總結(jié)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗和教訓，為未來提供指導和借鑒。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象是什么。在這里，我整理了一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇一
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真
學習
，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了
愛
護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
為了適應(yīng)學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
一個偶然的機會，我調(diào)入了*
小學
，從此在圖書館這個崗位上一干就是十個年頭，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作。十年來，我不斷努力地學習著，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著。
圖書館的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的
專業(yè)
水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2007年我獲得圖書專業(yè)上崗證書，2008年被評為助理館員，2008年在開福區(qū)教育學院組織的圖書技能考核中獲得優(yōu)秀，扎實的專業(yè)知識和技能為我今后的圖書館工作打下了良好的基矗06年至08年我又參加了市、區(qū)組織的各類圖書館業(yè)務(wù)培訓及講座，如市圖工委組織的電子閱覽培訓班、館長系列學習講座等，更使自己開闊了眼界，學到了很多新的理論知識，特別是在圖書館現(xiàn)代化信息管理方面，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。我還認真參與每次的網(wǎng)塊活動，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長搞好網(wǎng)塊活動，只要別的圖書館老師需要，我總是有問必答，有求必應(yīng)，想方設(shè)法地幫助他們解決問題，也獲得了大家的好評。
科學規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。我館于2007年開始采用計算機管理軟件，一年不到的時間我就完成了2萬冊圖書的回溯建庫工作。圖書館的電腦化管理，使得圖書的外借、檢索、資料查詢等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書館各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)龋剐聲苎杆俎D(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書館在中小學素質(zhì)教育中的作用。
同時，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書館學生管理隊伍，對他們明確職責任務(wù)，指導工作方法，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務(wù)員，又是宣傳員，圖書館通過他們傳遞信息，反饋學生意見，大大促進了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書館在面向全體學生、讀書育人上做出了顯著的成效。
讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的，這是一項需要不斷完善的工作。
由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中，從實際出發(fā)，貼近學生的實際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學生求知的需要，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。例如，對低年級學生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的報紙刊物；對中、高年級學生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應(yīng)性，確保學生閱讀興趣的持久性。如趣味性強的《世界偉人傳》；知識豐富的科普叢書《巨眼叢書》；文字優(yōu)美的中外文學名著等。
學校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合，注重對學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。學校還將讀書活動與學校日常的各項工作有機結(jié)合起來，如德育活動、重大紀念、慶祝活動、科技節(jié)活動、
英語
節(jié)活動等,確保讀書活動有序開展。每年寒
暑假
，學校都要要求每位學生每天讀一份報，閱讀一定數(shù)量的課外書籍，做好文摘卡，從小養(yǎng)成讀報看書的好習慣，并挑選其中一本寫好讀書筆記，還將這些要求納入到寒、暑假十好少年的評選條件當中，使讀書活動收到了良好的效果。
每學期，我們還根據(jù)教育局讀書活動辦公室的部署,結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的讀書專題活動，為學生創(chuàng)設(shè)學習、鍛煉和提高的機會。兩年來，學校組織學生開展了紀念中國抗戰(zhàn)勝利60周年和長征70周年讀書活動、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽、俳名比賽活動、低年級小青蛙講故事比賽、“讓世界充滿愛”的故事演講比賽、科技節(jié)讀書活動、寒、暑期讀書活動等等。通過富有成效的讀書活動，使學生人人參與讀書，個個熱愛讀書，真正成為圖書館的主人，同時使圖書館的書刊資料，充分發(fā)揮其價值，圖書館也真正成為了學生讀書的樂園，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用。二年來，我校的讀書活動獲得了顯著
成績
，學校獲得了2008年上海市中小學生暑期讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國人民抗日
戰(zhàn)爭
暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年和中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽優(yōu)秀組織獎，由圖書館參與組織的學生讀書征文、演講等各種比賽活動中，我校獲市級獎22項，獲區(qū)級獎3項。
“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)
心靈
”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務(wù)教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺，一個學期又已悄然走過?；仡櫧衲陥D書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會的成立說起。
遷入新校址的一年后的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進了先進的設(shè)備，購置了更多了書籍，對于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務(wù)于全校師生，我們在管理員老師的幫助下，成立了學生圖書館管理員委員會，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負責的圖書管理員主席，到分管各個項目的
其他
圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員。
可以說，大家都盡心盡責地服務(wù)于各個崗位。每天的按時到崗，在為自己爭取積分的'同時，也認真地為同學們服務(wù)著。柜臺前，當電腦掃描代替了原本的書卡時，學會新技術(shù)的柜臺服務(wù)員們放棄了正常的午餐時間，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時期，保證了同學們都能滿意地借到書。隨著越來越多的同學被圖書館的大量藏書所吸引，遇上排隊忙碌之時，同一天當班負責借還書的兩位圖書管理員也會互相幫助，分擔對方的工作量。因此往往會忙得忘了時間，直到最后一位同學離開圖書館。不少出來乍到需要查尋書籍的同學，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢服務(wù)。
走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架。為了符合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學們翻閱過的書架，爭取做到適時的整齊。每個人負責一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書館”，并接受了兄弟學校老師與領(lǐng)導的參觀。
在管理員老師的推動下，本學期，圖書館又開始了新書的購置，而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學們選擇圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿足更多同學的需求，軍事，文學，藝術(shù)……各種類型的新書都成了我們選擇的對象。而當新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章；有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入；還有的忙著進行上架，所有的一切，都是為了能讓同學們第一時間讀到這些新書。
新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們忙碌的身影。面對這些新的設(shè)施，同學們的積極性也被調(diào)動了起來。雖然錯位的雜志需要我們?nèi)フ恚鳛閳D書管理員的我們，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學們提供了一個安靜良好的學習環(huán)境。
在這圖書管理員委員會成立后的短短幾個月里，我們在摸索中前進著，在老師的聯(lián)系與幫助下，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館，與他們的老師與同學進行學習交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗。
為了檢驗大家的工作成果，我們采取了人人平等的積分制度，根據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細則由負責的同學為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作情況，以提高管理員們對服務(wù)的積極性。學期末，我們也對辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進行了獎勵。
雖然本學期的活動僅限于參觀與學習中，但對于新近成立的圖書館管理員委員會來說，已經(jīng)向前邁進了一大步。高三的學長們在學業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議。作為一個
校園
中一個小集體的圖書管理員隊伍也正逐漸龐大起來，人員來源的多渠道，管理方式的多層次，實行將整體目標與個人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動高一新一屆的服務(wù)員工作，也在積極開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。
本學年，在管理員老師的幫助與同學們的支持配合下，委員會完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書館真正成為同學們樂在其中的知識殿堂。
綜上所述，本學期的成果可大致分為以上幾點：
1.圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應(yīng)了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
2.圖書管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。
3.圖書管理員的工作時間，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的安排和調(diào)整，不僅使圖書館能正常運作，使管理員有更多調(diào)整空間。
4.圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統(tǒng)，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。
5.電子閱覽室的開放，為更多的同學提供了獲得需要信息的途徑，大受學生的好評。
6.讀書社的成立，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇二
為調(diào)動廣大師生閱讀積極性和發(fā)揮圖書館職能，本人所做工作如下：
首先，完善借閱制度。針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學校的實際情況，積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次，利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣。各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡看的書，用激勵的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書刊來吸引學生到圖書室。及時了解教師的教研所需，及時為教師教學提供有價值的參考資料。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學排架；歸還的圖書及時上架、整理、修補；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開展。
為了師生能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳力度，不斷向師生推薦名人傳記和經(jīng)典名著，從而把師生吸引到圖書室來，無形中壯大了宣傳隊伍；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、優(yōu)秀書刊推薦等；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內(nèi)容、形式及責任人等。
在全校各年級開展讀書活動：為學生開設(shè)專門的圖書閱覽課，讓學生在課堂閱讀的過程中談一談自己的閱讀體會和讀書心得，這樣不僅可以為學生營造良好的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學生閱讀的積極性，從而提升學生的閱讀水平；結(jié)合學?；顒樱_展不同主題的演講活動，讓學生將自己所掌握的知識，通過語言的形式表達出來，這樣不僅有助于加深學生對知識的了解，還可以提升學生的表達能力和心理素質(zhì)；定期開展圖書“出庫”活動，讓學生真正參與閱讀，自發(fā)地進行圖書借閱。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇三
為了加強學校圖書室的管理，配合大閱讀活動的開展，制定以下制度：
一、學生進入圖書閱覽室必須由教師帶領(lǐng)，有序進入。除帶讀書筆記本及文具外，不得把書包、提袋及其它東西帶入圖書室。
二、學生進入圖書閱覽室后，按指定位置坐好，不得強占他人座位。
三、圖書室實行開放閱讀，教師提前帶領(lǐng)學生進入圖書室挑選圖書，講秩序，講文明，禮讓他人，及時將書位卡放到所借圖書處。
四、所借書刊，須倍加愛護，不得撕毀、遺失或涂記畫號，否則按原價賠償。
五、閱覽時，保持室內(nèi)安靜與整潔，不喧嘩，不交頭接耳，不隨地吐痰，不丟紙屑。
六、閱讀時認真做好讀書筆記。
七、閱覽后及時將圖書放回原處，擺放整齊，不要亂插亂放，還書有秩序。及時收回書位卡，放回閱覽桌上。
八、及時填寫閱讀記錄，書寫認真，內(nèi)容完整。
九、保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。下課后教師帶領(lǐng)學生及時清掃，把圓凳放回原處，擺放整齊。
十、圖書室向?qū)W生開放。為方便管理，在征求學生意見的基礎(chǔ)上，由各班教師代為借閱。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇四
時間過的真快，在忙碌中一年又過去了，回顧這幾個月的工作歷程，，在這期間從領(lǐng)導身上我體會到了敬業(yè)，在同事身上我學到了不斷努力后所收獲的知識，以及良好運用所學知識在工作中揚長避短，完成本職工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓。下面將一年的一些主要工作情況匯報如下：
我深知自己的學識、能力、閱歷、工作經(jīng)驗有限，所以就充分利用業(yè)余時間，積極學習，不斷拓寬知識，遇到不懂不會的問題，虛心的向同事請教。在同事、領(lǐng)導的耐心教導、幫助鼓勵下提高自身工作水平。
1、統(tǒng)計歷年來圖書借閱與回收情況。在統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)很多遺留問題，例如：10年前張俊濤借的書，但現(xiàn)在他人已離職書未還，還有好多書在統(tǒng)計表上顯示存在，但實際查詢找不到，在后期工作中繼續(xù)清查圖書的存放情況直至查清。本季度購買圖書13本。
2、統(tǒng)計歷年來儀器的發(fā)放及現(xiàn)在使用情況，確定數(shù)量統(tǒng)一編號。本季度購買儀器：卷尺1盒；游標卡尺3把。評估審批46份；規(guī)劃審批6份。
3、每月在總監(jiān)會前下載一些文件，在總監(jiān)會上學習。參加每月月初總監(jiān)例會，并認真做好會議紀要。
4、完成文件發(fā)放、圖書借閱、儀器發(fā)放等工作流程。
5、本季度有15個項目資料已移交，根據(jù)資料清單一一對應(yīng)，不齊全的隨后補齊。
6、工程部其他人下項目去檢查，協(xié)助領(lǐng)導完成日常工作中出現(xiàn)的各類問題。
工作中雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，例如：做事情輕率，考慮事情不夠全面，對待工作不積極。在今后工作中克服這些不足，讓自己變的更踏實、穩(wěn)重，爭取工作的主動性，以正確的態(tài)度對待各項工作，認真仔細的完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，并一如既往的繼續(xù)向各位領(lǐng)導、同事們學習，豐富自己知識，提高工作效率和工作質(zhì)量。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇五
20xx年9月，一個偶然的機會，我進了圖書室，從此在這個崗位上一干就是三個年頭，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了這份平凡的工作。三年來，我不斷努力地學習著，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著。
圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
科學規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我按照《中圖法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使新書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書在小學素質(zhì)教育中的作用。同時，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書室學生管理隊伍，對他們明確職責任務(wù)，指導工作方法，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務(wù)員，又是宣傳員，圖書室通過他們傳遞信息，反饋學生意見，大大促進了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書在面向全體學生、讀書育人上做出了顯著的成效。
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的'資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。張祥、賁紅星、陳蓓蓓、許小燕等教師通過這些信息資料，結(jié)合自身的教學經(jīng)驗和實績，發(fā)表不少有價值的科研論文。
讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的，這是一項需要不斷完善的工作。由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中，從實際出發(fā)，貼近學生的實際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學生求知的需要，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。例如，對低年級學生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物；對中、高年級學生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應(yīng)性，確保學生閱讀興趣的持久性。如趣味性強的《世界偉人傳》；知識豐富的科普叢書；文字優(yōu)美的中外文學名著等。
學校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合，注重對學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。
“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務(wù)教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇六
本學期我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實它是一項學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一項復(fù)雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介好書、新書,在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩?！蔽覀兠刻旖哟熒M管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿意地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。
鳴沙完小。
2015年12月。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇七
我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。
鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關(guān)系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作！
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。
4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
3、及時為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。每天整理新到的雜志及報紙，及時做好登記、編號、整理上架工作。
4、圖書室閱覽室管理工作是學校工作一個重要的組成部分，而學校文化信息的傳播第一途徑則體現(xiàn)在圖書館的工作上，每天按時上下班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現(xiàn)一個的氣氛，為每位借閱書刊的教師、學生營造一個整潔，舒適、優(yōu)美的閱讀環(huán)境。
5、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
1、為了適應(yīng)學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，圖書室藏書1萬多冊。在這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。
2、每個班級每周上一節(jié)閱覽課，確保學生在上好閱覽課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。
在以上的工作中，有可喜的一面也有許多不足的地方有待以在今后的工作中，根據(jù)學校的實際情況把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇八
時光匆匆，歲月如梭，一年已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去的工作情況作個簡要的總結(jié):。
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應(yīng)學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，本學年中，開展了小學生“學雷鋒”演講比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學期來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務(wù)，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:。
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到6冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、積極開展閱讀輔導，開展期刊推介服務(wù)，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
3、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。
回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:。
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。
我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。
2016年12月。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇九
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導和師生的一直好評，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十
中途接到圖書管-理-員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的`助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索圖書管-理-員工作總結(jié)。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十一
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬又結(jié)束了一個學期。在此將我的工作回顧如下。我的`工作是管理檔案、圖書，自己認為是踏實認真、任勞任怨的。業(yè)務(wù)方面，積極參加每次培訓，認真學習，虛心求教，刻苦鉆研，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。多次獲得市、區(qū)級頒發(fā)的“圖書、檔案管理員培訓”《合格證書》。并被區(qū)裝備站評為“優(yōu)秀學員”。
檔案資料的整理歸檔，是按照國家檔案局“第8號令”和區(qū)教育局、區(qū)檔案局制定的“文件材料歸檔范圍”，將所有文件材料劃分為：黨群工作類等十一個大類。每一份文件的歸檔，都要經(jīng)過修整、裝訂、分類、排列、編號、編目、裝盒、入柜等八大步驟，幾十道工序。每個年度成千份上萬頁的檔案材料，每一份都要仔細閱讀、分類，認真整理，每一頁都要摸上數(shù)遍才能完成一份文件的整理歸檔工作。文件多的類別有數(shù)百份文件，任務(wù)繁重，且絲毫不能馬虎。僅編制目錄一項就得耗費一個月時間。除了常規(guī)的檔案整理外，還為學校各項創(chuàng)建及達標驗收活動，籌備檔案資料。本學期我校通過驗收成為市級現(xiàn)代化學校。修訂完善了《檔案管理制度》等一系列制度。檔案的借閱量也很大，每次都熱情服務(wù)，記載詳細。
圖書管理方面為了規(guī)范管理和方便借閱，建有電子圖書檔案及軟件查詢系統(tǒng)。圖書室內(nèi)打印張貼了《圖書分類簡表》等多份解說性圖表。修訂完善了《圖書管理制度》等多項制度和細則。印有《霧渡河初中報紙簽收表》等表格，每天都在進行報刊雜志的登記統(tǒng)計。圖書開放方面，采取多種形式。如建立班級圖書角，開放閱覽室，配合學校開展各種讀書活動等。班級圖書角制定了管理制度，打印有借閱登記表，方便管理員進行借閱登記管理。平時還要對管理員培訓，具體安排任務(wù)并檢查督促。老師們借書是有求必應(yīng)，熱情服務(wù)。
每到學期結(jié)束時，要收取該學期的檔案材料準備歸檔，催促學生和老師們歸還圖書，催還借閱的檔案等一大堆事情。相關(guān)部門進行煞尾工作，總結(jié)評比，統(tǒng)計報表，處理尾巴事務(wù)，在這一時段查閱檔案的非常多。有些班級，有的教職工，借書后不記得歸還，要一個個地去找他們，去催促，有時為了一個人（一個班）要催若干次，既麻煩，也費時間，跑得很辛苦。圖書損壞丟失了的，要造表由學校作賠償處理。同時還要對這些損壞圖書進行剔除登記處理。有些能修好的圖書要采取修補、整形、裝訂等措施進行修復(fù)。號碼標簽掉了的，要進行核對、添補。所有還書，清理好后要按順序入柜，有時為一本書的歸放位置找花眼睛。各班圖書角的閱讀、保管情況，要總結(jié)評比，張榜公布。待這些處理完，又要馬不停蹄地準備下學期的書。所備圖書還要兼顧內(nèi)容是否合適，類別是否多樣，學生是否愛看等諸多因素。學校的報刊雜志，要逐一核對，沒到的要登記并催促。
除上述工作外，還有幾乎每天要做的“四室”衛(wèi)生。每一個室的面積最少是小辦公室的四倍，任務(wù)不輕。另外兩個報欄也要經(jīng)常換。
人無完人。目前從精神到肉體的多種疾病，造成工作力不從心。身體方面有：氣虛、肥胖、乙肝、高血壓、脂肪肝、肝膽管結(jié)石、腎結(jié)石、骨質(zhì)增生、頸椎病等多種疾病。主觀上還是想把工作搞好，但是精力和體力來不及，辦不好了，自己也很著急。當前最大的問題是“氣虧”，因體虛導致免疫力極差而誘發(fā)出其他疾病。數(shù)年來，“氣虧”一直相當嚴重，經(jīng)?！氨I汗”，秋冬季節(jié)尤為厲害，一動就是一身虛汗，走幾步路，上下樓梯就濕透內(nèi)衣，在我的辦公室里到處放有擦汗、隔背的毛巾?！氨I汗”后四肢無力并引起感冒。拖地時拖幾下，就全身流虛汗，沒有一點力氣了。同事們見了說：“你哪這么熱呀？”我不知道怎么回答，只有滿臉的苦笑。本來就很虛弱的身體，加上肥胖，近兩百斤的體重，同正常人相比，我是背著六七十斤“肉”在進行一舉一動。年輕時背得起，五十歲以后，就背不動了！今非昔比，不是幾十年前的“小伙子”了！已經(jīng)是一塊被白螞蟻啃了的木頭，只剩下一個空殼了；是一臺陳舊的機器，渾身的螺絲都松動了；是一把沒有神脈的椅子，隨時都會散架。真的是走路就很累！前些時候，高血壓突發(fā)，住院三周，情緒愈加低落。我知道我撐不到退休那一天去。當前的感受是：身心俱疲！
禍不單行，近些年來，我的精神一直處于疾病狀態(tài)：精神抑郁，焦慮煩躁，思緒紊亂，情緒難控……并且日益嚴重，已經(jīng)到了意識不能掌控的嚴重程度。原本就是一個說話不會轉(zhuǎn)彎摸角的人，再加上精神方面的問題，表情上更失去了應(yīng)有的和顏悅色，如果有不恰當?shù)难哉Z，在交往中冒犯、傷害了領(lǐng)導和同事們的，在這里誠懇向大家致歉，敬請諒解！未來的日子屈指可數(shù)。但在今后的工作中，要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡力完成任務(wù)，有一點熱，發(fā)一絲光。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十二
合作市一小實驗室儀器管理制度。
1、實驗室是師生進行實驗教學的場所，實驗室內(nèi)一切設(shè)備，必須經(jīng)常保持良狀態(tài)。儀器設(shè)備不得挪作他用，更不得據(jù)為已有。
2、實驗室儀器室由專人管理，實行管理人員負責制。管理人員有權(quán)對違反規(guī)章制度的人和事進行批評和提出處理意見。
3、儀器裝備應(yīng)及時補充，及時驗收、登記。任何時候都要做到儀器室、學校上級主管部門帳冊相符和帳冊實物相符。
4、儀器設(shè)備按分類編號，定位存放、布局規(guī)范、陳列美觀、整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。
5、一切儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過管理人員，必須辦理登記手續(xù)并檢查儀器完好情況。教師領(lǐng)用必須提前填寫“實驗通知單”便于準備，使用完畢，及時歸還、注銷。外單位借用必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準。
6、經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，做好防銹、防腐、防蟲、防毒等工作，盡量減少儀器損耗。
7、愛護儀器設(shè)備，出現(xiàn)故障要及時修理，損壞儀器要及時查明，并根據(jù)情節(jié)及時處理。嚴格報廢審批手續(xù)。開展自制教具、學具和課外科技活動。
8、建立和健全儀器設(shè)備和實驗教學檔案制度，妥善保存好儀器帳冊、產(chǎn)品說明書、使用登記冊、實驗情況記載表等有關(guān)資料。
9、嚴格按有關(guān)安全規(guī)則操作實驗，做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒藥品必須專柜放臵，嚴格取用制度，要保證人員和儀器設(shè)備安全。
10、一般藥品與腐蝕性、易燃、易爆、有毒等危險品要定廚、定位存放，做到“物清、帳清、資料清、標志清”。并囑咐學生未經(jīng)許可不得擅自動手，做好防患工作。
11、在實驗中違反操作規(guī)則而造成儀器設(shè)備損壞的，應(yīng)照價賠償，遵守實驗操作規(guī)則發(fā)生損壞的，酌情處理。每次實驗課結(jié)束后，實驗教師要認真核對儀器設(shè)備數(shù)量與完好情況，并做好相關(guān)記錄。
12、學期初，實驗教師要根據(jù)課程標準擬定學期實驗計劃，完成大綱規(guī)定的全部演示實驗和學生實驗。實驗室要對全體師生開放，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用效益。
13、定期對在教學過程中損壞的儀器設(shè)備進行維修，無修復(fù)價值的應(yīng)辦理報損登記注銷手續(xù)，并注明損耗程度及原因。學期末，實驗教師要對實驗儀器設(shè)備進行整理清點，擬報填補計劃。
合作市一小音體美器材管理制度。
一、實行教務(wù)處領(lǐng)導下的管理員負責制，專人負責保管，并明確保管責任制。
二、器材分類擺放，造冊登記，專人管理。
三、器材室的所有器材必須登記建立明細帳，做到帳、物相符。由教務(wù)處和總務(wù)處組織人員進行定期或不定期的盤點和維修。
四、教師上課所用器材需要辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)量歸還，放回原處。課余時間需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時送還。如有遺失損壞，追查責任，按價賠償。
五、器材室保管員要根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放整齊。搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔。每天要做好清衛(wèi)、防潮、防火、等工作。
六、加強對師生進行愛護公共財務(wù)的教育，樹立愛護公物為榮、破壞公物為恥的好風尚。
七、對教師管理失職及學生人為因素導致的損壞、損失者，除照價賠償外，要視情節(jié)輕重給予處罰。
九、外單位來借器材，一律須經(jīng)校長批準后方可借出，未經(jīng)批準不得借出。
十、注意安全，做好防流失、防盜工作。
合作市一小信息技術(shù)裝備管理制度。
學校教室多媒體是教師進行現(xiàn)代化教學的重要設(shè)備，全體教師和學生均有管理和愛護的義務(wù)和責任，所裝備儀器設(shè)備精度高，價格昂貴，環(huán)境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，加快學校信息化教學進程,提高多媒體設(shè)備的使用效率,延長設(shè)備的使用壽命,特制訂教室多媒體設(shè)備管理制度如下：
1、各班教室多媒體設(shè)備管理第一責任人為各班班主任，對本班教室多媒體設(shè)備的管理工作與安全工作負全責。各班需指定一名學生設(shè)備管理員，負責設(shè)備的防塵、防水、防潮、防震等日常管理。
2、初次使用教室多媒體的教師，在使用前應(yīng)接受信息中心的操作技能培訓，掌握最基本的操作方法。未經(jīng)專業(yè)培訓的人員不得開啟使用相關(guān)設(shè)備。原則上嚴禁學生使用多媒體設(shè)備。
3、教室多媒體設(shè)備的鑰匙由各班班主任負責掌管，任何人不得私配鑰匙，不得將鑰匙隨意轉(zhuǎn)借他人，任課老師如需使用須提前到班主任處領(lǐng)取鑰匙，并嚴格遵守多媒體系統(tǒng)操作規(guī)程，以確保系統(tǒng)正常運行。各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關(guān)后，待風扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后（約2分鐘），才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。同一教室兩節(jié)課之間需連續(xù)使用設(shè)備，教師可交接鑰匙（后使用的教師負責交還鑰匙）。
4、教室多媒體設(shè)備只供本班教師上課時使用。老師上完課離開教室之前，要對設(shè)備進行例行檢測，應(yīng)嚴格按規(guī)定程序關(guān)閉系統(tǒng)設(shè)備及電源，整理好儀器設(shè)備，認真填寫《教室多媒體使用記錄》。及時鎖好講臺櫥門，做好安全防范工作。
5、教室多媒體已安裝常用軟件，如有特殊要求，請?zhí)崆跋蛐畔⒅行奶岢鰰嫔暾?，并由信息中心負責安裝。任課教師的課件在使用前必須進行查毒、殺毒。
6、未經(jīng)同意，任何人不準擅自改動設(shè)備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設(shè)備，不得擅自將多媒體設(shè)備移出電子講臺外使用。教室內(nèi)的多媒體設(shè)備一般不得用于召開聚會、娛樂等活動。
7、信息技術(shù)專職人員要定期清潔、維護和檢查電路、接地是否可靠，電源是否穩(wěn)定，投影機、電腦是否接至規(guī)定點。保持設(shè)備運行良好，延長其使用壽命。
8、所有人為損壞、非法操作及違禁行為所造成的多媒體設(shè)備的損壞或丟失的，學校將責令班級照價賠償，并追究當事人其它責任。學校將教室多媒體設(shè)備的管理納入班級管理，作為班級評比的內(nèi)容之一。
合作市一小專用教室管理制度。
一、多媒體教室管理制度。
1.多媒體教室的裝備，是學?，F(xiàn)代化教學設(shè)施之一，有專職人員負責管理，充分使用，倍加愛護。
2.室內(nèi)的所有設(shè)備，應(yīng)按統(tǒng)一要求分類編號，貼上標簽，做到定位放臵。
3.多媒體教室的設(shè)備要按要求建帳，做到帳物相符。每學期結(jié)束，由分管領(lǐng)導組織帳物核對。
4.管理人員在使用設(shè)備前檢查電壓，每天早晨開窗換氣，做好保潔工作，下班時要切斷電源。
5.管理人員要建立“多媒體使用手冊”，正常記載每天的溫度、濕度、日常工作和偶發(fā)事件。
6.梅雨季節(jié)及多雨天氣每天至少開機2小時，暑假期間切忌長期關(guān)閉，常規(guī)管理不能中斷。
7.教室內(nèi)要有可靠的防火、防盜措施，并責任到人。8.師生進入多媒體教室要換鞋或加鞋套，嚴禁閑雜人員進入，外來參觀人員盡量不進教室。做好多媒體教室的清潔衛(wèi)生工作，保持教室整潔。
9.多媒體設(shè)備要建立保養(yǎng)、維修等情況的技術(shù)檔案，要嚴格控制外來磁盤使用，定期做好病毒檢測和機器的殺毒工作。
10.多媒體設(shè)備設(shè)立“使用情況登記冊”，要督促使用人員正常記載，并及時查看，以確保設(shè)備完好。
11.當發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備有損壞時要查明原因，追究責任，若是人為事故，要照價賠償。
二、計算機教室管理制度。
1.進入機房必須換鞋或加鞋套。
2.禁止攜帶與上課無關(guān)的物品進入機房。
3.學生進教室上，要按編號定位入坐、保持安靜，在老師發(fā)布命令前不得擅自擺弄機器。
4.開機前，應(yīng)檢查計算機設(shè)備是否齊全，同時檢查“使用情況登記冊”，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告。
5.學生上機操作必須嚴格按程序進行，下課時按程序關(guān)機，認真填寫使用情況登記冊。學生用軟磁盤做到人手一盤，統(tǒng)一管理，專人使用。不準將磁盤帶出教室，也不準其它磁盤進入，以防病毒侵入。
6.遇到計算機出現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即報告老師，不得擅自處理。學生在離開計算機機房前要戴好計算機套，做好整理工作，擺放整齊桌凳。
7.一旦發(fā)現(xiàn)計算機有損壞，要查明原因，追究責任，若是人為事故。要照價賠償。
8.負責管理計算機教學的老師要定期督促學生做好機房的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外窗明幾凈。
9.計算機教室非經(jīng)分管領(lǐng)導同意，不得外借，不得允許非有關(guān)人員擅自進入機房。
三、電教器材室管理制度。
1.要規(guī)范設(shè)備管理，做到實物、帳目分類標簽，資產(chǎn)編號統(tǒng)一，每學年由分管領(lǐng)導組織有關(guān)人員將帳物核對一次。
2.所有電教設(shè)備應(yīng)科學分類，根據(jù)設(shè)備不同類型定櫥定位，做到有序擺放并作好登記編號。
3.所有電教設(shè)備要做到專室、專用、專人保管，學校電教設(shè)備只能用于教學、教育活動，不得移作它用，非經(jīng)學校分管領(lǐng)導同意，不得借出。
4.嚴禁任何人使用電教設(shè)備接收、散布、錄放謠言、小道消息或淫穢錄音、錄像。
5.嚴格實行借用、歸還、驗收制度，借用須辦理借用手續(xù)，用后歸還時由管理人員驗收，并做好記錄。如有丟失損壞，由審批和借用人員負全責。
6.電教人員必須加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高管理水平，經(jīng)常檢查所負責的電教設(shè)備，并作好保養(yǎng)。力爭小修不出校門，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。
7.嚴格執(zhí)行賠償制度，對因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活動而致設(shè)備損壞丟失，一律由管理人員按價賠償。對于因不熟悉性能或操作不慎而致設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重由管理人員負部分責任或全責。
8.凡屬正常報損設(shè)備，必須嚴格履行手續(xù)，經(jīng)專業(yè)人員鑒定，并填報固定資產(chǎn)報損表，由校長室審批，總務(wù)處、電教組銷帳后，統(tǒng)一由總務(wù)處處理。
9.加強對設(shè)備存放處的安全防范，每天下班前必須檢查電源、消防、防盜、防火狀況。
10.定期向校長室匯報設(shè)備管理使用情況，并根據(jù)教學需要請示補充必要設(shè)備。
四、教室電教設(shè)備管理制度。
1.固定在教室內(nèi)的電教設(shè)備有彩色電視接收機、投影儀、錄放機和幕布，是學校進行現(xiàn)代化教學的重要設(shè)備，每一位同學都應(yīng)愛護。未經(jīng)同意，任何人不得將電教設(shè)備移作他用。
2.班內(nèi)的電教設(shè)備由班主任（指定的學生電教員）負責管理，其他同學不得隨意開啟。
3.當電教設(shè)備使用完畢時，電教員應(yīng)及時關(guān)機、整理，幕布及時復(fù)原，以延長設(shè)備的使用壽命，并及時填寫電教設(shè)備記錄單。
4.遇有故障時，電教員應(yīng)及時與電教老師聯(lián)系維修。認真填寫物品器材維修登記表，如系人為損壞，將按價賠償。
5.班主任在管理教師指導下定期對投影儀等設(shè)備進行正確保養(yǎng)，學期結(jié)束由有關(guān)教師組織全面維護、保養(yǎng)。
五、音樂教室管理制度。
1.音樂教室是學生進行聲樂、藝術(shù)學習的專門場所，不得在音樂室內(nèi)進行與音樂和藝術(shù)無關(guān)的其它活動。
2.學生在室內(nèi)應(yīng)自覺遵守紀律，按教室座位就座，保持安靜，不隨意走動，不任意挪動或玩弄聲樂儀器、電教設(shè)備。
3、愛護音樂設(shè)備和儀器、使用音響設(shè)備要聽從老師安排，注意用電安全。
4.保持音樂室整潔，不在音樂室內(nèi)吃東西。
5.音樂室內(nèi)一切物品，未經(jīng)老師同意，不得帶出音樂室，因違反規(guī)定損壞儀器、設(shè)備，應(yīng)酌情賠償。
六、圖書閱覽室管理制度。
1.圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。
2.新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。
3.保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。師生借閱圖書按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。
4.校外人員借閱藏書、期刊必須主管領(lǐng)導批準。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應(yīng)照價賠償。
5.期刊閱覽室課余時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上涂畫。
6.圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。
七、體育器材場地管理制度。
1．各類體育器材均應(yīng)登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數(shù)量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。
2.可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規(guī)范、有序，特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
3.各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
4.室內(nèi)體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用后要及時整理，保持清潔衛(wèi)生。
5.室外場地、設(shè)施符合有關(guān)標準和安全要求。6.場地、器材應(yīng)定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修，確保安全。
八、藝術(shù)專用教室管理制度。
1.藝術(shù)專用教室（含音樂教室、美術(shù)教室、器材室等）供學校藝術(shù)課教學和課外活動使用，要制定有關(guān)使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
2.各室所有藝術(shù)教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負責保管。
3.室內(nèi)布臵有一定的藝術(shù)氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環(huán)境整潔美觀。
4.教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障要及時維修。
5.做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
6.認真做好教室、器材的教學及使用記錄。
九、合作市一小圖書室管理制度。
１．圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務(wù)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。
２．圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。
３．圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規(guī)定執(zhí)行。
４．認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。５．新購臵圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。
６．為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。
７．遺失或嚴重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。
８．經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。
９．教工調(diào)離和學生休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十三
200*下半年，本部門在館領(lǐng)導的支持與指導下，在全體工作人員共同努力下，較好地完成了各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1訂閱期刊667種。
2訂閱報紙75種。
3本學期共計接待讀者閱覽室內(nèi)達13000人次，自修的讀者達62350余人次。
4本學期外借期刊共計600多次。
5本學期復(fù)印2千份。
1催還20xx年及以前過刊。
2完成部分過刊的加工分編工作。
3完成過刊閱覽室的日常管理工作，讀者咨詢指導工作，其中借閱：385冊。
4輕工職大的1883冊過刊的驗收、挑檢、重新打包工作。
5完成部分新生入館教育。
6完成近200冊舊書的分類著錄加工工作。
7出宣傳欄一期。
1完成絕大部分期刊的重新分類及部分期刊的修改錄入工作，完成45冊舊書的分編加工工作。
3完成工具書閱覽室日常查閱管理工作及四庫全書室管理工作。
4完成藝術(shù)閱覽室的近5周的日常管理工作，及其它閱覽室臨時代管工作。
5完成復(fù)印打印票出售工作。
在這不同尋常的一學期里，期刊室延長了開放時間，實行了輪班制，報刊到館由定時上架變成了隨到隨上架，管理人員也能夠更加耐心熱情地接待讀者；過刊室和工具書室加大了開放力度，實行了對全校師生的開放，并且對部分過刊進行了重新整理、分編、加工；工具書室也實行了對全校師生的開放；信息咨詢工作由于讀者需求和文獻供給的局限與不足，咨詢量較少，但管理人員仍然能夠運用自己掌握的數(shù)據(jù)庫和檢索技巧為讀者提供滿意的服務(wù)。今后本部室應(yīng)在開發(fā)讀者需求和圖書館利用方面以及期刊深層開發(fā)方面多做努力。
20xx.2——20xx.12年度。
無論是一個人還是一個組織，都需要在不斷的總結(jié)與反思中求得發(fā)展和進步。又一個年度結(jié)束了，回顧一年的工作，我的感覺是“忙碌”的。雖說沒有創(chuàng)新，但在我們?nèi)说墓餐ο?，完成了大量的工作，忙得很充實?，F(xiàn)將采編室一年來的工作總結(jié)如下：
1、在“非典”肆虐的嚴峻時刻，全國上下萬眾一心，眾志成誠，在黨的中央的領(lǐng)導下，同心抗“非典”。學校制定了嚴格的規(guī)章制度，采取了一系列得力的措施。我們也和全館同志一樣，嚴以律己，堅決執(zhí)行和遵守各級領(lǐng)導下達的各項指示，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，做到定時消毒，及時通風，注意公共衛(wèi)生，保護集體環(huán)境。
2、今年下半年，常州師專（籌）并入常工院，建制與人員都要重新組合，館領(lǐng)導決定撤消新北校區(qū)圖書館的采編室，我們以良好的心態(tài)，一如既往地完成本職工作。我們將以嶄新的精神面貌接受新的挑戰(zhàn)與安排。
1、采編室的工作職責是將到館的新書.進行驗收、核對帳目后分類編目，整理加工，交付流通。一年來，我們累計完成新書14141冊，整理加工光盤、軟盤、磁盤等393盒。
2、六月下旬，由于多年積壓的圖書需要清帳，我們集中最后十多天的時間將117包圖書拆包、對帳、核對無誤后再打包，然后進行帳目結(jié)算。
3、圖書采訪也是采編室的工作之一。一年來，在館長的直接領(lǐng)導下，采訪小組進行了一些日常的采購工作，開通了網(wǎng)上購書。
4、并校后，我們對館藏總帳目以及三年來的圖書入庫帳目進行了清理，做好移交校本部圖書館采編部的準備工作。
1、由于春暉、華夏軟件系統(tǒng)的諸多弊端，造成大量的異書同號和同書異號，嚴重影響了圖書的正常流通，我們積極的給予修正，全年累計改重號、錯號459種約3780多冊。對條碼和書標不清,需要重新打印加工，約2300多冊。
2、對原來準備注銷的舊書進行挑揀，并進行加工分編，計5900多冊，全年累計完成舊書11980冊。
1、承擔打印工作。
2、整理、分編、上架過刊約7000冊。
3、完成館領(lǐng)導交付的其他工作任務(wù)。
采編室的工作雖然不直接面對讀者，但同樣存在著一個服務(wù)質(zhì)量問題。我們采編室人員除了做好本職工作以外，也不斷地思考怎樣做好服務(wù)工作。具體表現(xiàn)在三方面：一是保質(zhì)保量做好圖書分編工作。如果不能準確無誤地分編圖書，勢必會降低流通率，提高拒借率。所以我們在分類著錄時盡量減少差錯，提高分編質(zhì)量。二是對教職工做好服務(wù)，只要老師來查閱資料，我們?nèi)魏稳硕紩崆槟托牡貛兔Σ檎?，列出索書號為他們提供方便。如果老師需要預(yù)約借閱新資料，我們保證做到按他們的要求，盡快提前加工整理，為他們提供快速便捷的服務(wù)。三是對館內(nèi)其他部門服務(wù)。采編室工作質(zhì)量的好壞，速度的快慢往往會影響到其他部門為讀者服務(wù)。因此，我們也努力為本館工作服務(wù)，如分庫、改重號和錯號、貼書標、補充條碼號等，我們總是隨到隨辦，盡量不給他們的工作帶來麻煩。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十四
圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應(yīng)該讓的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計劃：開放電子音像類書目。
在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計劃：爭取實行館際學習交流。
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。
鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關(guān)系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇一
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真
學習
，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了
愛
護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
為了適應(yīng)學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
一個偶然的機會，我調(diào)入了*
小學
，從此在圖書館這個崗位上一干就是十個年頭，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作。十年來，我不斷努力地學習著，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著。
圖書館的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的
專業(yè)
水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2007年我獲得圖書專業(yè)上崗證書，2008年被評為助理館員，2008年在開福區(qū)教育學院組織的圖書技能考核中獲得優(yōu)秀，扎實的專業(yè)知識和技能為我今后的圖書館工作打下了良好的基矗06年至08年我又參加了市、區(qū)組織的各類圖書館業(yè)務(wù)培訓及講座，如市圖工委組織的電子閱覽培訓班、館長系列學習講座等，更使自己開闊了眼界，學到了很多新的理論知識，特別是在圖書館現(xiàn)代化信息管理方面，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。我還認真參與每次的網(wǎng)塊活動，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長搞好網(wǎng)塊活動，只要別的圖書館老師需要，我總是有問必答，有求必應(yīng)，想方設(shè)法地幫助他們解決問題，也獲得了大家的好評。
科學規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。我館于2007年開始采用計算機管理軟件，一年不到的時間我就完成了2萬冊圖書的回溯建庫工作。圖書館的電腦化管理，使得圖書的外借、檢索、資料查詢等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書館各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)龋剐聲苎杆俎D(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書館在中小學素質(zhì)教育中的作用。
同時，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書館學生管理隊伍，對他們明確職責任務(wù)，指導工作方法，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務(wù)員，又是宣傳員，圖書館通過他們傳遞信息，反饋學生意見，大大促進了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書館在面向全體學生、讀書育人上做出了顯著的成效。
讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的，這是一項需要不斷完善的工作。
由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中，從實際出發(fā)，貼近學生的實際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學生求知的需要，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。例如，對低年級學生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的報紙刊物；對中、高年級學生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應(yīng)性，確保學生閱讀興趣的持久性。如趣味性強的《世界偉人傳》；知識豐富的科普叢書《巨眼叢書》；文字優(yōu)美的中外文學名著等。
學校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合，注重對學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。學校還將讀書活動與學校日常的各項工作有機結(jié)合起來，如德育活動、重大紀念、慶祝活動、科技節(jié)活動、
英語
節(jié)活動等,確保讀書活動有序開展。每年寒
暑假
，學校都要要求每位學生每天讀一份報，閱讀一定數(shù)量的課外書籍，做好文摘卡，從小養(yǎng)成讀報看書的好習慣，并挑選其中一本寫好讀書筆記，還將這些要求納入到寒、暑假十好少年的評選條件當中，使讀書活動收到了良好的效果。
每學期，我們還根據(jù)教育局讀書活動辦公室的部署,結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的讀書專題活動，為學生創(chuàng)設(shè)學習、鍛煉和提高的機會。兩年來，學校組織學生開展了紀念中國抗戰(zhàn)勝利60周年和長征70周年讀書活動、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽、俳名比賽活動、低年級小青蛙講故事比賽、“讓世界充滿愛”的故事演講比賽、科技節(jié)讀書活動、寒、暑期讀書活動等等。通過富有成效的讀書活動，使學生人人參與讀書，個個熱愛讀書，真正成為圖書館的主人，同時使圖書館的書刊資料，充分發(fā)揮其價值，圖書館也真正成為了學生讀書的樂園，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用。二年來，我校的讀書活動獲得了顯著
成績
，學校獲得了2008年上海市中小學生暑期讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國人民抗日
戰(zhàn)爭
暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年和中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽優(yōu)秀組織獎，由圖書館參與組織的學生讀書征文、演講等各種比賽活動中，我校獲市級獎22項，獲區(qū)級獎3項。
“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)
心靈
”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務(wù)教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺，一個學期又已悄然走過?；仡櫧衲陥D書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會的成立說起。
遷入新校址的一年后的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進了先進的設(shè)備，購置了更多了書籍，對于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務(wù)于全校師生，我們在管理員老師的幫助下，成立了學生圖書館管理員委員會，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負責的圖書管理員主席，到分管各個項目的
其他
圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員。
可以說，大家都盡心盡責地服務(wù)于各個崗位。每天的按時到崗，在為自己爭取積分的'同時，也認真地為同學們服務(wù)著。柜臺前，當電腦掃描代替了原本的書卡時，學會新技術(shù)的柜臺服務(wù)員們放棄了正常的午餐時間，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時期，保證了同學們都能滿意地借到書。隨著越來越多的同學被圖書館的大量藏書所吸引，遇上排隊忙碌之時，同一天當班負責借還書的兩位圖書管理員也會互相幫助，分擔對方的工作量。因此往往會忙得忘了時間，直到最后一位同學離開圖書館。不少出來乍到需要查尋書籍的同學，服務(wù)員們也總能積極幫忙提供各種咨詢服務(wù)。
走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架。為了符合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學們翻閱過的書架，爭取做到適時的整齊。每個人負責一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書館”，并接受了兄弟學校老師與領(lǐng)導的參觀。
在管理員老師的推動下，本學期，圖書館又開始了新書的購置，而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學們選擇圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿足更多同學的需求，軍事，文學，藝術(shù)……各種類型的新書都成了我們選擇的對象。而當新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章；有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入；還有的忙著進行上架，所有的一切，都是為了能讓同學們第一時間讀到這些新書。
新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們忙碌的身影。面對這些新的設(shè)施，同學們的積極性也被調(diào)動了起來。雖然錯位的雜志需要我們?nèi)フ恚鳛閳D書管理員的我們，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學們提供了一個安靜良好的學習環(huán)境。
在這圖書管理員委員會成立后的短短幾個月里，我們在摸索中前進著，在老師的聯(lián)系與幫助下，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館，與他們的老師與同學進行學習交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗。
為了檢驗大家的工作成果，我們采取了人人平等的積分制度，根據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細則由負責的同學為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作情況，以提高管理員們對服務(wù)的積極性。學期末，我們也對辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進行了獎勵。
雖然本學期的活動僅限于參觀與學習中，但對于新近成立的圖書館管理員委員會來說，已經(jīng)向前邁進了一大步。高三的學長們在學業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的建議。作為一個
校園
中一個小集體的圖書管理員隊伍也正逐漸龐大起來，人員來源的多渠道，管理方式的多層次，實行將整體目標與個人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動高一新一屆的服務(wù)員工作，也在積極開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。
本學年，在管理員老師的幫助與同學們的支持配合下，委員會完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書館真正成為同學們樂在其中的知識殿堂。
綜上所述，本學期的成果可大致分為以上幾點：
1.圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應(yīng)了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
2.圖書管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。
3.圖書管理員的工作時間，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的安排和調(diào)整，不僅使圖書館能正常運作，使管理員有更多調(diào)整空間。
4.圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統(tǒng)，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。
5.電子閱覽室的開放，為更多的同學提供了獲得需要信息的途徑，大受學生的好評。
6.讀書社的成立，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇二
為調(diào)動廣大師生閱讀積極性和發(fā)揮圖書館職能，本人所做工作如下：
首先，完善借閱制度。針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學校的實際情況，積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次，利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣。各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡看的書，用激勵的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書刊來吸引學生到圖書室。及時了解教師的教研所需，及時為教師教學提供有價值的參考資料。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學排架；歸還的圖書及時上架、整理、修補；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開展。
為了師生能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳力度，不斷向師生推薦名人傳記和經(jīng)典名著，從而把師生吸引到圖書室來，無形中壯大了宣傳隊伍；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、優(yōu)秀書刊推薦等；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內(nèi)容、形式及責任人等。
在全校各年級開展讀書活動：為學生開設(shè)專門的圖書閱覽課，讓學生在課堂閱讀的過程中談一談自己的閱讀體會和讀書心得，這樣不僅可以為學生營造良好的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學生閱讀的積極性，從而提升學生的閱讀水平；結(jié)合學?；顒樱_展不同主題的演講活動，讓學生將自己所掌握的知識，通過語言的形式表達出來，這樣不僅有助于加深學生對知識的了解，還可以提升學生的表達能力和心理素質(zhì)；定期開展圖書“出庫”活動，讓學生真正參與閱讀，自發(fā)地進行圖書借閱。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇三
為了加強學校圖書室的管理，配合大閱讀活動的開展，制定以下制度：
一、學生進入圖書閱覽室必須由教師帶領(lǐng)，有序進入。除帶讀書筆記本及文具外，不得把書包、提袋及其它東西帶入圖書室。
二、學生進入圖書閱覽室后，按指定位置坐好，不得強占他人座位。
三、圖書室實行開放閱讀，教師提前帶領(lǐng)學生進入圖書室挑選圖書，講秩序，講文明，禮讓他人，及時將書位卡放到所借圖書處。
四、所借書刊，須倍加愛護，不得撕毀、遺失或涂記畫號，否則按原價賠償。
五、閱覽時，保持室內(nèi)安靜與整潔，不喧嘩，不交頭接耳，不隨地吐痰，不丟紙屑。
六、閱讀時認真做好讀書筆記。
七、閱覽后及時將圖書放回原處，擺放整齊，不要亂插亂放，還書有秩序。及時收回書位卡，放回閱覽桌上。
八、及時填寫閱讀記錄，書寫認真，內(nèi)容完整。
九、保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。下課后教師帶領(lǐng)學生及時清掃，把圓凳放回原處，擺放整齊。
十、圖書室向?qū)W生開放。為方便管理，在征求學生意見的基礎(chǔ)上，由各班教師代為借閱。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇四
時間過的真快，在忙碌中一年又過去了，回顧這幾個月的工作歷程，，在這期間從領(lǐng)導身上我體會到了敬業(yè)，在同事身上我學到了不斷努力后所收獲的知識，以及良好運用所學知識在工作中揚長避短，完成本職工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓。下面將一年的一些主要工作情況匯報如下：
我深知自己的學識、能力、閱歷、工作經(jīng)驗有限，所以就充分利用業(yè)余時間，積極學習，不斷拓寬知識，遇到不懂不會的問題，虛心的向同事請教。在同事、領(lǐng)導的耐心教導、幫助鼓勵下提高自身工作水平。
1、統(tǒng)計歷年來圖書借閱與回收情況。在統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)很多遺留問題，例如：10年前張俊濤借的書，但現(xiàn)在他人已離職書未還，還有好多書在統(tǒng)計表上顯示存在，但實際查詢找不到，在后期工作中繼續(xù)清查圖書的存放情況直至查清。本季度購買圖書13本。
2、統(tǒng)計歷年來儀器的發(fā)放及現(xiàn)在使用情況，確定數(shù)量統(tǒng)一編號。本季度購買儀器：卷尺1盒；游標卡尺3把。評估審批46份；規(guī)劃審批6份。
3、每月在總監(jiān)會前下載一些文件，在總監(jiān)會上學習。參加每月月初總監(jiān)例會，并認真做好會議紀要。
4、完成文件發(fā)放、圖書借閱、儀器發(fā)放等工作流程。
5、本季度有15個項目資料已移交，根據(jù)資料清單一一對應(yīng)，不齊全的隨后補齊。
6、工程部其他人下項目去檢查，協(xié)助領(lǐng)導完成日常工作中出現(xiàn)的各類問題。
工作中雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，例如：做事情輕率，考慮事情不夠全面，對待工作不積極。在今后工作中克服這些不足，讓自己變的更踏實、穩(wěn)重，爭取工作的主動性，以正確的態(tài)度對待各項工作，認真仔細的完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，并一如既往的繼續(xù)向各位領(lǐng)導、同事們學習，豐富自己知識，提高工作效率和工作質(zhì)量。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇五
20xx年9月，一個偶然的機會，我進了圖書室，從此在這個崗位上一干就是三個年頭，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了這份平凡的工作。三年來，我不斷努力地學習著，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著。
圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
科學規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我按照《中圖法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使新書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書在小學素質(zhì)教育中的作用。同時，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書室學生管理隊伍，對他們明確職責任務(wù)，指導工作方法，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務(wù)員，又是宣傳員，圖書室通過他們傳遞信息，反饋學生意見，大大促進了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書在面向全體學生、讀書育人上做出了顯著的成效。
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的'資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。張祥、賁紅星、陳蓓蓓、許小燕等教師通過這些信息資料，結(jié)合自身的教學經(jīng)驗和實績，發(fā)表不少有價值的科研論文。
讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的，這是一項需要不斷完善的工作。由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中，從實際出發(fā)，貼近學生的實際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學生求知的需要，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。例如，對低年級學生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物；對中、高年級學生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應(yīng)性，確保學生閱讀興趣的持久性。如趣味性強的《世界偉人傳》；知識豐富的科普叢書；文字優(yōu)美的中外文學名著等。
學校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合，注重對學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。
“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務(wù)教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇六
本學期我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實它是一項學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一項復(fù)雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介好書、新書,在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩?！蔽覀兠刻旖哟熒M管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿意地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。
鳴沙完小。
2015年12月。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇七
我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。
鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關(guān)系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作！
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。
4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
3、及時為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。每天整理新到的雜志及報紙，及時做好登記、編號、整理上架工作。
4、圖書室閱覽室管理工作是學校工作一個重要的組成部分，而學校文化信息的傳播第一途徑則體現(xiàn)在圖書館的工作上，每天按時上下班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現(xiàn)一個的氣氛，為每位借閱書刊的教師、學生營造一個整潔，舒適、優(yōu)美的閱讀環(huán)境。
5、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
1、為了適應(yīng)學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，圖書室藏書1萬多冊。在這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。
2、每個班級每周上一節(jié)閱覽課，確保學生在上好閱覽課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。
在以上的工作中，有可喜的一面也有許多不足的地方有待以在今后的工作中，根據(jù)學校的實際情況把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇八
時光匆匆，歲月如梭，一年已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去的工作情況作個簡要的總結(jié):。
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應(yīng)學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，本學年中，開展了小學生“學雷鋒”演講比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學期來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務(wù)，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:。
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到6冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、積極開展閱讀輔導，開展期刊推介服務(wù)，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
3、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。
回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:。
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。
我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。
2016年12月。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇九
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導和師生的一直好評，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十
中途接到圖書管-理-員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學中的`助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索圖書管-理-員工作總結(jié)。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十一
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬又結(jié)束了一個學期。在此將我的工作回顧如下。我的`工作是管理檔案、圖書，自己認為是踏實認真、任勞任怨的。業(yè)務(wù)方面，積極參加每次培訓，認真學習，虛心求教，刻苦鉆研，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。多次獲得市、區(qū)級頒發(fā)的“圖書、檔案管理員培訓”《合格證書》。并被區(qū)裝備站評為“優(yōu)秀學員”。
檔案資料的整理歸檔，是按照國家檔案局“第8號令”和區(qū)教育局、區(qū)檔案局制定的“文件材料歸檔范圍”，將所有文件材料劃分為：黨群工作類等十一個大類。每一份文件的歸檔，都要經(jīng)過修整、裝訂、分類、排列、編號、編目、裝盒、入柜等八大步驟，幾十道工序。每個年度成千份上萬頁的檔案材料，每一份都要仔細閱讀、分類，認真整理，每一頁都要摸上數(shù)遍才能完成一份文件的整理歸檔工作。文件多的類別有數(shù)百份文件，任務(wù)繁重，且絲毫不能馬虎。僅編制目錄一項就得耗費一個月時間。除了常規(guī)的檔案整理外，還為學校各項創(chuàng)建及達標驗收活動，籌備檔案資料。本學期我校通過驗收成為市級現(xiàn)代化學校。修訂完善了《檔案管理制度》等一系列制度。檔案的借閱量也很大，每次都熱情服務(wù)，記載詳細。
圖書管理方面為了規(guī)范管理和方便借閱，建有電子圖書檔案及軟件查詢系統(tǒng)。圖書室內(nèi)打印張貼了《圖書分類簡表》等多份解說性圖表。修訂完善了《圖書管理制度》等多項制度和細則。印有《霧渡河初中報紙簽收表》等表格，每天都在進行報刊雜志的登記統(tǒng)計。圖書開放方面，采取多種形式。如建立班級圖書角，開放閱覽室，配合學校開展各種讀書活動等。班級圖書角制定了管理制度，打印有借閱登記表，方便管理員進行借閱登記管理。平時還要對管理員培訓，具體安排任務(wù)并檢查督促。老師們借書是有求必應(yīng)，熱情服務(wù)。
每到學期結(jié)束時，要收取該學期的檔案材料準備歸檔，催促學生和老師們歸還圖書，催還借閱的檔案等一大堆事情。相關(guān)部門進行煞尾工作，總結(jié)評比，統(tǒng)計報表，處理尾巴事務(wù)，在這一時段查閱檔案的非常多。有些班級，有的教職工，借書后不記得歸還，要一個個地去找他們，去催促，有時為了一個人（一個班）要催若干次，既麻煩，也費時間，跑得很辛苦。圖書損壞丟失了的，要造表由學校作賠償處理。同時還要對這些損壞圖書進行剔除登記處理。有些能修好的圖書要采取修補、整形、裝訂等措施進行修復(fù)。號碼標簽掉了的，要進行核對、添補。所有還書，清理好后要按順序入柜，有時為一本書的歸放位置找花眼睛。各班圖書角的閱讀、保管情況，要總結(jié)評比，張榜公布。待這些處理完，又要馬不停蹄地準備下學期的書。所備圖書還要兼顧內(nèi)容是否合適，類別是否多樣，學生是否愛看等諸多因素。學校的報刊雜志，要逐一核對，沒到的要登記并催促。
除上述工作外，還有幾乎每天要做的“四室”衛(wèi)生。每一個室的面積最少是小辦公室的四倍，任務(wù)不輕。另外兩個報欄也要經(jīng)常換。
人無完人。目前從精神到肉體的多種疾病，造成工作力不從心。身體方面有：氣虛、肥胖、乙肝、高血壓、脂肪肝、肝膽管結(jié)石、腎結(jié)石、骨質(zhì)增生、頸椎病等多種疾病。主觀上還是想把工作搞好，但是精力和體力來不及，辦不好了，自己也很著急。當前最大的問題是“氣虧”，因體虛導致免疫力極差而誘發(fā)出其他疾病。數(shù)年來，“氣虧”一直相當嚴重，經(jīng)?！氨I汗”，秋冬季節(jié)尤為厲害，一動就是一身虛汗，走幾步路，上下樓梯就濕透內(nèi)衣，在我的辦公室里到處放有擦汗、隔背的毛巾?！氨I汗”后四肢無力并引起感冒。拖地時拖幾下，就全身流虛汗，沒有一點力氣了。同事們見了說：“你哪這么熱呀？”我不知道怎么回答，只有滿臉的苦笑。本來就很虛弱的身體，加上肥胖，近兩百斤的體重，同正常人相比，我是背著六七十斤“肉”在進行一舉一動。年輕時背得起，五十歲以后，就背不動了！今非昔比，不是幾十年前的“小伙子”了！已經(jīng)是一塊被白螞蟻啃了的木頭，只剩下一個空殼了；是一臺陳舊的機器，渾身的螺絲都松動了；是一把沒有神脈的椅子，隨時都會散架。真的是走路就很累！前些時候，高血壓突發(fā)，住院三周，情緒愈加低落。我知道我撐不到退休那一天去。當前的感受是：身心俱疲！
禍不單行，近些年來，我的精神一直處于疾病狀態(tài)：精神抑郁，焦慮煩躁，思緒紊亂，情緒難控……并且日益嚴重，已經(jīng)到了意識不能掌控的嚴重程度。原本就是一個說話不會轉(zhuǎn)彎摸角的人，再加上精神方面的問題，表情上更失去了應(yīng)有的和顏悅色，如果有不恰當?shù)难哉Z，在交往中冒犯、傷害了領(lǐng)導和同事們的，在這里誠懇向大家致歉，敬請諒解！未來的日子屈指可數(shù)。但在今后的工作中，要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡力完成任務(wù)，有一點熱，發(fā)一絲光。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十二
合作市一小實驗室儀器管理制度。
1、實驗室是師生進行實驗教學的場所，實驗室內(nèi)一切設(shè)備，必須經(jīng)常保持良狀態(tài)。儀器設(shè)備不得挪作他用，更不得據(jù)為已有。
2、實驗室儀器室由專人管理，實行管理人員負責制。管理人員有權(quán)對違反規(guī)章制度的人和事進行批評和提出處理意見。
3、儀器裝備應(yīng)及時補充，及時驗收、登記。任何時候都要做到儀器室、學校上級主管部門帳冊相符和帳冊實物相符。
4、儀器設(shè)備按分類編號，定位存放、布局規(guī)范、陳列美觀、整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。
5、一切儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過管理人員，必須辦理登記手續(xù)并檢查儀器完好情況。教師領(lǐng)用必須提前填寫“實驗通知單”便于準備，使用完畢，及時歸還、注銷。外單位借用必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準。
6、經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，做好防銹、防腐、防蟲、防毒等工作，盡量減少儀器損耗。
7、愛護儀器設(shè)備，出現(xiàn)故障要及時修理，損壞儀器要及時查明，并根據(jù)情節(jié)及時處理。嚴格報廢審批手續(xù)。開展自制教具、學具和課外科技活動。
8、建立和健全儀器設(shè)備和實驗教學檔案制度，妥善保存好儀器帳冊、產(chǎn)品說明書、使用登記冊、實驗情況記載表等有關(guān)資料。
9、嚴格按有關(guān)安全規(guī)則操作實驗，做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒藥品必須專柜放臵，嚴格取用制度，要保證人員和儀器設(shè)備安全。
10、一般藥品與腐蝕性、易燃、易爆、有毒等危險品要定廚、定位存放，做到“物清、帳清、資料清、標志清”。并囑咐學生未經(jīng)許可不得擅自動手，做好防患工作。
11、在實驗中違反操作規(guī)則而造成儀器設(shè)備損壞的，應(yīng)照價賠償，遵守實驗操作規(guī)則發(fā)生損壞的，酌情處理。每次實驗課結(jié)束后，實驗教師要認真核對儀器設(shè)備數(shù)量與完好情況，并做好相關(guān)記錄。
12、學期初，實驗教師要根據(jù)課程標準擬定學期實驗計劃，完成大綱規(guī)定的全部演示實驗和學生實驗。實驗室要對全體師生開放，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用效益。
13、定期對在教學過程中損壞的儀器設(shè)備進行維修，無修復(fù)價值的應(yīng)辦理報損登記注銷手續(xù)，并注明損耗程度及原因。學期末，實驗教師要對實驗儀器設(shè)備進行整理清點，擬報填補計劃。
合作市一小音體美器材管理制度。
一、實行教務(wù)處領(lǐng)導下的管理員負責制，專人負責保管，并明確保管責任制。
二、器材分類擺放，造冊登記，專人管理。
三、器材室的所有器材必須登記建立明細帳，做到帳、物相符。由教務(wù)處和總務(wù)處組織人員進行定期或不定期的盤點和維修。
四、教師上課所用器材需要辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)量歸還，放回原處。課余時間需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時送還。如有遺失損壞，追查責任，按價賠償。
五、器材室保管員要根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放整齊。搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔。每天要做好清衛(wèi)、防潮、防火、等工作。
六、加強對師生進行愛護公共財務(wù)的教育，樹立愛護公物為榮、破壞公物為恥的好風尚。
七、對教師管理失職及學生人為因素導致的損壞、損失者，除照價賠償外，要視情節(jié)輕重給予處罰。
九、外單位來借器材，一律須經(jīng)校長批準后方可借出，未經(jīng)批準不得借出。
十、注意安全，做好防流失、防盜工作。
合作市一小信息技術(shù)裝備管理制度。
學校教室多媒體是教師進行現(xiàn)代化教學的重要設(shè)備，全體教師和學生均有管理和愛護的義務(wù)和責任，所裝備儀器設(shè)備精度高，價格昂貴，環(huán)境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，加快學校信息化教學進程,提高多媒體設(shè)備的使用效率,延長設(shè)備的使用壽命,特制訂教室多媒體設(shè)備管理制度如下：
1、各班教室多媒體設(shè)備管理第一責任人為各班班主任，對本班教室多媒體設(shè)備的管理工作與安全工作負全責。各班需指定一名學生設(shè)備管理員，負責設(shè)備的防塵、防水、防潮、防震等日常管理。
2、初次使用教室多媒體的教師，在使用前應(yīng)接受信息中心的操作技能培訓，掌握最基本的操作方法。未經(jīng)專業(yè)培訓的人員不得開啟使用相關(guān)設(shè)備。原則上嚴禁學生使用多媒體設(shè)備。
3、教室多媒體設(shè)備的鑰匙由各班班主任負責掌管，任何人不得私配鑰匙，不得將鑰匙隨意轉(zhuǎn)借他人，任課老師如需使用須提前到班主任處領(lǐng)取鑰匙，并嚴格遵守多媒體系統(tǒng)操作規(guī)程，以確保系統(tǒng)正常運行。各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關(guān)后，待風扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后（約2分鐘），才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。同一教室兩節(jié)課之間需連續(xù)使用設(shè)備，教師可交接鑰匙（后使用的教師負責交還鑰匙）。
4、教室多媒體設(shè)備只供本班教師上課時使用。老師上完課離開教室之前，要對設(shè)備進行例行檢測，應(yīng)嚴格按規(guī)定程序關(guān)閉系統(tǒng)設(shè)備及電源，整理好儀器設(shè)備，認真填寫《教室多媒體使用記錄》。及時鎖好講臺櫥門，做好安全防范工作。
5、教室多媒體已安裝常用軟件，如有特殊要求，請?zhí)崆跋蛐畔⒅行奶岢鰰嫔暾?，并由信息中心負責安裝。任課教師的課件在使用前必須進行查毒、殺毒。
6、未經(jīng)同意，任何人不準擅自改動設(shè)備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設(shè)備，不得擅自將多媒體設(shè)備移出電子講臺外使用。教室內(nèi)的多媒體設(shè)備一般不得用于召開聚會、娛樂等活動。
7、信息技術(shù)專職人員要定期清潔、維護和檢查電路、接地是否可靠，電源是否穩(wěn)定，投影機、電腦是否接至規(guī)定點。保持設(shè)備運行良好，延長其使用壽命。
8、所有人為損壞、非法操作及違禁行為所造成的多媒體設(shè)備的損壞或丟失的，學校將責令班級照價賠償，并追究當事人其它責任。學校將教室多媒體設(shè)備的管理納入班級管理，作為班級評比的內(nèi)容之一。
合作市一小專用教室管理制度。
一、多媒體教室管理制度。
1.多媒體教室的裝備，是學?，F(xiàn)代化教學設(shè)施之一，有專職人員負責管理，充分使用，倍加愛護。
2.室內(nèi)的所有設(shè)備，應(yīng)按統(tǒng)一要求分類編號，貼上標簽，做到定位放臵。
3.多媒體教室的設(shè)備要按要求建帳，做到帳物相符。每學期結(jié)束，由分管領(lǐng)導組織帳物核對。
4.管理人員在使用設(shè)備前檢查電壓，每天早晨開窗換氣，做好保潔工作，下班時要切斷電源。
5.管理人員要建立“多媒體使用手冊”，正常記載每天的溫度、濕度、日常工作和偶發(fā)事件。
6.梅雨季節(jié)及多雨天氣每天至少開機2小時，暑假期間切忌長期關(guān)閉，常規(guī)管理不能中斷。
7.教室內(nèi)要有可靠的防火、防盜措施，并責任到人。8.師生進入多媒體教室要換鞋或加鞋套，嚴禁閑雜人員進入，外來參觀人員盡量不進教室。做好多媒體教室的清潔衛(wèi)生工作，保持教室整潔。
9.多媒體設(shè)備要建立保養(yǎng)、維修等情況的技術(shù)檔案，要嚴格控制外來磁盤使用，定期做好病毒檢測和機器的殺毒工作。
10.多媒體設(shè)備設(shè)立“使用情況登記冊”，要督促使用人員正常記載，并及時查看，以確保設(shè)備完好。
11.當發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備有損壞時要查明原因，追究責任，若是人為事故，要照價賠償。
二、計算機教室管理制度。
1.進入機房必須換鞋或加鞋套。
2.禁止攜帶與上課無關(guān)的物品進入機房。
3.學生進教室上，要按編號定位入坐、保持安靜，在老師發(fā)布命令前不得擅自擺弄機器。
4.開機前，應(yīng)檢查計算機設(shè)備是否齊全，同時檢查“使用情況登記冊”，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告。
5.學生上機操作必須嚴格按程序進行，下課時按程序關(guān)機，認真填寫使用情況登記冊。學生用軟磁盤做到人手一盤，統(tǒng)一管理，專人使用。不準將磁盤帶出教室，也不準其它磁盤進入，以防病毒侵入。
6.遇到計算機出現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即報告老師，不得擅自處理。學生在離開計算機機房前要戴好計算機套，做好整理工作，擺放整齊桌凳。
7.一旦發(fā)現(xiàn)計算機有損壞，要查明原因，追究責任，若是人為事故。要照價賠償。
8.負責管理計算機教學的老師要定期督促學生做好機房的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外窗明幾凈。
9.計算機教室非經(jīng)分管領(lǐng)導同意，不得外借，不得允許非有關(guān)人員擅自進入機房。
三、電教器材室管理制度。
1.要規(guī)范設(shè)備管理，做到實物、帳目分類標簽，資產(chǎn)編號統(tǒng)一，每學年由分管領(lǐng)導組織有關(guān)人員將帳物核對一次。
2.所有電教設(shè)備應(yīng)科學分類，根據(jù)設(shè)備不同類型定櫥定位，做到有序擺放并作好登記編號。
3.所有電教設(shè)備要做到專室、專用、專人保管，學校電教設(shè)備只能用于教學、教育活動，不得移作它用，非經(jīng)學校分管領(lǐng)導同意，不得借出。
4.嚴禁任何人使用電教設(shè)備接收、散布、錄放謠言、小道消息或淫穢錄音、錄像。
5.嚴格實行借用、歸還、驗收制度，借用須辦理借用手續(xù)，用后歸還時由管理人員驗收，并做好記錄。如有丟失損壞，由審批和借用人員負全責。
6.電教人員必須加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高管理水平，經(jīng)常檢查所負責的電教設(shè)備，并作好保養(yǎng)。力爭小修不出校門，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。
7.嚴格執(zhí)行賠償制度，對因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活動而致設(shè)備損壞丟失，一律由管理人員按價賠償。對于因不熟悉性能或操作不慎而致設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重由管理人員負部分責任或全責。
8.凡屬正常報損設(shè)備，必須嚴格履行手續(xù)，經(jīng)專業(yè)人員鑒定，并填報固定資產(chǎn)報損表，由校長室審批，總務(wù)處、電教組銷帳后，統(tǒng)一由總務(wù)處處理。
9.加強對設(shè)備存放處的安全防范，每天下班前必須檢查電源、消防、防盜、防火狀況。
10.定期向校長室匯報設(shè)備管理使用情況，并根據(jù)教學需要請示補充必要設(shè)備。
四、教室電教設(shè)備管理制度。
1.固定在教室內(nèi)的電教設(shè)備有彩色電視接收機、投影儀、錄放機和幕布，是學校進行現(xiàn)代化教學的重要設(shè)備，每一位同學都應(yīng)愛護。未經(jīng)同意，任何人不得將電教設(shè)備移作他用。
2.班內(nèi)的電教設(shè)備由班主任（指定的學生電教員）負責管理，其他同學不得隨意開啟。
3.當電教設(shè)備使用完畢時，電教員應(yīng)及時關(guān)機、整理，幕布及時復(fù)原，以延長設(shè)備的使用壽命，并及時填寫電教設(shè)備記錄單。
4.遇有故障時，電教員應(yīng)及時與電教老師聯(lián)系維修。認真填寫物品器材維修登記表，如系人為損壞，將按價賠償。
5.班主任在管理教師指導下定期對投影儀等設(shè)備進行正確保養(yǎng)，學期結(jié)束由有關(guān)教師組織全面維護、保養(yǎng)。
五、音樂教室管理制度。
1.音樂教室是學生進行聲樂、藝術(shù)學習的專門場所，不得在音樂室內(nèi)進行與音樂和藝術(shù)無關(guān)的其它活動。
2.學生在室內(nèi)應(yīng)自覺遵守紀律，按教室座位就座，保持安靜，不隨意走動，不任意挪動或玩弄聲樂儀器、電教設(shè)備。
3、愛護音樂設(shè)備和儀器、使用音響設(shè)備要聽從老師安排，注意用電安全。
4.保持音樂室整潔，不在音樂室內(nèi)吃東西。
5.音樂室內(nèi)一切物品，未經(jīng)老師同意，不得帶出音樂室，因違反規(guī)定損壞儀器、設(shè)備，應(yīng)酌情賠償。
六、圖書閱覽室管理制度。
1.圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。
2.新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。
3.保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。師生借閱圖書按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。
4.校外人員借閱藏書、期刊必須主管領(lǐng)導批準。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應(yīng)照價賠償。
5.期刊閱覽室課余時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上涂畫。
6.圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。
七、體育器材場地管理制度。
1．各類體育器材均應(yīng)登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數(shù)量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。
2.可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規(guī)范、有序，特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
3.各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
4.室內(nèi)體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用后要及時整理，保持清潔衛(wèi)生。
5.室外場地、設(shè)施符合有關(guān)標準和安全要求。6.場地、器材應(yīng)定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修，確保安全。
八、藝術(shù)專用教室管理制度。
1.藝術(shù)專用教室（含音樂教室、美術(shù)教室、器材室等）供學校藝術(shù)課教學和課外活動使用，要制定有關(guān)使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
2.各室所有藝術(shù)教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負責保管。
3.室內(nèi)布臵有一定的藝術(shù)氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環(huán)境整潔美觀。
4.教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障要及時維修。
5.做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
6.認真做好教室、器材的教學及使用記錄。
九、合作市一小圖書室管理制度。
１．圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務(wù)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。
２．圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。
３．圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規(guī)定執(zhí)行。
４．認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。５．新購臵圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。
６．為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。
７．遺失或嚴重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。
８．經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。
９．教工調(diào)離和學生休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十三
200*下半年，本部門在館領(lǐng)導的支持與指導下，在全體工作人員共同努力下，較好地完成了各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1訂閱期刊667種。
2訂閱報紙75種。
3本學期共計接待讀者閱覽室內(nèi)達13000人次，自修的讀者達62350余人次。
4本學期外借期刊共計600多次。
5本學期復(fù)印2千份。
1催還20xx年及以前過刊。
2完成部分過刊的加工分編工作。
3完成過刊閱覽室的日常管理工作，讀者咨詢指導工作，其中借閱：385冊。
4輕工職大的1883冊過刊的驗收、挑檢、重新打包工作。
5完成部分新生入館教育。
6完成近200冊舊書的分類著錄加工工作。
7出宣傳欄一期。
1完成絕大部分期刊的重新分類及部分期刊的修改錄入工作，完成45冊舊書的分編加工工作。
3完成工具書閱覽室日常查閱管理工作及四庫全書室管理工作。
4完成藝術(shù)閱覽室的近5周的日常管理工作，及其它閱覽室臨時代管工作。
5完成復(fù)印打印票出售工作。
在這不同尋常的一學期里，期刊室延長了開放時間，實行了輪班制，報刊到館由定時上架變成了隨到隨上架，管理人員也能夠更加耐心熱情地接待讀者；過刊室和工具書室加大了開放力度，實行了對全校師生的開放，并且對部分過刊進行了重新整理、分編、加工；工具書室也實行了對全校師生的開放；信息咨詢工作由于讀者需求和文獻供給的局限與不足，咨詢量較少，但管理人員仍然能夠運用自己掌握的數(shù)據(jù)庫和檢索技巧為讀者提供滿意的服務(wù)。今后本部室應(yīng)在開發(fā)讀者需求和圖書館利用方面以及期刊深層開發(fā)方面多做努力。
20xx.2——20xx.12年度。
無論是一個人還是一個組織，都需要在不斷的總結(jié)與反思中求得發(fā)展和進步。又一個年度結(jié)束了，回顧一年的工作，我的感覺是“忙碌”的。雖說沒有創(chuàng)新，但在我們?nèi)说墓餐ο?，完成了大量的工作，忙得很充實?，F(xiàn)將采編室一年來的工作總結(jié)如下：
1、在“非典”肆虐的嚴峻時刻，全國上下萬眾一心，眾志成誠，在黨的中央的領(lǐng)導下，同心抗“非典”。學校制定了嚴格的規(guī)章制度，采取了一系列得力的措施。我們也和全館同志一樣，嚴以律己，堅決執(zhí)行和遵守各級領(lǐng)導下達的各項指示，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，做到定時消毒，及時通風，注意公共衛(wèi)生，保護集體環(huán)境。
2、今年下半年，常州師專（籌）并入常工院，建制與人員都要重新組合，館領(lǐng)導決定撤消新北校區(qū)圖書館的采編室，我們以良好的心態(tài)，一如既往地完成本職工作。我們將以嶄新的精神面貌接受新的挑戰(zhàn)與安排。
1、采編室的工作職責是將到館的新書.進行驗收、核對帳目后分類編目，整理加工，交付流通。一年來，我們累計完成新書14141冊，整理加工光盤、軟盤、磁盤等393盒。
2、六月下旬，由于多年積壓的圖書需要清帳，我們集中最后十多天的時間將117包圖書拆包、對帳、核對無誤后再打包，然后進行帳目結(jié)算。
3、圖書采訪也是采編室的工作之一。一年來，在館長的直接領(lǐng)導下，采訪小組進行了一些日常的采購工作，開通了網(wǎng)上購書。
4、并校后，我們對館藏總帳目以及三年來的圖書入庫帳目進行了清理，做好移交校本部圖書館采編部的準備工作。
1、由于春暉、華夏軟件系統(tǒng)的諸多弊端，造成大量的異書同號和同書異號，嚴重影響了圖書的正常流通，我們積極的給予修正，全年累計改重號、錯號459種約3780多冊。對條碼和書標不清,需要重新打印加工，約2300多冊。
2、對原來準備注銷的舊書進行挑揀，并進行加工分編，計5900多冊，全年累計完成舊書11980冊。
1、承擔打印工作。
2、整理、分編、上架過刊約7000冊。
3、完成館領(lǐng)導交付的其他工作任務(wù)。
采編室的工作雖然不直接面對讀者，但同樣存在著一個服務(wù)質(zhì)量問題。我們采編室人員除了做好本職工作以外，也不斷地思考怎樣做好服務(wù)工作。具體表現(xiàn)在三方面：一是保質(zhì)保量做好圖書分編工作。如果不能準確無誤地分編圖書，勢必會降低流通率，提高拒借率。所以我們在分類著錄時盡量減少差錯，提高分編質(zhì)量。二是對教職工做好服務(wù)，只要老師來查閱資料，我們?nèi)魏稳硕紩崆槟托牡貛兔Σ檎?，列出索書號為他們提供方便。如果老師需要預(yù)約借閱新資料，我們保證做到按他們的要求，盡快提前加工整理，為他們提供快速便捷的服務(wù)。三是對館內(nèi)其他部門服務(wù)。采編室工作質(zhì)量的好壞，速度的快慢往往會影響到其他部門為讀者服務(wù)。因此，我們也努力為本館工作服務(wù)，如分庫、改重號和錯號、貼書標、補充條碼號等，我們總是隨到隨辦，盡量不給他們的工作帶來麻煩。
圖書的使用及管理工作總結(jié)篇十四
圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應(yīng)該讓的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計劃：開放電子音像類書目。
在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計劃：爭取實行館際學習交流。
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。
鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關(guān)系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。