在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
領導的心得體會為不自己寫篇一
隨著現代礦業(yè)的飛速發(fā)展，礦領導層的作用也愈加顯著。如何做好礦領導，成為了當今礦業(yè)發(fā)展面臨的重要問題之一。本文將針對礦領導心得體會，從五個方面進行探討。
一、堅定的信念
礦領導必須具備堅定的信念。領導者要有自己的信仰和信念，并傳遞給團隊，這才能激勵團隊成員追求更高的目標。同時，領導者要對團隊的目標有深刻的認識、清晰的定位和明確的指導。只有這樣，團隊的目標才能更加明確和清晰，成員才會在有限的時間和空間內付出更多的努力。
二、團隊的建設
領導者必須具備團隊建設的能力。只有把每個成員都融入到一個團隊中，讓他們熱愛這個團隊，才能使團隊更加團結和協作。要想實現團隊的建設，領導者需要做好團隊的規(guī)劃與組織、激勵和評估管理等工作。團隊管理要注重個性化的管理，讓每個成員感受到自己的重要性，同時要注重板塊交流，確保團隊之間的流動性，讓更多的優(yōu)秀人才加入到團隊中。
三、風險的把控
礦業(yè)是一個高風險的行業(yè)，礦領導必須具備風險把控的能力。要想有效的把控風險，領導者需要了解風險的成因和影響，統(tǒng)籌規(guī)劃公司運營，各項工作彼此緊密相連，一環(huán)扣一環(huán)。同時，領導者需要建立風險預警機制，及時提出預警信號，準確預測可能出現的風險，避免意外事故的發(fā)生。風險的把控是礦領導必須具備的基本素質，也是對員工安全、公司獲利均有著深遠影響的管理環(huán)節(jié)。
四、創(chuàng)新的思維
創(chuàng)新是礦業(yè)發(fā)展的必要條件，而創(chuàng)新的思維是礦領導必不可少的能力。領導者要放開思想，推動企業(yè)向多元化、高效化和專業(yè)化方向發(fā)展，積極發(fā)現和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，鼓勵員工提出新的創(chuàng)意和建議，以推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。同時，礦領導需要關注行業(yè)新技術和前沿產品的應用，加強知識產權的保護，做好新技術的研究和應用，推動企業(yè)向更高層次邁進。
五、科學的管理
礦領導必須具備科學的管理思想?？茖W管理是企業(yè)管理的基礎，企業(yè)的健康發(fā)展離不開合理科學的管理體系。領導者需要遵循一定的管理原理，從公司戰(zhàn)略、員工組織與管理、財務管理等方面進行全面、系統(tǒng)、科學的管理。同時，領導者要注重人性化管理，激勵員工發(fā)揮自身優(yōu)勢，調動積極性和創(chuàng)造性。只有這樣，企業(yè)才能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，在市場競爭中占據領先地位，實現跨越式的發(fā)展。
總結：
無論是在礦業(yè)行業(yè)還是其他行業(yè)，礦領導的能力和素質直接關系到企業(yè)的發(fā)展和壯大。建立堅定信念、團隊建設、風險把控、創(chuàng)新思維和科學管理等五方面的綜合能力是礦領導必須具備的核心內容。只有不斷地強化和提升這些素質，才能推動企業(yè)不斷取得新的勝利和進步。
領導的心得體會為不自己寫篇二
在工作中，經常需要和領導進行溝通，但是有些時候我們往往會感到害怕或者不知道如何與領導交流。所以，建議在需要的時候，我們應該積極向領導請教，以便更好地完成自己的工作。在此，我將與大家分享我向領導請教的一些心得體會。
第二段：請教的必要性
我們在工作中不可能預見到所有的問題和情況，也不可能無所不知無所不曉，因此，向領導請教能夠幫助我們更好的了解我們工作中遇到的問題，并且快速解決它們。另外，向領導請教也有助于建立起更好的工作關系和信任，強化我們在團隊中的地位和影響力。
第三段：請教的技巧
在向領導請教的時候，我們需要有一定的技巧。首先我們需要有一定的準備，比如對于我們想要了解的問題進行一些簡單調查并收集相關資料。另外，我們應該有意識地將自己的想法清晰表達，同時也要注意聽取并理解領導的建議。最后，我們應該注意到，提出問題時態(tài)度要誠懇和尊重，這樣我們才能得到真正有效的答案。
第四段：請教的意義
向領導請教問題，除了獲取解決方案之外，還有很多意義。它可以促進我們的個人成長和發(fā)展，幫助我們更精準地了解自己的能力和知識缺陷，進而規(guī)劃和調整個人的職業(yè)發(fā)展路徑。同時，這也有利于提高我們的專業(yè)能力和應對不同工作環(huán)境的能力。
第五段：結尾
請教領導是提高工作效率和增強個人能力的重要方法之一。然而，在請教時也需要注意技巧和態(tài)度，以獲得有效的答案和建立更好的工作關系。我相信，通過不斷請教領導并不斷改進自己的工作方法，我們一定能夠在工作中不斷進步。
領導的心得體會為不自己寫篇三
歷時一周，在上海往返北京和重慶的飛機上，看完了約翰科特的劃時代大作：《領導變革》。這本書不厚，100多頁，但是也不像肯布蘭佳的寓言小說那么容易閱讀，當然也不是很難拿下，斷斷續(xù)續(xù)的四個航段，時而讀的昏昏沉沉，時而看的特別有勁，直至今晚，看到最后的章節(jié)感慨萬千。
今年以幾乎每月一本的進度在看書，也寫了一些讀后感，大多都是系統(tǒng)化的寫作，帶有明顯的章節(jié)總結痕跡，如果沒有讀過那本書，其實看看我寫的讀后感，也就知道了大概的內容，工具性比較強。今天，我想寫點不一樣的，從走腦，到走心。
顯然，所有人都會認可科特是20世紀到21世紀過渡期里最偉大的管理專家之一，年僅33歲即成為哈佛大學的終身教授，在組織變革領域里我相信他的咨詢功力放眼全球應該也是令人敬仰的。而閱讀這位大師的著作，給我的感受不僅僅在于管理方面的啟發(fā)，也帶來了思想上的交匯和延伸。
首先帶來的震撼在于組織變革的必要性和高難度。時至今日，變革在各種組織當中已經成為一個相當時髦的詞匯。尤其在bat為首的互聯網行業(yè)，組織內部有很多項目團隊，通過各種站在客戶角度的內部路演，相互競爭，保留最佳。步步高旗下的vivo和oppo也是這種，都在同一個賽道，直接戰(zhàn)場廝殺。充分的競爭環(huán)境要求組織必須做出持續(xù)性變革。這對很多中國企業(yè)來講新鮮而陌生。但是我想和科特在書里寫的那些歐美傳統(tǒng)比較起來，我們還是有自身優(yōu)勢的?？铺卦谒麜械淖兏锏谝徊嚼锞吞岢觯喝绻氆@得變革成功，必須放下驕傲自滿的情緒，增強緊迫感。因為中國的環(huán)境造就了各行各業(yè)都在充分競爭中，而我們也幾乎沒有什么百年老店，大家也還沒有來及的建立品牌自滿度。在這樣的環(huán)境下，領導變革就顯得非常重要。
科特把變革分為了八個步驟：
1、 樹立緊迫感
2、 組建領導團隊
3、 設計愿景戰(zhàn)略
4、 溝通變革愿景
5、 善于授權賦能
6、 積累短期勝利
7、 促進變革深入
8、 成果融入文化
我對其中的幾個特別感興趣，比如“設計愿景戰(zhàn)略”和“溝通變革愿景”。我發(fā)現一個問題，那就是好多組織特別喜歡談的是“目標”，偶爾談的是“戰(zhàn)略”，幾乎不談的是“愿景”。多年前一個教組織文化的培訓師說，所謂的“愿景”就是你永遠觸碰不到的那個“夢”。這些年我越來越覺得他說的不對，可以說是很有問題。愿景應該再提升一步：信仰。什么是信仰?就是你終身愿意為之奮斗的理想，那是一個偉大到你每次想到能夠實現它，都會情不自禁的露出幸福的笑容，甚至滾燙的熱淚!說到這里就不得不提我在閱讀此書時多次想到的兩個經典領導力所述的內容：領越領導力和組織領導力。在領越領導力中也有類似的內容：共啟愿景。我們究竟能夠在多大范圍內分享愿景，往往也決定了我們的領導力邊界，愿景的分享與溝通，簡單解釋，就是“把同志搞得多多的，讓敵人變得少少的”。
而愿景如此之重要，為什么人們還是常常忘記或搞不好呢?我個人的解讀，原因之一是我們自己也沒有找到那個人生愿景，究竟有沒有讓我們愿意為之奮斗終身的偉大目標?這個目標難以實現，卻又如此激勵人心，它體現出來的是我們生而為人在這世間的價值與意義之所在，而不是金錢、地位、名聲……，不得不說，大多數人過的不知所以然，恰恰是他們的愿景沒有找到。人們搞不好共啟愿景的第二個原因，我想很多時候也和“言行不一”有關系。說一套做一套，對人苛責對己寬松，這種人雖然不多，但不代表不存在，其實更多的言行不一的人是因為自己吃不了更多的苦，比如很多偉大的目標都和“自律”有關，如果自己都做不到自律，如何能夠面對他人去分享愿景?還有些言行不一，是自己控制不住自己的逆向，比如我祈禱世界和平，結果卻常?？刂撇蛔∽约旱谋┢獾取Ｋ跃C上所述，但凡能夠共啟愿景并讓人愿意共同奮斗的人，在我看來，都稱得上是成功人士。它和職級、地位沒什么關系，它和你是否以原則指導生活有很大關系。
說完愿景再聊聊授權賦能和累積勝利、促進變革深入。
在閱讀這本書的過程中，我越來越感受到變革之艱辛，幾乎是九死一生?？铺靥岢龅陌藗€變革關鍵步驟，每一個步驟都充滿困難，每個步驟都不是一個人可以完成，每個步驟都危機四伏各種變數。這么難的事情，怎么才能夠在組織中持續(xù)的推進下去?顯然依靠再強大的個體領導力也難以為繼，團隊的作用在這個過程中就需要充分發(fā)揮出來。
我也經常希望了解到，阿里鐵軍是什么樣的?華為的狼性團隊是什么樣的?解放戰(zhàn)爭中的解放軍又是什么樣的?他們是怎么做到攻克一個又一個難關，克服一個又一個困難的?團隊的信任是如何被建立起來的?人們如何化解內部沖突的?蘭西奧尼先生曾經在他的《克服團隊協作的五大障礙》里曾經寫過團隊是如何“掌控沖突”的，除了掌控沖突的具體實操技巧之外，他認為掌控的基礎在于建立信任，我倒是覺得，一個真正團隊建立信任的基礎其實在有共同的愿景與戰(zhàn)略目標。
所以我覺得從個人到組織的全變革流程應該是：個人入職——隨著不斷晉升培養(yǎng)明確的個人領導力——開始重視團隊的力量并在內部建立自己的團隊——跨部門建立組織領導力——建立緊迫感與目標——樹立明確變革愿景——分享愿景并深入創(chuàng)新與改革——通過團隊的力量推進組織進程——感受到每一個“成功里程碑”——深入持續(xù)變革——將“變革”融入組織的血液中。所有以上流程的基礎，對個人的要求是培養(yǎng)謙遜的品質，同時有明確的目標，用一個代表人物來說明，就是要像唐僧一樣。以上流程除了要有個人基礎，還必須有變革土壤，這個土壤就是開放、包容、鼓勵創(chuàng)新的組織文化，如果組織本身死氣沉沉，槍打出頭鳥，那么再有激情的新人進來，也很容易被同化，銳意進取會被當成異類看待。
除了以上所有內容之外，科特在全書的最后部分，還提到了終身學習概念。這一概念也是我始終堅持并倡導的。王石不但是出色的企業(yè)家，還是出色的登山家;馬云在年過半百之際，再上征程轉身投入教育事業(yè);維珍集團的老板布蘭森更是跨界頂級玩家。所有的這些都在說明一個道理，真正偉大的人，都在持續(xù)保持學習，而且都在多領域取得成功，我想，它背后的道理應該是永不停歇的好奇心、興趣濃以及高內驅力。
不得不說，《領導變革》是一部值得傳世不可多得的佳作，全書還有很多精彩的理論、工具、方法，比如明確提出“管理”和“領導力”的區(qū)別，不同于肯布蘭佳在《一分鐘經理人》中提到更加強調領導力的說法，科特認為管理和領導力在組織變革的過程中同樣重要，類似這種論述在書中還有很多，就不一一贅述了。我覺得所有在企業(yè)里擔當中層以上的管理人員，都應該去反復讀這本書，力薦。
領導的心得體會為不自己寫篇四
領導者在任何組織中都起著關鍵的作用。然而，有時候我們可能會遇到沒有領導的情況，這時候需要我們稱為“無領導者”，并在這個角色中發(fā)揮出最佳水平的領導能力。在過去的經驗中，我從一個無領導的組織中學到了許多寶貴的經驗，并在與團隊一起工作的過程中發(fā)現了一些重要的體會。以下是我對于“無領導者”這一角色的心得體會。
首先，作為一個無領導者，我意識到自己需要承擔起更多的責任。在沒有領導者的情況下，整個組織的運轉將完全依賴于每個團隊成員的貢獻。這意味著，作為一個無領導者，我需要主動發(fā)揮個人能力，承擔起一部分原本由領導者來負責的任務。這不僅需要我理解團隊的目標和愿景，還要積極主動地推動團隊工作的進展。在這個過程中，我學到了如何更好地管理自己的時間和資源，以便有效地完成任務。
其次，我發(fā)現無領導狀態(tài)下的團隊合作至關重要。在沒有領導者的情況下，每個成員都需要發(fā)揮出他們最好的能力，并互相支持和協作。我學到了如何傾聽他人的意見和提出建議，以達到更好的團隊決策。此外，我也發(fā)現了團隊合作對于培養(yǎng)團隊成員的領導能力是至關重要的。在一個無領導者的環(huán)境中，每個成員都有機會承擔更多的責任，鍛煉領導能力，并為整個團隊的成功貢獻自己的一份力量。
此外，作為一個無領導者，我也學到了如何更好地管理沖突和解決問題。在團隊合作中，沖突是難以避免的。然而，當沒有領導者來處理沖突時，我們需要學會如何妥善處理和解決問題。我發(fā)現，開放的溝通和共同尋找解決方案的能力是非常重要的。通過傾聽和理解每個人的觀點，并尋找一個公正的解決方案，問題可以迎刃而解，團隊也能更好地向前發(fā)展。
值得一提的是，無領導者的角色也促使我培養(yǎng)了更強的自我領導能力。在沒有領導者的情況下，我不得不依靠自己的判斷和決策能力，并主動推動團隊的發(fā)展。這需要我具備自律、堅定和自信的品質。通過承擔責任、靈活應對變化，并持續(xù)學習和成長，我不僅成為了一個更好的無領導者，還成為了一個更好的領導者。
總結起來，無領導心得體會是一次寶貴的經歷和成長的機會。在這個角色中，我發(fā)現了自己更深層次的潛力和能力，并學到了如何更好地管理團隊和解決問題。作為一個無領導者，我不僅需要承擔更多的責任，而且需要更好地理解團隊目標和愿景。團隊合作和沖突管理也是無領導者需要具備的重要素質。最重要的是，這一角色幫助我培養(yǎng)了更強的自我領導能力，并推動我成為一個更好的領導者。
領導的心得體會為不自己寫篇五
近期，我懷著一種虛心向學的心態(tài)拜讀了(美)詹姆斯·m·庫澤斯和巴里·z·波斯納的暢銷著作《領導力——如何在組織中成就卓越》一書。雖離領悟該書精髓的十之七八尚有一段不小的距離，甚至可以毫不夸張地說自己還需進一步細細品讀、認真思考方能真正明白書中所述最佳領導的行為藝術與哲學。但是我想這并不影響我作為第一次拜讀者所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。下面我就該書的結構、主要觀點、不足以及基于它對現實的思考的談談我的幾點感受。
拉近了許多。這就是一種思想升華，這一章才是最能抓住讀者心理需求的文字。
人們常說要想看見黎明的光明必須先熬過漫漫的長夜，這個比喻或許有點不太恰當，但是從一開始讀本書直至最后，我真不得不說是有一種柳暗花明的感覺。好的東西從來都不是突然到來的，需要一個過程。當然，讀者也可以先看最后一章，直接給自己的大腦傳遞“領導是每個人的事”這一信號，但是我想那是不能引起心中波瀾的，是沒有營養(yǎng)的。唯有在細細了解了前文所述之后，方才會覺得這個觀點是那么能慰藉讀者那遨游了很久之后有點累意的心靈。我佩服作者在文章結構上這一巧妙的、融入了生活哲理的，又能抓住人們心理需求的安排，而沒有直接把這一章的內容放在著作的前面。
其次，討論一下該書的主要觀點問題。本書主要探討的是“當你處于最佳領導狀態(tài)時，你會做什么?”這個問題，我的理解就是最佳領導的行為藝術。作者給出的答案是“以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現狀、使眾人行和激勵人心”這五個行為習慣。這五個行為習慣中的每個行為習慣對應兩種具體的行為，分別是“明確價值觀，樹立榜樣、展望未來、感召他人、尋找機會、嘗試并承擔風險、促進協作、增強他人的能力、認可他人的貢獻、慶祝價值的實現和勝利”。最后的一個觀點是：“領導是每個人的事”。
在談論主要觀點之前，我想得先理解兩個概念，一個是領導，另一個是領導力。按照毛澤東同志的說法，領導就是“出主意、用干部的人”，我比較贊同這種說法。領導和一般員工最大的不同之處在于他的思想和思維。曾經在網上看到過這樣一句的話“普通員工想的是明天，中層管理者想的是下個月，而高層領導想的則是明年乃至今后的五年、十年”。不同的人的戰(zhàn)略眼光和思考問題的維度和深度不同，這也就基本明確了領導的主要職責：明確方向、確定戰(zhàn)略、用對員工、實現目標。再說領導力，我認為它應該是一種促使領導能高效履行職責，最終實現目標的各種感性和理性的渠道和力量。一切有利于幫助領導定方向、定戰(zhàn)略、用對人進而實現目標的正當的因素都應該是領導力的分子。
闡述完領導和領導力的概念之后，我們來討論一下書中提出的五種行為習慣和十種具體行為。先說五種行為習慣，他們本身存在著非常嚴密的邏輯性，這個邏輯是從個人到群體、從思想到行動的邏輯。以身作則是自我修身，是屬于潛移默化的個人形象和思想影響。共啟愿景是思想和價值觀的影響，從這里開始，從個人到了群體。影響別人不應該是先從行動上去要求別人怎么做怎么，而是應該先從思想上去影響，讓受影響的人從思想層面先接受某種行為，樹立某種價值觀，之后再要求他們執(zhí)行某個動作也就不難了。以身作則和共啟愿景均是屬于思想層面的影響。再到挑戰(zhàn)現狀，這是在思想的驅使和指引下的產生的行為。挑戰(zhàn)現狀是實現超越的肥土，沒有挑戰(zhàn)和改變現狀的勇氣永遠不會有超越。好比一個下滑的企業(yè)，有沒大刀闊斧地進行調整與改革，永遠無法停住下滑的腳步，往上走的愿望更是空中樓閣，無從談起。到這里，行為習慣已經從思想“蔓延”到行為。之后是使眾人行。這里遵循了一個人的社會化原則，也就是人不可能單獨存在，也不可能不與外界發(fā)生聯系，強調人的力量是有限。領導很多都是思想的巨人，但是這些思想的落實需要他也變成行動的巨人，但是單單是他自己還不行，他還必須找到那些被他以身作則和共啟愿景之后，愿意和他一起挑戰(zhàn)現狀的人一起行動，也就是他必須要由他的團隊。而此時衡量他是否是真正的行動的巨人，并不是看他自己做了多少，而是他的團隊做了多少，實現了多少，他創(chuàng)造了什么條件如提升團隊成員的協作意識和能力等讓他們實現全部的目標。最后是激勵人心。激勵人心是一種創(chuàng)造持續(xù)動力的行為，方式可以有很多種，書中作者提出了認可成績和慶祝成功兩種方式，這實際上是滿足人的一種心理和精神的需求，也就是一種思想上的滿足。一樣以來，又回到了思想的影響層面了。不難看出這五種行為習慣各有各的哲學和亮點，他們的邏輯鏈條是在個人和群體之間產生“思想影響——行為執(zhí)行——思想影響——行為執(zhí)行……”，然后永無止境地發(fā)展下去。
五種行為習慣之后是書中所提到的十種具體行為。明確價值觀要求自己先樹立正確的價值觀，但是何為正確的價值觀?這里所指的并不僅僅包含那些由一系列褒義詞如正直、誠信等等組成的價值觀，也不僅僅指領導者個人認為正確的價值觀，這里的價值觀包含了一個團隊里面所有人的實際需求，如豐富的物質、家庭的和諧需求等等。領導者要樹立的價值觀不能僅僅站在企業(yè)的經營和發(fā)展的角度去明確價值觀，他需要把團隊成員那些合理的、被大家需求的價值觀一起融進來，整合成既不缺漏又能被大家公認的價值觀。這個是最根本的，團隊里沒有相同的價值觀，團隊的執(zhí)行力將等于零。明確價值觀之后，作為領導要做這些價值觀最忠實的粉絲和最勤勞的實踐者。在這個組織里面，你一定要是實踐這些價值觀最出色的那個，是員工的標桿。但是價值觀還是屬于比較抽象的范疇，如何實踐自己的價值觀呢?領導在已經整合的價值觀的基礎上，需要勾勒一個具體的、清晰可見的目標，需要一個創(chuàng)造一個符合實際的夢想，并且要讓自己的團隊相信在這樣的價值觀的指引下，明天的光明一定是可以預見的，是不遙遠的。只有這樣，你的團隊才會愿意跟你一起為了那個目標和夢想挑戰(zhàn)現狀。但是通往成功之路并不是一帆風順的，要挑戰(zhàn)現狀，就得先了解過去，同時要注意觀察外界，掌握實際，并在你認為是對的時機，帶領你的團隊努力向前，一步一個腳印，一關一關攻陷。這個過程中要時刻和他們一起分享每一個小成功的喜悅，一起學習每一次失敗的經驗和教訓。但是，在這個過程中，領導者要做的不是沖鋒陷陣，而是要充分信任你自己的決策，要信任你的團隊，思考如何才能讓自己的團隊協作前行，運籌帷幄，決勝千里，要用對人，要用強人，要注重提高自己團隊里每一個成員的戰(zhàn)斗力。 要鼓勵他們，肯定他們、慰問他們，促使他們每個人都發(fā)揮最佳的水平。
第三，討論一下我認為該書的不足。該書作為研究領導力的暢銷書，內容豐富，通俗易懂，實例豐富多彩，是值得肯定的，也是很多杰出領導和各界名人所推崇的。書中所提到的處于最佳領導狀態(tài)的五種行為習慣和十種具體行為具有比較廣的代表性，基本上能概括最佳領導的行為藝術?，F實生活中，領導者只要能真正地做到書中所述的行為，成為團隊中的最佳領導是可以預見的。但是我認為該書在實例方面存在一個比較明顯的不足。全書140個不同組織和不同層級領導的實例，雖然93%的案例是全新，來自世界不同的地方，具有一定的世界代表性，但是這些案例基本上都是積極的案例，欠缺反面的案例，案例內容的代表性相對不夠全面。全是宣揚好的東西不見得就一定是好事，比如某某電視臺，整天播報人民收入水平有多高，大家多幸福，社會有多和諧，換來的卻是背后罵聲一片，被大家看作那只不過是不敢承認現實，或是在自欺欺人罷了。因此，我個人認為書中若能在闡述最佳領導的五種行為習慣和十種具體行為時，加一點反面的實例，正反呼應，不僅能讓讀者明白現實生活中如何做能取得好的效果，也能讓他們知道哪些行為會導致相反的效果，實現學習與預防結合，這勢必會對讀者全方位地深入領悟書中精髓起到積極地促進作用。
這些不良的領導形象，在我們的現實生活中確實存在，甚至可以說是在比較大的范圍內存在的。但同樣的，現實中好的領導也同樣存在。說是好的領導，不說是最佳的領導，是因為我個人認為現在很多好領導只能算是稱職，尚未能達到最佳狀態(tài)。他們或許在這五種行為習慣中的某一種做的很好，但是其他的行為習慣上可能存在缺陷。就算是書中所提到的各種不同的實例，也都是發(fā)生在不同的領導身上的，這也從側面反映出了這五種行為習慣的最佳狀態(tài)是出現在不同的領導身上，而不是同一個領導身上的。所以，我認為最佳的領導根本不存在，但這不影響為最佳領導設立理想的狀態(tài)和目標，只是要謹記理想和現實是存在差距的。
以上就是第一次拜讀《領導力——如何在組織中成就卓越》一書后所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。
領導的心得體會為不自己寫篇六
第一段：導言（字數：200）
村領導是農村基層治理的重要角色，他們肩負著推動農村發(fā)展、改善村民生活的重要責任。多年來，我擔任村領導崗位，親身經歷了許多事情，也收獲了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能為其他村領導提供一些借鑒和啟示。
第二段：關注民生，推動發(fā)展（字數：250）
作為村領導，最重要的是要始終關注村民的生活，將民生放在首位。只有滿足了村民的基本需求，才能確保他們的幸福感和獲得感。因此，我們積極推動農村發(fā)展，加大對農民的支持力度，鼓勵他們發(fā)展農村經濟，改善生活條件。同時，我們還要關注弱勢群體，通過扶貧政策和社會救助，幫助他們脫離貧困，實現自我發(fā)展。只有通過關注民生、推動發(fā)展，我們才能真正服務好村民群眾。
第三段：注重團結，凝聚共識（字數：250）
作為村領導，要明白團結是力量的源泉。只有村民們心往一處想、力往一處使，才能夠共同推動發(fā)展，實現目標。因此，我們要注重團結，積極發(fā)展村民自治組織，加強與村民的溝通和交流。此外，有效利用村民會議、村紀委等形式，引導廣大村民團結起來，共同參與村務決策，形成農村治理共識。只有凝聚了共識，我們才能夠更好地推動事業(yè)發(fā)展。
第四段：堅守底線，有效治理（字數：300）
農村存在一些矛盾和問題，例如亂執(zhí)法、腐敗等。作為村領導，我們要牢記使命，守住底線，加強農村治理。首先，我們要從嚴治黨，樹立廉潔自律的思想意識，堅決懲治腐敗行為。其次，我們要加強法制建設，推進鄉(xiāng)村法治，建立健全村規(guī)民約，規(guī)范村務管理。此外，我們還應當關心村民的權益保護，建立健全村民權益保障機制，及時解決矛盾糾紛。只有堅守底線，有效治理，我們才能夠推動農村治理向更高水平邁進。
第五段：錘煉能力，增進素質（字數：200）
作為村領導，提升自身能力和素質是提高工作水平的關鍵。我們應當培養(yǎng)自身的領導能力，具備決策、協調、溝通等方面的才能。此外，我們還應當加強學習，學習現代管理理論和技巧，不斷更新知識，提高工作效率。同時，我們還要增強服務意識，不斷提高自身的政策解讀能力和業(yè)務水平，做到為村民排憂解難。通過錘煉能力，增進素質，我們才能夠更好地開展工作。
結尾（字數: 100）
擔任村領導已有多年，我時刻保持著對村民的責任感和使命感。在工作中，我明白作為村領導需要付出更多的努力和智慧。希望我的心得體會能夠給其他村領導帶來一些啟示，讓我們共同努力，為農村發(fā)展、村民幸福做出更大的貢獻。
領導的心得體會為不自己寫篇七
最近有幸觀看了著名培訓教材——《李強說管理》，深刻認識到了一些做人、做事的基本道理，特別是如何做一名優(yōu)秀的管理者。雖然該教材的主要培訓對象是企業(yè)中層管理者，但對基層管理崗位同樣有用，并且會終身受益匪淺?，F揀其中幾點，簡單談談體會。
第一、態(tài)度決定成敗。
看一下“態(tài)”字的寫法，一個“大”字、一個“點”、一個“心”字，意思就是“大一點的心”，也就是“多用心”、“深思熟慮”，這不就是“悟性”嗎?做人、做事、做管理，都是需要“悟”的，不“悟”是不會明白的，更可怕的是“弄不懂領導意圖”,甚至“不明事理”。那一撅犟起來，就是態(tài)度問題了。沒有好的態(tài)度，任何事情都做不成，除非偶然，但絕不會長久。只有將態(tài)度變成常態(tài)，即深入骨子里，成為一種人人認可的行為，一種自然而然的習慣，才會順手拈來，信口開河，這就是自信。所以，一個人改變了思維模式，就注定會改變行為模式，最終會導致結果成為必然和事實。俯身認真自檢一下，便會覺得有時的確態(tài)度不好，因此一直失敗。但我相信，只要用心去聽、去看、去想，把聽到的、看到的、想到的有用的東西，變成自己的，并醞釀、提煉、創(chuàng)新，運用自如，定會使自己成人、成事、成功。
第二、做問題的終結者。
于抓落實、搞監(jiān)督，只有把工作落實到位了，才可能出現想要的結果。一個沒有把工作落實到位的人，不會意識到這個工作的重要性。換句話說，一個人失去一個工作或扔掉一個飯碗，就是沒有把它當回事。因此，日常工作中，必須盡心盡力、盡職盡責，做好本職崗位工作，做好力所能及的事情，做好應該做的事情，同時要不斷的反思自身不足，學習別人的長處，避免別人的短處。哪怕是一個簡單的事情，也要百分百的用心去做。萬事始于腳下，也要止于腳下。
第三、學會運用非職務影響力去做成事。
一個人的職務大小，決定了責任大小，也決定了可使用的影響力——權力的大小，但事實證明，單憑靠職務影響力，未必能把事情做好，甚至不能做成。因此，一個管理者要有足夠的人力魅力，能影響別人甘心情愿去為你做事情，哪怕是面對領導，一個優(yōu)秀管理者也要運用智慧去影響他，征得他的支持或認可，這樣才會有說話的份——權力。這就是李強說的“承諾、責任、誠實、合作、決斷、冒險、表達、參與、終結”。一個人承諾了，就要有責任感，就用心去做。言行一致，才能取得別人的信任，獲得誠信感。共同做事，合作愉快，單獨做事，當定則定，不怕失敗。把自己認為對的說出來，堅持下去，并參與其中。當天時、地利、人和都占了時，成功就不遠了。仔細審查一下，非職務影響能力正是我們所缺乏的。聯系以上兩點，就不難究其原因：一是缺乏做事的良好態(tài)度，沒有形成良好的習慣，故沒有好的結果;二是遇到事情或出了問題，不會行于樹，止于風，只是一味躲避或推卸，沒有用心去解決它。責任是推不掉的，好結果也不會憑空而至。因此，必須重新審視自己，查缺補漏，學會別人會的，更要學會別人不會的，成為一個全能的管理者，方能成功。
領導的心得體會為不自己寫篇八
第一段：引言（150字）
作為一個領導者，如何提高自己的領導力一直是一個重要的課題。讀領導心得可以幫助我們從成功的領導者身上汲取經驗與智慧，為自己的領導之路增添助力。下面將通過分析幾位成功領導者的心得體會，探索如何有效提升領導力。
第二段：有效溝通與協調（300字）
在讀領導心得中，我們常常會看到一個共同點：成功的領導者都懂得如何進行有效的溝通與協調。他們深知溝通的重要性，能夠清晰地傳遞信息，傾聽下屬的意見與建議，并妥善處理矛盾與沖突。例如，喬布斯的領導風格強調信息透明度，他會定期與員工開會交流最新的進展，以及明確公司的戰(zhàn)略目標。積極的溝通和協調不僅能夠有效指導團隊的工作方向，還可以增強團隊成員之間的凝聚力和合作意愿，促進工作效率的提高。
第三段：激勵與鼓勵（300字）
成功的領導者懂得激勵和鼓勵員工，激發(fā)出他們最大的潛力與創(chuàng)造力。讀領導心得中不乏這樣的例子，如杰夫·貝佐斯的亞馬遜給予員工更多的自由、鼓勵團隊成員提出新想法與創(chuàng)新等。激勵與鼓勵能夠激發(fā)員工的工作熱情和動力，增加員工的參與度與投入感，進而提高他們的工作效率和創(chuàng)造力。領導者應該善于發(fā)現員工的潛在需求與能力，并給予適當的激勵和獎勵，創(chuàng)造積極的工作氛圍，從而提升團隊的整體績效。
第四段：學習與成長（300字）
成功的領導者都具有持續(xù)學習和成長的心態(tài)。他們不僅關注自己的專業(yè)領域，還積極探索其他領域的知識。讀領導心得，我們可以看到一些領導者經常參加各種培訓、研討會等學習活動。例如，馬云致力于推動員工終身學習，為員工提供各種培訓和學習機會，鼓勵員工積極主動地學習。學習和成長能夠幫助領導者不斷提升專業(yè)技能和管理能力，把握時代的變革和挑戰(zhàn)，更好地引領團隊前進。
第五段：堅持與責任（250字）
成功的領導者都具備堅持和責任感。他們堅守信念，追求卓越，并且時刻保持對團隊和組織的責任感。讀領導心得，我們可以看到一些領導者在面對困境和挑戰(zhàn)時，能夠堅持自己的信念，鼓勵員工繼續(xù)前行。例如，馬克·扎克伯格創(chuàng)立Facebook的初心是連接世界，他在危機時候堅決維護該公司的核心價值觀和使命。堅持與責任心讓領導者更有魄力和決心面對困難，更能夠穩(wěn)定團隊的信心和士氣。
總結（100字）
通過讀領導心得，我們可以看到成功的領導者成功的秘訣和經驗。有效溝通與協調、激勵與鼓勵、學習與成長、堅持與責任感，這些都是提升領導力的重要因素。作為領導者，我們應該從他們身上學習，不斷完善自己的領導風格和能力，為團隊的發(fā)展和成長作出更大的貢獻。
領導的心得體會為不自己寫篇九
作為一名校領導，我有幸參與并見證了學校的發(fā)展變革。在這個過程中，我深刻地體會到校領導的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和心得。在我看來，校領導既是學校的組織者和管理者，也是學校教育改革和發(fā)展的引領者，下面我將分享一些我在這個崗位上的體會。
第二段：了解學校特點
作為校領導，首先要深入了解學校的特點和實際情況。只有清楚地了解學校的定位、資源和亮點，才能制定出符合學校實際情況的發(fā)展目標和戰(zhàn)略。在了解學校的過程中，我深入與師生交流，主動了解師生的需求和關切，不斷改進教育教學工作。同時，我積極爭取各方資源的支持和合作，提升學校整體競爭力，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：塑造行動方向
作為校領導，不僅要有遠大的目標，更要有切實的行動。我認為，明確發(fā)展方向和目標是校領導的首要任務。通過制定長期發(fā)展規(guī)劃和短期行動計劃，我?guī)ьI全體教職員工形成一個有力的合力，提升學校整體素質。此外，在塑造行動方向的過程中，我時刻關注著員工的發(fā)展需求和能力培養(yǎng)，為員工提供學習和成長的機會，激發(fā)出員工的潛力和創(chuàng)造力。
第四段：打造和諧校園
打造和諧的校園是校領導心中永恒的追求。為了實現這一目標，我注重營造良好的教育環(huán)境和人文氛圍。在管理上，我堅持走“以人為本”的管理路線，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新精神。在交流上，我重視師生之間的互動和溝通，鼓勵學生敢于表達和思考，真正做到學校大家庭的親和力和凝聚力。通過種種努力，我逐漸打造了一個積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍，提升了學校的聲譽和形象。
第五段：學習與成長
作為校領導，我始終堅持學習與成長。通過廣泛閱讀、定期參加研討會和專題講座，我不斷更新自己的知識和理念。同時，我也積極傾聽和吸納他人的意見和建議，不斷改進自己的領導風格和方法。在學習與成長的過程中，我逐漸形成了一套適合自己的領導模式，并將其付諸實踐，取得了一定的成果。
結論：校領導是學校改革和發(fā)展的重要推動力量，他們的經驗和心得對于學校的發(fā)展具有重要的啟示意義。通過深入了解學校特點、塑造行動方向、打造和諧校園以及不斷學習與成長，校領導可以更好地發(fā)揮自己的作用，為學校的發(fā)展貢獻力量。希望更多的校領導能夠不斷總結自己的經驗，分享自己的心得，推動學校的進一步發(fā)展。
領導的心得體會為不自己寫篇一
隨著現代礦業(yè)的飛速發(fā)展，礦領導層的作用也愈加顯著。如何做好礦領導，成為了當今礦業(yè)發(fā)展面臨的重要問題之一。本文將針對礦領導心得體會，從五個方面進行探討。
一、堅定的信念
礦領導必須具備堅定的信念。領導者要有自己的信仰和信念，并傳遞給團隊，這才能激勵團隊成員追求更高的目標。同時，領導者要對團隊的目標有深刻的認識、清晰的定位和明確的指導。只有這樣，團隊的目標才能更加明確和清晰，成員才會在有限的時間和空間內付出更多的努力。
二、團隊的建設
領導者必須具備團隊建設的能力。只有把每個成員都融入到一個團隊中，讓他們熱愛這個團隊，才能使團隊更加團結和協作。要想實現團隊的建設，領導者需要做好團隊的規(guī)劃與組織、激勵和評估管理等工作。團隊管理要注重個性化的管理，讓每個成員感受到自己的重要性，同時要注重板塊交流，確保團隊之間的流動性，讓更多的優(yōu)秀人才加入到團隊中。
三、風險的把控
礦業(yè)是一個高風險的行業(yè)，礦領導必須具備風險把控的能力。要想有效的把控風險，領導者需要了解風險的成因和影響，統(tǒng)籌規(guī)劃公司運營，各項工作彼此緊密相連，一環(huán)扣一環(huán)。同時，領導者需要建立風險預警機制，及時提出預警信號，準確預測可能出現的風險，避免意外事故的發(fā)生。風險的把控是礦領導必須具備的基本素質，也是對員工安全、公司獲利均有著深遠影響的管理環(huán)節(jié)。
四、創(chuàng)新的思維
創(chuàng)新是礦業(yè)發(fā)展的必要條件，而創(chuàng)新的思維是礦領導必不可少的能力。領導者要放開思想，推動企業(yè)向多元化、高效化和專業(yè)化方向發(fā)展，積極發(fā)現和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，鼓勵員工提出新的創(chuàng)意和建議，以推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。同時，礦領導需要關注行業(yè)新技術和前沿產品的應用，加強知識產權的保護，做好新技術的研究和應用，推動企業(yè)向更高層次邁進。
五、科學的管理
礦領導必須具備科學的管理思想?？茖W管理是企業(yè)管理的基礎，企業(yè)的健康發(fā)展離不開合理科學的管理體系。領導者需要遵循一定的管理原理，從公司戰(zhàn)略、員工組織與管理、財務管理等方面進行全面、系統(tǒng)、科學的管理。同時，領導者要注重人性化管理，激勵員工發(fā)揮自身優(yōu)勢，調動積極性和創(chuàng)造性。只有這樣，企業(yè)才能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，在市場競爭中占據領先地位，實現跨越式的發(fā)展。
總結：
無論是在礦業(yè)行業(yè)還是其他行業(yè)，礦領導的能力和素質直接關系到企業(yè)的發(fā)展和壯大。建立堅定信念、團隊建設、風險把控、創(chuàng)新思維和科學管理等五方面的綜合能力是礦領導必須具備的核心內容。只有不斷地強化和提升這些素質，才能推動企業(yè)不斷取得新的勝利和進步。
領導的心得體會為不自己寫篇二
在工作中，經常需要和領導進行溝通，但是有些時候我們往往會感到害怕或者不知道如何與領導交流。所以，建議在需要的時候，我們應該積極向領導請教，以便更好地完成自己的工作。在此，我將與大家分享我向領導請教的一些心得體會。
第二段：請教的必要性
我們在工作中不可能預見到所有的問題和情況，也不可能無所不知無所不曉，因此，向領導請教能夠幫助我們更好的了解我們工作中遇到的問題，并且快速解決它們。另外，向領導請教也有助于建立起更好的工作關系和信任，強化我們在團隊中的地位和影響力。
第三段：請教的技巧
在向領導請教的時候，我們需要有一定的技巧。首先我們需要有一定的準備，比如對于我們想要了解的問題進行一些簡單調查并收集相關資料。另外，我們應該有意識地將自己的想法清晰表達，同時也要注意聽取并理解領導的建議。最后，我們應該注意到，提出問題時態(tài)度要誠懇和尊重，這樣我們才能得到真正有效的答案。
第四段：請教的意義
向領導請教問題，除了獲取解決方案之外，還有很多意義。它可以促進我們的個人成長和發(fā)展，幫助我們更精準地了解自己的能力和知識缺陷，進而規(guī)劃和調整個人的職業(yè)發(fā)展路徑。同時，這也有利于提高我們的專業(yè)能力和應對不同工作環(huán)境的能力。
第五段：結尾
請教領導是提高工作效率和增強個人能力的重要方法之一。然而，在請教時也需要注意技巧和態(tài)度，以獲得有效的答案和建立更好的工作關系。我相信，通過不斷請教領導并不斷改進自己的工作方法，我們一定能夠在工作中不斷進步。
領導的心得體會為不自己寫篇三
歷時一周，在上海往返北京和重慶的飛機上，看完了約翰科特的劃時代大作：《領導變革》。這本書不厚，100多頁，但是也不像肯布蘭佳的寓言小說那么容易閱讀，當然也不是很難拿下，斷斷續(xù)續(xù)的四個航段，時而讀的昏昏沉沉，時而看的特別有勁，直至今晚，看到最后的章節(jié)感慨萬千。
今年以幾乎每月一本的進度在看書，也寫了一些讀后感，大多都是系統(tǒng)化的寫作，帶有明顯的章節(jié)總結痕跡，如果沒有讀過那本書，其實看看我寫的讀后感，也就知道了大概的內容，工具性比較強。今天，我想寫點不一樣的，從走腦，到走心。
顯然，所有人都會認可科特是20世紀到21世紀過渡期里最偉大的管理專家之一，年僅33歲即成為哈佛大學的終身教授，在組織變革領域里我相信他的咨詢功力放眼全球應該也是令人敬仰的。而閱讀這位大師的著作，給我的感受不僅僅在于管理方面的啟發(fā)，也帶來了思想上的交匯和延伸。
首先帶來的震撼在于組織變革的必要性和高難度。時至今日，變革在各種組織當中已經成為一個相當時髦的詞匯。尤其在bat為首的互聯網行業(yè)，組織內部有很多項目團隊，通過各種站在客戶角度的內部路演，相互競爭，保留最佳。步步高旗下的vivo和oppo也是這種，都在同一個賽道，直接戰(zhàn)場廝殺。充分的競爭環(huán)境要求組織必須做出持續(xù)性變革。這對很多中國企業(yè)來講新鮮而陌生。但是我想和科特在書里寫的那些歐美傳統(tǒng)比較起來，我們還是有自身優(yōu)勢的?？铺卦谒麜械淖兏锏谝徊嚼锞吞岢觯喝绻氆@得變革成功，必須放下驕傲自滿的情緒，增強緊迫感。因為中國的環(huán)境造就了各行各業(yè)都在充分競爭中，而我們也幾乎沒有什么百年老店，大家也還沒有來及的建立品牌自滿度。在這樣的環(huán)境下，領導變革就顯得非常重要。
科特把變革分為了八個步驟：
1、 樹立緊迫感
2、 組建領導團隊
3、 設計愿景戰(zhàn)略
4、 溝通變革愿景
5、 善于授權賦能
6、 積累短期勝利
7、 促進變革深入
8、 成果融入文化
我對其中的幾個特別感興趣，比如“設計愿景戰(zhàn)略”和“溝通變革愿景”。我發(fā)現一個問題，那就是好多組織特別喜歡談的是“目標”，偶爾談的是“戰(zhàn)略”，幾乎不談的是“愿景”。多年前一個教組織文化的培訓師說，所謂的“愿景”就是你永遠觸碰不到的那個“夢”。這些年我越來越覺得他說的不對，可以說是很有問題。愿景應該再提升一步：信仰。什么是信仰?就是你終身愿意為之奮斗的理想，那是一個偉大到你每次想到能夠實現它，都會情不自禁的露出幸福的笑容，甚至滾燙的熱淚!說到這里就不得不提我在閱讀此書時多次想到的兩個經典領導力所述的內容：領越領導力和組織領導力。在領越領導力中也有類似的內容：共啟愿景。我們究竟能夠在多大范圍內分享愿景，往往也決定了我們的領導力邊界，愿景的分享與溝通，簡單解釋，就是“把同志搞得多多的，讓敵人變得少少的”。
而愿景如此之重要，為什么人們還是常常忘記或搞不好呢?我個人的解讀，原因之一是我們自己也沒有找到那個人生愿景，究竟有沒有讓我們愿意為之奮斗終身的偉大目標?這個目標難以實現，卻又如此激勵人心，它體現出來的是我們生而為人在這世間的價值與意義之所在，而不是金錢、地位、名聲……，不得不說，大多數人過的不知所以然，恰恰是他們的愿景沒有找到。人們搞不好共啟愿景的第二個原因，我想很多時候也和“言行不一”有關系。說一套做一套，對人苛責對己寬松，這種人雖然不多，但不代表不存在，其實更多的言行不一的人是因為自己吃不了更多的苦，比如很多偉大的目標都和“自律”有關，如果自己都做不到自律，如何能夠面對他人去分享愿景?還有些言行不一，是自己控制不住自己的逆向，比如我祈禱世界和平，結果卻常?？刂撇蛔∽约旱谋┢獾取Ｋ跃C上所述，但凡能夠共啟愿景并讓人愿意共同奮斗的人，在我看來，都稱得上是成功人士。它和職級、地位沒什么關系，它和你是否以原則指導生活有很大關系。
說完愿景再聊聊授權賦能和累積勝利、促進變革深入。
在閱讀這本書的過程中，我越來越感受到變革之艱辛，幾乎是九死一生?？铺靥岢龅陌藗€變革關鍵步驟，每一個步驟都充滿困難，每個步驟都不是一個人可以完成，每個步驟都危機四伏各種變數。這么難的事情，怎么才能夠在組織中持續(xù)的推進下去?顯然依靠再強大的個體領導力也難以為繼，團隊的作用在這個過程中就需要充分發(fā)揮出來。
我也經常希望了解到，阿里鐵軍是什么樣的?華為的狼性團隊是什么樣的?解放戰(zhàn)爭中的解放軍又是什么樣的?他們是怎么做到攻克一個又一個難關，克服一個又一個困難的?團隊的信任是如何被建立起來的?人們如何化解內部沖突的?蘭西奧尼先生曾經在他的《克服團隊協作的五大障礙》里曾經寫過團隊是如何“掌控沖突”的，除了掌控沖突的具體實操技巧之外，他認為掌控的基礎在于建立信任，我倒是覺得，一個真正團隊建立信任的基礎其實在有共同的愿景與戰(zhàn)略目標。
所以我覺得從個人到組織的全變革流程應該是：個人入職——隨著不斷晉升培養(yǎng)明確的個人領導力——開始重視團隊的力量并在內部建立自己的團隊——跨部門建立組織領導力——建立緊迫感與目標——樹立明確變革愿景——分享愿景并深入創(chuàng)新與改革——通過團隊的力量推進組織進程——感受到每一個“成功里程碑”——深入持續(xù)變革——將“變革”融入組織的血液中。所有以上流程的基礎，對個人的要求是培養(yǎng)謙遜的品質，同時有明確的目標，用一個代表人物來說明，就是要像唐僧一樣。以上流程除了要有個人基礎，還必須有變革土壤，這個土壤就是開放、包容、鼓勵創(chuàng)新的組織文化，如果組織本身死氣沉沉，槍打出頭鳥，那么再有激情的新人進來，也很容易被同化，銳意進取會被當成異類看待。
除了以上所有內容之外，科特在全書的最后部分，還提到了終身學習概念。這一概念也是我始終堅持并倡導的。王石不但是出色的企業(yè)家，還是出色的登山家;馬云在年過半百之際，再上征程轉身投入教育事業(yè);維珍集團的老板布蘭森更是跨界頂級玩家。所有的這些都在說明一個道理，真正偉大的人，都在持續(xù)保持學習，而且都在多領域取得成功，我想，它背后的道理應該是永不停歇的好奇心、興趣濃以及高內驅力。
不得不說，《領導變革》是一部值得傳世不可多得的佳作，全書還有很多精彩的理論、工具、方法，比如明確提出“管理”和“領導力”的區(qū)別，不同于肯布蘭佳在《一分鐘經理人》中提到更加強調領導力的說法，科特認為管理和領導力在組織變革的過程中同樣重要，類似這種論述在書中還有很多，就不一一贅述了。我覺得所有在企業(yè)里擔當中層以上的管理人員，都應該去反復讀這本書，力薦。
領導的心得體會為不自己寫篇四
領導者在任何組織中都起著關鍵的作用。然而，有時候我們可能會遇到沒有領導的情況，這時候需要我們稱為“無領導者”，并在這個角色中發(fā)揮出最佳水平的領導能力。在過去的經驗中，我從一個無領導的組織中學到了許多寶貴的經驗，并在與團隊一起工作的過程中發(fā)現了一些重要的體會。以下是我對于“無領導者”這一角色的心得體會。
首先，作為一個無領導者，我意識到自己需要承擔起更多的責任。在沒有領導者的情況下，整個組織的運轉將完全依賴于每個團隊成員的貢獻。這意味著，作為一個無領導者，我需要主動發(fā)揮個人能力，承擔起一部分原本由領導者來負責的任務。這不僅需要我理解團隊的目標和愿景，還要積極主動地推動團隊工作的進展。在這個過程中，我學到了如何更好地管理自己的時間和資源，以便有效地完成任務。
其次，我發(fā)現無領導狀態(tài)下的團隊合作至關重要。在沒有領導者的情況下，每個成員都需要發(fā)揮出他們最好的能力，并互相支持和協作。我學到了如何傾聽他人的意見和提出建議，以達到更好的團隊決策。此外，我也發(fā)現了團隊合作對于培養(yǎng)團隊成員的領導能力是至關重要的。在一個無領導者的環(huán)境中，每個成員都有機會承擔更多的責任，鍛煉領導能力，并為整個團隊的成功貢獻自己的一份力量。
此外，作為一個無領導者，我也學到了如何更好地管理沖突和解決問題。在團隊合作中，沖突是難以避免的。然而，當沒有領導者來處理沖突時，我們需要學會如何妥善處理和解決問題。我發(fā)現，開放的溝通和共同尋找解決方案的能力是非常重要的。通過傾聽和理解每個人的觀點，并尋找一個公正的解決方案，問題可以迎刃而解，團隊也能更好地向前發(fā)展。
值得一提的是，無領導者的角色也促使我培養(yǎng)了更強的自我領導能力。在沒有領導者的情況下，我不得不依靠自己的判斷和決策能力，并主動推動團隊的發(fā)展。這需要我具備自律、堅定和自信的品質。通過承擔責任、靈活應對變化，并持續(xù)學習和成長，我不僅成為了一個更好的無領導者，還成為了一個更好的領導者。
總結起來，無領導心得體會是一次寶貴的經歷和成長的機會。在這個角色中，我發(fā)現了自己更深層次的潛力和能力，并學到了如何更好地管理團隊和解決問題。作為一個無領導者，我不僅需要承擔更多的責任，而且需要更好地理解團隊目標和愿景。團隊合作和沖突管理也是無領導者需要具備的重要素質。最重要的是，這一角色幫助我培養(yǎng)了更強的自我領導能力，并推動我成為一個更好的領導者。
領導的心得體會為不自己寫篇五
近期，我懷著一種虛心向學的心態(tài)拜讀了(美)詹姆斯·m·庫澤斯和巴里·z·波斯納的暢銷著作《領導力——如何在組織中成就卓越》一書。雖離領悟該書精髓的十之七八尚有一段不小的距離，甚至可以毫不夸張地說自己還需進一步細細品讀、認真思考方能真正明白書中所述最佳領導的行為藝術與哲學。但是我想這并不影響我作為第一次拜讀者所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。下面我就該書的結構、主要觀點、不足以及基于它對現實的思考的談談我的幾點感受。
拉近了許多。這就是一種思想升華，這一章才是最能抓住讀者心理需求的文字。
人們常說要想看見黎明的光明必須先熬過漫漫的長夜，這個比喻或許有點不太恰當，但是從一開始讀本書直至最后，我真不得不說是有一種柳暗花明的感覺。好的東西從來都不是突然到來的，需要一個過程。當然，讀者也可以先看最后一章，直接給自己的大腦傳遞“領導是每個人的事”這一信號，但是我想那是不能引起心中波瀾的，是沒有營養(yǎng)的。唯有在細細了解了前文所述之后，方才會覺得這個觀點是那么能慰藉讀者那遨游了很久之后有點累意的心靈。我佩服作者在文章結構上這一巧妙的、融入了生活哲理的，又能抓住人們心理需求的安排，而沒有直接把這一章的內容放在著作的前面。
其次，討論一下該書的主要觀點問題。本書主要探討的是“當你處于最佳領導狀態(tài)時，你會做什么?”這個問題，我的理解就是最佳領導的行為藝術。作者給出的答案是“以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現狀、使眾人行和激勵人心”這五個行為習慣。這五個行為習慣中的每個行為習慣對應兩種具體的行為，分別是“明確價值觀，樹立榜樣、展望未來、感召他人、尋找機會、嘗試并承擔風險、促進協作、增強他人的能力、認可他人的貢獻、慶祝價值的實現和勝利”。最后的一個觀點是：“領導是每個人的事”。
在談論主要觀點之前，我想得先理解兩個概念，一個是領導，另一個是領導力。按照毛澤東同志的說法，領導就是“出主意、用干部的人”，我比較贊同這種說法。領導和一般員工最大的不同之處在于他的思想和思維。曾經在網上看到過這樣一句的話“普通員工想的是明天，中層管理者想的是下個月，而高層領導想的則是明年乃至今后的五年、十年”。不同的人的戰(zhàn)略眼光和思考問題的維度和深度不同，這也就基本明確了領導的主要職責：明確方向、確定戰(zhàn)略、用對員工、實現目標。再說領導力，我認為它應該是一種促使領導能高效履行職責，最終實現目標的各種感性和理性的渠道和力量。一切有利于幫助領導定方向、定戰(zhàn)略、用對人進而實現目標的正當的因素都應該是領導力的分子。
闡述完領導和領導力的概念之后，我們來討論一下書中提出的五種行為習慣和十種具體行為。先說五種行為習慣，他們本身存在著非常嚴密的邏輯性，這個邏輯是從個人到群體、從思想到行動的邏輯。以身作則是自我修身，是屬于潛移默化的個人形象和思想影響。共啟愿景是思想和價值觀的影響，從這里開始，從個人到了群體。影響別人不應該是先從行動上去要求別人怎么做怎么，而是應該先從思想上去影響，讓受影響的人從思想層面先接受某種行為，樹立某種價值觀，之后再要求他們執(zhí)行某個動作也就不難了。以身作則和共啟愿景均是屬于思想層面的影響。再到挑戰(zhàn)現狀，這是在思想的驅使和指引下的產生的行為。挑戰(zhàn)現狀是實現超越的肥土，沒有挑戰(zhàn)和改變現狀的勇氣永遠不會有超越。好比一個下滑的企業(yè)，有沒大刀闊斧地進行調整與改革，永遠無法停住下滑的腳步，往上走的愿望更是空中樓閣，無從談起。到這里，行為習慣已經從思想“蔓延”到行為。之后是使眾人行。這里遵循了一個人的社會化原則，也就是人不可能單獨存在，也不可能不與外界發(fā)生聯系，強調人的力量是有限。領導很多都是思想的巨人，但是這些思想的落實需要他也變成行動的巨人，但是單單是他自己還不行，他還必須找到那些被他以身作則和共啟愿景之后，愿意和他一起挑戰(zhàn)現狀的人一起行動，也就是他必須要由他的團隊。而此時衡量他是否是真正的行動的巨人，并不是看他自己做了多少，而是他的團隊做了多少，實現了多少，他創(chuàng)造了什么條件如提升團隊成員的協作意識和能力等讓他們實現全部的目標。最后是激勵人心。激勵人心是一種創(chuàng)造持續(xù)動力的行為，方式可以有很多種，書中作者提出了認可成績和慶祝成功兩種方式，這實際上是滿足人的一種心理和精神的需求，也就是一種思想上的滿足。一樣以來，又回到了思想的影響層面了。不難看出這五種行為習慣各有各的哲學和亮點，他們的邏輯鏈條是在個人和群體之間產生“思想影響——行為執(zhí)行——思想影響——行為執(zhí)行……”，然后永無止境地發(fā)展下去。
五種行為習慣之后是書中所提到的十種具體行為。明確價值觀要求自己先樹立正確的價值觀，但是何為正確的價值觀?這里所指的并不僅僅包含那些由一系列褒義詞如正直、誠信等等組成的價值觀，也不僅僅指領導者個人認為正確的價值觀，這里的價值觀包含了一個團隊里面所有人的實際需求，如豐富的物質、家庭的和諧需求等等。領導者要樹立的價值觀不能僅僅站在企業(yè)的經營和發(fā)展的角度去明確價值觀，他需要把團隊成員那些合理的、被大家需求的價值觀一起融進來，整合成既不缺漏又能被大家公認的價值觀。這個是最根本的，團隊里沒有相同的價值觀，團隊的執(zhí)行力將等于零。明確價值觀之后，作為領導要做這些價值觀最忠實的粉絲和最勤勞的實踐者。在這個組織里面，你一定要是實踐這些價值觀最出色的那個，是員工的標桿。但是價值觀還是屬于比較抽象的范疇，如何實踐自己的價值觀呢?領導在已經整合的價值觀的基礎上，需要勾勒一個具體的、清晰可見的目標，需要一個創(chuàng)造一個符合實際的夢想，并且要讓自己的團隊相信在這樣的價值觀的指引下，明天的光明一定是可以預見的，是不遙遠的。只有這樣，你的團隊才會愿意跟你一起為了那個目標和夢想挑戰(zhàn)現狀。但是通往成功之路并不是一帆風順的，要挑戰(zhàn)現狀，就得先了解過去，同時要注意觀察外界，掌握實際，并在你認為是對的時機，帶領你的團隊努力向前，一步一個腳印，一關一關攻陷。這個過程中要時刻和他們一起分享每一個小成功的喜悅，一起學習每一次失敗的經驗和教訓。但是，在這個過程中，領導者要做的不是沖鋒陷陣，而是要充分信任你自己的決策，要信任你的團隊，思考如何才能讓自己的團隊協作前行，運籌帷幄，決勝千里，要用對人，要用強人，要注重提高自己團隊里每一個成員的戰(zhàn)斗力。 要鼓勵他們，肯定他們、慰問他們，促使他們每個人都發(fā)揮最佳的水平。
第三，討論一下我認為該書的不足。該書作為研究領導力的暢銷書，內容豐富，通俗易懂，實例豐富多彩，是值得肯定的，也是很多杰出領導和各界名人所推崇的。書中所提到的處于最佳領導狀態(tài)的五種行為習慣和十種具體行為具有比較廣的代表性，基本上能概括最佳領導的行為藝術?，F實生活中，領導者只要能真正地做到書中所述的行為，成為團隊中的最佳領導是可以預見的。但是我認為該書在實例方面存在一個比較明顯的不足。全書140個不同組織和不同層級領導的實例，雖然93%的案例是全新，來自世界不同的地方，具有一定的世界代表性，但是這些案例基本上都是積極的案例，欠缺反面的案例，案例內容的代表性相對不夠全面。全是宣揚好的東西不見得就一定是好事，比如某某電視臺，整天播報人民收入水平有多高，大家多幸福，社會有多和諧，換來的卻是背后罵聲一片，被大家看作那只不過是不敢承認現實，或是在自欺欺人罷了。因此，我個人認為書中若能在闡述最佳領導的五種行為習慣和十種具體行為時，加一點反面的實例，正反呼應，不僅能讓讀者明白現實生活中如何做能取得好的效果，也能讓他們知道哪些行為會導致相反的效果，實現學習與預防結合，這勢必會對讀者全方位地深入領悟書中精髓起到積極地促進作用。
這些不良的領導形象，在我們的現實生活中確實存在，甚至可以說是在比較大的范圍內存在的。但同樣的，現實中好的領導也同樣存在。說是好的領導，不說是最佳的領導，是因為我個人認為現在很多好領導只能算是稱職，尚未能達到最佳狀態(tài)。他們或許在這五種行為習慣中的某一種做的很好，但是其他的行為習慣上可能存在缺陷。就算是書中所提到的各種不同的實例，也都是發(fā)生在不同的領導身上的，這也從側面反映出了這五種行為習慣的最佳狀態(tài)是出現在不同的領導身上，而不是同一個領導身上的。所以，我認為最佳的領導根本不存在，但這不影響為最佳領導設立理想的狀態(tài)和目標，只是要謹記理想和現實是存在差距的。
以上就是第一次拜讀《領導力——如何在組織中成就卓越》一書后所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。
領導的心得體會為不自己寫篇六
第一段：導言（字數：200）
村領導是農村基層治理的重要角色，他們肩負著推動農村發(fā)展、改善村民生活的重要責任。多年來，我擔任村領導崗位，親身經歷了許多事情，也收獲了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能為其他村領導提供一些借鑒和啟示。
第二段：關注民生，推動發(fā)展（字數：250）
作為村領導，最重要的是要始終關注村民的生活，將民生放在首位。只有滿足了村民的基本需求，才能確保他們的幸福感和獲得感。因此，我們積極推動農村發(fā)展，加大對農民的支持力度，鼓勵他們發(fā)展農村經濟，改善生活條件。同時，我們還要關注弱勢群體，通過扶貧政策和社會救助，幫助他們脫離貧困，實現自我發(fā)展。只有通過關注民生、推動發(fā)展，我們才能真正服務好村民群眾。
第三段：注重團結，凝聚共識（字數：250）
作為村領導，要明白團結是力量的源泉。只有村民們心往一處想、力往一處使，才能夠共同推動發(fā)展，實現目標。因此，我們要注重團結，積極發(fā)展村民自治組織，加強與村民的溝通和交流。此外，有效利用村民會議、村紀委等形式，引導廣大村民團結起來，共同參與村務決策，形成農村治理共識。只有凝聚了共識，我們才能夠更好地推動事業(yè)發(fā)展。
第四段：堅守底線，有效治理（字數：300）
農村存在一些矛盾和問題，例如亂執(zhí)法、腐敗等。作為村領導，我們要牢記使命，守住底線，加強農村治理。首先，我們要從嚴治黨，樹立廉潔自律的思想意識，堅決懲治腐敗行為。其次，我們要加強法制建設，推進鄉(xiāng)村法治，建立健全村規(guī)民約，規(guī)范村務管理。此外，我們還應當關心村民的權益保護，建立健全村民權益保障機制，及時解決矛盾糾紛。只有堅守底線，有效治理，我們才能夠推動農村治理向更高水平邁進。
第五段：錘煉能力，增進素質（字數：200）
作為村領導，提升自身能力和素質是提高工作水平的關鍵。我們應當培養(yǎng)自身的領導能力，具備決策、協調、溝通等方面的才能。此外，我們還應當加強學習，學習現代管理理論和技巧，不斷更新知識，提高工作效率。同時，我們還要增強服務意識，不斷提高自身的政策解讀能力和業(yè)務水平，做到為村民排憂解難。通過錘煉能力，增進素質，我們才能夠更好地開展工作。
結尾（字數: 100）
擔任村領導已有多年，我時刻保持著對村民的責任感和使命感。在工作中，我明白作為村領導需要付出更多的努力和智慧。希望我的心得體會能夠給其他村領導帶來一些啟示，讓我們共同努力，為農村發(fā)展、村民幸福做出更大的貢獻。
領導的心得體會為不自己寫篇七
最近有幸觀看了著名培訓教材——《李強說管理》，深刻認識到了一些做人、做事的基本道理，特別是如何做一名優(yōu)秀的管理者。雖然該教材的主要培訓對象是企業(yè)中層管理者，但對基層管理崗位同樣有用，并且會終身受益匪淺?，F揀其中幾點，簡單談談體會。
第一、態(tài)度決定成敗。
看一下“態(tài)”字的寫法，一個“大”字、一個“點”、一個“心”字，意思就是“大一點的心”，也就是“多用心”、“深思熟慮”，這不就是“悟性”嗎?做人、做事、做管理，都是需要“悟”的，不“悟”是不會明白的，更可怕的是“弄不懂領導意圖”,甚至“不明事理”。那一撅犟起來，就是態(tài)度問題了。沒有好的態(tài)度，任何事情都做不成，除非偶然，但絕不會長久。只有將態(tài)度變成常態(tài)，即深入骨子里，成為一種人人認可的行為，一種自然而然的習慣，才會順手拈來，信口開河，這就是自信。所以，一個人改變了思維模式，就注定會改變行為模式，最終會導致結果成為必然和事實。俯身認真自檢一下，便會覺得有時的確態(tài)度不好，因此一直失敗。但我相信，只要用心去聽、去看、去想，把聽到的、看到的、想到的有用的東西，變成自己的，并醞釀、提煉、創(chuàng)新，運用自如，定會使自己成人、成事、成功。
第二、做問題的終結者。
于抓落實、搞監(jiān)督，只有把工作落實到位了，才可能出現想要的結果。一個沒有把工作落實到位的人，不會意識到這個工作的重要性。換句話說，一個人失去一個工作或扔掉一個飯碗，就是沒有把它當回事。因此，日常工作中，必須盡心盡力、盡職盡責，做好本職崗位工作，做好力所能及的事情，做好應該做的事情，同時要不斷的反思自身不足，學習別人的長處，避免別人的短處。哪怕是一個簡單的事情，也要百分百的用心去做。萬事始于腳下，也要止于腳下。
第三、學會運用非職務影響力去做成事。
一個人的職務大小，決定了責任大小，也決定了可使用的影響力——權力的大小，但事實證明，單憑靠職務影響力，未必能把事情做好，甚至不能做成。因此，一個管理者要有足夠的人力魅力，能影響別人甘心情愿去為你做事情，哪怕是面對領導，一個優(yōu)秀管理者也要運用智慧去影響他，征得他的支持或認可，這樣才會有說話的份——權力。這就是李強說的“承諾、責任、誠實、合作、決斷、冒險、表達、參與、終結”。一個人承諾了，就要有責任感，就用心去做。言行一致，才能取得別人的信任，獲得誠信感。共同做事，合作愉快，單獨做事，當定則定，不怕失敗。把自己認為對的說出來，堅持下去，并參與其中。當天時、地利、人和都占了時，成功就不遠了。仔細審查一下，非職務影響能力正是我們所缺乏的。聯系以上兩點，就不難究其原因：一是缺乏做事的良好態(tài)度，沒有形成良好的習慣，故沒有好的結果;二是遇到事情或出了問題，不會行于樹，止于風，只是一味躲避或推卸，沒有用心去解決它。責任是推不掉的，好結果也不會憑空而至。因此，必須重新審視自己，查缺補漏，學會別人會的，更要學會別人不會的，成為一個全能的管理者，方能成功。
領導的心得體會為不自己寫篇八
第一段：引言（150字）
作為一個領導者，如何提高自己的領導力一直是一個重要的課題。讀領導心得可以幫助我們從成功的領導者身上汲取經驗與智慧，為自己的領導之路增添助力。下面將通過分析幾位成功領導者的心得體會，探索如何有效提升領導力。
第二段：有效溝通與協調（300字）
在讀領導心得中，我們常常會看到一個共同點：成功的領導者都懂得如何進行有效的溝通與協調。他們深知溝通的重要性，能夠清晰地傳遞信息，傾聽下屬的意見與建議，并妥善處理矛盾與沖突。例如，喬布斯的領導風格強調信息透明度，他會定期與員工開會交流最新的進展，以及明確公司的戰(zhàn)略目標。積極的溝通和協調不僅能夠有效指導團隊的工作方向，還可以增強團隊成員之間的凝聚力和合作意愿，促進工作效率的提高。
第三段：激勵與鼓勵（300字）
成功的領導者懂得激勵和鼓勵員工，激發(fā)出他們最大的潛力與創(chuàng)造力。讀領導心得中不乏這樣的例子，如杰夫·貝佐斯的亞馬遜給予員工更多的自由、鼓勵團隊成員提出新想法與創(chuàng)新等。激勵與鼓勵能夠激發(fā)員工的工作熱情和動力，增加員工的參與度與投入感，進而提高他們的工作效率和創(chuàng)造力。領導者應該善于發(fā)現員工的潛在需求與能力，并給予適當的激勵和獎勵，創(chuàng)造積極的工作氛圍，從而提升團隊的整體績效。
第四段：學習與成長（300字）
成功的領導者都具有持續(xù)學習和成長的心態(tài)。他們不僅關注自己的專業(yè)領域，還積極探索其他領域的知識。讀領導心得，我們可以看到一些領導者經常參加各種培訓、研討會等學習活動。例如，馬云致力于推動員工終身學習，為員工提供各種培訓和學習機會，鼓勵員工積極主動地學習。學習和成長能夠幫助領導者不斷提升專業(yè)技能和管理能力，把握時代的變革和挑戰(zhàn)，更好地引領團隊前進。
第五段：堅持與責任（250字）
成功的領導者都具備堅持和責任感。他們堅守信念，追求卓越，并且時刻保持對團隊和組織的責任感。讀領導心得，我們可以看到一些領導者在面對困境和挑戰(zhàn)時，能夠堅持自己的信念，鼓勵員工繼續(xù)前行。例如，馬克·扎克伯格創(chuàng)立Facebook的初心是連接世界，他在危機時候堅決維護該公司的核心價值觀和使命。堅持與責任心讓領導者更有魄力和決心面對困難，更能夠穩(wěn)定團隊的信心和士氣。
總結（100字）
通過讀領導心得，我們可以看到成功的領導者成功的秘訣和經驗。有效溝通與協調、激勵與鼓勵、學習與成長、堅持與責任感，這些都是提升領導力的重要因素。作為領導者，我們應該從他們身上學習，不斷完善自己的領導風格和能力，為團隊的發(fā)展和成長作出更大的貢獻。
領導的心得體會為不自己寫篇九
作為一名校領導，我有幸參與并見證了學校的發(fā)展變革。在這個過程中，我深刻地體會到校領導的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和心得。在我看來，校領導既是學校的組織者和管理者，也是學校教育改革和發(fā)展的引領者，下面我將分享一些我在這個崗位上的體會。
第二段：了解學校特點
作為校領導，首先要深入了解學校的特點和實際情況。只有清楚地了解學校的定位、資源和亮點，才能制定出符合學校實際情況的發(fā)展目標和戰(zhàn)略。在了解學校的過程中，我深入與師生交流，主動了解師生的需求和關切，不斷改進教育教學工作。同時，我積極爭取各方資源的支持和合作，提升學校整體競爭力，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：塑造行動方向
作為校領導，不僅要有遠大的目標，更要有切實的行動。我認為，明確發(fā)展方向和目標是校領導的首要任務。通過制定長期發(fā)展規(guī)劃和短期行動計劃，我?guī)ьI全體教職員工形成一個有力的合力，提升學校整體素質。此外，在塑造行動方向的過程中，我時刻關注著員工的發(fā)展需求和能力培養(yǎng)，為員工提供學習和成長的機會，激發(fā)出員工的潛力和創(chuàng)造力。
第四段：打造和諧校園
打造和諧的校園是校領導心中永恒的追求。為了實現這一目標，我注重營造良好的教育環(huán)境和人文氛圍。在管理上，我堅持走“以人為本”的管理路線，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新精神。在交流上，我重視師生之間的互動和溝通，鼓勵學生敢于表達和思考，真正做到學校大家庭的親和力和凝聚力。通過種種努力，我逐漸打造了一個積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍，提升了學校的聲譽和形象。
第五段：學習與成長
作為校領導，我始終堅持學習與成長。通過廣泛閱讀、定期參加研討會和專題講座，我不斷更新自己的知識和理念。同時，我也積極傾聽和吸納他人的意見和建議，不斷改進自己的領導風格和方法。在學習與成長的過程中，我逐漸形成了一套適合自己的領導模式，并將其付諸實踐，取得了一定的成果。
結論：校領導是學校改革和發(fā)展的重要推動力量，他們的經驗和心得對于學校的發(fā)展具有重要的啟示意義。通過深入了解學校特點、塑造行動方向、打造和諧校園以及不斷學習與成長，校領導可以更好地發(fā)揮自己的作用，為學校的發(fā)展貢獻力量。希望更多的校領導能夠不斷總結自己的經驗，分享自己的心得，推動學校的進一步發(fā)展。