寫心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與反思，對未來的規(guī)劃與期許。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確總結(jié)的目的和主題，清楚自己需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。其次，要結(jié)合實(shí)際情況，客觀地分析和評價(jià)自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，不偏不倚地反映自己的真實(shí)想法和感受。您可以在下面的范文中找到一些寫心得體會的好方法和技巧，歡迎查閱和學(xué)習(xí)。
教師請假制度心得體會篇一
請假是工作、學(xué)習(xí)和生活中常見的事情。一個(gè)良好的請假制度對于員工和學(xué)生的生活非常重要。通過請假制度，可以更好地平衡個(gè)人的需求和職責(zé)之間的沖突，并確保工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了請假制度的重要性和效果。在這篇文章中，我將介紹我的請假制度體會，包括請假的原因和方式、請假的影響以及請假制度對于個(gè)人和組織的意義。
首先，我想分享一下我請假的原因和方式。在工作和學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們可能會遇到一些突發(fā)情況，例如生病、緊急事務(wù)等，這時(shí)就需要請假。我一般會向我的上級或老師提出請假申請。我會提前告知請假的原因，并詳細(xì)說明請假的時(shí)間和具體事宜，以便讓上級或老師了解情況并批準(zhǔn)我的請假申請。有時(shí)，我還會提供醫(yī)生的證明或其他支持材料，以便讓請假的理由更加可信。
其次，我想談一談?wù)埣俚挠绊憽Ｕ埣贂€(gè)人和組織產(chǎn)生一定的影響。對于個(gè)人來說，合理的請假可以使個(gè)人得到更好的休息和恢復(fù)，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)我們身體不適或有其他緊急情況時(shí)，堅(jiān)持工作或?qū)W習(xí)可能會導(dǎo)致問題更加嚴(yán)重，甚至對身體和心理健康產(chǎn)生不良影響。而通過請假，我們可以獲得必要的休息，幫助身體和心理恢復(fù)到最佳狀態(tài)。對于組織來說，合理的請假制度可以提高員工和學(xué)生的滿意度和忠誠度。如果員工或?qū)W生覺得組織對請假的態(tài)度和處理方式不當(dāng)，可能會降低他們的工作積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，甚至增加員工的流失率和學(xué)生的輟學(xué)率。
接下來，我想強(qiáng)調(diào)一下請假制度對于個(gè)人和組織的意義。一個(gè)良好的請假制度可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。當(dāng)我們處于身體或心理不適的狀態(tài)時(shí)，很難全身心地投入工作和學(xué)習(xí)。通過請假，可以讓員工和學(xué)生在更好的狀態(tài)下投入工作和學(xué)習(xí)，提高工作和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。另外，請假制度還可以促進(jìn)個(gè)人和組織之間的溝通和信任。當(dāng)員工和學(xué)生能夠在需要請假時(shí)得到理解和支持，他們會更加愿意與組織保持良好的溝通，從而建立起更加健康和穩(wěn)固的工作和學(xué)習(xí)關(guān)系。
最后，我想總結(jié)一下我的請假制度體會。請假是一項(xiàng)重要的制度，對于員工和學(xué)生的生活至關(guān)重要。通過請假，可以更好地平衡個(gè)人的需求和職責(zé)之間的沖突，并確保工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。一個(gè)良好的請假制度可以提高個(gè)人的休息和恢復(fù)速度，增加員工和學(xué)生的滿意度和忠誠度。對于組織來說，合理的請假制度可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)個(gè)人和組織之間的溝通和信任。
在我個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)中，我深切體會到了請假制度的重要性和效果。我將繼續(xù)遵守和支持請假制度，確保在需要請假時(shí)，能夠通過合理的方式來請假。我也希望更多的組織能夠意識到請假制度的價(jià)值和意義，建立和完善適合員工和學(xué)生的請假制度。這樣才能更好地維護(hù)員工和學(xué)生的權(quán)益，提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
教師請假制度心得體會篇二
1、全園教職工必須嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗，做到不遲到、不早退、不曠工，上班實(shí)行簽到制度。
2、教職工有事應(yīng)提前請假。二天內(nèi)的向園長請假，三天以上向中心校校長請假，若有全園性重大活動(dòng)，時(shí)間無論長短均需向中心校校長請假，園長請假需經(jīng)中心校校長批準(zhǔn)。請假(無論什么類型的假)都要有書面請假條，其中請病假累計(jì)xxx天以上(含xxx天)須提供正規(guī)醫(yī)院出具的病假單。教職工請假均需經(jīng)批準(zhǔn)并移交清楚工作后方可離崗，否則按曠工處理。如因特殊情況不能事先請假的，也應(yīng)及時(shí)電話請假，并將書面請假申請表于上班時(shí)補(bǔ)交。請假期滿，應(yīng)按時(shí)上班并辦理銷假手續(xù)，若因故還不能上班，可以請續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同，續(xù)假需中心校長審批。
3、嚴(yán)格控制請事假，如有特殊情況需請事假，應(yīng)事先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。
4、病假、事假休假期滿后，必須及時(shí)銷假。因特殊情況，臨時(shí)不能趕回來請假者，事后要主動(dòng)補(bǔ)假，并說明理由，否則按曠工論。無特殊情況，不請假者一律按曠工處理。
5、符合法定婚齡結(jié)婚的，可請假三天;實(shí)行晚婚的(男xxx周歲，女xxx周歲)，可請假xxx天;再婚可請假xxx天。(婚假從結(jié)婚正日或提前一至兩天起算。)
6、本人直屬親屬死亡，可請xxx天喪假。三代內(nèi)親屬死亡，可請xxx天喪假。婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假均按工作規(guī)定條例辦事。
7、產(chǎn)假順產(chǎn)為三個(gè)月，剖腹產(chǎn)延長十五天;對晚育的(xxx周歲后生第一胎)，延長女方產(chǎn)假三十天。
8、實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)，享有國家規(guī)定的休假時(shí)間：放置宮內(nèi)節(jié)育器，自手術(shù)之日起休息三天;帶環(huán)受孕人工流產(chǎn)術(shù)后休息十五天。實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)的休假，不做病假處理。未采取措施導(dǎo)致計(jì)劃外懷孕做流產(chǎn)手術(shù)，產(chǎn)后休息作病假處理。
9、孩子處于哺乳期的老師享受哺乳時(shí)間，每天xxx小時(shí)。
10、教職工外出函授學(xué)習(xí)，原則上利用業(yè)余時(shí)間，如必須在工作日參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，課務(wù)盡可能自己調(diào)代且每學(xué)期連續(xù)外出學(xué)習(xí)時(shí)間不超過xxx周，或間斷外出學(xué)習(xí)時(shí)間不超過xxx天;如確有困難需要其他老師代課，每節(jié)自付xxx元，期末時(shí)財(cái)務(wù)處在其工資中扣除;如超過時(shí)間，作事假處理;未經(jīng)園部同意參加各種學(xué)歷進(jìn)修的幼兒園不報(bào)銷任何費(fèi)用，也不準(zhǔn)假，如要請假一律按事假處理。
11、每月出滿勤，給予表揚(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為20--xxx元。
12、如遇特殊情況，教師每月可有三次臨時(shí)離園時(shí)間，臨時(shí)離園必須向副園長說明理由，同意后進(jìn)行登記。離園累計(jì)時(shí)間超過xxx小時(shí)以上，不享受月全勤獎(jiǎng)。
13、每位教職工每學(xué)期享受一天公休假，需提前向園長請假同意。請假者酌情扣獎(jiǎng)，病假一天扣獎(jiǎng)xxx元，事假一天扣獎(jiǎng)xxx元，曠工一天扣獎(jiǎng)xxx元。
14、因班上老師請假臨時(shí)代課或承擔(dān)其它工作任務(wù)的，超工作量獎(jiǎng)一天為xxx元。
15、其它事項(xiàng)按中心校教師考核標(biāo)準(zhǔn)
本制度從公布之日起實(shí)施，幼兒園以前制定的請假規(guī)定同時(shí)廢止。
教師請假制度心得體會篇三
大學(xué)教師是高等教育事業(yè)中的重要力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。然而，有時(shí)候教師也會因?yàn)樯 ⒓彝栴}或其他各種原因需要請假。教師請假制度對于保證教學(xué)正常進(jìn)行、維護(hù)教師權(quán)益以及提高教師工作積極性具有重要意義。我通過長期的親身經(jīng)歷，對教師請假制度有了更多的了解，從而得出一些深入的心得體會。
首先，教師請假制度可以保證教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。教學(xué)對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程至關(guān)重要，教師請假會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。然而，教師請假制度的存在可以保證教學(xué)之間的過度平穩(wěn)，確保學(xué)生能夠得到連貫的教學(xué)內(nèi)容。例如，如果一位教師請假，學(xué)?？梢酝ㄟ^調(diào)整課程安排，安排其他教師代課，從而避免因請假而導(dǎo)致的教學(xué)空白。這樣不僅可以保證教學(xué)的連續(xù)性，也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。
其次，教師請假制度可以保障教師的合法權(quán)益。教師是教學(xué)的主體，他們也是有生病、家庭問題等情況的。因此，教師請假制度是為了保護(hù)教師的權(quán)益，保證他們在面對各種緊急情況時(shí)能夠享受到合法的請假待遇。比如，教師可以提前向?qū)W校請假，在請假期間，學(xué)校要提供必要的支持和幫助，確保教師能夠順利請假。這種制度保護(hù)了教師的權(quán)益，也提高了教師的工作積極性，從而更好地為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
第三，教師請假制度可以促進(jìn)教師的自我調(diào)節(jié)和工作效率。教師是工作和生活兩方面兼顧的群體，他們在工作中也需要適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整。教師請假制度賦予教師了更多合理安排自己時(shí)間的權(quán)力，這對于他們提高工作效率是非常重要的。例如，教師可以通過請假來安排自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、提升學(xué)術(shù)研究水平，或者是為家庭提供更多的陪伴和關(guān)愛。這樣，教師在工作和生活之間實(shí)現(xiàn)了平衡，更好地發(fā)揮了自己的工作能力。
第四，教師請假制度應(yīng)當(dāng)合理規(guī)范。雖然教師請假制度對于教師工作有很多積極影響，但是在具體操作中也需要遵守一定的規(guī)則和流程。例如，教師在請假前需要提前向?qū)W校請假，所請假期間需要有合適的人員進(jìn)行代課等。這些規(guī)定和流程的存在可以保證教師請假不會給學(xué)校和學(xué)生帶來過大的影響。同時(shí)，學(xué)校和教師之間也需要建立起良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解教師請假的原因和進(jìn)展，以便合理安排學(xué)校的工作。
最后，教師請假制度的實(shí)施需要整體考慮。教師請假不僅僅是教師個(gè)體的問題，也是學(xué)校管理的一部分。因此，在制定和實(shí)施教師請假制度時(shí)，需要考慮學(xué)校的整體運(yùn)作和教師的個(gè)體需求。學(xué)校可以通過形成多層次、多渠道的請假制度，包括長期請假、短期請假等，來滿足不同教師的需求。同時(shí)，學(xué)校也可以制定教師請假的限制和紀(jì)律，以保證請假制度的公平和合理性。
綜上所述，教師請假制度對于保證教學(xué)連續(xù)性和穩(wěn)定性、維護(hù)教師權(quán)益、提高教師工作效率以及促進(jìn)學(xué)校整體運(yùn)作都具有重要意義。通過遵守規(guī)定和流程，學(xué)校和教師可以共同努力，使教師請假制度發(fā)揮出更好的作用，從而更好地為學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。
教師請假制度心得體會篇四
最近，按照白校長提出的學(xué)習(xí)《教職工請假制度》的要求，我們進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)。從規(guī)章制度的整理、印發(fā)等工作程序上，我們看到了學(xué)校的重視，因而我對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也相對多一些，體會相對深一些，對自己執(zhí)行規(guī)章制度要求就更嚴(yán)一些。現(xiàn)我談三點(diǎn)體會。
1、請假制度建設(shè)是我們加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的基本要求。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，前提就是要打造一流的師資隊(duì)伍，有素質(zhì)、有紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能擔(dān)起學(xué)校建設(shè)的重任。我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須把本職工作做好，必須搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，這些方面缺一不可。做好這方面工作，我們應(yīng)有共同的行為準(zhǔn)則，這就是制度。不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，有了制度，我們就有了動(dòng)力，也會有壓力；制度對我們是一種激勵(lì)，也是一種鞭策；我們執(zhí)行了制度，就可能受到獎(jiǎng)勵(lì)；我們違反了制度，就可能受到處理。實(shí)踐還證明，光有制度不去執(zhí)行，同樣不會成方圓。因此，這次對請假制度進(jìn)行整理，并提出日常管理靠制度的要求，十分及時(shí)，十分必要。
２、 這次整理出的請假規(guī)章制度不但全面而且要求鮮明。各項(xiàng)規(guī)章制度基本涵蓋了我校教職工請假工作的方方面面，表明我校在制度建設(shè)上既重視管理層面，又重視對內(nèi)調(diào)查研究、解決實(shí)際問題。
３、 在執(zhí)行制度方面我應(yīng)該對自己要求更加嚴(yán)格。作為走上工作崗位30年的老教師，我時(shí)刻提醒自己工作應(yīng)踏實(shí)。
更加嚴(yán)格的執(zhí)行請假制度是踏踏實(shí)實(shí)工作的表現(xiàn)，我決心從四個(gè)方面嚴(yán)格執(zhí)行制度：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)制度。有些規(guī)定不大容易注意，如果不去經(jīng)常學(xué)習(xí)，就會忘記，更談不上貫徹。
二是增強(qiáng)執(zhí)行制度的意識。個(gè)別情況下甚至?xí)e(cuò)誤認(rèn)為能完全按制度來辦事就是不會做人的.表現(xiàn)。通過這次對請假規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我腦中牢牢樹立這樣的觀念：不論事情大小，凡是制度要求做的，都將按照制度要求去辦；凡是制度不允許的，都不能違反制度。一些事情從制度表面上看似很小，但如不按規(guī)定程序來辦，造成的后果有時(shí)會很嚴(yán)重，有時(shí)一個(gè)小的失誤便會影響大局。
三是做執(zhí)行制度的標(biāo)兵。制度本身就有很大彈性，不少制度只是一個(gè)最低限度，如現(xiàn)行考勤制度中規(guī)定到班時(shí)間，我就提前十五分鐘到班，以確保簽到及其他工作的正常開展。
四是自己應(yīng)對制度有更加細(xì)化的目標(biāo)。有些制度，學(xué)習(xí)請假制度，自己就應(yīng)該細(xì)化這一制度，做到心中有數(shù)，做一個(gè)尊守紀(jì)律的合格教師。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《請銷假制度》，頓時(shí)心若鏡明，頗有感觸。學(xué)校作為一個(gè)集體必須有規(guī)章制度，而該集體的成員也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這些制度。正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓。”雖然我們教師都是成年人，但也會有缺乏自制能力的時(shí)候，如果沒有嚴(yán)格的請銷假制度的約束，可能有些教師就會隨心所欲，來去自由，這樣既不利于團(tuán)結(jié)也不能約束師生圓滿完成教學(xué)教育任務(wù)。但是要使有效的規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
管理學(xué)告訴我們，要成為一個(gè)成功的管理者，就要花50％以上的精力管理好自己。試想，校長刮風(fēng)下雨雷打不動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上班，教師哪好意思遲到早退?反之，如果校長不愛學(xué)習(xí)，教師中會有多少人熱愛學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步？所以,要求教師做到的，校長要首先做到、做好；禁止教師做的，校長堅(jiān)決不能做。只有高素質(zhì)、高效率、高水準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，才能帶領(lǐng)教師令行禁止，提高制度政策的執(zhí)行力。
一、建立健全監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
二.制度的執(zhí)行要反復(fù)抓，抓反復(fù)
人都有惰性，學(xué)校對于制度抓得緊了，教師們能夠自覺一陣子，學(xué)校放松了，一些教師也就會放松對自己的要求。所以，制度的執(zhí)行應(yīng)該反復(fù)抓，抓反復(fù)。
總而言之，學(xué)校的規(guī)章制度我們必須持之以恒的執(zhí)行，爭取讓遵守校規(guī)校紀(jì)成為一種習(xí)慣，一種文化。
教師請假制度心得體會篇五
2、上班后原則上不準(zhǔn)請外出事假，如確需外出，在不影響授課任務(wù)的情況下須辦理相關(guān)請假手續(xù)。各權(quán)限內(nèi)批準(zhǔn)的假期，必須報(bào)課程部，課程部要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。請假手續(xù)：本人申請（填寫請假條），逐級申批（副主任、主任簽字、主管領(lǐng)導(dǎo)）。事、病假要提前寫好請假條。事、病假不超過一節(jié)，不計(jì)請假，在向校務(wù)部和級部主任做說明后方可離校。事、病假一天以內(nèi)，須報(bào)課程部由分管副校長批準(zhǔn)簽字后方可離校（三節(jié)按半天計(jì)事假）；事、病假一天以上須報(bào)課程部由校長簽字后方可離校。離校前要安排好所教課程。假條送交校務(wù)部，按時(shí)銷假，逾期不上班者按曠工計(jì)。
3、病假2天以上的治療休息要出具人民醫(yī)院以上的診斷證明。來不及填寫請假條的上班后補(bǔ)辦。
4、婚、喪、產(chǎn)假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、各種假期一律不得請霸王假或代請（急病除外）。
6、因臨時(shí)外出超時(shí)造成空堂或私自調(diào)整課程內(nèi)容的，按教學(xué)事故從嚴(yán)處理。
7、教導(dǎo)處每周做好統(tǒng)計(jì)，月底累計(jì)通報(bào)。
8、如有擅自脫崗或離?，F(xiàn)象一人次對責(zé)任人視情況扣0、5-1個(gè)月的出勤獎(jiǎng)，二人次對所在級部副主任扣2個(gè)月的出勤獎(jiǎng)，三人次以上扣本級部全員1個(gè)月出勤獎(jiǎng)，學(xué)期末本級部不得評優(yōu)。
9、全體教師會納入考勤。有事提前請假，遲到或無故缺席者分別按遲到和曠工計(jì)。
10、中途離校（一節(jié)課時(shí)間內(nèi)）按早退處理，超過一節(jié)課時(shí)間按事假半天處理。
11、值日人員要按時(shí)把考勤表送交校務(wù)部。
教師請假制度心得體會篇六
請假制度是組織機(jī)構(gòu)中的一項(xiàng)重要規(guī)定，它為員工提供了合理的請假權(quán)利與便利，使得員工能夠在必要時(shí)放松自己的身心，保持工作的積極性。在長時(shí)間的工作實(shí)踐中，我深深體會到請假制度的意義和好處。本文將從請假制度的重要性、請假制度的相關(guān)規(guī)定、請假制度中的問題、改善請假制度的途徑以及請假制度帶給我的啟示五個(gè)方面，談一談我對請假制度的心得體會。
首先，我認(rèn)為請假制度對于組織機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行和員工的工作積極性至關(guān)重要。請假制度保證了員工在合理范圍內(nèi)的休息時(shí)間和權(quán)益，使得員工能夠得到應(yīng)有的休息和放松，從而更好地恢復(fù)精神狀態(tài)，提高工作效率。如果沒有請假制度，員工可能會長時(shí)間連續(xù)工作，造成身心疲憊，導(dǎo)致工作質(zhì)量下降和工作意愿的減弱。因此，請假制度能夠幫助員工合理調(diào)配工作和生活，保持工作的動(dòng)力和積極性。
其次，我在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，完善的請假制度應(yīng)該包括相關(guān)的規(guī)定和流程，以便員工能夠便利地享受請假權(quán)利。請假制度應(yīng)該明確規(guī)定了員工請假的時(shí)間、方式、審批流程等細(xì)節(jié)內(nèi)容，使得員工能夠清楚地了解如何正確申請和使用請假權(quán)利。此外，制度中還應(yīng)該規(guī)定了請假的限制和責(zé)任，避免員工濫用請假權(quán)利導(dǎo)致工作任務(wù)無法完成。當(dāng)然，對于那些在特殊情況下需要臨時(shí)請假的員工，也應(yīng)該有相應(yīng)的靈活處理方式，以避免阻礙工作的進(jìn)行。
然而，我也注意到了請假制度存在的一些問題。有時(shí)候，由于組織機(jī)構(gòu)的偏差或者管理的不到位，員工申請請假的流程較為繁瑣，審批周期過長，影響了員工的正常休假權(quán)益。另外，一些組織機(jī)構(gòu)對請假制度的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致員工濫用請假權(quán)利，工作效率大受影響。面對這些問題，我們應(yīng)該提出合理的建議，以改善請假制度，使其更加科學(xué)和有效。
為了改善請假制度，首先，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對請假流程的管理和監(jiān)督。在員工請假的過程中，應(yīng)該明確流程并制定出相應(yīng)的時(shí)限，使得員工能夠高效率完成請假申請和審批工作。其次，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立有效的考核機(jī)制，對濫用請假權(quán)利的員工進(jìn)行監(jiān)督和約束，以提高員工的工作積極性和責(zé)任感。同時(shí)，對于員工請假后工作任務(wù)的安排，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)定和調(diào)整，以確保工作的正常進(jìn)行。
最后，我對請假制度的體會也讓我認(rèn)識到了一些重要的啟示。首先要重視健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜請假的機(jī)會，適時(shí)放松自己的身心，遠(yuǎn)離工作壓力，以便更好地回歸工作。最后，要對請假制度有清醒的認(rèn)識和正確的使用，遵守規(guī)定和社會道德，以免給組織機(jī)構(gòu)和同事造成不必要的困擾。
總之，請假制度在組織機(jī)構(gòu)中的重要性不可忽視。我通過實(shí)踐深深地體會到了請假制度的意義和好處。同時(shí)，我也認(rèn)識到請假制度中存在的問題和改進(jìn)的空間，希望組織機(jī)構(gòu)能夠加以重視和改善。最后，我從請假制度中學(xué)到了一些重要的啟示，希望能夠在工作中得以實(shí)踐和應(yīng)用。
教師請假制度心得體會篇七
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高工作時(shí)效性，保證建立良好的教育教學(xué)秩序，經(jīng)校行政會討論決定，就教師請假、調(diào)代課作以下規(guī)定：
1、教師無論是公事或私事不能按課表正常上課時(shí)，必須履行請假調(diào)、代課手續(xù)，采取與其它課程調(diào)換時(shí)間或者請同學(xué)科的教師代為上課的辦法解決。
2、法定假：婚假、產(chǎn)假等法定假，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并報(bào)校長室批準(zhǔn)，由學(xué)校安排代課。
3、事假：事假一律要求自行調(diào)課。半天向行政值周請假，一天及以上需報(bào)校長室批準(zhǔn)。
4、公出：教師如果公出，事先必須到教導(dǎo)處登記。公出盡量自行調(diào)課，實(shí)在調(diào)不出的請教導(dǎo)處安排代課。公出期間的課一律開代課單。所有公出應(yīng)得到校長或分管校長同意。
5、病假：病假由學(xué)校安排代課，但必須在病休前一天請假，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，如急診須在上課前請假。病假一律需醫(yī)院證明。
6、教師因急事離開學(xué)校，不能按時(shí)回校上課，或因特殊情況，來不及辦理代課手續(xù)時(shí)，教師本人須課前設(shè)法向分管的校長、教導(dǎo)處請假，然后由教導(dǎo)處安排代課，回校后及時(shí)補(bǔ)辦代課手續(xù)。
7、在公出、請假之前未到教導(dǎo)處辦理代課，過后一律不予補(bǔ)辦代課手續(xù)。凡未按以上規(guī)定程序辦理調(diào)、代課手續(xù)者，則視為私自調(diào)課或曠課處理。因事假申請調(diào)課，事假后需調(diào)回補(bǔ)上。
教師請假制度心得體會篇八
為進(jìn)一步貫徹《xx區(qū)加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾相關(guān)規(guī)定的落實(shí)情況監(jiān)督檢查的實(shí)施辦法》經(jīng)局黨委會議研究決定，特制定本制度，請局機(jī)關(guān)各科室，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、凡因公、因私需離崗?fù)獬稣?，必須提前辦理請假登記手續(xù)，若有特殊情況不能先辦理請假登記手續(xù)的'，事后一日內(nèi)應(yīng)補(bǔ)辦請假登記手續(xù)。
二、請假的批準(zhǔn)權(quán)限。請半日以內(nèi)報(bào)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審批;三日以內(nèi)報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批;三日以上報(bào)局黨委書記、局長審批。
三、因事、因病或因公外出出差、學(xué)習(xí)、辦事和到基層離崗需依照請假批準(zhǔn)權(quán)限的規(guī)定，辦理登記手續(xù)，并做特殊備注。病假需出示三甲醫(yī)院診斷書。請假手續(xù)由行風(fēng)辦負(fù)責(zé)管理。按照管理權(quán)限，由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)每周簽字確認(rèn)。
四、不辦理請假登記手續(xù)、私自離崗者視為曠工。事假一周以上，病假一個(gè)月以上取消評優(yōu)資格。全年累計(jì)曠工一日者取消當(dāng)年評優(yōu)資格。無故曠工三日以上者，視情節(jié)輕重，責(zé)令其作出書面檢查，通報(bào)批評。
本制度從即日起執(zhí)行。
教師請假制度心得體會篇九
為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，加強(qiáng)學(xué)校管理和教育工作者的組織紀(jì)律性，進(jìn)一步深化教育改革，重新擬定以下教師請假暫行條例，望各位教師遵照執(zhí)行。
1、教師事假原則上每學(xué)期最多三天，全年六天。教師請假天數(shù)在規(guī)定期限內(nèi)，績效考核只扣除獎(jiǎng)勵(lì)分，超過規(guī)定天數(shù)，按績效考核辦法扣分，并與績效考核掛鉤。
2、教師請假要書面履行請假手續(xù)，校長簽字后，交教導(dǎo)處記錄并安排教師頂課等有關(guān)事宜。
3、教師凡未按請假報(bào)批程序辦理好請假手續(xù)而離開工作崗位，或請假到期未辦理續(xù)假而超假的一律按曠工處理。
1、教師因病不能出勤的，可以請病假，病假3天以上7天以內(nèi)的應(yīng)由主管醫(yī)生出具病假證明。變相請病假，經(jīng)查實(shí)按曠工處理，并責(zé)令作書面檢查。7天以上不足一個(gè)月的，由醫(yī)院證明，一個(gè)月以上的由縣級醫(yī)院證明。到教育局辦理請假手續(xù)，學(xué)校負(fù)責(zé)安排代課等事宜。
2、教師病假期間的生活待遇按國發(fā)[1981]52號文件規(guī)定執(zhí)行，并酌情扣發(fā)工資與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
3、經(jīng)查發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律按曠工論處。
4、長期病假康復(fù)后要求工作的，應(yīng)由醫(yī)院出具健康證明。
教師連續(xù)曠工7—14天，全年累計(jì)曠工15天，當(dāng)年年度考核為不稱職（不合格）；連續(xù)曠工15天，全年累計(jì)曠工超過30天的，學(xué)校辭退，連續(xù)曠工超過30天，全年累計(jì)超過90天的，學(xué)校必須上報(bào)自動(dòng)離職手續(xù)。
教職工的探親假應(yīng)安排在寒暑假期間，其他時(shí)間不予安排，若有特殊情況，確實(shí)需要探親的，由教育局領(lǐng)導(dǎo)審批。
1、法定假期?；?、喪、產(chǎn)假在法定時(shí)間以內(nèi)的假期，國家規(guī)定的工資獎(jiǎng)金照發(fā)。學(xué)校內(nèi)部的考核獎(jiǎng)不享受，超過法定時(shí)間的，按事假處理。哺乳假人員，在假期內(nèi)停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按50%計(jì)發(fā)。
2、事假。一月中累計(jì)超過5個(gè)工作日不足10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；累計(jì)超過10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按70%計(jì)發(fā)。
3、病假。病假在2個(gè)月以內(nèi)的，績效工資照發(fā)；病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月的，從第3個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；病假超過6個(gè)月的，從第7個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按70%計(jì)發(fā)。
1、一般教職工請假五天以內(nèi)的，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)審批；累計(jì)請假在六天以上的，報(bào)教育局審批。
2、病假。有門診病歷、疾病證明手續(xù)，請假六天以上累計(jì)一個(gè)月以上（包括一個(gè)月），由教育局受理。
3、事假。年累計(jì)請事假六天以上一個(gè)月以內(nèi)（包括一個(gè)月），由教育局審批，超過一個(gè)月，由教育局受理后，統(tǒng)一報(bào)縣人事局審批。
4、不論是病假、事假、法定假、都要按程序由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理請假報(bào)批手續(xù)，經(jīng)審批后生效。
5、請病假應(yīng)使用公立醫(yī)院的疾病證明，請病假期限超過一周的，原則上應(yīng)使用公立縣級醫(yī)院的疾病證明；請病假期限超過一個(gè)月的，所在單位應(yīng)派專人探視，并提供由校領(lǐng)導(dǎo)及探視人簽字的探視證明、探視情況公示表。
6、如有特殊情況，不能事先辦理請假手續(xù)的，應(yīng)在離崗三天之內(nèi)，先口頭向單位領(lǐng)導(dǎo)請假并按規(guī)定補(bǔ)辦請假手續(xù)。
7、請假期滿要續(xù)假的，應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠工論處。
8、請假完畢應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)及時(shí)辦理銷假手續(xù)。
1、遲到。晚于規(guī)定時(shí)間5分鐘的.計(jì)遲到一次。
2、因特殊情況，必須中途離?；蛟缤说模恍r(shí)內(nèi)，不記請假或礦工，超過一小時(shí)的必須請假，同時(shí)在離校前到教導(dǎo)處、值周組、門衛(wèi)上做好記錄，記錄清原因、離校時(shí)間和返校時(shí)間，否則按曠工論處。
3、學(xué)校行政對教師中途離校和早退作不定期的抽查，凡中途離校和早退者經(jīng)查實(shí)按曠工記載，納入年終考核。
4、星期天下午門衛(wèi)人員、班主任必須在學(xué)生進(jìn)校時(shí)間前到校，例會請假的按半天請假時(shí)間計(jì)算。
說明：
1、以上計(jì)算請假時(shí)間，不扣除節(jié)假日。
2、本規(guī)定與上級文件有沖突的以上級文件精神為準(zhǔn)。
教師請假制度心得體會篇十
為保證正常的教學(xué)秩序，規(guī)范學(xué)校管理，更好地服務(wù)于教育，服務(wù)于學(xué)生，特制訂姜山鎮(zhèn)中學(xué)，具體規(guī)定如下：
1、請假2小時(shí)以內(nèi)，自行調(diào)整好課務(wù)，到教務(wù)處請假，教務(wù)處做好書面記錄，每月統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)。
2、請假半天及半天以上的須向校長辦公室請假，持校長辦公室主任開出的回執(zhí)與教務(wù)處、年級段排課聯(lián)系處理相應(yīng)課務(wù)。
3、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)持通知書提前1天，持校長辦公室室回執(zhí)與教務(wù)處聯(lián)系，無特殊情況自行調(diào)整好課務(wù)，并將課務(wù)安排情況上報(bào)教務(wù)處及年級段。
4、教師會議請假或缺席2次作請事假半天處理。
5、一般情況下，教師應(yīng)先請假經(jīng)允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請假，但事后應(yīng)立即按時(shí)間長短到相應(yīng)部門補(bǔ)辦有關(guān)手續(xù)。
6、未請假而擅離學(xué)校工作崗位或委托他人請假但事后未補(bǔ)辦手續(xù)的按曠課處理。
二、有關(guān)法定假期處理意見。
1、婚假：學(xué)校提倡教師婚禮在節(jié)假日舉行。如確有特殊情況，需在教學(xué)工作日內(nèi)請假的，須向校長室請假，學(xué)校將按上級有關(guān)文件規(guī)定辦理。超過規(guī)定日期按實(shí)際工作日作事假處理。
2、產(chǎn)假：國家規(guī)定的產(chǎn)假期內(nèi)按國家規(guī)定享受基礎(chǔ)性績效工資，但不能再享受產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性獎(jiǎng)效工資。法定假期以外的`按實(shí)際工作日作事假處理。
3、哺乳期：哺乳期是個(gè)特殊階段，在不影響其他教師工作、休息的情況下，可在校內(nèi)適當(dāng)位置安排住宿。在不影響教學(xué)工作前提下，允許在工作時(shí)間內(nèi)處理小孩的飲食問題，但時(shí)間應(yīng)自覺控制。哺乳照顧期為半年（自小孩出生日計(jì)算）4、喪假：三代以內(nèi)直系血親亡故，允許請假3天，3天以外按事假處理；其他親屬亡故允許請假1天，1天以外按事假處理。
1、教師在調(diào)好當(dāng)天課務(wù)情況下，處理與本人有重大關(guān)系的突發(fā)事情，2小時(shí)內(nèi)向教務(wù)處請假，經(jīng)同意后，不扣全勤獎(jiǎng)，根據(jù)請假次數(shù)期末考核時(shí)另行考慮。
2、教師半天以上請假需到校長辦公室請假，辦好手續(xù)，并與教務(wù)處、年級段聯(lián)系。
3、教師請假病假三天以內(nèi)，調(diào)好課務(wù)，不扣發(fā)全勤獎(jiǎng)。病假三天以上（不含三天），事假一天以上（不含一天）扣去全勤獎(jiǎng)，超過部分以病假每天15元，事假每天30元，在期末考核時(shí)結(jié)算。
4、教師無故不到校辦公，做曠工處理，曠工一天或一天以上不發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，并在期末考核中降一個(gè)等第。
5、曠課一節(jié)按每節(jié)30元在當(dāng)月全勤獎(jiǎng)中扣除。
教師請假制度心得體會篇十一
一、學(xué)校教師的請假要嚴(yán)格按照《揭東縣學(xué)校人事管理暫行規(guī)定》中第三章《教職工請假制度》的有關(guān)要求辦理教師請假，凡須請假的教師一律須報(bào)校長批準(zhǔn)，準(zhǔn)予請假后方可離崗。
二、教師的請假都應(yīng)辦理請假、續(xù)假、銷假手續(xù)，一切請假事先均要辦理請假報(bào)批（急病的可事后辦理），請假期滿后應(yīng)上班并辦理銷假手續(xù)，須延長假期的應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)。
三、教師因病請假7天及以內(nèi)的，須提供鎮(zhèn)級以上醫(yī)院證明，7天以上的須提供縣級以上醫(yī)院證明（要有二名主治醫(yī)生簽名）和病歷，學(xué)校有權(quán)要求陪同到醫(yī)院檢查。
四、教師因辦理私事而占用工作時(shí)間確須請事假的，由本人提前書面申請，并辦理請假手續(xù)報(bào)批。
五、教師按國家的政策規(guī)定請假的，如生育假（產(chǎn)假、落實(shí)計(jì)育措施）婚假、喪假等，按相關(guān)政策規(guī)定辦理請假手續(xù)，產(chǎn)假的須提前提出書面申請（注明預(yù)產(chǎn)期）并附準(zhǔn)生證；落實(shí)計(jì)育措施的須提供實(shí)施手術(shù)的醫(yī)院證明；婚假的`須提供結(jié)婚證。
六、教師的請假審批按規(guī)定辦理，事假3天及以內(nèi)、病假7天及以內(nèi)的由學(xué)校校長審批并登記存檔，其他的請假都按規(guī)定手續(xù)逐級上報(bào)審批，學(xué)校根據(jù)批復(fù)情況登記存檔。
七、育齡女教師請假超過一個(gè)月的（除產(chǎn)假）須提供最近一次的孕檢證明，并按時(shí)參加例檢。
八、教師的一切請假均須審批獲準(zhǔn)后確認(rèn)，未獲批準(zhǔn)離崗或私自超期未上班的按曠工處理，處理意見按揭東教字[]32號文規(guī)定的辦法上報(bào)上級主管部門處理。
教師請假制度心得體會篇十二
1.局機(jī)關(guān)全體人員須嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，凡病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假以及外出開會或參加局派出的各類公務(wù)活動(dòng)，須辦理請假審批手續(xù)。因突發(fā)事件本人不能親自請假者，應(yīng)委托他人代替履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)方為有效。
2.三天以上的病假、計(jì)劃生育假等須出示區(qū)級以上醫(yī)院開具的病假診斷書(病歷本和病假條)。
3.請假手續(xù)須由本人提前辦理，以書面形式報(bào)告(請假條)，堅(jiān)持先辦理后實(shí)施的原則，經(jīng)批準(zhǔn)并安排好手頭工作后方可離崗。
1.科室人員臨時(shí)外出辦事的，須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意，并在本科室的“人員去向”公示欄上注明去向。
2.請假1天以內(nèi)的，報(bào)請科室負(fù)責(zé)人同意，并告知辦公室備案。
3.請假1天3天的，須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意，然后報(bào)請分管領(lǐng)導(dǎo)審批。假條交辦公室備案。
4.請假3天以上的，要求科室負(fù)責(zé)人證明，分管人同意，然后報(bào)請局主要領(lǐng)導(dǎo)審批。假條交辦公室備案。
5.局領(lǐng)導(dǎo)班子成員上班期間外出辦事的須告知辦公室備案，需要履行請假手續(xù)的，報(bào)請局主要領(lǐng)導(dǎo)審批后告知辦公室備案。
6.如果在局組織的集體性活動(dòng)期間(大會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn))請假，請假者在履行請假手續(xù)基礎(chǔ)上，還應(yīng)告知組織活動(dòng)的科室和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
1.因病不能堅(jiān)持正常工作的可請病假，病假期間遇有法定節(jié)日，不算作病假時(shí)間。病假超過三天的，需出具醫(yī)院的病假證明。
2.因事必須請假時(shí)，可請事假。事假期間遇有法定節(jié)日，不算作事假時(shí)間。請事假，須先辦好請假手續(xù)，凡是沒有批準(zhǔn)而自行離崗超過半天的'均作曠工處理。直系親屬遇到天災(zāi)人禍或重病的，視情況給予一定期限的處理家務(wù)假或陪同假。
3.婚假時(shí)間為3天，晚婚者(男年滿25周歲，女年滿23周歲)另加7天?；榧倨陂g遇有法定假日不補(bǔ)假。結(jié)婚對象不在本市的，根據(jù)路程遠(yuǎn)近，可另給往返路程假。
4.女員工正常產(chǎn)假時(shí)間為90天;男員工配偶生產(chǎn)可享受1周護(hù)理假。晚育者(24周歲以上生育第一胎)增加30天;難產(chǎn)者增加15天;一胎多胞生育者，每多生育一個(gè)嬰兒，增加15天;在產(chǎn)假期間領(lǐng)取獨(dú)生子女證者，另加30天。晚婚晚育并在產(chǎn)假期間領(lǐng)取獨(dú)生子女證的，男方可享受護(hù)理假15天。女職工符合計(jì)劃生育規(guī)定，懷孕不滿2個(gè)月流產(chǎn)者，給假10天;滿2個(gè)月不滿4個(gè)月流產(chǎn)者，給假20天;滿4個(gè)月流產(chǎn)者給假30天。
5.哺乳期的女員工每天享有兩次半小時(shí)哺乳時(shí)間，也可合并為1小時(shí)提前下班，直至寶寶周歲。
6.員工直系親屬死亡的可請喪假，時(shí)間為3天。死者不在本省的，根據(jù)路程遠(yuǎn)近，可另給往返路程假。
7.請假期滿，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)銷假并報(bào)辦公室備案。
8.關(guān)于曠工的規(guī)定及處理。凡未辦理請假手續(xù)離崗者、派出參加公務(wù)活動(dòng)或開會未參加者，病事假滿無正當(dāng)理由逾期不歸(含申請續(xù)假而未經(jīng)批準(zhǔn))均作曠工處理。
9.如有弄虛作假者，一律作曠工處理，并視情節(jié)輕重對其進(jìn)行批評教育。
10.科室成員的出勤情況納入科室的年度考評。
11.本辦法自宣布之日起執(zhí)行。
教師請假制度心得體會篇十三
(一)、按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種會議(15分)
1、學(xué)習(xí)、會議遲到或早退一次扣1分;
2、請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。
(二)、自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度(20分)
1、違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評態(tài)度較好的，一次扣2分;
2、違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評態(tài)度較差的，一次扣5分;
3、有違反行為的，一次扣15分。
(三)、自覺執(zhí)行教育方針(15分)
1、因忽視德育，以致班風(fēng)、班紀(jì)明顯不良的扣5分;
2、忽視學(xué)生(包括班集體和個(gè)別)參加文體活動(dòng)扣5分;
3、無正當(dāng)理由自行擠讓音、體、美等技能課程，一次扣2分。
(四)、熱愛學(xué)生(8分)
1、歧視、諷刺、侮辱學(xué)生以及反映不良扣5分;
2、排斥學(xué)生，無故造成流生情節(jié)較重(流生一個(gè))扣5分。
(五)、團(tuán)結(jié)同事(10分)
1、教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分;
2、背后造謠生非，制造矛盾造成后果扣5分。
(六)、關(guān)心集體利益愛護(hù)公共財(cái)物(10分)
1、對管理工作不負(fù)責(zé)，造成班級課桌凳、門窗等嚴(yán)重?fù)p失扣2――5分;
2、私拿公物扣5分。
(七)、注重社會道德(15分)
1、擅自向?qū)W生亂收費(fèi)扣10分;
2、以營利為目的強(qiáng)行學(xué)生補(bǔ)課扣5分;
3、任意指責(zé)家長影響不良扣3分。
(八)、班主任工作(7分)
此項(xiàng)由政教處考核評分
(一)、服從工作分配(10分)
1、拒絕工作分配，擅自曠課一天以內(nèi)扣10分;
2、對工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領(lǐng)導(dǎo)、造成不良影響扣5分。
(二)、按時(shí)出勤上下班(20分)
1、上班無故遲到、早退扣2分;
2、請事假3天以上每天扣2分;
3、請病假7天以上每天扣0.5分。
4、無請假不下班每天扣5分。
5、缺簽一次扣0.3分。
(三)、認(rèn)真?zhèn)湔n(20分)
1、全冊全無備課，扣16分;
2、大部分課文無備課，扣12分;
3、少部分課文無備課，扣5分。
此項(xiàng)由教導(dǎo)處組織評定
(四)、按要求制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)(10分)
1、任課教師無教學(xué)計(jì)劃扣10分;
2、班主任無班級計(jì)劃扣3分;
3、無教學(xué)總結(jié)或班主任工作總結(jié)扣5分。
(五)、認(rèn)真批改作業(yè)(10分)
1、改作業(yè)不及時(shí)，扣3分;
2、改作業(yè)不認(rèn)真，扣5分;
3、作業(yè)不批改扣10分。
(六)、工作量達(dá)到學(xué)校平均分配要求(20分)
工作量低于平均分配要求的(以周課時(shí)計(jì)算)每節(jié)課，扣2分。
(七)、認(rèn)真做好值日值班工作(4分)
1、未能全面履行職責(zé)扣3分;
2、因不夠負(fù)責(zé)，造成學(xué)生輕微傷害事故(每人次)扣3分。
此項(xiàng)由政教處組織評定。
(八)、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)，興趣小組活動(dòng)(3分)
1、沒有按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行課外輔導(dǎo)扣3分;
2、沒有按要求開展興趣小組活動(dòng)扣3分。
3、沒有開展興趣小組活動(dòng)的不得分。以學(xué)期評定.
(一)、評為先進(jìn)工作者(指各類先進(jìn));校級2分;縣級3分;市級4分;省級5 級分。
(二)、獲指導(dǎo)師獎(jiǎng)：(指教育行政部門直接組織評獎(jiǎng)的)縣級2―4分;市級4―6分;省級7―9分。一學(xué)年以來，指導(dǎo)學(xué)生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競賽，取其中最高一人次計(jì)分。其余獲縣級獎(jiǎng)的每人次加0.5分,市級獎(jiǎng)的每人次加1分,省級及以上獎(jiǎng)的每人次加2分。累計(jì)最高分不得超過7分。
(三)、獲論文獎(jiǎng)(指教育行政部門直接組織評獎(jiǎng)的)：縣級2―4分;市級4―6分;省級7―9分(教學(xué)案例計(jì)入論文獎(jiǎng))，只取最高一次計(jì)分。
(四)、主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù)：校級1分/次，縣級2分/次。
(五)、教學(xué)質(zhì)量(60分)：a檔60分，b檔50分，c檔40分，d檔30分，分四檔由教導(dǎo)處組織評定。任教多門學(xué)科的教師的教學(xué)質(zhì)量評估以主科為主，但兼任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量必須在同一級中處于中等或中上水平，達(dá)不到要求的在評估中降一檔次。
(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學(xué)生競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)計(jì)分。
(七)、一學(xué)期全勤的教師加3分。
教師評議分(10分)
此項(xiàng)由年級組組織教師評定
社會、學(xué)生民主評議分(10分)
此項(xiàng)由各年級各班家長代表評分
民主評議分(10分)
此項(xiàng)由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評定。
教師請假制度心得體會篇一
請假是工作、學(xué)習(xí)和生活中常見的事情。一個(gè)良好的請假制度對于員工和學(xué)生的生活非常重要。通過請假制度，可以更好地平衡個(gè)人的需求和職責(zé)之間的沖突，并確保工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了請假制度的重要性和效果。在這篇文章中，我將介紹我的請假制度體會，包括請假的原因和方式、請假的影響以及請假制度對于個(gè)人和組織的意義。
首先，我想分享一下我請假的原因和方式。在工作和學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們可能會遇到一些突發(fā)情況，例如生病、緊急事務(wù)等，這時(shí)就需要請假。我一般會向我的上級或老師提出請假申請。我會提前告知請假的原因，并詳細(xì)說明請假的時(shí)間和具體事宜，以便讓上級或老師了解情況并批準(zhǔn)我的請假申請。有時(shí)，我還會提供醫(yī)生的證明或其他支持材料，以便讓請假的理由更加可信。
其次，我想談一談?wù)埣俚挠绊憽Ｕ埣贂€(gè)人和組織產(chǎn)生一定的影響。對于個(gè)人來說，合理的請假可以使個(gè)人得到更好的休息和恢復(fù)，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)我們身體不適或有其他緊急情況時(shí)，堅(jiān)持工作或?qū)W習(xí)可能會導(dǎo)致問題更加嚴(yán)重，甚至對身體和心理健康產(chǎn)生不良影響。而通過請假，我們可以獲得必要的休息，幫助身體和心理恢復(fù)到最佳狀態(tài)。對于組織來說，合理的請假制度可以提高員工和學(xué)生的滿意度和忠誠度。如果員工或?qū)W生覺得組織對請假的態(tài)度和處理方式不當(dāng)，可能會降低他們的工作積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，甚至增加員工的流失率和學(xué)生的輟學(xué)率。
接下來，我想強(qiáng)調(diào)一下請假制度對于個(gè)人和組織的意義。一個(gè)良好的請假制度可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。當(dāng)我們處于身體或心理不適的狀態(tài)時(shí)，很難全身心地投入工作和學(xué)習(xí)。通過請假，可以讓員工和學(xué)生在更好的狀態(tài)下投入工作和學(xué)習(xí)，提高工作和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。另外，請假制度還可以促進(jìn)個(gè)人和組織之間的溝通和信任。當(dāng)員工和學(xué)生能夠在需要請假時(shí)得到理解和支持，他們會更加愿意與組織保持良好的溝通，從而建立起更加健康和穩(wěn)固的工作和學(xué)習(xí)關(guān)系。
最后，我想總結(jié)一下我的請假制度體會。請假是一項(xiàng)重要的制度，對于員工和學(xué)生的生活至關(guān)重要。通過請假，可以更好地平衡個(gè)人的需求和職責(zé)之間的沖突，并確保工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。一個(gè)良好的請假制度可以提高個(gè)人的休息和恢復(fù)速度，增加員工和學(xué)生的滿意度和忠誠度。對于組織來說，合理的請假制度可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)個(gè)人和組織之間的溝通和信任。
在我個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)中，我深切體會到了請假制度的重要性和效果。我將繼續(xù)遵守和支持請假制度，確保在需要請假時(shí)，能夠通過合理的方式來請假。我也希望更多的組織能夠意識到請假制度的價(jià)值和意義，建立和完善適合員工和學(xué)生的請假制度。這樣才能更好地維護(hù)員工和學(xué)生的權(quán)益，提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
教師請假制度心得體會篇二
1、全園教職工必須嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗，做到不遲到、不早退、不曠工，上班實(shí)行簽到制度。
2、教職工有事應(yīng)提前請假。二天內(nèi)的向園長請假，三天以上向中心校校長請假，若有全園性重大活動(dòng)，時(shí)間無論長短均需向中心校校長請假，園長請假需經(jīng)中心校校長批準(zhǔn)。請假(無論什么類型的假)都要有書面請假條，其中請病假累計(jì)xxx天以上(含xxx天)須提供正規(guī)醫(yī)院出具的病假單。教職工請假均需經(jīng)批準(zhǔn)并移交清楚工作后方可離崗，否則按曠工處理。如因特殊情況不能事先請假的，也應(yīng)及時(shí)電話請假，并將書面請假申請表于上班時(shí)補(bǔ)交。請假期滿，應(yīng)按時(shí)上班并辦理銷假手續(xù)，若因故還不能上班，可以請續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同，續(xù)假需中心校長審批。
3、嚴(yán)格控制請事假，如有特殊情況需請事假，應(yīng)事先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。
4、病假、事假休假期滿后，必須及時(shí)銷假。因特殊情況，臨時(shí)不能趕回來請假者，事后要主動(dòng)補(bǔ)假，并說明理由，否則按曠工論。無特殊情況，不請假者一律按曠工處理。
5、符合法定婚齡結(jié)婚的，可請假三天;實(shí)行晚婚的(男xxx周歲，女xxx周歲)，可請假xxx天;再婚可請假xxx天。(婚假從結(jié)婚正日或提前一至兩天起算。)
6、本人直屬親屬死亡，可請xxx天喪假。三代內(nèi)親屬死亡，可請xxx天喪假。婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假均按工作規(guī)定條例辦事。
7、產(chǎn)假順產(chǎn)為三個(gè)月，剖腹產(chǎn)延長十五天;對晚育的(xxx周歲后生第一胎)，延長女方產(chǎn)假三十天。
8、實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)，享有國家規(guī)定的休假時(shí)間：放置宮內(nèi)節(jié)育器，自手術(shù)之日起休息三天;帶環(huán)受孕人工流產(chǎn)術(shù)后休息十五天。實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)的休假，不做病假處理。未采取措施導(dǎo)致計(jì)劃外懷孕做流產(chǎn)手術(shù)，產(chǎn)后休息作病假處理。
9、孩子處于哺乳期的老師享受哺乳時(shí)間，每天xxx小時(shí)。
10、教職工外出函授學(xué)習(xí)，原則上利用業(yè)余時(shí)間，如必須在工作日參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，課務(wù)盡可能自己調(diào)代且每學(xué)期連續(xù)外出學(xué)習(xí)時(shí)間不超過xxx周，或間斷外出學(xué)習(xí)時(shí)間不超過xxx天;如確有困難需要其他老師代課，每節(jié)自付xxx元，期末時(shí)財(cái)務(wù)處在其工資中扣除;如超過時(shí)間，作事假處理;未經(jīng)園部同意參加各種學(xué)歷進(jìn)修的幼兒園不報(bào)銷任何費(fèi)用，也不準(zhǔn)假，如要請假一律按事假處理。
11、每月出滿勤，給予表揚(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為20--xxx元。
12、如遇特殊情況，教師每月可有三次臨時(shí)離園時(shí)間，臨時(shí)離園必須向副園長說明理由，同意后進(jìn)行登記。離園累計(jì)時(shí)間超過xxx小時(shí)以上，不享受月全勤獎(jiǎng)。
13、每位教職工每學(xué)期享受一天公休假，需提前向園長請假同意。請假者酌情扣獎(jiǎng)，病假一天扣獎(jiǎng)xxx元，事假一天扣獎(jiǎng)xxx元，曠工一天扣獎(jiǎng)xxx元。
14、因班上老師請假臨時(shí)代課或承擔(dān)其它工作任務(wù)的，超工作量獎(jiǎng)一天為xxx元。
15、其它事項(xiàng)按中心校教師考核標(biāo)準(zhǔn)
本制度從公布之日起實(shí)施，幼兒園以前制定的請假規(guī)定同時(shí)廢止。
教師請假制度心得體會篇三
大學(xué)教師是高等教育事業(yè)中的重要力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。然而，有時(shí)候教師也會因?yàn)樯 ⒓彝栴}或其他各種原因需要請假。教師請假制度對于保證教學(xué)正常進(jìn)行、維護(hù)教師權(quán)益以及提高教師工作積極性具有重要意義。我通過長期的親身經(jīng)歷，對教師請假制度有了更多的了解，從而得出一些深入的心得體會。
首先，教師請假制度可以保證教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。教學(xué)對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程至關(guān)重要，教師請假會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。然而，教師請假制度的存在可以保證教學(xué)之間的過度平穩(wěn)，確保學(xué)生能夠得到連貫的教學(xué)內(nèi)容。例如，如果一位教師請假，學(xué)?？梢酝ㄟ^調(diào)整課程安排，安排其他教師代課，從而避免因請假而導(dǎo)致的教學(xué)空白。這樣不僅可以保證教學(xué)的連續(xù)性，也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。
其次，教師請假制度可以保障教師的合法權(quán)益。教師是教學(xué)的主體，他們也是有生病、家庭問題等情況的。因此，教師請假制度是為了保護(hù)教師的權(quán)益，保證他們在面對各種緊急情況時(shí)能夠享受到合法的請假待遇。比如，教師可以提前向?qū)W校請假，在請假期間，學(xué)校要提供必要的支持和幫助，確保教師能夠順利請假。這種制度保護(hù)了教師的權(quán)益，也提高了教師的工作積極性，從而更好地為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
第三，教師請假制度可以促進(jìn)教師的自我調(diào)節(jié)和工作效率。教師是工作和生活兩方面兼顧的群體，他們在工作中也需要適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整。教師請假制度賦予教師了更多合理安排自己時(shí)間的權(quán)力，這對于他們提高工作效率是非常重要的。例如，教師可以通過請假來安排自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、提升學(xué)術(shù)研究水平，或者是為家庭提供更多的陪伴和關(guān)愛。這樣，教師在工作和生活之間實(shí)現(xiàn)了平衡，更好地發(fā)揮了自己的工作能力。
第四，教師請假制度應(yīng)當(dāng)合理規(guī)范。雖然教師請假制度對于教師工作有很多積極影響，但是在具體操作中也需要遵守一定的規(guī)則和流程。例如，教師在請假前需要提前向?qū)W校請假，所請假期間需要有合適的人員進(jìn)行代課等。這些規(guī)定和流程的存在可以保證教師請假不會給學(xué)校和學(xué)生帶來過大的影響。同時(shí)，學(xué)校和教師之間也需要建立起良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解教師請假的原因和進(jìn)展，以便合理安排學(xué)校的工作。
最后，教師請假制度的實(shí)施需要整體考慮。教師請假不僅僅是教師個(gè)體的問題，也是學(xué)校管理的一部分。因此，在制定和實(shí)施教師請假制度時(shí)，需要考慮學(xué)校的整體運(yùn)作和教師的個(gè)體需求。學(xué)校可以通過形成多層次、多渠道的請假制度，包括長期請假、短期請假等，來滿足不同教師的需求。同時(shí)，學(xué)校也可以制定教師請假的限制和紀(jì)律，以保證請假制度的公平和合理性。
綜上所述，教師請假制度對于保證教學(xué)連續(xù)性和穩(wěn)定性、維護(hù)教師權(quán)益、提高教師工作效率以及促進(jìn)學(xué)校整體運(yùn)作都具有重要意義。通過遵守規(guī)定和流程，學(xué)校和教師可以共同努力，使教師請假制度發(fā)揮出更好的作用，從而更好地為學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。
教師請假制度心得體會篇四
最近，按照白校長提出的學(xué)習(xí)《教職工請假制度》的要求，我們進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)。從規(guī)章制度的整理、印發(fā)等工作程序上，我們看到了學(xué)校的重視，因而我對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也相對多一些，體會相對深一些，對自己執(zhí)行規(guī)章制度要求就更嚴(yán)一些。現(xiàn)我談三點(diǎn)體會。
1、請假制度建設(shè)是我們加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的基本要求。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，前提就是要打造一流的師資隊(duì)伍，有素質(zhì)、有紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能擔(dān)起學(xué)校建設(shè)的重任。我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須把本職工作做好，必須搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，這些方面缺一不可。做好這方面工作，我們應(yīng)有共同的行為準(zhǔn)則，這就是制度。不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，有了制度，我們就有了動(dòng)力，也會有壓力；制度對我們是一種激勵(lì)，也是一種鞭策；我們執(zhí)行了制度，就可能受到獎(jiǎng)勵(lì)；我們違反了制度，就可能受到處理。實(shí)踐還證明，光有制度不去執(zhí)行，同樣不會成方圓。因此，這次對請假制度進(jìn)行整理，并提出日常管理靠制度的要求，十分及時(shí)，十分必要。
２、 這次整理出的請假規(guī)章制度不但全面而且要求鮮明。各項(xiàng)規(guī)章制度基本涵蓋了我校教職工請假工作的方方面面，表明我校在制度建設(shè)上既重視管理層面，又重視對內(nèi)調(diào)查研究、解決實(shí)際問題。
３、 在執(zhí)行制度方面我應(yīng)該對自己要求更加嚴(yán)格。作為走上工作崗位30年的老教師，我時(shí)刻提醒自己工作應(yīng)踏實(shí)。
更加嚴(yán)格的執(zhí)行請假制度是踏踏實(shí)實(shí)工作的表現(xiàn)，我決心從四個(gè)方面嚴(yán)格執(zhí)行制度：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)制度。有些規(guī)定不大容易注意，如果不去經(jīng)常學(xué)習(xí)，就會忘記，更談不上貫徹。
二是增強(qiáng)執(zhí)行制度的意識。個(gè)別情況下甚至?xí)e(cuò)誤認(rèn)為能完全按制度來辦事就是不會做人的.表現(xiàn)。通過這次對請假規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我腦中牢牢樹立這樣的觀念：不論事情大小，凡是制度要求做的，都將按照制度要求去辦；凡是制度不允許的，都不能違反制度。一些事情從制度表面上看似很小，但如不按規(guī)定程序來辦，造成的后果有時(shí)會很嚴(yán)重，有時(shí)一個(gè)小的失誤便會影響大局。
三是做執(zhí)行制度的標(biāo)兵。制度本身就有很大彈性，不少制度只是一個(gè)最低限度，如現(xiàn)行考勤制度中規(guī)定到班時(shí)間，我就提前十五分鐘到班，以確保簽到及其他工作的正常開展。
四是自己應(yīng)對制度有更加細(xì)化的目標(biāo)。有些制度，學(xué)習(xí)請假制度，自己就應(yīng)該細(xì)化這一制度，做到心中有數(shù)，做一個(gè)尊守紀(jì)律的合格教師。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《請銷假制度》，頓時(shí)心若鏡明，頗有感觸。學(xué)校作為一個(gè)集體必須有規(guī)章制度，而該集體的成員也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這些制度。正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓。”雖然我們教師都是成年人，但也會有缺乏自制能力的時(shí)候，如果沒有嚴(yán)格的請銷假制度的約束，可能有些教師就會隨心所欲，來去自由，這樣既不利于團(tuán)結(jié)也不能約束師生圓滿完成教學(xué)教育任務(wù)。但是要使有效的規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
管理學(xué)告訴我們，要成為一個(gè)成功的管理者，就要花50％以上的精力管理好自己。試想，校長刮風(fēng)下雨雷打不動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上班，教師哪好意思遲到早退?反之，如果校長不愛學(xué)習(xí)，教師中會有多少人熱愛學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步？所以,要求教師做到的，校長要首先做到、做好；禁止教師做的，校長堅(jiān)決不能做。只有高素質(zhì)、高效率、高水準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，才能帶領(lǐng)教師令行禁止，提高制度政策的執(zhí)行力。
一、建立健全監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
二.制度的執(zhí)行要反復(fù)抓，抓反復(fù)
人都有惰性，學(xué)校對于制度抓得緊了，教師們能夠自覺一陣子，學(xué)校放松了，一些教師也就會放松對自己的要求。所以，制度的執(zhí)行應(yīng)該反復(fù)抓，抓反復(fù)。
總而言之，學(xué)校的規(guī)章制度我們必須持之以恒的執(zhí)行，爭取讓遵守校規(guī)校紀(jì)成為一種習(xí)慣，一種文化。
教師請假制度心得體會篇五
2、上班后原則上不準(zhǔn)請外出事假，如確需外出，在不影響授課任務(wù)的情況下須辦理相關(guān)請假手續(xù)。各權(quán)限內(nèi)批準(zhǔn)的假期，必須報(bào)課程部，課程部要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。請假手續(xù)：本人申請（填寫請假條），逐級申批（副主任、主任簽字、主管領(lǐng)導(dǎo)）。事、病假要提前寫好請假條。事、病假不超過一節(jié)，不計(jì)請假，在向校務(wù)部和級部主任做說明后方可離校。事、病假一天以內(nèi)，須報(bào)課程部由分管副校長批準(zhǔn)簽字后方可離校（三節(jié)按半天計(jì)事假）；事、病假一天以上須報(bào)課程部由校長簽字后方可離校。離校前要安排好所教課程。假條送交校務(wù)部，按時(shí)銷假，逾期不上班者按曠工計(jì)。
3、病假2天以上的治療休息要出具人民醫(yī)院以上的診斷證明。來不及填寫請假條的上班后補(bǔ)辦。
4、婚、喪、產(chǎn)假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、各種假期一律不得請霸王假或代請（急病除外）。
6、因臨時(shí)外出超時(shí)造成空堂或私自調(diào)整課程內(nèi)容的，按教學(xué)事故從嚴(yán)處理。
7、教導(dǎo)處每周做好統(tǒng)計(jì)，月底累計(jì)通報(bào)。
8、如有擅自脫崗或離?，F(xiàn)象一人次對責(zé)任人視情況扣0、5-1個(gè)月的出勤獎(jiǎng)，二人次對所在級部副主任扣2個(gè)月的出勤獎(jiǎng)，三人次以上扣本級部全員1個(gè)月出勤獎(jiǎng)，學(xué)期末本級部不得評優(yōu)。
9、全體教師會納入考勤。有事提前請假，遲到或無故缺席者分別按遲到和曠工計(jì)。
10、中途離校（一節(jié)課時(shí)間內(nèi)）按早退處理，超過一節(jié)課時(shí)間按事假半天處理。
11、值日人員要按時(shí)把考勤表送交校務(wù)部。
教師請假制度心得體會篇六
請假制度是組織機(jī)構(gòu)中的一項(xiàng)重要規(guī)定，它為員工提供了合理的請假權(quán)利與便利，使得員工能夠在必要時(shí)放松自己的身心，保持工作的積極性。在長時(shí)間的工作實(shí)踐中，我深深體會到請假制度的意義和好處。本文將從請假制度的重要性、請假制度的相關(guān)規(guī)定、請假制度中的問題、改善請假制度的途徑以及請假制度帶給我的啟示五個(gè)方面，談一談我對請假制度的心得體會。
首先，我認(rèn)為請假制度對于組織機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行和員工的工作積極性至關(guān)重要。請假制度保證了員工在合理范圍內(nèi)的休息時(shí)間和權(quán)益，使得員工能夠得到應(yīng)有的休息和放松，從而更好地恢復(fù)精神狀態(tài)，提高工作效率。如果沒有請假制度，員工可能會長時(shí)間連續(xù)工作，造成身心疲憊，導(dǎo)致工作質(zhì)量下降和工作意愿的減弱。因此，請假制度能夠幫助員工合理調(diào)配工作和生活，保持工作的動(dòng)力和積極性。
其次，我在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，完善的請假制度應(yīng)該包括相關(guān)的規(guī)定和流程，以便員工能夠便利地享受請假權(quán)利。請假制度應(yīng)該明確規(guī)定了員工請假的時(shí)間、方式、審批流程等細(xì)節(jié)內(nèi)容，使得員工能夠清楚地了解如何正確申請和使用請假權(quán)利。此外，制度中還應(yīng)該規(guī)定了請假的限制和責(zé)任，避免員工濫用請假權(quán)利導(dǎo)致工作任務(wù)無法完成。當(dāng)然，對于那些在特殊情況下需要臨時(shí)請假的員工，也應(yīng)該有相應(yīng)的靈活處理方式，以避免阻礙工作的進(jìn)行。
然而，我也注意到了請假制度存在的一些問題。有時(shí)候，由于組織機(jī)構(gòu)的偏差或者管理的不到位，員工申請請假的流程較為繁瑣，審批周期過長，影響了員工的正常休假權(quán)益。另外，一些組織機(jī)構(gòu)對請假制度的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致員工濫用請假權(quán)利，工作效率大受影響。面對這些問題，我們應(yīng)該提出合理的建議，以改善請假制度，使其更加科學(xué)和有效。
為了改善請假制度，首先，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對請假流程的管理和監(jiān)督。在員工請假的過程中，應(yīng)該明確流程并制定出相應(yīng)的時(shí)限，使得員工能夠高效率完成請假申請和審批工作。其次，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立有效的考核機(jī)制，對濫用請假權(quán)利的員工進(jìn)行監(jiān)督和約束，以提高員工的工作積極性和責(zé)任感。同時(shí)，對于員工請假后工作任務(wù)的安排，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)定和調(diào)整，以確保工作的正常進(jìn)行。
最后，我對請假制度的體會也讓我認(rèn)識到了一些重要的啟示。首先要重視健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜請假的機(jī)會，適時(shí)放松自己的身心，遠(yuǎn)離工作壓力，以便更好地回歸工作。最后，要對請假制度有清醒的認(rèn)識和正確的使用，遵守規(guī)定和社會道德，以免給組織機(jī)構(gòu)和同事造成不必要的困擾。
總之，請假制度在組織機(jī)構(gòu)中的重要性不可忽視。我通過實(shí)踐深深地體會到了請假制度的意義和好處。同時(shí)，我也認(rèn)識到請假制度中存在的問題和改進(jìn)的空間，希望組織機(jī)構(gòu)能夠加以重視和改善。最后，我從請假制度中學(xué)到了一些重要的啟示，希望能夠在工作中得以實(shí)踐和應(yīng)用。
教師請假制度心得體會篇七
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高工作時(shí)效性，保證建立良好的教育教學(xué)秩序，經(jīng)校行政會討論決定，就教師請假、調(diào)代課作以下規(guī)定：
1、教師無論是公事或私事不能按課表正常上課時(shí)，必須履行請假調(diào)、代課手續(xù)，采取與其它課程調(diào)換時(shí)間或者請同學(xué)科的教師代為上課的辦法解決。
2、法定假：婚假、產(chǎn)假等法定假，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并報(bào)校長室批準(zhǔn)，由學(xué)校安排代課。
3、事假：事假一律要求自行調(diào)課。半天向行政值周請假，一天及以上需報(bào)校長室批準(zhǔn)。
4、公出：教師如果公出，事先必須到教導(dǎo)處登記。公出盡量自行調(diào)課，實(shí)在調(diào)不出的請教導(dǎo)處安排代課。公出期間的課一律開代課單。所有公出應(yīng)得到校長或分管校長同意。
5、病假：病假由學(xué)校安排代課，但必須在病休前一天請假，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，如急診須在上課前請假。病假一律需醫(yī)院證明。
6、教師因急事離開學(xué)校，不能按時(shí)回校上課，或因特殊情況，來不及辦理代課手續(xù)時(shí)，教師本人須課前設(shè)法向分管的校長、教導(dǎo)處請假，然后由教導(dǎo)處安排代課，回校后及時(shí)補(bǔ)辦代課手續(xù)。
7、在公出、請假之前未到教導(dǎo)處辦理代課，過后一律不予補(bǔ)辦代課手續(xù)。凡未按以上規(guī)定程序辦理調(diào)、代課手續(xù)者，則視為私自調(diào)課或曠課處理。因事假申請調(diào)課，事假后需調(diào)回補(bǔ)上。
教師請假制度心得體會篇八
為進(jìn)一步貫徹《xx區(qū)加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾相關(guān)規(guī)定的落實(shí)情況監(jiān)督檢查的實(shí)施辦法》經(jīng)局黨委會議研究決定，特制定本制度，請局機(jī)關(guān)各科室，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、凡因公、因私需離崗?fù)獬稣?，必須提前辦理請假登記手續(xù)，若有特殊情況不能先辦理請假登記手續(xù)的'，事后一日內(nèi)應(yīng)補(bǔ)辦請假登記手續(xù)。
二、請假的批準(zhǔn)權(quán)限。請半日以內(nèi)報(bào)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審批;三日以內(nèi)報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批;三日以上報(bào)局黨委書記、局長審批。
三、因事、因病或因公外出出差、學(xué)習(xí)、辦事和到基層離崗需依照請假批準(zhǔn)權(quán)限的規(guī)定，辦理登記手續(xù)，并做特殊備注。病假需出示三甲醫(yī)院診斷書。請假手續(xù)由行風(fēng)辦負(fù)責(zé)管理。按照管理權(quán)限，由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)每周簽字確認(rèn)。
四、不辦理請假登記手續(xù)、私自離崗者視為曠工。事假一周以上，病假一個(gè)月以上取消評優(yōu)資格。全年累計(jì)曠工一日者取消當(dāng)年評優(yōu)資格。無故曠工三日以上者，視情節(jié)輕重，責(zé)令其作出書面檢查，通報(bào)批評。
本制度從即日起執(zhí)行。
教師請假制度心得體會篇九
為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，加強(qiáng)學(xué)校管理和教育工作者的組織紀(jì)律性，進(jìn)一步深化教育改革，重新擬定以下教師請假暫行條例，望各位教師遵照執(zhí)行。
1、教師事假原則上每學(xué)期最多三天，全年六天。教師請假天數(shù)在規(guī)定期限內(nèi)，績效考核只扣除獎(jiǎng)勵(lì)分，超過規(guī)定天數(shù)，按績效考核辦法扣分，并與績效考核掛鉤。
2、教師請假要書面履行請假手續(xù)，校長簽字后，交教導(dǎo)處記錄并安排教師頂課等有關(guān)事宜。
3、教師凡未按請假報(bào)批程序辦理好請假手續(xù)而離開工作崗位，或請假到期未辦理續(xù)假而超假的一律按曠工處理。
1、教師因病不能出勤的，可以請病假，病假3天以上7天以內(nèi)的應(yīng)由主管醫(yī)生出具病假證明。變相請病假，經(jīng)查實(shí)按曠工處理，并責(zé)令作書面檢查。7天以上不足一個(gè)月的，由醫(yī)院證明，一個(gè)月以上的由縣級醫(yī)院證明。到教育局辦理請假手續(xù)，學(xué)校負(fù)責(zé)安排代課等事宜。
2、教師病假期間的生活待遇按國發(fā)[1981]52號文件規(guī)定執(zhí)行，并酌情扣發(fā)工資與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
3、經(jīng)查發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律按曠工論處。
4、長期病假康復(fù)后要求工作的，應(yīng)由醫(yī)院出具健康證明。
教師連續(xù)曠工7—14天，全年累計(jì)曠工15天，當(dāng)年年度考核為不稱職（不合格）；連續(xù)曠工15天，全年累計(jì)曠工超過30天的，學(xué)校辭退，連續(xù)曠工超過30天，全年累計(jì)超過90天的，學(xué)校必須上報(bào)自動(dòng)離職手續(xù)。
教職工的探親假應(yīng)安排在寒暑假期間，其他時(shí)間不予安排，若有特殊情況，確實(shí)需要探親的，由教育局領(lǐng)導(dǎo)審批。
1、法定假期?；?、喪、產(chǎn)假在法定時(shí)間以內(nèi)的假期，國家規(guī)定的工資獎(jiǎng)金照發(fā)。學(xué)校內(nèi)部的考核獎(jiǎng)不享受，超過法定時(shí)間的，按事假處理。哺乳假人員，在假期內(nèi)停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按50%計(jì)發(fā)。
2、事假。一月中累計(jì)超過5個(gè)工作日不足10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；累計(jì)超過10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按70%計(jì)發(fā)。
3、病假。病假在2個(gè)月以內(nèi)的，績效工資照發(fā)；病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月的，從第3個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；病假超過6個(gè)月的，從第7個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資按70%計(jì)發(fā)。
1、一般教職工請假五天以內(nèi)的，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)審批；累計(jì)請假在六天以上的，報(bào)教育局審批。
2、病假。有門診病歷、疾病證明手續(xù)，請假六天以上累計(jì)一個(gè)月以上（包括一個(gè)月），由教育局受理。
3、事假。年累計(jì)請事假六天以上一個(gè)月以內(nèi)（包括一個(gè)月），由教育局審批，超過一個(gè)月，由教育局受理后，統(tǒng)一報(bào)縣人事局審批。
4、不論是病假、事假、法定假、都要按程序由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理請假報(bào)批手續(xù)，經(jīng)審批后生效。
5、請病假應(yīng)使用公立醫(yī)院的疾病證明，請病假期限超過一周的，原則上應(yīng)使用公立縣級醫(yī)院的疾病證明；請病假期限超過一個(gè)月的，所在單位應(yīng)派專人探視，并提供由校領(lǐng)導(dǎo)及探視人簽字的探視證明、探視情況公示表。
6、如有特殊情況，不能事先辦理請假手續(xù)的，應(yīng)在離崗三天之內(nèi)，先口頭向單位領(lǐng)導(dǎo)請假并按規(guī)定補(bǔ)辦請假手續(xù)。
7、請假期滿要續(xù)假的，應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠工論處。
8、請假完畢應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)及時(shí)辦理銷假手續(xù)。
1、遲到。晚于規(guī)定時(shí)間5分鐘的.計(jì)遲到一次。
2、因特殊情況，必須中途離?；蛟缤说模恍r(shí)內(nèi)，不記請假或礦工，超過一小時(shí)的必須請假，同時(shí)在離校前到教導(dǎo)處、值周組、門衛(wèi)上做好記錄，記錄清原因、離校時(shí)間和返校時(shí)間，否則按曠工論處。
3、學(xué)校行政對教師中途離校和早退作不定期的抽查，凡中途離校和早退者經(jīng)查實(shí)按曠工記載，納入年終考核。
4、星期天下午門衛(wèi)人員、班主任必須在學(xué)生進(jìn)校時(shí)間前到校，例會請假的按半天請假時(shí)間計(jì)算。
說明：
1、以上計(jì)算請假時(shí)間，不扣除節(jié)假日。
2、本規(guī)定與上級文件有沖突的以上級文件精神為準(zhǔn)。
教師請假制度心得體會篇十
為保證正常的教學(xué)秩序，規(guī)范學(xué)校管理，更好地服務(wù)于教育，服務(wù)于學(xué)生，特制訂姜山鎮(zhèn)中學(xué)，具體規(guī)定如下：
1、請假2小時(shí)以內(nèi)，自行調(diào)整好課務(wù)，到教務(wù)處請假，教務(wù)處做好書面記錄，每月統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)。
2、請假半天及半天以上的須向校長辦公室請假，持校長辦公室主任開出的回執(zhí)與教務(wù)處、年級段排課聯(lián)系處理相應(yīng)課務(wù)。
3、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)持通知書提前1天，持校長辦公室室回執(zhí)與教務(wù)處聯(lián)系，無特殊情況自行調(diào)整好課務(wù)，并將課務(wù)安排情況上報(bào)教務(wù)處及年級段。
4、教師會議請假或缺席2次作請事假半天處理。
5、一般情況下，教師應(yīng)先請假經(jīng)允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請假，但事后應(yīng)立即按時(shí)間長短到相應(yīng)部門補(bǔ)辦有關(guān)手續(xù)。
6、未請假而擅離學(xué)校工作崗位或委托他人請假但事后未補(bǔ)辦手續(xù)的按曠課處理。
二、有關(guān)法定假期處理意見。
1、婚假：學(xué)校提倡教師婚禮在節(jié)假日舉行。如確有特殊情況，需在教學(xué)工作日內(nèi)請假的，須向校長室請假，學(xué)校將按上級有關(guān)文件規(guī)定辦理。超過規(guī)定日期按實(shí)際工作日作事假處理。
2、產(chǎn)假：國家規(guī)定的產(chǎn)假期內(nèi)按國家規(guī)定享受基礎(chǔ)性績效工資，但不能再享受產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性獎(jiǎng)效工資。法定假期以外的`按實(shí)際工作日作事假處理。
3、哺乳期：哺乳期是個(gè)特殊階段，在不影響其他教師工作、休息的情況下，可在校內(nèi)適當(dāng)位置安排住宿。在不影響教學(xué)工作前提下，允許在工作時(shí)間內(nèi)處理小孩的飲食問題，但時(shí)間應(yīng)自覺控制。哺乳照顧期為半年（自小孩出生日計(jì)算）4、喪假：三代以內(nèi)直系血親亡故，允許請假3天，3天以外按事假處理；其他親屬亡故允許請假1天，1天以外按事假處理。
1、教師在調(diào)好當(dāng)天課務(wù)情況下，處理與本人有重大關(guān)系的突發(fā)事情，2小時(shí)內(nèi)向教務(wù)處請假，經(jīng)同意后，不扣全勤獎(jiǎng)，根據(jù)請假次數(shù)期末考核時(shí)另行考慮。
2、教師半天以上請假需到校長辦公室請假，辦好手續(xù)，并與教務(wù)處、年級段聯(lián)系。
3、教師請假病假三天以內(nèi)，調(diào)好課務(wù)，不扣發(fā)全勤獎(jiǎng)。病假三天以上（不含三天），事假一天以上（不含一天）扣去全勤獎(jiǎng)，超過部分以病假每天15元，事假每天30元，在期末考核時(shí)結(jié)算。
4、教師無故不到校辦公，做曠工處理，曠工一天或一天以上不發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，并在期末考核中降一個(gè)等第。
5、曠課一節(jié)按每節(jié)30元在當(dāng)月全勤獎(jiǎng)中扣除。
教師請假制度心得體會篇十一
一、學(xué)校教師的請假要嚴(yán)格按照《揭東縣學(xué)校人事管理暫行規(guī)定》中第三章《教職工請假制度》的有關(guān)要求辦理教師請假，凡須請假的教師一律須報(bào)校長批準(zhǔn)，準(zhǔn)予請假后方可離崗。
二、教師的請假都應(yīng)辦理請假、續(xù)假、銷假手續(xù)，一切請假事先均要辦理請假報(bào)批（急病的可事后辦理），請假期滿后應(yīng)上班并辦理銷假手續(xù)，須延長假期的應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)。
三、教師因病請假7天及以內(nèi)的，須提供鎮(zhèn)級以上醫(yī)院證明，7天以上的須提供縣級以上醫(yī)院證明（要有二名主治醫(yī)生簽名）和病歷，學(xué)校有權(quán)要求陪同到醫(yī)院檢查。
四、教師因辦理私事而占用工作時(shí)間確須請事假的，由本人提前書面申請，并辦理請假手續(xù)報(bào)批。
五、教師按國家的政策規(guī)定請假的，如生育假（產(chǎn)假、落實(shí)計(jì)育措施）婚假、喪假等，按相關(guān)政策規(guī)定辦理請假手續(xù)，產(chǎn)假的須提前提出書面申請（注明預(yù)產(chǎn)期）并附準(zhǔn)生證；落實(shí)計(jì)育措施的須提供實(shí)施手術(shù)的醫(yī)院證明；婚假的`須提供結(jié)婚證。
六、教師的請假審批按規(guī)定辦理，事假3天及以內(nèi)、病假7天及以內(nèi)的由學(xué)校校長審批并登記存檔，其他的請假都按規(guī)定手續(xù)逐級上報(bào)審批，學(xué)校根據(jù)批復(fù)情況登記存檔。
七、育齡女教師請假超過一個(gè)月的（除產(chǎn)假）須提供最近一次的孕檢證明，并按時(shí)參加例檢。
八、教師的一切請假均須審批獲準(zhǔn)后確認(rèn)，未獲批準(zhǔn)離崗或私自超期未上班的按曠工處理，處理意見按揭東教字[]32號文規(guī)定的辦法上報(bào)上級主管部門處理。
教師請假制度心得體會篇十二
1.局機(jī)關(guān)全體人員須嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，凡病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假以及外出開會或參加局派出的各類公務(wù)活動(dòng)，須辦理請假審批手續(xù)。因突發(fā)事件本人不能親自請假者，應(yīng)委托他人代替履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)方為有效。
2.三天以上的病假、計(jì)劃生育假等須出示區(qū)級以上醫(yī)院開具的病假診斷書(病歷本和病假條)。
3.請假手續(xù)須由本人提前辦理，以書面形式報(bào)告(請假條)，堅(jiān)持先辦理后實(shí)施的原則，經(jīng)批準(zhǔn)并安排好手頭工作后方可離崗。
1.科室人員臨時(shí)外出辦事的，須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意，并在本科室的“人員去向”公示欄上注明去向。
2.請假1天以內(nèi)的，報(bào)請科室負(fù)責(zé)人同意，并告知辦公室備案。
3.請假1天3天的，須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意，然后報(bào)請分管領(lǐng)導(dǎo)審批。假條交辦公室備案。
4.請假3天以上的，要求科室負(fù)責(zé)人證明，分管人同意，然后報(bào)請局主要領(lǐng)導(dǎo)審批。假條交辦公室備案。
5.局領(lǐng)導(dǎo)班子成員上班期間外出辦事的須告知辦公室備案，需要履行請假手續(xù)的，報(bào)請局主要領(lǐng)導(dǎo)審批后告知辦公室備案。
6.如果在局組織的集體性活動(dòng)期間(大會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn))請假，請假者在履行請假手續(xù)基礎(chǔ)上，還應(yīng)告知組織活動(dòng)的科室和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
1.因病不能堅(jiān)持正常工作的可請病假，病假期間遇有法定節(jié)日，不算作病假時(shí)間。病假超過三天的，需出具醫(yī)院的病假證明。
2.因事必須請假時(shí)，可請事假。事假期間遇有法定節(jié)日，不算作事假時(shí)間。請事假，須先辦好請假手續(xù)，凡是沒有批準(zhǔn)而自行離崗超過半天的'均作曠工處理。直系親屬遇到天災(zāi)人禍或重病的，視情況給予一定期限的處理家務(wù)假或陪同假。
3.婚假時(shí)間為3天，晚婚者(男年滿25周歲，女年滿23周歲)另加7天?；榧倨陂g遇有法定假日不補(bǔ)假。結(jié)婚對象不在本市的，根據(jù)路程遠(yuǎn)近，可另給往返路程假。
4.女員工正常產(chǎn)假時(shí)間為90天;男員工配偶生產(chǎn)可享受1周護(hù)理假。晚育者(24周歲以上生育第一胎)增加30天;難產(chǎn)者增加15天;一胎多胞生育者，每多生育一個(gè)嬰兒，增加15天;在產(chǎn)假期間領(lǐng)取獨(dú)生子女證者，另加30天。晚婚晚育并在產(chǎn)假期間領(lǐng)取獨(dú)生子女證的，男方可享受護(hù)理假15天。女職工符合計(jì)劃生育規(guī)定，懷孕不滿2個(gè)月流產(chǎn)者，給假10天;滿2個(gè)月不滿4個(gè)月流產(chǎn)者，給假20天;滿4個(gè)月流產(chǎn)者給假30天。
5.哺乳期的女員工每天享有兩次半小時(shí)哺乳時(shí)間，也可合并為1小時(shí)提前下班，直至寶寶周歲。
6.員工直系親屬死亡的可請喪假，時(shí)間為3天。死者不在本省的，根據(jù)路程遠(yuǎn)近，可另給往返路程假。
7.請假期滿，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)銷假并報(bào)辦公室備案。
8.關(guān)于曠工的規(guī)定及處理。凡未辦理請假手續(xù)離崗者、派出參加公務(wù)活動(dòng)或開會未參加者，病事假滿無正當(dāng)理由逾期不歸(含申請續(xù)假而未經(jīng)批準(zhǔn))均作曠工處理。
9.如有弄虛作假者，一律作曠工處理，并視情節(jié)輕重對其進(jìn)行批評教育。
10.科室成員的出勤情況納入科室的年度考評。
11.本辦法自宣布之日起執(zhí)行。
教師請假制度心得體會篇十三
(一)、按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種會議(15分)
1、學(xué)習(xí)、會議遲到或早退一次扣1分;
2、請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。
(二)、自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度(20分)
1、違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評態(tài)度較好的，一次扣2分;
2、違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評態(tài)度較差的，一次扣5分;
3、有違反行為的，一次扣15分。
(三)、自覺執(zhí)行教育方針(15分)
1、因忽視德育，以致班風(fēng)、班紀(jì)明顯不良的扣5分;
2、忽視學(xué)生(包括班集體和個(gè)別)參加文體活動(dòng)扣5分;
3、無正當(dāng)理由自行擠讓音、體、美等技能課程，一次扣2分。
(四)、熱愛學(xué)生(8分)
1、歧視、諷刺、侮辱學(xué)生以及反映不良扣5分;
2、排斥學(xué)生，無故造成流生情節(jié)較重(流生一個(gè))扣5分。
(五)、團(tuán)結(jié)同事(10分)
1、教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分;
2、背后造謠生非，制造矛盾造成后果扣5分。
(六)、關(guān)心集體利益愛護(hù)公共財(cái)物(10分)
1、對管理工作不負(fù)責(zé)，造成班級課桌凳、門窗等嚴(yán)重?fù)p失扣2――5分;
2、私拿公物扣5分。
(七)、注重社會道德(15分)
1、擅自向?qū)W生亂收費(fèi)扣10分;
2、以營利為目的強(qiáng)行學(xué)生補(bǔ)課扣5分;
3、任意指責(zé)家長影響不良扣3分。
(八)、班主任工作(7分)
此項(xiàng)由政教處考核評分
(一)、服從工作分配(10分)
1、拒絕工作分配，擅自曠課一天以內(nèi)扣10分;
2、對工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領(lǐng)導(dǎo)、造成不良影響扣5分。
(二)、按時(shí)出勤上下班(20分)
1、上班無故遲到、早退扣2分;
2、請事假3天以上每天扣2分;
3、請病假7天以上每天扣0.5分。
4、無請假不下班每天扣5分。
5、缺簽一次扣0.3分。
(三)、認(rèn)真?zhèn)湔n(20分)
1、全冊全無備課，扣16分;
2、大部分課文無備課，扣12分;
3、少部分課文無備課，扣5分。
此項(xiàng)由教導(dǎo)處組織評定
(四)、按要求制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)(10分)
1、任課教師無教學(xué)計(jì)劃扣10分;
2、班主任無班級計(jì)劃扣3分;
3、無教學(xué)總結(jié)或班主任工作總結(jié)扣5分。
(五)、認(rèn)真批改作業(yè)(10分)
1、改作業(yè)不及時(shí)，扣3分;
2、改作業(yè)不認(rèn)真，扣5分;
3、作業(yè)不批改扣10分。
(六)、工作量達(dá)到學(xué)校平均分配要求(20分)
工作量低于平均分配要求的(以周課時(shí)計(jì)算)每節(jié)課，扣2分。
(七)、認(rèn)真做好值日值班工作(4分)
1、未能全面履行職責(zé)扣3分;
2、因不夠負(fù)責(zé)，造成學(xué)生輕微傷害事故(每人次)扣3分。
此項(xiàng)由政教處組織評定。
(八)、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)，興趣小組活動(dòng)(3分)
1、沒有按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行課外輔導(dǎo)扣3分;
2、沒有按要求開展興趣小組活動(dòng)扣3分。
3、沒有開展興趣小組活動(dòng)的不得分。以學(xué)期評定.
(一)、評為先進(jìn)工作者(指各類先進(jìn));校級2分;縣級3分;市級4分;省級5 級分。
(二)、獲指導(dǎo)師獎(jiǎng)：(指教育行政部門直接組織評獎(jiǎng)的)縣級2―4分;市級4―6分;省級7―9分。一學(xué)年以來，指導(dǎo)學(xué)生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競賽，取其中最高一人次計(jì)分。其余獲縣級獎(jiǎng)的每人次加0.5分,市級獎(jiǎng)的每人次加1分,省級及以上獎(jiǎng)的每人次加2分。累計(jì)最高分不得超過7分。
(三)、獲論文獎(jiǎng)(指教育行政部門直接組織評獎(jiǎng)的)：縣級2―4分;市級4―6分;省級7―9分(教學(xué)案例計(jì)入論文獎(jiǎng))，只取最高一次計(jì)分。
(四)、主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù)：校級1分/次，縣級2分/次。
(五)、教學(xué)質(zhì)量(60分)：a檔60分，b檔50分，c檔40分，d檔30分，分四檔由教導(dǎo)處組織評定。任教多門學(xué)科的教師的教學(xué)質(zhì)量評估以主科為主，但兼任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量必須在同一級中處于中等或中上水平，達(dá)不到要求的在評估中降一檔次。
(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學(xué)生競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)計(jì)分。
(七)、一學(xué)期全勤的教師加3分。
教師評議分(10分)
此項(xiàng)由年級組組織教師評定
社會、學(xué)生民主評議分(10分)
此項(xiàng)由各年級各班家長代表評分
民主評議分(10分)
此項(xiàng)由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評定。