一個(gè)好的計(jì)劃能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率，幫助我們更好地組織和安排時(shí)間。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮實(shí)際情況和可行性，不要盲目樂(lè)觀或過(guò)于保守。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
20__年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成，3月1日開(kāi)始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，將直接影響高考成績(jī)，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)安排。
一、鉆研20__年考綱，并與2x年考綱進(jìn)行對(duì)比，找出今年的考綱變化。
對(duì)于第一年帶高三的年輕教師來(lái)說(shuō)，考綱的鉆研一定要在研究了近三年某某及全國(guó)各地高考題的基礎(chǔ)之上。對(duì)于考綱中的例題也要仔細(xì)研究，找出基本題型，重要的主干知識(shí)。生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來(lái)也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材。
某某的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點(diǎn)，因此要重點(diǎn)閱讀教材，并與有經(jīng)驗(yàn)的老教師一起研討教材，找出可能的出題點(diǎn)，并與化學(xué)主干知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí)，又要將一輪復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個(gè)主要模塊：有機(jī)化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在專題復(fù)習(xí)中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色。
在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽(tīng)。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，知識(shí)點(diǎn)精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時(shí)間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計(jì)劃與安排。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實(shí)。
2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時(shí)間，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)生集中反映的問(wèn)題精講，進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
新的學(xué)期，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
我們學(xué)校將以統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)”，準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。清楚知道各年段目標(biāo)之間聯(lián)系與區(qū)別。
2、優(yōu)化備課組活動(dòng)，認(rèn)真梳理各年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)以及課堂實(shí)施策略。以團(tuán)隊(duì)展示課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)教研新模式。
3、以網(wǎng)絡(luò)為依托，定期安排一位教師發(fā)布一篇個(gè)性教案設(shè)計(jì)，其他教師積極參與，提出不同觀點(diǎn)，補(bǔ)充合理建議，提高課堂教學(xué)實(shí)施的操作性。
4、做好本學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)和和相關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生的語(yǔ)文綜合能力。
三、工作措施：
我校語(yǔ)文教研組將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課程改革的實(shí)效。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確各年段教學(xué)目標(biāo)，理清各年段每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，并就本冊(cè)教材梳理每課的知識(shí)點(diǎn)，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖，探索課堂教學(xué)實(shí)施的策略。另外語(yǔ)文教師每月必讀一本語(yǔ)文教學(xué)雜志，本學(xué)期精讀王崧舟的《詩(shī)意語(yǔ)文》并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育教學(xué)隨筆，并就日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以跟帖的形式在網(wǎng)上交流討論。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年段教師間都將開(kāi)展團(tuán)隊(duì)展示課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、教研組圍繞教育部一般規(guī)劃課題《兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)－—班級(jí)讀書(shū)會(huì)基本模式研究》，引導(dǎo)課題組成員積極開(kāi)展課題的研究，收集、記錄實(shí)踐收獲，并和組里成員交流，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的研究水平。
（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)年段組成員之間的緊密協(xié)作，一團(tuán)隊(duì)展示課形式通過(guò)研討，分別說(shuō)課、上課、評(píng)課、答疑。針對(duì)團(tuán)隊(duì)說(shuō)課、上課、評(píng)課情況，聽(tīng)課教師議課、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。團(tuán)隊(duì)通過(guò)整理，把說(shuō)課稿、上課教案、評(píng)課稿和問(wèn)題的答案發(fā)布到“石小風(fēng)采”，然后聽(tīng)課教師把評(píng)課意見(jiàn)形成文字，跟在此帖的后面。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、積累興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，以“攀登書(shū)塔”活動(dòng)為載體，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀、積累活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行試卷命題研究與實(shí)踐，提高教師的命題能力。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)，如古詩(shī)詞誦演、拼因過(guò)關(guān)、聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查，及時(shí)掌握信息，調(diào)控教學(xué)。
5、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
二教研組具體活動(dòng)安排。
第一周。
2、學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計(jì)劃。
3、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃。
第二周。
分組學(xué)習(xí)修訂后的語(yǔ)文新課標(biāo)。
第三周。
1教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
2、語(yǔ)文中段團(tuán)隊(duì)展示課。
第四周。
高段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
第五周。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第六周。
低段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
第七周。
1、語(yǔ)文高段組團(tuán)隊(duì)展示課。
2教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第八周。
1中段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第九周。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)。
第十周。
1常規(guī)檢查：備課本、作業(yè)、聽(tīng)課筆記；
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十一周。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十二周。
1、語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽。
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十三周。
語(yǔ)文低段組團(tuán)隊(duì)展示課。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十四周。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
各年級(jí)組討論教材知識(shí)點(diǎn)的梳理，達(dá)成共識(shí)。
第十六周。
元旦詩(shī)詞誦演排練、二年級(jí)識(shí)字過(guò)關(guān)。
第十七周。
各年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽。
第十八周。
元旦詩(shī)詞誦演活動(dòng)。
第十九周。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、“攀登書(shū)塔”成果驗(yàn)收。
第二十周。
期末備課、作業(yè)、聽(tīng)課筆記檢查。
第二十一周。
期末質(zhì)量分析。
教研組經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
教學(xué)計(jì)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是本站小編為您精心整理的有關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開(kāi)展小學(xué)高段語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的實(shí)踐研究等課題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：
1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
教研組活動(dòng)時(shí)間。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，緊扣河北省《考試說(shuō)明》及近年中考考點(diǎn)來(lái)安排課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
1、中考成績(jī)爭(zhēng)取90%以上的合格率，70%以上的綜合率，為進(jìn)入全市前六名而努力。
2、作文平均分達(dá)到40分，力爭(zhēng)達(dá)到20%的一類文。
3、著力抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，力求使每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)做到格式正確、字跡工整。
三、教材分析。
到上學(xué)期末，教材已經(jīng)全部學(xué)完，本學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。
在實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中，以《五年中考三年模擬》為復(fù)習(xí)教材，首先，要摸請(qǐng)學(xué)生的已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域，據(jù)以確定教學(xué)方式和方法;其次，要注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)以及閱讀題目的整理和歸納，詞語(yǔ)、病句、綜合學(xué)習(xí)等分專題系統(tǒng)講解訓(xùn)練，再次，把作文教學(xué)貫穿于日常教學(xué)過(guò)程之中，以歷年中考滿分作文為范本，系統(tǒng)解析《20xx作文專項(xiàng)訓(xùn)練》，要求學(xué)生多讀多寫(xiě)，豐富語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、學(xué)生情況分析。
目前班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且"尾巴"較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，理解能力差。從初三四次月考的成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀率低;良好率低，因此，平均分也不高。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課前不預(yù)習(xí)，上課不會(huì)記筆記，課下不能獨(dú)立完成作業(yè)，得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生不勝枚舉。這就意味著在以后的教學(xué)中，老師必須在對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求的同時(shí)，加強(qiáng)自身的教學(xué)能力的提高，否則，想提高成績(jī)很難。
五、教學(xué)措施。
(一)時(shí)間與內(nèi)容的安排。
散文。
等。四是寫(xiě)作。
在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，首先要明確每項(xiàng)專題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后再結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過(guò)程中為了便于更好地記憶掌握一些知識(shí)，我們還可采取列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)時(shí)，可按作者姓名、時(shí)代(國(guó)籍)、對(duì)作者評(píng)價(jià)、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時(shí)，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來(lái)中考中古詩(shī)詩(shī)文積累默寫(xiě)部分開(kāi)放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩(shī)文分類整理記憶，如可分為壯志抱負(fù)、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、愛(ài)國(guó)憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風(fēng)光、春夏秋冬、風(fēng)花雪月、勸學(xué)惜時(shí)、樂(lè)觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
5月21日——6月上旬可稱為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。
(二)作業(yè)輔導(dǎo)與考試講評(píng)方面：
1、作業(yè)要盡可能少地布置，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，并做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)、指正，督促學(xué)生不斷優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)中考信息的搜集和研究，來(lái)保證正確的教學(xué)導(dǎo)向，命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進(jìn)度相吻合，做到難易適中。
3、對(duì)于試卷的評(píng)判，要嚴(yán)格按照中考給分標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生規(guī)范答題，在學(xué)生中樹(shù)立“滿分”意識(shí)，力爭(zhēng)使學(xué)生做到會(huì)做的題絕不丟分。
(三)書(shū)寫(xiě)方面：
語(yǔ)文試卷中50分是作文，中考給分標(biāo)準(zhǔn)上文面分占5分，但閱卷時(shí)，一張?jiān)嚲怼⒁黄魑牡臅?shū)寫(xiě)工整與否，嚴(yán)重左右著學(xué)生得分的高低，因此，對(duì)中考要狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，具體做法：
要求學(xué)生每天練100字，把字寫(xiě)舒展，寫(xiě)美觀，做到不涂抹，不勾畫(huà)，用鋼筆、水性筆均可。老師每天批改，激勵(lì)鞭策學(xué)生日有所進(jìn)。
每周晚自習(xí)請(qǐng)學(xué)生默寫(xiě)一段課文或古詩(shī)詞，做到書(shū)寫(xiě)工整，不涂抹、不勾畫(huà)，讓學(xué)生養(yǎng)成專心書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(四)作文教學(xué)方面。
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的半壁河山，應(yīng)下大力氣幫助學(xué)生提高作文水平，本學(xué)期依然本著多讀多寫(xiě)的原則，每天要求學(xué)生寫(xiě)讀寫(xiě)隨筆，每周要求寫(xiě)一篇作文，并給打出分?jǐn)?shù)，找出典型作文在班內(nèi)做賞析點(diǎn)評(píng)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生重視作文，營(yíng)造樂(lè)于寫(xiě)作的氛圍。
總之，如果我們能要求學(xué)生勤于復(fù)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，再配以老師精當(dāng)?shù)闹v解，那么，相信我們的中考一定會(huì)取得好成績(jī)!
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組教學(xué)情況，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量。把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一，既注意語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、主要工作：
1、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級(jí)教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)。針對(duì)一年級(jí)新生特點(diǎn)，更要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)集體備課——上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議，提倡取長(zhǎng)補(bǔ)短，以改進(jìn)教學(xué)方法。發(fā)動(dòng)教師上我校的網(wǎng)站和各個(gè)正規(guī)的教育網(wǎng)站，積極開(kāi)展網(wǎng)上交流，繼續(xù)投入到“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)中去。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。靈活運(yùn)用電教手段，使課堂教學(xué)更生動(dòng)，吸引學(xué)生。
3、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。能針對(duì)我組所制定的課題“多認(rèn)少寫(xiě)，及早閱讀”的識(shí)字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。做到每星期寫(xiě)教學(xué)隨記一篇，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此，在開(kāi)學(xué)兩周，要馬上抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要指以下習(xí)慣：良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣.良好的讀書(shū)習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握讀書(shū)的方法，此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過(guò)比賽的辦法。期中舉行一次美文朗讀比賽。
1、狠抓常規(guī)教育：從學(xué)生的坐姿開(kāi)始，結(jié)合《品德與生活》課進(jìn)行教育，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做，基本上做到上課能專心聽(tīng)講，上課積極大膽發(fā)言。
2、落實(shí)識(shí)字教學(xué)：滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。識(shí)字教學(xué)，由于量大，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難點(diǎn)較多，教學(xué)中要重在口耳相授，要讓學(xué)生通過(guò)看課外書(shū)、在生活環(huán)境多次見(jiàn)面，同時(shí)教師還要采用形象豐富的方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，在運(yùn)用中熟練，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
3、寫(xiě)字教學(xué)：識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿開(kāi)始，把好四關(guān)：讀音關(guān)、字形關(guān)、字義關(guān)和運(yùn)用關(guān)。識(shí)字要注意鞏固，在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)面，在寫(xiě)話中經(jīng)常運(yùn)用，是鞏固識(shí)字的好方法。
4、說(shuō)話閱讀教學(xué)：說(shuō)話是閱讀的基礎(chǔ)，在識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)中，結(jié)合課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)一句或幾句完整的話;隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)，在閱讀教學(xué)中，要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語(yǔ)和句式的訓(xùn)練，積累語(yǔ)言材料，為今后的閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀有益的課外書(shū)籍。
四、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。
每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
五、重視資料積累，撰寫(xiě)。
心得體會(huì)。
開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí)，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如：教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例，典型的課例，甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來(lái)。
六、實(shí)施方法：
1、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
2、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
一、基本情況。
我們?nèi)Z(yǔ)組共有十位教師，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來(lái)都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時(shí)為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。總之，三語(yǔ)組成員干工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。我們?nèi)昙?jí)共有學(xué)生五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的教師共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體。
二、工作目標(biāo)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，提高教師教學(xué)科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。
三、具體措施。
1.備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，真正達(dá)到提高成員的上課水平。
2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，各種小語(yǔ)教學(xué)雜志，提高組員的理論水平。
3.聘請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論研究的指導(dǎo)，切實(shí)有效地更新組員語(yǔ)文教學(xué)的舊思路、舊方法。
4.積極報(bào)名、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平。
5.積極報(bào)名、組織教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，教學(xué)研究的理論總結(jié)，參加拾教海探航”的論文競(jìng)賽。并積極投稿。
一、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生xx人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文成績(jī)比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
[學(xué)生狀況分析]。
我所擔(dān)任的六年級(jí)(x)班的學(xué)生，原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教學(xué)要求：
(一)識(shí)字與寫(xiě)字。
有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。
(三)習(xí)作。
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
和常見(jiàn)應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(四)口語(yǔ)實(shí)際。
與人交流能尊重、理解對(duì)方。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和。
活動(dòng)總結(jié)。
對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫(xiě)作能力也不高，本學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平。
五、教學(xué)措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫(xiě)總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：
后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候，老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來(lái)有效的教育原則。在以往的教學(xué)中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
二、教材分析。
本冊(cè)共有課文36篇，其中精讀課文29篇，略讀課文7篇。精讀課文后有要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題，在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了七個(gè)專題。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
2、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
6、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
7、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
10、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
11、不拘形式地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞，感受和想象，愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，和他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
12、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
13、學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。
14、能用普通話講述故事，做到具體生動(dòng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人講述見(jiàn)聞，做到清楚明白想說(shuō)出自己的感受和想法。
15、聽(tīng)別人講話能抓住主要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、抓好落實(shí)字詞讀寫(xiě)教學(xué)。鞏固所學(xué)字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆、鉛指筆書(shū)寫(xiě)。
2、加強(qiáng)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)自主積累文質(zhì)精美的語(yǔ)句。
3、指導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際方面能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞。
做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
五、教學(xué)措施。
（一）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn)，還可以在小練筆和習(xí)作中，在具體的運(yùn)用中來(lái)鞏固，也就是在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字。
（二）閱讀教學(xué)。
1、精讀課文的教學(xué)。
（1）加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
詞、句訓(xùn)練的主要的任務(wù)有兩個(gè)方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料。
（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。
（3）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過(guò)程。
要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。
（4）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難。
（5）開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。
可以圍繞體會(huì)詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問(wèn)題，大家提出的“疑”或“惑”，展開(kāi)合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過(guò)交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識(shí)的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果，避免合作學(xué)習(xí)流于形式。
（6）組織好全班交流。
要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)性化、多元化。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。
2、略讀課文的教學(xué)。
略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。一是從內(nèi)容上說(shuō)，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書(shū)方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照提示獨(dú)立閱讀、思考，發(fā)表閱讀感受，然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問(wèn)題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫(xiě)法的，引導(dǎo)全班學(xué)生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書(shū)的效果。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。
（三）口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
教師首先要明確本冊(cè)教材在口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。要通過(guò)口語(yǔ)交際課和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
2、口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，還要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性可以是語(yǔ)言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的提升。總之，一堂口語(yǔ)交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動(dòng)中語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程。
3、全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，要求口述的，要人人練說(shuō)，或同桌互說(shuō)，或指名說(shuō)、或小組交流、或全班交流，擴(kuò)大口語(yǔ)交際的“面”與“量”。
4、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。
對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地提高口語(yǔ)交際的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。
5、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐。
6、在各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與他人進(jìn)行交流，不斷提高口語(yǔ)交際能力。（四）、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教學(xué)措施：
（1）靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（2）充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性。
（3）科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。作業(yè)面批，讓學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤題，通過(guò)練習(xí)達(dá)到鞏固新知的效果。
（4）廣泛開(kāi)展課外閱讀，鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生智力背景。積極組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，提高興趣，拓展視野，使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成。
2、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
（1）抓好學(xué)生的寫(xiě)字關(guān)，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
（2）耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施教，因人施教。
（3）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書(shū)，多積累多運(yùn)用，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。利用晨讀背誦《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。
（4）激發(fā)習(xí)作興趣，讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。要讓學(xué)生多練筆，多寫(xiě)日記，以鼓勵(lì)為主。
（5）多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，策略上主要是抓兩頭，帶中間。
（6）多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生必須的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的本事。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。
二、基本情景分析：
（一）、唱歌部分。
1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師及時(shí)教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)堅(jiān)持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）、欣賞部分：綜合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
（四）、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不一樣的學(xué)生注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
課次周課題課時(shí)。
第一課《朝夕》——3。
第二課《農(nóng)家樂(lè)》——4。
第三課《足跡》——4。
第四課《可愛(ài)的家》——3。
第五課《故鄉(xiāng)》——4。
第六課《歡樂(lè)的少年》——3。
第七課《雨花》——4。
第八課《冬雪》——4。
第九課《對(duì)花》——3。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
1、全縣進(jìn)出口總額完成48695萬(wàn)美元，比20xx年增長(zhǎng)8%，其中，出口創(chuàng)匯完成39500萬(wàn)美元，比20xx年增長(zhǎng)8%。
2、培育1—2家條件成熟的企業(yè)拓展境外市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)境外投資新突破。
3、三產(chǎn)增加值完成137。5億元，比20xx年增長(zhǎng)10%。
4、社會(huì)消費(fèi)品零售總額完成132億元，比20xx年增長(zhǎng)10%。
二、主要工作。
1、全力推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)工作上水平，推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
一是結(jié)合我縣實(shí)際和國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策及資金投向，積極謀劃一批新型產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。以北河新區(qū)產(chǎn)業(yè)觀光帶的打造和“元代風(fēng)情街”、“唐代風(fēng)情街”的落成為契機(jī)，謀劃廣告媒體、文藝展演、影視制作等項(xiàng)目；圍繞滿足居民日常生活需求，科學(xué)謀劃建設(shè)老年公寓、保健中心、療養(yǎng)機(jī)構(gòu)、文化教育中心等一批便民服務(wù)業(yè)和公共服務(wù)業(yè)項(xiàng)目；依托唐百購(gòu)物廣場(chǎng)的落成，不斷推動(dòng)商貿(mào)項(xiàng)目建設(shè)，積極引入國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名零售商和名企名牌，主動(dòng)對(duì)接京津，支持京津大型連鎖企業(yè)、批發(fā)市場(chǎng)在我縣投資辦店，力促謀劃實(shí)施一批重點(diǎn)商貿(mào)項(xiàng)目；利用我縣已形成規(guī)模的鋼鍬、造紙、紡紗、果菜等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，謀劃“環(huán)抱渤海、拉動(dòng)華北、輻射全國(guó)”的物流項(xiàng)目；以解決縣城拆遷、改造中產(chǎn)生的大量建筑垃圾為目的，謀劃實(shí)施由建筑垃圾構(gòu)成的山體，同時(shí)依托山體建設(shè)綠色景觀項(xiàng)目。
二是狠抓落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)。積極為前期謀劃的項(xiàng)目做好招商、洽談、簽約、選址等準(zhǔn)備工作，并協(xié)助做好前期各項(xiàng)手續(xù)的辦理工作，確保其轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)項(xiàng)目。
三是及時(shí)服務(wù)督導(dǎo)、密切跟進(jìn)現(xiàn)有項(xiàng)目。對(duì)成品油倉(cāng)儲(chǔ)物流中心等一批謀劃成熟項(xiàng)目，給予審批、資金、土地等方面的協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)化辦理流程，切實(shí)提高辦理效率，推動(dòng)項(xiàng)目早開(kāi)工、早竣工、早投產(chǎn)。四是加大保障措施，積極招商。按照“特色資源—優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)—產(chǎn)業(yè)集群—產(chǎn)業(yè)基地”的發(fā)展思路，積極引進(jìn)大企業(yè)、大集團(tuán)，提升三產(chǎn)服務(wù)業(yè)發(fā)展總體水平；突出重點(diǎn)，在全面撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地開(kāi)展工作，特別是目前在談的項(xiàng)目，要加大力度，加強(qiáng)力量，力爭(zhēng)早簽約，實(shí)現(xiàn)招商實(shí)際成果。
2、全方位搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，促進(jìn)外徑外貿(mào)工作邁上新臺(tái)階。
一是及時(shí)了解掌握國(guó)家優(yōu)惠扶持政策。幫助中小企業(yè)爭(zhēng)取扶持資金，增強(qiáng)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)能力。
二是搭建服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易。積極組織企業(yè)參加國(guó)內(nèi)外各種展銷會(huì)，廣泛接觸國(guó)內(nèi)外客商，尋求外貿(mào)訂單，拓展外貿(mào)渠道，促進(jìn)企業(yè)出口。
三是擴(kuò)規(guī)模調(diào)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)。抓好品牌建設(shè)，圍繞外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)加強(qiáng)出口基地建設(shè)，鼓勵(lì)外貿(mào)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和引進(jìn)，扶持有條件的企業(yè)實(shí)現(xiàn)出口轉(zhuǎn)型升級(jí)，逐步向高技術(shù)含量、高附加值出口產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。
四是繼續(xù)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。培育1—2家條件成熟的企業(yè)拓展境外市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)境外投資新突破。
開(kāi)展外派勞務(wù)工作，加快對(duì)外勞務(wù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，引導(dǎo)剩余勞動(dòng)力赴外務(wù)工。通過(guò)“走出去”，帶動(dòng)我縣商品、勞務(wù)等輸出和資源、高新技術(shù)輸入。
五是積極爭(zhēng)取上級(jí)商務(wù)部門支持，爭(zhēng)取將宋道口鋼鍬工業(yè)園申報(bào)為省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。
3、繼續(xù)實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”，推進(jìn)農(nóng)超對(duì)接。
一是20xx年計(jì)劃建設(shè)和改造農(nóng)資農(nóng)家店10家、日用品農(nóng)家店20家。構(gòu)建安全方便的消費(fèi)環(huán)境。同時(shí)做好已有農(nóng)家店的鞏固和提高工作，使農(nóng)家店真正成為農(nóng)民的“放心店”。二是為健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)拓鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村市場(chǎng)。拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)，積極申報(bào)一家商貿(mào)中心、一家配送中心。三是做好農(nóng)超對(duì)接工作。充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)姚王莊果菜及方舟海洋食品的冷鮮水產(chǎn)進(jìn)駐我縣乃至市級(jí)規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好的大型超市。
4、強(qiáng)化商務(wù)執(zhí)法，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
按照上級(jí)要求，加大商務(wù)執(zhí)法力度，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，重點(diǎn)做好生豬定點(diǎn)屠宰、酒類、調(diào)味品、成品油、煤炭、廢舊金屬回收、報(bào)廢汽車拆解、直銷企業(yè)等特殊行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管工作，強(qiáng)化對(duì)經(jīng)營(yíng)者管理，打擊違法經(jīng)營(yíng)行為。抓好流通領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。特別要加強(qiáng)成品油市場(chǎng)監(jiān)管，開(kāi)展“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)、違反操作技術(shù)規(guī)范要求等非法、違法經(jīng)營(yíng)行為，尤其是對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的加油車、油罐車及違規(guī)新建加油站的行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處，維護(hù)我縣成品油市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
本學(xué)年，我們將繼續(xù)遵循“賞識(shí)教育”核心理念，堅(jiān)持“1141”工作思路，以提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為主線，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，加強(qiáng)學(xué)校品牌建設(shè)，全面提升辦學(xué)品位，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。
一、工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，奠定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎(chǔ);。
2.提升教育教學(xué)質(zhì)量，形成科學(xué)實(shí)效的管理模式;。
3.實(shí)施德育主題教育，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng);。
4.創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序;。
5.深化校園文化建設(shè)，打造特色鮮明的辦學(xué)品牌;。
6.建設(shè)家校共育體系，提升辦學(xué)影響和社會(huì)效應(yīng)。
二、具體措施。
(一)加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，奠定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎(chǔ)。
人專業(yè)成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)基石。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，并強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作，將考評(píng)結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。全力打造骨干教師隊(duì)伍。對(duì)現(xiàn)有骨干教師提出“六個(gè)一”的要求，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。做好青年教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)青藍(lán)工程、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、基本功競(jìng)賽、評(píng)課活動(dòng)、研讀課標(biāo)等形式加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以班主任校內(nèi)培訓(xùn)為主，同時(shí)增加校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施班主任論壇制度，推薦優(yōu)秀班主任定期交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全校班級(jí)共同提高管理水平，形成與學(xué)校新理念相適應(yīng)的班級(jí)文化特色。繼續(xù)完善《教職工量化考核方案》。探索動(dòng)態(tài)平衡管理，制定相應(yīng)的成績(jī)動(dòng)態(tài)平衡和班級(jí)管理的基本制度，鼓勵(lì)教師自我激勵(lì)，自我提高，形成全體教師工作自我管理、主動(dòng)發(fā)展的良好機(jī)制。
(二)提升教育教學(xué)質(zhì)量，形成精細(xì)高效的管理模式。
教導(dǎo)處將以課堂為主陣地，以教研科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，努力打造以學(xué)生的發(fā)展為本的高效課堂，注重實(shí)效，務(wù)求高效，促進(jìn)師生一起成長(zhǎng)。
業(yè)檢測(cè)的有效性，充分發(fā)揮出檢測(cè)的診斷、糾偏、指向作用。每次檢測(cè)后，教師要開(kāi)好質(zhì)量分析和補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
2、踏實(shí)抓好教育教學(xué)科研。圍繞區(qū)教研室提出的各項(xiàng)要求，積極開(kāi)展有效的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、研討等活動(dòng)，探索高效課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，發(fā)揮先導(dǎo)課引領(lǐng)作用，形成規(guī)范。組織教師開(kāi)展立足課堂、面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使教師培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
3、落實(shí)“培優(yōu)輔弱”工作。實(shí)施教師“全員育人”制度，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，建立一人一檔。注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
4、努力提高全體學(xué)生綜合素養(yǎng)。以區(qū)教研室注重考查學(xué)生綜合素養(yǎng)為契機(jī)，注重語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、科學(xué)動(dòng)手能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、藝體實(shí)踐能力，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合能力全面發(fā)展，采取具體有效措施，爭(zhēng)取在全區(qū)抽測(cè)中步入先進(jìn)行列。
(三)實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展2022年度工作計(jì)劃的社團(tuán)活動(dòng)。
1.嚴(yán)格管理培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣。常規(guī)管理必須求細(xì)求全務(wù)實(shí)。新學(xué)期第一周繼續(xù)作為集中教育周，平時(shí)結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、活動(dòng)，針對(duì)成績(jī)與不足進(jìn)行針性的教育。日常檢查重點(diǎn)突出紀(jì)律和衛(wèi)生，保證校園秩序和課間紀(jì)律，保證校園環(huán)境整潔。同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的積極作用，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為基本內(nèi)容，并追蹤關(guān)注學(xué)生在家和社會(huì)的言行及其他行為習(xí)慣，落實(shí)教育全面性、管理全程性、參與全員性。繼續(xù)以“護(hù)學(xué)崗”執(zhí)勤為措施，打造嶄新的教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我管理模式，力爭(zhēng)校內(nèi)課間秩序和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果顯著。
2.社團(tuán)建設(shè)搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。在上學(xué)期社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將以擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，著力提升社團(tuán)質(zhì)量為重點(diǎn)，繼續(xù)打造社團(tuán)活動(dòng)品牌。
(四)創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序。
以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo)，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為途徑，抓實(shí)學(xué)生的安全教育、心理健康教育、家庭教育，提升學(xué)生素質(zhì)。新學(xué)期將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，牢牢樹(shù)立安全第一不松懈，強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識(shí)、安全提醒、安全宣傳、主題班會(huì)、安全演練等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說(shuō)到位、教師跟到位、全體師生做到位。同時(shí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)展系列活動(dòng)，形成安全教育合力。
(五)深化校園文化建設(shè)，打造特色鮮明的辦學(xué)品牌。
1.強(qiáng)化細(xì)節(jié)優(yōu)化環(huán)境資源。繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，從教學(xué)樓樓道到微觀角落，從教室內(nèi)外墻到書(shū)櫥，學(xué)校將有選擇的進(jìn)行裝飾配套。
2.凸顯活動(dòng)增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效。為切實(shí)提升讀書(shū)活動(dòng)實(shí)效，提升學(xué)生基本素養(yǎng)，本年度將繼續(xù)開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字”和“讀經(jīng)典書(shū)”活動(dòng)。固定寫(xiě)字和讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣;喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。組織詩(shī)詞大會(huì)，評(píng)選書(shū)香家庭，國(guó)學(xué)小名士等榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。建設(shè)家校共育體系，提升辦學(xué)影響和社會(huì)效益。蘇霍姆林斯基說(shuō)“兩個(gè)教育者”——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上、還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。本年度，學(xué)校將積極創(chuàng)新家校共育平臺(tái)，以“化身監(jiān)考官”、“家長(zhǎng)大講堂”、“校園開(kāi)放日”、“牽手進(jìn)校園”、“花式表達(dá)”等活動(dòng)形式，不斷加深家校社的聯(lián)動(dòng)與交融，讓家庭與學(xué)校這兩個(gè)重要的育人主體實(shí)現(xiàn)了“雙向奔赴”。新學(xué)期，新目標(biāo)，新征程，我們一定堅(jiān)持以校為本，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對(duì)性，旗幟鮮明抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展，進(jìn)一步把我校打造成“讓家長(zhǎng)滿意”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校!
附：月度工作計(jì)劃(具體計(jì)劃可根據(jù)區(qū)教研室工作計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整)。
1.各學(xué)科教研組開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);。
3.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案;。
4.組織假期作業(yè)檢評(píng)、總結(jié);。
5.組織各學(xué)科教材培訓(xùn)、開(kāi)展集體教研活動(dòng);。
7.組織新課堂系列探究活動(dòng)：開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。
8.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
9.積極開(kāi)展學(xué)校特色課程建設(shè);。
1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案;。
2.教師開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)(鋼筆字、粉筆字練習(xí));。
3.組織學(xué)科教研論壇活動(dòng);。
4.開(kāi)啟“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng);。
5.開(kāi)展每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng);。
6.
進(jìn)行第一次月質(zhì)量調(diào)研和常規(guī)檢評(píng);。
1.開(kāi)展教師“讀書(shū)節(jié)”展示表彰活動(dòng);。
2.進(jìn)行教師基本功比賽、學(xué)生綜合素養(yǎng)展示評(píng)比活動(dòng);。
3.組織各班作業(yè)展評(píng)活動(dòng);。
4.組織教學(xué)聯(lián)研活動(dòng);。
5.進(jìn)行第二次月質(zhì)量調(diào)研和常規(guī)檢評(píng);。
6.作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng);。
1.組織說(shuō)課答辯活動(dòng);。
2.組織青年教師匯報(bào)課;。
3.進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
4.開(kāi)展第三次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和常規(guī)檢評(píng);。
5.組織家校共育活動(dòng)。
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展復(fù)習(xí)研討課;2.組織考查學(xué)科期末考查;。
3.迎接督導(dǎo)檢查;。
4.參加全校各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng);。
5.開(kāi)展第四次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和常規(guī)檢評(píng);。
1.組織期末考試;。
2.進(jìn)行教師教學(xué)常規(guī)月檢評(píng);。
3.進(jìn)行教學(xué)成績(jī)匯總;。
4.進(jìn)行學(xué)校特色課程展示;。
5.撰寫(xiě)半年工作總結(jié);。
1.組織教師進(jìn)行暑期研修活動(dòng);。
4.傳達(dá)2022下半年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)要求;。
5.做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、集體教研計(jì)劃、習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃、自主備課先導(dǎo)周;(備好開(kāi)學(xué)第一課)。
1.組織假期作業(yè)檢評(píng)、總結(jié);。
2.組織骨干教師示范課;。
3.開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)月活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案;。
4.教師開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)(鋼筆字、粉筆字練習(xí));。
5.開(kāi)啟“語(yǔ)文吟誦”教學(xué)活動(dòng);。
6.進(jìn)行第一次月質(zhì)量調(diào)研;。
1.舉行國(guó)學(xué)展示周暨第四屆詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng);。
2.各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);。
3.組織教師優(yōu)秀備課展示活動(dòng);。
4.組織開(kāi)展“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”展示活動(dòng);。
5.組織教學(xué)聯(lián)研活動(dòng);。
6.教學(xué)常規(guī)檢評(píng)，規(guī)范教學(xué)行為;。
7.進(jìn)行第二次月質(zhì)量調(diào)研;。
1.組織說(shuō)課答辯、教師技能(鋼筆字、粉筆字比賽)等活動(dòng);。
2.“深度學(xué)習(xí)”教研活動(dòng);。
3.組織青年教師匯報(bào)課;。
4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
5.開(kāi)展第三次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè);。
2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、組織期末復(fù)習(xí)工作;。
3.組織復(fù)習(xí)研討課;。
4.教學(xué)業(yè)務(wù)綜合檢評(píng);。
5.組織全校學(xué)生科技小發(fā)明、小制作評(píng)選;。
1.做好期末考試、考查工作;。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
六年級(jí)學(xué)生共有15名。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情景來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成；沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的習(xí)慣；表達(dá)本事差，不善于表達(dá)自我的思想；異常是學(xué)生的獨(dú)立閱讀本事及寫(xiě)作本事差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作本事和閱讀本事為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事。
為了更加貼合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能完成1個(gè)手工制作。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。
4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。
5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
1、用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行口語(yǔ)交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
2、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
3、形容詞比較級(jí)、一般過(guò)去時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。
4、資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境并將問(wèn)題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)；要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性；要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
（2）明確英語(yǔ)課是語(yǔ)言實(shí)踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的資料，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在這過(guò)程中體驗(yàn)成功感、樹(shù)立自信心。
（略）。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
1.使學(xué)生在了解代數(shù)式概念的基礎(chǔ)上，能把簡(jiǎn)單的與數(shù)量有關(guān)的詞語(yǔ)用代數(shù)式表示出來(lái)。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象思維的能力。
3.通過(guò)運(yùn)用多媒體手段的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
列代數(shù)式。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。
二、學(xué)科目標(biāo)。
1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取年取得優(yōu)異成績(jī)。
三、教學(xué)方法及其措施。
(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃。
1.時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。
2.知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
3.注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，在班做好培優(yōu)工作，在班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。
7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。
(二)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題。
(三)選好用好復(fù)習(xí)資料。
在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
語(yǔ)文一節(jié)課能達(dá)到多少教學(xué)目標(biāo)？特別是高段，一節(jié)課下來(lái)，他們就有了愛(ài)的沖動(dòng)了？有愛(ài)的感覺(jué)了？絕對(duì)是瞎扯，其實(shí)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)決不是一節(jié)課，幾節(jié)課所能達(dá)成的，就算字詞目標(biāo)，也是不可能在一節(jié)課中達(dá)成的，學(xué)生通過(guò)不停的運(yùn)用，才慢慢理解掌握的，有時(shí)雖然你在上課時(shí)講過(guò)一下，帶過(guò)一下，難道學(xué)生就可以初步達(dá)成思想目標(biāo)了？不可能吧！有些目標(biāo)一個(gè)學(xué)期，幾個(gè)學(xué)期，甚至幾年，也是達(dá)不成的，有些目標(biāo)根本就是虛的。一種價(jià)值觀，一種情感，一種能力，不是靠某一課堂上的某一環(huán)節(jié)來(lái)完成，但我們必須在潛意識(shí)里不斷的滲透，而后才能達(dá)到一種自然而然的效果。
課本上自認(rèn)美文的幾篇文章上完以后，其余的時(shí)間都用來(lái)給學(xué)生講些課外的東西，比如向?qū)W生推薦一些美文，一起來(lái)學(xué)，學(xué)生興趣昂然，群情激奮，人人陶醉。或和學(xué)生談?wù)剣?guó)內(nèi)外的大事啊等等，開(kāi)闊開(kāi)闊眼界，課堂內(nèi)外到處都是語(yǔ)文，講著講著，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)正講在興頭上，學(xué)生聽(tīng)的正高興，下課時(shí)間卻到了……我認(rèn)為這才算語(yǔ)文課。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
以構(gòu)建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及管理局黨委全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，深挖內(nèi)部潛力，強(qiáng)化精細(xì)管理，凝聚發(fā)展合力，繼續(xù)打造親情和諧的名牌幼兒園。
二、工作目標(biāo)。
20__年、20__年我園兩次被評(píng)為山東省“十佳”幼兒園，20__年以來(lái)連續(xù)四次被評(píng)為管理局“名牌幼兒園”，這標(biāo)志著我園各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我們的目標(biāo)是繼續(xù)努力，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌，開(kāi)拓市場(chǎng)，逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色，即為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)；以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家園共育。在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，抓好科研工作，扎實(shí)有效地完成省、局級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。爭(zhēng)取第三次申報(bào)山東省十佳幼兒園取得成功。
三、具體工作及措施。
（一）提高保教服務(wù)質(zhì)量，確保“兩率”提升。
幼教工作者以服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的服務(wù)理念，全面提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、熱情、周到的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度來(lái)吸引幼兒，吸引幼兒家長(zhǎng)。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)健康首位，發(fā)展為本，層次推進(jìn)，崇尚創(chuàng)新的辦園理念和面向全體，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力的教育思想。通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使幼兒喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)愿意把孩子送入幼兒園，把所有該入園的幼兒吸引過(guò)來(lái)，提高入園幼兒的出勤率和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率，雙雙達(dá)到90%。
保育工作方面：
1、加強(qiáng)安全防范工作。全體教職工要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保全年無(wú)事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計(jì)劃，定期檢查有記錄。
2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過(guò)早鍛煉和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。
3、改善幼兒伙食工作。堅(jiān)持做好伙食的營(yíng)養(yǎng)搭配，做到中餐每周不重樣。加強(qiáng)炊事員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高伙食加工質(zhì)量，使幼兒吃飽吃好吃得科學(xué)。
4、規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特別對(duì)托班幼兒要耐心細(xì)致地照顧，提倡保教一體化的教育。
教學(xué)工作方面：
1、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)和戶外活動(dòng)，使活動(dòng)安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
2、積極使用電教手段。積極采用計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。
3、進(jìn)行教育活動(dòng)改革。把新的教育思想融于教學(xué)，教師對(duì)幼兒新的需要、新的發(fā)現(xiàn)有接納的態(tài)度，根據(jù)幼兒興趣生成課程，使計(jì)劃的活動(dòng)與非計(jì)劃的活動(dòng)整合起來(lái)。加大創(chuàng)新教育的力度，改革教學(xué)組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進(jìn)教師能力的提高。
4、開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育。在日常生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感。培養(yǎng)幼兒的自理能力，開(kāi)展自理能力的比賽活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育。
5、注意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項(xiàng)資料。建立完善幼兒個(gè)案，做好幼兒個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)、分析、統(tǒng)計(jì)工作，逐步形成幼兒個(gè)體發(fā)展記錄。
6、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開(kāi)展一項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作，創(chuàng)設(shè)營(yíng)造具有課題特色的環(huán)境。將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。注重總結(jié)積累，積極撰寫(xiě)論文隨筆，向各類教育報(bào)刊投稿。加強(qiáng)宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，不斷提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。
（二）注重隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進(jìn)典型的選樹(shù)力度，帶動(dòng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，辛勤耕耘，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。
2、加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)品牌意識(shí)，使廣大保教人員樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎(chǔ)保障，開(kāi)展多形式、多方位、多渠道的培訓(xùn)，如開(kāi)辦各類培訓(xùn)班，教師根據(jù)自身實(shí)際選擇參加，使廣大教職工學(xué)有所長(zhǎng)，展現(xiàn)個(gè)性，持續(xù)發(fā)展。
4、建設(shè)“名師”工程，發(fā)揮勝利名師、局學(xué)科帶頭教師、局優(yōu)秀青年知識(shí)分子、局教學(xué)能手、局教壇新秀及責(zé)任師的傳幫作用，突出個(gè)人專長(zhǎng)，多出人才，快出人才。
5、為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。鼓勵(lì)青年教師參加大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次。
（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次家長(zhǎng)學(xué)校專題講座活動(dòng)，提高家長(zhǎng)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、通過(guò)預(yù)約談話、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
4、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，做好家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。
6、設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。
7、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長(zhǎng)瀏覽的興趣，增強(qiáng)可讀性，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得20--年高考的優(yōu)異成績(jī)。
1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20--年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上?？凭€的人數(shù)超過(guò)98%。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20--年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。
2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。
3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，能力過(guò)關(guān)。
三、工作要求。
在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。
(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。
(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
(4)完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。
(5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。
3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評(píng)。
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語(yǔ)言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。
四.工作措施。
為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：
共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。
輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度緊張，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。
4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。
5.配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為一月份學(xué)考做好準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。
在高二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識(shí)的融合。
三、具體教學(xué)措施。
1、立足課標(biāo)與考試標(biāo)準(zhǔn)，明確考試標(biāo)準(zhǔn)的精神和目的要求。通過(guò)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確考試要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
(1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。
(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。
(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化基本功。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
門。3.成員數(shù)量。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員數(shù)量依專業(yè)學(xué)生人數(shù)不同而異，原則上一個(gè)團(tuán)隊(duì)不少于5人，一位教師最多能參加2個(gè)團(tuán)隊(duì)。二、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)（一）總目標(biāo)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，將本專業(yè)的學(xué)生管理、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、招生就業(yè)等融于一體，更好地根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)實(shí)施教育教學(xué)改革，鑄造專業(yè)特色和實(shí)力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）主要任務(wù)1．專業(yè)規(guī)劃。以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以對(duì)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀及未來(lái)需求深入細(xì)致的社會(huì)調(diào)查為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校和專業(yè)實(shí)際，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，提高專業(yè)內(nèi)涵和質(zhì)量，突出專業(yè)特色，擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模。2．教學(xué)教改。專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)要以突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、特色建設(shè)為原則，以產(chǎn)學(xué)研為途徑，從教學(xué)改革入手，推進(jìn)培養(yǎng)模式和課程體系改革，在專業(yè)教學(xué)模式、課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等方面取得突出的教改成果。3．招生就業(yè)。建立和實(shí)施“招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、送得出”的招生就業(yè)工作機(jī)制，通過(guò)狠抓招生擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，通過(guò)落實(shí)就業(yè)樹(shù)立學(xué)校形象。4．學(xué)生管理。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作的方式方法，創(chuàng)新學(xué)生管理理念和管理機(jī)制，推動(dòng)專業(yè)學(xué)生管理和德育建設(shè)工作的穩(wěn)步發(fā)展。5．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以校企合作共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為途徑，改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)制度建設(shè)，培養(yǎng)出一批能夠擁有特色技能的“名優(yōu)”學(xué)生。6．校企合作。
部考核由團(tuán)隊(duì)帶頭人負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)帶頭人有權(quán)向教學(xué)部申請(qǐng)將不能履行職責(zé)的成員開(kāi)除團(tuán)隊(duì)或根據(jù)工作需要增補(bǔ)新成員。5．專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和績(jī)效考核優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金。學(xué)校每學(xué)期給予團(tuán)隊(duì)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并對(duì)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期工作績(jī)效獲得優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)方案、考核方案另訂），獎(jiǎng)金由團(tuán)隊(duì)帶頭人支配或分配，但須接受教學(xué)部的監(jiān)督。6．學(xué)校對(duì)新專業(yè)進(jìn)行一定的扶持，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員促進(jìn)新專業(yè)的建設(shè)。四、學(xué)校擬組建的專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)五、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建的工作程序（一）團(tuán)隊(duì)帶頭人選拔與認(rèn)定團(tuán)隊(duì)帶頭人的選拔工作由各團(tuán)隊(duì)所屬教學(xué)部負(fù)責(zé)，報(bào)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議研討批準(zhǔn)后，由學(xué)校下達(dá)任命通知。團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具備的條件及其職責(zé)要求如下：1.團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具有講師以上任職資格，大學(xué)本科以上學(xué)歷，專業(yè)核心課程2門以上的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)效果好。2.熟悉本專業(yè)的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢(shì)，有較強(qiáng)的改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，有從事教學(xué)改革和課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)或強(qiáng)烈愿望。3．具有組織和協(xié)調(diào)完成教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的任務(wù)的能力，能夠采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。4．能夠規(guī)劃、組織教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)；有較強(qiáng)的科研能力，能夠指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展教改課題立項(xiàng)和撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
20__年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成，3月1日開(kāi)始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，將直接影響高考成績(jī)，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)安排。
一、鉆研20__年考綱，并與2x年考綱進(jìn)行對(duì)比，找出今年的考綱變化。
對(duì)于第一年帶高三的年輕教師來(lái)說(shuō)，考綱的鉆研一定要在研究了近三年某某及全國(guó)各地高考題的基礎(chǔ)之上。對(duì)于考綱中的例題也要仔細(xì)研究，找出基本題型，重要的主干知識(shí)。生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來(lái)也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材。
某某的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點(diǎn)，因此要重點(diǎn)閱讀教材，并與有經(jīng)驗(yàn)的老教師一起研討教材，找出可能的出題點(diǎn)，并與化學(xué)主干知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識(shí)，又要將一輪復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個(gè)主要模塊：有機(jī)化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在專題復(fù)習(xí)中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色。
在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽(tīng)。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，知識(shí)點(diǎn)精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手;所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時(shí)間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計(jì)劃與安排。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實(shí)。
2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時(shí)間，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)生集中反映的問(wèn)題精講，進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
新的學(xué)期，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
我們學(xué)校將以統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)”，準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。清楚知道各年段目標(biāo)之間聯(lián)系與區(qū)別。
2、優(yōu)化備課組活動(dòng)，認(rèn)真梳理各年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)以及課堂實(shí)施策略。以團(tuán)隊(duì)展示課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)教研新模式。
3、以網(wǎng)絡(luò)為依托，定期安排一位教師發(fā)布一篇個(gè)性教案設(shè)計(jì)，其他教師積極參與，提出不同觀點(diǎn)，補(bǔ)充合理建議，提高課堂教學(xué)實(shí)施的操作性。
4、做好本學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)和和相關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生的語(yǔ)文綜合能力。
三、工作措施：
我校語(yǔ)文教研組將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課程改革的實(shí)效。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確各年段教學(xué)目標(biāo)，理清各年段每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，并就本冊(cè)教材梳理每課的知識(shí)點(diǎn)，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖，探索課堂教學(xué)實(shí)施的策略。另外語(yǔ)文教師每月必讀一本語(yǔ)文教學(xué)雜志，本學(xué)期精讀王崧舟的《詩(shī)意語(yǔ)文》并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育教學(xué)隨筆，并就日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以跟帖的形式在網(wǎng)上交流討論。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年段教師間都將開(kāi)展團(tuán)隊(duì)展示課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、教研組圍繞教育部一般規(guī)劃課題《兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)－—班級(jí)讀書(shū)會(huì)基本模式研究》，引導(dǎo)課題組成員積極開(kāi)展課題的研究，收集、記錄實(shí)踐收獲，并和組里成員交流，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的研究水平。
（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)年段組成員之間的緊密協(xié)作，一團(tuán)隊(duì)展示課形式通過(guò)研討，分別說(shuō)課、上課、評(píng)課、答疑。針對(duì)團(tuán)隊(duì)說(shuō)課、上課、評(píng)課情況，聽(tīng)課教師議課、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。團(tuán)隊(duì)通過(guò)整理，把說(shuō)課稿、上課教案、評(píng)課稿和問(wèn)題的答案發(fā)布到“石小風(fēng)采”，然后聽(tīng)課教師把評(píng)課意見(jiàn)形成文字，跟在此帖的后面。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、積累興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，以“攀登書(shū)塔”活動(dòng)為載體，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀、積累活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行試卷命題研究與實(shí)踐，提高教師的命題能力。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)，如古詩(shī)詞誦演、拼因過(guò)關(guān)、聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查，及時(shí)掌握信息，調(diào)控教學(xué)。
5、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
二教研組具體活動(dòng)安排。
第一周。
2、學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計(jì)劃。
3、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃。
第二周。
分組學(xué)習(xí)修訂后的語(yǔ)文新課標(biāo)。
第三周。
1教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
2、語(yǔ)文中段團(tuán)隊(duì)展示課。
第四周。
高段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
第五周。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第六周。
低段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
第七周。
1、語(yǔ)文高段組團(tuán)隊(duì)展示課。
2教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第八周。
1中段班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第九周。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)。
第十周。
1常規(guī)檢查：備課本、作業(yè)、聽(tīng)課筆記；
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十一周。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十二周。
1、語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽。
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十三周。
語(yǔ)文低段組團(tuán)隊(duì)展示課。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
第十四周。
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)。
各年級(jí)組討論教材知識(shí)點(diǎn)的梳理，達(dá)成共識(shí)。
第十六周。
元旦詩(shī)詞誦演排練、二年級(jí)識(shí)字過(guò)關(guān)。
第十七周。
各年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽。
第十八周。
元旦詩(shī)詞誦演活動(dòng)。
第十九周。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、“攀登書(shū)塔”成果驗(yàn)收。
第二十周。
期末備課、作業(yè)、聽(tīng)課筆記檢查。
第二十一周。
期末質(zhì)量分析。
教研組經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
教學(xué)計(jì)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是本站小編為您精心整理的有關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開(kāi)展小學(xué)高段語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的實(shí)踐研究等課題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：
1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
教研組活動(dòng)時(shí)間。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，緊扣河北省《考試說(shuō)明》及近年中考考點(diǎn)來(lái)安排課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
1、中考成績(jī)爭(zhēng)取90%以上的合格率，70%以上的綜合率，為進(jìn)入全市前六名而努力。
2、作文平均分達(dá)到40分，力爭(zhēng)達(dá)到20%的一類文。
3、著力抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，力求使每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)做到格式正確、字跡工整。
三、教材分析。
到上學(xué)期末，教材已經(jīng)全部學(xué)完，本學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。
在實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中，以《五年中考三年模擬》為復(fù)習(xí)教材，首先，要摸請(qǐng)學(xué)生的已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域，據(jù)以確定教學(xué)方式和方法;其次，要注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)以及閱讀題目的整理和歸納，詞語(yǔ)、病句、綜合學(xué)習(xí)等分專題系統(tǒng)講解訓(xùn)練，再次，把作文教學(xué)貫穿于日常教學(xué)過(guò)程之中，以歷年中考滿分作文為范本，系統(tǒng)解析《20xx作文專項(xiàng)訓(xùn)練》，要求學(xué)生多讀多寫(xiě)，豐富語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、學(xué)生情況分析。
目前班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且"尾巴"較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，理解能力差。從初三四次月考的成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀率低;良好率低，因此，平均分也不高。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課前不預(yù)習(xí)，上課不會(huì)記筆記，課下不能獨(dú)立完成作業(yè)，得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生不勝枚舉。這就意味著在以后的教學(xué)中，老師必須在對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求的同時(shí)，加強(qiáng)自身的教學(xué)能力的提高，否則，想提高成績(jī)很難。
五、教學(xué)措施。
(一)時(shí)間與內(nèi)容的安排。
散文。
等。四是寫(xiě)作。
在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，首先要明確每項(xiàng)專題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后再結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過(guò)程中為了便于更好地記憶掌握一些知識(shí)，我們還可采取列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)時(shí)，可按作者姓名、時(shí)代(國(guó)籍)、對(duì)作者評(píng)價(jià)、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時(shí)，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來(lái)中考中古詩(shī)詩(shī)文積累默寫(xiě)部分開(kāi)放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩(shī)文分類整理記憶，如可分為壯志抱負(fù)、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、愛(ài)國(guó)憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風(fēng)光、春夏秋冬、風(fēng)花雪月、勸學(xué)惜時(shí)、樂(lè)觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
5月21日——6月上旬可稱為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。
(二)作業(yè)輔導(dǎo)與考試講評(píng)方面：
1、作業(yè)要盡可能少地布置，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，并做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)、指正，督促學(xué)生不斷優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)中考信息的搜集和研究，來(lái)保證正確的教學(xué)導(dǎo)向，命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進(jìn)度相吻合，做到難易適中。
3、對(duì)于試卷的評(píng)判，要嚴(yán)格按照中考給分標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生規(guī)范答題，在學(xué)生中樹(shù)立“滿分”意識(shí)，力爭(zhēng)使學(xué)生做到會(huì)做的題絕不丟分。
(三)書(shū)寫(xiě)方面：
語(yǔ)文試卷中50分是作文，中考給分標(biāo)準(zhǔn)上文面分占5分，但閱卷時(shí)，一張?jiān)嚲怼⒁黄魑牡臅?shū)寫(xiě)工整與否，嚴(yán)重左右著學(xué)生得分的高低，因此，對(duì)中考要狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，具體做法：
要求學(xué)生每天練100字，把字寫(xiě)舒展，寫(xiě)美觀，做到不涂抹，不勾畫(huà)，用鋼筆、水性筆均可。老師每天批改，激勵(lì)鞭策學(xué)生日有所進(jìn)。
每周晚自習(xí)請(qǐng)學(xué)生默寫(xiě)一段課文或古詩(shī)詞，做到書(shū)寫(xiě)工整，不涂抹、不勾畫(huà)，讓學(xué)生養(yǎng)成專心書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(四)作文教學(xué)方面。
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的半壁河山，應(yīng)下大力氣幫助學(xué)生提高作文水平，本學(xué)期依然本著多讀多寫(xiě)的原則，每天要求學(xué)生寫(xiě)讀寫(xiě)隨筆，每周要求寫(xiě)一篇作文，并給打出分?jǐn)?shù)，找出典型作文在班內(nèi)做賞析點(diǎn)評(píng)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生重視作文，營(yíng)造樂(lè)于寫(xiě)作的氛圍。
總之，如果我們能要求學(xué)生勤于復(fù)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，再配以老師精當(dāng)?shù)闹v解，那么，相信我們的中考一定會(huì)取得好成績(jī)!
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組教學(xué)情況，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量。把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一，既注意語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、主要工作：
1、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級(jí)教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)。針對(duì)一年級(jí)新生特點(diǎn)，更要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)集體備課——上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議，提倡取長(zhǎng)補(bǔ)短，以改進(jìn)教學(xué)方法。發(fā)動(dòng)教師上我校的網(wǎng)站和各個(gè)正規(guī)的教育網(wǎng)站，積極開(kāi)展網(wǎng)上交流，繼續(xù)投入到“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)中去。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。靈活運(yùn)用電教手段，使課堂教學(xué)更生動(dòng)，吸引學(xué)生。
3、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。能針對(duì)我組所制定的課題“多認(rèn)少寫(xiě)，及早閱讀”的識(shí)字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。做到每星期寫(xiě)教學(xué)隨記一篇，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此，在開(kāi)學(xué)兩周，要馬上抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要指以下習(xí)慣：良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣.良好的讀書(shū)習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握讀書(shū)的方法，此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過(guò)比賽的辦法。期中舉行一次美文朗讀比賽。
1、狠抓常規(guī)教育：從學(xué)生的坐姿開(kāi)始，結(jié)合《品德與生活》課進(jìn)行教育，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做，基本上做到上課能專心聽(tīng)講，上課積極大膽發(fā)言。
2、落實(shí)識(shí)字教學(xué)：滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。識(shí)字教學(xué)，由于量大，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難點(diǎn)較多，教學(xué)中要重在口耳相授，要讓學(xué)生通過(guò)看課外書(shū)、在生活環(huán)境多次見(jiàn)面，同時(shí)教師還要采用形象豐富的方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，在運(yùn)用中熟練，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
3、寫(xiě)字教學(xué)：識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿開(kāi)始，把好四關(guān)：讀音關(guān)、字形關(guān)、字義關(guān)和運(yùn)用關(guān)。識(shí)字要注意鞏固，在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)面，在寫(xiě)話中經(jīng)常運(yùn)用，是鞏固識(shí)字的好方法。
4、說(shuō)話閱讀教學(xué)：說(shuō)話是閱讀的基礎(chǔ)，在識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)中，結(jié)合課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)一句或幾句完整的話;隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)，在閱讀教學(xué)中，要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語(yǔ)和句式的訓(xùn)練，積累語(yǔ)言材料，為今后的閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀有益的課外書(shū)籍。
四、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。
每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
五、重視資料積累，撰寫(xiě)。
心得體會(huì)。
開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí)，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如：教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例，典型的課例，甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來(lái)。
六、實(shí)施方法：
1、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
2、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
一、基本情況。
我們?nèi)Z(yǔ)組共有十位教師，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來(lái)都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時(shí)為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。總之，三語(yǔ)組成員干工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。我們?nèi)昙?jí)共有學(xué)生五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的教師共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體。
二、工作目標(biāo)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，提高教師教學(xué)科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。
三、具體措施。
1.備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，真正達(dá)到提高成員的上課水平。
2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，各種小語(yǔ)教學(xué)雜志，提高組員的理論水平。
3.聘請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論研究的指導(dǎo)，切實(shí)有效地更新組員語(yǔ)文教學(xué)的舊思路、舊方法。
4.積極報(bào)名、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平。
5.積極報(bào)名、組織教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，教學(xué)研究的理論總結(jié)，參加拾教海探航”的論文競(jìng)賽。并積極投稿。
一、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生xx人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文成績(jī)比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
[學(xué)生狀況分析]。
我所擔(dān)任的六年級(jí)(x)班的學(xué)生，原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教學(xué)要求：
(一)識(shí)字與寫(xiě)字。
有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。
(三)習(xí)作。
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
和常見(jiàn)應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(四)口語(yǔ)實(shí)際。
與人交流能尊重、理解對(duì)方。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和。
活動(dòng)總結(jié)。
對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫(xiě)作能力也不高，本學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平。
五、教學(xué)措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫(xiě)總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：
后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候，老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來(lái)有效的教育原則。在以往的教學(xué)中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
二、教材分析。
本冊(cè)共有課文36篇，其中精讀課文29篇，略讀課文7篇。精讀課文后有要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題，在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了七個(gè)專題。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
2、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
6、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
7、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
10、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
11、不拘形式地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞，感受和想象，愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，和他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
12、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
13、學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。
14、能用普通話講述故事，做到具體生動(dòng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人講述見(jiàn)聞，做到清楚明白想說(shuō)出自己的感受和想法。
15、聽(tīng)別人講話能抓住主要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、抓好落實(shí)字詞讀寫(xiě)教學(xué)。鞏固所學(xué)字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆、鉛指筆書(shū)寫(xiě)。
2、加強(qiáng)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)自主積累文質(zhì)精美的語(yǔ)句。
3、指導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際方面能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞。
做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
五、教學(xué)措施。
（一）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn)，還可以在小練筆和習(xí)作中，在具體的運(yùn)用中來(lái)鞏固，也就是在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字。
（二）閱讀教學(xué)。
1、精讀課文的教學(xué)。
（1）加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
詞、句訓(xùn)練的主要的任務(wù)有兩個(gè)方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料。
（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。
（3）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過(guò)程。
要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。
（4）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難。
（5）開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。
可以圍繞體會(huì)詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問(wèn)題，大家提出的“疑”或“惑”，展開(kāi)合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過(guò)交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識(shí)的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果，避免合作學(xué)習(xí)流于形式。
（6）組織好全班交流。
要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)性化、多元化。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。
2、略讀課文的教學(xué)。
略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。一是從內(nèi)容上說(shuō)，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書(shū)方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照提示獨(dú)立閱讀、思考，發(fā)表閱讀感受，然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問(wèn)題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫(xiě)法的，引導(dǎo)全班學(xué)生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書(shū)的效果。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。
（三）口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
教師首先要明確本冊(cè)教材在口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。要通過(guò)口語(yǔ)交際課和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
2、口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，還要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性可以是語(yǔ)言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的提升。總之，一堂口語(yǔ)交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動(dòng)中語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程。
3、全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，要求口述的，要人人練說(shuō)，或同桌互說(shuō)，或指名說(shuō)、或小組交流、或全班交流，擴(kuò)大口語(yǔ)交際的“面”與“量”。
4、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。
對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地提高口語(yǔ)交際的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。
5、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐。
6、在各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與他人進(jìn)行交流，不斷提高口語(yǔ)交際能力。（四）、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教學(xué)措施：
（1）靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（2）充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性。
（3）科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。作業(yè)面批，讓學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤題，通過(guò)練習(xí)達(dá)到鞏固新知的效果。
（4）廣泛開(kāi)展課外閱讀，鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生智力背景。積極組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，提高興趣，拓展視野，使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成。
2、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
（1）抓好學(xué)生的寫(xiě)字關(guān)，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
（2）耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施教，因人施教。
（3）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書(shū)，多積累多運(yùn)用，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。利用晨讀背誦《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。
（4）激發(fā)習(xí)作興趣，讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。要讓學(xué)生多練筆，多寫(xiě)日記，以鼓勵(lì)為主。
（5）多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，策略上主要是抓兩頭，帶中間。
（6）多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生必須的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的本事。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。
二、基本情景分析：
（一）、唱歌部分。
1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師及時(shí)教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)堅(jiān)持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）、欣賞部分：綜合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
（四）、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不一樣的學(xué)生注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
課次周課題課時(shí)。
第一課《朝夕》——3。
第二課《農(nóng)家樂(lè)》——4。
第三課《足跡》——4。
第四課《可愛(ài)的家》——3。
第五課《故鄉(xiāng)》——4。
第六課《歡樂(lè)的少年》——3。
第七課《雨花》——4。
第八課《冬雪》——4。
第九課《對(duì)花》——3。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
1、全縣進(jìn)出口總額完成48695萬(wàn)美元，比20xx年增長(zhǎng)8%，其中，出口創(chuàng)匯完成39500萬(wàn)美元，比20xx年增長(zhǎng)8%。
2、培育1—2家條件成熟的企業(yè)拓展境外市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)境外投資新突破。
3、三產(chǎn)增加值完成137。5億元，比20xx年增長(zhǎng)10%。
4、社會(huì)消費(fèi)品零售總額完成132億元，比20xx年增長(zhǎng)10%。
二、主要工作。
1、全力推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)工作上水平，推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
一是結(jié)合我縣實(shí)際和國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策及資金投向，積極謀劃一批新型產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。以北河新區(qū)產(chǎn)業(yè)觀光帶的打造和“元代風(fēng)情街”、“唐代風(fēng)情街”的落成為契機(jī)，謀劃廣告媒體、文藝展演、影視制作等項(xiàng)目；圍繞滿足居民日常生活需求，科學(xué)謀劃建設(shè)老年公寓、保健中心、療養(yǎng)機(jī)構(gòu)、文化教育中心等一批便民服務(wù)業(yè)和公共服務(wù)業(yè)項(xiàng)目；依托唐百購(gòu)物廣場(chǎng)的落成，不斷推動(dòng)商貿(mào)項(xiàng)目建設(shè)，積極引入國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名零售商和名企名牌，主動(dòng)對(duì)接京津，支持京津大型連鎖企業(yè)、批發(fā)市場(chǎng)在我縣投資辦店，力促謀劃實(shí)施一批重點(diǎn)商貿(mào)項(xiàng)目；利用我縣已形成規(guī)模的鋼鍬、造紙、紡紗、果菜等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，謀劃“環(huán)抱渤海、拉動(dòng)華北、輻射全國(guó)”的物流項(xiàng)目；以解決縣城拆遷、改造中產(chǎn)生的大量建筑垃圾為目的，謀劃實(shí)施由建筑垃圾構(gòu)成的山體，同時(shí)依托山體建設(shè)綠色景觀項(xiàng)目。
二是狠抓落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)。積極為前期謀劃的項(xiàng)目做好招商、洽談、簽約、選址等準(zhǔn)備工作，并協(xié)助做好前期各項(xiàng)手續(xù)的辦理工作，確保其轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)項(xiàng)目。
三是及時(shí)服務(wù)督導(dǎo)、密切跟進(jìn)現(xiàn)有項(xiàng)目。對(duì)成品油倉(cāng)儲(chǔ)物流中心等一批謀劃成熟項(xiàng)目，給予審批、資金、土地等方面的協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)化辦理流程，切實(shí)提高辦理效率，推動(dòng)項(xiàng)目早開(kāi)工、早竣工、早投產(chǎn)。四是加大保障措施，積極招商。按照“特色資源—優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)—產(chǎn)業(yè)集群—產(chǎn)業(yè)基地”的發(fā)展思路，積極引進(jìn)大企業(yè)、大集團(tuán)，提升三產(chǎn)服務(wù)業(yè)發(fā)展總體水平；突出重點(diǎn)，在全面撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地開(kāi)展工作，特別是目前在談的項(xiàng)目，要加大力度，加強(qiáng)力量，力爭(zhēng)早簽約，實(shí)現(xiàn)招商實(shí)際成果。
2、全方位搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，促進(jìn)外徑外貿(mào)工作邁上新臺(tái)階。
一是及時(shí)了解掌握國(guó)家優(yōu)惠扶持政策。幫助中小企業(yè)爭(zhēng)取扶持資金，增強(qiáng)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)能力。
二是搭建服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易。積極組織企業(yè)參加國(guó)內(nèi)外各種展銷會(huì)，廣泛接觸國(guó)內(nèi)外客商，尋求外貿(mào)訂單，拓展外貿(mào)渠道，促進(jìn)企業(yè)出口。
三是擴(kuò)規(guī)模調(diào)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)。抓好品牌建設(shè)，圍繞外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)加強(qiáng)出口基地建設(shè)，鼓勵(lì)外貿(mào)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和引進(jìn)，扶持有條件的企業(yè)實(shí)現(xiàn)出口轉(zhuǎn)型升級(jí)，逐步向高技術(shù)含量、高附加值出口產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。
四是繼續(xù)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。培育1—2家條件成熟的企業(yè)拓展境外市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)境外投資新突破。
開(kāi)展外派勞務(wù)工作，加快對(duì)外勞務(wù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，引導(dǎo)剩余勞動(dòng)力赴外務(wù)工。通過(guò)“走出去”，帶動(dòng)我縣商品、勞務(wù)等輸出和資源、高新技術(shù)輸入。
五是積極爭(zhēng)取上級(jí)商務(wù)部門支持，爭(zhēng)取將宋道口鋼鍬工業(yè)園申報(bào)為省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。
3、繼續(xù)實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”，推進(jìn)農(nóng)超對(duì)接。
一是20xx年計(jì)劃建設(shè)和改造農(nóng)資農(nóng)家店10家、日用品農(nóng)家店20家。構(gòu)建安全方便的消費(fèi)環(huán)境。同時(shí)做好已有農(nóng)家店的鞏固和提高工作，使農(nóng)家店真正成為農(nóng)民的“放心店”。二是為健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)拓鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村市場(chǎng)。拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)，積極申報(bào)一家商貿(mào)中心、一家配送中心。三是做好農(nóng)超對(duì)接工作。充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)姚王莊果菜及方舟海洋食品的冷鮮水產(chǎn)進(jìn)駐我縣乃至市級(jí)規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好的大型超市。
4、強(qiáng)化商務(wù)執(zhí)法，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
按照上級(jí)要求，加大商務(wù)執(zhí)法力度，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，重點(diǎn)做好生豬定點(diǎn)屠宰、酒類、調(diào)味品、成品油、煤炭、廢舊金屬回收、報(bào)廢汽車拆解、直銷企業(yè)等特殊行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管工作，強(qiáng)化對(duì)經(jīng)營(yíng)者管理，打擊違法經(jīng)營(yíng)行為。抓好流通領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。特別要加強(qiáng)成品油市場(chǎng)監(jiān)管，開(kāi)展“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)、違反操作技術(shù)規(guī)范要求等非法、違法經(jīng)營(yíng)行為，尤其是對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的加油車、油罐車及違規(guī)新建加油站的行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處，維護(hù)我縣成品油市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
本學(xué)年，我們將繼續(xù)遵循“賞識(shí)教育”核心理念，堅(jiān)持“1141”工作思路，以提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為主線，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，加強(qiáng)學(xué)校品牌建設(shè)，全面提升辦學(xué)品位，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。
一、工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，奠定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎(chǔ);。
2.提升教育教學(xué)質(zhì)量，形成科學(xué)實(shí)效的管理模式;。
3.實(shí)施德育主題教育，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng);。
4.創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序;。
5.深化校園文化建設(shè)，打造特色鮮明的辦學(xué)品牌;。
6.建設(shè)家校共育體系，提升辦學(xué)影響和社會(huì)效應(yīng)。
二、具體措施。
(一)加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，奠定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎(chǔ)。
人專業(yè)成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)基石。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，并強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作，將考評(píng)結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。全力打造骨干教師隊(duì)伍。對(duì)現(xiàn)有骨干教師提出“六個(gè)一”的要求，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。做好青年教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)青藍(lán)工程、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、基本功競(jìng)賽、評(píng)課活動(dòng)、研讀課標(biāo)等形式加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以班主任校內(nèi)培訓(xùn)為主，同時(shí)增加校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施班主任論壇制度，推薦優(yōu)秀班主任定期交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全校班級(jí)共同提高管理水平，形成與學(xué)校新理念相適應(yīng)的班級(jí)文化特色。繼續(xù)完善《教職工量化考核方案》。探索動(dòng)態(tài)平衡管理，制定相應(yīng)的成績(jī)動(dòng)態(tài)平衡和班級(jí)管理的基本制度，鼓勵(lì)教師自我激勵(lì)，自我提高，形成全體教師工作自我管理、主動(dòng)發(fā)展的良好機(jī)制。
(二)提升教育教學(xué)質(zhì)量，形成精細(xì)高效的管理模式。
教導(dǎo)處將以課堂為主陣地，以教研科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，努力打造以學(xué)生的發(fā)展為本的高效課堂，注重實(shí)效，務(wù)求高效，促進(jìn)師生一起成長(zhǎng)。
業(yè)檢測(cè)的有效性，充分發(fā)揮出檢測(cè)的診斷、糾偏、指向作用。每次檢測(cè)后，教師要開(kāi)好質(zhì)量分析和補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
2、踏實(shí)抓好教育教學(xué)科研。圍繞區(qū)教研室提出的各項(xiàng)要求，積極開(kāi)展有效的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、研討等活動(dòng)，探索高效課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，發(fā)揮先導(dǎo)課引領(lǐng)作用，形成規(guī)范。組織教師開(kāi)展立足課堂、面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使教師培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
3、落實(shí)“培優(yōu)輔弱”工作。實(shí)施教師“全員育人”制度，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，建立一人一檔。注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
4、努力提高全體學(xué)生綜合素養(yǎng)。以區(qū)教研室注重考查學(xué)生綜合素養(yǎng)為契機(jī)，注重語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、科學(xué)動(dòng)手能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、藝體實(shí)踐能力，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合能力全面發(fā)展，采取具體有效措施，爭(zhēng)取在全區(qū)抽測(cè)中步入先進(jìn)行列。
(三)實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展2022年度工作計(jì)劃的社團(tuán)活動(dòng)。
1.嚴(yán)格管理培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣。常規(guī)管理必須求細(xì)求全務(wù)實(shí)。新學(xué)期第一周繼續(xù)作為集中教育周，平時(shí)結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、活動(dòng)，針對(duì)成績(jī)與不足進(jìn)行針性的教育。日常檢查重點(diǎn)突出紀(jì)律和衛(wèi)生，保證校園秩序和課間紀(jì)律，保證校園環(huán)境整潔。同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的積極作用，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為基本內(nèi)容，并追蹤關(guān)注學(xué)生在家和社會(huì)的言行及其他行為習(xí)慣，落實(shí)教育全面性、管理全程性、參與全員性。繼續(xù)以“護(hù)學(xué)崗”執(zhí)勤為措施，打造嶄新的教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我管理模式，力爭(zhēng)校內(nèi)課間秩序和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果顯著。
2.社團(tuán)建設(shè)搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。在上學(xué)期社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將以擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，著力提升社團(tuán)質(zhì)量為重點(diǎn)，繼續(xù)打造社團(tuán)活動(dòng)品牌。
(四)創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序。
以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo)，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為途徑，抓實(shí)學(xué)生的安全教育、心理健康教育、家庭教育，提升學(xué)生素質(zhì)。新學(xué)期將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，牢牢樹(shù)立安全第一不松懈，強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識(shí)、安全提醒、安全宣傳、主題班會(huì)、安全演練等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說(shuō)到位、教師跟到位、全體師生做到位。同時(shí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)展系列活動(dòng)，形成安全教育合力。
(五)深化校園文化建設(shè)，打造特色鮮明的辦學(xué)品牌。
1.強(qiáng)化細(xì)節(jié)優(yōu)化環(huán)境資源。繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，從教學(xué)樓樓道到微觀角落，從教室內(nèi)外墻到書(shū)櫥，學(xué)校將有選擇的進(jìn)行裝飾配套。
2.凸顯活動(dòng)增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效。為切實(shí)提升讀書(shū)活動(dòng)實(shí)效，提升學(xué)生基本素養(yǎng)，本年度將繼續(xù)開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字”和“讀經(jīng)典書(shū)”活動(dòng)。固定寫(xiě)字和讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣;喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。組織詩(shī)詞大會(huì)，評(píng)選書(shū)香家庭，國(guó)學(xué)小名士等榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。建設(shè)家校共育體系，提升辦學(xué)影響和社會(huì)效益。蘇霍姆林斯基說(shuō)“兩個(gè)教育者”——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上、還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。本年度，學(xué)校將積極創(chuàng)新家校共育平臺(tái)，以“化身監(jiān)考官”、“家長(zhǎng)大講堂”、“校園開(kāi)放日”、“牽手進(jìn)校園”、“花式表達(dá)”等活動(dòng)形式，不斷加深家校社的聯(lián)動(dòng)與交融，讓家庭與學(xué)校這兩個(gè)重要的育人主體實(shí)現(xiàn)了“雙向奔赴”。新學(xué)期，新目標(biāo)，新征程，我們一定堅(jiān)持以校為本，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對(duì)性，旗幟鮮明抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展，進(jìn)一步把我校打造成“讓家長(zhǎng)滿意”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校!
附：月度工作計(jì)劃(具體計(jì)劃可根據(jù)區(qū)教研室工作計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整)。
1.各學(xué)科教研組開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);。
3.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案;。
4.組織假期作業(yè)檢評(píng)、總結(jié);。
5.組織各學(xué)科教材培訓(xùn)、開(kāi)展集體教研活動(dòng);。
7.組織新課堂系列探究活動(dòng)：開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。
8.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
9.積極開(kāi)展學(xué)校特色課程建設(shè);。
1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案;。
2.教師開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)(鋼筆字、粉筆字練習(xí));。
3.組織學(xué)科教研論壇活動(dòng);。
4.開(kāi)啟“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng);。
5.開(kāi)展每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng);。
6.
進(jìn)行第一次月質(zhì)量調(diào)研和常規(guī)檢評(píng);。
1.開(kāi)展教師“讀書(shū)節(jié)”展示表彰活動(dòng);。
2.進(jìn)行教師基本功比賽、學(xué)生綜合素養(yǎng)展示評(píng)比活動(dòng);。
3.組織各班作業(yè)展評(píng)活動(dòng);。
4.組織教學(xué)聯(lián)研活動(dòng);。
5.進(jìn)行第二次月質(zhì)量調(diào)研和常規(guī)檢評(píng);。
6.作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng);。
1.組織說(shuō)課答辯活動(dòng);。
2.組織青年教師匯報(bào)課;。
3.進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
4.開(kāi)展第三次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和常規(guī)檢評(píng);。
5.組織家校共育活動(dòng)。
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展復(fù)習(xí)研討課;2.組織考查學(xué)科期末考查;。
3.迎接督導(dǎo)檢查;。
4.參加全校各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng);。
5.開(kāi)展第四次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和常規(guī)檢評(píng);。
1.組織期末考試;。
2.進(jìn)行教師教學(xué)常規(guī)月檢評(píng);。
3.進(jìn)行教學(xué)成績(jī)匯總;。
4.進(jìn)行學(xué)校特色課程展示;。
5.撰寫(xiě)半年工作總結(jié);。
1.組織教師進(jìn)行暑期研修活動(dòng);。
4.傳達(dá)2022下半年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)要求;。
5.做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、集體教研計(jì)劃、習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃、自主備課先導(dǎo)周;(備好開(kāi)學(xué)第一課)。
1.組織假期作業(yè)檢評(píng)、總結(jié);。
2.組織骨干教師示范課;。
3.開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)月活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)方案;。
4.教師開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)(鋼筆字、粉筆字練習(xí));。
5.開(kāi)啟“語(yǔ)文吟誦”教學(xué)活動(dòng);。
6.進(jìn)行第一次月質(zhì)量調(diào)研;。
1.舉行國(guó)學(xué)展示周暨第四屆詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng);。
2.各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);。
3.組織教師優(yōu)秀備課展示活動(dòng);。
4.組織開(kāi)展“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”展示活動(dòng);。
5.組織教學(xué)聯(lián)研活動(dòng);。
6.教學(xué)常規(guī)檢評(píng)，規(guī)范教學(xué)行為;。
7.進(jìn)行第二次月質(zhì)量調(diào)研;。
1.組織說(shuō)課答辯、教師技能(鋼筆字、粉筆字比賽)等活動(dòng);。
2.“深度學(xué)習(xí)”教研活動(dòng);。
3.組織青年教師匯報(bào)課;。
4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
5.開(kāi)展第三次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè);。
2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、組織期末復(fù)習(xí)工作;。
3.組織復(fù)習(xí)研討課;。
4.教學(xué)業(yè)務(wù)綜合檢評(píng);。
5.組織全校學(xué)生科技小發(fā)明、小制作評(píng)選;。
1.做好期末考試、考查工作;。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
六年級(jí)學(xué)生共有15名。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情景來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成；沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的習(xí)慣；表達(dá)本事差，不善于表達(dá)自我的思想；異常是學(xué)生的獨(dú)立閱讀本事及寫(xiě)作本事差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作本事和閱讀本事為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事。
為了更加貼合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能完成1個(gè)手工制作。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。
4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。
5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
1、用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行口語(yǔ)交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
2、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
3、形容詞比較級(jí)、一般過(guò)去時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。
4、資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境并將問(wèn)題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)；要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性；要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
（2）明確英語(yǔ)課是語(yǔ)言實(shí)踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的資料，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在這過(guò)程中體驗(yàn)成功感、樹(shù)立自信心。
（略）。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
1.使學(xué)生在了解代數(shù)式概念的基礎(chǔ)上，能把簡(jiǎn)單的與數(shù)量有關(guān)的詞語(yǔ)用代數(shù)式表示出來(lái)。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象思維的能力。
3.通過(guò)運(yùn)用多媒體手段的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
列代數(shù)式。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。
二、學(xué)科目標(biāo)。
1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取年取得優(yōu)異成績(jī)。
三、教學(xué)方法及其措施。
(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃。
1.時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。
2.知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
3.注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，在班做好培優(yōu)工作，在班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。
7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。
(二)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題。
(三)選好用好復(fù)習(xí)資料。
在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
語(yǔ)文一節(jié)課能達(dá)到多少教學(xué)目標(biāo)？特別是高段，一節(jié)課下來(lái)，他們就有了愛(ài)的沖動(dòng)了？有愛(ài)的感覺(jué)了？絕對(duì)是瞎扯，其實(shí)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)決不是一節(jié)課，幾節(jié)課所能達(dá)成的，就算字詞目標(biāo)，也是不可能在一節(jié)課中達(dá)成的，學(xué)生通過(guò)不停的運(yùn)用，才慢慢理解掌握的，有時(shí)雖然你在上課時(shí)講過(guò)一下，帶過(guò)一下，難道學(xué)生就可以初步達(dá)成思想目標(biāo)了？不可能吧！有些目標(biāo)一個(gè)學(xué)期，幾個(gè)學(xué)期，甚至幾年，也是達(dá)不成的，有些目標(biāo)根本就是虛的。一種價(jià)值觀，一種情感，一種能力，不是靠某一課堂上的某一環(huán)節(jié)來(lái)完成，但我們必須在潛意識(shí)里不斷的滲透，而后才能達(dá)到一種自然而然的效果。
課本上自認(rèn)美文的幾篇文章上完以后，其余的時(shí)間都用來(lái)給學(xué)生講些課外的東西，比如向?qū)W生推薦一些美文，一起來(lái)學(xué)，學(xué)生興趣昂然，群情激奮，人人陶醉。或和學(xué)生談?wù)剣?guó)內(nèi)外的大事啊等等，開(kāi)闊開(kāi)闊眼界，課堂內(nèi)外到處都是語(yǔ)文，講著講著，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)正講在興頭上，學(xué)生聽(tīng)的正高興，下課時(shí)間卻到了……我認(rèn)為這才算語(yǔ)文課。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
以構(gòu)建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及管理局黨委全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，深挖內(nèi)部潛力，強(qiáng)化精細(xì)管理，凝聚發(fā)展合力，繼續(xù)打造親情和諧的名牌幼兒園。
二、工作目標(biāo)。
20__年、20__年我園兩次被評(píng)為山東省“十佳”幼兒園，20__年以來(lái)連續(xù)四次被評(píng)為管理局“名牌幼兒園”，這標(biāo)志著我園各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我們的目標(biāo)是繼續(xù)努力，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌，開(kāi)拓市場(chǎng)，逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色，即為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)；以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家園共育。在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，抓好科研工作，扎實(shí)有效地完成省、局級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。爭(zhēng)取第三次申報(bào)山東省十佳幼兒園取得成功。
三、具體工作及措施。
（一）提高保教服務(wù)質(zhì)量，確保“兩率”提升。
幼教工作者以服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的服務(wù)理念，全面提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、熱情、周到的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度來(lái)吸引幼兒，吸引幼兒家長(zhǎng)。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)健康首位，發(fā)展為本，層次推進(jìn)，崇尚創(chuàng)新的辦園理念和面向全體，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力的教育思想。通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使幼兒喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)愿意把孩子送入幼兒園，把所有該入園的幼兒吸引過(guò)來(lái)，提高入園幼兒的出勤率和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率，雙雙達(dá)到90%。
保育工作方面：
1、加強(qiáng)安全防范工作。全體教職工要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保全年無(wú)事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計(jì)劃，定期檢查有記錄。
2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過(guò)早鍛煉和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。
3、改善幼兒伙食工作。堅(jiān)持做好伙食的營(yíng)養(yǎng)搭配，做到中餐每周不重樣。加強(qiáng)炊事員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高伙食加工質(zhì)量，使幼兒吃飽吃好吃得科學(xué)。
4、規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特別對(duì)托班幼兒要耐心細(xì)致地照顧，提倡保教一體化的教育。
教學(xué)工作方面：
1、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)和戶外活動(dòng)，使活動(dòng)安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
2、積極使用電教手段。積極采用計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。
3、進(jìn)行教育活動(dòng)改革。把新的教育思想融于教學(xué)，教師對(duì)幼兒新的需要、新的發(fā)現(xiàn)有接納的態(tài)度，根據(jù)幼兒興趣生成課程，使計(jì)劃的活動(dòng)與非計(jì)劃的活動(dòng)整合起來(lái)。加大創(chuàng)新教育的力度，改革教學(xué)組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進(jìn)教師能力的提高。
4、開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育。在日常生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感。培養(yǎng)幼兒的自理能力，開(kāi)展自理能力的比賽活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育。
5、注意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項(xiàng)資料。建立完善幼兒個(gè)案，做好幼兒個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)、分析、統(tǒng)計(jì)工作，逐步形成幼兒個(gè)體發(fā)展記錄。
6、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開(kāi)展一項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作，創(chuàng)設(shè)營(yíng)造具有課題特色的環(huán)境。將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。注重總結(jié)積累，積極撰寫(xiě)論文隨筆，向各類教育報(bào)刊投稿。加強(qiáng)宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，不斷提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。
（二）注重隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進(jìn)典型的選樹(shù)力度，帶動(dòng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，辛勤耕耘，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。
2、加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)品牌意識(shí)，使廣大保教人員樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎(chǔ)保障，開(kāi)展多形式、多方位、多渠道的培訓(xùn)，如開(kāi)辦各類培訓(xùn)班，教師根據(jù)自身實(shí)際選擇參加，使廣大教職工學(xué)有所長(zhǎng)，展現(xiàn)個(gè)性，持續(xù)發(fā)展。
4、建設(shè)“名師”工程，發(fā)揮勝利名師、局學(xué)科帶頭教師、局優(yōu)秀青年知識(shí)分子、局教學(xué)能手、局教壇新秀及責(zé)任師的傳幫作用，突出個(gè)人專長(zhǎng)，多出人才，快出人才。
5、為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。鼓勵(lì)青年教師參加大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次。
（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次家長(zhǎng)學(xué)校專題講座活動(dòng)，提高家長(zhǎng)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、通過(guò)預(yù)約談話、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
4、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，做好家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。
6、設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。
7、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長(zhǎng)瀏覽的興趣，增強(qiáng)可讀性，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得20--年高考的優(yōu)異成績(jī)。
1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20--年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上?？凭€的人數(shù)超過(guò)98%。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20--年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。
2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。
3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，能力過(guò)關(guān)。
三、工作要求。
在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。
(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。
(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
(4)完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。
(5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。
3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評(píng)。
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語(yǔ)言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。
四.工作措施。
為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：
共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。
輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度緊張，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。
4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。
5.配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為一月份學(xué)考做好準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。
在高二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識(shí)的融合。
三、具體教學(xué)措施。
1、立足課標(biāo)與考試標(biāo)準(zhǔn)，明確考試標(biāo)準(zhǔn)的精神和目的要求。通過(guò)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確考試要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
(1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。
(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。
(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化基本功。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
語(yǔ)文的教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
門。3.成員數(shù)量。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員數(shù)量依專業(yè)學(xué)生人數(shù)不同而異，原則上一個(gè)團(tuán)隊(duì)不少于5人，一位教師最多能參加2個(gè)團(tuán)隊(duì)。二、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)（一）總目標(biāo)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，將本專業(yè)的學(xué)生管理、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、招生就業(yè)等融于一體，更好地根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)實(shí)施教育教學(xué)改革，鑄造專業(yè)特色和實(shí)力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）主要任務(wù)1．專業(yè)規(guī)劃。以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以對(duì)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀及未來(lái)需求深入細(xì)致的社會(huì)調(diào)查為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校和專業(yè)實(shí)際，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，提高專業(yè)內(nèi)涵和質(zhì)量，突出專業(yè)特色，擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模。2．教學(xué)教改。專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)要以突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、特色建設(shè)為原則，以產(chǎn)學(xué)研為途徑，從教學(xué)改革入手，推進(jìn)培養(yǎng)模式和課程體系改革，在專業(yè)教學(xué)模式、課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等方面取得突出的教改成果。3．招生就業(yè)。建立和實(shí)施“招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、送得出”的招生就業(yè)工作機(jī)制，通過(guò)狠抓招生擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，通過(guò)落實(shí)就業(yè)樹(shù)立學(xué)校形象。4．學(xué)生管理。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作的方式方法，創(chuàng)新學(xué)生管理理念和管理機(jī)制，推動(dòng)專業(yè)學(xué)生管理和德育建設(shè)工作的穩(wěn)步發(fā)展。5．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以校企合作共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為途徑，改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)制度建設(shè)，培養(yǎng)出一批能夠擁有特色技能的“名優(yōu)”學(xué)生。6．校企合作。
部考核由團(tuán)隊(duì)帶頭人負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)帶頭人有權(quán)向教學(xué)部申請(qǐng)將不能履行職責(zé)的成員開(kāi)除團(tuán)隊(duì)或根據(jù)工作需要增補(bǔ)新成員。5．專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和績(jī)效考核優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金。學(xué)校每學(xué)期給予團(tuán)隊(duì)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并對(duì)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期工作績(jī)效獲得優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)方案、考核方案另訂），獎(jiǎng)金由團(tuán)隊(duì)帶頭人支配或分配，但須接受教學(xué)部的監(jiān)督。6．學(xué)校對(duì)新專業(yè)進(jìn)行一定的扶持，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員促進(jìn)新專業(yè)的建設(shè)。四、學(xué)校擬組建的專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)五、專業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建的工作程序（一）團(tuán)隊(duì)帶頭人選拔與認(rèn)定團(tuán)隊(duì)帶頭人的選拔工作由各團(tuán)隊(duì)所屬教學(xué)部負(fù)責(zé)，報(bào)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議研討批準(zhǔn)后，由學(xué)校下達(dá)任命通知。團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具備的條件及其職責(zé)要求如下：1.團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具有講師以上任職資格，大學(xué)本科以上學(xué)歷，專業(yè)核心課程2門以上的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)效果好。2.熟悉本專業(yè)的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢(shì)，有較強(qiáng)的改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，有從事教學(xué)改革和課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)或強(qiáng)烈愿望。3．具有組織和協(xié)調(diào)完成教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的任務(wù)的能力，能夠采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。4．能夠規(guī)劃、組織教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)；有較強(qiáng)的科研能力，能夠指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展教改課題立項(xiàng)和撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。