用文字去總結過去的點滴，讓我們更清晰地認識自己的人生軌跡。有哪些方法可以提高工作效率？總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何提高學習效率和質量？這是每個學生都要探索的課題。以下是專家給出的提高學習效果的十個建議，請大家參考。
大學班長的職責簡歷篇一
1.講政治、守原則，自覺帶頭維護團支部權威，尊重團支部在班團工作中的核心地位，協(xié)助團支部書記認真搞好主題團日活動、班風學風建設和其他團務工作。
2.組織協(xié)調班委會成員的工作，定期召開班委會會議。組織召開班會。
3.嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律。
4.及時全面?zhèn)鬟_學校和學院的各項政策，保質保量完成各項工作。
5.調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動。
6.及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向學院反映、匯報。
7.抓好班委會自身建設。重點抓好班委會“一班人”思想、業(yè)務和作風建設，加強團結、協(xié)調工作，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，認真落實班級工作計劃。
8.嚴以律己，模范帶頭。嚴守職責、經常督促檢查其他班委會成員的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規(guī)校紀。
9.狠抓班級學習和考勤工作。領導和組織全班同學搞好文化課學習，做到互幫互學，共同提高。積極配合班主任清點到課人數，搞好班級考勤管理工作。
10.督促搞好宿管工作。經常指導和協(xié)助宿舍長按學院的要求搞好宿舍內務衛(wèi)生，落實每日生活作息制度。把宿舍建成溫馨、舒心和高度文明的學習生活場所。
11.注重思想和安全教育。經常找同學談心談話，了解掌握思想動態(tài)，協(xié)助班主任做好后進同學或問題學生的轉化工作，嚴守安全規(guī)定，制止不良傾向發(fā)生。
12.倡導團結友愛，增強班級凝聚力。通過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力。
13.認真組織各種活動，豐富課余生活。積極動腦筋、想辦法，開展各種適合青年大學生特點的有益于身心健康的課余體育競賽、聯(lián)誼、聯(lián)歡等活動，陶冶學生情操。
14.搞好自身學習，提高能力素質。堅持吃苦耐勞、扎實工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質的鍛煉。
15.做好信息員工作。及時向班主任、指導員匯報反饋班級學生的思想反映和對學院教學、管理、服務等方面的意見建議。
很多人想當班長，還是因為有福利，抱著這種態(tài)度去當班長，認為班長在入黨，評獎學金方面都有優(yōu)勢。而且跟專業(yè)課老師和導員接觸多，這樣的話，能夠非常容易就混得一個十分不錯的分數。導員也能給你一些好處。
但如果想要因為獲得所謂的福利當班長的話，應該是要失望了。以我當班長的經歷，和周圍對班長的了解，這些福利其實并非是這個樣子的、入黨方面雖然說是優(yōu)先考慮，但也要成績方面有要求，還得尊重班級同學的意見，需要投票，根本不是導員直接說了算的。
而且現在入黨并沒有想象中的那么好，入黨以后好像也沒什么可驕傲的，對于將來以后去國企，還算是有用，要是想去私企的話，真的沒有啥用。一群人想要擠破腦袋去入黨，都要打起來的樣子，實際上發(fā)現要失望了。
再就是獎學金，作為班長，更不能將獎學金給自己評了，還要為班級同學著想，先別人后自己，而且這個東西都是班級同學投票的，班長沒法說是給誰，所以真的沒法直接給自己獎學金，你這么做，被同學告到導員那里，你這個班長還想不想干了。
那些評什么三好學生，優(yōu)秀團員的，一個個都想得，認為是什么榮譽，在找工作的時候，其實真的沒什么用，用人單位也不看這些，和康師傅再來一瓶實在沒什么區(qū)別，與其說是給寫在簡歷上，還不如我留著撕了，還能聽個響聲。
拋開這些福利，才是當班長最能鍛煉人的地方，由于班級的同學比較難管，一個人一個樣，經常會給你出各種各樣的難題，不服你的，說話也不會很好聽，作為班長就要磨練自己的脾氣，不能輕易地和同學吵吵起來，善于忍耐，這應該就是我大學中當班長最大的收獲吧。
你可能付出很多，但千萬不要奢望別人對你心存感激，說班長任勞任怨之類的，完全就是對得起自己的良心就好，不要有任何期待。做好導員和班級同學之間的紐帶作用，能夠將班級同學中的大部分問題處理好，就很不錯了。
班長是付出回報率并不是很高的一個職務，別總想著先得到什么，先想著能夠付出些什么，心境自然就不一樣了，能獲得一些除了福利以外意想不到的收獲。
怎樣做好一位班長?根據調查結果，班長在工作中常常遇到的困難有以下幾類：
1、同學在班級活動方面不太積極，班級組織活動很難;。
2、當分院與同學產生矛盾時，雙方之間的協(xié)調有困難;。
3、班里一些同學個性太強，很難管理。
4、在班級工作上，與班委的協(xié)調難。
第一，要建立和維持良好的人際關系，保持班長的威信，至少有一方面能讓全班同學佩服。
第二，在平時與同學相處時，應與同學真誠的交往，避免使彼此之間產生距離感。
第三，班長必須有良好的形象，幽默的談吐與相當的機智，以便于以后工作的展開。
第四，班長領導整個班委，他不僅需要發(fā)揮自己的作用，還要使整個班委高效率的工作，當然，這需要班長根據個人的司職于特點分配工作，發(fā)揮出班委的個人才能。避免班長一個人單干。要把整個班級凝結在一起，發(fā)揮出集體的力量，真正做到1+1〉2。
第五，班長要有高度的責任心，即“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂，”凡事有一種敢于負責的氣概，作決定要穩(wěn)重，沉著，機制，果斷。
第六，班長應處理好學習和工作的關系，根據輕重緩急合理安排時間，做到兩者兼顧。
總結。
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會角色;另一方面他們不同于一般的同學，要完成一定的社會工作，擔負著管理者的角色，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協(xié)調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及老師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和老師要文明禮貌，尊重禮讓，對工作要積極努力的去完。
成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的積極性，參與。
班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自己的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協(xié)調好這兩個方面。
1、注意協(xié)調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自己的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
大學班長的職責簡歷篇二
2、組織召開每月一次的班會；?
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律；?
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作；?
5、調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動；?
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報。?
二、團支部書記職責?
1、組織協(xié)調各支委的工作，定期召開支委會議；?
2、組織班級的政治理論學習；?
3、組織支部“推優(yōu)”?（推薦優(yōu)秀的共青團員為入黨積極分子）工作；?
4、組織年度團員民-主評議工作；?
5、建立班級青年志愿者、社會實踐活動基地，開展各項志愿服務和社會實踐活動；?
6、組織年度評優(yōu)工作。?
三、學習委員職責?
1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質；?
2、協(xié)助任課老師課間整理作業(yè)，找出未交者，報出名單；?
6、組織檢查、監(jiān)督班級同學晚自習情況；?
8、配合班長組織參加各種學術講座，組織班級內部的學習交流。?
四、生活委員職責?
1、收取班費，存入銀行，并妥善管理，等到需要時再取出；?
5、做好各項活動的后勤工作（如運動會的后勤保障，班級的衛(wèi)生督促學生打掃）。?
五、體育委員職責?
1、?組建班級各類球隊，參加院系比賽；?
2、?組織有特長的同學參加學院運動會；?
3、組織班級內部各項體育活動，增強同學身體素質；?
4、?協(xié)助班委做好本班其它工作。?
六、組織委員職責?
2、做好班級團員證注冊、團員檔案整理、團費收繳工作；?
3、協(xié)助班委、團支部進行馬列學習和開展思想工作；?
4、負責班級班會情況的記錄，并接受系團總支、院團委的檢查；?
5、組織班內社會實踐活動；?
6、組織團內黨內思想學習，開展推優(yōu)工作，發(fā)展入黨積極分子；?
1、?大學班干部有班長、團支書、學習委、生活委、宣傳委、組織委、文藝委、體育委；
2、?班長是輔導員的助手和聯(lián)系同學的紐帶，應以身作則，帶動全班同學遵守學生守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。協(xié)調各班委工作，負責學生的日常事物?,?如班級管理?\組織學生參加活動?\?配合學院做些工作?\?一些上傳下達的工作等。督促、檢查、指導各委員認真履行職責，做好本職工作。如有其他委員因事未能做好自己的工作，班長應主動承擔起來或及時指定其他委員承擔，不能因此影響班級工作。
3、?團支書負責班級的思想政治工作。參加學院的發(fā)展黨、團員的會議和相關工作，負責一些重大政治事件的學習，了解同學思想動態(tài)等相關工作，經常向輔導員匯報本班同學思想、學習、健康等情況。
4、?學習委統(tǒng)計本學期各同學的考勤情況，每周結束前向輔導員反應本周學生上課出勤情況，對于曠課嚴重的同學應做到及時匯報。檢查、督促各課代表按任教師的要求及時把作業(yè)收集、做好不交作業(yè)人員的記錄、把作業(yè)集中交給任課教師和作業(yè)的發(fā)放。經常與各課代表溝通，掌握班級同學學習情況，學習上要開展互幫互助，發(fā)現同學抄襲作業(yè)要及時制止。及時向輔導員、任課老師反映學生對教學的各項建議和要求，加強學生與老師的聯(lián)系。負責收繳有關資料等費用，并領發(fā)教材。?.?主持開展對同學學習有幫助的各種活動，如召開學習經驗交流會等。配合班委搞好其它工作。
5、?生活委負責同學生活方面的事情，帶動大家搞好班級宿舍清潔衛(wèi)生工作，及時向輔導員匯報同學的宿舍衛(wèi)生情況（勞動態(tài)度、勞動任務，完成情況，同學違紀情況等）。并記載好宿舍衛(wèi)生成績登記表，每月末送輔導員老師。根據具體情況和同學要求購置一些班級必需品、管理好班級財產，應及時查明原因，及時通告大家損壞情況。如遇室外集體活動（升旗儀式、集會、課間操、體育課、多媒體課等）時，必須督促大家關好門窗。經常檢查班級值日生工作和班級整潔情況，如發(fā)現要督促有關同學及時改進。協(xié)助班長負責各項費用的收繳，負責管理好班會費，認真登記班費收支情況并給予公布。了解同學生活情況和存在問題，及時與輔導員老師溝通、匯報。積極配合校醫(yī)室做好各種衛(wèi)生保健工作，做好疾病防治的'宣傳工作。如遇班費不足，經班委討論后可適當收繳班費。
6、?宣傳委配合團支書的工作，主要做思想政治方面和班級活動的宣傳類工作，如寫一些宣傳材料和宣傳板畫，要求有一定的文筆和書法能力。
7、?組織委員配合團支書的工作，具體工作是協(xié)助團支書工作。
8、?文藝委組織并帶領班級同學積極參加各項文娛活動。協(xié)助輔導員組織觀看學校安排文藝演出等活動。學校安排的節(jié)日文娛活動，要帶頭并動員同學勇躍參加排練、演出。
9、?體育委組織并帶領班級同學積極參加各項體育活動。積極組織同學參加各種體育競賽活動?？筛鶕瑢W的要求適當開展課外體育活動。協(xié)助生活委員管理好本班的體育用品。
要求：
1、班干部應各負其責,并做好工作記錄;
2、學期期末考試中，班干部如補考后仍有不及格科目，將取消班干部資格；
3、班干部所在宿舍衛(wèi)生如學年平均成績高于80分（不含80分），則綜合測評?中班委獎勵分即為輔導員打分；如學年平均成績高于75分（不含75分）且低?于80分（含80分），則綜合測評中班委獎勵分為輔導員打分的2/3；所在宿舍?衛(wèi)生如學年平均成績高于65分（不含60分）且低于75分（含75分），則綜合?測評中班委獎勵分為輔導員打分的1/2；所在宿舍衛(wèi)生如學年平均成績低于65?分（含65分），則綜合測評中班委獎勵分為輔導員打分的1/3。?說明：宿舍衛(wèi)生學年平均成績=一學年宿舍衛(wèi)生成績中隨機抽取5次成績求?和/5次；（所抽取的成績中如有低于60分的成績該次衛(wèi)生成績按0分加和）。?如某班委抽取的五次成績分別為80,90,95,55,60.則該班委的學年宿舍衛(wèi)生平?均成績=（80+90+95+0+60）/5=65.
4、各位班干部在做好本職工作的同時務必保證個人成績突出。
大學班長的職責簡歷篇三
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課教師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的進取性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇四
2、必須要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發(fā)怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，能夠記在本子上，多注意觀察，也不必須只有和他們說話才能夠了解他們，任何一件小事都能夠看出來，只要你留心。
4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹(我是說的下課、放學的時候)這個把握好對你十分有幫忙。
5、你不僅僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心里要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心里會是怎樣樣的感受。做好班長先做好學生。
6、凡事都要和大家一齊商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班里搞什么活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白(當然這有可能是生活委員的事情，但要明白畢竟你是班長)?？赡艽蠹視f你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你啰嗦這么簡單了。
7、要明白此刻是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不期望別人來管教自己了，并且每個人都有這樣的想法大學就就應有自己的天地，我能夠做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有抵觸心理。你能夠下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種狀況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班干部都抬頭開他說話，那樣不用說他也克制自己，以后不會在說了，而班長要做的就是叫學生明白，這個是自習課是學生們學習的地方。
8、不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說，老師必須回思考你做班長的潛力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優(yōu)秀，學習、工作，用心的組織學生搞一些有好處的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才愿意跟著你走。
10、到什么時候班級都一個群眾，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個群眾而感到驕傲。
大學班長的職責簡歷篇五
1、班長做為班級的領頭羊，并不是牧羊者!
2、班長作為班級的領頭羊，務必是羊群的帶領著!
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當班級受到考驗的時候他(她)務必能夠站出來!
4.當老師的任務違背同學們的情緒時，他(她)務必認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學們對了，從而，或在同學面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務必是站在期望班級同學們和老師能更好的溝通在一齊的立場上，因為，班長就是——紐帶。
5、班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6、條件不是務必的，那是因為班長也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當作全能的人。
7.另外，學會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動大家去做，做了，還要沒有情緒!
8.持續(xù)信念，堅信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人!
9.勇敢，比別人少睡一點，勤奮一點，沒有成績將會顯得無力!
10.需要一點壞，‘壞’，能有利于團結!團結上進，就是班長的目標!
大學班長的職責簡歷篇六
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會主角;另一方面他們不一樣于一般的同學，要完成必須的社會工作，擔負著管理者的主角，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自我人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自我良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協(xié)調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及教師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和教師要禮貌禮貌，尊重禮讓，對工作要進取努力的去完成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進取性，參與班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自我，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自我的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協(xié)調好這兩個方面。
1、注意協(xié)調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自我的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心境，傾訴和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。
當今社會充滿了多元化的思想，當代大學生作為一個特殊群體，在理解現代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機制便成立一個更復雜的命題。當下國內的大學多采用以班級為單位的管理機制，這也造成了學生工作將以班長為核心而展開的現狀。依托大學班長，使其在學生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實施學生工作管理，已成為一種必然。所以各大高校在不斷完善大學生管理機制的同時，也越來越重視大學班長的培養(yǎng)。
當代大學生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，所以，為了更好地為同學們供給優(yōu)質的服務，更有效的加強班級管理與建設，這就對大學班長的個人素質提出了更高的要求，不僅僅要有堅定的政治素質，高尚的道德素質，良好的文化素質，突出的科技素質，還要具有較強的組織協(xié)調本事和人際交往本事，在具備了以上個人素質和自身本事后，此刻，再來談談大學班長的職能與作用。
大學班長的工作主要是圍繞學生基層管理工作展開，基于這個目的，大學班長的主要職能與工作應包括：聯(lián)系院系與同學，宏觀引導班級發(fā)展，管理班級事務，構建班級團體精神。
一、聯(lián)系院系與同學。
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間構成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們，同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合研究，協(xié)調并處理好同學與院方的關系。
二、宏觀引導班級發(fā)展。
使全局工作涇渭分明主次分明條理分明。
三、管理班級事務。
大學班長的主要工作精力不應當放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有本事的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自我的思想走。
四、構建班級團體精神。
構建班級團體精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級團體精神的構建，是構成班級團體觀念和團體榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班團體當作自我的家，僅有這樣，班級的存在才有意義。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級團體精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的職責感和團體榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強團體凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于構成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是構成良好人格與道德品質的重要階段。所以，加強思想道德建設是大學班長在構建班級團體精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自我的社會職責和歷史使命，解決夢想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其進取性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級團體精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基以往說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣?，隨著互聯(lián)網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。并且，胡景濤總書記也指出：加強網上思想輿論的建設，掌握網上輿論主導權，努力營造禮貌健康、進取向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。所以，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現出一種人性化的關懷。所以在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質本事是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協(xié)調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，異常是構建和諧學校具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇七
首先上傳下達，然后引導好班級方向，與班委打成一片，然后以班委會的名義決定班級所有事情，因為在某種情況下有些人會搞事情，這個時候以班委會的名義就好辦了，搞事情的人正常情況下不會選擇與整個班委會硬剛，大學不像小學中學，班長雖然權利更大了，但責任也更大。
班長像是一個班級的家長，班務工作要分配給各班委，監(jiān)督好即可，讓班委有一種參與感和責任感，平時要關心和關注所有同學，了解同學的家庭情況，特別是要了解貧困家庭和單親家庭，在助學金上對這些同學照顧一下，能幫則幫。
班級最重要的是團結，一個集體啊不團結就會出亂子，同專業(yè)的隔壁班就不團結，互相找導員打小報告，班長搞的'一些小動作會有欠欠的同學去告訴導員，這些都是班長做的不好班級不團結導致的。
大學班長的職責簡歷篇八
當今社會充滿了多元化的思想，當代大學生作為一個特殊群體，在理解現代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機制便成立一個更復雜的命題。當下國內的大學多采用以班級為單位的管理機制，這也造成了學生工作將以班長為核心而展開的現狀。依托大學班長，使其在學生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實施學生工作管理，已成為一種必然。因此各大高校在不斷完善大學生管理機制的同時，也越來越重視大學班長的培養(yǎng)。
當代大學生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，因此，為了更好地為同學們帶給優(yōu)質的服務，更有效的加強班級管理與建設，這就對大學班長的個人素質提出了更高的要求，不僅僅要有堅定的政治素質，高尚的道德素質，良好的文化素質，突出的科技素質，還要具有較強的組織協(xié)調潛力和人際交往潛力，在具備了以上個人素質和自身潛力后，此刻，再來談談大學班長的職能與作用。
大學班長的工作主要是圍繞學生基層管理工作展開，基于這個目的，大學班長的主要職能與工作應包括：聯(lián)系院系與同學，宏觀引導班級發(fā)展，管理班級事務，構建班級群眾精神。
一、聯(lián)系院系與同學。
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間構成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們，同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維潛力。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好老師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合思考，協(xié)調并處理好同學與院方的關系。
二、宏觀引導班級發(fā)展。
使全局工作涇渭分明主次分明條理分明。
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三、管理班級事務。
大學班長的主要工作精力不就應放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有潛力的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作狀況，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的狀況下，將自己的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自己的思想走。
四、構建班級群眾精神。
構建班級群眾精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級群眾精神的構建，是構成班級群眾觀念和群眾榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班群眾當作自己的家，只有這樣，班級的存在才有好處。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級群眾精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同進步的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的職責感和群眾榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強群眾凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于構成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是構成良好人格與道德品質的重要階段。因此，加強思想道德建設是大學班長在構建班級群眾精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自己的社會職責和歷史使命，解決理想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其用心性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級群眾精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基以前說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣?，隨著互聯(lián)網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。因此，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現出一種人性化的關懷。因此在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質潛力是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協(xié)調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，個性是構建和諧校園具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇九
1、班長做為班級的領頭羊，并不是牧羊者！
2、班長作為班級的領頭羊，務必是羊群的帶領著！
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當班級受到考驗的時候他(她)務必能夠站出來！
4.當老師的任務違背同學們的情緒時，他(她)務必認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學們對了，從而，或在同學面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務必是站在期望班級同學們和老師能更好的溝通在一起的立場上，因為，班長就是--紐帶。
5.班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6.條件不是務必的，那是因為班長也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當作全能的人。
7.另外，學會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動大家去做，做了，還要沒有情緒！
8.持續(xù)信念，堅信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人！
9.勇敢，比別人少睡一點，勤奮一點，沒有成績將會顯得無力！
10.需要一點壞，能有利于團結！團結上進，就是班長的目標！
大學班長的職責簡歷篇十
1、總體負責班級工作、安排與協(xié)調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。
2、協(xié)調班級外部關系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
4、審查批準數額較大的。班費支出。
5、認真主持班務會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務。
大學班長的職責簡歷篇十一
我是___，我今天來競選班干部，下面是我的競選演講，我的優(yōu)點是上課專心，作業(yè)能按時交給老師，團結同學，尊敬老師，缺點是上課發(fā)言不積極，字寫得不是太好，我認為做班干部一是要認真學習成績好，二是能團結關心幫助同學，三是做好老師的小助手完成老師交給的班務事情，如果我競選成功，我將認真做好班干部，請大家相信我，為我投上寶貴的一票。
說到這，我相信大家應該知道了我的名字和我所要競選的職位了吧。
古言云：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！笨梢娂o律是如此的重要?，F在我站在這里就能從一方面證明我有足夠的勇氣和能力來擔任紀律委員。
也許我沒有華麗的外表，但我有一種與生俱來的責任感，少的是養(yǎng)尊處優(yōu)，多的是以身作則。
也許我沒有豐富的經驗，但我會持之以恒的努力，敏而好學，少的是無知輕率，多的是謙虛沉穩(wěn)。
也許我的外表嚴肅，但我有滿腔的熱情，少的是高高在上，多的是相處融洽。
今天我來競選這個職位，一是為了展示自我，但更多地是為班級服務。
給我一個可以讓紀律這個生硬的詞條變成一種可親的習慣的機會吧!請投我一票。謝謝……。
各位同學、老師：
大家好!首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
大學班長的職責簡歷篇十二
班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發(fā)展進步的重要責任，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用。
1、組織協(xié)調各班委的工作，每2周召開班委會議;。
2、組織召開每月一次的班會;。
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報。
【2】。
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會角色;另一方面他們不同于一般的同學，要完成一定的社會工作，擔負著管理者的角色，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協(xié)調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及老師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和老師要文明禮貌，尊重禮讓，對工作要積極努力的去完成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的積極性，參與班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自己的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協(xié)調好這兩個方面。
1、注意協(xié)調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自己的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
當今社會充滿了多元化的思想，當代大學生作為一個特殊群體，在接受現代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機制便成立一個更復雜的命題。當下國內的大學多采用以班級為單位的管理機制，這也造成了學生工作將以班長為核心而展開的現狀。依托大學班長，使其在學生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實施學生工作管理，已成為一種必然。因此各大高校在不斷完善大學生管理機制的同時，也越來越重視大學班長的培養(yǎng)。
當代大學生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，因此，為了更好地為同學們提供優(yōu)質的服務，更有效的加強班級管理與建設，這就對大學班長的個人素質提出了更高的要求，不僅要有堅定的政治素質，高尚的道德素質，良好的文化素質，突出的科技素質，還要具有較強的組織協(xié)調能力和人際交往能力，在具備了以上個人素質和自身能力后，現在，再來談談大學班長的職能與作用。
大學班長的工作主要是圍繞學生基層管理工作展開，基于這個目的，大學班長的主要職能與工作應包括：聯(lián)系院系與同學，宏觀引導班級發(fā)展，管理班級事務，構建班級集體精神。
一、聯(lián)系院系與同學。
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間形成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們,同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維能力。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好老師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合考慮，協(xié)調并處理好同學與院方的關系。
二、宏觀引導班級發(fā)展。
在這里，首先需要明確一點——大學班長是班級的領頭羊，但并不是牧羊人。大學班長也是學生，并沒有批評指責其他同學的權利。很多人認為當上了班長就是在班里“當官”，就要優(yōu)于他人一等。其實不然，班長，作為班級的服務者與管理者，應時刻謹記“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂”，做到以科學的方針指導班級，以多元化的方式領導班級，以人性化的方法建設班級。在班級的管理與建設中，班長的作用應是頭腦的作用。這就要求班長具有宏觀調配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設一套相對完善和健全的班級管理制度，并使之高效公平的運行起來，至少保證班級管理制度先于班級管理實踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學里的同學們都是成年人，對一些事情有著自己的看法和主見。作為班長，就應獨具慧眼，善于發(fā)現班級里的人才，并想方設法調動他們的主動性，讓這些人能為自己所用。構建一個民主團結，能力卓越的班委團隊，并積極塑造班委形象，對班級建設做出剛性要求，建立“求同存異，誠信為本，責權相依，高效協(xié)調”的班委運行機制，堅持貫徹“顧大局，講團結，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉移到宏觀規(guī)劃上來：對班級事務，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。
三、管理班級事務。
大學班長的主要工作精力不應該放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有能力的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情況，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的情況下，將自己的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自己的思想走。
四、構建班級集體精神。
構建班級集體精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級集體精神的構建，是形成班級集體觀念和集體榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班集體當作自己的家，只有這樣，班級的存在才有意義。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級集體精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同進步的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的責任感和集體榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強集體凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于形成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是形成良好人格與道德品質的重要階段。因此，加強思想道德建設是大學班長在構建班級集體精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自己的社會責任和歷史使命，解決理想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其積極性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級集體精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基曾經說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣?，隨著互聯(lián)網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。并且，胡錦濤總書記也指出：加強網上思想輿論的建設，掌握網上輿論主導權，努力營造文明健康、積極向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。因此，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所接受的，更多的體現出一種人性化的關懷。因此在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質能力是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協(xié)調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，特別是構建和諧校園具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇十三
1、團結班級。通過增加工作的透明度，讓同學們徹底地了解本班的情況，并通過班長或宣傳委員向全班公布信息。讓同學向班委反映工作情況及滿意度，從而加強班委和同學之間的溝通。組織一些班內的活動，讓同學相互之間更加了解。
2、明確班委間的分工。班里的每一項工作都具體分配到各班委，以其中一個職務的班委為工作的主要負責人，班長及其他班委積極配合其工作，從而提高班委的工作效率。同時，各班委間要注意加強溝通，同心協(xié)力開展好班級的工作。
3、加強與老師和其他班級的溝通。我們作為班委要為我們班的同學和老師之間搭建起溝通的橋梁，并且注意加強與其他班級在學習和生活上的聯(lián)系。條件允許的情況下可以開展班級間的聯(lián)誼活動。
大學班長的職責簡歷篇十四
班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發(fā)展進步的重要責任，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用。
1、組織協(xié)調各班委的工作，每2周召開班委會議；
2、組織召開每月一次的班會；
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律；
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作；
5、調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動；
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇十五
從高中到大學，如果說大一的第一個學期是一個適應的過程，那么大一的第二個學期則是我們開始從適應到發(fā)展的一個時期。
在這個學期中，我們共同經歷了上饒集中營掃墓、音樂系專業(yè)技能競賽各專場比賽、科技文化節(jié)、教師基本功競賽等活動還有那場難忘的生日?？梢哉f這個學期是個豐富多彩而充實的學期。我們欣喜的看到，很多同學都在這個學期找到了自己的定位，開始為自己的夢想而加油沖刺了，而很多同學也開始不斷的在校園內的各個活動中嶄露頭角、獨領風騷。
都說大學是個小社會，在這里不僅要學習專業(yè)知識，更要學習很多其他方面的東西，在大學中先去適應如何走進即將擁抱我們的大社會。
在這個學期中呢，可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作開展也順利了許多，所以，我要感謝楊老師、全體班委，感謝___級音樂系的所有兄弟姐妹們。
今天是大班班委的專場，也是我們大班班委的述職報告。那我首先對我自己這個學期的工作進行一個簡單的總結。今年已經是我第13年的班長任職了，在班級的管理上，自己的管理理念在一步步的更新，小學可以說是當棋子，基本上是老師撥一下就動一下;中學的時候是一個過渡階段，可以說中學生是圈養(yǎng)的，有著太多的規(guī)矩和條條框框，開展活動非常困難，而且中學生的思想處于正在轉變成熟的階段，每個人都打著：“我是大人”的旗號干著一些相當幼稚的事情，所以當時經常和班主任在一起感嘆我們像是幼兒園的阿姨，常常對那些同學要連哄帶騙的。而大學，特別是我們音樂系的同學，在高三的時候經歷了外出學習藝術和藝考，所以不管是在生活還是心智上都比普通的同學老練很多，這是很好的一個積累過程。大學，我們可以形容是放養(yǎng)的，有很強的隨意性，所以這個班長當的不需要去每天端著記分冊抓這個抓那個，很多事只要點一下同學們就會馬上去落實完成?？梢哉f我們的同學們現在已經是三分之二的成年人了，那三分之一我想只有真正的進入社會才會有所感悟吧。
在這個學期中，我依然是負責主持班級的日常事務性工作，協(xié)調好整個大班的同學、班干。讓大班的工作和生活正常、和諧有序的運行。我一直覺得不管是做人還是當班干部，都像是在推太極，這個圓要在自己的雙手間圓潤的運轉，需要自己去花費很多的心思和經驗，而真正將太極推出門道后，真的會樂在其中喜歡上那種運籌帷幄的感覺。
在本學期，我也代表08級參加了一些活動，比如教師基本功競賽的朗誦比賽還有今天晚上在這里舉行的科技文化節(jié)的演講比賽，昨晚和吳盈一起主持了舞蹈專場的比賽。
我覺得這才是我想象中的大學生活，有責任、有開心也有收獲，而我想我的收獲就是你們，我的朋友們。一位已經工作的朋友常對我說兩個字：“惜緣”。我覺得人生在世金錢地位都不是最重要的，我只在想有一些能一起分享和分擔的至交好友。很幸運，在大學，我收獲了很多，我的生命中走進了太多的天使，讓我覺得我是如此的幸福。特別是一直是是獨生子的我找到了好哥哥和好妹妹，這是最讓我感謝上天的事情。每天在騎車回家的時候，哥哥會交待：“路上慢點、小心騎?！保刻焱砩?，會有他們的固定不變的一聲“晚安”伴我入眠。我常在心里感恩，感謝這許多許多的好朋友，愿意分享我的青春。
一個人再強悍那都還是一個人，一個人的力量是渺小的可以忽略不計的，而我能在這個學年如魚得水的開展各項工作，是所有的老師和同學們愿意配合我才能做到的。
感謝，我想除了感謝，我不知道還能說些什么。
還是那句話：“我們都需要分享和分擔?！蔽蚁Ｍ嗟耐瑢W走進我的生命，我也愿意和每一個人分享和分擔。
讓我們一起加油，青春無悔，我們的同窗情永存!
大學班長的職責簡歷篇十六
3、嚴格遵守秩序，協(xié)助任課教師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的進取性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇一
1.講政治、守原則，自覺帶頭維護團支部權威，尊重團支部在班團工作中的核心地位，協(xié)助團支部書記認真搞好主題團日活動、班風學風建設和其他團務工作。
2.組織協(xié)調班委會成員的工作，定期召開班委會會議。組織召開班會。
3.嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律。
4.及時全面?zhèn)鬟_學校和學院的各項政策，保質保量完成各項工作。
5.調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動。
6.及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向學院反映、匯報。
7.抓好班委會自身建設。重點抓好班委會“一班人”思想、業(yè)務和作風建設，加強團結、協(xié)調工作，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，認真落實班級工作計劃。
8.嚴以律己，模范帶頭。嚴守職責、經常督促檢查其他班委會成員的學習和開展的各項工作情況，帶頭搞好學習和遵守校規(guī)校紀。
9.狠抓班級學習和考勤工作。領導和組織全班同學搞好文化課學習，做到互幫互學，共同提高。積極配合班主任清點到課人數，搞好班級考勤管理工作。
10.督促搞好宿管工作。經常指導和協(xié)助宿舍長按學院的要求搞好宿舍內務衛(wèi)生，落實每日生活作息制度。把宿舍建成溫馨、舒心和高度文明的學習生活場所。
11.注重思想和安全教育。經常找同學談心談話，了解掌握思想動態(tài)，協(xié)助班主任做好后進同學或問題學生的轉化工作，嚴守安全規(guī)定，制止不良傾向發(fā)生。
12.倡導團結友愛，增強班級凝聚力。通過各種形式加強班級同學之間的團結友愛、互相幫助，形成良好的班風和學風，增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力。
13.認真組織各種活動，豐富課余生活。積極動腦筋、想辦法，開展各種適合青年大學生特點的有益于身心健康的課余體育競賽、聯(lián)誼、聯(lián)歡等活動，陶冶學生情操。
14.搞好自身學習，提高能力素質。堅持吃苦耐勞、扎實工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質的鍛煉。
15.做好信息員工作。及時向班主任、指導員匯報反饋班級學生的思想反映和對學院教學、管理、服務等方面的意見建議。
很多人想當班長，還是因為有福利，抱著這種態(tài)度去當班長，認為班長在入黨，評獎學金方面都有優(yōu)勢。而且跟專業(yè)課老師和導員接觸多，這樣的話，能夠非常容易就混得一個十分不錯的分數。導員也能給你一些好處。
但如果想要因為獲得所謂的福利當班長的話，應該是要失望了。以我當班長的經歷，和周圍對班長的了解，這些福利其實并非是這個樣子的、入黨方面雖然說是優(yōu)先考慮，但也要成績方面有要求，還得尊重班級同學的意見，需要投票，根本不是導員直接說了算的。
而且現在入黨并沒有想象中的那么好，入黨以后好像也沒什么可驕傲的，對于將來以后去國企，還算是有用，要是想去私企的話，真的沒有啥用。一群人想要擠破腦袋去入黨，都要打起來的樣子，實際上發(fā)現要失望了。
再就是獎學金，作為班長，更不能將獎學金給自己評了，還要為班級同學著想，先別人后自己，而且這個東西都是班級同學投票的，班長沒法說是給誰，所以真的沒法直接給自己獎學金，你這么做，被同學告到導員那里，你這個班長還想不想干了。
那些評什么三好學生，優(yōu)秀團員的，一個個都想得，認為是什么榮譽，在找工作的時候，其實真的沒什么用，用人單位也不看這些，和康師傅再來一瓶實在沒什么區(qū)別，與其說是給寫在簡歷上，還不如我留著撕了，還能聽個響聲。
拋開這些福利，才是當班長最能鍛煉人的地方，由于班級的同學比較難管，一個人一個樣，經常會給你出各種各樣的難題，不服你的，說話也不會很好聽，作為班長就要磨練自己的脾氣，不能輕易地和同學吵吵起來，善于忍耐，這應該就是我大學中當班長最大的收獲吧。
你可能付出很多，但千萬不要奢望別人對你心存感激，說班長任勞任怨之類的，完全就是對得起自己的良心就好，不要有任何期待。做好導員和班級同學之間的紐帶作用，能夠將班級同學中的大部分問題處理好，就很不錯了。
班長是付出回報率并不是很高的一個職務，別總想著先得到什么，先想著能夠付出些什么，心境自然就不一樣了，能獲得一些除了福利以外意想不到的收獲。
怎樣做好一位班長?根據調查結果，班長在工作中常常遇到的困難有以下幾類：
1、同學在班級活動方面不太積極，班級組織活動很難;。
2、當分院與同學產生矛盾時，雙方之間的協(xié)調有困難;。
3、班里一些同學個性太強，很難管理。
4、在班級工作上，與班委的協(xié)調難。
第一，要建立和維持良好的人際關系，保持班長的威信，至少有一方面能讓全班同學佩服。
第二，在平時與同學相處時，應與同學真誠的交往，避免使彼此之間產生距離感。
第三，班長必須有良好的形象，幽默的談吐與相當的機智，以便于以后工作的展開。
第四，班長領導整個班委，他不僅需要發(fā)揮自己的作用，還要使整個班委高效率的工作，當然，這需要班長根據個人的司職于特點分配工作，發(fā)揮出班委的個人才能。避免班長一個人單干。要把整個班級凝結在一起，發(fā)揮出集體的力量，真正做到1+1〉2。
第五，班長要有高度的責任心，即“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂，”凡事有一種敢于負責的氣概，作決定要穩(wěn)重，沉著，機制，果斷。
第六，班長應處理好學習和工作的關系，根據輕重緩急合理安排時間，做到兩者兼顧。
總結。
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會角色;另一方面他們不同于一般的同學，要完成一定的社會工作，擔負著管理者的角色，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協(xié)調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及老師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和老師要文明禮貌，尊重禮讓，對工作要積極努力的去完。
成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的積極性，參與。
班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自己的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協(xié)調好這兩個方面。
1、注意協(xié)調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自己的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
大學班長的職責簡歷篇二
2、組織召開每月一次的班會；?
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律；?
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作；?
5、調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動；?
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報。?
二、團支部書記職責?
1、組織協(xié)調各支委的工作，定期召開支委會議；?
2、組織班級的政治理論學習；?
3、組織支部“推優(yōu)”?（推薦優(yōu)秀的共青團員為入黨積極分子）工作；?
4、組織年度團員民-主評議工作；?
5、建立班級青年志愿者、社會實踐活動基地，開展各項志愿服務和社會實踐活動；?
6、組織年度評優(yōu)工作。?
三、學習委員職責?
1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質；?
2、協(xié)助任課老師課間整理作業(yè)，找出未交者，報出名單；?
6、組織檢查、監(jiān)督班級同學晚自習情況；?
8、配合班長組織參加各種學術講座，組織班級內部的學習交流。?
四、生活委員職責?
1、收取班費，存入銀行，并妥善管理，等到需要時再取出；?
5、做好各項活動的后勤工作（如運動會的后勤保障，班級的衛(wèi)生督促學生打掃）。?
五、體育委員職責?
1、?組建班級各類球隊，參加院系比賽；?
2、?組織有特長的同學參加學院運動會；?
3、組織班級內部各項體育活動，增強同學身體素質；?
4、?協(xié)助班委做好本班其它工作。?
六、組織委員職責?
2、做好班級團員證注冊、團員檔案整理、團費收繳工作；?
3、協(xié)助班委、團支部進行馬列學習和開展思想工作；?
4、負責班級班會情況的記錄，并接受系團總支、院團委的檢查；?
5、組織班內社會實踐活動；?
6、組織團內黨內思想學習，開展推優(yōu)工作，發(fā)展入黨積極分子；?
1、?大學班干部有班長、團支書、學習委、生活委、宣傳委、組織委、文藝委、體育委；
2、?班長是輔導員的助手和聯(lián)系同學的紐帶，應以身作則，帶動全班同學遵守學生守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。協(xié)調各班委工作，負責學生的日常事物?,?如班級管理?\組織學生參加活動?\?配合學院做些工作?\?一些上傳下達的工作等。督促、檢查、指導各委員認真履行職責，做好本職工作。如有其他委員因事未能做好自己的工作，班長應主動承擔起來或及時指定其他委員承擔，不能因此影響班級工作。
3、?團支書負責班級的思想政治工作。參加學院的發(fā)展黨、團員的會議和相關工作，負責一些重大政治事件的學習，了解同學思想動態(tài)等相關工作，經常向輔導員匯報本班同學思想、學習、健康等情況。
4、?學習委統(tǒng)計本學期各同學的考勤情況，每周結束前向輔導員反應本周學生上課出勤情況，對于曠課嚴重的同學應做到及時匯報。檢查、督促各課代表按任教師的要求及時把作業(yè)收集、做好不交作業(yè)人員的記錄、把作業(yè)集中交給任課教師和作業(yè)的發(fā)放。經常與各課代表溝通，掌握班級同學學習情況，學習上要開展互幫互助，發(fā)現同學抄襲作業(yè)要及時制止。及時向輔導員、任課老師反映學生對教學的各項建議和要求，加強學生與老師的聯(lián)系。負責收繳有關資料等費用，并領發(fā)教材。?.?主持開展對同學學習有幫助的各種活動，如召開學習經驗交流會等。配合班委搞好其它工作。
5、?生活委負責同學生活方面的事情，帶動大家搞好班級宿舍清潔衛(wèi)生工作，及時向輔導員匯報同學的宿舍衛(wèi)生情況（勞動態(tài)度、勞動任務，完成情況，同學違紀情況等）。并記載好宿舍衛(wèi)生成績登記表，每月末送輔導員老師。根據具體情況和同學要求購置一些班級必需品、管理好班級財產，應及時查明原因，及時通告大家損壞情況。如遇室外集體活動（升旗儀式、集會、課間操、體育課、多媒體課等）時，必須督促大家關好門窗。經常檢查班級值日生工作和班級整潔情況，如發(fā)現要督促有關同學及時改進。協(xié)助班長負責各項費用的收繳，負責管理好班會費，認真登記班費收支情況并給予公布。了解同學生活情況和存在問題，及時與輔導員老師溝通、匯報。積極配合校醫(yī)室做好各種衛(wèi)生保健工作，做好疾病防治的'宣傳工作。如遇班費不足，經班委討論后可適當收繳班費。
6、?宣傳委配合團支書的工作，主要做思想政治方面和班級活動的宣傳類工作，如寫一些宣傳材料和宣傳板畫，要求有一定的文筆和書法能力。
7、?組織委員配合團支書的工作，具體工作是協(xié)助團支書工作。
8、?文藝委組織并帶領班級同學積極參加各項文娛活動。協(xié)助輔導員組織觀看學校安排文藝演出等活動。學校安排的節(jié)日文娛活動，要帶頭并動員同學勇躍參加排練、演出。
9、?體育委組織并帶領班級同學積極參加各項體育活動。積極組織同學參加各種體育競賽活動?？筛鶕瑢W的要求適當開展課外體育活動。協(xié)助生活委員管理好本班的體育用品。
要求：
1、班干部應各負其責,并做好工作記錄;
2、學期期末考試中，班干部如補考后仍有不及格科目，將取消班干部資格；
3、班干部所在宿舍衛(wèi)生如學年平均成績高于80分（不含80分），則綜合測評?中班委獎勵分即為輔導員打分；如學年平均成績高于75分（不含75分）且低?于80分（含80分），則綜合測評中班委獎勵分為輔導員打分的2/3；所在宿舍?衛(wèi)生如學年平均成績高于65分（不含60分）且低于75分（含75分），則綜合?測評中班委獎勵分為輔導員打分的1/2；所在宿舍衛(wèi)生如學年平均成績低于65?分（含65分），則綜合測評中班委獎勵分為輔導員打分的1/3。?說明：宿舍衛(wèi)生學年平均成績=一學年宿舍衛(wèi)生成績中隨機抽取5次成績求?和/5次；（所抽取的成績中如有低于60分的成績該次衛(wèi)生成績按0分加和）。?如某班委抽取的五次成績分別為80,90,95,55,60.則該班委的學年宿舍衛(wèi)生平?均成績=（80+90+95+0+60）/5=65.
4、各位班干部在做好本職工作的同時務必保證個人成績突出。
大學班長的職責簡歷篇三
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課教師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的進取性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇四
2、必須要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發(fā)怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，能夠記在本子上，多注意觀察，也不必須只有和他們說話才能夠了解他們，任何一件小事都能夠看出來，只要你留心。
4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹(我是說的下課、放學的時候)這個把握好對你十分有幫忙。
5、你不僅僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心里要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心里會是怎樣樣的感受。做好班長先做好學生。
6、凡事都要和大家一齊商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班里搞什么活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白(當然這有可能是生活委員的事情，但要明白畢竟你是班長)?？赡艽蠹視f你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你啰嗦這么簡單了。
7、要明白此刻是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不期望別人來管教自己了，并且每個人都有這樣的想法大學就就應有自己的天地，我能夠做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有抵觸心理。你能夠下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種狀況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班干部都抬頭開他說話，那樣不用說他也克制自己，以后不會在說了，而班長要做的就是叫學生明白，這個是自習課是學生們學習的地方。
8、不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說，老師必須回思考你做班長的潛力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優(yōu)秀，學習、工作，用心的組織學生搞一些有好處的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才愿意跟著你走。
10、到什么時候班級都一個群眾，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個群眾而感到驕傲。
大學班長的職責簡歷篇五
1、班長做為班級的領頭羊，并不是牧羊者!
2、班長作為班級的領頭羊，務必是羊群的帶領著!
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當班級受到考驗的時候他(她)務必能夠站出來!
4.當老師的任務違背同學們的情緒時，他(她)務必認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學們對了，從而，或在同學面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務必是站在期望班級同學們和老師能更好的溝通在一齊的立場上，因為，班長就是——紐帶。
5、班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6、條件不是務必的，那是因為班長也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當作全能的人。
7.另外，學會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動大家去做，做了，還要沒有情緒!
8.持續(xù)信念，堅信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人!
9.勇敢，比別人少睡一點，勤奮一點，沒有成績將會顯得無力!
10.需要一點壞，‘壞’，能有利于團結!團結上進，就是班長的目標!
大學班長的職責簡歷篇六
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會主角;另一方面他們不一樣于一般的同學，要完成必須的社會工作，擔負著管理者的主角，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自我人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自我良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協(xié)調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及教師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和教師要禮貌禮貌，尊重禮讓，對工作要進取努力的去完成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進取性，參與班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自我，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自我的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協(xié)調好這兩個方面。
1、注意協(xié)調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自我的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心境，傾訴和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。
當今社會充滿了多元化的思想，當代大學生作為一個特殊群體，在理解現代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機制便成立一個更復雜的命題。當下國內的大學多采用以班級為單位的管理機制，這也造成了學生工作將以班長為核心而展開的現狀。依托大學班長，使其在學生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實施學生工作管理，已成為一種必然。所以各大高校在不斷完善大學生管理機制的同時，也越來越重視大學班長的培養(yǎng)。
當代大學生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，所以，為了更好地為同學們供給優(yōu)質的服務，更有效的加強班級管理與建設，這就對大學班長的個人素質提出了更高的要求，不僅僅要有堅定的政治素質，高尚的道德素質，良好的文化素質，突出的科技素質，還要具有較強的組織協(xié)調本事和人際交往本事，在具備了以上個人素質和自身本事后，此刻，再來談談大學班長的職能與作用。
大學班長的工作主要是圍繞學生基層管理工作展開，基于這個目的，大學班長的主要職能與工作應包括：聯(lián)系院系與同學，宏觀引導班級發(fā)展，管理班級事務，構建班級團體精神。
一、聯(lián)系院系與同學。
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間構成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們，同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合研究，協(xié)調并處理好同學與院方的關系。
二、宏觀引導班級發(fā)展。
使全局工作涇渭分明主次分明條理分明。
三、管理班級事務。
大學班長的主要工作精力不應當放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有本事的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自我的思想走。
四、構建班級團體精神。
構建班級團體精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級團體精神的構建，是構成班級團體觀念和團體榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班團體當作自我的家，僅有這樣，班級的存在才有意義。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級團體精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的職責感和團體榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強團體凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于構成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是構成良好人格與道德品質的重要階段。所以，加強思想道德建設是大學班長在構建班級團體精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自我的社會職責和歷史使命，解決夢想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其進取性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級團體精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基以往說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣?，隨著互聯(lián)網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。并且，胡景濤總書記也指出：加強網上思想輿論的建設，掌握網上輿論主導權，努力營造禮貌健康、進取向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。所以，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現出一種人性化的關懷。所以在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質本事是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協(xié)調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，異常是構建和諧學校具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇七
首先上傳下達，然后引導好班級方向，與班委打成一片，然后以班委會的名義決定班級所有事情，因為在某種情況下有些人會搞事情，這個時候以班委會的名義就好辦了，搞事情的人正常情況下不會選擇與整個班委會硬剛，大學不像小學中學，班長雖然權利更大了，但責任也更大。
班長像是一個班級的家長，班務工作要分配給各班委，監(jiān)督好即可，讓班委有一種參與感和責任感，平時要關心和關注所有同學，了解同學的家庭情況，特別是要了解貧困家庭和單親家庭，在助學金上對這些同學照顧一下，能幫則幫。
班級最重要的是團結，一個集體啊不團結就會出亂子，同專業(yè)的隔壁班就不團結，互相找導員打小報告，班長搞的'一些小動作會有欠欠的同學去告訴導員，這些都是班長做的不好班級不團結導致的。
大學班長的職責簡歷篇八
當今社會充滿了多元化的思想，當代大學生作為一個特殊群體，在理解現代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機制便成立一個更復雜的命題。當下國內的大學多采用以班級為單位的管理機制，這也造成了學生工作將以班長為核心而展開的現狀。依托大學班長，使其在學生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實施學生工作管理，已成為一種必然。因此各大高校在不斷完善大學生管理機制的同時，也越來越重視大學班長的培養(yǎng)。
當代大學生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，因此，為了更好地為同學們帶給優(yōu)質的服務，更有效的加強班級管理與建設，這就對大學班長的個人素質提出了更高的要求，不僅僅要有堅定的政治素質，高尚的道德素質，良好的文化素質，突出的科技素質，還要具有較強的組織協(xié)調潛力和人際交往潛力，在具備了以上個人素質和自身潛力后，此刻，再來談談大學班長的職能與作用。
大學班長的工作主要是圍繞學生基層管理工作展開，基于這個目的，大學班長的主要職能與工作應包括：聯(lián)系院系與同學，宏觀引導班級發(fā)展，管理班級事務，構建班級群眾精神。
一、聯(lián)系院系與同學。
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間構成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們，同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維潛力。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好老師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合思考，協(xié)調并處理好同學與院方的關系。
二、宏觀引導班級發(fā)展。
使全局工作涇渭分明主次分明條理分明。
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三、管理班級事務。
大學班長的主要工作精力不就應放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有潛力的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作狀況，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的狀況下，將自己的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自己的思想走。
四、構建班級群眾精神。
構建班級群眾精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級群眾精神的構建，是構成班級群眾觀念和群眾榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班群眾當作自己的家，只有這樣，班級的存在才有好處。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級群眾精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同進步的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的職責感和群眾榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強群眾凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于構成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是構成良好人格與道德品質的重要階段。因此，加強思想道德建設是大學班長在構建班級群眾精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自己的社會職責和歷史使命，解決理想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其用心性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級群眾精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基以前說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣?，隨著互聯(lián)網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。因此，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現出一種人性化的關懷。因此在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質潛力是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協(xié)調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，個性是構建和諧校園具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇九
1、班長做為班級的領頭羊，并不是牧羊者！
2、班長作為班級的領頭羊，務必是羊群的帶領著！
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當班級受到考驗的時候他(她)務必能夠站出來！
4.當老師的任務違背同學們的情緒時，他(她)務必認識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學們對了，從而，或在同學面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務必是站在期望班級同學們和老師能更好的溝通在一起的立場上，因為，班長就是--紐帶。
5.班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6.條件不是務必的，那是因為班長也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當作全能的人。
7.另外，學會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調動大家去做，做了，還要沒有情緒！
8.持續(xù)信念，堅信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人！
9.勇敢，比別人少睡一點，勤奮一點，沒有成績將會顯得無力！
10.需要一點壞，能有利于團結！團結上進，就是班長的目標！
大學班長的職責簡歷篇十
1、總體負責班級工作、安排與協(xié)調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。
2、協(xié)調班級外部關系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
4、審查批準數額較大的。班費支出。
5、認真主持班務會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務。
大學班長的職責簡歷篇十一
我是___，我今天來競選班干部，下面是我的競選演講，我的優(yōu)點是上課專心，作業(yè)能按時交給老師，團結同學，尊敬老師，缺點是上課發(fā)言不積極，字寫得不是太好，我認為做班干部一是要認真學習成績好，二是能團結關心幫助同學，三是做好老師的小助手完成老師交給的班務事情，如果我競選成功，我將認真做好班干部，請大家相信我，為我投上寶貴的一票。
說到這，我相信大家應該知道了我的名字和我所要競選的職位了吧。
古言云：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！笨梢娂o律是如此的重要?，F在我站在這里就能從一方面證明我有足夠的勇氣和能力來擔任紀律委員。
也許我沒有華麗的外表，但我有一種與生俱來的責任感，少的是養(yǎng)尊處優(yōu)，多的是以身作則。
也許我沒有豐富的經驗，但我會持之以恒的努力，敏而好學，少的是無知輕率，多的是謙虛沉穩(wěn)。
也許我的外表嚴肅，但我有滿腔的熱情，少的是高高在上，多的是相處融洽。
今天我來競選這個職位，一是為了展示自我，但更多地是為班級服務。
給我一個可以讓紀律這個生硬的詞條變成一種可親的習慣的機會吧!請投我一票。謝謝……。
各位同學、老師：
大家好!首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
大學班長的職責簡歷篇十二
班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發(fā)展進步的重要責任，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用。
1、組織協(xié)調各班委的工作，每2周召開班委會議;。
2、組織召開每月一次的班會;。
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報。
【2】。
大學班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會角色;另一方面他們不同于一般的同學，要完成一定的社會工作，擔負著管理者的角色，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質的魅力。
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協(xié)調和處理人際關系的藝術與技巧。
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責;二是組織管理職能，要與學院、系領導及老師、同學們打交道。在處理各方面關系時要注意：
1、對校、系領導和老師要文明禮貌，尊重禮讓，對工作要積極努力的去完成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的積極性，參與班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關心理解他人。
三、要注意調節(jié)和平衡自己的生活。
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節(jié)，帶來難度。大學里課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協(xié)調好這兩個方面。
1、注意協(xié)調學習與工作的關系，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自己的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學習、工作并不是太好。班長也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
當今社會充滿了多元化的思想，當代大學生作為一個特殊群體，在接受現代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機制便成立一個更復雜的命題。當下國內的大學多采用以班級為單位的管理機制，這也造成了學生工作將以班長為核心而展開的現狀。依托大學班長，使其在學生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實施學生工作管理，已成為一種必然。因此各大高校在不斷完善大學生管理機制的同時，也越來越重視大學班長的培養(yǎng)。
當代大學生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，因此，為了更好地為同學們提供優(yōu)質的服務，更有效的加強班級管理與建設，這就對大學班長的個人素質提出了更高的要求，不僅要有堅定的政治素質，高尚的道德素質，良好的文化素質，突出的科技素質，還要具有較強的組織協(xié)調能力和人際交往能力，在具備了以上個人素質和自身能力后，現在，再來談談大學班長的職能與作用。
大學班長的工作主要是圍繞學生基層管理工作展開，基于這個目的，大學班長的主要職能與工作應包括：聯(lián)系院系與同學，宏觀引導班級發(fā)展，管理班級事務，構建班級集體精神。
一、聯(lián)系院系與同學。
大學班長是構成學校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學班長是學校實施學生管理工作的中堅力量，在院系與同學之間形成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅要將學校的有關要求和信息完整地傳達給同學們,同時也要將同學當中的問題、意見以及有關決策適時適當的向學校反饋。在學生基層管理工作中，大學班長起著上情下達和下情上傳的重要作用。這就要求大學班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維能力。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質。既要做好同學中的代表，又要兼任好老師的助手。若同學們與院方的意見出現分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合考慮，協(xié)調并處理好同學與院方的關系。
二、宏觀引導班級發(fā)展。
在這里，首先需要明確一點——大學班長是班級的領頭羊，但并不是牧羊人。大學班長也是學生，并沒有批評指責其他同學的權利。很多人認為當上了班長就是在班里“當官”，就要優(yōu)于他人一等。其實不然，班長，作為班級的服務者與管理者，應時刻謹記“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂”，做到以科學的方針指導班級，以多元化的方式領導班級，以人性化的方法建設班級。在班級的管理與建設中，班長的作用應是頭腦的作用。這就要求班長具有宏觀調配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設一套相對完善和健全的班級管理制度，并使之高效公平的運行起來，至少保證班級管理制度先于班級管理實踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學里的同學們都是成年人，對一些事情有著自己的看法和主見。作為班長，就應獨具慧眼，善于發(fā)現班級里的人才，并想方設法調動他們的主動性，讓這些人能為自己所用。構建一個民主團結，能力卓越的班委團隊，并積極塑造班委形象，對班級建設做出剛性要求，建立“求同存異，誠信為本，責權相依，高效協(xié)調”的班委運行機制，堅持貫徹“顧大局，講團結，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉移到宏觀規(guī)劃上來：對班級事務，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。
三、管理班級事務。
大學班長的主要工作精力不應該放在管理班級的日常事務上，而應當建立一套相對完善的班級制度，組建一個有能力的班委團隊，將班委職責細分，并將班里各項事務分配落實到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情況，嚴格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調班級事務，更重要的是，在得到上級支持和同學理解的情況下，將自己的管理模式與理念深深融入到班級建設中，讓班級的發(fā)展方向跟著自己的思想走。
四、構建班級集體精神。
構建班級集體精神是大學班長宏觀引導班級發(fā)展的具體表現之一。之所以將其單獨提出來，是因為班級集體精神的構建，是形成班級集體觀念和集體榮譽感的基礎。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實意地把班集體當作自己的家，只有這樣，班級的存在才有意義。大學班長在班級中的特殊性，決定其在構建班級集體精神成為領袖的必然。落實到具體的工作中應包括班風學風建設、思想道德建設和班級文化建設三個重點。
(一)班風學風建設。
班風關系到個人發(fā)展的好壞，共同進步的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的責任感和集體榮譽感是班風建設的關鍵。學風是一個班級發(fā)展的基礎，一切的班級活動都是在此基礎上延伸和發(fā)展的。所以良好的學風是班級擁有優(yōu)越的整體素質的前提和保證。班風學風的建設，旨在引導班級各成員追求共同目標，潛移默化的增強集體凝聚力，共同目標的實現也會增加大家的榮譽感和歸屬感。
(二)思想道德建設。
大學生正處于形成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是形成良好人格與道德品質的重要階段。因此，加強思想道德建設是大學班長在構建班級集體精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團組織生活等平臺，加強對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認識到自己的社會責任和歷史使命，解決理想信念上的困惑和迷茫，增強班級成員的內省與慎獨意識，更大限度的調動其積極性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅定的政治素質和高尚的道德素質，從而是思想道德建設更具實效性。
(三)班級文化建設。
班級文化建設，是構建班級集體精神的載體，蘊含著教育目的與培養(yǎng)目標。蘇霍姆林斯基曾經說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！倍斀裆鐣?，隨著互聯(lián)網的普及，網絡文化對人們的影響也越來越大。并且，胡錦濤總書記也指出：加強網上思想輿論的建設，掌握網上輿論主導權，努力營造文明健康、積極向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的精神家園。因此，將網絡文化納入班級文化建設來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設，對同學們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所接受的，更多的體現出一種人性化的關懷。因此在班級文化的建設中應盡量做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓班級成員在潛移默化中認可并融入到班級文化中去。
研究高校學生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質能力是高校破解學生工作發(fā)展的難題，實現學生工作發(fā)展的迫切需要，是促進學校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學生班長在高校學生自我發(fā)展、自我管理、自我服務的組織、協(xié)調和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，特別是構建和諧校園具有重要作用。
大學班長的職責簡歷篇十三
1、團結班級。通過增加工作的透明度，讓同學們徹底地了解本班的情況，并通過班長或宣傳委員向全班公布信息。讓同學向班委反映工作情況及滿意度，從而加強班委和同學之間的溝通。組織一些班內的活動，讓同學相互之間更加了解。
2、明確班委間的分工。班里的每一項工作都具體分配到各班委，以其中一個職務的班委為工作的主要負責人，班長及其他班委積極配合其工作，從而提高班委的工作效率。同時，各班委間要注意加強溝通，同心協(xié)力開展好班級的工作。
3、加強與老師和其他班級的溝通。我們作為班委要為我們班的同學和老師之間搭建起溝通的橋梁，并且注意加強與其他班級在學習和生活上的聯(lián)系。條件允許的情況下可以開展班級間的聯(lián)誼活動。
大學班長的職責簡歷篇十四
班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發(fā)展進步的重要責任，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用。
1、組織協(xié)調各班委的工作，每2周召開班委會議；
2、組織召開每月一次的班會；
3、嚴格遵守教學秩序，協(xié)助任課老師維護教學紀律；
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作；
5、調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動；
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報。
大學班長的職責簡歷篇十五
從高中到大學，如果說大一的第一個學期是一個適應的過程，那么大一的第二個學期則是我們開始從適應到發(fā)展的一個時期。
在這個學期中，我們共同經歷了上饒集中營掃墓、音樂系專業(yè)技能競賽各專場比賽、科技文化節(jié)、教師基本功競賽等活動還有那場難忘的生日?？梢哉f這個學期是個豐富多彩而充實的學期。我們欣喜的看到，很多同學都在這個學期找到了自己的定位，開始為自己的夢想而加油沖刺了，而很多同學也開始不斷的在校園內的各個活動中嶄露頭角、獨領風騷。
都說大學是個小社會，在這里不僅要學習專業(yè)知識，更要學習很多其他方面的東西，在大學中先去適應如何走進即將擁抱我們的大社會。
在這個學期中呢，可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作開展也順利了許多，所以，我要感謝楊老師、全體班委，感謝___級音樂系的所有兄弟姐妹們。
今天是大班班委的專場，也是我們大班班委的述職報告。那我首先對我自己這個學期的工作進行一個簡單的總結。今年已經是我第13年的班長任職了，在班級的管理上，自己的管理理念在一步步的更新，小學可以說是當棋子，基本上是老師撥一下就動一下;中學的時候是一個過渡階段，可以說中學生是圈養(yǎng)的，有著太多的規(guī)矩和條條框框，開展活動非常困難，而且中學生的思想處于正在轉變成熟的階段，每個人都打著：“我是大人”的旗號干著一些相當幼稚的事情，所以當時經常和班主任在一起感嘆我們像是幼兒園的阿姨，常常對那些同學要連哄帶騙的。而大學，特別是我們音樂系的同學，在高三的時候經歷了外出學習藝術和藝考，所以不管是在生活還是心智上都比普通的同學老練很多，這是很好的一個積累過程。大學，我們可以形容是放養(yǎng)的，有很強的隨意性，所以這個班長當的不需要去每天端著記分冊抓這個抓那個，很多事只要點一下同學們就會馬上去落實完成?？梢哉f我們的同學們現在已經是三分之二的成年人了，那三分之一我想只有真正的進入社會才會有所感悟吧。
在這個學期中，我依然是負責主持班級的日常事務性工作，協(xié)調好整個大班的同學、班干。讓大班的工作和生活正常、和諧有序的運行。我一直覺得不管是做人還是當班干部，都像是在推太極，這個圓要在自己的雙手間圓潤的運轉，需要自己去花費很多的心思和經驗，而真正將太極推出門道后，真的會樂在其中喜歡上那種運籌帷幄的感覺。
在本學期，我也代表08級參加了一些活動，比如教師基本功競賽的朗誦比賽還有今天晚上在這里舉行的科技文化節(jié)的演講比賽，昨晚和吳盈一起主持了舞蹈專場的比賽。
我覺得這才是我想象中的大學生活，有責任、有開心也有收獲，而我想我的收獲就是你們，我的朋友們。一位已經工作的朋友常對我說兩個字：“惜緣”。我覺得人生在世金錢地位都不是最重要的，我只在想有一些能一起分享和分擔的至交好友。很幸運，在大學，我收獲了很多，我的生命中走進了太多的天使，讓我覺得我是如此的幸福。特別是一直是是獨生子的我找到了好哥哥和好妹妹，這是最讓我感謝上天的事情。每天在騎車回家的時候，哥哥會交待：“路上慢點、小心騎?！保刻焱砩?，會有他們的固定不變的一聲“晚安”伴我入眠。我常在心里感恩，感謝這許多許多的好朋友，愿意分享我的青春。
一個人再強悍那都還是一個人，一個人的力量是渺小的可以忽略不計的，而我能在這個學年如魚得水的開展各項工作，是所有的老師和同學們愿意配合我才能做到的。
感謝，我想除了感謝，我不知道還能說些什么。
還是那句話：“我們都需要分享和分擔?！蔽蚁Ｍ嗟耐瑢W走進我的生命，我也愿意和每一個人分享和分擔。
讓我們一起加油，青春無悔，我們的同窗情永存!
大學班長的職責簡歷篇十六
3、嚴格遵守秩序，協(xié)助任課教師維護教學紀律;。
4、及時全面?zhèn)鬟_學院各項政策，保質保量完成各項工作;。
5、調動同學的進取性，組織開展對同學切實有益的各項活動;。
6、及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報。