心得體會的寫作可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，進而改進自己的行動。寫心得體會時要注意結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，避免內(nèi)容的散亂和重復。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。1.我經(jīng)歷了一個艱難的項目，在這個過程中我學到了堅持不懈的精神和團隊協(xié)作的重要性。2.通過參加實踐活動，我明白了實踐是理論學習的延伸，理論聯(lián)系實際才能真正理解和應用知識。3.生活中的一次意外事件讓我認識到健康的重要性，從而更加注重鍛煉和保持良好的生活習慣。4.經(jīng)歷了一個失敗的嘗試后，我明白了失敗并不可怕，重要的是能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓并繼續(xù)前行。5.在與困難的斗爭中，我學會了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。6.通過一次團隊合作的項目，我深刻體會到了溝通和合作的重要性，只有團結(jié)一致才能取得更好的成效。7.一次旅行經(jīng)歷讓我領悟到了美與人文的魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)追求。8.在一次演講比賽中，我鍛煉了自己的演講能力和表達能力，并從中獲得了自信和成長。9.在與他人的交往中，我學到了尊重他人和理解他人的重要性，只有真正站在對方的角度上思考問題才能做出明智的判斷。10.通過反思自己的學習方式和方法，我找到了適合自己的學習方法，并在學習中取得了更好的成績。
山東省學前教育心得體會篇一
山東省，位于中國的東部沿海地區(qū)，是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份。我有幸在一次旅行中，來到了山東省，感受到了這片土地的獨特魅力。在這次旅行中，我領略到了山東省的自然景觀、人文風情和豐富的歷史文化遺產(chǎn)，收獲頗豐。以下是我對山東省的心得體會。
第一段：自然景觀。
山東省以其美麗的自然景觀而聞名于世。我游覽了傲人的泰山，置身于云霧之間，仰望著那座巍峨壯麗的山峰，感受到了大自然的偉力與恢弘。不僅如此，山東省還擁有壯麗的海岸線，我曾去過煙臺的金沙灘，感受到了海風拂過臉龐的清爽，聽著海浪拍打在礁石上的聲音，仿佛置身于世外桃源。另外，我還去過孔廟和孔府，這是一座中國古代的建筑群，看到了那座古老的建筑，走進了那個千年的歷史，被深深地吸引著。在自然景觀的魅力中，我感受到了山東省的與眾不同。
第二段：人文風情。
山東省不僅有著宏大的自然景觀，更有獨特的人文風情。在山東省，我深刻地體會到了中國的傳統(tǒng)文化。在濟南的大明湖畔，我看到了數(shù)百只漂亮的荷花在湖面上開放，那靜謐而美麗的景色令人心醉，與湖水融為一體的人們留下了深刻的印象。此外，我還去過曲阜的孔廟孔府，見到了中國古代文化名人孔子的紀念地，我聽著導游的講解，了解到了孔子的思想和他對中國文化的重要影響。除此之外，我還品嘗了山東的特色美食，如孔府烤雞、曲阜包子等，這些美食充滿了山東的地域特色和獨特的口味。在山東省的人文風情中，我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊和豐富多樣的飲食文化。
第三段：歷史文化遺產(chǎn)。
山東省是中國的歷史文化名城之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。我曾游覽過濟南的千佛山，看到了那里古老的佛教文化遺址，漫步其中，感受到了佛教的寧靜與慈悲，這些佛教文化遺址為我打開了一扇了解佛教文化的窗口。另外，我也去過青島的八大關(guān)，這是一座保存完好的德國殖民時期的建筑群，透過這些建筑，我仿佛回到了那個時代，感受到了外來文化與中國傳統(tǒng)文化的融合與沖擊。此外，山東省還保留著許多漢字的起源地和古代建筑，如曲阜的孔廟和孔府、泰安的泰山等等，這些歷史文化遺產(chǎn)都是我對山東省歷史的認知和了解的寶貴資料。山東省的歷史文化遺產(chǎn)給我留下了深刻的印象和永久的記憶。
第四段：人民風采。
山東省的人民在我心中留下了深刻的印象，他們熱情、友善、開朗。無論是導游、服務員還是路人，都給予了我熱情周到的幫助。在我迷路時，一位當?shù)氐木用駸嵝牡貫槲抑嘎?；在我想品嘗當?shù)孛朗硶r，一位服務員主動為我推薦特色餐廳。這些人民的風采體現(xiàn)了山東省人民的善良和助人為樂的精神，讓我感受到了他們的友善與眾不同，也讓我更加喜歡這片土地。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，山東省給我留下了美好的回憶和難忘的體驗。這里的自然景觀、人文風情和歷史文化遺產(chǎn)都讓我領略到了這個古老而獨特的地方的魅力。而山東省的人民則給了我溫暖而難忘的記憶。在未來，我期待能再次踏上這片土地，重新感受山東省的獨特魅力。
山東省學前教育心得體會篇二
一、引言（200字）。
山東省，位于中國東部，是我國重要的經(jīng)濟大省之一。近年來，我有幸多次到訪山東省，深入了解這個地方的自然風光、人文風情和經(jīng)濟發(fā)展。在這些經(jīng)歷中，我領悟到了山東省的許多獨特之處，同時也獲得了一些寶貴的體會。在此，我將分享我對山東省的心得體會。
二、自然風光令人陶醉（200字）。
山東省擁有得天獨厚的自然風光。浮山、泰山、捧河等讓人流連忘返。我曾沿著泰山攀登，欣賞到壯麗的日出美景。泰山的宏偉和壯麗的景色令人嘆為觀止。在博山的世外桃源里，我領略到了大自然的寧靜與獨特之美。沿著泰山山脈欣賞自然風光的同時，我也深深感受到了大自然的力量和人與自然的和諧共存。
三、深厚的歷史底蘊（200字）。
山東省是華夏文明的搖籃之一，歷史底蘊深厚。曲阜的孔廟、孔林等是中國儒學的始祖孔子的圣地，吸引了無數(shù)學子們前來朝圣。此外，山東還擁有濟南的千佛山、揚州的世界文化遺產(chǎn)泰山石窟等歷史古跡。在這些古跡中，我深深感受到了中華民族古老文明的博大精深和人類文明的重要性。
四、經(jīng)濟發(fā)展迅猛（200字）。
山東省是我國重要的經(jīng)濟大省，迅猛的經(jīng)濟發(fā)展令人矚目。以濟南、青島為代表的城市已經(jīng)成為全國的經(jīng)濟中心，吸引了大量的投資和人才。山東省的制造業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面都取得了顯著的成就。同時，山東省還大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了大量的游客。經(jīng)濟的發(fā)展帶來了更加便捷的交通、更好的生活條件和更豐富的文化體驗。
五、人情淳樸讓人感動（200字）。
在我多次到訪山東省的過程中，我深深感受到山東人民的真誠和善良。無論是在農(nóng)村還是城市，山東人民都熱情好客、真誠待人。他們敞開心扉，樂于結(jié)交新朋友。在山東的路上，我遇到了許多熱心的當?shù)厝耍麄儙椭医鉀Q了許多問題，讓我感受到了人與人之間的互助和溫暖。
結(jié)語（200字）。
總之，山東省的自然風光、歷史底蘊、經(jīng)濟發(fā)展和人情淳樸，給我留下了深刻的印象。山東是一個有著豐富魅力的地方，值得一去。通過深入了解山東省，我更加熱愛這個地方，希望未來能夠再次回到山東省，繼續(xù)欣賞這里的美景和體驗當?shù)氐奈幕?。同時，我也相信，在不久的將來，山東省會在各個領域繼續(xù)取得更偉大的成就。
山東省學前教育心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
山東省縣管校聘是一項重要的人才選拔計劃，旨在優(yōu)化縣級中小學的管理團隊，并提高學校的整體教育水平。作為一名參與山東省縣管校聘的教育工作者，我深切體會到這項計劃所帶來的變革和效益。通過這一過程，我認識到了我個人的不足之處，并收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：聘用過程中的挑戰(zhàn)與機遇（200字）。
在參與山東省縣管校聘的過程中，我面臨了各種挑戰(zhàn)和機遇。首先，面試環(huán)節(jié)對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為該環(huán)節(jié)需要展示自己的專業(yè)知識、教育理念以及解決問題的能力。此外，在現(xiàn)場作業(yè)評估中，我也面臨著時間壓力和團隊合作的挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也給了我提升自身能力的機會，通過克服困難和不斷的實踐，我更加自信和成熟。
第三段：聘用后的工作體驗與反思（300字）。
聘用后，我擔任了縣級中小學的校長職位，開始了新的工作生涯。工作的起初，我面臨了許多困難和壓力，包括團隊的整合、校園管理等方面的問題。但是，通過與團隊的溝通和協(xié)作，我逐漸找到了解決問題的方法，并取得了初步的成效。在這個過程中，我深刻認識到作為一名校長，要注重團隊的建設和教職員工的發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學校的長遠發(fā)展。
第四段：心得體會與收獲（300字）。
通過參與山東省縣管校聘，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我明白了作為一名校長，要善于傾聽和理解教師、學生和家長的需求，才能夠更好地為他們提供服務。其次，我在管理和領導方面有了新的認識，學會了更好地協(xié)調(diào)和引領團隊，使團隊成員能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。最重要的是，我深切領悟到要不斷學習和自我提升，才能夠適應教育行業(yè)快速發(fā)展的需求。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與山東省縣管校聘，我不僅在個人能力上得到了提升，也為學校的發(fā)展作出了貢獻。未來，我將繼續(xù)努力，通過不斷學習和實踐，進一步提升自己的管理和教育水平，為學校的發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也期待該計劃能夠在未來得到更大的推廣和發(fā)展，讓更多優(yōu)秀的教育工作者加入到這項計劃中，共同建設更美好的教育事業(yè)。
通過這篇文章，我們可以了解到參與山東省縣管校聘所帶來的挑戰(zhàn)和機遇，以及個人工作體驗和心得體會。更重要的是，通過這一過程，我們認識到了教育工作的重要性，以及教育工作者需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)。希望這篇文章能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
山東省學前教育心得體會篇四
近年來，新冠疫情在全球肆虐，給人們的生活和經(jīng)濟帶來了巨大的沖擊。然而，山東省在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中建立了充分的信心和信心。通過有效的措施和良好的組織，山東在抗擊疫情方面取得了顯著的成果，組織了抗疫教訓，提高了公眾意識，對全國乃至全球都有著積極的借鑒意義。
首先，山東省采取了及時、有力的措施來防控疫情。當新冠病毒首次出現(xiàn)時，山東省立即成立了一支由專業(yè)人員組成的抗疫工作隊，他們?nèi)旌蜓芯恳咔?，指導公眾采取正確的防控措施。政府也迅速行動起來，宣布了緊急狀態(tài)并關(guān)閉了人口密集的場所，如餐館、娛樂場所等。這些及時的防控措施有效地遏制了病毒的傳播，為疫情的阻斷打下了基礎。
其次，山東省加強了社會管理和服務保障。在整個疫情期間，政府強化了對社會治安和服務保障的管理。媒體及時發(fā)布最新的疫情信息和指導方針，幫助公眾了解疫情的最新動態(tài)，并鼓勵公眾保持警惕。政府還積極組織志愿者服務隊，為疫情防控提供支持，并幫助老年人或有慢性疾病的人購買生活必需品。這些服務保障措施不僅提高了公眾的滿意度，還有助于加強了社會團結(jié)和凝聚力。
第三，山東省注重科學研究和技術(shù)創(chuàng)新。在疫情防控戰(zhàn)中，科學研究和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)揮了重要的作用。山東省投入大量資源用于疫苗研發(fā)和藥物治療的研究，與各大研究機構(gòu)和醫(yī)療專家合作，共同推進科學研究的進展。同時，山東積極鼓勵數(shù)字技術(shù)的應用，利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析來預測疫情走勢和防控措施的有效性。這種科學研究和技術(shù)創(chuàng)新的重視為抗疫工作提供了強有力的支持。
第四，山東省提高了公眾意識和教育水平。在抗疫工作中，山東省重視公眾的教育和認知。政府通過廣播、電視和社交媒體等多種途徑向公眾傳達疫情信息和防控知識，提高公眾的防控意識。學校、社區(qū)和企業(yè)也開展了豐富多樣的宣傳活動，幫助公眾了解疫情風險，培養(yǎng)正確的預防和自我保護能力。這不僅提高了公眾的安全感和適應能力，也推動了公眾對科學的信任和支持。
最后，山東省總結(jié)了抗疫經(jīng)驗，為未來的防控工作提供了寶貴的借鑒?？挂吖ぷ鞑粌H是一個具體的行動，更是對現(xiàn)有體制和能力的檢驗。山東省政府在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上，制定了新的疫情防控計劃，并建立了相關(guān)機構(gòu)和人員培訓體系，以應對未來可能出現(xiàn)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。這種經(jīng)驗教訓的總結(jié)和提高為山東省未來的發(fā)展提供了寶貴的基礎。
總而言之，山東省在抗擊新冠疫情中表現(xiàn)出了卓越的組織和實施能力。通過及時的防控措施、社會管理和服務保障、科學研究和技術(shù)創(chuàng)新、公眾意識提高和教育水平的提高，山東省為其他省份提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。山東省的成功經(jīng)驗不僅是對其他地區(qū)的支持和鼓勵，也為全球疫情的應對提供了啟示和幫助。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更加美好的明天。
山東省學前教育心得體會篇五
作為一名山東省大學生，我有幸參加了由山東省委宣傳部、山東省教育廳等相關(guān)單位聯(lián)合出臺的《山東省學習條例》宣講活動。通過專家們的詳細講解和實例分析，我對這部學習條例有了更加深入和全面的理解。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
首先，學習條例的出臺是對學習的重視和深化的體現(xiàn)。學習是人類進步的源泉，也是實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的基石。山東省學習條例的出臺，充分體現(xiàn)了山東省委、省政府對學習的高度重視和深化認識，將學習擺在了優(yōu)先位置。這為我們廣大學生提供了更好的學習環(huán)境和學習條件，激發(fā)了我們的學習動力。
其次，學習條例明確了學習的目標和要求。學習條例中明確提出，學習的目標是全面發(fā)展人的智力、道德、體魄等各方面素質(zhì)。這要求我們不僅在專業(yè)知識方面取得突出成績，同時還要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的體育素養(yǎng)。學習條例還強調(diào)了學生應具備的學習能力和學習方法，鼓勵我們主動掌握學習技巧和積極參與各種學習活動，提升自己的學習水平。
第三，學習條例強調(diào)了學習的積極性和主動性。學習是一種積極主動的行為，需要學生自覺投入和主動參與。學習條例強調(diào)了學生要具備積極主動的學習態(tài)度和自我激勵能力，不僅要滿足課程學習，還要主動參加社會實踐、科研創(chuàng)新等各種學習活動。只有積極主動地參與學習，才能不斷提高自己的學習效果和能力水平。
第四，學習條例倡導了合理的學習方式和學習習慣。學習方式和學習習慣是學習的重要保障和基礎。學習條例鼓勵學生采取多種學習方式，如自主學習、合作學習、實踐學習等，以提高學習的有效性。學習條例還要求學生培養(yǎng)良好的學習習慣，如定時復習、積極總結(jié)、勤問問題等，形成良好的學習環(huán)境和學習習慣，提升學習效果。
最后，學習條例提出了學習的評價標準和激勵機制。學習條例明確了學生的學習考核方式和標準，鼓勵學生樹立正確的學習觀念和價值觀，促進學生形成自主學習和自我評價能力。同時，學習條例還引入了獎助學金、優(yōu)秀學生干部評選等激勵機制，通過選拔表彰優(yōu)秀學生，激發(fā)學生的學習熱情和動力，進一步推動學生學習的深化。
總之，《山東省學習條例》的出臺為我們廣大學生提供了更好的學習環(huán)境和學習條件，明確了學習的目標和要求，倡導了積極主動的學習態(tài)度和自我激勵能力，強調(diào)了合理的學習方式和學習習慣，并提出了評價標準和激勵機制。我們作為山東省的學生，應該將這些條例理解為學習的法規(guī)，自覺遵守并積極貫徹實施。只有這樣，我們才能發(fā)揮學習的真正作用，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
山東省學前教育心得體會篇六
作為一位對醫(yī)學和醫(yī)療服務充滿興趣的大學生，我有幸獲得了參觀山東省醫(yī)院的機會。山東省醫(yī)院作為山東省最高水平的綜合性醫(yī)院，一直以來都備受社會各界的關(guān)注。通過此次參觀，我希望能更深入地了解醫(yī)院的運作模式、醫(yī)療設施以及醫(yī)護人員的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：醫(yī)院設施與環(huán)境。
進入山東省醫(yī)院的大門，首先映入眼簾的是一座宏偉的建筑群和整潔的環(huán)境。醫(yī)院中心大樓高聳入云，墻壁潔白，給人以莊重而典雅的感覺。院內(nèi)有各種各樣的科室，配備了最先進的醫(yī)療設備。醫(yī)院還很注重環(huán)境衛(wèi)生，大廳和走廊都保持干凈整潔，給人一種舒適與放心的感受。
第三段：醫(yī)護人員的專業(yè)素養(yǎng)。
在參觀過程中，我有幸與一些醫(yī)生和護士交流，了解到他們對于醫(yī)學事業(yè)的熱愛和專業(yè)精神。他們耐心地回答我的問題，給我講解醫(yī)院的工作流程和治療方式。我深深感受到，醫(yī)生和護士們對患者們的關(guān)懷和負責的態(tài)度。他們從醫(yī)的初心是為了給患者提供最好的醫(yī)療服務，讓患者早日康復。這種專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)護人員的責任感令我欽佩不已。
第四段：全面的醫(yī)療服務和研究水平。
山東省醫(yī)院作為一所綜合性醫(yī)院，擁有全科醫(yī)療服務，能夠滿足市民常見病、多發(fā)病和疑難病癥的醫(yī)療需求。醫(yī)院還擁有一批國內(nèi)外知名的專家團隊，積極參與各種科研項目和臨床試驗，提高醫(yī)院的醫(yī)療水平和科技創(chuàng)新。這使得山東省醫(yī)院在山東地區(qū)乃至全國都享有較高的聲譽和影響力。
通過參觀山東省醫(yī)院，我深刻感受到了醫(yī)療事業(yè)的偉大和醫(yī)護人員的辛勤付出。他們不僅僅是醫(yī)生和護士，更是患者的“守護者”和“天使”。在醫(yī)院參觀的一天里，我不僅學到了專業(yè)知識，還見證了醫(yī)生和護士們的敬業(yè)和愛心。這次參觀加深了我對醫(yī)療事業(yè)的熱愛和對醫(yī)護人員的尊重。我希望將來有機會能夠投身醫(yī)學領域，為患者奉獻我的力量。
總結(jié)：
山東省醫(yī)院的參觀給我留下了深刻的印象。無論是醫(yī)療設施與環(huán)境、醫(yī)護人員的專業(yè)素養(yǎng)，還是醫(yī)院的綜合醫(yī)療服務和研究水平，都展現(xiàn)了山東省醫(yī)院的崇高使命和較高的水準。作為一位年輕人，我深感醫(yī)療事業(yè)的重要性和醫(yī)護人員的偉大。我將抱著敬畏之心，不斷努力，為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的力量。
山東省學前教育心得體會篇七
在當今競爭激烈的社會中，人們對心理健康的重視越來越高。為了提升個人的心理素質(zhì)，我參加了山東省心理培訓。此次培訓旨在幫助學員了解自己的內(nèi)心世界、提升心理適應能力、改善與他人的人際關(guān)系。在這個培訓過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：培訓中了解自己的內(nèi)心世界。
參加心理培訓讓我有機會深入了解自己的內(nèi)心世界。通過各種形式的心理測試和討論，我開始理解自己的情緒、需求和價值觀。這幫助我更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和缺點，明確自己的目標和追求。比如，我發(fā)現(xiàn)自己比較追求安全感和穩(wěn)定，這讓我認識到在工作和生活中應該更加注重規(guī)劃和穩(wěn)定性。
第三段：培訓提升心理適應能力。
心理培訓還幫助我提升了心理適應能力。培訓中，我們學習了各種應對壓力的技巧和方法，學會如何應對困難和挫折。我們通過角色扮演和案例分析，模擬了各種復雜的情境，并學習了如何冷靜地處理問題。這些培訓活動增強了我的情緒調(diào)控能力，讓我在面對壓力和挑戰(zhàn)時能夠更好地應對，更快地走出困境。
第四段：培訓改善人際關(guān)系。
人際關(guān)系是我們生活中不可避免的一部分。心理培訓中，我們學習了如何與他人進行有效的溝通和合作，如何建立良好的人際關(guān)系。通過團隊合作的游戲和小組討論，我們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。我們還學習了如何傾聽他人、理解他人，以及如何解決沖突和處理人際關(guān)系問題。這些技巧不僅對工作和學習有幫助，也對個人生活有積極的影響。
第五段：總結(jié)心理培訓的收獲和對未來的期望。
通過參加山東省心理培訓，我受益匪淺。我更加了解了自己的內(nèi)心世界，提升了心理適應能力，改善了與他人的人際關(guān)系。我希望在將來能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的心理素質(zhì)，運用學到的技巧和方法來更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時，我也希望將自己的所學與他人分享，幫助更多的人增強心理健康意識，共同促進社會的和諧發(fā)展。
通過這次心理培訓，我正式步入了心理健康的道路。我意識到，只有擁有良好的心理素質(zhì)，才能更好地面對生活的起伏和變化。心理培訓為我提供了一個發(fā)現(xiàn)自己、提升自己的平臺，我將繼續(xù)不斷學習和成長，不斷提高自己的心理素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的目標而努力。
山東省學前教育心得體會篇八
隨著新冠疫情的全球蔓延，各地各省也紛紛采取措施進行防控，山東省也不例外。在這場艱難的戰(zhàn)役中，山東省匯聚了全省人民的力量，展現(xiàn)了頑強拼搏的精神，取得了顯著的成果。以下將從防控措施、協(xié)同合作、群眾動員、科學決策和全面復工等五個方面總結(jié)山東省抗疫心得體會。
一、防控措施的有效落地。
山東省從疫情初期就果斷采取了封控、排查、追蹤、隔離等措施，嚴防死守。同時，山東省加大了對核酸檢測的力度，全面篩查疑似病例，確保每一位感染者能及時得到隔離和治療。此外，山東緊盯疫情動態(tài)，實行了“四早”原則，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，有效遏制了病毒傳播的勢頭。這些措施的有效落地，為山東的抗疫工作奠定了堅實的基礎。
二、協(xié)同合作的良好局面。
山東省抗疫過程中展現(xiàn)出了政府協(xié)同、民眾合作的良好局面。各級政府通過不同層級的聯(lián)動，形成了統(tǒng)一、高效、有序的指揮體制。醫(yī)護人員、志愿者和社區(qū)居民都積極參與到防控工作中，他們共同協(xié)作，共同努力，展現(xiàn)出了抗擊疫情的無窮力量。政府和民眾的緊密合作為山東省贏得了這場戰(zhàn)役提供了有力保障。
三、群眾動員的頑強拼搏精神。
山東省的抗疫工作中，廣大群眾表現(xiàn)出了積極向上的精神面貌。他們主動遵守政府的各項規(guī)定，積極配合檢疫工作，自覺隔離、限制外出，以自己的行動保護自己，保護他人。同時，他們還擔起了社區(qū)宣傳員的角色，通過微信群、朋友圈等渠道，向身邊的人傳遞正確的信息，引導大家做好個人防護。這種群眾動員的頑強拼搏精神，將山東省疫情防控工作推向了一個新的高度。
四、科學決策的重要性。
在疫情防控過程中，山東省一直堅持科學決策，依靠專業(yè)的疫情數(shù)據(jù)和研究報告，制定出合理、嚴謹?shù)姆揽卮胧Ｉ綎|省政府組織了專家組進行決策咨詢，科學分析疫情發(fā)展趨勢，及時作出調(diào)整和指導，為抗疫工作提供了科學依據(jù)。這一科學決策的重要性得到了充分的驗證，也為疫情的防控工作奠定了堅實的基礎。
五、全面復工復產(chǎn)的推進。
山東省在控制疫情傳播的同時，也積極推進全面復工復產(chǎn)。山東省認識到經(jīng)濟的發(fā)展對于人民群眾的生活和社會的穩(wěn)定都至關(guān)重要，所以在疫情防控的同時，制定了詳細的復工復產(chǎn)計劃，并采取了科學有序的措施，保障了企業(yè)的生產(chǎn)和市場的運轉(zhuǎn)。這種全面復工復產(chǎn)的做法，既保證了經(jīng)濟的發(fā)展，也保護了人民群眾的利益。
總而言之，山東省的抗疫工作展現(xiàn)了一種全民皆兵、眾志成城的精神，也凸顯了政府及其民眾的緊密合作。通過有效的防控措施、協(xié)同合作、群眾動員、科學決策和全面復工等方面的努力，山東省成功地控制住疫情，展現(xiàn)了人民的智慧和勇氣。這場抗疫戰(zhàn)役必將為山東省人民樹立起信心和力量，也將成為未來應對類似挑戰(zhàn)的經(jīng)驗和寶貴財富。
山東省學前教育心得體會篇九
為切實貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，加快普及學前三年教育，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，制定本計劃。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，將學前教育納入政府公共服務體系，堅持政府主導，鼓勵、支持社會力量舉辦學前教育，為適齡兒童提供公平的學前教育機會，保障幼兒健康快樂成長。
二、發(fā)展目標。
構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前三年教育。到2015年，學前三年兒童入園率達到75%，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)達到85%以上；公辦及公辦性質(zhì)的幼兒園、在園幼兒達到總數(shù)的70%；70%以上的幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
三、政策措施。
1.建立省、市統(tǒng)籌，以縣為主、縣鄉(xiāng)兩級共管的學前教育管理體制。省、市級人民政府負責制定本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)，加強對學前教育的統(tǒng)籌管理和指導監(jiān)督?？h級人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責公辦幼兒園建設、公辦教師配備與工資保障、公用經(jīng)費籌措等，負責各類幼兒園的審批注冊、常規(guī)管理和業(yè)務指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)承擔本轄區(qū)學前教育發(fā)展和管理責任，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園，扶持村集體辦園。
2.實行政府領導下，教育部門主管、有關(guān)部門分工負責的學前教育工作機制。建立政府牽頭，有關(guān)部門參與的學前教育工作協(xié)調(diào)機制，定期研究并切實解決學前教育發(fā)展中的重大問題。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理、教研力量，加強學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構(gòu)編制部門要結(jié)合實際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設發(fā)展。財政部門要加大投入，制定支持學前教育的優(yōu)惠政策。住房城鄉(xiāng)建設和國土資源部門要落實城市居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事代理、勞動關(guān)系、工資待遇、社會保障和專業(yè)技術(shù)職稱（職務）評聘政策。價格、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制。
3.建立政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制。各級政府要把學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和公共服務體系建設。根據(jù)適齡兒童入園需求和學前教育資源配置情況，通過新建幼兒園、利用富余公共資源改擴建幼兒園、接收城市小區(qū)配套幼兒園、資助利用國有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)舉辦的具有公辦性質(zhì)的幼兒園等措施，努力擴大公辦學前教育資源。新增幼兒園以政府舉辦為主。未經(jīng)縣級以上人民政府教育行政部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、出租、出售、轉(zhuǎn)讓、抵押和改變幼兒園用途。對已經(jīng)改變性質(zhì)和用途的，由當?shù)卣奁谑栈?。政府通過購買服務、以獎代補、派駐公辦教師和園長、優(yōu)先土地出讓、按規(guī)定減免建設規(guī)費等方式，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。民辦幼兒園在審批登記、評估指導、教師培訓、職稱評審、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
4.建立學前教育督導評估與表彰獎勵機制。將學前教育納入各級政府工作考核指標和教育督導評估。教育督導部門定期對學前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費籌措、幼兒教師工資待遇與社會保障、幼兒園保教質(zhì)量與管理水平等進行專項督導，督導評估結(jié)果納入對各地政府考核內(nèi)容，并向社會公示。建立表彰機制，定期對發(fā)展學前教育成績突出的地區(qū)予以表彰。
1.以政府投入為主發(fā)展學前教育。各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。新增教育經(jīng)費要安排一定比例用于發(fā)展學前教育。財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。根據(jù)實際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準。各級政府要確保公辦幼兒園建設及教師工資按時足額發(fā)放，對城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校幼兒園以及民辦幼兒園予以支持，擴大普惠性學前教育資源。
從2011年起，省財政設立學前教育專項經(jīng)費，主要用于引導和扶持農(nóng)村及經(jīng)濟薄弱地區(qū)發(fā)展學前教育。各級財政也要安排專項資金，用于改善幼兒園辦園條件、資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童、培訓園長和教師等。
2.吸納社會資金發(fā)展學前教育。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助園和出資辦園。納稅人通過非營利社會團體和國家機關(guān)對學前教育的資助與捐贈，按規(guī)定享受免稅等優(yōu)惠政策。
3.加強幼兒園收費管理。省物價部門會同財政、教育部門根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平制定公辦幼兒園收費政策。各市物價部門會同財政、教育部門根據(jù)當?shù)刎斦?jīng)費情況、生均成本及家庭經(jīng)濟承受能力等核定收費標準。民辦幼兒園根據(jù)教育、物價、財政部門審核的辦園成本確定收費標準，并報物價部門備案。幼兒園一律不得在核定的收費標準外收取建園費等任何費用。
1.加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設工作，制定切實可行的規(guī)劃方案并組織實施，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建設1所公辦中心幼兒園。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在行政村設分園，實行人員、經(jīng)費、教學等統(tǒng)一管理，提高農(nóng)村學前教育整體水平。到2013年，全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園通過省級認定。
2.按照“一村（社區(qū)）一園”的原則辦好農(nóng)村幼兒園?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將幼兒園納入新農(nóng)村建設規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”或者“5000人口、1.5公里服務半徑”的原則建設農(nóng)村幼兒園。每個行政村都要落實相應的辦園義務。中小學布局調(diào)整富余的校舍和鄉(xiāng)村閑置公共資源應主要用于舉辦幼兒園。有條件的學?？砂凑铡皥@舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學獨立”的原則附設幼兒園。
3.加大對農(nóng)村學前教育的扶持力度。各級政府要在財政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學前教育傾斜。大力實施幼兒園標準化建設工程，改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。實施“農(nóng)村幼兒園教師特設崗位計劃”，解決農(nóng)村幼兒園合格師資短缺問題。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實施工資傾斜政策。開展城鄉(xiāng)對口支援，倡導城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶。
(四)積極發(fā)展城市學前教育1.加強城市居住區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃建設與管理。按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范（2002年版）》的規(guī)定建設城市幼兒園。建設用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的居住區(qū)規(guī)劃不予審批，確保新建居住區(qū)配套幼兒園與居住區(qū)同步建設、同步驗收、同步交付使用。幼兒園建成后，無償交給當?shù)亟逃块T作為公辦學前教育資源管理使用?，F(xiàn)有居民區(qū)尚未有配套幼兒園的，要由所在縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門牽頭協(xié)調(diào)，通過新建、擴建和對現(xiàn)有民辦性質(zhì)的小區(qū)配套幼兒園改建等措施，滿足居住區(qū)居民子女接受學前教育的需求。
2.多種形式發(fā)展城市學前教育。各市、縣（市、區(qū)）政府要努力辦好公辦幼兒園，支持城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校舉辦幼兒園；通過優(yōu)惠政策，扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園，提高學前教育的公共服務能力，滿足城市居民子女和流動兒童就近接受學前教育的需求。鼓勵有條件的省、市級示范性公辦幼兒園以創(chuàng)辦分園、聯(lián)合辦園等形式,輸出先進教育理念和管理模式，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源。財政投資及利用國家財政性資金舉辦的幼兒園，要按照“劃片招生、就近入園”的原則接收適齡兒童入園。
（五）加快推進幼兒園標準化建設。
1.科學規(guī)劃幼兒園布局。各級政府要按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，將幼兒園建設納入城鄉(xiāng)公共服務設施配套建設規(guī)劃。要按照城鄉(xiāng)幼兒園布局原則和普及學前三年教育的目標要求，將本地區(qū)今后5至10年幼兒園布局納入本地區(qū)的教育專項規(guī)劃，有序推進，分步實施。
2.嚴格按照標準建設幼兒園。要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》，對達不到標準的幼兒園進行改造，特別是不符合抗震設防等防災標準和設計規(guī)范的幼兒園，要限期進行改造，使其盡快達到標準。對學前教育資源不足的地區(qū)，要盡快落實規(guī)劃和建設方案，按照標準進行建設。要按照“安全、節(jié)約、實用”的原則建設幼兒園，不得利用公共資金建設超標準豪華幼兒園。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和保育教育工作要求，配足配齊幼兒園保教設施，逐步使全省所有幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
要按照中小學校舍安全工程的要求，確保幼兒園標準化建設工程質(zhì)量。建立園舍維修改造長效機制及保教設備使用培訓、檢測維修制度，嚴禁使用危房和不安全設施設備，徹底消除安全隱患。
（六）大力加強幼兒教師隊伍建設。
1.配足配齊幼兒園教職工。各級各類幼兒園要按照省定配備標準，配足配齊教職工。嚴格執(zhí)行教師資格制度，幼兒園園長、教師、保育員等人員均應取得相應職業(yè)資格證書。公辦幼兒園新增教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定面向社會公開招聘。城鄉(xiāng)中小學布局調(diào)整富余教師經(jīng)過培訓后可轉(zhuǎn)崗到幼兒園任職。對已經(jīng)在崗尚不具備相應資格的人員，要限期取得任職資格。
2.加強幼兒教師培養(yǎng)培訓。加強幼兒教師教育基地建設，重點辦好一批本?？圃盒５膶W前教育專業(yè)。鼓勵有條件的學校進行學前特殊教育師資的培養(yǎng)。開展免費師范生學前教育專業(yè)試點工作，吸引優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)。建立完善園長、教師繼續(xù)教育和定期培訓制度，加強名園長、名教師、特級教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其骨干、引領作用，帶動幼兒教師整體素質(zhì)的提高。按照分級培訓的原則，落實培訓基地和經(jīng)費，每五年對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓。
3.落實幼兒教師地位和待遇。建立健全幼兒教師工資待遇和社會保障體系。公辦幼兒教師納入當?shù)刂行W教師工資保障體系。非公辦幼兒教師工資可參照公辦幼兒教師的工資標準，保障教師工資按標準及時發(fā)放，逐步實現(xiàn)與公辦幼兒教師同工同酬。切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。制定幼兒園教師職務崗位設置和聘用標準，完善幼兒園教師崗位管理制度。幼兒教師在評先樹優(yōu)、職務評審、崗位聘用、培訓進修等方面與中小學教師享有同等待遇。
（七）強化學前教育規(guī)范管理。
1.建立幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制。嚴格執(zhí)行幼兒園審批及年檢制度。縣級以上教育行政部門要會同公安、衛(wèi)生等部門審核幼兒園的辦園資格。對審批注冊的幼兒園定期組織年檢并實行分類管理。建立以各級政府牽頭組織，綜治、教育、住房城鄉(xiāng)建設、衛(wèi)生、公安、物價、民政等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機制，對未經(jīng)審批和達不到標準的幼兒園予以取締?？h級人民政府教育行政部門要會同有關(guān)部門嚴格審核界定早期教育培訓、教育咨詢等機構(gòu)的經(jīng)營范圍，防止無資質(zhì)機構(gòu)變相舉辦學前教育。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，以縣為主加強動態(tài)監(jiān)管。實行信息年報制度，及時掌握各類幼兒園的辦園條件、招生情況、收費標準、人員資質(zhì)及工資待遇等情況。
2.加強幼兒園安全管理。各級政府要按照《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》的要求，高度重視幼兒園安全保障工作，綜治、住房城鄉(xiāng)建設、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)監(jiān)管、質(zhì)檢等相關(guān)部門按照職能分工協(xié)調(diào)配合，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)組織建立無縫隙全覆蓋的幼兒園安全防護體系。幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，按照有關(guān)安全管理規(guī)定，配足配齊安全保衛(wèi)人員及設施，建立健全各項安全管理制度和安全責任制，嚴防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生。
3.強化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管。各級教育部門要按照國家和省相關(guān)規(guī)定，加強對幼兒園保教質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立幼兒園質(zhì)量評估體系，全面提高保教質(zhì)量。健全學前教育教研指導網(wǎng)絡，加強教研力量，加強學前教育科學研究。深化學前教育改革，建立健全園本教研制度和保教質(zhì)量自評機制。堅持科學保教方法，以游戲為基本活動，堅決防止和糾正學前教育“小學化”傾向。建立幼兒園家長委員會，加強幼兒園與社區(qū)、家庭的溝通與交流。
山東省學前教育心得體會篇十
山東省省代會是山東省人民代表大會的最高權(quán)力機構(gòu)，它集結(jié)了山東各界代表的智慧和力量。作為一名與會代表，我有幸參加了這次盛會，并從中收獲了諸多心得體會。
首先，作為一名代表，我深切感受到了這次會議的莊嚴和緊迫性。在開幕式上,眾多代表莊重地起立，奏國歌，莊嚴宣誓，我仿佛置身于一座莊嚴嚴肅的殿堂。這一刻，我深深感受到作為代表的責任與使命。山東省是中國經(jīng)濟大省，我代表著山東各界人民的利益，必須為他們呼聲發(fā)聲，提出建設性的意見和建議。這次省代會是民主集中制的體現(xiàn)，每個代表都能暢所欲言、發(fā)表意見，為我省發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我倍感緊迫，感到自己肩上的擔子沉甸甸的，也堅定了我為人民、為山東、為國家努力工作的決心。
其次，這次會議不僅是一次行政機關(guān)的會議，更是一次為民眾服務的會議。山東省代表會上的每一條政策都直接關(guān)系到千家萬戶的福祉和利益。比如，會議中提到的控制空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境的問題，這不僅僅是政府要關(guān)心的問題，更是關(guān)系到每個家庭的問題。作為一名代表，我應該緊緊關(guān)注民生問題，提出一些切實可行的政策建議。同時，作為一名代表，我也要踐行真正為民眾服務的宗旨，聽取民眾的聲音，幫助人民解決實際困難，為民眾謀取福祉。只有把代表的角色發(fā)揮到極致，將人民的訴求轉(zhuǎn)化為政府的決策，才能真正體現(xiàn)我代表性質(zhì)的意義，才能讓人民滿意。
此外，與其他代表的交流也是我在省代會上的一大收獲。與會代表來自各行各業(yè)，有的是高校教授，有的是企業(yè)家，有的是農(nóng)民工，有的是青年學生，他們身份各異，但共同的目標是為了山東的發(fā)展獻計獻策。在與其他代表的交流中，我了解到了不同領域的發(fā)展狀況和問題，也汲取了他們的智慧和經(jīng)驗。通過交流，我發(fā)現(xiàn)與會代表們在各自領域都取得了不俗的成績，他們的熱情和奉獻精神也深深感染了我。這種互相學習、互相啟發(fā)的氛圍，讓我深深感受到了團結(jié)的力量和合作的重要性。只有在團結(jié)協(xié)作的基礎上，我們才能共同謀求山東的發(fā)展，實現(xiàn)我們的共同目標。
最后，這次省代會也給了我一個廣闊的學習平臺。會上有許多高端的議題討論、報告和演講，涉及到政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個領域。這些議題對一個普通公民來說可能較為陌生，但我作為代表，有責任關(guān)注這些問題，不斷提升自己的知識水平。通過這次會議，我從各個專題報告中學到了很多新知識，了解到了許多前沿的理論和研究成果。這些知識不僅豐富了我的見識，也為我的工作和生活提供了新的思路和方法。同時，讓我深感到學習沒有止境，只有不斷學習和提升，才能更好地為人民服務。
總之，參加山東省省代會是一次難得的機會，讓我深刻感受到了自己的責任和使命，提升了自己的工作能力和素質(zhì)。這次會議不僅充實了我的知識儲備，也增強了我的社會責任感。我將用心得體會激勵自己，更加努力地為山東省的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望通過我的努力，能夠帶動更多人積極參與社會發(fā)展，共同創(chuàng)造一個更加美好的山東省。
山東省學前教育心得體會篇十一
第二十一條學前教育機構(gòu)舉辦者應當按照國家和省相關(guān)規(guī)定配備園長、教師、保育員、醫(yī)務人員、財會人員、安保人員等各類工作人員。
縣級以上人民政府以及有關(guān)部門應當按照編制標準為納入機構(gòu)編制管理范圍的公辦學前教育機構(gòu)核定教職工編制，并按照規(guī)定公開招聘各類工作人員。
第二十二條學前教育機構(gòu)教師應當按照國家規(guī)定取得教師資格，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，撤銷教師資格。對已在崗不具備相應資格的人員，應當限期取得資格；限期內(nèi)不能取得相應資格的人員，應當辭退或者調(diào)整崗位。
第二十三條縣級以上人民政府教育行政部門應當建立幼兒教師繼續(xù)教育制度，制定培訓規(guī)劃，落實培訓基地以及經(jīng)費，做好培訓工作。
學前教育機構(gòu)應當建立激勵機制，鼓勵教職工提高學歷層次和專業(yè)水平。
第二十四條學前教育機構(gòu)應當建立教職工績效考核制度，對教職工職業(yè)道德、履行崗位職責、工作量以及完成情況等進行全面考核，考核結(jié)果作為崗位聘用、職務晉升、工資分配、實施獎懲等方面工作的重要依據(jù)。
第二十五條縣級以上人民政府應當確保納入機構(gòu)編制管理范圍的公辦學前教育機構(gòu)教師工資足額發(fā)放，對利用國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦的學前教育機構(gòu)以及普惠性民辦學前教育機構(gòu)予以支持。
縣級以上人民政府應當根據(jù)實際，研究制定公辦學前教育機構(gòu)公用經(jīng)費標準以及財政撥款標準，并安排專項資金，用于改善學前教育機構(gòu)辦園條件，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童，以及培訓園長和教師等。
第二十六條學前教育機構(gòu)經(jīng)費由舉辦者依法籌措，確保必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源，確保學前教育機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)和園舍設施安全，并確保幼兒教師工資福利待遇和社會保險費繳納。
第二十七條學前教育機構(gòu)應當嚴格按照國家和省規(guī)定的收費政策實施收費，加強收費管理，依法實施收費公示，自覺接受有關(guān)部門和社會監(jiān)督。
第二十八條縣級以上人民政府應當建立學前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
第二十九條學前教育機構(gòu)收費收入應當主要用于幼兒保育教育活動和改善辦園條件，任何組織和個人不得統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用。
任何組織和個人不得違反法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W前教育機構(gòu)收取任何費用。
學前教育機構(gòu)膳食費應當?？顚Ｓ?，全部用于幼兒膳食，并每月公布賬目。
第三十條學前教育機構(gòu)應當實行財務公開。經(jīng)費預算和決算應當提交園務委員會或者教職工大會審議，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。學前教育機構(gòu)應當規(guī)范資產(chǎn)管理，按照規(guī)定設置固定資產(chǎn)賬薄，并做到手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。
第三十一條新建、改建和擴建學前教育機構(gòu)應當按照普通中小學建設有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費用。
學前教育機構(gòu)用水、用電、用氣等價格按照學校教學和學生生活用水、用電、用氣相關(guān)標準執(zhí)行。
第三十二條學前教育機構(gòu)接受社會團體和個人的捐資助學費，應當依照有關(guān)法律、法規(guī)和社會捐助教育經(jīng)費的財務管理辦法執(zhí)行，并尊重捐贈人的意愿。
山東省學前教育心得體會篇十二
山東省三明三強是山東省政府推進經(jīng)濟發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略，旨在加快推動山東省實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。自實施以來，取得了顯著成就，這其中蘊含著許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在三明三強的推動下，山東省經(jīng)濟實力逐年增強，人民生活水平不斷提高，下面將從三方面展開，分享我對山東省三明三強的心得體會。
首先，山東省三明三強的成功得益于堅定的發(fā)展目標。山東省政府在規(guī)劃中明確了三明三強的發(fā)展目標，即經(jīng)濟實力強、創(chuàng)新驅(qū)動強、政府能力強。這一明確的目標使得廣大干部群眾在推進發(fā)展過程中有了明確的方向，能夠更加集中精力、形成合力。同時，政府清晰的目標又具備了測評和考核的標準，對各級政府及其工作人員形成了一種良性競爭的氛圍。目標的明確性激發(fā)了干部和群眾的積極性和創(chuàng)造性，推動經(jīng)濟高質(zhì)量的發(fā)展。
其次，山東省三明三強的成功離不開政府的良好政策環(huán)境。山東省政府大力推進三明三強戰(zhàn)略，制定一系列的創(chuàng)新政策，為推動經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的環(huán)境。一方面，政府加大了科技創(chuàng)新力度，鼓勵企業(yè)加大科技研發(fā)投入，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。另一方面，政府還積極引導和支持新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。政府的政策引導和支持，為經(jīng)濟發(fā)展打下了堅實的基礎，使得山東省三明三強能夠迅速崛起。
最后，山東省三明三強的成功得益于廣大干部群眾的辛勤努力。在山東省三明三強的推動下，廣大干部群眾積極響應號召，投入到經(jīng)濟發(fā)展的工作中。他們不畏艱辛，勇挑重擔，迎難而上，為山東省的經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。他們團結(jié)一致，形成了合力，共同高舉經(jīng)濟發(fā)展的旗幟，為山東省的三明三強貢獻了自己的力量。正是干部群眾的辛勤努力，使得山東省三明三強的推動工作取得了良好的效果。
總而言之，山東省三明三強的推動在發(fā)展中秉持著堅定的發(fā)展目標，形成了良好的政策環(huán)境，得到了廣大干部群眾的辛勤努力，為山東省的發(fā)展奠定了堅實的基礎。這些寶貴的經(jīng)驗和體會對于推動其他地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展具有重要的借鑒作用。希望山東省能夠保持并繼續(xù)發(fā)揚這種精神，進一步加強三明三強戰(zhàn)略的推進，為山東省的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。
山東省學前教育心得體會篇十三
第一條為了促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，提高學前教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、國務院《幼兒園管理條例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)學前教育的實施與管理。
本規(guī)定所稱學前教育是指對3周歲以上不滿6周歲學齡前兒童實施的保育和教育。
本規(guī)定所稱學前教育機構(gòu)是指承擔前款所述的保育和教育的幼兒園。
第三條學前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。發(fā)展學前教育，應當充分體現(xiàn)公益性和普惠性。
第四條學前教育應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發(fā)展。
第五條省、設區(qū)的市人民政府統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)學前教育事業(yè)，負責制定學前教育發(fā)展規(guī)劃，指導監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學前教育工作。
縣（市、區(qū)）人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)學前教育發(fā)展負主要責任，負責學前教育規(guī)劃布局、公辦學前教育機構(gòu)建設、教師配備與工資保障、經(jīng)費籌措、學前教育管理等。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處承擔本行政區(qū)域內(nèi)學前教育發(fā)展和管理相關(guān)責任。
鼓勵村（居）民委員會、社區(qū)和企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人依法舉辦學前教育機構(gòu)。
第六條縣級以上人民政府應當合理配置教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村學前教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學前教育機構(gòu)之間保育教育條件和水平的差距，提升學前教育整體辦學水平。
第七條縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)學前教育具體管理工作?？h級以上人民政府發(fā)展改革、民政、公安、財政、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、價格和機構(gòu)編制等部門按照各自職責共同參與學前教育管理工作。
第八條各級人民政府以及有關(guān)部門、學前教育機構(gòu)舉辦者和學前教育機構(gòu)應當依法保障教職工以及幼兒的安全。
第九條對推進學前教育事業(yè)發(fā)展成績顯著的單位或者個人，應當按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。
山東省學前教育心得體會篇十四
大多數(shù)家長都希望自己的孩子擁有一個優(yōu)秀的教育，但是，教育的成功離不開學校的幫助以及家長的支持和引導。近年來，山東省不僅擴大了對教育資源的投入，而且通過智慧教育和家?；悠脚_等途徑方便了家長參與和了解子女的學習情況。今天，我想分享一下自己在這個過程中的心得體會。
二段：認識到家長在教育中的重要性。
在智慧教育和家?；悠脚_中，家長們可以看到自己孩子的成績、考試安排和作業(yè)進度等信息。這個信息讓我不僅可以更全面地了解孩子的學習情況，而且也更好地知道自己應該如何引導自己的孩子。因此，我認識到，雖然學校對學生的教育起著至關(guān)重要的作用，但家長在孩子教育方面的重要性也是不可忽視的。
三段：了解落實家長參與教育政策措施。
在山東省，家庭教育督導、親子閱讀等家庭教育政策得到充分的實施。這讓我明白，政府通過制定家庭教育政策和推出措施，著力鼓勵家長更加積極參與到子女的教育管理中。同時，還有許多家長咨詢在線教育平臺的師資力量，專業(yè)課程開展、教材選用等問題，向?qū)I(yè)人士尋求建議。這樣的教育是多方面的，讓我們家長得到了很多實惠。
四段：家長參與教育的持續(xù)性。
在逐漸推行教育改革的過程中，家長是參與者而非旁觀者。通過與學校和政府共同合作，家長可以在教育中持續(xù)地發(fā)揮積極作用。例如，在平常的家庭活動中，可以透過簡單的提問方式了解孩子學習動態(tài)。同時，也可以建立家校聯(lián)系群，陸續(xù)接收老師或?qū)W校的信息。通過這種方式讓家庭與school整合在一起。
五段：結(jié)尾。
總而言之，山東省家長空間為家長與學校搭建了可跨越時空，方便、快捷、多元化的教育平臺。可以讓家長更多地參與到子女教育管理中，紛紛表達出他們對孩子教育的關(guān)心和對學校教育改革的支持。我相信，成熟的家長教育理念和有力度的家庭教育政策相結(jié)合，會讓孩子的成長之路更加順暢。
山東省學前教育心得體會篇十五
山東省代會是中國共產(chǎn)黨和中國人民政治協(xié)商會議的重要派出機構(gòu)，每屆都是省委省政府推進決策的重要平臺。近日，我有幸參加了山東省代會，親身感受到了山東省代會的氛圍和收獲。通過這次參會，我深感山東省代會是增進黨員政治認同感、團結(jié)感和使命感的重要途徑，也是匯聚人民力量、凝聚發(fā)展偉力的重要平臺。以下，我將對山東省代會的心得體會進行總結(jié)和闡述。
首先，山東省代會的召開是一次凝聚團結(jié)力量的重要機會。代表們齊聚一堂，共同研討、共商發(fā)展大計。會議期間，各位代表發(fā)表了很多高質(zhì)量的發(fā)言，展現(xiàn)了山東各黨派、各界別的團結(jié)協(xié)作和共同進取精神。他們的言行舉止中，流露出對黨和人民的絕對忠誠，以及對山東省發(fā)展的無比熱愛。通過這次參會，我感受到了代表們在政治信仰和價值觀上的高度統(tǒng)一，進一步增強了我作為一名普通黨員的責任感和使命感。
其次，山東省代會的召開為黨員干部提供了一個拓展思路、研究問題的重要平臺。代表們就熱點難點問題進行了廣泛的討論和研究，提出了很多有價值的意見和建議。與此同時，會議還設置了多個專題小組，使代表們有機會深入研究一個具體問題，以期能夠找到更好的解決方案。在這個過程中，我的思維得到了拓展和更新，對一些問題的認識也得到了進一步深化。通過與代表們的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)集體智慧能夠產(chǎn)生更多創(chuàng)新性和務實性的思維，這將對我的工作和學習產(chǎn)生積極的影響。
再次，山東省代會為全省各地區(qū)各行業(yè)搭建了一個交流協(xié)商的重要平臺。在會議期間，代表們來自不同行業(yè)、不同領域，他們之間的交流和協(xié)商是非常寶貴的。通過與代表們的互動和交流，我了解到了其他地區(qū)和行業(yè)的發(fā)展情況，也學習到了很多其他地區(qū)和行業(yè)的成功經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗和觀點對于我和我所在的單位的發(fā)展和提高具有非常重要的價值。同時，代會還為各地區(qū)和各行業(yè)之間的問題和矛盾提供了解決的機會，使他們能夠共同面對和解決各自的難題。
最后，山東省代會的召開進一步凝聚了全省人民的發(fā)展偉力和對未來的信心。代表們代表的不僅僅是自己的意愿和訴求，更代表的是全省人民的共同心聲和期盼。他們的發(fā)言和決策，根植于人民，服務于人民，從最基層、最底層的需求出發(fā)，為全省的人民謀福祉、謀發(fā)展。山東省代會的召開不僅是一次代表機關(guān)履行職責和向人民匯報的過程，更是一次不斷激發(fā)、凝聚全省人民發(fā)展偉力和自信心的過程，意義重大、價值深遠。
總之，山東省代會是一次具有重要意義的會議。通過參會，我深刻感受到了代會的凝聚力和示范力，增強了對黨和人民事業(yè)的熱愛和信心。同時，代會也為我提供了一個學習交流的重要平臺，拓寬了眼界，擴展了思路。未來，我將以實際行動回應代會的號召，為實現(xiàn)中國夢、山東夢貢獻自己的力量。感謝黨組織給予我這次寶貴的機會，我將時刻保持對黨的忠誠，永遠與黨和人民同呼吸、共命運，為美好山東的發(fā)展貢獻出自己的力量。
山東省學前教育心得體會篇十六
山東省人力資源和社會保障廳山東省國土資源廳。
山東省住房和城鄉(xiāng)建設廳山東省物價局。
魯教基字〔2011〕6號。
各市教育局、編辦、發(fā)展改革委、財政局、人力資源社會保障局、國土資源局、住房城鄉(xiāng)建設局、物價局：
按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》精神，省教育廳等8部門研究制定了《山東省學前教育普及計劃（2011-2015年）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
二〇一一年二月二十三日。
為切實貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，加快普及學前三年教育，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，制定本計劃。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，將學前教育納入政府公共服務體系，堅持政府主導，鼓勵、支持社會力量舉辦學前教育，為適齡兒童提供公平的學前教育機會，保障幼兒健康快樂成長。
二、發(fā)展目標。
構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前三年教育。到2015年，學前三年兒童入園率達到75%，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)達到85%以上；公辦及公辦性質(zhì)的幼兒園、在園幼兒達到總數(shù)的70%；70%以上的幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
三、政策措施。
1.建立省、市統(tǒng)籌，以縣為主、縣鄉(xiāng)兩級共管的學前教育管理體制。省、市級人民政府負責制定本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)，加強對學前教育的統(tǒng)籌管理和指導監(jiān)督?？h級人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責公辦幼兒園建設、公辦教師配備與工資保障、公用經(jīng)費籌措等，負責各類幼兒園的審批注冊、常規(guī)管理和業(yè)務指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)承擔本轄區(qū)學前教育發(fā)展和管理責任，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園，扶持村集體辦園。
2.實行政府領導下，教育部門主管、有關(guān)部門分工負責的學前教育工作機制。建立政府牽頭，有關(guān)部門參與的學前教育工作協(xié)調(diào)機制，定期研究并切實解決學前教育發(fā)展中的重大問題。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理、教研力量，加強學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構(gòu)編制部門要結(jié)合實際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設發(fā)展。財政部門要加大投入，制定支持學前教育的優(yōu)惠政策。住房城鄉(xiāng)建設和國土資源部門要落實城市居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事代理、勞動關(guān)系、工資待遇、社會保障和專業(yè)技術(shù)職稱（職務）評聘政策。價格、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制。
3.建立政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制。各級政府要把學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和公共服務體系建設。根據(jù)適齡兒童入園需求和學前教育資源配置情況，通過新建幼兒園、利用富余公共資源改擴建幼兒園、接收城市小區(qū)配套幼兒園、資助利用國有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)舉辦的具有公辦性質(zhì)的幼兒園等措施，努力擴大公辦學前教育資源。新增幼兒園以政府舉辦為主。未經(jīng)縣級以上人民政府教育行政部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、出租、出售、轉(zhuǎn)讓、抵押和改變幼兒園用途。對已經(jīng)改變性質(zhì)和用途的，由當?shù)卣奁谑栈?。政府通過購買服務、以獎代補、派駐公辦教師和園長、優(yōu)先土地出讓、按規(guī)定減免建設規(guī)費等方式，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。民辦幼兒園在審批登記、評估指導、教師培訓、職稱評審、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
4.建立學前教育督導評估與表彰獎勵機制。將學前教育納入各級政府工作考核指標和教育督導評估。教育督導部門定期對學前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費籌措、幼兒教師工資待遇與社會保障、幼兒園保教質(zhì)量與管理水平等進行專項督導，督導評估結(jié)果納入對各地政府考核內(nèi)容，并向社會公示。建立表彰機制，定期對發(fā)展學前教育成績突出的地區(qū)予以表彰。
1.以政府投入為主發(fā)展學前教育。各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。新增教育經(jīng)費要安排一定比例用于發(fā)展學前教育。財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。根據(jù)實際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準。各級政府要確保公辦幼兒園建設及教師工資按時足額發(fā)放，對城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校幼兒園以及民辦幼兒園予以支持，擴大普惠性學前教育資源。
從2011年起，省財政設立學前教育專項經(jīng)費，主要用于引導和扶持農(nóng)村及經(jīng)濟薄弱地區(qū)發(fā)展學前教育。各級財政也要安排專項資金，用于改善幼兒園辦園條件、資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童、培訓園長和教師等。
2.吸納社會資金發(fā)展學前教育。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助園和出資辦園。納稅人通過非營利社會團體和國家機關(guān)對學前教育的資助與捐贈，按規(guī)定享受免稅等優(yōu)惠政策。
3.加強幼兒園收費管理。省物價部門會同財政、教育部門根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平制定公辦幼兒園收費政策。各市物價部門會同財政、教育部門根據(jù)當?shù)刎斦?jīng)費情況、生均成本及家庭經(jīng)濟承受能力等核定收費標準。民辦幼兒園根據(jù)教育、物價、財政部門審核的辦園成本確定收費標準，并報物價部門備案。幼兒園一律不得在核定的收費標準外收取建園費等任何費用。
1.加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設工作，制定切實可行的規(guī)劃方案并組織實施，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建設1所公辦中心幼兒園。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在行政村設分園，實行人員、經(jīng)費、教學等統(tǒng)一管理，提高農(nóng)村學前教育整體水平。到2013年，全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園通過省級認定。
2.按照“一村（社區(qū)）一園”的原則辦好農(nóng)村幼兒園。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將幼兒園納入新農(nóng)村建設規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”或者“5000人口、1.5公里服務半徑”的原則建設農(nóng)村幼兒園。每個行政村都要落實相應的辦園義務。中小學布局調(diào)整富余的校舍和鄉(xiāng)村閑置公共資源應主要用于舉辦幼兒園。有條件的學?？砂凑铡皥@舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學獨立”的原則附設幼兒園。
3.加大對農(nóng)村學前教育的扶持力度。各級政府要在財政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學前教育傾斜。大力實施幼兒園標準化建設工程，改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。實施“農(nóng)村幼兒園教師特設崗位計劃”，解決農(nóng)村幼兒園合格師資短缺問題。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實施工資傾斜政策。開展城鄉(xiāng)對口支援，倡導城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶。
1.加強城市居住區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃建設與管理。按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范（2002年版）》的規(guī)定建設城市幼兒園。建設用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的居住區(qū)規(guī)劃不予審批，確保新建居住區(qū)配套幼兒園與居住區(qū)同步建設、同步驗收、同步交付使用。幼兒園建成后，無償交給當?shù)亟逃块T作為公辦學前教育資源管理使用?，F(xiàn)有居民區(qū)尚未有配套幼兒園的，要由所在縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門牽頭協(xié)調(diào)，通過新建、擴建和對現(xiàn)有民辦性質(zhì)的小區(qū)配套幼兒園改建等措施，滿足居住區(qū)居民子女接受學前教育的需求。
2.多種形式發(fā)展城市學前教育。各市、縣（市、區(qū)）政府要努力辦好公辦幼兒園，支持城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校舉辦幼兒園；通過優(yōu)惠政策，扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園，提高學前教育的公共服務能力，滿足城市居民子女和流動兒童就近接受學前教育的需求。鼓勵有條件的省、市級示范性公辦幼兒園以創(chuàng)辦分園、聯(lián)合辦園等形式,輸出先進教育理念和管理模式，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源。財政投資及利用國家財政性資金舉辦的幼兒園，要按照“劃片招生、就近入園”的原則接收適齡兒童入園。
（五）加快推進幼兒園標準化建設。
1.科學規(guī)劃幼兒園布局。各級政府要按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，將幼兒園建設納入城鄉(xiāng)公共服務設施配套建設規(guī)劃。要按照城鄉(xiāng)幼兒園布局原則和普及學前三年教育的目標要求，將本地區(qū)今后5至10年幼兒園布局納入本地區(qū)的教育專項規(guī)劃，有序推進，分步實施。
2.嚴格按照標準建設幼兒園。要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》，對達不到標準的幼兒園進行改造，特別是不符合抗震設防等防災標準和設計規(guī)范的幼兒園，要限期進行改造，使其盡快達到標準。對學前教育資源不足的地區(qū)，要盡快落實規(guī)劃和建設方案，按照標準進行建設。要按照“安全、節(jié)約、實用”的原則建設幼兒園，不得利用公共資金建設超標準豪華幼兒園。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和保育教育工作要求，配足配齊幼兒園保教設施，逐步使全省所有幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
要按照中小學校舍安全工程的要求，確保幼兒園標準化建設工程質(zhì)量。建立園舍維修改造長效機制及保教設備使用培訓、檢測維修制度，嚴禁使用危房和不安全設施設備，徹底消除安全隱患。
（六）大力加強幼兒教師隊伍建設。
1.配足配齊幼兒園教職工。各級各類幼兒園要按照省定配備標準，配足配齊教職工。嚴格執(zhí)行教師資格制度，幼兒園園長、教師、保育員等人員均應取得相應職業(yè)資格證書。公辦幼兒園新增教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定面向社會公開招聘。城鄉(xiāng)中小學布局調(diào)整富余教師經(jīng)過培訓后可轉(zhuǎn)崗到幼兒園任職。對已經(jīng)在崗尚不具備相應資格的人員，要限期取得任職資格。
2.加強幼兒教師培養(yǎng)培訓。加強幼兒教師教育基地建設，重點辦好一批本?？圃盒５膶W前教育專業(yè)。鼓勵有條件的學校進行學前特殊教育師資的培養(yǎng)。開展免費師范生學前教育專業(yè)試點工作，吸引優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)。建立完善園長、教師繼續(xù)教育和定期培訓制度，加強名園長、名教師、特級教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其骨干、引領作用，帶動幼兒教師整體素質(zhì)的提高。按照分級培訓的原則，落實培訓基地和經(jīng)費，每五年對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓。
3.落實幼兒教師地位和待遇。建立健全幼兒教師工資待遇和社會保障體系。公辦幼兒教師納入當?shù)刂行W教師工資保障體系。非公辦幼兒教師工資可參照公辦幼兒教師的工資標準，保障教師工資按標準及時發(fā)放，逐步實現(xiàn)與公辦幼兒教師同工同酬。切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。制定幼兒園教師職務崗位設置和聘用標準，完善幼兒園教師崗位管理制度。幼兒教師在評先樹優(yōu)、職務評審、崗位聘用、培訓進修等方面與中小學教師享有同等待遇。
（七）強化學前教育規(guī)范管理。
1.建立幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制。嚴格執(zhí)行幼兒園審批及年檢制度?？h級以上教育行政部門要會同公安、衛(wèi)生等部門審核幼兒園的辦園資格。對審批注冊的幼兒園定期組織年檢并實行分類管理。建立以各級政府牽頭組織，綜治、教育、住房城鄉(xiāng)建設、衛(wèi)生、公安、物價、民政等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機制，對未經(jīng)審批和達不到標準的幼兒園予以取締?？h級人民政府教育行政部門要會同有關(guān)部門嚴格審核界定早期教育培訓、教育咨詢等機構(gòu)的經(jīng)營范圍，防止無資質(zhì)機構(gòu)變相舉辦學前教育。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，以縣為主加強動態(tài)監(jiān)管。實行信息年報制度，及時掌握各類幼兒園的辦園條件、招生情況、收費標準、人員資質(zhì)及工資待遇等情況。
2.加強幼兒園安全管理。各級政府要按照《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》的要求，高度重視幼兒園安全保障工作，綜治、住房城鄉(xiāng)建設、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)監(jiān)管、質(zhì)檢等相關(guān)部門按照職能分工協(xié)調(diào)配合，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)組織建立無縫隙全覆蓋的幼兒園安全防護體系。幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，按照有關(guān)安全管理規(guī)定，配足配齊安全保衛(wèi)人員及設施，建立健全各項安全管理制度和安全責任制，嚴防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生。
3.強化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管。各級教育部門要按照國家和省相關(guān)規(guī)定，加強對幼兒園保教質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立幼兒園質(zhì)量評估體系，全面提高保教質(zhì)量。健全學前教育教研指導網(wǎng)絡，加強教研力量，加強學前教育科學研究。深化學前教育改革，建立健全園本教研制度和保教質(zhì)量自評機制。堅持科學保教方法，以游戲為基本活動，堅決防止和糾正學前教育“小學化”傾向。建立幼兒園家長委員會，加強幼兒園與社區(qū)、家庭的溝通與交流。
山東省學前教育心得體會篇十七
山東省是中國的一個重要省份，也是一個經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。然而，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，也出現(xiàn)了越來越多的安全事故。這些事故給人們帶來了深刻的教訓，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。本文將從山東省的事故案例中，探討人們要如何增強安全意識，預防安全事故的發(fā)生。
山東省是一個重要的煤炭生產(chǎn)地區(qū)，因此礦難是該省經(jīng)常發(fā)生的事故之一。其中一次較為嚴重的事故發(fā)生在2019年4月，東營區(qū)一家煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，19名礦工遇難。這次事故的教訓是——煤礦要時刻關(guān)注瓦斯?jié)舛?，加強通風，遵守規(guī)定操作程序。
隨著城市化進程的迅猛發(fā)展，山東省的交通壓力也持續(xù)加大。交通事故也成為一種常見的安全事件。其中一次較為嚴重的事故發(fā)生在2018年3月，在濟南市歷城區(qū)一輛大巴墜入橋下，造成12人死亡，41人受傷。這次事故的教訓是——要嚴格控制車速，調(diào)整開車時間，遵守交通規(guī)則，避免疲勞駕駛。
第四段：事故案例3——火災。
山東省的經(jīng)濟發(fā)達，眾多工廠和商場的興建、運營必然伴隨著火災事故的發(fā)生。其中一次較為嚴重的事故發(fā)生在2018年9月，淄博市一家老年公寓發(fā)生火災事故，導致14人死亡。這次事故的教訓是——公寓要加強火源管理，定期清理易燃物品，加強消防設施的維護管理。
第五段：總結(jié)。
以上三個事故案例，從中我們可以得出一個共同的結(jié)論——生命至上。生命是最寶貴的財富，無論在什么情況下，我們都應該要做好安全措施，保護自己和他人的生命安全。同時，我們也要增強安全意識，掌握相關(guān)知識，預防安全事故的發(fā)生。只有這樣，我們才能享受到和平、快樂和發(fā)展帶來的幸福。
山東省學前教育心得體會篇一
山東省，位于中國的東部沿海地區(qū)，是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的省份。我有幸在一次旅行中，來到了山東省，感受到了這片土地的獨特魅力。在這次旅行中，我領略到了山東省的自然景觀、人文風情和豐富的歷史文化遺產(chǎn)，收獲頗豐。以下是我對山東省的心得體會。
第一段：自然景觀。
山東省以其美麗的自然景觀而聞名于世。我游覽了傲人的泰山，置身于云霧之間，仰望著那座巍峨壯麗的山峰，感受到了大自然的偉力與恢弘。不僅如此，山東省還擁有壯麗的海岸線，我曾去過煙臺的金沙灘，感受到了海風拂過臉龐的清爽，聽著海浪拍打在礁石上的聲音，仿佛置身于世外桃源。另外，我還去過孔廟和孔府，這是一座中國古代的建筑群，看到了那座古老的建筑，走進了那個千年的歷史，被深深地吸引著。在自然景觀的魅力中，我感受到了山東省的與眾不同。
第二段：人文風情。
山東省不僅有著宏大的自然景觀，更有獨特的人文風情。在山東省，我深刻地體會到了中國的傳統(tǒng)文化。在濟南的大明湖畔，我看到了數(shù)百只漂亮的荷花在湖面上開放，那靜謐而美麗的景色令人心醉，與湖水融為一體的人們留下了深刻的印象。此外，我還去過曲阜的孔廟孔府，見到了中國古代文化名人孔子的紀念地，我聽著導游的講解，了解到了孔子的思想和他對中國文化的重要影響。除此之外，我還品嘗了山東的特色美食，如孔府烤雞、曲阜包子等，這些美食充滿了山東的地域特色和獨特的口味。在山東省的人文風情中，我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊和豐富多樣的飲食文化。
第三段：歷史文化遺產(chǎn)。
山東省是中國的歷史文化名城之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。我曾游覽過濟南的千佛山，看到了那里古老的佛教文化遺址，漫步其中，感受到了佛教的寧靜與慈悲，這些佛教文化遺址為我打開了一扇了解佛教文化的窗口。另外，我也去過青島的八大關(guān)，這是一座保存完好的德國殖民時期的建筑群，透過這些建筑，我仿佛回到了那個時代，感受到了外來文化與中國傳統(tǒng)文化的融合與沖擊。此外，山東省還保留著許多漢字的起源地和古代建筑，如曲阜的孔廟和孔府、泰安的泰山等等，這些歷史文化遺產(chǎn)都是我對山東省歷史的認知和了解的寶貴資料。山東省的歷史文化遺產(chǎn)給我留下了深刻的印象和永久的記憶。
第四段：人民風采。
山東省的人民在我心中留下了深刻的印象，他們熱情、友善、開朗。無論是導游、服務員還是路人，都給予了我熱情周到的幫助。在我迷路時，一位當?shù)氐木用駸嵝牡貫槲抑嘎?；在我想品嘗當?shù)孛朗硶r，一位服務員主動為我推薦特色餐廳。這些人民的風采體現(xiàn)了山東省人民的善良和助人為樂的精神，讓我感受到了他們的友善與眾不同，也讓我更加喜歡這片土地。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，山東省給我留下了美好的回憶和難忘的體驗。這里的自然景觀、人文風情和歷史文化遺產(chǎn)都讓我領略到了這個古老而獨特的地方的魅力。而山東省的人民則給了我溫暖而難忘的記憶。在未來，我期待能再次踏上這片土地，重新感受山東省的獨特魅力。
山東省學前教育心得體會篇二
一、引言（200字）。
山東省，位于中國東部，是我國重要的經(jīng)濟大省之一。近年來，我有幸多次到訪山東省，深入了解這個地方的自然風光、人文風情和經(jīng)濟發(fā)展。在這些經(jīng)歷中，我領悟到了山東省的許多獨特之處，同時也獲得了一些寶貴的體會。在此，我將分享我對山東省的心得體會。
二、自然風光令人陶醉（200字）。
山東省擁有得天獨厚的自然風光。浮山、泰山、捧河等讓人流連忘返。我曾沿著泰山攀登，欣賞到壯麗的日出美景。泰山的宏偉和壯麗的景色令人嘆為觀止。在博山的世外桃源里，我領略到了大自然的寧靜與獨特之美。沿著泰山山脈欣賞自然風光的同時，我也深深感受到了大自然的力量和人與自然的和諧共存。
三、深厚的歷史底蘊（200字）。
山東省是華夏文明的搖籃之一，歷史底蘊深厚。曲阜的孔廟、孔林等是中國儒學的始祖孔子的圣地，吸引了無數(shù)學子們前來朝圣。此外，山東還擁有濟南的千佛山、揚州的世界文化遺產(chǎn)泰山石窟等歷史古跡。在這些古跡中，我深深感受到了中華民族古老文明的博大精深和人類文明的重要性。
四、經(jīng)濟發(fā)展迅猛（200字）。
山東省是我國重要的經(jīng)濟大省，迅猛的經(jīng)濟發(fā)展令人矚目。以濟南、青島為代表的城市已經(jīng)成為全國的經(jīng)濟中心，吸引了大量的投資和人才。山東省的制造業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面都取得了顯著的成就。同時，山東省還大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了大量的游客。經(jīng)濟的發(fā)展帶來了更加便捷的交通、更好的生活條件和更豐富的文化體驗。
五、人情淳樸讓人感動（200字）。
在我多次到訪山東省的過程中，我深深感受到山東人民的真誠和善良。無論是在農(nóng)村還是城市，山東人民都熱情好客、真誠待人。他們敞開心扉，樂于結(jié)交新朋友。在山東的路上，我遇到了許多熱心的當?shù)厝耍麄儙椭医鉀Q了許多問題，讓我感受到了人與人之間的互助和溫暖。
結(jié)語（200字）。
總之，山東省的自然風光、歷史底蘊、經(jīng)濟發(fā)展和人情淳樸，給我留下了深刻的印象。山東是一個有著豐富魅力的地方，值得一去。通過深入了解山東省，我更加熱愛這個地方，希望未來能夠再次回到山東省，繼續(xù)欣賞這里的美景和體驗當?shù)氐奈幕?。同時，我也相信，在不久的將來，山東省會在各個領域繼續(xù)取得更偉大的成就。
山東省學前教育心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
山東省縣管校聘是一項重要的人才選拔計劃，旨在優(yōu)化縣級中小學的管理團隊，并提高學校的整體教育水平。作為一名參與山東省縣管校聘的教育工作者，我深切體會到這項計劃所帶來的變革和效益。通過這一過程，我認識到了我個人的不足之處，并收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：聘用過程中的挑戰(zhàn)與機遇（200字）。
在參與山東省縣管校聘的過程中，我面臨了各種挑戰(zhàn)和機遇。首先，面試環(huán)節(jié)對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為該環(huán)節(jié)需要展示自己的專業(yè)知識、教育理念以及解決問題的能力。此外，在現(xiàn)場作業(yè)評估中，我也面臨著時間壓力和團隊合作的挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也給了我提升自身能力的機會，通過克服困難和不斷的實踐，我更加自信和成熟。
第三段：聘用后的工作體驗與反思（300字）。
聘用后，我擔任了縣級中小學的校長職位，開始了新的工作生涯。工作的起初，我面臨了許多困難和壓力，包括團隊的整合、校園管理等方面的問題。但是，通過與團隊的溝通和協(xié)作，我逐漸找到了解決問題的方法，并取得了初步的成效。在這個過程中，我深刻認識到作為一名校長，要注重團隊的建設和教職員工的發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學校的長遠發(fā)展。
第四段：心得體會與收獲（300字）。
通過參與山東省縣管校聘，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我明白了作為一名校長，要善于傾聽和理解教師、學生和家長的需求，才能夠更好地為他們提供服務。其次，我在管理和領導方面有了新的認識，學會了更好地協(xié)調(diào)和引領團隊，使團隊成員能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。最重要的是，我深切領悟到要不斷學習和自我提升，才能夠適應教育行業(yè)快速發(fā)展的需求。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與山東省縣管校聘，我不僅在個人能力上得到了提升，也為學校的發(fā)展作出了貢獻。未來，我將繼續(xù)努力，通過不斷學習和實踐，進一步提升自己的管理和教育水平，為學校的發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也期待該計劃能夠在未來得到更大的推廣和發(fā)展，讓更多優(yōu)秀的教育工作者加入到這項計劃中，共同建設更美好的教育事業(yè)。
通過這篇文章，我們可以了解到參與山東省縣管校聘所帶來的挑戰(zhàn)和機遇，以及個人工作體驗和心得體會。更重要的是，通過這一過程，我們認識到了教育工作的重要性，以及教育工作者需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)。希望這篇文章能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
山東省學前教育心得體會篇四
近年來，新冠疫情在全球肆虐，給人們的生活和經(jīng)濟帶來了巨大的沖擊。然而，山東省在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中建立了充分的信心和信心。通過有效的措施和良好的組織，山東在抗擊疫情方面取得了顯著的成果，組織了抗疫教訓，提高了公眾意識，對全國乃至全球都有著積極的借鑒意義。
首先，山東省采取了及時、有力的措施來防控疫情。當新冠病毒首次出現(xiàn)時，山東省立即成立了一支由專業(yè)人員組成的抗疫工作隊，他們?nèi)旌蜓芯恳咔?，指導公眾采取正確的防控措施。政府也迅速行動起來，宣布了緊急狀態(tài)并關(guān)閉了人口密集的場所，如餐館、娛樂場所等。這些及時的防控措施有效地遏制了病毒的傳播，為疫情的阻斷打下了基礎。
其次，山東省加強了社會管理和服務保障。在整個疫情期間，政府強化了對社會治安和服務保障的管理。媒體及時發(fā)布最新的疫情信息和指導方針，幫助公眾了解疫情的最新動態(tài)，并鼓勵公眾保持警惕。政府還積極組織志愿者服務隊，為疫情防控提供支持，并幫助老年人或有慢性疾病的人購買生活必需品。這些服務保障措施不僅提高了公眾的滿意度，還有助于加強了社會團結(jié)和凝聚力。
第三，山東省注重科學研究和技術(shù)創(chuàng)新。在疫情防控戰(zhàn)中，科學研究和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)揮了重要的作用。山東省投入大量資源用于疫苗研發(fā)和藥物治療的研究，與各大研究機構(gòu)和醫(yī)療專家合作，共同推進科學研究的進展。同時，山東積極鼓勵數(shù)字技術(shù)的應用，利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析來預測疫情走勢和防控措施的有效性。這種科學研究和技術(shù)創(chuàng)新的重視為抗疫工作提供了強有力的支持。
第四，山東省提高了公眾意識和教育水平。在抗疫工作中，山東省重視公眾的教育和認知。政府通過廣播、電視和社交媒體等多種途徑向公眾傳達疫情信息和防控知識，提高公眾的防控意識。學校、社區(qū)和企業(yè)也開展了豐富多樣的宣傳活動，幫助公眾了解疫情風險，培養(yǎng)正確的預防和自我保護能力。這不僅提高了公眾的安全感和適應能力，也推動了公眾對科學的信任和支持。
最后，山東省總結(jié)了抗疫經(jīng)驗，為未來的防控工作提供了寶貴的借鑒?？挂吖ぷ鞑粌H是一個具體的行動，更是對現(xiàn)有體制和能力的檢驗。山東省政府在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上，制定了新的疫情防控計劃，并建立了相關(guān)機構(gòu)和人員培訓體系，以應對未來可能出現(xiàn)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。這種經(jīng)驗教訓的總結(jié)和提高為山東省未來的發(fā)展提供了寶貴的基礎。
總而言之，山東省在抗擊新冠疫情中表現(xiàn)出了卓越的組織和實施能力。通過及時的防控措施、社會管理和服務保障、科學研究和技術(shù)創(chuàng)新、公眾意識提高和教育水平的提高，山東省為其他省份提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。山東省的成功經(jīng)驗不僅是對其他地區(qū)的支持和鼓勵，也為全球疫情的應對提供了啟示和幫助。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更加美好的明天。
山東省學前教育心得體會篇五
作為一名山東省大學生，我有幸參加了由山東省委宣傳部、山東省教育廳等相關(guān)單位聯(lián)合出臺的《山東省學習條例》宣講活動。通過專家們的詳細講解和實例分析，我對這部學習條例有了更加深入和全面的理解。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
首先，學習條例的出臺是對學習的重視和深化的體現(xiàn)。學習是人類進步的源泉，也是實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的基石。山東省學習條例的出臺，充分體現(xiàn)了山東省委、省政府對學習的高度重視和深化認識，將學習擺在了優(yōu)先位置。這為我們廣大學生提供了更好的學習環(huán)境和學習條件，激發(fā)了我們的學習動力。
其次，學習條例明確了學習的目標和要求。學習條例中明確提出，學習的目標是全面發(fā)展人的智力、道德、體魄等各方面素質(zhì)。這要求我們不僅在專業(yè)知識方面取得突出成績，同時還要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的體育素養(yǎng)。學習條例還強調(diào)了學生應具備的學習能力和學習方法，鼓勵我們主動掌握學習技巧和積極參與各種學習活動，提升自己的學習水平。
第三，學習條例強調(diào)了學習的積極性和主動性。學習是一種積極主動的行為，需要學生自覺投入和主動參與。學習條例強調(diào)了學生要具備積極主動的學習態(tài)度和自我激勵能力，不僅要滿足課程學習，還要主動參加社會實踐、科研創(chuàng)新等各種學習活動。只有積極主動地參與學習，才能不斷提高自己的學習效果和能力水平。
第四，學習條例倡導了合理的學習方式和學習習慣。學習方式和學習習慣是學習的重要保障和基礎。學習條例鼓勵學生采取多種學習方式，如自主學習、合作學習、實踐學習等，以提高學習的有效性。學習條例還要求學生培養(yǎng)良好的學習習慣，如定時復習、積極總結(jié)、勤問問題等，形成良好的學習環(huán)境和學習習慣，提升學習效果。
最后，學習條例提出了學習的評價標準和激勵機制。學習條例明確了學生的學習考核方式和標準，鼓勵學生樹立正確的學習觀念和價值觀，促進學生形成自主學習和自我評價能力。同時，學習條例還引入了獎助學金、優(yōu)秀學生干部評選等激勵機制，通過選拔表彰優(yōu)秀學生，激發(fā)學生的學習熱情和動力，進一步推動學生學習的深化。
總之，《山東省學習條例》的出臺為我們廣大學生提供了更好的學習環(huán)境和學習條件，明確了學習的目標和要求，倡導了積極主動的學習態(tài)度和自我激勵能力，強調(diào)了合理的學習方式和學習習慣，并提出了評價標準和激勵機制。我們作為山東省的學生，應該將這些條例理解為學習的法規(guī)，自覺遵守并積極貫徹實施。只有這樣，我們才能發(fā)揮學習的真正作用，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
山東省學前教育心得體會篇六
作為一位對醫(yī)學和醫(yī)療服務充滿興趣的大學生，我有幸獲得了參觀山東省醫(yī)院的機會。山東省醫(yī)院作為山東省最高水平的綜合性醫(yī)院，一直以來都備受社會各界的關(guān)注。通過此次參觀，我希望能更深入地了解醫(yī)院的運作模式、醫(yī)療設施以及醫(yī)護人員的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：醫(yī)院設施與環(huán)境。
進入山東省醫(yī)院的大門，首先映入眼簾的是一座宏偉的建筑群和整潔的環(huán)境。醫(yī)院中心大樓高聳入云，墻壁潔白，給人以莊重而典雅的感覺。院內(nèi)有各種各樣的科室，配備了最先進的醫(yī)療設備。醫(yī)院還很注重環(huán)境衛(wèi)生，大廳和走廊都保持干凈整潔，給人一種舒適與放心的感受。
第三段：醫(yī)護人員的專業(yè)素養(yǎng)。
在參觀過程中，我有幸與一些醫(yī)生和護士交流，了解到他們對于醫(yī)學事業(yè)的熱愛和專業(yè)精神。他們耐心地回答我的問題，給我講解醫(yī)院的工作流程和治療方式。我深深感受到，醫(yī)生和護士們對患者們的關(guān)懷和負責的態(tài)度。他們從醫(yī)的初心是為了給患者提供最好的醫(yī)療服務，讓患者早日康復。這種專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)護人員的責任感令我欽佩不已。
第四段：全面的醫(yī)療服務和研究水平。
山東省醫(yī)院作為一所綜合性醫(yī)院，擁有全科醫(yī)療服務，能夠滿足市民常見病、多發(fā)病和疑難病癥的醫(yī)療需求。醫(yī)院還擁有一批國內(nèi)外知名的專家團隊，積極參與各種科研項目和臨床試驗，提高醫(yī)院的醫(yī)療水平和科技創(chuàng)新。這使得山東省醫(yī)院在山東地區(qū)乃至全國都享有較高的聲譽和影響力。
通過參觀山東省醫(yī)院，我深刻感受到了醫(yī)療事業(yè)的偉大和醫(yī)護人員的辛勤付出。他們不僅僅是醫(yī)生和護士，更是患者的“守護者”和“天使”。在醫(yī)院參觀的一天里，我不僅學到了專業(yè)知識，還見證了醫(yī)生和護士們的敬業(yè)和愛心。這次參觀加深了我對醫(yī)療事業(yè)的熱愛和對醫(yī)護人員的尊重。我希望將來有機會能夠投身醫(yī)學領域，為患者奉獻我的力量。
總結(jié)：
山東省醫(yī)院的參觀給我留下了深刻的印象。無論是醫(yī)療設施與環(huán)境、醫(yī)護人員的專業(yè)素養(yǎng)，還是醫(yī)院的綜合醫(yī)療服務和研究水平，都展現(xiàn)了山東省醫(yī)院的崇高使命和較高的水準。作為一位年輕人，我深感醫(yī)療事業(yè)的重要性和醫(yī)護人員的偉大。我將抱著敬畏之心，不斷努力，為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的力量。
山東省學前教育心得體會篇七
在當今競爭激烈的社會中，人們對心理健康的重視越來越高。為了提升個人的心理素質(zhì)，我參加了山東省心理培訓。此次培訓旨在幫助學員了解自己的內(nèi)心世界、提升心理適應能力、改善與他人的人際關(guān)系。在這個培訓過程中，我獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：培訓中了解自己的內(nèi)心世界。
參加心理培訓讓我有機會深入了解自己的內(nèi)心世界。通過各種形式的心理測試和討論，我開始理解自己的情緒、需求和價值觀。這幫助我更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和缺點，明確自己的目標和追求。比如，我發(fā)現(xiàn)自己比較追求安全感和穩(wěn)定，這讓我認識到在工作和生活中應該更加注重規(guī)劃和穩(wěn)定性。
第三段：培訓提升心理適應能力。
心理培訓還幫助我提升了心理適應能力。培訓中，我們學習了各種應對壓力的技巧和方法，學會如何應對困難和挫折。我們通過角色扮演和案例分析，模擬了各種復雜的情境，并學習了如何冷靜地處理問題。這些培訓活動增強了我的情緒調(diào)控能力，讓我在面對壓力和挑戰(zhàn)時能夠更好地應對，更快地走出困境。
第四段：培訓改善人際關(guān)系。
人際關(guān)系是我們生活中不可避免的一部分。心理培訓中，我們學習了如何與他人進行有效的溝通和合作，如何建立良好的人際關(guān)系。通過團隊合作的游戲和小組討論，我們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。我們還學習了如何傾聽他人、理解他人，以及如何解決沖突和處理人際關(guān)系問題。這些技巧不僅對工作和學習有幫助，也對個人生活有積極的影響。
第五段：總結(jié)心理培訓的收獲和對未來的期望。
通過參加山東省心理培訓，我受益匪淺。我更加了解了自己的內(nèi)心世界，提升了心理適應能力，改善了與他人的人際關(guān)系。我希望在將來能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的心理素質(zhì)，運用學到的技巧和方法來更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時，我也希望將自己的所學與他人分享，幫助更多的人增強心理健康意識，共同促進社會的和諧發(fā)展。
通過這次心理培訓，我正式步入了心理健康的道路。我意識到，只有擁有良好的心理素質(zhì)，才能更好地面對生活的起伏和變化。心理培訓為我提供了一個發(fā)現(xiàn)自己、提升自己的平臺，我將繼續(xù)不斷學習和成長，不斷提高自己的心理素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的目標而努力。
山東省學前教育心得體會篇八
隨著新冠疫情的全球蔓延，各地各省也紛紛采取措施進行防控，山東省也不例外。在這場艱難的戰(zhàn)役中，山東省匯聚了全省人民的力量，展現(xiàn)了頑強拼搏的精神，取得了顯著的成果。以下將從防控措施、協(xié)同合作、群眾動員、科學決策和全面復工等五個方面總結(jié)山東省抗疫心得體會。
一、防控措施的有效落地。
山東省從疫情初期就果斷采取了封控、排查、追蹤、隔離等措施，嚴防死守。同時，山東省加大了對核酸檢測的力度，全面篩查疑似病例，確保每一位感染者能及時得到隔離和治療。此外，山東緊盯疫情動態(tài)，實行了“四早”原則，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，有效遏制了病毒傳播的勢頭。這些措施的有效落地，為山東的抗疫工作奠定了堅實的基礎。
二、協(xié)同合作的良好局面。
山東省抗疫過程中展現(xiàn)出了政府協(xié)同、民眾合作的良好局面。各級政府通過不同層級的聯(lián)動，形成了統(tǒng)一、高效、有序的指揮體制。醫(yī)護人員、志愿者和社區(qū)居民都積極參與到防控工作中，他們共同協(xié)作，共同努力，展現(xiàn)出了抗擊疫情的無窮力量。政府和民眾的緊密合作為山東省贏得了這場戰(zhàn)役提供了有力保障。
三、群眾動員的頑強拼搏精神。
山東省的抗疫工作中，廣大群眾表現(xiàn)出了積極向上的精神面貌。他們主動遵守政府的各項規(guī)定，積極配合檢疫工作，自覺隔離、限制外出，以自己的行動保護自己，保護他人。同時，他們還擔起了社區(qū)宣傳員的角色，通過微信群、朋友圈等渠道，向身邊的人傳遞正確的信息，引導大家做好個人防護。這種群眾動員的頑強拼搏精神，將山東省疫情防控工作推向了一個新的高度。
四、科學決策的重要性。
在疫情防控過程中，山東省一直堅持科學決策，依靠專業(yè)的疫情數(shù)據(jù)和研究報告，制定出合理、嚴謹?shù)姆揽卮胧Ｉ綎|省政府組織了專家組進行決策咨詢，科學分析疫情發(fā)展趨勢，及時作出調(diào)整和指導，為抗疫工作提供了科學依據(jù)。這一科學決策的重要性得到了充分的驗證，也為疫情的防控工作奠定了堅實的基礎。
五、全面復工復產(chǎn)的推進。
山東省在控制疫情傳播的同時，也積極推進全面復工復產(chǎn)。山東省認識到經(jīng)濟的發(fā)展對于人民群眾的生活和社會的穩(wěn)定都至關(guān)重要，所以在疫情防控的同時，制定了詳細的復工復產(chǎn)計劃，并采取了科學有序的措施，保障了企業(yè)的生產(chǎn)和市場的運轉(zhuǎn)。這種全面復工復產(chǎn)的做法，既保證了經(jīng)濟的發(fā)展，也保護了人民群眾的利益。
總而言之，山東省的抗疫工作展現(xiàn)了一種全民皆兵、眾志成城的精神，也凸顯了政府及其民眾的緊密合作。通過有效的防控措施、協(xié)同合作、群眾動員、科學決策和全面復工等方面的努力，山東省成功地控制住疫情，展現(xiàn)了人民的智慧和勇氣。這場抗疫戰(zhàn)役必將為山東省人民樹立起信心和力量，也將成為未來應對類似挑戰(zhàn)的經(jīng)驗和寶貴財富。
山東省學前教育心得體會篇九
為切實貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，加快普及學前三年教育，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，制定本計劃。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，將學前教育納入政府公共服務體系，堅持政府主導，鼓勵、支持社會力量舉辦學前教育，為適齡兒童提供公平的學前教育機會，保障幼兒健康快樂成長。
二、發(fā)展目標。
構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前三年教育。到2015年，學前三年兒童入園率達到75%，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)達到85%以上；公辦及公辦性質(zhì)的幼兒園、在園幼兒達到總數(shù)的70%；70%以上的幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
三、政策措施。
1.建立省、市統(tǒng)籌，以縣為主、縣鄉(xiāng)兩級共管的學前教育管理體制。省、市級人民政府負責制定本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)，加強對學前教育的統(tǒng)籌管理和指導監(jiān)督?？h級人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責公辦幼兒園建設、公辦教師配備與工資保障、公用經(jīng)費籌措等，負責各類幼兒園的審批注冊、常規(guī)管理和業(yè)務指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)承擔本轄區(qū)學前教育發(fā)展和管理責任，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園，扶持村集體辦園。
2.實行政府領導下，教育部門主管、有關(guān)部門分工負責的學前教育工作機制。建立政府牽頭，有關(guān)部門參與的學前教育工作協(xié)調(diào)機制，定期研究并切實解決學前教育發(fā)展中的重大問題。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理、教研力量，加強學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構(gòu)編制部門要結(jié)合實際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設發(fā)展。財政部門要加大投入，制定支持學前教育的優(yōu)惠政策。住房城鄉(xiāng)建設和國土資源部門要落實城市居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事代理、勞動關(guān)系、工資待遇、社會保障和專業(yè)技術(shù)職稱（職務）評聘政策。價格、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制。
3.建立政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制。各級政府要把學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和公共服務體系建設。根據(jù)適齡兒童入園需求和學前教育資源配置情況，通過新建幼兒園、利用富余公共資源改擴建幼兒園、接收城市小區(qū)配套幼兒園、資助利用國有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)舉辦的具有公辦性質(zhì)的幼兒園等措施，努力擴大公辦學前教育資源。新增幼兒園以政府舉辦為主。未經(jīng)縣級以上人民政府教育行政部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、出租、出售、轉(zhuǎn)讓、抵押和改變幼兒園用途。對已經(jīng)改變性質(zhì)和用途的，由當?shù)卣奁谑栈?。政府通過購買服務、以獎代補、派駐公辦教師和園長、優(yōu)先土地出讓、按規(guī)定減免建設規(guī)費等方式，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。民辦幼兒園在審批登記、評估指導、教師培訓、職稱評審、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
4.建立學前教育督導評估與表彰獎勵機制。將學前教育納入各級政府工作考核指標和教育督導評估。教育督導部門定期對學前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費籌措、幼兒教師工資待遇與社會保障、幼兒園保教質(zhì)量與管理水平等進行專項督導，督導評估結(jié)果納入對各地政府考核內(nèi)容，并向社會公示。建立表彰機制，定期對發(fā)展學前教育成績突出的地區(qū)予以表彰。
1.以政府投入為主發(fā)展學前教育。各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。新增教育經(jīng)費要安排一定比例用于發(fā)展學前教育。財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。根據(jù)實際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準。各級政府要確保公辦幼兒園建設及教師工資按時足額發(fā)放，對城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校幼兒園以及民辦幼兒園予以支持，擴大普惠性學前教育資源。
從2011年起，省財政設立學前教育專項經(jīng)費，主要用于引導和扶持農(nóng)村及經(jīng)濟薄弱地區(qū)發(fā)展學前教育。各級財政也要安排專項資金，用于改善幼兒園辦園條件、資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童、培訓園長和教師等。
2.吸納社會資金發(fā)展學前教育。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助園和出資辦園。納稅人通過非營利社會團體和國家機關(guān)對學前教育的資助與捐贈，按規(guī)定享受免稅等優(yōu)惠政策。
3.加強幼兒園收費管理。省物價部門會同財政、教育部門根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平制定公辦幼兒園收費政策。各市物價部門會同財政、教育部門根據(jù)當?shù)刎斦?jīng)費情況、生均成本及家庭經(jīng)濟承受能力等核定收費標準。民辦幼兒園根據(jù)教育、物價、財政部門審核的辦園成本確定收費標準，并報物價部門備案。幼兒園一律不得在核定的收費標準外收取建園費等任何費用。
1.加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設工作，制定切實可行的規(guī)劃方案并組織實施，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建設1所公辦中心幼兒園。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在行政村設分園，實行人員、經(jīng)費、教學等統(tǒng)一管理，提高農(nóng)村學前教育整體水平。到2013年，全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園通過省級認定。
2.按照“一村（社區(qū)）一園”的原則辦好農(nóng)村幼兒園?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將幼兒園納入新農(nóng)村建設規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”或者“5000人口、1.5公里服務半徑”的原則建設農(nóng)村幼兒園。每個行政村都要落實相應的辦園義務。中小學布局調(diào)整富余的校舍和鄉(xiāng)村閑置公共資源應主要用于舉辦幼兒園。有條件的學?？砂凑铡皥@舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學獨立”的原則附設幼兒園。
3.加大對農(nóng)村學前教育的扶持力度。各級政府要在財政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學前教育傾斜。大力實施幼兒園標準化建設工程，改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。實施“農(nóng)村幼兒園教師特設崗位計劃”，解決農(nóng)村幼兒園合格師資短缺問題。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實施工資傾斜政策。開展城鄉(xiāng)對口支援，倡導城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶。
(四)積極發(fā)展城市學前教育1.加強城市居住區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃建設與管理。按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范（2002年版）》的規(guī)定建設城市幼兒園。建設用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的居住區(qū)規(guī)劃不予審批，確保新建居住區(qū)配套幼兒園與居住區(qū)同步建設、同步驗收、同步交付使用。幼兒園建成后，無償交給當?shù)亟逃块T作為公辦學前教育資源管理使用?，F(xiàn)有居民區(qū)尚未有配套幼兒園的，要由所在縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門牽頭協(xié)調(diào)，通過新建、擴建和對現(xiàn)有民辦性質(zhì)的小區(qū)配套幼兒園改建等措施，滿足居住區(qū)居民子女接受學前教育的需求。
2.多種形式發(fā)展城市學前教育。各市、縣（市、區(qū)）政府要努力辦好公辦幼兒園，支持城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校舉辦幼兒園；通過優(yōu)惠政策，扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園，提高學前教育的公共服務能力，滿足城市居民子女和流動兒童就近接受學前教育的需求。鼓勵有條件的省、市級示范性公辦幼兒園以創(chuàng)辦分園、聯(lián)合辦園等形式,輸出先進教育理念和管理模式，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源。財政投資及利用國家財政性資金舉辦的幼兒園，要按照“劃片招生、就近入園”的原則接收適齡兒童入園。
（五）加快推進幼兒園標準化建設。
1.科學規(guī)劃幼兒園布局。各級政府要按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，將幼兒園建設納入城鄉(xiāng)公共服務設施配套建設規(guī)劃。要按照城鄉(xiāng)幼兒園布局原則和普及學前三年教育的目標要求，將本地區(qū)今后5至10年幼兒園布局納入本地區(qū)的教育專項規(guī)劃，有序推進，分步實施。
2.嚴格按照標準建設幼兒園。要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》，對達不到標準的幼兒園進行改造，特別是不符合抗震設防等防災標準和設計規(guī)范的幼兒園，要限期進行改造，使其盡快達到標準。對學前教育資源不足的地區(qū)，要盡快落實規(guī)劃和建設方案，按照標準進行建設。要按照“安全、節(jié)約、實用”的原則建設幼兒園，不得利用公共資金建設超標準豪華幼兒園。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和保育教育工作要求，配足配齊幼兒園保教設施，逐步使全省所有幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
要按照中小學校舍安全工程的要求，確保幼兒園標準化建設工程質(zhì)量。建立園舍維修改造長效機制及保教設備使用培訓、檢測維修制度，嚴禁使用危房和不安全設施設備，徹底消除安全隱患。
（六）大力加強幼兒教師隊伍建設。
1.配足配齊幼兒園教職工。各級各類幼兒園要按照省定配備標準，配足配齊教職工。嚴格執(zhí)行教師資格制度，幼兒園園長、教師、保育員等人員均應取得相應職業(yè)資格證書。公辦幼兒園新增教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定面向社會公開招聘。城鄉(xiāng)中小學布局調(diào)整富余教師經(jīng)過培訓后可轉(zhuǎn)崗到幼兒園任職。對已經(jīng)在崗尚不具備相應資格的人員，要限期取得任職資格。
2.加強幼兒教師培養(yǎng)培訓。加強幼兒教師教育基地建設，重點辦好一批本?？圃盒５膶W前教育專業(yè)。鼓勵有條件的學校進行學前特殊教育師資的培養(yǎng)。開展免費師范生學前教育專業(yè)試點工作，吸引優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)。建立完善園長、教師繼續(xù)教育和定期培訓制度，加強名園長、名教師、特級教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其骨干、引領作用，帶動幼兒教師整體素質(zhì)的提高。按照分級培訓的原則，落實培訓基地和經(jīng)費，每五年對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓。
3.落實幼兒教師地位和待遇。建立健全幼兒教師工資待遇和社會保障體系。公辦幼兒教師納入當?shù)刂行W教師工資保障體系。非公辦幼兒教師工資可參照公辦幼兒教師的工資標準，保障教師工資按標準及時發(fā)放，逐步實現(xiàn)與公辦幼兒教師同工同酬。切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。制定幼兒園教師職務崗位設置和聘用標準，完善幼兒園教師崗位管理制度。幼兒教師在評先樹優(yōu)、職務評審、崗位聘用、培訓進修等方面與中小學教師享有同等待遇。
（七）強化學前教育規(guī)范管理。
1.建立幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制。嚴格執(zhí)行幼兒園審批及年檢制度。縣級以上教育行政部門要會同公安、衛(wèi)生等部門審核幼兒園的辦園資格。對審批注冊的幼兒園定期組織年檢并實行分類管理。建立以各級政府牽頭組織，綜治、教育、住房城鄉(xiāng)建設、衛(wèi)生、公安、物價、民政等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機制，對未經(jīng)審批和達不到標準的幼兒園予以取締?？h級人民政府教育行政部門要會同有關(guān)部門嚴格審核界定早期教育培訓、教育咨詢等機構(gòu)的經(jīng)營范圍，防止無資質(zhì)機構(gòu)變相舉辦學前教育。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，以縣為主加強動態(tài)監(jiān)管。實行信息年報制度，及時掌握各類幼兒園的辦園條件、招生情況、收費標準、人員資質(zhì)及工資待遇等情況。
2.加強幼兒園安全管理。各級政府要按照《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》的要求，高度重視幼兒園安全保障工作，綜治、住房城鄉(xiāng)建設、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)監(jiān)管、質(zhì)檢等相關(guān)部門按照職能分工協(xié)調(diào)配合，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)組織建立無縫隙全覆蓋的幼兒園安全防護體系。幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，按照有關(guān)安全管理規(guī)定，配足配齊安全保衛(wèi)人員及設施，建立健全各項安全管理制度和安全責任制，嚴防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生。
3.強化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管。各級教育部門要按照國家和省相關(guān)規(guī)定，加強對幼兒園保教質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立幼兒園質(zhì)量評估體系，全面提高保教質(zhì)量。健全學前教育教研指導網(wǎng)絡，加強教研力量，加強學前教育科學研究。深化學前教育改革，建立健全園本教研制度和保教質(zhì)量自評機制。堅持科學保教方法，以游戲為基本活動，堅決防止和糾正學前教育“小學化”傾向。建立幼兒園家長委員會，加強幼兒園與社區(qū)、家庭的溝通與交流。
山東省學前教育心得體會篇十
山東省省代會是山東省人民代表大會的最高權(quán)力機構(gòu)，它集結(jié)了山東各界代表的智慧和力量。作為一名與會代表，我有幸參加了這次盛會，并從中收獲了諸多心得體會。
首先，作為一名代表，我深切感受到了這次會議的莊嚴和緊迫性。在開幕式上,眾多代表莊重地起立，奏國歌，莊嚴宣誓，我仿佛置身于一座莊嚴嚴肅的殿堂。這一刻，我深深感受到作為代表的責任與使命。山東省是中國經(jīng)濟大省，我代表著山東各界人民的利益，必須為他們呼聲發(fā)聲，提出建設性的意見和建議。這次省代會是民主集中制的體現(xiàn)，每個代表都能暢所欲言、發(fā)表意見，為我省發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我倍感緊迫，感到自己肩上的擔子沉甸甸的，也堅定了我為人民、為山東、為國家努力工作的決心。
其次，這次會議不僅是一次行政機關(guān)的會議，更是一次為民眾服務的會議。山東省代表會上的每一條政策都直接關(guān)系到千家萬戶的福祉和利益。比如，會議中提到的控制空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境的問題，這不僅僅是政府要關(guān)心的問題，更是關(guān)系到每個家庭的問題。作為一名代表，我應該緊緊關(guān)注民生問題，提出一些切實可行的政策建議。同時，作為一名代表，我也要踐行真正為民眾服務的宗旨，聽取民眾的聲音，幫助人民解決實際困難，為民眾謀取福祉。只有把代表的角色發(fā)揮到極致，將人民的訴求轉(zhuǎn)化為政府的決策，才能真正體現(xiàn)我代表性質(zhì)的意義，才能讓人民滿意。
此外，與其他代表的交流也是我在省代會上的一大收獲。與會代表來自各行各業(yè)，有的是高校教授，有的是企業(yè)家，有的是農(nóng)民工，有的是青年學生，他們身份各異，但共同的目標是為了山東的發(fā)展獻計獻策。在與其他代表的交流中，我了解到了不同領域的發(fā)展狀況和問題，也汲取了他們的智慧和經(jīng)驗。通過交流，我發(fā)現(xiàn)與會代表們在各自領域都取得了不俗的成績，他們的熱情和奉獻精神也深深感染了我。這種互相學習、互相啟發(fā)的氛圍，讓我深深感受到了團結(jié)的力量和合作的重要性。只有在團結(jié)協(xié)作的基礎上，我們才能共同謀求山東的發(fā)展，實現(xiàn)我們的共同目標。
最后，這次省代會也給了我一個廣闊的學習平臺。會上有許多高端的議題討論、報告和演講，涉及到政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個領域。這些議題對一個普通公民來說可能較為陌生，但我作為代表，有責任關(guān)注這些問題，不斷提升自己的知識水平。通過這次會議，我從各個專題報告中學到了很多新知識，了解到了許多前沿的理論和研究成果。這些知識不僅豐富了我的見識，也為我的工作和生活提供了新的思路和方法。同時，讓我深感到學習沒有止境，只有不斷學習和提升，才能更好地為人民服務。
總之，參加山東省省代會是一次難得的機會，讓我深刻感受到了自己的責任和使命，提升了自己的工作能力和素質(zhì)。這次會議不僅充實了我的知識儲備，也增強了我的社會責任感。我將用心得體會激勵自己，更加努力地為山東省的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望通過我的努力，能夠帶動更多人積極參與社會發(fā)展，共同創(chuàng)造一個更加美好的山東省。
山東省學前教育心得體會篇十一
第二十一條學前教育機構(gòu)舉辦者應當按照國家和省相關(guān)規(guī)定配備園長、教師、保育員、醫(yī)務人員、財會人員、安保人員等各類工作人員。
縣級以上人民政府以及有關(guān)部門應當按照編制標準為納入機構(gòu)編制管理范圍的公辦學前教育機構(gòu)核定教職工編制，并按照規(guī)定公開招聘各類工作人員。
第二十二條學前教育機構(gòu)教師應當按照國家規(guī)定取得教師資格，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，撤銷教師資格。對已在崗不具備相應資格的人員，應當限期取得資格；限期內(nèi)不能取得相應資格的人員，應當辭退或者調(diào)整崗位。
第二十三條縣級以上人民政府教育行政部門應當建立幼兒教師繼續(xù)教育制度，制定培訓規(guī)劃，落實培訓基地以及經(jīng)費，做好培訓工作。
學前教育機構(gòu)應當建立激勵機制，鼓勵教職工提高學歷層次和專業(yè)水平。
第二十四條學前教育機構(gòu)應當建立教職工績效考核制度，對教職工職業(yè)道德、履行崗位職責、工作量以及完成情況等進行全面考核，考核結(jié)果作為崗位聘用、職務晉升、工資分配、實施獎懲等方面工作的重要依據(jù)。
第二十五條縣級以上人民政府應當確保納入機構(gòu)編制管理范圍的公辦學前教育機構(gòu)教師工資足額發(fā)放，對利用國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)舉辦的學前教育機構(gòu)以及普惠性民辦學前教育機構(gòu)予以支持。
縣級以上人民政府應當根據(jù)實際，研究制定公辦學前教育機構(gòu)公用經(jīng)費標準以及財政撥款標準，并安排專項資金，用于改善學前教育機構(gòu)辦園條件，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童，以及培訓園長和教師等。
第二十六條學前教育機構(gòu)經(jīng)費由舉辦者依法籌措，確保必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源，確保學前教育機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)和園舍設施安全，并確保幼兒教師工資福利待遇和社會保險費繳納。
第二十七條學前教育機構(gòu)應當嚴格按照國家和省規(guī)定的收費政策實施收費，加強收費管理，依法實施收費公示，自覺接受有關(guān)部門和社會監(jiān)督。
第二十八條縣級以上人民政府應當建立學前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童等接受普惠性學前教育。
第二十九條學前教育機構(gòu)收費收入應當主要用于幼兒保育教育活動和改善辦園條件，任何組織和個人不得統(tǒng)籌、截留、擠占和挪用。
任何組織和個人不得違反法律、法規(guī)規(guī)定向?qū)W前教育機構(gòu)收取任何費用。
學前教育機構(gòu)膳食費應當?？顚Ｓ?，全部用于幼兒膳食，并每月公布賬目。
第三十條學前教育機構(gòu)應當實行財務公開。經(jīng)費預算和決算應當提交園務委員會或者教職工大會審議，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。學前教育機構(gòu)應當規(guī)范資產(chǎn)管理，按照規(guī)定設置固定資產(chǎn)賬薄，并做到手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。
第三十一條新建、改建和擴建學前教育機構(gòu)應當按照普通中小學建設有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費用。
學前教育機構(gòu)用水、用電、用氣等價格按照學校教學和學生生活用水、用電、用氣相關(guān)標準執(zhí)行。
第三十二條學前教育機構(gòu)接受社會團體和個人的捐資助學費，應當依照有關(guān)法律、法規(guī)和社會捐助教育經(jīng)費的財務管理辦法執(zhí)行，并尊重捐贈人的意愿。
山東省學前教育心得體會篇十二
山東省三明三強是山東省政府推進經(jīng)濟發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略，旨在加快推動山東省實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。自實施以來，取得了顯著成就，這其中蘊含著許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在三明三強的推動下，山東省經(jīng)濟實力逐年增強，人民生活水平不斷提高，下面將從三方面展開，分享我對山東省三明三強的心得體會。
首先，山東省三明三強的成功得益于堅定的發(fā)展目標。山東省政府在規(guī)劃中明確了三明三強的發(fā)展目標，即經(jīng)濟實力強、創(chuàng)新驅(qū)動強、政府能力強。這一明確的目標使得廣大干部群眾在推進發(fā)展過程中有了明確的方向，能夠更加集中精力、形成合力。同時，政府清晰的目標又具備了測評和考核的標準，對各級政府及其工作人員形成了一種良性競爭的氛圍。目標的明確性激發(fā)了干部和群眾的積極性和創(chuàng)造性，推動經(jīng)濟高質(zhì)量的發(fā)展。
其次，山東省三明三強的成功離不開政府的良好政策環(huán)境。山東省政府大力推進三明三強戰(zhàn)略，制定一系列的創(chuàng)新政策，為推動經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的環(huán)境。一方面，政府加大了科技創(chuàng)新力度，鼓勵企業(yè)加大科技研發(fā)投入，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。另一方面，政府還積極引導和支持新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。政府的政策引導和支持，為經(jīng)濟發(fā)展打下了堅實的基礎，使得山東省三明三強能夠迅速崛起。
最后，山東省三明三強的成功得益于廣大干部群眾的辛勤努力。在山東省三明三強的推動下，廣大干部群眾積極響應號召，投入到經(jīng)濟發(fā)展的工作中。他們不畏艱辛，勇挑重擔，迎難而上，為山東省的經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。他們團結(jié)一致，形成了合力，共同高舉經(jīng)濟發(fā)展的旗幟，為山東省的三明三強貢獻了自己的力量。正是干部群眾的辛勤努力，使得山東省三明三強的推動工作取得了良好的效果。
總而言之，山東省三明三強的推動在發(fā)展中秉持著堅定的發(fā)展目標，形成了良好的政策環(huán)境，得到了廣大干部群眾的辛勤努力，為山東省的發(fā)展奠定了堅實的基礎。這些寶貴的經(jīng)驗和體會對于推動其他地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展具有重要的借鑒作用。希望山東省能夠保持并繼續(xù)發(fā)揚這種精神，進一步加強三明三強戰(zhàn)略的推進，為山東省的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。
山東省學前教育心得體會篇十三
第一條為了促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，提高學前教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、國務院《幼兒園管理條例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)學前教育的實施與管理。
本規(guī)定所稱學前教育是指對3周歲以上不滿6周歲學齡前兒童實施的保育和教育。
本規(guī)定所稱學前教育機構(gòu)是指承擔前款所述的保育和教育的幼兒園。
第三條學前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。發(fā)展學前教育，應當充分體現(xiàn)公益性和普惠性。
第四條學前教育應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發(fā)展。
第五條省、設區(qū)的市人民政府統(tǒng)籌管理本行政區(qū)域內(nèi)學前教育事業(yè)，負責制定學前教育發(fā)展規(guī)劃，指導監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學前教育工作。
縣（市、區(qū)）人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)學前教育發(fā)展負主要責任，負責學前教育規(guī)劃布局、公辦學前教育機構(gòu)建設、教師配備與工資保障、經(jīng)費籌措、學前教育管理等。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處承擔本行政區(qū)域內(nèi)學前教育發(fā)展和管理相關(guān)責任。
鼓勵村（居）民委員會、社區(qū)和企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人依法舉辦學前教育機構(gòu)。
第六條縣級以上人民政府應當合理配置教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村學前教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學前教育機構(gòu)之間保育教育條件和水平的差距，提升學前教育整體辦學水平。
第七條縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)學前教育具體管理工作?？h級以上人民政府發(fā)展改革、民政、公安、財政、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、價格和機構(gòu)編制等部門按照各自職責共同參與學前教育管理工作。
第八條各級人民政府以及有關(guān)部門、學前教育機構(gòu)舉辦者和學前教育機構(gòu)應當依法保障教職工以及幼兒的安全。
第九條對推進學前教育事業(yè)發(fā)展成績顯著的單位或者個人，應當按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。
山東省學前教育心得體會篇十四
大多數(shù)家長都希望自己的孩子擁有一個優(yōu)秀的教育，但是，教育的成功離不開學校的幫助以及家長的支持和引導。近年來，山東省不僅擴大了對教育資源的投入，而且通過智慧教育和家?；悠脚_等途徑方便了家長參與和了解子女的學習情況。今天，我想分享一下自己在這個過程中的心得體會。
二段：認識到家長在教育中的重要性。
在智慧教育和家?；悠脚_中，家長們可以看到自己孩子的成績、考試安排和作業(yè)進度等信息。這個信息讓我不僅可以更全面地了解孩子的學習情況，而且也更好地知道自己應該如何引導自己的孩子。因此，我認識到，雖然學校對學生的教育起著至關(guān)重要的作用，但家長在孩子教育方面的重要性也是不可忽視的。
三段：了解落實家長參與教育政策措施。
在山東省，家庭教育督導、親子閱讀等家庭教育政策得到充分的實施。這讓我明白，政府通過制定家庭教育政策和推出措施，著力鼓勵家長更加積極參與到子女的教育管理中。同時，還有許多家長咨詢在線教育平臺的師資力量，專業(yè)課程開展、教材選用等問題，向?qū)I(yè)人士尋求建議。這樣的教育是多方面的，讓我們家長得到了很多實惠。
四段：家長參與教育的持續(xù)性。
在逐漸推行教育改革的過程中，家長是參與者而非旁觀者。通過與學校和政府共同合作，家長可以在教育中持續(xù)地發(fā)揮積極作用。例如，在平常的家庭活動中，可以透過簡單的提問方式了解孩子學習動態(tài)。同時，也可以建立家校聯(lián)系群，陸續(xù)接收老師或?qū)W校的信息。通過這種方式讓家庭與school整合在一起。
五段：結(jié)尾。
總而言之，山東省家長空間為家長與學校搭建了可跨越時空，方便、快捷、多元化的教育平臺。可以讓家長更多地參與到子女教育管理中，紛紛表達出他們對孩子教育的關(guān)心和對學校教育改革的支持。我相信，成熟的家長教育理念和有力度的家庭教育政策相結(jié)合，會讓孩子的成長之路更加順暢。
山東省學前教育心得體會篇十五
山東省代會是中國共產(chǎn)黨和中國人民政治協(xié)商會議的重要派出機構(gòu)，每屆都是省委省政府推進決策的重要平臺。近日，我有幸參加了山東省代會，親身感受到了山東省代會的氛圍和收獲。通過這次參會，我深感山東省代會是增進黨員政治認同感、團結(jié)感和使命感的重要途徑，也是匯聚人民力量、凝聚發(fā)展偉力的重要平臺。以下，我將對山東省代會的心得體會進行總結(jié)和闡述。
首先，山東省代會的召開是一次凝聚團結(jié)力量的重要機會。代表們齊聚一堂，共同研討、共商發(fā)展大計。會議期間，各位代表發(fā)表了很多高質(zhì)量的發(fā)言，展現(xiàn)了山東各黨派、各界別的團結(jié)協(xié)作和共同進取精神。他們的言行舉止中，流露出對黨和人民的絕對忠誠，以及對山東省發(fā)展的無比熱愛。通過這次參會，我感受到了代表們在政治信仰和價值觀上的高度統(tǒng)一，進一步增強了我作為一名普通黨員的責任感和使命感。
其次，山東省代會的召開為黨員干部提供了一個拓展思路、研究問題的重要平臺。代表們就熱點難點問題進行了廣泛的討論和研究，提出了很多有價值的意見和建議。與此同時，會議還設置了多個專題小組，使代表們有機會深入研究一個具體問題，以期能夠找到更好的解決方案。在這個過程中，我的思維得到了拓展和更新，對一些問題的認識也得到了進一步深化。通過與代表們的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)集體智慧能夠產(chǎn)生更多創(chuàng)新性和務實性的思維，這將對我的工作和學習產(chǎn)生積極的影響。
再次，山東省代會為全省各地區(qū)各行業(yè)搭建了一個交流協(xié)商的重要平臺。在會議期間，代表們來自不同行業(yè)、不同領域，他們之間的交流和協(xié)商是非常寶貴的。通過與代表們的互動和交流，我了解到了其他地區(qū)和行業(yè)的發(fā)展情況，也學習到了很多其他地區(qū)和行業(yè)的成功經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗和觀點對于我和我所在的單位的發(fā)展和提高具有非常重要的價值。同時，代會還為各地區(qū)和各行業(yè)之間的問題和矛盾提供了解決的機會，使他們能夠共同面對和解決各自的難題。
最后，山東省代會的召開進一步凝聚了全省人民的發(fā)展偉力和對未來的信心。代表們代表的不僅僅是自己的意愿和訴求，更代表的是全省人民的共同心聲和期盼。他們的發(fā)言和決策，根植于人民，服務于人民，從最基層、最底層的需求出發(fā)，為全省的人民謀福祉、謀發(fā)展。山東省代會的召開不僅是一次代表機關(guān)履行職責和向人民匯報的過程，更是一次不斷激發(fā)、凝聚全省人民發(fā)展偉力和自信心的過程，意義重大、價值深遠。
總之，山東省代會是一次具有重要意義的會議。通過參會，我深刻感受到了代會的凝聚力和示范力，增強了對黨和人民事業(yè)的熱愛和信心。同時，代會也為我提供了一個學習交流的重要平臺，拓寬了眼界，擴展了思路。未來，我將以實際行動回應代會的號召，為實現(xiàn)中國夢、山東夢貢獻自己的力量。感謝黨組織給予我這次寶貴的機會，我將時刻保持對黨的忠誠，永遠與黨和人民同呼吸、共命運，為美好山東的發(fā)展貢獻出自己的力量。
山東省學前教育心得體會篇十六
山東省人力資源和社會保障廳山東省國土資源廳。
山東省住房和城鄉(xiāng)建設廳山東省物價局。
魯教基字〔2011〕6號。
各市教育局、編辦、發(fā)展改革委、財政局、人力資源社會保障局、國土資源局、住房城鄉(xiāng)建設局、物價局：
按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》精神，省教育廳等8部門研究制定了《山東省學前教育普及計劃（2011-2015年）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
二〇一一年二月二十三日。
為切實貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，加快普及學前三年教育，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，制定本計劃。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，將學前教育納入政府公共服務體系，堅持政府主導，鼓勵、支持社會力量舉辦學前教育，為適齡兒童提供公平的學前教育機會，保障幼兒健康快樂成長。
二、發(fā)展目標。
構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前三年教育。到2015年，學前三年兒童入園率達到75%，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)達到85%以上；公辦及公辦性質(zhì)的幼兒園、在園幼兒達到總數(shù)的70%；70%以上的幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
三、政策措施。
1.建立省、市統(tǒng)籌，以縣為主、縣鄉(xiāng)兩級共管的學前教育管理體制。省、市級人民政府負責制定本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)，加強對學前教育的統(tǒng)籌管理和指導監(jiān)督?？h級人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任，負責幼兒園規(guī)劃布局，負責公辦幼兒園建設、公辦教師配備與工資保障、公用經(jīng)費籌措等，負責各類幼兒園的審批注冊、常規(guī)管理和業(yè)務指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)承擔本轄區(qū)學前教育發(fā)展和管理責任，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園，扶持村集體辦園。
2.實行政府領導下，教育部門主管、有關(guān)部門分工負責的學前教育工作機制。建立政府牽頭，有關(guān)部門參與的學前教育工作協(xié)調(diào)機制，定期研究并切實解決學前教育發(fā)展中的重大問題。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理、教研力量，加強學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構(gòu)編制部門要結(jié)合實際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設發(fā)展。財政部門要加大投入，制定支持學前教育的優(yōu)惠政策。住房城鄉(xiāng)建設和國土資源部門要落實城市居住區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事代理、勞動關(guān)系、工資待遇、社會保障和專業(yè)技術(shù)職稱（職務）評聘政策。價格、財政、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制。
3.建立政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制。各級政府要把學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和公共服務體系建設。根據(jù)適齡兒童入園需求和學前教育資源配置情況，通過新建幼兒園、利用富余公共資源改擴建幼兒園、接收城市小區(qū)配套幼兒園、資助利用國有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)舉辦的具有公辦性質(zhì)的幼兒園等措施，努力擴大公辦學前教育資源。新增幼兒園以政府舉辦為主。未經(jīng)縣級以上人民政府教育行政部門批準，任何單位和個人不得擅自拆除、出租、出售、轉(zhuǎn)讓、抵押和改變幼兒園用途。對已經(jīng)改變性質(zhì)和用途的，由當?shù)卣奁谑栈?。政府通過購買服務、以獎代補、派駐公辦教師和園長、優(yōu)先土地出讓、按規(guī)定減免建設規(guī)費等方式，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。民辦幼兒園在審批登記、評估指導、教師培訓、職稱評審、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
4.建立學前教育督導評估與表彰獎勵機制。將學前教育納入各級政府工作考核指標和教育督導評估。教育督導部門定期對學前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費籌措、幼兒教師工資待遇與社會保障、幼兒園保教質(zhì)量與管理水平等進行專項督導，督導評估結(jié)果納入對各地政府考核內(nèi)容，并向社會公示。建立表彰機制，定期對發(fā)展學前教育成績突出的地區(qū)予以表彰。
1.以政府投入為主發(fā)展學前教育。各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。新增教育經(jīng)費要安排一定比例用于發(fā)展學前教育。財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。根據(jù)實際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準。各級政府要確保公辦幼兒園建設及教師工資按時足額發(fā)放，對城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校幼兒園以及民辦幼兒園予以支持，擴大普惠性學前教育資源。
從2011年起，省財政設立學前教育專項經(jīng)費，主要用于引導和扶持農(nóng)村及經(jīng)濟薄弱地區(qū)發(fā)展學前教育。各級財政也要安排專項資金，用于改善幼兒園辦園條件、資助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童、培訓園長和教師等。
2.吸納社會資金發(fā)展學前教育。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助園和出資辦園。納稅人通過非營利社會團體和國家機關(guān)對學前教育的資助與捐贈，按規(guī)定享受免稅等優(yōu)惠政策。
3.加強幼兒園收費管理。省物價部門會同財政、教育部門根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平制定公辦幼兒園收費政策。各市物價部門會同財政、教育部門根據(jù)當?shù)刎斦?jīng)費情況、生均成本及家庭經(jīng)濟承受能力等核定收費標準。民辦幼兒園根據(jù)教育、物價、財政部門審核的辦園成本確定收費標準，并報物價部門備案。幼兒園一律不得在核定的收費標準外收取建園費等任何費用。
1.加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設工作，制定切實可行的規(guī)劃方案并組織實施，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建設1所公辦中心幼兒園。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在行政村設分園，實行人員、經(jīng)費、教學等統(tǒng)一管理，提高農(nóng)村學前教育整體水平。到2013年，全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園通過省級認定。
2.按照“一村（社區(qū)）一園”的原則辦好農(nóng)村幼兒園。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要將幼兒園納入新農(nóng)村建設規(guī)劃，按照“一村（社區(qū)）一園”或者“5000人口、1.5公里服務半徑”的原則建設農(nóng)村幼兒園。每個行政村都要落實相應的辦園義務。中小學布局調(diào)整富余的校舍和鄉(xiāng)村閑置公共資源應主要用于舉辦幼兒園。有條件的學?？砂凑铡皥@舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學獨立”的原則附設幼兒園。
3.加大對農(nóng)村學前教育的扶持力度。各級政府要在財政投入、教師配備、表彰獎勵等方面向農(nóng)村學前教育傾斜。大力實施幼兒園標準化建設工程，改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。實施“農(nóng)村幼兒園教師特設崗位計劃”，解決農(nóng)村幼兒園合格師資短缺問題。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒教師，按國家規(guī)定實施工資傾斜政策。開展城鄉(xiāng)對口支援，倡導城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶。
1.加強城市居住區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃建設與管理。按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范（2002年版）》的規(guī)定建設城市幼兒園。建設用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的居住區(qū)規(guī)劃不予審批，確保新建居住區(qū)配套幼兒園與居住區(qū)同步建設、同步驗收、同步交付使用。幼兒園建成后，無償交給當?shù)亟逃块T作為公辦學前教育資源管理使用?，F(xiàn)有居民區(qū)尚未有配套幼兒園的，要由所在縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門牽頭協(xié)調(diào)，通過新建、擴建和對現(xiàn)有民辦性質(zhì)的小區(qū)配套幼兒園改建等措施，滿足居住區(qū)居民子女接受學前教育的需求。
2.多種形式發(fā)展城市學前教育。各市、縣（市、區(qū)）政府要努力辦好公辦幼兒園，支持城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學校舉辦幼兒園；通過優(yōu)惠政策，扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園，提高學前教育的公共服務能力，滿足城市居民子女和流動兒童就近接受學前教育的需求。鼓勵有條件的省、市級示范性公辦幼兒園以創(chuàng)辦分園、聯(lián)合辦園等形式,輸出先進教育理念和管理模式，擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源。財政投資及利用國家財政性資金舉辦的幼兒園，要按照“劃片招生、就近入園”的原則接收適齡兒童入園。
（五）加快推進幼兒園標準化建設。
1.科學規(guī)劃幼兒園布局。各級政府要按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，將幼兒園建設納入城鄉(xiāng)公共服務設施配套建設規(guī)劃。要按照城鄉(xiāng)幼兒園布局原則和普及學前三年教育的目標要求，將本地區(qū)今后5至10年幼兒園布局納入本地區(qū)的教育專項規(guī)劃，有序推進，分步實施。
2.嚴格按照標準建設幼兒園。要按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》，對達不到標準的幼兒園進行改造，特別是不符合抗震設防等防災標準和設計規(guī)范的幼兒園，要限期進行改造，使其盡快達到標準。對學前教育資源不足的地區(qū)，要盡快落實規(guī)劃和建設方案，按照標準進行建設。要按照“安全、節(jié)約、實用”的原則建設幼兒園，不得利用公共資金建設超標準豪華幼兒園。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和保育教育工作要求，配足配齊幼兒園保教設施，逐步使全省所有幼兒園達到省定基本辦園條件標準。
要按照中小學校舍安全工程的要求，確保幼兒園標準化建設工程質(zhì)量。建立園舍維修改造長效機制及保教設備使用培訓、檢測維修制度，嚴禁使用危房和不安全設施設備，徹底消除安全隱患。
（六）大力加強幼兒教師隊伍建設。
1.配足配齊幼兒園教職工。各級各類幼兒園要按照省定配備標準，配足配齊教職工。嚴格執(zhí)行教師資格制度，幼兒園園長、教師、保育員等人員均應取得相應職業(yè)資格證書。公辦幼兒園新增教師根據(jù)有關(guān)規(guī)定面向社會公開招聘。城鄉(xiāng)中小學布局調(diào)整富余教師經(jīng)過培訓后可轉(zhuǎn)崗到幼兒園任職。對已經(jīng)在崗尚不具備相應資格的人員，要限期取得任職資格。
2.加強幼兒教師培養(yǎng)培訓。加強幼兒教師教育基地建設，重點辦好一批本?？圃盒５膶W前教育專業(yè)。鼓勵有條件的學校進行學前特殊教育師資的培養(yǎng)。開展免費師范生學前教育專業(yè)試點工作，吸引優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)。建立完善園長、教師繼續(xù)教育和定期培訓制度，加強名園長、名教師、特級教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其骨干、引領作用，帶動幼兒教師整體素質(zhì)的提高。按照分級培訓的原則，落實培訓基地和經(jīng)費，每五年對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓。
3.落實幼兒教師地位和待遇。建立健全幼兒教師工資待遇和社會保障體系。公辦幼兒教師納入當?shù)刂行W教師工資保障體系。非公辦幼兒教師工資可參照公辦幼兒教師的工資標準，保障教師工資按標準及時發(fā)放，逐步實現(xiàn)與公辦幼兒教師同工同酬。切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。制定幼兒園教師職務崗位設置和聘用標準，完善幼兒園教師崗位管理制度。幼兒教師在評先樹優(yōu)、職務評審、崗位聘用、培訓進修等方面與中小學教師享有同等待遇。
（七）強化學前教育規(guī)范管理。
1.建立幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制。嚴格執(zhí)行幼兒園審批及年檢制度?？h級以上教育行政部門要會同公安、衛(wèi)生等部門審核幼兒園的辦園資格。對審批注冊的幼兒園定期組織年檢并實行分類管理。建立以各級政府牽頭組織，綜治、教育、住房城鄉(xiāng)建設、衛(wèi)生、公安、物價、民政等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機制，對未經(jīng)審批和達不到標準的幼兒園予以取締?？h級人民政府教育行政部門要會同有關(guān)部門嚴格審核界定早期教育培訓、教育咨詢等機構(gòu)的經(jīng)營范圍，防止無資質(zhì)機構(gòu)變相舉辦學前教育。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，以縣為主加強動態(tài)監(jiān)管。實行信息年報制度，及時掌握各類幼兒園的辦園條件、招生情況、收費標準、人員資質(zhì)及工資待遇等情況。
2.加強幼兒園安全管理。各級政府要按照《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》的要求，高度重視幼兒園安全保障工作，綜治、住房城鄉(xiāng)建設、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)監(jiān)管、質(zhì)檢等相關(guān)部門按照職能分工協(xié)調(diào)配合，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)組織建立無縫隙全覆蓋的幼兒園安全防護體系。幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，按照有關(guān)安全管理規(guī)定，配足配齊安全保衛(wèi)人員及設施，建立健全各項安全管理制度和安全責任制，嚴防兒童傷害事件和安全事故的發(fā)生。
3.強化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管。各級教育部門要按照國家和省相關(guān)規(guī)定，加強對幼兒園保教質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立幼兒園質(zhì)量評估體系，全面提高保教質(zhì)量。健全學前教育教研指導網(wǎng)絡，加強教研力量，加強學前教育科學研究。深化學前教育改革，建立健全園本教研制度和保教質(zhì)量自評機制。堅持科學保教方法，以游戲為基本活動，堅決防止和糾正學前教育“小學化”傾向。建立幼兒園家長委員會，加強幼兒園與社區(qū)、家庭的溝通與交流。
山東省學前教育心得體會篇十七
山東省是中國的一個重要省份，也是一個經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。然而，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，也出現(xiàn)了越來越多的安全事故。這些事故給人們帶來了深刻的教訓，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。本文將從山東省的事故案例中，探討人們要如何增強安全意識，預防安全事故的發(fā)生。
山東省是一個重要的煤炭生產(chǎn)地區(qū)，因此礦難是該省經(jīng)常發(fā)生的事故之一。其中一次較為嚴重的事故發(fā)生在2019年4月，東營區(qū)一家煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，19名礦工遇難。這次事故的教訓是——煤礦要時刻關(guān)注瓦斯?jié)舛?，加強通風，遵守規(guī)定操作程序。
隨著城市化進程的迅猛發(fā)展，山東省的交通壓力也持續(xù)加大。交通事故也成為一種常見的安全事件。其中一次較為嚴重的事故發(fā)生在2018年3月，在濟南市歷城區(qū)一輛大巴墜入橋下，造成12人死亡，41人受傷。這次事故的教訓是——要嚴格控制車速，調(diào)整開車時間，遵守交通規(guī)則，避免疲勞駕駛。
第四段：事故案例3——火災。
山東省的經(jīng)濟發(fā)達，眾多工廠和商場的興建、運營必然伴隨著火災事故的發(fā)生。其中一次較為嚴重的事故發(fā)生在2018年9月，淄博市一家老年公寓發(fā)生火災事故，導致14人死亡。這次事故的教訓是——公寓要加強火源管理，定期清理易燃物品，加強消防設施的維護管理。
第五段：總結(jié)。
以上三個事故案例，從中我們可以得出一個共同的結(jié)論——生命至上。生命是最寶貴的財富，無論在什么情況下，我們都應該要做好安全措施，保護自己和他人的生命安全。同時，我們也要增強安全意識，掌握相關(guān)知識，預防安全事故的發(fā)生。只有這樣，我們才能享受到和平、快樂和發(fā)展帶來的幸福。