幼兒園周工作計劃小班(匯總17篇)

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    計劃可以幫助我們充分利用時間和資源,提高效率。了解自己的優(yōu)勢和劣勢,合理安排時間和資源,確保計劃的可行性。計劃制定是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務(wù),以下是一些成功人士的范文分享。
    幼兒園周工作計劃小班篇一
    在教學(xué)方面通過圖片引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),在什么時候遇到什么樣的人應(yīng)該怎么打招呼,讓幼兒明白作為一名聽話的好孩子應(yīng)該講禮貌,同時表達(dá)出自己的想法。在這個過程中培養(yǎng)他們對于細(xì)節(jié)的觀察能力和語言的表達(dá)能力,鍛煉他們的思維。在陪伴他們玩游戲的過程中教導(dǎo)他們應(yīng)該使用正確的方法玩耍,和同學(xué)之間應(yīng)該大方分享自己的玩具,共同合作做一件事情,和朋友一起玩才會更加的開心。同時在玩的過程中明白鍛煉的新姿勢,讓他們明白鍛煉帶給我們健康的身體,我們應(yīng)該好好愛護(hù)自己。
    教小學(xué)的方式多種多樣,除了圖片的教學(xué)還有學(xué)習(xí)新的歌曲,新的舞蹈,鼓勵幼兒勇敢的表現(xiàn)自己,無論好壞。在歌曲的教學(xué)上,盡量選取旋律朗朗上口,詞匯簡單易懂的,舞蹈也是動作不太復(fù)雜的為主,鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力,同時消耗他們多余的精力。
    我們對于小朋友的照顧也應(yīng)該更加的細(xì)心,在玩耍過后要洗手,不能讓臟東西一直停留在手上,注意衛(wèi)生,同理在吃東西前也要洗手,不能夠?qū)⒉【鷰У娇谥?,在一天天的堅持中就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因為五月的天氣也是變化很大,在很多時候多備一點衣物,在天氣晴朗時安排溫水和手帕對在活動中有出汗的小朋友擦拭干凈,同時準(zhǔn)備好合適水溫的水以便他們口渴,及時地增減衣物,防寒防感冒。
    六一兒童節(jié)即將到來,我們要讓幼兒明白這是一個什么樣的節(jié)日,我們會怎么來慶祝這個節(jié)日,在節(jié)日當(dāng)天我們能夠做的事情又是什么。在整個五月編排出一個簡單的節(jié)目,讓所有小班的同學(xué)都能夠參與其中,在五月份加強(qiáng)排練,鼓動起他們對于節(jié)日的期待,和對參與活動的積極性,能夠在這樣的日子里體會到節(jié)日的快樂,感受節(jié)日的氛圍。
    五月也是一個讓人感到開心的月份,也是讓人感到激情的月份,在這個五月我們要以更出色的表現(xiàn),多種多樣的活動,讓幼兒在幼兒園里度過難忘的五月。
    幼兒園周工作計劃小班篇二
    一、各領(lǐng)域設(shè)計目標(biāo):
    語言領(lǐng)域:1、學(xué)習(xí)用普通話念童謠。
    2、享受聆聽故事的樂趣。
    3、說出與手相關(guān)的工具的功能。
    四、學(xué)習(xí)運用手勢表達(dá)自己的想法。
    藝術(shù)領(lǐng)域:1、學(xué)習(xí)與身板相關(guān)的歌曲。
    2、運動四肢關(guān)節(jié)。
    3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動作。
    四、領(lǐng)會旋律的上行和下行。
    5、唱準(zhǔn)跳進(jìn)音程1--5。
    6、學(xué)習(xí)制作拼圖。
    7、創(chuàng)編木梳刷畫。
    8、學(xué)習(xí)制作我的身板小書。
    9、感受身板創(chuàng)意造型的趣味。
    十、增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的能力。
    科學(xué)領(lǐng)域:1、學(xué)習(xí)差別的測量身高的方法。
    2、嘗嘗試使用目測的體式格局選出身材較高者。
    3、初步學(xué)習(xí)分辨左右。
    四、察看身板部位的特征。
    5、認(rèn)識與手相關(guān)的工具。
    6、察看動物的身板特征。
    健康領(lǐng)域:1、了解保健身板的重要性。
    2、了解健康查抄的體式格局。
    3、懂得運動對身板的好處。
    四、認(rèn)識身板各部位的名稱。
    5、學(xué)習(xí)用身板做各類造型。
    6、增進(jìn)大肌肉伸展能力。
    7、學(xué)習(xí)清潔身板的方法。
    8、懂得要安全游戲并掌握一定的技巧。
    社會領(lǐng)域:1、體驗認(rèn)識他人合作的愉悅。
    2、了解擁抱是表達(dá)情感的體式格局。
    二、家園配合工作:
    1、10月9日小班召開家長會勾當(dāng),請家長到時候準(zhǔn)時參加。
    2、請家長能經(jīng)常留意我們班級的黑板,很多報信是通過這個渠道告知于家長。
    3、本月我們的主題勾當(dāng)都是與身板有關(guān)的。家長可以利用給孩子洗澡或游戲時間跟孩子討論有關(guān)身板方面的知識。如:手能做哪些工作;心臟在身板的哪一個位置;腸道的功能…一方面作為教學(xué)勾當(dāng)?shù)难由?另一方面擴(kuò)大孩子的知識面,并增進(jìn)親子感情。
    四、天氣雖然逐漸轉(zhuǎn)涼,但希望家長能堅持送孩子來園。從而培養(yǎng)孩子堅韌的風(fēng)致。
    5、天氣轉(zhuǎn)換期幼兒帶藥的人次有所增加,請家長務(wù)必按要求填寫好服藥單。
    三、主題勾當(dāng)課程擺設(shè):
    時間星期一。
    第一周。
    小水點的故事。
    溫習(xí)《好朋友》話說國慶節(jié)認(rèn)讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》。
    第二周。
    奇妙的圓圈認(rèn)讀游戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認(rèn)讀游戲--溫習(xí)自助餐。
    第三周。
    社會:我們來抱抱藝術(shù):猴子爬樹社會:手指變魔術(shù)體育游戲:落葉語言:大拇哥。
    大象演雜技蟲寶寶認(rèn)讀游戲《洗手》認(rèn)讀游戲《大老虎》“1”和“許多”
    第四周。
    生活勾當(dāng)--自己走。
    認(rèn)讀游戲《漱口》講衛(wèi)生每人夸認(rèn)讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴。
    四、主題勾當(dāng)環(huán)境布置:
    主題墻飾。
    1、手的妙用。
    2、動物們的腳。
    3、秋天的樹。
    四、秋季的服裝。
    區(qū)域環(huán)境。
    1、展示區(qū):
    (1)各類與手相關(guān)的工具,如:木梳、湯勺等。
    (2)指模畫或腳印畫作品。
    (3)各類運動圖片。
    (4)可轉(zhuǎn)動身板四肢的玩偶。
    2、語言區(qū)。
    (1)與身板有關(guān)的圖畫書。
    (2)有關(guān)運帶動、舞蹈家的海報、圖卡、掛歷、雜志。
    (3)海報、字卡、童謠掛圖、磁帶。
    3、美工區(qū)。
    白紙、圓形紙、方形紙、長方形紙;膠棒。
    五、主題勾當(dāng)網(wǎng)絡(luò)圖:
    避免危險頭動作語言向常見動物學(xué)習(xí)健身器材全身游戲。
    保健體式格局五官手勢語言學(xué)猴子爬樹衣飾腳的游戲。
    健康查抄手腳臉部心情假裝成動物工具手的游戲。
    運動平衡飲食軀干運動學(xué)小丑清潔用品跳舞。
    衛(wèi)生習(xí)慣做事創(chuàng)造性肢體勾當(dāng)。
    仿照體能競賽。
    周工作計劃。
    生活勾當(dāng):
    穩(wěn)定幼兒情緒。指導(dǎo)幼兒參加幼兒園的勾當(dāng)。
    鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。
    提醒幼兒進(jìn)餐時不措辭,身板坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。
    區(qū)域勾當(dāng)名稱:美勞區(qū)。
    區(qū)域勾當(dāng)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)正確的涂色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。
    培養(yǎng)幼兒懂得衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。
    勾當(dāng)籌辦材料:
    蠟筆;樹葉圖畫紙。
    勾當(dāng)指導(dǎo)體式格局:
    指導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并察看采回來的樹葉。
    自己取畫紙,并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。
    重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不消力過大,往返進(jìn)行涂色。鼓勵幼兒斗膽下筆。
    戶外勾當(dāng):
    1.團(tuán)體游戲名稱:吃毛桃。
    團(tuán)體游戲目標(biāo):
    1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。
    2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。
    2.分散勾當(dāng)目標(biāo):
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,指導(dǎo)幼兒能加入到勾當(dāng)中。
    2、練習(xí)拍球。
    勾當(dāng)籌辦材料:
    大型器械;球;拱形門;軟飛盤。
    家園共育:
    1、提議家長利用接送孩子時間,指導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的察看幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好。
    2、提議家長為幼兒更換清洗拖鞋。
    3、與家長溝通堅持送幼兒來園。
    半日活動計劃。
    10月8日星期日。
    勾當(dāng)名稱:我的身板。
    勾當(dāng)目標(biāo):
    認(rèn)識身板各部位的名稱。
    學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍及速度做動作。
    勾當(dāng)籌辦:
    歌曲《一二三》;鼓。
    勾當(dāng)歷程:
    和幼兒玩“老師我”的游戲:老師說“摸頭”,大家就要雙手摸頭??勺儞Q差別的身板部位,讓幼兒熟悉身板各部位的位置和名稱。
    教師用鼓分別敲出××××及×××的節(jié)拍,并請幼兒跟著鼓聲的節(jié)拍拍手,再跟著鼓聲的節(jié)拍走和跑,讓幼兒感受差別的音長。
    教師用鼓敲出以下節(jié)奏型,并請幼兒跟著鼓聲節(jié)奏做走、跑、停動作,重復(fù)幾次,讓幼兒感受差別的速度。
    走走走跑跑跑跑跑跑停。
    請幼兒找一個好朋友邊唱歌邊按圖標(biāo)做動作。
    一二三肩膀碰碰碰肩膀。
    (拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下)。
    一二三屁股碰碰碰屁股。
    (拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下)。
    每次替換差別的身板部位。
    待幼兒熟悉節(jié)奏,也可以請幼兒每次和好朋友相碰后,兩人左右互換位置。
    請幼兒和好朋友面對面,邊唱邊按底下圖標(biāo)做動作:
    一二三肩膀碰碰碰肩膀。
    (互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下)。
    一二三肩膀碰碰碰肩膀。
    (互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)。
    以此類推,可用其它身板部位替換肩膀。
    7、教師播放變速版的歌曲,領(lǐng)導(dǎo)幼兒跟著歌曲差別的速度接續(xù)游戲。節(jié)奏快的時辰動作就加快,慢的時辰動作就變慢。先讓幼兒跟著歌曲的前奏節(jié)拍點頭籌辦,熟悉每遍歌曲的速度后,幼兒就容易掌握速度的變換。
    勾當(dāng)反思:
    勾當(dāng)當(dāng)天請假,勾當(dāng)沒有進(jìn)行。
    半日活動計劃。
    10月9日星期一。
    勾當(dāng)名稱:捏攏放開。
    勾當(dāng)目標(biāo):
    領(lǐng)會旋律的上行與下行。
    認(rèn)識自己身板的各個部分。
    勾當(dāng)籌辦:
    歌曲:《捏攏放開》;鋼琴。
    勾當(dāng)歷程:
    跟著教師用仿照的`方法邊唱邊有節(jié)奏的按歌詞做動作。
    指導(dǎo)幼兒改變向上“爬”時手的動作。如用手掌、手違或大拇指、小拇指。
    指導(dǎo)幼兒改變向下“爬”時停留的身板部位。如眉毛、眼睛、鼻子、小嘴等。
    勾當(dāng)反思:
    勾當(dāng)當(dāng)天請假,勾當(dāng)未進(jìn)行。
    半日活動計劃。
    10月10日星期二。
    勾當(dāng)名稱:服裝和身板。
    勾當(dāng)目標(biāo):
    懂得衣物與身板的關(guān)系。
    學(xué)習(xí)穿服裝的方法。
    勾當(dāng)籌辦:
    收集差別種類的服裝,如:學(xué)生制服、醫(yī)生制服、禮服等,衣夾、綢帶,娃娃、娃娃服裝。
    勾當(dāng)歷程:
    教師穿一套平時不穿的服裝,如:醫(yī)生制服,問問幼兒:有誰懂得老師身上穿的是啥子服裝?請幼兒自由回答。
    拿出收集的服裝,請幼兒猜猜這樣的服裝是誰穿的,并讓幼兒穿穿看,合不合身。
    和幼兒討論讓服裝變得合身的方法,如:用衣夾或綢帶調(diào)整,鼓勵幼兒發(fā)表自己的定見,并動手嘗嘗看。
    問問幼兒會不會自己穿服裝?并教給幼兒扣紐扣、拉拉鏈的方法。如:扣紐扣時,紐扣和扣眼要一一對好后再從上往下扣好;拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。
    勾當(dāng)反思:
    勾當(dāng)當(dāng)天請假,勾當(dāng)未進(jìn)行。
    半日活動計劃。
    10月11日星期三。
    勾當(dāng)名稱:我愛秋天。
    勾當(dāng)目標(biāo):
    讓幼兒初步懂得秋季樹木花草的變化及其顏色的多樣,感受秋天景致的美麗。
    是幼兒懂得秋季天氣涼爽,人們要穿厚點的服裝。
    勾當(dāng)籌辦:
    秋天圖片;圖書角增加與秋天有關(guān)的書籍。
    勾當(dāng)歷程:
    教師指導(dǎo)幼兒察看秋天的圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)識秋天到了,花草樹木都有了變化。
    再指導(dǎo)幼兒寓目圖書角內(nèi)的圖書,進(jìn)一步認(rèn)識秋天,啟發(fā)幼兒懂得天氣涼了,應(yīng)該換厚服裝了。
    組織幼兒到戶外,感受秋季的涼的感覺,啟發(fā)幼兒看看自己和小朋友們,都換上了秋裝。讓幼兒懂得人們穿著的服裝,要適應(yīng)季節(jié)、氣候的變化。
    組織幼兒察看:地上的小草開始變黃了,樹上的葉子有些也變黃了,樹葉飄落下來了。最后,指導(dǎo)幼兒做“拾落葉”的游戲。
    勾當(dāng)反思:
    幼兒對季節(jié)區(qū)分清楚不明顯,部分幼兒尚無季節(jié)的觀點。在勾當(dāng)中我反復(fù)對孩子們說現(xiàn)在的季節(jié)是秋季,仍有大部分幼兒回答錯誤。想幫助幼兒形成季節(jié)的觀點,必需通過大量的什物來進(jìn)行說明。如天氣變冷、樹葉掉落、服裝開始增厚…不是一次、兩次勾當(dāng)就能說明的。
    半日活動計劃。
    10月12日星期四。
    勾當(dāng)名稱:比比看。
    勾當(dāng)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)差別的測量可方法。
    嘗試以目測的體式格局選出身材較高者。
    勾當(dāng)籌辦:
    認(rèn)知游戲“比高矮”;墻壁;粉筆。
    勾當(dāng)歷程:
    --請身高差未幾的兩位幼兒,面對面站好,再請其它幼兒看看,誰比力高。
    --請身高差未幾的兩位幼兒,違靠違站好,再請其它幼兒看看,誰比力高。
    請身高差未幾的兩位幼兒,分別違靠墻壁,并將幼兒的高度畫在墻壁上,看看事實誰比力高。
    3、與幼兒討論:這幾種差別的測量方法所產(chǎn)生的成果有何差別。
    勾當(dāng)反思:
    幼兒相比較高矮的勾當(dāng)特別喜歡,不僅喜歡到前邊來和其他人比高矮,在別人進(jìn)行比力時,也愿意幫助別人進(jìn)行判斷。
    幼兒園周工作計劃小班篇三
    家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
    3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
    幼兒園周工作計劃小班篇四
    本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間,幼兒園小班工作計劃(五)。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:
    身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做模仿操等。
    2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
    3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
    4、自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
    認(rèn)知發(fā)展:
    1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
    2、語言能力:學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
    3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
    4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
    社會性發(fā)展:
    1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。
    2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
    3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
    4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,幼教文案《幼兒園小班工作計劃(五)》。
    1、幼兒生活管理方面:
    隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    2、教育管理方面:
    1、常規(guī)工作:
    (1)班級衛(wèi)生保健管理:
    抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    (2)幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
    (3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    2、教學(xué)活動:
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    3、家長工作:
    *日常性的家長工作:
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    (2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
    (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。
    *階段性的家長工作:
    (1)家訪:
    完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
    (2)家長會:
    向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
    (3)家長開放日:
    請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
    幼兒園周工作計劃小班篇五
    上半年小班組計劃新年代表希望,新年代表新的起步,在充滿希望的季節(jié),更應(yīng)該將工作有一個新的計劃。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中,以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20xx學(xué)年園務(wù)計劃》為指導(dǎo),以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展幼兒個性為核心,踏實做好小班年段的教育教學(xué)。同時本學(xué)期我們年級組還將牢固樹立兩種意識,為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。
    教研組通俗點就是“上情下達(dá),下情上曉”,起橋梁作用。本學(xué)期我們每個成員將自己精彩的一面展現(xiàn),一一形成合力,在認(rèn)識自我,求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度中,注意顧全大局,以融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從。
    教育是服務(wù),孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識上努力的方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識上加強(qiáng),使工作更加耐心、細(xì)心,注意細(xì)節(jié),爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,加深對家園共育的認(rèn)識,取得家長的理解配合。
    對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧?吃飯多不多?睡覺好不好?本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長們看,讓教師和家長的溝通更具體了。當(dāng)然,金無足赤,人無完人,深深感到我們身上還存在著許多不足,因此,在新的一年里,我們將以零為起點,清醒地認(rèn)識自我,始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風(fēng)格,以“沒有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),踏踏實實做好每件工作。
    幼兒園周工作計劃小班篇六
    1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活,幼兒園小班九月份工作詳細(xì)計劃。
    2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
    4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
    1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
    3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
    4、享受與同伴分享的樂趣。
    1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
    2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。
    3、引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語言交流。
    1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
    2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
    1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
    2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
    1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動,設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園,幼教文案《幼兒園小班九月份工作詳細(xì)計劃》。
    2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
    3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
    4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
    5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
    6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
    1、召開學(xué)期家長會,向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
    2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
    3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
    4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
    2、研究制定課題方案。
    3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。
    4、參加年段集體備課活動。
    班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認(rèn)識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
    幼兒園周工作計劃小班篇七
    1、穩(wěn)定孩子的情緒,重點指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。
    2、培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    3、與家長配合做好工作。
    1、能擺脫對家人的依戀,喜歡上幼兒園。
    2、愿意和老師、同伴交往。
    3、遇到不愉快的或困難的事,知道找老師幫助。
    4、在成人的引導(dǎo)下能用簡單的禮貌用語(入園,離園時愿意向老師問候,告別)。
    5、喜歡聽老師講故事,念兒歌。
    6、能聽懂生活常規(guī)的指令。
    7、能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走。
    8、隨意地玩球。
    9、會拿勺子;舀起東西往嘴里送。
    10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。
    11、愿意玩大的雪花片(大積木);能插(搭)出較簡單的物體。
    12、學(xué)會正確洗手。
    13、愿意上床躺下午睡。
    14、愿意在幼兒園吃飯,會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。
    15、愿意參加各種游戲活動。初步學(xué)習(xí)聽信號做事情,如:進(jìn)出教室、游戲、收簡單的玩具等。
    1、介紹娃娃家的玩的方法。
    2、學(xué)會擺設(shè)。
    1、認(rèn)識各種區(qū)域玩具的玩的方法。
    2、教會孩子正確使用玩具。
    在活動區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲材料。
    (如:墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等)。
    幼兒園周工作計劃小班篇八
    社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才干當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。
    “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來,我是專心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)懷每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),惟獨熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。
    雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思量,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的`工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
    由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆?,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會自立自理,在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”讓孩子邊摹仿邊念,在摹仿中理解,學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)練習(xí),幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。
    在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注重和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
    幼兒園周工作計劃小班篇九
    1.結(jié)合xxx,開展"xxxx"主題教育活動。
    2.組織幼兒開展春游遠(yuǎn)足、采集活動。
    市、xx保教一日活動調(diào)研。
    4.召開小班家長會;向家長作一次宣傳講座。
    5.認(rèn)真填寫好《xxxxx》。
    活動主題活動一:
    主題名稱:《甜甜蜜蜜》。
    主題目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類與特點,并通過"品嘗甜甜的糖果"等活動,讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛,理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜。
    主題活動二:
    主題名稱:《快樂的六個寶》。
    主題目標(biāo):通過活動,使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用,并在活動中真正獲得真切具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護(hù)感官的重要性,使幼兒學(xué)會一些自我保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成良好的保護(hù)習(xí)慣。
    1.家長和孩子一同收集不同的種類,不同味道的糖果等,讓孩子在進(jìn)行相應(yīng)活動時帶到幼兒園。
    2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食,了解各種甜食的名稱及種類。
    3.培養(yǎng)孩子餐后漱口和刷牙的良好習(xí)慣。
    4.提供機(jī)會,讓孩子參與自我服務(wù),如自己洗臉、洗腳,自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5.盡可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
    6.利用家校xxx、《寶寶成長檔案》等,與家長及時取得聯(lián)系,向家長反映幼兒在園情況。
    幼兒園周工作計劃小班篇十
    新的一學(xué)期又要開始了,經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.以下是下期工作計劃:
    孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前,沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
    (一)健康
    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。
    (二)語言
    1、樂意與人交談,講話禮貌。
    2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。
    3、用普通話交流,能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法
    4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
    (一)語言
    1、提供說普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
    2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
    3、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
    4、本學(xué)期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。
    (二)健康
    1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生。
    2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運動量;注重幼兒的個體差異。
    3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
    4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
    6、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡.
    1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作。
    2、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,與家長做好溝通,協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。
    3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。
    4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料(廢舊物品)。
    5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋,做好交流溝通工作。
    希望我們的孩子能健康的成長,快樂地度過小班的生活!
    幼兒園周工作計劃小班篇十一
    新的學(xué)期,新的開始。在新的學(xué)期來臨之際,為更好的從事接下來的工作,按照領(lǐng)導(dǎo)的.統(tǒng)一要求,我就對新的學(xué)期工作做下規(guī)劃,具體的情況是:
    大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋濕,還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨立進(jìn)餐時還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。
    1.能愉快地來園,能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
    2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。
    3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。
    4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。
    5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。
    6.能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。
    7.愿意學(xué)習(xí)做事,對自己有信心。
    2. 故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》
    3. 音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
    4. 美工:《漂亮的圍巾--撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》
    1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外游戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
    2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
    3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機(jī)會,激發(fā)幼兒做事的信心,促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
    4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。
    5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,體驗友愛的快樂。
    6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣,鼓勵家長教育幼兒愛護(hù)玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
    幼兒園周工作計劃小班篇十二
    1.防寒保暖:
    (1)加強(qiáng)廚房和班級管理兩個重要環(huán)節(jié),努力保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。如:控制飯菜出鍋時間,減少幼兒洗手和吃飯間的等待。天氣嚴(yán)寒時,可以讓幼兒吃蓋交飯。
    (2)重視冬季取暖安全,不論是煤爐、暖氣或其他取暖設(shè)備,均需有可靠的防護(hù)措施,并應(yīng)對幼兒進(jìn)行必要的安全教育。
    (3)做好冬季傳染病的預(yù)防和隔離工作。要注意室內(nèi)空氣流通和定期消毒,做到早晚開窗對流,幼兒在班時也應(yīng)有適量的窗戶開啟,以利于新鮮空氣流入。
    (4)經(jīng)常利用冬日可貴的陽光,曬幼兒被褥等物品。
    2.積極鍛煉:增加活動量較大的晨間體育活動,如球類、跑步等,鍛煉幼兒體質(zhì)和意志。鍛煉時要注意幼兒手臉的保護(hù),可適當(dāng)搓擦。還要防止因衣服多、活動量大而出汗過多?;顒訒r注意風(fēng)向。
    3.開展多種活動:利用冬季特點觀察自然景象,做結(jié)冰實驗,做冰花,打雪仗,堆雪人等。
    二、迎接新年
    1.進(jìn)行迎新年“長大一歲”的教育活動,讓幼兒知道祖國建設(shè)新成就,師生共同進(jìn)行環(huán)境布置等。元旦前舉辦全園性慶祝會或游園慶祝活動。
    2.利用政治學(xué)習(xí)、工會活動組織教職工暢談國家的進(jìn)步和發(fā)展,交流本地區(qū)和國內(nèi)外大事記,互致新年祝辭等。
    3.結(jié)合年終個人或班組工作小結(jié),開展評優(yōu)、評先進(jìn)等活動,使優(yōu)秀的更上一層樓,使人人感覺自己在進(jìn)步,激勵大家在新的一年里做出更大的成績。
    4.與共建單位(如部隊等)開展慰問、聯(lián)歡活動。
    三、教研活動通過交流工作計劃、教育計劃、效果記錄、教育筆記等,促進(jìn)教職工相互了解、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。開展小型的研討活動,肯定成績,找出問題,改進(jìn)工作。
    四、家長工作加強(qiáng)對家長的宣傳,幫助家長了解冬季合理保育及鍛煉的意義與做法,保證幼兒堅持天天按時起床(不睡懶覺)、按時入園(不遲到)等。
    要求家長與保教人員配合,共同管理好幼兒的大衣、帽子、手套等物品,回家時不遺忘、不丟失。聽取家長對幼兒園冬季保教工作的意見。
    五、后勤工作
    1、積極做好防寒保暖的物資供應(yīng)工作,并特別注意用電、用火安全。加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
    2、進(jìn)行年終賬目結(jié)算、審核,并按不同項目向上級、本園職工或家長公布。
    3、做好綠化工作,對園內(nèi)樹木進(jìn)行修剪和施基肥。
    4、協(xié)助班級做好動物、植物的越冬護(hù)理。
    幼兒園周工作計劃小班篇十三
    經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),小班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理能力方面,他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服,遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀(jì)律,不再亂走亂跑了。
    通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況,我們將在今后的教育、教學(xué)活動中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,以及每名幼兒的不同個性,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對幼兒實行有計劃、有目的的教育。
    本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!
    1、幼兒生活管理方面:
    隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    2、教育管理方面:
    根據(jù)小班幼兒的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。
    認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1、重視個別教育。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、環(huán)境布置。
    根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究內(nèi)容相結(jié)合,材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),共同完成。并且,為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識,我們還將在每月開展各種環(huán)?;顒?,使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
    3、家長工作。
    嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動,發(fā)現(xiàn)小班的積極分子進(jìn)行表彰。通過網(wǎng)頁,讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會,讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地,使家長了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
    做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。
    幼兒園周工作計劃小班篇十四
    1、知道秋天是豐收的季節(jié),了解秋天的季節(jié)特征。
    2、喜歡觀察大自然,對周圍自然界的變化感興趣。
    3、認(rèn)識秋天常見的植物,知道蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng),對人的身體有好處。
    4、知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯(lián)系,要愛護(hù)、珍惜它們。
    1、不挑食,多吃蔬菜和瓜果,做到桌面、地面干凈。
    2、知道謙讓,盥洗室排隊、不玩水,洗好手后用自己的毛巾擦手。
    3、放學(xué)回家主動與老師和同伴說再見,并收拾好自己的玩具。
    1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻,引導(dǎo)幼兒觀察、了解秋天的特征以及秋天的植物。
    2、自然區(qū)增添秋天的動植物,幼兒認(rèn)養(yǎng)植物,知道每天為植物澆水。
    3、建筑區(qū)結(jié)合“秋天的公園”,以鞏固對秋天花草樹木的認(rèn)識。
    4、豐富建筑角中德輔助材料,增添“樹木”“房屋”等有才材料。
    5、在自助餐廳中增添半成品材料,提高幼兒的操作能力,豐富游戲情節(jié)的發(fā)展,如:半成品的蛋糕、三明治等。
    1、增添秋天的植物,如:菊花等,告知幼兒此植物的名稱。
    2、節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色,并與幼兒共同探討秋天的特點以及人們衣著的變化。
    3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜,簡單講述其營養(yǎng)以及對身體的好處。
    十二月是秋冬交替之際,且溫差大,應(yīng)積極的加強(qiáng)保育工作,具體包括:加強(qiáng)晨檢和了解附近地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)現(xiàn)某一病例的第一例病或傳染病,應(yīng)積極采取消毒,隔離等措施;重視幼兒服裝的及時增減;午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種,便于雖氣溫變化更換;特別加強(qiáng)有秋冬易發(fā)病史(如氣管炎、哮喘)幼兒的關(guān)注和照料等。結(jié)合十一月份學(xué)期過半和節(jié)日特點,應(yīng)做好以下工作:
    1、提聽取班組工作匯報。各班組根據(jù)學(xué)期工作計劃重點,結(jié)合班級工作情況匯報。匯報應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作情況和幼兒發(fā)展情況,即反映成績也反映存在問題,也可提出希望園領(lǐng)導(dǎo)給予幫助的事宜。匯報可在全園進(jìn)行,也可在組長之間進(jìn)行,還可單獨進(jìn)行。全園進(jìn)行可更好互相交流,組長之間進(jìn)行的討論問題,單獨進(jìn)行便于園長和各班進(jìn)行針對性的進(jìn)行磋商。匯報后園長應(yīng)在全園會上作小結(jié),肯定成績,提出下半學(xué)期的希望。
    2、全員性研討活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎(chǔ)上,推舉代表在全園進(jìn)行研討。
    3、進(jìn)一步提高制定計劃和記錄效果的質(zhì)量,針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
    4、繼續(xù)做好家長工作。結(jié)合教育要點更換“家長園地”進(jìn)行家訪。組織好家長學(xué)校的講座,小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理健康的幼兒”大班課將“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力”或“自信性的培養(yǎng)”等。
    5、結(jié)合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動,如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長著等。
    6、組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外,還需做好的工作有:黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動,根據(jù)每月營養(yǎng)核算情況調(diào)整幼兒伙食,根據(jù)進(jìn)食量對食量少的班級幼兒分析原因,采取相應(yīng)措施;月底做好幼兒防寒保暖工作的物質(zhì)準(zhǔn)備,如購煤、檢查和添置火爐等用具,對爐、暖氣管等作安全檢查;對越冬花卉進(jìn)行管理,檢查落實情況。
    (一)幼兒情況:
    1、概況:本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。
    2、幼兒情況分析:由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:
    1、喜歡上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。
    2、午餐由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
    3、參加體育類活動小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,后來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了??傊?,小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。
    4、團(tuán)結(jié)同伴獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點很好。
    (二)薄弱環(huán)節(jié)分析:
    1、自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
    2、整理玩具用具,做值日生首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領(lǐng)會老師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。
    (一)家長園地。
    1、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。
    2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。
    (二)家長工作。
    1、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問題。
    2、利用孩子接送的時間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
    3月份:親親一家人,慶“三八”活動。
    4月份:美麗的春天春游活動。
    5月份:愛勞動的好寶寶。
    6月份:快樂的“六一”
    幼兒園周工作計劃小班篇十五
    語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實語言文字工作,提高師幼的語言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對語言文字工作做如下安排:
    繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
    1.嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作,做到每項工作有專人負(fù)責(zé)實施有專人檢查落實。
    2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語言文字規(guī)范的意識。
    3.將語言文字規(guī)范使用,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
    4.加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié),運用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
    5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
    6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
    7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?;⑷谌胄@文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語言文字規(guī)范使用意識。
    1.開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。
    (二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。
    1.美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
    2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能,做好推普宣傳。
    3.以年段為單位,開展“說、上、評”比賽活動,在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運用能力。
    4.開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
    5.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
    6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中,在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。
    幼兒園周工作計劃小班篇十六
    1、上月通過“小手和小腳”這個主題的一系列活動,認(rèn)識手和腳,知道手腳在日常生活中的上月分析重要性。
    3、培養(yǎng)了幼兒有益的興趣和健康的情感,孩子們在活動中都愿意與人交往,能積極地參與集體活動。
    4、經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí),孩子們在自律、常規(guī)方面都有了一定的進(jìn)步,但個別幼兒還需要加強(qiáng)。另外,小部分的孩子口語表達(dá)能力還是欠缺,下月也要繼續(xù)加強(qiáng)的。
    2、召開第五屆“童話節(jié)”,鼓勵孩子和家長積極投入活動中;
    3、舉行“冬季運動會”,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì);
    4、開展迎新年的慶祝活動,做到元旦前的安全宣傳工作。
    5、做好幼兒冬季衛(wèi)生保健工作。本月計劃
    目錄1、明白如何使用禮貌用語;了解言語禮貌的重要。生活活動
    2、了解何時需尋求成人的協(xié)助。
    3、學(xué)習(xí)遵守教室生活常規(guī)及安全守則。
    1、練習(xí)雙腳由20xx厘米的高處往下跳。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。運動
    3、訓(xùn)練幼兒鉆過70厘米高的障礙物。
    4、練習(xí)原地向上縱跳觸物的動作。指導(dǎo)重點:通過設(shè)置障礙物,發(fā)展幼兒手、膝同時著地向前爬行的動作技能,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。游戲活動:《勇斗惡狼》《警察抓壞人》《海底世界》《拔蘿卜》內(nèi)容。
    幼兒園周工作計劃小班篇十七
    1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
    2、學(xué)習(xí)新早操,動作正確,能積極參加多種體育運動,并注意安全。
    3、能獨立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣服,學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。
    4、有初步的自我保護(hù)意識,對陌生人和危險事物有警覺。
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。
    3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
    1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。
    2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
    3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問。
    1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,是小班的小朋友了。
    2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
    3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和保育員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。
    4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。
    2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
    3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學(xué)做一些簡單的音樂游戲。
    1、在老師啟發(fā)下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術(shù)活動,并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
    2、學(xué)習(xí)用棉簽,紙團(tuán),印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團(tuán)團(tuán)。
    3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑、綠、白6種顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
    4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。
    5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。