探究是一種通過(guò)提出問(wèn)題、調(diào)查研究等方式來(lái)深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來(lái)呈現(xiàn)出全面和深入的評(píng)價(jià)。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。
小學(xué)生小說(shuō)篇一
“醒醒，我們到了?！币慌缘某坛掏屏送莆?，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我們處于一片茂密的森林前。這就是我們要去探險(xiǎn)的地方——亞馬遜森林。
我和程程還有向?qū)ёг诎哆呁Ｏ?，小心翼翼地上了岸，向前走了一段路。我停了一下，蹲下身去撿一個(gè)東西。但當(dāng)我找向?qū)Ш统坛痰臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)我竟然一開(kāi)始就跟掉隊(duì)了。
“完了完了，亞馬遜河可是很危險(xiǎn)的，不會(huì)突然來(lái)一個(gè)危險(xiǎn)的東西吧?！蔽矣志o張又害怕，自己緩緩地向前走去。
“嘶……”突然，我聽(tīng)見(jiàn)了蛇的叫聲，我因?yàn)楹ε孪蚝笸肆藘刹?。一條前大后小，背后全黑的眼鏡蛇向我靠近，我今天完蛋了呀！但就在這時(shí)，一個(gè)人跑到了我的前面，順手拿起一旁的樹(shù)枝把眼鏡蛇卡在那里，拉著我向另一個(gè)方向跑去。
跑了一會(huì)，我們停在一片空曠的地方休息。
“我叫米爾，你是迷路了嗎？”他笑著問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，一只大棕熊從樹(shù)叢里沖了出來(lái)。我從包旁邊拿起了一瓶酒精，向大棕熊扔去。大棕熊好像發(fā)怒了，大吼一聲，向我們舉起拳頭。米爾看到后，對(duì)我說(shuō)：“快跑到左邊的小山洞里?！蔽野凑彰谞柕脑捜プ?，大棕熊看我去到山洞，跟我來(lái)到山洞，但因?yàn)榇笞匦荏w型太大，怒吼一聲就離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)，米爾從另一個(gè)洞口走到我的旁邊說(shuō)：“大棕熊已經(jīng)走了，沒(méi)事了?！蔽覐亩纯诔鰜?lái)，米爾帶著我繼續(xù)向其他地方走去。
“咚咚咚……”一陣沉重而又巨大的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。
“是什么東西在向我們走來(lái)?。俊蔽矣行@慌地看向米爾說(shuō)。
“大象群，必須離開(kāi)這里或者去到高處?！泵谞栂蛞慌缘拇髽?shù)走去，“和我一起爬上去?！?BR> 我聽(tīng)著米爾的指揮，但總是爬不上去。就在大象群快到這里時(shí)，我終于上去了。一群大象快速地奔跑著，好像大象們多年沒(méi)有見(jiàn)的親人，今天終于可以相見(jiàn)了似的。
我們臥在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)，但大象時(shí)不時(shí)撞到大樹(shù)，使大樹(shù)左搖右搖，旁邊的樹(shù)也被撞得東倒西歪。
“大象居然這么厲害！”我感嘆道。
小學(xué)生小說(shuō)篇二
秋天就要結(jié)束了，冬天快要來(lái)了。一群群大雁拍著整齊的隊(duì)伍飛往南方，在旅途中，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，一只小雁掉了下去。真不湊巧，一只老鷹正好從天而降。不好啦，這只小雁要被老鷹抓住啦！正當(dāng)小雁在痛苦地掙扎時(shí)，來(lái)了一位獵人。獵人舉起槍，射中了老鷹，老鷹無(wú)奈地松開(kāi)了爪子，小雁得救了。而且幸運(yùn)地掉進(jìn)了小朋友玩的“太空城堡”里。
受傷的小雁只能蜷縮在城堡的一個(gè)狹小的角落里，但還是被一個(gè)叫丁一的同學(xué)救了。丁一把小雁帶到家里，先檢查它的傷勢(shì)。小雁緊緊地注視著眼前的男孩，心里充滿了恐懼，非常擔(dān)心再次受到傷害。丁一也緊緊地注視著小雁，眼里充滿了憐愛(ài)。他幫小雁清洗好傷口，再消毒防止細(xì)菌感染，然后用繃帶把傷口包起來(lái)，為它送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)可口的食物。
在丁一的精心照顧下，小雁的傷口很快就好了。小雁向丁一告別，丁一說(shuō)：“你就呆在我家吧?！毙⊙銍\嘰直叫，好像在說(shuō)：“不行，不行，這里太冷啦！”丁一很擔(dān)心小雁再遭到其他動(dòng)物的襲擊，實(shí)在不放心小雁獨(dú)自飛往南方，終于想出了一個(gè)好辦法，就讓小雁加入了其他的雁群。小雁圍著丁一飛了幾圈，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你了！丁一向小雁揮揮手，大聲說(shuō)：“明年春天再見(jiàn)！”
小學(xué)二年級(jí)看圖寫(xiě)話400字小雁歷險(xiǎn)記。
秋高氣爽，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍急匆匆地向南方趕去。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，一只小雁掉隊(duì)了。它從天空中摔了下來(lái)，受了傷。當(dāng)那只小雁睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一片森林里。森林里蛇蟲(chóng)遍地，小雁非常害怕。自己也受了傷，怎么飛到南方去呢？正在這時(shí)，有一位小男孩路過(guò)這里，把小雁抱回了家。他幫小雁涂藥，用紗布把傷口包起來(lái)。過(guò)了幾天，小雁的傷好了，可以自由自在地飛翔了。小雁在男孩的屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。
有一天，男孩幫小雁做了個(gè)木籠，還帶了幾只小黃鸝鳥(niǎo)陪小雁一起玩耍。清早，小雁陪著男孩一起出門，傍晚，它在黃鸝朋友的再三呼喚中回到籠子，告訴它們自己一天的見(jiàn)聞，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。
可是有一天，小雁想媽媽了，便在籠子里撞來(lái)撞去。小男孩想：現(xiàn)在外面下著大雪，會(huì)把小雁凍壞的。要不，明年初天，等雁群回來(lái)的時(shí)候，再去外面尋找小雁的親人吧。
冬去春來(lái)，春回大地，小雁的媽媽從南方回來(lái)了。小雁飛到了空中，加入了雁群，它在空中不停地盤旋，似乎在說(shuō)：“謝謝你。我還會(huì)再回來(lái)的！”小男孩向大雁大聲喊道：“再見(jiàn)了，小雁，祝你們一路順風(fēng)！”
小學(xué)生小說(shuō)篇三
我和同學(xué)一起玩兒捉迷藏，首先是她們藏起來(lái)，我來(lái)捉?？墒牵掖┲喕瑒傁肱軙r(shí)，由于地滑，摔在地上，這時(shí)，我的歷險(xiǎn)開(kāi)始啦！
我在地上爬起來(lái)后，便順著一道斜坡滑下去，來(lái)到地下超市。這兒的輪滑高手可真多呀！不一會(huì)兒，我被他們沖到了一家輪滑專賣店！這時(shí)我卻找不到出口了，怎麼辦？我只好漫無(wú)目的的滑著，等著別人來(lái)救我，不知不覺(jué)，已經(jīng)摔了好幾次。唉，我可真倒霉呀！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老天不負(fù)有心人，終于，我看到了“光明“，我回到了太陽(yáng)下的懷抱！但是，我迷路了！哎，沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命！一會(huì)兒，我隱隱約約的聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，噢！是我的同學(xué)來(lái)找我了！哈哈，我太幸運(yùn)啦！得救嘍！
同學(xué)們見(jiàn)到我已后，開(kāi)玩笑說(shuō)：“可算找到你啦！你藏的地方挺嚴(yán)密呀！“這次輪滑對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是一次危險(xiǎn)的歷險(xiǎn)呀！
輪滑歷險(xiǎn)記。
我和同學(xué)一起玩兒捉迷藏，首先是她們藏起來(lái)，我來(lái)捉?？墒?，我穿著輪滑鞋剛想跑時(shí)，由于地滑，摔在地上，這時(shí)，我的歷險(xiǎn)開(kāi)始啦！
我在地上爬起來(lái)后，便順著一道斜坡滑下去，來(lái)到地下超市。這兒的輪滑高手可真多呀！不一會(huì)兒，我被他們沖到了一家輪滑專賣店！這時(shí)我卻找不到出口了，怎麼辦？我只好漫無(wú)目的的滑著，等著別人來(lái)救我，不知不覺(jué)，已經(jīng)摔了好幾次。唉，我可真倒霉呀！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老天不負(fù)有心人，終于，我看到了“光明“，我回到了太陽(yáng)下的懷抱！但是，我迷路了！哎，沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命！一會(huì)兒，我隱隱約約的聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的.聲音，噢！是我的同學(xué)來(lái)找我了！哈哈，我太幸運(yùn)啦！得救嘍！
同學(xué)們見(jiàn)到我已后，開(kāi)玩笑說(shuō)：“可算找到你啦！你藏的地方挺嚴(yán)密呀！“這次輪滑對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是一次危險(xiǎn)的歷險(xiǎn)呀！
小學(xué)生小說(shuō)篇四
春天的一個(gè)清香裊裊的早晨，太陽(yáng)暖暖地照著大地。小草迎著太陽(yáng)，伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備著一個(gè)新的“旅程”，而大樹(shù)，什么事也不干，總是莫名其妙地高興，好像自己得了諾貝爾獎(jiǎng)一樣。一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事就從這時(shí)開(kāi)始了。
這一天，土地爺爺對(duì)他們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，沒(méi)有辦法幫助你們繼續(xù)生長(zhǎng)。你們要靠自己的力量，到知識(shí)王國(guó)去，在那里，你們會(huì)得到足夠肥沃的土壤，只要你們的知識(shí)足夠多。小草、大樹(shù)，這是通往知識(shí)王國(guó)的地圖，你們一定要齊心協(xié)力。出發(fā)吧，我相信，你們會(huì)有大作為的?！毙〔莺痛髽?shù)聽(tīng)了，非常高興，因?yàn)橥恋貭敔斂偹阕屗麄兠半U(xiǎn)了。
小草和大樹(shù)準(zhǔn)備了許多的養(yǎng)料，免得在半路上因缺少營(yíng)養(yǎng)而枯萎死去。這一切，都被一只毛毛蟲(chóng)給看見(jiàn)了，他起了貪念。只見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果告訴同伴，那我至少能吃到百分之一的食物，不會(huì)空手而歸。如果不告訴同伴，那我可能連兩百分之一的食物都吃不到，還要被痛打一頓。算了，還是告訴同伴吧?！闭f(shuō)完，毛毛蟲(chóng)拿出了相機(jī)，將小草和大樹(shù)的行程拍了下來(lái)，好告訴同伴。
走了一段路程，大樹(shù)看見(jiàn)小草一臉的慌張，安慰小草說(shuō)：“草兄，你別害怕，現(xiàn)在我們所在的地方是很安全的，前面的老虎山才危險(xiǎn)呢?！薄皹?shù)兄，”小草觀察了一下四周，確保自身安全之后，又輕聲地說(shuō)起來(lái)，“老虎山還得了啊，天都快黑了，咋們必定要撘個(gè)房子，好找個(gè)地方睡覺(jué)。”“這個(gè)房子只要被老虎發(fā)現(xiàn)了。一口就可以吞了我們，你說(shuō)我們危不危險(xiǎn)?。 贝髽?shù)剛說(shuō)完，就傳來(lái)了幾聲老虎的嘶吼聲，“我們還是快點(diǎn)兒趕路吧。”大樹(shù)看了看大家的營(yíng)養(yǎng)瓶，“咋們的營(yíng)養(yǎng)都快沒(méi)了，趕快走吧。”于是，大樹(shù)和小草又僅存的上路了。
終于，小草和大樹(shù)用僅存的一點(diǎn)能量來(lái)到了知識(shí)王國(guó)的入口，但一條通“天”大河擋住了他們的去，而這時(shí)，毛毛蟲(chóng)大軍趕來(lái)了他們喊道：“大樹(shù)和小草，你們已經(jīng)無(wú)路可逃了，束手就擒吧！”大樹(shù)對(duì)小草說(shuō)：“我能順?biāo)畡?shì)漂到河對(duì)岸，這樣，咱們就能到知識(shí)王國(guó)去了”小草猶豫了一下，才肯答應(yīng)“抱緊了，三，二，一。”說(shuō)完，大樹(shù)撲通一聲就跳了下去，之后又浮了起來(lái)，順著水勢(shì)漂到了河對(duì)岸。知識(shí)王國(guó)的大門再過(guò)20秒就要關(guān)閉了，但大樹(shù)毫不氣餒，在最后3秒鐘時(shí)，帶著小草沖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)。
從此，大樹(shù)和小草帶著土地爺爺?shù)钠谕^(guò)上了幸福的生活。
小學(xué)生小說(shuō)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校教育的普及，小學(xué)生的閱讀水平得到了極大的提高。小學(xué)生不再滿足于簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，而是開(kāi)始涉足到小說(shuō)閱讀領(lǐng)域。小說(shuō)作為一種文學(xué)形式，不僅可以給小學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，還可以豐富他們的想象力和閱讀能力。我在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，收獲頗多，下面我將就我的閱讀心得體會(huì)和大家分享。
首先，小說(shuō)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。小學(xué)生時(shí)期，我們通常會(huì)受到很多課外活動(dòng)的限制，無(wú)法自由地去做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)我拿起一本小說(shuō)，迅速被故事吸引時(shí)，我可以完全沉浸在故事的世界中，忘卻一切的煩惱和束縛。小說(shuō)中的人物形象生動(dòng)鮮明，故事情節(jié)曲折離奇，讀起來(lái)令人興奮不已。每當(dāng)我讀到緊張刺激的情節(jié)時(shí)，心中總是跟著劇情起伏，在閱讀的同時(shí)，內(nèi)心也隨之充滿了快樂(lè)。
其次，小說(shuō)拓寬了我的視野。小說(shuō)作為一種文學(xué)形式，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的故事和思想，例如歷史、科幻、童話等等。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我可以了解到不同的文化和背景故事，從而讓我對(duì)世界有更加全面的認(rèn)知。通過(guò)小說(shuō)中描寫(xiě)的人物，我也可以從他們身上學(xué)到很多人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，例如勇敢、正直、友愛(ài)等等。這些品質(zhì)將會(huì)對(duì)我以后的成長(zhǎng)起到很大的積極影響。
進(jìn)一步地，小說(shuō)激發(fā)了我的想象力。小說(shuō)是一種有情節(jié)的文學(xué)作品，是作者腦海中奇妙想法的結(jié)晶。當(dāng)我沉浸在小說(shuō)中時(shí)，我可以根據(jù)描述上下文中的信息，自己構(gòu)建對(duì)故事的畫(huà)面和情節(jié)，從而激發(fā)出我的想象力。想象力是人類思維活動(dòng)中最重要的一環(huán)，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題，拓寬思路，提高創(chuàng)造力。而小說(shuō)正是通過(guò)講述動(dòng)人的故事和描繪生動(dòng)的場(chǎng)景，培養(yǎng)了我們的想象力。
此外，小說(shuō)還提高了我的閱讀能力。讀小說(shuō)需要有一定的閱讀理解能力和詞匯量。閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我遇到了很多生詞和難詞，但是這并沒(méi)有讓我退卻，反而讓我有了更強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我會(huì)主動(dòng)查字典或請(qǐng)教老師，從而提高自己的閱讀能力。隨著不斷地閱讀小說(shuō)，我的詞匯量逐漸增加，理解能力和閱讀速度也有了明顯的提高。小說(shuō)的閱讀讓我收獲滿滿，讓我對(duì)文字、語(yǔ)言有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生閱讀小說(shuō)的重要性不言而喻。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我們不僅可以得到快樂(lè)，還可以拓寬自己的視野，激發(fā)想象力，提高閱讀能力。小說(shuō)是一座座世界的大門，而我們作為小學(xué)生，應(yīng)該打開(kāi)這扇門，積極地去探索和欣賞其中的每一個(gè)故事。相信通過(guò)不斷的閱讀，我們的世界將變得更加絢麗多彩！
小學(xué)生小說(shuō)篇六
其實(shí)這本書(shū)科幻小說(shuō)在現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)不是科幻了，但是我總是會(huì)從這本書(shū)上找出阿波羅登月的影子來(lái)。
美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束的時(shí)候，一群以制造大炮為生的人們，一個(gè)“大炮俱樂(lè)部”陷入了無(wú)所事事的困境當(dāng)中。這個(gè)俱樂(lè)部里面有好多殘疾人……都是在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷的'，他們恨不能再度挑起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)，但是必然不可能了。
結(jié)果就在這個(gè)時(shí)候，俱樂(lè)部的主席巴比康找到了一個(gè)新的目標(biāo)，就是發(fā)射一顆炮彈到月球上面去，報(bào)告引起了熱烈反響。全世界為之矚目（語(yǔ)言真的好幽默啊）。隨后便開(kāi)始了緊張的籌備工作。與此同時(shí)，巴比康的死對(duì)頭尼切爾也在不斷地潑冷水，并且下了很大的讀書(shū)說(shuō)巴比康不可能成功。
這項(xiàng)工作需要很多很多的錢，但是錢不是問(wèn)題，因?yàn)檫@是人類的進(jìn)步，所以不管捐多捐少，全世界都為之奉獻(xiàn)了。作者在這里還小小地調(diào)侃了一下英國(guó)人的自大，說(shuō)英國(guó)人嫉妒美國(guó)人，結(jié)果沒(méi)有捐錢。
資金也到位了，計(jì)劃也訂好了。恰在此時(shí)，發(fā)來(lái)了一封來(lái)自法國(guó)的電報(bào)，一位法國(guó)的冒險(xiǎn)家米歇爾提出了一個(gè)大膽的建議，就是把炮彈做成空心的，他要乘坐炮彈登上月球。所有的人為這個(gè)新的提議興奮不已，米歇爾很快來(lái)到了美國(guó)。
他發(fā)表了在美國(guó)的演說(shuō)，結(jié)果會(huì)上有一個(gè)人與他針?shù)h相對(duì)，質(zhì)疑整個(gè)計(jì)劃。那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？當(dāng)然就是尼切爾了，因?yàn)槟崆袪柈?dāng)眾侮辱了巴比康，巴比康和他決定決斗。
為了舉止這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，米歇爾和俱樂(lè)部的秘書(shū)馬斯頓來(lái)到了決斗地點(diǎn)，并讓兩個(gè)人停止決斗，米歇爾還提出了一個(gè)大膽的提議：既然尼切爾不相信炮彈可以發(fā)射到月球上去，那么就請(qǐng)尼切爾一起乘坐炮彈來(lái)見(jiàn)證這一次的旅行。
尼切爾同意了，時(shí)間不多了，炮彈、火藥等等都準(zhǔn)備好了（這一段很刺激），地點(diǎn)定在了佛羅里達(dá)，為此德克薩斯非常非常地憤怒。那一天終于到來(lái)了，成千上萬(wàn)的人來(lái)到了發(fā)射地點(diǎn)，見(jiàn)證這個(gè)歷史的時(shí)刻。
我不得不說(shuō)凡爾納真的很會(huì)寫(xiě)啊，很詼諧啊（這樣說(shuō)很諧音哦）。情節(jié)緊張刺激，里面還有好多科學(xué)上的知識(shí)，而且絕對(duì)不是杜撰的，不禁讓人欽佩他的學(xué)識(shí)之淵博。
小學(xué)生小說(shuō)篇七
“啦！啦！啦！......”小兔子聰聰正走在路上，歡快的哼著歌兒，“哈哈，今天是奶奶的生日，我要給她一籃果子，奶奶一定會(huì)很高興的。”
“嘩啦啦，嘩啦啦！”聰聰遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到了這個(gè)聲音，“咦？這是什么聲音呢？”走了一會(huì)兒，便看見(jiàn)一條大河，河水非常湍急，聰聰左看右看找了半天也沒(méi)找到橋，“這怎么辦啊？”聰聰正在發(fā)愁時(shí)，突然游來(lái)一條鱷魚(yú)，聰聰嚇壞了，想跑但雙腳不聽(tīng)使喚了。
鱷魚(yú)看它這么害怕，便笑著說(shuō)：“放心吧，我只吃果子，雖然我的一個(gè)弟弟要吃肉，但我叫他只吃壞人，他同意了，而他知道那個(gè)是壞人那個(gè)是好人，我看你肯定不是壞人?！?BR> 聽(tīng)了鱷魚(yú)的話，小兔子聰聰這才放心了，看著眼前的河流，又看了看鱷魚(yú)，便跟鱷魚(yú)商量道：“鱷魚(yú)大哥，我們互相幫助吧，我給你吃果子，你帶我過(guò)河，行嗎？”
鱷魚(yú)想了想說(shuō)：“好吧?！?BR> “太好了！”聰聰高興的差點(diǎn)跳了起來(lái)。
于是小兔子拿出了一個(gè)西瓜，給了鱷魚(yú)，鱷魚(yú)吃完了西瓜抹抹嘴對(duì)聰聰說(shuō)：“味道不錯(cuò)！你坐在我背上吧，我載你過(guò)河。”小兔子趕快爬上了鱷魚(yú)的背，一轉(zhuǎn)眼就到了對(duì)岸。
“謝謝！”小兔子邊說(shuō)邊從鱷魚(yú)背上爬下來(lái)。
“不客氣，拜拜！”
“再見(jiàn)！”
于是，小兔子聰聰又上路了。
剛走了沒(méi)多久，突然，樹(shù)林里竄出來(lái)一只大灰狼，“哈哈，又有肉吃了！”大灰狼惡狠狠地叫，便沖向了聰聰。小兔子聰聰嚇得扔下籃子就拼命的往回跑，跑著跑著，便到了剛才的那條大河岸邊，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)剛剛把她載過(guò)岸的鱷魚(yú)和他的弟弟，靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。
小兔子聰聰跑到了河邊一步之遙的地方停了下來(lái)，面對(duì)著大灰狼，裝著很害怕的樣子看著大灰狼，大灰狼想都沒(méi)想就撲了上去，眼看馬上就要抓住小白兔了，突然，小白兔一閃身，讓大灰狼就剛剛撞上了鱷魚(yú)的弟弟，這下大灰狼可慘了，不一會(huì)兒就被吃掉了，小白兔見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)身一邊走一邊自言自語(yǔ)：“哎，惡有惡報(bào)呀！”
到了晚上，小兔子聰聰終于到了奶奶家，請(qǐng)奶奶吃了一頓“水果宴”，它們過(guò)了一個(gè)非?？鞓?lè)的生日。
這次小兔子知道了，遇到危險(xiǎn)時(shí)只要你會(huì)想辦法，冷靜、沉著就一定可以成功度過(guò)的。
小學(xué)生小說(shuō)篇八
一天深夜，奧運(yùn)館里警報(bào)器突然響了。只見(jiàn)大熊貓慌慌張張的跑過(guò)來(lái)對(duì)福娃說(shuō)：“不好了，金牌全被盜了！”“什么？糟了，不會(huì)是黑暗王國(guó)干的吧！”五個(gè)福娃跳了起來(lái)，驚訝地說(shuō)。“馬上集合所有戰(zhàn)斗力強(qiáng)的卡通人物過(guò)來(lái)！”歡歡說(shuō)。
不一會(huì)，qq公仔，米奇和許多卡通人物來(lái)了。大家說(shuō)：“是不是奧運(yùn)金牌被盜了？”“是的！”“唐老鴨，你馬上去調(diào)查一下！”貝貝說(shuō)。
幾天后，唐老鴨報(bào)告說(shuō)：“是幾個(gè)酷似福娃的人干的。”“什么？”歡歡驚訝地跳了起來(lái)?！罢?qǐng)放心，我們都不相信是你干的。我一定找出小偷！”
一天，歡歡正在看書(shū)，突然一個(gè)黑影跳了上來(lái)。歡歡一見(jiàn)，拿起旁。
影從歡歡頭上掠了過(guò)去。數(shù)秒后，天空晴了。歡歡松了一口氣。忽然，他發(fā)現(xiàn)手里的xxx竟然沒(méi)了，還有一個(gè)黑色印記?！鞍?！還是沒(méi)保住xxx呀”，歡歡嘆了口氣，他朝黑暗王國(guó)的地方看了幾眼“只有進(jìn)軍了”。
是怎么受傷的，他們?yōu)榱四氵B命都賠上了，你卻還在這里做傻事，讓你心底里被黑暗封鎖已久的光明釋放出來(lái)吧！”歡歡發(fā)覺(jué)心底有一股暖流緩緩上升，臥著劍的手不停發(fā)抖。歡歡正在和心里的黑暗頑強(qiáng)地抵抗著，忽然，一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲打破了歡歡心里最后一道黑暗防線，原來(lái)是妮妮和晶晶，迎迎。他們都厲聲叫到：“黑暗國(guó)王，今天是你的死期！”而這時(shí)的國(guó)王卻扔出了喪魂鏢給貝貝最后一擊，這時(shí)歡歡用身體擋住了攻擊，昏倒在地上。福娃們一見(jiàn)這情形，使出了絕招：金剛火龍拳！黑暗國(guó)王化成了灰燼。貝貝抱著受傷的歡歡：“歡歡！你醒醒啊！”歡歡艱難地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“為了同伴而犧牲，我死而無(wú)怨……”
奧運(yùn)會(huì)順利地進(jìn)行了，躺在病床上的。
小學(xué)生小說(shuō)篇九
紳士的心情很好，邊走，邊吹著口哨，這時(shí)，從小巷里走出來(lái)一個(gè)人，這個(gè)人衣著破舊，瘦得剩下皮包骨，瘦削的臉上顯得十分蒼白，眼神里透著令人可憐的光芒，身體在風(fēng)中搖擺，仿佛要散了架。
“先生?！蹦莻€(gè)人終于說(shuō)話了，他叫住了紳士：“我知道您是個(gè)好人，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了?？丛诠返拿孀由?，給我一點(diǎn)東西吧！”紳士原先并不理會(huì)，但被最后一句話擊中了，給了他一百元，嘆了口氣，走了，為他送行的，只是那個(gè)人輕藐的笑容。（小學(xué)生作文）。
他將破舊的.外衣脫下來(lái)，露出了雪白的襯衣，他吹了一聲口哨，狗立刻從小巷里跑了出來(lái)，連吐著舌頭，對(duì)主人露出開(kāi)心的笑容。
“先生。”一個(gè)衣不蔽體的乞丐爬了過(guò)來(lái)，“我已經(jīng)四天沒(méi)吃飯、喝水了?！彼撊醯卣f(shuō)，眼睛中露出了無(wú)力的悲傷，“給我點(diǎn)餅干吧！”可那個(gè)人毫不理會(huì)，還惡狠狠地踢開(kāi)了乞丐。
乞丐看著小狗，遲疑了許久，見(jiàn)那個(gè)人要走，便無(wú)奈地說(shuō)：“看在小狗的面子，面子……上，給我點(diǎn)吃的吧！”“那得看它答不答應(yīng)。”那個(gè)人冷笑著，吹了聲口哨，小狗立刻惡狠狠地?fù)渖先?，將他趕走了。
小學(xué)生小說(shuō)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，孩子們的娛樂(lè)方式也隨之多種多樣。然而，小說(shuō)仍然保持著它獨(dú)特的魅力，吸引著無(wú)數(shù)的小朋友。小說(shuō)不僅給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思維能力。在閱讀了一系列小說(shuō)后，我深深地感到小說(shuō)給予我的啟發(fā)和影響，下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，小說(shuō)讓我見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的人物形象。在小說(shuō)中，有的人物勇敢善良，敢于為正義而戰(zhàn)，讓我學(xué)到了勇敢和正直的重要性；有的人物機(jī)智聰慧，智斗智，讓我學(xué)到了靈性和機(jī)智的重要性；也有的人物淳樸善良，樂(lè)于助人，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，懂得感恩。這些不同的人物形象給了我很多有關(guān)人生的啟示，也讓我明白了堅(jiān)持自己的正義、善良和勇敢是多么重要。
其次，小說(shuō)幫助我培養(yǎng)了豐富的想象力。當(dāng)我閱讀小說(shuō)時(shí)，作者會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言、精彩的描寫(xiě)來(lái)勾勒出一個(gè)個(gè)神奇的世界，讓我能夠身臨其境，想象自己置身其中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用自己的腦海來(lái)構(gòu)建每一個(gè)場(chǎng)景，讓腦海中的畫(huà)面更加栩栩如生。通過(guò)想象力的培養(yǎng)，我也慢慢學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考的能力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。
再次，小說(shuō)讓我開(kāi)始喜歡閱讀，并培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我享受到了一種超越時(shí)空和地域的愉悅。無(wú)論是在閑暇的時(shí)候，還是放學(xué)回家后，只要打開(kāi)一本小說(shuō)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)自己的小世界。閱讀小說(shuō)不僅給了我歡樂(lè)，更重要的是，它讓我開(kāi)始主動(dòng)想要去讀書(shū)，把閱讀當(dāng)成了一種習(xí)慣?，F(xiàn)在，無(wú)論我身在哪里，都會(huì)帶上一本喜歡的小說(shuō)，時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
另外，小說(shuō)還給了我很多關(guān)于生活的思考。在小說(shuō)中，我通過(guò)主人公的經(jīng)歷，了解到了生活的不易和人生的道理。有時(shí)，小說(shuō)中出現(xiàn)的一句話或一個(gè)故事情節(jié)，會(huì)讓我深深地思考，引發(fā)我的共鳴。例如，當(dāng)我讀到《小王子》中的“看得見(jiàn)的只是用心才能看見(jiàn)的。”這句話時(shí)，我開(kāi)始思考世界的本質(zhì)和人與人之間的聯(lián)系。通過(guò)讀小說(shuō)，我不僅擴(kuò)展了自己的視野，也培養(yǎng)了對(duì)生活的思考和探索的能力。
最后，小說(shuō)不僅僅局限于孩童閱讀，成年人也可以從中得到很多啟發(fā)。無(wú)論是多大年紀(jì)，人們都需要通過(guò)小說(shuō)來(lái)減輕生活的壓力，獲得內(nèi)心的愉悅。小說(shuō)是一扇通向心靈世界的窗口，它能夠反映人與人之間的情感和人類社會(huì)的發(fā)展，通過(guò)讀小說(shuō)，我們可以在其中尋找到自己的影子，從而更好地理解自己和他人。
綜上所述，小學(xué)生閱讀小說(shuō)所帶來(lái)的心得體會(huì)是豐富多彩的。小說(shuō)不僅能夠幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和想象力，還能幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和思維方式。讀小說(shuō)不僅是一種習(xí)慣，更是一種享受，它能夠讓人進(jìn)一步思考和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我相信，通過(guò)閱讀小說(shuō)，每個(gè)小朋友都能夠開(kāi)闊自己的眼界，豐富自己的人生！
小學(xué)生小說(shuō)篇十一
一對(duì)貧窮的印第安年輕夫妻采到一顆稀世珍珠，他們由此產(chǎn)生了樸素、單純的遐想，卻勾起了城里各色人等的種.種邪念。他們?cè)谄群χ袏^起反抗，以拋掉珍珠來(lái)重新求得安寧與純真。這里，美與丑、善與惡的尖銳對(duì)比激起人們返璞歸真的愿望。
2、《雙城記》。
以法國(guó)大革命為背景所寫(xiě)成的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，情節(jié)感人肺腑，是世界文學(xué)經(jīng)典名著之一，故事中將巴黎、倫敦兩個(gè)大城市連結(jié)起來(lái)，圍繞著曼馬內(nèi)特醫(yī)生一家和以德法日夫婦為首的圣安東尼區(qū)展開(kāi)故事。小說(shuō)里描寫(xiě)了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓對(duì)貴族的刻骨仇恨，導(dǎo)致了不可避免的法國(guó)大革命，本書(shū)的主要思想是為了愛(ài)而自我犧牲。書(shū)名中的“雙城”指的是巴黎與倫敦。
3、《黑暗之心》。
描寫(xiě)一家英國(guó)貿(mào)易公司委托小說(shuō)中的“我”到非洲叢林尋找該公司失蹤的貿(mào)易代表庫(kù)爾茨，當(dāng)找到時(shí)，發(fā)現(xiàn)其已經(jīng)變瘋并很快死去。作者借尋找的經(jīng)歷描寫(xiě)了殖民者在非洲大陸的感受。黑暗之心表面上指非洲大陸的腹地，同時(shí)也比喻了在這片土地上受到腐蝕的人心的黑暗。
4、《饑餓游戲》。
又是一本改編成了同名電影的原著小說(shuō)。在荒蠻的野外環(huán)境中，每個(gè)人都想置你于死地，你能靠自己的力量生存下來(lái)嗎?24人參加競(jìng)賽，只有一人能夠存活。抽簽日那天，凱特尼斯的人生徹底改變了…書(shū)中的故事飽滿而扣人心弦。自美國(guó)出版以來(lái)，它就暢銷不衰，佳評(píng)如潮。英文原版難度適宜，對(duì)于想靠原版書(shū)提高英語(yǔ)的同學(xué)們，再適合不過(guò)了。
5、《你今天真好看》。
這本畫(huà)風(fēng)萌系、溫暖的治愈系繪本，收錄了莉茲·克里莫150多張逗趣漫畫(huà)。畫(huà)中的故事簡(jiǎn)單卻動(dòng)人，圍繞著各種萌萌的小動(dòng)物展開(kāi)，有兔子，蜥蜴，棕熊，企鵝等。簡(jiǎn)短有趣的句子配上可愛(ài)清新的漫畫(huà)，很快就可以看完。
6、《我幼稚的時(shí)候好有范》。
比爾蓋茨的推薦書(shū)單里就有這本奇特的小書(shū)。他說(shuō)道“你會(huì)希望小說(shuō)更長(zhǎng)，因?yàn)檫@些故事很有趣，很睿智?！彼适露绦?，畫(huà)風(fēng)奇特，非常適合于碎片時(shí)間閱讀。這本蓋茨也喜歡看的”小人書(shū)”到底講了多有趣的故事?到書(shū)里去找答案吧。
7、《查理和他的巧克力工廠》。
一本有趣好看而充滿想象力的童話小說(shuō)，講述了窮孩子查理幸運(yùn)拿到可以進(jìn)入巧克力工廠參觀的金券后，一系列的奇遇。在書(shū)中可以看到，小查理和他的家里人過(guò)得生活雖然貧窮，可他們深深地懂得愛(ài)，這維持了他們除生活外的一切滿足感…看完如果意猶未盡，還可以看看同名電影。
8、《綠野仙蹤》。
故事講述了小蘿莉多蘿西被大風(fēng)吹到一個(gè)奇異國(guó)度(奧茲國(guó))的奇遇記。這個(gè)可愛(ài)的小故事里有一個(gè)善良的小蘿莉，一個(gè)稻草人，一個(gè)鐵皮機(jī)器人與一個(gè)獅子。短小精悍，沒(méi)什么難度，易讀易懂，卻又引人入勝。對(duì)了，看英文原版的時(shí)候，別忘了養(yǎng)成順手查單詞記單詞的好習(xí)慣。
9、《達(dá)洛維夫人》。
10、《到燈塔去》。
小說(shuō)以到燈塔去為貫穿全書(shū)的中心線索，寫(xiě)了拉姆齊一家人和幾位客人在第一次世界大戰(zhàn)前后的片段生活經(jīng)歷。拉姆齊先生的幼子詹姆斯想去燈塔，但卻由于天氣不好而未能如愿。后大戰(zhàn)爆發(fā)，拉姆齊一家歷經(jīng)滄桑。戰(zhàn)后，拉姆齊先生攜帶一雙兒女乘舟出海，終于到達(dá)燈塔。而坐在岸邊畫(huà)畫(huà)的莉麗?布里斯科也正好在拉姆齊一家到達(dá)燈塔的時(shí)候，在瞬間的感悟中，向畫(huà)幅中央落下一筆，終于畫(huà)出了多年縈回心頭的幻象，從而超越自己，成為一名真正的藝術(shù)家。
小學(xué)生小說(shuō)篇十二
我看過(guò)很多書(shū)，但是我印象最深的還是一本名為《紅巖》的書(shū)。
它講述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，^v^對(duì)中國(guó)的大肆破壞，以及中國(guó)^v^黨員堅(jiān)強(qiáng)不屈、艱苦奮斗為保人民利益，即使受盡毒刑、受盡折磨，也不透露^v^的絲毫機(jī)密。即便是美國(guó)48套刑法，即便是各種血淋淋的痛苦，即便是嚴(yán)刑拷打、好言相勸、間諜離間，也無(wú)法撬開(kāi)^v^人的嘴，也無(wú)法得到一丁點(diǎn)線索。在牢中，意志堅(jiān)強(qiáng)的^v^人相互鼓勵(lì)，那一篇篇激人奮斗的詩(shī)篇，那一句句勉勵(lì)人心的話語(yǔ)，無(wú)不使人為之振奮。小到年幼的學(xué)生，大到滄桑的老者，^v^人每人都急切的想為黨貢獻(xiàn)一份力量。
任憑特務(wù)們耍盡花招，任憑行刑隊(duì)用盡酷刑，任憑可惡的^v^想方設(shè)法截?cái)嗒z^v^產(chǎn)黨人與獄外^v^人的聯(lián)系，任憑狡猾的叛徒想方設(shè)法從他們嘴里套出關(guān)鍵的線索，忠于馬克思主義的^v^人都不動(dòng)聲色的忍下酷刑，麻痹對(duì)手，發(fā)現(xiàn)間諜。使敵人無(wú)措可施。
而且我發(fā)現(xiàn)，其中有一個(gè)重要的特點(diǎn)，^v^的領(lǐng)導(dǎo)是為人民的，是不惜自己辛苦的。^v^的領(lǐng)導(dǎo)，卻是只顧自己享樂(lè)，不顧災(zāi)民，對(duì)手下吹胡子瞪眼，想方設(shè)法擴(kuò)大自己的威風(fēng)。
這一切的一切，似乎都在預(yù)示著，^v^注定的敗局。這也就是為什么^v^人在獄中的絕食戰(zhàn)爭(zhēng)，取得了巨大的成功。書(shū)中說(shuō)，革命烈士龍光華因?yàn)橐惶肚迦?，與特務(wù)有了糾紛;陰險(xiǎn)的看守長(zhǎng)借此除掉了龍光華。龍光華的難友們非常悲痛，并用絕食抗議的方法與特務(wù)進(jìn)行了斗爭(zhēng)。后來(lái)，看守長(zhǎng)終于妥協(xié)，同意了大家提的四個(gè)要求。人們無(wú)比肅穆的為龍光華，舉行了追悼會(huì)。
里面的人物性格特點(diǎn)都非常鮮明。例如高大勇敢的戰(zhàn)士龍光華，風(fēng)趣多謀的農(nóng)民丁長(zhǎng)發(fā)，淳樸忠厚的工人余新江，溫和有禮的^v^江姐，多才多藝的詩(shī)人劉思揚(yáng)，慈祥厲害的雙槍老太婆，以及天真機(jī)敏的小蘿卜頭。讓我印象最深的就是那個(gè)為黨奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己，毫無(wú)架子，處事不慌的領(lǐng)導(dǎo)許云峰。而那陰險(xiǎn)狡詐的特務(wù)黎紀(jì)剛、鄭克昌、甫志高等讓我簡(jiǎn)直恨得牙根癢。
革命前輩的一句句名言警句，引導(dǎo)著革命后人走向輝煌的未來(lái)。牢內(nèi)的溫暖使我無(wú)比感動(dòng)，正是有了這些革命烈士，才保全了中國(guó)，保全了后代的幸福生活。
隨著現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，生活安定，小學(xué)生都忘了革命前輩的付出與努力，現(xiàn)在想想，真是慚愧。革命前輩尚且在獄中都在學(xué)習(xí)。我們處在和平時(shí)代，不用驚慌的躲避^v^，不用驚慌的躲避憲兵，不必驚慌的躲避炸彈，不用忍受盛夏的酷暑，深冬的嚴(yán)寒，不用忍受缺水的干渴，蚊蟲(chóng)的叮咬，不用擔(dān)心文具從哪里來(lái)，學(xué)費(fèi)從哪里來(lái)，怎有理由不好好讀書(shū)來(lái)效忠祖國(guó)呢?是呀，祖國(guó)的和平，是前輩烈士維護(hù)起來(lái)的。我們將接了這時(shí)代的接力棒，將祖國(guó)的薪火代代相傳，我們將接了這時(shí)代的接力棒，使祖國(guó)的科技突飛猛進(jìn)。而不是貪圖享受，做啃老族，做寄生蟲(chóng)。同學(xué)們，人民需要我們努力，大家需要我們努力，祖國(guó)需要我們努力。努力保護(hù)一個(gè)國(guó)民都富強(qiáng)的大家庭。努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多更好的知識(shí)，發(fā)明更多更好的科技，中國(guó)需要我們的時(shí)候，要奮不顧身，挺身去守護(hù)，守護(hù)祖國(guó)，守護(hù)人民，為祖國(guó)效忠，為人民效忠。同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓先輩的英靈自豪的驚嘆：中國(guó)的發(fā)展日新月異!讓我們建立一個(gè)能與盛唐相比的強(qiáng)大中國(guó)!
小學(xué)生小說(shuō)篇十三
塵土飛揚(yáng)，黃沙漫天，一雙沾滿血跡的手從廢墟中伸出，一個(gè)小小的身軀從洞中爬了出來(lái)。葉染早已沒(méi)了力氣，癱坐在地上。在那場(chǎng)地震中，若不是爸爸將她護(hù)在身下，怕是自己也沒(méi)有性命了吧。上天啊，你為什么要連我唯一的親人的性命也要奪走呢?一開(kāi)始葉染只是抽泣，慢慢地，她再也忍不住嚎啕大哭了。
葉染漫無(wú)目的地走著，不知何時(shí)竟走到了碼頭邊。看著上船的人們，她不知不覺(jué)地上了船，她不知道自己要去何處，葉染靜靜地坐在了船的一處角落里，因?yàn)樗郎喩矶颊礉M了血跡，衣衫襤褸，所以旁邊的游客看到她不同常人的著裝，也紛紛議論起來(lái)。但葉染似乎毫不在意，任由他們議論。太陽(yáng)從頭頂緩緩地劃到了西邊。葉染來(lái)到一個(gè)陌生的城市——北城。她隨著人們走出了碼頭。街道兩旁昏黃的路燈撒在她嬌小的身影上。葉染一個(gè)人走著，沒(méi)有喧鬧聲，也沒(méi)有議論聲，只有她自己的影子陪伴著她。
夜晚，漆黑的天空中月亮被遮住了半張臉，星星也沒(méi)有那么明亮、璀璨了。
作者：董依雯。
公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社ii。
小學(xué)生小說(shuō)篇十四
自從看過(guò)《芭比與魔幻飛馬》后，我就迷上了飛馬。我期盼著擁有一只屬于我自己的飛馬。如果有了小飛馬，我就可以每天騎著它上學(xué)和散步……望著月空里翩翩起舞的嫦娥，我不禁想到：美麗的`嫦娥呀，求你給我一匹小飛馬吧，我……?！案墒裁?，干什么?!發(fā)呆?!”討厭的爸爸又破了我的美夢(mèng)?！斑€不去寫(xiě)作業(yè)？”我耷拉著腦袋，回到房間里。爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)，你這孩子，想飛馬都想癡了，干脆以后我不給你買碟了。爸爸嚇了我一跳?！皠e，別，別！千萬(wàn)別！”“可以”爸爸討價(jià)還價(jià)，“這段時(shí)間不許玩小飛馬！”“??！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，要到睡覺(jué)的時(shí)間了?！鞍职?，我求你今晚再讓我夢(mèng)到一次小飛馬吧！這次是夢(mèng)，總不過(guò)分吧？”我哀求道。“可以！”
唉，做夢(mèng)也難！我的月空遙想只有等到我真正學(xué)到本事，讀書(shū)成績(jī)非常好的時(shí)候，才可以繼續(xù)對(duì)著星空遙想我的夢(mèng)想！
小學(xué)生小說(shuō)篇十五
《邊城》是一部很耐人尋味的作品，無(wú)聊時(shí)我也是隨便拿來(lái)讀讀，可是當(dāng)自己靜下心來(lái)讀時(shí)就被小說(shuō)中的情節(jié)吸引了。當(dāng)我真正的把《邊城》這部小說(shuō)讀完后，卻讓我心靈為之顫動(dòng)回味無(wú)窮，小說(shuō)展現(xiàn)了那一方山靈水秀天人和-諧的邊陲小鎮(zhèn)里，時(shí)時(shí)處處洋溢著淳樸，正直的人性美。
在這部小說(shuō)中，沈老用很多的筆墨來(lái)描寫(xiě)小城的自然風(fēng)景，為小城營(yíng)造了一個(gè)和-諧寧?kù)o的氣氛。這優(yōu)美的環(huán)境，烘托出了小城中人們的樸實(shí)熱情的性格。這里沒(méi)有名利場(chǎng)的硝煙，沒(méi)有商場(chǎng)的變化莫測(cè)。有的只是淡薄名利誠(chéng)懇老實(shí)的人性光輝，也許這正是沈老沉寂在自己的世界里。用他自己特有的生活經(jīng)歷和感受陳述著邊城一個(gè)美麗的淳樸的故事。內(nèi)心純凈澄澈也表現(xiàn)出來(lái)邊城生活的單純和寧?kù)o，反映了湘西山民淳樸善良的人性美?！哆叧恰返娜宋锸巧蚶先诵岳硐牖捏w現(xiàn)者，都坦誠(chéng)質(zhì)樸充滿人情。翠翠天真善良活潑可愛(ài)，老船夫正直淳樸堅(jiān)誠(chéng)實(shí)，正像作家在小說(shuō)中寫(xiě)道：“這些人既重義又能守信自約，既便是妓娼也常常較之講道德知羞恥的，城市紳士還更能相信了。正是作家人性理想和優(yōu)美健康的人生形式張揚(yáng)，《邊城》理想社會(huì)是在“人性美”的基礎(chǔ)上建起來(lái)的。在小說(shuō)中我們可以看到作家對(duì)于人類淳樸美麗的永遠(yuǎn)傾心，對(duì)于健康誠(chéng)實(shí)的贊頌，對(duì)于愚蠢自私的極端。
淳樸的愛(ài)情，善良的人。在沈老的筆下，用那樸實(shí)的手法寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)美麗的愛(ài)情故事。探索了少男少女間最純潔的愛(ài)情和生活關(guān)系，把人的情愛(ài)和智慧相結(jié)合，揭示了人類社會(huì)那真摯的一面。在沈老看來(lái)愛(ài)情是生命得以優(yōu)美健康地延續(xù)的唯一保證，因而在《邊城》中，生命的樂(lè)章是借助翠翠和二老纏綿排惻的愛(ài)情故事而出的。在這部小說(shuō)中有與現(xiàn)代文學(xué)史上的.其他作家截然不同的，同樣也是展示了沈老獨(dú)特的審美態(tài)度和個(gè)性的處理少男少女間的愛(ài)戀，在沈老的小說(shuō)里沒(méi)有婦女解放的現(xiàn)代意義，也沒(méi)有沖破封建家庭追求自由戀愛(ài)的主題，更沒(méi)有追求個(gè)性解放，人價(jià)值的新女性。也許沈老要肯定的是人性，是以本能欲望為前提的自然淳樸的愛(ài)，這種愛(ài)是人與自然融合后的生命體現(xiàn).正是這份人與自然的融合讓生命能在愛(ài)情中找回了自然之美;翠翠的聰明善良純潔具有美的體態(tài)和溫和的脾性,二老勤快大方英俊勇敢強(qiáng)健，他們彼此相愛(ài)，相互鐘情;他們的相愛(ài)的基礎(chǔ)是發(fā)自然的天性及淳樸的品性,是邊城人純潔的愛(ài)與美的化身.雖然彼此也曾誤會(huì)和斗氣，可是翠翠也依然在綿長(zhǎng)的等待，或許正直是在痛苦中追求幸福;因?yàn)檫@才是自然淳樸的愛(ài).
同樣在《邊城》中也潛隱著人性的悲哀，似乎沈老在創(chuàng)作《邊城》目的，是在于發(fā)現(xiàn)美的人性，闡述美的人性，頌揚(yáng)沒(méi)的人性。但是在小說(shuō)中籠罩著一種似霧非霧的不開(kāi)也抹布去的陰濕和悲哀.總是覺(jué)得作家有點(diǎn)強(qiáng)顏歡笑;景物雖然很美，人們那淳樸的人性美也很真?？梢策€是隱隱有一種凄涼。
在《邊城》中我看到了沈老理想世界，可是當(dāng)我離開(kāi)小說(shuō)回到現(xiàn)實(shí)時(shí);抬頭看看今天的我們生活的世界，感覺(jué)到那《邊城》的人與自然和-諧的社會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。在心中有一種莫名的傷，在這個(gè)鋼筋水泥的森林里住慣的我們似乎少了許多，生活中的人與人人與物物與物也不在有溫情，或許這樣的社會(huì)注定要用名與利來(lái)衡量人與人的感情。
小學(xué)生小說(shuō)篇十六
經(jīng)典勵(lì)志微小說(shuō)三篇?jiǎng)?lì)志故事。
而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說(shuō)：“現(xiàn)在不是還餓不死嗎?你著什么急?”終于有一天，小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了旁邊的一個(gè)大河塘，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋小青蛙呱呱地呼喚自己的伙伴：“你快過(guò)來(lái)吧，這邊簡(jiǎn)直是天堂!”但是它的同伴說(shuō)：“我在這里已經(jīng)習(xí)慣了，我從小就生活在這里，懶得動(dòng)了!”不久，水溝里的水干了，小青蛙的同伴活活餓死了。
小學(xué)生小說(shuō)篇十七
剛剛接觸這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得里面的文字枯燥乏味，但通過(guò)后來(lái)的閱讀，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的字字句句都十分哲理、經(jīng)典。
我們?nèi)祟惥褪俏浵仭?BR> 我們?cè)倜煨。菜銚碛辛松?。生命，有它的本性。本性之一是聚集，本性之二是延續(xù)。對(duì)于智能高于螞蟻的人類而言，就會(huì)因?yàn)榫奂脱永m(xù)，呼應(yīng)前后左右，既自我安慰，又互相安慰。
人類的自我安慰和互相安慰，主要辦法是尋找“意義”。生存的意義，生命的意義，聚集的意義，延續(xù)的意義……這在早期比較容易，只要有聰明人站出來(lái)，一說(shuō)“意義”，大家就相信，一到現(xiàn)代就難了，既然大家從小已經(jīng)知道了銀河系和地球的一點(diǎn)點(diǎn)真相，那就很難再?gòu)母旧闲湃胃鞣N“意義”。所以，現(xiàn)代智者特別苦惱，必須把知道了的一切當(dāng)做并不知道。這種情景，作文就像哈維爾所說(shuō)的那樣，在汪洋大海里尋找一個(gè)“意義的島嶼”。
“意義的島嶼”可以令人類忘記無(wú)邊無(wú)際的茫茫，忘了驚濤駭浪，產(chǎn)生精神上的安全感，從而居住下來(lái)。這，便是文化。
當(dāng)天災(zāi)降臨個(gè)人、家庭、村落、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市幾乎都無(wú)法自救。若能夠延續(xù)生命、保存文明，必然是互相救助的結(jié)果。那么中華文化為什么能夠成為全人類唯一沒(méi)有中斷和湮滅的古文明?我想應(yīng)該與一次次滅頂之災(zāi)中的守望救助有關(guān)。據(jù)資料顯示，亞洲別國(guó)好幾個(gè)天災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，美國(guó)遭遇颶風(fēng)的一個(gè)災(zāi)區(qū)，救援情況都遠(yuǎn)不如中國(guó)。
在“自然暴力”面前，人類確實(shí)微不足道，但是，即使毀滅降臨，在毀滅前一刻的互相救助，也可能會(huì)成為人類到地球的一次最終安慰，或是人類各個(gè)文明之間的最后比賽。這種善良互助在平日里很可能被掩埋，掩埋得連自己也不知道;一旦天災(zāi)降臨，卻“震”出了集體本性，這便是文化自醒。
歷史文化是山河鑄造出來(lái)的，連山河都可以隨腳而過(guò)，那歷史就更不在話下了。地球的壽命是任何一個(gè)人無(wú)法估計(jì)的，人間的禍福也是無(wú)法預(yù)測(cè)的，卻希望有更多的人走在路上。中國(guó)該去的地方不少，年輕的行走者們應(yīng)該先去感受滲透了文化的美麗山河，感受可愛(ài)的中國(guó)文化，必定會(huì)有一些新的體驗(yàn)。
小學(xué)生小說(shuō)篇一
“醒醒，我們到了?！币慌缘某坛掏屏送莆?，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我們處于一片茂密的森林前。這就是我們要去探險(xiǎn)的地方——亞馬遜森林。
我和程程還有向?qū)ёг诎哆呁Ｏ?，小心翼翼地上了岸，向前走了一段路。我停了一下，蹲下身去撿一個(gè)東西。但當(dāng)我找向?qū)Ш统坛痰臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)我竟然一開(kāi)始就跟掉隊(duì)了。
“完了完了，亞馬遜河可是很危險(xiǎn)的，不會(huì)突然來(lái)一個(gè)危險(xiǎn)的東西吧?！蔽矣志o張又害怕，自己緩緩地向前走去。
“嘶……”突然，我聽(tīng)見(jiàn)了蛇的叫聲，我因?yàn)楹ε孪蚝笸肆藘刹?。一條前大后小，背后全黑的眼鏡蛇向我靠近，我今天完蛋了呀！但就在這時(shí)，一個(gè)人跑到了我的前面，順手拿起一旁的樹(shù)枝把眼鏡蛇卡在那里，拉著我向另一個(gè)方向跑去。
跑了一會(huì)，我們停在一片空曠的地方休息。
“我叫米爾，你是迷路了嗎？”他笑著問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，一只大棕熊從樹(shù)叢里沖了出來(lái)。我從包旁邊拿起了一瓶酒精，向大棕熊扔去。大棕熊好像發(fā)怒了，大吼一聲，向我們舉起拳頭。米爾看到后，對(duì)我說(shuō)：“快跑到左邊的小山洞里?！蔽野凑彰谞柕脑捜プ?，大棕熊看我去到山洞，跟我來(lái)到山洞，但因?yàn)榇笞匦荏w型太大，怒吼一聲就離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)，米爾從另一個(gè)洞口走到我的旁邊說(shuō)：“大棕熊已經(jīng)走了，沒(méi)事了?！蔽覐亩纯诔鰜?lái)，米爾帶著我繼續(xù)向其他地方走去。
“咚咚咚……”一陣沉重而又巨大的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。
“是什么東西在向我們走來(lái)?。俊蔽矣行@慌地看向米爾說(shuō)。
“大象群，必須離開(kāi)這里或者去到高處?！泵谞栂蛞慌缘拇髽?shù)走去，“和我一起爬上去?！?BR> 我聽(tīng)著米爾的指揮，但總是爬不上去。就在大象群快到這里時(shí)，我終于上去了。一群大象快速地奔跑著，好像大象們多年沒(méi)有見(jiàn)的親人，今天終于可以相見(jiàn)了似的。
我們臥在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)，但大象時(shí)不時(shí)撞到大樹(shù)，使大樹(shù)左搖右搖，旁邊的樹(shù)也被撞得東倒西歪。
“大象居然這么厲害！”我感嘆道。
小學(xué)生小說(shuō)篇二
秋天就要結(jié)束了，冬天快要來(lái)了。一群群大雁拍著整齊的隊(duì)伍飛往南方，在旅途中，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，一只小雁掉了下去。真不湊巧，一只老鷹正好從天而降。不好啦，這只小雁要被老鷹抓住啦！正當(dāng)小雁在痛苦地掙扎時(shí)，來(lái)了一位獵人。獵人舉起槍，射中了老鷹，老鷹無(wú)奈地松開(kāi)了爪子，小雁得救了。而且幸運(yùn)地掉進(jìn)了小朋友玩的“太空城堡”里。
受傷的小雁只能蜷縮在城堡的一個(gè)狹小的角落里，但還是被一個(gè)叫丁一的同學(xué)救了。丁一把小雁帶到家里，先檢查它的傷勢(shì)。小雁緊緊地注視著眼前的男孩，心里充滿了恐懼，非常擔(dān)心再次受到傷害。丁一也緊緊地注視著小雁，眼里充滿了憐愛(ài)。他幫小雁清洗好傷口，再消毒防止細(xì)菌感染，然后用繃帶把傷口包起來(lái)，為它送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)可口的食物。
在丁一的精心照顧下，小雁的傷口很快就好了。小雁向丁一告別，丁一說(shuō)：“你就呆在我家吧?！毙⊙銍\嘰直叫，好像在說(shuō)：“不行，不行，這里太冷啦！”丁一很擔(dān)心小雁再遭到其他動(dòng)物的襲擊，實(shí)在不放心小雁獨(dú)自飛往南方，終于想出了一個(gè)好辦法，就讓小雁加入了其他的雁群。小雁圍著丁一飛了幾圈，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你了！丁一向小雁揮揮手，大聲說(shuō)：“明年春天再見(jiàn)！”
小學(xué)二年級(jí)看圖寫(xiě)話400字小雁歷險(xiǎn)記。
秋高氣爽，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍急匆匆地向南方趕去。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，一只小雁掉隊(duì)了。它從天空中摔了下來(lái)，受了傷。當(dāng)那只小雁睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一片森林里。森林里蛇蟲(chóng)遍地，小雁非常害怕。自己也受了傷，怎么飛到南方去呢？正在這時(shí)，有一位小男孩路過(guò)這里，把小雁抱回了家。他幫小雁涂藥，用紗布把傷口包起來(lái)。過(guò)了幾天，小雁的傷好了，可以自由自在地飛翔了。小雁在男孩的屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。
有一天，男孩幫小雁做了個(gè)木籠，還帶了幾只小黃鸝鳥(niǎo)陪小雁一起玩耍。清早，小雁陪著男孩一起出門，傍晚，它在黃鸝朋友的再三呼喚中回到籠子，告訴它們自己一天的見(jiàn)聞，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。
可是有一天，小雁想媽媽了，便在籠子里撞來(lái)撞去。小男孩想：現(xiàn)在外面下著大雪，會(huì)把小雁凍壞的。要不，明年初天，等雁群回來(lái)的時(shí)候，再去外面尋找小雁的親人吧。
冬去春來(lái)，春回大地，小雁的媽媽從南方回來(lái)了。小雁飛到了空中，加入了雁群，它在空中不停地盤旋，似乎在說(shuō)：“謝謝你。我還會(huì)再回來(lái)的！”小男孩向大雁大聲喊道：“再見(jiàn)了，小雁，祝你們一路順風(fēng)！”
小學(xué)生小說(shuō)篇三
我和同學(xué)一起玩兒捉迷藏，首先是她們藏起來(lái)，我來(lái)捉?？墒牵掖┲喕瑒傁肱軙r(shí)，由于地滑，摔在地上，這時(shí)，我的歷險(xiǎn)開(kāi)始啦！
我在地上爬起來(lái)后，便順著一道斜坡滑下去，來(lái)到地下超市。這兒的輪滑高手可真多呀！不一會(huì)兒，我被他們沖到了一家輪滑專賣店！這時(shí)我卻找不到出口了，怎麼辦？我只好漫無(wú)目的的滑著，等著別人來(lái)救我，不知不覺(jué)，已經(jīng)摔了好幾次。唉，我可真倒霉呀！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老天不負(fù)有心人，終于，我看到了“光明“，我回到了太陽(yáng)下的懷抱！但是，我迷路了！哎，沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命！一會(huì)兒，我隱隱約約的聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，噢！是我的同學(xué)來(lái)找我了！哈哈，我太幸運(yùn)啦！得救嘍！
同學(xué)們見(jiàn)到我已后，開(kāi)玩笑說(shuō)：“可算找到你啦！你藏的地方挺嚴(yán)密呀！“這次輪滑對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是一次危險(xiǎn)的歷險(xiǎn)呀！
輪滑歷險(xiǎn)記。
我和同學(xué)一起玩兒捉迷藏，首先是她們藏起來(lái)，我來(lái)捉?？墒?，我穿著輪滑鞋剛想跑時(shí)，由于地滑，摔在地上，這時(shí)，我的歷險(xiǎn)開(kāi)始啦！
我在地上爬起來(lái)后，便順著一道斜坡滑下去，來(lái)到地下超市。這兒的輪滑高手可真多呀！不一會(huì)兒，我被他們沖到了一家輪滑專賣店！這時(shí)我卻找不到出口了，怎麼辦？我只好漫無(wú)目的的滑著，等著別人來(lái)救我，不知不覺(jué)，已經(jīng)摔了好幾次。唉，我可真倒霉呀！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老天不負(fù)有心人，終于，我看到了“光明“，我回到了太陽(yáng)下的懷抱！但是，我迷路了！哎，沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命！一會(huì)兒，我隱隱約約的聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的.聲音，噢！是我的同學(xué)來(lái)找我了！哈哈，我太幸運(yùn)啦！得救嘍！
同學(xué)們見(jiàn)到我已后，開(kāi)玩笑說(shuō)：“可算找到你啦！你藏的地方挺嚴(yán)密呀！“這次輪滑對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是一次危險(xiǎn)的歷險(xiǎn)呀！
小學(xué)生小說(shuō)篇四
春天的一個(gè)清香裊裊的早晨，太陽(yáng)暖暖地照著大地。小草迎著太陽(yáng)，伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備著一個(gè)新的“旅程”，而大樹(shù)，什么事也不干，總是莫名其妙地高興，好像自己得了諾貝爾獎(jiǎng)一樣。一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事就從這時(shí)開(kāi)始了。
這一天，土地爺爺對(duì)他們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，沒(méi)有辦法幫助你們繼續(xù)生長(zhǎng)。你們要靠自己的力量，到知識(shí)王國(guó)去，在那里，你們會(huì)得到足夠肥沃的土壤，只要你們的知識(shí)足夠多。小草、大樹(shù)，這是通往知識(shí)王國(guó)的地圖，你們一定要齊心協(xié)力。出發(fā)吧，我相信，你們會(huì)有大作為的?！毙〔莺痛髽?shù)聽(tīng)了，非常高興，因?yàn)橥恋貭敔斂偹阕屗麄兠半U(xiǎn)了。
小草和大樹(shù)準(zhǔn)備了許多的養(yǎng)料，免得在半路上因缺少營(yíng)養(yǎng)而枯萎死去。這一切，都被一只毛毛蟲(chóng)給看見(jiàn)了，他起了貪念。只見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果告訴同伴，那我至少能吃到百分之一的食物，不會(huì)空手而歸。如果不告訴同伴，那我可能連兩百分之一的食物都吃不到，還要被痛打一頓。算了，還是告訴同伴吧?！闭f(shuō)完，毛毛蟲(chóng)拿出了相機(jī)，將小草和大樹(shù)的行程拍了下來(lái)，好告訴同伴。
走了一段路程，大樹(shù)看見(jiàn)小草一臉的慌張，安慰小草說(shuō)：“草兄，你別害怕，現(xiàn)在我們所在的地方是很安全的，前面的老虎山才危險(xiǎn)呢?！薄皹?shù)兄，”小草觀察了一下四周，確保自身安全之后，又輕聲地說(shuō)起來(lái)，“老虎山還得了啊，天都快黑了，咋們必定要撘個(gè)房子，好找個(gè)地方睡覺(jué)。”“這個(gè)房子只要被老虎發(fā)現(xiàn)了。一口就可以吞了我們，你說(shuō)我們危不危險(xiǎn)?。 贝髽?shù)剛說(shuō)完，就傳來(lái)了幾聲老虎的嘶吼聲，“我們還是快點(diǎn)兒趕路吧。”大樹(shù)看了看大家的營(yíng)養(yǎng)瓶，“咋們的營(yíng)養(yǎng)都快沒(méi)了，趕快走吧。”于是，大樹(shù)和小草又僅存的上路了。
終于，小草和大樹(shù)用僅存的一點(diǎn)能量來(lái)到了知識(shí)王國(guó)的入口，但一條通“天”大河擋住了他們的去，而這時(shí)，毛毛蟲(chóng)大軍趕來(lái)了他們喊道：“大樹(shù)和小草，你們已經(jīng)無(wú)路可逃了，束手就擒吧！”大樹(shù)對(duì)小草說(shuō)：“我能順?biāo)畡?shì)漂到河對(duì)岸，這樣，咱們就能到知識(shí)王國(guó)去了”小草猶豫了一下，才肯答應(yīng)“抱緊了，三，二，一。”說(shuō)完，大樹(shù)撲通一聲就跳了下去，之后又浮了起來(lái)，順著水勢(shì)漂到了河對(duì)岸。知識(shí)王國(guó)的大門再過(guò)20秒就要關(guān)閉了，但大樹(shù)毫不氣餒，在最后3秒鐘時(shí)，帶著小草沖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)。
從此，大樹(shù)和小草帶著土地爺爺?shù)钠谕^(guò)上了幸福的生活。
小學(xué)生小說(shuō)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校教育的普及，小學(xué)生的閱讀水平得到了極大的提高。小學(xué)生不再滿足于簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，而是開(kāi)始涉足到小說(shuō)閱讀領(lǐng)域。小說(shuō)作為一種文學(xué)形式，不僅可以給小學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，還可以豐富他們的想象力和閱讀能力。我在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，收獲頗多，下面我將就我的閱讀心得體會(huì)和大家分享。
首先，小說(shuō)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。小學(xué)生時(shí)期，我們通常會(huì)受到很多課外活動(dòng)的限制，無(wú)法自由地去做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)我拿起一本小說(shuō)，迅速被故事吸引時(shí)，我可以完全沉浸在故事的世界中，忘卻一切的煩惱和束縛。小說(shuō)中的人物形象生動(dòng)鮮明，故事情節(jié)曲折離奇，讀起來(lái)令人興奮不已。每當(dāng)我讀到緊張刺激的情節(jié)時(shí)，心中總是跟著劇情起伏，在閱讀的同時(shí)，內(nèi)心也隨之充滿了快樂(lè)。
其次，小說(shuō)拓寬了我的視野。小說(shuō)作為一種文學(xué)形式，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的故事和思想，例如歷史、科幻、童話等等。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我可以了解到不同的文化和背景故事，從而讓我對(duì)世界有更加全面的認(rèn)知。通過(guò)小說(shuō)中描寫(xiě)的人物，我也可以從他們身上學(xué)到很多人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，例如勇敢、正直、友愛(ài)等等。這些品質(zhì)將會(huì)對(duì)我以后的成長(zhǎng)起到很大的積極影響。
進(jìn)一步地，小說(shuō)激發(fā)了我的想象力。小說(shuō)是一種有情節(jié)的文學(xué)作品，是作者腦海中奇妙想法的結(jié)晶。當(dāng)我沉浸在小說(shuō)中時(shí)，我可以根據(jù)描述上下文中的信息，自己構(gòu)建對(duì)故事的畫(huà)面和情節(jié)，從而激發(fā)出我的想象力。想象力是人類思維活動(dòng)中最重要的一環(huán)，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題，拓寬思路，提高創(chuàng)造力。而小說(shuō)正是通過(guò)講述動(dòng)人的故事和描繪生動(dòng)的場(chǎng)景，培養(yǎng)了我們的想象力。
此外，小說(shuō)還提高了我的閱讀能力。讀小說(shuō)需要有一定的閱讀理解能力和詞匯量。閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我遇到了很多生詞和難詞，但是這并沒(méi)有讓我退卻，反而讓我有了更強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我會(huì)主動(dòng)查字典或請(qǐng)教老師，從而提高自己的閱讀能力。隨著不斷地閱讀小說(shuō)，我的詞匯量逐漸增加，理解能力和閱讀速度也有了明顯的提高。小說(shuō)的閱讀讓我收獲滿滿，讓我對(duì)文字、語(yǔ)言有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生閱讀小說(shuō)的重要性不言而喻。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我們不僅可以得到快樂(lè)，還可以拓寬自己的視野，激發(fā)想象力，提高閱讀能力。小說(shuō)是一座座世界的大門，而我們作為小學(xué)生，應(yīng)該打開(kāi)這扇門，積極地去探索和欣賞其中的每一個(gè)故事。相信通過(guò)不斷的閱讀，我們的世界將變得更加絢麗多彩！
小學(xué)生小說(shuō)篇六
其實(shí)這本書(shū)科幻小說(shuō)在現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)不是科幻了，但是我總是會(huì)從這本書(shū)上找出阿波羅登月的影子來(lái)。
美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束的時(shí)候，一群以制造大炮為生的人們，一個(gè)“大炮俱樂(lè)部”陷入了無(wú)所事事的困境當(dāng)中。這個(gè)俱樂(lè)部里面有好多殘疾人……都是在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷的'，他們恨不能再度挑起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)，但是必然不可能了。
結(jié)果就在這個(gè)時(shí)候，俱樂(lè)部的主席巴比康找到了一個(gè)新的目標(biāo)，就是發(fā)射一顆炮彈到月球上面去，報(bào)告引起了熱烈反響。全世界為之矚目（語(yǔ)言真的好幽默啊）。隨后便開(kāi)始了緊張的籌備工作。與此同時(shí)，巴比康的死對(duì)頭尼切爾也在不斷地潑冷水，并且下了很大的讀書(shū)說(shuō)巴比康不可能成功。
這項(xiàng)工作需要很多很多的錢，但是錢不是問(wèn)題，因?yàn)檫@是人類的進(jìn)步，所以不管捐多捐少，全世界都為之奉獻(xiàn)了。作者在這里還小小地調(diào)侃了一下英國(guó)人的自大，說(shuō)英國(guó)人嫉妒美國(guó)人，結(jié)果沒(méi)有捐錢。
資金也到位了，計(jì)劃也訂好了。恰在此時(shí)，發(fā)來(lái)了一封來(lái)自法國(guó)的電報(bào)，一位法國(guó)的冒險(xiǎn)家米歇爾提出了一個(gè)大膽的建議，就是把炮彈做成空心的，他要乘坐炮彈登上月球。所有的人為這個(gè)新的提議興奮不已，米歇爾很快來(lái)到了美國(guó)。
他發(fā)表了在美國(guó)的演說(shuō)，結(jié)果會(huì)上有一個(gè)人與他針?shù)h相對(duì)，質(zhì)疑整個(gè)計(jì)劃。那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？當(dāng)然就是尼切爾了，因?yàn)槟崆袪柈?dāng)眾侮辱了巴比康，巴比康和他決定決斗。
為了舉止這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，米歇爾和俱樂(lè)部的秘書(shū)馬斯頓來(lái)到了決斗地點(diǎn)，并讓兩個(gè)人停止決斗，米歇爾還提出了一個(gè)大膽的提議：既然尼切爾不相信炮彈可以發(fā)射到月球上去，那么就請(qǐng)尼切爾一起乘坐炮彈來(lái)見(jiàn)證這一次的旅行。
尼切爾同意了，時(shí)間不多了，炮彈、火藥等等都準(zhǔn)備好了（這一段很刺激），地點(diǎn)定在了佛羅里達(dá)，為此德克薩斯非常非常地憤怒。那一天終于到來(lái)了，成千上萬(wàn)的人來(lái)到了發(fā)射地點(diǎn)，見(jiàn)證這個(gè)歷史的時(shí)刻。
我不得不說(shuō)凡爾納真的很會(huì)寫(xiě)啊，很詼諧啊（這樣說(shuō)很諧音哦）。情節(jié)緊張刺激，里面還有好多科學(xué)上的知識(shí)，而且絕對(duì)不是杜撰的，不禁讓人欽佩他的學(xué)識(shí)之淵博。
小學(xué)生小說(shuō)篇七
“啦！啦！啦！......”小兔子聰聰正走在路上，歡快的哼著歌兒，“哈哈，今天是奶奶的生日，我要給她一籃果子，奶奶一定會(huì)很高興的。”
“嘩啦啦，嘩啦啦！”聰聰遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到了這個(gè)聲音，“咦？這是什么聲音呢？”走了一會(huì)兒，便看見(jiàn)一條大河，河水非常湍急，聰聰左看右看找了半天也沒(méi)找到橋，“這怎么辦啊？”聰聰正在發(fā)愁時(shí)，突然游來(lái)一條鱷魚(yú)，聰聰嚇壞了，想跑但雙腳不聽(tīng)使喚了。
鱷魚(yú)看它這么害怕，便笑著說(shuō)：“放心吧，我只吃果子，雖然我的一個(gè)弟弟要吃肉，但我叫他只吃壞人，他同意了，而他知道那個(gè)是壞人那個(gè)是好人，我看你肯定不是壞人?！?BR> 聽(tīng)了鱷魚(yú)的話，小兔子聰聰這才放心了，看著眼前的河流，又看了看鱷魚(yú)，便跟鱷魚(yú)商量道：“鱷魚(yú)大哥，我們互相幫助吧，我給你吃果子，你帶我過(guò)河，行嗎？”
鱷魚(yú)想了想說(shuō)：“好吧?！?BR> “太好了！”聰聰高興的差點(diǎn)跳了起來(lái)。
于是小兔子拿出了一個(gè)西瓜，給了鱷魚(yú)，鱷魚(yú)吃完了西瓜抹抹嘴對(duì)聰聰說(shuō)：“味道不錯(cuò)！你坐在我背上吧，我載你過(guò)河。”小兔子趕快爬上了鱷魚(yú)的背，一轉(zhuǎn)眼就到了對(duì)岸。
“謝謝！”小兔子邊說(shuō)邊從鱷魚(yú)背上爬下來(lái)。
“不客氣，拜拜！”
“再見(jiàn)！”
于是，小兔子聰聰又上路了。
剛走了沒(méi)多久，突然，樹(shù)林里竄出來(lái)一只大灰狼，“哈哈，又有肉吃了！”大灰狼惡狠狠地叫，便沖向了聰聰。小兔子聰聰嚇得扔下籃子就拼命的往回跑，跑著跑著，便到了剛才的那條大河岸邊，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)剛剛把她載過(guò)岸的鱷魚(yú)和他的弟弟，靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。
小兔子聰聰跑到了河邊一步之遙的地方停了下來(lái)，面對(duì)著大灰狼，裝著很害怕的樣子看著大灰狼，大灰狼想都沒(méi)想就撲了上去，眼看馬上就要抓住小白兔了，突然，小白兔一閃身，讓大灰狼就剛剛撞上了鱷魚(yú)的弟弟，這下大灰狼可慘了，不一會(huì)兒就被吃掉了，小白兔見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)身一邊走一邊自言自語(yǔ)：“哎，惡有惡報(bào)呀！”
到了晚上，小兔子聰聰終于到了奶奶家，請(qǐng)奶奶吃了一頓“水果宴”，它們過(guò)了一個(gè)非?？鞓?lè)的生日。
這次小兔子知道了，遇到危險(xiǎn)時(shí)只要你會(huì)想辦法，冷靜、沉著就一定可以成功度過(guò)的。
小學(xué)生小說(shuō)篇八
一天深夜，奧運(yùn)館里警報(bào)器突然響了。只見(jiàn)大熊貓慌慌張張的跑過(guò)來(lái)對(duì)福娃說(shuō)：“不好了，金牌全被盜了！”“什么？糟了，不會(huì)是黑暗王國(guó)干的吧！”五個(gè)福娃跳了起來(lái)，驚訝地說(shuō)。“馬上集合所有戰(zhàn)斗力強(qiáng)的卡通人物過(guò)來(lái)！”歡歡說(shuō)。
不一會(huì)，qq公仔，米奇和許多卡通人物來(lái)了。大家說(shuō)：“是不是奧運(yùn)金牌被盜了？”“是的！”“唐老鴨，你馬上去調(diào)查一下！”貝貝說(shuō)。
幾天后，唐老鴨報(bào)告說(shuō)：“是幾個(gè)酷似福娃的人干的。”“什么？”歡歡驚訝地跳了起來(lái)?！罢?qǐng)放心，我們都不相信是你干的。我一定找出小偷！”
一天，歡歡正在看書(shū)，突然一個(gè)黑影跳了上來(lái)。歡歡一見(jiàn)，拿起旁。
影從歡歡頭上掠了過(guò)去。數(shù)秒后，天空晴了。歡歡松了一口氣。忽然，他發(fā)現(xiàn)手里的xxx竟然沒(méi)了，還有一個(gè)黑色印記?！鞍?！還是沒(méi)保住xxx呀”，歡歡嘆了口氣，他朝黑暗王國(guó)的地方看了幾眼“只有進(jìn)軍了”。
是怎么受傷的，他們?yōu)榱四氵B命都賠上了，你卻還在這里做傻事，讓你心底里被黑暗封鎖已久的光明釋放出來(lái)吧！”歡歡發(fā)覺(jué)心底有一股暖流緩緩上升，臥著劍的手不停發(fā)抖。歡歡正在和心里的黑暗頑強(qiáng)地抵抗著，忽然，一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲打破了歡歡心里最后一道黑暗防線，原來(lái)是妮妮和晶晶，迎迎。他們都厲聲叫到：“黑暗國(guó)王，今天是你的死期！”而這時(shí)的國(guó)王卻扔出了喪魂鏢給貝貝最后一擊，這時(shí)歡歡用身體擋住了攻擊，昏倒在地上。福娃們一見(jiàn)這情形，使出了絕招：金剛火龍拳！黑暗國(guó)王化成了灰燼。貝貝抱著受傷的歡歡：“歡歡！你醒醒啊！”歡歡艱難地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“為了同伴而犧牲，我死而無(wú)怨……”
奧運(yùn)會(huì)順利地進(jìn)行了，躺在病床上的。
小學(xué)生小說(shuō)篇九
紳士的心情很好，邊走，邊吹著口哨，這時(shí)，從小巷里走出來(lái)一個(gè)人，這個(gè)人衣著破舊，瘦得剩下皮包骨，瘦削的臉上顯得十分蒼白，眼神里透著令人可憐的光芒，身體在風(fēng)中搖擺，仿佛要散了架。
“先生?！蹦莻€(gè)人終于說(shuō)話了，他叫住了紳士：“我知道您是個(gè)好人，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了?？丛诠返拿孀由?，給我一點(diǎn)東西吧！”紳士原先并不理會(huì)，但被最后一句話擊中了，給了他一百元，嘆了口氣，走了，為他送行的，只是那個(gè)人輕藐的笑容。（小學(xué)生作文）。
他將破舊的.外衣脫下來(lái)，露出了雪白的襯衣，他吹了一聲口哨，狗立刻從小巷里跑了出來(lái)，連吐著舌頭，對(duì)主人露出開(kāi)心的笑容。
“先生。”一個(gè)衣不蔽體的乞丐爬了過(guò)來(lái)，“我已經(jīng)四天沒(méi)吃飯、喝水了?！彼撊醯卣f(shuō)，眼睛中露出了無(wú)力的悲傷，“給我點(diǎn)餅干吧！”可那個(gè)人毫不理會(huì)，還惡狠狠地踢開(kāi)了乞丐。
乞丐看著小狗，遲疑了許久，見(jiàn)那個(gè)人要走，便無(wú)奈地說(shuō)：“看在小狗的面子，面子……上，給我點(diǎn)吃的吧！”“那得看它答不答應(yīng)。”那個(gè)人冷笑著，吹了聲口哨，小狗立刻惡狠狠地?fù)渖先?，將他趕走了。
小學(xué)生小說(shuō)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，孩子們的娛樂(lè)方式也隨之多種多樣。然而，小說(shuō)仍然保持著它獨(dú)特的魅力，吸引著無(wú)數(shù)的小朋友。小說(shuō)不僅給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思維能力。在閱讀了一系列小說(shuō)后，我深深地感到小說(shuō)給予我的啟發(fā)和影響，下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，小說(shuō)讓我見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的人物形象。在小說(shuō)中，有的人物勇敢善良，敢于為正義而戰(zhàn)，讓我學(xué)到了勇敢和正直的重要性；有的人物機(jī)智聰慧，智斗智，讓我學(xué)到了靈性和機(jī)智的重要性；也有的人物淳樸善良，樂(lè)于助人，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，懂得感恩。這些不同的人物形象給了我很多有關(guān)人生的啟示，也讓我明白了堅(jiān)持自己的正義、善良和勇敢是多么重要。
其次，小說(shuō)幫助我培養(yǎng)了豐富的想象力。當(dāng)我閱讀小說(shuō)時(shí)，作者會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言、精彩的描寫(xiě)來(lái)勾勒出一個(gè)個(gè)神奇的世界，讓我能夠身臨其境，想象自己置身其中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用自己的腦海來(lái)構(gòu)建每一個(gè)場(chǎng)景，讓腦海中的畫(huà)面更加栩栩如生。通過(guò)想象力的培養(yǎng)，我也慢慢學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考的能力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。
再次，小說(shuō)讓我開(kāi)始喜歡閱讀，并培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我享受到了一種超越時(shí)空和地域的愉悅。無(wú)論是在閑暇的時(shí)候，還是放學(xué)回家后，只要打開(kāi)一本小說(shuō)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)自己的小世界。閱讀小說(shuō)不僅給了我歡樂(lè)，更重要的是，它讓我開(kāi)始主動(dòng)想要去讀書(shū)，把閱讀當(dāng)成了一種習(xí)慣?，F(xiàn)在，無(wú)論我身在哪里，都會(huì)帶上一本喜歡的小說(shuō)，時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
另外，小說(shuō)還給了我很多關(guān)于生活的思考。在小說(shuō)中，我通過(guò)主人公的經(jīng)歷，了解到了生活的不易和人生的道理。有時(shí)，小說(shuō)中出現(xiàn)的一句話或一個(gè)故事情節(jié)，會(huì)讓我深深地思考，引發(fā)我的共鳴。例如，當(dāng)我讀到《小王子》中的“看得見(jiàn)的只是用心才能看見(jiàn)的。”這句話時(shí)，我開(kāi)始思考世界的本質(zhì)和人與人之間的聯(lián)系。通過(guò)讀小說(shuō)，我不僅擴(kuò)展了自己的視野，也培養(yǎng)了對(duì)生活的思考和探索的能力。
最后，小說(shuō)不僅僅局限于孩童閱讀，成年人也可以從中得到很多啟發(fā)。無(wú)論是多大年紀(jì)，人們都需要通過(guò)小說(shuō)來(lái)減輕生活的壓力，獲得內(nèi)心的愉悅。小說(shuō)是一扇通向心靈世界的窗口，它能夠反映人與人之間的情感和人類社會(huì)的發(fā)展，通過(guò)讀小說(shuō)，我們可以在其中尋找到自己的影子，從而更好地理解自己和他人。
綜上所述，小學(xué)生閱讀小說(shuō)所帶來(lái)的心得體會(huì)是豐富多彩的。小說(shuō)不僅能夠幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和想象力，還能幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和思維方式。讀小說(shuō)不僅是一種習(xí)慣，更是一種享受，它能夠讓人進(jìn)一步思考和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我相信，通過(guò)閱讀小說(shuō)，每個(gè)小朋友都能夠開(kāi)闊自己的眼界，豐富自己的人生！
小學(xué)生小說(shuō)篇十一
一對(duì)貧窮的印第安年輕夫妻采到一顆稀世珍珠，他們由此產(chǎn)生了樸素、單純的遐想，卻勾起了城里各色人等的種.種邪念。他們?cè)谄群χ袏^起反抗，以拋掉珍珠來(lái)重新求得安寧與純真。這里，美與丑、善與惡的尖銳對(duì)比激起人們返璞歸真的愿望。
2、《雙城記》。
以法國(guó)大革命為背景所寫(xiě)成的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，情節(jié)感人肺腑，是世界文學(xué)經(jīng)典名著之一，故事中將巴黎、倫敦兩個(gè)大城市連結(jié)起來(lái)，圍繞著曼馬內(nèi)特醫(yī)生一家和以德法日夫婦為首的圣安東尼區(qū)展開(kāi)故事。小說(shuō)里描寫(xiě)了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓對(duì)貴族的刻骨仇恨，導(dǎo)致了不可避免的法國(guó)大革命，本書(shū)的主要思想是為了愛(ài)而自我犧牲。書(shū)名中的“雙城”指的是巴黎與倫敦。
3、《黑暗之心》。
描寫(xiě)一家英國(guó)貿(mào)易公司委托小說(shuō)中的“我”到非洲叢林尋找該公司失蹤的貿(mào)易代表庫(kù)爾茨，當(dāng)找到時(shí)，發(fā)現(xiàn)其已經(jīng)變瘋并很快死去。作者借尋找的經(jīng)歷描寫(xiě)了殖民者在非洲大陸的感受。黑暗之心表面上指非洲大陸的腹地，同時(shí)也比喻了在這片土地上受到腐蝕的人心的黑暗。
4、《饑餓游戲》。
又是一本改編成了同名電影的原著小說(shuō)。在荒蠻的野外環(huán)境中，每個(gè)人都想置你于死地，你能靠自己的力量生存下來(lái)嗎?24人參加競(jìng)賽，只有一人能夠存活。抽簽日那天，凱特尼斯的人生徹底改變了…書(shū)中的故事飽滿而扣人心弦。自美國(guó)出版以來(lái)，它就暢銷不衰，佳評(píng)如潮。英文原版難度適宜，對(duì)于想靠原版書(shū)提高英語(yǔ)的同學(xué)們，再適合不過(guò)了。
5、《你今天真好看》。
這本畫(huà)風(fēng)萌系、溫暖的治愈系繪本，收錄了莉茲·克里莫150多張逗趣漫畫(huà)。畫(huà)中的故事簡(jiǎn)單卻動(dòng)人，圍繞著各種萌萌的小動(dòng)物展開(kāi)，有兔子，蜥蜴，棕熊，企鵝等。簡(jiǎn)短有趣的句子配上可愛(ài)清新的漫畫(huà)，很快就可以看完。
6、《我幼稚的時(shí)候好有范》。
比爾蓋茨的推薦書(shū)單里就有這本奇特的小書(shū)。他說(shuō)道“你會(huì)希望小說(shuō)更長(zhǎng)，因?yàn)檫@些故事很有趣，很睿智?！彼适露绦?，畫(huà)風(fēng)奇特，非常適合于碎片時(shí)間閱讀。這本蓋茨也喜歡看的”小人書(shū)”到底講了多有趣的故事?到書(shū)里去找答案吧。
7、《查理和他的巧克力工廠》。
一本有趣好看而充滿想象力的童話小說(shuō)，講述了窮孩子查理幸運(yùn)拿到可以進(jìn)入巧克力工廠參觀的金券后，一系列的奇遇。在書(shū)中可以看到，小查理和他的家里人過(guò)得生活雖然貧窮，可他們深深地懂得愛(ài)，這維持了他們除生活外的一切滿足感…看完如果意猶未盡，還可以看看同名電影。
8、《綠野仙蹤》。
故事講述了小蘿莉多蘿西被大風(fēng)吹到一個(gè)奇異國(guó)度(奧茲國(guó))的奇遇記。這個(gè)可愛(ài)的小故事里有一個(gè)善良的小蘿莉，一個(gè)稻草人，一個(gè)鐵皮機(jī)器人與一個(gè)獅子。短小精悍，沒(méi)什么難度，易讀易懂，卻又引人入勝。對(duì)了，看英文原版的時(shí)候，別忘了養(yǎng)成順手查單詞記單詞的好習(xí)慣。
9、《達(dá)洛維夫人》。
10、《到燈塔去》。
小說(shuō)以到燈塔去為貫穿全書(shū)的中心線索，寫(xiě)了拉姆齊一家人和幾位客人在第一次世界大戰(zhàn)前后的片段生活經(jīng)歷。拉姆齊先生的幼子詹姆斯想去燈塔，但卻由于天氣不好而未能如愿。后大戰(zhàn)爆發(fā)，拉姆齊一家歷經(jīng)滄桑。戰(zhàn)后，拉姆齊先生攜帶一雙兒女乘舟出海，終于到達(dá)燈塔。而坐在岸邊畫(huà)畫(huà)的莉麗?布里斯科也正好在拉姆齊一家到達(dá)燈塔的時(shí)候，在瞬間的感悟中，向畫(huà)幅中央落下一筆，終于畫(huà)出了多年縈回心頭的幻象，從而超越自己，成為一名真正的藝術(shù)家。
小學(xué)生小說(shuō)篇十二
我看過(guò)很多書(shū)，但是我印象最深的還是一本名為《紅巖》的書(shū)。
它講述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，^v^對(duì)中國(guó)的大肆破壞，以及中國(guó)^v^黨員堅(jiān)強(qiáng)不屈、艱苦奮斗為保人民利益，即使受盡毒刑、受盡折磨，也不透露^v^的絲毫機(jī)密。即便是美國(guó)48套刑法，即便是各種血淋淋的痛苦，即便是嚴(yán)刑拷打、好言相勸、間諜離間，也無(wú)法撬開(kāi)^v^人的嘴，也無(wú)法得到一丁點(diǎn)線索。在牢中，意志堅(jiān)強(qiáng)的^v^人相互鼓勵(lì)，那一篇篇激人奮斗的詩(shī)篇，那一句句勉勵(lì)人心的話語(yǔ)，無(wú)不使人為之振奮。小到年幼的學(xué)生，大到滄桑的老者，^v^人每人都急切的想為黨貢獻(xiàn)一份力量。
任憑特務(wù)們耍盡花招，任憑行刑隊(duì)用盡酷刑，任憑可惡的^v^想方設(shè)法截?cái)嗒z^v^產(chǎn)黨人與獄外^v^人的聯(lián)系，任憑狡猾的叛徒想方設(shè)法從他們嘴里套出關(guān)鍵的線索，忠于馬克思主義的^v^人都不動(dòng)聲色的忍下酷刑，麻痹對(duì)手，發(fā)現(xiàn)間諜。使敵人無(wú)措可施。
而且我發(fā)現(xiàn)，其中有一個(gè)重要的特點(diǎn)，^v^的領(lǐng)導(dǎo)是為人民的，是不惜自己辛苦的。^v^的領(lǐng)導(dǎo)，卻是只顧自己享樂(lè)，不顧災(zāi)民，對(duì)手下吹胡子瞪眼，想方設(shè)法擴(kuò)大自己的威風(fēng)。
這一切的一切，似乎都在預(yù)示著，^v^注定的敗局。這也就是為什么^v^人在獄中的絕食戰(zhàn)爭(zhēng)，取得了巨大的成功。書(shū)中說(shuō)，革命烈士龍光華因?yàn)橐惶肚迦?，與特務(wù)有了糾紛;陰險(xiǎn)的看守長(zhǎng)借此除掉了龍光華。龍光華的難友們非常悲痛，并用絕食抗議的方法與特務(wù)進(jìn)行了斗爭(zhēng)。后來(lái)，看守長(zhǎng)終于妥協(xié)，同意了大家提的四個(gè)要求。人們無(wú)比肅穆的為龍光華，舉行了追悼會(huì)。
里面的人物性格特點(diǎn)都非常鮮明。例如高大勇敢的戰(zhàn)士龍光華，風(fēng)趣多謀的農(nóng)民丁長(zhǎng)發(fā)，淳樸忠厚的工人余新江，溫和有禮的^v^江姐，多才多藝的詩(shī)人劉思揚(yáng)，慈祥厲害的雙槍老太婆，以及天真機(jī)敏的小蘿卜頭。讓我印象最深的就是那個(gè)為黨奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己，毫無(wú)架子，處事不慌的領(lǐng)導(dǎo)許云峰。而那陰險(xiǎn)狡詐的特務(wù)黎紀(jì)剛、鄭克昌、甫志高等讓我簡(jiǎn)直恨得牙根癢。
革命前輩的一句句名言警句，引導(dǎo)著革命后人走向輝煌的未來(lái)。牢內(nèi)的溫暖使我無(wú)比感動(dòng)，正是有了這些革命烈士，才保全了中國(guó)，保全了后代的幸福生活。
隨著現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，生活安定，小學(xué)生都忘了革命前輩的付出與努力，現(xiàn)在想想，真是慚愧。革命前輩尚且在獄中都在學(xué)習(xí)。我們處在和平時(shí)代，不用驚慌的躲避^v^，不用驚慌的躲避憲兵，不必驚慌的躲避炸彈，不用忍受盛夏的酷暑，深冬的嚴(yán)寒，不用忍受缺水的干渴，蚊蟲(chóng)的叮咬，不用擔(dān)心文具從哪里來(lái)，學(xué)費(fèi)從哪里來(lái)，怎有理由不好好讀書(shū)來(lái)效忠祖國(guó)呢?是呀，祖國(guó)的和平，是前輩烈士維護(hù)起來(lái)的。我們將接了這時(shí)代的接力棒，將祖國(guó)的薪火代代相傳，我們將接了這時(shí)代的接力棒，使祖國(guó)的科技突飛猛進(jìn)。而不是貪圖享受，做啃老族，做寄生蟲(chóng)。同學(xué)們，人民需要我們努力，大家需要我們努力，祖國(guó)需要我們努力。努力保護(hù)一個(gè)國(guó)民都富強(qiáng)的大家庭。努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多更好的知識(shí)，發(fā)明更多更好的科技，中國(guó)需要我們的時(shí)候，要奮不顧身，挺身去守護(hù)，守護(hù)祖國(guó)，守護(hù)人民，為祖國(guó)效忠，為人民效忠。同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓先輩的英靈自豪的驚嘆：中國(guó)的發(fā)展日新月異!讓我們建立一個(gè)能與盛唐相比的強(qiáng)大中國(guó)!
小學(xué)生小說(shuō)篇十三
塵土飛揚(yáng)，黃沙漫天，一雙沾滿血跡的手從廢墟中伸出，一個(gè)小小的身軀從洞中爬了出來(lái)。葉染早已沒(méi)了力氣，癱坐在地上。在那場(chǎng)地震中，若不是爸爸將她護(hù)在身下，怕是自己也沒(méi)有性命了吧。上天啊，你為什么要連我唯一的親人的性命也要奪走呢?一開(kāi)始葉染只是抽泣，慢慢地，她再也忍不住嚎啕大哭了。
葉染漫無(wú)目的地走著，不知何時(shí)竟走到了碼頭邊。看著上船的人們，她不知不覺(jué)地上了船，她不知道自己要去何處，葉染靜靜地坐在了船的一處角落里，因?yàn)樗郎喩矶颊礉M了血跡，衣衫襤褸，所以旁邊的游客看到她不同常人的著裝，也紛紛議論起來(lái)。但葉染似乎毫不在意，任由他們議論。太陽(yáng)從頭頂緩緩地劃到了西邊。葉染來(lái)到一個(gè)陌生的城市——北城。她隨著人們走出了碼頭。街道兩旁昏黃的路燈撒在她嬌小的身影上。葉染一個(gè)人走著，沒(méi)有喧鬧聲，也沒(méi)有議論聲，只有她自己的影子陪伴著她。
夜晚，漆黑的天空中月亮被遮住了半張臉，星星也沒(méi)有那么明亮、璀璨了。
作者：董依雯。
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小學(xué)生小說(shuō)篇十四
自從看過(guò)《芭比與魔幻飛馬》后，我就迷上了飛馬。我期盼著擁有一只屬于我自己的飛馬。如果有了小飛馬，我就可以每天騎著它上學(xué)和散步……望著月空里翩翩起舞的嫦娥，我不禁想到：美麗的`嫦娥呀，求你給我一匹小飛馬吧，我……?！案墒裁?，干什么?!發(fā)呆?!”討厭的爸爸又破了我的美夢(mèng)?！斑€不去寫(xiě)作業(yè)？”我耷拉著腦袋，回到房間里。爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)，你這孩子，想飛馬都想癡了，干脆以后我不給你買碟了。爸爸嚇了我一跳?！皠e，別，別！千萬(wàn)別！”“可以”爸爸討價(jià)還價(jià)，“這段時(shí)間不許玩小飛馬！”“??！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，要到睡覺(jué)的時(shí)間了?！鞍职?，我求你今晚再讓我夢(mèng)到一次小飛馬吧！這次是夢(mèng)，總不過(guò)分吧？”我哀求道。“可以！”
唉，做夢(mèng)也難！我的月空遙想只有等到我真正學(xué)到本事，讀書(shū)成績(jī)非常好的時(shí)候，才可以繼續(xù)對(duì)著星空遙想我的夢(mèng)想！
小學(xué)生小說(shuō)篇十五
《邊城》是一部很耐人尋味的作品，無(wú)聊時(shí)我也是隨便拿來(lái)讀讀，可是當(dāng)自己靜下心來(lái)讀時(shí)就被小說(shuō)中的情節(jié)吸引了。當(dāng)我真正的把《邊城》這部小說(shuō)讀完后，卻讓我心靈為之顫動(dòng)回味無(wú)窮，小說(shuō)展現(xiàn)了那一方山靈水秀天人和-諧的邊陲小鎮(zhèn)里，時(shí)時(shí)處處洋溢著淳樸，正直的人性美。
在這部小說(shuō)中，沈老用很多的筆墨來(lái)描寫(xiě)小城的自然風(fēng)景，為小城營(yíng)造了一個(gè)和-諧寧?kù)o的氣氛。這優(yōu)美的環(huán)境，烘托出了小城中人們的樸實(shí)熱情的性格。這里沒(méi)有名利場(chǎng)的硝煙，沒(méi)有商場(chǎng)的變化莫測(cè)。有的只是淡薄名利誠(chéng)懇老實(shí)的人性光輝，也許這正是沈老沉寂在自己的世界里。用他自己特有的生活經(jīng)歷和感受陳述著邊城一個(gè)美麗的淳樸的故事。內(nèi)心純凈澄澈也表現(xiàn)出來(lái)邊城生活的單純和寧?kù)o，反映了湘西山民淳樸善良的人性美?！哆叧恰返娜宋锸巧蚶先诵岳硐牖捏w現(xiàn)者，都坦誠(chéng)質(zhì)樸充滿人情。翠翠天真善良活潑可愛(ài)，老船夫正直淳樸堅(jiān)誠(chéng)實(shí)，正像作家在小說(shuō)中寫(xiě)道：“這些人既重義又能守信自約，既便是妓娼也常常較之講道德知羞恥的，城市紳士還更能相信了。正是作家人性理想和優(yōu)美健康的人生形式張揚(yáng)，《邊城》理想社會(huì)是在“人性美”的基礎(chǔ)上建起來(lái)的。在小說(shuō)中我們可以看到作家對(duì)于人類淳樸美麗的永遠(yuǎn)傾心，對(duì)于健康誠(chéng)實(shí)的贊頌，對(duì)于愚蠢自私的極端。
淳樸的愛(ài)情，善良的人。在沈老的筆下，用那樸實(shí)的手法寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)美麗的愛(ài)情故事。探索了少男少女間最純潔的愛(ài)情和生活關(guān)系，把人的情愛(ài)和智慧相結(jié)合，揭示了人類社會(huì)那真摯的一面。在沈老看來(lái)愛(ài)情是生命得以優(yōu)美健康地延續(xù)的唯一保證，因而在《邊城》中，生命的樂(lè)章是借助翠翠和二老纏綿排惻的愛(ài)情故事而出的。在這部小說(shuō)中有與現(xiàn)代文學(xué)史上的.其他作家截然不同的，同樣也是展示了沈老獨(dú)特的審美態(tài)度和個(gè)性的處理少男少女間的愛(ài)戀，在沈老的小說(shuō)里沒(méi)有婦女解放的現(xiàn)代意義，也沒(méi)有沖破封建家庭追求自由戀愛(ài)的主題，更沒(méi)有追求個(gè)性解放，人價(jià)值的新女性。也許沈老要肯定的是人性，是以本能欲望為前提的自然淳樸的愛(ài)，這種愛(ài)是人與自然融合后的生命體現(xiàn).正是這份人與自然的融合讓生命能在愛(ài)情中找回了自然之美;翠翠的聰明善良純潔具有美的體態(tài)和溫和的脾性,二老勤快大方英俊勇敢強(qiáng)健，他們彼此相愛(ài)，相互鐘情;他們的相愛(ài)的基礎(chǔ)是發(fā)自然的天性及淳樸的品性,是邊城人純潔的愛(ài)與美的化身.雖然彼此也曾誤會(huì)和斗氣，可是翠翠也依然在綿長(zhǎng)的等待，或許正直是在痛苦中追求幸福;因?yàn)檫@才是自然淳樸的愛(ài).
同樣在《邊城》中也潛隱著人性的悲哀，似乎沈老在創(chuàng)作《邊城》目的，是在于發(fā)現(xiàn)美的人性，闡述美的人性，頌揚(yáng)沒(méi)的人性。但是在小說(shuō)中籠罩著一種似霧非霧的不開(kāi)也抹布去的陰濕和悲哀.總是覺(jué)得作家有點(diǎn)強(qiáng)顏歡笑;景物雖然很美，人們那淳樸的人性美也很真?？梢策€是隱隱有一種凄涼。
在《邊城》中我看到了沈老理想世界，可是當(dāng)我離開(kāi)小說(shuō)回到現(xiàn)實(shí)時(shí);抬頭看看今天的我們生活的世界，感覺(jué)到那《邊城》的人與自然和-諧的社會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。在心中有一種莫名的傷，在這個(gè)鋼筋水泥的森林里住慣的我們似乎少了許多，生活中的人與人人與物物與物也不在有溫情，或許這樣的社會(huì)注定要用名與利來(lái)衡量人與人的感情。
小學(xué)生小說(shuō)篇十六
經(jīng)典勵(lì)志微小說(shuō)三篇?jiǎng)?lì)志故事。
而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說(shuō)：“現(xiàn)在不是還餓不死嗎?你著什么急?”終于有一天，小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了旁邊的一個(gè)大河塘，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋小青蛙呱呱地呼喚自己的伙伴：“你快過(guò)來(lái)吧，這邊簡(jiǎn)直是天堂!”但是它的同伴說(shuō)：“我在這里已經(jīng)習(xí)慣了，我從小就生活在這里，懶得動(dòng)了!”不久，水溝里的水干了，小青蛙的同伴活活餓死了。
小學(xué)生小說(shuō)篇十七
剛剛接觸這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得里面的文字枯燥乏味，但通過(guò)后來(lái)的閱讀，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的字字句句都十分哲理、經(jīng)典。
我們?nèi)祟惥褪俏浵仭?BR> 我們?cè)倜煨。菜銚碛辛松?。生命，有它的本性。本性之一是聚集，本性之二是延續(xù)。對(duì)于智能高于螞蟻的人類而言，就會(huì)因?yàn)榫奂脱永m(xù)，呼應(yīng)前后左右，既自我安慰，又互相安慰。
人類的自我安慰和互相安慰，主要辦法是尋找“意義”。生存的意義，生命的意義，聚集的意義，延續(xù)的意義……這在早期比較容易，只要有聰明人站出來(lái)，一說(shuō)“意義”，大家就相信，一到現(xiàn)代就難了，既然大家從小已經(jīng)知道了銀河系和地球的一點(diǎn)點(diǎn)真相，那就很難再?gòu)母旧闲湃胃鞣N“意義”。所以，現(xiàn)代智者特別苦惱，必須把知道了的一切當(dāng)做并不知道。這種情景，作文就像哈維爾所說(shuō)的那樣，在汪洋大海里尋找一個(gè)“意義的島嶼”。
“意義的島嶼”可以令人類忘記無(wú)邊無(wú)際的茫茫，忘了驚濤駭浪，產(chǎn)生精神上的安全感，從而居住下來(lái)。這，便是文化。
當(dāng)天災(zāi)降臨個(gè)人、家庭、村落、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市幾乎都無(wú)法自救。若能夠延續(xù)生命、保存文明，必然是互相救助的結(jié)果。那么中華文化為什么能夠成為全人類唯一沒(méi)有中斷和湮滅的古文明?我想應(yīng)該與一次次滅頂之災(zāi)中的守望救助有關(guān)。據(jù)資料顯示，亞洲別國(guó)好幾個(gè)天災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，美國(guó)遭遇颶風(fēng)的一個(gè)災(zāi)區(qū)，救援情況都遠(yuǎn)不如中國(guó)。
在“自然暴力”面前，人類確實(shí)微不足道，但是，即使毀滅降臨，在毀滅前一刻的互相救助，也可能會(huì)成為人類到地球的一次最終安慰，或是人類各個(gè)文明之間的最后比賽。這種善良互助在平日里很可能被掩埋，掩埋得連自己也不知道;一旦天災(zāi)降臨，卻“震”出了集體本性，這便是文化自醒。
歷史文化是山河鑄造出來(lái)的，連山河都可以隨腳而過(guò)，那歷史就更不在話下了。地球的壽命是任何一個(gè)人無(wú)法估計(jì)的，人間的禍福也是無(wú)法預(yù)測(cè)的，卻希望有更多的人走在路上。中國(guó)該去的地方不少，年輕的行走者們應(yīng)該先去感受滲透了文化的美麗山河，感受可愛(ài)的中國(guó)文化，必定會(huì)有一些新的體驗(yàn)。