方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種有效方式，它能夠幫助我們規(guī)劃和組織工作。7.方案的制定需要各個(gè)部門(mén)或團(tuán)隊(duì)的積極參與和協(xié)作。方案的形成和實(shí)施應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的能力培養(yǎng)和知識(shí)更新。
凝心聚力活動(dòng)方案篇一
凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，其外在表現(xiàn)于人們的個(gè)體動(dòng)機(jī)行為對(duì)群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是使團(tuán)體成員停留在團(tuán)體內(nèi)的合力，也就是一種人際吸引力，就像力學(xué)中的向心力，如一個(gè)人在玩“流星球”時(shí)，流星球就是圍繞手這個(gè)中心轉(zhuǎn)，不會(huì)丟失，手就是中心點(diǎn)，凝聚力的中心點(diǎn)是什么？就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)所有成員的吸引力。凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有凝聚力，就不可能完成公司賦予的任務(wù)，團(tuán)隊(duì)本身也就失去了存在的條件，一盤(pán)散沙是不可能成為一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的。包括成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的相互吸引力。團(tuán)隊(duì)本身對(duì)成員的吸引力表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)方向、組織形態(tài)、行業(yè)精神、社會(huì)位置等適合成員，吸引力就大，反之吸引力就會(huì)降低，甚至?xí)愠蓡T厭倦、反感，從而脫離團(tuán)隊(duì)。凝聚力，是領(lǐng)導(dǎo)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，和團(tuán)隊(duì)向上凝聚的力量。二者相應(yīng)互襯。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)其凝聚力的增強(qiáng)無(wú)疑是很重要的，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力能給員工形成一把標(biāo)尺，形成一個(gè)榜樣，領(lǐng)導(dǎo)者就需要時(shí)刻約束自己的言行舉止，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加泻茈p眼睛在注視著，很可能會(huì)形成模仿效應(yīng)，而作為下屬，應(yīng)該多學(xué)習(xí)你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)才是有生命力的企業(yè)，每個(gè)員工都能在這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中成長(zhǎng)、發(fā)展，不斷進(jìn)步。
目標(biāo)一致是形成凝聚力的前提條件。首先，如果團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)體目標(biāo)是一致的，那么個(gè)體就會(huì)被團(tuán)隊(duì)所吸引。所以，景區(qū)上上下下的員工應(yīng)該有一致目標(biāo)，那就是把景區(qū)的工作做好，完成公司的各種任務(wù)。在發(fā)展中，我們要確立起與眾不同的行業(yè)精神，諸如團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、協(xié)作、自由、和睦等，達(dá)到讓這些精神成為每個(gè)員工的職業(yè)和修身標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)每一個(gè)員工應(yīng)該扮演好自己固有的角色，盡情地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和能力。其實(shí)，除了物質(zhì)利益外，精神文明的建設(shè)更能使景區(qū)形成一股吸引力，吸引優(yōu)秀人才來(lái)為景區(qū)效力。我們還應(yīng)該樹(shù)立一種思想：我們與公司的利益是一致的，公司運(yùn)營(yíng)的好了，我們自己才有保障；為客人服務(wù)好了，我們才有回報(bào)，要知道，我們的工資不是由老板發(fā)，而是由客人為我們發(fā)，應(yīng)該努力做到讓游客到這里有種賓至如歸的感覺(jué)。所以，我們應(yīng)該把景區(qū)當(dāng)作家一樣，樹(shù)立起主人翁意識(shí)，處處為自己的家園打算，使這個(gè)第二家園越來(lái)越好。既然是一家人，大家應(yīng)該開(kāi)心工作，同事之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相理解，領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心下屬，下屬多理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。如果能上下一心，必然其利斷金。
會(huì)四散奔逃，所以只有固守待斃”。
自覺(jué)性基礎(chǔ)上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。那么我們既要建立鞏固已有的自覺(jué)性，又怎么保障已有的自覺(jué)性甚至過(guò)度的自覺(jué)性向凝聚力的健康過(guò)渡呢？這種過(guò)渡的機(jī)制也就是公平誠(chéng)信機(jī)制與群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制，其中公平誠(chéng)信機(jī)制是群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制的基礎(chǔ)。以下是一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)逃票的故事。
在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)論文的人才？”“小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋?zhuān)驗(yàn)槟阏f(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票?！薄澳菚r(shí)剛好我口袋中沒(méi)有零錢(qián)?！薄安?、不，先生。我不同意你這種解釋?zhuān)阍趹岩晌业闹巧獭Ｎ蚁嘈旁诒徊楂@前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷?！薄澳且沧锊恢了腊?？干嗎那么較真？以后改還不行？”“不、不，先生。此事證明了兩點(diǎn)：
一、你不尊重規(guī)則，不僅如此，你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用；
二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的，因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒(méi)有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒(méi)有辦法雇傭你，可以確切地說(shuō)，在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因?yàn)闆](méi)人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的”。
一、互助。
有個(gè)公式是：凝聚力=共同責(zé)權(quán)意識(shí)=整體配合效能×歸屬心理。團(tuán)隊(duì)的凝聚力也表現(xiàn)在合作意識(shí)上，團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差異；彼此間形成一種信任的關(guān)系，待人真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有合作就無(wú)法取得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。所以，我們?cè)诠ぷ髦?，要努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)。一是要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營(yíng)造融洽的合作氣氛。團(tuán)隊(duì)的精髓就是在于“合作”二字。團(tuán)隊(duì)合作受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)所屬環(huán)境的影響，只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)合作才有可能取得成功。二是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵(lì)合作而不是競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾說(shuō)：“前進(jìn)的最佳方式是與別人一道前進(jìn)”。成功的領(lǐng)導(dǎo)者總是力求通過(guò)合作消除分歧，達(dá)成共識(shí)，建立一種互溶互信的領(lǐng)導(dǎo)模式。很多的管理者熱衷于競(jìng)爭(zhēng)，嫉妒他人的業(yè)績(jī)和才能，恐懼下屬的成就超過(guò)自己，而事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)因?yàn)樽约合聦賰?yōu)秀而吃盡苦頭。
團(tuán)隊(duì)士氣也是團(tuán)隊(duì)凝聚力的一個(gè)重要方面。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“一支軍隊(duì)的實(shí)力四分之三靠的是士氣”。將這句話的含義延伸到現(xiàn)代企業(yè)管理，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)非常重要。所以，我們?cè)诠ぷ髦?，要始終保持一鼓作氣，積極的進(jìn)取，同時(shí)也要關(guān)注關(guān)注士氣的高低，互相鼓勵(lì)，以提高工作效率。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力大小，還與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系有密切關(guān)系。
良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō):“事業(yè)的成功，15％由專(zhuān)業(yè)技術(shù)（工作能力）決定，85％與個(gè)人人際關(guān)系和處理技巧相關(guān)聯(lián)?！比穗H關(guān)系的主要特點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)色彩，是以自己的感情為基礎(chǔ)來(lái)建立的。生活中，工作中，我們都會(huì)有這樣的感覺(jué)，不同的人際關(guān)系帶給人們的情感體驗(yàn)不一樣，親密的關(guān)系會(huì)使人愉快，而對(duì)抗的關(guān)系則會(huì)讓人煩惱。為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對(duì)緊張的團(tuán)隊(duì)成員的名單。二是要具體分析與誰(shuí)的關(guān)系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙。四是對(duì)于個(gè)人可以解決的問(wèn)題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，尋求解決。
最后，根據(jù)大家的需要不同，合理、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用激勵(lì)方式可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；多開(kāi)展一些積極的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參與競(jìng)爭(zhēng)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；搞一些團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，使成員在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
凝心聚力活動(dòng)方案篇二
3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的'熟悉；
4、休閑娛樂(lè)，緩解工作疲勞。
xx明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）。
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活。
動(dòng)的組織實(shí)施）。
旅行社（xx網(wǎng)帶給的導(dǎo)游服務(wù)）。
第一天：xx——q（乘飛機(jī)）xx——酒店入住。
第二天：鹿回頭山頂公園——大xx旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
1、價(jià)格：2210元起/人；
2、費(fèi)用包含：
（1）往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。
（2）全程安排空調(diào)車(chē)。
（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含xx政府調(diào)節(jié)基金）。
（4）專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
（5）全程含三正二早（八菜一湯）。
（6）景點(diǎn)第一門(mén)票。
（7）旅行社職責(zé)保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3、公司費(fèi)用預(yù)算。
公司總?cè)藬?shù)45人x2210元/人=99450元。
1、xx網(wǎng)預(yù)訂電話：xxxx。
2、此價(jià)格截止。
凝心聚力活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)背景。
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng)，提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：法律協(xié)會(huì)全體成員。
六、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.排球賽，每一個(gè)部門(mén)一個(gè)代表隊(duì)，（男女比例3:3或4:2）。
2.兵兵球，男女混合雙人打，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
3.羽毛球，男女混合雙人組，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
4.籃球賽，三人籃球，男女混合（男女比例2:1）。
5.團(tuán)體小游戲：a.坐地起身；b.心心相?。籧.穿越障礙。
注：各部門(mén)必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上。
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施。
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)：(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)。
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本；
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只；
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份。
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只。
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：（由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核，或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例）。
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
b.優(yōu)秀組織者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
c.優(yōu)秀裁判者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
八、活動(dòng)預(yù)算。
筆記本18*3.5=63元。
水+杯子6+6=12元。
羽毛球+兵兵球5+3=8元。
簽字筆10x1=10元。
圓珠筆10x05=5元。
其它20元。
總共：118元。
九、活動(dòng)要求。
2.干部組織一個(gè)代表隊(duì)參加比賽，東校區(qū)可組織1~2個(gè)代表隊(duì)參加比賽；
3.器材準(zhǔn)備：
實(shí)踐部：籃球2個(gè)，兵兵球拍2副。
人事部：羽毛球球怕2副，羽毛球四個(gè)。
學(xué)術(shù)部：兵兵球拍2副，氣排球一個(gè)。
宣傳部：羽毛球拍2副，氣排球一個(gè)。
（各部門(mén)必須把器材落實(shí)到位，如有困難及時(shí)與理事會(huì)成員進(jìn)行協(xié)商，各部亦可協(xié)調(diào)安排）。
4.活動(dòng)中必須服從裁判安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；
5.部門(mén)必須注意活動(dòng)安全，妥善保管好各種器材。
大學(xué)生法律協(xié)會(huì)。
2010/12/23附：小游戲細(xì)則。
1.坐地起身詳細(xì)規(guī)則。
a.先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下?lián)蔚囟稹?BR> b.隨后依次增加人數(shù)，每次增加1個(gè)直至8人為止。
c.以最快完成者按名次計(jì)分。
2.心心相印游戲規(guī)則。
勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
凝心聚力活動(dòng)方案篇四
渤海大學(xué)。
大學(xué)生演講團(tuán)。
組織部。
聲音振飛夢(mèng)的翅膀，語(yǔ)言乘載愛(ài)的力量！
隨著大學(xué)生演講團(tuán)的招新和幾次培訓(xùn)活動(dòng)的結(jié)束，團(tuán)員們都漸漸的融入了大學(xué)生演講團(tuán)這個(gè)大家庭當(dāng)中，團(tuán)員之間也由不熟悉變得熟悉起來(lái)，但是有一點(diǎn)我們必須發(fā)現(xiàn)，在往年的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，有少數(shù)的團(tuán)員退團(tuán)的狀況，團(tuán)隊(duì)凝聚力不僅是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，而且對(duì)團(tuán)隊(duì)的潛能的發(fā)揮有重要的作用，一個(gè)團(tuán)體如果失去了團(tuán)隊(duì)凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了存在的條件。因此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力是當(dāng)前要做的一件很重要的事情。所以見(jiàn)過(guò)演講團(tuán)主席團(tuán)的研究決定，將在近期舉行此項(xiàng)活動(dòng)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
一、活動(dòng)目的為了培養(yǎng)同學(xué)們的感情，豐富大學(xué)機(jī)體生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、活動(dòng)介紹。
1、組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：渤海大學(xué)大學(xué)生演講團(tuán)。
活動(dòng)時(shí)間：2011年11月13日。
活動(dòng)地點(diǎn)：渤海大學(xué)校園范圍內(nèi)。
2、組織人員。
a)總負(fù)責(zé)：團(tuán)長(zhǎng)孫健。
b)活動(dòng)組織人：劉君策。
c)安全負(fù)責(zé)人：徐百成3、活動(dòng)分組：（第一個(gè)為組長(zhǎng)）。
待定！
4．參加人員：渤海大學(xué)大學(xué)生演講團(tuán)全體。
三、活動(dòng)策劃。
1.全團(tuán)分為7個(gè)小組，分別由團(tuán)干部來(lái)帶領(lǐng)。
2.每組抽簽，抽到一張秘密的內(nèi)容，去某個(gè)地方，找到某個(gè)人或者某樣?xùn)|西。
3.各組出發(fā)尋找，計(jì)時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)首先講四項(xiàng)任務(wù)。
4.首先做完的組將所有的線索拼湊到一塊，得到團(tuán)長(zhǎng)的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，購(gòu)買(mǎi)一樣指定的東西方可獲勝，可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、詳細(xì)安排。
1.提前做好天氣預(yù)報(bào)工作，活動(dòng)為風(fēng)和日麗的日子，若因天氣原因無(wú)法當(dāng)天活動(dòng)，則退至下周該時(shí)。
2.出發(fā)時(shí)間定在13日中午14:00。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館正門(mén)等候。
3.關(guān)于人員編排。為避免集體活動(dòng)中出現(xiàn)安全問(wèn)題，出行過(guò)程中以組長(zhǎng)配合團(tuán)長(zhǎng)。
4.團(tuán)員們注意保暖。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
70元。
凝心聚力活動(dòng)方案篇五
這個(gè)項(xiàng)目的名稱(chēng)叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
90分鐘。
10分鐘。
40分鐘。
40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周?chē)鷽](méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的'方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專(zhuān)家”，并維護(hù)“專(zhuān)家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
凝心聚力活動(dòng)方案篇六
同樣的產(chǎn)品，有文化內(nèi)涵的品牌更能夠得到客戶的認(rèn)可，同樣的設(shè)計(jì)策劃人員，有文化底蘊(yùn)就更加能夠創(chuàng)造適合中國(guó)人喜好的方案，同樣的功能，有文化品位的產(chǎn)品，就能夠賣(mài)出更好的價(jià)格。
總結(jié)。
與反思，但是無(wú)論如何，這點(diǎn)投資相對(duì)于員工觀念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升、責(zé)任心的增強(qiáng)、公司氛圍的改善，這點(diǎn)投入不算什么。
文化必須通過(guò)管理來(lái)落地。文化不是空的，不僅僅是墻上的口號(hào)，也不僅僅是制度上的規(guī)定，更不是總裁天天講就是做文化了，企業(yè)文化需要通過(guò)有目的的管理手段在具體的管理活動(dòng)中，教育員工，教育干部，轉(zhuǎn)變大家的思想觀念。文化必須為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。目前許多企業(yè)的文化建設(shè)最大的問(wèn)題就是跑偏了，不是為了改善經(jīng)營(yíng)狀況，提高公司績(jī)效做文化，而是單純的為了做文化而做文化了。企業(yè)文化要想落到實(shí)處，必須聚焦企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主線，只有這樣企業(yè)文化才有生命力，才能經(jīng)久不息。
二、課程介紹。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。積極向上的企業(yè)文化，能夠凝聚人心，降低企業(yè)溝通成本，提高企業(yè)管理效率，能夠吸引優(yōu)秀的人才，提升企業(yè)的品牌和公司的核心競(jìng)爭(zhēng)能力?？梢哉f(shuō)只有企業(yè)文化的不斷突破，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青！《團(tuán)隊(duì)文化力》課程完美的將傳統(tǒng)文化、商業(yè)文明和企業(yè)文化的科學(xué)理論相結(jié)合，幫助員工提升境界，突破自我，掌握文化建設(shè)工具和方法，將文化的力量真正融入到地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、施工、銷(xiāo)售的每個(gè)環(huán)節(jié)中去，推動(dòng)文化建設(shè)達(dá)到“外化于形，內(nèi)化于心，固化于行”的文化建設(shè)新高度。
三、課程目錄。
四、課程目大綱。
一、企業(yè)文化認(rèn)知——追根溯源，直達(dá)本質(zhì)。
企業(yè)文化是企業(yè)的象征，是企業(yè)的靈魂所在，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是投資最少，回報(bào)最大的管理手段，只不過(guò)需要長(zhǎng)期投資才會(huì)見(jiàn)效。
1、為什么要企業(yè)文化突破。
2、對(duì)企業(yè)文化的五點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
3、企業(yè)文化的四大作用。
4、企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。
5、企業(yè)文化建設(shè)模型。
二、企業(yè)文化傳承——諸子百家，古為今用。
悠悠華夏史，上下五千年，中華民族的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富，至今仍影響著我們的行為習(xí)慣和工作生活。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)吸收和借鑒傳統(tǒng)文化的精華。
1、《易經(jīng)》管理思想精髓。
2、《風(fēng)水》設(shè)計(jì)思想精髓。
3、《儒家》管理思想精髓。
4、《道家》管理思想精髓。
5、《兵家》競(jìng)爭(zhēng)思想精髓。
三、企業(yè)文化提煉——旗幟鮮明，信仰一致。
企業(yè)文化最核心的部分應(yīng)該是企業(yè)的信仰，他決定著企業(yè)的方向和基本價(jià)值體系，主要包括使命、愿景、核心價(jià)值觀和工作理念，這是企業(yè)文化建設(shè)的指明燈，他的清晰度是決定企業(yè)文化能否有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵！
1、企業(yè)文化的核心要素。
2、使命的提煉與優(yōu)化。
3、愿景的提煉與優(yōu)化。
4、核心價(jià)值觀的提煉與優(yōu)化。
5、精神和理念的提煉與優(yōu)化。
四、企業(yè)文化系統(tǒng)——三大系統(tǒng)，有效支撐。
系統(tǒng)的力量是巨大的，企業(yè)文化系統(tǒng)包括精神層、行為制度層和物質(zhì)形象層三大體系，其中精神層起決定作用，是企業(yè)的最高原則與信仰，行為制度層和物質(zhì)形象層是精神層的有效落地的基礎(chǔ)。
1、履行職責(zé)的規(guī)范與要求。
2、行為規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
3、禮儀規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
4、企業(yè)形象的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
5、企業(yè)文化手冊(cè)設(shè)計(jì)與編制。
五、企業(yè)文化傳播——精彩紛呈，深入人心。
企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同意識(shí)和行為習(xí)慣，只有被大家認(rèn)同并遵守的文化才是真正的企業(yè)文化，文化傳播是建立共同意識(shí)的最有效的途徑，企業(yè)經(jīng)典文化故事案例集就是一個(gè)很好的載體！
1、口傳心誦—企業(yè)文化口號(hào)化。
2、榜樣力量—企業(yè)文化故事化。
3、振聾發(fā)聵—企業(yè)文化廣告化。
4、將心比心—企業(yè)文化溝通化。
六、企業(yè)文化管理——機(jī)制保障，自動(dòng)優(yōu)化。
企業(yè)文化需要持續(xù)不斷的建設(shè)和維護(hù)，只有理性有效的運(yùn)作和管理，才能讓企業(yè)文化工作暢通無(wú)阻，企業(yè)文化建設(shè)需要管理機(jī)制保障，企業(yè)文化管理制度就是一個(gè)有效機(jī)制！
1、職責(zé)明確—企業(yè)文化職責(zé)化。
2、機(jī)制保障—企業(yè)文化措施化。
3、滴水穿石—企業(yè)文化培訓(xùn)化。
4、物質(zhì)保證—企業(yè)文化激勵(lì)化。
七、企業(yè)文化落地——春風(fēng)化雨，知行合一管理不在于知，而在于行，可以說(shuō)一切管理問(wèn)題背后都有文化因素，而一切文化理念都必須通過(guò)管理手段來(lái)落地，文化主題月活動(dòng)就是企業(yè)文化落地的一個(gè)有效工具。
1、順?biāo)兄邸髽I(yè)文化氛圍化。
2、百煉成鋼—企業(yè)文化活動(dòng)化。
3、通情達(dá)理—企業(yè)文化溫暖化。
4、以身作則—企業(yè)文化示范化。
八、企業(yè)文化突破——反求諸己，自我突破。
公司企業(yè)文化氛圍不好，團(tuán)隊(duì)士氣低落，內(nèi)部推諉扯皮嚴(yán)重，外部對(duì)公司的評(píng)價(jià)很差，這些現(xiàn)象需要企業(yè)多自我反思，尋找問(wèn)題的根源，找到突破口，采取有效措施和方法，實(shí)現(xiàn)自我突破。
1、他山之石—優(yōu)秀企業(yè)文化賞析。
2、高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化打造。
3、職業(yè)選手—團(tuán)隊(duì)職業(yè)文化培養(yǎng)。
4、優(yōu)秀班組—卓越班組文化建設(shè)。
5、強(qiáng)大中層—中層責(zé)任文化提升。
凝心聚力活動(dòng)方案篇七
進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì),人類(lèi)面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,新的概念、新的探索撲面而來(lái),人們面臨的問(wèn)題如此龐大而繁雜,以致要完成大到探月工程小到課程建設(shè),僅憑一己之力,斷然很難成功。于是,建立目標(biāo)明確、組織完善、凝聚力強(qiáng)、運(yùn)行高效的各類(lèi)團(tuán)隊(duì)以完成復(fù)雜龐大的工程或任務(wù)已成為越來(lái)越多有識(shí)之士的共識(shí)。
團(tuán)隊(duì)的意義在于,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,各成員之間互相配合,和諧相處,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同努力,共同發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),其成員應(yīng)當(dāng)具有大局意識(shí)、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、服務(wù)精神甚至犧牲精神,即所謂團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的形成取決于多方面的因素,其首要的或核心的因素,即所謂團(tuán)隊(duì)凝聚力。[1]團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力,則這個(gè)團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)松散的、混亂的、無(wú)法形成合力的、沒(méi)有精氣神的、徒有團(tuán)隊(duì)虛名的、最終必將土崩瓦解的組合體,它無(wú)法也不可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。因此,探討增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性及方法,對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè),團(tuán)隊(duì)精神的凝練,團(tuán)隊(duì)任務(wù)或目標(biāo)的完成有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
大雁結(jié)伴飛行給企業(yè)管理者的啟示是深刻的：一盤(pán)散沙難成大業(yè)，握緊拳頭出擊才有力量。任何一支團(tuán)隊(duì)，成員之間必須團(tuán)結(jié)一致，大家心往一處想，勁往一處使，才能無(wú)往而不勝。團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的速度有多快，并不是取決于團(tuán)隊(duì)中走得最快的那個(gè)人，而是走得最慢的那個(gè)人。正如我們所熟知的“木桶原理”一樣，一個(gè)木桶的容量多少是由木桶中最短的那塊木板的長(zhǎng)度決定的。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)喪失凝聚力，團(tuán)隊(duì)就像一盤(pán)散沙，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就難以維持下去，并呈現(xiàn)出低效率狀態(tài)。而團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，其成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子,而且是不可缺少的一分子，工作熱情高，做事認(rèn)真，并有不斷的創(chuàng)新行為。因此，團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)和創(chuàng)造力的源泉，這種力量猶如摩天大樓磚與磚之間的緊密結(jié)合,這種緊密結(jié)合構(gòu)建了整個(gè)大樓的基礎(chǔ)和框架。可以說(shuō),一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,凝聚力的強(qiáng)度如何,直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展。
（一）建立共同愿景與目標(biāo)。
心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：“杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征，便是具有共同的愿景與目標(biāo)。”成功企業(yè)重要的因素之一便是擁有共同的愿景。它是一種描述組織目的、使命和核心價(jià)值理念濃縮的“企業(yè)藍(lán)圖”，是企業(yè)最終希望實(shí)現(xiàn)的圖景。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀企業(yè)的愿景：惠普公司是為人類(lèi)的幸福和發(fā)展做出技術(shù)貢獻(xiàn)；玫琳凱化妝品公司是給女性無(wú)限的機(jī)會(huì)；沃爾瑪公司是給普通百姓提供機(jī)會(huì)，使他們能買(mǎi)到與富人一樣的東西。[4]這些卓越的企業(yè)都有自己公司的愿景，有了共同的愿景，才能使企業(yè)員工形成強(qiáng)大的凝聚力，才能夠使員工在把愿景變成事實(shí)的奮斗過(guò)程中，愿意配合、互相協(xié)作，向著共同的目標(biāo)，一步步邁進(jìn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)確定的具體目標(biāo)必須在力所能及的范圍之內(nèi),有一定的真實(shí)性和可操作性。一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo),會(huì)讓人覺(jué)得不踏實(shí)、不可靠、沒(méi)有追隨的價(jià)值,繼而使團(tuán)隊(duì)成員分心離德,導(dǎo)致軍心潰散。但這個(gè)目標(biāo)又不能輕易實(shí)現(xiàn),必須有一定的難度,使得立志干一番事業(yè)的人值得為這個(gè)目標(biāo)奮斗。一個(gè)好的目標(biāo)會(huì)讓團(tuán)隊(duì)在實(shí)施中,既覺(jué)得有難度,又會(huì)覺(jué)得比較可行,經(jīng)過(guò)全體成員的通力合作和不懈努力則可以實(shí)現(xiàn),而且目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),能帶給大家成就感和榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的充分討論、補(bǔ)充和認(rèn)可,從而上升為團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。也只有通過(guò)全體成員的討論和認(rèn)可,才能讓每一個(gè)成員都把這種行動(dòng)和規(guī)劃,看成是自己為自己制定的,而非別人為自己制定的,從要我干,到我要干,這就是團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)向團(tuán)隊(duì)凝聚力的第一步轉(zhuǎn)化。
（二）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)。
（三）盡職盡心地為團(tuán)隊(duì)工作。
一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。每一個(gè)進(jìn)入西點(diǎn)軍校的學(xué)員，在他們的心中，都埋藏著一個(gè)當(dāng)將軍的夢(mèng)想。若非如此，他們就不可能成為優(yōu)秀的士兵。同樣的，在企業(yè)里也有許多這樣的優(yōu)秀員工。優(yōu)秀的員工應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，與同事齊心協(xié)力。應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)，全心投入,盡職盡責(zé),參與管理、決策，有了自覺(jué)的責(zé)任意識(shí)之后，才會(huì)產(chǎn)生圓滿的工作效果，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)或不能承擔(dān)責(zé)任的員工，不可能成為優(yōu)秀的員工。應(yīng)該積極主動(dòng)，具有積極思想的人，在任何地方都能獲得成功，那些消極、被動(dòng)地對(duì)待工作，在工作中尋找種種借口的員工，是不會(huì)受到企業(yè)歡迎的。應(yīng)該為團(tuán)體著想，把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”,把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí),團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先原則,個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體,共存共榮。應(yīng)該隨時(shí)隨地都具備熱忱，人的熱忱是成就一切的前提，事情的成功與否，往往是由做這件事情的決心和熱忱的強(qiáng)弱而決定的，碰到問(wèn)題，如果擁有非成功不可的決心和熱忱，困難就會(huì)迎刃而解。應(yīng)該不墨守成規(guī)，銳意創(chuàng)新，每一個(gè)企業(yè)都?xì)g迎這樣的員工，因?yàn)閯?chuàng)造力和創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的永恒動(dòng)力。應(yīng)該尊重他人、關(guān)懷他人、充滿友善。團(tuán)隊(duì)成員都努力做好份內(nèi)的事、充滿熱情與活力并把加入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)看成是一種享受，在這樣的氛圍中,團(tuán)隊(duì)才易形成較強(qiáng)的凝聚力。
（四）積極地溝通溝通再溝通。
溝通是合作的開(kāi)始，高凝聚力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)。而實(shí)際上，溝通是一件非常難的事。那么如何進(jìn)行有效溝通呢？我認(rèn)為，在團(tuán)隊(duì)中，身為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑，與成員充分交流，創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)成員在需要時(shí)可以無(wú)話不談的環(huán)境。對(duì)于個(gè)體成員來(lái)說(shuō)，要明確溝通的目的，知道自己應(yīng)該說(shuō)什么。要掌握好溝通的時(shí)間，當(dāng)別人正大汗淋漓地忙于工作時(shí)，你要求他與你商量下次聚會(huì)的事情，顯然不合時(shí)宜。必須明確溝通的對(duì)象，雖然你說(shuō)得很好，但你選錯(cuò)了對(duì)象，自然也達(dá)不到溝通的目的。必須掌握溝通的方法，你知道應(yīng)該向誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么，也知道該什么時(shí)候說(shuō)，但你不知道怎么說(shuō)，仍然難以達(dá)到溝通的效果。溝通是要用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言——包括文字、語(yǔ)調(diào)及肢體語(yǔ)言，而你要學(xué)的就是透過(guò)對(duì)這些溝通語(yǔ)言的觀察來(lái)有效地使用它們進(jìn)行溝通。[6]一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅有少說(shuō)多做是不夠的，要進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé)，然后才能分工協(xié)作，才能把大家的力量形成合力。否則的話，成員只管低頭拉車(chē)，各走各的路，永遠(yuǎn)不會(huì)形成凝聚力。
（五）進(jìn)行有效的激勵(lì)。
在激勵(lì)制度方面,團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)保證制度的公開(kāi)性、公平性和透明性。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主,充分肯定成員每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī),讓成員始終有為團(tuán)隊(duì)作了貢獻(xiàn)的自豪感和成就感。
懲罰一定不可頻繁,切忌動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥相對(duì),以罰款相威脅,特別不能在公開(kāi)場(chǎng)合大聲訓(xùn)斥,以免傷害他人自尊心。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)嚴(yán)己寬人,冷靜公正,不偏不倚,有嚴(yán)有愛(ài),靈活、有的放矢地處理問(wèn)題。其實(shí),創(chuàng)造輕松氣氛和照章辦事,也是解決問(wèn)題的基本原則和行之有效的簡(jiǎn)明途徑，根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和整體利益而共同制定各項(xiàng)制度使每一個(gè)成員的行動(dòng)都不能是盲目的、隨心所欲的,必須將自己的行為加以約束和限制,遵循一定的規(guī)則和方向。那么按章辦事,有法可依,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)須過(guò)多口舌即能解決問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)的權(quán)威性、公正性自然會(huì)確立,凝聚力自然會(huì)加強(qiáng)。
三、總結(jié)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,是直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存、發(fā)展和能否成功的關(guān)鍵。而要打造一個(gè)高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)難度很大、影響因素很多且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,需要團(tuán)隊(duì)成員提高認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中不斷地研究探索,并付出大量辛勤的勞動(dòng)。
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[6]張淑華：人際溝通能力研究進(jìn)展，心理科學(xué)，2002年。
凝心聚力活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級(jí)集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對(duì)象：2012級(jí)全體新生，以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)。
一、暖身活動(dòng)：大樹(shù)與松鼠（10分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；指導(dǎo)老師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演"大樹(shù)"的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，指導(dǎo)老師或其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、知你識(shí)我（30分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助成員了解團(tuán)體；制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范；促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動(dòng)的椅子。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步，見(jiàn)到其他成員，微笑并握手。給一定的時(shí)間讓成員自然相遇，鼓勵(lì)成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說(shuō)：停！每個(gè)成員面對(duì)的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對(duì)面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個(gè)人興趣愛(ài)好，家庭情況，以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)傾聽(tīng)者要全身心的投入，通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的觀察，盡可能多的了解對(duì)方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事？
2、我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中最大的感受是什么？
3、活動(dòng)中你認(rèn)識(shí)了幾位朋友？愿意在活動(dòng)以外與他們繼續(xù)做朋友嗎？
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲！
活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周?chē)耐瑢W(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動(dòng)做鋪墊。
三、信任紐帶（20分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員互動(dòng)狀況；幫助成員之間建立信任；促進(jìn)相互理解，接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線；眼罩（圍巾或絲巾）若干。
活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時(shí)失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢(shì)，動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺(jué)。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來(lái)交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對(duì)于“盲人”，你看不見(jiàn)后是什么感覺(jué)？
2、在活動(dòng)中，你的角色使你想起了什么？
3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎？
4、你自己和他人有什么心的看法？
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲！
在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們?cè)诮涣魃?，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過(guò)下面的活動(dòng)，來(lái)繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)（25分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員合作；培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難；提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時(shí)登上船。成員在行動(dòng)之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
分享與討論：
1、活動(dòng)后大家的感受如何？
2、在活動(dòng)中，你的角色是什么？你對(duì)討論結(jié)果的。態(tài)度？
3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎？
4、你在活動(dòng)中是否有收獲？有哪些？
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲！
通過(guò)活動(dòng)“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時(shí)在適應(yīng)方面通過(guò)活動(dòng)也有所進(jìn)步。
五、相親相愛(ài)一家人（30分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛；增加團(tuán)體的信任與向心力；體驗(yàn)親密情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備；紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說(shuō)：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營(yíng)造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開(kāi)放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛(ài)一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語(yǔ)操，邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個(gè)活動(dòng)，從相識(shí)到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng)，最后我們通過(guò)“相親相愛(ài)一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識(shí)集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時(shí)間里都能有好的未來(lái)。
本次系列活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家填寫(xiě)以下調(diào)查表，謝謝！
六、團(tuán)體效果評(píng)估（5分鐘）。
今天的系列活動(dòng)是我們專(zhuān)為大家設(shè)計(jì)，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1、請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號(hào)里。
2、本問(wèn)卷共6題，每一題都要作答，請(qǐng)勿遺漏。
3、若有答案寫(xiě)錯(cuò)者，請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。
凝心聚力活動(dòng)方案篇九
團(tuán)隊(duì)精神是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)基于其成員的共同利益，在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的導(dǎo)引下，通過(guò)一定的科學(xué)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和企業(yè)文化的規(guī)范熏陶，所形成的一種積極向上，拼搏進(jìn)取，互相幫助，真誠(chéng)協(xié)作，顧全大局等等文明健康的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神主要體現(xiàn)以下三個(gè)方面：
（一）員工凝聚力。即指員工之間相互吸引、團(tuán)結(jié)一致，并愿意留在團(tuán)隊(duì)中。這種凝聚力包含著團(tuán)隊(duì)對(duì)員工的吸引力和員工之間的吸引力，以及員工之間和睦相處的親和力。內(nèi)聚性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神質(zhì)的所在。
（二）員工合作力。即指員工為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)或彼此共同利益而采取的聯(lián)合行動(dòng)，這包括員工個(gè)人之間的合作，員工個(gè)人與集體的合作，不同集體之間的合作，合作必會(huì)產(chǎn)生一種新力量。合成性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)容和要求。
（三）員工參與力。即指員工參與企業(yè)決策、企業(yè)管理的能力。一方面，企業(yè)吸引員工參與決策和管理；另一方面，員工有能力參與決策和管理。通過(guò)參與決策和管理，使員工融入團(tuán)隊(duì)，同舟共濟(jì)，構(gòu)鑄企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。平等性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的源泉。
員工是企業(yè)做好生產(chǎn)、服務(wù)的中堅(jiān)力量。要使員工在企業(yè)品牌的建立和產(chǎn)品質(zhì)量的提升中發(fā)揮積極的作用，不僅要大力提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要大力加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能更好地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神同時(shí)又是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。在企業(yè)工作中團(tuán)隊(duì)是保證企業(yè)生產(chǎn)能正常開(kāi)展的基礎(chǔ)單位，沒(méi)有任何一個(gè)人可以說(shuō)他能夠獨(dú)立完成當(dāng)日部門(mén)的全部工作。所以培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神成了當(dāng)務(wù)之急，也是重中之重。面對(duì)現(xiàn)代客戶需求的多樣性、復(fù)雜性，企業(yè)員工知識(shí)和能力的有限性，員工之間的相互溝通、交流和合作已成為一種必然。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也有它的`必然性，只有這樣才能生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品、服務(wù)好客戶。培養(yǎng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神具有以下幾個(gè)作用：
（一）引導(dǎo)方向。企業(yè)一般都有既定的或根據(jù)形勢(shì)需要及時(shí)作出調(diào)整的發(fā)展方向和目標(biāo)追求，引導(dǎo)員工堅(jiān)持企業(yè)發(fā)展方向，服從和維護(hù)企業(yè)發(fā)展大局，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一意志，自覺(jué)地將企業(yè)發(fā)展方向、目標(biāo)作為自己行為的定位儀，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。
（二）凝聚力量。企業(yè)員工在社會(huì)生活和工作實(shí)踐中所形成的信仰、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、興趣等是多向、多元的，斑斕多彩的。而通過(guò)企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的感召，能夠大大增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，從而凝心聚力，共同謀求企業(yè)發(fā)展。
（三）激勵(lì)進(jìn)取。積極健康的團(tuán)隊(duì)精神，必將營(yíng)造一個(gè)良好的和諧環(huán)境。不斷促進(jìn)員工思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。使工作、生活于其中的人們相互感染、相互熏陶、自我激勵(lì)、嚴(yán)格自律，從而使企業(yè)形成奮勇?tīng)?zhēng)先、不甘人后的生動(dòng)局面。
（四）自我約束。企業(yè)規(guī)章制度是對(duì)員工行為的硬約束，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神卻是對(duì)員工精神意識(shí)的軟約束。硬約束是他律，是企業(yè)要求“我該怎樣做”；而軟約束是自律，是“我為企業(yè)做什么”。在團(tuán)隊(duì)精神的旗幟下，員工在接受規(guī)章制度硬約束的同時(shí)，也會(huì)在主觀上產(chǎn)生自我約束意識(shí)。而這種軟約束是來(lái)自于員工內(nèi)在的，往往堅(jiān)持得更持久，影響也更深入。
（一）樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。
要培育出具有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須樹(shù)立一種良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范。企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是指企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的態(tài)度。它包括了理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果在理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等方面具有積極取向的高度統(tǒng)一，無(wú)疑會(huì)形成強(qiáng)大的凝聚力量。團(tuán)隊(duì)規(guī)范是團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)中的行為標(biāo)準(zhǔn)是一種思想觀念性的產(chǎn)物。規(guī)范在許多能夠融入企業(yè)文化的內(nèi)容之中能夠更加堅(jiān)固有力地調(diào)節(jié)成員的行為。只有樹(shù)立了良好的理念和規(guī)范，才可能凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)的士氣使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)感到滿足，樂(lè)意成為該團(tuán)隊(duì)的一員，并協(xié)助達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。如果大部分團(tuán)隊(duì)成員獲得較高的滿足感時(shí)，就會(huì)形成一種企業(yè)凝聚力，并轉(zhuǎn)換成良好的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。
在企業(yè)的管理過(guò)程之中，要樹(shù)立以人為本的經(jīng)營(yíng)理念。團(tuán)隊(duì)是由企業(yè)中不同層次、不同分工、不同性格的員工組成的，只有從員工本身著手，激發(fā)其積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能談及團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮。每個(gè)員工作為普通的人，都有不同的需要，包含生理、心理、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等不同層次。需要被滿足了，員工自然會(huì)很投入地從事本職工作，從而保證團(tuán)隊(duì)精神的最大發(fā)揮。這就要求企業(yè)堅(jiān)持以人為本，充分地尊重人、愛(ài)護(hù)人、關(guān)心人，使每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)大家庭的溫暖〖〗，而且要具體問(wèn)題具體分析，因人而異、因時(shí)而異，盡量滿足每個(gè)員工的不同層次需要，尊重員工，關(guān)心他們的生活，這一切將極大地激發(fā)員工的獻(xiàn)身精神、忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)的信心與決心。
（二）在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。
加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn)?？疾煲粋€(gè)團(tuán)隊(duì)是否成熟有以下幾個(gè)指標(biāo)；符合社會(huì)進(jìn)步潮流，內(nèi)聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)維護(hù)意識(shí)、成員滿意程度高，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，成員積極參與團(tuán)隊(duì)管理，進(jìn)取上進(jìn)。要培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，打造一個(gè)成熟的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，必須注重幾個(gè)問(wèn)題。
第一，要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)體系和組織體系的差異與不同。企業(yè)組織體系靠嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)體系更多的是靠企業(yè)文化的認(rèn)同來(lái)形成。企業(yè)團(tuán)隊(duì)是其成員的信念、價(jià)值觀和行為賴以存在的社會(huì)組織之一。
第二，要從企業(yè)文化建設(shè)的高度來(lái)審視企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理的最終目的是形成企業(yè)合力，所以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在企業(yè)文化建設(shè)中的作用就顯得十分重要。一個(gè)企業(yè)一旦形成強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)合力，也就實(shí)現(xiàn)了克服困難、齊心協(xié)力，在市場(chǎng)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈氐幕A(chǔ)。
第三，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與深化改革關(guān)系的研究與實(shí)踐。隨著改革逐步深入，利益沖突加劇，各方面壓力逐步增大，改革目標(biāo)對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的要求與對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的沖擊的矛盾日顯突出，怎樣使企業(yè)員工同心同德，克服困難，怎樣使團(tuán)隊(duì)合力不斷加強(qiáng)，是企業(yè)管理者應(yīng)充分重視的問(wèn)題。
（三）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。
如何培育和提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，形成一個(gè)內(nèi)聚力強(qiáng)、工作效率高、健康發(fā)展的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)管理者的重要任務(wù)。而開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是達(dá)到這一目的的重要途徑。
首先，需要樹(shù)立正確的理念，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技迅猛發(fā)展，在每個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯中，都有必要接受新的教育。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，才能適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)，必須樹(shù)立學(xué)以致用的理念。工作容易使人產(chǎn)生某種惰性，從而導(dǎo)致兩種分離：從組織角度看，是工作與學(xué)習(xí)的分離；從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。前者導(dǎo)致組織績(jī)效沒(méi)有因?qū)W習(xí)而帶來(lái)改善，后者則妨礙了個(gè)體的成長(zhǎng)，這種現(xiàn)象必然嚴(yán)重束縛企業(yè)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力。因此，要擺脫形式主義的做法，樹(shù)立學(xué)以致用的理念刻不容緩。
其次，需要完善相應(yīng)的機(jī)制完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。要不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革，實(shí)現(xiàn)“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)，職位能上能下，人員能進(jìn)能出，崗位動(dòng)態(tài)管理”的核心機(jī)制，為員工打造一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，促使員工不斷學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)改革環(huán)境的要求。要真正形成人才激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)起廣大職工刻苦學(xué)習(xí)、立足崗位、干好本職工作的積極性。
再次，需要努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)營(yíng)造良好的氛圍，提高員工的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)探索、允許失誤、容忍失敗，用創(chuàng)新精神帶動(dòng)企業(yè)的學(xué)習(xí)精神。與此同時(shí)，建立健全反思機(jī)制，進(jìn)行工作反思、決策反思、失誤反思，提倡在反思中學(xué)習(xí)和思考。
凝心聚力活動(dòng)方案篇十
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始：
1、主持人：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請(qǐng)張少斌、包雨桐兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。
2、主持人：
男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)學(xué)校的大門(mén);。
女：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下;。
男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采;。
女：流沙不能聚集成塔;。
男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現(xiàn)在我宣布：五(3)班主題班會(huì)開(kāi)始;。
(二)小小故事會(huì)。
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
故事一：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
提出問(wèn)題：
1、為什么小水珠離開(kāi)大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失?
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦?
(三)活動(dòng)一：“眾志成誠(chéng)”游戲。
活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程：每位同學(xué)可以用任何方式站到凳子上，(落地者不算)要求一分鐘時(shí)間到的時(shí)候，凳子上有最多的人的小組獲勝。
這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。
活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
(四)小合唱：同一首歌。
故事二：《老鼠偷油》。
【提問(wèn)】你從這樣故事中感受到什么?(一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此)。
(五)游戲：“沖出包圍圈”游戲。
活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。
活動(dòng)過(guò)程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：
在游戲中……。
1.包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?
2.突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?
3.包圍者在游戲中的體會(huì)如何?是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要?
4.突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎?
5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?
6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)?怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)?
班集體的是怎樣形成的?有哪些行為規(guī)范?
(六)詩(shī)朗誦：
詩(shī)朗誦：《為了我們的五(3)班》。
(七)總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。
合：它是靠全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女：下面歡迎老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
(八)齊唱“團(tuán)結(jié)就是力量”
大家拉成一個(gè)大圓圈，齊唱團(tuán)結(jié)就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。
感想：通過(guò)這節(jié)班會(huì)，同學(xué)們熱情高漲，心里都感覺(jué)暖融融，同學(xué)們深刻的體悟到在集體中，只有懂得了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)一心，只要能把通力合作的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的，才能形成一個(gè)溫暖的班集體。我相信這樣打動(dòng)學(xué)生身心的班會(huì)一定會(huì)有實(shí)效性的，大家斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信我們的集體會(huì)越來(lái)越進(jìn)步越來(lái)越優(yōu)秀的。特別是馬主任對(duì)于老師的負(fù)出和班級(jí)的進(jìn)步給與了高度的評(píng)價(jià)，老師和同學(xué)們都很激動(dòng)，大受鼓舞!在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)!
凝心聚力活動(dòng)方案篇十一
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員強(qiáng)烈的歸屬感和一體性，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，把個(gè)人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功感到自豪，對(duì)團(tuán)隊(duì)的困境感到憂慮。
所以國(guó)有企事業(yè)單位在改革發(fā)展過(guò)程中，要不斷增強(qiáng)員工的凝聚力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
（1）要求團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要采取民主的方式，讓團(tuán)隊(duì)的成員敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，積極參與組織的決策。
（2）建立良好的信息溝通渠道，讓員工有地方、有時(shí)間、有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題，互通信息，化解矛盾（具體可查看馬海祥博客《團(tuán)隊(duì)管理的因素和矛盾：如何管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)》的相關(guān)介紹）。
（3）建立健全獎(jiǎng)勵(lì)及激勵(lì)機(jī)制，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)和集體獎(jiǎng)勵(lì)具有不同的作用，集體獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，會(huì)使成員意識(shí)到個(gè)人的利益和榮譽(yù)與所在團(tuán)隊(duì)不可分割；個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)力，但這種獎(jiǎng)勵(lì)方式會(huì)導(dǎo)致個(gè)人顧個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成一種壓力，協(xié)作、凝聚力可能會(huì)弱化。
所以對(duì)于公司，馬海祥建議可經(jīng)常采取的方式是在對(duì)職工獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)綜合考慮，即承認(rèn)個(gè)人的貢獻(xiàn)，又承認(rèn)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，在對(duì)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)員工所在的團(tuán)隊(duì)在精神文明上給予獎(jiǎng)勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)需要發(fā)展一種成員之間互相激勵(lì)和支持的氛圍，在這種環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)形成一種內(nèi)在的凝聚力，他們會(huì)對(duì)其他人的想法真正感興趣，他們?cè)敢饨邮芷渌哂袑?zhuān)長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)的決策相關(guān)人員的領(lǐng)導(dǎo)和影響。
如果團(tuán)隊(duì)成員太過(guò)于互相支持，他們則會(huì)停止互相對(duì)抗，成員將會(huì)抑制他們個(gè)人的想法和感受，不會(huì)再互相批評(píng)對(duì)方的決策和行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)決策時(shí)將不會(huì)出現(xiàn)不同意見(jiàn)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人想制造沖突。
如果持續(xù)出現(xiàn)這種情況，團(tuán)隊(duì)成員很可能產(chǎn)生壓抑的挫折感，他們將只是想“走自己的路”，而不是真正解決問(wèn)題，有效的團(tuán)隊(duì)要想辦法允許沖突，而又不至于因此而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)受損。
團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差異；彼此間形成一種信任的關(guān)系，待人真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。
在馬海祥看來(lái)，良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有合作就無(wú)法取得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，所以，我們?cè)诠ぷ髦?，要努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)：
（1）要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營(yíng)造融洽的合作氣氛。
團(tuán)隊(duì)的精髓就是在于“合作”二字，團(tuán)隊(duì)合作受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)所屬環(huán)境的影響，只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)合作才有可能取得成功。
（2）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵(lì)合作而不是競(jìng)爭(zhēng)。
美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾說(shuō)：“前進(jìn)的最佳方式是與別人一道前進(jìn)”，成功的領(lǐng)導(dǎo)者總是力求通過(guò)合作消除分歧，達(dá)成共識(shí)，建立一種互溶互信的領(lǐng)導(dǎo)模式，很多的管理者熱衷于競(jìng)爭(zhēng)，嫉妒他人的業(yè)績(jī)和才能，恐懼下屬的成就超過(guò)自己，而事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)因?yàn)樽约合聦賰?yōu)秀而吃盡苦頭。
（3）制定合理的規(guī)章制度及合作的規(guī)范。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果出現(xiàn)能者多勞而不多得，就會(huì)使成員之間產(chǎn)生不公平感，在這種情況下也很難進(jìn)展合作，要想有效推動(dòng)合作，管理者必須制定一個(gè)被大家普遍認(rèn)同的合作規(guī)范，采取公平的管理原則。
（4）要強(qiáng)調(diào)大家的共同長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
管理者要使團(tuán)隊(duì)成員擁有共同的未來(lái)前景，使大家相信團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣團(tuán)隊(duì)成員就不會(huì)計(jì)較眼前的一些得失，主動(dòng)開(kāi)展合作。
（5）要建立長(zhǎng)久的互動(dòng)關(guān)系。
作為團(tuán)隊(duì)的管理者，要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)使團(tuán)隊(duì)成員不斷增進(jìn)相互間的了解，融為一體，如組織大家集中接受培訓(xùn)、開(kāi)展各種有益的文體娛樂(lè)活動(dòng)、進(jìn)行比賽或采取多種激勵(lì)的活動(dòng)等等。
在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中犯錯(cuò)誤是不得避免的，然而我們應(yīng)該認(rèn)為錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)所付出的成本，而不是作為懲罰的原因，這是鼓勵(lì)發(fā)展和革新，因而我們要不怕犯錯(cuò)誤，勇敢的去探索，去挖掘，去學(xué)習(xí)（具體可查看馬海祥博客《激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的十大技巧》的相關(guān)介紹）。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，正如“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，團(tuán)隊(duì)必須不停的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，這樣我們的團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮其最大的潛能，飛得更高，走到更遠(yuǎn)。
團(tuán)隊(duì)士氣是團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)重要方面，拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“一支軍隊(duì)的實(shí)力四分之三靠的是士氣”，將這句話的含義延伸到現(xiàn)代企業(yè)管理，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)非常重要。
所以，我們?cè)诠芾碇?，要始終關(guān)注員工士氣的高低，以提高工作效率。
（1）要采取措施讓員工的行為與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致。
如果團(tuán)隊(duì)成員贊同，擁護(hù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并認(rèn)為自己的要求和愿望在目標(biāo)中有所體現(xiàn)，員工的士氣就會(huì)高漲。
（2）利益分配要合理。
每位員工進(jìn)行工作都與利益有關(guān)系，無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的，只有在公平、合理、同工同酬和論功行賞的情形下人們的積極性才會(huì)提高，士氣才會(huì)高昂。
（3）要充分發(fā)揮員工的特長(zhǎng)，讓員工對(duì)工作產(chǎn)生興趣。
員工對(duì)工作熱愛(ài)、充滿興趣，士氣就高，因此，團(tuán)隊(duì)的管理者應(yīng)該根據(jù)員工的智力、能力、才能、興趣以及技術(shù)特長(zhǎng)來(lái)安排工作，把適當(dāng)?shù)娜藛T安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?BR> （4）實(shí)行民主管理。
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的管理方式，特別是團(tuán)隊(duì)的管理層的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)員工的積極性影響很大，管理層作風(fēng)民主、廣開(kāi)言路、樂(lè)于接納意見(jiàn)、辦事公道、遇事能與大家商量、善于體諒和關(guān)懷下屬，這時(shí)士氣就會(huì)非常高昂，而獨(dú)斷專(zhuān)行、壓抑成員想法和意見(jiàn)的管理者就會(huì)降低團(tuán)隊(duì)成員的士氣。
（5）營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)內(nèi)人際關(guān)系和諧、互相贊許、認(rèn)同、信任、體諒，這時(shí)凝聚力就會(huì)很強(qiáng)。
（6）要進(jìn)行良好的溝通。
管理層和下屬之間、下屬之間、同事之間的溝通如果受阻，就會(huì)使員工或團(tuán)隊(duì)成員出現(xiàn)不滿的情緒。
管理者和團(tuán)隊(duì)成員或團(tuán)隊(duì)之間要取得微妙的平衡，管理者不能推脫團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)最終的責(zé)任，授權(quán)并不意味著放棄控制，給團(tuán)隊(duì)成員越多的自治和自由，他們遵守共同的目標(biāo)就顯得越重要。
好的團(tuán)隊(duì)是靈活的，他們可以在管理者的決策和最適合的團(tuán)隊(duì)解決方案之間取得平衡（具體可查看馬海祥博客《如何根據(jù)情境管理法來(lái)制定團(tuán)隊(duì)規(guī)?！返南嚓P(guān)介紹）。
實(shí)際上，在功能完善的團(tuán)隊(duì)，成員相互之間具有高度的信任感，管理者在做出某些決定時(shí)不必討論，也不必解釋?zhuān)幌喾矗瑹o(wú)效的團(tuán)隊(duì)中缺乏信任感，即使管理者做最明白的事情或無(wú)關(guān)緊要的建議，團(tuán)隊(duì)成員都要質(zhì)疑并提出疑問(wèn)。
良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤(rùn)滑劑，有人說(shuō)：“管理者事業(yè)的成功，15%由專(zhuān)業(yè)技術(shù)決定，85%與個(gè)人人際關(guān)系和處理技巧相關(guān)聯(lián)?！?BR> 人際關(guān)系的主要特點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)色彩，是以自己的感情為基礎(chǔ)來(lái)建立的，生活中，工作中，我們都會(huì)有這樣的感覺(jué)，不同的人際關(guān)系帶給人們的情感體驗(yàn)不一樣，親密的關(guān)系會(huì)使人愉快，而對(duì)抗的關(guān)系則會(huì)讓人煩惱（具體可查看馬海祥博客《多年做團(tuán)隊(duì)管理的10個(gè)感悟》的相關(guān)介紹）。
為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對(duì)緊張的團(tuán)隊(duì)成員的名單；二是要具體分析與誰(shuí)的關(guān)系最為緊張；三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙；四是對(duì)于個(gè)人可以解決的問(wèn)題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，尋求解決。
凝心聚力活動(dòng)方案篇十二
高三（10）班???????????????????10?月???日。
主題：凝聚力。
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
由于剛接新的班級(jí)，自感班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，另外，也想讓自己盡快的融入到這個(gè)集體中，所以決定召開(kāi)此班會(huì)。
活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果：
準(zhǔn)備工作：
1、通過(guò)平時(shí)的觀察和積累，收集了一些體現(xiàn)班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的素材。
2、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)剬?duì)于班級(jí)現(xiàn)狀的一些看法和體會(huì)，并將具體問(wèn)題一一提出。
過(guò)程：
1、由我將接班至今的所見(jiàn)所聞一一列出，并說(shuō)出了我自己的觀點(diǎn)和看法，并指出了其中的利害關(guān)系。
2、讓部分學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)于班級(jí)的看法和感受，并將問(wèn)題一一列舉。
3、讓班內(nèi)其他同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，并共同參與討論。
4、由部分同學(xué)帶頭提出倡議，制定解決的辦法和措施。
5、由我提出對(duì)全班的要求和期望，并進(jìn)行鄭重的承諾。
凝心聚力活動(dòng)方案篇十三
從1992年開(kāi)始，每年的10月10日定為世界精神衛(wèi)生日（worldmentalhealthday）。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《阜陽(yáng)市精神衛(wèi)生工作計(jì)劃實(shí)施方案（2016—2020年）》和全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上重要講話精神，呼吁社會(huì)大眾關(guān)注心理健康，以已之力推動(dòng)和諧社會(huì)進(jìn)程，推進(jìn)精神衛(wèi)生防治工作深入開(kāi)展。我院制定了20xx年精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案。
1
一、活動(dòng)主題。
20xx年世界精神衛(wèi)生日的主題定為“心理健康，社會(huì)和諧”，旨在號(hào)召吝級(jí)政府、部門(mén)及單位、社會(huì)組織和個(gè)人等社會(huì)力量，各盡其力、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)合作，積極參與到精神衛(wèi)生和心理健康服務(wù)工作中，共同關(guān)注心理健康、關(guān)心精神疾病患者、推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境，形成正視心理問(wèn)題，理解、接納、關(guān)愛(ài)心理、精神疾病患者的良好社會(huì)氛圍。
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二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、10月2日下午，在我院七樓會(huì)議室，邀請(qǐng)中南大學(xué)xx二院xx教授來(lái)院講學(xué)，圍繞提高醫(yī)務(wù)人員精神衛(wèi)生服務(wù)能力及學(xué)科建設(shè)開(kāi)展座談，同時(shí)受聘為我院“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展”顧問(wèn)。本次活動(dòng)將進(jìn)一步促進(jìn)我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，提高我市精神衛(wèi)生工作人員服務(wù)能力和水平。
xx教授，博導(dǎo)。國(guó)務(wù)院突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家。中南大學(xué)xx二院精神衛(wèi)生研究所副所長(zhǎng)，聯(lián)合國(guó)國(guó)際麻醉品管制局委員、估量委員會(huì)副主席，who藥物與酒精專(zhuān)家顧問(wèn)委員會(huì)委員，who成癮行為與健康合作中心主任、中國(guó)藥物濫用防治協(xié)會(huì)（一級(jí)協(xié)會(huì)）會(huì)長(zhǎng)。曾任中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)第二屆會(huì)長(zhǎng)，兩次在who工作主持精神衛(wèi)生與物質(zhì)依賴項(xiàng)目，主編的全國(guó)統(tǒng)編教材《精神病學(xué)》第4-7版為中國(guó)精神醫(yī)學(xué)的干細(xì)胞教材，發(fā)表sci論文近50篇，其中影響因子10分以上5篇。獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
2、10月9日，動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)同志深入基層，慰問(wèn)臨床一線精神衛(wèi)生工作人員和精神障礙患者，了解基層精神衛(wèi)生工作，解決精神衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題和實(shí)際困難。
3、10月10日上午，在xx區(qū)公共活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展義診宣傳活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放宣傳材料、典型事跡宣傳，呼吁社會(huì)關(guān)懷精防醫(yī)生，關(guān)心精神衛(wèi)生事業(yè)，關(guān)注精神疾病患者。
4、10月10日下午，開(kāi)展以“心理健康，社會(huì)和諧”為主題的全市醫(yī)務(wù)人員演講比賽，我院選派3名醫(yī)務(wù)人員參賽，宣傳精神衛(wèi)生知識(shí)，展現(xiàn)精神衛(wèi)生從業(yè)人員的精神風(fēng)貌。
5、10月11日下午，在我院七樓會(huì)議室，開(kāi)展一期心理健康知識(shí)大講堂，對(duì)在院患者及家屬宣傳精神疾病防治知識(shí)，提高患者和家屬對(duì)精神、心理疾病的認(rèn)識(shí)，幫助患者及其家屬提高康復(fù)信心。
6、邀請(qǐng)阜陽(yáng)市電視臺(tái)等多種媒體，圍繞精神衛(wèi)生日主題開(kāi)展報(bào)道，利用衛(wèi)生計(jì)生公眾微信號(hào)和醫(yī)院微信平臺(tái)，宣傳精神衛(wèi)生知識(shí)，提高全民精神衛(wèi)生知識(shí)知曉率，減少對(duì)精神障礙患者的社會(huì)歧視。
7、10月份陸續(xù)錄制系列“心理健康專(zhuān)家談”節(jié)目，在阜陽(yáng)市電視臺(tái)播出，通過(guò)形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)目，向大眾宣傳常見(jiàn)心理問(wèn)題的防治，利于提高全市人民心理健康水平。
凝心聚力活動(dòng)方案篇一
凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，其外在表現(xiàn)于人們的個(gè)體動(dòng)機(jī)行為對(duì)群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是使團(tuán)體成員停留在團(tuán)體內(nèi)的合力，也就是一種人際吸引力，就像力學(xué)中的向心力，如一個(gè)人在玩“流星球”時(shí)，流星球就是圍繞手這個(gè)中心轉(zhuǎn)，不會(huì)丟失，手就是中心點(diǎn)，凝聚力的中心點(diǎn)是什么？就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)所有成員的吸引力。凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有凝聚力，就不可能完成公司賦予的任務(wù)，團(tuán)隊(duì)本身也就失去了存在的條件，一盤(pán)散沙是不可能成為一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的。包括成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的相互吸引力。團(tuán)隊(duì)本身對(duì)成員的吸引力表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)方向、組織形態(tài)、行業(yè)精神、社會(huì)位置等適合成員，吸引力就大，反之吸引力就會(huì)降低，甚至?xí)愠蓡T厭倦、反感，從而脫離團(tuán)隊(duì)。凝聚力，是領(lǐng)導(dǎo)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，和團(tuán)隊(duì)向上凝聚的力量。二者相應(yīng)互襯。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)其凝聚力的增強(qiáng)無(wú)疑是很重要的，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力能給員工形成一把標(biāo)尺，形成一個(gè)榜樣，領(lǐng)導(dǎo)者就需要時(shí)刻約束自己的言行舉止，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加泻茈p眼睛在注視著，很可能會(huì)形成模仿效應(yīng)，而作為下屬，應(yīng)該多學(xué)習(xí)你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)才是有生命力的企業(yè)，每個(gè)員工都能在這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中成長(zhǎng)、發(fā)展，不斷進(jìn)步。
目標(biāo)一致是形成凝聚力的前提條件。首先，如果團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)體目標(biāo)是一致的，那么個(gè)體就會(huì)被團(tuán)隊(duì)所吸引。所以，景區(qū)上上下下的員工應(yīng)該有一致目標(biāo)，那就是把景區(qū)的工作做好，完成公司的各種任務(wù)。在發(fā)展中，我們要確立起與眾不同的行業(yè)精神，諸如團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、協(xié)作、自由、和睦等，達(dá)到讓這些精神成為每個(gè)員工的職業(yè)和修身標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)每一個(gè)員工應(yīng)該扮演好自己固有的角色，盡情地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和能力。其實(shí)，除了物質(zhì)利益外，精神文明的建設(shè)更能使景區(qū)形成一股吸引力，吸引優(yōu)秀人才來(lái)為景區(qū)效力。我們還應(yīng)該樹(shù)立一種思想：我們與公司的利益是一致的，公司運(yùn)營(yíng)的好了，我們自己才有保障；為客人服務(wù)好了，我們才有回報(bào)，要知道，我們的工資不是由老板發(fā)，而是由客人為我們發(fā)，應(yīng)該努力做到讓游客到這里有種賓至如歸的感覺(jué)。所以，我們應(yīng)該把景區(qū)當(dāng)作家一樣，樹(shù)立起主人翁意識(shí)，處處為自己的家園打算，使這個(gè)第二家園越來(lái)越好。既然是一家人，大家應(yīng)該開(kāi)心工作，同事之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相理解，領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心下屬，下屬多理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。如果能上下一心，必然其利斷金。
會(huì)四散奔逃，所以只有固守待斃”。
自覺(jué)性基礎(chǔ)上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。那么我們既要建立鞏固已有的自覺(jué)性，又怎么保障已有的自覺(jué)性甚至過(guò)度的自覺(jué)性向凝聚力的健康過(guò)渡呢？這種過(guò)渡的機(jī)制也就是公平誠(chéng)信機(jī)制與群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制，其中公平誠(chéng)信機(jī)制是群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制的基礎(chǔ)。以下是一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)逃票的故事。
在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)論文的人才？”“小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋?zhuān)驗(yàn)槟阏f(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票?！薄澳菚r(shí)剛好我口袋中沒(méi)有零錢(qián)?！薄安?、不，先生。我不同意你這種解釋?zhuān)阍趹岩晌业闹巧獭Ｎ蚁嘈旁诒徊楂@前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷?！薄澳且沧锊恢了腊?？干嗎那么較真？以后改還不行？”“不、不，先生。此事證明了兩點(diǎn)：
一、你不尊重規(guī)則，不僅如此，你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用；
二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的，因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒(méi)有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒(méi)有辦法雇傭你，可以確切地說(shuō)，在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因?yàn)闆](méi)人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的”。
一、互助。
有個(gè)公式是：凝聚力=共同責(zé)權(quán)意識(shí)=整體配合效能×歸屬心理。團(tuán)隊(duì)的凝聚力也表現(xiàn)在合作意識(shí)上，團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差異；彼此間形成一種信任的關(guān)系，待人真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有合作就無(wú)法取得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。所以，我們?cè)诠ぷ髦?，要努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)。一是要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營(yíng)造融洽的合作氣氛。團(tuán)隊(duì)的精髓就是在于“合作”二字。團(tuán)隊(duì)合作受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)所屬環(huán)境的影響，只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)合作才有可能取得成功。二是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵(lì)合作而不是競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾說(shuō)：“前進(jìn)的最佳方式是與別人一道前進(jìn)”。成功的領(lǐng)導(dǎo)者總是力求通過(guò)合作消除分歧，達(dá)成共識(shí)，建立一種互溶互信的領(lǐng)導(dǎo)模式。很多的管理者熱衷于競(jìng)爭(zhēng)，嫉妒他人的業(yè)績(jī)和才能，恐懼下屬的成就超過(guò)自己，而事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)因?yàn)樽约合聦賰?yōu)秀而吃盡苦頭。
團(tuán)隊(duì)士氣也是團(tuán)隊(duì)凝聚力的一個(gè)重要方面。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“一支軍隊(duì)的實(shí)力四分之三靠的是士氣”。將這句話的含義延伸到現(xiàn)代企業(yè)管理，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)非常重要。所以，我們?cè)诠ぷ髦?，要始終保持一鼓作氣，積極的進(jìn)取，同時(shí)也要關(guān)注關(guān)注士氣的高低，互相鼓勵(lì)，以提高工作效率。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力大小，還與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系有密切關(guān)系。
良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō):“事業(yè)的成功，15％由專(zhuān)業(yè)技術(shù)（工作能力）決定，85％與個(gè)人人際關(guān)系和處理技巧相關(guān)聯(lián)?！比穗H關(guān)系的主要特點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)色彩，是以自己的感情為基礎(chǔ)來(lái)建立的。生活中，工作中，我們都會(huì)有這樣的感覺(jué)，不同的人際關(guān)系帶給人們的情感體驗(yàn)不一樣，親密的關(guān)系會(huì)使人愉快，而對(duì)抗的關(guān)系則會(huì)讓人煩惱。為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對(duì)緊張的團(tuán)隊(duì)成員的名單。二是要具體分析與誰(shuí)的關(guān)系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙。四是對(duì)于個(gè)人可以解決的問(wèn)題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，尋求解決。
最后，根據(jù)大家的需要不同，合理、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用激勵(lì)方式可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；多開(kāi)展一些積極的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參與競(jìng)爭(zhēng)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；搞一些團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，使成員在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
凝心聚力活動(dòng)方案篇二
3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的'熟悉；
4、休閑娛樂(lè)，緩解工作疲勞。
xx明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）。
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活。
動(dòng)的組織實(shí)施）。
旅行社（xx網(wǎng)帶給的導(dǎo)游服務(wù)）。
第一天：xx——q（乘飛機(jī)）xx——酒店入住。
第二天：鹿回頭山頂公園——大xx旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
1、價(jià)格：2210元起/人；
2、費(fèi)用包含：
（1）往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。
（2）全程安排空調(diào)車(chē)。
（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含xx政府調(diào)節(jié)基金）。
（4）專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
（5）全程含三正二早（八菜一湯）。
（6）景點(diǎn)第一門(mén)票。
（7）旅行社職責(zé)保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3、公司費(fèi)用預(yù)算。
公司總?cè)藬?shù)45人x2210元/人=99450元。
1、xx網(wǎng)預(yù)訂電話：xxxx。
2、此價(jià)格截止。
凝心聚力活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)背景。
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng)，提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：法律協(xié)會(huì)全體成員。
六、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.排球賽，每一個(gè)部門(mén)一個(gè)代表隊(duì)，（男女比例3:3或4:2）。
2.兵兵球，男女混合雙人打，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
3.羽毛球，男女混合雙人組，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
4.籃球賽，三人籃球，男女混合（男女比例2:1）。
5.團(tuán)體小游戲：a.坐地起身；b.心心相?。籧.穿越障礙。
注：各部門(mén)必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上。
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施。
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)：(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)。
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本；
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只；
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份。
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只。
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：（由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核，或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例）。
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
b.優(yōu)秀組織者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
c.優(yōu)秀裁判者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
八、活動(dòng)預(yù)算。
筆記本18*3.5=63元。
水+杯子6+6=12元。
羽毛球+兵兵球5+3=8元。
簽字筆10x1=10元。
圓珠筆10x05=5元。
其它20元。
總共：118元。
九、活動(dòng)要求。
2.干部組織一個(gè)代表隊(duì)參加比賽，東校區(qū)可組織1~2個(gè)代表隊(duì)參加比賽；
3.器材準(zhǔn)備：
實(shí)踐部：籃球2個(gè)，兵兵球拍2副。
人事部：羽毛球球怕2副，羽毛球四個(gè)。
學(xué)術(shù)部：兵兵球拍2副，氣排球一個(gè)。
宣傳部：羽毛球拍2副，氣排球一個(gè)。
（各部門(mén)必須把器材落實(shí)到位，如有困難及時(shí)與理事會(huì)成員進(jìn)行協(xié)商，各部亦可協(xié)調(diào)安排）。
4.活動(dòng)中必須服從裁判安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；
5.部門(mén)必須注意活動(dòng)安全，妥善保管好各種器材。
大學(xué)生法律協(xié)會(huì)。
2010/12/23附：小游戲細(xì)則。
1.坐地起身詳細(xì)規(guī)則。
a.先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下?lián)蔚囟稹?BR> b.隨后依次增加人數(shù)，每次增加1個(gè)直至8人為止。
c.以最快完成者按名次計(jì)分。
2.心心相印游戲規(guī)則。
勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
凝心聚力活動(dòng)方案篇四
渤海大學(xué)。
大學(xué)生演講團(tuán)。
組織部。
聲音振飛夢(mèng)的翅膀，語(yǔ)言乘載愛(ài)的力量！
隨著大學(xué)生演講團(tuán)的招新和幾次培訓(xùn)活動(dòng)的結(jié)束，團(tuán)員們都漸漸的融入了大學(xué)生演講團(tuán)這個(gè)大家庭當(dāng)中，團(tuán)員之間也由不熟悉變得熟悉起來(lái)，但是有一點(diǎn)我們必須發(fā)現(xiàn)，在往年的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，有少數(shù)的團(tuán)員退團(tuán)的狀況，團(tuán)隊(duì)凝聚力不僅是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，而且對(duì)團(tuán)隊(duì)的潛能的發(fā)揮有重要的作用，一個(gè)團(tuán)體如果失去了團(tuán)隊(duì)凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了存在的條件。因此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力是當(dāng)前要做的一件很重要的事情。所以見(jiàn)過(guò)演講團(tuán)主席團(tuán)的研究決定，將在近期舉行此項(xiàng)活動(dòng)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
一、活動(dòng)目的為了培養(yǎng)同學(xué)們的感情，豐富大學(xué)機(jī)體生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、活動(dòng)介紹。
1、組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：渤海大學(xué)大學(xué)生演講團(tuán)。
活動(dòng)時(shí)間：2011年11月13日。
活動(dòng)地點(diǎn)：渤海大學(xué)校園范圍內(nèi)。
2、組織人員。
a)總負(fù)責(zé)：團(tuán)長(zhǎng)孫健。
b)活動(dòng)組織人：劉君策。
c)安全負(fù)責(zé)人：徐百成3、活動(dòng)分組：（第一個(gè)為組長(zhǎng)）。
待定！
4．參加人員：渤海大學(xué)大學(xué)生演講團(tuán)全體。
三、活動(dòng)策劃。
1.全團(tuán)分為7個(gè)小組，分別由團(tuán)干部來(lái)帶領(lǐng)。
2.每組抽簽，抽到一張秘密的內(nèi)容，去某個(gè)地方，找到某個(gè)人或者某樣?xùn)|西。
3.各組出發(fā)尋找，計(jì)時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)首先講四項(xiàng)任務(wù)。
4.首先做完的組將所有的線索拼湊到一塊，得到團(tuán)長(zhǎng)的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，購(gòu)買(mǎi)一樣指定的東西方可獲勝，可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、詳細(xì)安排。
1.提前做好天氣預(yù)報(bào)工作，活動(dòng)為風(fēng)和日麗的日子，若因天氣原因無(wú)法當(dāng)天活動(dòng)，則退至下周該時(shí)。
2.出發(fā)時(shí)間定在13日中午14:00。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館正門(mén)等候。
3.關(guān)于人員編排。為避免集體活動(dòng)中出現(xiàn)安全問(wèn)題，出行過(guò)程中以組長(zhǎng)配合團(tuán)長(zhǎng)。
4.團(tuán)員們注意保暖。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
70元。
凝心聚力活動(dòng)方案篇五
這個(gè)項(xiàng)目的名稱(chēng)叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
90分鐘。
10分鐘。
40分鐘。
40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周?chē)鷽](méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的'方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專(zhuān)家”，并維護(hù)“專(zhuān)家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
凝心聚力活動(dòng)方案篇六
同樣的產(chǎn)品，有文化內(nèi)涵的品牌更能夠得到客戶的認(rèn)可，同樣的設(shè)計(jì)策劃人員，有文化底蘊(yùn)就更加能夠創(chuàng)造適合中國(guó)人喜好的方案，同樣的功能，有文化品位的產(chǎn)品，就能夠賣(mài)出更好的價(jià)格。
總結(jié)。
與反思，但是無(wú)論如何，這點(diǎn)投資相對(duì)于員工觀念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升、責(zé)任心的增強(qiáng)、公司氛圍的改善，這點(diǎn)投入不算什么。
文化必須通過(guò)管理來(lái)落地。文化不是空的，不僅僅是墻上的口號(hào)，也不僅僅是制度上的規(guī)定，更不是總裁天天講就是做文化了，企業(yè)文化需要通過(guò)有目的的管理手段在具體的管理活動(dòng)中，教育員工，教育干部，轉(zhuǎn)變大家的思想觀念。文化必須為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。目前許多企業(yè)的文化建設(shè)最大的問(wèn)題就是跑偏了，不是為了改善經(jīng)營(yíng)狀況，提高公司績(jī)效做文化，而是單純的為了做文化而做文化了。企業(yè)文化要想落到實(shí)處，必須聚焦企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主線，只有這樣企業(yè)文化才有生命力，才能經(jīng)久不息。
二、課程介紹。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。積極向上的企業(yè)文化，能夠凝聚人心，降低企業(yè)溝通成本，提高企業(yè)管理效率，能夠吸引優(yōu)秀的人才，提升企業(yè)的品牌和公司的核心競(jìng)爭(zhēng)能力?？梢哉f(shuō)只有企業(yè)文化的不斷突破，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青！《團(tuán)隊(duì)文化力》課程完美的將傳統(tǒng)文化、商業(yè)文明和企業(yè)文化的科學(xué)理論相結(jié)合，幫助員工提升境界，突破自我，掌握文化建設(shè)工具和方法，將文化的力量真正融入到地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、施工、銷(xiāo)售的每個(gè)環(huán)節(jié)中去，推動(dòng)文化建設(shè)達(dá)到“外化于形，內(nèi)化于心，固化于行”的文化建設(shè)新高度。
三、課程目錄。
四、課程目大綱。
一、企業(yè)文化認(rèn)知——追根溯源，直達(dá)本質(zhì)。
企業(yè)文化是企業(yè)的象征，是企業(yè)的靈魂所在，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是投資最少，回報(bào)最大的管理手段，只不過(guò)需要長(zhǎng)期投資才會(huì)見(jiàn)效。
1、為什么要企業(yè)文化突破。
2、對(duì)企業(yè)文化的五點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
3、企業(yè)文化的四大作用。
4、企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。
5、企業(yè)文化建設(shè)模型。
二、企業(yè)文化傳承——諸子百家，古為今用。
悠悠華夏史，上下五千年，中華民族的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富，至今仍影響著我們的行為習(xí)慣和工作生活。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)吸收和借鑒傳統(tǒng)文化的精華。
1、《易經(jīng)》管理思想精髓。
2、《風(fēng)水》設(shè)計(jì)思想精髓。
3、《儒家》管理思想精髓。
4、《道家》管理思想精髓。
5、《兵家》競(jìng)爭(zhēng)思想精髓。
三、企業(yè)文化提煉——旗幟鮮明，信仰一致。
企業(yè)文化最核心的部分應(yīng)該是企業(yè)的信仰，他決定著企業(yè)的方向和基本價(jià)值體系，主要包括使命、愿景、核心價(jià)值觀和工作理念，這是企業(yè)文化建設(shè)的指明燈，他的清晰度是決定企業(yè)文化能否有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵！
1、企業(yè)文化的核心要素。
2、使命的提煉與優(yōu)化。
3、愿景的提煉與優(yōu)化。
4、核心價(jià)值觀的提煉與優(yōu)化。
5、精神和理念的提煉與優(yōu)化。
四、企業(yè)文化系統(tǒng)——三大系統(tǒng)，有效支撐。
系統(tǒng)的力量是巨大的，企業(yè)文化系統(tǒng)包括精神層、行為制度層和物質(zhì)形象層三大體系，其中精神層起決定作用，是企業(yè)的最高原則與信仰，行為制度層和物質(zhì)形象層是精神層的有效落地的基礎(chǔ)。
1、履行職責(zé)的規(guī)范與要求。
2、行為規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
3、禮儀規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
4、企業(yè)形象的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
5、企業(yè)文化手冊(cè)設(shè)計(jì)與編制。
五、企業(yè)文化傳播——精彩紛呈，深入人心。
企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同意識(shí)和行為習(xí)慣，只有被大家認(rèn)同并遵守的文化才是真正的企業(yè)文化，文化傳播是建立共同意識(shí)的最有效的途徑，企業(yè)經(jīng)典文化故事案例集就是一個(gè)很好的載體！
1、口傳心誦—企業(yè)文化口號(hào)化。
2、榜樣力量—企業(yè)文化故事化。
3、振聾發(fā)聵—企業(yè)文化廣告化。
4、將心比心—企業(yè)文化溝通化。
六、企業(yè)文化管理——機(jī)制保障，自動(dòng)優(yōu)化。
企業(yè)文化需要持續(xù)不斷的建設(shè)和維護(hù)，只有理性有效的運(yùn)作和管理，才能讓企業(yè)文化工作暢通無(wú)阻，企業(yè)文化建設(shè)需要管理機(jī)制保障，企業(yè)文化管理制度就是一個(gè)有效機(jī)制！
1、職責(zé)明確—企業(yè)文化職責(zé)化。
2、機(jī)制保障—企業(yè)文化措施化。
3、滴水穿石—企業(yè)文化培訓(xùn)化。
4、物質(zhì)保證—企業(yè)文化激勵(lì)化。
七、企業(yè)文化落地——春風(fēng)化雨，知行合一管理不在于知，而在于行，可以說(shuō)一切管理問(wèn)題背后都有文化因素，而一切文化理念都必須通過(guò)管理手段來(lái)落地，文化主題月活動(dòng)就是企業(yè)文化落地的一個(gè)有效工具。
1、順?biāo)兄邸髽I(yè)文化氛圍化。
2、百煉成鋼—企業(yè)文化活動(dòng)化。
3、通情達(dá)理—企業(yè)文化溫暖化。
4、以身作則—企業(yè)文化示范化。
八、企業(yè)文化突破——反求諸己，自我突破。
公司企業(yè)文化氛圍不好，團(tuán)隊(duì)士氣低落，內(nèi)部推諉扯皮嚴(yán)重，外部對(duì)公司的評(píng)價(jià)很差，這些現(xiàn)象需要企業(yè)多自我反思，尋找問(wèn)題的根源，找到突破口，采取有效措施和方法，實(shí)現(xiàn)自我突破。
1、他山之石—優(yōu)秀企業(yè)文化賞析。
2、高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化打造。
3、職業(yè)選手—團(tuán)隊(duì)職業(yè)文化培養(yǎng)。
4、優(yōu)秀班組—卓越班組文化建設(shè)。
5、強(qiáng)大中層—中層責(zé)任文化提升。
凝心聚力活動(dòng)方案篇七
進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì),人類(lèi)面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,新的概念、新的探索撲面而來(lái),人們面臨的問(wèn)題如此龐大而繁雜,以致要完成大到探月工程小到課程建設(shè),僅憑一己之力,斷然很難成功。于是,建立目標(biāo)明確、組織完善、凝聚力強(qiáng)、運(yùn)行高效的各類(lèi)團(tuán)隊(duì)以完成復(fù)雜龐大的工程或任務(wù)已成為越來(lái)越多有識(shí)之士的共識(shí)。
團(tuán)隊(duì)的意義在于,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,各成員之間互相配合,和諧相處,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同努力,共同發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),其成員應(yīng)當(dāng)具有大局意識(shí)、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、服務(wù)精神甚至犧牲精神,即所謂團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的形成取決于多方面的因素,其首要的或核心的因素,即所謂團(tuán)隊(duì)凝聚力。[1]團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力,則這個(gè)團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)松散的、混亂的、無(wú)法形成合力的、沒(méi)有精氣神的、徒有團(tuán)隊(duì)虛名的、最終必將土崩瓦解的組合體,它無(wú)法也不可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。因此,探討增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性及方法,對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè),團(tuán)隊(duì)精神的凝練,團(tuán)隊(duì)任務(wù)或目標(biāo)的完成有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
大雁結(jié)伴飛行給企業(yè)管理者的啟示是深刻的：一盤(pán)散沙難成大業(yè)，握緊拳頭出擊才有力量。任何一支團(tuán)隊(duì)，成員之間必須團(tuán)結(jié)一致，大家心往一處想，勁往一處使，才能無(wú)往而不勝。團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的速度有多快，并不是取決于團(tuán)隊(duì)中走得最快的那個(gè)人，而是走得最慢的那個(gè)人。正如我們所熟知的“木桶原理”一樣，一個(gè)木桶的容量多少是由木桶中最短的那塊木板的長(zhǎng)度決定的。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)喪失凝聚力，團(tuán)隊(duì)就像一盤(pán)散沙，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就難以維持下去，并呈現(xiàn)出低效率狀態(tài)。而團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，其成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子,而且是不可缺少的一分子，工作熱情高，做事認(rèn)真，并有不斷的創(chuàng)新行為。因此，團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)和創(chuàng)造力的源泉，這種力量猶如摩天大樓磚與磚之間的緊密結(jié)合,這種緊密結(jié)合構(gòu)建了整個(gè)大樓的基礎(chǔ)和框架。可以說(shuō),一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,凝聚力的強(qiáng)度如何,直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展。
（一）建立共同愿景與目標(biāo)。
心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：“杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征，便是具有共同的愿景與目標(biāo)。”成功企業(yè)重要的因素之一便是擁有共同的愿景。它是一種描述組織目的、使命和核心價(jià)值理念濃縮的“企業(yè)藍(lán)圖”，是企業(yè)最終希望實(shí)現(xiàn)的圖景。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀企業(yè)的愿景：惠普公司是為人類(lèi)的幸福和發(fā)展做出技術(shù)貢獻(xiàn)；玫琳凱化妝品公司是給女性無(wú)限的機(jī)會(huì)；沃爾瑪公司是給普通百姓提供機(jī)會(huì)，使他們能買(mǎi)到與富人一樣的東西。[4]這些卓越的企業(yè)都有自己公司的愿景，有了共同的愿景，才能使企業(yè)員工形成強(qiáng)大的凝聚力，才能夠使員工在把愿景變成事實(shí)的奮斗過(guò)程中，愿意配合、互相協(xié)作，向著共同的目標(biāo)，一步步邁進(jìn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)確定的具體目標(biāo)必須在力所能及的范圍之內(nèi),有一定的真實(shí)性和可操作性。一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo),會(huì)讓人覺(jué)得不踏實(shí)、不可靠、沒(méi)有追隨的價(jià)值,繼而使團(tuán)隊(duì)成員分心離德,導(dǎo)致軍心潰散。但這個(gè)目標(biāo)又不能輕易實(shí)現(xiàn),必須有一定的難度,使得立志干一番事業(yè)的人值得為這個(gè)目標(biāo)奮斗。一個(gè)好的目標(biāo)會(huì)讓團(tuán)隊(duì)在實(shí)施中,既覺(jué)得有難度,又會(huì)覺(jué)得比較可行,經(jīng)過(guò)全體成員的通力合作和不懈努力則可以實(shí)現(xiàn),而且目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),能帶給大家成就感和榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的充分討論、補(bǔ)充和認(rèn)可,從而上升為團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。也只有通過(guò)全體成員的討論和認(rèn)可,才能讓每一個(gè)成員都把這種行動(dòng)和規(guī)劃,看成是自己為自己制定的,而非別人為自己制定的,從要我干,到我要干,這就是團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)向團(tuán)隊(duì)凝聚力的第一步轉(zhuǎn)化。
（二）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)。
（三）盡職盡心地為團(tuán)隊(duì)工作。
一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。每一個(gè)進(jìn)入西點(diǎn)軍校的學(xué)員，在他們的心中，都埋藏著一個(gè)當(dāng)將軍的夢(mèng)想。若非如此，他們就不可能成為優(yōu)秀的士兵。同樣的，在企業(yè)里也有許多這樣的優(yōu)秀員工。優(yōu)秀的員工應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，與同事齊心協(xié)力。應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)，全心投入,盡職盡責(zé),參與管理、決策，有了自覺(jué)的責(zé)任意識(shí)之后，才會(huì)產(chǎn)生圓滿的工作效果，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)或不能承擔(dān)責(zé)任的員工，不可能成為優(yōu)秀的員工。應(yīng)該積極主動(dòng)，具有積極思想的人，在任何地方都能獲得成功，那些消極、被動(dòng)地對(duì)待工作，在工作中尋找種種借口的員工，是不會(huì)受到企業(yè)歡迎的。應(yīng)該為團(tuán)體著想，把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”,把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí),團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先原則,個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體,共存共榮。應(yīng)該隨時(shí)隨地都具備熱忱，人的熱忱是成就一切的前提，事情的成功與否，往往是由做這件事情的決心和熱忱的強(qiáng)弱而決定的，碰到問(wèn)題，如果擁有非成功不可的決心和熱忱，困難就會(huì)迎刃而解。應(yīng)該不墨守成規(guī)，銳意創(chuàng)新，每一個(gè)企業(yè)都?xì)g迎這樣的員工，因?yàn)閯?chuàng)造力和創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的永恒動(dòng)力。應(yīng)該尊重他人、關(guān)懷他人、充滿友善。團(tuán)隊(duì)成員都努力做好份內(nèi)的事、充滿熱情與活力并把加入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)看成是一種享受，在這樣的氛圍中,團(tuán)隊(duì)才易形成較強(qiáng)的凝聚力。
（四）積極地溝通溝通再溝通。
溝通是合作的開(kāi)始，高凝聚力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)。而實(shí)際上，溝通是一件非常難的事。那么如何進(jìn)行有效溝通呢？我認(rèn)為，在團(tuán)隊(duì)中，身為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑，與成員充分交流，創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)成員在需要時(shí)可以無(wú)話不談的環(huán)境。對(duì)于個(gè)體成員來(lái)說(shuō)，要明確溝通的目的，知道自己應(yīng)該說(shuō)什么。要掌握好溝通的時(shí)間，當(dāng)別人正大汗淋漓地忙于工作時(shí)，你要求他與你商量下次聚會(huì)的事情，顯然不合時(shí)宜。必須明確溝通的對(duì)象，雖然你說(shuō)得很好，但你選錯(cuò)了對(duì)象，自然也達(dá)不到溝通的目的。必須掌握溝通的方法，你知道應(yīng)該向誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么，也知道該什么時(shí)候說(shuō)，但你不知道怎么說(shuō)，仍然難以達(dá)到溝通的效果。溝通是要用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言——包括文字、語(yǔ)調(diào)及肢體語(yǔ)言，而你要學(xué)的就是透過(guò)對(duì)這些溝通語(yǔ)言的觀察來(lái)有效地使用它們進(jìn)行溝通。[6]一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅有少說(shuō)多做是不夠的，要進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé)，然后才能分工協(xié)作，才能把大家的力量形成合力。否則的話，成員只管低頭拉車(chē)，各走各的路，永遠(yuǎn)不會(huì)形成凝聚力。
（五）進(jìn)行有效的激勵(lì)。
在激勵(lì)制度方面,團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)保證制度的公開(kāi)性、公平性和透明性。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主,充分肯定成員每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī),讓成員始終有為團(tuán)隊(duì)作了貢獻(xiàn)的自豪感和成就感。
懲罰一定不可頻繁,切忌動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥相對(duì),以罰款相威脅,特別不能在公開(kāi)場(chǎng)合大聲訓(xùn)斥,以免傷害他人自尊心。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)嚴(yán)己寬人,冷靜公正,不偏不倚,有嚴(yán)有愛(ài),靈活、有的放矢地處理問(wèn)題。其實(shí),創(chuàng)造輕松氣氛和照章辦事,也是解決問(wèn)題的基本原則和行之有效的簡(jiǎn)明途徑，根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和整體利益而共同制定各項(xiàng)制度使每一個(gè)成員的行動(dòng)都不能是盲目的、隨心所欲的,必須將自己的行為加以約束和限制,遵循一定的規(guī)則和方向。那么按章辦事,有法可依,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)須過(guò)多口舌即能解決問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)的權(quán)威性、公正性自然會(huì)確立,凝聚力自然會(huì)加強(qiáng)。
三、總結(jié)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,是直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存、發(fā)展和能否成功的關(guān)鍵。而要打造一個(gè)高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)難度很大、影響因素很多且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,需要團(tuán)隊(duì)成員提高認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中不斷地研究探索,并付出大量辛勤的勞動(dòng)。
【參考文獻(xiàn)】。
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[2]李慧波：團(tuán)隊(duì)精神，新華出版社，2005年，第16頁(yè)。
[3]侯潔：職業(yè)教育中團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，成人教育，2001年，第44頁(yè)。
[4]李慧波：團(tuán)隊(duì)精神，新華出版社，2005年,第45頁(yè)。
[5]夏京寧：團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物的塑造，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào),2005年。
[6]張淑華：人際溝通能力研究進(jìn)展，心理科學(xué)，2002年。
凝心聚力活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級(jí)集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對(duì)象：2012級(jí)全體新生，以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)。
一、暖身活動(dòng)：大樹(shù)與松鼠（10分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；指導(dǎo)老師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演"大樹(shù)"的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，指導(dǎo)老師或其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、知你識(shí)我（30分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助成員了解團(tuán)體；制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范；促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動(dòng)的椅子。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步，見(jiàn)到其他成員，微笑并握手。給一定的時(shí)間讓成員自然相遇，鼓勵(lì)成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說(shuō)：停！每個(gè)成員面對(duì)的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對(duì)面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個(gè)人興趣愛(ài)好，家庭情況，以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)傾聽(tīng)者要全身心的投入，通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的觀察，盡可能多的了解對(duì)方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事？
2、我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中最大的感受是什么？
3、活動(dòng)中你認(rèn)識(shí)了幾位朋友？愿意在活動(dòng)以外與他們繼續(xù)做朋友嗎？
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲！
活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周?chē)耐瑢W(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動(dòng)做鋪墊。
三、信任紐帶（20分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員互動(dòng)狀況；幫助成員之間建立信任；促進(jìn)相互理解，接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線；眼罩（圍巾或絲巾）若干。
活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時(shí)失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢(shì)，動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺(jué)。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來(lái)交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對(duì)于“盲人”，你看不見(jiàn)后是什么感覺(jué)？
2、在活動(dòng)中，你的角色使你想起了什么？
3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎？
4、你自己和他人有什么心的看法？
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲！
在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們?cè)诮涣魃?，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過(guò)下面的活動(dòng)，來(lái)繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)（25分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員合作；培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難；提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時(shí)登上船。成員在行動(dòng)之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
分享與討論：
1、活動(dòng)后大家的感受如何？
2、在活動(dòng)中，你的角色是什么？你對(duì)討論結(jié)果的。態(tài)度？
3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎？
4、你在活動(dòng)中是否有收獲？有哪些？
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲！
通過(guò)活動(dòng)“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時(shí)在適應(yīng)方面通過(guò)活動(dòng)也有所進(jìn)步。
五、相親相愛(ài)一家人（30分鐘）。
活動(dòng)目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛；增加團(tuán)體的信任與向心力；體驗(yàn)親密情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備；紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說(shuō)：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營(yíng)造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開(kāi)放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛(ài)一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語(yǔ)操，邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個(gè)活動(dòng)，從相識(shí)到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng)，最后我們通過(guò)“相親相愛(ài)一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識(shí)集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時(shí)間里都能有好的未來(lái)。
本次系列活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家填寫(xiě)以下調(diào)查表，謝謝！
六、團(tuán)體效果評(píng)估（5分鐘）。
今天的系列活動(dòng)是我們專(zhuān)為大家設(shè)計(jì)，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1、請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號(hào)里。
2、本問(wèn)卷共6題，每一題都要作答，請(qǐng)勿遺漏。
3、若有答案寫(xiě)錯(cuò)者，請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。
凝心聚力活動(dòng)方案篇九
團(tuán)隊(duì)精神是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)基于其成員的共同利益，在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的導(dǎo)引下，通過(guò)一定的科學(xué)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和企業(yè)文化的規(guī)范熏陶，所形成的一種積極向上，拼搏進(jìn)取，互相幫助，真誠(chéng)協(xié)作，顧全大局等等文明健康的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神主要體現(xiàn)以下三個(gè)方面：
（一）員工凝聚力。即指員工之間相互吸引、團(tuán)結(jié)一致，并愿意留在團(tuán)隊(duì)中。這種凝聚力包含著團(tuán)隊(duì)對(duì)員工的吸引力和員工之間的吸引力，以及員工之間和睦相處的親和力。內(nèi)聚性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神質(zhì)的所在。
（二）員工合作力。即指員工為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)或彼此共同利益而采取的聯(lián)合行動(dòng)，這包括員工個(gè)人之間的合作，員工個(gè)人與集體的合作，不同集體之間的合作，合作必會(huì)產(chǎn)生一種新力量。合成性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)容和要求。
（三）員工參與力。即指員工參與企業(yè)決策、企業(yè)管理的能力。一方面，企業(yè)吸引員工參與決策和管理；另一方面，員工有能力參與決策和管理。通過(guò)參與決策和管理，使員工融入團(tuán)隊(duì)，同舟共濟(jì)，構(gòu)鑄企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。平等性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的源泉。
員工是企業(yè)做好生產(chǎn)、服務(wù)的中堅(jiān)力量。要使員工在企業(yè)品牌的建立和產(chǎn)品質(zhì)量的提升中發(fā)揮積極的作用，不僅要大力提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要大力加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能更好地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神同時(shí)又是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。在企業(yè)工作中團(tuán)隊(duì)是保證企業(yè)生產(chǎn)能正常開(kāi)展的基礎(chǔ)單位，沒(méi)有任何一個(gè)人可以說(shuō)他能夠獨(dú)立完成當(dāng)日部門(mén)的全部工作。所以培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神成了當(dāng)務(wù)之急，也是重中之重。面對(duì)現(xiàn)代客戶需求的多樣性、復(fù)雜性，企業(yè)員工知識(shí)和能力的有限性，員工之間的相互溝通、交流和合作已成為一種必然。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也有它的`必然性，只有這樣才能生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品、服務(wù)好客戶。培養(yǎng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神具有以下幾個(gè)作用：
（一）引導(dǎo)方向。企業(yè)一般都有既定的或根據(jù)形勢(shì)需要及時(shí)作出調(diào)整的發(fā)展方向和目標(biāo)追求，引導(dǎo)員工堅(jiān)持企業(yè)發(fā)展方向，服從和維護(hù)企業(yè)發(fā)展大局，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一意志，自覺(jué)地將企業(yè)發(fā)展方向、目標(biāo)作為自己行為的定位儀，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。
（二）凝聚力量。企業(yè)員工在社會(huì)生活和工作實(shí)踐中所形成的信仰、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、興趣等是多向、多元的，斑斕多彩的。而通過(guò)企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的感召，能夠大大增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，從而凝心聚力，共同謀求企業(yè)發(fā)展。
（三）激勵(lì)進(jìn)取。積極健康的團(tuán)隊(duì)精神，必將營(yíng)造一個(gè)良好的和諧環(huán)境。不斷促進(jìn)員工思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。使工作、生活于其中的人們相互感染、相互熏陶、自我激勵(lì)、嚴(yán)格自律，從而使企業(yè)形成奮勇?tīng)?zhēng)先、不甘人后的生動(dòng)局面。
（四）自我約束。企業(yè)規(guī)章制度是對(duì)員工行為的硬約束，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神卻是對(duì)員工精神意識(shí)的軟約束。硬約束是他律，是企業(yè)要求“我該怎樣做”；而軟約束是自律，是“我為企業(yè)做什么”。在團(tuán)隊(duì)精神的旗幟下，員工在接受規(guī)章制度硬約束的同時(shí)，也會(huì)在主觀上產(chǎn)生自我約束意識(shí)。而這種軟約束是來(lái)自于員工內(nèi)在的，往往堅(jiān)持得更持久，影響也更深入。
（一）樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。
要培育出具有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須樹(shù)立一種良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范。企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是指企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的態(tài)度。它包括了理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果在理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等方面具有積極取向的高度統(tǒng)一，無(wú)疑會(huì)形成強(qiáng)大的凝聚力量。團(tuán)隊(duì)規(guī)范是團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)中的行為標(biāo)準(zhǔn)是一種思想觀念性的產(chǎn)物。規(guī)范在許多能夠融入企業(yè)文化的內(nèi)容之中能夠更加堅(jiān)固有力地調(diào)節(jié)成員的行為。只有樹(shù)立了良好的理念和規(guī)范，才可能凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)的士氣使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)感到滿足，樂(lè)意成為該團(tuán)隊(duì)的一員，并協(xié)助達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。如果大部分團(tuán)隊(duì)成員獲得較高的滿足感時(shí)，就會(huì)形成一種企業(yè)凝聚力，并轉(zhuǎn)換成良好的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。
在企業(yè)的管理過(guò)程之中，要樹(shù)立以人為本的經(jīng)營(yíng)理念。團(tuán)隊(duì)是由企業(yè)中不同層次、不同分工、不同性格的員工組成的，只有從員工本身著手，激發(fā)其積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能談及團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮。每個(gè)員工作為普通的人，都有不同的需要，包含生理、心理、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等不同層次。需要被滿足了，員工自然會(huì)很投入地從事本職工作，從而保證團(tuán)隊(duì)精神的最大發(fā)揮。這就要求企業(yè)堅(jiān)持以人為本，充分地尊重人、愛(ài)護(hù)人、關(guān)心人，使每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)大家庭的溫暖〖〗，而且要具體問(wèn)題具體分析，因人而異、因時(shí)而異，盡量滿足每個(gè)員工的不同層次需要，尊重員工，關(guān)心他們的生活，這一切將極大地激發(fā)員工的獻(xiàn)身精神、忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)的信心與決心。
（二）在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。
加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn)?？疾煲粋€(gè)團(tuán)隊(duì)是否成熟有以下幾個(gè)指標(biāo)；符合社會(huì)進(jìn)步潮流，內(nèi)聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)維護(hù)意識(shí)、成員滿意程度高，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，成員積極參與團(tuán)隊(duì)管理，進(jìn)取上進(jìn)。要培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，打造一個(gè)成熟的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，必須注重幾個(gè)問(wèn)題。
第一，要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)體系和組織體系的差異與不同。企業(yè)組織體系靠嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)體系更多的是靠企業(yè)文化的認(rèn)同來(lái)形成。企業(yè)團(tuán)隊(duì)是其成員的信念、價(jià)值觀和行為賴以存在的社會(huì)組織之一。
第二，要從企業(yè)文化建設(shè)的高度來(lái)審視企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理的最終目的是形成企業(yè)合力，所以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在企業(yè)文化建設(shè)中的作用就顯得十分重要。一個(gè)企業(yè)一旦形成強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)合力，也就實(shí)現(xiàn)了克服困難、齊心協(xié)力，在市場(chǎng)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈氐幕A(chǔ)。
第三，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與深化改革關(guān)系的研究與實(shí)踐。隨著改革逐步深入，利益沖突加劇，各方面壓力逐步增大，改革目標(biāo)對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的要求與對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的沖擊的矛盾日顯突出，怎樣使企業(yè)員工同心同德，克服困難，怎樣使團(tuán)隊(duì)合力不斷加強(qiáng)，是企業(yè)管理者應(yīng)充分重視的問(wèn)題。
（三）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。
如何培育和提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，形成一個(gè)內(nèi)聚力強(qiáng)、工作效率高、健康發(fā)展的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)管理者的重要任務(wù)。而開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是達(dá)到這一目的的重要途徑。
首先，需要樹(shù)立正確的理念，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技迅猛發(fā)展，在每個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯中，都有必要接受新的教育。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，才能適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)，必須樹(shù)立學(xué)以致用的理念。工作容易使人產(chǎn)生某種惰性，從而導(dǎo)致兩種分離：從組織角度看，是工作與學(xué)習(xí)的分離；從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。前者導(dǎo)致組織績(jī)效沒(méi)有因?qū)W習(xí)而帶來(lái)改善，后者則妨礙了個(gè)體的成長(zhǎng)，這種現(xiàn)象必然嚴(yán)重束縛企業(yè)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力。因此，要擺脫形式主義的做法，樹(shù)立學(xué)以致用的理念刻不容緩。
其次，需要完善相應(yīng)的機(jī)制完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。要不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革，實(shí)現(xiàn)“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)，職位能上能下，人員能進(jìn)能出，崗位動(dòng)態(tài)管理”的核心機(jī)制，為員工打造一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，促使員工不斷學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)改革環(huán)境的要求。要真正形成人才激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)起廣大職工刻苦學(xué)習(xí)、立足崗位、干好本職工作的積極性。
再次，需要努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)營(yíng)造良好的氛圍，提高員工的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)探索、允許失誤、容忍失敗，用創(chuàng)新精神帶動(dòng)企業(yè)的學(xué)習(xí)精神。與此同時(shí)，建立健全反思機(jī)制，進(jìn)行工作反思、決策反思、失誤反思，提倡在反思中學(xué)習(xí)和思考。
凝心聚力活動(dòng)方案篇十
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始：
1、主持人：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請(qǐng)張少斌、包雨桐兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。
2、主持人：
男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)學(xué)校的大門(mén);。
女：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下;。
男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采;。
女：流沙不能聚集成塔;。
男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現(xiàn)在我宣布：五(3)班主題班會(huì)開(kāi)始;。
(二)小小故事會(huì)。
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
故事一：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
提出問(wèn)題：
1、為什么小水珠離開(kāi)大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失?
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦?
(三)活動(dòng)一：“眾志成誠(chéng)”游戲。
活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程：每位同學(xué)可以用任何方式站到凳子上，(落地者不算)要求一分鐘時(shí)間到的時(shí)候，凳子上有最多的人的小組獲勝。
這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。
活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
(四)小合唱：同一首歌。
故事二：《老鼠偷油》。
【提問(wèn)】你從這樣故事中感受到什么?(一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此)。
(五)游戲：“沖出包圍圈”游戲。
活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。
活動(dòng)過(guò)程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：
在游戲中……。
1.包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?
2.突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?
3.包圍者在游戲中的體會(huì)如何?是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要?
4.突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎?
5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?
6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)?怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)?
班集體的是怎樣形成的?有哪些行為規(guī)范?
(六)詩(shī)朗誦：
詩(shī)朗誦：《為了我們的五(3)班》。
(七)總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。
合：它是靠全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女：下面歡迎老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
(八)齊唱“團(tuán)結(jié)就是力量”
大家拉成一個(gè)大圓圈，齊唱團(tuán)結(jié)就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。
感想：通過(guò)這節(jié)班會(huì)，同學(xué)們熱情高漲，心里都感覺(jué)暖融融，同學(xué)們深刻的體悟到在集體中，只有懂得了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)一心，只要能把通力合作的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的，才能形成一個(gè)溫暖的班集體。我相信這樣打動(dòng)學(xué)生身心的班會(huì)一定會(huì)有實(shí)效性的，大家斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信我們的集體會(huì)越來(lái)越進(jìn)步越來(lái)越優(yōu)秀的。特別是馬主任對(duì)于老師的負(fù)出和班級(jí)的進(jìn)步給與了高度的評(píng)價(jià)，老師和同學(xué)們都很激動(dòng)，大受鼓舞!在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)!
凝心聚力活動(dòng)方案篇十一
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員強(qiáng)烈的歸屬感和一體性，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，把個(gè)人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功感到自豪，對(duì)團(tuán)隊(duì)的困境感到憂慮。
所以國(guó)有企事業(yè)單位在改革發(fā)展過(guò)程中，要不斷增強(qiáng)員工的凝聚力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
（1）要求團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要采取民主的方式，讓團(tuán)隊(duì)的成員敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，積極參與組織的決策。
（2）建立良好的信息溝通渠道，讓員工有地方、有時(shí)間、有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題，互通信息，化解矛盾（具體可查看馬海祥博客《團(tuán)隊(duì)管理的因素和矛盾：如何管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)》的相關(guān)介紹）。
（3）建立健全獎(jiǎng)勵(lì)及激勵(lì)機(jī)制，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)和集體獎(jiǎng)勵(lì)具有不同的作用，集體獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，會(huì)使成員意識(shí)到個(gè)人的利益和榮譽(yù)與所在團(tuán)隊(duì)不可分割；個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)力，但這種獎(jiǎng)勵(lì)方式會(huì)導(dǎo)致個(gè)人顧個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成一種壓力，協(xié)作、凝聚力可能會(huì)弱化。
所以對(duì)于公司，馬海祥建議可經(jīng)常采取的方式是在對(duì)職工獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)綜合考慮，即承認(rèn)個(gè)人的貢獻(xiàn)，又承認(rèn)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，在對(duì)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)員工所在的團(tuán)隊(duì)在精神文明上給予獎(jiǎng)勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)需要發(fā)展一種成員之間互相激勵(lì)和支持的氛圍，在這種環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)形成一種內(nèi)在的凝聚力，他們會(huì)對(duì)其他人的想法真正感興趣，他們?cè)敢饨邮芷渌哂袑?zhuān)長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)的決策相關(guān)人員的領(lǐng)導(dǎo)和影響。
如果團(tuán)隊(duì)成員太過(guò)于互相支持，他們則會(huì)停止互相對(duì)抗，成員將會(huì)抑制他們個(gè)人的想法和感受，不會(huì)再互相批評(píng)對(duì)方的決策和行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)決策時(shí)將不會(huì)出現(xiàn)不同意見(jiàn)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人想制造沖突。
如果持續(xù)出現(xiàn)這種情況，團(tuán)隊(duì)成員很可能產(chǎn)生壓抑的挫折感，他們將只是想“走自己的路”，而不是真正解決問(wèn)題，有效的團(tuán)隊(duì)要想辦法允許沖突，而又不至于因此而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)受損。
團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差異；彼此間形成一種信任的關(guān)系，待人真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。
在馬海祥看來(lái)，良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有合作就無(wú)法取得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，所以，我們?cè)诠ぷ髦?，要努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)：
（1）要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營(yíng)造融洽的合作氣氛。
團(tuán)隊(duì)的精髓就是在于“合作”二字，團(tuán)隊(duì)合作受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)所屬環(huán)境的影響，只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)合作才有可能取得成功。
（2）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵(lì)合作而不是競(jìng)爭(zhēng)。
美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾說(shuō)：“前進(jìn)的最佳方式是與別人一道前進(jìn)”，成功的領(lǐng)導(dǎo)者總是力求通過(guò)合作消除分歧，達(dá)成共識(shí)，建立一種互溶互信的領(lǐng)導(dǎo)模式，很多的管理者熱衷于競(jìng)爭(zhēng)，嫉妒他人的業(yè)績(jī)和才能，恐懼下屬的成就超過(guò)自己，而事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)因?yàn)樽约合聦賰?yōu)秀而吃盡苦頭。
（3）制定合理的規(guī)章制度及合作的規(guī)范。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果出現(xiàn)能者多勞而不多得，就會(huì)使成員之間產(chǎn)生不公平感，在這種情況下也很難進(jìn)展合作，要想有效推動(dòng)合作，管理者必須制定一個(gè)被大家普遍認(rèn)同的合作規(guī)范，采取公平的管理原則。
（4）要強(qiáng)調(diào)大家的共同長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
管理者要使團(tuán)隊(duì)成員擁有共同的未來(lái)前景，使大家相信團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣團(tuán)隊(duì)成員就不會(huì)計(jì)較眼前的一些得失，主動(dòng)開(kāi)展合作。
（5）要建立長(zhǎng)久的互動(dòng)關(guān)系。
作為團(tuán)隊(duì)的管理者，要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)使團(tuán)隊(duì)成員不斷增進(jìn)相互間的了解，融為一體，如組織大家集中接受培訓(xùn)、開(kāi)展各種有益的文體娛樂(lè)活動(dòng)、進(jìn)行比賽或采取多種激勵(lì)的活動(dòng)等等。
在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中犯錯(cuò)誤是不得避免的，然而我們應(yīng)該認(rèn)為錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)所付出的成本，而不是作為懲罰的原因，這是鼓勵(lì)發(fā)展和革新，因而我們要不怕犯錯(cuò)誤，勇敢的去探索，去挖掘，去學(xué)習(xí)（具體可查看馬海祥博客《激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的十大技巧》的相關(guān)介紹）。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，正如“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，團(tuán)隊(duì)必須不停的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，這樣我們的團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮其最大的潛能，飛得更高，走到更遠(yuǎn)。
團(tuán)隊(duì)士氣是團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)重要方面，拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“一支軍隊(duì)的實(shí)力四分之三靠的是士氣”，將這句話的含義延伸到現(xiàn)代企業(yè)管理，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)非常重要。
所以，我們?cè)诠芾碇?，要始終關(guān)注員工士氣的高低，以提高工作效率。
（1）要采取措施讓員工的行為與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致。
如果團(tuán)隊(duì)成員贊同，擁護(hù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并認(rèn)為自己的要求和愿望在目標(biāo)中有所體現(xiàn)，員工的士氣就會(huì)高漲。
（2）利益分配要合理。
每位員工進(jìn)行工作都與利益有關(guān)系，無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的，只有在公平、合理、同工同酬和論功行賞的情形下人們的積極性才會(huì)提高，士氣才會(huì)高昂。
（3）要充分發(fā)揮員工的特長(zhǎng)，讓員工對(duì)工作產(chǎn)生興趣。
員工對(duì)工作熱愛(ài)、充滿興趣，士氣就高，因此，團(tuán)隊(duì)的管理者應(yīng)該根據(jù)員工的智力、能力、才能、興趣以及技術(shù)特長(zhǎng)來(lái)安排工作，把適當(dāng)?shù)娜藛T安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?BR> （4）實(shí)行民主管理。
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的管理方式，特別是團(tuán)隊(duì)的管理層的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)員工的積極性影響很大，管理層作風(fēng)民主、廣開(kāi)言路、樂(lè)于接納意見(jiàn)、辦事公道、遇事能與大家商量、善于體諒和關(guān)懷下屬，這時(shí)士氣就會(huì)非常高昂，而獨(dú)斷專(zhuān)行、壓抑成員想法和意見(jiàn)的管理者就會(huì)降低團(tuán)隊(duì)成員的士氣。
（5）營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)內(nèi)人際關(guān)系和諧、互相贊許、認(rèn)同、信任、體諒，這時(shí)凝聚力就會(huì)很強(qiáng)。
（6）要進(jìn)行良好的溝通。
管理層和下屬之間、下屬之間、同事之間的溝通如果受阻，就會(huì)使員工或團(tuán)隊(duì)成員出現(xiàn)不滿的情緒。
管理者和團(tuán)隊(duì)成員或團(tuán)隊(duì)之間要取得微妙的平衡，管理者不能推脫團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)最終的責(zé)任，授權(quán)并不意味著放棄控制，給團(tuán)隊(duì)成員越多的自治和自由，他們遵守共同的目標(biāo)就顯得越重要。
好的團(tuán)隊(duì)是靈活的，他們可以在管理者的決策和最適合的團(tuán)隊(duì)解決方案之間取得平衡（具體可查看馬海祥博客《如何根據(jù)情境管理法來(lái)制定團(tuán)隊(duì)規(guī)?！返南嚓P(guān)介紹）。
實(shí)際上，在功能完善的團(tuán)隊(duì)，成員相互之間具有高度的信任感，管理者在做出某些決定時(shí)不必討論，也不必解釋?zhuān)幌喾矗瑹o(wú)效的團(tuán)隊(duì)中缺乏信任感，即使管理者做最明白的事情或無(wú)關(guān)緊要的建議，團(tuán)隊(duì)成員都要質(zhì)疑并提出疑問(wèn)。
良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤(rùn)滑劑，有人說(shuō)：“管理者事業(yè)的成功，15%由專(zhuān)業(yè)技術(shù)決定，85%與個(gè)人人際關(guān)系和處理技巧相關(guān)聯(lián)?！?BR> 人際關(guān)系的主要特點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)色彩，是以自己的感情為基礎(chǔ)來(lái)建立的，生活中，工作中，我們都會(huì)有這樣的感覺(jué)，不同的人際關(guān)系帶給人們的情感體驗(yàn)不一樣，親密的關(guān)系會(huì)使人愉快，而對(duì)抗的關(guān)系則會(huì)讓人煩惱（具體可查看馬海祥博客《多年做團(tuán)隊(duì)管理的10個(gè)感悟》的相關(guān)介紹）。
為了較好地改善人際關(guān)系，我們一是要理出與他人關(guān)系相對(duì)緊張的團(tuán)隊(duì)成員的名單；二是要具體分析與誰(shuí)的關(guān)系最為緊張；三是從利人利己的觀念出發(fā)，找出存在的障礙；四是對(duì)于個(gè)人可以解決的問(wèn)題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，尋求解決。
凝心聚力活動(dòng)方案篇十二
高三（10）班???????????????????10?月???日。
主題：凝聚力。
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
由于剛接新的班級(jí)，自感班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，另外，也想讓自己盡快的融入到這個(gè)集體中，所以決定召開(kāi)此班會(huì)。
活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果：
準(zhǔn)備工作：
1、通過(guò)平時(shí)的觀察和積累，收集了一些體現(xiàn)班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的素材。
2、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)剬?duì)于班級(jí)現(xiàn)狀的一些看法和體會(huì)，并將具體問(wèn)題一一提出。
過(guò)程：
1、由我將接班至今的所見(jiàn)所聞一一列出，并說(shuō)出了我自己的觀點(diǎn)和看法，并指出了其中的利害關(guān)系。
2、讓部分學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)于班級(jí)的看法和感受，并將問(wèn)題一一列舉。
3、讓班內(nèi)其他同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，并共同參與討論。
4、由部分同學(xué)帶頭提出倡議，制定解決的辦法和措施。
5、由我提出對(duì)全班的要求和期望，并進(jìn)行鄭重的承諾。
凝心聚力活動(dòng)方案篇十三
從1992年開(kāi)始，每年的10月10日定為世界精神衛(wèi)生日（worldmentalhealthday）。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《阜陽(yáng)市精神衛(wèi)生工作計(jì)劃實(shí)施方案（2016—2020年）》和全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上重要講話精神，呼吁社會(huì)大眾關(guān)注心理健康，以已之力推動(dòng)和諧社會(huì)進(jìn)程，推進(jìn)精神衛(wèi)生防治工作深入開(kāi)展。我院制定了20xx年精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案。
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一、活動(dòng)主題。
20xx年世界精神衛(wèi)生日的主題定為“心理健康，社會(huì)和諧”，旨在號(hào)召吝級(jí)政府、部門(mén)及單位、社會(huì)組織和個(gè)人等社會(huì)力量，各盡其力、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)合作，積極參與到精神衛(wèi)生和心理健康服務(wù)工作中，共同關(guān)注心理健康、關(guān)心精神疾病患者、推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境，形成正視心理問(wèn)題，理解、接納、關(guān)愛(ài)心理、精神疾病患者的良好社會(huì)氛圍。
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二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、10月2日下午，在我院七樓會(huì)議室，邀請(qǐng)中南大學(xué)xx二院xx教授來(lái)院講學(xué)，圍繞提高醫(yī)務(wù)人員精神衛(wèi)生服務(wù)能力及學(xué)科建設(shè)開(kāi)展座談，同時(shí)受聘為我院“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展”顧問(wèn)。本次活動(dòng)將進(jìn)一步促進(jìn)我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，提高我市精神衛(wèi)生工作人員服務(wù)能力和水平。
xx教授，博導(dǎo)。國(guó)務(wù)院突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家。中南大學(xué)xx二院精神衛(wèi)生研究所副所長(zhǎng)，聯(lián)合國(guó)國(guó)際麻醉品管制局委員、估量委員會(huì)副主席，who藥物與酒精專(zhuān)家顧問(wèn)委員會(huì)委員，who成癮行為與健康合作中心主任、中國(guó)藥物濫用防治協(xié)會(huì)（一級(jí)協(xié)會(huì)）會(huì)長(zhǎng)。曾任中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)第二屆會(huì)長(zhǎng)，兩次在who工作主持精神衛(wèi)生與物質(zhì)依賴項(xiàng)目，主編的全國(guó)統(tǒng)編教材《精神病學(xué)》第4-7版為中國(guó)精神醫(yī)學(xué)的干細(xì)胞教材，發(fā)表sci論文近50篇，其中影響因子10分以上5篇。獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
2、10月9日，動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)同志深入基層，慰問(wèn)臨床一線精神衛(wèi)生工作人員和精神障礙患者，了解基層精神衛(wèi)生工作，解決精神衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題和實(shí)際困難。
3、10月10日上午，在xx區(qū)公共活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展義診宣傳活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放宣傳材料、典型事跡宣傳，呼吁社會(huì)關(guān)懷精防醫(yī)生，關(guān)心精神衛(wèi)生事業(yè)，關(guān)注精神疾病患者。
4、10月10日下午，開(kāi)展以“心理健康，社會(huì)和諧”為主題的全市醫(yī)務(wù)人員演講比賽，我院選派3名醫(yī)務(wù)人員參賽，宣傳精神衛(wèi)生知識(shí)，展現(xiàn)精神衛(wèi)生從業(yè)人員的精神風(fēng)貌。
5、10月11日下午，在我院七樓會(huì)議室，開(kāi)展一期心理健康知識(shí)大講堂，對(duì)在院患者及家屬宣傳精神疾病防治知識(shí)，提高患者和家屬對(duì)精神、心理疾病的認(rèn)識(shí)，幫助患者及其家屬提高康復(fù)信心。
6、邀請(qǐng)阜陽(yáng)市電視臺(tái)等多種媒體，圍繞精神衛(wèi)生日主題開(kāi)展報(bào)道，利用衛(wèi)生計(jì)生公眾微信號(hào)和醫(yī)院微信平臺(tái)，宣傳精神衛(wèi)生知識(shí)，提高全民精神衛(wèi)生知識(shí)知曉率，減少對(duì)精神障礙患者的社會(huì)歧視。
7、10月份陸續(xù)錄制系列“心理健康專(zhuān)家談”節(jié)目，在阜陽(yáng)市電視臺(tái)播出，通過(guò)形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)目，向大眾宣傳常見(jiàn)心理問(wèn)題的防治，利于提高全市人民心理健康水平。