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雙減政策的利與弊論文篇一
近年來，中國出臺了“雙減”政策，即減負擔、減負累。這一政策的實施對廣大社會各界產(chǎn)生了深遠的影響，特別是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。在雙減的政策下，學生、教師、家長和學校等各方面都進行了相應的調(diào)整和改變。本文將就我在雙減的政策下的體會和體驗進行淺析。
首先，雙減政策給學生帶來了很大的實惠。以往，學生們每天背負著沉重的課業(yè)負擔，常常連睡覺的時間都沒有。然而，自雙減以來，學生們的課業(yè)負擔明顯減輕了不少，可以有更充足的時間去參加其他活動，例如學習音樂、繪畫、體育等課外興趣愛好。這些活動不僅可以增加學生們的閱歷，同時也能豐富他們的生活，有利于提高學生的綜合素質(zhì)和體驗生活的能力。
其次，雙減政策對教師的教學方式也提出了新的要求。在過去，教師在教學過程中常常只是講述或者灌輸知識，而現(xiàn)在，教師更注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，通過課程設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等方式為學生提供個性化的學習體驗。教師更加注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，這既可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，又可以增加學生異質(zhì)性的發(fā)展。
第三，雙減政策為家長減輕了不少負擔。家長在過去，都會帶著孩子參加各種課外培訓班、興趣班等等，花費大量的時間和金錢。現(xiàn)在，雙減的政策下，學生的課業(yè)負擔減輕了不少，家長們就可以更加注重孩子們的休息和生活的質(zhì)量，充分發(fā)揮家庭的作用，通過讓孩子參加戶外活動、看電影等輕松愉悅的活動來調(diào)節(jié)孩子的身心健康。
第四，雙減政策的實行也對學校的課程開發(fā)和排課上進行了巨大的調(diào)整。課程設(shè)置更加注重學生的素質(zhì)教育和實踐能力的培養(yǎng)。同時，學校也將課業(yè)復習和課程講授相互分開，這可以為學生營造出更好的學習環(huán)境和氛圍，同時也可以讓學生分配時間更加合理和科學。
最后，雙減政策還可以增加人與人之間的和諧與理解。在雙減政策培育下的學生們，不僅可以專注于課業(yè)、興趣愛好和家庭的發(fā)展，同時也可以與同學和教師建立更加緊密的聯(lián)系，增強人際關(guān)系的友好與互助。
總之，雙減政策的實施對各個方面產(chǎn)生了深遠的影響。在這個時代，我們應該更加注重對學生身心健康和個性化發(fā)展的關(guān)注，尊重孩子的權(quán)利，為他們提供更好的學習體驗和生活情趣。雙減政策的推行不僅能夠讓學生在學校里獲得更好的體驗，同時也為學生日后的職業(yè)和社會的人際交往打下了基礎(chǔ)。而這一切，都是值得我們深思和探討的問題。
雙減政策的利與弊論文篇二
“雙減”指出要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔?！半p減”政策的出臺，作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。每天奮戰(zhàn)在“雙減”工作的中，我們積極認真貫徹，積極響應，依托學?！?11工程”的開展，主抓“課堂質(zhì)量”，認真落實“五項管理”，嚴格執(zhí)行雙減“作業(yè)管理”標準。
利用教研會時間，認真學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)班級的實際情況，修改教案，有針對性地對所學知識進行訓練。使我真正的明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提升質(zhì)效。
每個學生的接受能力參差不齊，在課堂有限的40分鐘里，只能照顧大部分學生。而雙減政策下的課堂上做到精講精練，積極落實了“211工程”，精心設(shè)計課堂問題，主抓重點，上好20分鐘微型課，利用10分鐘進行當堂訓練，面批講解，認真分析，當堂評價，做到精講精煉，大大提升了課堂教學效果。
針對班級中不同學生的`特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)，作業(yè)設(shè)計盡量精而簡，要照顧到各個層次的學生。同時還布置一些有趣味性和實踐性的特色作業(yè)，如畫思維導圖，調(diào)查采訪，數(shù)學日記等，讓中下生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事，充分讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
在校內(nèi)，用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、閱讀等社團活動。同時充分利用課余時間，鼓勵學生從事力所能及的勞動，開展適宜的體育鍛煉，豐富學生的校園生活，讓學生能多元化發(fā)展，健康成長。
“雙減”其實不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，而是對教師明確提出了更高的要求：我們要提升課堂教學效率，要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，明確提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；優(yōu)化教育評價方式等，這就要求教師綜合素質(zhì)需不斷提升，提升個人情操，擴展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學服務。
總之，作為教師，在“雙減”政策下，肯定要堅持初心，提升自己，才能更好地為學生和教學服務。
雙減政策的利與弊論文篇三
在當前中國經(jīng)濟遭遇下行壓力的情況下，政府實施了一系列的“雙減”政策，即去產(chǎn)能和去杠桿。這些政策的實施，旨在化解一些行業(yè)的過剩產(chǎn)能和過高的債務率，以促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和穩(wěn)定發(fā)展。經(jīng)過一段時間的實施，我有一些心得體會。
第一段：了解“雙減”政策，明確方向
“雙減”是由國務院提出的緩解當前企業(yè)和財務壓力的政策，簡單來說就是去產(chǎn)能和去杠桿。去產(chǎn)能就是關(guān)閉那些產(chǎn)能過剩的企業(yè)，降低能源和資源浪費；去杠桿是指減少企業(yè)的債務，降低金融風險，培養(yǎng)民營經(jīng)濟發(fā)展所需要的良好金融生態(tài)環(huán)境。這兩項政策的實施，旨在化解一些行業(yè)的過剩產(chǎn)能和過高的債務率，以促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和穩(wěn)定發(fā)展。
第二段：深刻理解“雙減”政策的意義
政策的出臺，必然會有其背景，而“雙減”政策也不例外。過多的產(chǎn)能和過高的債務率，對于企業(yè)自身、金融市場和整個經(jīng)濟社會都是隱患和負擔。一方面，產(chǎn)能過剩造成資源、環(huán)境、能源的浪費，導致國家經(jīng)濟降低效率和質(zhì)量。另一方面，大量的債務會使得企業(yè)在未來面臨巨大的償債風險，而這也不利于企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，實施“雙減”政策，對于促進經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展都具有積極作用。
第三段：實施“雙減”政策需要全社會的積極參與
雖然政府推出了“雙減”政策，但需要理解到，這不僅僅是政府一家的事情，還需要全社會的積極參與。行業(yè)內(nèi)的各個企業(yè)需要主動響應政府的號召，調(diào)整產(chǎn)能和降低債務，以積極主動的態(tài)度參與“雙減”的實施。另一方面，投資者和金融機構(gòu)也需盡自己的努力，合理分配金融資源，減少企業(yè)垃圾債和不良資產(chǎn)，以保持市場的良性競爭和穩(wěn)定性。
第四段：“雙減”政策的實施，企業(yè)需理性看待
當前我國經(jīng)濟處于下行時期，企業(yè)需要遵循市場規(guī)律和本身產(chǎn)能實際情況，積極主動的響應政策，進行自我調(diào)整。不必過分擔心產(chǎn)能過剩和壓力增大所帶來的困難，因為短期的“痛苦”是為了長期的利益，特別是對于中小企業(yè)來說，良好的財務生態(tài)才是企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語
在中國經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，政府關(guān)注的不僅僅是宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)定性，還有企業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。因此，“雙減”政策的實施，旨在化解生產(chǎn)過剩和杠桿化問題，促進行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟社會的穩(wěn)定。企業(yè)需理解到政策的深層含義，以積極的態(tài)度參與到實施過程中，共同推動經(jīng)濟更加健康有序發(fā)展。
雙減政策的利與弊論文篇四
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的`差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
雙減政策的利與弊論文篇五
第一段：引言（150字）
自習實行以來，雙減政策成為了國內(nèi)教育界的熱門話題。雙減政策旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和培訓負擔，對提高教育質(zhì)量和學生全面發(fā)展具有重要意義。在過去兩年的實踐中，我深刻體會到雙減政策對學生個人成長及整個教育生態(tài)的積極影響。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會，并提出一些建議。
第二段：減輕學業(yè)負擔（250字）
雙減政策有效減輕了學生的學業(yè)負擔，讓我們能夠更好地進行學習和思考。過去，學生們常常夜以繼日地復習功課，為應付繁重的考試而焦頭爛額。而現(xiàn)在，我們不再被大量的作業(yè)和考試所壓迫，有更多的時間去拓寬自己的知識面，進行深入的思考。這不僅提高了學生的學習興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們批判性思維和創(chuàng)新能力。
第三段：緩解培訓壓力（250字）
雙減政策還對培訓行業(yè)進行了一系列的整治，減輕了學生的培訓負擔。過去，很多學生不僅要面對日益增多的學業(yè)壓力，還要參加各種培訓班來提高成績和競爭力。這無疑給學生和家庭帶來了沉重的經(jīng)濟和時間壓力?，F(xiàn)在，政府加大了對培訓機構(gòu)的監(jiān)管和整改力度，培訓班的數(shù)量和規(guī)模有了明顯減少。學生們不再過多依賴培訓班，而是有更多時間和精力去參加其他具有豐富意義和價值的活動，如體育、藝術(shù)及志愿者工作等。這無疑促進了我們的身心健康和全面發(fā)展。
第四段：探索個人興趣（250字）
雙減政策讓學生有更多的機會去探索和發(fā)展自己的個人興趣。在過去，學生們常常被要求按照標準化的模式去學習和發(fā)展，很難有機會發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和興趣?，F(xiàn)在，我們可以有更多時間和自由選擇課外活動，從而更好地發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣。這不僅培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，還有助于將來的人生規(guī)劃和職業(yè)選擇。
第五段：建議與總結(jié)（300字）
盡管雙減政策在許多方面取得了顯著成效，但也面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，學校和教師需要加強教育教學方法的改革和創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生的綜合能力。另一方面，家長需要改變過分關(guān)注孩子分數(shù)的觀念，更加注重孩子的全面發(fā)展和個人興趣的培養(yǎng)。政府也需要加大政策宣傳和指導，引導學生、教師和家長正確理解和執(zhí)行雙減政策?？偟膩碚f，雙減政策為學生個人成長和教育生態(tài)的改善帶來了重要機遇，但其實施仍面臨挑戰(zhàn)和困難，需要全社會的共同努力和支持。
總結(jié)：通過實施雙減政策，學生的學業(yè)負擔和培訓壓力得到了有效減輕，學生們有更大的自由度去發(fā)展自己的個人興趣。然而，同時也需要充分認識到雙減政策的困難和挑戰(zhàn)，才能更好地推進教育改革和學生全面發(fā)展。只有通過全社會的共同努力，我們才能真正營造出積極健康的教育環(huán)境，實現(xiàn)每個學生的潛能和價值的充分發(fā)揮。
雙減政策的利與弊論文篇六
xx省把“雙減”融入到“學黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風和久久為功的必勝信念，合力營造風清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰(zhàn)。
xx省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領(lǐng)導小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關(guān)匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責任感，科學系統(tǒng)謀劃，認真貫徹落實，相繼轉(zhuǎn)發(fā)了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。
根據(jù)省教育廳要求，xx各地教育部門也相應成立了工作專班或領(lǐng)導小組，定期召開工作例會、調(diào)度會和聯(lián)席會，統(tǒng)籌推進課后服務等重點工作，建立了省市縣三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡和體系。
“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，減輕學生負擔。
一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務教育課程方案和課程標準，規(guī)范課堂教學，不超綱、不超標、不超進度。重點圍繞義務教育學校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學水平的目標，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計水平和課后服務質(zhì)量，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。
二是全面推進課后服務多樣化供給。這是進一步豐富課后服務內(nèi)容、提高課后服務質(zhì)量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結(jié)合實際開展多樣化的體藝活動社團建設(shè)、動手實踐項目，以滿足學生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。
三是及時推出暑期托管“服務套餐”。為了緩解中小學生暑期“看護難”問題，協(xié)同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務。
一是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。xx、xx、xx等地教育部門聯(lián)合文明辦、團委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機構(gòu)，在全市范圍內(nèi)布局暑托服務點。
二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學校和街道社區(qū)或公益機構(gòu)拿出場地，優(yōu)勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導廣大家長樹立科學的成才觀、育兒觀。
三是加強督導巡查，形成長效治理。通過教學視導、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業(yè)管理、暑托班和校外培訓機構(gòu)實施掛牌督導。
四是加大經(jīng)費投入，保障教師權(quán)益。xx市自20xx年起，每年市級財政安排xx萬到xx萬元專項資金用于課后服務工作，確保教師和其他服務管理人員工作補貼按時按標準發(fā)放到位。20xx年，xx省財政對地區(qū)市縣，按照義務教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標準，共下達1.9億元課后服務專項補助經(jīng)費。
下一步，xx將組織各地紀委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費，及時依法查處違規(guī)培訓機構(gòu)。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學生健康成長、德智體美勞全面發(fā)展營造良好的教育生態(tài)。
雙減政策的利與弊論文篇七
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人民群眾對于改善生活質(zhì)量、提升幸福感的需求也越來越高。為了滿足人民群眾的需求，我國于2017年開始推行了雙減政策，即減稅和減費。這一政策的出臺極大地減輕了人民群眾的經(jīng)濟負擔，提高了人民群眾的生活品質(zhì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談一談我對雙減政策的心得和體會。
首先，雙減政策讓我真切感受到了國家的溫暖和關(guān)愛。在雙減政策實施之前，我每年要交納不菲的個人所得稅。作為一個年輕上班族，我每月的收入雖然不算很低，但扣除房租、生活費和各項開銷后，剩下的錢并不多。個人所得稅的高額扣除給我增加了不小的經(jīng)濟壓力。然而，自雙減政策實施以來，我的個人所得稅負擔大大減輕了，這讓我感到非常欣慰。國家的減稅舉措讓我深切地體會到了國家和政府對于人民群眾的關(guān)懷和照顧，也讓我更加深信國家的政策是為了人民的福祉而制定的。
其次，雙減政策為我提供了更多的經(jīng)濟自主權(quán)和消費能力。過去，在個人所得稅的壓力下，我總是要仔細權(quán)衡每一筆開銷，盡量控制自己的消費。雖然我明白這是一種理性的選擇，但也不可避免地減少了我享受生活的樂趣。然而，自雙減政策實施以來，我的經(jīng)濟負擔減輕了，我可以更自由地支配自己的收入，滿足自己對生活的需求。我可以經(jīng)常選擇去一些高檔餐館品嘗美食，也可以購買一些自己喜歡的奢侈品。經(jīng)濟自主權(quán)的提高讓我有更多的選擇，也提升了我的消費能力，讓我更加享受生活的美好。
另外，雙減政策也為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力和動力。政府的減稅政策促進了企業(yè)的發(fā)展，降低了企業(yè)的經(jīng)營成本，增加了企業(yè)的利潤空間，進而激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展活力。這不僅推動了我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，也提升了我國整體經(jīng)濟發(fā)展的競爭力。減費政策則為人民群眾減輕了生活壓力，增加了消費能力，進一步拉動了國內(nèi)市場的需求，為我國經(jīng)濟增長帶來了新的動力。這種互動關(guān)系的良性循環(huán)讓我更加相信雙減政策的有效性和必要性。
最后，雙減政策也促進了社會公平和人民群眾的幸福感提升。稅費減輕了，人民群眾的經(jīng)濟負擔減輕了，社會財富分配更加均衡了，這使得更多的人能夠分享到社會發(fā)展的成果，提高了社會公平性。相應地，人民群眾的幸福感也得到了明顯的提升。經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展和自己的經(jīng)濟負擔減輕了，讓更多的人可以安享夜晚的寧靜，不為生活瑣事所困擾，這無疑增加了人們的幸福感。同時，減稅政策還為人們提供了更多的時間和精力去追求自己的夢想，使更多的人在追求自身價值的過程中感到幸福和滿足。
綜上所述，我對雙減政策的體會和感受無不讓我為之動容。這一政策的出臺不僅減輕了人民群眾的經(jīng)濟負擔，提高了人們的生活標準，更激發(fā)了經(jīng)濟的活力和社會的幸福感。希望在未來，國家繼續(xù)堅持雙減政策，不斷努力為人民群眾創(chuàng)造更好的生活條件和更廣闊的發(fā)展空間。
雙減政策的利與弊論文篇八
在當前中國經(jīng)濟發(fā)展的新時期，為了應對產(chǎn)能過剩和企業(yè)債務問題，中國政府出臺了一系列的雙減政策。這些政策的推行對于我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。我對雙減政策的實施有一些自己的看法和體會，通過學習了解相關(guān)知識和參與實踐，我認為雙減政策在一定程度上帶來了積極的影響。
首先，雙減政策為解決產(chǎn)能過剩問題提供了重要的方向和指導。中國經(jīng)濟在快速發(fā)展的過程中，曾面臨著嚴重的產(chǎn)能過剩問題。一些行業(yè)產(chǎn)能過剩，導致了市場供求不平衡，企業(yè)面臨著巨大的競爭壓力。雙減政策的實施，通過減少過剩產(chǎn)能的規(guī)模，提高行業(yè)集中度，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有效地解決了過剩產(chǎn)能問題。這不僅為企業(yè)提供了健康、可持續(xù)發(fā)展的空間，也為中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，雙減政策促進了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。在過去的發(fā)展階段，一些企業(yè)盲目擴張，借債經(jīng)營，導致了企業(yè)債務的不斷增加。而雙減政策通過減少債務規(guī)模，優(yōu)化債務結(jié)構(gòu)，引導企業(yè)進行內(nèi)外部的結(jié)構(gòu)調(diào)整，強化骨干企業(yè)的競爭力，推動產(chǎn)業(yè)鏈上下游的協(xié)同發(fā)展。這樣，一方面解決了企業(yè)債務問題，另一方面也推動了企業(yè)由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向質(zhì)量效益提升的轉(zhuǎn)型升級。
另外，雙減政策為中國經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了重要的機遇。通過減少過剩產(chǎn)能，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，雙減政策推動了中國經(jīng)濟的綠色發(fā)展。在資源有限的情況下，合理利用資源，提高資源的利用效率，不僅可以減少資源的浪費，還可以減少環(huán)境污染，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，在推動產(chǎn)能過剩問題的解決過程中，也帶動了一系列相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機會，提升了社會的福利水平。
然而，雙減政策也存在一些亟待解決的問題。首先，一些地方在推行雙減政策的過程中，出現(xiàn)了執(zhí)行力度不夠、措施不全面、效果不明顯等問題。這些問題的存在，需要各級政府進一步加強協(xié)調(diào)與合作，提高執(zhí)行力度，確保政策的充分落地。其次，雙減政策對于一些中小企業(yè)來說，可能會面臨著更大的困難。這需要政府加大支持力度，提供相應的政策措施，引導和幫助這些企業(yè)渡過難關(guān)，保證他們能夠順利進行轉(zhuǎn)型升級。另外，雙減政策的實施過程中還需注意對沖突行業(yè)和地區(qū)的合理調(diào)控，避免出現(xiàn)新的風險。
綜上所述，通過對雙減政策的學習和實踐，我深刻認識到雙減政策的重要性和必要性。雙減政策有效解決了產(chǎn)能過剩和企業(yè)債務問題，促進了經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的目標。然而，雙減政策的實施仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要政府各級部門進一步加強協(xié)調(diào)、加大支持力度，確保政策的有效執(zhí)行。只有這樣，才能更好地推動雙減政策的落地與發(fā)展，為中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
雙減政策的利與弊論文篇九
伴隨著“雙減”政策的春風，西關(guān)小學迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學行為,增強教學效益,促進學校內(nèi)涵發(fā)展,以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線,抓好教研，向課堂教學要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長效機制,切實減輕學生課業(yè)負擔,全面提高學校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項政策落地有聲。西關(guān)小學在曹戰(zhàn)勝校長的`帶領(lǐng)下，召開了全體師生大會并對“雙減”政策進行再一次學習,使全體師生進一步提高“雙減”工作重要性和必要性認識。
鄧珍老師作為教師代表，對于學校這一年的“雙減”工作的執(zhí)行，給學校、教師、學生、家長等帶來的改變作了發(fā)言。
“雙減”政策需要我們強調(diào)到位、落實到位、執(zhí)行到位，把“雙減”的工作要求深入到日常工作中,切實提高學校的整體教學，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
雙減政策的利與弊論文篇十
近年來，我國積極推進雙減政策，致力于打造一個更加高效、可持續(xù)發(fā)展的社會。通過減少不必要的行政審批和企業(yè)負擔，該政策為公民和企業(yè)提供了更多的自主權(quán)和發(fā)展空間。在雙減政策的實施過程中，我深切體會到了其中的益處和挑戰(zhàn)，下面將就此進行一番探討。
首先，我認為雙減政策為個人和企業(yè)帶來了更多的自由和靈活性。過去，行政審批繁瑣，每一個細節(jié)都被嚴格監(jiān)管，往往導致了大量的時間和資源浪費。而現(xiàn)在，減少了行政審批的環(huán)節(jié)，我們能夠更加自主地安排工作和生活。此外，雙減政策還進一步降低了企業(yè)的負擔，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加便利。正是由于雙減政策的推出，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注自主創(chuàng)新與產(chǎn)品質(zhì)量，提升了競爭力并帶動了經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。
然而，雙減政策也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，政策的實施需要加強對市場的監(jiān)管，避免因為行政審批減少而導致的亂象。在一些地方，一些不法分子利用雙減政策的漏洞，進行違法違規(guī)的活動，對社會造成了一定的危害。其次，在減少行政審批的同時，政府也需要加強監(jiān)管工作，確保公民和企業(yè)不會因為減少了行政審批環(huán)節(jié)而失去應有的權(quán)益保障。政府部門也需要提升自身的服務水平和執(zhí)法能力，以保障市場的正常運作和社會的穩(wěn)定發(fā)展。
另外，雙減政策的實施也需要引導和培養(yǎng)公民和企業(yè)的自律意識。隨著行政審批的減少，個人和企業(yè)需要在自主權(quán)的基礎(chǔ)上更加負責任地行使權(quán)利，自覺遵守法律法規(guī)。只有大家都成為自律的責任人，才能夠保證社會的正常運轉(zhuǎn)和長期發(fā)展。
綜上所述，雙減政策為個人和企業(yè)帶來了更多的權(quán)利和發(fā)展空間，同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。政府需要加強對市場的監(jiān)管和服務，確保雙減政策的順利實施。對于公民和企業(yè)而言，我們需要加強自律意識，遵守法律法規(guī)，共同構(gòu)建一個更加公平、透明和有序的社會。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)雙減政策的目標，為社會的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
雙減政策的利與弊論文篇十一
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力。
當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
雙減政策的利與弊論文篇十二
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
落實到課下。課下為活躍孩子的生活，提高數(shù)學興趣，借智慧報上的主題活動，在本班開展《火星基地》設(shè)計大賽，在我們航天事業(yè)飛速發(fā)展的同時，我們要寄希望于他們，激起他們科學創(chuàng)造之才，激起他們?yōu)閲鵂幑庵狼?。大家為此都很積極，創(chuàng)作了自己心中的《火星基地》。
落實到作業(yè)?！半p減”政策下我主要采用課下“說”數(shù)學來進行。課下主要通過讀一讀、說一說來進行，提高孩子，真正的減輕了孩子負擔。課下增加了親子互動，親子閱讀的環(huán)節(jié)，增進孩子和父母之間的感情，并且在玩中學。
落實到孩子的生活。在孩子有限的時間，更多的時間給孩子，讓孩子去找尋秋天的足跡，秋天的果實，讓孩子從生活中體會快樂，讓他們知道大自然有著奇妙的變化，會給我們帶來不一樣的世界，不一樣的精彩，豐富的童年，離不開豐富的生活體驗，讓我們一起加油，一起努力。
在“雙減”政策下，作為孩子的父母也是非常關(guān)心的孩子的成長。對此，我還特意和一些家長聊他們的感受，其中有些家長提到：作為家長在教育的過程中，一是要做個有準備的家長。雙減政策不僅僅只是學校的事情，更是需要家庭積極配合，密切關(guān)注。家長要主動了解政策，了解學校、學生的變化，及時轉(zhuǎn)變心態(tài)，做好相關(guān)應對工作。作為家長，要加強與學校和老師的溝通和交流，相互理解，相互尊重，共同落實好雙減政策，為孩子快樂，健康成長提供良好環(huán)境。
最后，我想說，高質(zhì)量的陪伴才能讓我們真正的理解幫助自己的，要摸索出一種融洽的、合適的、可行的陪伴孩子的方式，對待孩子，讓我們再多一點耐心和愛心。付出了足夠多，付出足夠的愛，你的孩子才會聽你的，你的學生才能真正的服從。
作為老師的我需要付出更多的愛心、責任心。作為家長，更要付出陪伴和責任。孩子的成長離不開老師和家長，希望我們真正的愛我們的孩子，愛我們的學生，為孩子保駕護航。
雙減政策的利與弊論文篇十三
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的.要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
雙減政策的利與弊論文篇一
近年來，中國出臺了“雙減”政策，即減負擔、減負累。這一政策的實施對廣大社會各界產(chǎn)生了深遠的影響，特別是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。在雙減的政策下，學生、教師、家長和學校等各方面都進行了相應的調(diào)整和改變。本文將就我在雙減的政策下的體會和體驗進行淺析。
首先，雙減政策給學生帶來了很大的實惠。以往，學生們每天背負著沉重的課業(yè)負擔，常常連睡覺的時間都沒有。然而，自雙減以來，學生們的課業(yè)負擔明顯減輕了不少，可以有更充足的時間去參加其他活動，例如學習音樂、繪畫、體育等課外興趣愛好。這些活動不僅可以增加學生們的閱歷，同時也能豐富他們的生活，有利于提高學生的綜合素質(zhì)和體驗生活的能力。
其次，雙減政策對教師的教學方式也提出了新的要求。在過去，教師在教學過程中常常只是講述或者灌輸知識，而現(xiàn)在，教師更注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，通過課程設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等方式為學生提供個性化的學習體驗。教師更加注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，這既可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，又可以增加學生異質(zhì)性的發(fā)展。
第三，雙減政策為家長減輕了不少負擔。家長在過去，都會帶著孩子參加各種課外培訓班、興趣班等等，花費大量的時間和金錢。現(xiàn)在，雙減的政策下，學生的課業(yè)負擔減輕了不少，家長們就可以更加注重孩子們的休息和生活的質(zhì)量，充分發(fā)揮家庭的作用，通過讓孩子參加戶外活動、看電影等輕松愉悅的活動來調(diào)節(jié)孩子的身心健康。
第四，雙減政策的實行也對學校的課程開發(fā)和排課上進行了巨大的調(diào)整。課程設(shè)置更加注重學生的素質(zhì)教育和實踐能力的培養(yǎng)。同時，學校也將課業(yè)復習和課程講授相互分開，這可以為學生營造出更好的學習環(huán)境和氛圍，同時也可以讓學生分配時間更加合理和科學。
最后，雙減政策還可以增加人與人之間的和諧與理解。在雙減政策培育下的學生們，不僅可以專注于課業(yè)、興趣愛好和家庭的發(fā)展，同時也可以與同學和教師建立更加緊密的聯(lián)系，增強人際關(guān)系的友好與互助。
總之，雙減政策的實施對各個方面產(chǎn)生了深遠的影響。在這個時代，我們應該更加注重對學生身心健康和個性化發(fā)展的關(guān)注，尊重孩子的權(quán)利，為他們提供更好的學習體驗和生活情趣。雙減政策的推行不僅能夠讓學生在學校里獲得更好的體驗，同時也為學生日后的職業(yè)和社會的人際交往打下了基礎(chǔ)。而這一切，都是值得我們深思和探討的問題。
雙減政策的利與弊論文篇二
“雙減”指出要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔?！半p減”政策的出臺，作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。每天奮戰(zhàn)在“雙減”工作的中，我們積極認真貫徹，積極響應，依托學?！?11工程”的開展，主抓“課堂質(zhì)量”，認真落實“五項管理”，嚴格執(zhí)行雙減“作業(yè)管理”標準。
利用教研會時間，認真學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)班級的實際情況，修改教案，有針對性地對所學知識進行訓練。使我真正的明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提升質(zhì)效。
每個學生的接受能力參差不齊，在課堂有限的40分鐘里，只能照顧大部分學生。而雙減政策下的課堂上做到精講精練，積極落實了“211工程”，精心設(shè)計課堂問題，主抓重點，上好20分鐘微型課，利用10分鐘進行當堂訓練，面批講解，認真分析，當堂評價，做到精講精煉，大大提升了課堂教學效果。
針對班級中不同學生的`特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)，作業(yè)設(shè)計盡量精而簡，要照顧到各個層次的學生。同時還布置一些有趣味性和實踐性的特色作業(yè)，如畫思維導圖，調(diào)查采訪，數(shù)學日記等，讓中下生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事，充分讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
在校內(nèi)，用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、閱讀等社團活動。同時充分利用課余時間，鼓勵學生從事力所能及的勞動，開展適宜的體育鍛煉，豐富學生的校園生活，讓學生能多元化發(fā)展，健康成長。
“雙減”其實不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，而是對教師明確提出了更高的要求：我們要提升課堂教學效率，要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，明確提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；優(yōu)化教育評價方式等，這就要求教師綜合素質(zhì)需不斷提升，提升個人情操，擴展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學服務。
總之，作為教師，在“雙減”政策下，肯定要堅持初心，提升自己，才能更好地為學生和教學服務。
雙減政策的利與弊論文篇三
在當前中國經(jīng)濟遭遇下行壓力的情況下，政府實施了一系列的“雙減”政策，即去產(chǎn)能和去杠桿。這些政策的實施，旨在化解一些行業(yè)的過剩產(chǎn)能和過高的債務率，以促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和穩(wěn)定發(fā)展。經(jīng)過一段時間的實施，我有一些心得體會。
第一段：了解“雙減”政策，明確方向
“雙減”是由國務院提出的緩解當前企業(yè)和財務壓力的政策，簡單來說就是去產(chǎn)能和去杠桿。去產(chǎn)能就是關(guān)閉那些產(chǎn)能過剩的企業(yè)，降低能源和資源浪費；去杠桿是指減少企業(yè)的債務，降低金融風險，培養(yǎng)民營經(jīng)濟發(fā)展所需要的良好金融生態(tài)環(huán)境。這兩項政策的實施，旨在化解一些行業(yè)的過剩產(chǎn)能和過高的債務率，以促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和穩(wěn)定發(fā)展。
第二段：深刻理解“雙減”政策的意義
政策的出臺，必然會有其背景，而“雙減”政策也不例外。過多的產(chǎn)能和過高的債務率，對于企業(yè)自身、金融市場和整個經(jīng)濟社會都是隱患和負擔。一方面，產(chǎn)能過剩造成資源、環(huán)境、能源的浪費，導致國家經(jīng)濟降低效率和質(zhì)量。另一方面，大量的債務會使得企業(yè)在未來面臨巨大的償債風險，而這也不利于企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，實施“雙減”政策，對于促進經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展都具有積極作用。
第三段：實施“雙減”政策需要全社會的積極參與
雖然政府推出了“雙減”政策，但需要理解到，這不僅僅是政府一家的事情，還需要全社會的積極參與。行業(yè)內(nèi)的各個企業(yè)需要主動響應政府的號召，調(diào)整產(chǎn)能和降低債務，以積極主動的態(tài)度參與“雙減”的實施。另一方面，投資者和金融機構(gòu)也需盡自己的努力，合理分配金融資源，減少企業(yè)垃圾債和不良資產(chǎn)，以保持市場的良性競爭和穩(wěn)定性。
第四段：“雙減”政策的實施，企業(yè)需理性看待
當前我國經(jīng)濟處于下行時期，企業(yè)需要遵循市場規(guī)律和本身產(chǎn)能實際情況，積極主動的響應政策，進行自我調(diào)整。不必過分擔心產(chǎn)能過剩和壓力增大所帶來的困難，因為短期的“痛苦”是為了長期的利益，特別是對于中小企業(yè)來說，良好的財務生態(tài)才是企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語
在中國經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，政府關(guān)注的不僅僅是宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)定性，還有企業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。因此，“雙減”政策的實施，旨在化解生產(chǎn)過剩和杠桿化問題，促進行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟社會的穩(wěn)定。企業(yè)需理解到政策的深層含義，以積極的態(tài)度參與到實施過程中，共同推動經(jīng)濟更加健康有序發(fā)展。
雙減政策的利與弊論文篇四
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的`差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
雙減政策的利與弊論文篇五
第一段：引言（150字）
自習實行以來，雙減政策成為了國內(nèi)教育界的熱門話題。雙減政策旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和培訓負擔，對提高教育質(zhì)量和學生全面發(fā)展具有重要意義。在過去兩年的實踐中，我深刻體會到雙減政策對學生個人成長及整個教育生態(tài)的積極影響。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會，并提出一些建議。
第二段：減輕學業(yè)負擔（250字）
雙減政策有效減輕了學生的學業(yè)負擔，讓我們能夠更好地進行學習和思考。過去，學生們常常夜以繼日地復習功課，為應付繁重的考試而焦頭爛額。而現(xiàn)在，我們不再被大量的作業(yè)和考試所壓迫，有更多的時間去拓寬自己的知識面，進行深入的思考。這不僅提高了學生的學習興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們批判性思維和創(chuàng)新能力。
第三段：緩解培訓壓力（250字）
雙減政策還對培訓行業(yè)進行了一系列的整治，減輕了學生的培訓負擔。過去，很多學生不僅要面對日益增多的學業(yè)壓力，還要參加各種培訓班來提高成績和競爭力。這無疑給學生和家庭帶來了沉重的經(jīng)濟和時間壓力?，F(xiàn)在，政府加大了對培訓機構(gòu)的監(jiān)管和整改力度，培訓班的數(shù)量和規(guī)模有了明顯減少。學生們不再過多依賴培訓班，而是有更多時間和精力去參加其他具有豐富意義和價值的活動，如體育、藝術(shù)及志愿者工作等。這無疑促進了我們的身心健康和全面發(fā)展。
第四段：探索個人興趣（250字）
雙減政策讓學生有更多的機會去探索和發(fā)展自己的個人興趣。在過去，學生們常常被要求按照標準化的模式去學習和發(fā)展，很難有機會發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和興趣?，F(xiàn)在，我們可以有更多時間和自由選擇課外活動，從而更好地發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣。這不僅培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，還有助于將來的人生規(guī)劃和職業(yè)選擇。
第五段：建議與總結(jié)（300字）
盡管雙減政策在許多方面取得了顯著成效，但也面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，學校和教師需要加強教育教學方法的改革和創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生的綜合能力。另一方面，家長需要改變過分關(guān)注孩子分數(shù)的觀念，更加注重孩子的全面發(fā)展和個人興趣的培養(yǎng)。政府也需要加大政策宣傳和指導，引導學生、教師和家長正確理解和執(zhí)行雙減政策?？偟膩碚f，雙減政策為學生個人成長和教育生態(tài)的改善帶來了重要機遇，但其實施仍面臨挑戰(zhàn)和困難，需要全社會的共同努力和支持。
總結(jié)：通過實施雙減政策，學生的學業(yè)負擔和培訓壓力得到了有效減輕，學生們有更大的自由度去發(fā)展自己的個人興趣。然而，同時也需要充分認識到雙減政策的困難和挑戰(zhàn)，才能更好地推進教育改革和學生全面發(fā)展。只有通過全社會的共同努力，我們才能真正營造出積極健康的教育環(huán)境，實現(xiàn)每個學生的潛能和價值的充分發(fā)揮。
雙減政策的利與弊論文篇六
xx省把“雙減”融入到“學黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風和久久為功的必勝信念，合力營造風清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰(zhàn)。
xx省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領(lǐng)導小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關(guān)匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責任感，科學系統(tǒng)謀劃，認真貫徹落實，相繼轉(zhuǎn)發(fā)了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。
根據(jù)省教育廳要求，xx各地教育部門也相應成立了工作專班或領(lǐng)導小組，定期召開工作例會、調(diào)度會和聯(lián)席會，統(tǒng)籌推進課后服務等重點工作，建立了省市縣三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡和體系。
“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，減輕學生負擔。
一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務教育課程方案和課程標準，規(guī)范課堂教學，不超綱、不超標、不超進度。重點圍繞義務教育學校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學水平的目標，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計水平和課后服務質(zhì)量，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。
二是全面推進課后服務多樣化供給。這是進一步豐富課后服務內(nèi)容、提高課后服務質(zhì)量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結(jié)合實際開展多樣化的體藝活動社團建設(shè)、動手實踐項目，以滿足學生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。
三是及時推出暑期托管“服務套餐”。為了緩解中小學生暑期“看護難”問題，協(xié)同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務。
一是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。xx、xx、xx等地教育部門聯(lián)合文明辦、團委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機構(gòu)，在全市范圍內(nèi)布局暑托服務點。
二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學校和街道社區(qū)或公益機構(gòu)拿出場地，優(yōu)勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導廣大家長樹立科學的成才觀、育兒觀。
三是加強督導巡查，形成長效治理。通過教學視導、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業(yè)管理、暑托班和校外培訓機構(gòu)實施掛牌督導。
四是加大經(jīng)費投入，保障教師權(quán)益。xx市自20xx年起，每年市級財政安排xx萬到xx萬元專項資金用于課后服務工作，確保教師和其他服務管理人員工作補貼按時按標準發(fā)放到位。20xx年，xx省財政對地區(qū)市縣，按照義務教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標準，共下達1.9億元課后服務專項補助經(jīng)費。
下一步，xx將組織各地紀委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費，及時依法查處違規(guī)培訓機構(gòu)。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學生健康成長、德智體美勞全面發(fā)展營造良好的教育生態(tài)。
雙減政策的利與弊論文篇七
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人民群眾對于改善生活質(zhì)量、提升幸福感的需求也越來越高。為了滿足人民群眾的需求，我國于2017年開始推行了雙減政策，即減稅和減費。這一政策的出臺極大地減輕了人民群眾的經(jīng)濟負擔，提高了人民群眾的生活品質(zhì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談一談我對雙減政策的心得和體會。
首先，雙減政策讓我真切感受到了國家的溫暖和關(guān)愛。在雙減政策實施之前，我每年要交納不菲的個人所得稅。作為一個年輕上班族，我每月的收入雖然不算很低，但扣除房租、生活費和各項開銷后，剩下的錢并不多。個人所得稅的高額扣除給我增加了不小的經(jīng)濟壓力。然而，自雙減政策實施以來，我的個人所得稅負擔大大減輕了，這讓我感到非常欣慰。國家的減稅舉措讓我深切地體會到了國家和政府對于人民群眾的關(guān)懷和照顧，也讓我更加深信國家的政策是為了人民的福祉而制定的。
其次，雙減政策為我提供了更多的經(jīng)濟自主權(quán)和消費能力。過去，在個人所得稅的壓力下，我總是要仔細權(quán)衡每一筆開銷，盡量控制自己的消費。雖然我明白這是一種理性的選擇，但也不可避免地減少了我享受生活的樂趣。然而，自雙減政策實施以來，我的經(jīng)濟負擔減輕了，我可以更自由地支配自己的收入，滿足自己對生活的需求。我可以經(jīng)常選擇去一些高檔餐館品嘗美食，也可以購買一些自己喜歡的奢侈品。經(jīng)濟自主權(quán)的提高讓我有更多的選擇，也提升了我的消費能力，讓我更加享受生活的美好。
另外，雙減政策也為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力和動力。政府的減稅政策促進了企業(yè)的發(fā)展，降低了企業(yè)的經(jīng)營成本，增加了企業(yè)的利潤空間，進而激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展活力。這不僅推動了我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，也提升了我國整體經(jīng)濟發(fā)展的競爭力。減費政策則為人民群眾減輕了生活壓力，增加了消費能力，進一步拉動了國內(nèi)市場的需求，為我國經(jīng)濟增長帶來了新的動力。這種互動關(guān)系的良性循環(huán)讓我更加相信雙減政策的有效性和必要性。
最后，雙減政策也促進了社會公平和人民群眾的幸福感提升。稅費減輕了，人民群眾的經(jīng)濟負擔減輕了，社會財富分配更加均衡了，這使得更多的人能夠分享到社會發(fā)展的成果，提高了社會公平性。相應地，人民群眾的幸福感也得到了明顯的提升。經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展和自己的經(jīng)濟負擔減輕了，讓更多的人可以安享夜晚的寧靜，不為生活瑣事所困擾，這無疑增加了人們的幸福感。同時，減稅政策還為人們提供了更多的時間和精力去追求自己的夢想，使更多的人在追求自身價值的過程中感到幸福和滿足。
綜上所述，我對雙減政策的體會和感受無不讓我為之動容。這一政策的出臺不僅減輕了人民群眾的經(jīng)濟負擔，提高了人們的生活標準，更激發(fā)了經(jīng)濟的活力和社會的幸福感。希望在未來，國家繼續(xù)堅持雙減政策，不斷努力為人民群眾創(chuàng)造更好的生活條件和更廣闊的發(fā)展空間。
雙減政策的利與弊論文篇八
在當前中國經(jīng)濟發(fā)展的新時期，為了應對產(chǎn)能過剩和企業(yè)債務問題，中國政府出臺了一系列的雙減政策。這些政策的推行對于我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。我對雙減政策的實施有一些自己的看法和體會，通過學習了解相關(guān)知識和參與實踐，我認為雙減政策在一定程度上帶來了積極的影響。
首先，雙減政策為解決產(chǎn)能過剩問題提供了重要的方向和指導。中國經(jīng)濟在快速發(fā)展的過程中，曾面臨著嚴重的產(chǎn)能過剩問題。一些行業(yè)產(chǎn)能過剩，導致了市場供求不平衡，企業(yè)面臨著巨大的競爭壓力。雙減政策的實施，通過減少過剩產(chǎn)能的規(guī)模，提高行業(yè)集中度，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有效地解決了過剩產(chǎn)能問題。這不僅為企業(yè)提供了健康、可持續(xù)發(fā)展的空間，也為中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，雙減政策促進了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。在過去的發(fā)展階段，一些企業(yè)盲目擴張，借債經(jīng)營，導致了企業(yè)債務的不斷增加。而雙減政策通過減少債務規(guī)模，優(yōu)化債務結(jié)構(gòu)，引導企業(yè)進行內(nèi)外部的結(jié)構(gòu)調(diào)整，強化骨干企業(yè)的競爭力，推動產(chǎn)業(yè)鏈上下游的協(xié)同發(fā)展。這樣，一方面解決了企業(yè)債務問題，另一方面也推動了企業(yè)由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向質(zhì)量效益提升的轉(zhuǎn)型升級。
另外，雙減政策為中國經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了重要的機遇。通過減少過剩產(chǎn)能，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，雙減政策推動了中國經(jīng)濟的綠色發(fā)展。在資源有限的情況下，合理利用資源，提高資源的利用效率，不僅可以減少資源的浪費，還可以減少環(huán)境污染，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，在推動產(chǎn)能過剩問題的解決過程中，也帶動了一系列相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機會，提升了社會的福利水平。
然而，雙減政策也存在一些亟待解決的問題。首先，一些地方在推行雙減政策的過程中，出現(xiàn)了執(zhí)行力度不夠、措施不全面、效果不明顯等問題。這些問題的存在，需要各級政府進一步加強協(xié)調(diào)與合作，提高執(zhí)行力度，確保政策的充分落地。其次，雙減政策對于一些中小企業(yè)來說，可能會面臨著更大的困難。這需要政府加大支持力度，提供相應的政策措施，引導和幫助這些企業(yè)渡過難關(guān)，保證他們能夠順利進行轉(zhuǎn)型升級。另外，雙減政策的實施過程中還需注意對沖突行業(yè)和地區(qū)的合理調(diào)控，避免出現(xiàn)新的風險。
綜上所述，通過對雙減政策的學習和實踐，我深刻認識到雙減政策的重要性和必要性。雙減政策有效解決了產(chǎn)能過剩和企業(yè)債務問題，促進了經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的目標。然而，雙減政策的實施仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要政府各級部門進一步加強協(xié)調(diào)、加大支持力度，確保政策的有效執(zhí)行。只有這樣，才能更好地推動雙減政策的落地與發(fā)展，為中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
雙減政策的利與弊論文篇九
伴隨著“雙減”政策的春風，西關(guān)小學迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學行為,增強教學效益,促進學校內(nèi)涵發(fā)展,以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線,抓好教研，向課堂教學要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長效機制,切實減輕學生課業(yè)負擔,全面提高學校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項政策落地有聲。西關(guān)小學在曹戰(zhàn)勝校長的`帶領(lǐng)下，召開了全體師生大會并對“雙減”政策進行再一次學習,使全體師生進一步提高“雙減”工作重要性和必要性認識。
鄧珍老師作為教師代表，對于學校這一年的“雙減”工作的執(zhí)行，給學校、教師、學生、家長等帶來的改變作了發(fā)言。
“雙減”政策需要我們強調(diào)到位、落實到位、執(zhí)行到位，把“雙減”的工作要求深入到日常工作中,切實提高學校的整體教學，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
雙減政策的利與弊論文篇十
近年來，我國積極推進雙減政策，致力于打造一個更加高效、可持續(xù)發(fā)展的社會。通過減少不必要的行政審批和企業(yè)負擔，該政策為公民和企業(yè)提供了更多的自主權(quán)和發(fā)展空間。在雙減政策的實施過程中，我深切體會到了其中的益處和挑戰(zhàn)，下面將就此進行一番探討。
首先，我認為雙減政策為個人和企業(yè)帶來了更多的自由和靈活性。過去，行政審批繁瑣，每一個細節(jié)都被嚴格監(jiān)管，往往導致了大量的時間和資源浪費。而現(xiàn)在，減少了行政審批的環(huán)節(jié)，我們能夠更加自主地安排工作和生活。此外，雙減政策還進一步降低了企業(yè)的負擔，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加便利。正是由于雙減政策的推出，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注自主創(chuàng)新與產(chǎn)品質(zhì)量，提升了競爭力并帶動了經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。
然而，雙減政策也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，政策的實施需要加強對市場的監(jiān)管，避免因為行政審批減少而導致的亂象。在一些地方，一些不法分子利用雙減政策的漏洞，進行違法違規(guī)的活動，對社會造成了一定的危害。其次，在減少行政審批的同時，政府也需要加強監(jiān)管工作，確保公民和企業(yè)不會因為減少了行政審批環(huán)節(jié)而失去應有的權(quán)益保障。政府部門也需要提升自身的服務水平和執(zhí)法能力，以保障市場的正常運作和社會的穩(wěn)定發(fā)展。
另外，雙減政策的實施也需要引導和培養(yǎng)公民和企業(yè)的自律意識。隨著行政審批的減少，個人和企業(yè)需要在自主權(quán)的基礎(chǔ)上更加負責任地行使權(quán)利，自覺遵守法律法規(guī)。只有大家都成為自律的責任人，才能夠保證社會的正常運轉(zhuǎn)和長期發(fā)展。
綜上所述，雙減政策為個人和企業(yè)帶來了更多的權(quán)利和發(fā)展空間，同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。政府需要加強對市場的監(jiān)管和服務，確保雙減政策的順利實施。對于公民和企業(yè)而言，我們需要加強自律意識，遵守法律法規(guī)，共同構(gòu)建一個更加公平、透明和有序的社會。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)雙減政策的目標，為社會的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
雙減政策的利與弊論文篇十一
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力。
當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
雙減政策的利與弊論文篇十二
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結(jié)合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
落實到課下。課下為活躍孩子的生活，提高數(shù)學興趣，借智慧報上的主題活動，在本班開展《火星基地》設(shè)計大賽，在我們航天事業(yè)飛速發(fā)展的同時，我們要寄希望于他們，激起他們科學創(chuàng)造之才，激起他們?yōu)閲鵂幑庵狼?。大家為此都很積極，創(chuàng)作了自己心中的《火星基地》。
落實到作業(yè)?！半p減”政策下我主要采用課下“說”數(shù)學來進行。課下主要通過讀一讀、說一說來進行，提高孩子，真正的減輕了孩子負擔。課下增加了親子互動，親子閱讀的環(huán)節(jié)，增進孩子和父母之間的感情，并且在玩中學。
落實到孩子的生活。在孩子有限的時間，更多的時間給孩子，讓孩子去找尋秋天的足跡，秋天的果實，讓孩子從生活中體會快樂，讓他們知道大自然有著奇妙的變化，會給我們帶來不一樣的世界，不一樣的精彩，豐富的童年，離不開豐富的生活體驗，讓我們一起加油，一起努力。
在“雙減”政策下，作為孩子的父母也是非常關(guān)心的孩子的成長。對此，我還特意和一些家長聊他們的感受，其中有些家長提到：作為家長在教育的過程中，一是要做個有準備的家長。雙減政策不僅僅只是學校的事情，更是需要家庭積極配合，密切關(guān)注。家長要主動了解政策，了解學校、學生的變化，及時轉(zhuǎn)變心態(tài)，做好相關(guān)應對工作。作為家長，要加強與學校和老師的溝通和交流，相互理解，相互尊重，共同落實好雙減政策，為孩子快樂，健康成長提供良好環(huán)境。
最后，我想說，高質(zhì)量的陪伴才能讓我們真正的理解幫助自己的，要摸索出一種融洽的、合適的、可行的陪伴孩子的方式，對待孩子，讓我們再多一點耐心和愛心。付出了足夠多，付出足夠的愛，你的孩子才會聽你的，你的學生才能真正的服從。
作為老師的我需要付出更多的愛心、責任心。作為家長，更要付出陪伴和責任。孩子的成長離不開老師和家長，希望我們真正的愛我們的孩子，愛我們的學生，為孩子保駕護航。
雙減政策的利與弊論文篇十三
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的.要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！