初中音樂教學(xué)計劃表(匯總18篇)

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    在我們的日常生活中,計劃起著至關(guān)重要的作用,幫助我們組織時間和資源。首先,明確你的目標(biāo)和期望,將其寫下來,并確保它們具備可實現(xiàn)性和可衡量性。以下是小編為大家收集的完美計劃范文,供大家參考和借鑒。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇一
    2、班級幼兒發(fā)展特點。
    我們根據(jù)幼兒的年齡特點,并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。
    (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢。
    a、健康方面:班級幼兒生長發(fā)育良好。
    b、生活方面:幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時,孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
    c、學(xué)習(xí)方面:孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。
    (2)薄弱環(huán)節(jié)。
    a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。
    b、在學(xué)習(xí)方面要進一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
    c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和責(zé)任感。
    d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時常依賴?yán)蠋熀图议L,需要進一步培養(yǎng)。
    3、家長情況分析。
    根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。
    二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
    (1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動,動作協(xié)調(diào),會使用多種運動器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,能注意安全、避免危險,提高幼兒的運動能力和自我保護能力,初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
    (2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨立生活能力。
    (3)愛父母、老師、長輩,會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習(xí)慣。
    (4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (5)能注意傾聽別人講話,會說普通話,喜歡參與聽說活動,會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。
    (6)喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動,并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,體會成功的快樂。
    (7)能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。
    (8)喜歡參加數(shù)學(xué)活動,對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,會進行簡單的分類、排序、比較等智力活動,培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動。
    三、個別幼兒。
    教育工作措施。
    1、與家長多溝通、多交流,及時反饋,做到家園同步教育。
    2、通過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會自己主動請求老師的幫助,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。
    3、對個別身體較弱的幼兒,注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等。
    4、以表揚、鼓勵為主,肯定孩子的點滴進步,激發(fā)孩子的自信心。
    5、通過校訊通,寫通知等方式,家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂,家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議,共同教育幼兒,促進幼兒的發(fā)展。
    6、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學(xué)習(xí)簡單的自我保護的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
    四、家長工作。
    1、目標(biāo):加強教師與家長之間的溝通,及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,更好地配合協(xié)助教師的工作,以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
    2、措施:
    (1)通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況,讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,促進家園共育。
    (2)通過校訊通,讓家長能及時了解我們的活動,并把一些行之有效的方法借鑒過來,拓寬家園互動的渠道。
    (3)利用校訊通,老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂,反饋家長的想法與建議,真正做到家園互動。
    (4)通過向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況。
    (5)通過讓家長參與幼兒園各種活動,使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作,樹立正確的教育行為。
    (6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,向家長開放班級電子郵箱,運用家園互發(fā)電子郵件的形式,使家園互動更及時、有效。
    (7)多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。
    五、每月保教工作重點。
    1、做好班級的開學(xué)工作,做好班級環(huán)境布置。
    2、對本班幼兒進行前測工作,觀察、了解幼兒情況,并針對本班實際情況制定好各類計劃。
    3、開展“我們升中班了”主題活動。
    4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。
    5、結(jié)合本班主題活動進行資料展示。
    6、召開班級家長會。
    1、開展“我愛我家”主題活動,結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。
    2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。
    3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
    4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。
    5、家園配合加強幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
    1、開展“紅黃藍綠”主題活動。
    2、結(jié)合秋游開展親子活動。
    3、向家長開設(shè)“家長學(xué)?!保岣呒议L科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。
    4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
    5、結(jié)合秋游開展親子活動。
    6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?!?,提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。
    7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
    8、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。
    9、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
    1、開展“冬爺爺來了”主題活動。
    2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇二
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級和八年級的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
    認真貫徹黨的`教育方針和政策,全面推進素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
    學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距,更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識了。因此,想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的。
    教材是人民教育出版社出版教材,內(nèi)容非常豐富,生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元:中學(xué)時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。
    樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
    2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
    4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
    5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
    1、備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。
    2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇三
    四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高。
    二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
    本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能。
    三、教材分析。
    內(nèi)容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
    四、教學(xué)方法與措施。
    1、首先,教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護每一個學(xué)生,樹立自信心,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
    2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點,注意因材施教,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
    3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅持實施舒暢的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
    4、注重學(xué)生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
    5、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,在生活中進行創(chuàng)造美。
    一、教材分析。
    主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
    教材重點:在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
    教材難點:強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
    通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
    三、教學(xué)主要措施。
    1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活緊密相結(jié)合。
    2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性,尊重學(xué)生的選擇。
    3.努力營造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗。
    4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇四
    本學(xué)期針對我校學(xué)生實際情況,通過實踐,使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性,掌握基本的樂理知識,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的進行演唱。
    本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點如下:
    1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字、吐子,清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌。
    2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,有表情的進行律動,模仿動作和即興表演。
    3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
    4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音,認識連線、延長記號等,并知道作用。
    二、教學(xué)要求:
    1、突出音樂學(xué)科特點,把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
    2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇五
    書是世界寶貴財富,是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。下面本站小編為大家?guī)碚Z文教學(xué)計劃表的內(nèi)容,希望大家喜歡。
    語文教學(xué)計劃表篇一:蘇教版五年級語文教學(xué)計劃表。
    學(xué)科語文年級五制訂者時間。
    一、本冊教學(xué)總體目標(biāo)要求。
    蘇教版小學(xué)語文第十冊教學(xué)計劃。
    一、教材分析、學(xué)情分析。
    本冊課本共7個單元,每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,每單元還有1個單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。這樣,本冊課本共有必學(xué)課文26篇,自讀課文1篇,習(xí)作訓(xùn)練7次,單元練習(xí)7個。
    本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點有兩項:一是了解作者安排材料的方法。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個問題再連起來”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外,本冊教材還安排了句子訓(xùn)練--領(lǐng)會句子含義,以及背誦訓(xùn)練--列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密,重點內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊教材加強了觀察訓(xùn)練。聽說訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽。討論問題時發(fā)表意見,條理清楚,語句通順。
    二、教學(xué)目標(biāo)要求:
    1、鞏固漢語拼音,借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,識字221個,能正確認讀學(xué)過的多音字,能辨別形近字,會讀寫149個左右的詞語。
    2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,要求正確、端正、整潔。
    3、能正確、流利、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
    4、能有順序、有重點地觀察周圍的事物。學(xué)會按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面安排材料,列提綱作文。能寫簡單記敘文。初步學(xué)會寫復(fù)信。會用常用的標(biāo)點符號。
    5、聽程度合適的講話和廣播,抓住主要內(nèi)容。大膽發(fā)表意見,說話有禮貌。
    6、初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,熱愛祖國;初步形成珍惜時間、艱苦奮斗的品德。
    三、教學(xué)措施:
    1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。
    2、扎實進行語言訓(xùn)練幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法,擴大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。教師及時反饋和矯正,講求實效。
    3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
    4、落實各單元訓(xùn)練重點,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。2008~2009(下)教學(xué)進度安排。
    周次。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    課時。
    1
    2/9-2/13。
    《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》1《春光染綠我們雙腳》2《只揀兒童多處行》。
    3+2+1。
    2
    2/16-2/20。
    2《只揀兒童多處行》3《早》4《古詩兩首》。
    2+2+2。
    3
    2/23-2/27。
    《習(xí)作1》、《練習(xí)1》。
    3+3。
    4
    3/2-3/6。
    5《夢圓飛天》6《火星——地球的“孿生兄弟”》。
    機動。
    2+2+2。
    5
    3/9-3/13。
    7《克隆之迷》《習(xí)作2》機動。
    2+3+1。
    6
    3/16-3/20。
    《練習(xí)2》、8《海倫凱勒》9《二泉映月》。
    3+2+1。
    7
    3/23-3/27。
    9《二泉映月》10《鄭和遠航》11《司馬遷發(fā)憤寫史記》。
    2+2+2。
    8
    3/30-4/3。
    12《精讀與略讀》、習(xí)作三、機動(清明放假)。
    1+3。
    9
    4/6-4/10。
    《練習(xí)3》13《秦兵馬俑》機動。
    3+2+1。
    10。
    4/13-4/17。
    14《埃及的金字塔》15《音樂之都維也納》機動。
    2+2+2。
    11。
    4/20-4/24。
    《習(xí)作4》《練習(xí)4》。
    3+3。
    12。
    4/27-4/30。
    16《愛如茉莉》17《月光啟蒙》放假。
    2+2。
    13。
    5/4-5/8。
    18《愛因斯坦和小女孩》19《談禮貌》練習(xí)5。
    2+2+2。
    14。
    5/11-5/15。
    練習(xí)5、習(xí)作5、機動。
    2+3+1。
    15。
    5/18-5/22。
    《七律長征》《彭德懷和他的大黑騾子》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》。
    2+2+2。
    16。
    5/25-5/29。
    練習(xí)6練習(xí)6。
    3+3。
    17。
    6/1-12/26。
    23《古詩兩首》24《望月》25《灰椋鳥》。
    2+2+2。
    18。
    6/8-6/12。
    26、《水》習(xí)作7。
    3+3。
    19。
    6/15-6/19。
    練習(xí)7復(fù)習(xí)。
    3+3。
    20。
    6/22-6/26。
    復(fù)習(xí)迎考。
    基
    本
    情
    況
    本班原有學(xué)生50人,本學(xué)期轉(zhuǎn)入1人,現(xiàn)有男生25人,女生26人。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,通過閱讀課外書,擴大了識字量,豐富了課外知識,積累了很多詞語,為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確,不喜歡讀書,認字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。
    教
    學(xué)
    目
    的
    要
    求
    1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
    2、認識400個字,會寫300個字。書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,有主動識字的愿望,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    3、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,學(xué)習(xí)默讀,能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
    4、能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
    材
    分
    析
    本冊教科書共有32篇課文,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致,不再全文注音。多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系?!叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣,“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;“口語交際”在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,進行寫話訓(xùn)練?!罢故九_”給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺?!皩拵ЬW(wǎng)”與本組專題密切相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。
    學(xué)
    進
    度
    安
    排
    周次。
    內(nèi)容。
    周次。
    內(nèi)容。
    第1周。
    第1—3課。
    第2周。
    第4課、語文園地一。
    第3周。
    第5—7課。
    第4周。
    第8課、語文園地二。
    第5周。
    第9—11課。
    第6周。
    第12課、語文園地三。
    第7周。
    第13—15課。
    第8周。
    第16課、語文園地四。
    第9周。
    期中測試、第17—18課。
    第10周。
    第19—20課、語文園地五。
    第11周。
    五一放假。
    第12周。
    第21—23課。
    第13周。
    第24課、語文園地六。
    第14周。
    第25—27課。
    第15周。
    第28課、語文園地七。
    第16周。
    第29—31課。
    第17周。
    第32課、語文園地八。
    第18周。
    期末復(fù)習(xí)。
    第19周。
    期末考試。
    第20周。
    假期安排。
    教
    學(xué)
    措
    施
    1、在教學(xué)中,積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
    2、多以激勵的評價方法,采用多形式的競賽,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生興趣。
    3、加強口語交際教學(xué),課前提早布置準(zhǔn)備工作,在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài)。
    4、重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。
    5、落實培優(yōu)補潛工作,及時與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。語文教學(xué)計劃表篇三:
    課時。
    教學(xué)內(nèi)容。
    周次。
    課時。
    教學(xué)內(nèi)容。
    1
    6
    出師表答司馬諫議書復(fù)習(xí)。
    12。
    6
    記敘文考點復(fù)習(xí)3議論文考點復(fù)習(xí)3。
    2
    6
    登泰山記陳涉世家復(fù)習(xí)。
    13。
    6
    古詩文第三輪考點復(fù)習(xí)(1)寫作專項訓(xùn)練(3)。
    3
    6
    捕蛇者說桃花源記復(fù)習(xí)。
    14。
    6
    基礎(chǔ)知識訓(xùn)練3古詩文第三輪考點復(fù)習(xí)(2)。
    4
    6
    記承天寺夜游記敘文考點復(fù)習(xí)1。
    15。
    6
    綜合試卷講評1記敘文考點復(fù)習(xí)4。
    5
    6
    議論文考點復(fù)習(xí)1古詩文第二輪考點復(fù)習(xí)(1)。
    16。
    6
    綜合試卷講評2說明文考點復(fù)習(xí)4。
    6
    6
    說明文考點復(fù)習(xí)1古詩文第二輪考點復(fù)習(xí)(2)。
    17。
    6
    綜合試卷講評3議論文考點復(fù)習(xí)4。
    7
    6
    寫作專項訓(xùn)練1基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1。
    18。
    6
    綜合試卷講評4寫作專項訓(xùn)練4。
    8
    6
    記敘文考點復(fù)習(xí)2基礎(chǔ)知識訓(xùn)練2。
    19。
    6
    綜合試卷講評5基礎(chǔ)知識講評4。
    9
    6
    議論文考點復(fù)習(xí)2寫作專項訓(xùn)練2。
    20。
    6
    復(fù)習(xí)迎考。
    10。
    6
    基礎(chǔ)知識2古詩文第二輪考點復(fù)習(xí)(3)。
    21。
    11。
    復(fù)習(xí)迎考。
    上學(xué)期教學(xué)情況。
    分層班。
    平行班。
    從徐匯區(qū)監(jiān)控考試卷分析,我校學(xué)生主要存在著以下幾個問題:1、現(xiàn)代文閱讀能力教弱,主要是把握主旨、詞語運用、審題能力有待提高;2、有一部分學(xué)生在寫作上主要存在著立意不高,選材單一,語言貧乏,描寫能力較弱。3、學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力有待進一步提高。
    本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
    分層班。
    平行班。
    1、加強現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng),提高學(xué)生詞語運用的能力。2、重視平時對素材的積累,提高學(xué)生語言的表達能力。
    本學(xué)期教學(xué)措施。
    分層班。
    平行班。
    1、根據(jù)考綱落實基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好補缺補差。2、加強學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力的訓(xùn)練,在連續(xù)三輪的復(fù)習(xí)中能落實雙基,并及時做好面批工作。3、認真批改作文,及時與學(xué)生交流和反饋。
    教研組審核意見。
    同意組長簽名:錢敏華09年2月日。
    實施情況檢查記載。
    教導(dǎo)主任簽名:年月日。
    以上就是本站小編為你帶來的語文教學(xué)計劃表的內(nèi)容,謝謝你的閱讀。
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    初中音樂教學(xué)計劃表篇六
    教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
    教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。
    通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認識。
    1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
    2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,認真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
    3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
    4、積極探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。
    5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
    四、具體措施。
    1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
    2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。
    3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
    4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處。
    5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
    6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
    7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀。
    五、進度表。
    第一章:機械運動8課時。
    第二章:聲現(xiàn)象10課時。
    第三章:物態(tài)變化8課時。
    半期檢測1—3章。
    第四章:光現(xiàn)象9課時。
    第五章:透鏡及其應(yīng)用10課時。
    第六章:質(zhì)量與密度9課時。
    六、實驗安排。
    1、光反射時的規(guī)律1課時。
    2、平面鏡成像特點1課時。
    4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時。
    5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時。
    6、水的沸點1課時。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇七
    1、吸引幼兒參加集體活動,并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。
    2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體,了解身體基本部位的功能,知道自己和別人不一樣,了解每個人的指紋都是不相同的,發(fā)現(xiàn)身體會動的部位。
    3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險,知道有急事要撥打求助電話,形成初步的自我保護意識,懂得保護身體的重要性,有病時能勇敢接受醫(yī)生的治療。
    4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理,能夠做一些力所能及的事情。
    5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境,調(diào)動幼兒對圖書的興趣,引導(dǎo)幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。
    6、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標(biāo)本,對生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。
    7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味,幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。
    8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數(shù)字6和7,理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。
    9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣,在快樂的韻律活動中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。
    10、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活,通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。
    11、組織幼兒開展豐富的體育活動,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑,學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。
    二日?;顒訚B透。
    1、設(shè)計布置各種危險品的標(biāo)志,提醒幼兒注意,幫助幼兒認識和記憶。
    2、讓幼兒自己做穿-服、系鞋帶等力所能及的事情,并樂意幫助同伴。
    3、安排值日生,擺放、整理班級玩具和物品,感受勞動的快樂。
    4、游戲活動結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。
    5、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢,并自己穿-服。
    6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
    7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見的物體的長短差異,并能用確切的語言表達自己的認識。
    三家園共育。
    1、設(shè)計布置各種危險品的標(biāo)志,提醒幼兒注意,幫助幼兒認識和記憶。
    2、讓幼兒自己做穿-服、系鞋帶等力所能及的事情,并樂意幫助同伴。
    3、安排值日生,擺放、整理班級玩具和物品,感受勞動的快樂。
    4、游戲活動結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。
    5、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢,并自己穿-服。
    6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。
    7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見的物體的長短差異,并能用確切的語言表達自己的認識。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇八
    三、開展課外體育活動,豐富幼兒園文體生活.
    課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分,是實現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一.它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路.
    1、室外活動課。
    幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝,由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課,包括律動,游戲等.
    2、班級體育鍛煉。
    幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發(fā)點,在保證開齊,開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上,將根據(jù)幼兒園實際,貫徹小型多樣、單項分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動.力爭通過這些體育競賽活動,來激發(fā)幼兒興趣,鍛煉幼兒身體,活躍幼兒園文體生活,在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
    一、本班情況分析:。
    (一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
    (二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,平均年齡在二歲至三歲之間。
    (三)教師情況分析及分工合作:。
    教師情況:在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,要注重家園聯(lián)系,并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。
    二:教育教學(xué)方面。
    2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點,區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點,根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,將教學(xué)劃分為:健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。
    (一)、健康:。
    1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,學(xué)習(xí)秩序,體驗集體生活的快樂。
    2、初步認識日常用品,養(yǎng)成良好的進餐,飲食,睡眠,盥洗,游戲,排便等習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
    3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,并學(xué)習(xí)保護自己。
    4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),靈活。
    (二)、語言:。
    1、能學(xué)習(xí)說普通話,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。
    2、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。
    3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。
    4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌。
    (三)、數(shù)學(xué):。
    (1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的興趣。
    (2)通過多種感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。
    (3)學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中簡單的問題。
    (4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。
    (5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。
    (6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系,對物體進行初步的比較。
    (四)、科學(xué)。
    1、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
    2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識。
    3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題。
    5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。
    6、對感知活動有興趣,初步學(xué)習(xí)運用感官認識事物。
    (五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。
    美工:。
    1、關(guān)注周圍美好事物,愿意欣賞作品。
    2、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗。
    3、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢。
    4、在活動后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動地整理。
    5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。
    6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
    7、能用簡單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
    8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂:。
    1、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡單的律動。
    2、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣。
    3、學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱。
    4、學(xué)會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜,專心地聽音樂。
    (六)、社會。
    1、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集體生活。
    2、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動和游戲。
    3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,不怕困難。
    4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。
    6、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。
    7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。
    三、教研課題:。
    1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園。
    2、能夠安靜進餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
    3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與。
    4、能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。
    5、集體活動時,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究。
    7、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
    8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時、適度、適量地投放不同層次的活動。
    四、安全工作:。
    1、教師應(yīng)認真做好晨檢工作,認真做到一摸,二看,三問、四查。
    2、教育幼兒友好相處,不打人,不罵人,不抓人,不咬人,玩玩具時不爭搶,互相謙讓。
    3、加強安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。
    4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養(yǎng)護。。
    5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進餐,并保持桌面、地面衛(wèi)生,不掉飯粒。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,有正確的睡眠姿勢。
    5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,能主動入廁。
    6、通過參與多種多樣的體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
    7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    六,日常生活:。
    抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇九
    本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計劃下,為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容,特制定計劃如下。
    一.教材分析。
    本計劃是依據(jù)機械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機械制圖》教材,全冊共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機械專業(yè)的`一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法,突出以識圖為主,讀畫結(jié)合,學(xué)以致用的特點,采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),注重對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),注意把教材的科學(xué)性,系統(tǒng)性,實用性結(jié)合起來。
    二.學(xué)情分析。
    剛進入職專階段的機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生,男生比較多,學(xué)生入學(xué)成績普遍較差,而《機械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課,知識抽象、枯燥,這門課是一門理論和實踐相結(jié)合的課程,是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí),突出學(xué)生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng),使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
    三、教學(xué)目的要求:
    以面向人才需要為出發(fā)點,以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
    四、教學(xué)重難點:
    重點:機械制圖的基本知識、基本規(guī)律。
    難點:組合體的投影。
    講練結(jié)合,多進行練習(xí)。
    六、教學(xué)進度表(本學(xué)期9月1日開學(xué),2月4日結(jié)束,共22周)。
    周次。
    課題(章、節(jié))。
    課時分配。
    授課。
    繪圖。
    習(xí)題。
    一
    緒論。
    1
    第一章。
    
    機械制圖基本知識。
    繪圖工具及其使用。
    1
    二
    機械制圖的基本規(guī)定。
    2
    1
    三
    尺寸注法。
    3
    2
    四
    幾何圖形的畫法。
    3
    1?。
    1
    五
    平面圖形的畫法。
    2
    2
    1
    第二章。
    
    正投影基礎(chǔ)知識與三視圖形成。
    六
    投影法的基本知識。
    三視圖的形成及投影規(guī)律。
    3
    1
    七
    點的投影。
    2
    2
    八
    直線的投影。
    2
    2
    九
    平面的投影。
    2
    2
    第三章。
    
    基本體及截交線。
    十
    十一。
    基本體及表面上點的投影。
    3
    2
    十二。
    截交線。
    3
    2
    第四章。
    
    軸測圖。
    軸測圖的基本知識。
    1
    十三。
    正等軸測圖。
    2
    1
    斜二測圖。
    1
    1
    十四。
    軸測草圖畫法。
    1
    第五章。
    
    組合體。
    組合體的形體分析。
    1
    十五。
    組合體相貫線的畫法。
    2
    2
    十六。
    組合體視圖的畫法。
    2
    2
    組合體的尺寸標(biāo)注。
    1
    2
    十七。
    看組合體。
    3
    2
    十八。
    十九。
    補視圖和補缺線。
    2
    4?。
    2、遇國慶、仲秋法定節(jié)假日,計劃順延。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十
    為進一步加大幼兒園體育工作力度,提高幼兒園體育工作水平,特制定計劃如下:一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā),完善體育管理機制,明確個人職責(zé),為體育工作的開展鋪平道路。
    我園建園歷史悠久,體育特色鮮明,教師素質(zhì)普遍較高,幼兒體育基礎(chǔ)牢固,幼兒園對體育課設(shè)置課時充足,體育設(shè)施、器材齊全,有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達成共識,對體育工作充分重視,由幼兒園孫園長主管具體的體育工作,相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個新的臺階。
    體育教師日常工作實施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎懲制度,從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進幼兒園體育工作的發(fā)展。
    二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分,努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,也是德育、智育、美育的基礎(chǔ),在開展具體的體育工作方面,本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點。
    1、加強體育教研活動,規(guī)范體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱,鉆研教材,交流教學(xué)經(jīng)驗,這已成為制度化、經(jīng)常化,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).體育老師依據(jù)學(xué)科特點進行教學(xué),努力改進教學(xué)方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動,使體育教學(xué)更進一步.
    2、以幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為切入口建立檢查、評估制度,對所學(xué)課程及時測試,以督促幼兒學(xué)習(xí),提高幼兒鍛煉的積極性,力爭使全園幼兒的體育達標(biāo)率保持在95%以上.
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十一
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布音樂教學(xué)工作計劃表,更多音樂教學(xué)工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    新的學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)校所有班級的音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:。
    一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
    這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主。四—六年級培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。
    二、視唱、知識、練耳部分:
    1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
    2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲。
    3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
    三、欣賞部分:
    培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
    教學(xué)分析:在低年級的.音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:
    愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
    藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
    在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
    學(xué)生情況分析:本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
    學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高。
    學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
    提高教學(xué)質(zhì)量措施:
    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。
    2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
    6、多看多聽其他的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
    現(xiàn)在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課??墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個新的重點。所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,這是素質(zhì)教育的高明之處。
    祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來!
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十二
    從這個班級看,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強,能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。
    1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
    2、讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動作組合等等。
    3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
    本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時,復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。
    1.認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。
    2.分析兒童的實際情況,因材施教。
    3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。
    4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。
    5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十三
    一、教育指導(dǎo)思想方面:
    本學(xué)期音樂科能夠按照《小學(xué)走進音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實《音樂教學(xué)計劃綱要》;能堅持以“育人第一、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨,把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口;在音樂教育教學(xué)方面上能夠?qū)W(xué)生進行環(huán)境保護與環(huán)境污染涉及到的知識點進行教育?,F(xiàn)將本學(xué)期對四年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    二、課堂教學(xué)總結(jié)方面:
    能夠堅持以審美教育為核心,能夠注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。能努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。以及在音樂教學(xué)過程當(dāng)中進行環(huán)境教育的滲透。能注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對中年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
    三、課堂管理總結(jié)方面:
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫音畫來表達,使學(xué)生容易接受。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。同時,每節(jié)課程能必須點名,和清查學(xué)生是否帶齊音樂書、豎笛、等等。
    不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,
    只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
    四、教學(xué)目的總結(jié)方面:
    1.能夠指導(dǎo)學(xué)生獲得音樂知識樂理基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)愛好和歌唱的志趣,以及學(xué)習(xí)套笛樂器、合唱方法用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂帶來的美感、樹立正確的人生觀、世界觀,能通過學(xué)習(xí)音樂的表達方式能夠使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、促進學(xué)生們的身心健康發(fā)展。
    2.能指導(dǎo)學(xué)生認識音樂藝術(shù)是不斷發(fā)展和促進人類進步的課程,從而使學(xué)生對音樂藝術(shù)概貌和人類與自然之間的關(guān)系有一個初步的了解。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十四
    一個學(xué)期即將過去,回顧前一時期的音樂課教學(xué),下頭兩個方面體會較深。
    作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試,但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量,也是極為重要的。隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的加重,音樂課在他們的眼中是副科,是學(xué)與不學(xué)都無關(guān)緊要的課程。所以,在平時的教學(xué)中,很多音樂知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂教師提出了新的課題,如何更好的去設(shè)計一堂音樂課,才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力,從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,到達課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學(xué)生身心、健康歡樂為本的教標(biāo)。
    一、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目的。
    作為音樂教師,首先應(yīng)當(dāng)明確音樂教育以審美教育為核心,在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美本事。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng),進取引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要堅決引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而使學(xué)生不僅僅做到此刻受益,并且做到終身受益。所以在音樂課起始課上,我就從下列幾個方應(yīng)對學(xué)生進行教育、引導(dǎo):
    1、經(jīng)過音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;。
    3、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實踐本事。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。
    二、采用多種方法,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    1.針對學(xué)生的特點,在使用音樂新教材的同時,想方設(shè)法,找資料充實課堂,激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,開拓視野、提高審美本事。
    2、對樂理知識的教學(xué),從基礎(chǔ)抓起,每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào),逐步提高學(xué)生的識譜本事。雖然部分同學(xué)有困難,但從一個學(xué)期教下來,學(xué)生的提高還是較快的。
    3、利用多媒體、音響等設(shè)備,向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,作為補充教學(xué)資料。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜,反復(fù)練習(xí),學(xué)生識譜本事有明顯提高。由于強調(diào)了“響”(聲音響亮)、“準(zhǔn)”(唱準(zhǔn)音調(diào))、“美”(優(yōu)美動聽)三個字,學(xué)生進取響應(yīng),從實踐看,收效較大。
    4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐本事,學(xué)生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。
    當(dāng)然,如何調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,今后還須努力.孩子們需要美,追求美,那么我期望音樂課能給他們供給一個空間,讓他們踏上尋找美,感受美的道路。在我的課堂教學(xué)中,孩子們是開心的!歡樂的!只要我們多花些心思,我相信孩子們就會從中得到歡樂的體驗!從而感悟他們純真的心靈。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十五
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃表,更多2019年小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
    二、教學(xué)任務(wù)。
    1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
    2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
    3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
    4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。
    三、教學(xué)重點、難點分析。
    教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
    教學(xué)難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
    四、學(xué)情分析:
    1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強練習(xí)。
    2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。
    3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。
    五、工作措施。
    1、認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。
    2、認真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹,符合學(xué)生的認識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
    4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
    5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的`豐收。
    六、教材分析。
    唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十六
    音樂教學(xué)中所有的資料都具有體驗性、操作性、審美性,教師在音樂教學(xué)中要善于結(jié)合教學(xué)的資料,不斷為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂審美的藝術(shù)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生去體驗,讓學(xué)生透過自主性的音樂欣賞,獲得審美的感知。比如,在執(zhí)教第四單元《茉莉芬芳》時,我首先讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的《茉莉花》音樂,讓學(xué)生們在反復(fù)的聆聽中,感受茉莉花的美,感受有關(guān)茉莉花的音樂更美,由此激發(fā)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛之情,從而產(chǎn)生強烈的求知欲。透過對教學(xué)實踐的總結(jié)證明,學(xué)生只有在教師所營造的和諧的教學(xué)氛圍中,才能進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),對學(xué)習(xí)也才會更用心主動,學(xué)生在掌握了必須的知識和技能后,才能真正參與審美體驗,提升審美潛力。
    二、美化學(xué)生心靈,提高審美趣味。
    趣味,指的是興趣和愛好,所以音樂的審美趣味即指學(xué)生喜歡和愛好的音樂。能夠說初中音樂教師就是審美的施行者,他們的趣味直接影響著學(xué)生的審美情趣,所以教師要美化學(xué)生的心靈,提高學(xué)生的審美情趣。教師要把音樂作品介紹給學(xué)生,初中音樂教材所涉及到的作品,大都是形式優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的經(jīng)典之作,這就要求音樂的欣賞者務(wù)必具備必須的音樂素養(yǎng)和文化知識。作為教師,首先就應(yīng)是一個很好的欣賞者,這樣才有潛力成為一個優(yōu)秀的施教者。比如,在執(zhí)教《期望的田野》這一單元時,我首先以順?biāo)浦鄣慕虒W(xué)方式引入課堂教學(xué),在給學(xué)生播放了《在期望的田野上》的mtv之后,提問這首歌曲描繪了怎樣的情景表達了怎樣的感情音樂作品中有很多描繪豐收情景的,如歌曲《好收成》,此刻老師就給同學(xué)們唱一遍《好收成》,讓我們一齊來感受一下農(nóng)民伯伯豐收之后的喜悅之情。我的歌聲打動了學(xué)生們的心靈,給他們的思維乘上了歌聲的翅膀,加深了他們對音樂的理解,同時也激發(fā)了他們對生活、對勞動、對大自然的無比熱愛之情。
    三、引領(lǐng)想象聯(lián)想,培養(yǎng)鑒賞潛力。
    音樂藝術(shù)具有非語義性和非具象性,因此音樂很難表現(xiàn)出復(fù)雜、抽象的東西,不能像小說、散文那樣用形象性的文字描述出精彩的故事情節(jié),刻畫人物復(fù)雜的心理活動。那么,如何讓學(xué)生在欣賞音樂的過程中感受到音樂所表達的情感呢這就需要教師能夠引領(lǐng)學(xué)生展開豐富的想象和聯(lián)想了。比如,在欣賞古琴《高山流水》時,我這樣導(dǎo)入:同學(xué)們,高山流水十分之美,作為古典名曲的《高山流水》背后還隱藏著一個感人的故事……講述的故事吸引了學(xué)生,也為他們的音樂欣賞起到了很好的引領(lǐng)作用,學(xué)生在琴聲中聽出了高山的雄偉氣勢,聽出了無盡的流水,也感受到了一種知音難遇的慨嘆……在這個教學(xué)過程中,學(xué)生的潛在感情與音樂所表達的感情相互交融,產(chǎn)生了強烈的共鳴,讓學(xué)生聯(lián)想到很多,也獲得了審美的愉悅。
    四、強化技能訓(xùn)練,領(lǐng)悟音樂之美。
    綜合性的技能訓(xùn)練是幫忙學(xué)生吸收知識,加深理解的有效手段。在綜合性技能訓(xùn)練的過程中,教師能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行準(zhǔn)確的了解,以便有針對性地開展教學(xué),提升教學(xué)的有效性。教師在訓(xùn)練中就應(yīng)著眼于對知識的復(fù)習(xí)測驗,并結(jié)合學(xué)生所學(xué)知識來拓展性地教學(xué),在那些比較單調(diào)的發(fā)聲訓(xùn)練中,要注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將一些優(yōu)美的旋律導(dǎo)入到練習(xí)中,讓學(xué)生在練習(xí)中感悟音樂之美,欣賞音樂之美,實現(xiàn)溫故知新的教學(xué)目的。教師在訓(xùn)練中還要注意以身示范,向?qū)W生展示歌唱時的姿勢之美、技巧之美、發(fā)音時的形象之美等,再讓學(xué)生模仿練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中感受音樂的魅力,在音樂藝術(shù)中獲得美的享受。比如,在教授《歡樂頌》時,我首先給學(xué)生們范唱,然后讓學(xué)生們一齊唱旋律,并讓同學(xué)之間相互指出唱錯的地方,再讓學(xué)生進行重唱練習(xí),我在認真聆聽了學(xué)生的演唱后,又指出有的同學(xué)在感情上表現(xiàn)得還不夠,要再唱出一點感情來。最后,我又對教學(xué)資料進行了拓展,我講到:同學(xué)們,當(dāng)我們唱起這首神圣的歌時,你們想這會是什么場合呢這一問題引起了學(xué)生們的極大興趣,他們很快找出了答案……學(xué)生在這樣的練習(xí)中,體會到了音樂所表現(xiàn)出來的情感,感受到了音樂的神圣之美、歡暢之美。
    五、結(jié)語。
    綜上所述,在初中音樂教學(xué)中,教師要結(jié)合教學(xué)資料,深入挖掘音樂的審美元素,讓學(xué)生在音樂欣賞及綜合性的技能訓(xùn)練中,感悟音樂之美,享受音樂之美,提高審美潛力。同時,教師還要引領(lǐng)學(xué)生在音樂中展開想象,培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、高尚情操,使學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)中不斷提升自己的審美素質(zhì)。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十七
    近年來,隨著文化交流的國際化、全球化的頻繁進行,逐漸構(gòu)成了多元文化主義形態(tài),能夠說,在全球教育領(lǐng)域發(fā)展歷程中,多元文化教育將是其將來的必然所趨。中學(xué)階段的音樂教育對于青少年而言極為關(guān)鍵,既是他們初步接觸音樂技能的學(xué)習(xí)階段,也是對其音樂鑒賞、審美等本事培養(yǎng)的重要階段,所以在加強新課程改革的同時,音樂教師更要注重中學(xué)音樂教育中多元文化教育的價值和意義。
    一、關(guān)于多元音樂文化內(nèi)涵的分析。
    1、民族特色及多元性在多元音樂文化中的體現(xiàn)。
    音樂文化與民族之間的關(guān)系密不可分,民族創(chuàng)造出多元音樂文化,而音樂文化的享用者又是民族。各個民族都有極富自身民族特色的音樂文化,不一樣民族間的民族音樂文化千秋各異。也就是說,音樂文化可謂民族現(xiàn)象。而全人類共有的世界音樂文化則是由無數(shù)別具特色的民族音樂文化所構(gòu)成,通俗來說就是多元音樂文化,例如中國的歌舞音樂、戲曲音樂、民間歌曲、說唱音樂等;美國的英裔、黑人、印第安人音樂;中東阿拉伯人、以色列猶太人、北美土著民族以及撒哈拉以南非洲音樂;印度、東亞、加勒比海及拉丁美洲地區(qū)的音樂等,諸如上訴所示的各種音樂類型,便是多元音樂文化特征的集中體現(xiàn)。
    2、體現(xiàn)社會精神是多元音樂文化本質(zhì)。
    多元文化是人類社會日益復(fù)雜化的具體體現(xiàn),隨著信息流通的提高發(fā)展,文化更新轉(zhuǎn)型的速度也在不斷加快,各類文化發(fā)展正面臨著全新的挑戰(zhàn)和機遇,新文化也將逐漸滲入當(dāng)前越加復(fù)雜的現(xiàn)代社會結(jié)構(gòu)中,所以社會要發(fā)展這些不一樣的文化就必須供給服務(wù),而在這個過程中促進了文化的多元化發(fā)展,最終構(gòu)成當(dāng)前的多元文化。但無論跳舞音樂(trip-hop)、金屬樂(metalmusic)、搖滾樂(rockmusic)、合成樂(syntheticmusic),這些音樂類型的差異,均展現(xiàn)出社會精神的前進方向,代表著社會和群眾最實質(zhì)的心聲。由此可見,體現(xiàn)社會精神就是多元音樂文化的本質(zhì)所在。
    二、中學(xué)音樂教育中多元音樂文化的運用。
    1、樹立中學(xué)音樂多元文化教育的理念。
    近百年來我國音樂教育對音樂文化認識的培訓(xùn)嚴(yán)重匱乏,異常是在文化交流中忽略培養(yǎng)教師的跨文化意識本事。而我國音樂界自五四運動后發(fā)生了翻天覆地的變化,不僅僅系統(tǒng)地理解了西方音樂闡釋模式和理論體系,也有機整合了這些資料,使其融入我國音樂教育中,可謂重新改造和解釋了我國傳統(tǒng)音樂,促使國人基于西方音樂觀念之上達成了共識,有效構(gòu)成了新的價值取向與思維定式。然而,隨著西方音樂觀念的引入,以及對國外傳統(tǒng)音樂的重視程度日益提高,雖然僅限于學(xué)習(xí)17~19世紀(jì)歐洲音樂幾個國家的專業(yè)創(chuàng)作音樂,但卻存在明顯忽略本土音樂文化的現(xiàn)象。事實上這種現(xiàn)象屬于固步自封的表現(xiàn),不但難以全面兼收并蓄包括母語音樂文化在內(nèi)的多元音樂文化,甚至還會嚴(yán)重影響到我國中學(xué)音樂教育的發(fā)展。所以,對于我國目前的中學(xué)音樂教育,樹立多元音樂文化教育理念是必然趨勢,廣泛學(xué)習(xí)其他國家或民族的音樂,而非狹隘地限于某種音樂,僅有多元文化音樂教育理念的成功樹立,方可在音樂教育中實踐落實。
    2、強化建設(shè)民族音樂課程體系。
    民族音樂的創(chuàng)造源自于民族群眾的日常生活過程,其被人民群眾所廣泛流傳使用。眾所周知,我國屬于多民族國家,鑒于各個民族生活在不一樣地區(qū)以及不一樣的歷史傳統(tǒng)和生活習(xí)慣,所以其創(chuàng)作出來的音樂別具特色。民族音樂作為民族群眾日常生產(chǎn)生活中不可或缺的傳統(tǒng)文化意識,更是該民族最重要的象征。我國民族共計56個,民族音樂在凝結(jié)民族意志的同時,也使得中華民族的追求和力量有效凝結(jié)起來,這些繽紛多彩的音樂文化是組成中華民族文化的重要資料,是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)及追求的體現(xiàn)??梢妼W(xué)習(xí)弘揚我國民族音樂是極為巨大的工程,這項工程既能增強國民的凝聚力、向心力,又可樹立民族自信心與自豪感,激發(fā)學(xué)生對民族音樂文化藝術(shù)的濃厚興趣,利于培養(yǎng)其愛國情懷,實現(xiàn)對中華文化的傳承。基于多元文化音樂教學(xué)理念之上,必須建立以本土音樂為主的民族音樂課程體系,全方位的促進多元文化音樂教育發(fā)展。
    3、其他相關(guān)策略。
    中學(xué)音樂的多元文化教育最主要目的是讓中華兒女創(chuàng)新傳承音樂文化。中學(xué)音樂鑒賞教學(xué)過程中,要賞析各種類型的音樂,例如蒙古游牧民族豪放闊達風(fēng)格、江南水鄉(xiāng)優(yōu)雅溫婉風(fēng)格、西部牛仔活力蕩漾風(fēng)格等樂曲,均可作為音樂教學(xué)重點的鑒賞對象,以便增強學(xué)生音樂精神及本事,使其理解到音樂的薰陶,提升其悟性,不斷吸取各種音樂文化中的文化元素和力量,讓學(xué)生在集思廣益的過程中,為今后學(xué)習(xí)音樂奠定扎實的基礎(chǔ)。另外,音樂教室要進取營造多元音樂氛圍,對學(xué)生靈敏音樂感受進行培養(yǎng),借助音樂文化的多元性激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生強烈、敏銳、豐富、活躍的求知欲、觀察力、想象力和創(chuàng)造力,去學(xué)習(xí)了解音樂的曲式風(fēng)格結(jié)構(gòu),以及各種風(fēng)格的調(diào)式結(jié)構(gòu),感悟各個民族的風(fēng)情人文。
    三、結(jié)束語。
    音樂是組成民族文化以及國家的重要資料,隨著民族的不斷發(fā)展提高,音樂在其中起著極為重要的意義。從目前我國教育實情來說,多元文化音樂教育勢必會成為中學(xué)音樂教育的未來發(fā)展趨勢,所以中學(xué)音樂教育過程中應(yīng)加強其他文化因素的引進,不斷創(chuàng)新音樂教育體系和模式,深入實施多元文化音樂教育,促進音樂教育的社會功能不斷增強,推動社會發(fā)展。
    初中音樂教學(xué)計劃表篇十八
    作為音樂教師,首先就應(yīng)明確音樂教育以審美教育為核心,在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美潛力、為了實現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素,各種手段作出整體性的反應(yīng),要用心引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗,表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要堅決引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗,鑒賞音樂的美,從而使學(xué)生不僅僅做到此刻受益,而且做到終身受益、因此在音樂課起始課上,我就從下列幾個方應(yīng)對學(xué)生進行教育,強調(diào):。
    1、透過音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;。
    針對本校學(xué)生音樂基礎(chǔ)差的特點,在使用音樂新教材的同時,想方設(shè)法,找資料,給學(xué)生補基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:。