總結可以幫助我回顧過去，總結經驗，為未來做更好的準備。在寫總結之前，我們可以先回顧過去一段時間內的重要事件和關鍵經歷。這些總結范文包含了不同層次和不同類型的總結，能夠滿足不同讀者的需求。
本科教學年度總結篇一
2015年自動化學院緊緊圍繞學院示范校建設工作和人才培養(yǎng)模式全面轉型工作，按照"德育為先導，教學為中心，質量為根本，制度作保證，科學化管理，和諧式發(fā)展"的辦學思路，精誠團結，求真務實，全面提升教學質量、服務質量和就業(yè)質量，努力使自動化學院各項工作上一個新臺階，真正實現了"規(guī)模做大，內涵做強，質量做優(yōu)"的奮斗目標。
自動化學院機電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準為內蒙古自治區(qū)高職學校師資培訓基地，被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會保障局批準為包頭市公共實訓基地。自動化學院先后被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學質量與教學改革工程建設先進集體，被學校授予先進集體，被學校黨委授予先進黨總支榮譽稱號。
1黨建和思想政治工作。
自動化學院積極探索創(chuàng)新黨建"五進"模式。即黨建工作進班級、黨建工作進宿舍、黨建工作進社團、黨建工作進企業(yè)、黨建工作進網絡。
2015年自動化學院完成書記講黨課1次，領導班子開展了"嚴以修身"、"嚴以律己"、"嚴以用權"3次專題學習研討；與包頭市經濟和信息化委員會機關黨委第二黨支部聯合舉辦了"三嚴三實"交流活動1次；參加學校黨委中心組學習8次，撰寫。
心得體會。
發(fā)展預備黨員18人，參加學?；鶎狱h課黨校培訓146人。組織全體黨員及領導干部觀看了一次廉政警示教育片活動；全體黨員及領導干部每人每周進行了3課時的自學；制作了一期專題展板。全年無違規(guī)違紀現象。
專業(yè)建設與教學管理。
1、成立了教學管理中心，建立了日常教學檢查制度、教師上課簽到制度、日常教學檢查值班制度。自動化學院全年教學運行正常，無教學事故。
2、組織期中、期末教學檢查，召開了學生座談會、教師座談會，開展學生評教、教師評學活動。學生對教學工作滿意度達到了90%以上。
3、持續(xù)推進教學改革，嚴格按照實踐育人標準制定人才培養(yǎng)方案，并將創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育融入了人才培養(yǎng)方案。
4、加強專業(yè)建設。成立了裝備制造大類專業(yè)建設指導委員會，下設機械設計制造類、自動化類分專業(yè)建設指導委員會。所有專業(yè)實踐課時均占總課時的60%以上。
5、積極組織學生開展職業(yè)技能鑒定和培訓工作，90%以上的學生獲得了職業(yè)資格證書。
6、組織全體教師觀看了全國知名教育專家、齊齊哈爾工程學院黨委書記、院長曹勇安教授《職業(yè)院校辦學特色——課程建設》視頻講座、專題輔導并進行了學習討論。
7、邀請齊齊哈爾工程學院機電工程系主任王同嶺、齊三機床廠總工程師張玉偉來校交流座談教學改革經驗。
8、組織全體教師召開了《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》專題學習會議。
9、組織召開了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》（2015—2018）和《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》專題學習會議。
10、根據人才需求分析報告，申報了工業(yè)機器人技術、數控技術（3d打印方向）專業(yè)，機電一體化技術專業(yè)（機器人技術方向）已列入2016年招生計劃。
11、積極做好機電一體化技術專業(yè)應用本科招生準備工作，完成人才培養(yǎng)方案起草工作，計劃2016年招收培養(yǎng)機電一體化技術專業(yè)應用本科學生。
12、《銑削加工技術》被評為自治區(qū)級精品課程，《機械基礎》、《儀表及過程控制》、《數控車床零件加工》被評為校級精品課程，《機械工程圖樣識繪》等15門課程被評為校級優(yōu)質核心課程。
13、安全實訓、規(guī)范操作。實現了實訓中心機加工車間、數控車間和鉗工車間九個班300多名學生的安全實習。對所有實訓設備進行日常的維護、保養(yǎng)、維修等工作，保證了實訓教學工作正常有序的開展，全年無任何實訓安全事故發(fā)生。
教學改革。
1、2015年12月，自動化學院被自治區(qū)教育廳評為全區(qū)教育教學改革先進集體。
2、2015年分兩二期工程對創(chuàng)造樓。
一、二樓進行了搬遷維修改造，并分別裝點了四面文化墻。搬遷維修電工、傳感器等實訓室12間；新建實訓室4間。
3、與齊齊哈爾工程學院合作對機械加工與制造實訓室的所有機床設備進行了維修改造。并將對我院教師進行學做一體的影子培訓。
校企合作。
1、自動化學院成立了校企合作建設指導委員會，與50多家企業(yè)開展了深度合作，每個專業(yè)有穩(wěn)定合作企業(yè)5家以上。
2、2015年與包頭市青山區(qū)裝備制造園區(qū)、鄂爾多斯裝備制造園區(qū)簽定協議并掛牌共建人才培訓基地。
1、2015年暑期學院安排王文靜、楊成武、付志勇、李學飛、胡月霞、趙潔、郭薇、盧玉峰等教師分別到青島職業(yè)技術學院、常州信息職業(yè)技術學院、北方重工集團公司、溫州亞龍教育裝備有限公司參加了全國職業(yè)院校骨干教師培訓。
2、2015年7月學院組織了機電一體化技術自治區(qū)級師資培訓，自動化學院有31名教師參加培訓。
3、按學校要求，自動化學院對雙師素質教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)有計劃、有措施、有總結。2015年專業(yè)課教師雙師素質比率較上年提高10%.4、自動化學院積極聘請5名企業(yè)兼職教師來校承擔專業(yè)課程教學。
5、李學飛獲批內蒙古自治區(qū)技能大師，覃國萍獲得包頭市勞動模范榮譽稱號，王繼明被評為包頭市知識技能型人才，劉百順被評為包頭市優(yōu)秀教師。
職業(yè)技能比賽。
1、參加了包輕院青年教師教學能手比賽和說課比賽，張曉燕和周彥云分別獲得了第二名。
2、舉辦了2015年學生職業(yè)技能比賽，設立機械工程圖樣識繪、維修電工等17個比賽項目，共有366名學生報名參加比賽。
3、在2015年內蒙古自治區(qū)職業(yè)院校技能比賽中我院分別獲得"三維建模數字化設計與制造"、"現代電氣控制系統安裝與調試"賽項第二名，并代表自治區(qū)參加了全國職業(yè)院校技能大賽。
3學生工作。
學生服務與管理。
自動化學院現有在冊學生2345人，其中：男生2190人，女生155人，68個班級，輔導員、班主任24名。
1、自動化學院創(chuàng)新和健全學生工作管理機制。先后完善了《自動化學院輔導員、班主任工作考核辦法》等一系列的規(guī)章制度，從而切實保障了各項學生工作的規(guī)范化、制度化。
2、加強學生管理隊伍建設，實行輔導員、班主任公寓值班制度，加強公寓管理。為了提高公寓管理水平，使學生工作更接地氣，2005年10月安排學生科4名干事入駐學生公寓辦公。通過2個多月的運行，公寓內務衛(wèi)生和秩序煥然一新。
4、嚴抓學生遲到、曠課現象，有效提高了學風建設。組織學生科教師和學生會學生，每天早晨8:20在創(chuàng)造樓門口檢查學生遲到現象。經過檢查，學生每天上課基本達到了零遲到率，各班級教學秩序井然。
5、開展豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了自動化學院第一屆"校園吉尼斯"大賽、自動化學院學生"棋王爭霸賽"、班級足球比賽、籃球比賽、拔河比賽、"走出寢室、走下網絡、走向操場"三走活動、自動化學院迎新晚會、全院師生升國旗儀式、聯合學校百度貼吧協會舉辦迎新晚會、演講比賽、辯論賽、學生歌手大賽等文體活動；榮獲學校男子排球比賽第一名、足球比賽第一名、籃球比賽第二名、女子排球第四名、"輕院好聲音"一等獎1名、優(yōu)秀獎1名；特別是在學校第三十一屆運動會上，學院榮獲了"男子團體總分第一名"、"體育道德風尚獎"和"團體總分第一名"的好成績。
學生資助。
1、健全學生資助體系，加強學生資助隊伍建設。
2、認真做好學生獎助學金評定工作。158人獲得特殊困難助學金，315人獲得一般困難助學金。所有評定工作做到公開、公平、公正，無責任事故。
學生思想政治教育。
1、積極開展安全教育和安全大檢查。分別邀請包頭市城市執(zhí)法局直屬四大隊、烏素圖分局法制科、九原區(qū)交警大隊等單位共開展6次思想政治教育、食品、人身、交通安全講座，各班以安全為主題召開了主題班會；聯系學校保衛(wèi)處，對我院學生公寓進行了3次安全大檢查。
2.加強應急演練，提高應急處置能力。邀請包頭市武警消防支隊對全院學生開展了1次消防安全應急演練，通過演練，大大提高學生的應急處置能力。
3、積極開展志愿服務活動。先后組織學生開展了"保護環(huán)境，從我做起"公益活動；赴大青山開展植樹活動；志愿服務學院野外生存培訓；赴包頭市科技館進行專業(yè)服務技能培訓；公共安全教育的崗前培訓。
4、按照文明教室、文明宿舍標準認真開展了教室和宿舍文化建設工作。
4招生就業(yè)工作。
1、招生工作：2015年自動化學院三年制高職招生計劃數547人，實際招生數568,五年制高職招生計劃數200人，實際招生數220人，超額完成2015年度招生計劃。
2、就業(yè)工作：2015年度自動化學院有畢業(yè)生計673人，就業(yè)率為：96.88%.就業(yè)滿意度達80%以上。所有專業(yè)專業(yè)對口率均超過90%.3、校友工作：建立校友聯絡常態(tài)機制，每年與各界校友通過微信群、qq群等網絡平臺開展形式多樣的校友聯絡活動。
5平安校園建設。
自動化學院制定了創(chuàng)建平安校園工作規(guī)劃和實施方案，建立了各類突發(fā)事件處置工作預案，并把平安校園建設納入學院年度工作計劃。2015年自動化學院全年無重大安全責任事故。
06。
宣傳文化建設。
1、宣傳統戰(zhàn)工作。
學院黨總支書記親自抓宣傳統戰(zhàn)工作，辦公室有兼職宣傳統戰(zhàn)干部和維穩(wěn)信息員。做到了分工明確，管理到位。
2、信息化媒體。
自動化學院建有規(guī)范的網站，網頁功能完善，布局合理，更新及時。同時自動化學院建立了學生輿情管控體系，成立了學生記者團。記者團各成員依托學院網站、crp系統、百度貼吧、微信平臺、電子顯示屏、宣傳櫥窗、活動展板、橫幅標語等宣傳形式和載體，全方位、多視角對自動化學院做了宣傳報道，及時向師生展示了自動化學院的發(fā)展正能量。讓外界了解了自動化學院的辦學思路、辦學特色和辦學成果。
07。
資產管理。
自動化學院配備有專職資產管理員1人。資產管理有臺帳，資產增減有手續(xù)。設備使用、維護、維修都有詳細記錄。每年都對資產進行徹底清查，并有記載。教室、實驗室、實訓室每天都保持清潔，衛(wèi)生。實訓中心全體成員和各實習場所管理老師帶領實訓學生，對各實訓場所衛(wèi)生進行每天一清掃，每周一大掃，時刻保持各車間、各實訓場所環(huán)境整潔、物品擺放有序。
08。
科研工作。
自動化學院全年在各類期刊發(fā)表論文27篇，主編或參編各類教材11本，申報獲批實用新型專利12項，申報教育廳科研項目2項，包頭市科研項目1項。2015年舉辦了3次學術交流活動。
09。
執(zhí)行力落實力。
自動化學院創(chuàng)新機制與制度建設，切實轉變工作作風，提高工作效率。全面建立健全和完善落實責任追蹤制、首問責任制、服務承諾制等。圍繞學校中心工作、重點工作，按要求完成學校下達的各項任務。按要求及時報送相關材料。按通知要求高出勤率參加全校性各類會議、活動。
特色與亮點。
1、自動化學院積極承接了學校輕工博物館建設項目，預計今年寒假開工建設，2016年5月底建成。
2.內蒙古電建一公司在我校合作共建內蒙古能源建設投資有限公司培訓基地和自動化學院智能電氣控制公共實訓基地。為我校引進中央財政撥付給內蒙古電建一公司資金1000萬元。
3.自動化學院被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學質量與教學改革工程建設先進集體。
4、機電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準為內蒙古自治區(qū)高職學校師資培訓基地，機電一體化培訓中心被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會保障局批準為包頭市公共實訓基地。
5.與沈陽機床合作建設機床智能升級再制造生產性實訓基地?；亟ǔ珊髮⒂赡壳暗募兿男詫嵱栕?yōu)樯a經營性綠色實訓。
6、2015年7月，自動化學院在天津參加了由人力資源和社會保障部組辦的"三維建模數字化設計與制造"、"現代電氣控制系統安裝與調試"全國職業(yè)院校技能大賽，并取得了較好成績。
7、2015年6月，自動化學院與天津大學機械工程學院簽署了戰(zhàn)略合作協議并掛牌成立了天津大學機械工程學院包頭輕工職業(yè)技術學院教學區(qū)，為我院學生專升本提供了一個良好平臺。
8、2015年6月，自動化學院與包頭裝備制造產業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協議并掛牌成立了包頭裝備制造產業(yè)園區(qū)人才培訓基地。
9、2015年10月，自動化學院與鄂爾多斯裝備制造產業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協議并掛牌成立了鄂爾多斯裝備制造產業(yè)園區(qū)人才培訓基地。
10、2015年5月，自動化學院組建了無人機創(chuàng)客空間。
11、自動化學院不斷推進教學改革，各專業(yè)都成立了學長課堂。
后記。
一、二點還在公寓巡查，確保學生平安。我院大部分老師承擔著繁重的教學任務，晚自習、周六日仍在超負荷工作。正因為這些人和事，在感染著我們、激勵著我們、鞭策著我們不斷前行。我們深為有這樣好的團隊成員感到欣慰。也為我們大家共同努力取得的成績感到自豪。
盡管在大家的共同努力下取得了一些成績，但在工作中還存在許多不足，如校企合作不夠深入，工學結合還需要進一步提升，決策能力還需不斷培養(yǎng)和提高。尤其是自動化學院作為學校最大的二級學院引領和帶頭作用發(fā)揮的還不是很好。因此今后我們要進一步明確責任和使命，勇于擔當，努力構建現代學徒制教學模式，全方位提高教育教學質量，為學院再次大跨越、大發(fā)展奉獻自己的一切。
本科教學年度總結篇二
（一）實習目的。
（二）實習要求：
二、精心組織，認真做好教學實習。
（一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經過了一次調整。
時間人數實習單位分布。
90年（87級）30人南京、南通、揚州黨政機關。
91年（88級）30人南京市江寧縣黨政機關。
92年（89級）15人無錫市郊區(qū)各黨政機關。
93年（90級）30人南京市浦口區(qū)黨政機關。
94年（91級）30人南京市各區(qū)級黨政機關。
95年（92級）20人南京市各區(qū)級黨政機關。
96年（93級）20人南京市、區(qū)級黨政機關。
97年（94級）28人南京市、區(qū)級黨政機關。
98年（95級）23人南京市、區(qū)級黨政機關。
（三）實習前的準備。
（五）實習成績的評定。
為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：
兩者的結合最后形成成績以12學分計入學生學籍登記表。
三、教學實習的效果與經驗。
從實際效果看，3+人才培養(yǎng)模式總體來說是很成功的。
本科教學年度總結篇三
做好工作總結，對于我們來說很重要，下面就由小編為大家整理本科教學工作總結匯報，歡迎大家查看!
會計系全體教師按照學院迎評工作統一安排，高度重視，齊心協力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。書記、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，學院領導最大限度地調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去。
教學評估是手段，通過評估，提高教學質量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的方針，對照評估指標體系，結合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進教學工作，提高教學質量和水平。
1、 多次反復修訂完善了財務管理、會計學教學計劃。通過修訂，進一步明確目標定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學計劃是一切教學工作行動的綱領。是保證教學質量的具體方案。這個綱領一定要科學定位，體現會計系學科特色，盡量能體現我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學計劃，推動“重點課程”的建設，帶動教師隊伍建設，促使教師的教學活動向更高的標準看齊，努力形成提高教學水平的良好氛圍，促進教學質量的不斷提高。
2、 多次反復核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現教學、科研與社會主義建設、實踐相結合的重要結合點。搞好學生的畢業(yè)設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義。通過評估，在管理學院的精心組織與領導下，會計系全體教師克服困難，多次反復按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質量有了更新的認識，并體會到保證試卷、論文質量的重要性。
3、 規(guī)范了教學工作。教學工作是學校經常性的中心工作，是實現人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學工作，保證了教學質量。
備課 ：教師接受教學任務后，應該認真閱讀該課型的教學大綱，熟悉教材、教法，明確教學任務，對全學期的教學工作做出通盤安排，制定出教學進度表。教師在授課前認真?zhèn)湔n，寫出教案，包括教學內容、教學目的、教學重點、教學過程、主要教學方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進行。教師在授課前要準備好上課用課件、教案、教學進度表等并進行細心檢查核對，以保證課堂教學順利進行。
學院組織領導了幾次教師上課的演練并對每位教師誠懇地、有針對性地提出許多授課建議，對提高每位教師的上課水平，尤其是青年教師，起到了重要的作用。同時強調教師要鼓勵學生積極思考和發(fā)言，注重對學生能力的培養(yǎng)。注重課堂氣氛嚴肅活潑。盡量采用現代化教學手段，協調好各個教學環(huán)節(jié)，提高了課堂教學效果。
科學有計劃地安排作業(yè)內容。并認真批改和檢查作業(yè)，對作業(yè)中存在的共同性問題，進行必要的講評。
4、 多次修訂、完善了課程教學大綱。研討教學大綱內容和深度，規(guī)范了大綱內容與格式。
5、新增10個實習基地。實習基地建設直接關系到本科教學實習質量，對培養(yǎng)本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強實踐環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)。在學校和學院加大實驗設備投入的支持下，會計系專業(yè)教學的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學中增加了實踐環(huán)節(jié)，向學生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學環(huán)節(jié)，使學生的動手能力有了明顯的提高。
有教師均能制作多媒體課件和使用相關設備，在學校硬件設施條件改善的支持下，絕大多數課程都已采用多媒體教學。其次，在課堂教學中加強了教與學的互動，有的教師根據課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力，又進一步激發(fā)了學生的學習熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學生的教學互動外，還加強了課外與學生的溝通和交流。通過當面交流、電話以及互聯網等多種渠道，不僅幫助學生解決學習方面的問題，也關心他們多方面的成長，做到教書育人。
通過評估，會計系在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對于學校提出的新要求，相對于將來的奮斗目標來說，還存在不少差距，主要表現在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學科帶頭人和青年學術骨干不足；三是在教學上仍存在一些問題：
1. 學生水平參差不齊，給教學帶來一定難度
在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學生基礎和學習熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現象。特別是國際班的學生，到課率較低。
2. 大班課學生人數多，難以進行課堂交流和安排討論課
有相當一部分課程都是大班課，學生人數在100人以上，這給師生的課堂交流、教學互動帶來了一定的困難。
3. 多媒體教學中還存在一些問題
雖然多媒體教學方面有了長足的發(fā)展，但仍存在一些問題，主要表現在部分教師在課件制作方面較為簡單，水平還需進一步提高。
經濟管理學院全體教職工按照學校迎評工作統一安排，高度重視，齊心協力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。展示了經濟管理學院團結、拼搏、創(chuàng)新、爭優(yōu)的精神風貌。
1.領導重視，全面安排布置各項準備工作
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。作為第一責任人的書記、院長，在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。每周一上午的學院黨政聯席例會第一項課題必是迎評工作。書記、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性，使每位教職工在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，最大限度地調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去;成立了以院長為組長的學院迎評工作領導小組和學院本科教學自評工作專家組,6月份，進一步成立了迎評工作指揮部，院長為總指揮，并成立了若干個工作組，副書記、副院長各負責一組。迎評工作千頭萬緒，經濟管理學院又是一個專業(yè)多、教師多、學生多的大院，迎評工作量特別大。在學院領導和二個工作小組的檢查與指導下，學院迎評的各項準備工作扎實有序地進行著，為按時完成迎評準備工作創(chuàng)造了必要條件。
2.統一思想認識，充分調動全院教職工的積極性
迎評涉及到每位教職工和學生，學院先后50余次召開全院教職工大會、黨員干部大會、學生干部大會和各班學生班會，就本科教學工作水平評估的目的、意義、內容進行了宣傳，號召人人關心迎評，人人為迎評作貢獻。提出人人都是評估對象，事事都是評估重點的口號，并專門印制了宣傳冊，在學院門庭、走廊、樓前以多種形式營造重視本科教學和迎接評估的氛圍，通過一系列的宣傳教育，做好全院教職工的思想動員工作，進一步提高思想認識，統一思想，使每位教職工都認識到迎評工作的重要性和緊迫性，充分調動全體教職工參與迎評準備工作積極性和創(chuàng)造性，增強責任感。在迎評工作進展的各個階段，及時召開大會總結動員，表彰先進，交流經驗，推動迎評工作順利開展。思想上的統一，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件。在以后復查試卷和論文中，全院教師積極行動起來，隨叫隨到，認真檢查自己所批改的試卷和指導的論文，及時解決在試卷和論文中存在的問題，并且提出許多行之有效的解決方案，使復查試卷和論文工作順利進行。
3.合理分解任務，責任落實到全院每位教職工
為了周到細致地完成各項準備工作，學院先后三次根據迎評準備工作的不同時期分解任務，使任務落實到人，增加教職工的責任心和緊迫感。第一次是在開始準備階段。學院根據學校所發(fā)評估指標體系和院系迎評材料目錄，按照撰寫性材料、整理性材料、提供性材料三類分類，每類又細分多項工作任務，每項工作任務細分到人，并且規(guī)定完成時間表，要求各項任務負責人要切實負起責任，認真細致地收集、整理有關材料，對遇到的問題及時向迎評工作領導小組匯報。對于向學校提供的材料要克服困難，做到材料翔實，數據準確，按時完成。第二次為暑假階段。學院根據準備的情況，成立了迎評工作指揮部，下面設立自評報告組;教學文件、檔案及資料組;教學大綱、案例、課件組;教學環(huán)境、設施與實驗組;教學成果展覽組;教學匯報材料組;學風教風組;學生社會實踐與調查組;紀律檢查組等。各組指定具體負責人及完成任務時間表，對未能按時完成任務者，學院將進行嚴厲處罰。第三次為迎評準備最后階段，按照學校統一安排，對學院宣傳材料、培訓工作、宣傳橫幅等工作進行了任務分解。合理的任務分解，明確的責任到人，使學院的各項準備工作按計劃有條不紊地進行著。
4.系統整理教學文件，細致復查學院教學檔案
教學文件、試卷和論文是本次評估的重要內容之一，經濟管理學院將其列入重要準備部分。在迎評準備開始階段，學院即根據教學文件的內容劃分了三大類47個小項目，每個項目責任落實到人，由具體負責人將所負責的文檔內容收集整理歸類，最后統一由學院教務辦按類裝訂存放。這項工作于3月底全部完成。教學文件的及時整理，為學院的自評報告的完成提供了有力的材料支持。在此期間，創(chuàng)造性地制作了學院教師的基本情況文檔、教師工作手冊、教學任務書等。
為了保證試卷批改的準確性，學院先后組織教師對保存的試卷進行了三次復查，制訂了復查試卷的規(guī)范化要求，從批改試卷使用的筆到每個小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責任心對待試卷復查，細致認真、一絲不茍，把問題徹底解決，確保批改試卷的客觀性、準確性。同時，組織院內專家對試卷分析表和參考答案進行檢查，對不合格的通知教師即刻改正。對復查的論文，要求評語用詞恰當準確，不能有錯別字，保證論文評語的質量。整理教學文件、復查論文和試卷，完善規(guī)章制度，充分體現了“以評促改，以評促進，評建結合，重在建議”的方針。
5.精心提練，反復修改完善學院本科教學工作自評報告
學院的辦學思路、辦學指導思想、教學方法和手段以及幾年來各方面取得的成績等內容主要通過自評報告體現出來，它是對學院總體教學科研情況的綜合反映。因此，學院對自評報告撰寫十分重視，專門成立了撰寫小組，由惠寧教授主筆，廣泛征求了學院各方面的意見，并且多次召開學院教師座談會、老教師座談會、系主任座談會、管理干部座談會和專家組會議，對學院的辦學思路、指導思想、辦學特色及存在的問題等展開了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學指導思想、辦學思路，概括出了學院的人才培養(yǎng)目標及模式，確立了本科教學的工作地位，全面地反映了學院的師資隊伍建設、教學基本設施、教學建設與改革、教學管理、學風建設、教學效果的基本情況，科學地總結出學院的辦學特色，客觀地指出目前學院存在的問題及改進措施。自評報告從今年四月份開始起草，先后經過十八次較大修改，小的修改更多特別是暑假期間，學院領導班子集中三天時間對自評報告進行了討論，逐字逐段修改，連標點符號都不放過，力求把報告寫成精品。10月底領導班子又集中一天對自評報告進行討論修改，最終并11月6日定稿。自評報告是對學院教學工作的全面總結，特別是對辦學指導思想、辦學思路、人才培養(yǎng)模式、辦學特色等的總結提煉，就是統一認識、統一思想的過程，全院教職工在這些問題上形成了共識，成為指導學院本科教學工作的綱領。
自評報告定稿后，根據自評報告的內容，確定了17個附件的支撐材料，學院各部門精心組織、認真準備、通力協作，及時完成了附件材料的準備、裝訂工作，在材料上極大地支持了自評報告的內容。
6.設計布置展室，充分展示經管院的實力
展室是集中展示經濟管理學院近幾年教學、科研成果的地方，它匯集了經管院近幾年的精華。為了辦好展室，學院從暑假期間就開始了展室的準備工作，學院領導多次召開專門會議討論如何布置展室，對形成的方案進行了多次修改，最后確定展室內布展的內容和形式。在展室中共收集了近三年來經管院教師出版的專著、教材;在權威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報告;多媒體課件;使用的教材;學生管理制度、參加各種活動的情況、獲獎證書以及社會實踐調查報告等。這些成果的展示，充分展現了經濟管理學院多年來在教學、科研以及學生工作等方面取得的成績，展現了經濟管理學院教師刻苦鉆研、銳意進取的精神，展現了經濟管理學院多年來所貫徹的“教學是立院之基、科研是強院之路”辦院基本指導思想。
成果展室實行專人負責，對展覽的成果實行逐一登記，成果最終作為資料，由學院統一保存。
教育部專家在參觀學院成果展室時，對經濟管理學院近年來取得的成績給予極高的評價。
7.規(guī)范管理，進一步充實完善學院教學管理規(guī)章制度
經過迎評準備工作，學院修改、補充了部分教學管理制度，完善了教學質量監(jiān)控體系，為進一步提高教學質量創(chuàng)造條件。目前已制定和使用24個教學管理制度。
在教學管理方面，首先，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學管理制度。開學初，即為學院領導干部發(fā)聽課表，安排聽課，使領導干部掌握課堂教學的基本情況;同時，由各系組織對本學期上課的`教室進行認真檢查;印刷裝訂了教學案例，免費發(fā)給學生，編寫、印刷了實驗課的上機操作指南，制作了教師任務書和教師工作手冊，發(fā)予各位教師，明確了本學期上課教師的任務以及對上課教師的基本要求。安排學院教學督導繼續(xù)履行職責，深入教室，檢查、監(jiān)督學院的教學情況。在學期中，組織學生對任課教師的教學質量進行評分的活動。
其次，更加嚴格地執(zhí)行調課制度，本學期開始，學院即宣布要嚴肅教學紀律，沒有特殊原因不允許調課。領導干部不經學校同意不允許調課外出，需要調課的教師必須寫出書面申請，經主管教學院長簽字后，在教務辦備案方可調課。同時要求教師要按教學計劃的規(guī)定上夠課時，不能隨意提前下課，不能利用課間休息時間上課。
為保障教學質量，學院對教師使用的教學大綱、備課、試講等制定了明確的規(guī)定，完善教學質量保障體系。
8.突出特色，開展豐富多彩的各類活動
(1)經濟管理學院擁有豐富的兼職教授隊伍資源，每學期各類專場學術報告會成為經濟管理學院的一大特色，學術報告會不僅為學生提供與著名專家、學者、企業(yè)家接觸的機會，同時，學習到當今經濟領域學術界新思想、新概念和管理中的新方法。在迎評各個階段，經濟管理學院除積極的進行各種準備工作外，還加大學術報告的力度，努力營造一個濃厚的學術氣氛。期間，分別邀請了包括美國福垣莫大學凱特教授等7位外國著名學者，國內有海南航空公司董事長陳峰;國家金融監(jiān)督管理委員會主任胡懷邦;萬科企業(yè)股份有限公司董事長王石;西安市副市長張道宏;中科院經濟研究所副所長王振中;中科院數量經濟技術研究所所長汪同三等專家、成功企業(yè)家來我校進行學術交流，共安排了54場學術報告會，取得了很好的效果。
(2)為培養(yǎng)學生綜合素質，鍛煉學生社會實踐能力，擴展學生知識面，學院在暑假專門安排學生進行社會調查，成立了社會調查領導小組，具體安排、指導這項活動，聘請專家講授社會調查研究的基本工作方法，調查報告的撰寫要求等。對形成的調查報告組織教師認真批改，寫出點評，組織評選優(yōu)秀調查報告等，這些措施的實施，極大地調動了學生的積極性，經過暑假的社會調查研究活動，共形成1138份社會調查報告，鍛煉了學生的創(chuàng)新能力。
(3)學院團委積極組織學生參加各類活動，并且取得良好成績，學院先后組織了“學術月”、“名人學者談成才”、“經管論壇”、“現代經濟理論與方法創(chuàng)新論壇”、“國際貿易實務系講列講座”等活動，請眾多名家學者為學生作報告，學術氣氛空前高漲，每場精彩的報告使學生受益匪淺。
教學評估是手段，通過評估，提高教學質量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建議”的方針，對照評估指標體系，結合我院的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進工作，提高工作效率和工作水平。
1.進一步明確了經濟管理學院的辦學指導思想和辦學思路
在迎評準備工作之初，學院就提出要明確學院的辦學思路和指導思想。通過對學院幾十年發(fā)展成功經驗的總結，結合學校所處地位及特點，總結出了四個堅持即：堅持本科教學的基礎地位;堅持創(chuàng)新進取，突出特色，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅持立足西部，服務陜西，面向全國，走向世界;堅持質量第一，強化品牌意識;堅持抓核心，抓關鍵，抓龍頭的工作思路的辦學思路和以本科教學為基礎，以學科建設為核心，以師資隊伍建設為重點，深化教學、科研、管理三大體制的改革，增強綜合實力，教書育人，培養(yǎng)高質量的經濟學與管理學人才的辦學指導思想。
2.總結概括出了經濟管理學院人才培養(yǎng)模式和辦學特色
學院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質+能力+方法+氛圍)。素質，即理論素質(堅實的理論基礎)、專業(yè)素質(寬廣的專業(yè)知識)、心理素質(良好的心理狀態(tài))、身體素質(健康的體質);能力，即邏輯推理能力、語言表達能力、組織協調能力、執(zhí)行操作能力;方法，即教學與研究相結合、理論與實踐相結合、學術與人格相結合、嚴謹與自由相結合;氛圍，即開放、寬松、公平、競爭的學術氛圍。
學院的辦學特色為圍繞學?！凹訌娀A、強化應用、注重融合、提高素質、突出創(chuàng)新、體現特色”的人才培養(yǎng)指導思想，基于“教師是辦院之本、學生是興院之源、教學是立院之基，科研是強院之路”的認識，經過長期不懈的努力，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學特色。具體表現如下：
嚴謹務實的精神與自由寬松的氛圍相結合。為了保持學生的學習自主性，我們通過開放式的教學方法和老師的言傳身教，培養(yǎng)學生獨立思考、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務實的學術精神;為了發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主動性，我們歷來主張“理論宣傳有紀律、學術爭鳴無禁區(qū)”，對于學生的不同觀點奉行“不抓辮子、不打棍子、不扣帽子”的方針，堅持“不唯師、不唯書、不唯上”的原則，鼓勵學生創(chuàng)新。
人格品質與學術品質相結合。一方面，我們強化學生思想道德教育，實施“四個一工程”，把深入細致的思想政治教育貫穿于學生的學習、生活的始終，注重培養(yǎng)學生健全的人格，倡導一流的人才培養(yǎng)，一流的學術水平，必須以一流的人品為前提條件;另一方面，在學術研究、保研中注重培養(yǎng)學生的誠實精神和規(guī)范的學術行為。
基礎理論教學和實踐教學相結合。一方面強化經濟學與管理學前沿問題的教學，用理論塑造和提升學生的整體水平;另一方面注意學生實踐能力的培養(yǎng)，不但把實踐環(huán)節(jié)作為必修課，而且注重組織學生進行社會實踐，建立西安高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、民生集團等10余個實習基地，并利用寒暑假組織學生進行社會調研。學生在調查和社會實踐中，取得了幾方面的效應：一是從理論到實踐，再從實踐到理論的理解效應。學生帶著一定的問題和解決問題的目的進行調查研究，如果在調查中掌握的資料印證和支持了相關理論和假設，學生對從課堂和書本中學到的經濟學與管理學知識的理解就實現了從抽象理論到具體實踐，再從具體實踐上升到理論抽象。這樣的一輪認識過程可以幫助學生理解和把握經濟學與管理學致用性的深刻含義。提高了學生的寫作能力、理論分析能力和實踐能力，形成了1138篇調查報告，收到了良好的效果。二是誘發(fā)學生進一步學習的效應。學生在本科階段尤其是低年級階段僅僅掌握了經濟學與管理學的入門知識和基本概念，對經濟與管理的研究方法的理解還處于融會貫通前的準備階段。學生在實踐或調查中必然會遇到許多自己還無法解釋的問題，這種情況會使學生認識到自身的經濟與管理知識儲備不足，從而激發(fā)學生進一步學習理論的濃厚興趣。三是參與經濟和管理基礎理論研究的誘導效應。學生在社會調查和實踐中，可能從某個角度發(fā)現實際與理論、經驗與假設不一致，從而對相關的理論和假設產生不解和疑惑。這些不解和疑惑，可能成為其日后參與經濟科學基礎研究，追求經濟科學真理的原始動力。
教學、科研與西部經濟緊密結合。西部大開發(fā)迫切需要經濟學和管理學人才，西北大學長期形成了西部經濟發(fā)展研究的特點，擁有得天獨厚的優(yōu)勢，不但教育部人文社科基地——中國西部經濟發(fā)展研究中心依托學院，而且“中國發(fā)展經濟學與西部經濟發(fā)展研究”是“211”工程重點學科建設項目，因此，在教學與科研中特別強調與西部經濟發(fā)展研究相結合，學院教師教學與科研成果中有30%是關于西部經濟方面的，使優(yōu)勢學科與研究方向更具優(yōu)勢。
3.推動學院教學工作及其支撐體系上臺階
“以評促改，以評促建”是教學評估的目的之一，學院通過教學評估，促進了各項教學工作的發(fā)展。同時，也帶動與教學有關的支撐體系上一個新臺階。
(1)合理安排開設課程，選取優(yōu)秀教材。學院通過召開教學委員會會議，對每學期開設的課程進行審議，合理地安排各學期開設課程，并且制定了教材使用管理辦法，對每學期使用的教材進行了規(guī)范化管理，要求原則上要使用近三年內出版的教材，高教出版社面向21世紀教材優(yōu)先選用。
(2)加強教學監(jiān)督，嚴格執(zhí)行教學管理制度，確保教學質量。學院在教學管理過程中嚴抓質量管理，實行過程控制，通過教學督導、學生信息員、領導干部聽課等，加強教學過程中的監(jiān)督;通過嚴格執(zhí)行調課制、備課檢查制、新開課試講制、教學事故處理制等制度，加強教學管理，以保證教學質量。
(3)建立教學檔案室。購買相關設備，存放教學文件以及試卷和論文。擺脫了以往教學、科研、辦公設備存放一起的局面，進一步提高了學院本科教育的地位，體現了學院以本科教育淡基礎保證發(fā)展的辦學思路。同時，把涉及到的教學管理活動劃分為三個一級類，16個二級類，13個三級類，每個小項目都有固定的位置，并且購買了文件盒，把文件盒按照統一編號進行排列，把教學管理文件按類歸檔，便于保存和以后查找。
創(chuàng)造性地制作了學院教師的教學檔案。把每位教師的基本情況、教學大綱、教學任務書等收集在冊，建立起個人教學檔案。教學檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程、班級、學時;便于教學督導隨時檢查教學大綱編寫是否全面，是否按時完成教學工作量;便于學院更清楚地了解教師的每學期授課情況。
(4)師資隊伍建設取得新進展。今年經過不懈努力，從廣州引進教授1人，還有幾名教授正在商談中，引進和選留博士生5人，選派出國出境培訓3人，國內培訓3人，選送博士進人大、復旦等名校博士后科研流動站2人，青年教師在職攻讀博士學位4人。
(5)制定科研獎勵政策，調動教師科研積極性。學院先后制定了《經濟管理學院科研成果獎勵標準》和《經濟管理學院高層次科研成果獎勵條例》等，調動教師科研積極性。今年截至11月中旬，已在《中國社會科學》、《經濟研究》、《管理世界》等權威期刊上發(fā)表論文13篇，在《經濟學家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇，在中國社會科學出版社、經濟科學出版社等權威出版機構出版專著18部，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎4項，三等獎10項。共承擔各類研究課題38項，其中國家社科基金2項，國家自然科學基金2項，省部級項目4項，橫向課題10項，共獲研究經費165萬元。豐碩的科研成果，提高了學院的知名度，為明年申報博碩士點打下了基礎。
(6)學院行政部門積極改革，為教學提供保證。學院實驗室在首先保證完成本科教學、科研的情況下，為了提高設備使用率，提高學生的動手能力，向全院本科生免費開放(包括雙休日在內每天早上8:00—22:00)，方便學生上網瀏覽信息，查找資料以及完成各種上機實踐和經濟管理類應用軟件的操作練習。學院圖書資料中心，面積240平方米，有64個座位，為滿足學院師生借閱圖書的需求，學院圖書資料中心進行大膽改革，實行輪班制，早上8時到晚上10時資料中心都開放。包括雙體日在內，極大地方便了學院師生借閱圖書的要求。
在近一年的迎評準備工作中，全院教職工思想統一、認識一致、全力以赴地為完成各項準備工作而努力工作，涌現出許多感人事跡。
何煉成教授應邀在百忙之中抽出時間，在名家學者話成才活動中為學生講述如何做學問的問題，告誡學生要靜下心來，甘于吃苦，才能在學問上有所進步。學院院長白永秀教授始終堅持教學、管理第一線，沒有休息日，每天工作12小時以上，超強的工作強度使他因勞累而生病住院，在醫(yī)院仍然惦記著學院的工作，不斷約人去醫(yī)院談論工作。陳實副教授為本科班講授《旅游美學》，他認真?zhèn)湔n，精心制作多媒體課件，課堂上靈活的互動教學產生了很好效果，教育部專家組成員謝志華教授對陳實的講課給予高度評價。教務辦李文斌、潘權利、安樹軍三位同志自己xx年6月以來沒有休息一天，經常晚上加班工作，尤其在評估期間，本科教學中吃住都在辦公室，表現出良好的職業(yè)道德和水平。
經過多年的發(fā)展，學院在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對于高等教育全球化的趨勢，相對于社會對高等教育提出的新要求，相對于建設國內一流學院的奮斗目標來說，還存在不少差距，改革與建設的任務還任重而道遠，主要表現在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，管理學科發(fā)展相對滯后;二是地處西部，國際化發(fā)展相對滯后;三是經費投入較少，硬件建設滯后;四是待遇較低，缺乏吸引、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件，部分專業(yè)專業(yè)缺乏，更缺學科帶頭人和青年學術骨干;五是由于受場地限制，教學檔案室面積較小，現已無法存放更多的教學檔案，沒有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問題;六是教學管理水平有待進一步提高。
本科教學年度總結篇四
各院、系、部、處、館、室、所、中心：
根據《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》(教高[2014]6號)、《四川省教育廳四川省財政廳關于實施“高等教育質量工程”的意見》(川教〔2014〕149號)文件精神，以及《川北醫(yī)學院本科教學工程實施辦法》和四川省教育廳有關文件的精神，學校決定對2014年“本科教學工程”項目執(zhí)行情況進行總結，同時啟動2014年“本科教學工程”項目申報工作。
由于時間緊迫，請各部門認真做好相關工作，有關材料于2014年11月11日前交教務處教研科，所有材料(附件1-5)需部門負責人簽字蓋章，紙質文檔一式兩份，電子版發(fā)送到：nsmcjwc@。
聯系人：姜艷辦公電話：3352014。
附件：1、川北醫(yī)學院2014年度“本科教學工程”項目總結表。
2、川北醫(yī)學院2014年度“本科教學工程”申報書。
3、川北醫(yī)學院2014年度“本科教學工程”項目推薦匯總表。
4、2014年川北醫(yī)學院大學生競賽項目申報書。
5、川北醫(yī)學院開放性實驗項目申請表。
6、2014年川北醫(yī)學院“本科教學工程”申報指南。
教務處。
2014年11月5日。
本科教學年度總結篇五
為了迎省教學評估，我校首先成立了迎教學評估領導小組，學校一把手為組長，其他干部為成員，制定迎檢計劃，組織成員明確分工。我校的教學評估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負責迎評全面工作，卞建軍負責評估小組的工作：教育教學資料的征集、各學科的準備工作和校本主題教研活動；劉永澤負責學校硬件、環(huán)境衛(wèi)生工作；張國治負責檔案整理編輯、整理工作；王金棟負責學校秩序管理和迎檢期間標語、錦旗懸掛、擺放工作。在實際工作中做到了獻計獻策，通力合作。
為了搞好教學評估工作，學校組織全體教師認真學習了《河北省義務教育階段教學評估工作實施方案》、《河北省義務教育階段教師教學評估標準》、《河北省義務教育階段學校教學評估標準》和《河北省義務教育階段教學評估實施要點》等文件，在深刻領會文件精神的基礎上，全體教師達成共識。評估小組全體成員參照學校教學評估標準中的指標，對照本校工作，我們對學校教學工作以求真務實的工作態(tài)度逐條逐項地進行了自評。同時，通過問卷、座談等多種形式，征求教師、學生及學生家長對學校教學工作的意見及建議。在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進。
學校建立了以教師自評為主，學校領導、學生、學生家長共同參與的評價制度，公平、公正、公開、客觀、真實地對教師進行量化考核，形成了“學習標準——自我評價——學科組評價——廣泛征求意見——學校確定評估結果”的基本流程，得到了全體教師的認可。今后我們將進一步總結經驗，完善機制，以健全的制度調動教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質的主動性。
學校嚴格按照課改要求進行課程管理，及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程，有標準的學校、年級、班級課程表。音、體、美等學科設有專職教師。
既出謀劃策、又親自為學校建設出力；楊興德老師負責校資料打印、彩頁編排和計算機室，也是晝夜苦干，負責解說的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領導更能了解常郭中學的真實面貌，背內容，反復演練、充分準備；可以說在這次迎檢中常郭中學教師都是廢寢忘食、不計報酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗、迎難而上、團結奮進的隊伍。
我校雖然順利通過了省教學評估工作，但也存在一些問題：第一，薄弱學科需要進一步加大力度，提高專任老師的業(yè)務素質；第二，我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉變過程中，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過不斷的通過學習加以提高；第三，要結合本校和學生的實際情況，挖掘師生的潛力，形成本學校的辦學特色和亮點。第四教學管理有待進一步加強；第五，是教學條件有待進一步改善。
針對上述問題，我們計劃從以下幾個方面改進工作：
1、教學管理力求高層次。學校領導是教育教學的管理者，管理者的知識水平、管理能力直接影響教學管理的水準。班子成員要加強教育教學理論的學習，重點學習新課程的理念，用先進的理論指導課改，管理教學。發(fā)揚開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神，力爭使教學管理逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。今后主要實施三個系統的管理，即計劃系統、監(jiān)督檢查系統、總結反饋系統的管理，向管理要質量，向管理要效益。
2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進一步豐富校本課程的內容，增強校本課程的教育效果，突出我校辦學特色，爭取培養(yǎng)更多的特長生，從而對我校的整體教育教學質量起到更大的促進作用。
3、校本研修力求上檔次。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度。學校對教師反思實行“兩定”、“兩?！?、“一返還”的管理制度?！皟啥ā奔炊〞r上交新課程教學反思，一月交一次；學校定時公布檢查結果，有借鑒意義的內容利用“教師論壇”進行交流?！皟蓪！奔磳W校專檔管理，專項檢評。“一返還”即學期末把教師實踐反思返還給教師，為以后教學提供借鑒。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用，通過教研組開展教師間的合作研究；學校要多組織全校的專項教研活動，包括課堂教學、說課、基本功競賽、經驗交流、教學成果展示等，通過活動達到同伴互助共同提高的目的。
4、教學條件力求高標準。一是強化現代教育手段在學校教育教學中的運用。完善校園局域網，實現教師教學的資源共享。二是強化實驗操作等教育手段在學校教學中的運用。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進行教學研究創(chuàng)造必要的物質條件。
5、多措并舉，引領教師專業(yè)發(fā)展。首先是構建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。第三是為教師成長搭建平臺。把平時的訓練提高與考核評比結合起來，通過“教師論壇”和學校的各種競賽展示教師的風采；同時，采取“走出去，請進來”的方法，讓教師開闊視野，提高檔次，促進教師教育觀念的轉變和業(yè)務水平的提高。
在今后的工作中，我校的工作目標是打造厚實的文化知識，享受健康的生活，提高高尚的審美情趣，充實先進的管理思想和強勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，以《規(guī)劃綱要》為指導，力爭用新思維、新辦法、辦人民滿意的教育。
本科教學年度總結篇六
第一學期的教育教學工作即將全面拉開，為了在自己的語文教學上全面貫徹“xx區(qū)教育教學改革推動會”精神，提高自身的業(yè)務水平，改進課堂教學方式，激發(fā)學生學習語文的興趣，掌握基本的語文學習方法，初步實現高效教學，真正提高教育教學質量，特制定本學期的教學工作計劃如下。
一、指導思想。
本冊學期要堅決按照xx區(qū)教育教學改革推動會的要求，大力改進六年級的語文教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，主要開展以“先學后教”為主打的教學模式，以培養(yǎng)六年級學生自學方法和良好的學習習慣為目標，同時時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
二、學生情況分析。
本班學生40人。班容量較大，而且從接班初步摸底來看，我班有多名學生在五年級語文期末水平測試不及格，語文素質比較低。雖然大部分學生的學習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情，但是從歷史的情況明顯看出，個別學生缺失學習興趣，沒有學習動力，學習方法、學習習慣需要在本學期大幅度的改進與提升。以優(yōu)促差，下大力氣轉變較多的后進生是本學期語文教學工作的重中之重。
1.教學中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯系，強化教育理論的學習，做到課題研究――高效教學與教學實際緊密結合，適時反思與總結，進一步總結和創(chuàng)建“我的模式”“我的課”，以此，不斷提高自身的專業(yè)素質。
2.創(chuàng)造性地使用教材。要注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。積極參與校本教研活動，多聽課講課，及時修正教學中的不足。
3.結合平時的課題研究，為了全面實現課堂教學的“高效與減負”，做到鉆研教材，深入學習《新課程標準》，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一節(jié)課的教案。在教學過程中，深化“先學后教”教學模式的運用，做到面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
4.進一步反思、總結實施“先學后教”模式的教學策略與方法，做到靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。逐步實現真正以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
5.課后，注意有針對性地對學困學生進行集體輔導和個別輔導，多鼓勵，多表揚，上課多給他們表現自我的機會，讓他們天天感受到自己的進步，幫助學生及時復習好所學的新知識，使他們盡早“脫貧”。
6.嚴格按要求控制作業(yè)量，做到不留重復性的作業(yè)，認真、及時地批改學生的作業(yè)。由于個別學生的基礎較差，為此，力爭做到面批面改。
7.積極參加教科研活動，不斷提高自己的專業(yè)水平，起到教科研的引領作用。
[審核語文教學工作計劃]。
本科教學年度總結篇七
1、搞好“四庫”建設，提高資源利用功效?！八膸臁奔磳嵨飵?、基地庫、文本庫、網絡庫。本學期，教科處依據對各庫的資源形式及類別，資源搜集的途徑及主體，籌建庫的方法、步驟及人員分工等方面所作的安排，積極推進“四庫”建設：（1）精心組織全校師生收集各類鄉(xiāng)土資源，、注重方法，加強檢查，注重實效，及時將各類實物資源歸庫到位，并會同課題組成員數次商討落實實物庫的.具體建設問題，包括實物庫的設計、資源的擺放、標簽的制作等；（2）組織課題組成員開展“社區(qū)德育基地”掛牌，目前已正式掛牌三個，即“五峰特?！暗掠亍?、“五峰福利院”德育基地、“五峰新橋公司”德育基地。同時組織部分實驗教師和學生參加活動，引導各班搞好活動后的主題班會，及時收集整理各班班會活動資料；（3）協助文本庫成員收集師生的鄉(xiāng)土資源文本資料，注意歸類歸檔；（4）協助網絡庫成員設計網絡庫欄目模式，并在校園網上及時開辟“鄉(xiāng)土德育”專欄。目前四庫建設已初具規(guī)模，并已實質性發(fā)揮作用。
2、加強過程引導，確保課題研究質量。為了提高課題研究的實效，教科處針對課題研究中存在的問題，如個別實驗教師研究積極性不高、檔案意識不強、研究方向不對路、所寫研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等，教科處加強了對課題研究工作的引導力度。一方面在開學初、其中考試后、學期結束時集中組織召開三次實驗教師會議，另一方面還不定時與部分實驗教師個別交流。通過與實驗教師面對面交流課題研究情況，教科處不斷調整研究過程指導策略，對研究中的亮點及時肯定與推介，對存在的問題與課題領導小組成員一同把脈，會診解決。
3、注意成果匯總，便于發(fā)揮輻射作用。這里的成果主要是指各位實驗教師關于課題研究的“八個文本”，即一個計劃，一個階段總結，一篇研究論文或調查報告、三個實驗案例，一篇實驗心得和一篇結題材料，同時還有實驗教師在研究過程中的活動資料和學生的部分成果。教科處給每位實驗教師建立了一個資料夾，在原有的基礎上，繼續(xù)做好收集整理實驗教師研究經驗和活動過程資料，匯總實驗教師研究成果，認真總結研究經驗，并及時在校園網上進行宣傳和交流，讓這些研究成果更好地發(fā)揮輻射作用，提高學校德育水平。
4、撰寫結題報告，作好結題工作準備。教科處在課題業(yè)務小組的指導下，費了不少精力認真閱讀30多位實驗教師的研究論文、研究案例，調查報告，共計100余篇。從中精心挑選典型材料，在此基礎上于12月份開始擬定結題報告提綱、撰寫初稿，完成初稿后，又虛心請教，多方聽取建議，反復修改，目前修改工作還在進行中，到下期開學方能定稿。
二、積極搭建交流平臺，竭力宣傳師生成果。
1、辦好〈一中教育〉?！匆恢薪逃祻膞xxx年創(chuàng)刊，目前已編輯出版10期，每年2期?！匆恢薪逃祫?chuàng)刊后，及時宣傳我校教師教育教學教研成果，對于激發(fā)廣大教師的研究熱情和動筆意識，推動學校教科研究水平的提高著實起到了很好的作用，同時在〈一中教育〉上還刊發(fā)了不少學生的優(yōu)秀文章，這也極大地激勵了部分學生的寫作興趣。為了辦好〈一中教育〉第11期，本學期教科處以征稿與約稿的方式相結合，精挑細選，現正在編輯中，可望下期開學發(fā)放到師生手中。
2、辦好校園網教研園地。本學期，教科處為了在校園網上更好的宣傳我校師生的各類研究成果，加強對內對外交流，為相互學習，共同提高提供更便捷的途徑，認真審閱稿件內容，并及時上傳更新。本學期教科處在校園網上傳了近70余篇文章，內容有鄉(xiāng)土德育相關的文章、“我的教育故事”交流內容、青年教師演講競賽稿、各類教育教學案例等，還有學生的部分優(yōu)秀文章。
三、精心組織多樣競賽，營造育人競爭氛圍。
1、組織青年教師開展演講競賽。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，促進青年教師多讀書，讀好書，提升青年教師綜合素質，加快青年教師成長步伐，同時也為青年教師構筑一個展示自我的舞臺，提供一個相互交流的機會。教科處在12月份舉行了一場精彩的“書香伴我成長”青年教師演講競賽。本次競賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色。經過角逐，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學多才贏得了在場評委的一致好評，奪得一等獎。以開展演講競賽的方式促進青年教師更快成長，在我校近年來還是第一次。
2、組織教師參加縣級論文競賽。在12份，教科處積極響應縣研訓中心組織的論文競賽活動，認真宣傳，積極發(fā)動，精心挑選。最后，我校共提交了八篇文章，一等獎三篇，二等獎四篇，三等獎一篇，其中蔡大群、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎。
3、組織教師開展教育教學案例競賽。老師們在平日的教育教學實踐活動中，積累了不少有價值的典型案例。為了促進老師們從繁雜的日常教育教學實踐中，總結經驗教訓，進行理性思考，更好地指導教育教學，避免工作的盲目性，提高工作實效；也為了實現資源共享，相互借鑒，共同提高，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學案例競賽。本次競賽注重評獎的公平性，包括評委的選擇，分數的統計均實行回避制度。典型的案例，理性的思索，給人啟示。經過認真評選，田明娥、李紅梅、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎。
四、認真開展各種活動，促進師生共同成長。
2、參與組織“李陽瘋狂英語”講學活動。在10月份，我校有幸邀請到“李陽瘋狂英語”講師團來我校講學。在主管校長的指導下，教科處與教務處聯手組織了這場講學活動，周萬立老師激情飛揚的講學，人文精神的滲透，不僅讓學生們領悟到了新的英語學習理念和方式，也讓學生們受到一次很好的感恩教育。
3、開展“我的教育故事”交流活動。為了充分發(fā)揮我校各級骨干教師的引領作用，11月份，教科處牽組織了一場“我的教育故事”交流活動，共有5位骨干教師參加交流。鐘玉英老師的愛在細節(jié)，蔡大群老師新的教育理念，田明娥老師的愛生如子，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學藝術，讓老師們進一步領悟到了教育的真諦。
五、全力做好各項服務，構建和諧發(fā)展環(huán)境。
1、組織好公需科目培訓。本學期開學時，教科處及時組織部分教師參加縣勞動人事局開展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓，確保完成規(guī)定的培訓任務。
2、編輯好賞識教育案例。為了進一步促進教師樹立科學的教育教學理念，開學初著手收集賞識教育典型案例，并編輯成冊發(fā)放到老師們手中。
3、開展好繼教學分登記及繼教證的審驗。開學初認真細搞好各位教師的公需科目培訓學分登記；學期結束時，應勞動人事局的要求，認真填寫老師們的各種培訓情況，并交縣研訓中心和縣勞動人事局審驗。
4、搞好普通話等級模底工作。張貼宣傳縣研訓中心的文件精神，組織教師自查普通話等級情況，并對不不合等級者作好登記，及時上報到縣研訓中心。
5、做好教研成果登記工作。經過老師們的努力，本學期老師們的教研成果頗豐，數量多、質量高。其中國家省市發(fā)表文章共計23篇，國家省市縣級獲獎12篇次。本學期，數學組的老師們精心編寫了40多萬字的《自主學創(chuàng)新練》教學輔導資料，質量高，經教育主管部門審批，已準入學校使用?！兑恢薪逃芬灿?0多篇老師們的文章發(fā)表。由此可見，我校教育教學研究的氛圍已經形成，以研促教，已形成老師們的共識，部分教師正在向“學者型”教師邁進。
六、盡心搞好其它工作，服務學校工作大局。
1、配合教務處組織好教研組長備課組長會議。
2、配合教務處、學生處組織好新進教師培訓會議。
3、協助組織召開宜昌市xxxx屆高考政治備考會。
4、認真準備材料，向中央教科所積極申報“中國特色教育項目學?！?。
5、搞好各項教研活動宣傳工作，本學期教科處向校園網上傳教研新。
聞八次，向縣電視臺宣傳我校教研活動情況五次。
今后教科處將采取措施，增強廣大教師特別是青年教師的研究熱情和動筆意識，進一步加強教研工作的指導力度，提高老師們的研究能力和水平。將不斷改進工作方式，提高工作實效，為老師們服好務。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
本科教學年度總結篇八
在接到教育部對**醫(yī)科大學本科教學工作評估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評單位，按照大學的工作要求，*附院從今年5月開始全面啟動教學審核評估工作，為迎接評估做了大量的準備，促進了醫(yī)院的教學建設。現將我院的迎評準備基本情況和尚需要完善的工作總結如下：
一、迎評準備情況。
1、提高認識，不斷發(fā)動全院上下參與。
在接到本科教學工作評估的通知后，院領導高度重視，立即召開會議，與各有關職能部門的領導和各教研室主任、教學秘書共同學習評估方案和指標體系。經研究認為，本科教學工作評估是促進我院教學建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我院進一步明確辦學定位、推進教學管理科學化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開本科教學審核評估評建工作動員部署會議，學習、領會評估方案和指標體系，（1）統一了思想，明確了評估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學工作評估的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照以評促建、以評促改、以評促管原則，力爭硬件合格，軟件優(yōu)良，促進醫(yī)院教學的建設、改革和發(fā)展；（3）確定了教學工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；（4）確立了教學工作評估的目標，即：以優(yōu)秀的標準為目標進行建設，力爭評估結果良好。通過對本科教學工作評估的動員和宣傳，全院上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學質量和管理水平、以評促建、以評促改、以評促管迎接評估成為醫(yī)院全體師生員工關注和行動的熱點，在全院形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。
2、有計劃地開展本科教學工作評估的各項準備工作。（1）自5月10號召開全院第一次工作部署會議以后，醫(yī)院先后又召開了4次動員、推進會，對醫(yī)院本科教學評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為醫(yī)院的重點工作進行安排，保證了本科教學工作評估與日常醫(yī)療、教學工作的有機結合和協調開展。
（2）在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價等級標準的基礎上，本著積極主動、堅持標準、嚴格要求、實事求是的精神，科教科把指標分解到各教研室、科室做準備，然后根據各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評報告及自評報告支撐材料。自評報告及支撐材料在院領導、校內專家組、預評估專家組的多次審閱并提出建議后、科教科進行修改完善。
（3）按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、自評報告支撐材料等。
（4）通過醫(yī)院官方網站，及時地向醫(yī)院全體員工和學生宣傳報道醫(yī)院迎評工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學秘書向科室員工及學生宣傳本科教學評估工作。
（5）各教研室和科室根據評估指標體系和評價標準，認真自查，針對存在問題及時整改。
（6）積極配合校內專家自查、校外專家預評估，使專家組的預評估工作順利進行。
（7）為教育部評估專家進院考察準備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學本科教學工作審核評估自評報告》；科教科與各教研室、科室將所有自評報告支撐材料按二級指標分類裝盒。
二、尚需要完善的工作。
2016年10月22日前需要完成的工作有。
1、高質量完成試卷的裝訂、歸檔工作。
2、對自評報告，支撐材料進行復查后定稿。
3、保衛(wèi)處、后勤管理部門做好醫(yī)院環(huán)境建設工作。
4、進一步動員全院職工學習《**醫(yī)科大學審核評估學習手冊（教師版）》。
5、全院上下以飽滿的熱情和良好的精神風貌接受審核評估。
本科教學年度總結篇九
在這個5月，學校進行了本科教育教學質量月的活動。這個活動是一個非常有意義的活動，是一個為全校師生教風學風的改善和提高創(chuàng)造良好環(huán)境的活動，更是天津城市建設學院辦學特設的一大亮點的活動。下面是我對本科教育教學質量月的總結。
一、班主任給我們開學風建設的會議。
在五月，在美麗的建院，我們迎來了城建學院學風建設綠意5月，在這個月一開始，我們的班主任趙丹老師就給我們召開了一個有關于“本科教育教學質量月”課堂教學秩序整治工作的通知。首先，跟我們說了教學質量月的工作指標、組織機構、實施步驟、制定的方案。然后，有更我們說了自查自己整頓階段時間。接著又給我們講了保障措施。最后，老師反復跟我們強調了各院依據指定的方案自查的重點是：學生上課遲到、教室內吃早點、上課出勤率和上課精神面貌等方面情況。在這個重要的班會上，班主任趙丹老師還是像以往一樣關心著我們班同學的學習情況！
二、班委會的認真對待，進行自糾整頓。
為了爭取獲得“優(yōu)良學風班”，我們的班委會進行了符合自己班的一系列的自糾整頓措施。比如針對遲到現象，班委會在每個宿舍選出了一個人，讓這些人負責其所在宿舍的出勤，這樣我們班的此道現象幾乎絕跡！
所進行的會議及制定出的措施：
1、學習經驗交流會。內容讓班上的成績好的講授自己的經驗。讓同學之間的一互幫互助，并在此期間將成績不同層次同學分成幾個小組，成績最好的人為小組組長。這是我們班的“多驅動動力火車”學風建設計劃。
什么是學風？學風是個看不見摸不著的東西！你認為什么是學風？有人說是氛圍，亦有人說是學習的態(tài)度。學風構成的要素分為：動機、興趣、態(tài)度方法、品格。重要性是由前到后的。學風建設的基本特征是：抽象性、整體性、動態(tài)性、時代性、從眾性、延續(xù)性。要加強學風建設是因為學風建設是特色辦學的需要、是個人提高素質的需要、是建設優(yōu)化校風的需要。制度，建立一個符合自己班的制度，是建設自己班級學風的重點說在。
雖然到現在，我們班委會還未能得出統一有效的促進學風建設的制度，但我們正在努力探索，屬于自己的一套學風建設制度。但在那之前我們要做的事讓班上同學認真聽課、多多去自習！
教學質量月中，我們班表現得很出色。無論是在出勤率，還是在教室紀律、上課面貌反面都一如既往的表現得非常出色！
三、學風建設月后的感受。
這次學風建設月中，我們的收獲最重要的不單單是成績，而是它啟動了我們班學習的引擎，讓我們班的同學在今后的學習生活中收獲更多良好學風帶來的好處！
有學院教務處、學生工作老師、執(zhí)教老師、學長黨員帶班的監(jiān)督與支持然我們在這個五月收獲更學風帶來的有益甘露！最后希望我們學校在今后的學風建設中取得更加突出的成績。
本科教學年度總結篇十
時間：二〇一九年一月。
在過去的2018年里，在教務處、系領導班子的正確領導下，外語系全體教職工以審核評估整改工作為契機，深刻思考制約我系本科教學質量提升的突出問題，繼續(xù)狠抓教學工作，努力補足短板、強化薄弱環(huán)節(jié)、落實整改措施，有力推動了全系教學質量的穩(wěn)步提升，現將相關工作總結如下：
一、創(chuàng)建教研論壇，提高教師能力。
我系始終把提升教師能力放在突出的位置上，在教學和科研過程中，外語系教師要把教學和科研緊密結合起來，教學促進科研，科研反哺教學。我系2018年啟動教研論壇，組織教師分享交流，把他們的成功經驗在外語系介紹推廣，將外請專家的講座和我系教師的研討結合起來。教學、科研成效明顯。在教學方面，我系學生獲得國家級演講比賽三等獎，教師在教學比賽中獲得校級一、二等獎；在科研方面，我系教師獲批省級項目10項，發(fā)表論文2，出版著作5部。
二、狠抓教學常規(guī)管理，全力提高課堂教學質量。
（一）加強課堂建設與管理。嚴格執(zhí)行學校關于教學工作的六項規(guī)章，貫徹落實《外語系關于加強課堂教學管理的若干規(guī)定》，鼓勵教師開展“課程思政”教學改革，評選出系級“課程思政示范課堂”六個，激勵教師建設在線課程，建設兩門mooc和三門spoc。加強課堂互動環(huán)節(jié)，避免滿堂灌、照本宣科，切實杜絕教師對“瞌睡蟲”“低頭族”或學生缺勤、逃課現象熟視無睹、放任自流等現象，任課教師加強考勤記錄，教研室匯總學生考勤，與輔導員、班主任、分管學生工作的副書記加強溝通，盡早約談學生，扭轉班風學風。努力建設課堂和課程，有機融入思政元素，提高課堂授課效果，推進教風學風建設。師生的認識水平得到提高，知曉培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人的重大意義，課堂參與度增強，提升了教育教學的精氣神。
（二）強化教學質量監(jiān)控。出臺了《外語系領導聽課暫行規(guī)定(試行)》，要求全體系領導每學期的聽課人數均不得少于11人，每人不得少于1學時；制定了《外語系教師同行聽課暫行辦法》，規(guī)定系內教師間每學期聽課（觀摩學習）次數不得少于1次，每次至少為1學時；繼續(xù)實施教研室主任檢查性聽課、組織教學督導組全覆蓋聽課；對于評教成績偏后的教師，安排專人反復聽課并予以指導；建立班委信息反饋制度，完善聽課信息反饋機制及分類處理辦法。這些措施經過解釋后，教師基本上都能理解，也積極參與其中，促進了相互進步，共同提升了教育教學質量。通過上述措施，教師教學水平明顯提升，在2018年青年教師講課比賽中，我系有2名教師進入決賽。最終1名教師獲得校級一等獎和課程思政單項獎，另1名教師獲得校級二等獎。
三、強化實踐教學管理，努力打造“特色鮮明、教學相長”的實踐教學平臺。
在2017年評估以前，受各種客觀因素的制約，我系學生長期只能在楊凌周邊的中小學開展教學實習，筆譯實習、口譯實習、商務實習等實踐教學幾乎都在教室開展，相關的實訓基地缺乏、專業(yè)的實踐教學師資過少、實踐教學方式單調落后等狀況造成的弊端日益顯現。去年評估期間，系上經過反復爭取、不懈努力，終于在楊凌自貿區(qū)、西安絲綢之路翻譯聯盟、武漢傳神、廣州雅信達等多家使用英語頻率較多的組織或機構增設英語翻譯實踐教學基地。
今年，我系投入15萬元經費，實質運行新增的這些英語翻譯實踐教學基地，使學生能夠經常在真正的場景下進行實踐，讓其聽、說、讀、寫、譯等綜合職業(yè)能力全面提升，徹底改變長期以來英專學生翻譯實習缺專業(yè)指導教師、缺實戰(zhàn)經驗、缺實踐載體等突出問題，而且解決了學生的實習內容與所修方向課程不對應的難題，學生普遍感到滿意。教學效果明顯，在2018“外研社·國才杯”全國英語演講大賽總決賽中，我系有1名學生獲得三等獎。我系2018屆本科畢業(yè)生共有4篇論文被評選為校級優(yōu)秀論文，2篇被評選為校級百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學位授予率為99.81%。
四、深化教育教學改革，努力提升人才培養(yǎng)質量。
（一）出臺《外語系教學質量提升方案》。受多種因素的影響，全校大學英語四級考試的通過率近年來有所下滑，為了將英語等級考試通過率的提高與英語綜合技能的提升有機地結合起來，我系在充分調研、廣泛論證的基礎上，出臺了《外語系教學質量提升方案》，這是一個對全系本科教學工作（特別是大學英語教學工作）進行全面改革的綱領性文件，明確要通過六大路徑全面提升全校大學英語及英語專業(yè)教學質量。目前，該《方案》已開始實施。
（二）優(yōu)化大學英語拓展課程體系。為了進一步滿足學生的現實需求，今年增設了《大學英語學習策略》課程，并擬再開設一門拓展課程。對于原有的十五門大學英語拓展課程，繼續(xù)加強內涵式建設，加大動態(tài)管理和督察力度，要求課程團隊成員必須能夠獨立完成所有單元的授課任務，引入優(yōu)留劣汰機制，堅決停開整改建設水平低、教學任務落實難度大的拓展課程。
（三）修訂英專人才培養(yǎng)方案。經充分論證，對《2014版英語專業(yè)培養(yǎng)方案》進行修訂，將二外課程的開課時間從第六學期提前到第五學期開設，對部分課程的學分或學分構成進行了調整，進一步完善和優(yōu)化了課程體系，加大專業(yè)課程含量。課程開設更大程度滿足學生考研、求職需求，既保證大學課程體系的完整性，也充分滿足學生的個體發(fā)展需要。
五、加大師資培訓力度，不斷加強師資隊伍建設。
我系現有教師112名，獲得博士學位的僅有4位，教授僅有2位。因此，無論在學歷層次還是職稱結構，我校外語師資現狀堪憂，與學校的層次不匹配，更是我校推動“雙一流”建設、實現“世界一流農業(yè)大學”的瓶頸。我系授課教師占全校授課教師的5%，卻承擔了全校10%的課堂教學任務，加之我系教師絕大多數是女性，近年來受二胎政策沖擊較大。所以，在教學超負荷運轉的情況下，系上仍然千方百計，鼓勵教師攻讀博士學位，組織教師寒暑假進行培訓。目前，我系有10名教師在國內外攻讀博士學位，2018年暑假派出30多名教師赴北京、天津、成都等地參加培訓，還專門與外語教學與研究出版社聯合，在楊凌舉辦培訓班，對全體教師進行集中培訓。雖然身心疲憊、迎戰(zhàn)酷暑，但我系教師積極參與培訓，都認為培訓有效果，能促進自己今后的教學科研工作。
六、深刻總結教訓，切實保障教學秩序的正常運轉。
因各種主客觀原因，今年下半年，我系出現了教學事故，為此，系上多次召開不同層面的會議進行研究、商討，先后制定了《外語系關于切實維護教學秩序的若干規(guī)定》《外語系考試管理辦法》等，力圖從制度上、從源頭上規(guī)范教學秩序，切實杜絕教學事故再次發(fā)生。
七、扎實開展各項常規(guī)工作，圓滿完成所有任務。
系上進一步牢固樹立“教學管理工作無小事”的意識，不斷增強創(chuàng)新思維，以求真務實的工作作風，繼續(xù)做好了教學管理的各項常規(guī)事務。
（一）每學期開學初的補考工作。組織了39人次（上半年21人次、下半年18人次）參加的7場專業(yè)課補考，通知了14人次參加全校公共課補考，按時統計和匯總命題、閱卷等補考工作中相關人員的工作量。
（二）學業(yè)預警工作。按照教務處的要求，共排查出需要進行學業(yè)預警的學生45人（紅色預警1人、橙色預警19人、黃色預警25人），制定了《學業(yè)預警和幫扶工作計劃》，草擬了《上學期的學業(yè)預警和幫扶工作總結》。輔導員和班主任根據警示情況及時與相關學生進行了約談，并向學生本人及家長寄發(fā)了《學業(yè)預警通知書》。（三）大學生科創(chuàng)項目的申報、結題和中期檢查工作。按照學校安排，先后舉行了兩次“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目答辯會，經專家評審，最終同意結題項目4個（其中，3個驗收結果為良好，1個驗收結果為合格、立項項目4個（國家級1個、省級2個、校重點1個）。
（四）轉專業(yè)工作。經過系上組織的筆試和面試，最終有5名學生轉入我系，他們需要補修課程的相關手續(xù)都已辦理完成。（五）選派本科生赴西外交流訪學工作。根據我校與西安外國語大學簽署的聯合培養(yǎng)協議，我系每年從二、三年級的英語專業(yè)本科生中最多選派10人在西安外國語大學交流學習一年。今年共有12名學生遞交了申請，本著“好中選好、優(yōu)中選優(yōu)”和“公開、公平、公正”的原則，經綜合審查和反復權衡，最終確定了8名選派學生。同時，上一學年度選派赴西外交流訪學的10名學生的成績及學分認定工作也已完成。
（六）四類考試的考務工作。全國大學生英語競賽初賽、專業(yè)四級、專業(yè)八級和專業(yè)四級口語、專業(yè)八級口語考試相繼舉行，考試人數分別是1829人、100人、93人、56人、55人。無論是考場布置、監(jiān)考安排、聽力播放，或是《考試考務安排》《監(jiān)考工作流程》的制作，系上都進行了精心、周密的安排，切實做到了各環(huán)節(jié)的“無縫連接”，確保了考務工作的順利進行。
今年的全國大學生英語競賽初賽，全校共有157名學生獲獎（其中，校級一等獎11名，校級二等獎55人，校級三等獎91人）。推薦參加省級決賽的11名學生中，共有5人獲得省級特等獎、4人獲得省級一等獎、2人獲得省級二等獎。今年，我系學生的專業(yè)八級考試一次性通過率為60.76%、專業(yè)四級考試一次性通過率達到76.14%，均遠高于全國高校和農林院校英語專業(yè)的平均水平。
（七）四大賽事的組織工作。今年九月下旬，我系先后承辦了全校第三屆大學生英語寫作比賽、第二屆大學生英語閱讀比賽、第十七屆大學生英語演講比賽，初賽人數分別是182人、505人、34人，在校級比賽中分別有6名、6名、9名學生獲獎，在省級比賽中分別有2名、3名、1名學生獲獎。此外，今年十月下旬，系上還成功承辦了全校青年教師講課比賽綜合組的復賽。
（八）推免保研工作。根據學校相關文件和《外語系2019屆本科畢業(yè)生推免保研實施細則》，按照公開、公平、公正的原則，評選出推免保研學生9人。
（九）2018屆本科畢業(yè)論文工作。圓滿完成2018屆本科畢業(yè)論文的開題、中期檢查、抽檢及畢業(yè)答辯。84篇本科畢業(yè)論文中，共有4篇被評選為校級優(yōu)秀論文、2篇被評選為校級百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學位授予率為99.81%。
總之，在過去的近一年時間里，全系上下齊心協力，以高標準、嚴要求、硬措施，扎扎實實做好了教學工作，有力地推動了全系教學質量的提升，全面推進了我系本科教育教學的內涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，助推了我校的“雙一流”建設。
本科教學年度總結篇十一
今年x月份調入****物業(yè)管理處以來，我努力適應新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務。
以下是八月份個人工作總結報告：
一、自覺加強學習，努力適應工作
我是初次接觸物業(yè)管理工作，對綜合管理員的職責任務不甚了解，為了盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，現已基本勝任本職。
一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。
我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地進入了工作情況。
另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
在各級領導和同事的幫助指導下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
二、做好個人工作計劃，心系本職工作，認真履行職責，做好個人工作總結報告
(一)耐心細致地做好財務工作。
自接手****管理處財務工作的半年來，我認真核對上半年的財務賬簿，理清財務關系，嚴格財務制度，做好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標的實現。
一是做好每一筆進出賬。
對于每一筆進出賬，我都根據財務的分類規(guī)則，分門別類記錄在案，登記造冊。
同時認真核對發(fā)票、賬單，搞好票據管理。
二是搞好每月例行對賬。
按照財務制度，我細化當月收支情況，定期編制財務報表，按公司的要求及時進行對賬，沒有出現漏報、錯報的情況。
三是及時收繳服務費。
結合****的實際，在進一步了解掌握服務費協議收繳辦法的基礎上，我認真搞好區(qū)分，按照鴻亞公司、業(yè)主和我方協定的服務費，定期予以收繳、催收，20xx年全年的服務費已全額到賬。
四是合理控制開支。
合理控制開支是實現盈利的重要環(huán)節(jié)，我堅持從公司的利益出發(fā)，積極協助管理處主任當家理財。
特別在經常性開支方面，嚴格把好采購關、消耗關和監(jiān)督關，防止鋪張浪費，同時提出了一些合理化建議。
(二)積極主動地搞好文案管理。
半年來，我主要從事辦公室的工作，****的文案管理上手比較快，主要做好了以下2個方面的工作：一是資料錄入和文檔編排工作。
對管理處涉及的資料文檔和有關會議記錄，我認真搞好錄入和編排打印，根據工作需要，制作表格文檔，草擬報表、做好辦公室工作總結等。
二是檔案管理工作。
到管理處后，對檔案的.系統化、規(guī)范化的分類管理是我的一項經常性工作，我采取平時維護和定期集中整理相結合的辦法，將檔案進行分類存檔，并做好收發(fā)文登記管理。
(三)認真負責地抓好綠化維護。
小區(qū)綠化工作是10月份開始交與我負責的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專業(yè)知識和管理經驗，當前又缺少綠化工人，正值冬季，小區(qū)綠化工作形勢比較嚴峻。
我主要做了以下2個方面的工作：一是搞好小區(qū)綠化
的日常維護。
二是認真驗收交接。
三、主要經驗和收獲
在20xx工作半年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務，才能盡快適應新的工作崗位
(三)只有堅持原則落實制度，認真理財管賬，才能履行好財務職責
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
四、存在的不足
由于工作實踐比較少，缺乏相關工作經驗，20xx年的工作存在以下不足：
(二)食堂伙食開銷較大，宏觀上把握容易，微觀上控制困難;
(三)綠化工作形勢嚴峻，自身在小區(qū)綠化管理上還要下更大的功夫
(四)做好下半年工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
轉眼間，本學期我在706室的助管工作就要結束了。
十分感謝學院能給我這個難得的機會，使我各方面的能力都有了更多的鍛煉和提高。
回顧這一學期的工作，我有很多心得，總結如下：
1. 要處理好工作與學習的關系。
做好助管工作需要花費很多時間與精力，而搞好學習也需要自己花費大量時間和精力，要處理好兩者的關系，把握好平衡，讓兩者相互諧調、互相促進而不是相互抵觸，互相影響。
2.工作也是一種學習。
學習不只是坐在教室里啃書本，接觸任何一個新的領域都需要學習，要把任何一件事做好，也都需要有學習精神，要不斷積累、總結提高。
在我看來，助管工作是與專業(yè)知識學習完全不同的另一種學習。
3.勤于思考，充分發(fā)揮主觀能動性。
要做好助管工作，不能老師說一步就動一步，沒說但該做的就不去做。
自己要思考何事該做，何事不該做。
如果認為該做，就要主動去做。
4. 注意提高工作效率。
人事秘書的助管沒有特別復雜的工作，都是一些"瑣事"，但是當許多工作集中到一起時，就要理清思路，抓住主次，提高工作效率，隨機應變地決定哪些工作要先放一放，哪些工作又要先行處理。
5.處理好做人與做事的關系。
會做事是一種能力，會做人也是一種能力。
工作中除了要把事情做好外，也應該學會處理與同學、老師、領導的關系。
總之，本學期的助管工作是充實而有意義的，我從刑老師以及其它助管同學身上學到了很多東西，同時也發(fā)現了自身存在的缺點和不足，這對我以后的學習、工作都會有很大的幫助。
本科教學年度總結篇十二
法學系堅持教學中心地位，堅持為學生服務的宗旨，嚴格貫徹執(zhí)行學校和文法學院教學規(guī)章制度，加強教學檢查和督導工作，盡量減少調、停課率，三年來無教學事故發(fā)生。堅持集體聽課和評課制度，相互學習、共同提高，教學上做到人人過關，較好地完成了法學系所承擔的教學任務。
2、教研、教改活動。
法學系有重視教研、教改活動的傳統，每學期我們按照學?！督萄惺夜ぷ鳁l例》的要求和學院部署，并結合自身實際，認真開展教研活動。每當新學期開學之初我們在充分討論的基礎上制定教研活動計劃，每學期教研活動次數不少于10次，每次活動做到有主題、有主持人、有詳細記錄、有實效，不搞形式，抓住教學、科研兩條主線，進行認真探討，有效促進教師教學、科研能力的提高。我系教研活動多次得到了學校教學督導團專家和學院領導的充分肯定。
我們動員和鼓勵教師積極申報教研、教改課題，撰寫教研論文，取得了較好的成果。近年來，我系教師申報教改課題積極性，每年申報的數量保持3—5項，每年有1—2項被批準為校級以上教改課題，自2008年至今共有1項省級、5項校級教改課題被批準立項。我們在開展教學研究的過程中，及時將研究成果加以理論上的提升，撰寫了教研、教改論文20余篇，其中公開發(fā)表了教研論文10余篇。
3、質量工程建設。
法學系根據學校和學院的要求，積極參與精品課程、雙語教學、規(guī)劃教材、大學生研究性和創(chuàng)新性實驗項目、實習教學基地等質量工程項目建設，并取得了較好的成效。其中，長沙市天心區(qū)人民檢察院實習教學基地被評為省級優(yōu)秀實習基地，《刑法學》課程為校級精品課程，《新編刑法學》、《工程法學概論》教材為校級規(guī)劃教材，《經濟法》教材為校級精品教材，在大學生研究性和創(chuàng)新性實驗項目方面獲得省級項目2個、校級項目8個等。
4、教學方法與手段。
5、人才培養(yǎng)。
在本科生培養(yǎng)方面，我校法學學科經過十年的發(fā)展，為社會培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才，他們中的佼佼者已經成為所在單位的骨干甚至領導。在研究生培養(yǎng)方面，2008年以來，我校在馬克思主義基本原理碩士點開始招收法學方向的碩士研究生15名。2010年，在我校馬克思主義理論碩士學位授權一級學科點中設置了馬克思主義法學理論碩士學位點。研究生發(fā)表論文20余篇。
此外，依托我校的辦學定位和行業(yè)優(yōu)勢，瞄準社會需求，在保持法學專業(yè)通識和基礎課程教學的基礎上，設置了工程法學、社會法學兩個方向，制定出的法學人才培養(yǎng)計劃，緊貼實際、特色鮮明，明確了法學人才培養(yǎng)的方向。
本科教學年度總結篇十三
經過幾個月的評估準備工作，在****年**月**日，學校迎來了為期四天的教育部專家組對我校的本科教學評估。護理與健康學院全體教職工認真學習本科教學評估知識手冊，旨在促進全院規(guī)范教育教學行為、推進課程改革、提高教育教學質量，加強學院內涵建設、深化校企合作的人才培養(yǎng)模式，促進我院穩(wěn)定、健康發(fā)展。在本科迎評期間，我院教職工盡心盡力，恪盡職守，各盡其責，努力為我校評估工作貢獻自己的力量?，F將我院評估期間的學生管理工作做以下總結，在此基礎上提出我院的整改方案。
一、工作亮點與成績。
本學期開學伊始，我院加強學生文明禮貌教育，對16級老生采取學生干部專題講座、培訓等形式，由學生干部召開班級專題班會，對全班學生進行培訓，教育學生要養(yǎng)成講文明、守禮貌的好習慣。其次，我院對17級新生，從軍訓開始，通過對學生教官進行專題培訓，要求學生教官加強新生文明禮貌教育，軍訓期間新生已養(yǎng)成講文明守禮貌的好習慣。在評估前，校領導走訪學院宿舍和教學樓時，均對我院學生的文明禮貌及精神風貌提出表揚。
二、開展工作(一)評估準備工作1．思想準備。
估期間，全院師生工作學習熱情高，具有高度的責任感和使命感，為做好評估工作，數個雙休日主動到校加班加點，準備評估的各項準備工作。本學期開始后多次召開學院迎評工作會議，明確責任，凝聚人心，讓全院師生時刻牢記“一切為了評估，一切服從評估，一切服務評估”的思想，樹立與學校榮辱與共的意識，做到團結一致，眾志成城。我院師生堅定立場，積極為迎評工作貢獻自己的力量。
2．組織學習。
為做好評估期間的訪談工作，我院多次組織全院師生學習評估文件，及時轉達學校有關評估的會議精神，要求全院師生認真學習評估手冊和相關政策文件。全院師生學習、領會、牢記教育部、教育廳、相關政策文件精神，貫徹落實學校、學院的評估指標內容，確保評估工作順利通過。
3．學生迎評工作。
為讓我院全體學生融入學院迎評工作，共同參與學院發(fā)展，我院成立由****院長擔任組長，****副院長擔任副組長的迎評工作領導小組，學院領導多次組織召開學生動員和專題學習會議，組織和鼓勵學生積極參與評估準備工作，力圖向評估專家展示學院嚴謹求實、活潑向上的精神面貌。此外，全院學生積極學習評估文件，學生了解評估，關心評估，強化全體學生“人人了解評建，人人參與評建，人人貢獻評建”的意識。
4．衛(wèi)生清理。
為迎接評估，我院組織全體師生對教學樓、宿舍樓、校園分擔區(qū)。
進行徹底大掃除，在衛(wèi)生清理過程中學院黨員、老師、學生干部起到模范帶頭作用，帶動了全院學生的積極性。
(二)迎接評估。
***月***日-***日為期**天的本科教學評估，我院師生高度重視，眾志成城，積極配合學校迎評工作。同時，全院教職工嚴格學校教學要求，課前認真準備教案、課件，上好每一堂課，隨時做好專家課堂聽課準備。學院安排教師值班表，責任定崗定人，每個區(qū)域確保有負責老師，院長帶領全院教職工在評估期間強化管理，注重細節(jié)，確保專家進校期間的各項工作有序進行。
三、存在問題。
雖然我院在評估期間認真完成各項評估任務，但也存在一定的問題。
（1）輔導員隊伍太年輕，經驗不足；（2）現有制度不完善和執(zhí)行不到位；（3）輔導員事務性較多，人員配備不足；（4）衛(wèi)生分擔區(qū)過大，無法保證及時清理；（5）學生層次不同，注冊學生過半，管理難度較大。
四、改進措施。
我院將不斷鞏固和提升已取得的評建成果，同時，根據評估專家給出的意見和建議，查找不足、分析原因，明確努力目標，制定切實可行的整改方案。
（1）加強輔導員理論知識和個人素質培訓，加強新輔導員入職。
培訓的輔導員應知課程，強化學院學生工作水平；
（3）在現有的輔導員中合理安排工作，盡量減少重復性工作；（4）衛(wèi)生區(qū)加派學生，在不影響學生上課的情況下及時清理；（5）加強學生服務意識，因材施教。
評估工作雖已告一段落，但我院全體師生將抓住評估這一機遇，提高我院學生工作的管理水平，大力弘揚“知行合一”的校訓精神，進一步彰顯我院辦學特色，不斷進取，爭取更大的進步。
*****學院二〇一七年***月**日。
本科教學年度總結篇十四
2014年民族教育學院本科教學在院領導的帶領下，緊密圍繞學校的辦學理念及具體教學目標，緊張有序的進行，基本完成了制定的工作計劃，本科教學工作總結如下：
一、抓好教學常規(guī)，聯合學工部，加強因材施教，以人為本的觀念。
1．強化了管理工作的科學化、實效性，進一步規(guī)范日常教學行為，加強過程管理。在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，認真做好期初、期中、期末三次教學檢查；做好考試管理、學籍管理等工作，2014年，根據《北京郵電大學民族教育學院本科預科學生學業(yè)警示辦法》，出示了一級警示112人次，二級警示45人次，使教學工作井然有序，教學質量穩(wěn)中有進。
2．嚴格考風。本學年繼續(xù)堅持以嚴格的考風帶動學風，在監(jiān)考中，考務人員以身作則，認真負責，順利完成了每門次課程的各項考務工作。各個監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅持考場巡視制度，嚴禁學生各種作弊行為，為廣大學生營造了一個良好的考試環(huán)境。
二、鞏固優(yōu)勢項目，保持業(yè)內領先地位。
在全國少數民族預科漢語教學中，我院預科生mhk通過率不斷提高，取得顯著成績，保持了我院的漢語教學的較高水平。通過不斷的教學經驗的總結，豐富的教學手段，結合現代網絡化技術，力爭繼續(xù)保持在漢語教學領域內的領先地位，一直是我院在教學領域的工作重點。在2013-2014學年中，有450人次參加了mhk三、四級的考試，二年級新疆班mhk三級筆試通過率為93%，一年級新疆班mhk三級筆試通過率為80%，均保持了我院在漢語教學領域的領先水平。
三、開展教研活動，教學研究的氛圍日漸濃厚。
以教研室為單位，每周三下午為各教研室進行組內教學研究的專用時間，一年來，圍繞課堂教學、課程建設和教材建設等方面，各教研室教研開展了積極的教學研究活動。在2014年中，我院累計共申請教育部、北京市、北京郵電大學科研課題近十項，其中大部分是教學教改以及教材建設方面的課題。
四、教學成果。
1、mhk（少數民族漢語水平等級考試）保持較高的通過率。2014年5月舉行了mhk三級和mhk四級考試，12級新疆班與13級新疆班共有367人參加了考試，三級筆試通過312人，通過率為85%，在全國的考點學校中名列前茅。在口語考試中，三級口語通過率為33%，四級口語通過率為56%。
2、鑒于生源情況的復雜性，本科預科生的課程體系進行了一定的完善，調整了民族理論、計算機等課程的授課學期，在新疆班開展了英語快班的教學實驗，增加了學生自主學習時間；二年級快班開設了難度更大的大學漢語課程。針對mhk考試，一年級新疆班增強了寫作與口語的訓練。這一系列措施真正體現了因材施教的辦學理念。
3、多個科研項目結題，科研成果應用于課堂教學，使我院的本科教學在教學研究和教學結合方面有了更廣闊的發(fā)展思路和更扎實的基礎。
五、工作中的不足。
教學任務偏重，科研工作有一定進展，但在科研與教學結合，相互轉化方面還大有可為。
今年在院領導正確領導和全體老師的共同努力下，教學工作進行得有條不紊，2014年即將過去，我們總結經驗彌補不足。在新的一年中我們將更加努力工作，使本科教學更上一層樓！
本科教學年度總結篇一
2015年自動化學院緊緊圍繞學院示范校建設工作和人才培養(yǎng)模式全面轉型工作，按照"德育為先導，教學為中心，質量為根本，制度作保證，科學化管理，和諧式發(fā)展"的辦學思路，精誠團結，求真務實，全面提升教學質量、服務質量和就業(yè)質量，努力使自動化學院各項工作上一個新臺階，真正實現了"規(guī)模做大，內涵做強，質量做優(yōu)"的奮斗目標。
自動化學院機電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準為內蒙古自治區(qū)高職學校師資培訓基地，被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會保障局批準為包頭市公共實訓基地。自動化學院先后被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學質量與教學改革工程建設先進集體，被學校授予先進集體，被學校黨委授予先進黨總支榮譽稱號。
1黨建和思想政治工作。
自動化學院積極探索創(chuàng)新黨建"五進"模式。即黨建工作進班級、黨建工作進宿舍、黨建工作進社團、黨建工作進企業(yè)、黨建工作進網絡。
2015年自動化學院完成書記講黨課1次，領導班子開展了"嚴以修身"、"嚴以律己"、"嚴以用權"3次專題學習研討；與包頭市經濟和信息化委員會機關黨委第二黨支部聯合舉辦了"三嚴三實"交流活動1次；參加學校黨委中心組學習8次，撰寫。
心得體會。
發(fā)展預備黨員18人，參加學?；鶎狱h課黨校培訓146人。組織全體黨員及領導干部觀看了一次廉政警示教育片活動；全體黨員及領導干部每人每周進行了3課時的自學；制作了一期專題展板。全年無違規(guī)違紀現象。
專業(yè)建設與教學管理。
1、成立了教學管理中心，建立了日常教學檢查制度、教師上課簽到制度、日常教學檢查值班制度。自動化學院全年教學運行正常，無教學事故。
2、組織期中、期末教學檢查，召開了學生座談會、教師座談會，開展學生評教、教師評學活動。學生對教學工作滿意度達到了90%以上。
3、持續(xù)推進教學改革，嚴格按照實踐育人標準制定人才培養(yǎng)方案，并將創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育融入了人才培養(yǎng)方案。
4、加強專業(yè)建設。成立了裝備制造大類專業(yè)建設指導委員會，下設機械設計制造類、自動化類分專業(yè)建設指導委員會。所有專業(yè)實踐課時均占總課時的60%以上。
5、積極組織學生開展職業(yè)技能鑒定和培訓工作，90%以上的學生獲得了職業(yè)資格證書。
6、組織全體教師觀看了全國知名教育專家、齊齊哈爾工程學院黨委書記、院長曹勇安教授《職業(yè)院校辦學特色——課程建設》視頻講座、專題輔導并進行了學習討論。
7、邀請齊齊哈爾工程學院機電工程系主任王同嶺、齊三機床廠總工程師張玉偉來校交流座談教學改革經驗。
8、組織全體教師召開了《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》專題學習會議。
9、組織召開了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》（2015—2018）和《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》專題學習會議。
10、根據人才需求分析報告，申報了工業(yè)機器人技術、數控技術（3d打印方向）專業(yè)，機電一體化技術專業(yè)（機器人技術方向）已列入2016年招生計劃。
11、積極做好機電一體化技術專業(yè)應用本科招生準備工作，完成人才培養(yǎng)方案起草工作，計劃2016年招收培養(yǎng)機電一體化技術專業(yè)應用本科學生。
12、《銑削加工技術》被評為自治區(qū)級精品課程，《機械基礎》、《儀表及過程控制》、《數控車床零件加工》被評為校級精品課程，《機械工程圖樣識繪》等15門課程被評為校級優(yōu)質核心課程。
13、安全實訓、規(guī)范操作。實現了實訓中心機加工車間、數控車間和鉗工車間九個班300多名學生的安全實習。對所有實訓設備進行日常的維護、保養(yǎng)、維修等工作，保證了實訓教學工作正常有序的開展，全年無任何實訓安全事故發(fā)生。
教學改革。
1、2015年12月，自動化學院被自治區(qū)教育廳評為全區(qū)教育教學改革先進集體。
2、2015年分兩二期工程對創(chuàng)造樓。
一、二樓進行了搬遷維修改造，并分別裝點了四面文化墻。搬遷維修電工、傳感器等實訓室12間；新建實訓室4間。
3、與齊齊哈爾工程學院合作對機械加工與制造實訓室的所有機床設備進行了維修改造。并將對我院教師進行學做一體的影子培訓。
校企合作。
1、自動化學院成立了校企合作建設指導委員會，與50多家企業(yè)開展了深度合作，每個專業(yè)有穩(wěn)定合作企業(yè)5家以上。
2、2015年與包頭市青山區(qū)裝備制造園區(qū)、鄂爾多斯裝備制造園區(qū)簽定協議并掛牌共建人才培訓基地。
1、2015年暑期學院安排王文靜、楊成武、付志勇、李學飛、胡月霞、趙潔、郭薇、盧玉峰等教師分別到青島職業(yè)技術學院、常州信息職業(yè)技術學院、北方重工集團公司、溫州亞龍教育裝備有限公司參加了全國職業(yè)院校骨干教師培訓。
2、2015年7月學院組織了機電一體化技術自治區(qū)級師資培訓，自動化學院有31名教師參加培訓。
3、按學校要求，自動化學院對雙師素質教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)有計劃、有措施、有總結。2015年專業(yè)課教師雙師素質比率較上年提高10%.4、自動化學院積極聘請5名企業(yè)兼職教師來校承擔專業(yè)課程教學。
5、李學飛獲批內蒙古自治區(qū)技能大師，覃國萍獲得包頭市勞動模范榮譽稱號，王繼明被評為包頭市知識技能型人才，劉百順被評為包頭市優(yōu)秀教師。
職業(yè)技能比賽。
1、參加了包輕院青年教師教學能手比賽和說課比賽，張曉燕和周彥云分別獲得了第二名。
2、舉辦了2015年學生職業(yè)技能比賽，設立機械工程圖樣識繪、維修電工等17個比賽項目，共有366名學生報名參加比賽。
3、在2015年內蒙古自治區(qū)職業(yè)院校技能比賽中我院分別獲得"三維建模數字化設計與制造"、"現代電氣控制系統安裝與調試"賽項第二名，并代表自治區(qū)參加了全國職業(yè)院校技能大賽。
3學生工作。
學生服務與管理。
自動化學院現有在冊學生2345人，其中：男生2190人，女生155人，68個班級，輔導員、班主任24名。
1、自動化學院創(chuàng)新和健全學生工作管理機制。先后完善了《自動化學院輔導員、班主任工作考核辦法》等一系列的規(guī)章制度，從而切實保障了各項學生工作的規(guī)范化、制度化。
2、加強學生管理隊伍建設，實行輔導員、班主任公寓值班制度，加強公寓管理。為了提高公寓管理水平，使學生工作更接地氣，2005年10月安排學生科4名干事入駐學生公寓辦公。通過2個多月的運行，公寓內務衛(wèi)生和秩序煥然一新。
4、嚴抓學生遲到、曠課現象，有效提高了學風建設。組織學生科教師和學生會學生，每天早晨8:20在創(chuàng)造樓門口檢查學生遲到現象。經過檢查，學生每天上課基本達到了零遲到率，各班級教學秩序井然。
5、開展豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了自動化學院第一屆"校園吉尼斯"大賽、自動化學院學生"棋王爭霸賽"、班級足球比賽、籃球比賽、拔河比賽、"走出寢室、走下網絡、走向操場"三走活動、自動化學院迎新晚會、全院師生升國旗儀式、聯合學校百度貼吧協會舉辦迎新晚會、演講比賽、辯論賽、學生歌手大賽等文體活動；榮獲學校男子排球比賽第一名、足球比賽第一名、籃球比賽第二名、女子排球第四名、"輕院好聲音"一等獎1名、優(yōu)秀獎1名；特別是在學校第三十一屆運動會上，學院榮獲了"男子團體總分第一名"、"體育道德風尚獎"和"團體總分第一名"的好成績。
學生資助。
1、健全學生資助體系，加強學生資助隊伍建設。
2、認真做好學生獎助學金評定工作。158人獲得特殊困難助學金，315人獲得一般困難助學金。所有評定工作做到公開、公平、公正，無責任事故。
學生思想政治教育。
1、積極開展安全教育和安全大檢查。分別邀請包頭市城市執(zhí)法局直屬四大隊、烏素圖分局法制科、九原區(qū)交警大隊等單位共開展6次思想政治教育、食品、人身、交通安全講座，各班以安全為主題召開了主題班會；聯系學校保衛(wèi)處，對我院學生公寓進行了3次安全大檢查。
2.加強應急演練，提高應急處置能力。邀請包頭市武警消防支隊對全院學生開展了1次消防安全應急演練，通過演練，大大提高學生的應急處置能力。
3、積極開展志愿服務活動。先后組織學生開展了"保護環(huán)境，從我做起"公益活動；赴大青山開展植樹活動；志愿服務學院野外生存培訓；赴包頭市科技館進行專業(yè)服務技能培訓；公共安全教育的崗前培訓。
4、按照文明教室、文明宿舍標準認真開展了教室和宿舍文化建設工作。
4招生就業(yè)工作。
1、招生工作：2015年自動化學院三年制高職招生計劃數547人，實際招生數568,五年制高職招生計劃數200人，實際招生數220人，超額完成2015年度招生計劃。
2、就業(yè)工作：2015年度自動化學院有畢業(yè)生計673人，就業(yè)率為：96.88%.就業(yè)滿意度達80%以上。所有專業(yè)專業(yè)對口率均超過90%.3、校友工作：建立校友聯絡常態(tài)機制，每年與各界校友通過微信群、qq群等網絡平臺開展形式多樣的校友聯絡活動。
5平安校園建設。
自動化學院制定了創(chuàng)建平安校園工作規(guī)劃和實施方案，建立了各類突發(fā)事件處置工作預案，并把平安校園建設納入學院年度工作計劃。2015年自動化學院全年無重大安全責任事故。
06。
宣傳文化建設。
1、宣傳統戰(zhàn)工作。
學院黨總支書記親自抓宣傳統戰(zhàn)工作，辦公室有兼職宣傳統戰(zhàn)干部和維穩(wěn)信息員。做到了分工明確，管理到位。
2、信息化媒體。
自動化學院建有規(guī)范的網站，網頁功能完善，布局合理，更新及時。同時自動化學院建立了學生輿情管控體系，成立了學生記者團。記者團各成員依托學院網站、crp系統、百度貼吧、微信平臺、電子顯示屏、宣傳櫥窗、活動展板、橫幅標語等宣傳形式和載體，全方位、多視角對自動化學院做了宣傳報道，及時向師生展示了自動化學院的發(fā)展正能量。讓外界了解了自動化學院的辦學思路、辦學特色和辦學成果。
07。
資產管理。
自動化學院配備有專職資產管理員1人。資產管理有臺帳，資產增減有手續(xù)。設備使用、維護、維修都有詳細記錄。每年都對資產進行徹底清查，并有記載。教室、實驗室、實訓室每天都保持清潔，衛(wèi)生。實訓中心全體成員和各實習場所管理老師帶領實訓學生，對各實訓場所衛(wèi)生進行每天一清掃，每周一大掃，時刻保持各車間、各實訓場所環(huán)境整潔、物品擺放有序。
08。
科研工作。
自動化學院全年在各類期刊發(fā)表論文27篇，主編或參編各類教材11本，申報獲批實用新型專利12項，申報教育廳科研項目2項，包頭市科研項目1項。2015年舉辦了3次學術交流活動。
09。
執(zhí)行力落實力。
自動化學院創(chuàng)新機制與制度建設，切實轉變工作作風，提高工作效率。全面建立健全和完善落實責任追蹤制、首問責任制、服務承諾制等。圍繞學校中心工作、重點工作，按要求完成學校下達的各項任務。按要求及時報送相關材料。按通知要求高出勤率參加全校性各類會議、活動。
特色與亮點。
1、自動化學院積極承接了學校輕工博物館建設項目，預計今年寒假開工建設，2016年5月底建成。
2.內蒙古電建一公司在我校合作共建內蒙古能源建設投資有限公司培訓基地和自動化學院智能電氣控制公共實訓基地。為我校引進中央財政撥付給內蒙古電建一公司資金1000萬元。
3.自動化學院被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學質量與教學改革工程建設先進集體。
4、機電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準為內蒙古自治區(qū)高職學校師資培訓基地，機電一體化培訓中心被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會保障局批準為包頭市公共實訓基地。
5.與沈陽機床合作建設機床智能升級再制造生產性實訓基地?；亟ǔ珊髮⒂赡壳暗募兿男詫嵱栕?yōu)樯a經營性綠色實訓。
6、2015年7月，自動化學院在天津參加了由人力資源和社會保障部組辦的"三維建模數字化設計與制造"、"現代電氣控制系統安裝與調試"全國職業(yè)院校技能大賽，并取得了較好成績。
7、2015年6月，自動化學院與天津大學機械工程學院簽署了戰(zhàn)略合作協議并掛牌成立了天津大學機械工程學院包頭輕工職業(yè)技術學院教學區(qū)，為我院學生專升本提供了一個良好平臺。
8、2015年6月，自動化學院與包頭裝備制造產業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協議并掛牌成立了包頭裝備制造產業(yè)園區(qū)人才培訓基地。
9、2015年10月，自動化學院與鄂爾多斯裝備制造產業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協議并掛牌成立了鄂爾多斯裝備制造產業(yè)園區(qū)人才培訓基地。
10、2015年5月，自動化學院組建了無人機創(chuàng)客空間。
11、自動化學院不斷推進教學改革，各專業(yè)都成立了學長課堂。
后記。
一、二點還在公寓巡查，確保學生平安。我院大部分老師承擔著繁重的教學任務，晚自習、周六日仍在超負荷工作。正因為這些人和事，在感染著我們、激勵著我們、鞭策著我們不斷前行。我們深為有這樣好的團隊成員感到欣慰。也為我們大家共同努力取得的成績感到自豪。
盡管在大家的共同努力下取得了一些成績，但在工作中還存在許多不足，如校企合作不夠深入，工學結合還需要進一步提升，決策能力還需不斷培養(yǎng)和提高。尤其是自動化學院作為學校最大的二級學院引領和帶頭作用發(fā)揮的還不是很好。因此今后我們要進一步明確責任和使命，勇于擔當，努力構建現代學徒制教學模式，全方位提高教育教學質量，為學院再次大跨越、大發(fā)展奉獻自己的一切。
本科教學年度總結篇二
（一）實習目的。
（二）實習要求：
二、精心組織，認真做好教學實習。
（一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經過了一次調整。
時間人數實習單位分布。
90年（87級）30人南京、南通、揚州黨政機關。
91年（88級）30人南京市江寧縣黨政機關。
92年（89級）15人無錫市郊區(qū)各黨政機關。
93年（90級）30人南京市浦口區(qū)黨政機關。
94年（91級）30人南京市各區(qū)級黨政機關。
95年（92級）20人南京市各區(qū)級黨政機關。
96年（93級）20人南京市、區(qū)級黨政機關。
97年（94級）28人南京市、區(qū)級黨政機關。
98年（95級）23人南京市、區(qū)級黨政機關。
（三）實習前的準備。
（五）實習成績的評定。
為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：
兩者的結合最后形成成績以12學分計入學生學籍登記表。
三、教學實習的效果與經驗。
從實際效果看，3+人才培養(yǎng)模式總體來說是很成功的。
本科教學年度總結篇三
做好工作總結，對于我們來說很重要，下面就由小編為大家整理本科教學工作總結匯報，歡迎大家查看!
會計系全體教師按照學院迎評工作統一安排，高度重視，齊心協力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。書記、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，學院領導最大限度地調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去。
教學評估是手段，通過評估，提高教學質量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的方針，對照評估指標體系，結合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進教學工作，提高教學質量和水平。
1、 多次反復修訂完善了財務管理、會計學教學計劃。通過修訂，進一步明確目標定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學計劃是一切教學工作行動的綱領。是保證教學質量的具體方案。這個綱領一定要科學定位，體現會計系學科特色，盡量能體現我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學計劃，推動“重點課程”的建設，帶動教師隊伍建設，促使教師的教學活動向更高的標準看齊，努力形成提高教學水平的良好氛圍，促進教學質量的不斷提高。
2、 多次反復核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現教學、科研與社會主義建設、實踐相結合的重要結合點。搞好學生的畢業(yè)設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義。通過評估，在管理學院的精心組織與領導下，會計系全體教師克服困難，多次反復按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質量有了更新的認識，并體會到保證試卷、論文質量的重要性。
3、 規(guī)范了教學工作。教學工作是學校經常性的中心工作，是實現人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學工作，保證了教學質量。
備課 ：教師接受教學任務后，應該認真閱讀該課型的教學大綱，熟悉教材、教法，明確教學任務，對全學期的教學工作做出通盤安排，制定出教學進度表。教師在授課前認真?zhèn)湔n，寫出教案，包括教學內容、教學目的、教學重點、教學過程、主要教學方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進行。教師在授課前要準備好上課用課件、教案、教學進度表等并進行細心檢查核對，以保證課堂教學順利進行。
學院組織領導了幾次教師上課的演練并對每位教師誠懇地、有針對性地提出許多授課建議，對提高每位教師的上課水平，尤其是青年教師，起到了重要的作用。同時強調教師要鼓勵學生積極思考和發(fā)言，注重對學生能力的培養(yǎng)。注重課堂氣氛嚴肅活潑。盡量采用現代化教學手段，協調好各個教學環(huán)節(jié)，提高了課堂教學效果。
科學有計劃地安排作業(yè)內容。并認真批改和檢查作業(yè)，對作業(yè)中存在的共同性問題，進行必要的講評。
4、 多次修訂、完善了課程教學大綱。研討教學大綱內容和深度，規(guī)范了大綱內容與格式。
5、新增10個實習基地。實習基地建設直接關系到本科教學實習質量，對培養(yǎng)本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強實踐環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)。在學校和學院加大實驗設備投入的支持下，會計系專業(yè)教學的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學中增加了實踐環(huán)節(jié)，向學生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學環(huán)節(jié)，使學生的動手能力有了明顯的提高。
有教師均能制作多媒體課件和使用相關設備，在學校硬件設施條件改善的支持下，絕大多數課程都已采用多媒體教學。其次，在課堂教學中加強了教與學的互動，有的教師根據課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力，又進一步激發(fā)了學生的學習熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學生的教學互動外，還加強了課外與學生的溝通和交流。通過當面交流、電話以及互聯網等多種渠道，不僅幫助學生解決學習方面的問題，也關心他們多方面的成長，做到教書育人。
通過評估，會計系在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對于學校提出的新要求，相對于將來的奮斗目標來說，還存在不少差距，主要表現在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學科帶頭人和青年學術骨干不足；三是在教學上仍存在一些問題：
1. 學生水平參差不齊，給教學帶來一定難度
在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學生基礎和學習熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現象。特別是國際班的學生，到課率較低。
2. 大班課學生人數多，難以進行課堂交流和安排討論課
有相當一部分課程都是大班課，學生人數在100人以上，這給師生的課堂交流、教學互動帶來了一定的困難。
3. 多媒體教學中還存在一些問題
雖然多媒體教學方面有了長足的發(fā)展，但仍存在一些問題，主要表現在部分教師在課件制作方面較為簡單，水平還需進一步提高。
經濟管理學院全體教職工按照學校迎評工作統一安排，高度重視，齊心協力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。展示了經濟管理學院團結、拼搏、創(chuàng)新、爭優(yōu)的精神風貌。
1.領導重視，全面安排布置各項準備工作
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。作為第一責任人的書記、院長，在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。每周一上午的學院黨政聯席例會第一項課題必是迎評工作。書記、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性，使每位教職工在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，最大限度地調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，以飽滿的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去;成立了以院長為組長的學院迎評工作領導小組和學院本科教學自評工作專家組,6月份，進一步成立了迎評工作指揮部，院長為總指揮，并成立了若干個工作組，副書記、副院長各負責一組。迎評工作千頭萬緒，經濟管理學院又是一個專業(yè)多、教師多、學生多的大院，迎評工作量特別大。在學院領導和二個工作小組的檢查與指導下，學院迎評的各項準備工作扎實有序地進行著，為按時完成迎評準備工作創(chuàng)造了必要條件。
2.統一思想認識，充分調動全院教職工的積極性
迎評涉及到每位教職工和學生，學院先后50余次召開全院教職工大會、黨員干部大會、學生干部大會和各班學生班會，就本科教學工作水平評估的目的、意義、內容進行了宣傳，號召人人關心迎評，人人為迎評作貢獻。提出人人都是評估對象，事事都是評估重點的口號，并專門印制了宣傳冊，在學院門庭、走廊、樓前以多種形式營造重視本科教學和迎接評估的氛圍，通過一系列的宣傳教育，做好全院教職工的思想動員工作，進一步提高思想認識，統一思想，使每位教職工都認識到迎評工作的重要性和緊迫性，充分調動全體教職工參與迎評準備工作積極性和創(chuàng)造性，增強責任感。在迎評工作進展的各個階段，及時召開大會總結動員，表彰先進，交流經驗，推動迎評工作順利開展。思想上的統一，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件。在以后復查試卷和論文中，全院教師積極行動起來，隨叫隨到，認真檢查自己所批改的試卷和指導的論文，及時解決在試卷和論文中存在的問題，并且提出許多行之有效的解決方案，使復查試卷和論文工作順利進行。
3.合理分解任務，責任落實到全院每位教職工
為了周到細致地完成各項準備工作，學院先后三次根據迎評準備工作的不同時期分解任務，使任務落實到人，增加教職工的責任心和緊迫感。第一次是在開始準備階段。學院根據學校所發(fā)評估指標體系和院系迎評材料目錄，按照撰寫性材料、整理性材料、提供性材料三類分類，每類又細分多項工作任務，每項工作任務細分到人，并且規(guī)定完成時間表，要求各項任務負責人要切實負起責任，認真細致地收集、整理有關材料，對遇到的問題及時向迎評工作領導小組匯報。對于向學校提供的材料要克服困難，做到材料翔實，數據準確，按時完成。第二次為暑假階段。學院根據準備的情況，成立了迎評工作指揮部，下面設立自評報告組;教學文件、檔案及資料組;教學大綱、案例、課件組;教學環(huán)境、設施與實驗組;教學成果展覽組;教學匯報材料組;學風教風組;學生社會實踐與調查組;紀律檢查組等。各組指定具體負責人及完成任務時間表，對未能按時完成任務者，學院將進行嚴厲處罰。第三次為迎評準備最后階段，按照學校統一安排，對學院宣傳材料、培訓工作、宣傳橫幅等工作進行了任務分解。合理的任務分解，明確的責任到人，使學院的各項準備工作按計劃有條不紊地進行著。
4.系統整理教學文件，細致復查學院教學檔案
教學文件、試卷和論文是本次評估的重要內容之一，經濟管理學院將其列入重要準備部分。在迎評準備開始階段，學院即根據教學文件的內容劃分了三大類47個小項目，每個項目責任落實到人，由具體負責人將所負責的文檔內容收集整理歸類，最后統一由學院教務辦按類裝訂存放。這項工作于3月底全部完成。教學文件的及時整理，為學院的自評報告的完成提供了有力的材料支持。在此期間，創(chuàng)造性地制作了學院教師的基本情況文檔、教師工作手冊、教學任務書等。
為了保證試卷批改的準確性，學院先后組織教師對保存的試卷進行了三次復查，制訂了復查試卷的規(guī)范化要求，從批改試卷使用的筆到每個小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責任心對待試卷復查，細致認真、一絲不茍，把問題徹底解決，確保批改試卷的客觀性、準確性。同時，組織院內專家對試卷分析表和參考答案進行檢查，對不合格的通知教師即刻改正。對復查的論文，要求評語用詞恰當準確，不能有錯別字，保證論文評語的質量。整理教學文件、復查論文和試卷，完善規(guī)章制度，充分體現了“以評促改，以評促進，評建結合，重在建議”的方針。
5.精心提練，反復修改完善學院本科教學工作自評報告
學院的辦學思路、辦學指導思想、教學方法和手段以及幾年來各方面取得的成績等內容主要通過自評報告體現出來，它是對學院總體教學科研情況的綜合反映。因此，學院對自評報告撰寫十分重視，專門成立了撰寫小組，由惠寧教授主筆，廣泛征求了學院各方面的意見，并且多次召開學院教師座談會、老教師座談會、系主任座談會、管理干部座談會和專家組會議，對學院的辦學思路、指導思想、辦學特色及存在的問題等展開了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學指導思想、辦學思路，概括出了學院的人才培養(yǎng)目標及模式，確立了本科教學的工作地位，全面地反映了學院的師資隊伍建設、教學基本設施、教學建設與改革、教學管理、學風建設、教學效果的基本情況，科學地總結出學院的辦學特色，客觀地指出目前學院存在的問題及改進措施。自評報告從今年四月份開始起草，先后經過十八次較大修改，小的修改更多特別是暑假期間，學院領導班子集中三天時間對自評報告進行了討論，逐字逐段修改，連標點符號都不放過，力求把報告寫成精品。10月底領導班子又集中一天對自評報告進行討論修改，最終并11月6日定稿。自評報告是對學院教學工作的全面總結，特別是對辦學指導思想、辦學思路、人才培養(yǎng)模式、辦學特色等的總結提煉，就是統一認識、統一思想的過程，全院教職工在這些問題上形成了共識，成為指導學院本科教學工作的綱領。
自評報告定稿后，根據自評報告的內容，確定了17個附件的支撐材料，學院各部門精心組織、認真準備、通力協作，及時完成了附件材料的準備、裝訂工作，在材料上極大地支持了自評報告的內容。
6.設計布置展室，充分展示經管院的實力
展室是集中展示經濟管理學院近幾年教學、科研成果的地方，它匯集了經管院近幾年的精華。為了辦好展室，學院從暑假期間就開始了展室的準備工作，學院領導多次召開專門會議討論如何布置展室，對形成的方案進行了多次修改，最后確定展室內布展的內容和形式。在展室中共收集了近三年來經管院教師出版的專著、教材;在權威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報告;多媒體課件;使用的教材;學生管理制度、參加各種活動的情況、獲獎證書以及社會實踐調查報告等。這些成果的展示，充分展現了經濟管理學院多年來在教學、科研以及學生工作等方面取得的成績，展現了經濟管理學院教師刻苦鉆研、銳意進取的精神，展現了經濟管理學院多年來所貫徹的“教學是立院之基、科研是強院之路”辦院基本指導思想。
成果展室實行專人負責，對展覽的成果實行逐一登記，成果最終作為資料，由學院統一保存。
教育部專家在參觀學院成果展室時，對經濟管理學院近年來取得的成績給予極高的評價。
7.規(guī)范管理，進一步充實完善學院教學管理規(guī)章制度
經過迎評準備工作，學院修改、補充了部分教學管理制度，完善了教學質量監(jiān)控體系，為進一步提高教學質量創(chuàng)造條件。目前已制定和使用24個教學管理制度。
在教學管理方面，首先，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學管理制度。開學初，即為學院領導干部發(fā)聽課表，安排聽課，使領導干部掌握課堂教學的基本情況;同時，由各系組織對本學期上課的`教室進行認真檢查;印刷裝訂了教學案例，免費發(fā)給學生，編寫、印刷了實驗課的上機操作指南，制作了教師任務書和教師工作手冊，發(fā)予各位教師，明確了本學期上課教師的任務以及對上課教師的基本要求。安排學院教學督導繼續(xù)履行職責，深入教室，檢查、監(jiān)督學院的教學情況。在學期中，組織學生對任課教師的教學質量進行評分的活動。
其次，更加嚴格地執(zhí)行調課制度，本學期開始，學院即宣布要嚴肅教學紀律，沒有特殊原因不允許調課。領導干部不經學校同意不允許調課外出，需要調課的教師必須寫出書面申請，經主管教學院長簽字后，在教務辦備案方可調課。同時要求教師要按教學計劃的規(guī)定上夠課時，不能隨意提前下課，不能利用課間休息時間上課。
為保障教學質量，學院對教師使用的教學大綱、備課、試講等制定了明確的規(guī)定，完善教學質量保障體系。
8.突出特色，開展豐富多彩的各類活動
(1)經濟管理學院擁有豐富的兼職教授隊伍資源，每學期各類專場學術報告會成為經濟管理學院的一大特色，學術報告會不僅為學生提供與著名專家、學者、企業(yè)家接觸的機會，同時，學習到當今經濟領域學術界新思想、新概念和管理中的新方法。在迎評各個階段，經濟管理學院除積極的進行各種準備工作外，還加大學術報告的力度，努力營造一個濃厚的學術氣氛。期間，分別邀請了包括美國福垣莫大學凱特教授等7位外國著名學者，國內有海南航空公司董事長陳峰;國家金融監(jiān)督管理委員會主任胡懷邦;萬科企業(yè)股份有限公司董事長王石;西安市副市長張道宏;中科院經濟研究所副所長王振中;中科院數量經濟技術研究所所長汪同三等專家、成功企業(yè)家來我校進行學術交流，共安排了54場學術報告會，取得了很好的效果。
(2)為培養(yǎng)學生綜合素質，鍛煉學生社會實踐能力，擴展學生知識面，學院在暑假專門安排學生進行社會調查，成立了社會調查領導小組，具體安排、指導這項活動，聘請專家講授社會調查研究的基本工作方法，調查報告的撰寫要求等。對形成的調查報告組織教師認真批改，寫出點評，組織評選優(yōu)秀調查報告等，這些措施的實施，極大地調動了學生的積極性，經過暑假的社會調查研究活動，共形成1138份社會調查報告，鍛煉了學生的創(chuàng)新能力。
(3)學院團委積極組織學生參加各類活動，并且取得良好成績，學院先后組織了“學術月”、“名人學者談成才”、“經管論壇”、“現代經濟理論與方法創(chuàng)新論壇”、“國際貿易實務系講列講座”等活動，請眾多名家學者為學生作報告，學術氣氛空前高漲，每場精彩的報告使學生受益匪淺。
教學評估是手段，通過評估，提高教學質量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建議”的方針，對照評估指標體系，結合我院的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進工作，提高工作效率和工作水平。
1.進一步明確了經濟管理學院的辦學指導思想和辦學思路
在迎評準備工作之初，學院就提出要明確學院的辦學思路和指導思想。通過對學院幾十年發(fā)展成功經驗的總結，結合學校所處地位及特點，總結出了四個堅持即：堅持本科教學的基礎地位;堅持創(chuàng)新進取，突出特色，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅持立足西部，服務陜西，面向全國，走向世界;堅持質量第一，強化品牌意識;堅持抓核心，抓關鍵，抓龍頭的工作思路的辦學思路和以本科教學為基礎，以學科建設為核心，以師資隊伍建設為重點，深化教學、科研、管理三大體制的改革，增強綜合實力，教書育人，培養(yǎng)高質量的經濟學與管理學人才的辦學指導思想。
2.總結概括出了經濟管理學院人才培養(yǎng)模式和辦學特色
學院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質+能力+方法+氛圍)。素質，即理論素質(堅實的理論基礎)、專業(yè)素質(寬廣的專業(yè)知識)、心理素質(良好的心理狀態(tài))、身體素質(健康的體質);能力，即邏輯推理能力、語言表達能力、組織協調能力、執(zhí)行操作能力;方法，即教學與研究相結合、理論與實踐相結合、學術與人格相結合、嚴謹與自由相結合;氛圍，即開放、寬松、公平、競爭的學術氛圍。
學院的辦學特色為圍繞學?！凹訌娀A、強化應用、注重融合、提高素質、突出創(chuàng)新、體現特色”的人才培養(yǎng)指導思想，基于“教師是辦院之本、學生是興院之源、教學是立院之基，科研是強院之路”的認識，經過長期不懈的努力，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學特色。具體表現如下：
嚴謹務實的精神與自由寬松的氛圍相結合。為了保持學生的學習自主性，我們通過開放式的教學方法和老師的言傳身教，培養(yǎng)學生獨立思考、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務實的學術精神;為了發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主動性，我們歷來主張“理論宣傳有紀律、學術爭鳴無禁區(qū)”，對于學生的不同觀點奉行“不抓辮子、不打棍子、不扣帽子”的方針，堅持“不唯師、不唯書、不唯上”的原則，鼓勵學生創(chuàng)新。
人格品質與學術品質相結合。一方面，我們強化學生思想道德教育，實施“四個一工程”，把深入細致的思想政治教育貫穿于學生的學習、生活的始終，注重培養(yǎng)學生健全的人格，倡導一流的人才培養(yǎng)，一流的學術水平，必須以一流的人品為前提條件;另一方面，在學術研究、保研中注重培養(yǎng)學生的誠實精神和規(guī)范的學術行為。
基礎理論教學和實踐教學相結合。一方面強化經濟學與管理學前沿問題的教學，用理論塑造和提升學生的整體水平;另一方面注意學生實踐能力的培養(yǎng)，不但把實踐環(huán)節(jié)作為必修課，而且注重組織學生進行社會實踐，建立西安高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、民生集團等10余個實習基地，并利用寒暑假組織學生進行社會調研。學生在調查和社會實踐中，取得了幾方面的效應：一是從理論到實踐，再從實踐到理論的理解效應。學生帶著一定的問題和解決問題的目的進行調查研究，如果在調查中掌握的資料印證和支持了相關理論和假設，學生對從課堂和書本中學到的經濟學與管理學知識的理解就實現了從抽象理論到具體實踐，再從具體實踐上升到理論抽象。這樣的一輪認識過程可以幫助學生理解和把握經濟學與管理學致用性的深刻含義。提高了學生的寫作能力、理論分析能力和實踐能力，形成了1138篇調查報告，收到了良好的效果。二是誘發(fā)學生進一步學習的效應。學生在本科階段尤其是低年級階段僅僅掌握了經濟學與管理學的入門知識和基本概念，對經濟與管理的研究方法的理解還處于融會貫通前的準備階段。學生在實踐或調查中必然會遇到許多自己還無法解釋的問題，這種情況會使學生認識到自身的經濟與管理知識儲備不足，從而激發(fā)學生進一步學習理論的濃厚興趣。三是參與經濟和管理基礎理論研究的誘導效應。學生在社會調查和實踐中，可能從某個角度發(fā)現實際與理論、經驗與假設不一致，從而對相關的理論和假設產生不解和疑惑。這些不解和疑惑，可能成為其日后參與經濟科學基礎研究，追求經濟科學真理的原始動力。
教學、科研與西部經濟緊密結合。西部大開發(fā)迫切需要經濟學和管理學人才，西北大學長期形成了西部經濟發(fā)展研究的特點，擁有得天獨厚的優(yōu)勢，不但教育部人文社科基地——中國西部經濟發(fā)展研究中心依托學院，而且“中國發(fā)展經濟學與西部經濟發(fā)展研究”是“211”工程重點學科建設項目，因此，在教學與科研中特別強調與西部經濟發(fā)展研究相結合，學院教師教學與科研成果中有30%是關于西部經濟方面的，使優(yōu)勢學科與研究方向更具優(yōu)勢。
3.推動學院教學工作及其支撐體系上臺階
“以評促改，以評促建”是教學評估的目的之一，學院通過教學評估，促進了各項教學工作的發(fā)展。同時，也帶動與教學有關的支撐體系上一個新臺階。
(1)合理安排開設課程，選取優(yōu)秀教材。學院通過召開教學委員會會議，對每學期開設的課程進行審議，合理地安排各學期開設課程，并且制定了教材使用管理辦法，對每學期使用的教材進行了規(guī)范化管理，要求原則上要使用近三年內出版的教材，高教出版社面向21世紀教材優(yōu)先選用。
(2)加強教學監(jiān)督，嚴格執(zhí)行教學管理制度，確保教學質量。學院在教學管理過程中嚴抓質量管理，實行過程控制，通過教學督導、學生信息員、領導干部聽課等，加強教學過程中的監(jiān)督;通過嚴格執(zhí)行調課制、備課檢查制、新開課試講制、教學事故處理制等制度，加強教學管理，以保證教學質量。
(3)建立教學檔案室。購買相關設備，存放教學文件以及試卷和論文。擺脫了以往教學、科研、辦公設備存放一起的局面，進一步提高了學院本科教育的地位，體現了學院以本科教育淡基礎保證發(fā)展的辦學思路。同時，把涉及到的教學管理活動劃分為三個一級類，16個二級類，13個三級類，每個小項目都有固定的位置，并且購買了文件盒，把文件盒按照統一編號進行排列，把教學管理文件按類歸檔，便于保存和以后查找。
創(chuàng)造性地制作了學院教師的教學檔案。把每位教師的基本情況、教學大綱、教學任務書等收集在冊，建立起個人教學檔案。教學檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程、班級、學時;便于教學督導隨時檢查教學大綱編寫是否全面，是否按時完成教學工作量;便于學院更清楚地了解教師的每學期授課情況。
(4)師資隊伍建設取得新進展。今年經過不懈努力，從廣州引進教授1人，還有幾名教授正在商談中，引進和選留博士生5人，選派出國出境培訓3人，國內培訓3人，選送博士進人大、復旦等名校博士后科研流動站2人，青年教師在職攻讀博士學位4人。
(5)制定科研獎勵政策，調動教師科研積極性。學院先后制定了《經濟管理學院科研成果獎勵標準》和《經濟管理學院高層次科研成果獎勵條例》等，調動教師科研積極性。今年截至11月中旬，已在《中國社會科學》、《經濟研究》、《管理世界》等權威期刊上發(fā)表論文13篇，在《經濟學家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇，在中國社會科學出版社、經濟科學出版社等權威出版機構出版專著18部，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎4項，三等獎10項。共承擔各類研究課題38項，其中國家社科基金2項，國家自然科學基金2項，省部級項目4項，橫向課題10項，共獲研究經費165萬元。豐碩的科研成果，提高了學院的知名度，為明年申報博碩士點打下了基礎。
(6)學院行政部門積極改革，為教學提供保證。學院實驗室在首先保證完成本科教學、科研的情況下，為了提高設備使用率，提高學生的動手能力，向全院本科生免費開放(包括雙休日在內每天早上8:00—22:00)，方便學生上網瀏覽信息，查找資料以及完成各種上機實踐和經濟管理類應用軟件的操作練習。學院圖書資料中心，面積240平方米，有64個座位，為滿足學院師生借閱圖書的需求，學院圖書資料中心進行大膽改革，實行輪班制，早上8時到晚上10時資料中心都開放。包括雙體日在內，極大地方便了學院師生借閱圖書的要求。
在近一年的迎評準備工作中，全院教職工思想統一、認識一致、全力以赴地為完成各項準備工作而努力工作，涌現出許多感人事跡。
何煉成教授應邀在百忙之中抽出時間，在名家學者話成才活動中為學生講述如何做學問的問題，告誡學生要靜下心來，甘于吃苦，才能在學問上有所進步。學院院長白永秀教授始終堅持教學、管理第一線，沒有休息日，每天工作12小時以上，超強的工作強度使他因勞累而生病住院，在醫(yī)院仍然惦記著學院的工作，不斷約人去醫(yī)院談論工作。陳實副教授為本科班講授《旅游美學》，他認真?zhèn)湔n，精心制作多媒體課件，課堂上靈活的互動教學產生了很好效果，教育部專家組成員謝志華教授對陳實的講課給予高度評價。教務辦李文斌、潘權利、安樹軍三位同志自己xx年6月以來沒有休息一天，經常晚上加班工作，尤其在評估期間，本科教學中吃住都在辦公室，表現出良好的職業(yè)道德和水平。
經過多年的發(fā)展，學院在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對于高等教育全球化的趨勢，相對于社會對高等教育提出的新要求，相對于建設國內一流學院的奮斗目標來說，還存在不少差距，改革與建設的任務還任重而道遠，主要表現在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，管理學科發(fā)展相對滯后;二是地處西部，國際化發(fā)展相對滯后;三是經費投入較少，硬件建設滯后;四是待遇較低，缺乏吸引、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件，部分專業(yè)專業(yè)缺乏，更缺學科帶頭人和青年學術骨干;五是由于受場地限制，教學檔案室面積較小，現已無法存放更多的教學檔案，沒有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問題;六是教學管理水平有待進一步提高。
本科教學年度總結篇四
各院、系、部、處、館、室、所、中心：
根據《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》(教高[2014]6號)、《四川省教育廳四川省財政廳關于實施“高等教育質量工程”的意見》(川教〔2014〕149號)文件精神，以及《川北醫(yī)學院本科教學工程實施辦法》和四川省教育廳有關文件的精神，學校決定對2014年“本科教學工程”項目執(zhí)行情況進行總結，同時啟動2014年“本科教學工程”項目申報工作。
由于時間緊迫，請各部門認真做好相關工作，有關材料于2014年11月11日前交教務處教研科，所有材料(附件1-5)需部門負責人簽字蓋章，紙質文檔一式兩份，電子版發(fā)送到：nsmcjwc@。
聯系人：姜艷辦公電話：3352014。
附件：1、川北醫(yī)學院2014年度“本科教學工程”項目總結表。
2、川北醫(yī)學院2014年度“本科教學工程”申報書。
3、川北醫(yī)學院2014年度“本科教學工程”項目推薦匯總表。
4、2014年川北醫(yī)學院大學生競賽項目申報書。
5、川北醫(yī)學院開放性實驗項目申請表。
6、2014年川北醫(yī)學院“本科教學工程”申報指南。
教務處。
2014年11月5日。
本科教學年度總結篇五
為了迎省教學評估，我校首先成立了迎教學評估領導小組，學校一把手為組長，其他干部為成員，制定迎檢計劃，組織成員明確分工。我校的教學評估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負責迎評全面工作，卞建軍負責評估小組的工作：教育教學資料的征集、各學科的準備工作和校本主題教研活動；劉永澤負責學校硬件、環(huán)境衛(wèi)生工作；張國治負責檔案整理編輯、整理工作；王金棟負責學校秩序管理和迎檢期間標語、錦旗懸掛、擺放工作。在實際工作中做到了獻計獻策，通力合作。
為了搞好教學評估工作，學校組織全體教師認真學習了《河北省義務教育階段教學評估工作實施方案》、《河北省義務教育階段教師教學評估標準》、《河北省義務教育階段學校教學評估標準》和《河北省義務教育階段教學評估實施要點》等文件，在深刻領會文件精神的基礎上，全體教師達成共識。評估小組全體成員參照學校教學評估標準中的指標，對照本校工作，我們對學校教學工作以求真務實的工作態(tài)度逐條逐項地進行了自評。同時，通過問卷、座談等多種形式，征求教師、學生及學生家長對學校教學工作的意見及建議。在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進。
學校建立了以教師自評為主，學校領導、學生、學生家長共同參與的評價制度，公平、公正、公開、客觀、真實地對教師進行量化考核，形成了“學習標準——自我評價——學科組評價——廣泛征求意見——學校確定評估結果”的基本流程，得到了全體教師的認可。今后我們將進一步總結經驗，完善機制，以健全的制度調動教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質的主動性。
學校嚴格按照課改要求進行課程管理，及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程，有標準的學校、年級、班級課程表。音、體、美等學科設有專職教師。
既出謀劃策、又親自為學校建設出力；楊興德老師負責校資料打印、彩頁編排和計算機室，也是晝夜苦干，負責解說的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領導更能了解常郭中學的真實面貌，背內容，反復演練、充分準備；可以說在這次迎檢中常郭中學教師都是廢寢忘食、不計報酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗、迎難而上、團結奮進的隊伍。
我校雖然順利通過了省教學評估工作，但也存在一些問題：第一，薄弱學科需要進一步加大力度，提高專任老師的業(yè)務素質；第二，我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉變過程中，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過不斷的通過學習加以提高；第三，要結合本校和學生的實際情況，挖掘師生的潛力，形成本學校的辦學特色和亮點。第四教學管理有待進一步加強；第五，是教學條件有待進一步改善。
針對上述問題，我們計劃從以下幾個方面改進工作：
1、教學管理力求高層次。學校領導是教育教學的管理者，管理者的知識水平、管理能力直接影響教學管理的水準。班子成員要加強教育教學理論的學習，重點學習新課程的理念，用先進的理論指導課改，管理教學。發(fā)揚開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神，力爭使教學管理逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。今后主要實施三個系統的管理，即計劃系統、監(jiān)督檢查系統、總結反饋系統的管理，向管理要質量，向管理要效益。
2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進一步豐富校本課程的內容，增強校本課程的教育效果，突出我校辦學特色，爭取培養(yǎng)更多的特長生，從而對我校的整體教育教學質量起到更大的促進作用。
3、校本研修力求上檔次。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度。學校對教師反思實行“兩定”、“兩?！?、“一返還”的管理制度?！皟啥ā奔炊〞r上交新課程教學反思，一月交一次；學校定時公布檢查結果，有借鑒意義的內容利用“教師論壇”進行交流?！皟蓪！奔磳W校專檔管理，專項檢評。“一返還”即學期末把教師實踐反思返還給教師，為以后教學提供借鑒。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用，通過教研組開展教師間的合作研究；學校要多組織全校的專項教研活動，包括課堂教學、說課、基本功競賽、經驗交流、教學成果展示等，通過活動達到同伴互助共同提高的目的。
4、教學條件力求高標準。一是強化現代教育手段在學校教育教學中的運用。完善校園局域網，實現教師教學的資源共享。二是強化實驗操作等教育手段在學校教學中的運用。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進行教學研究創(chuàng)造必要的物質條件。
5、多措并舉，引領教師專業(yè)發(fā)展。首先是構建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。第三是為教師成長搭建平臺。把平時的訓練提高與考核評比結合起來，通過“教師論壇”和學校的各種競賽展示教師的風采；同時，采取“走出去，請進來”的方法，讓教師開闊視野，提高檔次，促進教師教育觀念的轉變和業(yè)務水平的提高。
在今后的工作中，我校的工作目標是打造厚實的文化知識，享受健康的生活，提高高尚的審美情趣，充實先進的管理思想和強勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，以《規(guī)劃綱要》為指導，力爭用新思維、新辦法、辦人民滿意的教育。
本科教學年度總結篇六
第一學期的教育教學工作即將全面拉開，為了在自己的語文教學上全面貫徹“xx區(qū)教育教學改革推動會”精神，提高自身的業(yè)務水平，改進課堂教學方式，激發(fā)學生學習語文的興趣，掌握基本的語文學習方法，初步實現高效教學，真正提高教育教學質量，特制定本學期的教學工作計劃如下。
一、指導思想。
本冊學期要堅決按照xx區(qū)教育教學改革推動會的要求，大力改進六年級的語文教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，主要開展以“先學后教”為主打的教學模式，以培養(yǎng)六年級學生自學方法和良好的學習習慣為目標，同時時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
二、學生情況分析。
本班學生40人。班容量較大，而且從接班初步摸底來看，我班有多名學生在五年級語文期末水平測試不及格，語文素質比較低。雖然大部分學生的學習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情，但是從歷史的情況明顯看出，個別學生缺失學習興趣，沒有學習動力，學習方法、學習習慣需要在本學期大幅度的改進與提升。以優(yōu)促差，下大力氣轉變較多的后進生是本學期語文教學工作的重中之重。
1.教學中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯系，強化教育理論的學習，做到課題研究――高效教學與教學實際緊密結合，適時反思與總結，進一步總結和創(chuàng)建“我的模式”“我的課”，以此，不斷提高自身的專業(yè)素質。
2.創(chuàng)造性地使用教材。要注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。積極參與校本教研活動，多聽課講課，及時修正教學中的不足。
3.結合平時的課題研究，為了全面實現課堂教學的“高效與減負”，做到鉆研教材，深入學習《新課程標準》，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一節(jié)課的教案。在教學過程中，深化“先學后教”教學模式的運用，做到面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
4.進一步反思、總結實施“先學后教”模式的教學策略與方法，做到靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。逐步實現真正以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
5.課后，注意有針對性地對學困學生進行集體輔導和個別輔導，多鼓勵，多表揚，上課多給他們表現自我的機會，讓他們天天感受到自己的進步，幫助學生及時復習好所學的新知識，使他們盡早“脫貧”。
6.嚴格按要求控制作業(yè)量，做到不留重復性的作業(yè)，認真、及時地批改學生的作業(yè)。由于個別學生的基礎較差，為此，力爭做到面批面改。
7.積極參加教科研活動，不斷提高自己的專業(yè)水平，起到教科研的引領作用。
[審核語文教學工作計劃]。
本科教學年度總結篇七
1、搞好“四庫”建設，提高資源利用功效?！八膸臁奔磳嵨飵?、基地庫、文本庫、網絡庫。本學期，教科處依據對各庫的資源形式及類別，資源搜集的途徑及主體，籌建庫的方法、步驟及人員分工等方面所作的安排，積極推進“四庫”建設：（1）精心組織全校師生收集各類鄉(xiāng)土資源，、注重方法，加強檢查，注重實效，及時將各類實物資源歸庫到位，并會同課題組成員數次商討落實實物庫的.具體建設問題，包括實物庫的設計、資源的擺放、標簽的制作等；（2）組織課題組成員開展“社區(qū)德育基地”掛牌，目前已正式掛牌三個，即“五峰特?！暗掠亍?、“五峰福利院”德育基地、“五峰新橋公司”德育基地。同時組織部分實驗教師和學生參加活動，引導各班搞好活動后的主題班會，及時收集整理各班班會活動資料；（3）協助文本庫成員收集師生的鄉(xiāng)土資源文本資料，注意歸類歸檔；（4）協助網絡庫成員設計網絡庫欄目模式，并在校園網上及時開辟“鄉(xiāng)土德育”專欄。目前四庫建設已初具規(guī)模，并已實質性發(fā)揮作用。
2、加強過程引導，確保課題研究質量。為了提高課題研究的實效，教科處針對課題研究中存在的問題，如個別實驗教師研究積極性不高、檔案意識不強、研究方向不對路、所寫研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等，教科處加強了對課題研究工作的引導力度。一方面在開學初、其中考試后、學期結束時集中組織召開三次實驗教師會議，另一方面還不定時與部分實驗教師個別交流。通過與實驗教師面對面交流課題研究情況，教科處不斷調整研究過程指導策略，對研究中的亮點及時肯定與推介，對存在的問題與課題領導小組成員一同把脈，會診解決。
3、注意成果匯總，便于發(fā)揮輻射作用。這里的成果主要是指各位實驗教師關于課題研究的“八個文本”，即一個計劃，一個階段總結，一篇研究論文或調查報告、三個實驗案例，一篇實驗心得和一篇結題材料，同時還有實驗教師在研究過程中的活動資料和學生的部分成果。教科處給每位實驗教師建立了一個資料夾，在原有的基礎上，繼續(xù)做好收集整理實驗教師研究經驗和活動過程資料，匯總實驗教師研究成果，認真總結研究經驗，并及時在校園網上進行宣傳和交流，讓這些研究成果更好地發(fā)揮輻射作用，提高學校德育水平。
4、撰寫結題報告，作好結題工作準備。教科處在課題業(yè)務小組的指導下，費了不少精力認真閱讀30多位實驗教師的研究論文、研究案例，調查報告，共計100余篇。從中精心挑選典型材料，在此基礎上于12月份開始擬定結題報告提綱、撰寫初稿，完成初稿后，又虛心請教，多方聽取建議，反復修改，目前修改工作還在進行中，到下期開學方能定稿。
二、積極搭建交流平臺，竭力宣傳師生成果。
1、辦好〈一中教育〉?！匆恢薪逃祻膞xxx年創(chuàng)刊，目前已編輯出版10期，每年2期?！匆恢薪逃祫?chuàng)刊后，及時宣傳我校教師教育教學教研成果，對于激發(fā)廣大教師的研究熱情和動筆意識，推動學校教科研究水平的提高著實起到了很好的作用，同時在〈一中教育〉上還刊發(fā)了不少學生的優(yōu)秀文章，這也極大地激勵了部分學生的寫作興趣。為了辦好〈一中教育〉第11期，本學期教科處以征稿與約稿的方式相結合，精挑細選，現正在編輯中，可望下期開學發(fā)放到師生手中。
2、辦好校園網教研園地。本學期，教科處為了在校園網上更好的宣傳我校師生的各類研究成果，加強對內對外交流，為相互學習，共同提高提供更便捷的途徑，認真審閱稿件內容，并及時上傳更新。本學期教科處在校園網上傳了近70余篇文章，內容有鄉(xiāng)土德育相關的文章、“我的教育故事”交流內容、青年教師演講競賽稿、各類教育教學案例等，還有學生的部分優(yōu)秀文章。
三、精心組織多樣競賽，營造育人競爭氛圍。
1、組織青年教師開展演講競賽。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，促進青年教師多讀書，讀好書，提升青年教師綜合素質，加快青年教師成長步伐，同時也為青年教師構筑一個展示自我的舞臺，提供一個相互交流的機會。教科處在12月份舉行了一場精彩的“書香伴我成長”青年教師演講競賽。本次競賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色。經過角逐，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學多才贏得了在場評委的一致好評，奪得一等獎。以開展演講競賽的方式促進青年教師更快成長，在我校近年來還是第一次。
2、組織教師參加縣級論文競賽。在12份，教科處積極響應縣研訓中心組織的論文競賽活動，認真宣傳，積極發(fā)動，精心挑選。最后，我校共提交了八篇文章，一等獎三篇，二等獎四篇，三等獎一篇，其中蔡大群、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎。
3、組織教師開展教育教學案例競賽。老師們在平日的教育教學實踐活動中，積累了不少有價值的典型案例。為了促進老師們從繁雜的日常教育教學實踐中，總結經驗教訓，進行理性思考，更好地指導教育教學，避免工作的盲目性，提高工作實效；也為了實現資源共享，相互借鑒，共同提高，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學案例競賽。本次競賽注重評獎的公平性，包括評委的選擇，分數的統計均實行回避制度。典型的案例，理性的思索，給人啟示。經過認真評選，田明娥、李紅梅、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎。
四、認真開展各種活動，促進師生共同成長。
2、參與組織“李陽瘋狂英語”講學活動。在10月份，我校有幸邀請到“李陽瘋狂英語”講師團來我校講學。在主管校長的指導下，教科處與教務處聯手組織了這場講學活動，周萬立老師激情飛揚的講學，人文精神的滲透，不僅讓學生們領悟到了新的英語學習理念和方式，也讓學生們受到一次很好的感恩教育。
3、開展“我的教育故事”交流活動。為了充分發(fā)揮我校各級骨干教師的引領作用，11月份，教科處牽組織了一場“我的教育故事”交流活動，共有5位骨干教師參加交流。鐘玉英老師的愛在細節(jié)，蔡大群老師新的教育理念，田明娥老師的愛生如子，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學藝術，讓老師們進一步領悟到了教育的真諦。
五、全力做好各項服務，構建和諧發(fā)展環(huán)境。
1、組織好公需科目培訓。本學期開學時，教科處及時組織部分教師參加縣勞動人事局開展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓，確保完成規(guī)定的培訓任務。
2、編輯好賞識教育案例。為了進一步促進教師樹立科學的教育教學理念，開學初著手收集賞識教育典型案例，并編輯成冊發(fā)放到老師們手中。
3、開展好繼教學分登記及繼教證的審驗。開學初認真細搞好各位教師的公需科目培訓學分登記；學期結束時，應勞動人事局的要求，認真填寫老師們的各種培訓情況，并交縣研訓中心和縣勞動人事局審驗。
4、搞好普通話等級模底工作。張貼宣傳縣研訓中心的文件精神，組織教師自查普通話等級情況，并對不不合等級者作好登記，及時上報到縣研訓中心。
5、做好教研成果登記工作。經過老師們的努力，本學期老師們的教研成果頗豐，數量多、質量高。其中國家省市發(fā)表文章共計23篇，國家省市縣級獲獎12篇次。本學期，數學組的老師們精心編寫了40多萬字的《自主學創(chuàng)新練》教學輔導資料，質量高，經教育主管部門審批，已準入學校使用?！兑恢薪逃芬灿?0多篇老師們的文章發(fā)表。由此可見，我校教育教學研究的氛圍已經形成，以研促教，已形成老師們的共識，部分教師正在向“學者型”教師邁進。
六、盡心搞好其它工作，服務學校工作大局。
1、配合教務處組織好教研組長備課組長會議。
2、配合教務處、學生處組織好新進教師培訓會議。
3、協助組織召開宜昌市xxxx屆高考政治備考會。
4、認真準備材料，向中央教科所積極申報“中國特色教育項目學?！?。
5、搞好各項教研活動宣傳工作，本學期教科處向校園網上傳教研新。
聞八次，向縣電視臺宣傳我校教研活動情況五次。
今后教科處將采取措施，增強廣大教師特別是青年教師的研究熱情和動筆意識，進一步加強教研工作的指導力度，提高老師們的研究能力和水平。將不斷改進工作方式，提高工作實效，為老師們服好務。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
本科教學年度總結篇八
在接到教育部對**醫(yī)科大學本科教學工作評估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評單位，按照大學的工作要求，*附院從今年5月開始全面啟動教學審核評估工作，為迎接評估做了大量的準備，促進了醫(yī)院的教學建設。現將我院的迎評準備基本情況和尚需要完善的工作總結如下：
一、迎評準備情況。
1、提高認識，不斷發(fā)動全院上下參與。
在接到本科教學工作評估的通知后，院領導高度重視，立即召開會議，與各有關職能部門的領導和各教研室主任、教學秘書共同學習評估方案和指標體系。經研究認為，本科教學工作評估是促進我院教學建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我院進一步明確辦學定位、推進教學管理科學化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開本科教學審核評估評建工作動員部署會議，學習、領會評估方案和指標體系，（1）統一了思想，明確了評估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學工作評估的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照以評促建、以評促改、以評促管原則，力爭硬件合格，軟件優(yōu)良，促進醫(yī)院教學的建設、改革和發(fā)展；（3）確定了教學工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；（4）確立了教學工作評估的目標，即：以優(yōu)秀的標準為目標進行建設，力爭評估結果良好。通過對本科教學工作評估的動員和宣傳，全院上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學質量和管理水平、以評促建、以評促改、以評促管迎接評估成為醫(yī)院全體師生員工關注和行動的熱點，在全院形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。
2、有計劃地開展本科教學工作評估的各項準備工作。（1）自5月10號召開全院第一次工作部署會議以后，醫(yī)院先后又召開了4次動員、推進會，對醫(yī)院本科教學評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為醫(yī)院的重點工作進行安排，保證了本科教學工作評估與日常醫(yī)療、教學工作的有機結合和協調開展。
（2）在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價等級標準的基礎上，本著積極主動、堅持標準、嚴格要求、實事求是的精神，科教科把指標分解到各教研室、科室做準備，然后根據各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評報告及自評報告支撐材料。自評報告及支撐材料在院領導、校內專家組、預評估專家組的多次審閱并提出建議后、科教科進行修改完善。
（3）按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、自評報告支撐材料等。
（4）通過醫(yī)院官方網站，及時地向醫(yī)院全體員工和學生宣傳報道醫(yī)院迎評工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學秘書向科室員工及學生宣傳本科教學評估工作。
（5）各教研室和科室根據評估指標體系和評價標準，認真自查，針對存在問題及時整改。
（6）積極配合校內專家自查、校外專家預評估，使專家組的預評估工作順利進行。
（7）為教育部評估專家進院考察準備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學本科教學工作審核評估自評報告》；科教科與各教研室、科室將所有自評報告支撐材料按二級指標分類裝盒。
二、尚需要完善的工作。
2016年10月22日前需要完成的工作有。
1、高質量完成試卷的裝訂、歸檔工作。
2、對自評報告，支撐材料進行復查后定稿。
3、保衛(wèi)處、后勤管理部門做好醫(yī)院環(huán)境建設工作。
4、進一步動員全院職工學習《**醫(yī)科大學審核評估學習手冊（教師版）》。
5、全院上下以飽滿的熱情和良好的精神風貌接受審核評估。
本科教學年度總結篇九
在這個5月，學校進行了本科教育教學質量月的活動。這個活動是一個非常有意義的活動，是一個為全校師生教風學風的改善和提高創(chuàng)造良好環(huán)境的活動，更是天津城市建設學院辦學特設的一大亮點的活動。下面是我對本科教育教學質量月的總結。
一、班主任給我們開學風建設的會議。
在五月，在美麗的建院，我們迎來了城建學院學風建設綠意5月，在這個月一開始，我們的班主任趙丹老師就給我們召開了一個有關于“本科教育教學質量月”課堂教學秩序整治工作的通知。首先，跟我們說了教學質量月的工作指標、組織機構、實施步驟、制定的方案。然后，有更我們說了自查自己整頓階段時間。接著又給我們講了保障措施。最后，老師反復跟我們強調了各院依據指定的方案自查的重點是：學生上課遲到、教室內吃早點、上課出勤率和上課精神面貌等方面情況。在這個重要的班會上，班主任趙丹老師還是像以往一樣關心著我們班同學的學習情況！
二、班委會的認真對待，進行自糾整頓。
為了爭取獲得“優(yōu)良學風班”，我們的班委會進行了符合自己班的一系列的自糾整頓措施。比如針對遲到現象，班委會在每個宿舍選出了一個人，讓這些人負責其所在宿舍的出勤，這樣我們班的此道現象幾乎絕跡！
所進行的會議及制定出的措施：
1、學習經驗交流會。內容讓班上的成績好的講授自己的經驗。讓同學之間的一互幫互助，并在此期間將成績不同層次同學分成幾個小組，成績最好的人為小組組長。這是我們班的“多驅動動力火車”學風建設計劃。
什么是學風？學風是個看不見摸不著的東西！你認為什么是學風？有人說是氛圍，亦有人說是學習的態(tài)度。學風構成的要素分為：動機、興趣、態(tài)度方法、品格。重要性是由前到后的。學風建設的基本特征是：抽象性、整體性、動態(tài)性、時代性、從眾性、延續(xù)性。要加強學風建設是因為學風建設是特色辦學的需要、是個人提高素質的需要、是建設優(yōu)化校風的需要。制度，建立一個符合自己班的制度，是建設自己班級學風的重點說在。
雖然到現在，我們班委會還未能得出統一有效的促進學風建設的制度，但我們正在努力探索，屬于自己的一套學風建設制度。但在那之前我們要做的事讓班上同學認真聽課、多多去自習！
教學質量月中，我們班表現得很出色。無論是在出勤率，還是在教室紀律、上課面貌反面都一如既往的表現得非常出色！
三、學風建設月后的感受。
這次學風建設月中，我們的收獲最重要的不單單是成績，而是它啟動了我們班學習的引擎，讓我們班的同學在今后的學習生活中收獲更多良好學風帶來的好處！
有學院教務處、學生工作老師、執(zhí)教老師、學長黨員帶班的監(jiān)督與支持然我們在這個五月收獲更學風帶來的有益甘露！最后希望我們學校在今后的學風建設中取得更加突出的成績。
本科教學年度總結篇十
時間：二〇一九年一月。
在過去的2018年里，在教務處、系領導班子的正確領導下，外語系全體教職工以審核評估整改工作為契機，深刻思考制約我系本科教學質量提升的突出問題，繼續(xù)狠抓教學工作，努力補足短板、強化薄弱環(huán)節(jié)、落實整改措施，有力推動了全系教學質量的穩(wěn)步提升，現將相關工作總結如下：
一、創(chuàng)建教研論壇，提高教師能力。
我系始終把提升教師能力放在突出的位置上，在教學和科研過程中，外語系教師要把教學和科研緊密結合起來，教學促進科研，科研反哺教學。我系2018年啟動教研論壇，組織教師分享交流，把他們的成功經驗在外語系介紹推廣，將外請專家的講座和我系教師的研討結合起來。教學、科研成效明顯。在教學方面，我系學生獲得國家級演講比賽三等獎，教師在教學比賽中獲得校級一、二等獎；在科研方面，我系教師獲批省級項目10項，發(fā)表論文2，出版著作5部。
二、狠抓教學常規(guī)管理，全力提高課堂教學質量。
（一）加強課堂建設與管理。嚴格執(zhí)行學校關于教學工作的六項規(guī)章，貫徹落實《外語系關于加強課堂教學管理的若干規(guī)定》，鼓勵教師開展“課程思政”教學改革，評選出系級“課程思政示范課堂”六個，激勵教師建設在線課程，建設兩門mooc和三門spoc。加強課堂互動環(huán)節(jié)，避免滿堂灌、照本宣科，切實杜絕教師對“瞌睡蟲”“低頭族”或學生缺勤、逃課現象熟視無睹、放任自流等現象，任課教師加強考勤記錄，教研室匯總學生考勤，與輔導員、班主任、分管學生工作的副書記加強溝通，盡早約談學生，扭轉班風學風。努力建設課堂和課程，有機融入思政元素，提高課堂授課效果，推進教風學風建設。師生的認識水平得到提高，知曉培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人的重大意義，課堂參與度增強，提升了教育教學的精氣神。
（二）強化教學質量監(jiān)控。出臺了《外語系領導聽課暫行規(guī)定(試行)》，要求全體系領導每學期的聽課人數均不得少于11人，每人不得少于1學時；制定了《外語系教師同行聽課暫行辦法》，規(guī)定系內教師間每學期聽課（觀摩學習）次數不得少于1次，每次至少為1學時；繼續(xù)實施教研室主任檢查性聽課、組織教學督導組全覆蓋聽課；對于評教成績偏后的教師，安排專人反復聽課并予以指導；建立班委信息反饋制度，完善聽課信息反饋機制及分類處理辦法。這些措施經過解釋后，教師基本上都能理解，也積極參與其中，促進了相互進步，共同提升了教育教學質量。通過上述措施，教師教學水平明顯提升，在2018年青年教師講課比賽中，我系有2名教師進入決賽。最終1名教師獲得校級一等獎和課程思政單項獎，另1名教師獲得校級二等獎。
三、強化實踐教學管理，努力打造“特色鮮明、教學相長”的實踐教學平臺。
在2017年評估以前，受各種客觀因素的制約，我系學生長期只能在楊凌周邊的中小學開展教學實習，筆譯實習、口譯實習、商務實習等實踐教學幾乎都在教室開展，相關的實訓基地缺乏、專業(yè)的實踐教學師資過少、實踐教學方式單調落后等狀況造成的弊端日益顯現。去年評估期間，系上經過反復爭取、不懈努力，終于在楊凌自貿區(qū)、西安絲綢之路翻譯聯盟、武漢傳神、廣州雅信達等多家使用英語頻率較多的組織或機構增設英語翻譯實踐教學基地。
今年，我系投入15萬元經費，實質運行新增的這些英語翻譯實踐教學基地，使學生能夠經常在真正的場景下進行實踐，讓其聽、說、讀、寫、譯等綜合職業(yè)能力全面提升，徹底改變長期以來英專學生翻譯實習缺專業(yè)指導教師、缺實戰(zhàn)經驗、缺實踐載體等突出問題，而且解決了學生的實習內容與所修方向課程不對應的難題，學生普遍感到滿意。教學效果明顯，在2018“外研社·國才杯”全國英語演講大賽總決賽中，我系有1名學生獲得三等獎。我系2018屆本科畢業(yè)生共有4篇論文被評選為校級優(yōu)秀論文，2篇被評選為校級百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學位授予率為99.81%。
四、深化教育教學改革，努力提升人才培養(yǎng)質量。
（一）出臺《外語系教學質量提升方案》。受多種因素的影響，全校大學英語四級考試的通過率近年來有所下滑，為了將英語等級考試通過率的提高與英語綜合技能的提升有機地結合起來，我系在充分調研、廣泛論證的基礎上，出臺了《外語系教學質量提升方案》，這是一個對全系本科教學工作（特別是大學英語教學工作）進行全面改革的綱領性文件，明確要通過六大路徑全面提升全校大學英語及英語專業(yè)教學質量。目前，該《方案》已開始實施。
（二）優(yōu)化大學英語拓展課程體系。為了進一步滿足學生的現實需求，今年增設了《大學英語學習策略》課程，并擬再開設一門拓展課程。對于原有的十五門大學英語拓展課程，繼續(xù)加強內涵式建設，加大動態(tài)管理和督察力度，要求課程團隊成員必須能夠獨立完成所有單元的授課任務，引入優(yōu)留劣汰機制，堅決停開整改建設水平低、教學任務落實難度大的拓展課程。
（三）修訂英專人才培養(yǎng)方案。經充分論證，對《2014版英語專業(yè)培養(yǎng)方案》進行修訂，將二外課程的開課時間從第六學期提前到第五學期開設，對部分課程的學分或學分構成進行了調整，進一步完善和優(yōu)化了課程體系，加大專業(yè)課程含量。課程開設更大程度滿足學生考研、求職需求，既保證大學課程體系的完整性，也充分滿足學生的個體發(fā)展需要。
五、加大師資培訓力度，不斷加強師資隊伍建設。
我系現有教師112名，獲得博士學位的僅有4位，教授僅有2位。因此，無論在學歷層次還是職稱結構，我校外語師資現狀堪憂，與學校的層次不匹配，更是我校推動“雙一流”建設、實現“世界一流農業(yè)大學”的瓶頸。我系授課教師占全校授課教師的5%，卻承擔了全校10%的課堂教學任務，加之我系教師絕大多數是女性，近年來受二胎政策沖擊較大。所以，在教學超負荷運轉的情況下，系上仍然千方百計，鼓勵教師攻讀博士學位，組織教師寒暑假進行培訓。目前，我系有10名教師在國內外攻讀博士學位，2018年暑假派出30多名教師赴北京、天津、成都等地參加培訓，還專門與外語教學與研究出版社聯合，在楊凌舉辦培訓班，對全體教師進行集中培訓。雖然身心疲憊、迎戰(zhàn)酷暑，但我系教師積極參與培訓，都認為培訓有效果，能促進自己今后的教學科研工作。
六、深刻總結教訓，切實保障教學秩序的正常運轉。
因各種主客觀原因，今年下半年，我系出現了教學事故，為此，系上多次召開不同層面的會議進行研究、商討，先后制定了《外語系關于切實維護教學秩序的若干規(guī)定》《外語系考試管理辦法》等，力圖從制度上、從源頭上規(guī)范教學秩序，切實杜絕教學事故再次發(fā)生。
七、扎實開展各項常規(guī)工作，圓滿完成所有任務。
系上進一步牢固樹立“教學管理工作無小事”的意識，不斷增強創(chuàng)新思維，以求真務實的工作作風，繼續(xù)做好了教學管理的各項常規(guī)事務。
（一）每學期開學初的補考工作。組織了39人次（上半年21人次、下半年18人次）參加的7場專業(yè)課補考，通知了14人次參加全校公共課補考，按時統計和匯總命題、閱卷等補考工作中相關人員的工作量。
（二）學業(yè)預警工作。按照教務處的要求，共排查出需要進行學業(yè)預警的學生45人（紅色預警1人、橙色預警19人、黃色預警25人），制定了《學業(yè)預警和幫扶工作計劃》，草擬了《上學期的學業(yè)預警和幫扶工作總結》。輔導員和班主任根據警示情況及時與相關學生進行了約談，并向學生本人及家長寄發(fā)了《學業(yè)預警通知書》。（三）大學生科創(chuàng)項目的申報、結題和中期檢查工作。按照學校安排，先后舉行了兩次“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目答辯會，經專家評審，最終同意結題項目4個（其中，3個驗收結果為良好，1個驗收結果為合格、立項項目4個（國家級1個、省級2個、校重點1個）。
（四）轉專業(yè)工作。經過系上組織的筆試和面試，最終有5名學生轉入我系，他們需要補修課程的相關手續(xù)都已辦理完成。（五）選派本科生赴西外交流訪學工作。根據我校與西安外國語大學簽署的聯合培養(yǎng)協議，我系每年從二、三年級的英語專業(yè)本科生中最多選派10人在西安外國語大學交流學習一年。今年共有12名學生遞交了申請，本著“好中選好、優(yōu)中選優(yōu)”和“公開、公平、公正”的原則，經綜合審查和反復權衡，最終確定了8名選派學生。同時，上一學年度選派赴西外交流訪學的10名學生的成績及學分認定工作也已完成。
（六）四類考試的考務工作。全國大學生英語競賽初賽、專業(yè)四級、專業(yè)八級和專業(yè)四級口語、專業(yè)八級口語考試相繼舉行，考試人數分別是1829人、100人、93人、56人、55人。無論是考場布置、監(jiān)考安排、聽力播放，或是《考試考務安排》《監(jiān)考工作流程》的制作，系上都進行了精心、周密的安排，切實做到了各環(huán)節(jié)的“無縫連接”，確保了考務工作的順利進行。
今年的全國大學生英語競賽初賽，全校共有157名學生獲獎（其中，校級一等獎11名，校級二等獎55人，校級三等獎91人）。推薦參加省級決賽的11名學生中，共有5人獲得省級特等獎、4人獲得省級一等獎、2人獲得省級二等獎。今年，我系學生的專業(yè)八級考試一次性通過率為60.76%、專業(yè)四級考試一次性通過率達到76.14%，均遠高于全國高校和農林院校英語專業(yè)的平均水平。
（七）四大賽事的組織工作。今年九月下旬，我系先后承辦了全校第三屆大學生英語寫作比賽、第二屆大學生英語閱讀比賽、第十七屆大學生英語演講比賽，初賽人數分別是182人、505人、34人，在校級比賽中分別有6名、6名、9名學生獲獎，在省級比賽中分別有2名、3名、1名學生獲獎。此外，今年十月下旬，系上還成功承辦了全校青年教師講課比賽綜合組的復賽。
（八）推免保研工作。根據學校相關文件和《外語系2019屆本科畢業(yè)生推免保研實施細則》，按照公開、公平、公正的原則，評選出推免保研學生9人。
（九）2018屆本科畢業(yè)論文工作。圓滿完成2018屆本科畢業(yè)論文的開題、中期檢查、抽檢及畢業(yè)答辯。84篇本科畢業(yè)論文中，共有4篇被評選為校級優(yōu)秀論文、2篇被評選為校級百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學位授予率為99.81%。
總之，在過去的近一年時間里，全系上下齊心協力，以高標準、嚴要求、硬措施，扎扎實實做好了教學工作，有力地推動了全系教學質量的提升，全面推進了我系本科教育教學的內涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，助推了我校的“雙一流”建設。
本科教學年度總結篇十一
今年x月份調入****物業(yè)管理處以來，我努力適應新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務。
以下是八月份個人工作總結報告：
一、自覺加強學習，努力適應工作
我是初次接觸物業(yè)管理工作，對綜合管理員的職責任務不甚了解，為了盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，現已基本勝任本職。
一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。
我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地進入了工作情況。
另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
在各級領導和同事的幫助指導下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
二、做好個人工作計劃，心系本職工作，認真履行職責，做好個人工作總結報告
(一)耐心細致地做好財務工作。
自接手****管理處財務工作的半年來，我認真核對上半年的財務賬簿，理清財務關系，嚴格財務制度，做好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標的實現。
一是做好每一筆進出賬。
對于每一筆進出賬，我都根據財務的分類規(guī)則，分門別類記錄在案，登記造冊。
同時認真核對發(fā)票、賬單，搞好票據管理。
二是搞好每月例行對賬。
按照財務制度，我細化當月收支情況，定期編制財務報表，按公司的要求及時進行對賬，沒有出現漏報、錯報的情況。
三是及時收繳服務費。
結合****的實際，在進一步了解掌握服務費協議收繳辦法的基礎上，我認真搞好區(qū)分，按照鴻亞公司、業(yè)主和我方協定的服務費，定期予以收繳、催收，20xx年全年的服務費已全額到賬。
四是合理控制開支。
合理控制開支是實現盈利的重要環(huán)節(jié)，我堅持從公司的利益出發(fā)，積極協助管理處主任當家理財。
特別在經常性開支方面，嚴格把好采購關、消耗關和監(jiān)督關，防止鋪張浪費，同時提出了一些合理化建議。
(二)積極主動地搞好文案管理。
半年來，我主要從事辦公室的工作，****的文案管理上手比較快，主要做好了以下2個方面的工作：一是資料錄入和文檔編排工作。
對管理處涉及的資料文檔和有關會議記錄，我認真搞好錄入和編排打印，根據工作需要，制作表格文檔，草擬報表、做好辦公室工作總結等。
二是檔案管理工作。
到管理處后，對檔案的.系統化、規(guī)范化的分類管理是我的一項經常性工作，我采取平時維護和定期集中整理相結合的辦法，將檔案進行分類存檔，并做好收發(fā)文登記管理。
(三)認真負責地抓好綠化維護。
小區(qū)綠化工作是10月份開始交與我負責的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專業(yè)知識和管理經驗，當前又缺少綠化工人，正值冬季，小區(qū)綠化工作形勢比較嚴峻。
我主要做了以下2個方面的工作：一是搞好小區(qū)綠化
的日常維護。
二是認真驗收交接。
三、主要經驗和收獲
在20xx工作半年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務，才能盡快適應新的工作崗位
(三)只有堅持原則落實制度，認真理財管賬，才能履行好財務職責
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
四、存在的不足
由于工作實踐比較少，缺乏相關工作經驗，20xx年的工作存在以下不足：
(二)食堂伙食開銷較大，宏觀上把握容易，微觀上控制困難;
(三)綠化工作形勢嚴峻，自身在小區(qū)綠化管理上還要下更大的功夫
(四)做好下半年工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
轉眼間，本學期我在706室的助管工作就要結束了。
十分感謝學院能給我這個難得的機會，使我各方面的能力都有了更多的鍛煉和提高。
回顧這一學期的工作，我有很多心得，總結如下：
1. 要處理好工作與學習的關系。
做好助管工作需要花費很多時間與精力，而搞好學習也需要自己花費大量時間和精力，要處理好兩者的關系，把握好平衡，讓兩者相互諧調、互相促進而不是相互抵觸，互相影響。
2.工作也是一種學習。
學習不只是坐在教室里啃書本，接觸任何一個新的領域都需要學習，要把任何一件事做好，也都需要有學習精神，要不斷積累、總結提高。
在我看來，助管工作是與專業(yè)知識學習完全不同的另一種學習。
3.勤于思考，充分發(fā)揮主觀能動性。
要做好助管工作，不能老師說一步就動一步，沒說但該做的就不去做。
自己要思考何事該做，何事不該做。
如果認為該做，就要主動去做。
4. 注意提高工作效率。
人事秘書的助管沒有特別復雜的工作，都是一些"瑣事"，但是當許多工作集中到一起時，就要理清思路，抓住主次，提高工作效率，隨機應變地決定哪些工作要先放一放，哪些工作又要先行處理。
5.處理好做人與做事的關系。
會做事是一種能力，會做人也是一種能力。
工作中除了要把事情做好外，也應該學會處理與同學、老師、領導的關系。
總之，本學期的助管工作是充實而有意義的，我從刑老師以及其它助管同學身上學到了很多東西，同時也發(fā)現了自身存在的缺點和不足，這對我以后的學習、工作都會有很大的幫助。
本科教學年度總結篇十二
法學系堅持教學中心地位，堅持為學生服務的宗旨，嚴格貫徹執(zhí)行學校和文法學院教學規(guī)章制度，加強教學檢查和督導工作，盡量減少調、停課率，三年來無教學事故發(fā)生。堅持集體聽課和評課制度，相互學習、共同提高，教學上做到人人過關，較好地完成了法學系所承擔的教學任務。
2、教研、教改活動。
法學系有重視教研、教改活動的傳統，每學期我們按照學?！督萄惺夜ぷ鳁l例》的要求和學院部署，并結合自身實際，認真開展教研活動。每當新學期開學之初我們在充分討論的基礎上制定教研活動計劃，每學期教研活動次數不少于10次，每次活動做到有主題、有主持人、有詳細記錄、有實效，不搞形式，抓住教學、科研兩條主線，進行認真探討，有效促進教師教學、科研能力的提高。我系教研活動多次得到了學校教學督導團專家和學院領導的充分肯定。
我們動員和鼓勵教師積極申報教研、教改課題，撰寫教研論文，取得了較好的成果。近年來，我系教師申報教改課題積極性，每年申報的數量保持3—5項，每年有1—2項被批準為校級以上教改課題，自2008年至今共有1項省級、5項校級教改課題被批準立項。我們在開展教學研究的過程中，及時將研究成果加以理論上的提升，撰寫了教研、教改論文20余篇，其中公開發(fā)表了教研論文10余篇。
3、質量工程建設。
法學系根據學校和學院的要求，積極參與精品課程、雙語教學、規(guī)劃教材、大學生研究性和創(chuàng)新性實驗項目、實習教學基地等質量工程項目建設，并取得了較好的成效。其中，長沙市天心區(qū)人民檢察院實習教學基地被評為省級優(yōu)秀實習基地，《刑法學》課程為校級精品課程，《新編刑法學》、《工程法學概論》教材為校級規(guī)劃教材，《經濟法》教材為校級精品教材，在大學生研究性和創(chuàng)新性實驗項目方面獲得省級項目2個、校級項目8個等。
4、教學方法與手段。
5、人才培養(yǎng)。
在本科生培養(yǎng)方面，我校法學學科經過十年的發(fā)展，為社會培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才，他們中的佼佼者已經成為所在單位的骨干甚至領導。在研究生培養(yǎng)方面，2008年以來，我校在馬克思主義基本原理碩士點開始招收法學方向的碩士研究生15名。2010年，在我校馬克思主義理論碩士學位授權一級學科點中設置了馬克思主義法學理論碩士學位點。研究生發(fā)表論文20余篇。
此外，依托我校的辦學定位和行業(yè)優(yōu)勢，瞄準社會需求，在保持法學專業(yè)通識和基礎課程教學的基礎上，設置了工程法學、社會法學兩個方向，制定出的法學人才培養(yǎng)計劃，緊貼實際、特色鮮明，明確了法學人才培養(yǎng)的方向。
本科教學年度總結篇十三
經過幾個月的評估準備工作，在****年**月**日，學校迎來了為期四天的教育部專家組對我校的本科教學評估。護理與健康學院全體教職工認真學習本科教學評估知識手冊，旨在促進全院規(guī)范教育教學行為、推進課程改革、提高教育教學質量，加強學院內涵建設、深化校企合作的人才培養(yǎng)模式，促進我院穩(wěn)定、健康發(fā)展。在本科迎評期間，我院教職工盡心盡力，恪盡職守，各盡其責，努力為我校評估工作貢獻自己的力量?，F將我院評估期間的學生管理工作做以下總結，在此基礎上提出我院的整改方案。
一、工作亮點與成績。
本學期開學伊始，我院加強學生文明禮貌教育，對16級老生采取學生干部專題講座、培訓等形式，由學生干部召開班級專題班會，對全班學生進行培訓，教育學生要養(yǎng)成講文明、守禮貌的好習慣。其次，我院對17級新生，從軍訓開始，通過對學生教官進行專題培訓，要求學生教官加強新生文明禮貌教育，軍訓期間新生已養(yǎng)成講文明守禮貌的好習慣。在評估前，校領導走訪學院宿舍和教學樓時，均對我院學生的文明禮貌及精神風貌提出表揚。
二、開展工作(一)評估準備工作1．思想準備。
估期間，全院師生工作學習熱情高，具有高度的責任感和使命感，為做好評估工作，數個雙休日主動到校加班加點，準備評估的各項準備工作。本學期開始后多次召開學院迎評工作會議，明確責任，凝聚人心，讓全院師生時刻牢記“一切為了評估，一切服從評估，一切服務評估”的思想，樹立與學校榮辱與共的意識，做到團結一致，眾志成城。我院師生堅定立場，積極為迎評工作貢獻自己的力量。
2．組織學習。
為做好評估期間的訪談工作，我院多次組織全院師生學習評估文件，及時轉達學校有關評估的會議精神，要求全院師生認真學習評估手冊和相關政策文件。全院師生學習、領會、牢記教育部、教育廳、相關政策文件精神，貫徹落實學校、學院的評估指標內容，確保評估工作順利通過。
3．學生迎評工作。
為讓我院全體學生融入學院迎評工作，共同參與學院發(fā)展，我院成立由****院長擔任組長，****副院長擔任副組長的迎評工作領導小組，學院領導多次組織召開學生動員和專題學習會議，組織和鼓勵學生積極參與評估準備工作，力圖向評估專家展示學院嚴謹求實、活潑向上的精神面貌。此外，全院學生積極學習評估文件，學生了解評估，關心評估，強化全體學生“人人了解評建，人人參與評建，人人貢獻評建”的意識。
4．衛(wèi)生清理。
為迎接評估，我院組織全體師生對教學樓、宿舍樓、校園分擔區(qū)。
進行徹底大掃除，在衛(wèi)生清理過程中學院黨員、老師、學生干部起到模范帶頭作用，帶動了全院學生的積極性。
(二)迎接評估。
***月***日-***日為期**天的本科教學評估，我院師生高度重視，眾志成城，積極配合學校迎評工作。同時，全院教職工嚴格學校教學要求，課前認真準備教案、課件，上好每一堂課，隨時做好專家課堂聽課準備。學院安排教師值班表，責任定崗定人，每個區(qū)域確保有負責老師，院長帶領全院教職工在評估期間強化管理，注重細節(jié)，確保專家進校期間的各項工作有序進行。
三、存在問題。
雖然我院在評估期間認真完成各項評估任務，但也存在一定的問題。
（1）輔導員隊伍太年輕，經驗不足；（2）現有制度不完善和執(zhí)行不到位；（3）輔導員事務性較多，人員配備不足；（4）衛(wèi)生分擔區(qū)過大，無法保證及時清理；（5）學生層次不同，注冊學生過半，管理難度較大。
四、改進措施。
我院將不斷鞏固和提升已取得的評建成果，同時，根據評估專家給出的意見和建議，查找不足、分析原因，明確努力目標，制定切實可行的整改方案。
（1）加強輔導員理論知識和個人素質培訓，加強新輔導員入職。
培訓的輔導員應知課程，強化學院學生工作水平；
（3）在現有的輔導員中合理安排工作，盡量減少重復性工作；（4）衛(wèi)生區(qū)加派學生，在不影響學生上課的情況下及時清理；（5）加強學生服務意識，因材施教。
評估工作雖已告一段落，但我院全體師生將抓住評估這一機遇，提高我院學生工作的管理水平，大力弘揚“知行合一”的校訓精神，進一步彰顯我院辦學特色，不斷進取，爭取更大的進步。
*****學院二〇一七年***月**日。
本科教學年度總結篇十四
2014年民族教育學院本科教學在院領導的帶領下，緊密圍繞學校的辦學理念及具體教學目標，緊張有序的進行，基本完成了制定的工作計劃，本科教學工作總結如下：
一、抓好教學常規(guī)，聯合學工部，加強因材施教，以人為本的觀念。
1．強化了管理工作的科學化、實效性，進一步規(guī)范日常教學行為，加強過程管理。在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，認真做好期初、期中、期末三次教學檢查；做好考試管理、學籍管理等工作，2014年，根據《北京郵電大學民族教育學院本科預科學生學業(yè)警示辦法》，出示了一級警示112人次，二級警示45人次，使教學工作井然有序，教學質量穩(wěn)中有進。
2．嚴格考風。本學年繼續(xù)堅持以嚴格的考風帶動學風，在監(jiān)考中，考務人員以身作則，認真負責，順利完成了每門次課程的各項考務工作。各個監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅持考場巡視制度，嚴禁學生各種作弊行為，為廣大學生營造了一個良好的考試環(huán)境。
二、鞏固優(yōu)勢項目，保持業(yè)內領先地位。
在全國少數民族預科漢語教學中，我院預科生mhk通過率不斷提高，取得顯著成績，保持了我院的漢語教學的較高水平。通過不斷的教學經驗的總結，豐富的教學手段，結合現代網絡化技術，力爭繼續(xù)保持在漢語教學領域內的領先地位，一直是我院在教學領域的工作重點。在2013-2014學年中，有450人次參加了mhk三、四級的考試，二年級新疆班mhk三級筆試通過率為93%，一年級新疆班mhk三級筆試通過率為80%，均保持了我院在漢語教學領域的領先水平。
三、開展教研活動，教學研究的氛圍日漸濃厚。
以教研室為單位，每周三下午為各教研室進行組內教學研究的專用時間，一年來，圍繞課堂教學、課程建設和教材建設等方面，各教研室教研開展了積極的教學研究活動。在2014年中，我院累計共申請教育部、北京市、北京郵電大學科研課題近十項，其中大部分是教學教改以及教材建設方面的課題。
四、教學成果。
1、mhk（少數民族漢語水平等級考試）保持較高的通過率。2014年5月舉行了mhk三級和mhk四級考試，12級新疆班與13級新疆班共有367人參加了考試，三級筆試通過312人，通過率為85%，在全國的考點學校中名列前茅。在口語考試中，三級口語通過率為33%，四級口語通過率為56%。
2、鑒于生源情況的復雜性，本科預科生的課程體系進行了一定的完善，調整了民族理論、計算機等課程的授課學期，在新疆班開展了英語快班的教學實驗，增加了學生自主學習時間；二年級快班開設了難度更大的大學漢語課程。針對mhk考試，一年級新疆班增強了寫作與口語的訓練。這一系列措施真正體現了因材施教的辦學理念。
3、多個科研項目結題，科研成果應用于課堂教學，使我院的本科教學在教學研究和教學結合方面有了更廣闊的發(fā)展思路和更扎實的基礎。
五、工作中的不足。
教學任務偏重，科研工作有一定進展，但在科研與教學結合，相互轉化方面還大有可為。
今年在院領導正確領導和全體老師的共同努力下，教學工作進行得有條不紊，2014年即將過去，我們總結經驗彌補不足。在新的一年中我們將更加努力工作，使本科教學更上一層樓！