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小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇一
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散。
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二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?BR> 組織：二列橫隊(duì)。
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三、繞物接力練奔跑。
教師活動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場。
課后小結(jié)：
1.在做游戲大魚網(wǎng)的時(shí)候，同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí)，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時(shí)又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時(shí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇二
本冊(cè)計(jì)劃和課時(shí)備課是廣大教師體育課堂教學(xué)參照的基本依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn)，具體課堂教學(xué)的實(shí)施還受到場地器材、教師個(gè)人專業(yè)特長等因素的影響，所以本教案不能作為教師實(shí)施課堂教學(xué)的目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念，逐步構(gòu)建起體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過學(xué)科體系的實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;通過體系來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的才能，使體育課堂更規(guī)范，課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入，使全體學(xué)生更好地健康成長。
三、主要依據(jù)。
1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學(xué)基本模式研究》。
2、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書》。
3、《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》;。
4、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;。
5、《體育與健康》課本教材內(nèi)容;。
6、小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn);。
7、本地區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀;。
8、本地區(qū)小學(xué)《體育與健康》教學(xué)現(xiàn)狀;。
四、學(xué)校永久存檔參閱材料，不屬個(gè)人所有，用完后填寫好借還記錄，交學(xué)校圖書室保存，注意學(xué)習(xí)和保護(hù)!
周
次課。
次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容。
一1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣從小注意鍛煉身體。
2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊(duì)列和400米跑。
3鍛煉學(xué)生的彈跳能力;發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐。
二4培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌不拔精神;靈敏的奔跑能力600米跑;躲閃游戲：貼膏藥。
5鍛煉學(xué)生雙腳跳能力;培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲：擊鼓傳球。
6培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞堅(jiān)韌不拔的精神;協(xié)調(diào)靈敏性800米跑交替;奔跑游戲：切西瓜。
三7鍛煉學(xué)生跳躍能力;培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠(yuǎn);集體性游戲：擊鼓傳球。
8發(fā)展學(xué)生耐力跑能力;培養(yǎng)其合作意識(shí)400米跑;游戲：單腳跳接力。
9教會(huì)學(xué)生簡單的動(dòng)作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)用力立定跳遠(yuǎn);立臥撐。
11發(fā)展學(xué)生腿部及全身協(xié)調(diào)用力;培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐。
五13宏揚(yáng)民族;接后滾翻。
2、跨越式跳高基本姿勢。
3、足球腳內(nèi)側(cè)傳球。
五
年
級(jí)1、400米/50米×8。
2、蹲距式跳遠(yuǎn)。
3、1分30秒跳短繩。
4、實(shí)心球前擲(1千克)1、武術(shù)操。
2、滾翻組合動(dòng)作。
3、韻律體操1、50米/25米×2。
2、跨越式跳高。
3、擲壘球(25.42)。
4、立定跳遠(yuǎn)1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡。
2、一分鐘仰臥起坐。
3、有人扶持的手倒立。
六年級(jí)1、400米/50米×8。
2、蹲距式跳遠(yuǎn)。
3、1分30秒跳短繩。
4、實(shí)心球前擲(1千克)1、斜身引體。
2、滾翻組合動(dòng)作。
3、韻律體操1、50米/25米×2。
2、跨越式跳高。
3、擲壘球(25.42)。
4、立定跳遠(yuǎn)1、跪跳起接燕式平衡。
2、山羊分腿騰越。
3、武術(shù)操。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇三
本課依據(jù)《體育教學(xué)大綱》要求和學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，從一般的體育活動(dòng)轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的武術(shù)學(xué)習(xí)和師資的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)了這堂課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有計(jì)劃有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
二、教材分析。
武術(shù)教學(xué)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的瑰寶，是華夏五千年?duì)N爛文化的一部分，是一種強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目深受學(xué)生的喜愛，繼承和弘揚(yáng)中華武術(shù)是我們每個(gè)體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于江蘇地區(qū)的學(xué)生來說比較新奇，具有較強(qiáng)的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對(duì)于中低年級(jí)的學(xué)生來說，不僅可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對(duì)體育課的濃厚興趣，還能使他們?cè)诨顒?dòng)中逐漸懂得如何區(qū)分個(gè)人和集體，從而樹立集體觀念，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人的一些良好品質(zhì)。
三、學(xué)生分析。
水平二(小學(xué)三年級(jí))的學(xué)生，直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力較強(qiáng)。但學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動(dòng)作雖然簡單，可對(duì)于中低年級(jí)的同學(xué)來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。
四、設(shè)計(jì)思路。
1、引發(fā)興趣。
2、學(xué)練結(jié)合由于低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作模仿能力較強(qiáng)，而且也愿意模仿。本課在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主體，以教師的教為主導(dǎo)，進(jìn)行直觀教學(xué)，不停的給予學(xué)生鼓勵(lì)，提高他們的積極性。
3、勇于創(chuàng)新，樹立自信。
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，努力讓每位學(xué)生都有展示自我、體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
4、游戲結(jié)合主題。
游戲作為小學(xué)體育課的教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，有著不可忽視的作用。本課中以馬步、弓步、并步來代替學(xué)生常玩的猜拳游戲，有利于結(jié)合和加深、鞏固本課的主題，又有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)渲染氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣。
五、教學(xué)目標(biāo)：(水平二)。
1、能對(duì)武術(shù)感興趣，并能積極的配合教師參與練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能。
3、通過學(xué)練，激勵(lì)學(xué)生喜愛武術(shù)運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶——武術(shù)。
六、教法、學(xué)法與組織形式。
1、教法：課中運(yùn)用講解示范、引導(dǎo)提示、游戲、激勵(lì)表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、模仿、集體練習(xí)，、單獨(dú)練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí)的方式，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生的基本能力。
3、組織形式：結(jié)合本課的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采用分組練習(xí)的教學(xué)模式，便于模仿、觀察、對(duì)比，充分為學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展，提供一個(gè)良好的展示平臺(tái)，真正感受到在運(yùn)動(dòng)中的樂趣和成功的體驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一情景導(dǎo)入。
教師活動(dòng)：
1.教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則.
2.請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.
4.教師組織進(jìn)行游戲.
5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.
學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.
3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.
組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.
二合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻。
難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動(dòng)作好。
2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。
3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入的奔跑狀態(tài)。
2.在放松跑的過程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來的奔跑快感。
3.盡力的完成50米快速練習(xí)。
組織：四路縱隊(duì)。
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三放松練習(xí)。
教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。
組織：
場地器材：田徑場以片，小換物體若干個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇五
二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育課注意事項(xiàng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點(diǎn)：每堂課都能做到，做好。
四、教學(xué)過程：
(一)準(zhǔn)備部分：
1.課堂常規(guī)(略)2.宣布本課內(nèi)容3.點(diǎn)名，檢查人數(shù)。
(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況。
1.表揚(yáng)每個(gè)班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問題方面進(jìn)行小結(jié)。2.并給前10名的同學(xué)頒獎(jiǎng)，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力爭取獲得本學(xué)期的獎(jiǎng)品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)。3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們?cè)诩寄芸荚囍羞M(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動(dòng)作及個(gè)數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動(dòng)作缺少蹬地動(dòng)作)。
(三)本學(xué)期體育課的要求。
1.體育課有哪些要求呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)2.請(qǐng)三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請(qǐng)假情況，同學(xué)們自由申請(qǐng)，原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。3.選出體育委員并對(duì)體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目。
(五)下課常規(guī)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇六
教學(xué)目標(biāo)掌握簡單的武術(shù)基本組合;學(xué)習(xí)投擲技術(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)過程。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、常規(guī)教學(xué)。
1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分。
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習(xí)。
3、師生同做徒手操(圓形隊(duì))。
三、基本部分。
(一)武術(shù)組合虛步?jīng)_拳。
1、示范并講解動(dòng)作。
2、提示練習(xí)時(shí)要全身協(xié)調(diào)用力。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)。
4、在學(xué)生練習(xí)時(shí)表揚(yáng)學(xué)生。
5、評(píng)價(jià)演示學(xué)生的動(dòng)作。
(二)投擲壘球。
1、教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)用力順序。
2、找學(xué)生示做，并講解糾正。
3、教師指揮學(xué)生成練習(xí)隊(duì)。
4、下達(dá)統(tǒng)一練習(xí)口令。
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松。
2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)。
3、師生互道再見下課。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，積極參與。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散。
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二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功。
教師活動(dòng)：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行。
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場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結(jié)：
這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道跳長繩的動(dòng)作方法和跑動(dòng)路線的要領(lǐng)。
2.能夠與小伙伴在練習(xí)中，相互討論總結(jié)，來提高自己的跳繩能力。
3.積極參與老師組織的比賽，對(duì)自己課上的表現(xiàn)感到滿意。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒。
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)(老鷹和小雞——要求學(xué)生自己制定游戲規(guī)則)。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、快樂積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中能夠合理改變游戲規(guī)則，密切配合，相互合作。
3.積極進(jìn)行身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能。
教師活動(dòng)：
1、分組，組織學(xué)生自行進(jìn)行跳長繩練習(xí)，并在練習(xí)中觀察思考，怎樣做才能跳的好。
2、集合，學(xué)問學(xué)生自己的見解，老師總結(jié)示范，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的要求和注意事項(xiàng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師巡回觀察指導(dǎo)，跳高學(xué)生練習(xí)的成功感受。
4、結(jié)合，優(yōu)秀小組表演。
5、再分組練習(xí)——集合，比賽。
6.總結(jié)該課，組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極進(jìn)行嘗試練習(xí)，并開動(dòng)腦筋，積極思考老師的問題。
2、全力參與，大膽發(fā)言，細(xì)心聆聽，熟悉知道跳長繩的方法要領(lǐng)。
3、與自己小組的同學(xué)密切合作，積極練習(xí)，并要求學(xué)生會(huì)處理和同伴間發(fā)生小矛盾。
4、全力參與比賽，并在總結(jié)中能夠進(jìn)行深刻的思考!
組織：如圖。
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場地器材：短繩12根田徑場一片跳高架一個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇九
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡單的運(yùn)球動(dòng)作;培養(yǎng)學(xué)生勇敢拼搏精神。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)過程。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、常規(guī)教學(xué)。
1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分。
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習(xí)。
3、師生同做徒手操(圓形隊(duì))。
三、基本部分。
(一)籃球單手原地運(yùn)球。
1、示范并講解動(dòng)作。
2、提示練習(xí)時(shí)要全身協(xié)調(diào)用力。
3、組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。
4、在學(xué)生練習(xí)時(shí)檢查糾正。
5、評(píng)價(jià)演示學(xué)生的動(dòng)作。
(二)手腳并用爬桿。
1、教師提出練習(xí)要求，強(qiáng)調(diào)安全問題。
2、教師示做并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
3、教師指揮學(xué)生成練習(xí)隊(duì)。
4、保護(hù)幫助下學(xué)生練習(xí)。
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學(xué)生成散點(diǎn)隊(duì)，音樂《草原就是我的家》放松。
2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)。
3、師生互道再見下課。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十
本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念”，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用豐富的游戲，來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，在教學(xué)中，通過游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。
二、教材分析。
三年級(jí)快速跑教材，是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，所以在內(nèi)容設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時(shí)，都不能人為地把它們分開，要與之銜接。通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。
三、學(xué)生分析。
低年級(jí)學(xué)生，興趣廣泛，模仿力強(qiáng)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長身體和各種活動(dòng)項(xiàng)目的啟蒙階段，就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑，其習(xí)慣和方法都沒有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
四、單元教學(xué)目標(biāo)。
1、運(yùn)動(dòng)參與：通過教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到所有課時(shí)的學(xué)習(xí)中。
2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)正確的跑步方法，基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。
3、身體健康：在游戲活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生跑的速度，提高短跑能力。
4、心理健康：感受和體驗(yàn)參與集體體育活動(dòng)的樂趣。
5、社會(huì)適應(yīng)：能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。
難點(diǎn)：掌握基本的跑步方法。
六、設(shè)計(jì)理念。
本單元設(shè)計(jì)貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，把獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用在實(shí)踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在自我挑戰(zhàn)過程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個(gè)教學(xué)過程中充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色，學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡單的技能，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，寓教味于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性。
七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：
根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ)，本單元練習(xí)密度、平均心率、強(qiáng)度控制在以下范圍。
練習(xí)密度：50%——70%。
平均心率：130——160/分。
強(qiáng)度指數(shù)：1.4——1.6。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十一
為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》的精神，落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想，深入開展“陽光體育”活動(dòng)，活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校將于9月舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng)，具體方案安排如下：
通過體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的意識(shí)。確保學(xué)生每天一小時(shí)在?；顒?dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面和諧的發(fā)展。提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識(shí)和能力，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，用豐富多彩的校園體育活動(dòng)，豐富體育文化內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)及健身、參與的意識(shí)。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣，在校園內(nèi)營造注重健康、重視體育的良好氛圍。推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)向更高水平發(fā)展。
活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂。
活動(dòng)形式：趣味項(xiàng)目比賽、體質(zhì)健康測試、教工社團(tuán)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：9月1日至9月30日。
活動(dòng)參與范圍：全體師生。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：全體班主任及科任教師。
組織：xx。
安全監(jiān)督：xx。
影像采集：xx。
校內(nèi)多媒體宣傳：xx。
1、各班充分展開準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律和安全教育，確保活動(dòng)正常開展。
2、裁判工作要做到：公平、公正、公開、準(zhǔn)確。
3、各班周密安排、注意學(xué)生安全、服從指揮、遵守紀(jì)律、認(rèn)真訓(xùn)練。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：利用學(xué)校各方面平臺(tái)，宣傳體育健身的好處，拉開體育節(jié)帷幕，各班主任注意宣傳發(fā)動(dòng)。
2、開展一系列競賽活動(dòng)。
（1）各班健身活動(dòng)：班主任組織豐富多彩的健身活動(dòng)，積極鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
（2）達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)（9月29、30日上午）（具體方案另行通知）。
（3）級(jí)部趣味項(xiàng)目比賽（9月30日下午）：各級(jí)部由班主任組織學(xué)生，科任教師裁判，體育教師負(fù)責(zé)場地器械和記錄，成績上報(bào)體育組。
（4）教工活動(dòng)：由工會(huì)出具體活動(dòng)方案。
健康數(shù)據(jù)進(jìn)行測試，根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。
1、趣味項(xiàng)目比賽：
跳小繩、踢毽子、跳大繩。
一、二年級(jí)跳小繩，三、四、五年級(jí)跳小繩、踢毽子、跳大繩。每班每項(xiàng)限報(bào)3人，不分男女，可兼報(bào)。例：五年級(jí)一班甲同學(xué)報(bào)了跳繩項(xiàng)目，也報(bào)了踢毽子項(xiàng)目。跳小繩、踢毽子獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)部前6名，跳大繩分級(jí)部設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
規(guī)則：
（一）跳大繩。
2.限時(shí)1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前；
3.若遇成績相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。
（二）跳小繩。
1.比賽不分男女；
3.若遇成績相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。
（三）踢毽子。
1.比賽不分男女；
3.僅限用兩腳，其他部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計(jì)次數(shù)。
各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后利用早操或升旗時(shí)間對(duì)個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖)。
___________。
___________。
___________。
___________。
二、小組探究，熟練技能。
重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
三、延伸拓展、展示才能。
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：活動(dòng)隊(duì)列如圖：
___________。
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___________。
場地器材：籃球一個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十三
一、活動(dòng)目的：
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
二、活動(dòng)方法：
通過交通知識(shí)競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識(shí)競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日第四、五節(jié)課。
五、活動(dòng)內(nèi)容及過程：
(一)主持人宣布活動(dòng)開始。
(二)整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
(三)中隊(duì)長講話：
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們?cè)跍嘏年柟庀鲁砷L，在老師的哺育下成長。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要;交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí);。
乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí);。
甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí);。
乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí);。
甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)!)。
乙：是啊!交通安全對(duì)我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進(jìn)行一場精彩的知識(shí)競賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：
a、10歲以下兒童b、12歲以下兒童。
2、乘車時(shí)較為安全的行為。
a、上車時(shí)擠擠嚷嚷b、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
3、過馬路時(shí)我們應(yīng)該：
a、直接穿行b、走斑馬線。
4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走。
a、右側(cè)路邊行走b、左側(cè)路邊行走。
5、過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
a、紅燈行b、綠燈行。
6、媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：
a、非機(jī)動(dòng)車道b、機(jī)動(dòng)車道。
7、假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：
a、翻越護(hù)欄過去b、繞到人行橫道上再慢慢過去。
8、綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：
a、等下一個(gè)綠燈再過馬路b、趕緊沖過馬路。
甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺遵守法律的小公民!
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護(hù)你我它，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，
弘揚(yáng)正氣好，利民利國家。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十四
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
若干年前，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命。當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大，給了我們無微不至的關(guān)懷。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。因而，我們要懂得感謝父母，用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解在我們成長的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長大，我們要感謝父母，要以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的辛勞，體驗(yàn)父母給予我們的無私和偉大，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長大。
三、活動(dòng)主題：
1、父母互動(dòng)，本次主題會(huì)要求全班同學(xué)的家長參加，父母和孩子共同參與，加強(qiáng)父母與孩子的交流，增進(jìn)父母與孩子的感情。
2、請(qǐng)學(xué)生帶張周歲以內(nèi)的照片，讓同學(xué)猜猜是誰，以此讓學(xué)生體會(huì)，父母把我們養(yǎng)育成人是多么的不易，我們要珍惜幸福生活。
3、每個(gè)人都有自己的名字，讓學(xué)生們談?wù)勛约好炙囊饬x，使他們進(jìn)一步體會(huì)父母對(duì)子女的愛，對(duì)子女寄予的厚望。
4、學(xué)生和家長都準(zhǔn)備一封信，學(xué)生讀讀心聲，家長講講希望，互增情感。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、多媒體、
2、準(zhǔn)備學(xué)生小時(shí)后出生時(shí)的照片。
3、詢問父母孩子名字的由來。
4、家長和孩子共同準(zhǔn)備一封信。
5、教會(huì)學(xué)生歌曲《感恩的心》的手語。
五、活動(dòng)經(jīng)過：
(一)宣布：《爸爸、媽媽，我長大了》，三(2)中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始。
全體起立，唱隊(duì)歌，唱校歌，請(qǐng)坐。
主持人1：愛是陽光，愛是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂，是誰給了我們無數(shù)的愛?是生我，養(yǎng)我的爸爸、媽媽。
主持人2：“爸爸”、“媽媽”多么親切的稱呼，多么崇高的字眼，是你們給了我們生命，從我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此開始。
主持人1：我們從小就生活在愛的懷抱里，爸爸、媽媽給予我們的愛是我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
主持人2：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大;有了陽光，春芽才會(huì)開花;我們的成長離不開您——親愛的爸爸、媽媽。
請(qǐng)五位同學(xué)出示周歲時(shí)的照片，讓大家猜猜他們是誰。
主持人1：我們?cè)诟改秆劾锸窍Ｍ顷柟?，父母寄予了我們多大的希望，為了我們的茁壯成長，他們的兩鬢增添了許多銀絲。
(請(qǐng)5位學(xué)生或家長簡單介紹名字的含義)。
主持人1：媽媽，我珍藏著歲月的記憶，媽媽，我深情地叫著，媽媽，我聆聽你的話語，我牢記你的教誨，伴我一生的教誨，我的成長離不開您的嘮叨，讓我們獻(xiàn)上一首小詩《媽媽的愛》，讓我們真摯地說一聲：
“謝謝你們，爸爸、媽媽?！?齊聲感謝)。
請(qǐng)聽詩歌朗誦：《媽媽的愛》。
詩歌朗誦：《媽媽的愛》。
主持人2：我們的身上承載了父母的期望和夢想，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，凝聚了父母多少汗水，如今我們長大了，在你們的關(guān)愛下，我們長大了，我們知道了你們的嚴(yán)厲是為了我們的將來，爸爸、媽媽我們不要你們操心了，我要學(xué)習(xí)，我要彈琴，因?yàn)槲议L大了。聽，耳邊響起的悠揚(yáng)的琴聲是對(duì)你們的回報(bào)。
你關(guān)注過父母的變化嗎?你們知道自己父母的生日嗎?
(請(qǐng)同學(xué)講講父母的生日)。
同學(xué)們記住了父母的生日，別忘記在那一天送上一張賀卡，寫上一句祝福。
詩歌朗誦：《母愛》。
主持人2：同學(xué)們，你們注意過父母粗糙的雙手嗎?下面我們來晚一個(gè)小游戲：找父母。
游戲：找父母(選五對(duì)孩子和家長，把孩子的眼睛蒙住，請(qǐng)爸爸或媽媽伸出一只手，讓孩子去摸，看看哪個(gè)孩子找到了自己的爸爸或媽媽)。
主持人1：“受人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)”在我們成長的道路中，生我養(yǎng)我的父母又何止是“滴水之恩”啊!我們?cè)诎职?、媽媽的呵護(hù)下，快樂地成長，如今，我們長大了，我們懂事了，我們不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的希望的。
請(qǐng)欣賞：書法表演，鋼琴伴奏。
主持人2：爸爸、媽媽是一棵大樹，為我們撐起了一片天地;爸爸、媽媽是我們避風(fēng)的港灣，現(xiàn)在我們長大了，我們有許多心里話要對(duì)你們說。
請(qǐng)聽三位學(xué)生的心里話。
主持人1：我們還要用歌聲傾訴我們的心里話。
歌曲：《小小少年》。
主持人2：親愛的爸爸、媽媽，我們的心聲你們聽到了，我們也多么希望聽到你們對(duì)我們的希望啊!
請(qǐng)聽家長對(duì)我們的希望。
主持人1：謝謝爸爸、媽媽的祝福，我們永遠(yuǎn)記得你們的好，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，你們放心，你們的兒女不會(huì)讓你們失望的。讓我們?cè)诎职?、媽媽的耳邊輕輕地說一句祝福的話。
深情地?fù)肀О职?、媽媽，給爸爸、媽媽一個(gè)親熱的吻，在他們的耳邊說上悄悄話。
主持人2：同學(xué)們，我們的父母也為我們送來了祝福，圣誕樹上掛滿了深深的祝福，開啟它們，細(xì)細(xì)品味，永遠(yuǎn)地珍藏。
每位同學(xué)在圣誕樹上找到父母給自己的祝福。
主持人1：我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們?cè)跐u漸長大，我們要成長為家庭的一根梁，我要成為你們的驕傲。
請(qǐng)聽集體演唱：《感恩的心》(配上手語)。
主持人1、2：新年的鐘聲即將敲響，我們將告別昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是未來的希望，是祖國的棟梁，我們會(huì)用自己的行動(dòng)向你們表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻(xiàn)?！栋职?、媽媽，我長大了》三(2)中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。
主持人1：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們：你們長大了，老師都感受到了你們對(duì)父母的感謝的心，希望你們快快樂樂，健健康康地成長!
主持人2：全體起立，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。
六、反饋要點(diǎn)：
本次中隊(duì)主題會(huì)開得相當(dāng)成功，家長與學(xué)生的互動(dòng)也十分精彩，通過本次中隊(duì)主題會(huì)同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們長大很不容易，我們要用實(shí)際行動(dòng)感謝父母對(duì)我們的愛。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十五
學(xué)生進(jìn)入高三，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長，同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。高三學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，體育課采用男、女分班(組)上課。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女;父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟(jì)條件不好或太好等情況。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康，如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、教學(xué)目的及要求。
1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全體學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)計(jì)劃;。
2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力;。
3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣;。
4、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí);。
5、讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)成功感;。
3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作;。
4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加教研活動(dòng)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷完善自我。
四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排。
課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容。
備注。
第一周。
上好體育課的意義、本學(xué)期任務(wù)、課堂要求。
理論課。
第二周--第九周。
校本課程兩套武術(shù)操的教學(xué)。
第十周--第十三周。
田徑模塊教學(xué)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的能力。包括耐久跑(彎道跑技術(shù)、途中跑技術(shù))、接力跑。
每周一次武術(shù)訓(xùn)練課。
第十四周--第十九周。
籃球、氣排球模塊教學(xué)。
每周一次武術(shù)訓(xùn)練課。
第十九周--期末。
考核及評(píng)價(jià)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十六
一、活動(dòng)目的：
對(duì)于品德教育應(yīng)從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，應(yīng)有一個(gè)規(guī)范的行為，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點(diǎn)。為此，舉行了本次主題班會(huì)，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校、在家庭、在社會(huì)都應(yīng)該有美的行為和美的心靈。
二、活動(dòng)材料:。
1，《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2，小品《課間十分鐘》。
3，多媒體圖片。
4，小品劇《墻壁的_。
5，歌曲。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定主持人和節(jié)目表演者。
2、制作多媒體課件。
3、學(xué)生自已熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。
五、活動(dòng)程序：
(主持人甲——江蔚、乙——張美瑩)。
甲：尊敬的來賓，老師，同學(xué)們，大家好!
乙：對(duì)你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。
甲乙：三(3)班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：三年前，我們踏進(jìn)校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學(xué)生了。
乙：我們就要以新的規(guī)范和準(zhǔn)則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。
甲：古人說得好，“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵總€(gè)組織都要有一定的準(zhǔn)則和規(guī)范。
乙：那么，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進(jìn)了學(xué)校的大門。那時(shí)，我們對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并不了解。
乙：但三年以來，我們組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達(dá)到的基本條件。
甲：那么，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢?(幻燈打出“在校做個(gè)好學(xué)生”)。
甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解?
乙：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)競賽來考驗(yàn)一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競猜開始。
甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進(jìn)行。
《行為規(guī)范》競賽。
甲：各位同學(xué)請(qǐng)聽題目：
1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條?請(qǐng)背誦第一條的內(nèi)容。
2甲：我說出《規(guī)范》中的一句，請(qǐng)接著背下來，并說出是第幾條?！罢\實(shí)守信，不說謊話，”
3乙：《規(guī)范》第12條中說，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。請(qǐng)說出你的理解。
甲：來些有點(diǎn)難度的題目：
1請(qǐng)接下去背誦出我所說的條款，“愛護(hù)公物”
乙：2遵守交通法規(guī)……。
甲：說《行為規(guī)范》你們都說得很不錯(cuò)，但結(jié)合實(shí)際，你們還懂嗎?
乙：下面進(jìn)行案例討論題。請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。
表演者：老師——李夢菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓。
甲：小品看完了，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。
乙：討論分析人物做得好在哪里，錯(cuò)在哪里，我們要怎樣做?
其他學(xué)生回答：
乙：每一個(gè)參賽選手表現(xiàn)得都很出色，看來大家真的已經(jīng)把《規(guī)范》的各項(xiàng)條款牢牢記在心中。
甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。
乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)。
甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做;我們要學(xué)習(xí)他們好的行為。
甲：我們?cè)谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，同樣，也要努力做一位社會(huì)的好公民。(幻燈打出“在社會(huì)做個(gè)好公民”)。
乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會(huì)公德。
乙：請(qǐng)欣賞小品劇《墻壁的_。
表演者：白墻壁——江蔚;同學(xué)a——黃佳泳;同學(xué)b——梁家禧;。
同學(xué)c——張蓓詩;同學(xué)d——謝雨珍;同學(xué)e——韋朝杰。
乙：小品看完了，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。
其他學(xué)生回答。
甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護(hù)公物.
甲：來同學(xué)們，讓我們共同朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》各個(gè)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
乙：隊(duì)歌起，同學(xué)們，祝你們?cè)缛粘蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員。
甲：《小學(xué)生行為規(guī)范》指導(dǎo)我們的言行，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù)，同學(xué)們，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內(nèi)容，共同擁有美的行為，美的心靈。
乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié)。
教師結(jié)合班會(huì)主題總結(jié)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求。
甲乙：讓我們?cè)跉g樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天!三(3)班主題班會(huì)到此結(jié)束。
全班同學(xué)起立掌聲歡送聽課的老師。
六、課后反思：
教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對(duì)主題作了簡單的總結(jié)，沒有及時(shí)對(duì)這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，沒有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是學(xué)生，教師起的是引導(dǎo)作用，前期的準(zhǔn)備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導(dǎo)”工作做得不好。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十七
1.教師展示小故事：
虎子特別喜歡家里一只黃嘴巴的小雞，就對(duì)媽媽說自己想好好照顧它。媽媽說：“你行嗎?”虎子說：“我能行?！眿寢尡惆研‰u交給虎子照看。剛開始的時(shí)候，虎子很用心地給小雞舔食加水。幾天后，他一玩耍就忘了照顧小雞。有一天，虎子正玩得高興，忽然看到別人家的小雞在覓食，他才想起自己的小雞。等他跑到自己家的雞籠旁，只看到空雞籠里的幾只雞毛，小雞已不知道被什么東西叼走了。虎子很傷心的哭了起來。
師：看了這個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，虎子做得對(duì)嗎?為什么?
學(xué)生討論，交流，老師請(qǐng)幾位同學(xué)回答，隨時(shí)予以點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生思考，回答。教師明確：
責(zé)任心就是答應(yīng)了別人的事情，一定要做到;該自己做好的事情，一定要做好。
2、師：下面請(qǐng)同學(xué)們幫“責(zé)任心”找找它的小主人吧。
教師展示小事例：
(1).小剛每天堅(jiān)持做早操。
(2)小明答應(yīng)別人的事情總是努力做到，說話向來算數(shù)。
(3)小紅犯了錯(cuò)誤總是勇于承認(rèn)，并努力改正。
(4)小張?zhí)焯觳煌瓿勺鳂I(yè)，他覺得學(xué)習(xí)是為了父母和老師。
(5)佳佳玩過玩具之后從來不收拾。
(6)小麗犯了錯(cuò)誤，從來不把責(zé)任往別人身上推。
(7)小樂與同學(xué)一起出去玩耍，可是她總是遲到，同學(xué)們都不愿意和她一起玩了。
學(xué)生活動(dòng)：我為“責(zé)任心”找到的小主人是：
3、師出示問題：
(1)你有沒有遇到過別人答應(yīng)你卻沒有為你做到的情況?談一談你當(dāng)時(shí)的感受和想法。
學(xué)生活動(dòng)，討論，交流，回答，教師應(yīng)予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
學(xué)生討論，交流，回答。
教師明確：
(1)做自己應(yīng)該做的事。比如：自己收拾玩具、整理書包、獨(dú)立完成家庭作業(yè)等。
展示小案例：
班主任王老師今天早上一走進(jìn)教室，就看到了教室地面上的紙屑，她皺著眉頭問到：“昨天是哪個(gè)小組值日?”“我們組?！毙〗M長張紅不安地站了起來。王老師說：“教室里怎么有這么多的紙屑?”張紅說：“昨天我們將教室打掃得很干凈?！蓖趵蠋焽?yán)肅地看了一會(huì)兒全班同學(xué)，然后重重地看了張紅一眼，張紅委屈地流下了眼淚。教室里靜極了。小張偷偷地看了看老師和張紅，心想：“這些紙屑是我早上和同學(xué)打鬧時(shí)撒落的?！笨吹綇埣t替自己承受過錯(cuò)，小張想站起來，但是看到老師嚴(yán)肅的神情，他又猶豫了?！拔以撛趺崔k?”“我的過錯(cuò)怎么可以讓別人承擔(dān)……”想到這里，他低著頭慢慢地從座位上站了起來：“老師，是我扔的，我錯(cuò)了，下課我一定打掃干凈?！睕]想到，老師嚴(yán)肅的神情一下子變得柔和起來：“小張同學(xué)，你能站出來，老師很高興。同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)難免的，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于改正錯(cuò)誤才是最重要的?！睆埣t帶頭為小張鼓起了掌。
學(xué)生思考，討論，回答，教師予以指點(diǎn)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師明確責(zé)任心的第三點(diǎn)：
(3)勇于對(duì)自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)。如果我們犯了錯(cuò)誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要讓別人為我們承擔(dān)。
5、教師總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十八
本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際積極開展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析。
1、走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)快樂的青春。
初三年級(jí)是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成績令人滿意。本人特別喜愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平時(shí)與學(xué)生一起玩樂，游戲，關(guān)心學(xué)生，所教學(xué)生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻觀察他們的一舉一動(dòng)，對(duì)于他們的每一點(diǎn)變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對(duì)策，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)與教育。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。
二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施。
1、加強(qiáng)安全防范措施，始終把“安全意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確?；顒?dòng)場地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。
在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會(huì)。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材。
對(duì)教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題-----健康第一、快樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境。
場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整潔優(yōu)美，生機(jī)盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見;反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。
6、上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)：
體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
(1)、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
(2)、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
(3)、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
三、體育中考項(xiàng)目具體安排。
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
(1)、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;。
(2)、籃球;。
4、12月份：排球。
5、1月份：足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動(dòng)、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)2.培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會(huì)健身方法。3.激勵(lì)自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
二、教材---前滾翻考核。重點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。難點(diǎn)：動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
三：教學(xué)過程。
(一)課的常規(guī)。
1.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，匯報(bào)教師。2.師生相互問好。3.教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準(zhǔn)備部分：
1.慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊(duì)。2.拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1.復(fù)習(xí)前滾翻基本動(dòng)作，教師提問基本要點(diǎn)。2、前滾翻技巧考核。3、考核標(biāo)準(zhǔn)：a、能夠獨(dú)立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作，動(dòng)作連貫，方向正.b、每個(gè)學(xué)生考核2次，取成績。4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí)，小組進(jìn)行游戲，游戲內(nèi)容自行定。5.在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績，好與不足。
四：結(jié)束部分。
1.放松2.小結(jié)本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇二十
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入。
教師活動(dòng)：1.教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則.
2.請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.
4.教師組織進(jìn)行游戲.
5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.
3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.
組織：如圖：
___________。
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___________。
___________。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來改變球的方向。
難點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心。
教師活動(dòng)：
1.講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。
3.兩人相互傳球，最后射門練習(xí).
學(xué)生活動(dòng):。
1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2.在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。
3.練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。
4.運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
組織：如圖：
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_______________。
_______________。
場地器材：足球場一片，小足球36個(gè)，障礙物若干。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇二十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲。
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊(duì)。
1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。
2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。
組織：自由分散、五列橫隊(duì)。
二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往。
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)。
場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇一
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散。
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二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?BR> 組織：二列橫隊(duì)。
____________。
____________。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場。
課后小結(jié)：
1.在做游戲大魚網(wǎng)的時(shí)候，同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí)，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時(shí)又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時(shí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇二
本冊(cè)計(jì)劃和課時(shí)備課是廣大教師體育課堂教學(xué)參照的基本依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn)，具體課堂教學(xué)的實(shí)施還受到場地器材、教師個(gè)人專業(yè)特長等因素的影響，所以本教案不能作為教師實(shí)施課堂教學(xué)的目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念，逐步構(gòu)建起體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過學(xué)科體系的實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;通過體系來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的才能，使體育課堂更規(guī)范，課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入，使全體學(xué)生更好地健康成長。
三、主要依據(jù)。
1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學(xué)基本模式研究》。
2、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書》。
3、《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》;。
4、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;。
5、《體育與健康》課本教材內(nèi)容;。
6、小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn);。
7、本地區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀;。
8、本地區(qū)小學(xué)《體育與健康》教學(xué)現(xiàn)狀;。
四、學(xué)校永久存檔參閱材料，不屬個(gè)人所有，用完后填寫好借還記錄，交學(xué)校圖書室保存，注意學(xué)習(xí)和保護(hù)!
周
次課。
次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容。
一1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣從小注意鍛煉身體。
2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊(duì)列和400米跑。
3鍛煉學(xué)生的彈跳能力;發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐。
二4培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌不拔精神;靈敏的奔跑能力600米跑;躲閃游戲：貼膏藥。
5鍛煉學(xué)生雙腳跳能力;培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲：擊鼓傳球。
6培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞堅(jiān)韌不拔的精神;協(xié)調(diào)靈敏性800米跑交替;奔跑游戲：切西瓜。
三7鍛煉學(xué)生跳躍能力;培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠(yuǎn);集體性游戲：擊鼓傳球。
8發(fā)展學(xué)生耐力跑能力;培養(yǎng)其合作意識(shí)400米跑;游戲：單腳跳接力。
9教會(huì)學(xué)生簡單的動(dòng)作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)用力立定跳遠(yuǎn);立臥撐。
11發(fā)展學(xué)生腿部及全身協(xié)調(diào)用力;培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐。
五13宏揚(yáng)民族;接后滾翻。
2、跨越式跳高基本姿勢。
3、足球腳內(nèi)側(cè)傳球。
五
年
級(jí)1、400米/50米×8。
2、蹲距式跳遠(yuǎn)。
3、1分30秒跳短繩。
4、實(shí)心球前擲(1千克)1、武術(shù)操。
2、滾翻組合動(dòng)作。
3、韻律體操1、50米/25米×2。
2、跨越式跳高。
3、擲壘球(25.42)。
4、立定跳遠(yuǎn)1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡。
2、一分鐘仰臥起坐。
3、有人扶持的手倒立。
六年級(jí)1、400米/50米×8。
2、蹲距式跳遠(yuǎn)。
3、1分30秒跳短繩。
4、實(shí)心球前擲(1千克)1、斜身引體。
2、滾翻組合動(dòng)作。
3、韻律體操1、50米/25米×2。
2、跨越式跳高。
3、擲壘球(25.42)。
4、立定跳遠(yuǎn)1、跪跳起接燕式平衡。
2、山羊分腿騰越。
3、武術(shù)操。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇三
本課依據(jù)《體育教學(xué)大綱》要求和學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，從一般的體育活動(dòng)轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的武術(shù)學(xué)習(xí)和師資的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)了這堂課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有計(jì)劃有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
二、教材分析。
武術(shù)教學(xué)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的瑰寶，是華夏五千年?duì)N爛文化的一部分，是一種強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目深受學(xué)生的喜愛，繼承和弘揚(yáng)中華武術(shù)是我們每個(gè)體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于江蘇地區(qū)的學(xué)生來說比較新奇，具有較強(qiáng)的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對(duì)于中低年級(jí)的學(xué)生來說，不僅可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對(duì)體育課的濃厚興趣，還能使他們?cè)诨顒?dòng)中逐漸懂得如何區(qū)分個(gè)人和集體，從而樹立集體觀念，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人的一些良好品質(zhì)。
三、學(xué)生分析。
水平二(小學(xué)三年級(jí))的學(xué)生，直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力較強(qiáng)。但學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動(dòng)作雖然簡單，可對(duì)于中低年級(jí)的同學(xué)來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。
四、設(shè)計(jì)思路。
1、引發(fā)興趣。
2、學(xué)練結(jié)合由于低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作模仿能力較強(qiáng)，而且也愿意模仿。本課在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主體，以教師的教為主導(dǎo)，進(jìn)行直觀教學(xué)，不停的給予學(xué)生鼓勵(lì)，提高他們的積極性。
3、勇于創(chuàng)新，樹立自信。
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，努力讓每位學(xué)生都有展示自我、體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
4、游戲結(jié)合主題。
游戲作為小學(xué)體育課的教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，有著不可忽視的作用。本課中以馬步、弓步、并步來代替學(xué)生常玩的猜拳游戲，有利于結(jié)合和加深、鞏固本課的主題，又有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)渲染氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣。
五、教學(xué)目標(biāo)：(水平二)。
1、能對(duì)武術(shù)感興趣，并能積極的配合教師參與練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能。
3、通過學(xué)練，激勵(lì)學(xué)生喜愛武術(shù)運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶——武術(shù)。
六、教法、學(xué)法與組織形式。
1、教法：課中運(yùn)用講解示范、引導(dǎo)提示、游戲、激勵(lì)表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、模仿、集體練習(xí)，、單獨(dú)練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí)的方式，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生的基本能力。
3、組織形式：結(jié)合本課的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采用分組練習(xí)的教學(xué)模式，便于模仿、觀察、對(duì)比，充分為學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展，提供一個(gè)良好的展示平臺(tái)，真正感受到在運(yùn)動(dòng)中的樂趣和成功的體驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一情景導(dǎo)入。
教師活動(dòng)：
1.教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則.
2.請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.
4.教師組織進(jìn)行游戲.
5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.
學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.
3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.
組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.
二合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻。
難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動(dòng)作好。
2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。
3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入的奔跑狀態(tài)。
2.在放松跑的過程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來的奔跑快感。
3.盡力的完成50米快速練習(xí)。
組織：四路縱隊(duì)。
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三放松練習(xí)。
教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。
組織：
場地器材：田徑場以片，小換物體若干個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇五
二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育課注意事項(xiàng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點(diǎn)：每堂課都能做到，做好。
四、教學(xué)過程：
(一)準(zhǔn)備部分：
1.課堂常規(guī)(略)2.宣布本課內(nèi)容3.點(diǎn)名，檢查人數(shù)。
(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況。
1.表揚(yáng)每個(gè)班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問題方面進(jìn)行小結(jié)。2.并給前10名的同學(xué)頒獎(jiǎng)，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力爭取獲得本學(xué)期的獎(jiǎng)品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)。3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們?cè)诩寄芸荚囍羞M(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動(dòng)作及個(gè)數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動(dòng)作缺少蹬地動(dòng)作)。
(三)本學(xué)期體育課的要求。
1.體育課有哪些要求呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)2.請(qǐng)三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請(qǐng)假情況，同學(xué)們自由申請(qǐng)，原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。3.選出體育委員并對(duì)體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目。
(五)下課常規(guī)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇六
教學(xué)目標(biāo)掌握簡單的武術(shù)基本組合;學(xué)習(xí)投擲技術(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)過程。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、常規(guī)教學(xué)。
1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分。
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習(xí)。
3、師生同做徒手操(圓形隊(duì))。
三、基本部分。
(一)武術(shù)組合虛步?jīng)_拳。
1、示范并講解動(dòng)作。
2、提示練習(xí)時(shí)要全身協(xié)調(diào)用力。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)。
4、在學(xué)生練習(xí)時(shí)表揚(yáng)學(xué)生。
5、評(píng)價(jià)演示學(xué)生的動(dòng)作。
(二)投擲壘球。
1、教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)用力順序。
2、找學(xué)生示做，并講解糾正。
3、教師指揮學(xué)生成練習(xí)隊(duì)。
4、下達(dá)統(tǒng)一練習(xí)口令。
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松。
2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)。
3、師生互道再見下課。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，積極參與。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散。
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二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功。
教師活動(dòng)：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進(jìn)行。
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場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結(jié)：
這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道跳長繩的動(dòng)作方法和跑動(dòng)路線的要領(lǐng)。
2.能夠與小伙伴在練習(xí)中，相互討論總結(jié)，來提高自己的跳繩能力。
3.積極參與老師組織的比賽，對(duì)自己課上的表現(xiàn)感到滿意。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒。
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)(老鷹和小雞——要求學(xué)生自己制定游戲規(guī)則)。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、快樂積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中能夠合理改變游戲規(guī)則，密切配合，相互合作。
3.積極進(jìn)行身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能。
教師活動(dòng)：
1、分組，組織學(xué)生自行進(jìn)行跳長繩練習(xí)，并在練習(xí)中觀察思考，怎樣做才能跳的好。
2、集合，學(xué)問學(xué)生自己的見解，老師總結(jié)示范，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的要求和注意事項(xiàng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師巡回觀察指導(dǎo)，跳高學(xué)生練習(xí)的成功感受。
4、結(jié)合，優(yōu)秀小組表演。
5、再分組練習(xí)——集合，比賽。
6.總結(jié)該課，組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極進(jìn)行嘗試練習(xí)，并開動(dòng)腦筋，積極思考老師的問題。
2、全力參與，大膽發(fā)言，細(xì)心聆聽，熟悉知道跳長繩的方法要領(lǐng)。
3、與自己小組的同學(xué)密切合作，積極練習(xí)，并要求學(xué)生會(huì)處理和同伴間發(fā)生小矛盾。
4、全力參與比賽，并在總結(jié)中能夠進(jìn)行深刻的思考!
組織：如圖。
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場地器材：短繩12根田徑場一片跳高架一個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇九
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡單的運(yùn)球動(dòng)作;培養(yǎng)學(xué)生勇敢拼搏精神。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)過程。
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、常規(guī)教學(xué)。
1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分。
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習(xí)。
3、師生同做徒手操(圓形隊(duì))。
三、基本部分。
(一)籃球單手原地運(yùn)球。
1、示范并講解動(dòng)作。
2、提示練習(xí)時(shí)要全身協(xié)調(diào)用力。
3、組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。
4、在學(xué)生練習(xí)時(shí)檢查糾正。
5、評(píng)價(jià)演示學(xué)生的動(dòng)作。
(二)手腳并用爬桿。
1、教師提出練習(xí)要求，強(qiáng)調(diào)安全問題。
2、教師示做并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
3、教師指揮學(xué)生成練習(xí)隊(duì)。
4、保護(hù)幫助下學(xué)生練習(xí)。
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學(xué)生成散點(diǎn)隊(duì)，音樂《草原就是我的家》放松。
2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)。
3、師生互道再見下課。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十
本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念”，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用豐富的游戲，來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，在教學(xué)中，通過游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。
二、教材分析。
三年級(jí)快速跑教材，是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，所以在內(nèi)容設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時(shí)，都不能人為地把它們分開，要與之銜接。通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。
三、學(xué)生分析。
低年級(jí)學(xué)生，興趣廣泛，模仿力強(qiáng)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長身體和各種活動(dòng)項(xiàng)目的啟蒙階段，就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑，其習(xí)慣和方法都沒有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
四、單元教學(xué)目標(biāo)。
1、運(yùn)動(dòng)參與：通過教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到所有課時(shí)的學(xué)習(xí)中。
2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)正確的跑步方法，基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。
3、身體健康：在游戲活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生跑的速度，提高短跑能力。
4、心理健康：感受和體驗(yàn)參與集體體育活動(dòng)的樂趣。
5、社會(huì)適應(yīng)：能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。
難點(diǎn)：掌握基本的跑步方法。
六、設(shè)計(jì)理念。
本單元設(shè)計(jì)貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，把獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用在實(shí)踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在自我挑戰(zhàn)過程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個(gè)教學(xué)過程中充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色，學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡單的技能，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，寓教味于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性。
七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：
根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ)，本單元練習(xí)密度、平均心率、強(qiáng)度控制在以下范圍。
練習(xí)密度：50%——70%。
平均心率：130——160/分。
強(qiáng)度指數(shù)：1.4——1.6。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十一
為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》的精神，落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想，深入開展“陽光體育”活動(dòng)，活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校將于9月舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng)，具體方案安排如下：
通過體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的意識(shí)。確保學(xué)生每天一小時(shí)在?；顒?dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面和諧的發(fā)展。提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識(shí)和能力，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，用豐富多彩的校園體育活動(dòng)，豐富體育文化內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)及健身、參與的意識(shí)。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣，在校園內(nèi)營造注重健康、重視體育的良好氛圍。推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)向更高水平發(fā)展。
活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂。
活動(dòng)形式：趣味項(xiàng)目比賽、體質(zhì)健康測試、教工社團(tuán)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：9月1日至9月30日。
活動(dòng)參與范圍：全體師生。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：全體班主任及科任教師。
組織：xx。
安全監(jiān)督：xx。
影像采集：xx。
校內(nèi)多媒體宣傳：xx。
1、各班充分展開準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律和安全教育，確保活動(dòng)正常開展。
2、裁判工作要做到：公平、公正、公開、準(zhǔn)確。
3、各班周密安排、注意學(xué)生安全、服從指揮、遵守紀(jì)律、認(rèn)真訓(xùn)練。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：利用學(xué)校各方面平臺(tái)，宣傳體育健身的好處，拉開體育節(jié)帷幕，各班主任注意宣傳發(fā)動(dòng)。
2、開展一系列競賽活動(dòng)。
（1）各班健身活動(dòng)：班主任組織豐富多彩的健身活動(dòng)，積極鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
（2）達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)（9月29、30日上午）（具體方案另行通知）。
（3）級(jí)部趣味項(xiàng)目比賽（9月30日下午）：各級(jí)部由班主任組織學(xué)生，科任教師裁判，體育教師負(fù)責(zé)場地器械和記錄，成績上報(bào)體育組。
（4）教工活動(dòng)：由工會(huì)出具體活動(dòng)方案。
健康數(shù)據(jù)進(jìn)行測試，根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。
1、趣味項(xiàng)目比賽：
跳小繩、踢毽子、跳大繩。
一、二年級(jí)跳小繩，三、四、五年級(jí)跳小繩、踢毽子、跳大繩。每班每項(xiàng)限報(bào)3人，不分男女，可兼報(bào)。例：五年級(jí)一班甲同學(xué)報(bào)了跳繩項(xiàng)目，也報(bào)了踢毽子項(xiàng)目。跳小繩、踢毽子獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)部前6名，跳大繩分級(jí)部設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
規(guī)則：
（一）跳大繩。
2.限時(shí)1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前；
3.若遇成績相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。
（二）跳小繩。
1.比賽不分男女；
3.若遇成績相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。
（三）踢毽子。
1.比賽不分男女；
3.僅限用兩腳，其他部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計(jì)次數(shù)。
各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后利用早操或升旗時(shí)間對(duì)個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖)。
___________。
___________。
___________。
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二、小組探究，熟練技能。
重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
三、延伸拓展、展示才能。
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：活動(dòng)隊(duì)列如圖：
___________。
_____________。
___________。
場地器材：籃球一個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十三
一、活動(dòng)目的：
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
二、活動(dòng)方法：
通過交通知識(shí)競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識(shí)競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日第四、五節(jié)課。
五、活動(dòng)內(nèi)容及過程：
(一)主持人宣布活動(dòng)開始。
(二)整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
(三)中隊(duì)長講話：
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們?cè)跍嘏年柟庀鲁砷L，在老師的哺育下成長。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要;交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí);。
乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí);。
甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí);。
乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí);。
甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)!)。
乙：是啊!交通安全對(duì)我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進(jìn)行一場精彩的知識(shí)競賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：
a、10歲以下兒童b、12歲以下兒童。
2、乘車時(shí)較為安全的行為。
a、上車時(shí)擠擠嚷嚷b、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
3、過馬路時(shí)我們應(yīng)該：
a、直接穿行b、走斑馬線。
4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走。
a、右側(cè)路邊行走b、左側(cè)路邊行走。
5、過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
a、紅燈行b、綠燈行。
6、媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：
a、非機(jī)動(dòng)車道b、機(jī)動(dòng)車道。
7、假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：
a、翻越護(hù)欄過去b、繞到人行橫道上再慢慢過去。
8、綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：
a、等下一個(gè)綠燈再過馬路b、趕緊沖過馬路。
甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺遵守法律的小公民!
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護(hù)你我它，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，
弘揚(yáng)正氣好，利民利國家。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十四
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
若干年前，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命。當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大，給了我們無微不至的關(guān)懷。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。因而，我們要懂得感謝父母，用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解在我們成長的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長大，我們要感謝父母，要以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的辛勞，體驗(yàn)父母給予我們的無私和偉大，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長大。
三、活動(dòng)主題：
1、父母互動(dòng)，本次主題會(huì)要求全班同學(xué)的家長參加，父母和孩子共同參與，加強(qiáng)父母與孩子的交流，增進(jìn)父母與孩子的感情。
2、請(qǐng)學(xué)生帶張周歲以內(nèi)的照片，讓同學(xué)猜猜是誰，以此讓學(xué)生體會(huì)，父母把我們養(yǎng)育成人是多么的不易，我們要珍惜幸福生活。
3、每個(gè)人都有自己的名字，讓學(xué)生們談?wù)勛约好炙囊饬x，使他們進(jìn)一步體會(huì)父母對(duì)子女的愛，對(duì)子女寄予的厚望。
4、學(xué)生和家長都準(zhǔn)備一封信，學(xué)生讀讀心聲，家長講講希望，互增情感。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、多媒體、
2、準(zhǔn)備學(xué)生小時(shí)后出生時(shí)的照片。
3、詢問父母孩子名字的由來。
4、家長和孩子共同準(zhǔn)備一封信。
5、教會(huì)學(xué)生歌曲《感恩的心》的手語。
五、活動(dòng)經(jīng)過：
(一)宣布：《爸爸、媽媽，我長大了》，三(2)中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始。
全體起立，唱隊(duì)歌，唱校歌，請(qǐng)坐。
主持人1：愛是陽光，愛是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂，是誰給了我們無數(shù)的愛?是生我，養(yǎng)我的爸爸、媽媽。
主持人2：“爸爸”、“媽媽”多么親切的稱呼，多么崇高的字眼，是你們給了我們生命，從我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此開始。
主持人1：我們從小就生活在愛的懷抱里，爸爸、媽媽給予我們的愛是我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
主持人2：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大;有了陽光，春芽才會(huì)開花;我們的成長離不開您——親愛的爸爸、媽媽。
請(qǐng)五位同學(xué)出示周歲時(shí)的照片，讓大家猜猜他們是誰。
主持人1：我們?cè)诟改秆劾锸窍Ｍ顷柟?，父母寄予了我們多大的希望，為了我們的茁壯成長，他們的兩鬢增添了許多銀絲。
(請(qǐng)5位學(xué)生或家長簡單介紹名字的含義)。
主持人1：媽媽，我珍藏著歲月的記憶，媽媽，我深情地叫著，媽媽，我聆聽你的話語，我牢記你的教誨，伴我一生的教誨，我的成長離不開您的嘮叨，讓我們獻(xiàn)上一首小詩《媽媽的愛》，讓我們真摯地說一聲：
“謝謝你們，爸爸、媽媽?！?齊聲感謝)。
請(qǐng)聽詩歌朗誦：《媽媽的愛》。
詩歌朗誦：《媽媽的愛》。
主持人2：我們的身上承載了父母的期望和夢想，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，凝聚了父母多少汗水，如今我們長大了，在你們的關(guān)愛下，我們長大了，我們知道了你們的嚴(yán)厲是為了我們的將來，爸爸、媽媽我們不要你們操心了，我要學(xué)習(xí)，我要彈琴，因?yàn)槲议L大了。聽，耳邊響起的悠揚(yáng)的琴聲是對(duì)你們的回報(bào)。
你關(guān)注過父母的變化嗎?你們知道自己父母的生日嗎?
(請(qǐng)同學(xué)講講父母的生日)。
同學(xué)們記住了父母的生日，別忘記在那一天送上一張賀卡，寫上一句祝福。
詩歌朗誦：《母愛》。
主持人2：同學(xué)們，你們注意過父母粗糙的雙手嗎?下面我們來晚一個(gè)小游戲：找父母。
游戲：找父母(選五對(duì)孩子和家長，把孩子的眼睛蒙住，請(qǐng)爸爸或媽媽伸出一只手，讓孩子去摸，看看哪個(gè)孩子找到了自己的爸爸或媽媽)。
主持人1：“受人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)”在我們成長的道路中，生我養(yǎng)我的父母又何止是“滴水之恩”啊!我們?cè)诎职?、媽媽的呵護(hù)下，快樂地成長，如今，我們長大了，我們懂事了，我們不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的希望的。
請(qǐng)欣賞：書法表演，鋼琴伴奏。
主持人2：爸爸、媽媽是一棵大樹，為我們撐起了一片天地;爸爸、媽媽是我們避風(fēng)的港灣，現(xiàn)在我們長大了，我們有許多心里話要對(duì)你們說。
請(qǐng)聽三位學(xué)生的心里話。
主持人1：我們還要用歌聲傾訴我們的心里話。
歌曲：《小小少年》。
主持人2：親愛的爸爸、媽媽，我們的心聲你們聽到了，我們也多么希望聽到你們對(duì)我們的希望啊!
請(qǐng)聽家長對(duì)我們的希望。
主持人1：謝謝爸爸、媽媽的祝福，我們永遠(yuǎn)記得你們的好，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，你們放心，你們的兒女不會(huì)讓你們失望的。讓我們?cè)诎职?、媽媽的耳邊輕輕地說一句祝福的話。
深情地?fù)肀О职?、媽媽，給爸爸、媽媽一個(gè)親熱的吻，在他們的耳邊說上悄悄話。
主持人2：同學(xué)們，我們的父母也為我們送來了祝福，圣誕樹上掛滿了深深的祝福，開啟它們，細(xì)細(xì)品味，永遠(yuǎn)地珍藏。
每位同學(xué)在圣誕樹上找到父母給自己的祝福。
主持人1：我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們?cè)跐u漸長大，我們要成長為家庭的一根梁，我要成為你們的驕傲。
請(qǐng)聽集體演唱：《感恩的心》(配上手語)。
主持人1、2：新年的鐘聲即將敲響，我們將告別昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是未來的希望，是祖國的棟梁，我們會(huì)用自己的行動(dòng)向你們表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無私奉獻(xiàn)?！栋职?、媽媽，我長大了》三(2)中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。
主持人1：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們：你們長大了，老師都感受到了你們對(duì)父母的感謝的心，希望你們快快樂樂，健健康康地成長!
主持人2：全體起立，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。
六、反饋要點(diǎn)：
本次中隊(duì)主題會(huì)開得相當(dāng)成功，家長與學(xué)生的互動(dòng)也十分精彩，通過本次中隊(duì)主題會(huì)同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們長大很不容易，我們要用實(shí)際行動(dòng)感謝父母對(duì)我們的愛。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十五
學(xué)生進(jìn)入高三，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長，同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。高三學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，體育課采用男、女分班(組)上課。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女;父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟(jì)條件不好或太好等情況。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康，如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、教學(xué)目的及要求。
1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全體學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)計(jì)劃;。
2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力;。
3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣;。
4、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí);。
5、讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)成功感;。
3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作;。
4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加教研活動(dòng)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷完善自我。
四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排。
課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容。
備注。
第一周。
上好體育課的意義、本學(xué)期任務(wù)、課堂要求。
理論課。
第二周--第九周。
校本課程兩套武術(shù)操的教學(xué)。
第十周--第十三周。
田徑模塊教學(xué)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的能力。包括耐久跑(彎道跑技術(shù)、途中跑技術(shù))、接力跑。
每周一次武術(shù)訓(xùn)練課。
第十四周--第十九周。
籃球、氣排球模塊教學(xué)。
每周一次武術(shù)訓(xùn)練課。
第十九周--期末。
考核及評(píng)價(jià)。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十六
一、活動(dòng)目的：
對(duì)于品德教育應(yīng)從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，應(yīng)有一個(gè)規(guī)范的行為，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點(diǎn)。為此，舉行了本次主題班會(huì)，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校、在家庭、在社會(huì)都應(yīng)該有美的行為和美的心靈。
二、活動(dòng)材料:。
1，《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2，小品《課間十分鐘》。
3，多媒體圖片。
4，小品劇《墻壁的_。
5，歌曲。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定主持人和節(jié)目表演者。
2、制作多媒體課件。
3、學(xué)生自已熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。
五、活動(dòng)程序：
(主持人甲——江蔚、乙——張美瑩)。
甲：尊敬的來賓，老師，同學(xué)們，大家好!
乙：對(duì)你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。
甲乙：三(3)班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：三年前，我們踏進(jìn)校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學(xué)生了。
乙：我們就要以新的規(guī)范和準(zhǔn)則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。
甲：古人說得好，“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵總€(gè)組織都要有一定的準(zhǔn)則和規(guī)范。
乙：那么，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進(jìn)了學(xué)校的大門。那時(shí)，我們對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并不了解。
乙：但三年以來，我們組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達(dá)到的基本條件。
甲：那么，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢?(幻燈打出“在校做個(gè)好學(xué)生”)。
甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解?
乙：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)競賽來考驗(yàn)一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競猜開始。
甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進(jìn)行。
《行為規(guī)范》競賽。
甲：各位同學(xué)請(qǐng)聽題目：
1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條?請(qǐng)背誦第一條的內(nèi)容。
2甲：我說出《規(guī)范》中的一句，請(qǐng)接著背下來，并說出是第幾條?！罢\實(shí)守信，不說謊話，”
3乙：《規(guī)范》第12條中說，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。請(qǐng)說出你的理解。
甲：來些有點(diǎn)難度的題目：
1請(qǐng)接下去背誦出我所說的條款，“愛護(hù)公物”
乙：2遵守交通法規(guī)……。
甲：說《行為規(guī)范》你們都說得很不錯(cuò)，但結(jié)合實(shí)際，你們還懂嗎?
乙：下面進(jìn)行案例討論題。請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。
表演者：老師——李夢菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓。
甲：小品看完了，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。
乙：討論分析人物做得好在哪里，錯(cuò)在哪里，我們要怎樣做?
其他學(xué)生回答：
乙：每一個(gè)參賽選手表現(xiàn)得都很出色，看來大家真的已經(jīng)把《規(guī)范》的各項(xiàng)條款牢牢記在心中。
甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。
乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)。
甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做;我們要學(xué)習(xí)他們好的行為。
甲：我們?cè)谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，同樣，也要努力做一位社會(huì)的好公民。(幻燈打出“在社會(huì)做個(gè)好公民”)。
乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會(huì)公德。
乙：請(qǐng)欣賞小品劇《墻壁的_。
表演者：白墻壁——江蔚;同學(xué)a——黃佳泳;同學(xué)b——梁家禧;。
同學(xué)c——張蓓詩;同學(xué)d——謝雨珍;同學(xué)e——韋朝杰。
乙：小品看完了，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。
其他學(xué)生回答。
甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護(hù)公物.
甲：來同學(xué)們，讓我們共同朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》各個(gè)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
乙：隊(duì)歌起，同學(xué)們，祝你們?cè)缛粘蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員。
甲：《小學(xué)生行為規(guī)范》指導(dǎo)我們的言行，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù)，同學(xué)們，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內(nèi)容，共同擁有美的行為，美的心靈。
乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié)。
教師結(jié)合班會(huì)主題總結(jié)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求。
甲乙：讓我們?cè)跉g樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天!三(3)班主題班會(huì)到此結(jié)束。
全班同學(xué)起立掌聲歡送聽課的老師。
六、課后反思：
教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對(duì)主題作了簡單的總結(jié)，沒有及時(shí)對(duì)這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，沒有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是學(xué)生，教師起的是引導(dǎo)作用，前期的準(zhǔn)備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導(dǎo)”工作做得不好。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十七
1.教師展示小故事：
虎子特別喜歡家里一只黃嘴巴的小雞，就對(duì)媽媽說自己想好好照顧它。媽媽說：“你行嗎?”虎子說：“我能行?！眿寢尡惆研‰u交給虎子照看。剛開始的時(shí)候，虎子很用心地給小雞舔食加水。幾天后，他一玩耍就忘了照顧小雞。有一天，虎子正玩得高興，忽然看到別人家的小雞在覓食，他才想起自己的小雞。等他跑到自己家的雞籠旁，只看到空雞籠里的幾只雞毛，小雞已不知道被什么東西叼走了。虎子很傷心的哭了起來。
師：看了這個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，虎子做得對(duì)嗎?為什么?
學(xué)生討論，交流，老師請(qǐng)幾位同學(xué)回答，隨時(shí)予以點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生思考，回答。教師明確：
責(zé)任心就是答應(yīng)了別人的事情，一定要做到;該自己做好的事情，一定要做好。
2、師：下面請(qǐng)同學(xué)們幫“責(zé)任心”找找它的小主人吧。
教師展示小事例：
(1).小剛每天堅(jiān)持做早操。
(2)小明答應(yīng)別人的事情總是努力做到，說話向來算數(shù)。
(3)小紅犯了錯(cuò)誤總是勇于承認(rèn)，并努力改正。
(4)小張?zhí)焯觳煌瓿勺鳂I(yè)，他覺得學(xué)習(xí)是為了父母和老師。
(5)佳佳玩過玩具之后從來不收拾。
(6)小麗犯了錯(cuò)誤，從來不把責(zé)任往別人身上推。
(7)小樂與同學(xué)一起出去玩耍，可是她總是遲到，同學(xué)們都不愿意和她一起玩了。
學(xué)生活動(dòng)：我為“責(zé)任心”找到的小主人是：
3、師出示問題：
(1)你有沒有遇到過別人答應(yīng)你卻沒有為你做到的情況?談一談你當(dāng)時(shí)的感受和想法。
學(xué)生活動(dòng)，討論，交流，回答，教師應(yīng)予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
學(xué)生討論，交流，回答。
教師明確：
(1)做自己應(yīng)該做的事。比如：自己收拾玩具、整理書包、獨(dú)立完成家庭作業(yè)等。
展示小案例：
班主任王老師今天早上一走進(jìn)教室，就看到了教室地面上的紙屑，她皺著眉頭問到：“昨天是哪個(gè)小組值日?”“我們組?！毙〗M長張紅不安地站了起來。王老師說：“教室里怎么有這么多的紙屑?”張紅說：“昨天我們將教室打掃得很干凈?！蓖趵蠋焽?yán)肅地看了一會(huì)兒全班同學(xué)，然后重重地看了張紅一眼，張紅委屈地流下了眼淚。教室里靜極了。小張偷偷地看了看老師和張紅，心想：“這些紙屑是我早上和同學(xué)打鬧時(shí)撒落的?！笨吹綇埣t替自己承受過錯(cuò)，小張想站起來，但是看到老師嚴(yán)肅的神情，他又猶豫了?！拔以撛趺崔k?”“我的過錯(cuò)怎么可以讓別人承擔(dān)……”想到這里，他低著頭慢慢地從座位上站了起來：“老師，是我扔的，我錯(cuò)了，下課我一定打掃干凈?！睕]想到，老師嚴(yán)肅的神情一下子變得柔和起來：“小張同學(xué)，你能站出來，老師很高興。同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)難免的，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于改正錯(cuò)誤才是最重要的?！睆埣t帶頭為小張鼓起了掌。
學(xué)生思考，討論，回答，教師予以指點(diǎn)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師明確責(zé)任心的第三點(diǎn)：
(3)勇于對(duì)自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)。如果我們犯了錯(cuò)誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要讓別人為我們承擔(dān)。
5、教師總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十八
本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際積極開展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析。
1、走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)快樂的青春。
初三年級(jí)是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成績令人滿意。本人特別喜愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平時(shí)與學(xué)生一起玩樂，游戲，關(guān)心學(xué)生，所教學(xué)生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻觀察他們的一舉一動(dòng)，對(duì)于他們的每一點(diǎn)變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對(duì)策，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)與教育。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。
二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施。
1、加強(qiáng)安全防范措施，始終把“安全意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確?；顒?dòng)場地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。
在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會(huì)。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材。
對(duì)教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題-----健康第一、快樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境。
場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整潔優(yōu)美，生機(jī)盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見;反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。
6、上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)：
體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
(1)、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
(2)、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
(3)、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
三、體育中考項(xiàng)目具體安排。
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
(1)、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;。
(2)、籃球;。
4、12月份：排球。
5、1月份：足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動(dòng)、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇十九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)2.培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會(huì)健身方法。3.激勵(lì)自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
二、教材---前滾翻考核。重點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。難點(diǎn)：動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
三：教學(xué)過程。
(一)課的常規(guī)。
1.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，匯報(bào)教師。2.師生相互問好。3.教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準(zhǔn)備部分：
1.慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊(duì)。2.拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1.復(fù)習(xí)前滾翻基本動(dòng)作，教師提問基本要點(diǎn)。2、前滾翻技巧考核。3、考核標(biāo)準(zhǔn)：a、能夠獨(dú)立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作，動(dòng)作連貫，方向正.b、每個(gè)學(xué)生考核2次，取成績。4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí)，小組進(jìn)行游戲，游戲內(nèi)容自行定。5.在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績，好與不足。
四：結(jié)束部分。
1.放松2.小結(jié)本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇二十
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入。
教師活動(dòng)：1.教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則.
2.請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.
4.教師組織進(jìn)行游戲.
5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.
3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來改變球的方向。
難點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心。
教師活動(dòng)：
1.講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。
3.兩人相互傳球，最后射門練習(xí).
學(xué)生活動(dòng):。
1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2.在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。
3.練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。
4.運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
組織：如圖：
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場地器材：足球場一片，小足球36個(gè)，障礙物若干。
小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)方案實(shí)施方案篇二十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲。
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊(duì)。
1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。
2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。
組織：自由分散、五列橫隊(duì)。
二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往。
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)。
場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩。