制定計劃可以使我們有條不紊地完成各項任務，提高工作和學習的效率。要制定一份較為完美的計劃，我們首先需要明確目標和期望的成果。制定一個合理有效的計劃，是成功的第一步，以下是一些范文可以供大家參考。
班級月工作計劃篇一
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排：
第一周：
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。
第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。
第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。
第十四周：一二·九慶祝活動。
第十五周：開展學習黨章活動。
第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
第十七周：期末復習動員。
第十八周：期末考試。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
班級月工作計劃篇二
本學期我繼續(xù)擔任二年級班主任，通過一學期的`接觸，我對本班的情況已經(jīng)有的深入的了解。在本學期，我將根據(jù)我所了解的情況來制定班務計劃。
通過上學期我校班級評比結果看出，本班與優(yōu)秀班級主要存在以下的差距：
1、我班學生在文藝方面與其他幾個班差距較大，上學期舉行的兩次活動中，我班名次均居后。
2、在每周的評比得分中與其他班差距較大，這說明學生在學習、紀律、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出，在學習方面，主要表現(xiàn)在學生學習的自覺性差，有老師在和沒有老師在是兩個樣兒，學生習慣在老師的監(jiān)督下學習。在紀律方面，主要表現(xiàn)在早午間操時及上副課時學生紀律較差。衛(wèi)生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。端正學生態(tài)度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、上進、互助的班集體。
根據(jù)本班與其他班的差距及本班學生的特點，我制定了如下的目標：
1、學校的平時檢查如周評比、衛(wèi)生檢查等努力爭先。
2、在上學期的基礎上進一步建立“團結、積極、奮發(fā)向上”的班風。
3、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。
4、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，爭取消滅不及格，在學期末的檢測中平均分能在上學期的基礎上上升5分以上。
5、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，爭取在學校開展的各項文藝活動中取得好名次。
1、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
（1）繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“學習之星”，并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中。（“我是爭星小能手”的具體實施辦法另附）。
（2）開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。（每周的教育內(nèi)容另附）。
（3）對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。（學生具體分工情況另附）。
（4）認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
（5）組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，并認真做好前期準備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
2、班干部的培養(yǎng)。
（1）在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
（2）每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
3、安全工作要常抓不懈。
（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
（2）每周一次的安全教育要落到實處，并及時作好記錄。
（3）各路隊長應做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
4、學校教育與家庭教育相結合：
（1）對每周“我是爭星小能手”的評比結果以短信的形式告訴家長，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)情況。
（2）平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
5、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
6、轉(zhuǎn)化待進生，促進全院發(fā)展。
（1）充分發(fā)揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓勵表揚優(yōu)先。
（2）努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學習環(huán)境中。
（2）兩周一次后進生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。
總之，在這學期中，我將認真找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭取比其他班做得更好。
班級月工作計劃篇三
又快到了新的學期，以下是我新的班主任工作計劃。
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的.方向，結合學校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
將本班建設具有"團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏"的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為今后學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。
通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成"同舟共濟"、"共同進步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面、、、、、、每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步。
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)"班風好——學風好——成績好"的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
班級月工作計劃篇四
雅幽遠幸福花園的blog)。
七年級第二學期是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的學期，我所擔任班主任的七年級三班，經(jīng)過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，特制定如下計劃。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展監(jiān)督員值日活動，設立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
14、展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。
19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。
20、進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
制定計劃時間：xx年-3-5。
班主任：
新學期伊始，為實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，以及對學生進行良好的教育和管理，針對該班實際情況，特制定本期工作計劃：
一．班級情況：
班級情況分析。
本班有學生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學在小學做過班干部或組長，有一定的學習和管理能力。但同時還有些學生行為習慣較差，學習態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應中學的學習環(huán)境。雖說是重點班，但也有部分基礎相對比較薄弱的學生。少數(shù)學生的行為習慣、學習態(tài)度、學習成績跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培養(yǎng)。
二．本期班級活動目標及管理。
總目標。
使學生較快地轉(zhuǎn)變良好的學習動機，走上新的學習與生活軌道；讓學生意識到作為一名中學生的責任；將班級建設成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學的集體。
階段計劃。
階段目標時間階段目標達標措施。
二月適應新學期學習生活，意識到自己的學習責任。參觀學校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學生樹立遠大理想。
四月培養(yǎng)學生獨立自主以及良好的學習態(tài)度及關心集體、關心他人的個性品質(zhì)。組織學生進行一些有益的活動比賽，增進學生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月教育學生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學生。舉辦學生學習經(jīng)驗、成果交流會。
1．對學生進行良好的品德教育和健康教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)；教育指導學生參加學校各種有益活動。
2．關心學生生活，鼓勵學生進取。
3．爭取家長和全社會有關方面的大力支持和配合，共同做好學生的教育工作。
4．教學認真，為人師表，處處作為學生的楷模。
5．對學生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6．尊重學生人格和意見，以身作則，言行一致。
班級月工作計劃篇五
先生思惟情況：先生主動請求長進，思惟活潑，關懷國度年夜事戰(zhàn)社會熱門成績，并樂意投身社會理論舉止，浮現(xiàn)出了自力考慮戰(zhàn)較為自動的到場認識。但全班的思惟火仄整齊沒有齊，另有一般先生對散體舉止立場熱淡，思惟境地有待進步，愈甚者有的浮現(xiàn)出了利欲熏心、結國交派、侵擾班級的一般進修糊口次序。
先生進修情況：班級團體進修結果普通，涌現(xiàn)了南北極分化的趨向。劣生能主動自動的進修，但不敷靈巧，好生底子沒有踏實，涌現(xiàn)了常識斷層景象。整體上剖析，全班進修立場還比力正直，因為處正在小教階段的終期，面對升教，有的正在主動朝上進步，有的得到了疑心。
心理心思圓面：先生心理收育根本仄衡，身下、體重、胸圍等根本公道，遠視率較低，少數(shù)先生身材素養(yǎng)較好，正在校活動會上頻頻奪魁。
1、引導思惟。
片面貫徹落實市教委的《閉于順應新情勢進一步增強戰(zhàn)改善中小教德育任務定見》，片面貫徹教誨目標，強化經(jīng)管，依法治教，取時俱進，以人的當代化素養(yǎng)尺度為內(nèi)容，以養(yǎng)成教誨為底子，以綜開評價為導向，以教誨科研為動力，實在尊敬兒童的身心成長紀律，將平常培育種植提拔取展開舉止引發(fā)主動向上的感情教誨相分離，主動索求新時代德育任務的特色、門路、紀律，構建新時代德育任務經(jīng)管形式，勤奮進步德育任務的自動性、立異性、針對性戰(zhàn)實效性。
進一步貫徹新情勢下的新教誨肉體，落實教校教誨講授任務企圖，本教期我班將以片面促進素養(yǎng)教誨，進步先生的綜開素養(yǎng)，贊助先生從小教跨進中教的年夜門為焦點，深刻展開各類舉止，片面進步教誨講授量量，為上一級教校收一個及格的小教卒業(yè)生。
2、詳細任務目的。
進一步強化做人，發(fā)展教誨，課內(nèi)挨底子，傳授給先生更多的常識;課中舉止供成長，依照素養(yǎng)教誨的成長標的目的，勤奮培育種植提拔先生具有各類才能，培育種植提拔先生會做人，教會進修，教會錘煉，教會享樂，教會處事。脆持把德育放正在尾位，正在落實《小先生平常行動標準》引誘正在校內(nèi)做勤學生，正在家做個好孩子，正在社會上做個好兒童。
3、重面任務：
為了能把本班建成具有"聯(lián)結、活躍、松散、肄業(yè)"的班風，把先生培育種植提拔成有抱負、有品德、有文明、有規(guī)律的一代新人，做一名及格的社會主義扶植者戰(zhàn)接棒人。特造定班級重面任務企圖：
1、憑據(jù)先生實踐狀況，造定賞罰清楚的班級條約;。
2、正在先生中培育種植提拔合作認識，有"您逃我趕"的比教作風;。
3、面臨全部先生，要保全年夜局，做到抓兩端促中心;。
6、力圖做好每位先生的思惟任務，使他們進步熟悉，不停長進。
7、合營各科任教員，培育種植提拔先生普遍的進修興致。
4、任務步伐。
(一)抓好思惟教誨，強化德育任務。
1、班隊會為先導，人格課講授為底子。
2、捉住養(yǎng)成教誨，講標準禮節(jié)。
3、展開豐盛多彩的少先隊舉止。
(兩)深刻改造，進步講授量量。
(三)增強體衛(wèi)任務，進步先生身材素養(yǎng)。
1、主動加入教校體育衛(wèi)糊口動。
2、脆持上好兩操，兩課，兩舉止。
3、上好康健教誨并應用班報展開衛(wèi)生常識提高。
4、完美衛(wèi)生檢討評選。
班級月工作計劃篇六
本學期我還是一如既往地從事小學三年級的包班任務，自然少不了班主任工作，葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。"其實小學階段更是各種習慣培養(yǎng)的最佳時期，而三年級正處于小學的過度階段，十多年的班主任經(jīng)驗，使我深深懂得，只有有了良好的班風才能形成良好的學風?，F(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下班級工作計劃：
我班共有32位學生，其中女生14人，男生有18人。學生的來源很廣，有本村的、臨村的，還有煤礦上的流動學生12個。據(jù)上一屆老師介紹每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。有著較強的上進心和集體榮譽感，但是由于年齡小，自制能力差，注意力不容易集中，上課時愛隨便說話或者做小動作，因此許多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
本學期，我覺得工作常規(guī)教育、習慣培養(yǎng)為目標，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習，有效地培養(yǎng)學生的學習興趣；培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，良好的學習等方面的習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、落實班風建設：
（1）重視開端教育。
小孩子好動，注意力不集中，而課堂紀律的好與壞直接關系到教學質(zhì)量的高低，因此每次在開學的一個月，我都會很重視開端教育。由全體共同參與制定出班級公約，明白什么不能做，什么是應該做的。
（2）實行輪流值日。
讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，明確我是班上一份子，應該為班級做事，從而形成一種"人人愛班，人人管理"的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。這也是為了保證班級公約的順利實施，所以在進行思想教育后，再宣布實行輪流值日制度。
鑰匙輪流拿，負責當天的開門、鎖門。
小組長是輪流當，就按學生坐的位置，第一排就星期一當組長，負責清點檢查當天的家庭作業(yè)，負責收發(fā)學校作業(yè)。
這五年來我在竭力改變以前的由優(yōu)等生做值日班長的辦法，而是從上一屆班主任那里了解情況之后，從同學當中選出五名調(diào)皮生，來擔任值日班長，先找他們談心，聊一聊他們的愛好興趣之類的，然后對他們說："你看剛開學，老師很多事情都忙不過來，看著你特聰明，很討人喜歡，你能不能幫幫老師的忙？"他們肯定會上鉤！這時再對他們委以重任，說出他們的職責，每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。再順勢誘導，委以重任，事實上變相的管理了他們…這樣雖說不是萬能，但起到一舉兩得的作用。
3、嚴而有恒地強化常規(guī)管理。
俗話說得好，玉不琢，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束中心校的岳主任常教導我們：常規(guī)教育應從低中年級抓起。應該制訂嚴密的管理計劃，增強教育力度，老師希望他們養(yǎng)成哪些良好的行為習慣，取得哪方面的進步，要明確告訴學生。我針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點。我在班級墻壁上設立"朵朵花兒開"的評比欄；當孩子達到一定的目標時，如：作業(yè)上連得5個a、一周內(nèi)有三次受到口頭表揚…就獎勵一片花瓣。花瓣越多，證明孩子進步越快。就這樣制定一系列的小目標，讓其有一種成功感。讓孩子清晰地感受到自己的進步，從而激勵其不斷進步，遠離了不良行為習慣，促進學生形成良好的行為規(guī)范。加強全班的思想教育。
在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到遵守班級公約，遇到事情不沖動，多與教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守公約的學生，先是提醒，再是罰其為班級做好事，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
班級月工作計劃篇七
本學期即將面臨中考，對學生、對家長、對學校都非常重要，在教育教學工作上應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下功夫。
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們班的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。
加強班干部的責任培養(yǎng)，明確具體的職責范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
堅持做衛(wèi)生、默單詞、讀課文等，包括做好課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的說話現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起。開學初結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求、著裝要求、課間休息要求、做兩操要求、考試要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、每人準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理，課代表每周檢查等，加強檢查，嚴格要求。只要注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。
根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，利用課間補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。
不僅是對于學困生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解和關心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。
根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。
班級月工作計劃篇八
《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。而作為家長來說家長將幼兒交到教師手里，最希望的是幼兒在幼兒園里愉快安全的.生活?？墒切“嘤變耗挲g小，自我保護意識較差，這就意味著教師要擔負更大的責任。我們不僅僅讓幼兒知道危險的動作和事情是不能做的，不把異物放入耳鼻口中，不從高處往下跳，不用玩具打人，在戶外活動時，不能離開老師到處跑……懂得愛護自己的身體，不打架，不咬人。在戶外游戲的時候，學習排隊輪流玩，不擁擠，抓穩(wěn)扶牢。上下樓梯要扶欄桿，在教室和走廊里不要跑等。更重要的是教師自己從思想上要高度重視，對事件要有預見性，關鍵是要防患于未然，因此我們根據(jù)本班實際情況制定計劃如下：
一、利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回雖然保健老師有晨檢可是本班有些幼兒會將東西藏的很隱蔽，等教師不注意時偷偷拿出，這時如果是細小物品會很容易塞進耳朵或者鼻孔里，危險就會發(fā)生，因此我們在保健教師之后又設第二道防線，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。
二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發(fā)生。
三、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作。因此教師應該全身心投入。
五、注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應該預見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發(fā)現(xiàn)。
七、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。喂藥前還應與另一位教師溝通以免過量。
八、對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。我們班還有一部分家長會讓幼兒自己拿藥上來，有時有的家長還讓幼兒拿些危險的玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應當面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。
九、建立完善的班級常規(guī)，減少安全隱患。
班級月工作計劃篇九
副班主任：z。
中隊名：沁香中隊。
年段學生特點認識：
本班共有學生40人，女生13人，男生27人，男女生比例呈正態(tài)分布。經(jīng)過四年的校園生活，學生們的習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。較為放心的是這個班級是比較團結的集體，學生們都能積極參加學校的一些活動。本學期，學校的活動能夠讓更多的學生參加，給學生展示的舞臺。
（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）。
已形成的特色：
這個班級是比較團結的集體，學生們都能積極參加學校的一些活動,學生們的習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。
反思：希望學生能夠保持好的習慣。
存在的具體不良狀況：
每次參加活動都是幾個固定的學生，其他孩子都無動于衷。
反思：希望學校舉辦的活動能讓更多的學生參與，給他們展示的舞臺。
學期班級建設目標：
1.繼續(xù)班干部的培養(yǎng)。
2.繼續(xù)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
3.支持學校特色活動。
4.參與學校相關活動。
5.家校合作，結合綜合實踐活動課，培養(yǎng)學生多方面的發(fā)展。
具體實施途徑預設：
1.繼續(xù)班干部的培養(yǎng)。
本學期延續(xù)上一學期的值日班長制度，讓值日班長繼續(xù)以一帶五，讓班級管理更加有序。本學期的值日班長的人員盡量讓學生們都有機會。其他班干部，通過競選，相信班級在學生們的心中有了主人翁的感覺。
2.繼續(xù)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
養(yǎng)成教育繼續(xù)是我們班級的重點工作。文明禮儀習慣、學習習慣、行為習慣、生活習慣、節(jié)儉習慣和安全習慣六方面在經(jīng)過了幾年不斷的強化下，繼續(xù)通過開展爭章活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。其中文明習慣，我們班級的部分學生還是不錯的，但是，也有部分學生，還沒有自覺、主動的意識，所以，對于這部分學生，平時，教師應該更加的關注，比如我們的課堂就是很好的一個機會。學習習慣、行為習慣、生活習慣等都需要我們與家長溝通，互相監(jiān)督，讓我們的孩子養(yǎng)成好的習慣。安全習慣，作為現(xiàn)在工作的重中之重，班隊活動一直在進行，但是，面對現(xiàn)在社會如此復雜的情境，我們絕對不能麻痹大意，安全教育，應該貫徹到每一分、每一秒。衛(wèi)生習慣，本班很多學生在學校就餐，所以，對于這個習慣的培養(yǎng)不容有失。
3.支持學校特色活動。
本學期，學校的社團開設內(nèi)容較為廣泛，班級里挑選適合的人，讓孩子們積極參加自己喜歡的社團，豐富他們的課余生活。每天的大課間，讓學生們帶好運動器材，動起來。
4.參與學校相關活動。
學?；顒娱_展，我們的目標是重在參與。本學期，我們學校的常規(guī)活動是藝術節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、兒童節(jié)。一如既往做好這些活動,特別是讀書活動，在相關的書香計劃中有提到。
5.家校合作，結合綜合實踐活動課，培養(yǎng)學生多方面的發(fā)展。家長是一個班級很重要的組成部分，學校很多活動的展開都要與我們的家長做比較密切的溝通，真正把實踐落到實處。開完家長會，和家長進行了有效溝通，這樣我們會做的更好。
習慣養(yǎng)成；鼓勵更多學生參與學?；顒?、社團；班干部能力的培養(yǎng)。
二月份布置班容班貌、寒假作業(yè)班級評選、家長會、藝術節(jié)活動開始挑選。
五月份五月英語月（英語節(jié)）、大掃除、學習型家庭評選；“借閱之星”評選。
六月份慶祝六一系列活動，“我和六月有個約定”、大掃除。
班級月工作計劃篇十
國學誦讀特色班。
已取得成效。
分析。
通過這幾天對學生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的.背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段，10個名言警句，國學經(jīng)典……有些學生還能將這些積累恰當?shù)倪\用到自己的習作中。
存在問題分析。
1、背誦中有丟字，加字，錯背的現(xiàn)象。
2、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。
本學期創(chuàng)建。
目標。
1、通過對大量國學經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)。
2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學經(jīng)典片段5——10個。
3、背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）。
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。
2、告訴學生背誦“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內(nèi)的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的背誦積極性。
5、注意背誦內(nèi)容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。
9、對在背誦活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。
特色活動安排。
周次。
主題。
活動設計。
第
四
周
講解有關背誦的一些科學的方法。
激發(fā)背誦興趣。
1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會。
2、學生談談自己背誦的方法。
3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結。
第
八
周
背誦競賽。
1、古詩句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學經(jīng)典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內(nèi)的“背誦之星”7、為獲獎者頒發(fā)獎狀。
第
十
二
周
背誦手抄小報展示。
1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。
3、教師總結。
第
十
六
周
背誦成果展示。
1、以小組展示分別以古詩，三字經(jīng)，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。
2、配樂背誦：古詩，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學經(jīng)典。
班級月工作計劃篇十一
本學期，我班將根據(jù)學校工作要求，結合高三畢業(yè)班復習備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學管理；努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學的高考意識。以保障高三（12）班復習有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。
1、班訓。
天道酬勤有恒乃成2、目標。
（1）強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
（2）強化“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班風，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習、工作環(huán)境。
（3）加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。
（4）養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。
3、值周班長制度。
（1）由各班委循環(huán)擔任值周班長的工作。
（2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和。
總結。
并記錄于班級博客。
（3）值周班長所負責的范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。
（4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學。
4、干部管轄。
我班班委實行責任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎，調(diào)動起每同學的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：
（1）以身作則，學習工作兩不誤。
（2）切實完成本職工作，戒浮躁。
（3）有高度集體榮譽感與責任心。
5、具體要求：
（2）團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發(fā)生沖突、不使用不雅語言。
（3）尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。
（4）上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。
（5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。
（6）午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。
（7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。
（8）校內(nèi)不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。
（9）自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。
（10）愛護公物，對教室設施使用要經(jīng)心，不得丟失。
（11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。
（12）認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。
二、班級交流平臺。
1、暢通的班級通訊網(wǎng)。
班級通訊網(wǎng)仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生。本學期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯(lián)絡，本學期將使機制更為完善。
班級博客是我班另一特色交流平臺，設有專門同學進行日常管理。博客設有班主任老師近期工作計劃、同學優(yōu)秀學習經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學廣泛參與。
三、學習方面。
明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的ji烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃。
2、學習經(jīng)驗交流。
組織學生進行學習經(jīng)驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。
3、同桌之間互補互助。
同時相互競爭從而達到一個共同目標。
4、學習型小組創(chuàng)建。
在高三階段，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。
1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。
2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責教會組內(nèi)其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。
5、體育鍛煉。
強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學習狀態(tài)。充分利用體育課。
四、主要活動。
1、三月五日敬老愛老活動。
在學雷日，重返我班寒假里結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。
2、雙節(jié)。
鼓勵同學們參與到藝術節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。
3、成人儀式。
集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責任”的認識。
4、畢業(yè)典禮。
班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學錄，并拍照留念。
春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。
本站()。
班級月工作計劃篇十二
依據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：
日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
晨檢：一看二摸三查四問，主次班支協(xié)作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。
利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行學問的宣揚，，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
來園、離園人流較大，小班幼兒簡潔被環(huán)境的喜歡點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。
幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。
設計一些活動，引導幼兒識別特殊名碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行任意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。
遇到危急時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培育。時時刻刻提示自己，提示孩子，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康快樂地成長。
班級月工作計劃篇十三
隨著教育觀念的.轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化，大三班下學期家長工作計劃。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在各項教育活動中走到孩子們生活中來，使活動更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量。
1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、善于做個別化家長工作。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣"因人而異"，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
3、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給老師和園部，以便改進工作，提高教育質(zhì)量，工作計劃《大三班下學期家長工作計劃》。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。
4、家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
5、家長園地。
通過"溫馨提示"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
6、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。末期要設立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。
1、制定本學期家長工作計劃。
2、召開班級家長會。
3、五一親子運動會活動
4、家長半日開放日活動。
5、學期末家長問卷
6、大班幼兒畢業(yè)典禮、向家長匯報活動。
（一）角色游戲
1、鼓勵幼兒積極參與各種角色游戲活動，使之對角色游戲形成濃厚的興趣。
2、讓幼兒學會通過大膽地進行假想、模仿和扮演社會角色，使游戲情節(jié)更加豐富。
3、讓幼兒學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
4、在游戲中培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關愛他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
5、培養(yǎng)幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。
（二）結構游戲
1、讓幼兒主動參與結構游戲活動，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體或進行主題建構。
3、培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養(yǎng)其合作意識，學會與同伴共同使用游戲材料合作做游戲。
4、能大膽介紹自己的作品，體驗活動的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力注意力模仿力和想象力。
6、在游戲結束后學會有條理地歸類收拾自己玩的游戲材料。
（三）表演游戲
1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩具表演游戲的興趣。
2、讓幼兒學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
3、能積極、大膽地參與游戲，并根據(jù)角色創(chuàng)編動作，表現(xiàn)角色的心理變化。
4、讓幼兒根據(jù)自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表演能力和口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。
1、通過家訪、電話聯(lián)系或紙條通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、對于較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進行重點訪問，并做好記錄，與家長共同尋求教育方法，促進幼兒發(fā)展。
3、辦好“家園聯(lián)系欄”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的學習內(nèi)容等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使“家園聯(lián)系欄”成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、鼓勵家長參與主題活動，踴躍參加親子活動，推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
5、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并定期進行階段性評價。填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》，密切家園聯(lián)系。
班級月工作計劃篇十四
我班學生37人，個中男生25人，女生12人，二（4）班班級工作計劃。經(jīng)過一年的盡力，孩子們的進修立場和生活習慣都有了很大年夜的進步，大年夜部分孩子的進修熱忱還比較高。在平常平凡的進修中，我應盡力發(fā)揮這些孩子的榜樣感化，成心識的勾引，讓學生之間初步構成合作合作、聯(lián)結協(xié)作的意識，并帶動其他同窗一路進修，構成一種優(yōu)勝的進修氛圍。然則，部分學生的慣例做得不敷，課前預備不充分，列隊時費時，并且功課要盯著才會做。針對以上，在這學期的教導教授教化過程中，我要因材施教，盡可能從他們的實際出發(fā)，促進學他們各方面的進步。
（一）學期總目標：
優(yōu)勝的習慣助我健康成長！優(yōu)勝的行動習慣是學生的良師益友，養(yǎng)成優(yōu)勝的習慣是小學生的必修課！
1、進修習慣：
（1）上課鈴響后快速回教室做好課前預備，安靜地等待師長教師上課。
（2）課前能主動預習，養(yǎng)成勤動筆，多應用對象書的習慣。
（3）上課專心聽講，積極思慮，賣力聆聽他人談話勇于發(fā)問，能大年夜膽揭橥看法，積極參與合作進修。
（4）能按時自力地完成功課，做到當天功課當天完成；賣力審題，愛動腦，細心答題，書寫工整，有了缺點及時?？辈⑴?BR> （5）賣力寫鉛筆字，寫字姿勢要精確，養(yǎng)成優(yōu)勝的書寫習慣。
（6）課外多看書、多識字、多積聚一些好詞好句。
2、衛(wèi)生習慣：
（1）班級衛(wèi)生：值日生自發(fā)清除教室及包干區(qū)，做到干凈、整潔。
（2）生活衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，飯前便后要洗手；愛護糧食，穩(wěn)定倒剩飯菜；穿著整潔，勤梳洗修剪指甲。
3、禮節(jié)習慣：
（1）起落國旗時要面向國旗，立正站好，少先隊員行隊禮。
（2）穿著整潔，不忘佩帶紅領巾或隊徽。
（3）尊敬父老，見到師長教師能主動問好；同窗間互相聯(lián)結，不講臟話和粗話，常常應用禮貌用語。
（4）課間或午間不打鬧、追逐，展開有益的活動，并留意安然。
（5）出操聚會會議快、靜、齊，公共場合保持安靜，進修區(qū)內(nèi)不大年夜聲鼓噪。
（二）中期目標：
在本學期，每位學生請求做到禮貌待人，互相幫助，進修上虛心，功課上賣力，勞動積極肯做，爭奪多次榮獲聰明班級。
（三）短時光目標：
1、每日安然要做到：課間和就餐時不追逐打鬧。
2、每日禮節(jié)要做到：按時高低課，曠課早退要告假；見到師長教師、父老主動問好。
3、每日衛(wèi)生要自發(fā)：自發(fā)抵制零食；自發(fā)保持桌面、教室等衛(wèi)生整潔；自發(fā)飯前便后洗手。
4、每日進修要自立：課前預備要充分；教室賣力思慮，積極談話；課后功課及時保質(zhì)保量完成；包管課外瀏覽時光在1小時以上。
（一）確立班集體的斗爭目標。
班集體的合營斗爭目標，是班集體的幻想和進步的偏向，班集體假如沒有合營尋求的斗爭目標，就會掉去進步的動力。所以，一個優(yōu)勝的班集體應當有一個集體的斗爭目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，慢慢實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生鼓勵效應，構成強大年夜的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思惟、進修、生活實際，制訂出本班的斗爭目標。在實現(xiàn)班集體斗爭目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教導與自我教導的過程，每集體目標的實現(xiàn)，都是全部成員合營盡力的成果，要讓他們分享集體的歡快和幸福，從而構成集體的榮譽感和義務感。
（二）建立學生一日慣例，培養(yǎng)學生自理才能。
教導就是幫助人養(yǎng)成優(yōu)勝的習慣，優(yōu)勝的習慣是畢生享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生優(yōu)勝的行動習慣，我會應用班隊課和晨會時光讓學生進修《小學生平常行動規(guī)范》，結合學生年紀特點，展開文明說話、文明行動等活動。經(jīng)由過程進修教導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛進修、互相友愛等行動習慣，建立人人爭做合格小學生的意識。加強學生部隊的治理，包含列隊做操、列隊上、下樓、列隊吃飯、列隊下學、列隊聚會會議等。培養(yǎng)學生優(yōu)勝的進修習慣，包含課前的預備、上課集中精力聽講、自發(fā)完成功課等。
（三）循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
因為"問題生"常常和師長教師有隔閡，存在抵觸或逆反心理，所以必定要留意技能，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊敬愛護學生，不克不及傷害學生的自負和自負，因為只有對學生發(fā)自心坎真誠的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到非常的暖和，才能點燃學生尋求長進、成為優(yōu)良生的欲望之火，工作計劃《二（4）班班級工作計劃》。
第二，要留意表揚和批駁的藝術。對學生寬容但不放肆，嚴格但不苛刻，這很重要，進修才能差的孩子，他們常常看不到本身的長處和長處，輕易自卑，孤立封閉自我。這就請求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生領會愉悅成功感和被人尊敬的感到，從而產(chǎn)發(fā)展進的源動力。
第三，要為進修才能差的孩子發(fā)明優(yōu)勝的情況和睦氛。可以和班內(nèi)任課師長教師及一些優(yōu)良生合營，讓他們多關懷、指導，幫助他們克服自我、沖破自我、重塑自我。同時，取得家長的懂得、信賴和支撐，做好剛強的后盾。
（四）賣力上好每節(jié)班會課。
精心設計好每個主題班隊會，上好每節(jié)德育課，讓學生在具體的情況、真實的活動過程中，潛移默化地自我教導，自我治理，自我規(guī)范，以達到優(yōu)勝的后果。
（五）好與家長的關系。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。平常平凡，常常和家長接洽，交換學生的思惟和進修情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大年夜，也不縮小，采取與家長合營研究和商討的立場，爭奪和家長合營，推動家庭和校外教導，促進學生德、智、體周全成長。
（六）加強班干部培養(yǎng)工作。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會常常研究班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作才能，但怕耽擱進修，影響關系的'，就對他們進行動同窗辦事的思惟教導，對驕傲驕傲，干事不和同窗磋商，就對他們進行平易近民方面的思惟教導，使他們不離開同窗。
班級月工作計劃篇十五
七(12)班現(xiàn)有學生76人，主要是學區(qū)農(nóng)村學生，12班班級工作計劃。由于各種原因，學生成績普遍較差，基礎相對薄弱，加之養(yǎng)成教育缺乏，學生綜合素質(zhì)較低，給教學工作帶來較大難題。根據(jù)現(xiàn)有情況，結合學校要求，特制訂班級計劃如下。
擺正自己的心態(tài)，用寬容與愛心關注一切學生。
不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。
二、班級目標。
目標一：育人目標：
正直、善良、智慧、健康。
成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體等等，都是愛國的行動。
目標二：紀律目標：
規(guī)范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安靜。自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業(yè)或其它的學習內(nèi)容。上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內(nèi)走動、吵鬧。
目標三：活動目標：
力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現(xiàn)突出。
在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念--為班級爭光。
目標四：課堂效果及課間活動目標：
狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生"學會傾聽"，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。
目標五：社會聯(lián)系目標：
做好家訪工作，和家長成為朋友。
建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經(jīng)常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：以人為本目標：
以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視尖子生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經(jīng)常和學困生、后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
三是要做好留守生的工作。基于留守生的特點，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。
三、主要工作。
1、組建班委。
盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現(xiàn)"人人有事做，事事有人管"。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育。
由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中"設崗位，定專人"，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展"講團結、講紀律、講誠實、講奉獻"的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上"笨鳥先飛"，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質(zhì)檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展"互相學習，共同提高"的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。
4、常規(guī)管理。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，堅決杜絕打架現(xiàn)象的出現(xiàn)。做好個人儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校，5、安全防范。
不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛(wèi)生，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。
包括校運動會、團會、各種集會等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。
班級月工作計劃篇十六
工作要點：抓好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數(shù)學生，作業(yè)不能按時完成或不完成現(xiàn)象加以糾正。加強習慣的養(yǎng)成教育。
2、教學育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
3、加強班級文化建設，如“學生特長展示角”“星星點燈”“安全角“等，營造良好的班級氛圍。
4、根據(jù)雙周教育重點和班級實際，組織好每節(jié)晨間談話及班隊會。
5、加強學校與家庭之間的聯(lián)系。
6、培養(yǎng)學生愛護公物，自覺保護公共財產(chǎn)的意識。
具體措施：抓緊40分鐘課堂質(zhì)量，積極開發(fā)學生動腦、動手的能力，養(yǎng)成上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)的良好習慣。針對上學期作業(yè)質(zhì)量、及完成率不高的情況，制定作業(yè)收發(fā)負責制度。由小組長負責催收作業(yè)，監(jiān)督作業(yè)情況，統(tǒng)計未交人名單，再交給課代表匯總。每次作業(yè)未交者都將做記錄，展示在作業(yè)完成情況表格內(nèi)。并扣除相應的五角星作為警告。讓學生明白按時完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的認真、工整。
2、利用班隊會，晨會等時間，深化文明禮貌教育，同時與各科教學相結合，促進學生文明，講禮貌習慣的養(yǎng)成。
3、每月進行一次個人衛(wèi)生評比。評比內(nèi)容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。
4、經(jīng)常與家長溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德及學習習慣。
5、鼓勵學生自帶跳繩、毽子、皮筋、棋類等有益的健康的運動器具，培養(yǎng)學生課間文明休息的良好習慣。
6、培養(yǎng)一批有能力的小干部，能做老師的小幫手，并在班級開展“值日班長”。給每個學生體驗一下自主管理班級的辛苦，增強自己的責任心。
7、針對上學期出現(xiàn)的課桌損壞，及掃帚、簸箕的損壞想象嚴重，在班級實行物品認領。學生可以隨意選擇教室內(nèi)任何一件公物作為自己的保護對象，要求學生認真負責，切不可馬馬虎虎，以一學期為限評比出“誰是最稱職的小主人”，加以適當?shù)莫剟?。從而讓學生自覺養(yǎng)成愛護公物的好習慣。
班級月工作計劃篇十七
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人，男生有 ，女生 ，其中7名是新生，年齡階段5-6歲之間。大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的進步，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性；生活行為習慣較好，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護的意識。在新生的加入后，能盡快的讓他們適應新環(huán)境，與我們結為一體，我們兩位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容；
3、同伴之間友好相處，并分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果；
4、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情；
5、有始有終的做一件事，學會自我控制；
6、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征；
7、認識1―10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量；
8、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。
9、關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識；
11、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
措施：1、同伴之間多交流，請普通話弱的幼兒多回答問題，以便糾正其發(fā)音；
2、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達；
3、結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式；
4、幫助并提醒幼兒做事之前要想一想，怎么開始的，怎么結束；
6、學習使用比較、分類、排序、測量等方法；
7、采取各種繪畫的方式來激發(fā)幼兒，并且感受作畫的快樂。
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣；
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣；
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力；
4、學做值日生。
措施：1、幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
2、幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。
3、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
措施：
措施：
1、認真開好家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排；
2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
1、開學儀式；
2、完成各類計劃；
3、出新操；
4、家長會；
5、教師各類培訓；
6、環(huán)境評比；
7、新老師聽課；
8、社會實踐活動；
9、月底表演。
1、教師節(jié)；
2、家長半日活動；
3、秋游；
4、各班級老師聽課；
5、專題活動交流；
6、社會實踐活動；
7、月底表演。
1、整理資料；
2、藝術節(jié)；
3、家委會、伙委會；
4、專題研討；
5、社會實踐活動---家長進園；
6、月底表演。
1、圣誕節(jié)演出；
2、混齡活動；
3、社會實踐活動。
1、整理資料；
2、各類小結；
3、計劃、小結交流；
4、教師才藝比賽。
班級月工作計劃篇十八
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質(zhì)量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。
二、后進生情況分析。
我班后進生比率占全班15%左右。
后進生的特點主要表現(xiàn)為：
1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行不統(tǒng)一。例如，認為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
三、轉(zhuǎn)化目標。
通過本學期的轉(zhuǎn)化，希望本班后進生能掌握基本的學習方法，能樹立正確的學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。并且希望在思想情感上也能得到轉(zhuǎn)化。
四、轉(zhuǎn)化措施和方法。
1、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
3、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?BR> （３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
5、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。
6、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。
7、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
8、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學生的學習和生活情況。
班級月工作計劃篇一
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排：
第一周：
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。
第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。
第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。
第十四周：一二·九慶祝活動。
第十五周：開展學習黨章活動。
第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
第十七周：期末復習動員。
第十八周：期末考試。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
班級月工作計劃篇二
本學期我繼續(xù)擔任二年級班主任，通過一學期的`接觸，我對本班的情況已經(jīng)有的深入的了解。在本學期，我將根據(jù)我所了解的情況來制定班務計劃。
通過上學期我校班級評比結果看出，本班與優(yōu)秀班級主要存在以下的差距：
1、我班學生在文藝方面與其他幾個班差距較大，上學期舉行的兩次活動中，我班名次均居后。
2、在每周的評比得分中與其他班差距較大，這說明學生在學習、紀律、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出，在學習方面，主要表現(xiàn)在學生學習的自覺性差，有老師在和沒有老師在是兩個樣兒，學生習慣在老師的監(jiān)督下學習。在紀律方面，主要表現(xiàn)在早午間操時及上副課時學生紀律較差。衛(wèi)生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。端正學生態(tài)度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、上進、互助的班集體。
根據(jù)本班與其他班的差距及本班學生的特點，我制定了如下的目標：
1、學校的平時檢查如周評比、衛(wèi)生檢查等努力爭先。
2、在上學期的基礎上進一步建立“團結、積極、奮發(fā)向上”的班風。
3、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。
4、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，爭取消滅不及格，在學期末的檢測中平均分能在上學期的基礎上上升5分以上。
5、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，爭取在學校開展的各項文藝活動中取得好名次。
1、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
（1）繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“學習之星”，并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中。（“我是爭星小能手”的具體實施辦法另附）。
（2）開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。（每周的教育內(nèi)容另附）。
（3）對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。（學生具體分工情況另附）。
（4）認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
（5）組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，并認真做好前期準備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
2、班干部的培養(yǎng)。
（1）在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
（2）每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
3、安全工作要常抓不懈。
（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
（2）每周一次的安全教育要落到實處，并及時作好記錄。
（3）各路隊長應做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
4、學校教育與家庭教育相結合：
（1）對每周“我是爭星小能手”的評比結果以短信的形式告訴家長，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)情況。
（2）平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
5、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
6、轉(zhuǎn)化待進生，促進全院發(fā)展。
（1）充分發(fā)揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓勵表揚優(yōu)先。
（2）努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學習環(huán)境中。
（2）兩周一次后進生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。
總之，在這學期中，我將認真找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭取比其他班做得更好。
班級月工作計劃篇三
又快到了新的學期，以下是我新的班主任工作計劃。
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的.方向，結合學校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
將本班建設具有"團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏"的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為今后學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。
通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成"同舟共濟"、"共同進步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面、、、、、、每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步。
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)"班風好——學風好——成績好"的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
班級月工作計劃篇四
雅幽遠幸福花園的blog)。
七年級第二學期是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的學期，我所擔任班主任的七年級三班，經(jīng)過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，特制定如下計劃。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展監(jiān)督員值日活動，設立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
14、展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。
19、有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。
20、進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
制定計劃時間：xx年-3-5。
班主任：
新學期伊始，為實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，以及對學生進行良好的教育和管理，針對該班實際情況，特制定本期工作計劃：
一．班級情況：
班級情況分析。
本班有學生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學在小學做過班干部或組長，有一定的學習和管理能力。但同時還有些學生行為習慣較差，學習態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應中學的學習環(huán)境。雖說是重點班，但也有部分基礎相對比較薄弱的學生。少數(shù)學生的行為習慣、學習態(tài)度、學習成績跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培養(yǎng)。
二．本期班級活動目標及管理。
總目標。
使學生較快地轉(zhuǎn)變良好的學習動機，走上新的學習與生活軌道；讓學生意識到作為一名中學生的責任；將班級建設成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學的集體。
階段計劃。
階段目標時間階段目標達標措施。
二月適應新學期學習生活，意識到自己的學習責任。參觀學校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學生樹立遠大理想。
四月培養(yǎng)學生獨立自主以及良好的學習態(tài)度及關心集體、關心他人的個性品質(zhì)。組織學生進行一些有益的活動比賽，增進學生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月教育學生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學生。舉辦學生學習經(jīng)驗、成果交流會。
1．對學生進行良好的品德教育和健康教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)；教育指導學生參加學校各種有益活動。
2．關心學生生活，鼓勵學生進取。
3．爭取家長和全社會有關方面的大力支持和配合，共同做好學生的教育工作。
4．教學認真，為人師表，處處作為學生的楷模。
5．對學生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6．尊重學生人格和意見，以身作則，言行一致。
班級月工作計劃篇五
先生思惟情況：先生主動請求長進，思惟活潑，關懷國度年夜事戰(zhàn)社會熱門成績，并樂意投身社會理論舉止，浮現(xiàn)出了自力考慮戰(zhàn)較為自動的到場認識。但全班的思惟火仄整齊沒有齊，另有一般先生對散體舉止立場熱淡，思惟境地有待進步，愈甚者有的浮現(xiàn)出了利欲熏心、結國交派、侵擾班級的一般進修糊口次序。
先生進修情況：班級團體進修結果普通，涌現(xiàn)了南北極分化的趨向。劣生能主動自動的進修，但不敷靈巧，好生底子沒有踏實，涌現(xiàn)了常識斷層景象。整體上剖析，全班進修立場還比力正直，因為處正在小教階段的終期，面對升教，有的正在主動朝上進步，有的得到了疑心。
心理心思圓面：先生心理收育根本仄衡，身下、體重、胸圍等根本公道，遠視率較低，少數(shù)先生身材素養(yǎng)較好，正在校活動會上頻頻奪魁。
1、引導思惟。
片面貫徹落實市教委的《閉于順應新情勢進一步增強戰(zhàn)改善中小教德育任務定見》，片面貫徹教誨目標，強化經(jīng)管，依法治教，取時俱進，以人的當代化素養(yǎng)尺度為內(nèi)容，以養(yǎng)成教誨為底子，以綜開評價為導向，以教誨科研為動力，實在尊敬兒童的身心成長紀律，將平常培育種植提拔取展開舉止引發(fā)主動向上的感情教誨相分離，主動索求新時代德育任務的特色、門路、紀律，構建新時代德育任務經(jīng)管形式，勤奮進步德育任務的自動性、立異性、針對性戰(zhàn)實效性。
進一步貫徹新情勢下的新教誨肉體，落實教校教誨講授任務企圖，本教期我班將以片面促進素養(yǎng)教誨，進步先生的綜開素養(yǎng)，贊助先生從小教跨進中教的年夜門為焦點，深刻展開各類舉止，片面進步教誨講授量量，為上一級教校收一個及格的小教卒業(yè)生。
2、詳細任務目的。
進一步強化做人，發(fā)展教誨，課內(nèi)挨底子，傳授給先生更多的常識;課中舉止供成長，依照素養(yǎng)教誨的成長標的目的，勤奮培育種植提拔先生具有各類才能，培育種植提拔先生會做人，教會進修，教會錘煉，教會享樂，教會處事。脆持把德育放正在尾位，正在落實《小先生平常行動標準》引誘正在校內(nèi)做勤學生，正在家做個好孩子，正在社會上做個好兒童。
3、重面任務：
為了能把本班建成具有"聯(lián)結、活躍、松散、肄業(yè)"的班風，把先生培育種植提拔成有抱負、有品德、有文明、有規(guī)律的一代新人，做一名及格的社會主義扶植者戰(zhàn)接棒人。特造定班級重面任務企圖：
1、憑據(jù)先生實踐狀況，造定賞罰清楚的班級條約;。
2、正在先生中培育種植提拔合作認識，有"您逃我趕"的比教作風;。
3、面臨全部先生，要保全年夜局，做到抓兩端促中心;。
6、力圖做好每位先生的思惟任務，使他們進步熟悉，不停長進。
7、合營各科任教員，培育種植提拔先生普遍的進修興致。
4、任務步伐。
(一)抓好思惟教誨，強化德育任務。
1、班隊會為先導，人格課講授為底子。
2、捉住養(yǎng)成教誨，講標準禮節(jié)。
3、展開豐盛多彩的少先隊舉止。
(兩)深刻改造，進步講授量量。
(三)增強體衛(wèi)任務，進步先生身材素養(yǎng)。
1、主動加入教校體育衛(wèi)糊口動。
2、脆持上好兩操，兩課，兩舉止。
3、上好康健教誨并應用班報展開衛(wèi)生常識提高。
4、完美衛(wèi)生檢討評選。
班級月工作計劃篇六
本學期我還是一如既往地從事小學三年級的包班任務，自然少不了班主任工作，葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。"其實小學階段更是各種習慣培養(yǎng)的最佳時期，而三年級正處于小學的過度階段，十多年的班主任經(jīng)驗，使我深深懂得，只有有了良好的班風才能形成良好的學風?，F(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下班級工作計劃：
我班共有32位學生，其中女生14人，男生有18人。學生的來源很廣，有本村的、臨村的，還有煤礦上的流動學生12個。據(jù)上一屆老師介紹每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。有著較強的上進心和集體榮譽感，但是由于年齡小，自制能力差，注意力不容易集中，上課時愛隨便說話或者做小動作，因此許多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
本學期，我覺得工作常規(guī)教育、習慣培養(yǎng)為目標，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習，有效地培養(yǎng)學生的學習興趣；培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，良好的學習等方面的習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、落實班風建設：
（1）重視開端教育。
小孩子好動，注意力不集中，而課堂紀律的好與壞直接關系到教學質(zhì)量的高低，因此每次在開學的一個月，我都會很重視開端教育。由全體共同參與制定出班級公約，明白什么不能做，什么是應該做的。
（2）實行輪流值日。
讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，明確我是班上一份子，應該為班級做事，從而形成一種"人人愛班，人人管理"的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。這也是為了保證班級公約的順利實施，所以在進行思想教育后，再宣布實行輪流值日制度。
鑰匙輪流拿，負責當天的開門、鎖門。
小組長是輪流當，就按學生坐的位置，第一排就星期一當組長，負責清點檢查當天的家庭作業(yè)，負責收發(fā)學校作業(yè)。
這五年來我在竭力改變以前的由優(yōu)等生做值日班長的辦法，而是從上一屆班主任那里了解情況之后，從同學當中選出五名調(diào)皮生，來擔任值日班長，先找他們談心，聊一聊他們的愛好興趣之類的，然后對他們說："你看剛開學，老師很多事情都忙不過來，看著你特聰明，很討人喜歡，你能不能幫幫老師的忙？"他們肯定會上鉤！這時再對他們委以重任，說出他們的職責，每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。再順勢誘導，委以重任，事實上變相的管理了他們…這樣雖說不是萬能，但起到一舉兩得的作用。
3、嚴而有恒地強化常規(guī)管理。
俗話說得好，玉不琢，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束中心校的岳主任常教導我們：常規(guī)教育應從低中年級抓起。應該制訂嚴密的管理計劃，增強教育力度，老師希望他們養(yǎng)成哪些良好的行為習慣，取得哪方面的進步，要明確告訴學生。我針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點。我在班級墻壁上設立"朵朵花兒開"的評比欄；當孩子達到一定的目標時，如：作業(yè)上連得5個a、一周內(nèi)有三次受到口頭表揚…就獎勵一片花瓣。花瓣越多，證明孩子進步越快。就這樣制定一系列的小目標，讓其有一種成功感。讓孩子清晰地感受到自己的進步，從而激勵其不斷進步，遠離了不良行為習慣，促進學生形成良好的行為規(guī)范。加強全班的思想教育。
在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到遵守班級公約，遇到事情不沖動，多與教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守公約的學生，先是提醒，再是罰其為班級做好事，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
班級月工作計劃篇七
本學期即將面臨中考，對學生、對家長、對學校都非常重要，在教育教學工作上應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下功夫。
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們班的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。
加強班干部的責任培養(yǎng)，明確具體的職責范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
堅持做衛(wèi)生、默單詞、讀課文等，包括做好課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的說話現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起。開學初結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求、著裝要求、課間休息要求、做兩操要求、考試要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、每人準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理，課代表每周檢查等，加強檢查，嚴格要求。只要注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。
根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，利用課間補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。
不僅是對于學困生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解和關心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。
根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。
班級月工作計劃篇八
《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。而作為家長來說家長將幼兒交到教師手里，最希望的是幼兒在幼兒園里愉快安全的.生活?？墒切“嘤變耗挲g小，自我保護意識較差，這就意味著教師要擔負更大的責任。我們不僅僅讓幼兒知道危險的動作和事情是不能做的，不把異物放入耳鼻口中，不從高處往下跳，不用玩具打人，在戶外活動時，不能離開老師到處跑……懂得愛護自己的身體，不打架，不咬人。在戶外游戲的時候，學習排隊輪流玩，不擁擠，抓穩(wěn)扶牢。上下樓梯要扶欄桿，在教室和走廊里不要跑等。更重要的是教師自己從思想上要高度重視，對事件要有預見性，關鍵是要防患于未然，因此我們根據(jù)本班實際情況制定計劃如下：
一、利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回雖然保健老師有晨檢可是本班有些幼兒會將東西藏的很隱蔽，等教師不注意時偷偷拿出，這時如果是細小物品會很容易塞進耳朵或者鼻孔里，危險就會發(fā)生，因此我們在保健教師之后又設第二道防線，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。
二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發(fā)生。
三、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作。因此教師應該全身心投入。
五、注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應該預見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發(fā)現(xiàn)。
七、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。喂藥前還應與另一位教師溝通以免過量。
八、對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。我們班還有一部分家長會讓幼兒自己拿藥上來，有時有的家長還讓幼兒拿些危險的玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應當面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。
九、建立完善的班級常規(guī)，減少安全隱患。
班級月工作計劃篇九
副班主任：z。
中隊名：沁香中隊。
年段學生特點認識：
本班共有學生40人，女生13人，男生27人，男女生比例呈正態(tài)分布。經(jīng)過四年的校園生活，學生們的習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。較為放心的是這個班級是比較團結的集體，學生們都能積極參加學校的一些活動。本學期，學校的活動能夠讓更多的學生參加，給學生展示的舞臺。
（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）。
已形成的特色：
這個班級是比較團結的集體，學生們都能積極參加學校的一些活動,學生們的習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。
反思：希望學生能夠保持好的習慣。
存在的具體不良狀況：
每次參加活動都是幾個固定的學生，其他孩子都無動于衷。
反思：希望學校舉辦的活動能讓更多的學生參與，給他們展示的舞臺。
學期班級建設目標：
1.繼續(xù)班干部的培養(yǎng)。
2.繼續(xù)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
3.支持學校特色活動。
4.參與學校相關活動。
5.家校合作，結合綜合實踐活動課，培養(yǎng)學生多方面的發(fā)展。
具體實施途徑預設：
1.繼續(xù)班干部的培養(yǎng)。
本學期延續(xù)上一學期的值日班長制度，讓值日班長繼續(xù)以一帶五，讓班級管理更加有序。本學期的值日班長的人員盡量讓學生們都有機會。其他班干部，通過競選，相信班級在學生們的心中有了主人翁的感覺。
2.繼續(xù)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
養(yǎng)成教育繼續(xù)是我們班級的重點工作。文明禮儀習慣、學習習慣、行為習慣、生活習慣、節(jié)儉習慣和安全習慣六方面在經(jīng)過了幾年不斷的強化下，繼續(xù)通過開展爭章活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。其中文明習慣，我們班級的部分學生還是不錯的，但是，也有部分學生，還沒有自覺、主動的意識，所以，對于這部分學生，平時，教師應該更加的關注，比如我們的課堂就是很好的一個機會。學習習慣、行為習慣、生活習慣等都需要我們與家長溝通，互相監(jiān)督，讓我們的孩子養(yǎng)成好的習慣。安全習慣，作為現(xiàn)在工作的重中之重，班隊活動一直在進行，但是，面對現(xiàn)在社會如此復雜的情境，我們絕對不能麻痹大意，安全教育，應該貫徹到每一分、每一秒。衛(wèi)生習慣，本班很多學生在學校就餐，所以，對于這個習慣的培養(yǎng)不容有失。
3.支持學校特色活動。
本學期，學校的社團開設內(nèi)容較為廣泛，班級里挑選適合的人，讓孩子們積極參加自己喜歡的社團，豐富他們的課余生活。每天的大課間，讓學生們帶好運動器材，動起來。
4.參與學校相關活動。
學?；顒娱_展，我們的目標是重在參與。本學期，我們學校的常規(guī)活動是藝術節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、兒童節(jié)。一如既往做好這些活動,特別是讀書活動，在相關的書香計劃中有提到。
5.家校合作，結合綜合實踐活動課，培養(yǎng)學生多方面的發(fā)展。家長是一個班級很重要的組成部分，學校很多活動的展開都要與我們的家長做比較密切的溝通，真正把實踐落到實處。開完家長會，和家長進行了有效溝通，這樣我們會做的更好。
習慣養(yǎng)成；鼓勵更多學生參與學?；顒?、社團；班干部能力的培養(yǎng)。
二月份布置班容班貌、寒假作業(yè)班級評選、家長會、藝術節(jié)活動開始挑選。
五月份五月英語月（英語節(jié)）、大掃除、學習型家庭評選；“借閱之星”評選。
六月份慶祝六一系列活動，“我和六月有個約定”、大掃除。
班級月工作計劃篇十
國學誦讀特色班。
已取得成效。
分析。
通過這幾天對學生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的.背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段，10個名言警句，國學經(jīng)典……有些學生還能將這些積累恰當?shù)倪\用到自己的習作中。
存在問題分析。
1、背誦中有丟字，加字，錯背的現(xiàn)象。
2、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。
本學期創(chuàng)建。
目標。
1、通過對大量國學經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)。
2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學經(jīng)典片段5——10個。
3、背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）。
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。
2、告訴學生背誦“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內(nèi)的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的背誦積極性。
5、注意背誦內(nèi)容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。
9、對在背誦活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。
特色活動安排。
周次。
主題。
活動設計。
第
四
周
講解有關背誦的一些科學的方法。
激發(fā)背誦興趣。
1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會。
2、學生談談自己背誦的方法。
3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結。
第
八
周
背誦競賽。
1、古詩句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學經(jīng)典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內(nèi)的“背誦之星”7、為獲獎者頒發(fā)獎狀。
第
十
二
周
背誦手抄小報展示。
1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。
3、教師總結。
第
十
六
周
背誦成果展示。
1、以小組展示分別以古詩，三字經(jīng)，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。
2、配樂背誦：古詩，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學經(jīng)典。
班級月工作計劃篇十一
本學期，我班將根據(jù)學校工作要求，結合高三畢業(yè)班復習備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學管理；努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學的高考意識。以保障高三（12）班復習有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。
1、班訓。
天道酬勤有恒乃成2、目標。
（1）強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
（2）強化“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班風，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習、工作環(huán)境。
（3）加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。
（4）養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。
3、值周班長制度。
（1）由各班委循環(huán)擔任值周班長的工作。
（2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和。
總結。
并記錄于班級博客。
（3）值周班長所負責的范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。
（4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學。
4、干部管轄。
我班班委實行責任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎，調(diào)動起每同學的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：
（1）以身作則，學習工作兩不誤。
（2）切實完成本職工作，戒浮躁。
（3）有高度集體榮譽感與責任心。
5、具體要求：
（2）團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發(fā)生沖突、不使用不雅語言。
（3）尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。
（4）上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。
（5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。
（6）午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。
（7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。
（8）校內(nèi)不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。
（9）自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。
（10）愛護公物，對教室設施使用要經(jīng)心，不得丟失。
（11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。
（12）認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。
二、班級交流平臺。
1、暢通的班級通訊網(wǎng)。
班級通訊網(wǎng)仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生。本學期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯(lián)絡，本學期將使機制更為完善。
班級博客是我班另一特色交流平臺，設有專門同學進行日常管理。博客設有班主任老師近期工作計劃、同學優(yōu)秀學習經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學廣泛參與。
三、學習方面。
明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的ji烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃。
2、學習經(jīng)驗交流。
組織學生進行學習經(jīng)驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。
3、同桌之間互補互助。
同時相互競爭從而達到一個共同目標。
4、學習型小組創(chuàng)建。
在高三階段，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。
1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。
2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責教會組內(nèi)其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。
5、體育鍛煉。
強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學習狀態(tài)。充分利用體育課。
四、主要活動。
1、三月五日敬老愛老活動。
在學雷日，重返我班寒假里結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。
2、雙節(jié)。
鼓勵同學們參與到藝術節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。
3、成人儀式。
集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責任”的認識。
4、畢業(yè)典禮。
班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學錄，并拍照留念。
春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。
本站()。
班級月工作計劃篇十二
依據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：
日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
晨檢：一看二摸三查四問，主次班支協(xié)作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。
利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行學問的宣揚，，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
來園、離園人流較大，小班幼兒簡潔被環(huán)境的喜歡點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。
幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。
設計一些活動，引導幼兒識別特殊名碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行任意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。
遇到危急時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培育。時時刻刻提示自己，提示孩子，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康快樂地成長。
班級月工作計劃篇十三
隨著教育觀念的.轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化，大三班下學期家長工作計劃。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在各項教育活動中走到孩子們生活中來，使活動更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量。
1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、善于做個別化家長工作。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣"因人而異"，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
3、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給老師和園部，以便改進工作，提高教育質(zhì)量，工作計劃《大三班下學期家長工作計劃》。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。
4、家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
5、家長園地。
通過"溫馨提示"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
6、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。末期要設立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。
1、制定本學期家長工作計劃。
2、召開班級家長會。
3、五一親子運動會活動
4、家長半日開放日活動。
5、學期末家長問卷
6、大班幼兒畢業(yè)典禮、向家長匯報活動。
（一）角色游戲
1、鼓勵幼兒積極參與各種角色游戲活動，使之對角色游戲形成濃厚的興趣。
2、讓幼兒學會通過大膽地進行假想、模仿和扮演社會角色，使游戲情節(jié)更加豐富。
3、讓幼兒學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
4、在游戲中培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關愛他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
5、培養(yǎng)幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。
（二）結構游戲
1、讓幼兒主動參與結構游戲活動，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體或進行主題建構。
3、培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養(yǎng)其合作意識，學會與同伴共同使用游戲材料合作做游戲。
4、能大膽介紹自己的作品，體驗活動的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力注意力模仿力和想象力。
6、在游戲結束后學會有條理地歸類收拾自己玩的游戲材料。
（三）表演游戲
1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩具表演游戲的興趣。
2、讓幼兒學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
3、能積極、大膽地參與游戲，并根據(jù)角色創(chuàng)編動作，表現(xiàn)角色的心理變化。
4、讓幼兒根據(jù)自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表演能力和口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。
1、通過家訪、電話聯(lián)系或紙條通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、對于較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進行重點訪問，并做好記錄，與家長共同尋求教育方法，促進幼兒發(fā)展。
3、辦好“家園聯(lián)系欄”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的學習內(nèi)容等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使“家園聯(lián)系欄”成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、鼓勵家長參與主題活動，踴躍參加親子活動，推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
5、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并定期進行階段性評價。填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》，密切家園聯(lián)系。
班級月工作計劃篇十四
我班學生37人，個中男生25人，女生12人，二（4）班班級工作計劃。經(jīng)過一年的盡力，孩子們的進修立場和生活習慣都有了很大年夜的進步，大年夜部分孩子的進修熱忱還比較高。在平常平凡的進修中，我應盡力發(fā)揮這些孩子的榜樣感化，成心識的勾引，讓學生之間初步構成合作合作、聯(lián)結協(xié)作的意識，并帶動其他同窗一路進修，構成一種優(yōu)勝的進修氛圍。然則，部分學生的慣例做得不敷，課前預備不充分，列隊時費時，并且功課要盯著才會做。針對以上，在這學期的教導教授教化過程中，我要因材施教，盡可能從他們的實際出發(fā)，促進學他們各方面的進步。
（一）學期總目標：
優(yōu)勝的習慣助我健康成長！優(yōu)勝的行動習慣是學生的良師益友，養(yǎng)成優(yōu)勝的習慣是小學生的必修課！
1、進修習慣：
（1）上課鈴響后快速回教室做好課前預備，安靜地等待師長教師上課。
（2）課前能主動預習，養(yǎng)成勤動筆，多應用對象書的習慣。
（3）上課專心聽講，積極思慮，賣力聆聽他人談話勇于發(fā)問，能大年夜膽揭橥看法，積極參與合作進修。
（4）能按時自力地完成功課，做到當天功課當天完成；賣力審題，愛動腦，細心答題，書寫工整，有了缺點及時?？辈⑴?BR> （5）賣力寫鉛筆字，寫字姿勢要精確，養(yǎng)成優(yōu)勝的書寫習慣。
（6）課外多看書、多識字、多積聚一些好詞好句。
2、衛(wèi)生習慣：
（1）班級衛(wèi)生：值日生自發(fā)清除教室及包干區(qū)，做到干凈、整潔。
（2）生活衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，飯前便后要洗手；愛護糧食，穩(wěn)定倒剩飯菜；穿著整潔，勤梳洗修剪指甲。
3、禮節(jié)習慣：
（1）起落國旗時要面向國旗，立正站好，少先隊員行隊禮。
（2）穿著整潔，不忘佩帶紅領巾或隊徽。
（3）尊敬父老，見到師長教師能主動問好；同窗間互相聯(lián)結，不講臟話和粗話，常常應用禮貌用語。
（4）課間或午間不打鬧、追逐，展開有益的活動，并留意安然。
（5）出操聚會會議快、靜、齊，公共場合保持安靜，進修區(qū)內(nèi)不大年夜聲鼓噪。
（二）中期目標：
在本學期，每位學生請求做到禮貌待人，互相幫助，進修上虛心，功課上賣力，勞動積極肯做，爭奪多次榮獲聰明班級。
（三）短時光目標：
1、每日安然要做到：課間和就餐時不追逐打鬧。
2、每日禮節(jié)要做到：按時高低課，曠課早退要告假；見到師長教師、父老主動問好。
3、每日衛(wèi)生要自發(fā)：自發(fā)抵制零食；自發(fā)保持桌面、教室等衛(wèi)生整潔；自發(fā)飯前便后洗手。
4、每日進修要自立：課前預備要充分；教室賣力思慮，積極談話；課后功課及時保質(zhì)保量完成；包管課外瀏覽時光在1小時以上。
（一）確立班集體的斗爭目標。
班集體的合營斗爭目標，是班集體的幻想和進步的偏向，班集體假如沒有合營尋求的斗爭目標，就會掉去進步的動力。所以，一個優(yōu)勝的班集體應當有一個集體的斗爭目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，慢慢實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生鼓勵效應，構成強大年夜的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思惟、進修、生活實際，制訂出本班的斗爭目標。在實現(xiàn)班集體斗爭目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教導與自我教導的過程，每集體目標的實現(xiàn)，都是全部成員合營盡力的成果，要讓他們分享集體的歡快和幸福，從而構成集體的榮譽感和義務感。
（二）建立學生一日慣例，培養(yǎng)學生自理才能。
教導就是幫助人養(yǎng)成優(yōu)勝的習慣，優(yōu)勝的習慣是畢生享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生優(yōu)勝的行動習慣，我會應用班隊課和晨會時光讓學生進修《小學生平常行動規(guī)范》，結合學生年紀特點，展開文明說話、文明行動等活動。經(jīng)由過程進修教導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛進修、互相友愛等行動習慣，建立人人爭做合格小學生的意識。加強學生部隊的治理，包含列隊做操、列隊上、下樓、列隊吃飯、列隊下學、列隊聚會會議等。培養(yǎng)學生優(yōu)勝的進修習慣，包含課前的預備、上課集中精力聽講、自發(fā)完成功課等。
（三）循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
因為"問題生"常常和師長教師有隔閡，存在抵觸或逆反心理，所以必定要留意技能，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊敬愛護學生，不克不及傷害學生的自負和自負，因為只有對學生發(fā)自心坎真誠的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到非常的暖和，才能點燃學生尋求長進、成為優(yōu)良生的欲望之火，工作計劃《二（4）班班級工作計劃》。
第二，要留意表揚和批駁的藝術。對學生寬容但不放肆，嚴格但不苛刻，這很重要，進修才能差的孩子，他們常常看不到本身的長處和長處，輕易自卑，孤立封閉自我。這就請求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生領會愉悅成功感和被人尊敬的感到，從而產(chǎn)發(fā)展進的源動力。
第三，要為進修才能差的孩子發(fā)明優(yōu)勝的情況和睦氛。可以和班內(nèi)任課師長教師及一些優(yōu)良生合營，讓他們多關懷、指導，幫助他們克服自我、沖破自我、重塑自我。同時，取得家長的懂得、信賴和支撐，做好剛強的后盾。
（四）賣力上好每節(jié)班會課。
精心設計好每個主題班隊會，上好每節(jié)德育課，讓學生在具體的情況、真實的活動過程中，潛移默化地自我教導，自我治理，自我規(guī)范，以達到優(yōu)勝的后果。
（五）好與家長的關系。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。平常平凡，常常和家長接洽，交換學生的思惟和進修情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大年夜，也不縮小，采取與家長合營研究和商討的立場，爭奪和家長合營，推動家庭和校外教導，促進學生德、智、體周全成長。
（六）加強班干部培養(yǎng)工作。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會常常研究班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作才能，但怕耽擱進修，影響關系的'，就對他們進行動同窗辦事的思惟教導，對驕傲驕傲，干事不和同窗磋商，就對他們進行平易近民方面的思惟教導，使他們不離開同窗。
班級月工作計劃篇十五
七(12)班現(xiàn)有學生76人，主要是學區(qū)農(nóng)村學生，12班班級工作計劃。由于各種原因，學生成績普遍較差，基礎相對薄弱，加之養(yǎng)成教育缺乏，學生綜合素質(zhì)較低，給教學工作帶來較大難題。根據(jù)現(xiàn)有情況，結合學校要求，特制訂班級計劃如下。
擺正自己的心態(tài)，用寬容與愛心關注一切學生。
不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。
二、班級目標。
目標一：育人目標：
正直、善良、智慧、健康。
成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體等等，都是愛國的行動。
目標二：紀律目標：
規(guī)范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安靜。自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業(yè)或其它的學習內(nèi)容。上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內(nèi)走動、吵鬧。
目標三：活動目標：
力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現(xiàn)突出。
在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念--為班級爭光。
目標四：課堂效果及課間活動目標：
狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生"學會傾聽"，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。
目標五：社會聯(lián)系目標：
做好家訪工作，和家長成為朋友。
建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經(jīng)常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：以人為本目標：
以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視尖子生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經(jīng)常和學困生、后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
三是要做好留守生的工作。基于留守生的特點，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。
三、主要工作。
1、組建班委。
盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現(xiàn)"人人有事做，事事有人管"。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育。
由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中"設崗位，定專人"，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展"講團結、講紀律、講誠實、講奉獻"的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上"笨鳥先飛"，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質(zhì)檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展"互相學習，共同提高"的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。
4、常規(guī)管理。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，堅決杜絕打架現(xiàn)象的出現(xiàn)。做好個人儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校，5、安全防范。
不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛(wèi)生，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。
包括校運動會、團會、各種集會等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。
班級月工作計劃篇十六
工作要點：抓好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數(shù)學生，作業(yè)不能按時完成或不完成現(xiàn)象加以糾正。加強習慣的養(yǎng)成教育。
2、教學育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
3、加強班級文化建設，如“學生特長展示角”“星星點燈”“安全角“等，營造良好的班級氛圍。
4、根據(jù)雙周教育重點和班級實際，組織好每節(jié)晨間談話及班隊會。
5、加強學校與家庭之間的聯(lián)系。
6、培養(yǎng)學生愛護公物，自覺保護公共財產(chǎn)的意識。
具體措施：抓緊40分鐘課堂質(zhì)量，積極開發(fā)學生動腦、動手的能力，養(yǎng)成上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)的良好習慣。針對上學期作業(yè)質(zhì)量、及完成率不高的情況，制定作業(yè)收發(fā)負責制度。由小組長負責催收作業(yè)，監(jiān)督作業(yè)情況，統(tǒng)計未交人名單，再交給課代表匯總。每次作業(yè)未交者都將做記錄，展示在作業(yè)完成情況表格內(nèi)。并扣除相應的五角星作為警告。讓學生明白按時完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的認真、工整。
2、利用班隊會，晨會等時間，深化文明禮貌教育，同時與各科教學相結合，促進學生文明，講禮貌習慣的養(yǎng)成。
3、每月進行一次個人衛(wèi)生評比。評比內(nèi)容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。
4、經(jīng)常與家長溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德及學習習慣。
5、鼓勵學生自帶跳繩、毽子、皮筋、棋類等有益的健康的運動器具，培養(yǎng)學生課間文明休息的良好習慣。
6、培養(yǎng)一批有能力的小干部，能做老師的小幫手，并在班級開展“值日班長”。給每個學生體驗一下自主管理班級的辛苦，增強自己的責任心。
7、針對上學期出現(xiàn)的課桌損壞，及掃帚、簸箕的損壞想象嚴重，在班級實行物品認領。學生可以隨意選擇教室內(nèi)任何一件公物作為自己的保護對象，要求學生認真負責，切不可馬馬虎虎，以一學期為限評比出“誰是最稱職的小主人”，加以適當?shù)莫剟?。從而讓學生自覺養(yǎng)成愛護公物的好習慣。
班級月工作計劃篇十七
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人，男生有 ，女生 ，其中7名是新生，年齡階段5-6歲之間。大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的進步，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性；生活行為習慣較好，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護的意識。在新生的加入后，能盡快的讓他們適應新環(huán)境，與我們結為一體，我們兩位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容；
3、同伴之間友好相處，并分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果；
4、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情；
5、有始有終的做一件事，學會自我控制；
6、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征；
7、認識1―10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量；
8、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。
9、關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識；
11、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
措施：1、同伴之間多交流，請普通話弱的幼兒多回答問題，以便糾正其發(fā)音；
2、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達；
3、結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式；
4、幫助并提醒幼兒做事之前要想一想，怎么開始的，怎么結束；
6、學習使用比較、分類、排序、測量等方法；
7、采取各種繪畫的方式來激發(fā)幼兒，并且感受作畫的快樂。
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣；
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣；
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力；
4、學做值日生。
措施：1、幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
2、幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。
3、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
措施：
措施：
1、認真開好家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排；
2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
1、開學儀式；
2、完成各類計劃；
3、出新操；
4、家長會；
5、教師各類培訓；
6、環(huán)境評比；
7、新老師聽課；
8、社會實踐活動；
9、月底表演。
1、教師節(jié)；
2、家長半日活動；
3、秋游；
4、各班級老師聽課；
5、專題活動交流；
6、社會實踐活動；
7、月底表演。
1、整理資料；
2、藝術節(jié)；
3、家委會、伙委會；
4、專題研討；
5、社會實踐活動---家長進園；
6、月底表演。
1、圣誕節(jié)演出；
2、混齡活動；
3、社會實踐活動。
1、整理資料；
2、各類小結；
3、計劃、小結交流；
4、教師才藝比賽。
班級月工作計劃篇十八
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質(zhì)量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。
二、后進生情況分析。
我班后進生比率占全班15%左右。
后進生的特點主要表現(xiàn)為：
1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行不統(tǒng)一。例如，認為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
三、轉(zhuǎn)化目標。
通過本學期的轉(zhuǎn)化，希望本班后進生能掌握基本的學習方法，能樹立正確的學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。并且希望在思想情感上也能得到轉(zhuǎn)化。
四、轉(zhuǎn)化措施和方法。
1、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
3、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?BR> （３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
5、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。
6、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。
7、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
8、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學生的學習和生活情況。