支教的調(diào)查報告范文（20篇）

    報告的語言應該簡潔明了，避免使用難懂的專業(yè)術語，以便于讀者的閱讀理解和理解。報告的結(jié)構應該清晰明了，通過標題和段落劃分，使不同內(nèi)容和部分可以清晰地呈現(xiàn)。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考。
    支教的調(diào)查報告篇一
    校門頂上鑲著學校的具體名字——泰康人壽白芒希望小學，其坐落于廣東省連南瑤族自治縣大麥山鎮(zhèn)白芒村，經(jīng)縣團委辦公室聯(lián)系，由泰康人壽保險股份有限公司廣東分公司捐資25萬元，當?shù)丶Y5萬元，共30萬元在原白芒小學的基礎上新建而成。學生人數(shù)520人左右，教師人數(shù)25人左右，多為中年老師，大中專畢業(yè)為主。
    初到白芒，沿路的風景美麗迷人，但小學的校容校貌與其相差甚遠，一直以來，學校的基礎設施都較為落后。支教隊伍到達的第一天，便住進了與課室并排的兩間學生宿舍。所謂宿舍，無非是一課室用一墻隔開成兩個宿舍，再擺進兩個簡陋的雜物柜、4張上下床，沒有風扇，唯一的電器便是一不那么光亮的光管，從接搭外露的電線可以看出，使用時間甚久且并不那么安全。墻上還貼著原來住在這里的學生床位分配名單，我們發(fā)現(xiàn)，他們是兩個人睡一張床的。宿舍兩旁便是課室。其內(nèi)教學條件簡陋，沒有幻燈機和多媒體等先進的教學設備，只有陳舊、搖晃不平的課桌課椅，粗糙的黑板，缺玻璃的窗戶，就連彩色粉筆、完好的粉筆刷也顯得寶貴。
    聽校長說，學校原有一圖書閱覽室的，但是由于學校缺少資金，圖書不能隨時更新，并且大多存放已久，不能滿足學生的閱讀需求，甚至不適合現(xiàn)在小學生閱讀的。除這個外，學校的體育設備也不完備，體育器材稀缺。學校倒是有一籃球場，但破損嚴重，粗糙的水泥地，生銹的球架，沒有網(wǎng)的籃球框。還有一兵乓球桌，據(jù)說是香港宣明會捐贈的，除外宣明會還為成績優(yōu)秀的學生設立了獎學金等。接著校長也為我們介紹了沖涼房、燒水放、廚房等位置，其中也出現(xiàn)了不同程度的衛(wèi)生問題。
    后來在與學生的交流中，發(fā)現(xiàn)他們的普通話不太標準，有部分讀音是完全錯誤的，校長說已經(jīng)盡量聘請漢族教師，但是有點根深蒂固的東西還是無法改變的。在支教過程中，孩子們接觸許多新事物，看得出他們是快樂的，他們大多都鐘愛于音樂、手工等課程，在校長看到一件件孩子們親手做的作品時，也有過欣慰的表情，但同時校長還是無奈的說道，學校就是缺少這些紙張、繩子、豎笛等教學材料。
    白芒村居住著的大多數(shù)是少數(shù)民族——瑤族居民，但年輕一代的都差不多被漢化了，一般都不會穿瑤服。這里滿是山水，滿是大片的田野，居民大多數(shù)還是農(nóng)民，收入水平低。白芒距離鎮(zhèn)區(qū)市集比較遠，而主要的交通工具是三輪摩托車。值得一提的是村子里的治安問題。在白芒小學周邊，經(jīng)常聚集著一些不務正業(yè)的社會青年，對學生的人身及財產(chǎn)安全有一定的威脅。
    從與學生的日常交流及家訪時與家長的交流中，我們了解到當?shù)氐膶W生大部分都是留守兒童。家長一般都前往廣州等比較發(fā)達的地區(qū)打工，家里的孩子從小就由爺爺奶奶照顧，甚至有些孩子自己單獨在家，由此引發(fā)的一系列問題也較為嚴重，例如孩子的生活衛(wèi)生、學習習慣、性格形成等問題。具了解，這里的家庭還存在許多單親等不完整家庭，還有重婚、再婚等現(xiàn)象也突出，對孩子的成長、心理狀況有一定影響，出生在這樣的家庭，孩子得不到重視或尊重，導致孩子缺乏自信、關愛而自卑。
    村民大多靠著微薄的薪水，或是還生活在自給自足的社會中，孩子上學讀書也成問題，更不用說能有多少學習材料、課外活動、錄音機、電腦等設備。有部分學生能考上較好的民族小學或是連南中學，但是也許也會有因為學費住宿等問題而放棄就讀的。
    在教學過程中，學生的學習積極性總的來說是挺大的。特別是1到4年級的學生，大部分都能大膽舉手發(fā)言?？梢钥闯龅氖牵麄儗σ魳?、手工、圖書導讀等課程情有獨鐘，偶爾一些比較調(diào)皮的學生在這些課上，都表現(xiàn)得驚人的乖巧、專心，對外界一些新鮮的知識，學生們均表現(xiàn)得非常感興趣。平時成績較為優(yōu)秀的同學，在參加活動期間，也表現(xiàn)得出息。也曾得知，某個同學能考上民族小學或連南中學等重點學校，似乎繼續(xù)升學，到高中到大學，這些同學還存在希望的，但是其余的學生，希望就比較渺茫。
    1.農(nóng)村學校在資金、師資、生源、教學設備等方面與城市學校存在巨大的差距。
    資金問題是最根本問題。資金的缺乏，導致學校的住房條件、教師待遇、教學條件等方面與外界有較大的差距，從而使得農(nóng)村教師人才外流、優(yōu)秀學生出外借讀、教學質(zhì)量大大下降。正如白芒小學需要優(yōu)秀的漢族教師，但是或許因為學校的條件較為落后，而導致師資缺乏。當今也有很多畢業(yè)生因為農(nóng)村條件差而不愿到農(nóng)村工作。另外，學校也沒有足夠的經(jīng)費對教師實行有效、吸引的獎勵機制，導致教師缺乏工作動力，不利于教師隊伍提高教學質(zhì)量和教學效率，也不利于留住優(yōu)秀的師資。
    由于教學設備的落后，很有可能會限制學生的`創(chuàng)造力與實踐思考能力，也不利于學生對知識的吸收。這不僅對普通學生不利，也導致優(yōu)秀學生都為更好的民族小學而奮斗。這只為其他學校提供為數(shù)不多的學習尖子，而忽略了更為多數(shù)的普通農(nóng)村學生。學校注重的不應該是每年每學期有多少個學生能考上民族小學或連南中學，應該是怎樣為其他普通的學生謀取更好的未來出路。這正好跟“學生繼續(xù)升學的愿望與較低的升學率”這個矛盾掛鉤。
    所以國家和當?shù)卣畱煤每紤]資金應該用于什么地方，才能讓這筆資金發(fā)揮最大的效用。為農(nóng)村義務教育投入更多的資金，切實改善農(nóng)村教師的生活水平及待遇問題，并建立有效的教師管理和激勵機制，才是當務之急。除外，應該重視的不僅只是學習尖子，應該公平對待所有的農(nóng)村學生，切實改變當前升學難的狀況，努力擴大農(nóng)村學生的就業(yè)道路。
    2.留守兒童問題。
    在物價水平不斷上升，但收入水平卻停滯不前的環(huán)境中，農(nóng)村人當然沒法呆在原地。這迫使許多白芒村農(nóng)民放棄傳統(tǒng)的農(nóng)耕經(jīng)濟，隨著一批又一批的農(nóng)村青壯年勞動力進城打工，他們的子女也因為缺乏必要的家庭教育而為學校甚至是社會帶來更大的壓力。
    從我們的家訪行動中，我們可以了解到大部分學生為留守兒童，由爺爺奶奶代看，甚至是學生獨自在家，這導致一系列的溝通與交流的問題。家長未能在孩子的成長過程中及時有效地指導，使得許多留守兒童出現(xiàn)自閉、孤僻等性格和心理問題。同時，因為沒有有效的管理，導致孩子沒有養(yǎng)成良好的學習及生活習慣，最終不利于學校及社會的管理。
    孩子的父母為什么要放棄耕田？因為生活在當今，一塊農(nóng)田無法維持他們的生活，因為國家還沒有重視農(nóng)業(yè)、給予農(nóng)民更多的眷顧，因為國家的政策沒有使農(nóng)民真正獲得優(yōu)惠，家鄉(xiāng)實在沒有讓他們能夠留下來的理由。因此，要想從根本上解決農(nóng)村留守兒童的問題，就必須努力縮小城市與農(nóng)村經(jīng)濟水平的差距。我國是農(nóng)業(yè)大國，還存在許多靠農(nóng)業(yè)生活的農(nóng)民，因此，必須重視且努力發(fā)展農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構，讓農(nóng)民有機會通過農(nóng)業(yè)致富，生活有所寄托，這樣農(nóng)民才能你安心留在農(nóng)村，留守兒童就不會再沒有人照顧。
    3.婚姻法知識薄淡。
    經(jīng)過平時與學生的交流，發(fā)現(xiàn)村子有一個較為嚴重的問題，具體表現(xiàn)在有些家庭存在一夫多妻，近親結(jié)婚，年齡沒有達到結(jié)婚的合法年齡等等。這些情況的出現(xiàn)，間接對該地區(qū)的小孩的智力水平和體魄健康。同時，這大大削弱孩子在家里的地位，不利于孩子的成長，更嚴重的會給孩子帶來一些心理障礙。除外，這容易導致孩子過早輟學，出外打工養(yǎng)家。
    因此有關的政府部門應該在當?shù)丶哟髮τ嘘P婚姻法知識的教育與宣傳，設立一些咨詢點，更好地解決家庭問題，尊重婦女，維護孩子的合法權益。
    支教的調(diào)查報告篇二
    202020年暑假，為了積極配合校團委科技三下鄉(xiāng)精神，豐富我院學生暑期活動，我們經(jīng)團委批準組織了一支由6名學生組成的實踐團隊赴洛陽嵩縣萬安小學開展了支教活動，經(jīng)過團隊成員的塌實工作，當?shù)厝藗兊拇罅χС?，我們順利的完成了這次義務支教活動，并達到了預期目的。
    現(xiàn)將本次義務支教活動的籌備、實施及效果等情況總結(jié)如下：
    為了積極宣傳河南農(nóng)業(yè)大學，讓眾多學生及老師了解我校，了解食品科學技術學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時為了幫助當?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學生，為今后開展一幫一活動打下基礎，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務支教活動。
    當明確活動目的并制定具體方案后，院分團委學生會通過海報、網(wǎng)絡等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，并且有很多同學踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察。
    為了順利完成此次義務支教活動，在出發(fā)之前我們多次與萬安小學領導和老師聯(lián)系，并且進行了實地考察，確定了行程路線。根據(jù)萬安小學校方領導的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊到達萬安小學后，首先根據(jù)校方年級主任的建議，將學生進行了分班，隨后與校方老師進行了交流并召開了學生家長見會面。根據(jù)老師和學生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學打下了基礎。
    在出發(fā)之前，我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責任意識。根據(jù)教師應具有的基本素質(zhì)，我們進行了相關知識的準備，并對學生在當?shù)氐陌踩?、生活、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當?shù)厝罕姷年P系等方面進行了明確的指導，并提出了相應的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
    根據(jù)萬安小學領導反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現(xiàn)和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內(nèi)容定為英語基本要素，英文歌曲，英文電影。
    在教學過程中，團隊以提高學生英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學。注重聽力與口語的培養(yǎng)，比如組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學們作各種各樣的游戲以告訴他們注重團隊精神。并且組織同學們到戶外一起大喊英語。
    為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們舉行了多次意義深刻的英語辯論賽，既鍛煉了他們的英語口語能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，而且讓他們擴展了知識面，體驗了辯論賽的氛圍。再次，利用課余時間給學生講解籃球和足球的規(guī)則與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后，我們舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，并得到了他們的認可和表揚。
    在整個支教過程中，我們始終以一名當代大學生應具備的素質(zhì)嚴格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴格要求，認真對待萬安小學分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業(yè)，確保教學活動順利進行。
    為了更好的了解當?shù)兀樌耐瓿芍Ы袒顒?，并宣傳河南農(nóng)大，團隊采取了家訪、走訪當?shù)卣确绞絹磉M行，使整個支教過程得到了當?shù)氐膹V泛關注和良好反應。
    為了提高教學質(zhì)量，更深入的了解學生的情況并宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對農(nóng)大的了解，他們的贊譽是給予我們工作的肯定。
    在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是萬安小學的學生，對我們反映最強烈的也是學生。短暫的時間，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養(yǎng)學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便于他們今后的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。隨著課程的推進，許多以前不喜歡學習的學生對學習產(chǎn)生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲祝你一路平安，朋友一生一起走是對我們十天努力工作的最好答案。
    本次蒲公英支教團義務支教活動順利完成并且收到了很好的效果。它使洛陽嵩縣萬安小學的學生更好的進行了學習，通過支教他們了解了豐富多彩的知識和活動，讓他們知道了學習還有更好的方法，并不是枯燥無味的。并且使學生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學生們也了解了一些關于我們河南農(nóng)業(yè)大學的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關情況。達到了我們這次實踐活動的目的。
    支教的調(diào)查報告篇三
    在開課的第一天，我就得到了今生最有趣也最有意義的一個外號——喇叭老師。這是因為我在支教隊伍中扮演了一位教導主任的角色，安排學生們的課程，敦促學生們上下課，每到該上下課的時間，我就會用擴音喇叭播放音樂，故得此外號。我認為，這并不是學生們對我的取笑，而是對我的無限褒獎。這個外號說明我在學生們的心中是有一定地位的，我的工作是被肯定的。
    在這十五天里，我是一個黑臉，對學生十分嚴厲、苛刻。看到初中的個別學生態(tài)度散漫，學習極度不認真，對待別的人和事不負責任，我對他們發(fā)了火，劈頭蓋臉地當著全體學生的面兇了他們一通，罰他們站了一上午。其中有一個男生哭了，感覺自己很委屈，整個上午都悶悶不樂。那天下午他沒有去上學，我擔心他的安全，于是及時的聯(lián)系了他的家長，確認他在家中，這才放心，繼續(xù)忙其他的工作。的確，可能是我太過著急了，恨鐵不成鋼，對待他們不容一絲錯誤，讓他們追求完美。但是這次發(fā)怒產(chǎn)生了意想不到的效果，那就是從這以后學生們開始有所畏懼了，上課時不再無組織無紀律了，特別是在我巡課時，正在開小差的心隨著我們的四目相接也收了回來，上課的效果有了一定的提高。
    有一天上午，兩個學生遲到了，我并沒有批評他們，而是選擇了和他們進行一次心靈的溝通，讓他們知道自己在做什么，該做什么，能做什么。我對他們講述了自己的學習歷程，中考，高考，乃至大學。中考正是面對人生的第一個轉(zhuǎn)折點的關鍵時刻，而我的初三卻是在和醫(yī)院打交道，整個初三第一學期我是在家中度過的，因此落下了不少的課程。在第二學期，我知道這是該自己用功的'時候了，我在追求新知識的同時也在竭盡全力追補自己的欠缺之處，主動尋求老師的幫助。終于，功夫不負有心人，中考之后我的努力得到了體現(xiàn)。我將我的經(jīng)歷講述給了我的這兩位學生，并告訴他們要時刻奮斗不息，相信一切都是最好的安排。人活一世重要的是經(jīng)歷。苦也好，樂也罷，過去的再次提起，追憶過去，只能徒增悲傷。當你掩面嘆息的時候，時光已逝，幸福也從你的指縫間悄悄地溜走。世上沒有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如煙。經(jīng)歷了，結(jié)束了，銘記教訓吧!珍惜現(xiàn)有的生活，幸福就在你身邊。我還告訴他們，學不可以已。無論何時，不管何地都不能忘記學習，不要讓知識在我們的指縫間溜走。在學習中，弱科強補，強科小補，注重自學。能把厚書看薄的是聰明人，因為他找到方法;能把薄書看厚的是智慧人，因為他學會思考。聰明人能在萬花筒般的世界中找到自己的顏色，智慧人能在物欲橫流的社會中守候自己的靈魂;沒有必要對這個世道抱怨憤懣，明白了自我的渺小，緊緊把握你所要的生活。
    為了適應最后的文藝匯演，古文朗誦《少年中國說》，我對所有的參演同學進行了簡單的軍事訓練，主要是站軍姿和齊步走，鍛煉他們的堅強意志，改變他們的懶散性格，做到事與人進，人與志生，始終感到一股壓力在鞭策著自己，驅(qū)使著自己不斷前行。其實，生活總以一種高壓的姿態(tài)，肆意考驗著我們脆弱的神經(jīng)，讓我們嘆息或者窒息。這個世界真的很擁擠，我們難以尋找一方精神的棲息地。與其在風中逃避，不如在雷電中舞蹈。人生不會太圓滿，我們要擺正心態(tài)面對酸甜苦辣。有時候糊涂一點就會快樂一點。
    我?guī)ьI初中的學生排練《少年中國說》朗誦。“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無疆!”激情豪邁的聲音伴著慷慨激昂的樂曲，兩種聲音此起彼伏，讓人有一種國在心中，與國同行之感。三位領誦的同學軍姿聳立，筆挺的腰桿在飄揚的旗幟下威風凜凜，讓人頓生敬畏之感。祖國的未來屬于這一代代的少年人，正值少年的祖國需要一代代少年人為之奮斗，共同實現(xiàn)復興中華的偉大夢想。
    童年，人生美好的記憶。一天中午，望著那些隨著放學鈴聲奔跑在路上的孩子們，看著那墻角下棱角分明的石子，我想起了我的童年時光，五顆石子，近五十種玩法，匯聚了十幾年美好的真情回憶。人越往上走，心應該越往下沉，心里踏實了之后，腳下的路才能安穩(wěn)。順其自然，不代表我們可以不努力，而是在努力之后有勇氣接受成敗。總有起風的清晨，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚。人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播，但愿我們的直播完美無瑕。
    在即將離開小口村的前一天晚上，演出結(jié)束后，我沿著這個村莊的南北主干道走了一遭，在支教的最后時光里再次感受一下山的巍峨與雄偉，感受一下鄉(xiāng)村的寧靜，走出這里，心中有很大不舍，似乎我已經(jīng)是這個村子的一員了。學會低調(diào)，取舍間，必有得失。人生的意義，不在于我們走了多少崎嶇的路，而在于我們從中感悟到了多少哲理。有時候，突然發(fā)現(xiàn)身邊的人都不了解自己，面對他們，都不知道該說些什么。越是熟悉你的人，就越知道捅哪里會讓你徹底的痛。最難開口的事就是，初次的問好，和最終的告別。
    支教的調(diào)查報告篇四
    一、練太極拳的感受。
    與楊氏太極拳結(jié)緣已有一年多了。太極給我的人生打開了一扇奇妙的窗戶，讓我看到了以前從沒有見過的美麗風景。一年多來隨著身體和精神上的神奇變化，隨著對太極拳理的不斷領悟和實證，越練越感到太極拳奧妙無窮，越練越感到生活離不開太極拳。
    我原來的身體一直不太好，體質(zhì)虛，容易感冒，一旦感冒咳嗽起來經(jīng)常幾個月好不了。職業(yè)的原因要經(jīng)常說話，話多了就氣力不足、上氣不接下氣。練了一段時間太極拳后明顯感到底氣足了很多，上課的聲音都高了很多。一年中再不用吃長期咳嗽的苦了，有時稍微有點感冒，好起來也很快。以前站立、走路經(jīng)常愛貓著腰，可能是氣血不足，自己還不覺得，老被家里人提醒?，F(xiàn)在腰桿自然地挺得直直的，自己感覺似乎高了很多，顯得精神多了。更有意思的是以前臉上經(jīng)常長小“豆豆”，雖然青春早已不在，青春痘卻還經(jīng)常光顧。現(xiàn)在每天練拳出一身汗，體內(nèi)氣血流暢了、毒素排出來了，臉色紅潤皮膚光滑，青春似乎又回來了，而“痘”再也不回來了?？磥砭毺珮O拳就能做到“只要青春不要痘”呢。
    人的身體好了，精力充沛，工作起來效率高，處理問題也更得心應手了。工作、生活感到輕松了，心情就好，整天開開心心的。在單位，同事被你快樂的情緒感染，愿意與你交往；在家庭，往往家庭的女主人的心情引領著一家的氣氛，女主人天天開心，家庭氣氛就和和樂樂，和諧美好。反過來，家庭和諧了，工作順手了，心情好了，又促使身體狀況更加好轉(zhuǎn)，形成了這樣的良性循環(huán)。所以我說越練越喜歡太極拳、越練越離不開太極拳了。
    因為練太極，有了健康、快樂、友誼，所以我感覺：練太極真好！
    二、練太極拳的體會。
    人們常說，太極拳是文化拳，是智慧拳。這是指太極拳蘊涵了豐富的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，飽含無窮的哲理，需要我們在掌握拳架動作的基礎上，不斷去琢磨、去領悟。
    我練拳的時間不長，太極拳對我來說還是剛剛開始。但是我感覺到，對太極拳不能僅僅停留在練習這個層次，要練習、思考、領悟；思考、領悟、練習。幾方面結(jié)合起來，慢慢積累、慢慢進步，逐漸達到較高境界。我在習練太極拳過程中有下面一些膚淺的思考和體會，寫出來，請拳友們指正。
    (一)對太極拳的呼吸的理解。
    有人說練太極拳時，要做到呼吸和動作相配合，動作開時呼氣，動作收時吸氣。劉老師說整個練習過程中要自然呼吸，全身放松了呼吸自然慢、勻、細長。
    我的體會是自然呼吸很好，如果太在意呼吸與動作的配合，動作容易呆滯，呼吸也容易不通暢，影響氣血的運行。但是不講求呼吸與動作的配合，并不是呼吸和動作之間沒有配合。實際上呼吸是自然而然與身體動作進行配合的。而且配合身體動作的開合的，除了有口鼻的呼吸之外也有身體的呼吸，身體的這種呼吸體現(xiàn)為隨著自然流暢的動作，身體的氣息在體內(nèi)和體表自由地流動、出入。我想我們?nèi)绻凑杖砣ú粩嗾_地去練習，假以時日，全身氣血非常通暢，就能達到這種呼吸和動作的自然配合了。
    另外，有人說氣沉丹田就是要時時想到把氣吸到丹田里。劉老師說要意守丹田。我對此的理解是：人體氣的力量是隨著練拳的時日慢慢積累增長的，不是一下子就會增長到一定程度的。所以，練拳的時候千萬不要想著把氣吸到丹田里，太執(zhí)著于氣沉丹田反而容易生出身體的毛病。只要從思想上精神上注意到氣在丹田這個位置就行了?！耙庵?，氣之所致也?！睍r時注意到丹田，氣就能慢慢聚集上去，然后慢慢做到氣的鼓蕩了。
    (二)對太極拳斂勁的理解。
    我又翻了幾頁，正巧又翻到一章：“大成若缺，其用不弊；大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥?！碧袅?！我一下子豁然開朗：老師說的應該就是這個意思了，在技擊中動作太露了就會暴露自己的缺陷而遭到對方的攻擊?？磥砦抑幌胫M量走圓形，動作有些太露了，所以老師要我斂一些。
    我理解這種斂勁還有松軟中有緊的意思，如同橡皮筋，當拉長時，看似放松了實際中間有緊的筋條拉著，這個緊的筋條應該就是斂勁吧。有斂勁動作就不會太直、太張，就會如在水中，雖有阻力但自然流暢。動作放長的時候如同橡皮筋，動作收回的時候，如同彈簧。
    我把這個理解又去問劉老師，老師回答：“動作出去時象推著千斤重，動作收回時象拉著橡皮筋。但是這些只是意念，形體還得松，松還得有下沉之意，所謂形松意緊也?！?BR>    (三)對松的理解。
    老師經(jīng)常講要松、松、松，楊氏太極的.定型人楊澄浦老先生據(jù)說教拳時經(jīng)常不說話，但是“松”字每天要講上幾百回。
    到底什么是松，松有什么好處?怎樣才能松得干凈呢?我想這是我們學拳的一個關鍵，學好拳架后，能不能進步，進一步學得好不好，就看你松得好不好，能不能松得徹底、松得干凈。
    怎樣才能放松呢?我的體會是：這種放松，第一步是在還沒有開始練拳時就要在意念上、在心理上暗示自己要松下來；第二步是要做到肌肉、皮膚、骨節(jié)都放松，全身無處不放松。身心都放松了后才開始練拳的動作。在練的過程中也要始終保持松。
    練了一段時間后我又體會到這種放松的更進一步的層次是，應該象佛教所講的那樣：松即是空，萬物皆空?？?，就是放下，把一切---功名利祿、兒女妻子、乃至自己的身體這個臭皮囊都統(tǒng)統(tǒng)放下。太極大師鄭曼青先生說過“練太極拳難，難就難在自己的自我意識擋住了自己的進步，沒有辦法打通，這是太極拳最難的關頭?！敝挥邪岩磺卸挤畔虏拍軓氐追潘?，只有完全舍棄自己才能征服對手。這就是太極拳說的只有做到松，才能做到“舍己從人”。松到一定程度，在技擊中，任何一個力量一打過來，也到不了我身上，都空掉了，而我只要稍加一點力就能把人打出去。
    而從養(yǎng)生健身的角度，完全的放松也是極有利于健康的。我們可以結(jié)合人生的修養(yǎng)來練太極，把太極拳理用于生活中。在平時的生活中就要懂得松，懂得放下，懂得吃虧，中醫(yī)講“恬淡虛無，真氣從之；精神內(nèi)守，病安從來”?！疤竦摕o”就是松、就是空、就是放下，就能帶來健康，而健康就是人生的最大財富。
    琢磨太極拳、領悟太極拳理，把太極理論用于生活中，我想這恐怕是練太極的更大的收獲吧。
    作者：adminmsn（中國大學網(wǎng)）。
    支教的調(diào)查報告篇五
    (一)教育價值趨向多元化、務實化、功利化
    自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。
    小學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。小學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。
    我知道，由于年齡和學識的制約，小學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的小學生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的中專生和大學生難以就業(yè)，從而使他們對考中專或大學失去信心;二是學術性較強的小學生文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學。更為嚴重的是，我在教師座談和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷?，F(xiàn)象。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。
    (二)學習需求的縱向多層次和橫向多目標
    農(nóng)村小學生由于個人的學習基儲教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。小學畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的.廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
    二、農(nóng)村中小學教學現(xiàn)狀 (一)世俗的偏見
    俗語說“嚴師出高徒”。處于經(jīng)濟、文化雙落后的農(nóng)村，望子成龍、望女成鳳的觀念特別強。父母把孩子送到學校，都希望能得到一位嚴師的教導，都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，根本就不考慮能力的發(fā)展、智力的開發(fā)等方面的因素。只要老師能在學習上抓緊一點，就是好老師。對于教育教學方面的改革，那不是他們的事，他們也不熱衷，甚至還有抵觸情緒，因為表面上看是對他們的孩子放松了，那是他們所不能接受的。而教育教學的改革是為了把學生從作業(yè)堆中解救出來，換之而來的是發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力上來。培養(yǎng)學生學習的興趣和欲望，從而能積極地、主動地學習。只要是改革，就會有不適應，這也是在所難免的，而這一些是家長所不能理解的。
    (二)來自社會上的壓力
    社會上對學校的評價，仍然是以中考的錄取率為標準的。你的錄取率高，就是好學校，家長就愿意把學生送到這個學校里來;反之，就是差學校，他們就不愿意把孩子送到你的學校里來，學生流失也就在所難免了。近年來，農(nóng)村初中的學生流失很嚴重，不少的學生都到城區(qū)的學校就讀，因為城區(qū)的學校師資力量強大，教學設備先進，并且在升高中時按劃區(qū)招生的政策可以優(yōu)先進入城區(qū)高中。而農(nóng)村的學生就不同了，農(nóng)村學校教學設備是明顯地不如城區(qū)的學校，學生升入高中時，進入城區(qū)高中的名額是極其有限的，考得稍微不好，就要到鄉(xiāng)下的高中就讀，這里存在著嚴重的教育不公。因此，農(nóng)村的學校要想立足，就要想方設法提高教學成績。提高教學成績是農(nóng)村學校的首要任務，是農(nóng)村學校生存的關鍵。
    (三)來自學校的管理
    由于社會上對學校的要求，學校就要以學生成績?yōu)橹鳌Ｋ裕趯W校對老師的管理上，也是偏重于教學成績的。雖然每所學校對老師都進行了量化考核，并且量化考核的內(nèi)容也很多，不是以教學成績?yōu)槲ㄒ?，但重點還是放在教學成績上，教學成績所占的比重一般都占一半以上。只要你的教學成績高了，你的師德也就高了，常規(guī)上的項目也就高了，這是一個連鎖反應。你想在這種情況下，誰還能大膽地進行教育教學的改革呢?凡是改革，就會有風險，你一旦改革失敗，你的一切都會化為烏有。尤其是在當前實行的評聘分開的今天，你只要改革失敗，你的教學成績一定會很差，由于連鎖效應，你的各方面的量化成績也會很低，在評聘的時候，你就會低聘一級，你所付出的，不但是精神名譽上的損失，還有經(jīng)濟上的損失，而且還會在審報高一級職稱時受到限制。
    三、農(nóng)村中小學師資現(xiàn)狀
    (一)數(shù)量保證，但結(jié)構不合理
    小學教師的數(shù)量總體狀況能夠滿足目前小學教學規(guī)模的需要。隨著這幾年生源的不斷縮減，不少學校出現(xiàn)了超編現(xiàn)象，但是教師的結(jié)構不合理。一是學科上的不合理。部分學科師資緊缺，如英語、音樂、美術學科。小學英語教師大多是師范里選修英語的，在大專進修的時候也沒有進修英語專業(yè)，使得英語教師隊伍科班出身的較少，英語師資力量薄弱。其次是年齡層次上的不合理。幾年來，由于超編包袱的制約，不能引進教師，使得教師的年齡層次出現(xiàn)斷層?，F(xiàn)在小學教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段，30以下的青年教師占的比例非常少，教師隊伍缺乏活力。
    (二)教師流失
    最近幾年，小學共流出青年教師十余名，這些教師都是三十至四十歲之間且有相當工作經(jīng)驗及工作實績的骨干教師。
    (三)教師自我發(fā)展需求不足
    部分教師得過且過，在教學上沒有追求，沒有明確的自我發(fā)展的目標。不少教師忙于日常教學工作，而忽視自己的學習和提高。即使參加一些理論學習也是為了應付學校領導的要求，沒有把學習和工作很好地結(jié)合起來。
    (四)教師壓力較大
    隨著課改的不斷深入和素質(zhì)教育的推進，教育行政部門和教研部門對教師的要求越來越高，教師普遍出現(xiàn)職業(yè)懈怠情緒。
    支教的調(diào)查報告篇六
    隨著社會不斷地進步，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家整理的大學生支教暑期社會實踐調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    在大學生涯的第一個暑假，我就滿懷****地報名參加了“服務澥浦，傳遞綠色人文”暑期社會實踐。走出校園，步入社會，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。
    支教是我們此次實踐的一大塊內(nèi)容。13日上午在xx社區(qū)舉行了“快樂學習班”開班儀式，團委林書記、xx社區(qū)書記以及婦女主任等領導出席了，并表示了對學習班的支持，提出了要求和希望。當天下午，我們就進行了開課，據(jù)統(tǒng)計只有30幾位小朋友來快樂學習班上課。雖然有部分隊友要進行調(diào)研，但考慮到我們還有人力物力等資源，小朋友的人數(shù)不甚理想，當天我們就進行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學習班安排表進行宣傳，不少家長表示我們的活動 挺好的，會鼓勵自己的子女參與其中，不少小朋友也圍著我們紛紛說要報名參加。隨著學習班的快樂學習火熱開展，小朋友還拉上了自己的同學朋友一起來，人數(shù)一天天增多，最終有一百余人參與了此次快樂學習班的學習。
    小朋友比我們想像中的積極得多，定好8點開始上課，7點半我們?nèi)ラ_門時，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦，唧唧喳喳，熱鬧開了。我不知道為什么他們會始終如此興奮活躍，或許我們在不知不覺中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當一張張稚嫩可愛的小臉蛋闖入我眼簾時，當一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這群有著淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我，從他們的眼神言語中我知道他們有多歡迎我們，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學學歷，需要的僅僅是一顆愛他們的心。
    我一直崇尚愛的.教育，帶著一顆“愛心”去上課。我想愛的教育就是融入到學生當中去，要讓他們認為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學生當中去，讓他們體會 到師生關系的平等，不帶著壓力進課堂，讓他們體會學習的快樂。很有沖動想深入了解他們，拉他們坐下，我們一起談天說地，真誠對待他們，孩子也都實事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣，經(jīng)常和我鬧成一片，甚至“欺負”我，但我不會感到委屈，反而更加開心，因為我們給彼此都帶來了快樂，這就夠了。其實如何與孩子溝通是一門學問。孩子們之間也會鬧矛盾，吵架打架的事也會突然發(fā)生，記得一次課上，我在上面正講著折百合的步驟，突然有個小朋友哭了，和隊友粗略了解了下情況，然后把她們分開，哄她們先不要哭，再想方設法把大家的注意力集中起來把課上完。
    課下，我們再去具體了解，互相溝通交流，最后看著她們兩個握手言歡，和歸與好，我們也都很欣慰。
    暑期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們浙江大學寧波理工學院培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型、復合型、外向型創(chuàng)新人才的目標。
    支教的調(diào)查報告篇七
    在實習教育工作中，要通過一系列的探索活動，讓學生帶著問題運用已有的知識、技能去參與實踐。現(xiàn)在，就讓我們試著寫一下教育實習報告吧。你是否在找正準備撰寫“頂崗支教實習教育調(diào)查報告”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
    教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。
    __月__日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天午時與學校領導見面。午時的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導教師到達會議室，我們分別由各自的指導教師帶到所在年級辦公室進行我們與指導教師的_次交流，并在很短時光內(nèi)將我們分配到了各個指導教師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的主角。
    下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行鑒定。
    一、教學方面。
    聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，思考到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感受到了每個教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊教師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。而跟楊教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類教師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳教師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。
    教師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不一樣教師的課，及時進行分析鑒定，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。
    上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。
    我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與教師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位教師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件十分細致的工作，教經(jīng)驗豐富的教師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
    記得有一次與胡教師交談時，教師這樣說，“我們教師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢所以我們還是就應放手讓學生自我多說，多做。”胡教師的這些話既委婉地指出了實習教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必須的提高。
    透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自我的特長尋求_為適宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
    一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，鑒定出了以下教學方法：
    1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
    2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有十分重要的作用，引起了學生很高的興趣。
    3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
    4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。
    二、班主任工作。
    我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。
    早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡視。
    晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時光進行自我的備課。
    值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自我動手拾起一些垃圾，之后於教師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，可是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
    主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語言表達潛力。
    1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
    2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
    3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
    兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。透過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還很多。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好!
    為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應對自我的實習工作做一個簡要的鑒定。
    首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自我的同學，每位同學都十分的e_cellent?？墒?，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導方式并適當?shù)睾喕晕业膯栴}。
    雖然為了不打擊學生的學習用心性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自我在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅學生覺得煩，_后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊之后的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際狀況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
    其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始應對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自我的話。可是，這種想法在_天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自我的身份---實習教師。在學生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。透過這一次的實習班主任工作，自我初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
    為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應對自我的實習工作做一個簡要的鑒定。首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自我的同學，每位同學都十分的e_cellent?？墒?，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導方式并適當?shù)睾喕晕业膯栴}。
    匆匆的兩個月在手指間簡便地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!
    記得第一次應對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他教師讓我去干別的工作只要別讓我應對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導教師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
    為了彌補自我的不足，我嚴格按照學校和指導教師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，進取向其他同學和教師學習，多多向人請教，在教師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導教師的肯定準備走上課堂經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺剛開始由于經(jīng)驗不足和應變本事不強，課堂出現(xiàn)了很多問題如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導教師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題每一節(jié)課指導教師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的教師的寶貴意見每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)教師的提議修改課件和教案，不斷地完善。
    班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，并且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫忙，讓他們感覺教師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，進取健康的學習氛圍和團結(jié)的團體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
    剛到學校時，原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學生的整體情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
    日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
    1、1，每一天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
    2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
    3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情景，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
    4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
    5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
    班級活動方面：在班主任費教師的支持下，我們策劃了一個主題班會。經(jīng)過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到知識，在知識中收獲歡樂。
    當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，供給一個良好的學習環(huán)境，并且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心境感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在那里也要感激費教師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
    臨近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在那里，學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自我在中學時的經(jīng)歷，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自我有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心境。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自我是不是做一名人民教師，我都會記得在自我大學的時候以往有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自我夢想的大學。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自我把握。
    六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
    20__年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習教師，我始終用教師的身份來嚴格地要求自我，時刻注意自身的言行，對于學生的態(tài)度，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的規(guī)章制度，對實習學校領導和教師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導意見，并且和其他實習生一齊團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務。
    在這期間，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作本事。本次教育實習的基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
    一、實習基本情景。
    2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做禮貌學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動。
    二、實習主要資料。
    (一)思想和紀律表現(xiàn)。
    實習對于師范生來說是鍛煉技能的關鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我十分珍惜實習的機會。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自我，遵守學校的規(guī)章制度，進取配合實習學校的要求，認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長，進取認真負責，盡力把每項工作做到最好。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我開心和驕傲的!
    (二)班主任工作。
    實習中，我得到原班主任陳教師的悉心指導，經(jīng)過交流傳授我許多在管理班團體方面的技巧和藝術，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
    1、班主任工作實習情景。
    (1)深入了解班級情景。
    在為期一周的見習階段，除了認真參加聽課之外，其余的時間就是進取主動和高一(7)班的班主任工作指導教師陳教師溝通交流，詳細了解了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級結(jié)構，班干部隊伍狀況;經(jīng)過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情景;經(jīng)過幫忙科任教師批改作業(yè)和日記了解學生的學習狀況和心境體悟;利用傍晚的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學生，和學生們聊天，在平等的交流中，了解學生的思想、學習和生活狀況，贏得學生的信任，和學生打成一片;經(jīng)過個別談話，深入了解個別同學的內(nèi)心世界。因為了解學生是對學生的尊重，是贏得學生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情景。
    (2)認真負責地做好班級日常管理工作。
    每一天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每一天的常規(guī)工作很瑣碎，可是我都會認真、耐心地完成。
    (3)處理好各種偶發(fā)事件。
    高一的學生很多都帶有手機在身上，可是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學生進行耐心地個別談話。
    (4)耐心指導后進生和調(diào)皮搗蛋的學生。
    在深入了解了學生的基本情景后，在自習時間，我會主動找成績比較落后的學生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學習方法上的指導，幫忙他們能更有效地取得提高。對于平時比較有個性的，愛調(diào)皮搗蛋的學生我也會給予異常地關注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足必須會取得驚人的成功。經(jīng)過和這兩類學生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班團體的管理。
    (5)上好主題班會和團隊活動。
    按照學校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學生”的主題班會。在原班主任陳教師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于準備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學生參與程度高，整個班會取得良好的效果。
    因為學校十分重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。
    2、反思鑒定。
    經(jīng)過實踐體驗和反思鑒定，我鑒定出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
    (1)作好計劃，繁而不亂。
    班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。
    (2)了解學生，對癥下藥。
    深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就能夠采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在能夠先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的資料，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
    (3)尊重學生，貴在坦誠。
    在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎上，應當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要經(jīng)過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了。當學生提出批評意見時，作為教師的我們，應當虛心地理解，沒有因為“我是教師，我理解學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
    (4)善待后進，施予愛心。
    對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行異常輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，進取地去發(fā)展他們自我。
    (5)做好自我，為人師表。
    教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。
    班主任實習工作，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
    (三)教學工作。
    由于時間關系，這次實習中我僅有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課。可是幾次的真實課堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教學技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓。
    首先，認真?zhèn)湔n是關鍵。
    “成功總屬于有準備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導教師，還是大學里的教學法教師，都十分強調(diào)，要求我們，作為新教師，在備課時，能夠采取團體備課，團體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。
    備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前必須熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新教師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應對各種狀況外的事情。
    其次，對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術。
    第一次上課后，指導教師蘇教師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好，聲音洪亮，表達流利，學生的進取性也調(diào)動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正，對進取舉手回答問題的學生必須要及時肯定鼓勵，尤其是要留機會給平時比較內(nèi)向的學生展現(xiàn)自我的機會。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化?！笔指屑ぬK教師的細心指導，今之后的課堂上我就嚴格要求自我要注意改正這個方面的不足，爭取讓自我的課堂更有活力和色彩。
    最終，要做好教學反思與鑒定。
    教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行進取、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并進取尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有教師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和鑒定，在實踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足，糾正錯誤，完善自我，才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓之外，在此次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。
    雖然新課改全國都在如火如荼地進行中，宣傳力度也十分大。可是真正進入一線教育的課堂，整體來看，中學的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當中，合作探究的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說，他們對于小組合作學習，沒有多大興趣。習慣了默默地跟著教師的要求把重點知識劃下來，懶于動腦，發(fā)散思維。在我講課的過程中，設計的合作探究環(huán)節(jié)，學生的進取主動性很難調(diào)動。對于課堂中的視頻和圖片，大部分同學也只是走馬觀花，對于教師提出的問題不愿思考。
    對知識點的把握仍是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的教師們對于新課改的理念和新要求都有所了解，可是他們大多認為，新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學離不開考試成績，高考的指揮棒時刻指揮著教師們要重抓學習成績。
    此外，從教師們的立場來說，他們一向認為二十八中的生源基礎中考成績差，基礎薄弱，所以在高中的整個新的學習過程中，教師們也都沒有活力去改變自我的教學方式，讓自我的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而改變學生，把教學目標定為讓學生死記基本的知識點，經(jīng)過會考就行了。雖說教學要根據(jù)學生的實際理解本事和水平，可是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會為這幫孩子心痛!
    三、結(jié)語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
    實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自我留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!實習中所收獲的種.種經(jīng)驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必然還會存在各種磕磕碰碰，可是我相信，只要堅持不懈，進取上進，虛心好學，不斷改正不足，必須會收獲成功的喜悅!
    時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。
    從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
    實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
    現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
    一、學科教學實習。
    (一)聽課。
    因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。
    (二)課堂教學。
    實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
    回想第一次登上講臺的時候，內(nèi)心的激動無法言說。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學告訴我說：“老師，我喜歡你上的課?！钡哪且豢?，我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導老師評價我的課上得較好，教學態(tài)度認真，教學基本功好，上課很受學生歡迎。
    在教學過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
    在實習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對于基礎較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整;其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應該以什么樣的方式讓學生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。
    同時，在實習期間，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上。
    也學習到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進行下去;再次，教師在講臺上的語態(tài)應該抑揚頓挫，以區(qū)分重難點，肢體語言應該豐富、協(xié)調(diào)自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。
    二、教學感受。
    這次的教育實習，我的感受頗多：
    首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
    其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
    古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
    個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
    總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
    通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
    支教的調(diào)查報告篇八
    春天，在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑。夏天，我坐在小船上，看海鷗輕輕地掠過湖面，蕩起一圈圈的漣漪。秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片落下；冬天，我趴在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!
    但誰知，這仙境就如同幻想的泡泡一般，在陽光的照耀下，破碎了……。
    人們亂砍濫伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞：沙丘吞噬了萬畝良田，洪水沖毀了可愛的家園。地球本應風華正茂，但她卻更顯蒼老。她往日那頭秀美的森林長發(fā)，變得枯黃，脫落殆盡；那身漂亮的藍色海洋衣衫，被污染得油跡斑斑；那結(jié)實的大氣層外套，被破壞得千瘡百孔。這樣日復一日，年復一年，她失去了健康的體魄，只剩下艱難的支撐和痛苦的呻吟。
    如果說古代科學尚未發(fā)達，大地子民們對生態(tài)的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長遠的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈于人類的“生命之被”。可是，世界進入20世紀50年之后，人和動物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴展。
    地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日見變化，資源日見匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫！
    我為環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，地球?qū)ξ覀冏鞒鰢绤柕膽土P。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
    支教的調(diào)查報告篇九
    在日常生活和工作中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的大學生暑期“知心支教”社會實踐調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
    更多社會實踐報告,社會實踐心得體會,社會實踐報告范文,毛概社會實踐調(diào)查報告,大學生社會實踐報告,請關注社會實踐報告欄目!
    初中、高中時更多的是埋頭苦學，假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習班。直到上了大學，我有更多可靈活支配的時間，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。
    大一時，我十分有幸加入了臺州學院生命科學學院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實踐隊，讓我有更多的機會去做一些志愿服務。每周四去博遠小學支教和暑期給孩子帶去知識與快樂，這些事讓我至今為止的兩年大學生活過得十分有意義。
    今年我又加入了臺州學院“知心支教”暑期實踐隊，并成為了實踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負的責任，不斷地完善提高自己，希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊，我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點：
    “不以規(guī)矩，不成方圓”，xx多年前的古人便已深刻認識到制度建設對一個團體的重要性。家需要有家規(guī)，隊需要有隊規(guī)。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動，我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則，確保更好的做到上傳下達。
    制度中最為重要的一項便是責任制，明確任務和人員編制，以任務定職位，以職位定人員，責任落實到人，各盡其職，達到事事有人負責的目標，改變以往有人沒事干，有事又沒人干的局面，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實行，有助于團隊工作的'科學化、思想?yún)R報范文制度化。
    當然，處事管理也要靈活，切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)匾龑А⒖刂?充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)實際目標。
    每日一結(jié)，便是讓團隊每一位成員對當天的工作或任務加以回顧、分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，明確今后實踐的方向?？偨Y(jié)應對實踐進行全面、深刻的概括。總結(jié)是對實踐的認識，總結(jié)的過程是由感性認識上升到理性認識的過程。
    總結(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準備工作。在每一次實踐活動后進行總結(jié)，這樣才能有針對性的努力改正，尋找正確的解決方法，提高活動質(zhì)量。
    每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效。
    總結(jié)要突出重點，突破難點，查漏補缺。
    一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實才能破解;一切機遇,只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。
    拋開現(xiàn)實，空談理想，是空。
    長遠考慮，火石能敲出星星之火;長遠考慮,重新點燃熄滅的燈;長遠考慮,為你照亮前行的路。
    獨有理想，架空現(xiàn)實，是空。
    博遠小學學校條件較差、辦學經(jīng)費困難、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強及教學用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題。做為有抱負、有理想的大學生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀，但是我們的能力有限，最直接的便是義務支教。
    但這僅僅只是師資力量一方面的改變，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭取更多地幫助。我們也進行過義賣活動，爭取一定的資金，為孩子送去多方面的愛心幫助。
    支教的調(diào)查報告篇十
    我們活動共進行了4天，受益人數(shù)達到千余人，并且通過相關地方的媒體進行了報道。在各地團委中引起一致好評。作為一支大學生實踐團隊，在各個實踐地都受到了熱情地接待。
    我在本次社會實踐中主要負責攝影、訪談內(nèi)容的記錄以及輔助其他隊友工作。社會實踐過重我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的能力，也看到了許多令人耳目一新的社會現(xiàn)象。
    在**縣初級中學、一所高級中學進行大學生涯宣講，讓我們自己重溫大學生活兩年的收獲。我從進入學校是一個內(nèi)向，對自己人生目標迷茫的學生，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诟黜椈顒又蟹e極向上，在學生工作中認真嚴禁的新時代大學生。同時以在武漢大學生活、學習、工作，作為演講實例，也一次次讓我們熱血沸騰，看到熟悉的一步部宣傳片，我們講解著美麗的校園，更增添幾份愛校之情。而在座的弟弟妹妹們正在經(jīng)歷著我們曾經(jīng)走過的路程，我們想通過自己的微薄之力，讓他們看到大學生活的美好，他們能夠在夢想中激勵自己奮發(fā)圖強。其實這樣的互動，給我們是一次重溫自己歷程，同時又能鍛煉自己溝通與表達的能力，對他們來講是一次放飛夢想的機會，腦海中的大學不再那么抽象，變壓力為動力，對學校來講豐富了在書海中學生的課余生活，也能夠為學校的教育任務作出一點點貢獻，我們希望家鄉(xiāng)有更隊的人才輩出。對農(nóng)村義務教育狀況實施問卷調(diào)查，我們在宣講過程中進行社會主義新農(nóng)村精神文化發(fā)展的調(diào)查。通過這個匿名調(diào)查，結(jié)果反映能夠更客觀真實，我們可以對結(jié)果分析，了解到當今農(nóng)民對義務教育的認識程度。我們的文化建設需要農(nóng)村的大力支持。
    在經(jīng)濟社會發(fā)展比較好的村莊進行參觀，調(diào)查其鄉(xiāng)村經(jīng)濟、民風、教育發(fā)展以及醫(yī)療衛(wèi)生狀況，并進行采訪。黨的xx屆五中全會提出的推進社會主義新農(nóng)村建設的歷史任務，這是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長遠、與時俱進作出的重大決策，是一項不但惠及億萬農(nóng)民、而且關系國家長治久安的戰(zhàn)略舉措，是我們在當前社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期必須擔負和完成的一項重要使命。建設社會主義新農(nóng)村是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建設小康社會的重大舉措，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障，是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟的根本途徑，是發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)、構建和諧社會的主要內(nèi)容。
    同時，青年是祖國的未來和民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是社會主義新農(nóng)村建設的主力軍。如何更好的發(fā)揮大學生青年在建設社會主義新農(nóng)村中的作用，做到學以致用，為社會主義建設貢獻力量，成為一項重要的課題。參觀西臺村我們看到了村委在大力發(fā)展精神文明方面的努力，村民也有豐富的的文化活動。在物質(zhì)發(fā)展的今天，狠抓精神文明是我國可持續(xù)發(fā)展的必不可少的方面。如今的農(nóng)村已經(jīng)不是我記憶中的“日出而作，日落而息”，農(nóng)民也不只是追求農(nóng)田帶來的溫飽之欲，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實行“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”方針，“三農(nóng)”政策帶領他進入了科技耕種的天地，更享受到了當代農(nóng)民的巨大利益。作為第一產(chǎn)業(yè)的支柱力量，我們已經(jīng)看到光明的一面。
    參觀民營萬事達集團，給人印象最為深刻。以鋼鐵加工為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營企業(yè)，在競爭激烈的鋼鐵市場中立足，領導組的努力是不可缺少的，但是我們更應該看到國家在支持民營企業(yè)的政策是有利的?，F(xiàn)在的鋼鐵仍然屬于國家壟斷局面，但是作為民營企業(yè)仍有自己的一片利潤市場，而且大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)更是在高質(zhì)量的客戶要求群中風光無限。企業(yè)大膽引進外企的管理模式，使得人員配備上更自由，也說明企業(yè)有足夠的實力保護人才、發(fā)展人才?！翱匆豢淳褪桥笥?，買不買都是上帝”的服務理念，讓客戶有更大的理由相信公司的能力。我相信這是一個很良性循環(huán)的思想，家鄉(xiāng)的民營企業(yè)也越來越多，把握社會機遇，自我發(fā)展是當務之急。
    實踐地點幾個地方經(jīng)濟發(fā)展水平與其它地區(qū)有一定差距，特別是濱州市，屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，但是在建設社會主義新農(nóng)村的過程中，呈現(xiàn)出多層次的發(fā)展狀況，在不同地區(qū)的不同領域，顯現(xiàn)出不同的亮點，為了實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的跨越式發(fā)展，更好的構建和諧社會。文化方面，濱州市博興縣是漢代孝子董永的故里，歷史悠久，人杰地靈，仁孝文化在當?shù)氐玫搅吮容^好的傳承，歷代一些辭書和類書大量地記載了董永的故事，如清《古今孝子所見錄》、明代“記周秦及南宋名人”的《尚友錄》等都有收錄。我們對文化旅游局的采訪和堆博物館的參觀，感受到了佛教文化和戲曲文化的魅力，了解到對物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各級都是相當重視，我們的見聞使我們相信處于黃河流域文化發(fā)源地和齊魯大地的家鄉(xiāng)將會實現(xiàn)社會文明和和諧社會。
    xx年年暑假，為了積極配合校團委科技三下鄉(xiāng)精神，豐富我院學生暑期活動，我們經(jīng)團委批準組織了一支由4名學生組成的實踐團隊赴濟寧鄒城東灘礦開展了為期10天的“情系礦山子弟”瘋狂英語義務支教活動，經(jīng)過團隊成員的塌實工作，東灘礦人們的大力支持，我們順利的完成了這次義務支教活動，并達到了預期目的。
    現(xiàn)將本次義務支教活動的籌備、實施及效果等情況總結(jié)如下：
    為了積極宣傳青島農(nóng)業(yè)大學，讓眾多學生及老師了解我校，了解植物科技學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時為了幫助當?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學生，為今后開展一幫一活動打下基礎，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務支教活動。
    當明確活動目的并制定具體方案后，院分團委學生會通過海報、網(wǎng)絡等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，并且有很多同學踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察，最后確定了由劉提，郝翠，劉延楠，仇宗浩等四名學生參加此次義務支教活動。
    為了順利完成此次義務支教活動，在出發(fā)之前我們多次與東灘礦學校領導和老師聯(lián)系，并且在7月8日進行了實地考察，確定了行程路線。根據(jù)東灘礦中學校方領導的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊于7月28日到達東灘礦中學后，首先根據(jù)校方年級主任的建議，將學生進行了分班，在29日與校方老師進行了交流并召開了學生家長見會面。根據(jù)老師和學生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學打下了基礎。
    在出發(fā)之前，我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責任意識。根據(jù)教師應具有的基本素質(zhì)，我們進行了相關知識的準備，并對學生在當?shù)氐陌踩?、生活、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當?shù)厝罕姷年P系等方面進行了明確的指導，并提出了相應的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
    根據(jù)東灘礦中學領導反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現(xiàn)和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內(nèi)容定為英語基本要素，英文歌曲，英文電影。
    在教學過程中，團隊以提高學生英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學。注重聽力與口語的培養(yǎng)，比如組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學們作各種各樣的游戲以告訴他們注重團隊精神。并且組織同學們到戶外一起大喊英語，表現(xiàn)出了我們李陽瘋狂英語協(xié)會的特色。
    為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們首先舉行了專題班會，討論當代中學生的優(yōu)勢及存在的問題，使他們能夠更清楚的認識自己，了解社會。其次是舉行了多次意義深刻的英語辯論賽，既鍛煉了他們的英語口語能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，而且讓他們擴展了知識面，體驗了辯論賽的氛圍。再次，利用課余時間給學生講解籃球和足球的規(guī)則與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后，我們于8月8日下午舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，并得到了他們的認可和表揚。
    在整個支教過程中，我們始終以一名當代大學生應具備的素質(zhì)嚴格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴格要求，認真對待東灘礦中學分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業(yè)，確保教學活動順利進行。
    為了更好的了解當?shù)?，順利的完成支教活動，并宣傳青農(nóng)大，團隊采取了家訪、走訪當?shù)卣确绞絹磉M行，使整個支教過程得到了當?shù)氐膹V泛關注和良好反應。
    為了提高教學質(zhì)量，更深入的了解學生的情況并宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對青農(nóng)大的了解，他們的贊譽是給予我們工作的肯定。
    為了加強與當?shù)卣穆?lián)系并宣傳我校，同時了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況，團隊先后三次走訪了當?shù)卣?。當?shù)卣畬ξ覀兊幕顒咏o予了充分的肯定：你們的到來是全礦人民的榮譽。我們通過對東灘礦的農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生等方面進行了專門采訪。從采訪中我們收集到了很多有價值的信息，這些為下一步更深入的農(nóng)業(yè)合作(如蔬菜種植，養(yǎng)魚等)及一幫一助學活動奠定了基礎。
    在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是東灘礦中學的老師和學生，對我們反映最強烈的也是老師和學生。短暫的十天，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養(yǎng)學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便于他們今后的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。老師的評價是：你們這樣的英語教學模式是我們建校以來的首例，對本校的教學有很大的啟發(fā)，你們對學生的態(tài)度，值得我們每一個老師反省自己。隨著課程的推進，許多以前不喜歡英語的學生對英語產(chǎn)生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。
    雖然這次義務支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，但后續(xù)工作還有很多，我們計劃發(fā)動全院甚至全校的班級對我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學的形式讓他們順利完成學業(yè)，同時我們還將組織一些學生與當?shù)氐膶W生通信，幫助他們解決一些如學習、經(jīng)濟等方面所造成的壓力，在這次義務支教的同時，我們還了解到當?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)撃?，只是缺乏相應科學技術方面的人才，如果可能的話，我們打算聯(lián)系如植科、水產(chǎn)、園林等院系，再次回到鄒城東灘礦，我們期待著這一天的到來!
    本次“情系礦山子弟”瘋狂英語義務支教活動順利完成并且收到了很好的效果。它使?jié)鷮庎u城東灘礦廣大老師、家長和學生首次接觸到了瘋狂英語，通過支教他們了解了瘋狂英語的“一、三、五”規(guī)則，讓他們知道了學習英語還有更好的方法，并不是枯燥無味的。并且使學生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學生們也了解了一些關于我們青島農(nóng)業(yè)大學的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關情況。達到了我們這次實踐活動的目的。
    支教的調(diào)查報告篇十一
    近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的xx大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務教育普九成果，同時，還促進了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進程。
    然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱。應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為教育工作近乎唯一的標準，致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高，進而影響構建和諧社會的進程。
    二.調(diào)查方式。
    我選擇了訪談的調(diào)查方式，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務教育建言獻策。在訪談人群的選擇上，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務教育的各大主體：學生，教師，家長等進行了訪談。
    三：農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀及成因分析。
    1.教育經(jīng)費的嚴重不足。農(nóng)村中小學教育資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足;最近幾年，國家對教育的投入占gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學教育中。由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些官員政績思想膨脹，農(nóng)村中小學基礎教育設施缺乏落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等課程都因教學設施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠程教學成了空想。
    2.師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學的教師大部分不是正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓，大部分是憑借日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的。教法陳舊，觀念落后，教師隊伍年齡結(jié)構偏大，知識結(jié)構老化，知識面窄。
    3.應試色彩濃郁，師生不堪重負?！翱?，考，考，教師的法寶;分，分，分，學生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學教師一直無法走出應試教育的怪圈，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學年末，年終考升學率，非畢業(yè)班優(yōu)秀率，合格率，統(tǒng)一排名。學生成績的好壞直接關系到教師的晉級加薪，于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,一味延長時間。有道是：“不管是黑貓白貓，考得高分就是好貓?！?BR>    4.德育教育令人堪憂。重智育輕德育，是農(nóng)村中小學中存在的普遍現(xiàn)象。不少學生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盜，出入網(wǎng)吧，侮辱師生。
    5.升學無望，就業(yè)無路，致富無術。據(jù)有關資料統(tǒng)計，全國大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達到80%以上。這些學生大都返鄉(xiāng)務農(nóng)或外出打工，但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設置，教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要脫節(jié)，學到的基礎文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)亟?jīng)濟建設中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。
    6.初中學生流失現(xiàn)象死灰復燃。除學生家庭經(jīng)濟困難這一客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差，教育理念落后，教育方式陳舊，教學質(zhì)量低下等，也是導致學生厭學而流失的主要原因。
    7.農(nóng)村留守兒童居多，缺乏家長關愛。
    四.改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略。
    1.加大農(nóng)村教育資源投入，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。要把教育經(jīng)費的挪用作為重點來抓，把有限的教育資源用到實處。
    2.全面提升農(nóng)村中小學教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓力度，促進教師專業(yè)成長，清退不合格教師，招有具有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時改善教師的福利待遇狀況，完善農(nóng)村教育資源配置，促進農(nóng)村教育的公平正義。
    3.在我國，大部分農(nóng)村中小學曾經(jīng)推行“末位淘汰制”廣大農(nóng)村教師擔心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上，丟在末位上。因此各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關懷，不遺余力的為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。
    4.堅持德育為首的教育方針，促進學生個性健發(fā)展。加強和改進農(nóng)村中小學學生德育工作，首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長的特點，把握好不同學生的心理特征和思想，從而有的放矢的對他們進行道德情況，心理品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標。
    5.農(nóng)村教育改革，徹底改變農(nóng)村學生升學無望，就業(yè)無路，致富無術的局面。農(nóng)村中小學教育要與農(nóng)村實際結(jié)合，國家要大力改革農(nóng)村中小學課程，設置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
    6.針對農(nóng)村初中生輟學現(xiàn)象。一方面要加大義務教育宣傳和實施力度，確保困難學生不會因貧困失學。另一方面要推進教育改革，提高課堂教育教學質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進學生樂學善學，確保學生不會因厭學而輟學。同時還有完善學校辦學水平評估機制，切實把“減負控輟”工作納入到教學督導評估序列并不斷提高評價指數(shù)，最大限度的控制學生流失。
    五：調(diào)查過程中的收獲與反思。
    通過這次社會實踐活動，不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀有了認識和了解，而且為對改革家鄉(xiāng)義務教育提出粗淺的建議，同時還加強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強了發(fā)奮學習和頑強拼搏的信心，為日后報效家鄉(xiāng)祖國奠定了良好的思想基礎，受益匪淺。
    路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將珍惜火熱的青春年華，珍惜瑯瑯的大學時光。在學院黨委和團委的領導下發(fā)奮學習，頑強拼搏，待學有所成，為創(chuàng)建和諧社會貢獻力量和智慧。
    在此，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助，衷心感謝院校領導和團委給予我這難得的接受鍛煉教育的機會。
    支教的調(diào)查報告篇十二
    1.實踐目的：
    今年暑假，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識；在活動中我們深入民心！我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期我的中國夢，奉獻在基層，我真的感到很榮幸。
    響應黨的號召，到基層去，到真正需要的地方去，在服務三農(nóng)的事業(yè)中，奉獻青春，建功立業(yè)，把青春夢融入中國夢的偉大實踐中，樂于奉獻，找準定位，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，使自己的夢想成真，青春出彩。
    2.實踐時間：
    20xx年7月15日—8月15日。
    3.實踐內(nèi)容：
    炎炎酷暑，幾個年輕的大學生，帶著滿腔熱情，來到安徽省青陽縣，開始我們的暑期社會實踐。因為我們的專業(yè)都是師范類，在學校也參加過師范生培訓的相關活動，但并沒有真正從事教師工作的經(jīng)驗，比較適合幫助老師做些助教工作；同時根據(jù)我們專業(yè)的方向，分別跟隨不同的老師開展工作，作為一名地理科學專業(yè)的大三生，故學校給我安排了一名經(jīng)驗豐富的地理老師。學生沒有放假前主要工作在學校，放假后工作在室外，主要從事一些宣傳工作。為了讓我們我的中國夢，奉獻在基層這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內(nèi)容涉及以下六個方面：
    3.1地理老師助理。
    首先是體驗教初中學生的地理課，課前一天用學校提供的教材，資料做好備課，為了呈現(xiàn)出更好的課堂效果，我還特地下載了關于地理課堂上需要用到的精美的圖片。農(nóng)村學校基礎設施條件較差，我希望用這種方法激起孩子們對地理的興趣；其次是幫助帶我的專業(yè)地理老師批改作業(yè)；最后是監(jiān)督孩子們的晚自習，遇到不懂的問題及時給與他們解答，保證他們晚上的學習效果。
    3.2地理調(diào)研。
    利用我們所學的專業(yè)知識，結(jié)合國家制定的有關政策，深入實際的調(diào)查該地的農(nóng)民對地理(農(nóng)業(yè))的認識。調(diào)研主要有三個大的課題：
    (一)土地的開發(fā)與保護；
    (二)人口現(xiàn)狀；
    (三)環(huán)境保護；
    3.3教育下鄉(xiāng)，地理宣傳。
    我們結(jié)合自己所學的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農(nóng)村內(nèi)部，宣傳教育對于孩子成長以及發(fā)展的重要性，相信知識可以改變命運?，F(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教育孩子們要認真學習地理課，不再將其當成副科。學好地理可以辨識方向，到哪里都不會迷路，真正學好了地理的人非常博學多識，受人尊敬。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等方式宣傳我們的活動。
    3.4支持環(huán)保，低碳宣傳。
    當今社會環(huán)境問題越來越嚴重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微小的一點點力量，所以我們設計了這次活動。
    活動內(nèi)容主要是，低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起。除了植樹，還可以買運輸里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關心全球氣候變暖的情況，所以人們必須把減少二氧化碳實實在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界需要共同努力的大事。
    3.5支農(nóng)。
    在業(yè)余時間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正的走進農(nóng)民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結(jié)合過程，是我們的第二課堂。我們向他們宣傳中國夢，讓他們知道：中國夢不只是國家的大夢想，也是我們普通人的小夢，只有我們每個人干好自己的分內(nèi)事，農(nóng)民種好地，保證生活富足，為國家提供糧食；學生好好學習，天天向上，早日成為國家的棟梁之才，為國家現(xiàn)代化奉獻自己的青春力量。每個小人物的小夢想疊加起來，就是我們的中國夢。
    3.6地理題材電影宣傳。
    通過農(nóng)村題材地理電影的放映，提高農(nóng)民的地理意識，增強農(nóng)民的環(huán)保觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村經(jīng)濟建設的艱巨任務，農(nóng)民的地理意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設的進程。
    支教、教育宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、支農(nóng)這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起服務三農(nóng)的情景，我滿腔熱情，當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！
    4.實踐感想。
    初到這所普通的農(nóng)村學校，面對領導還有老師，同樣也是一批富有教學經(jīng)驗的精英。我學會要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負擔，那是鍛煉的機會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經(jīng)驗一點點教授給你。對學生也一樣要真誠，要與他們溝通。
    無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
    在支農(nóng)的工作中，深切感受到黨中央把服務三農(nóng)作為全黨工作的重中之重的必要性。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，真的是非常英明的決策。從總體上說，目前我國農(nóng)村基礎設施較差，農(nóng)民文化水平總體不高，農(nóng)民從事的都是技術含量很低的工作，年收入比較少，留守兒童的問題也比較嚴重，這都是需要重點關注的。
    5.結(jié)束語。
    我們是社會未來的建設者，實現(xiàn)中國夢，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期我的中國夢，奉獻在基層社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次我的中國夢，奉獻在基層社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中服務社會、鍛煉成才的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的青陽行。
    這一個月的青陽行，有收獲，有成長，有感動?；厥走@段經(jīng)歷，我改變了很多，我想對于每個支教學生來說，實習支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經(jīng)驗和人生感悟。今后如果有機會，我將繼續(xù)參加我的中國夢，奉獻在基層社會實踐活動，為實現(xiàn)中國夢，服務我省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。中國夢是由無數(shù)小夢想組成，積少成多，為了民族未來，我們必須有擔當，為祖國的富強作出貢獻。
    通過這次支教活動，融入黨和人民的中國夢，實現(xiàn)了我自己的青春夢想之一，也更加堅定了我以后從事教師職業(yè)為人們服務的信念。如今作為一名光榮的黨員，我更明白自己肩上的重任。只有把基層的工作的做好，才是對中國夢真正的實踐，才是一名黨員揮灑青春熱血的真正意義。
    支教的調(diào)查報告篇十三
    本文目錄。
    我們活動共進行了4天，受益人數(shù)達到千余人，并且通過相關地方的媒體進行了報道。在各地團委中引起一致好評。作為一支大學生實踐團隊，在各個實踐地都受到了熱情地接待。
    我在本次社會實踐中主要負責攝影、訪談內(nèi)容的記錄以及輔助其他隊友工作。社會實踐過重我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的能力，也看到了許多令人耳目一新的社會現(xiàn)象。
    在**縣初級中學、一所高級中學進行大學生涯宣講，讓我們自己重溫大學生活兩年的收獲。我從進入學校是一個內(nèi)向，對自己人生目標迷茫的學生，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诟黜椈顒又蟹e極向上，在學生工作中認真嚴禁的新時代大學生。同時以在武漢大學生活、學習、工作，作為演講實例，也一次次讓我們熱血沸騰，看到熟悉的一步部宣傳片，我們講解著美麗的校園，更增添幾份愛校之情。而在座的弟弟妹妹們正在經(jīng)歷著我們曾經(jīng)走過的路程，我們想通過自己的微薄之力，讓他們看到大學生活的美好，他們能夠在夢想中激勵自己奮發(fā)圖強。其實這樣的互動，給我們是一次重溫自己歷程，同時又能鍛煉自己溝通與表達的能力，對他們來講是一次放飛夢想的機會，腦海中的大學不再那么抽象，變壓力為動力，對學校來講豐富了在書海中學生的課余生活，也能夠為學校的教育任務作出一點點貢獻，我們希望家鄉(xiāng)有更隊的人才輩出。對農(nóng)村義務教育狀況實施問卷調(diào)查，我們在宣講過程中進行社會主義新農(nóng)村精神文化發(fā)展的調(diào)查。通過這個匿名調(diào)查，結(jié)果反映能夠更客觀真實，我們可以對結(jié)果分析，了解到當今農(nóng)民對義務教育的認識程度。我們的文化建設需要農(nóng)村的大力支持。
    在經(jīng)濟社會發(fā)展比較好的村莊進行參觀，調(diào)查其鄉(xiāng)村經(jīng)濟、民風、教育發(fā)展以及醫(yī)療衛(wèi)生狀況，并進行采訪。黨的十六屆五中全會提出的推進社會主義新農(nóng)村建設的歷史任務，這是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長遠、與時俱進作出的重大決策，是一項不但惠及億萬農(nóng)民、而且關系國家長治久安的戰(zhàn)略舉措，是我們在當前社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期必須擔負和完成的一項重要使命。建設社會主義新農(nóng)村是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建設小康社會的重大舉措，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障，是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟的根本途徑，是發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)、構建和諧社會的主要內(nèi)容。同時，青年是祖國的未來和民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是社會主義新農(nóng)村建設的主力軍。如何更好的發(fā)揮大學生青年在建設社會主義新農(nóng)村中的作用，做到學以致用，為社會主義建設貢獻力量，成為一項重要的課題。參觀西臺村我們看到了村委在大力發(fā)展精神文明方面的努力，村民也有豐富的的文化活動。在物質(zhì)發(fā)展的今天，狠抓精神文明是我國可持續(xù)發(fā)展的必不可少的方面。如今的農(nóng)村已經(jīng)不是我記憶中的“日出而作，日落而息”，農(nóng)民也不只是追求農(nóng)田帶來的溫飽之欲，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實行“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”方針，“三農(nóng)”政策帶領他進入了科技耕種的天地，更享受到了當代農(nóng)民的巨大利益。作為第一產(chǎn)業(yè)的支柱力量，我們已經(jīng)看到光明的一面。
    參觀民營萬事達集團，給人印象最為深刻。以鋼鐵加工為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營企業(yè)，在競爭激烈的鋼鐵市場中立足，領導組的努力是不可缺少的，但是我們更應該看到國家在支持民營企業(yè)的政策是有利的?，F(xiàn)在的鋼鐵仍然屬于國家壟斷局面，但是作為民營企業(yè)仍有自己的一片利潤市場，而且大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)更是在高質(zhì)量的客戶要求群中風光無限。企業(yè)大膽引進外企的管理模式，使得人員配備上更自由，也說明企業(yè)有足夠的實力保護人才、發(fā)展人才?！翱匆豢淳褪桥笥?，買不買都是上帝”的服務理念，讓客戶有更大的理由相信公司的能力。我相信這是一個很良性循環(huán)的思想，家鄉(xiāng)的民營企業(yè)也越來越多，把握社會機遇，自我發(fā)展是當務之急。
    實踐地點幾個地方經(jīng)濟發(fā)展水平與其它地區(qū)有一定差距，特別是濱州市，屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，但是在建設社會主義新農(nóng)村的過程中，呈現(xiàn)出多層次的發(fā)展狀況，在不同地區(qū)的不同領域，顯現(xiàn)出不同的亮點，為了實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的跨越式發(fā)展，更好的構建和諧社會。文化方面，濱州市博興縣是漢代孝子董永的故里，歷史悠久，人杰地靈，仁孝文化在當?shù)氐玫搅吮容^好的傳承，歷代一些辭書和類書大量地記載了董永的故事，如清《古今孝子所見錄》、明代“記周秦及南宋名人”的《尚友錄》等都有收錄。我們對文化旅游局的采訪和堆博物館的參觀，感受到了佛教文化和戲曲文化的魅力，了解到對物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各級都是相當重視，我們的見聞使我們相信處于黃河流域文化發(fā)源地和齊魯大地的家鄉(xiāng)將會實現(xiàn)社會文明和和諧社會。
    雖然很多方面是讓我們興奮的，但在發(fā)展和探索中出現(xiàn)的問題也是讓人很焦慮的。由于經(jīng)濟的發(fā)展剛剛起步，有部分公務員工資問題不能得到很好地解決，同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的薪水問題也不是很公平，甚至于某些同級別縣城學校教師的差距過大，這樣導致人才的流失，是很不利于可持續(xù)發(fā)展的社會需要的。在多樣性的企業(yè)發(fā)展時各種污染和社會影響隨之夜產(chǎn)生了，部分居民區(qū)會受到污染大氣排放的侵害，對于正在建設中的新城區(qū)也是一個很大的棘手，需要盡快對企業(yè)的建設和污染處理進行整頓。農(nóng)村在自我發(fā)展中難以將國家有關政促具體落實，農(nóng)村醫(yī)療合作制使部分農(nóng)民享受到了利益，但是有些農(nóng)民遇到就醫(yī)難的問題，甚至有些鄉(xiāng)村醫(yī)生無證營業(yè)，而且私自偷開地下門診，使得具體工作難以進行，有些落后的農(nóng)村沒有能力將“三農(nóng)”落實，科技富農(nóng)的戰(zhàn)略更是難以實行，需要更多的進行支持。發(fā)現(xiàn)問題是社會探索發(fā)展中的必然，我們必然要對家鄉(xiāng)和社會發(fā)展充滿信心，而且要盡力進出自己的一份的力量。
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    我們活動共進行了4天，受益人數(shù)達到千余人，并且通過相關地方的媒體進行了報道。在各地團委中引起一致好評。作為一支大學生實踐團隊，在各個實踐地都受到了熱情地接待。
    我在本次社會實踐中主要負責攝影、訪談內(nèi)容的記錄以及輔助其他隊友工作。社會實踐過重我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的能力，也看到了許多令人耳目一新的社會現(xiàn)象。
    在**縣初級中學、一所高級中學進行大學生涯宣講，讓我們自己重溫大學生活兩年的收獲。我從進入學校是一個內(nèi)向，對自己人生目標迷茫的學生，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诟黜椈顒又蟹e極向上，在學生工作中認真嚴禁的新時代大學生。同時以在武漢大學生活、學習、工作，作為演講實例，也一次次讓我們熱血沸騰，看到熟悉的一步部宣傳片，我們講解著美麗的校園，更增添幾份愛校之情。而在座的弟弟妹妹們正在經(jīng)歷著我們曾經(jīng)走過的路程，我們想通過自己的微薄之力，讓他們看到大學生活的美好，他們能夠在夢想中激勵自己奮發(fā)圖強。其實這樣的互動，給我們是一次重溫自己歷程，同時又能鍛煉自己溝通與表達的能力，對他們來講是一次放飛夢想的機會，腦海中的大學不再那么抽象，變壓力為動力，對學校來講豐富了在書海中學生的課余生活，也能夠為學校的教育任務作出一點點貢獻，我們希望家鄉(xiāng)有更隊的人才輩出。對農(nóng)村義務教育狀況實施問卷調(diào)查，我們在宣講過程中進行社會主義新農(nóng)村精神文化發(fā)展的調(diào)查。通過這個匿名調(diào)查，結(jié)果反映能夠更客觀真實，我們可以對結(jié)果分析，了解到當今農(nóng)民對義務教育的認識程度。我們的文化建設需要農(nóng)村的大力支持。
    在經(jīng)濟社會發(fā)展比較好的村莊進行參觀，調(diào)查其鄉(xiāng)村經(jīng)濟、民風、教育發(fā)展以及醫(yī)療衛(wèi)生狀況，并進行采訪。黨的十六屆五中全會提出的推進社會主義新農(nóng)村建設的歷史任務，這是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長遠、與時俱進作出的重大決策，是一項不但惠及億萬農(nóng)民、而且關系國家長治久安的戰(zhàn)略舉措，是我們在當前社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期必須擔負和完成的一項重要使命。建設社會主義新農(nóng)村是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建設小康社會的重大舉措，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障，是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟的根本途徑，是發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)、構建和諧社會的主要內(nèi)容。同時，青年是祖國的未來和民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是社會主義新農(nóng)村建設的主力軍。如何更好的發(fā)揮大學生青年在建設社會主義新農(nóng)村中的作用，做到學以致用，為社會主義建設貢獻力量，成為一項重要的課題。參觀西臺村我們看到了村委在大力發(fā)展精神文明方面的努力，村民也有豐富的的文化活動。在物質(zhì)發(fā)展的今天，狠抓精神文明是我國可持續(xù)發(fā)展的必不可少的方面。如今的農(nóng)村已經(jīng)不是我記憶中的“日出而作，日落而息”，農(nóng)民也不只是追求農(nóng)田帶來的溫飽之欲，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實行“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”方針，“三農(nóng)”政策帶領他進入了科技耕種的天地，更享受到了當代農(nóng)民的巨大利益。作為第一產(chǎn)業(yè)的支柱力量，我們已經(jīng)看到光明的一面。
    參觀民營萬事達集團，給人印象最為深刻。以鋼鐵加工為主導產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營企業(yè)，在競爭激烈的鋼鐵市場中立足，領導組的努力是不可缺少的，但是我們更應該看到國家在支持民營企業(yè)的政策是有利的?，F(xiàn)在的鋼鐵仍然屬于國家壟斷局面，但是作為民營企業(yè)仍有自己的一片利潤市場，而且大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)更是在高質(zhì)量的客戶要求群中風光無限。企業(yè)大膽引進外企的管理模式，使得人員配備上更自由，也說明企業(yè)有足夠的實力保護人才、發(fā)展人才?！翱匆豢淳褪桥笥?，買不買都是上帝”的服務理念，讓客戶有更大的理由相信公司的能力。我相信這是一個很良性循環(huán)的思想，家鄉(xiāng)的民營企業(yè)也越來越多，把握社會機遇，自我發(fā)展是當務之急。
    實踐地點幾個地方經(jīng)濟發(fā)展水平與其它地區(qū)有一定差距，特別是濱州市，屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，但是在建設社會主義新農(nóng)村的過程中，呈現(xiàn)出多層次的發(fā)展狀況，在不同地區(qū)的不同領域，顯現(xiàn)出不同的亮點，為了實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的跨越式發(fā)展，更好的構建和諧社會。文化方面，濱州市博興縣是漢代孝子董永的故里，歷史悠久，人杰地靈，仁孝文化在當?shù)氐玫搅吮容^好的傳承，歷代一些辭書和類書大量地記載了董永的故事，如清《古今孝子所見錄》、明代“記周秦及南宋名人”的《尚友錄》等都有收錄。我們對文化旅游局的采訪和堆博物館的參觀，感受到了佛教文化和戲曲文化的魅力，了解到對物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各級都是相當重視，我們的見聞使我們相信處于黃河流域文化發(fā)源地和齊魯大地的家鄉(xiāng)將會實現(xiàn)社會文明和和諧社會。
    雖然很多方面是讓我們興奮的，但在發(fā)展和探索中出現(xiàn)的問題也是讓人很焦慮的。由于經(jīng)濟的發(fā)展剛剛起步，有部分公務員工資問題不能得到很好地解決，同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的薪水問題也不是很公平，甚至于某些同級別縣城學校教師的差距過大，這樣導致人才的流失，是很不利于可持續(xù)發(fā)展的社會需要的。在多樣性的企業(yè)發(fā)展時各種污染和社會影響隨之夜產(chǎn)生了，部分居民區(qū)會受到污染大氣排放的侵害，對于正在建設中的新城區(qū)也是一個很大的棘手，需要盡快對企業(yè)的建設和污染處理進行整頓。農(nóng)村在自我發(fā)展中難以將國家有關政促具體落實，農(nóng)村醫(yī)療合作制使部分農(nóng)民享受到了利益，但是有些農(nóng)民遇到就醫(yī)難的問題，甚至有些鄉(xiāng)村醫(yī)生無證營業(yè)，而且私自偷開地下門診，使得具體工作難以進行，有些落后的農(nóng)村沒有能力將“三農(nóng)”落實，科技富農(nóng)的戰(zhàn)略更是難以實行，需要更多的進行支持。發(fā)現(xiàn)問題是社會探索發(fā)展中的必然，我們必然要對家鄉(xiāng)和社會發(fā)展充滿信心，而且要盡力進出自己的一份的力量。
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    xx年年暑假，為了積極配合校團委科技三下鄉(xiāng)精神，豐富我院學生暑期活動，我們經(jīng)團委批準組織了一支由4名學生組成的實踐團隊赴濟寧鄒城東灘礦開展了為期10天的“情系礦山子弟”瘋狂英語義務支教活動，經(jīng)過團隊成員的塌實工作，東灘礦人們的大力支持，我們順利的完成了這次義務支教活動，并達到了預期目的。
    現(xiàn)將本次義務支教活動的籌備、實施及效果等情況總結(jié)如下：
    一、明確目的，認真籌備。
    為了積極宣傳青島農(nóng)業(yè)大學，讓眾多學生及老師了解我校，了解植物科技學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時為了幫助當?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學生，為今后開展一幫一活動打下基礎，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務支教活動。
    當明確活動目的并制定具體方案后，院分團委學生會通過海報、網(wǎng)絡等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，并且有很多同學踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察，最后確定了由劉提，郝翠，劉延楠，仇宗浩等四名學生參加此次義務支教活動。
    為了順利完成此次義務支教活動，在出發(fā)之前我們多次與東灘礦學校領導和老師聯(lián)系，并且在7?月8日進行了實地考察，確定了行程路線。根據(jù)東灘礦中學校方領導的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊于7月28日到達東灘礦中學后，首先根據(jù)校方年級主任的建議，將學生進行了分班，在29?日與校方老師進行了交流并召開了學生家長見會面。根據(jù)老師和學生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學打下了基礎。
    在出發(fā)之前，我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責任意識。根據(jù)教師應具有的基本素質(zhì)，我們進行了相關知識的準備，并對學生在當?shù)氐陌踩⑸?、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當?shù)厝罕姷年P系等方面進行了明確的指導，并提出了相應的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
    二、同心同德，努力完成教學任務。
    根據(jù)東灘礦中學領導反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現(xiàn)和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內(nèi)容定為英語基本要素，英文歌曲，英文電影。
    在教學過程中，團隊以提高學生英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學。注重聽力與口語的培養(yǎng)，比如組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學們作各種各樣的游戲以告訴他們注重團隊精神。并且組織同學們到戶外一起大喊英語，表現(xiàn)出了我們李陽瘋狂英語協(xié)會的特色。
    為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們首先舉行了專題班會，討論當代中學生的優(yōu)勢及存在的問題，使他們能夠更清楚的認識自己，了解社會。其次是舉行了多次意義深刻的英語辯論賽，既鍛煉了他們的英語口語能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，而且讓他們擴展了知識面，體驗了辯論賽的氛圍。再次，利用課余時間給學生講解籃球和足球的規(guī)則與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后，我們于8月8日下午舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，并得到了他們的認可和表揚。
    在整個支教過程中，我們始終以一名當代大學生應具備的素質(zhì)嚴格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴格要求，認真對待東灘礦中學分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業(yè)，確保教學活動順利進行。
    三、深入當?shù)兀麄髑噢r(nóng)。
    為了更好的了解當?shù)兀樌耐瓿芍Ы袒顒?，并宣傳青農(nóng)大，團隊采取了家訪、走訪當?shù)卣确绞絹磉M行，使整個支教過程得到了當?shù)氐膹V泛關注和良好反應。
    為了提高教學質(zhì)量，更深入的了解學生的情況并宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對青農(nóng)大的了解，他們的贊譽是給予我們工作的肯定。
    為了加強與當?shù)卣穆?lián)系并宣傳我校，同時了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況，團隊先后三次走訪了當?shù)卣?。當?shù)卣畬ξ覀兊幕顒咏o予了充分的肯定：你們的到來是全礦人民的榮譽。我們通過對東灘礦的農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生等方面進行了專門采訪。從采訪中我們收集到了很多有價值的信息，這些為下一步更深入的農(nóng)業(yè)合作（如蔬菜種植，養(yǎng)魚等）及一幫一助學活動奠定了基礎。
    在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是東灘礦中學的老師和學生，對我們反映最強烈的也是老師和學生。短暫的十天，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養(yǎng)學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便于他們今后的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。老師的評價是：你們這樣的英語教學模式是我們建校以來的首例，對本校的教學有很大的啟發(fā)，你們對學生的態(tài)度，值得我們每一個老師反省自己。隨著課程的推進，許多以前不喜歡英語的學生對英語產(chǎn)生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。
    雖然這次義務支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，但后續(xù)工作還有很多，我們計劃發(fā)動全院甚至全校的班級對我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學的形式讓他們順利完成學業(yè)，同時我們還將組織一些學生與當?shù)氐膶W生通信，幫助他們解決一些如學習、經(jīng)濟等方面所造成的壓力，在這次義務支教的同時，我們還了解到當?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)撃?，只是缺乏相應科學技術方面的人才，如果可能的話，我們打算聯(lián)系如植科、水產(chǎn)、園林等院系，再次回到鄒城東灘礦，我們期待著這一天的到來！
    四、活動效果。
    本次“情系礦山子弟”瘋狂英語義務支教活動順利完成并且收到了很好的效果。它使?jié)鷮庎u城東灘礦廣大老師、家長和學生首次接觸到了瘋狂英語，通過支教他們了解了瘋狂英語的“一、三、五”規(guī)則，讓他們知道了學習英語還有更好的方法，并不是枯燥無味的。并且使學生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學生們也了解了一些關于我們青島農(nóng)業(yè)大學的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關情況。達到了我們這次實踐活動的目的。
    支教的調(diào)查報告篇十四
    調(diào)查地點：葉縣廉村鄉(xiāng)第一初級中學。
    調(diào)查形式：訪談形式。
    調(diào)查人員：文學與傳媒學院漢語言文學09-2班馬德水。
    近年來，隨著改革開放和科教興國方略的實施，我國農(nóng)村中小學取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務教育普九成果，同時，還促進了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進程。
    然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱。應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為教育工作近乎唯一的標準，致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高，進而影響構建和諧社會的進程。
    我選擇了訪談的調(diào)查方式，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務教育建言獻策。在訪談人群的選擇上，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務教育的各大主體：學生，教師，家長等進行了訪談。
    2.師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學的教師大部分不是正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓，大部分是憑借日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的。教法陳舊，觀念落后，教師隊伍年齡結(jié)構偏大，知識結(jié)構老化，知識面窄。
    3.應試色彩濃郁，師生不堪重負?？迹?，考，教師的法寶;分，分，分，學生的命根。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學教師一直無法走出應試教育的怪圈，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學年末，年終考升學率，非畢業(yè)班優(yōu)秀率，合格率，統(tǒng)一排名。學生成績的好壞直接關系到教師的晉級加薪，于是老師也顧不了千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育,一味延長時間。有道是：不管是黑貓白貓，考得高分就是好貓。
    4.德育教育令人堪憂。重智育輕德育，是農(nóng)村中小學中存在的普遍現(xiàn)象。不少學生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盜，出入網(wǎng)吧，侮辱師生。
    5.升學無望，就業(yè)無路，致富無術。據(jù)有關資料統(tǒng)計，全國大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達到80%以上。這些學生大都返鄉(xiāng)務農(nóng)或外出打工，但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設置，教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要脫節(jié)，學到的'基礎文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)亟?jīng)濟建設中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。
    6.初中學生流失現(xiàn)象死灰復燃。除學生家庭經(jīng)濟困難這一客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差，教育理念落后，教育方式陳舊，教學質(zhì)量低下等，也是導致學生厭學而流失的主要原因。
    7.農(nóng)村留守兒童居多，缺乏家長關愛。
    1.加大農(nóng)村教育資源投入，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。要把教育經(jīng)費的挪用作為重點來抓，把有限的教育資源用到實處。
    2.全面提升農(nóng)村中小學教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓力度，促進教師專業(yè)成長，清退不合格教師，招有具有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時改善教師的福利待遇狀況，完善農(nóng)村教育資源配置，促進農(nóng)村教育的公平正義。
    3.在我國，大部分農(nóng)村中小學曾經(jīng)推行末位淘汰制廣大農(nóng)村教師擔心自己本來就來之不易的鐵飯碗砸在質(zhì)量上，丟在末位上。因此各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關懷，不遺余力的為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。
    4.堅持德育為首的教育方針，促進學生個性健發(fā)展。加強和改進農(nóng)村中小學學生德育工作，首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長的特點，把握好不同學生的心理特征和思想，從而有的放矢的對他們進行道德情況，心理品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標。
    5.農(nóng)村教育改革，徹底改變農(nóng)村學生升學無望，就業(yè)無路，致富無術的局面。農(nóng)村中小學教育要與農(nóng)村實際結(jié)合，國家要大力改革農(nóng)村中小學課程，設置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
    6.針對農(nóng)村初中生輟學現(xiàn)象。一方面要加大義務教育宣傳和實施力度，確保困難學生不會因貧困失學。另一方面要推進教育改革，提高課堂教育教學質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進學生樂學善學，確保學生不會因厭學而輟學。同時還有完善學校辦學水平評估機制，切實把減負控輟工作納入到教學督導評估序列并不斷提高評價指數(shù)，最大限度的控制學生流失。
    通過這次社會實踐活動，不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀有了認識和了解，而且為對改革家鄉(xiāng)義務教育提出粗淺的建議，同時還加強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強了發(fā)奮學習和頑強拼搏的信心，為日后報效家鄉(xiāng)祖國奠定了良好的思想基礎，受益匪淺。
    路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將珍惜火熱的青春年華，珍惜瑯瑯的大學時光。在學院黨委和團委的領導下發(fā)奮學習，頑強拼搏，待學有所成，為創(chuàng)建和諧社會貢獻力量和智慧。
    在此，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助，衷心感謝院校領導和團委給予我這難得的接受鍛煉教育的機會。
    支教的調(diào)查報告篇十五
    前言：
    學習是一個人終身面臨的重要任務。然而，如何有效地學習呢當代認知心理學家指出：沒有任何教學目標比“使學生成為獨立的、自主的、高效的學習者”更重要。聯(lián)合國教科文組織總干事納依曼闡述道：“今天教育內(nèi)容的百分之八十以上都應該是方法方法比事實更重要”。因此，教會學生學習，傳授有效的學習策略，已被當前教育界視為提高學習效率的有效途徑及減輕學生負擔，大面積提高教學質(zhì)量的有效措施。
    本次調(diào)查主要是對蘭西縣特殊教育學校的全體學生進行部分抽查問答的方式，并在重點班選出幾名優(yōu)等生進行問答。在這次調(diào)查中，我通過對學生實際情況的調(diào)查了解學生目前的學習策略，分析學生學習效果產(chǎn)生差異的原因，找出適合大部分學生學習的方法策略。
    一、預習。
    （一）什么是預習。
    預習就是預先學習，具體而言，是指學生在上課前自學有關新知識的學習過程。它是學習成功的關鍵一步。預習是學生在學習過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)，對學習效果影響很大。一位優(yōu)秀的高中生說：“預習是合理的‘搶跑’。一開始就‘搶跑’領先，爭取了主動，當然容易取勝?！?BR>    （二）預習通常分為三個階段。
    第一階段：先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方做個記號，上課時針對這些疑提出問題，直到了解為止。
    第二階段：研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解正確答案對照。
    第三階段：利用參考材料，將沒有學過的內(nèi)容做一番預習。能做到這一步，不僅預的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
    二、聽課。
    俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內(nèi)容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內(nèi)容，以便課后復習。所以，記課堂筆記已經(jīng)成為一種學習方法。做筆記可謂是聽課做有效的方法。課堂做筆記會使你在不知不覺中養(yǎng)成注意力集中的習慣。不記筆記只能記住20%的內(nèi)容。
    研究表明，聽課后馬上測試，學生一般能記住10分鐘講課內(nèi)容的一半；如果48小時后測試，則只能記住其中的20%。如果把聽課的內(nèi)容加工整理成容易理解和記憶的筆記，就可彌補容易遺忘的不足。
    三、課堂筆記。
    （一）筆記需記七大內(nèi)容。
    學生應該把主要的精力放在聽和理解上，筆記需記七大內(nèi)容：
    1.老師列出的提綱，學生應該很清楚地知道，不可能也沒有必要把老師所講的內(nèi)容一字不落地記下，所以只需記下老師列出的提綱。
    2.老師強調(diào)的重點。
    3.課本上沒有而是老師補充的內(nèi)容。
    4.結(jié)合老師講課的內(nèi)容自己需要加強的部分。
    5.記疑點。對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應及時記下。
    6.記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法。
    7.記總結(jié)。注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
    （二）記課堂筆記的五大技巧。
    1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。
    2.用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。
    3.寫字要快，字跡能夠看清就行。
    4.注意聽課與看書結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書上批注。
    5.用不同顏色的筆，比如一般的內(nèi)容用藍色筆記，重要的內(nèi)容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復習。
    四、作業(yè)。
    寫作業(yè)也要講究正確的方法，否則是將愈久，學生便會厭倦寫作業(yè)，久而久之，作業(yè)越寫越慢、便會變成學生的學業(yè)負擔。要掌握正確的寫作業(yè)方法。
    （一）先做作業(yè)后吃晚飯。
    先做作業(yè)，后吃晚飯，這是比較科學的。為什么呢？因為當你吃完飯后，人體的大量血液要流到胃部去加工剛剛吃下的食物。這樣一來，就導致大腦供血不足，精力不支。大家都可能有這樣的感覺：每當飽餐一頓后，不但不能引起興奮，反而覺得渾身沒勁，道理就在這里。
    如果你硬逼學生晚飯后，馬上去做作業(yè)，那效果也不會很好，你可能會看到他，不是一會喝水，就是一會上洗手間，表現(xiàn)出精神不定，煩躁不安，結(jié)果時間耽誤了，作業(yè)效率也不高。
    （二）作業(yè)在前，“好事”擺后。
    每個孩子都有他最喜歡的一項活動，或看動畫片，或游戲，或搞體育活動，或找小朋友玩耍。娛樂是孩子的天性，但不能因為玩，而耽誤做作業(yè)，哪項在先，哪項在后，還是固定下來為好。比如，蘭西縣特殊教育學校的學生喜歡體育玩耍，可以讓學生們玩，但必須在做完作業(yè)以后看。并將此作為制度定下來，不得改變。
    五、復習。
    德國哲學家狄慈根說；“重復是學習的母親?！敝型庖磺袑W有成就的人，無不重視復習。目前中學生對復習的重視程度并不一樣。據(jù)一份調(diào)查統(tǒng)計，重點中學優(yōu)秀生課后能及時復習的有77.2％，而一般中學學生課后及時復習的僅有25.3％，"有時候復習”的學生占59.5％，還有15.2％的學生“臨考前才復習”。
    （一）嘗試回憶。
    所謂嘗試回憶是將課堂學習的內(nèi)容回想一遍。有人將它比喻為“反芻”，就像牛或羊一樣，把已經(jīng)進入胃癌的食物再返回到口腔里細細加以咀嚼。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼上著自己進行思維活動。
    （二）認真讀書。
    在復習的過程中，完成了嘗試回憶的步驟以后，便要開始認真讀書。當然，這時候的讀書與預習和課堂學習時的讀書是不一樣的，它是在預習和課堂學習基礎上進行的。
    （三）整理筆記。
    在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串聯(lián)起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復習資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。
    為什么特殊教育學校傳統(tǒng)模式課堂與講究方法策略的課堂相比，講究方法策略的課堂更適應特殊教育學校教學。講究方法策略的課堂其實就是充分調(diào)動全體學生的學習熱情和干勁，在老師的指導下自覺積極主動地參與到學習之中，使各個層次的學生都能在原有的基礎上穩(wěn)步提高成績。這正好彌補了我們用傳統(tǒng)的教學方法只照顧到少數(shù)優(yōu)秀生，忽略了中下等生的不足，因而是更為科學。講究方法策略的課堂的特點是充分調(diào)動全體學生的積極性，要照顧到每位學生的學習，不拋棄、不放棄任何一個學生，全體參與、相互合作、共同進步。
    傳統(tǒng)教學評價是用傳統(tǒng)的觀念、傳統(tǒng)的辦法去考查衡量教學，它以傳統(tǒng)教學理論為基礎，對教學質(zhì)量的評價片面，缺乏科學性。并且傳統(tǒng)教學評價缺乏評價意識、評價理論和科學的評價方法，最主要的是缺乏教學評價的本質(zhì)屬性——對教學活動的價值性判斷。它沒有明確系統(tǒng)的評價指標，更沒有完整的指標體系，它只是在傳統(tǒng)教學思想指導下，約定俗成的“指標”。評課時以教師為中心，忽視了處于主體地位的學生。評價前，參評者沒有統(tǒng)一的認識，統(tǒng)一的標準，評課時，每人按照“模式”評價，各抒己見，主觀因素過大，不是按照科學的標準評價教學，只是就事論事。傳統(tǒng)教學評價的主要形式是集體聽課，聽完課后，評價者集體討論，一分為二的分析，領導綜合形成統(tǒng)一的意見。這是一個單向評價過程，只有評價者對評價對象評價的過程。它的特點是：以聽課為主，以評價者評議為主，以事實描述為。所以相對傳統(tǒng)教學模式，講究方法策略的課堂更適應蘭西縣特殊教育學校課堂教學。
    結(jié)語：
    通過這四個月的頂崗支教活動，我也發(fā)現(xiàn)一些自己需要完善的地方，也就是我今后要改進的方向：
    1.要想達到課堂的高效率，教師在課下的備課一定要充分高效，也就是說我們老師一定要高質(zhì)量地備課，否則課堂不可能高效。所以我一定要備好課。
    2.高效課堂教學中我們要勇于放下我們師道尊嚴的架子，與學生平等相處，教學相長，共同進步。
    3.在教學中我們不僅要關注優(yōu)生，更要關注“潛能生”，實際上一節(jié)課的成敗主要體現(xiàn)在潛能生身上，只有他們這些學生參與了，學有所得，那么每一個學生肯定都學有所得了，這才是真正地高效。
    支教的調(diào)查報告篇十六
    實踐目的：圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題，對革命老區(qū)沂蒙山地區(qū)農(nóng)村開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果;走訪慰問抗日老軍人、孤寡老人，送溫暖;深入基層，利用電影、文藝演出、座談會等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中進行文化宣傳，使其在促進農(nóng)村特別是經(jīng)濟較落后地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展;支援教育，組織安排豐富多彩的文化及動手課程，豐富小學生的寒假生活，為農(nóng)村小學實施素質(zhì)教育服務，與當?shù)匦W加強交流，促進共同提高。
    實踐時間：20xx/x/x9—20xx/x/29。
    實踐地點：山東省臨沂市沂南縣董家莊村。
    實踐對象：當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯(lián)合小學。
    實踐方法：走訪調(diào)研、組織活動、支援教育。
    實踐隊人員組成：
    領隊：劉宗師(工學院)。
    隊員：丁寧沙倩方媛李玲徐均劉春霖戴永鵬劉海鋒(工學院)。
    于晗程洋龍(預科部)。
    金源(生環(huán)學院)。
    實踐紀實。
    20xx年x月x9號下午4點整，大家整理好行李，在校園集合，我們的實踐隊出發(fā)了……換乘公交、地鐵，暮色四合時我們到達了北京站，在擁擠的候車廳經(jīng)過漫長的等待，晚上9點，我們登上了開往山東淄博的25x7次列車。
    20xx年x月20號早晨5點鐘，冬日的清早還沒有迎來屬于它的太陽，經(jīng)過漫長黑夜的旅程，我們順利抵達了淄博站。簡單的吃過早飯，大家直奔淄博汽車總站。
    經(jīng)過與汽車站管理人員的交涉，我們得知，因為天氣情況，大雪封路，開往山區(qū)的汽車停運了。隊員打電話多方求助，均無解決問題，于是滯留淄博一天。
    20xx年x月2x號清晨，大家到達淄川汽車分站，希望能順利乘上進山汽車。等待期間，天空又飄起了雪花，這不禁使大家又擔心起來。進山的車還是停運，經(jīng)過車站管理員的幫助，最終找到了一輛愿意單獨送我們進山的車，問題終于得到了解決。上午9點半左右，我們又一次出發(fā)了。
    經(jīng)過4個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農(nóng)村的集市，我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學校。校長和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。
    20xx年x月22號至20xx年x月27號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。
    (一)進行經(jīng)濟情況調(diào)研。
    我們走訪了村委會，與村里的基層干部進行交流。交流得知董家莊村當?shù)亟?jīng)濟來源主要靠花生等經(jīng)濟作物的銷售收入，其余來源為青壯年勞力的外出打工收入。村長為我們介紹了董家莊近年的發(fā)展情況，為了解決靠天吃飯的情況，董家莊近年大量修建了水井，將山上的泉水引到村民家中飲用，進行了道路鋪建，使外地車輛進村成為了可能，促進了本村與外界的物資交流。
    本村經(jīng)濟情況也存在一定的缺陷。村中農(nóng)作物方面的收入主要靠原始售出，價格低，不能給村民帶來較大收入，且售出量小，村民大多自給自足，經(jīng)濟效益低下。我們針對情況與村長討論，向村委會提出了發(fā)展農(nóng)作物加工產(chǎn)業(yè)以促進經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入等建設性意見，村委會表示認可。
    村委會也向我們介紹了村里的人員情況，留村人員多為老人、婦女及兒童，男勞力大多外出打工。村委會也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況，我們認真聽取了介紹。
    (二)走訪慰問抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人。
    通過村委會的介紹，我們實踐隊決定對一部分抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人進行慰問走訪。
    我們到抗日老軍人家里，與老爺爺聊天交流，聽老爺爺講抗日時期發(fā)生在山東大地上的故事，老爺爺負過槍傷，打過日本鬼子，我們很認真地聽老爺爺講，老爺爺也很高興看到我們?nèi)グ菰L他。
    我們也到老黨員干部家里，聽老人講新中國的發(fā)展，老人的話里透露出對看到祖國大好發(fā)展的欣喜與熱情。
    我們探望孤寡老人，了解其生活現(xiàn)狀，與老人聊天，為老人帶去新年的祝福。
    我們?yōu)榘菰L過的老人均送去一袋面粉，雖是千里送鵝毛，也是大家的一番心意。快到年底，大家都抽時間分組再次拜訪老人們，幫老人們置辦年貨、整理房屋，老人對此很高興。
    (三)深入基層，文化宣傳。
    冬天正處農(nóng)閑時節(jié)，村里老老少少正準備歡歡喜喜過大年，為了豐富村民生活，向村民進行一定的文化宣傳，實踐隊決定在晚上利用大家的空閑時間以放電影的方式進行。
    隊員們分別前往沂南縣城等地籌借需用設備，使得向村民們放電影的計劃順利進行。豐富多彩的電影吸引了村里的老老少少前來觀看，在熱鬧之余，一定也給村民們帶來了一定的文化收獲。
    (四)走進小學，支援教育。
    支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一，通過與當?shù)亟逃块T的積極聯(lián)系，我們決定在董家莊聯(lián)合小學進行。通過與學校的協(xié)調(diào)，我們決定在孩子們進行完期末考試之后，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野，同時，我們在孩子們中間進行奧運常識的宣傳，為20xx北京奧運會貢獻一份微薄的力量。
    支教的調(diào)查報告篇十七
    20xx年暑假，為了積極配合校團委科技三下鄉(xiāng)精神，豐富我院學生暑期活動，我們經(jīng)團委批準組織了一支由4名學生組成的實踐團隊赴濟寧鄒城東灘礦開展了為期10天的“情系礦山子弟”瘋狂英語義務支教活動，經(jīng)過團隊成員的踏實工作，東灘礦人們的大力支持，我們順利的完成了這次義務支教活動，并達到了預期目的。
    現(xiàn)將本次義務支教活動的籌備、實施及效果等情況總結(jié)如下：
    一、明確目的，認真籌備。
    為了積極宣傳青島農(nóng)業(yè)大學，讓眾多學生及老師了解我校，了解植物科技學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時為了幫助當?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學生，為今后開展一幫一活動打下基礎，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務支教活動。
    當明確活動目的并制定具體方案后，院分團委學生會通過海報、網(wǎng)絡等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，并且有很多同學踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察，最后確定了由劉提，郝翠，劉延楠，仇宗浩等四名學生參加此次義務支教活動。
    為了順利完成此次義務支教活動，在出發(fā)之前我們多次與東灘礦學校領導和老師聯(lián)系，并且在7月8日進行了實地考察，確定了行程路線。根據(jù)東灘礦中學校方領導的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊于7月28日到達東灘礦中學后，首先根據(jù)校方年級主任的建議，將學生進行了分班，在29日與校方老師進行了交流并召開了學生家長見會面。根據(jù)老師和學生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學打下了基礎。
    在出發(fā)之前，我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責任意識。根據(jù)教師應具有的基本素質(zhì)，我們進行了相關知識的準備，并對學生在當?shù)氐陌踩?、生活、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當?shù)厝罕姷年P系等方面進行了明確的指導，并提出了相應的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
    二、同心同德，努力完成教學任務。
    根據(jù)東灘礦中學領導反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現(xiàn)和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內(nèi)容定為英語基本要素，英文歌曲，英文電影。
    在教學過程中，團隊以提高學生英語口語為特班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后，我們于8月8日下午舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，并得到了他們的認可和表揚。
    在整個支教過程中，我們始終以一名當代大學生應具備的素質(zhì)嚴格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴格要求，認真對待東灘礦中學分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業(yè)，確保教學活動順利進行。
    三、深入當?shù)?，宣傳青農(nóng)。
    為了更好的了解當?shù)?，順利的完成支教活動，并宣傳青農(nóng)大，團隊采取了家訪、走訪當?shù)卣确绞絹磉M行，使整個支教過程得到了當?shù)氐膹V泛關注和良好反應。
    為了提高教學質(zhì)量，更深入的了解學生的情況并宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對青農(nóng)大的了解，他們的贊譽是給予我們工作的肯定。
    為了加強與當?shù)卣穆?lián)系并宣傳我校，同時了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況，團隊先后三次走訪了當?shù)卣．數(shù)卣畬ξ覀兊幕顒咏o予了充分的肯定：你們的到來是全礦人民的榮譽。我們通過對東灘礦的農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生等方面進行了專門采訪。從采訪中我們收集到了很多有價值的信息，這些為下一步更深入的農(nóng)業(yè)合作（如蔬菜種植，養(yǎng)魚等）及一幫一助學活動奠定了基礎。
    在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是東灘礦中學的老師和學生，對我們反映最強烈的也是老師和學生。短暫的十天，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養(yǎng)學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便于他們今后的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。老師的評價是：你們這樣的英語教學模式是我們建校以來的首例，對本校的教學有很大的啟發(fā)，你們對學生的態(tài)度，值得我們每一個老師反省自己。隨著課程的推進，許多以前不喜歡英語的學生對英語產(chǎn)生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。
    雖然這次義務支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，但后續(xù)工作還有很多，我們計劃發(fā)動全院甚至全校的班級對我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學的形式讓他們順利完成學業(yè)，同時我們還將組織一些學生與當?shù)氐膶W生通信，幫助他們解決一些如學習、經(jīng)濟等方面所造成的壓力，在這次義務支教的同時，我們還了解到當?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)撃埽皇侨狈ο鄳茖W技術方面的人才，如果可能的話，我們打算聯(lián)系如植科、水產(chǎn)、園林等院系，再次回到鄒城東灘礦，我們期待著這一天的到來！
    四、活動效果。
    本次“情系礦山子弟”瘋狂英語義務支教活動順利完成并且收到了很好的效果。它使?jié)鷮庎u城東灘礦廣大老師、家長和學生首次接觸到了瘋狂英語，通過支教他們了解了瘋狂英語的“一、三、五”規(guī)則，讓他們知道了學習英語還有更好的方法，并不是枯燥無味的。并且使學生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學生們也了解了一些關于我們青島農(nóng)業(yè)大學的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關情況。達到了我們這次實踐活動的目的。
    支教的調(diào)查報告篇十八
    目前，我國仍然存在明顯的教育不公現(xiàn)象，由于地域、經(jīng)濟條件、民俗觀念等限制，許多身處教育落后地區(qū)的孩子并不能接受到良好的教育。而這一現(xiàn)狀正受到社會各界越來越多的關注，其中較為活躍的一個群體，就是當代大學生。如今，越來越多的大學生團體正投入到支教這一公益事業(yè)之中去。由于時間和精力的限制，短期支教成為大學生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相對集中的一兩個月開展支教活動。支教期間，大學生本身的素質(zhì)，大學生支教的目的動機，支教的時間和效果等等都引起了社會的廣泛討論。
    近兩年對暑期支教的調(diào)查逐漸出現(xiàn)，但除清華大學對暑期支教整體情況的調(diào)研外，其他調(diào)研情況，分別存在著未能真正到達山區(qū)體會艱辛，調(diào)查地區(qū)少，采訪對象單一，案例不典型等問題。此次調(diào)研，通過走訪海南?？冢牟?，瓊海等地，我們小隊以第三方的角度實地采訪了支教者，孩子，小學領導，村中居民，城市居民，當?shù)貓F委，慈善愛心人士。
    二、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的情況及其意義分析。
    （一）調(diào)查過程。
    問卷調(diào)查。
    為了確保本次實踐調(diào)查活動中所收集數(shù)據(jù)的全面性和有效性，得出更為真實的結(jié)論，我們小組從支教團隊、被支教方（包括當?shù)貙W校的學生與家長）、社會大眾三方面入手，有針對性得進行了問卷調(diào)查。其中，對于支教團隊的問卷，我們主要通過網(wǎng)絡發(fā)放的形式開展，共發(fā)放問卷5份，收回5份，回收率100%。對于被支教方的問卷發(fā)放則主要是在海南文昌“美在心靈”支教隊支教地完成，共發(fā)放問卷30份，收回有效問卷27份，回收率90%。對于社會大眾的問卷則是以上兩種形式皆有，并將范圍擴大至調(diào)查小組成員家鄉(xiāng)，共發(fā)放紙質(zhì)打印和電子問卷80份，收回有效問卷60份，回收率75%。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析，我們發(fā)現(xiàn)，目前大學生短期支教活動雖然十分活躍，益處明顯，但是也存在問題不少。下面是對其中較為集中的幾個問題的總結(jié)與分析。
    首先，我們要肯定的是，大多數(shù)大學生支教者都將奉獻愛心，為支教地兒童帶去希望作為自己參與支教活動的首要目的，其次才是為了豐富自身的閱歷，完善自我。但是，不得不承認，大學生參與支教活動的功利性正在不斷加強，這一問題在短期支教中尤為突出。許多學校社團僅僅是“為了活動而活動”，一些缺乏責任心的大學生參與支教的目的也僅僅是為了能夠在簡歷上多添一筆。這些問題的存在，正是使得社會對當前大學生短期支教開始質(zhì)疑的重要原因之一。（圖表截取自社會大眾對大學生短期支教看法的調(diào)查）。
    2、支教時間問題。
    支教時間短、選取時間段尷尬是大學生短期支教中存在的一個巨大問題。通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，大學生短期支教多將時間安排在寒暑假，周期多為10至20天。在時間點上，被支教地學校已處在放假狀態(tài)，如若要求學生繼續(xù)接受教育顯然是不合理也不現(xiàn)實的，所以說能接受到教育的孩子其實數(shù)量有限且不固定。另一方面，支教周期過短，在不到一個月的時間里，被支教者可以得到的知識以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是開拓學生視野，為學生輸入新的觀念，但其影響畢竟有限。
    3、支教活動延續(xù)性問題。
    大多數(shù)短期支教活動在結(jié)束后即與被支教地失去了聯(lián)系，不再有后續(xù)的交流，這使得活動效果難以得到保證。因為大學生對支教地孩子的影響有限，如果不能使之保持長時間的交流與接觸，譬如簡單的書信往來，那么那些曾經(jīng)接受過支教幫助的孩子很難在今后的成長中接受良好的引導。
    4、支教者的素質(zhì)及技能問題大學生支教者在知識儲備上已完全勝任教學任務，但是，在教學技能上，大多數(shù)的支教者都缺乏經(jīng)驗，所以極易出現(xiàn)課堂混亂，學生難以管理的問題，使得教學質(zhì)量的得不到保證。同時，支教組織者在課程安排上的不科學與不合理也會導致支教效果的不佳。另一方面則是個別大學生的個人素質(zhì)低下，在支教當?shù)亓粝虏缓玫挠∠螅沟帽恢Ы痰禺a(chǎn)生反感情緒。
    5、支教資源分配問題。
    由于資金、地域等限制，許多大學生支教團隊在選擇支教地時并不是將最需要支教的地點放在第一位，而是選擇愿意接受支教，又便于自身開展支教活動的地點開展活動。這樣一來，就極易造成支教資源的不合理分配。往往是交通不便的邊遠山區(qū)得不到支教幫助，一些并不需要支教的地方卻成為支教團組織者積極聯(lián)系的對象。這一問題產(chǎn)生的原因與上面所提到的支教功利性目的也存在一定關系。您認為哪些地方適合支教（可多選）。
    6、支教必要性問題。
    通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有受支教地對于支教團體的到來都表示歡迎，尤其是有些學生家長認為自己的孩子根本沒有必要接受大學生支教，對大學生支教的態(tài)度比較淡漠。
    （二）情況分析。
    1、接受支教的學生。
    （1）極少數(shù)學生心中存在清晰的“大學”概念。
    （2）有部分學生屬于單親家庭，大部分是留守兒童。主要特點是害羞內(nèi)向，學習能力和知識水平不差。
    （3）孩子關心暑期課堂的收費問題。暑期支教不存在收費狀況。但伙食費或夏令營形式要按照需要收取，價格未超過100元。
    （4）學生認為支教者課堂有吸引力，自己會更認真，對支教表示很渴望。
    2、支教者。
    （1）農(nóng)村打印不方便，支教們在布置作業(yè)時需要采用手抄的形式。
    （2）備課內(nèi)容常要改變，備課時間長。
    （3）上課的時間把握不足，缺乏自信。
    3、校長等校領導。
    （1）一致承認有暑期支教的需求。
    （2）對支教者有一定的要求：
    1）課程設計要精心準備，考慮校方，學生，家長三方需要。
    2）指導老師全程陪伴。
    3）需要負責任。
    4、周邊居民。
    （1）持認可和支持的態(tài)度，認為可以給孩子們帶來點見識。
    （2）村里老年人居多。
    （3）希望大學生能來輔導作業(yè)。
    （4）夏令營的概念模糊，還是補習班的概念。
    （5）文化水平低。
    5、城市居民。
    （1）76.1%支持暑期支教，認為是雙贏平臺。
    （2）53.7%認為如果參與暑期支教，愿意承擔支教費用。
    （3）37.0%自認對暑期支教并不了解。
    （4）37.5%覺得國家應該提供資金支持。
    （5）51.2%認為暑期支教能關愛落后地區(qū)，給孩子帶去希望。
    6、當?shù)夭块T。
    （1）對支教隊伍表示歡迎。
    （2）并不了解大學生支教的內(nèi)容是否符合學生們的需要。
    （3）如果知道當?shù)赜兄Ы袒顒哟嬖?，需要負擔一定的責任?BR>    （4）認為山區(qū)農(nóng)村需要大學生來暑期支教。
    7、學校老師。
    認為志愿者的到來，能填補學生暑期的空虛和寂寞。學生家里只有老人，所以渴望關愛，比較粘人，大學生能給孩子帶來陪伴，是可取的。
    支教的調(diào)查報告篇十九
    實踐目的:圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題，對革命老區(qū)沂蒙山地區(qū)農(nóng)村開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果;走訪慰問抗日老軍人、孤寡老人，送溫暖;深入基層，利用電影、文藝演出、座談會等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中進行文化宣傳，使其在促進農(nóng)村特別是經(jīng)濟較落后地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展;支援教育，組織安排豐富多彩的文化及動手課程，豐富小學生的寒假生活，為農(nóng)村小學實施素質(zhì)教育服務，與當?shù)匦W加強交流，促進共同提高。
    實踐時間:/1/19—2013/1/29。
    實踐地點:山東省臨沂市沂南縣董家莊村。
    實踐對象:當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯(lián)合小學。
    實踐方法:走訪調(diào)研、組織活動、支援教育。
    實踐紀實。
    1月19號下午4點整，大家整理好行李，在校園集合，我們的實踐隊出發(fā)了……換乘公交、地鐵，暮色四合時我們到達了北京站，在擁擠的候車廳經(jīng)過漫長的等待，晚上9點，我們登上了開往山東淄博的2517次列車。
    201月20號早晨5點鐘，冬日的清早還沒有迎來屬于它的太陽，經(jīng)過漫長黑夜的旅程，我們順利抵達了淄博站。簡單的吃過早飯，大家直奔淄博汽車總站。
    經(jīng)過與汽車站管理人員的交涉，我們得知，因為天氣情況，大雪封路，開往山區(qū)的汽車停運了。隊員打電話多方求助，均無解決問題，于是滯留淄博一天。
    2013年1月21號清晨，大家到達淄川汽車分站，希望能順利乘上進山汽車。等待期間，天空又飄起了雪花,這不禁使大家又擔心起來。進山的車還是停運，經(jīng)過車站管理員的幫助，最終找到了一輛愿意單獨送我們進山的車，問題終于得到了解決。上午9點半左右，我們又一次出發(fā)了。
    經(jīng)過4個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農(nóng)村的集市，我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學校。校長和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。
    2013年1月22號至2013年1月27號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。
    (一)進行經(jīng)濟情況調(diào)研。
    我們走訪了村委會，與村里的基層干部進行交流。交流得知董家莊村當?shù)亟?jīng)濟來源主要靠花生等經(jīng)濟作物的銷售收入，其余來源為青壯年勞力的外出打工收入。村長為我們介紹了董家莊近年的發(fā)展情況，為了解決靠天吃飯的情況，董家莊近年大量修建了水井，將山上的泉水引到村民家中飲用，進行了道路鋪建，使外地車輛進村成為了可能，促進了本村與外界的物資交流。
    本村經(jīng)濟情況也存在一定的缺陷。村中農(nóng)作物方面的收入主要靠原始售出，價格低，不能給村民帶來較大收入，且售出量小，村民大多自給自足，經(jīng)濟效益低下。我們針對情況與村長討論，向村委會提出了發(fā)展農(nóng)作物加工產(chǎn)業(yè)以促進經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入等建設性意見，村委會表示認可。
    村委會也向我們介紹了村里的人員情況，留村人員多為老人、婦女及兒童，男勞力大多外出打工。村委會也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況，我們認真聽取了介紹。
    (二)走訪慰問抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人。
    通過村委會的介紹，我們實踐隊決定對一部分抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人進行慰問走訪。
    我們到抗日老軍人家里，與老爺爺聊天交流，聽老爺爺講抗日時期發(fā)生在山東大地上的故事，老爺爺負過槍傷，打過日本鬼子，我們很認真地聽老爺爺講，老爺爺也很高興看到我們?nèi)グ菰L他。
    我們也到老黨員干部家里，聽老人講新中國的發(fā)展，老人的話里透露出對看到祖國大好發(fā)展的欣喜與熱情。
    我們探望孤寡老人，了解其生活現(xiàn)狀，與老人聊天，為老人帶去新年的祝福。
    我們?yōu)榘菰L過的老人均送去一袋面粉，雖是千里送鵝毛，也是大家的一番心意?？斓侥甑祝蠹叶汲闀r間分組再次拜訪老人們，幫老人們置辦年貨、整理房屋，老人對此很高興。
    (三)深入基層，文化宣傳。
    冬天正處農(nóng)閑時節(jié)，村里老老少少正準備歡歡喜喜過大年，為了豐富村民生活，向村民進行一定的文化宣傳，實踐隊決定在晚上利用大家的空閑時間以放電影的方式進行。
    隊員們分別前往沂南縣城等地籌借需用設備，使得向村民們放電影的計劃順利進行。豐富多彩的電影吸引了村里的老老少少前來觀看，在熱鬧之余，一定也給村民們帶來了一定的文化收獲。
    (四)走進小學，支援教育。
    支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一，通過與當?shù)亟逃块T的積極聯(lián)系，我們決定在董家莊聯(lián)合小學進行。通過與學校的協(xié)調(diào)，我們決定在孩子們進行完期末考試之后，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野，同時，我們在孩子們中間進行奧運常識的宣傳，為2013北京奧運會貢獻一份微薄的力量。
    支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設了多門課程，其中音樂、美術、體育、信息技術為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由于受當?shù)胤窖缘挠绊懀毡榇嬖诎l(fā)音等方面的問題，我們側(cè)重對其糾正。
    我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關電子課件，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準備了籃球、足球、羽毛球、跳繩、花毽等多種體育器材，豐富孩子的活動內(nèi)容;此外，我們還為孩子們準備了畫冊、卡通筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與、好好學習。
    通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷，孩子們反映良好，我們向孩子們介紹電腦等他們沒有接觸過的事物，教孩子們畫畫、認識有關奧運會的知識圖片，教他們唱兒童歌曲，以多媒體形式教授語文等課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學生積極投入學習中。同時，實踐隊隊員注重向孩子傳達外界信息，為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導孩子們產(chǎn)生對大學的向往，認識到知識能夠改變命運，促進孩子們產(chǎn)生積極學習的熱情，認識到改變命運、創(chuàng)造未來美好生活的必要性，從根本改變孩子對知識的態(tài)度，使支援教育活動產(chǎn)生更好的效果。
    為了了解學生的情況，我們實踐隊隊員也在支教過程中積極與校方交流，了解困難學生情況，走訪困難學生家庭，積極獲取信息，希望活動結(jié)束后能盡力為困難學生聯(lián)系資助單位。其中，我們走訪過一個三年級的學生，他是一個無父無母的孩子，同爺爺一起生活，家庭條件相對困難，經(jīng)濟收入靠爺爺種田放羊。
    在支教活動即將結(jié)束的時候，校長和全體師生參加了祝福08北京奧運會的簽名活動，校長及老師們對此次活動表示非常滿意，也非常歡迎我們的到來。最后，在孩子們歌聲和歡笑聲中，我們愉快的結(jié)束了支援教育活動。
    2013年1月27號下午，我們結(jié)束全部實踐活動，整理好東西，準備離開。當日晚上，我們多方面聯(lián)系，終于找到返程車輛，于晚9點左右返回淄博市淄川區(qū)。
    2013年1月28號，實踐隊隊員陸續(xù)從淄博市登上返鄉(xiāng)車輛……。
    2013年1月29號，實踐隊全部隊員由淄博市火車站陸續(xù)登上回家的列車，直到最后一名隊員順利離開，整個實踐活動到此順利結(jié)束。
    實踐總結(jié)。
    通過前后十天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學到很多東西。
    首先大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認識到團隊精神的重要性。
    其次，這次山區(qū)農(nóng)村的實踐活動也讓生活在城市里的我們認識到了鄉(xiāng)村的美麗一面，同時也發(fā)現(xiàn)了它的缺陷之處。一方面讓我們看到了自然生活的和諧之美，看到我們在城市中所不能接觸到的東西，感受農(nóng)村人樸實厚道的一面，讓我們更多地體驗不同的人生;另一方面，通過對農(nóng)村現(xiàn)狀的調(diào)查，也讓我們發(fā)現(xiàn)問題，積極產(chǎn)生對問題的思考，更多的體會社會生活。
    再次，通過一系列的實踐活動，我們認識到農(nóng)村教育的滯后性，以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進行支援教育活動，雖不能產(chǎn)生根本性的效果，改變問題，但孩子們還是學到了一定的知識，改變了一定的思想觀念，我們對自己盡了這樣一份力量而感到高興，也衷心的祝福孩子們能夠以最積極的姿態(tài)成長。
    最后，寒假社會實踐活動為我們每一個人留下了深刻的印象。
    支教的調(diào)查報告篇二十
    7.大學生環(huán)保知識宣傳寒假社會實踐報告。
    8.2015大學生寒假社會實踐報告1000字。
    9.2015大學生寒假會計社會實踐報告。
    10.大學生暑假藥店銷售社會實踐報告。
    為了了解學生的情況，我們實踐隊隊員也在支教過程中積極與校方交流，了解困難學生情況，走訪困難學生家庭，積極獲取信息，希望活動結(jié)束后能盡力為困難學生聯(lián)系資助單位。其中，我們走訪過一個三年級的學生，他是一個無父無母的孩子，同爺爺一起生活，家庭條件相對困難，經(jīng)濟收入靠爺爺種田放羊。
    在支教活動即將結(jié)束的時候，校長和全體師生參加了祝福08北京奧運會的簽名活動，校長及老師們對此次活動表示非常滿意，也非常歡迎我們的到來。最后，在孩子們歌聲和歡笑聲中，我們愉快的結(jié)束了支援教育活動。
    1月27號下午，我們結(jié)束全部實踐活動，整理好東西，準備離開。當日晚上，我們多方面聯(lián)系，終于找到返程車輛，于晚9點左右返回淄博市淄川區(qū)。
    201月28號，實踐隊隊員陸續(xù)從淄博市登上返鄉(xiāng)車輛……。
    年1月29號，實踐隊全部隊員由淄博市火車站陸續(xù)登上回家的列車，直到最后一名隊員順利離開，整個實踐活動到此順利結(jié)束。
    實踐總結(jié)。
    通過前后十天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學到很多東西。
    首先大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認識到團隊精神的重要性。
    其次，這次山區(qū)農(nóng)村的實踐活動也讓生活在城市里的我們認識到了鄉(xiāng)村的美麗一面，同時也發(fā)現(xiàn)了它的缺陷之處。一方面讓我們看到了自然生活的和諧之美，看到我們在城市中所不能接觸到的東西，感受農(nóng)村人樸實厚道的一面，讓我們更多地體驗不同的人生;另一方面，通過對農(nóng)村現(xiàn)狀的調(diào)查，也讓我們發(fā)現(xiàn)問題，積極產(chǎn)生對問題的思考，更多的體會社會生活。
    再次，通過一系列的實踐活動，我們認識到農(nóng)村教育的滯后性，以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進行支援教育活動，雖不能產(chǎn)生根本性的效果，改變問題，但孩子們還是學到了一定的知識，改變了一定的思想觀念，我們對自己盡了這樣一份力量而感到高興，也衷心的祝福孩子們能夠以最積極的姿態(tài)成長。
    最后，寒假社會實踐活動為我們每一個人留下了深刻的印象。