心得體會(huì)是我們對(duì)于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。那么，如何寫好一篇有思想深度和觸動(dòng)讀者的心得體會(huì)呢？首先，我們要有真實(shí)的體驗(yàn)或感悟，將自己的想法和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來。其次，我們還應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)和邏輯的完整性，將每個(gè)觀點(diǎn)和想法有機(jī)地連接起來，使文章條理清晰。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和精練度，用恰當(dāng)?shù)脑~語和表達(dá)方式來傳達(dá)自己的思考和感受。閱讀這些心得體會(huì)范文，能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
xx月xx日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習(xí)思考，我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?，這已成為人們的共識(shí)。但是，校長(zhǎng)是什么?對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)如何定位，卻是一個(gè)眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會(huì)的發(fā)展，校長(zhǎng)須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因?yàn)檗k教育、育人才是校長(zhǎng)的根本職責(zé)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。所以與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者，校長(zhǎng)的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長(zhǎng)的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中，要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和認(rèn)識(shí)，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實(shí)施，校長(zhǎng)的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長(zhǎng)需要一定的評(píng)估能力。對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估，是一件非常不容易的事情，不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時(shí)機(jī)，為把這次骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)：
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
“先有名師，才有名?！薄＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生。“沒有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。
2、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國(guó)乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。
這一次有機(jī)會(huì)參加山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級(jí)教育行政部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
經(jīng)過學(xué)校和越秀區(qū)教育局的推薦，經(jīng)過嚴(yán)格的無主持人小組討論的環(huán)節(jié)，本人有幸被廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，有幸成為“廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班”36名學(xué)員中的一份子，更有幸參加“中外名校長(zhǎng)論壇暨全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”，聆聽國(guó)內(nèi)外教育專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的高論、吸收他們超前的教育理念和智慧精華、借鑒他們辦學(xué)的智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、市英語骨干教師赴英國(guó)脫產(chǎn)培訓(xùn)、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、省名師工作室主持人培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)者的培訓(xùn)、教育部組織的義務(wù)教育均衡團(tuán)赴美國(guó)康州培訓(xùn)以及本次廣州市首期卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“廣州市首期卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)”的開班儀式及緊跟其后的“中外名校長(zhǎng)論壇暨全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”等一系列活動(dòng)。
xx年4月8日下午，在廣州市執(zhí)信中學(xué)奉恩堂，一場(chǎng)簡(jiǎn)樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任陳玉坤教授、常務(wù)副主任代蕊華教授、副主任沈玉順教授、廣州市教育局局長(zhǎng)屈哨兵、黨委書記華同旭、副書記潘煦秔、副局長(zhǎng)吳強(qiáng)、各區(qū)教育局負(fù)人、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院王紅副院長(zhǎng)、廣州大學(xué)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)學(xué)院漆國(guó)生院長(zhǎng)、訓(xùn)培機(jī)構(gòu)代表及本班的36名學(xué)員參加開班典禮。陳玉坤主任清晰地闡述了本培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；提出了四條建議。他高度贊揚(yáng)廣州市委、市政府在廣州教育發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)工程這一高瞻遠(yuǎn)矚的舉措，隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。希望這些學(xué)員成為引領(lǐng)廣州、廣東甚至是中國(guó)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍人物。他精辟地概括出成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。“任何發(fā)展都是自我發(fā)展”。班長(zhǎng)、學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡(jiǎn)短而富有活力。屈哨兵局長(zhǎng)旁征博引、妙語連珠，他的講話深深地感染著每位學(xué)員。屈局長(zhǎng)提出三點(diǎn)建議，他指出：卓越校長(zhǎng)工程是實(shí)現(xiàn)新型城市化人才的重大舉措，希望每個(gè)學(xué)員心中有個(gè)教育夢(mèng)；這項(xiàng)工程得到市委、市政府的高度重視，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。卓越工程體現(xiàn)創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)員們提出具體要求和殷切期望，極大地鼓舞學(xué)員的斗志。
xx年4月9日至4月13日在執(zhí)信中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，陸續(xù)舉行了“中外名校長(zhǎng)論壇”和“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”。在開幕式上，陳建華市長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的講話：校長(zhǎng)強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。廣州市執(zhí)信中學(xué)何勇校長(zhǎng)作了《還師生完整的生活》的報(bào)告。他講述了還師生完整的教育生活的現(xiàn)實(shí)與理論思考，提出教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活的過程等論斷。本人深受啟發(fā)，在當(dāng)前功利思潮影響下，還師生完整的人生是多么的重要，會(huì)減少很多校園悲劇的發(fā)生，會(huì)讓學(xué)生終生受益。山東大學(xué)附中趙勇校長(zhǎng)的《做有信仰的教育——-關(guān)懷生命的成長(zhǎng)》，他提出：相信關(guān)懷生命成長(zhǎng)是教育的本質(zhì)，沒有關(guān)懷就沒有教育；信仰是教育的靈魂；信仰是價(jià)值觀觀念的一種基本形式；教育是一項(xiàng)需要信仰的事業(yè)的；信仰是教育工作的價(jià)值標(biāo)桿；教育不僅要傳承人類的文明，還要擔(dān)負(fù)起再造人類文明的重任；鼓勵(lì)學(xué)生反思：以學(xué)生為主體、問題為主線、以質(zhì)疑為特征；關(guān)于管理，他的論斷更具操作性和人性化：最低限度的限制、最大程度的自由；的確，山大附中打的是長(zhǎng)遠(yuǎn)牌，沒有急功近利，這樣培訓(xùn)出來的人才在社會(huì)上才會(huì)有創(chuàng)造力和潛力，才會(huì)回歸教育的本質(zhì)。上海的徐曉燕校長(zhǎng)的《讓教育充滿智慧》，詳細(xì)闡述了智慧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是“三學(xué)三研”課堂教學(xué)模式所折射出的智慧令人贊嘆。校友精彩的演講和睿智的回答充分顯示出徐校長(zhǎng)的智慧?！胺艡?quán)與監(jiān)督相結(jié)合的管理理念”、“是每個(gè)教師的課堂成為詩(shī)意的課堂，給足夠的空間，利用智慧管理學(xué)?！?，這些先進(jìn)教育思想給我以深深的啟迪。4月11日下午，常州市北郊初級(jí)中學(xué)的陳小平校長(zhǎng)作了精彩的報(bào)告《學(xué)校：師生共享幸福的精神家園》。“和”文化，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。陳校長(zhǎng)非常具有演講才能，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，使每位聽眾享受他的文化盛宴。學(xué)生家長(zhǎng)代表用“三個(gè)沒想到”來表達(dá)對(duì)陳小平教育思想的高度贊同。
4月12日上午，吉林省長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)張彤校長(zhǎng)給大家?guī)砩鷦?dòng)的一課：《教育就是喚醒學(xué)生的心靈》。她用“心靈喚醒”的教育思想，把薄弱學(xué)校建設(shè)成為名校。下午，新疆兵團(tuán)小白楊中學(xué)周忠陽校長(zhǎng)的《讓小白楊戍邊文化資陽教育》頗具特色：“有理想的地方，地獄也是天堂，有希望的地方，痛苦也成為快樂”。校園是師生的精神家園，文化是家園的民族血脈。傳承文化，是興國(guó)之魂，興校之魂。“一千個(gè)響亮的口號(hào)，不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)”，這種軍旅開拓戍邊精神震撼著每位學(xué)員的心靈。
4月13日上午，湖南省衡陽市第八中學(xué)龔彩福校長(zhǎng)作了題為《辦一所美麗的學(xué)?！返膱?bào)告。固本求真的辦學(xué)理念，不但建設(shè)出美麗的校園環(huán)境，更是培養(yǎng)了學(xué)生美麗的心靈。提出“交友應(yīng)該是幸福的，學(xué)校應(yīng)該是美麗的，人生應(yīng)該是快樂的”論斷。特別是把體育器材搬進(jìn)辦公室，做工間操，預(yù)防職業(yè)病，建立教師健康檔案，聘請(qǐng)專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師等舉措給我很大的啟發(fā)，關(guān)心師生員工的健康就是建設(shè)美麗校園的重要組成部分?！昂怅柊酥行@八景”建設(shè)活動(dòng)別出心裁，很有啟發(fā)意義。13日下午，福建省泉州一中的賴東升校長(zhǎng)做的《讓每個(gè)生命綻放光彩——-給予個(gè)性充分發(fā)展的辦學(xué)時(shí)間探索》的報(bào)告。是的，凡成大事者，哪一個(gè)沒有個(gè)性？否則怎么可能成功？他確立了“以人為本、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。無數(shù)個(gè)學(xué)生憑借“個(gè)性發(fā)展”走形成功的范例再一次印證他的教育思想的魅力。
八場(chǎng)精彩紛呈的教育思想研討會(huì)，讓我思考良多、啟發(fā)良多。也堅(jiān)定了自己探索教育思想的信念，也明確了今后的努力方向，鼓舞了不斷探索教育思想的斗志。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
中學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著管理學(xué)校的重要職責(zé)。在許多場(chǎng)合中，校長(zhǎng)需要給學(xué)生和教職員工發(fā)表講話，這不僅是傳遞信息的途徑，更是樹立威信、激勵(lì)士氣的良機(jī)。其中，中學(xué)校長(zhǎng)霸氣講話的技巧和體會(huì)尤為重要，本文將從準(zhǔn)備工作、掌握情緒、切入點(diǎn)、語言技巧、肢體語言等方面進(jìn)行探討。
第二段：準(zhǔn)備工作。
中學(xué)校長(zhǎng)每次發(fā)表講話之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要對(duì)主題有充分的了解和把握，知道自己想要表達(dá)的內(nèi)容。其次，需了解受眾的情況，包括學(xué)生和教職員工的背景、需求和關(guān)心的熱點(diǎn)問題。最后，校長(zhǎng)還可以聆聽建議和反饋，了解學(xué)生和教師對(duì)學(xué)校工作的期望和需求，便于針對(duì)性地給出建議。
第三段：掌握情緒。
霸氣的講話需要校長(zhǎng)能夠掌握自己的情緒，不受外界因素的干擾。在講話前，校長(zhǎng)可以通過冥想、深呼吸等方式平復(fù)自己的情緒，保持冷靜和自信。同時(shí)，校長(zhǎng)要讓自己的講話充滿激情和熱情，以激發(fā)聽眾的共鳴和積極性。然而，過度的情緒表達(dá)可能會(huì)引起聽眾的誤解和反感，所以校長(zhǎng)還需要在掌握情緒的同時(shí)，注意斟酌語氣和表達(dá)方式。
第四段：抓住切入點(diǎn)。
一篇好的講話需要有引人入勝的切入點(diǎn)，能夠吸引聽眾的注意力并使他們產(chǎn)生共鳴。校長(zhǎng)可以運(yùn)用一些啟發(fā)性的問題、有趣的故事或時(shí)事熱點(diǎn)來引起學(xué)生和教師的思考和討論，從而提高他們對(duì)講話內(nèi)容的接受度和認(rèn)同感。切入點(diǎn)的選擇要與主題緊密聯(lián)系，注重鮮明性、親和力和可操作性，使聽眾在講話剛開始時(shí)就能被吸引住。
第五段：語言技巧和肢體語言。
霸氣的講話需要校長(zhǎng)具備一定的語言技巧和肢體語言的運(yùn)用。在語言上，校長(zhǎng)要運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的詞語和句子，避免繁瑣和晦澀的措辭，以保持聽眾的興趣和理解能力。同時(shí)，在表達(dá)時(shí)要注意語氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的掌握，以增強(qiáng)講話的感染力。在肢體語言上，校長(zhǎng)要注意站姿的端正和自信、目光的交流和堅(jiān)定、手勢(shì)的精準(zhǔn)和自然，以展示出自己的權(quán)威和威信。肢體語言的運(yùn)用可以加強(qiáng)講話效果，使聽眾更加容易接受和理解。
總結(jié)：
一位中學(xué)校長(zhǎng)要想發(fā)表一篇霸氣的講話，需要從準(zhǔn)備工作、掌握情緒、抓住切入點(diǎn)、語言技巧和肢體語言等方面做出努力。只有做到充分準(zhǔn)備和冷靜沉著，抓住聽眾的切入點(diǎn)，運(yùn)用好語言技巧和肢體語言，才能在講話中展現(xiàn)出自己的霸氣和領(lǐng)導(dǎo)力，激勵(lì)聽眾的積極性，并實(shí)現(xiàn)講話的預(yù)期效果。對(duì)于一位中學(xué)校長(zhǎng)而言，能夠做到霸氣的講話，不僅可以樹立自己的形象，更能為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
一所學(xué)校的發(fā)展抓手很多，不同的時(shí)段，不同的校長(zhǎng)有不同的突破口，xx年8月，我調(diào)任xx中學(xué)校長(zhǎng)一職。在這樣一所平穩(wěn)發(fā)展的完中任職，作為后任突破點(diǎn)如何選擇，還是頗費(fèi)心思的。我想到的是文化，想到的是倚靠專家的引領(lǐng)。
這就是我請(qǐng)那么多專家學(xué)者來xx中學(xué)的一個(gè)初衷。
xx中學(xué)在幾十年的發(fā)展進(jìn)程中，在辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色和辦學(xué)效益等方面，都取得令人矚目的成績(jī)。但是，學(xué)校由于位置偏僻且處農(nóng)村，在周邊四星級(jí)學(xué)校激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中，在政府區(qū)域規(guī)劃調(diào)整的壓力下，面臨巨大的發(fā)展壓力。
如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋求新的發(fā)展，成為我走進(jìn)xx中學(xué)伊始主要思考的內(nèi)容。席勒說過：“走出空間危機(jī)的唯一辦法是重新建立一個(gè)新空間。”對(duì)學(xué)校發(fā)展而言非常適用。從校長(zhǎng)的角度來講，我認(rèn)為管理有三重境界，一重境界是人治，靠權(quán)威管理;二重境界是科學(xué)管理，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶。
我就思考著把學(xué)校管理的著力點(diǎn)放到了“文化”二字上，通過先進(jìn)理念，通過行為傳遞，改變師生員工的觀念，改變師生員工言行網(wǎng)止，建設(shè)一種新的學(xué)校行為規(guī)范、人際關(guān)系、公共關(guān)系等學(xué)校文化，并在這種文化重建中樹立學(xué)校品牌、贏得社會(huì)聲譽(yù)、獲得學(xué)校發(fā)展。
我提出了“學(xué)校行為文化建設(shè)”的理念，策略是用先進(jìn)的理念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的行為，用領(lǐng)導(dǎo)的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自己的行為，用教師的行為改變學(xué)生的理念，讓學(xué)生的理念改變自己的行為。
在這里，尋找先進(jìn)的理念，進(jìn)而給xx中學(xué)的行為文化確定基調(diào)，引導(dǎo)師生員工言行舉止轉(zhuǎn)變與臻善，已是整個(gè)文化建設(shè)的關(guān)鍵。這就是我請(qǐng)那么多專家學(xué)者來xx中學(xué)的一個(gè)初衷。
學(xué)校發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟。
談到學(xué)校邀請(qǐng)的專家，就不能不提及一個(gè)人，那就是“生命化教育”的倡導(dǎo)者與踐行者張文質(zhì)先生。
正是他的四次到來，正是他和我們的管理者、師生、家長(zhǎng)對(duì)話交流，正是他與我們探討文化發(fā)展學(xué)校的策略和戰(zhàn)略、生命化課堂建設(shè)的思路、家校協(xié)作的途徑等方面的內(nèi)容，學(xué)校由此發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟，那就是“生命化教育”理念。
學(xué)校將張文質(zhì)先生所有的講座、對(duì)話整理并學(xué)習(xí)，提出用生命化教育理念統(tǒng)領(lǐng)行為文化建設(shè)。學(xué)校并且開始重新審視原有的教育理念，確立了新的校訓(xùn)，調(diào)整了辦學(xué)理念、育人理念、學(xué)校定位。從理念入手，對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行價(jià)值取向。
實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變教師的觀念。
專家、學(xué)者、特級(jí)教師，那種感染力、號(hào)召力，不是校長(zhǎng)的行政命令就能達(dá)到的。每一次講座，都會(huì)在教師中獲得一份共鳴、引發(fā)一場(chǎng)討論。每一次講座，都會(huì)給予教師觀念的撞擊、思想的洗禮。
其中，教師觀念最大的變化就是對(duì)應(yīng)試文化拋棄，對(duì)師生生命成長(zhǎng)的回歸。比如管教學(xué)的蔡華軍校長(zhǎng)在培養(yǎng)學(xué)校青年教師方面，更多的是在思考如何進(jìn)一步拓展他們的學(xué)術(shù)視野、增加他們的生命厚度。管后勤的葛堅(jiān)副校長(zhǎng)聆聽了張文質(zhì)先生的報(bào)告，提出后勤管理，更需要我們“生命在場(chǎng)”，提倡生命化的服務(wù)。朱建主任內(nèi)心感悟到教育是“栽培”，而不是“選擇”。丁漢榮老師更認(rèn)為教育是一種氣度。曹火強(qiáng)老師受到了叢曉、葛淑芬老師講座的啟發(fā)，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)問題，不再是嚴(yán)苛的懲罰，實(shí)行的是通過開展“我承諾，我踐行”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在的轉(zhuǎn)變。
專家學(xué)者來xx中學(xué)，實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變教師的觀念，“生命化教育”觀念逐步成為教職員工的共識(shí)與行動(dòng)。
專家引領(lǐng)春雨潤(rùn)物般改變了教師的行走方式。
有些時(shí)候，號(hào)召和硬性規(guī)定會(huì)引起師生的反感的，失去效果。專家引領(lǐng)春雨潤(rùn)物般改變了教師的行走方式。比如：南通大學(xué)創(chuàng)新教育專家的王燦明、心理學(xué)專家姜永杰教授等都請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，很多教育方法使老師們茅塞頓開。張文質(zhì)先生在與學(xué)校班主任對(duì)話時(shí)，給學(xué)校班主任出謀劃策，教師們學(xué)到了很多符合學(xué)生生命需求的教育方式。
南通中學(xué)教科室主任陳杰、原通州市教科室副主任陳有明、通州中學(xué)陳穎等都以他們的其言傳身教開闊了教師的眼界，引領(lǐng)了他們生活方式，學(xué)會(huì)“過一種幸福完整的教育生活”。特別師是陳有明先生講怎樣讀書的報(bào)告后，教職員工獲益頗深，在校園內(nèi)掀起了一股郁郁讀書之風(fēng)。
同時(shí)，在全國(guó)著名學(xué)者張文質(zhì)先生的影響下，5月9日，學(xué)校成立了本區(qū)域第一支教師讀書隊(duì)伍——“xx中學(xué)張文質(zhì)之友讀書會(huì)”，以此提升了學(xué)校教師文化行為。
專家的診斷、建議，學(xué)校的許多舉措更是浸潤(rùn)學(xué)生的生命。
學(xué)生在與專家的交流、對(duì)話中，豐厚了生命厚度。如張文質(zhì)先生與學(xué)生交流，在應(yīng)試教育的桎梏之中，給學(xué)生生命以慰冀、以溫情、以信念!更為重要的是，專家的診斷、建議，學(xué)校的許多舉措更是浸潤(rùn)學(xué)生的生命。學(xué)校在從師生的周邊環(huán)境入手，食堂添設(shè)了綠色植物，改善校園內(nèi)的照明設(shè)施，解除大門外危及師生安全的“停車場(chǎng)”，潤(rùn)澤師生生命。從觸摸屏電腦、開放式實(shí)驗(yàn)室、開放式籃球架開始營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。以“心智家園”心理咨詢室，教育行者博客圈，班旗設(shè)計(jì)、每天一個(gè)勵(lì)志故事等活動(dòng)為突破，激揚(yáng)師生生命。
特別是在對(duì)學(xué)生行為管理上，杜絕了嚴(yán)苛的懲罰，提出了一個(gè)教育理念：教育有時(shí)就是一種提醒。比如提醒學(xué)生“你扔下的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，養(yǎng)成文明的行為規(guī)范;提醒學(xué)生“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，養(yǎng)成為人處世的儀準(zhǔn);提醒學(xué)生“注意煩躁的秋季”，呵護(hù)學(xué)生健康的心靈。許錫良在《南通xx中學(xué)印象記》說：這句話說得多好啊。人的一生，其生命內(nèi)在的規(guī)律與生命的密碼已經(jīng)蘊(yùn)藏了許多東西，這些東西都是生命中與生俱來的，我們的教育并不是全能的，無論學(xué)校還是教師都不能夠代替學(xué)生的成長(zhǎng)。但是，我們卻可以創(chuàng)設(shè)條件幫助他們成長(zhǎng)。
造就了一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)嫻熟、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
在學(xué)校邀請(qǐng)專家、學(xué)者、特級(jí)教師來校講學(xué)，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)的氛圍，學(xué)校每一個(gè)教師都是受益者，造就了一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)嫻熟、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。比如10多位特級(jí)教師給師生上課，給教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。王燦明院長(zhǎng)、蔣永杰教授，從曉、葛淑芬一線的班主任給班主任培訓(xùn)，使班主任的管理技能既有理論支撐，又有實(shí)踐的傳授。
xx中學(xué)年青教師居多，學(xué)校向來對(duì)年青教師給予厚望，稱之為“小團(tuán)體，可以星星點(diǎn)火”。他們也是學(xué)校邀請(qǐng)專家、學(xué)者、特級(jí)教師來校講學(xué)受益最深之人。逢有專家的到來，學(xué)校千方百計(jì)的安排他們指導(dǎo)年青教師的課。比如：張文質(zhì)先生來我們學(xué)校不僅講課，還對(duì)話、聽課，并在聽課的基礎(chǔ)上作題目為《教師作為一個(gè)講述者》的講座，對(duì)二中年青教師課堂教學(xué)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校安排許多年青教師得以和專家對(duì)話、共餐以及為專家錄像與整理，耳耳濡目染中，錘煉他們的思想，增強(qiáng)他們的能力。
總之，邀請(qǐng)那么多專家到xx中學(xué)來，對(duì)于學(xué)生的成才，教師的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，是一件功德無量的事情。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
中學(xué)校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的核心，也是學(xué)校的靈魂。作為中學(xué)校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。首先，我要為學(xué)校的發(fā)展制定明確的目標(biāo)和發(fā)展方向。其次，我要帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全面而深入的教育改革，努力提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。同時(shí)，我還承擔(dān)著學(xué)生的培養(yǎng)和教育任務(wù)，要求我充分了解學(xué)生的需求，并對(duì)他們進(jìn)行全面的指導(dǎo)和管理。
段落二：與師生建立良好關(guān)系。
中學(xué)校校長(zhǎng)在與師生建立良好關(guān)系方面起到重要的作用。我始終堅(jiān)信，只有與師生建立積極的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地影響和教育他們。因此，我注重與師生建立良好的溝通渠道，經(jīng)常參加學(xué)生的活動(dòng)，了解他們的訴求和需求。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行多方面的交流，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
段落三：注重教師培養(yǎng)和引領(lǐng)。
教師是學(xué)校中最寶貴的財(cái)富，他們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注教師的培養(yǎng)和引領(lǐng)。我鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也為教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便他們更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求。我始終相信，教師的優(yōu)秀才能最終能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。
段落四：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
中學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生的全面發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。我積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的需要和困惑。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)生社團(tuán)和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也注重學(xué)生的心理健康，建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，確保學(xué)生能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。
段落五：塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。
學(xué)校文化對(duì)于中學(xué)的發(fā)展和教育質(zhì)量起著重要的作用。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我努力塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。我鼓勵(lì)學(xué)校師生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德教育。我還積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，營(yíng)造融洽和諧的校園氛圍。通過這些努力，我希望將學(xué)校打造成一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)園地。
總結(jié)：
作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我深感責(zé)任和使命感。我努力與師生建立良好關(guān)系，注重教師培養(yǎng)和引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。通過這些舉措，我希望能夠推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意與全校教職工一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
中學(xué)校校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。他們不僅要管理校務(wù)，指導(dǎo)教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在這個(gè)崗位上，校長(zhǎng)需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育背景，同時(shí)也需要具備戰(zhàn)略眼光和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第二段：校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變和重要性。
校長(zhǎng)的角色從僅僅是學(xué)校管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。他們需要積極參與學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)，了解學(xué)生和教師的需求，同時(shí)還要制定長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃，并確保學(xué)校的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，校長(zhǎng)需要和各方合作，建立良好的合作關(guān)系，提供積極的指導(dǎo)和支持。校長(zhǎng)的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校的管理上，更體現(xiàn)在對(duì)于師生發(fā)展的引導(dǎo)和激勵(lì)上。
第三段：校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧是他們成功履行職責(zé)的重要保障。通過多年的教育工作和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)能夠更好地理解學(xué)生和教師的需求，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。此外，校長(zhǎng)還要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理技巧，以便于與各方建立良好的關(guān)系和合作。他們需要敏銳地洞察問題，并能夠及時(shí)采取行動(dòng)，解決困難和挑戰(zhàn)。
第四段：校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。校長(zhǎng)需要具備鼓舞人心的領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠激發(fā)教師和學(xué)生的潛力，并帶領(lǐng)他們一起實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。他們的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在管理層面，更體現(xiàn)在教育理念的引領(lǐng)和影響力的擴(kuò)大上。校長(zhǎng)的影響力會(huì)通過他們的言行和行為范例，滲透到整個(gè)學(xué)校的文化和氛圍中，從而推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。
第五段：校長(zhǎng)的自我反思和不斷成長(zhǎng)。
作為中學(xué)校校長(zhǎng)，自我反思和不斷成長(zhǎng)是十分重要的。校長(zhǎng)應(yīng)該具備敏銳的自我認(rèn)知能力，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有清晰的了解。同時(shí)，他們也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，保持自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和信息更新。只有通過自我反思和不斷成長(zhǎng)，校長(zhǎng)才能更好地履行職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：中學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。他們的角色從學(xué)校管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育背景。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧是成功履行職責(zé)的保障，同時(shí)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，自我反思和不斷成長(zhǎng)也是重要的。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，校長(zhǎng)才能更好地為學(xué)校和學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
從*月*日至*月*日，我參加了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報(bào)告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國(guó)教育改革發(fā)展形勢(shì)和中長(zhǎng)期政策要點(diǎn)》;從魏書生局長(zhǎng)的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長(zhǎng)的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長(zhǎng)的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長(zhǎng)王建宗的《校長(zhǎng)的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長(zhǎng)與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵(lì)我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑牵刮叶昧俗鳛橐幻ｉL(zhǎng)應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長(zhǎng)管理新理念和校長(zhǎng)成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告中和名校校長(zhǎng)的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長(zhǎng)必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實(shí)際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績(jī)不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實(shí)
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅(jiān)定了自己的想法，實(shí)現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長(zhǎng)都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個(gè)階段，對(duì)我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長(zhǎng)的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谑袃?nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時(shí)間體驗(yàn)得到的，這個(gè)無形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個(gè)沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡(jiǎn)單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實(shí)現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價(jià)值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實(shí)事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長(zhǎng)委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)又如此重要，全部對(duì)未來抱著憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民。”這字里行間流淌著一個(gè)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對(duì)校長(zhǎng)辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯(cuò)誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智?成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對(duì)話，久而久之，必然會(huì)碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓(xùn)其間聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)新的思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時(shí)指出，它的一個(gè)背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢(shì)，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實(shí)際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長(zhǎng)做成了“官”。一旦校長(zhǎng)變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級(jí)別的升遷，而不是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，這樣的校長(zhǎng)辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長(zhǎng)的事，因?yàn)樗紤]的多是校“外”，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時(shí)，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊(duì)伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但從來沒有重視個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)問題，究其實(shí)質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，校長(zhǎng)和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大的.方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個(gè)人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實(shí)踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，在這個(gè)過程中，我們能夠以寧?kù)o之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會(huì)少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧?kù)o之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧?kù)o之中尋求教育美好的未來吧!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
中學(xué)校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的講話既代表了學(xué)校的聲音和形象，也是對(duì)學(xué)生和教職工的一種激勵(lì)和鼓舞。近期，我有幸參加了一次中學(xué)校長(zhǎng)舉辦的講話比賽，親身體驗(yàn)了一位校長(zhǎng)的霸氣講話，給我留下了深刻的印象。這次參與講話比賽使我對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)霸氣講話的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：展開。
校長(zhǎng)講話時(shí)感覺著與眾不同的氛圍，身穿校長(zhǎng)服裝，站在高臺(tái)上，鏗鏘有力的聲音傳遍整個(gè)講堂，讓人不由得精神振奮。我意識(shí)到，校長(zhǎng)的講話并不單純是對(duì)校風(fēng)校貌的宣講，更是對(duì)師生的激勵(lì)和鞭策。他們用他們的龐大知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn)，用字里行間跳躍的論點(diǎn)和幽默風(fēng)趣的語言，激起了我們內(nèi)心深處的共鳴。無論是屢創(chuàng)佳績(jī)的學(xué)生，還是較差表現(xiàn)的學(xué)生，都能在校長(zhǎng)的講話中感受到力量和動(dòng)力。
在校長(zhǎng)的講話中，霸氣的語言和態(tài)度無疑是其中最引人矚目的元素。他們以一種嚴(yán)厲而又堅(jiān)定的口吻，向同學(xué)們敞開心扉，坦誠(chéng)表達(dá)對(duì)他們的期望和希望。校長(zhǎng)的話語犀利而直指問題，一針見血地指出學(xué)校存在的不足之處，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們要積極面對(duì)并改正。這種霸氣的語言和態(tài)度，使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的問題，并激發(fā)了他們的自信心和斗志，讓他們更加努力地奮斗。
第三段：轉(zhuǎn)折。
然而，在霸氣講話中，還應(yīng)該注重平衡與正面激勵(lì)。霸氣講話不能只是一味的威懾和批評(píng)，而忽略了學(xué)生們的成長(zhǎng)和潛能。校長(zhǎng)的講話中，他們不僅鼓勵(lì)我們面對(duì)自己的錯(cuò)誤，還給予了我們充分的信任與鼓勵(lì)。在贊揚(yáng)與批評(píng)并重的講話中，我們學(xué)會(huì)了自我反省，也知道了讓自己變得更好的方向。這種中正穩(wěn)重的霸氣講話既給予了學(xué)生們斗志和激情，也營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：總結(jié)。
通過這次參加中學(xué)校長(zhǎng)的霸氣講話比賽，我對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)的講話技巧和思路有了更深入的了解。霸氣講話并不僅僅是為了顯示權(quán)威和強(qiáng)勢(shì)，而是通過積極激勵(lì)和有效引導(dǎo)，塑造學(xué)生積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀。在講話過程中，校長(zhǎng)們展示了他們的智慧和魅力，使我們感受到了他們的關(guān)懷和期望。他們的霸氣講話不僅促進(jìn)了學(xué)生思想的解放，也為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
第五段：感悟。
參加這次講話比賽，我深刻領(lǐng)悟到了校長(zhǎng)霸氣講話的力量與意義。校長(zhǎng)的講話不僅僅是滿足于表達(dá)對(duì)學(xué)生和教職工期望的宣泄，更是一種關(guān)懷和引導(dǎo)，一種潛移默化的教育。我相信，只有那些擁有霸氣講話能力的中學(xué)校長(zhǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)校走向更好的未來。而作為學(xué)生，我們也應(yīng)該從校長(zhǎng)的講話中汲取動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的未來奮斗。因?yàn)椋覀兿嘈?，有了霸氣的校長(zhǎng)，學(xué)校的明天一定會(huì)更美好。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
同志們、同學(xué)們、校友們、朋友們：
光陰荏苒，歲月如梭，我們?nèi)w伍中人共同走過了充實(shí)而又精彩的20xx年，滿懷信心地迎來了充滿希望的20xx年，值此新春到來之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生員工以及家人致以新春的祝賀和親切的慰問。向關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、海內(nèi)外校友表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問候。
剛剛過去的一年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)歷史上的新突破、新跨越，高考實(shí)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，基礎(chǔ)設(shè)施得到更大的改善，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，辦學(xué)水平有了很大提高，教育科研工作在全國(guó)享有盛譽(yù)，各個(gè)方面工作全面進(jìn)步，受到市、區(qū)教育局的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校獲得了全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)教育科研先進(jìn)集體、市文明單位、市環(huán)境教育基地、市和諧校園、市語言文字規(guī)劃化學(xué)校、市健康促進(jìn)學(xué)校、綜合先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。
展望20xx年，我們豪情滿懷，同時(shí)又感到任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大。隨著區(qū)行政中心的東遷、鹽東鎮(zhèn)的劃入，我校又迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，站在新的歷史起點(diǎn)上，朝著“鹽城一流、省內(nèi)知名的四星級(jí)高中”的既定目標(biāo)，加倍努力，開拓創(chuàng)新，真正發(fā)揮四星級(jí)高中在全市、全區(qū)的示范、輻射作用，以更加輝煌的業(yè)績(jī)報(bào)答市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和廣大人民群眾的熱切期望。
新春佳節(jié)將至，一元復(fù)始，萬象更新，再次祝愿大家新年吉祥、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福。祝我們的學(xué)校xx年高考再創(chuàng)新輝煌?。?！祝我們的事業(yè)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)！?。?BR> 中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
xx月xx日至今，我參加了為期一個(gè)月的臺(tái)州市第三十一期中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。在這一個(gè)月時(shí)間里，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了臺(tái)州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了考察報(bào)告，完成了學(xué)校管理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會(huì)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了政治思想觀念。我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職，努力完成國(guó)家賦予教育的重任。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、更新了教育管理理念。通過培訓(xùn)，特別是對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考，我進(jìn)一步更新了教育管理理念。我們要堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。校長(zhǎng)的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。
三、拓展了專業(yè)理論知識(shí)。臺(tái)州學(xué)院聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們以自身的實(shí)踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上認(rèn)真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。
四、搭建了交流互學(xué)平臺(tái)。一是建立了新的專家資源，認(rèn)識(shí)了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺(tái)，對(duì)今后工作中加強(qiáng)校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動(dòng)作用。
今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實(shí)處。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹中學(xué)校校長(zhǎng)的工作職責(zé)和重要性（200字）。
作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。中學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著整個(gè)學(xué)校的管理工作，為校園提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。同時(shí)，校長(zhǎng)也承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)責(zé)任，為他們提供全面的教育，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，使他們成為有用的社會(huì)人才。因此，中學(xué)校校長(zhǎng)的工作不僅需要深厚的教育理論和管理經(jīng)驗(yàn)，還需要具備高度的責(zé)任感和良好的溝通能力。
第二段：倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育（200字）。
在我的工作中，我始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育。全面發(fā)展是指在知識(shí)、智力、體質(zhì)、道德、美育、勞動(dòng)等方面全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)其多元能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課外活動(dòng)，如學(xué)生社團(tuán)、義工隊(duì)等。個(gè)性化教育是指因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。我重視學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，并根?jù)他們的特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和學(xué)生管理（200字）。
良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我在工作中致力于搭建師生之間的良好溝通和理解平臺(tái)。我鼓勵(lì)教師關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，耐心傾聽他們的困擾和疑惑，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也重視學(xué)生的自律和管理。通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求和督導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責(zé)任意識(shí)。
第四段：建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神（200字）。
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我始終致力于建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神。在我看來，學(xué)校的文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我鼓勵(lì)教師和學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)、友愛和奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。我組織各類教研會(huì)議和交流活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
總的來說，作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。在我任職的學(xué)校中，我始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和管理學(xué)生，建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神。然而，我也明白教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)努力，提升自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
（1200字）。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
中學(xué)校長(zhǎng)每年都會(huì)在開學(xué)典禮上發(fā)表講話，鼓勵(lì)學(xué)生們迎接新學(xué)期。有些校長(zhǎng)的講話給人留下了深刻的印象，尤其是那些充滿霸氣和激情的講話。作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，我也曾多次發(fā)表過這樣的講話，通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深感霸氣講話的重要性。以下是我在過去幾年總結(jié)出的一些心得體會(huì)。
首先，一個(gè)霸氣的開場(chǎng)是至關(guān)重要的。開學(xué)典禮是學(xué)生們迎接新學(xué)期的第一次集體活動(dòng)，也是讓全體師生共同感受校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力的一次契機(jī)。因此，校長(zhǎng)的開場(chǎng)白必須引起學(xué)生們的注意和興趣，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)和向心力。我常常會(huì)利用幽默的語言和幽默的故事開場(chǎng)，來打破緊張和壓抑的氛圍，讓學(xué)生們感到放松和開心。例如，我曾經(jīng)講述過一個(gè)關(guān)于蜘蛛與蜜蜂的故事，來比喻學(xué)校中每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，只要發(fā)揚(yáng)光大，就能獲得成功。這樣的故事往往能夠引起學(xué)生們的共鳴，讓他們對(duì)學(xué)校充滿期待和信心。
其次，一個(gè)有效的霸氣講話需要讓學(xué)生們明白自身的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知中學(xué)生的責(zé)任感和成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其未來發(fā)展的重要性。因此，在講話中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的責(zé)任，并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约涸O(shè)定遠(yuǎn)大目標(biāo)。例如，我曾經(jīng)告訴學(xué)生們：“你們是這個(gè)學(xué)校的未來，你們的選擇和努力將決定你們的人生道路。要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要有堅(jiān)定的信念，要有持續(xù)的努力，相信自己，相信自己的夢(mèng)想！”這樣的講話能夠激發(fā)學(xué)生們的積極性和行動(dòng)力，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，進(jìn)而將工作和學(xué)習(xí)變得更加充實(shí)和有意義。
第三，當(dāng)面對(duì)學(xué)校發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，一個(gè)霸氣的講話需要展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名校長(zhǎng)，我深知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力對(duì)學(xué)校的重要性。因此，在講話中，我會(huì)立足當(dāng)前，展望未來，制定明確的發(fā)展和建設(shè)目標(biāo)，并鼓勵(lì)教職員工和學(xué)生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)共同努力。例如，我曾經(jīng)對(duì)整個(gè)學(xué)校的師生提出要求：“讓我們以團(tuán)隊(duì)精神，凝聚力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)校！每一個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要成員，只有我們齊心協(xié)力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?！边@樣的講話既能夠增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，又能夠讓每個(gè)師生明確自己的任務(wù)和職責(zé)，從而更好地發(fā)揮個(gè)人潛力和能力。
第四，一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾能夠讓學(xué)生們對(duì)講話留下深刻的印象。作為校長(zhǎng)，我了解到讓講話結(jié)束時(shí)引起學(xué)生們的思考和回味是非常重要的。因此，在結(jié)束語中，我常常會(huì)用一些警句或者勵(lì)志語來激發(fā)學(xué)生們的想象力和思考。例如，我曾經(jīng)說過：“成龍有云：‘如果你明天不曾過得比今天更好，那么你就犯了一個(gè)錯(cuò)誤。’我們每個(gè)人都有極大的潛力，只有通過持續(xù)的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！边@樣的結(jié)束語可以讓學(xué)生們思考自己的未來和目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前堅(jiān)持和奮斗。
最后，我認(rèn)為一個(gè)霸氣的講話需要通過實(shí)際行動(dòng)來兌現(xiàn)。作為校長(zhǎng)，講話只是一個(gè)開始，更重要的是要通過行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的承諾和要求。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的發(fā)展和學(xué)業(yè)成就，督促教師和學(xué)生們提高自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，我也注重學(xué)校的硬件設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，為教職員工和學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)和工作條件。只有通過實(shí)際行動(dòng)，我才能讓霸氣講話賦予學(xué)生們更多的動(dòng)力和信心，讓學(xué)校的發(fā)展更加出色和可持續(xù)。
總之，中學(xué)校長(zhǎng)的霸氣講話對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過一個(gè)霸氣的開場(chǎng)，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)校充滿期待和信心；通過責(zé)任和義務(wù)的強(qiáng)調(diào)，激發(fā)學(xué)生們的積極性和行動(dòng)力；通過決心和領(lǐng)導(dǎo)能力的展示，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信心；通過耐人尋味的結(jié)尾，引發(fā)學(xué)生們的思考和回味；通過實(shí)際行動(dòng)的兌現(xiàn)，讓霸氣講話不再只是一句話，而是帶給學(xué)校和學(xué)生們的動(dòng)力和信心。相信只要我們校長(zhǎng)以霸氣、帶領(lǐng)學(xué)生與教職工共品未來。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三
尊敬的各位來賓、曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師和孩子們：
當(dāng)記憶像河流緩緩穿越60年的光陰流淌到今天，這是一種怎樣的百感交集!祝賀生日，情感其實(shí)最為復(fù)雜，快樂、苦難?還是惆悵或傷感?很難用一個(gè)準(zhǔn)確的提法來概括。但對(duì)于學(xué)校有一個(gè)詞例外，那就是青春。因?yàn)槊總€(gè)人的青春基本上都會(huì)和一所中學(xué)有關(guān)，無論是那些已逝的或正在經(jīng)歷的、美好與傷感并存的青春才是生命中最美的風(fēng)景，是我們每個(gè)人時(shí)間深處的故鄉(xiāng)。在這生命故鄉(xiāng)的路上，有溫暖的撫慰、清新的愛情、淡雅的純真還有信仰的光芒。所以，今天的慶典為在場(chǎng)的每一個(gè)人而來!無論你和這個(gè)校園有著怎樣的緣分，此刻我們相聚在一起，進(jìn)行一次奢侈的青春紀(jì)念。
偉大的波蘭詩(shī)人米沃什在一首《贊歌》的詩(shī)中，寫過這樣一段：
你我之間沒有別人，
而賜與我，以力量。
白色山脈吃著地上的草原，
向海，他們走去，他們的海浜勝地，
新而又新，每天太陽傾過。
小河陰暗的幽谷，我誕生的地方。
我沒有智慧，沒有技能，沒有信仰，
但我獲有力量，它扯破了世界。
我將碎裂：一個(gè)大浪，沖向它的海岸……。
這段詩(shī)歌似乎是描述此刻感受和解讀這個(gè)慶典背景畫面最好的注釋。按理說校慶是展示學(xué)校成就的光榮時(shí)刻，但那些傲人的數(shù)字或者超越他人的得意究竟能給我們帶來多少力量?這么說也許因?yàn)槲覀儽揪蜎]有什么資本，所以討巧的自我安慰成了最動(dòng)聽的借口。當(dāng)然，各位老師和同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)徫也粩⑹鑫覀兊臓N爛時(shí)光，這不是在否定我們的成就，因?yàn)槲覉?jiān)信所有具體的業(yè)績(jī)和進(jìn)步都處在一個(gè)相對(duì)的坐標(biāo)系中，無論多么強(qiáng)大的成果都會(huì)在歲月的蒼茫之中，消退它華麗的顏色，但惟有內(nèi)在清潔的精神力量恒久不變!所以在這60周年的慶典時(shí)刻，讓我們共同思考：教育，如何養(yǎng)育每個(gè)新鮮或蒙上灰塵的生命。
我們?yōu)槭裁幢仨氉穯柡突卮疬@個(gè)問題，那是因?yàn)樵谌松纳鷳B(tài)系統(tǒng)里，有一場(chǎng)災(zāi)難正在悄無聲息地發(fā)生著，生活正在喪失可能性和多樣性，因?yàn)樵矩S富的生活不斷被歸類、簡(jiǎn)化然后集結(jié)在了一條路上，而這條道路筆直地通向權(quán)力、財(cái)富、名望已及各種各樣的意義。雖然很多人堅(jiān)定地認(rèn)為這條道路的終點(diǎn)是安全與幸福，但代價(jià)很有可能就是人生被我們自己摧殘成一個(gè)忙碌奔波甚至到崩潰的狀態(tài)，也許永遠(yuǎn)無法到達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)樾腋５某杀静粩嘣黾?，?jiǎn)單的快樂則無影無蹤。
無論一個(gè)人有多么顯赫的位置和權(quán)力，擁有多少無法想象的財(cái)富，還是被賦予任何不可取代的重要性，但他都是從一個(gè)并不耀眼的起點(diǎn)開始的，就如同詩(shī)中描繪的那小河幽靜的山谷，我們都會(huì)從中誕生，學(xué)習(xí)技能，涵養(yǎng)智慧，堅(jiān)定信仰。學(xué)校教育在我看來，不應(yīng)該屬于工業(yè)時(shí)代的流水線和集約化，它是曠野中的鄉(xiāng)村、是山谷里的小溪，是田園里的牧歌，教育應(yīng)該是屬于自然的，那炊煙緲緲的悠然，細(xì)流涓涓的從容，鳥鳴啾啾的恬淡才是學(xué)校應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度。這不是逃避時(shí)代，是的，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)融入我們的血液，狼性基因潛伏在我們生命里，我們似乎無法選擇，只能兇狠地活下去，但我們屬于平凡的人類，我們需要人性的生活。我常常告訴我自己，如果我們沒有教會(huì)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)生存、去直面生活的艱難，那將是我們的嚴(yán)重失職;但如果我們沒有讓孩子們感受到生命的苦與痛，愛與樂，我們就是一群可恥的從業(yè)者。當(dāng)欺騙與粉飾、借口與搪塞在教育生活里被很多人用得爐火純青，實(shí)力、壓力、動(dòng)力成為戰(zhàn)略要素的時(shí)候，才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：高遠(yuǎn)、正直與純真的思想才是目前教育的稀缺資源。北京十五中從“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”開始，不斷思考“惜時(shí)、篤學(xué)、修誠(chéng)、盡責(zé)”的內(nèi)涵，到今天我們終于超越世俗的牽絆而向著遙遠(yuǎn)發(fā)出了“守直筑真”的呼喊，作為新的校訓(xùn)我們期待守直筑真的聲音成為曠野間通達(dá)和藍(lán)天上悠遠(yuǎn)。這不是脫離人間煙火，因?yàn)槲覀兊纳杏刑嗟目旌蜐M，困與乏，所以駐足與觀望才成為教育最閃亮的瞬間。換句話說，教育既要讓學(xué)生體會(huì)世俗生活，又要培養(yǎng)他們一種超然的精神能力，依靠自己的思想喂養(yǎng)自己的靈魂。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四
老師們、同學(xué)們：
1920xx年的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)已名垂青史，愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神已深入人心。五四青年已成為一代又一代有志青年學(xué)習(xí)的榜樣。
今天，我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，表彰我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。為的就是弘揚(yáng)“五四”精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開來，成就青春的夢(mèng)想。首先，我代表學(xué)校向獲得表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!你們無疑是校園里最亮麗的一道風(fēng)景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們一中人特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們，傳承了我們學(xué)校生生不息、星火相傳的夢(mèng)想與信念!希望你們能再接再厲，憑著勤奮上進(jìn)的拼搏精神，憑著辛苦耕耘的頑強(qiáng)意志，在各自的年級(jí)和班級(jí)，力挫群雄、再攀高峰，獲得更加優(yōu)異的成績(jī)!
下面，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)要求：
第一、希望大家樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)五四精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。希望大家把個(gè)人理想融入全民族的共同理想之中，弘揚(yáng)五四精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，在為祖國(guó)、為人民的不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。高三的同學(xué)們經(jīng)歷了畢業(yè)年級(jí)生活的洗禮，你們的人生將更添一份成熟，希望你們志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!高一、高二年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)走過了一兩年的中學(xué)生活，都有了自己新的定位和理想，希望你們?cè)谀サZ與碰撞中不斷成長(zhǎng)!
第二、希望大家堅(jiān)持勤讀，勇于力耕。
中學(xué)生處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打好人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。你們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)技能，又要注意掌握科學(xué)方法。既要做好知識(shí)積累與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，又要做好學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的和諧統(tǒng)一。
第三、希望大家不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，立己達(dá)人。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。每一個(gè)青年的前途離不開國(guó)家的前途，沒有國(guó)家的前途也就沒有青年的前途;國(guó)家的前途也離不開青年的前途，一個(gè)國(guó)家的希望就寄托在青年的身上。希望大家自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，帶頭倡導(dǎo)社會(huì)公德、個(gè)人品德，多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見義勇為的好事，真正盡到對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為形成良好班風(fēng)、校風(fēng)貢獻(xiàn)一份力量。
第四、希望大家開拓進(jìn)取，積極探索班級(jí)管理新思路。
青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。希望在座各位在團(tuán)組織的帶領(lǐng)下，緊密配合學(xué)校中心工作，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造，從自我做起，為創(chuàng)造平安校園、和諧校園盡心盡力。
同學(xué)們：理必求真，事必求實(shí);言必守信，行必踏實(shí)。讓我們將五四精神薪火相傳，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起國(guó)家、民族賦予的重任，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗，在創(chuàng)建社會(huì)主義和諧校園的進(jìn)程中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成為無愧于時(shí)代的一代青年!
謝謝大家!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五
尊敬的x市長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，xx中學(xué)的全體教職工：
大家好!由于工作需要，從今天起我將離開xx中學(xué)交流到一中工作。
我是從年月日來到中學(xué)工作的，至今已有兩年零九個(gè)月了。在兩年多的時(shí)間里，在市委市政府和教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的大力支持下，我和大家一道做了一些工作。學(xué)校所取得的每點(diǎn)進(jìn)步都凝結(jié)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的心血，都源于全體教職員工的無私付出!在這里我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工表示衷心的感謝!
在中學(xué)工作的過程，是我不斷受教育的過程。中學(xué)擁有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和許多優(yōu)秀的老師，學(xué)生也很純樸，也很懂感恩，我從他們身上學(xué)了許多寶貴的品格與經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我在今后的工作中很有啟發(fā)和幫助，謝謝你們!由于經(jīng)驗(yàn)和能力不足，我在工作中一定還有許多考慮不周和做得不夠的地方，也一定有對(duì)大家關(guān)心不到的地方，請(qǐng)大家多多包涵。
今天我雖然離開了xx中學(xué)，但我對(duì)xx中學(xué)的感情是不會(huì)改變的，我們?cè)谝黄饖^斗中結(jié)下的情誼是不會(huì)改變的，我對(duì)xx中學(xué)的美好愿望也是不會(huì)改變的，希望兩所學(xué)校今后能常來常往，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為陽江教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
希望全體教職員工一如既往大力支持校長(zhǎng)的工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息”的精神，在梁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下創(chuàng)造xx中學(xué)新的輝煌!我相信xx中學(xué)的明天會(huì)更好!再一次感謝大家!謝謝!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六
在寒冷與溫暖交織，嚴(yán)冬孕育春天的季節(jié)里，我們又走到了辭舊迎新的時(shí)刻，20**年的鐘聲即將鳴響。伴隨著即將到來的歲末鐘聲，新的一年踏著輕盈的腳步翩翩而至，她蕩滌著幸福的情懷，融化了嚴(yán)冬的寒意，喚醒我們新的希望與期盼。
歲月不居，天道酬勤?；赝^去，我們?cè)跄芡浖磳⑹湃サ?0**年，勤奮的汗水伴隨這探索的艱辛，讓顓中走過了一段積淀的歲月。堅(jiān)守與寬容保證了學(xué)校的穩(wěn)定，堅(jiān)持與拼搏促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，顓中讓灰色遠(yuǎn)離，顓中讓幸福光臨!幸福校園育幸福學(xué)子是我們心中千百次的呼喚，為了這個(gè)呼喚我們同舟共濟(jì)，不懈努力!
新的一年我們不期盼奇跡，只期盼我們心中的幸福：真誠(chéng)，真情與真心。
真誠(chéng)地對(duì)待生命，真情地品味生活，真心地努力工作!
最后祝顓橋中學(xué)全體教職員工：寬容幸福，感恩萬事，新年快樂!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，全校師生同志們：
金秋送爽，丹桂飄香;人逢盛世，喜悅滿懷。在這個(gè)吉慶的日子里，我們迎來了黃岡市老年大學(xué)建校二十周年華誕。借此機(jī)會(huì)，我代表市老年大學(xué)向二十年來一直重視、關(guān)心和支持老年大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門和校務(wù)委員會(huì)成員單位、歷屆校友和全校師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!向一直以來默默無聞、無私奉獻(xiàn)的教師和工作人員表示親切的慰問和誠(chéng)摯的問候!
二十年風(fēng)雨兼程，二十年艱辛探索，二十年碩果累累。市老年大學(xué)始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方針，樹立正確的辦學(xué)宗旨，貫徹正確的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓拼搏，取得了顯著成效，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，成為我市構(gòu)建和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系的重要陣地，成為加強(qiáng)離退休干部和廣大老年朋友思想政治工作的重要場(chǎng)所。
下面我從三個(gè)方面，匯報(bào)市老年大學(xué)的工作：
一、二十年工作回顧。
黃岡市老年大學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物，改革的成果。二十年前，黨中央決定廢除領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)終身制，改革干部人事制度后，老年大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。1988年4月，在原中共黃岡地委、黃岡地區(qū)行署領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，黃岡地區(qū)老年大學(xué)依托老干部活動(dòng)中心掛牌成立，由原行署副專員史樹榕任第一任校長(zhǎng)，并由地委辦、行署辦、宣傳、組織、財(cái)政、教育等部門負(fù)責(zé)同志組成了第一屆校務(wù)委員會(huì)。在老年大學(xué)一周年校慶時(shí)，原省農(nóng)工部副部長(zhǎng)廉希圣，地委書記楊祖炎，省人大、曾在黃岡擔(dān)任過主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的老同志原世澤，省政協(xié)、地委顧問侯丹桂，地委委員、地委秘書長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)等均出席校慶活動(dòng)。撤地建市后，市委調(diào)整、充實(shí)了市老年大學(xué)新一屆校務(wù)委員會(huì)，由市委副書記，市委、組織部長(zhǎng)、常務(wù)副市長(zhǎng)擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)老年大學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。二十年來，市老年大學(xué)一步一個(gè)腳印，取得了顯著成效，開創(chuàng)了我市老年教育的新篇章。
辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。創(chuàng)辦之初，老年大學(xué)設(shè)本科班、研究班兩個(gè)班，主要對(duì)象為市直離休和退休副縣級(jí)以上干部。隨著時(shí)間的推移和形勢(shì)的變化，市委領(lǐng)導(dǎo)主持召開首屆校務(wù)委員會(huì)，市委組織部印發(fā)了黃組通[]04號(hào)文件，提出“三個(gè)擴(kuò)大”的要求，即擴(kuò)大生員范圍，將學(xué)員對(duì)象由離休干部擴(kuò)大到普通退休干部和社會(huì)老年人;擴(kuò)大班級(jí)層次，增設(shè)提高班;擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，增加專業(yè)課和選修課。通過調(diào)整，市老年大學(xué)學(xué)員人數(shù)顯著增加。今年學(xué)校共開設(shè)固定班級(jí)為13個(gè)、學(xué)員823人，校外教學(xué)班2個(gè)、學(xué)員90人，社團(tuán)教學(xué)班2個(gè)、學(xué)員109人。聚集在校外和社團(tuán)教學(xué)班周圍的老年群體達(dá)3000多人。在這些老同志中，離休干部有265人、地專級(jí)以上17人、縣級(jí)156人、黨員離退休干部有1939人。這些學(xué)員構(gòu)成了黃岡城區(qū)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一支重要力量。
教學(xué)內(nèi)容不斷增加。為了貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近老同志特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和老同志要求，學(xué)校在開設(shè)課程時(shí)，堅(jiān)持政治性與知識(shí)性的統(tǒng)一、思想性與趣味性的統(tǒng)一，力求滿足老同志學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野、豐富精神、陶冶情操的需求。從原有的時(shí)事政治、衛(wèi)生保健課兩大類，逐步增加到書法繪畫、戲曲舞蹈、歷史人文、經(jīng)濟(jì)科技及英語、電腦、證券、家政等13大類60多門課程。先后購(gòu)進(jìn)有關(guān)教材十多種，自編教材和教輔資料30多種，基本保證了教學(xué)的需要。我們還根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地的實(shí)際，創(chuàng)新了三種教學(xué)形式。一是完善課堂教學(xué)，保證現(xiàn)有教室使用率達(dá)到100%;二是開設(shè)老年講壇，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者作時(shí)事報(bào)告、政策講解、科技前沿等知識(shí)講座;三是開辦興趣班，吸引學(xué)員積極報(bào)名，廣泛參與。
師資隊(duì)伍得到鞏固。多年來，我們堅(jiān)持“放寬視野，廣辟途徑，好中選優(yōu)、動(dòng)態(tài)管理、保證質(zhì)量”的原則，從大中專院校、醫(yī)療衛(wèi)生、藝術(shù)團(tuán)體、黨政部門等單位多方選聘有經(jīng)驗(yàn)、有威望、有影響的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、教授和專業(yè)藝術(shù)人才，建立了一支熱愛老年教育事業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)特長(zhǎng)的師資隊(duì)伍，從而促進(jìn)了老年大學(xué)的健康發(fā)展。學(xué)校先后聘請(qǐng)兼職教師近百人，其中具有副教授以上職稱的33人、中級(jí)(講師)18人，并建立了70多人的后備教師資源信息庫(kù)。學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期在老年大學(xué)任課的教師頒發(fā)了聘書，對(duì)任教十年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。為了給教師提供更新知識(shí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校還組織優(yōu)秀任課教師外出參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)質(zhì)量顯著提高。通過二十年的摸索和實(shí)踐，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并使之上升到理論高度，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是在教學(xué)的指導(dǎo)思想上，由注重理論教育向?qū)嵺`教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦老年人在實(shí)際生活中需求的課程，如烹調(diào)、養(yǎng)生保健、花卉栽培、手工制作等。二是在內(nèi)容的設(shè)置安排上，由注重傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科目，如英語、電腦、證券等。三是在專業(yè)的選擇確立上，由注重重點(diǎn)教育向特色教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦具有民族特色和黃岡本土特色課程，如葫蘆絲、二胡、黃梅戲等。四是在學(xué)員興趣的培養(yǎng)方向上，由注重正規(guī)教育向休閑教育轉(zhuǎn)變，如書法繪畫、體育舞蹈、民族舞蹈、拳劍操、健身形體、時(shí)裝模特、手工制作等。
學(xué)校管理逐步規(guī)范。老年教育區(qū)別其它教育的一個(gè)顯著特征，就是它的娛樂性、休閑性和非功利性。正由于這個(gè)特點(diǎn)，也決定了老年大學(xué)的管理必須堅(jiān)持以人為本的人性化管理。根據(jù)老年人的特點(diǎn)，學(xué)校適時(shí)修訂、完善教學(xué)管理制度，如學(xué)委會(huì)、班委會(huì)職責(zé)、學(xué)員管理制度等，使老同志的學(xué)習(xí)既活潑自由又有章可循。我們還制定了校委會(huì)議事制度、辦公室管理制度、臨時(shí)黨支部工作制度、工作人員崗位職責(zé)、教師職責(zé)、表彰制度、檔案和財(cái)務(wù)管理制度等一系列行政及后勤保障制度，健全了管理機(jī)制和制度體系。
教學(xué)成果亮點(diǎn)凸現(xiàn)。學(xué)校通過舉辦經(jīng)常性的文藝演出、書畫展覽、體育競(jìng)賽等文體活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，吸引老同志，做到學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、寓教于樂。近年來先后舉辦了紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年、建黨八十五周年書畫展覽，參與主辦經(jīng)典老歌大賽、中老年人演藝大獎(jiǎng)賽，參加全市敬老節(jié)文體展演、送文藝下鄉(xiāng)等。書畫班學(xué)員參加中、美、日、韓等36國(guó)舉辦的國(guó)際書畫大展，有3件作品獲金獎(jiǎng)、1件獲銅獎(jiǎng)。體舞班教師和學(xué)員參加全省體育舞蹈和十二運(yùn)會(huì)比賽多人次獲金、銀、銅獎(jiǎng)。依托市老年大學(xué)民舞班組織成立的“兩團(tuán)”(老年藝術(shù)團(tuán)、老干部合唱團(tuán))已成為我市乃至全省社區(qū)文化和老年文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。市老年藝術(shù)團(tuán)先后參加全省社區(qū)文化、全國(guó)雙擁模范城市匯報(bào)演出、電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)等。在第八、第九屆全國(guó)中老年人健身球操比賽中，分別榮獲表演一等獎(jiǎng)和編排獎(jiǎng)。在全省老干部健身操舞大賽中榮獲金獎(jiǎng)。其中創(chuàng)編的《三峽我的家鄉(xiāng)》健身操被中國(guó)老年體協(xié)錄用為規(guī)定套路向全國(guó)推廣。在今年中組部湖北會(huì)議期間，市老年大學(xué)的節(jié)目被選入《楚天夕陽紅》文藝晚會(huì)表演，并作重點(diǎn)推介。在原行署老領(lǐng)導(dǎo)陳秀泓的倡議下成立的老干部合唱團(tuán)，吸引黨員老干部就有近百人。現(xiàn)在學(xué)校有60多名學(xué)員被省市體育舞蹈協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，40余名學(xué)員被省市書畫協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，先后有50余名學(xué)員近200件作品在國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)。有4名學(xué)員出版專著或個(gè)人文集。老同志在老年大學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅鍛煉了身體，充實(shí)了知識(shí)，而且加強(qiáng)了思想理論武裝，錘煉了黨性意志，同時(shí)也激發(fā)了他們發(fā)揮余熱的激情。關(guān)心下一代、編研新四軍戰(zhàn)爭(zhēng)史、維護(hù)市場(chǎng)秩序、參與社團(tuán)活動(dòng)、為招商引資牽線搭橋等，一大批黨員老同志帶頭參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。
理論宣傳獨(dú)樹一幟。市老年大學(xué)一貫重視對(duì)老年教育的理論探討和研究，19加入中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)并成為會(huì)員，連續(xù)三年參加中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)中南協(xié)作組研討會(huì)并交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)多年參加全國(guó)18城市老年大學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上向外地介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與理論課題研討。先后在中國(guó)老年大學(xué)網(wǎng)、全國(guó)老齡工作委員會(huì)辦公室網(wǎng)、荊楚夕陽等全國(guó)和省、市級(jí)報(bào)刊、媒體發(fā)表理論、通訊報(bào)道等文章數(shù)十篇。其中《黃岡市老年教育的現(xiàn)狀與發(fā)展》一文被評(píng)為全省老干部門優(yōu)秀調(diào)研論文。從20xx年起，市老年大學(xué)又將校報(bào)《黃岡老年大學(xué)》更名為《黃岡老年教育》，擴(kuò)大報(bào)道范圍，增加出版期次，提高辦報(bào)水平，贏得了社會(huì)影響和社會(huì)地位。特別是加強(qiáng)了與各地老年大學(xué)的交流和聯(lián)系，提升了黃岡老年教育的知名度。
二、創(chuàng)建省級(jí)老年大學(xué)示范校。
創(chuàng)建老年大學(xué)示范校，是省委針對(duì)新時(shí)期老干部工作的新特點(diǎn)統(tǒng)一作出的部署和安排，也是中央“逐步推進(jìn)示范性老年大學(xué)建設(shè)”的新要求。自20xx年以來，市老年大學(xué)在市委、市政府的高度重視下，立足黃岡實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建老年大學(xué)示范校工作作為當(dāng)前一個(gè)時(shí)期老干部工作的重點(diǎn)，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效。市老年大學(xué)軟硬件建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校面貌煥然一新，各項(xiàng)工作朝著規(guī)范化、制度化邁進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。省委組織部、省委老干部局鄂組通[20xx]46號(hào)《關(guān)于全省老年大學(xué)開展創(chuàng)建示范校活動(dòng)的通知》下發(fā)后，市委組織部、市委老干部局高度重視，并于去年10月10日向市委第23次會(huì)議作專題匯報(bào)。會(huì)議研究了市老年大學(xué)的編制、經(jīng)費(fèi)和工作用車問題，會(huì)議決定將市老年大學(xué)綜合教學(xué)樓建設(shè)納入黃岡經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃。市委組織部、市委老干部局相繼印發(fā)文件，對(duì)市老年大學(xué)校委會(huì)成員單位進(jìn)行了調(diào)整，組成了新一屆校務(wù)委員會(huì)。對(duì)全市爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范?；顒?dòng)作出了統(tǒng)一部署和安排，提出了工作要求，明確了目標(biāo)任務(wù)。今年6月26日，劉雪榮市長(zhǎng)、楊元壽副書記在向市直離退休干部通報(bào)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，聽取了市老年大學(xué)情況匯報(bào)，指出創(chuàng)建示范校是一種手段，其目的是為了提高辦學(xué)水平。劉市長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)解決創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬元，批示調(diào)劑一臺(tái)工作用車，并明確從明年起將市老年大學(xué)項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)提高一倍。還要求市委組織部、老干部局盡快做好老年大學(xué)綜合教學(xué)樓的前期規(guī)劃選址和報(bào)審工作。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的重視，激發(fā)了全校師生創(chuàng)建示范校的熱情，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力投入到創(chuàng)建活動(dòng)中，贏得了時(shí)間，也爭(zhēng)取了主動(dòng)，使創(chuàng)建工作得以順利完成。
部署周密，措施到位。創(chuàng)建示范校活動(dòng)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要從多個(gè)方面去完善。經(jīng)過反復(fù)研究，我們制訂了周密的計(jì)劃和實(shí)施方案，確保創(chuàng)建活動(dòng)圓滿完成。首先從硬件建設(shè)入手，組織分步實(shí)施：一是維修場(chǎng)地，增加教學(xué)面積，使原來零散的教學(xué)場(chǎng)地相對(duì)集中，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)和活動(dòng)區(qū)域。二是添置設(shè)備，改善教學(xué)條件，添置必備的教學(xué)設(shè)施和器材，基本滿足了教學(xué)的需要。三是改造房屋，整治室外環(huán)境，對(duì)整個(gè)辦公和教學(xué)樓進(jìn)行全面整修，綠化和美化了室內(nèi)外環(huán)境。其次規(guī)范了軟件建設(shè)。系統(tǒng)收集整理老年大學(xué)檔案資料，建立了榮譽(yù)陳列室，完善了校務(wù)委員會(huì)、辦公室、教務(wù)、教研科及工作人員工作職責(zé)，修訂了行政、教學(xué)、后勤等管理制度，在全國(guó)老年大學(xué)中創(chuàng)新性建立了老年大學(xué)“四庫(kù)”管理信息系統(tǒng)，即教師、學(xué)員、教學(xué)、學(xué)員作品信息庫(kù)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十八
校長(zhǎng)專業(yè)化是時(shí)代發(fā)展的需要，教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求，也是校長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)。下面是本站小編給大家整理的中學(xué)校長(zhǎng)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
今天，我作為“身邊好校長(zhǎng)”的代表在這里發(fā)言，深感榮幸!在此向一直關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意!
“優(yōu)秀校長(zhǎng)”的榮譽(yù)令我倍感驕傲和自豪。此時(shí)我的心情既激動(dòng)又不安，激動(dòng)的是我平凡的工作得到了教育黨委的充分肯定，增添了我前進(jìn)的信心和勇氣。不安的是我深感肩負(fù)責(zé)任的重大，所以我只能將榮譽(yù)當(dāng)成是鼓勵(lì)和鞭策，激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書育人的神圣使命，更好履行校長(zhǎng)職責(zé)。
回首自己10余載的領(lǐng)導(dǎo)之路，心中真是感慨良多!
面對(duì)褒貶不一的評(píng)價(jià)，我只是一笑而過。知道自己內(nèi)心深處一直堅(jiān)守著這樣的理念，那就是：
德高方為人師情摯始能服人。
做了20xx年校長(zhǎng)的我總是最最懷念?yuàn)^斗在教學(xué)第一線時(shí)的那些日日夜夜，那是我傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的管理實(shí)踐，更使我得出這樣的認(rèn)識(shí)：教書育人要以德為先，做一校之長(zhǎng)則更需要“大氣謀事”，胸懷寬大，大氣為人。
我認(rèn)為：要成為全校師生心目中的好校長(zhǎng)，首先是一個(gè)善知師生冷暖，把師生的一切裝在心中的校長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有留守兒童、殘疾或家庭較為困難的學(xué)生，每到新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)和他們座談，給予學(xué)生寬慰和鼓舞，總是幫助他們度過難關(guān)。每屆初三中考前夕我都會(huì)和不同層次的學(xué)生座談，針對(duì)他們的各自狀況加油鼓勁，和他們握手擊掌成為我們師生間的一種默契!
在學(xué)校管理方面，我一直認(rèn)為：學(xué)校制定的制度過于繁瑣，要求過于嚴(yán)苛，則易窒息教師的創(chuàng)造熱情;如過多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學(xué)校教育基本目標(biāo)的達(dá)成。所以，我校制定了人性化的《學(xué)校管理細(xì)則》，重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的人文氛圍上。學(xué)校就是一個(gè)大家庭，老師們?nèi)缜橥肿愕男值芙忝?，我更是視為家人，課余時(shí)間與他們聊聊家常，聯(lián)絡(luò)感情;當(dāng)教師有困難時(shí)，我總是及時(shí)伸出援助之手，在生活中給予老師們力所能及的幫助?！靶ｉL(zhǎng)不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。我這么說的，也是這么做的。多年來我一直堅(jiān)持“患病住院探望到位，新婚嫁娶恭賀到位，家庭矛盾調(diào)解到位，思想問題談心到位，特殊困難關(guān)愛到位”，用自己滿腔真情溫暖教師的心，從而使廣大教師產(chǎn)生了歸屬感，增添了主人感，激發(fā)了責(zé)任感。在這樣人文關(guān)懷下，老師們感受到了工作的快樂，認(rèn)識(shí)到了個(gè)人要想成功首先需要團(tuán)隊(duì)的合力，班子內(nèi)部更是形成了寧可自己受苦，也不讓兄弟姐妹委屈;寧可自己吃虧，也不給學(xué)校抹黑的謙讓和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的祥和氛圍?？傊涸趯W(xué)校管理上，我得了人和!
不求一支獨(dú)秀但求春光滿園。
作為一校之長(zhǎng)，我深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高更是辦好學(xué)校的希望所在。
從擔(dān)任校長(zhǎng)起，我總是從教育經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，為教師訂閱教育雜志，購(gòu)置了一些教育類圖書，為教師學(xué)習(xí)提供保障。在教學(xué)中，我要求全體教師要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好。
教案。
做到心中有數(shù)。盡管當(dāng)今時(shí)代物欲橫流、學(xué)校工作紛繁復(fù)雜、師資數(shù)量明顯不足但我校教師還是堅(jiān)守在崗位上勤奮敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)。近幾年我又采用“校內(nèi)名師培養(yǎng)、青藍(lán)工程、助飛工程”等提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)在這種機(jī)制管理下經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老年教師便自覺成為新教師的表率;年富力強(qiáng)的中青年教師能勇挑重?fù)?dān)成為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量;朝氣蓬勃的年輕教師更是積極進(jìn)取愛崗敬業(yè)迅速成為我校建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的后備力量。面對(duì)這些教師我能知人善用給他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)創(chuàng)造發(fā)展的空間。正是他們的盡職盡責(zé)、盡心盡力奮力拼搏才使得學(xué)校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
真可謂一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
在我的辦學(xué)理念中，始終有四個(gè)字我最為看重，那就是“質(zhì)量立校”。我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的根本就是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是建立一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。雖然我校資金短缺，但在教師參加的各級(jí)各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽方面，我舍得花大力氣投入，先后派教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)幾十人次，總計(jì)費(fèi)用達(dá)到數(shù)萬元。這些學(xué)習(xí)的老師把外地先進(jìn)的教育方法、理念帶回來，在教研組共同探討自身教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，完善教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果，提升了一大批教師的業(yè)務(wù)能力。特別是在省、市、縣級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽的拼搏中，團(tuán)隊(duì)精神彰顯優(yōu)勢(shì)，屢創(chuàng)佳績(jī)，更為可喜的是，近年來，學(xué)校中考成績(jī)穩(wěn)步提高，今年共有59人考上高中。其中語文數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
我知道xx中學(xué)能有今天如此突出的成績(jī)，不僅僅是我們?nèi)w師生的共同努力結(jié)果，更是離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與幫助。在這我要表示由衷的感謝!
新的學(xué)期，我校將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)手段。努力把我校打造成我縣教育教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校。愛在左，責(zé)任在右!
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學(xué)年，灑雨中學(xué)20xx-20xx學(xué)年已正式開學(xué)了。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)的同學(xué)和新調(diào)入我校的教師表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生員工以及來賓致以新學(xué)年的親切問候和美好祝愿：衷心祝愿全校教職員工及來賓身體健康、工作順利!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、學(xué)習(xí)愉快!老師們，同學(xué)們，剛剛過去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。我們的教育教學(xué)又取得了豐碩的成果，全體同學(xué)在各方面都取得了不小的進(jìn)步，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今天我們?cè)谶@里就要獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，在此我向他們表示衷心的祝賀，祝愿他們?cè)谛碌膶W(xué)期中再接再厲，更上一個(gè)臺(tái)階，另外我也希望其他同學(xué)能夠以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的父母和老師，爭(zhēng)取有一天你也會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，讓大家看看，你也有今天這樣的風(fēng)采。在新學(xué)年中，我堅(jiān)信，在廣大教職工的共同培育下，在所有灑雨中學(xué)學(xué)子的努力奮斗下，我們學(xué)校這一片沃土一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
親愛的同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時(shí)代的好學(xué)生一定是一個(gè)以振興中華為己任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友愛、善于合作的人;一個(gè)有崇高思想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)鋼鐵般意志和高尚品質(zhì)的人;一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)展的人。俗話說得好，“態(tài)度決定成效、細(xì)節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的使命，在新的學(xué)年里，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心國(guó)家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學(xué)，守紀(jì)律，講文明，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，努力實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，真正把自己鍛煉成適應(yīng)社會(huì)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。在這里，借新學(xué)期開學(xué)之際，我向同學(xué)們重點(diǎn)提出以下四點(diǎn)希望和要求：
一、端正態(tài)度。我想問，你們讀書是為了什么?可能有很多同學(xué)頭腦里還沒有這個(gè)概念，讀書就是來讀書，還能是為什么?那我現(xiàn)在就告訴你，讀書的目的是：把知識(shí)學(xué)到手，用知識(shí)去改變你的生活，用知識(shí)去改變你的命運(yùn)。我希望同學(xué)們能利用你們?cè)趯W(xué)校的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，將來用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
二、抓緊時(shí)間。特別是要抓緊早晨的時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，作好一天學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。老師每天來到學(xué)校以后應(yīng)該聽到的是朗朗的讀書聲，而不是追逐打鬧的聲音。還有，在課堂上也要抓緊時(shí)間，認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真思考，不懂就問，利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，積極完成作業(yè)。老師在教你們，但老師每天回去以后都要抽出一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)各種能力和知識(shí)，老師都這樣，那你們呢?應(yīng)該是加倍努力學(xué)習(xí)。
三、從現(xiàn)在做起。千里之行，始于足下。我們定的所有目標(biāo)、所有計(jì)劃，都要一步一步去實(shí)施，在這個(gè)過程中，堅(jiān)持是最重要的。今天，你是不是認(rèn)真地去思考了老師提出的每一個(gè)問題?你是不是認(rèn)真在作業(yè)本上認(rèn)真地寫了每一個(gè)字?你是不是認(rèn)真地去完成了家庭作業(yè)?我們每天要做的事情當(dāng)天就應(yīng)該把它完成，千萬不能推托。
四、要學(xué)會(huì)感恩?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義。”我們感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂;感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和友愛;感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊敬師長(zhǎng);感恩，才懂得去關(guān)心，幫助他人;感恩，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。在這里，我提議：所有人都必須學(xué)會(huì)感恩!還有，我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說幾句，這一年你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，自主、自覺參與學(xué)習(xí)過程，刻苦鉆研。我相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，明年能考出好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，是中華民族的希望!學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
尊敬老師刻苦學(xué)習(xí)熱愛勞動(dòng)關(guān)心他人善于合作以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
最后，祝愿各位來賓和我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家。
老師們、同學(xué)們：
大家新年好!不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?——按照慣例，新學(xué)期的第一講由我來給大家講點(diǎn)什么，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》《愛國(guó)請(qǐng)從改變自己做好自己開始》等等不知道大家是否還有印象，是否對(duì)大家有些啟示和影響。
今天我要給大家講的主題是《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛》。
短暫的寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了?；貞浭畞硖斓募倨冢闶欠裼兄档没匚兜氖虑楹徒?jīng)歷呢?我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受。有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起，該吃的時(shí)候不吃;而有的同學(xué)選擇了認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余適當(dāng)放松;有的同學(xué)選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長(zhǎng)見識(shí);也有的同學(xué)撇開喧囂紛擾，選擇了一本好書，與偉大的心靈對(duì)話，讓自己的精神旅行;有的同學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科，實(shí)現(xiàn)彎道超越;還有的同學(xué)會(huì)和自己的良師益友促膝談心，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，感悟人生的真諦!規(guī)劃不同，過法不同，寒假對(duì)于我們的意義就不同。有的同學(xué)可能難以理解，假期有必要這么拼，這么苦，這么累嗎?我的回答是大有必要。
同學(xué)們知道嗎?就在隨州市一所縣市的一中高三補(bǔ)課一直補(bǔ)到了臘月二十八;襄陽四中連高一的學(xué)生也補(bǔ)到了臘月二十九;我們?cè)诹w慕別的學(xué)校厲害的時(shí)候，何曾想過他們的學(xué)生是多么的努力，多么拼命!這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
20xx年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》，羋月作為一個(gè)女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價(jià)才登上權(quán)力之巔，奠定秦國(guó)一統(tǒng)六合的基業(yè)!而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢?孫儷面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說道：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過一天，這比小時(shí)候練舞，比在部隊(duì)里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。她十年的付出，換來的身價(jià)暴漲，拍攝《玉觀音》時(shí)，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬一集，《羋月傳》時(shí)片酬漲到了85萬??出道20xx年身價(jià)暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷沒休息過一天。在完全可以拼“顏值”的時(shí)代，孫儷卻在拼實(shí)力，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇，要么向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。
現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。一幫不學(xué)無術(shù)的女孩聚在一起，號(hào)稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。她們?cè)谝黄鹆暮贸缘摹⒘拇┑?、聊化妝品、想的是網(wǎng)上購(gòu)物、刷微信、刷微博，追韓劇??;而一幫無所事事的男孩聚在一起，號(hào)稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們?cè)谝黄鹛诱n、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架??以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。他們看不起那些不會(huì)化妝、不會(huì)打扮、一天到晚只知道讀書的好學(xué)生。還罵那些好學(xué)生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，兩三年后，好學(xué)生上一本，上211,上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。
有的人可能會(huì)說，讀書有什么用，現(xiàn)在好多沒讀大學(xué)的也混的非常好。其實(shí)，你們忘記了一個(gè)詞語，這個(gè)詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，而你們是否具備呢?每個(gè)不想念書的學(xué)生，都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們，這里是改革開放三十多年后的中國(guó)，這里再?zèng)]有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來做籬笆，或當(dāng)柴燒。20xx年的樹可以做檁條。20xx年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具??一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉頉]有的東西。知道了嗎?兒子說知道了。
爸爸又問：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人?兒子說丟人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多，地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘，就會(huì)做出最好的選擇。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”
恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無少年之時(shí)。同學(xué)們，什么叫吃苦?當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!在有空調(diào)的，有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)，能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來伸手飯來張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來二中干什么?你來這兒就是來刻苦學(xué)習(xí)的，就是來拼個(gè)好前程的，不是來荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感砜赐蠋煹臅r(shí)候說道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，想來這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費(fèi)。
同學(xué)們，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。李嘉誠(chéng)也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來更多機(jī)會(huì)?！?BR> 同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來啊!可能有的同學(xué)會(huì)問，我現(xiàn)在努力，還來得及嗎?我的回答是：“我說來不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問“來不來得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來。有時(shí)候你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來干，總會(huì)有結(jié)果。所以接下來的時(shí)間，無論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力!所以我們不僅要有高三無假期的心理預(yù)期，更要有高中無假期的鏗鏘誓言!將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己!同時(shí)也祝我們二中豬年吉祥、高考大捷!謝謝大家!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十九
各位老師：大家好!
首先給大家報(bào)喜，喜報(bào)一、由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的共同努力，今年的中考又取得了大的進(jìn)步，中考合格率為93.9%，超市平，文綜合格率為100%，前七名學(xué)生直升雅禮后，還有38人獲得6b以上的成績(jī)，占畢業(yè)人數(shù)的34.4%，上雅禮指標(biāo)生錄取分線上的同學(xué)有7人，完成雅禮指標(biāo)生名額。數(shù)學(xué)有16人獲得a的成績(jī)，理綜有17人獲得a的成績(jī)，文綜有18人獲得a的成績(jī)，提高了學(xué)科優(yōu)秀率。特此報(bào)喜。
喜報(bào)二、在本次期末聯(lián)考中校與校評(píng)比排名中第一名的科目有：初一數(shù)學(xué)平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率;初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名第二的有：初一語文優(yōu)秀率;初一數(shù)學(xué)優(yōu)秀率、合格率;初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目取得第一、二名真是不易。
對(duì)以上獲得優(yōu)秀成績(jī)教師表示熱烈的祝賀。
x中學(xué)快速發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!
在過去的一學(xué)期里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的其它的一些階段性工作目標(biāo)，有時(shí)忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們建業(yè)的教師。所以，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校再一次地感謝大家!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二十
“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，既是國(guó)家的發(fā)展大局，也事關(guān)全縣人民的福祉，作為全縣的唯一一所高中，學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量關(guān)乎成千上萬的家庭，所以同樣要以五大發(fā)展理念為指引，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、良性、快速發(fā)展?，F(xiàn)就結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際談?wù)勎宕蟀l(fā)展理念對(duì)教育的推動(dòng)作用。
一、創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。一是建設(shè)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。我們學(xué)校青年教師多，這些教師可塑性強(qiáng)，這為創(chuàng)新性教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校將通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)樹模等多種途徑，打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提升學(xué)校的軟實(shí)力。二是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。立足于教學(xué)質(zhì)量的提高，積極學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，積極探索適合本校的教學(xué)模式，推進(jìn)活力課堂建設(shè)。三是創(chuàng)新學(xué)校管理理念。踐行“以人為本，追求卓越”的管理理念，弘揚(yáng)“學(xué)校好是因?yàn)槲液谩钡葍r(jià)值理念，使學(xué)生得到充分發(fā)展，使教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，增強(qiáng)廣大師生的歸屬感。
二、協(xié)調(diào)是學(xué)校發(fā)展的基本保證。一是制度管理與自主教育并重。堅(jiān)持依法治校，并大力推進(jìn)學(xué)生自主教育模式建設(shè)，逐步完善以“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”和“學(xué)習(xí)自主、生活自理，行為自律”為核心的學(xué)生自主管理體系，充分體現(xiàn)“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的管理思路，彰顯學(xué)校學(xué)生管理特色。二是優(yōu)秀升學(xué)率和素質(zhì)教育共贏?；趯W(xué)生的當(dāng)下，必須追求優(yōu)秀的升學(xué)率；基于學(xué)生的未來，必須注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校將在努力提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，繼續(xù)通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦文藝晚會(huì)，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)行自主教育管理等活動(dòng)和途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是教學(xué)能力和師德師風(fēng)齊抓。通過專題講座、業(yè)務(wù)考試、聽課評(píng)課等途徑，提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)以“愛心?責(zé)任”為核心的教師文化、不斷強(qiáng)化“責(zé)任勝于能力，捧著良心教書”等價(jià)值觀念。并以師德師風(fēng)自查、評(píng)議、考核，“三聯(lián)三評(píng)一訪問”等多種方式，堅(jiān)持不懈開展師德師風(fēng)建設(shè)。
三、綠色是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求。一是以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚。要回到教育的本原上去思考教育面臨的問題，要遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，離開了對(duì)教育規(guī)律的研究與尊重，無法真正實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，也不可能全面實(shí)施素質(zhì)教育。只有按照規(guī)律辦學(xué)、按規(guī)律育人，走綠色發(fā)展的道路，才可能實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人的精彩發(fā)展，才有教育發(fā)展的“青山綠水”。二是綠化美化校園環(huán)境。增加綠地面積，精心維護(hù)，大力提倡無紙化辦公，建設(shè)自然與人文和諧相生的校園綠色生態(tài)環(huán)境，豐富文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
四、開放是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)。一是以開放促進(jìn)公開。繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開陽光辦學(xué)，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、招生考試、大宗采購(gòu)、財(cái)務(wù)收支等方面以開放的姿態(tài)向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，確保各項(xiàng)規(guī)章制度和權(quán)力在陽光下運(yùn)行。二是以開放倒逼改革。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和重大決策，要提請(qǐng)教代會(huì)審核；涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)，通過校園網(wǎng)、校務(wù)公開欄、教職工大會(huì)等媒介公開，倒逼學(xué)校以更加開放的勇氣加大改革力度。同時(shí)，以積極主動(dòng)的姿態(tài)對(duì)社會(huì)開放，讓社會(huì)分享教育資源，形成家校共育、學(xué)校社會(huì)協(xié)同的良好教育生態(tài)。
五、共享是學(xué)校發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)。積極搭建共享平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。充分發(fā)揮集體備課的作用，促進(jìn)同備課組教師共享交流；校領(lǐng)導(dǎo)每周推薦教育類文章供教職工閱讀學(xué)習(xí)；在?？?bào)上，展示師生特長(zhǎng)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；完善師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，加快青年教師的成長(zhǎng)；舉行學(xué)科競(jìng)賽，推廣、共享課改實(shí)驗(yàn)成果。以合作共享促進(jìn)共贏，以共享成果推動(dòng)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加高效、良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
xx月xx日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習(xí)思考，我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?，這已成為人們的共識(shí)。但是，校長(zhǎng)是什么?對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)如何定位，卻是一個(gè)眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會(huì)的發(fā)展，校長(zhǎng)須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因?yàn)檗k教育、育人才是校長(zhǎng)的根本職責(zé)。作為一個(gè)校長(zhǎng)，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。所以與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者，校長(zhǎng)的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長(zhǎng)的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中，要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和認(rèn)識(shí)，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實(shí)施，校長(zhǎng)的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長(zhǎng)需要一定的評(píng)估能力。對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估，是一件非常不容易的事情，不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時(shí)機(jī)，為把這次骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)：
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
“先有名師，才有名?！薄＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生。“沒有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。
2、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國(guó)乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。
這一次有機(jī)會(huì)參加山東省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級(jí)教育行政部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
經(jīng)過學(xué)校和越秀區(qū)教育局的推薦，經(jīng)過嚴(yán)格的無主持人小組討論的環(huán)節(jié)，本人有幸被廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，有幸成為“廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班”36名學(xué)員中的一份子，更有幸參加“中外名校長(zhǎng)論壇暨全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”，聆聽國(guó)內(nèi)外教育專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的高論、吸收他們超前的教育理念和智慧精華、借鑒他們辦學(xué)的智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、市英語骨干教師赴英國(guó)脫產(chǎn)培訓(xùn)、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、省名師工作室主持人培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)者的培訓(xùn)、教育部組織的義務(wù)教育均衡團(tuán)赴美國(guó)康州培訓(xùn)以及本次廣州市首期卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“廣州市首期卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)”的開班儀式及緊跟其后的“中外名校長(zhǎng)論壇暨全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”等一系列活動(dòng)。
xx年4月8日下午，在廣州市執(zhí)信中學(xué)奉恩堂，一場(chǎng)簡(jiǎn)樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任陳玉坤教授、常務(wù)副主任代蕊華教授、副主任沈玉順教授、廣州市教育局局長(zhǎng)屈哨兵、黨委書記華同旭、副書記潘煦秔、副局長(zhǎng)吳強(qiáng)、各區(qū)教育局負(fù)人、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院王紅副院長(zhǎng)、廣州大學(xué)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)學(xué)院漆國(guó)生院長(zhǎng)、訓(xùn)培機(jī)構(gòu)代表及本班的36名學(xué)員參加開班典禮。陳玉坤主任清晰地闡述了本培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；提出了四條建議。他高度贊揚(yáng)廣州市委、市政府在廣州教育發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)工程這一高瞻遠(yuǎn)矚的舉措，隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。希望這些學(xué)員成為引領(lǐng)廣州、廣東甚至是中國(guó)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍人物。他精辟地概括出成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。“任何發(fā)展都是自我發(fā)展”。班長(zhǎng)、學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡(jiǎn)短而富有活力。屈哨兵局長(zhǎng)旁征博引、妙語連珠，他的講話深深地感染著每位學(xué)員。屈局長(zhǎng)提出三點(diǎn)建議，他指出：卓越校長(zhǎng)工程是實(shí)現(xiàn)新型城市化人才的重大舉措，希望每個(gè)學(xué)員心中有個(gè)教育夢(mèng)；這項(xiàng)工程得到市委、市政府的高度重視，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。卓越工程體現(xiàn)創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)員們提出具體要求和殷切期望，極大地鼓舞學(xué)員的斗志。
xx年4月9日至4月13日在執(zhí)信中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，陸續(xù)舉行了“中外名校長(zhǎng)論壇”和“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”。在開幕式上，陳建華市長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的講話：校長(zhǎng)強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。廣州市執(zhí)信中學(xué)何勇校長(zhǎng)作了《還師生完整的生活》的報(bào)告。他講述了還師生完整的教育生活的現(xiàn)實(shí)與理論思考，提出教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活的過程等論斷。本人深受啟發(fā)，在當(dāng)前功利思潮影響下，還師生完整的人生是多么的重要，會(huì)減少很多校園悲劇的發(fā)生，會(huì)讓學(xué)生終生受益。山東大學(xué)附中趙勇校長(zhǎng)的《做有信仰的教育——-關(guān)懷生命的成長(zhǎng)》，他提出：相信關(guān)懷生命成長(zhǎng)是教育的本質(zhì)，沒有關(guān)懷就沒有教育；信仰是教育的靈魂；信仰是價(jià)值觀觀念的一種基本形式；教育是一項(xiàng)需要信仰的事業(yè)的；信仰是教育工作的價(jià)值標(biāo)桿；教育不僅要傳承人類的文明，還要擔(dān)負(fù)起再造人類文明的重任；鼓勵(lì)學(xué)生反思：以學(xué)生為主體、問題為主線、以質(zhì)疑為特征；關(guān)于管理，他的論斷更具操作性和人性化：最低限度的限制、最大程度的自由；的確，山大附中打的是長(zhǎng)遠(yuǎn)牌，沒有急功近利，這樣培訓(xùn)出來的人才在社會(huì)上才會(huì)有創(chuàng)造力和潛力，才會(huì)回歸教育的本質(zhì)。上海的徐曉燕校長(zhǎng)的《讓教育充滿智慧》，詳細(xì)闡述了智慧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是“三學(xué)三研”課堂教學(xué)模式所折射出的智慧令人贊嘆。校友精彩的演講和睿智的回答充分顯示出徐校長(zhǎng)的智慧?！胺艡?quán)與監(jiān)督相結(jié)合的管理理念”、“是每個(gè)教師的課堂成為詩(shī)意的課堂，給足夠的空間，利用智慧管理學(xué)?！?，這些先進(jìn)教育思想給我以深深的啟迪。4月11日下午，常州市北郊初級(jí)中學(xué)的陳小平校長(zhǎng)作了精彩的報(bào)告《學(xué)校：師生共享幸福的精神家園》。“和”文化，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。陳校長(zhǎng)非常具有演講才能，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，使每位聽眾享受他的文化盛宴。學(xué)生家長(zhǎng)代表用“三個(gè)沒想到”來表達(dá)對(duì)陳小平教育思想的高度贊同。
4月12日上午，吉林省長(zhǎng)春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)張彤校長(zhǎng)給大家?guī)砩鷦?dòng)的一課：《教育就是喚醒學(xué)生的心靈》。她用“心靈喚醒”的教育思想，把薄弱學(xué)校建設(shè)成為名校。下午，新疆兵團(tuán)小白楊中學(xué)周忠陽校長(zhǎng)的《讓小白楊戍邊文化資陽教育》頗具特色：“有理想的地方，地獄也是天堂，有希望的地方，痛苦也成為快樂”。校園是師生的精神家園，文化是家園的民族血脈。傳承文化，是興國(guó)之魂，興校之魂。“一千個(gè)響亮的口號(hào)，不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)”，這種軍旅開拓戍邊精神震撼著每位學(xué)員的心靈。
4月13日上午，湖南省衡陽市第八中學(xué)龔彩福校長(zhǎng)作了題為《辦一所美麗的學(xué)?！返膱?bào)告。固本求真的辦學(xué)理念，不但建設(shè)出美麗的校園環(huán)境，更是培養(yǎng)了學(xué)生美麗的心靈。提出“交友應(yīng)該是幸福的，學(xué)校應(yīng)該是美麗的，人生應(yīng)該是快樂的”論斷。特別是把體育器材搬進(jìn)辦公室，做工間操，預(yù)防職業(yè)病，建立教師健康檔案，聘請(qǐng)專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師等舉措給我很大的啟發(fā)，關(guān)心師生員工的健康就是建設(shè)美麗校園的重要組成部分?！昂怅柊酥行@八景”建設(shè)活動(dòng)別出心裁，很有啟發(fā)意義。13日下午，福建省泉州一中的賴東升校長(zhǎng)做的《讓每個(gè)生命綻放光彩——-給予個(gè)性充分發(fā)展的辦學(xué)時(shí)間探索》的報(bào)告。是的，凡成大事者，哪一個(gè)沒有個(gè)性？否則怎么可能成功？他確立了“以人為本、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。無數(shù)個(gè)學(xué)生憑借“個(gè)性發(fā)展”走形成功的范例再一次印證他的教育思想的魅力。
八場(chǎng)精彩紛呈的教育思想研討會(huì)，讓我思考良多、啟發(fā)良多。也堅(jiān)定了自己探索教育思想的信念，也明確了今后的努力方向，鼓舞了不斷探索教育思想的斗志。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
中學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著管理學(xué)校的重要職責(zé)。在許多場(chǎng)合中，校長(zhǎng)需要給學(xué)生和教職員工發(fā)表講話，這不僅是傳遞信息的途徑，更是樹立威信、激勵(lì)士氣的良機(jī)。其中，中學(xué)校長(zhǎng)霸氣講話的技巧和體會(huì)尤為重要，本文將從準(zhǔn)備工作、掌握情緒、切入點(diǎn)、語言技巧、肢體語言等方面進(jìn)行探討。
第二段：準(zhǔn)備工作。
中學(xué)校長(zhǎng)每次發(fā)表講話之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要對(duì)主題有充分的了解和把握，知道自己想要表達(dá)的內(nèi)容。其次，需了解受眾的情況，包括學(xué)生和教職員工的背景、需求和關(guān)心的熱點(diǎn)問題。最后，校長(zhǎng)還可以聆聽建議和反饋，了解學(xué)生和教師對(duì)學(xué)校工作的期望和需求，便于針對(duì)性地給出建議。
第三段：掌握情緒。
霸氣的講話需要校長(zhǎng)能夠掌握自己的情緒，不受外界因素的干擾。在講話前，校長(zhǎng)可以通過冥想、深呼吸等方式平復(fù)自己的情緒，保持冷靜和自信。同時(shí)，校長(zhǎng)要讓自己的講話充滿激情和熱情，以激發(fā)聽眾的共鳴和積極性。然而，過度的情緒表達(dá)可能會(huì)引起聽眾的誤解和反感，所以校長(zhǎng)還需要在掌握情緒的同時(shí)，注意斟酌語氣和表達(dá)方式。
第四段：抓住切入點(diǎn)。
一篇好的講話需要有引人入勝的切入點(diǎn)，能夠吸引聽眾的注意力并使他們產(chǎn)生共鳴。校長(zhǎng)可以運(yùn)用一些啟發(fā)性的問題、有趣的故事或時(shí)事熱點(diǎn)來引起學(xué)生和教師的思考和討論，從而提高他們對(duì)講話內(nèi)容的接受度和認(rèn)同感。切入點(diǎn)的選擇要與主題緊密聯(lián)系，注重鮮明性、親和力和可操作性，使聽眾在講話剛開始時(shí)就能被吸引住。
第五段：語言技巧和肢體語言。
霸氣的講話需要校長(zhǎng)具備一定的語言技巧和肢體語言的運(yùn)用。在語言上，校長(zhǎng)要運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的詞語和句子，避免繁瑣和晦澀的措辭，以保持聽眾的興趣和理解能力。同時(shí)，在表達(dá)時(shí)要注意語氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的掌握，以增強(qiáng)講話的感染力。在肢體語言上，校長(zhǎng)要注意站姿的端正和自信、目光的交流和堅(jiān)定、手勢(shì)的精準(zhǔn)和自然，以展示出自己的權(quán)威和威信。肢體語言的運(yùn)用可以加強(qiáng)講話效果，使聽眾更加容易接受和理解。
總結(jié)：
一位中學(xué)校長(zhǎng)要想發(fā)表一篇霸氣的講話，需要從準(zhǔn)備工作、掌握情緒、抓住切入點(diǎn)、語言技巧和肢體語言等方面做出努力。只有做到充分準(zhǔn)備和冷靜沉著，抓住聽眾的切入點(diǎn)，運(yùn)用好語言技巧和肢體語言，才能在講話中展現(xiàn)出自己的霸氣和領(lǐng)導(dǎo)力，激勵(lì)聽眾的積極性，并實(shí)現(xiàn)講話的預(yù)期效果。對(duì)于一位中學(xué)校長(zhǎng)而言，能夠做到霸氣的講話，不僅可以樹立自己的形象，更能為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
一所學(xué)校的發(fā)展抓手很多，不同的時(shí)段，不同的校長(zhǎng)有不同的突破口，xx年8月，我調(diào)任xx中學(xué)校長(zhǎng)一職。在這樣一所平穩(wěn)發(fā)展的完中任職，作為后任突破點(diǎn)如何選擇，還是頗費(fèi)心思的。我想到的是文化，想到的是倚靠專家的引領(lǐng)。
這就是我請(qǐng)那么多專家學(xué)者來xx中學(xué)的一個(gè)初衷。
xx中學(xué)在幾十年的發(fā)展進(jìn)程中，在辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色和辦學(xué)效益等方面，都取得令人矚目的成績(jī)。但是，學(xué)校由于位置偏僻且處農(nóng)村，在周邊四星級(jí)學(xué)校激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中，在政府區(qū)域規(guī)劃調(diào)整的壓力下，面臨巨大的發(fā)展壓力。
如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋求新的發(fā)展，成為我走進(jìn)xx中學(xué)伊始主要思考的內(nèi)容。席勒說過：“走出空間危機(jī)的唯一辦法是重新建立一個(gè)新空間。”對(duì)學(xué)校發(fā)展而言非常適用。從校長(zhǎng)的角度來講，我認(rèn)為管理有三重境界，一重境界是人治，靠權(quán)威管理;二重境界是科學(xué)管理，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶。
我就思考著把學(xué)校管理的著力點(diǎn)放到了“文化”二字上，通過先進(jìn)理念，通過行為傳遞，改變師生員工的觀念，改變師生員工言行網(wǎng)止，建設(shè)一種新的學(xué)校行為規(guī)范、人際關(guān)系、公共關(guān)系等學(xué)校文化，并在這種文化重建中樹立學(xué)校品牌、贏得社會(huì)聲譽(yù)、獲得學(xué)校發(fā)展。
我提出了“學(xué)校行為文化建設(shè)”的理念，策略是用先進(jìn)的理念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的行為，用領(lǐng)導(dǎo)的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自己的行為，用教師的行為改變學(xué)生的理念，讓學(xué)生的理念改變自己的行為。
在這里，尋找先進(jìn)的理念，進(jìn)而給xx中學(xué)的行為文化確定基調(diào)，引導(dǎo)師生員工言行舉止轉(zhuǎn)變與臻善，已是整個(gè)文化建設(shè)的關(guān)鍵。這就是我請(qǐng)那么多專家學(xué)者來xx中學(xué)的一個(gè)初衷。
學(xué)校發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟。
談到學(xué)校邀請(qǐng)的專家，就不能不提及一個(gè)人，那就是“生命化教育”的倡導(dǎo)者與踐行者張文質(zhì)先生。
正是他的四次到來，正是他和我們的管理者、師生、家長(zhǎng)對(duì)話交流，正是他與我們探討文化發(fā)展學(xué)校的策略和戰(zhàn)略、生命化課堂建設(shè)的思路、家校協(xié)作的途徑等方面的內(nèi)容，學(xué)校由此發(fā)展理念有了指針，文化重建找到了旗幟，那就是“生命化教育”理念。
學(xué)校將張文質(zhì)先生所有的講座、對(duì)話整理并學(xué)習(xí)，提出用生命化教育理念統(tǒng)領(lǐng)行為文化建設(shè)。學(xué)校并且開始重新審視原有的教育理念，確立了新的校訓(xùn)，調(diào)整了辦學(xué)理念、育人理念、學(xué)校定位。從理念入手，對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行價(jià)值取向。
實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變教師的觀念。
專家、學(xué)者、特級(jí)教師，那種感染力、號(hào)召力，不是校長(zhǎng)的行政命令就能達(dá)到的。每一次講座，都會(huì)在教師中獲得一份共鳴、引發(fā)一場(chǎng)討論。每一次講座，都會(huì)給予教師觀念的撞擊、思想的洗禮。
其中，教師觀念最大的變化就是對(duì)應(yīng)試文化拋棄，對(duì)師生生命成長(zhǎng)的回歸。比如管教學(xué)的蔡華軍校長(zhǎng)在培養(yǎng)學(xué)校青年教師方面，更多的是在思考如何進(jìn)一步拓展他們的學(xué)術(shù)視野、增加他們的生命厚度。管后勤的葛堅(jiān)副校長(zhǎng)聆聽了張文質(zhì)先生的報(bào)告，提出后勤管理，更需要我們“生命在場(chǎng)”，提倡生命化的服務(wù)。朱建主任內(nèi)心感悟到教育是“栽培”，而不是“選擇”。丁漢榮老師更認(rèn)為教育是一種氣度。曹火強(qiáng)老師受到了叢曉、葛淑芬老師講座的啟發(fā)，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)問題，不再是嚴(yán)苛的懲罰，實(shí)行的是通過開展“我承諾，我踐行”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在的轉(zhuǎn)變。
專家學(xué)者來xx中學(xué)，實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變教師的觀念，“生命化教育”觀念逐步成為教職員工的共識(shí)與行動(dòng)。
專家引領(lǐng)春雨潤(rùn)物般改變了教師的行走方式。
有些時(shí)候，號(hào)召和硬性規(guī)定會(huì)引起師生的反感的，失去效果。專家引領(lǐng)春雨潤(rùn)物般改變了教師的行走方式。比如：南通大學(xué)創(chuàng)新教育專家的王燦明、心理學(xué)專家姜永杰教授等都請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，很多教育方法使老師們茅塞頓開。張文質(zhì)先生在與學(xué)校班主任對(duì)話時(shí)，給學(xué)校班主任出謀劃策，教師們學(xué)到了很多符合學(xué)生生命需求的教育方式。
南通中學(xué)教科室主任陳杰、原通州市教科室副主任陳有明、通州中學(xué)陳穎等都以他們的其言傳身教開闊了教師的眼界，引領(lǐng)了他們生活方式，學(xué)會(huì)“過一種幸福完整的教育生活”。特別師是陳有明先生講怎樣讀書的報(bào)告后，教職員工獲益頗深，在校園內(nèi)掀起了一股郁郁讀書之風(fēng)。
同時(shí)，在全國(guó)著名學(xué)者張文質(zhì)先生的影響下，5月9日，學(xué)校成立了本區(qū)域第一支教師讀書隊(duì)伍——“xx中學(xué)張文質(zhì)之友讀書會(huì)”，以此提升了學(xué)校教師文化行為。
專家的診斷、建議，學(xué)校的許多舉措更是浸潤(rùn)學(xué)生的生命。
學(xué)生在與專家的交流、對(duì)話中，豐厚了生命厚度。如張文質(zhì)先生與學(xué)生交流，在應(yīng)試教育的桎梏之中，給學(xué)生生命以慰冀、以溫情、以信念!更為重要的是，專家的診斷、建議，學(xué)校的許多舉措更是浸潤(rùn)學(xué)生的生命。學(xué)校在從師生的周邊環(huán)境入手，食堂添設(shè)了綠色植物，改善校園內(nèi)的照明設(shè)施，解除大門外危及師生安全的“停車場(chǎng)”，潤(rùn)澤師生生命。從觸摸屏電腦、開放式實(shí)驗(yàn)室、開放式籃球架開始營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。以“心智家園”心理咨詢室，教育行者博客圈，班旗設(shè)計(jì)、每天一個(gè)勵(lì)志故事等活動(dòng)為突破，激揚(yáng)師生生命。
特別是在對(duì)學(xué)生行為管理上，杜絕了嚴(yán)苛的懲罰，提出了一個(gè)教育理念：教育有時(shí)就是一種提醒。比如提醒學(xué)生“你扔下的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，養(yǎng)成文明的行為規(guī)范;提醒學(xué)生“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，養(yǎng)成為人處世的儀準(zhǔn);提醒學(xué)生“注意煩躁的秋季”，呵護(hù)學(xué)生健康的心靈。許錫良在《南通xx中學(xué)印象記》說：這句話說得多好啊。人的一生，其生命內(nèi)在的規(guī)律與生命的密碼已經(jīng)蘊(yùn)藏了許多東西，這些東西都是生命中與生俱來的，我們的教育并不是全能的，無論學(xué)校還是教師都不能夠代替學(xué)生的成長(zhǎng)。但是，我們卻可以創(chuàng)設(shè)條件幫助他們成長(zhǎng)。
造就了一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)嫻熟、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
在學(xué)校邀請(qǐng)專家、學(xué)者、特級(jí)教師來校講學(xué)，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)的氛圍，學(xué)校每一個(gè)教師都是受益者，造就了一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)嫻熟、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。比如10多位特級(jí)教師給師生上課，給教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。王燦明院長(zhǎng)、蔣永杰教授，從曉、葛淑芬一線的班主任給班主任培訓(xùn)，使班主任的管理技能既有理論支撐，又有實(shí)踐的傳授。
xx中學(xué)年青教師居多，學(xué)校向來對(duì)年青教師給予厚望，稱之為“小團(tuán)體，可以星星點(diǎn)火”。他們也是學(xué)校邀請(qǐng)專家、學(xué)者、特級(jí)教師來校講學(xué)受益最深之人。逢有專家的到來，學(xué)校千方百計(jì)的安排他們指導(dǎo)年青教師的課。比如：張文質(zhì)先生來我們學(xué)校不僅講課，還對(duì)話、聽課，并在聽課的基礎(chǔ)上作題目為《教師作為一個(gè)講述者》的講座，對(duì)二中年青教師課堂教學(xué)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校安排許多年青教師得以和專家對(duì)話、共餐以及為專家錄像與整理，耳耳濡目染中，錘煉他們的思想，增強(qiáng)他們的能力。
總之，邀請(qǐng)那么多專家到xx中學(xué)來，對(duì)于學(xué)生的成才，教師的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，是一件功德無量的事情。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
中學(xué)校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的核心，也是學(xué)校的靈魂。作為中學(xué)校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。首先，我要為學(xué)校的發(fā)展制定明確的目標(biāo)和發(fā)展方向。其次，我要帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全面而深入的教育改革，努力提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。同時(shí)，我還承擔(dān)著學(xué)生的培養(yǎng)和教育任務(wù)，要求我充分了解學(xué)生的需求，并對(duì)他們進(jìn)行全面的指導(dǎo)和管理。
段落二：與師生建立良好關(guān)系。
中學(xué)校校長(zhǎng)在與師生建立良好關(guān)系方面起到重要的作用。我始終堅(jiān)信，只有與師生建立積極的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地影響和教育他們。因此，我注重與師生建立良好的溝通渠道，經(jīng)常參加學(xué)生的活動(dòng)，了解他們的訴求和需求。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行多方面的交流，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
段落三：注重教師培養(yǎng)和引領(lǐng)。
教師是學(xué)校中最寶貴的財(cái)富，他們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注教師的培養(yǎng)和引領(lǐng)。我鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也為教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便他們更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求。我始終相信，教師的優(yōu)秀才能最終能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。
段落四：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
中學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生的全面發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。我積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的需要和困惑。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)生社團(tuán)和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也注重學(xué)生的心理健康，建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，確保學(xué)生能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。
段落五：塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。
學(xué)校文化對(duì)于中學(xué)的發(fā)展和教育質(zhì)量起著重要的作用。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我努力塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。我鼓勵(lì)學(xué)校師生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德教育。我還積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，營(yíng)造融洽和諧的校園氛圍。通過這些努力，我希望將學(xué)校打造成一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)園地。
總結(jié)：
作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我深感責(zé)任和使命感。我努力與師生建立良好關(guān)系，注重教師培養(yǎng)和引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，塑造優(yōu)良的學(xué)校文化。通過這些舉措，我希望能夠推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意與全校教職工一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
中學(xué)校校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。他們不僅要管理校務(wù)，指導(dǎo)教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在這個(gè)崗位上，校長(zhǎng)需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育背景，同時(shí)也需要具備戰(zhàn)略眼光和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第二段：校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變和重要性。
校長(zhǎng)的角色從僅僅是學(xué)校管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。他們需要積極參與學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)，了解學(xué)生和教師的需求，同時(shí)還要制定長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃，并確保學(xué)校的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，校長(zhǎng)需要和各方合作，建立良好的合作關(guān)系，提供積極的指導(dǎo)和支持。校長(zhǎng)的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校的管理上，更體現(xiàn)在對(duì)于師生發(fā)展的引導(dǎo)和激勵(lì)上。
第三段：校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧是他們成功履行職責(zé)的重要保障。通過多年的教育工作和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)能夠更好地理解學(xué)生和教師的需求，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。此外，校長(zhǎng)還要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理技巧，以便于與各方建立良好的關(guān)系和合作。他們需要敏銳地洞察問題，并能夠及時(shí)采取行動(dòng)，解決困難和挑戰(zhàn)。
第四段：校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。校長(zhǎng)需要具備鼓舞人心的領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠激發(fā)教師和學(xué)生的潛力，并帶領(lǐng)他們一起實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。他們的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在管理層面，更體現(xiàn)在教育理念的引領(lǐng)和影響力的擴(kuò)大上。校長(zhǎng)的影響力會(huì)通過他們的言行和行為范例，滲透到整個(gè)學(xué)校的文化和氛圍中，從而推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。
第五段：校長(zhǎng)的自我反思和不斷成長(zhǎng)。
作為中學(xué)校校長(zhǎng)，自我反思和不斷成長(zhǎng)是十分重要的。校長(zhǎng)應(yīng)該具備敏銳的自我認(rèn)知能力，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有清晰的了解。同時(shí)，他們也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，保持自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和信息更新。只有通過自我反思和不斷成長(zhǎng)，校長(zhǎng)才能更好地履行職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：中學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。他們的角色從學(xué)校管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育背景。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和智慧是成功履行職責(zé)的保障，同時(shí)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，自我反思和不斷成長(zhǎng)也是重要的。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，校長(zhǎng)才能更好地為學(xué)校和學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
從*月*日至*月*日，我參加了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報(bào)告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國(guó)教育改革發(fā)展形勢(shì)和中長(zhǎng)期政策要點(diǎn)》;從魏書生局長(zhǎng)的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長(zhǎng)的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長(zhǎng)的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長(zhǎng)王建宗的《校長(zhǎng)的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長(zhǎng)與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵(lì)我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑牵刮叶昧俗鳛橐幻ｉL(zhǎng)應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長(zhǎng)管理新理念和校長(zhǎng)成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告中和名校校長(zhǎng)的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長(zhǎng)必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實(shí)際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績(jī)不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實(shí)
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅(jiān)定了自己的想法，實(shí)現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長(zhǎng)都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個(gè)階段，對(duì)我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長(zhǎng)的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谑袃?nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時(shí)間體驗(yàn)得到的，這個(gè)無形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個(gè)沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡(jiǎn)單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實(shí)現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價(jià)值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實(shí)事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長(zhǎng)委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)又如此重要，全部對(duì)未來抱著憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民。”這字里行間流淌著一個(gè)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對(duì)校長(zhǎng)辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯(cuò)誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智?成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對(duì)話，久而久之，必然會(huì)碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓(xùn)其間聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)新的思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時(shí)指出，它的一個(gè)背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢(shì)，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實(shí)際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長(zhǎng)做成了“官”。一旦校長(zhǎng)變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級(jí)別的升遷，而不是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，這樣的校長(zhǎng)辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長(zhǎng)的事，因?yàn)樗紤]的多是校“外”，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時(shí)，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊(duì)伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但從來沒有重視個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)問題，究其實(shí)質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，校長(zhǎng)和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大的.方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個(gè)人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實(shí)踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，在這個(gè)過程中，我們能夠以寧?kù)o之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會(huì)少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧?kù)o之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧?kù)o之中尋求教育美好的未來吧!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
中學(xué)校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的講話既代表了學(xué)校的聲音和形象，也是對(duì)學(xué)生和教職工的一種激勵(lì)和鼓舞。近期，我有幸參加了一次中學(xué)校長(zhǎng)舉辦的講話比賽，親身體驗(yàn)了一位校長(zhǎng)的霸氣講話，給我留下了深刻的印象。這次參與講話比賽使我對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)霸氣講話的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：展開。
校長(zhǎng)講話時(shí)感覺著與眾不同的氛圍，身穿校長(zhǎng)服裝，站在高臺(tái)上，鏗鏘有力的聲音傳遍整個(gè)講堂，讓人不由得精神振奮。我意識(shí)到，校長(zhǎng)的講話并不單純是對(duì)校風(fēng)校貌的宣講，更是對(duì)師生的激勵(lì)和鞭策。他們用他們的龐大知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn)，用字里行間跳躍的論點(diǎn)和幽默風(fēng)趣的語言，激起了我們內(nèi)心深處的共鳴。無論是屢創(chuàng)佳績(jī)的學(xué)生，還是較差表現(xiàn)的學(xué)生，都能在校長(zhǎng)的講話中感受到力量和動(dòng)力。
在校長(zhǎng)的講話中，霸氣的語言和態(tài)度無疑是其中最引人矚目的元素。他們以一種嚴(yán)厲而又堅(jiān)定的口吻，向同學(xué)們敞開心扉，坦誠(chéng)表達(dá)對(duì)他們的期望和希望。校長(zhǎng)的話語犀利而直指問題，一針見血地指出學(xué)校存在的不足之處，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們要積極面對(duì)并改正。這種霸氣的語言和態(tài)度，使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的問題，并激發(fā)了他們的自信心和斗志，讓他們更加努力地奮斗。
第三段：轉(zhuǎn)折。
然而，在霸氣講話中，還應(yīng)該注重平衡與正面激勵(lì)。霸氣講話不能只是一味的威懾和批評(píng)，而忽略了學(xué)生們的成長(zhǎng)和潛能。校長(zhǎng)的講話中，他們不僅鼓勵(lì)我們面對(duì)自己的錯(cuò)誤，還給予了我們充分的信任與鼓勵(lì)。在贊揚(yáng)與批評(píng)并重的講話中，我們學(xué)會(huì)了自我反省，也知道了讓自己變得更好的方向。這種中正穩(wěn)重的霸氣講話既給予了學(xué)生們斗志和激情，也營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：總結(jié)。
通過這次參加中學(xué)校長(zhǎng)的霸氣講話比賽，我對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)的講話技巧和思路有了更深入的了解。霸氣講話并不僅僅是為了顯示權(quán)威和強(qiáng)勢(shì)，而是通過積極激勵(lì)和有效引導(dǎo)，塑造學(xué)生積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀。在講話過程中，校長(zhǎng)們展示了他們的智慧和魅力，使我們感受到了他們的關(guān)懷和期望。他們的霸氣講話不僅促進(jìn)了學(xué)生思想的解放，也為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
第五段：感悟。
參加這次講話比賽，我深刻領(lǐng)悟到了校長(zhǎng)霸氣講話的力量與意義。校長(zhǎng)的講話不僅僅是滿足于表達(dá)對(duì)學(xué)生和教職工期望的宣泄，更是一種關(guān)懷和引導(dǎo)，一種潛移默化的教育。我相信，只有那些擁有霸氣講話能力的中學(xué)校長(zhǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)校走向更好的未來。而作為學(xué)生，我們也應(yīng)該從校長(zhǎng)的講話中汲取動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的未來奮斗。因?yàn)椋覀兿嘈?，有了霸氣的校長(zhǎng)，學(xué)校的明天一定會(huì)更美好。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
同志們、同學(xué)們、校友們、朋友們：
光陰荏苒，歲月如梭，我們?nèi)w伍中人共同走過了充實(shí)而又精彩的20xx年，滿懷信心地迎來了充滿希望的20xx年，值此新春到來之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生員工以及家人致以新春的祝賀和親切的慰問。向關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、海內(nèi)外校友表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問候。
剛剛過去的一年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)歷史上的新突破、新跨越，高考實(shí)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，基礎(chǔ)設(shè)施得到更大的改善，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，辦學(xué)水平有了很大提高，教育科研工作在全國(guó)享有盛譽(yù)，各個(gè)方面工作全面進(jìn)步，受到市、區(qū)教育局的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校獲得了全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)教育科研先進(jìn)集體、市文明單位、市環(huán)境教育基地、市和諧校園、市語言文字規(guī)劃化學(xué)校、市健康促進(jìn)學(xué)校、綜合先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。
展望20xx年，我們豪情滿懷，同時(shí)又感到任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大。隨著區(qū)行政中心的東遷、鹽東鎮(zhèn)的劃入，我校又迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，站在新的歷史起點(diǎn)上，朝著“鹽城一流、省內(nèi)知名的四星級(jí)高中”的既定目標(biāo)，加倍努力，開拓創(chuàng)新，真正發(fā)揮四星級(jí)高中在全市、全區(qū)的示范、輻射作用，以更加輝煌的業(yè)績(jī)報(bào)答市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和廣大人民群眾的熱切期望。
新春佳節(jié)將至，一元復(fù)始，萬象更新，再次祝愿大家新年吉祥、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福。祝我們的學(xué)校xx年高考再創(chuàng)新輝煌?。?！祝我們的事業(yè)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)！?。?BR> 中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
xx月xx日至今，我參加了為期一個(gè)月的臺(tái)州市第三十一期中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。在這一個(gè)月時(shí)間里，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了臺(tái)州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了考察報(bào)告，完成了學(xué)校管理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會(huì)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了政治思想觀念。我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職，努力完成國(guó)家賦予教育的重任。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、更新了教育管理理念。通過培訓(xùn)，特別是對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考，我進(jìn)一步更新了教育管理理念。我們要堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。校長(zhǎng)的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。
三、拓展了專業(yè)理論知識(shí)。臺(tái)州學(xué)院聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們以自身的實(shí)踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上認(rèn)真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。
四、搭建了交流互學(xué)平臺(tái)。一是建立了新的專家資源，認(rèn)識(shí)了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺(tái)，對(duì)今后工作中加強(qiáng)校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動(dòng)作用。
今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實(shí)處。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹中學(xué)校校長(zhǎng)的工作職責(zé)和重要性（200字）。
作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。中學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著整個(gè)學(xué)校的管理工作，為校園提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。同時(shí)，校長(zhǎng)也承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)責(zé)任，為他們提供全面的教育，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，使他們成為有用的社會(huì)人才。因此，中學(xué)校校長(zhǎng)的工作不僅需要深厚的教育理論和管理經(jīng)驗(yàn)，還需要具備高度的責(zé)任感和良好的溝通能力。
第二段：倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育（200字）。
在我的工作中，我始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育。全面發(fā)展是指在知識(shí)、智力、體質(zhì)、道德、美育、勞動(dòng)等方面全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)其多元能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課外活動(dòng)，如學(xué)生社團(tuán)、義工隊(duì)等。個(gè)性化教育是指因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。我重視學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，并根?jù)他們的特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和學(xué)生管理（200字）。
良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我在工作中致力于搭建師生之間的良好溝通和理解平臺(tái)。我鼓勵(lì)教師關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，耐心傾聽他們的困擾和疑惑，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也重視學(xué)生的自律和管理。通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求和督導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責(zé)任意識(shí)。
第四段：建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神（200字）。
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我始終致力于建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神。在我看來，學(xué)校的文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我鼓勵(lì)教師和學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)、友愛和奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。我組織各類教研會(huì)議和交流活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
總的來說，作為中學(xué)校校長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。在我任職的學(xué)校中，我始終堅(jiān)持倡導(dǎo)全面發(fā)展和個(gè)性化教育，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和管理學(xué)生，建設(shè)和諧的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)精神。然而，我也明白教育事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)努力，提升自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
（1200字）。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
中學(xué)校長(zhǎng)每年都會(huì)在開學(xué)典禮上發(fā)表講話，鼓勵(lì)學(xué)生們迎接新學(xué)期。有些校長(zhǎng)的講話給人留下了深刻的印象，尤其是那些充滿霸氣和激情的講話。作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，我也曾多次發(fā)表過這樣的講話，通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深感霸氣講話的重要性。以下是我在過去幾年總結(jié)出的一些心得體會(huì)。
首先，一個(gè)霸氣的開場(chǎng)是至關(guān)重要的。開學(xué)典禮是學(xué)生們迎接新學(xué)期的第一次集體活動(dòng)，也是讓全體師生共同感受校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力的一次契機(jī)。因此，校長(zhǎng)的開場(chǎng)白必須引起學(xué)生們的注意和興趣，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)和向心力。我常常會(huì)利用幽默的語言和幽默的故事開場(chǎng)，來打破緊張和壓抑的氛圍，讓學(xué)生們感到放松和開心。例如，我曾經(jīng)講述過一個(gè)關(guān)于蜘蛛與蜜蜂的故事，來比喻學(xué)校中每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，只要發(fā)揚(yáng)光大，就能獲得成功。這樣的故事往往能夠引起學(xué)生們的共鳴，讓他們對(duì)學(xué)校充滿期待和信心。
其次，一個(gè)有效的霸氣講話需要讓學(xué)生們明白自身的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知中學(xué)生的責(zé)任感和成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其未來發(fā)展的重要性。因此，在講話中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的責(zé)任，并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约涸O(shè)定遠(yuǎn)大目標(biāo)。例如，我曾經(jīng)告訴學(xué)生們：“你們是這個(gè)學(xué)校的未來，你們的選擇和努力將決定你們的人生道路。要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要有堅(jiān)定的信念，要有持續(xù)的努力，相信自己，相信自己的夢(mèng)想！”這樣的講話能夠激發(fā)學(xué)生們的積極性和行動(dòng)力，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，進(jìn)而將工作和學(xué)習(xí)變得更加充實(shí)和有意義。
第三，當(dāng)面對(duì)學(xué)校發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，一個(gè)霸氣的講話需要展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名校長(zhǎng)，我深知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力對(duì)學(xué)校的重要性。因此，在講話中，我會(huì)立足當(dāng)前，展望未來，制定明確的發(fā)展和建設(shè)目標(biāo)，并鼓勵(lì)教職員工和學(xué)生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)共同努力。例如，我曾經(jīng)對(duì)整個(gè)學(xué)校的師生提出要求：“讓我們以團(tuán)隊(duì)精神，凝聚力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)校！每一個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要成員，只有我們齊心協(xié)力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?！边@樣的講話既能夠增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，又能夠讓每個(gè)師生明確自己的任務(wù)和職責(zé)，從而更好地發(fā)揮個(gè)人潛力和能力。
第四，一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾能夠讓學(xué)生們對(duì)講話留下深刻的印象。作為校長(zhǎng)，我了解到讓講話結(jié)束時(shí)引起學(xué)生們的思考和回味是非常重要的。因此，在結(jié)束語中，我常常會(huì)用一些警句或者勵(lì)志語來激發(fā)學(xué)生們的想象力和思考。例如，我曾經(jīng)說過：“成龍有云：‘如果你明天不曾過得比今天更好，那么你就犯了一個(gè)錯(cuò)誤。’我們每個(gè)人都有極大的潛力，只有通過持續(xù)的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！边@樣的結(jié)束語可以讓學(xué)生們思考自己的未來和目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前堅(jiān)持和奮斗。
最后，我認(rèn)為一個(gè)霸氣的講話需要通過實(shí)際行動(dòng)來兌現(xiàn)。作為校長(zhǎng)，講話只是一個(gè)開始，更重要的是要通過行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的承諾和要求。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的發(fā)展和學(xué)業(yè)成就，督促教師和學(xué)生們提高自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，我也注重學(xué)校的硬件設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，為教職員工和學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)和工作條件。只有通過實(shí)際行動(dòng)，我才能讓霸氣講話賦予學(xué)生們更多的動(dòng)力和信心，讓學(xué)校的發(fā)展更加出色和可持續(xù)。
總之，中學(xué)校長(zhǎng)的霸氣講話對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過一個(gè)霸氣的開場(chǎng)，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)校充滿期待和信心；通過責(zé)任和義務(wù)的強(qiáng)調(diào)，激發(fā)學(xué)生們的積極性和行動(dòng)力；通過決心和領(lǐng)導(dǎo)能力的展示，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信心；通過耐人尋味的結(jié)尾，引發(fā)學(xué)生們的思考和回味；通過實(shí)際行動(dòng)的兌現(xiàn)，讓霸氣講話不再只是一句話，而是帶給學(xué)校和學(xué)生們的動(dòng)力和信心。相信只要我們校長(zhǎng)以霸氣、帶領(lǐng)學(xué)生與教職工共品未來。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三
尊敬的各位來賓、曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師和孩子們：
當(dāng)記憶像河流緩緩穿越60年的光陰流淌到今天，這是一種怎樣的百感交集!祝賀生日，情感其實(shí)最為復(fù)雜，快樂、苦難?還是惆悵或傷感?很難用一個(gè)準(zhǔn)確的提法來概括。但對(duì)于學(xué)校有一個(gè)詞例外，那就是青春。因?yàn)槊總€(gè)人的青春基本上都會(huì)和一所中學(xué)有關(guān)，無論是那些已逝的或正在經(jīng)歷的、美好與傷感并存的青春才是生命中最美的風(fēng)景，是我們每個(gè)人時(shí)間深處的故鄉(xiāng)。在這生命故鄉(xiāng)的路上，有溫暖的撫慰、清新的愛情、淡雅的純真還有信仰的光芒。所以，今天的慶典為在場(chǎng)的每一個(gè)人而來!無論你和這個(gè)校園有著怎樣的緣分，此刻我們相聚在一起，進(jìn)行一次奢侈的青春紀(jì)念。
偉大的波蘭詩(shī)人米沃什在一首《贊歌》的詩(shī)中，寫過這樣一段：
你我之間沒有別人，
而賜與我，以力量。
白色山脈吃著地上的草原，
向海，他們走去，他們的海浜勝地，
新而又新，每天太陽傾過。
小河陰暗的幽谷，我誕生的地方。
我沒有智慧，沒有技能，沒有信仰，
但我獲有力量，它扯破了世界。
我將碎裂：一個(gè)大浪，沖向它的海岸……。
這段詩(shī)歌似乎是描述此刻感受和解讀這個(gè)慶典背景畫面最好的注釋。按理說校慶是展示學(xué)校成就的光榮時(shí)刻，但那些傲人的數(shù)字或者超越他人的得意究竟能給我們帶來多少力量?這么說也許因?yàn)槲覀儽揪蜎]有什么資本，所以討巧的自我安慰成了最動(dòng)聽的借口。當(dāng)然，各位老師和同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)徫也粩⑹鑫覀兊臓N爛時(shí)光，這不是在否定我們的成就，因?yàn)槲覉?jiān)信所有具體的業(yè)績(jī)和進(jìn)步都處在一個(gè)相對(duì)的坐標(biāo)系中，無論多么強(qiáng)大的成果都會(huì)在歲月的蒼茫之中，消退它華麗的顏色，但惟有內(nèi)在清潔的精神力量恒久不變!所以在這60周年的慶典時(shí)刻，讓我們共同思考：教育，如何養(yǎng)育每個(gè)新鮮或蒙上灰塵的生命。
我們?yōu)槭裁幢仨氉穯柡突卮疬@個(gè)問題，那是因?yàn)樵谌松纳鷳B(tài)系統(tǒng)里，有一場(chǎng)災(zāi)難正在悄無聲息地發(fā)生著，生活正在喪失可能性和多樣性，因?yàn)樵矩S富的生活不斷被歸類、簡(jiǎn)化然后集結(jié)在了一條路上，而這條道路筆直地通向權(quán)力、財(cái)富、名望已及各種各樣的意義。雖然很多人堅(jiān)定地認(rèn)為這條道路的終點(diǎn)是安全與幸福，但代價(jià)很有可能就是人生被我們自己摧殘成一個(gè)忙碌奔波甚至到崩潰的狀態(tài)，也許永遠(yuǎn)無法到達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)樾腋５某杀静粩嘣黾?，?jiǎn)單的快樂則無影無蹤。
無論一個(gè)人有多么顯赫的位置和權(quán)力，擁有多少無法想象的財(cái)富，還是被賦予任何不可取代的重要性，但他都是從一個(gè)并不耀眼的起點(diǎn)開始的，就如同詩(shī)中描繪的那小河幽靜的山谷，我們都會(huì)從中誕生，學(xué)習(xí)技能，涵養(yǎng)智慧，堅(jiān)定信仰。學(xué)校教育在我看來，不應(yīng)該屬于工業(yè)時(shí)代的流水線和集約化，它是曠野中的鄉(xiāng)村、是山谷里的小溪，是田園里的牧歌，教育應(yīng)該是屬于自然的，那炊煙緲緲的悠然，細(xì)流涓涓的從容，鳥鳴啾啾的恬淡才是學(xué)校應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度。這不是逃避時(shí)代，是的，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)融入我們的血液，狼性基因潛伏在我們生命里，我們似乎無法選擇，只能兇狠地活下去，但我們屬于平凡的人類，我們需要人性的生活。我常常告訴我自己，如果我們沒有教會(huì)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)生存、去直面生活的艱難，那將是我們的嚴(yán)重失職;但如果我們沒有讓孩子們感受到生命的苦與痛，愛與樂，我們就是一群可恥的從業(yè)者。當(dāng)欺騙與粉飾、借口與搪塞在教育生活里被很多人用得爐火純青，實(shí)力、壓力、動(dòng)力成為戰(zhàn)略要素的時(shí)候，才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：高遠(yuǎn)、正直與純真的思想才是目前教育的稀缺資源。北京十五中從“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”開始，不斷思考“惜時(shí)、篤學(xué)、修誠(chéng)、盡責(zé)”的內(nèi)涵，到今天我們終于超越世俗的牽絆而向著遙遠(yuǎn)發(fā)出了“守直筑真”的呼喊，作為新的校訓(xùn)我們期待守直筑真的聲音成為曠野間通達(dá)和藍(lán)天上悠遠(yuǎn)。這不是脫離人間煙火，因?yàn)槲覀兊纳杏刑嗟目旌蜐M，困與乏，所以駐足與觀望才成為教育最閃亮的瞬間。換句話說，教育既要讓學(xué)生體會(huì)世俗生活，又要培養(yǎng)他們一種超然的精神能力，依靠自己的思想喂養(yǎng)自己的靈魂。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四
老師們、同學(xué)們：
1920xx年的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)已名垂青史，愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神已深入人心。五四青年已成為一代又一代有志青年學(xué)習(xí)的榜樣。
今天，我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，表彰我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。為的就是弘揚(yáng)“五四”精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開來，成就青春的夢(mèng)想。首先，我代表學(xué)校向獲得表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!你們無疑是校園里最亮麗的一道風(fēng)景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們一中人特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們，傳承了我們學(xué)校生生不息、星火相傳的夢(mèng)想與信念!希望你們能再接再厲，憑著勤奮上進(jìn)的拼搏精神，憑著辛苦耕耘的頑強(qiáng)意志，在各自的年級(jí)和班級(jí)，力挫群雄、再攀高峰，獲得更加優(yōu)異的成績(jī)!
下面，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)要求：
第一、希望大家樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)五四精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。希望大家把個(gè)人理想融入全民族的共同理想之中，弘揚(yáng)五四精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，在為祖國(guó)、為人民的不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。高三的同學(xué)們經(jīng)歷了畢業(yè)年級(jí)生活的洗禮，你們的人生將更添一份成熟，希望你們志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!高一、高二年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)走過了一兩年的中學(xué)生活，都有了自己新的定位和理想，希望你們?cè)谀サZ與碰撞中不斷成長(zhǎng)!
第二、希望大家堅(jiān)持勤讀，勇于力耕。
中學(xué)生處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打好人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。你們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)技能，又要注意掌握科學(xué)方法。既要做好知識(shí)積累與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，又要做好學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的和諧統(tǒng)一。
第三、希望大家不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，立己達(dá)人。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。每一個(gè)青年的前途離不開國(guó)家的前途，沒有國(guó)家的前途也就沒有青年的前途;國(guó)家的前途也離不開青年的前途，一個(gè)國(guó)家的希望就寄托在青年的身上。希望大家自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，帶頭倡導(dǎo)社會(huì)公德、個(gè)人品德，多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見義勇為的好事，真正盡到對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為形成良好班風(fēng)、校風(fēng)貢獻(xiàn)一份力量。
第四、希望大家開拓進(jìn)取，積極探索班級(jí)管理新思路。
青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。希望在座各位在團(tuán)組織的帶領(lǐng)下，緊密配合學(xué)校中心工作，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造，從自我做起，為創(chuàng)造平安校園、和諧校園盡心盡力。
同學(xué)們：理必求真，事必求實(shí);言必守信，行必踏實(shí)。讓我們將五四精神薪火相傳，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起國(guó)家、民族賦予的重任，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗，在創(chuàng)建社會(huì)主義和諧校園的進(jìn)程中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成為無愧于時(shí)代的一代青年!
謝謝大家!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五
尊敬的x市長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，xx中學(xué)的全體教職工：
大家好!由于工作需要，從今天起我將離開xx中學(xué)交流到一中工作。
我是從年月日來到中學(xué)工作的，至今已有兩年零九個(gè)月了。在兩年多的時(shí)間里，在市委市政府和教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的大力支持下，我和大家一道做了一些工作。學(xué)校所取得的每點(diǎn)進(jìn)步都凝結(jié)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的心血，都源于全體教職員工的無私付出!在這里我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工表示衷心的感謝!
在中學(xué)工作的過程，是我不斷受教育的過程。中學(xué)擁有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和許多優(yōu)秀的老師，學(xué)生也很純樸，也很懂感恩，我從他們身上學(xué)了許多寶貴的品格與經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我在今后的工作中很有啟發(fā)和幫助，謝謝你們!由于經(jīng)驗(yàn)和能力不足，我在工作中一定還有許多考慮不周和做得不夠的地方，也一定有對(duì)大家關(guān)心不到的地方，請(qǐng)大家多多包涵。
今天我雖然離開了xx中學(xué)，但我對(duì)xx中學(xué)的感情是不會(huì)改變的，我們?cè)谝黄饖^斗中結(jié)下的情誼是不會(huì)改變的，我對(duì)xx中學(xué)的美好愿望也是不會(huì)改變的，希望兩所學(xué)校今后能常來常往，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為陽江教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
希望全體教職員工一如既往大力支持校長(zhǎng)的工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息”的精神，在梁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下創(chuàng)造xx中學(xué)新的輝煌!我相信xx中學(xué)的明天會(huì)更好!再一次感謝大家!謝謝!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六
在寒冷與溫暖交織，嚴(yán)冬孕育春天的季節(jié)里，我們又走到了辭舊迎新的時(shí)刻，20**年的鐘聲即將鳴響。伴隨著即將到來的歲末鐘聲，新的一年踏著輕盈的腳步翩翩而至，她蕩滌著幸福的情懷，融化了嚴(yán)冬的寒意，喚醒我們新的希望與期盼。
歲月不居，天道酬勤?；赝^去，我們?cè)跄芡浖磳⑹湃サ?0**年，勤奮的汗水伴隨這探索的艱辛，讓顓中走過了一段積淀的歲月。堅(jiān)守與寬容保證了學(xué)校的穩(wěn)定，堅(jiān)持與拼搏促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，顓中讓灰色遠(yuǎn)離，顓中讓幸福光臨!幸福校園育幸福學(xué)子是我們心中千百次的呼喚，為了這個(gè)呼喚我們同舟共濟(jì)，不懈努力!
新的一年我們不期盼奇跡，只期盼我們心中的幸福：真誠(chéng)，真情與真心。
真誠(chéng)地對(duì)待生命，真情地品味生活，真心地努力工作!
最后祝顓橋中學(xué)全體教職員工：寬容幸福，感恩萬事，新年快樂!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，全校師生同志們：
金秋送爽，丹桂飄香;人逢盛世，喜悅滿懷。在這個(gè)吉慶的日子里，我們迎來了黃岡市老年大學(xué)建校二十周年華誕。借此機(jī)會(huì)，我代表市老年大學(xué)向二十年來一直重視、關(guān)心和支持老年大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門和校務(wù)委員會(huì)成員單位、歷屆校友和全校師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!向一直以來默默無聞、無私奉獻(xiàn)的教師和工作人員表示親切的慰問和誠(chéng)摯的問候!
二十年風(fēng)雨兼程，二十年艱辛探索，二十年碩果累累。市老年大學(xué)始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方針，樹立正確的辦學(xué)宗旨，貫徹正確的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓拼搏，取得了顯著成效，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高，成為我市構(gòu)建和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系的重要陣地，成為加強(qiáng)離退休干部和廣大老年朋友思想政治工作的重要場(chǎng)所。
下面我從三個(gè)方面，匯報(bào)市老年大學(xué)的工作：
一、二十年工作回顧。
黃岡市老年大學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物，改革的成果。二十年前，黨中央決定廢除領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)終身制，改革干部人事制度后，老年大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。1988年4月，在原中共黃岡地委、黃岡地區(qū)行署領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，黃岡地區(qū)老年大學(xué)依托老干部活動(dòng)中心掛牌成立，由原行署副專員史樹榕任第一任校長(zhǎng)，并由地委辦、行署辦、宣傳、組織、財(cái)政、教育等部門負(fù)責(zé)同志組成了第一屆校務(wù)委員會(huì)。在老年大學(xué)一周年校慶時(shí)，原省農(nóng)工部副部長(zhǎng)廉希圣，地委書記楊祖炎，省人大、曾在黃岡擔(dān)任過主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的老同志原世澤，省政協(xié)、地委顧問侯丹桂，地委委員、地委秘書長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)等均出席校慶活動(dòng)。撤地建市后，市委調(diào)整、充實(shí)了市老年大學(xué)新一屆校務(wù)委員會(huì)，由市委副書記，市委、組織部長(zhǎng)、常務(wù)副市長(zhǎng)擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)老年大學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。二十年來，市老年大學(xué)一步一個(gè)腳印，取得了顯著成效，開創(chuàng)了我市老年教育的新篇章。
辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。創(chuàng)辦之初，老年大學(xué)設(shè)本科班、研究班兩個(gè)班，主要對(duì)象為市直離休和退休副縣級(jí)以上干部。隨著時(shí)間的推移和形勢(shì)的變化，市委領(lǐng)導(dǎo)主持召開首屆校務(wù)委員會(huì)，市委組織部印發(fā)了黃組通[]04號(hào)文件，提出“三個(gè)擴(kuò)大”的要求，即擴(kuò)大生員范圍，將學(xué)員對(duì)象由離休干部擴(kuò)大到普通退休干部和社會(huì)老年人;擴(kuò)大班級(jí)層次，增設(shè)提高班;擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，增加專業(yè)課和選修課。通過調(diào)整，市老年大學(xué)學(xué)員人數(shù)顯著增加。今年學(xué)校共開設(shè)固定班級(jí)為13個(gè)、學(xué)員823人，校外教學(xué)班2個(gè)、學(xué)員90人，社團(tuán)教學(xué)班2個(gè)、學(xué)員109人。聚集在校外和社團(tuán)教學(xué)班周圍的老年群體達(dá)3000多人。在這些老同志中，離休干部有265人、地專級(jí)以上17人、縣級(jí)156人、黨員離退休干部有1939人。這些學(xué)員構(gòu)成了黃岡城區(qū)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一支重要力量。
教學(xué)內(nèi)容不斷增加。為了貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近老同志特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和老同志要求，學(xué)校在開設(shè)課程時(shí)，堅(jiān)持政治性與知識(shí)性的統(tǒng)一、思想性與趣味性的統(tǒng)一，力求滿足老同志學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野、豐富精神、陶冶情操的需求。從原有的時(shí)事政治、衛(wèi)生保健課兩大類，逐步增加到書法繪畫、戲曲舞蹈、歷史人文、經(jīng)濟(jì)科技及英語、電腦、證券、家政等13大類60多門課程。先后購(gòu)進(jìn)有關(guān)教材十多種，自編教材和教輔資料30多種，基本保證了教學(xué)的需要。我們還根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地的實(shí)際，創(chuàng)新了三種教學(xué)形式。一是完善課堂教學(xué)，保證現(xiàn)有教室使用率達(dá)到100%;二是開設(shè)老年講壇，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者作時(shí)事報(bào)告、政策講解、科技前沿等知識(shí)講座;三是開辦興趣班，吸引學(xué)員積極報(bào)名，廣泛參與。
師資隊(duì)伍得到鞏固。多年來，我們堅(jiān)持“放寬視野，廣辟途徑，好中選優(yōu)、動(dòng)態(tài)管理、保證質(zhì)量”的原則，從大中專院校、醫(yī)療衛(wèi)生、藝術(shù)團(tuán)體、黨政部門等單位多方選聘有經(jīng)驗(yàn)、有威望、有影響的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、教授和專業(yè)藝術(shù)人才，建立了一支熱愛老年教育事業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)特長(zhǎng)的師資隊(duì)伍，從而促進(jìn)了老年大學(xué)的健康發(fā)展。學(xué)校先后聘請(qǐng)兼職教師近百人，其中具有副教授以上職稱的33人、中級(jí)(講師)18人，并建立了70多人的后備教師資源信息庫(kù)。學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期在老年大學(xué)任課的教師頒發(fā)了聘書，對(duì)任教十年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。為了給教師提供更新知識(shí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校還組織優(yōu)秀任課教師外出參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)質(zhì)量顯著提高。通過二十年的摸索和實(shí)踐，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并使之上升到理論高度，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是在教學(xué)的指導(dǎo)思想上，由注重理論教育向?qū)嵺`教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦老年人在實(shí)際生活中需求的課程，如烹調(diào)、養(yǎng)生保健、花卉栽培、手工制作等。二是在內(nèi)容的設(shè)置安排上，由注重傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科目，如英語、電腦、證券等。三是在專業(yè)的選擇確立上，由注重重點(diǎn)教育向特色教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦具有民族特色和黃岡本土特色課程，如葫蘆絲、二胡、黃梅戲等。四是在學(xué)員興趣的培養(yǎng)方向上，由注重正規(guī)教育向休閑教育轉(zhuǎn)變，如書法繪畫、體育舞蹈、民族舞蹈、拳劍操、健身形體、時(shí)裝模特、手工制作等。
學(xué)校管理逐步規(guī)范。老年教育區(qū)別其它教育的一個(gè)顯著特征，就是它的娛樂性、休閑性和非功利性。正由于這個(gè)特點(diǎn)，也決定了老年大學(xué)的管理必須堅(jiān)持以人為本的人性化管理。根據(jù)老年人的特點(diǎn)，學(xué)校適時(shí)修訂、完善教學(xué)管理制度，如學(xué)委會(huì)、班委會(huì)職責(zé)、學(xué)員管理制度等，使老同志的學(xué)習(xí)既活潑自由又有章可循。我們還制定了校委會(huì)議事制度、辦公室管理制度、臨時(shí)黨支部工作制度、工作人員崗位職責(zé)、教師職責(zé)、表彰制度、檔案和財(cái)務(wù)管理制度等一系列行政及后勤保障制度，健全了管理機(jī)制和制度體系。
教學(xué)成果亮點(diǎn)凸現(xiàn)。學(xué)校通過舉辦經(jīng)常性的文藝演出、書畫展覽、體育競(jìng)賽等文體活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，吸引老同志，做到學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、寓教于樂。近年來先后舉辦了紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年、建黨八十五周年書畫展覽，參與主辦經(jīng)典老歌大賽、中老年人演藝大獎(jiǎng)賽，參加全市敬老節(jié)文體展演、送文藝下鄉(xiāng)等。書畫班學(xué)員參加中、美、日、韓等36國(guó)舉辦的國(guó)際書畫大展，有3件作品獲金獎(jiǎng)、1件獲銅獎(jiǎng)。體舞班教師和學(xué)員參加全省體育舞蹈和十二運(yùn)會(huì)比賽多人次獲金、銀、銅獎(jiǎng)。依托市老年大學(xué)民舞班組織成立的“兩團(tuán)”(老年藝術(shù)團(tuán)、老干部合唱團(tuán))已成為我市乃至全省社區(qū)文化和老年文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。市老年藝術(shù)團(tuán)先后參加全省社區(qū)文化、全國(guó)雙擁模范城市匯報(bào)演出、電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)等。在第八、第九屆全國(guó)中老年人健身球操比賽中，分別榮獲表演一等獎(jiǎng)和編排獎(jiǎng)。在全省老干部健身操舞大賽中榮獲金獎(jiǎng)。其中創(chuàng)編的《三峽我的家鄉(xiāng)》健身操被中國(guó)老年體協(xié)錄用為規(guī)定套路向全國(guó)推廣。在今年中組部湖北會(huì)議期間，市老年大學(xué)的節(jié)目被選入《楚天夕陽紅》文藝晚會(huì)表演，并作重點(diǎn)推介。在原行署老領(lǐng)導(dǎo)陳秀泓的倡議下成立的老干部合唱團(tuán)，吸引黨員老干部就有近百人。現(xiàn)在學(xué)校有60多名學(xué)員被省市體育舞蹈協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，40余名學(xué)員被省市書畫協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，先后有50余名學(xué)員近200件作品在國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)。有4名學(xué)員出版專著或個(gè)人文集。老同志在老年大學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅鍛煉了身體，充實(shí)了知識(shí)，而且加強(qiáng)了思想理論武裝，錘煉了黨性意志，同時(shí)也激發(fā)了他們發(fā)揮余熱的激情。關(guān)心下一代、編研新四軍戰(zhàn)爭(zhēng)史、維護(hù)市場(chǎng)秩序、參與社團(tuán)活動(dòng)、為招商引資牽線搭橋等，一大批黨員老同志帶頭參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。
理論宣傳獨(dú)樹一幟。市老年大學(xué)一貫重視對(duì)老年教育的理論探討和研究，19加入中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)并成為會(huì)員，連續(xù)三年參加中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)中南協(xié)作組研討會(huì)并交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)多年參加全國(guó)18城市老年大學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上向外地介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與理論課題研討。先后在中國(guó)老年大學(xué)網(wǎng)、全國(guó)老齡工作委員會(huì)辦公室網(wǎng)、荊楚夕陽等全國(guó)和省、市級(jí)報(bào)刊、媒體發(fā)表理論、通訊報(bào)道等文章數(shù)十篇。其中《黃岡市老年教育的現(xiàn)狀與發(fā)展》一文被評(píng)為全省老干部門優(yōu)秀調(diào)研論文。從20xx年起，市老年大學(xué)又將校報(bào)《黃岡老年大學(xué)》更名為《黃岡老年教育》，擴(kuò)大報(bào)道范圍，增加出版期次，提高辦報(bào)水平，贏得了社會(huì)影響和社會(huì)地位。特別是加強(qiáng)了與各地老年大學(xué)的交流和聯(lián)系，提升了黃岡老年教育的知名度。
二、創(chuàng)建省級(jí)老年大學(xué)示范校。
創(chuàng)建老年大學(xué)示范校，是省委針對(duì)新時(shí)期老干部工作的新特點(diǎn)統(tǒng)一作出的部署和安排，也是中央“逐步推進(jìn)示范性老年大學(xué)建設(shè)”的新要求。自20xx年以來，市老年大學(xué)在市委、市政府的高度重視下，立足黃岡實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建老年大學(xué)示范校工作作為當(dāng)前一個(gè)時(shí)期老干部工作的重點(diǎn)，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效。市老年大學(xué)軟硬件建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校面貌煥然一新，各項(xiàng)工作朝著規(guī)范化、制度化邁進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。省委組織部、省委老干部局鄂組通[20xx]46號(hào)《關(guān)于全省老年大學(xué)開展創(chuàng)建示范校活動(dòng)的通知》下發(fā)后，市委組織部、市委老干部局高度重視，并于去年10月10日向市委第23次會(huì)議作專題匯報(bào)。會(huì)議研究了市老年大學(xué)的編制、經(jīng)費(fèi)和工作用車問題，會(huì)議決定將市老年大學(xué)綜合教學(xué)樓建設(shè)納入黃岡經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃。市委組織部、市委老干部局相繼印發(fā)文件，對(duì)市老年大學(xué)校委會(huì)成員單位進(jìn)行了調(diào)整，組成了新一屆校務(wù)委員會(huì)。對(duì)全市爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范?；顒?dòng)作出了統(tǒng)一部署和安排，提出了工作要求，明確了目標(biāo)任務(wù)。今年6月26日，劉雪榮市長(zhǎng)、楊元壽副書記在向市直離退休干部通報(bào)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，聽取了市老年大學(xué)情況匯報(bào)，指出創(chuàng)建示范校是一種手段，其目的是為了提高辦學(xué)水平。劉市長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)解決創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬元，批示調(diào)劑一臺(tái)工作用車，并明確從明年起將市老年大學(xué)項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)提高一倍。還要求市委組織部、老干部局盡快做好老年大學(xué)綜合教學(xué)樓的前期規(guī)劃選址和報(bào)審工作。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的重視，激發(fā)了全校師生創(chuàng)建示范校的熱情，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力投入到創(chuàng)建活動(dòng)中，贏得了時(shí)間，也爭(zhēng)取了主動(dòng)，使創(chuàng)建工作得以順利完成。
部署周密，措施到位。創(chuàng)建示范校活動(dòng)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要從多個(gè)方面去完善。經(jīng)過反復(fù)研究，我們制訂了周密的計(jì)劃和實(shí)施方案，確保創(chuàng)建活動(dòng)圓滿完成。首先從硬件建設(shè)入手，組織分步實(shí)施：一是維修場(chǎng)地，增加教學(xué)面積，使原來零散的教學(xué)場(chǎng)地相對(duì)集中，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)和活動(dòng)區(qū)域。二是添置設(shè)備，改善教學(xué)條件，添置必備的教學(xué)設(shè)施和器材，基本滿足了教學(xué)的需要。三是改造房屋，整治室外環(huán)境，對(duì)整個(gè)辦公和教學(xué)樓進(jìn)行全面整修，綠化和美化了室內(nèi)外環(huán)境。其次規(guī)范了軟件建設(shè)。系統(tǒng)收集整理老年大學(xué)檔案資料，建立了榮譽(yù)陳列室，完善了校務(wù)委員會(huì)、辦公室、教務(wù)、教研科及工作人員工作職責(zé)，修訂了行政、教學(xué)、后勤等管理制度，在全國(guó)老年大學(xué)中創(chuàng)新性建立了老年大學(xué)“四庫(kù)”管理信息系統(tǒng)，即教師、學(xué)員、教學(xué)、學(xué)員作品信息庫(kù)。
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十八
校長(zhǎng)專業(yè)化是時(shí)代發(fā)展的需要，教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求，也是校長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)。下面是本站小編給大家整理的中學(xué)校長(zhǎng)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
今天，我作為“身邊好校長(zhǎng)”的代表在這里發(fā)言，深感榮幸!在此向一直關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意!
“優(yōu)秀校長(zhǎng)”的榮譽(yù)令我倍感驕傲和自豪。此時(shí)我的心情既激動(dòng)又不安，激動(dòng)的是我平凡的工作得到了教育黨委的充分肯定，增添了我前進(jìn)的信心和勇氣。不安的是我深感肩負(fù)責(zé)任的重大，所以我只能將榮譽(yù)當(dāng)成是鼓勵(lì)和鞭策，激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書育人的神圣使命，更好履行校長(zhǎng)職責(zé)。
回首自己10余載的領(lǐng)導(dǎo)之路，心中真是感慨良多!
面對(duì)褒貶不一的評(píng)價(jià)，我只是一笑而過。知道自己內(nèi)心深處一直堅(jiān)守著這樣的理念，那就是：
德高方為人師情摯始能服人。
做了20xx年校長(zhǎng)的我總是最最懷念?yuàn)^斗在教學(xué)第一線時(shí)的那些日日夜夜，那是我傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的管理實(shí)踐，更使我得出這樣的認(rèn)識(shí)：教書育人要以德為先，做一校之長(zhǎng)則更需要“大氣謀事”，胸懷寬大，大氣為人。
我認(rèn)為：要成為全校師生心目中的好校長(zhǎng)，首先是一個(gè)善知師生冷暖，把師生的一切裝在心中的校長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有留守兒童、殘疾或家庭較為困難的學(xué)生，每到新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)和他們座談，給予學(xué)生寬慰和鼓舞，總是幫助他們度過難關(guān)。每屆初三中考前夕我都會(huì)和不同層次的學(xué)生座談，針對(duì)他們的各自狀況加油鼓勁，和他們握手擊掌成為我們師生間的一種默契!
在學(xué)校管理方面，我一直認(rèn)為：學(xué)校制定的制度過于繁瑣，要求過于嚴(yán)苛，則易窒息教師的創(chuàng)造熱情;如過多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學(xué)校教育基本目標(biāo)的達(dá)成。所以，我校制定了人性化的《學(xué)校管理細(xì)則》，重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的人文氛圍上。學(xué)校就是一個(gè)大家庭，老師們?nèi)缜橥肿愕男值芙忝?，我更是視為家人，課余時(shí)間與他們聊聊家常，聯(lián)絡(luò)感情;當(dāng)教師有困難時(shí)，我總是及時(shí)伸出援助之手，在生活中給予老師們力所能及的幫助?！靶ｉL(zhǎng)不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。我這么說的，也是這么做的。多年來我一直堅(jiān)持“患病住院探望到位，新婚嫁娶恭賀到位，家庭矛盾調(diào)解到位，思想問題談心到位，特殊困難關(guān)愛到位”，用自己滿腔真情溫暖教師的心，從而使廣大教師產(chǎn)生了歸屬感，增添了主人感，激發(fā)了責(zé)任感。在這樣人文關(guān)懷下，老師們感受到了工作的快樂，認(rèn)識(shí)到了個(gè)人要想成功首先需要團(tuán)隊(duì)的合力，班子內(nèi)部更是形成了寧可自己受苦，也不讓兄弟姐妹委屈;寧可自己吃虧，也不給學(xué)校抹黑的謙讓和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的祥和氛圍?？傊涸趯W(xué)校管理上，我得了人和!
不求一支獨(dú)秀但求春光滿園。
作為一校之長(zhǎng)，我深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高更是辦好學(xué)校的希望所在。
從擔(dān)任校長(zhǎng)起，我總是從教育經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，為教師訂閱教育雜志，購(gòu)置了一些教育類圖書，為教師學(xué)習(xí)提供保障。在教學(xué)中，我要求全體教師要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好。
教案。
做到心中有數(shù)。盡管當(dāng)今時(shí)代物欲橫流、學(xué)校工作紛繁復(fù)雜、師資數(shù)量明顯不足但我校教師還是堅(jiān)守在崗位上勤奮敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)。近幾年我又采用“校內(nèi)名師培養(yǎng)、青藍(lán)工程、助飛工程”等提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)在這種機(jī)制管理下經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老年教師便自覺成為新教師的表率;年富力強(qiáng)的中青年教師能勇挑重?fù)?dān)成為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量;朝氣蓬勃的年輕教師更是積極進(jìn)取愛崗敬業(yè)迅速成為我校建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的后備力量。面對(duì)這些教師我能知人善用給他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)創(chuàng)造發(fā)展的空間。正是他們的盡職盡責(zé)、盡心盡力奮力拼搏才使得學(xué)校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
真可謂一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
在我的辦學(xué)理念中，始終有四個(gè)字我最為看重，那就是“質(zhì)量立校”。我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的根本就是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是建立一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。雖然我校資金短缺，但在教師參加的各級(jí)各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽方面，我舍得花大力氣投入，先后派教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)幾十人次，總計(jì)費(fèi)用達(dá)到數(shù)萬元。這些學(xué)習(xí)的老師把外地先進(jìn)的教育方法、理念帶回來，在教研組共同探討自身教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，完善教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果，提升了一大批教師的業(yè)務(wù)能力。特別是在省、市、縣級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽的拼搏中，團(tuán)隊(duì)精神彰顯優(yōu)勢(shì)，屢創(chuàng)佳績(jī)，更為可喜的是，近年來，學(xué)校中考成績(jī)穩(wěn)步提高，今年共有59人考上高中。其中語文數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
我知道xx中學(xué)能有今天如此突出的成績(jī)，不僅僅是我們?nèi)w師生的共同努力結(jié)果，更是離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與幫助。在這我要表示由衷的感謝!
新的學(xué)期，我校將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)手段。努力把我校打造成我縣教育教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校。愛在左，責(zé)任在右!
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學(xué)年，灑雨中學(xué)20xx-20xx學(xué)年已正式開學(xué)了。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)的同學(xué)和新調(diào)入我校的教師表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生員工以及來賓致以新學(xué)年的親切問候和美好祝愿：衷心祝愿全校教職員工及來賓身體健康、工作順利!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、學(xué)習(xí)愉快!老師們，同學(xué)們，剛剛過去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。我們的教育教學(xué)又取得了豐碩的成果，全體同學(xué)在各方面都取得了不小的進(jìn)步，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今天我們?cè)谶@里就要獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，在此我向他們表示衷心的祝賀，祝愿他們?cè)谛碌膶W(xué)期中再接再厲，更上一個(gè)臺(tái)階，另外我也希望其他同學(xué)能夠以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的父母和老師，爭(zhēng)取有一天你也會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，讓大家看看，你也有今天這樣的風(fēng)采。在新學(xué)年中，我堅(jiān)信，在廣大教職工的共同培育下，在所有灑雨中學(xué)學(xué)子的努力奮斗下，我們學(xué)校這一片沃土一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
親愛的同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時(shí)代的好學(xué)生一定是一個(gè)以振興中華為己任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友愛、善于合作的人;一個(gè)有崇高思想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)鋼鐵般意志和高尚品質(zhì)的人;一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)展的人。俗話說得好，“態(tài)度決定成效、細(xì)節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的使命，在新的學(xué)年里，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心國(guó)家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學(xué)，守紀(jì)律，講文明，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，努力實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，真正把自己鍛煉成適應(yīng)社會(huì)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。在這里，借新學(xué)期開學(xué)之際，我向同學(xué)們重點(diǎn)提出以下四點(diǎn)希望和要求：
一、端正態(tài)度。我想問，你們讀書是為了什么?可能有很多同學(xué)頭腦里還沒有這個(gè)概念，讀書就是來讀書，還能是為什么?那我現(xiàn)在就告訴你，讀書的目的是：把知識(shí)學(xué)到手，用知識(shí)去改變你的生活，用知識(shí)去改變你的命運(yùn)。我希望同學(xué)們能利用你們?cè)趯W(xué)校的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，將來用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
二、抓緊時(shí)間。特別是要抓緊早晨的時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，作好一天學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。老師每天來到學(xué)校以后應(yīng)該聽到的是朗朗的讀書聲，而不是追逐打鬧的聲音。還有，在課堂上也要抓緊時(shí)間，認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真思考，不懂就問，利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，積極完成作業(yè)。老師在教你們，但老師每天回去以后都要抽出一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)各種能力和知識(shí)，老師都這樣，那你們呢?應(yīng)該是加倍努力學(xué)習(xí)。
三、從現(xiàn)在做起。千里之行，始于足下。我們定的所有目標(biāo)、所有計(jì)劃，都要一步一步去實(shí)施，在這個(gè)過程中，堅(jiān)持是最重要的。今天，你是不是認(rèn)真地去思考了老師提出的每一個(gè)問題?你是不是認(rèn)真在作業(yè)本上認(rèn)真地寫了每一個(gè)字?你是不是認(rèn)真地去完成了家庭作業(yè)?我們每天要做的事情當(dāng)天就應(yīng)該把它完成，千萬不能推托。
四、要學(xué)會(huì)感恩?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義。”我們感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂;感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和友愛;感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊敬師長(zhǎng);感恩，才懂得去關(guān)心，幫助他人;感恩，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。在這里，我提議：所有人都必須學(xué)會(huì)感恩!還有，我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說幾句，這一年你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，自主、自覺參與學(xué)習(xí)過程，刻苦鉆研。我相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，明年能考出好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，是中華民族的希望!學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
尊敬老師刻苦學(xué)習(xí)熱愛勞動(dòng)關(guān)心他人善于合作以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
最后，祝愿各位來賓和我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家。
老師們、同學(xué)們：
大家新年好!不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?——按照慣例，新學(xué)期的第一講由我來給大家講點(diǎn)什么，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》《愛國(guó)請(qǐng)從改變自己做好自己開始》等等不知道大家是否還有印象，是否對(duì)大家有些啟示和影響。
今天我要給大家講的主題是《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛》。
短暫的寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了?；貞浭畞硖斓募倨冢闶欠裼兄档没匚兜氖虑楹徒?jīng)歷呢?我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受。有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起，該吃的時(shí)候不吃;而有的同學(xué)選擇了認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余適當(dāng)放松;有的同學(xué)選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長(zhǎng)見識(shí);也有的同學(xué)撇開喧囂紛擾，選擇了一本好書，與偉大的心靈對(duì)話，讓自己的精神旅行;有的同學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科，實(shí)現(xiàn)彎道超越;還有的同學(xué)會(huì)和自己的良師益友促膝談心，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，感悟人生的真諦!規(guī)劃不同，過法不同，寒假對(duì)于我們的意義就不同。有的同學(xué)可能難以理解，假期有必要這么拼，這么苦，這么累嗎?我的回答是大有必要。
同學(xué)們知道嗎?就在隨州市一所縣市的一中高三補(bǔ)課一直補(bǔ)到了臘月二十八;襄陽四中連高一的學(xué)生也補(bǔ)到了臘月二十九;我們?cè)诹w慕別的學(xué)校厲害的時(shí)候，何曾想過他們的學(xué)生是多么的努力，多么拼命!這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
20xx年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》，羋月作為一個(gè)女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價(jià)才登上權(quán)力之巔，奠定秦國(guó)一統(tǒng)六合的基業(yè)!而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢?孫儷面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說道：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過一天，這比小時(shí)候練舞，比在部隊(duì)里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。她十年的付出，換來的身價(jià)暴漲，拍攝《玉觀音》時(shí)，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬一集，《羋月傳》時(shí)片酬漲到了85萬??出道20xx年身價(jià)暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷沒休息過一天。在完全可以拼“顏值”的時(shí)代，孫儷卻在拼實(shí)力，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇，要么向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。
現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。一幫不學(xué)無術(shù)的女孩聚在一起，號(hào)稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。她們?cè)谝黄鹆暮贸缘摹⒘拇┑?、聊化妝品、想的是網(wǎng)上購(gòu)物、刷微信、刷微博，追韓劇??;而一幫無所事事的男孩聚在一起，號(hào)稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們?cè)谝黄鹛诱n、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架??以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。他們看不起那些不會(huì)化妝、不會(huì)打扮、一天到晚只知道讀書的好學(xué)生。還罵那些好學(xué)生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，兩三年后，好學(xué)生上一本，上211,上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。
有的人可能會(huì)說，讀書有什么用，現(xiàn)在好多沒讀大學(xué)的也混的非常好。其實(shí)，你們忘記了一個(gè)詞語，這個(gè)詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，而你們是否具備呢?每個(gè)不想念書的學(xué)生，都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們，這里是改革開放三十多年后的中國(guó)，這里再?zèng)]有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來做籬笆，或當(dāng)柴燒。20xx年的樹可以做檁條。20xx年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具??一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉頉]有的東西。知道了嗎?兒子說知道了。
爸爸又問：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人?兒子說丟人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多，地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘，就會(huì)做出最好的選擇。
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”
恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無少年之時(shí)。同學(xué)們，什么叫吃苦?當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!在有空調(diào)的，有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)，能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來伸手飯來張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來二中干什么?你來這兒就是來刻苦學(xué)習(xí)的，就是來拼個(gè)好前程的，不是來荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感砜赐蠋煹臅r(shí)候說道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，想來這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費(fèi)。
同學(xué)們，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
不讀書、不吃苦、你要青春干嘛?
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。李嘉誠(chéng)也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來更多機(jī)會(huì)?！?BR> 同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來啊!可能有的同學(xué)會(huì)問，我現(xiàn)在努力，還來得及嗎?我的回答是：“我說來不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問“來不來得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來。有時(shí)候你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來干，總會(huì)有結(jié)果。所以接下來的時(shí)間，無論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力!所以我們不僅要有高三無假期的心理預(yù)期，更要有高中無假期的鏗鏘誓言!將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己!同時(shí)也祝我們二中豬年吉祥、高考大捷!謝謝大家!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十九
各位老師：大家好!
首先給大家報(bào)喜，喜報(bào)一、由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的大力支持，全體教師的通力合作，初三全體師生的共同努力，今年的中考又取得了大的進(jìn)步，中考合格率為93.9%，超市平，文綜合格率為100%，前七名學(xué)生直升雅禮后，還有38人獲得6b以上的成績(jī)，占畢業(yè)人數(shù)的34.4%，上雅禮指標(biāo)生錄取分線上的同學(xué)有7人，完成雅禮指標(biāo)生名額。數(shù)學(xué)有16人獲得a的成績(jī)，理綜有17人獲得a的成績(jī)，文綜有18人獲得a的成績(jī)，提高了學(xué)科優(yōu)秀率。特此報(bào)喜。
喜報(bào)二、在本次期末聯(lián)考中校與校評(píng)比排名中第一名的科目有：初一數(shù)學(xué)平均分，初一英語平均分、優(yōu)秀率;初二英語平均分、優(yōu)秀率。在期末聯(lián)考中排名第二的有：初一語文優(yōu)秀率;初一數(shù)學(xué)優(yōu)秀率、合格率;初一政治平均分、優(yōu)秀率。我們能在本次聯(lián)考中這么多科目取得第一、二名真是不易。
對(duì)以上獲得優(yōu)秀成績(jī)教師表示熱烈的祝賀。
x中學(xué)快速發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，全體教師辛苦了，特別是初三的教師辛苦了，在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!
在過去的一學(xué)期里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的其它的一些階段性工作目標(biāo)，有時(shí)忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們建業(yè)的教師。所以，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校再一次地感謝大家!
中學(xué)校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二十
“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，既是國(guó)家的發(fā)展大局，也事關(guān)全縣人民的福祉，作為全縣的唯一一所高中，學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量關(guān)乎成千上萬的家庭，所以同樣要以五大發(fā)展理念為指引，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、良性、快速發(fā)展?，F(xiàn)就結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際談?wù)勎宕蟀l(fā)展理念對(duì)教育的推動(dòng)作用。
一、創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。一是建設(shè)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。我們學(xué)校青年教師多，這些教師可塑性強(qiáng)，這為創(chuàng)新性教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校將通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)樹模等多種途徑，打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提升學(xué)校的軟實(shí)力。二是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。立足于教學(xué)質(zhì)量的提高，積極學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，積極探索適合本校的教學(xué)模式，推進(jìn)活力課堂建設(shè)。三是創(chuàng)新學(xué)校管理理念。踐行“以人為本，追求卓越”的管理理念，弘揚(yáng)“學(xué)校好是因?yàn)槲液谩钡葍r(jià)值理念，使學(xué)生得到充分發(fā)展，使教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，增強(qiáng)廣大師生的歸屬感。
二、協(xié)調(diào)是學(xué)校發(fā)展的基本保證。一是制度管理與自主教育并重。堅(jiān)持依法治校，并大力推進(jìn)學(xué)生自主教育模式建設(shè)，逐步完善以“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”和“學(xué)習(xí)自主、生活自理，行為自律”為核心的學(xué)生自主管理體系，充分體現(xiàn)“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的管理思路，彰顯學(xué)校學(xué)生管理特色。二是優(yōu)秀升學(xué)率和素質(zhì)教育共贏?；趯W(xué)生的當(dāng)下，必須追求優(yōu)秀的升學(xué)率；基于學(xué)生的未來，必須注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校將在努力提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，繼續(xù)通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦文藝晚會(huì)，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)行自主教育管理等活動(dòng)和途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是教學(xué)能力和師德師風(fēng)齊抓。通過專題講座、業(yè)務(wù)考試、聽課評(píng)課等途徑，提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)以“愛心?責(zé)任”為核心的教師文化、不斷強(qiáng)化“責(zé)任勝于能力，捧著良心教書”等價(jià)值觀念。并以師德師風(fēng)自查、評(píng)議、考核，“三聯(lián)三評(píng)一訪問”等多種方式，堅(jiān)持不懈開展師德師風(fēng)建設(shè)。
三、綠色是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求。一是以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚。要回到教育的本原上去思考教育面臨的問題，要遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，離開了對(duì)教育規(guī)律的研究與尊重，無法真正實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，也不可能全面實(shí)施素質(zhì)教育。只有按照規(guī)律辦學(xué)、按規(guī)律育人，走綠色發(fā)展的道路，才可能實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人的精彩發(fā)展，才有教育發(fā)展的“青山綠水”。二是綠化美化校園環(huán)境。增加綠地面積，精心維護(hù)，大力提倡無紙化辦公，建設(shè)自然與人文和諧相生的校園綠色生態(tài)環(huán)境，豐富文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
四、開放是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)。一是以開放促進(jìn)公開。繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開陽光辦學(xué)，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、招生考試、大宗采購(gòu)、財(cái)務(wù)收支等方面以開放的姿態(tài)向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，確保各項(xiàng)規(guī)章制度和權(quán)力在陽光下運(yùn)行。二是以開放倒逼改革。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和重大決策，要提請(qǐng)教代會(huì)審核；涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)，通過校園網(wǎng)、校務(wù)公開欄、教職工大會(huì)等媒介公開，倒逼學(xué)校以更加開放的勇氣加大改革力度。同時(shí)，以積極主動(dòng)的姿態(tài)對(duì)社會(huì)開放，讓社會(huì)分享教育資源，形成家校共育、學(xué)校社會(huì)協(xié)同的良好教育生態(tài)。
五、共享是學(xué)校發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)。積極搭建共享平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。充分發(fā)揮集體備課的作用，促進(jìn)同備課組教師共享交流；校領(lǐng)導(dǎo)每周推薦教育類文章供教職工閱讀學(xué)習(xí)；在?？?bào)上，展示師生特長(zhǎng)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；完善師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，加快青年教師的成長(zhǎng)；舉行學(xué)科競(jìng)賽，推廣、共享課改實(shí)驗(yàn)成果。以合作共享促進(jìn)共贏，以共享成果推動(dòng)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加高效、良性運(yùn)轉(zhuǎn)。