教案還可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。教案的編寫(xiě)需要與學(xué)校的教學(xué)大綱相結(jié)合，確保符合國(guó)家的教育要求。以下是小編整理的一些編寫(xiě)教案時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)大家一起來(lái)看看。
升國(guó)旗教案小班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗國(guó)旗尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、歌曲圖標(biāo)：國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？
回憶：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？
3、模擬升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國(guó)旗行注目禮。
4、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》。
教師演唱，幼兒欣賞。出示歌曲圖標(biāo)，理解歌曲內(nèi)容。聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
活動(dòng)反思：
音樂(lè)課不能單單的只是學(xué)習(xí)歌曲、欣賞名作、傳授樂(lè)理知識(shí)，更為重要的應(yīng)該是要參入多元文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)吸取多方文化，取其精華、棄其糟粕，把精華充實(shí)到自己的音樂(lè)課堂上，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，對(duì)音樂(lè)課的課程設(shè)置也讓學(xué)生參與其中，讓他們說(shuō)一說(shuō)自己在音樂(lè)課上渴望學(xué)習(xí)到哪些方面的知識(shí)和優(yōu)美的歌曲。
升國(guó)旗教案小班篇二
設(shè)計(jì)思路：
國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)了，很多小朋友們都已經(jīng)了解了國(guó)慶節(jié)的意義，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，國(guó)慶節(jié)可能僅僅只是一個(gè)假期，我們要培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)精神，可以從具有象征意義的國(guó)旗開(kāi)始教育孩子，讓孩子知道尊重國(guó)旗，愛(ài)我中華。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)“我是中國(guó)人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。
國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?
幼兒相互交流話(huà)題一：
在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)。
話(huà)題二：
你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國(guó)旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動(dòng)：做國(guó)旗。
幼兒園中班國(guó)旗教案，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，中國(guó)的五星紅旗是我們所有中國(guó)人眼中最美麗的景色，我們可以通過(guò)紅旗來(lái)激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)精神，讓幼兒懂得什么是愛(ài)國(guó)。
升國(guó)旗教案小班篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)陶泥的特性有初步的認(rèn)識(shí)和了解。
2、喜歡陶泥，能積極主動(dòng)地玩泥。
3、在玩泥、和泥、壓印活動(dòng)中感受陶藝帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、陶泥作品若干件，紅泥、黑泥和白泥各一塊。
2、幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。
3、陶泥人手一份，玩泥工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示陶泥作品，談話(huà)引題。
（1）教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一些哥哥姐姐做的陶藝作品。你們看，它們是用什么做的？（幼兒觀察、自由交流）。
（2）教師：這些作品都是用陶泥做的。我們幼兒園開(kāi)展活動(dòng)用的陶泥一般有紅泥、黑泥和白泥。
2、示范并介紹玩泥工具。
（1）教師出示幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。
教師：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？
（2）幼兒觀察講述，教師介紹并示范玩泥工具。
教師：你們想玩泥嗎？怎么玩呢？
（3）提醒幼兒在玩泥時(shí)要注意衛(wèi)生。
3、幼兒玩泥，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：今天你們玩得開(kāi)心嗎？以后我們還會(huì)經(jīng)常和陶泥做游戲的！
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)一份陶泥，讓幼兒在自己的家里也能玩一玩陶泥，對(duì)陶泥產(chǎn)生更大的興趣；建議家長(zhǎng)和自己的孩子一起玩，這樣幼兒的積極性會(huì)更高。
升國(guó)旗教案小班篇四
1、在看看講講的過(guò)程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
升國(guó)旗教案小班篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。
師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”
二、新授歌曲。
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌。
里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）。
3.學(xué)唱歌曲。
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）。
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）。
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
教學(xué)反思：
在國(guó)慶即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)社國(guó)和國(guó)旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。
音樂(lè)活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)?；顒?dòng)的開(kāi)始，我通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么？”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過(guò)程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
升國(guó)旗教案小班篇六
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3.激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打印好國(guó)旗一份，即時(shí)貼(每人一份)。
活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)始部分。
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求。
基本部分。
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)。
1.教師出示國(guó)旗輪廓的紙，問(wèn)這是什么呀?
2.教師小結(jié)：哦，國(guó)旗是紅紅的對(duì)嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色)。
1.教師范畫(huà)，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。(左右左右、上下上下)。
2.提問(wèn)：小朋友們，老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星?
1.幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分。
一、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫(huà)家畫(huà)的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻、、、、、、逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處，好嗎?
二、幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出教室。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
升國(guó)旗教案小班篇七
1、讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3、激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
打印好國(guó)旗一份，即時(shí)貼（每人一份）。
開(kāi)始部分。
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求。
基本部分。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)。
1.教師出示國(guó)旗輪廓的紙，問(wèn)這是什么呀？
2.教師小結(jié)：哦，國(guó)旗是紅紅的.對(duì)嗎？現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色）。
三、教師向幼兒講解粘貼的要求。
1.教師范畫(huà)，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。（左右左右、上下上下）。
2.提問(wèn)：小朋友們，老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星？
四、播放音樂(lè)，幼兒操作粘貼。
1.幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分。
一、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫(huà)家畫(huà)的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻......一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處，好嗎？
二、幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出教室。
升國(guó)旗教案小班篇八
中班社會(huì)優(yōu)秀教案《國(guó)旗飄飄》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解國(guó)旗的象征意義，認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗，感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀《國(guó)旗飄飄》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)前最流行的"航空母艦"和"釣魚(yú)島"這兩個(gè)關(guān)鍵詞，都與我們的祖國(guó)密切相關(guān)。而我們中班的幼兒剛從小班升上來(lái)，每周一都要舉行升旗儀式，幼兒只知道升旗儀式時(shí)需要立正，站神氣，但并不理解為何需要這樣做，針對(duì)這樣的情況，我結(jié)合即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié)，決定開(kāi)展一次《國(guó)旗飄飄》的愛(ài)國(guó)教育。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗為突破重點(diǎn)，我采用圖片展示，啟發(fā)性提問(wèn)等方式幫助幼兒突破重點(diǎn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是理解國(guó)旗的象征意義，我通過(guò)課件展示，從兩方面幫助幼兒理解國(guó)旗的象征意義，一是國(guó)旗代表中國(guó)的人，二是國(guó)旗代表中國(guó)的地方，潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國(guó)旗的象征意義，最后通過(guò)"釣魚(yú)島插上中國(guó)國(guó)旗"這樣的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，使活動(dòng)達(dá)到高潮。本次活動(dòng)，我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。
2、理解國(guó)旗的象征意義。
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，觀看過(guò)幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國(guó)國(guó)旗卡片、國(guó)旗飄飄課件、tiananmen升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國(guó)旗材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察不同國(guó)旗。
1、觀察不同國(guó)旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國(guó)旗呢？你最喜歡哪一面國(guó)旗？為什么？
（二）認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。
教師：在這些國(guó)旗里，老師最喜歡的就是這面國(guó)旗了,老師為什么喜歡這面國(guó)旗？（因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)的國(guó)旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國(guó)旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國(guó)旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線(xiàn)的嗎？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國(guó)旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）。
2、知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。
（三）理解國(guó)旗的象征意義。
1、討論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
師：小朋友，你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車(chē)子、船、打仗、廠(chǎng)里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔?ài)我們的國(guó)家。）。
2、看ppt各個(gè)地方的國(guó)旗，知道國(guó)旗代表中國(guó)的地方。
教師：看，國(guó)慶節(jié)到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國(guó)媽媽的生日呢！
教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說(shuō)明這些地方都是我們中國(guó)的，中國(guó)的地方都可以?huà)炱鹞逍羌t旗。
3、看ppt運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志，知道國(guó)旗代表中國(guó)人。
教師：我們小朋友是那個(gè)國(guó)家的人？我們都是中國(guó)人，中國(guó)人可厲害了，看，這是什么？你還看到了什么，這是我們中國(guó)人的（航空母艦）。
教師：這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的！中國(guó)棒不棒！中國(guó)真棒！
4、看ppt釣魚(yú)島等圖片，進(jìn)一步了解國(guó)旗代表中國(guó)，要捍衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土。
教師：小朋友，你們看，這里是哪里？（這里是釣魚(yú)島，是在大大的海洋里的一個(gè)小島）教師：你們知道釣魚(yú)島是哪個(gè)國(guó)家的嗎？（對(duì)啦，是我們中國(guó)的。）但是，現(xiàn)在有一個(gè)國(guó)家日本想把這個(gè)島搶過(guò)去，你們同意嗎？那我們應(yīng)該在釣魚(yú)島上插上我們的五星紅旗？看，五星紅旗插上去了，現(xiàn)在釣魚(yú)島是中國(guó)的啦，我們一起大聲說(shuō)："釣魚(yú)島是中國(guó)的！"。
（四）感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
1、觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛教師：五星紅旗代表中國(guó)，在我們的首都北京的tiananmen廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國(guó)旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話(huà)，眼睛看著國(guó)旗。
2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師:我們現(xiàn)在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話(huà)，眼睛看著國(guó)旗。現(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，行注目禮，唱國(guó)歌。
（五）制作國(guó)旗，慶祝節(jié)日。
1、幼兒制作國(guó)旗。
師：馬上要國(guó)慶節(jié)了，我們一起來(lái)制作國(guó)旗慶祝祖國(guó)媽媽的生日吧?？?，后面的小籃子里也有五星紅旗，先想一想五顆星在國(guó)旗的哪里？我們一起去制作吧。
2、幼兒手舉國(guó)旗歌唱慶祝。
教師：讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里，為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日吧！
活動(dòng)延伸：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼一起裝扮活動(dòng)室，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)歡慶氣氛。
2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)我國(guó)國(guó)旗的小故事。
3、領(lǐng)域滲透：學(xué)習(xí)《娃哈哈》等歌頌祖國(guó)的歌曲。
活動(dòng)建議：
平時(shí)多和幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)國(guó)小故事，潛移默化幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育是幼兒園專(zhuān)門(mén)以發(fā)展幼兒的情感和社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。其核心是做人的教育。它是由社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，在促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展方面具有十分重要的意義。本次教學(xué)活動(dòng)，教師能充滿(mǎn)激情地引領(lǐng)幼兒積極參與活動(dòng)，點(diǎn)燃幼兒參與活動(dòng)的欲望與激情，從而讓幼兒得到快樂(lè)，表現(xiàn)欲得到滿(mǎn)足。整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，幼兒參與積極性高，體現(xiàn)了幼兒為主體的生態(tài)教學(xué)理念。
（一）活動(dòng)關(guān)注幼兒主體幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)施的效果直接決定著幼兒社會(huì)性發(fā)展的水平。從生命全程觀的角度看，幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育，幼兒社會(huì)性的發(fā)展對(duì)人一生的發(fā)展影響重大。因?yàn)橛變浩谑侨烁袼茉?、品行養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，此階段幼兒社會(huì)性發(fā)展的狀況直接關(guān)系到其未來(lái)社會(huì)性發(fā)展的方向和水平。因此在幼兒階段對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育能達(dá)到事半功倍的效果，本次活動(dòng)結(jié)合即將到來(lái)的"十一國(guó)慶節(jié)"以及熱門(mén)話(huà)題"釣魚(yú)島""、航空母艦"等，能更好的達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，幼兒的愛(ài)國(guó)情感更容易得到提升。
（二）活動(dòng)體現(xiàn)潛移默化社會(huì)領(lǐng)域教育有其特定的目標(biāo)和內(nèi)容體系，幼兒社會(huì)性發(fā)展有其自身的規(guī)律，這就決定了幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育必須采取符合幼兒和社會(huì)領(lǐng)域教育特點(diǎn)的方法。社會(huì)領(lǐng)域教育不是知識(shí)的灌輸，它強(qiáng)調(diào)幼兒情感的體驗(yàn)和實(shí)踐參與。社會(huì)領(lǐng)域教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，不僅指所選擇的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實(shí)生活中的教育契機(jī)。為幼兒提供獲得真情實(shí)感的情境和實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。只有在大自然、大社會(huì)這樣的真實(shí)生活情境中，幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的任務(wù)才能有效地完成。吸引幼兒積極主動(dòng)地參與各種力所能及的社會(huì)生活實(shí)踐才是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。幼兒的社會(huì)性學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)。要求我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育的同時(shí)，要將對(duì)幼兒的社會(huì)教育滲透在其他領(lǐng)域活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。如在本次活動(dòng)中，我在選取"有國(guó)旗的地方"的圖片時(shí)，盡量挑選幼兒在日常生活中常見(jiàn)的，如"幼兒園門(mén)口的國(guó)旗""運(yùn)動(dòng)員胸口的國(guó)旗"等幼兒平時(shí)常見(jiàn)的地方，盡量貼近幼兒的生活。在生活的真實(shí)情境中開(kāi)展活動(dòng)，幼兒更感興趣。在領(lǐng)域滲透環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌頌祖國(guó)的歌曲，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)我國(guó)國(guó)旗的小故事。等，將本次活動(dòng)的內(nèi)容延伸到課外，使得社會(huì)教育延伸到家庭，對(duì)活動(dòng)只是的鞏固和幼兒愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)起到很好的調(diào)動(dòng)作用。
（三）活動(dòng)注重師幼參與社會(huì)領(lǐng)域教育具有潛移默化的特點(diǎn)，社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑是幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程。社會(huì)領(lǐng)域教育的特殊性決定了在開(kāi)展幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育時(shí)要做到三個(gè)"共同"：共同作用、共同參與、共同影響，只有做到這三點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育的有效乃至長(zhǎng)效。因此，在本次活動(dòng)中，我注重幼兒的體驗(yàn)和參與性，幼兒不是單純的通過(guò)講述，應(yīng)答來(lái)獲取知識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中我設(shè)置了師幼共同體驗(yàn)環(huán)節(jié)"舉行升旗儀式"和"制作國(guó)旗"，讓幼兒在和教師一起的實(shí)際操作中萌發(fā)對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)。教師利用自身的教學(xué)體態(tài)語(yǔ)言和教育感染力和幼兒共同學(xué)習(xí)，幼兒在和成人的共同作用中社會(huì)情感得到萌發(fā)和升華。
--本次活動(dòng)在塘橋片社會(huì)教研活動(dòng)中獲得好評(píng)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
本文擴(kuò)展閱讀：國(guó)旗(nationalflag)是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。在一個(gè)主權(quán)國(guó)家領(lǐng)土上一般不得隨意懸掛他國(guó)國(guó)旗。
升國(guó)旗教案小班篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。
知識(shí)準(zhǔn)備：已展開(kāi)有關(guān)水的討論。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。
1.小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來(lái)的。)2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來(lái)。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫(huà))，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)。
3.圖畫(huà)上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫(huà)，如：我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線(xiàn)條)。)。
二、活動(dòng)展開(kāi)：水的舞蹈。
1.現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)，畫(huà)出我們快樂(lè)的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)到的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2.引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，不斷豐富畫(huà)面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)。
3.引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。
4.鼓勵(lì)幼兒在作出過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。
三、活動(dòng)結(jié)束：快樂(lè)的水聲。
1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫(huà)上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲邊在畫(huà)面上尋找這幾種水聲。)。
四、活動(dòng)延伸：尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽(tīng)聽(tīng)水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過(guò)直接的聽(tīng)聽(tīng)來(lái)直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們?cè)谡f(shuō)說(shuō)比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫(huà)游戲的樂(lè)趣。通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、找找、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。
升國(guó)旗教案小班篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國(guó)旗的主要特征，懂得尊敬國(guó)旗。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗一面，國(guó)歌磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友們看，老師手里拿的什么?這是國(guó)旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：國(guó)旗)誰(shuí)能告訴我國(guó)旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個(gè)五角星呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。國(guó)旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：五星紅旗)。
師：老師這里有一首關(guān)于國(guó)旗的兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(想)。
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽(tīng)嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：
1、什么紅?(國(guó)旗紅)。
2、國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤)。
3、什么亮?(金星亮)。
4、金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)。
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)。
師：我現(xiàn)在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽(tīng)還是女小朋友念得好聽(tīng)。(分組念兒歌)。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了，你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗呢?(天安門(mén)、學(xué)校、商店、電視里等等)那你們知道什么時(shí)候會(huì)升國(guó)旗呢?(天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式，學(xué)校每周一早晨會(huì)舉行升旗儀式。)。
師：國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都是不一樣的，每個(gè)國(guó)家的人民都很尊敬國(guó)旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗，每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊敬，比如解放軍會(huì)行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會(huì)行隊(duì)禮。在升旗的時(shí)候會(huì)放國(guó)歌(豐富詞語(yǔ)：國(guó)歌)讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧!
(放國(guó)歌)集體練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊(duì)員，那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國(guó)旗慢慢升起來(lái)。
(放國(guó)歌)集體練習(xí)行注目禮。
師：這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識(shí)呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們?cè)倌钜槐榘?
教學(xué)反思：
在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度，造成較大的心理壓力，不過(guò)既然選擇了，能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的，上課時(shí)的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒(méi)有做到充分準(zhǔn)備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面，在練習(xí)集體行注禮的時(shí)候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作，那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)更棒;其次，在組織幼兒談話(huà)這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒(méi)有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì);最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細(xì)節(jié)的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，這種錯(cuò)誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的，我會(huì)努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。
升國(guó)旗教案小班篇十一
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
1、彩筆、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)，ppt課件。
2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。
五星紅旗是中華人民共和國(guó)的'國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗？升國(guó)旗時(shí)怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。）
2、欣賞ppt，討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。
3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。
（1）教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。
（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，做示范。
（3）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面、欣賞同伴的作品。
升國(guó)旗教案小班篇十二
教材分析：本課是一首詩(shī)，三句六行，押韻上口，好讀易背。第一句是說(shuō)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗；第二句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌；第三句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)，我們要肅立，凈利，這是因?yàn)閲?guó)旗代表著我們的國(guó)家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)用具：多媒體課件電子琴。
教學(xué)模式：激趣教學(xué)法。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？現(xiàn)在老師讓你們聽(tīng)一首曲子，聽(tīng)完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么？（教師播放音樂(lè)）誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么？對(duì)，是《國(guó)歌》。你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)過(guò)國(guó)歌呢？對(duì)，在每周一升國(guó)旗的時(shí)候。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《升國(guó)旗》。（板書(shū)課題）。
二、初讀課文，糾正讀音。
1、借助拼音自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。
2、檢查朗讀情況--指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話(huà)？
三、細(xì)讀課文、指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)。
指名讀第一句話(huà)。五星紅旗就是我們的國(guó)旗。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你腦海里的國(guó)旗是什么樣子的？（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板畫(huà)）課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰(shuí)愿意和大家交流一下？（學(xué)生互相交流）。
聽(tīng)有關(guān)歌唱國(guó)旗的歌曲，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
有感情的朗讀第一句話(huà)。
2、學(xué)習(xí)第二句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“高高升起?！?BR> 3、學(xué)習(xí)第三句話(huà)。
每周一我們學(xué)校在升國(guó)旗的時(shí)候，你們是怎么做的？課文里是怎么說(shuō)的？
這里為什么是向“您”敬禮？而不是向“你”敬禮呢？指導(dǎo)學(xué)生用“您”說(shuō)一句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“立正”和“敬禮”。
四、通讀全文、加深情感。
1、自由地有感情的朗讀全文。
2、指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、教師配樂(lè)范讀--學(xué)生評(píng)價(jià)。
4、師生賽讀。
五、唱背課文、加深記憶。
1、教師范唱《升國(guó)旗》。
2、學(xué)生試唱--全體加動(dòng)作唱--全體背唱。
六、總結(jié)全文、感情升華。
同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！
作者郵箱：chenhui5566@。
升國(guó)旗教案小班篇十三
本課的教學(xué)以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;識(shí)字教學(xué)仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，采用多種方法識(shí)字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。寫(xiě)字指導(dǎo)，本課有4個(gè)獨(dú)體字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)鞏固字形，提示、范寫(xiě)易錯(cuò)的筆畫(huà)和不容易寫(xiě)好的字。
1、教學(xué)課件。(教師)
2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)
第一課時(shí)
1、認(rèn)識(shí)“升、國(guó)、旗”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、纟”等2個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件。(教師)
2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：6分鐘)
2、你了解國(guó)旗的哪些知識(shí)?
3、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
二、自主學(xué)習(xí)生字。(用時(shí)：15分鐘)
1、請(qǐng)大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過(guò)程中用鉛筆圈出要求會(huì)認(rèn)的字。
2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際及自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，給每個(gè)生字口頭組兩個(gè)詞，并說(shuō)說(shuō)是怎樣記住它的。
3、同桌互相檢查識(shí)字，并交流識(shí)字的方法。
4、全班交流：認(rèn)讀生字及識(shí)字方法、強(qiáng)調(diào)：拼讀時(shí)注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
5、鞏固識(shí)字(課件展示生字)。
(1)自由認(rèn)讀后，同桌相互抽考;
(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
(3)小組競(jìng)賽讀。
(4)全班齊讀。
三、誦讀課文，鞏固識(shí)字。(用時(shí)：15分鐘)
1、配樂(lè)示范課文，讀時(shí)要帶著對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、示范朗讀，讀一句讓學(xué)生跟讀一句，提醒學(xué)生注意：讀時(shí)發(fā)音要準(zhǔn)確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當(dāng)。
3、學(xué)生自由朗讀、朗讀時(shí)提醒學(xué)生對(duì)課文的整體感悟。
4、讓學(xué)生反復(fù)朗讀，以達(dá)到流利的程度。
四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。(用時(shí)：4分鐘)
1、談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲?
2、布置作業(yè)
流利、有感情地朗讀課文。
本節(jié)課的教學(xué)以學(xué)生親身經(jīng)歷的每周一的升旗方式入手，讓學(xué)生回憶升旗儀式上開(kāi)展的一些活動(dòng)導(dǎo)入新課，這樣便于學(xué)生盡快地熟悉和掌握課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)漢字以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，采用多種方式來(lái)掌握生字、學(xué)習(xí)新知識(shí)。在掃清文字障礙之后，讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，這樣既鞏固了識(shí)字，又便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
升國(guó)旗教案小班篇十四
教學(xué)要求：
1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字和一種新筆畫(huà)。
3、讓同學(xué)感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)同學(xué)尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話(huà)揭題。
出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。
同時(shí)認(rèn)識(shí)“五星紅旗”“升”幾個(gè)字。
二、初讀指導(dǎo)。
1、投影插圖，請(qǐng)小朋友們邊看圖邊聽(tīng)錄音。
2、再聽(tīng)錄音，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。
3、同學(xué)自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看看拼音多讀幾遍。
4、檢查自學(xué)情況。
（1）、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀。
（2）指名分句讀課文。
（3）齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：升、國(guó)、我、們、中。
1、記憶字形。
2、指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。
3、同學(xué)描紅，臨寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、聽(tīng)寫(xiě)：生、國(guó)、我、們、中。
2、指名朗讀課文。
二、精讀訓(xùn)練。
1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句。
（1）什么是我們的國(guó)旗？
（2）出示句子，指名讀。
（3）講述，指導(dǎo)同學(xué)用驕傲、自豪的語(yǔ)氣讀第一句。
2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。
（1）看鮮艷的五星紅旗升起來(lái)了，你知道它是怎么升起來(lái)的嗎？
（2）出示句子。
（4）指導(dǎo)讀出自豪、敬重之情。
3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句。
（1）升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做？
（2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱(chēng)謂哪些人？
（3）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的敬重?zé)釔?ài)之情。
（4）同學(xué)扮演讀第三句，評(píng)價(jià)。
（5）齊讀。
4、有感情地朗讀全文。
三、指導(dǎo)背誦。
1、看圖引背。
2、同學(xué)看圖自由背誦。
3、句子接龍背。
4、邊背誦邊扮演。
四、看圖，啟發(fā)想象。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字：起、立、正、向。
1、記憶字形。
（1）說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住這些字，有哪個(gè)字需要他人幫助。
（2）書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)，你想提醒小朋友們什么？
2、指導(dǎo)在田字格里寫(xiě)字。
（1）觀察生字在田字格中的位置。
（2）教師范寫(xiě)。
六、作業(yè)。
回家向長(zhǎng)輩介紹升國(guó)旗時(shí)的情景，要求邊說(shuō)邊扮演。
課后小結(jié)：
利用教學(xué)光盤(pán)指導(dǎo)朗讀效果較好。同學(xué)在組詞時(shí)易出現(xiàn)“們”當(dāng)“門(mén)”用，用生字組詞是難點(diǎn)。
升國(guó)旗教案小班篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？(美麗、漂亮)。
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
（二）、新授歌曲。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）。
(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
（三）、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
五、教學(xué)反思。
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
升國(guó)旗教案小班篇十六
1.會(huì)寫(xiě)“中、五、立、正”4個(gè)生字。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)課件
1.課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀：升、國(guó)、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。
2.學(xué)生齊讀課文，讀出對(duì)國(guó)旗敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。
2.課件展示天安門(mén)前的升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中慢慢升起時(shí)，我們就要立正，向它敬禮。因?yàn)槲逍羌t旗是我國(guó)的國(guó)旗，作為一名中國(guó)人應(yīng)該感到驕傲和自豪。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
4.拓展：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)到過(guò)國(guó)旗升起的時(shí)候?
5.反復(fù)朗讀，直至能背誦。
1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫(xiě)的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。(課件出示：中、五、立、正)
2.課件逐個(gè)展示每個(gè)字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫(xiě)。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流展示作品，評(píng)價(jià)。
1.上面的四個(gè)字都會(huì)寫(xiě)了，下面給這幾個(gè)字組組詞。
中( )( )五( )( )立( )( )正( )( )
2.照樣子讀讀說(shuō)說(shuō)。
美麗多么美麗好聽(tīng)多么好聽(tīng)
高大( )( )( )( )( )
選取其中的一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)句話(huà)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?
本節(jié)課教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)課件向?qū)W生展示天安門(mén)前的升旗儀式，2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識(shí)，再加上教師指導(dǎo)有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字的規(guī)律仍是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，在規(guī)范書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)擴(kuò)詞和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
升國(guó)旗教案小班篇十七
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。
能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
情感目標(biāo):讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)用具:多媒體課件
電子琴
教學(xué)模式:激趣教學(xué)法
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?現(xiàn)在老師讓你們聽(tīng)一首曲子，聽(tīng)完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么?(教師播放音樂(lè))誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么?對(duì)，是《國(guó)歌》。你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)過(guò)國(guó)歌呢?對(duì)，在每周一升國(guó)旗的時(shí)候。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《升國(guó)旗》。(板書(shū)課題)
1、借助拼音自由讀。要求:讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。
2、檢查朗讀情況——指名讀——指名評(píng)價(jià)。
3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話(huà)?
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)。
指名讀第一句話(huà)。五星紅旗就是我們的國(guó)旗。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你腦海里的國(guó)旗是什么樣子的?(學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板畫(huà))課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰(shuí)愿意和大家交流一下?(學(xué)生互相交流)
聽(tīng)有關(guān)歌唱國(guó)旗的歌曲，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
有感情的朗讀第一句話(huà)。
2、學(xué)習(xí)第二句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“高高升起?！?BR> 3、學(xué)習(xí)第三句話(huà)。
每周一我們學(xué)校在升國(guó)旗的時(shí)候，你們是怎么做的?課文里是怎么說(shuō)的?
這里為什么是向“您”敬禮?而不是向“你”敬禮呢?指導(dǎo)學(xué)生用“您”說(shuō)一句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“立正”和“敬禮”。
1、自由地有感情的朗讀全文。
2、指名讀——指名評(píng)價(jià)
3、教師配樂(lè)范讀——學(xué)生評(píng)價(jià)
4、師生賽讀
1、教師范唱《升國(guó)旗》。
2、學(xué)生試唱——全體加動(dòng)作唱——全體背唱
同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
升國(guó)旗教案小班篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)寫(xiě)“中、五、立、正”4個(gè)生字。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：5分鐘)。
1.課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀：升、國(guó)、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。
2.學(xué)生齊讀課文，讀出對(duì)國(guó)旗敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
二、解讀課文，激發(fā)情感。(用時(shí)：15分鐘)。
1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。
2.課件展示天安門(mén)前的升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中慢慢升起時(shí)，我們就要立正，向它敬禮。因?yàn)槲逍羌t旗是我國(guó)的國(guó)旗，作為一名中國(guó)人應(yīng)該感到驕傲和自豪。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
4.拓展：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)到過(guò)國(guó)旗升起的時(shí)候?
5.反復(fù)朗讀，直至能背誦。
三、指導(dǎo)規(guī)范寫(xiě)字。(用時(shí)：10分鐘)。
1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫(xiě)的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。(課件出示：中、五、立、正)。
2.課件逐個(gè)展示每個(gè)字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫(xiě)。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流展示作品，評(píng)價(jià)。
四、組詞和短語(yǔ)訓(xùn)練。(用時(shí)：7分鐘)。
1.上面的四個(gè)字都會(huì)寫(xiě)了，下面給這幾個(gè)字組組詞。
中()()五()()立()()正()()。
2.照樣子讀讀說(shuō)說(shuō)。
美麗多么美麗好聽(tīng)多么好聽(tīng)。
高大()()()()()。
選取其中的一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)句話(huà)。
五、課堂小結(jié)(用時(shí)：3分鐘)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?
教學(xué)反思：
本節(jié)課教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)課件向?qū)W生展示天安門(mén)前的升旗儀式，中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識(shí)，再加上教師指導(dǎo)有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字的規(guī)律仍是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，在規(guī)范書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)擴(kuò)詞和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
升國(guó)旗教案小班篇十九
知識(shí)：認(rèn)識(shí)“升旗起正您敬禮”七個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“升國(guó)紅我們歌立禮”8個(gè)字。
能力：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
通過(guò)韻文培養(yǎng)情感，能識(shí)字會(huì)寫(xiě)字。
注意區(qū)分形近字。
第一課時(shí)。
一、激情引趣，導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1、自由讀韻文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。
2、同桌合作讀，相互評(píng)價(jià)。
3、文中有幾句話(huà)。
三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)涵。
1、指名讀，邊聽(tīng)邊思考，通過(guò)讀文，你想到了什么？
2、自由讀，想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？
3、引導(dǎo)討論，小組之間說(shuō)一說(shuō)，你在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，國(guó)旗是什么樣子的？
你喜歡國(guó)旗嗎，應(yīng)該怎樣尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗？
4、指導(dǎo)朗讀。
自由讀指名讀。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
1、把你收集到的帶有國(guó)旗的圖案拿出來(lái)，大家互相交流。
2、創(chuàng)建展示臺(tái)，把你收集到的有關(guān)國(guó)旗的故事讀給大家聽(tīng)。
五、小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、重溫課文。
二、指名背誦。
三、指導(dǎo)識(shí)字。
1、帶拼音讀。
2、去掉拼音讀。
3、小組之間說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法。
4、匯報(bào)交流。
5、同桌子用生字卡互考。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、觀察范字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字型特點(diǎn)。
2、師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生看清楚每一筆的位置。
3、學(xué)生練寫(xiě)。
4、組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
五、積累詞語(yǔ)。
六、總結(jié)：
學(xué)習(xí)了本課，你知道了什么？
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于之三，希望對(duì)你有幫助！
升國(guó)旗教案小班篇二十
教材分析：本課是一首詩(shī)，三句六行，押韻上口，好讀易背。第一句是說(shuō)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗；第二句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌；第三句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)，我們要肅立，凈利，這是因?yàn)閲?guó)旗代表著我們的國(guó)家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)用具：多媒體課件電子琴。
教學(xué)模式：激趣教學(xué)法。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？現(xiàn)在老師讓你們聽(tīng)一首曲子，聽(tīng)完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么？（教師播放音樂(lè)）誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么？對(duì)，是《國(guó)歌》。你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)過(guò)國(guó)歌呢？對(duì)，在每周一升國(guó)旗的時(shí)候。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《升國(guó)旗》。（板書(shū)課題）。
二、初讀課文，糾正讀音。
1、借助拼音自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。
2、檢查朗讀情況--指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話(huà)？
三、細(xì)讀課文、指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)。
指名讀第一句話(huà)。五星紅旗就是我們的國(guó)旗。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你腦海里的國(guó)旗是什么樣子的？（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板畫(huà)）課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰(shuí)愿意和大家交流一下？（學(xué)生互相交流）。
聽(tīng)有關(guān)歌唱國(guó)旗的歌曲，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
有感情的朗讀第一句話(huà)。
2、學(xué)習(xí)第二句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“高高升起?！?BR> 3、學(xué)習(xí)第三句話(huà)。
每周一我們學(xué)校在升國(guó)旗的時(shí)候，你們是怎么做的？課文里是怎么說(shuō)的？
這里為什么是向“您”敬禮？而不是向“你”敬禮呢？指導(dǎo)學(xué)生用“您”說(shuō)一句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“立正”和“敬禮”。
四、通讀全文、加深情感。
1、自由地有感情的朗讀全文。
2、指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、教師配樂(lè)范讀--學(xué)生評(píng)價(jià)。
4、師生賽讀。
五、唱背課文、加深記憶。
1、教師范唱《升國(guó)旗》。
2、學(xué)生試唱--全體加動(dòng)作唱--全體背唱。
六、總結(jié)全文、感情升華。
同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！
作者郵箱：chenhui5566@。
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升國(guó)旗教案小班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗國(guó)旗尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、歌曲圖標(biāo)：國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？
回憶：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？
3、模擬升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國(guó)旗行注目禮。
4、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》。
教師演唱，幼兒欣賞。出示歌曲圖標(biāo)，理解歌曲內(nèi)容。聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
活動(dòng)反思：
音樂(lè)課不能單單的只是學(xué)習(xí)歌曲、欣賞名作、傳授樂(lè)理知識(shí)，更為重要的應(yīng)該是要參入多元文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)吸取多方文化，取其精華、棄其糟粕，把精華充實(shí)到自己的音樂(lè)課堂上，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，對(duì)音樂(lè)課的課程設(shè)置也讓學(xué)生參與其中，讓他們說(shuō)一說(shuō)自己在音樂(lè)課上渴望學(xué)習(xí)到哪些方面的知識(shí)和優(yōu)美的歌曲。
升國(guó)旗教案小班篇二
設(shè)計(jì)思路：
國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)了，很多小朋友們都已經(jīng)了解了國(guó)慶節(jié)的意義，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，國(guó)慶節(jié)可能僅僅只是一個(gè)假期，我們要培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)精神，可以從具有象征意義的國(guó)旗開(kāi)始教育孩子，讓孩子知道尊重國(guó)旗，愛(ài)我中華。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)“我是中國(guó)人”，激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。
國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?
幼兒相互交流話(huà)題一：
在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面，在小學(xué)里面……)。
話(huà)題二：
你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……)
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國(guó)旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動(dòng)：做國(guó)旗。
幼兒園中班國(guó)旗教案，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，中國(guó)的五星紅旗是我們所有中國(guó)人眼中最美麗的景色，我們可以通過(guò)紅旗來(lái)激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)精神，讓幼兒懂得什么是愛(ài)國(guó)。
升國(guó)旗教案小班篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)陶泥的特性有初步的認(rèn)識(shí)和了解。
2、喜歡陶泥，能積極主動(dòng)地玩泥。
3、在玩泥、和泥、壓印活動(dòng)中感受陶藝帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、陶泥作品若干件，紅泥、黑泥和白泥各一塊。
2、幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。
3、陶泥人手一份，玩泥工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示陶泥作品，談話(huà)引題。
（1）教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一些哥哥姐姐做的陶藝作品。你們看，它們是用什么做的？（幼兒觀察、自由交流）。
（2）教師：這些作品都是用陶泥做的。我們幼兒園開(kāi)展活動(dòng)用的陶泥一般有紅泥、黑泥和白泥。
2、示范并介紹玩泥工具。
（1）教師出示幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。
教師：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？
（2）幼兒觀察講述，教師介紹并示范玩泥工具。
教師：你們想玩泥嗎？怎么玩呢？
（3）提醒幼兒在玩泥時(shí)要注意衛(wèi)生。
3、幼兒玩泥，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：今天你們玩得開(kāi)心嗎？以后我們還會(huì)經(jīng)常和陶泥做游戲的！
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)一份陶泥，讓幼兒在自己的家里也能玩一玩陶泥，對(duì)陶泥產(chǎn)生更大的興趣；建議家長(zhǎng)和自己的孩子一起玩，這樣幼兒的積極性會(huì)更高。
升國(guó)旗教案小班篇四
1、在看看講講的過(guò)程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
升國(guó)旗教案小班篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。
師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”
二、新授歌曲。
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌。
里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）。
3.學(xué)唱歌曲。
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）。
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）。
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
教學(xué)反思：
在國(guó)慶即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)社國(guó)和國(guó)旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。
音樂(lè)活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)?；顒?dòng)的開(kāi)始，我通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么？”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過(guò)程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
升國(guó)旗教案小班篇六
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3.激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打印好國(guó)旗一份，即時(shí)貼(每人一份)。
活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)始部分。
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求。
基本部分。
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)。
1.教師出示國(guó)旗輪廓的紙，問(wèn)這是什么呀?
2.教師小結(jié)：哦，國(guó)旗是紅紅的對(duì)嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色)。
1.教師范畫(huà)，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。(左右左右、上下上下)。
2.提問(wèn)：小朋友們，老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星?
1.幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分。
一、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫(huà)家畫(huà)的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻、、、、、、逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處，好嗎?
二、幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出教室。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
升國(guó)旗教案小班篇七
1、讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3、激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
打印好國(guó)旗一份，即時(shí)貼（每人一份）。
開(kāi)始部分。
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求。
基本部分。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)。
1.教師出示國(guó)旗輪廓的紙，問(wèn)這是什么呀？
2.教師小結(jié)：哦，國(guó)旗是紅紅的.對(duì)嗎？現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色）。
三、教師向幼兒講解粘貼的要求。
1.教師范畫(huà)，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。（左右左右、上下上下）。
2.提問(wèn)：小朋友們，老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星？
四、播放音樂(lè)，幼兒操作粘貼。
1.幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分。
一、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫(huà)家畫(huà)的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻......一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處，好嗎？
二、幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出教室。
升國(guó)旗教案小班篇八
中班社會(huì)優(yōu)秀教案《國(guó)旗飄飄》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解國(guó)旗的象征意義，認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗，感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀《國(guó)旗飄飄》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)前最流行的"航空母艦"和"釣魚(yú)島"這兩個(gè)關(guān)鍵詞，都與我們的祖國(guó)密切相關(guān)。而我們中班的幼兒剛從小班升上來(lái)，每周一都要舉行升旗儀式，幼兒只知道升旗儀式時(shí)需要立正，站神氣，但并不理解為何需要這樣做，針對(duì)這樣的情況，我結(jié)合即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié)，決定開(kāi)展一次《國(guó)旗飄飄》的愛(ài)國(guó)教育。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗為突破重點(diǎn)，我采用圖片展示，啟發(fā)性提問(wèn)等方式幫助幼兒突破重點(diǎn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是理解國(guó)旗的象征意義，我通過(guò)課件展示，從兩方面幫助幼兒理解國(guó)旗的象征意義，一是國(guó)旗代表中國(guó)的人，二是國(guó)旗代表中國(guó)的地方，潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國(guó)旗的象征意義，最后通過(guò)"釣魚(yú)島插上中國(guó)國(guó)旗"這樣的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，使活動(dòng)達(dá)到高潮。本次活動(dòng)，我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。
2、理解國(guó)旗的象征意義。
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，觀看過(guò)幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國(guó)國(guó)旗卡片、國(guó)旗飄飄課件、tiananmen升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國(guó)旗材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察不同國(guó)旗。
1、觀察不同國(guó)旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國(guó)旗呢？你最喜歡哪一面國(guó)旗？為什么？
（二）認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。
教師：在這些國(guó)旗里，老師最喜歡的就是這面國(guó)旗了,老師為什么喜歡這面國(guó)旗？（因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)的國(guó)旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國(guó)旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國(guó)旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線(xiàn)的嗎？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國(guó)旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）。
2、知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。
（三）理解國(guó)旗的象征意義。
1、討論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
師：小朋友，你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車(chē)子、船、打仗、廠(chǎng)里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔?ài)我們的國(guó)家。）。
2、看ppt各個(gè)地方的國(guó)旗，知道國(guó)旗代表中國(guó)的地方。
教師：看，國(guó)慶節(jié)到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國(guó)媽媽的生日呢！
教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說(shuō)明這些地方都是我們中國(guó)的，中國(guó)的地方都可以?huà)炱鹞逍羌t旗。
3、看ppt運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志，知道國(guó)旗代表中國(guó)人。
教師：我們小朋友是那個(gè)國(guó)家的人？我們都是中國(guó)人，中國(guó)人可厲害了，看，這是什么？你還看到了什么，這是我們中國(guó)人的（航空母艦）。
教師：這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的！中國(guó)棒不棒！中國(guó)真棒！
4、看ppt釣魚(yú)島等圖片，進(jìn)一步了解國(guó)旗代表中國(guó)，要捍衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土。
教師：小朋友，你們看，這里是哪里？（這里是釣魚(yú)島，是在大大的海洋里的一個(gè)小島）教師：你們知道釣魚(yú)島是哪個(gè)國(guó)家的嗎？（對(duì)啦，是我們中國(guó)的。）但是，現(xiàn)在有一個(gè)國(guó)家日本想把這個(gè)島搶過(guò)去，你們同意嗎？那我們應(yīng)該在釣魚(yú)島上插上我們的五星紅旗？看，五星紅旗插上去了，現(xiàn)在釣魚(yú)島是中國(guó)的啦，我們一起大聲說(shuō)："釣魚(yú)島是中國(guó)的！"。
（四）感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
1、觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛教師：五星紅旗代表中國(guó)，在我們的首都北京的tiananmen廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國(guó)旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話(huà)，眼睛看著國(guó)旗。
2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師:我們現(xiàn)在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話(huà)，眼睛看著國(guó)旗。現(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，行注目禮，唱國(guó)歌。
（五）制作國(guó)旗，慶祝節(jié)日。
1、幼兒制作國(guó)旗。
師：馬上要國(guó)慶節(jié)了，我們一起來(lái)制作國(guó)旗慶祝祖國(guó)媽媽的生日吧?？?，后面的小籃子里也有五星紅旗，先想一想五顆星在國(guó)旗的哪里？我們一起去制作吧。
2、幼兒手舉國(guó)旗歌唱慶祝。
教師：讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里，為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日吧！
活動(dòng)延伸：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼一起裝扮活動(dòng)室，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)歡慶氣氛。
2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)我國(guó)國(guó)旗的小故事。
3、領(lǐng)域滲透：學(xué)習(xí)《娃哈哈》等歌頌祖國(guó)的歌曲。
活動(dòng)建議：
平時(shí)多和幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)國(guó)小故事，潛移默化幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育是幼兒園專(zhuān)門(mén)以發(fā)展幼兒的情感和社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。其核心是做人的教育。它是由社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，在促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展方面具有十分重要的意義。本次教學(xué)活動(dòng)，教師能充滿(mǎn)激情地引領(lǐng)幼兒積極參與活動(dòng)，點(diǎn)燃幼兒參與活動(dòng)的欲望與激情，從而讓幼兒得到快樂(lè)，表現(xiàn)欲得到滿(mǎn)足。整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，幼兒參與積極性高，體現(xiàn)了幼兒為主體的生態(tài)教學(xué)理念。
（一）活動(dòng)關(guān)注幼兒主體幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)施的效果直接決定著幼兒社會(huì)性發(fā)展的水平。從生命全程觀的角度看，幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育，幼兒社會(huì)性的發(fā)展對(duì)人一生的發(fā)展影響重大。因?yàn)橛變浩谑侨烁袼茉?、品行養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，此階段幼兒社會(huì)性發(fā)展的狀況直接關(guān)系到其未來(lái)社會(huì)性發(fā)展的方向和水平。因此在幼兒階段對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育能達(dá)到事半功倍的效果，本次活動(dòng)結(jié)合即將到來(lái)的"十一國(guó)慶節(jié)"以及熱門(mén)話(huà)題"釣魚(yú)島""、航空母艦"等，能更好的達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，幼兒的愛(ài)國(guó)情感更容易得到提升。
（二）活動(dòng)體現(xiàn)潛移默化社會(huì)領(lǐng)域教育有其特定的目標(biāo)和內(nèi)容體系，幼兒社會(huì)性發(fā)展有其自身的規(guī)律，這就決定了幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育必須采取符合幼兒和社會(huì)領(lǐng)域教育特點(diǎn)的方法。社會(huì)領(lǐng)域教育不是知識(shí)的灌輸，它強(qiáng)調(diào)幼兒情感的體驗(yàn)和實(shí)踐參與。社會(huì)領(lǐng)域教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，不僅指所選擇的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實(shí)生活中的教育契機(jī)。為幼兒提供獲得真情實(shí)感的情境和實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。只有在大自然、大社會(huì)這樣的真實(shí)生活情境中，幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的任務(wù)才能有效地完成。吸引幼兒積極主動(dòng)地參與各種力所能及的社會(huì)生活實(shí)踐才是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。幼兒的社會(huì)性學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)。要求我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育的同時(shí)，要將對(duì)幼兒的社會(huì)教育滲透在其他領(lǐng)域活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。如在本次活動(dòng)中，我在選取"有國(guó)旗的地方"的圖片時(shí)，盡量挑選幼兒在日常生活中常見(jiàn)的，如"幼兒園門(mén)口的國(guó)旗""運(yùn)動(dòng)員胸口的國(guó)旗"等幼兒平時(shí)常見(jiàn)的地方，盡量貼近幼兒的生活。在生活的真實(shí)情境中開(kāi)展活動(dòng)，幼兒更感興趣。在領(lǐng)域滲透環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌頌祖國(guó)的歌曲，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)我國(guó)國(guó)旗的小故事。等，將本次活動(dòng)的內(nèi)容延伸到課外，使得社會(huì)教育延伸到家庭，對(duì)活動(dòng)只是的鞏固和幼兒愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)起到很好的調(diào)動(dòng)作用。
（三）活動(dòng)注重師幼參與社會(huì)領(lǐng)域教育具有潛移默化的特點(diǎn)，社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑是幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程。社會(huì)領(lǐng)域教育的特殊性決定了在開(kāi)展幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育時(shí)要做到三個(gè)"共同"：共同作用、共同參與、共同影響，只有做到這三點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育的有效乃至長(zhǎng)效。因此，在本次活動(dòng)中，我注重幼兒的體驗(yàn)和參與性，幼兒不是單純的通過(guò)講述，應(yīng)答來(lái)獲取知識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中我設(shè)置了師幼共同體驗(yàn)環(huán)節(jié)"舉行升旗儀式"和"制作國(guó)旗"，讓幼兒在和教師一起的實(shí)際操作中萌發(fā)對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)。教師利用自身的教學(xué)體態(tài)語(yǔ)言和教育感染力和幼兒共同學(xué)習(xí)，幼兒在和成人的共同作用中社會(huì)情感得到萌發(fā)和升華。
--本次活動(dòng)在塘橋片社會(huì)教研活動(dòng)中獲得好評(píng)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
本文擴(kuò)展閱讀：國(guó)旗(nationalflag)是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。在一個(gè)主權(quán)國(guó)家領(lǐng)土上一般不得隨意懸掛他國(guó)國(guó)旗。
升國(guó)旗教案小班篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。
知識(shí)準(zhǔn)備：已展開(kāi)有關(guān)水的討論。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。
1.小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來(lái)的。)2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來(lái)。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫(huà))，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)。
3.圖畫(huà)上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫(huà)，如：我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線(xiàn)條)。)。
二、活動(dòng)展開(kāi)：水的舞蹈。
1.現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)，畫(huà)出我們快樂(lè)的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)到的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2.引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，不斷豐富畫(huà)面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)。
3.引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。
4.鼓勵(lì)幼兒在作出過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。
三、活動(dòng)結(jié)束：快樂(lè)的水聲。
1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫(huà)上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲邊在畫(huà)面上尋找這幾種水聲。)。
四、活動(dòng)延伸：尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽(tīng)聽(tīng)水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過(guò)直接的聽(tīng)聽(tīng)來(lái)直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們?cè)谡f(shuō)說(shuō)比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫(huà)游戲的樂(lè)趣。通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、找找、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。
升國(guó)旗教案小班篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國(guó)旗的主要特征，懂得尊敬國(guó)旗。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗一面，國(guó)歌磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友們看，老師手里拿的什么?這是國(guó)旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：國(guó)旗)誰(shuí)能告訴我國(guó)旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個(gè)五角星呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。國(guó)旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：五星紅旗)。
師：老師這里有一首關(guān)于國(guó)旗的兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(想)。
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽(tīng)嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：
1、什么紅?(國(guó)旗紅)。
2、國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤)。
3、什么亮?(金星亮)。
4、金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)。
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)。
師：我現(xiàn)在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽(tīng)還是女小朋友念得好聽(tīng)。(分組念兒歌)。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了，你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗呢?(天安門(mén)、學(xué)校、商店、電視里等等)那你們知道什么時(shí)候會(huì)升國(guó)旗呢?(天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式，學(xué)校每周一早晨會(huì)舉行升旗儀式。)。
師：國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都是不一樣的，每個(gè)國(guó)家的人民都很尊敬國(guó)旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗，每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊敬，比如解放軍會(huì)行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會(huì)行隊(duì)禮。在升旗的時(shí)候會(huì)放國(guó)歌(豐富詞語(yǔ)：國(guó)歌)讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧!
(放國(guó)歌)集體練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊(duì)員，那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國(guó)旗慢慢升起來(lái)。
(放國(guó)歌)集體練習(xí)行注目禮。
師：這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識(shí)呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們?cè)倌钜槐榘?
教學(xué)反思：
在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度，造成較大的心理壓力，不過(guò)既然選擇了，能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的，上課時(shí)的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒(méi)有做到充分準(zhǔn)備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面，在練習(xí)集體行注禮的時(shí)候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作，那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)更棒;其次，在組織幼兒談話(huà)這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒(méi)有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì);最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細(xì)節(jié)的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，這種錯(cuò)誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的，我會(huì)努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。
升國(guó)旗教案小班篇十一
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
1、彩筆、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)，ppt課件。
2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。
五星紅旗是中華人民共和國(guó)的'國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗？升國(guó)旗時(shí)怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。）
2、欣賞ppt，討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。
3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。
（1）教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。
（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，做示范。
（3）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面、欣賞同伴的作品。
升國(guó)旗教案小班篇十二
教材分析：本課是一首詩(shī)，三句六行，押韻上口，好讀易背。第一句是說(shuō)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗；第二句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌；第三句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)，我們要肅立，凈利，這是因?yàn)閲?guó)旗代表著我們的國(guó)家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)用具：多媒體課件電子琴。
教學(xué)模式：激趣教學(xué)法。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？現(xiàn)在老師讓你們聽(tīng)一首曲子，聽(tīng)完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么？（教師播放音樂(lè)）誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么？對(duì)，是《國(guó)歌》。你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)過(guò)國(guó)歌呢？對(duì)，在每周一升國(guó)旗的時(shí)候。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《升國(guó)旗》。（板書(shū)課題）。
二、初讀課文，糾正讀音。
1、借助拼音自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。
2、檢查朗讀情況--指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話(huà)？
三、細(xì)讀課文、指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)。
指名讀第一句話(huà)。五星紅旗就是我們的國(guó)旗。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你腦海里的國(guó)旗是什么樣子的？（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板畫(huà)）課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰(shuí)愿意和大家交流一下？（學(xué)生互相交流）。
聽(tīng)有關(guān)歌唱國(guó)旗的歌曲，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
有感情的朗讀第一句話(huà)。
2、學(xué)習(xí)第二句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“高高升起?！?BR> 3、學(xué)習(xí)第三句話(huà)。
每周一我們學(xué)校在升國(guó)旗的時(shí)候，你們是怎么做的？課文里是怎么說(shuō)的？
這里為什么是向“您”敬禮？而不是向“你”敬禮呢？指導(dǎo)學(xué)生用“您”說(shuō)一句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“立正”和“敬禮”。
四、通讀全文、加深情感。
1、自由地有感情的朗讀全文。
2、指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、教師配樂(lè)范讀--學(xué)生評(píng)價(jià)。
4、師生賽讀。
五、唱背課文、加深記憶。
1、教師范唱《升國(guó)旗》。
2、學(xué)生試唱--全體加動(dòng)作唱--全體背唱。
六、總結(jié)全文、感情升華。
同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！
作者郵箱：chenhui5566@。
升國(guó)旗教案小班篇十三
本課的教學(xué)以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;識(shí)字教學(xué)仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，采用多種方法識(shí)字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。寫(xiě)字指導(dǎo)，本課有4個(gè)獨(dú)體字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)鞏固字形，提示、范寫(xiě)易錯(cuò)的筆畫(huà)和不容易寫(xiě)好的字。
1、教學(xué)課件。(教師)
2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)
第一課時(shí)
1、認(rèn)識(shí)“升、國(guó)、旗”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、纟”等2個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件。(教師)
2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：6分鐘)
2、你了解國(guó)旗的哪些知識(shí)?
3、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
二、自主學(xué)習(xí)生字。(用時(shí)：15分鐘)
1、請(qǐng)大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過(guò)程中用鉛筆圈出要求會(huì)認(rèn)的字。
2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際及自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，給每個(gè)生字口頭組兩個(gè)詞，并說(shuō)說(shuō)是怎樣記住它的。
3、同桌互相檢查識(shí)字，并交流識(shí)字的方法。
4、全班交流：認(rèn)讀生字及識(shí)字方法、強(qiáng)調(diào)：拼讀時(shí)注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
5、鞏固識(shí)字(課件展示生字)。
(1)自由認(rèn)讀后，同桌相互抽考;
(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
(3)小組競(jìng)賽讀。
(4)全班齊讀。
三、誦讀課文，鞏固識(shí)字。(用時(shí)：15分鐘)
1、配樂(lè)示范課文，讀時(shí)要帶著對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、示范朗讀，讀一句讓學(xué)生跟讀一句，提醒學(xué)生注意：讀時(shí)發(fā)音要準(zhǔn)確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當(dāng)。
3、學(xué)生自由朗讀、朗讀時(shí)提醒學(xué)生對(duì)課文的整體感悟。
4、讓學(xué)生反復(fù)朗讀，以達(dá)到流利的程度。
四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。(用時(shí)：4分鐘)
1、談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲?
2、布置作業(yè)
流利、有感情地朗讀課文。
本節(jié)課的教學(xué)以學(xué)生親身經(jīng)歷的每周一的升旗方式入手，讓學(xué)生回憶升旗儀式上開(kāi)展的一些活動(dòng)導(dǎo)入新課，這樣便于學(xué)生盡快地熟悉和掌握課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)漢字以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，采用多種方式來(lái)掌握生字、學(xué)習(xí)新知識(shí)。在掃清文字障礙之后，讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，這樣既鞏固了識(shí)字，又便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
升國(guó)旗教案小班篇十四
教學(xué)要求：
1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字和一種新筆畫(huà)。
3、讓同學(xué)感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)同學(xué)尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話(huà)揭題。
出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。
同時(shí)認(rèn)識(shí)“五星紅旗”“升”幾個(gè)字。
二、初讀指導(dǎo)。
1、投影插圖，請(qǐng)小朋友們邊看圖邊聽(tīng)錄音。
2、再聽(tīng)錄音，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。
3、同學(xué)自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看看拼音多讀幾遍。
4、檢查自學(xué)情況。
（1）、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀。
（2）指名分句讀課文。
（3）齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：升、國(guó)、我、們、中。
1、記憶字形。
2、指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。
3、同學(xué)描紅，臨寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、聽(tīng)寫(xiě)：生、國(guó)、我、們、中。
2、指名朗讀課文。
二、精讀訓(xùn)練。
1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句。
（1）什么是我們的國(guó)旗？
（2）出示句子，指名讀。
（3）講述，指導(dǎo)同學(xué)用驕傲、自豪的語(yǔ)氣讀第一句。
2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。
（1）看鮮艷的五星紅旗升起來(lái)了，你知道它是怎么升起來(lái)的嗎？
（2）出示句子。
（4）指導(dǎo)讀出自豪、敬重之情。
3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句。
（1）升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做？
（2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱(chēng)謂哪些人？
（3）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的敬重?zé)釔?ài)之情。
（4）同學(xué)扮演讀第三句，評(píng)價(jià)。
（5）齊讀。
4、有感情地朗讀全文。
三、指導(dǎo)背誦。
1、看圖引背。
2、同學(xué)看圖自由背誦。
3、句子接龍背。
4、邊背誦邊扮演。
四、看圖，啟發(fā)想象。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字：起、立、正、向。
1、記憶字形。
（1）說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住這些字，有哪個(gè)字需要他人幫助。
（2）書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)，你想提醒小朋友們什么？
2、指導(dǎo)在田字格里寫(xiě)字。
（1）觀察生字在田字格中的位置。
（2）教師范寫(xiě)。
六、作業(yè)。
回家向長(zhǎng)輩介紹升國(guó)旗時(shí)的情景，要求邊說(shuō)邊扮演。
課后小結(jié)：
利用教學(xué)光盤(pán)指導(dǎo)朗讀效果較好。同學(xué)在組詞時(shí)易出現(xiàn)“們”當(dāng)“門(mén)”用，用生字組詞是難點(diǎn)。
升國(guó)旗教案小班篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？(美麗、漂亮)。
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
（二）、新授歌曲。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！睅煟骸奥?tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）。
(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
（三）、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
五、教學(xué)反思。
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
升國(guó)旗教案小班篇十六
1.會(huì)寫(xiě)“中、五、立、正”4個(gè)生字。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)課件
1.課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀：升、國(guó)、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。
2.學(xué)生齊讀課文，讀出對(duì)國(guó)旗敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。
2.課件展示天安門(mén)前的升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中慢慢升起時(shí)，我們就要立正，向它敬禮。因?yàn)槲逍羌t旗是我國(guó)的國(guó)旗，作為一名中國(guó)人應(yīng)該感到驕傲和自豪。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
4.拓展：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)到過(guò)國(guó)旗升起的時(shí)候?
5.反復(fù)朗讀，直至能背誦。
1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫(xiě)的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。(課件出示：中、五、立、正)
2.課件逐個(gè)展示每個(gè)字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫(xiě)。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流展示作品，評(píng)價(jià)。
1.上面的四個(gè)字都會(huì)寫(xiě)了，下面給這幾個(gè)字組組詞。
中( )( )五( )( )立( )( )正( )( )
2.照樣子讀讀說(shuō)說(shuō)。
美麗多么美麗好聽(tīng)多么好聽(tīng)
高大( )( )( )( )( )
選取其中的一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)句話(huà)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?
本節(jié)課教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)課件向?qū)W生展示天安門(mén)前的升旗儀式，2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識(shí)，再加上教師指導(dǎo)有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字的規(guī)律仍是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，在規(guī)范書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)擴(kuò)詞和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
升國(guó)旗教案小班篇十七
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。
能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
情感目標(biāo):讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)用具:多媒體課件
電子琴
教學(xué)模式:激趣教學(xué)法
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?現(xiàn)在老師讓你們聽(tīng)一首曲子，聽(tīng)完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么?(教師播放音樂(lè))誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么?對(duì)，是《國(guó)歌》。你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)過(guò)國(guó)歌呢?對(duì)，在每周一升國(guó)旗的時(shí)候。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《升國(guó)旗》。(板書(shū)課題)
1、借助拼音自由讀。要求:讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。
2、檢查朗讀情況——指名讀——指名評(píng)價(jià)。
3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話(huà)?
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)。
指名讀第一句話(huà)。五星紅旗就是我們的國(guó)旗。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你腦海里的國(guó)旗是什么樣子的?(學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板畫(huà))課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰(shuí)愿意和大家交流一下?(學(xué)生互相交流)
聽(tīng)有關(guān)歌唱國(guó)旗的歌曲，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
有感情的朗讀第一句話(huà)。
2、學(xué)習(xí)第二句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“高高升起?！?BR> 3、學(xué)習(xí)第三句話(huà)。
每周一我們學(xué)校在升國(guó)旗的時(shí)候，你們是怎么做的?課文里是怎么說(shuō)的?
這里為什么是向“您”敬禮?而不是向“你”敬禮呢?指導(dǎo)學(xué)生用“您”說(shuō)一句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“立正”和“敬禮”。
1、自由地有感情的朗讀全文。
2、指名讀——指名評(píng)價(jià)
3、教師配樂(lè)范讀——學(xué)生評(píng)價(jià)
4、師生賽讀
1、教師范唱《升國(guó)旗》。
2、學(xué)生試唱——全體加動(dòng)作唱——全體背唱
同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
升國(guó)旗教案小班篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)寫(xiě)“中、五、立、正”4個(gè)生字。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：5分鐘)。
1.課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀：升、國(guó)、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。
2.學(xué)生齊讀課文，讀出對(duì)國(guó)旗敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
二、解讀課文，激發(fā)情感。(用時(shí)：15分鐘)。
1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。
2.課件展示天安門(mén)前的升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中慢慢升起時(shí)，我們就要立正，向它敬禮。因?yàn)槲逍羌t旗是我國(guó)的國(guó)旗，作為一名中國(guó)人應(yīng)該感到驕傲和自豪。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
4.拓展：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)到過(guò)國(guó)旗升起的時(shí)候?
5.反復(fù)朗讀，直至能背誦。
三、指導(dǎo)規(guī)范寫(xiě)字。(用時(shí)：10分鐘)。
1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫(xiě)的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。(課件出示：中、五、立、正)。
2.課件逐個(gè)展示每個(gè)字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫(xiě)。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流展示作品，評(píng)價(jià)。
四、組詞和短語(yǔ)訓(xùn)練。(用時(shí)：7分鐘)。
1.上面的四個(gè)字都會(huì)寫(xiě)了，下面給這幾個(gè)字組組詞。
中()()五()()立()()正()()。
2.照樣子讀讀說(shuō)說(shuō)。
美麗多么美麗好聽(tīng)多么好聽(tīng)。
高大()()()()()。
選取其中的一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)句話(huà)。
五、課堂小結(jié)(用時(shí)：3分鐘)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?
教學(xué)反思：
本節(jié)課教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)課件向?qū)W生展示天安門(mén)前的升旗儀式，中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識(shí)，再加上教師指導(dǎo)有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字的規(guī)律仍是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，在規(guī)范書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)擴(kuò)詞和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
升國(guó)旗教案小班篇十九
知識(shí)：認(rèn)識(shí)“升旗起正您敬禮”七個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“升國(guó)紅我們歌立禮”8個(gè)字。
能力：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
通過(guò)韻文培養(yǎng)情感，能識(shí)字會(huì)寫(xiě)字。
注意區(qū)分形近字。
第一課時(shí)。
一、激情引趣，導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1、自由讀韻文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。
2、同桌合作讀，相互評(píng)價(jià)。
3、文中有幾句話(huà)。
三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)涵。
1、指名讀，邊聽(tīng)邊思考，通過(guò)讀文，你想到了什么？
2、自由讀，想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？
3、引導(dǎo)討論，小組之間說(shuō)一說(shuō)，你在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，國(guó)旗是什么樣子的？
你喜歡國(guó)旗嗎，應(yīng)該怎樣尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗？
4、指導(dǎo)朗讀。
自由讀指名讀。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
1、把你收集到的帶有國(guó)旗的圖案拿出來(lái)，大家互相交流。
2、創(chuàng)建展示臺(tái)，把你收集到的有關(guān)國(guó)旗的故事讀給大家聽(tīng)。
五、小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、重溫課文。
二、指名背誦。
三、指導(dǎo)識(shí)字。
1、帶拼音讀。
2、去掉拼音讀。
3、小組之間說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法。
4、匯報(bào)交流。
5、同桌子用生字卡互考。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、觀察范字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字型特點(diǎn)。
2、師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生看清楚每一筆的位置。
3、學(xué)生練寫(xiě)。
4、組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
五、積累詞語(yǔ)。
六、總結(jié)：
學(xué)習(xí)了本課，你知道了什么？
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于之三，希望對(duì)你有幫助！
升國(guó)旗教案小班篇二十
教材分析：本課是一首詩(shī)，三句六行，押韻上口，好讀易背。第一句是說(shuō)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗；第二句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌；第三句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)，我們要肅立，凈利，這是因?yàn)閲?guó)旗代表著我們的國(guó)家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)用具：多媒體課件電子琴。
教學(xué)模式：激趣教學(xué)法。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？現(xiàn)在老師讓你們聽(tīng)一首曲子，聽(tīng)完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么？（教師播放音樂(lè)）誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么？對(duì)，是《國(guó)歌》。你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)過(guò)國(guó)歌呢？對(duì)，在每周一升國(guó)旗的時(shí)候。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《升國(guó)旗》。（板書(shū)課題）。
二、初讀課文，糾正讀音。
1、借助拼音自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。
2、檢查朗讀情況--指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話(huà)？
三、細(xì)讀課文、指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)。
指名讀第一句話(huà)。五星紅旗就是我們的國(guó)旗。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你腦海里的國(guó)旗是什么樣子的？（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板畫(huà)）課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰(shuí)愿意和大家交流一下？（學(xué)生互相交流）。
聽(tīng)有關(guān)歌唱國(guó)旗的歌曲，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
有感情的朗讀第一句話(huà)。
2、學(xué)習(xí)第二句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“高高升起?！?BR> 3、學(xué)習(xí)第三句話(huà)。
每周一我們學(xué)校在升國(guó)旗的時(shí)候，你們是怎么做的？課文里是怎么說(shuō)的？
這里為什么是向“您”敬禮？而不是向“你”敬禮呢？指導(dǎo)學(xué)生用“您”說(shuō)一句話(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“立正”和“敬禮”。
四、通讀全文、加深情感。
1、自由地有感情的朗讀全文。
2、指名讀--指名評(píng)價(jià)。
3、教師配樂(lè)范讀--學(xué)生評(píng)價(jià)。
4、師生賽讀。
五、唱背課文、加深記憶。
1、教師范唱《升國(guó)旗》。
2、學(xué)生試唱--全體加動(dòng)作唱--全體背唱。
六、總結(jié)全文、感情升華。
同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！
作者郵箱：chenhui5566@。
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