在規(guī)劃好的計(jì)劃下，我們能夠更有目標(biāo)地奮斗，避免盲目和無效的努力。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以考慮設(shè)置里程碑和獎懲機(jī)制，以保持動力和紀(jì)律。下面是一些制定計(jì)劃的常見問題解答，希望對大家明確疑惑和提高能力有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
20__年春，綢都小學(xué)加入了盛譯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，這是學(xué)校辦學(xué)的新起點(diǎn)，扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)工作，仍將是學(xué)校教學(xué)工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校將根據(jù)盛澤實(shí)小教育集團(tuán)提出的“著力五項(xiàng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)”開展工作。
一、強(qiáng)化“以人為本”的管理機(jī)制。
學(xué)校管理堅(jiān)持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動。一手抓制度建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)?！敖?biāo)準(zhǔn)，原清職責(zé)，獎評統(tǒng)領(lǐng)，重視查核，數(shù)據(jù)說話，持續(xù)改進(jìn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)基于計(jì)劃的有序改進(jìn)和基于問題的及時(shí)改進(jìn)，強(qiáng)化“事為中心“的工作機(jī)制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè)，以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團(tuán)隊(duì)合作、相互支持、注重儀式、心賞亮點(diǎn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)以尊重為前提，以信任為基礎(chǔ)，強(qiáng)化“人為根本”的工作機(jī)制。
1.精細(xì)化管理兼具人文關(guān)懷。
本學(xué)期教育集團(tuán)將對教學(xué)系統(tǒng)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，并用說明書、指導(dǎo)書、清單體的方式，以科學(xué)、全面、簡明、實(shí)用為原則，對學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評獎性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行整理和改寫，擬編印《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊》把呆板的規(guī)定變成溫和的告知，讓每一個(gè)崗位都有章可循，讓每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都有法可依，也讓集團(tuán)倡導(dǎo)的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持，有所作為”有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，我校將照此執(zhí)行。
2.加強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
鼓勵每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”，用照片、用文字來表達(dá)事實(shí)和感受，傳遞和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)中的正能量，讓每一位老師都能感受到來自團(tuán)隊(duì)的歸屬和溫暖。學(xué)校通過對優(yōu)秀教師表彰或微信推選、年度人物及團(tuán)隊(duì)的評選等形式來傳達(dá)學(xué)校對于先進(jìn)個(gè)人及團(tuán)體的價(jià)值肯定與激勵贊賞。
3.蹲點(diǎn)、督導(dǎo)制度提高效能。
實(shí)行行政、級部蹲點(diǎn)責(zé)任制度，針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況。各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持巡查、及時(shí)總結(jié)，對本年級中薄弱學(xué)科、班級發(fā)現(xiàn)并診斷問題，采取針對性幫扶措施，切實(shí)改善班級管理。并將過程及時(shí)交流匯總。本學(xué)期將繼續(xù)配合吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每兩周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作。于細(xì)微處抓問題隱患，切實(shí)提高教學(xué)精細(xì)化管理。
二、細(xì)化“以生為本”的課程建設(shè)。
以成全兒童全面成長和個(gè)性發(fā)展為宗旨，在集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)指引下，圍繞“學(xué)科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社團(tuán)活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標(biāo)。不斷優(yōu)化完善學(xué)校智慧課程。
1.深入開展學(xué)科教研活動。
本學(xué)期。將繼續(xù)定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每兩周進(jìn)行一次分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán)。寫字、繪畫等、切實(shí)提高成效。
2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀。
兄弟學(xué)校吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程，程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實(shí)施計(jì)劃，本學(xué)期，我校擬通過學(xué)科能力競賽的方式選拔四—六年級優(yōu)秀學(xué)生參與到兄弟學(xué)校課程互動活動中，通過走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團(tuán)之美。
3.社團(tuán)活動重過程。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)抓好基礎(chǔ)社團(tuán)工作，進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)日常管理和活動成效。同時(shí)，改變社團(tuán)考核常規(guī)方式，不簡單以展板展出的方式來呈現(xiàn)，建議教師可以借助吳江日報(bào)、蘇州日報(bào)等平臺展示學(xué)生作品，可以推薦學(xué)生參加各類比賽，教師要注重日常活動資科的積累，通過評比各級優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀團(tuán)長等榮譽(yù)來鼓勵學(xué)生積極參加社團(tuán)活動，以微信推送的方式來展示社團(tuán)日?；顒蛹氨憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。
4.繼續(xù)開展好主題文化節(jié)。
本學(xué)期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動，詳細(xì)制定方案，有序開展活動。繼續(xù)開展古詩詞朗讀背誦活動，增加學(xué)生的閱讀量，根據(jù)圖書室統(tǒng)一安排，做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類品讀活動中愛上書籍、開心閱讀。
三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂。
課堂是學(xué)習(xí)主陣地，我們將以盛實(shí)小教育集團(tuán)提出的目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)資源庫，不斷追求課堂教學(xué)的有效性。
1.準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。
全校師生樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。全體教師堅(jiān)持以一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教務(wù)處結(jié)合年級蹲點(diǎn)、責(zé)任督學(xué)等工作，規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級巡課有側(cè)重，低年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率。
2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動。
為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，校本研修突出“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究試題類型與思考策略，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。
本學(xué)期，將繼續(xù)以教研組為單位，結(jié)合活動，有針對性地開展教研活動，將人人開課、師徒開課、評比課等均作為教師展示自我的平臺，幫助和支持教師們通過備課，說課、上課和評課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
（1）加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。
建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。維續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提供展示的平臺：對全集團(tuán)三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析，提出提高體能的具體改進(jìn)措施。整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平：通過主題節(jié)展示，社團(tuán)活動展示等，讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計(jì)劃、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭取賽出好成績。
（2）抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。
組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施，通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。
加強(qiáng)畢業(yè)班整體監(jiān)測工作，從學(xué)生思想教育到學(xué)業(yè)成績，各班任課教師配合：制定洋細(xì)的六年級教學(xué)計(jì)劃，從常規(guī)教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，定期召開畢業(yè)班教師會，商討出現(xiàn)的問題并研究對策，與德育處配合做好家長會工作，和家長一起管理好學(xué)生，及時(shí)做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。各條線要齊抓共管，確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)調(diào)研指標(biāo)有較好表現(xiàn)。
四、優(yōu)化六認(rèn)真檢查工作。
始終堅(jiān)持每月“六認(rèn)真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
五、建設(shè)“以能為本”的師資隊(duì)伍。
堅(jiān)持教師多元發(fā)展，通過師德承諾、教學(xué)評比、讀書分享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設(shè)、論文寫作、課題研究、課程開發(fā)、資源庫建設(shè)等多種措施，支持和促進(jìn)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的思考。
2、評價(jià)：初步形成學(xué)科評價(jià)體系。
3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
4、書法：參評寧波市書法學(xué)校。
5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
（一）抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體分述如下：
1、備課。
明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
2、上課。
嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評議一個(gè)不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
（3）繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。
（4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）。
4、輔導(dǎo)。
提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。
5、檢測。
加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績的檔案。
6、活躍學(xué)科競賽活動。
各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運(yùn)動員的訓(xùn)練工作。
7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
8、抓好興趣小組建設(shè)工作。
各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
9、推進(jìn)信息化工作。
積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)建品牌校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校園。
（二）結(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。
5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。
（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實(shí)效性。
1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。
活動時(shí)間：中心組每周四下午活動（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時(shí)間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對活動，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動。
4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用，并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。
（四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。
1、本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會制，科研組長負(fù)起責(zé)任，寫好記錄和材料積累，實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流，寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告。
2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實(shí)效。
（五）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃。
2、深入開展“大課間體育運(yùn)動”，力爭把民間體育活動引入校園，保證學(xué)生體育活動每天不少于一小時(shí)，上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
3、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動會，抓好西子鳥田徑隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。
4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。
（六）其它工作。
1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口，短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好學(xué)生，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校學(xué)生做出榜樣。
2、做好各室的管理與使用，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
1、報(bào)名注冊。
2、完成各類計(jì)劃。
3、教研組長和年級組長會議。
4、課題組會議。
5、質(zhì)量分析會。
6、上送參評縣論文案例的評比。
7、準(zhǔn)備參加縣第x屆優(yōu)秀教研組評選活動。
8、啟動興趣小組。
9、準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。
1、期初常規(guī)檢查。
2、開展常規(guī)聽課活動。
1、本校師徒教學(xué)活動。
2、五年級《義務(wù)段學(xué)生綜合實(shí)踐活動手冊》抽查分析。
3、一年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研。
4、期中教學(xué)質(zhì)量測試。
1、小學(xué)生信息技術(shù)基本操作技能比賽。
2、小學(xué)信息技術(shù)專項(xiàng)抽測。
3、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作等競賽。
1、語文閱讀、數(shù)學(xué)知識競賽2復(fù)習(xí)研討活動3期末常規(guī)檢查。
2、四年級科學(xué)探究能力分析評定（中長期科學(xué)作業(yè)調(diào)研）。
3、小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)水平縣級專項(xiàng)抽測與分析。
4、年段教學(xué)質(zhì)量測試。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、四、五、六年級音樂課的教學(xué)工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足?？偟恼f來，我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。我教的孩子們熱愛音樂，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)知識，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、教學(xué)內(nèi)容。
各年級教材的內(nèi)容包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵人生的音樂。包括《歌聲與微笑》《一人一夢》《陽光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚(yáng)而動聽。
3、民族音樂。包括亞洲民間器樂等各地的民族民間音樂，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
二、滲透思想教育。
在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。
其次，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動.
三、教學(xué)方法。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的'感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引.
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首歌唱一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
6、課外活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在本期繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊(duì)。合唱隊(duì)隊(duì)員基本上是四、五年級學(xué)生自愿報(bào)名參加的，并堅(jiān)持在每周下午托管時(shí)間訓(xùn)練?，F(xiàn)合唱隊(duì)已經(jīng)具有了一定的水平，能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)活動。
四、存在的問題和改進(jìn)措施。
學(xué)生游戲活動設(shè)計(jì)相對較少，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我將利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，努力做到使每個(gè)學(xué)生更加喜歡音樂課。
同時(shí)，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師而不斷努力。
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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、國家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)生的健康水平，特制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。
1.學(xué)生的出勤率達(dá)到99%。
2.做好學(xué)生“六病”防治工作，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)到100%。
3.學(xué)生的近視率要達(dá)到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。
4.保持我市衛(wèi)生先進(jìn)單位的榮譽(yù)。
(一)強(qiáng)化組織管理，抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)管理力量。
新學(xué)期，學(xué)校要加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教導(dǎo)副主任具體管理學(xué)校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎(chǔ)上，學(xué)校再配備一名教導(dǎo)干事，具體負(fù)責(zé)西校的衛(wèi)生管理工作。
2.制定計(jì)劃，完善管理制度。
要認(rèn)真制定衛(wèi)生工作計(jì)劃，并將此納入到學(xué)校計(jì)劃之中。進(jìn)一步完善衛(wèi)生管理的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校對衛(wèi)生工作的管理。
3.采取措施，保證教學(xué)衛(wèi)生。
學(xué)校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響，學(xué)校要及時(shí)為各班級更換日光燈。
要求教師在教學(xué)中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學(xué)生的作業(yè)量;低年級教師在教學(xué)中要組織學(xué)生開展課間律動，防止學(xué)生過度疲勞。
(二)抓好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.抓好教學(xué)衛(wèi)生，提高健康教育水平。
我們要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學(xué)生的健康教育，將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，保證師資、保證時(shí)間。要指導(dǎo)教師上好健康教育課，要對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預(yù)防常見病、預(yù)防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生防病能力。
2.開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
本學(xué)期，要在各年級中開設(shè)心理健康教育課，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
要在我市教科研所的指導(dǎo)下，抓好低年級學(xué)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練研究”的實(shí)驗(yàn)。
3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校園形象”主題教育，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。
學(xué)校要利用晨會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁學(xué)生購買小食品，教育學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃營養(yǎng)餐;指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護(hù)視力;上好間操，開展體育大課間活動，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4.重視衛(wèi)生宣傳，推動健康教育。
本學(xué)期，要繼續(xù)在學(xué)生中創(chuàng)辦健康知識報(bào)，每個(gè)月要有一個(gè)年級的學(xué)生定期進(jìn)行健康知識報(bào)的展覽;學(xué)校要建立衛(wèi)生健康知識宣傳專欄，擴(kuò)大健康教育宣傳面，推動健康教育。
(三)加強(qiáng)健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治。
1.加強(qiáng)健康監(jiān)測工作，掌握學(xué)生健康狀況。
為了提高學(xué)生的健康水平，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的身體健康狀況，掌握學(xué)生的出勤情況。
2.采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。
要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時(shí)為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預(yù)防工作。
及時(shí)向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品;及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。
3.加大投入，搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。
要及時(shí)配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，健全學(xué)生健康卡片。
(四)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心，而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此，我們要注重加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。
要繼續(xù)堅(jiān)持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅(jiān)持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅(jiān)持值周檢查評比制度。
學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
2.加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康。
學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。
我們要在新的學(xué)期里，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的身心健康。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，創(chuàng)建新這點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。
打造過硬的教師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以遵守《中小學(xué)教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識，創(chuàng)新意識，團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展意識為重點(diǎn)，開展序列化教育。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德。
心得體會。
交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期開始，對于教師的師德考核。我們將吸納學(xué)生及家長參與考評，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票否決制，每學(xué)年評選一次師德標(biāo)兵，并予以獎勵。
“一切為了孩子，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，樹立自身良好的教師形象。
(二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。
一是要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動性，針對性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個(gè)主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，品德教育，遵紀(jì)守法教育，實(shí)行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。
1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊(duì)核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育共各專題研究。特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。抓好班校會，落實(shí)班主任教師崗位職責(zé)。定期組織班主任工作匯報(bào)。交流及專題報(bào)告會活動。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀。加強(qiáng)自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。
3、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。
(1)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實(shí)抓好班級管理。要結(jié)合自己班級的實(shí)際制訂班規(guī)(第三周交學(xué)校)，要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用(定好班隊(duì)干部會議制度)，利用他們的積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性。
(2)加強(qiáng)健全學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實(shí)力，準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長開放日活動，讓家長了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。
(3)積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報(bào)(內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等)，各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學(xué)們。
(4)重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學(xué)生的工作做好、管好。
(5)采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高，要予以充分認(rèn)識，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，對有缺點(diǎn)毛病的學(xué)生更要施以教育和關(guān)愛，鼓勵他們改正，健康成長。
二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。
1、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處科級組要層級負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。主要教導(dǎo)處，科級組制訂的教學(xué)目標(biāo)制度要求認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。
2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)級科組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，講到底實(shí)際上是落實(shí)到每一位教師身上。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。為此，本年度我們把加強(qiáng)級科組，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級科組長要切實(shí)抓好級科教師的備課工作，每二周要進(jìn)行備課工作檢查，每學(xué)期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強(qiáng)推門聽課“活動”的落實(shí)。
3、強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主意識，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。但是不同的學(xué)習(xí)方式會取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學(xué)年度我們要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時(shí)間等。并聯(lián)系實(shí)際寫。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。安排老師輪流主講，主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)等。
4、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。
(1)教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生良好品德與健全的人格。
(2)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要做到，把備課的重要放在對學(xué)生的了解分析上。把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，方式指導(dǎo)上，把改的重點(diǎn)放在學(xué)生的理解上(分層要求，分類提高)把考核放在學(xué)生的能力上的培養(yǎng)。
(3)要根據(jù)上級的要求，各科組要制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教案檢查和評課觀摩。級科組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課，以課堂教學(xué)評價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課寫后記。
(4)要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用，推動我校教育觀念，教學(xué)方式方法，師生互動方式的深刻改革，我們要充分認(rèn)識這一變化帶來的影響。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校信息環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高我校教學(xué)質(zhì)量?！独眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請。
骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢離上級要求還有一段的差距。與我校發(fā)展還不相適應(yīng)，因此，本學(xué)年度我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。(20xx年?duì)幦∮袇^(qū)以上的骨干教師及教學(xué)能手的比例)，為此，我校要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)強(qiáng)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔(dān)子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺，提供更多展示，交流才華的機(jī)會，使骨干教師能脫穎而出。同時(shí)還要加強(qiáng)我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。新學(xué)年我們將把提高教師綜合能力一項(xiàng)重要的工作來抓。組織教師演講，課件制作。多媒體平臺應(yīng)用等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新教師形象。
1、體育方面要繼續(xù)貫徹落實(shí)好兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育科要注重提高課堂教學(xué)水平。抓好“兩操、兩課、兩會活動”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動，體育特色項(xiàng)目田徑、籃球、乒乓球的訓(xùn)練要責(zé)任到人，堅(jiān)持科學(xué)地訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健的教育，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。
3、營造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高活動質(zhì)量。
4、體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。
5、要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)傳染病預(yù)防工作和學(xué)生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。
6、環(huán)境教育作為一項(xiàng)學(xué)校工作啟示科的主題納入綜合實(shí)踐活動內(nèi)容。
7、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的工作、學(xué)校宣傳隊(duì)工作的管理，做好訓(xùn)練，籌備街道文藝匯演與少先隊(duì)花樣比賽。
各位，如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們每一位教師對當(dāng)前教育形式都要高度的認(rèn)識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn)，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，參照《xx區(qū)小學(xué)、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷（第一學(xué)期）》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項(xiàng)師生活動、競賽，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項(xiàng)活動、師生賽事，落實(shí)到人，跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高，學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。
1、20xx年計(jì)劃招收新生200人（含流動人口），適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)（市）就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實(shí)可靠，包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)。開學(xué)初，組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進(jìn)行造冊、滾動、登記，及時(shí)建立相對應(yīng)的新生冊、卡。
2．落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，認(rèn)真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點(diǎn)抓好按時(shí)入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。
3．切實(shí)做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和完善迎檢前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，扎實(shí)開展自查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點(diǎn)，抓好薄弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。
1、切實(shí)落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“實(shí)驗(yàn)”涵義，進(jìn)一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)教育教學(xué)水平再上新臺階。
2、學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學(xué)科計(jì)劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機(jī)性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細(xì)化到每一位教師，并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。
3、強(qiáng)化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效，講究務(wù)實(shí)、細(xì)致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法，實(shí)現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。
4、各職能部門負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動深入課堂聽課，實(shí)地掌握一線教師的教學(xué)狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動，形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求，校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽、評、導(dǎo)課不少于30節(jié)，教師個(gè)人聽評課、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時(shí)。
5、加強(qiáng)學(xué)科教研組、年級備課組建設(shè)，明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下，具體承擔(dān)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以及落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù)。學(xué)科教研組、年級備課組要進(jìn)一步明確職責(zé)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用，建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進(jìn)專業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制。
6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)生成。重點(diǎn)要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)等五個(gè)環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。
7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動，提高幫扶實(shí)效。要建立常態(tài)幫扶機(jī)制，加強(qiáng)幫扶工作管理，認(rèn)真做好組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，提高幫扶實(shí)效。
8、認(rèn)真做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，要采取有力措施，建立有效管理機(jī)制，切實(shí)管好用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益，做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作，建立專門的教科書管理室（櫥），領(lǐng)取、歸還有記錄。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法治教意識。認(rèn)真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》，開齊課程，開足課時(shí)，隨時(shí)接受區(qū)教育局定期或隨機(jī)的專項(xiàng)檢查或測試。
2、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)具體的班級、師資、教學(xué)資源等情況，科學(xué)合理地編制《學(xué)?？傉n程表》、《班級課程表》和《教師任課表》（簡稱“三表”），以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證完成教學(xué)任務(wù)。
3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上好每一節(jié)課，實(shí)施有效教學(xué)，規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源，開展豐富多彩的課外興趣小組活動，普及課外活動參與面，提高興趣小組參與率。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。
3、提升校本教研實(shí)效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強(qiáng)教研室和教研組建設(shè)，扎實(shí)開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進(jìn)行的校本教研活動，提升校本教研實(shí)效。
4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強(qiáng)對英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生（品社）的教學(xué)方法、手段和實(shí)際應(yīng)用等問題的探究，促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)的全面發(fā)展。要切實(shí)開展豐富多彩的課外興趣小組活動，不斷提高參與覆蓋率，為學(xué)生展示特長提供更多的平臺，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
5、加強(qiáng)課題研究，提高研討質(zhì)量。課題組負(fù)責(zé)人要以此為契機(jī)，在加強(qiáng)課題研究的同時(shí)，要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方針和要點(diǎn)：質(zhì)量為本，科學(xué)教學(xué)。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
三、工作目標(biāo)：
1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的考慮。
2、評價(jià)：初步形成學(xué)科評價(jià)體系。
3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
4、書法：參評寧波市書法學(xué)校。
5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求同學(xué)的全面發(fā)展。校同學(xué)各項(xiàng)檢測和期末考查和格率達(dá)一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
四、工作重點(diǎn)。
（一）抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。同學(xué)體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體分述如下：
1、備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程規(guī)范，深入研究教材，全面了解同學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部教師教學(xué)設(shè)計(jì)；期末進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)綜合評優(yōu)。
2、上課。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教學(xué)設(shè)計(jì)，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、課中調(diào)整、教學(xué)反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評議一個(gè)不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
“作業(yè)安排與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)安排同學(xué)作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高同學(xué)綜合素質(zhì)。
（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求安排筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、和時(shí)反饋。
（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
（3）繼續(xù)做好重視同學(xué)書寫訓(xùn)練的良好保守，提高同學(xué)書寫能力。
（4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)安排課外閱讀和寫作的作業(yè)。
（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促同學(xué)課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練同學(xué)寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵同學(xué)寫日記或周記（三年級以上同學(xué)要有周記本）。
4、輔導(dǎo)。提倡面向全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)協(xié)助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。
5、檢測。加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一布置單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，和時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的同學(xué)要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要和時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對缺乏制定改進(jìn)措施。每一位教師必需有一份每一個(gè)同學(xué)單元考試成果的檔案。
6、活躍學(xué)科競賽活動。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)明性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運(yùn)動員的.訓(xùn)練工作。
7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充沛認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對同學(xué)全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造同學(xué)“板書”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過學(xué)校網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
9、推進(jìn)信息化工作。積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要依照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)立品牌學(xué)校網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化學(xué)校。
（二）結(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、同學(xué)和早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。
3、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。
5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。
（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實(shí)效性。
1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。
活動時(shí)間：中心組每周四下午活動（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時(shí)間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀論文等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過學(xué)校網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究效果。
3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對活動，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動。
4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用，并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
5、積極參與縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。
（四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。
1、本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多的科研效果，以活動促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會制，科研組長負(fù)起責(zé)任，寫好記錄和資料積累，實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流，寫好經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀論文或課題階段報(bào)告。
2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實(shí)效。
（五）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃。
2、深入開展“大課間體育運(yùn)動”，力爭把民間體育活動引入學(xué)校，保證同學(xué)體育活動每天不少于一小時(shí)，上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
3、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動會，抓好西子鳥田徑隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。
4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)污染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種污染病在學(xué)校發(fā)生。
（六）其它工作。
1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口，短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好同學(xué)，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校同學(xué)做出典范。
2、做好各室的管理與使用，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
1報(bào)名注冊2完成各類計(jì)劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議。
5質(zhì)量分析會6上送參評縣優(yōu)秀論文案例的評比。
7準(zhǔn)備參與縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組。
9準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。
1期初常規(guī)檢查。
2開展常規(guī)聽課活動。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】：
1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的'互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課、評課。
2、組織“教學(xué)新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
1、積極參加上級培訓(xùn)，按照分級、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式，分塊分類培訓(xùn)，側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄，評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價(jià)等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。
5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點(diǎn)評或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過程組織教研活動。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃做好推進(jìn)工作，注意資料收集的完整性。
1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ)，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能、增強(qiáng)體能為抓手，為校足球隊(duì)培養(yǎng)有實(shí)力的隊(duì)員。
1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。
3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
認(rèn)真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20____-20____學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】：
1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課、評課。
2、組織“教學(xué)新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的.機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
1、積極參加上級培訓(xùn)，按照分級、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式，分塊分類培訓(xùn)，側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄，評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價(jià)等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。
5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點(diǎn)評或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過程組織教研活動。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃做好推進(jìn)工作，注意資料收集的完整性。
1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ)，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能、增強(qiáng)體能為抓手，為校足球隊(duì)培養(yǎng)有實(shí)力的隊(duì)員。
1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。
3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
指導(dǎo)思想：
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(試行)為抓手，以“新綠色教育”為辦學(xué)理念，深化教育改革，完善精細(xì)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加速提升教師素養(yǎng)，努力推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)展。
工作思路：
目前，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢良好，學(xué)校將面臨更多挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校將在課程基地建設(shè)、校本課程開發(fā)、課堂教學(xué)改革、教研組建設(shè)等方面理出新思路，適應(yīng)新變化，保持新優(yōu)勢，展示新亮點(diǎn)。
四個(gè)變化：1、評比制度有變化。2、條線工作有變化。3、管理人員有變化。4、競爭伙伴有變化。
做到四個(gè)新:1、適應(yīng)新變化，縮短磨合期。2、理出新思路，分出輕與重。3、保持新優(yōu)勢，爭取話語權(quán)。4、展示新亮點(diǎn)，期待新突破。
三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持依法治校、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先。
一個(gè)領(lǐng)先：百年老校、現(xiàn)代名校爭取在區(qū)保持全面領(lǐng)先地位。
工作措施：
一、適應(yīng)新變化，實(shí)施綠色管理，走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、注重主動發(fā)展。
學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)著學(xué)校的發(fā)展方向與良性循環(huán)，強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)，加緊實(shí)施好各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，重新思考下一個(gè)三年主動發(fā)展規(guī)劃，在小班化、綠色德育、數(shù)字實(shí)驗(yàn)、e課堂個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面，再創(chuàng)建出三至四個(gè)拳頭項(xiàng)目和特色品牌，制訂可行的培育方案，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。并不斷提升教育集團(tuán)組織與管理水平，進(jìn)一步推進(jìn)“小班化教育聯(lián)盟”與小班化教學(xué)試點(diǎn)工作，逐步形成適合武進(jìn)學(xué)生的小班化教學(xué)模式。
2、落實(shí)管理規(guī)范。
進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范辦學(xué)意識，嚴(yán)格落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》、《省現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核細(xì)則》、《省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神，切實(shí)履行市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，從基礎(chǔ)工作做起，從常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，定期開展自評考核與總結(jié)匯報(bào)，追求管理的精細(xì)化與規(guī)范化。通過學(xué)校教代會的商討，完善學(xué)校獎勵性績效工資實(shí)施辦法等制度。希望教師能主動了解制度，遵守制度，提高工作的規(guī)范性與科學(xué)性。
3、創(chuàng)建文明單位。
學(xué)校創(chuàng)建_市文明單位工作已經(jīng)進(jìn)入到第二環(huán)節(jié)。本學(xué)期，全校師生要激發(fā)創(chuàng)建文明的熱情，加大學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳，每月更新網(wǎng)上信息，做好材料收集，整理與總結(jié)匯報(bào)工作。為創(chuàng)建文明單位出謀獻(xiàn)策，盡心盡力，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標(biāo)，大力開展文明單位創(chuàng)建工作，以工作促創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展，為學(xué)校又快又好發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和精神動力。
4、重視群團(tuán)工作。
抓好學(xué)校黨支部建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號召力，真正發(fā)揮黨員的先鋒、模范作用。加強(qiáng)工會建設(shè)與女工工作，尊重與關(guān)心教職工與離退休教師，感受學(xué)校大家庭的溫暖。做好團(tuán)支部、紅十字會工作，開展團(tuán)員志愿者服務(wù)活動，促進(jìn)師生健康與幸福生活。
二、抓住新機(jī)遇，營造綠色文化，打造自然和諧校園。
1、完善校園文化。
當(dāng)前開展的“新綠色學(xué)?！蔽幕ㄔO(shè)已滲透到學(xué)校的各個(gè)層面。一是架構(gòu)出新綠色教育學(xué)校文化體系，需要與時(shí)俱進(jìn)，力求完美。要在新的環(huán)境中，新的機(jī)遇下繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提煉奔小的百年精神，進(jìn)一步明確這所百年名校的文化與特色。二是及時(shí)更新校園文化墻面和櫥窗布置，使校園墻面文化建設(shè)成為開展德育教育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，成為學(xué)校對外展現(xiàn)的亮麗名片。
2、續(xù)力宣傳工作。
重視教育宣傳的重要作用，擴(kuò)大我校在區(qū)內(nèi)外的知名度，使學(xué)校的特色品牌得以增值。不僅要利用好區(qū)教育網(wǎng)這個(gè)主要媒體，還要用好常州日、晚報(bào)等其他媒體，形成多角度、立體化宣傳態(tài)勢。不僅要宣傳辦學(xué)成效，還要利用電子顯示屏與告家長書等形式宣傳學(xué)校執(zhí)行教育政策法規(guī)的做法與成效，讓廣大學(xué)生、家長與社會各界人士支持學(xué)校教育。
3、加快教育現(xiàn)代化。
著力提升教育裝備水平，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備建設(shè)與使用登記。繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)人員的管理和培訓(xùn)，提高教育裝備在教育教學(xué)中的使用效益。大力提升教育信息化水平，加快教育管理與資源服務(wù)平臺建設(shè)，加快推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目，加大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺和資源建設(shè)力度，發(fā)揮名教師工作室優(yōu)勢，加強(qiáng)資源建設(shè)、新媒體技術(shù)與教育教學(xué)中的深度融合，通過培訓(xùn)與競賽提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。
三、刷出新高度，培養(yǎng)綠色教師，錘煉優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
1、行政班子率先垂范。
學(xué)校行政班子是教育管理的核心力量，要增強(qiáng)五種意識，增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、合作意識、創(chuàng)新意識。做到三個(gè)堅(jiān)持。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)加思考的工作方式，有事業(yè)心與責(zé)任感，勤于學(xué)習(xí)，追求卓越。二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)做好蹲點(diǎn)工作，養(yǎng)成深入一線、深入課堂的習(xí)慣。三是堅(jiān)持服務(wù)師生的態(tài)度，心中裝著學(xué)生、老師、家長，把服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。
2、師德建設(shè)強(qiáng)化育人之本。
以“三好教師”教育活動為抓手，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，挖掘“身邊的好人”，學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”事跡，利用“善行義舉”榜宣傳身邊的師德典型，通過政治學(xué)習(xí)、專題講座，不斷提高教師職業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。
3、師能建設(shè)促進(jìn)專業(yè)成長。
優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制，要將校本研修、青藍(lán)工程與上級培訓(xùn)、競賽有機(jī)結(jié)合，要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的重要作用，要繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)技能競賽，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要總結(jié)提煉富有實(shí)效的校本培訓(xùn)模式與典型案例，迎接上級檢查與評比。要引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。一是強(qiáng)化培訓(xùn)與自學(xué)。組織教師參加學(xué)歷教育培訓(xùn)，開展雙周一次的備課組學(xué)習(xí),提倡自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫讀書心得，及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人作品。二是指導(dǎo)實(shí)踐與鍛煉。與協(xié)作片兄弟學(xué)校雙向交流，與教育集團(tuán)內(nèi)學(xué)校合作共享，參加各類教學(xué)基本功競賽、評優(yōu)課活動。三是督促反思與交流。大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，開展如教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志等形式的研究活動，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，定期在交流平臺發(fā)布教學(xué)反思，繼而轉(zhuǎn)化為課題研究。四是注重梯隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步創(chuàng)新師徒結(jié)隊(duì)模式，強(qiáng)化過程管理，拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間，使青年教師目中有人，胸中有書，手中有字，腳下有路，事業(yè)有成。
四、接受新挑戰(zhàn)，踐行綠色教學(xué)，緊抓質(zhì)量生命線。
1、落實(shí)課程計(jì)劃。
學(xué)校將嚴(yán)格按照規(guī)范辦學(xué)要求，執(zhí)行國家課程設(shè)置方案，開齊、開足三類課程，明確教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，準(zhǔn)時(shí)下課，按時(shí)靜堂。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。根據(jù)綠色課堂的有關(guān)要求，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)、個(gè)性學(xué)習(xí)清單和課后作業(yè)。學(xué)校將進(jìn)行課堂教學(xué)改革，加大行政人員課堂檢查力度，提高“隨堂課”考核實(shí)效。
2、深化綠色課堂。
在“新綠色教育理念”的引領(lǐng)下，隨著研究的深入，我校“綠色課堂”的研究已到攻堅(jiān)克難、開花結(jié)果的時(shí)候。本學(xué)期，繼續(xù)深化以人為本、充滿活力與生機(jī)、教與學(xué)達(dá)到高度和諧的綠色課堂。探索促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和整體素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展的途徑、方法和規(guī)律，以尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生為綠色課堂教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)，在德與才、智與情、身與心等諸方面促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。學(xué)校要認(rèn)真梳理并完善課堂轉(zhuǎn)型的整體結(jié)構(gòu)，著重進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的課例研究，讓教師在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變、提升，要重視研究成果的總結(jié)與提煉，逐步形成學(xué)校特色課堂轉(zhuǎn)型的研究成果。
3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)。
首先，我們要高度重視語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)工作，尤其要關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，積極開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)課專題研討活動，提升復(fù)習(xí)課效率;關(guān)注低分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析低分學(xué)生產(chǎn)生的原因，幫助教師提升低分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)方法，降低不及格率，提高優(yōu)秀率。
其次，要切實(shí)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的一代新人。牢固樹立“健康第一”思想，大力推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”工程，保證在校體育活動時(shí)間，謀劃大課間校本化實(shí)施，確保兩操質(zhì)量與隊(duì)列訓(xùn)練，提高體育教學(xué)質(zhì)量與運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練水平。加強(qiáng)衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育，提高師生健康意識。組織開展藝術(shù)單項(xiàng)競賽，提高學(xué)生審美能力。
第三，要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動，圍繞綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，組織綜合實(shí)踐活動教師學(xué)習(xí)、觀摩，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐活動核心能力的發(fā)展。
4、加強(qiáng)課程基地建設(shè)。
基于“地球村環(huán)保實(shí)踐活動”的綠色教育課程基地，學(xué)校申報(bào)的《新綠色教育下“地球村”活動的課程基地》，開學(xué)后將進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)。課程基地建設(shè)是呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的特色與亮點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。要在校本課程設(shè)置、課堂教學(xué)改革、學(xué)生成長評價(jià)方面有成熟的做法。
同時(shí)，學(xué)校要制訂學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，清晰各年段教學(xué)的基本目標(biāo)與要求，做好“保底”工作。同時(shí)，積極開發(fā)學(xué)生需求的校本課程，為學(xué)生提供豐富的、可選擇的校本課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
5、提高校本教研實(shí)效。
本學(xué)期，教研組建設(shè)也需要改革，課堂轉(zhuǎn)型將成為重點(diǎn)。我校教研組要扎實(shí)開展校本教研活動，繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。教研組計(jì)劃制訂要認(rèn)真圍繞本學(xué)科組在轉(zhuǎn)型過程中的問題進(jìn)行重點(diǎn)研究，對教師的教學(xué)水平、組織教學(xué)能力、教學(xué)常規(guī)落實(shí)進(jìn)行重點(diǎn)研究，要改變單一的聽評課活動方式。備課組要圍繞課堂轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)及單元質(zhì)量分析進(jìn)行專題研究。同時(shí)學(xué)校要為教研組提供更好的發(fā)展平臺，重視提升教研組長的學(xué)術(shù)地位，組織參加區(qū)先進(jìn)教研組的評選及成果展示活動。
6、健全教育科研機(jī)制。
在省課題“基于學(xué)生立場構(gòu)建綠色課堂的實(shí)踐研究”、“基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的小班化教學(xué)策略研究”和“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究”的引領(lǐng)下，我校教育科研成果顯著，再次被確定為市教育科研基地。本學(xué)期，以追求優(yōu)質(zhì)有效為目標(biāo)，以打造綠色課堂為重點(diǎn)，積極深化教學(xué)改革，健全科研管理機(jī)制。認(rèn)真組織教師參與課題的策略與行動研究，完善素材庫、案例庫、課件庫，積極撰寫教學(xué)論文和案例，努力使綠色理念轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動。
7、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高教學(xué)實(shí)效，需要定期或不定期地加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。注重單項(xiàng)知識的過關(guān)和能力的考查，通過檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋信息，做好分析、反思和指導(dǎo)工作，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)校結(jié)合區(qū)要求和學(xué)校實(shí)際情況，建立科學(xué)的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)科素養(yǎng)的隨機(jī)調(diào)研，系統(tǒng)地對各學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)多樣的調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，調(diào)研后及時(shí)召開質(zhì)量分析會，關(guān)注各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量情況，健全評估內(nèi)容與評價(jià)機(jī)制，扎實(shí)過程管理。
五、開拓新思路，豐富綠色德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
本學(xué)期要把民族精神教育、文明禮儀與紀(jì)律教育作為重點(diǎn)。以日常行為規(guī)范教育為抓手，把“十好習(xí)慣教育”與“八禮四儀”教育相結(jié)合，用好《晨會校本教師用書》，要加強(qiáng)綠色班隊(duì)建設(shè)，塑造精品班級文化，舉行班主任基本功競賽，培養(yǎng)“嚴(yán)肅而活潑”的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化，行政督查、教師值日須克服“老好人”思想，激發(fā)班隊(duì)爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、用好各類陣地。
班級環(huán)境要做到美化、教育化，環(huán)境布置要讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷。升旗儀式要規(guī)范、嚴(yán)肅，國旗下講話要結(jié)合每周的德育教育要點(diǎn)，要貼近學(xué)生，與時(shí)事政治緊密聯(lián)系。電視臺、廣播節(jié)目多樣化，各處宣傳櫥窗要定期更換，提高其教育效果。特別要重視安全教育、法制教育、生命教育的宣傳。要用好心里咨詢室，開展好心理健康教育活動。制定“春芽”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動計(jì)劃及活動安排表，開展好少年宮春季活動。用好道德講堂、青少年校外輔導(dǎo)站基地，積極開展活動。
3、辦好家長學(xué)校。
家長學(xué)校活動要做到定期舉辦，創(chuàng)新形式，目標(biāo)明確，富有實(shí)效。同時(shí)班主任、任課老師采用合適方式要密切與家長的聯(lián)系，班主任每學(xué)期至少與家長聯(lián)系一次，住宿班要保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊，通過家校間的聯(lián)系，使家長能比較深入地了解學(xué)校，從而支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
4、做好少先隊(duì)工作。
本學(xué)期，在做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，把工作的重心放到特色建設(shè)上來，圍繞“校園行”、“家庭行”、“社會行”三個(gè)篇章開展活動。規(guī)范廢品回收、紅領(lǐng)巾義賣等常規(guī)活動，以地球村、小記者采訪體驗(yàn)活動為突破口，挖掘校外人文資源與農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，讓少年兒童在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)，發(fā)展多元智能。精心設(shè)計(jì)活動，讓活動更有時(shí)尚性與趣味性。
5、形成德育品牌。
繼續(xù)舉辦好體育、藝術(shù)、讀書、科技節(jié)。組建學(xué)生社團(tuán)，聘請學(xué)術(shù)、藝術(shù)專家當(dāng)顧問或?qū)?，讓學(xué)生獲得更多專業(yè)指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生的參與為學(xué)校文化添上絢麗的一筆?？萍冀逃菍W(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)與特色，本學(xué)期要通過社團(tuán)活動開展豐富多彩的科技活動，要進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生參與的熱情，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間。生命德育、生態(tài)德育也已成為學(xué)校品牌，要開拓新思路，將品牌再精，促進(jìn)全體學(xué)生的生命成長。
六、提高新認(rèn)識，提升綠色服務(wù)，保障校園安全。
1、優(yōu)化后勤管理。
進(jìn)一步完善后勤管理機(jī)制，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)品質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，做到賬實(shí)相符、賬賬相符、賬表相符。最大限度地發(fā)揮校產(chǎn)、校具的作用，做到物盡其用。加強(qiáng)圖書館管理，發(fā)揮圖書館的育人功能。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)各類財(cái)務(wù)制度和手續(xù)。加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，力求為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
2、建設(shè)平安校園。
要時(shí)刻繃緊安全這根弦，落實(shí)安全責(zé)任制，堅(jiān)持“安全最重，預(yù)防為主，綜合治理”的工作思路。一是繼續(xù)深入開展“平安校園”活動，密切關(guān)注食品衛(wèi)生安全、師生交通安全、教育教學(xué)活動安全、學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全以及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、門衛(wèi)安全等方面，二是加強(qiáng)師生的安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，三是配合有關(guān)部門，清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育工作，增強(qiáng)防范流行性疾病的意識，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的'特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià)、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
(一)、常規(guī)教學(xué)：
加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課(課后反思)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
通過常規(guī)的檢查，使每位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好每次測試質(zhì)量分析。
2、規(guī)范教師備課。
備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)努力求實(shí)、求活、求新，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。各備課組長組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)備課要求，并做好相應(yīng)安排。
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。
作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。教研組會配合學(xué)校教導(dǎo)處定期做好檢查工作，并做好反饋工作，促進(jìn)語文教學(xué)的良性循環(huán)。
(二)、教研活動：
充分發(fā)揮各備課組作用，開展組內(nèi)互聽課活動。
1、每次教研活動時(shí)間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。
2、在積極參加區(qū)各種教研活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思，每位教師在備課組或教研組內(nèi)上好研究課、領(lǐng)講課。
3、以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)該學(xué)段學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
4、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用，要加強(qiáng)組內(nèi)研究，認(rèn)真組織每周一次的集體備課，使備課組活動落到實(shí)處，使教研組活動求得實(shí)效。
(三)深化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力。
1、專題引領(lǐng)。根據(jù)我校語文教學(xué)的實(shí)際問題確定本學(xué)期研究專題，圍繞專題安排教師的研究課，關(guān)注教學(xué)的常態(tài)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有重點(diǎn)、分階段剖析、癥斷教學(xué)中存在的問題，通過一課多議集中集體智慧尋找解決的策略，努力實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)一人、收益一群的教研效益。
2、專家引領(lǐng)。通過觀看專家教師的錄像和校各級骨干教師的公開教學(xué)活動，充分發(fā)揮專家、骨干的示范引領(lǐng)作用，讓全體老師從模仿起步，在課堂中自覺操練，努力提高自身的教學(xué)能力。
(四)網(wǎng)上教研：
有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與：鼓勵組內(nèi)教師把組內(nèi)活動、經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)表在網(wǎng)上。
(五)、具體安排：
2、配合教導(dǎo)處組織開展包河區(qū)“明日之星”小學(xué)生創(chuàng)新作文競賽征稿活動。
3、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)“兒童文學(xué)作家報(bào)告會”活動。
4、組織教師按時(shí)參加學(xué)?！罢n堂影院”活動。
1、配合教導(dǎo)處組織選拔教師參加區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。
2、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)講課：構(gòu)建和諧課堂，實(shí)施有效教學(xué)。
3、配合教導(dǎo)處組織開展全校青年教師課堂教學(xué)評比。
1、各備課組做好期中質(zhì)量分析、教研組匯總。
2、配合教導(dǎo)處，開展“書香校園”活動。
3、組織教師參加“包河區(qū)首屆小學(xué)語文‘班級讀書會’專題研討會”.
4、組織教師做好各項(xiàng)教研成果的網(wǎng)絡(luò)上傳工作。
1、做好班中學(xué)困生補(bǔ)差、幫教工作。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、備課組做好期末考試質(zhì)量分析，教研組匯總。
4、收集本學(xué)期教學(xué)論文與總結(jié)，做好評比工作。
5、教研組、備課組交流總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
依據(jù)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃和學(xué)區(qū)教科研計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育課程改革方案，以教育質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、深化課程改革
全面推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校課程方案頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)好基礎(chǔ)性課程，開設(shè)好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。高度關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，要把問題當(dāng)做資源，加強(qiáng)對深化課改的學(xué)習(xí)與研究。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
認(rèn)真貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》精神，要求各教研組組長組織教研組成員研讀《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，務(wù)必運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作之中。
定期、不定期組織教研組長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，定期一學(xué)期兩次，提前通知，做好準(zhǔn)備，期中一次，期末一次，教研組長和領(lǐng)導(dǎo)班子檢查。不定期由領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)抽查教師的備課和改作等常規(guī)內(nèi)容，教研組積極配合檢查，促使教師規(guī)范教學(xué)行為，建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理長效機(jī)制。
繼續(xù)開展教學(xué)專題調(diào)研，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子下課堂，推門聽課制度，每學(xué)期規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子聽課節(jié)數(shù)不能少于20節(jié)。
3、加強(qiáng)校區(qū)教學(xué)管理
積極對巖峰校區(qū)的教學(xué)常規(guī)管理，定期、不定期的到校區(qū)了解他們的課堂教學(xué)情況。
4、落實(shí)校本研訊，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期繼續(xù)開展我校的本學(xué)年的校本研訓(xùn)項(xiàng)目，認(rèn)真落實(shí)“基于“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革”的校本研訊項(xiàng)目，三個(gè)教研組要各自緊緊圍繞“有效學(xué)習(xí)”教學(xué)課堂變革展開教研活動，轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益。
加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合。積極開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)踐活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，樹立以學(xué)定教、學(xué)為中心、教為學(xué)服務(wù)的理念。
推廣聯(lián)片活動經(jīng)驗(yàn)，與鶴盛片區(qū)的各中心實(shí)現(xiàn)互動互助活動，加強(qiáng)校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區(qū)開展聯(lián)片教研活動，落實(shí)各教研組做好草根研究工作。
5、完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動
進(jìn)一步增強(qiáng)研訓(xùn)的科學(xué)性、實(shí)效性意識，積極做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦活動和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評比征集工作，完成小學(xué)英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。
6、積極配合上級相關(guān)部門組織各類培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
7、結(jié)合校本研訓(xùn)活動，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，組織青年教師專業(yè)技能比賽，推薦積極上進(jìn)。
8、組織骨干教師到巖峰校區(qū)開展各項(xiàng)教研活動，推進(jìn)本部與校區(qū)的課堂教研，特別是對今年新分配到巖峰校區(qū)的三位新教師進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解他們的教學(xué)底細(xì)，幫助他們能快速的成長。
9、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程性評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)和綜合性評價(jià)，加強(qiáng)我校命題培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
10、以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，強(qiáng)化我校質(zhì)量檢測的后續(xù)跟進(jìn)管理，尋求解決問題的思路與對策，改進(jìn)我校教學(xué)方式和教學(xué)管理策略。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局20xx年的工作意見，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校計(jì)劃開展“綠色減負(fù)”行動，切實(shí)把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
1、學(xué)期初，根據(jù)減負(fù)的要求，計(jì)劃分別制定“小學(xué)生十項(xiàng)基本權(quán)利”，“小學(xué)教師十項(xiàng)基本能力”的規(guī)范化目標(biāo)，為學(xué)生營造綠色的成長環(huán)境。
2、在開齊開足各類課程的同時(shí)，積極開展綜合實(shí)踐活動，因地制宜組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)等健康多元的校園文化活動，開放圖書館，為學(xué)生安排豐富的課余生活；大力推進(jìn)體育“大課間”，每天大課間實(shí)行廣播操，跳繩、踢毽子并行的活動，確保學(xué)生在校每天至少一個(gè)小時(shí)的活動時(shí)間。
1、改革集體備課和集體教研的方式，增加作業(yè)預(yù)設(shè)與批改反思一項(xiàng)，以此來實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置的系統(tǒng)性，督促作業(yè)批改質(zhì)量的提高。
2、實(shí)行作業(yè)網(wǎng)上公開制度。班主任老師每天協(xié)調(diào)各科書面作業(yè)的時(shí)間，將作業(yè)發(fā)布到各班的博客專欄中，接受社會的監(jiān)督。
3、開展“菜單式作業(yè)”活動。計(jì)劃將學(xué)生作業(yè)分成“學(xué)科作業(yè)”、“德育作業(yè)”、“文體作業(yè)”、“綜合作業(yè)”等若干類型，學(xué)生選取適合自己的內(nèi)容完成作業(yè)。在活動開展過程中，學(xué)校計(jì)劃收集經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)，編輯菜單式作業(yè)集，制作菜單式作業(yè)視頻，整理菜單式作業(yè)感想，獨(dú)創(chuàng)一種“菜單式作業(yè)”的作業(yè)模式。
1、開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)活動。
（1）組織教師修訂學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并增加學(xué)期中段闖關(guān)和學(xué)期末闖關(guān)的等級評定。
（2）每班設(shè)立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)員，由學(xué)生和老師共同對本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)。
（3）加強(qiáng)教師對本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況的綜合反饋工作，組織教師制定出具體的整改措施。
2、開展星光少年評價(jià)活動。
學(xué)校繼續(xù)開展星光少年評價(jià)活動，并且計(jì)劃在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革。
（1）組織家長對星光少年的評價(jià)進(jìn)行反饋，同時(shí)組織教師談對星光少年評。
價(jià)的感想。
（2）星光少年評價(jià)與大隊(duì)活動結(jié)合，由大隊(duì)對參加學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動的學(xué)生進(jìn)行表彰。
（3）舉辦“星光少年”評價(jià)成果展。
1、通過班級博客，將“課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”發(fā)布在博客中，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
2、學(xué)生評教活動，了解掌握教師日常教學(xué)行為。評教內(nèi)容主要有：老師有無體罰或變相體罰學(xué)生；有無上課拖堂現(xiàn)象；作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真；作業(yè)量是否過大等情況。通過開展評教活動，利用學(xué)生監(jiān)督老師，督促老師上好每一堂課。同時(shí)，通過教研活動提高每位教師的課堂效率，真正做到“減負(fù)不減教學(xué)質(zhì)量”。
3、開展減負(fù)調(diào)查活動。（學(xué)生問卷、家長調(diào)查、實(shí)地考察）。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素，特制定我校xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革，以語文課改為突破口，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實(shí)管理制度，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，改進(jìn)巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長、教務(wù)主任、全校教師堅(jiān)持聽課評課。
2、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。
3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂
4、教學(xué)改革：全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
5、繼續(xù)實(shí)施“學(xué)困生拯救行動”。
6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
7、提高教學(xué)質(zhì)量。
8、舉辦第四屆“校園讀書節(jié)”活動。
9、功能室建設(shè)。
10、加強(qiáng)語言文字工作。
（一）常規(guī)管理
1、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。
3、加強(qiáng)對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改。
4、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。
5、落實(shí)聽課制度。結(jié)合“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認(rèn)真做好聽課筆記，課后及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。
6、強(qiáng)化過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。教師平時(shí)可以根據(jù)各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)個(gè)性的檢測對教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚?，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。
8、每周一篇教學(xué)博文。
9、落實(shí)有效教研。開展主題教研，校長、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗(yàn)，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強(qiáng)集體備課。積極申報(bào)各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。
10、加強(qiáng)巡課，強(qiáng)調(diào)以查促改。
（二）課程管理
1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源，積極開發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格按照課程綱要和計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐繼續(xù)與語文學(xué)科整合。
（三）建設(shè)高效課堂。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問”，著力解決實(shí)際問題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評等活動。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。
（四）教學(xué)改革
全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，梳理出困擾實(shí)驗(yàn)開展的實(shí)質(zhì)性問題并找到切實(shí)可行的解決辦法，形成一定實(shí)驗(yàn)成果和長效機(jī)制，逐步樹立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
1、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí)，各年級各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
2、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)研究。
3、進(jìn)一步落實(shí)讀書評價(jià)制度，充分使用評價(jià)手冊。
（五）學(xué)困生拯救
1、繼續(xù)或重新確定拯救對象，拯救時(shí)間為一學(xué)期。
2、分析學(xué)生情況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)，完善“學(xué)困生檔案”。
3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。
（六）提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會到北京等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，抓好二次培訓(xùn)。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機(jī)會。有針對性的開展好校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、加強(qiáng)教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進(jìn)行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。
3、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實(shí)新一輪新教師培養(yǎng)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。
4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實(shí)現(xiàn)新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
（七）努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低年級抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成績力爭超過周邊兄弟學(xué)校水平。
2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。
（八）第四屆“校園讀書節(jié)”活動
認(rèn)真組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學(xué)典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。
（九）功能室建設(shè)
本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備，滿足老師、學(xué)生的需要。
（十）語言文字工作
加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動。加強(qiáng)書法教育，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。
1、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。
2、每周對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督。
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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
樹立“教育科研是學(xué)校發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想，積極開展面向?qū)嶋H的應(yīng)用研究，堅(jiān)持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，致力于理論創(chuàng)新、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐，凸顯教育科研的引領(lǐng)價(jià)值；堅(jiān)持從源頭上把關(guān)立項(xiàng)課題的價(jià)值和創(chuàng)新性，從環(huán)節(jié)上把握課題研究的真實(shí)和充分性，從整體上追求心輔工作的質(zhì)量和連續(xù)性，從結(jié)構(gòu)上調(diào)整科研培訓(xùn)的內(nèi)涵和延展性，從機(jī)制上創(chuàng)新教師共同體的共享和包容性，從而達(dá)到“科研興校、科研興教、科研興師”的目的。
1．通過科研工作坊的有效運(yùn)作，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育科研隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干，以此帶動全校廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養(yǎng)。
2．完善教育研究的軟硬件設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)校校本的研究，優(yōu)化“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系。
3．借助專家問診、行動研究、文獻(xiàn)篩選、數(shù)據(jù)反饋，著力開展縱深式、校本化的學(xué)科小課題研究，讓教育科研深入到每位教師工作中，形成具有學(xué)校特色的教育科研體系。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升科研團(tuán)隊(duì)力量
1．開掘科研工作坊潛力，充分動員旗下成員骨干力量，主動參與教育科研，通過定期召開例會、提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會、承擔(dān)合作課題項(xiàng)目，提升教育科研素養(yǎng)。
2．啟動“xx—姚北”共讀計(jì)劃，通過兩校合作“推薦性閱讀”、“主題式閱讀”，結(jié)合自己在工作實(shí)踐中的實(shí)際情況暢談讀書心得，為成員搭建理論蓄養(yǎng)平臺。
3．梳理省市規(guī)劃、教研、德育多線課題組，形成教師合作研討氛圍，在相互之間的交流與溝通之中，提升參與教師的科研行動能力。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐，打造教科文化旗艦
1．啟動第三屆校級“小課題”結(jié)題月，引導(dǎo)教師對科研指導(dǎo)的心理所獲與工作所得進(jìn)行有針對性的自我歸納，一學(xué)一得，一做一得，以實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)理念化與科學(xué)化。
2．總結(jié)科研工作坊有效運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新推進(jìn)的“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系，讓教育科研深入到每位教師工作與生活中。
（三）強(qiáng)化機(jī)制，提升校本科研實(shí)效
在學(xué)校的教育科研工作中，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是關(guān)鍵，而課題是教育科研進(jìn)行與深入的平臺與載體，所以，我們要一如既往地進(jìn)行與深化對課題的研究與實(shí)踐，使教師們在課題研究的過程中得到長足的進(jìn)步與發(fā)展，使之不斷成長與成熟。
1．推進(jìn)現(xiàn)有課題成果總結(jié)工作。加強(qiáng)對課題的過程管理，邀請專家，篩選會診參加xx市基礎(chǔ)教育成果獎項(xiàng)目，同時(shí)總結(jié)提煉省教研課題、xx市規(guī)劃課題《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)科學(xué)概念建構(gòu)策略的實(shí)踐研究》經(jīng)驗(yàn)，包括主報(bào)告的撰寫、附件的搜集整理、量表制度的設(shè)計(jì)等等，全力推進(jìn)課題的申報(bào)獲獎。
2．推進(jìn)xx市立項(xiàng)課題成果總結(jié)提煉工作。（xx市級課題負(fù)責(zé)人（葛林高《基于單元整體教學(xué)的“聚點(diǎn)”探究的.實(shí)踐與研究》王佩佩《低年級學(xué)生繪本“讀寫繪”的研究》徐姍姍《關(guān)于小學(xué)閱讀課堂教學(xué)中“基于語用的學(xué)習(xí)活動”的實(shí)踐與研究》胡幼芬《小學(xué)說明性文章教學(xué)中圖表的開發(fā)與運(yùn)用》任潔《小學(xué)英語故事性歌謠創(chuàng)編與應(yīng)用的研究》。）會診把脈包括提煉亮點(diǎn)、規(guī)范格式，進(jìn)行進(jìn)一步的后續(xù)優(yōu)化，鼓勵教師積累案例反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)人成長記錄等附件，為參評工作全力開足馬力。
3。啟動省市教研課題和xx市規(guī)劃課題立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)論證在先，報(bào)告在后。本學(xué)期我們兩個(gè)課題預(yù)報(bào)獲得了進(jìn)修學(xué)校的認(rèn)可（《基于分層研修的教師成長工作坊研究》負(fù)責(zé)人：葛林高），《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語主題式復(fù)習(xí)教學(xué)研究》負(fù)責(zé)人：胡超連），提倡事先論證，由我們科研部門一起參與論證，在明確價(jià)值與創(chuàng)新之處后，進(jìn)一步理清研究思路、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容等操作性內(nèi)容，力爭出一批精品課題。
4．發(fā)動成員，積極參加xx教育學(xué)會征文、xx市“我的教改經(jīng)驗(yàn)”征文、xx市優(yōu)秀教科刊物評比。同時(shí)通過跟蹤式把關(guān)，加強(qiáng)xx市調(diào)研成果項(xiàng)目的獲獎率，力爭從我市初評中脫引而出。
總之，我們舉辦有效性的活動，開展扎實(shí)性的操作，追求優(yōu)質(zhì)化的成果，使教育科研真正成為我們學(xué)校工作中具有前瞻性的、科學(xué)性的、發(fā)展性和服務(wù)性的工作。
三月份：
1、舉行校科研工作坊例會，部署學(xué)期工作；
2、申報(bào)xx市規(guī)劃課題；（葛林高、徐姍姍、胡超連）
3、參評xx市規(guī)劃課題成果獎；（指定去年立項(xiàng)負(fù)責(zé)人參加）
4、送報(bào)xx市優(yōu)秀教科刊物；（葛林高）
5、xx市高端科研班培訓(xùn)
6、省、市教研課題立項(xiàng)申報(bào)（從送報(bào)的xx課題中篩選，人員待定）
四月份：
1、長三角征文比賽；（人員待定，級別很高，希望成員熱情參與）
2、省市課題結(jié)題檢查；（姚鵬東，4月10日初稿，4月20日二稿，5月10日定稿）
3、xx市“教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”征文（葛林高）
4、xx市教育科研管理研究會成果推廣活動（胡幼芬、任潔）
5、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎工作會議
五月份：
1、20xx年xx市“我的教改試驗(yàn)”征文（類似我的科研故事，胡超連、黃吉等）
2、xx市第三屆“卓越工程”課題立項(xiàng)申報(bào)（胡幼芬、張麗媛）
3、xx市20xx年度規(guī)劃成果申報(bào)（姚鵬東，5月20日前包裝印刷完成）
4、xx市第七屆學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成果申報(bào)（錢彬）
5、xx市小學(xué)課程改革研討推廣會；（汪佩芳、劉芳）
六、七月份
1、xx—姚北共讀計(jì)劃（邀請兩校成員沙龍，方案、地點(diǎn)另定）
2、xx市首屆小學(xué)課程與教學(xué)個(gè)人專項(xiàng)課題申報(bào)（工作坊人人參與，項(xiàng)目同xx課題）
3、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評比（近兩年內(nèi)所有參加過結(jié)題的報(bào)告均參加）
4、xx市教育學(xué)會調(diào)研報(bào)告比賽（葛林高）
5、xx市教育科研人員能力提升培訓(xùn)（胡超連、謝琴琴）
6、第三屆“我的科研我做主”校級小課題結(jié)題動員月：
（1）小課題怎么結(jié)題論壇（邀請xx專家）
（2）課題負(fù)責(zé)人填寫校級小課題成果單
（3）校級小課題點(diǎn)評—頒獎
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅(jiān)持“走出去請進(jìn)來”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長?！罢堖M(jìn)來”就是將專家、特級教師、教育名師請進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的`校際交流，通過交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個(gè)春秋，2017年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面” ;總體評價(jià)占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評價(jià)表，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進(jìn)行閱讀知識競賽，高年級進(jìn)行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科，三年級進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進(jìn)行英語之星選拔。
藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
教研組長會議
集體備課期初教學(xué)工作檢查
聽推門課
實(shí)習(xí)老師會議
畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研
畢業(yè)班教師會議
學(xué)科活動
紅杏杯教學(xué)活動
推優(yōu)課(2)
教學(xué)常規(guī)檢查
學(xué)科活動
推優(yōu)課(3)
學(xué)科活動
實(shí)習(xí)老師匯報(bào)課
制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃
畢業(yè)班調(diào)研
畢業(yè)班模擬
畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研
期末質(zhì)量調(diào)研
畢業(yè)典禮
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以縣小學(xué)教研工作會議精神為指導(dǎo)，切實(shí)抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。
二、本學(xué)期主要工作安排：
1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究及實(shí)施。
2、立足課堂，深入教研，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、成立年級組，加強(qiáng)合作交流，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。
4、加強(qiáng)課題研究，完成市立項(xiàng)課題“留守學(xué)生”的研究。
5、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作。
6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報(bào)評比工作。
8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試和年度考試工作。
三、行事安排：
二月份：
1、開學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理工作。
2、部分教師課務(wù)調(diào)整。
3、成立年級組、教研組，召開組長會議。
4、各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
5、語文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。
6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。
三月份：
1、鎮(zhèn)級各學(xué)科教研活動。
2、制訂校本課程開發(fā)思路或計(jì)劃。
3、各學(xué)科教師申報(bào)縣優(yōu)質(zhì)課工作。
4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評比。
5、加強(qiáng)電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
四月份：
1、教學(xué)常規(guī)管理月活動。
2、一年級口語交際研討活動。
3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。
4、課題組活動
5、參加縣小學(xué)生“三模”比賽。
五月份：
1、期中測評。
2、鎮(zhèn)教研活動。
3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。
4、完成一年級新課程實(shí)施總結(jié)，上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實(shí)錄等。
六月份：
1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。
2、學(xué)生讀書讀報(bào)知識競賽。
3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。
4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類比賽準(zhǔn)備工作。
5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八
繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效，立足發(fā)展的原則，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”，打造“生本課堂”為工作重點(diǎn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長工程”，以加強(qiáng)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手，引導(dǎo)教師積極開展讀書活動，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
1.抓實(shí)課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施，本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評比活動，落實(shí)“生本理念”，提高課堂教學(xué)的有效性。
2.開展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研，推動“學(xué)講方式”的實(shí)施。以科研課題為載體，引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究，多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”，形成合力，全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
各學(xué)科教研組和年級教研組，圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題展開研討活動，建立教學(xué)資源包，實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動，二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，尤其對上級監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究，加大校本課程開發(fā)與實(shí)施力度；推進(jìn)英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動及和長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校教學(xué)研討交流活動。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體，促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
（一）推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”
根據(jù)我校推行“學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)際情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動。淡化過關(guān)，注重實(shí)效。上好“三課”，加強(qiáng)管理。
一是繼續(xù)以學(xué)科為單位，組成學(xué)?！皩W(xué)講計(jì)劃”研討課指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級“學(xué)講計(jì)劃”研討課。二是組建級組研究團(tuán)隊(duì)，上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊(duì)每周分組聽推門課，促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”常態(tài)化實(shí)施工作。
學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級示范課，每周必須聽推門課。二是實(shí)行級組主任負(fù)責(zé)制，每周教干會議上都要匯報(bào)本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后，執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖，發(fā)布教后反思；各學(xué)科教師要積極跟帖，對“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理，形成總結(jié)材料通報(bào)全校。
對上學(xué)期“學(xué)講方式”校級研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查；其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。
教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計(jì)劃”策略培訓(xùn)工作：一方面加強(qiáng)小組合作專題研究，另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究，提高教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的能力。
根據(jù)教育局“學(xué)講計(jì)劃”工作安排，本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計(jì)劃縣縣行”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。
（二）提升備課質(zhì)量
嚴(yán)格備課管理，提高備課實(shí)效性。落實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性和針對性，發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。
（1）集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度，對下一個(gè)星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備，教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時(shí)人人參與研討，針對自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個(gè)年級教研組進(jìn)行集體備課全程錄像，作為先進(jìn)教研組的評比依據(jù)。
（2）個(gè)人備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
紙質(zhì)教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式，要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路，課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪，其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記，每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思，一學(xué)期不少于15篇。
全體教干每周堅(jiān)持推門聽課，聽后隨時(shí)檢查被聽課老師的教案，要求案、課一致。教導(dǎo)處加強(qiáng)個(gè)人備課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報(bào)批評，并與績效工資掛鉤。
（3）資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等，將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并開展教學(xué)案例評比活動。
（三）完善教學(xué)常規(guī)管理
1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案，合理安排課時(shí)。嚴(yán)格按照課程表的安排上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次，并組織集體隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2．提倡開展教學(xué)實(shí)踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，認(rèn)真開展各類教學(xué)實(shí)踐活動。做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科間相互聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中拓展知識，增長才干，發(fā)展個(gè)性。
3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取多種考查方法，增加口試，聽力測試和實(shí)驗(yàn)操作等。找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育。
1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的目標(biāo)，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。落實(shí)“師生共讀”活動，開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，發(fā)揮學(xué)?！肮沧x書”和“漂流書”的作用和價(jià)值，調(diào)動師生讀書積極性。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實(shí)考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
（五）加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題，現(xiàn)場制作服務(wù)于教學(xué)的課件，以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長工程，落實(shí)教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施，開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來，盡快提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，提高我校教師的整體素質(zhì)。
進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動。在上學(xué)期14個(gè)學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項(xiàng)研究工作。各工作室要有計(jì)劃地開展活動，學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理，并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。
（六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng)，強(qiáng)化過程指導(dǎo)監(jiān)管，確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)題，正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，課題開題、課題組活動、課題中期匯報(bào)，包括課題結(jié)題等活動納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行，同時(shí)面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”和教育教學(xué)實(shí)際，鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個(gè)人小課題研究的申報(bào)工作，激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十九
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；認(rèn)真落實(shí)中心校的工作計(jì)劃，重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實(shí)有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實(shí)施。
我校有x個(gè)教學(xué)班，在校生xx余人。其中六年級xx人，五年xx人，四年級xx人，三年級xx人，二年級xx人，一年級xx人，從上學(xué)期的期未考試情況來看，我校的教學(xué)成績還不甚理想，整體成績處于全鎮(zhèn)中下游，這給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了一定的難度。
本學(xué)期我校在任課教師沒有變動，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然他們工作時(shí)間長，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)精神較強(qiáng)，但他們對新的教學(xué)理念接受比較慢，對現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差，實(shí)施新課改有困難不小，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識
1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識和實(shí)施水平。
2、組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織"讀書交流"活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
3、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實(shí)有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實(shí)開展教研活動。
（二）落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展
教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持月考核制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。
2、抓實(shí)"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真使用好"集體備課內(nèi)化卡"，加大檢查備課的力度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究。
3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
（三）抓實(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。應(yīng)針對實(shí)際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。
2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處將定期對各年級進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到"四精"（即：精選、精講、精練、精批）和"四必"（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時(shí)認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。
4、重視寫教學(xué)。我校學(xué)生寫水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好每一項(xiàng)比賽。
二月份
1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《王集鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步貫徹管理規(guī)范的實(shí)施方案》，每人寫一份新學(xué)期個(gè)人承諾書。
2、組織并上好教育局規(guī)定的《開學(xué)第一課》。
3、發(fā)放并調(diào)劑課本，薄本和辦公用品。
4、制定教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃校、本培訓(xùn)計(jì)劃、"六個(gè)好"、"七個(gè)學(xué)會"實(shí)施計(jì)劃及活動方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》計(jì)劃與實(shí)施方案、教育教學(xué)基本功"六關(guān)"培訓(xùn)計(jì)劃、"四個(gè)一"活動計(jì)劃、《管理規(guī)范》的活動計(jì)劃與實(shí)施方案等。
5、開展"人人聽我課、我聽人人課"活動。
6、學(xué)校制定教師讀書計(jì)劃，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
7、完成學(xué)校各種工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2月24日前完成）。
8、檢查教師寒假讀書筆記與個(gè)人讀書心得。
9、開展"我愛我們的節(jié)日"主題征文活動。
10、組織教師撰寫"班主任看家本領(lǐng)大比拼"論文。
三月份
1、學(xué)習(xí)討論《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。
2、隨機(jī)聽課與業(yè)務(wù)檢查。
3、制定"青藍(lán)工程"和"名師成長工程"實(shí)施方案。
4、對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。
5、舉行廣播操比賽
6、寫、課文背誦與默寫比賽。
7、抽查學(xué)校讀書活動計(jì)劃和教師個(gè)人"讀書扎記"。
四月份
1、對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育。
2、對個(gè)別年級進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、舉行"美文誦讀"演講比賽。
4、開展優(yōu)質(zhì)課評選。
5、學(xué)生寫日記比賽。
6、"教學(xué)反思"、"教學(xué)隨筆"和"教學(xué)札記"評比。
7、開展"校園讀書節(jié)"活動。
五月份
1、做好對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
2、通用基本功和學(xué)科基本功考核，保證過"六關(guān)"，即：（1）"三一話"關(guān)；（2）文化考試關(guān)；（3）備課說課關(guān)；（4）課件制作關(guān)；（5）課堂教學(xué)關(guān)；（6）班級管理關(guān)。
3、搞好"四個(gè)一"活動的評選并上教辦。（參與一項(xiàng)課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言，提供一份階段性研究成果）
4、青年教師"匯報(bào)課"評比。
5、檢查部分教師業(yè)務(wù)。
6、檢查各科教學(xué)進(jìn)度。
六月份
1、對各班"六個(gè)好"和"七個(gè)學(xué)會"工作進(jìn)行評估。
2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。
3、組織做好卷面分析工作。
4、做好學(xué)科用書收繳工作。
5、寫好個(gè)人小結(jié)及班級小結(jié)。
6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。
7、招收一年級新生。
8、撰寫各類工作總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十
全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)科教研特點(diǎn)，針對美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，著重加強(qiáng)有效教學(xué)策略方面的深入研究，規(guī)范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展。
本學(xué)期將繼續(xù)圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，在美術(shù)課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢，推進(jìn)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）背景下美術(shù)課堂教學(xué)的研究。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動質(zhì)量為抓手，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)新課程下的美術(shù)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。另外進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，抓好課題和校本課程的研究。
1、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
（1）進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的'促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段教學(xué)策略和課堂教學(xué)，搞好課改教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
（3）做好個(gè)人課題研究，推進(jìn)校本課程的深入研究。
（4）應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
2、改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
（1）結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)蘇少版教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
（2）組織教師學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見》20xx年稿本。
（3）注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、結(jié)合校園文化，打造藝術(shù)特色。
（1）注重教師藝術(shù)素養(yǎng)的理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)和交流。
（2）開展興趣小組，建立自身特色。
（3）提高各類比賽的參與率和得獎率。
1、組織開展”第二十一屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽“工作（2月）。
2、參加區(qū)級美術(shù)教研組長會議（2月）。
3、參加竹山小學(xué)基于校本課程特色的教學(xué)觀摩研討活動（xx小學(xué)3月）。
4、參加將軍山小學(xué)”2+2“體藝項(xiàng)目課題展示研討活動（xx小學(xué)3月）。
5、組織美術(shù)骨干教師寫生與創(chuàng)作活動（xx教育書畫院4月）。
6、參觀”美術(shù)碩士研究生六人油畫作品展“（竹印美術(shù)館5月）。
7、參加百家湖小學(xué)美術(shù)特色課程展示暨xx教育書畫院創(chuàng)研中心掛牌儀式（xx小學(xué)5月）。
8、參加土橋小學(xué)信息技術(shù)數(shù)字化美術(shù)教學(xué)研討活動（xx小學(xué)6月）。
1、3月31日星期四xx老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、4月21日星期四朱x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、6月2日星期四羅x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十一
本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24。
在編排上，本冊教材主要體現(xiàn)了下面幾個(gè)特點(diǎn)：
1、進(jìn)一步發(fā)揮教材的育人功能，自然滲透立德樹人；
2、雙線組織單元結(jié)構(gòu)，語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標(biāo)；
3、關(guān)注語用，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)語文、用語文；
4、重視學(xué)生自主的閱讀實(shí)踐，構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。
在選文上人文內(nèi)涵豐富，堅(jiān)持典范性和適切性的統(tǒng)一；加強(qiáng)單元內(nèi)部的有機(jī)聯(lián)系，關(guān)注不同冊次的梯度發(fā)展；夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展語言，加強(qiáng)運(yùn)用。建構(gòu)清晰的口語交際目標(biāo)體系，每次的交際活動都有明確的交際目標(biāo)；在真實(shí)的交際情境中發(fā)展交際能力，建構(gòu)具有遷移價(jià)值的課程內(nèi)容；重視方法的指引及示范引導(dǎo)。同時(shí)，二年級下冊增加了寫話練習(xí)的編排，有兩條途徑。一是隨機(jī)安排在課后練習(xí)中，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)，進(jìn)行仿寫練習(xí)。二是設(shè)置自成體系的“寫話”欄目，編排在語文園地中，共3次，內(nèi)容分別是寫自己喜歡的玩具、學(xué)寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事，各屬于記實(shí)類、應(yīng)用類、想象類3個(gè)類別。本冊教材中“寫話”欄目的設(shè)立，表明全套教材書面表達(dá)訓(xùn)練的正式開始。
二、學(xué)情分析。
本班學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班級的學(xué)生有了長足的進(jìn)步，已能適應(yīng)小學(xué)的住宿學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，主動的參與課堂活動，有較強(qiáng)的求知欲，能及時(shí)完成作業(yè)，對語文學(xué)習(xí)感興趣，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，如：不會合理安排閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)專注度不夠，囫圇吞棗，閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。有少部分學(xué)生自制力差，課堂四十分鐘坐不住，注意力易分散，這直接影響了教學(xué)的效果。學(xué)生已有一定的識字能力和閱讀基礎(chǔ)，面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快，特別是同音字、形近字易混淆，學(xué)生對生字掌握能力還有待提高。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。學(xué)生普遍膽子較小，由于大部分是獨(dú)生子女，因而主觀意識強(qiáng)烈，不善于向同伴學(xué)習(xí)；而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高。因此，在課堂教學(xué)中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，學(xué)為中心，結(jié)合新課標(biāo)的要求，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和語文素養(yǎng)的提高。
三、問題與對策。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽以提高課堂實(shí)效。
2、繼續(xù)抓好識字寫字，扎實(shí)進(jìn)行生字教學(xué)。
（1）遵循識寫分步，多認(rèn)少寫的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用規(guī)律記憶，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。
（2）聯(lián)系生活實(shí)際，多渠道識字，通過多看課外書等在生活中識字，防止生字回生。同時(shí)，同學(xué)之間經(jīng)常交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，如：一起玩識字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。
（3）每天都擠出兩三分鐘的時(shí)間進(jìn)行生字詞聽寫等過關(guān)練習(xí)，并且做到及時(shí)改正。
（4）真正落實(shí)書寫規(guī)范、端正、整潔，做到“錯后更正”，寫字教學(xué)分散在每一節(jié)課中。老師重點(diǎn)指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自覺觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。
（5）針對學(xué)生同音字、形近字易混淆的情況，結(jié)合生字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中體會生字的意思，學(xué)會正確運(yùn)用同音字、形近字。
3、重視詞語積累，強(qiáng)化靈活運(yùn)用的能力。
（1）讓學(xué)生多讀多記，利用多種的方式把課內(nèi)外用得好、寫得好的詞語正確規(guī)范地摘抄下來。
（2）可以利用多種方法，如：課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺積累詞語的習(xí)慣。
（3）對于課本中的好詞佳句，要有意識地讓學(xué)生積累。尤其是課本中要求背誦的課文，“語文園地”中“讀一讀，背一背”的內(nèi)容，讓學(xué)生多讀多背；同時(shí)，要讓學(xué)生主動積累課內(nèi)外語言，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。并且，鼓勵學(xué)生在說話、寫話中大膽運(yùn)用自己積累的語言，把語言的積累與運(yùn)用結(jié)合起來。
（4）在課堂上設(shè)計(jì)一些有層次性和靈活多變的題型對詞語運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生在語境中靈活運(yùn)用詞語的能力。
4、重視閱讀教學(xué)，提高閱讀理解的能力。
（1）認(rèn)真研讀教材，找準(zhǔn)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)，在課堂上。
（2）在課堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，有針對性地教給學(xué)生讀懂短文的方法。
（3）教學(xué)中，對于課文中重點(diǎn)詞句的理解，多教給學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、換近義詞、查字典等。對于常用的詞語，要多讓學(xué)生練習(xí)說話，把理解和運(yùn)用結(jié)合起來。
（4）重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)語感。
（5）鼓勵學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動?？梢越栌谩懊恐芎脮判邪瘛薄白x書分享會”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，拓寬知識視野，增強(qiáng)自覺主動的閱讀意識，豐富語言積累。
5、加強(qiáng)口語訓(xùn)練，著力提高說話、寫話水平。
（1）借助課內(nèi)、課外的典型語段，模仿寫話，提高學(xué)生的語言組織能力。
（2）利用文本空白處想象說話和寫話，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。
（3）在說話、寫話訓(xùn)練中，老師可以有意識地交給學(xué)生一些優(yōu)美的詞句，教會學(xué)生樂于運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語。
（4）認(rèn)真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說：“我口說我心，我手寫我口?！睂W(xué)生的說話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了。
（5）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫。
6、進(jìn)一步完善促進(jìn)學(xué)生“學(xué)習(xí)力”發(fā)展的多元。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
20__年春，綢都小學(xué)加入了盛譯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，這是學(xué)校辦學(xué)的新起點(diǎn)，扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)工作，仍將是學(xué)校教學(xué)工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校將根據(jù)盛澤實(shí)小教育集團(tuán)提出的“著力五項(xiàng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)”開展工作。
一、強(qiáng)化“以人為本”的管理機(jī)制。
學(xué)校管理堅(jiān)持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動。一手抓制度建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)?！敖?biāo)準(zhǔn)，原清職責(zé)，獎評統(tǒng)領(lǐng)，重視查核，數(shù)據(jù)說話，持續(xù)改進(jìn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)基于計(jì)劃的有序改進(jìn)和基于問題的及時(shí)改進(jìn)，強(qiáng)化“事為中心“的工作機(jī)制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè)，以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團(tuán)隊(duì)合作、相互支持、注重儀式、心賞亮點(diǎn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)以尊重為前提，以信任為基礎(chǔ)，強(qiáng)化“人為根本”的工作機(jī)制。
1.精細(xì)化管理兼具人文關(guān)懷。
本學(xué)期教育集團(tuán)將對教學(xué)系統(tǒng)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，并用說明書、指導(dǎo)書、清單體的方式，以科學(xué)、全面、簡明、實(shí)用為原則，對學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評獎性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行整理和改寫，擬編印《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊》把呆板的規(guī)定變成溫和的告知，讓每一個(gè)崗位都有章可循，讓每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都有法可依，也讓集團(tuán)倡導(dǎo)的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持，有所作為”有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，我校將照此執(zhí)行。
2.加強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
鼓勵每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”，用照片、用文字來表達(dá)事實(shí)和感受，傳遞和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)中的正能量，讓每一位老師都能感受到來自團(tuán)隊(duì)的歸屬和溫暖。學(xué)校通過對優(yōu)秀教師表彰或微信推選、年度人物及團(tuán)隊(duì)的評選等形式來傳達(dá)學(xué)校對于先進(jìn)個(gè)人及團(tuán)體的價(jià)值肯定與激勵贊賞。
3.蹲點(diǎn)、督導(dǎo)制度提高效能。
實(shí)行行政、級部蹲點(diǎn)責(zé)任制度，針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況。各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持巡查、及時(shí)總結(jié)，對本年級中薄弱學(xué)科、班級發(fā)現(xiàn)并診斷問題，采取針對性幫扶措施，切實(shí)改善班級管理。并將過程及時(shí)交流匯總。本學(xué)期將繼續(xù)配合吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每兩周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作。于細(xì)微處抓問題隱患，切實(shí)提高教學(xué)精細(xì)化管理。
二、細(xì)化“以生為本”的課程建設(shè)。
以成全兒童全面成長和個(gè)性發(fā)展為宗旨，在集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)指引下，圍繞“學(xué)科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社團(tuán)活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標(biāo)。不斷優(yōu)化完善學(xué)校智慧課程。
1.深入開展學(xué)科教研活動。
本學(xué)期。將繼續(xù)定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每兩周進(jìn)行一次分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán)。寫字、繪畫等、切實(shí)提高成效。
2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀。
兄弟學(xué)校吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程，程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實(shí)施計(jì)劃，本學(xué)期，我校擬通過學(xué)科能力競賽的方式選拔四—六年級優(yōu)秀學(xué)生參與到兄弟學(xué)校課程互動活動中，通過走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團(tuán)之美。
3.社團(tuán)活動重過程。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)抓好基礎(chǔ)社團(tuán)工作，進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)日常管理和活動成效。同時(shí)，改變社團(tuán)考核常規(guī)方式，不簡單以展板展出的方式來呈現(xiàn)，建議教師可以借助吳江日報(bào)、蘇州日報(bào)等平臺展示學(xué)生作品，可以推薦學(xué)生參加各類比賽，教師要注重日常活動資科的積累，通過評比各級優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀團(tuán)長等榮譽(yù)來鼓勵學(xué)生積極參加社團(tuán)活動，以微信推送的方式來展示社團(tuán)日?；顒蛹氨憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。
4.繼續(xù)開展好主題文化節(jié)。
本學(xué)期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動，詳細(xì)制定方案，有序開展活動。繼續(xù)開展古詩詞朗讀背誦活動，增加學(xué)生的閱讀量，根據(jù)圖書室統(tǒng)一安排，做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類品讀活動中愛上書籍、開心閱讀。
三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂。
課堂是學(xué)習(xí)主陣地，我們將以盛實(shí)小教育集團(tuán)提出的目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)資源庫，不斷追求課堂教學(xué)的有效性。
1.準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。
全校師生樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。全體教師堅(jiān)持以一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教務(wù)處結(jié)合年級蹲點(diǎn)、責(zé)任督學(xué)等工作，規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級巡課有側(cè)重，低年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率。
2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動。
為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，校本研修突出“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究試題類型與思考策略，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。
本學(xué)期，將繼續(xù)以教研組為單位，結(jié)合活動，有針對性地開展教研活動，將人人開課、師徒開課、評比課等均作為教師展示自我的平臺，幫助和支持教師們通過備課，說課、上課和評課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
（1）加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。
建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。維續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提供展示的平臺：對全集團(tuán)三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析，提出提高體能的具體改進(jìn)措施。整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平：通過主題節(jié)展示，社團(tuán)活動展示等，讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計(jì)劃、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭取賽出好成績。
（2）抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。
組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施，通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。
加強(qiáng)畢業(yè)班整體監(jiān)測工作，從學(xué)生思想教育到學(xué)業(yè)成績，各班任課教師配合：制定洋細(xì)的六年級教學(xué)計(jì)劃，從常規(guī)教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，定期召開畢業(yè)班教師會，商討出現(xiàn)的問題并研究對策，與德育處配合做好家長會工作，和家長一起管理好學(xué)生，及時(shí)做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。各條線要齊抓共管，確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)調(diào)研指標(biāo)有較好表現(xiàn)。
四、優(yōu)化六認(rèn)真檢查工作。
始終堅(jiān)持每月“六認(rèn)真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
五、建設(shè)“以能為本”的師資隊(duì)伍。
堅(jiān)持教師多元發(fā)展，通過師德承諾、教學(xué)評比、讀書分享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設(shè)、論文寫作、課題研究、課程開發(fā)、資源庫建設(shè)等多種措施，支持和促進(jìn)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的思考。
2、評價(jià)：初步形成學(xué)科評價(jià)體系。
3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
4、書法：參評寧波市書法學(xué)校。
5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
（一）抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體分述如下：
1、備課。
明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
2、上課。
嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評議一個(gè)不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
（3）繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。
（4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）。
4、輔導(dǎo)。
提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。
5、檢測。
加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績的檔案。
6、活躍學(xué)科競賽活動。
各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運(yùn)動員的訓(xùn)練工作。
7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
8、抓好興趣小組建設(shè)工作。
各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
9、推進(jìn)信息化工作。
積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)建品牌校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校園。
（二）結(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。
5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。
（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實(shí)效性。
1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。
活動時(shí)間：中心組每周四下午活動（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時(shí)間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對活動，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動。
4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用，并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。
（四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。
1、本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會制，科研組長負(fù)起責(zé)任，寫好記錄和材料積累，實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流，寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告。
2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實(shí)效。
（五）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃。
2、深入開展“大課間體育運(yùn)動”，力爭把民間體育活動引入校園，保證學(xué)生體育活動每天不少于一小時(shí)，上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
3、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動會，抓好西子鳥田徑隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。
4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。
（六）其它工作。
1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口，短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好學(xué)生，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校學(xué)生做出榜樣。
2、做好各室的管理與使用，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
1、報(bào)名注冊。
2、完成各類計(jì)劃。
3、教研組長和年級組長會議。
4、課題組會議。
5、質(zhì)量分析會。
6、上送參評縣論文案例的評比。
7、準(zhǔn)備參加縣第x屆優(yōu)秀教研組評選活動。
8、啟動興趣小組。
9、準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。
1、期初常規(guī)檢查。
2、開展常規(guī)聽課活動。
1、本校師徒教學(xué)活動。
2、五年級《義務(wù)段學(xué)生綜合實(shí)踐活動手冊》抽查分析。
3、一年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研。
4、期中教學(xué)質(zhì)量測試。
1、小學(xué)生信息技術(shù)基本操作技能比賽。
2、小學(xué)信息技術(shù)專項(xiàng)抽測。
3、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作等競賽。
1、語文閱讀、數(shù)學(xué)知識競賽2復(fù)習(xí)研討活動3期末常規(guī)檢查。
2、四年級科學(xué)探究能力分析評定（中長期科學(xué)作業(yè)調(diào)研）。
3、小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)水平縣級專項(xiàng)抽測與分析。
4、年段教學(xué)質(zhì)量測試。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、四、五、六年級音樂課的教學(xué)工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足?？偟恼f來，我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。我教的孩子們熱愛音樂，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)知識，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、教學(xué)內(nèi)容。
各年級教材的內(nèi)容包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵人生的音樂。包括《歌聲與微笑》《一人一夢》《陽光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚(yáng)而動聽。
3、民族音樂。包括亞洲民間器樂等各地的民族民間音樂，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
二、滲透思想教育。
在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。
其次，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動.
三、教學(xué)方法。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的'感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引.
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首歌唱一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
6、課外活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在本期繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊(duì)。合唱隊(duì)隊(duì)員基本上是四、五年級學(xué)生自愿報(bào)名參加的，并堅(jiān)持在每周下午托管時(shí)間訓(xùn)練?，F(xiàn)合唱隊(duì)已經(jīng)具有了一定的水平，能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)活動。
四、存在的問題和改進(jìn)措施。
學(xué)生游戲活動設(shè)計(jì)相對較少，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我將利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，努力做到使每個(gè)學(xué)生更加喜歡音樂課。
同時(shí)，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師而不斷努力。
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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、國家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)生的健康水平，特制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。
1.學(xué)生的出勤率達(dá)到99%。
2.做好學(xué)生“六病”防治工作，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)到100%。
3.學(xué)生的近視率要達(dá)到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。
4.保持我市衛(wèi)生先進(jìn)單位的榮譽(yù)。
(一)強(qiáng)化組織管理，抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)管理力量。
新學(xué)期，學(xué)校要加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教導(dǎo)副主任具體管理學(xué)校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎(chǔ)上，學(xué)校再配備一名教導(dǎo)干事，具體負(fù)責(zé)西校的衛(wèi)生管理工作。
2.制定計(jì)劃，完善管理制度。
要認(rèn)真制定衛(wèi)生工作計(jì)劃，并將此納入到學(xué)校計(jì)劃之中。進(jìn)一步完善衛(wèi)生管理的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校對衛(wèi)生工作的管理。
3.采取措施，保證教學(xué)衛(wèi)生。
學(xué)校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響，學(xué)校要及時(shí)為各班級更換日光燈。
要求教師在教學(xué)中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學(xué)生的作業(yè)量;低年級教師在教學(xué)中要組織學(xué)生開展課間律動，防止學(xué)生過度疲勞。
(二)抓好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.抓好教學(xué)衛(wèi)生，提高健康教育水平。
我們要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學(xué)生的健康教育，將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，保證師資、保證時(shí)間。要指導(dǎo)教師上好健康教育課，要對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預(yù)防常見病、預(yù)防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生防病能力。
2.開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
本學(xué)期，要在各年級中開設(shè)心理健康教育課，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
要在我市教科研所的指導(dǎo)下，抓好低年級學(xué)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練研究”的實(shí)驗(yàn)。
3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校園形象”主題教育，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。
學(xué)校要利用晨會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁學(xué)生購買小食品，教育學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃營養(yǎng)餐;指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護(hù)視力;上好間操，開展體育大課間活動，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4.重視衛(wèi)生宣傳，推動健康教育。
本學(xué)期，要繼續(xù)在學(xué)生中創(chuàng)辦健康知識報(bào)，每個(gè)月要有一個(gè)年級的學(xué)生定期進(jìn)行健康知識報(bào)的展覽;學(xué)校要建立衛(wèi)生健康知識宣傳專欄，擴(kuò)大健康教育宣傳面，推動健康教育。
(三)加強(qiáng)健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治。
1.加強(qiáng)健康監(jiān)測工作，掌握學(xué)生健康狀況。
為了提高學(xué)生的健康水平，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的身體健康狀況，掌握學(xué)生的出勤情況。
2.采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。
要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時(shí)為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預(yù)防工作。
及時(shí)向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品;及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。
3.加大投入，搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。
要及時(shí)配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，健全學(xué)生健康卡片。
(四)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心，而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此，我們要注重加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。
要繼續(xù)堅(jiān)持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅(jiān)持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅(jiān)持值周檢查評比制度。
學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
2.加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康。
學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。
我們要在新的學(xué)期里，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的身心健康。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，創(chuàng)建新這點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。
打造過硬的教師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以遵守《中小學(xué)教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識，創(chuàng)新意識，團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展意識為重點(diǎn)，開展序列化教育。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德。
心得體會。
交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期開始，對于教師的師德考核。我們將吸納學(xué)生及家長參與考評，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票否決制，每學(xué)年評選一次師德標(biāo)兵，并予以獎勵。
“一切為了孩子，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，樹立自身良好的教師形象。
(二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。
一是要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動性，針對性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個(gè)主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，品德教育，遵紀(jì)守法教育，實(shí)行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。
1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊(duì)核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育共各專題研究。特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。抓好班校會，落實(shí)班主任教師崗位職責(zé)。定期組織班主任工作匯報(bào)。交流及專題報(bào)告會活動。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀。加強(qiáng)自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。
3、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。
(1)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實(shí)抓好班級管理。要結(jié)合自己班級的實(shí)際制訂班規(guī)(第三周交學(xué)校)，要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用(定好班隊(duì)干部會議制度)，利用他們的積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性。
(2)加強(qiáng)健全學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實(shí)力，準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長開放日活動，讓家長了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。
(3)積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報(bào)(內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等)，各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學(xué)們。
(4)重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學(xué)生的工作做好、管好。
(5)采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高，要予以充分認(rèn)識，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，對有缺點(diǎn)毛病的學(xué)生更要施以教育和關(guān)愛，鼓勵他們改正，健康成長。
二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。
1、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處科級組要層級負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。主要教導(dǎo)處，科級組制訂的教學(xué)目標(biāo)制度要求認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。
2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)級科組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，講到底實(shí)際上是落實(shí)到每一位教師身上。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。為此，本年度我們把加強(qiáng)級科組，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級科組長要切實(shí)抓好級科教師的備課工作，每二周要進(jìn)行備課工作檢查，每學(xué)期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強(qiáng)推門聽課“活動”的落實(shí)。
3、強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主意識，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。但是不同的學(xué)習(xí)方式會取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學(xué)年度我們要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時(shí)間等。并聯(lián)系實(shí)際寫。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。安排老師輪流主講，主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)等。
4、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。
(1)教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生良好品德與健全的人格。
(2)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要做到，把備課的重要放在對學(xué)生的了解分析上。把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，方式指導(dǎo)上，把改的重點(diǎn)放在學(xué)生的理解上(分層要求，分類提高)把考核放在學(xué)生的能力上的培養(yǎng)。
(3)要根據(jù)上級的要求，各科組要制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教案檢查和評課觀摩。級科組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課，以課堂教學(xué)評價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課寫后記。
(4)要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用，推動我校教育觀念，教學(xué)方式方法，師生互動方式的深刻改革，我們要充分認(rèn)識這一變化帶來的影響。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校信息環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高我校教學(xué)質(zhì)量?！独眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請。
骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢離上級要求還有一段的差距。與我校發(fā)展還不相適應(yīng)，因此，本學(xué)年度我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。(20xx年?duì)幦∮袇^(qū)以上的骨干教師及教學(xué)能手的比例)，為此，我校要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)強(qiáng)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔(dān)子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺，提供更多展示，交流才華的機(jī)會，使骨干教師能脫穎而出。同時(shí)還要加強(qiáng)我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。新學(xué)年我們將把提高教師綜合能力一項(xiàng)重要的工作來抓。組織教師演講，課件制作。多媒體平臺應(yīng)用等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新教師形象。
1、體育方面要繼續(xù)貫徹落實(shí)好兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育科要注重提高課堂教學(xué)水平。抓好“兩操、兩課、兩會活動”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動，體育特色項(xiàng)目田徑、籃球、乒乓球的訓(xùn)練要責(zé)任到人，堅(jiān)持科學(xué)地訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健的教育，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。
3、營造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高活動質(zhì)量。
4、體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。
5、要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)傳染病預(yù)防工作和學(xué)生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。
6、環(huán)境教育作為一項(xiàng)學(xué)校工作啟示科的主題納入綜合實(shí)踐活動內(nèi)容。
7、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的工作、學(xué)校宣傳隊(duì)工作的管理，做好訓(xùn)練，籌備街道文藝匯演與少先隊(duì)花樣比賽。
各位，如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們每一位教師對當(dāng)前教育形式都要高度的認(rèn)識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn)，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，參照《xx區(qū)小學(xué)、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷（第一學(xué)期）》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項(xiàng)師生活動、競賽，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項(xiàng)活動、師生賽事，落實(shí)到人，跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高，學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。
1、20xx年計(jì)劃招收新生200人（含流動人口），適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)（市）就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實(shí)可靠，包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)。開學(xué)初，組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進(jìn)行造冊、滾動、登記，及時(shí)建立相對應(yīng)的新生冊、卡。
2．落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，認(rèn)真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點(diǎn)抓好按時(shí)入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。
3．切實(shí)做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和完善迎檢前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，扎實(shí)開展自查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點(diǎn)，抓好薄弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。
1、切實(shí)落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“實(shí)驗(yàn)”涵義，進(jìn)一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)教育教學(xué)水平再上新臺階。
2、學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學(xué)科計(jì)劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機(jī)性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細(xì)化到每一位教師，并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。
3、強(qiáng)化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效，講究務(wù)實(shí)、細(xì)致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法，實(shí)現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。
4、各職能部門負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動深入課堂聽課，實(shí)地掌握一線教師的教學(xué)狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動，形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求，校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽、評、導(dǎo)課不少于30節(jié)，教師個(gè)人聽評課、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時(shí)。
5、加強(qiáng)學(xué)科教研組、年級備課組建設(shè)，明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下，具體承擔(dān)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以及落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù)。學(xué)科教研組、年級備課組要進(jìn)一步明確職責(zé)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用，建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進(jìn)專業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制。
6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)生成。重點(diǎn)要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)等五個(gè)環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。
7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動，提高幫扶實(shí)效。要建立常態(tài)幫扶機(jī)制，加強(qiáng)幫扶工作管理，認(rèn)真做好組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，提高幫扶實(shí)效。
8、認(rèn)真做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，要采取有力措施，建立有效管理機(jī)制，切實(shí)管好用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益，做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作，建立專門的教科書管理室（櫥），領(lǐng)取、歸還有記錄。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法治教意識。認(rèn)真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》，開齊課程，開足課時(shí)，隨時(shí)接受區(qū)教育局定期或隨機(jī)的專項(xiàng)檢查或測試。
2、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)具體的班級、師資、教學(xué)資源等情況，科學(xué)合理地編制《學(xué)?？傉n程表》、《班級課程表》和《教師任課表》（簡稱“三表”），以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證完成教學(xué)任務(wù)。
3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上好每一節(jié)課，實(shí)施有效教學(xué)，規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源，開展豐富多彩的課外興趣小組活動，普及課外活動參與面，提高興趣小組參與率。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。
3、提升校本教研實(shí)效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強(qiáng)教研室和教研組建設(shè)，扎實(shí)開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進(jìn)行的校本教研活動，提升校本教研實(shí)效。
4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強(qiáng)對英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生（品社）的教學(xué)方法、手段和實(shí)際應(yīng)用等問題的探究，促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)的全面發(fā)展。要切實(shí)開展豐富多彩的課外興趣小組活動，不斷提高參與覆蓋率，為學(xué)生展示特長提供更多的平臺，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
5、加強(qiáng)課題研究，提高研討質(zhì)量。課題組負(fù)責(zé)人要以此為契機(jī)，在加強(qiáng)課題研究的同時(shí)，要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方針和要點(diǎn)：質(zhì)量為本，科學(xué)教學(xué)。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
三、工作目標(biāo)：
1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的考慮。
2、評價(jià)：初步形成學(xué)科評價(jià)體系。
3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
4、書法：參評寧波市書法學(xué)校。
5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求同學(xué)的全面發(fā)展。校同學(xué)各項(xiàng)檢測和期末考查和格率達(dá)一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
四、工作重點(diǎn)。
（一）抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。同學(xué)體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體分述如下：
1、備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程規(guī)范，深入研究教材，全面了解同學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部教師教學(xué)設(shè)計(jì)；期末進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)綜合評優(yōu)。
2、上課。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教學(xué)設(shè)計(jì)，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、課中調(diào)整、教學(xué)反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評議一個(gè)不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
“作業(yè)安排與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)安排同學(xué)作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高同學(xué)綜合素質(zhì)。
（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求安排筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、和時(shí)反饋。
（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
（3）繼續(xù)做好重視同學(xué)書寫訓(xùn)練的良好保守，提高同學(xué)書寫能力。
（4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)安排課外閱讀和寫作的作業(yè)。
（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促同學(xué)課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練同學(xué)寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵同學(xué)寫日記或周記（三年級以上同學(xué)要有周記本）。
4、輔導(dǎo)。提倡面向全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)協(xié)助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。
5、檢測。加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一布置單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，和時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的同學(xué)要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要和時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對缺乏制定改進(jìn)措施。每一位教師必需有一份每一個(gè)同學(xué)單元考試成果的檔案。
6、活躍學(xué)科競賽活動。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)明性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運(yùn)動員的.訓(xùn)練工作。
7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充沛認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對同學(xué)全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造同學(xué)“板書”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過學(xué)校網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
9、推進(jìn)信息化工作。積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要依照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)立品牌學(xué)校網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化學(xué)校。
（二）結(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、同學(xué)和早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。
3、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。
5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。
（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實(shí)效性。
1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。
活動時(shí)間：中心組每周四下午活動（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時(shí)間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀論文等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過學(xué)校網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究效果。
3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對活動，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動。
4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用，并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
5、積極參與縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。
（四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。
1、本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多的科研效果，以活動促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會制，科研組長負(fù)起責(zé)任，寫好記錄和資料積累，實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流，寫好經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀論文或課題階段報(bào)告。
2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實(shí)效。
（五）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃。
2、深入開展“大課間體育運(yùn)動”，力爭把民間體育活動引入學(xué)校，保證同學(xué)體育活動每天不少于一小時(shí)，上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
3、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動會，抓好西子鳥田徑隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。
4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)污染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種污染病在學(xué)校發(fā)生。
（六）其它工作。
1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口，短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好同學(xué)，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校同學(xué)做出典范。
2、做好各室的管理與使用，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
1報(bào)名注冊2完成各類計(jì)劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議。
5質(zhì)量分析會6上送參評縣優(yōu)秀論文案例的評比。
7準(zhǔn)備參與縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組。
9準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。
1期初常規(guī)檢查。
2開展常規(guī)聽課活動。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】：
1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的'互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課、評課。
2、組織“教學(xué)新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
1、積極參加上級培訓(xùn)，按照分級、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式，分塊分類培訓(xùn)，側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄，評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價(jià)等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。
5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點(diǎn)評或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過程組織教研活動。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃做好推進(jìn)工作，注意資料收集的完整性。
1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ)，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能、增強(qiáng)體能為抓手，為校足球隊(duì)培養(yǎng)有實(shí)力的隊(duì)員。
1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。
3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
認(rèn)真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20____-20____學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】：
1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課、評課。
2、組織“教學(xué)新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的.機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
1、積極參加上級培訓(xùn)，按照分級、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式，分塊分類培訓(xùn)，側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄，評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價(jià)等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。
5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點(diǎn)評或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過程組織教研活動。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃做好推進(jìn)工作，注意資料收集的完整性。
1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ)，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能、增強(qiáng)體能為抓手，為校足球隊(duì)培養(yǎng)有實(shí)力的隊(duì)員。
1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。
3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
指導(dǎo)思想：
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(試行)為抓手，以“新綠色教育”為辦學(xué)理念，深化教育改革，完善精細(xì)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加速提升教師素養(yǎng)，努力推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)展。
工作思路：
目前，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢良好，學(xué)校將面臨更多挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校將在課程基地建設(shè)、校本課程開發(fā)、課堂教學(xué)改革、教研組建設(shè)等方面理出新思路，適應(yīng)新變化，保持新優(yōu)勢，展示新亮點(diǎn)。
四個(gè)變化：1、評比制度有變化。2、條線工作有變化。3、管理人員有變化。4、競爭伙伴有變化。
做到四個(gè)新:1、適應(yīng)新變化，縮短磨合期。2、理出新思路，分出輕與重。3、保持新優(yōu)勢，爭取話語權(quán)。4、展示新亮點(diǎn)，期待新突破。
三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持依法治校、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先。
一個(gè)領(lǐng)先：百年老校、現(xiàn)代名校爭取在區(qū)保持全面領(lǐng)先地位。
工作措施：
一、適應(yīng)新變化，實(shí)施綠色管理，走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、注重主動發(fā)展。
學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)著學(xué)校的發(fā)展方向與良性循環(huán)，強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)，加緊實(shí)施好各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，重新思考下一個(gè)三年主動發(fā)展規(guī)劃，在小班化、綠色德育、數(shù)字實(shí)驗(yàn)、e課堂個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面，再創(chuàng)建出三至四個(gè)拳頭項(xiàng)目和特色品牌，制訂可行的培育方案，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。并不斷提升教育集團(tuán)組織與管理水平，進(jìn)一步推進(jìn)“小班化教育聯(lián)盟”與小班化教學(xué)試點(diǎn)工作，逐步形成適合武進(jìn)學(xué)生的小班化教學(xué)模式。
2、落實(shí)管理規(guī)范。
進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范辦學(xué)意識，嚴(yán)格落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》、《省現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核細(xì)則》、《省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神，切實(shí)履行市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，從基礎(chǔ)工作做起，從常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，定期開展自評考核與總結(jié)匯報(bào)，追求管理的精細(xì)化與規(guī)范化。通過學(xué)校教代會的商討，完善學(xué)校獎勵性績效工資實(shí)施辦法等制度。希望教師能主動了解制度，遵守制度，提高工作的規(guī)范性與科學(xué)性。
3、創(chuàng)建文明單位。
學(xué)校創(chuàng)建_市文明單位工作已經(jīng)進(jìn)入到第二環(huán)節(jié)。本學(xué)期，全校師生要激發(fā)創(chuàng)建文明的熱情，加大學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳，每月更新網(wǎng)上信息，做好材料收集，整理與總結(jié)匯報(bào)工作。為創(chuàng)建文明單位出謀獻(xiàn)策，盡心盡力，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標(biāo)，大力開展文明單位創(chuàng)建工作，以工作促創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展，為學(xué)校又快又好發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和精神動力。
4、重視群團(tuán)工作。
抓好學(xué)校黨支部建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號召力，真正發(fā)揮黨員的先鋒、模范作用。加強(qiáng)工會建設(shè)與女工工作，尊重與關(guān)心教職工與離退休教師，感受學(xué)校大家庭的溫暖。做好團(tuán)支部、紅十字會工作，開展團(tuán)員志愿者服務(wù)活動，促進(jìn)師生健康與幸福生活。
二、抓住新機(jī)遇，營造綠色文化，打造自然和諧校園。
1、完善校園文化。
當(dāng)前開展的“新綠色學(xué)?！蔽幕ㄔO(shè)已滲透到學(xué)校的各個(gè)層面。一是架構(gòu)出新綠色教育學(xué)校文化體系，需要與時(shí)俱進(jìn)，力求完美。要在新的環(huán)境中，新的機(jī)遇下繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提煉奔小的百年精神，進(jìn)一步明確這所百年名校的文化與特色。二是及時(shí)更新校園文化墻面和櫥窗布置，使校園墻面文化建設(shè)成為開展德育教育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，成為學(xué)校對外展現(xiàn)的亮麗名片。
2、續(xù)力宣傳工作。
重視教育宣傳的重要作用，擴(kuò)大我校在區(qū)內(nèi)外的知名度，使學(xué)校的特色品牌得以增值。不僅要利用好區(qū)教育網(wǎng)這個(gè)主要媒體，還要用好常州日、晚報(bào)等其他媒體，形成多角度、立體化宣傳態(tài)勢。不僅要宣傳辦學(xué)成效，還要利用電子顯示屏與告家長書等形式宣傳學(xué)校執(zhí)行教育政策法規(guī)的做法與成效，讓廣大學(xué)生、家長與社會各界人士支持學(xué)校教育。
3、加快教育現(xiàn)代化。
著力提升教育裝備水平，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備建設(shè)與使用登記。繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)人員的管理和培訓(xùn)，提高教育裝備在教育教學(xué)中的使用效益。大力提升教育信息化水平，加快教育管理與資源服務(wù)平臺建設(shè)，加快推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目，加大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺和資源建設(shè)力度，發(fā)揮名教師工作室優(yōu)勢，加強(qiáng)資源建設(shè)、新媒體技術(shù)與教育教學(xué)中的深度融合，通過培訓(xùn)與競賽提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。
三、刷出新高度，培養(yǎng)綠色教師，錘煉優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
1、行政班子率先垂范。
學(xué)校行政班子是教育管理的核心力量，要增強(qiáng)五種意識，增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、合作意識、創(chuàng)新意識。做到三個(gè)堅(jiān)持。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)加思考的工作方式，有事業(yè)心與責(zé)任感，勤于學(xué)習(xí)，追求卓越。二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)做好蹲點(diǎn)工作，養(yǎng)成深入一線、深入課堂的習(xí)慣。三是堅(jiān)持服務(wù)師生的態(tài)度，心中裝著學(xué)生、老師、家長，把服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。
2、師德建設(shè)強(qiáng)化育人之本。
以“三好教師”教育活動為抓手，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，挖掘“身邊的好人”，學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”事跡，利用“善行義舉”榜宣傳身邊的師德典型，通過政治學(xué)習(xí)、專題講座，不斷提高教師職業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。
3、師能建設(shè)促進(jìn)專業(yè)成長。
優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制，要將校本研修、青藍(lán)工程與上級培訓(xùn)、競賽有機(jī)結(jié)合，要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的重要作用，要繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)技能競賽，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要總結(jié)提煉富有實(shí)效的校本培訓(xùn)模式與典型案例，迎接上級檢查與評比。要引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。一是強(qiáng)化培訓(xùn)與自學(xué)。組織教師參加學(xué)歷教育培訓(xùn)，開展雙周一次的備課組學(xué)習(xí),提倡自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫讀書心得，及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人作品。二是指導(dǎo)實(shí)踐與鍛煉。與協(xié)作片兄弟學(xué)校雙向交流，與教育集團(tuán)內(nèi)學(xué)校合作共享，參加各類教學(xué)基本功競賽、評優(yōu)課活動。三是督促反思與交流。大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，開展如教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志等形式的研究活動，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，定期在交流平臺發(fā)布教學(xué)反思，繼而轉(zhuǎn)化為課題研究。四是注重梯隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步創(chuàng)新師徒結(jié)隊(duì)模式，強(qiáng)化過程管理，拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間，使青年教師目中有人，胸中有書，手中有字，腳下有路，事業(yè)有成。
四、接受新挑戰(zhàn)，踐行綠色教學(xué)，緊抓質(zhì)量生命線。
1、落實(shí)課程計(jì)劃。
學(xué)校將嚴(yán)格按照規(guī)范辦學(xué)要求，執(zhí)行國家課程設(shè)置方案，開齊、開足三類課程，明確教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，準(zhǔn)時(shí)下課，按時(shí)靜堂。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。根據(jù)綠色課堂的有關(guān)要求，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)、個(gè)性學(xué)習(xí)清單和課后作業(yè)。學(xué)校將進(jìn)行課堂教學(xué)改革，加大行政人員課堂檢查力度，提高“隨堂課”考核實(shí)效。
2、深化綠色課堂。
在“新綠色教育理念”的引領(lǐng)下，隨著研究的深入，我校“綠色課堂”的研究已到攻堅(jiān)克難、開花結(jié)果的時(shí)候。本學(xué)期，繼續(xù)深化以人為本、充滿活力與生機(jī)、教與學(xué)達(dá)到高度和諧的綠色課堂。探索促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和整體素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展的途徑、方法和規(guī)律，以尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生為綠色課堂教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)，在德與才、智與情、身與心等諸方面促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。學(xué)校要認(rèn)真梳理并完善課堂轉(zhuǎn)型的整體結(jié)構(gòu)，著重進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的課例研究，讓教師在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變、提升，要重視研究成果的總結(jié)與提煉，逐步形成學(xué)校特色課堂轉(zhuǎn)型的研究成果。
3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)。
首先，我們要高度重視語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)工作，尤其要關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，積極開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)課專題研討活動，提升復(fù)習(xí)課效率;關(guān)注低分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析低分學(xué)生產(chǎn)生的原因，幫助教師提升低分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)方法，降低不及格率，提高優(yōu)秀率。
其次，要切實(shí)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的一代新人。牢固樹立“健康第一”思想，大力推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”工程，保證在校體育活動時(shí)間，謀劃大課間校本化實(shí)施，確保兩操質(zhì)量與隊(duì)列訓(xùn)練，提高體育教學(xué)質(zhì)量與運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練水平。加強(qiáng)衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育，提高師生健康意識。組織開展藝術(shù)單項(xiàng)競賽，提高學(xué)生審美能力。
第三，要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動，圍繞綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，組織綜合實(shí)踐活動教師學(xué)習(xí)、觀摩，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐活動核心能力的發(fā)展。
4、加強(qiáng)課程基地建設(shè)。
基于“地球村環(huán)保實(shí)踐活動”的綠色教育課程基地，學(xué)校申報(bào)的《新綠色教育下“地球村”活動的課程基地》，開學(xué)后將進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)。課程基地建設(shè)是呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的特色與亮點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。要在校本課程設(shè)置、課堂教學(xué)改革、學(xué)生成長評價(jià)方面有成熟的做法。
同時(shí)，學(xué)校要制訂學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，清晰各年段教學(xué)的基本目標(biāo)與要求，做好“保底”工作。同時(shí)，積極開發(fā)學(xué)生需求的校本課程，為學(xué)生提供豐富的、可選擇的校本課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
5、提高校本教研實(shí)效。
本學(xué)期，教研組建設(shè)也需要改革，課堂轉(zhuǎn)型將成為重點(diǎn)。我校教研組要扎實(shí)開展校本教研活動，繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。教研組計(jì)劃制訂要認(rèn)真圍繞本學(xué)科組在轉(zhuǎn)型過程中的問題進(jìn)行重點(diǎn)研究，對教師的教學(xué)水平、組織教學(xué)能力、教學(xué)常規(guī)落實(shí)進(jìn)行重點(diǎn)研究，要改變單一的聽評課活動方式。備課組要圍繞課堂轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)及單元質(zhì)量分析進(jìn)行專題研究。同時(shí)學(xué)校要為教研組提供更好的發(fā)展平臺，重視提升教研組長的學(xué)術(shù)地位，組織參加區(qū)先進(jìn)教研組的評選及成果展示活動。
6、健全教育科研機(jī)制。
在省課題“基于學(xué)生立場構(gòu)建綠色課堂的實(shí)踐研究”、“基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的小班化教學(xué)策略研究”和“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究”的引領(lǐng)下，我校教育科研成果顯著，再次被確定為市教育科研基地。本學(xué)期，以追求優(yōu)質(zhì)有效為目標(biāo)，以打造綠色課堂為重點(diǎn)，積極深化教學(xué)改革，健全科研管理機(jī)制。認(rèn)真組織教師參與課題的策略與行動研究，完善素材庫、案例庫、課件庫，積極撰寫教學(xué)論文和案例，努力使綠色理念轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動。
7、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高教學(xué)實(shí)效，需要定期或不定期地加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。注重單項(xiàng)知識的過關(guān)和能力的考查，通過檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋信息，做好分析、反思和指導(dǎo)工作，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)校結(jié)合區(qū)要求和學(xué)校實(shí)際情況，建立科學(xué)的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)科素養(yǎng)的隨機(jī)調(diào)研，系統(tǒng)地對各學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)多樣的調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，調(diào)研后及時(shí)召開質(zhì)量分析會，關(guān)注各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量情況，健全評估內(nèi)容與評價(jià)機(jī)制，扎實(shí)過程管理。
五、開拓新思路，豐富綠色德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
本學(xué)期要把民族精神教育、文明禮儀與紀(jì)律教育作為重點(diǎn)。以日常行為規(guī)范教育為抓手，把“十好習(xí)慣教育”與“八禮四儀”教育相結(jié)合，用好《晨會校本教師用書》，要加強(qiáng)綠色班隊(duì)建設(shè)，塑造精品班級文化，舉行班主任基本功競賽，培養(yǎng)“嚴(yán)肅而活潑”的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化，行政督查、教師值日須克服“老好人”思想，激發(fā)班隊(duì)爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、用好各類陣地。
班級環(huán)境要做到美化、教育化，環(huán)境布置要讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷。升旗儀式要規(guī)范、嚴(yán)肅，國旗下講話要結(jié)合每周的德育教育要點(diǎn)，要貼近學(xué)生，與時(shí)事政治緊密聯(lián)系。電視臺、廣播節(jié)目多樣化，各處宣傳櫥窗要定期更換，提高其教育效果。特別要重視安全教育、法制教育、生命教育的宣傳。要用好心里咨詢室，開展好心理健康教育活動。制定“春芽”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動計(jì)劃及活動安排表，開展好少年宮春季活動。用好道德講堂、青少年校外輔導(dǎo)站基地，積極開展活動。
3、辦好家長學(xué)校。
家長學(xué)校活動要做到定期舉辦，創(chuàng)新形式，目標(biāo)明確，富有實(shí)效。同時(shí)班主任、任課老師采用合適方式要密切與家長的聯(lián)系，班主任每學(xué)期至少與家長聯(lián)系一次，住宿班要保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊，通過家校間的聯(lián)系，使家長能比較深入地了解學(xué)校，從而支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
4、做好少先隊(duì)工作。
本學(xué)期，在做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，把工作的重心放到特色建設(shè)上來，圍繞“校園行”、“家庭行”、“社會行”三個(gè)篇章開展活動。規(guī)范廢品回收、紅領(lǐng)巾義賣等常規(guī)活動，以地球村、小記者采訪體驗(yàn)活動為突破口，挖掘校外人文資源與農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，讓少年兒童在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)，發(fā)展多元智能。精心設(shè)計(jì)活動，讓活動更有時(shí)尚性與趣味性。
5、形成德育品牌。
繼續(xù)舉辦好體育、藝術(shù)、讀書、科技節(jié)。組建學(xué)生社團(tuán)，聘請學(xué)術(shù)、藝術(shù)專家當(dāng)顧問或?qū)?，讓學(xué)生獲得更多專業(yè)指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生的參與為學(xué)校文化添上絢麗的一筆?？萍冀逃菍W(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)與特色，本學(xué)期要通過社團(tuán)活動開展豐富多彩的科技活動，要進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生參與的熱情，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間。生命德育、生態(tài)德育也已成為學(xué)校品牌，要開拓新思路，將品牌再精，促進(jìn)全體學(xué)生的生命成長。
六、提高新認(rèn)識，提升綠色服務(wù)，保障校園安全。
1、優(yōu)化后勤管理。
進(jìn)一步完善后勤管理機(jī)制，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)品質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，做到賬實(shí)相符、賬賬相符、賬表相符。最大限度地發(fā)揮校產(chǎn)、校具的作用，做到物盡其用。加強(qiáng)圖書館管理，發(fā)揮圖書館的育人功能。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)各類財(cái)務(wù)制度和手續(xù)。加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，力求為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
2、建設(shè)平安校園。
要時(shí)刻繃緊安全這根弦，落實(shí)安全責(zé)任制，堅(jiān)持“安全最重，預(yù)防為主，綜合治理”的工作思路。一是繼續(xù)深入開展“平安校園”活動，密切關(guān)注食品衛(wèi)生安全、師生交通安全、教育教學(xué)活動安全、學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全以及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、門衛(wèi)安全等方面，二是加強(qiáng)師生的安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，三是配合有關(guān)部門，清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育工作，增強(qiáng)防范流行性疾病的意識，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的'特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià)、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
(一)、常規(guī)教學(xué)：
加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課(課后反思)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
通過常規(guī)的檢查，使每位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好每次測試質(zhì)量分析。
2、規(guī)范教師備課。
備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)努力求實(shí)、求活、求新，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。各備課組長組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)備課要求，并做好相應(yīng)安排。
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。
作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。教研組會配合學(xué)校教導(dǎo)處定期做好檢查工作，并做好反饋工作，促進(jìn)語文教學(xué)的良性循環(huán)。
(二)、教研活動：
充分發(fā)揮各備課組作用，開展組內(nèi)互聽課活動。
1、每次教研活動時(shí)間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。
2、在積極參加區(qū)各種教研活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思，每位教師在備課組或教研組內(nèi)上好研究課、領(lǐng)講課。
3、以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)該學(xué)段學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
4、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用，要加強(qiáng)組內(nèi)研究，認(rèn)真組織每周一次的集體備課，使備課組活動落到實(shí)處，使教研組活動求得實(shí)效。
(三)深化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力。
1、專題引領(lǐng)。根據(jù)我校語文教學(xué)的實(shí)際問題確定本學(xué)期研究專題，圍繞專題安排教師的研究課，關(guān)注教學(xué)的常態(tài)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有重點(diǎn)、分階段剖析、癥斷教學(xué)中存在的問題，通過一課多議集中集體智慧尋找解決的策略，努力實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)一人、收益一群的教研效益。
2、專家引領(lǐng)。通過觀看專家教師的錄像和校各級骨干教師的公開教學(xué)活動，充分發(fā)揮專家、骨干的示范引領(lǐng)作用，讓全體老師從模仿起步，在課堂中自覺操練，努力提高自身的教學(xué)能力。
(四)網(wǎng)上教研：
有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與：鼓勵組內(nèi)教師把組內(nèi)活動、經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)表在網(wǎng)上。
(五)、具體安排：
2、配合教導(dǎo)處組織開展包河區(qū)“明日之星”小學(xué)生創(chuàng)新作文競賽征稿活動。
3、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)“兒童文學(xué)作家報(bào)告會”活動。
4、組織教師按時(shí)參加學(xué)?！罢n堂影院”活動。
1、配合教導(dǎo)處組織選拔教師參加區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。
2、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)講課：構(gòu)建和諧課堂，實(shí)施有效教學(xué)。
3、配合教導(dǎo)處組織開展全校青年教師課堂教學(xué)評比。
1、各備課組做好期中質(zhì)量分析、教研組匯總。
2、配合教導(dǎo)處，開展“書香校園”活動。
3、組織教師參加“包河區(qū)首屆小學(xué)語文‘班級讀書會’專題研討會”.
4、組織教師做好各項(xiàng)教研成果的網(wǎng)絡(luò)上傳工作。
1、做好班中學(xué)困生補(bǔ)差、幫教工作。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、備課組做好期末考試質(zhì)量分析，教研組匯總。
4、收集本學(xué)期教學(xué)論文與總結(jié)，做好評比工作。
5、教研組、備課組交流總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
依據(jù)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃和學(xué)區(qū)教科研計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育課程改革方案，以教育質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、深化課程改革
全面推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校課程方案頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)好基礎(chǔ)性課程，開設(shè)好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。高度關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，要把問題當(dāng)做資源，加強(qiáng)對深化課改的學(xué)習(xí)與研究。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
認(rèn)真貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》精神，要求各教研組組長組織教研組成員研讀《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，務(wù)必運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作之中。
定期、不定期組織教研組長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，定期一學(xué)期兩次，提前通知，做好準(zhǔn)備，期中一次，期末一次，教研組長和領(lǐng)導(dǎo)班子檢查。不定期由領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)抽查教師的備課和改作等常規(guī)內(nèi)容，教研組積極配合檢查，促使教師規(guī)范教學(xué)行為，建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理長效機(jī)制。
繼續(xù)開展教學(xué)專題調(diào)研，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子下課堂，推門聽課制度，每學(xué)期規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子聽課節(jié)數(shù)不能少于20節(jié)。
3、加強(qiáng)校區(qū)教學(xué)管理
積極對巖峰校區(qū)的教學(xué)常規(guī)管理，定期、不定期的到校區(qū)了解他們的課堂教學(xué)情況。
4、落實(shí)校本研訊，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期繼續(xù)開展我校的本學(xué)年的校本研訓(xùn)項(xiàng)目，認(rèn)真落實(shí)“基于“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革”的校本研訊項(xiàng)目，三個(gè)教研組要各自緊緊圍繞“有效學(xué)習(xí)”教學(xué)課堂變革展開教研活動，轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益。
加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合。積極開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)踐活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，樹立以學(xué)定教、學(xué)為中心、教為學(xué)服務(wù)的理念。
推廣聯(lián)片活動經(jīng)驗(yàn)，與鶴盛片區(qū)的各中心實(shí)現(xiàn)互動互助活動，加強(qiáng)校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區(qū)開展聯(lián)片教研活動，落實(shí)各教研組做好草根研究工作。
5、完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動
進(jìn)一步增強(qiáng)研訓(xùn)的科學(xué)性、實(shí)效性意識，積極做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦活動和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評比征集工作，完成小學(xué)英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。
6、積極配合上級相關(guān)部門組織各類培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
7、結(jié)合校本研訓(xùn)活動，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，組織青年教師專業(yè)技能比賽，推薦積極上進(jìn)。
8、組織骨干教師到巖峰校區(qū)開展各項(xiàng)教研活動，推進(jìn)本部與校區(qū)的課堂教研，特別是對今年新分配到巖峰校區(qū)的三位新教師進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解他們的教學(xué)底細(xì)，幫助他們能快速的成長。
9、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程性評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)和綜合性評價(jià)，加強(qiáng)我校命題培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
10、以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，強(qiáng)化我校質(zhì)量檢測的后續(xù)跟進(jìn)管理，尋求解決問題的思路與對策，改進(jìn)我校教學(xué)方式和教學(xué)管理策略。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局20xx年的工作意見，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校計(jì)劃開展“綠色減負(fù)”行動，切實(shí)把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
1、學(xué)期初，根據(jù)減負(fù)的要求，計(jì)劃分別制定“小學(xué)生十項(xiàng)基本權(quán)利”，“小學(xué)教師十項(xiàng)基本能力”的規(guī)范化目標(biāo)，為學(xué)生營造綠色的成長環(huán)境。
2、在開齊開足各類課程的同時(shí)，積極開展綜合實(shí)踐活動，因地制宜組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)等健康多元的校園文化活動，開放圖書館，為學(xué)生安排豐富的課余生活；大力推進(jìn)體育“大課間”，每天大課間實(shí)行廣播操，跳繩、踢毽子并行的活動，確保學(xué)生在校每天至少一個(gè)小時(shí)的活動時(shí)間。
1、改革集體備課和集體教研的方式，增加作業(yè)預(yù)設(shè)與批改反思一項(xiàng)，以此來實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置的系統(tǒng)性，督促作業(yè)批改質(zhì)量的提高。
2、實(shí)行作業(yè)網(wǎng)上公開制度。班主任老師每天協(xié)調(diào)各科書面作業(yè)的時(shí)間，將作業(yè)發(fā)布到各班的博客專欄中，接受社會的監(jiān)督。
3、開展“菜單式作業(yè)”活動。計(jì)劃將學(xué)生作業(yè)分成“學(xué)科作業(yè)”、“德育作業(yè)”、“文體作業(yè)”、“綜合作業(yè)”等若干類型，學(xué)生選取適合自己的內(nèi)容完成作業(yè)。在活動開展過程中，學(xué)校計(jì)劃收集經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)，編輯菜單式作業(yè)集，制作菜單式作業(yè)視頻，整理菜單式作業(yè)感想，獨(dú)創(chuàng)一種“菜單式作業(yè)”的作業(yè)模式。
1、開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)活動。
（1）組織教師修訂學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并增加學(xué)期中段闖關(guān)和學(xué)期末闖關(guān)的等級評定。
（2）每班設(shè)立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)員，由學(xué)生和老師共同對本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)。
（3）加強(qiáng)教師對本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況的綜合反饋工作，組織教師制定出具體的整改措施。
2、開展星光少年評價(jià)活動。
學(xué)校繼續(xù)開展星光少年評價(jià)活動，并且計(jì)劃在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革。
（1）組織家長對星光少年的評價(jià)進(jìn)行反饋，同時(shí)組織教師談對星光少年評。
價(jià)的感想。
（2）星光少年評價(jià)與大隊(duì)活動結(jié)合，由大隊(duì)對參加學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動的學(xué)生進(jìn)行表彰。
（3）舉辦“星光少年”評價(jià)成果展。
1、通過班級博客，將“課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”發(fā)布在博客中，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
2、學(xué)生評教活動，了解掌握教師日常教學(xué)行為。評教內(nèi)容主要有：老師有無體罰或變相體罰學(xué)生；有無上課拖堂現(xiàn)象；作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真；作業(yè)量是否過大等情況。通過開展評教活動，利用學(xué)生監(jiān)督老師，督促老師上好每一堂課。同時(shí)，通過教研活動提高每位教師的課堂效率，真正做到“減負(fù)不減教學(xué)質(zhì)量”。
3、開展減負(fù)調(diào)查活動。（學(xué)生問卷、家長調(diào)查、實(shí)地考察）。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素，特制定我校xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革，以語文課改為突破口，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實(shí)管理制度，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，改進(jìn)巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長、教務(wù)主任、全校教師堅(jiān)持聽課評課。
2、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。
3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂
4、教學(xué)改革：全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
5、繼續(xù)實(shí)施“學(xué)困生拯救行動”。
6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
7、提高教學(xué)質(zhì)量。
8、舉辦第四屆“校園讀書節(jié)”活動。
9、功能室建設(shè)。
10、加強(qiáng)語言文字工作。
（一）常規(guī)管理
1、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。
3、加強(qiáng)對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改。
4、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。
5、落實(shí)聽課制度。結(jié)合“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認(rèn)真做好聽課筆記，課后及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。
6、強(qiáng)化過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。教師平時(shí)可以根據(jù)各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)個(gè)性的檢測對教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚?，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。
8、每周一篇教學(xué)博文。
9、落實(shí)有效教研。開展主題教研，校長、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗(yàn)，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強(qiáng)集體備課。積極申報(bào)各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。
10、加強(qiáng)巡課，強(qiáng)調(diào)以查促改。
（二）課程管理
1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源，積極開發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格按照課程綱要和計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐繼續(xù)與語文學(xué)科整合。
（三）建設(shè)高效課堂。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問”，著力解決實(shí)際問題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評等活動。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。
（四）教學(xué)改革
全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，梳理出困擾實(shí)驗(yàn)開展的實(shí)質(zhì)性問題并找到切實(shí)可行的解決辦法，形成一定實(shí)驗(yàn)成果和長效機(jī)制，逐步樹立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
1、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí)，各年級各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
2、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)研究。
3、進(jìn)一步落實(shí)讀書評價(jià)制度，充分使用評價(jià)手冊。
（五）學(xué)困生拯救
1、繼續(xù)或重新確定拯救對象，拯救時(shí)間為一學(xué)期。
2、分析學(xué)生情況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)，完善“學(xué)困生檔案”。
3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。
（六）提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會到北京等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，抓好二次培訓(xùn)。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機(jī)會。有針對性的開展好校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、加強(qiáng)教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進(jìn)行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。
3、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實(shí)新一輪新教師培養(yǎng)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。
4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實(shí)現(xiàn)新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
（七）努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低年級抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成績力爭超過周邊兄弟學(xué)校水平。
2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。
（八）第四屆“校園讀書節(jié)”活動
認(rèn)真組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學(xué)典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。
（九）功能室建設(shè)
本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備，滿足老師、學(xué)生的需要。
（十）語言文字工作
加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動。加強(qiáng)書法教育，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。
1、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。
2、每周對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督。
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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
樹立“教育科研是學(xué)校發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想，積極開展面向?qū)嶋H的應(yīng)用研究，堅(jiān)持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，致力于理論創(chuàng)新、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐，凸顯教育科研的引領(lǐng)價(jià)值；堅(jiān)持從源頭上把關(guān)立項(xiàng)課題的價(jià)值和創(chuàng)新性，從環(huán)節(jié)上把握課題研究的真實(shí)和充分性，從整體上追求心輔工作的質(zhì)量和連續(xù)性，從結(jié)構(gòu)上調(diào)整科研培訓(xùn)的內(nèi)涵和延展性，從機(jī)制上創(chuàng)新教師共同體的共享和包容性，從而達(dá)到“科研興校、科研興教、科研興師”的目的。
1．通過科研工作坊的有效運(yùn)作，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育科研隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干，以此帶動全校廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養(yǎng)。
2．完善教育研究的軟硬件設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)校校本的研究，優(yōu)化“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系。
3．借助專家問診、行動研究、文獻(xiàn)篩選、數(shù)據(jù)反饋，著力開展縱深式、校本化的學(xué)科小課題研究，讓教育科研深入到每位教師工作中，形成具有學(xué)校特色的教育科研體系。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升科研團(tuán)隊(duì)力量
1．開掘科研工作坊潛力，充分動員旗下成員骨干力量，主動參與教育科研，通過定期召開例會、提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會、承擔(dān)合作課題項(xiàng)目，提升教育科研素養(yǎng)。
2．啟動“xx—姚北”共讀計(jì)劃，通過兩校合作“推薦性閱讀”、“主題式閱讀”，結(jié)合自己在工作實(shí)踐中的實(shí)際情況暢談讀書心得，為成員搭建理論蓄養(yǎng)平臺。
3．梳理省市規(guī)劃、教研、德育多線課題組，形成教師合作研討氛圍，在相互之間的交流與溝通之中，提升參與教師的科研行動能力。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐，打造教科文化旗艦
1．啟動第三屆校級“小課題”結(jié)題月，引導(dǎo)教師對科研指導(dǎo)的心理所獲與工作所得進(jìn)行有針對性的自我歸納，一學(xué)一得，一做一得，以實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)理念化與科學(xué)化。
2．總結(jié)科研工作坊有效運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新推進(jìn)的“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系，讓教育科研深入到每位教師工作與生活中。
（三）強(qiáng)化機(jī)制，提升校本科研實(shí)效
在學(xué)校的教育科研工作中，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是關(guān)鍵，而課題是教育科研進(jìn)行與深入的平臺與載體，所以，我們要一如既往地進(jìn)行與深化對課題的研究與實(shí)踐，使教師們在課題研究的過程中得到長足的進(jìn)步與發(fā)展，使之不斷成長與成熟。
1．推進(jìn)現(xiàn)有課題成果總結(jié)工作。加強(qiáng)對課題的過程管理，邀請專家，篩選會診參加xx市基礎(chǔ)教育成果獎項(xiàng)目，同時(shí)總結(jié)提煉省教研課題、xx市規(guī)劃課題《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)科學(xué)概念建構(gòu)策略的實(shí)踐研究》經(jīng)驗(yàn)，包括主報(bào)告的撰寫、附件的搜集整理、量表制度的設(shè)計(jì)等等，全力推進(jìn)課題的申報(bào)獲獎。
2．推進(jìn)xx市立項(xiàng)課題成果總結(jié)提煉工作。（xx市級課題負(fù)責(zé)人（葛林高《基于單元整體教學(xué)的“聚點(diǎn)”探究的.實(shí)踐與研究》王佩佩《低年級學(xué)生繪本“讀寫繪”的研究》徐姍姍《關(guān)于小學(xué)閱讀課堂教學(xué)中“基于語用的學(xué)習(xí)活動”的實(shí)踐與研究》胡幼芬《小學(xué)說明性文章教學(xué)中圖表的開發(fā)與運(yùn)用》任潔《小學(xué)英語故事性歌謠創(chuàng)編與應(yīng)用的研究》。）會診把脈包括提煉亮點(diǎn)、規(guī)范格式，進(jìn)行進(jìn)一步的后續(xù)優(yōu)化，鼓勵教師積累案例反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)人成長記錄等附件，為參評工作全力開足馬力。
3。啟動省市教研課題和xx市規(guī)劃課題立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)論證在先，報(bào)告在后。本學(xué)期我們兩個(gè)課題預(yù)報(bào)獲得了進(jìn)修學(xué)校的認(rèn)可（《基于分層研修的教師成長工作坊研究》負(fù)責(zé)人：葛林高），《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語主題式復(fù)習(xí)教學(xué)研究》負(fù)責(zé)人：胡超連），提倡事先論證，由我們科研部門一起參與論證，在明確價(jià)值與創(chuàng)新之處后，進(jìn)一步理清研究思路、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容等操作性內(nèi)容，力爭出一批精品課題。
4．發(fā)動成員，積極參加xx教育學(xué)會征文、xx市“我的教改經(jīng)驗(yàn)”征文、xx市優(yōu)秀教科刊物評比。同時(shí)通過跟蹤式把關(guān)，加強(qiáng)xx市調(diào)研成果項(xiàng)目的獲獎率，力爭從我市初評中脫引而出。
總之，我們舉辦有效性的活動，開展扎實(shí)性的操作，追求優(yōu)質(zhì)化的成果，使教育科研真正成為我們學(xué)校工作中具有前瞻性的、科學(xué)性的、發(fā)展性和服務(wù)性的工作。
三月份：
1、舉行校科研工作坊例會，部署學(xué)期工作；
2、申報(bào)xx市規(guī)劃課題；（葛林高、徐姍姍、胡超連）
3、參評xx市規(guī)劃課題成果獎；（指定去年立項(xiàng)負(fù)責(zé)人參加）
4、送報(bào)xx市優(yōu)秀教科刊物；（葛林高）
5、xx市高端科研班培訓(xùn)
6、省、市教研課題立項(xiàng)申報(bào)（從送報(bào)的xx課題中篩選，人員待定）
四月份：
1、長三角征文比賽；（人員待定，級別很高，希望成員熱情參與）
2、省市課題結(jié)題檢查；（姚鵬東，4月10日初稿，4月20日二稿，5月10日定稿）
3、xx市“教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”征文（葛林高）
4、xx市教育科研管理研究會成果推廣活動（胡幼芬、任潔）
5、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎工作會議
五月份：
1、20xx年xx市“我的教改試驗(yàn)”征文（類似我的科研故事，胡超連、黃吉等）
2、xx市第三屆“卓越工程”課題立項(xiàng)申報(bào)（胡幼芬、張麗媛）
3、xx市20xx年度規(guī)劃成果申報(bào)（姚鵬東，5月20日前包裝印刷完成）
4、xx市第七屆學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成果申報(bào)（錢彬）
5、xx市小學(xué)課程改革研討推廣會；（汪佩芳、劉芳）
六、七月份
1、xx—姚北共讀計(jì)劃（邀請兩校成員沙龍，方案、地點(diǎn)另定）
2、xx市首屆小學(xué)課程與教學(xué)個(gè)人專項(xiàng)課題申報(bào)（工作坊人人參與，項(xiàng)目同xx課題）
3、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評比（近兩年內(nèi)所有參加過結(jié)題的報(bào)告均參加）
4、xx市教育學(xué)會調(diào)研報(bào)告比賽（葛林高）
5、xx市教育科研人員能力提升培訓(xùn)（胡超連、謝琴琴）
6、第三屆“我的科研我做主”校級小課題結(jié)題動員月：
（1）小課題怎么結(jié)題論壇（邀請xx專家）
（2）課題負(fù)責(zé)人填寫校級小課題成果單
（3）校級小課題點(diǎn)評—頒獎
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅(jiān)持“走出去請進(jìn)來”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長?！罢堖M(jìn)來”就是將專家、特級教師、教育名師請進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的`校際交流，通過交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個(gè)春秋，2017年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面” ;總體評價(jià)占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評價(jià)表，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進(jìn)行閱讀知識競賽，高年級進(jìn)行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科，三年級進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進(jìn)行英語之星選拔。
藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
教研組長會議
集體備課期初教學(xué)工作檢查
聽推門課
實(shí)習(xí)老師會議
畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研
畢業(yè)班教師會議
學(xué)科活動
紅杏杯教學(xué)活動
推優(yōu)課(2)
教學(xué)常規(guī)檢查
學(xué)科活動
推優(yōu)課(3)
學(xué)科活動
實(shí)習(xí)老師匯報(bào)課
制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃
畢業(yè)班調(diào)研
畢業(yè)班模擬
畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研
期末質(zhì)量調(diào)研
畢業(yè)典禮
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以縣小學(xué)教研工作會議精神為指導(dǎo)，切實(shí)抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。
二、本學(xué)期主要工作安排：
1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究及實(shí)施。
2、立足課堂，深入教研，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、成立年級組，加強(qiáng)合作交流，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。
4、加強(qiáng)課題研究，完成市立項(xiàng)課題“留守學(xué)生”的研究。
5、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作。
6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報(bào)評比工作。
8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試和年度考試工作。
三、行事安排：
二月份：
1、開學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理工作。
2、部分教師課務(wù)調(diào)整。
3、成立年級組、教研組，召開組長會議。
4、各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
5、語文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。
6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。
三月份：
1、鎮(zhèn)級各學(xué)科教研活動。
2、制訂校本課程開發(fā)思路或計(jì)劃。
3、各學(xué)科教師申報(bào)縣優(yōu)質(zhì)課工作。
4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評比。
5、加強(qiáng)電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
四月份：
1、教學(xué)常規(guī)管理月活動。
2、一年級口語交際研討活動。
3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。
4、課題組活動
5、參加縣小學(xué)生“三模”比賽。
五月份：
1、期中測評。
2、鎮(zhèn)教研活動。
3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。
4、完成一年級新課程實(shí)施總結(jié)，上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實(shí)錄等。
六月份：
1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。
2、學(xué)生讀書讀報(bào)知識競賽。
3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。
4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類比賽準(zhǔn)備工作。
5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八
繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效，立足發(fā)展的原則，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”，打造“生本課堂”為工作重點(diǎn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長工程”，以加強(qiáng)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手，引導(dǎo)教師積極開展讀書活動，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
1.抓實(shí)課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施，本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評比活動，落實(shí)“生本理念”，提高課堂教學(xué)的有效性。
2.開展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研，推動“學(xué)講方式”的實(shí)施。以科研課題為載體，引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究，多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”，形成合力，全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
各學(xué)科教研組和年級教研組，圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題展開研討活動，建立教學(xué)資源包，實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動，二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，尤其對上級監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究，加大校本課程開發(fā)與實(shí)施力度；推進(jìn)英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動及和長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校教學(xué)研討交流活動。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體，促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
（一）推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”
根據(jù)我校推行“學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)際情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動。淡化過關(guān)，注重實(shí)效。上好“三課”，加強(qiáng)管理。
一是繼續(xù)以學(xué)科為單位，組成學(xué)?！皩W(xué)講計(jì)劃”研討課指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級“學(xué)講計(jì)劃”研討課。二是組建級組研究團(tuán)隊(duì)，上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊(duì)每周分組聽推門課，促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”常態(tài)化實(shí)施工作。
學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級示范課，每周必須聽推門課。二是實(shí)行級組主任負(fù)責(zé)制，每周教干會議上都要匯報(bào)本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后，執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖，發(fā)布教后反思；各學(xué)科教師要積極跟帖，對“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理，形成總結(jié)材料通報(bào)全校。
對上學(xué)期“學(xué)講方式”校級研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查；其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。
教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計(jì)劃”策略培訓(xùn)工作：一方面加強(qiáng)小組合作專題研究，另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究，提高教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的能力。
根據(jù)教育局“學(xué)講計(jì)劃”工作安排，本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計(jì)劃縣縣行”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。
（二）提升備課質(zhì)量
嚴(yán)格備課管理，提高備課實(shí)效性。落實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性和針對性，發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。
（1）集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度，對下一個(gè)星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備，教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時(shí)人人參與研討，針對自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個(gè)年級教研組進(jìn)行集體備課全程錄像，作為先進(jìn)教研組的評比依據(jù)。
（2）個(gè)人備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
紙質(zhì)教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式，要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路，課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪，其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記，每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思，一學(xué)期不少于15篇。
全體教干每周堅(jiān)持推門聽課，聽后隨時(shí)檢查被聽課老師的教案，要求案、課一致。教導(dǎo)處加強(qiáng)個(gè)人備課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報(bào)批評，并與績效工資掛鉤。
（3）資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等，將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并開展教學(xué)案例評比活動。
（三）完善教學(xué)常規(guī)管理
1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案，合理安排課時(shí)。嚴(yán)格按照課程表的安排上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次，并組織集體隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2．提倡開展教學(xué)實(shí)踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，認(rèn)真開展各類教學(xué)實(shí)踐活動。做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科間相互聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中拓展知識，增長才干，發(fā)展個(gè)性。
3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取多種考查方法，增加口試，聽力測試和實(shí)驗(yàn)操作等。找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育。
1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的目標(biāo)，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。落實(shí)“師生共讀”活動，開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，發(fā)揮學(xué)?！肮沧x書”和“漂流書”的作用和價(jià)值，調(diào)動師生讀書積極性。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實(shí)考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
（五）加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題，現(xiàn)場制作服務(wù)于教學(xué)的課件，以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長工程，落實(shí)教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施，開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來，盡快提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，提高我校教師的整體素質(zhì)。
進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動。在上學(xué)期14個(gè)學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項(xiàng)研究工作。各工作室要有計(jì)劃地開展活動，學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理，并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。
（六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng)，強(qiáng)化過程指導(dǎo)監(jiān)管，確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)題，正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，課題開題、課題組活動、課題中期匯報(bào)，包括課題結(jié)題等活動納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行，同時(shí)面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”和教育教學(xué)實(shí)際，鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個(gè)人小課題研究的申報(bào)工作，激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十九
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；認(rèn)真落實(shí)中心校的工作計(jì)劃，重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實(shí)有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實(shí)施。
我校有x個(gè)教學(xué)班，在校生xx余人。其中六年級xx人，五年xx人，四年級xx人，三年級xx人，二年級xx人，一年級xx人，從上學(xué)期的期未考試情況來看，我校的教學(xué)成績還不甚理想，整體成績處于全鎮(zhèn)中下游，這給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了一定的難度。
本學(xué)期我校在任課教師沒有變動，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然他們工作時(shí)間長，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)精神較強(qiáng)，但他們對新的教學(xué)理念接受比較慢，對現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差，實(shí)施新課改有困難不小，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識
1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識和實(shí)施水平。
2、組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織"讀書交流"活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
3、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實(shí)有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實(shí)開展教研活動。
（二）落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展
教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持月考核制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。
2、抓實(shí)"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真使用好"集體備課內(nèi)化卡"，加大檢查備課的力度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究。
3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
（三）抓實(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。應(yīng)針對實(shí)際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。
2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處將定期對各年級進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到"四精"（即：精選、精講、精練、精批）和"四必"（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時(shí)認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。
4、重視寫教學(xué)。我校學(xué)生寫水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好每一項(xiàng)比賽。
二月份
1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《王集鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步貫徹管理規(guī)范的實(shí)施方案》，每人寫一份新學(xué)期個(gè)人承諾書。
2、組織并上好教育局規(guī)定的《開學(xué)第一課》。
3、發(fā)放并調(diào)劑課本，薄本和辦公用品。
4、制定教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃校、本培訓(xùn)計(jì)劃、"六個(gè)好"、"七個(gè)學(xué)會"實(shí)施計(jì)劃及活動方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》計(jì)劃與實(shí)施方案、教育教學(xué)基本功"六關(guān)"培訓(xùn)計(jì)劃、"四個(gè)一"活動計(jì)劃、《管理規(guī)范》的活動計(jì)劃與實(shí)施方案等。
5、開展"人人聽我課、我聽人人課"活動。
6、學(xué)校制定教師讀書計(jì)劃，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
7、完成學(xué)校各種工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2月24日前完成）。
8、檢查教師寒假讀書筆記與個(gè)人讀書心得。
9、開展"我愛我們的節(jié)日"主題征文活動。
10、組織教師撰寫"班主任看家本領(lǐng)大比拼"論文。
三月份
1、學(xué)習(xí)討論《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。
2、隨機(jī)聽課與業(yè)務(wù)檢查。
3、制定"青藍(lán)工程"和"名師成長工程"實(shí)施方案。
4、對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。
5、舉行廣播操比賽
6、寫、課文背誦與默寫比賽。
7、抽查學(xué)校讀書活動計(jì)劃和教師個(gè)人"讀書扎記"。
四月份
1、對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育。
2、對個(gè)別年級進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、舉行"美文誦讀"演講比賽。
4、開展優(yōu)質(zhì)課評選。
5、學(xué)生寫日記比賽。
6、"教學(xué)反思"、"教學(xué)隨筆"和"教學(xué)札記"評比。
7、開展"校園讀書節(jié)"活動。
五月份
1、做好對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
2、通用基本功和學(xué)科基本功考核，保證過"六關(guān)"，即：（1）"三一話"關(guān)；（2）文化考試關(guān)；（3）備課說課關(guān)；（4）課件制作關(guān)；（5）課堂教學(xué)關(guān)；（6）班級管理關(guān)。
3、搞好"四個(gè)一"活動的評選并上教辦。（參與一項(xiàng)課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言，提供一份階段性研究成果）
4、青年教師"匯報(bào)課"評比。
5、檢查部分教師業(yè)務(wù)。
6、檢查各科教學(xué)進(jìn)度。
六月份
1、對各班"六個(gè)好"和"七個(gè)學(xué)會"工作進(jìn)行評估。
2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。
3、組織做好卷面分析工作。
4、做好學(xué)科用書收繳工作。
5、寫好個(gè)人小結(jié)及班級小結(jié)。
6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。
7、招收一年級新生。
8、撰寫各類工作總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十
全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)科教研特點(diǎn)，針對美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，著重加強(qiáng)有效教學(xué)策略方面的深入研究，規(guī)范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展。
本學(xué)期將繼續(xù)圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，在美術(shù)課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢，推進(jìn)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）背景下美術(shù)課堂教學(xué)的研究。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動質(zhì)量為抓手，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)新課程下的美術(shù)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。另外進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，抓好課題和校本課程的研究。
1、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
（1）進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的'促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段教學(xué)策略和課堂教學(xué)，搞好課改教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
（3）做好個(gè)人課題研究，推進(jìn)校本課程的深入研究。
（4）應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
2、改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
（1）結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)蘇少版教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
（2）組織教師學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見》20xx年稿本。
（3）注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、結(jié)合校園文化，打造藝術(shù)特色。
（1）注重教師藝術(shù)素養(yǎng)的理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)和交流。
（2）開展興趣小組，建立自身特色。
（3）提高各類比賽的參與率和得獎率。
1、組織開展”第二十一屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽“工作（2月）。
2、參加區(qū)級美術(shù)教研組長會議（2月）。
3、參加竹山小學(xué)基于校本課程特色的教學(xué)觀摩研討活動（xx小學(xué)3月）。
4、參加將軍山小學(xué)”2+2“體藝項(xiàng)目課題展示研討活動（xx小學(xué)3月）。
5、組織美術(shù)骨干教師寫生與創(chuàng)作活動（xx教育書畫院4月）。
6、參觀”美術(shù)碩士研究生六人油畫作品展“（竹印美術(shù)館5月）。
7、參加百家湖小學(xué)美術(shù)特色課程展示暨xx教育書畫院創(chuàng)研中心掛牌儀式（xx小學(xué)5月）。
8、參加土橋小學(xué)信息技術(shù)數(shù)字化美術(shù)教學(xué)研討活動（xx小學(xué)6月）。
1、3月31日星期四xx老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、4月21日星期四朱x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、6月2日星期四羅x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二十一
本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24。
在編排上，本冊教材主要體現(xiàn)了下面幾個(gè)特點(diǎn)：
1、進(jìn)一步發(fā)揮教材的育人功能，自然滲透立德樹人；
2、雙線組織單元結(jié)構(gòu)，語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標(biāo)；
3、關(guān)注語用，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)語文、用語文；
4、重視學(xué)生自主的閱讀實(shí)踐，構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。
在選文上人文內(nèi)涵豐富，堅(jiān)持典范性和適切性的統(tǒng)一；加強(qiáng)單元內(nèi)部的有機(jī)聯(lián)系，關(guān)注不同冊次的梯度發(fā)展；夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展語言，加強(qiáng)運(yùn)用。建構(gòu)清晰的口語交際目標(biāo)體系，每次的交際活動都有明確的交際目標(biāo)；在真實(shí)的交際情境中發(fā)展交際能力，建構(gòu)具有遷移價(jià)值的課程內(nèi)容；重視方法的指引及示范引導(dǎo)。同時(shí)，二年級下冊增加了寫話練習(xí)的編排，有兩條途徑。一是隨機(jī)安排在課后練習(xí)中，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)，進(jìn)行仿寫練習(xí)。二是設(shè)置自成體系的“寫話”欄目，編排在語文園地中，共3次，內(nèi)容分別是寫自己喜歡的玩具、學(xué)寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事，各屬于記實(shí)類、應(yīng)用類、想象類3個(gè)類別。本冊教材中“寫話”欄目的設(shè)立，表明全套教材書面表達(dá)訓(xùn)練的正式開始。
二、學(xué)情分析。
本班學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班級的學(xué)生有了長足的進(jìn)步，已能適應(yīng)小學(xué)的住宿學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，主動的參與課堂活動，有較強(qiáng)的求知欲，能及時(shí)完成作業(yè)，對語文學(xué)習(xí)感興趣，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，如：不會合理安排閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)專注度不夠，囫圇吞棗，閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。有少部分學(xué)生自制力差，課堂四十分鐘坐不住，注意力易分散，這直接影響了教學(xué)的效果。學(xué)生已有一定的識字能力和閱讀基礎(chǔ)，面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快，特別是同音字、形近字易混淆，學(xué)生對生字掌握能力還有待提高。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。學(xué)生普遍膽子較小，由于大部分是獨(dú)生子女，因而主觀意識強(qiáng)烈，不善于向同伴學(xué)習(xí)；而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高。因此，在課堂教學(xué)中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，學(xué)為中心，結(jié)合新課標(biāo)的要求，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和語文素養(yǎng)的提高。
三、問題與對策。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽以提高課堂實(shí)效。
2、繼續(xù)抓好識字寫字，扎實(shí)進(jìn)行生字教學(xué)。
（1）遵循識寫分步，多認(rèn)少寫的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用規(guī)律記憶，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。
（2）聯(lián)系生活實(shí)際，多渠道識字，通過多看課外書等在生活中識字，防止生字回生。同時(shí)，同學(xué)之間經(jīng)常交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，如：一起玩識字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。
（3）每天都擠出兩三分鐘的時(shí)間進(jìn)行生字詞聽寫等過關(guān)練習(xí)，并且做到及時(shí)改正。
（4）真正落實(shí)書寫規(guī)范、端正、整潔，做到“錯后更正”，寫字教學(xué)分散在每一節(jié)課中。老師重點(diǎn)指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自覺觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。
（5）針對學(xué)生同音字、形近字易混淆的情況，結(jié)合生字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中體會生字的意思，學(xué)會正確運(yùn)用同音字、形近字。
3、重視詞語積累，強(qiáng)化靈活運(yùn)用的能力。
（1）讓學(xué)生多讀多記，利用多種的方式把課內(nèi)外用得好、寫得好的詞語正確規(guī)范地摘抄下來。
（2）可以利用多種方法，如：課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺積累詞語的習(xí)慣。
（3）對于課本中的好詞佳句，要有意識地讓學(xué)生積累。尤其是課本中要求背誦的課文，“語文園地”中“讀一讀，背一背”的內(nèi)容，讓學(xué)生多讀多背；同時(shí)，要讓學(xué)生主動積累課內(nèi)外語言，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。并且，鼓勵學(xué)生在說話、寫話中大膽運(yùn)用自己積累的語言，把語言的積累與運(yùn)用結(jié)合起來。
（4）在課堂上設(shè)計(jì)一些有層次性和靈活多變的題型對詞語運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生在語境中靈活運(yùn)用詞語的能力。
4、重視閱讀教學(xué)，提高閱讀理解的能力。
（1）認(rèn)真研讀教材，找準(zhǔn)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)，在課堂上。
（2）在課堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，有針對性地教給學(xué)生讀懂短文的方法。
（3）教學(xué)中，對于課文中重點(diǎn)詞句的理解，多教給學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、換近義詞、查字典等。對于常用的詞語，要多讓學(xué)生練習(xí)說話，把理解和運(yùn)用結(jié)合起來。
（4）重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)語感。
（5）鼓勵學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動?？梢越栌谩懊恐芎脮判邪瘛薄白x書分享會”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，拓寬知識視野，增強(qiáng)自覺主動的閱讀意識，豐富語言積累。
5、加強(qiáng)口語訓(xùn)練，著力提高說話、寫話水平。
（1）借助課內(nèi)、課外的典型語段，模仿寫話，提高學(xué)生的語言組織能力。
（2）利用文本空白處想象說話和寫話，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。
（3）在說話、寫話訓(xùn)練中，老師可以有意識地交給學(xué)生一些優(yōu)美的詞句，教會學(xué)生樂于運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語。
（4）認(rèn)真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說：“我口說我心，我手寫我口?！睂W(xué)生的說話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了。
（5）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫。
6、進(jìn)一步完善促進(jìn)學(xué)生“學(xué)習(xí)力”發(fā)展的多元。