教案是教師與學生之間進行有效溝通的工具，有利于教學過程的互動和交流。教案中的教學方法和教學資源要與教學目標相匹配。大家可以從這些教案范例中借鑒到一些好的教學設計和教學方法。
幼兒園憲法活動教案篇一
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發(fā)自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
棉花、高梁、水稻對于幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特征，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。制作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內涵。
秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》。
播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完后讓幼兒交流對歌曲的感受。（優(yōu)美抒情）
2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活——說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（１）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
（２）讓幼兒發(fā)揮想象，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)
（1）“秋風秋風輕輕吹，”應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）“秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收”應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放松一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同臺展示。
美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）
四、活動延伸
小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節(jié)，農民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。
三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
幼兒園憲法活動教案篇二
堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高學生的法制素質，構建學校、家庭、社會“三結合‘的法制教育網絡，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；全面貫徹黨的教育方針，加強學校法制教育，使學生了解有關法律法規(guī)的基本知識，學法、知法、守法、護法、增強法制觀念，養(yǎng)成依法行事的行為規(guī)范，做一名合格小公民和學校的文明學生。
二、組織領導。
校長：更尕。
法制副校長：格日。
教員：陳金泉贊拉特白。
三、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。
堅持“四個落實”。一是機構落實：學校成立了一把手為組長，法制副校長為副組長，以及成員組成的“法制教育領導小組”，二是人員落實：配齊了在“法制教育領導小組”領導下的.三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制教育兼職教師、兼職心理咨詢教師、團隊負責人等組成的輔導人員隊伍；以教導處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。四是制度落實：使學校法規(guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。首先是認識到位：將法制教育與教師政治學習有機結合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位：嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序進行；加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。
3、嚴格措施，活化法制教育形式。
按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過每月一次的法制教育課，班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
(2)聽。聽法制教育專題報告。組織學生學習《義務教育法》《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》以及《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求。由學校領導、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養(yǎng)和高尚的道德引導。
(3)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法、崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
(4)讀。開展“讀書活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
(5)賽。開展法制教育競賽活動。舉辦了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣傳融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。
(6)察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展豐富多彩的綜合實踐活動等，使學生在活動中受到紀律法制教育。
4、互動協調，營造法制教育氛圍。
(1)加強校園環(huán)境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環(huán)境更具有藝術性；利用好櫥窗、板報布置，使校園環(huán)境更具有激勵作用；開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；利用校園廣播定期播出法制宣傳教育內容。從而形成濃郁的法制教育氛圍。
(2)充分發(fā)揮群少先隊的組織作用。對學生進行紀律法規(guī)教育；通過開展形式多樣的班隊活動、節(jié)日慶曲活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生以、價值觀和世界觀。
(3)積極指導家庭教育。一是定期召開家長座談會，及時溝通信息；學校教育的意見和建議；二是積極推行家訪制度，要求教師對學生的家訪面每年要達到30%以上；三是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進的教學經驗；四是堅持每年寒暑期發(fā)《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求。通過家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導，促進學校教育與家庭教育的協調一致。
(4)努力優(yōu)化校區(qū)教育環(huán)境。配合有關部門抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，加強校門的安全保衛(wèi)工作，延伸擴大監(jiān)管范圍，堅持學上上學、放學期間校門外的安全巡視，有效地扼制了校外閑雜人員肇事。定期召開“三結合”教育座談會，爭取相關部門對學校工作的支持，使校外環(huán)境有了一定好轉。
四、主要工作。
三月：行為習慣教育月。
四月：1、防毒知識講座；2、消防知識講座；3、法制教育讀本(1)、(2)。
五月：1、學校公物賠償制度講角；2、法制教育讀本(3)、(4)。
六月：1、法制教育讀本(5)、(6)；2、校園活動安全問題講解。
七月：1、法制教育讀本(7)、(8)；2、中小這生守則講解。
1、制訂本學期學校法制教育的工作計劃；
2、輔導員會議：商討學生在校情況，積極研究學生不良行為，采取預防對策。
3、行為司法教育。
1、法制教育圖片展：“兒童合法權益保護”圖片展示；
2、青少年法制教育歌謠、講解、背育。
1、編印相關法制學習提綱；
2、法制課：外出游玩安全談；
3、模擬活動：模擬交通崗；
4、心理講座：如何面對生活中的挫折。
1、觀看錄像：交通安全案例或法規(guī)宣傳；
2、法制課：未成年人保護法(1)；
3、青少年違法犯罪案例剖析；
4、家長學校授課：如何針對孩子不良行為進行矯治，提出防范建議。
5、櫥窗宣傳：拒絕毒品，珍愛生命；
6、學校法制教育情況匯總小結。
幼兒園憲法活動教案篇三
“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。
1、為了深入開展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識。
2、抓好法律知識的學習，切實增強廣大教師的.法律意識和法制觀念，不斷提高依法施教水平。
12月1日——12月10日。
成立“12.4”法制宣傳日系列活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
(一)環(huán)境宣傳。
1、利用國旗下講話向師生進行法治教育宣傳，使整個校園形成良好的教育氛圍。
2懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。
(二)向教師宣傳。
1、組織廣大教職工學習《憲法》中有關法律條文。
2、要求教師網上自學憲法知識，并討論交流。
3、組織全園教師進行普法考試，讓教師進一步增強普法意識。
(三)向幼兒宣傳。
1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學活動。
2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。
12月1日成立法制教育領導小組，宣傳發(fā)動。
12月2日懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。
1.國旗下講話向師生進行法治宣傳教育。
2.組織廣大教職工學習《憲法》中有關法律條文。
12月6日組織全園教師進行普法考試。
12月7日各班法制宣傳主題教育活動。
12月8日組織各班幼兒觀看法制宣傳的碟片。
2.教師網上自學憲法知識，并討論交流。
教師要高度重視、加強引導、精心組織活動內容，結合幼兒園實際，發(fā)揮各班自身優(yōu)勢，突出重點，切實開展好宣傳教育活動。
幼兒園憲法活動教案篇四
1、喜歡參與數學游戲活動，并能遵守游戲規(guī)則。
2、在游戲中觀察，比較發(fā)現兩顆星星之間的相同之處，并樂意表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
材料準備：天空夜晚背景，各種不同顏色、形狀的星星卡片。
經驗準備：認識常見顏色，正確點數5以內數量，能辨別圖形的大小。
(一)、開始部分：
設置情境，故事導入，引起幼兒的興趣：夜晚藍藍的天空中，會有些什么呢？我們一起來看看吧。
(二)、基本部分：
1、觀察星星的外部特征，引導幼兒初步感知他們之間的相同之處。
(1)、出示一個金色的五個角的星星，引導幼兒說出看到的星星。
a、問：它是什么樣的？
b、讓幼兒數數有幾個角。
c、小結：它是一顆金色的五角星星。
d、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨，想找找朋友，它會找誰？
(2)、逐一出示三顆星星，初步發(fā)現它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性。
2、出示所有的星星，說說、找找喜歡的星星。
玩法：
(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星，其余的小朋友根據他所描述的星星外形特征摘下相應的星星。
(2)、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特征
3、我?guī)托切钦遗笥?BR> (1)、說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找朋友，說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?BR> (2)、啟發(fā)提問：你們?yōu)槭裁凑遗笥眩?BR> (三)、結束部分：
小結后，結束活動。
老師的聲音甜美，開始部分設計的環(huán)節(jié)很有詩意，情境性很強，吸引住了幼兒，感覺要帶我們走進童話般的世界。但在“星星找朋友”這環(huán)節(jié)時，覺得方法單一了點，對于小班幼兒來說，游戲的趣味性不夠強，孩子不是很感興趣，師幼互動不是很熱烈，可否在這環(huán)節(jié)，設計成不同星星的家，讓幼兒找找和自己相同的星星，和好朋友到星星家做客，這樣，情境性就更濃點，孩子可能會感興趣點？開展活動的水平還有待提高！
幼兒園憲法活動教案篇五
教學目標：
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權。
重點難點：
學會如何實施保護自我的隱私。
教學方法：
例舉法，討論法。
教學過程：
一、導言：
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；
小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個人隱私權。
（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。
做練習：
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友。
3、犯罪嫌疑人的信件往來。
4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢。
5、個人病情。
（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。
（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
（4）小結。
4.結合理論，聯系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？
（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？
（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？?要求：
（1）分為正反方進行辯論：
（正方：隱私就是丑事；
反方：隱私不是丑事）。
（2）說出支持你觀點的理由。
幼兒園憲法活動教案篇六
上幼兒園啦！在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活?？墒?，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應集體生活。
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
喜歡上幼兒園，習慣適應集體生活，愿意與同伴一起活動。
活動準備。
玩偶小兔。
1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》。
1、提問：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》。
教師利用玩偶小兔，引導幼兒一日生活的各個方面。
通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學習本領了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。
3請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。
四、幼兒討論：如何愛護眼睛。
教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。
幼兒園憲法活動教案篇七
教學目標：
1、理解軸對稱圖形，兩個圖形關于某直線對稱的概念。
2、了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對應點。
3、了解軸對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯系。
4、通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯系，進一步發(fā)展學生抽象概括的能力。
5、法制教育。在練習中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。
教學重點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念。
教學難點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯系。
教學方法：
教師指導學生探索法教學過程：
一、創(chuàng)設問題情境，引入新課。
1、同學們，你們喜歡笑嗎？老師現在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害??！
（出示一張兩只眼睛都在左側的人臉畫）。
2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？
3、那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。）為什么覺得畫不漂亮？
4、小結：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。
二、講授新課。
小結：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。
2、圖片展示。
讓學生通過觀察，比較發(fā)現，這些圖形都具有對稱美。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經常見到的軸對稱圖形有很多，請同學們看下面這些圖形：
三、課堂練習。
1、課本的隨堂練習。
學生討論，進行交流，展示自己的答案。
2、師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？
《中華人民共和國國徽法》。
第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。
第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。
一切組織和公民，都應當尊重和愛護國徽。
3、欣賞生活中的對稱現象——欣賞“美“。
在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現象，有的是人們受到這些對稱現象的啟發(fā)，設計出具有對稱美的東西！現在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）。
（1）、自然中的對稱美。
（2）、欣賞建筑的對稱美。
（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。同學們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。
四、課時總結。
通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？
五、作業(yè)布置。
請同學們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。
幼兒園憲法活動教案篇八
在生活中，小年齡幼兒有著強烈的模仿成人行為的欲望，他們會情不自禁的想參與各種各樣的勞動，比如切菜、洗碗、掃地等。為此，我根據幼兒的年齡特征和“做中學”的理念，選擇了幼兒最熟悉的一些食物，引導幼兒應用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展幼兒的手部精細動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。
1、 認識一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
2、 通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。
1、 各種食物：黃瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、蘋果、梨。
2、 各種工具：勺子、剪刀、小刀。
（1）我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎？
引導說出“瓶子太小，食物太大?！?BR> （2）怎樣才能把這些食物放進去呢？
根據幼兒的反應適當的運用一些動作提示，以引導幼兒嘗試運用工具。
幼兒嘗試運用各種工具使食物變小，并把食物放進瓶里。教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達實驗過程。
有意識的提問“你用什么把什么變小了？”
有的幼兒在工具選擇上存在問題，引導幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。
有的幼兒一直使用一種工具，有意識的引導他們大膽試用其他工具。
強調行為習慣的養(yǎng)成，用完的工具放回原處，用抹布擦手，并進行安全教育。
（1）討論問題一：你是怎么把食物放進瓶里的？
引導幼兒說出“我把它變小了?！边M一步提問“你是怎么把它變小的呢？”引導幼兒回憶操作過程，幫助幼兒說出工具名稱，并用標記圖表示。
（2）討論問題二：刀是什么樣子的？
回憶“刀”是什么樣子的，強調刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來切東西，但不能去碰。引導幼兒觀察幼兒園里的刀和家里的刀有什么不同，并告訴幼兒老師提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危險，不能玩。
1、樂意參加玩石頭的游戲，體驗玩石頭的樂趣。
2、通過找、看、摸、聞、滾等感知石頭的基本特性。
3、通過石頭游戲，發(fā)現生活中的事物有這么多有趣的玩法，從而對周圍事物產生探索的興趣。
各種各樣（大小不一、顏色不一、開關不一、品種不一）的干凈石頭若干；石頭照片；歡快的音樂。
1、猜石頭
師：我的這個口袋里藏著一個好東西會是什么呢？（幼兒看一看、猜一猜）讓幼兒一起數一、二、三，教師出示口袋中的東西。
師：是什么呀？
幼：是石頭寶寶。
師：原來是石頭寶寶來我們這里做客了。
2、找石頭
師：今天還來了許多的石頭寶寶看看它們會藏在哪里呢？（教師出示照片，請幼兒找石頭）幼兒找石頭，請幼兒將照片中有石頭的選出來貼到旁邊空白的地方。教師與幼兒一起觀察圖中的石頭，并講解部分較典型的石頭照片如：大大的、高高的、小小的等等，并嘗試用肢體語言來表達。
師：我來問問石頭寶寶，找出來或者沒找完
師：老師這里還有另外的一些石頭寶寶，看看它們又都藏在哪里，變成什么樣了？教師出示另外一些照片：石橋、石獅、石桌椅、石房、臺階等等。幼兒看照片自由講講。
3、玩石頭
師：小石頭還帶來了一個大禮包呢，猜猜看看是什么呀？
幼：是石頭寶寶。
師：我來看看是不是石頭寶寶？（教師稍稍打開看一看）真的是石頭寶寶，它們還在睡覺呢，我們一起把它們叫醒好嗎？（師幼一起叫石頭寶寶寶起床，先輕一點慢慢地加大聲音）石頭寶寶醒了我們一起跟石頭寶寶打個招呼吧！
師幼：石頭寶寶你們好！
幼：好。
挑石頭。誰坐得最好請誰先來挑。
洗石頭。幼兒拿好石頭一起邊聽音樂邊徒手洗石頭。
玩石頭。幼兒相互觀察討論并且玩石頭。
取名字。
教師出示一個石頭寶寶，請幼兒觀察后給石頭寶寶取名字?？筛鶕男螤?、顏色、質地、手感等。
幼兒給自己的石頭寶寶取名字。師：這里還有許多的石頭寶寶，請你們再來找一位一起到外面玩。
幼兒園憲法活動教案篇九
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，在保持穩(wěn)定性、連續(xù)性和權威性的同時，要與時俱進，完善發(fā)展。20xx年新憲法的第五次修訂遵循了這一規(guī)律，彰顯出憲法的權威性和與時俱進的特點。為了更好的學習憲法，宣傳憲法，落實新憲法，大連回族幼兒園在五月份開展了一系列“學憲法，助發(fā)展、促平安”的憲法學習活動及宣傳活動。
園長組織教職工分別通過三次集中會議學習了新修訂的《中華人民共和國憲法》內容，了解新憲法修訂的重大意義、學習新憲法修改部分的內容、明確責任，維護新憲法，宣傳新憲法，全面推進依法治園的工作進程，樹立良好的教師形象。教職工學后紛紛表示，堅決擁護、完全支持憲法修正案，切實擔負起維護憲法權威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施的神圣職責。為進一步鞏固教師對新憲法修訂部分的了解，黨支部組織教師進行憲法知識試卷，鞏固教師對新憲法的理解和掌握。
幼兒園也積極向家長和社會宣傳新憲法，制作宣傳條幅“學習憲法，維護憲法，文明守法，共建平安”懸掛在幼兒園外部，在幼兒園櫥窗宣傳憲法相關知識，通過發(fā)放憲法材料進行宣傳憲法，通過幼兒園公眾微信平臺、園內微信群向家長及教職員工宣傳新憲法，受教育人達到一百多余人。通過學習，提高大家的法律意識，增強法制觀念。
在憲法學習的系列活動中，全體教職員工增強了法律意識，認識到要從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法守法、護法，成為社會主義的好公民，好教師!通過開展此項活動，也進一步增強了教職員工和家長的憲法意識、公民意識、民主法治意識，使幼兒園周圍形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮了法治在社會發(fā)展中的規(guī)范、引導和保障作用，營造了良好的法治環(huán)境。今后，我們將以更加認真負責的態(tài)度，做好法制宣傳教育工作。
幼兒園憲法活動教案篇十
在110宣傳日到來之際，鎮(zhèn)江市實驗幼兒園組織開展了“110，與您攜手共創(chuàng)平安”的主題教育。
活動中，老師們通過視頻、圖片、游戲等多種形式，幫助小朋友了解了110宣傳日的由來，介紹了110接警臺、天網工程，并細致講解了什么情況下撥打110報警電話、如何撥打110報警電話及針對不同警情如何撥打緊急電話等常識?；顒雍螅蠋熯€鼓勵小朋友把學會的知識宣傳給身邊的人。同時，幼兒園還通過家教欄、網頁向家長進行110宣傳日的宣傳。
通過此次活動，進一步提高小朋友對110工作的了解和認識，著力增強了小朋友自防、自護、自救能力，為孩子們的健康成長和創(chuàng)建平安幼兒園奠定了堅實的基礎。
幼兒園憲法活動教案篇十一
以《我們生活的社區(qū)》為主題的生成活動已結束，在此我欣喜地發(fā)現我們的孩子原來是那么的能干，他們有其自己的思維方式，有自身的興趣愛好，有其獨特的認識和生活經驗，更有其與眾不同的個性色彩。下面請你與我一起踏入“我們生活的社區(qū)”的旅程，去慢慢品味旅途中的每一處“風景區(qū)”、每一幅“站牌”……。每一滴希望與你分享！
站臺：在談話活動時，好多孩子都談到了在自己小區(qū)內和同伴玩耍時的的感受，看到孩子們談論時的那種投入和愉快，我和孩子們決定生成《我們生活的社區(qū)》的主題活動。
我生活的小區(qū)究竟有哪些設施呢？孩子們憑著自己生活的經驗，你一言我一語地述說著……?！跋胧裁崔k法可以知道更多關于小區(qū)周圍設施的訊息呢？”“怎樣來獲取各種設施的標記呢？”老師預設的一連串開放性的問題，促使了孩子們彼此的討論，激起了孩子們對更多訊息的需求。他們對如何來收集信息進行了討論：有的說可以問爸爸媽媽，有的說可以看新聞頻道，還有的說可以自己去發(fā)現。當然，對于這個話題，我感到我們更多的是要借助家長的力量，和小區(qū)物業(yè)管理的支持，讓幼兒能更具體的了解周圍小區(qū)的信息，于是，我在親子活動單中這樣寫道：“親愛的爸爸媽媽：我要和我的小伙伴們一起發(fā)現我們生活的社區(qū)啦！在這里我們非常想得到您的指點，吳江是一座美麗的城市，請您為我們介紹一些我們居住的小區(qū)的名稱、小區(qū)周圍的設施，小區(qū)內的設施，帶我們找一找哪些設施是有標志的？請您和我們共同來記錄下來”。在幾天的時間里，我和孩子們通過各種途徑來收集的孩子居住的各個社區(qū)的資料漸漸充實起來，有自繪的圖片、也有文字介紹。這些資料的展示又誘發(fā)了孩子們進一步的想法，他們更關心的是老師要帶我們認識關于社區(qū)的什么呢？我仔細地觀察著孩子們的興趣，引發(fā)了幼兒進一步的討論。
社區(qū)周圍有那么多的輔助設施，這次只能選擇一個地方去，這可為難了我們的孩子們。我告訴大家：“這次參觀請小朋友自己來選擇去的地點，你們覺得到哪里去最有收獲？”沒等我說完，孩子們爭先恐后的說開了：“吳江公園好”、“我們小區(qū)也好的”、“大潤發(fā)最好”“馬路上也好的” …… 孩子們的情緒興奮而熱烈，但是接著又產生了一個新的問題：“你說你的好，我說我的好，不能解決問題啊，那怎么辦呢？”孩子們提出了解決問題的方案：“舉手表決，看哪個地方同意去的人數最多就到哪里去?！庇谑俏医ㄗh：“我們要說出自己想去的地方有哪些值得參觀的地方？要想辦法說服別人，如何？”“好！”對于這么一個富有挑戰(zhàn)性的問題，孩子們斗志昂揚了。我記錄下了每一些幼兒的精彩介紹：
張至遠：我們覺得應該去參觀“振泰小區(qū)”邊上的吳江公園，那里有拱橋、有河流，有假山，還有好多好看的風景，特別是我們覺得那里有許多的標志：垃圾桶有的、電話亭有的，還有其他好多小區(qū)里沒有的標志，所以我向大家推薦吳江公園。
王佚昀：我覺得“振泰小區(qū)”很好的，那里有綠化、有保衛(wèi)的設施，還有樓房的標志，所以我推薦振泰小區(qū)。
朱厲行：我覺得大潤發(fā)的，那里有各種各樣的物品，可以讓我們去認識很多平時不認識、不注意的的物品，還可以分類。
孩子們介紹著、聆聽著，發(fā)表著自己的意見。我們的孩子有了許多自己的想法了，而且很，怎樣選擇最好的參觀點呢？我自己覺得小區(qū)的設施大同小異，可以由家長帶領參觀，而去馬路可能有危險……最后朱厲行的介紹得到了更多同伴的呼應，于是，這次參觀的地點在孩子們熱烈的討論中產生了——去大潤發(fā)參觀。孩子們的充分討論可以為他們的探索，明確堅定的目標，可以讓孩子明確自己是發(fā)現者、參與者，從而更積極主動的參與接下來的活動。
孩子們懷著去大潤發(fā)參觀的一份期待，帶著強烈想要去探索的心情來問我：“戴老師，我們什么時候去大潤發(fā)參觀呀？看來，這成了大家熱切關注的問題，我把決定權留給了我們的孩子，讓他們來討論什么時候去參觀，于是，一場熱烈的討論又開始了，“那我們什么時候去呢？”“我們該怎么去呢？”接連不斷的問題產生了。時機成熟，我適時提了一個任務：“我們來制定一份參觀“計劃書”吧！”
一幅幅精心設計的“計劃書”產生了，“什么時候去？”“幾點鐘出發(fā)？”“怎么去？”等等等等的問題都列入了孩子們的計劃書中。我及時地把孩子們的設計在版面上布置和呈現了出來，孩子們看到后都非常的高興和有成就感，一有空就圍在一起看著、議論著，展示區(qū)上面的圖案是他們語言的真實再現！“把權利充分的回歸”給幼兒這是現在的教學中經常運用到的教學理念，我覺得教師要相信幼兒，給予孩子們自由創(chuàng)意的空間！你看我們的孩子發(fā)揮的不是很好嗎？相信幼兒吧！
隨著主題的產生，孩子們的興趣一天比一天高漲，在討論“去參觀什么？”的話題時，孩子們產生了自己來確定參觀項目的想法，我就順著孩子們的興趣，作了如下導向設計：“你最想發(fā)現知道大潤發(fā)里的什么呢？” “為什么你要去找這東西呢？” 帶著這一系列的問題孩子們自己討論起來，孩子們熱情很高，并積極向大家介紹自己的想法。
朱宇潔和媽媽：我是吳江人，蘇州有自己的特產豆腐干，我們吳江有些什么特產呢呢？
朱丁耀：我想知道，超市里的物品是怎么分類放的。
龐文文：我想知道超市里面有沒有賣面條這些風味小吃的？
李張晨：我想去發(fā)現超市里的阿姨是怎么工作的？……
孩子們提出的問題各式各樣，，他們的求知欲是無邊的。教師在尊重孩子的基礎上要考慮參觀的項目具有一定的挑戰(zhàn)性，而孩子經過自己的努力能夠完成的?！叭グl(fā)現吳江的特產”這一項目既有挑戰(zhàn)性，又對孩子有思想方面的深遠影響。
第五站：創(chuàng)編兒歌：《吳江特產有哪些》
方式展示了出來，孩子們創(chuàng)編的兒歌是這樣的：
今天我們真高興，真呀真高興，
要和伙伴去參觀，去呀去參觀，
你們要到哪里去？我們到大潤發(fā)超市去，
你們怎么去？嘟嘟，嘟嘟，我們乘大汽車去……”
第六站：我們去參觀啦
終于盼到了去參觀的日子，這天孩子們特別的興奮，情不自禁地唱起了大家共同創(chuàng)編的歌曲：“今天我們真高興，真呀真高興，要和伙伴去參觀，去呀去參觀，你們要到哪里去？我們到大潤發(fā)超市去，你們怎么去？嘟嘟，嘟嘟，我們乘大巴士去……”兒歌聲蕩漾在車廂里、超市內，不時有顧客向我們的孩子投以關注的目光。
終點站：參觀歸來
孩子們從大潤發(fā)超市一回來，他們就津津樂道地講述著自己在大潤發(fā)超市的發(fā)現；迫不及待地拿起了畫筆，畫出了他們找到的吳江的特產；又饒有興趣地編起了上次沒有編完的兒歌，兒歌的內容有血有肉，是孩子們的真實回顧：
朱丁耀編了一句：平望辣醬是特產啊，王佚昀： 辣油也是特產啊，朱厲行：青團子，白團子香噴噴，皋思媛：熏豆茶啊撲鼻香，還有一種叫塌餅，不知味道怎么樣？最后我編了一句：吳江的特產真正多，下次你也去看看。
有感而發(fā)：
本次活動完全是在幼兒的一次活動中引發(fā)出來的，來源于幼兒的興趣，來源于幼兒的生活，所以幼兒對這個活動投入了極大的興趣和熱情。應該說，這是一次比較成功的主題教學活動，其原因有以下幾點：
孩子所提的問題進行價值篩選，及時抓住教育契機，同時為幼兒提供相應的環(huán)境，使幼兒更好地發(fā)揮主動性，積極性，創(chuàng)造性。
再則，我深相信孩子的思想是看得見的。孩子的思想有其不同于成人的表現方式，在活動中，我不斷地肯定幼兒的進步，并給予他們表現的機會，并嘗試著站在孩子的角度評價孩子和他們的作品。
另外，在每次活動開展后，我都及時地把孩子們的作品和孩子們的表達展示出來。我感到：把孩子們的活動過程，特別是他們的作品及時布置出來，不僅能提高、延長孩子們的活動興趣，而且會讓他們特別有成就感，同時也可以讓家長了解班里的活動情況，更重要的是它能幫助教師做好活動的基本記錄，以便于以后經驗的再現和借鑒。
目前我們開展的探索性主題活動差不多都是孩子和老師在活動，家長只是應孩子的要求無奈的收集了一些材料，幾乎沒有家長主動關心、詢問過我們所開展的活動情況，最多也只是駐足在我們所布置的活動版面前看看上面的照片和文字。而就我們目前的情況看，我們老師是非常需要家長的配合幫助的，包括資料的收集和答案的尋找、生活經驗的建立、積累等等，我們教師也在平時做了相關的宣傳，但看來現在的效果不是很明顯，如何讓家長積極的“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中來也是我們目前迫切要解決的問題。
幼兒園憲法活動教案篇十二
為了切實開展好這次宣傳教育活動，專門成立了法制宣傳日活動工作領導小組。校領導高度視“12.4”全國法制宣傳日活動，在11月末，就認真組織全校教師對《新義務教育法》、《未成年人保護法》、《河北省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等法律法規(guī)進行學習，為全國法制宣傳日活動的到來做好了知識積累，打下了堅實的基礎，并及時制定了宣傳活動方案，對“12.4”宣傳活動做了精心組織、全面安排。
法律意識，促進了依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作地順利開展。具體活動內容有：
1、加強教職工的法制宣傳教育，提高教職工的法律意識。
（1）利用全體教職工會議時間，組織廣大教職工認真學習黨的十八大關于社會主義民主法制建設的重要論述。
（2）組織教職工學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《河北省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等相關法律法規(guī)，以提高廣大教職工法律意識。
2、利用各種載體，開展形式多樣的法制宣傳教育活動。
（1）12月3日周一利用國旗下講話對全體師生進行主題為“增強法制觀念創(chuàng)建平安校園”的法制宣傳動員，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，拉開整個法制宣傳教育活動的序幕。
（2）充分利用黑板報、宣傳欄、標語等形式營造濃郁的教育氛圍。
（3）要求各班主任開一次班會，主題為《樹立遵紀守法意識，實現人生遠大理想》提高學生的法律意識和自我防范能力。
（4）出刊一期主題為“法制伴我行安全在心中”的宣傳櫥窗。
（5）印發(fā)法制宣傳教育材料，各班組織學習，提高學生的法律意識，增強自救自護的能力。
除此以外，各校還利用學校、家庭、社區(qū)資源及網絡等媒體，創(chuàng)新法制宣傳教育的方法和形式，提高法制宣傳教育的針對性和實效性。
總之，我教育中心對“12.4”宣傳活動始終能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，并能常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我們仍將以更加認真負責的態(tài)度，認真貫徹落實上級有關的文件精神，積極主動地做好全校師生的法制宣傳教育工作，為維護學校和諧穩(wěn)定，為促進學生地健康成長，繼續(xù)做出我們最大地努力，進一步推進“平安校園”建設。
幼兒園憲法活動教案篇十三
現將本次活動情況總結如下：
一、組織保障
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
為了保障本次活動得到有效組織和開展，學校特成立了以xxx校長為組長的工作小組，在20xx年12月4日活動當天，學校各部門、各班負責人都以《活動方案》的具體要求，如實地開展了各項活動，全校師生在本次活動當中受益匪淺，知道憲法作為國家要本大法的重要性，知道設立“國家憲法日”的根本意義。
二、活動情況
（一）、主題升旗儀式
日”的重要意義，遵紀守法是每個公民的責任。
（二）、師生同步晨讀《憲法》
（全國教育系統憲法日學習節(jié)選內容）20xx年12月4日上午8:00整，全校師生在各班教室，開始“師生同步晨讀《憲法》”活動，各班同學在教師的帶領下，一起進行《憲法》節(jié)選內容的晨活動。校園內縈繞著同學們朗朗的晨讀聲，在歡快的讀聲中，遵紀守法的種子已悄悄種下。
（三）、校園宣傳
1、宣傳標語
學校辦公室于20xx年12月3日開始，在學校顯著位置的led電子屏上錄入了“124國家憲法日，是依憲治國、依憲執(zhí)教的理念，”的宣傳標語，旨在讓全校師生知道12月4日是國家憲法日。
2、校園宣傳欄
八年（4）班于20xx年12月3日制作了一期憲法日專題宣傳欄。該班主任教師帶領同學在在寒風中完成了本期黑板報的制作，同學校的作品美觀又有既有宣傳意義，起到了宣傳憲法日的作用。
3、校園廣播宣傳
校園廣播站于20xx年12月3日開始，廣播站同學們就開始了關于“憲法日”宣傳廣播稿的撰寫，并于20xx年12月4日全天在中午、下午的不同時段進行滾動播報，廣播員標準且富有激情的播報聲回蕩在校園中，同學們聆聽著美妙的法制音符。
（四）、主題班會活動
作為“國家憲法日”教育活動的主要部分，主題班會活動的重要性尤其重要，學校綜治辦教師為了做好本次主題班會，召開了全體班主任的工作會議，對主題班會作了明確要求。另外，學校綜治辦還為此制作了《憲法日宣傳》ppt課件，圍繞“國家憲法日”的宣傳內容作了延伸。旨在宣傳、普法，讓同學位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀守法是基本要素。
20xx年12月4日下午第三節(jié)課，各班班主任教師如期開展了本次主題班會課活動，各班主作首先利用《憲法日宣傳》ppt課件進行了教育活動，隨后就組織本班同學開展討論和講解，旨在宣傳、普法，讓同學位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀守法是基本要素。活動在輕松愉悅的氛圍中圓滿結束。
（五）、學校教職工學法活動
教師是學校教學與管理的主導者和實施者，教師的綜合素質提升是當下教育發(fā)展需求，但助學校本次憲法日活動的開展，要求教師參與學法、實施法制滲透，利用法律武器保障，工作生活以法為原則，倡導遵紀守法，開展法律法規(guī)宣傳，作一個法律的擁躉者。
20xx年12月4日下午5:30，xxx校長在學校會議室主持全校教職工學習相關法律法規(guī)活動，學習了《中華人民共和國憲法》、《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》、《中華人民共和教師法》、《中華人民共和義務教育法》、《中華人民共和未成年人保護法》等法律法規(guī)，旨提高教師法律意識，做到依法執(zhí)教、依法辦事、守法護法。
“國家憲法日”教育活動至此全部順利結束了，回顧本次活動的開展，利益于前期的大量準備工作和各部門間的通力協作，以及同學們的積極參與，通過本次活動，所取得的效果超出學校預期，全校師生在本次活動中受益匪淺，在學習、工作、生活當中，它的影響是深遠的。
幼兒園憲法活動教案篇十四
20xx年“12.4”法制宣傳日活動的主題為：“守法規(guī)知禮讓，安全文明出行”。
20xx年12月4日——12月20日
幼兒園成立“法制宣傳教育”領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。
組長：
成員：
全體師生和幼兒家長
1、營造一種濃厚法制宣傳氛圍
20xx年12月4日——12月19日懸掛“弘揚法治精神，建設法治中國”宣傳橫幅，發(fā)放宣傳資料，營造一種濃厚法制宣傳氛圍。
2、上好一堂法制教育課。
每班開展一節(jié)法制宣傳教育主題活動。把通俗易懂的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用游戲、故事、談話等活動，把法制教育與課程教育有機結合，教師的法制教育教案存入“普法”檔案。
3、開展一次主題班會活動。
各班充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，召開一次班會，對幼兒進行法制教育，教育幼兒做懂法、守法的小公民。
4、組織一次全園教師學習憲法知識的培訓。
組織廣大教職員工進行憲法知識的學習，讓廣大教職員工通過學習，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍，進一步加強對法律法規(guī)的深入認識,用法律的武器自我保護，不斷增強法制教育的實效性。
5、開展一次面向家長的普法宣傳活動。
利用校園廣播等多種形式多角度的向家長宣傳法律知識，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的，從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
幼兒園憲法活動教案篇十五
黨的十九屆二中全會在準確把握我國憲法發(fā)展特點和規(guī)律的基礎上，明確指出憲法修改的重大意義，確立了憲法修改的總體要求和原則。十三屆全國人大一次會議審議并通過了憲法修正案。為深入學習宣傳貫徹修改后的憲法，保證憲法實施，現就我局開展憲法宣傳學習活動通知如下。
一、活動指導思想。
全面貫徹落實黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記對開展憲法宣傳教育的要求。堅持以人民為中心的發(fā)展理念，提高政治站位，把憲法宣傳教育作為法治建設的基礎性工作。堅持法立于上、教弘于下，大力弘揚憲法精神和社會主義法治文化，增強憲法自信和憲法自覺。
(一)宣傳學習憲法修改的重大意義?，F行憲法是一部好憲法，在其保證和推動下，我國社會主義現代化建設取得了巨大成就。這次憲法的修改，把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，體現黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就、新經驗、新要求，在保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權威性的基礎上推動了憲法與時俱進，完善發(fā)展。
(二)宣傳學習憲法主要內容。要從憲法文本入手，學習和理解原文，重點學習宣傳國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活的基本原則，突出對憲法修正案具體內容的宣傳。通過憲法宣傳教育，使憲法確立的重大制度和原則廣為人知、耳熟能詳，內化于心、外化于行。
(三)大力弘揚憲法精神。緊密結合改革開放和社會主義現代化建設取得的輝煌成就以及全面推進依法治國取得的實踐成果，從依法治水管水興水的實際出發(fā)，深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念,深刻認識到憲法是國之根本，法之源泉，牢固樹立堅持黨的領導、崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的自覺意識，教育引導機關工作人員和公民爭做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。促使機關工作人員并帶動公民充分相信法律、自覺運用法律，努力營造形成尊法學法守法用法的良好氛圍。
(一)把學習宣傳修改后的憲法與學習宣傳黨的十九大精神緊密結合起來，與推進全面依法治國結合起來，與履職盡責結合起來。要把開展憲法宣傳教育作為一項重要的政治任務，列入重要議事日程，切實加強組織領導，認真抓好落實。
(二)領導干部和公務員要帶頭學習憲法、模范遵守憲法，在日常理論學習中帶頭加大憲法學習力度，提高自身依憲執(zhí)政、依法行政意識，帶頭維護憲法和法律權威，自覺依法辦事，努力在全體機關工作人員中形成以上率下的示范帶動效應。
(三)綜合運用各種手段、各類傳播載體，通過開展集中學習、講黨課、支部主題活動日、實地見學、組織大討論等形式，廣泛開展豐富多彩的宣傳學習活動，努力貼近實際、貼近生活、貼近基層，不斷增強工作吸引力、感染力。
根據尉犁縣依法治縣領導小組辦公室《關于開展“學習憲法尊法守法”主題活動暨自治區(qū)第十三個“憲法法律宣傳月”活動的通知》的要求，結合我局實際，特制定此實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的和__屆三中、四中全會精神、自治區(qū)八屆八次全委(擴大)會議、第二次中央新疆工作座談會和系列重要講話精神，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅持“依法治疆、團結穩(wěn)疆、長期建疆”，堅持“反暴力、講法治、講秩序”，堅持面向基層、面向群眾，堅持創(chuàng)新形式、注重實效，牢固樹立對憲法和法律的真誠信仰，堅決維護憲法法律權威，全面貫徹依法治疆方略。
二、宣傳重點宣傳月的主題是：“學習憲法尊法守法”。緊緊圍繞公安中心工作，重點做好以下幾項工作：
(一)突出宣傳憲法，弘揚憲法精神。
縣局各部門要大力宣傳黨的領導是憲法實施的根本保證，宣傳憲法確定的理念和原則，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務，宣傳公民的基本權利和義務等內容，使憲法精神深入人心，以憲法精神凝心聚力，努力使人們充分相信憲法、禮敬憲法、尊崇憲法，主動運用憲法，不斷培養(yǎng)各族群眾的國家意識、法律意識和公民意識，不斷提高各族人民群眾的憲法意識和法制觀念，在全社會弘揚社會主義法治精神，讓憲法家喻戶曉，人人皆知，在全社會形成學法尊法守法用法的良好氛圍。
(二)系統宣傳中國特色社會主義法律體系，弘揚社會主義法治精神。
全局各部門要大力宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規(guī)，充分發(fā)揮法律在人們日常生產生活中的引領和規(guī)范作用，引導人們依法理性表達利益訴求，維護自身合法權益。大力宣傳憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治觀念，大力宣傳約束權力、保障權利是法治的要旨和精髓，努力讓嚴格按照法定權限和程序行使權力成為全體國家工作人員的自覺行動。
(三)大力弘揚社會主義核心價值觀。
全局各部門要認真貫徹依法治縣和以德治縣相結合的基本原則，堅持以法治體現道德觀念，強化法律對道德建設的促進作用;堅持以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用;堅持以現代文化為引領，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和各民族優(yōu)秀傳統文化，最大限度地將各族群眾團結在黨和政府周圍，推動社會主義核心價值觀貫徹到各項法治實踐中。
(四)深入開展“去極端化”、“反暴力、講法治、講秩序”宣傳教育。
縣局各部門要緊緊圍繞維護社會穩(wěn)定和長治久安，結合縣委“訪民情、惠民生、聚民心”活動，采取多種形式“反暴力、講法制、講秩序”宣傳教育，幫助各族干部群眾全面了解宗教極端思想的表現形式和現實危害，讓各族群眾知道法律是底線，也是高壓線;知道什么是合法、什么是違法，什么事能做、什么事不能做;知道法律面前人人平等，信教群眾首先是國家公民，一切宗教活動必須依法進行，任何組織和個人都沒有超越憲法法律的特權。
三、任務安排。
(一)加強公安機關領導干部憲法法律教育。公安機關領導干部是全面推進依法治疆、建設法治公安的重要組織者、推動者、實踐者，抓住領導干部的“關鍵少數”，把__屆四中全會精神、自治區(qū)黨委八屆八次全委(擴大)會議精神、“法治新疆”建設，憲法法律列入黨委(黨組)中心組學習內容，推動“關鍵少數”帶頭做尊法的模范，成為社會主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，帶頭尊崇法治、敬畏法律，帶頭了解法律、掌握法律，帶頭遵紀守法、捍衛(wèi)法治，帶頭做用法的模范，帶頭厲行法治、依法辦事。
(二)強化民警法制教育培訓。將憲法、社會主義法治理念和公安機關常用法律法規(guī)知識作為民警入警培訓、輪值輪訓、專業(yè)訓練的重要內容，加強新出臺法律法規(guī)的培訓，增強法治教育培訓的針對性、有效性、專業(yè)性。深化執(zhí)法資格等考試制度，大力提倡民警參加國家司法考試。
(三)加強青少年憲法法律教育。交警大隊、治安大隊、各派出所要緊密結合青少年的年齡特征、身心發(fā)展的規(guī)律和素質教育的要求，以《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)為重點，專門組織法制宣傳民警、法制副校長(輔導員)進校園，開展憲法晨讀、憲法主題班會以及法制講座、憲法主題班會和征文、演講等活動，不斷增強青少年的規(guī)則意識、培育青少年的法治信仰。
(四)強化流動人口法律教育。充分發(fā)揮(社區(qū))警務室法制宣傳窗(黑板報)等宣傳渠道作用，形成多渠道、多層面、立體式的外來人員普法網絡，增強憲法宣傳的力度。結合基層派出所設立法制宣傳窗口作為“流動人口普法教育第一站”，向每位前來登記的流動人口贈送法制宣傳資料，在宣傳憲法的同時將勞動、計生、環(huán)境、安全生產及法律援助等法律常識進行普及。同時探索在流動人口較多的企業(yè)、村(社區(qū))開展經常性、長期性的普法教育，鞏固憲法宣傳成果。
(五)注重社會面法制宣傳教育。組織報刊、廣播、電視、網站等各類媒體，運用多種形式開展憲法法律宣傳。利用警種、部門的微博、微信、公眾號等做好主題主體宣傳活動。針對農村集市特點，以群眾需求為導向，通過以案釋法，推動普法和法律服務有機融合。充分利用法治長廊等法治文化陣地以及橫幅、標語、櫥窗、展牌、板報等傳統宣傳載體和樓宇電視、電子大屏幕、移動宣傳車、led廣告屏等傳媒開展憲法宣傳，努力使憲法抬頭看得見、用時找得到。
四、工作要求。
(一)各部門要高度重視，把開展主題活動作為一項重要任務，加強組織領導，精心部署安排，要與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，工作實際制定活動方案，扎實開展此次宣傳教育活動，確保活動不走形式，不走過場?？h局副政委李厚純同志負責此次活動的領導工作，法制大隊具體負責普法方案的起草、通知、匯總等。同時，做好信息、總結的上報等工作。
(二)做好宣傳月活動的總結工作，縣局各部門將活動開展情況的具體情況和好的經驗、做法于4月25日前報法制大隊。在宣傳月期間，各執(zhí)法辦案單位組織學習和活動簡報不少于2篇，并附圖片或者視頻說明。
(三)加強指導，注重協調。把開展主題活動作為推動落實“六五”普法規(guī)劃的重要載體，作為精神文明創(chuàng)建的重要內容，作為實行國家機關“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制的重要舉措?？h局將結合“六五”普法總結驗收工作對主題活動開展情況進行督導檢查。
(四)縣局“訪民情、惠民生、聚民心”工作組要按照縣委的統一安排部署，結合實際，有針對性的做好憲法法律宣傳月的相關學習和活動。
(五)要充分發(fā)揮社會各界的力量，拓寬宣傳渠道，不斷創(chuàng)新宣傳形式，借助廣播、電視、報刊及新媒體的傳播優(yōu)勢，提高法制宣傳活動的覆蓋面、影響力，提高活動的公眾參與度，將活動的效果真正落到實處。
一、活動主題。
弘揚憲法精神，推動創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展。
二、宣傳重點。
(一)深入學習宣傳憲法。深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，宣傳黨的領導是憲法實施最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體、政體、宣傳公民的基本權利和義務等基本能容，推動憲法家喻戶曉、深入人心。
(二)深入學習宣傳黨的__屆五中全會精神。深入學習宣傳全會的重大意義，深刻學習宣傳在全會上的重要講話和會議精神，深入學習宣傳“十三五”時期的發(fā)展理念、主要目標、重點任務和重大舉措，引導廣大干部群眾把思想和行動統一到全會精神上來，推動全社會堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展，為落實好“十三五”時期各項任務、全面建成小康社會努力奮斗。
(三)深入宣傳中國特色社會主義法律體系。按照“誰執(zhí)法誰普法”的要求，大力宣傳部門法、專業(yè)法。大力弘揚社會主義法治精神，讓人民群眾內心擁護和真誠信仰法律，自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
三、活動形式。
各級各類學校要不斷探索有效途徑，積極開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明宣傳教育活動。要通過座談會、報告會、學習交流等形式，廣泛學習《憲法》、黨的__屆五中全會精神和重要講話精神;要針對青少年學生年齡特點，通過主題班會、舉行升國旗儀式、模擬法庭、征文、專欄、網絡宣傳等形式，開展豐富多樣宣傳活動，營造濃厚氛圍。各級各類學校要組織開展以下活動：
1.憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀。
2.舉行特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規(guī)定。
3.上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式組織師生集體學習憲法知識。
4.圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營造憲法教育氛圍。
5.校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。有條件的學校可在上述活動基礎上，采取其他教育方式和教學方法。
6、12月4日晚8點，各校安排教職工收看__電視臺播放法治微電影“以善養(yǎng)德”。
四、時間安排。
20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動從12月4日開始，12月20__束。
五、工作要求。
1.牢牢把握正確的政治方向和輿論導向，準確宣傳解讀五中全會精神，準確宣傳解讀憲法，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，堅持走中國特色社會主義法治道路。
2.宣傳活動要莊重大氣，形式多樣，氣氛熱烈，務求實效。
3.保證師生全員參與。各校要組織全體教職員工學習本通知，將國家憲法日暨全國法制宣傳日的活動要求，部署、落實到每名教師、每名學生，做到全員知曉、全員參與。
4.制定具體工作方案。各級各類學校要結合本通知，制定本單位國家憲法日暨全國法制宣傳日工作方案，落實通知的相關要求，明確活動的具體內容和安排。
5.各校領導要切實起到表率作用。學校領導不僅要積極參加憲法學習，還應當結合五中全會精神和本職工作，談感想、談認識，有條件的要主動為本學校講一堂憲法課。
各級各類學校請于12月20__將活動開展情況的總結(紙介質及電子版)、圖片、視頻報市教育局綜治辦。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，以領導干部為重點對象，以第五次憲法修正案為重點內容，在今年全年學習的基礎上，以第五個國家憲法日為契機，在全國范圍內集中一段時間，廣泛開展憲法學習宣傳教育，大力弘揚憲法精神，維護憲法權威，更好地發(fā)揮憲法在全面依法治國、建設社會主義法治國家中的重大作用。
二、活動主題。
尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。
三、時間安排。
今年國家憲法日集中宣傳活動從11月下旬至12月下旬。其中，“憲法宣傳周”從月2日至12月8日。
12月2日，中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室在內蒙古自治區(qū)呼和浩特市舉辦“憲法宣傳周”啟動儀式。
四、工作安排。
(一)重點抓好領導干部憲法學習教育。
緊緊抓住“關鍵少數”，全面落實中央組織部、中央宣傳部、司法部、人力資源和社會保障部印發(fā)的《關于完善國家工作人員學法用法制度的意見》，推動國家工作人員帶頭學習憲法、忠于憲法、遵守憲法、維護憲法。
1.深入學習宣傳習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略。把學習宣傳習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略作為“憲法宣傳周”的首要政治任務，運用多種方式，加大學習宣傳力度，加強教育培訓，使之入腦入心，增強各級領導干部走中國特色社會主義法治道路的自覺性和堅定性，提升領導干部運用法治思維和法治方式解決問題的能力。
2.召開國家憲法日座談會。全國人大常委會辦公廳會同中央宣傳部、司法部等部門在12月4日聯合舉辦國家憲法日座談會。
3.推動各級黨委理論學習中心組專題學習憲法。各地各部門黨委理論學習中心組在“憲法宣傳周”期間，組織集體學習憲法，特別是深入學習第五次憲法修正案，深刻領會精神實質，把握核心要義。
4.組織國家工作人員帶頭學習憲法。發(fā)揮中央國家機關憲法學習的頭雁作用，中央國家機關工作人員做到人手一本憲法，帶頭通讀一次憲法。各地要組織鄉(xiāng)以上干部原原本本、逐章逐條學憲法，把學習憲法作為履行職責的基本功和必修課。
5.舉辦憲法宣誓和旁聽庭審活動。各地各部門要結合實際，依法舉行國家工作人員憲法宣誓活動。各地各部門可選擇典型案例，組織國家工作人員參加一次旁聽法院庭審，開展生動直觀的憲法法律教育。
6.開展憲法學習宣傳“雙百”活動。積極開展“百名法學家百場報告會”活動，發(fā)揮“七五”普法講師團作用，組織法學專家學者，開展國家工作人員憲法學習宣講培訓。
各鎮(zhèn)黨委、政府，街道黨工委、辦事處,區(qū)直各單位：
今年12月4日是第四個國家憲法日。為深入貫徹落實黨的十九大精神，增強全民法治觀念，推動全社會樹立憲法意識，現就開展國家憲法日系列宣傳活動通知如下：
一、活動主題。
學習貫徹黨的十九大精神普及憲法知識弘揚憲法精神。
二、時間安排。
國家憲法日集中宣傳活動從11月下旬開始，到12月下旬結束。
三、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十九大精神，持續(xù)加大全民普法力度，通過開展系列法治宣傳活動，普及憲法知識，弘揚憲法精神，維護憲法權威，讓憲法家喻戶曉、深入人心，推動全社會尊法學法守法用法，促進區(qū)域法治化水平。
四、宣傳重點。
(一)深入學習宣傳黨的十九大精神和習近平總書記關于全面依法治國重要論述。把學習宣傳黨的十九大精神和習近平總書記關于全面依法治國重要論述，作為當前和今后一個時期全國普法戰(zhàn)線的首要政治任務。結合__實際，抓好面向廣大群眾的宣傳教育，深入淺出地向廣大群眾宣傳黨的十九大關于全面依法治國新論斷新部署，解讀好習近平總書記關于全面依法治國重要論述，讓全面依法治國成為全黨全國各族人民的自覺行動。
(二)深入學習宣傳以憲法為核心的社會主義法律體系。深入學習憲法法律，引導群眾牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使法治真正成為根植于公民內心信仰。組織各學校開展多種形式的“晨讀憲法”活動，推動落實《青少年法治教育大綱》，培養(yǎng)青少年對憲法的認同和尊崇。組織廣大黨員干部集中學習新修訂的黨章，提高各級領導干部和國家工作人員的黨章黨規(guī)黨紀意識。
(三)深入宣傳與省市區(qū)重點工作部署相關的法律法規(guī)。進一步樹立普法工作跟著重點工作走的理念，將法治教育與我區(qū)推動“五大__”建設各項重點工作結合起來，做好重點工作和重點領域的法律法規(guī)的宣傳。進一步發(fā)揮好法治宣傳服務重點工作的基礎性先導性作用，結合法律“六進兩延伸”活動，通過法律咨詢、法治宣講、案例解讀、以案釋法、文藝演出等方式，面向社會宣傳本部門、本行業(yè)相關法律法規(guī)，不斷擴大法治宣傳的覆蓋面、針對性和有效性，不斷提升廣大干部群眾的法律素養(yǎng)。
五、活動內容。
在參加全國及省、市“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的同時，區(qū)依普辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局還將重點組織開展下列活動：
(一)“12·4”廣場法律咨詢、圖板展覽和有獎法律知識問答活動。(責任單位：各依普成員單位)。
(二)“以案釋法”典型案例的征集、評比活動。(責任單位：區(qū)依普辦)。
(三)“法律進工地”安全法規(guī)宣講活動。(責任單位：區(qū)住建局、區(qū)依普辦)。
(四)預防青少年犯罪普法系列講座。(責任單位：區(qū)檢察院、區(qū)教育局、區(qū)關工委)。
(五)“學憲法、講憲法”網絡知識系列競賽。(責任單位：區(qū)教育局)。
(六)殘疾人藝術團進村(社區(qū))系列演出及殘疾人政策、權益法律法規(guī)知識競答。(責任單位：區(qū)殘聯)。
(七)喬司街道和睦橋村法治小公園開園。(責任單位：喬司街道)。
(八)送法治圖書下鄉(xiāng)活動。(責任單位：區(qū)文廣新局)。
(九)“__司法”公眾號《民法》知識有獎問答。(責任單位：區(qū)司法局)。
(十)“12·4”法治專欄、專版、專題節(jié)目。(責任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新聞傳媒中心、__廣電傳媒集團、區(qū)司法局)。
(十一)區(qū)級民主法治村(社區(qū))申報考評。(責任單位：區(qū)依普辦)。
(十二)區(qū)級誠信守法企業(yè)申報考評。(責任單位：區(qū)依普辦)。
六、工作要求。
(二)圍繞主題，注重實效。各級各部門要圍繞“12.4”國家憲法日主題，創(chuàng)新形式，突出黨的十九大精神和習近平總書記關于全面依法治國重要論述的學習宣傳，突出憲法的學習宣傳，突出黨內法規(guī)宣傳，確?；顒尤〉脤嵭?。
(三)加強宣傳、營造氛圍。各級各部門要結合實際，加強溝通協調，營造聲勢?；顒悠陂g，新聞媒體單位要認真履行公益普法責任，綜合利用新聞報道、公益廣告等形式，廣泛開展普法宣傳和動態(tài)報導;各單位要注意收集、匯總、整理、上報相關活動文字、圖片、音像、信息材料,注重自我宣傳，并及時報送活動情況小結。
幼兒園憲法活動教案篇十六
說說、做做、玩玩，體驗開怪汽車的樂趣。喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習慣。
蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動，掀開一片里面分別是三個小動物），狐貍警察的圖片。幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個，紅綠燈牌。在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。
嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。
一、聽聽講講聽聲音、看動作，猜猜是誰來了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問：“狐貍警察說不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問：“輪子裝在汽車的什么地方？兩個輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。聽完故事后簡單提問：“故事里有哪些動物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”
二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現思維困難時，教師可適當進行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：“這些汽車缺了什么？汽車有幾個輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀察四個輪子應貼在哪兒。）幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），教師巡回指導，重點指導輪子的粘貼。還可詢問：“你開的是一輛什么怪汽車？”
三、玩玩樂樂幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車（把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩），教師隨機出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復進行。
附故事：怪汽車。
小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個大西瓜、一個大南瓜，還有一個大蘿卜，他們真高興。小兔說：“我喜歡蘿卜，我就把這個蘿卜當作新房子吧！”小猴說：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當作新房子吧！”小貓說：“那好吧！我就把南瓜當作新房子啦！”三個小動物想把房子搬到動物新村去，可是新房子太大搬不動。這可怎么辦呢？小貓說：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見了說：“喂！大街上不準滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。小貓開著南瓜車，小兔開著蘿卜車，小猴開著西瓜車，又上了路。狐貍警察見了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車？”活動評析：“怪汽車”綜合活動有以下幾個顯著特點：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車開展活動。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性。活動既有語言（故事）、認知（感知車輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂方面的內容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題，通過創(chuàng)設問題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動。參與性。整個活動，孩子始終處于一種“樂學”的境界，表達積極，思維活躍，沒有一個孩子游離于活動之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動手實踐，發(fā)揮了每個孩子的主觀能動性。
幼兒園憲法活動教案篇十七
為強化教師憲法意識，提升教師隊伍形象，營造“遵法、學法、守法、用法”的濃厚氛圍，xx區(qū)xx幼兒園近期開展了學習新《憲法》系列活動。
xx幼兒園黨支部開展了以“學憲法，我先行”主題黨日活動?；顒又?，黨支部書記楊x要求全體黨員大力學習和宣傳新《憲法》，牢固樹立三個帶頭意識：帶頭做憲法的忠實崇尚者；帶頭做憲法的自覺遵守者；帶頭做憲法的堅定捍衛(wèi)者。通過自學和集中學等方式，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，并撰寫憲法普法筆記和學習心得，將學習宣傳教育活動落實到實際行動中。
x月xx日，xx幼兒園開展了“弘揚憲法精神，凝聚青春力量”五四贈書活動。在這個屬于年輕人的節(jié)日里，以書會友讓青年教師通過贈書、讀書的活動，激發(fā)青年教師的自主學習能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。本次贈書活動，以多元化的集體購書與自主購書相互組成。為了增強青年教師法治觀念，增強教師對教育法律法規(guī)的了解，《新憲法》作為本學期的必讀書籍，通過閱讀摘記的形式，共同閱讀學習，提高依法執(zhí)教的意識和能力。同時青年教師根據自己的喜好自主申報購買書籍的名稱，通過這樣自主的形式激發(fā)青年教師自主閱讀的好習慣，開闊青年教師視野。
結合“法律進校園”，xx幼兒園開展了《學憲法我知曉》憲法宣傳教育活動，充分利用國旗下演講、led顯示屏、微信群，家教園地開展憲法法律宣傳，營造憲法教育氛圍，多角度的向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
x月xx日，xx幼兒園舉辦了主題為“弘揚憲法精神樹立法治信念”的學習憲法專題講座，邀請xx區(qū)人民法院審判員吳x、康x來園作專題報告。講座中，兩位法官圍繞憲法修改的重大背景、主要內容和核心要義進行了深入解讀。此次講座對進一步增強教職工的法治意識、提升教職工的法治素養(yǎng)起到了促進作用。
通過開展法制宣傳系列活動，進一步增強了全體教師、家長、幼兒的法制意識和權利意識，提高了教師依法執(zhí)教能力，促進依法治園依法治教的進程。
幼兒園憲法活動教案篇一
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發(fā)自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
棉花、高梁、水稻對于幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特征，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。制作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內涵。
秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》。
播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完后讓幼兒交流對歌曲的感受。（優(yōu)美抒情）
2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活——說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（１）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
（２）讓幼兒發(fā)揮想象，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)
（1）“秋風秋風輕輕吹，”應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）“秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收”應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放松一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同臺展示。
美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）
四、活動延伸
小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節(jié)，農民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。
三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
幼兒園憲法活動教案篇二
堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高學生的法制素質，構建學校、家庭、社會“三結合‘的法制教育網絡，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；全面貫徹黨的教育方針，加強學校法制教育，使學生了解有關法律法規(guī)的基本知識，學法、知法、守法、護法、增強法制觀念，養(yǎng)成依法行事的行為規(guī)范，做一名合格小公民和學校的文明學生。
二、組織領導。
校長：更尕。
法制副校長：格日。
教員：陳金泉贊拉特白。
三、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。
堅持“四個落實”。一是機構落實：學校成立了一把手為組長，法制副校長為副組長，以及成員組成的“法制教育領導小組”，二是人員落實：配齊了在“法制教育領導小組”領導下的.三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制教育兼職教師、兼職心理咨詢教師、團隊負責人等組成的輔導人員隊伍；以教導處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。四是制度落實：使學校法規(guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。首先是認識到位：將法制教育與教師政治學習有機結合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位：嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序進行；加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。
3、嚴格措施，活化法制教育形式。
按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過每月一次的法制教育課，班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
(2)聽。聽法制教育專題報告。組織學生學習《義務教育法》《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》以及《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求。由學校領導、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養(yǎng)和高尚的道德引導。
(3)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法、崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
(4)讀。開展“讀書活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
(5)賽。開展法制教育競賽活動。舉辦了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣傳融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。
(6)察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展豐富多彩的綜合實踐活動等，使學生在活動中受到紀律法制教育。
4、互動協調，營造法制教育氛圍。
(1)加強校園環(huán)境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環(huán)境更具有藝術性；利用好櫥窗、板報布置，使校園環(huán)境更具有激勵作用；開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；利用校園廣播定期播出法制宣傳教育內容。從而形成濃郁的法制教育氛圍。
(2)充分發(fā)揮群少先隊的組織作用。對學生進行紀律法規(guī)教育；通過開展形式多樣的班隊活動、節(jié)日慶曲活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生以、價值觀和世界觀。
(3)積極指導家庭教育。一是定期召開家長座談會，及時溝通信息；學校教育的意見和建議；二是積極推行家訪制度，要求教師對學生的家訪面每年要達到30%以上；三是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進的教學經驗；四是堅持每年寒暑期發(fā)《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求。通過家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導，促進學校教育與家庭教育的協調一致。
(4)努力優(yōu)化校區(qū)教育環(huán)境。配合有關部門抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，加強校門的安全保衛(wèi)工作，延伸擴大監(jiān)管范圍，堅持學上上學、放學期間校門外的安全巡視，有效地扼制了校外閑雜人員肇事。定期召開“三結合”教育座談會，爭取相關部門對學校工作的支持，使校外環(huán)境有了一定好轉。
四、主要工作。
三月：行為習慣教育月。
四月：1、防毒知識講座；2、消防知識講座；3、法制教育讀本(1)、(2)。
五月：1、學校公物賠償制度講角；2、法制教育讀本(3)、(4)。
六月：1、法制教育讀本(5)、(6)；2、校園活動安全問題講解。
七月：1、法制教育讀本(7)、(8)；2、中小這生守則講解。
1、制訂本學期學校法制教育的工作計劃；
2、輔導員會議：商討學生在校情況，積極研究學生不良行為，采取預防對策。
3、行為司法教育。
1、法制教育圖片展：“兒童合法權益保護”圖片展示；
2、青少年法制教育歌謠、講解、背育。
1、編印相關法制學習提綱；
2、法制課：外出游玩安全談；
3、模擬活動：模擬交通崗；
4、心理講座：如何面對生活中的挫折。
1、觀看錄像：交通安全案例或法規(guī)宣傳；
2、法制課：未成年人保護法(1)；
3、青少年違法犯罪案例剖析；
4、家長學校授課：如何針對孩子不良行為進行矯治，提出防范建議。
5、櫥窗宣傳：拒絕毒品，珍愛生命；
6、學校法制教育情況匯總小結。
幼兒園憲法活動教案篇三
“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。
1、為了深入開展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識。
2、抓好法律知識的學習，切實增強廣大教師的.法律意識和法制觀念，不斷提高依法施教水平。
12月1日——12月10日。
成立“12.4”法制宣傳日系列活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
(一)環(huán)境宣傳。
1、利用國旗下講話向師生進行法治教育宣傳，使整個校園形成良好的教育氛圍。
2懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。
(二)向教師宣傳。
1、組織廣大教職工學習《憲法》中有關法律條文。
2、要求教師網上自學憲法知識，并討論交流。
3、組織全園教師進行普法考試，讓教師進一步增強普法意識。
(三)向幼兒宣傳。
1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學活動。
2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。
12月1日成立法制教育領導小組，宣傳發(fā)動。
12月2日懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。
1.國旗下講話向師生進行法治宣傳教育。
2.組織廣大教職工學習《憲法》中有關法律條文。
12月6日組織全園教師進行普法考試。
12月7日各班法制宣傳主題教育活動。
12月8日組織各班幼兒觀看法制宣傳的碟片。
2.教師網上自學憲法知識，并討論交流。
教師要高度重視、加強引導、精心組織活動內容，結合幼兒園實際，發(fā)揮各班自身優(yōu)勢，突出重點，切實開展好宣傳教育活動。
幼兒園憲法活動教案篇四
1、喜歡參與數學游戲活動，并能遵守游戲規(guī)則。
2、在游戲中觀察，比較發(fā)現兩顆星星之間的相同之處，并樂意表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
材料準備：天空夜晚背景，各種不同顏色、形狀的星星卡片。
經驗準備：認識常見顏色，正確點數5以內數量，能辨別圖形的大小。
(一)、開始部分：
設置情境，故事導入，引起幼兒的興趣：夜晚藍藍的天空中，會有些什么呢？我們一起來看看吧。
(二)、基本部分：
1、觀察星星的外部特征，引導幼兒初步感知他們之間的相同之處。
(1)、出示一個金色的五個角的星星，引導幼兒說出看到的星星。
a、問：它是什么樣的？
b、讓幼兒數數有幾個角。
c、小結：它是一顆金色的五角星星。
d、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨，想找找朋友，它會找誰？
(2)、逐一出示三顆星星，初步發(fā)現它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性。
2、出示所有的星星，說說、找找喜歡的星星。
玩法：
(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星，其余的小朋友根據他所描述的星星外形特征摘下相應的星星。
(2)、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特征
3、我?guī)托切钦遗笥?BR> (1)、說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找朋友，說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?BR> (2)、啟發(fā)提問：你們?yōu)槭裁凑遗笥眩?BR> (三)、結束部分：
小結后，結束活動。
老師的聲音甜美，開始部分設計的環(huán)節(jié)很有詩意，情境性很強，吸引住了幼兒，感覺要帶我們走進童話般的世界。但在“星星找朋友”這環(huán)節(jié)時，覺得方法單一了點，對于小班幼兒來說，游戲的趣味性不夠強，孩子不是很感興趣，師幼互動不是很熱烈，可否在這環(huán)節(jié)，設計成不同星星的家，讓幼兒找找和自己相同的星星，和好朋友到星星家做客，這樣，情境性就更濃點，孩子可能會感興趣點？開展活動的水平還有待提高！
幼兒園憲法活動教案篇五
教學目標：
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權。
重點難點：
學會如何實施保護自我的隱私。
教學方法：
例舉法，討論法。
教學過程：
一、導言：
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；
小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個人隱私權。
（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。
做練習：
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友。
3、犯罪嫌疑人的信件往來。
4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢。
5、個人病情。
（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。
（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
（4）小結。
4.結合理論，聯系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？
（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？
（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？?要求：
（1）分為正反方進行辯論：
（正方：隱私就是丑事；
反方：隱私不是丑事）。
（2）說出支持你觀點的理由。
幼兒園憲法活動教案篇六
上幼兒園啦！在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活?？墒?，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應集體生活。
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
喜歡上幼兒園，習慣適應集體生活，愿意與同伴一起活動。
活動準備。
玩偶小兔。
1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》。
1、提問：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》。
教師利用玩偶小兔，引導幼兒一日生活的各個方面。
通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學習本領了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。
3請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。
四、幼兒討論：如何愛護眼睛。
教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。
幼兒園憲法活動教案篇七
教學目標：
1、理解軸對稱圖形，兩個圖形關于某直線對稱的概念。
2、了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對應點。
3、了解軸對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯系。
4、通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯系，進一步發(fā)展學生抽象概括的能力。
5、法制教育。在練習中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。
教學重點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念。
教學難點：
軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯系。
教學方法：
教師指導學生探索法教學過程：
一、創(chuàng)設問題情境，引入新課。
1、同學們，你們喜歡笑嗎？老師現在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害??！
（出示一張兩只眼睛都在左側的人臉畫）。
2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？
3、那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。）為什么覺得畫不漂亮？
4、小結：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。
二、講授新課。
小結：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。
2、圖片展示。
讓學生通過觀察，比較發(fā)現，這些圖形都具有對稱美。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經常見到的軸對稱圖形有很多，請同學們看下面這些圖形：
三、課堂練習。
1、課本的隨堂練習。
學生討論，進行交流，展示自己的答案。
2、師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？
《中華人民共和國國徽法》。
第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。
第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。
一切組織和公民，都應當尊重和愛護國徽。
3、欣賞生活中的對稱現象——欣賞“美“。
在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現象，有的是人們受到這些對稱現象的啟發(fā)，設計出具有對稱美的東西！現在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）。
（1）、自然中的對稱美。
（2）、欣賞建筑的對稱美。
（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。同學們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。
四、課時總結。
通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？
五、作業(yè)布置。
請同學們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。
幼兒園憲法活動教案篇八
在生活中，小年齡幼兒有著強烈的模仿成人行為的欲望，他們會情不自禁的想參與各種各樣的勞動，比如切菜、洗碗、掃地等。為此，我根據幼兒的年齡特征和“做中學”的理念，選擇了幼兒最熟悉的一些食物，引導幼兒應用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展幼兒的手部精細動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。
1、 認識一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
2、 通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。
1、 各種食物：黃瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、蘋果、梨。
2、 各種工具：勺子、剪刀、小刀。
（1）我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎？
引導說出“瓶子太小，食物太大?！?BR> （2）怎樣才能把這些食物放進去呢？
根據幼兒的反應適當的運用一些動作提示，以引導幼兒嘗試運用工具。
幼兒嘗試運用各種工具使食物變小，并把食物放進瓶里。教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達實驗過程。
有意識的提問“你用什么把什么變小了？”
有的幼兒在工具選擇上存在問題，引導幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。
有的幼兒一直使用一種工具，有意識的引導他們大膽試用其他工具。
強調行為習慣的養(yǎng)成，用完的工具放回原處，用抹布擦手，并進行安全教育。
（1）討論問題一：你是怎么把食物放進瓶里的？
引導幼兒說出“我把它變小了?！边M一步提問“你是怎么把它變小的呢？”引導幼兒回憶操作過程，幫助幼兒說出工具名稱，并用標記圖表示。
（2）討論問題二：刀是什么樣子的？
回憶“刀”是什么樣子的，強調刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來切東西，但不能去碰。引導幼兒觀察幼兒園里的刀和家里的刀有什么不同，并告訴幼兒老師提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危險，不能玩。
1、樂意參加玩石頭的游戲，體驗玩石頭的樂趣。
2、通過找、看、摸、聞、滾等感知石頭的基本特性。
3、通過石頭游戲，發(fā)現生活中的事物有這么多有趣的玩法，從而對周圍事物產生探索的興趣。
各種各樣（大小不一、顏色不一、開關不一、品種不一）的干凈石頭若干；石頭照片；歡快的音樂。
1、猜石頭
師：我的這個口袋里藏著一個好東西會是什么呢？（幼兒看一看、猜一猜）讓幼兒一起數一、二、三，教師出示口袋中的東西。
師：是什么呀？
幼：是石頭寶寶。
師：原來是石頭寶寶來我們這里做客了。
2、找石頭
師：今天還來了許多的石頭寶寶看看它們會藏在哪里呢？（教師出示照片，請幼兒找石頭）幼兒找石頭，請幼兒將照片中有石頭的選出來貼到旁邊空白的地方。教師與幼兒一起觀察圖中的石頭，并講解部分較典型的石頭照片如：大大的、高高的、小小的等等，并嘗試用肢體語言來表達。
師：我來問問石頭寶寶，找出來或者沒找完
師：老師這里還有另外的一些石頭寶寶，看看它們又都藏在哪里，變成什么樣了？教師出示另外一些照片：石橋、石獅、石桌椅、石房、臺階等等。幼兒看照片自由講講。
3、玩石頭
師：小石頭還帶來了一個大禮包呢，猜猜看看是什么呀？
幼：是石頭寶寶。
師：我來看看是不是石頭寶寶？（教師稍稍打開看一看）真的是石頭寶寶，它們還在睡覺呢，我們一起把它們叫醒好嗎？（師幼一起叫石頭寶寶寶起床，先輕一點慢慢地加大聲音）石頭寶寶醒了我們一起跟石頭寶寶打個招呼吧！
師幼：石頭寶寶你們好！
幼：好。
挑石頭。誰坐得最好請誰先來挑。
洗石頭。幼兒拿好石頭一起邊聽音樂邊徒手洗石頭。
玩石頭。幼兒相互觀察討論并且玩石頭。
取名字。
教師出示一個石頭寶寶，請幼兒觀察后給石頭寶寶取名字?？筛鶕男螤?、顏色、質地、手感等。
幼兒給自己的石頭寶寶取名字。師：這里還有許多的石頭寶寶，請你們再來找一位一起到外面玩。
幼兒園憲法活動教案篇九
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，在保持穩(wěn)定性、連續(xù)性和權威性的同時，要與時俱進，完善發(fā)展。20xx年新憲法的第五次修訂遵循了這一規(guī)律，彰顯出憲法的權威性和與時俱進的特點。為了更好的學習憲法，宣傳憲法，落實新憲法，大連回族幼兒園在五月份開展了一系列“學憲法，助發(fā)展、促平安”的憲法學習活動及宣傳活動。
園長組織教職工分別通過三次集中會議學習了新修訂的《中華人民共和國憲法》內容，了解新憲法修訂的重大意義、學習新憲法修改部分的內容、明確責任，維護新憲法，宣傳新憲法，全面推進依法治園的工作進程，樹立良好的教師形象。教職工學后紛紛表示，堅決擁護、完全支持憲法修正案，切實擔負起維護憲法權威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施的神圣職責。為進一步鞏固教師對新憲法修訂部分的了解，黨支部組織教師進行憲法知識試卷，鞏固教師對新憲法的理解和掌握。
幼兒園也積極向家長和社會宣傳新憲法，制作宣傳條幅“學習憲法，維護憲法，文明守法，共建平安”懸掛在幼兒園外部，在幼兒園櫥窗宣傳憲法相關知識，通過發(fā)放憲法材料進行宣傳憲法，通過幼兒園公眾微信平臺、園內微信群向家長及教職員工宣傳新憲法，受教育人達到一百多余人。通過學習，提高大家的法律意識，增強法制觀念。
在憲法學習的系列活動中，全體教職員工增強了法律意識，認識到要從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法守法、護法，成為社會主義的好公民，好教師!通過開展此項活動，也進一步增強了教職員工和家長的憲法意識、公民意識、民主法治意識，使幼兒園周圍形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮了法治在社會發(fā)展中的規(guī)范、引導和保障作用，營造了良好的法治環(huán)境。今后，我們將以更加認真負責的態(tài)度，做好法制宣傳教育工作。
幼兒園憲法活動教案篇十
在110宣傳日到來之際，鎮(zhèn)江市實驗幼兒園組織開展了“110，與您攜手共創(chuàng)平安”的主題教育。
活動中，老師們通過視頻、圖片、游戲等多種形式，幫助小朋友了解了110宣傳日的由來，介紹了110接警臺、天網工程，并細致講解了什么情況下撥打110報警電話、如何撥打110報警電話及針對不同警情如何撥打緊急電話等常識?；顒雍螅蠋熯€鼓勵小朋友把學會的知識宣傳給身邊的人。同時，幼兒園還通過家教欄、網頁向家長進行110宣傳日的宣傳。
通過此次活動，進一步提高小朋友對110工作的了解和認識，著力增強了小朋友自防、自護、自救能力，為孩子們的健康成長和創(chuàng)建平安幼兒園奠定了堅實的基礎。
幼兒園憲法活動教案篇十一
以《我們生活的社區(qū)》為主題的生成活動已結束，在此我欣喜地發(fā)現我們的孩子原來是那么的能干，他們有其自己的思維方式，有自身的興趣愛好，有其獨特的認識和生活經驗，更有其與眾不同的個性色彩。下面請你與我一起踏入“我們生活的社區(qū)”的旅程，去慢慢品味旅途中的每一處“風景區(qū)”、每一幅“站牌”……。每一滴希望與你分享！
站臺：在談話活動時，好多孩子都談到了在自己小區(qū)內和同伴玩耍時的的感受，看到孩子們談論時的那種投入和愉快，我和孩子們決定生成《我們生活的社區(qū)》的主題活動。
我生活的小區(qū)究竟有哪些設施呢？孩子們憑著自己生活的經驗，你一言我一語地述說著……?！跋胧裁崔k法可以知道更多關于小區(qū)周圍設施的訊息呢？”“怎樣來獲取各種設施的標記呢？”老師預設的一連串開放性的問題，促使了孩子們彼此的討論，激起了孩子們對更多訊息的需求。他們對如何來收集信息進行了討論：有的說可以問爸爸媽媽，有的說可以看新聞頻道，還有的說可以自己去發(fā)現。當然，對于這個話題，我感到我們更多的是要借助家長的力量，和小區(qū)物業(yè)管理的支持，讓幼兒能更具體的了解周圍小區(qū)的信息，于是，我在親子活動單中這樣寫道：“親愛的爸爸媽媽：我要和我的小伙伴們一起發(fā)現我們生活的社區(qū)啦！在這里我們非常想得到您的指點，吳江是一座美麗的城市，請您為我們介紹一些我們居住的小區(qū)的名稱、小區(qū)周圍的設施，小區(qū)內的設施，帶我們找一找哪些設施是有標志的？請您和我們共同來記錄下來”。在幾天的時間里，我和孩子們通過各種途徑來收集的孩子居住的各個社區(qū)的資料漸漸充實起來，有自繪的圖片、也有文字介紹。這些資料的展示又誘發(fā)了孩子們進一步的想法，他們更關心的是老師要帶我們認識關于社區(qū)的什么呢？我仔細地觀察著孩子們的興趣，引發(fā)了幼兒進一步的討論。
社區(qū)周圍有那么多的輔助設施，這次只能選擇一個地方去，這可為難了我們的孩子們。我告訴大家：“這次參觀請小朋友自己來選擇去的地點，你們覺得到哪里去最有收獲？”沒等我說完，孩子們爭先恐后的說開了：“吳江公園好”、“我們小區(qū)也好的”、“大潤發(fā)最好”“馬路上也好的” …… 孩子們的情緒興奮而熱烈，但是接著又產生了一個新的問題：“你說你的好，我說我的好，不能解決問題啊，那怎么辦呢？”孩子們提出了解決問題的方案：“舉手表決，看哪個地方同意去的人數最多就到哪里去?！庇谑俏医ㄗh：“我們要說出自己想去的地方有哪些值得參觀的地方？要想辦法說服別人，如何？”“好！”對于這么一個富有挑戰(zhàn)性的問題，孩子們斗志昂揚了。我記錄下了每一些幼兒的精彩介紹：
張至遠：我們覺得應該去參觀“振泰小區(qū)”邊上的吳江公園，那里有拱橋、有河流，有假山，還有好多好看的風景，特別是我們覺得那里有許多的標志：垃圾桶有的、電話亭有的，還有其他好多小區(qū)里沒有的標志，所以我向大家推薦吳江公園。
王佚昀：我覺得“振泰小區(qū)”很好的，那里有綠化、有保衛(wèi)的設施，還有樓房的標志，所以我推薦振泰小區(qū)。
朱厲行：我覺得大潤發(fā)的，那里有各種各樣的物品，可以讓我們去認識很多平時不認識、不注意的的物品，還可以分類。
孩子們介紹著、聆聽著，發(fā)表著自己的意見。我們的孩子有了許多自己的想法了，而且很，怎樣選擇最好的參觀點呢？我自己覺得小區(qū)的設施大同小異，可以由家長帶領參觀，而去馬路可能有危險……最后朱厲行的介紹得到了更多同伴的呼應，于是，這次參觀的地點在孩子們熱烈的討論中產生了——去大潤發(fā)參觀。孩子們的充分討論可以為他們的探索，明確堅定的目標，可以讓孩子明確自己是發(fā)現者、參與者，從而更積極主動的參與接下來的活動。
孩子們懷著去大潤發(fā)參觀的一份期待，帶著強烈想要去探索的心情來問我：“戴老師，我們什么時候去大潤發(fā)參觀呀？看來，這成了大家熱切關注的問題，我把決定權留給了我們的孩子，讓他們來討論什么時候去參觀，于是，一場熱烈的討論又開始了，“那我們什么時候去呢？”“我們該怎么去呢？”接連不斷的問題產生了。時機成熟，我適時提了一個任務：“我們來制定一份參觀“計劃書”吧！”
一幅幅精心設計的“計劃書”產生了，“什么時候去？”“幾點鐘出發(fā)？”“怎么去？”等等等等的問題都列入了孩子們的計劃書中。我及時地把孩子們的設計在版面上布置和呈現了出來，孩子們看到后都非常的高興和有成就感，一有空就圍在一起看著、議論著，展示區(qū)上面的圖案是他們語言的真實再現！“把權利充分的回歸”給幼兒這是現在的教學中經常運用到的教學理念，我覺得教師要相信幼兒，給予孩子們自由創(chuàng)意的空間！你看我們的孩子發(fā)揮的不是很好嗎？相信幼兒吧！
隨著主題的產生，孩子們的興趣一天比一天高漲，在討論“去參觀什么？”的話題時，孩子們產生了自己來確定參觀項目的想法，我就順著孩子們的興趣，作了如下導向設計：“你最想發(fā)現知道大潤發(fā)里的什么呢？” “為什么你要去找這東西呢？” 帶著這一系列的問題孩子們自己討論起來，孩子們熱情很高，并積極向大家介紹自己的想法。
朱宇潔和媽媽：我是吳江人，蘇州有自己的特產豆腐干，我們吳江有些什么特產呢呢？
朱丁耀：我想知道，超市里的物品是怎么分類放的。
龐文文：我想知道超市里面有沒有賣面條這些風味小吃的？
李張晨：我想去發(fā)現超市里的阿姨是怎么工作的？……
孩子們提出的問題各式各樣，，他們的求知欲是無邊的。教師在尊重孩子的基礎上要考慮參觀的項目具有一定的挑戰(zhàn)性，而孩子經過自己的努力能夠完成的?！叭グl(fā)現吳江的特產”這一項目既有挑戰(zhàn)性，又對孩子有思想方面的深遠影響。
第五站：創(chuàng)編兒歌：《吳江特產有哪些》
方式展示了出來，孩子們創(chuàng)編的兒歌是這樣的：
今天我們真高興，真呀真高興，
要和伙伴去參觀，去呀去參觀，
你們要到哪里去？我們到大潤發(fā)超市去，
你們怎么去？嘟嘟，嘟嘟，我們乘大汽車去……”
第六站：我們去參觀啦
終于盼到了去參觀的日子，這天孩子們特別的興奮，情不自禁地唱起了大家共同創(chuàng)編的歌曲：“今天我們真高興，真呀真高興，要和伙伴去參觀，去呀去參觀，你們要到哪里去？我們到大潤發(fā)超市去，你們怎么去？嘟嘟，嘟嘟，我們乘大巴士去……”兒歌聲蕩漾在車廂里、超市內，不時有顧客向我們的孩子投以關注的目光。
終點站：參觀歸來
孩子們從大潤發(fā)超市一回來，他們就津津樂道地講述著自己在大潤發(fā)超市的發(fā)現；迫不及待地拿起了畫筆，畫出了他們找到的吳江的特產；又饒有興趣地編起了上次沒有編完的兒歌，兒歌的內容有血有肉，是孩子們的真實回顧：
朱丁耀編了一句：平望辣醬是特產啊，王佚昀： 辣油也是特產啊，朱厲行：青團子，白團子香噴噴，皋思媛：熏豆茶啊撲鼻香，還有一種叫塌餅，不知味道怎么樣？最后我編了一句：吳江的特產真正多，下次你也去看看。
有感而發(fā)：
本次活動完全是在幼兒的一次活動中引發(fā)出來的，來源于幼兒的興趣，來源于幼兒的生活，所以幼兒對這個活動投入了極大的興趣和熱情。應該說，這是一次比較成功的主題教學活動，其原因有以下幾點：
孩子所提的問題進行價值篩選，及時抓住教育契機，同時為幼兒提供相應的環(huán)境，使幼兒更好地發(fā)揮主動性，積極性，創(chuàng)造性。
再則，我深相信孩子的思想是看得見的。孩子的思想有其不同于成人的表現方式，在活動中，我不斷地肯定幼兒的進步，并給予他們表現的機會，并嘗試著站在孩子的角度評價孩子和他們的作品。
另外，在每次活動開展后，我都及時地把孩子們的作品和孩子們的表達展示出來。我感到：把孩子們的活動過程，特別是他們的作品及時布置出來，不僅能提高、延長孩子們的活動興趣，而且會讓他們特別有成就感，同時也可以讓家長了解班里的活動情況，更重要的是它能幫助教師做好活動的基本記錄，以便于以后經驗的再現和借鑒。
目前我們開展的探索性主題活動差不多都是孩子和老師在活動，家長只是應孩子的要求無奈的收集了一些材料，幾乎沒有家長主動關心、詢問過我們所開展的活動情況，最多也只是駐足在我們所布置的活動版面前看看上面的照片和文字。而就我們目前的情況看，我們老師是非常需要家長的配合幫助的，包括資料的收集和答案的尋找、生活經驗的建立、積累等等，我們教師也在平時做了相關的宣傳，但看來現在的效果不是很明顯，如何讓家長積極的“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中來也是我們目前迫切要解決的問題。
幼兒園憲法活動教案篇十二
為了切實開展好這次宣傳教育活動，專門成立了法制宣傳日活動工作領導小組。校領導高度視“12.4”全國法制宣傳日活動，在11月末，就認真組織全校教師對《新義務教育法》、《未成年人保護法》、《河北省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等法律法規(guī)進行學習，為全國法制宣傳日活動的到來做好了知識積累，打下了堅實的基礎，并及時制定了宣傳活動方案，對“12.4”宣傳活動做了精心組織、全面安排。
法律意識，促進了依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作地順利開展。具體活動內容有：
1、加強教職工的法制宣傳教育，提高教職工的法律意識。
（1）利用全體教職工會議時間，組織廣大教職工認真學習黨的十八大關于社會主義民主法制建設的重要論述。
（2）組織教職工學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《河北省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等相關法律法規(guī)，以提高廣大教職工法律意識。
2、利用各種載體，開展形式多樣的法制宣傳教育活動。
（1）12月3日周一利用國旗下講話對全體師生進行主題為“增強法制觀念創(chuàng)建平安校園”的法制宣傳動員，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，拉開整個法制宣傳教育活動的序幕。
（2）充分利用黑板報、宣傳欄、標語等形式營造濃郁的教育氛圍。
（3）要求各班主任開一次班會，主題為《樹立遵紀守法意識，實現人生遠大理想》提高學生的法律意識和自我防范能力。
（4）出刊一期主題為“法制伴我行安全在心中”的宣傳櫥窗。
（5）印發(fā)法制宣傳教育材料，各班組織學習，提高學生的法律意識，增強自救自護的能力。
除此以外，各校還利用學校、家庭、社區(qū)資源及網絡等媒體，創(chuàng)新法制宣傳教育的方法和形式，提高法制宣傳教育的針對性和實效性。
總之，我教育中心對“12.4”宣傳活動始終能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，并能常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我們仍將以更加認真負責的態(tài)度，認真貫徹落實上級有關的文件精神，積極主動地做好全校師生的法制宣傳教育工作，為維護學校和諧穩(wěn)定，為促進學生地健康成長，繼續(xù)做出我們最大地努力，進一步推進“平安校園”建設。
幼兒園憲法活動教案篇十三
現將本次活動情況總結如下：
一、組織保障
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
為了保障本次活動得到有效組織和開展，學校特成立了以xxx校長為組長的工作小組，在20xx年12月4日活動當天，學校各部門、各班負責人都以《活動方案》的具體要求，如實地開展了各項活動，全校師生在本次活動當中受益匪淺，知道憲法作為國家要本大法的重要性，知道設立“國家憲法日”的根本意義。
二、活動情況
（一）、主題升旗儀式
日”的重要意義，遵紀守法是每個公民的責任。
（二）、師生同步晨讀《憲法》
（全國教育系統憲法日學習節(jié)選內容）20xx年12月4日上午8:00整，全校師生在各班教室，開始“師生同步晨讀《憲法》”活動，各班同學在教師的帶領下，一起進行《憲法》節(jié)選內容的晨活動。校園內縈繞著同學們朗朗的晨讀聲，在歡快的讀聲中，遵紀守法的種子已悄悄種下。
（三）、校園宣傳
1、宣傳標語
學校辦公室于20xx年12月3日開始，在學校顯著位置的led電子屏上錄入了“124國家憲法日，是依憲治國、依憲執(zhí)教的理念，”的宣傳標語，旨在讓全校師生知道12月4日是國家憲法日。
2、校園宣傳欄
八年（4）班于20xx年12月3日制作了一期憲法日專題宣傳欄。該班主任教師帶領同學在在寒風中完成了本期黑板報的制作，同學校的作品美觀又有既有宣傳意義，起到了宣傳憲法日的作用。
3、校園廣播宣傳
校園廣播站于20xx年12月3日開始，廣播站同學們就開始了關于“憲法日”宣傳廣播稿的撰寫，并于20xx年12月4日全天在中午、下午的不同時段進行滾動播報，廣播員標準且富有激情的播報聲回蕩在校園中，同學們聆聽著美妙的法制音符。
（四）、主題班會活動
作為“國家憲法日”教育活動的主要部分，主題班會活動的重要性尤其重要，學校綜治辦教師為了做好本次主題班會，召開了全體班主任的工作會議，對主題班會作了明確要求。另外，學校綜治辦還為此制作了《憲法日宣傳》ppt課件，圍繞“國家憲法日”的宣傳內容作了延伸。旨在宣傳、普法，讓同學位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀守法是基本要素。
20xx年12月4日下午第三節(jié)課，各班班主任教師如期開展了本次主題班會課活動，各班主作首先利用《憲法日宣傳》ppt課件進行了教育活動，隨后就組織本班同學開展討論和講解，旨在宣傳、普法，讓同學位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀守法是基本要素。活動在輕松愉悅的氛圍中圓滿結束。
（五）、學校教職工學法活動
教師是學校教學與管理的主導者和實施者，教師的綜合素質提升是當下教育發(fā)展需求，但助學校本次憲法日活動的開展，要求教師參與學法、實施法制滲透，利用法律武器保障，工作生活以法為原則，倡導遵紀守法，開展法律法規(guī)宣傳，作一個法律的擁躉者。
20xx年12月4日下午5:30，xxx校長在學校會議室主持全校教職工學習相關法律法規(guī)活動，學習了《中華人民共和國憲法》、《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》、《中華人民共和教師法》、《中華人民共和義務教育法》、《中華人民共和未成年人保護法》等法律法規(guī)，旨提高教師法律意識，做到依法執(zhí)教、依法辦事、守法護法。
“國家憲法日”教育活動至此全部順利結束了，回顧本次活動的開展，利益于前期的大量準備工作和各部門間的通力協作，以及同學們的積極參與，通過本次活動，所取得的效果超出學校預期，全校師生在本次活動中受益匪淺，在學習、工作、生活當中，它的影響是深遠的。
幼兒園憲法活動教案篇十四
20xx年“12.4”法制宣傳日活動的主題為：“守法規(guī)知禮讓，安全文明出行”。
20xx年12月4日——12月20日
幼兒園成立“法制宣傳教育”領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。
組長：
成員：
全體師生和幼兒家長
1、營造一種濃厚法制宣傳氛圍
20xx年12月4日——12月19日懸掛“弘揚法治精神，建設法治中國”宣傳橫幅，發(fā)放宣傳資料，營造一種濃厚法制宣傳氛圍。
2、上好一堂法制教育課。
每班開展一節(jié)法制宣傳教育主題活動。把通俗易懂的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用游戲、故事、談話等活動，把法制教育與課程教育有機結合，教師的法制教育教案存入“普法”檔案。
3、開展一次主題班會活動。
各班充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，召開一次班會，對幼兒進行法制教育，教育幼兒做懂法、守法的小公民。
4、組織一次全園教師學習憲法知識的培訓。
組織廣大教職員工進行憲法知識的學習，讓廣大教職員工通過學習，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍，進一步加強對法律法規(guī)的深入認識,用法律的武器自我保護，不斷增強法制教育的實效性。
5、開展一次面向家長的普法宣傳活動。
利用校園廣播等多種形式多角度的向家長宣傳法律知識，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的，從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
幼兒園憲法活動教案篇十五
黨的十九屆二中全會在準確把握我國憲法發(fā)展特點和規(guī)律的基礎上，明確指出憲法修改的重大意義，確立了憲法修改的總體要求和原則。十三屆全國人大一次會議審議并通過了憲法修正案。為深入學習宣傳貫徹修改后的憲法，保證憲法實施，現就我局開展憲法宣傳學習活動通知如下。
一、活動指導思想。
全面貫徹落實黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記對開展憲法宣傳教育的要求。堅持以人民為中心的發(fā)展理念，提高政治站位，把憲法宣傳教育作為法治建設的基礎性工作。堅持法立于上、教弘于下，大力弘揚憲法精神和社會主義法治文化，增強憲法自信和憲法自覺。
(一)宣傳學習憲法修改的重大意義?，F行憲法是一部好憲法，在其保證和推動下，我國社會主義現代化建設取得了巨大成就。這次憲法的修改，把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，體現黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就、新經驗、新要求，在保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權威性的基礎上推動了憲法與時俱進，完善發(fā)展。
(二)宣傳學習憲法主要內容。要從憲法文本入手，學習和理解原文，重點學習宣傳國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活的基本原則，突出對憲法修正案具體內容的宣傳。通過憲法宣傳教育，使憲法確立的重大制度和原則廣為人知、耳熟能詳，內化于心、外化于行。
(三)大力弘揚憲法精神。緊密結合改革開放和社會主義現代化建設取得的輝煌成就以及全面推進依法治國取得的實踐成果，從依法治水管水興水的實際出發(fā)，深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念,深刻認識到憲法是國之根本，法之源泉，牢固樹立堅持黨的領導、崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的自覺意識，教育引導機關工作人員和公民爭做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。促使機關工作人員并帶動公民充分相信法律、自覺運用法律，努力營造形成尊法學法守法用法的良好氛圍。
(一)把學習宣傳修改后的憲法與學習宣傳黨的十九大精神緊密結合起來，與推進全面依法治國結合起來，與履職盡責結合起來。要把開展憲法宣傳教育作為一項重要的政治任務，列入重要議事日程，切實加強組織領導，認真抓好落實。
(二)領導干部和公務員要帶頭學習憲法、模范遵守憲法，在日常理論學習中帶頭加大憲法學習力度，提高自身依憲執(zhí)政、依法行政意識，帶頭維護憲法和法律權威，自覺依法辦事，努力在全體機關工作人員中形成以上率下的示范帶動效應。
(三)綜合運用各種手段、各類傳播載體，通過開展集中學習、講黨課、支部主題活動日、實地見學、組織大討論等形式，廣泛開展豐富多彩的宣傳學習活動，努力貼近實際、貼近生活、貼近基層，不斷增強工作吸引力、感染力。
根據尉犁縣依法治縣領導小組辦公室《關于開展“學習憲法尊法守法”主題活動暨自治區(qū)第十三個“憲法法律宣傳月”活動的通知》的要求，結合我局實際，特制定此實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的和__屆三中、四中全會精神、自治區(qū)八屆八次全委(擴大)會議、第二次中央新疆工作座談會和系列重要講話精神，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅持“依法治疆、團結穩(wěn)疆、長期建疆”，堅持“反暴力、講法治、講秩序”，堅持面向基層、面向群眾，堅持創(chuàng)新形式、注重實效，牢固樹立對憲法和法律的真誠信仰，堅決維護憲法法律權威，全面貫徹依法治疆方略。
二、宣傳重點宣傳月的主題是：“學習憲法尊法守法”。緊緊圍繞公安中心工作，重點做好以下幾項工作：
(一)突出宣傳憲法，弘揚憲法精神。
縣局各部門要大力宣傳黨的領導是憲法實施的根本保證，宣傳憲法確定的理念和原則，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務，宣傳公民的基本權利和義務等內容，使憲法精神深入人心，以憲法精神凝心聚力，努力使人們充分相信憲法、禮敬憲法、尊崇憲法，主動運用憲法，不斷培養(yǎng)各族群眾的國家意識、法律意識和公民意識，不斷提高各族人民群眾的憲法意識和法制觀念，在全社會弘揚社會主義法治精神，讓憲法家喻戶曉，人人皆知，在全社會形成學法尊法守法用法的良好氛圍。
(二)系統宣傳中國特色社會主義法律體系，弘揚社會主義法治精神。
全局各部門要大力宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規(guī)，充分發(fā)揮法律在人們日常生產生活中的引領和規(guī)范作用，引導人們依法理性表達利益訴求，維護自身合法權益。大力宣傳憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治觀念，大力宣傳約束權力、保障權利是法治的要旨和精髓，努力讓嚴格按照法定權限和程序行使權力成為全體國家工作人員的自覺行動。
(三)大力弘揚社會主義核心價值觀。
全局各部門要認真貫徹依法治縣和以德治縣相結合的基本原則，堅持以法治體現道德觀念，強化法律對道德建設的促進作用;堅持以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用;堅持以現代文化為引領，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和各民族優(yōu)秀傳統文化，最大限度地將各族群眾團結在黨和政府周圍，推動社會主義核心價值觀貫徹到各項法治實踐中。
(四)深入開展“去極端化”、“反暴力、講法治、講秩序”宣傳教育。
縣局各部門要緊緊圍繞維護社會穩(wěn)定和長治久安，結合縣委“訪民情、惠民生、聚民心”活動，采取多種形式“反暴力、講法制、講秩序”宣傳教育，幫助各族干部群眾全面了解宗教極端思想的表現形式和現實危害，讓各族群眾知道法律是底線，也是高壓線;知道什么是合法、什么是違法，什么事能做、什么事不能做;知道法律面前人人平等，信教群眾首先是國家公民，一切宗教活動必須依法進行，任何組織和個人都沒有超越憲法法律的特權。
三、任務安排。
(一)加強公安機關領導干部憲法法律教育。公安機關領導干部是全面推進依法治疆、建設法治公安的重要組織者、推動者、實踐者，抓住領導干部的“關鍵少數”，把__屆四中全會精神、自治區(qū)黨委八屆八次全委(擴大)會議精神、“法治新疆”建設，憲法法律列入黨委(黨組)中心組學習內容，推動“關鍵少數”帶頭做尊法的模范，成為社會主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，帶頭尊崇法治、敬畏法律，帶頭了解法律、掌握法律，帶頭遵紀守法、捍衛(wèi)法治，帶頭做用法的模范，帶頭厲行法治、依法辦事。
(二)強化民警法制教育培訓。將憲法、社會主義法治理念和公安機關常用法律法規(guī)知識作為民警入警培訓、輪值輪訓、專業(yè)訓練的重要內容，加強新出臺法律法規(guī)的培訓，增強法治教育培訓的針對性、有效性、專業(yè)性。深化執(zhí)法資格等考試制度，大力提倡民警參加國家司法考試。
(三)加強青少年憲法法律教育。交警大隊、治安大隊、各派出所要緊密結合青少年的年齡特征、身心發(fā)展的規(guī)律和素質教育的要求，以《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)為重點，專門組織法制宣傳民警、法制副校長(輔導員)進校園，開展憲法晨讀、憲法主題班會以及法制講座、憲法主題班會和征文、演講等活動，不斷增強青少年的規(guī)則意識、培育青少年的法治信仰。
(四)強化流動人口法律教育。充分發(fā)揮(社區(qū))警務室法制宣傳窗(黑板報)等宣傳渠道作用，形成多渠道、多層面、立體式的外來人員普法網絡，增強憲法宣傳的力度。結合基層派出所設立法制宣傳窗口作為“流動人口普法教育第一站”，向每位前來登記的流動人口贈送法制宣傳資料，在宣傳憲法的同時將勞動、計生、環(huán)境、安全生產及法律援助等法律常識進行普及。同時探索在流動人口較多的企業(yè)、村(社區(qū))開展經常性、長期性的普法教育，鞏固憲法宣傳成果。
(五)注重社會面法制宣傳教育。組織報刊、廣播、電視、網站等各類媒體，運用多種形式開展憲法法律宣傳。利用警種、部門的微博、微信、公眾號等做好主題主體宣傳活動。針對農村集市特點，以群眾需求為導向，通過以案釋法，推動普法和法律服務有機融合。充分利用法治長廊等法治文化陣地以及橫幅、標語、櫥窗、展牌、板報等傳統宣傳載體和樓宇電視、電子大屏幕、移動宣傳車、led廣告屏等傳媒開展憲法宣傳，努力使憲法抬頭看得見、用時找得到。
四、工作要求。
(一)各部門要高度重視，把開展主題活動作為一項重要任務，加強組織領導，精心部署安排，要與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，工作實際制定活動方案，扎實開展此次宣傳教育活動，確保活動不走形式，不走過場?？h局副政委李厚純同志負責此次活動的領導工作，法制大隊具體負責普法方案的起草、通知、匯總等。同時，做好信息、總結的上報等工作。
(二)做好宣傳月活動的總結工作，縣局各部門將活動開展情況的具體情況和好的經驗、做法于4月25日前報法制大隊。在宣傳月期間，各執(zhí)法辦案單位組織學習和活動簡報不少于2篇，并附圖片或者視頻說明。
(三)加強指導，注重協調。把開展主題活動作為推動落實“六五”普法規(guī)劃的重要載體，作為精神文明創(chuàng)建的重要內容，作為實行國家機關“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制的重要舉措?？h局將結合“六五”普法總結驗收工作對主題活動開展情況進行督導檢查。
(四)縣局“訪民情、惠民生、聚民心”工作組要按照縣委的統一安排部署，結合實際，有針對性的做好憲法法律宣傳月的相關學習和活動。
(五)要充分發(fā)揮社會各界的力量，拓寬宣傳渠道，不斷創(chuàng)新宣傳形式，借助廣播、電視、報刊及新媒體的傳播優(yōu)勢，提高法制宣傳活動的覆蓋面、影響力，提高活動的公眾參與度，將活動的效果真正落到實處。
一、活動主題。
弘揚憲法精神，推動創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展。
二、宣傳重點。
(一)深入學習宣傳憲法。深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，宣傳黨的領導是憲法實施最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體、政體、宣傳公民的基本權利和義務等基本能容，推動憲法家喻戶曉、深入人心。
(二)深入學習宣傳黨的__屆五中全會精神。深入學習宣傳全會的重大意義，深刻學習宣傳在全會上的重要講話和會議精神，深入學習宣傳“十三五”時期的發(fā)展理念、主要目標、重點任務和重大舉措，引導廣大干部群眾把思想和行動統一到全會精神上來，推動全社會堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展，為落實好“十三五”時期各項任務、全面建成小康社會努力奮斗。
(三)深入宣傳中國特色社會主義法律體系。按照“誰執(zhí)法誰普法”的要求，大力宣傳部門法、專業(yè)法。大力弘揚社會主義法治精神，讓人民群眾內心擁護和真誠信仰法律，自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
三、活動形式。
各級各類學校要不斷探索有效途徑，積極開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明宣傳教育活動。要通過座談會、報告會、學習交流等形式，廣泛學習《憲法》、黨的__屆五中全會精神和重要講話精神;要針對青少年學生年齡特點，通過主題班會、舉行升國旗儀式、模擬法庭、征文、專欄、網絡宣傳等形式，開展豐富多樣宣傳活動，營造濃厚氛圍。各級各類學校要組織開展以下活動：
1.憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀。
2.舉行特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規(guī)定。
3.上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式組織師生集體學習憲法知識。
4.圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營造憲法教育氛圍。
5.校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。有條件的學校可在上述活動基礎上，采取其他教育方式和教學方法。
6、12月4日晚8點，各校安排教職工收看__電視臺播放法治微電影“以善養(yǎng)德”。
四、時間安排。
20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動從12月4日開始，12月20__束。
五、工作要求。
1.牢牢把握正確的政治方向和輿論導向，準確宣傳解讀五中全會精神，準確宣傳解讀憲法，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，堅持走中國特色社會主義法治道路。
2.宣傳活動要莊重大氣，形式多樣，氣氛熱烈，務求實效。
3.保證師生全員參與。各校要組織全體教職員工學習本通知，將國家憲法日暨全國法制宣傳日的活動要求，部署、落實到每名教師、每名學生，做到全員知曉、全員參與。
4.制定具體工作方案。各級各類學校要結合本通知，制定本單位國家憲法日暨全國法制宣傳日工作方案，落實通知的相關要求，明確活動的具體內容和安排。
5.各校領導要切實起到表率作用。學校領導不僅要積極參加憲法學習，還應當結合五中全會精神和本職工作，談感想、談認識，有條件的要主動為本學校講一堂憲法課。
各級各類學校請于12月20__將活動開展情況的總結(紙介質及電子版)、圖片、視頻報市教育局綜治辦。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，以領導干部為重點對象，以第五次憲法修正案為重點內容，在今年全年學習的基礎上，以第五個國家憲法日為契機，在全國范圍內集中一段時間，廣泛開展憲法學習宣傳教育，大力弘揚憲法精神，維護憲法權威，更好地發(fā)揮憲法在全面依法治國、建設社會主義法治國家中的重大作用。
二、活動主題。
尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。
三、時間安排。
今年國家憲法日集中宣傳活動從11月下旬至12月下旬。其中，“憲法宣傳周”從月2日至12月8日。
12月2日，中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室在內蒙古自治區(qū)呼和浩特市舉辦“憲法宣傳周”啟動儀式。
四、工作安排。
(一)重點抓好領導干部憲法學習教育。
緊緊抓住“關鍵少數”，全面落實中央組織部、中央宣傳部、司法部、人力資源和社會保障部印發(fā)的《關于完善國家工作人員學法用法制度的意見》，推動國家工作人員帶頭學習憲法、忠于憲法、遵守憲法、維護憲法。
1.深入學習宣傳習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略。把學習宣傳習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略作為“憲法宣傳周”的首要政治任務，運用多種方式，加大學習宣傳力度，加強教育培訓，使之入腦入心，增強各級領導干部走中國特色社會主義法治道路的自覺性和堅定性，提升領導干部運用法治思維和法治方式解決問題的能力。
2.召開國家憲法日座談會。全國人大常委會辦公廳會同中央宣傳部、司法部等部門在12月4日聯合舉辦國家憲法日座談會。
3.推動各級黨委理論學習中心組專題學習憲法。各地各部門黨委理論學習中心組在“憲法宣傳周”期間，組織集體學習憲法，特別是深入學習第五次憲法修正案，深刻領會精神實質，把握核心要義。
4.組織國家工作人員帶頭學習憲法。發(fā)揮中央國家機關憲法學習的頭雁作用，中央國家機關工作人員做到人手一本憲法，帶頭通讀一次憲法。各地要組織鄉(xiāng)以上干部原原本本、逐章逐條學憲法，把學習憲法作為履行職責的基本功和必修課。
5.舉辦憲法宣誓和旁聽庭審活動。各地各部門要結合實際，依法舉行國家工作人員憲法宣誓活動。各地各部門可選擇典型案例，組織國家工作人員參加一次旁聽法院庭審，開展生動直觀的憲法法律教育。
6.開展憲法學習宣傳“雙百”活動。積極開展“百名法學家百場報告會”活動，發(fā)揮“七五”普法講師團作用，組織法學專家學者，開展國家工作人員憲法學習宣講培訓。
各鎮(zhèn)黨委、政府，街道黨工委、辦事處,區(qū)直各單位：
今年12月4日是第四個國家憲法日。為深入貫徹落實黨的十九大精神，增強全民法治觀念，推動全社會樹立憲法意識，現就開展國家憲法日系列宣傳活動通知如下：
一、活動主題。
學習貫徹黨的十九大精神普及憲法知識弘揚憲法精神。
二、時間安排。
國家憲法日集中宣傳活動從11月下旬開始，到12月下旬結束。
三、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十九大精神，持續(xù)加大全民普法力度，通過開展系列法治宣傳活動，普及憲法知識，弘揚憲法精神，維護憲法權威，讓憲法家喻戶曉、深入人心，推動全社會尊法學法守法用法，促進區(qū)域法治化水平。
四、宣傳重點。
(一)深入學習宣傳黨的十九大精神和習近平總書記關于全面依法治國重要論述。把學習宣傳黨的十九大精神和習近平總書記關于全面依法治國重要論述，作為當前和今后一個時期全國普法戰(zhàn)線的首要政治任務。結合__實際，抓好面向廣大群眾的宣傳教育，深入淺出地向廣大群眾宣傳黨的十九大關于全面依法治國新論斷新部署，解讀好習近平總書記關于全面依法治國重要論述，讓全面依法治國成為全黨全國各族人民的自覺行動。
(二)深入學習宣傳以憲法為核心的社會主義法律體系。深入學習憲法法律，引導群眾牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使法治真正成為根植于公民內心信仰。組織各學校開展多種形式的“晨讀憲法”活動，推動落實《青少年法治教育大綱》，培養(yǎng)青少年對憲法的認同和尊崇。組織廣大黨員干部集中學習新修訂的黨章，提高各級領導干部和國家工作人員的黨章黨規(guī)黨紀意識。
(三)深入宣傳與省市區(qū)重點工作部署相關的法律法規(guī)。進一步樹立普法工作跟著重點工作走的理念，將法治教育與我區(qū)推動“五大__”建設各項重點工作結合起來，做好重點工作和重點領域的法律法規(guī)的宣傳。進一步發(fā)揮好法治宣傳服務重點工作的基礎性先導性作用，結合法律“六進兩延伸”活動，通過法律咨詢、法治宣講、案例解讀、以案釋法、文藝演出等方式，面向社會宣傳本部門、本行業(yè)相關法律法規(guī)，不斷擴大法治宣傳的覆蓋面、針對性和有效性，不斷提升廣大干部群眾的法律素養(yǎng)。
五、活動內容。
在參加全國及省、市“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的同時，區(qū)依普辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局還將重點組織開展下列活動：
(一)“12·4”廣場法律咨詢、圖板展覽和有獎法律知識問答活動。(責任單位：各依普成員單位)。
(二)“以案釋法”典型案例的征集、評比活動。(責任單位：區(qū)依普辦)。
(三)“法律進工地”安全法規(guī)宣講活動。(責任單位：區(qū)住建局、區(qū)依普辦)。
(四)預防青少年犯罪普法系列講座。(責任單位：區(qū)檢察院、區(qū)教育局、區(qū)關工委)。
(五)“學憲法、講憲法”網絡知識系列競賽。(責任單位：區(qū)教育局)。
(六)殘疾人藝術團進村(社區(qū))系列演出及殘疾人政策、權益法律法規(guī)知識競答。(責任單位：區(qū)殘聯)。
(七)喬司街道和睦橋村法治小公園開園。(責任單位：喬司街道)。
(八)送法治圖書下鄉(xiāng)活動。(責任單位：區(qū)文廣新局)。
(九)“__司法”公眾號《民法》知識有獎問答。(責任單位：區(qū)司法局)。
(十)“12·4”法治專欄、專版、專題節(jié)目。(責任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新聞傳媒中心、__廣電傳媒集團、區(qū)司法局)。
(十一)區(qū)級民主法治村(社區(qū))申報考評。(責任單位：區(qū)依普辦)。
(十二)區(qū)級誠信守法企業(yè)申報考評。(責任單位：區(qū)依普辦)。
六、工作要求。
(二)圍繞主題，注重實效。各級各部門要圍繞“12.4”國家憲法日主題，創(chuàng)新形式，突出黨的十九大精神和習近平總書記關于全面依法治國重要論述的學習宣傳，突出憲法的學習宣傳，突出黨內法規(guī)宣傳，確?；顒尤〉脤嵭?。
(三)加強宣傳、營造氛圍。各級各部門要結合實際，加強溝通協調，營造聲勢?；顒悠陂g，新聞媒體單位要認真履行公益普法責任，綜合利用新聞報道、公益廣告等形式，廣泛開展普法宣傳和動態(tài)報導;各單位要注意收集、匯總、整理、上報相關活動文字、圖片、音像、信息材料,注重自我宣傳，并及時報送活動情況小結。
幼兒園憲法活動教案篇十六
說說、做做、玩玩，體驗開怪汽車的樂趣。喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習慣。
蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動，掀開一片里面分別是三個小動物），狐貍警察的圖片。幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個，紅綠燈牌。在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。
嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。
一、聽聽講講聽聲音、看動作，猜猜是誰來了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問：“狐貍警察說不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問：“輪子裝在汽車的什么地方？兩個輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。聽完故事后簡單提問：“故事里有哪些動物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”
二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現思維困難時，教師可適當進行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：“這些汽車缺了什么？汽車有幾個輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀察四個輪子應貼在哪兒。）幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），教師巡回指導，重點指導輪子的粘貼。還可詢問：“你開的是一輛什么怪汽車？”
三、玩玩樂樂幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車（把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩），教師隨機出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復進行。
附故事：怪汽車。
小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個大西瓜、一個大南瓜，還有一個大蘿卜，他們真高興。小兔說：“我喜歡蘿卜，我就把這個蘿卜當作新房子吧！”小猴說：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當作新房子吧！”小貓說：“那好吧！我就把南瓜當作新房子啦！”三個小動物想把房子搬到動物新村去，可是新房子太大搬不動。這可怎么辦呢？小貓說：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見了說：“喂！大街上不準滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。小貓開著南瓜車，小兔開著蘿卜車，小猴開著西瓜車，又上了路。狐貍警察見了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車？”活動評析：“怪汽車”綜合活動有以下幾個顯著特點：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車開展活動。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性。活動既有語言（故事）、認知（感知車輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂方面的內容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題，通過創(chuàng)設問題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動。參與性。整個活動，孩子始終處于一種“樂學”的境界，表達積極，思維活躍，沒有一個孩子游離于活動之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動手實踐，發(fā)揮了每個孩子的主觀能動性。
幼兒園憲法活動教案篇十七
為強化教師憲法意識，提升教師隊伍形象，營造“遵法、學法、守法、用法”的濃厚氛圍，xx區(qū)xx幼兒園近期開展了學習新《憲法》系列活動。
xx幼兒園黨支部開展了以“學憲法，我先行”主題黨日活動?；顒又?，黨支部書記楊x要求全體黨員大力學習和宣傳新《憲法》，牢固樹立三個帶頭意識：帶頭做憲法的忠實崇尚者；帶頭做憲法的自覺遵守者；帶頭做憲法的堅定捍衛(wèi)者。通過自學和集中學等方式，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，并撰寫憲法普法筆記和學習心得，將學習宣傳教育活動落實到實際行動中。
x月xx日，xx幼兒園開展了“弘揚憲法精神，凝聚青春力量”五四贈書活動。在這個屬于年輕人的節(jié)日里，以書會友讓青年教師通過贈書、讀書的活動，激發(fā)青年教師的自主學習能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。本次贈書活動，以多元化的集體購書與自主購書相互組成。為了增強青年教師法治觀念，增強教師對教育法律法規(guī)的了解，《新憲法》作為本學期的必讀書籍，通過閱讀摘記的形式，共同閱讀學習，提高依法執(zhí)教的意識和能力。同時青年教師根據自己的喜好自主申報購買書籍的名稱，通過這樣自主的形式激發(fā)青年教師自主閱讀的好習慣，開闊青年教師視野。
結合“法律進校園”，xx幼兒園開展了《學憲法我知曉》憲法宣傳教育活動，充分利用國旗下演講、led顯示屏、微信群，家教園地開展憲法法律宣傳，營造憲法教育氛圍，多角度的向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
x月xx日，xx幼兒園舉辦了主題為“弘揚憲法精神樹立法治信念”的學習憲法專題講座，邀請xx區(qū)人民法院審判員吳x、康x來園作專題報告。講座中，兩位法官圍繞憲法修改的重大背景、主要內容和核心要義進行了深入解讀。此次講座對進一步增強教職工的法治意識、提升教職工的法治素養(yǎng)起到了促進作用。
通過開展法制宣傳系列活動，進一步增強了全體教師、家長、幼兒的法制意識和權利意識，提高了教師依法執(zhí)教能力，促進依法治園依法治教的進程。