計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某種目標而制定的行動指南和安排。適當?shù)剡M行計劃的分解，將大目標分解為小目標，以便實現(xiàn)更好的管理和執(zhí)行。看看下面的計劃范文，或許能夠給大家提供一些新的思路和想法。
化學備課組長工作計劃篇一
貫徹落實《20xx—20xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx—20xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各校化學學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設。
1、加強化學中心組建設，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
化學備課組長工作計劃篇二
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本備課組教學計劃。
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，但部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別學生的學習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是初中化學至關(guān)重要的一個學期，內(nèi)容相對于上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務教育科學課程標準化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能。，教育學生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法?？茖W態(tài)度、情感與價值觀是科學精神的重要內(nèi)容，是科學課程目標的重要方面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學教育的全過程。通過教學，學生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責任感，形成用科學技術(shù)知識為祖國和人民服務的意識。
1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的.科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
化學備課組長工作計劃篇三
本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)異成績。
（1）認真落實貫徹新課改模式。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質(zhì)量。
周所用活動單的研討工作。
教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展。
（4）將德育教育放在教學首位。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學中不斷鼓勵學生，將德育很好的來服務教學，做到每周表揚2名學生，每次考試表揚優(yōu)秀進步學生，將成功的喜悅與父母分享。
（5）做好定期檢測工作。一時間段就要進行一次自我學情檢測，及時了解學生掌握情況，以保證能隨時做好補差工作。
化學備課組長工作計劃篇四
貫徹落實《xx—xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院xx—xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各校化學學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設。
1、加強化學中心組建設，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
化學備課組長工作計劃篇五
1、常規(guī)為本，求真務實，開拓進取。
2、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將化學組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質(zhì)隊伍。
3、全面提高化學教育教學質(zhì)量，逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術(shù)；
團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重教育教學理論的交流和傳播。
1、增強備課組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質(zhì)保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。
2、認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結(jié)教學實踐中的經(jīng)驗和教訓，提高自己的思想、業(yè)務水平，適應新形勢的需要。全體化學教師，多到電腦上查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。
3、認真組織學習初中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、認真組織全組教師研究往年化學綜合考試試題，總結(jié)上一年化學教學中取得的成績和經(jīng)驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯(lián)系實際，加強化學與日常生活、科學技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，注意反映化學學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學態(tài)度。
5、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。
6、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
7、積極組織和引導學生參加每次考試爭取考出好成績。
8、組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學競賽。
9、加強教學經(jīng)驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。
10、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
化學備課組長工作計劃篇六
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本備課組教學計劃，化學備課組工作計劃。
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，但部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別學生的學習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是初中化學至關(guān)重要的一個學期，內(nèi)容相對于上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務教育科學課程標準化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能。，教育學生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法?？茖W態(tài)度、情感與價值觀是科學精神的重要內(nèi)容，是科學課程目標的重要方面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學教育的全過程。通過教學，學生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責任感，形成用科學技術(shù)知識為祖國和人民服務的意識，工作計劃《化學備課組工作計劃》。
1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國 主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
化學備課組長工作計劃篇七
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
1、每周集體備一次，組員出席率達100%。
2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3、切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6、每位組員采用一種新的教學模式。
7、加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9、進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10、加強教育教學理論學習，提高自身素質(zhì)，以適應時代發(fā)展需要。
2、對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;。
3、引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;。
5、認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式;。
6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;。
7、重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、2012黨建工作總結(jié)研究其學情與教法。
9、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
化學備課組長工作計劃篇八
1、嚴格遵守"五個嚴格"、"三項規(guī)定"的精神，積極探索減負增效工作。
2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十分鐘教學質(zhì)量。
3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。
1、步步高一輪復習資料。
2、自編學案及練習若干。
1、強化集體備課。
是星期四上午1，2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師（一般一次活動由兩位教師）準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容（教學設計打印成文），包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設計，然后由主備人員把修改后的教學設計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。
2、注重高效課堂和有效作業(yè)。
在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到"高效課堂、有效教學"。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。
樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。
3、注重學生能力的培養(yǎng)。
主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關(guān)的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。
4、重視非智力因素在教學中的作用。
平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。
5、加強教學科研活動。
為了提高學科教學質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到"高效課堂、有效教學"的目標，努力提升組員的教學科研水平。
6、做好培優(yōu)補差工作。
重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料、專人輔導，使有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。
化學備課組長工作計劃篇九
以新課程理念為指導，結(jié)合學情實際，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學方法。
二、工作思路。
1、認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究，鼓勵備課組成員撰寫教科研論文，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學“六認真”，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。
3、重視“培優(yōu)輔差”，充分認識本屆學生的現(xiàn)狀，解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進。
4、積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結(jié)協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學水平。
三、工作要點。
1、本學期完成化學必修1第四章和化學必修2的全部內(nèi)容的教學。
2、做到定期集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一學生測試及練習。集體備課應明確以下內(nèi)容：
(1)教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。
(2)教材的內(nèi)容和安排等是否要進行調(diào)整，如何安排。
(3)那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。
(4)教輔資料如何處理。
3、積極參加或承擔省、市、校級舉辦的各項教研活動。加深對新課程理念的理解，及時了解新課程改革的動態(tài)，吸收先進的教學經(jīng)驗。積極開展新課程的理論學習，更新教育觀念。
4、備課組老師間互相聽課不少于10節(jié)。備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，實現(xiàn)教學資源共享，及時調(diào)整教學方法，促進組內(nèi)教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的不斷超越。
5、抓好學生對本學科學習積極性的培養(yǎng)，強調(diào)化學的重要性。強化學法指導，規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養(yǎng)為核心”的教學思想，努力提高教學效益。
6、樹立全局觀念，合理控制作業(yè)量。充分重視對學生的學法指導，使學生學會學習、學會思考、學會歸納。針對不同基礎的學生，制定切合學生實際的學習目標，作業(yè)、練習分層次編寫、布置，加強對學困生的輔導和尖子生的培養(yǎng)提高。
7、組織好平時單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。依據(jù)教學實際，精心編制每一份單元、專題測試卷，單元考、期中考、期末考試卷，做到“一編二審三?！保沤^粗編爛造。
化學備課組長工作計劃篇十
根據(jù)化學教學計劃和四校聯(lián)考進度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為“化學家眼中的物質(zhì)世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。
對于期中復習，我備課組作如下安排：
1復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用2到3課時。
2根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習。
3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習題，針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責第一專題第一，第二單元的練習，吳柯軍負責第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
4回歸教本。在復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，使化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深。
化學備課組長工作計劃篇十一
轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養(yǎng)學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學教學中滲透環(huán)境教育和愛國主義教育，認真研究中考說明和課程標準，做好中考復習工作，全力以赴，實現(xiàn)中考目標。有序開展教研活動，創(chuàng)建學校優(yōu)秀備課組。
1、抓好初三化學新教材教學工作和中考復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。爭取在中考中獲得好成績。
2、充分利用課內(nèi)外教學資源，做好綠色化學的教育教學，讓學生體會到生活中處處有化學，化學促進了社會的發(fā)展，并在消除污染方面正做出貢獻。
3、根據(jù)上學期期末成績，及時調(diào)整教學方法，課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。關(guān)注后進生，提高整體的學習成績。
4、做好課題研究準備工作。收集好第一手資料，使之促進教學，提高教學質(zhì)量。
5、對每一次備課組活動進行記錄，并上傳到教研組博客上。
6、對每一份資料進行優(yōu)化，并上傳至oa上。
1、學習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學中。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為復習的指導依據(jù)。
2、落實教育教學常規(guī)，加強集體備課。定時、定人、定地點每兩周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。每人按教時備好每一節(jié)課。本教研組集體備課時間為雙周五下午第一節(jié)課。
3、學習兄弟學校教師的成功經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)秀的、先進的教法。開展課題研究，改進自身的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。
4、對第8、9兩章，教學中應發(fā)揮這兩章的科普功能，讓學生初步了解化學與食品、能源、材料、環(huán)境之間關(guān)系的認識，由此拓寬學生的視野，提高學生的化學素養(yǎng)及學習化學的的興趣。
1、組織好初三化學“金鑰匙”競賽的報名和初賽活動。
2、做好感知網(wǎng)校的報名動員工作。
3、報名太倉市化學評優(yōu)課活動。（許敏、陳麗參加）。
4、組織好百節(jié)好課活動。
5、第四周（3月22日）蘇州市基地校教學活動。
6、第5周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
7、第5周（3月28日）感知網(wǎng)校學科培訓。（身邊物質(zhì)的教學）。
8、第7周（4月12日）省初中化學“金鑰匙”預賽。
9、第8周（4月20日）省初三“金鑰匙”復賽。
10、第11周（5月6—8日）初三中考?？肌?BR> 11、第11周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
12、第12周（5月16—17日）蘇州市初中理化生實驗操作考查。
13、第14周太倉市初中中考化學復習課研討。
14、全體成員觀看“教學新時空”名師授課研討活動。
15、第17周（6月17—19日）xxxx年中考。
16、第19周（7月2—3日）全體老師把握學科能力競賽。
化學備課組長工作計劃篇十二
為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設的精神，本學期初三化學備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：
團體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們堅持每周的定時定點備課（每周三第七節(jié)）外，還參加各級各類教研活動。我們在團體備課中，每周安排一位教師主講，然后相互研討，確定每節(jié)課重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的資料共同研究。另外要求每位教師在每周集體備課前將所有集體備課內(nèi)容自備一遍，自己做過課后作業(yè)和練習冊，做到刪減有度。
除了每周必聽教研組安排的公開課外，我們化學備課組還要求老師們相互聽課，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，能夠迅速掌握每節(jié)課的主要知識點，把握教學的整體框架，然后再結(jié)合自己的特點上好自己的課，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自我的教學水平。
“不上無準備的課”是我們組一向堅持的原則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求是我們備課組的一貫作風。其次，我們要檢查老師們的批改作業(yè)情況，要求批改次數(shù)合理，作業(yè)要分等級、寫評語、有二次批改痕跡等。另外，我們還要查看老師們的聽課情況。
每周安排一次化學用語聽寫，聽寫后老師要批改記錄，獎懲制度明確，督促學生及時過關(guān)，為后面的學習打好基礎。
化學備課組長工作計劃篇十三
本學期高二政治備課組工作總體思路是：根據(jù)高考政治考試標準，制定合理的課程進度和教學內(nèi)容，夯實基礎，注重能力訓練，認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。加強針對性教學，提高教學實效，真正體現(xiàn)有效教學，大面積提升高二政治教學質(zhì)量。
根據(jù)考綱，制定高二教學計劃，認真完成各項教學任務，提高課堂效益為核心。以備課組的.建設為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結(jié)協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學水平。加強和學生的溝通交流工作，疏導高學生的壓力，鼓勵學生努力奮斗。
1、做好高二教學計劃，緊跟學考、高考熱點，備好每一堂課，研究高考內(nèi)容，程度地提高課堂效率。
2、定期集體備課，集體備課應明確以下內(nèi)容：
如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識，幫助學生利用好時間。
如何提高課堂效率。
如何幫助學生度過學習的疲軟期。
3、多出題，多出試卷，勤練習，勤考查。
4、備課組老師互相聽課、評課達10次左右，實現(xiàn)教學資源共享，促進組內(nèi)教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的不斷超越。
5、定期出去培訓，提升自身學科素養(yǎng)。
6、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力，心態(tài)容易出現(xiàn)問題，老師應該多和學生交流，疏通學生緊張情緒，鼓勵學生積極備考。
化學備課組長工作計劃篇十四
根據(jù)學校領導對教學和教研工作的總體要求，本學期本學科組以提高教育教學質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學、教研形式，努力提高課堂教學工作的有效性和實效性，以備課組為單位，實施先進教學理念引領下，從教學設計、課堂教學、教學落實到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學性、有效性、針對性，切實提高教學質(zhì)量，促進全組老師教育教學素質(zhì)的穩(wěn)步提升。
二、主要任務。
1、積極學習各兄弟學校的先進教學理念和有效教學方法，加強組內(nèi)研討和聽課評課，不斷學習和提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、提高教學的有效性，尤其是課堂的有效性，關(guān)注學生學情分析。
3、從基礎抓起，提高高三地理高考的備考效率，從學生基礎和學情出發(fā)，有計劃、有步驟的開展備考工作。
1、認真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學案，幫助學生打好基礎，為了更有效的開展教學，必須從本校學生實際情況出發(fā)，對征訂的參考書和資料進行整理匯編，突出基礎知識和基本技能，突出學生學得好、有興趣的內(nèi)容，打好基礎。大膽剔除難點，從淺入深，提高學生應試的信心和興趣，講練結(jié)合，掌握考綱要求。
2、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課，提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)。
在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結(jié)全組老師，發(fā)揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結(jié)，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動，多向有經(jīng)驗的同行學習，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
3、從嚴要求學生，細心愛護學生，建立良好師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系有效教學開展的基礎，在嚴格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學效果檢查的同時，也要熱心的關(guān)愛學生，與學生溝通，了解學生的困難和困惑，從學生實際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內(nèi)容新穎的教學活動，豐富課堂，活躍課堂，與學生建立良好的互動關(guān)系。
四、教學進度表。
周次/日期教學任務分解及教學進度
1：9、2-、9、8暑假補課月考試卷分析。
2：9、9-9、15第6講——經(jīng)緯網(wǎng)。
第6講——地圖。
第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化。
第7講——熱力環(huán)流。
3：9、16-9、22第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應用。
第8講——三圈環(huán)流(氣壓帶和風帶的形成)。
第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風帶對氣候的影響。
4：9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷。
第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋。
第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法。
第10講——主要氣候類型(及自然帶)分布與特點。
第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響。
第12講——圖表結(jié)合對比寒、暖流特征及講練。
——河流的主要補給類型及在我國的分布。
10、3-10、7國慶節(jié)放假。
高三第二次月考，評卷。
6：10、7-10、13第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響。
第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響。
第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸?shù)挠绊憽?BR> 第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性。
11：11、4-11、10第16講——人口的數(shù)量變化和合理容量。
第17講——人口的空間變化。
第19講——城市化。
第20講——農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。
第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇。
第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)。
14：12、2-12、8第24講——交通運輸方式和布局。
第25講——交通運輸方式和布局變化的影響。
第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
15：12、9-12、15評卷。
第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響。
第28講——地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)研究中的應用。
第29講——荒漠化的防治。
第31講——能源資源的開發(fā)。
第32講——流域的綜合開發(fā)。
第33講——區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。
第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化。
18：12、30-1、5第35講——資源的跨區(qū)域調(diào)配。
第36講——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
19：1、5-1、10期末考試復習，一輪復習知識點回顧。
20：1、12-1、17期末考試，講練。
化學備課組長工作計劃篇十五
本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。
初高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。
進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。
（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼課標，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。
1、分析考綱，把握考綱變化。
2、全面了解課標，把握重點。
3、突出主干，落實基礎。知識系統(tǒng)化。
4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。
（2）研究歷年高考試題。
每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
（3）努力提高教學質(zhì)量：
1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。
2、加強集體備課。
每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡各種形式加強組內(nèi)問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。
3、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
4、課后反思：認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
5、完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。
6、精選、精練、精評習題：
教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。
同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。
（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。
（5）加強督促和檢查；
除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學生糾錯的檢查和督促。
化學備課組長工作計劃篇十六
本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。
初、高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》 。
進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。
（1）鉆研課標、考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié) 。著眼課標，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。
1、分析考綱，把握考綱變化。
2、全面了解課標，把握重點。
3、突出主干，落實基礎。知識系統(tǒng)化。
4、注重總結(jié) 。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。
（2）研究歷年高考試題。
每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
（3）努力提高教學質(zhì)量：
1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。
2、加強集體備課
3、每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡各種形式加強組內(nèi)問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。
4、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
5、課后反思：認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
6、完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。
7、精選、精練、精評習題：
教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的.特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。
同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。
（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。
（5）加強督促和檢查；
除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學生糾錯的檢查和督促。
五、授課內(nèi)容及時間安排：
這段時間，主要進行必修（一）、必修（二）、必修（三）的復習
九月份：一輪復習
考點11常見的天氣系統(tǒng)（3課時）；
考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時）；
考點13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用（3課時）；
考點14大規(guī)模的海水運動（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點15營造地表形態(tài)的力量（2課時）；
考點16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育（3課時）；
單元考及講評（2課時）
考點17自然地理環(huán)境的整體性（2課時）；
考點18自然地理環(huán)境的差異性（2課時）；
月考及講評（2課時）
十月份：一輪復習
考點19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量（3課時）；
考點20人口的空間變化（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級城市的服務功能（3課時）；
考點22城市化（3課時）；
月考及講評（2課時）
十一月份：一輪復習
考點23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇（2課時）；
考點24農(nóng)業(yè)地域類型（3課時）；
單元考及講評（2課時）
考點25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（2課時）；
考點26工業(yè)地域的形成（1課時）；
考點27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（3課時）；
月考及講評（2課時）
十二月份：一輪復習
考點28交通運輸方式和布局（2課時）；
考點29交通運輸布局變化的影響（2課時）；
考點30人地關(guān)系思想的演變（2課時）；
考點31中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（2課時）
單元考及講評（2課時）
考點32地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響（2課時）；
考點33地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應用（2課時）；
月考及講評（2課時）
20xx年元月份：一輪復習
考點34荒漠化的防治（2課時）；
考點35森林的開發(fā)與保護（2課時的前）；
考點36能源資源的開發(fā)（2課時）；
考點37河流的綜合開發(fā)（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點38區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時）；
考點39區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時）；
考點40資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時）；
考點41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時）；
月考及講評（2課時）
20xx年2月份：二輪復習
專題一：等值線（大約2月14號放寒假）
附一、高三地理備課組活動一覽表
附二、集體備課活動安排；
時間：每周五第2、3節(jié)地點：北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排
xx：周一第6節(jié)1班
xx：周二第1節(jié)5班
xx：周二第7節(jié)21班
化學備課組長工作計劃篇十七
為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動研討中，幼兒園要求每位教師提前閱讀教材，熟悉下周計劃表上安排的教學內(nèi)容；以教材為依托，以主題活動作為軸心，根據(jù)本班幼兒特點，提前制定出本班下周的活動內(nèi)容，形成一日活動的活動鏈；全面熟悉教材，對具體教學活動進行深入分析，根據(jù)本園、本班實際對教材進行分析和調(diào)整，并做好記錄，以便在集體備課時拿出來討論。
我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時間，周四下午為數(shù)學組集體備課時間。在集體備課活動中，以年級組為單位，分為小班組、中班組和大班組，由各年級組長組織，園長、業(yè)務園長分頭參與各年級組的集體備課活動并進行指導。首先，對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧，對于教學計劃實施中的難點問題進行集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享；其次，教師們把自己預定的周計劃在小組中進行交流，并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動的流程是以什么為主線”；再次，教師們對具體的教學活動進行剖析，拿出自己的調(diào)整方案；最后，針對周計劃、一日活動的活動鏈及具體教學活動的調(diào)整，進行集體醞釀討論，最終統(tǒng)一意見，拿出方案。
每班幼兒都有自己的`特點，集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧，但具體操作要求與方案還是存在差別，且考慮教師個體的需要和自主創(chuàng)新，在集體研討之后，每位教師還要認真梳理研討結(jié)果，立足本班實際和自身特長，適當?shù)卣{(diào)整、修改一日活動的活動鏈與具體教學活動方案，以達到教案與教師教、幼兒學的完美結(jié)合。
化學備課組長工作計劃篇十八
本學期既做好學考復習，又要選修內(nèi)容新課教學，還要高考一輪復習，教學任務特別繁重。
學生學習任務特別重，有學考科目，也有選考科目，學習數(shù)學的時間特別少。對數(shù)學基礎知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄。
注重學法指導及心理輔導。
(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。
(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。
(3)注重數(shù)學題型與方法的指導教學。
腳踏實地抓落實，從課堂講授向“組織學習”，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的學習能力，提高課堂教學效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學生的`主體作用。
(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。
(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索教學模式。
化學備課組長工作計劃篇一
貫徹落實《20xx—20xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx—20xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各校化學學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設。
1、加強化學中心組建設，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
化學備課組長工作計劃篇二
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本備課組教學計劃。
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，但部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別學生的學習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是初中化學至關(guān)重要的一個學期，內(nèi)容相對于上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務教育科學課程標準化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能。，教育學生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法?？茖W態(tài)度、情感與價值觀是科學精神的重要內(nèi)容，是科學課程目標的重要方面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學教育的全過程。通過教學，學生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責任感，形成用科學技術(shù)知識為祖國和人民服務的意識。
1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的.科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
化學備課組長工作計劃篇三
本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)異成績。
（1）認真落實貫徹新課改模式。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質(zhì)量。
周所用活動單的研討工作。
教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展。
（4）將德育教育放在教學首位。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學中不斷鼓勵學生，將德育很好的來服務教學，做到每周表揚2名學生，每次考試表揚優(yōu)秀進步學生，將成功的喜悅與父母分享。
（5）做好定期檢測工作。一時間段就要進行一次自我學情檢測，及時了解學生掌握情況，以保證能隨時做好補差工作。
化學備課組長工作計劃篇四
貫徹落實《xx—xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院xx—xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各校化學學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設。
1、加強化學中心組建設，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
化學備課組長工作計劃篇五
1、常規(guī)為本，求真務實，開拓進取。
2、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將化學組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質(zhì)隊伍。
3、全面提高化學教育教學質(zhì)量，逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術(shù)；
團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重教育教學理論的交流和傳播。
1、增強備課組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質(zhì)保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。
2、認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結(jié)教學實踐中的經(jīng)驗和教訓，提高自己的思想、業(yè)務水平，適應新形勢的需要。全體化學教師，多到電腦上查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。
3、認真組織學習初中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、認真組織全組教師研究往年化學綜合考試試題，總結(jié)上一年化學教學中取得的成績和經(jīng)驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯(lián)系實際，加強化學與日常生活、科學技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，注意反映化學學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學態(tài)度。
5、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。
6、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
7、積極組織和引導學生參加每次考試爭取考出好成績。
8、組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學競賽。
9、加強教學經(jīng)驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。
10、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
化學備課組長工作計劃篇六
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本備課組教學計劃，化學備課組工作計劃。
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，但部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別學生的學習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是初中化學至關(guān)重要的一個學期，內(nèi)容相對于上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務教育科學課程標準化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能。，教育學生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法?？茖W態(tài)度、情感與價值觀是科學精神的重要內(nèi)容，是科學課程目標的重要方面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學教育的全過程。通過教學，學生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責任感，形成用科學技術(shù)知識為祖國和人民服務的意識，工作計劃《化學備課組工作計劃》。
1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國 主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
化學備課組長工作計劃篇七
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
1、每周集體備一次，組員出席率達100%。
2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3、切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6、每位組員采用一種新的教學模式。
7、加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9、進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10、加強教育教學理論學習，提高自身素質(zhì)，以適應時代發(fā)展需要。
2、對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;。
3、引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;。
5、認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式;。
6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;。
7、重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、2012黨建工作總結(jié)研究其學情與教法。
9、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
化學備課組長工作計劃篇八
1、嚴格遵守"五個嚴格"、"三項規(guī)定"的精神，積極探索減負增效工作。
2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十分鐘教學質(zhì)量。
3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。
1、步步高一輪復習資料。
2、自編學案及練習若干。
1、強化集體備課。
是星期四上午1，2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師（一般一次活動由兩位教師）準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容（教學設計打印成文），包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設計，然后由主備人員把修改后的教學設計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。
2、注重高效課堂和有效作業(yè)。
在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到"高效課堂、有效教學"。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。
樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。
3、注重學生能力的培養(yǎng)。
主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關(guān)的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。
4、重視非智力因素在教學中的作用。
平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。
5、加強教學科研活動。
為了提高學科教學質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到"高效課堂、有效教學"的目標，努力提升組員的教學科研水平。
6、做好培優(yōu)補差工作。
重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料、專人輔導，使有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。
化學備課組長工作計劃篇九
以新課程理念為指導，結(jié)合學情實際，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學方法。
二、工作思路。
1、認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究，鼓勵備課組成員撰寫教科研論文，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學“六認真”，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。
3、重視“培優(yōu)輔差”，充分認識本屆學生的現(xiàn)狀，解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進。
4、積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結(jié)協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學水平。
三、工作要點。
1、本學期完成化學必修1第四章和化學必修2的全部內(nèi)容的教學。
2、做到定期集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一學生測試及練習。集體備課應明確以下內(nèi)容：
(1)教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。
(2)教材的內(nèi)容和安排等是否要進行調(diào)整，如何安排。
(3)那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。
(4)教輔資料如何處理。
3、積極參加或承擔省、市、校級舉辦的各項教研活動。加深對新課程理念的理解，及時了解新課程改革的動態(tài)，吸收先進的教學經(jīng)驗。積極開展新課程的理論學習，更新教育觀念。
4、備課組老師間互相聽課不少于10節(jié)。備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，實現(xiàn)教學資源共享，及時調(diào)整教學方法，促進組內(nèi)教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的不斷超越。
5、抓好學生對本學科學習積極性的培養(yǎng)，強調(diào)化學的重要性。強化學法指導，規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養(yǎng)為核心”的教學思想，努力提高教學效益。
6、樹立全局觀念，合理控制作業(yè)量。充分重視對學生的學法指導，使學生學會學習、學會思考、學會歸納。針對不同基礎的學生，制定切合學生實際的學習目標，作業(yè)、練習分層次編寫、布置，加強對學困生的輔導和尖子生的培養(yǎng)提高。
7、組織好平時單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。依據(jù)教學實際，精心編制每一份單元、專題測試卷，單元考、期中考、期末考試卷，做到“一編二審三?！保沤^粗編爛造。
化學備課組長工作計劃篇十
根據(jù)化學教學計劃和四校聯(lián)考進度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為“化學家眼中的物質(zhì)世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。
對于期中復習，我備課組作如下安排：
1復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用2到3課時。
2根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習。
3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習題，針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責第一專題第一，第二單元的練習，吳柯軍負責第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
4回歸教本。在復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，使化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深。
化學備課組長工作計劃篇十一
轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養(yǎng)學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，在化學教學中滲透環(huán)境教育和愛國主義教育，認真研究中考說明和課程標準，做好中考復習工作，全力以赴，實現(xiàn)中考目標。有序開展教研活動，創(chuàng)建學校優(yōu)秀備課組。
1、抓好初三化學新教材教學工作和中考復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。爭取在中考中獲得好成績。
2、充分利用課內(nèi)外教學資源，做好綠色化學的教育教學，讓學生體會到生活中處處有化學，化學促進了社會的發(fā)展，并在消除污染方面正做出貢獻。
3、根據(jù)上學期期末成績，及時調(diào)整教學方法，課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)，爭取每班的尖子學生人數(shù)都達到預期的目標。關(guān)注后進生，提高整體的學習成績。
4、做好課題研究準備工作。收集好第一手資料，使之促進教學，提高教學質(zhì)量。
5、對每一次備課組活動進行記錄，并上傳到教研組博客上。
6、對每一份資料進行優(yōu)化，并上傳至oa上。
1、學習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學中。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為復習的指導依據(jù)。
2、落實教育教學常規(guī)，加強集體備課。定時、定人、定地點每兩周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。每人按教時備好每一節(jié)課。本教研組集體備課時間為雙周五下午第一節(jié)課。
3、學習兄弟學校教師的成功經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)秀的、先進的教法。開展課題研究，改進自身的教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。
4、對第8、9兩章，教學中應發(fā)揮這兩章的科普功能，讓學生初步了解化學與食品、能源、材料、環(huán)境之間關(guān)系的認識，由此拓寬學生的視野，提高學生的化學素養(yǎng)及學習化學的的興趣。
1、組織好初三化學“金鑰匙”競賽的報名和初賽活動。
2、做好感知網(wǎng)校的報名動員工作。
3、報名太倉市化學評優(yōu)課活動。（許敏、陳麗參加）。
4、組織好百節(jié)好課活動。
5、第四周（3月22日）蘇州市基地校教學活動。
6、第5周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
7、第5周（3月28日）感知網(wǎng)校學科培訓。（身邊物質(zhì)的教學）。
8、第7周（4月12日）省初中化學“金鑰匙”預賽。
9、第8周（4月20日）省初三“金鑰匙”復賽。
10、第11周（5月6—8日）初三中考?？肌?BR> 11、第11周太倉市初中化學學科工作組研訓活動。
12、第12周（5月16—17日）蘇州市初中理化生實驗操作考查。
13、第14周太倉市初中中考化學復習課研討。
14、全體成員觀看“教學新時空”名師授課研討活動。
15、第17周（6月17—19日）xxxx年中考。
16、第19周（7月2—3日）全體老師把握學科能力競賽。
化學備課組長工作計劃篇十二
為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設的精神，本學期初三化學備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：
團體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們堅持每周的定時定點備課（每周三第七節(jié)）外，還參加各級各類教研活動。我們在團體備課中，每周安排一位教師主講，然后相互研討，確定每節(jié)課重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的資料共同研究。另外要求每位教師在每周集體備課前將所有集體備課內(nèi)容自備一遍，自己做過課后作業(yè)和練習冊，做到刪減有度。
除了每周必聽教研組安排的公開課外，我們化學備課組還要求老師們相互聽課，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，能夠迅速掌握每節(jié)課的主要知識點，把握教學的整體框架，然后再結(jié)合自己的特點上好自己的課，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自我的教學水平。
“不上無準備的課”是我們組一向堅持的原則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求是我們備課組的一貫作風。其次，我們要檢查老師們的批改作業(yè)情況，要求批改次數(shù)合理，作業(yè)要分等級、寫評語、有二次批改痕跡等。另外，我們還要查看老師們的聽課情況。
每周安排一次化學用語聽寫，聽寫后老師要批改記錄，獎懲制度明確，督促學生及時過關(guān)，為后面的學習打好基礎。
化學備課組長工作計劃篇十三
本學期高二政治備課組工作總體思路是：根據(jù)高考政治考試標準，制定合理的課程進度和教學內(nèi)容，夯實基礎，注重能力訓練，認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。加強針對性教學，提高教學實效，真正體現(xiàn)有效教學，大面積提升高二政治教學質(zhì)量。
根據(jù)考綱，制定高二教學計劃，認真完成各項教學任務，提高課堂效益為核心。以備課組的.建設為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結(jié)協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學水平。加強和學生的溝通交流工作，疏導高學生的壓力，鼓勵學生努力奮斗。
1、做好高二教學計劃，緊跟學考、高考熱點，備好每一堂課，研究高考內(nèi)容，程度地提高課堂效率。
2、定期集體備課，集體備課應明確以下內(nèi)容：
如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識，幫助學生利用好時間。
如何提高課堂效率。
如何幫助學生度過學習的疲軟期。
3、多出題，多出試卷，勤練習，勤考查。
4、備課組老師互相聽課、評課達10次左右，實現(xiàn)教學資源共享，促進組內(nèi)教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的不斷超越。
5、定期出去培訓，提升自身學科素養(yǎng)。
6、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力，心態(tài)容易出現(xiàn)問題，老師應該多和學生交流，疏通學生緊張情緒，鼓勵學生積極備考。
化學備課組長工作計劃篇十四
根據(jù)學校領導對教學和教研工作的總體要求，本學期本學科組以提高教育教學質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學、教研形式，努力提高課堂教學工作的有效性和實效性，以備課組為單位，實施先進教學理念引領下，從教學設計、課堂教學、教學落實到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學性、有效性、針對性，切實提高教學質(zhì)量，促進全組老師教育教學素質(zhì)的穩(wěn)步提升。
二、主要任務。
1、積極學習各兄弟學校的先進教學理念和有效教學方法，加強組內(nèi)研討和聽課評課，不斷學習和提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、提高教學的有效性，尤其是課堂的有效性，關(guān)注學生學情分析。
3、從基礎抓起，提高高三地理高考的備考效率，從學生基礎和學情出發(fā)，有計劃、有步驟的開展備考工作。
1、認真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學案，幫助學生打好基礎，為了更有效的開展教學，必須從本校學生實際情況出發(fā)，對征訂的參考書和資料進行整理匯編，突出基礎知識和基本技能，突出學生學得好、有興趣的內(nèi)容，打好基礎。大膽剔除難點，從淺入深，提高學生應試的信心和興趣，講練結(jié)合，掌握考綱要求。
2、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課，提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)。
在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結(jié)全組老師，發(fā)揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結(jié)，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動，多向有經(jīng)驗的同行學習，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
3、從嚴要求學生，細心愛護學生，建立良好師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系有效教學開展的基礎，在嚴格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學效果檢查的同時，也要熱心的關(guān)愛學生，與學生溝通，了解學生的困難和困惑，從學生實際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內(nèi)容新穎的教學活動，豐富課堂，活躍課堂，與學生建立良好的互動關(guān)系。
四、教學進度表。
周次/日期教學任務分解及教學進度
1：9、2-、9、8暑假補課月考試卷分析。
2：9、9-9、15第6講——經(jīng)緯網(wǎng)。
第6講——地圖。
第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化。
第7講——熱力環(huán)流。
3：9、16-9、22第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應用。
第8講——三圈環(huán)流(氣壓帶和風帶的形成)。
第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風帶對氣候的影響。
4：9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷。
第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋。
第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法。
第10講——主要氣候類型(及自然帶)分布與特點。
第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響。
第12講——圖表結(jié)合對比寒、暖流特征及講練。
——河流的主要補給類型及在我國的分布。
10、3-10、7國慶節(jié)放假。
高三第二次月考，評卷。
6：10、7-10、13第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響。
第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響。
第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸?shù)挠绊憽?BR> 第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性。
11：11、4-11、10第16講——人口的數(shù)量變化和合理容量。
第17講——人口的空間變化。
第19講——城市化。
第20講——農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。
第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇。
第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)。
14：12、2-12、8第24講——交通運輸方式和布局。
第25講——交通運輸方式和布局變化的影響。
第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
15：12、9-12、15評卷。
第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響。
第28講——地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)研究中的應用。
第29講——荒漠化的防治。
第31講——能源資源的開發(fā)。
第32講——流域的綜合開發(fā)。
第33講——區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。
第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化。
18：12、30-1、5第35講——資源的跨區(qū)域調(diào)配。
第36講——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
19：1、5-1、10期末考試復習，一輪復習知識點回顧。
20：1、12-1、17期末考試，講練。
化學備課組長工作計劃篇十五
本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。
初高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。
進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。
（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼課標，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。
1、分析考綱，把握考綱變化。
2、全面了解課標，把握重點。
3、突出主干，落實基礎。知識系統(tǒng)化。
4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。
（2）研究歷年高考試題。
每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
（3）努力提高教學質(zhì)量：
1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。
2、加強集體備課。
每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡各種形式加強組內(nèi)問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。
3、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
4、課后反思：認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
5、完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。
6、精選、精練、精評習題：
教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。
同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。
（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。
（5）加強督促和檢查；
除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學生糾錯的檢查和督促。
化學備課組長工作計劃篇十六
本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。
初、高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》 。
進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。
（1）鉆研課標、考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié) 。著眼課標，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。
1、分析考綱，把握考綱變化。
2、全面了解課標，把握重點。
3、突出主干，落實基礎。知識系統(tǒng)化。
4、注重總結(jié) 。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。
（2）研究歷年高考試題。
每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
（3）努力提高教學質(zhì)量：
1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。
2、加強集體備課
3、每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡各種形式加強組內(nèi)問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。
4、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
5、課后反思：認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
6、完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。
7、精選、精練、精評習題：
教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的.特征，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。
同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。
（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。
（5）加強督促和檢查；
除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學生糾錯的檢查和督促。
五、授課內(nèi)容及時間安排：
這段時間，主要進行必修（一）、必修（二）、必修（三）的復習
九月份：一輪復習
考點11常見的天氣系統(tǒng)（3課時）；
考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時）；
考點13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用（3課時）；
考點14大規(guī)模的海水運動（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點15營造地表形態(tài)的力量（2課時）；
考點16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育（3課時）；
單元考及講評（2課時）
考點17自然地理環(huán)境的整體性（2課時）；
考點18自然地理環(huán)境的差異性（2課時）；
月考及講評（2課時）
十月份：一輪復習
考點19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量（3課時）；
考點20人口的空間變化（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級城市的服務功能（3課時）；
考點22城市化（3課時）；
月考及講評（2課時）
十一月份：一輪復習
考點23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇（2課時）；
考點24農(nóng)業(yè)地域類型（3課時）；
單元考及講評（2課時）
考點25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（2課時）；
考點26工業(yè)地域的形成（1課時）；
考點27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（3課時）；
月考及講評（2課時）
十二月份：一輪復習
考點28交通運輸方式和布局（2課時）；
考點29交通運輸布局變化的影響（2課時）；
考點30人地關(guān)系思想的演變（2課時）；
考點31中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（2課時）
單元考及講評（2課時）
考點32地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響（2課時）；
考點33地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應用（2課時）；
月考及講評（2課時）
20xx年元月份：一輪復習
考點34荒漠化的防治（2課時）；
考點35森林的開發(fā)與保護（2課時的前）；
考點36能源資源的開發(fā)（2課時）；
考點37河流的綜合開發(fā)（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點38區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時）；
考點39區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時）；
考點40資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時）；
考點41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時）；
月考及講評（2課時）
20xx年2月份：二輪復習
專題一：等值線（大約2月14號放寒假）
附一、高三地理備課組活動一覽表
附二、集體備課活動安排；
時間：每周五第2、3節(jié)地點：北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排
xx：周一第6節(jié)1班
xx：周二第1節(jié)5班
xx：周二第7節(jié)21班
化學備課組長工作計劃篇十七
為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動研討中，幼兒園要求每位教師提前閱讀教材，熟悉下周計劃表上安排的教學內(nèi)容；以教材為依托，以主題活動作為軸心，根據(jù)本班幼兒特點，提前制定出本班下周的活動內(nèi)容，形成一日活動的活動鏈；全面熟悉教材，對具體教學活動進行深入分析，根據(jù)本園、本班實際對教材進行分析和調(diào)整，并做好記錄，以便在集體備課時拿出來討論。
我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時間，周四下午為數(shù)學組集體備課時間。在集體備課活動中，以年級組為單位，分為小班組、中班組和大班組，由各年級組長組織，園長、業(yè)務園長分頭參與各年級組的集體備課活動并進行指導。首先，對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧，對于教學計劃實施中的難點問題進行集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享；其次，教師們把自己預定的周計劃在小組中進行交流，并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動的流程是以什么為主線”；再次，教師們對具體的教學活動進行剖析，拿出自己的調(diào)整方案；最后，針對周計劃、一日活動的活動鏈及具體教學活動的調(diào)整，進行集體醞釀討論，最終統(tǒng)一意見，拿出方案。
每班幼兒都有自己的`特點，集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧，但具體操作要求與方案還是存在差別，且考慮教師個體的需要和自主創(chuàng)新，在集體研討之后，每位教師還要認真梳理研討結(jié)果，立足本班實際和自身特長，適當?shù)卣{(diào)整、修改一日活動的活動鏈與具體教學活動方案，以達到教案與教師教、幼兒學的完美結(jié)合。
化學備課組長工作計劃篇十八
本學期既做好學考復習，又要選修內(nèi)容新課教學，還要高考一輪復習，教學任務特別繁重。
學生學習任務特別重，有學考科目，也有選考科目，學習數(shù)學的時間特別少。對數(shù)學基礎知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄。
注重學法指導及心理輔導。
(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。
(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。
(3)注重數(shù)學題型與方法的指導教學。
腳踏實地抓落實，從課堂講授向“組織學習”，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的學習能力，提高課堂教學效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學生的`主體作用。
(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。
(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索教學模式。