撰寫一份優(yōu)秀的報告需要我們具備調研、分析和寫作的能力，同時還需要注重語言的準確性和條理性。要做到信息全面、準確，不得有遺漏和錯誤。報告樣本中的思路和觀點或許能激發(fā)你更深入思考和探索所述主題的可能性。
師德師風調查問卷總結報告篇一
為了做好黨的群眾路線教育實踐活動，樹立良好師德師風，針對教師的平時表現，請您認真、如實、公正的給予評價，并在相應的括號中打上對號。
1.老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現象？有（）沒有（）。
2.老師是否有以營利為目的，向學生或家長推銷學習資料、商品的行為？有（）沒有（）。
3.老師是否有對學生進行有償補課的行為？
有（）沒有（）。
4.老師是否有指責、辱罵家長，在家長面前有意貶低學生的行為？
有（）沒有（）。
5.老師是否存在上課時經常接聽或撥打電話的現象？
有（）沒有（）。
6.老師在校園內說臟話、粗話，穿奇裝異服，隨地吐痰等。
有（）沒有（）。
7.當學生犯錯誤或不完成作業(yè)時，老師是否有體罰或變相體罰學生的行為？有（）沒有（）。
8.老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學生？
有（）沒有（）。
9.老師是否有無故缺課或私自調課的現象？
有（）沒有（）。
10.老師是否有酒后上課或上課期間抽煙的現象？
有（）沒有（）。
2014年月日。
師德師風調查問卷總結報告篇二
親愛的同學：
你好！為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據實際情況如實填寫。本次調查不寫姓名，如果有特殊情況，可在括號內備注。
1．教師對你的生活、學習是否關心？（）。
a.關心。
b.一般。
c.不關心。
2．教師是否平等對待每一位學生？（）。
a.是。
b.不是。
3．教師批評學生的用語是否文明？（）。
a.文明。
b.不文明。
4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（a.符合b.不符合5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現象？（）。
a.有過。
b.從未有過。
6．教師在課堂內是否使用通訊工具？（）。
a.經常。
b.偶爾。
c.從不。
7．教師是否有體罰或變相體罰學生的現象？（）。
a.存在b.不存在8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）。
a.按時。
b.不按時。
9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）。
a有過。
b從未有過。
10．教師是否存在不批改作業(yè)現象？（）。
a.存在b.不存在11．教師是否對學生進行有償輔導?（）a.有過。
b無。
12．老師是否向你介紹推薦校外輔導班？（）a有。
b無。
13.座位是否按時、按規(guī)律調整？（）a是。
b不是。
14、你最喜歡的老師是誰？為什么？
15．你最不喜歡上什么課？為什么？）。
孩子所在班級----------尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的人民學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫，如果有特殊情況反映，也可以在括號后說明。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。
a．強。
b．較強。
c．一般。
d．差。
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）。
a．關心愛護。
b．較關心愛護。
c．一般。
d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深。
b．較深。
c．一般。
d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡。
b．較喜歡。
c．一般。
d．害怕。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有。
b．偶爾有。
c．經常有。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話。
b．告訴學生。
c．家訪。
d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（）。
a．好。
b．較好。
c．一般。
d．差。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
9.您孩子的老師是否有向您介紹校外輔導班（）a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
10.您的教師是否向您索要或變相索要財物（）a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
11．您覺得您的孩子最喜歡。
學科教師，不喜歡。
學科教師。
謝謝您的支持與配合！
師德師風調查問卷總結報告篇三
根據我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現將其結果報告如下：
我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務，深入學習教學的專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優(yōu)秀幼師。
1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、相互學習，積極參加各種業(yè)務培訓學習，豐富自己的教學經驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務精良，作風過硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。
師德師風調查問卷總結報告篇四
班級尊敬的家長：
您好！
為進一步了解教師師德師風、依法從教情況，為孩子營造良好的教育、學習氛圍，請您根據對我園的了解，本著實事求是的態(tài)度填寫本問卷調查表，并把問卷投到園內設定的投票箱內！感謝您的參與幫助！
1、老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現象？有（）沒有（）。
2、老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學生？
有（）沒有（）。
3、老師是否存在上課時經常接聽或撥打電話的現象？
有（）沒有（）。
4、幼兒來園和離園時老師是否熱情接待，是否有說臟話、粗話等不文明想象？有（）沒有（）。
5、您孩子的任課教師是否要求您的孩子參加有償家教或補課？
a．是b.否。
6、您孩子的任課教師是否對他（她）存在體罰或變相體罰或者其他歧視情況？
a．是b.否。
7、您孩子的任課教師是否存在以營利為目的向您的孩子銷售或強制推銷教輔資料的情況？
a．是b．否。
a．好b．較好c．一般d．差。
9、您對我園師師德師風建設的意見或建議。(可另附頁)。
天臺縣新華幼兒園。
2013年10月8日。
師德師風調查問卷總結報告篇五
學校_______＿。
親愛的同學們：
你們好，請你們認真回答下面的問題，本次調查問卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽聽你的心理話、你的實話，請拿起筆開始回答吧！
1、你喜歡上學嗎？喜歡（）不喜歡（）。
2、老師到你家去家訪過嗎？去過（）沒有（）。
3、你班的老師經常輔導差生嗎？
經常輔導（）不經常輔導（）從不輔導（）。
4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過之前走進教室？是（）不是（）。
5、老師關心你的學習，關心你的生活嗎？關心（）不關心（）一般（）。
6、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現象嗎？有（）沒有（）經常（）。
7、在課堂上當同學們回答錯問題時，老師會啟發(fā)鼓勵，不訓斥嗎？是（）不是（）。
8、老師能夠及時批改所布置的作業(yè)嗎？能（）不能（）。
9、你認為老師們布置的作業(yè)多嗎？多（）很多（）不多（）。
10、你的任課老師經常有拖堂現象嗎。
11、老師在批評你時，語言文明嗎？
12、老師經常讓你找家長來學校嗎？
有（）沒有（）偶爾有（）文明（）不文明（）經常（）一般（）。
13、教師是否經常出現上課隨意出入現象？有（）沒有（）偶爾有（）。
14、學校領導或客人到你班聽課，老師的講課方式及對學生們的態(tài)度與平時一樣嗎？一樣（）不一樣（）差別很大（）。
15、在你的任課老師中有上課接聽手機的現象嗎？有（）沒有（）偶爾有（）。
16、音樂體育美術是否正常上課？是（）不是（）。
17、教師上課是否用普通話？是（）不是（）偶爾是（）。
18、教師有無隨意向學生兜售課外學習資料的現象。有（）沒有（）。
a.朋友b.兄長(長輩)c.兩者皆有d.其他（請注明）＿＿＿。
師德師風調查問卷總結報告篇六
（本次調查不寫姓名）。
年級班級。
親愛的同學：你好！
為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現制定師德師風問卷調查表，請同學們在下面幾項內容相應的橫線寫上教師姓名。
1．科任教師對你的生活、學習是否關心。
關心的教師是一般的是不關心的是。
2、科任教師是否平等對待每一位學生。
平等對待的教師是一般的是不平等對待的是。
3、科任教師批評學生的用語是否文明。
使用文明用語的是一般的是不使用的是。
4、科任教師是否會諷刺挖苦學生。
課堂內接打手機、抽煙的是偶爾是從不的是7．科任教師是否存在變相體罰學生的現象。
變相體罰的是偶爾有從不的是。
8、科任教師是否存在不備課就上課的現象。
按時不按時。
11、科任教師是否按時批改作業(yè)。
按時不按時。
12、科任教師是否存在不批改作業(yè)現象。
存在不存在13．科任教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導會不會。
15、你對科任教師和學校有什么意見或建議：
2012年3月14日。
尊敬的家長：您好！
為了進一步開展學校師德師風建設，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。
1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責任心如何（）a、強b、較強c、一般d、差。
3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）a、比較了解c、一般d、不了解。
4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。
5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）a、沒有b、偶爾c、經常。
6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何（）。
a、好b、較好c、一般d、差。
7、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）a、打電話b、告訴學生c、家訪d、沒聯(lián)系過。
8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課（）a、沒有b、偶爾c、有。
2012年3月14日。
師德師風調查問卷總結報告篇七
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的`自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
教師應該與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
師德師風調查問卷總結報告篇八
尊敬的家長：
您好！為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地教育孩子，服務家長，辦社會滿意的學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫。
1．您覺得您孩子的班主任事業(yè)心、責任心（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．您覺得您孩子的班主任對孩子的關心、愛護程度為（）。
a．關心愛護b．較關心愛護c．一般d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深b．較深c．一般d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕,怕___________。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有b．偶爾有c．經常有d。有，是__________。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（）。
a．好b．較好c．一般d．差,是___________。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有b．偶爾有c．有，是__________。
9．您知道您的孩子最喜歡的是_______學科教師，不喜歡的是_______學科教師。
師德師風調查問卷總結報告篇九
尊敬的家長：
您好！為了進一步開展學校師德師風建設活動，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。本次調查不寫姓名。
1．你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心、責任心如何？（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關心？（）。
a．關心愛護b．一般c．不關心。
3．你覺得教師對你的孩子情況是否了解?（）。
a．比較了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子對任課教師是否喜歡？（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）。
a．沒有b．偶爾c．經常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何？（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
2011年11月。
師德師風調查問卷總結報告篇十
老師：
請您認真閱讀以下內容，并對您的同事（）老師的師德師風狀況作出如實評價：
1、關懷愛護學生，把學生當親人。（是，一般，不是）。
2、公平、公正對待學生，不偏心。（是，一般，不是）。
3、說話文明，對學生態(tài)度親切。（是，一般，不是）。
4、教學態(tài)度積極，備、教、批、輔認（是，一般，不是）。
5、上課堅持使用普通話。（是，一般，不是）。
6、在教育教學活動中，無體罰或變相體罰現象。（是，一般，不是）。
7、不參與有償家教活動。（是，一般，不是）。
8、上課無誤課、遲到、早退現象。（是，一般，不是）。
9、上課無坐教現象。（是，一般，不是）。
10、上課無接打手機現象。（是，一般，不是）。
11、誠實執(zhí)教，考試中不引導學生作弊。（是，一般，不是）。
12、不收受學生禮金、禮品，不私自收費。（是，一般，不是）。
13、不向學生推銷資料、文具物品。（是，一般，不是）。
14、本學期所任班級學生未發(fā)生安全事故。（是，一般，不是）。
15、沒有語言不文明，行為不文雅現象。（是，一般，不是）。
師德師風調查問卷總結報告篇十一
評議班級：評議老師：
尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）。
a．關心愛護b．較關心愛護c．一般d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深b．較深c．一般d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有b．偶爾有c．經常有。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有b．偶爾有c．有。
9．您覺得您的孩子最喜歡學科教師，不喜歡學科教師。
謝謝您的支持與配合！
師德師風調查問卷總結報告篇十二
)不符合(。
)
2、教師是否較具親和力,對您的孩子是否細心、耐心、有愛心:很好(。
)不好(。
)
3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班集體,喜歡班里的老師:非常喜歡(。
)不喜歡(。
)
)有(。
)
5、您認為教師在尊重幼兒人格,保護幼兒安全方面的工作:很好(。
)不好(。
)
6、在一些節(jié)日,您是否會送老師禮物:否(。
);是(。
)教師對禮物的處理方式是:拒收(。
)偶爾接受(。
)接受(。
)
)不好(。
)
8、教師對家長熱情,能聽取并采納家長合理的建議和意見:經常(。
)很少(。
)沒有(。
)
9、衛(wèi)生保健教師在接待家長時的態(tài)度:很好(。
)不好(。
)
10、財務室教師在接待家長(如,收費、保險理賠等)時的態(tài)度:很好(。
)不好(。
)
師德師風調查問卷總結報告篇十三
尊敬的家長：您好！為進一步了解教師師德師風、依法從教情況，為孩子營造良好的教育、學習氛圍，請您根據對學校的了解，本著實事求是的態(tài)度填寫本問卷調查表，并把問卷投到學校設定的投票箱內！感謝您的參與幫助！
1.您的孩子今年歲，就讀。
7.您對您孩子所在學校教師師德師風的總體評價是（）a:好b：較好c：一般d:差。
8.您對學校教師師德師風建設的意見建議。(可另附頁)（學?？山Y合實際，增加相應的問卷調查內容）。
師德師風調查問卷總結報告篇十四
教師的職業(yè)道德和教育教學水平，更好地為人民滿意的學校服。
務，現將“問卷調查表”發(fā)放給你們，請如實填寫。
1、教師的形象（言談舉止、著裝）是否符合教師職業(yè)道德有關。
要求。符合（）不符合（）。
2、教師有沒有體罰或變相體罰、辱罵學生、歧視差生、令學生。
身心受損的現象。有（）沒有（）。
3、你對教師給學生布置的家庭作業(yè)份量是否滿意。滿意（）不滿意（）。
4、你對教師給學生作業(yè)的批改是否滿意。滿意（）不滿意（）。
5、教師是否有舉辦有償家教或違規(guī)補課現象。有（）沒有（）。
6、教師有無不按時上課、拖堂或隨意調課、曠課現象。有（）沒有（）。
7、教師上課有無接打手機現象？有（）沒有（）。
8、教師是否有亂買資料、亂收費現象？有（）沒有（）。
9、你對教師尊重學生人格，保護學生安全方面的工作滿意還是。
不滿意？滿意（）不滿意（）。
10、你對我校教師的課堂教學管理、教學方法、培養(yǎng)學生學習興。
趣等方面的做法滿意嗎？滿意（）不滿意（）。
師德師風調查問卷總結報告篇十五
為爭創(chuàng)師德師風建設先進學校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業(yè)、關愛小朋友、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育小朋友，服務家長”。我校開展了師德師風建設調查。問卷中就學校教師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。從調查結果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現違反師德師風的現象，我校小朋友及家長對教師師德師風建設比較滿意?，F將本次調查情況總結如下：
本次調查共發(fā)放小朋友調查問卷89份，收回89份；家長問卷89份，收回88份；教師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份，收回7份。
在問卷調查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現象的評價都是100%的滿意。教師對孩子的關心了解以及孩子喜歡老師的程度達到95%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重教學工作而忽略了和小朋友談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體教師應該引起重視并立即改正的一點。
我校通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、小朋友都給予了學校高度的評價。
今后相當長的一段時間，我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把學校的師德師風建設、教學管理，民主評議工作抓細抓實，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，辦人民滿意的學校。
師德師風調查問卷總結報告篇十六
1、教師的形象(言談舉止、著裝)是否符合教師職業(yè)道德有關要求?很好（）一般（）不符合()。
2、教師是否較具親和力,對您的孩子是否細心、耐心、有愛心:很好（）一般（）不好()。
3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班集體,喜歡班里的老師:非常喜歡（）一般（）不喜歡()。
4、教師有沒有體罰或變相體罰、辱罵幼兒、歧視差生、令幼兒身心受損的現象?沒有（）有()。
5、您認為教師在尊重幼兒人格,保護幼兒安全方面的工作:很好（）一般（）不好()。
6、在一些節(jié)日,您是否會送老師禮物:否（）;是（）教師對禮物的處理方式是:拒收（）偶爾接受（）接受()。
7、教師在向家長宣傳科學教育,保育幼兒的知識,指導家長正確了解幼兒保教的內容和方法情況:很好（）一般（）不好()。
8、教師對家長熱情,能聽取并采納家長合理的建議和意見:經常（）很少（）沒有()。
9、衛(wèi)生保健教師在接待家長時的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。
10、財務室教師在接待家長(如,收費、保險理賠等)時的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。
師德師風調查問卷總結報告篇十七
尊敬的家長：
您好！為了進一步開展學校師德師風建設活動，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。本次調查不寫姓名。
1．你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心、責任心如何？（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關心？（）。
a．關心愛護b．一般c．不關心。
3．你覺得教師對你的孩子情況是否了解?（）。
a．比較了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子對任課教師是否喜歡？（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）。
a．沒有b．偶爾c．經常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何？（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
10．您對學校師德師風建設有何建議？
師德師風調查問卷總結報告篇一
為了做好黨的群眾路線教育實踐活動，樹立良好師德師風，針對教師的平時表現，請您認真、如實、公正的給予評價，并在相應的括號中打上對號。
1.老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現象？有（）沒有（）。
2.老師是否有以營利為目的，向學生或家長推銷學習資料、商品的行為？有（）沒有（）。
3.老師是否有對學生進行有償補課的行為？
有（）沒有（）。
4.老師是否有指責、辱罵家長，在家長面前有意貶低學生的行為？
有（）沒有（）。
5.老師是否存在上課時經常接聽或撥打電話的現象？
有（）沒有（）。
6.老師在校園內說臟話、粗話，穿奇裝異服，隨地吐痰等。
有（）沒有（）。
7.當學生犯錯誤或不完成作業(yè)時，老師是否有體罰或變相體罰學生的行為？有（）沒有（）。
8.老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學生？
有（）沒有（）。
9.老師是否有無故缺課或私自調課的現象？
有（）沒有（）。
10.老師是否有酒后上課或上課期間抽煙的現象？
有（）沒有（）。
2014年月日。
師德師風調查問卷總結報告篇二
親愛的同學：
你好！為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據實際情況如實填寫。本次調查不寫姓名，如果有特殊情況，可在括號內備注。
1．教師對你的生活、學習是否關心？（）。
a.關心。
b.一般。
c.不關心。
2．教師是否平等對待每一位學生？（）。
a.是。
b.不是。
3．教師批評學生的用語是否文明？（）。
a.文明。
b.不文明。
4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（a.符合b.不符合5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現象？（）。
a.有過。
b.從未有過。
6．教師在課堂內是否使用通訊工具？（）。
a.經常。
b.偶爾。
c.從不。
7．教師是否有體罰或變相體罰學生的現象？（）。
a.存在b.不存在8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）。
a.按時。
b.不按時。
9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）。
a有過。
b從未有過。
10．教師是否存在不批改作業(yè)現象？（）。
a.存在b.不存在11．教師是否對學生進行有償輔導?（）a.有過。
b無。
12．老師是否向你介紹推薦校外輔導班？（）a有。
b無。
13.座位是否按時、按規(guī)律調整？（）a是。
b不是。
14、你最喜歡的老師是誰？為什么？
15．你最不喜歡上什么課？為什么？）。
孩子所在班級----------尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的人民學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫，如果有特殊情況反映，也可以在括號后說明。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。
a．強。
b．較強。
c．一般。
d．差。
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）。
a．關心愛護。
b．較關心愛護。
c．一般。
d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深。
b．較深。
c．一般。
d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡。
b．較喜歡。
c．一般。
d．害怕。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有。
b．偶爾有。
c．經常有。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話。
b．告訴學生。
c．家訪。
d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（）。
a．好。
b．較好。
c．一般。
d．差。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
9.您孩子的老師是否有向您介紹校外輔導班（）a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
10.您的教師是否向您索要或變相索要財物（）a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
11．您覺得您的孩子最喜歡。
學科教師，不喜歡。
學科教師。
謝謝您的支持與配合！
師德師風調查問卷總結報告篇三
根據我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現將其結果報告如下：
我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務，深入學習教學的專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優(yōu)秀幼師。
1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、相互學習，積極參加各種業(yè)務培訓學習，豐富自己的教學經驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務精良，作風過硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。
師德師風調查問卷總結報告篇四
班級尊敬的家長：
您好！
為進一步了解教師師德師風、依法從教情況，為孩子營造良好的教育、學習氛圍，請您根據對我園的了解，本著實事求是的態(tài)度填寫本問卷調查表，并把問卷投到園內設定的投票箱內！感謝您的參與幫助！
1、老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現象？有（）沒有（）。
2、老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學生？
有（）沒有（）。
3、老師是否存在上課時經常接聽或撥打電話的現象？
有（）沒有（）。
4、幼兒來園和離園時老師是否熱情接待，是否有說臟話、粗話等不文明想象？有（）沒有（）。
5、您孩子的任課教師是否要求您的孩子參加有償家教或補課？
a．是b.否。
6、您孩子的任課教師是否對他（她）存在體罰或變相體罰或者其他歧視情況？
a．是b.否。
7、您孩子的任課教師是否存在以營利為目的向您的孩子銷售或強制推銷教輔資料的情況？
a．是b．否。
a．好b．較好c．一般d．差。
9、您對我園師師德師風建設的意見或建議。(可另附頁)。
天臺縣新華幼兒園。
2013年10月8日。
師德師風調查問卷總結報告篇五
學校_______＿。
親愛的同學們：
你們好，請你們認真回答下面的問題，本次調查問卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽聽你的心理話、你的實話，請拿起筆開始回答吧！
1、你喜歡上學嗎？喜歡（）不喜歡（）。
2、老師到你家去家訪過嗎？去過（）沒有（）。
3、你班的老師經常輔導差生嗎？
經常輔導（）不經常輔導（）從不輔導（）。
4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過之前走進教室？是（）不是（）。
5、老師關心你的學習，關心你的生活嗎？關心（）不關心（）一般（）。
6、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現象嗎？有（）沒有（）經常（）。
7、在課堂上當同學們回答錯問題時，老師會啟發(fā)鼓勵，不訓斥嗎？是（）不是（）。
8、老師能夠及時批改所布置的作業(yè)嗎？能（）不能（）。
9、你認為老師們布置的作業(yè)多嗎？多（）很多（）不多（）。
10、你的任課老師經常有拖堂現象嗎。
11、老師在批評你時，語言文明嗎？
12、老師經常讓你找家長來學校嗎？
有（）沒有（）偶爾有（）文明（）不文明（）經常（）一般（）。
13、教師是否經常出現上課隨意出入現象？有（）沒有（）偶爾有（）。
14、學校領導或客人到你班聽課，老師的講課方式及對學生們的態(tài)度與平時一樣嗎？一樣（）不一樣（）差別很大（）。
15、在你的任課老師中有上課接聽手機的現象嗎？有（）沒有（）偶爾有（）。
16、音樂體育美術是否正常上課？是（）不是（）。
17、教師上課是否用普通話？是（）不是（）偶爾是（）。
18、教師有無隨意向學生兜售課外學習資料的現象。有（）沒有（）。
a.朋友b.兄長(長輩)c.兩者皆有d.其他（請注明）＿＿＿。
師德師風調查問卷總結報告篇六
（本次調查不寫姓名）。
年級班級。
親愛的同學：你好！
為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現制定師德師風問卷調查表，請同學們在下面幾項內容相應的橫線寫上教師姓名。
1．科任教師對你的生活、學習是否關心。
關心的教師是一般的是不關心的是。
2、科任教師是否平等對待每一位學生。
平等對待的教師是一般的是不平等對待的是。
3、科任教師批評學生的用語是否文明。
使用文明用語的是一般的是不使用的是。
4、科任教師是否會諷刺挖苦學生。
課堂內接打手機、抽煙的是偶爾是從不的是7．科任教師是否存在變相體罰學生的現象。
變相體罰的是偶爾有從不的是。
8、科任教師是否存在不備課就上課的現象。
按時不按時。
11、科任教師是否按時批改作業(yè)。
按時不按時。
12、科任教師是否存在不批改作業(yè)現象。
存在不存在13．科任教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導會不會。
15、你對科任教師和學校有什么意見或建議：
2012年3月14日。
尊敬的家長：您好！
為了進一步開展學校師德師風建設，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。
1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責任心如何（）a、強b、較強c、一般d、差。
3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）a、比較了解c、一般d、不了解。
4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。
5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）a、沒有b、偶爾c、經常。
6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何（）。
a、好b、較好c、一般d、差。
7、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）a、打電話b、告訴學生c、家訪d、沒聯(lián)系過。
8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課（）a、沒有b、偶爾c、有。
2012年3月14日。
師德師風調查問卷總結報告篇七
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的`自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
教師應該與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
師德師風調查問卷總結報告篇八
尊敬的家長：
您好！為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地教育孩子，服務家長，辦社會滿意的學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫。
1．您覺得您孩子的班主任事業(yè)心、責任心（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．您覺得您孩子的班主任對孩子的關心、愛護程度為（）。
a．關心愛護b．較關心愛護c．一般d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深b．較深c．一般d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕,怕___________。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有b．偶爾有c．經常有d。有，是__________。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（）。
a．好b．較好c．一般d．差,是___________。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有b．偶爾有c．有，是__________。
9．您知道您的孩子最喜歡的是_______學科教師，不喜歡的是_______學科教師。
師德師風調查問卷總結報告篇九
尊敬的家長：
您好！為了進一步開展學校師德師風建設活動，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。本次調查不寫姓名。
1．你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心、責任心如何？（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關心？（）。
a．關心愛護b．一般c．不關心。
3．你覺得教師對你的孩子情況是否了解?（）。
a．比較了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子對任課教師是否喜歡？（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）。
a．沒有b．偶爾c．經常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何？（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
2011年11月。
師德師風調查問卷總結報告篇十
老師：
請您認真閱讀以下內容，并對您的同事（）老師的師德師風狀況作出如實評價：
1、關懷愛護學生，把學生當親人。（是，一般，不是）。
2、公平、公正對待學生，不偏心。（是，一般，不是）。
3、說話文明，對學生態(tài)度親切。（是，一般，不是）。
4、教學態(tài)度積極，備、教、批、輔認（是，一般，不是）。
5、上課堅持使用普通話。（是，一般，不是）。
6、在教育教學活動中，無體罰或變相體罰現象。（是，一般，不是）。
7、不參與有償家教活動。（是，一般，不是）。
8、上課無誤課、遲到、早退現象。（是，一般，不是）。
9、上課無坐教現象。（是，一般，不是）。
10、上課無接打手機現象。（是，一般，不是）。
11、誠實執(zhí)教，考試中不引導學生作弊。（是，一般，不是）。
12、不收受學生禮金、禮品，不私自收費。（是，一般，不是）。
13、不向學生推銷資料、文具物品。（是，一般，不是）。
14、本學期所任班級學生未發(fā)生安全事故。（是，一般，不是）。
15、沒有語言不文明，行為不文雅現象。（是，一般，不是）。
師德師風調查問卷總結報告篇十一
評議班級：評議老師：
尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）。
a．關心愛護b．較關心愛護c．一般d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深b．較深c．一般d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有b．偶爾有c．經常有。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有b．偶爾有c．有。
9．您覺得您的孩子最喜歡學科教師，不喜歡學科教師。
謝謝您的支持與配合！
師德師風調查問卷總結報告篇十二
)不符合(。
)
2、教師是否較具親和力,對您的孩子是否細心、耐心、有愛心:很好(。
)不好(。
)
3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班集體,喜歡班里的老師:非常喜歡(。
)不喜歡(。
)
)有(。
)
5、您認為教師在尊重幼兒人格,保護幼兒安全方面的工作:很好(。
)不好(。
)
6、在一些節(jié)日,您是否會送老師禮物:否(。
);是(。
)教師對禮物的處理方式是:拒收(。
)偶爾接受(。
)接受(。
)
)不好(。
)
8、教師對家長熱情,能聽取并采納家長合理的建議和意見:經常(。
)很少(。
)沒有(。
)
9、衛(wèi)生保健教師在接待家長時的態(tài)度:很好(。
)不好(。
)
10、財務室教師在接待家長(如,收費、保險理賠等)時的態(tài)度:很好(。
)不好(。
)
師德師風調查問卷總結報告篇十三
尊敬的家長：您好！為進一步了解教師師德師風、依法從教情況，為孩子營造良好的教育、學習氛圍，請您根據對學校的了解，本著實事求是的態(tài)度填寫本問卷調查表，并把問卷投到學校設定的投票箱內！感謝您的參與幫助！
1.您的孩子今年歲，就讀。
7.您對您孩子所在學校教師師德師風的總體評價是（）a:好b：較好c：一般d:差。
8.您對學校教師師德師風建設的意見建議。(可另附頁)（學?？山Y合實際，增加相應的問卷調查內容）。
師德師風調查問卷總結報告篇十四
教師的職業(yè)道德和教育教學水平，更好地為人民滿意的學校服。
務，現將“問卷調查表”發(fā)放給你們，請如實填寫。
1、教師的形象（言談舉止、著裝）是否符合教師職業(yè)道德有關。
要求。符合（）不符合（）。
2、教師有沒有體罰或變相體罰、辱罵學生、歧視差生、令學生。
身心受損的現象。有（）沒有（）。
3、你對教師給學生布置的家庭作業(yè)份量是否滿意。滿意（）不滿意（）。
4、你對教師給學生作業(yè)的批改是否滿意。滿意（）不滿意（）。
5、教師是否有舉辦有償家教或違規(guī)補課現象。有（）沒有（）。
6、教師有無不按時上課、拖堂或隨意調課、曠課現象。有（）沒有（）。
7、教師上課有無接打手機現象？有（）沒有（）。
8、教師是否有亂買資料、亂收費現象？有（）沒有（）。
9、你對教師尊重學生人格，保護學生安全方面的工作滿意還是。
不滿意？滿意（）不滿意（）。
10、你對我校教師的課堂教學管理、教學方法、培養(yǎng)學生學習興。
趣等方面的做法滿意嗎？滿意（）不滿意（）。
師德師風調查問卷總結報告篇十五
為爭創(chuàng)師德師風建設先進學校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業(yè)、關愛小朋友、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育小朋友，服務家長”。我校開展了師德師風建設調查。問卷中就學校教師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。從調查結果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現違反師德師風的現象，我校小朋友及家長對教師師德師風建設比較滿意?，F將本次調查情況總結如下：
本次調查共發(fā)放小朋友調查問卷89份，收回89份；家長問卷89份，收回88份；教師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份，收回7份。
在問卷調查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現象的評價都是100%的滿意。教師對孩子的關心了解以及孩子喜歡老師的程度達到95%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重教學工作而忽略了和小朋友談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體教師應該引起重視并立即改正的一點。
我校通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、小朋友都給予了學校高度的評價。
今后相當長的一段時間，我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把學校的師德師風建設、教學管理，民主評議工作抓細抓實，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，辦人民滿意的學校。
師德師風調查問卷總結報告篇十六
1、教師的形象(言談舉止、著裝)是否符合教師職業(yè)道德有關要求?很好（）一般（）不符合()。
2、教師是否較具親和力,對您的孩子是否細心、耐心、有愛心:很好（）一般（）不好()。
3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班集體,喜歡班里的老師:非常喜歡（）一般（）不喜歡()。
4、教師有沒有體罰或變相體罰、辱罵幼兒、歧視差生、令幼兒身心受損的現象?沒有（）有()。
5、您認為教師在尊重幼兒人格,保護幼兒安全方面的工作:很好（）一般（）不好()。
6、在一些節(jié)日,您是否會送老師禮物:否（）;是（）教師對禮物的處理方式是:拒收（）偶爾接受（）接受()。
7、教師在向家長宣傳科學教育,保育幼兒的知識,指導家長正確了解幼兒保教的內容和方法情況:很好（）一般（）不好()。
8、教師對家長熱情,能聽取并采納家長合理的建議和意見:經常（）很少（）沒有()。
9、衛(wèi)生保健教師在接待家長時的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。
10、財務室教師在接待家長(如,收費、保險理賠等)時的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。
師德師風調查問卷總結報告篇十七
尊敬的家長：
您好！為了進一步開展學校師德師風建設活動，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。本次調查不寫姓名。
1．你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心、責任心如何？（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關心？（）。
a．關心愛護b．一般c．不關心。
3．你覺得教師對你的孩子情況是否了解?（）。
a．比較了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子對任課教師是否喜歡？（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）。
a．沒有b．偶爾c．經常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何？（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話b．告訴學生c．家訪d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
10．您對學校師德師風建設有何建議？