總結通過梳理和總結經(jīng)驗教訓，可以避免重復犯錯，提高工作效率。編寫總結時，要注意用簡練、準確的語言表達觀點和結論。閱讀這些總結范文，可以幫助我們更好地把握總結的寫作要點。
期末考試自我反思與總結篇一
時間匆匆流逝，一轉身，一個學期就這樣過去了。在這個學期中，你學得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時無論是上課，還是測試，都還不錯，但是一旦到了期末考試時，我總是考得不近人意，雖然從等級來說，是a，但是比起其他人的高分，我總會覺得每考好，年年的大考都是這樣，這個學期也不例外。
只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個優(yōu)秀的、令人滿意的'好成績。
期末考試自我反思與總結篇二
引導語：你的每一個行為，每一個決定，都或多或少存在著這樣那樣的瑕疵，學會每天的總結反思、調(diào)整完善，是讓決定更合理，行為更有效，值得嘗試的做法。以下是期末考試反思與總結：
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓學習日程安排，制定了學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極思考，認真完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預期的學習效果。在學習研修的過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗, 開闊了視野，充實了自己。雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。我刻苦鉆研計算機知識，結合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術具體化、形象化，并創(chuàng)設出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質性的突破。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的.化身，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此，教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。第二，教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，樹立終身學習的教育理念。
俗話說：“吃一塹長一智”。期末考試反思與總結能讓我們知道一學年的成敗與得失，吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，對于我們來說是一筆寶貴的財富。
期末考試自我反思與總結篇三
時光飛逝，歲月如梭。一轉眼這一學期就過了，我也迎來了中學的第一次期末考試。
語文。
這次我的語文考得比前三次都好，但是成績依然不是那么理想。這次考了79分，總體上比前三次好多了，前面的基礎也沒有失去太多得分，但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分。我還要繼續(xù)努力。
數(shù)學。
數(shù)學98分，這次考差了，我的粗心害得我丟了12分。前面的填空和選取題本就應一題都不錯的，而我卻錯了4題。這真是不就應呀。
英語。
英語這次真的太差了只考了57分，我的聽力和閱讀錯了很多，我還要加強訓練，不能讓英語拖后退。英語在以后都是一門重要學科，不能丟分丟的太多。
政史。
歷史考了32，政治考了35，總體上來說不是很好。歷史上丟分的主要原應是我沒有認真審題，而政治上確實粗心大意。
這些總體上不是很好，還比前一次退后了一名，來年我還要繼續(xù)努力，爭取考個好成績。
期末考試自我反思與總結篇四
初一就這樣過去了，一年的時間，在學生作文能力的訓練上我也是傾注了心血的，但是結果很讓人失望。
并不是學生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟?，而是我發(fā)現(xiàn)平時訓練時提出的具體要求，在應試時卻并沒有被學生在作文中采用。而且面很廣。
此次作文題為“一剎那，我發(fā)現(xiàn)了自我”。學生普遍會思考這樣的問題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生，比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實性格等等都是學生樂于選用的。但事實上，題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”，卻被大多數(shù)學生忽略了。
一剎那，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中，選擇一個相對較短的時間段，進行相當充分的橫向的鋪展，如定格的人物描寫、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象、插敘、言辭細膩的生動修辭、適當?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法，而這些作文技巧在初一第二學期時候曾經(jīng)進行過專門的訓練，不少同學對這樣的操作都是頗有心得的樣子，但從此次考試情況看，這些心得在應試的時候都不知道飛哪里去了，只有在出了考場，老師問及的時候，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認知。
看來作文應試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的，而如何讓學生突破兩者間的屏障看來也應該是以后的作文教學中應該更多思考的問題。
期末考試自我反思與總結篇五
xx學年第一學期的期末考試已經(jīng)結束，我校圓滿地完成了此次任務?？荚嚭蟮馁|量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見?？v觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理，既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
為了迎接期末考試，x月x日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導；校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥ィ瑺幦≡诳荚囍邪l(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報。
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
從教學總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質量提高很大。從成績統(tǒng)計的結果可以看出，我校教學質量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數(shù)學、英語、科學九個第一。一二年級進步較大，但個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是基礎較差，還應引起我們的重視。
（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
（2）抓好薄弱年級教學質量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。
（4）在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
（5）保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
期末考試自我反思與總結篇六
期中考試結束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。
考試之后，我進行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。
一直以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現(xiàn)在這樣的結果;其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒?這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
期末考試自我反思與總結篇七
這次，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好。
先說一說數(shù)學吧，我考試時計算不認真，導致了數(shù)學只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍。
再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。
語文正好貼合老師的分數(shù)線，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。
歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。
總體上來講，我覺得這次考試考的很不好，發(fā)生了很多錯誤，下次考試我必須會改的!!!
期末考試自我反思與總結篇八
八年級上冊期末英語考試已經(jīng)過去了，試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，對照學生的答題情況，覺得自己在英語教學中還存在很多問題，針對這些問題，決定以后準備從以下幾個方面作進一步的努力：
每次考試，總是有很多學生對一些很簡單的題做錯了，甚至包括成績好的學生。我覺得其根本原因還是在于基礎不牢，只有扎扎實實地從基礎做起，才能最終達到“一看就會，一做就對”，從而避免“一看就會，一做就錯"。
這次考試，很多學生覺得閱讀理解很難，讀不懂，我認為可能與平時訓練太少有關，復習時又沒有讓他們看。以后在閱讀理解這方面還應多加訓練，尤其要注重方法策略上的指導，力求提高學生的閱讀能力及綜合運用能力。
這次考試，聽力題中的第五題失分最多，5分的題，最高得分2分，甚至部分同學1分也不得。究其原因，主要是在這方面幾乎沒有訓練過，也缺少方法上的指導。以后在這方面還要進行適當訓練，突破這個難點。
總之吧，在以后的教學中，還是要繼續(xù)努力提高課堂教學水平，想辦法提高學生的成績，爭取對每一位學生負起責來。
通過期末考試，我又發(fā)現(xiàn)了很多問題。首先是兩個班的成績有很大的.差距。三班一百分以上的學生有十一人，而四班一百分以上的學生只有五人。但是我細細地把兩個班的成績一一對比后發(fā)現(xiàn)，雖然三班高分比四班多很多人，但后半部分的學生成績不分上下，甚至比三班還要好。這樣看后心里稍微欣慰一點了，那說明四班還是有救的。四班學生很聰明，很活潑，成績提高還存在很大的空間。
三班的同學紀律好。學習主動，班風好，但是要想全面提高成績還要下功夫。私下認為，四班的同學很有必要調(diào)整一下座次。李瑞涵組的同學很不自覺，張君麗和邱麗娜說話很隨便，其他男生除了李瑞涵外也很不遵守紀律，上課總是要強調(diào)好幾次紀律才能上下去。趙明明組說話也很隨便。楊瑞組也不例外。她們上課比較隨便。座次如果調(diào)整一下可能會改變一下現(xiàn)狀。鼓勵非常重要，在四班我已經(jīng)說了好多責備她們的話，但我發(fā)現(xiàn)只要一鼓勵效果就很明顯。她們還是非常喜歡鼓勵的，最討厭老師說四班不好。這一點我以后一定注意了。
新的學期我想發(fā)明一個激勵的口號，這樣對學習肯定有幫助。我一定行！我很棒！超越自己！和班主任也要好好地配合工作。這兩個班都是我一手帶起來的，不能偏廢。再說一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。今年我還決心工作效率高一點，事情處理靈活一點，心理素質好一點，心情愉悅一點，事情想開一點。做到以上這些，相信我和我的學生們一定能克服重重困難，奔向勝利。
期末考試自我反思與總結篇九
政治考試結束，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉。早上第一節(jié)課，老師走進教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁煽?！”老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固起來，同學們的臉上充滿焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到嗓子眼，手心里也開始冒汗?！榜R凡博，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的.掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
期末考試自我反思與總結篇十
放寒假了，同學們是否會對自己這一學期來的表現(xiàn)做一個總結呢?精品小編準備了高一期末考試總結，希望你喜歡。
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：
一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中：
(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
期末考試自我反思與總結篇十一
先總結語文。我認為語文還是不好，每次上課都能聽老師講，但不做筆記。拉的分也很大。我打算在暑假讓作文水平上升一個臺階。為此我對自己提出要求：這次放假讀十本書，每星期讀一篇好作文。
在數(shù)學方面，最讓我擔心，所以暑假我會加強數(shù)學多刷題。
英語，我并不怎么擔心，但是這一次的成績很不理想，口語和作文拉的分太大，在口語和作文中，還出現(xiàn)了好多已經(jīng)背過的單詞，但我卻不會。所以暑假我會多背單詞，多背英語。
其他生物、地理、歷史和道法。生物和地理退步，因為沒有背。但是歷史和道法有一點進步。地理和生物主要是沒有，所以暑假我會多背地理和生物。
再總結一下心態(tài)。做卷子時很浮躁，在復習期間明顯不認真。
我希望在暑假為下學期學習打一個良好的'基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松，自己努力學習，取得優(yōu)秀的成績。
期末考試自我反思與總結篇十二
今天是xx月xx日，終于放假了。結束了緊張的期末工作，心情有些放松也似有些不太爽快。大概是因為，期末階段偶有不盡如人意的工作吧。
今年的期末考試是我獨自一人組織安排的，其中有許多需要總結的。
首先是安排考試。期末考試監(jiān)考安排是z1、z2兩人做的，由于不太到位，我又重新編排，各項工作安排成表格形式，一目了然。不過由于安排好三個抽測科目閱卷教師，最后監(jiān)考又重新調(diào)了一下，這給最后學生出現(xiàn)抄襲問題埋下了隱患。
召開考試布置會，有些人沒有到場，后來個別人也沒有想起通知，致使出現(xiàn)放學后司機自行走掉的情況。這也怨我，總是懷有僥幸，想著別人應該知道。
整個閱卷過程是比較緊張的，由于時間比較短，政史地是找學生算的分數(shù)，最后出現(xiàn)了許多總分錯誤的。好在由于dd從試卷給分不難看出，一些老師是比較在意最后的成績的，出現(xiàn)了故意提分，私自改分的個別情況?？傮w來說語文組出現(xiàn)的問題最少，只有初二和我班一名學生分數(shù)上有所偏差，其次是數(shù)學組。由于這次沒有分層考試，給一些學生和個別老師以可乘之機。
綜合上述情況，我覺得在以后考試中要做這樣幾方面工作：
1、應打亂班級界限，分層次安排。
2、將每班學生按照好中差分為三個層次，打亂班級界限進行安排。
3、將全體學生隨機安排。
1、監(jiān)考安排要避免本班任課老師監(jiān)考，尤其是避免教師監(jiān)考自己所教學科。
2、監(jiān)考教師應打亂班級界限，互監(jiān)，選派責任心強的教師監(jiān)考。
為保證教師認真進行教學，試卷可以考慮由教研組長統(tǒng)一出卷?？荚嚽霸嚲硎浅杀Ｃ軤顟B(tài)的。
1、嚴格落實評分標準和賦分要求，將每個小題的分數(shù)寫字小題前，本題總分寫在題號前，每個小題的減分寫字小題后，以便于核查。
2、落實閱卷老師核查制度，即閱卷完畢，閱卷老師將總分統(tǒng)計完畢，并進行核查。
3、閱卷過程，將閱卷者姓名簽在統(tǒng)一下發(fā)的閱卷表上，以便于查找問題。
4、閱卷中不允許教師自己改動分數(shù)，須有改動，必須組長簽字，沒有簽字的，試題所得分數(shù)記0分。
1、要堅持復審制度，先由閱卷老師自查，再有教務處組織復查，避免由于人為原因，造成試卷分數(shù)不準確。
2、復審要本著“不多給一分，不少給一分”的原則，即使有一分出入，也要修改。
3、落實試卷評閱后集體研討制度。
考試是一面鏡子，照出了教師們?nèi)粘５?工作狀況，也照出了有些老師的內(nèi)心。如果考試閱卷環(huán)節(jié)出了問題，那么我們的教學勢必陷入混亂境地。所以，對于這一環(huán)節(jié)一定要嚴格控制，全權掌握。
期末的工作，繁瑣復雜，應本著未雨綢繆的原則，早思考，早謀劃，早安排，責任到人。比如，期末小分統(tǒng)計就出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的情況，有些小分根本沒有統(tǒng)計完整，讓aa統(tǒng)計的時候，她有些不情愿的現(xiàn)象。如果之前就明確了職責，那么就不會出現(xiàn)這樣的情況。
此外，在安排提醒一些工作時，總是懶得張嘴，總心存僥幸，這就造成了有些人職責不明的情況，耽誤了整體的工作。還有自己存在著情緒不穩(wěn)定的情況，當問題出現(xiàn)時，缺乏耐心，容易急躁，從而影響了心態(tài)的穩(wěn)定。
今后的工作，還要多想方法，對事不對人，不怕誤解，堅持原則，認真檢查，及時反饋。
期末考試自我反思與總結篇十三
時間似水流，學年以通過半，期末考也已到來，而便是短短的二天，期末考也完畢，我自信滿滿的走入考試場，卻愁眉苦臉的擺脫了考試場，可這是由于什么，為了更好地能讓下一次的考題學好，我做了一次總結。
我一向數(shù)學思維非常好，但是此次鬼使神差的考了那麼點成績，打開試卷一看，紅彤彤大叉一個然后一個，看的我前額直冒汗，再細心一看，這種題型沒一道不容易做的，并不是計算誤差便是讀題不清，犯的竟全是低等的不正確;而語文課在基本題上竟然扣了好一些，這要我痛心萬分，立誓下一次考題以前肯定不會再玩世不恭的，一定要好好地備考基本知識，而寫作則也扣了很多的成績，全篇文章不盡人意，好像在打流水賬單，但是我也很無奈呀，肚里啥也沒有，想寫也寫不出來，我不由自主暗自后悔莫及，決策一定要聽老師的話，堅持不懈每日寫日記并提升閱讀量;再看一下英文呢，我便也是欲訴無果了，這里沒加s，那里忘記了疑問，成績絲毫沒有留情面的被減掉了，但是沒有一體是我是不會的，這全是疏忽結果，而我如今也回天無力了，我不由自主一拍腦袋，心里有一種悲痛欲絕的乏力之感，我嗟悔無及，勸誡著自身下一次一定要用心查驗，絕能再那么心浮氣躁。
我明白此次考題老師和父母都對于我擁有非常大的期待，而我讓她們心寒了。針對這一點我覺得十分很抱歉。但經(jīng)過此次考題我就發(fā)覺了自身不夠點，俗話說的好，有畏必有得嘛。
最先我想改正考題不用心讀題不細心的不良習慣。我刷題時一直只看過前邊一半后面的規(guī)定還沒見到呢，回答便已近寫了上來，通常會使我丟分。這或許和答題技巧有關系，但總而言之我還在之后的考題流程當中一定要讀題用心，細心讀題，把題型看準、看中。時間容許的那時候要多查驗幾次，肯定不允許自身再次發(fā)生類似此的不必要的不正確。
次之，我要加強語文課、數(shù)學思維、英文三門主課及其政冶、歷史時間、自然地理、生物體和物理學的練習題加強。根據(jù)考題，終于明白山外有山，天外有天。平日大家都聚在一起做一樣的題型，覺得不出來有哪些顯著的差別。但是一當考題，才看到原先那么多考題題型就是我從看來都沒看到的。只恨自己平常授課聽到不足用心，習題做的太少。我絕不能允許自身再如此堅持下去，應此，我一定要繼續(xù)努力，從此次考題當中汲取教訓，為下一次考題做好充分的準備，打好基礎。
考試心得重在訓練與日常生活當中?？碱}以前我想制訂周全的學習計劃，不會再不知所措，沒有方位。平日日常生活學習培訓初中會累積，語文課積累好詞好句，數(shù)學思維也需要多累積難的題型，英文則是英語的語法問題，多做英語完形填空等習題也是提高英語口語的好方法，而且下一次考題時一定要加倍細心，決不能再次發(fā)生低等不正確，決不能讓會做的題型再做不對。
期末考盡管己經(jīng)過去，但我還是還有機會的。下一次考題，我想更為勤奮，爭得不許老師和父母心寒。而針對每科學科，希望老師不要對于我喪失自信心，盡管我此次考試能夠順利通過并不理想化，可是我堅信自身的整體實力。下一次考題，我一定會盡力的學好的!
期末考試自我反思與總結篇十四
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情景的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自我周密的復習。
期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應當怎樣迎接期末考試呢！
首先，對于未學完的課程，上課必須要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成教師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領大家復習的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們進取行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師！
期末考試自我反思與總結篇十五
我叫__，在__次考試中，我考了__分，全班平均分是__分，最高分是__，我的分數(shù)比最高分差__分，比平均分差__分，在班里位居__名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣——分，占全部被扣分數(shù)的——%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學們幫忙我、監(jiān)督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！
期末考試自我反思與總結篇一
時間匆匆流逝，一轉身，一個學期就這樣過去了。在這個學期中，你學得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時無論是上課，還是測試，都還不錯，但是一旦到了期末考試時，我總是考得不近人意，雖然從等級來說，是a，但是比起其他人的高分，我總會覺得每考好，年年的大考都是這樣，這個學期也不例外。
只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個優(yōu)秀的、令人滿意的'好成績。
期末考試自我反思與總結篇二
引導語：你的每一個行為，每一個決定，都或多或少存在著這樣那樣的瑕疵，學會每天的總結反思、調(diào)整完善，是讓決定更合理，行為更有效，值得嘗試的做法。以下是期末考試反思與總結：
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓學習日程安排，制定了學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極思考，認真完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預期的學習效果。在學習研修的過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗, 開闊了視野，充實了自己。雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。我刻苦鉆研計算機知識，結合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術具體化、形象化，并創(chuàng)設出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質性的突破。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的.化身，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此，教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。第二，教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，樹立終身學習的教育理念。
俗話說：“吃一塹長一智”。期末考試反思與總結能讓我們知道一學年的成敗與得失，吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，對于我們來說是一筆寶貴的財富。
期末考試自我反思與總結篇三
時光飛逝，歲月如梭。一轉眼這一學期就過了，我也迎來了中學的第一次期末考試。
語文。
這次我的語文考得比前三次都好，但是成績依然不是那么理想。這次考了79分，總體上比前三次好多了，前面的基礎也沒有失去太多得分，但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分。我還要繼續(xù)努力。
數(shù)學。
數(shù)學98分，這次考差了，我的粗心害得我丟了12分。前面的填空和選取題本就應一題都不錯的，而我卻錯了4題。這真是不就應呀。
英語。
英語這次真的太差了只考了57分，我的聽力和閱讀錯了很多，我還要加強訓練，不能讓英語拖后退。英語在以后都是一門重要學科，不能丟分丟的太多。
政史。
歷史考了32，政治考了35，總體上來說不是很好。歷史上丟分的主要原應是我沒有認真審題，而政治上確實粗心大意。
這些總體上不是很好，還比前一次退后了一名，來年我還要繼續(xù)努力，爭取考個好成績。
期末考試自我反思與總結篇四
初一就這樣過去了，一年的時間，在學生作文能力的訓練上我也是傾注了心血的，但是結果很讓人失望。
并不是學生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟?，而是我發(fā)現(xiàn)平時訓練時提出的具體要求，在應試時卻并沒有被學生在作文中采用。而且面很廣。
此次作文題為“一剎那，我發(fā)現(xiàn)了自我”。學生普遍會思考這樣的問題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生，比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實性格等等都是學生樂于選用的。但事實上，題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”，卻被大多數(shù)學生忽略了。
一剎那，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中，選擇一個相對較短的時間段，進行相當充分的橫向的鋪展，如定格的人物描寫、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象、插敘、言辭細膩的生動修辭、適當?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法，而這些作文技巧在初一第二學期時候曾經(jīng)進行過專門的訓練，不少同學對這樣的操作都是頗有心得的樣子，但從此次考試情況看，這些心得在應試的時候都不知道飛哪里去了，只有在出了考場，老師問及的時候，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認知。
看來作文應試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的，而如何讓學生突破兩者間的屏障看來也應該是以后的作文教學中應該更多思考的問題。
期末考試自我反思與總結篇五
xx學年第一學期的期末考試已經(jīng)結束，我校圓滿地完成了此次任務?？荚嚭蟮馁|量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見?？v觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理，既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
為了迎接期末考試，x月x日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導；校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥ィ瑺幦≡诳荚囍邪l(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報。
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
從教學總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質量提高很大。從成績統(tǒng)計的結果可以看出，我校教學質量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數(shù)學、英語、科學九個第一。一二年級進步較大，但個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是基礎較差，還應引起我們的重視。
（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
（2）抓好薄弱年級教學質量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。
（4）在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
（5）保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
期末考試自我反思與總結篇六
期中考試結束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。
考試之后，我進行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。
一直以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現(xiàn)在這樣的結果;其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒?這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
期末考試自我反思與總結篇七
這次，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好。
先說一說數(shù)學吧，我考試時計算不認真，導致了數(shù)學只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍。
再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。
語文正好貼合老師的分數(shù)線，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。
歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。
總體上來講，我覺得這次考試考的很不好，發(fā)生了很多錯誤，下次考試我必須會改的!!!
期末考試自我反思與總結篇八
八年級上冊期末英語考試已經(jīng)過去了，試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，對照學生的答題情況，覺得自己在英語教學中還存在很多問題，針對這些問題，決定以后準備從以下幾個方面作進一步的努力：
每次考試，總是有很多學生對一些很簡單的題做錯了，甚至包括成績好的學生。我覺得其根本原因還是在于基礎不牢，只有扎扎實實地從基礎做起，才能最終達到“一看就會，一做就對”，從而避免“一看就會，一做就錯"。
這次考試，很多學生覺得閱讀理解很難，讀不懂，我認為可能與平時訓練太少有關，復習時又沒有讓他們看。以后在閱讀理解這方面還應多加訓練，尤其要注重方法策略上的指導，力求提高學生的閱讀能力及綜合運用能力。
這次考試，聽力題中的第五題失分最多，5分的題，最高得分2分，甚至部分同學1分也不得。究其原因，主要是在這方面幾乎沒有訓練過，也缺少方法上的指導。以后在這方面還要進行適當訓練，突破這個難點。
總之吧，在以后的教學中，還是要繼續(xù)努力提高課堂教學水平，想辦法提高學生的成績，爭取對每一位學生負起責來。
通過期末考試，我又發(fā)現(xiàn)了很多問題。首先是兩個班的成績有很大的.差距。三班一百分以上的學生有十一人，而四班一百分以上的學生只有五人。但是我細細地把兩個班的成績一一對比后發(fā)現(xiàn)，雖然三班高分比四班多很多人，但后半部分的學生成績不分上下，甚至比三班還要好。這樣看后心里稍微欣慰一點了，那說明四班還是有救的。四班學生很聰明，很活潑，成績提高還存在很大的空間。
三班的同學紀律好。學習主動，班風好，但是要想全面提高成績還要下功夫。私下認為，四班的同學很有必要調(diào)整一下座次。李瑞涵組的同學很不自覺，張君麗和邱麗娜說話很隨便，其他男生除了李瑞涵外也很不遵守紀律，上課總是要強調(diào)好幾次紀律才能上下去。趙明明組說話也很隨便。楊瑞組也不例外。她們上課比較隨便。座次如果調(diào)整一下可能會改變一下現(xiàn)狀。鼓勵非常重要，在四班我已經(jīng)說了好多責備她們的話，但我發(fā)現(xiàn)只要一鼓勵效果就很明顯。她們還是非常喜歡鼓勵的，最討厭老師說四班不好。這一點我以后一定注意了。
新的學期我想發(fā)明一個激勵的口號，這樣對學習肯定有幫助。我一定行！我很棒！超越自己！和班主任也要好好地配合工作。這兩個班都是我一手帶起來的，不能偏廢。再說一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。今年我還決心工作效率高一點，事情處理靈活一點，心理素質好一點，心情愉悅一點，事情想開一點。做到以上這些，相信我和我的學生們一定能克服重重困難，奔向勝利。
期末考試自我反思與總結篇九
政治考試結束，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉。早上第一節(jié)課，老師走進教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁煽?！”老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固起來，同學們的臉上充滿焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到嗓子眼，手心里也開始冒汗?！榜R凡博，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的.掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
期末考試自我反思與總結篇十
放寒假了，同學們是否會對自己這一學期來的表現(xiàn)做一個總結呢?精品小編準備了高一期末考試總結，希望你喜歡。
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：
一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中：
(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
期末考試自我反思與總結篇十一
先總結語文。我認為語文還是不好，每次上課都能聽老師講，但不做筆記。拉的分也很大。我打算在暑假讓作文水平上升一個臺階。為此我對自己提出要求：這次放假讀十本書，每星期讀一篇好作文。
在數(shù)學方面，最讓我擔心，所以暑假我會加強數(shù)學多刷題。
英語，我并不怎么擔心，但是這一次的成績很不理想，口語和作文拉的分太大，在口語和作文中，還出現(xiàn)了好多已經(jīng)背過的單詞，但我卻不會。所以暑假我會多背單詞，多背英語。
其他生物、地理、歷史和道法。生物和地理退步，因為沒有背。但是歷史和道法有一點進步。地理和生物主要是沒有，所以暑假我會多背地理和生物。
再總結一下心態(tài)。做卷子時很浮躁，在復習期間明顯不認真。
我希望在暑假為下學期學習打一個良好的'基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松，自己努力學習，取得優(yōu)秀的成績。
期末考試自我反思與總結篇十二
今天是xx月xx日，終于放假了。結束了緊張的期末工作，心情有些放松也似有些不太爽快。大概是因為，期末階段偶有不盡如人意的工作吧。
今年的期末考試是我獨自一人組織安排的，其中有許多需要總結的。
首先是安排考試。期末考試監(jiān)考安排是z1、z2兩人做的，由于不太到位，我又重新編排，各項工作安排成表格形式，一目了然。不過由于安排好三個抽測科目閱卷教師，最后監(jiān)考又重新調(diào)了一下，這給最后學生出現(xiàn)抄襲問題埋下了隱患。
召開考試布置會，有些人沒有到場，后來個別人也沒有想起通知，致使出現(xiàn)放學后司機自行走掉的情況。這也怨我，總是懷有僥幸，想著別人應該知道。
整個閱卷過程是比較緊張的，由于時間比較短，政史地是找學生算的分數(shù)，最后出現(xiàn)了許多總分錯誤的。好在由于dd從試卷給分不難看出，一些老師是比較在意最后的成績的，出現(xiàn)了故意提分，私自改分的個別情況?？傮w來說語文組出現(xiàn)的問題最少，只有初二和我班一名學生分數(shù)上有所偏差，其次是數(shù)學組。由于這次沒有分層考試，給一些學生和個別老師以可乘之機。
綜合上述情況，我覺得在以后考試中要做這樣幾方面工作：
1、應打亂班級界限，分層次安排。
2、將每班學生按照好中差分為三個層次，打亂班級界限進行安排。
3、將全體學生隨機安排。
1、監(jiān)考安排要避免本班任課老師監(jiān)考，尤其是避免教師監(jiān)考自己所教學科。
2、監(jiān)考教師應打亂班級界限，互監(jiān)，選派責任心強的教師監(jiān)考。
為保證教師認真進行教學，試卷可以考慮由教研組長統(tǒng)一出卷?？荚嚽霸嚲硎浅杀Ｃ軤顟B(tài)的。
1、嚴格落實評分標準和賦分要求，將每個小題的分數(shù)寫字小題前，本題總分寫在題號前，每個小題的減分寫字小題后，以便于核查。
2、落實閱卷老師核查制度，即閱卷完畢，閱卷老師將總分統(tǒng)計完畢，并進行核查。
3、閱卷過程，將閱卷者姓名簽在統(tǒng)一下發(fā)的閱卷表上，以便于查找問題。
4、閱卷中不允許教師自己改動分數(shù)，須有改動，必須組長簽字，沒有簽字的，試題所得分數(shù)記0分。
1、要堅持復審制度，先由閱卷老師自查，再有教務處組織復查，避免由于人為原因，造成試卷分數(shù)不準確。
2、復審要本著“不多給一分，不少給一分”的原則，即使有一分出入，也要修改。
3、落實試卷評閱后集體研討制度。
考試是一面鏡子，照出了教師們?nèi)粘５?工作狀況，也照出了有些老師的內(nèi)心。如果考試閱卷環(huán)節(jié)出了問題，那么我們的教學勢必陷入混亂境地。所以，對于這一環(huán)節(jié)一定要嚴格控制，全權掌握。
期末的工作，繁瑣復雜，應本著未雨綢繆的原則，早思考，早謀劃，早安排，責任到人。比如，期末小分統(tǒng)計就出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的情況，有些小分根本沒有統(tǒng)計完整，讓aa統(tǒng)計的時候，她有些不情愿的現(xiàn)象。如果之前就明確了職責，那么就不會出現(xiàn)這樣的情況。
此外，在安排提醒一些工作時，總是懶得張嘴，總心存僥幸，這就造成了有些人職責不明的情況，耽誤了整體的工作。還有自己存在著情緒不穩(wěn)定的情況，當問題出現(xiàn)時，缺乏耐心，容易急躁，從而影響了心態(tài)的穩(wěn)定。
今后的工作，還要多想方法，對事不對人，不怕誤解，堅持原則，認真檢查，及時反饋。
期末考試自我反思與總結篇十三
時間似水流，學年以通過半，期末考也已到來，而便是短短的二天，期末考也完畢，我自信滿滿的走入考試場，卻愁眉苦臉的擺脫了考試場，可這是由于什么，為了更好地能讓下一次的考題學好，我做了一次總結。
我一向數(shù)學思維非常好，但是此次鬼使神差的考了那麼點成績，打開試卷一看，紅彤彤大叉一個然后一個，看的我前額直冒汗，再細心一看，這種題型沒一道不容易做的，并不是計算誤差便是讀題不清，犯的竟全是低等的不正確;而語文課在基本題上竟然扣了好一些，這要我痛心萬分，立誓下一次考題以前肯定不會再玩世不恭的，一定要好好地備考基本知識，而寫作則也扣了很多的成績，全篇文章不盡人意，好像在打流水賬單，但是我也很無奈呀，肚里啥也沒有，想寫也寫不出來，我不由自主暗自后悔莫及，決策一定要聽老師的話，堅持不懈每日寫日記并提升閱讀量;再看一下英文呢，我便也是欲訴無果了，這里沒加s，那里忘記了疑問，成績絲毫沒有留情面的被減掉了，但是沒有一體是我是不會的，這全是疏忽結果，而我如今也回天無力了，我不由自主一拍腦袋，心里有一種悲痛欲絕的乏力之感，我嗟悔無及，勸誡著自身下一次一定要用心查驗，絕能再那么心浮氣躁。
我明白此次考題老師和父母都對于我擁有非常大的期待，而我讓她們心寒了。針對這一點我覺得十分很抱歉。但經(jīng)過此次考題我就發(fā)覺了自身不夠點，俗話說的好，有畏必有得嘛。
最先我想改正考題不用心讀題不細心的不良習慣。我刷題時一直只看過前邊一半后面的規(guī)定還沒見到呢，回答便已近寫了上來，通常會使我丟分。這或許和答題技巧有關系，但總而言之我還在之后的考題流程當中一定要讀題用心，細心讀題，把題型看準、看中。時間容許的那時候要多查驗幾次，肯定不允許自身再次發(fā)生類似此的不必要的不正確。
次之，我要加強語文課、數(shù)學思維、英文三門主課及其政冶、歷史時間、自然地理、生物體和物理學的練習題加強。根據(jù)考題，終于明白山外有山，天外有天。平日大家都聚在一起做一樣的題型，覺得不出來有哪些顯著的差別。但是一當考題，才看到原先那么多考題題型就是我從看來都沒看到的。只恨自己平常授課聽到不足用心，習題做的太少。我絕不能允許自身再如此堅持下去，應此，我一定要繼續(xù)努力，從此次考題當中汲取教訓，為下一次考題做好充分的準備，打好基礎。
考試心得重在訓練與日常生活當中?？碱}以前我想制訂周全的學習計劃，不會再不知所措，沒有方位。平日日常生活學習培訓初中會累積，語文課積累好詞好句，數(shù)學思維也需要多累積難的題型，英文則是英語的語法問題，多做英語完形填空等習題也是提高英語口語的好方法，而且下一次考題時一定要加倍細心，決不能再次發(fā)生低等不正確，決不能讓會做的題型再做不對。
期末考盡管己經(jīng)過去，但我還是還有機會的。下一次考題，我想更為勤奮，爭得不許老師和父母心寒。而針對每科學科，希望老師不要對于我喪失自信心，盡管我此次考試能夠順利通過并不理想化，可是我堅信自身的整體實力。下一次考題，我一定會盡力的學好的!
期末考試自我反思與總結篇十四
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情景的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自我周密的復習。
期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應當怎樣迎接期末考試呢！
首先，對于未學完的課程，上課必須要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成教師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領大家復習的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們進取行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師！
期末考試自我反思與總結篇十五
我叫__，在__次考試中，我考了__分，全班平均分是__分，最高分是__，我的分數(shù)比最高分差__分，比平均分差__分，在班里位居__名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣——分，占全部被扣分數(shù)的——%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學們幫忙我、監(jiān)督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！