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調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇一
今天，我來(lái)到學(xué)校。學(xué)校組織一個(gè)特殊的活動(dòng)——端午“粽”動(dòng)員。馮校長(zhǎng)要在小星星電視臺(tái)教我們包粽子。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，躍躍欲試。
包粽子需要綠油油的粽葉，雪白雪白的糯米和又細(xì)又長(zhǎng)的棉線。粽葉可以泡一泡，而棉線可以用紅色的，代表喜氣洋洋。終于可以包了，我們迫不及待地包了起來(lái)。我先拿起兩片粽葉，把它們疊在一起，輕輕往里卷，它就成了一個(gè)實(shí)心的“漏斗”。我不停地朝里面灌糯米，終于裝滿了?！肮?真漂亮!”我還沒(méi)包好，就開(kāi)始自夸了。接著，下面該裹粽葉了?！皣W嘩”，我一不留神兒，頑皮的糯米竟然從一個(gè)縫隙處“開(kāi)溜”了。我急忙把縫隙處“攔截”好，它又從右邊“溜之大吉”了。我只好把那兒又填好……就這樣，折騰了十幾分鐘!不過(guò)溜到粽葉外的“糯米”們總算被我“降伏”了，哈哈!下面還有更難的，也是最關(guān)鍵的一步——綁棉線。我先用左手抓著粽子，右手左一圈右一圈地繞線。還在不停地叫：“快來(lái)個(gè)人支援啊!”
雖然我們包得不太好，但還是很快樂(lè)，同時(shí)我也體會(huì)到了包粽人的辛苦。端午“粽”動(dòng)員活動(dòng)可真有趣啊!
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二
事常與人違，事總在人為。
駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇三
1.和諧社會(huì)不離黨，英明領(lǐng)導(dǎo)耀東方；高速發(fā)展不離黨，輝煌成就傳四方；日新月異不離黨，震驚世界美名揚(yáng)。七一建黨節(jié)，衷心祝福黨，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！國(guó)人福安康！
2.建黨節(jié)，祝福送你“黨”不?。嚎鞓?lè)“黨”不住，悲傷無(wú)影蹤；平安“黨”不住，健康在手中；好運(yùn)“黨”不住，事事皆成功。祝你建黨節(jié)快樂(lè)幸福！
3.以健康為中心，以快樂(lè)和如意為基本點(diǎn)，不計(jì)較利益與得失，把關(guān)懷放在心間。又到七一建黨節(jié)，黨會(huì)陪在你身邊，愿你從此幸福無(wú)阻礙，快樂(lè)不停歇！
4.多點(diǎn)坦然，煩惱就會(huì)煙消云散；多點(diǎn)開(kāi)懷，悲傷就會(huì)眨眼不見(jiàn)；多點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)與你道別。七一祝福送到你身邊，愿黨的明天格外燦爛！
5.又到七一建黨節(jié)，黨的號(hào)召放心間：堅(jiān)持快樂(lè)原則不動(dòng)搖，堅(jiān)持健康始終第一位，努力財(cái)源滾滾隨你來(lái)，切忌攀比爭(zhēng)吵壞心情。記得哦！建黨節(jié)快樂(lè)無(wú)邊！
6.滾燙燙的中國(guó)心，一身正氣多耀眼；紅火火的中國(guó)情，千山萬(wàn)水亦不斷；鐵錚錚的中國(guó)人，困難重重不畏懼。建黨節(jié)到祝福送，愿黨明天更輝煌！
7.七月的天空一片蔚藍(lán)，再多煩惱也隨風(fēng)散；七月的大地笑聲連連，所有悲傷從此不見(jiàn)；七月的光輝格外燦爛，黨的明天在等待。建黨節(jié)心祈禱，愿祖國(guó)未來(lái)更圓滿！
8.紅旗迎風(fēng)展，繁星閃一閃；黨徽耀長(zhǎng)空，夢(mèng)想永不斷；煙花多璀璨，豪情譜新篇；為黨來(lái)高歌，祝福沖云端。七一建黨節(jié)，共創(chuàng)美好新明天！
9.艱苦奮斗中國(guó)人，國(guó)強(qiáng)民富華夏安；拼搏進(jìn)取創(chuàng)輝煌，美好幸福舞蹁躚；七一建黨歡樂(lè)至，普天同慶共祝愿：愿黨明天更精彩，祖國(guó)未來(lái)更美好！
10.東方紅來(lái)太陽(yáng)升，春風(fēng)吹來(lái)新時(shí)代；奮斗一年又一年，帶領(lǐng)人民站起來(lái)；改革開(kāi)放希望展，歌舞盛世心祝愿；建黨佳節(jié)祝福傳，幸福明天在等待！
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇四
手抄報(bào)。
你會(huì)如何制作呢?下面是本站小編為大家收集的初中生國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料希望對(duì)大家有所幫助。
1)十一國(guó)慶黃金周，秋高氣爽好氣候，旅游休閑好時(shí)候，好吃好玩好伺候，朋友短信送問(wèn)候，開(kāi)心快樂(lè)在等候，祝福的話語(yǔ)已說(shuō)完，祝你國(guó)慶七天好好玩!
2)十一國(guó)慶給你發(fā)條短信，收到祝福你要舉手相慶，心存愛(ài)念才能積善余慶，掃除霉運(yùn)一起額手稱慶，家庭和睦才能闔家歡慶，祝福朋友我們普天同慶。
3)十一國(guó)慶到了，有錢的旅游消費(fèi)，沒(méi)錢的悶頭大睡;孝順的看望父母，不孝的忙著約會(huì);孤獨(dú)的花錢買醉，朋友多的給最知心的發(fā)條祝福才對(duì)!祝：長(zhǎng)假快樂(lè)!
4)十一國(guó)慶到，收到祝福笑一笑;煩惱瞬間全沒(méi)了，快樂(lè)緊緊來(lái)圍繞;不用加班不煩惱，悠閑自在更逍遙;朋友常聯(lián)情誼濃，事事遂心吉祥抱。國(guó)慶快樂(lè)!
5)十一國(guó)慶，祝福不斷，好運(yùn)不斷，我祝你：煩惱與你分手，憂愁將你拋棄，好運(yùn)把你纏住，開(kāi)心跟你牽手，快樂(lè)陪你逛街，健康跟你熱吻，幸福永陪伴!
6)昨日還在跟婀娜多姿的“國(guó)慶”美女纏綿，今日已經(jīng)又投入了工作“老婆”的懷抱，不同的浪漫，一樣的幸福，祝你節(jié)后工作順利，天天快樂(lè)!
7)長(zhǎng)假過(guò)得好，節(jié)后也很妙;快樂(lè)余溫高，憂愁腦后拋;工作輕飄飄，上班樂(lè)逍遙;十月深秋到，天涼加衣袍;健康圍你繞，天天哈哈笑!
8)長(zhǎng)假的風(fēng)，吹動(dòng)休息的輕松;長(zhǎng)假的云，飄浮眷顧的好運(yùn);長(zhǎng)假的海，蕩漾快樂(lè)的主宰;長(zhǎng)假結(jié)束上班在即，愿輕松好運(yùn)為你主宰。
9)長(zhǎng)假八天樂(lè)：祝愿我的朋友，身體健康，樂(lè);幸福無(wú)疆，樂(lè);事業(yè)輝煌，樂(lè);好運(yùn)連綿，樂(lè);永遠(yuǎn)平安，樂(lè);心想事成，樂(lè);生活美滿，樂(lè);愛(ài)情甜蜜，樂(lè)!
10)在那么多人都把祝福砸向你讓你應(yīng)接不暇時(shí)，我攢著，現(xiàn)在都銷聲匿跡了吧，餃子也吃膩了吧，我的祝福到了!鼠年祝你身體倍兒棒，心情倍兒好!
1)愉快的時(shí)光總是很短，七天的長(zhǎng)假轉(zhuǎn)眼走遠(yuǎn)，痛苦地掙扎睜開(kāi)睡眼，匆忙地上班可別誤點(diǎn)，緊張的工作堆滿桌面，朋友的祝福十分準(zhǔn)點(diǎn)。長(zhǎng)假歸來(lái)，快樂(lè)撲面!
3)攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，添一段甜甜回憶，寫(xiě)一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長(zhǎng)，愿你生活美滿家庭安康。
4)我有著魔法師般的法力，從你接到此短信起，你的手將不會(huì)離開(kāi)你的手機(jī)。請(qǐng)閉上眼睛從五數(shù)到一，當(dāng)你再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美麗。國(guó)慶節(jié)日快樂(lè)!
5)我的關(guān)懷停在你的身旁，讓溫暖籠罩你;我的真情縈繞在你的心間，讓幸福陪伴你;我的祝福送到你的眼前，讓快樂(lè)擁抱你;勞動(dòng)節(jié)到了，開(kāi)心如意!
6)聽(tīng)說(shuō)了你搭上了國(guó)慶加班車，希望你保持車況和心情良好，注意安全生產(chǎn)，沿途的風(fēng)景可以看，路邊的野花不要采，等車一到站，給你加薪又漲錢!
7)天天捕“娛”，處處撒網(wǎng)，網(wǎng)羅無(wú)限精彩。時(shí)時(shí)想念，常常聯(lián)系，短信溝通你我。年后開(kāi)啟全新生活，加油工作，祝你天天都快樂(lè)!
8)十一長(zhǎng)假是美的，開(kāi)始上班是煩的，工作起來(lái)是悶的，還好我的短信是及時(shí)的，祝福也是真心的，上班第一天愿你心情快樂(lè)依舊!
9)上班了，工作了，國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束了。起早了，規(guī)律了，懶散邋遢不見(jiàn)了。生活還在繼續(xù)，美好還在演繹，多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)精神，朋友上班咯!
10)求一寸幸運(yùn)，讓你每天有新的收獲?？椧怀呖鞓?lè)，讓你永遠(yuǎn)與煩惱無(wú)緣。聚一丈財(cái)富，讓你今世生活無(wú)憂。送一生祝福，讓你時(shí)刻感受我的思念，住一切都好!
12)悄悄地國(guó)慶長(zhǎng)假走，正如上班工作悄悄地來(lái)，你按一按手機(jī)，我?guī)?lái)一條短信，愿你節(jié)后上班精神抖擻，快樂(lè)工作沒(méi)煩惱，事業(yè)順利心如意!
13)鳥(niǎo)兒飛，花兒笑，勞動(dòng)節(jié)日要來(lái)到;桃花開(kāi)，小草綠，工作煩惱都忘掉;風(fēng)兒吹，陽(yáng)光暖，國(guó)慶假期別閑短;輕輕松松過(guò)國(guó)慶，快快樂(lè)樂(lè)每一天!
14)年年過(guò)節(jié)節(jié)永存，親朋好友跑不煩。涓涓細(xì)流源不盡，有入有出銀再生。短信少了不可以，有人交流才是真，工作很累心不累，有序上班正常在。
15)旅客朋友們，歡迎乘坐z國(guó)慶號(hào)列車。本次列車是開(kāi)往幸福之門，準(zhǔn)時(shí)到站時(shí)間是此刻，列車行駛歷程為終生。歡迎您的乘坐，希望您能旅途愉快，謝謝!
16)節(jié)日是愉快的插曲，工作是不變的主題。一曲終了，精彩慢慢回味，睡個(gè)好覺(jué)，心曠神怡，保持動(dòng)力將生活繼續(xù)。愿你帶著好心情回到工作里!
17)節(jié)日激情己退，生活回到原味，繼續(xù)工作疲憊，自己身體寶貴。聚餐不喝太醉，平時(shí)早點(diǎn)入睡，你我友情珍貴，上述提醒免費(fèi)新樂(lè)吧。
19)節(jié)前，我安排同志們用短信向你表達(dá)祝福。節(jié)后，我再補(bǔ)充三點(diǎn)意見(jiàn)：好身體，常鍛煉!好朋友，常掛念!好運(yùn)氣，常相伴!
20)節(jié)過(guò)完了吧?心情暢快了吧?還想再玩吧?別逗了，不想上班掙錢了嗎?假期結(jié)束要調(diào)整心態(tài)哦。祝你職位如朝陽(yáng)越升越高，薪水如浪潮越漲越高!
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇五
語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣。同學(xué)門都認(rèn)為語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識(shí)太死。其實(shí)不然，語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性?！拔恼虏皇菬o(wú)情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的.重要愿意之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能搞自我封閉，機(jī)械死板的學(xué)。
那么，怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這門學(xué)科呢?
一、學(xué)好課本知識(shí)。
課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累。
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇六
前幾天的北京,一直都是大霧彌漫,能見(jiàn)度很低。這對(duì)于出行的人們來(lái)說(shuō),非常危險(xiǎn)。但究竟是什么原因引起的這種大霧呢?我問(wèn)媽媽,她說(shuō),這是因?yàn)槿蜃兣判纬傻摹Ｈ蜃兣?這可是個(gè)新鮮詞,它到底是什么呢?我打算利用這個(gè)雙休日來(lái)調(diào)查一下,讓人們能了解一下這個(gè)問(wèn)題。
一、全球氣候變暖。
全球氣候變暖是一種“自然現(xiàn)象”。由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體,由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的透過(guò)性,而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性,能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線,也就是常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球氣候變暖。全球變暖的后果,會(huì)使全球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。導(dǎo)致全球變暖主要有幾個(gè)原因:人口劇增因素、大氣環(huán)境污染因素、海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素、土地遭侵蝕、鹽堿化、沙化等破壞因素、森林資源銳減因素、酸雨危害因素、物種加速滅絕因素、水污染因素、有毒廢料污染因素。
二、全球變暖的可怕后果。
1.氣候變得更暖和,冰川消融,海平面將升高,引起海岸灘涂濕地、紅樹(shù)林和珊瑚礁等生態(tài)群?jiǎn)适?海岸侵蝕,海水入侵沿海地下淡水層,沿海土地鹽漬化等,從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡,給海岸帶生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了極大的災(zāi)難。
2.水域面積增大。水分蒸發(fā)也更多了,雨季延長(zhǎng),水災(zāi)正變得越來(lái)越頻繁。遭受洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大、遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重性加大,水庫(kù)大壩壽命縮短。
3.氣溫升高可能會(huì)使南極半島和北冰洋的冰雪融化。北極熊和海象會(huì)漸漸滅絕。
4.許多小島將會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。
5.因?yàn)檫€有熱力慣性的作用,現(xiàn)有的溫室氣體還將繼續(xù)影響我們的生活。6.溫度升高,會(huì)影響人的生育。7.原有生態(tài)系統(tǒng)的改變。
8.對(duì)生產(chǎn)領(lǐng)域的,例如:農(nóng)業(yè),林業(yè),牧業(yè),漁業(yè)等部門。
9.將傳染病病菌通過(guò)極端天氣和氣候事件傳播,擴(kuò)大疫情的流行,對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。
三、感受。
讀完這段資料,我十分震驚。全球變暖竟然能造成這么大的危害,并且這里的主要原因都是人類自己造成的!如果我們?cè)龠@樣下去,為了一己私利,無(wú)視自然界的警告,那么《2012》就不是一部電影了,而是人類自己釀成的苦果。所以我們要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,比如:多用布帶子,減少使用塑料袋;少使用一次性餐具;選購(gòu)純棉、全麻等自然材質(zhì)的紡織品;用綠植來(lái)布置家居,美化環(huán)境,清新空氣;用器皿盛水、洗果菜、碗盤(pán)、刷牙、洗臉,節(jié)約水源;少開(kāi)冷氣,減少電燈用量,多走樓梯,不搭電梯;出門選用公共交通、騎自行車,少開(kāi)車。
四、呼吁。
我們呼吁:為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)節(jié)約使用每一滴淡水。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)多種植樹(shù)木減慢沙化。
為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)不要再用一次方便袋。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)不要隨意扔廢舊電池。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)減少二氧化碳的排放。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)每人都愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)您積極宣傳保護(hù)環(huán)境。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇七
每當(dāng)春風(fēng)送暖、萬(wàn)物芬芳的三月到來(lái)時(shí)，總會(huì)有一位平凡而又偉大的戰(zhàn)士浮現(xiàn)在我們眼前雷鋒。讓我們一起來(lái)看看吧，以下是小編為大家?guī)?lái)的初中學(xué)雷鋒手抄報(bào)，希望大家喜歡。
有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對(duì)，他就是——雷鋒！一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”他說(shuō)到并且做到了！在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的`事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。
在我們的學(xué)校里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。
老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧！讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們漂亮的學(xué)校！最后希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪小皩?duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”
三月五日熱心腸，共同弘揚(yáng)活雷鋒，無(wú)論是大還是小，盡到盡力最重要。——題記
3月5日和平常一樣，可能是忙碌的一天，可能是開(kāi)心的一天，可能是糟糕的一天，可能是驚喜的一天。無(wú)論這一天是好是壞，你都會(huì)想起今天是什么日子。它不是生日，也不是忌日，更不是結(jié)婚記念日，它是特殊的一天，特殊到你愿意在這一天做一些除工作之外的事，當(dāng)這件事順利結(jié)束的時(shí)候，仿佛認(rèn)為自己已經(jīng)完成了今天特殊的事，正是這件事，所有中國(guó)人都在通過(guò)自己最大的努力去完成它。它就是“雷鋒精神”！
在今天，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己應(yīng)盡的特殊使命，由于我的心中有雷鋒這個(gè)特殊人物的事跡，也正是不斷的激勵(lì)，讓他成為中學(xué)生心目中的榜樣人物。雷鋒沒(méi)有那些明星的大新聞，他只是個(gè)戰(zhàn)士。
在我的心中，我認(rèn)為雷鋒既苦又快樂(lè)?？嗟氖莾H僅活了22年，雖然我知道是由于不小心被砸重身體而死去，但是我總覺(jué)得他不應(yīng)該死去。當(dāng)然，這是不能實(shí)現(xiàn)的，但是我可以去想象，想象他曾經(jīng)的面貌。快樂(lè)的事就沒(méi)有那么的平凡，由于他所做過(guò)的是事，都讓所有人為他贊嘆不已！他不由于金錢而助人，而是為了“助人為快樂(lè)之本”的標(biāo)準(zhǔn)去做；他不由于名譽(yù)而幫助別人，由于他“做好事從來(lái)不留名”。他的一生沒(méi)有任何痛苦，既使有的話也早已經(jīng)被埋葬，讓我永遠(yuǎn)看不出來(lái)他由于痛苦的表情和舉動(dòng)。
雷鋒的一生雖然都充滿了坎坷，但是他并不放棄追求助人的精神，他對(duì)他的一生充滿無(wú)限的期望。
我心中的雷鋒是山，無(wú)論生死都愿意助人；我心中的雷鋒是水，無(wú)論來(lái)回都愿望盡力；我心中的雷鋒是花，他的綻放讓我知道什么是真正的花；我心中的雷鋒是樹(shù)，他的堅(jiān)強(qiáng)挺拔讓我知道什么是真正的樹(shù)。
今天，讓我們“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)他的“活雷鋒”精神！
我心中的雷鋒就是這么的樸素但擁有高尚精神；這么的簡(jiǎn)單但擁有別人無(wú)法替代的精神！
讓我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神！
1、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家。
2、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
3、學(xué)習(xí)雷鋒的敬業(yè)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行。
4、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”
5、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)！
6、多一個(gè)雷鋒，多一份關(guān)愛(ài)。
7、從小事做起，與文明握手學(xué)習(xí)雷鋒，愛(ài)我校園，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
8、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開(kāi)助人樂(lè)。
9、學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起。
10、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
11、贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
12、弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
13、孝順父母關(guān)心他人，勤儉節(jié)約熱愛(ài)勞動(dòng)。
14、弘揚(yáng)雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。
15、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。
16、廣泛普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范。
17、學(xué)習(xí)雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。
18、爭(zhēng)做雷鋒式的好少年，弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建文明城，校園將雷鋒精神進(jìn)行到底。
19、雷鋒能做的我們都能做！
20、弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者。
21、團(tuán)結(jié)友愛(ài)助人為樂(lè)，尊重他人善于合作。
22、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神。
23、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)！
24、學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)正氣，比奉獻(xiàn)。
25、塑造公民道德，爭(zhēng)做文明青少年雷鋒精神永放光芒。
26、爭(zhēng)做現(xiàn)代的雷鋒！
27、“學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神”
28、雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
29、用我們一點(diǎn)一滴小愛(ài)，匯成一片愛(ài)的海洋。
30、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫！
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇八
在這植樹(shù)的季節(jié)里，我們一家?guī)е矘?shù)的工具和樹(shù)苗，來(lái)到了植物園植樹(shù)。婆婆給我們講了植樹(shù)的要領(lǐng)后(因?yàn)槠牌爬狭?，學(xué)的東西也多了，所以我們才叫婆婆來(lái)給我們講植樹(shù)的要領(lǐng))，我們一家就熱火朝天地干了起來(lái)，他們有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的運(yùn)樹(shù)苗。一片繁忙景象。
我和爸爸負(fù)責(zé)栽兩棵樹(shù)。爸爸的力氣大，主動(dòng)承擔(dān)挖坑的任務(wù)。植物園的土十分結(jié)實(shí)，上面還有一些石頭。他彎著腰，緊握鍬把，腳蹬鍬背，使勁猛挖。我把挖上來(lái)的石子、雜草撿到一邊。不大一會(huì)兒他就冒汗了，她喘了幾口氣，用手在臉旁扇出風(fēng)來(lái)。我說(shuō)替他挖，他說(shuō)：“我都挖不動(dòng)，你更不行?！卑职诌€真有點(diǎn)堅(jiān)決不輕易放棄的氣概。于是，我便去打水，爸爸就繼續(xù)挖。我打完水回來(lái)，爸爸還在握著鐵鍬左一鏟、右一鏟地挖坑。汗水不斷地從額頭上流下來(lái)，他也顧不上擦。終于把坑挖好了，我把樹(shù)苗放在坑正中間，保持小樹(shù)直立，他填土。只見(jiàn)他三下五除二地培上土，慌忙拍了幾下，便一子坐在草地上休息了。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗變倒在坑上了。他一見(jiàn)急忙喊道：“咦，這是怎么回事?”我往坑里一看，說(shuō)：“是你沒(méi)有按照婆婆的要求，認(rèn)真培好土的緣故?！庇谑牵冶懔⒖贪芽永锏耐林匦峦诔鰜?lái)。他小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，左瞧瞧，右看看，把樹(shù)苗扶正了。我用鐵鍬一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進(jìn)坑里。當(dāng)鏟到一半時(shí)，按照婆婆的要求，把樹(shù)苗輕輕往上提幾下，使樹(shù)根舒展開(kāi)，然后一邊填土一邊用腳踩實(shí)，使樹(shù)根與土緊密結(jié)合。爸爸見(jiàn)我把土培實(shí)了，便慢慢地給小樹(shù)苗澆水，讓水緩緩地流進(jìn)土里。她邊澆邊高興地說(shuō)：“小樹(shù)苗快喝吧!希望你快快長(zhǎng)大!我等著你!”澆完水后，我們用多余的土在樹(shù)的周圍圈上圈，這樣水就不會(huì)流走。最后，我們用木棍搭成三腳架，把小樹(shù)苗固定好，防止搖晃。我們種第二棵樹(shù)苗時(shí)，由于有了原先種第一棵樹(shù)苗的經(jīng)驗(yàn)后，種起來(lái)變得老練多了。
由于我們的'團(tuán)結(jié)合作，早早就種完了兩棵樹(shù)。再看他們：媽媽把樹(shù)苗栽了進(jìn)坑里，給小樹(shù)苗培好土;公公已經(jīng)打來(lái)了水，準(zhǔn)備給樹(shù)苗澆水;還有媽媽，他才種好一棵，準(zhǔn)備種第二棵。婆婆也忙壞了，他正在告訴媽媽她們種樹(shù)的要領(lǐng)，并告媽媽不要把樹(shù)苗弄傷了。大家齊心協(xié)力得干著，只有一個(gè)心愿：多植樹(shù)，植好樹(shù)，綠化祖國(guó)的每一個(gè)地方。
終于，我們把所有的樹(shù)苗都種好了。
看著一棵棵充滿生機(jī)的小樹(shù)苗安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。幾只燕子快活地飛來(lái)繞去，好像在感謝我們?yōu)樗麄冊(cè)鎏砹艘黄碌木G地。我想，小樹(shù)長(zhǎng)大了，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類做好事。我也要像小樹(shù)一樣，快快長(zhǎng)大，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，也吹動(dòng)了人們心中的熱情和希望。
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，它的意義在于通過(guò)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，使我們更加關(guān)注綠化，熱愛(ài)綠色。只要你的舉手之勞，這個(gè)季節(jié)將更加春意盎然、更加絢爛多彩。植樹(shù)節(jié)又來(lái)了，讓我們攜起手來(lái)，為我們的家園增添綠色吧!
近年來(lái)，我市的造林綠化取得了顯著成績(jī)。但我們還是應(yīng)該清醒地看到，我市需造林的宜林地仍然很多，國(guó)土綠化任務(wù)仍然艱巨，與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)旅游、幸福宜居所需的優(yōu)美環(huán)境仍有差距。因此，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量進(jìn)一步加大造林力度，大力開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。在此，市綠化委員會(huì)向全市人民倡議：
1.積極響應(yīng)市委、市政府“建設(shè)現(xiàn)代化幸福宜居新區(qū)”的偉大號(hào)召，增強(qiáng)搞好植樹(shù)造林的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
2.積極投身到綠化建設(shè)事業(yè)中去，自覺(jué)履行公民的植樹(shù)義務(wù)，努力做到植一棵樹(shù)，活一棵樹(shù)，植一片林，興一片林，切實(shí)為“植樹(shù)、愛(ài)綠、美化家園”貢獻(xiàn)自己的力量。
3.積極參加“希望樹(shù)”、“青春樹(shù)”、“文明林”、“紀(jì)念林”等義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，綠化環(huán)境，美化人生。
4.關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者，讓膠州的天更藍(lán)、水更清、地更綠。
綠色是生命的基調(diào)，綠色是文明的組成。搞好植樹(shù)造林是堅(jiān)持以人為本，改善環(huán)境的重要內(nèi)容，也是塑造我市形象，改善投資環(huán)境的重要舉措。植樹(shù)造林功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，用熱情植下每一棵樹(shù)，用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠，為建設(shè)綠色生態(tài)新膠州做出積極貢獻(xiàn)!
委員會(huì)。
20xx年3月。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇九
火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，推動(dòng)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)：1997年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)14萬(wàn)多起，傷亡7千多人，而其中有8%的火災(zāi)是因小孩玩火造成的?？梢?jiàn)，了解掌握一些消防知識(shí)，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是多么重要。
(1)玩火。
許多同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常背著老師和家長(zhǎng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……。
然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性。同學(xué)們年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的能力，所以平時(shí)應(yīng)注意做到：
1.充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，無(wú)論任何時(shí)候都不玩火。
2.打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。
3.同學(xué)間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。
(2)愛(ài)護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通。
為預(yù)防發(fā)生重大火災(zāi)事故，防患于未然，人們?cè)谠S多地方設(shè)置了消防設(shè)備。這些設(shè)備一旦被挪用或損壞，遇上火災(zāi)，人們就會(huì)束手無(wú)策。
1.不要搬動(dòng)、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。
2.現(xiàn)代化的商場(chǎng)、賓館、圖書(shū)館等許多公共場(chǎng)所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)它。
3.樓梯通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。
二、如何逃生。
火災(zāi)無(wú)情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開(kāi)。萬(wàn)一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。
(一)、平房起火如何脫險(xiǎn)。
1、睡覺(jué)時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生命。
2、如果整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬(wàn)別出去!應(yīng)改走其它出口，并隨手把你通過(guò)的門窗關(guān)閉，以延緩火勢(shì)向其它房間蔓延。
3、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。
4、千萬(wàn)不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。
(二)、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)。
現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的`衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。
3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
(三)、樓梯被火封鎖后怎么辦。
樓梯一旦被燒斷，似乎陷入“山窮水盡”的絕境，其實(shí)不然。
1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。
2、將床單撕開(kāi)連結(jié)成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。
3、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那里暫時(shí)避難。
4、從突出的墻邊、墻裙和相連接的陽(yáng)臺(tái)等部位轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。
5、到未著火的房間內(nèi)躲避并呼救求援。
6、跳樓往往兇多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，迫不得已則可采用雙手扒住窗戶或陽(yáng)臺(tái)邊緣，將兩腳慢慢下放，雙膝微曲往下跳的方法。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十
（中國(guó)文學(xué)作品）。
《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《今古奇觀》《浮生六記》《吶喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《駱駝祥子》《梁實(shí)秋散文集》《圍城》《我們仨》《人間草木》《金鎖記》《雷雨》《繁星春水》《沈從文文集》《平凡的世界》《射雕英雄傳》《浮躁》《賈平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬禮》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌紋》《余光中詩(shī)選》《野火集》《這個(gè)動(dòng)蕩的世界》《山居筆記》《我的精神家園》《大地上的事情》《一個(gè)人的村莊》《活著》《海子詩(shī)集》《草房子》《樓》《畢淑敏散文集》《周國(guó)平自選集》。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十一
1、柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
2、一天傍晚，我外出散步，忽然覺(jué)得自己被籠罩在一種奇麗的景色之中。
3、你瞧，樹(shù)木像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守邊疆的衛(wèi)士，度過(guò)了寒冷的冬天，仍堅(jiān)強(qiáng)地屹立在那里。
4、和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！
5、果園里，報(bào)春花開(kāi)的一簇一簇的，桃花杏花櫻桃花競(jìng)相開(kāi)放。它們爭(zhēng)奇斗艷，紅得如火粉得像霞黃得賽金白得似雪。果園到處散發(fā)著迷人的清香，令人陶醉。
6、春天的江南就是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。
7、春天就是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也就是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
8、都說(shuō)春天就是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端莊，紅色的熱烈，紫色的深情，潑潑灑灑，濃濃烈烈。一朵朵花，把春天的朝氣蓬勃都開(kāi)出來(lái)了。
9、佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。
10、柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉。
11、春天像童話中的仙女，所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽枝發(fā)芽，鮮花張開(kāi)笑臉，大地披上綠色的新裝。
12、晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
13、一群群蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，蜜蜂采著花蜜，蝴蝶采著花粉，忙碌極了。
15、春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛(ài)極了。
16、你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。
17、春季的歌洋溢在每一個(gè)角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞就是惹人喜愛(ài)。你看，街心花園中，百花爭(zhēng)艷，姹紅焉子，競(jìng)相開(kāi)放，可真就是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說(shuō)著春季的情懷。
18、你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來(lái)了，你快舉起雙手去擁抱著美麗的春天吧。
19、春天，我們感覺(jué)到春風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)耳邊，就像有一個(gè)人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺(jué)到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。
20、柳樹(shù)的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹(shù)上。
21、春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
22、春天就是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。
23、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿就是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
24、春天來(lái)了，小樹(shù)發(fā)出了新芽。樹(shù)葉經(jīng)過(guò)了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽。柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長(zhǎng)滿了枝條。風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
25、春姑娘帶著春天的問(wèn)候悄然無(wú)息的來(lái)了。
26、一切的一切都就是春的魅力，春所帶來(lái)的積極向上的精神，感動(dòng)了每個(gè)人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春就是一種象征，春就是一個(gè)起點(diǎn)，春就是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫(huà)。
27、甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見(jiàn)一樣細(xì)，像線一樣長(zhǎng)，像篩子篩過(guò)一樣密密地向大地飛灑著。
28、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
29、春天，又邁著她輕輕的腳步來(lái)了，來(lái)到了人們的身邊，她帶給了人們美好的希望，她把春天，又邁著她輕輕的腳步來(lái)了，來(lái)到溫暖傳遞給了我們每一個(gè)人。
30、墻角下蜷縮了一個(gè)冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。
31、春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
32、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
33、在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子。
34、田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。
35、哦！春雨呀，原來(lái)你跟著春姑娘一起來(lái)到大地，使大地生機(jī)勃勃，散發(fā)著清新的氣息。你靈巧的手，拔動(dòng)著人們的心弦，拔動(dòng)著人們美好的希望。
36、春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽。
37、我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小烏的歡唱。
38、身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲(chóng)真有趣。
39、在晨曦里，在暮靄里，在田野里，在大山里，在城市里，在鄉(xiāng)間的小路里，處處就是人們的笑臉，處處就是人們的身影，處處有著歌聲，處處有著希望，處處有著幸福。
40、人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的`生命，新的希望。
41、春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。
42、春天，就是活力四射的季節(jié)。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過(guò)一樣，湛藍(lán)得令人心怡。云彩不再就是一片彌漫，而就是一朵一朵地點(diǎn)綴在碧空上。
43、春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。
44、自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，就是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。
45、河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛(ài)極了。
46、花兒們競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞?；▋簜兘o世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
47、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線；還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
48、含苞待放的蕾一個(gè)個(gè)綻放成甜甜的笑厴，如夢(mèng)，似霞，更像一雙無(wú)形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩(shī)。
49、春天的風(fēng)就是輕柔的，像媽媽的雙手撫摸孩子的臉。
50、那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛就是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
51、春天就是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也就是一個(gè)美麗神奇，充滿希望的季節(jié)。
52、春天的雨就是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
53、連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春，春天正就是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。
54、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都就是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。
55、你瞧，花兒們競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。
56、春天的雨就是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛就是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
57、你瞧，春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。
58、春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
59、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：就是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；就是稚氣的孩子們天真地打扮著；就是被人們忽視的小草默默地孕育著。
60、春天來(lái)到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給它一些溫暖，給它送來(lái)美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開(kāi)得十分艷麗。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十二
艾青原名蔣海澄,詩(shī)作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩(shī)選》。
巴金(1904—)原名李芾甘。創(chuàng)作了《愛(ài)情》三步曲、《激流》三步曲等小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代著名語(yǔ)言大師。學(xué)過(guò)課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥(niǎo)的天堂》?！逗Ｉ先粘觥烦浞煮w現(xiàn)了青年時(shí)代巴金的進(jìn)步思想和政治信念：新社會(huì)要到來(lái)，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。
魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹(shù)人，字豫才。文學(xué)家、思想家、革命家?！渡倌觊c土》《狂人日記》《阿q正傳》“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞傅膶?xiě)照。學(xué)過(guò)課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書(shū)屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國(guó)。魯迅，愚魯而迅速;表達(dá)對(duì)母親、祖國(guó)的摯愛(ài)之情，也時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持不懈地同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
葉圣陶(1894—1988)教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。名紹鈞。學(xué)過(guò)課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹(shù)》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。
老舍(1899—1966)小說(shuō)家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術(shù)家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》，小說(shuō)《無(wú)名高地有了名》。學(xué)過(guò)課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養(yǎng)花》、《林?！贰?BR> 朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩(shī)歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。
范成大(1126—1193)南宋詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士，詩(shī)與陸游、楊萬(wàn)里、尤袤、齊名，為南宋四大家。詩(shī)的題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活的作品成就最高。他的田園詩(shī)概括地描寫(xiě)了農(nóng)村的.廣闊生活和農(nóng)民的疾苦，既有深刻的社會(huì)內(nèi)容，又同時(shí)表現(xiàn)了恬靜閑適的田園生活，是中國(guó)古代田園詩(shī)的集大成者。作品流傳于世的有《石湖居士詩(shī)集》《石湖詞》《桂海虞衡志》《吳船錄》等。
李白(701—762)唐代偉大浪漫主義詩(shī)人。字太白，號(hào)青蓮居士。寫(xiě)了大量歌頌祖國(guó)河山、揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩(shī)歌，現(xiàn)存近千首，與杜甫齊名，稱“李杜”。學(xué)過(guò)的詩(shī)有《望廬山瀑布》《靜夜思》《夜宿山寺》《早發(fā)白帝城》《贈(zèng)汪倫》《古朗月行》《獨(dú)坐敬亭山》《望天門山》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
孟浩然(689—740)唐代詩(shī)人。世稱“孟襄陽(yáng)”。因他未曾入仕，又稱“孟山人”。李白稱贊他“紅顏棄軒冕，白首臥松云”。其詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。善于即景會(huì)心，寫(xiě)出真實(shí)感受。如：《過(guò)故人莊》《春曉》《宿建德江》。
蘇軾(1037——1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。書(shū)法擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。他一生坎坷，屢遭貶謫。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，散文成就高，是“唐宋八大家”之三。學(xué)過(guò)的詩(shī)《惠崇〈春江晚景〉》《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》。
賀知章(659—744)唐代詩(shī)人。字季真，自稱“四明狂客”。詩(shī)富于感情，不拘一格，揮灑自如，體現(xiàn)豁達(dá)性格。
李清照(1084—1151)號(hào)易安居士，南宋著名女作家。南宋詞壇婉約派主要代表。
王勃(650—767)唐代詩(shī)人。字子安，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，稱為“初唐四杰”。四杰中，其成就最高。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十三
1、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
3、只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。
4、河水的眼淚不再清澈，高山的頭發(fā)日見(jiàn)稀疏。
5、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪。
7、保護(hù)環(huán)境，造福人民。
8、快快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)自然生態(tài)!
9、由儉如奢易，由奢入儉難。
10、判天地之美、析萬(wàn)物之理。
11、水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好。
13、依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
14、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)椋湍阋粯?，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
15、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！諟Y明。
16、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。——羅丹。
17、合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十四
1882年4月19日，達(dá)爾文在達(dá)溫宅逝世，厚葬于威斯敏斯特大教堂。
查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文（c、r、darwin，1809、2、12—1882、4、19），英國(guó)生物學(xué)家，生物進(jìn)化論的奠基人。他以博物學(xué)家的身份，參加了英國(guó)派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學(xué)考察。在動(dòng)植物和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，經(jīng)過(guò)綜合探討，形成了生物進(jìn)化的概念。1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》。
用大量資料證明了所有的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)中和自然選擇中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，()從而摧毀了唯心的“神造論”和"物種不變論"。恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一（其他兩個(gè)是細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒轉(zhuǎn)化定律）。
他所提出的天擇與性擇，生命科學(xué)中是一致通用的理論。除了生物學(xué)之外，他的理論對(duì)人類學(xué)、心理學(xué)以及哲學(xué)來(lái)說(shuō)也相當(dāng)重要。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十五
在我還不知道書(shū)為何物的小時(shí)候，媽媽帶我到超市，我最喜歡去的地方是賣兒童讀物的柜臺(tái)，一到那兒，我就迫不及待地去翻那些五顏六色的圖書(shū)。往地上一坐任誰(shuí)喊都不肯離開(kāi)。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，根本不知道書(shū)里說(shuō)的是
什么
，但那些圖畫(huà)卻深深地吸引了我，讓我
愛(ài)
不釋手，為此，媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。 后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，我就更喜歡書(shū)了。我從小眼睛就不好，弱視要戴眼鏡做視力糾正。由此媽媽很緊張，天天在我面前嘮叨，不能玩電腦，不能看電視，傷眼睛，要保護(hù)好眼睛。因此，書(shū)成為我唯一的消遣。可能別的小朋友在電腦前玩游戲，在電視前看動(dòng)畫(huà)片，而我就在書(shū)桌前看書(shū)。書(shū)是我八時(shí)最好的伙伴，陪我度過(guò)美好的
童年
時(shí)光。 上學(xué)了，學(xué)校很注重我們的課外閱讀。每個(gè)星期都進(jìn)行閱讀考級(jí)活動(dòng)，我每次都積極參與，每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為書(shū)香兒童或書(shū)香少年。學(xué)校推薦的書(shū)我?guī)缀醵假I回了家，所以我房間里擺的最多的是書(shū)。現(xiàn)在辦了圖書(shū)卡，我跑得最多次就是圖書(shū)館了。每次考級(jí)前，我把每本書(shū)都讀透讀熟。記得有次期中考試的前一天要考級(jí)，媽媽讓我放棄進(jìn)行復(fù)習(xí)，我不同意仍然做著考級(jí)前的準(zhǔn)備，媽媽沒(méi)辦法，只好隨我去了。我喜歡書(shū)。每晚做完作業(yè)我都抽出一定時(shí)間看書(shū)。媽媽說(shuō)每晚叫我睡覺(jué)是讓她最頭疼的一件事。因?yàn)樗家泻枚啾槲也趴戏畔聲?shū)去睡覺(jué)。當(dāng)她叫第一遍時(shí)我都陰奉陽(yáng)違的應(yīng)著，身子卻絲毫沒(méi)有動(dòng)彈的意思。我不把一章節(jié)看完決不會(huì)放下書(shū)的，而我每看一本書(shū)都會(huì)做讀書(shū)筆記，不做好筆記我決不會(huì)去睡覺(jué)。但我也有讓媽媽省心的時(shí)候。每次她要出去辦事、逛街的時(shí)候，她就把我送到新華書(shū)店，等事情辦完了，她在去接我。她知道在新華書(shū)店里我不會(huì)到處瞎跑，沒(méi)有危險(xiǎn)，她可以放心的去辦事。
我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)請(qǐng)一些知名作家來(lái)給我們演講。要想聽(tīng)他們的演講也是有條件的，要寫(xiě)讀后感，寫(xiě)好了，可能去聽(tīng)。我有幸參加了曹文軒和湯素蘭的演講。我得到了他們的親筆簽名，親手頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。得到獎(jiǎng)狀那一刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我如獲至寶，捧著獎(jiǎng)狀的手久久不肯松開(kāi)。我心中暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大了，我也要成為向他們一樣的人。也許是讀的書(shū)多了，我的作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，曾獲得語(yǔ)文報(bào)杯的省級(jí)特等獎(jiǎng)。
我們學(xué)校每天都有午讀課，每天中午我們都在教室里認(rèn)真讀書(shū)，讀到好的書(shū)，都會(huì)相互交流分享一下。我們班的圖書(shū)角里也有許多書(shū)，讀到好書(shū)都會(huì)放到讀書(shū)角里讓
同學(xué)
們共享?，F(xiàn)在更先進(jìn)了，學(xué)校開(kāi)通了博客。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)遇到的各種情況都可以發(fā)到博客里與同學(xué)們互相討論。大家讀書(shū)的勁頭足了，興趣更大了。
書(shū)是我最好的朋友，是我的良師益友，我從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多道理，很多知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)它。
1、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)
幸福
的讀書(shū)人。
2、讀書(shū)勵(lì)志，
學(xué)習(xí)
成才，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。
3、讀書(shū)求知明理，和諧進(jìn)步創(chuàng)新。
4、讀書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)，享受讀書(shū)幸福。
5、讀書(shū)與教育，任重而道遠(yuǎn)。
6、讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。
7、讀一本好書(shū)，留一生記憶。
8、鍛煉體能，磨礪意志，追求更快更高更強(qiáng)；展示健美，較量智慧，錘冶靈氣才氣骨氣“。
9、多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生命溢滿書(shū)香。
10、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
11、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
12、改變?nèi)松?，從閱讀開(kāi)始。
13、感覺(jué)文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
14、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。
15、構(gòu)建書(shū)香家庭，培育儒雅一代。
16、和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行。
17、和聲細(xì)語(yǔ)顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展紳士風(fēng)度。
18、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
19、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幸福人生。
20、弘揚(yáng)民族文化激發(fā)民族自尊。營(yíng)造書(shū)香校園提高辦學(xué)品位。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我今天為大家演講的題目是《青春》。
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的來(lái)人，等他醒悟自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春！回來(lái)吧！回來(lái)吧！我的青春！”這一喊把青春從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒(méi)有淪落到那種地步，自此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。
這則故事告訴我們：每個(gè)人都要
珍惜
青春。因?yàn)?，青春逝去不再回?lái)。
教師里，我的位子有段時(shí)間是靠墻臨窗的。學(xué)習(xí)之余，我總愛(ài)趴在窗臺(tái)上向遠(yuǎn)方眺望。這時(shí)的`我往往陷入對(duì)時(shí)間與青春的深思中：看，天上的大雁又南飛了，校園里那曾經(jīng)茂密的梧桐樹(shù)下也鋪上了一張黃色的“毯子”。我都以為這，蕭索的秋天來(lái)臨了，而一年的時(shí)間也已經(jīng)過(guò)了一半。我于是感嘆時(shí)間的匆匆、人生的短暫、青春的可貴。自問(wèn)在這匆匆之中，我又是否珍惜了這短暫可貴的青春呢？我們難道不該想想要對(duì)這火紅的青春負(fù)些什么責(zé)任嗎？須知，青春是新世紀(jì)的朝陽(yáng)。我們的任務(wù)，便是勇敢地接受世紀(jì)的挑戰(zhàn)，去貢獻(xiàn)自己的青春，而不是驕傲自滿地虛度光陽(yáng)，最終耗費(fèi)了自己的青春。
請(qǐng)想一想，我們的青春歲月能有幾何？這其中，真正用來(lái)為國(guó)家作貢獻(xiàn)的時(shí)間又有多少？而我們現(xiàn)在為了成為有利于國(guó)家的人而做準(zhǔn)備的時(shí)間，也就是學(xué)習(xí)只是、提高自己認(rèn)識(shí)水平的時(shí)間，則更短暫。在這短暫的時(shí)間里，珍惜自己的青春就顯得尤為重要。
常聽(tīng)老人們說(shuō)：“你們遇上好時(shí)候了！可一定得好好學(xué)習(xí)呀！”老人們不正是在告訴我們：趁青春年少，好好珍惜吧！不要讓時(shí)光隨意地逝去！
同學(xué)們，我們既然被稱為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。
請(qǐng)愛(ài)惜青春吧，被讓它過(guò)早流逝；為它自豪吧，卻不要虛度光陰！它畢竟是我們一生中最輝煌的時(shí)刻！
謝謝大家！
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十六
父親節(jié)是西方傳統(tǒng)的節(jié)日，作為初中生，為該節(jié)日制作一份。
手抄報(bào)。
應(yīng)該不是什么難事下面是本站小編為大家收集的初中父親節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料希望對(duì)大家有所幫助。
1、父親閑暇時(shí)總是會(huì)和我玩一些小游戲，比如下跳棋，打撲克等。那時(shí)的我總覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的。有時(shí)，父親還會(huì)變著花樣給我做好吃的。這些都已成了我的回憶，不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了。我再也看不到父親的身影和慈祥的笑容了。
2、父親終于帶著對(duì)事業(yè)，對(duì)家人，親友的深深的眷戀無(wú)奈而去了。我再見(jiàn)不到父親威嚴(yán)的注視，再聽(tīng)不到父親“女孩怎么可以……”的嚴(yán)厲口氣。一個(gè)沒(méi)有父親的家庭，無(wú)論如何稱不上是一個(gè)完美無(wú)缺的家庭，一個(gè)失去父愛(ài)的女兒，永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)最幸福，最快樂(lè)的女孩。三年了，我每一天都想告訴父親：“親愛(ài)的爸爸，我想您!”
3、我會(huì)永遠(yuǎn)把父親對(duì)我講的話，作為我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念他。
4、我孤獨(dú)寂寞的游走于人生的路上，爸爸您知道嗎?在我悲傷失落的日子里，沒(méi)有了您的理解與愛(ài)，我是多么的無(wú)助啊!
5、望山息園，是我為父親選的家，等著群山蔥綠的時(shí)節(jié)，父親就可以長(zhǎng)眠在那里。
7、父親走了十年了，音容笑貌依然如昔，深深根植于我的腦海之中。您走了，卻把思念和回憶留給了您的小女兒。父親，您感覺(jué)到了嗎，我想您!
8、我是在快樂(lè)中度過(guò)我的童年的。這些快樂(lè)都是父親帶給我的。提起父親，我的淚水禁不住落下來(lái)。父親已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，留下的只有我對(duì)他的思念和一份永遠(yuǎn)的回憶。
10、在家中最不常見(jiàn)的身影是爸爸，我最不了解的人是爸爸，沒(méi)有在我童年旅途中給我更多的教育與關(guān)愛(ài)的人是爸爸，然而，我此時(shí)最思念的人卻是爸爸。
1.云和風(fēng)相遇，是為了化作雨;您教育我，是為了讓我成才;爸爸，您是我的守護(hù)神，我的精神支柱;父親節(jié)到了，送上祝福，祝您父親節(jié)快樂(lè)!
2.父親說(shuō)：人的能力有大小，只要有一顆積極向上的心，并付諸于行動(dòng)，就是好樣的。聽(tīng)父親的話，努力做個(gè)堂堂正正樂(lè)觀向上的人。祝福父親節(jié)日快樂(lè)!
3.因?yàn)殡娫挘殴{少了;因?yàn)槊β?，回家少?因?yàn)榧影啵菹⑸倭?因?yàn)閼?yīng)酬，自由少了;因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，悠閑少了。父親節(jié)，愿父親多點(diǎn)快樂(lè)，少點(diǎn)鴨梨!
4.海水雖深，沒(méi)父愛(ài)深;土地很大，沒(méi)您的胸懷廣闊;您永遠(yuǎn)任勞任怨，永遠(yuǎn)為家著想;借著六月清涼的風(fēng)，我對(duì)您說(shuō)一聲，祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)!
5.輕輕一聲問(wèn)安-父親節(jié)快樂(lè)!心中的祝?；麝?yáng)光般的溫暖，永恒地留在您眼中、您心中。
6.有一種愛(ài)，是在嚴(yán)厲的呵斥里;有一種愛(ài)，是在堅(jiān)強(qiáng)的臂膀里;有一種愛(ài)，在汗珠的總結(jié)里;有一種愛(ài)，你說(shuō)謝謝他會(huì)生氣。這就是父愛(ài)!父親節(jié)，道聲節(jié)日快樂(lè)!
7.有一個(gè)人永遠(yuǎn)住在心房，不嘮叨不計(jì)較，是你堅(jiān)強(qiáng)的避風(fēng)港;有個(gè)日子有點(diǎn)特別的味道，不煽情不感傷，是心頭暖暖的力量。父親節(jié)到了，祝你的父親快樂(lè)!
8.也許我總令您操心，惹您生氣，但在今天——在父親節(jié)之際，讓我對(duì)您說(shuō)：爸爸，其實(shí)我很愛(ài)您!
9.濃情六月天，迎來(lái)父親節(jié)。父親養(yǎng)育我，認(rèn)勞又認(rèn)怨。父親教導(dǎo)我，點(diǎn)滴記心間。父親疼愛(ài)我，幸福不擱淺。父愛(ài)在身邊，力量無(wú)窮添。祝爸爸節(jié)日快樂(lè)!
10.他說(shuō)了，你就得乖乖聽(tīng)話;他怒了，你變得無(wú)從招架;他笑了，扎你一臉胡渣;他閑了，教你寫(xiě)字作畫(huà);他倦了，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打;他想了，在等著你的電話。父親節(jié)了，問(wèn)候他吧。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
無(wú)危則安，無(wú)損則全，安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保障，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是企業(yè)的管理重點(diǎn)，是企業(yè)發(fā)展的根本保障。安全就是效益，我們肩負(fù)著國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，職工的安全，血的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻印在我心中。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，就是要時(shí)刻把職工的安危放在心中。
我是制膜四車間郭永順，作為一名普通職工，我也來(lái)談?wù)勎覍?duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。今天，我為大家?guī)?lái)的話題是安全——在我心中。我想，今天在座的各位，對(duì)于“安全”這個(gè)詞有著不同的感悟，作為一名黨員，一名一線員工，幾乎每天都能聽(tīng)到一個(gè)個(gè)安全事故在不斷的重演?？吹侥切┍瘧K的場(chǎng)面，聽(tīng)到那些撕心裂肺的哭喊，我們除了表示深深的同情和惋惜之外，我想我們更應(yīng)該從那些悲慘的哭喊聲中認(rèn)識(shí)到，我們所肩負(fù)的責(zé)任。每個(gè)事故的背后都有一個(gè)悲慘的教訓(xùn)，一時(shí)的疏忽，一次小小的.操作失誤都有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。在事發(fā)后，我們都會(huì)做出不同的假設(shè)，假設(shè)它能夠聽(tīng)從指揮，能夠遵守規(guī)章制度，能夠正確操作，也就不會(huì)出現(xiàn)那么多的安全事故。
在生產(chǎn)中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，我們都應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，安全負(fù)責(zé)任?？墒牵踩殉蔀楫?dāng)今社會(huì)一個(gè)必不可少的話題，如何才能牢記安全，如何才能不出事故等等這一系列問(wèn)題，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)在課堂上會(huì)議中提到，可見(jiàn)安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的重要。
在學(xué)校，講安全無(wú)非是不要做一些對(duì)自己不利的事情，危害自己的事情;而在企業(yè)不一樣，到處都能看到“安全重于泰山”“安全責(zé)任大如天”等等的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，明知機(jī)器對(duì)你會(huì)有傷害，但我們還要必須去做，這就要我們做到一切“操作”聽(tīng)指揮的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)不要去干，不要有僥幸的心理去嘗試，干那些你不會(huì)干的事情，可能你運(yùn)氣好，一次、兩次、甚至十次、百次都不會(huì)出事，在這過(guò)程中你就會(huì)放松警惕，最終導(dǎo)致傷害自己。同時(shí)也會(huì)在心理上造成極大的創(chuàng)傷。
可是在我們?nèi)粘９ぷ髦?。安全就是效益，安全就是生命，這些耳熟能詳?shù)木罉?biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn);安全責(zé)任重于泰山，這也是員工皆知的硬道理;違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺，這也是管理工作者明知的道理。但是，在一起起安全通報(bào)中，又有多少人明知的警示和硬道理而不顧，用生命去觸及安全;又有多少安全生產(chǎn)管理工作者明知的“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺”道理而不顧，用員工的生命和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)觸及安全。我認(rèn)為：讓員工能完全領(lǐng)略到“安全”其中的真正含義和重要性，糾正不規(guī)范行為是安全管理的重點(diǎn)。
生命誠(chéng)可貴，安全責(zé)任大。不管是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是職工群眾，在安全問(wèn)題上都應(yīng)附有相同的責(zé)任。共同承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)，讓我們?cè)诟髯圆煌膷徫簧习缪莺酶髯圆煌慕巧?，努力?shí)踐科學(xué)化的安全之路，減少事故的傷害，把關(guān)系生命的脈搏，緊緊地把握在我們心中，將安全時(shí)刻掛在我們心中。
安全，對(duì)于職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康，安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。你聽(tīng)，責(zé)任重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地工作著——安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌!
朋友們，當(dāng)我們沐浴在新世紀(jì)明媚的陽(yáng)光下時(shí)，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓舞，我為伴隨著我們走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼!那么，為創(chuàng)造企業(yè)明天的輝煌，讓我們一起記住，安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全在我心中!
謝謝大家，我的演講完了!
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十八
(唐)杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
《途中寒食》。
(唐)宋之問(wèn)。
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見(jiàn)洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
《寒食》。
(唐)韓翃。
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《閭門即事》。
(唐)張繼。
耕夫召募愛(ài)樓船，春草青青萬(wàn)項(xiàng)田;。
試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
(宋)王禹俏。
無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十九
答：是指森林、林木和林地火災(zāi)的'預(yù)防和撲救。
答：一般把森林容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)，規(guī)定為森林防火期。我省森林防火期為每年10月1日至翌年5月31日，其中每年2月1日至5月31日為我縣高森林火險(xiǎn)期。
答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
答：森林防火期內(nèi)。在林區(qū)禁止野外用火;因特殊情況需要用火的，必須嚴(yán)格申請(qǐng)批準(zhǔn)手續(xù)，并領(lǐng)取野外用火許可證》。
答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗;不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂(lè)。
答：防火路不合格不燒;防火人員及撲火工具未到位不燒;天氣干燥三級(jí)風(fēng)以上不燒;上山火不燒;四級(jí)(含四級(jí))以上天氣不燒。
答：概括地說(shuō)，引起森林火災(zāi)的原因有兩種：一種是天然火源，一種是人為火源。
答：主要是指人類無(wú)法控制的原因：如雷擊火、火山爆發(fā)、隕石墜落和泥炭自燃等，天然原因引發(fā)的森林火災(zāi)相對(duì)較少。
答:主要是指由人類活動(dòng)引起的原因：如在山上燒荒、燒田埂、采石放炮、燒炭、燒石灰、燒磚瓦以及機(jī)車甩瓦、汽車噴火和高壓線脫落等等。又比如在山上扔煙頭、燒火做飯、取暖、照明、上墳燒紙、放鞭炮、小孩玩火、壞人放火，等等。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十
答：20世紀(jì)80年代以來(lái)，青少年犯罪占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的比重越來(lái)越大，長(zhǎng)期以來(lái)居高不下，許多大案、要案都是青少年所為。有專家指出：青少年違法犯罪問(wèn)題已經(jīng)成為影響中國(guó)治安格局和社會(huì)穩(wěn)定的重大破壞性因素。
2、我國(guó)青少年犯罪出現(xiàn)了哪些新特點(diǎn)?
答：出現(xiàn)了六個(gè)新特點(diǎn)：低齡化、貪婪性、瘋狂性、團(tuán)伙性、從單一性向多樣性發(fā)展、反復(fù)性。
3、構(gòu)成青少年違法犯罪的原因有哪些?
答：內(nèi)因是青少年正處于少年期或剛進(jìn)入青年初期，在生理上、心理上發(fā)育很快，但還未成熟，處于半幼稚半成熟，半兒童成人狀態(tài)，心理特征充滿著矛盾;外因是環(huán)境的不良影響和教育不力，包括社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面的問(wèn)題。
4、如何預(yù)防和控制青少年違法犯罪?
答：1)增強(qiáng)在校青少年的兩種意識(shí)：法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí);2)加強(qiáng)兩項(xiàng)教育：法制教育和幫扶轉(zhuǎn)化教育;3)架設(shè)兩座“橋梁”：學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)之間的橋梁和學(xué)校與政法部門之間的橋梁。4)構(gòu)筑三道防線：家庭教育防線、社區(qū)幫教防線和校園安全防線;5)注重五種結(jié)合：法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，法制教育與德育教育相結(jié)合，法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，法制教育與防差轉(zhuǎn)差工作相結(jié)合，法制教育與社區(qū)教育相結(jié)合。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十一
3、歷史會(huì)重演。——修昔底德。
5、人類的歷史是非常忍耐地等待著被侮辱者的勝利?！└?duì)枴?BR> 6、只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。——廖沫沙。
7、后之視今，猶今之視昔。——班固。
8、歷史又可教我們以智慧和價(jià)值的相對(duì)性?！鍋?。
10、歷史不應(yīng)該僅有消除偏見(jiàn)，它還應(yīng)該孕育熱情?！獑讨吻S廉。
12、歷史是勝利者的宣傳?！獪虮取?BR> 13、歷史對(duì)事業(yè)的是否崇高，是以它的結(jié)果來(lái)評(píng)定的?！獑倘f(wàn)尼奧里。
15、歷史有自己的生命，它就像一個(gè)人，既隨和又自尊?！嗲镉?。
17、歷史是人類的過(guò)去的知識(shí)?！嗬晾變?nèi)馬魯。
18、我們的歷史是一份無(wú)比珍貴的遺產(chǎn)，是值得我們自豪的。——吳晗。
19、歷史是進(jìn)化的，但有時(shí)總使人感覺(jué)它是在重復(fù)過(guò)去。——廖沫沙。
20、歷史是什么：是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映?！旯?。
22、歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已。——馬克思和恩格斯。
23、歷史不能長(zhǎng)久被欺騙，正像民眾不能長(zhǎng)久被欺騙一樣。——華崗。
24、正如哲學(xué)是研究他人誤解的學(xué)問(wèn)，歷史是研究他人錯(cuò)誤的學(xué)問(wèn)?！评止诺吕麪?。
25、歷史是嚴(yán)峻的。歷史并不是個(gè)任人打扮的小姑娘?！湃A。
26、歷史是知識(shí)分子文化活動(dòng)的結(jié)果。——高爾基。
28、只有傳記是真實(shí)的歷史?！ㄈR爾。
29、歷史是由活著的人和為了活著的人而重建的死者的生活。——雷蒙阿隆。
30、歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情?！璧?。
31、執(zhí)古以繩今，是為誣今；執(zhí)今以律古，是為誣古?！涸?。
32、歷史并沒(méi)有真正的科學(xué)價(jià)值，它的唯一目的乃是教育別人?！獑讨吻S廉。
33、每一種真正的歷史都是現(xiàn)代史?！肆_齊。
35、歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡(jiǎn)單的責(zé)任?！旯?。
37、歷史是說(shuō)過(guò)和做過(guò)事情的記憶。——卡爾貝克。
38、歷史是不能容納謊言的——佚名。
39、歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)?！文?。
40、歷史上最突出的偶然的機(jī)遇是赫赫名人、偉大人物的間歇出現(xiàn)?！惸嵛乃?。
41、歷史是國(guó)家和人類的傳記?！蟹蛲袪査固?BR> 調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十二
又到一年“五四”時(shí),日新月異的時(shí)代變遷賦予五四精神新的內(nèi)涵,青春不老的深厚情懷讓這個(gè)屬于青年的節(jié)日永遠(yuǎn)激情澎湃。 ，為大家分享了五四手抄報(bào)，一起來(lái)看看吧！
五四手抄報(bào)圖片1
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（1) 愛(ài)國(guó)與進(jìn)步，是“五四”精神的基礎(chǔ)和源泉。雖然當(dāng)年有特殊的歷史條件、社會(huì)背景，但作為中華民族的一員，愛(ài)國(guó)是一個(gè)永恒的主題，在任何時(shí)候、任何歷史條件、任何社會(huì)背景下，都不應(yīng)該忘記，也不能忘記，更不敢忘記。而進(jìn)步對(duì)于一名青年來(lái)說(shuō)，意味著不斷進(jìn)取、永遠(yuǎn)向上。忘記進(jìn)步，就意味著落后。今天，雖然改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革的步子很快，但愛(ài)國(guó)和進(jìn)步仍然應(yīng)該成為每一位中國(guó)人心中不變的主題，在新的歷史條件下，更應(yīng)該懂得愛(ài)國(guó)的意義、進(jìn)步的作用。
(2) 民主與科學(xué)，是“五四”精神的核心與動(dòng)力。民主，是一個(gè)國(guó)家和諧有序、健康發(fā)展必備的條件。沒(méi)有民主的氛圍，沒(méi)有民主的氣息，這個(gè)國(guó)家就沒(méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力。科學(xué)，則是一個(gè)國(guó)家振興、發(fā)展和強(qiáng)盛的不竭動(dòng)力，一個(gè)科學(xué)不發(fā)展，科學(xué)氛圍不濃，科學(xué)創(chuàng)新不多的國(guó)家，是不可能得到真正發(fā)展的。民主與科學(xué)，貫穿于整個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展之路、興旺之路、振興之路。
(3) “五四”精神，不僅是“五四”青年智慧和力量的結(jié)晶，更是中國(guó)青年理想和目標(biāo)的體現(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神時(shí)，也需要與時(shí)俱進(jìn)，為其注入時(shí)代的特點(diǎn)，注入新的內(nèi)涵。
(4) 繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要充分利用好今天的大好時(shí)光和優(yōu)越條件，學(xué)科學(xué)，學(xué)技術(shù)，學(xué)管理，學(xué)理論，掌握本領(lǐng)，端正思想，規(guī)范行為，提高覺(jué)悟，為祖國(guó)的振興和繁榮出力加油。
五四青年節(jié)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的.開(kāi)端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)。
“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的激情破解，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。
“五四青年節(jié)”每年一次 ,或隆重或簡(jiǎn)樸 ,但其節(jié)日的意義永在?！拔逅那嗄旯?jié)”包含著兩層含義 :一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力 ,它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng) ,也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪 ,更是對(duì)未來(lái)歷史的觀照。
原來(lái)五四青年節(jié)有這些意義，現(xiàn)在我們更應(yīng)該在五四假期間好好學(xué)習(xí)一下五四的精神，領(lǐng)略一下五四的意義。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十三
做標(biāo)記：最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，就是在讀書(shū)的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫(huà)出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。
做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書(shū)名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】【本站】，書(shū)名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。
摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書(shū)名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書(shū)名和作者快速的找到原著。
提要：提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書(shū)中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫(xiě)的很繁瑣。下圖中[]紅色背景的文字就是提要。
提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。
札記：札記是最復(fù)雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時(shí)候還要插入一些摘抄，還可以對(duì)文章的寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)論，總之寫(xiě)札記不僅僅費(fèi)筆墨而且費(fèi)腦子，這已經(jīng)不僅僅是一種筆記，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的再創(chuàng)作。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十四
（1）不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了個(gè)例子：蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。這個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。
（2）溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。
（3）能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱?！?BR> “天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的?！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇一
今天，我來(lái)到學(xué)校。學(xué)校組織一個(gè)特殊的活動(dòng)——端午“粽”動(dòng)員。馮校長(zhǎng)要在小星星電視臺(tái)教我們包粽子。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，躍躍欲試。
包粽子需要綠油油的粽葉，雪白雪白的糯米和又細(xì)又長(zhǎng)的棉線。粽葉可以泡一泡，而棉線可以用紅色的，代表喜氣洋洋。終于可以包了，我們迫不及待地包了起來(lái)。我先拿起兩片粽葉，把它們疊在一起，輕輕往里卷，它就成了一個(gè)實(shí)心的“漏斗”。我不停地朝里面灌糯米，終于裝滿了?！肮?真漂亮!”我還沒(méi)包好，就開(kāi)始自夸了。接著，下面該裹粽葉了?！皣W嘩”，我一不留神兒，頑皮的糯米竟然從一個(gè)縫隙處“開(kāi)溜”了。我急忙把縫隙處“攔截”好，它又從右邊“溜之大吉”了。我只好把那兒又填好……就這樣，折騰了十幾分鐘!不過(guò)溜到粽葉外的“糯米”們總算被我“降伏”了，哈哈!下面還有更難的，也是最關(guān)鍵的一步——綁棉線。我先用左手抓著粽子，右手左一圈右一圈地繞線。還在不停地叫：“快來(lái)個(gè)人支援啊!”
雖然我們包得不太好，但還是很快樂(lè)，同時(shí)我也體會(huì)到了包粽人的辛苦。端午“粽”動(dòng)員活動(dòng)可真有趣啊!
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二
事常與人違，事總在人為。
駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇三
1.和諧社會(huì)不離黨，英明領(lǐng)導(dǎo)耀東方；高速發(fā)展不離黨，輝煌成就傳四方；日新月異不離黨，震驚世界美名揚(yáng)。七一建黨節(jié)，衷心祝福黨，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！國(guó)人福安康！
2.建黨節(jié)，祝福送你“黨”不?。嚎鞓?lè)“黨”不住，悲傷無(wú)影蹤；平安“黨”不住，健康在手中；好運(yùn)“黨”不住，事事皆成功。祝你建黨節(jié)快樂(lè)幸福！
3.以健康為中心，以快樂(lè)和如意為基本點(diǎn)，不計(jì)較利益與得失，把關(guān)懷放在心間。又到七一建黨節(jié)，黨會(huì)陪在你身邊，愿你從此幸福無(wú)阻礙，快樂(lè)不停歇！
4.多點(diǎn)坦然，煩惱就會(huì)煙消云散；多點(diǎn)開(kāi)懷，悲傷就會(huì)眨眼不見(jiàn)；多點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)與你道別。七一祝福送到你身邊，愿黨的明天格外燦爛！
5.又到七一建黨節(jié)，黨的號(hào)召放心間：堅(jiān)持快樂(lè)原則不動(dòng)搖，堅(jiān)持健康始終第一位，努力財(cái)源滾滾隨你來(lái)，切忌攀比爭(zhēng)吵壞心情。記得哦！建黨節(jié)快樂(lè)無(wú)邊！
6.滾燙燙的中國(guó)心，一身正氣多耀眼；紅火火的中國(guó)情，千山萬(wàn)水亦不斷；鐵錚錚的中國(guó)人，困難重重不畏懼。建黨節(jié)到祝福送，愿黨明天更輝煌！
7.七月的天空一片蔚藍(lán)，再多煩惱也隨風(fēng)散；七月的大地笑聲連連，所有悲傷從此不見(jiàn)；七月的光輝格外燦爛，黨的明天在等待。建黨節(jié)心祈禱，愿祖國(guó)未來(lái)更圓滿！
8.紅旗迎風(fēng)展，繁星閃一閃；黨徽耀長(zhǎng)空，夢(mèng)想永不斷；煙花多璀璨，豪情譜新篇；為黨來(lái)高歌，祝福沖云端。七一建黨節(jié)，共創(chuàng)美好新明天！
9.艱苦奮斗中國(guó)人，國(guó)強(qiáng)民富華夏安；拼搏進(jìn)取創(chuàng)輝煌，美好幸福舞蹁躚；七一建黨歡樂(lè)至，普天同慶共祝愿：愿黨明天更精彩，祖國(guó)未來(lái)更美好！
10.東方紅來(lái)太陽(yáng)升，春風(fēng)吹來(lái)新時(shí)代；奮斗一年又一年，帶領(lǐng)人民站起來(lái)；改革開(kāi)放希望展，歌舞盛世心祝愿；建黨佳節(jié)祝福傳，幸福明天在等待！
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇四
手抄報(bào)。
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1)十一國(guó)慶黃金周，秋高氣爽好氣候，旅游休閑好時(shí)候，好吃好玩好伺候，朋友短信送問(wèn)候，開(kāi)心快樂(lè)在等候，祝福的話語(yǔ)已說(shuō)完，祝你國(guó)慶七天好好玩!
2)十一國(guó)慶給你發(fā)條短信，收到祝福你要舉手相慶，心存愛(ài)念才能積善余慶，掃除霉運(yùn)一起額手稱慶，家庭和睦才能闔家歡慶，祝福朋友我們普天同慶。
3)十一國(guó)慶到了，有錢的旅游消費(fèi)，沒(méi)錢的悶頭大睡;孝順的看望父母，不孝的忙著約會(huì);孤獨(dú)的花錢買醉，朋友多的給最知心的發(fā)條祝福才對(duì)!祝：長(zhǎng)假快樂(lè)!
4)十一國(guó)慶到，收到祝福笑一笑;煩惱瞬間全沒(méi)了，快樂(lè)緊緊來(lái)圍繞;不用加班不煩惱，悠閑自在更逍遙;朋友常聯(lián)情誼濃，事事遂心吉祥抱。國(guó)慶快樂(lè)!
5)十一國(guó)慶，祝福不斷，好運(yùn)不斷，我祝你：煩惱與你分手，憂愁將你拋棄，好運(yùn)把你纏住，開(kāi)心跟你牽手，快樂(lè)陪你逛街，健康跟你熱吻，幸福永陪伴!
6)昨日還在跟婀娜多姿的“國(guó)慶”美女纏綿，今日已經(jīng)又投入了工作“老婆”的懷抱，不同的浪漫，一樣的幸福，祝你節(jié)后工作順利，天天快樂(lè)!
7)長(zhǎng)假過(guò)得好，節(jié)后也很妙;快樂(lè)余溫高，憂愁腦后拋;工作輕飄飄，上班樂(lè)逍遙;十月深秋到，天涼加衣袍;健康圍你繞，天天哈哈笑!
8)長(zhǎng)假的風(fēng)，吹動(dòng)休息的輕松;長(zhǎng)假的云，飄浮眷顧的好運(yùn);長(zhǎng)假的海，蕩漾快樂(lè)的主宰;長(zhǎng)假結(jié)束上班在即，愿輕松好運(yùn)為你主宰。
9)長(zhǎng)假八天樂(lè)：祝愿我的朋友，身體健康，樂(lè);幸福無(wú)疆，樂(lè);事業(yè)輝煌，樂(lè);好運(yùn)連綿，樂(lè);永遠(yuǎn)平安，樂(lè);心想事成，樂(lè);生活美滿，樂(lè);愛(ài)情甜蜜，樂(lè)!
10)在那么多人都把祝福砸向你讓你應(yīng)接不暇時(shí)，我攢著，現(xiàn)在都銷聲匿跡了吧，餃子也吃膩了吧，我的祝福到了!鼠年祝你身體倍兒棒，心情倍兒好!
1)愉快的時(shí)光總是很短，七天的長(zhǎng)假轉(zhuǎn)眼走遠(yuǎn)，痛苦地掙扎睜開(kāi)睡眼，匆忙地上班可別誤點(diǎn)，緊張的工作堆滿桌面，朋友的祝福十分準(zhǔn)點(diǎn)。長(zhǎng)假歸來(lái)，快樂(lè)撲面!
3)攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，添一段甜甜回憶，寫(xiě)一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長(zhǎng)，愿你生活美滿家庭安康。
4)我有著魔法師般的法力，從你接到此短信起，你的手將不會(huì)離開(kāi)你的手機(jī)。請(qǐng)閉上眼睛從五數(shù)到一，當(dāng)你再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美麗。國(guó)慶節(jié)日快樂(lè)!
5)我的關(guān)懷停在你的身旁，讓溫暖籠罩你;我的真情縈繞在你的心間，讓幸福陪伴你;我的祝福送到你的眼前，讓快樂(lè)擁抱你;勞動(dòng)節(jié)到了，開(kāi)心如意!
6)聽(tīng)說(shuō)了你搭上了國(guó)慶加班車，希望你保持車況和心情良好，注意安全生產(chǎn)，沿途的風(fēng)景可以看，路邊的野花不要采，等車一到站，給你加薪又漲錢!
7)天天捕“娛”，處處撒網(wǎng)，網(wǎng)羅無(wú)限精彩。時(shí)時(shí)想念，常常聯(lián)系，短信溝通你我。年后開(kāi)啟全新生活，加油工作，祝你天天都快樂(lè)!
8)十一長(zhǎng)假是美的，開(kāi)始上班是煩的，工作起來(lái)是悶的，還好我的短信是及時(shí)的，祝福也是真心的，上班第一天愿你心情快樂(lè)依舊!
9)上班了，工作了，國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束了。起早了，規(guī)律了，懶散邋遢不見(jiàn)了。生活還在繼續(xù)，美好還在演繹，多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)精神，朋友上班咯!
10)求一寸幸運(yùn)，讓你每天有新的收獲?？椧怀呖鞓?lè)，讓你永遠(yuǎn)與煩惱無(wú)緣。聚一丈財(cái)富，讓你今世生活無(wú)憂。送一生祝福，讓你時(shí)刻感受我的思念，住一切都好!
12)悄悄地國(guó)慶長(zhǎng)假走，正如上班工作悄悄地來(lái)，你按一按手機(jī)，我?guī)?lái)一條短信，愿你節(jié)后上班精神抖擻，快樂(lè)工作沒(méi)煩惱，事業(yè)順利心如意!
13)鳥(niǎo)兒飛，花兒笑，勞動(dòng)節(jié)日要來(lái)到;桃花開(kāi)，小草綠，工作煩惱都忘掉;風(fēng)兒吹，陽(yáng)光暖，國(guó)慶假期別閑短;輕輕松松過(guò)國(guó)慶，快快樂(lè)樂(lè)每一天!
14)年年過(guò)節(jié)節(jié)永存，親朋好友跑不煩。涓涓細(xì)流源不盡，有入有出銀再生。短信少了不可以，有人交流才是真，工作很累心不累，有序上班正常在。
15)旅客朋友們，歡迎乘坐z國(guó)慶號(hào)列車。本次列車是開(kāi)往幸福之門，準(zhǔn)時(shí)到站時(shí)間是此刻，列車行駛歷程為終生。歡迎您的乘坐，希望您能旅途愉快，謝謝!
16)節(jié)日是愉快的插曲，工作是不變的主題。一曲終了，精彩慢慢回味，睡個(gè)好覺(jué)，心曠神怡，保持動(dòng)力將生活繼續(xù)。愿你帶著好心情回到工作里!
17)節(jié)日激情己退，生活回到原味，繼續(xù)工作疲憊，自己身體寶貴。聚餐不喝太醉，平時(shí)早點(diǎn)入睡，你我友情珍貴，上述提醒免費(fèi)新樂(lè)吧。
19)節(jié)前，我安排同志們用短信向你表達(dá)祝福。節(jié)后，我再補(bǔ)充三點(diǎn)意見(jiàn)：好身體，常鍛煉!好朋友，常掛念!好運(yùn)氣，常相伴!
20)節(jié)過(guò)完了吧?心情暢快了吧?還想再玩吧?別逗了，不想上班掙錢了嗎?假期結(jié)束要調(diào)整心態(tài)哦。祝你職位如朝陽(yáng)越升越高，薪水如浪潮越漲越高!
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇五
語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣。同學(xué)門都認(rèn)為語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識(shí)太死。其實(shí)不然，語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性?！拔恼虏皇菬o(wú)情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的.重要愿意之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能搞自我封閉，機(jī)械死板的學(xué)。
那么，怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這門學(xué)科呢?
一、學(xué)好課本知識(shí)。
課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累。
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇六
前幾天的北京,一直都是大霧彌漫,能見(jiàn)度很低。這對(duì)于出行的人們來(lái)說(shuō),非常危險(xiǎn)。但究竟是什么原因引起的這種大霧呢?我問(wèn)媽媽,她說(shuō),這是因?yàn)槿蜃兣判纬傻摹Ｈ蜃兣?這可是個(gè)新鮮詞,它到底是什么呢?我打算利用這個(gè)雙休日來(lái)調(diào)查一下,讓人們能了解一下這個(gè)問(wèn)題。
一、全球氣候變暖。
全球氣候變暖是一種“自然現(xiàn)象”。由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體,由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的透過(guò)性,而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性,能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線,也就是常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球氣候變暖。全球變暖的后果,會(huì)使全球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。導(dǎo)致全球變暖主要有幾個(gè)原因:人口劇增因素、大氣環(huán)境污染因素、海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素、土地遭侵蝕、鹽堿化、沙化等破壞因素、森林資源銳減因素、酸雨危害因素、物種加速滅絕因素、水污染因素、有毒廢料污染因素。
二、全球變暖的可怕后果。
1.氣候變得更暖和,冰川消融,海平面將升高,引起海岸灘涂濕地、紅樹(shù)林和珊瑚礁等生態(tài)群?jiǎn)适?海岸侵蝕,海水入侵沿海地下淡水層,沿海土地鹽漬化等,從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡,給海岸帶生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了極大的災(zāi)難。
2.水域面積增大。水分蒸發(fā)也更多了,雨季延長(zhǎng),水災(zāi)正變得越來(lái)越頻繁。遭受洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大、遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重性加大,水庫(kù)大壩壽命縮短。
3.氣溫升高可能會(huì)使南極半島和北冰洋的冰雪融化。北極熊和海象會(huì)漸漸滅絕。
4.許多小島將會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。
5.因?yàn)檫€有熱力慣性的作用,現(xiàn)有的溫室氣體還將繼續(xù)影響我們的生活。6.溫度升高,會(huì)影響人的生育。7.原有生態(tài)系統(tǒng)的改變。
8.對(duì)生產(chǎn)領(lǐng)域的,例如:農(nóng)業(yè),林業(yè),牧業(yè),漁業(yè)等部門。
9.將傳染病病菌通過(guò)極端天氣和氣候事件傳播,擴(kuò)大疫情的流行,對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。
三、感受。
讀完這段資料,我十分震驚。全球變暖竟然能造成這么大的危害,并且這里的主要原因都是人類自己造成的!如果我們?cè)龠@樣下去,為了一己私利,無(wú)視自然界的警告,那么《2012》就不是一部電影了,而是人類自己釀成的苦果。所以我們要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,比如:多用布帶子,減少使用塑料袋;少使用一次性餐具;選購(gòu)純棉、全麻等自然材質(zhì)的紡織品;用綠植來(lái)布置家居,美化環(huán)境,清新空氣;用器皿盛水、洗果菜、碗盤(pán)、刷牙、洗臉,節(jié)約水源;少開(kāi)冷氣,減少電燈用量,多走樓梯,不搭電梯;出門選用公共交通、騎自行車,少開(kāi)車。
四、呼吁。
我們呼吁:為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)節(jié)約使用每一滴淡水。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)多種植樹(shù)木減慢沙化。
為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)不要再用一次方便袋。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)不要隨意扔廢舊電池。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)減少二氧化碳的排放。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)每人都愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。為了保護(hù)我們共同的家園,請(qǐng)您積極宣傳保護(hù)環(huán)境。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇七
每當(dāng)春風(fēng)送暖、萬(wàn)物芬芳的三月到來(lái)時(shí)，總會(huì)有一位平凡而又偉大的戰(zhàn)士浮現(xiàn)在我們眼前雷鋒。讓我們一起來(lái)看看吧，以下是小編為大家?guī)?lái)的初中學(xué)雷鋒手抄報(bào)，希望大家喜歡。
有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對(duì)，他就是——雷鋒！一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”他說(shuō)到并且做到了！在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的`事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。
在我們的學(xué)校里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。
老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧！讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們漂亮的學(xué)校！最后希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪小皩?duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”
三月五日熱心腸，共同弘揚(yáng)活雷鋒，無(wú)論是大還是小，盡到盡力最重要。——題記
3月5日和平常一樣，可能是忙碌的一天，可能是開(kāi)心的一天，可能是糟糕的一天，可能是驚喜的一天。無(wú)論這一天是好是壞，你都會(huì)想起今天是什么日子。它不是生日，也不是忌日，更不是結(jié)婚記念日，它是特殊的一天，特殊到你愿意在這一天做一些除工作之外的事，當(dāng)這件事順利結(jié)束的時(shí)候，仿佛認(rèn)為自己已經(jīng)完成了今天特殊的事，正是這件事，所有中國(guó)人都在通過(guò)自己最大的努力去完成它。它就是“雷鋒精神”！
在今天，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己應(yīng)盡的特殊使命，由于我的心中有雷鋒這個(gè)特殊人物的事跡，也正是不斷的激勵(lì)，讓他成為中學(xué)生心目中的榜樣人物。雷鋒沒(méi)有那些明星的大新聞，他只是個(gè)戰(zhàn)士。
在我的心中，我認(rèn)為雷鋒既苦又快樂(lè)?？嗟氖莾H僅活了22年，雖然我知道是由于不小心被砸重身體而死去，但是我總覺(jué)得他不應(yīng)該死去。當(dāng)然，這是不能實(shí)現(xiàn)的，但是我可以去想象，想象他曾經(jīng)的面貌。快樂(lè)的事就沒(méi)有那么的平凡，由于他所做過(guò)的是事，都讓所有人為他贊嘆不已！他不由于金錢而助人，而是為了“助人為快樂(lè)之本”的標(biāo)準(zhǔn)去做；他不由于名譽(yù)而幫助別人，由于他“做好事從來(lái)不留名”。他的一生沒(méi)有任何痛苦，既使有的話也早已經(jīng)被埋葬，讓我永遠(yuǎn)看不出來(lái)他由于痛苦的表情和舉動(dòng)。
雷鋒的一生雖然都充滿了坎坷，但是他并不放棄追求助人的精神，他對(duì)他的一生充滿無(wú)限的期望。
我心中的雷鋒是山，無(wú)論生死都愿意助人；我心中的雷鋒是水，無(wú)論來(lái)回都愿望盡力；我心中的雷鋒是花，他的綻放讓我知道什么是真正的花；我心中的雷鋒是樹(shù)，他的堅(jiān)強(qiáng)挺拔讓我知道什么是真正的樹(shù)。
今天，讓我們“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)他的“活雷鋒”精神！
我心中的雷鋒就是這么的樸素但擁有高尚精神；這么的簡(jiǎn)單但擁有別人無(wú)法替代的精神！
讓我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神！
1、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家。
2、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
3、學(xué)習(xí)雷鋒的敬業(yè)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行。
4、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”
5、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)！
6、多一個(gè)雷鋒，多一份關(guān)愛(ài)。
7、從小事做起，與文明握手學(xué)習(xí)雷鋒，愛(ài)我校園，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
8、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開(kāi)助人樂(lè)。
9、學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起。
10、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
11、贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
12、弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
13、孝順父母關(guān)心他人，勤儉節(jié)約熱愛(ài)勞動(dòng)。
14、弘揚(yáng)雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。
15、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。
16、廣泛普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范。
17、學(xué)習(xí)雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。
18、爭(zhēng)做雷鋒式的好少年，弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建文明城，校園將雷鋒精神進(jìn)行到底。
19、雷鋒能做的我們都能做！
20、弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者。
21、團(tuán)結(jié)友愛(ài)助人為樂(lè)，尊重他人善于合作。
22、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神。
23、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)！
24、學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)正氣，比奉獻(xiàn)。
25、塑造公民道德，爭(zhēng)做文明青少年雷鋒精神永放光芒。
26、爭(zhēng)做現(xiàn)代的雷鋒！
27、“學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神”
28、雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
29、用我們一點(diǎn)一滴小愛(ài)，匯成一片愛(ài)的海洋。
30、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫！
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇八
在這植樹(shù)的季節(jié)里，我們一家?guī)е矘?shù)的工具和樹(shù)苗，來(lái)到了植物園植樹(shù)。婆婆給我們講了植樹(shù)的要領(lǐng)后(因?yàn)槠牌爬狭?，學(xué)的東西也多了，所以我們才叫婆婆來(lái)給我們講植樹(shù)的要領(lǐng))，我們一家就熱火朝天地干了起來(lái)，他們有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的運(yùn)樹(shù)苗。一片繁忙景象。
我和爸爸負(fù)責(zé)栽兩棵樹(shù)。爸爸的力氣大，主動(dòng)承擔(dān)挖坑的任務(wù)。植物園的土十分結(jié)實(shí)，上面還有一些石頭。他彎著腰，緊握鍬把，腳蹬鍬背，使勁猛挖。我把挖上來(lái)的石子、雜草撿到一邊。不大一會(huì)兒他就冒汗了，她喘了幾口氣，用手在臉旁扇出風(fēng)來(lái)。我說(shuō)替他挖，他說(shuō)：“我都挖不動(dòng)，你更不行?！卑职诌€真有點(diǎn)堅(jiān)決不輕易放棄的氣概。于是，我便去打水，爸爸就繼續(xù)挖。我打完水回來(lái)，爸爸還在握著鐵鍬左一鏟、右一鏟地挖坑。汗水不斷地從額頭上流下來(lái)，他也顧不上擦。終于把坑挖好了，我把樹(shù)苗放在坑正中間，保持小樹(shù)直立，他填土。只見(jiàn)他三下五除二地培上土，慌忙拍了幾下，便一子坐在草地上休息了。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗變倒在坑上了。他一見(jiàn)急忙喊道：“咦，這是怎么回事?”我往坑里一看，說(shuō)：“是你沒(méi)有按照婆婆的要求，認(rèn)真培好土的緣故?！庇谑牵冶懔⒖贪芽永锏耐林匦峦诔鰜?lái)。他小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，左瞧瞧，右看看，把樹(shù)苗扶正了。我用鐵鍬一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進(jìn)坑里。當(dāng)鏟到一半時(shí)，按照婆婆的要求，把樹(shù)苗輕輕往上提幾下，使樹(shù)根舒展開(kāi)，然后一邊填土一邊用腳踩實(shí)，使樹(shù)根與土緊密結(jié)合。爸爸見(jiàn)我把土培實(shí)了，便慢慢地給小樹(shù)苗澆水，讓水緩緩地流進(jìn)土里。她邊澆邊高興地說(shuō)：“小樹(shù)苗快喝吧!希望你快快長(zhǎng)大!我等著你!”澆完水后，我們用多余的土在樹(shù)的周圍圈上圈，這樣水就不會(huì)流走。最后，我們用木棍搭成三腳架，把小樹(shù)苗固定好，防止搖晃。我們種第二棵樹(shù)苗時(shí)，由于有了原先種第一棵樹(shù)苗的經(jīng)驗(yàn)后，種起來(lái)變得老練多了。
由于我們的'團(tuán)結(jié)合作，早早就種完了兩棵樹(shù)。再看他們：媽媽把樹(shù)苗栽了進(jìn)坑里，給小樹(shù)苗培好土;公公已經(jīng)打來(lái)了水，準(zhǔn)備給樹(shù)苗澆水;還有媽媽，他才種好一棵，準(zhǔn)備種第二棵。婆婆也忙壞了，他正在告訴媽媽她們種樹(shù)的要領(lǐng)，并告媽媽不要把樹(shù)苗弄傷了。大家齊心協(xié)力得干著，只有一個(gè)心愿：多植樹(shù)，植好樹(shù)，綠化祖國(guó)的每一個(gè)地方。
終于，我們把所有的樹(shù)苗都種好了。
看著一棵棵充滿生機(jī)的小樹(shù)苗安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。幾只燕子快活地飛來(lái)繞去，好像在感謝我們?yōu)樗麄冊(cè)鎏砹艘黄碌木G地。我想，小樹(shù)長(zhǎng)大了，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類做好事。我也要像小樹(shù)一樣，快快長(zhǎng)大，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，也吹動(dòng)了人們心中的熱情和希望。
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，它的意義在于通過(guò)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，使我們更加關(guān)注綠化，熱愛(ài)綠色。只要你的舉手之勞，這個(gè)季節(jié)將更加春意盎然、更加絢爛多彩。植樹(shù)節(jié)又來(lái)了，讓我們攜起手來(lái)，為我們的家園增添綠色吧!
近年來(lái)，我市的造林綠化取得了顯著成績(jī)。但我們還是應(yīng)該清醒地看到，我市需造林的宜林地仍然很多，國(guó)土綠化任務(wù)仍然艱巨，與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)旅游、幸福宜居所需的優(yōu)美環(huán)境仍有差距。因此，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量進(jìn)一步加大造林力度，大力開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。在此，市綠化委員會(huì)向全市人民倡議：
1.積極響應(yīng)市委、市政府“建設(shè)現(xiàn)代化幸福宜居新區(qū)”的偉大號(hào)召，增強(qiáng)搞好植樹(shù)造林的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
2.積極投身到綠化建設(shè)事業(yè)中去，自覺(jué)履行公民的植樹(shù)義務(wù)，努力做到植一棵樹(shù)，活一棵樹(shù)，植一片林，興一片林，切實(shí)為“植樹(shù)、愛(ài)綠、美化家園”貢獻(xiàn)自己的力量。
3.積極參加“希望樹(shù)”、“青春樹(shù)”、“文明林”、“紀(jì)念林”等義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，綠化環(huán)境，美化人生。
4.關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者，讓膠州的天更藍(lán)、水更清、地更綠。
綠色是生命的基調(diào)，綠色是文明的組成。搞好植樹(shù)造林是堅(jiān)持以人為本，改善環(huán)境的重要內(nèi)容，也是塑造我市形象，改善投資環(huán)境的重要舉措。植樹(shù)造林功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，用熱情植下每一棵樹(shù)，用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠，為建設(shè)綠色生態(tài)新膠州做出積極貢獻(xiàn)!
委員會(huì)。
20xx年3月。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇九
火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，推動(dòng)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)：1997年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)14萬(wàn)多起，傷亡7千多人，而其中有8%的火災(zāi)是因小孩玩火造成的?？梢?jiàn)，了解掌握一些消防知識(shí)，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是多么重要。
(1)玩火。
許多同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常背著老師和家長(zhǎng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……。
然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性。同學(xué)們年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的能力，所以平時(shí)應(yīng)注意做到：
1.充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，無(wú)論任何時(shí)候都不玩火。
2.打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。
3.同學(xué)間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。
(2)愛(ài)護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通。
為預(yù)防發(fā)生重大火災(zāi)事故，防患于未然，人們?cè)谠S多地方設(shè)置了消防設(shè)備。這些設(shè)備一旦被挪用或損壞，遇上火災(zāi)，人們就會(huì)束手無(wú)策。
1.不要搬動(dòng)、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。
2.現(xiàn)代化的商場(chǎng)、賓館、圖書(shū)館等許多公共場(chǎng)所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)它。
3.樓梯通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。
二、如何逃生。
火災(zāi)無(wú)情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開(kāi)。萬(wàn)一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。
(一)、平房起火如何脫險(xiǎn)。
1、睡覺(jué)時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生命。
2、如果整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬(wàn)別出去!應(yīng)改走其它出口，并隨手把你通過(guò)的門窗關(guān)閉，以延緩火勢(shì)向其它房間蔓延。
3、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。
4、千萬(wàn)不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。
(二)、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)。
現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的`衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。
3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
(三)、樓梯被火封鎖后怎么辦。
樓梯一旦被燒斷，似乎陷入“山窮水盡”的絕境，其實(shí)不然。
1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。
2、將床單撕開(kāi)連結(jié)成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。
3、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那里暫時(shí)避難。
4、從突出的墻邊、墻裙和相連接的陽(yáng)臺(tái)等部位轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。
5、到未著火的房間內(nèi)躲避并呼救求援。
6、跳樓往往兇多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，迫不得已則可采用雙手扒住窗戶或陽(yáng)臺(tái)邊緣，將兩腳慢慢下放，雙膝微曲往下跳的方法。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十
（中國(guó)文學(xué)作品）。
《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《今古奇觀》《浮生六記》《吶喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《駱駝祥子》《梁實(shí)秋散文集》《圍城》《我們仨》《人間草木》《金鎖記》《雷雨》《繁星春水》《沈從文文集》《平凡的世界》《射雕英雄傳》《浮躁》《賈平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬禮》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌紋》《余光中詩(shī)選》《野火集》《這個(gè)動(dòng)蕩的世界》《山居筆記》《我的精神家園》《大地上的事情》《一個(gè)人的村莊》《活著》《海子詩(shī)集》《草房子》《樓》《畢淑敏散文集》《周國(guó)平自選集》。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十一
1、柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
2、一天傍晚，我外出散步，忽然覺(jué)得自己被籠罩在一種奇麗的景色之中。
3、你瞧，樹(shù)木像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守邊疆的衛(wèi)士，度過(guò)了寒冷的冬天，仍堅(jiān)強(qiáng)地屹立在那里。
4、和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！
5、果園里，報(bào)春花開(kāi)的一簇一簇的，桃花杏花櫻桃花競(jìng)相開(kāi)放。它們爭(zhēng)奇斗艷，紅得如火粉得像霞黃得賽金白得似雪。果園到處散發(fā)著迷人的清香，令人陶醉。
6、春天的江南就是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。
7、春天就是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也就是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
8、都說(shuō)春天就是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端莊，紅色的熱烈，紫色的深情，潑潑灑灑，濃濃烈烈。一朵朵花，把春天的朝氣蓬勃都開(kāi)出來(lái)了。
9、佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。
10、柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉。
11、春天像童話中的仙女，所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽枝發(fā)芽，鮮花張開(kāi)笑臉，大地披上綠色的新裝。
12、晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
13、一群群蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，蜜蜂采著花蜜，蝴蝶采著花粉，忙碌極了。
15、春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛(ài)極了。
16、你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。
17、春季的歌洋溢在每一個(gè)角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞就是惹人喜愛(ài)。你看，街心花園中，百花爭(zhēng)艷，姹紅焉子，競(jìng)相開(kāi)放，可真就是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說(shuō)著春季的情懷。
18、你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來(lái)了，你快舉起雙手去擁抱著美麗的春天吧。
19、春天，我們感覺(jué)到春風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)耳邊，就像有一個(gè)人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺(jué)到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。
20、柳樹(shù)的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹(shù)上。
21、春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
22、春天就是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。
23、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿就是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
24、春天來(lái)了，小樹(shù)發(fā)出了新芽。樹(shù)葉經(jīng)過(guò)了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽。柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長(zhǎng)滿了枝條。風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
25、春姑娘帶著春天的問(wèn)候悄然無(wú)息的來(lái)了。
26、一切的一切都就是春的魅力，春所帶來(lái)的積極向上的精神，感動(dòng)了每個(gè)人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春就是一種象征，春就是一個(gè)起點(diǎn)，春就是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫(huà)。
27、甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見(jiàn)一樣細(xì)，像線一樣長(zhǎng)，像篩子篩過(guò)一樣密密地向大地飛灑著。
28、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
29、春天，又邁著她輕輕的腳步來(lái)了，來(lái)到了人們的身邊，她帶給了人們美好的希望，她把春天，又邁著她輕輕的腳步來(lái)了，來(lái)到溫暖傳遞給了我們每一個(gè)人。
30、墻角下蜷縮了一個(gè)冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。
31、春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
32、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
33、在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子。
34、田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。
35、哦！春雨呀，原來(lái)你跟著春姑娘一起來(lái)到大地，使大地生機(jī)勃勃，散發(fā)著清新的氣息。你靈巧的手，拔動(dòng)著人們的心弦，拔動(dòng)著人們美好的希望。
36、春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽。
37、我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小烏的歡唱。
38、身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲(chóng)真有趣。
39、在晨曦里，在暮靄里，在田野里，在大山里，在城市里，在鄉(xiāng)間的小路里，處處就是人們的笑臉，處處就是人們的身影，處處有著歌聲，處處有著希望，處處有著幸福。
40、人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的`生命，新的希望。
41、春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。
42、春天，就是活力四射的季節(jié)。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過(guò)一樣，湛藍(lán)得令人心怡。云彩不再就是一片彌漫，而就是一朵一朵地點(diǎn)綴在碧空上。
43、春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。
44、自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，就是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。
45、河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛(ài)極了。
46、花兒們競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞?；▋簜兘o世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
47、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線；還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
48、含苞待放的蕾一個(gè)個(gè)綻放成甜甜的笑厴，如夢(mèng)，似霞，更像一雙無(wú)形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩(shī)。
49、春天的風(fēng)就是輕柔的，像媽媽的雙手撫摸孩子的臉。
50、那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛就是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
51、春天就是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也就是一個(gè)美麗神奇，充滿希望的季節(jié)。
52、春天的雨就是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
53、連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春，春天正就是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。
54、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都就是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。
55、你瞧，花兒們競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。
56、春天的雨就是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛就是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
57、你瞧，春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。
58、春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
59、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：就是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；就是稚氣的孩子們天真地打扮著；就是被人們忽視的小草默默地孕育著。
60、春天來(lái)到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給它一些溫暖，給它送來(lái)美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開(kāi)得十分艷麗。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十二
艾青原名蔣海澄,詩(shī)作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩(shī)選》。
巴金(1904—)原名李芾甘。創(chuàng)作了《愛(ài)情》三步曲、《激流》三步曲等小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代著名語(yǔ)言大師。學(xué)過(guò)課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥(niǎo)的天堂》?！逗Ｉ先粘觥烦浞煮w現(xiàn)了青年時(shí)代巴金的進(jìn)步思想和政治信念：新社會(huì)要到來(lái)，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。
魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹(shù)人，字豫才。文學(xué)家、思想家、革命家?！渡倌觊c土》《狂人日記》《阿q正傳》“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞傅膶?xiě)照。學(xué)過(guò)課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書(shū)屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國(guó)。魯迅，愚魯而迅速;表達(dá)對(duì)母親、祖國(guó)的摯愛(ài)之情，也時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持不懈地同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
葉圣陶(1894—1988)教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。名紹鈞。學(xué)過(guò)課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹(shù)》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。
老舍(1899—1966)小說(shuō)家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術(shù)家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》，小說(shuō)《無(wú)名高地有了名》。學(xué)過(guò)課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養(yǎng)花》、《林?！贰?BR> 朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩(shī)歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。
范成大(1126—1193)南宋詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士，詩(shī)與陸游、楊萬(wàn)里、尤袤、齊名，為南宋四大家。詩(shī)的題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活的作品成就最高。他的田園詩(shī)概括地描寫(xiě)了農(nóng)村的.廣闊生活和農(nóng)民的疾苦，既有深刻的社會(huì)內(nèi)容，又同時(shí)表現(xiàn)了恬靜閑適的田園生活，是中國(guó)古代田園詩(shī)的集大成者。作品流傳于世的有《石湖居士詩(shī)集》《石湖詞》《桂海虞衡志》《吳船錄》等。
李白(701—762)唐代偉大浪漫主義詩(shī)人。字太白，號(hào)青蓮居士。寫(xiě)了大量歌頌祖國(guó)河山、揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩(shī)歌，現(xiàn)存近千首，與杜甫齊名，稱“李杜”。學(xué)過(guò)的詩(shī)有《望廬山瀑布》《靜夜思》《夜宿山寺》《早發(fā)白帝城》《贈(zèng)汪倫》《古朗月行》《獨(dú)坐敬亭山》《望天門山》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
孟浩然(689—740)唐代詩(shī)人。世稱“孟襄陽(yáng)”。因他未曾入仕，又稱“孟山人”。李白稱贊他“紅顏棄軒冕，白首臥松云”。其詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。善于即景會(huì)心，寫(xiě)出真實(shí)感受。如：《過(guò)故人莊》《春曉》《宿建德江》。
蘇軾(1037——1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。書(shū)法擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。他一生坎坷，屢遭貶謫。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，散文成就高，是“唐宋八大家”之三。學(xué)過(guò)的詩(shī)《惠崇〈春江晚景〉》《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》。
賀知章(659—744)唐代詩(shī)人。字季真，自稱“四明狂客”。詩(shī)富于感情，不拘一格，揮灑自如，體現(xiàn)豁達(dá)性格。
李清照(1084—1151)號(hào)易安居士，南宋著名女作家。南宋詞壇婉約派主要代表。
王勃(650—767)唐代詩(shī)人。字子安，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，稱為“初唐四杰”。四杰中，其成就最高。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十三
1、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
3、只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。
4、河水的眼淚不再清澈，高山的頭發(fā)日見(jiàn)稀疏。
5、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪。
7、保護(hù)環(huán)境，造福人民。
8、快快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)自然生態(tài)!
9、由儉如奢易，由奢入儉難。
10、判天地之美、析萬(wàn)物之理。
11、水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好。
13、依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
14、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)椋湍阋粯?，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
15、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！諟Y明。
16、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。——羅丹。
17、合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十四
1882年4月19日，達(dá)爾文在達(dá)溫宅逝世，厚葬于威斯敏斯特大教堂。
查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文（c、r、darwin，1809、2、12—1882、4、19），英國(guó)生物學(xué)家，生物進(jìn)化論的奠基人。他以博物學(xué)家的身份，參加了英國(guó)派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學(xué)考察。在動(dòng)植物和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，經(jīng)過(guò)綜合探討，形成了生物進(jìn)化的概念。1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》。
用大量資料證明了所有的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)中和自然選擇中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，()從而摧毀了唯心的“神造論”和"物種不變論"。恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一（其他兩個(gè)是細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒轉(zhuǎn)化定律）。
他所提出的天擇與性擇，生命科學(xué)中是一致通用的理論。除了生物學(xué)之外，他的理論對(duì)人類學(xué)、心理學(xué)以及哲學(xué)來(lái)說(shuō)也相當(dāng)重要。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十五
在我還不知道書(shū)為何物的小時(shí)候，媽媽帶我到超市，我最喜歡去的地方是賣兒童讀物的柜臺(tái)，一到那兒，我就迫不及待地去翻那些五顏六色的圖書(shū)。往地上一坐任誰(shuí)喊都不肯離開(kāi)。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，根本不知道書(shū)里說(shuō)的是
什么
，但那些圖畫(huà)卻深深地吸引了我，讓我
愛(ài)
不釋手，為此，媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。 后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，我就更喜歡書(shū)了。我從小眼睛就不好，弱視要戴眼鏡做視力糾正。由此媽媽很緊張，天天在我面前嘮叨，不能玩電腦，不能看電視，傷眼睛，要保護(hù)好眼睛。因此，書(shū)成為我唯一的消遣。可能別的小朋友在電腦前玩游戲，在電視前看動(dòng)畫(huà)片，而我就在書(shū)桌前看書(shū)。書(shū)是我八時(shí)最好的伙伴，陪我度過(guò)美好的
童年
時(shí)光。 上學(xué)了，學(xué)校很注重我們的課外閱讀。每個(gè)星期都進(jìn)行閱讀考級(jí)活動(dòng)，我每次都積極參與，每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為書(shū)香兒童或書(shū)香少年。學(xué)校推薦的書(shū)我?guī)缀醵假I回了家，所以我房間里擺的最多的是書(shū)。現(xiàn)在辦了圖書(shū)卡，我跑得最多次就是圖書(shū)館了。每次考級(jí)前，我把每本書(shū)都讀透讀熟。記得有次期中考試的前一天要考級(jí)，媽媽讓我放棄進(jìn)行復(fù)習(xí)，我不同意仍然做著考級(jí)前的準(zhǔn)備，媽媽沒(méi)辦法，只好隨我去了。我喜歡書(shū)。每晚做完作業(yè)我都抽出一定時(shí)間看書(shū)。媽媽說(shuō)每晚叫我睡覺(jué)是讓她最頭疼的一件事。因?yàn)樗家泻枚啾槲也趴戏畔聲?shū)去睡覺(jué)。當(dāng)她叫第一遍時(shí)我都陰奉陽(yáng)違的應(yīng)著，身子卻絲毫沒(méi)有動(dòng)彈的意思。我不把一章節(jié)看完決不會(huì)放下書(shū)的，而我每看一本書(shū)都會(huì)做讀書(shū)筆記，不做好筆記我決不會(huì)去睡覺(jué)。但我也有讓媽媽省心的時(shí)候。每次她要出去辦事、逛街的時(shí)候，她就把我送到新華書(shū)店，等事情辦完了，她在去接我。她知道在新華書(shū)店里我不會(huì)到處瞎跑，沒(méi)有危險(xiǎn)，她可以放心的去辦事。
我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)請(qǐng)一些知名作家來(lái)給我們演講。要想聽(tīng)他們的演講也是有條件的，要寫(xiě)讀后感，寫(xiě)好了，可能去聽(tīng)。我有幸參加了曹文軒和湯素蘭的演講。我得到了他們的親筆簽名，親手頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。得到獎(jiǎng)狀那一刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我如獲至寶，捧著獎(jiǎng)狀的手久久不肯松開(kāi)。我心中暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大了，我也要成為向他們一樣的人。也許是讀的書(shū)多了，我的作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，曾獲得語(yǔ)文報(bào)杯的省級(jí)特等獎(jiǎng)。
我們學(xué)校每天都有午讀課，每天中午我們都在教室里認(rèn)真讀書(shū)，讀到好的書(shū)，都會(huì)相互交流分享一下。我們班的圖書(shū)角里也有許多書(shū)，讀到好書(shū)都會(huì)放到讀書(shū)角里讓
同學(xué)
們共享?，F(xiàn)在更先進(jìn)了，學(xué)校開(kāi)通了博客。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)遇到的各種情況都可以發(fā)到博客里與同學(xué)們互相討論。大家讀書(shū)的勁頭足了，興趣更大了。
書(shū)是我最好的朋友，是我的良師益友，我從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多道理，很多知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)它。
1、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)
幸福
的讀書(shū)人。
2、讀書(shū)勵(lì)志，
學(xué)習(xí)
成才，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。
3、讀書(shū)求知明理，和諧進(jìn)步創(chuàng)新。
4、讀書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)，享受讀書(shū)幸福。
5、讀書(shū)與教育，任重而道遠(yuǎn)。
6、讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。
7、讀一本好書(shū)，留一生記憶。
8、鍛煉體能，磨礪意志，追求更快更高更強(qiáng)；展示健美，較量智慧，錘冶靈氣才氣骨氣“。
9、多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生命溢滿書(shū)香。
10、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
11、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
12、改變?nèi)松?，從閱讀開(kāi)始。
13、感覺(jué)文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
14、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。
15、構(gòu)建書(shū)香家庭，培育儒雅一代。
16、和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行。
17、和聲細(xì)語(yǔ)顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展紳士風(fēng)度。
18、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
19、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幸福人生。
20、弘揚(yáng)民族文化激發(fā)民族自尊。營(yíng)造書(shū)香校園提高辦學(xué)品位。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我今天為大家演講的題目是《青春》。
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的來(lái)人，等他醒悟自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春！回來(lái)吧！回來(lái)吧！我的青春！”這一喊把青春從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒(méi)有淪落到那種地步，自此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。
這則故事告訴我們：每個(gè)人都要
珍惜
青春。因?yàn)?，青春逝去不再回?lái)。
教師里，我的位子有段時(shí)間是靠墻臨窗的。學(xué)習(xí)之余，我總愛(ài)趴在窗臺(tái)上向遠(yuǎn)方眺望。這時(shí)的`我往往陷入對(duì)時(shí)間與青春的深思中：看，天上的大雁又南飛了，校園里那曾經(jīng)茂密的梧桐樹(shù)下也鋪上了一張黃色的“毯子”。我都以為這，蕭索的秋天來(lái)臨了，而一年的時(shí)間也已經(jīng)過(guò)了一半。我于是感嘆時(shí)間的匆匆、人生的短暫、青春的可貴。自問(wèn)在這匆匆之中，我又是否珍惜了這短暫可貴的青春呢？我們難道不該想想要對(duì)這火紅的青春負(fù)些什么責(zé)任嗎？須知，青春是新世紀(jì)的朝陽(yáng)。我們的任務(wù)，便是勇敢地接受世紀(jì)的挑戰(zhàn)，去貢獻(xiàn)自己的青春，而不是驕傲自滿地虛度光陽(yáng)，最終耗費(fèi)了自己的青春。
請(qǐng)想一想，我們的青春歲月能有幾何？這其中，真正用來(lái)為國(guó)家作貢獻(xiàn)的時(shí)間又有多少？而我們現(xiàn)在為了成為有利于國(guó)家的人而做準(zhǔn)備的時(shí)間，也就是學(xué)習(xí)只是、提高自己認(rèn)識(shí)水平的時(shí)間，則更短暫。在這短暫的時(shí)間里，珍惜自己的青春就顯得尤為重要。
常聽(tīng)老人們說(shuō)：“你們遇上好時(shí)候了！可一定得好好學(xué)習(xí)呀！”老人們不正是在告訴我們：趁青春年少，好好珍惜吧！不要讓時(shí)光隨意地逝去！
同學(xué)們，我們既然被稱為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。
請(qǐng)愛(ài)惜青春吧，被讓它過(guò)早流逝；為它自豪吧，卻不要虛度光陰！它畢竟是我們一生中最輝煌的時(shí)刻！
謝謝大家！
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十六
父親節(jié)是西方傳統(tǒng)的節(jié)日，作為初中生，為該節(jié)日制作一份。
手抄報(bào)。
應(yīng)該不是什么難事下面是本站小編為大家收集的初中父親節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料希望對(duì)大家有所幫助。
1、父親閑暇時(shí)總是會(huì)和我玩一些小游戲，比如下跳棋，打撲克等。那時(shí)的我總覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的。有時(shí)，父親還會(huì)變著花樣給我做好吃的。這些都已成了我的回憶，不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了。我再也看不到父親的身影和慈祥的笑容了。
2、父親終于帶著對(duì)事業(yè)，對(duì)家人，親友的深深的眷戀無(wú)奈而去了。我再見(jiàn)不到父親威嚴(yán)的注視，再聽(tīng)不到父親“女孩怎么可以……”的嚴(yán)厲口氣。一個(gè)沒(méi)有父親的家庭，無(wú)論如何稱不上是一個(gè)完美無(wú)缺的家庭，一個(gè)失去父愛(ài)的女兒，永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)最幸福，最快樂(lè)的女孩。三年了，我每一天都想告訴父親：“親愛(ài)的爸爸，我想您!”
3、我會(huì)永遠(yuǎn)把父親對(duì)我講的話，作為我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念他。
4、我孤獨(dú)寂寞的游走于人生的路上，爸爸您知道嗎?在我悲傷失落的日子里，沒(méi)有了您的理解與愛(ài)，我是多么的無(wú)助啊!
5、望山息園，是我為父親選的家，等著群山蔥綠的時(shí)節(jié)，父親就可以長(zhǎng)眠在那里。
7、父親走了十年了，音容笑貌依然如昔，深深根植于我的腦海之中。您走了，卻把思念和回憶留給了您的小女兒。父親，您感覺(jué)到了嗎，我想您!
8、我是在快樂(lè)中度過(guò)我的童年的。這些快樂(lè)都是父親帶給我的。提起父親，我的淚水禁不住落下來(lái)。父親已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，留下的只有我對(duì)他的思念和一份永遠(yuǎn)的回憶。
10、在家中最不常見(jiàn)的身影是爸爸，我最不了解的人是爸爸，沒(méi)有在我童年旅途中給我更多的教育與關(guān)愛(ài)的人是爸爸，然而，我此時(shí)最思念的人卻是爸爸。
1.云和風(fēng)相遇，是為了化作雨;您教育我，是為了讓我成才;爸爸，您是我的守護(hù)神，我的精神支柱;父親節(jié)到了，送上祝福，祝您父親節(jié)快樂(lè)!
2.父親說(shuō)：人的能力有大小，只要有一顆積極向上的心，并付諸于行動(dòng)，就是好樣的。聽(tīng)父親的話，努力做個(gè)堂堂正正樂(lè)觀向上的人。祝福父親節(jié)日快樂(lè)!
3.因?yàn)殡娫挘殴{少了;因?yàn)槊β?，回家少?因?yàn)榧影啵菹⑸倭?因?yàn)閼?yīng)酬，自由少了;因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，悠閑少了。父親節(jié)，愿父親多點(diǎn)快樂(lè)，少點(diǎn)鴨梨!
4.海水雖深，沒(méi)父愛(ài)深;土地很大，沒(méi)您的胸懷廣闊;您永遠(yuǎn)任勞任怨，永遠(yuǎn)為家著想;借著六月清涼的風(fēng)，我對(duì)您說(shuō)一聲，祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)!
5.輕輕一聲問(wèn)安-父親節(jié)快樂(lè)!心中的祝?；麝?yáng)光般的溫暖，永恒地留在您眼中、您心中。
6.有一種愛(ài)，是在嚴(yán)厲的呵斥里;有一種愛(ài)，是在堅(jiān)強(qiáng)的臂膀里;有一種愛(ài)，在汗珠的總結(jié)里;有一種愛(ài)，你說(shuō)謝謝他會(huì)生氣。這就是父愛(ài)!父親節(jié)，道聲節(jié)日快樂(lè)!
7.有一個(gè)人永遠(yuǎn)住在心房，不嘮叨不計(jì)較，是你堅(jiān)強(qiáng)的避風(fēng)港;有個(gè)日子有點(diǎn)特別的味道，不煽情不感傷，是心頭暖暖的力量。父親節(jié)到了，祝你的父親快樂(lè)!
8.也許我總令您操心，惹您生氣，但在今天——在父親節(jié)之際，讓我對(duì)您說(shuō)：爸爸，其實(shí)我很愛(ài)您!
9.濃情六月天，迎來(lái)父親節(jié)。父親養(yǎng)育我，認(rèn)勞又認(rèn)怨。父親教導(dǎo)我，點(diǎn)滴記心間。父親疼愛(ài)我，幸福不擱淺。父愛(ài)在身邊，力量無(wú)窮添。祝爸爸節(jié)日快樂(lè)!
10.他說(shuō)了，你就得乖乖聽(tīng)話;他怒了，你變得無(wú)從招架;他笑了，扎你一臉胡渣;他閑了，教你寫(xiě)字作畫(huà);他倦了，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打;他想了，在等著你的電話。父親節(jié)了，問(wèn)候他吧。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
無(wú)危則安，無(wú)損則全，安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保障，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是企業(yè)的管理重點(diǎn)，是企業(yè)發(fā)展的根本保障。安全就是效益，我們肩負(fù)著國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，職工的安全，血的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻印在我心中。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，就是要時(shí)刻把職工的安危放在心中。
我是制膜四車間郭永順，作為一名普通職工，我也來(lái)談?wù)勎覍?duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。今天，我為大家?guī)?lái)的話題是安全——在我心中。我想，今天在座的各位，對(duì)于“安全”這個(gè)詞有著不同的感悟，作為一名黨員，一名一線員工，幾乎每天都能聽(tīng)到一個(gè)個(gè)安全事故在不斷的重演?？吹侥切┍瘧K的場(chǎng)面，聽(tīng)到那些撕心裂肺的哭喊，我們除了表示深深的同情和惋惜之外，我想我們更應(yīng)該從那些悲慘的哭喊聲中認(rèn)識(shí)到，我們所肩負(fù)的責(zé)任。每個(gè)事故的背后都有一個(gè)悲慘的教訓(xùn)，一時(shí)的疏忽，一次小小的.操作失誤都有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。在事發(fā)后，我們都會(huì)做出不同的假設(shè)，假設(shè)它能夠聽(tīng)從指揮，能夠遵守規(guī)章制度，能夠正確操作，也就不會(huì)出現(xiàn)那么多的安全事故。
在生產(chǎn)中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，我們都應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，安全負(fù)責(zé)任?？墒牵踩殉蔀楫?dāng)今社會(huì)一個(gè)必不可少的話題，如何才能牢記安全，如何才能不出事故等等這一系列問(wèn)題，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)在課堂上會(huì)議中提到，可見(jiàn)安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的重要。
在學(xué)校，講安全無(wú)非是不要做一些對(duì)自己不利的事情，危害自己的事情;而在企業(yè)不一樣，到處都能看到“安全重于泰山”“安全責(zé)任大如天”等等的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，明知機(jī)器對(duì)你會(huì)有傷害，但我們還要必須去做，這就要我們做到一切“操作”聽(tīng)指揮的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)不要去干，不要有僥幸的心理去嘗試，干那些你不會(huì)干的事情，可能你運(yùn)氣好，一次、兩次、甚至十次、百次都不會(huì)出事，在這過(guò)程中你就會(huì)放松警惕，最終導(dǎo)致傷害自己。同時(shí)也會(huì)在心理上造成極大的創(chuàng)傷。
可是在我們?nèi)粘９ぷ髦?。安全就是效益，安全就是生命，這些耳熟能詳?shù)木罉?biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn);安全責(zé)任重于泰山，這也是員工皆知的硬道理;違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺，這也是管理工作者明知的道理。但是，在一起起安全通報(bào)中，又有多少人明知的警示和硬道理而不顧，用生命去觸及安全;又有多少安全生產(chǎn)管理工作者明知的“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是謀殺”道理而不顧，用員工的生命和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)觸及安全。我認(rèn)為：讓員工能完全領(lǐng)略到“安全”其中的真正含義和重要性，糾正不規(guī)范行為是安全管理的重點(diǎn)。
生命誠(chéng)可貴，安全責(zé)任大。不管是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是職工群眾，在安全問(wèn)題上都應(yīng)附有相同的責(zé)任。共同承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)，讓我們?cè)诟髯圆煌膷徫簧习缪莺酶髯圆煌慕巧?，努力?shí)踐科學(xué)化的安全之路，減少事故的傷害，把關(guān)系生命的脈搏，緊緊地把握在我們心中，將安全時(shí)刻掛在我們心中。
安全，對(duì)于職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康，安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。你聽(tīng)，責(zé)任重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地工作著——安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌!
朋友們，當(dāng)我們沐浴在新世紀(jì)明媚的陽(yáng)光下時(shí)，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓舞，我為伴隨著我們走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼!那么，為創(chuàng)造企業(yè)明天的輝煌，讓我們一起記住，安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全在我心中!
謝謝大家，我的演講完了!
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十八
(唐)杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
《途中寒食》。
(唐)宋之問(wèn)。
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見(jiàn)洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
《寒食》。
(唐)韓翃。
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《閭門即事》。
(唐)張繼。
耕夫召募愛(ài)樓船，春草青青萬(wàn)項(xiàng)田;。
試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
(宋)王禹俏。
無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇十九
答：是指森林、林木和林地火災(zāi)的'預(yù)防和撲救。
答：一般把森林容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)，規(guī)定為森林防火期。我省森林防火期為每年10月1日至翌年5月31日，其中每年2月1日至5月31日為我縣高森林火險(xiǎn)期。
答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
答：森林防火期內(nèi)。在林區(qū)禁止野外用火;因特殊情況需要用火的，必須嚴(yán)格申請(qǐng)批準(zhǔn)手續(xù)，并領(lǐng)取野外用火許可證》。
答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗;不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物;不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂(lè)。
答：防火路不合格不燒;防火人員及撲火工具未到位不燒;天氣干燥三級(jí)風(fēng)以上不燒;上山火不燒;四級(jí)(含四級(jí))以上天氣不燒。
答：概括地說(shuō)，引起森林火災(zāi)的原因有兩種：一種是天然火源，一種是人為火源。
答：主要是指人類無(wú)法控制的原因：如雷擊火、火山爆發(fā)、隕石墜落和泥炭自燃等，天然原因引發(fā)的森林火災(zāi)相對(duì)較少。
答:主要是指由人類活動(dòng)引起的原因：如在山上燒荒、燒田埂、采石放炮、燒炭、燒石灰、燒磚瓦以及機(jī)車甩瓦、汽車噴火和高壓線脫落等等。又比如在山上扔煙頭、燒火做飯、取暖、照明、上墳燒紙、放鞭炮、小孩玩火、壞人放火，等等。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十
答：20世紀(jì)80年代以來(lái)，青少年犯罪占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的比重越來(lái)越大，長(zhǎng)期以來(lái)居高不下，許多大案、要案都是青少年所為。有專家指出：青少年違法犯罪問(wèn)題已經(jīng)成為影響中國(guó)治安格局和社會(huì)穩(wěn)定的重大破壞性因素。
2、我國(guó)青少年犯罪出現(xiàn)了哪些新特點(diǎn)?
答：出現(xiàn)了六個(gè)新特點(diǎn)：低齡化、貪婪性、瘋狂性、團(tuán)伙性、從單一性向多樣性發(fā)展、反復(fù)性。
3、構(gòu)成青少年違法犯罪的原因有哪些?
答：內(nèi)因是青少年正處于少年期或剛進(jìn)入青年初期，在生理上、心理上發(fā)育很快，但還未成熟，處于半幼稚半成熟，半兒童成人狀態(tài)，心理特征充滿著矛盾;外因是環(huán)境的不良影響和教育不力，包括社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面的問(wèn)題。
4、如何預(yù)防和控制青少年違法犯罪?
答：1)增強(qiáng)在校青少年的兩種意識(shí)：法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí);2)加強(qiáng)兩項(xiàng)教育：法制教育和幫扶轉(zhuǎn)化教育;3)架設(shè)兩座“橋梁”：學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)之間的橋梁和學(xué)校與政法部門之間的橋梁。4)構(gòu)筑三道防線：家庭教育防線、社區(qū)幫教防線和校園安全防線;5)注重五種結(jié)合：法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，法制教育與德育教育相結(jié)合，法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，法制教育與防差轉(zhuǎn)差工作相結(jié)合，法制教育與社區(qū)教育相結(jié)合。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十一
3、歷史會(huì)重演。——修昔底德。
5、人類的歷史是非常忍耐地等待著被侮辱者的勝利?！└?duì)枴?BR> 6、只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。——廖沫沙。
7、后之視今，猶今之視昔。——班固。
8、歷史又可教我們以智慧和價(jià)值的相對(duì)性?！鍋?。
10、歷史不應(yīng)該僅有消除偏見(jiàn)，它還應(yīng)該孕育熱情?！獑讨吻S廉。
12、歷史是勝利者的宣傳?！獪虮取?BR> 13、歷史對(duì)事業(yè)的是否崇高，是以它的結(jié)果來(lái)評(píng)定的?！獑倘f(wàn)尼奧里。
15、歷史有自己的生命，它就像一個(gè)人，既隨和又自尊?！嗲镉?。
17、歷史是人類的過(guò)去的知識(shí)?！嗬晾變?nèi)馬魯。
18、我們的歷史是一份無(wú)比珍貴的遺產(chǎn)，是值得我們自豪的。——吳晗。
19、歷史是進(jìn)化的，但有時(shí)總使人感覺(jué)它是在重復(fù)過(guò)去。——廖沫沙。
20、歷史是什么：是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映?！旯?。
22、歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已。——馬克思和恩格斯。
23、歷史不能長(zhǎng)久被欺騙，正像民眾不能長(zhǎng)久被欺騙一樣。——華崗。
24、正如哲學(xué)是研究他人誤解的學(xué)問(wèn)，歷史是研究他人錯(cuò)誤的學(xué)問(wèn)?！评止诺吕麪?。
25、歷史是嚴(yán)峻的。歷史并不是個(gè)任人打扮的小姑娘?！湃A。
26、歷史是知識(shí)分子文化活動(dòng)的結(jié)果。——高爾基。
28、只有傳記是真實(shí)的歷史?！ㄈR爾。
29、歷史是由活著的人和為了活著的人而重建的死者的生活。——雷蒙阿隆。
30、歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情?！璧?。
31、執(zhí)古以繩今，是為誣今；執(zhí)今以律古，是為誣古?！涸?。
32、歷史并沒(méi)有真正的科學(xué)價(jià)值，它的唯一目的乃是教育別人?！獑讨吻S廉。
33、每一種真正的歷史都是現(xiàn)代史?！肆_齊。
35、歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡(jiǎn)單的責(zé)任?！旯?。
37、歷史是說(shuō)過(guò)和做過(guò)事情的記憶。——卡爾貝克。
38、歷史是不能容納謊言的——佚名。
39、歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)?！文?。
40、歷史上最突出的偶然的機(jī)遇是赫赫名人、偉大人物的間歇出現(xiàn)?！惸嵛乃?。
41、歷史是國(guó)家和人類的傳記?！蟹蛲袪査固?BR> 調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十二
又到一年“五四”時(shí),日新月異的時(shí)代變遷賦予五四精神新的內(nèi)涵,青春不老的深厚情懷讓這個(gè)屬于青年的節(jié)日永遠(yuǎn)激情澎湃。 ，為大家分享了五四手抄報(bào)，一起來(lái)看看吧！
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（1) 愛(ài)國(guó)與進(jìn)步，是“五四”精神的基礎(chǔ)和源泉。雖然當(dāng)年有特殊的歷史條件、社會(huì)背景，但作為中華民族的一員，愛(ài)國(guó)是一個(gè)永恒的主題，在任何時(shí)候、任何歷史條件、任何社會(huì)背景下，都不應(yīng)該忘記，也不能忘記，更不敢忘記。而進(jìn)步對(duì)于一名青年來(lái)說(shuō)，意味著不斷進(jìn)取、永遠(yuǎn)向上。忘記進(jìn)步，就意味著落后。今天，雖然改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革的步子很快，但愛(ài)國(guó)和進(jìn)步仍然應(yīng)該成為每一位中國(guó)人心中不變的主題，在新的歷史條件下，更應(yīng)該懂得愛(ài)國(guó)的意義、進(jìn)步的作用。
(2) 民主與科學(xué)，是“五四”精神的核心與動(dòng)力。民主，是一個(gè)國(guó)家和諧有序、健康發(fā)展必備的條件。沒(méi)有民主的氛圍，沒(méi)有民主的氣息，這個(gè)國(guó)家就沒(méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力。科學(xué)，則是一個(gè)國(guó)家振興、發(fā)展和強(qiáng)盛的不竭動(dòng)力，一個(gè)科學(xué)不發(fā)展，科學(xué)氛圍不濃，科學(xué)創(chuàng)新不多的國(guó)家，是不可能得到真正發(fā)展的。民主與科學(xué)，貫穿于整個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展之路、興旺之路、振興之路。
(3) “五四”精神，不僅是“五四”青年智慧和力量的結(jié)晶，更是中國(guó)青年理想和目標(biāo)的體現(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神時(shí)，也需要與時(shí)俱進(jìn)，為其注入時(shí)代的特點(diǎn)，注入新的內(nèi)涵。
(4) 繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要充分利用好今天的大好時(shí)光和優(yōu)越條件，學(xué)科學(xué)，學(xué)技術(shù)，學(xué)管理，學(xué)理論，掌握本領(lǐng)，端正思想，規(guī)范行為，提高覺(jué)悟，為祖國(guó)的振興和繁榮出力加油。
五四青年節(jié)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的.開(kāi)端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)。
“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的激情破解，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。
“五四青年節(jié)”每年一次 ,或隆重或簡(jiǎn)樸 ,但其節(jié)日的意義永在?！拔逅那嗄旯?jié)”包含著兩層含義 :一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力 ,它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng) ,也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪 ,更是對(duì)未來(lái)歷史的觀照。
原來(lái)五四青年節(jié)有這些意義，現(xiàn)在我們更應(yīng)該在五四假期間好好學(xué)習(xí)一下五四的精神，領(lǐng)略一下五四的意義。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十三
做標(biāo)記：最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，就是在讀書(shū)的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫(huà)出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。
做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書(shū)名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】【本站】，書(shū)名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。
摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書(shū)名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書(shū)名和作者快速的找到原著。
提要：提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書(shū)中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫(xiě)的很繁瑣。下圖中[]紅色背景的文字就是提要。
提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。
札記：札記是最復(fù)雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時(shí)候還要插入一些摘抄，還可以對(duì)文章的寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)論，總之寫(xiě)札記不僅僅費(fèi)筆墨而且費(fèi)腦子，這已經(jīng)不僅僅是一種筆記，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的再創(chuàng)作。
調(diào)查報(bào)告手抄報(bào)初中篇二十四
（1）不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了個(gè)例子：蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。這個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。
（2）溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。
（3）能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱?！?BR> “天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的?！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。