2023年小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃(五篇)

    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇一
    針對(duì)中小學(xué)新課改的逐步展開，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
    二、工作目標(biāo)和任務(wù)
    1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平;進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師“參與式”研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。組織參加新課程專題成果及教學(xué)成果表彰大會(huì)，充分展示我校教師的教科研成果。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興校”意識(shí)。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
    3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注重通過說課、聽課評(píng)議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。
    4、加強(qiáng)課題研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，力爭(zhēng)編寫兩科以上的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
    5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮第一范文網(wǎng)域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。
    6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以國學(xué)經(jīng)典誦讀為突破口，帶動(dòng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施。充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，本學(xué)年內(nèi)我校將爭(zhēng)取邀請(qǐng)縣科研所專家來校作講座，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀”營造書香校園，強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
    7、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，并組織好新教師的評(píng)課競(jìng)賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    8、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。
    9、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，積極組隊(duì)參加藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。
    10、配合教導(dǎo)處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
    三、工作要點(diǎn)
    本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識(shí)再提高、制度更完善、隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際”。
    1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
    充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢。
    2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
    教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。
    3、立足課堂，搞好教研工作
    為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，確定一個(gè)專題開展教學(xué)研究。專題研究必須做到：將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
    4、推出“一課三議、三課一評(píng)”活動(dòng)
    “一課三議”：集體討論，上第一次研討課→集體討論評(píng)議，執(zhí)教者改進(jìn)教案，上第二次研討課→第三次集體討論，執(zhí)教者再次修改教案，上全校展示的研討課→執(zhí)教者撰寫總結(jié)或反思。
    “三課一評(píng)”：同一個(gè)課題由備課組中的多位教師獨(dú)立備課→多位教師進(jìn)行上課，備課組成員集體聽課→集體評(píng)析，取長補(bǔ)短，以促進(jìn)本組教師教學(xué)水平的整體提高。
    5、規(guī)范課題研究，做好“”課題的研究工作
    我校申報(bào)了課題“有效課堂教學(xué)策略的研究”，為使今后的課題研究更加規(guī)范有序地進(jìn)行，我們將認(rèn)真做好各課題的開題及研究的準(zhǔn)備工作。
    (1)建立課題組例會(huì)制度。
    重點(diǎn)做好四方面工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃，確定本學(xué)期研究要點(diǎn)，明確研究要求;二是對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向;三是對(duì)本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào);四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。
    (2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。
    在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理。教導(dǎo)處主要工作是提供服務(wù)、給予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。
    6、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿
    積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。
    新學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇二
    本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
    2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。 新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。
    二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性
    1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
    學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
    2、定期召開教研會(huì)議
    教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
    3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)
    教研組每周開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
    4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇三
    一、指導(dǎo)思想：
    堅(jiān)持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)：
    進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
    三、總體思路：
    1、突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
    2、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
    3、促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
    4、達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
    5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng)，積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。
    四、具體工作措施：
    1、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
    一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對(duì)科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開展。
    在課程改革中，以人為本，堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    (1)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，認(rèn)真作好各類活動(dòng)課的開展。
    (2)組織教師集中解讀課標(biāo)，研究教材，舉辦座談會(huì)，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
    (3)組織教師參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織召開教師研究會(huì)。
    3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
    根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出、實(shí)施、解決實(shí)際問題，促進(jìn)集體的整體成長。其研究?jī)?nèi)容為：
    (1)德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究;關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化)的研究。
    (2)課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究;學(xué)科集體備課的研究;評(píng)課的研究;課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究;加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開發(fā)研究;單元測(cè)試分析。
    (3)管理方面：班級(jí)管理的分析與研究;村小教育管理的研究。
    4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
    進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實(shí)課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
    5、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開展。
    學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下，加大對(duì)科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn);二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用。
    6、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理。
    (1)加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。
    (2)加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。
    (3)堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查，每次教研活動(dòng)做到 “四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。
    總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個(gè)個(gè)有實(shí)驗(yàn)成果的良好氛圍，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇四
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)
    1、“創(chuàng)新課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
    2、做好校級(jí)課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
    3、建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，提高教育科研的水平。
    4、力爭(zhēng)論文的獲獎(jiǎng)在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
    三、主要工作及其措施
    (一)抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。
    繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)〈中小學(xué)管理規(guī)范〉，，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育。“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
    1、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請(qǐng)市縣教研員作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實(shí)提高教科研究的水平。
    2、教師平時(shí)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師多讀書，多參加一些讀書活動(dòng)，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。
    3、教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動(dòng)為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺(tái)、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對(duì)面交流相結(jié)合的方式組織開展活動(dòng)，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項(xiàng)活動(dòng)。
    4、骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
    5、青藍(lán)工程。以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個(gè)人為幫教對(duì)象，為他們聘請(qǐng)師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺(tái)。
    6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度，開展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的系列研討活動(dòng)。教師的研討課必須與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合，全力打造屬于自己的三品課堂。
    (二)抓隊(duì)伍建設(shè)，提高研究水平。
    學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項(xiàng)工作。
    1、每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
    2、加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。|||(四)規(guī)范資料管理
    對(duì)于課題實(shí)施的計(jì)劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評(píng)價(jià)，將有專人負(fù)責(zé)，對(duì)于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
    每月工作要點(diǎn)：
    九月份
    1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
    2、召開各課題組組長和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題研究方案。
    3、制訂各課題組活動(dòng)安排，并開始正?；顒?dòng)。
    4、召開教科研例會(huì)。
    5、教師參加縣級(jí)作品評(píng)比。
    6、積極參加縣級(jí)論文投稿
    十月份
    1、進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    2、課題組正常開展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料并撰寫結(jié)題報(bào)告。
    3、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
    4、教育沙龍活動(dòng)。
    5、教師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比。
    6、召開教科研例會(huì)。
    十一月份：
    1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動(dòng)。
    2、課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。
    3、教科研講座。
    4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
    5、教科研例會(huì)。
    十二月份
    1、校級(jí)“創(chuàng)新課堂”教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。
    2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
    一月份
    1、“創(chuàng)新”課堂成果展示，各考研組長論壇。
    2、總結(jié)教科研工作，召開期末教科會(huì)議。
    3、做好資料歸檔工作。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇五
    為了更好地實(shí)施市、區(qū)教育部門提出的"有效教學(xué)"；為了更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量；為了更好地促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的開展；為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定如下教研計(jì)劃：
    一、工作目標(biāo)：
    狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。
    二、主要工作：
    (一)推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。
    1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過程
    2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展隔周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行備課、研課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。
    3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。
    (二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
    1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。
    2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。
    3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"區(qū)教學(xué)能手"、"區(qū)學(xué)科帶頭人"在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。
    (三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平
    抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心校下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。
    (四)深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。
    要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每?jī)稍孪蜴?zhèn)中心?！缎袆?dòng)與研究》刊物投稿，并且保證稿件的質(zhì)量。
    三、工作安排：
    九月份：
    第一、二周：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作計(jì)劃、通教材、定進(jìn)度。
    第三、四周：學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)"有效教學(xué)"的文件，通知。
    十月份：
    第一、二周：繼續(xù)學(xué)習(xí)"有效教學(xué)"理論，向鎮(zhèn)刊物投稿。
    第三、四周：聽課、評(píng)課。
    十一月份：
    第一、二周：搞好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
    第三、四周：期中質(zhì)量分析和反思。
    十二月份：
    第一、二周：撰寫論文，向鎮(zhèn)刊物投稿。
    第二、四周：聽課、評(píng)課。
    一月份：
    第一、二周：總結(jié)本學(xué)學(xué)期教學(xué)工作，交流復(fù)習(xí)方法。
    第三、四周：搞好復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇六
    現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時(shí)，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因?yàn)閲乙?guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過多的壓力，可是我們還是要把學(xué)生教好，在有限的時(shí)間里必須要把學(xué)生的成績(jī)保持住，這是對(duì)學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。
    為了應(yīng)對(duì)教育改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)要求，我們必須要有新的教學(xué)工作計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會(huì)和區(qū)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。
    二、工作目標(biāo)：
    1、初中一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
    2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
    3、初中三年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭(zhēng)在首屆初三年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。
    4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長。
    5、初中一、二年級(jí)教學(xué)成績(jī)指標(biāo)，要達(dá)到區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭(zhēng)進(jìn)入前五名；
    6、初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，年級(jí)總評(píng)及格率要達(dá)到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭(zhēng)進(jìn)入前十名；年級(jí)學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名；要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。
    三、工作內(nèi)容：
    1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。
    2、 結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開展征文活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
    3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時(shí)給予解決。
    4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。
    5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
    6、認(rèn)真做好課題立項(xiàng)工作以及第xx屆教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題；
    7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。
    8、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié)，全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。
    9、規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實(shí)施，備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評(píng)課、觀摩課展開教研活動(dòng)，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
    10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率100%，實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安全，加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。
    11、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng)，以提高教師們的適應(yīng)能力。
    12、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初中三年級(jí)的具體工作詳見《初三年級(jí)工作方案》。
    13、建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師。校級(jí)骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上。
    14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫，學(xué)校對(duì)教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。
    三、工作重點(diǎn)：
    1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。
    2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。
    3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇七
    以科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)全市職成教發(fā)展為重點(diǎn)，以深化職成教改革為主線，以服務(wù)至為宗旨，圍繞南京市職業(yè)教育“雙十提優(yōu)”工程目標(biāo)和“雙業(yè)提升”工作要求，落實(shí)江蘇省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)議精神，完善教科研機(jī)制，創(chuàng)新教科研模式，提高教科研服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的工作質(zhì)量，為推進(jìn)職成教教研的現(xiàn)代化水平，辦好學(xué)校、師生滿意的職成教教研做出貢獻(xiàn)。
    (一)堅(jiān)持質(zhì)量立教，加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
    1.做好中高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)及管理
    (1)20xx級(jí)中職、高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作
    實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是職業(yè)學(xué)校最基本的教學(xué)文件，是組織開展教學(xué)工作，進(jìn)行教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要依據(jù)。人才培養(yǎng)方案既體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的模式及要求，又涉及到當(dāng)前職業(yè)教育的學(xué)業(yè)水平測(cè)試、學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、品牌專業(yè)和特色專業(yè)創(chuàng)建等重大改革和發(fā)展舉措。
    按照江蘇省教育廳《關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》的要求及國家教育部有關(guān)文件精神，針對(duì)中職和高職人才培養(yǎng)模式的改革，成立由市教育行政部門、市職教教研室、學(xué)校教學(xué)校長及教務(wù)主任組成的專家組，研制我市20xx級(jí)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的指導(dǎo)性方案，提出編制20xx級(jí)和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見。在3月上旬起草并下發(fā)我市中、高職人才培養(yǎng)方案審批(審核)意見的文件。
    ②于4月中旬組成由市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市職教教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員、高等職技學(xué)院和中等職業(yè)學(xué)校專家、行業(yè)專家組成人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作小組，依據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，按照具體的審批(審核)要求，進(jìn)行集中審批(審核)。
    ③按照審批(審核)工作小組的意見及建議，向?qū)W校反饋，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校按要求對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修改完善。
    (2)過程管理
    結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)及日常教研工作，對(duì)照學(xué)校提供的課程表、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)日志等，檢查各校教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況;做好中等職業(yè)教育各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在執(zhí)行過程中調(diào)整方案的審批及備案。
    2.做好中職畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試試點(diǎn)工作
    對(duì)中職畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試是建立和完善職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)《南京市職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試方案》的精神與要求，做好公共基礎(chǔ)課程和各專業(yè)核心課程的統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)。
    (1)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試點(diǎn)工作安排
    ①對(duì)20xx級(jí)中職學(xué)生進(jìn)行德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)5門公共基礎(chǔ)課程的理論測(cè)試。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的技能測(cè)試與ata考證相結(jié)合。測(cè)試內(nèi)容為第一學(xué)年度的教學(xué)內(nèi)容。
    ②對(duì)20xx級(jí)計(jì)算機(jī)、電子電工、機(jī)電、旅游管理、汽修、商貿(mào)、財(cái)經(jīng)、形象設(shè)計(jì)、烹飪專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)綜合理論測(cè)試和專業(yè)技能測(cè)試。
    專業(yè)綜合理論測(cè)試的內(nèi)容包括本專業(yè)應(yīng)掌握的專業(yè)基礎(chǔ)理論。專業(yè)技能測(cè)試內(nèi)容包括本專業(yè)應(yīng)掌握的專業(yè)基本技能，并與本專業(yè)職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)考核鑒定相結(jié)合，測(cè)試成績(jī)可作為認(rèn)定相應(yīng)職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)的依據(jù);對(duì)于已經(jīng)取得本專業(yè)職業(yè)資格證書的學(xué)生科免于專業(yè)技能測(cè)試。
    ③公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)綜合理論的測(cè)試時(shí)間為20xx年6月;專業(yè)技能的測(cè)試時(shí)間原則上于20xx年5月至6月進(jìn)行，具體時(shí)間與本專業(yè)職業(yè)資格證書考核鑒定的時(shí)間為準(zhǔn)。
    ④對(duì)于測(cè)試不及格的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)于暑假期間組織補(bǔ)課，于下學(xué)期初組織全市補(bǔ)考工作。
    (2)本次測(cè)試的個(gè)公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能項(xiàng)目應(yīng)于學(xué)期初明確測(cè)試內(nèi)容。定期組織集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)要求;組織專家研制各學(xué)科、專業(yè)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試大綱，并依據(jù)考試大綱研制開發(fā)各學(xué)科的測(cè)試試題庫。
    (3)對(duì)于未進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試的學(xué)科、專業(yè)，仍按原有的文化基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)核心課程及其技能年段標(biāo)高的教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)考統(tǒng)測(cè);對(duì)于開設(shè)的學(xué)期數(shù)較多的學(xué)科，如德育、語文、數(shù)學(xué)、英語等，可參照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，于第一學(xué)期末進(jìn)行全市調(diào)研性測(cè)試，采用全市統(tǒng)一命題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分片區(qū)集中閱卷，市職教教研室抽查的方式進(jìn)行。
    (4)成立中職畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作小組制訂實(shí)施方案，并廣泛征求市教育局、各校分管教學(xué)校長、市職教教研室、市招生辦公室、區(qū)教育局等部門意見，并于3月中下旬下發(fā)中職畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試文件。
    3.教學(xué)督導(dǎo)、視導(dǎo)
    參與市教育局對(duì)全市職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研督導(dǎo)。做好專家聘請(qǐng)、標(biāo)準(zhǔn)把握、評(píng)價(jià)把關(guān)、結(jié)果反饋等相關(guān)工作，同時(shí)針對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)過程存在的問題，提出改進(jìn)意見并給與指導(dǎo)。
    參與市教育局職社處對(duì)全市職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合考核的教學(xué)視導(dǎo)。通過聽課與課堂觀察，了解教師教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐能力和學(xué)校課堂教學(xué)與改革情況;通過訪談與查閱資料，檢查學(xué)校執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況和校本教研、科研、培訓(xùn)情況。同時(shí)做好文化課、專業(yè)理論課統(tǒng)考和技能年段標(biāo)高考核相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。
    4.學(xué)生綜合管理系統(tǒng)
    科學(xué)管理及維護(hù)江蘇省中等職業(yè)學(xué)校綜合管理系統(tǒng)，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理信息化。在做好專業(yè)在線技術(shù)答疑的同時(shí)，定期對(duì)本市各區(qū)及直屬學(xué)校、學(xué)校管理員進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí)培訓(xùn)及新管理員培訓(xùn);配合省、市教育行政部門做好數(shù)據(jù)調(diào)用、統(tǒng)計(jì)、分析等工作。
    5.對(duì)口單招
    做好20xx年全市職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招考試“二?！睖y(cè)試，通過分析研討模擬考試情況，有效指導(dǎo)單招畢業(yè)班文化課程和專業(yè)理論課程的復(fù)習(xí)。深入細(xì)致地研究專業(yè)技能考核的要求，提高技能訓(xùn)練的實(shí)效性，力爭(zhēng)20xx年單招考試成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階。
    4.信息管理工作
    做好每月教研信息匯總，發(fā)布教研月程;各科室信件及《南京教育》雜志的郵寄;南京職業(yè)教育與社會(huì)教育網(wǎng)教管欄目的信息管理工作。
    (二)完善競(jìng)賽指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制，引領(lǐng)教學(xué)改革與創(chuàng)新
    1.專業(yè)技能大賽
    積極組織全市各專業(yè)參加20xx年江蘇省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽，做好選手遴選、報(bào)名、集訓(xùn)工作，檢查督促各校落實(shí)計(jì)劃、組織與安排訓(xùn)練的情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師與學(xué)生知識(shí)、技能及綜合素質(zhì)的不斷提升。
    2.“兩課”評(píng)比
    公共基礎(chǔ)課程各學(xué)科按照省教科院職教所《關(guān)于開展“五課”教研工作和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的通知》要求，在做好“五課”教研的基礎(chǔ)上，組織參加省級(jí)公共基礎(chǔ)課程“兩課”評(píng)比的市級(jí)選拔比賽，促進(jìn)廣大教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，整體提高我市職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，為提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
    3.信息化教學(xué)大賽
    信息化教學(xué)大賽為平臺(tái)和抓手，努力推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。
    積極組織全市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新大賽及其他多樣化的師生競(jìng)賽活動(dòng)
    (三)有效開展常態(tài)化教研活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升
    1.做好常規(guī)教研。
    貫徹執(zhí)行省教科院職教所《關(guān)于開展“五課”教研工作和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的通知》要求，扎實(shí)開展集體備課、研究課、說課、聽課、評(píng)課的“五課”教研工作，探索適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況的有效教學(xué)模式和方法，研究職業(yè)教育課堂教學(xué)規(guī)律，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)的常規(guī)教研、專題教研活動(dòng)，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念，夯實(shí)教學(xué)基本功，以市級(jí)層面“教培合一、研訓(xùn)一體”的教科研活動(dòng)帶動(dòng)各職業(yè)學(xué)校的校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)全市職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2.抓實(shí)教育科研。
    做好各級(jí)各類課題管理工作，加強(qiáng)課題研究的過程指導(dǎo)，組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題的結(jié)題鑒定工作。做好第二屆南京市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選工作。開展關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的專題研究，為南京職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和人的全面發(fā)展要求，中高職有機(jī)銜接、普職融通提供咨詢服務(wù)。
    3.加強(qiáng)科研項(xiàng)目與課題管理。
    組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題的結(jié)題論證工作。開展優(yōu)秀課題的成果交流活動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)教育課程改革成果在教學(xué)領(lǐng)域的有效轉(zhuǎn)化。
    4.組織科研評(píng)審與推介活動(dòng)。
    進(jìn)一步完善科研成果的評(píng)審制度，著力提升教科研成果評(píng)審質(zhì)量，開展第二屆南京市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選工作;做好各類科研成果和論文評(píng)選的推薦、指導(dǎo)、送審工作。
    5.繼續(xù)舉辦“科研開放日”活動(dòng)。
    圍繞工學(xué)結(jié)合、校企合作、技能教學(xué)的研究，不斷提煉教育研究實(shí)踐模式，傳播職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和文化。
    6.深化職業(yè)教育理論研究。
    圍繞教育改革和發(fā)展中的一些重大問題，幫助本市職業(yè)學(xué)校做好省市“”教育科研規(guī)劃課題選題論證、申報(bào)立項(xiàng)等工作，促進(jìn)學(xué)校特色與品牌建設(shè)，發(fā)揮教科研項(xiàng)目引領(lǐng)作用。
    (四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造雙師團(tuán)隊(duì)
    1.第七屆學(xué)科教學(xué)帶頭人評(píng)選
    在上學(xué)期學(xué)校推薦、資格審查、筆試、申報(bào)材料評(píng)審的基礎(chǔ)上，按照《關(guān)于開展第七屆“南京市學(xué)科教學(xué)帶頭人”評(píng)選活動(dòng)的通知》要求，于4月至5月制訂課堂教學(xué)水平考核方案及其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，組織專家進(jìn)行課堂教學(xué)水平(含教學(xué)基本技能，專業(yè)教師的操作技能)及教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)的考核評(píng)審。6月中上旬，在前面各項(xiàng)評(píng)審基礎(chǔ)上，組織專家進(jìn)行復(fù)審，對(duì)參評(píng)候選人分別給出綜合評(píng)價(jià)意見，確定上報(bào)名單，并完成評(píng)選資料的整理、匯總及向市教育局上報(bào)等工作。
    2.完成全市職業(yè)學(xué)校全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。
    在做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程資源收集、建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施上半年全市職業(yè)學(xué)校教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校和教師要求，將培訓(xùn)時(shí)間提前至5月10日到6月10日。及時(shí)反饋參培教師考核成績(jī)。協(xié)助市教育局高師處做好20xx年南京市職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審驗(yàn)的補(bǔ)審驗(yàn)工作，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和反饋。
    3.完善對(duì)全市職業(yè)學(xué)校校本培訓(xùn)研修的統(tǒng)籌指導(dǎo)服務(wù)。
    對(duì)各校制定上報(bào)的校本培訓(xùn)研修計(jì)劃進(jìn)行審批，組織校際校本培訓(xùn)研修管理交流，提高校本培訓(xùn)績(jī)效，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的內(nèi)容管理、過程管理、評(píng)價(jià)管理、形式創(chuàng)新和資源共享。
    4.做好全市職成教各類專題培訓(xùn)工作。
    進(jìn)一步做好優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人高級(jí)研修第三模塊的培訓(xùn);完成南京市職業(yè)學(xué)校百名青年骨干教師高級(jí)研修第三、四模塊的培訓(xùn)。協(xié)助做好教學(xué)管理干部培訓(xùn)、德育管理干部培訓(xùn)、社會(huì)教育管理干部培訓(xùn)和教研員高級(jí)研修培訓(xùn)等項(xiàng)目。
    5.做好職教教師培訓(xùn)的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。
    提高工作精度和品位，積極配合省職教教師培訓(xùn)中心和市局職社處，做好職教教師培訓(xùn)工作，積極參與省職教教師培訓(xùn)項(xiàng)目的申報(bào)。
    6.加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)。
    通過有效載體開展科研思想和科研方法的學(xué)習(xí)和普及，開展現(xiàn)代教科研方法培訓(xùn);做好南京市職業(yè)教育科研中心組換屆改選工作，有效發(fā)揮科研中心組的作用，以適應(yīng)新形勢(shì)下職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。
    7.積極開展理論研究和情況調(diào)查
    提高對(duì)全市職成教教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)能力。積極參加國家、省、市各級(jí)各類教師專業(yè)發(fā)展研究工作，積極開展理論研究和情況調(diào)查，為教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供理論依據(jù)和指導(dǎo)服務(wù)。配合市教育局人事處職稱辦做好南京市面向社會(huì)教師資格認(rèn)定的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試面試工作。
    (五)開展全程化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量水平
    以學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，抓好就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，開展就業(yè)跟蹤調(diào)查，提升就業(yè)服務(wù)品質(zhì)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)工作管理，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。
    1.二月份，召開就業(yè)辦新學(xué)期工作會(huì)議，進(jìn)行就業(yè)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)中心組換屆工作。
    2.三月份，組織市就業(yè)辦人員、中心組成員、各校分管校長、就業(yè)辦主任召開全市新學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)工作例會(huì)，明確新學(xué)年工作目標(biāo)和重點(diǎn);組織課題組成員召開就業(yè)課題組會(huì)議;舉行就業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng);籌備20xx年全市中職人才交流會(huì)。
    3.四月份，開展全程化就業(yè)指導(dǎo);組織就業(yè)辦和中心組部分成員赴企業(yè)調(diào)研;召開20xx年全市中職人才交流會(huì)籌備會(huì)議;與南京高職校共同承辦20xx年全市中職人才交流會(huì)，做好一切組織、聯(lián)絡(luò)和后勤保障工作
    4.五月份，對(duì)20xx年人才交流會(huì)工作分析總結(jié);開展全程化就業(yè)指導(dǎo)調(diào)研;召開全市職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理專題研討會(huì)。
    5.六月份，召開就業(yè)指導(dǎo)教材研討會(huì);舉行課題中期交流會(huì);市就業(yè)辦學(xué)期結(jié)束工作例會(huì)
    6、九月至十一月，完成20xx年職校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤電話回訪工作;
    7、九月份組織就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn);填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表及畢業(yè)生就業(yè)推薦情況統(tǒng)計(jì)表;探討校企合作基本方法和途徑。
    8、九月至十二月，專題研討：
    ①如何提高實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效性;②加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性;③創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量
    9、十月至十二月，走訪調(diào)研學(xué)校實(shí)習(xí)管理及就業(yè)指導(dǎo)工作。深入學(xué)校調(diào)研，了解實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)工作情況，推進(jìn)實(shí)習(xí)管理、就業(yè)指導(dǎo)工作的規(guī)范化。
    10、十一月，職業(yè)學(xué)校校企合作專題研討
    12、十二月，《南京市職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理及就業(yè)指導(dǎo)精品案例匯編》
    (六)完善社會(huì)教育信息服務(wù)平臺(tái)，培育社會(huì)教育特色品牌
    1.繼續(xù)做好社會(huì)教育的信息宣傳工作。
    認(rèn)真仔細(xì)地做好《南京終身教育》雜志的公開發(fā)行工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，完成發(fā)行前期的宣傳、征稿、征訂工作，中期的審稿、定稿工作，后期的出版與發(fā)行工作。
    以做亮南京社會(huì)教育宣傳名片為抓手，為辦好《南京終身教育》雜志，遴選、培育一批具有高素質(zhì)的社會(huì)教育信息宣傳工作者，進(jìn)一步搞升稿源的質(zhì)量，多方面多渠道組織稿源，從而達(dá)到提升雜志品質(zhì)，逐步擴(kuò)大雜志的社會(huì)影響力。
    加強(qiáng)社會(huì)教育專題網(wǎng)頁的日常管理，認(rèn)真做好各種社區(qū)信息的收集、稿件審批、質(zhì)量評(píng)價(jià)和數(shù)量統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)一步規(guī)范“年度優(yōu)秀信息員”和“年度好信息”的評(píng)選細(xì)則，提高社區(qū)信息的質(zhì)量與點(diǎn)集率，促進(jìn)網(wǎng)頁建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。
    2.為成人教育教師的專業(yè)發(fā)展搭建服務(wù)平臺(tái)。
    完成20xx年第二期社區(qū)教育骨干教師培訓(xùn)的結(jié)業(yè)與小結(jié)工作。
    為了提高社區(qū)教育工作者的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力，打造了一支高素質(zhì)的社區(qū)教育工作者隊(duì)伍，促進(jìn)了全市社區(qū)教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，準(zhǔn)備召開首期社區(qū)教育骨干教師培訓(xùn)班人員的經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，為繼續(xù)辦好社區(qū)教育培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗(yàn)。
    加強(qiáng)我市社區(qū)教育管理干部隊(duì)伍建設(shè)，提升社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展能力，繼續(xù)舉辦“南京市社區(qū)管理干部培訓(xùn)班”，做好培訓(xùn)班課程設(shè)置調(diào)研，以及開班與管理工作。
    3、進(jìn)一步做好成人教育課程開發(fā)和項(xiàng)目研究平臺(tái)。
    根據(jù)成人教育發(fā)展的實(shí)際需求，繼續(xù)組織編寫《南京新市民系列讀本》的其他分冊(cè)，以開發(fā)適合成人教育新課程的研究工作為主，完善市級(jí)社區(qū)課程教材建設(shè)工作，打造成人教育特色與品牌課程。
    做好首批市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成果總結(jié)和示范項(xiàng)目的評(píng)選及推廣工作，繼續(xù)跟進(jìn)第二期南京市社區(qū)教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中期的檢查管理、指導(dǎo)與服務(wù)工作。
    繼續(xù)認(rèn)真做好成人夜高中的教學(xué)研究和指導(dǎo)服務(wù)工作，強(qiáng)化集體備課和統(tǒng)一考試的管理工作。
    4.針對(duì)社會(huì)教育考試的需求，認(rèn)真做好管理與服務(wù)工作。
    完成20xx年度職教系統(tǒng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考核的質(zhì)量分析與小結(jié)工作，召開下屬考點(diǎn)的年度總結(jié)工作會(huì)議。
    根據(jù)各職校開設(shè)專業(yè)課程的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有的考試平臺(tái)，逐步擴(kuò)展計(jì)算機(jī)開考模塊，為考點(diǎn)提供最新最全的考試內(nèi)容。
    繼續(xù)做好每年兩次的江蘇省書法等級(jí)考試的報(bào)名、組織、管理工作。
    整合計(jì)算機(jī)考試資源，開發(fā)更寬更廣的考試項(xiàng)目。
    5、充分發(fā)揮教育行政決策與咨詢服務(wù)平臺(tái)。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，做好相關(guān)政策的解讀工作。做協(xié)助好20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的組織籌劃工作。
    (七)增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮保障和監(jiān)督職能
    1.進(jìn)一步加強(qiáng)資金管理和分析，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
    按財(cái)務(wù)預(yù)算科學(xué)合理安排調(diào)度資金，確保經(jīng)費(fèi)支出合理、合法、合規(guī)。積極提供全面、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)分析和合理建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。
    2.加強(qiáng)日常的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。
    原始憑證審核是會(huì)計(jì)核算工作中最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)，在日常的原始憑證審核工作中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的原始憑證不符合要求，有的大小寫金額不一致，自制憑證累計(jì)金額不正確等，因此要加強(qiáng)原始憑證的審核，保證原始憑證正確。
    3.進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)檔案的管理。
    按照會(huì)計(jì)檔案管理要求，建立會(huì)計(jì)檔案保管清冊(cè)，將會(huì)計(jì)檔案的收集、整理、立卷、歸檔工作列為財(cái)務(wù)管理工作的重要環(huán)節(jié)。按照會(huì)計(jì)檔案的名稱、卷號(hào)、冊(cè)數(shù)、起止年度和檔案編號(hào)、應(yīng)保管期限、已保管期限等內(nèi)容進(jìn)行編制，對(duì)會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、銀行存款余額調(diào)節(jié)表、銀行對(duì)賬單、財(cái)政國庫集中支付對(duì)賬單、財(cái)政專戶對(duì)賬單、合同等其他會(huì)計(jì)資料建立檔案,并登記造冊(cè),妥善保管。及時(shí)歸檔，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督，確保會(huì)計(jì)檔案的安全完整。
    4.加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的崗位培訓(xùn)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
    通過集中培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)范電算化財(cái)務(wù)管理為主要內(nèi)容，強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近年來，伴隨著財(cái)政預(yù)算制度、政府收支制度的改革，加強(qiáng)日常計(jì)算機(jī)能力運(yùn)用，注重工作效率，以推行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化和網(wǎng)絡(luò)化，全面提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)。
    5.加強(qiáng)政府采購工作的計(jì)劃性。
    按照年初政府采購部門預(yù)算執(zhí)行，確保政府采購計(jì)劃按預(yù)算的進(jìn)度完成，為設(shè)備采購的及時(shí)到位和使用做好服務(wù)。
    (八)加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好后勤服務(wù)
    1.加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理。
    認(rèn)真細(xì)致地做好資產(chǎn)日常管理工作，及時(shí)做好新增資產(chǎn)的數(shù)據(jù)錄入、調(diào)配工作。定期做好固定資產(chǎn)相關(guān)資料收集、整理、歸檔及盤盈、盤虧、報(bào)損、報(bào)廢及月末結(jié)帳工作。嚴(yán)格按政府采購規(guī)定的程序進(jìn)行采購任務(wù)，并根據(jù)品牌、型號(hào)相同，配置、質(zhì)量和服務(wù)相等且報(bào)價(jià)最低的原則確定供應(yīng)商。做到貨比三家，努力降低采購成本，為校室節(jié)約資金。本學(xué)期將對(duì)各科室低值耐用品進(jìn)行清理。暑期將對(duì)存放在外校的固定資產(chǎn)進(jìn)行清理。
    2.做好后勤保障工作。
    認(rèn)真做好員工及教研活動(dòng)中午盒飯，及時(shí)購置打印紙、速印紙、版紙、油墨、證書及其他辦公物品，為各科室打印機(jī)、傳真機(jī)聯(lián)系耗材及維修等。協(xié)助做好會(huì)議接待及大型會(huì)議服務(wù)工作。
    按時(shí)完成各科室考勤表、績(jī)效考核表的收集、匯總工作及節(jié)假日值班安排。
    協(xié)助工會(huì)主席開展工會(huì)活動(dòng)，做好工會(huì)各項(xiàng)福利的采購落實(shí)工作。
    加強(qiáng)校室出租管理的門面房合同管理，確保租金到位。
    (九)走讀中專校及直屬校區(qū)
    1.免學(xué)費(fèi)退費(fèi)工作
    開學(xué)初及時(shí)做好學(xué)生免學(xué)費(fèi)退費(fèi)后續(xù)工作，對(duì)還未退還現(xiàn)金的學(xué)生督促辦學(xué)點(diǎn)開學(xué)立即退還，對(duì)上學(xué)期12人中職卡有誤錢未到賬的，及時(shí)更改重新匯入。3月份對(duì)各辦學(xué)點(diǎn)的退費(fèi)情況做全面了解。
    2.助學(xué)金工作
    繼續(xù)做好中職學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作，對(duì)政策調(diào)整后助學(xué)金發(fā)放人員的確認(rèn)，要求各辦學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格按文件審核受助條件，確保困難學(xué)生享有此項(xiàng)優(yōu)惠政策。
    3.20xx年招生計(jì)劃編報(bào)工作
    協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好20xx年招生計(jì)劃匯總上報(bào)工作，根據(jù)今年職業(yè)教育的新形勢(shì)，對(duì)辦學(xué)點(diǎn)的需求及上級(jí)部門規(guī)定及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，認(rèn)真做好協(xié)調(diào)溝通和上傳下達(dá)。
    4.畢業(yè)生工作
    認(rèn)真做好20xx屆畢業(yè)生的驗(yàn)印工作。3月份安排各辦學(xué)點(diǎn)備齊畢業(yè)材料，需要加蓋章的材料提前做好準(zhǔn)備;4月上旬布置畢業(yè)證書驗(yàn)印工作;5月至6月畢業(yè)證書驗(yàn)印各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：核對(duì)畢業(yè)生名單、交學(xué)籍卡和驗(yàn)印花名冊(cè)等;7月上旬，進(jìn)行畢業(yè)證書驗(yàn)印及發(fā)放。
    5.做好江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理系統(tǒng)的工作。
    隨時(shí)做好相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入及更新，特別是對(duì)學(xué)生的學(xué)籍異動(dòng)數(shù)據(jù)及時(shí)處理，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)完整和準(zhǔn)確。
    做好辦學(xué)點(diǎn)學(xué)籍管理常規(guī)工作接待來人來訪，辦理各類證明及轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)等。
    協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好直屬校區(qū)的日常管理工作，對(duì)今年6月份派遣人員合同到期，下階段如何做好續(xù)簽工作提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    20xx年我們將按照“精細(xì)化”管理的要求，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，狠抓教研常規(guī)，根據(jù)教育新形勢(shì)、新變化，重點(diǎn)抓好教研的改革與創(chuàng)新，在立足認(rèn)識(shí)與解決新問題的基礎(chǔ)上，形成南京市職教教研新特色，努力開創(chuàng)職教教研新局面。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想
    以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使學(xué)校教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。
    二、工作重點(diǎn)
    1、完善制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長；
    2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量；
    3、深入研究，物化課題研究成果。
    三、具體措施
    本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研。
    1、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學(xué)期，一方面我們將根據(jù)學(xué)?？傉n題省xx科學(xué)規(guī)劃課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為研究》分學(xué)科制定并實(shí)施子課題實(shí)施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個(gè)一工程：即一個(gè)研究專題（要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個(gè)筆記（要求記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，我們要圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記錄教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材），一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人展示校級(jí)或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學(xué)校的“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比考核）?？傊覀円颜n題研究融入我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。
    2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，健全校長室—教科室—學(xué)科組—教研組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周二、三下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，每月一次課題研討活動(dòng)。三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中間層教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平。有稱號(hào)的骨干教師著重反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合教學(xué)個(gè)性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。
    3、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣。本學(xué)期我們將積極參加市教育局有效教育結(jié)題大會(huì)，組織教師積極參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng)，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科研動(dòng)態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
    4、著手教科研資料建檔工作。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。
    5、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)、科研等的實(shí)效性實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度，對(duì)備課，希望每位教師通過獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的富有個(gè)性特色的教案來。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標(biāo)考核中的評(píng)估權(quán)重，加大教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，給教師科研的動(dòng)力。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇九
    一、指導(dǎo)思想，小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排。
    教研工作是以全體教師為主體，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)過程中遇到的問題為主要研究?jī)?nèi)容，以提高學(xué)校、學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以開展各種形式多樣的教研活動(dòng)為主要途徑的有目的、有計(jì)劃、有組織的研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要特征是依據(jù)教育理論，教育規(guī)律，集中集體智慧，分析、解決教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。隨著課程改革的推進(jìn)，為了適應(yīng)課程改革，教師對(duì)新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認(rèn)識(shí)和研究也將不斷深入?，F(xiàn)階段學(xué)校教研工作的主要目的任務(wù)是繼續(xù)解決課程改革所帶來的.問題。一是理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，解決教育觀念的問題，二是新課程教學(xué)實(shí)踐，提高能力，解決新課程教學(xué)方法的問題，三是資源運(yùn)用，提高效率，解決現(xiàn)代教育資源與技術(shù)的問題。
    二、重點(diǎn)工作及措施。
    (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把握新課程，吃透新教材，制訂方案。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容：各科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》(課標(biāo)解讀光盤)，各學(xué)科教材。分析學(xué)生基本情況，分解"課標(biāo)"目標(biāo)，分配教學(xué)課時(shí)，確定教學(xué)策略，制定《學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，分年級(jí)組織實(shí)施。教導(dǎo)處指導(dǎo)、審查教學(xué)計(jì)劃，反饋信息，教師修改教學(xué)方案。積極參加上級(jí)組織的課標(biāo)理論考試。
    (2)立足課堂，以用促研，強(qiáng)化實(shí)踐，轉(zhuǎn)變行為，努力構(gòu)建新課堂。
    學(xué)校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室制定的"新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教研組組織教師之間開展靈活性互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，準(zhǔn)確定位教師學(xué)生角色，踐行新課程，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員聽隨堂課，要求對(duì)每一位教師聽一堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)，促進(jìn)教師常規(guī)教學(xué)合格課。重點(diǎn)做好：a、常規(guī)聽課評(píng)課每學(xué)期30節(jié)以上;b、組織好教師課堂教學(xué)"達(dá)標(biāo)課"的競(jìng)賽活動(dòng);c、積極選拔骨干教師參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。d、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)英語教學(xué)的活動(dòng)競(jìng)賽，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。
    (3)強(qiáng)化反思，不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)教研水平。
    重點(diǎn)工作：a、做好"四反思"落實(shí)檢查工作。課堂教學(xué)反思(課時(shí)教學(xué)后進(jìn)行"課后反思"與"二次備課"。)，每月教學(xué)反思(每月進(jìn)行一次月度"案例與分析"或者月度教學(xué)反思)，階段教育工作反思(學(xué)年進(jìn)行一次"教學(xué)心得")。專題性教育成果(每期一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文)，教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，工作計(jì)劃《小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排》。b、認(rèn)真做好教師常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作：a、"三備"、"二次備課";b、兼課教學(xué)的簡(jiǎn)案落實(shí);c、典型錯(cuò)誤積累工作;d、隨堂目標(biāo)檢測(cè)。
    (4)積極運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源、教學(xué)光盤輔助教學(xué)的研究工作和教學(xué)運(yùn)用，以遠(yuǎn)教資源使用率60%，光盤使用率90%為基本要求。提高課堂教學(xué)的新技術(shù)含量和信息容量，活化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，提高資源使用率和使用質(zhì)量，構(gòu)建素質(zhì)教育新課堂。教導(dǎo)處組織實(shí)施。認(rèn)真組織教師積極學(xué)習(xí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并嘗試運(yùn)用。
    (5)專題研究。經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真分析，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定本學(xué)期專題研究課題：如何"利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高遠(yuǎn)程教育資源使用效率和質(zhì)量"。重點(diǎn)研究"光盤輔助教學(xué)"的課題。學(xué)校加強(qiáng)研究管理，幫助教師"認(rèn)識(shí)教學(xué)光盤的特點(diǎn)、功能、作用，解決備課如何備光盤;如何使用光盤優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率;如何利用光盤指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等問題。教研組制訂專題研究計(jì)劃，分解課題成為一個(gè)個(gè)具體的問題，成立課題小組，劃分任務(wù)，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)效果。課題組通過專題講座、匯報(bào)課等多種形式進(jìn)行成果展示，學(xué)校組織評(píng)審小組，進(jìn)行課題研究過程督導(dǎo)，對(duì)成果評(píng)價(jià)和推廣。教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    按照"學(xué)校統(tǒng)一安排，教導(dǎo)處組織實(shí)施，教研組分別單獨(dú)推進(jìn)"的形式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，擬訂具體的工作計(jì)劃、專題研究實(shí)施計(jì)劃，組織開展活動(dòng)，學(xué)校將進(jìn)行過程管理、資料收集和效果評(píng)價(jià)。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十
    以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
    以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
    （一）加強(qiáng)教研組建設(shè)。
    1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
    2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。
    3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
    （1）以備課組為單位提高教師基本功。
    （2）帶好青年教師，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
    （3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
    （二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
    1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
    （1）有位教育名家說：我常常想兩個(gè)問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
    （2）地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人，能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
    （3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識(shí)分子，地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人的淵博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
    （4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
    3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站。
    我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考。
    （三）積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍。
    1、開展全校性地理小論文大賽
    2、由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽
    3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。
    （四）積極組織本組老師參加市級(jí)公開課的競(jìng)賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十一
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺(tái)階。
    二、思路與目標(biāo)
    嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
    三、方法與措施
    (一)強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。
    1.建立教師周集體學(xué)習(xí)制度。每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍，教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實(shí)踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。
    2. 加強(qiáng)教師專業(yè)成長。一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二是加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，舉辦形式多樣的校本研修和檢測(cè)活動(dòng)，為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)教師自主成長。 12月份舉行“說課標(biāo)、說教材”展示活動(dòng)。三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提升教師的綜合素質(zhì)。
    3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，組織推薦教師積極參加上級(jí)部門組織的各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)。
    (二)健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。
    1.教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進(jìn)發(fā)展”的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作，定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤。記錄結(jié)果將作為評(píng)定“優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
    2.教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則。“過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
    (三)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
    進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，提高集體備課實(shí)效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎(chǔ)。
    進(jìn)一步規(guī)范備課組集體備課活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開展。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動(dòng)研討會(huì)。
    (四)扎實(shí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級(jí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。
    經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：⑴主體性(確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體);⑵導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用);⑶探究性(盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容);⑷層次性(關(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求);⑸開放性(有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”);⑹創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí))。也能熟悉以下基本操作流程：教師個(gè)人備個(gè)案→集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”→課堂組織實(shí)踐“導(dǎo)學(xué)案”→課后反思補(bǔ)充“導(dǎo)學(xué)案”。
    為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實(shí)實(shí)施，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查(9月份)和全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng)(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)(12月份)。
    (五)開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”。
    各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到“以教促研、以研促教”的目的。規(guī)范公開課常規(guī)要求，即公開課(含示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu))上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，聽課教師有聽課記錄、評(píng)議記錄，及時(shí)聽評(píng)，做到“人人會(huì)說課，課課有人評(píng)”。
    積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動(dòng);二是做好全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng);三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課)。教研室對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開展。
    (六)強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
    教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
    為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺(tái)帳資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
    (七)進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。
    規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā)、實(shí)施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競(jìng)賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學(xué)校計(jì)劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動(dòng)。
    (八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
    1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫;完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
    2.進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。
    3.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。
    (九)扎實(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。
    今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)須在10月底完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實(shí)際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實(shí)施方案，著力推進(jìn)實(shí)施，做大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項(xiàng)進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)10月以前完成創(chuàng)建工作。
    結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富教師個(gè)人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。
    (十)積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
    組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處;組織參加好20xx年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、案例)及課題階段性成果評(píng)選活動(dòng);指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng);鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。
    我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想
    在學(xué)校教務(wù)處、教科室的工作思想指導(dǎo)下，加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
    2、對(duì)職業(yè)高中學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
    正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)職業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
    三、主要工作內(nèi)容及措施
    1、抓好“兩課”，學(xué)?！皟烧n”、“課堂、體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好學(xué)?！皟烧n”、“課堂、體育活動(dòng)”培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：
    認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、夏季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在各比賽中取得更好的成績(jī)，為校區(qū)爭(zhēng)光。
    (一)每周早上?；@球隊(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:
    (二)每周下午校足球隊(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:
    3、組織編排好4月份學(xué)校教職工以及學(xué)生參與的大型體育趣味比賽。
    4、與校本部體育組至少進(jìn)行2次組內(nèi)交流與探討。
    四、重視體育課安全問題
    體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出預(yù)防溺水。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想
    為了加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，英語組按照本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。英語教研組以搞好英語日常教學(xué)常規(guī)，深入開展高效課堂活動(dòng)為基礎(chǔ)，組織教師圍繞本學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校英語學(xué)科教育教學(xué)工作，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺(tái)與合作交流機(jī)制，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
    二、工作目標(biāo)和思路
    1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    2.工作思路：以“高效課堂”課堂教學(xué)模式為中心，開展教研教改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    三、工作重點(diǎn)
    1.推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式。
    2.開展集體備課和專題研究。
    3.上好研討課，形成教學(xué)反思。
    4.搞好課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。
    四、具體工作措施和要求
    1.重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。
    2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
    3.結(jié)合新理論、現(xiàn)代教育思想以及新的教育教學(xué)手段，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。
    4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
    5.抓好__屆學(xué)生的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織升學(xué)班教師研究高考動(dòng)態(tài)及高考試題，開展好畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
    6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。
    7.每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時(shí)推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節(jié)。
    具體措施：
    1.集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計(jì)，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對(duì)初備內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增添或刪減，最后形成一個(gè)合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊娊猓孕纬汕袑?shí)可行的解決方案。
    2.研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，采用“高效課堂“教學(xué)模式，在上課的過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，營造良好的課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改進(jìn)和提高。同時(shí)，本組的教師要針對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)析，討論，完善聽課者反思。
    3.專業(yè)化培訓(xùn)：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。主要包括高效課堂觀摩、交互式平板電腦的使用、未可制作觀摩與學(xué)習(xí)、小專題研究等等。每次培訓(xùn)，每位教師必須作好記錄。
    4.課外活動(dòng)：積極組織__屆學(xué)生參加英語興趣小組以及英文歌曲大賽活動(dòng)。爭(zhēng)取更多的學(xué)生參與活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，提高及改善英語課堂。要求組內(nèi)每位教師嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
    5.校本研修：依據(jù)縣上及學(xué)校要求，深入開展各類課題研究工作，提高廣大教師的教科研能力。適時(shí)開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
    二、工作目標(biāo)和思路
    1、工作目標(biāo)：
    （1）、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
    （2）、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。
    三、工作重點(diǎn)及采取措施
    （一）依托校本研修助推教師專業(yè)成長
    本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。
    1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試。
    2.開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
    以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂；并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。
    3.關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
    首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    （二）開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?BR>    長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    （三）做好教育資源研究，提升我校成果水平
    教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十五
    一、總目標(biāo)：
    根據(jù)佛山市一級(jí)幼兒園評(píng)估團(tuán)的工作意見，圍繞園部總目標(biāo)，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量，南師附幼第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。
    二、學(xué)期目標(biāo)：
    (一)情況分析：
    1、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)，教研積極性增強(qiáng)，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)。
    2、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來，晨間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，減少排隊(duì)、等待等現(xiàn)象。
    3、由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開展。
    4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。
    (二)教研重點(diǎn)：
    1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識(shí)。
    2、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定，教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充實(shí)教師的科研知識(shí)，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識(shí)，以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動(dòng)。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級(jí)實(shí)際水平，開展形式多樣的教研活動(dòng)，(各年級(jí)在本級(jí)內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，再面向全園交流。本期教研活動(dòng)基本按單周全園、雙周分級(jí)進(jìn)行安排)。
    3、繼續(xù)深化全國教育部“九五”重點(diǎn)專項(xiàng)課題——全國語文“四結(jié)合”
    幼兒園試點(diǎn)班和藝術(shù)教育的研究與探討，加強(qiáng)階段性成果經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，努力創(chuàng)辦本園的教育特色。
    4、認(rèn)真開展各類游戲，保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動(dòng)，提高一日生活的質(zhì)量。
    5、搞好學(xué)期教研總結(jié)、評(píng)價(jià)工作。
    三、措施和落實(shí)
    八月份：
    1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想，領(lǐng)會(huì)辦園目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解，幼教文案《南師附幼第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。
    2、科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測(cè)查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。
    3、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識(shí)，落實(shí)教研主題。
    九月份：
    1、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃，初步開展特色教育。(要求教師有較詳細(xì)的教育情況分析及教育效果評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上制定下一步工作計(jì)劃)。
    2、幼教科研知識(shí)講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等。(要求級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí))
    3、了解各特色教育的開展情況;檢查常規(guī)工作的情況。
    4、為各特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。
    十月份：
    1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。
    (1)生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。
    (2)活動(dòng)常規(guī)，如：游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級(jí)提出適當(dāng)要求。
    2、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃，隨堂聽課并提出改進(jìn)意見。
    3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。
    十一月份：
    1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評(píng)選活動(dòng)，向全園公開。
    2、外出參觀，請(qǐng)專家講座，提高認(rèn)識(shí)。
    3、了解幼兒園電腦“四結(jié)合”教學(xué)的方案實(shí)施情況。
    4、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。
    十二月份：
    1、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。
    2、各級(jí)(班)開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。(重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會(huì)、面向家長)。
    3、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作指導(dǎo)。
    4、實(shí)驗(yàn)班教師按本級(jí)研究方案實(shí)施，全體教師觀摩后，圍繞所研究與解決的問題展開評(píng)議。
    5、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。
    一月份：
    1、教師參加業(yè)務(wù)考核。
    2、各教研組總結(jié)：對(duì)本級(jí)教研內(nèi)容作出評(píng)價(jià)(目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題，下期努力方向)
    3、對(duì)教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。
    4、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十六
    在新學(xué)期中，___教育局教研室、教科所以同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和同志的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感，把課程改革作為市教研室的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，提升敬業(yè)意識(shí)，總結(jié)課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情景、新問題，尋找解決問題的對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)市教研室自身建設(shè)，牢固確立為基層服務(wù)的意識(shí)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，為促進(jìn)學(xué)校提高、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    1.精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
    本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
    (1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材;
    (2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn);
    (3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐;
    (4)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論專著。
    [推薦書目：傅道春編著《新課程中教師行為的變化》;袁振國主編《教育新觀念》]
    2.加強(qiáng)對(duì)全市教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
    (1)繼續(xù)邀請(qǐng)國內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不一樣需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果;
    (2)進(jìn)一步提高《課程與教學(xué)》雜志的質(zhì)量和檔次，宣傳黨和政府有關(guān)教育改革的方針政策，交流課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，更好地為廣大教師進(jìn)行教學(xué)改革與開展課題研究服務(wù);
    (3)受___教育局委托，修改反映我市課程實(shí)施情景的雜志《___基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)態(tài)》，以“短、平、快”的形式，及時(shí)交流課程實(shí)施中取得的經(jīng)驗(yàn)反映存在的問題，探討解決問題的方式、方法，提高課程實(shí)施的水平;
    (4)繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，進(jìn)取發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果;
    (5)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不一樣類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機(jī)會(huì)。
    3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和本事，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
    (1)建設(shè)常州教研網(wǎng)站，在新的平臺(tái)上研究課程與教學(xué)問題，促進(jìn)___基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
    (2)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平;
    (3)各學(xué)科認(rèn)真開展江蘇省重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平，大面積提高我市教育教學(xué)質(zhì)量;
    (4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評(píng)比活動(dòng)，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，為教師課堂教學(xué)服務(wù)。
    二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)施過程的研究，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的水平
    1、進(jìn)一步健全市區(qū)與各轄市區(qū)課程改革的網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性;
    2、各學(xué)科課程與教學(xué)研究小組的活動(dòng)開展要正常，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平;
    3、進(jìn)取開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的提議，并協(xié)助組織實(shí)施;開發(fā)地方課程，指導(dǎo)并幫忙學(xué)校按照國家和地方對(duì)課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實(shí)際情景，均衡設(shè)置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，構(gòu)成獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展;進(jìn)取開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展供給服務(wù)，為學(xué)校選擇教材供給服務(wù);圍繞學(xué)校和教師在課程實(shí)施中發(fā)生、體驗(yàn)到的實(shí)際問題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出對(duì)策提議;
    4、嚴(yán)格執(zhí)行___教研室“五年發(fā)展規(guī)劃”和各學(xué)科近五年發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真建設(shè)學(xué)科基地，經(jīng)過教研室和基地學(xué)校的共同努力，構(gòu)成一批有必須推廣價(jià)值的教學(xué)研究成果;
    5、各學(xué)科基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情景;
    6、建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改善教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平;
    7、加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究，加大考試資料和形式改革的力度，改變將考試作為惟一的評(píng)價(jià)手段，過分注重分?jǐn)?shù)、等級(jí)、結(jié)果和升學(xué)率的做法，對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展過程進(jìn)行全面客
    觀的評(píng)價(jià);
    8、建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情景、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行調(diào)研和分析評(píng)估，調(diào)整課程資料、改善教學(xué)管理，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制;
    9、繼續(xù)組織高中新教材、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考的改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向;進(jìn)取試行學(xué)分制管理;
    10、以省級(jí)示范初中協(xié)進(jìn)會(huì)為研究平臺(tái)，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，減少低效勞動(dòng)、無效勞動(dòng)，提升我市初級(jí)中學(xué)教學(xué)改革的水平和檔次;
    11、以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，進(jìn)取探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取進(jìn)取措施，改善小學(xué)階段的考試與評(píng)價(jià)制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平;
    12、成立___幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)立一批具有鮮明教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園;幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
    三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
    1、目前，市教研室、教研室理論組(教科所)課題研究的重點(diǎn)是：德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展等的研究;
    2、嚴(yán)格執(zhí)行___課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理職責(zé)人制度，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，提高課題研究水平;
    3、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平;
    4、協(xié)助有關(guān)處室搞好“特級(jí)教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對(duì)象”、“___831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作，力爭(zhēng)創(chuàng)出常州“品牌”。
    5、以課題研究為抓手，加強(qiáng)市級(jí)教科基地建設(shè)。
    四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理，確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
    1、初定于開學(xué)初召開___20__屆高三教學(xué)情景分析會(huì)，分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)高考的改革要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性;
    2、定于20__年3月組織有關(guān)人員赴外地了解高考的改革形勢(shì)和兄弟城市教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，并及
    時(shí)向有關(guān)學(xué)校傳達(dá);
    3、定于20__年3月-4月各學(xué)科召開高三教學(xué)專題研討會(huì)[詳見各學(xué)科教研計(jì)劃]，根據(jù)各類學(xué)校的實(shí)際情景，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作;
    4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改善復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益;[兩次模擬考試后均召開有關(guān)分析會(huì)]
    5、定于20__年3月中旬召開第六次“中考研討會(huì)”和“小學(xué)畢業(yè)考試(包括小升初擇?？荚?研討會(huì)”，回顧、總結(jié)20__年中考、小學(xué)畢業(yè)考試、小升初擇?？荚嚨让}工作的基本情景，針對(duì)初中和小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，就考試形式和資料進(jìn)行重點(diǎn)研討，確定20__年各類考試的命題基本原則;
    6、指導(dǎo)各校教師用好市教研室修訂、印發(fā)的“___20__年中考六科考試范圍及說明”和___中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益;
    7、根據(jù)市教育局部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。
    五、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐
    1、各學(xué)科教學(xué)研究中心組要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度;各級(jí)教研室要把對(duì)青年教師培訓(xùn)情景作為對(duì)教科研人員工作考核的重要資料;
    2、嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法，經(jīng)過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長;
    3、繼續(xù)抓好青年教師招標(biāo)課題的研究工作，有重點(diǎn)地安排教育教學(xué)專家指導(dǎo)青年教師開展課題研究工作;關(guān)注研究過程，加強(qiáng)中期評(píng)估管理，促進(jìn)青年教師發(fā)展。
    六、切實(shí)提高各項(xiàng)常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)，把調(diào)研與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調(diào)研、隨機(jī)抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結(jié)合等辦法，提高調(diào)研工作的實(shí)效性;
    2、針對(duì)教育教學(xué)改革實(shí)際，依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性意見，各學(xué)科修訂、完善適合我市各中小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法;
    3、精心組織___初三學(xué)生英語口語考試工作，確保萬無一失;
    4、協(xié)助市教育局基礎(chǔ)教育處做好初二地理、生物會(huì)考、初三歷史會(huì)考、高一信息技術(shù)考試、
    高二理科實(shí)驗(yàn)操作考查和勞動(dòng)技術(shù)操作考查等工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)命題、閱卷等任務(wù);
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“___中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作;
    6、繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng);[具體安排另發(fā)]
    7、根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽;
    七、外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)
    1、基礎(chǔ)教育課程改革是教研室的工作中心，研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教研室教科所的工作職能，要采取措施，加快實(shí)現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變;
    2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體職員的工作進(jìn)取性和創(chuàng)造性;
    3、建設(shè)一支有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研工作的活力;
    4、強(qiáng)化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)為基層、為廣大教師服務(wù)的意識(shí);
    5、為了全面提高教科研人員的業(yè)務(wù)本事和組織、協(xié)調(diào)本事，教研員要做到“五個(gè)一”，即“上好一堂課(5---10節(jié))”、“作好一個(gè)講座(課程與教學(xué)論)”“發(fā)表一篇論文(省級(jí)以上、一學(xué)年)”、“抓好一個(gè)課題”、“建設(shè)好一個(gè)基地”;鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身培訓(xùn)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì);
    八、其他
    完成上級(jí)有關(guān)部門布置的工作。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十七
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，為我校本期申報(bào)省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
    二、主要工作及措施
    (一)抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。
    1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。
    2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，由辦公室組織命題，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效。
    (二)突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改實(shí)驗(yàn)和校本研修
    1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)
    課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。
    (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。
    (2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” (讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。
    (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
    2、深入開展校本研修
    科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：
    (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請(qǐng)教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層(實(shí)踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計(jì)劃，教研組整合教師專業(yè)成長計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開展教師讀書分享活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。
    (2)加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。 兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。 關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究，要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評(píng)價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí)，按低、中、高年級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零 積少成多 每天堅(jiān)持 務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
    (三)搭建三個(gè)平臺(tái) 促進(jìn)教師的專業(yè)成長
    堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——《閱讀人生 智慧育人》教師讀書分享活動(dòng)要定期開展、編印《教苑絮語4》。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
    2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。
    3、教學(xué)展示平臺(tái)——xx鎮(zhèn)“第六屆青年教師大獎(jiǎng)賽”決賽、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合教育局評(píng)優(yōu)活動(dòng)，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。
    (四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作 確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。
    (1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
    校本部依靠學(xué)科教研組和年級(jí)組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面開展電子集體備課。我們采用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會(huì)上主講授課思路→④同學(xué)科教師參與討論→⑤對(duì)主備方案進(jìn)行修訂→⑥根據(jù)討論意見，教師進(jìn)行第二輪備課→⑦教師個(gè)人二次備課，在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課教師結(jié)合集體智慧，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，既體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶，又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格→⑧反饋后形成本年級(jí)組特色電子教案。
    以xx省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
    (2)嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。
    (1)嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
    (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
    (3)落實(shí)“推門聽課”制度，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
    3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)，努力在研的特色上求突破。
    (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。
    (2)本學(xué)期要完善“周教研日”制度，扎實(shí)開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長安排。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。聽評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長進(jìn)行安排。英語教研組可進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流沙龍，交流主題由教研組組長設(shè)定?；顒?dòng)要有記錄，并盡可能詳實(shí)，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。
    4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。
    (1)全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》，保證開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (2)切實(shí)做好“一、二、三”工程及“三個(gè)一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個(gè)一”工程(每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊(cè)，每生閱讀20冊(cè)，每生寫讀書筆記3000字)。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動(dòng);擬推廣根據(jù)學(xué)段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀、開辦手抄報(bào)(展示)等活動(dòng)，培植積極向上的學(xué)校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動(dòng)、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規(guī)范、更精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)更高。同時(shí)，作為我校申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”，要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀 育魅力少年》的特色實(shí)施方案鞏固已有成績(jī)，夯實(shí)學(xué)生的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。
    (五)融入五項(xiàng)教育 提升學(xué)生綜合素質(zhì)
    課程教學(xué)是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、安全教育、防空防震防毒品教育等滲透到學(xué)科中，融入到課堂內(nèi)，同時(shí)還要積極宣傳廉政文化。
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    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十八
    一、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。
    二、現(xiàn)狀分析：
    1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
    2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。
    3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
    4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
    5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。
    三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
    (一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。
    1、參與聯(lián)片教研。
    在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。
    2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。
    在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。
    3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
    采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
    1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
    在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。
    2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。
    各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
    3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。
    繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。
    有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
    主要解決以下幾個(gè)問題：
    1、樹立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
    2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
    3、精心設(shè)計(jì)提問，提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
    4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
    1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。
    組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
    一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
    另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。
    2、小組研討，確定研究專題。
    各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
    *每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);
    *在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。
    *平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;
    3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。
    每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。
    4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
    每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
    1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力。
    深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;
    在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
    2、搭建平臺(tái)，提升教研組長的組織與管理能力。
    平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。
    3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
    引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
    各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。
    采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。
    結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。
    我園的特色教育。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
    (3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
    1、做好迎新生工作。
    2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
    3、早操的編排和訓(xùn)練。
    4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
    5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。
    6、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始)
    1、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))
    2、幼兒體操比賽 (暫定)
    3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽
    4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知
    5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)
    1、 繼續(xù)開展公開課
    2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作
    3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。
    4、常規(guī)工作抽查及考核
    5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    1、慶元旦活動(dòng)。
    2、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日)
    3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語。
    4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備
    5、學(xué)期考核
    1、擬訂學(xué)期總結(jié)
    2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)
    3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十九
    一、指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點(diǎn)要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標(biāo)，著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)力實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    二、目標(biāo)措施
    1、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)
    在過去四年改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)補(bǔ)充豐富教研活動(dòng)的形式，提高教研效率。一是學(xué)科教研：每周一上午語文、歷史、英語、體藝學(xué)科教研，周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研，實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制;二是集中教研，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫反思時(shí)間，由教導(dǎo)處組織;三是年級(jí)教研：每月月考結(jié)束后，舉行年級(jí)教研，由年級(jí)組長組織，包年領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);四是校際教研：今年除按時(shí)組織教師參加縣局組織的教研活動(dòng)外，還要分科組織本校教師到外校參觀學(xué)習(xí)，提高我校教師的教學(xué)水平;五是外出學(xué)習(xí)：繼續(xù)委派組長、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學(xué)教學(xué)水平;六是開展網(wǎng)上交流，評(píng)比博文，交流感受，擴(kuò)大信息交流。
    2、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)研究?jī)?nèi)容
    教學(xué)工作的樂趣在于教研，沒有了研究，工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨，毫無生機(jī)。
    今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式的實(shí)踐與研究：所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式，是為了突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課模式。其中“雙線”是指“教師”與“學(xué)生”兩條線平行備課、“集智”與“個(gè)性”兩線結(jié)合備課。教師備課時(shí)，使用“教師平臺(tái)”與“學(xué)生平臺(tái)”兩部分?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r(shí)，根據(jù)教師自身素質(zhì)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“教師分層”。二是指設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時(shí)針對(duì)不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。
    1、周一教研時(shí)同年級(jí)同學(xué)科教師對(duì)下下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容，下周用一周時(shí)間查閱資料、研討精備。
    2、主備流程：體現(xiàn)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。
    (1)學(xué)生平臺(tái)：周一教研擬定目標(biāo)-------同年級(jí)同學(xué)科教師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題------同年級(jí)同學(xué)科教師合作分工擬定“鞏固訓(xùn)練”習(xí)題-------同年級(jí)同學(xué)科教師合作分工擬定分層“反饋測(cè)試”。
    課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是：“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)模式。
    (2)教師平臺(tái)：設(shè)計(jì)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)情境-------設(shè)計(jì)自學(xué)方法、提供學(xué)習(xí)幫助------設(shè)計(jì)小組交流方法------設(shè)計(jì)展示交流方式方法------設(shè)計(jì)難點(diǎn)重點(diǎn)突破方法、歸納知識(shí)點(diǎn)-------設(shè)計(jì)鞏固交流部分師生互動(dòng)方法------設(shè)計(jì)反饋測(cè)試方式方法 。
    3、周一集智研討由備課組長組織同年級(jí)同學(xué)科教師對(duì)主備導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研討修訂完善。
    4、復(fù)印分發(fā)至各教師，進(jìn)行個(gè)性化修訂補(bǔ)充完善，對(duì)學(xué)生施教。其次是繼續(xù)抓好課堂教學(xué)研究：每天有兩至四名教師公開作課，作后現(xiàn)場(chǎng)集中評(píng)議，切實(shí)通過演、練、評(píng)提升素質(zhì)。第三是考試研究：緊扣課標(biāo)研究課題，提升素質(zhì)，這是一條最為實(shí)用的捷徑。今年我們要特別增加對(duì)試題的研究力度，從中考到月考都要抓住每一次的機(jī)會(huì)。四是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：了解教育動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的節(jié)拍，讓外出教師地向本校教師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時(shí)間讓我校的名師舉行講座介紹自己的經(jīng)驗(yàn)之得，力求百花齊放，更新教師教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。
    5、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    教師是教學(xué)的生產(chǎn)力。提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長永遠(yuǎn)是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。
    借秋學(xué)期開展的“第×屆中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選”之東風(fēng),今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質(zhì)：
    一是加強(qiáng)對(duì)教師敬業(yè)思想的教育，通過名師事跡的宣傳，校園模范的表彰等形式弘揚(yáng)高尚的師德，開展“名師人生”、“我的教育人生”等交流大討論;
    二是組織學(xué)習(xí)，通過聆聽、觀看、交流等形式潛移默化中熏陶教師;
    三是培樹典型，啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并具體落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長。
    四是開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇論文，研好一個(gè)課題;
    五是表彰先進(jìn)，爭(zhēng)取“掛職培訓(xùn)”的機(jī)會(huì)，利用教師節(jié)對(duì)一批能力出眾的教師要大力表彰，引領(lǐng)正確的宣傳導(dǎo)向，拉動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。
    6、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。
    開展“開放型高效學(xué)堂”課堂教學(xué)改革以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删?。在縣局舉行的課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中，廣受好評(píng)，也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手。
    今年，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求，堅(jiān)持推廣課題“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)模式，將其作為評(píng)課的重點(diǎn)，一一落實(shí)。具體來說包括以下幾點(diǎn)：
    一是抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認(rèn)真探討，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正有效;
    二是抓好捆綁式小組評(píng)價(jià)研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，表彰進(jìn)步學(xué)生，淡化以學(xué)生個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定的形式;所謂“學(xué)習(xí)小組捆綁式評(píng)價(jià)”管理體系，是為了強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為基本單位的評(píng)價(jià)體系。它具體評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長發(fā)展。具體的操作流程與方法如下：
    (1)學(xué)業(yè)成績(jī)：“周周清”、“單元測(cè)試”、“期末考試”后，均以小組為單位計(jì)算均分評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組公開表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    (2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，提出“要什么、評(píng)什么;評(píng)什么、有什么”的12字訣，搭建一個(gè)量化激勵(lì)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰、月月獎(jiǎng)勵(lì)”，要求用廣告色畫好表格，由小組專人、班級(jí)專人負(fù)責(zé)更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè)，評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)堂教師自定，每次獎(jiǎng)勵(lì)在1-5分之間。旨在盤活課堂，促進(jìn)個(gè)性解放，提高效益。
    (3)生活養(yǎng)成：班級(jí)內(nèi)的一切活動(dòng)以小組為單位開展，值日值周、個(gè)人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀(jì)律等均量化小組捆綁式評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次總結(jié)表彰。
    (4)特長發(fā)展：為培養(yǎng)合格加特長學(xué)生，要求每位學(xué)生都必須選擇一項(xiàng)特長，根據(jù)發(fā)展情況與成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組成員的平均成績(jī)?yōu)楸窘M成績(jī)。
    三是抓好總結(jié)關(guān)，九月份召開課題總結(jié)大會(huì)，交流先進(jìn)成果，推廣普及提升研究水平。
    7、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽光的管理模式。
    生態(tài)化、人性化、陽光化管理一直是我們追求的目標(biāo)，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查，每周進(jìn)行一次，教導(dǎo)處負(fù)責(zé);二是學(xué)生作業(yè)的檢查，每月進(jìn)行一次，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);三是全面性的展評(píng)檢查，全體教師參與，交流學(xué)習(xí);四是科學(xué)性的評(píng)價(jià)體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎(jiǎng)勵(lì)為主，使評(píng)價(jià)策略更加符合對(duì)代的要求，有利于教師積極的工作。
    8、強(qiáng)化對(duì)考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)范義務(wù)教育課程開設(shè)。
    借10月份全縣“綜合實(shí)踐活動(dòng)周”之契機(jī)，今年我們要對(duì)地方課(安全、養(yǎng)教、心理、綜合……)進(jìn)行示范評(píng)講，在學(xué)生教師中展開調(diào)研，提高這些考查科目的教學(xué)效率，做到成果出色、過程出效果、選材出個(gè)性，更好地服務(wù)于常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究與實(shí)踐要充分的展示我校的成果與文化特色。
    9、促進(jìn)遠(yuǎn)程教育、圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材的使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。
    借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之東風(fēng)，今年我們除配合上級(jí)搞好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對(duì)各種資源的使用辦法，提高課堂效率，開展兩次遠(yuǎn)程課比賽、實(shí)驗(yàn)課比賽、真正提高教師使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇二十
    一、指導(dǎo)思想：
    以學(xué)校的年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合教研組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開展有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語文教師的教育教學(xué)水平。
    二、主要工作：
    1、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫字、說話寫話能力的訓(xùn)練。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng)，要求有專門的“寫話本”，每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”。每月10日前交一篇“小水滴”稿件(電子文稿)，每月進(jìn)行一次寫話教學(xué)的交流和研討。
    2、注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣，做好閱讀量的統(tǒng)計(jì)和分析，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動(dòng)。
    3、上好有主題的研究課，加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。
    4、積極進(jìn)行“挖掘利用文本資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的課題研究，促進(jìn)課題研究的.教學(xué)化、常規(guī)化。
    三、具體工作安排：
    九月
    1、傳達(dá)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目。
    2、集體討論、訂立本教研組活動(dòng)計(jì)劃。
    3、討論語文作業(yè)的類型及單元測(cè)試試題來源。
    4、討論小組研究課的具體時(shí)間安排及集體備課安排。
    5、有主題的集體備課。
    十月
    1、有主題的集體備課，撰寫挖掘利用文本資源的的課題研究與課堂教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)。
    2、小組成員按計(jì)劃上研究課。
    3、集體評(píng)課，撰寫教后反思或聽后反思。
    十一月
    1、進(jìn)行有主題的集體備課。
    2、進(jìn)行學(xué)生期中測(cè)試，做好復(fù)習(xí)和考后分析工作。
    3、撰寫挖掘利用文本資源的教學(xué)案例。
    十二月
    1、有主題的集體備課。
    2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中存在的不足，及時(shí)補(bǔ)缺。
    3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    4、組織學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。
    一月
    1、做好期末的復(fù)習(xí)工作。
    2、期末考試。
    3、上交并整理教研組資料。
    4、進(jìn)行教研組工作總結(jié)。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇二十一
    隨著時(shí)代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個(gè)新的時(shí)代;踏著春的腳步，我們又迎來了一個(gè)嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級(jí)組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。
    三、工作目標(biāo)
    本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開展工作。通過各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺(tái)階。
    1、進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
    2、優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。
    3、科研課題取得階段性進(jìn)展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級(jí)課題。
    4、教師隊(duì)伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。
    5、以教研組為單位，開展校際交流。
    6、規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案，完善教學(xué)資源庫。
    四、工作重點(diǎn)
    1、說課是一種新穎的教研活動(dòng),它能較好地解決理論與實(shí)際相脫節(jié)的矛盾,是教師集體備課的一種重要形式。說課有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長,有利于教師綜合素質(zhì)的提高,有利于教師培訓(xùn)。說課是當(dāng)前教學(xué)評(píng)比和教師職稱評(píng)審的重要手段。為此，本期教師基本功，將以說課為主要課題，通過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，提高教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、 課題研究是一種有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)教育存在進(jìn)行認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)，并以此為教育實(shí)踐活動(dòng)提供基礎(chǔ)性的指導(dǎo)，是促進(jìn)農(nóng)村教師素質(zhì)及專業(yè)成長必要、最佳的途徑。
    本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級(jí)課題的研究的同時(shí)，抓好教研組的專題立項(xiàng)工作，力爭(zhēng)申報(bào)一項(xiàng)縣級(jí)課題。
    3、骨干教師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進(jìn)一步完善“一幫一”結(jié)對(duì)互助工作之外，還將通過骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。
    4、學(xué)校工作就是育人工作。除卻書本的教學(xué)來提高學(xué)生的能力外，還應(yīng)該通過各種活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)多角度育人的目的。
    基于此種理念，我校將以教研組為單位， 通過“2+2活動(dòng)成果展示”(藝體組)、故事會(huì)、演講比賽、作文比賽(語文組)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、趣味數(shù)學(xué)比賽(數(shù)學(xué)組)、實(shí)驗(yàn)比賽(理化生組)、英語演講比賽(英語組)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
    5、九年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級(jí)畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，本期里，教導(dǎo)處將把工作的重心放在九年級(jí)，通過年級(jí)教學(xué)例會(huì)、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。
    6、常規(guī)教研工作。
    五、工作措施
    1、建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，全程參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)和潮流。
    3、加強(qiáng)教研組管理。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，時(shí)間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。
    (1)充分發(fā)揮各個(gè)教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量，每?jī)芍苤辽僖w備好一節(jié)課，并確定授課教師，組內(nèi)教師統(tǒng)一聽課和評(píng)課，以確?！罢f、上、評(píng)”活動(dòng)的落實(shí)。
    (2)進(jìn)一步落實(shí)“每月一講”活動(dòng)。各個(gè)教研組要依據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問題，每月確定一個(gè)主題，每月確定2-3人就此問題做主題發(fā)言，探討問題的解決辦法。
    (3)活動(dòng)開展做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。
    (4)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng)。
    4、同伴互助強(qiáng)化課改。以教研活動(dòng)為載體，搭建交流平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。
    5、 充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。通過骨干教師的講座、研究或者示范課等，促進(jìn)教師共同進(jìn)步，互相成長。進(jìn)一步加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，認(rèn)真落實(shí)老教師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年教師逐步提高教學(xué)能力和水平，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。
    6、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真抓好藝體教育教學(xué)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
    7、采取“走出去、請(qǐng)近來”的策略，加強(qiáng)校際交流。教研組要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)了解兄弟學(xué)校的教育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實(shí)際，擬定校際交流方案，報(bào)學(xué)校研究決定后實(shí)施。
    8、年級(jí)組每月堅(jiān)持月考，并認(rèn)真分析總結(jié)。
    9、教育科研要有實(shí)效，要緊貼教育實(shí)際，緊貼課堂教學(xué)。要善于將研究的經(jīng)驗(yàn)、成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，幫助解決教學(xué)過程的困難和問題。并從中進(jìn)行提煉，形成專題研究。
    10、教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅(jiān)持“科研促教學(xué)”的思想，認(rèn)真檢查督促教育科研工作。
    11、定期召開課題工作會(huì)議。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇二十二
    提高學(xué)校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。20__年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長”這個(gè)中心，推進(jìn)均衡發(fā)展。
    一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長的舞臺(tái)。
    各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。
    1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流，對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
    2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動(dòng)?！敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
    3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來，開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告，展示其成果并在全校得到推廣。
    二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
    加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。20__年擬對(duì)區(qū)二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行跟蹤管理。
    三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
    在20__年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng)，學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估，其結(jié)果做為校長考核的重要依據(jù)。
    四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
    將20__年確定為“課堂教學(xué)開放年”，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評(píng)課意見表”，聽課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取，聽課后評(píng)課意見表收回，并整理存檔。“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程?！皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記)，“百”即每位教師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次，“千”即請(qǐng)他人聽自己的課要達(dá)1000人次，將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評(píng)課意見后，要及時(shí)研究，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣，對(duì)存在的問題要制定解決問題的辦法。
    五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
    小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇二十三
    在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展，在音、體、美各方面比上學(xué)期都能有更好的成績(jī)、活動(dòng)開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學(xué)期的新形勢(shì)及本校的新情況，借創(chuàng)教育強(qiáng)縣的東風(fēng)，綜合組同語、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組人員，對(duì)新學(xué)期作出如下新的教研工作計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想
    加大課程研究的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
    二、基本情況分析
    本學(xué)期全校有11個(gè)教學(xué)班，53位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：...等人。由...擔(dān)任教研組的組長。
    本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。
    三、調(diào)動(dòng)教研組成員開展教學(xué)教研工作
    1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我們都將動(dòng)員積極參與。
    2、讓青年教師多鍛煉，一是互相學(xué)習(xí)聽課、評(píng)課;二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學(xué)習(xí);四是讓青年教師生動(dòng)開匯報(bào)課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
    3、開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)
    (1)美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由__老師主持開展書畫展，讓全體學(xué)生參與，各班評(píng)選出優(yōu)秀作品，集中到校再評(píng)出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。
    (2)音樂方面，由__老師主持進(jìn)行唱歌或跳舞訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有機(jī)會(huì)到縣里比賽。
    (3)體育方面，由__老師抓好各班的廣播操訓(xùn)練工作，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊(duì)，一起訓(xùn)練參加縣級(jí)比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊(duì)，同時(shí)組建校乒乓球隊(duì)，以興趣活動(dòng)的形式進(jìn)行。
    (4)__老師抓好對(duì)學(xué)生的思想品德教育。__老師開展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作。__老師抓好對(duì)學(xué)生英語的輔導(dǎo)。
    四、以校本教研為主要的教學(xué)教研實(shí)踐
    在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評(píng)課。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下：
    1、九月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
    2、九月中旬至十月下旬__老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓(xùn)練工作，以及參加比賽?；螂S堂聽課、評(píng)課，展開研討。__老師抓好音樂、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)。或隨堂聽課、評(píng)課，展開研討。
    3、十一月至十二月上旬由__老師分別上美術(shù)、品德公開課，請(qǐng)本校有關(guān)老師前往聽課、評(píng)課，展開研討。并抓好學(xué)校里各項(xiàng)美術(shù)工作，歡迎各位老師前往指導(dǎo)。
    五、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗(yàn)給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)使本教研組的教研工作搞得更好。