有計(jì)劃地工作和學(xué)習(xí)，可以讓我們更好地利用時(shí)間，提高效率。了解自身的能力和資源，制定符合實(shí)際的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高一工作計(jì)劃篇一
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了20xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。計(jì)劃如下：
班級(jí)現(xiàn)有65人，其中女生人，男生人。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這41個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)上游的奮發(fā)向上的班集體。每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。有特長(zhǎng)的學(xué)生能充分施展其才干。
以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(zhǎng)過(guò)程，建立一個(gè)積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友愛(ài)、有為的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)形成誠(chéng)實(shí)自重的班級(jí)輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級(jí)管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠(chéng)相待、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識(shí)都能得到最大的發(fā)展。
1，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。
2，良好的班級(jí)輿論如何形成問(wèn)題。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問(wèn)題；
4、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題；
5、可能有部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題；
6、可能有部分學(xué)生自卑、自信不強(qiáng)的問(wèn)題；
7、可能有部分學(xué)生以自我為中心、集體意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；
8、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問(wèn)題。
（1）在開(kāi)學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實(shí)可行、操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強(qiáng)檢查落實(shí)，在一周內(nèi)規(guī)范。
（2試行班干輪換制度，在開(kāi)學(xué)后二天內(nèi)明確班干職責(zé)，明確分工、職責(zé)到人，并加強(qiáng)檢查監(jiān)督落實(shí)。
（3）加強(qiáng)每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
（4）在開(kāi)學(xué)后二周內(nèi)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級(jí)要求，與家長(zhǎng)形成共識(shí)。
（5）在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強(qiáng)師生溝通，做好個(gè)體思想工作。
（6）強(qiáng)制要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo)、制定奮斗計(jì)劃，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。
（7）主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
（8）在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
（9）每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn)。
（10）充分利用多樣化的主題班會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)輿論。
（11）抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴(yán)格要求、規(guī)范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。
（12）關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
（13）關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
（14）充分利用單元測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
（15）加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
（16）充分利用學(xué)生相互鼓勵(lì)的巨大作用，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生。
總體而言，今年高一（276）班的班級(jí)工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見(jiàn)成效，半年內(nèi)大見(jiàn)成效，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標(biāo)。
高一工作計(jì)劃篇二
伴著收獲的喜悅，我即將開(kāi)始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!
思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計(jì)劃：
對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：
尊重;信任;共情;關(guān)注;。
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是"尊重和信任"。他認(rèn)為，盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道"己所不欲，勿施與人"，"用人不疑問(wèn)，疑人不用"。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂"共情"是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)"大人"了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的"自我"意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!
所謂"關(guān)注"，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的`成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到"八有"："有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)"。前面的"四有"是教育學(xué)生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、"有人格"是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);。
2、"有胸懷"會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;。
3、"有教養(yǎng)"，注意，"教養(yǎng)"并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在"檢查"中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的"檢查"，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有"教養(yǎng)"的范圍!
5、"有計(jì)劃"：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)"有規(guī)律"起來(lái)。
6、"有規(guī)律"：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能"三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7、"有效率"：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高"效率"。
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^"一箭三雕"。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
高一工作計(jì)劃篇三
賈麗。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我特別制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。因此，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國(guó)家大事，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還深入到學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。
二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)。
新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的知識(shí)面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書(shū)籍，提高了自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識(shí)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極參加各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平的提高，多動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，多練書(shū)法，培養(yǎng)自己的一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)。
三、
愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則。
從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)不是很多，不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中，或多或少會(huì)影響他們。在日常生活中，我很注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中，雖然沒(méi)有升學(xué)和評(píng)比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因?yàn)槲疑钚?，功夫不?fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
2010年3月3日。
高一工作計(jì)劃篇四
一、概括。
1．初中英語(yǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。
2．高一上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)的引入與深入學(xué)習(xí)。
3．習(xí)題演練及講解，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)思路將從詞匯、語(yǔ)法內(nèi)容及做題方法三個(gè)方面展開(kāi)。
1、初中語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固（33課時(shí)）。
（1）.動(dòng)詞各類(lèi)時(shí)態(tài)：12課時(shí)。
動(dòng)詞時(shí)態(tài)是各類(lèi)考試中的重點(diǎn)考查知識(shí)，占據(jù)了較大分值，可在試卷中獨(dú)立考查。動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握可以幫助學(xué)生迅速提升書(shū)面表達(dá)能力，在句型轉(zhuǎn)換、翻譯句子等題型中取得高分。
（2）.基本句式類(lèi)復(fù)習(xí)：6課時(shí)。
初中要求掌握的句式包含感嘆句、祈使句、特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及否定句、反意疑問(wèn)句等，此類(lèi)知識(shí)點(diǎn)通常用單項(xiàng)選擇和句型轉(zhuǎn)換的方式來(lái)考查。授課老師在講解時(shí)，注重讓學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，繼而講語(yǔ)法內(nèi)容靈活運(yùn)用與做題。
（3）.各詞類(lèi)的基本用法、重點(diǎn)句式、易混短語(yǔ)的使用：3課時(shí)。
初中已陸續(xù)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞be、情態(tài)動(dòng)詞、表方位的介詞、冠詞、感官動(dòng)詞等的用法，此類(lèi)知識(shí)點(diǎn)較為瑣碎，容易混淆，授課老師會(huì)根據(jù)考查的重難點(diǎn)詳細(xì)解析并結(jié)合習(xí)題加以演練。另外，教材中包含較多短語(yǔ)、重點(diǎn)句式類(lèi)知識(shí)，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶并使用。
（4）.主從復(fù)合句：9課時(shí)。
主從復(fù)合句包含賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句內(nèi)容，其中賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句是中考的必考點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句內(nèi)容是高中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。
（５）.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：3課時(shí)。
掌握各個(gè)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)并能靈活判斷句子的主被動(dòng)。授課老師在講解時(shí)會(huì)注重滲透被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊用法。
2.詞匯講解和擴(kuò)展。
利用6個(gè)課時(shí)的時(shí)間來(lái)完成一個(gè)完整模塊的學(xué)習(xí)并講解本模塊相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，進(jìn)而提煉學(xué)習(xí)及做題方法。前3個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)unit1及單詞擴(kuò)展，后3個(gè)模塊學(xué)習(xí)unit2&unit3并完成習(xí)題演練。
利用3—9個(gè)課時(shí)的時(shí)間穿插在新授課過(guò)程中，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度并靈活的進(jìn)行再學(xué)習(xí)和考查。授課老師也將在課程結(jié)束前，幫學(xué)生建立正確的做題方法和技巧。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1、講解時(shí)態(tài)時(shí)，可通過(guò)表演話(huà)劇的方式等，闡明不同時(shí)態(tài)的含義。如：“穿。
越時(shí)空”講時(shí)態(tài)中時(shí)間狀語(yǔ)的變化。
2、講被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，可聯(lián)系實(shí)際，與漢語(yǔ)中相關(guān)的結(jié)構(gòu)知識(shí)關(guān)聯(lián)應(yīng)用。
3、針對(duì)一些不好理解的俚語(yǔ)和諺語(yǔ)，可通過(guò)觀看相應(yīng)背景時(shí)代的電影，引發(fā)。
學(xué)生興趣，并學(xué)會(huì)應(yīng)用這些短語(yǔ)、諺語(yǔ)。
4、將課文句型對(duì)話(huà)時(shí)，可采用分角色朗讀，或分角色表演的方式，幫助學(xué)生。
理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用重點(diǎn)對(duì)話(huà)句型。
四、課堂提問(wèn)。
1、小組討論，代表回答。
2.采用時(shí)間競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)第一個(gè)回答，和一個(gè)答對(duì)的學(xué)生。
3、分成倆隊(duì)，充分利用學(xué)生的好勝心，利用競(jìng)賽的方式，引發(fā)學(xué)生興趣。
4.可用單詞接龍或課文接龍方式檢查單詞背誦和課文的掌握程度等。
五、可用電影名。
傲慢與偏見(jiàn)、最偉大的辯論者。
高一工作計(jì)劃篇五
圍繞人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，通過(guò)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育和軍事技能訓(xùn)練，使廣大學(xué)生學(xué)習(xí)部隊(duì)官兵的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念、集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想和國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
1、20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作在學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下全面開(kāi)展。
2、學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在武裝部，具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)各項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
3、辦公室下設(shè)組織籌備組、宣傳報(bào)道組、考核檢查組、后勤服務(wù)組四個(gè)工作小組，小組成員從辦公室、學(xué)生處、武裝部、團(tuán)委、輔導(dǎo)員及相關(guān)部門(mén)中抽調(diào)。
4、各院系成立20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查、協(xié)調(diào)落實(shí)本院系的軍訓(xùn)工作。各院系黨總支書(shū)記為本院系學(xué)生軍訓(xùn)工作第一責(zé)任人，黨總支副書(shū)記為直接責(zé)任人。各院系指定一名輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本院系學(xué)生軍訓(xùn)工作，并作為隨訓(xùn)教師參加軍訓(xùn)及跟連活動(dòng)。
1、軍訓(xùn)時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。
2、20xx級(jí)新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)預(yù)計(jì)于xx月xx日上午xx在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行。
3、軍事成果展演和軍訓(xùn)工作總結(jié)表彰大會(huì)預(yù)計(jì)xx月xx日上午xx在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行。
校園內(nèi)可利用場(chǎng)地。
軍訓(xùn)內(nèi)容主要包括軍事理論學(xué)習(xí)、軍事技能訓(xùn)練和宿舍內(nèi)務(wù)整理等。
1、學(xué)校與承訓(xùn)部隊(duì)共同成立軍訓(xùn)團(tuán)，設(shè)團(tuán)長(zhǎng)、政委各一名，副團(tuán)長(zhǎng)、副政委各一名。團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)由承訓(xùn)部隊(duì)首長(zhǎng)或帶隊(duì)首長(zhǎng)擔(dān)任，政委、副政委由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、武裝部負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
2、20xx年普通新生約xx人參加軍訓(xùn)，編成一個(gè)軍訓(xùn)團(tuán)，直屬xx個(gè)營(yíng)，xx個(gè)連。
（1）每營(yíng)設(shè)xx個(gè)連，每連設(shè)xx個(gè)排，男、女學(xué)生分開(kāi)訓(xùn)練。
（2）每營(yíng)設(shè)營(yíng)長(zhǎng)、教導(dǎo)員，營(yíng)長(zhǎng)由教官擔(dān)任，教導(dǎo)員由各院系副書(shū)記擔(dān)任。
（3）每連設(shè)連長(zhǎng)、指導(dǎo)員各一名，連長(zhǎng)由教官擔(dān)任，指導(dǎo)員由負(fù)責(zé)新生軍訓(xùn)工作的'輔導(dǎo)員擔(dān)任。
（4）各排排長(zhǎng)、班長(zhǎng)由學(xué)生擔(dān)任。
中國(guó)人民解放軍xx部。
軍訓(xùn)工作是新生入學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是本學(xué)年的一項(xiàng)重要工作，各院系、各部門(mén)要高度重視，精心組織，相互協(xié)調(diào)，通力合作；要細(xì)化工作任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人；要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校有關(guān)軍訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)定，努力提高軍訓(xùn)質(zhì)量和效果，確保我校20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作圓滿(mǎn)成功。
高一工作計(jì)劃篇六
作為一名高一年級(jí)的班主任老師，要想把班級(jí)管理工作做好，那就要時(shí)刻保持著“有備而來(lái)”的狀態(tài)，在新學(xué)期的`到來(lái)之前，詳細(xì)或者簡(jiǎn)略地做一番班級(jí)工作計(jì)劃是很有必要的。面對(duì)高一下學(xué)期的開(kāi)學(xué)，本人做出了如下的班級(jí)工作計(jì)劃：
這一年的高一下學(xué)期是一個(gè)特殊的下學(xué)期，經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)期的線(xiàn)上學(xué)習(xí)之后，勢(shì)必學(xué)生們會(huì)很難重新適應(yīng)面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流。針對(duì)此種情況，作為班主任的我，首先得關(guān)注我班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到因?yàn)榫W(wǎng)課產(chǎn)生學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，要積極調(diào)整他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想盡一切辦法幫助其快速的跟上新學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不讓班里任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)的原因，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或者對(duì)知識(shí)不再有熱情的情況！這是我認(rèn)為一個(gè)班主任非常有必要做的工作，我在接下來(lái)的工作當(dāng)中，一定會(huì)注意到位的。
班主任作為一個(gè)個(gè)人，要想自己一個(gè)人管理好整個(gè)班級(jí)是不太現(xiàn)實(shí)也不太可能的，難免會(huì)出現(xiàn)一些疏忽了的情況。針對(duì)這種難以避免的情況，我會(huì)在開(kāi)學(xué)后召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，讓我班的班級(jí)干部配合我的班級(jí)管理工作，這樣不僅可以讓班干部留心到我也許會(huì)疏忽的地方，也可以鍛煉這些班級(jí)干部的管理能力，讓他們?yōu)樽约何磥?lái)的管理才能打好良好的基礎(chǔ)。在過(guò)去的班級(jí)管理工作中，這群班干部是我的得力好助手，我相信在新學(xué)期的到來(lái)時(shí)，他們依舊還是可以幫助我來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理工作的。
返校開(kāi)學(xué)和線(xiàn)上教學(xué)的大區(qū)別，或許就在于返校開(kāi)學(xué)可以開(kāi)展一些有利于學(xué)生們身心健康的班級(jí)活動(dòng)以及學(xué)?；顒?dòng)了。雖然現(xiàn)在大家還處于戴著口罩應(yīng)對(duì)疫情的狀態(tài)，但在學(xué)校這個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境里，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些體育活動(dòng)或者文藝活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。在開(kāi)學(xué)后，我會(huì)積極策劃組織班級(jí)活動(dòng)，讓我班的學(xué)生在一個(gè)班級(jí)活動(dòng)積極開(kāi)展的氛圍中，體會(huì)到“班集體”這個(gè)可以讓自己學(xué)習(xí)更加有效率的氛圍，讓我班的學(xué)生明白人是社會(huì)的人，除了學(xué)習(xí)，還需要與人交往，并且生命在于運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展一些文體活動(dòng)，對(duì)身心健康都非常有幫助的。
高一工作計(jì)劃篇七
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識(shí)、這種欲望了。
在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境（小說(shuō)一），感受與共鳴（唐宋詩(shī)），質(zhì)疑解難（古代議論散文），啟迪與想象（科普科幻作品）。
“表達(dá)交流”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度；學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)；善待生命——學(xué)習(xí)論證；愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為議論。
“梳理探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用；文字作品的個(gè)性化解讀；語(yǔ)文學(xué)習(xí)的.自我評(píng)價(jià)。
“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突（中外戲?。樗寂c意境（宋元詞曲），理清思路（社會(huì)科學(xué)論文、隨筆），知人論世（古代人物傳記）。
“表達(dá)交際”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論；發(fā)現(xiàn)幸福——學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論；確立自信——學(xué)習(xí)反駁；善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析?？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為辯論。
“樹(shù)立探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。
“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試；期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試。
教學(xué)中要求做到：
1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2、認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書(shū)的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高。
4、本學(xué)期在寫(xiě)作上，著重培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。
1、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位。
3、講究提問(wèn)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi)、梳理。
4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。
5、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。
1、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。
3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力。
4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的積極作用。
5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。
總之，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師，而要做科研型語(yǔ)文教師。
1、人民教育出版社《教學(xué)參考書(shū)》。
2、大眾文藝出版社《名師伴你行》。
高一工作計(jì)劃篇八
班主任引導(dǎo)，學(xué)生自我管理。
充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念。
二，管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)。
第一周;讓我們盡快彼此認(rèn)識(shí)。
第二周：了解高中學(xué)習(xí)生活，了解新課程改革。
第四周：推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五周：落實(shí)好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第六周：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第七周：讓我們凝聚在一起。
第八周：心理輔導(dǎo)――如何面對(duì)考試出現(xiàn)的落差。
第九周：考風(fēng)考紀(jì)的教育。
第十周：期中考試。
第十一周：如何正確對(duì)待成績(jī)。
第十二周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
第十三周：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流。
第十四周：為集體我能做些什么。
第十五周：藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員。
第十六周：積極參加藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力。
第十七周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
第十八周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
第十九周：以?xún)?yōu)異的成績(jī)向?qū)W校，家長(zhǎng)匯報(bào).第二十周：搞好復(fù)習(xí)，迎接考試。
第二十周：搞好復(fù)習(xí)，迎接考試。
第二十一周：考試。
第二十二周：期末總結(jié)。
高一工作計(jì)劃篇九
計(jì)劃一：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)處不在!
一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，外婆領(lǐng)著我去看望生病住院的姨婆。
我們剛上到公交車(chē)上，就有一個(gè)叔叔從座位上站起來(lái)，對(duì)外婆說(shuō)：“您坐這兒來(lái)吧!”外婆謝過(guò)叔叔后便坐下。這看到這場(chǎng)面非常高興。我想起有一次，車(chē)上的人也象今天一樣擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我身邊站著一個(gè)瘦瘦的、顫顫老爺爺，我看著他疲憊的樣子，四處張望著是否有人會(huì)給他讓座，非常讓我失望的是，大家都像沒(méi)看見(jiàn)一樣，老爺爺面前坐著那位乘客，似乎有意識(shí)地把臉轉(zhuǎn)向另一邊，裝著不知道的樣子。我想到這兒，售票員來(lái)了，只見(jiàn)外婆從口袋里拿出一個(gè)什么證件，售票員就不要外婆購(gòu)票了。外婆沒(méi)有月票，這是什么東西呢?我向外婆詢(xún)問(wèn)，她說(shuō)：“這是老年優(yōu)待證，七十歲以上的老人就可以憑證免費(fèi)乘車(chē)，現(xiàn)在剛開(kāi)始實(shí)行不久?！边@可是給老年人做了一件大好事，我得替老年人感謝這一決策。外婆又說(shuō)：“但這個(gè)優(yōu)待證只能乘坐月票線(xiàn)路車(chē)，乘車(chē)線(xiàn)路少，上下班高峰期乘車(chē)還很困難?！蔽蚁耄悄茏尭嗟能?chē)都能使用優(yōu)待證，老年人出行就更方便了。
下了車(chē)，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優(yōu)待政策，如看病時(shí)可優(yōu)診、進(jìn)公園可免票等。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的壽命越來(lái)越長(zhǎng)，老年人增加。除了出臺(tái)的各種優(yōu)待政策以外，我想：我們每個(gè)人都應(yīng)該更多的關(guān)心和幫助老年人。正如歌中那樣，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”!
多關(guān)心一下老年人吧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)處不在!
計(jì)劃二：給奶奶的禮物。
農(nóng)歷九月初九，兩陽(yáng)相重，故叫“重陽(yáng)”，重陽(yáng)節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無(wú)限樂(lè)趣。
重陽(yáng)節(jié)那天，我在放學(xué)回家路上我猛然間想起來(lái)今天是重陽(yáng)節(jié)，我還沒(méi)想好送給奶奶什么例禮物呢。我躡手躡腳地走進(jìn)房間里放下書(shū)包從儲(chǔ)蓄罐里拿出我所有的“私房錢(qián)”，由于平時(shí)大手大腳地花費(fèi)，所以，嘿嘿，錢(qián)也沒(méi)有多少，這里我也不好意思說(shuō)。正當(dāng)我拿著錢(qián)“偷偷摸摸”走出家門(mén)時(shí)，奶奶叫住了我：“乖孫子，到哪兒去啊，鬼鬼祟祟的?！薄皼](méi)事，我出去運(yùn)動(dòng)一下?！闭f(shuō)著我像作賊被別人發(fā)現(xiàn)似的奪門(mén)而出。
一路上我不停地在思考，我就這么點(diǎn)錢(qián)能買(mǎi)些什么呢。眼看天氣越來(lái)越冷了，奶奶只忙著給家人編制毛衣手套，自己總是說(shuō)熬一熬就過(guò)去了。我去給奶奶買(mǎi)一雙手套吧，這樣奶奶打毛衣時(shí)就不會(huì)感到手冷了。
我來(lái)到專(zhuān)門(mén)買(mǎi)紡織品的商店一看，這里稍微好一點(diǎn)的手套就要賣(mài)到一百多元，最好的更不用說(shuō)了。我看看手里攥著的錢(qián)，正準(zhǔn)備垂頭喪氣地離開(kāi)時(shí)，售貨員阿姨叫住我，和藹地問(wèn)我來(lái)買(mǎi)什么，我沮喪多地說(shuō)：“今天是重陽(yáng)節(jié)，我來(lái)為奶奶買(mǎi)雙手套，可惜我錢(qián)太少了，買(mǎi)不到?！卑⒁逃H切地拍拍我的小腦瓜，說(shuō)：“你真是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，就沖著你孝順這一點(diǎn)上，我給你優(yōu)惠?！蔽胰缭诤诎抵锌匆?jiàn)了曙光，那股興奮勁又從我心底涌現(xiàn)出來(lái)，“謝謝阿姨，謝謝您!”我挑了雙有山羊圖案的手套，奶奶是屬山羊的，這雙手套簡(jiǎn)直太配她了。我付了錢(qián)，興沖沖地回家了。
高一工作計(jì)劃篇十
課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在高中學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)強(qiáng)度都有所提升，高中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也非常多，很多學(xué)生把全部的精力都放在不停的練題之中，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為想要考高分，看課本沒(méi)用。
這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對(duì)一些重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，往往成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生，看的課本時(shí)間越長(zhǎng)。
那么如何看課本、如何用課本呢？
看課本一般分3步走：課前一遍、課后一遍、考前一遍。
課前一遍：預(yù)習(xí)，并知道哪里是自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)聽(tīng)，并且聽(tīng)課的過(guò)程，看看老師講的內(nèi)容哪些是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的或是沒(méi)有注意到了，并把老師課堂引申的一些內(nèi)容記住，因?yàn)檫@些往往都是老師多年來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
課后一遍：課后的一遍需要根據(jù)課本回想起老師講過(guò)的內(nèi)容，并把課本上的知識(shí)掌握熟悉，做到不遺漏。
考前一遍：課本的內(nèi)容是基礎(chǔ)，很多知識(shí)都是由課本知識(shí)引申出來(lái)的，看完課本之后，你就會(huì)了最基本的了，然后樹(shù)立信心，相信自己，會(huì)了課本，會(huì)了從課本到練習(xí)題的推導(dǎo)過(guò)程，那么考試的時(shí)候，所有問(wèn)題也就可以迎刃而解了。
二、重視。
推導(dǎo)過(guò)程主要是指，能夠根據(jù)課本的最基本概念，把其他概念推導(dǎo)出來(lái)，這樣經(jīng)過(guò)自己的推導(dǎo)，就可以對(duì)概念或定理或推導(dǎo)公式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，然后只需記住最基本概念，其他定理就可以自己簡(jiǎn)單的推理出來(lái)，這樣，記所有定理的時(shí)候會(huì)更熟悉，考試時(shí)候如果忘了某些定理還能過(guò)很快的推導(dǎo)出來(lái)。
并且定理的推導(dǎo)過(guò)程的思想和方法很重要，這些也往往是考試的時(shí)候常見(jiàn)的推導(dǎo)和計(jì)算方法。
高中知識(shí)很多，很多內(nèi)容是你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，只有重視最基礎(chǔ)的定理及其推導(dǎo)方法，在遇到難題的時(shí)候、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題的時(shí)候根據(jù)這些方法，就能很快的做出來(lái)。
初中升到高中，不管學(xué)習(xí)還是生活都有很大的改變，需要注意心態(tài)的調(diào)整，在數(shù)學(xué)上主要注意兩點(diǎn)。
2.初中數(shù)學(xué)如果學(xué)的不是很好，不要有陰影，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)是有很大不同的，在學(xué)習(xí)方法上，在知識(shí)設(shè)計(jì)上，初中學(xué)習(xí)好，不代表就能學(xué)好高中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)學(xué)不好，也不影響你在高中取得優(yōu)越的成績(jī)。
重要的是你能夠擺正心態(tài)，盡快的適應(yīng)到高中的學(xué)習(xí)中去，跟著老師的步伐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
《論語(yǔ)》中有“知之者不如好之者、好之者不如樂(lè)之者”。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也是，很多學(xué)生在初中或高中，對(duì)數(shù)學(xué)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，很多都是因?yàn)榭吹囊恍?shū)或經(jīng)歷的一些事情，讓他喜歡上了數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)是很有趣的、很好玩的。
數(shù)學(xué)興趣的來(lái)源很多，比如做完一些難題之后帶來(lái)的成就感，突破一些困難時(shí)候的興奮感，比如做數(shù)學(xué)中，思維得到鍛煉的快樂(lè)感。因?yàn)閿?shù)學(xué)是思維的體操，一個(gè)數(shù)學(xué)題或一個(gè)數(shù)學(xué)命題，都會(huì)讓我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)的奇妙和神奇。
做好一件事情，你不一定會(huì)喜歡上它，但是喜歡上一件事情，你一定能夠把它給做好。
對(duì)于高中生的數(shù)學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)一流的高中，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生只有30%，所以，如果你對(duì)數(shù)學(xué)有興趣你就一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。
樹(shù)立自信是學(xué)好數(shù)學(xué)，突破一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)難關(guān)的利器。人和人的差距并不大，在智力水平上也沒(méi)有太大的出入，更多的是學(xué)習(xí)方法和思考方式的區(qū)別。平時(shí)學(xué)習(xí)中注意學(xué)習(xí)方法和思考方式的同時(shí)，還要樹(shù)立自信，相信自己能夠很好的做出來(lái)。
在考試中一般都會(huì)有一些數(shù)學(xué)壓軸題，這些題目，一開(kāi)始大家都是想不出來(lái)的，有的人思考了5分鐘放棄了，有的人思考了15分鐘放棄了，可能某些題大家思考20分鐘都能思考出來(lái)，但是很多就是因?yàn)樗伎剂?9分鐘而放棄了，最終與成功失之交臂。
這就需要樹(shù)立自信，相信自己能夠做出來(lái)，最終你就會(huì)做出來(lái)的。
并且這是一個(gè)循環(huán)，是良心循環(huán)還是惡性循環(huán)就要看你自己如何對(duì)待了，如果你相信自己能夠做出來(lái)，并且有堅(jiān)忍不拔的意志，最終你會(huì)去的成功，并成為一個(gè)數(shù)學(xué)上，乃至所有領(lǐng)域的佼佼者的。
主要跟大家分享這四點(diǎn)，沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)方法，主要是從理論上跟大家分享一下高中數(shù)學(xué)中很重要的問(wèn)題，注意到這些環(huán)節(jié)，在數(shù)學(xué)上，結(jié)合一些具體的方法，你會(huì)成功的。
最后祝廣大高一新生，度過(guò)一個(gè)幸福和快樂(lè)的高中生活。
高一工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一（10）班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對(duì)班里的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃如下：
一、嚴(yán)明校紀(jì)。
針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。與此同時(shí)，要注意發(fā)揮班級(jí)骨干的管理模范作用，通過(guò)綜合考察、群眾評(píng)議、實(shí)踐鍛煉、加強(qiáng)引導(dǎo)組建合適的班干部，切實(shí)發(fā)揮骨干作用，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。
二、摸清底數(shù)。
針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，動(dòng)態(tài)掌握他們的情況變化，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸，做到學(xué)生在想什么、學(xué)生在做什么、學(xué)生要干什么都能適時(shí)掌握。
三、
凝聚人心。
通過(guò)自己帶班幾年的`經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，一個(gè)凝聚人心的班集體必然造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。因此，針對(duì)我班特點(diǎn)，自己將在第一學(xué)期注意引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)班如家的良好氛圍。尤其是我班同學(xué)遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離故土，在凝聚人心、形成和諧班級(jí)方面我認(rèn)為尤其重要。具體來(lái)講，首先提出“我是高一（10）班的一員，高一（10）班是我的家，我為自己能夠?yàn)楦咭唬?0）班做貢獻(xiàn)感到驕傲”的口號(hào)，其次在肯定個(gè)體成績(jī)的同時(shí)，大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)佳績(jī)的作風(fēng)，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“我是高一（10）班一員”的思想。另外在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，投入精力讓學(xué)生在生活上形成“兄弟姐妹”的感情認(rèn)識(shí)。
四、樹(shù)良好班風(fēng)。
良好的班風(fēng)是優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。人心齊了干什么？人心齊了創(chuàng)什么？沒(méi)有一個(gè)良好的班風(fēng)指導(dǎo)必然會(huì)發(fā)生問(wèn)題。因此，作為班主任我將從自己做起，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí)。具體來(lái)講，首先通過(guò)與學(xué)生座談，圍繞“我們的班級(jí)，在哪些方面得第一”的大討論，明確目標(biāo)的同時(shí)明確方法。其次，依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。另外作為班主任的自己，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生。
五、共定班規(guī)。
依靠制度管理是現(xiàn)代管理的核心，完善的制度是機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，制好規(guī)矩，形成方圓。但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬、規(guī)范公約執(zhí)行不強(qiáng)制，讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
總之，高中一年級(jí)第學(xué)期對(duì)學(xué)生很關(guān)鍵，對(duì)于一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)于自己履行好今后的工作更關(guān)鍵，為此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，完成自己的第一個(gè)高中工作階段。在工作中有不足的地方，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正，本人將不勝感激。
高一工作計(jì)劃篇十二
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分兩個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：
新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語(yǔ)備課組在學(xué)期初就做好教學(xué)工作計(jì)劃題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
（1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。
（2）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
1.
根據(jù)計(jì)劃安排，到第九周，各班英語(yǔ)新課booki（1-5）單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成bookii（1—5）單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課25課時(shí)。
各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)聽(tīng)課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，半學(xué)期以來(lái)備課組平均每人校內(nèi)外聽(tīng)課50節(jié)。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半。同時(shí)。參加教研組會(huì)5次，備課組會(huì)10次，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
本學(xué)期，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，五次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià)。
這學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)初中單詞測(cè)試比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
總之，本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！
高一工作計(jì)劃篇十三
在這學(xué)期中，準(zhǔn)備家訪班上的一部分學(xué)生，希望通過(guò)家長(zhǎng)的配合，共同來(lái)教育孩子，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的.學(xué)生，比如說(shuō)經(jīng)常不交作業(yè)，上課不聽(tīng)課等的學(xué)生。
2、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，比如經(jīng)常遲到，不穿校服等的學(xué)生。
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
4、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，尋找出較科學(xué)的家教方法。
5、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
6、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物。
7、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
8、通過(guò)家訪，向家長(zhǎng)介紹教育教學(xué)工作計(jì)劃及班級(jí)教學(xué)任務(wù)。
9、通過(guò)家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生思想品德，學(xué)習(xí)情況，文體活動(dòng)，衛(wèi)生紀(jì)律等情況。
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學(xué)以后。
高一工作計(jì)劃篇十四
高一學(xué)年上學(xué)期是高中教育的起始階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。特制定計(jì)劃如下：
1、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟習(xí)學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、要搞好初中到高一的過(guò)度，形成一個(gè)好的開(kāi)端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
3、大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì)；班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的.帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。本班共有學(xué)生50人，其中男生24人，女生26人。班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍。提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體，爭(zhēng)取在全級(jí)20個(gè)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得好成績(jī)。
積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
勤學(xué)：學(xué)習(xí)是學(xué)生來(lái)學(xué)校的最主要任務(wù)之一。為此，學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。
善問(wèn)：要想學(xué)得透，學(xué)得精，學(xué)得廣，學(xué)的活，就應(yīng)該善于找出問(wèn)題，虛心請(qǐng)教老師，甚至大膽置疑教科書(shū)，參考資料或老師，并且多多請(qǐng)教同學(xué)，合作學(xué)習(xí)，共同提高。
深思：思考是學(xué)習(xí)和生活中最銳利的武器！在善問(wèn)的同時(shí)，還需注意觀察，遇事認(rèn)真思考。
多練：在以上三方面基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生多作訓(xùn)練，舉一反三，融會(huì)貫通。
（1）、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。
（2）、多巡班、聽(tīng)課，堅(jiān)持布置寫(xiě)周記，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
（3）、通過(guò)對(duì)學(xué)生家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。
（4）、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生，多學(xué)些知識(shí)，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
（5）、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。
（6）、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開(kāi)展課外活動(dòng)。
（1）組織活動(dòng)，再節(jié)日里組織各種活動(dòng)，給任課教師送上一件小禮物，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。增進(jìn)師生、生生感情。
（2）設(shè)立學(xué)習(xí)心得交流本子：以notebookbbs的形式，每位同學(xué)有什么學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)或即時(shí)的靈感可以立刻記下來(lái)與其他同學(xué)分享，大家傳閱?？珊灻刹?。
（3）實(shí)行班集體物品負(fù)責(zé)制。讓每位同學(xué)負(fù)責(zé)管理班上一樣物品或事務(wù)，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班集體的責(zé)任心，加強(qiáng)班集體向心力。
（4）開(kāi)展一周'最優(yōu)秀組'評(píng)比活動(dòng)。每周一次。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施。通過(guò)對(duì)考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競(jìng)賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。
（5）家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿(mǎn)意的作文，我的專(zhuān)長(zhǎng)作品等。
（6）嘗試開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)誼會(huì)。內(nèi)容待定。
（7）舉行每天放學(xué)后的"三個(gè)一"：一道數(shù)學(xué)，一道物理或化學(xué)題。
（8）參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（9）積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。出好每次主題墻報(bào)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
以上計(jì)劃請(qǐng)教和采納了指導(dǎo)老師的建議，爭(zhēng)取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐漸完善。
高一工作計(jì)劃篇十五
新學(xué)期的到來(lái)，也意味著高一xx班迎來(lái)了新的工作，本學(xué)期高一xx班剛成立，大家都還不太熟悉。那為了能夠讓這個(gè)新班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)和熟悉，因此我將制定班級(jí)工作計(jì)劃，讓班級(jí)的工作開(kāi)展順利起來(lái)。以下就是高一xx班班級(jí)工作計(jì)劃：
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有班規(guī)是沒(méi)有規(guī)矩的，所以當(dāng)這個(gè)班級(jí)一成立時(shí)，我就會(huì)制定新的班規(guī)，去對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。班規(guī)的制定我也不會(huì)獨(dú)立去完成，會(huì)通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)或者建議去制定，盡可能的傾向?qū)W生權(quán)益，讓學(xué)生在遵守班規(guī)的同時(shí)，也能夠有足夠的自由和話(huà)語(yǔ)權(quán)。班規(guī)主要是用來(lái)對(duì)學(xué)生在班級(jí)的行為的約束，實(shí)際上也是對(duì)他們的不良行為的管理，幫助他們改掉不良的行為規(guī)范。我相信有了學(xué)生的參與，班規(guī)的一個(gè)指定應(yīng)該是可以更加完善的。
我在吸取以往在衛(wèi)生方面的教訓(xùn)，本學(xué)期針對(duì)高一xx班的班級(jí)衛(wèi)生制度，我會(huì)采取嚴(yán)格的方式去讓他們打掃班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)是大家共同學(xué)習(xí)的地方，必須要保持整潔和干凈，才能讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)的好氛圍。本學(xué)期我會(huì)建立一個(gè)良好的衛(wèi)生制度，讓班上的學(xué)生努力的實(shí)施制度，把班級(jí)的衛(wèi)生給搞干凈了。每天早中晚各打掃一次，并且每次都要拖地，保持地面無(wú)灰塵，垃圾隨丟隨倒，畢竟這學(xué)期的開(kāi)頭天還是很熱的，垃圾儲(chǔ)存多了，就容易產(chǎn)生很多細(xì)菌，影響到學(xué)生健康。
學(xué)生作為班級(jí)的主體，讓他們自己管理班級(jí)會(huì)比較好。因此本學(xué)期在班級(jí)管理方面的工作我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆攀?，組織學(xué)生自己去管理班級(jí)的事務(wù)。比如班級(jí)的班會(huì)、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，我配合學(xué)生把制度制定好，但是管理餓事情就是屬于學(xué)生自己去做的工作了?，F(xiàn)在的他們還是高一，有足夠多的時(shí)間去鍛煉這方面的能力，能夠去讓他們有所鍛煉的，我都會(huì)選擇放手，讓他們自己去做，這樣更有利于學(xué)生的各方面的成長(zhǎng)。
新的班級(jí)，需要新的制度去管理，本學(xué)期制定了以上的班級(jí)工作計(jì)劃，我會(huì)努力的把這些計(jì)劃一步步的實(shí)施起來(lái)，盡力的把這高一班級(jí)給管理好，也努力的讓他們學(xué)習(xí)到很多，讓他們的能力得到更好的提升。我會(huì)和學(xué)生一起去迎接班級(jí)更好的明天的，相信一定可以做好班級(jí)的工作的。
高一工作計(jì)劃篇十六
高一下學(xué)期的教學(xué)工作重心是幫助學(xué)生完成高初中的過(guò)渡銜接，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修(二) 模塊《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》的教學(xué)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中備課組集中精力做好了以下幾個(gè)統(tǒng)一：
集體備課、集體聽(tīng)課與評(píng)課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)等資料與信息共享、集體命卷、改卷和評(píng)卷等，充分發(fā)揮了集體的智慧，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作，創(chuàng)造了良好的教學(xué)效益。
開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了選題、開(kāi)題等方面的工作，順利地完成了的該工作，并取得了預(yù)期的成果。
開(kāi)展選修課《中華茶文化》，順利地完成從編寫(xiě)教材到完成教學(xué)的的過(guò)程，并受到了學(xué)生的歡迎與好評(píng)。
高一年的歷史教師面對(duì)課改所帶來(lái)的一系列沖擊，高一備課組繼續(xù)深入開(kāi)展教研探討交流。
一是根據(jù)教學(xué)的需要大膽地整合教材，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。
二是教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整。第二學(xué)期我校進(jìn)行了文理分班，根據(jù)文理班的不同發(fā)展方向與需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。理科的目標(biāo)是會(huì)考，教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)；文科面向高考所以在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，也注重能力的培養(yǎng)與提高。
三是教法學(xué)法的調(diào)整。本學(xué)期繼續(xù)深入實(shí)踐問(wèn)題教學(xué)法，提高教學(xué)實(shí)效。增加多媒體技術(shù)的整合與運(yùn)用，提升現(xiàn)代教學(xué)手段的效益。這些探索取得一定的成效。
1.積極參與教研組的教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期高一備課組完成好專(zhuān)題發(fā)言的任務(wù)，積極參加本組教師公開(kāi)課的聽(tīng)課與評(píng)課工作，對(duì)課改100條等專(zhuān)題進(jìn)行了的探討與實(shí)踐，對(duì)本組的《如何引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙》的校本課題開(kāi)展了實(shí)踐與探究，并積極撰寫(xiě)相關(guān)主題的論文和心得。
2.積極參與校外教學(xué)教研活動(dòng)。本著走出去，引進(jìn)來(lái)的原則，備課組的教師還注意與兄弟學(xué)校交流，先后聽(tīng)了磁灶中學(xué)關(guān)杰老師的公開(kāi)課。參加了岳麓版教材的專(zhuān)家回訪會(huì)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的指導(dǎo)。張楚雄老師還參加了泉州市模塊考試命題研修會(huì)。在交流過(guò)程中通過(guò)各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學(xué)教研水平。
3.完成結(jié)對(duì)子工作。根據(jù)學(xué)校的要求，張楚雄教師與蔡圓圓老師進(jìn)行以老帶新工作，在雙方的努力下，結(jié)對(duì)子工作順利完成，蔡圓圓老師取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與提高。
1.課改的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。主要是課改的精神吃得不夠透，對(duì)課改理念的理解還不夠到位，對(duì)新教材的把握仍有差距，對(duì)新的教學(xué)方法的運(yùn)用上仍有待提高。
2.對(duì)岳麓版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來(lái)頗有難度；學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，相當(dāng)吃力。
3.指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)小論文的工作開(kāi)展得不夠，今后還要加強(qiáng)。
高一工作計(jì)劃篇十七
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系。
第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得嘹望國(guó)際政治，此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一。
注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出政治與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。
對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。
高一年級(jí)雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對(duì)高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開(kāi)始，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。
但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識(shí)，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。
高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí)，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣。
在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。
對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。
1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：
(1)主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
2、措施：
(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。
認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。
(2) 加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中政治的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶。
只有這樣才能真正學(xué)好政治。
(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。
1、新課程方面：
積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性。
2、集體備課方面：
認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的.資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為高二政治取得好的成績(jī)打好基礎(chǔ)，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。
同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、校本教研：
積極參加校本教研，備課組在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，積極展開(kāi)討論，研究教學(xué)問(wèn)題，參與科組課題，配合科組做好各項(xiàng)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。
每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件。
改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
老師要以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。
要通過(guò)課件制作和整合教學(xué)公開(kāi)課等促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。
高一新生已經(jīng)入校，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計(jì)劃如下：
1、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，作為班主任，首先任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、要搞好初中到高一的過(guò)度階段，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
開(kāi)好每周二的主題班會(huì)，班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。
在班級(jí)干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。
用“中學(xué)生手冊(cè)”來(lái)要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。
積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，開(kāi)展各課興趣小組，培養(yǎng)濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐漸完善。
高一工作計(jì)劃篇十八
為培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、提高班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我素質(zhì)的提高，激發(fā)出學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的.情懷，為此學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，決定8月15日起對(duì)高一新生進(jìn)行為期7天的軍事訓(xùn)練。
訓(xùn)練時(shí)間：8月15日~8月22日。
15日下午第四節(jié)課教官進(jìn)入班級(jí)熟悉情況，2:50將教官接到學(xué)校，3:30-4:00與學(xué)生見(jiàn)面，提出要求。4:10-5:00內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。16日早上7:00~11:00進(jìn)行軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)和軍事訓(xùn)練，下午進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣、一日常規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)范。班級(jí)通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)制定出班級(jí)公約，同時(shí)進(jìn)行愛(ài)校教育和文化課銜接，按上級(jí)(如上午下雨，改成內(nèi)務(wù)和軍事教育課)。
(1)學(xué)生軍訓(xùn)的主要科目為：隊(duì)列訓(xùn)練、跑操訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練三項(xiàng)，進(jìn)行一次內(nèi)務(wù)訓(xùn)練和評(píng)比;軍訓(xùn)結(jié)束由教官評(píng)出每班5名優(yōu)秀學(xué)員，最后進(jìn)行會(huì)操表演。
(2)在軍訓(xùn)期間班主任要全程陪同，始終參與，協(xié)助教官做好管理工作，充分了解學(xué)生的身體狀況，注意安全防范，做好防暑降溫工作(全程由校醫(yī)參與)，每日做好總結(jié)工作。
(3)軍訓(xùn)期間，每天早上7:00由教官負(fù)責(zé)將學(xué)生整隊(duì)帶出教室到大操場(chǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后由教官整隊(duì)將學(xué)生帶入教室交予班主任。班主任與教官做好交接工作，以防學(xué)生無(wú)故曠課和缺席。
(1)德育教育。
(2)文化教育。
由年級(jí)組統(tǒng)一安排，進(jìn)行銜接教學(xué)和德育教育，進(jìn)行急救培訓(xùn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生處要對(duì)班級(jí)德育教育給以檢查考核，軍事訓(xùn)練由部隊(duì)教官共同給出考核結(jié)果，文化教育由年級(jí)安排統(tǒng)一考核。根據(jù)要求給以一定學(xué)分。根據(jù)情況進(jìn)行高一會(huì)操表演。
組長(zhǎng)：曾zzx。
副組長(zhǎng)：周xx。
組員：各高一班主任李xx。
xx中學(xué)學(xué)生處。
高一工作計(jì)劃篇一
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了20xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。計(jì)劃如下：
班級(jí)現(xiàn)有65人，其中女生人，男生人。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這41個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)上游的奮發(fā)向上的班集體。每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。有特長(zhǎng)的學(xué)生能充分施展其才干。
以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(zhǎng)過(guò)程，建立一個(gè)積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友愛(ài)、有為的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)形成誠(chéng)實(shí)自重的班級(jí)輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級(jí)管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠(chéng)相待、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識(shí)都能得到最大的發(fā)展。
1，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。
2，良好的班級(jí)輿論如何形成問(wèn)題。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問(wèn)題；
4、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題；
5、可能有部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題；
6、可能有部分學(xué)生自卑、自信不強(qiáng)的問(wèn)題；
7、可能有部分學(xué)生以自我為中心、集體意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；
8、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問(wèn)題。
（1）在開(kāi)學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實(shí)可行、操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強(qiáng)檢查落實(shí)，在一周內(nèi)規(guī)范。
（2試行班干輪換制度，在開(kāi)學(xué)后二天內(nèi)明確班干職責(zé)，明確分工、職責(zé)到人，并加強(qiáng)檢查監(jiān)督落實(shí)。
（3）加強(qiáng)每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
（4）在開(kāi)學(xué)后二周內(nèi)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級(jí)要求，與家長(zhǎng)形成共識(shí)。
（5）在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強(qiáng)師生溝通，做好個(gè)體思想工作。
（6）強(qiáng)制要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo)、制定奮斗計(jì)劃，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。
（7）主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
（8）在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
（9）每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn)。
（10）充分利用多樣化的主題班會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)輿論。
（11）抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴(yán)格要求、規(guī)范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。
（12）關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
（13）關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
（14）充分利用單元測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
（15）加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
（16）充分利用學(xué)生相互鼓勵(lì)的巨大作用，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生。
總體而言，今年高一（276）班的班級(jí)工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見(jiàn)成效，半年內(nèi)大見(jiàn)成效，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標(biāo)。
高一工作計(jì)劃篇二
伴著收獲的喜悅，我即將開(kāi)始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!
思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計(jì)劃：
對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：
尊重;信任;共情;關(guān)注;。
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是"尊重和信任"。他認(rèn)為，盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道"己所不欲，勿施與人"，"用人不疑問(wèn)，疑人不用"。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂"共情"是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)"大人"了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的"自我"意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!
所謂"關(guān)注"，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的`成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到"八有"："有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)"。前面的"四有"是教育學(xué)生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、"有人格"是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);。
2、"有胸懷"會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;。
3、"有教養(yǎng)"，注意，"教養(yǎng)"并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在"檢查"中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的"檢查"，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有"教養(yǎng)"的范圍!
5、"有計(jì)劃"：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)"有規(guī)律"起來(lái)。
6、"有規(guī)律"：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能"三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7、"有效率"：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高"效率"。
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^"一箭三雕"。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
高一工作計(jì)劃篇三
賈麗。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我特別制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。因此，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國(guó)家大事，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還深入到學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。
二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)。
新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的知識(shí)面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書(shū)籍，提高了自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識(shí)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極參加各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平的提高，多動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，多練書(shū)法，培養(yǎng)自己的一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)。
三、
愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則。
從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)不是很多，不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中，或多或少會(huì)影響他們。在日常生活中，我很注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中，雖然沒(méi)有升學(xué)和評(píng)比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因?yàn)槲疑钚?，功夫不?fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
2010年3月3日。
高一工作計(jì)劃篇四
一、概括。
1．初中英語(yǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。
2．高一上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)的引入與深入學(xué)習(xí)。
3．習(xí)題演練及講解，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)思路將從詞匯、語(yǔ)法內(nèi)容及做題方法三個(gè)方面展開(kāi)。
1、初中語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固（33課時(shí)）。
（1）.動(dòng)詞各類(lèi)時(shí)態(tài)：12課時(shí)。
動(dòng)詞時(shí)態(tài)是各類(lèi)考試中的重點(diǎn)考查知識(shí)，占據(jù)了較大分值，可在試卷中獨(dú)立考查。動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握可以幫助學(xué)生迅速提升書(shū)面表達(dá)能力，在句型轉(zhuǎn)換、翻譯句子等題型中取得高分。
（2）.基本句式類(lèi)復(fù)習(xí)：6課時(shí)。
初中要求掌握的句式包含感嘆句、祈使句、特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及否定句、反意疑問(wèn)句等，此類(lèi)知識(shí)點(diǎn)通常用單項(xiàng)選擇和句型轉(zhuǎn)換的方式來(lái)考查。授課老師在講解時(shí)，注重讓學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，繼而講語(yǔ)法內(nèi)容靈活運(yùn)用與做題。
（3）.各詞類(lèi)的基本用法、重點(diǎn)句式、易混短語(yǔ)的使用：3課時(shí)。
初中已陸續(xù)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞be、情態(tài)動(dòng)詞、表方位的介詞、冠詞、感官動(dòng)詞等的用法，此類(lèi)知識(shí)點(diǎn)較為瑣碎，容易混淆，授課老師會(huì)根據(jù)考查的重難點(diǎn)詳細(xì)解析并結(jié)合習(xí)題加以演練。另外，教材中包含較多短語(yǔ)、重點(diǎn)句式類(lèi)知識(shí)，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶并使用。
（4）.主從復(fù)合句：9課時(shí)。
主從復(fù)合句包含賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句內(nèi)容，其中賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句是中考的必考點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句內(nèi)容是高中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。
（５）.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：3課時(shí)。
掌握各個(gè)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)并能靈活判斷句子的主被動(dòng)。授課老師在講解時(shí)會(huì)注重滲透被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊用法。
2.詞匯講解和擴(kuò)展。
利用6個(gè)課時(shí)的時(shí)間來(lái)完成一個(gè)完整模塊的學(xué)習(xí)并講解本模塊相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，進(jìn)而提煉學(xué)習(xí)及做題方法。前3個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)unit1及單詞擴(kuò)展，后3個(gè)模塊學(xué)習(xí)unit2&unit3并完成習(xí)題演練。
利用3—9個(gè)課時(shí)的時(shí)間穿插在新授課過(guò)程中，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度并靈活的進(jìn)行再學(xué)習(xí)和考查。授課老師也將在課程結(jié)束前，幫學(xué)生建立正確的做題方法和技巧。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1、講解時(shí)態(tài)時(shí)，可通過(guò)表演話(huà)劇的方式等，闡明不同時(shí)態(tài)的含義。如：“穿。
越時(shí)空”講時(shí)態(tài)中時(shí)間狀語(yǔ)的變化。
2、講被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，可聯(lián)系實(shí)際，與漢語(yǔ)中相關(guān)的結(jié)構(gòu)知識(shí)關(guān)聯(lián)應(yīng)用。
3、針對(duì)一些不好理解的俚語(yǔ)和諺語(yǔ)，可通過(guò)觀看相應(yīng)背景時(shí)代的電影，引發(fā)。
學(xué)生興趣，并學(xué)會(huì)應(yīng)用這些短語(yǔ)、諺語(yǔ)。
4、將課文句型對(duì)話(huà)時(shí)，可采用分角色朗讀，或分角色表演的方式，幫助學(xué)生。
理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用重點(diǎn)對(duì)話(huà)句型。
四、課堂提問(wèn)。
1、小組討論，代表回答。
2.采用時(shí)間競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)第一個(gè)回答，和一個(gè)答對(duì)的學(xué)生。
3、分成倆隊(duì)，充分利用學(xué)生的好勝心，利用競(jìng)賽的方式，引發(fā)學(xué)生興趣。
4.可用單詞接龍或課文接龍方式檢查單詞背誦和課文的掌握程度等。
五、可用電影名。
傲慢與偏見(jiàn)、最偉大的辯論者。
高一工作計(jì)劃篇五
圍繞人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，通過(guò)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育和軍事技能訓(xùn)練，使廣大學(xué)生學(xué)習(xí)部隊(duì)官兵的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念、集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想和國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
1、20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作在學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下全面開(kāi)展。
2、學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在武裝部，具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)各項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
3、辦公室下設(shè)組織籌備組、宣傳報(bào)道組、考核檢查組、后勤服務(wù)組四個(gè)工作小組，小組成員從辦公室、學(xué)生處、武裝部、團(tuán)委、輔導(dǎo)員及相關(guān)部門(mén)中抽調(diào)。
4、各院系成立20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查、協(xié)調(diào)落實(shí)本院系的軍訓(xùn)工作。各院系黨總支書(shū)記為本院系學(xué)生軍訓(xùn)工作第一責(zé)任人，黨總支副書(shū)記為直接責(zé)任人。各院系指定一名輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本院系學(xué)生軍訓(xùn)工作，并作為隨訓(xùn)教師參加軍訓(xùn)及跟連活動(dòng)。
1、軍訓(xùn)時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。
2、20xx級(jí)新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)預(yù)計(jì)于xx月xx日上午xx在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行。
3、軍事成果展演和軍訓(xùn)工作總結(jié)表彰大會(huì)預(yù)計(jì)xx月xx日上午xx在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行。
校園內(nèi)可利用場(chǎng)地。
軍訓(xùn)內(nèi)容主要包括軍事理論學(xué)習(xí)、軍事技能訓(xùn)練和宿舍內(nèi)務(wù)整理等。
1、學(xué)校與承訓(xùn)部隊(duì)共同成立軍訓(xùn)團(tuán)，設(shè)團(tuán)長(zhǎng)、政委各一名，副團(tuán)長(zhǎng)、副政委各一名。團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)由承訓(xùn)部隊(duì)首長(zhǎng)或帶隊(duì)首長(zhǎng)擔(dān)任，政委、副政委由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、武裝部負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
2、20xx年普通新生約xx人參加軍訓(xùn)，編成一個(gè)軍訓(xùn)團(tuán)，直屬xx個(gè)營(yíng)，xx個(gè)連。
（1）每營(yíng)設(shè)xx個(gè)連，每連設(shè)xx個(gè)排，男、女學(xué)生分開(kāi)訓(xùn)練。
（2）每營(yíng)設(shè)營(yíng)長(zhǎng)、教導(dǎo)員，營(yíng)長(zhǎng)由教官擔(dān)任，教導(dǎo)員由各院系副書(shū)記擔(dān)任。
（3）每連設(shè)連長(zhǎng)、指導(dǎo)員各一名，連長(zhǎng)由教官擔(dān)任，指導(dǎo)員由負(fù)責(zé)新生軍訓(xùn)工作的'輔導(dǎo)員擔(dān)任。
（4）各排排長(zhǎng)、班長(zhǎng)由學(xué)生擔(dān)任。
中國(guó)人民解放軍xx部。
軍訓(xùn)工作是新生入學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是本學(xué)年的一項(xiàng)重要工作，各院系、各部門(mén)要高度重視，精心組織，相互協(xié)調(diào)，通力合作；要細(xì)化工作任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人；要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校有關(guān)軍訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)定，努力提高軍訓(xùn)質(zhì)量和效果，確保我校20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作圓滿(mǎn)成功。
高一工作計(jì)劃篇六
作為一名高一年級(jí)的班主任老師，要想把班級(jí)管理工作做好，那就要時(shí)刻保持著“有備而來(lái)”的狀態(tài)，在新學(xué)期的`到來(lái)之前，詳細(xì)或者簡(jiǎn)略地做一番班級(jí)工作計(jì)劃是很有必要的。面對(duì)高一下學(xué)期的開(kāi)學(xué)，本人做出了如下的班級(jí)工作計(jì)劃：
這一年的高一下學(xué)期是一個(gè)特殊的下學(xué)期，經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)期的線(xiàn)上學(xué)習(xí)之后，勢(shì)必學(xué)生們會(huì)很難重新適應(yīng)面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流。針對(duì)此種情況，作為班主任的我，首先得關(guān)注我班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到因?yàn)榫W(wǎng)課產(chǎn)生學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，要積極調(diào)整他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想盡一切辦法幫助其快速的跟上新學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不讓班里任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)的原因，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或者對(duì)知識(shí)不再有熱情的情況！這是我認(rèn)為一個(gè)班主任非常有必要做的工作，我在接下來(lái)的工作當(dāng)中，一定會(huì)注意到位的。
班主任作為一個(gè)個(gè)人，要想自己一個(gè)人管理好整個(gè)班級(jí)是不太現(xiàn)實(shí)也不太可能的，難免會(huì)出現(xiàn)一些疏忽了的情況。針對(duì)這種難以避免的情況，我會(huì)在開(kāi)學(xué)后召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，讓我班的班級(jí)干部配合我的班級(jí)管理工作，這樣不僅可以讓班干部留心到我也許會(huì)疏忽的地方，也可以鍛煉這些班級(jí)干部的管理能力，讓他們?yōu)樽约何磥?lái)的管理才能打好良好的基礎(chǔ)。在過(guò)去的班級(jí)管理工作中，這群班干部是我的得力好助手，我相信在新學(xué)期的到來(lái)時(shí)，他們依舊還是可以幫助我來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理工作的。
返校開(kāi)學(xué)和線(xiàn)上教學(xué)的大區(qū)別，或許就在于返校開(kāi)學(xué)可以開(kāi)展一些有利于學(xué)生們身心健康的班級(jí)活動(dòng)以及學(xué)?；顒?dòng)了。雖然現(xiàn)在大家還處于戴著口罩應(yīng)對(duì)疫情的狀態(tài)，但在學(xué)校這個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境里，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些體育活動(dòng)或者文藝活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。在開(kāi)學(xué)后，我會(huì)積極策劃組織班級(jí)活動(dòng)，讓我班的學(xué)生在一個(gè)班級(jí)活動(dòng)積極開(kāi)展的氛圍中，體會(huì)到“班集體”這個(gè)可以讓自己學(xué)習(xí)更加有效率的氛圍，讓我班的學(xué)生明白人是社會(huì)的人，除了學(xué)習(xí)，還需要與人交往，并且生命在于運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展一些文體活動(dòng)，對(duì)身心健康都非常有幫助的。
高一工作計(jì)劃篇七
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識(shí)、這種欲望了。
在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境（小說(shuō)一），感受與共鳴（唐宋詩(shī)），質(zhì)疑解難（古代議論散文），啟迪與想象（科普科幻作品）。
“表達(dá)交流”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度；學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)；善待生命——學(xué)習(xí)論證；愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為議論。
“梳理探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用；文字作品的個(gè)性化解讀；語(yǔ)文學(xué)習(xí)的.自我評(píng)價(jià)。
“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突（中外戲?。樗寂c意境（宋元詞曲），理清思路（社會(huì)科學(xué)論文、隨筆），知人論世（古代人物傳記）。
“表達(dá)交際”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論；發(fā)現(xiàn)幸福——學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論；確立自信——學(xué)習(xí)反駁；善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析?？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為辯論。
“樹(shù)立探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。
“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試；期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試。
教學(xué)中要求做到：
1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2、認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書(shū)的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高。
4、本學(xué)期在寫(xiě)作上，著重培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。
1、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位。
3、講究提問(wèn)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi)、梳理。
4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。
5、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。
1、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。
3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力。
4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的積極作用。
5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。
總之，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師，而要做科研型語(yǔ)文教師。
1、人民教育出版社《教學(xué)參考書(shū)》。
2、大眾文藝出版社《名師伴你行》。
高一工作計(jì)劃篇八
班主任引導(dǎo)，學(xué)生自我管理。
充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念。
二，管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)。
第一周;讓我們盡快彼此認(rèn)識(shí)。
第二周：了解高中學(xué)習(xí)生活，了解新課程改革。
第四周：推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五周：落實(shí)好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第六周：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第七周：讓我們凝聚在一起。
第八周：心理輔導(dǎo)――如何面對(duì)考試出現(xiàn)的落差。
第九周：考風(fēng)考紀(jì)的教育。
第十周：期中考試。
第十一周：如何正確對(duì)待成績(jī)。
第十二周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
第十三周：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流。
第十四周：為集體我能做些什么。
第十五周：藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員。
第十六周：積極參加藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力。
第十七周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
第十八周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
第十九周：以?xún)?yōu)異的成績(jī)向?qū)W校，家長(zhǎng)匯報(bào).第二十周：搞好復(fù)習(xí)，迎接考試。
第二十周：搞好復(fù)習(xí)，迎接考試。
第二十一周：考試。
第二十二周：期末總結(jié)。
高一工作計(jì)劃篇九
計(jì)劃一：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)處不在!
一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，外婆領(lǐng)著我去看望生病住院的姨婆。
我們剛上到公交車(chē)上，就有一個(gè)叔叔從座位上站起來(lái)，對(duì)外婆說(shuō)：“您坐這兒來(lái)吧!”外婆謝過(guò)叔叔后便坐下。這看到這場(chǎng)面非常高興。我想起有一次，車(chē)上的人也象今天一樣擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我身邊站著一個(gè)瘦瘦的、顫顫老爺爺，我看著他疲憊的樣子，四處張望著是否有人會(huì)給他讓座，非常讓我失望的是，大家都像沒(méi)看見(jiàn)一樣，老爺爺面前坐著那位乘客，似乎有意識(shí)地把臉轉(zhuǎn)向另一邊，裝著不知道的樣子。我想到這兒，售票員來(lái)了，只見(jiàn)外婆從口袋里拿出一個(gè)什么證件，售票員就不要外婆購(gòu)票了。外婆沒(méi)有月票，這是什么東西呢?我向外婆詢(xún)問(wèn)，她說(shuō)：“這是老年優(yōu)待證，七十歲以上的老人就可以憑證免費(fèi)乘車(chē)，現(xiàn)在剛開(kāi)始實(shí)行不久?！边@可是給老年人做了一件大好事，我得替老年人感謝這一決策。外婆又說(shuō)：“但這個(gè)優(yōu)待證只能乘坐月票線(xiàn)路車(chē)，乘車(chē)線(xiàn)路少，上下班高峰期乘車(chē)還很困難?！蔽蚁耄悄茏尭嗟能?chē)都能使用優(yōu)待證，老年人出行就更方便了。
下了車(chē)，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優(yōu)待政策，如看病時(shí)可優(yōu)診、進(jìn)公園可免票等。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的壽命越來(lái)越長(zhǎng)，老年人增加。除了出臺(tái)的各種優(yōu)待政策以外，我想：我們每個(gè)人都應(yīng)該更多的關(guān)心和幫助老年人。正如歌中那樣，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”!
多關(guān)心一下老年人吧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)處不在!
計(jì)劃二：給奶奶的禮物。
農(nóng)歷九月初九，兩陽(yáng)相重，故叫“重陽(yáng)”，重陽(yáng)節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無(wú)限樂(lè)趣。
重陽(yáng)節(jié)那天，我在放學(xué)回家路上我猛然間想起來(lái)今天是重陽(yáng)節(jié)，我還沒(méi)想好送給奶奶什么例禮物呢。我躡手躡腳地走進(jìn)房間里放下書(shū)包從儲(chǔ)蓄罐里拿出我所有的“私房錢(qián)”，由于平時(shí)大手大腳地花費(fèi)，所以，嘿嘿，錢(qián)也沒(méi)有多少，這里我也不好意思說(shuō)。正當(dāng)我拿著錢(qián)“偷偷摸摸”走出家門(mén)時(shí)，奶奶叫住了我：“乖孫子，到哪兒去啊，鬼鬼祟祟的?！薄皼](méi)事，我出去運(yùn)動(dòng)一下?！闭f(shuō)著我像作賊被別人發(fā)現(xiàn)似的奪門(mén)而出。
一路上我不停地在思考，我就這么點(diǎn)錢(qián)能買(mǎi)些什么呢。眼看天氣越來(lái)越冷了，奶奶只忙著給家人編制毛衣手套，自己總是說(shuō)熬一熬就過(guò)去了。我去給奶奶買(mǎi)一雙手套吧，這樣奶奶打毛衣時(shí)就不會(huì)感到手冷了。
我來(lái)到專(zhuān)門(mén)買(mǎi)紡織品的商店一看，這里稍微好一點(diǎn)的手套就要賣(mài)到一百多元，最好的更不用說(shuō)了。我看看手里攥著的錢(qián)，正準(zhǔn)備垂頭喪氣地離開(kāi)時(shí)，售貨員阿姨叫住我，和藹地問(wèn)我來(lái)買(mǎi)什么，我沮喪多地說(shuō)：“今天是重陽(yáng)節(jié)，我來(lái)為奶奶買(mǎi)雙手套，可惜我錢(qián)太少了，買(mǎi)不到?！卑⒁逃H切地拍拍我的小腦瓜，說(shuō)：“你真是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，就沖著你孝順這一點(diǎn)上，我給你優(yōu)惠?！蔽胰缭诤诎抵锌匆?jiàn)了曙光，那股興奮勁又從我心底涌現(xiàn)出來(lái)，“謝謝阿姨，謝謝您!”我挑了雙有山羊圖案的手套，奶奶是屬山羊的，這雙手套簡(jiǎn)直太配她了。我付了錢(qián)，興沖沖地回家了。
高一工作計(jì)劃篇十
課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在高中學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)強(qiáng)度都有所提升，高中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也非常多，很多學(xué)生把全部的精力都放在不停的練題之中，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為想要考高分，看課本沒(méi)用。
這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對(duì)一些重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，往往成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生，看的課本時(shí)間越長(zhǎng)。
那么如何看課本、如何用課本呢？
看課本一般分3步走：課前一遍、課后一遍、考前一遍。
課前一遍：預(yù)習(xí)，并知道哪里是自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)聽(tīng)，并且聽(tīng)課的過(guò)程，看看老師講的內(nèi)容哪些是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的或是沒(méi)有注意到了，并把老師課堂引申的一些內(nèi)容記住，因?yàn)檫@些往往都是老師多年來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
課后一遍：課后的一遍需要根據(jù)課本回想起老師講過(guò)的內(nèi)容，并把課本上的知識(shí)掌握熟悉，做到不遺漏。
考前一遍：課本的內(nèi)容是基礎(chǔ)，很多知識(shí)都是由課本知識(shí)引申出來(lái)的，看完課本之后，你就會(huì)了最基本的了，然后樹(shù)立信心，相信自己，會(huì)了課本，會(huì)了從課本到練習(xí)題的推導(dǎo)過(guò)程，那么考試的時(shí)候，所有問(wèn)題也就可以迎刃而解了。
二、重視。
推導(dǎo)過(guò)程主要是指，能夠根據(jù)課本的最基本概念，把其他概念推導(dǎo)出來(lái)，這樣經(jīng)過(guò)自己的推導(dǎo)，就可以對(duì)概念或定理或推導(dǎo)公式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，然后只需記住最基本概念，其他定理就可以自己簡(jiǎn)單的推理出來(lái)，這樣，記所有定理的時(shí)候會(huì)更熟悉，考試時(shí)候如果忘了某些定理還能過(guò)很快的推導(dǎo)出來(lái)。
并且定理的推導(dǎo)過(guò)程的思想和方法很重要，這些也往往是考試的時(shí)候常見(jiàn)的推導(dǎo)和計(jì)算方法。
高中知識(shí)很多，很多內(nèi)容是你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，只有重視最基礎(chǔ)的定理及其推導(dǎo)方法，在遇到難題的時(shí)候、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題的時(shí)候根據(jù)這些方法，就能很快的做出來(lái)。
初中升到高中，不管學(xué)習(xí)還是生活都有很大的改變，需要注意心態(tài)的調(diào)整，在數(shù)學(xué)上主要注意兩點(diǎn)。
2.初中數(shù)學(xué)如果學(xué)的不是很好，不要有陰影，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)是有很大不同的，在學(xué)習(xí)方法上，在知識(shí)設(shè)計(jì)上，初中學(xué)習(xí)好，不代表就能學(xué)好高中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)學(xué)不好，也不影響你在高中取得優(yōu)越的成績(jī)。
重要的是你能夠擺正心態(tài)，盡快的適應(yīng)到高中的學(xué)習(xí)中去，跟著老師的步伐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
《論語(yǔ)》中有“知之者不如好之者、好之者不如樂(lè)之者”。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也是，很多學(xué)生在初中或高中，對(duì)數(shù)學(xué)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，很多都是因?yàn)榭吹囊恍?shū)或經(jīng)歷的一些事情，讓他喜歡上了數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)是很有趣的、很好玩的。
數(shù)學(xué)興趣的來(lái)源很多，比如做完一些難題之后帶來(lái)的成就感，突破一些困難時(shí)候的興奮感，比如做數(shù)學(xué)中，思維得到鍛煉的快樂(lè)感。因?yàn)閿?shù)學(xué)是思維的體操，一個(gè)數(shù)學(xué)題或一個(gè)數(shù)學(xué)命題，都會(huì)讓我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)的奇妙和神奇。
做好一件事情，你不一定會(huì)喜歡上它，但是喜歡上一件事情，你一定能夠把它給做好。
對(duì)于高中生的數(shù)學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)一流的高中，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生只有30%，所以，如果你對(duì)數(shù)學(xué)有興趣你就一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。
樹(shù)立自信是學(xué)好數(shù)學(xué)，突破一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)難關(guān)的利器。人和人的差距并不大，在智力水平上也沒(méi)有太大的出入，更多的是學(xué)習(xí)方法和思考方式的區(qū)別。平時(shí)學(xué)習(xí)中注意學(xué)習(xí)方法和思考方式的同時(shí)，還要樹(shù)立自信，相信自己能夠很好的做出來(lái)。
在考試中一般都會(huì)有一些數(shù)學(xué)壓軸題，這些題目，一開(kāi)始大家都是想不出來(lái)的，有的人思考了5分鐘放棄了，有的人思考了15分鐘放棄了，可能某些題大家思考20分鐘都能思考出來(lái)，但是很多就是因?yàn)樗伎剂?9分鐘而放棄了，最終與成功失之交臂。
這就需要樹(shù)立自信，相信自己能夠做出來(lái)，最終你就會(huì)做出來(lái)的。
并且這是一個(gè)循環(huán)，是良心循環(huán)還是惡性循環(huán)就要看你自己如何對(duì)待了，如果你相信自己能夠做出來(lái)，并且有堅(jiān)忍不拔的意志，最終你會(huì)去的成功，并成為一個(gè)數(shù)學(xué)上，乃至所有領(lǐng)域的佼佼者的。
主要跟大家分享這四點(diǎn)，沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)方法，主要是從理論上跟大家分享一下高中數(shù)學(xué)中很重要的問(wèn)題，注意到這些環(huán)節(jié)，在數(shù)學(xué)上，結(jié)合一些具體的方法，你會(huì)成功的。
最后祝廣大高一新生，度過(guò)一個(gè)幸福和快樂(lè)的高中生活。
高一工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一（10）班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對(duì)班里的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃如下：
一、嚴(yán)明校紀(jì)。
針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。與此同時(shí)，要注意發(fā)揮班級(jí)骨干的管理模范作用，通過(guò)綜合考察、群眾評(píng)議、實(shí)踐鍛煉、加強(qiáng)引導(dǎo)組建合適的班干部，切實(shí)發(fā)揮骨干作用，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。
二、摸清底數(shù)。
針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，動(dòng)態(tài)掌握他們的情況變化，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸，做到學(xué)生在想什么、學(xué)生在做什么、學(xué)生要干什么都能適時(shí)掌握。
三、
凝聚人心。
通過(guò)自己帶班幾年的`經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，一個(gè)凝聚人心的班集體必然造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。因此，針對(duì)我班特點(diǎn)，自己將在第一學(xué)期注意引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)班如家的良好氛圍。尤其是我班同學(xué)遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離故土，在凝聚人心、形成和諧班級(jí)方面我認(rèn)為尤其重要。具體來(lái)講，首先提出“我是高一（10）班的一員，高一（10）班是我的家，我為自己能夠?yàn)楦咭唬?0）班做貢獻(xiàn)感到驕傲”的口號(hào)，其次在肯定個(gè)體成績(jī)的同時(shí)，大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)佳績(jī)的作風(fēng)，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“我是高一（10）班一員”的思想。另外在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，投入精力讓學(xué)生在生活上形成“兄弟姐妹”的感情認(rèn)識(shí)。
四、樹(shù)良好班風(fēng)。
良好的班風(fēng)是優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。人心齊了干什么？人心齊了創(chuàng)什么？沒(méi)有一個(gè)良好的班風(fēng)指導(dǎo)必然會(huì)發(fā)生問(wèn)題。因此，作為班主任我將從自己做起，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí)。具體來(lái)講，首先通過(guò)與學(xué)生座談，圍繞“我們的班級(jí)，在哪些方面得第一”的大討論，明確目標(biāo)的同時(shí)明確方法。其次，依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。另外作為班主任的自己，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生。
五、共定班規(guī)。
依靠制度管理是現(xiàn)代管理的核心，完善的制度是機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，制好規(guī)矩，形成方圓。但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬、規(guī)范公約執(zhí)行不強(qiáng)制，讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
總之，高中一年級(jí)第學(xué)期對(duì)學(xué)生很關(guān)鍵，對(duì)于一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)于自己履行好今后的工作更關(guān)鍵，為此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，完成自己的第一個(gè)高中工作階段。在工作中有不足的地方，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正，本人將不勝感激。
高一工作計(jì)劃篇十二
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分兩個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：
新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語(yǔ)備課組在學(xué)期初就做好教學(xué)工作計(jì)劃題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
（1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。
（2）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
1.
根據(jù)計(jì)劃安排，到第九周，各班英語(yǔ)新課booki（1-5）單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成bookii（1—5）單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課25課時(shí)。
各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)聽(tīng)課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，半學(xué)期以來(lái)備課組平均每人校內(nèi)外聽(tīng)課50節(jié)。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半。同時(shí)。參加教研組會(huì)5次，備課組會(huì)10次，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
本學(xué)期，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，五次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià)。
這學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)初中單詞測(cè)試比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
總之，本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！
高一工作計(jì)劃篇十三
在這學(xué)期中，準(zhǔn)備家訪班上的一部分學(xué)生，希望通過(guò)家長(zhǎng)的配合，共同來(lái)教育孩子，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的.學(xué)生，比如說(shuō)經(jīng)常不交作業(yè)，上課不聽(tīng)課等的學(xué)生。
2、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，比如經(jīng)常遲到，不穿校服等的學(xué)生。
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
4、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，尋找出較科學(xué)的家教方法。
5、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
6、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物。
7、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
8、通過(guò)家訪，向家長(zhǎng)介紹教育教學(xué)工作計(jì)劃及班級(jí)教學(xué)任務(wù)。
9、通過(guò)家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生思想品德，學(xué)習(xí)情況，文體活動(dòng)，衛(wèi)生紀(jì)律等情況。
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學(xué)以后。
高一工作計(jì)劃篇十四
高一學(xué)年上學(xué)期是高中教育的起始階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。特制定計(jì)劃如下：
1、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟習(xí)學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、要搞好初中到高一的過(guò)度，形成一個(gè)好的開(kāi)端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
3、大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì)；班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的.帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。本班共有學(xué)生50人，其中男生24人，女生26人。班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍。提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體，爭(zhēng)取在全級(jí)20個(gè)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得好成績(jī)。
積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
勤學(xué)：學(xué)習(xí)是學(xué)生來(lái)學(xué)校的最主要任務(wù)之一。為此，學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。
善問(wèn)：要想學(xué)得透，學(xué)得精，學(xué)得廣，學(xué)的活，就應(yīng)該善于找出問(wèn)題，虛心請(qǐng)教老師，甚至大膽置疑教科書(shū)，參考資料或老師，并且多多請(qǐng)教同學(xué)，合作學(xué)習(xí)，共同提高。
深思：思考是學(xué)習(xí)和生活中最銳利的武器！在善問(wèn)的同時(shí)，還需注意觀察，遇事認(rèn)真思考。
多練：在以上三方面基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生多作訓(xùn)練，舉一反三，融會(huì)貫通。
（1）、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。
（2）、多巡班、聽(tīng)課，堅(jiān)持布置寫(xiě)周記，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
（3）、通過(guò)對(duì)學(xué)生家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。
（4）、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生，多學(xué)些知識(shí)，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
（5）、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。
（6）、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開(kāi)展課外活動(dòng)。
（1）組織活動(dòng)，再節(jié)日里組織各種活動(dòng)，給任課教師送上一件小禮物，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。增進(jìn)師生、生生感情。
（2）設(shè)立學(xué)習(xí)心得交流本子：以notebookbbs的形式，每位同學(xué)有什么學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)或即時(shí)的靈感可以立刻記下來(lái)與其他同學(xué)分享，大家傳閱?？珊灻刹?。
（3）實(shí)行班集體物品負(fù)責(zé)制。讓每位同學(xué)負(fù)責(zé)管理班上一樣物品或事務(wù)，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班集體的責(zé)任心，加強(qiáng)班集體向心力。
（4）開(kāi)展一周'最優(yōu)秀組'評(píng)比活動(dòng)。每周一次。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施。通過(guò)對(duì)考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競(jìng)賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。
（5）家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿(mǎn)意的作文，我的專(zhuān)長(zhǎng)作品等。
（6）嘗試開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)誼會(huì)。內(nèi)容待定。
（7）舉行每天放學(xué)后的"三個(gè)一"：一道數(shù)學(xué)，一道物理或化學(xué)題。
（8）參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（9）積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。出好每次主題墻報(bào)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
以上計(jì)劃請(qǐng)教和采納了指導(dǎo)老師的建議，爭(zhēng)取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐漸完善。
高一工作計(jì)劃篇十五
新學(xué)期的到來(lái)，也意味著高一xx班迎來(lái)了新的工作，本學(xué)期高一xx班剛成立，大家都還不太熟悉。那為了能夠讓這個(gè)新班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)和熟悉，因此我將制定班級(jí)工作計(jì)劃，讓班級(jí)的工作開(kāi)展順利起來(lái)。以下就是高一xx班班級(jí)工作計(jì)劃：
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有班規(guī)是沒(méi)有規(guī)矩的，所以當(dāng)這個(gè)班級(jí)一成立時(shí)，我就會(huì)制定新的班規(guī)，去對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。班規(guī)的制定我也不會(huì)獨(dú)立去完成，會(huì)通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)或者建議去制定，盡可能的傾向?qū)W生權(quán)益，讓學(xué)生在遵守班規(guī)的同時(shí)，也能夠有足夠的自由和話(huà)語(yǔ)權(quán)。班規(guī)主要是用來(lái)對(duì)學(xué)生在班級(jí)的行為的約束，實(shí)際上也是對(duì)他們的不良行為的管理，幫助他們改掉不良的行為規(guī)范。我相信有了學(xué)生的參與，班規(guī)的一個(gè)指定應(yīng)該是可以更加完善的。
我在吸取以往在衛(wèi)生方面的教訓(xùn)，本學(xué)期針對(duì)高一xx班的班級(jí)衛(wèi)生制度，我會(huì)采取嚴(yán)格的方式去讓他們打掃班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)是大家共同學(xué)習(xí)的地方，必須要保持整潔和干凈，才能讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)的好氛圍。本學(xué)期我會(huì)建立一個(gè)良好的衛(wèi)生制度，讓班上的學(xué)生努力的實(shí)施制度，把班級(jí)的衛(wèi)生給搞干凈了。每天早中晚各打掃一次，并且每次都要拖地，保持地面無(wú)灰塵，垃圾隨丟隨倒，畢竟這學(xué)期的開(kāi)頭天還是很熱的，垃圾儲(chǔ)存多了，就容易產(chǎn)生很多細(xì)菌，影響到學(xué)生健康。
學(xué)生作為班級(jí)的主體，讓他們自己管理班級(jí)會(huì)比較好。因此本學(xué)期在班級(jí)管理方面的工作我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆攀?，組織學(xué)生自己去管理班級(jí)的事務(wù)。比如班級(jí)的班會(huì)、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，我配合學(xué)生把制度制定好，但是管理餓事情就是屬于學(xué)生自己去做的工作了?，F(xiàn)在的他們還是高一，有足夠多的時(shí)間去鍛煉這方面的能力，能夠去讓他們有所鍛煉的，我都會(huì)選擇放手，讓他們自己去做，這樣更有利于學(xué)生的各方面的成長(zhǎng)。
新的班級(jí)，需要新的制度去管理，本學(xué)期制定了以上的班級(jí)工作計(jì)劃，我會(huì)努力的把這些計(jì)劃一步步的實(shí)施起來(lái)，盡力的把這高一班級(jí)給管理好，也努力的讓他們學(xué)習(xí)到很多，讓他們的能力得到更好的提升。我會(huì)和學(xué)生一起去迎接班級(jí)更好的明天的，相信一定可以做好班級(jí)的工作的。
高一工作計(jì)劃篇十六
高一下學(xué)期的教學(xué)工作重心是幫助學(xué)生完成高初中的過(guò)渡銜接，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修(二) 模塊《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》的教學(xué)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中備課組集中精力做好了以下幾個(gè)統(tǒng)一：
集體備課、集體聽(tīng)課與評(píng)課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)等資料與信息共享、集體命卷、改卷和評(píng)卷等，充分發(fā)揮了集體的智慧，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作，創(chuàng)造了良好的教學(xué)效益。
開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了選題、開(kāi)題等方面的工作，順利地完成了的該工作，并取得了預(yù)期的成果。
開(kāi)展選修課《中華茶文化》，順利地完成從編寫(xiě)教材到完成教學(xué)的的過(guò)程，并受到了學(xué)生的歡迎與好評(píng)。
高一年的歷史教師面對(duì)課改所帶來(lái)的一系列沖擊，高一備課組繼續(xù)深入開(kāi)展教研探討交流。
一是根據(jù)教學(xué)的需要大膽地整合教材，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。
二是教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整。第二學(xué)期我校進(jìn)行了文理分班，根據(jù)文理班的不同發(fā)展方向與需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。理科的目標(biāo)是會(huì)考，教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)；文科面向高考所以在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，也注重能力的培養(yǎng)與提高。
三是教法學(xué)法的調(diào)整。本學(xué)期繼續(xù)深入實(shí)踐問(wèn)題教學(xué)法，提高教學(xué)實(shí)效。增加多媒體技術(shù)的整合與運(yùn)用，提升現(xiàn)代教學(xué)手段的效益。這些探索取得一定的成效。
1.積極參與教研組的教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期高一備課組完成好專(zhuān)題發(fā)言的任務(wù)，積極參加本組教師公開(kāi)課的聽(tīng)課與評(píng)課工作，對(duì)課改100條等專(zhuān)題進(jìn)行了的探討與實(shí)踐，對(duì)本組的《如何引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙》的校本課題開(kāi)展了實(shí)踐與探究，并積極撰寫(xiě)相關(guān)主題的論文和心得。
2.積極參與校外教學(xué)教研活動(dòng)。本著走出去，引進(jìn)來(lái)的原則，備課組的教師還注意與兄弟學(xué)校交流，先后聽(tīng)了磁灶中學(xué)關(guān)杰老師的公開(kāi)課。參加了岳麓版教材的專(zhuān)家回訪會(huì)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的指導(dǎo)。張楚雄老師還參加了泉州市模塊考試命題研修會(huì)。在交流過(guò)程中通過(guò)各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學(xué)教研水平。
3.完成結(jié)對(duì)子工作。根據(jù)學(xué)校的要求，張楚雄教師與蔡圓圓老師進(jìn)行以老帶新工作，在雙方的努力下，結(jié)對(duì)子工作順利完成，蔡圓圓老師取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與提高。
1.課改的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。主要是課改的精神吃得不夠透，對(duì)課改理念的理解還不夠到位，對(duì)新教材的把握仍有差距，對(duì)新的教學(xué)方法的運(yùn)用上仍有待提高。
2.對(duì)岳麓版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來(lái)頗有難度；學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，相當(dāng)吃力。
3.指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)小論文的工作開(kāi)展得不夠，今后還要加強(qiáng)。
高一工作計(jì)劃篇十七
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系。
第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得嘹望國(guó)際政治，此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一。
注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出政治與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。
對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。
高一年級(jí)雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對(duì)高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開(kāi)始，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。
但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識(shí)，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。
高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí)，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣。
在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。
對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。
1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：
(1)主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
2、措施：
(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。
認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。
(2) 加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中政治的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶。
只有這樣才能真正學(xué)好政治。
(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。
1、新課程方面：
積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性。
2、集體備課方面：
認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的.資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為高二政治取得好的成績(jī)打好基礎(chǔ)，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。
同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、校本教研：
積極參加校本教研，備課組在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，積極展開(kāi)討論，研究教學(xué)問(wèn)題，參與科組課題，配合科組做好各項(xiàng)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。
每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件。
改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
老師要以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。
要通過(guò)課件制作和整合教學(xué)公開(kāi)課等促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。
高一新生已經(jīng)入校，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計(jì)劃如下：
1、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，作為班主任，首先任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、要搞好初中到高一的過(guò)度階段，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
開(kāi)好每周二的主題班會(huì)，班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。
在班級(jí)干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。
用“中學(xué)生手冊(cè)”來(lái)要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。
積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，開(kāi)展各課興趣小組，培養(yǎng)濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐漸完善。
高一工作計(jì)劃篇十八
為培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、提高班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我素質(zhì)的提高，激發(fā)出學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的.情懷，為此學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，決定8月15日起對(duì)高一新生進(jìn)行為期7天的軍事訓(xùn)練。
訓(xùn)練時(shí)間：8月15日~8月22日。
15日下午第四節(jié)課教官進(jìn)入班級(jí)熟悉情況，2:50將教官接到學(xué)校，3:30-4:00與學(xué)生見(jiàn)面，提出要求。4:10-5:00內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。16日早上7:00~11:00進(jìn)行軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)和軍事訓(xùn)練，下午進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣、一日常規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)范。班級(jí)通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)制定出班級(jí)公約，同時(shí)進(jìn)行愛(ài)校教育和文化課銜接，按上級(jí)(如上午下雨，改成內(nèi)務(wù)和軍事教育課)。
(1)學(xué)生軍訓(xùn)的主要科目為：隊(duì)列訓(xùn)練、跑操訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練三項(xiàng)，進(jìn)行一次內(nèi)務(wù)訓(xùn)練和評(píng)比;軍訓(xùn)結(jié)束由教官評(píng)出每班5名優(yōu)秀學(xué)員，最后進(jìn)行會(huì)操表演。
(2)在軍訓(xùn)期間班主任要全程陪同，始終參與，協(xié)助教官做好管理工作，充分了解學(xué)生的身體狀況，注意安全防范，做好防暑降溫工作(全程由校醫(yī)參與)，每日做好總結(jié)工作。
(3)軍訓(xùn)期間，每天早上7:00由教官負(fù)責(zé)將學(xué)生整隊(duì)帶出教室到大操場(chǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后由教官整隊(duì)將學(xué)生帶入教室交予班主任。班主任與教官做好交接工作，以防學(xué)生無(wú)故曠課和缺席。
(1)德育教育。
(2)文化教育。
由年級(jí)組統(tǒng)一安排，進(jìn)行銜接教學(xué)和德育教育，進(jìn)行急救培訓(xùn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生處要對(duì)班級(jí)德育教育給以檢查考核，軍事訓(xùn)練由部隊(duì)教官共同給出考核結(jié)果，文化教育由年級(jí)安排統(tǒng)一考核。根據(jù)要求給以一定學(xué)分。根據(jù)情況進(jìn)行高一會(huì)操表演。
組長(zhǎng)：曾zzx。
副組長(zhǎng)：周xx。
組員：各高一班主任李xx。
xx中學(xué)學(xué)生處。