堅持原則和價值觀是做人的準則。使用簡潔明了的語言和合適的詞匯來表達總結(jié)的內(nèi)容。如果你正在寫總結(jié)，可以參考以下范文，找到適合自己的寫作思路和表達方式。
傳幫帶工作匯報篇一
堅持不懈學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話批示指示精神、黨內(nèi)法規(guī)制度、重要會議等，結(jié)合公司黨委要求和自身工作實際深入思考，定期研討交流，提高用黨的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和定力，確保黨中央重大決策部署和集團公司黨組、鐵通公司黨委重要工作安排在山西分公司落實落地。
二、創(chuàng)建創(chuàng)新型機關(guān)，做善開拓、勇?lián)數(shù)谋砺省?BR> 緊緊圍繞貫徹落實中國移動“力量大廈”鐵通施工圖、活力圖和省分公司黨委研究確定的“96433”施工方案，把每一個條線、每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)的工作抓具體、抓深入，一項一項抓落實。積極對標總部規(guī)范化管理要求，對標兄弟單位最佳工作實踐，快速學習、分析、復制、移植，推動各項工作創(chuàng)新突破。
三、創(chuàng)建效能型機關(guān)，做講節(jié)約、提效能的表率。
推行無紙化辦公，規(guī)范各類會議，堅持節(jié)能降耗從我做起，從小事做起，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水。倡導事務工作銷賬式管理，重要工作一抓到底，養(yǎng)成“踏石留印、抓鐵有痕”的工作習慣。加強部門間協(xié)調(diào)、省分市分溝通，提高工作效率，促進工作效果。
四、創(chuàng)建垂范型機關(guān)，做講紀律、守規(guī)矩的表率。
帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，帶頭嚴格執(zhí)行公司考勤紀律和各項管理制度，形成按原則辦事、按程序辦事、按規(guī)章制度辦事的濃厚氛圍。
五、創(chuàng)建服務型機關(guān)，做心系基層、情牽一線的表率。
面向基層推行“480”服務舉措。凡是基層提出的問題，都要及時響應，并在48小時內(nèi)給予答復，力爭做到“0”積壓。進一步完善干部聯(lián)系點制度，落實機關(guān)黨員牽手基層計劃，開展“零距離”實踐行動等，切實增強機關(guān)心系基層、服務基層的意識。
圍繞“五型”機關(guān)創(chuàng)建，機關(guān)各部門黨支部要積極行動起來，結(jié)合本部門職責，細化落實舉措。省分公司機關(guān)黨委將定期組織“復盤”，圍繞目標、效果，不斷分析、總結(jié)，持續(xù)做好糾偏、優(yōu)化、完善，確保見到實實在在的成效。
傳幫帶工作匯報篇二
xx縣xx鎮(zhèn)街道xx社區(qū)黨總支注重將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態(tài)防控”“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。
黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”。
形式多樣，打造修身陣地。社區(qū)黨總支堅持黨建引領，發(fā)揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結(jié)對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內(nèi)容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等，豐富黨史學習形式，激發(fā)學習熱情。轉(zhuǎn)變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰(zhàn)答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。
深化內(nèi)涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結(jié)合，將提升政治素養(yǎng)與推動社區(qū)工作相融合，充分發(fā)揮領學促學作用?；顒油七M之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數(shù)也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。
用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。
充分挖掘，講述“好故事”。社區(qū)試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發(fā)送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創(chuàng)新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現(xiàn)實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。
盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國app、青年大學習等平臺，發(fā)動社區(qū)黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結(jié)合常態(tài)化疫情防控和社區(qū)發(fā)展工作等，結(jié)合實際，聯(lián)動協(xié)同，牽手轄區(qū)共建資源下沉社區(qū)，組織動員社會力量廣泛參與社區(qū)各類活動，使轄區(qū)資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。
搭建平臺，齊頌“治理實踐協(xié)奏曲”。
聚人氣，對接新實踐。社區(qū)黨總支將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，結(jié)合“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關(guān)的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯(lián)勤聯(lián)動，實現(xiàn)齊抓共管?！叭{馬車”通力協(xié)作，同時加強與城管大隊、xx警署等職能部門的聯(lián)系與溝通，積極開展聯(lián)合整治，發(fā)現(xiàn)問題共同溝通、協(xié)商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創(chuàng)建“盲點”和“真空帶”。
接地氣，共繪同心圓。社區(qū)黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力，濃厚比學爭優(yōu)氛圍，提升學習成果轉(zhuǎn)化率，著力推進解決居民群眾關(guān)注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為治理實踐，為社區(qū)xx與發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。
傳幫帶工作匯報篇三
“黨史”學習教育開展以來，xx縣xx鎮(zhèn)xx村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”，結(jié)合“迎花博、治五棚”專項行動，推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為專項行動實際效果。
堅持“實”字為要，黨史學習教育活起來。
學習教育形式全。xx村黨支部精心設計xx村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習;在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮(zhèn)級下沉的xx項“黨史”精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命，積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。xx村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網(wǎng)脈狀”輻射模式，推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量，繼續(xù)投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前，xx村已經(jīng)累計拆除破舊“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多噸，打造精品三園xx余戶。
堅持“干”字當頭，黨員群眾動起來。掛圖作戰(zhàn)抓落實。
xx村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議，明確工作內(nèi)容和方向，根據(jù)驗收時間，倒排時間節(jié)點，收集匯總各片區(qū)任務進展并上墻公示，督促片區(qū)責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質(zhì)量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園，鼓勵農(nóng)戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，采取集中清理，體現(xiàn)政府關(guān)懷。細分片區(qū)壓責任。結(jié)合實際，科學劃分五棚整治的四個片區(qū)，成立工作專班，由村兩委干部擔任片區(qū)長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老干部、優(yōu)秀黨員帶頭深入農(nóng)戶開展信息排摸，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體，深入宣傳xx籍優(yōu)秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。堅持“效”字著力，激勵機制建起來。學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。xx村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態(tài)發(fā)揚擔當精神。
建立村規(guī)民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態(tài)化管理，制訂“二清一美”相關(guān)村規(guī)民約，每月上墻公示各片區(qū)每家每戶整治進度和整治數(shù)據(jù)，通過樹立榜樣、統(tǒng)一思想、明確目標，讓“五棚”整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發(fā)良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現(xiàn)象的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行先進宣傳;對于積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農(nóng)戶自薦、戶組初核、片區(qū)評定、村委審核、上墻公示，確定優(yōu)秀農(nóng)戶并給予家庭志愿服務積分獎勵;對拒不配合、整治后回潮反復的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行通報并取消年終其相關(guān)福利待遇兌現(xiàn)，激發(fā)農(nóng)戶參與專項整治行動的熱情。
傳幫帶工作匯報篇四
x市x區(qū)應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部：
按照x區(qū)應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部安排部署，現(xiàn)將1月28日x鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作進展情況匯報如下：
一、防疫情況。
二、采取措施。
（一）強化宣傳。張貼x省/市應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指揮部公告（第一號、第二號）及防控新型冠狀病毒感染健康教育核心信心（公眾篇）各x份、印制發(fā)放宣傳彩頁x份、電子屏滾動播放x塊、錄制宣傳音頻x條，利用各村廣播循環(huán)播放，配備保潔車宣傳小喇叭x個巡回播放，廣泛宣傳疫情防控措施，告知群眾自覺做好個人防疫工作、自發(fā)摸排本村武漢返x人員及外省市返x人員，如有發(fā)現(xiàn)及時告知村委會或鎮(zhèn)政府，確保疫情防控知識家喻戶曉。
（二）聯(lián)防聯(lián)控。1月24日下午，x省黨委書記x主持召開新型冠狀病毒疫情防控視頻調(diào)度會，晚上7點，x鎮(zhèn)召集全體領導、各村書記、各駐建單位負責人召開了新型冠狀病毒疫情防控工作部署會，全文傳達了x書記的會議精神，要求各村、各駐建單位嚴格貫徹落實x書記提出的x等措施。1月26日，區(qū)政府召集處級領導召開新型冠狀病毒疫情防控工作會議后，當天下午，x鎮(zhèn)第一時間組織全體鎮(zhèn)村干部到崗建立鎮(zhèn)級疫情防控網(wǎng)格開展疫情防控工作。
（三）群防群治。及時發(fā)動群眾自發(fā)建立村級網(wǎng)格，現(xiàn)已建成村級網(wǎng)格x個，片區(qū)網(wǎng)格x個（共x戶），將每一戶群眾編入網(wǎng)格管理，建立微信群，群眾相互監(jiān)督，相互監(jiān)測，每天早晚兩次觀測疑似人員健康狀況，如有異常第一時間告知村級網(wǎng)格長，村級網(wǎng)格長及時報鎮(zhèn)網(wǎng)格員，同時，各村黨員、群眾自發(fā)組成村級疫情防控小組，將本村出入主要路口進行封堵，謝絕外來人員進村，形成群防群治的聯(lián)防局面。
（四）強化排查。聯(lián)合派出所、衛(wèi)生院、教辦等單位，充分發(fā)揮網(wǎng)格長作用，逐戶排查武漢方向返x人員以及接觸過武漢方向返x人員的群體，對武漢方向返x人員及其家屬、接觸過武漢方向返x人員的群體實行居家隔離觀察，每天2次觀測健康狀況，及時上報排查信息。
（五）多措并舉阻斷疫情傳播途徑。取消春節(jié)社火、廟會等大型集會活動；關(guān)閉宗教、娛樂場所，停辦婚喪嫁娶家宴；在各村入村路口、農(nóng)貿(mào)市場入口對外來人員車輛進行詳實登記，勸離走親串戶群眾，杜絕外省區(qū)人員車輛入內(nèi)；每天在轄區(qū)各公共場所、人員密集地實行嚴格消毒。
三、存在問題。
一是不良媒體散播謠言導致群眾恐慌。由于個別不良媒體肆意炒作，散播謠言，導致群眾恐慌且對鎮(zhèn)村干部入戶摸排產(chǎn)生排斥情緒，影響鎮(zhèn)村干部開展摸排工作，x鎮(zhèn)已將摸排線索反饋至x派出所，x派出所工作人員現(xiàn)已開始全力查處；二是防護用品嚴重匱乏。目前，x鎮(zhèn)采購的口罩僅夠鎮(zhèn)村干部兩天使用，后續(xù)采購困難，干部入戶宣傳時自身安全難以保障；三是人員聚餐難以避免。雖然轄區(qū)餐廳、飯館等公共聚餐場所全部關(guān)停，但鎮(zhèn)政府機關(guān)灶等場所仍然運行，大量干部仍然頻繁聚集用餐，存在疫情傳播風險；四是各業(yè)務部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)過于繁雜。部分業(yè)務單位每天要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)、填報各類報表，導致鎮(zhèn)干部頻繁下村、村干部頻繁入戶，增加了疫情傳播風險。同時，各級單位工作人員頻繁打電話詢問疑似病人身體狀況，導致群眾產(chǎn)生排斥、不安情緒，對鎮(zhèn)村干部開展疫情防控工作較為排斥。五是交通布控存在漏洞。x鎮(zhèn)轄區(qū)主要交通要道目前只有x路口設立疫情監(jiān)測點，x路、x路、x路上各縣級交匯點均未設置疫情監(jiān)測點，疫情監(jiān)測存在盲區(qū)。
四、下步建議。
一是建議網(wǎng)信、公安部門加強對不良媒體的監(jiān)管、查處力度，避免謠言對群眾造成恐慌，對政府開展疫情防控工作造成影響；二是建議區(qū)政府將疫情防控經(jīng)費劃片劃撥給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位多渠道采購防護用品，更有效保障干部自身安全；三是建議全面關(guān)停各單位機關(guān)食堂，干部飲食自行解決，避免人員頻繁集聚用餐；四是建議各業(yè)務單位減少各類非必要表格和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，減少與疑似病人通電話了解身體狀況，才能減少鎮(zhèn)村干部入戶流動的頻率，降低疫情傳播風險，讓干部將更多的時間和精力投入到疫情防控工作中；五是建議區(qū)政府協(xié)調(diào)交通部門在x路、x路、x路縣級交匯點設置疫情監(jiān)測點，全面監(jiān)測外來車輛、人員，做到全方位防控疫情。
傳幫帶工作匯報篇五
人生應該學會選擇，學會放棄，放棄是一種遺憾，更是一種新的擁有。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦村黨支部黨史學習教育典型工作經(jīng)驗匯報。
“黨史”學習教育開展以來，xx縣xx鎮(zhèn)xx村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”，結(jié)合“迎花博、治五棚”專項行動，推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為專項行動實際效果。
堅持“實”字為要，黨史學習教育活起來。
學習教育形式全。xx村黨支部精心設計xx村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習；在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮(zhèn)級下沉的xx項“黨史”精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命，積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。xx村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網(wǎng)脈狀”輻射模式，推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量，繼續(xù)投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前，xx村已經(jīng)累計拆除破舊“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多噸，打造精品三園xx余戶。
堅持“干”字當頭，黨員群眾動起來。
掛圖作戰(zhàn)抓落實。xx村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議，明確工作內(nèi)容和方向，根據(jù)驗收時間，倒排時間節(jié)點，收集匯總各片區(qū)任務進展并上墻公示，督促片區(qū)責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質(zhì)量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園，鼓勵農(nóng)戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，采取集中清理，體現(xiàn)政府關(guān)懷。細分片區(qū)壓責任。結(jié)合實際，科學劃分五棚整治的四個片區(qū)，成立工作專班，由村兩委干部擔任片區(qū)長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老干部、優(yōu)秀黨員帶頭深入農(nóng)戶開展信息排摸，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體，深入宣傳xx籍優(yōu)秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。堅持“效”字著力，激勵機制建起來。
學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。
xx村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態(tài)發(fā)揚擔當精神。建立村規(guī)民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態(tài)化管理，制訂“二清一美”相關(guān)村規(guī)民約，每月上墻公示各片區(qū)每家每戶整治進度和整治數(shù)據(jù)，通過樹立榜樣、統(tǒng)一思想、明確目標，讓“五棚”整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發(fā)良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現(xiàn)象的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行先進宣傳；對于積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農(nóng)戶自薦、戶組初核、片區(qū)評定、村委審核、上墻公示，確定優(yōu)秀農(nóng)戶并給予家庭志愿服務積分獎勵；對拒不配合、整治后回潮反復的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行通報并取消年終其相關(guān)福利待遇兌現(xiàn)，激發(fā)農(nóng)戶參與專項整治行動的熱情。
傳幫帶工作匯報篇六
知是行之始，行是知之成。xx學院把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，扎實深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事。
聚焦課程提高教師能力。
作為xx省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，xx學院聚焦課程思政建設與申報，著力提升聯(lián)盟高校教師開展課程思政建設的意識和能力。學校同聯(lián)盟秘書處、xx學院聯(lián)合承辦了高校課程思政示范課程建設線上專題培訓，聯(lián)盟xx所高校，共xxxx余人參與，培訓邀請了xx教授擔任主講，xx以“如何把握課程思政示范課申報要求”為題，從申報示范課程的主要依據(jù)、教案的設計要求、課程思政建設的總體設計、教學的基本方法、課程思政建設的成效評價、思想政治教育內(nèi)容的把握等六個方面進行解析，為聯(lián)盟高校即將申報課程思政示范項目的老師開拓了思路，充分發(fā)揮聯(lián)盟“資源共享、抱團發(fā)展”的精神，有力推動了聯(lián)盟高校合作共贏。
學校舉辦一流本科課程建設與申報專題培訓活動，邀請xx教授作“一流課程的設計、建設和申報”專題報告，xx結(jié)合自身課程建設和申報的實踐經(jīng)驗，詳細解讀了國家一流課程的申報流程與評審重點，從教學理念、教學設計、如何提高學生互動積極性等方面進行了詳細解析。聯(lián)盟高校各學院教學院長、擬申報國家級一流課程負責人、獲批課程類建設項目負責人近xxx人采用線上線下相結(jié)合的方式參加了本次培訓學習，培訓進一步幫助聯(lián)盟高校提高課程建設水平，密切了聯(lián)盟高校之間的交流合作。
幫扶產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興。
xx學院依托智力資源，充分發(fā)揮學科、專業(yè)、人才優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻高校力量。
xx省xx縣地處深山，摘掉“貧困帽”后依托當?shù)亓己玫纳鷳B(tài)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，鞏固脫貧攻堅成果，但由于技術(shù)理念等方面的不足，產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到一定程度的限制。了解到這一情況后，校領導親自帶隊前往xx縣進行實地考察調(diào)研，與產(chǎn)業(yè)基地負責人進行座談、交流，調(diào)研所經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的特色、銷路和目標群體情況，以及產(chǎn)品包裝設計等方面的需求。
為推動校地合作向縱深發(fā)展，學校與xx縣舉辦校地合作對接活動，簽署?？h政產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來學校將作為xx縣的人才培訓基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)依托單位及項目策劃招商推介平臺，為xx縣科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)試驗示范基地提供技術(shù)和人才支持，在產(chǎn)品設計、人才培養(yǎng)、理念創(chuàng)新等方面加大對xx縣產(chǎn)業(yè)的幫扶，拓展?？h合作的深度和廣度。
深入基層解決“急難愁盼”
學校各單位深入基層，著力找準群眾的操心事、煩心事、揪心事，及時掌握群眾所想所急所盼，積極行動，把工作做到了群眾的心坎上。
學校優(yōu)化考研自修室管理，調(diào)整完善自修室管理規(guī)定，提高日常巡查頻率，減少“占座”亂象，按各學院當年應屆畢業(yè)生人數(shù)比例分配座位，提高圖書館閱覽座位的使用率，為考研學子提供更優(yōu)質(zhì)的備考環(huán)境。加強對讀者校園一卡通的管理，讀者可在網(wǎng)上預約一卡通辦理服務，減少線下辦理時間，讓師生辦事“少跑冤枉路”。進一步完善微信公眾號“合大圖書館”，及時推送圖書資料相關(guān)信息，現(xiàn)在只用“動動手指頭”就能輕松掌握館藏情況，還能閱讀觀看電子書和公開課，給廣大讀者提供了貼心的服務。
針對離退休老同志反映的xx路生活區(qū)內(nèi)缺乏快遞固定存取地點的問題，學校相關(guān)部門第一時間行動起來，安排專門人員進行實地調(diào)研，溝通落實相關(guān)經(jīng)費，根據(jù)現(xiàn)場實際情況確定快遞柜安裝場地，并聯(lián)系快遞公司進行后續(xù)安裝工作，切實解決了群眾的生活困難。
為方便教職工及時了解銀行卡的余額情況，學校與中國銀行協(xié)調(diào)溝通，為所有教職工免費辦理短信提醒業(yè)務，目前已有xxxx余名教職工成功辦理該業(yè)務。聯(lián)系銀行相關(guān)工作人員每周三到校為師生辦理信息修改、激活銀行卡等業(yè)務，為行動不便的退休教職工提供上門服務。進一步完善財務網(wǎng)上報銷審批系統(tǒng)，利用qq群、企業(yè)微信、電話等方式，對網(wǎng)上報銷問題進行實時解答，安排專門人員收集網(wǎng)上報銷票據(jù)、進行財務記賬，減少了網(wǎng)上報銷財務層面的停留時間，實現(xiàn)了“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”。
傳幫帶工作匯報篇七
圍繞中央有關(guān)政治標準的新要求、新精神，科學設置考核指標，將政治標準考察設置為政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等x項重點內(nèi)容和總體評價。
把堅決做到“兩個維護”，堅持和加強黨的全面領導，執(zhí)行黨的理論和路線方針政策作為政治素質(zhì)考察核心內(nèi)容，重點了解用*思想武裝頭腦，堅定理想信念、對黨忠誠、遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致等情況。
堅持聚焦中心。圍繞中心工作，著力考察干部在三大攻堅戰(zhàn)、疫情防控阻擊戰(zhàn)、防汛救災、重點工程項目建設等一線政治表現(xiàn)情況，從面對急難險重任務、重大問題的表現(xiàn)中考察干部的政治忠誠、政治擔當和政治能力。
了解干部在復雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上打硬仗、扛重活、攻難關(guān)情況，掌握干部在關(guān)鍵時刻的立場、態(tài)度和表現(xiàn)，用事實、事例佐證和評價干部的政治素養(yǎng)，特別是看干部在面對重大風險挑戰(zhàn)、復雜問題時，是否敢于堅持原則、敢于斗爭、善于斗爭。
在政治定力上，考察堅定馬克思主義信仰等，看是否存在搞兩面派、做兩面人情況;。
在政治自律上，考察守紀律、講規(guī)矩，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴格遵守黨的“六項紀律”，堅決抵制“x個有之”等情況。
傳幫帶工作匯報篇八
黨史學習教育活動開展以來，xx大學緊密結(jié)合學校工作實際和學科優(yōu)勢，將“我為群眾辦實事”活動走深走實，開展了一系列有溫度、有意義、有實效的活動。
下基層，組團開展醫(yī)療服務。
為深入推進黨史學習教育，我校人民醫(yī)院、xx醫(yī)院先后開展下基層活動，組團開展幫扶活動，將優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務免費送到居民家門。
x月xx日，xx醫(yī)院紅色醫(yī)療先鋒隊走進大別山。xx大學xx醫(yī)院xx位黨員醫(yī)生聯(lián)合當?shù)蒯t(yī)療團隊，為xx的鄉(xiāng)親們義診，并帶來了價值數(shù)萬元的免費藥品發(fā)放給到場患者。xx一家慈善機構(gòu)也為需要幫扶的老軍人及家屬們捐贈xx萬元專項扶助基金。
當日，義診專家們還攜帶血壓儀等醫(yī)療儀器走進不方便到義診現(xiàn)場的百姓家中，為他們進行全面體檢，并根據(jù)他們各自的狀況給出相應的建議，送上了常備藥品，留下了聯(lián)系電話。上午xx點半，xx醫(yī)院多位醫(yī)護專程來到xx街的xx家中，xx歲的xx高位截癱xx余年，她苦練刺繡技藝，成為國家級非遺項目“紅安繡活”傳承人。醫(yī)護人員上門為她進行體檢后，叮囑她注意身體，并送給她一些維生素等藥物。
xx醫(yī)院專家們貼心的服務，讓xx鎮(zhèn)的百姓們贊不絕口。xx歲的烈士遺屬王爹爹表示，xx醫(yī)院的醫(yī)護一大早深入老區(qū)進行義診，不僅是送醫(yī)送藥，更是把黨的關(guān)懷送到了革命老區(qū)鄉(xiāng)親們的心坎上。
x月xx日，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)xx醫(yī)療集團?？坡?lián)盟授牌暨醫(yī)療設備捐贈儀式在xx舉行。xx大學人民醫(yī)院xx個重點學科和xx位知名專家簽約幫扶xx，同時捐贈調(diào)撥價值xxx萬元的醫(yī)療設備，為xx衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展提速，打造中國自貿(mào)港健康新名片。
xx大學人民醫(yī)院心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、腎病內(nèi)科、胃腸外科、骨外科、神經(jīng)外科、泌尿外科、麻醉科、婦科、產(chǎn)科、兒科、眼科、急診科、重癥醫(yī)學科、放射影像科、中醫(yī)科、精神科、病理科等xx個重點學科和xx位知名專家，與xx醫(yī)療集團簽約?？坡?lián)盟實行組團式幫扶，致力于提升?？萍膊≡\治能力和技術(shù)水平，圍繞?？坡?lián)盟打造xx縣域優(yōu)勢臨床學科群。人民醫(yī)院xx名黨員專家現(xiàn)場開展“我為群眾辦實事”，開展了包括現(xiàn)場義診、送醫(yī)送藥、手術(shù)指導、業(yè)務對接指導、學術(shù)講座等x類大型活動，受到當?shù)厝罕姾歪t(yī)護們的一致好評。
此外，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)黨員醫(yī)護組成的紅色小分隊，還先后來到了大別山革命老區(qū)xx縣勝利鎮(zhèn)，為xx人民開展了一場義診送健康活動;前往xx市xx社區(qū)，為居民帶來關(guān)于調(diào)理腸胃，治療肥胖的知識講座。
進校園，助力紅色文化傳承。
講述紅色故事，上演紅色話劇。xx黨員師生積極走出校門，走進中小學，幫助青少年了解、傳承紅色文化，呵護青少年的健康成長。
結(jié)合黨史學習教育活動和慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xxx周年的歷史契機，x月xx日，xx大學土木建筑工程學院黨員和入黨積極分子xx余人赴xx小學開展“講好紅色故事滋育祖國花朵”學黨史實踐活動。
本科生黨員雷青用生動的語言為孩子們講述“紅船”故事，本科生黨員xx為以典型人物事跡為孩子們講解了黨的發(fā)展歷史進程。在與小朋友一起做了簡單的科技創(chuàng)意小游戲后，黨員學生根據(jù)中年級學生活潑積極的特點，分享了具有xx大學特色的歌曲《合照》和優(yōu)秀文學作品;結(jié)合高年級學生的專業(yè)特色，黨員同學設計了生態(tài)保護和建筑結(jié)構(gòu)認知兩場交流分享會，并與小朋友們互動問答。
參與活動的黨員表示：“跟小朋友們講述紅色故事，在他們心中埋下一顆愛國的種子，是一件非常有意義的事情，自己也收獲滿滿。”
x月xx日，由xx區(qū)團區(qū)委和xx大學馬克思主義學院聯(lián)合創(chuàng)作的話劇《澄心》走進xx中學。話劇《澄心》設置了作為預備黨員的當代青年xx和革命先輩陳潭秋兩條線索，以xx受革命先輩陳潭秋的感召成為抗疫志愿者為背景，通過xx的思想?yún)R報，將這些問題的回答娓娓道來。
中學生們看完話劇后表示，“陳潭秋先生的深刻洞見、坦蕩胸懷、英勇志氣激勵著青年一代，自己要讓青春在奮斗中有為，讓青春在奉獻中閃光?！?BR> 擔使命，為師生辦實事解難題。
業(yè)務培訓進基層，支部大會出校園，設置共享雨傘，探訪退休教師……黨史學習教育活動開展以來，學校各單位聚焦為師生解難題辦實事，涌現(xiàn)了不少好舉措。
此前，黨委宣傳部在各學部調(diào)研時獲悉，各學院(系)希望多開展宣傳工作有關(guān)培訓，助力學院宣傳隊伍建設。本學期伊始，黨委宣傳部積極主動為師生辦實事，將“xx新輿工作坊”開到各個學部，傳播新聞輿論知識和最新業(yè)界動態(tài)，為打造過硬的高素質(zhì)宣傳思想工作隊伍貢獻力量。
在xx新輿工作坊工學部專場，新華社xx分社資深記者xx與百余名師生分享新聞從業(yè)得與體會。三位記者與同學們進行了輕松融洽的互動和交流，真誠地為同學們提出的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)發(fā)展等相關(guān)問題給出建議。在社會科學學部專場，黨委宣傳部骨干分別作題為《新聞選題設計》《新聞攝影實務》的報告，來自全校各二級單位分管宣傳工作的副書記、宣傳員，以及學生團隊聆聽，并開展互動交流。
“支部會不辭千里，迎百年特殊記憶。學黨史明增崇力，記初心馳而不息。”正值xxxx級本科生專業(yè)實習期間，考慮到在北京實習的同學們返回學校參與大會存在著工作銜接、時間與經(jīng)濟的三重不便，新聞與傳播學院成立本科生直屬黨支部于x月x日從xx奔赴北京，首次在校外召開支部黨員大會發(fā)展黨員。在京實習的同學們紛紛表示，這是黨史學習教育活動中為群眾辦實事的具體體現(xiàn)。
近期的xx陰雨綿綿。很多同學早上出門會忘記帶雨傘，中午離開學院時才發(fā)現(xiàn)外面下起傾盆大雨。計算機學院為解決同學們“出門無傘”的問題，為同學們的學習生活提供方便，在學院一樓物業(yè)值班臺后方設置共享雨傘借用點。雨傘共有xx把，供學院師生免費借用。學院師生只需在借用登記表上填寫包括姓名、人事號或?qū)W號、聯(lián)系方式、借用時間在內(nèi)的相關(guān)信息，并出示相關(guān)證件，便可借用一把結(jié)實耐用、可容納兩人同時使用的雨傘。
測繪學院本科生黨建聯(lián)席會在“我為群眾辦實事”實踐活動中，共同走訪探望了退休老教師，為行動不便的五位老師送上《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，共讀百年黨史，重溫崢嶸歲月。學子們聆聽老教授的人生閱歷，從他們手中接過前輩的旗幟。一本黨史，沉淀的不只是輝煌的歷史，更是薪盡火傳的延續(xù)。
傳幫帶工作匯報篇九
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，我局認真貫徹落實中央、省、市、縣有關(guān)部署安排，堅持守土有責、守土擔責、守土盡責，靠實防控責任，落實防控舉措，做到了思想認識到位、組織領導到位、防控措施到位、宣傳引導到位，應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情取得階段性積極成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
一、主要做法及成效。
（一）堅持學思踐悟，做到思想認識到位。局黨委、各黨總支、黨支部充分利用“釘釘”“學習強國”“x黨建”等平臺，開展集中學習和自學，主要學習了習近平總書記1月27日、2月3日分別對新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作作出的重要指示精神以及李克強總理的批示精神，《中共中央關(guān)于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》精神，省委省政府有關(guān)工作部署要求，省水利廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的倡議書》《關(guān)于在堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中充分發(fā)揮各級黨組織和黨員作用的倡議書》，在學思踐悟中增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到了“兩個維護”，對做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的極端重要性和緊迫性有了更加深刻的認識，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅實的思想基礎。
（二）堅持統(tǒng)一指揮，做到組織領導到位。為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，局黨委成立了由局黨委主要負責人為組長、局領導班子成員為副組長、各處室主要負責人為組員的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組下設綜合組、宣傳組、疫情防控組、物資保障組等4個工作組。局疫情防控領導小組成立以來，主要負責同志切實擔起第一責任人職責，靠前指揮，周密部署，先后主持召開疫情防控專題視頻會議x次，檢查全局疫情防控工作x次；分管領導檢查疫情防控工作x次；領導小組成員各司其職，密切協(xié)同，有條不紊做好分管范圍內(nèi)的疫情防控工作；先后印發(fā)《致全局干部職工的一封信》《關(guān)于做好疫情防控工作的倡議書》《關(guān)于成立省新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組的通知》《關(guān)于加強新冠肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關(guān)于做好疫情防控返崗等工作的通知》，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了堅強的組織保障。
（三）堅持全面覆蓋，做到防控措施到位。針對局屬單位點多、線長、面廣的實際，我局嚴格按照中央、省、廳關(guān)于疫情防控的各項工作要求，建立了橫向到邊、縱向到底的防控體系，堅決防止病毒輸入和擴散。先后購買發(fā)放測溫儀器、消毒用品、防護物資，各處室指定專人負責人員信息登記、摸排反饋、工作場所消毒等工作。尤其在項目建設工地，我局嚴格按照水利部關(guān)于做好建設工地疫情防控工作的要求和廳主要領導指示精神，建立疫情防控監(jiān)測點，制定《項目建設工地新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控實施細則》《項目建設工地應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作應急預案（試行）》，確保各項防控措施落實到位，最大限度實行“隔離式”施工。
（四）堅持多措并舉，做到宣傳引導到位。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，我局通過局域網(wǎng)、微信公眾號以及電子宣傳屏等多種方式宣傳疫情防治工作，積極向干部職工宣傳疫情防控各項規(guī)定、政策措施，大力普及安全預防知識，及時發(fā)布疫情動態(tài)信息和防控工作進展，引導廣大干部職工科學認識、理性應對，消除不必要的恐慌情緒。同時，要求全局干部職工不造謠、不信謠、不傳謠，不在朋友圈、微信群、網(wǎng)絡發(fā)布未經(jīng)證實的虛假消息，匯聚正能量，凝聚精氣神。截至目前，累計通過局域網(wǎng)、微信公眾號發(fā)布疫情防控類消息x條，在微信工作群發(fā)布疫情防控知識x條，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了堅強的輿論保障。
二、存在的問題及下一步工作打算。
應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，局黨委始終堅持把廣大干部職工的生命安全和身體健康放在首位，按照中央、省、廳關(guān)于疫情防控的部署要求，采取了一系列有力的防控措施，取得階段性積極成效。同時，我們也清醒地認識到，在疫情防控方面還存在一些短板和不足。比如，口罩、測溫儀、消毒液等疫情防控物資緊缺，不能充足供應；個別職工防范意識不強，出門不戴口罩的現(xiàn)象時有發(fā)生，等等。
下一步，我們將認真貫徹習近平總書記在2月3日中央政治局常委會議上的重要講話精神，按照省委、廳黨組部署要求，堅持跟進學習不松勁，進一步提高政治站位；堅持宣傳引導不松勁，進一步營造聯(lián)防聯(lián)控濃厚氛圍；堅持落實防控措施不松勁，進一步推動各項政策措施落地見效，助力全省打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
傳幫帶工作匯報篇十
根據(jù)政治素質(zhì)考察內(nèi)容，按照“關(guān)聯(lián)度+知情度”原則，對正向測評被評為“一般”等次的，或逆向測評得票率超過x%的，納入重點考核了解對象，通過個別談話、查閱資料、深入面談等形式，全面分析原因，重點印證是否存在負面情形，使考核結(jié)果更加準確，讓被測評干部“成像”更加立體。對政治素質(zhì)考察存在的問題和疑點尚未調(diào)查清楚、沒有結(jié)論性意見的，相關(guān)人選不得提交會議研究，并及時進行組織提醒。
被確定為“一般”等次的干部，給予“溫馨提示”;。
被確定為“差”等次的，給予“黃牌警示”，進行組織處理。近年來，先后提拔重用x名政治素質(zhì)好、實績突出的干部，x名干部因政治標準指數(shù)評分不高被取消提拔使用資格。
x—x分的，確定為“較好”等次;。
x—x分的，確定為“一般”等次;。
對綜合排名靠后的，結(jié)合考核談話了解和組織核實情況，按照“較好”“一般”“差”等次進行評定。
傳幫帶工作匯報篇十一
自黨史學習教育開展以來，xx大學黨委將“我為群眾辦實事”實踐活動作為檢驗黨史學習教育成效的重要標尺，結(jié)合實際工作，堅持問題導向，直面師生的“急難愁盼”問題，不斷堅定大家聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心。
一、出實招讓制度根據(jù)問題定。
今年x月，xx大學外國語學院對教師崗位分類設置和績效津貼發(fā)放辦法進行了改革。根據(jù)新的管理辦法，外國語學院教師可根據(jù)自身情況申報教學崗位或教學科研崗位，聘期為三年，采用年度人事考核與聘期考核相結(jié)合的評價方式，把考核結(jié)果作為績效津貼發(fā)放的依據(jù)。
外國語學院院長陳榮泉說：“這種方式克服了唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文的頑瘴痼疾，可有效鼓勵廣大教師根據(jù)自身的特點和潛能合理定位，將自身發(fā)展與學院發(fā)展有機結(jié)合，從而打造一支高水平的師資隊伍?！?BR> 既要解決眼前的具體問題，也要完善長遠的體制機制，這樣才能讓辦實事“變成經(jīng)常、成為日常”。在這一理念的指導下，xx大學幼兒園開辦了“延時托管班”，家長可根據(jù)實際情況選擇是否托管，解決了家長不能按時接孩子的問題;xx大學資產(chǎn)管理處全面啟動采購申請線上審批工作，將原來需要兩周至三周才能完成的審批流程，縮短至兩天至三天完成，還能讓申請人員隨時查看審批進度，極大提高了服務效率;xx大學水電暖管理服務中心為滿足高溫天氣師生員工用水用電的需求，制定了專門的保障制度，將宿舍夜間供電時間延長至凌晨x時，將每日洗浴次數(shù)由三次調(diào)整為四次，并實行xx小時電話值班制度。
xx大學廣大黨員干部緊緊圍繞師生員工最關(guān)心的利益問題，從制度層。
面出實招、辦實事，真正解決了師生員工的“急難愁盼”問題。
二、用真心讓服務緊隨需求走。
“這下可好了，我們上廁所再也不用去很遠的地方，也不怕被蚊蟲叮咬了?！苯陙恚絹碓蕉嗟膸熒谠囼炋飳嵤┛蒲许椖?，經(jīng)常一待就是一整天，上廁所很不方便。為進一步提高學校教學科研服務的能力，xx大學教學實驗場與農(nóng)學院共同在近xxxx畝的試驗田邊修建了一座嶄新的水沖式公廁，解決了xx大學師生和科研服務人員的如廁難問題。
師生的需求在哪里，學校的服務就提供到哪里，這是xx大學“以師生為中心”理念的集中體現(xiàn)。學校各學院積極創(chuàng)新工作舉措，努力提升服務水平，從細微處著手，著力提升師生的獲得感、幸福感。
為提高教職工的文化修養(yǎng)，xx大學舉辦教職工書畫培訓班，開設了書法、剪紙和國畫課程，每周日邀請相關(guān)領域的專業(yè)教師為教職工開展培訓;為了讓師生的校園生活變得更加美好，后勤管理處引進社會化委托經(jīng)營的南苑餐廳超市，持續(xù)上架xxxx多種生活用品;為改善患者停車難的問題，xx大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院利用“五一”假期對院內(nèi)原有停車場進行升級改造，增加停車位近xxx個，并鼓勵院內(nèi)職工將車停在家屬區(qū)，為患者留出更多車位每一件小事都體現(xiàn)著xx大學黨員干部的為民情懷，也推動著黨史學習教育持續(xù)走深。
三、亮特色讓專長圍繞群眾轉(zhuǎn)。
“非常感謝母校老師現(xiàn)場為我送技術(shù)、送飼料，這更加堅定了我創(chuàng)業(yè)的信心?！痹趚x村開辦種羊場的xx大學畢業(yè)生xx感激地說。
近日，xx大學飼草料高效利用研發(fā)團隊赴xx相關(guān)農(nóng)牧企業(yè)和養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場考察和技術(shù)指導，專程來到xx的種羊場。針對冬季飼草料短缺問題，該團隊向他推薦了“棉花秸稈微貯飼料化利用”項目，還為他贈送了xx噸棉稈裹包飼料，鼓勵他在和xx鄉(xiāng)做榜樣，帶領村民一起做大做強養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)，為建設美麗鄉(xiāng)村添磚加瓦。
在xx大學，像這樣的科技服務團隊還有很多，他們在連隊、村莊開展技術(shù)指導服務和現(xiàn)場培訓，為當?shù)厝罕娭赂辉鍪兆龊檬隆⑥k實事，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了有力保障。
在“我為群眾辦實事”實踐活動中，xx大學黨員干部組成專業(yè)團隊立足工作實際，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，走出校園盡心服務各族群眾。這其中有在周邊社區(qū)開展健康知識科普活動的宣講團隊，有將免費醫(yī)療服務送到群眾“家門口”的義診團隊。他們擔起社會服務的責任，努力踐行初心使命。
近日，xx大學各級黨組織面向師生廣開言路，征集意見，梳理出xxx個“我為群眾辦實事”項目。學校廣大黨員干部勇?lián)敗⒄孀鳛?，通過精準施策、講求實效，讓師生員工切實感受黨史學習教育帶來的新變化。
傳幫帶工作匯報篇十二
本學年我與曹衍均老師結(jié)成了“傳幫帶”關(guān)系。在“傳幫帶”活動中，充分發(fā)揮我的帶頭作用，使青年教師在老教師的“傳幫帶”下，學方法，練技能，修師德，逐步提高教學能力和教學技能，有效推動學校教師隊伍的建設。我不論在教學上，還是在日常班級管理工作方面，我都給予曹衍均很大的幫助。在傳幫帶活動中，學年初制定的計劃基本做到：
1.聽課：在教學環(huán)節(jié)上非常重要的交流途徑就是聽課。聽課后，我及時且耐心的給他指出授課的不足以及存在的問題，之后他再進行教學方法的調(diào)整。通過比較、總結(jié)經(jīng)驗，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。
2.討論：要想教學技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和曹衍均經(jīng)常在一起進行研討，有時候還進行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上得更精彩，可以說隨時隨地的交流方法和心得，我給了他很多好的建議和意見。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學期我們除了利用下午教研時間經(jīng)常坐在一起以外，課間時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學生的學習狀況。
4.相互聽課：本學年我和他相互聽課幾十節(jié)，做好聽課記錄，及時作好筆記，總結(jié)教學經(jīng)驗，方法，并且互相交流教學上的經(jīng)驗和教訓。
5.傳授班級管理經(jīng)驗：我從事班級管理的多年，有著豐富的班級管理經(jīng)驗。本學年度，我積極主動與其交流班級事務，聽取他的匯報，結(jié)合班級情況，共同探討班級個別學生的特殊情況，有針對性的提出處理建議。
6、取得的成績：在我的指導下，他積極閱讀和學習，積累教育教學理論知識和心得，他的教育教學水平有了較大的提高，教育教學方法更為科學，教育教學風格深受學生歡迎。由于他成長快，各方面表現(xiàn)出色。20xx年春期，他被學校選派參加沐愛片區(qū)教研聯(lián)組組織的小學數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展評活動，獲得二等獎。
傳幫帶工作匯報篇十三
作為一名新教師，為了適應新時期化學教學工作的要求學校指派馬老師任我的指導教師。過去的一年中，在指導教師的指導下，我認真學習有關(guān)化學新課程教學改革的課程標準，從各方面嚴格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年“傳幫帶”教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教馬老師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求馬老師的意見，學習他的方法，雖然馬老師沒有上化學課，但卻有著相當豐富的化學教學經(jīng)驗，給了我很多的建議，讓我收益頗多。同時，我也去聽了馬老師的其他課。并且把我自己的備課，教案給馬老師修改，給出修改意見。這些事情馬老師都做得非常的細心。學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法。在備課的過程中，和其他的老師學習備課的先進方法，并且相互討論教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在馬老師的輔導下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥．在馬老師的輔導下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說化學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那化學教師的教學，就好比在釀酒，讓學生品嘗到化學科學的精華。
對初出大學校門的青年化學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助我們這些新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備指導教師。在帶教期間，指導教師指導我備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。指導教師也常來聽我的課，并且無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，指導教師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，指導教師除聽取新教師的開課設想，對初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有指導教師拳拳的愛心。指導教師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會，也會向我們提出一些非常有用的建議。
經(jīng)過“傳幫帶”工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力，而且我也相信，新的一年也必將成功。
傳幫帶工作匯報篇十四
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年＂傳幫帶＂教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質(zhì)量，備課組組長團結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥．在老教師的輔導下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說數(shù)學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。
傳幫帶工作匯報篇十五
本學期我有幸和徐殿香共同學習交流，我們初步擬定每隔兩周交換語文教學工作及班務工作，在指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長。為了使我的教學水平快速提高,特制定如下教學計劃:。
備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起，思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點,難點上一起探討.引導根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力.
先讓徐殿香老師指導我講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。
傳幫帶工作匯報篇十六
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
三人行，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工。
作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教。
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不。
同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
傳幫帶工作匯報篇十七
成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié)：
不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學習，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學習的主動權(quán)還給學生，要把物理課上成學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使。
其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學生的表現(xiàn)進步很大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成。
傳幫帶工作匯報篇十八
各位領導、老師：
大家好！
很高興今天能夠有這樣一個機會，向大家匯報一下我在傳幫帶工作中的一點個人體會。在學校名師工作室的組織下，我與本組青年教師陳馳結(jié)成了傳幫帶對子，在一年多的時間里，我與陳馳老師共同努力，一起進步，都取得了很大收獲！現(xiàn)在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：
陳馳老師是一位年輕教師，在平時的工作中善于思考、樂于學習、上進心強。工作之初就擔任本年級一個班的數(shù)學教學及班主任工作。為兩個班的數(shù)學教學工作，具有一定的管理經(jīng)驗與課堂組織能力。但由于是第一次接手高年級的教學工作，并且今年是畢業(yè)班的教學工作，在業(yè)務方面還是比較生疏的；加上是兩個班級的教學工作，在上課、作業(yè)批改、作業(yè)反饋等方面存在突出問題。了解了陳馳的基本情況后，我認為應該從構(gòu)建完整知識體系、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方法和樹立先進教學理念三個方面來幫助陳馳。
畢業(yè)班的數(shù)學教學需要教師對整個初中階段的知識體系有一個全面的把握與理解，對于剛剛參加工作的年輕教師而言，最好的辦法就是多做題！在經(jīng)過與陳馳商量后，我們共同確定了做數(shù)學題的計劃。一方面，我鼓勵陳馳自己選擇不同的教輔材料，利用課余時間進行研做。同時，我還將自己以前用過的部分書目推薦給她，比如，《全國68所名牌初中數(shù)學題庫精選》等。結(jié)合在做題中遇到的困難與問題，我們及時進行討論，明確方法，提煉思路，使陳馳迅速掌握相關(guān)題目的解答思路，理清知識體系，形成知識脈絡。有付出就有收獲，在學校每月一次的青年教師基本功測試中，陳馳的做題本領已經(jīng)處于領先水平，多次測試均取得第一名的好成績。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。
與本區(qū)其它兄弟學校每位教師教一個畢業(yè)班相比，我們學校每人擔負兩個畢業(yè)班的教學任務。每天面對兩個班100多名學生，要完成兩個班的課堂教學，處理200多本作業(yè)的批閱與反饋，工作壓力與工作強度可想而之。作為年輕教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道她的工作積極性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際情況，尋求教學方法的轉(zhuǎn)變，開始了學生自主學習的探索與實踐。充分發(fā)揮學生的主動性與積極性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主人。從而提高了學習效率，解放了老師。在此基礎上，我騰出時間去聽陳馳的課，并引導她在班內(nèi)組建學習小組，制定評價制度，培養(yǎng)學生進行小組合作學習。逐漸地，在陳馳的努力下，班里的學生開始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在作業(yè)上交、作業(yè)反饋、課堂發(fā)言等方面有了很大轉(zhuǎn)變，提高了陳馳的工作效率，也進一步激發(fā)了他的工作熱情與積極性。在上學期的期末檢測中，陳馳所帶的班成績?nèi)昙壝星懊?BR> 本學期，我們組一共參加了兩個課題的研究工作。一個是參加了由市教研室老師主持的學生自主學習的課題研究；另外一個是由我本人主持的市級個人專項課題數(shù)學中高年級幾何概念教學生活化的探索與研究。陳馳均是兩個課題的實驗教師。在研究過程中，我將部分課題資料給陳馳老師傳看，并隨時與他進行有關(guān)問題的探討，逐漸使他在研究思考中樹立正確的教學理念。如：通過學生自主學習的課題研究，使我們更加深刻理解在課堂教學過程中，學生是主體，教師是主導這句話的含義，促使陳馳能夠正確定位自己的課堂角色，課堂教學發(fā)生了巨大變化，在學校優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。再如：通過個人專項課題的研究，使課題組全體成員對生活化教學的有了新的認識，更加意識到數(shù)學教學應該是來源于生活，服務于生活，人人學習有價值的數(shù)學。所有這些，必將對陳馳今后的教學工作產(chǎn)生巨大的影響。
雖然在這項工作中自己是以指導教師的身份出現(xiàn)，但是在整個過程中我與張老師是相互啟發(fā)、共同成長的。記得有一次與組內(nèi)老師共同研究了一道等體積變化的題目，就在我將自己沿用了九年之久并自認為十分得意的方法告訴大家時，陳馳卻提出了一個更為巧妙的方法，頓時博得大家的贊許，令我自嘆不如！這不正是弟子不必不如師，師不必賢子弟子的道理嗎？這件事情時刻提醒我在今后的教學中要保持謙虛謹慎的態(tài)度，多向身邊的老師學習，多向我的學生學習，相互切磋，教學相長才能保證自己的教學源泉不會枯竭?？傊指兄x學校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學習的機會，這樣不僅有利于我們本組先進教研組文化的培育，更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情，真正形成教師隊伍中的學習共同體。
傳幫帶工作匯報篇十九
成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié)：
不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學習，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學習的主動權(quán)還給學生，要把物理課上成學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使。
其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學生的'表現(xiàn)進步很大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成。
一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教，我也可以做得更好！
傳幫帶工作匯報篇二十
我校實行的“教師幫帶”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的.幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的師傅是援疆教師中的周萬亮老師，能夠跟隨周老師學真的讓我太興奮了。因為周老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛從學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次幫帶活動，使我深深的體會到了，作一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結(jié)束了，下面我就將一學年的幫帶工作總結(jié)如下：
開學不久，周老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，周老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽周老師講授哪些知識，而且還要注意周老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發(fā)和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。例如周老師的情景導入教學很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節(jié)省了走彎路的時間。
另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，周老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發(fā)式教學。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是周老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，周老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調(diào)動課堂的積極性板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等在互動環(huán)節(jié)中，我們還就共同關(guān)注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質(zhì)量下降的矛盾；ppt與板書之間的關(guān)系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。
在周老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。并且還應注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲。我校組織的“師徒幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
傳幫帶工作匯報篇二十一
我校為加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平的青年教師，積極探索，多措并舉，充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，使青年教師在老教師的“傳幫帶”下，學方法，練技能，修師德，逐步提高教學能力和教學技能，有效推動學校教師隊伍的建設。
學校建立了“傳幫帶”制度，通過“聽課”、““評教”等方式，關(guān)注青年教師在備課和上課過程中是否符合規(guī)范要求；關(guān)注青年教師在授課內(nèi)容的解讀上是否到位，教學目標的設定是否正確，教學環(huán)節(jié)的安排是否合理，教學問題的設計是否圍繞目標展開，教學方法的選擇是否有利于重點、難點的化解等。幫助青年教師糾正授課過程中出現(xiàn)的不足，有效地提高教學質(zhì)量。
學校建立了教學觀摩制度，每學期由教研組組織教師進行2～3次教學觀摩。通過教學觀摩課，青年教師向上課的老教師學習教學課件的設計、教學方法的安排、授課技巧的運用。青年教師通過向老教師的學習，形成自己的教學規(guī)范，提高自身的教學技能。
為繼承和整理老教師的教學思想和教學經(jīng)驗，提高青年教師教學能力，按照學校要求遴選并安排青年教師向老教師學藝。老教師對青年教師進行手把手的傳授，將多年來的教學心得和經(jīng)驗毫無保留的傳授給他們，并且對青年教師的疑問和困惑給予一一解答，為青年教師的成長提高注添了新的動力。
在教學工作中，老教師“愛崗敬業(yè)”、“一絲不茍”的言行直接影響和感染著青年教師，青年教師向身邊的教師學習，促進了自身師德師風的提高。老教師不僅關(guān)心青年教師的工作和生活，還鼓勵他們自奮、自律、自強，使他們以愉快的心情投入到教育教學和教研活動中去。
通過老教師的言傳身教，通過“傳、幫、帶”的方式，青年教師的授課技能和教學質(zhì)量得到有效提高，并且他們以老教師為榜樣，以充沛的精力和活力投入到教書育人的工作中來，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和學習，彭海波老師在教育教學的各方面都有了很大的進步。他在20xx年春期全校數(shù)學教師教學技能比賽中，榮獲一等獎。
傳幫帶工作匯報篇一
堅持不懈學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話批示指示精神、黨內(nèi)法規(guī)制度、重要會議等，結(jié)合公司黨委要求和自身工作實際深入思考，定期研討交流，提高用黨的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和定力，確保黨中央重大決策部署和集團公司黨組、鐵通公司黨委重要工作安排在山西分公司落實落地。
二、創(chuàng)建創(chuàng)新型機關(guān)，做善開拓、勇?lián)數(shù)谋砺省?BR> 緊緊圍繞貫徹落實中國移動“力量大廈”鐵通施工圖、活力圖和省分公司黨委研究確定的“96433”施工方案，把每一個條線、每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)的工作抓具體、抓深入，一項一項抓落實。積極對標總部規(guī)范化管理要求，對標兄弟單位最佳工作實踐，快速學習、分析、復制、移植，推動各項工作創(chuàng)新突破。
三、創(chuàng)建效能型機關(guān)，做講節(jié)約、提效能的表率。
推行無紙化辦公，規(guī)范各類會議，堅持節(jié)能降耗從我做起，從小事做起，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水。倡導事務工作銷賬式管理，重要工作一抓到底，養(yǎng)成“踏石留印、抓鐵有痕”的工作習慣。加強部門間協(xié)調(diào)、省分市分溝通，提高工作效率，促進工作效果。
四、創(chuàng)建垂范型機關(guān)，做講紀律、守規(guī)矩的表率。
帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，帶頭嚴格執(zhí)行公司考勤紀律和各項管理制度，形成按原則辦事、按程序辦事、按規(guī)章制度辦事的濃厚氛圍。
五、創(chuàng)建服務型機關(guān)，做心系基層、情牽一線的表率。
面向基層推行“480”服務舉措。凡是基層提出的問題，都要及時響應，并在48小時內(nèi)給予答復，力爭做到“0”積壓。進一步完善干部聯(lián)系點制度，落實機關(guān)黨員牽手基層計劃，開展“零距離”實踐行動等，切實增強機關(guān)心系基層、服務基層的意識。
圍繞“五型”機關(guān)創(chuàng)建，機關(guān)各部門黨支部要積極行動起來，結(jié)合本部門職責，細化落實舉措。省分公司機關(guān)黨委將定期組織“復盤”，圍繞目標、效果，不斷分析、總結(jié)，持續(xù)做好糾偏、優(yōu)化、完善，確保見到實實在在的成效。
傳幫帶工作匯報篇二
xx縣xx鎮(zhèn)街道xx社區(qū)黨總支注重將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態(tài)防控”“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。
黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”。
形式多樣，打造修身陣地。社區(qū)黨總支堅持黨建引領，發(fā)揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結(jié)對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內(nèi)容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等，豐富黨史學習形式，激發(fā)學習熱情。轉(zhuǎn)變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰(zhàn)答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。
深化內(nèi)涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結(jié)合，將提升政治素養(yǎng)與推動社區(qū)工作相融合，充分發(fā)揮領學促學作用?；顒油七M之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數(shù)也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。
用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。
充分挖掘，講述“好故事”。社區(qū)試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發(fā)送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創(chuàng)新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現(xiàn)實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。
盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國app、青年大學習等平臺，發(fā)動社區(qū)黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結(jié)合常態(tài)化疫情防控和社區(qū)發(fā)展工作等，結(jié)合實際，聯(lián)動協(xié)同，牽手轄區(qū)共建資源下沉社區(qū)，組織動員社會力量廣泛參與社區(qū)各類活動，使轄區(qū)資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。
搭建平臺，齊頌“治理實踐協(xié)奏曲”。
聚人氣，對接新實踐。社區(qū)黨總支將黨史學習教育與社區(qū)重點工作有機融合，結(jié)合“文明城區(qū)復檢”“創(chuàng)衛(wèi)復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關(guān)的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯(lián)勤聯(lián)動，實現(xiàn)齊抓共管?！叭{馬車”通力協(xié)作，同時加強與城管大隊、xx警署等職能部門的聯(lián)系與溝通，積極開展聯(lián)合整治，發(fā)現(xiàn)問題共同溝通、協(xié)商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創(chuàng)建“盲點”和“真空帶”。
接地氣，共繪同心圓。社區(qū)黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力，濃厚比學爭優(yōu)氛圍，提升學習成果轉(zhuǎn)化率，著力推進解決居民群眾關(guān)注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為治理實踐，為社區(qū)xx與發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。
傳幫帶工作匯報篇三
“黨史”學習教育開展以來，xx縣xx鎮(zhèn)xx村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”，結(jié)合“迎花博、治五棚”專項行動，推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為專項行動實際效果。
堅持“實”字為要，黨史學習教育活起來。
學習教育形式全。xx村黨支部精心設計xx村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習;在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮(zhèn)級下沉的xx項“黨史”精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命，積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。xx村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網(wǎng)脈狀”輻射模式，推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量，繼續(xù)投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前，xx村已經(jīng)累計拆除破舊“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多噸，打造精品三園xx余戶。
堅持“干”字當頭，黨員群眾動起來。掛圖作戰(zhàn)抓落實。
xx村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議，明確工作內(nèi)容和方向，根據(jù)驗收時間，倒排時間節(jié)點，收集匯總各片區(qū)任務進展并上墻公示，督促片區(qū)責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質(zhì)量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園，鼓勵農(nóng)戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，采取集中清理，體現(xiàn)政府關(guān)懷。細分片區(qū)壓責任。結(jié)合實際，科學劃分五棚整治的四個片區(qū)，成立工作專班，由村兩委干部擔任片區(qū)長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老干部、優(yōu)秀黨員帶頭深入農(nóng)戶開展信息排摸，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體，深入宣傳xx籍優(yōu)秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。堅持“效”字著力，激勵機制建起來。學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。xx村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態(tài)發(fā)揚擔當精神。
建立村規(guī)民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態(tài)化管理，制訂“二清一美”相關(guān)村規(guī)民約，每月上墻公示各片區(qū)每家每戶整治進度和整治數(shù)據(jù)，通過樹立榜樣、統(tǒng)一思想、明確目標，讓“五棚”整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發(fā)良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現(xiàn)象的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行先進宣傳;對于積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農(nóng)戶自薦、戶組初核、片區(qū)評定、村委審核、上墻公示，確定優(yōu)秀農(nóng)戶并給予家庭志愿服務積分獎勵;對拒不配合、整治后回潮反復的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行通報并取消年終其相關(guān)福利待遇兌現(xiàn)，激發(fā)農(nóng)戶參與專項整治行動的熱情。
傳幫帶工作匯報篇四
x市x區(qū)應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部：
按照x區(qū)應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部安排部署，現(xiàn)將1月28日x鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作進展情況匯報如下：
一、防疫情況。
二、采取措施。
（一）強化宣傳。張貼x省/市應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指揮部公告（第一號、第二號）及防控新型冠狀病毒感染健康教育核心信心（公眾篇）各x份、印制發(fā)放宣傳彩頁x份、電子屏滾動播放x塊、錄制宣傳音頻x條，利用各村廣播循環(huán)播放，配備保潔車宣傳小喇叭x個巡回播放，廣泛宣傳疫情防控措施，告知群眾自覺做好個人防疫工作、自發(fā)摸排本村武漢返x人員及外省市返x人員，如有發(fā)現(xiàn)及時告知村委會或鎮(zhèn)政府，確保疫情防控知識家喻戶曉。
（二）聯(lián)防聯(lián)控。1月24日下午，x省黨委書記x主持召開新型冠狀病毒疫情防控視頻調(diào)度會，晚上7點，x鎮(zhèn)召集全體領導、各村書記、各駐建單位負責人召開了新型冠狀病毒疫情防控工作部署會，全文傳達了x書記的會議精神，要求各村、各駐建單位嚴格貫徹落實x書記提出的x等措施。1月26日，區(qū)政府召集處級領導召開新型冠狀病毒疫情防控工作會議后，當天下午，x鎮(zhèn)第一時間組織全體鎮(zhèn)村干部到崗建立鎮(zhèn)級疫情防控網(wǎng)格開展疫情防控工作。
（三）群防群治。及時發(fā)動群眾自發(fā)建立村級網(wǎng)格，現(xiàn)已建成村級網(wǎng)格x個，片區(qū)網(wǎng)格x個（共x戶），將每一戶群眾編入網(wǎng)格管理，建立微信群，群眾相互監(jiān)督，相互監(jiān)測，每天早晚兩次觀測疑似人員健康狀況，如有異常第一時間告知村級網(wǎng)格長，村級網(wǎng)格長及時報鎮(zhèn)網(wǎng)格員，同時，各村黨員、群眾自發(fā)組成村級疫情防控小組，將本村出入主要路口進行封堵，謝絕外來人員進村，形成群防群治的聯(lián)防局面。
（四）強化排查。聯(lián)合派出所、衛(wèi)生院、教辦等單位，充分發(fā)揮網(wǎng)格長作用，逐戶排查武漢方向返x人員以及接觸過武漢方向返x人員的群體，對武漢方向返x人員及其家屬、接觸過武漢方向返x人員的群體實行居家隔離觀察，每天2次觀測健康狀況，及時上報排查信息。
（五）多措并舉阻斷疫情傳播途徑。取消春節(jié)社火、廟會等大型集會活動；關(guān)閉宗教、娛樂場所，停辦婚喪嫁娶家宴；在各村入村路口、農(nóng)貿(mào)市場入口對外來人員車輛進行詳實登記，勸離走親串戶群眾，杜絕外省區(qū)人員車輛入內(nèi)；每天在轄區(qū)各公共場所、人員密集地實行嚴格消毒。
三、存在問題。
一是不良媒體散播謠言導致群眾恐慌。由于個別不良媒體肆意炒作，散播謠言，導致群眾恐慌且對鎮(zhèn)村干部入戶摸排產(chǎn)生排斥情緒，影響鎮(zhèn)村干部開展摸排工作，x鎮(zhèn)已將摸排線索反饋至x派出所，x派出所工作人員現(xiàn)已開始全力查處；二是防護用品嚴重匱乏。目前，x鎮(zhèn)采購的口罩僅夠鎮(zhèn)村干部兩天使用，后續(xù)采購困難，干部入戶宣傳時自身安全難以保障；三是人員聚餐難以避免。雖然轄區(qū)餐廳、飯館等公共聚餐場所全部關(guān)停，但鎮(zhèn)政府機關(guān)灶等場所仍然運行，大量干部仍然頻繁聚集用餐，存在疫情傳播風險；四是各業(yè)務部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)過于繁雜。部分業(yè)務單位每天要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)、填報各類報表，導致鎮(zhèn)干部頻繁下村、村干部頻繁入戶，增加了疫情傳播風險。同時，各級單位工作人員頻繁打電話詢問疑似病人身體狀況，導致群眾產(chǎn)生排斥、不安情緒，對鎮(zhèn)村干部開展疫情防控工作較為排斥。五是交通布控存在漏洞。x鎮(zhèn)轄區(qū)主要交通要道目前只有x路口設立疫情監(jiān)測點，x路、x路、x路上各縣級交匯點均未設置疫情監(jiān)測點，疫情監(jiān)測存在盲區(qū)。
四、下步建議。
一是建議網(wǎng)信、公安部門加強對不良媒體的監(jiān)管、查處力度，避免謠言對群眾造成恐慌，對政府開展疫情防控工作造成影響；二是建議區(qū)政府將疫情防控經(jīng)費劃片劃撥給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位多渠道采購防護用品，更有效保障干部自身安全；三是建議全面關(guān)停各單位機關(guān)食堂，干部飲食自行解決，避免人員頻繁集聚用餐；四是建議各業(yè)務單位減少各類非必要表格和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，減少與疑似病人通電話了解身體狀況，才能減少鎮(zhèn)村干部入戶流動的頻率，降低疫情傳播風險，讓干部將更多的時間和精力投入到疫情防控工作中；五是建議區(qū)政府協(xié)調(diào)交通部門在x路、x路、x路縣級交匯點設置疫情監(jiān)測點，全面監(jiān)測外來車輛、人員，做到全方位防控疫情。
傳幫帶工作匯報篇五
人生應該學會選擇，學會放棄，放棄是一種遺憾，更是一種新的擁有。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦村黨支部黨史學習教育典型工作經(jīng)驗匯報。
“黨史”學習教育開展以來，xx縣xx鎮(zhèn)xx村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”，結(jié)合“迎花博、治五棚”專項行動，推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為專項行動實際效果。
堅持“實”字為要，黨史學習教育活起來。
學習教育形式全。xx村黨支部精心設計xx村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習；在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮(zhèn)級下沉的xx項“黨史”精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命，積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。xx村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網(wǎng)脈狀”輻射模式，推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量，繼續(xù)投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前，xx村已經(jīng)累計拆除破舊“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多噸，打造精品三園xx余戶。
堅持“干”字當頭，黨員群眾動起來。
掛圖作戰(zhàn)抓落實。xx村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議，明確工作內(nèi)容和方向，根據(jù)驗收時間，倒排時間節(jié)點，收集匯總各片區(qū)任務進展并上墻公示，督促片區(qū)責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質(zhì)量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園，鼓勵農(nóng)戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，采取集中清理，體現(xiàn)政府關(guān)懷。細分片區(qū)壓責任。結(jié)合實際，科學劃分五棚整治的四個片區(qū)，成立工作專班，由村兩委干部擔任片區(qū)長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老干部、優(yōu)秀黨員帶頭深入農(nóng)戶開展信息排摸，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體，深入宣傳xx籍優(yōu)秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。堅持“效”字著力，激勵機制建起來。
學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。
xx村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態(tài)發(fā)揚擔當精神。建立村規(guī)民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態(tài)化管理，制訂“二清一美”相關(guān)村規(guī)民約，每月上墻公示各片區(qū)每家每戶整治進度和整治數(shù)據(jù)，通過樹立榜樣、統(tǒng)一思想、明確目標，讓“五棚”整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發(fā)良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現(xiàn)象的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行先進宣傳；對于積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農(nóng)戶自薦、戶組初核、片區(qū)評定、村委審核、上墻公示，確定優(yōu)秀農(nóng)戶并給予家庭志愿服務積分獎勵；對拒不配合、整治后回潮反復的農(nóng)戶，在戶組和片區(qū)進行通報并取消年終其相關(guān)福利待遇兌現(xiàn)，激發(fā)農(nóng)戶參與專項整治行動的熱情。
傳幫帶工作匯報篇六
知是行之始，行是知之成。xx學院把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，扎實深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事。
聚焦課程提高教師能力。
作為xx省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，xx學院聚焦課程思政建設與申報，著力提升聯(lián)盟高校教師開展課程思政建設的意識和能力。學校同聯(lián)盟秘書處、xx學院聯(lián)合承辦了高校課程思政示范課程建設線上專題培訓，聯(lián)盟xx所高校，共xxxx余人參與，培訓邀請了xx教授擔任主講，xx以“如何把握課程思政示范課申報要求”為題，從申報示范課程的主要依據(jù)、教案的設計要求、課程思政建設的總體設計、教學的基本方法、課程思政建設的成效評價、思想政治教育內(nèi)容的把握等六個方面進行解析，為聯(lián)盟高校即將申報課程思政示范項目的老師開拓了思路，充分發(fā)揮聯(lián)盟“資源共享、抱團發(fā)展”的精神，有力推動了聯(lián)盟高校合作共贏。
學校舉辦一流本科課程建設與申報專題培訓活動，邀請xx教授作“一流課程的設計、建設和申報”專題報告，xx結(jié)合自身課程建設和申報的實踐經(jīng)驗，詳細解讀了國家一流課程的申報流程與評審重點，從教學理念、教學設計、如何提高學生互動積極性等方面進行了詳細解析。聯(lián)盟高校各學院教學院長、擬申報國家級一流課程負責人、獲批課程類建設項目負責人近xxx人采用線上線下相結(jié)合的方式參加了本次培訓學習，培訓進一步幫助聯(lián)盟高校提高課程建設水平，密切了聯(lián)盟高校之間的交流合作。
幫扶產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興。
xx學院依托智力資源，充分發(fā)揮學科、專業(yè)、人才優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻高校力量。
xx省xx縣地處深山，摘掉“貧困帽”后依托當?shù)亓己玫纳鷳B(tài)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，鞏固脫貧攻堅成果，但由于技術(shù)理念等方面的不足，產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到一定程度的限制。了解到這一情況后，校領導親自帶隊前往xx縣進行實地考察調(diào)研，與產(chǎn)業(yè)基地負責人進行座談、交流，調(diào)研所經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的特色、銷路和目標群體情況，以及產(chǎn)品包裝設計等方面的需求。
為推動校地合作向縱深發(fā)展，學校與xx縣舉辦校地合作對接活動，簽署?？h政產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來學校將作為xx縣的人才培訓基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)依托單位及項目策劃招商推介平臺，為xx縣科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)試驗示范基地提供技術(shù)和人才支持，在產(chǎn)品設計、人才培養(yǎng)、理念創(chuàng)新等方面加大對xx縣產(chǎn)業(yè)的幫扶，拓展?？h合作的深度和廣度。
深入基層解決“急難愁盼”
學校各單位深入基層，著力找準群眾的操心事、煩心事、揪心事，及時掌握群眾所想所急所盼，積極行動，把工作做到了群眾的心坎上。
學校優(yōu)化考研自修室管理，調(diào)整完善自修室管理規(guī)定，提高日常巡查頻率，減少“占座”亂象，按各學院當年應屆畢業(yè)生人數(shù)比例分配座位，提高圖書館閱覽座位的使用率，為考研學子提供更優(yōu)質(zhì)的備考環(huán)境。加強對讀者校園一卡通的管理，讀者可在網(wǎng)上預約一卡通辦理服務，減少線下辦理時間，讓師生辦事“少跑冤枉路”。進一步完善微信公眾號“合大圖書館”，及時推送圖書資料相關(guān)信息，現(xiàn)在只用“動動手指頭”就能輕松掌握館藏情況，還能閱讀觀看電子書和公開課，給廣大讀者提供了貼心的服務。
針對離退休老同志反映的xx路生活區(qū)內(nèi)缺乏快遞固定存取地點的問題，學校相關(guān)部門第一時間行動起來，安排專門人員進行實地調(diào)研，溝通落實相關(guān)經(jīng)費，根據(jù)現(xiàn)場實際情況確定快遞柜安裝場地，并聯(lián)系快遞公司進行后續(xù)安裝工作，切實解決了群眾的生活困難。
為方便教職工及時了解銀行卡的余額情況，學校與中國銀行協(xié)調(diào)溝通，為所有教職工免費辦理短信提醒業(yè)務，目前已有xxxx余名教職工成功辦理該業(yè)務。聯(lián)系銀行相關(guān)工作人員每周三到校為師生辦理信息修改、激活銀行卡等業(yè)務，為行動不便的退休教職工提供上門服務。進一步完善財務網(wǎng)上報銷審批系統(tǒng)，利用qq群、企業(yè)微信、電話等方式，對網(wǎng)上報銷問題進行實時解答，安排專門人員收集網(wǎng)上報銷票據(jù)、進行財務記賬，減少了網(wǎng)上報銷財務層面的停留時間，實現(xiàn)了“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”。
傳幫帶工作匯報篇七
圍繞中央有關(guān)政治標準的新要求、新精神，科學設置考核指標，將政治標準考察設置為政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等x項重點內(nèi)容和總體評價。
把堅決做到“兩個維護”，堅持和加強黨的全面領導，執(zhí)行黨的理論和路線方針政策作為政治素質(zhì)考察核心內(nèi)容，重點了解用*思想武裝頭腦，堅定理想信念、對黨忠誠、遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致等情況。
堅持聚焦中心。圍繞中心工作，著力考察干部在三大攻堅戰(zhàn)、疫情防控阻擊戰(zhàn)、防汛救災、重點工程項目建設等一線政治表現(xiàn)情況，從面對急難險重任務、重大問題的表現(xiàn)中考察干部的政治忠誠、政治擔當和政治能力。
了解干部在復雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上打硬仗、扛重活、攻難關(guān)情況，掌握干部在關(guān)鍵時刻的立場、態(tài)度和表現(xiàn)，用事實、事例佐證和評價干部的政治素養(yǎng)，特別是看干部在面對重大風險挑戰(zhàn)、復雜問題時，是否敢于堅持原則、敢于斗爭、善于斗爭。
在政治定力上，考察堅定馬克思主義信仰等，看是否存在搞兩面派、做兩面人情況;。
在政治自律上，考察守紀律、講規(guī)矩，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴格遵守黨的“六項紀律”，堅決抵制“x個有之”等情況。
傳幫帶工作匯報篇八
黨史學習教育活動開展以來，xx大學緊密結(jié)合學校工作實際和學科優(yōu)勢，將“我為群眾辦實事”活動走深走實，開展了一系列有溫度、有意義、有實效的活動。
下基層，組團開展醫(yī)療服務。
為深入推進黨史學習教育，我校人民醫(yī)院、xx醫(yī)院先后開展下基層活動，組團開展幫扶活動，將優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務免費送到居民家門。
x月xx日，xx醫(yī)院紅色醫(yī)療先鋒隊走進大別山。xx大學xx醫(yī)院xx位黨員醫(yī)生聯(lián)合當?shù)蒯t(yī)療團隊，為xx的鄉(xiāng)親們義診，并帶來了價值數(shù)萬元的免費藥品發(fā)放給到場患者。xx一家慈善機構(gòu)也為需要幫扶的老軍人及家屬們捐贈xx萬元專項扶助基金。
當日，義診專家們還攜帶血壓儀等醫(yī)療儀器走進不方便到義診現(xiàn)場的百姓家中，為他們進行全面體檢，并根據(jù)他們各自的狀況給出相應的建議，送上了常備藥品，留下了聯(lián)系電話。上午xx點半，xx醫(yī)院多位醫(yī)護專程來到xx街的xx家中，xx歲的xx高位截癱xx余年，她苦練刺繡技藝，成為國家級非遺項目“紅安繡活”傳承人。醫(yī)護人員上門為她進行體檢后，叮囑她注意身體，并送給她一些維生素等藥物。
xx醫(yī)院專家們貼心的服務，讓xx鎮(zhèn)的百姓們贊不絕口。xx歲的烈士遺屬王爹爹表示，xx醫(yī)院的醫(yī)護一大早深入老區(qū)進行義診，不僅是送醫(yī)送藥，更是把黨的關(guān)懷送到了革命老區(qū)鄉(xiāng)親們的心坎上。
x月xx日，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)xx醫(yī)療集團?？坡?lián)盟授牌暨醫(yī)療設備捐贈儀式在xx舉行。xx大學人民醫(yī)院xx個重點學科和xx位知名專家簽約幫扶xx，同時捐贈調(diào)撥價值xxx萬元的醫(yī)療設備，為xx衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展提速，打造中國自貿(mào)港健康新名片。
xx大學人民醫(yī)院心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、腎病內(nèi)科、胃腸外科、骨外科、神經(jīng)外科、泌尿外科、麻醉科、婦科、產(chǎn)科、兒科、眼科、急診科、重癥醫(yī)學科、放射影像科、中醫(yī)科、精神科、病理科等xx個重點學科和xx位知名專家，與xx醫(yī)療集團簽約?？坡?lián)盟實行組團式幫扶，致力于提升?？萍膊≡\治能力和技術(shù)水平，圍繞?？坡?lián)盟打造xx縣域優(yōu)勢臨床學科群。人民醫(yī)院xx名黨員專家現(xiàn)場開展“我為群眾辦實事”，開展了包括現(xiàn)場義診、送醫(yī)送藥、手術(shù)指導、業(yè)務對接指導、學術(shù)講座等x類大型活動，受到當?shù)厝罕姾歪t(yī)護們的一致好評。
此外，xx大學人民醫(yī)院(xx省人民醫(yī)院)黨員醫(yī)護組成的紅色小分隊，還先后來到了大別山革命老區(qū)xx縣勝利鎮(zhèn)，為xx人民開展了一場義診送健康活動;前往xx市xx社區(qū)，為居民帶來關(guān)于調(diào)理腸胃，治療肥胖的知識講座。
進校園，助力紅色文化傳承。
講述紅色故事，上演紅色話劇。xx黨員師生積極走出校門，走進中小學，幫助青少年了解、傳承紅色文化，呵護青少年的健康成長。
結(jié)合黨史學習教育活動和慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xxx周年的歷史契機，x月xx日，xx大學土木建筑工程學院黨員和入黨積極分子xx余人赴xx小學開展“講好紅色故事滋育祖國花朵”學黨史實踐活動。
本科生黨員雷青用生動的語言為孩子們講述“紅船”故事，本科生黨員xx為以典型人物事跡為孩子們講解了黨的發(fā)展歷史進程。在與小朋友一起做了簡單的科技創(chuàng)意小游戲后，黨員學生根據(jù)中年級學生活潑積極的特點，分享了具有xx大學特色的歌曲《合照》和優(yōu)秀文學作品;結(jié)合高年級學生的專業(yè)特色，黨員同學設計了生態(tài)保護和建筑結(jié)構(gòu)認知兩場交流分享會，并與小朋友們互動問答。
參與活動的黨員表示：“跟小朋友們講述紅色故事，在他們心中埋下一顆愛國的種子，是一件非常有意義的事情，自己也收獲滿滿。”
x月xx日，由xx區(qū)團區(qū)委和xx大學馬克思主義學院聯(lián)合創(chuàng)作的話劇《澄心》走進xx中學。話劇《澄心》設置了作為預備黨員的當代青年xx和革命先輩陳潭秋兩條線索，以xx受革命先輩陳潭秋的感召成為抗疫志愿者為背景，通過xx的思想?yún)R報，將這些問題的回答娓娓道來。
中學生們看完話劇后表示，“陳潭秋先生的深刻洞見、坦蕩胸懷、英勇志氣激勵著青年一代，自己要讓青春在奮斗中有為，讓青春在奉獻中閃光?！?BR> 擔使命，為師生辦實事解難題。
業(yè)務培訓進基層，支部大會出校園，設置共享雨傘，探訪退休教師……黨史學習教育活動開展以來，學校各單位聚焦為師生解難題辦實事，涌現(xiàn)了不少好舉措。
此前，黨委宣傳部在各學部調(diào)研時獲悉，各學院(系)希望多開展宣傳工作有關(guān)培訓，助力學院宣傳隊伍建設。本學期伊始，黨委宣傳部積極主動為師生辦實事，將“xx新輿工作坊”開到各個學部，傳播新聞輿論知識和最新業(yè)界動態(tài)，為打造過硬的高素質(zhì)宣傳思想工作隊伍貢獻力量。
在xx新輿工作坊工學部專場，新華社xx分社資深記者xx與百余名師生分享新聞從業(yè)得與體會。三位記者與同學們進行了輕松融洽的互動和交流，真誠地為同學們提出的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)發(fā)展等相關(guān)問題給出建議。在社會科學學部專場，黨委宣傳部骨干分別作題為《新聞選題設計》《新聞攝影實務》的報告，來自全校各二級單位分管宣傳工作的副書記、宣傳員，以及學生團隊聆聽，并開展互動交流。
“支部會不辭千里，迎百年特殊記憶。學黨史明增崇力，記初心馳而不息。”正值xxxx級本科生專業(yè)實習期間，考慮到在北京實習的同學們返回學校參與大會存在著工作銜接、時間與經(jīng)濟的三重不便，新聞與傳播學院成立本科生直屬黨支部于x月x日從xx奔赴北京，首次在校外召開支部黨員大會發(fā)展黨員。在京實習的同學們紛紛表示，這是黨史學習教育活動中為群眾辦實事的具體體現(xiàn)。
近期的xx陰雨綿綿。很多同學早上出門會忘記帶雨傘，中午離開學院時才發(fā)現(xiàn)外面下起傾盆大雨。計算機學院為解決同學們“出門無傘”的問題，為同學們的學習生活提供方便，在學院一樓物業(yè)值班臺后方設置共享雨傘借用點。雨傘共有xx把，供學院師生免費借用。學院師生只需在借用登記表上填寫包括姓名、人事號或?qū)W號、聯(lián)系方式、借用時間在內(nèi)的相關(guān)信息，并出示相關(guān)證件，便可借用一把結(jié)實耐用、可容納兩人同時使用的雨傘。
測繪學院本科生黨建聯(lián)席會在“我為群眾辦實事”實踐活動中，共同走訪探望了退休老教師，為行動不便的五位老師送上《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，共讀百年黨史，重溫崢嶸歲月。學子們聆聽老教授的人生閱歷，從他們手中接過前輩的旗幟。一本黨史，沉淀的不只是輝煌的歷史，更是薪盡火傳的延續(xù)。
傳幫帶工作匯報篇九
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，我局認真貫徹落實中央、省、市、縣有關(guān)部署安排，堅持守土有責、守土擔責、守土盡責，靠實防控責任，落實防控舉措，做到了思想認識到位、組織領導到位、防控措施到位、宣傳引導到位，應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情取得階段性積極成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
一、主要做法及成效。
（一）堅持學思踐悟，做到思想認識到位。局黨委、各黨總支、黨支部充分利用“釘釘”“學習強國”“x黨建”等平臺，開展集中學習和自學，主要學習了習近平總書記1月27日、2月3日分別對新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作作出的重要指示精神以及李克強總理的批示精神，《中共中央關(guān)于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》精神，省委省政府有關(guān)工作部署要求，省水利廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的倡議書》《關(guān)于在堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中充分發(fā)揮各級黨組織和黨員作用的倡議書》，在學思踐悟中增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到了“兩個維護”，對做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的極端重要性和緊迫性有了更加深刻的認識，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅實的思想基礎。
（二）堅持統(tǒng)一指揮，做到組織領導到位。為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，局黨委成立了由局黨委主要負責人為組長、局領導班子成員為副組長、各處室主要負責人為組員的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組下設綜合組、宣傳組、疫情防控組、物資保障組等4個工作組。局疫情防控領導小組成立以來，主要負責同志切實擔起第一責任人職責，靠前指揮，周密部署，先后主持召開疫情防控專題視頻會議x次，檢查全局疫情防控工作x次；分管領導檢查疫情防控工作x次；領導小組成員各司其職，密切協(xié)同，有條不紊做好分管范圍內(nèi)的疫情防控工作；先后印發(fā)《致全局干部職工的一封信》《關(guān)于做好疫情防控工作的倡議書》《關(guān)于成立省新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組的通知》《關(guān)于加強新冠肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關(guān)于做好疫情防控返崗等工作的通知》，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了堅強的組織保障。
（三）堅持全面覆蓋，做到防控措施到位。針對局屬單位點多、線長、面廣的實際，我局嚴格按照中央、省、廳關(guān)于疫情防控的各項工作要求，建立了橫向到邊、縱向到底的防控體系，堅決防止病毒輸入和擴散。先后購買發(fā)放測溫儀器、消毒用品、防護物資，各處室指定專人負責人員信息登記、摸排反饋、工作場所消毒等工作。尤其在項目建設工地，我局嚴格按照水利部關(guān)于做好建設工地疫情防控工作的要求和廳主要領導指示精神，建立疫情防控監(jiān)測點，制定《項目建設工地新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控實施細則》《項目建設工地應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作應急預案（試行）》，確保各項防控措施落實到位，最大限度實行“隔離式”施工。
（四）堅持多措并舉，做到宣傳引導到位。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，我局通過局域網(wǎng)、微信公眾號以及電子宣傳屏等多種方式宣傳疫情防治工作，積極向干部職工宣傳疫情防控各項規(guī)定、政策措施，大力普及安全預防知識，及時發(fā)布疫情動態(tài)信息和防控工作進展，引導廣大干部職工科學認識、理性應對，消除不必要的恐慌情緒。同時，要求全局干部職工不造謠、不信謠、不傳謠，不在朋友圈、微信群、網(wǎng)絡發(fā)布未經(jīng)證實的虛假消息，匯聚正能量，凝聚精氣神。截至目前，累計通過局域網(wǎng)、微信公眾號發(fā)布疫情防控類消息x條，在微信工作群發(fā)布疫情防控知識x條，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了堅強的輿論保障。
二、存在的問題及下一步工作打算。
應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，局黨委始終堅持把廣大干部職工的生命安全和身體健康放在首位，按照中央、省、廳關(guān)于疫情防控的部署要求，采取了一系列有力的防控措施，取得階段性積極成效。同時，我們也清醒地認識到，在疫情防控方面還存在一些短板和不足。比如，口罩、測溫儀、消毒液等疫情防控物資緊缺，不能充足供應；個別職工防范意識不強，出門不戴口罩的現(xiàn)象時有發(fā)生，等等。
下一步，我們將認真貫徹習近平總書記在2月3日中央政治局常委會議上的重要講話精神，按照省委、廳黨組部署要求，堅持跟進學習不松勁，進一步提高政治站位；堅持宣傳引導不松勁，進一步營造聯(lián)防聯(lián)控濃厚氛圍；堅持落實防控措施不松勁，進一步推動各項政策措施落地見效，助力全省打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
傳幫帶工作匯報篇十
根據(jù)政治素質(zhì)考察內(nèi)容，按照“關(guān)聯(lián)度+知情度”原則，對正向測評被評為“一般”等次的，或逆向測評得票率超過x%的，納入重點考核了解對象，通過個別談話、查閱資料、深入面談等形式，全面分析原因，重點印證是否存在負面情形，使考核結(jié)果更加準確，讓被測評干部“成像”更加立體。對政治素質(zhì)考察存在的問題和疑點尚未調(diào)查清楚、沒有結(jié)論性意見的，相關(guān)人選不得提交會議研究，并及時進行組織提醒。
被確定為“一般”等次的干部，給予“溫馨提示”;。
被確定為“差”等次的，給予“黃牌警示”，進行組織處理。近年來，先后提拔重用x名政治素質(zhì)好、實績突出的干部，x名干部因政治標準指數(shù)評分不高被取消提拔使用資格。
x—x分的，確定為“較好”等次;。
x—x分的，確定為“一般”等次;。
對綜合排名靠后的，結(jié)合考核談話了解和組織核實情況，按照“較好”“一般”“差”等次進行評定。
傳幫帶工作匯報篇十一
自黨史學習教育開展以來，xx大學黨委將“我為群眾辦實事”實踐活動作為檢驗黨史學習教育成效的重要標尺，結(jié)合實際工作，堅持問題導向，直面師生的“急難愁盼”問題，不斷堅定大家聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心。
一、出實招讓制度根據(jù)問題定。
今年x月，xx大學外國語學院對教師崗位分類設置和績效津貼發(fā)放辦法進行了改革。根據(jù)新的管理辦法，外國語學院教師可根據(jù)自身情況申報教學崗位或教學科研崗位，聘期為三年，采用年度人事考核與聘期考核相結(jié)合的評價方式，把考核結(jié)果作為績效津貼發(fā)放的依據(jù)。
外國語學院院長陳榮泉說：“這種方式克服了唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文的頑瘴痼疾，可有效鼓勵廣大教師根據(jù)自身的特點和潛能合理定位，將自身發(fā)展與學院發(fā)展有機結(jié)合，從而打造一支高水平的師資隊伍?！?BR> 既要解決眼前的具體問題，也要完善長遠的體制機制，這樣才能讓辦實事“變成經(jīng)常、成為日常”。在這一理念的指導下，xx大學幼兒園開辦了“延時托管班”，家長可根據(jù)實際情況選擇是否托管，解決了家長不能按時接孩子的問題;xx大學資產(chǎn)管理處全面啟動采購申請線上審批工作，將原來需要兩周至三周才能完成的審批流程，縮短至兩天至三天完成，還能讓申請人員隨時查看審批進度，極大提高了服務效率;xx大學水電暖管理服務中心為滿足高溫天氣師生員工用水用電的需求，制定了專門的保障制度，將宿舍夜間供電時間延長至凌晨x時，將每日洗浴次數(shù)由三次調(diào)整為四次，并實行xx小時電話值班制度。
xx大學廣大黨員干部緊緊圍繞師生員工最關(guān)心的利益問題，從制度層。
面出實招、辦實事，真正解決了師生員工的“急難愁盼”問題。
二、用真心讓服務緊隨需求走。
“這下可好了，我們上廁所再也不用去很遠的地方，也不怕被蚊蟲叮咬了?！苯陙恚絹碓蕉嗟膸熒谠囼炋飳嵤┛蒲许椖?，經(jīng)常一待就是一整天，上廁所很不方便。為進一步提高學校教學科研服務的能力，xx大學教學實驗場與農(nóng)學院共同在近xxxx畝的試驗田邊修建了一座嶄新的水沖式公廁，解決了xx大學師生和科研服務人員的如廁難問題。
師生的需求在哪里，學校的服務就提供到哪里，這是xx大學“以師生為中心”理念的集中體現(xiàn)。學校各學院積極創(chuàng)新工作舉措，努力提升服務水平，從細微處著手，著力提升師生的獲得感、幸福感。
為提高教職工的文化修養(yǎng)，xx大學舉辦教職工書畫培訓班，開設了書法、剪紙和國畫課程，每周日邀請相關(guān)領域的專業(yè)教師為教職工開展培訓;為了讓師生的校園生活變得更加美好，后勤管理處引進社會化委托經(jīng)營的南苑餐廳超市，持續(xù)上架xxxx多種生活用品;為改善患者停車難的問題，xx大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院利用“五一”假期對院內(nèi)原有停車場進行升級改造，增加停車位近xxx個，并鼓勵院內(nèi)職工將車停在家屬區(qū)，為患者留出更多車位每一件小事都體現(xiàn)著xx大學黨員干部的為民情懷，也推動著黨史學習教育持續(xù)走深。
三、亮特色讓專長圍繞群眾轉(zhuǎn)。
“非常感謝母校老師現(xiàn)場為我送技術(shù)、送飼料，這更加堅定了我創(chuàng)業(yè)的信心?！痹趚x村開辦種羊場的xx大學畢業(yè)生xx感激地說。
近日，xx大學飼草料高效利用研發(fā)團隊赴xx相關(guān)農(nóng)牧企業(yè)和養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場考察和技術(shù)指導，專程來到xx的種羊場。針對冬季飼草料短缺問題，該團隊向他推薦了“棉花秸稈微貯飼料化利用”項目，還為他贈送了xx噸棉稈裹包飼料，鼓勵他在和xx鄉(xiāng)做榜樣，帶領村民一起做大做強養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)，為建設美麗鄉(xiāng)村添磚加瓦。
在xx大學，像這樣的科技服務團隊還有很多，他們在連隊、村莊開展技術(shù)指導服務和現(xiàn)場培訓，為當?shù)厝罕娭赂辉鍪兆龊檬隆⑥k實事，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了有力保障。
在“我為群眾辦實事”實踐活動中，xx大學黨員干部組成專業(yè)團隊立足工作實際，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，走出校園盡心服務各族群眾。這其中有在周邊社區(qū)開展健康知識科普活動的宣講團隊，有將免費醫(yī)療服務送到群眾“家門口”的義診團隊。他們擔起社會服務的責任，努力踐行初心使命。
近日，xx大學各級黨組織面向師生廣開言路，征集意見，梳理出xxx個“我為群眾辦實事”項目。學校廣大黨員干部勇?lián)敗⒄孀鳛?，通過精準施策、講求實效，讓師生員工切實感受黨史學習教育帶來的新變化。
傳幫帶工作匯報篇十二
本學年我與曹衍均老師結(jié)成了“傳幫帶”關(guān)系。在“傳幫帶”活動中，充分發(fā)揮我的帶頭作用，使青年教師在老教師的“傳幫帶”下，學方法，練技能，修師德，逐步提高教學能力和教學技能，有效推動學校教師隊伍的建設。我不論在教學上，還是在日常班級管理工作方面，我都給予曹衍均很大的幫助。在傳幫帶活動中，學年初制定的計劃基本做到：
1.聽課：在教學環(huán)節(jié)上非常重要的交流途徑就是聽課。聽課后，我及時且耐心的給他指出授課的不足以及存在的問題，之后他再進行教學方法的調(diào)整。通過比較、總結(jié)經(jīng)驗，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。
2.討論：要想教學技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和曹衍均經(jīng)常在一起進行研討，有時候還進行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上得更精彩，可以說隨時隨地的交流方法和心得，我給了他很多好的建議和意見。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學期我們除了利用下午教研時間經(jīng)常坐在一起以外，課間時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學生的學習狀況。
4.相互聽課：本學年我和他相互聽課幾十節(jié)，做好聽課記錄，及時作好筆記，總結(jié)教學經(jīng)驗，方法，并且互相交流教學上的經(jīng)驗和教訓。
5.傳授班級管理經(jīng)驗：我從事班級管理的多年，有著豐富的班級管理經(jīng)驗。本學年度，我積極主動與其交流班級事務，聽取他的匯報，結(jié)合班級情況，共同探討班級個別學生的特殊情況，有針對性的提出處理建議。
6、取得的成績：在我的指導下，他積極閱讀和學習，積累教育教學理論知識和心得，他的教育教學水平有了較大的提高，教育教學方法更為科學，教育教學風格深受學生歡迎。由于他成長快，各方面表現(xiàn)出色。20xx年春期，他被學校選派參加沐愛片區(qū)教研聯(lián)組組織的小學數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展評活動，獲得二等獎。
傳幫帶工作匯報篇十三
作為一名新教師，為了適應新時期化學教學工作的要求學校指派馬老師任我的指導教師。過去的一年中，在指導教師的指導下，我認真學習有關(guān)化學新課程教學改革的課程標準，從各方面嚴格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年“傳幫帶”教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教馬老師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求馬老師的意見，學習他的方法，雖然馬老師沒有上化學課，但卻有著相當豐富的化學教學經(jīng)驗，給了我很多的建議，讓我收益頗多。同時，我也去聽了馬老師的其他課。并且把我自己的備課，教案給馬老師修改，給出修改意見。這些事情馬老師都做得非常的細心。學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法。在備課的過程中，和其他的老師學習備課的先進方法，并且相互討論教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在馬老師的輔導下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥．在馬老師的輔導下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說化學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那化學教師的教學，就好比在釀酒，讓學生品嘗到化學科學的精華。
對初出大學校門的青年化學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助我們這些新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備指導教師。在帶教期間，指導教師指導我備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。指導教師也常來聽我的課，并且無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，指導教師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，指導教師除聽取新教師的開課設想，對初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有指導教師拳拳的愛心。指導教師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會，也會向我們提出一些非常有用的建議。
經(jīng)過“傳幫帶”工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力，而且我也相信，新的一年也必將成功。
傳幫帶工作匯報篇十四
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學期的數(shù)學老師，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年＂傳幫帶＂教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質(zhì)量，備課組組長團結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥．在老教師的輔導下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說數(shù)學知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那數(shù)學教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年數(shù)學教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應和跟上學校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。
傳幫帶工作匯報篇十五
本學期我有幸和徐殿香共同學習交流，我們初步擬定每隔兩周交換語文教學工作及班務工作，在指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長。為了使我的教學水平快速提高,特制定如下教學計劃:。
備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起，思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點,難點上一起探討.引導根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力.
先讓徐殿香老師指導我講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。
傳幫帶工作匯報篇十六
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
三人行，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工。
作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教。
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不。
同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
傳幫帶工作匯報篇十七
成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié)：
不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學習，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學習的主動權(quán)還給學生，要把物理課上成學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使。
其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學生的表現(xiàn)進步很大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成。
傳幫帶工作匯報篇十八
各位領導、老師：
大家好！
很高興今天能夠有這樣一個機會，向大家匯報一下我在傳幫帶工作中的一點個人體會。在學校名師工作室的組織下，我與本組青年教師陳馳結(jié)成了傳幫帶對子，在一年多的時間里，我與陳馳老師共同努力，一起進步，都取得了很大收獲！現(xiàn)在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：
陳馳老師是一位年輕教師，在平時的工作中善于思考、樂于學習、上進心強。工作之初就擔任本年級一個班的數(shù)學教學及班主任工作。為兩個班的數(shù)學教學工作，具有一定的管理經(jīng)驗與課堂組織能力。但由于是第一次接手高年級的教學工作，并且今年是畢業(yè)班的教學工作，在業(yè)務方面還是比較生疏的；加上是兩個班級的教學工作，在上課、作業(yè)批改、作業(yè)反饋等方面存在突出問題。了解了陳馳的基本情況后，我認為應該從構(gòu)建完整知識體系、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方法和樹立先進教學理念三個方面來幫助陳馳。
畢業(yè)班的數(shù)學教學需要教師對整個初中階段的知識體系有一個全面的把握與理解，對于剛剛參加工作的年輕教師而言，最好的辦法就是多做題！在經(jīng)過與陳馳商量后，我們共同確定了做數(shù)學題的計劃。一方面，我鼓勵陳馳自己選擇不同的教輔材料，利用課余時間進行研做。同時，我還將自己以前用過的部分書目推薦給她，比如，《全國68所名牌初中數(shù)學題庫精選》等。結(jié)合在做題中遇到的困難與問題，我們及時進行討論，明確方法，提煉思路，使陳馳迅速掌握相關(guān)題目的解答思路，理清知識體系，形成知識脈絡。有付出就有收獲，在學校每月一次的青年教師基本功測試中，陳馳的做題本領已經(jīng)處于領先水平，多次測試均取得第一名的好成績。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。
與本區(qū)其它兄弟學校每位教師教一個畢業(yè)班相比，我們學校每人擔負兩個畢業(yè)班的教學任務。每天面對兩個班100多名學生，要完成兩個班的課堂教學，處理200多本作業(yè)的批閱與反饋，工作壓力與工作強度可想而之。作為年輕教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道她的工作積極性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際情況，尋求教學方法的轉(zhuǎn)變，開始了學生自主學習的探索與實踐。充分發(fā)揮學生的主動性與積極性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主人。從而提高了學習效率，解放了老師。在此基礎上，我騰出時間去聽陳馳的課，并引導她在班內(nèi)組建學習小組，制定評價制度，培養(yǎng)學生進行小組合作學習。逐漸地，在陳馳的努力下，班里的學生開始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在作業(yè)上交、作業(yè)反饋、課堂發(fā)言等方面有了很大轉(zhuǎn)變，提高了陳馳的工作效率，也進一步激發(fā)了他的工作熱情與積極性。在上學期的期末檢測中，陳馳所帶的班成績?nèi)昙壝星懊?BR> 本學期，我們組一共參加了兩個課題的研究工作。一個是參加了由市教研室老師主持的學生自主學習的課題研究；另外一個是由我本人主持的市級個人專項課題數(shù)學中高年級幾何概念教學生活化的探索與研究。陳馳均是兩個課題的實驗教師。在研究過程中，我將部分課題資料給陳馳老師傳看，并隨時與他進行有關(guān)問題的探討，逐漸使他在研究思考中樹立正確的教學理念。如：通過學生自主學習的課題研究，使我們更加深刻理解在課堂教學過程中，學生是主體，教師是主導這句話的含義，促使陳馳能夠正確定位自己的課堂角色，課堂教學發(fā)生了巨大變化，在學校優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。再如：通過個人專項課題的研究，使課題組全體成員對生活化教學的有了新的認識，更加意識到數(shù)學教學應該是來源于生活，服務于生活，人人學習有價值的數(shù)學。所有這些，必將對陳馳今后的教學工作產(chǎn)生巨大的影響。
雖然在這項工作中自己是以指導教師的身份出現(xiàn)，但是在整個過程中我與張老師是相互啟發(fā)、共同成長的。記得有一次與組內(nèi)老師共同研究了一道等體積變化的題目，就在我將自己沿用了九年之久并自認為十分得意的方法告訴大家時，陳馳卻提出了一個更為巧妙的方法，頓時博得大家的贊許，令我自嘆不如！這不正是弟子不必不如師，師不必賢子弟子的道理嗎？這件事情時刻提醒我在今后的教學中要保持謙虛謹慎的態(tài)度，多向身邊的老師學習，多向我的學生學習，相互切磋，教學相長才能保證自己的教學源泉不會枯竭?？傊指兄x學校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學習的機會，這樣不僅有利于我們本組先進教研組文化的培育，更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情，真正形成教師隊伍中的學習共同體。
傳幫帶工作匯報篇十九
成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié)：
不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學習，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學習的主動權(quán)還給學生，要把物理課上成學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使。
其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學生的'表現(xiàn)進步很大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成。
一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教，我也可以做得更好！
傳幫帶工作匯報篇二十
我校實行的“教師幫帶”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的.幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的師傅是援疆教師中的周萬亮老師，能夠跟隨周老師學真的讓我太興奮了。因為周老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛從學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次幫帶活動，使我深深的體會到了，作一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結(jié)束了，下面我就將一學年的幫帶工作總結(jié)如下：
開學不久，周老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，周老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽周老師講授哪些知識，而且還要注意周老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發(fā)和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。例如周老師的情景導入教學很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節(jié)省了走彎路的時間。
另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，周老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發(fā)式教學。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是周老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，周老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調(diào)動課堂的積極性板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等在互動環(huán)節(jié)中，我們還就共同關(guān)注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質(zhì)量下降的矛盾；ppt與板書之間的關(guān)系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。
在周老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。并且還應注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲。我校組織的“師徒幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
傳幫帶工作匯報篇二十一
我校為加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平的青年教師，積極探索，多措并舉，充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，使青年教師在老教師的“傳幫帶”下，學方法，練技能，修師德，逐步提高教學能力和教學技能，有效推動學校教師隊伍的建設。
學校建立了“傳幫帶”制度，通過“聽課”、““評教”等方式，關(guān)注青年教師在備課和上課過程中是否符合規(guī)范要求；關(guān)注青年教師在授課內(nèi)容的解讀上是否到位，教學目標的設定是否正確，教學環(huán)節(jié)的安排是否合理，教學問題的設計是否圍繞目標展開，教學方法的選擇是否有利于重點、難點的化解等。幫助青年教師糾正授課過程中出現(xiàn)的不足，有效地提高教學質(zhì)量。
學校建立了教學觀摩制度，每學期由教研組組織教師進行2～3次教學觀摩。通過教學觀摩課，青年教師向上課的老教師學習教學課件的設計、教學方法的安排、授課技巧的運用。青年教師通過向老教師的學習，形成自己的教學規(guī)范，提高自身的教學技能。
為繼承和整理老教師的教學思想和教學經(jīng)驗，提高青年教師教學能力，按照學校要求遴選并安排青年教師向老教師學藝。老教師對青年教師進行手把手的傳授，將多年來的教學心得和經(jīng)驗毫無保留的傳授給他們，并且對青年教師的疑問和困惑給予一一解答，為青年教師的成長提高注添了新的動力。
在教學工作中，老教師“愛崗敬業(yè)”、“一絲不茍”的言行直接影響和感染著青年教師，青年教師向身邊的教師學習，促進了自身師德師風的提高。老教師不僅關(guān)心青年教師的工作和生活，還鼓勵他們自奮、自律、自強，使他們以愉快的心情投入到教育教學和教研活動中去。
通過老教師的言傳身教，通過“傳、幫、帶”的方式，青年教師的授課技能和教學質(zhì)量得到有效提高，并且他們以老教師為榜樣，以充沛的精力和活力投入到教書育人的工作中來，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和學習，彭海波老師在教育教學的各方面都有了很大的進步。他在20xx年春期全校數(shù)學教師教學技能比賽中，榮獲一等獎。