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教育考察期工作匯報(bào)篇一
為全力發(fā)展我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)，改造升級(jí)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，提升鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力，我鎮(zhèn)于5月6日-5月10日組織機(jī)關(guān)工作人員及各行政村書記、主任赴海南三亞、?？?、瓊海、萬(wàn)寧等市進(jìn)行旅游工作考察，為我鎮(zhèn)旅游業(yè)發(fā)展諫言獻(xiàn)策，現(xiàn)將此次考察工作匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視。
此次海南考察是基于我鎮(zhèn)旅游業(yè)發(fā)展特別是前擦嶺村五鳳山旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目而定，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為此經(jīng)過(guò)研究決定，將以旅游業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的海南省作為考察對(duì)象，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和借鑒。鎮(zhèn)黨委書記xxx在動(dòng)員會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)此次考察的重要性，要求每位出行人員務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好相應(yīng)記錄，克服困難，力爭(zhēng)圓滿完成任務(wù)。
二、深入學(xué)習(xí)，多方借鑒。
景區(qū)服務(wù)、導(dǎo)游機(jī)制等有利于我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息記錄在案，同時(shí)，利用休息時(shí)間展開(kāi)內(nèi)部研討，將信息集中匯總，主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，統(tǒng)一研究。
三、整體把握，突出重點(diǎn)。
海南省作為我國(guó)的旅游大省，擁有豐富的旅游資源，涵蓋了包裹珍稀物種、藍(lán)海銀沙、歷史名人、特色民俗文化、火山溶洞溫泉等自然、文化旅游資源，其中很多都是海南獨(dú)有，豐富的旅游資源為海南省發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。成熟的旅游管理制度，海南省的旅游管理歸屬政府統(tǒng)一調(diào)度，大到規(guī)章制度、承辦景區(qū)，小到一輛旅游車都經(jīng)由政府安排部署，利用互聯(lián)網(wǎng)將各個(gè)地區(qū)、景區(qū)有機(jī)整合，由計(jì)算機(jī)高速分配，落實(shí)到每一個(gè)角落和個(gè)人，為游客提供快捷、便利、準(zhǔn)確、及時(shí)的旅游服務(wù)。
四、思索和借鑒。
（1）歷史底蘊(yùn)深厚。
海南省不僅擁有豐富的自然、文化旅游資源，更有濃厚的歷史底蘊(yùn)，雖然立省時(shí)間不長(zhǎng)，卻早在秦漢時(shí)期就已經(jīng)成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，分屬嶺南地區(qū)，至今已有兩千多年的歷史，歷史底蘊(yùn)深厚。
（2）名人效應(yīng)帶動(dòng)宣傳。
果，相比于單純的旅游宣傳，名人效應(yīng)帶來(lái)的宣傳效果更加深入人心，更具吸引力，名人效應(yīng)還體現(xiàn)為影視、音樂(lè)拍攝錄制地、首腦會(huì)議、重大體育賽事舉辦地等形式，除活動(dòng)本身能夠吸引大批游客外，影視拍攝地、會(huì)址、賽場(chǎng)、度假村等都會(huì)成為重要的旅游資源，潛力巨大。
（3）以點(diǎn)帶面式發(fā)展。
海南省旅游資源豐富，但整體旅游網(wǎng)絡(luò)是由幾個(gè)重點(diǎn)組成：以?？?、瓊海、三亞、萬(wàn)寧等市為重心，環(huán)繞在重心周邊的旅游景區(qū)為點(diǎn)，以點(diǎn)連線，連線成面，面面成網(wǎng)，構(gòu)成了錯(cuò)落有致、密而不亂的海南旅游網(wǎng)絡(luò)，逐點(diǎn)游覽陶冶情操、細(xì)致深入，乘車觀光則可在短時(shí)間內(nèi)飽覽景區(qū)魅力，兩者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。
（4）成熟的管理。
海南的旅游管理制度十分成熟，事無(wú)巨細(xì)，均由海南政府統(tǒng)一部署管理，這樣的管理制度有效的避免了單純的市場(chǎng)化管理運(yùn)作帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，有力的維護(hù)著海南旅游的整體形象和信譽(yù)，同時(shí)，政府管理也有利于社會(huì)公平公正，科學(xué)合理的分配資源，統(tǒng)一分配，大大降低了貧富不均的可能性，而且由政府統(tǒng)一管理，游客的切身利益也能得以有效保障。
（5）配套設(shè)施完善，便利舒適。
海南的旅游景區(qū)擁有非常完備的配套設(shè)施，餐飲、娛樂(lè)、交通、酒店、購(gòu)物一條龍運(yùn)作，省去了很多中間環(huán)節(jié)，有效的避免了強(qiáng)行買賣、宰客坑人等失信行為，特別是一些地區(qū)完全免稅，物美價(jià)廉，是購(gòu)物者的天堂。設(shè)施完善、管理成熟，最大限度的為游客提供舒適、便捷、實(shí)惠的旅游服務(wù)。
（6）與國(guó)際接軌，招商引資。
作為國(guó)家旅游發(fā)展戰(zhàn)略部署重點(diǎn)的海南省，構(gòu)建國(guó)際旅游島是其首要目標(biāo)，成功的招商引資為海南打造國(guó)際旅游島添磚加瓦，這些投資主要源自海南島的國(guó)際聲譽(yù)和當(dāng)?shù)卣拇罅μ?hào)召及宣傳工作，目前鳳凰島在建的七星級(jí)酒店-美麗之冠是繼阿聯(lián)酋迪拜酒店之后的世界第二家七星級(jí)酒店。
（7）文化特色必不可少。
海南省的居民分屬于漢、黎、苗、回、藏、彝、壯、滿、侗、瑤、白、泰、佤、畬、水、京、土、蒙古、布依、朝鮮、土家、哈尼、僳僳、高山、錫伯、門巴、納西、仫佬、哈薩克、鄂倫春等30多個(gè)民族，民俗文化非常豐富，自成一格，海南省不失時(shí)機(jī)的推出了豐富多樣的旅游文化節(jié)：換花節(jié)、冼夫人文化節(jié)、椰子節(jié)、海南島歡樂(lè)節(jié)、萬(wàn)寧文燈節(jié)、南山長(zhǎng)壽文化節(jié)、三亞國(guó)際啤酒節(jié)等，豐富游客的文化旅游。
（8）飲食特色成為“必答題”
建一帶，這些傳統(tǒng)名菜成為游客們餐桌上必不可少的的菜品。
（9）差異化經(jīng)營(yíng)。
到海南的游客以北方人為主，這種地域差異化造就了“物以稀為貴”式的熱帶旅游，由于我國(guó)南北、東西地理的巨大差異，很多游客都是慕名而來(lái)，到海南踏沙看海、體驗(yàn)熱帶生活是絕大多數(shù)游客到海南旅游的原因。除此之外，不同民族、不同國(guó)家的文化差異也是海南旅游的主要推動(dòng)力。
教育考察期工作匯報(bào)篇二
公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)，4月9日到27日，公司第一批考察團(tuán)利用18天的時(shí)間認(rèn)真參觀考察了上海寶山鋼鐵廠等國(guó)有大型企業(yè)和南京、上海、昆明等5個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)、人文地理狀況。這次考察不僅成為了員工們開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更成為一次對(duì)參與考察人員的考驗(yàn)和鍛煉。現(xiàn)將考察的主要收獲和整個(gè)行程中考察團(tuán)成員表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
寶山鋼鐵股份是我們考察的第一家大型企業(yè)。4月18日，考察團(tuán)深入寶剛的車間、廠房、碼頭，帶著城市中建設(shè)鋼廠怎么環(huán)保?原料依靠進(jìn)口怎么降低成本?大型企業(yè)怎樣建設(shè)員工隊(duì)伍等問(wèn)題開(kāi)始了參觀考察。
寶鋼股份是新中國(guó)成立以來(lái)建成的最大最現(xiàn)代化的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。寶剛股份以高起點(diǎn)的創(chuàng)新走出了一條不斷贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的趕超型經(jīng)營(yíng)發(fā)展之路，以誠(chéng)信，人才，管理，創(chuàng)新，技術(shù)諸方面的綜合優(yōu)勢(shì)，奠定了在國(guó)際鋼鐵市場(chǎng)上世界級(jí)鋼鐵聯(lián)合企業(yè)的卓越地位。寶剛投資40多億元，應(yīng)用先進(jìn)的回收技術(shù)和大量的綠化林帶保持生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造了園林型工廠;根據(jù)定單軋制鋼鐵，以澳大利亞、巴西進(jìn)口的富礦石為原料，依靠高質(zhì)量的產(chǎn)品，原料的零庫(kù)存，人員的精簡(jiǎn)化，沖減了原料成本，實(shí)現(xiàn)噸鋼成本在世界鋼鐵企業(yè)為最低之一。作為一個(gè)年產(chǎn)精剛1100萬(wàn)噸，利潤(rùn)40多億的鋼鐵企業(yè)，質(zhì)量管理、市場(chǎng)拓展、經(jīng)營(yíng)管理等方方面面都需要高素質(zhì)的員工隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。寶剛大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織，培育員工忠誠(chéng)、認(rèn)真、嚴(yán)格、不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)精神。
參觀過(guò)程中，員工們熱烈提問(wèn)，充分討論、細(xì)致觀察，親身感受到了寶剛?cè)说恼J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)和深深的自豪感。員工們答成這樣一個(gè)共識(shí)：“事業(yè)興衰、關(guān)鍵在人”。如果一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量低劣，無(wú)論口號(hào)喊得如何漂亮，廣告做得如何誘人，也無(wú)法得到社會(huì)公眾的認(rèn)可，更談不上塑造良好的企業(yè)形象。只有將企業(yè)理念化成每一位員工精神的一部分，貫穿到員工的一言一行，企業(yè)的面貌才能煥然一新，才能賦予vi富于魅力的內(nèi)涵，才會(huì)得到社會(huì)公眾的認(rèn)同，企業(yè)ci戰(zhàn)略的實(shí)施才能夠卓有成效。
帶著參觀寶剛后的活躍思緒，18日當(dāng)晚，考察團(tuán)全體成員與在上海學(xué)習(xí)的董事長(zhǎng)共進(jìn)晚餐。席間，董事長(zhǎng)暢談了公司發(fā)展前景，對(duì)公司薪酬改革、員工教育提出了設(shè)想，圍繞學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)對(duì)在座的員工提出了期望和要求。董事長(zhǎng)的講話，更增強(qiáng)了員工們開(kāi)展好工作的信心和決心，明確了開(kāi)展好工作的.方向。
二、紀(jì)律嚴(yán)明，體現(xiàn)良好規(guī)則意識(shí)。
公司第一批考察團(tuán)考察團(tuán)有成員13人，其中，男4人，女9人(包括家屬2人)。員工們十分珍惜這次考察機(jī)會(huì)，在旅途中依然認(rèn)真貫徹著公司“議事講規(guī)則，辦事講程序”的要求，在行程中體現(xiàn)出了良好的規(guī)則意識(shí)。
4月中旬以后，國(guó)家關(guān)于“非典”疫情的報(bào)道力度不斷加大，引起了考察團(tuán)成員的重視。有的員工擔(dān)憂廣州線的安全，也有的員工表示如果不到廣州會(huì)特別惋惜。經(jīng)過(guò)廣泛收集考察團(tuán)成員意見(jiàn)，4月15日晚，考察團(tuán)里的4名黨員以黨支部書記的房間為會(huì)議室，召開(kāi)了黨員會(huì)1次。在黨支部書記的主持下，4名參加會(huì)議的黨員懇切地發(fā)表了意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，一致表決通過(guò)了申請(qǐng)更改考察線路的決議。次日早，由黨支部書記向總經(jīng)理申請(qǐng)更改考察線路，獲得了總經(jīng)理的批準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)與旅行社的深入反復(fù)的協(xié)商，終于由原定的廣州線路改為沒(méi)有非典病例相對(duì)安全的昆明-大理-麗江線，為旅程安全打下了牢固基矗除出發(fā)前的會(huì)議外，一路上我們從未重申過(guò)關(guān)于組織紀(jì)律的要求。旅途中，大家遇見(jiàn)了吃、注行等諸多方面的問(wèn)題，員工們都能自覺(jué)按照議事規(guī)則辦事，有問(wèn)題和意見(jiàn)及時(shí)向組長(zhǎng)反映，由團(tuán)長(zhǎng)及時(shí)安排解決。每個(gè)人自覺(jué)遵守活動(dòng)和作息時(shí)間。在穿越五個(gè)省十幾個(gè)市的18天時(shí)間里，從考察團(tuán)上車到最后一名員工到家下車，團(tuán)員中從未發(fā)生不守紀(jì)律、自由散漫、背后議論的情況。我們?cè)诼贸讨屑皶r(shí)溝通，梳理思路、調(diào)整心態(tài)，相信自己、相信組織，開(kāi)心謹(jǐn)慎地過(guò)完了這個(gè)旅程。用員工們自己的話說(shuō)，“不管走多遠(yuǎn)，我們都是的員工，就要遵守公司的紀(jì)律，遵守團(tuán)長(zhǎng)的安排。”
教育考察期工作匯報(bào)篇三
201x年，我局根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》和xx縣政務(wù)信息公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)要求，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展了政府信息公開(kāi)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、主要做法。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)。為了保證縣教育局政府信息公開(kāi)工作的順利開(kāi)展，我們成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委副書記和分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他班子成員和各股室負(fù)責(zé)人為成員的教育局政府信息公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在局辦公室辦公，由段衛(wèi)全同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)我局政府信息公開(kāi)的日常工作，還指定專門工作人員兼職負(fù)責(zé)信息公開(kāi)網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)和信息內(nèi)容的更新。堅(jiān)持“誰(shuí)提供，誰(shuí)審核，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，局辦公室負(fù)責(zé)依申請(qǐng)公開(kāi)的辦理工作，機(jī)關(guān)各股室也明確一名具體承辦人負(fù)責(zé)本科室的依申請(qǐng)公開(kāi)信息的辦理。按照職能職責(zé)的要求把好審核和審簽關(guān)，確保信息公開(kāi)的準(zhǔn)確性、權(quán)威性、完整性和時(shí)效性，把責(zé)任具體落實(shí)到每個(gè)人和每個(gè)工作崗位上。
(二)加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，豐富公開(kāi)信息。為進(jìn)一步做好縣教育局政府信息公開(kāi)工作，我們圍繞公開(kāi)縣教育局政務(wù)信息和公開(kāi)便民服務(wù)信息兩個(gè)原則，對(duì)我局政務(wù)信息公開(kāi)重要載體—xx教育信息網(wǎng)進(jìn)行了改版升級(jí)，一是增設(shè)了機(jī)構(gòu)設(shè)置、政策法規(guī)等面向社會(huì)各界，以介紹縣教育局政務(wù)信息為主的政務(wù)信息;二是開(kāi)通了政策咨詢、辦事指南等以滿足群眾對(duì)教育工作的需求為主要內(nèi)容的便民服務(wù)信息;同時(shí)，新版網(wǎng)站加強(qiáng)了教育要聞、學(xué)校工作動(dòng)態(tài)、文件專區(qū)、教育專題等欄目?jī)?nèi)容建設(shè)，并采取書簽顯示的形式展現(xiàn)，增加了單位網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的信息量，豐富了新聞信息的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)了信息的可讀性。本篇文章來(lái)自資料管理下載。教育網(wǎng)改版升級(jí)后，網(wǎng)站日訪問(wèn)量達(dá)到100余人次，提高了我局政府信息公開(kāi)的輻射面，我局政府信息服務(wù)全縣教育工作、服務(wù)群眾生活的工作能力進(jìn)一步得到增強(qiáng)。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。9月28日，我局召開(kāi)了全縣教育系統(tǒng)宣傳信息公開(kāi)工作會(huì)議，各學(xué)校通訊員共60余人參加了會(huì)議，縣教育局辦公室主任段衛(wèi)全作了大會(huì)主題匯報(bào)，主管副局長(zhǎng)譚凌鵬在會(huì)上做了重要講話，《科教新報(bào)》記者劉選做了政務(wù)信息業(yè)務(wù)培訓(xùn)輔導(dǎo)，他向與會(huì)同志介紹了政務(wù)信息工作宏觀性、真實(shí)性、權(quán)威性的三個(gè)特點(diǎn)，介紹了政務(wù)信息的參謀、指導(dǎo)、啟迪、解難、控制五個(gè)作用，并就政務(wù)信息的寫法、要領(lǐng)和內(nèi)容，以及如何做好政務(wù)信息工作，談了很好的意見(jiàn)，得到與會(huì)同志的熱烈歡迎。
(四)創(chuàng)新公開(kāi)形式，公開(kāi)效果顯著。一年來(lái)，我局貫徹落實(shí)堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，不斷完善政府信息公開(kāi)方式，取得了良好效果。全年為來(lái)訪群眾宣傳解釋公開(kāi)教育政策500余人次，辦理縣政府網(wǎng)站轉(zhuǎn)給縣教育局的群眾咨詢、建議、投訴12件，辦理xx教育信息網(wǎng)政策咨詢、網(wǎng)上信箱欄目收集的群眾意見(jiàn)、投訴建議10件。一年來(lái)，群眾瀏覽登錄xx教育信息網(wǎng)27356人次，在xx教育信息網(wǎng)發(fā)布各類1000多條政務(wù)信息，有效宣傳了各項(xiàng)教育政務(wù)信息。我局的信息工作在縣政府信息統(tǒng)計(jì)中排名前列。
二、主動(dòng)公開(kāi)政府信息情況。
1.主動(dòng)公開(kāi)信息數(shù)量。全年共主動(dòng)公開(kāi)信息921條，其中網(wǎng)站公開(kāi)信息608條，報(bào)刊廣播電視臺(tái)公開(kāi)152條，其他形式公開(kāi)161條。
2.主動(dòng)公開(kāi)信息類別。公開(kāi)目錄分為機(jī)構(gòu)職能、政策法規(guī)、規(guī)劃計(jì)劃、人事信息、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、應(yīng)急管理、工作動(dòng)態(tài)、通知公告、業(yè)務(wù)事項(xiàng)等10個(gè)類別，包括機(jī)構(gòu)職能類信息、通知公告類信息、工作動(dòng)態(tài)類信息、政策法規(guī)類信息、人事管理類信、規(guī)劃計(jì)劃類信息、教育業(yè)務(wù)類信息等類別。
3.公開(kāi)重點(diǎn)政府信息?？h教育局圍繞中心工作，加大重點(diǎn)信息公開(kāi)力度。一是圍繞民生問(wèn)題開(kāi)展政務(wù)公開(kāi)工作。3月，《xx縣201x年合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》公布后，縣教育局及時(shí)將合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃在xx教育信息網(wǎng)上進(jìn)行公開(kāi)，介紹了201x年合格學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)及保障措施，使群眾及時(shí)了解了政府為完善學(xué)校辦學(xué)條件所采取的各種積極辦法，及時(shí)公開(kāi)政策和有效宣傳贏得了群眾的支持和擁護(hù)。二是做好各學(xué)校信息公開(kāi)工作。按縣教育局要求，各學(xué)校在顯著位置公開(kāi)了相關(guān)業(yè)務(wù)及聯(lián)系方式，為相關(guān)單位業(yè)務(wù)辦理及群眾辦事提供了方便。
4.信息公開(kāi)的形式。一是優(yōu)先選用信息化的.手段，通過(guò)xx縣政府網(wǎng)和xx教育信息網(wǎng)發(fā)布，主動(dòng)公開(kāi)我局相關(guān)政府信息，方便公眾了解信息;二是開(kāi)通電話、電子信箱、在線咨詢等，實(shí)行人工和網(wǎng)上答復(fù)。其中，通過(guò)網(wǎng)站主動(dòng)公開(kāi)政府信息的形式為最常用方式。三是通過(guò)回復(fù)群眾信件及相關(guān)申請(qǐng)，有針對(duì)性的公開(kāi)相關(guān)政府信息。
三、依申請(qǐng)公開(kāi)政府信息辦理情況。
201x年度，我局未收到依申請(qǐng)公開(kāi)的政府信息申請(qǐng)，未收到不予受理政府信息公開(kāi)申請(qǐng)。
四、政府信息公開(kāi)的收費(fèi)及減免情況。
自開(kāi)展政府信息公開(kāi)工作以來(lái)，我局沒(méi)有進(jìn)行過(guò)政府信息公開(kāi)方面的收費(fèi)。
五、因政府信息公開(kāi)申請(qǐng)行政復(fù)議、提起行政訴訟情況。
201x年度我局未出現(xiàn)因信息公開(kāi)方面的申請(qǐng)行政復(fù)議、提起行政訴訟的情況。
六、政府信息公開(kāi)工作存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施。
雖然，今年我們?cè)谡畔⒐_(kāi)工作中做出了一點(diǎn)成績(jī)，但與上級(jí)機(jī)關(guān)的要求和社會(huì)群眾的期望還有一些差距。本篇文章來(lái)自資料管理下載。一是標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，內(nèi)容還不夠全面豐富，信息更新還不夠及時(shí);二是公開(kāi)形式的便民性需要進(jìn)一步提高，主要是適合社區(qū)、農(nóng)村等群眾查閱的公開(kāi)形式還不夠豐富便利。
今后將進(jìn)一步按照《條例》的規(guī)定和上級(jí)機(jī)關(guān)的要求，做好以下幾件工作：
1.組織局機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》，提高對(duì)政府信息公開(kāi)重要意義的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)信息工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我局政府信息公開(kāi)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
2.不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，推動(dòng)政府信息公開(kāi)工作在規(guī)范化、制度化、程序化等方面取得新進(jìn)展，使政府信息公開(kāi)成為貼近和幫助老百姓解決實(shí)際問(wèn)題的助推劑，成為政府溝通老百姓的連心橋。
3.加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作。結(jié)合政風(fēng)行風(fēng)測(cè)評(píng)，繼續(xù)完善信息公開(kāi)監(jiān)督評(píng)議制度，將評(píng)議工作常規(guī)化、日?；?加強(qiáng)信息公開(kāi)咨詢服務(wù)工作;加強(qiáng)宣傳和普及力度，提高公眾對(duì)信息公開(kāi)的認(rèn)知度。
4.豐富形式，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)xx縣教育信息網(wǎng)建設(shè)，整合資源數(shù)據(jù)共享，積極推進(jìn)政府信息公開(kāi)向深度發(fā)展。
教育考察期工作匯報(bào)篇四
中心領(lǐng)導(dǎo)：
為組織好09年“市縣宣傳部長(zhǎng)培訓(xùn)班”活動(dòng)，充分了解當(dāng)?shù)厍闆r，未雨綢繆地開(kāi)展下一階段工作，7月30日——8月1日發(fā)行中心副主任何高峰，中心業(yè)務(wù)部邢晨飛一行二人前往上海對(duì)培訓(xùn)班的各項(xiàng)事宜進(jìn)行了解、協(xié)調(diào)。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、交通：
此次活動(dòng)以動(dòng)車為交通工具。乘d84次前往（14：32——21：43），返回乘d82次（15：10——21：54）。行程998公里，耗時(shí)約7小時(shí)。期間要在列車上用晚餐一次。動(dòng)車使用電力為動(dòng)力，列車無(wú)明火，熱水工具為飲水機(jī)。在使用熱水就餐時(shí)有兩個(gè)問(wèn)題，一是飲水機(jī)的純凈水列車員來(lái)不及更換，經(jīng)常無(wú)水；二是由于電壓過(guò)低，燒開(kāi)一次水需15分鐘，水量也僅夠沖開(kāi)一杯泡面，隊(duì)排的很長(zhǎng)。所以，在動(dòng)車上食用泡面是十分困難的。動(dòng)車上出售類似飛機(jī)上的盒飯，一份23元，微波加熱。雖然干凈方便，但是量小價(jià)貴。錢花了不少，未必吃飽。建議出發(fā)前統(tǒng)一購(gòu)置食品，發(fā)放給每個(gè)代表。
午夜租用大巴的昂貴費(fèi)用。
二、酒店住宿：
此次活動(dòng)原定于新民大酒店，該酒店座落在上海市閘北區(qū)滬太路。該地位置偏僻，經(jīng)濟(jì)落后，絲毫沒(méi)有大都市的氣氛。尤其是餐飲量小，為南方菜系，盤子上了很多還是吃不飽。后經(jīng)多方協(xié)商，改在湖北路與福州路交叉口的大都市酒店。該酒店位于上海市中心，房間價(jià)格與新民大酒店基本相同，環(huán)境優(yōu)雅，會(huì)議室也完全符合要求。在該酒店住宿開(kāi)窗即見(jiàn)東方明珠。以步行為尺度，一分鐘到達(dá)上海新華書店；三分鐘即有地鐵入口；五分鐘就能南京路購(gòu)物；十分鐘可分別到達(dá)外灘或上海人民公園；30分鐘就能參觀豫園、城隍廟。可謂周圍景觀資源豐富，交通便利，大都市繁華盡收眼底，有利于代表的自由活動(dòng)。大都市酒店的飲食為“三晉小廚”山西菜，北方菜系量大實(shí)惠，尤其是該店出售種類繁多的山西傳統(tǒng)面食，為喜食面的代表提供了方便。該酒店有網(wǎng)線接口，可以免費(fèi)上網(wǎng)。另外，我們已與酒店經(jīng)理溝通，為一間客房配備兩個(gè)房卡，去除了客房?jī)?nèi)自費(fèi)商品并在酒店門口懸掛歡迎條幅。
三、
課程安排：
由于崇明島受海浪影響，可能會(huì)出現(xiàn)停止擺渡的情況。我們已與培訓(xùn)班的同志們協(xié)調(diào)，將后期的崇明島觀光與前幾天的活動(dòng)調(diào)換，從而避免了訂票后無(wú)法回滬乘火車的情況發(fā)生。在培訓(xùn)班的最后一日上午有課，下午3點(diǎn)即乘車返鄭，沒(méi)有觀光項(xiàng)目。我們估計(jì)代表們?cè)谧詈笠蝗湛赡軣o(wú)心聽(tīng)講。建議將最后一日上午的課程取消，改為自由活動(dòng)，這樣代表們可以在南京路上購(gòu)物，探親訪友，也能為此次活動(dòng)節(jié)省下來(lái)課程和會(huì)議室的費(fèi)用。
匯報(bào)人：邢晨飛。
2009年8月3日。
教育考察期工作匯報(bào)篇五
公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)，4月9日到27日，公司第一批考察團(tuán)利用18天的時(shí)間認(rèn)真參觀考察了上海寶山鋼鐵廠等國(guó)有大型企業(yè)和南京、上海、昆明等5個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)、人文地理狀況。這次考察不僅成為了員工們開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更成為一次對(duì)參與考察人員的考驗(yàn)和鍛煉?，F(xiàn)將考察的主要收獲和整個(gè)行程中考察團(tuán)成員表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
寶山鋼鐵股份是我們考察的第一家大型企業(yè)。4月18日，考察團(tuán)深入寶剛的車間、廠房、碼頭，帶著城市中建設(shè)鋼廠怎么環(huán)保？原料依靠進(jìn)口怎么降低成本？大型企業(yè)怎樣建設(shè)員工隊(duì)伍等問(wèn)題開(kāi)始了參觀考察。
寶鋼股份是新中國(guó)成立以來(lái)建成的最大最現(xiàn)代化的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。寶剛股份以高起點(diǎn)的創(chuàng)新走出了一條不斷贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的趕超型經(jīng)營(yíng)發(fā)展之路，以誠(chéng)信，人才，管理，創(chuàng)新，技術(shù)諸方面的綜合優(yōu)勢(shì)，奠定了在國(guó)際鋼鐵市場(chǎng)上世界級(jí)鋼鐵聯(lián)合企業(yè)的卓越地位。寶剛投資40多億元，應(yīng)用先進(jìn)的回收技術(shù)和大量的綠化林帶保持生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造了園林型工廠；根據(jù)定單軋制鋼鐵，以澳大利亞、巴西進(jìn)口的富礦石為原料，依靠高質(zhì)量的產(chǎn)品，原料的零庫(kù)存，人員的精簡(jiǎn)化，沖減了原料成本，實(shí)現(xiàn)噸鋼成本在世界鋼鐵企業(yè)為最低之一。作為一個(gè)年產(chǎn)精剛1100萬(wàn)噸，利潤(rùn)40多億的鋼鐵企業(yè)，質(zhì)量管理、市場(chǎng)拓展、經(jīng)營(yíng)管理等方方面面都需要高素質(zhì)的員工隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。寶剛大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織，培育員工忠誠(chéng)、認(rèn)真、嚴(yán)格、不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)精神。
參觀過(guò)程中，員工們熱烈提問(wèn)，充分討論、細(xì)致觀察，親身感受到了寶剛?cè)说恼J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)和深深的自豪感。員工們答成這樣一個(gè)共識(shí)：“事業(yè)興衰、關(guān)鍵在人”。如果一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量低劣，無(wú)論口號(hào)喊得如何漂亮，廣告做得如何誘人，也無(wú)法得到社會(huì)公眾的認(rèn)可，更談不上塑造良好的企業(yè)形象。只有將企業(yè)理念化成每一位員工精神的一部分，貫穿到員工的一言一行，企業(yè)的面貌才能煥然一新，才能賦予vi富于魅力的內(nèi)涵，才會(huì)得到社會(huì)公眾的.認(rèn)同，企業(yè)ci戰(zhàn)略的實(shí)施才能夠卓有成效。
帶著參觀寶剛后的活躍思緒，18日當(dāng)晚，考察團(tuán)全體成員與在上海學(xué)習(xí)的董事長(zhǎng)共進(jìn)晚餐。席間，董事長(zhǎng)暢談了公司發(fā)展前景，對(duì)公司薪酬改革、員工教育提出了設(shè)想，圍繞學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)對(duì)在座的員工提出了期望和要求。董事長(zhǎng)的講話，更增強(qiáng)了員工們開(kāi)展好工作的信心和決心，明確了開(kāi)展好工作的方向。
二、紀(jì)律嚴(yán)明，體現(xiàn)良好規(guī)則意識(shí)。
公司第一批考察團(tuán)考察團(tuán)有成員13人，其中，男4人，女9人（包括家屬2人）。員工們十分珍惜這次考察機(jī)會(huì)，在旅途中依然認(rèn)真貫徹著公司“議事講規(guī)則，辦事講程序”的要求，在行程中體現(xiàn)出了良好的規(guī)則意識(shí)。
4月中旬以后，國(guó)家關(guān)于“非典”疫情的報(bào)道力度不斷加大，引起了考察團(tuán)成員的重視。有的員工擔(dān)憂廣州線的安全，也有的員工表示如果不到廣州會(huì)特別惋惜。經(jīng)過(guò)廣泛收集考察團(tuán)成員意見(jiàn)，4月15日晚，考察團(tuán)里的4名黨員以黨支部書記的房間為會(huì)議室，召開(kāi)了黨員會(huì)1次。在黨支部書記的主持下，4名參加會(huì)議的黨員懇切地發(fā)表了意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，一致表決通過(guò)了申請(qǐng)更改考察線路的決議。次日早，由黨支部書記向總經(jīng)理申請(qǐng)更改考察線路，獲得了總經(jīng)理的批準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)與旅行社的深入反復(fù)的協(xié)商，終于由原定的廣州線路改為沒(méi)有非典病例相對(duì)安全的昆明-大理-麗江線，為旅程安全打下了牢固基礎(chǔ)。
除出發(fā)前的會(huì)議外，一路上我們從未重申過(guò)關(guān)于組織紀(jì)律的要求。旅途中，大家遇見(jiàn)了吃、住、行等諸多方面的問(wèn)題，員工們都能自覺(jué)按照議事規(guī)則辦事，有問(wèn)題和意見(jiàn)及時(shí)向組長(zhǎng)反映，由團(tuán)長(zhǎng)及時(shí)安排解決。每個(gè)人自覺(jué)遵守活動(dòng)和作息時(shí)間。在穿越五個(gè)省十幾個(gè)市的18天時(shí)間里，從考察團(tuán)上車到最后一名員工到家下車，團(tuán)員中從未發(fā)生不守紀(jì)律、自由散漫、背后議論的情況。我們?cè)诼贸讨屑皶r(shí)溝通，梳理思路、調(diào)整心態(tài)，相信自己、相信組織，開(kāi)心謹(jǐn)慎地過(guò)完了這個(gè)旅程。用員工們自己的話說(shuō)，“不管走多遠(yuǎn)，我們都是的員工，就要遵守公司的紀(jì)律，遵守團(tuán)長(zhǎng)的安排。”
三、團(tuán)結(jié)互助，處處體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，患難見(jiàn)真情。這次考察非常巧合遇上了考察地痢疾流行時(shí)期。旅途中，團(tuán)長(zhǎng)帶頭，正確認(rèn)識(shí)疾病，保持樂(lè)觀心情，關(guān)心每名團(tuán)隊(duì)成員。在團(tuán)長(zhǎng)的帶動(dòng)下，大家逐步克服了恐懼心理，保持樂(lè)觀謹(jǐn)慎的心態(tài)，互相協(xié)作、互相關(guān)心和幫助成為每一名考察團(tuán)成員的自覺(jué)行動(dòng)。
登黃山時(shí)正逢下大雨，山頂旅館濕冷且衛(wèi)生條件不好，團(tuán)長(zhǎng)主動(dòng)把自己帶的床單剪成小塊分給大家作枕巾，并為衣服淋濕的隊(duì)員買了毛衣褲和襪子；因?yàn)闅夂虻淖兓吐猛镜钠?，考察團(tuán)成員相繼有風(fēng)寒感冒等情況出現(xiàn)，每到有人不適，大家紛紛主動(dòng)送藥、送飯；有的同志感冒后很有心理壓力，團(tuán)長(zhǎng)家屬就帶大家一起圍坐在患病的同志床邊慰問(wèn)、說(shuō)笑，在親切的氣氛中消除了患病同志的思想壓力；行程中很多就餐地點(diǎn)沒(méi)有方便碗筷，團(tuán)里的兩名同志就主動(dòng)購(gòu)買了紙杯、方便碗筷、口罩等日用品，隨時(shí)帶著，在需要的時(shí)候遞到大家面前；同志們互相關(guān)注、拎背包、抬行李，需要的時(shí)候總有人伸手幫助。在和諧友愛(ài)的氣氛中，大家不但沒(méi)有過(guò)度緊張，還保持良好心態(tài)，玩笑地總結(jié)出了：“滋滋喝，嚓嚓造，呼呼睡，嘎嘎笑”的行動(dòng)口號(hào)來(lái)抵御病魔的襲擊。
旅途中，成員們不忘用一言一行對(duì)外展示公司的良好形象。在西湖的游船上，公司員工主動(dòng)為幾名老人讓座，老人打聽(tīng)到大家是大慶人后，連連說(shuō)：“知道大慶，大慶人好啊?！痹谑?，一對(duì)老夫婦苦于沒(méi)人幫忙合影，團(tuán)隊(duì)的成員每到一個(gè)景點(diǎn)都主動(dòng)幫助，老夫婦干脆跟著我們的團(tuán)隊(duì)游完行程，對(duì)我們的員工贊不絕口。類似的事情很多，在旅程中我們的員工時(shí)時(shí)處處注意言行，保持了良好的團(tuán)隊(duì)形象和企業(yè)形象。隨行10天的導(dǎo)游韓振宵說(shuō)：“帶過(guò)很多團(tuán)隊(duì)，但象公司這么有素質(zhì)的集體真的很少遇到?！备鎰e的時(shí)候，他自己掏錢為團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都購(gòu)買了禮品。
可以說(shuō)，公司第一批考察團(tuán)的成員是在公司“同融以創(chuàng)造和諧拓展以超越平凡”的企業(yè)精神的指引下，在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍中快快樂(lè)樂(lè)出發(fā)、安安全全回家，順利完成了考察項(xiàng)目，圓滿結(jié)束了特殊時(shí)期的旅程，也展示了人良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體形象。這次旅程，也成為我們最珍貴的一次學(xué)習(xí)和鍛煉，旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為了我們的寶貴記憶。
在此，我代表考察團(tuán)全體成員由衷感謝公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出考察機(jī)會(huì)，感謝留守的同志對(duì)我們的大力支持和幫助！
今后的工作中，我們一定開(kāi)拓思路、堅(jiān)定信念、不斷學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，為我們公司開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)作出貢獻(xiàn)！
教育考察期工作匯報(bào)篇六
為改造升級(jí)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，提升鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力，全力發(fā)展我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)，我鎮(zhèn)于10月22日-10月28日組織機(jī)關(guān)工作人員赴海南省海口、三亞、興隆等市進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，為我鎮(zhèn)未來(lái)的發(fā)展諫言獻(xiàn)策，現(xiàn)將此次考察工作匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視。
此次海南考察是基于我鎮(zhèn)旅游業(yè)發(fā)展而定，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視我鎮(zhèn)各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為此經(jīng)過(guò)研究決定，將以海南省作為考察對(duì)象，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和借鑒。鎮(zhèn)黨委王副書記在動(dòng)員會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)此次考察的重要性，要求每位出行人員務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好相應(yīng)記錄，克服困難，力爭(zhēng)圓滿完成任務(wù)。
二、深入學(xué)習(xí)，多方借鑒。
海南省于1988年立省，是我國(guó)最年輕的省份和最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，地處熱帶地區(qū)，年均氣溫23-25℃，10月時(shí)值海南氣溫較高的月份，白天平均氣溫32-35℃，考察團(tuán)克服水土不服、氣候濕熱等困難，以海口、三亞、興隆市為重點(diǎn)，進(jìn)行為期6天的考察學(xué)習(xí)。在景區(qū)認(rèn)真聽(tīng)取工作人員的講解介紹并積極進(jìn)行交流溝通，及時(shí)將旅店、餐飲、交通、景區(qū)服務(wù)、導(dǎo)游機(jī)制等有利于我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整1的信息記錄在案，同時(shí)，利用休息時(shí)間展開(kāi)內(nèi)部研討，彼此交換參觀過(guò)程中的。
心得體會(huì)。
將信息集中匯總統(tǒng)一研究。
三、整體把握，突出重點(diǎn)。
面對(duì)海南國(guó)際島的蓬勃發(fā)展形勢(shì)，我著重思考了以下幾個(gè)方面:。
（一）提升旅游文化內(nèi)涵，打造文化經(jīng)典品牌。
文化與旅游，互為條件，是“神”和“形”的關(guān)系。文化從旅游中找到市場(chǎng)出路，旅游從文化中得到經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)生機(jī)與活力。海南省在依托美麗風(fēng)光的同時(shí)，著重突出佛教文化，使其成為海南旅游的一個(gè)亮點(diǎn)。諸如南山寺、南海觀音等堪稱經(jīng)典的佛家道場(chǎng)，不僅吸引了普通的游客還有一眾善男信女。
（二）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范運(yùn)作，推動(dòng)旅游可持續(xù)發(fā)展。高起點(diǎn)建設(shè)精品景區(qū)對(duì)旅游資源的深度開(kāi)發(fā)和利用，規(guī)劃和規(guī)范至關(guān)重要。我們都知道，旅游自然資源具有不可再生性，旅游人文資源具有不可復(fù)制性。要進(jìn)行度假區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，就要有國(guó)際化視野，長(zhǎng)遠(yuǎn)性眼光，制定與國(guó)際化接軌的旅游規(guī)劃，突出開(kāi)放兼容文化特性，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高端大企業(yè)進(jìn)行高起點(diǎn)、高檔次、高品位開(kāi)發(fā)，提高旅游的知名度和美譽(yù)度。
（三）突出本地特色，形成休閑旅游產(chǎn)業(yè)體系。
目前，海南成為北方侯鳥(niǎo)老人的聚集地，每到冬季來(lái)臨。
時(shí)，到處可見(jiàn)北方的老人游走于街頭，一時(shí)造成了房租、菜價(jià)及日常生活用品價(jià)格的上漲，攪熱了海南的旅游市場(chǎng)。緊緊圍繞旅游“吃、住、行、游、購(gòu)、娛”六要素，大力發(fā)展豐富多彩、各具特色的餐飲、住宿、交通、游覽、購(gòu)物、娛樂(lè)等旅游產(chǎn)業(yè)，針對(duì)城鄉(xiāng)、國(guó)內(nèi)外不同旅游消費(fèi)者，滿足不同層次的多樣化需求。
四、參考比對(duì)，發(fā)掘自身。
海南之行，讓我受益匪淺，對(duì)比海南的發(fā)展過(guò)程以及取得的成績(jī)，我們栗子房鎮(zhèn)可以從以下兩個(gè)方面發(fā)掘自身的潛力，打造有自己特色的發(fā)展之路：
一是大力推進(jìn)以禽畜養(yǎng)殖、玉米水稻加工為主的綠色食品生產(chǎn)業(yè)；圍繞板栗、海參、海蜇等栗子房特色產(chǎn)品，不斷開(kāi)發(fā)此類經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的產(chǎn)品深加工項(xiàng)目；深度開(kāi)發(fā)旅游資源，發(fā)展民間文化及非物質(zhì)遺產(chǎn)體驗(yàn)項(xiàng)目，以旅游產(chǎn)業(yè)的崛起，催生一批綠色、環(huán)保、現(xiàn)代化企業(yè)；深化龍頭企業(yè)改革，大力開(kāi)拓市場(chǎng)，擴(kuò)大銷售。
以上是我這次考察學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，思想略顯幼稚，有。
不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，在以后的工作中我會(huì)迸發(fā)出更大的激情投生于工作中，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們監(jiān)督及批評(píng)指正。
最后，我鄭重感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的這次學(xué)習(xí)之旅、充電之行；感謝咱們的考察團(tuán)隊(duì)在途中給我的關(guān)心和幫助。謝謝！
教育考察期工作匯報(bào)篇七
【內(nèi)容提要】本文從一個(gè)較為寬泛的角度出發(fā)，簡(jiǎn)要考察了世界及中國(guó)大學(xué)理念的發(fā)展歷程，并對(duì)目前高教理論界對(duì)大學(xué)理念的探討作了歸納與總結(jié)。最后，作者提出研究大學(xué)理念應(yīng)該把握全球的視野、發(fā)展的視野、多元的視野。
理念，人們?cè)谑褂眠@個(gè)概念時(shí)往往具有不同的指稱。但分析起來(lái)，通常是在兩個(gè)層面上加以使用。其一，是把理念看作觀念。它既包括認(rèn)識(shí)、思想、價(jià)值觀、信念、意識(shí)、理念、理想等抽象的內(nèi)容，又涵蓋諸如目的、宗旨、原則、追求等較為具體的內(nèi)容，所以理念既是一種哲學(xué)觀點(diǎn)、思想觀念，又是一種理想追求、行動(dòng)準(zhǔn)則。其二，把理念看作是一種系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)和信念，是一種反映教育發(fā)展的本質(zhì)特征和規(guī)律的觀念，因而它不是作為普遍的或一般的觀念，而是更多地表現(xiàn)為康德的“純粹理性”概念中的涵義，更具有理性色彩，更加系統(tǒng)化。在此，我們?nèi)〉谝环N對(duì)理念的解釋，持相對(duì)寬泛的理念涵義，把大學(xué)精神、大學(xué)追求、大學(xué)理想等概念作為理念的代名詞看待，納入理念范疇加以討論。
一、西方大學(xué)理念的發(fā)展歷程。
大學(xué)在隨后的幾百年歷程中，在追求學(xué)術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生、回應(yīng)社會(huì)等問(wèn)題上不斷調(diào)整自己。在18世紀(jì)末19世紀(jì)初，人文主義逐漸蛻變成一種煩瑣的經(jīng)院哲學(xué)，大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要，成為落后保守的機(jī)構(gòu)。在此情況下，人們不斷地審視大學(xué)的變革和發(fā)展問(wèn)題，并最終導(dǎo)致了洪堡的大學(xué)改革。1809年，洪堡建立了柏林大學(xué)，并系統(tǒng)地形成和提出了自己的大學(xué)觀。他提出了“大學(xué)自治”、“學(xué)術(shù)自由”、“教學(xué)與科研相結(jié)合”的主張，認(rèn)為“大學(xué)是科學(xué)工作者無(wú)所不包的廣闊天地，科學(xué)無(wú)禁區(qū)，科學(xué)無(wú)權(quán)威，科學(xué)自由?！盵3]大學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是研究和發(fā)展知識(shí)的場(chǎng)所。如果說(shuō)在柏林大學(xué)以前的大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生為重任的話，那么，柏林大學(xué)則把大學(xué)的功能進(jìn)一步拓展為科學(xué)研究。1825年，美國(guó)著名政治家、教育家杰弗遜創(chuàng)辦了弗吉尼亞大學(xué)，強(qiáng)調(diào)“州立大學(xué)應(yīng)成為建設(shè)各州的智囊團(tuán)和人才的策源地”。1862年，《莫里爾法案》的頒布進(jìn)一步推動(dòng)了美國(guó)高等教育與社會(huì)的融合，威斯康辛大學(xué)首倡大學(xué)要為農(nóng)業(yè)、工業(yè)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念，提出州的邊界就是大學(xué)的邊界，這一思想得到了其他大學(xué)的響應(yīng)，大學(xué)正式與社會(huì)主動(dòng)結(jié)合，形成了大學(xué)的直接為社會(huì)服務(wù)的職能。
大學(xué)理念的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，一是傳統(tǒng)理念的概括和闡釋，是對(duì)大學(xué)發(fā)展歷程和大學(xué)觀發(fā)展的反思與提煉；二是新型理念的生成和提出，是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)及社會(huì)各種思潮對(duì)教育發(fā)展的預(yù)測(cè)與洞察。聯(lián)合國(guó)教科文組織首次在法國(guó)巴黎高等教育大會(huì)上提出了21世紀(jì)高等教育發(fā)展的新理念。[6]會(huì)議認(rèn)為，高等教育正在成為社會(huì)的中心或主要組成部分。由于社會(huì)已經(jīng)逐漸變成了知識(shí)型社會(huì)，因而高等教育和研究正作為個(gè)人、社區(qū)和國(guó)家的文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面可持續(xù)發(fā)展的主要組成部分發(fā)揮著作用。作為社會(huì)中心或社會(huì)主要組成部分的高等教育，面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)及倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的多元化，無(wú)疑應(yīng)對(duì)社會(huì)盡職盡責(zé)，幫助社會(huì)對(duì)倫理、文化和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考并采取行動(dòng)，起著社會(huì)良知、思想庫(kù)的作用，發(fā)揮著批判、前瞻功能。文件指出，高等教育正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因而應(yīng)加強(qiáng)其應(yīng)變能力及變革和促進(jìn)變革的能力，把包括高等教育的針對(duì)性、質(zhì)量、公平、可持續(xù)發(fā)展、大眾化等問(wèn)題納入到高等教育變革的視野里來(lái)認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，致力于變革并不是對(duì)傳統(tǒng)的完全否定，而是在繼承符合現(xiàn)代高等教育精神的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)行變革。[7]聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年出版了《促進(jìn)高等教育的變革與發(fā)展的政策性文件》，在這一文件中提出了“前瞻性大學(xué)”這一思想，認(rèn)為有遠(yuǎn)見(jiàn)的高等教育體制和高等學(xué)校在確定自己的任務(wù)時(shí)，都應(yīng)有這樣一種遠(yuǎn)大的目光，即建立一種最好稱之為“前瞻性大學(xué)”的新型大學(xué)。這種大學(xué)應(yīng)該是：一個(gè)開(kāi)展高質(zhì)量培訓(xùn)的地方；一個(gè)擇優(yōu)錄取學(xué)生的地方；一個(gè)追求、創(chuàng)造和傳播知識(shí)的人、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的人和開(kāi)展技術(shù)革命與發(fā)明的人薈萃的地方；一個(gè)使未來(lái)畢業(yè)生立志追求知識(shí)和使他們以利用知識(shí)為社會(huì)發(fā)展服務(wù)為己任的地方；一個(gè)歡迎學(xué)生“回爐更新知識(shí)、提高水平作為固定形式的地方；一個(gè)鼓勵(lì)和支持與工業(yè)和服務(wù)部門進(jìn)行合作以及發(fā)展地區(qū)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的地方；一個(gè)以批判精神提出和討論各種問(wèn)題并提出解決辦法的地方；一個(gè)讓政府或相關(guān)機(jī)構(gòu)獲得各種可靠而科學(xué)的情報(bào)以供決策的地方；一個(gè)匯集了堅(jiān)決遵守學(xué)術(shù)自由原則的人的地方；一個(gè)置身于世界各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方。[8]這樣的新大學(xué)顯然不是與世隔絕的“象牙之塔”，也不僅僅是培養(yǎng)人才、發(fā)展知識(shí)為社會(huì)所用，而是主動(dòng)投身于社會(huì)的各種事件之中，是國(guó)家或國(guó)際問(wèn)題的自覺(jué)參與者和積極組織者。這體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)理念的新發(fā)展。
二、中國(guó)大學(xué)理念的發(fā)展。
盡管中國(guó)高等教育的歷史最早可追溯到漢朝的太學(xué)，但現(xiàn)代意義上的大學(xué)的產(chǎn)生，則要?dú)w功于19世紀(jì)末期接受西方影響的結(jié)果，它與中國(guó)古代的高等教育機(jī)構(gòu)并沒(méi)有繼續(xù)或淵源關(guān)系。當(dāng)然，大學(xué)這種機(jī)構(gòu)從一開(kāi)始便與中華民族文化、教育傳統(tǒng)有著密切聯(lián)系，是根植于傳統(tǒng)文化這一土壤中發(fā)展壯大起來(lái)的。在清朝末年，中國(guó)教育在外力撞擊和內(nèi)力驅(qū)動(dòng)下而走上了“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的道路，引進(jìn)西方教育制度，移植西方大學(xué)的辦學(xué)模式。開(kāi)始了模仿西方教育的艱辛歷程。民國(guó)以后，特別是新文化運(yùn)動(dòng)和“五四運(yùn)動(dòng)”以后，進(jìn)一步掀起了學(xué)習(xí)西方國(guó)家的教育和科學(xué)文化的熱潮，使大學(xué)從封建官僚養(yǎng)成所變成真正意義上的近代大學(xué)。[9]在當(dāng)時(shí)的大學(xué)辦學(xué)者中，許多是從海外留學(xué)歸來(lái)的仁人志士，受過(guò)西方思想和文化的熏陶和影響，因而從一開(kāi)始就敏銳地注意到大學(xué)理念在大學(xué)發(fā)展中的作用。正是由于大學(xué)辦學(xué)者的開(kāi)闊的視野與先進(jìn)的理念，致使我國(guó)大學(xué)教育的起點(diǎn)并不低。19，蔡元培作為教育總長(zhǎng)主持制定《大學(xué)令》，確定了大學(xué)“教授高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成碩學(xué)閎材、應(yīng)國(guó)家需要”的宗旨，作了“學(xué)”與“術(shù)”的分離，確定了大學(xué)以文理兩科為主的綜合性，確立了大學(xué)設(shè)評(píng)議會(huì)、各科設(shè)教授會(huì)，形成所謂“教授治校”的制度。19蔡元培任北大校長(zhǎng)，極力推崇德國(guó)的學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)自治，大力主張學(xué)術(shù)研究及學(xué)術(shù)研究的“兼容并包”、“思想自由”、和大學(xué)管理的教授治校。他說(shuō)：“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也。”“所謂大學(xué)者，非僅為多數(shù)學(xué)生按時(shí)授課，造成一畢業(yè)生資格而已也，實(shí)以是為共同研究學(xué)術(shù)之機(jī)關(guān)?！盵10]第一批庚款赴美國(guó)留學(xué)的梅貽琦于1928年任清華大學(xué)代校長(zhǎng)，提出了通才教育、教授治校和學(xué)術(shù)自由等思想，并在辦學(xué)中付之實(shí)施。因此，代的北大、30年代的清華、40年代的西南聯(lián)大集中反映了當(dāng)時(shí)的辦學(xué)成就，造就了一大批學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)大師和中國(guó)社會(huì)的棟梁之材，當(dāng)時(shí)形成的許多大學(xué)的辦學(xué)理念至今仍然被人們奉為主臬，彌足珍貴。
建國(guó)以后，中國(guó)高等教育基本上是“以俄為師”、“獨(dú)尊蘇式”，對(duì)民國(guó)時(shí)期的高等教育進(jìn)行了改造。這一階段的高等教育理念強(qiáng)調(diào)大學(xué)為社會(huì)主義國(guó)家服務(wù)，為建立民族的科學(xué)的大眾的新文化服務(wù)。隨之而來(lái)的1957年的反右斗爭(zhēng)和文革十年，使大學(xué)理念遭到了毀滅性的破壞。楊東平在《大學(xué)精神》一書的序言中說(shuō)，高等教育在文革期間墮落為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的工具”，其時(shí)既有“理工科大學(xué)還是要辦的”這樣的荒唐，也有“大學(xué)就是大家都有來(lái)學(xué)”的荒誕。韓延明在其博士論文中對(duì)文革中知識(shí)分子慘遭迫害曾有過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)與描述。經(jīng)過(guò)文革的破壞，中國(guó)大學(xué)的“大學(xué)自治”、“學(xué)術(shù)自由”理念可以說(shuō)蕩然無(wú)存，甚至于中國(guó)知識(shí)分子傳統(tǒng)上所持有的知識(shí)自由的傲骨也遭遇了“粉碎性骨折”，大學(xué)的獨(dú)立性受到了削弱，大學(xué)的權(quán)利被忽視，大學(xué)缺少了兼容并包的大度與靈性。1978年，改革開(kāi)放以后，重塑大學(xué)理念、恢復(fù)大學(xué)傳統(tǒng)成了大學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容。高校自主辦學(xué)、建立學(xué)術(shù)委員會(huì)等內(nèi)容寫入了高等教育法。尤其是20世紀(jì)90年代以后，大學(xué)校長(zhǎng)有了更多的自主權(quán)，大學(xué)教授的地位有著顯著提高，學(xué)術(shù)的環(huán)境與氛圍有了較好的改善，知識(shí)分子的強(qiáng)烈使命感使高校師生們又一次成為時(shí)代精神的塑造者。盡管這種思想解放、學(xué)術(shù)自由還不夠徹底，但畢竟給學(xué)術(shù)研究提供了一片廣大的空間。
當(dāng)然，和世界大學(xué)相比，目前中國(guó)大學(xué)的問(wèn)題和處境仍然是十分獨(dú)特的。大學(xué)中的政治至上、經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)比比皆是，遮閉了大學(xué)精神的光芒，官本位、政治擠壓、商業(yè)化的侵蝕嚴(yán)重扭曲了大學(xué)的靈魂。大學(xué)更像是一個(gè)政府部門，而不是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)組織。大學(xué)的教學(xué)、人事、科研等職能部門習(xí)慣于向上級(jí)主管部門請(qǐng)示匯報(bào)，缺乏獨(dú)立自主的辦學(xué)意識(shí)，這種自覺(jué)地把大學(xué)納入到行政管理體制中的做法，客觀上弱化了大學(xué)學(xué)術(shù)自由、機(jī)構(gòu)自治的本質(zhì)特征，放棄了大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)與獨(dú)特性格，扼殺了大學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。大學(xué)里也彌漫著推崇官階、唯官是重、攀權(quán)附貴的庸俗風(fēng)氣，神圣的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)被學(xué)術(shù)腐敗所玷污，知識(shí)殿堂被褻瀆，職稱也不再是學(xué)術(shù)成就的標(biāo)志。大學(xué)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中左右擺動(dòng)，對(duì)急功近利的商業(yè)化行為過(guò)度熱衷，使得神圣的學(xué)府被人指責(zé)為“學(xué)店”。
三、目前我國(guó)高教理論界對(duì)大學(xué)理念的探討。
大學(xué)理念是對(duì)大學(xué)的精神、使命、宗旨、功能與價(jià)值等大學(xué)發(fā)展基本思想的概括性論述，其核心包括對(duì)“大學(xué)是什么”、“大學(xué)應(yīng)該怎么做”這兩大基本問(wèn)題的價(jià)值判斷和識(shí)別。對(duì)“大學(xué)是什么”這一問(wèn)題可以從大學(xué)的性質(zhì)、功能、特征等角度加以回答，可以稱之為生成理念或目標(biāo)理念；對(duì)“大學(xué)應(yīng)該怎么做”這一問(wèn)題的回答是在對(duì)大學(xué)的理性認(rèn)識(shí)的支配下對(duì)大學(xué)發(fā)展策略的選擇與認(rèn)定，可以稱之為行動(dòng)理念或過(guò)程理念。下面我們主要從哲學(xué)基礎(chǔ)、大學(xué)組織的傳統(tǒng)積淀、現(xiàn)實(shí)的高等教育發(fā)展需要等層面對(duì)目前高教理論界的看法加以整理歸納。
根據(jù)大學(xué)這一組織機(jī)構(gòu)在其歷史演變過(guò)程中的積淀來(lái)分析大學(xué)理念也是一個(gè)重要途徑。盡管大學(xué)這一機(jī)構(gòu)在其發(fā)展歷程中不斷嬗變，大學(xué)理念也無(wú)時(shí)不處在變革演化之中，但存在著亙古不變的獨(dú)特的內(nèi)涵與個(gè)性。目前，理論界對(duì)其認(rèn)識(shí)與概括見(jiàn)仁見(jiàn)智，但也有一些共識(shí)。張應(yīng)強(qiáng)認(rèn)為，西方古典大學(xué)教育是高等教育的原生型態(tài)，古典大學(xué)教育理念可以概括為：一是為探求真理、完善人格為宗旨，二是以大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由為條件，三是以教化社會(huì)、澤被人類為目標(biāo)，四是以師生情趣相投、精神自由交往為形式。他強(qiáng)調(diào)要重視大學(xué)教育的人文理念，健全高等教育的文化批判精神和文化創(chuàng)造精神。[16]王建華認(rèn)為最重要的西方大學(xué)辦理理念為大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由。[17]高教界對(duì)此有著較多的探討。
在今天，一些學(xué)者從社會(huì)需要、時(shí)代發(fā)展及高等教育改革等現(xiàn)實(shí)角度對(duì)大學(xué)理念作了重新審視與闡釋。他們認(rèn)為大學(xué)理念不應(yīng)該是冥頑不化，固步自封，而應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。楊德廣認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)的性質(zhì)與功能是由中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)所決定的，因而探討現(xiàn)代大學(xué)的性質(zhì)與功能必須以現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和需求。以此出發(fā)，他提出了十個(gè)方面的大學(xué)理念：教育性、學(xué)術(shù)性、綜合性、創(chuàng)造性、社會(huì)性、服務(wù)性、產(chǎn)業(yè)性、自主性、開(kāi)放性、國(guó)際性。[18]王冀生認(rèn)為大學(xué)理念既要重溫和繼承過(guò)去的傳統(tǒng)，又要能充分反映時(shí)代精神，因而新時(shí)代的大學(xué)精神應(yīng)該是以人為本，注意學(xué)術(shù)，服務(wù)社會(huì)，科學(xué)管理。[19]還有學(xué)者從知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要角度，提出了高等教育應(yīng)樹(shù)立“教育產(chǎn)業(yè)觀”、“素質(zhì)教育觀”、“多元化教育觀”、“國(guó)際化教育觀”、“適應(yīng)社會(huì)觀”、“可持續(xù)發(fā)展觀”、“創(chuàng)新教育觀”、“個(gè)性教育觀”等等不一而足。
總之，研究高等教育理念，必須把握好幾個(gè)視野：全球的視野、發(fā)展的視野、多元的視野，即處理好國(guó)際與本土、傳統(tǒng)與革新、單一與多元的關(guān)系?，F(xiàn)代大學(xué)盡管有著較大的開(kāi)放性與國(guó)際性，但大學(xué)首先是某個(gè)國(guó)家某個(gè)民族所有，是扎根于民族文化傳統(tǒng)及社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上；現(xiàn)代大學(xué)確實(shí)有著大學(xué)傳統(tǒng)的精髓，但現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)的大學(xué)從性質(zhì)、功能到運(yùn)作都已相差甚遠(yuǎn)，今非昔比；現(xiàn)代大學(xué)已經(jīng)從“鄉(xiāng)村”發(fā)展為“多功能城鎮(zhèn)”，大學(xué)的功能已高度分化，大學(xué)出現(xiàn)了各種的形態(tài)與特征，如綜合型大學(xué)、研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)、社區(qū)學(xué)院等等，為此，不同的大學(xué)應(yīng)該具有不同的定位，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格，確立符合自己特點(diǎn)的大學(xué)理念。
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[6]目前，大學(xué)與高等教育是兩個(gè)不同的概念，但其指稱相互重疊，屬性有其共同的地方；在世界高等教育和我國(guó)高等教育發(fā)展歷史上，它們一度曾經(jīng)是完全等同的內(nèi)涵外延。為了行文方便，避免概念沖突與誤解，在本文中，不作嚴(yán)格區(qū)分。同理，把大學(xué)理念與高等教育理念視為等同。
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教育考察期工作匯報(bào)篇八
今年3月至8月，我非常榮幸地由自治區(qū)聯(lián)社安排到浙江省農(nóng)村合作金融系統(tǒng)掛職學(xué)習(xí)鍛煉。我所掛職的單位是浙江臺(tái)州路橋農(nóng)村合作銀行，我先后通過(guò)深入部門部(室)了解學(xué)習(xí)制度流程、基層支行蹲點(diǎn)調(diào)研的方式，對(duì)該行的信貸管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、績(jī)效考核等方面先進(jìn)理念有了一定的感性認(rèn)識(shí)，可謂是開(kāi)了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)。
幾個(gè)月來(lái)，在行的。
領(lǐng)導(dǎo)。
正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，我嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，安心工作，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高，積極做好各項(xiàng)工作，順利完成了掛職學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將幾個(gè)月來(lái)的掛職鍛煉工作。
總結(jié)。
如下:。
委理論中心組學(xué)習(xí)和平時(shí)的各類業(yè)務(wù)會(huì)議及各類各級(jí)培訓(xùn)工作，不斷提高自己的理論水平。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并廣泛瀏覽了路橋農(nóng)村合作銀行和浙江省農(nóng)村信用聯(lián)社的有關(guān)制度、規(guī)則等，與新疆自治區(qū)聯(lián)社出臺(tái)的制度、規(guī)則進(jìn)行比較，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重深入基層，廣泛走訪了各支行(部)，向一線行員學(xué)習(xí)，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，使綜合素質(zhì)得到了較大提高。
站，并制定了《路橋農(nóng)村合作銀行。
網(wǎng)
站管理辦法》，以多種形式組織開(kāi)展宣傳報(bào)道信息工作；三是積極協(xié)助行長(zhǎng)抓好相關(guān)工作，參與路橋農(nóng)村合作銀行的經(jīng)營(yíng)管理工作，為路橋農(nóng)村合作銀行的發(fā)展提出了合理化建議；四是深入開(kāi)展調(diào)研工作。除陪同各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辦公外，還主動(dòng)深入基層與一線人員進(jìn)行交流，與客戶進(jìn)行面對(duì)面溝通，在此基礎(chǔ)上對(duì)客戶群體和經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比分析，反思新疆和浙江兩地的不同的管理模式。并將自己的意見(jiàn)主動(dòng)與路橋農(nóng)村合作銀行的相關(guān)。
領(lǐng)導(dǎo)。
進(jìn)行反饋，既開(kāi)闊了思路，又促進(jìn)了相互的提高。
，又團(tuán)結(jié)同志，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹(shù)立了新疆農(nóng)信干部的良好形象。
總之，通過(guò)半年的掛職鍛煉，我的。
思想。
觀念得到了更新，同時(shí)開(kāi)闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了才干，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到工作中去，干好本職工作；同時(shí)我還要繼續(xù)加強(qiáng)與路橋農(nóng)合行方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩地業(yè)務(wù)合作，員工培訓(xùn)等方面做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教育考察期工作匯報(bào)篇九
認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地借鑒。
成都市是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，他們統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)和基本方法是“三個(gè)集中”，即工業(yè)向集中發(fā)展區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，土地向規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中。在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體的過(guò)程中，成都市用轉(zhuǎn)包、租賃、互換經(jīng)營(yíng)和入股的方式實(shí)現(xiàn)了土地流轉(zhuǎn)。成都市在土地流轉(zhuǎn)上有過(guò)諸多摸索。比如，成都三圣鄉(xiāng)紅砂村(土地租賃)、以及互換經(jīng)營(yíng)(專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶、股民)，雙流、蒲江等地出現(xiàn)的土地轉(zhuǎn)包模式(通過(guò)龍頭企業(yè)實(shí)施規(guī)模經(jīng)營(yíng))等等。成都市在創(chuàng)新土地經(jīng)營(yíng)機(jī)制中，做了土地確權(quán)頒證工作，建立土地流轉(zhuǎn)平臺(tái)，在土地流轉(zhuǎn)和規(guī)模經(jīng)營(yíng)的帶動(dòng)下，成都市發(fā)展起一批具備一定規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品基地。為了保障農(nóng)民的利益不受傷害，成都市制訂了《放棄土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)農(nóng)民參加社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》，保障了農(nóng)民的利益。
在一定程度上阻礙了土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的進(jìn)程。二是承包地面積和實(shí)際經(jīng)營(yíng)面積不符的矛盾比較突出。我們發(fā)現(xiàn)在土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中部分農(nóng)戶現(xiàn)有承包地面積和實(shí)際丈量面積存在差距，因此類問(wèn)題在土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中引發(fā)了不必要的矛盾糾紛，農(nóng)民群眾的切身利益有時(shí)候不能得到更好地保護(hù)。三是流轉(zhuǎn)機(jī)制不健全、流轉(zhuǎn)服務(wù)缺位。土地流轉(zhuǎn)與土地市場(chǎng)二者相輔相成、互相促進(jìn)，土地流轉(zhuǎn)可以促成土地市場(chǎng)的發(fā)育和完善，健全的土地市場(chǎng)能為土地流轉(zhuǎn)。
提供。
規(guī)范的交易場(chǎng)所，使土地流轉(zhuǎn)更趨合理化。當(dāng)前，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)機(jī)制還沒(méi)有完全建立起來(lái)，更未形成統(tǒng)一規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，嚴(yán)重制約我村土地流轉(zhuǎn)的有序進(jìn)行。成都市按照科學(xué)發(fā)展觀的要求結(jié)合本地實(shí)際理出了“一二三產(chǎn)業(yè)互動(dòng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)相融”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌“四位一體”科學(xué)發(fā)展等一系列好思路符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律發(fā)展的理念和思路讓人耳目一新、深受啟發(fā)。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體發(fā)展的要求在實(shí)踐中探索出一系列行之有效的真招、實(shí)招、好招。通過(guò)深入推進(jìn)“六個(gè)一體化”探索構(gòu)建新型城鄉(xiāng)關(guān)系和科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制通過(guò)統(tǒng)籌推進(jìn)“三個(gè)集中”加快構(gòu)建以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制通過(guò)大力實(shí)施農(nóng)村工作“四項(xiàng)基礎(chǔ)工程”推動(dòng)廣大農(nóng)村的發(fā)展和繁榮進(jìn)而形成了城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的繁榮局面。
我們要把成都市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、土地流轉(zhuǎn)等方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法帶回來(lái)、學(xué)到手進(jìn)一步豐富完善我村統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的新思路和新舉措,加快土地流轉(zhuǎn)的步伐，解決土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題，全面推進(jìn)土地規(guī)模化，集約化經(jīng)營(yíng)，促使農(nóng)民增收致富。
教育考察期工作匯報(bào)篇十
【內(nèi)容提要】本文從一個(gè)較為寬泛的角度出發(fā)，簡(jiǎn)要考察了世界及中國(guó)大學(xué)理念的發(fā)展歷程，并對(duì)目前高教理論界對(duì)大學(xué)理念的探討作了歸納與總結(jié)。最后，作者提出研究大學(xué)理念應(yīng)該把握全球的視野、發(fā)展的視野、多元的視野。
理念，人們?cè)谑褂眠@個(gè)概念時(shí)往往具有不同的指稱。但分析起來(lái)，通常是在兩個(gè)層面上加以使用。其一，是把理念看作觀念。它既包括認(rèn)識(shí)、思想、價(jià)值觀、信念、意識(shí)、理念、理想等抽象的內(nèi)容，又涵蓋諸如目的、宗旨、原則、追求等較為具體的內(nèi)容，所以理念既是一種哲學(xué)觀點(diǎn)、思想觀念，又是一種理想追求、行動(dòng)準(zhǔn)則。其二，把理念看作是一種系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)和信念，是一種反映教育發(fā)展的本質(zhì)特征和規(guī)律的觀念，因而它不是作為普遍的或一般的觀念，而是更多地表現(xiàn)為康德的“純粹理性”概念中的涵義，更具有理性色彩，更加系統(tǒng)化。在此，我們?nèi)〉谝环N對(duì)理念的解釋，持相對(duì)寬泛的理念涵義，把大學(xué)精神、大學(xué)追求、大學(xué)理想等概念作為理念的代名詞看待，納入理念范疇加以討論。
一、西方大學(xué)理念的發(fā)展歷程。
[1][2][3][4]。
教育考察期工作匯報(bào)篇十一
1.重視社會(huì)團(tuán)體專家的建議專家、社會(huì)團(tuán)體與組織對(duì)英國(guó)教師教育的發(fā)展起到了非常重要的作用。在英國(guó)，參與教師教育的機(jī)構(gòu)有教會(huì)、中央和地方政府、大學(xué)、中小學(xué)等。自從教師教育產(chǎn)生之日起，這些參與者在教師教育中的地位和作用不斷改變，他們之間相互制衡，協(xié)力推動(dòng)英國(guó)教師教育的改革與發(fā)展。英國(guó)政府在制定、頒布教育法規(guī)、政策時(shí)，都非常重視社會(huì)團(tuán)體專家的意見(jiàn)與建議，積極傾聽(tīng)各界聲音，這也為教育政策法規(guī)的順利施行奠定了基礎(chǔ)。2.教師教育改革不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展變化著的教育形勢(shì)，使得英國(guó)教育界在教師教育改革方案上也不斷創(chuàng)新?！敖虒W(xué)優(yōu)先方案”是21世紀(jì)初英國(guó)出現(xiàn)的一種新的職前教師培養(yǎng)路徑，是將教師培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)融于一體的培訓(xùn)模式。[4]英國(guó)的一些城市學(xué)校存在學(xué)生成績(jī)差、敵視老師、管理混亂等問(wèn)題?！敖逃齼?yōu)先方案”是面向那些既具有良好的教師素質(zhì)，又有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，心系教育事業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生提出的策略。這些滿懷抱負(fù)的大學(xué)生在畢業(yè)后將去到一些自身問(wèn)題較為突出的城市學(xué)校中從事教育工作。通過(guò)“教育優(yōu)先方案”的實(shí)施，達(dá)到改善城市學(xué)?，F(xiàn)狀，發(fā)展教師教育的目的。至2009年上半年，共有1500名畢業(yè)生接受或正在進(jìn)行培訓(xùn)。[5]3.重視理論與實(shí)踐相聯(lián)系長(zhǎng)期以來(lái)，英國(guó)的教師一直在以大學(xué)學(xué)科為基地的高等師范院校中進(jìn)行培養(yǎng)。但是，這種模式培養(yǎng)出來(lái)的師范生只是接受過(guò)教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的、批量生產(chǎn)的“成品”，在進(jìn)入各類中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，他們并不能勝任教師工作。因此，20世紀(jì)80年代以來(lái)，英國(guó)教師培養(yǎng)方面逐步加強(qiáng)師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練，日益重視對(duì)師范生教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)的合作伙伴關(guān)系，實(shí)施“以中小學(xué)為基地”的師資培養(yǎng)模式，把重點(diǎn)放到“伙伴合作學(xué)?！钡膶?shí)踐中，使中小學(xué)教師參與到新教師的入職培訓(xùn)和評(píng)價(jià)中去。
三、英國(guó)教師教育改革經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)綜合性大學(xué)教師教育發(fā)展的啟示。
1.要有特色化的培養(yǎng)目標(biāo)明確、有特色的培養(yǎng)目標(biāo)，既能對(duì)學(xué)校該學(xué)科進(jìn)行清晰定位，給教師教育發(fā)展更具體的指導(dǎo)，也有利于評(píng)價(jià)教學(xué)水平，考核辦學(xué)質(zhì)量，改正不足。學(xué)校要找準(zhǔn)各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)需求制定培養(yǎng)目標(biāo)，以便有能力培養(yǎng)出被社會(huì)所認(rèn)可的`畢業(yè)生。[6]地處師教師教育資源不足，師資力量薄弱地區(qū)的綜合性大學(xué)，在教師培養(yǎng)過(guò)程中就應(yīng)該將目標(biāo)定位在培養(yǎng)教師技能過(guò)硬的中小學(xué)教師上，在實(shí)際培養(yǎng)過(guò)程中也就應(yīng)該多重視教師技能的訓(xùn)練，以便學(xué)生畢業(yè)后能夠成長(zhǎng)為該地區(qū)教師教育發(fā)展的新生力量。如果該地區(qū)綜合性大學(xué)在學(xué)科科研、師資水平方面水平較高，那么就應(yīng)更重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，培養(yǎng)目標(biāo)要有自身特色，不能總是“千校一面”。2.培養(yǎng)模式和課程結(jié)構(gòu)要新穎，具有綜合性我國(guó)的各級(jí)各類師范院校承擔(dān)了大部分的教師培養(yǎng)工作，從教育學(xué)基本教材到教育實(shí)習(xí)，各類師范院校也都大同小異，沒(méi)有充分利用自身特色，也缺乏創(chuàng)新。這也就導(dǎo)致了教師教育課程陳舊，模式單一的問(wèn)題。師范生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在實(shí)際工作中用處不大，教育實(shí)習(xí)也只是按時(shí)走過(guò)場(chǎng)般匆匆收?qǐng)?。這種培養(yǎng)模式下的教師教育也必將為社會(huì)所淘汰。而綜合性大學(xué)具有學(xué)科融合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的特點(diǎn)，在教師教育改革中應(yīng)當(dāng)利用其綜合性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身辦學(xué)特色，開(kāi)設(shè)相關(guān)學(xué)科糅合在一起的融合課程和范圍更大、多學(xué)科組成的廣域課程。[7]綜合化課程是我國(guó)基礎(chǔ)課程改革的一大趨勢(shì)，但是綜合性教師的缺乏導(dǎo)致綜合化課程的發(fā)展停滯不前。[7]綜合性大學(xué)在教師教育方面就應(yīng)利用自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)優(yōu)化設(shè)置課程，培養(yǎng)符合我國(guó)社會(huì)需求的、具有綜合學(xué)科背景的教師。3.注重實(shí)踐，加強(qiáng)同中小學(xué)校的合作英國(guó)教師教育有重視實(shí)踐的傳統(tǒng)，如牛津大學(xué)教育研究系就與牛津郡的中小學(xué)建立了合作關(guān)系，被視為合作式師范教育成功模式之一。[8]在我國(guó)，高等院校在教師教育方面形成了較為穩(wěn)定的教師培養(yǎng)模式，各所高等院校培養(yǎng)模式也都大同小異――重理論而輕實(shí)踐。并且，大多數(shù)高等院校中的教育研究者鮮有中小學(xué)的教學(xué)工作經(jīng)歷，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)生活陌生，其理論研究與中小學(xué)教師的教學(xué)實(shí)際相脫離。另一方面，我國(guó)教師教育的短板是實(shí)踐。就如前文所提到的，師范生缺少教學(xué)實(shí)踐，教育實(shí)習(xí)走形式般匆匆收?qǐng)?，這些不足在當(dāng)今教師教育發(fā)展中顯得尤為刺眼。因此，我們應(yīng)借鑒英國(guó)教師教育重視培養(yǎng)教師實(shí)踐能力的措施，加強(qiáng)與中小學(xué)校的聯(lián)系，建立見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)相結(jié)合的機(jī)制。與中小學(xué)校的合作，能夠轉(zhuǎn)換教育研究者的研究視域，還能解決教師教育與中小學(xué)教學(xué)實(shí)際相脫離的問(wèn)題。這不僅需要高等師范院校完善培養(yǎng)模式，還需要各級(jí)教育管理部門及各中小學(xué)校的通力合作。4.完善教師準(zhǔn)入體制，確保教師教育質(zhì)量英國(guó)的教師崗位的申請(qǐng)是對(duì)社會(huì)大眾開(kāi)放的。但為了保證教師良好的職業(yè)能力與素質(zhì)，英國(guó)形成了一套全面而嚴(yán)格的教師資格制度，也就是必須完成教師教育課程的培訓(xùn)，并且獲得教師資格證書的人才能申請(qǐng)教師崗位。師范院校并不是進(jìn)行教師教育的唯一場(chǎng)所，綜合性大學(xué)也可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。非師范生在完成教師教育課程的培訓(xùn)，并通過(guò)國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試，也能獲得“教師資格證”，是未來(lái)世界各國(guó)教師教育改革不可阻擋的趨勢(shì)。然而，“教師資格證”并不能力證證書持有者具備良好的教師素質(zhì)。甚至一些中小學(xué)校認(rèn)為，持有“教師資格證”并不能確保畢業(yè)生能夠勝任教師。并且，在教師教育傳統(tǒng)的影響下，用人單位在聘任教師時(shí)，更傾向于選擇師范生。因此，師范生與非師范生同時(shí)競(jìng)聘更具優(yōu)勢(shì)。顯然，這對(duì)持有教師資格證的非師范生有失公平。這既是學(xué)生個(gè)體素質(zhì)有所差異導(dǎo)致的，也是教師準(zhǔn)入體制有待完善的跡象。同時(shí)，這也更加說(shuō)明綜合性大學(xué)在教師教育方面還有較大的發(fā)展空間。我國(guó)的教師教育正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，自身問(wèn)題仍然突出。因此，我國(guó)綜合性大學(xué)教師教育的改革應(yīng)與英國(guó)教師教育改革經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，取其精華而去其糟粕，為我國(guó)教師教育的發(fā)展添磚增瓦。
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教育考察期工作匯報(bào)篇十二
武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)成立于1995年，其前身為武漢大學(xué)校友基金會(huì)。為了將基金會(huì)做大做強(qiáng)，拓寬籌資渠道，4月15日，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，湖北省民政廳批準(zhǔn)同意武漢大學(xué)校友基金會(huì)名稱變更為武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)。武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)屬于非公募基金會(huì)，業(yè)務(wù)主管部門是湖北省教育廳。基金會(huì)接受武漢大學(xué)海內(nèi)外校友、校友所在單位及關(guān)心和支持學(xué)校教育事業(yè)的社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和各界人士的自愿捐贈(zèng)?；鹬饕糜谥С治錆h大學(xué)教育事業(yè)，用于改善教學(xué)設(shè)施，包括建筑物、儀器設(shè)備、圖書資料;獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師;資助基礎(chǔ)研究、教學(xué)研究和著作出版;資助教師出國(guó)深造及參加國(guó)際學(xué)術(shù)合作和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。對(duì)特定項(xiàng)目捐贈(zèng)，可以按捐贈(zèng)者的愿望和意見(jiàn)定向使用。
教育考察期工作匯報(bào)篇十三
年，中和社區(qū)在鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)。
黨
委的重視與指導(dǎo)下，在社區(qū)主任與全體社區(qū)成員的共同努力下，我緊緊圍繞‘全面改善人居環(huán)境，傾力打造魅力社區(qū)’為目標(biāo)，以創(chuàng)建優(yōu)美小區(qū)環(huán)境為目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)十八大。
精神。
勇于創(chuàng)新勤奮工作服務(wù)居民維護(hù)本地小區(qū)安全穩(wěn)定工作較好的完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)先就將。
2018。
，帶領(lǐng)低保員，計(jì)生員，勞動(dòng)保障員，深入轄區(qū)走訪入戶登記人員信息，摸查計(jì)劃生育情況，登記社區(qū)內(nèi)就業(yè)失業(yè)情況，一一登記入冊(cè)，為以后的社區(qū)工作打下良好的基礎(chǔ)，大接訪，即在入戶登記時(shí)，及時(shí)接待群眾反映社區(qū)內(nèi)存在的矛盾、問(wèn)題、并能及時(shí)解決群眾的實(shí)際問(wèn)題化解鄰里糾紛。大檢查，檢查各個(gè)小區(qū)樓道的.環(huán)境衛(wèi)生，一些轄區(qū)內(nèi)存在的垃圾死角，及棄管摟的衛(wèi)生問(wèn)題，并在樓群內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建美好家園、構(gòu)建和諧社區(qū)、優(yōu)美環(huán)境的倡導(dǎo)。是各個(gè)小區(qū)樓群環(huán)境得到的極大的改善。
的優(yōu)惠政策真正的落到實(shí)處。
（二）在低保工作方面，我們社區(qū)始終以應(yīng)保盡保為原則，做到公開(kāi)、公正、公平，實(shí)行窗口化服務(wù)，對(duì)每位享受低保的家庭建立了家庭信息檔案，低保工作做到動(dòng)態(tài)管理，上半年我社區(qū)對(duì)30戶低保戶進(jìn)行復(fù)審，對(duì)條件不符合的7戶家庭進(jìn)行了撤保，并對(duì)社區(qū)22戶低保邊緣戶進(jìn)行了入戶走訪，并將14戶低保邊緣戶申報(bào)低保。
社區(qū)開(kāi)張三個(gè)加強(qiáng)，集中整治環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。
1、加大力度集中整治，近日社區(qū)工作人員針對(duì)社區(qū)的棄管樓進(jìn)行了重點(diǎn)清理排查，深入轄區(qū)樓群與居民協(xié)調(diào)協(xié)商，選出樓委會(huì)，對(duì)小區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全方面的清理。社區(qū)工作人員不怕臟，累親自動(dòng)手清理小區(qū)內(nèi)的白色垃圾，有效的改善轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。
2、加緊落實(shí)樓道保潔員，環(huán)節(jié)現(xiàn)狀。我社區(qū)共有樓房49棟，15棟樓進(jìn)入物業(yè)管理，23棟樓有衛(wèi)生保潔員，還有26棟樓沒(méi)有衛(wèi)生保潔員，棄管樓34個(gè)，我社區(qū)衛(wèi)生管理員暫時(shí)負(fù)責(zé)棄管樓的衛(wèi)生管理，現(xiàn)在需要垃圾清運(yùn)車及垃圾箱，我們積極與政府城管及時(shí)溝通反映將小區(qū)內(nèi)的垃圾及時(shí)的清運(yùn)出去，確切保證小區(qū)居民環(huán)境的衛(wèi)生清潔。
3、加強(qiáng)宣傳，發(fā)出倡議，我們以社區(qū)居委會(huì)為單位向小區(qū)居民發(fā)出倡議書“小區(qū)是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家”宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放到每一戶居民的手中，我們還利用早中晚的時(shí)間段深入小區(qū)，對(duì)小區(qū)內(nèi)的居民亂扔垃圾的不文明現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)服，教育、宣傳、勸說(shuō)，發(fā)出倡議號(hào)召大家一起維護(hù)公共環(huán)境，構(gòu)建和諧小區(qū)創(chuàng)建美好家園的倡導(dǎo)。
年12月，中和社區(qū)最新統(tǒng)計(jì)總戶數(shù)1553戶3287人，其中育齡婦女958人上環(huán)440人、新婚21對(duì)現(xiàn)懷孕5人出生19人，由于中和社區(qū)居住在繁華區(qū)，外來(lái)人員較多，流動(dòng)人口比較復(fù)雜，我們加大力度對(duì)流動(dòng)人口的及時(shí)管理與服務(wù)，由于我們認(rèn)真的工作態(tài)度，今年我們社區(qū)沒(méi)有計(jì)劃外懷孕，無(wú)一例超生，與此同時(shí)我們?yōu)樯鐓^(qū)的重點(diǎn)人員。
提供。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)，向他們講解避孕知識(shí)，
免費(fèi)。
發(fā)放避孕工具，跟蹤服務(wù)，解決育齡婦女的后部之憂。
我社區(qū)在勞動(dòng)保障站。
領(lǐng)導(dǎo)。
的正確指導(dǎo)下積極宣傳勞動(dòng)保障的政策，法規(guī)、認(rèn)真完成上級(jí)主管部署的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障。
網(wǎng)
絡(luò)平臺(tái)作用，不斷加強(qiáng)完善社區(qū)就業(yè)在就業(yè)工作。
研究，廣泛宣傳，簡(jiǎn)化程序，方便百姓，在我社區(qū)在全體工作人員的共同努力，并對(duì)轄區(qū)居民做大量細(xì)致的工作，是居民應(yīng)保盡保，截止6月末，中和社區(qū)醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)計(jì)人繳費(fèi)元新增參保人數(shù)人。
2、認(rèn)真開(kāi)展離退休人員的視頻認(rèn)證工作，進(jìn)一步推進(jìn)離退休人員的社會(huì)化管理。掌握離退人員信息，確保對(duì)退休人員的動(dòng)態(tài)管理，截止11月我這區(qū)共為退休人員792進(jìn)行了射頻認(rèn)證，并為退休人員發(fā)放聯(lián)系卡，以方便溝通能更好地為他們服務(wù)。
全面的就業(yè)幫扶和各項(xiàng)優(yōu)惠政策的落實(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
年社區(qū)委主任與巡邏隊(duì)聯(lián)合，對(duì)樓道、公共設(shè)施的非法標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行集中清理覆蓋，共清理標(biāo)語(yǔ)52條，在兩會(huì)期間，我社區(qū)人員在有線電視連接處進(jìn)行蹲點(diǎn)守候，確保有線電視線路暢通，讓廣大居民及時(shí)準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤的收看兩會(huì)，確保了小區(qū)穩(wěn)定。
年八月份，我們社區(qū)在xx小區(qū)舉行了以“唱紅歌、跟。
黨
走、頌祖國(guó)”為主題的活動(dòng)，為紀(jì)念。
中國(guó)共產(chǎn)黨90周年。
華誕，一首首耳熟能詳、感人肺腑，催人奮進(jìn)的紅色經(jīng)典歌曲，長(zhǎng)出了。
黨
員，群眾、干部對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，也更拉近了社區(qū)干部與轄區(qū)居民的距離，增進(jìn)了居民群眾的干群關(guān)系。
社區(qū)今年在各個(gè)方面都加大了管理力度，完善了管理機(jī)制，通過(guò)不斷的努力也獲得了相應(yīng)的成果，但是離上級(jí)對(duì)社區(qū)的要求還有一定的差距們今后，我們將把不足之處加以改進(jìn)，全身投入居民群眾中去，立足把社區(qū)各項(xiàng)工作加以改善做得更好，更加完美，實(shí)現(xiàn)新的跨越，更上新臺(tái)階。
教育考察期工作匯報(bào)篇一
為全力發(fā)展我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)，改造升級(jí)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，提升鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力，我鎮(zhèn)于5月6日-5月10日組織機(jī)關(guān)工作人員及各行政村書記、主任赴海南三亞、?？?、瓊海、萬(wàn)寧等市進(jìn)行旅游工作考察，為我鎮(zhèn)旅游業(yè)發(fā)展諫言獻(xiàn)策，現(xiàn)將此次考察工作匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視。
此次海南考察是基于我鎮(zhèn)旅游業(yè)發(fā)展特別是前擦嶺村五鳳山旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目而定，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為此經(jīng)過(guò)研究決定，將以旅游業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的海南省作為考察對(duì)象，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和借鑒。鎮(zhèn)黨委書記xxx在動(dòng)員會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)此次考察的重要性，要求每位出行人員務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好相應(yīng)記錄，克服困難，力爭(zhēng)圓滿完成任務(wù)。
二、深入學(xué)習(xí)，多方借鑒。
景區(qū)服務(wù)、導(dǎo)游機(jī)制等有利于我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息記錄在案，同時(shí)，利用休息時(shí)間展開(kāi)內(nèi)部研討，將信息集中匯總，主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，統(tǒng)一研究。
三、整體把握，突出重點(diǎn)。
海南省作為我國(guó)的旅游大省，擁有豐富的旅游資源，涵蓋了包裹珍稀物種、藍(lán)海銀沙、歷史名人、特色民俗文化、火山溶洞溫泉等自然、文化旅游資源，其中很多都是海南獨(dú)有，豐富的旅游資源為海南省發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。成熟的旅游管理制度，海南省的旅游管理歸屬政府統(tǒng)一調(diào)度，大到規(guī)章制度、承辦景區(qū)，小到一輛旅游車都經(jīng)由政府安排部署，利用互聯(lián)網(wǎng)將各個(gè)地區(qū)、景區(qū)有機(jī)整合，由計(jì)算機(jī)高速分配，落實(shí)到每一個(gè)角落和個(gè)人，為游客提供快捷、便利、準(zhǔn)確、及時(shí)的旅游服務(wù)。
四、思索和借鑒。
（1）歷史底蘊(yùn)深厚。
海南省不僅擁有豐富的自然、文化旅游資源，更有濃厚的歷史底蘊(yùn)，雖然立省時(shí)間不長(zhǎng)，卻早在秦漢時(shí)期就已經(jīng)成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，分屬嶺南地區(qū)，至今已有兩千多年的歷史，歷史底蘊(yùn)深厚。
（2）名人效應(yīng)帶動(dòng)宣傳。
果，相比于單純的旅游宣傳，名人效應(yīng)帶來(lái)的宣傳效果更加深入人心，更具吸引力，名人效應(yīng)還體現(xiàn)為影視、音樂(lè)拍攝錄制地、首腦會(huì)議、重大體育賽事舉辦地等形式，除活動(dòng)本身能夠吸引大批游客外，影視拍攝地、會(huì)址、賽場(chǎng)、度假村等都會(huì)成為重要的旅游資源，潛力巨大。
（3）以點(diǎn)帶面式發(fā)展。
海南省旅游資源豐富，但整體旅游網(wǎng)絡(luò)是由幾個(gè)重點(diǎn)組成：以?？?、瓊海、三亞、萬(wàn)寧等市為重心，環(huán)繞在重心周邊的旅游景區(qū)為點(diǎn)，以點(diǎn)連線，連線成面，面面成網(wǎng)，構(gòu)成了錯(cuò)落有致、密而不亂的海南旅游網(wǎng)絡(luò)，逐點(diǎn)游覽陶冶情操、細(xì)致深入，乘車觀光則可在短時(shí)間內(nèi)飽覽景區(qū)魅力，兩者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。
（4）成熟的管理。
海南的旅游管理制度十分成熟，事無(wú)巨細(xì)，均由海南政府統(tǒng)一部署管理，這樣的管理制度有效的避免了單純的市場(chǎng)化管理運(yùn)作帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，有力的維護(hù)著海南旅游的整體形象和信譽(yù)，同時(shí)，政府管理也有利于社會(huì)公平公正，科學(xué)合理的分配資源，統(tǒng)一分配，大大降低了貧富不均的可能性，而且由政府統(tǒng)一管理，游客的切身利益也能得以有效保障。
（5）配套設(shè)施完善，便利舒適。
海南的旅游景區(qū)擁有非常完備的配套設(shè)施，餐飲、娛樂(lè)、交通、酒店、購(gòu)物一條龍運(yùn)作，省去了很多中間環(huán)節(jié)，有效的避免了強(qiáng)行買賣、宰客坑人等失信行為，特別是一些地區(qū)完全免稅，物美價(jià)廉，是購(gòu)物者的天堂。設(shè)施完善、管理成熟，最大限度的為游客提供舒適、便捷、實(shí)惠的旅游服務(wù)。
（6）與國(guó)際接軌，招商引資。
作為國(guó)家旅游發(fā)展戰(zhàn)略部署重點(diǎn)的海南省，構(gòu)建國(guó)際旅游島是其首要目標(biāo)，成功的招商引資為海南打造國(guó)際旅游島添磚加瓦，這些投資主要源自海南島的國(guó)際聲譽(yù)和當(dāng)?shù)卣拇罅μ?hào)召及宣傳工作，目前鳳凰島在建的七星級(jí)酒店-美麗之冠是繼阿聯(lián)酋迪拜酒店之后的世界第二家七星級(jí)酒店。
（7）文化特色必不可少。
海南省的居民分屬于漢、黎、苗、回、藏、彝、壯、滿、侗、瑤、白、泰、佤、畬、水、京、土、蒙古、布依、朝鮮、土家、哈尼、僳僳、高山、錫伯、門巴、納西、仫佬、哈薩克、鄂倫春等30多個(gè)民族，民俗文化非常豐富，自成一格，海南省不失時(shí)機(jī)的推出了豐富多樣的旅游文化節(jié)：換花節(jié)、冼夫人文化節(jié)、椰子節(jié)、海南島歡樂(lè)節(jié)、萬(wàn)寧文燈節(jié)、南山長(zhǎng)壽文化節(jié)、三亞國(guó)際啤酒節(jié)等，豐富游客的文化旅游。
（8）飲食特色成為“必答題”
建一帶，這些傳統(tǒng)名菜成為游客們餐桌上必不可少的的菜品。
（9）差異化經(jīng)營(yíng)。
到海南的游客以北方人為主，這種地域差異化造就了“物以稀為貴”式的熱帶旅游，由于我國(guó)南北、東西地理的巨大差異，很多游客都是慕名而來(lái)，到海南踏沙看海、體驗(yàn)熱帶生活是絕大多數(shù)游客到海南旅游的原因。除此之外，不同民族、不同國(guó)家的文化差異也是海南旅游的主要推動(dòng)力。
教育考察期工作匯報(bào)篇二
公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)，4月9日到27日，公司第一批考察團(tuán)利用18天的時(shí)間認(rèn)真參觀考察了上海寶山鋼鐵廠等國(guó)有大型企業(yè)和南京、上海、昆明等5個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)、人文地理狀況。這次考察不僅成為了員工們開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更成為一次對(duì)參與考察人員的考驗(yàn)和鍛煉。現(xiàn)將考察的主要收獲和整個(gè)行程中考察團(tuán)成員表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
寶山鋼鐵股份是我們考察的第一家大型企業(yè)。4月18日，考察團(tuán)深入寶剛的車間、廠房、碼頭，帶著城市中建設(shè)鋼廠怎么環(huán)保?原料依靠進(jìn)口怎么降低成本?大型企業(yè)怎樣建設(shè)員工隊(duì)伍等問(wèn)題開(kāi)始了參觀考察。
寶鋼股份是新中國(guó)成立以來(lái)建成的最大最現(xiàn)代化的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。寶剛股份以高起點(diǎn)的創(chuàng)新走出了一條不斷贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的趕超型經(jīng)營(yíng)發(fā)展之路，以誠(chéng)信，人才，管理，創(chuàng)新，技術(shù)諸方面的綜合優(yōu)勢(shì)，奠定了在國(guó)際鋼鐵市場(chǎng)上世界級(jí)鋼鐵聯(lián)合企業(yè)的卓越地位。寶剛投資40多億元，應(yīng)用先進(jìn)的回收技術(shù)和大量的綠化林帶保持生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造了園林型工廠;根據(jù)定單軋制鋼鐵，以澳大利亞、巴西進(jìn)口的富礦石為原料，依靠高質(zhì)量的產(chǎn)品，原料的零庫(kù)存，人員的精簡(jiǎn)化，沖減了原料成本，實(shí)現(xiàn)噸鋼成本在世界鋼鐵企業(yè)為最低之一。作為一個(gè)年產(chǎn)精剛1100萬(wàn)噸，利潤(rùn)40多億的鋼鐵企業(yè)，質(zhì)量管理、市場(chǎng)拓展、經(jīng)營(yíng)管理等方方面面都需要高素質(zhì)的員工隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。寶剛大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織，培育員工忠誠(chéng)、認(rèn)真、嚴(yán)格、不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)精神。
參觀過(guò)程中，員工們熱烈提問(wèn)，充分討論、細(xì)致觀察，親身感受到了寶剛?cè)说恼J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)和深深的自豪感。員工們答成這樣一個(gè)共識(shí)：“事業(yè)興衰、關(guān)鍵在人”。如果一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量低劣，無(wú)論口號(hào)喊得如何漂亮，廣告做得如何誘人，也無(wú)法得到社會(huì)公眾的認(rèn)可，更談不上塑造良好的企業(yè)形象。只有將企業(yè)理念化成每一位員工精神的一部分，貫穿到員工的一言一行，企業(yè)的面貌才能煥然一新，才能賦予vi富于魅力的內(nèi)涵，才會(huì)得到社會(huì)公眾的認(rèn)同，企業(yè)ci戰(zhàn)略的實(shí)施才能夠卓有成效。
帶著參觀寶剛后的活躍思緒，18日當(dāng)晚，考察團(tuán)全體成員與在上海學(xué)習(xí)的董事長(zhǎng)共進(jìn)晚餐。席間，董事長(zhǎng)暢談了公司發(fā)展前景，對(duì)公司薪酬改革、員工教育提出了設(shè)想，圍繞學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)對(duì)在座的員工提出了期望和要求。董事長(zhǎng)的講話，更增強(qiáng)了員工們開(kāi)展好工作的信心和決心，明確了開(kāi)展好工作的.方向。
二、紀(jì)律嚴(yán)明，體現(xiàn)良好規(guī)則意識(shí)。
公司第一批考察團(tuán)考察團(tuán)有成員13人，其中，男4人，女9人(包括家屬2人)。員工們十分珍惜這次考察機(jī)會(huì)，在旅途中依然認(rèn)真貫徹著公司“議事講規(guī)則，辦事講程序”的要求，在行程中體現(xiàn)出了良好的規(guī)則意識(shí)。
4月中旬以后，國(guó)家關(guān)于“非典”疫情的報(bào)道力度不斷加大，引起了考察團(tuán)成員的重視。有的員工擔(dān)憂廣州線的安全，也有的員工表示如果不到廣州會(huì)特別惋惜。經(jīng)過(guò)廣泛收集考察團(tuán)成員意見(jiàn)，4月15日晚，考察團(tuán)里的4名黨員以黨支部書記的房間為會(huì)議室，召開(kāi)了黨員會(huì)1次。在黨支部書記的主持下，4名參加會(huì)議的黨員懇切地發(fā)表了意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，一致表決通過(guò)了申請(qǐng)更改考察線路的決議。次日早，由黨支部書記向總經(jīng)理申請(qǐng)更改考察線路，獲得了總經(jīng)理的批準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)與旅行社的深入反復(fù)的協(xié)商，終于由原定的廣州線路改為沒(méi)有非典病例相對(duì)安全的昆明-大理-麗江線，為旅程安全打下了牢固基矗除出發(fā)前的會(huì)議外，一路上我們從未重申過(guò)關(guān)于組織紀(jì)律的要求。旅途中，大家遇見(jiàn)了吃、注行等諸多方面的問(wèn)題，員工們都能自覺(jué)按照議事規(guī)則辦事，有問(wèn)題和意見(jiàn)及時(shí)向組長(zhǎng)反映，由團(tuán)長(zhǎng)及時(shí)安排解決。每個(gè)人自覺(jué)遵守活動(dòng)和作息時(shí)間。在穿越五個(gè)省十幾個(gè)市的18天時(shí)間里，從考察團(tuán)上車到最后一名員工到家下車，團(tuán)員中從未發(fā)生不守紀(jì)律、自由散漫、背后議論的情況。我們?cè)诼贸讨屑皶r(shí)溝通，梳理思路、調(diào)整心態(tài)，相信自己、相信組織，開(kāi)心謹(jǐn)慎地過(guò)完了這個(gè)旅程。用員工們自己的話說(shuō)，“不管走多遠(yuǎn)，我們都是的員工，就要遵守公司的紀(jì)律，遵守團(tuán)長(zhǎng)的安排。”
教育考察期工作匯報(bào)篇三
201x年，我局根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》和xx縣政務(wù)信息公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)要求，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展了政府信息公開(kāi)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、主要做法。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)。為了保證縣教育局政府信息公開(kāi)工作的順利開(kāi)展，我們成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委副書記和分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他班子成員和各股室負(fù)責(zé)人為成員的教育局政府信息公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在局辦公室辦公，由段衛(wèi)全同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)我局政府信息公開(kāi)的日常工作，還指定專門工作人員兼職負(fù)責(zé)信息公開(kāi)網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)和信息內(nèi)容的更新。堅(jiān)持“誰(shuí)提供，誰(shuí)審核，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，局辦公室負(fù)責(zé)依申請(qǐng)公開(kāi)的辦理工作，機(jī)關(guān)各股室也明確一名具體承辦人負(fù)責(zé)本科室的依申請(qǐng)公開(kāi)信息的辦理。按照職能職責(zé)的要求把好審核和審簽關(guān)，確保信息公開(kāi)的準(zhǔn)確性、權(quán)威性、完整性和時(shí)效性，把責(zé)任具體落實(shí)到每個(gè)人和每個(gè)工作崗位上。
(二)加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，豐富公開(kāi)信息。為進(jìn)一步做好縣教育局政府信息公開(kāi)工作，我們圍繞公開(kāi)縣教育局政務(wù)信息和公開(kāi)便民服務(wù)信息兩個(gè)原則，對(duì)我局政務(wù)信息公開(kāi)重要載體—xx教育信息網(wǎng)進(jìn)行了改版升級(jí)，一是增設(shè)了機(jī)構(gòu)設(shè)置、政策法規(guī)等面向社會(huì)各界，以介紹縣教育局政務(wù)信息為主的政務(wù)信息;二是開(kāi)通了政策咨詢、辦事指南等以滿足群眾對(duì)教育工作的需求為主要內(nèi)容的便民服務(wù)信息;同時(shí)，新版網(wǎng)站加強(qiáng)了教育要聞、學(xué)校工作動(dòng)態(tài)、文件專區(qū)、教育專題等欄目?jī)?nèi)容建設(shè)，并采取書簽顯示的形式展現(xiàn)，增加了單位網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的信息量，豐富了新聞信息的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)了信息的可讀性。本篇文章來(lái)自資料管理下載。教育網(wǎng)改版升級(jí)后，網(wǎng)站日訪問(wèn)量達(dá)到100余人次，提高了我局政府信息公開(kāi)的輻射面，我局政府信息服務(wù)全縣教育工作、服務(wù)群眾生活的工作能力進(jìn)一步得到增強(qiáng)。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。9月28日，我局召開(kāi)了全縣教育系統(tǒng)宣傳信息公開(kāi)工作會(huì)議，各學(xué)校通訊員共60余人參加了會(huì)議，縣教育局辦公室主任段衛(wèi)全作了大會(huì)主題匯報(bào)，主管副局長(zhǎng)譚凌鵬在會(huì)上做了重要講話，《科教新報(bào)》記者劉選做了政務(wù)信息業(yè)務(wù)培訓(xùn)輔導(dǎo)，他向與會(huì)同志介紹了政務(wù)信息工作宏觀性、真實(shí)性、權(quán)威性的三個(gè)特點(diǎn)，介紹了政務(wù)信息的參謀、指導(dǎo)、啟迪、解難、控制五個(gè)作用，并就政務(wù)信息的寫法、要領(lǐng)和內(nèi)容，以及如何做好政務(wù)信息工作，談了很好的意見(jiàn)，得到與會(huì)同志的熱烈歡迎。
(四)創(chuàng)新公開(kāi)形式，公開(kāi)效果顯著。一年來(lái)，我局貫徹落實(shí)堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，不斷完善政府信息公開(kāi)方式，取得了良好效果。全年為來(lái)訪群眾宣傳解釋公開(kāi)教育政策500余人次，辦理縣政府網(wǎng)站轉(zhuǎn)給縣教育局的群眾咨詢、建議、投訴12件，辦理xx教育信息網(wǎng)政策咨詢、網(wǎng)上信箱欄目收集的群眾意見(jiàn)、投訴建議10件。一年來(lái)，群眾瀏覽登錄xx教育信息網(wǎng)27356人次，在xx教育信息網(wǎng)發(fā)布各類1000多條政務(wù)信息，有效宣傳了各項(xiàng)教育政務(wù)信息。我局的信息工作在縣政府信息統(tǒng)計(jì)中排名前列。
二、主動(dòng)公開(kāi)政府信息情況。
1.主動(dòng)公開(kāi)信息數(shù)量。全年共主動(dòng)公開(kāi)信息921條，其中網(wǎng)站公開(kāi)信息608條，報(bào)刊廣播電視臺(tái)公開(kāi)152條，其他形式公開(kāi)161條。
2.主動(dòng)公開(kāi)信息類別。公開(kāi)目錄分為機(jī)構(gòu)職能、政策法規(guī)、規(guī)劃計(jì)劃、人事信息、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、應(yīng)急管理、工作動(dòng)態(tài)、通知公告、業(yè)務(wù)事項(xiàng)等10個(gè)類別，包括機(jī)構(gòu)職能類信息、通知公告類信息、工作動(dòng)態(tài)類信息、政策法規(guī)類信息、人事管理類信、規(guī)劃計(jì)劃類信息、教育業(yè)務(wù)類信息等類別。
3.公開(kāi)重點(diǎn)政府信息?？h教育局圍繞中心工作，加大重點(diǎn)信息公開(kāi)力度。一是圍繞民生問(wèn)題開(kāi)展政務(wù)公開(kāi)工作。3月，《xx縣201x年合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》公布后，縣教育局及時(shí)將合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃在xx教育信息網(wǎng)上進(jìn)行公開(kāi)，介紹了201x年合格學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)及保障措施，使群眾及時(shí)了解了政府為完善學(xué)校辦學(xué)條件所采取的各種積極辦法，及時(shí)公開(kāi)政策和有效宣傳贏得了群眾的支持和擁護(hù)。二是做好各學(xué)校信息公開(kāi)工作。按縣教育局要求，各學(xué)校在顯著位置公開(kāi)了相關(guān)業(yè)務(wù)及聯(lián)系方式，為相關(guān)單位業(yè)務(wù)辦理及群眾辦事提供了方便。
4.信息公開(kāi)的形式。一是優(yōu)先選用信息化的.手段，通過(guò)xx縣政府網(wǎng)和xx教育信息網(wǎng)發(fā)布，主動(dòng)公開(kāi)我局相關(guān)政府信息，方便公眾了解信息;二是開(kāi)通電話、電子信箱、在線咨詢等，實(shí)行人工和網(wǎng)上答復(fù)。其中，通過(guò)網(wǎng)站主動(dòng)公開(kāi)政府信息的形式為最常用方式。三是通過(guò)回復(fù)群眾信件及相關(guān)申請(qǐng)，有針對(duì)性的公開(kāi)相關(guān)政府信息。
三、依申請(qǐng)公開(kāi)政府信息辦理情況。
201x年度，我局未收到依申請(qǐng)公開(kāi)的政府信息申請(qǐng)，未收到不予受理政府信息公開(kāi)申請(qǐng)。
四、政府信息公開(kāi)的收費(fèi)及減免情況。
自開(kāi)展政府信息公開(kāi)工作以來(lái)，我局沒(méi)有進(jìn)行過(guò)政府信息公開(kāi)方面的收費(fèi)。
五、因政府信息公開(kāi)申請(qǐng)行政復(fù)議、提起行政訴訟情況。
201x年度我局未出現(xiàn)因信息公開(kāi)方面的申請(qǐng)行政復(fù)議、提起行政訴訟的情況。
六、政府信息公開(kāi)工作存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施。
雖然，今年我們?cè)谡畔⒐_(kāi)工作中做出了一點(diǎn)成績(jī)，但與上級(jí)機(jī)關(guān)的要求和社會(huì)群眾的期望還有一些差距。本篇文章來(lái)自資料管理下載。一是標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，內(nèi)容還不夠全面豐富，信息更新還不夠及時(shí);二是公開(kāi)形式的便民性需要進(jìn)一步提高，主要是適合社區(qū)、農(nóng)村等群眾查閱的公開(kāi)形式還不夠豐富便利。
今后將進(jìn)一步按照《條例》的規(guī)定和上級(jí)機(jī)關(guān)的要求，做好以下幾件工作：
1.組織局機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》，提高對(duì)政府信息公開(kāi)重要意義的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)信息工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我局政府信息公開(kāi)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
2.不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，推動(dòng)政府信息公開(kāi)工作在規(guī)范化、制度化、程序化等方面取得新進(jìn)展，使政府信息公開(kāi)成為貼近和幫助老百姓解決實(shí)際問(wèn)題的助推劑，成為政府溝通老百姓的連心橋。
3.加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作。結(jié)合政風(fēng)行風(fēng)測(cè)評(píng)，繼續(xù)完善信息公開(kāi)監(jiān)督評(píng)議制度，將評(píng)議工作常規(guī)化、日?；?加強(qiáng)信息公開(kāi)咨詢服務(wù)工作;加強(qiáng)宣傳和普及力度，提高公眾對(duì)信息公開(kāi)的認(rèn)知度。
4.豐富形式，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)xx縣教育信息網(wǎng)建設(shè)，整合資源數(shù)據(jù)共享，積極推進(jìn)政府信息公開(kāi)向深度發(fā)展。
教育考察期工作匯報(bào)篇四
中心領(lǐng)導(dǎo)：
為組織好09年“市縣宣傳部長(zhǎng)培訓(xùn)班”活動(dòng)，充分了解當(dāng)?shù)厍闆r，未雨綢繆地開(kāi)展下一階段工作，7月30日——8月1日發(fā)行中心副主任何高峰，中心業(yè)務(wù)部邢晨飛一行二人前往上海對(duì)培訓(xùn)班的各項(xiàng)事宜進(jìn)行了解、協(xié)調(diào)。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、交通：
此次活動(dòng)以動(dòng)車為交通工具。乘d84次前往（14：32——21：43），返回乘d82次（15：10——21：54）。行程998公里，耗時(shí)約7小時(shí)。期間要在列車上用晚餐一次。動(dòng)車使用電力為動(dòng)力，列車無(wú)明火，熱水工具為飲水機(jī)。在使用熱水就餐時(shí)有兩個(gè)問(wèn)題，一是飲水機(jī)的純凈水列車員來(lái)不及更換，經(jīng)常無(wú)水；二是由于電壓過(guò)低，燒開(kāi)一次水需15分鐘，水量也僅夠沖開(kāi)一杯泡面，隊(duì)排的很長(zhǎng)。所以，在動(dòng)車上食用泡面是十分困難的。動(dòng)車上出售類似飛機(jī)上的盒飯，一份23元，微波加熱。雖然干凈方便，但是量小價(jià)貴。錢花了不少，未必吃飽。建議出發(fā)前統(tǒng)一購(gòu)置食品，發(fā)放給每個(gè)代表。
午夜租用大巴的昂貴費(fèi)用。
二、酒店住宿：
此次活動(dòng)原定于新民大酒店，該酒店座落在上海市閘北區(qū)滬太路。該地位置偏僻，經(jīng)濟(jì)落后，絲毫沒(méi)有大都市的氣氛。尤其是餐飲量小，為南方菜系，盤子上了很多還是吃不飽。后經(jīng)多方協(xié)商，改在湖北路與福州路交叉口的大都市酒店。該酒店位于上海市中心，房間價(jià)格與新民大酒店基本相同，環(huán)境優(yōu)雅，會(huì)議室也完全符合要求。在該酒店住宿開(kāi)窗即見(jiàn)東方明珠。以步行為尺度，一分鐘到達(dá)上海新華書店；三分鐘即有地鐵入口；五分鐘就能南京路購(gòu)物；十分鐘可分別到達(dá)外灘或上海人民公園；30分鐘就能參觀豫園、城隍廟。可謂周圍景觀資源豐富，交通便利，大都市繁華盡收眼底，有利于代表的自由活動(dòng)。大都市酒店的飲食為“三晉小廚”山西菜，北方菜系量大實(shí)惠，尤其是該店出售種類繁多的山西傳統(tǒng)面食，為喜食面的代表提供了方便。該酒店有網(wǎng)線接口，可以免費(fèi)上網(wǎng)。另外，我們已與酒店經(jīng)理溝通，為一間客房配備兩個(gè)房卡，去除了客房?jī)?nèi)自費(fèi)商品并在酒店門口懸掛歡迎條幅。
三、
課程安排：
由于崇明島受海浪影響，可能會(huì)出現(xiàn)停止擺渡的情況。我們已與培訓(xùn)班的同志們協(xié)調(diào)，將后期的崇明島觀光與前幾天的活動(dòng)調(diào)換，從而避免了訂票后無(wú)法回滬乘火車的情況發(fā)生。在培訓(xùn)班的最后一日上午有課，下午3點(diǎn)即乘車返鄭，沒(méi)有觀光項(xiàng)目。我們估計(jì)代表們?cè)谧詈笠蝗湛赡軣o(wú)心聽(tīng)講。建議將最后一日上午的課程取消，改為自由活動(dòng)，這樣代表們可以在南京路上購(gòu)物，探親訪友，也能為此次活動(dòng)節(jié)省下來(lái)課程和會(huì)議室的費(fèi)用。
匯報(bào)人：邢晨飛。
2009年8月3日。
教育考察期工作匯報(bào)篇五
公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)，4月9日到27日，公司第一批考察團(tuán)利用18天的時(shí)間認(rèn)真參觀考察了上海寶山鋼鐵廠等國(guó)有大型企業(yè)和南京、上海、昆明等5個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)、人文地理狀況。這次考察不僅成為了員工們開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更成為一次對(duì)參與考察人員的考驗(yàn)和鍛煉?，F(xiàn)將考察的主要收獲和整個(gè)行程中考察團(tuán)成員表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
寶山鋼鐵股份是我們考察的第一家大型企業(yè)。4月18日，考察團(tuán)深入寶剛的車間、廠房、碼頭，帶著城市中建設(shè)鋼廠怎么環(huán)保？原料依靠進(jìn)口怎么降低成本？大型企業(yè)怎樣建設(shè)員工隊(duì)伍等問(wèn)題開(kāi)始了參觀考察。
寶鋼股份是新中國(guó)成立以來(lái)建成的最大最現(xiàn)代化的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。寶剛股份以高起點(diǎn)的創(chuàng)新走出了一條不斷贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的趕超型經(jīng)營(yíng)發(fā)展之路，以誠(chéng)信，人才，管理，創(chuàng)新，技術(shù)諸方面的綜合優(yōu)勢(shì)，奠定了在國(guó)際鋼鐵市場(chǎng)上世界級(jí)鋼鐵聯(lián)合企業(yè)的卓越地位。寶剛投資40多億元，應(yīng)用先進(jìn)的回收技術(shù)和大量的綠化林帶保持生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造了園林型工廠；根據(jù)定單軋制鋼鐵，以澳大利亞、巴西進(jìn)口的富礦石為原料，依靠高質(zhì)量的產(chǎn)品，原料的零庫(kù)存，人員的精簡(jiǎn)化，沖減了原料成本，實(shí)現(xiàn)噸鋼成本在世界鋼鐵企業(yè)為最低之一。作為一個(gè)年產(chǎn)精剛1100萬(wàn)噸，利潤(rùn)40多億的鋼鐵企業(yè)，質(zhì)量管理、市場(chǎng)拓展、經(jīng)營(yíng)管理等方方面面都需要高素質(zhì)的員工隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。寶剛大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織，培育員工忠誠(chéng)、認(rèn)真、嚴(yán)格、不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)精神。
參觀過(guò)程中，員工們熱烈提問(wèn)，充分討論、細(xì)致觀察，親身感受到了寶剛?cè)说恼J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)和深深的自豪感。員工們答成這樣一個(gè)共識(shí)：“事業(yè)興衰、關(guān)鍵在人”。如果一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量低劣，無(wú)論口號(hào)喊得如何漂亮，廣告做得如何誘人，也無(wú)法得到社會(huì)公眾的認(rèn)可，更談不上塑造良好的企業(yè)形象。只有將企業(yè)理念化成每一位員工精神的一部分，貫穿到員工的一言一行，企業(yè)的面貌才能煥然一新，才能賦予vi富于魅力的內(nèi)涵，才會(huì)得到社會(huì)公眾的.認(rèn)同，企業(yè)ci戰(zhàn)略的實(shí)施才能夠卓有成效。
帶著參觀寶剛后的活躍思緒，18日當(dāng)晚，考察團(tuán)全體成員與在上海學(xué)習(xí)的董事長(zhǎng)共進(jìn)晚餐。席間，董事長(zhǎng)暢談了公司發(fā)展前景，對(duì)公司薪酬改革、員工教育提出了設(shè)想，圍繞學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)對(duì)在座的員工提出了期望和要求。董事長(zhǎng)的講話，更增強(qiáng)了員工們開(kāi)展好工作的信心和決心，明確了開(kāi)展好工作的方向。
二、紀(jì)律嚴(yán)明，體現(xiàn)良好規(guī)則意識(shí)。
公司第一批考察團(tuán)考察團(tuán)有成員13人，其中，男4人，女9人（包括家屬2人）。員工們十分珍惜這次考察機(jī)會(huì)，在旅途中依然認(rèn)真貫徹著公司“議事講規(guī)則，辦事講程序”的要求，在行程中體現(xiàn)出了良好的規(guī)則意識(shí)。
4月中旬以后，國(guó)家關(guān)于“非典”疫情的報(bào)道力度不斷加大，引起了考察團(tuán)成員的重視。有的員工擔(dān)憂廣州線的安全，也有的員工表示如果不到廣州會(huì)特別惋惜。經(jīng)過(guò)廣泛收集考察團(tuán)成員意見(jiàn)，4月15日晚，考察團(tuán)里的4名黨員以黨支部書記的房間為會(huì)議室，召開(kāi)了黨員會(huì)1次。在黨支部書記的主持下，4名參加會(huì)議的黨員懇切地發(fā)表了意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，一致表決通過(guò)了申請(qǐng)更改考察線路的決議。次日早，由黨支部書記向總經(jīng)理申請(qǐng)更改考察線路，獲得了總經(jīng)理的批準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)與旅行社的深入反復(fù)的協(xié)商，終于由原定的廣州線路改為沒(méi)有非典病例相對(duì)安全的昆明-大理-麗江線，為旅程安全打下了牢固基礎(chǔ)。
除出發(fā)前的會(huì)議外，一路上我們從未重申過(guò)關(guān)于組織紀(jì)律的要求。旅途中，大家遇見(jiàn)了吃、住、行等諸多方面的問(wèn)題，員工們都能自覺(jué)按照議事規(guī)則辦事，有問(wèn)題和意見(jiàn)及時(shí)向組長(zhǎng)反映，由團(tuán)長(zhǎng)及時(shí)安排解決。每個(gè)人自覺(jué)遵守活動(dòng)和作息時(shí)間。在穿越五個(gè)省十幾個(gè)市的18天時(shí)間里，從考察團(tuán)上車到最后一名員工到家下車，團(tuán)員中從未發(fā)生不守紀(jì)律、自由散漫、背后議論的情況。我們?cè)诼贸讨屑皶r(shí)溝通，梳理思路、調(diào)整心態(tài)，相信自己、相信組織，開(kāi)心謹(jǐn)慎地過(guò)完了這個(gè)旅程。用員工們自己的話說(shuō)，“不管走多遠(yuǎn)，我們都是的員工，就要遵守公司的紀(jì)律，遵守團(tuán)長(zhǎng)的安排。”
三、團(tuán)結(jié)互助，處處體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，患難見(jiàn)真情。這次考察非常巧合遇上了考察地痢疾流行時(shí)期。旅途中，團(tuán)長(zhǎng)帶頭，正確認(rèn)識(shí)疾病，保持樂(lè)觀心情，關(guān)心每名團(tuán)隊(duì)成員。在團(tuán)長(zhǎng)的帶動(dòng)下，大家逐步克服了恐懼心理，保持樂(lè)觀謹(jǐn)慎的心態(tài)，互相協(xié)作、互相關(guān)心和幫助成為每一名考察團(tuán)成員的自覺(jué)行動(dòng)。
登黃山時(shí)正逢下大雨，山頂旅館濕冷且衛(wèi)生條件不好，團(tuán)長(zhǎng)主動(dòng)把自己帶的床單剪成小塊分給大家作枕巾，并為衣服淋濕的隊(duì)員買了毛衣褲和襪子；因?yàn)闅夂虻淖兓吐猛镜钠?，考察團(tuán)成員相繼有風(fēng)寒感冒等情況出現(xiàn)，每到有人不適，大家紛紛主動(dòng)送藥、送飯；有的同志感冒后很有心理壓力，團(tuán)長(zhǎng)家屬就帶大家一起圍坐在患病的同志床邊慰問(wèn)、說(shuō)笑，在親切的氣氛中消除了患病同志的思想壓力；行程中很多就餐地點(diǎn)沒(méi)有方便碗筷，團(tuán)里的兩名同志就主動(dòng)購(gòu)買了紙杯、方便碗筷、口罩等日用品，隨時(shí)帶著，在需要的時(shí)候遞到大家面前；同志們互相關(guān)注、拎背包、抬行李，需要的時(shí)候總有人伸手幫助。在和諧友愛(ài)的氣氛中，大家不但沒(méi)有過(guò)度緊張，還保持良好心態(tài)，玩笑地總結(jié)出了：“滋滋喝，嚓嚓造，呼呼睡，嘎嘎笑”的行動(dòng)口號(hào)來(lái)抵御病魔的襲擊。
旅途中，成員們不忘用一言一行對(duì)外展示公司的良好形象。在西湖的游船上，公司員工主動(dòng)為幾名老人讓座，老人打聽(tīng)到大家是大慶人后，連連說(shuō)：“知道大慶，大慶人好啊?！痹谑?，一對(duì)老夫婦苦于沒(méi)人幫忙合影，團(tuán)隊(duì)的成員每到一個(gè)景點(diǎn)都主動(dòng)幫助，老夫婦干脆跟著我們的團(tuán)隊(duì)游完行程，對(duì)我們的員工贊不絕口。類似的事情很多，在旅程中我們的員工時(shí)時(shí)處處注意言行，保持了良好的團(tuán)隊(duì)形象和企業(yè)形象。隨行10天的導(dǎo)游韓振宵說(shuō)：“帶過(guò)很多團(tuán)隊(duì)，但象公司這么有素質(zhì)的集體真的很少遇到?！备鎰e的時(shí)候，他自己掏錢為團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都購(gòu)買了禮品。
可以說(shuō)，公司第一批考察團(tuán)的成員是在公司“同融以創(chuàng)造和諧拓展以超越平凡”的企業(yè)精神的指引下，在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍中快快樂(lè)樂(lè)出發(fā)、安安全全回家，順利完成了考察項(xiàng)目，圓滿結(jié)束了特殊時(shí)期的旅程，也展示了人良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體形象。這次旅程，也成為我們最珍貴的一次學(xué)習(xí)和鍛煉，旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為了我們的寶貴記憶。
在此，我代表考察團(tuán)全體成員由衷感謝公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出考察機(jī)會(huì)，感謝留守的同志對(duì)我們的大力支持和幫助！
今后的工作中，我們一定開(kāi)拓思路、堅(jiān)定信念、不斷學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，為我們公司開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)作出貢獻(xiàn)！
教育考察期工作匯報(bào)篇六
為改造升級(jí)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，提升鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力，全力發(fā)展我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)，我鎮(zhèn)于10月22日-10月28日組織機(jī)關(guān)工作人員赴海南省海口、三亞、興隆等市進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，為我鎮(zhèn)未來(lái)的發(fā)展諫言獻(xiàn)策，現(xiàn)將此次考察工作匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視。
此次海南考察是基于我鎮(zhèn)旅游業(yè)發(fā)展而定，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視我鎮(zhèn)各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為此經(jīng)過(guò)研究決定，將以海南省作為考察對(duì)象，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和借鑒。鎮(zhèn)黨委王副書記在動(dòng)員會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)此次考察的重要性，要求每位出行人員務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好相應(yīng)記錄，克服困難，力爭(zhēng)圓滿完成任務(wù)。
二、深入學(xué)習(xí)，多方借鑒。
海南省于1988年立省，是我國(guó)最年輕的省份和最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，地處熱帶地區(qū)，年均氣溫23-25℃，10月時(shí)值海南氣溫較高的月份，白天平均氣溫32-35℃，考察團(tuán)克服水土不服、氣候濕熱等困難，以海口、三亞、興隆市為重點(diǎn)，進(jìn)行為期6天的考察學(xué)習(xí)。在景區(qū)認(rèn)真聽(tīng)取工作人員的講解介紹并積極進(jìn)行交流溝通，及時(shí)將旅店、餐飲、交通、景區(qū)服務(wù)、導(dǎo)游機(jī)制等有利于我鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整1的信息記錄在案，同時(shí)，利用休息時(shí)間展開(kāi)內(nèi)部研討，彼此交換參觀過(guò)程中的。
心得體會(huì)。
將信息集中匯總統(tǒng)一研究。
三、整體把握，突出重點(diǎn)。
面對(duì)海南國(guó)際島的蓬勃發(fā)展形勢(shì)，我著重思考了以下幾個(gè)方面:。
（一）提升旅游文化內(nèi)涵，打造文化經(jīng)典品牌。
文化與旅游，互為條件，是“神”和“形”的關(guān)系。文化從旅游中找到市場(chǎng)出路，旅游從文化中得到經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)生機(jī)與活力。海南省在依托美麗風(fēng)光的同時(shí)，著重突出佛教文化，使其成為海南旅游的一個(gè)亮點(diǎn)。諸如南山寺、南海觀音等堪稱經(jīng)典的佛家道場(chǎng)，不僅吸引了普通的游客還有一眾善男信女。
（二）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范運(yùn)作，推動(dòng)旅游可持續(xù)發(fā)展。高起點(diǎn)建設(shè)精品景區(qū)對(duì)旅游資源的深度開(kāi)發(fā)和利用，規(guī)劃和規(guī)范至關(guān)重要。我們都知道，旅游自然資源具有不可再生性，旅游人文資源具有不可復(fù)制性。要進(jìn)行度假區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，就要有國(guó)際化視野，長(zhǎng)遠(yuǎn)性眼光，制定與國(guó)際化接軌的旅游規(guī)劃，突出開(kāi)放兼容文化特性，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高端大企業(yè)進(jìn)行高起點(diǎn)、高檔次、高品位開(kāi)發(fā)，提高旅游的知名度和美譽(yù)度。
（三）突出本地特色，形成休閑旅游產(chǎn)業(yè)體系。
目前，海南成為北方侯鳥(niǎo)老人的聚集地，每到冬季來(lái)臨。
時(shí)，到處可見(jiàn)北方的老人游走于街頭，一時(shí)造成了房租、菜價(jià)及日常生活用品價(jià)格的上漲，攪熱了海南的旅游市場(chǎng)。緊緊圍繞旅游“吃、住、行、游、購(gòu)、娛”六要素，大力發(fā)展豐富多彩、各具特色的餐飲、住宿、交通、游覽、購(gòu)物、娛樂(lè)等旅游產(chǎn)業(yè)，針對(duì)城鄉(xiāng)、國(guó)內(nèi)外不同旅游消費(fèi)者，滿足不同層次的多樣化需求。
四、參考比對(duì)，發(fā)掘自身。
海南之行，讓我受益匪淺，對(duì)比海南的發(fā)展過(guò)程以及取得的成績(jī)，我們栗子房鎮(zhèn)可以從以下兩個(gè)方面發(fā)掘自身的潛力，打造有自己特色的發(fā)展之路：
一是大力推進(jìn)以禽畜養(yǎng)殖、玉米水稻加工為主的綠色食品生產(chǎn)業(yè)；圍繞板栗、海參、海蜇等栗子房特色產(chǎn)品，不斷開(kāi)發(fā)此類經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的產(chǎn)品深加工項(xiàng)目；深度開(kāi)發(fā)旅游資源，發(fā)展民間文化及非物質(zhì)遺產(chǎn)體驗(yàn)項(xiàng)目，以旅游產(chǎn)業(yè)的崛起，催生一批綠色、環(huán)保、現(xiàn)代化企業(yè)；深化龍頭企業(yè)改革，大力開(kāi)拓市場(chǎng)，擴(kuò)大銷售。
以上是我這次考察學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，思想略顯幼稚，有。
不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，在以后的工作中我會(huì)迸發(fā)出更大的激情投生于工作中，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們監(jiān)督及批評(píng)指正。
最后，我鄭重感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的這次學(xué)習(xí)之旅、充電之行；感謝咱們的考察團(tuán)隊(duì)在途中給我的關(guān)心和幫助。謝謝！
教育考察期工作匯報(bào)篇七
【內(nèi)容提要】本文從一個(gè)較為寬泛的角度出發(fā)，簡(jiǎn)要考察了世界及中國(guó)大學(xué)理念的發(fā)展歷程，并對(duì)目前高教理論界對(duì)大學(xué)理念的探討作了歸納與總結(jié)。最后，作者提出研究大學(xué)理念應(yīng)該把握全球的視野、發(fā)展的視野、多元的視野。
理念，人們?cè)谑褂眠@個(gè)概念時(shí)往往具有不同的指稱。但分析起來(lái)，通常是在兩個(gè)層面上加以使用。其一，是把理念看作觀念。它既包括認(rèn)識(shí)、思想、價(jià)值觀、信念、意識(shí)、理念、理想等抽象的內(nèi)容，又涵蓋諸如目的、宗旨、原則、追求等較為具體的內(nèi)容，所以理念既是一種哲學(xué)觀點(diǎn)、思想觀念，又是一種理想追求、行動(dòng)準(zhǔn)則。其二，把理念看作是一種系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)和信念，是一種反映教育發(fā)展的本質(zhì)特征和規(guī)律的觀念，因而它不是作為普遍的或一般的觀念，而是更多地表現(xiàn)為康德的“純粹理性”概念中的涵義，更具有理性色彩，更加系統(tǒng)化。在此，我們?nèi)〉谝环N對(duì)理念的解釋，持相對(duì)寬泛的理念涵義，把大學(xué)精神、大學(xué)追求、大學(xué)理想等概念作為理念的代名詞看待，納入理念范疇加以討論。
一、西方大學(xué)理念的發(fā)展歷程。
大學(xué)在隨后的幾百年歷程中，在追求學(xué)術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生、回應(yīng)社會(huì)等問(wèn)題上不斷調(diào)整自己。在18世紀(jì)末19世紀(jì)初，人文主義逐漸蛻變成一種煩瑣的經(jīng)院哲學(xué)，大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要，成為落后保守的機(jī)構(gòu)。在此情況下，人們不斷地審視大學(xué)的變革和發(fā)展問(wèn)題，并最終導(dǎo)致了洪堡的大學(xué)改革。1809年，洪堡建立了柏林大學(xué)，并系統(tǒng)地形成和提出了自己的大學(xué)觀。他提出了“大學(xué)自治”、“學(xué)術(shù)自由”、“教學(xué)與科研相結(jié)合”的主張，認(rèn)為“大學(xué)是科學(xué)工作者無(wú)所不包的廣闊天地，科學(xué)無(wú)禁區(qū)，科學(xué)無(wú)權(quán)威，科學(xué)自由?！盵3]大學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是研究和發(fā)展知識(shí)的場(chǎng)所。如果說(shuō)在柏林大學(xué)以前的大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生為重任的話，那么，柏林大學(xué)則把大學(xué)的功能進(jìn)一步拓展為科學(xué)研究。1825年，美國(guó)著名政治家、教育家杰弗遜創(chuàng)辦了弗吉尼亞大學(xué)，強(qiáng)調(diào)“州立大學(xué)應(yīng)成為建設(shè)各州的智囊團(tuán)和人才的策源地”。1862年，《莫里爾法案》的頒布進(jìn)一步推動(dòng)了美國(guó)高等教育與社會(huì)的融合，威斯康辛大學(xué)首倡大學(xué)要為農(nóng)業(yè)、工業(yè)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念，提出州的邊界就是大學(xué)的邊界，這一思想得到了其他大學(xué)的響應(yīng)，大學(xué)正式與社會(huì)主動(dòng)結(jié)合，形成了大學(xué)的直接為社會(huì)服務(wù)的職能。
大學(xué)理念的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，一是傳統(tǒng)理念的概括和闡釋，是對(duì)大學(xué)發(fā)展歷程和大學(xué)觀發(fā)展的反思與提煉；二是新型理念的生成和提出，是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)及社會(huì)各種思潮對(duì)教育發(fā)展的預(yù)測(cè)與洞察。聯(lián)合國(guó)教科文組織首次在法國(guó)巴黎高等教育大會(huì)上提出了21世紀(jì)高等教育發(fā)展的新理念。[6]會(huì)議認(rèn)為，高等教育正在成為社會(huì)的中心或主要組成部分。由于社會(huì)已經(jīng)逐漸變成了知識(shí)型社會(huì)，因而高等教育和研究正作為個(gè)人、社區(qū)和國(guó)家的文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面可持續(xù)發(fā)展的主要組成部分發(fā)揮著作用。作為社會(huì)中心或社會(huì)主要組成部分的高等教育，面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)及倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的多元化，無(wú)疑應(yīng)對(duì)社會(huì)盡職盡責(zé)，幫助社會(huì)對(duì)倫理、文化和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考并采取行動(dòng)，起著社會(huì)良知、思想庫(kù)的作用，發(fā)揮著批判、前瞻功能。文件指出，高等教育正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因而應(yīng)加強(qiáng)其應(yīng)變能力及變革和促進(jìn)變革的能力，把包括高等教育的針對(duì)性、質(zhì)量、公平、可持續(xù)發(fā)展、大眾化等問(wèn)題納入到高等教育變革的視野里來(lái)認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，致力于變革并不是對(duì)傳統(tǒng)的完全否定，而是在繼承符合現(xiàn)代高等教育精神的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)行變革。[7]聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年出版了《促進(jìn)高等教育的變革與發(fā)展的政策性文件》，在這一文件中提出了“前瞻性大學(xué)”這一思想，認(rèn)為有遠(yuǎn)見(jiàn)的高等教育體制和高等學(xué)校在確定自己的任務(wù)時(shí)，都應(yīng)有這樣一種遠(yuǎn)大的目光，即建立一種最好稱之為“前瞻性大學(xué)”的新型大學(xué)。這種大學(xué)應(yīng)該是：一個(gè)開(kāi)展高質(zhì)量培訓(xùn)的地方；一個(gè)擇優(yōu)錄取學(xué)生的地方；一個(gè)追求、創(chuàng)造和傳播知識(shí)的人、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的人和開(kāi)展技術(shù)革命與發(fā)明的人薈萃的地方；一個(gè)使未來(lái)畢業(yè)生立志追求知識(shí)和使他們以利用知識(shí)為社會(huì)發(fā)展服務(wù)為己任的地方；一個(gè)歡迎學(xué)生“回爐更新知識(shí)、提高水平作為固定形式的地方；一個(gè)鼓勵(lì)和支持與工業(yè)和服務(wù)部門進(jìn)行合作以及發(fā)展地區(qū)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的地方；一個(gè)以批判精神提出和討論各種問(wèn)題并提出解決辦法的地方；一個(gè)讓政府或相關(guān)機(jī)構(gòu)獲得各種可靠而科學(xué)的情報(bào)以供決策的地方；一個(gè)匯集了堅(jiān)決遵守學(xué)術(shù)自由原則的人的地方；一個(gè)置身于世界各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方。[8]這樣的新大學(xué)顯然不是與世隔絕的“象牙之塔”，也不僅僅是培養(yǎng)人才、發(fā)展知識(shí)為社會(huì)所用，而是主動(dòng)投身于社會(huì)的各種事件之中，是國(guó)家或國(guó)際問(wèn)題的自覺(jué)參與者和積極組織者。這體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)理念的新發(fā)展。
二、中國(guó)大學(xué)理念的發(fā)展。
盡管中國(guó)高等教育的歷史最早可追溯到漢朝的太學(xué)，但現(xiàn)代意義上的大學(xué)的產(chǎn)生，則要?dú)w功于19世紀(jì)末期接受西方影響的結(jié)果，它與中國(guó)古代的高等教育機(jī)構(gòu)并沒(méi)有繼續(xù)或淵源關(guān)系。當(dāng)然，大學(xué)這種機(jī)構(gòu)從一開(kāi)始便與中華民族文化、教育傳統(tǒng)有著密切聯(lián)系，是根植于傳統(tǒng)文化這一土壤中發(fā)展壯大起來(lái)的。在清朝末年，中國(guó)教育在外力撞擊和內(nèi)力驅(qū)動(dòng)下而走上了“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的道路，引進(jìn)西方教育制度，移植西方大學(xué)的辦學(xué)模式。開(kāi)始了模仿西方教育的艱辛歷程。民國(guó)以后，特別是新文化運(yùn)動(dòng)和“五四運(yùn)動(dòng)”以后，進(jìn)一步掀起了學(xué)習(xí)西方國(guó)家的教育和科學(xué)文化的熱潮，使大學(xué)從封建官僚養(yǎng)成所變成真正意義上的近代大學(xué)。[9]在當(dāng)時(shí)的大學(xué)辦學(xué)者中，許多是從海外留學(xué)歸來(lái)的仁人志士，受過(guò)西方思想和文化的熏陶和影響，因而從一開(kāi)始就敏銳地注意到大學(xué)理念在大學(xué)發(fā)展中的作用。正是由于大學(xué)辦學(xué)者的開(kāi)闊的視野與先進(jìn)的理念，致使我國(guó)大學(xué)教育的起點(diǎn)并不低。19，蔡元培作為教育總長(zhǎng)主持制定《大學(xué)令》，確定了大學(xué)“教授高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成碩學(xué)閎材、應(yīng)國(guó)家需要”的宗旨，作了“學(xué)”與“術(shù)”的分離，確定了大學(xué)以文理兩科為主的綜合性，確立了大學(xué)設(shè)評(píng)議會(huì)、各科設(shè)教授會(huì)，形成所謂“教授治校”的制度。19蔡元培任北大校長(zhǎng)，極力推崇德國(guó)的學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)自治，大力主張學(xué)術(shù)研究及學(xué)術(shù)研究的“兼容并包”、“思想自由”、和大學(xué)管理的教授治校。他說(shuō)：“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也。”“所謂大學(xué)者，非僅為多數(shù)學(xué)生按時(shí)授課，造成一畢業(yè)生資格而已也，實(shí)以是為共同研究學(xué)術(shù)之機(jī)關(guān)?！盵10]第一批庚款赴美國(guó)留學(xué)的梅貽琦于1928年任清華大學(xué)代校長(zhǎng)，提出了通才教育、教授治校和學(xué)術(shù)自由等思想，并在辦學(xué)中付之實(shí)施。因此，代的北大、30年代的清華、40年代的西南聯(lián)大集中反映了當(dāng)時(shí)的辦學(xué)成就，造就了一大批學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)大師和中國(guó)社會(huì)的棟梁之材，當(dāng)時(shí)形成的許多大學(xué)的辦學(xué)理念至今仍然被人們奉為主臬，彌足珍貴。
建國(guó)以后，中國(guó)高等教育基本上是“以俄為師”、“獨(dú)尊蘇式”，對(duì)民國(guó)時(shí)期的高等教育進(jìn)行了改造。這一階段的高等教育理念強(qiáng)調(diào)大學(xué)為社會(huì)主義國(guó)家服務(wù)，為建立民族的科學(xué)的大眾的新文化服務(wù)。隨之而來(lái)的1957年的反右斗爭(zhēng)和文革十年，使大學(xué)理念遭到了毀滅性的破壞。楊東平在《大學(xué)精神》一書的序言中說(shuō)，高等教育在文革期間墮落為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的工具”，其時(shí)既有“理工科大學(xué)還是要辦的”這樣的荒唐，也有“大學(xué)就是大家都有來(lái)學(xué)”的荒誕。韓延明在其博士論文中對(duì)文革中知識(shí)分子慘遭迫害曾有過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)與描述。經(jīng)過(guò)文革的破壞，中國(guó)大學(xué)的“大學(xué)自治”、“學(xué)術(shù)自由”理念可以說(shuō)蕩然無(wú)存，甚至于中國(guó)知識(shí)分子傳統(tǒng)上所持有的知識(shí)自由的傲骨也遭遇了“粉碎性骨折”，大學(xué)的獨(dú)立性受到了削弱，大學(xué)的權(quán)利被忽視，大學(xué)缺少了兼容并包的大度與靈性。1978年，改革開(kāi)放以后，重塑大學(xué)理念、恢復(fù)大學(xué)傳統(tǒng)成了大學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容。高校自主辦學(xué)、建立學(xué)術(shù)委員會(huì)等內(nèi)容寫入了高等教育法。尤其是20世紀(jì)90年代以后，大學(xué)校長(zhǎng)有了更多的自主權(quán)，大學(xué)教授的地位有著顯著提高，學(xué)術(shù)的環(huán)境與氛圍有了較好的改善，知識(shí)分子的強(qiáng)烈使命感使高校師生們又一次成為時(shí)代精神的塑造者。盡管這種思想解放、學(xué)術(shù)自由還不夠徹底，但畢竟給學(xué)術(shù)研究提供了一片廣大的空間。
當(dāng)然，和世界大學(xué)相比，目前中國(guó)大學(xué)的問(wèn)題和處境仍然是十分獨(dú)特的。大學(xué)中的政治至上、經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)比比皆是，遮閉了大學(xué)精神的光芒，官本位、政治擠壓、商業(yè)化的侵蝕嚴(yán)重扭曲了大學(xué)的靈魂。大學(xué)更像是一個(gè)政府部門，而不是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)組織。大學(xué)的教學(xué)、人事、科研等職能部門習(xí)慣于向上級(jí)主管部門請(qǐng)示匯報(bào)，缺乏獨(dú)立自主的辦學(xué)意識(shí)，這種自覺(jué)地把大學(xué)納入到行政管理體制中的做法，客觀上弱化了大學(xué)學(xué)術(shù)自由、機(jī)構(gòu)自治的本質(zhì)特征，放棄了大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)與獨(dú)特性格，扼殺了大學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。大學(xué)里也彌漫著推崇官階、唯官是重、攀權(quán)附貴的庸俗風(fēng)氣，神圣的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)被學(xué)術(shù)腐敗所玷污，知識(shí)殿堂被褻瀆，職稱也不再是學(xué)術(shù)成就的標(biāo)志。大學(xué)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中左右擺動(dòng)，對(duì)急功近利的商業(yè)化行為過(guò)度熱衷，使得神圣的學(xué)府被人指責(zé)為“學(xué)店”。
三、目前我國(guó)高教理論界對(duì)大學(xué)理念的探討。
大學(xué)理念是對(duì)大學(xué)的精神、使命、宗旨、功能與價(jià)值等大學(xué)發(fā)展基本思想的概括性論述，其核心包括對(duì)“大學(xué)是什么”、“大學(xué)應(yīng)該怎么做”這兩大基本問(wèn)題的價(jià)值判斷和識(shí)別。對(duì)“大學(xué)是什么”這一問(wèn)題可以從大學(xué)的性質(zhì)、功能、特征等角度加以回答，可以稱之為生成理念或目標(biāo)理念；對(duì)“大學(xué)應(yīng)該怎么做”這一問(wèn)題的回答是在對(duì)大學(xué)的理性認(rèn)識(shí)的支配下對(duì)大學(xué)發(fā)展策略的選擇與認(rèn)定，可以稱之為行動(dòng)理念或過(guò)程理念。下面我們主要從哲學(xué)基礎(chǔ)、大學(xué)組織的傳統(tǒng)積淀、現(xiàn)實(shí)的高等教育發(fā)展需要等層面對(duì)目前高教理論界的看法加以整理歸納。
根據(jù)大學(xué)這一組織機(jī)構(gòu)在其歷史演變過(guò)程中的積淀來(lái)分析大學(xué)理念也是一個(gè)重要途徑。盡管大學(xué)這一機(jī)構(gòu)在其發(fā)展歷程中不斷嬗變，大學(xué)理念也無(wú)時(shí)不處在變革演化之中，但存在著亙古不變的獨(dú)特的內(nèi)涵與個(gè)性。目前，理論界對(duì)其認(rèn)識(shí)與概括見(jiàn)仁見(jiàn)智，但也有一些共識(shí)。張應(yīng)強(qiáng)認(rèn)為，西方古典大學(xué)教育是高等教育的原生型態(tài)，古典大學(xué)教育理念可以概括為：一是為探求真理、完善人格為宗旨，二是以大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由為條件，三是以教化社會(huì)、澤被人類為目標(biāo)，四是以師生情趣相投、精神自由交往為形式。他強(qiáng)調(diào)要重視大學(xué)教育的人文理念，健全高等教育的文化批判精神和文化創(chuàng)造精神。[16]王建華認(rèn)為最重要的西方大學(xué)辦理理念為大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由。[17]高教界對(duì)此有著較多的探討。
在今天，一些學(xué)者從社會(huì)需要、時(shí)代發(fā)展及高等教育改革等現(xiàn)實(shí)角度對(duì)大學(xué)理念作了重新審視與闡釋。他們認(rèn)為大學(xué)理念不應(yīng)該是冥頑不化，固步自封，而應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。楊德廣認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)的性質(zhì)與功能是由中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)所決定的，因而探討現(xiàn)代大學(xué)的性質(zhì)與功能必須以現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和需求。以此出發(fā)，他提出了十個(gè)方面的大學(xué)理念：教育性、學(xué)術(shù)性、綜合性、創(chuàng)造性、社會(huì)性、服務(wù)性、產(chǎn)業(yè)性、自主性、開(kāi)放性、國(guó)際性。[18]王冀生認(rèn)為大學(xué)理念既要重溫和繼承過(guò)去的傳統(tǒng)，又要能充分反映時(shí)代精神，因而新時(shí)代的大學(xué)精神應(yīng)該是以人為本，注意學(xué)術(shù)，服務(wù)社會(huì)，科學(xué)管理。[19]還有學(xué)者從知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要角度，提出了高等教育應(yīng)樹(shù)立“教育產(chǎn)業(yè)觀”、“素質(zhì)教育觀”、“多元化教育觀”、“國(guó)際化教育觀”、“適應(yīng)社會(huì)觀”、“可持續(xù)發(fā)展觀”、“創(chuàng)新教育觀”、“個(gè)性教育觀”等等不一而足。
總之，研究高等教育理念，必須把握好幾個(gè)視野：全球的視野、發(fā)展的視野、多元的視野，即處理好國(guó)際與本土、傳統(tǒng)與革新、單一與多元的關(guān)系?，F(xiàn)代大學(xué)盡管有著較大的開(kāi)放性與國(guó)際性，但大學(xué)首先是某個(gè)國(guó)家某個(gè)民族所有，是扎根于民族文化傳統(tǒng)及社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上；現(xiàn)代大學(xué)確實(shí)有著大學(xué)傳統(tǒng)的精髓，但現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)的大學(xué)從性質(zhì)、功能到運(yùn)作都已相差甚遠(yuǎn)，今非昔比；現(xiàn)代大學(xué)已經(jīng)從“鄉(xiāng)村”發(fā)展為“多功能城鎮(zhèn)”，大學(xué)的功能已高度分化，大學(xué)出現(xiàn)了各種的形態(tài)與特征，如綜合型大學(xué)、研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)、社區(qū)學(xué)院等等，為此，不同的大學(xué)應(yīng)該具有不同的定位，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格，確立符合自己特點(diǎn)的大學(xué)理念。
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[6]目前，大學(xué)與高等教育是兩個(gè)不同的概念，但其指稱相互重疊，屬性有其共同的地方；在世界高等教育和我國(guó)高等教育發(fā)展歷史上，它們一度曾經(jīng)是完全等同的內(nèi)涵外延。為了行文方便，避免概念沖突與誤解，在本文中，不作嚴(yán)格區(qū)分。同理，把大學(xué)理念與高等教育理念視為等同。
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教育考察期工作匯報(bào)篇八
今年3月至8月，我非常榮幸地由自治區(qū)聯(lián)社安排到浙江省農(nóng)村合作金融系統(tǒng)掛職學(xué)習(xí)鍛煉。我所掛職的單位是浙江臺(tái)州路橋農(nóng)村合作銀行，我先后通過(guò)深入部門部(室)了解學(xué)習(xí)制度流程、基層支行蹲點(diǎn)調(diào)研的方式，對(duì)該行的信貸管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、績(jī)效考核等方面先進(jìn)理念有了一定的感性認(rèn)識(shí)，可謂是開(kāi)了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)。
幾個(gè)月來(lái)，在行的。
領(lǐng)導(dǎo)。
正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，我嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，安心工作，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高，積極做好各項(xiàng)工作，順利完成了掛職學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將幾個(gè)月來(lái)的掛職鍛煉工作。
總結(jié)。
如下:。
委理論中心組學(xué)習(xí)和平時(shí)的各類業(yè)務(wù)會(huì)議及各類各級(jí)培訓(xùn)工作，不斷提高自己的理論水平。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并廣泛瀏覽了路橋農(nóng)村合作銀行和浙江省農(nóng)村信用聯(lián)社的有關(guān)制度、規(guī)則等，與新疆自治區(qū)聯(lián)社出臺(tái)的制度、規(guī)則進(jìn)行比較，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重深入基層，廣泛走訪了各支行(部)，向一線行員學(xué)習(xí)，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，使綜合素質(zhì)得到了較大提高。
站，并制定了《路橋農(nóng)村合作銀行。
網(wǎng)
站管理辦法》，以多種形式組織開(kāi)展宣傳報(bào)道信息工作；三是積極協(xié)助行長(zhǎng)抓好相關(guān)工作，參與路橋農(nóng)村合作銀行的經(jīng)營(yíng)管理工作，為路橋農(nóng)村合作銀行的發(fā)展提出了合理化建議；四是深入開(kāi)展調(diào)研工作。除陪同各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辦公外，還主動(dòng)深入基層與一線人員進(jìn)行交流，與客戶進(jìn)行面對(duì)面溝通，在此基礎(chǔ)上對(duì)客戶群體和經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比分析，反思新疆和浙江兩地的不同的管理模式。并將自己的意見(jiàn)主動(dòng)與路橋農(nóng)村合作銀行的相關(guān)。
領(lǐng)導(dǎo)。
進(jìn)行反饋，既開(kāi)闊了思路，又促進(jìn)了相互的提高。
，又團(tuán)結(jié)同志，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹(shù)立了新疆農(nóng)信干部的良好形象。
總之，通過(guò)半年的掛職鍛煉，我的。
思想。
觀念得到了更新，同時(shí)開(kāi)闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了才干，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到工作中去，干好本職工作；同時(shí)我還要繼續(xù)加強(qiáng)與路橋農(nóng)合行方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩地業(yè)務(wù)合作，員工培訓(xùn)等方面做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教育考察期工作匯報(bào)篇九
認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地借鑒。
成都市是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，他們統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)和基本方法是“三個(gè)集中”，即工業(yè)向集中發(fā)展區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，土地向規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中。在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體的過(guò)程中，成都市用轉(zhuǎn)包、租賃、互換經(jīng)營(yíng)和入股的方式實(shí)現(xiàn)了土地流轉(zhuǎn)。成都市在土地流轉(zhuǎn)上有過(guò)諸多摸索。比如，成都三圣鄉(xiāng)紅砂村(土地租賃)、以及互換經(jīng)營(yíng)(專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶、股民)，雙流、蒲江等地出現(xiàn)的土地轉(zhuǎn)包模式(通過(guò)龍頭企業(yè)實(shí)施規(guī)模經(jīng)營(yíng))等等。成都市在創(chuàng)新土地經(jīng)營(yíng)機(jī)制中，做了土地確權(quán)頒證工作，建立土地流轉(zhuǎn)平臺(tái)，在土地流轉(zhuǎn)和規(guī)模經(jīng)營(yíng)的帶動(dòng)下，成都市發(fā)展起一批具備一定規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品基地。為了保障農(nóng)民的利益不受傷害，成都市制訂了《放棄土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)農(nóng)民參加社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》，保障了農(nóng)民的利益。
在一定程度上阻礙了土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的進(jìn)程。二是承包地面積和實(shí)際經(jīng)營(yíng)面積不符的矛盾比較突出。我們發(fā)現(xiàn)在土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中部分農(nóng)戶現(xiàn)有承包地面積和實(shí)際丈量面積存在差距，因此類問(wèn)題在土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中引發(fā)了不必要的矛盾糾紛，農(nóng)民群眾的切身利益有時(shí)候不能得到更好地保護(hù)。三是流轉(zhuǎn)機(jī)制不健全、流轉(zhuǎn)服務(wù)缺位。土地流轉(zhuǎn)與土地市場(chǎng)二者相輔相成、互相促進(jìn)，土地流轉(zhuǎn)可以促成土地市場(chǎng)的發(fā)育和完善，健全的土地市場(chǎng)能為土地流轉(zhuǎn)。
提供。
規(guī)范的交易場(chǎng)所，使土地流轉(zhuǎn)更趨合理化。當(dāng)前，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)機(jī)制還沒(méi)有完全建立起來(lái)，更未形成統(tǒng)一規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，嚴(yán)重制約我村土地流轉(zhuǎn)的有序進(jìn)行。成都市按照科學(xué)發(fā)展觀的要求結(jié)合本地實(shí)際理出了“一二三產(chǎn)業(yè)互動(dòng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)相融”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌“四位一體”科學(xué)發(fā)展等一系列好思路符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律發(fā)展的理念和思路讓人耳目一新、深受啟發(fā)。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體發(fā)展的要求在實(shí)踐中探索出一系列行之有效的真招、實(shí)招、好招。通過(guò)深入推進(jìn)“六個(gè)一體化”探索構(gòu)建新型城鄉(xiāng)關(guān)系和科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制通過(guò)統(tǒng)籌推進(jìn)“三個(gè)集中”加快構(gòu)建以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制通過(guò)大力實(shí)施農(nóng)村工作“四項(xiàng)基礎(chǔ)工程”推動(dòng)廣大農(nóng)村的發(fā)展和繁榮進(jìn)而形成了城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的繁榮局面。
我們要把成都市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、土地流轉(zhuǎn)等方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法帶回來(lái)、學(xué)到手進(jìn)一步豐富完善我村統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的新思路和新舉措,加快土地流轉(zhuǎn)的步伐，解決土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題，全面推進(jìn)土地規(guī)模化，集約化經(jīng)營(yíng)，促使農(nóng)民增收致富。
教育考察期工作匯報(bào)篇十
【內(nèi)容提要】本文從一個(gè)較為寬泛的角度出發(fā)，簡(jiǎn)要考察了世界及中國(guó)大學(xué)理念的發(fā)展歷程，并對(duì)目前高教理論界對(duì)大學(xué)理念的探討作了歸納與總結(jié)。最后，作者提出研究大學(xué)理念應(yīng)該把握全球的視野、發(fā)展的視野、多元的視野。
理念，人們?cè)谑褂眠@個(gè)概念時(shí)往往具有不同的指稱。但分析起來(lái)，通常是在兩個(gè)層面上加以使用。其一，是把理念看作觀念。它既包括認(rèn)識(shí)、思想、價(jià)值觀、信念、意識(shí)、理念、理想等抽象的內(nèi)容，又涵蓋諸如目的、宗旨、原則、追求等較為具體的內(nèi)容，所以理念既是一種哲學(xué)觀點(diǎn)、思想觀念，又是一種理想追求、行動(dòng)準(zhǔn)則。其二，把理念看作是一種系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)和信念，是一種反映教育發(fā)展的本質(zhì)特征和規(guī)律的觀念，因而它不是作為普遍的或一般的觀念，而是更多地表現(xiàn)為康德的“純粹理性”概念中的涵義，更具有理性色彩，更加系統(tǒng)化。在此，我們?nèi)〉谝环N對(duì)理念的解釋，持相對(duì)寬泛的理念涵義，把大學(xué)精神、大學(xué)追求、大學(xué)理想等概念作為理念的代名詞看待，納入理念范疇加以討論。
一、西方大學(xué)理念的發(fā)展歷程。
[1][2][3][4]。
教育考察期工作匯報(bào)篇十一
1.重視社會(huì)團(tuán)體專家的建議專家、社會(huì)團(tuán)體與組織對(duì)英國(guó)教師教育的發(fā)展起到了非常重要的作用。在英國(guó)，參與教師教育的機(jī)構(gòu)有教會(huì)、中央和地方政府、大學(xué)、中小學(xué)等。自從教師教育產(chǎn)生之日起，這些參與者在教師教育中的地位和作用不斷改變，他們之間相互制衡，協(xié)力推動(dòng)英國(guó)教師教育的改革與發(fā)展。英國(guó)政府在制定、頒布教育法規(guī)、政策時(shí)，都非常重視社會(huì)團(tuán)體專家的意見(jiàn)與建議，積極傾聽(tīng)各界聲音，這也為教育政策法規(guī)的順利施行奠定了基礎(chǔ)。2.教師教育改革不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展變化著的教育形勢(shì)，使得英國(guó)教育界在教師教育改革方案上也不斷創(chuàng)新?！敖虒W(xué)優(yōu)先方案”是21世紀(jì)初英國(guó)出現(xiàn)的一種新的職前教師培養(yǎng)路徑，是將教師培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)融于一體的培訓(xùn)模式。[4]英國(guó)的一些城市學(xué)校存在學(xué)生成績(jī)差、敵視老師、管理混亂等問(wèn)題?！敖逃齼?yōu)先方案”是面向那些既具有良好的教師素質(zhì)，又有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，心系教育事業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生提出的策略。這些滿懷抱負(fù)的大學(xué)生在畢業(yè)后將去到一些自身問(wèn)題較為突出的城市學(xué)校中從事教育工作。通過(guò)“教育優(yōu)先方案”的實(shí)施，達(dá)到改善城市學(xué)?，F(xiàn)狀，發(fā)展教師教育的目的。至2009年上半年，共有1500名畢業(yè)生接受或正在進(jìn)行培訓(xùn)。[5]3.重視理論與實(shí)踐相聯(lián)系長(zhǎng)期以來(lái)，英國(guó)的教師一直在以大學(xué)學(xué)科為基地的高等師范院校中進(jìn)行培養(yǎng)。但是，這種模式培養(yǎng)出來(lái)的師范生只是接受過(guò)教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的、批量生產(chǎn)的“成品”，在進(jìn)入各類中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，他們并不能勝任教師工作。因此，20世紀(jì)80年代以來(lái)，英國(guó)教師培養(yǎng)方面逐步加強(qiáng)師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練，日益重視對(duì)師范生教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)的合作伙伴關(guān)系，實(shí)施“以中小學(xué)為基地”的師資培養(yǎng)模式，把重點(diǎn)放到“伙伴合作學(xué)?！钡膶?shí)踐中，使中小學(xué)教師參與到新教師的入職培訓(xùn)和評(píng)價(jià)中去。
三、英國(guó)教師教育改革經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)綜合性大學(xué)教師教育發(fā)展的啟示。
1.要有特色化的培養(yǎng)目標(biāo)明確、有特色的培養(yǎng)目標(biāo)，既能對(duì)學(xué)校該學(xué)科進(jìn)行清晰定位，給教師教育發(fā)展更具體的指導(dǎo)，也有利于評(píng)價(jià)教學(xué)水平，考核辦學(xué)質(zhì)量，改正不足。學(xué)校要找準(zhǔn)各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)需求制定培養(yǎng)目標(biāo)，以便有能力培養(yǎng)出被社會(huì)所認(rèn)可的`畢業(yè)生。[6]地處師教師教育資源不足，師資力量薄弱地區(qū)的綜合性大學(xué)，在教師培養(yǎng)過(guò)程中就應(yīng)該將目標(biāo)定位在培養(yǎng)教師技能過(guò)硬的中小學(xué)教師上，在實(shí)際培養(yǎng)過(guò)程中也就應(yīng)該多重視教師技能的訓(xùn)練，以便學(xué)生畢業(yè)后能夠成長(zhǎng)為該地區(qū)教師教育發(fā)展的新生力量。如果該地區(qū)綜合性大學(xué)在學(xué)科科研、師資水平方面水平較高，那么就應(yīng)更重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，培養(yǎng)目標(biāo)要有自身特色，不能總是“千校一面”。2.培養(yǎng)模式和課程結(jié)構(gòu)要新穎，具有綜合性我國(guó)的各級(jí)各類師范院校承擔(dān)了大部分的教師培養(yǎng)工作，從教育學(xué)基本教材到教育實(shí)習(xí)，各類師范院校也都大同小異，沒(méi)有充分利用自身特色，也缺乏創(chuàng)新。這也就導(dǎo)致了教師教育課程陳舊，模式單一的問(wèn)題。師范生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在實(shí)際工作中用處不大，教育實(shí)習(xí)也只是按時(shí)走過(guò)場(chǎng)般匆匆收?qǐng)?。這種培養(yǎng)模式下的教師教育也必將為社會(huì)所淘汰。而綜合性大學(xué)具有學(xué)科融合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的特點(diǎn)，在教師教育改革中應(yīng)當(dāng)利用其綜合性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身辦學(xué)特色，開(kāi)設(shè)相關(guān)學(xué)科糅合在一起的融合課程和范圍更大、多學(xué)科組成的廣域課程。[7]綜合化課程是我國(guó)基礎(chǔ)課程改革的一大趨勢(shì)，但是綜合性教師的缺乏導(dǎo)致綜合化課程的發(fā)展停滯不前。[7]綜合性大學(xué)在教師教育方面就應(yīng)利用自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)優(yōu)化設(shè)置課程，培養(yǎng)符合我國(guó)社會(huì)需求的、具有綜合學(xué)科背景的教師。3.注重實(shí)踐，加強(qiáng)同中小學(xué)校的合作英國(guó)教師教育有重視實(shí)踐的傳統(tǒng)，如牛津大學(xué)教育研究系就與牛津郡的中小學(xué)建立了合作關(guān)系，被視為合作式師范教育成功模式之一。[8]在我國(guó)，高等院校在教師教育方面形成了較為穩(wěn)定的教師培養(yǎng)模式，各所高等院校培養(yǎng)模式也都大同小異――重理論而輕實(shí)踐。并且，大多數(shù)高等院校中的教育研究者鮮有中小學(xué)的教學(xué)工作經(jīng)歷，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)生活陌生，其理論研究與中小學(xué)教師的教學(xué)實(shí)際相脫離。另一方面，我國(guó)教師教育的短板是實(shí)踐。就如前文所提到的，師范生缺少教學(xué)實(shí)踐，教育實(shí)習(xí)走形式般匆匆收?qǐng)?，這些不足在當(dāng)今教師教育發(fā)展中顯得尤為刺眼。因此，我們應(yīng)借鑒英國(guó)教師教育重視培養(yǎng)教師實(shí)踐能力的措施，加強(qiáng)與中小學(xué)校的聯(lián)系，建立見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)相結(jié)合的機(jī)制。與中小學(xué)校的合作，能夠轉(zhuǎn)換教育研究者的研究視域，還能解決教師教育與中小學(xué)教學(xué)實(shí)際相脫離的問(wèn)題。這不僅需要高等師范院校完善培養(yǎng)模式，還需要各級(jí)教育管理部門及各中小學(xué)校的通力合作。4.完善教師準(zhǔn)入體制，確保教師教育質(zhì)量英國(guó)的教師崗位的申請(qǐng)是對(duì)社會(huì)大眾開(kāi)放的。但為了保證教師良好的職業(yè)能力與素質(zhì)，英國(guó)形成了一套全面而嚴(yán)格的教師資格制度，也就是必須完成教師教育課程的培訓(xùn)，并且獲得教師資格證書的人才能申請(qǐng)教師崗位。師范院校并不是進(jìn)行教師教育的唯一場(chǎng)所，綜合性大學(xué)也可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。非師范生在完成教師教育課程的培訓(xùn)，并通過(guò)國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試，也能獲得“教師資格證”，是未來(lái)世界各國(guó)教師教育改革不可阻擋的趨勢(shì)。然而，“教師資格證”并不能力證證書持有者具備良好的教師素質(zhì)。甚至一些中小學(xué)校認(rèn)為，持有“教師資格證”并不能確保畢業(yè)生能夠勝任教師。并且，在教師教育傳統(tǒng)的影響下，用人單位在聘任教師時(shí)，更傾向于選擇師范生。因此，師范生與非師范生同時(shí)競(jìng)聘更具優(yōu)勢(shì)。顯然，這對(duì)持有教師資格證的非師范生有失公平。這既是學(xué)生個(gè)體素質(zhì)有所差異導(dǎo)致的，也是教師準(zhǔn)入體制有待完善的跡象。同時(shí)，這也更加說(shuō)明綜合性大學(xué)在教師教育方面還有較大的發(fā)展空間。我國(guó)的教師教育正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，自身問(wèn)題仍然突出。因此，我國(guó)綜合性大學(xué)教師教育的改革應(yīng)與英國(guó)教師教育改革經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，取其精華而去其糟粕，為我國(guó)教師教育的發(fā)展添磚增瓦。
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教育考察期工作匯報(bào)篇十二
武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)成立于1995年，其前身為武漢大學(xué)校友基金會(huì)。為了將基金會(huì)做大做強(qiáng)，拓寬籌資渠道，4月15日，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，湖北省民政廳批準(zhǔn)同意武漢大學(xué)校友基金會(huì)名稱變更為武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)。武漢大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)屬于非公募基金會(huì)，業(yè)務(wù)主管部門是湖北省教育廳。基金會(huì)接受武漢大學(xué)海內(nèi)外校友、校友所在單位及關(guān)心和支持學(xué)校教育事業(yè)的社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和各界人士的自愿捐贈(zèng)?；鹬饕糜谥С治錆h大學(xué)教育事業(yè)，用于改善教學(xué)設(shè)施，包括建筑物、儀器設(shè)備、圖書資料;獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師;資助基礎(chǔ)研究、教學(xué)研究和著作出版;資助教師出國(guó)深造及參加國(guó)際學(xué)術(shù)合作和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。對(duì)特定項(xiàng)目捐贈(zèng)，可以按捐贈(zèng)者的愿望和意見(jiàn)定向使用。
教育考察期工作匯報(bào)篇十三
年，中和社區(qū)在鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)。
黨
委的重視與指導(dǎo)下，在社區(qū)主任與全體社區(qū)成員的共同努力下，我緊緊圍繞‘全面改善人居環(huán)境，傾力打造魅力社區(qū)’為目標(biāo)，以創(chuàng)建優(yōu)美小區(qū)環(huán)境為目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)十八大。
精神。
勇于創(chuàng)新勤奮工作服務(wù)居民維護(hù)本地小區(qū)安全穩(wěn)定工作較好的完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)先就將。
2018。
，帶領(lǐng)低保員，計(jì)生員，勞動(dòng)保障員，深入轄區(qū)走訪入戶登記人員信息，摸查計(jì)劃生育情況，登記社區(qū)內(nèi)就業(yè)失業(yè)情況，一一登記入冊(cè)，為以后的社區(qū)工作打下良好的基礎(chǔ)，大接訪，即在入戶登記時(shí)，及時(shí)接待群眾反映社區(qū)內(nèi)存在的矛盾、問(wèn)題、并能及時(shí)解決群眾的實(shí)際問(wèn)題化解鄰里糾紛。大檢查，檢查各個(gè)小區(qū)樓道的.環(huán)境衛(wèi)生，一些轄區(qū)內(nèi)存在的垃圾死角，及棄管摟的衛(wèi)生問(wèn)題，并在樓群內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建美好家園、構(gòu)建和諧社區(qū)、優(yōu)美環(huán)境的倡導(dǎo)。是各個(gè)小區(qū)樓群環(huán)境得到的極大的改善。
的優(yōu)惠政策真正的落到實(shí)處。
（二）在低保工作方面，我們社區(qū)始終以應(yīng)保盡保為原則，做到公開(kāi)、公正、公平，實(shí)行窗口化服務(wù)，對(duì)每位享受低保的家庭建立了家庭信息檔案，低保工作做到動(dòng)態(tài)管理，上半年我社區(qū)對(duì)30戶低保戶進(jìn)行復(fù)審，對(duì)條件不符合的7戶家庭進(jìn)行了撤保，并對(duì)社區(qū)22戶低保邊緣戶進(jìn)行了入戶走訪，并將14戶低保邊緣戶申報(bào)低保。
社區(qū)開(kāi)張三個(gè)加強(qiáng)，集中整治環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。
1、加大力度集中整治，近日社區(qū)工作人員針對(duì)社區(qū)的棄管樓進(jìn)行了重點(diǎn)清理排查，深入轄區(qū)樓群與居民協(xié)調(diào)協(xié)商，選出樓委會(huì)，對(duì)小區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全方面的清理。社區(qū)工作人員不怕臟，累親自動(dòng)手清理小區(qū)內(nèi)的白色垃圾，有效的改善轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。
2、加緊落實(shí)樓道保潔員，環(huán)節(jié)現(xiàn)狀。我社區(qū)共有樓房49棟，15棟樓進(jìn)入物業(yè)管理，23棟樓有衛(wèi)生保潔員，還有26棟樓沒(méi)有衛(wèi)生保潔員，棄管樓34個(gè)，我社區(qū)衛(wèi)生管理員暫時(shí)負(fù)責(zé)棄管樓的衛(wèi)生管理，現(xiàn)在需要垃圾清運(yùn)車及垃圾箱，我們積極與政府城管及時(shí)溝通反映將小區(qū)內(nèi)的垃圾及時(shí)的清運(yùn)出去，確切保證小區(qū)居民環(huán)境的衛(wèi)生清潔。
3、加強(qiáng)宣傳，發(fā)出倡議，我們以社區(qū)居委會(huì)為單位向小區(qū)居民發(fā)出倡議書“小區(qū)是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家”宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放到每一戶居民的手中，我們還利用早中晚的時(shí)間段深入小區(qū)，對(duì)小區(qū)內(nèi)的居民亂扔垃圾的不文明現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)服，教育、宣傳、勸說(shuō)，發(fā)出倡議號(hào)召大家一起維護(hù)公共環(huán)境，構(gòu)建和諧小區(qū)創(chuàng)建美好家園的倡導(dǎo)。
年12月，中和社區(qū)最新統(tǒng)計(jì)總戶數(shù)1553戶3287人，其中育齡婦女958人上環(huán)440人、新婚21對(duì)現(xiàn)懷孕5人出生19人，由于中和社區(qū)居住在繁華區(qū)，外來(lái)人員較多，流動(dòng)人口比較復(fù)雜，我們加大力度對(duì)流動(dòng)人口的及時(shí)管理與服務(wù)，由于我們認(rèn)真的工作態(tài)度，今年我們社區(qū)沒(méi)有計(jì)劃外懷孕，無(wú)一例超生，與此同時(shí)我們?yōu)樯鐓^(qū)的重點(diǎn)人員。
提供。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)，向他們講解避孕知識(shí)，
免費(fèi)。
發(fā)放避孕工具，跟蹤服務(wù)，解決育齡婦女的后部之憂。
我社區(qū)在勞動(dòng)保障站。
領(lǐng)導(dǎo)。
的正確指導(dǎo)下積極宣傳勞動(dòng)保障的政策，法規(guī)、認(rèn)真完成上級(jí)主管部署的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障。
網(wǎng)
絡(luò)平臺(tái)作用，不斷加強(qiáng)完善社區(qū)就業(yè)在就業(yè)工作。
研究，廣泛宣傳，簡(jiǎn)化程序，方便百姓，在我社區(qū)在全體工作人員的共同努力，并對(duì)轄區(qū)居民做大量細(xì)致的工作，是居民應(yīng)保盡保，截止6月末，中和社區(qū)醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)計(jì)人繳費(fèi)元新增參保人數(shù)人。
2、認(rèn)真開(kāi)展離退休人員的視頻認(rèn)證工作，進(jìn)一步推進(jìn)離退休人員的社會(huì)化管理。掌握離退人員信息，確保對(duì)退休人員的動(dòng)態(tài)管理，截止11月我這區(qū)共為退休人員792進(jìn)行了射頻認(rèn)證，并為退休人員發(fā)放聯(lián)系卡，以方便溝通能更好地為他們服務(wù)。
全面的就業(yè)幫扶和各項(xiàng)優(yōu)惠政策的落實(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
年社區(qū)委主任與巡邏隊(duì)聯(lián)合，對(duì)樓道、公共設(shè)施的非法標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行集中清理覆蓋，共清理標(biāo)語(yǔ)52條，在兩會(huì)期間，我社區(qū)人員在有線電視連接處進(jìn)行蹲點(diǎn)守候，確保有線電視線路暢通，讓廣大居民及時(shí)準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤的收看兩會(huì)，確保了小區(qū)穩(wěn)定。
年八月份，我們社區(qū)在xx小區(qū)舉行了以“唱紅歌、跟。
黨
走、頌祖國(guó)”為主題的活動(dòng)，為紀(jì)念。
中國(guó)共產(chǎn)黨90周年。
華誕，一首首耳熟能詳、感人肺腑，催人奮進(jìn)的紅色經(jīng)典歌曲，長(zhǎng)出了。
黨
員，群眾、干部對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，也更拉近了社區(qū)干部與轄區(qū)居民的距離，增進(jìn)了居民群眾的干群關(guān)系。
社區(qū)今年在各個(gè)方面都加大了管理力度，完善了管理機(jī)制，通過(guò)不斷的努力也獲得了相應(yīng)的成果，但是離上級(jí)對(duì)社區(qū)的要求還有一定的差距們今后，我們將把不足之處加以改進(jìn)，全身投入居民群眾中去，立足把社區(qū)各項(xiàng)工作加以改善做得更好，更加完美，實(shí)現(xiàn)新的跨越，更上新臺(tái)階。