心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
智慧宮心得體會如何寫篇一
如何開發(fā)團隊智慧，是每一個領導者都會面臨的問題。開發(fā)團隊智慧意味著讓整個團隊的智慧得到釋放和發(fā)揮，能夠解決問題、創(chuàng)新、提高工作效率。本文將分享我在領導團隊時所積累的一些體會和方法，希望對大家有所幫助。
第二段：倡導分享和溝通
開發(fā)團隊智慧，首先要建立起一個良好的團隊溝通和分享的氛圍。我在團隊中始終倡導大家敞開心扉、溝通、分享，這不僅可以增進團隊成員之間的信任和感情，還可以讓大家相互學習、互相借鑒，發(fā)掘團隊中的智慧，從而解決問題和提高工作效率。此外，我還會通過各種形式的活動來推廣團隊溝通和分享，比如定期的團隊會議、分享會和培訓課程等。
第三段：鼓勵多元化思維
除了倡導有效的團隊溝通和分享，我還注重鼓勵團隊成員擁有多元化的思維方式。有些人的思維方式可能比較保守，喜歡依葫蘆畫瓢，而有些人更偏向于創(chuàng)新，喜歡與眾不同。我會鼓勵大家在工作中不斷嘗試新的方法和思路，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的觀念和方式，從而在開發(fā)團隊智慧方面有更大的突破。通過不同思維方式的碰撞和融合，團隊的智慧必將得到釋放和發(fā)揮。
第四段：建立獎懲機制
為了更好地開發(fā)團隊智慧，我還會建立一套完善的獎懲機制。我們往往把獎懲機制看作是一種激勵手段，但其實它更多的是一種工作規(guī)范、團隊價值觀建立的基石。在團隊中，我會建立起一套科學公正、有針對性的獎懲機制，比如表揚優(yōu)秀團隊成員、給出創(chuàng)新獎、提供晉升機會等等，以鼓勵團隊成員在工作中敢于創(chuàng)新、不斷挑戰(zhàn)自我。同時，我們也會在工作中建立一些懲罰措施，讓團隊成員認識到自己的錯誤和缺點，盡快得到改進和提升。
第五段：總結
開發(fā)團隊智慧是一項有挑戰(zhàn)性的任務，需要團隊領導者在工作中不斷摸索、實踐。在我的實際工作中，通過倡導分享溝通、鼓勵多元化思維、建立獎懲機制等方法，我的團隊逐漸建立起了一種相互信任和支持、富有創(chuàng)造力和智慧的工作氛圍，取得了不少成就。我相信只要大家注重思考、勇于實踐，就可以開發(fā)出更多的團隊智慧，為企業(yè)和團隊的發(fā)展做出更多的貢獻。
智慧宮心得體會如何寫篇二
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。
作為一名班主任教師，在教學工作中要時刻注意對學生的培養(yǎng),既做師長，也做朋友，在教育的過程中把愛的藝術和智慧融合一起,去引導學生，教育學生，言傳身教。自打擔任班主任以來，我一直積極思考著如何做好這份特殊的工作，并且希望自己也能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。在09的班主任工作中，我積極地探索，不斷地學習，時刻思考著如何將“智慧”與“愛心”緊密地結合到一起，做好班主任工作。
一、用愛心努力地做班主任工作
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的教育是蒼白無力的。因此，一直以來我的班主任工作時刻融入著一顆火熱的“愛心”
首先，我用我的愛心來積極地對待班級工作。為了讓孩子們更喜愛自己的班集體，我花了大量的心思去激發(fā)孩子們關愛集體的熱情。比如，早在開學初我就為班級購買了一些彩紙、獎狀還有鉛筆等，我用彩紙折成七彩的千紙鶴張貼到教室的墻壁上，并創(chuàng)建了一個小專欄“我們的愛，我把孩子們在班級每一位同學的照片貼在專欄里面，讓大家融入到這個溫暖的班集體。我們還穿件了班級博客，記錄著孩子們的點滴進步，孩子們因此而喜悅，因此而更出色;他們也能主動地從家里帶花，為班級營造美的氛圍。雖然這些僅僅可能是舉手之勞的事情，但這其中卻凝聚著我的愛心，對班級的愛心，我用我這份對待班級的愛心感染著孩子們，為他們做著極好的榜樣。
的角色，用我的這顆母愛之心溫暖著每一個孩子。特別是蘭清雯同學，我知道盡管在她的身上存在著很多不良的習慣，可是她成長的童年真的很可憐，因為她有著不健全的家庭，所以為了鼓勵她，我讓全班同學在她生日之際親手為她制作生日賀卡，用不同的方式為她慶祝，記得那真是一個生動感人的場面，傳送賀卡，傾吐心聲，傳遞情感，蘭清雯得到了幸福，但同時全班同學也收獲了幸福，那就是同學之間那份濃濃的情誼。
二、用愛的智慧實施好班主任工作
愛的智慧從哪里來，對我來說，多數(shù)是寫出來，俗話說：好記性不如爛筆頭。班主任要養(yǎng)成一種勤思考、勤動筆的習慣。一是紀錄，二是寫作。記錄什么?將每天班級中發(fā)生的事情，或自己看到的現(xiàn)象，如衛(wèi)生、文明禮貌、孩子們的表現(xiàn)情況等，一一記錄;同時還要記錄自己是如何去解決的，或者自己對這些情況的看法及分析。我將這些及時地做好記錄，整理成有條理的文章。我感覺，如果這樣長此以往地堅持下去，這些書本上沒有的第一手資料，經(jīng)過梳理、研究和思考，就會積累為我們的管理經(jīng)驗。沒有寫就沒有反思，沒有反思就不會有智慧的增進。多動筆寫文章，不僅可以全方位“攪動”班主任的管理思想、創(chuàng)新思維、工作經(jīng)驗、知識儲備和寫作激情，而且可以通過以寫促學、以寫促思、以寫促研，從而多方面提高我們的教育水平。
慧是成功的，是切實可行的。所以，我感覺別人的經(jīng)驗永遠是一個參照系統(tǒng)，絕不能照搬照抄，只有在不斷的實踐中，我們才能找到屬于自己的正確的方法。
班主任工作是平凡的、瑣碎的，但更是豐富的、快樂的。師愛是班主任工作永恒的主題。在教書育人中不能沒有愛，在愛的教育中更不能沒有愛的藝術、教育的智慧，只有融入教育智慧的師愛才是學生真正需要的愛。在今后的班主任工作中我會更加不斷地去探索、去嘗試，爭取早日成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
如何做智慧型教師心得體會3
智慧宮心得體會如何寫篇三
隨著考試的逼近，學生們進入了備考的高峰期。備考是一項艱巨而嚴肅的任務，而智慧備考則是學生在備考中不斷摸索的經(jīng)驗總結。在備考過程中，學生們面臨著時間緊張、知識點繁多的壓力，如何更加智慧地備考成為了擺在他們面前的難題。本文從選擇適合的學習方法、合理安排時間、注重調(diào)整心理、積極尋求幫助以及保持良好的身心狀態(tài)等五個方面，分享一些關于學生如何智慧備考的心得體會。
首先，學生在備考過程中要選擇適合自己的學習方法。不同的學科和學生個體在學習上有著各自的特點，因此，合理選擇適合自己的學習方法十分重要。有的學生適合通過聽課來吸收知識，有的學生喜歡通過讀書來理解和記憶，而有的學生則通過做題來鞏固學習成果。因此，學生要根據(jù)自己的特點和學科特點，靈活選擇相應的學習方法，提高學習效率。
其次，合理的時間安排對學生備考至關重要。備考期間，學生的時間緊張，因此，他們需要科學地規(guī)劃自己的時間。學生可以制定每日、每周的學習計劃，將復習的內(nèi)容和時間進行合理安排，確保每個知識點都得到充分的復習和鞏固。同時，學生還要預留出適當?shù)男菹r間，避免過度疲勞導致記憶和注意力下降。
第三，調(diào)整好心理狀態(tài)對備考至關重要。備考過程中會遇到一些挫折和困惑，而學生們需要積極面對和解決這些問題。學生要保持積極向上的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難，在備考中取得好成績。同時，學生要注重調(diào)節(jié)情緒，學會舒緩壓力，可以適當進行運動、聽音樂等放松身心的方法，保持良好的精神狀態(tài)。
第四，積極尋求幫助對學生備考是必不可少的。備考過程中，學生們難免會遇到一些難題和困惑，此時他們要勇于尋求幫助。學生可以向老師請教，與同學交流討論，或者通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關資料獲得幫助。有時候一個別人的見解或一次交流就能激發(fā)出學生的思考，提供新的解決方案，因此，學生可以充分利用身邊的資源，尋求幫助解決問題。
最后，學生在備考過程中需要保持良好的身心狀態(tài)。備考期間，學生的身心健康對備考至關重要。學生要保持規(guī)律的作息時間，注意飲食衛(wèi)生，適當進行鍛煉，以增強身體素質。此外，學生還要保持良好的睡眠質量，確保獲得充分的休息，以保持較高的學習效率。
綜上所述，學生們在備考過程中要通過選擇適合自己的學習方法、合理安排時間、調(diào)整心理狀態(tài)、積極尋求幫助以及保持良好的身心狀態(tài)來智慧備考。備考是一項艱巨的任務，但只要學生們能夠掌握一些有效的備考方法和技巧，相信他們一定能夠取得好的成績。希望本文能對學生們的備考工作有所啟發(fā)和幫助。
智慧宮心得體會如何寫篇四
21世紀我們已經(jīng)跨越了工業(yè)時代，步入信息的時代、知識經(jīng)濟的時代，人類社會已經(jīng)又一次發(fā)生了偉大的歷史性變革。知識經(jīng)濟的時代更需要有個性有特色的人才，這對教育提出了新的要求——培養(yǎng)有智慧的學生。智慧的學生必須由有智慧的教師來培養(yǎng)。
與傳統(tǒng)的教師角色要求相比，21世紀對教師角色的要求更高，它要求教師的職業(yè)角色實現(xiàn)全面的轉換，即要求教師從傳統(tǒng)的只是傳播固定和已知經(jīng)驗的“維持型”角色向現(xiàn)代化的傳授靈活而可預測的信息的“創(chuàng)造型”角色轉化;從以往強調(diào)教師權威的“指揮型”角色向更注重師生關系的平等，教師只是給予學生方法是的指點的“指導型”角色向更注重師生關系的平等，教師只是給予學生方法上指點的“指導型”角色轉化;從原來不注重理論與實際結合且以“注入式”為主的“再現(xiàn)型”角色向注重實際生活和理論提升的“研究型”角色轉化;從原來只能承擔一門課教學的“單一型”教師向能適應社會發(fā)展要求，勝任多項教學任務的“綜合型”教師轉化。一句話，從缺乏思想的“教書匠”向具有智慧的“名教師”轉化。有專家歸納為四點：有思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格。這四點中的核心乃是教育智慧。一個有教育智慧的教師，必然對教育有獨到的洞察，必然對教育懷有崇高的情感，必然對教育實踐有獨特創(chuàng)新的方法。因此，所謂“智慧型教師”是指通過教育科研不斷探索教育規(guī)律，尋求教育實踐活動所必需的教育智慧，從而具有高情商、高智商、高效能的一類教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學與藝術高度融會的產(chǎn)物，是教師在探求教育教學規(guī)律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果，也是教師教育理念、知識學養(yǎng)、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現(xiàn)。
智慧型教師超越了單純功利的追求而達到了自由的境地。這首先建立在教師的職業(yè)信念基礎之上。教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功力的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關鍵所在。教師職業(yè)的內(nèi)涵非常豐富。生存與生計當然是教師的第一需要，但僅是低層次的需要，教師還有從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。一旦教師從職業(yè)中體驗到了自由，他就把原本陌生的外在世界轉換成了屬我的生活世界，就與職業(yè)之間建立起活潑、豐富的聯(lián)系，就會感受到生活的完滿和意義的充盈。激情在他胸中澎湃，詩意在他心底流淌，在不經(jīng)意間，他成為校園優(yōu)美環(huán)境的欣賞者、學生良好舉止的贊賞者、教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者。
教師教育智慧的生成是一個知識累積、實踐研究、反思改進三者互動的螺旋式上升的過程。讓智慧喚醒課堂是時代的呼喚，是課堂教學煥發(fā)生機與活力的契機，也是新時期教育教學改革的重大使命。我們要努力追求做一個智慧型的教師，使自己成為一盞點燃學生思維火花的永不熄滅的神燈。
一、 學習——在吸取中激活智慧
教育理論學習是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，有助于提供與自己的想法不相和諧的具有啟發(fā)意義的因素，動搖自己已經(jīng)設定的舒服的教學框架和假定，可以沖破自己熟悉的封閉圈的束縛，避免理智上的停滯和行動上的固步自封。要成為智慧型教師，就必須強化教師反復學習、運用教育理論的過程。在該過程中，教師要自覺地將教育理論知識納入到自己的思維體系中，并據(jù)此建立自己的知識結構，形成自己的教育觀念和智慧。培根說：“讀史使人聰明，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯之學使人善辯，凡有所學，皆成性格?！笨梢?，要做一名智慧型的教師必須多讀書，讀一些歷史名著，讀一些教育專著，讓我們在作者的知識中散步，慢慢地欣賞，慢慢地吸收，自己悄悄地生長。為了工作而學習，學習的重點在于提高自己的實踐智慧。我們可以自學睿智，也可以和同事交流;或是向專家請教，智慧藏在交流里。正如英國大文豪蕭伯納所言：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每人還是一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。”學識和見解需要互相啟發(fā)，問題和疑難有待共同探討，興趣和愛好可以互相激勵。在討論中，一個人的獨創(chuàng)見解可能打開很多人的眼界，某人走過的彎路又可能成為他人的借鑒。思想的激蕩可以噴薄出智慧的火花，名師的指點讓人獲得智慧并可能產(chǎn)生智慧。只有重新審視自己，打造新的“智慧寶囊”，具備了先進的教學理念、博專的知識體系、綜合的能力結構，才有做“智慧型”教師的條件。
二、 研究——在探索中磨礪智慧
研究是教師智慧生成的重要途徑和手段，教師只有在不斷的研究中才能成長起來。智慧型教師的教育智慧的生成，具有教書與育人的藝術，在很大程度是取決于自己的研究和探索。隨著社會的發(fā)展，我們所面對的學生也更加復雜化，這就要求我們教師必須不斷學習心理學和教育學，能夠以新的教育理論來支撐自己的教學工作。
蘇霍姆林基曾說：“如果你想讓老師的勞動給老師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！蓖ㄟ^研究來提升自己的教學理論水平，豐富實踐經(jīng)驗，來反思自己的教學行到，不斷轉變在積極的教育教學理念，改進自己的教學方法，使更多的學生得到最優(yōu)質的教育。
教師的工作充滿研究型，這就要求教師本身必須具有厚實的文化底蘊和先進的教育理念，才能在教育實踐中積極探索，正確尋求適合學生發(fā)展的教育方法，才能推進素質教育向前發(fā)展。因此，智慧型的教師就要堅持終身研究和探索，不斷更新知識，使自己猶如一泓清泉，給學生提供生命的活水，成為他們創(chuàng)造的源泉。
三、 反思——在總結中升華智慧
智慧作為一種潛能是人人都具備的，但它有待開發(fā)。智慧型教師的成長道路不是由別人
賦予的，也不是由外部強加的，而是在自塑、自律中成就的，智慧只能從我們的內(nèi)心生長出來。智慧型的教師，從某種意義上說，是教師本身長期透過對教學實踐的體悟和發(fā)思形成的。反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動。一個智慧型教師的成長過程，離不開不斷的教學發(fā)思這一重要環(huán)節(jié)。它可以進一步激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的發(fā)思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激活教師的教學智慧，探索教材外的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式?；诼殬I(yè)自覺而對真實的教育教學情境、事件、問題及其價值的自我理解與發(fā)現(xiàn)的過程，也是教師通過反面與反問的多元思考方式不斷建構自己新的教育教學生活的過程，更是教師不斷尋求改善與改進教學的各種可能性的過程。在這個過程中，教師不僅觸及問題，更發(fā)現(xiàn)意義;不僅要改善現(xiàn)狀，更要拓展新域;不僅要追問不足，更要獲得信心。教師的教育生活具有強烈的實踐取向，教學活動從來不是教師在某種“外在理論”或“他人理論”規(guī)范下的程式化運行，而是教師的“實踐知識”和“我的理論”的實際體現(xiàn)。反思使教師將“我”作為教育實際當事人。從已有理論的規(guī)范和要求中解脫出來，回歸到具體的教育情境之中，又通過對具體人與事的重新理解，獲得更為豐富的“實踐知識”，進而獲得更具智慧性的行動。
教育的每一天都是新的，教師的每一天也應該都是新的。讓我們向往明天，同時又立足于今天，不斷創(chuàng)造和追尋新的明天，也不斷創(chuàng)造和描繪新的自我。在這種不斷的自我創(chuàng)新、自我創(chuàng)造中。日益續(xù)寫教育新的業(yè)績、新的輝煌。
如何做智慧型教師心得體會2
智慧宮心得體會如何寫篇五
備考是每個學生都必經(jīng)的過程，而如何智慧備考則是每個學生都需要掌握的技能。智慧備考可以提高學習效率，減少學習壓力，并取得更好的考試成績。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，制定合理的學習計劃是智慧備考的基礎。一個好的學習計劃可以幫助學生合理安排學習時間。要制定學習計劃，首先要明確考試的時間和內(nèi)容，將考試的內(nèi)容按照優(yōu)先級和難易程度進行排序，并根據(jù)自己的時間安排，將每個科目的學習時間合理分配。同時，要避免過于緊張的學習進度，要給自己留出適當?shù)男菹r間。合理的學習計劃可以幫助學生避免學習上的拖延和浪費時間，提高學習效果。
其次，要采取科學高效的學習方法。每個學生都有自己的學習方法，但并不是每個學習方法都適合自己。要找到適合自己的學習方法，首先要了解自己的學習習慣和學習方式。有些學生喜歡讀書紙質書籍，有些學生喜歡看電子書，而有的學生則喜歡聽錄音。同時，還可以嘗試各種學習方法的組合，如結合看視頻和做練習題，結合聽講座和做思維導圖等。另外，要利用好學習資源，如聽取老師的教學講解、閱讀教材、查找網(wǎng)絡資料等?？茖W高效的學習方法可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習效率。
再次，要保持良好的學習狀態(tài)和心態(tài)。備考是一項長期且艱苦的任務，需要學生有良好的學習狀態(tài)和心態(tài)來應對。首先，要保持充足的睡眠和合理的飲食，以保持身體的健康狀況。學生要養(yǎng)成良好的作息習慣，保證每天有足夠的休息時間，以保持良好的精神狀態(tài)。其次，要保持積極的學習心態(tài)。備考期間可能會遇到困難和挫折，但學生要有信心和勇氣去面對并解決問題。學習過程中要保持積極的思維方式，相信自己能夠取得好的成績。良好的學習狀態(tài)和心態(tài)可以幫助學生克服困難，提高備考效果。
最后，要進行備考的復習和總結。復習是備考的重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識的關鍵階段。在復習時，要結合自己的學習計劃，制定每個科目的復習安排，并按照計劃有序地進行復習。復習可以采用系統(tǒng)的方式，如按照章節(jié)和知識點進行復習，有針對性地進行重點復習。在復習過程中要注意整理知識框架，理清知識點之間的聯(lián)系。同時，要進行備考的總結，對備考過程進行回顧和總結，分析備考中的不足和錯誤，并總結出經(jīng)驗教訓。復習和總結可以鞏固所學知識，提高備考效果。
總結起來，學生要智慧備考，需要制定合理的學習計劃，采取科學高效的學習方法，保持良好的學習狀態(tài)和心態(tài)，進行復習和總結。這些心得體會可以幫助學生更好地備考，高效學習，并最終取得優(yōu)秀的考試成績。備考雖然是一項艱苦的過程，但只要學生能夠堅持并付出努力，就一定能夠取得成功。
智慧宮心得體會如何寫篇六
作為一名家長，我們都希望能夠成為智慧的父母，為孩子提供最好的成長環(huán)境和教育機會。然而，如何養(yǎng)好智慧父母卻是一個長期以來的挑戰(zhàn)。在我做父母的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但同時也積累了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的意見和建議，希望對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
首先，智慧的父母應該注重自身的成長和發(fā)展。作為孩子的榜樣，我們需要不斷地提高自己的教育水平和修養(yǎng)。這不僅對我們提供了更多的知識和智慧，也增強了我們作為父母的信心和能力。我們可以通過閱讀教育書籍、參加教育講座和與其他家長交流等方式來不斷學習和成長。此外，我們還應該注重自己的身體健康和心理健康，保持良好的生活習慣和積極的心態(tài)，使自己的能力和精力更好地投入到孩子的成長中去。
第二，智慧的父母應該關注孩子的興趣和需求。每個孩子都有自己獨特的興趣和需求，我們應該尊重并重視他們的選擇和意見。我們可以通過觀察和傾聽，了解孩子的興趣，并幫助他們找到適合他們發(fā)展的方向。同時，我們也應該關注孩子的需求，給予他們足夠的關愛和支持。這包括物質需求和精神需求，我們要盡力滿足孩子的需求，并讓他們感到被關愛和重視。
第三，智慧的父母應該學會與孩子溝通和傾聽。與孩子的良好溝通是建立親子關系的基礎，也是培養(yǎng)孩子智慧的重要途徑。我們要耐心地傾聽孩子的想法和意見，給予他們足夠的表達自己的機會。同時，我們也要學會與孩子進行有效的溝通，尊重和理解他們的感受和需求。通過良好的溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第四，智慧的父母應該給予孩子適當?shù)淖灾骱拓熑?。孩子的成長離不開自主和責任的培養(yǎng)。我們應該給予孩子足夠的自主權和決策權，讓他們學會獨立思考和做出選擇。同時，我們也要引導他們建立正確的價值觀和道德觀念，學會承擔責任和面對后果。通過適當?shù)淖灾骱拓熑?，我們可以培養(yǎng)孩子的自信心和責任感，幫助他們成為獨立、自立和有擔當?shù)娜恕?BR> 最后，智慧的父母應該注重家庭教育環(huán)境的塑造。良好的家庭教育環(huán)境是孩子成長的重要條件，也是智慧父母的體現(xiàn)。我們應該建立和諧、和睦的家庭氛圍，注重家庭成員之間的相互尊重和理解。同時，我們還應該營造良好的學習和成長環(huán)境，提供豐富多樣的教育資源和機會，讓孩子能夠在家中得到全面的成長和發(fā)展。
總之，養(yǎng)好智慧父母需要我們不斷地學習和努力。通過注重自身的成長和發(fā)展、關注孩子的興趣和需求、學會與孩子溝通和傾聽、給予孩子適當?shù)淖灾骱拓熑?、塑造良好的家庭教育環(huán)境，我們能夠成為智慧的父母，為孩子的成長和未來奠定良好的基礎。讓我們一起努力，成為智慧的父母吧！
智慧宮心得體會如何寫篇七
今天收到學校發(fā)的“在做好疫情防控的同時，為協(xié)助學校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學階段父母應該為孩子做什么?》直播課”的通知時感覺正是雪中送碳的知識分享盛宴，因為今年的教育改革，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機感，又不知如何應對的迷茫感。
一個半小時的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育https:///的頭緒。現(xiàn)將聽課的領悟和自己實際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會有個好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學習知識呢?這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動畫里的主人翁是值得欽佩的，才會去效仿，那么作為家長，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽殉缇吹貙W習呢。這個觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時有抵觸心里，正好她們班有個男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會像媽媽一樣照顧你，男老師會爸爸一樣保護你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會玩。如今孩子上了小學，沒有任何上學前的恐懼，回家和我們說起每個老師的特點時，她會謹慎選詞，用“嚴肅”，“溫柔”之類，不會用任何不敬之詞，因為她知道，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對師長不敬的言語的。
鄭老師的第二和觀點是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關于溝通，姑娘剛上幼兒園時，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時說自己當天的三個壞事和三個好事，我會做個例子先說，她也會學著我認真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓的同學，第一個答對了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務等她自己說的好事，經(jīng)過對一整天事件的梳理，也讓她對自己的行為有了判斷力。
關于自信，孩子上幼兒園時有個讓她特別喜歡的同學，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長得像個洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實黑，然后讓她回想動畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因為好看讓人們喜歡的嗎?更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地揮舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個自信的公主了。
鄭老師的第三個觀點是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個觀點正好對上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學一個多月，早上一般都是我負責早餐，爸爸負責陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個小時，你能自己洗漱穿衣嗎?她看了眼熟睡的爸爸沖我點了點頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個女生，我問她是根據(jù)什么挑的?她說那三個女生都是練舞蹈的，她們學起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時就愛看一個舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個節(jié)目上她看到一個頂碗舞，應該挺合適的，結果回到家，第一時間就翻出視頻學了起來。我從沒想過一個幼兒園畢業(yè)沒幾個月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動力。所以我覺得，給孩子一些小任務，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長管理情緒，試著一個月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責中孩子也義憤填膺的和我爭辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對方的說話或者發(fā)現(xiàn)對方要發(fā)脾氣時我們就用“嗯”這個字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號，執(zhí)行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當中我發(fā)現(xiàn)每個論點都是有實踐可以支撐的，不愧是教育學家，總結的都是干活真理。整個課程的學習和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄，雖然這是個競爭激烈的時代但也慶幸是個學校，家庭，乃至整個社會都重視教育的時代，有很多的知識資源作為引導。
作家龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂!”，希望每一個孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長都和學校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。
智慧宮心得體會如何寫篇八
看了《如何做新時代父母》的主題講座后，學會了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關心人。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，手機版從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
智慧宮心得體會如何寫篇一
如何開發(fā)團隊智慧，是每一個領導者都會面臨的問題。開發(fā)團隊智慧意味著讓整個團隊的智慧得到釋放和發(fā)揮，能夠解決問題、創(chuàng)新、提高工作效率。本文將分享我在領導團隊時所積累的一些體會和方法，希望對大家有所幫助。
第二段：倡導分享和溝通
開發(fā)團隊智慧，首先要建立起一個良好的團隊溝通和分享的氛圍。我在團隊中始終倡導大家敞開心扉、溝通、分享，這不僅可以增進團隊成員之間的信任和感情，還可以讓大家相互學習、互相借鑒，發(fā)掘團隊中的智慧，從而解決問題和提高工作效率。此外，我還會通過各種形式的活動來推廣團隊溝通和分享，比如定期的團隊會議、分享會和培訓課程等。
第三段：鼓勵多元化思維
除了倡導有效的團隊溝通和分享，我還注重鼓勵團隊成員擁有多元化的思維方式。有些人的思維方式可能比較保守，喜歡依葫蘆畫瓢，而有些人更偏向于創(chuàng)新，喜歡與眾不同。我會鼓勵大家在工作中不斷嘗試新的方法和思路，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的觀念和方式，從而在開發(fā)團隊智慧方面有更大的突破。通過不同思維方式的碰撞和融合，團隊的智慧必將得到釋放和發(fā)揮。
第四段：建立獎懲機制
為了更好地開發(fā)團隊智慧，我還會建立一套完善的獎懲機制。我們往往把獎懲機制看作是一種激勵手段，但其實它更多的是一種工作規(guī)范、團隊價值觀建立的基石。在團隊中，我會建立起一套科學公正、有針對性的獎懲機制，比如表揚優(yōu)秀團隊成員、給出創(chuàng)新獎、提供晉升機會等等，以鼓勵團隊成員在工作中敢于創(chuàng)新、不斷挑戰(zhàn)自我。同時，我們也會在工作中建立一些懲罰措施，讓團隊成員認識到自己的錯誤和缺點，盡快得到改進和提升。
第五段：總結
開發(fā)團隊智慧是一項有挑戰(zhàn)性的任務，需要團隊領導者在工作中不斷摸索、實踐。在我的實際工作中，通過倡導分享溝通、鼓勵多元化思維、建立獎懲機制等方法，我的團隊逐漸建立起了一種相互信任和支持、富有創(chuàng)造力和智慧的工作氛圍，取得了不少成就。我相信只要大家注重思考、勇于實踐，就可以開發(fā)出更多的團隊智慧，為企業(yè)和團隊的發(fā)展做出更多的貢獻。
智慧宮心得體會如何寫篇二
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。
作為一名班主任教師，在教學工作中要時刻注意對學生的培養(yǎng),既做師長，也做朋友，在教育的過程中把愛的藝術和智慧融合一起,去引導學生，教育學生，言傳身教。自打擔任班主任以來，我一直積極思考著如何做好這份特殊的工作，并且希望自己也能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。在09的班主任工作中，我積極地探索，不斷地學習，時刻思考著如何將“智慧”與“愛心”緊密地結合到一起，做好班主任工作。
一、用愛心努力地做班主任工作
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的教育是蒼白無力的。因此，一直以來我的班主任工作時刻融入著一顆火熱的“愛心”
首先，我用我的愛心來積極地對待班級工作。為了讓孩子們更喜愛自己的班集體，我花了大量的心思去激發(fā)孩子們關愛集體的熱情。比如，早在開學初我就為班級購買了一些彩紙、獎狀還有鉛筆等，我用彩紙折成七彩的千紙鶴張貼到教室的墻壁上，并創(chuàng)建了一個小專欄“我們的愛，我把孩子們在班級每一位同學的照片貼在專欄里面，讓大家融入到這個溫暖的班集體。我們還穿件了班級博客，記錄著孩子們的點滴進步，孩子們因此而喜悅，因此而更出色;他們也能主動地從家里帶花，為班級營造美的氛圍。雖然這些僅僅可能是舉手之勞的事情，但這其中卻凝聚著我的愛心，對班級的愛心，我用我這份對待班級的愛心感染著孩子們，為他們做著極好的榜樣。
的角色，用我的這顆母愛之心溫暖著每一個孩子。特別是蘭清雯同學，我知道盡管在她的身上存在著很多不良的習慣，可是她成長的童年真的很可憐，因為她有著不健全的家庭，所以為了鼓勵她，我讓全班同學在她生日之際親手為她制作生日賀卡，用不同的方式為她慶祝，記得那真是一個生動感人的場面，傳送賀卡，傾吐心聲，傳遞情感，蘭清雯得到了幸福，但同時全班同學也收獲了幸福，那就是同學之間那份濃濃的情誼。
二、用愛的智慧實施好班主任工作
愛的智慧從哪里來，對我來說，多數(shù)是寫出來，俗話說：好記性不如爛筆頭。班主任要養(yǎng)成一種勤思考、勤動筆的習慣。一是紀錄，二是寫作。記錄什么?將每天班級中發(fā)生的事情，或自己看到的現(xiàn)象，如衛(wèi)生、文明禮貌、孩子們的表現(xiàn)情況等，一一記錄;同時還要記錄自己是如何去解決的，或者自己對這些情況的看法及分析。我將這些及時地做好記錄，整理成有條理的文章。我感覺，如果這樣長此以往地堅持下去，這些書本上沒有的第一手資料，經(jīng)過梳理、研究和思考，就會積累為我們的管理經(jīng)驗。沒有寫就沒有反思，沒有反思就不會有智慧的增進。多動筆寫文章，不僅可以全方位“攪動”班主任的管理思想、創(chuàng)新思維、工作經(jīng)驗、知識儲備和寫作激情，而且可以通過以寫促學、以寫促思、以寫促研，從而多方面提高我們的教育水平。
慧是成功的，是切實可行的。所以，我感覺別人的經(jīng)驗永遠是一個參照系統(tǒng)，絕不能照搬照抄，只有在不斷的實踐中，我們才能找到屬于自己的正確的方法。
班主任工作是平凡的、瑣碎的，但更是豐富的、快樂的。師愛是班主任工作永恒的主題。在教書育人中不能沒有愛，在愛的教育中更不能沒有愛的藝術、教育的智慧，只有融入教育智慧的師愛才是學生真正需要的愛。在今后的班主任工作中我會更加不斷地去探索、去嘗試，爭取早日成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
如何做智慧型教師心得體會3
智慧宮心得體會如何寫篇三
隨著考試的逼近，學生們進入了備考的高峰期。備考是一項艱巨而嚴肅的任務，而智慧備考則是學生在備考中不斷摸索的經(jīng)驗總結。在備考過程中，學生們面臨著時間緊張、知識點繁多的壓力，如何更加智慧地備考成為了擺在他們面前的難題。本文從選擇適合的學習方法、合理安排時間、注重調(diào)整心理、積極尋求幫助以及保持良好的身心狀態(tài)等五個方面，分享一些關于學生如何智慧備考的心得體會。
首先，學生在備考過程中要選擇適合自己的學習方法。不同的學科和學生個體在學習上有著各自的特點，因此，合理選擇適合自己的學習方法十分重要。有的學生適合通過聽課來吸收知識，有的學生喜歡通過讀書來理解和記憶，而有的學生則通過做題來鞏固學習成果。因此，學生要根據(jù)自己的特點和學科特點，靈活選擇相應的學習方法，提高學習效率。
其次，合理的時間安排對學生備考至關重要。備考期間，學生的時間緊張，因此，他們需要科學地規(guī)劃自己的時間。學生可以制定每日、每周的學習計劃，將復習的內(nèi)容和時間進行合理安排，確保每個知識點都得到充分的復習和鞏固。同時，學生還要預留出適當?shù)男菹r間，避免過度疲勞導致記憶和注意力下降。
第三，調(diào)整好心理狀態(tài)對備考至關重要。備考過程中會遇到一些挫折和困惑，而學生們需要積極面對和解決這些問題。學生要保持積極向上的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難，在備考中取得好成績。同時，學生要注重調(diào)節(jié)情緒，學會舒緩壓力，可以適當進行運動、聽音樂等放松身心的方法，保持良好的精神狀態(tài)。
第四，積極尋求幫助對學生備考是必不可少的。備考過程中，學生們難免會遇到一些難題和困惑，此時他們要勇于尋求幫助。學生可以向老師請教，與同學交流討論，或者通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關資料獲得幫助。有時候一個別人的見解或一次交流就能激發(fā)出學生的思考，提供新的解決方案，因此，學生可以充分利用身邊的資源，尋求幫助解決問題。
最后，學生在備考過程中需要保持良好的身心狀態(tài)。備考期間，學生的身心健康對備考至關重要。學生要保持規(guī)律的作息時間，注意飲食衛(wèi)生，適當進行鍛煉，以增強身體素質。此外，學生還要保持良好的睡眠質量，確保獲得充分的休息，以保持較高的學習效率。
綜上所述，學生們在備考過程中要通過選擇適合自己的學習方法、合理安排時間、調(diào)整心理狀態(tài)、積極尋求幫助以及保持良好的身心狀態(tài)來智慧備考。備考是一項艱巨的任務，但只要學生們能夠掌握一些有效的備考方法和技巧，相信他們一定能夠取得好的成績。希望本文能對學生們的備考工作有所啟發(fā)和幫助。
智慧宮心得體會如何寫篇四
21世紀我們已經(jīng)跨越了工業(yè)時代，步入信息的時代、知識經(jīng)濟的時代，人類社會已經(jīng)又一次發(fā)生了偉大的歷史性變革。知識經(jīng)濟的時代更需要有個性有特色的人才，這對教育提出了新的要求——培養(yǎng)有智慧的學生。智慧的學生必須由有智慧的教師來培養(yǎng)。
與傳統(tǒng)的教師角色要求相比，21世紀對教師角色的要求更高，它要求教師的職業(yè)角色實現(xiàn)全面的轉換，即要求教師從傳統(tǒng)的只是傳播固定和已知經(jīng)驗的“維持型”角色向現(xiàn)代化的傳授靈活而可預測的信息的“創(chuàng)造型”角色轉化;從以往強調(diào)教師權威的“指揮型”角色向更注重師生關系的平等，教師只是給予學生方法是的指點的“指導型”角色向更注重師生關系的平等，教師只是給予學生方法上指點的“指導型”角色轉化;從原來不注重理論與實際結合且以“注入式”為主的“再現(xiàn)型”角色向注重實際生活和理論提升的“研究型”角色轉化;從原來只能承擔一門課教學的“單一型”教師向能適應社會發(fā)展要求，勝任多項教學任務的“綜合型”教師轉化。一句話，從缺乏思想的“教書匠”向具有智慧的“名教師”轉化。有專家歸納為四點：有思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格。這四點中的核心乃是教育智慧。一個有教育智慧的教師，必然對教育有獨到的洞察，必然對教育懷有崇高的情感，必然對教育實踐有獨特創(chuàng)新的方法。因此，所謂“智慧型教師”是指通過教育科研不斷探索教育規(guī)律，尋求教育實踐活動所必需的教育智慧，從而具有高情商、高智商、高效能的一類教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學與藝術高度融會的產(chǎn)物，是教師在探求教育教學規(guī)律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果，也是教師教育理念、知識學養(yǎng)、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現(xiàn)。
智慧型教師超越了單純功利的追求而達到了自由的境地。這首先建立在教師的職業(yè)信念基礎之上。教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功力的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關鍵所在。教師職業(yè)的內(nèi)涵非常豐富。生存與生計當然是教師的第一需要，但僅是低層次的需要，教師還有從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。一旦教師從職業(yè)中體驗到了自由，他就把原本陌生的外在世界轉換成了屬我的生活世界，就與職業(yè)之間建立起活潑、豐富的聯(lián)系，就會感受到生活的完滿和意義的充盈。激情在他胸中澎湃，詩意在他心底流淌，在不經(jīng)意間，他成為校園優(yōu)美環(huán)境的欣賞者、學生良好舉止的贊賞者、教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者。
教師教育智慧的生成是一個知識累積、實踐研究、反思改進三者互動的螺旋式上升的過程。讓智慧喚醒課堂是時代的呼喚，是課堂教學煥發(fā)生機與活力的契機，也是新時期教育教學改革的重大使命。我們要努力追求做一個智慧型的教師，使自己成為一盞點燃學生思維火花的永不熄滅的神燈。
一、 學習——在吸取中激活智慧
教育理論學習是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，有助于提供與自己的想法不相和諧的具有啟發(fā)意義的因素，動搖自己已經(jīng)設定的舒服的教學框架和假定，可以沖破自己熟悉的封閉圈的束縛，避免理智上的停滯和行動上的固步自封。要成為智慧型教師，就必須強化教師反復學習、運用教育理論的過程。在該過程中，教師要自覺地將教育理論知識納入到自己的思維體系中，并據(jù)此建立自己的知識結構，形成自己的教育觀念和智慧。培根說：“讀史使人聰明，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯之學使人善辯，凡有所學，皆成性格?！笨梢?，要做一名智慧型的教師必須多讀書，讀一些歷史名著，讀一些教育專著，讓我們在作者的知識中散步，慢慢地欣賞，慢慢地吸收，自己悄悄地生長。為了工作而學習，學習的重點在于提高自己的實踐智慧。我們可以自學睿智，也可以和同事交流;或是向專家請教，智慧藏在交流里。正如英國大文豪蕭伯納所言：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每人還是一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。”學識和見解需要互相啟發(fā)，問題和疑難有待共同探討，興趣和愛好可以互相激勵。在討論中，一個人的獨創(chuàng)見解可能打開很多人的眼界，某人走過的彎路又可能成為他人的借鑒。思想的激蕩可以噴薄出智慧的火花，名師的指點讓人獲得智慧并可能產(chǎn)生智慧。只有重新審視自己，打造新的“智慧寶囊”，具備了先進的教學理念、博專的知識體系、綜合的能力結構，才有做“智慧型”教師的條件。
二、 研究——在探索中磨礪智慧
研究是教師智慧生成的重要途徑和手段，教師只有在不斷的研究中才能成長起來。智慧型教師的教育智慧的生成，具有教書與育人的藝術，在很大程度是取決于自己的研究和探索。隨著社會的發(fā)展，我們所面對的學生也更加復雜化，這就要求我們教師必須不斷學習心理學和教育學，能夠以新的教育理論來支撐自己的教學工作。
蘇霍姆林基曾說：“如果你想讓老師的勞動給老師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！蓖ㄟ^研究來提升自己的教學理論水平，豐富實踐經(jīng)驗，來反思自己的教學行到，不斷轉變在積極的教育教學理念，改進自己的教學方法，使更多的學生得到最優(yōu)質的教育。
教師的工作充滿研究型，這就要求教師本身必須具有厚實的文化底蘊和先進的教育理念，才能在教育實踐中積極探索，正確尋求適合學生發(fā)展的教育方法，才能推進素質教育向前發(fā)展。因此，智慧型的教師就要堅持終身研究和探索，不斷更新知識，使自己猶如一泓清泉，給學生提供生命的活水，成為他們創(chuàng)造的源泉。
三、 反思——在總結中升華智慧
智慧作為一種潛能是人人都具備的，但它有待開發(fā)。智慧型教師的成長道路不是由別人
賦予的，也不是由外部強加的，而是在自塑、自律中成就的，智慧只能從我們的內(nèi)心生長出來。智慧型的教師，從某種意義上說，是教師本身長期透過對教學實踐的體悟和發(fā)思形成的。反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動。一個智慧型教師的成長過程，離不開不斷的教學發(fā)思這一重要環(huán)節(jié)。它可以進一步激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的發(fā)思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激活教師的教學智慧，探索教材外的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式?；诼殬I(yè)自覺而對真實的教育教學情境、事件、問題及其價值的自我理解與發(fā)現(xiàn)的過程，也是教師通過反面與反問的多元思考方式不斷建構自己新的教育教學生活的過程，更是教師不斷尋求改善與改進教學的各種可能性的過程。在這個過程中，教師不僅觸及問題，更發(fā)現(xiàn)意義;不僅要改善現(xiàn)狀，更要拓展新域;不僅要追問不足，更要獲得信心。教師的教育生活具有強烈的實踐取向，教學活動從來不是教師在某種“外在理論”或“他人理論”規(guī)范下的程式化運行，而是教師的“實踐知識”和“我的理論”的實際體現(xiàn)。反思使教師將“我”作為教育實際當事人。從已有理論的規(guī)范和要求中解脫出來，回歸到具體的教育情境之中，又通過對具體人與事的重新理解，獲得更為豐富的“實踐知識”，進而獲得更具智慧性的行動。
教育的每一天都是新的，教師的每一天也應該都是新的。讓我們向往明天，同時又立足于今天，不斷創(chuàng)造和追尋新的明天，也不斷創(chuàng)造和描繪新的自我。在這種不斷的自我創(chuàng)新、自我創(chuàng)造中。日益續(xù)寫教育新的業(yè)績、新的輝煌。
如何做智慧型教師心得體會2
智慧宮心得體會如何寫篇五
備考是每個學生都必經(jīng)的過程，而如何智慧備考則是每個學生都需要掌握的技能。智慧備考可以提高學習效率，減少學習壓力，并取得更好的考試成績。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，制定合理的學習計劃是智慧備考的基礎。一個好的學習計劃可以幫助學生合理安排學習時間。要制定學習計劃，首先要明確考試的時間和內(nèi)容，將考試的內(nèi)容按照優(yōu)先級和難易程度進行排序，并根據(jù)自己的時間安排，將每個科目的學習時間合理分配。同時，要避免過于緊張的學習進度，要給自己留出適當?shù)男菹r間。合理的學習計劃可以幫助學生避免學習上的拖延和浪費時間，提高學習效果。
其次，要采取科學高效的學習方法。每個學生都有自己的學習方法，但并不是每個學習方法都適合自己。要找到適合自己的學習方法，首先要了解自己的學習習慣和學習方式。有些學生喜歡讀書紙質書籍，有些學生喜歡看電子書，而有的學生則喜歡聽錄音。同時，還可以嘗試各種學習方法的組合，如結合看視頻和做練習題，結合聽講座和做思維導圖等。另外，要利用好學習資源，如聽取老師的教學講解、閱讀教材、查找網(wǎng)絡資料等?？茖W高效的學習方法可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習效率。
再次，要保持良好的學習狀態(tài)和心態(tài)。備考是一項長期且艱苦的任務，需要學生有良好的學習狀態(tài)和心態(tài)來應對。首先，要保持充足的睡眠和合理的飲食，以保持身體的健康狀況。學生要養(yǎng)成良好的作息習慣，保證每天有足夠的休息時間，以保持良好的精神狀態(tài)。其次，要保持積極的學習心態(tài)。備考期間可能會遇到困難和挫折，但學生要有信心和勇氣去面對并解決問題。學習過程中要保持積極的思維方式，相信自己能夠取得好的成績。良好的學習狀態(tài)和心態(tài)可以幫助學生克服困難，提高備考效果。
最后，要進行備考的復習和總結。復習是備考的重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識的關鍵階段。在復習時，要結合自己的學習計劃，制定每個科目的復習安排，并按照計劃有序地進行復習。復習可以采用系統(tǒng)的方式，如按照章節(jié)和知識點進行復習，有針對性地進行重點復習。在復習過程中要注意整理知識框架，理清知識點之間的聯(lián)系。同時，要進行備考的總結，對備考過程進行回顧和總結，分析備考中的不足和錯誤，并總結出經(jīng)驗教訓。復習和總結可以鞏固所學知識，提高備考效果。
總結起來，學生要智慧備考，需要制定合理的學習計劃，采取科學高效的學習方法，保持良好的學習狀態(tài)和心態(tài)，進行復習和總結。這些心得體會可以幫助學生更好地備考，高效學習，并最終取得優(yōu)秀的考試成績。備考雖然是一項艱苦的過程，但只要學生能夠堅持并付出努力，就一定能夠取得成功。
智慧宮心得體會如何寫篇六
作為一名家長，我們都希望能夠成為智慧的父母，為孩子提供最好的成長環(huán)境和教育機會。然而，如何養(yǎng)好智慧父母卻是一個長期以來的挑戰(zhàn)。在我做父母的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但同時也積累了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的意見和建議，希望對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
首先，智慧的父母應該注重自身的成長和發(fā)展。作為孩子的榜樣，我們需要不斷地提高自己的教育水平和修養(yǎng)。這不僅對我們提供了更多的知識和智慧，也增強了我們作為父母的信心和能力。我們可以通過閱讀教育書籍、參加教育講座和與其他家長交流等方式來不斷學習和成長。此外，我們還應該注重自己的身體健康和心理健康，保持良好的生活習慣和積極的心態(tài)，使自己的能力和精力更好地投入到孩子的成長中去。
第二，智慧的父母應該關注孩子的興趣和需求。每個孩子都有自己獨特的興趣和需求，我們應該尊重并重視他們的選擇和意見。我們可以通過觀察和傾聽，了解孩子的興趣，并幫助他們找到適合他們發(fā)展的方向。同時，我們也應該關注孩子的需求，給予他們足夠的關愛和支持。這包括物質需求和精神需求，我們要盡力滿足孩子的需求，并讓他們感到被關愛和重視。
第三，智慧的父母應該學會與孩子溝通和傾聽。與孩子的良好溝通是建立親子關系的基礎，也是培養(yǎng)孩子智慧的重要途徑。我們要耐心地傾聽孩子的想法和意見，給予他們足夠的表達自己的機會。同時，我們也要學會與孩子進行有效的溝通，尊重和理解他們的感受和需求。通過良好的溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第四，智慧的父母應該給予孩子適當?shù)淖灾骱拓熑?。孩子的成長離不開自主和責任的培養(yǎng)。我們應該給予孩子足夠的自主權和決策權，讓他們學會獨立思考和做出選擇。同時，我們也要引導他們建立正確的價值觀和道德觀念，學會承擔責任和面對后果。通過適當?shù)淖灾骱拓熑?，我們可以培養(yǎng)孩子的自信心和責任感，幫助他們成為獨立、自立和有擔當?shù)娜恕?BR> 最后，智慧的父母應該注重家庭教育環(huán)境的塑造。良好的家庭教育環(huán)境是孩子成長的重要條件，也是智慧父母的體現(xiàn)。我們應該建立和諧、和睦的家庭氛圍，注重家庭成員之間的相互尊重和理解。同時，我們還應該營造良好的學習和成長環(huán)境，提供豐富多樣的教育資源和機會，讓孩子能夠在家中得到全面的成長和發(fā)展。
總之，養(yǎng)好智慧父母需要我們不斷地學習和努力。通過注重自身的成長和發(fā)展、關注孩子的興趣和需求、學會與孩子溝通和傾聽、給予孩子適當?shù)淖灾骱拓熑?、塑造良好的家庭教育環(huán)境，我們能夠成為智慧的父母，為孩子的成長和未來奠定良好的基礎。讓我們一起努力，成為智慧的父母吧！
智慧宮心得體會如何寫篇七
今天收到學校發(fā)的“在做好疫情防控的同時，為協(xié)助學校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學階段父母應該為孩子做什么?》直播課”的通知時感覺正是雪中送碳的知識分享盛宴，因為今年的教育改革，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機感，又不知如何應對的迷茫感。
一個半小時的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育https:///的頭緒。現(xiàn)將聽課的領悟和自己實際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會有個好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學習知識呢?這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動畫里的主人翁是值得欽佩的，才會去效仿，那么作為家長，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽殉缇吹貙W習呢。這個觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時有抵觸心里，正好她們班有個男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會像媽媽一樣照顧你，男老師會爸爸一樣保護你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會玩。如今孩子上了小學，沒有任何上學前的恐懼，回家和我們說起每個老師的特點時，她會謹慎選詞，用“嚴肅”，“溫柔”之類，不會用任何不敬之詞，因為她知道，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對師長不敬的言語的。
鄭老師的第二和觀點是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關于溝通，姑娘剛上幼兒園時，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時說自己當天的三個壞事和三個好事，我會做個例子先說，她也會學著我認真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓的同學，第一個答對了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務等她自己說的好事，經(jīng)過對一整天事件的梳理，也讓她對自己的行為有了判斷力。
關于自信，孩子上幼兒園時有個讓她特別喜歡的同學，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長得像個洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實黑，然后讓她回想動畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因為好看讓人們喜歡的嗎?更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地揮舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個自信的公主了。
鄭老師的第三個觀點是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個觀點正好對上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學一個多月，早上一般都是我負責早餐，爸爸負責陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個小時，你能自己洗漱穿衣嗎?她看了眼熟睡的爸爸沖我點了點頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個女生，我問她是根據(jù)什么挑的?她說那三個女生都是練舞蹈的，她們學起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時就愛看一個舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個節(jié)目上她看到一個頂碗舞，應該挺合適的，結果回到家，第一時間就翻出視頻學了起來。我從沒想過一個幼兒園畢業(yè)沒幾個月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動力。所以我覺得，給孩子一些小任務，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長管理情緒，試著一個月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責中孩子也義憤填膺的和我爭辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對方的說話或者發(fā)現(xiàn)對方要發(fā)脾氣時我們就用“嗯”這個字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號，執(zhí)行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當中我發(fā)現(xiàn)每個論點都是有實踐可以支撐的，不愧是教育學家，總結的都是干活真理。整個課程的學習和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄，雖然這是個競爭激烈的時代但也慶幸是個學校，家庭，乃至整個社會都重視教育的時代，有很多的知識資源作為引導。
作家龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂!”，希望每一個孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長都和學校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。
智慧宮心得體會如何寫篇八
看了《如何做新時代父母》的主題講座后，學會了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關心人。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，手機版從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。