總結(jié)是對一段時間內(nèi)所做所思所得的一種整理和回顧,讓我們更好地認識自己。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,首先需要回顧整個過程,并提取出核心的經(jīng)驗和教訓。總結(jié)范文的分享可以促進我們之間的學習和交流,共同進步。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇一
1、教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“。
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
二
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
三
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,畢竟三者是相互作用、相互促進的。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇二
歲月如梭,一學期又要結(jié)束了,這學期我主要擔任初一及學生樂隊和音樂特長生的理論教學工作?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些音樂書刊查找相關(guān)材料。
2、在音樂課教學中有的放矢,有重點有難點,查找課外的內(nèi)容,豐富音樂教學的內(nèi)容。音樂教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。通過音樂教學,培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好;學習音樂的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我也積極參加學校組織其它活動。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,組建了學生樂隊。每周都按計劃進行訓練。
1.要充分發(fā)揮音樂教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣。2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應充分利用展示音樂作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇三
1、教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“。
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
二
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的.品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
三
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,畢竟三者是相互作用、相互促進的。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇四
一轉(zhuǎn)眼,上學期的教學工作又結(jié)束了,即將迎來新的學期?;仡櫛緦W期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
這學期學校安排我上五年級音樂課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,我通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)了學生的革命理想,陶冶了高尚的情操,啟迪了智慧,使他們的身心得到了健康的發(fā)展。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。在認真?zhèn)湔n的基礎上,我運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。
以新的教學理念改進課堂教學是我們當前教學改革的一項重要任務,是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學的每一個教學環(huán)節(jié)中,要體現(xiàn)在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上。在課堂教學中,我們主張以新的教學理念為主旨,以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線。在管理中,我們尊重并調(diào)動廣大教師參與教改的積極性,為了讓大家群策群力,改進課堂教學,使學生“樂學、活學”,“學實、學活”.
在唱歌教學中,我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的.學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
1.為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2.更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3.給他們的環(huán)境較為寬松。
4.我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
5.根據(jù)學生的年齡特點和我校實際情況,我認為三年級為普及階段,主張“自選項目,發(fā)展興趣”。學生活動以班級為主,開展各類興趣活動。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。
成績的取得,離不開在座的各位,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇五
在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的適當教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,提出相應的要求讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的,要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、努力目標。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇六
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?,F(xiàn)有三校區(qū)8位專職教師,20余位兼職教師。其中專職教師大部分是小學高級教師,均專科以上學歷。其中一名紹興市教壇新秀,一名越城區(qū)教研大組成員。教育觀念新,創(chuàng)新意識強,教學水平高,愛崗敬業(yè),師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學期教研組開展情況。
(一)團隊常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從樂器的查漏補缺到樂器的添置,從音樂教室管理制度的制定到音樂調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率,高質(zhì)量完成。
(二)立足校本培訓,促進教師專業(yè)成長。
教師如果不學習,教研活動就會成“無本之木,無源之水?!睘榱擞行Т龠M研修,提高素質(zhì),我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思,通過反思表達自己對教育的理解,增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:
(1)隨堂課探討,教師結(jié)對,問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
(2)定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中,教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討,提高教研活動的有效性。
下半年,我們音樂教研組舉行了“校區(qū)聯(lián)動,同課異構(gòu)”音樂教學研討活動,并承辦了越城區(qū)音樂主題研修活動。湯莉、郝寧馨兩位老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了同課異構(gòu)的精彩課堂?;顒又校谡n教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、領先的教育理念和扎實的教學基本功,贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后,還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
(三)狠抓團隊建設,培養(yǎng)青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺,努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動,我們每個人均會積極參與,共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外,還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
下半年,音樂教研組承擔文理學院6位實習生的實習任務。任務重,課程多,但我們毫無怨言,認真上公開課,仔細修改教案,專心聽試教課,評課,圓滿完成了實習任務,受到實習生和兩校領導的一致好評!
(四)積極組織學生參加越城區(qū)、紹興市、浙江省中小學生藝術(shù)大賽。
從上學期被推薦并參加市級比賽到省里錄像比賽,辛苦著并收獲著,受到廣大家長、師生的好評。
成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng),我們組將在現(xiàn)有的基礎上,繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,加強素質(zhì)教育的研究和實踐,努力使我校的音樂教學質(zhì)量登上一個新臺階,不斷學習、創(chuàng)新,努力創(chuàng)建一流教研組。
以上,就是我們教研組建設、發(fā)展的簡要匯報,敬請各位領導和老師給予指導。謝謝大家!
低年級音樂教學工作總結(jié)篇七
音樂學科基本經(jīng)驗:
一:學科基本規(guī)范:
1、專業(yè)品質(zhì)
2)能恰當選擇、合理使用多媒體教學工具;
2、教學準備
2)認真鉆研教材,理解教材,把握教材;
3) 充分挖掘教材的審美功能和教育意義,根據(jù)教學實際情況確定教材的重難點;
3、課堂教學規(guī)范
(1) 歌唱課教學規(guī)范
1)歌唱教學中要引導學生學習歌唱的技能。例如:歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、咬字吐字、共鳴、情感表現(xiàn)等。
2)培養(yǎng)學生的歌唱技能,一定要融在歌唱藝術(shù)的實踐活動過程中,將歌唱技能訓練與歌唱藝術(shù)表現(xiàn)有機地融合在一起。
3)歌唱教學應該在表現(xiàn)音樂情感、塑造音樂藝術(shù)形象上下功夫。
(2) 音樂鑒賞課教學規(guī)范
5)挖掘民族音樂文化,提倡學科綜合,樹立平等的多元文化價值觀。
4、教學評價規(guī)范
3)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合;
4)自評、互評及他評相結(jié)合。
5、教科研規(guī)范
3) 積極參與課題研究,撰寫科研論文,提高教育科研水平。
1、以審美教育為核心
每一位教師都能堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
2、 分層教學
我們依據(jù)一定標準對不同班級的特點和學生原有音樂水平的不同進行劃分,依據(jù)教學主題設計不同教學案例實施教學,達到的不同培養(yǎng)目標。
1)根據(jù)不同班級的性格特點有針對的進行教學;
2)按各班音樂特色進行分層教學;
3)運用成功教學法讓每一個學生都嘗試成功。
3、探究與社團活動的開展
備課組每位教師根據(jù)自己的專業(yè)特長,開設了各類探究課和社團課.充分發(fā)揮學生的探究、實踐、創(chuàng)新的能力,學校戲劇社、合唱團、風箏交響樂團、舞蹈團堅持訓練,培養(yǎng)了學生藝術(shù)表現(xiàn)力和實踐合作精神,并將學生的音樂興趣點發(fā)揮極致。
4、積極參與校內(nèi)外文藝演出和比賽
積極輔導學生排練并參與校、區(qū)、市級各類文藝演出和比賽,包括:“音樂小世界”、“鋼琴小舞臺”、“班班有歌聲”、“新區(qū)藝術(shù)節(jié)”、“紅色經(jīng)典小故事展演”。最大程度的展現(xiàn)學生的藝術(shù)才華。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇八
想象是學生異?;钴S、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程,音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎,必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時,我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中,要求學生做到“異中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生,而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇九
本節(jié)課圍繞教學目標,緊扣情感這一主題,通過讓學生了解中國臺灣的歷史、文化以及風俗習慣等相關(guān)知識的同時,進一步感受、理解中國臺灣與祖國大陸不可分割的歷史事實和海峽兩岸同胞血濃于水的親情,激發(fā)和培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自尊,堅定祖國一定要統(tǒng)一的信念與決心,拓展學生的文化視野,提高學生的人文素養(yǎng)。
在教學中,學生從“聽,賞,唱,演”中感受和體驗音樂的情感和風格,通過學生之間的相互評價和分析比較,達到了相互交流,共同進步的`目的,同時也較好地解決了教學中的重點難點,即準確掌握歌曲的典型節(jié)奏、歌曲演唱,表現(xiàn)歌曲的情緒。以多形式創(chuàng)作、練習進行歌曲表現(xiàn),培養(yǎng)了學生自學的良好習慣與合作意識,進而使學生所學的知識轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表演能力。通過多媒體教學,觀看圖片,由情感作為主線貫穿,讓學生了解中國臺灣的歷史、文化以及風俗習慣等相關(guān)知識,并了解半屏山的民間傳說以及歌曲歌詞所表達的情感,由而引發(fā)出祖國大陸與中國臺灣不可分割的歷史事實和海峽兩岸同胞血濃于水的親情和愛國之情,引導學生用歌聲來表達對祖國的熱愛。在歌唱方法教學中,教導學生做好歌唱的狀態(tài),用較深的氣息支持發(fā)聲,唱歌中要以連音為主,裝飾音要唱得自然,歌詞咬字要清楚,把握好歌唱的情感。
在創(chuàng)編教學環(huán)節(jié)中,引導學生在體驗歌曲的情緒意境中,運用多種形式積極創(chuàng)編表演,從而使學生在表演中進一步豐富情感體驗,提高對音樂的表現(xiàn)力。通過“比一比,演一演”這種創(chuàng)作形式,更好地表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容,鍛煉了學生的自學、創(chuàng)新、合作能力,同學們非常積極勇躍參與。
這節(jié)課我體會最深的是在教學中必須抓住教材的特點,充分運用多媒體課件,給學生創(chuàng)設情景,用多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣,為其營造一種愉快和諧的學習氣氛,使學生在愉悅中學到知識、增強學生的自學、創(chuàng)新、合作能力。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十
音樂把一切在人類心靈中占據(jù)地位的東西都拿出來提供給我們的感性和情感,讓人深刻體驗到審美的愉悅。音樂又把人類社會的發(fā)展歷史融進了一個個音樂之中,有效地記載和傳承著人類的燦爛文明。總之,人類生活如果沒有音樂是不可想象的。而做為一位音樂教師,更要通過音樂教育對學生進行藝術(shù)實踐,提高音樂修養(yǎng),培養(yǎng)音樂感受能力。
本學期來,本人服從領導安排,并認真完成了本職工作,堅持目標教學主要做如下幾方面的工作:
教學必須以制定教學計劃入手,注重采取啟發(fā)式的教學方法。結(jié)合教學大綱及教材,對所教的課程體系作了全面的了解,讓音樂課富有藝術(shù)性和趣味性,能喚起學生的美感,對他們產(chǎn)生極大的感染力,激發(fā)學生興趣,從而使學生學得生動活潑,能以積極、主動的態(tài)度來克服學習上的難點。同時,本人還熱愛每一位學生,而且在教學中注意面向全體學生。在學生對不感興趣的某些歌曲中滲透游戲,律動來活躍課堂的氣氛,并加以樂器來把課堂的氣氛推向高潮,更好地發(fā)揮學生的音樂想象力、創(chuàng)造力。
美育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部份。音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要作用。通過音樂教育對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養(yǎng)學生熱愛民族民間藝術(shù)。還要通過完美的藝術(shù)形象的感染來進行教育,而不是空洞的,口號式的政治教育。通過音樂進行美的教育,而不單純是依靠歌詞的“望文主義”的教育,還要讓學生“參與意識”和實踐活動。
本人還在節(jié)日或適應的時間開展班級唱歌、舞蹈比賽;豐富了學生的文化生活,提高了學生音樂修養(yǎng),培養(yǎng)音樂感受能力,鑒賞能力,開闊學生的音樂視野,豐富他們的音樂知識,使學生比較全面了解各種音樂語言,各種表演形式,更好地發(fā)揮學生的音樂想象力創(chuàng)造力。并帶領學生到外面參加各種文藝比賽,得到了校領導和全體師生的高度贊揚。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十一
本學期即將結(jié)束,在這一學期中,我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和音樂課程標準,以激發(fā)學生的藝術(shù)愛好,提高學生的審美情趣為目標,在各級領導的.關(guān)心、支持、幫助下,全體音樂教師立足崗位,團結(jié)協(xié)助,盡心盡職,順利而圓滿完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下:
開學初,組織全校音樂老師進行學習,認真鉆研《音樂新課程標準》,《小學學科教學基本規(guī)范》共同探討,豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,努力鉆研教材、分析教材,制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃,并在日常教學中認真執(zhí)行。
根據(jù)學校要求每個音樂教師做到認真?zhèn)湔n,認真分析教材,分課時備課,突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導,重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化,突出欣賞教學,充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學,引發(fā)學生的學習興趣,突破教學難點。重視對學生的“過程性評價”,把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,努力做到全方位的去評價每一位學生。
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課時間開展主題研訓活動,針對“小學生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“師生活動有效研究”“如何提高學生的識譜能力”、“提高音樂欣賞教學的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學內(nèi)容進行了相關(guān)探討,大部分老師都能按時參加,積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學方案,互相討論研究,共同進步,做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。除此之外,還學習有關(guān)課改教學方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案、論文等,并認真做好筆記,注重了多媒體在教學教學中的運用。
2、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課,做到教學五認真的同時,還多次外出聽課活動,在聽課、評課與研討活動中能積極參與,不斷思考與提升課堂教學水平。
教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力。
3、積極開展音樂社團活動
本學期,音樂組每位教師發(fā)揮個人專長,積極承擔各類音樂社團的培訓任務,共開設合唱、舞蹈社團課程,并根據(jù)學校要求,有計劃、有目標的開展社團活動,努力提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!
我校舞蹈團學生表演的舞蹈《向著夢想奔跑》參加區(qū)舞蹈比賽,獲得一等獎,受到專家及群眾們的一致好評。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十二
作為專職音樂教師,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
: 堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
: 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
:為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。在這個學期里:舉辦了中學第一期音樂會(器樂專場);不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
: 為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十三
緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了?;仡櫛緦W期的音樂教學工作,有一定的成績,也有一定的缺憾?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌,能夠注意咬字、吐字。
1、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
3、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。
4、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如,在教學中可以通過小組結(jié)合,個人結(jié)合的形式進行律動。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,還要遵守紀律。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十四
節(jié)奏樂訓練在小學音樂課中是一件重要的學習內(nèi)容,也是這學期我所擔任的一年級音樂課的主要任務,節(jié)奏樂廣泛應用于音樂教學實踐中,對培養(yǎng)學生的群體意識及合作精神也有著不可替代的促進作用,使學生易于又樂于接受,又能達到提高音樂表現(xiàn)力與感受力的目的。
一、簡易節(jié)奏樂器,學生無需過多的技術(shù)練習,因此在音樂的設計上,要注意教學內(nèi)容的生動與情景的融合。小學生多以形象思維為主,好奇、好動、愛模仿,對音樂的感受與創(chuàng)造能力程度較淺,因此,采用活潑有趣的教學形式、豐富多采的活動內(nèi)容更能激發(fā)學生的興趣與思維,提高學生的音樂能力。
二、對于器樂課教學,有時老感覺最難的其實不在教學的內(nèi)容,而是課堂的組織教學。對于放在桌上的打擊樂器,小朋友們總是控制不住要去玩,如果任其亂玩,那必定會影響教學的順利進行。因此,要先在課前提出要求,讓學生知道,沒有次序的亂敲打擊樂器會影響課堂氛圍,所以大家要相互配合。不用樂器時,不要隨便去拿樂器;需要演奏時,要根據(jù)老師的要求,在老師給手勢后再去拿;還可以設計固定的旋律,讓學生聽到旋律后,及時把樂器放回桌上,并迅速安靜。
在其過程中,我們一定要把任務交待明確,如果沒有交待好,可能會令學生感到無所適從。比如如果需要分組進行練習時,需要調(diào)動學生的座位,如果不先交待清楚要求,整個課堂會很混亂,并且耽誤時間。其中,還應提示學生先多做輕聲的`節(jié)奏練習,注意傾聽他人的演奏等,結(jié)束時可以采用貼笑臉的方式,給最先靜下來的一組給予獎勵或評價,讓課堂做到有張有弛,教學能夠收放自如,從而保正教學的順利展開,提高學生在演奏中的相互合作意識。實踐證明,這些方法確實能起到一定的實效。
以上只是我個人的粗淺之談,探索的道路還長,我將為之繼續(xù)思索、實踐。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇一
1、教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“。
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
二
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
三
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,畢竟三者是相互作用、相互促進的。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇二
歲月如梭,一學期又要結(jié)束了,這學期我主要擔任初一及學生樂隊和音樂特長生的理論教學工作?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些音樂書刊查找相關(guān)材料。
2、在音樂課教學中有的放矢,有重點有難點,查找課外的內(nèi)容,豐富音樂教學的內(nèi)容。音樂教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。通過音樂教學,培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好;學習音樂的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我也積極參加學校組織其它活動。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,組建了學生樂隊。每周都按計劃進行訓練。
1.要充分發(fā)揮音樂教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣。2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應充分利用展示音樂作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇三
1、教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“。
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
二
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的.品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
三
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,畢竟三者是相互作用、相互促進的。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇四
一轉(zhuǎn)眼,上學期的教學工作又結(jié)束了,即將迎來新的學期?;仡櫛緦W期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
這學期學校安排我上五年級音樂課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,我通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)了學生的革命理想,陶冶了高尚的情操,啟迪了智慧,使他們的身心得到了健康的發(fā)展。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。在認真?zhèn)湔n的基礎上,我運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。
以新的教學理念改進課堂教學是我們當前教學改革的一項重要任務,是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學的每一個教學環(huán)節(jié)中,要體現(xiàn)在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上。在課堂教學中,我們主張以新的教學理念為主旨,以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線。在管理中,我們尊重并調(diào)動廣大教師參與教改的積極性,為了讓大家群策群力,改進課堂教學,使學生“樂學、活學”,“學實、學活”.
在唱歌教學中,我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的.學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
1.為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2.更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3.給他們的環(huán)境較為寬松。
4.我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
5.根據(jù)學生的年齡特點和我校實際情況,我認為三年級為普及階段,主張“自選項目,發(fā)展興趣”。學生活動以班級為主,開展各類興趣活動。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。
成績的取得,離不開在座的各位,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇五
在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的適當教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,提出相應的要求讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的,要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、努力目標。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇六
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?,F(xiàn)有三校區(qū)8位專職教師,20余位兼職教師。其中專職教師大部分是小學高級教師,均專科以上學歷。其中一名紹興市教壇新秀,一名越城區(qū)教研大組成員。教育觀念新,創(chuàng)新意識強,教學水平高,愛崗敬業(yè),師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學期教研組開展情況。
(一)團隊常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從樂器的查漏補缺到樂器的添置,從音樂教室管理制度的制定到音樂調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率,高質(zhì)量完成。
(二)立足校本培訓,促進教師專業(yè)成長。
教師如果不學習,教研活動就會成“無本之木,無源之水?!睘榱擞行Т龠M研修,提高素質(zhì),我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思,通過反思表達自己對教育的理解,增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:
(1)隨堂課探討,教師結(jié)對,問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
(2)定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中,教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討,提高教研活動的有效性。
下半年,我們音樂教研組舉行了“校區(qū)聯(lián)動,同課異構(gòu)”音樂教學研討活動,并承辦了越城區(qū)音樂主題研修活動。湯莉、郝寧馨兩位老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了同課異構(gòu)的精彩課堂?;顒又校谡n教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、領先的教育理念和扎實的教學基本功,贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后,還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
(三)狠抓團隊建設,培養(yǎng)青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺,努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動,我們每個人均會積極參與,共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外,還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
下半年,音樂教研組承擔文理學院6位實習生的實習任務。任務重,課程多,但我們毫無怨言,認真上公開課,仔細修改教案,專心聽試教課,評課,圓滿完成了實習任務,受到實習生和兩校領導的一致好評!
(四)積極組織學生參加越城區(qū)、紹興市、浙江省中小學生藝術(shù)大賽。
從上學期被推薦并參加市級比賽到省里錄像比賽,辛苦著并收獲著,受到廣大家長、師生的好評。
成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng),我們組將在現(xiàn)有的基礎上,繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,加強素質(zhì)教育的研究和實踐,努力使我校的音樂教學質(zhì)量登上一個新臺階,不斷學習、創(chuàng)新,努力創(chuàng)建一流教研組。
以上,就是我們教研組建設、發(fā)展的簡要匯報,敬請各位領導和老師給予指導。謝謝大家!
低年級音樂教學工作總結(jié)篇七
音樂學科基本經(jīng)驗:
一:學科基本規(guī)范:
1、專業(yè)品質(zhì)
2)能恰當選擇、合理使用多媒體教學工具;
2、教學準備
2)認真鉆研教材,理解教材,把握教材;
3) 充分挖掘教材的審美功能和教育意義,根據(jù)教學實際情況確定教材的重難點;
3、課堂教學規(guī)范
(1) 歌唱課教學規(guī)范
1)歌唱教學中要引導學生學習歌唱的技能。例如:歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、咬字吐字、共鳴、情感表現(xiàn)等。
2)培養(yǎng)學生的歌唱技能,一定要融在歌唱藝術(shù)的實踐活動過程中,將歌唱技能訓練與歌唱藝術(shù)表現(xiàn)有機地融合在一起。
3)歌唱教學應該在表現(xiàn)音樂情感、塑造音樂藝術(shù)形象上下功夫。
(2) 音樂鑒賞課教學規(guī)范
5)挖掘民族音樂文化,提倡學科綜合,樹立平等的多元文化價值觀。
4、教學評價規(guī)范
3)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合;
4)自評、互評及他評相結(jié)合。
5、教科研規(guī)范
3) 積極參與課題研究,撰寫科研論文,提高教育科研水平。
1、以審美教育為核心
每一位教師都能堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
2、 分層教學
我們依據(jù)一定標準對不同班級的特點和學生原有音樂水平的不同進行劃分,依據(jù)教學主題設計不同教學案例實施教學,達到的不同培養(yǎng)目標。
1)根據(jù)不同班級的性格特點有針對的進行教學;
2)按各班音樂特色進行分層教學;
3)運用成功教學法讓每一個學生都嘗試成功。
3、探究與社團活動的開展
備課組每位教師根據(jù)自己的專業(yè)特長,開設了各類探究課和社團課.充分發(fā)揮學生的探究、實踐、創(chuàng)新的能力,學校戲劇社、合唱團、風箏交響樂團、舞蹈團堅持訓練,培養(yǎng)了學生藝術(shù)表現(xiàn)力和實踐合作精神,并將學生的音樂興趣點發(fā)揮極致。
4、積極參與校內(nèi)外文藝演出和比賽
積極輔導學生排練并參與校、區(qū)、市級各類文藝演出和比賽,包括:“音樂小世界”、“鋼琴小舞臺”、“班班有歌聲”、“新區(qū)藝術(shù)節(jié)”、“紅色經(jīng)典小故事展演”。最大程度的展現(xiàn)學生的藝術(shù)才華。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇八
想象是學生異?;钴S、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程,音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎,必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時,我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中,要求學生做到“異中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生,而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇九
本節(jié)課圍繞教學目標,緊扣情感這一主題,通過讓學生了解中國臺灣的歷史、文化以及風俗習慣等相關(guān)知識的同時,進一步感受、理解中國臺灣與祖國大陸不可分割的歷史事實和海峽兩岸同胞血濃于水的親情,激發(fā)和培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自尊,堅定祖國一定要統(tǒng)一的信念與決心,拓展學生的文化視野,提高學生的人文素養(yǎng)。
在教學中,學生從“聽,賞,唱,演”中感受和體驗音樂的情感和風格,通過學生之間的相互評價和分析比較,達到了相互交流,共同進步的`目的,同時也較好地解決了教學中的重點難點,即準確掌握歌曲的典型節(jié)奏、歌曲演唱,表現(xiàn)歌曲的情緒。以多形式創(chuàng)作、練習進行歌曲表現(xiàn),培養(yǎng)了學生自學的良好習慣與合作意識,進而使學生所學的知識轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表演能力。通過多媒體教學,觀看圖片,由情感作為主線貫穿,讓學生了解中國臺灣的歷史、文化以及風俗習慣等相關(guān)知識,并了解半屏山的民間傳說以及歌曲歌詞所表達的情感,由而引發(fā)出祖國大陸與中國臺灣不可分割的歷史事實和海峽兩岸同胞血濃于水的親情和愛國之情,引導學生用歌聲來表達對祖國的熱愛。在歌唱方法教學中,教導學生做好歌唱的狀態(tài),用較深的氣息支持發(fā)聲,唱歌中要以連音為主,裝飾音要唱得自然,歌詞咬字要清楚,把握好歌唱的情感。
在創(chuàng)編教學環(huán)節(jié)中,引導學生在體驗歌曲的情緒意境中,運用多種形式積極創(chuàng)編表演,從而使學生在表演中進一步豐富情感體驗,提高對音樂的表現(xiàn)力。通過“比一比,演一演”這種創(chuàng)作形式,更好地表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容,鍛煉了學生的自學、創(chuàng)新、合作能力,同學們非常積極勇躍參與。
這節(jié)課我體會最深的是在教學中必須抓住教材的特點,充分運用多媒體課件,給學生創(chuàng)設情景,用多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣,為其營造一種愉快和諧的學習氣氛,使學生在愉悅中學到知識、增強學生的自學、創(chuàng)新、合作能力。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十
音樂把一切在人類心靈中占據(jù)地位的東西都拿出來提供給我們的感性和情感,讓人深刻體驗到審美的愉悅。音樂又把人類社會的發(fā)展歷史融進了一個個音樂之中,有效地記載和傳承著人類的燦爛文明。總之,人類生活如果沒有音樂是不可想象的。而做為一位音樂教師,更要通過音樂教育對學生進行藝術(shù)實踐,提高音樂修養(yǎng),培養(yǎng)音樂感受能力。
本學期來,本人服從領導安排,并認真完成了本職工作,堅持目標教學主要做如下幾方面的工作:
教學必須以制定教學計劃入手,注重采取啟發(fā)式的教學方法。結(jié)合教學大綱及教材,對所教的課程體系作了全面的了解,讓音樂課富有藝術(shù)性和趣味性,能喚起學生的美感,對他們產(chǎn)生極大的感染力,激發(fā)學生興趣,從而使學生學得生動活潑,能以積極、主動的態(tài)度來克服學習上的難點。同時,本人還熱愛每一位學生,而且在教學中注意面向全體學生。在學生對不感興趣的某些歌曲中滲透游戲,律動來活躍課堂的氣氛,并加以樂器來把課堂的氣氛推向高潮,更好地發(fā)揮學生的音樂想象力、創(chuàng)造力。
美育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部份。音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要作用。通過音樂教育對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養(yǎng)學生熱愛民族民間藝術(shù)。還要通過完美的藝術(shù)形象的感染來進行教育,而不是空洞的,口號式的政治教育。通過音樂進行美的教育,而不單純是依靠歌詞的“望文主義”的教育,還要讓學生“參與意識”和實踐活動。
本人還在節(jié)日或適應的時間開展班級唱歌、舞蹈比賽;豐富了學生的文化生活,提高了學生音樂修養(yǎng),培養(yǎng)音樂感受能力,鑒賞能力,開闊學生的音樂視野,豐富他們的音樂知識,使學生比較全面了解各種音樂語言,各種表演形式,更好地發(fā)揮學生的音樂想象力創(chuàng)造力。并帶領學生到外面參加各種文藝比賽,得到了校領導和全體師生的高度贊揚。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十一
本學期即將結(jié)束,在這一學期中,我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和音樂課程標準,以激發(fā)學生的藝術(shù)愛好,提高學生的審美情趣為目標,在各級領導的.關(guān)心、支持、幫助下,全體音樂教師立足崗位,團結(jié)協(xié)助,盡心盡職,順利而圓滿完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下:
開學初,組織全校音樂老師進行學習,認真鉆研《音樂新課程標準》,《小學學科教學基本規(guī)范》共同探討,豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,努力鉆研教材、分析教材,制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃,并在日常教學中認真執(zhí)行。
根據(jù)學校要求每個音樂教師做到認真?zhèn)湔n,認真分析教材,分課時備課,突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導,重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化,突出欣賞教學,充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學,引發(fā)學生的學習興趣,突破教學難點。重視對學生的“過程性評價”,把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,努力做到全方位的去評價每一位學生。
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課時間開展主題研訓活動,針對“小學生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“師生活動有效研究”“如何提高學生的識譜能力”、“提高音樂欣賞教學的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學內(nèi)容進行了相關(guān)探討,大部分老師都能按時參加,積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學方案,互相討論研究,共同進步,做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。除此之外,還學習有關(guān)課改教學方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案、論文等,并認真做好筆記,注重了多媒體在教學教學中的運用。
2、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課,做到教學五認真的同時,還多次外出聽課活動,在聽課、評課與研討活動中能積極參與,不斷思考與提升課堂教學水平。
教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力。
3、積極開展音樂社團活動
本學期,音樂組每位教師發(fā)揮個人專長,積極承擔各類音樂社團的培訓任務,共開設合唱、舞蹈社團課程,并根據(jù)學校要求,有計劃、有目標的開展社團活動,努力提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!
我校舞蹈團學生表演的舞蹈《向著夢想奔跑》參加區(qū)舞蹈比賽,獲得一等獎,受到專家及群眾們的一致好評。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十二
作為專職音樂教師,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
: 堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
: 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
:為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。在這個學期里:舉辦了中學第一期音樂會(器樂專場);不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
: 為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十三
緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了?;仡櫛緦W期的音樂教學工作,有一定的成績,也有一定的缺憾?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
1、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學習了用正確的口型唱歌,能夠注意咬字、吐字。
1、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
3、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。
4、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如,在教學中可以通過小組結(jié)合,個人結(jié)合的形式進行律動。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,還要遵守紀律。
低年級音樂教學工作總結(jié)篇十四
節(jié)奏樂訓練在小學音樂課中是一件重要的學習內(nèi)容,也是這學期我所擔任的一年級音樂課的主要任務,節(jié)奏樂廣泛應用于音樂教學實踐中,對培養(yǎng)學生的群體意識及合作精神也有著不可替代的促進作用,使學生易于又樂于接受,又能達到提高音樂表現(xiàn)力與感受力的目的。
一、簡易節(jié)奏樂器,學生無需過多的技術(shù)練習,因此在音樂的設計上,要注意教學內(nèi)容的生動與情景的融合。小學生多以形象思維為主,好奇、好動、愛模仿,對音樂的感受與創(chuàng)造能力程度較淺,因此,采用活潑有趣的教學形式、豐富多采的活動內(nèi)容更能激發(fā)學生的興趣與思維,提高學生的音樂能力。
二、對于器樂課教學,有時老感覺最難的其實不在教學的內(nèi)容,而是課堂的組織教學。對于放在桌上的打擊樂器,小朋友們總是控制不住要去玩,如果任其亂玩,那必定會影響教學的順利進行。因此,要先在課前提出要求,讓學生知道,沒有次序的亂敲打擊樂器會影響課堂氛圍,所以大家要相互配合。不用樂器時,不要隨便去拿樂器;需要演奏時,要根據(jù)老師的要求,在老師給手勢后再去拿;還可以設計固定的旋律,讓學生聽到旋律后,及時把樂器放回桌上,并迅速安靜。
在其過程中,我們一定要把任務交待明確,如果沒有交待好,可能會令學生感到無所適從。比如如果需要分組進行練習時,需要調(diào)動學生的座位,如果不先交待清楚要求,整個課堂會很混亂,并且耽誤時間。其中,還應提示學生先多做輕聲的`節(jié)奏練習,注意傾聽他人的演奏等,結(jié)束時可以采用貼笑臉的方式,給最先靜下來的一組給予獎勵或評價,讓課堂做到有張有弛,教學能夠收放自如,從而保正教學的順利展開,提高學生在演奏中的相互合作意識。實踐證明,這些方法確實能起到一定的實效。
以上只是我個人的粗淺之談,探索的道路還長,我將為之繼續(xù)思索、實踐。