演講稿應(yīng)該具有邏輯性強(qiáng)、層次清晰的特點(diǎn)。演講稿的主體部分應(yīng)該圍繞主題展開，邏輯清晰，重點(diǎn)突出。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些演講稿涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題，包括教育、科技、環(huán)保、人際關(guān)系等，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感，同時(shí)也希望大家能夠在撰寫演講稿時(shí)加入自己的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)，使演講更具個(gè)性和魅力。%20演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞信息、講述觀點(diǎn)和闡述觀點(diǎn)的文體，它可以用于各種場合，如演講比賽、會(huì)議發(fā)言等。演講稿的目的是為了將自己的觀點(diǎn)和主題清晰地傳達(dá)給聽眾，同時(shí)引起聽眾的共鳴和思考。我想我們需要寫一份演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為出色的演講稿呢？首先要確定自己的演講主題和目標(biāo)受眾，然后進(jìn)行深入的資料收集和調(diào)研，構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和主題框架，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，以及通過生動(dòng)的故事和例子來吸引聽眾的注意力。還有一點(diǎn)就是要進(jìn)行充分的練習(xí)和反復(fù)的修改，確保演講稿的內(nèi)容流暢、連貫，并且能夠有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些演講稿涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題，包括教育、科技、環(huán)保、人際關(guān)系等，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感，同時(shí)也希望大家能夠在撰寫演講稿時(shí)加入自己的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)，使演講更具個(gè)性和魅力。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇一
大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛國學(xué)者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。這是一所沒有校工，沒有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來完成的。每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的就有二、三百人。在那里每個(gè)學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問原因，如果學(xué)生報(bào)告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很臟?！蹦敲催@樣的學(xué)生是要被開除的。他們的學(xué)生都會(huì)說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！毙@不干凈，他們也會(huì)認(rèn)為是自己的'責(zé)任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會(huì)臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會(huì)臟。而不是只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，他們不會(huì)說：“這是工人的事。我是來讀書的，不是來掃地的。”
今天我們?cè)谶@里講愛國，首先應(yīng)該落腳在我們的學(xué)習(xí)和愛校上，試想，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、不愛自己學(xué)校的人，怎么談得上愛國？讀書，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書是為了國家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務(wù)教育??！培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人！你想：這個(gè)國家會(huì)有前途嗎？你讀書的方向都錯(cuò)了！讀書不應(yīng)該為了自己，讀書應(yīng)該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設(shè)的棟梁！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇二
責(zé)任心是一個(gè)人的可貴品質(zhì)，是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識(shí)還有待提高，社會(huì)責(zé)任感還有待加強(qiáng)?！督袢照f法》曾報(bào)道了這樣一個(gè)案例：因?yàn)榕吕蠋熥肪克阶韵潞酉丛璧呢?zé)任，三個(gè)小學(xué)生在同伴有生命危險(xiǎn)時(shí)沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉?，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴(yán)重，護(hù)欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會(huì)說：“這是小事，扯不到愛國上去?！币灿腥藭?huì)說：“我也很愛護(hù)環(huán)境，但我一個(gè)人沒有能力改變現(xiàn)實(shí)?！笨晌乙f：“不！天下興亡，我的責(zé)任！當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙，當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當(dāng)你對(duì)破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學(xué)生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時(shí)，我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節(jié)入手。做一個(gè)有責(zé)任感的人，就必須樹立強(qiáng)烈的集體、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念，在學(xué)校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會(huì)是有序的；能尊敬師長；在街上，社會(huì)中，在各種場合，我們也要做到這一點(diǎn)，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的'堅(jiān)毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持。這就是我們的責(zé)任。
祖國危難之時(shí)，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠(yuǎn)大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責(zé)任！”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇三
同學(xué)們，你們說”天下興亡“的下一句是什么？（臺(tái)下的聲音：”匹夫有責(zé)“）——不，是”我的責(zé)任“。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎？”天下興亡，匹夫有責(zé)“等于大家無責(zé)?！逼シ蛴胸?zé)“要改成”我的責(zé)任“，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）”以天下興亡為己任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？”天下興亡，我的責(zé)任“，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問”怎么回事？“假如有個(gè)學(xué)生站起來說：”報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生“。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：”老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任“。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記住！
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種”天下興亡，我的責(zé)任“的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！啊@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說：”那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！斑@是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個(gè)，第二個(gè)也沒有，又去開第三個(gè)——這樣的學(xué)生，在我校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒水，第二個(gè)會(huì)有嗎？你就沒想到水會(huì)來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：”反正是國家的水，不是我自己的！“——浪費(fèi)國家的，就是漢奸！你為什么浪費(fèi)國家的水？你為什么浪費(fèi)國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛國是為國家節(jié)省財(cái)富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財(cái)富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級(jí)知識(shí)分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是”天下興亡，我的責(zé)任“的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。
另一點(diǎn)，我們要有”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的”教材“。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事。
第一個(gè)，美國有個(gè)”福特公司“，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一起應(yīng)聘的三四個(gè)人都比它學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：”我是來應(yīng)聘的福特。“董事長說：”很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了?！案Ｌ伢@訝的說：”董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？“董事長說：”福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的`眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你?！案Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就名揚(yáng)天下，福特把這個(gè)公司改為”福特公司“，也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天”美國福特公司“創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個(gè)漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國要同日本比，還差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：”我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠(yuǎn)！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么？只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個(gè)小器官不正常而死掉的！——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。我們中國實(shí)行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進(jìn)的教育，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。美國的教育部長三個(gè)月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機(jī)器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
”天下興亡，我的責(zé)任?！斑@是臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長高震東先生的辦學(xué)宗旨。我總覺得這話太高談闊論，大而無當(dāng)。但當(dāng)我仔細(xì)看下去時(shí)，卻不由得被吸引住了，并肅然起敬起來。
忠信高級(jí)工商學(xué)校里沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。全校集合只需3分鐘，學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個(gè)考不上大學(xué)。
在忠信，如果教室臟了，老師問”怎么回事？“假如有個(gè)學(xué)生站起來說：”報(bào)告老師，今天是7號(hào)同學(xué)值日“。這樣，這個(gè)學(xué)生是要受懲罰的。在這里的學(xué)生都會(huì)這樣說：”老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！埃缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，就會(huì)自己掏錢去買個(gè)安上，窗戶玻璃破了，哪個(gè)學(xué)生看見了，就會(huì)立刻買一塊換上。忠信的學(xué)生不是把責(zé)任推出去，而是把每件事都當(dāng)作自己的責(zé)任。因此這所高度重視德育的學(xué)校，在臺(tái)灣赫赫有名了30年，在臺(tái)灣各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常會(huì)看到”只招忠信畢業(yè)生“。
可能就會(huì)根植于學(xué)生心中，進(jìn)而就會(huì)成為一種習(xí)慣。當(dāng)然，要學(xué)生都具備這樣的。
思想。
是不可能的，那如果50％或者30％甚至10％的學(xué)生能積極主動(dòng)地做事，那也是令我們欣慰的呀。
嗎？我從來沒有想過我的教育工作和國家關(guān)系多大，我也從來沒有想過那個(gè)總是考不及格的學(xué)生是我的責(zé)任，我只是一味地說那個(gè)學(xué)生很懶，”孺子不可教也“?？戳烁哒饢|先生的教育。
思想。
中國。
哪有不興盛？學(xué)校哪有不興盛？
激動(dòng)過后歸于平靜，面對(duì)目前的教育現(xiàn)狀，表面是素質(zhì)教育，實(shí)則應(yīng)試教育，這種大氣的”為中華崛起讀書“的責(zé)任教育，要實(shí)行起來談何容易，但至少我們可以把學(xué)生當(dāng)作我們的”天下“，提高對(duì)他們責(zé)任教育的意識(shí)。我們可以從自己做起，從今天開始，把”天下興亡，我的責(zé)任“牢記于心。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇五
同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？——不，是“我的責(zé)任”?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”。我是這樣教我的學(xué)生的?！耙蕴煜屡d亡為己任”。禹、舜是人，我也是人呢？他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，有了這個(gè)思想，我們的國家才有希望，我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：“學(xué)校的秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任，國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這理。如果教室很臟，我問：“怎么回事”？假如有個(gè)學(xué)生站起來說：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生?！蹦敲催@個(gè)學(xué)生是要挨打的，在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己馬上買一塊去換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記??！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇六
在理想、精神與現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)之間，顯然是后者能帶給人實(shí)實(shí)在在的好處。要求每個(gè)人都作到雷鋒、白求恩是不現(xiàn)實(shí)的?！短煜屡d亡，我的責(zé)任》中說的好：是祖國和人民把我們培養(yǎng)成材，我們應(yīng)該用自己的知識(shí)為祖國作出貢獻(xiàn)。這就意味著我們必須肯“吃虧”，肯放棄一些實(shí)惠。若有人把“拔一毛以利天下而不為”奉為人生信條，與他談“奉獻(xiàn)”自然就是對(duì)牛彈琴;但我們相信大多數(shù)同學(xué)是愿意為國作貢獻(xiàn)的。那么，我們能否作貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)作得是大是小，全歸結(jié)到“怎樣做”上了。尤其是當(dāng)個(gè)人利益與國家利益發(fā)生矛盾的時(shí)候應(yīng)該怎么做。如果一個(gè)人，口口聲聲說自己如何愛國，卻因外國條件優(yōu)越而拋棄了祖國，你能相信他是愛國的嗎?你能指望他為祖國作什么貢獻(xiàn)嗎?因此，光認(rèn)識(shí)到“天下興亡我的責(zé)任”還不夠，更重要的是要以實(shí)際行動(dòng)表明自己愿意而且能夠擔(dān)任這個(gè)責(zé)任。
倘若一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，那么他就無法培養(yǎng)同集體中的其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。當(dāng)代的.工作有哪一個(gè)是可以獨(dú)立完成的呢?假如將來就因?yàn)樗簧朴谂c他人合作而在競爭中失敗，那么他的知識(shí)再多也是沒有用的，也不會(huì)對(duì)社會(huì)國家有什么貢獻(xiàn)。我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)各方面的能力，而不應(yīng)該斤斤計(jì)較眼前的小利。我們是一個(gè)特殊的集體，但我們不能僅僅在知識(shí)方面超過其他同齡人。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
也許觀點(diǎn)“過時(shí)”了，但如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠(yuǎn)改變不了的。天下興亡，從“我”做起!!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
“天下興亡，匹夫有則”是一種責(zé)任感，“、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責(zé)任感，“天下興亡，我的責(zé)任”，它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓(xùn)，更切實(shí)倡導(dǎo)了一種積極負(fù)責(zé)的道德觀念。
責(zé)任心是一個(gè)人的可貴品質(zhì)，是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識(shí)還有待提高，社會(huì)責(zé)任感還有待加強(qiáng)。《今日說法》曾報(bào)道了這樣一個(gè)案例：因?yàn)榕吕蠋熥肪克阶韵潞酉丛璧呢?zé)任，三個(gè)小學(xué)生在同伴有生命危險(xiǎn)時(shí)沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉?，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴(yán)重，護(hù)欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會(huì)說：“這是小事，扯不到愛國上去?！币灿腥藭?huì)說：“我也很愛護(hù)環(huán)境，但我一個(gè)人沒有能力改變現(xiàn)實(shí)?！笨晌乙f：“不！天下興亡，我的責(zé)任！當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙，當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當(dāng)你對(duì)破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學(xué)生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時(shí)，我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節(jié)入手。做一個(gè)有責(zé)任感的人，就必須樹立強(qiáng)烈的集體、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念，在學(xué)校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會(huì)是有序的；能尊敬師長；在街上，社會(huì)中，在各種場合，我們也要做到這一點(diǎn)，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅(jiān)毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持。這就是我們的責(zé)任。
祖國危難之時(shí)，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠(yuǎn)大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責(zé)任！”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇八
大家好！
今天，我來問問大家一個(gè)問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會(huì)說“匹膚有責(zé)”no，不是的，應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么？因?yàn)椤捌シ蛴胸?zé)”難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國節(jié)省支源。天下興亡，我的.責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？想必這個(gè)問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說；切！我的責(zé)任是讀書，長大報(bào)效祖服務(wù)社會(huì)。但是是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)“務(wù)”都不服，又怎能服好這個(gè)“務(wù)”沒話說了吧！書要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事；一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出好多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但是還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了?！笆裁?？”男子很迷茫。老師講；“因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈拢皟晌恢豢匆娧壑械摹按笫隆边B小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事好多，生活中也有應(yīng)一滴水浪費(fèi)國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生??！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇九
天下興亡，究竟是誰的責(zé)任？當(dāng)我們被猛地問道這個(gè)問題的時(shí)候，頭腦中第一個(gè)反映可能是那句古語：是匹夫的責(zé)任！是的，可是匹夫是誰？他在哪？匹夫不就是我們自己嗎？我想很多人其實(shí)是不愿承認(rèn)自己是“匹夫”的，這種感覺就像每個(gè)人都不愿認(rèn)為自己是個(gè)普普通通的平凡人一樣，所以就這一層來講，從內(nèi)心就把國家興亡的責(zé)任推給別人，也就是別的“匹夫”了。
其實(shí)，在我們國內(nèi)的傳統(tǒng)教育中也從未忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，可是我們都能看見效果是怎樣的，我個(gè)人認(rèn)為是非常失敗的。我們年輕一代的愛國情感甚至連歷史短暫的美國人都不如，在升國旗唱國歌的時(shí)候，中國人尤其是中國學(xué)生有幾個(gè)能發(fā)自內(nèi)心大聲的歌唱國歌？甚至有的孩子在唱國歌的時(shí)候會(huì)被其他的孩子恥笑！而美國人不但認(rèn)真的唱國歌而且每一次唱起國歌的時(shí)候手都一定要放在心臟的位置，為什么？祖國是他們的根，祖國在他們的心中！
愛國，這個(gè)光榮的字眼，不是只說說就可以的，很多人把這兩個(gè)字永遠(yuǎn)掛在嘴上卻怎么也進(jìn)不了他們的心里，我想這并不是很難，如果我們沒什么權(quán)力，我們可以做好本職工作，不偷漏稅，做環(huán)保主義者，關(guān)心國家的大事，不散布有辱國家的言論。當(dāng)我們有了一定的權(quán)力時(shí)，善用手中的權(quán)力，關(guān)注生命，在權(quán)力范圍內(nèi)做出高效的成果。中國每年都有很多不該發(fā)生甚至很可笑的事故發(fā)生，大部分都是由于不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)失職，忽視事故的重要性與危險(xiǎn)性而導(dǎo)致的,也許這些問題來自各個(gè)方面，可是缺少反醒可以說是我們的通病。在羨慕發(fā)達(dá)國家的同時(shí)，我們的確應(yīng)該先反醒一下自己，看看自己的心里究竟有沒有那片赤色的印記。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十
尊敬的有著共同教育理想的同仁們，大家好！
天下興亡我的責(zé)任，這是臺(tái)灣一位校長對(duì)他學(xué)生的訓(xùn)言，也成了指導(dǎo)我做好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主、負(fù)責(zé)的工作航標(biāo)。
在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實(shí)官就是一個(gè)崗位，官就意味著責(zé)任。我也是一個(gè)“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長、五花八門，種類怪異。你也許會(huì)問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告訴大家，“簾長”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位；“鎖長”——負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
這些崗位，這些官，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理，就可以申請(qǐng)當(dāng)“管長”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請(qǐng)當(dāng)“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請(qǐng)“一官半職”，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。
干部是什么？干部就崗位，干部就是責(zé)任，干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。既然如此，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生，讓其明白是我的責(zé)任。
班上有個(gè)孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點(diǎn)慢的，愛干凈怕臟。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。專門管理那塊地的清潔。每當(dāng)一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個(gè)8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很干凈?？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是老師對(duì)我的信任，是班級(jí)給我的榮譽(yù)，是我的.責(zé)任！”
好一個(gè)“我的責(zé)任”，他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣！
一段時(shí)間后，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽講，是我的責(zé)任；勤儉節(jié)約，是我的責(zé)任；不亂丟亂扔，是我的責(zé)任；升旗時(shí)唱好國歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。
是的，如果天下事，事事是我責(zé)，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復(fù)興！把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人，也是我的責(zé)任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責(zé)任！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十一
讀了臺(tái)灣教授高振東題為《天下興亡，我的責(zé)任》的文章，感觸頗深。教授的演講，圍繞培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生抓起這一中心，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù)，深入淺出，充分闡釋了“天下興亡，我的責(zé)任”的大道理，寓意深刻，發(fā)人深思。
“天下興亡，我的責(zé)任。”那么，什么是責(zé)任?美國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“在這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?BR> 的確，責(zé)任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護(hù)的`孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任;做丈夫的做好一家之主是責(zé)任;做官員的造福一方百姓是責(zé)任;做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任……總之，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。因此，每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
我是專業(yè)運(yùn)輸企業(yè)的一名員工，從事的是安全管理工作，如果要把“天下興亡，我的責(zé)任”這一宏大的主題濃縮到我身上的話，那我就應(yīng)該說：企業(yè)興亡，我之責(zé)任!
如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險(xiǎn)，那么船上的每一個(gè)人都有拯救這艘船的責(zé)任。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，前進(jìn)的過程中總會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸，每一個(gè)員工都有義不容辭的責(zé)任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關(guān)，一榮俱榮，一損俱損，所以，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展，每個(gè)員工都必須振作精神，鼓足勇氣，時(shí)刻牢記：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十二
很慶幸能夠在這個(gè)青春洋溢、朝氣蓬勃、開始成熟還未完全成熟的年紀(jì)里讀到高振東校長的這篇演講，我想他的演講在我以后的職業(yè)生涯中會(huì)起到舉足輕重的作用,會(huì)成為我以后工作中的標(biāo)桿。雖然只是拜讀了他的演講稿和偶爾有括號(hào)里標(biāo)注的掌聲，但我明顯的感受到了那三維的立體感，感受到了現(xiàn)場那激情澎湃的氛圍，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜歡他的斗志昂揚(yáng)，說話擲地有聲，這是我們年輕人應(yīng)該有的活力；我羨慕她的坦誠直率，直言“天下興亡、我的責(zé)任”這是我們年輕人應(yīng)該有的勇敢；我佩服他的敢為人先，鼓勵(lì)國人“吃虧是?！保@是我們年輕人應(yīng)該有的魄力；我傾倒于他對(duì)祖國、對(duì)民族的強(qiáng)烈的感情，對(duì)外絕不貶低我的同胞，對(duì)內(nèi)也不恭維那些小有的成績，更不會(huì)縱容那些錯(cuò)誤思想的傳播，錯(cuò)誤做法的蔓延。雖然我也愛我的國家、我的民族；我羞愧于他對(duì)國家、對(duì)民族的實(shí)實(shí)在在責(zé)任感，他以“離開校門一步，肩負(fù)忠信榮辱”為校訓(xùn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到“離開國門一步，肩負(fù)全國榮辱”的民族使命。而我卻沒有做到，或者是迄今為止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意識(shí)不到自己的膚淺。愛就一個(gè)字，說出來不浪費(fèi)口水，寫出來浪費(fèi)不了多少墨水，而關(guān)鍵是行動(dòng)，這就是馬哲講的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。高校長慷慨陳詞，歌頌著對(duì)國家的熱愛，也以身作則，詮釋了愛其實(shí)就是責(zé)任。報(bào)紙上“只招中信畢業(yè)生”的信息是對(duì)高校長實(shí)踐成功的最好證明。
我們的國家很大，國家的事很大，但我們卻不是人人都要干大事，而是要從小事做起。一片漬紙可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美國乃至整個(gè)世界的地位；而一節(jié)小電池卻可以導(dǎo)致美國太空3號(hào)快到月球卻不能著陸，導(dǎo)致醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞?？梢娂?xì)節(jié)決定成敗，小事成就大事是有一定道理的'。
曾經(jīng)總以為國家那么遠(yuǎn)、那么大，不知該從何愛起。高校長說“當(dāng)老師的，國家就是你面前的學(xué)生，你要盡心盡責(zé)，向你的學(xué)生提供正能量，把你的正確思想傳遞給他，這就是愛國”。而對(duì)于我們來說，身為一名鐵路警察，國家就是車站的旅客，我們要全心全意，向廣大旅客宣傳乘車安全注意事項(xiàng)，提高他們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓每一位旅客安全出行、安全歸來，這就是愛國。
突然間感覺得每一位乘客是那么的親切，禁不住要對(duì)他們微笑；每一列火車是那么的可愛，忍不住向它們敬禮；而每一位鐵路上的工作人員是那么的偉大，此時(shí)我再也壓抑不住心中的激動(dòng)，因?yàn)槲沂且幻F路警察，我們用自己的法定假日成全了他人的團(tuán)聚，我們用自己的高度警惕保證了他人的安全，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國的熱愛。
國家不再遙遠(yuǎn)，國家就在我們身邊；愛國不在迷茫，愛國就是做好崗位上的每一件小事。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十三
中華民族，歷史悠久；華夏文明，浩浩蕩蕩。歷史的塵埃難以遮掩英雄的光芒，那一個(gè)個(gè)為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼、浴血奮戰(zhàn)的英雄，書寫著中華民族的光輝歷史，滌蕩著人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)代有孫中山以“中國改革發(fā)展為己任”的擔(dān)當(dāng)。而身為年輕人，我也要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任心，為中國的發(fā)展盡一份心，出一把力。
其實(shí)，歷史上從來不缺少有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆?，他們的事跡，光耀史冊(cè)，激勵(lì)后人。
“驃騎將軍”霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”；“圣女”貞德16歲便高揚(yáng)“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得“英特爾國際科學(xué)與技術(shù)”最高獎(jiǎng)……他們青春年少就肩負(fù)重?fù)?dān)，只爭朝夕，猛力向前，為推動(dòng)國家之富強(qiáng)、民族之進(jìn)步而奮斗。
同樣是青春激揚(yáng)的年代，在國家與民族生死存亡的關(guān)頭，中國青年學(xué)生發(fā)出了激昂的吶喊——“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”。他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免于被奴役的命運(yùn)。他們風(fēng)采卓然的青春，有。
詩詞。
為證——“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！?BR> 也許，有人會(huì)慨嘆世風(fēng)日下、人心不古，對(duì)社會(huì)上的某些丑惡現(xiàn)象心生厭棄，最后干脆選擇閉上眼睛，塞住耳朵。不，“90后”的我們不應(yīng)該是這樣的，無論如何，我們都應(yīng)擔(dān)負(fù)起振興民族的責(zé)任，高昂頭顱，擦亮眼睛，面對(duì)雪災(zāi)地震，第一時(shí)間伸出援手；面對(duì)老人跌倒，第一個(gè)沖上前去；面對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，第一個(gè)站出來批判。
無論這個(gè)時(shí)代如何變遷，改變世界都需要青年的力量。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請(qǐng)相信，我們終有最后成功之日。擔(dān)負(fù)起吾輩之責(zé)任，此身尚存，此志不移。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十四
大家都知道這樣一句話：天下興亡，匹夫有責(zé)。但是孟子的思想為：“以天下興亡為已任?！?BR> 用現(xiàn)代語翻譯就是——天下興亡，我的責(zé)任。在這里高振東老師，也說了同樣的一句話，還有幾個(gè)提議。在學(xué)校里一個(gè)學(xué)生，桌子下有一片紙屑。他的第一反應(yīng)不應(yīng)該是——這不是我的，不應(yīng)該推卸責(zé)任于他人。這個(gè)學(xué)生應(yīng)該說：“對(duì)不起老師！這是我的責(zé)任。每一個(gè)中國公民都不應(yīng)該推卸責(zé)任，而是攬過來責(zé)任來責(zé)任。在幾年前在日本廣島，舉行的亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后。令世界為之震驚的是——6萬人的大會(huì)場上。人群散去后，地上竟然沒有一個(gè)小渣紙！但是在我們地大物博的中國，10月1日升級(jí)會(huì)場散去，人群后，無數(shù)座垃圾在風(fēng)中亂刮，其實(shí)撿起一片廢紙，這樣的小事也算是愛國。
從身邊的小事做起，細(xì)節(jié)決定成敗，比如航天事業(yè)。每一個(gè)螺絲都要十分精準(zhǔn)，差一毫米，醞釀已久的航天計(jì)劃就有可能因之報(bào)廢！
還有一個(gè)人的逝去，從來不是身上的器官潰爛，而是某一個(gè)小器官，不正常而導(dǎo)致的。
我們應(yīng)該像以色列的一位小姐姐學(xué)習(xí)。戰(zhàn)爭時(shí)期自己已大紅大紫。，火遍全世界。卻仍然不會(huì)忘記自己的祖國，因?yàn)樗寖蓢鴳?zhàn)爭平息。以色列以七日打敗了啊拉波。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十五
責(zé)任是什么？為什么要有責(zé)任？其實(shí)，用心去觀看你周圍的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任。
那么，我們?yōu)槭裁匆胸?zé)任呢？
因?yàn)?，我們有了?zé)任才能更好的發(fā)揮自己。有了責(zé)任，我們就有了壓力。俗話說得好“有壓力才能有動(dòng)力”我們有了壓力，就會(huì)有一股拼搏的上進(jìn)心。這樣，我們才能做得更好，做得更優(yōu)秀。
那么，我們?cè)鯓硬拍馨炎约旱哪欠葚?zé)任做的更好呢？
我們應(yīng)該努力做好自己的責(zé)任，不斷努力完善自我?？墒?，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有亂扔垃圾等不良習(xí)慣，這就是沒有盡到自己的責(zé)任。我們作為一名學(xué)生應(yīng)該有不亂扔垃圾，說話文明，上學(xué)不遲到，作業(yè)不抄襲等好習(xí)慣，這才是我們學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。雖然我們做不到十全十美，但我們能做到十全九美。我們應(yīng)該努力的，認(rèn)真的完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。把握好每一分鐘，這也是我們每個(gè)人的責(zé)任。生活中處處存在責(zé)任，只要我們用心看待責(zé)任，就會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任是那么美好。
世界上因?yàn)橛辛素?zé)任，它才會(huì)變得蓬勃向上；因?yàn)橛辛素?zé)任，科技才會(huì)如此的發(fā)達(dá)，因?yàn)橛辛素?zé)任，人世間才變得那么美好……只要我們用心去觀看責(zé)任，才會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，有著許許多多我們用肉眼看不到的地方。我們應(yīng)贊美責(zé)任，歌頌責(zé)任！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十六
讀完高校長關(guān)于《天下興亡，我的責(zé)任》的演講，我深有感觸，一直認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，可能與己無關(guān)，就算自己沒有盡到責(zé)任，還有別人去做，而高校長之“我的責(zé)任”徹底點(diǎn)醒了我。面對(duì)國家的發(fā)展，如果我們個(gè)人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識(shí)應(yīng)用到國家富強(qiáng)的實(shí)踐中去，教育更是如此。
現(xiàn)代社會(huì)是多元的，科技引領(lǐng)著社會(huì)發(fā)展的方向，與以往任何時(shí)候相比，我們所處的是一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對(duì)于一個(gè)國家來說，是一種恥辱。這個(gè)時(shí)候“天下興亡”就不能是“匹夫有責(zé)”了，而是我們每個(gè)人的責(zé)任。
從個(gè)人上升至團(tuán)體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責(zé)任”又該如何體現(xiàn)，通過對(duì)高校長演講詞的認(rèn)真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責(zé)任”一個(gè)人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會(huì)忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責(zé)任就是學(xué)生。站在講臺(tái)下，下面的學(xué)生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應(yīng)該是將學(xué)生視為自己的“國家”，要一切都是為了學(xué)生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個(gè)正在成長中的國家，會(huì)遇到很多困難，會(huì)遭到他國的排斥與瞧不起，甚至?xí)璧K國家的發(fā)展，但是如果我們每個(gè)人都能心系自己的祖國，能夠時(shí)刻想著“天下興亡，我的責(zé)任”，國家的`發(fā)展就有我們這十三億人的權(quán)利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對(duì)別國的民族的認(rèn)可，也是為了借鑒外國先進(jìn)的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會(huì)花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會(huì)瞧不起你，更會(huì)貶低你的民族。
興亡”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)各個(gè)方面的能力，而不應(yīng)該斤斤計(jì)較眼前的小利。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十七
愛國，我該做些什么呢？我一直認(rèn)為愛國就是為國家干大事?？傆X得離我很遙遠(yuǎn)。但今天我的想法改變了。因?yàn)槲易x了高震東的演講，在高校長眼里，愛國就是從小事做起認(rèn)真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任，”唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家的教育辦不好，是我的責(zé)任……人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？所以說，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜。我們每個(gè)中國人都要牢牢記在心里！
同學(xué)們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任。讓我們都記住這句話吧。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十八
責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。
當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。
在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的'責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物――烏鴉也有反哺的責(zé)任。
何為責(zé)任還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
如何盡責(zé)答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任；諸葛老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。
我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。
責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十九
讀完高校長關(guān)于《天下興亡，我的責(zé)任》的演講，我深有感觸，一直認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，可能與己無關(guān)，就算自己沒有盡到責(zé)任，還有別人去做，而高校長之“我的責(zé)任”徹底點(diǎn)醒了我。面對(duì)國家的發(fā)展，如果我們個(gè)人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識(shí)應(yīng)用到國家富強(qiáng)的實(shí)踐中去，教育更是如此。現(xiàn)代社會(huì)是多元的，科技引領(lǐng)著社會(huì)發(fā)展的方向，與以往任何時(shí)候相比，我們所處的是一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對(duì)于一個(gè)國家來說，是一種恥辱。這個(gè)時(shí)候“天下興亡”就不能是“匹夫有責(zé)”了，而是我們每個(gè)人的責(zé)任。
從個(gè)人上升至團(tuán)體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責(zé)任”又該如何體現(xiàn)，通過對(duì)高校長演講詞的認(rèn)真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責(zé)任”一個(gè)人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會(huì)忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責(zé)任就是學(xué)生。站在講臺(tái)下，下面的學(xué)生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應(yīng)該是將學(xué)生視為自己的“國家”，要一切都是為了學(xué)生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個(gè)正在成長中的國家，會(huì)遇到很多困難，會(huì)遭到他國的.排斥與瞧不起，甚至?xí)璧K國家的發(fā)展，但是如果我們每個(gè)人都能心系自己的祖國，能夠時(shí)刻想著“天下興亡，我的責(zé)任”，國家的發(fā)展就有我們這十三億人的權(quán)利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對(duì)別國的民族的認(rèn)可，也是為了借鑒外國先進(jìn)的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會(huì)花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會(huì)瞧不起你，更會(huì)貶低你的民族。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來問問大家一個(gè)問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會(huì)說“匹夫有責(zé)”no，不是的，應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么？因?yàn)椤捌シ蛴胸?zé)”難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國節(jié)省資源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？想必這個(gè)問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說:切！我的責(zé)任是讀書，長大報(bào)效祖國，服務(wù)社會(huì)?？墒?，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)“務(wù)”都不服，又怎能服好這個(gè)“務(wù)”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事：一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了?！笆裁?？？”男子很迷茫。老師講；“因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈拢皟晌恢豢匆娧壑械摹按笫隆边B小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費(fèi)國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生??！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇一
大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛國學(xué)者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。這是一所沒有校工，沒有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來完成的。每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的就有二、三百人。在那里每個(gè)學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問原因，如果學(xué)生報(bào)告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很臟?！蹦敲催@樣的學(xué)生是要被開除的。他們的學(xué)生都會(huì)說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！毙@不干凈，他們也會(huì)認(rèn)為是自己的'責(zé)任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會(huì)臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會(huì)臟。而不是只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，他們不會(huì)說：“這是工人的事。我是來讀書的，不是來掃地的。”
今天我們?cè)谶@里講愛國，首先應(yīng)該落腳在我們的學(xué)習(xí)和愛校上，試想，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、不愛自己學(xué)校的人，怎么談得上愛國？讀書，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書是為了國家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務(wù)教育??！培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人！你想：這個(gè)國家會(huì)有前途嗎？你讀書的方向都錯(cuò)了！讀書不應(yīng)該為了自己，讀書應(yīng)該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設(shè)的棟梁！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇二
責(zé)任心是一個(gè)人的可貴品質(zhì)，是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識(shí)還有待提高，社會(huì)責(zé)任感還有待加強(qiáng)?！督袢照f法》曾報(bào)道了這樣一個(gè)案例：因?yàn)榕吕蠋熥肪克阶韵潞酉丛璧呢?zé)任，三個(gè)小學(xué)生在同伴有生命危險(xiǎn)時(shí)沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉?，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴(yán)重，護(hù)欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會(huì)說：“這是小事，扯不到愛國上去?！币灿腥藭?huì)說：“我也很愛護(hù)環(huán)境，但我一個(gè)人沒有能力改變現(xiàn)實(shí)?！笨晌乙f：“不！天下興亡，我的責(zé)任！當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙，當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當(dāng)你對(duì)破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學(xué)生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時(shí)，我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節(jié)入手。做一個(gè)有責(zé)任感的人，就必須樹立強(qiáng)烈的集體、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念，在學(xué)校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會(huì)是有序的；能尊敬師長；在街上，社會(huì)中，在各種場合，我們也要做到這一點(diǎn)，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的'堅(jiān)毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持。這就是我們的責(zé)任。
祖國危難之時(shí)，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠(yuǎn)大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責(zé)任！”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇三
同學(xué)們，你們說”天下興亡“的下一句是什么？（臺(tái)下的聲音：”匹夫有責(zé)“）——不，是”我的責(zé)任“。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎？”天下興亡，匹夫有責(zé)“等于大家無責(zé)?！逼シ蛴胸?zé)“要改成”我的責(zé)任“，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）”以天下興亡為己任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？”天下興亡，我的責(zé)任“，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問”怎么回事？“假如有個(gè)學(xué)生站起來說：”報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生“。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：”老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任“。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記住！
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種”天下興亡，我的責(zé)任“的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！啊@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說：”那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！斑@是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個(gè)，第二個(gè)也沒有，又去開第三個(gè)——這樣的學(xué)生，在我校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒水，第二個(gè)會(huì)有嗎？你就沒想到水會(huì)來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：”反正是國家的水，不是我自己的！“——浪費(fèi)國家的，就是漢奸！你為什么浪費(fèi)國家的水？你為什么浪費(fèi)國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛國是為國家節(jié)省財(cái)富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財(cái)富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級(jí)知識(shí)分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是”天下興亡，我的責(zé)任“的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。
另一點(diǎn)，我們要有”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的”教材“。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事。
第一個(gè)，美國有個(gè)”福特公司“，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一起應(yīng)聘的三四個(gè)人都比它學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：”我是來應(yīng)聘的福特。“董事長說：”很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了?！案Ｌ伢@訝的說：”董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？“董事長說：”福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的`眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你?！案Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就名揚(yáng)天下，福特把這個(gè)公司改為”福特公司“，也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天”美國福特公司“創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個(gè)漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國要同日本比，還差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：”我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠(yuǎn)！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么？只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個(gè)小器官不正常而死掉的！——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。我們中國實(shí)行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進(jìn)的教育，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。美國的教育部長三個(gè)月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機(jī)器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
”天下興亡，我的責(zé)任?！斑@是臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長高震東先生的辦學(xué)宗旨。我總覺得這話太高談闊論，大而無當(dāng)。但當(dāng)我仔細(xì)看下去時(shí)，卻不由得被吸引住了，并肅然起敬起來。
忠信高級(jí)工商學(xué)校里沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。全校集合只需3分鐘，學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個(gè)考不上大學(xué)。
在忠信，如果教室臟了，老師問”怎么回事？“假如有個(gè)學(xué)生站起來說：”報(bào)告老師，今天是7號(hào)同學(xué)值日“。這樣，這個(gè)學(xué)生是要受懲罰的。在這里的學(xué)生都會(huì)這樣說：”老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！埃缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，就會(huì)自己掏錢去買個(gè)安上，窗戶玻璃破了，哪個(gè)學(xué)生看見了，就會(huì)立刻買一塊換上。忠信的學(xué)生不是把責(zé)任推出去，而是把每件事都當(dāng)作自己的責(zé)任。因此這所高度重視德育的學(xué)校，在臺(tái)灣赫赫有名了30年，在臺(tái)灣各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常會(huì)看到”只招忠信畢業(yè)生“。
可能就會(huì)根植于學(xué)生心中，進(jìn)而就會(huì)成為一種習(xí)慣。當(dāng)然，要學(xué)生都具備這樣的。
思想。
是不可能的，那如果50％或者30％甚至10％的學(xué)生能積極主動(dòng)地做事，那也是令我們欣慰的呀。
嗎？我從來沒有想過我的教育工作和國家關(guān)系多大，我也從來沒有想過那個(gè)總是考不及格的學(xué)生是我的責(zé)任，我只是一味地說那個(gè)學(xué)生很懶，”孺子不可教也“?？戳烁哒饢|先生的教育。
思想。
中國。
哪有不興盛？學(xué)校哪有不興盛？
激動(dòng)過后歸于平靜，面對(duì)目前的教育現(xiàn)狀，表面是素質(zhì)教育，實(shí)則應(yīng)試教育，這種大氣的”為中華崛起讀書“的責(zé)任教育，要實(shí)行起來談何容易，但至少我們可以把學(xué)生當(dāng)作我們的”天下“，提高對(duì)他們責(zé)任教育的意識(shí)。我們可以從自己做起，從今天開始，把”天下興亡，我的責(zé)任“牢記于心。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇五
同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？——不，是“我的責(zé)任”?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”。我是這樣教我的學(xué)生的?！耙蕴煜屡d亡為己任”。禹、舜是人，我也是人呢？他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，有了這個(gè)思想，我們的國家才有希望，我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：“學(xué)校的秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任，國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這理。如果教室很臟，我問：“怎么回事”？假如有個(gè)學(xué)生站起來說：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生?！蹦敲催@個(gè)學(xué)生是要挨打的，在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己馬上買一塊去換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記??！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇六
在理想、精神與現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)之間，顯然是后者能帶給人實(shí)實(shí)在在的好處。要求每個(gè)人都作到雷鋒、白求恩是不現(xiàn)實(shí)的?！短煜屡d亡，我的責(zé)任》中說的好：是祖國和人民把我們培養(yǎng)成材，我們應(yīng)該用自己的知識(shí)為祖國作出貢獻(xiàn)。這就意味著我們必須肯“吃虧”，肯放棄一些實(shí)惠。若有人把“拔一毛以利天下而不為”奉為人生信條，與他談“奉獻(xiàn)”自然就是對(duì)牛彈琴;但我們相信大多數(shù)同學(xué)是愿意為國作貢獻(xiàn)的。那么，我們能否作貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)作得是大是小，全歸結(jié)到“怎樣做”上了。尤其是當(dāng)個(gè)人利益與國家利益發(fā)生矛盾的時(shí)候應(yīng)該怎么做。如果一個(gè)人，口口聲聲說自己如何愛國，卻因外國條件優(yōu)越而拋棄了祖國，你能相信他是愛國的嗎?你能指望他為祖國作什么貢獻(xiàn)嗎?因此，光認(rèn)識(shí)到“天下興亡我的責(zé)任”還不夠，更重要的是要以實(shí)際行動(dòng)表明自己愿意而且能夠擔(dān)任這個(gè)責(zé)任。
倘若一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，那么他就無法培養(yǎng)同集體中的其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。當(dāng)代的.工作有哪一個(gè)是可以獨(dú)立完成的呢?假如將來就因?yàn)樗簧朴谂c他人合作而在競爭中失敗，那么他的知識(shí)再多也是沒有用的，也不會(huì)對(duì)社會(huì)國家有什么貢獻(xiàn)。我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)各方面的能力，而不應(yīng)該斤斤計(jì)較眼前的小利。我們是一個(gè)特殊的集體，但我們不能僅僅在知識(shí)方面超過其他同齡人。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
也許觀點(diǎn)“過時(shí)”了，但如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠(yuǎn)改變不了的。天下興亡，從“我”做起!!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
“天下興亡，匹夫有則”是一種責(zé)任感，“、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責(zé)任感，“天下興亡，我的責(zé)任”，它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓(xùn)，更切實(shí)倡導(dǎo)了一種積極負(fù)責(zé)的道德觀念。
責(zé)任心是一個(gè)人的可貴品質(zhì)，是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識(shí)還有待提高，社會(huì)責(zé)任感還有待加強(qiáng)。《今日說法》曾報(bào)道了這樣一個(gè)案例：因?yàn)榕吕蠋熥肪克阶韵潞酉丛璧呢?zé)任，三個(gè)小學(xué)生在同伴有生命危險(xiǎn)時(shí)沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉?，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴(yán)重，護(hù)欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會(huì)說：“這是小事，扯不到愛國上去?！币灿腥藭?huì)說：“我也很愛護(hù)環(huán)境，但我一個(gè)人沒有能力改變現(xiàn)實(shí)?！笨晌乙f：“不！天下興亡，我的責(zé)任！當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙，當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當(dāng)你對(duì)破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學(xué)生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時(shí)，我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節(jié)入手。做一個(gè)有責(zé)任感的人，就必須樹立強(qiáng)烈的集體、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念，在學(xué)校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會(huì)是有序的；能尊敬師長；在街上，社會(huì)中，在各種場合，我們也要做到這一點(diǎn)，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅(jiān)毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持。這就是我們的責(zé)任。
祖國危難之時(shí)，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠(yuǎn)大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責(zé)任！”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇八
大家好！
今天，我來問問大家一個(gè)問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會(huì)說“匹膚有責(zé)”no，不是的，應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么？因?yàn)椤捌シ蛴胸?zé)”難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國節(jié)省支源。天下興亡，我的.責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？想必這個(gè)問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說；切！我的責(zé)任是讀書，長大報(bào)效祖服務(wù)社會(huì)。但是是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)“務(wù)”都不服，又怎能服好這個(gè)“務(wù)”沒話說了吧！書要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事；一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出好多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但是還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了?！笆裁?？”男子很迷茫。老師講；“因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈拢皟晌恢豢匆娧壑械摹按笫隆边B小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事好多，生活中也有應(yīng)一滴水浪費(fèi)國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生??！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇九
天下興亡，究竟是誰的責(zé)任？當(dāng)我們被猛地問道這個(gè)問題的時(shí)候，頭腦中第一個(gè)反映可能是那句古語：是匹夫的責(zé)任！是的，可是匹夫是誰？他在哪？匹夫不就是我們自己嗎？我想很多人其實(shí)是不愿承認(rèn)自己是“匹夫”的，這種感覺就像每個(gè)人都不愿認(rèn)為自己是個(gè)普普通通的平凡人一樣，所以就這一層來講，從內(nèi)心就把國家興亡的責(zé)任推給別人，也就是別的“匹夫”了。
其實(shí)，在我們國內(nèi)的傳統(tǒng)教育中也從未忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，可是我們都能看見效果是怎樣的，我個(gè)人認(rèn)為是非常失敗的。我們年輕一代的愛國情感甚至連歷史短暫的美國人都不如，在升國旗唱國歌的時(shí)候，中國人尤其是中國學(xué)生有幾個(gè)能發(fā)自內(nèi)心大聲的歌唱國歌？甚至有的孩子在唱國歌的時(shí)候會(huì)被其他的孩子恥笑！而美國人不但認(rèn)真的唱國歌而且每一次唱起國歌的時(shí)候手都一定要放在心臟的位置，為什么？祖國是他們的根，祖國在他們的心中！
愛國，這個(gè)光榮的字眼，不是只說說就可以的，很多人把這兩個(gè)字永遠(yuǎn)掛在嘴上卻怎么也進(jìn)不了他們的心里，我想這并不是很難，如果我們沒什么權(quán)力，我們可以做好本職工作，不偷漏稅，做環(huán)保主義者，關(guān)心國家的大事，不散布有辱國家的言論。當(dāng)我們有了一定的權(quán)力時(shí)，善用手中的權(quán)力，關(guān)注生命，在權(quán)力范圍內(nèi)做出高效的成果。中國每年都有很多不該發(fā)生甚至很可笑的事故發(fā)生，大部分都是由于不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)失職，忽視事故的重要性與危險(xiǎn)性而導(dǎo)致的,也許這些問題來自各個(gè)方面，可是缺少反醒可以說是我們的通病。在羨慕發(fā)達(dá)國家的同時(shí)，我們的確應(yīng)該先反醒一下自己，看看自己的心里究竟有沒有那片赤色的印記。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十
尊敬的有著共同教育理想的同仁們，大家好！
天下興亡我的責(zé)任，這是臺(tái)灣一位校長對(duì)他學(xué)生的訓(xùn)言，也成了指導(dǎo)我做好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主、負(fù)責(zé)的工作航標(biāo)。
在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實(shí)官就是一個(gè)崗位，官就意味著責(zé)任。我也是一個(gè)“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長、五花八門，種類怪異。你也許會(huì)問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告訴大家，“簾長”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位；“鎖長”——負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
這些崗位，這些官，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理，就可以申請(qǐng)當(dāng)“管長”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請(qǐng)當(dāng)“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請(qǐng)“一官半職”，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。
干部是什么？干部就崗位，干部就是責(zé)任，干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。既然如此，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生，讓其明白是我的責(zé)任。
班上有個(gè)孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點(diǎn)慢的，愛干凈怕臟。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。專門管理那塊地的清潔。每當(dāng)一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個(gè)8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很干凈?？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是老師對(duì)我的信任，是班級(jí)給我的榮譽(yù)，是我的.責(zé)任！”
好一個(gè)“我的責(zé)任”，他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣！
一段時(shí)間后，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽講，是我的責(zé)任；勤儉節(jié)約，是我的責(zé)任；不亂丟亂扔，是我的責(zé)任；升旗時(shí)唱好國歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。
是的，如果天下事，事事是我責(zé)，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復(fù)興！把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人，也是我的責(zé)任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責(zé)任！
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十一
讀了臺(tái)灣教授高振東題為《天下興亡，我的責(zé)任》的文章，感觸頗深。教授的演講，圍繞培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生抓起這一中心，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù)，深入淺出，充分闡釋了“天下興亡，我的責(zé)任”的大道理，寓意深刻，發(fā)人深思。
“天下興亡，我的責(zé)任。”那么，什么是責(zé)任?美國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“在這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?BR> 的確，責(zé)任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護(hù)的`孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任;做丈夫的做好一家之主是責(zé)任;做官員的造福一方百姓是責(zé)任;做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任……總之，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。因此，每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
我是專業(yè)運(yùn)輸企業(yè)的一名員工，從事的是安全管理工作，如果要把“天下興亡，我的責(zé)任”這一宏大的主題濃縮到我身上的話，那我就應(yīng)該說：企業(yè)興亡，我之責(zé)任!
如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險(xiǎn)，那么船上的每一個(gè)人都有拯救這艘船的責(zé)任。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，前進(jìn)的過程中總會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸，每一個(gè)員工都有義不容辭的責(zé)任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關(guān)，一榮俱榮，一損俱損，所以，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展，每個(gè)員工都必須振作精神，鼓足勇氣，時(shí)刻牢記：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十二
很慶幸能夠在這個(gè)青春洋溢、朝氣蓬勃、開始成熟還未完全成熟的年紀(jì)里讀到高振東校長的這篇演講，我想他的演講在我以后的職業(yè)生涯中會(huì)起到舉足輕重的作用,會(huì)成為我以后工作中的標(biāo)桿。雖然只是拜讀了他的演講稿和偶爾有括號(hào)里標(biāo)注的掌聲，但我明顯的感受到了那三維的立體感，感受到了現(xiàn)場那激情澎湃的氛圍，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜歡他的斗志昂揚(yáng)，說話擲地有聲，這是我們年輕人應(yīng)該有的活力；我羨慕她的坦誠直率，直言“天下興亡、我的責(zé)任”這是我們年輕人應(yīng)該有的勇敢；我佩服他的敢為人先，鼓勵(lì)國人“吃虧是?！保@是我們年輕人應(yīng)該有的魄力；我傾倒于他對(duì)祖國、對(duì)民族的強(qiáng)烈的感情，對(duì)外絕不貶低我的同胞，對(duì)內(nèi)也不恭維那些小有的成績，更不會(huì)縱容那些錯(cuò)誤思想的傳播，錯(cuò)誤做法的蔓延。雖然我也愛我的國家、我的民族；我羞愧于他對(duì)國家、對(duì)民族的實(shí)實(shí)在在責(zé)任感，他以“離開校門一步，肩負(fù)忠信榮辱”為校訓(xùn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到“離開國門一步，肩負(fù)全國榮辱”的民族使命。而我卻沒有做到，或者是迄今為止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意識(shí)不到自己的膚淺。愛就一個(gè)字，說出來不浪費(fèi)口水，寫出來浪費(fèi)不了多少墨水，而關(guān)鍵是行動(dòng)，這就是馬哲講的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。高校長慷慨陳詞，歌頌著對(duì)國家的熱愛，也以身作則，詮釋了愛其實(shí)就是責(zé)任。報(bào)紙上“只招中信畢業(yè)生”的信息是對(duì)高校長實(shí)踐成功的最好證明。
我們的國家很大，國家的事很大，但我們卻不是人人都要干大事，而是要從小事做起。一片漬紙可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美國乃至整個(gè)世界的地位；而一節(jié)小電池卻可以導(dǎo)致美國太空3號(hào)快到月球卻不能著陸，導(dǎo)致醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞?？梢娂?xì)節(jié)決定成敗，小事成就大事是有一定道理的'。
曾經(jīng)總以為國家那么遠(yuǎn)、那么大，不知該從何愛起。高校長說“當(dāng)老師的，國家就是你面前的學(xué)生，你要盡心盡責(zé)，向你的學(xué)生提供正能量，把你的正確思想傳遞給他，這就是愛國”。而對(duì)于我們來說，身為一名鐵路警察，國家就是車站的旅客，我們要全心全意，向廣大旅客宣傳乘車安全注意事項(xiàng)，提高他們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓每一位旅客安全出行、安全歸來，這就是愛國。
突然間感覺得每一位乘客是那么的親切，禁不住要對(duì)他們微笑；每一列火車是那么的可愛，忍不住向它們敬禮；而每一位鐵路上的工作人員是那么的偉大，此時(shí)我再也壓抑不住心中的激動(dòng)，因?yàn)槲沂且幻F路警察，我們用自己的法定假日成全了他人的團(tuán)聚，我們用自己的高度警惕保證了他人的安全，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國的熱愛。
國家不再遙遠(yuǎn)，國家就在我們身邊；愛國不在迷茫，愛國就是做好崗位上的每一件小事。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十三
中華民族，歷史悠久；華夏文明，浩浩蕩蕩。歷史的塵埃難以遮掩英雄的光芒，那一個(gè)個(gè)為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼、浴血奮戰(zhàn)的英雄，書寫著中華民族的光輝歷史，滌蕩著人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)代有孫中山以“中國改革發(fā)展為己任”的擔(dān)當(dāng)。而身為年輕人，我也要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任心，為中國的發(fā)展盡一份心，出一把力。
其實(shí)，歷史上從來不缺少有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆?，他們的事跡，光耀史冊(cè)，激勵(lì)后人。
“驃騎將軍”霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”；“圣女”貞德16歲便高揚(yáng)“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得“英特爾國際科學(xué)與技術(shù)”最高獎(jiǎng)……他們青春年少就肩負(fù)重?fù)?dān)，只爭朝夕，猛力向前，為推動(dòng)國家之富強(qiáng)、民族之進(jìn)步而奮斗。
同樣是青春激揚(yáng)的年代，在國家與民族生死存亡的關(guān)頭，中國青年學(xué)生發(fā)出了激昂的吶喊——“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”。他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免于被奴役的命運(yùn)。他們風(fēng)采卓然的青春，有。
詩詞。
為證——“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！?BR> 也許，有人會(huì)慨嘆世風(fēng)日下、人心不古，對(duì)社會(huì)上的某些丑惡現(xiàn)象心生厭棄，最后干脆選擇閉上眼睛，塞住耳朵。不，“90后”的我們不應(yīng)該是這樣的，無論如何，我們都應(yīng)擔(dān)負(fù)起振興民族的責(zé)任，高昂頭顱，擦亮眼睛，面對(duì)雪災(zāi)地震，第一時(shí)間伸出援手；面對(duì)老人跌倒，第一個(gè)沖上前去；面對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，第一個(gè)站出來批判。
無論這個(gè)時(shí)代如何變遷，改變世界都需要青年的力量。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請(qǐng)相信，我們終有最后成功之日。擔(dān)負(fù)起吾輩之責(zé)任，此身尚存，此志不移。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十四
大家都知道這樣一句話：天下興亡，匹夫有責(zé)。但是孟子的思想為：“以天下興亡為已任?！?BR> 用現(xiàn)代語翻譯就是——天下興亡，我的責(zé)任。在這里高振東老師，也說了同樣的一句話，還有幾個(gè)提議。在學(xué)校里一個(gè)學(xué)生，桌子下有一片紙屑。他的第一反應(yīng)不應(yīng)該是——這不是我的，不應(yīng)該推卸責(zé)任于他人。這個(gè)學(xué)生應(yīng)該說：“對(duì)不起老師！這是我的責(zé)任。每一個(gè)中國公民都不應(yīng)該推卸責(zé)任，而是攬過來責(zé)任來責(zé)任。在幾年前在日本廣島，舉行的亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后。令世界為之震驚的是——6萬人的大會(huì)場上。人群散去后，地上竟然沒有一個(gè)小渣紙！但是在我們地大物博的中國，10月1日升級(jí)會(huì)場散去，人群后，無數(shù)座垃圾在風(fēng)中亂刮，其實(shí)撿起一片廢紙，這樣的小事也算是愛國。
從身邊的小事做起，細(xì)節(jié)決定成敗，比如航天事業(yè)。每一個(gè)螺絲都要十分精準(zhǔn)，差一毫米，醞釀已久的航天計(jì)劃就有可能因之報(bào)廢！
還有一個(gè)人的逝去，從來不是身上的器官潰爛，而是某一個(gè)小器官，不正常而導(dǎo)致的。
我們應(yīng)該像以色列的一位小姐姐學(xué)習(xí)。戰(zhàn)爭時(shí)期自己已大紅大紫。，火遍全世界。卻仍然不會(huì)忘記自己的祖國，因?yàn)樗寖蓢鴳?zhàn)爭平息。以色列以七日打敗了啊拉波。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十五
責(zé)任是什么？為什么要有責(zé)任？其實(shí)，用心去觀看你周圍的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任。
那么，我們?yōu)槭裁匆胸?zé)任呢？
因?yàn)?，我們有了?zé)任才能更好的發(fā)揮自己。有了責(zé)任，我們就有了壓力。俗話說得好“有壓力才能有動(dòng)力”我們有了壓力，就會(huì)有一股拼搏的上進(jìn)心。這樣，我們才能做得更好，做得更優(yōu)秀。
那么，我們?cè)鯓硬拍馨炎约旱哪欠葚?zé)任做的更好呢？
我們應(yīng)該努力做好自己的責(zé)任，不斷努力完善自我?？墒?，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有亂扔垃圾等不良習(xí)慣，這就是沒有盡到自己的責(zé)任。我們作為一名學(xué)生應(yīng)該有不亂扔垃圾，說話文明，上學(xué)不遲到，作業(yè)不抄襲等好習(xí)慣，這才是我們學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。雖然我們做不到十全十美，但我們能做到十全九美。我們應(yīng)該努力的，認(rèn)真的完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。把握好每一分鐘，這也是我們每個(gè)人的責(zé)任。生活中處處存在責(zé)任，只要我們用心看待責(zé)任，就會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任是那么美好。
世界上因?yàn)橛辛素?zé)任，它才會(huì)變得蓬勃向上；因?yàn)橛辛素?zé)任，科技才會(huì)如此的發(fā)達(dá)，因?yàn)橛辛素?zé)任，人世間才變得那么美好……只要我們用心去觀看責(zé)任，才會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，有著許許多多我們用肉眼看不到的地方。我們應(yīng)贊美責(zé)任，歌頌責(zé)任！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十六
讀完高校長關(guān)于《天下興亡，我的責(zé)任》的演講，我深有感觸，一直認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，可能與己無關(guān)，就算自己沒有盡到責(zé)任，還有別人去做，而高校長之“我的責(zé)任”徹底點(diǎn)醒了我。面對(duì)國家的發(fā)展，如果我們個(gè)人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識(shí)應(yīng)用到國家富強(qiáng)的實(shí)踐中去，教育更是如此。
現(xiàn)代社會(huì)是多元的，科技引領(lǐng)著社會(huì)發(fā)展的方向，與以往任何時(shí)候相比，我們所處的是一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對(duì)于一個(gè)國家來說，是一種恥辱。這個(gè)時(shí)候“天下興亡”就不能是“匹夫有責(zé)”了，而是我們每個(gè)人的責(zé)任。
從個(gè)人上升至團(tuán)體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責(zé)任”又該如何體現(xiàn)，通過對(duì)高校長演講詞的認(rèn)真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責(zé)任”一個(gè)人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會(huì)忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責(zé)任就是學(xué)生。站在講臺(tái)下，下面的學(xué)生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應(yīng)該是將學(xué)生視為自己的“國家”，要一切都是為了學(xué)生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個(gè)正在成長中的國家，會(huì)遇到很多困難，會(huì)遭到他國的排斥與瞧不起，甚至?xí)璧K國家的發(fā)展，但是如果我們每個(gè)人都能心系自己的祖國，能夠時(shí)刻想著“天下興亡，我的責(zé)任”，國家的`發(fā)展就有我們這十三億人的權(quán)利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對(duì)別國的民族的認(rèn)可，也是為了借鑒外國先進(jìn)的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會(huì)花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會(huì)瞧不起你，更會(huì)貶低你的民族。
興亡”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)各個(gè)方面的能力，而不應(yīng)該斤斤計(jì)較眼前的小利。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十七
愛國，我該做些什么呢？我一直認(rèn)為愛國就是為國家干大事?？傆X得離我很遙遠(yuǎn)。但今天我的想法改變了。因?yàn)槲易x了高震東的演講，在高校長眼里，愛國就是從小事做起認(rèn)真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任，”唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家的教育辦不好，是我的責(zé)任……人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？所以說，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜。我們每個(gè)中國人都要牢牢記在心里！
同學(xué)們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任。讓我們都記住這句話吧。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十八
責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。
當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。
在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的'責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物――烏鴉也有反哺的責(zé)任。
何為責(zé)任還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
如何盡責(zé)答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任；諸葛老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。
我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。
責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇十九
讀完高校長關(guān)于《天下興亡，我的責(zé)任》的演講，我深有感觸，一直認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，可能與己無關(guān)，就算自己沒有盡到責(zé)任，還有別人去做，而高校長之“我的責(zé)任”徹底點(diǎn)醒了我。面對(duì)國家的發(fā)展，如果我們個(gè)人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識(shí)應(yīng)用到國家富強(qiáng)的實(shí)踐中去，教育更是如此。現(xiàn)代社會(huì)是多元的，科技引領(lǐng)著社會(huì)發(fā)展的方向，與以往任何時(shí)候相比，我們所處的是一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對(duì)于一個(gè)國家來說，是一種恥辱。這個(gè)時(shí)候“天下興亡”就不能是“匹夫有責(zé)”了，而是我們每個(gè)人的責(zé)任。
從個(gè)人上升至團(tuán)體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責(zé)任”又該如何體現(xiàn)，通過對(duì)高校長演講詞的認(rèn)真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責(zé)任”一個(gè)人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會(huì)忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責(zé)任就是學(xué)生。站在講臺(tái)下，下面的學(xué)生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應(yīng)該是將學(xué)生視為自己的“國家”，要一切都是為了學(xué)生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個(gè)正在成長中的國家，會(huì)遇到很多困難，會(huì)遭到他國的.排斥與瞧不起，甚至?xí)璧K國家的發(fā)展，但是如果我們每個(gè)人都能心系自己的祖國，能夠時(shí)刻想著“天下興亡，我的責(zé)任”，國家的發(fā)展就有我們這十三億人的權(quán)利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對(duì)別國的民族的認(rèn)可，也是為了借鑒外國先進(jìn)的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會(huì)花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會(huì)瞧不起你，更會(huì)貶低你的民族。
天下興亡我的責(zé)任演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來問問大家一個(gè)問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會(huì)說“匹夫有責(zé)”no，不是的，應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么？因?yàn)椤捌シ蛴胸?zé)”難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國節(jié)省資源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？想必這個(gè)問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說:切！我的責(zé)任是讀書，長大報(bào)效祖國，服務(wù)社會(huì)?？墒?，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)“務(wù)”都不服，又怎能服好這個(gè)“務(wù)”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事：一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了?！笆裁?？？”男子很迷茫。老師講；“因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈拢皟晌恢豢匆娧壑械摹按笫隆边B小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費(fèi)國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生??！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
謝謝大家！