總結(jié)需要真實客觀地反映過去一段時間的情況和經(jīng)驗，以實現(xiàn)真正的效果。寫總結(jié)時要注意字數(shù)的控制，不要過長或過短，要力求言之有物。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能夠更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇一
結(jié)果是檢驗價值的唯一標準——我們做的任何事，如果沒有結(jié)果則等于零。在走上銷售這條路之后，我深刻的明白這個道理。我們上學是為了學以致用這個結(jié)果，我們工作是為了實現(xiàn)價值這個結(jié)果，我們存活在這個世界上是為了體會人世間的苦辣酸甜這個結(jié)果，換言之，如果學不到知識則沒有結(jié)果，工作混日子等于沒有結(jié)果，活在世上無法為家庭為公司為社會做出貢獻同樣是沒有結(jié)果。既然沒有結(jié)果，不如不學，不工作，不活!
人與動物最大的區(qū)別就是人有著無窮的智慧，我們能追求一切美好的，幸福的東西并通過自覺的努力得到它，但前提是，為此做的每件事它都必須有結(jié)果，當一個又一個大大小小的好的結(jié)果累積起來，我們的生活，家庭，工作甚至命運也會隨之而發(fā)生改變，正如賴董在課堂上所講的“思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松?”
任務不等于結(jié)果——任務是形式，結(jié)果是事實。
“我已經(jīng)按照你說的做了”，“我已經(jīng)盡最大的努力了”，“我該做的都做了”，大家應該對這樣的話并不陌生，或許此時此刻，您正在說，看似事情做了道理通了，可就是沒有結(jié)果，所以“任務不等于結(jié)果”完成任務是對程序過程負責，收獲結(jié)果是對價值目的負責，而完成任務不等于拿到結(jié)果。
態(tài)度不等于結(jié)果——態(tài)度是開始，結(jié)果是真實。
職責不等于結(jié)果——態(tài)度是開始，結(jié)果是真實。
職責只是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒有結(jié)果意識，職責就是空有其表。會吃飯沒用，會吃并且能飽才行!現(xiàn)在很多人，只能接受職位范圍內(nèi)的事情，不論有沒有結(jié)果，結(jié)果是好是壞，始終都是沒有結(jié)果“與我無關”，甚至沒想過結(jié)果，如同傀儡。
借口不等于結(jié)果——找借口是阻礙自己成長的最大障礙。
諸葛亮從來不問劉備，為什么我們的箭那么少，關羽從來不問劉備，為什么我們的士兵那么少，張飛從來不問劉備，兵臨城下我該怎么辦，于是有了諸葛亮草船借箭，關羽過五關斬六將，張飛據(jù)水斷橋等一系列傳奇故事，至今仍在坊間流傳，堪稱經(jīng)典。失敗的人永遠在找借口，成功的人卻一直在找方法。找借口代表著逃避，害怕，無法面對結(jié)果，我們?yōu)樽约赫业姆N種理由其實都是由內(nèi)心深延伸出來的一種陋習。博皓的價值準則里就有一句“絕不找借口!”當真正做到并能擔當責任的時候，成功也就離我們不遠了。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇二
20xx年10月8日至11月7日在組織的關心下我有幸參加了州委組織部舉辦的州委黨校20xx第四期縣科班的培訓學習，通過近一個月的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識,增強了干好本職工作的動力。現(xiàn)將有關學習心得小結(jié)如下：
一、認真學習，做到三個積極。
一是積極端正學習態(tài)度，做好角色轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學習培訓上，參學前移交了全部工作和事務，保證了排除干擾，集中精力學習，實現(xiàn)了學員角色的轉(zhuǎn)換，珍惜這次難得的學習機會，借助這個難得的平臺，真正做到學有所得，學有所悟，學以致用。
二是嚴格遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規(guī)范自己的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結(jié)學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記并完成好課堂作業(yè)，積極參加班集體組織的學習交流、文體、調(diào)研活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結(jié)合，學習理論與參與實踐相結(jié)合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶著問題學，體現(xiàn)了學習的針對性、實效性，實現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。
三是積極參與學習活動，維護集體榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從集體，積極參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，并為維護班集體形象和本次培訓班的圓滿成功做出了應有的努力。
四是充分履行生活委員職責，為同學們做好服務。在學習培訓中有幸得到同學們的信任，被推選為班級生活委員，在一個月的學習生活中，我主動配合班委及班主任的工作，盡力為學員搞好服務，做好與學校食堂對接，反映學員們在伙食安排上的一些建議和意見，及時調(diào)整菜譜為同學們提供更為合可的飯菜，做好班費的收支管理，得到了同學們的好評和認可，被黨校評為優(yōu)秀學員。
二、深刻領會，增強“三個意識”
一是增強了學習意識。此次培訓時間雖緊，但所學的知識領域廣泛、內(nèi)容豐富，通過學習不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養(yǎng)”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經(jīng)濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被后浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓學習為契機，以活到老學到老的積極態(tài)度，學而時習之的方法，努力學習新理論、新知識、新技術和新經(jīng)驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是增強了宗旨意識。通過學習，更加清醒的認識到維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關系的結(jié)合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
三是增強了責任意識。通過學習深感受和體會到今天幸福生活的來之不易，當前國際國內(nèi)形勢的復雜化和多變化。自然而然地盟生了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，圖強奮進，確保開好局、起好步，為規(guī)劃目標的實現(xiàn)打下堅實的基礎。二要增強服務大局的責任意識。就是要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務，以求真務實、勤奮敬業(yè)的工作作風，出色的完成各項工作任務，為實現(xiàn)瀘縣加快發(fā)展貢獻自己的力量。
三、總結(jié)提高，受到兩項教育。
一是受到了一次思想道德教育。做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執(zhí)行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養(yǎng)，使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風度、魅力。在工作中堅持做到：誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學習，不斷充實自己，用知識和能力提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì);學習領袖人物的交際藝術、領導風范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操;向當代先進人物學習，樹立適合自身的理想人格目標;向人民群眾和周圍的人學習，博采眾長，取長補短。勇于實踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動接受挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干，鍛煉人格;要經(jīng)常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點、結(jié)合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自己的人緣發(fā)展狀況，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓;虛心聽取多方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點;經(jīng)常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監(jiān)督自己，營造彼此之間誠懇批評和熱情監(jiān)督的良好風尚。
二是受到了一次廉潔自律教育。十八以來為為核心的新一代黨的領導集體狠抓反腐和改革，讓我們看到中央反腐和改革的決心，黨的xx屆四中全會以依法治國為主題，標志著反腐倡廉將走向制度化，中央正全力構建結(jié)構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，致力封堵權力濫用的漏洞、擠壓權力尋租的空間，以保持黨的純潔性和先進性，將反腐倡廉建設推向縱深。作為一名紀檢監(jiān)察干部，感覺身上的擔子很重，要按照勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康的要求，把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點來抓，在求實效上下工夫。要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領導干部，要認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領導干部要牢固樹立正確的人生觀、權力觀和政績觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。
四、消化吸收，提高三個能力。
一是提高了政治鑒別的能力。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制下，面對錯綜復雜的國際國內(nèi)環(huán)境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊，要求我們每個共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態(tài)度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上筑起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學習，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
三是提高了學以致用的能力。此次的培訓雖然結(jié)束了，但我們的學習還未結(jié)束。我們將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動力，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭做學習型、實干型、廉潔型的黨員干部。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇三
經(jīng)過一周的科級干部培訓班的學習，時間雖然短暫，卻使我更進一步的了解了教育管理、行政管理及科學發(fā)展觀的理論知識，更重要的是，作為一名領導干部，必須要與時俱進，加強學習，不斷創(chuàng)新，講究領導方法，才能在相應的崗位上做出應有的貢獻。
此次培訓內(nèi)容豐富多樣，形式新穎靈活，集中理論學習和小組討論相結(jié)合，并聆聽了河南大學王德木教授《學習實踐科學發(fā)展觀構建社會主義和諧社會》的講座，使我對科學發(fā)展觀提出的背景條件、基本內(nèi)容、如何構建社會主義和諧社會及內(nèi)涵，有了更深層的認識。郭奇教授的《公共危機管理》講座，使我了解到了當今社會公共危機在不同時期的特點，及在危機出現(xiàn)時的應對辦法。汪來杰教授的《領導干部執(zhí)行力的培養(yǎng)》講座，讓我理解到領導力的培養(yǎng)是多方面、多層次的。高建華教授講的《學習科學理論促進科學發(fā)展》，結(jié)合了惠濟區(qū)的實際情況及固有特點，對我區(qū)的可持續(xù)發(fā)展進行了定位及分析，這些理論知識對我在以后工作中更好的發(fā)揮自身作用為惠濟區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻具有重要的指導意義。
作為一名紀檢監(jiān)察工作人員，多年來從事案件檢查工作，在黨建理論、干部管理等方面沒有做到系統(tǒng)的學習，工作中學習最多的是關于《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等紀檢監(jiān)察業(yè)務知識。通過為期一周的培訓學習，通過教授深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大，理論水平得到了提高，原來許多貌似正確的想法得到了更正。原以為，只要做好自己的工作就可以了，通過學習，發(fā)現(xiàn)作為領導干部，迫切需要的工作就是通過制度，激勵等手段調(diào)動全員的工作積極性，而不是自己事必躬親。如果沒有這次培訓學習，恐怕自己還要經(jīng)歷多次挫折才能找到正確答案，甚至永遠都找不到正確答案。
郭奇教授的《公共危機管理》，汪來杰教授《領導干部執(zhí)政力的培養(yǎng)》，主要是注重領導方法的理論研究，他們的講課綱舉目張，提綱挈領，高屋建瓴，即有理論的深度，又有實踐廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡意賅，使課程富有吸引力，整個課程案件安排科學規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論指導，又有具體的目標，使我學習后大開眼界，真正學習到了領導方法知識、研究探索領導的新方式，大大提高了我們的領導水平和工作水平。
“領導力是一種特殊的人際影響力，領導的過程是某人對一組人施加影響，從而達到某一目的”，汪來杰教授的講座讓我明白領導者的領導能力是在實踐中培養(yǎng)出來的，世界上沒有領導者的生產(chǎn)線，我們要在理論和實踐中加強對領導能力的培養(yǎng)。
在培訓中，使我深深感到作為領導干部必須首先建立創(chuàng)新的新理論，要不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。其次，要跳出以往的思維定勢，有一種敢為人先的精神。第三，要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干。第四，要注重實效，務實高效，腳踏實地，既堅持創(chuàng)新，又不能偏離實際，只有這樣才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻，才能擺正自己的位置，才能自覺履行職能，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實能干的工作作風，盡職盡責做好本職工作，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。
充分發(fā)揮黨的領導核心作用，堅持立黨為公，執(zhí)政為民。要提高各級領導班子和領導干部社會和諧社會建設的本領，把握方向，制定政策，整合力量，營造環(huán)境，切實擔負起領導責任，要堅持和完善民主集中制，擴大黨內(nèi)民主，推進黨務公開，嚴格黨內(nèi)生活，嚴肅黨的紀律，增進黨的團結(jié)統(tǒng)一。要建立科學高效的領導機制和工作機制，明確工作分工，搞好協(xié)調(diào)指導，增強政治敏銳性，加強對社會建設重大問題的調(diào)查研究，提高政策措施的針對性和有效性。要加強基層基礎工作，認真研究和把握新形勢下黨的群眾工作的特點和規(guī)律，千方百計把群眾工作做深、做細、做實，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要建設宏大的社會工作人才隊伍，要堅持黨要管黨，從嚴治黨，加強黨章和法紀學習教育，加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，健全防范腐朽的體制機制，加強對領導機關和領導干部的監(jiān)督，深入開展黨風廉政建設和反腐斗爭，以優(yōu)良的黨風促政風、帶民風，營造和諧的黨群干群關系。
培訓中，我在豐富自己理論知識的同時，也感覺到了自己身上還有許多不足之處：處理上下級關系缺乏必要的思考，不夠靈活;對照領導干部具備的素質(zhì)和能力，認清了自己領導方法不夠科學等。但同時也找到了縮小差距的努力和途徑，在今后的工作中，我將不斷更新知識結(jié)構，努力勤奮工作，積極開拓創(chuàng)新，注重培養(yǎng)能力，以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中去。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇四
科級干部工作在基層,一方面掌握黨的路線方針政策,一方面又直接面對民眾,參與社會基層活動,是黨的路線方針政策的宣傳者與執(zhí)行者。下面是本站小編為大家整理的20xx年科級干部培訓心得感想，供你參考!
20xx年10月8日至11月7日在組織的關心下我有幸參加了州委組織部舉辦的州委黨校20xx第四期縣科班的培訓學習，通過近一個月的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識,增強了干好本職工作的動力。現(xiàn)將有關學習心得小結(jié)如下：
一、認真學習，做到三個積極。
一是積極端正學習態(tài)度，做好角色轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學習培訓上，參學前移交了全部工作和事務，保證了排除干擾，集中精力學習，實現(xiàn)了學員角色的轉(zhuǎn)換，珍惜這次難得的學習機會，借助這個難得的平臺，真正做到學有所得，學有所悟，學以致用。
二是嚴格遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規(guī)范自己的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結(jié)學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記并完成好課堂作業(yè)，積極參加班集體組織的學習交流、文體、調(diào)研活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結(jié)合，學習理論與參與實踐相結(jié)合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶著問題學，體現(xiàn)了學習的針對性、實效性，實現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。
三是積極參與學習活動，維護集體榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從集體，積極參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，并為維護班集體形象和本次培訓班的圓滿成功做出了應有的努力。
四是充分履行生活委員職責，為同學們做好服務。在學習培訓中有幸得到同學們的信任，被推選為班級生活委員，在一個月的學習生活中，我主動配合班委及班主任的工作，盡力為學員搞好服務，做好與學校食堂對接，反映學員們在伙食安排上的一些建議和意見，及時調(diào)整菜譜為同學們提供更為合可的飯菜，做好班費的收支管理，得到了同學們的好評和認可，被黨校評為優(yōu)秀學員。
二、深刻領會，增強“三個意識”
一是增強了學習意識。此次培訓時間雖緊，但所學的知識領域廣泛、內(nèi)容豐富，通過學習不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養(yǎng)”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經(jīng)濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被后浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓學習為契機，以活到老學到老的積極態(tài)度，學而時習之的方法，努力學習新理論、新知識、新技術和新經(jīng)驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是增強了宗旨意識。通過學習，更加清醒的認識到維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關系的結(jié)合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
三是增強了責任意識。通過學習深感受和體會到今天幸福生活的來之不易，當前國際國內(nèi)形勢的復雜化和多變化。自然而然地盟生了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，圖強奮進，確保開好局、起好步，為規(guī)劃目標的實現(xiàn)打下堅實的基礎。二要增強服務大局的責任意識。就是要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務，以求真務實、勤奮敬業(yè)的工作作風，出色的完成各項工作任務，為實現(xiàn)瀘縣加快發(fā)展貢獻自己的力量。
三、總結(jié)提高，受到兩項教育。
一是受到了一次思想道德教育。做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執(zhí)行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養(yǎng)，使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風度、魅力。在工作中堅持做到：誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學習，不斷充實自己，用知識和能力提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì);學習領袖人物的交際藝術、領導風范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操;向當代先進人物學習，樹立適合自身的理想人格目標;向人民群眾和周圍的人學習，博采眾長，取長補短。勇于實踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動接受挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干，鍛煉人格;要經(jīng)常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點、結(jié)合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自己的人緣發(fā)展狀況，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓;虛心聽取多方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點;經(jīng)常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監(jiān)督自己，營造彼此之間誠懇批評和熱情監(jiān)督的良好風尚。
二是受到了一次廉潔自律教育。十八以來為為核心的新一代黨的領導集體狠抓反腐和改革，讓我們看到中央反腐和改革的決心，黨的xx屆四中全會以依法治國為主題，標志著反腐倡廉將走向制度化，中央正全力構建結(jié)構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，致力封堵權力濫用的漏洞、擠壓權力尋租的空間，以保持黨的純潔性和先進性，將反腐倡廉建設推向縱深。作為一名紀檢監(jiān)察干部，感覺身上的擔子很重，要按照勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康的要求，把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點來抓，在求實效上下工夫。要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領導干部，要認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領導干部要牢固樹立正確的人生觀、權力觀和政績觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。
四、消化吸收，提高三個能力。
一是提高了政治鑒別的能力。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制下，面對錯綜復雜的國際國內(nèi)環(huán)境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊，要求我們每個共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態(tài)度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上筑起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學習，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
三是提高了學以致用的能力。此次的培訓雖然結(jié)束了，但我們的學習還未結(jié)束。我們將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動力，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭做學習型、實干型、廉潔型的黨員干部。
20xx年x月x日至9月x日，我有幸參加了大港工委黨?？萍壐刹颗嘤柊啵斓膶W習時間里，在中央黨校知名教授、天津市委黨校和大港工委黨校老教師的講授和輔導下，我們系統(tǒng)的學習了當前的國際形勢與中國外交、中層干部履職要求及相關的理論內(nèi)容，并參加了熱烈的研討活動。時間雖短，但我們增長的知識，開闊了眼界，提升了素質(zhì)，收獲不少，感受頗豐。特別是馬小軍教授和田秀泉老師的課，給我印象頗深，感觸很多，回顧整個培訓學習，主要收獲如下：
一、通過學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。楊部長在開學典禮的講話中明確了加強干部學習培訓和素質(zhì)建設的重要性和必要性，這決定和影響著領導干部的工作水平和領導水平。學習培訓就是修身。事有所成，必學有所得;學有所得，必是思有所悟?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”作為中層領導干部只有不斷的用先進的理論充實自己，勇于探索、善于總結(jié)，才能提高自身理論素養(yǎng)，增強判斷形勢決斷問題、駕馭全局的能力。
大港工委黨校針對當前新區(qū)發(fā)展形勢，有的放矢的為我們安排了相應的課程，每堂課我們都覺得有新收獲。平時我對國際形勢與中國外交領域涉足不多，本次通過培訓這部分的內(nèi)容，使我大開眼界，聽得意猶未盡，在感嘆教授的淵博知識的同時，更增強了我需要加強學習的緊迫感。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要學以致用、敢于實踐，
將理論運用于實踐，不斷提高工作能力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一個優(yōu)秀的中層領導干部應具備較強的大局意識和履職意識，團結(jié)帶領導本部門職工按照上級的要求和標準完成本部門的工作任務。正如田秀泉老師講到的，我們中層干部既是部門領導班子的參謀助手又是科室普通職工的領頭雁和榜樣，我們處在承上啟下的位置，這對我們在工作中提出特殊的要求：一是要身先士卒地去干事;二是啟迪、教育和帶領科室職工去干事;三是按照上級領導指示有分寸的去干事。中層干部領導藝術與中國傳統(tǒng)文化中書法藝術相近，要放得開、收得住，剛?cè)嵯酀斎什蛔?，整篇下來布局不錯不亂。
總之，通過這次培訓，既增長了知識，又增長了見識，還學習會諸多的工作方法，明確了今后的工作重點和工作思路，我將不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、努力工作，盡心盡力、務求實效做好本職工作，為綠管處的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
7月22日至31日，在縣委組織部統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)下，作為深受組織厚愛、成為新一批后備干部的一員，我有幸參加了為期10天的全縣副科級后備干部培訓班。短短10日，無論是熊部長語重心長的諄諄告誡，還是黨校老師對黨建、社會和諧、公文寫作等工作生動、鮮活的講述以及農(nóng)牧局專家對我縣域經(jīng)濟發(fā)展高瞻遠矚的分析，無不使人如沐春風、似品甘飴，內(nèi)心受到了震撼，靈魂得到了凈化，境界歷經(jīng)了錘煉。品評和回味本次培訓活動使我滿載而歸的諸多收益，簡略而言，主要有以下幾點。
新時期干部培訓工作，呼喚靈活性、實效性兼?zhèn)涞膭?chuàng)新。干部培訓是個老話題。然而，在我縣領改革之先、聚萬眾之力，加速建設生態(tài)城市的今天，作為一名普通的后備干部，我真切地感覺到了我縣組織部門擎創(chuàng)新之旗，在干部培訓工作中積極付諸的嘗試和努力。社會要發(fā)展，干部素質(zhì)要提高，干部培訓工作必須緊跟時代步伐，與時俱進，常做常新。在這方面，我們注重了運行機制和渠道的創(chuàng)新，并以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識為源動力，精心安排了培訓內(nèi)容，增強了培訓的靈活性、針對性和實效性，應予以肯定和叫好。
新時代的領導干部，務必一以貫之地加強自身素質(zhì)培養(yǎng)。發(fā)展正無窮期，吾輩自需努力?？梢哉f，社會正處在大變革、大發(fā)展的前夜，需要做的事情還很多，這對年輕一代的我們提出了更高的要求。靜下心來審視和反思自我，在今時今日，我們應該做些什么?又怎樣去做些什么?我想，一以貫之地學習，不斷加強自身素質(zhì)培養(yǎng)是必行之舉、應有之義。
一要加強學習、培養(yǎng)素質(zhì)，練好基本功。要注意克服“吃老本”，“以干代學”等錯誤傾向，把終身學習升華為一種境界、一種責任，自覺做終身學習的模范。要努力學習“三個代表”重要思想，廣泛涉獵市場經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代管理知識，鉆研業(yè)務，錘煉境界，全面提高自身的工作能力和駕馭全局的能力，真正做到“有助民之才、富民之能、安民之策”，努力做好在新時期忠心耿耿為黨和人民的事業(yè)勤奮工作的帶頭人，著力夯實履行。
崗位職責。
的理論基礎。
二要勤政為民、履行職責，做好份內(nèi)事。要端正思想作風，心想發(fā)展，堅定不移地把上級精神同所處實際結(jié)合起來，一心為民辦實事。要牢固確立“做老實人、說老實話、辦老實事”的思想，堅持立言與立行的統(tǒng)一，把自己的追求同黨的命運聯(lián)系在一起，把求真務實作為自己的行為準則，以實際行動為黨分憂增彩。要倍加珍惜時代賦予的責任，珍視所處崗位，踏實做人，躬身做事。
三要廉潔自律、一身清白，過好名利關。要嚴格按照黨的廉政建設要求，帶頭廉潔自律，自覺接受監(jiān)督，堂堂正正做人，清清白白做事。特別是在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的新形勢下，要“想得開、看得淡、挺得住”，尊重自己的人格，注意自己的言行，潔心、潔行、潔身;要經(jīng)常檢查和反省自己，檢點自己的作風和行為，時刻警示和告誡自己，時刻用黨紀國法約束自己，用黨性原則要求自己，用反面典型警示自己，始終保持一名共產(chǎn)黨人和黨的領導干部的優(yōu)秀本色。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇五
3月1日-15日，我參加了油田公司舉辦的20xx年第二期科級干部能力培訓班，系統(tǒng)學習了人本管理、領導法則、口才與藝術、壓力和時間管理、財務成本管理等管理課程以及科學發(fā)展觀、維護穩(wěn)定、保密、健康、辦公禮儀、廉潔文化等素質(zhì)知識。整體培訓采取團隊分組、講授與討論結(jié)合、實際演示等方法，課堂氣氛活躍。通過培訓，主要得到幾個方面的提升：
一、對中層管理者如何帶領下屬開展工作的方法有了深刻理解。
管理者不是自己能做什么，而是要帶領團隊員工一起去完成工作。員工又好又快完成任務需要幾個因素：明確的目標和標準、知識和技能、自己愿意把工作做好以及好的工作環(huán)境條件。中層管理者主要職能是計劃、組織、協(xié)調(diào)，是勞心者而不是勞力者，是既管又理的人，是對團隊績效負責的人，所以要通過影響他人的過程，實現(xiàn)企業(yè)和個人的目標。
員工根據(jù)個人工作意愿強弱和自身能力水平強弱不同，分為四個發(fā)展階段，管理者相應應該采取不同的管理方法。對于工作意愿強而能力弱的員工，應該鼓勵其熱情，親自制訂計劃并決定如何做，告訴其目標、時限以及考核標準，以提高其能力;對于能力低而工作熱情也不高的員工，應該給予贊揚，讓其參與目標的設定并說明理由，商定考核標準，以提高其士氣和能力;對于能力較強而意愿不穩(wěn)定的員工，應該多鼓勵并支持他的意見，讓其自身制訂計劃，與其一起找問題和評估表現(xiàn);對于能力強且意愿強的員工，應該高度授權，讓其自己制訂目標、計劃、自我評估，肯定貢獻。
二、對人本管理理念有了新認識。
以企業(yè)文化的建立，強化員工的主人翁意識和責任意識比嚴格的紀律管理效果更好。
三、對員工心理健康、身體健康以及工作禮儀、表達口才知識進行了解。
員工工作、學習、生活中存在壓力是現(xiàn)代社會正?，F(xiàn)象，要學會自我舒緩壓力，保持正確的人生觀和價值觀，正確處理一些危機。健康的標準包括生理健康、心理健康、良好的道德水準和社會適應能力。
現(xiàn)代企業(yè)員工應注重個人形象和交往禮儀，體現(xiàn)自身素質(zhì)并有利于建立雙方信任的合作關系。禮儀包括儀表、儀容、儀態(tài)、儀式和語言。語言表達要注意不同場合有所區(qū)分，快速思維表達的場合可以采取觀察、抓話題、定語點、擴展語點、排列語序和表達的邏輯進行發(fā)言;向上級匯報要約定時間、如實匯報、條理清晰、拿出解決方案和及時記錄。
四、進一步強化了維護穩(wěn)定、安全文化和科學發(fā)展觀知識的學習。
穩(wěn)定是當今中國面臨的重要問題，解決好壞關系社會安定、國家發(fā)展后勁，安全文化建設從本質(zhì)上解決企業(yè)安全管理的基礎工作，從行為安全、工藝安全、系統(tǒng)安全三方面著手，對于企業(yè)長期安全生產(chǎn)至關重要?？茖W發(fā)展觀是黨中央針對中國社會發(fā)展實際提出的重要戰(zhàn)略思想，是統(tǒng)籌考慮社會矛盾和國家發(fā)展的重大決策，內(nèi)涵豐富，意義深遠。
3月14日，培訓班組織結(jié)業(yè)論文答辯，我所在小組編寫了《油田公司年輕員工管理機制和激勵措施探析》的論文答辯，獲得考評老師的好評。
總之，通過科級干部管理知識培訓，使我學習掌握了很多新知識，對許多問題的認識進一步加深，開拓了工作思路，提升了管理技能，必將對自己的工作、學習、生活帶來很大幫助。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇六
為期兩天時間的“思維導圖五步教學法”培訓，讓我收益頗多。也明白思維導圖這種教學模式可以運用到生活實際中的很多領域，比如年終匯報工作、辦公室工作計劃、銷售領域的銷售渠道、各學科的教學過程中等等。
我認為“思維導圖”作為一種與時俱進的思維方法，對于全面提高和發(fā)展教師健全的思維品質(zhì)具有十分重要的價值，這種價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、但凡接觸到思維導圖，就一定可以立刻明白其中之意。首先確定主題詞，然后是一級主題、二級主題，甚至n級主題。先設計好大框框，根據(jù)主題的大小依次填圖，最終完成思維導圖。
2、思維導圖因制作者和接受者的知識結(jié)構、思維習慣、生活和學習工作經(jīng)驗的不同，其所制作的思維導圖也非常不同，那么，它所傳達的意義和目的也就相應的有差別，因此，思維導圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。
3、利用思維導圖，可以有效提高人們對其所思考的問題進行全方位和系統(tǒng)的描述與分析的水平，非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環(huán)節(jié)。
4、思維導圖有助于提高學習者的學習能力，有助于使一個學習者真正實現(xiàn)終身化學習和學會學習的目標。
通過本次的培訓我也認識到了在學習思維導圖中自己的不足：
1、對思維導圖五步教學法缺乏系統(tǒng)的認知，只知其一不知其二，如果在參加培訓前對此有一個系統(tǒng)全面的認知，那么此次培訓的收益更會倍增。
2、由于固有的思維模式，亦或是先入為主的固有模式，很容易被首先映入腦海中的知識結(jié)構和展示形式禁錮。
3、在制作思維導圖的過程中，太拘泥于形式，制作不出具有個性和表現(xiàn)個體思想的思維導圖。
4、在與他人合作方面，很少把自己制作的思維導圖講給周圍的同事，進行激烈的討論，缺少對已制作思維導圖的修改和提高。
從第一節(jié)課堂開始，我便疑惑于如何把課上好，如何高效復習，如何讓學生在輕松地環(huán)境下掌握重要的知識?！八季S導圖五步教學法”的學習，給我上了生動形象的一節(jié)課，解開我的迷惑，讓我認識到教學過程中如何利用一條線索來串起整節(jié)課、整本書、整個初中階段的地理教學，西安，不虛此行!
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇七
七月如火，七月如歌，但絲毫阻擋不了我們大寨人積極學習的熱情。20_年7月24日下午，在中心校張紅森校長的帶領下，我們一行19人到林州大峽谷參加了為期5天的第三期"思維導圖教學法"高級講師班的培訓。
這幾日，楊知言講師、劉助理帶領學員們進行了思維導圖各種專項訓練。有中心圖的制作，有關鍵詞的提煉，有空間感的訓練。還讓思維導圖與各個學科各種知識相融合，包括在數(shù)學上的應用，在論語和古詩詞中的有效體現(xiàn)，都充分說明了思維導圖真是一種高效思維、高效學習的工具。它不僅使知識學習結(jié)構化、系統(tǒng)化、邏輯化，而且將思維過程用圖畫形象展示，引爆思維，牢固記憶。
我們個個求知若渴、謙虛認真，在學習中表現(xiàn)出了極高的熱情與執(zhí)著。很多時候，培訓下課結(jié)束的時間已經(jīng)過去很久了，但是還在會場認真完成老師布置的各項作業(yè)，力求盡善盡美，達到優(yōu)秀作業(yè)水平，以求獲得下一場展示的機會!思維導圖讓學員們進入了一個全新的世界，學員們的潛能被陸續(xù)激發(fā)，神奇的創(chuàng)造力展現(xiàn)無遺。連我們自己都驚嘆，原來自己也可以如此優(yōu)秀!真是一圖勝萬字，想盡早運用到自己的教學中去。
每天的培訓都留有相應的作業(yè)，是緊密聯(lián)系培訓內(nèi)容，也是培訓的延伸和拓展。通過作業(yè)才能檢驗本次培訓的生成，才能發(fā)現(xiàn)培訓的不足之處，也是檢驗所學內(nèi)容的實際運用。如果前面講師的培訓是隔衣?lián)习W，那么作業(yè)反饋就是真正的自我展示。在每場作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學員們主動提問，楊老師一一作答，實現(xiàn)不同的思維碰撞。
實踐出真知。第四天特意安排了學員進行思維導圖體驗式教學，這真是一場視聽盛宴!學員們個個踴躍上臺，用思維導圖在各自學科中的應用加以展示，讓大腦耳目一新。思維導圖就像一個神奇的魔棒，激發(fā)了學員的學習潛能，培養(yǎng)著學員的創(chuàng)造思維。學員們相互學習，現(xiàn)場點評，既提升了自己的教學功底，又在交流研討中加深友誼，共同發(fā)展!
大寨鄉(xiāng)中心校張紅森校長的重要講話，他對思維導圖教學法的獨到見解，給每位學員帶來耳目一新的感覺，他強調(diào)了思維導圖教學法在實際教學中的重要性，為大家指明了課堂教學研究的方向。不斷迎來學員們的陣陣掌聲!
5天的培訓，在不知不覺、愉快的氣氛中度過，大家都收獲滿滿。
我認為：
1.思維導圖是個非常好的讀書學習工具。讀書時，你要明白作者的原因、意圖、結(jié)論等，用思維導圖做讀書筆記不僅能滿足對作者觀點的羅列，還可以分析各觀點間的邏輯關系，分析作者的邏輯推理，通過思維導圖對自己的思考進行梳理。我們讀書和做思維導圖的目的，是要思考書中的觀點對我們有什么幫助?我由此想到了什么?如果需要我去實踐的話我該怎么做?最后在思維導圖上完成的是自己思考的結(jié)果，這樣最終形成的思維導圖才是"自己的"思維導圖，而不是代表"作者的"思維導圖。
2.要形成自己的符號語義標識，就是說要建立自己的常用符號體系，并賦予其意義。例如說不同顏色對你代表什么意義，如紅、黃、藍、綠、黑，不同的線條有什么意義，如線條的粗細、直線、波浪線、箭頭等，不同的圖形又代表什么意義，如三角形、圓圈、正方形、心形、笑臉、對錯號等。要建立自己的符號標識體系，并熟悉使用它。
3.在思維導圖中強調(diào)圖像化表達，對于這個我的理解有兩點，首先是"圖像思維",就像我們平?？磮D畫時的思維，全面的、整體的、聯(lián)系的去看、去思考、去想象;其次是用可以引發(fā)自己想象的圖像符號來表達心中想法，激發(fā)想象。
4.對于畫圖可能有很多人苦惱自己不會畫畫，我覺得沒關系，不影響你對思維導圖的運用，平常多畫多積累多練習即可。
學員們來自全國各地、大江南北，因思維導圖結(jié)識，為了一個共同的目標走到一起。因思維導圖相聚太行大峽谷交流研討，深入學習。每個人都心存敬意，結(jié)下了深厚的友誼。期待下次再相逢!
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇八
團隊思維是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項重要能力。為了進一步培養(yǎng)團隊合作、溝通協(xié)調(diào)的能力，我參加了一次團隊思維培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了團隊思維的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，通過這次培訓，我認識到了團隊思維的力量。在團隊中，每個成員都各自具備特長，只有通過有效的溝通和合作，才能充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。在培訓中，我們進行了各種小組活動，從而認識到了團隊合作的重要性。每個活動中，團隊成員們充分發(fā)揮自己的專長，相互協(xié)作，最終完成了各項任務。這讓我深刻體會到了團隊思維的力量，只有團結(jié)一心，才能在困難面前取得勝利。
其次，通過這次培訓，我了解到了團隊合作的艱辛。在一個團隊中，每個人都有不同的個性、經(jīng)驗和觀點。在合作過程中，難免會出現(xiàn)分歧和沖突。然而，我們要學會換位思考，尊重他人的意見，才能化解矛盾，達到團隊目標。在培訓中，我們進行了一次模擬爭論的活動，每個成員要扮演不同的角色，分別提出自己的觀點。通過這個活動，我意識到了在爭論中，理性溝通和尊重他人的觀點是非常重要的。只有團結(jié)一致，共同邁向前進，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。
第三，通過這次培訓，我學會了團隊協(xié)作的關鍵。團隊協(xié)作需要良好的溝通和有效的協(xié)調(diào)。在培訓中，我們進行了一次盲目游戲的挑戰(zhàn)，要求全程閉眼進行，僅憑團隊成員之間的配合完成任務。這個活動讓我深刻領悟到了團隊協(xié)作的重要性，只有相互信任，積極配合，我們才能順利完成任務。同時，我也意識到了有效的溝通對于團隊協(xié)作的關鍵性。每個人要學會傾聽他人的意見，坦誠交流，分享信息，才能促進團隊的發(fā)展和成長。
第四，通過這次培訓，我認識到了團隊思維的應用領域。團隊思維不僅可以應用于工作環(huán)境中，也可以應用于日常生活中的種種情景。在工作中，團隊思維可以促進團隊的協(xié)作，提高工作效率，實現(xiàn)共同的目標。而在日常生活中，團隊思維可以幫助我們更好地處理與家人、朋友的關系，共同解決問題，共享快樂。通過培訓，我深刻認識到了團隊思維的廣泛應用性，我將積極地將這種思維應用于實際生活中。
最后，通過這次培訓，我意識到個人的成長和團隊的成功是相輔相成的。只有每個團隊成員都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做到個人的自我發(fā)展，才能真正實現(xiàn)團隊的成功。在培訓中，我們進行了自我反思的活動，每個人都從這次培訓中找到了自己的不足和需要改進的地方。只有不斷地完善自己，提高自身能力，我們才能對團隊做出更大的貢獻。
總之，團隊思維培訓給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我深刻認識到了團隊思維的力量，學會了團隊協(xié)作的關鍵，了解到了團隊合作的困難和解決方法，認識到了團隊思維的廣泛應用性。我相信，只要我們積極運用團隊思維，充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，我們一定能夠取得更大的成功。我也會將這次培訓中的經(jīng)驗和體會應用到實際生活中，不斷完善自我，提高團隊的協(xié)作能力，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇九
近期，我參加了一次關于個人結(jié)果思維培訓，這使我受益良多。在這次培訓中，我學到了如何以結(jié)果為導向來思考和行動，這對于我的個人和職業(yè)生涯都具有深遠的影響。以下是我在這次培訓中的心得體會。
首先，在培訓中我學到了設置明確目標的重要性。在過去，我常常過于關注過程，而不是最終結(jié)果。然而，結(jié)果才是最重要的。通過這次培訓，我明白了設置明確、可衡量的目標對于實現(xiàn)成功非常重要。只有知道自己想要達到什么樣的結(jié)果，我們才能確定正確的行動計劃，并采取必要的措施去達成目標。比如，如果我希望在工作中提升自己的技能水平，我需要設定具體的目標，如每天花一小時學習新知識。通過為自己設定明確目標，我能夠更加專注于結(jié)果，從而提高效率并實現(xiàn)成功。
其次，我在培訓中學到了設定優(yōu)先級的重要性。我們每個人都有各種各樣的任務和責任要處理，如果沒有明確的優(yōu)先級，我們很容易陷入忙碌而無意義的工作中。在培訓中，我們學習了使用重要緊急矩陣來幫助我們識別出最重要的任務，從而合理規(guī)劃時間和資源。通過將任務分為緊急重要、緊急但不重要、重要但不緊急和不緊急不重要四個分類，我們能夠更好地管理自己的時間，確保首先完成重要而緊急的任務，而不是被瑣碎的事情牽制。通過設定優(yōu)先級，我能夠更好地利用好自己的時間，提高工作效率。
第三，我在培訓中意識到了如何樹立積極的思維模式。過去我常常陷入負面的思考中，這影響了我的情緒和行動。然而，通過個人結(jié)果思維培訓，我學到了意識到自己的負面思維，并積極地改變它們。我們學習了積極心態(tài)的重要性，以及如何利用正面的自我語言來鼓勵自己。例如，當我面臨挑戰(zhàn)時，我會告訴自己“我能行”，而不是自暴自棄。這種積極的思維模式不僅能提高我的自信心，還能幫助我更好地應對困難和挫折。
第四，個人結(jié)果思維培訓還教會了我如何設定明確詳實的行動計劃。在過去，我常常只設定目標，卻沒有制定相應的計劃去實現(xiàn)它們。然而，我現(xiàn)在明白了如果沒有明確的行動計劃，目標就只是空話。在培訓中，我們學習了如何設定切實可行的行動計劃，包括制定具體的任務和時間表。通過將整個目標分解成小的可執(zhí)行的步驟，我能夠更好地管理自己的進展，并逐步接近最終的結(jié)果。這個方法在我的工作和學習中非常有用，使我能夠更加高效地完成任務。
最后，這次培訓讓我明白了積極果斷行動的重要性。通過學習個人結(jié)果思維，我明白了行動的力量。我們很多人容易陷入拖延的陷阱，拖延只會增加我們的壓力和焦慮。然而，只有采取行動，才能使我們朝著目標前進。在培訓中，我們學習了如何戰(zhàn)勝拖延并采取果斷的行動。我學到了分解任務，并設定明確的截止日期來激勵自己。通過果斷行動，我能夠更好地掌握自己的時間，迅速實現(xiàn)結(jié)果。
總而言之，通過參加個人結(jié)果思維培訓，我學到了以結(jié)果為導向的思考和行動方法。我了解到設置明確目標、設定優(yōu)先級、樹立積極思維、制定行動計劃和采取果斷行動的重要性。通過運用這些方法，我能夠更有目標性地思考，更高效地工作，并邁向個人和職業(yè)生涯的成功。我深信這次培訓將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生長遠而積極的影響。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十
本次國培中我學習了觸思維導圖，在學習過程中，我知道了“思維導圖”這個學習的工具。知道學校的教學方面很多都應用了思維導圖，然后自己才在網(wǎng)上、書籍和與其他教師的交流中慢慢地積累了一些對思維導圖的認識，才第一次慢慢了解到“思維導圖”的概念，我才知道運用“思維導圖”的方法可以大大提高人的思維能力。此后，我在教學和自己的學習中主動自覺地運用其基本原理繪制了一些思維導圖，努力使“思維導圖”的方法成為我的一種學習習慣和一種思維方式。
我認為“思維導圖”作為一種先進的思維方法，對于全面提高和發(fā)展一個人健全的思維品質(zhì)具有非凡的價值，這種價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、只要有一定學習基礎和生活經(jīng)驗的人都可以學會運用思維導圖，一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內(nèi)提高他的思維能力和思維水平，挖掘出自己的思維潛力。
2、思維導圖能夠充分體現(xiàn)一個人的思維特點，因而具有非常強的個性化特征。由于制作者的知識結(jié)構、思維習慣、生活和工作經(jīng)驗的不同，其所制作的思維導圖也非常不同，因此，思維導圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。
3、思維導圖的建立有利于人們對其所思考的問題進行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環(huán)節(jié)。
4、思維導圖有助于提高學習者的學習能力，有助于使一個學習者真正實現(xiàn)終身化學習和學會學習的目標。
三、我學習和運用“思維導圖”的幾點不足。
1、沒有系統(tǒng)地閱讀和學習一本通俗易懂的入門書，對于思維導圖缺乏全面、準確的認識。
2、平時較易機械地模仿他人的思維導圖，無論是在形式和思維方式方面。
3、在制作思維導圖的過程中，太拘泥于形式，制作不出具有個性和表現(xiàn)個體思想的思維導圖。
4、在與他人合作方面，很少把自己制作的思維導圖講給周圍的同事，進行激烈的討論，缺少對已制作思維導圖的修改和提高。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十一
本人有幸參加x月xx日—xx日本市第一期區(qū)直科級干部培訓班學習，受益匪淺。通過認真學習《富裕和諧南山與社會主義新村鎮(zhèn)若干理論與現(xiàn)實問題分析》等一系列課程，進一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平。特別是對建設社會主義新農(nóng)村，有了更加深刻的理解和認識，下面，結(jié)合我區(qū)的實際，圍繞如何建設社會主義新農(nóng)村談談自己的一點粗淺看法。
建設社會主義新農(nóng)村，是黨的xx屆五中全會提出的重大歷史任務，體現(xiàn)了以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局的指導思想，為農(nóng)村未來的發(fā)展指明了方向，是現(xiàn)階段深化農(nóng)村改革的必然趨勢，是破解“三農(nóng)”難題的一個現(xiàn)實選擇，對全面建設小康社會、實現(xiàn)“兩個率先”、構建和諧城市具有重大的現(xiàn)實意義。經(jīng)過近幾年的整治，廣大農(nóng)村的面貌已煥然一新，道路硬底化、環(huán)境綠化美化、配套文體活動中心等已基本實現(xiàn)，廣大農(nóng)民亦基本上過上了相對富裕的生活。但是，由于種種原因，農(nóng)村的生產(chǎn)力還較低下，經(jīng)營管理也較粗放，農(nóng)村的生活條件與城市相比還有一段距離，一些農(nóng)民兄弟們還生活在貧困線下，建設社會主義新農(nóng)村顯得迫切而重要。
當前，我區(qū)已初步具備了建設新農(nóng)村的條件。經(jīng)過改革開放以來的快速發(fā)展，綜合實力顯著增強，有了支持保護農(nóng)業(yè)、加大農(nóng)村基礎設施投入的經(jīng)濟基礎。要推進社會主義新農(nóng)村的建設，我認為首先做好下面幾方面工作。
一、切實加強農(nóng)村基層組織建設。農(nóng)村基層組織是化解“三農(nóng)”問題的基本載體，農(nóng)村基層干部是解決“三農(nóng)”問題的實踐者和帶頭人。只有提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能使之成為帶領群眾脫貧致富的堅強領導集體。要提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，首先要繼續(xù)開展農(nóng)村綜合創(chuàng)建活動，認真實施財務公開制度，規(guī)范村務管理和財務工作;提高村民自治能力，把農(nóng)村各種矛盾解決在基層;做好群眾矛盾糾紛的排查化解工作，維護好農(nóng)村社會穩(wěn)定。第二是采取不同形式，搞好教育培訓。積極開展“三培雙帶”活動，即把致富能手中的先進分子培養(yǎng)成黨員，讓黨員培養(yǎng)更多的致富能手，將致富的優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部或黨支部書記;黨員敢于帶頭致富，帶領群眾致富。要切實組織農(nóng)村基層干部加強學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想等為主要內(nèi)容的政治理論、各種法律法規(guī)、黨在農(nóng)村的各項方針政策以及市場經(jīng)濟知識和各種農(nóng)業(yè)、農(nóng)村實用技術。
二、加速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程。跳出農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，逐步實現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化，有利于經(jīng)濟的均衡、快速發(fā)展，使更多的農(nóng)村勞動力融入二、三產(chǎn)業(yè)，在實現(xiàn)自身的價值中逐步走上富裕之路。要助推農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進程，必須完善配套措施，為農(nóng)村城鎮(zhèn)化提供良好環(huán)境。一要超前規(guī)劃，做到既與長遠目標一致又要結(jié)合當?shù)貙嶋H;既考慮產(chǎn)業(yè)布局又照顧居民在基礎設施、教育、衛(wèi)生等方面的需要。二要加強政策引導，提供力所能及的優(yōu)惠，調(diào)動農(nóng)村居民投身二、三產(chǎn)業(yè)的積極性。三要啟用有遠見、有膽識、有氣魄的人帶頭或領辦二、三產(chǎn)業(yè)。
三、是進一步完善和優(yōu)化農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度和義務教育保障制度等農(nóng)村保障機制。第一，要擴大農(nóng)村社會醫(yī)療保險的覆蓋面，使農(nóng)村人人均能享受社會醫(yī)療的保障，減少因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn)。對因疾病等原因致貧的農(nóng)村居民，依靠自己、家庭及社會關系的力量，仍無法解決的，可以通過鎮(zhèn)(街道)區(qū)慈善會申請救助。第二，要改革和完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。建立農(nóng)村義務教育投入教育經(jīng)費穩(wěn)定增長的機制，在全面實現(xiàn)了9年義務教育的基礎上，進一步減免各種學雜費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。對家庭經(jīng)濟困難的學生，還要給予就讀優(yōu)惠和扶貧助學，確保農(nóng)村學生不因生活困難輟學。
四、加速農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加快農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，不僅可以帶動整個農(nóng)村經(jīng)濟的全面增長，而且也可促進和加速農(nóng)民收入的穩(wěn)定提高和農(nóng)村小康建設進程的實現(xiàn)程度。要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須將農(nóng)工商“捆綁”在一起，在重視農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī)模化、布局區(qū)域化和協(xié)作化的同時，更重要的是要重視龍頭企業(yè)的建設和發(fā)展。一是要積極培植主導產(chǎn)業(yè)，形成主導產(chǎn)業(yè)群，把產(chǎn)品規(guī)模做優(yōu)、做大、做出特色;二是把農(nóng)產(chǎn)品的增值鏈條延長，形成一批加工“龍頭企業(yè)”，通過加工增值，提高農(nóng)產(chǎn)品的加工率和產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)化程度;三是建立健全農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)營服務體系，發(fā)展各類中介流通組織，發(fā)展一批專業(yè)大戶、營銷大戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人隊伍。
五、加大對農(nóng)民的培訓力度，促進農(nóng)民充分就業(yè)。隨著我區(qū)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的推進，不少農(nóng)民成了失地一族，失去土地的農(nóng)民就業(yè)問題如果處理不當，很容易造成失地農(nóng)民陷入“務農(nóng)無土地，上班無崗位，失業(yè)無保障”的困境。因此，解決失地農(nóng)民就業(yè)問題刻不容緩。第一，建立健全農(nóng)民工外出就業(yè)服務機構，提供就業(yè)信息，溝通就業(yè)渠道，把農(nóng)民工有組織、有計劃地向外輸送，使他們有組織和權益保障感。第二，提高外出就業(yè)農(nóng)民的自身素質(zhì)。一是要搞好政策、法律法規(guī)知識培訓，提高農(nóng)民工的依法自我保護能力。二是多渠道、多形式開展對農(nóng)民工專業(yè)技能培訓，使他們掌握1至2門或更多一點的專業(yè)技能知識。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十二
此次參加金浪老師的思維導圖班學習，是沖著金浪老師報名的。金浪老師是一個極富個人魅力的人，自從在瑞安90學時培訓時聽了她的講座，我就對她個人和思維導圖很神往。聽她的課，很“折磨”，中午12點多時身體的困乏，但聽著她在上面富有激情而有節(jié)奏的講座是睡不著，生怕會錯過了每一句話及每一個值得回味與學習的經(jīng)典例子。
第一天培訓，第一節(jié)課，當我們還沒有真正靜下心來，金老師就給我們布置了任務----列出在教學中碰到了難題，并將它們排序。說實話，在教學中我們確實有很多難題，但一下子還沒緩過神來。然而，事后想想，這種方法很好，為我們在接下來的學習明確了“聽講座與聽課”的目標，讓我們帶著問題去學習會更有目的性，有針對性。
第二天的培訓內(nèi)容更為豐富，也更為精彩。陳海玲老師的課給觸動我最深的，也是我平時教學中最弱的部分----詞匯的落實與運用。在我平時的課當中，我往往只強調(diào)了重點詞匯，但很難突破怎樣將其運用起來。陳海玲老師在她的這堂課當中，給了我解答----在預學案中利用問題引出這些詞匯，在課堂中反復操練即填空造句和在寫作中運用這些句型，以及課后操練(用這些詞匯造句)。第二個感受就是，原來初一的學生也可以進行寫作。初一的第一個學期，并且是在正式單元的前幾個單元，讓學生進行寫作是我不敢嘗試的。陳老師的課給我們做了一個示范，給出作文的框架，讓學生說，通過“說”來促成“寫”。通過小組合作來完成寫，將整篇文章分成begging,body,和ending。最后一個人來完成寫的任務。這樣的寫，可以說是水到渠成的。
2.一定要在一堂課中完成讀寫嗎?3.如果一定要在一堂課中完成讀與寫的話，時間上如何去把握?聽了講座之后，這些問題也釋然了：1.讀寫不一定要整合，要根據(jù)文本的材料、框架以及難度值判斷是否適合寫作;2.要不要在一堂課中完成讀寫，要看文本的難易程度、學生的水平以及時間的多少;3.如果一定要在一堂課中完成讀寫，可以只寫片段、可以說文章、或可以先做好充分的課前預習。
第三天開的課，我認為是最為精彩的。胡曉瓊開出了八年級的unit5doyouwanttowatchagameshow?，鄒麗娟老師開出了九年級的“wherewouldyouliketovisit?”。不同的老師，開出的是不同的味道。胡曉瓊老師的課如德芙巧克力，絲滑的感覺。猶如一場優(yōu)美的芭蕾舞，欣賞完了還意猶未盡。她用她的堅持震撼到了我：這樣一篇長文章，能夠去挖掘出它的框架，而且她的教學設計是一改再改，這種堅持讓人敬佩。她用她的個人魅力震撼到了我：她的年齡應該是很多老師“等著退休”的年紀(教學已經(jīng)成經(jīng)混日子，熬到退休年齡即可)，但是她敢于挑戰(zhàn)，敢于應對的勇氣讓人敬佩。從她的身上，我看到了年齡是什么，年齡只是一個數(shù)字，而不是心態(tài)。心態(tài)并不一定與數(shù)字成正比，所以就需要我們?nèi)シe極地調(diào)整自己的心態(tài)，保持一顆年輕的心。
而鄒麗娟老師的課是另一種風韻，它是探險。它披荊斬棘，勇于表現(xiàn)自我，哪怕是最后遍體鱗傷。年齡長，讓我們看到的是優(yōu)雅;年齡輕，讓我們看到的是精神----勇往直前、勇于探索的精神。
此次的培訓學習不僅在教學上給我們引領了方向，也給我們的心靈做了一次解放。我也是金老師口中那個需要憐憫的老師----每天改作業(yè)時間不止一個小時，改好的作業(yè)學生不屑訂正，每天用心備課卻課堂效率不高，每天盯著學生背誦卻到頭來學生讀文章像啃骨頭般。像金老師說的，我們應該停下腳步去思考，讓自己的大腦更多地去用于思考去解決問題，而不是將自己的時間與身心放在一些看似有意義卻無效果的事情上。把力氣用在刀刃上，這才是關鍵。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十三
思維是人類最重要的能力之一，它直接影響著我們的思考和決策能力。為了提高思維能力，我參加了一次思維培訓課程，在這次培訓中，我學到了很多關于思維的知識和技巧。通過這次培訓，我深刻認識到思維的重要性，同時也明白了如何通過各種方法培養(yǎng)和運用思維能力。以下是我在思維培訓中的心得體會總結(jié)。
首先，思維的多樣性是培養(yǎng)思維能力的關鍵。在思維培訓中，我學到了許多不同類型的思維方式，比如邏輯思維、創(chuàng)造性思維、系統(tǒng)思維等。這些不同的思維方式有助于我們從不同的角度看問題，拓寬思維的廣度和深度。通過培養(yǎng)多樣性思維，我們可以更好地理解和解決問題，提高我們的判斷力和決策能力。因此，學會并靈活運用不同的思維方式是培養(yǎng)思維能力的重要一環(huán)。
其次，思維的訓練需要反思和反饋。在思維培訓中，我們經(jīng)常進行思維訓練和思維測試，每次訓練和測試后都會有老師的反饋和指導。這種反思和反饋的過程非常重要，可以讓我們了解自己的思維短板并加以改進。通過不斷的反思和反饋，我們可以發(fā)現(xiàn)自己思維的不足之處，并努力克服這些不足，從而提高我們的思維能力。因此，思維訓練的過程不僅僅是技巧的學習，更是一種對自己思維能力的認識和提高的過程。
第三，思維的培訓需要主動思考。在思維培訓中，我們經(jīng)常遇到一些復雜的問題需要解決，老師會鼓勵我們積極思考并提出自己的見解。這種主動思考的訓練對于培養(yǎng)思維能力至關重要。通過主動思考，我們可以鍛煉自己的思維能力，提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。因此，在思維培訓中，我們要有主動思考的意識，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限，從而提高我們的思維能力。
第四，思維的培訓需要創(chuàng)造良好的思維環(huán)境。在思維培訓中，老師通過各種方式創(chuàng)造了一個積極的思維環(huán)境，讓我們能夠自由地表達自己的觀點，進行思維的交流與碰撞。這種思維環(huán)境使我們能夠不斷地學習和成長，激發(fā)我們的思維潛能。因此，創(chuàng)造良好的思維環(huán)境對于培養(yǎng)思維能力非常重要。在日常生活中，我們也應該盡可能地創(chuàng)造積極的思維環(huán)境，與他人進行思維的交流與分享，從而提升自己的思維水平。
最后，思維的發(fā)展需要不斷的實踐和運用。思維培訓雖然能夠提供一些思維工具和技巧，但真正的思維能力是需要在實踐中不斷磨礪和提升的。在思維培訓中，我們進行了很多的思維練習和案例分析，這些實踐訓練對我們的思維能力有很大的提升。通過實踐和運用，我們可以更好地理解和掌握各種思維方法，并加以靈活運用。因此，思維的發(fā)展是一個不斷實踐和積累的過程。
通過這次思維培訓，我對思維的重要性有了更深刻的認識，同時也學到了很多關于思維的知識和技巧。在今后的學習和工作中，我會努力運用這些知識和技巧，提高自己的思維能力，更好地解決問題和做出決策。思維培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，希望通過今后的實踐和努力，我能夠不斷提升自己的思維能力，取得更好的成果。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇一
結(jié)果是檢驗價值的唯一標準——我們做的任何事，如果沒有結(jié)果則等于零。在走上銷售這條路之后，我深刻的明白這個道理。我們上學是為了學以致用這個結(jié)果，我們工作是為了實現(xiàn)價值這個結(jié)果，我們存活在這個世界上是為了體會人世間的苦辣酸甜這個結(jié)果，換言之，如果學不到知識則沒有結(jié)果，工作混日子等于沒有結(jié)果，活在世上無法為家庭為公司為社會做出貢獻同樣是沒有結(jié)果。既然沒有結(jié)果，不如不學，不工作，不活!
人與動物最大的區(qū)別就是人有著無窮的智慧，我們能追求一切美好的，幸福的東西并通過自覺的努力得到它，但前提是，為此做的每件事它都必須有結(jié)果，當一個又一個大大小小的好的結(jié)果累積起來，我們的生活，家庭，工作甚至命運也會隨之而發(fā)生改變，正如賴董在課堂上所講的“思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松?”
任務不等于結(jié)果——任務是形式，結(jié)果是事實。
“我已經(jīng)按照你說的做了”，“我已經(jīng)盡最大的努力了”，“我該做的都做了”，大家應該對這樣的話并不陌生，或許此時此刻，您正在說，看似事情做了道理通了，可就是沒有結(jié)果，所以“任務不等于結(jié)果”完成任務是對程序過程負責，收獲結(jié)果是對價值目的負責，而完成任務不等于拿到結(jié)果。
態(tài)度不等于結(jié)果——態(tài)度是開始，結(jié)果是真實。
職責不等于結(jié)果——態(tài)度是開始，結(jié)果是真實。
職責只是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒有結(jié)果意識，職責就是空有其表。會吃飯沒用，會吃并且能飽才行!現(xiàn)在很多人，只能接受職位范圍內(nèi)的事情，不論有沒有結(jié)果，結(jié)果是好是壞，始終都是沒有結(jié)果“與我無關”，甚至沒想過結(jié)果，如同傀儡。
借口不等于結(jié)果——找借口是阻礙自己成長的最大障礙。
諸葛亮從來不問劉備，為什么我們的箭那么少，關羽從來不問劉備，為什么我們的士兵那么少，張飛從來不問劉備，兵臨城下我該怎么辦，于是有了諸葛亮草船借箭，關羽過五關斬六將，張飛據(jù)水斷橋等一系列傳奇故事，至今仍在坊間流傳，堪稱經(jīng)典。失敗的人永遠在找借口，成功的人卻一直在找方法。找借口代表著逃避，害怕，無法面對結(jié)果，我們?yōu)樽约赫业姆N種理由其實都是由內(nèi)心深延伸出來的一種陋習。博皓的價值準則里就有一句“絕不找借口!”當真正做到并能擔當責任的時候，成功也就離我們不遠了。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇二
20xx年10月8日至11月7日在組織的關心下我有幸參加了州委組織部舉辦的州委黨校20xx第四期縣科班的培訓學習，通過近一個月的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識,增強了干好本職工作的動力。現(xiàn)將有關學習心得小結(jié)如下：
一、認真學習，做到三個積極。
一是積極端正學習態(tài)度，做好角色轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學習培訓上，參學前移交了全部工作和事務，保證了排除干擾，集中精力學習，實現(xiàn)了學員角色的轉(zhuǎn)換，珍惜這次難得的學習機會，借助這個難得的平臺，真正做到學有所得，學有所悟，學以致用。
二是嚴格遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規(guī)范自己的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結(jié)學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記并完成好課堂作業(yè)，積極參加班集體組織的學習交流、文體、調(diào)研活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結(jié)合，學習理論與參與實踐相結(jié)合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶著問題學，體現(xiàn)了學習的針對性、實效性，實現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。
三是積極參與學習活動，維護集體榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從集體，積極參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，并為維護班集體形象和本次培訓班的圓滿成功做出了應有的努力。
四是充分履行生活委員職責，為同學們做好服務。在學習培訓中有幸得到同學們的信任，被推選為班級生活委員，在一個月的學習生活中，我主動配合班委及班主任的工作，盡力為學員搞好服務，做好與學校食堂對接，反映學員們在伙食安排上的一些建議和意見，及時調(diào)整菜譜為同學們提供更為合可的飯菜，做好班費的收支管理，得到了同學們的好評和認可，被黨校評為優(yōu)秀學員。
二、深刻領會，增強“三個意識”
一是增強了學習意識。此次培訓時間雖緊，但所學的知識領域廣泛、內(nèi)容豐富，通過學習不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養(yǎng)”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經(jīng)濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被后浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓學習為契機，以活到老學到老的積極態(tài)度，學而時習之的方法，努力學習新理論、新知識、新技術和新經(jīng)驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是增強了宗旨意識。通過學習，更加清醒的認識到維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關系的結(jié)合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
三是增強了責任意識。通過學習深感受和體會到今天幸福生活的來之不易，當前國際國內(nèi)形勢的復雜化和多變化。自然而然地盟生了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，圖強奮進，確保開好局、起好步，為規(guī)劃目標的實現(xiàn)打下堅實的基礎。二要增強服務大局的責任意識。就是要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務，以求真務實、勤奮敬業(yè)的工作作風，出色的完成各項工作任務，為實現(xiàn)瀘縣加快發(fā)展貢獻自己的力量。
三、總結(jié)提高，受到兩項教育。
一是受到了一次思想道德教育。做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執(zhí)行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養(yǎng)，使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風度、魅力。在工作中堅持做到：誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學習，不斷充實自己，用知識和能力提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì);學習領袖人物的交際藝術、領導風范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操;向當代先進人物學習，樹立適合自身的理想人格目標;向人民群眾和周圍的人學習，博采眾長，取長補短。勇于實踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動接受挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干，鍛煉人格;要經(jīng)常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點、結(jié)合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自己的人緣發(fā)展狀況，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓;虛心聽取多方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點;經(jīng)常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監(jiān)督自己，營造彼此之間誠懇批評和熱情監(jiān)督的良好風尚。
二是受到了一次廉潔自律教育。十八以來為為核心的新一代黨的領導集體狠抓反腐和改革，讓我們看到中央反腐和改革的決心，黨的xx屆四中全會以依法治國為主題，標志著反腐倡廉將走向制度化，中央正全力構建結(jié)構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，致力封堵權力濫用的漏洞、擠壓權力尋租的空間，以保持黨的純潔性和先進性，將反腐倡廉建設推向縱深。作為一名紀檢監(jiān)察干部，感覺身上的擔子很重，要按照勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康的要求，把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點來抓，在求實效上下工夫。要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領導干部，要認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領導干部要牢固樹立正確的人生觀、權力觀和政績觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。
四、消化吸收，提高三個能力。
一是提高了政治鑒別的能力。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制下，面對錯綜復雜的國際國內(nèi)環(huán)境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊，要求我們每個共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態(tài)度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上筑起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學習，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
三是提高了學以致用的能力。此次的培訓雖然結(jié)束了，但我們的學習還未結(jié)束。我們將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動力，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭做學習型、實干型、廉潔型的黨員干部。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇三
經(jīng)過一周的科級干部培訓班的學習，時間雖然短暫，卻使我更進一步的了解了教育管理、行政管理及科學發(fā)展觀的理論知識，更重要的是，作為一名領導干部，必須要與時俱進，加強學習，不斷創(chuàng)新，講究領導方法，才能在相應的崗位上做出應有的貢獻。
此次培訓內(nèi)容豐富多樣，形式新穎靈活，集中理論學習和小組討論相結(jié)合，并聆聽了河南大學王德木教授《學習實踐科學發(fā)展觀構建社會主義和諧社會》的講座，使我對科學發(fā)展觀提出的背景條件、基本內(nèi)容、如何構建社會主義和諧社會及內(nèi)涵，有了更深層的認識。郭奇教授的《公共危機管理》講座，使我了解到了當今社會公共危機在不同時期的特點，及在危機出現(xiàn)時的應對辦法。汪來杰教授的《領導干部執(zhí)行力的培養(yǎng)》講座，讓我理解到領導力的培養(yǎng)是多方面、多層次的。高建華教授講的《學習科學理論促進科學發(fā)展》，結(jié)合了惠濟區(qū)的實際情況及固有特點，對我區(qū)的可持續(xù)發(fā)展進行了定位及分析，這些理論知識對我在以后工作中更好的發(fā)揮自身作用為惠濟區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻具有重要的指導意義。
作為一名紀檢監(jiān)察工作人員，多年來從事案件檢查工作，在黨建理論、干部管理等方面沒有做到系統(tǒng)的學習，工作中學習最多的是關于《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等紀檢監(jiān)察業(yè)務知識。通過為期一周的培訓學習，通過教授深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大，理論水平得到了提高，原來許多貌似正確的想法得到了更正。原以為，只要做好自己的工作就可以了，通過學習，發(fā)現(xiàn)作為領導干部，迫切需要的工作就是通過制度，激勵等手段調(diào)動全員的工作積極性，而不是自己事必躬親。如果沒有這次培訓學習，恐怕自己還要經(jīng)歷多次挫折才能找到正確答案，甚至永遠都找不到正確答案。
郭奇教授的《公共危機管理》，汪來杰教授《領導干部執(zhí)政力的培養(yǎng)》，主要是注重領導方法的理論研究，他們的講課綱舉目張，提綱挈領，高屋建瓴，即有理論的深度，又有實踐廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡意賅，使課程富有吸引力，整個課程案件安排科學規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論指導，又有具體的目標，使我學習后大開眼界，真正學習到了領導方法知識、研究探索領導的新方式，大大提高了我們的領導水平和工作水平。
“領導力是一種特殊的人際影響力，領導的過程是某人對一組人施加影響，從而達到某一目的”，汪來杰教授的講座讓我明白領導者的領導能力是在實踐中培養(yǎng)出來的，世界上沒有領導者的生產(chǎn)線，我們要在理論和實踐中加強對領導能力的培養(yǎng)。
在培訓中，使我深深感到作為領導干部必須首先建立創(chuàng)新的新理論，要不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。其次，要跳出以往的思維定勢，有一種敢為人先的精神。第三，要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干。第四，要注重實效，務實高效，腳踏實地，既堅持創(chuàng)新，又不能偏離實際，只有這樣才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻，才能擺正自己的位置，才能自覺履行職能，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實能干的工作作風，盡職盡責做好本職工作，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。
充分發(fā)揮黨的領導核心作用，堅持立黨為公，執(zhí)政為民。要提高各級領導班子和領導干部社會和諧社會建設的本領，把握方向，制定政策，整合力量，營造環(huán)境，切實擔負起領導責任，要堅持和完善民主集中制，擴大黨內(nèi)民主，推進黨務公開，嚴格黨內(nèi)生活，嚴肅黨的紀律，增進黨的團結(jié)統(tǒng)一。要建立科學高效的領導機制和工作機制，明確工作分工，搞好協(xié)調(diào)指導，增強政治敏銳性，加強對社會建設重大問題的調(diào)查研究，提高政策措施的針對性和有效性。要加強基層基礎工作，認真研究和把握新形勢下黨的群眾工作的特點和規(guī)律，千方百計把群眾工作做深、做細、做實，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要建設宏大的社會工作人才隊伍，要堅持黨要管黨，從嚴治黨，加強黨章和法紀學習教育，加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，健全防范腐朽的體制機制，加強對領導機關和領導干部的監(jiān)督，深入開展黨風廉政建設和反腐斗爭，以優(yōu)良的黨風促政風、帶民風，營造和諧的黨群干群關系。
培訓中，我在豐富自己理論知識的同時，也感覺到了自己身上還有許多不足之處：處理上下級關系缺乏必要的思考，不夠靈活;對照領導干部具備的素質(zhì)和能力，認清了自己領導方法不夠科學等。但同時也找到了縮小差距的努力和途徑，在今后的工作中，我將不斷更新知識結(jié)構，努力勤奮工作，積極開拓創(chuàng)新，注重培養(yǎng)能力，以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中去。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇四
科級干部工作在基層,一方面掌握黨的路線方針政策,一方面又直接面對民眾,參與社會基層活動,是黨的路線方針政策的宣傳者與執(zhí)行者。下面是本站小編為大家整理的20xx年科級干部培訓心得感想，供你參考!
20xx年10月8日至11月7日在組織的關心下我有幸參加了州委組織部舉辦的州委黨校20xx第四期縣科班的培訓學習，通過近一個月的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識,增強了干好本職工作的動力。現(xiàn)將有關學習心得小結(jié)如下：
一、認真學習，做到三個積極。
一是積極端正學習態(tài)度，做好角色轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學習培訓上，參學前移交了全部工作和事務，保證了排除干擾，集中精力學習，實現(xiàn)了學員角色的轉(zhuǎn)換，珍惜這次難得的學習機會，借助這個難得的平臺，真正做到學有所得，學有所悟，學以致用。
二是嚴格遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規(guī)范自己的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結(jié)學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記并完成好課堂作業(yè)，積極參加班集體組織的學習交流、文體、調(diào)研活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結(jié)合，學習理論與參與實踐相結(jié)合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶著問題學，體現(xiàn)了學習的針對性、實效性，實現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。
三是積極參與學習活動，維護集體榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從集體，積極參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，并為維護班集體形象和本次培訓班的圓滿成功做出了應有的努力。
四是充分履行生活委員職責，為同學們做好服務。在學習培訓中有幸得到同學們的信任，被推選為班級生活委員，在一個月的學習生活中，我主動配合班委及班主任的工作，盡力為學員搞好服務，做好與學校食堂對接，反映學員們在伙食安排上的一些建議和意見，及時調(diào)整菜譜為同學們提供更為合可的飯菜，做好班費的收支管理，得到了同學們的好評和認可，被黨校評為優(yōu)秀學員。
二、深刻領會，增強“三個意識”
一是增強了學習意識。此次培訓時間雖緊，但所學的知識領域廣泛、內(nèi)容豐富，通過學習不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養(yǎng)”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經(jīng)濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被后浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓學習為契機，以活到老學到老的積極態(tài)度，學而時習之的方法，努力學習新理論、新知識、新技術和新經(jīng)驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是增強了宗旨意識。通過學習，更加清醒的認識到維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關系的結(jié)合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
三是增強了責任意識。通過學習深感受和體會到今天幸福生活的來之不易，當前國際國內(nèi)形勢的復雜化和多變化。自然而然地盟生了“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，圖強奮進，確保開好局、起好步，為規(guī)劃目標的實現(xiàn)打下堅實的基礎。二要增強服務大局的責任意識。就是要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務，以求真務實、勤奮敬業(yè)的工作作風，出色的完成各項工作任務，為實現(xiàn)瀘縣加快發(fā)展貢獻自己的力量。
三、總結(jié)提高，受到兩項教育。
一是受到了一次思想道德教育。做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執(zhí)行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養(yǎng)，使自己具有良好的高雅氣質(zhì)、風度、魅力。在工作中堅持做到：誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學習，不斷充實自己，用知識和能力提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì);學習領袖人物的交際藝術、領導風范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操;向當代先進人物學習，樹立適合自身的理想人格目標;向人民群眾和周圍的人學習，博采眾長，取長補短。勇于實踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動接受挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干，鍛煉人格;要經(jīng)常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點、結(jié)合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自己的人緣發(fā)展狀況，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓;虛心聽取多方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點;經(jīng)常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監(jiān)督自己，營造彼此之間誠懇批評和熱情監(jiān)督的良好風尚。
二是受到了一次廉潔自律教育。十八以來為為核心的新一代黨的領導集體狠抓反腐和改革，讓我們看到中央反腐和改革的決心，黨的xx屆四中全會以依法治國為主題，標志著反腐倡廉將走向制度化，中央正全力構建結(jié)構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，致力封堵權力濫用的漏洞、擠壓權力尋租的空間，以保持黨的純潔性和先進性，將反腐倡廉建設推向縱深。作為一名紀檢監(jiān)察干部，感覺身上的擔子很重，要按照勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康的要求，把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點來抓，在求實效上下工夫。要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領導干部，要認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領導干部要牢固樹立正確的人生觀、權力觀和政績觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。
四、消化吸收，提高三個能力。
一是提高了政治鑒別的能力。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制下，面對錯綜復雜的國際國內(nèi)環(huán)境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊，要求我們每個共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態(tài)度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上筑起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學習，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
三是提高了學以致用的能力。此次的培訓雖然結(jié)束了，但我們的學習還未結(jié)束。我們將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動力，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭做學習型、實干型、廉潔型的黨員干部。
20xx年x月x日至9月x日，我有幸參加了大港工委黨?？萍壐刹颗嘤柊啵斓膶W習時間里，在中央黨校知名教授、天津市委黨校和大港工委黨校老教師的講授和輔導下，我們系統(tǒng)的學習了當前的國際形勢與中國外交、中層干部履職要求及相關的理論內(nèi)容，并參加了熱烈的研討活動。時間雖短，但我們增長的知識，開闊了眼界，提升了素質(zhì)，收獲不少，感受頗豐。特別是馬小軍教授和田秀泉老師的課，給我印象頗深，感觸很多，回顧整個培訓學習，主要收獲如下：
一、通過學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。楊部長在開學典禮的講話中明確了加強干部學習培訓和素質(zhì)建設的重要性和必要性，這決定和影響著領導干部的工作水平和領導水平。學習培訓就是修身。事有所成，必學有所得;學有所得，必是思有所悟?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”作為中層領導干部只有不斷的用先進的理論充實自己，勇于探索、善于總結(jié)，才能提高自身理論素養(yǎng)，增強判斷形勢決斷問題、駕馭全局的能力。
大港工委黨校針對當前新區(qū)發(fā)展形勢，有的放矢的為我們安排了相應的課程，每堂課我們都覺得有新收獲。平時我對國際形勢與中國外交領域涉足不多，本次通過培訓這部分的內(nèi)容，使我大開眼界，聽得意猶未盡，在感嘆教授的淵博知識的同時，更增強了我需要加強學習的緊迫感。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要學以致用、敢于實踐，
將理論運用于實踐，不斷提高工作能力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一個優(yōu)秀的中層領導干部應具備較強的大局意識和履職意識，團結(jié)帶領導本部門職工按照上級的要求和標準完成本部門的工作任務。正如田秀泉老師講到的，我們中層干部既是部門領導班子的參謀助手又是科室普通職工的領頭雁和榜樣，我們處在承上啟下的位置，這對我們在工作中提出特殊的要求：一是要身先士卒地去干事;二是啟迪、教育和帶領科室職工去干事;三是按照上級領導指示有分寸的去干事。中層干部領導藝術與中國傳統(tǒng)文化中書法藝術相近，要放得開、收得住，剛?cè)嵯酀斎什蛔?，整篇下來布局不錯不亂。
總之，通過這次培訓，既增長了知識，又增長了見識，還學習會諸多的工作方法，明確了今后的工作重點和工作思路，我將不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、努力工作，盡心盡力、務求實效做好本職工作，為綠管處的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
7月22日至31日，在縣委組織部統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)下，作為深受組織厚愛、成為新一批后備干部的一員，我有幸參加了為期10天的全縣副科級后備干部培訓班。短短10日，無論是熊部長語重心長的諄諄告誡，還是黨校老師對黨建、社會和諧、公文寫作等工作生動、鮮活的講述以及農(nóng)牧局專家對我縣域經(jīng)濟發(fā)展高瞻遠矚的分析，無不使人如沐春風、似品甘飴，內(nèi)心受到了震撼，靈魂得到了凈化，境界歷經(jīng)了錘煉。品評和回味本次培訓活動使我滿載而歸的諸多收益，簡略而言，主要有以下幾點。
新時期干部培訓工作，呼喚靈活性、實效性兼?zhèn)涞膭?chuàng)新。干部培訓是個老話題。然而，在我縣領改革之先、聚萬眾之力，加速建設生態(tài)城市的今天，作為一名普通的后備干部，我真切地感覺到了我縣組織部門擎創(chuàng)新之旗，在干部培訓工作中積極付諸的嘗試和努力。社會要發(fā)展，干部素質(zhì)要提高，干部培訓工作必須緊跟時代步伐，與時俱進，常做常新。在這方面，我們注重了運行機制和渠道的創(chuàng)新，并以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識為源動力，精心安排了培訓內(nèi)容，增強了培訓的靈活性、針對性和實效性，應予以肯定和叫好。
新時代的領導干部，務必一以貫之地加強自身素質(zhì)培養(yǎng)。發(fā)展正無窮期，吾輩自需努力?？梢哉f，社會正處在大變革、大發(fā)展的前夜，需要做的事情還很多，這對年輕一代的我們提出了更高的要求。靜下心來審視和反思自我，在今時今日，我們應該做些什么?又怎樣去做些什么?我想，一以貫之地學習，不斷加強自身素質(zhì)培養(yǎng)是必行之舉、應有之義。
一要加強學習、培養(yǎng)素質(zhì)，練好基本功。要注意克服“吃老本”，“以干代學”等錯誤傾向，把終身學習升華為一種境界、一種責任，自覺做終身學習的模范。要努力學習“三個代表”重要思想，廣泛涉獵市場經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代管理知識，鉆研業(yè)務，錘煉境界，全面提高自身的工作能力和駕馭全局的能力，真正做到“有助民之才、富民之能、安民之策”，努力做好在新時期忠心耿耿為黨和人民的事業(yè)勤奮工作的帶頭人，著力夯實履行。
崗位職責。
的理論基礎。
二要勤政為民、履行職責，做好份內(nèi)事。要端正思想作風，心想發(fā)展，堅定不移地把上級精神同所處實際結(jié)合起來，一心為民辦實事。要牢固確立“做老實人、說老實話、辦老實事”的思想，堅持立言與立行的統(tǒng)一，把自己的追求同黨的命運聯(lián)系在一起，把求真務實作為自己的行為準則，以實際行動為黨分憂增彩。要倍加珍惜時代賦予的責任，珍視所處崗位，踏實做人，躬身做事。
三要廉潔自律、一身清白，過好名利關。要嚴格按照黨的廉政建設要求，帶頭廉潔自律，自覺接受監(jiān)督，堂堂正正做人，清清白白做事。特別是在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的新形勢下，要“想得開、看得淡、挺得住”，尊重自己的人格，注意自己的言行，潔心、潔行、潔身;要經(jīng)常檢查和反省自己，檢點自己的作風和行為，時刻警示和告誡自己，時刻用黨紀國法約束自己，用黨性原則要求自己，用反面典型警示自己，始終保持一名共產(chǎn)黨人和黨的領導干部的優(yōu)秀本色。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇五
3月1日-15日，我參加了油田公司舉辦的20xx年第二期科級干部能力培訓班，系統(tǒng)學習了人本管理、領導法則、口才與藝術、壓力和時間管理、財務成本管理等管理課程以及科學發(fā)展觀、維護穩(wěn)定、保密、健康、辦公禮儀、廉潔文化等素質(zhì)知識。整體培訓采取團隊分組、講授與討論結(jié)合、實際演示等方法，課堂氣氛活躍。通過培訓，主要得到幾個方面的提升：
一、對中層管理者如何帶領下屬開展工作的方法有了深刻理解。
管理者不是自己能做什么，而是要帶領團隊員工一起去完成工作。員工又好又快完成任務需要幾個因素：明確的目標和標準、知識和技能、自己愿意把工作做好以及好的工作環(huán)境條件。中層管理者主要職能是計劃、組織、協(xié)調(diào)，是勞心者而不是勞力者，是既管又理的人，是對團隊績效負責的人，所以要通過影響他人的過程，實現(xiàn)企業(yè)和個人的目標。
員工根據(jù)個人工作意愿強弱和自身能力水平強弱不同，分為四個發(fā)展階段，管理者相應應該采取不同的管理方法。對于工作意愿強而能力弱的員工，應該鼓勵其熱情，親自制訂計劃并決定如何做，告訴其目標、時限以及考核標準，以提高其能力;對于能力低而工作熱情也不高的員工，應該給予贊揚，讓其參與目標的設定并說明理由，商定考核標準，以提高其士氣和能力;對于能力較強而意愿不穩(wěn)定的員工，應該多鼓勵并支持他的意見，讓其自身制訂計劃，與其一起找問題和評估表現(xiàn);對于能力強且意愿強的員工，應該高度授權，讓其自己制訂目標、計劃、自我評估，肯定貢獻。
二、對人本管理理念有了新認識。
以企業(yè)文化的建立，強化員工的主人翁意識和責任意識比嚴格的紀律管理效果更好。
三、對員工心理健康、身體健康以及工作禮儀、表達口才知識進行了解。
員工工作、學習、生活中存在壓力是現(xiàn)代社會正?，F(xiàn)象，要學會自我舒緩壓力，保持正確的人生觀和價值觀，正確處理一些危機。健康的標準包括生理健康、心理健康、良好的道德水準和社會適應能力。
現(xiàn)代企業(yè)員工應注重個人形象和交往禮儀，體現(xiàn)自身素質(zhì)并有利于建立雙方信任的合作關系。禮儀包括儀表、儀容、儀態(tài)、儀式和語言。語言表達要注意不同場合有所區(qū)分，快速思維表達的場合可以采取觀察、抓話題、定語點、擴展語點、排列語序和表達的邏輯進行發(fā)言;向上級匯報要約定時間、如實匯報、條理清晰、拿出解決方案和及時記錄。
四、進一步強化了維護穩(wěn)定、安全文化和科學發(fā)展觀知識的學習。
穩(wěn)定是當今中國面臨的重要問題，解決好壞關系社會安定、國家發(fā)展后勁，安全文化建設從本質(zhì)上解決企業(yè)安全管理的基礎工作，從行為安全、工藝安全、系統(tǒng)安全三方面著手，對于企業(yè)長期安全生產(chǎn)至關重要?？茖W發(fā)展觀是黨中央針對中國社會發(fā)展實際提出的重要戰(zhàn)略思想，是統(tǒng)籌考慮社會矛盾和國家發(fā)展的重大決策，內(nèi)涵豐富，意義深遠。
3月14日，培訓班組織結(jié)業(yè)論文答辯，我所在小組編寫了《油田公司年輕員工管理機制和激勵措施探析》的論文答辯，獲得考評老師的好評。
總之，通過科級干部管理知識培訓，使我學習掌握了很多新知識，對許多問題的認識進一步加深，開拓了工作思路，提升了管理技能，必將對自己的工作、學習、生活帶來很大幫助。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇六
為期兩天時間的“思維導圖五步教學法”培訓，讓我收益頗多。也明白思維導圖這種教學模式可以運用到生活實際中的很多領域，比如年終匯報工作、辦公室工作計劃、銷售領域的銷售渠道、各學科的教學過程中等等。
我認為“思維導圖”作為一種與時俱進的思維方法，對于全面提高和發(fā)展教師健全的思維品質(zhì)具有十分重要的價值，這種價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、但凡接觸到思維導圖，就一定可以立刻明白其中之意。首先確定主題詞，然后是一級主題、二級主題，甚至n級主題。先設計好大框框，根據(jù)主題的大小依次填圖，最終完成思維導圖。
2、思維導圖因制作者和接受者的知識結(jié)構、思維習慣、生活和學習工作經(jīng)驗的不同，其所制作的思維導圖也非常不同，那么，它所傳達的意義和目的也就相應的有差別，因此，思維導圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。
3、利用思維導圖，可以有效提高人們對其所思考的問題進行全方位和系統(tǒng)的描述與分析的水平，非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環(huán)節(jié)。
4、思維導圖有助于提高學習者的學習能力，有助于使一個學習者真正實現(xiàn)終身化學習和學會學習的目標。
通過本次的培訓我也認識到了在學習思維導圖中自己的不足：
1、對思維導圖五步教學法缺乏系統(tǒng)的認知，只知其一不知其二，如果在參加培訓前對此有一個系統(tǒng)全面的認知，那么此次培訓的收益更會倍增。
2、由于固有的思維模式，亦或是先入為主的固有模式，很容易被首先映入腦海中的知識結(jié)構和展示形式禁錮。
3、在制作思維導圖的過程中，太拘泥于形式，制作不出具有個性和表現(xiàn)個體思想的思維導圖。
4、在與他人合作方面，很少把自己制作的思維導圖講給周圍的同事，進行激烈的討論，缺少對已制作思維導圖的修改和提高。
從第一節(jié)課堂開始，我便疑惑于如何把課上好，如何高效復習，如何讓學生在輕松地環(huán)境下掌握重要的知識?！八季S導圖五步教學法”的學習，給我上了生動形象的一節(jié)課，解開我的迷惑，讓我認識到教學過程中如何利用一條線索來串起整節(jié)課、整本書、整個初中階段的地理教學，西安，不虛此行!
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇七
七月如火，七月如歌，但絲毫阻擋不了我們大寨人積極學習的熱情。20_年7月24日下午，在中心校張紅森校長的帶領下，我們一行19人到林州大峽谷參加了為期5天的第三期"思維導圖教學法"高級講師班的培訓。
這幾日，楊知言講師、劉助理帶領學員們進行了思維導圖各種專項訓練。有中心圖的制作，有關鍵詞的提煉，有空間感的訓練。還讓思維導圖與各個學科各種知識相融合，包括在數(shù)學上的應用，在論語和古詩詞中的有效體現(xiàn)，都充分說明了思維導圖真是一種高效思維、高效學習的工具。它不僅使知識學習結(jié)構化、系統(tǒng)化、邏輯化，而且將思維過程用圖畫形象展示，引爆思維，牢固記憶。
我們個個求知若渴、謙虛認真，在學習中表現(xiàn)出了極高的熱情與執(zhí)著。很多時候，培訓下課結(jié)束的時間已經(jīng)過去很久了，但是還在會場認真完成老師布置的各項作業(yè)，力求盡善盡美，達到優(yōu)秀作業(yè)水平，以求獲得下一場展示的機會!思維導圖讓學員們進入了一個全新的世界，學員們的潛能被陸續(xù)激發(fā)，神奇的創(chuàng)造力展現(xiàn)無遺。連我們自己都驚嘆，原來自己也可以如此優(yōu)秀!真是一圖勝萬字，想盡早運用到自己的教學中去。
每天的培訓都留有相應的作業(yè)，是緊密聯(lián)系培訓內(nèi)容，也是培訓的延伸和拓展。通過作業(yè)才能檢驗本次培訓的生成，才能發(fā)現(xiàn)培訓的不足之處，也是檢驗所學內(nèi)容的實際運用。如果前面講師的培訓是隔衣?lián)习W，那么作業(yè)反饋就是真正的自我展示。在每場作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學員們主動提問，楊老師一一作答，實現(xiàn)不同的思維碰撞。
實踐出真知。第四天特意安排了學員進行思維導圖體驗式教學，這真是一場視聽盛宴!學員們個個踴躍上臺，用思維導圖在各自學科中的應用加以展示，讓大腦耳目一新。思維導圖就像一個神奇的魔棒，激發(fā)了學員的學習潛能，培養(yǎng)著學員的創(chuàng)造思維。學員們相互學習，現(xiàn)場點評，既提升了自己的教學功底，又在交流研討中加深友誼，共同發(fā)展!
大寨鄉(xiāng)中心校張紅森校長的重要講話，他對思維導圖教學法的獨到見解，給每位學員帶來耳目一新的感覺，他強調(diào)了思維導圖教學法在實際教學中的重要性，為大家指明了課堂教學研究的方向。不斷迎來學員們的陣陣掌聲!
5天的培訓，在不知不覺、愉快的氣氛中度過，大家都收獲滿滿。
我認為：
1.思維導圖是個非常好的讀書學習工具。讀書時，你要明白作者的原因、意圖、結(jié)論等，用思維導圖做讀書筆記不僅能滿足對作者觀點的羅列，還可以分析各觀點間的邏輯關系，分析作者的邏輯推理，通過思維導圖對自己的思考進行梳理。我們讀書和做思維導圖的目的，是要思考書中的觀點對我們有什么幫助?我由此想到了什么?如果需要我去實踐的話我該怎么做?最后在思維導圖上完成的是自己思考的結(jié)果，這樣最終形成的思維導圖才是"自己的"思維導圖，而不是代表"作者的"思維導圖。
2.要形成自己的符號語義標識，就是說要建立自己的常用符號體系，并賦予其意義。例如說不同顏色對你代表什么意義，如紅、黃、藍、綠、黑，不同的線條有什么意義，如線條的粗細、直線、波浪線、箭頭等，不同的圖形又代表什么意義，如三角形、圓圈、正方形、心形、笑臉、對錯號等。要建立自己的符號標識體系，并熟悉使用它。
3.在思維導圖中強調(diào)圖像化表達，對于這個我的理解有兩點，首先是"圖像思維",就像我們平?？磮D畫時的思維，全面的、整體的、聯(lián)系的去看、去思考、去想象;其次是用可以引發(fā)自己想象的圖像符號來表達心中想法，激發(fā)想象。
4.對于畫圖可能有很多人苦惱自己不會畫畫，我覺得沒關系，不影響你對思維導圖的運用，平常多畫多積累多練習即可。
學員們來自全國各地、大江南北，因思維導圖結(jié)識，為了一個共同的目標走到一起。因思維導圖相聚太行大峽谷交流研討，深入學習。每個人都心存敬意，結(jié)下了深厚的友誼。期待下次再相逢!
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇八
團隊思維是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項重要能力。為了進一步培養(yǎng)團隊合作、溝通協(xié)調(diào)的能力，我參加了一次團隊思維培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了團隊思維的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，通過這次培訓，我認識到了團隊思維的力量。在團隊中，每個成員都各自具備特長，只有通過有效的溝通和合作，才能充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。在培訓中，我們進行了各種小組活動，從而認識到了團隊合作的重要性。每個活動中，團隊成員們充分發(fā)揮自己的專長，相互協(xié)作，最終完成了各項任務。這讓我深刻體會到了團隊思維的力量，只有團結(jié)一心，才能在困難面前取得勝利。
其次，通過這次培訓，我了解到了團隊合作的艱辛。在一個團隊中，每個人都有不同的個性、經(jīng)驗和觀點。在合作過程中，難免會出現(xiàn)分歧和沖突。然而，我們要學會換位思考，尊重他人的意見，才能化解矛盾，達到團隊目標。在培訓中，我們進行了一次模擬爭論的活動，每個成員要扮演不同的角色，分別提出自己的觀點。通過這個活動，我意識到了在爭論中，理性溝通和尊重他人的觀點是非常重要的。只有團結(jié)一致，共同邁向前進，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。
第三，通過這次培訓，我學會了團隊協(xié)作的關鍵。團隊協(xié)作需要良好的溝通和有效的協(xié)調(diào)。在培訓中，我們進行了一次盲目游戲的挑戰(zhàn)，要求全程閉眼進行，僅憑團隊成員之間的配合完成任務。這個活動讓我深刻領悟到了團隊協(xié)作的重要性，只有相互信任，積極配合，我們才能順利完成任務。同時，我也意識到了有效的溝通對于團隊協(xié)作的關鍵性。每個人要學會傾聽他人的意見，坦誠交流，分享信息，才能促進團隊的發(fā)展和成長。
第四，通過這次培訓，我認識到了團隊思維的應用領域。團隊思維不僅可以應用于工作環(huán)境中，也可以應用于日常生活中的種種情景。在工作中，團隊思維可以促進團隊的協(xié)作，提高工作效率，實現(xiàn)共同的目標。而在日常生活中，團隊思維可以幫助我們更好地處理與家人、朋友的關系，共同解決問題，共享快樂。通過培訓，我深刻認識到了團隊思維的廣泛應用性，我將積極地將這種思維應用于實際生活中。
最后，通過這次培訓，我意識到個人的成長和團隊的成功是相輔相成的。只有每個團隊成員都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做到個人的自我發(fā)展，才能真正實現(xiàn)團隊的成功。在培訓中，我們進行了自我反思的活動，每個人都從這次培訓中找到了自己的不足和需要改進的地方。只有不斷地完善自己，提高自身能力，我們才能對團隊做出更大的貢獻。
總之，團隊思維培訓給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我深刻認識到了團隊思維的力量，學會了團隊協(xié)作的關鍵，了解到了團隊合作的困難和解決方法，認識到了團隊思維的廣泛應用性。我相信，只要我們積極運用團隊思維，充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，我們一定能夠取得更大的成功。我也會將這次培訓中的經(jīng)驗和體會應用到實際生活中，不斷完善自我，提高團隊的協(xié)作能力，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇九
近期，我參加了一次關于個人結(jié)果思維培訓，這使我受益良多。在這次培訓中，我學到了如何以結(jié)果為導向來思考和行動，這對于我的個人和職業(yè)生涯都具有深遠的影響。以下是我在這次培訓中的心得體會。
首先，在培訓中我學到了設置明確目標的重要性。在過去，我常常過于關注過程，而不是最終結(jié)果。然而，結(jié)果才是最重要的。通過這次培訓，我明白了設置明確、可衡量的目標對于實現(xiàn)成功非常重要。只有知道自己想要達到什么樣的結(jié)果，我們才能確定正確的行動計劃，并采取必要的措施去達成目標。比如，如果我希望在工作中提升自己的技能水平，我需要設定具體的目標，如每天花一小時學習新知識。通過為自己設定明確目標，我能夠更加專注于結(jié)果，從而提高效率并實現(xiàn)成功。
其次，我在培訓中學到了設定優(yōu)先級的重要性。我們每個人都有各種各樣的任務和責任要處理，如果沒有明確的優(yōu)先級，我們很容易陷入忙碌而無意義的工作中。在培訓中，我們學習了使用重要緊急矩陣來幫助我們識別出最重要的任務，從而合理規(guī)劃時間和資源。通過將任務分為緊急重要、緊急但不重要、重要但不緊急和不緊急不重要四個分類，我們能夠更好地管理自己的時間，確保首先完成重要而緊急的任務，而不是被瑣碎的事情牽制。通過設定優(yōu)先級，我能夠更好地利用好自己的時間，提高工作效率。
第三，我在培訓中意識到了如何樹立積極的思維模式。過去我常常陷入負面的思考中，這影響了我的情緒和行動。然而，通過個人結(jié)果思維培訓，我學到了意識到自己的負面思維，并積極地改變它們。我們學習了積極心態(tài)的重要性，以及如何利用正面的自我語言來鼓勵自己。例如，當我面臨挑戰(zhàn)時，我會告訴自己“我能行”，而不是自暴自棄。這種積極的思維模式不僅能提高我的自信心，還能幫助我更好地應對困難和挫折。
第四，個人結(jié)果思維培訓還教會了我如何設定明確詳實的行動計劃。在過去，我常常只設定目標，卻沒有制定相應的計劃去實現(xiàn)它們。然而，我現(xiàn)在明白了如果沒有明確的行動計劃，目標就只是空話。在培訓中，我們學習了如何設定切實可行的行動計劃，包括制定具體的任務和時間表。通過將整個目標分解成小的可執(zhí)行的步驟，我能夠更好地管理自己的進展，并逐步接近最終的結(jié)果。這個方法在我的工作和學習中非常有用，使我能夠更加高效地完成任務。
最后，這次培訓讓我明白了積極果斷行動的重要性。通過學習個人結(jié)果思維，我明白了行動的力量。我們很多人容易陷入拖延的陷阱，拖延只會增加我們的壓力和焦慮。然而，只有采取行動，才能使我們朝著目標前進。在培訓中，我們學習了如何戰(zhàn)勝拖延并采取果斷的行動。我學到了分解任務，并設定明確的截止日期來激勵自己。通過果斷行動，我能夠更好地掌握自己的時間，迅速實現(xiàn)結(jié)果。
總而言之，通過參加個人結(jié)果思維培訓，我學到了以結(jié)果為導向的思考和行動方法。我了解到設置明確目標、設定優(yōu)先級、樹立積極思維、制定行動計劃和采取果斷行動的重要性。通過運用這些方法，我能夠更有目標性地思考，更高效地工作，并邁向個人和職業(yè)生涯的成功。我深信這次培訓將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生長遠而積極的影響。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十
本次國培中我學習了觸思維導圖，在學習過程中，我知道了“思維導圖”這個學習的工具。知道學校的教學方面很多都應用了思維導圖，然后自己才在網(wǎng)上、書籍和與其他教師的交流中慢慢地積累了一些對思維導圖的認識，才第一次慢慢了解到“思維導圖”的概念，我才知道運用“思維導圖”的方法可以大大提高人的思維能力。此后，我在教學和自己的學習中主動自覺地運用其基本原理繪制了一些思維導圖，努力使“思維導圖”的方法成為我的一種學習習慣和一種思維方式。
我認為“思維導圖”作為一種先進的思維方法，對于全面提高和發(fā)展一個人健全的思維品質(zhì)具有非凡的價值，這種價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、只要有一定學習基礎和生活經(jīng)驗的人都可以學會運用思維導圖，一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內(nèi)提高他的思維能力和思維水平，挖掘出自己的思維潛力。
2、思維導圖能夠充分體現(xiàn)一個人的思維特點，因而具有非常強的個性化特征。由于制作者的知識結(jié)構、思維習慣、生活和工作經(jīng)驗的不同，其所制作的思維導圖也非常不同，因此，思維導圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。
3、思維導圖的建立有利于人們對其所思考的問題進行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環(huán)節(jié)。
4、思維導圖有助于提高學習者的學習能力，有助于使一個學習者真正實現(xiàn)終身化學習和學會學習的目標。
三、我學習和運用“思維導圖”的幾點不足。
1、沒有系統(tǒng)地閱讀和學習一本通俗易懂的入門書，對于思維導圖缺乏全面、準確的認識。
2、平時較易機械地模仿他人的思維導圖，無論是在形式和思維方式方面。
3、在制作思維導圖的過程中，太拘泥于形式，制作不出具有個性和表現(xiàn)個體思想的思維導圖。
4、在與他人合作方面，很少把自己制作的思維導圖講給周圍的同事，進行激烈的討論，缺少對已制作思維導圖的修改和提高。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十一
本人有幸參加x月xx日—xx日本市第一期區(qū)直科級干部培訓班學習，受益匪淺。通過認真學習《富裕和諧南山與社會主義新村鎮(zhèn)若干理論與現(xiàn)實問題分析》等一系列課程，進一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平。特別是對建設社會主義新農(nóng)村，有了更加深刻的理解和認識，下面，結(jié)合我區(qū)的實際，圍繞如何建設社會主義新農(nóng)村談談自己的一點粗淺看法。
建設社會主義新農(nóng)村，是黨的xx屆五中全會提出的重大歷史任務，體現(xiàn)了以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局的指導思想，為農(nóng)村未來的發(fā)展指明了方向，是現(xiàn)階段深化農(nóng)村改革的必然趨勢，是破解“三農(nóng)”難題的一個現(xiàn)實選擇，對全面建設小康社會、實現(xiàn)“兩個率先”、構建和諧城市具有重大的現(xiàn)實意義。經(jīng)過近幾年的整治，廣大農(nóng)村的面貌已煥然一新，道路硬底化、環(huán)境綠化美化、配套文體活動中心等已基本實現(xiàn)，廣大農(nóng)民亦基本上過上了相對富裕的生活。但是，由于種種原因，農(nóng)村的生產(chǎn)力還較低下，經(jīng)營管理也較粗放，農(nóng)村的生活條件與城市相比還有一段距離，一些農(nóng)民兄弟們還生活在貧困線下，建設社會主義新農(nóng)村顯得迫切而重要。
當前，我區(qū)已初步具備了建設新農(nóng)村的條件。經(jīng)過改革開放以來的快速發(fā)展，綜合實力顯著增強，有了支持保護農(nóng)業(yè)、加大農(nóng)村基礎設施投入的經(jīng)濟基礎。要推進社會主義新農(nóng)村的建設，我認為首先做好下面幾方面工作。
一、切實加強農(nóng)村基層組織建設。農(nóng)村基層組織是化解“三農(nóng)”問題的基本載體，農(nóng)村基層干部是解決“三農(nóng)”問題的實踐者和帶頭人。只有提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能使之成為帶領群眾脫貧致富的堅強領導集體。要提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，首先要繼續(xù)開展農(nóng)村綜合創(chuàng)建活動，認真實施財務公開制度，規(guī)范村務管理和財務工作;提高村民自治能力，把農(nóng)村各種矛盾解決在基層;做好群眾矛盾糾紛的排查化解工作，維護好農(nóng)村社會穩(wěn)定。第二是采取不同形式，搞好教育培訓。積極開展“三培雙帶”活動，即把致富能手中的先進分子培養(yǎng)成黨員，讓黨員培養(yǎng)更多的致富能手，將致富的優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部或黨支部書記;黨員敢于帶頭致富，帶領群眾致富。要切實組織農(nóng)村基層干部加強學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想等為主要內(nèi)容的政治理論、各種法律法規(guī)、黨在農(nóng)村的各項方針政策以及市場經(jīng)濟知識和各種農(nóng)業(yè)、農(nóng)村實用技術。
二、加速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程。跳出農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，逐步實現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化，有利于經(jīng)濟的均衡、快速發(fā)展，使更多的農(nóng)村勞動力融入二、三產(chǎn)業(yè)，在實現(xiàn)自身的價值中逐步走上富裕之路。要助推農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進程，必須完善配套措施，為農(nóng)村城鎮(zhèn)化提供良好環(huán)境。一要超前規(guī)劃，做到既與長遠目標一致又要結(jié)合當?shù)貙嶋H;既考慮產(chǎn)業(yè)布局又照顧居民在基礎設施、教育、衛(wèi)生等方面的需要。二要加強政策引導，提供力所能及的優(yōu)惠，調(diào)動農(nóng)村居民投身二、三產(chǎn)業(yè)的積極性。三要啟用有遠見、有膽識、有氣魄的人帶頭或領辦二、三產(chǎn)業(yè)。
三、是進一步完善和優(yōu)化農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度和義務教育保障制度等農(nóng)村保障機制。第一，要擴大農(nóng)村社會醫(yī)療保險的覆蓋面，使農(nóng)村人人均能享受社會醫(yī)療的保障，減少因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn)。對因疾病等原因致貧的農(nóng)村居民，依靠自己、家庭及社會關系的力量，仍無法解決的，可以通過鎮(zhèn)(街道)區(qū)慈善會申請救助。第二，要改革和完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。建立農(nóng)村義務教育投入教育經(jīng)費穩(wěn)定增長的機制，在全面實現(xiàn)了9年義務教育的基礎上，進一步減免各種學雜費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。對家庭經(jīng)濟困難的學生，還要給予就讀優(yōu)惠和扶貧助學，確保農(nóng)村學生不因生活困難輟學。
四、加速農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加快農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，不僅可以帶動整個農(nóng)村經(jīng)濟的全面增長，而且也可促進和加速農(nóng)民收入的穩(wěn)定提高和農(nóng)村小康建設進程的實現(xiàn)程度。要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須將農(nóng)工商“捆綁”在一起，在重視農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī)模化、布局區(qū)域化和協(xié)作化的同時，更重要的是要重視龍頭企業(yè)的建設和發(fā)展。一是要積極培植主導產(chǎn)業(yè)，形成主導產(chǎn)業(yè)群，把產(chǎn)品規(guī)模做優(yōu)、做大、做出特色;二是把農(nóng)產(chǎn)品的增值鏈條延長，形成一批加工“龍頭企業(yè)”，通過加工增值，提高農(nóng)產(chǎn)品的加工率和產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)化程度;三是建立健全農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)營服務體系，發(fā)展各類中介流通組織，發(fā)展一批專業(yè)大戶、營銷大戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人隊伍。
五、加大對農(nóng)民的培訓力度，促進農(nóng)民充分就業(yè)。隨著我區(qū)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的推進，不少農(nóng)民成了失地一族，失去土地的農(nóng)民就業(yè)問題如果處理不當，很容易造成失地農(nóng)民陷入“務農(nóng)無土地，上班無崗位，失業(yè)無保障”的困境。因此，解決失地農(nóng)民就業(yè)問題刻不容緩。第一，建立健全農(nóng)民工外出就業(yè)服務機構，提供就業(yè)信息，溝通就業(yè)渠道，把農(nóng)民工有組織、有計劃地向外輸送，使他們有組織和權益保障感。第二，提高外出就業(yè)農(nóng)民的自身素質(zhì)。一是要搞好政策、法律法規(guī)知識培訓，提高農(nóng)民工的依法自我保護能力。二是多渠道、多形式開展對農(nóng)民工專業(yè)技能培訓，使他們掌握1至2門或更多一點的專業(yè)技能知識。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十二
此次參加金浪老師的思維導圖班學習，是沖著金浪老師報名的。金浪老師是一個極富個人魅力的人，自從在瑞安90學時培訓時聽了她的講座，我就對她個人和思維導圖很神往。聽她的課，很“折磨”，中午12點多時身體的困乏，但聽著她在上面富有激情而有節(jié)奏的講座是睡不著，生怕會錯過了每一句話及每一個值得回味與學習的經(jīng)典例子。
第一天培訓，第一節(jié)課，當我們還沒有真正靜下心來，金老師就給我們布置了任務----列出在教學中碰到了難題，并將它們排序。說實話，在教學中我們確實有很多難題，但一下子還沒緩過神來。然而，事后想想，這種方法很好，為我們在接下來的學習明確了“聽講座與聽課”的目標，讓我們帶著問題去學習會更有目的性，有針對性。
第二天的培訓內(nèi)容更為豐富，也更為精彩。陳海玲老師的課給觸動我最深的，也是我平時教學中最弱的部分----詞匯的落實與運用。在我平時的課當中，我往往只強調(diào)了重點詞匯，但很難突破怎樣將其運用起來。陳海玲老師在她的這堂課當中，給了我解答----在預學案中利用問題引出這些詞匯，在課堂中反復操練即填空造句和在寫作中運用這些句型，以及課后操練(用這些詞匯造句)。第二個感受就是，原來初一的學生也可以進行寫作。初一的第一個學期，并且是在正式單元的前幾個單元，讓學生進行寫作是我不敢嘗試的。陳老師的課給我們做了一個示范，給出作文的框架，讓學生說，通過“說”來促成“寫”。通過小組合作來完成寫，將整篇文章分成begging,body,和ending。最后一個人來完成寫的任務。這樣的寫，可以說是水到渠成的。
2.一定要在一堂課中完成讀寫嗎?3.如果一定要在一堂課中完成讀與寫的話，時間上如何去把握?聽了講座之后，這些問題也釋然了：1.讀寫不一定要整合，要根據(jù)文本的材料、框架以及難度值判斷是否適合寫作;2.要不要在一堂課中完成讀寫，要看文本的難易程度、學生的水平以及時間的多少;3.如果一定要在一堂課中完成讀寫，可以只寫片段、可以說文章、或可以先做好充分的課前預習。
第三天開的課，我認為是最為精彩的。胡曉瓊開出了八年級的unit5doyouwanttowatchagameshow?，鄒麗娟老師開出了九年級的“wherewouldyouliketovisit?”。不同的老師，開出的是不同的味道。胡曉瓊老師的課如德芙巧克力，絲滑的感覺。猶如一場優(yōu)美的芭蕾舞，欣賞完了還意猶未盡。她用她的堅持震撼到了我：這樣一篇長文章，能夠去挖掘出它的框架，而且她的教學設計是一改再改，這種堅持讓人敬佩。她用她的個人魅力震撼到了我：她的年齡應該是很多老師“等著退休”的年紀(教學已經(jīng)成經(jīng)混日子，熬到退休年齡即可)，但是她敢于挑戰(zhàn)，敢于應對的勇氣讓人敬佩。從她的身上，我看到了年齡是什么，年齡只是一個數(shù)字，而不是心態(tài)。心態(tài)并不一定與數(shù)字成正比，所以就需要我們?nèi)シe極地調(diào)整自己的心態(tài)，保持一顆年輕的心。
而鄒麗娟老師的課是另一種風韻，它是探險。它披荊斬棘，勇于表現(xiàn)自我，哪怕是最后遍體鱗傷。年齡長，讓我們看到的是優(yōu)雅;年齡輕，讓我們看到的是精神----勇往直前、勇于探索的精神。
此次的培訓學習不僅在教學上給我們引領了方向，也給我們的心靈做了一次解放。我也是金老師口中那個需要憐憫的老師----每天改作業(yè)時間不止一個小時，改好的作業(yè)學生不屑訂正，每天用心備課卻課堂效率不高，每天盯著學生背誦卻到頭來學生讀文章像啃骨頭般。像金老師說的，我們應該停下腳步去思考，讓自己的大腦更多地去用于思考去解決問題，而不是將自己的時間與身心放在一些看似有意義卻無效果的事情上。把力氣用在刀刃上，這才是關鍵。
思維培訓個人心得感想總結(jié)篇十三
思維是人類最重要的能力之一，它直接影響著我們的思考和決策能力。為了提高思維能力，我參加了一次思維培訓課程，在這次培訓中，我學到了很多關于思維的知識和技巧。通過這次培訓，我深刻認識到思維的重要性，同時也明白了如何通過各種方法培養(yǎng)和運用思維能力。以下是我在思維培訓中的心得體會總結(jié)。
首先，思維的多樣性是培養(yǎng)思維能力的關鍵。在思維培訓中，我學到了許多不同類型的思維方式，比如邏輯思維、創(chuàng)造性思維、系統(tǒng)思維等。這些不同的思維方式有助于我們從不同的角度看問題，拓寬思維的廣度和深度。通過培養(yǎng)多樣性思維，我們可以更好地理解和解決問題，提高我們的判斷力和決策能力。因此，學會并靈活運用不同的思維方式是培養(yǎng)思維能力的重要一環(huán)。
其次，思維的訓練需要反思和反饋。在思維培訓中，我們經(jīng)常進行思維訓練和思維測試，每次訓練和測試后都會有老師的反饋和指導。這種反思和反饋的過程非常重要，可以讓我們了解自己的思維短板并加以改進。通過不斷的反思和反饋，我們可以發(fā)現(xiàn)自己思維的不足之處，并努力克服這些不足，從而提高我們的思維能力。因此，思維訓練的過程不僅僅是技巧的學習，更是一種對自己思維能力的認識和提高的過程。
第三，思維的培訓需要主動思考。在思維培訓中，我們經(jīng)常遇到一些復雜的問題需要解決，老師會鼓勵我們積極思考并提出自己的見解。這種主動思考的訓練對于培養(yǎng)思維能力至關重要。通過主動思考，我們可以鍛煉自己的思維能力，提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。因此，在思維培訓中，我們要有主動思考的意識，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限，從而提高我們的思維能力。
第四，思維的培訓需要創(chuàng)造良好的思維環(huán)境。在思維培訓中，老師通過各種方式創(chuàng)造了一個積極的思維環(huán)境，讓我們能夠自由地表達自己的觀點，進行思維的交流與碰撞。這種思維環(huán)境使我們能夠不斷地學習和成長，激發(fā)我們的思維潛能。因此，創(chuàng)造良好的思維環(huán)境對于培養(yǎng)思維能力非常重要。在日常生活中，我們也應該盡可能地創(chuàng)造積極的思維環(huán)境，與他人進行思維的交流與分享，從而提升自己的思維水平。
最后，思維的發(fā)展需要不斷的實踐和運用。思維培訓雖然能夠提供一些思維工具和技巧，但真正的思維能力是需要在實踐中不斷磨礪和提升的。在思維培訓中，我們進行了很多的思維練習和案例分析，這些實踐訓練對我們的思維能力有很大的提升。通過實踐和運用，我們可以更好地理解和掌握各種思維方法，并加以靈活運用。因此，思維的發(fā)展是一個不斷實踐和積累的過程。
通過這次思維培訓，我對思維的重要性有了更深刻的認識，同時也學到了很多關于思維的知識和技巧。在今后的學習和工作中，我會努力運用這些知識和技巧，提高自己的思維能力，更好地解決問題和做出決策。思維培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，希望通過今后的實踐和努力，我能夠不斷提升自己的思維能力，取得更好的成果。