作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班健康教育教案篇一
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。
2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。
2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。
4.玩游戲“小動物找家”。
(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧?！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒?。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后，幼兒繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次游戲結(jié)束后，教師進行小結(jié)：表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
5.活動延伸。
組織幼兒在戶外活動總繼續(xù)玩游戲——小動物找家。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班健康教育教案篇二
1、了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。
2、建立初步的自我防范和自我保護的意識。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、體驗游戲的快樂。
歌曲《小兔子乖乖》、ppt
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動。
1、教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。
2、提問：
（1）小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情？
（2）大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢？
3、引導幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。
4、師：小兔子真聰明，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，保護了自己。
二、情景表演，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。
2、小結(jié)：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護了自己，真了不起。
三、播放課件，能夠分辨一個人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的。
1、播放課件。
3、小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。
四、學教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。
小朋友，要記牢。一個人，呆在家，危險動作不去做，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。
五、在音樂歌聲中結(jié)束。
教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、在教學過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。
中班健康教育教案篇三
設(shè)計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。
：1。學習團身蹲走基本動作。
2。鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。
3。提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
拱形門若干、沙包、紙箱
一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。
二、導入部分：
1?！耙恢晃浵佋诙纯诳匆娨涣６梗昧Π嵋舶岵粍?，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬著一起走。”
2。學習團身蹲走基本動作。
講解團身蹲走動作要領(lǐng)，并做示范動作。引導幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。
三、游戲過程：
1。語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。
2。游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。
3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng)編新的方法）
四、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。
五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好。
：1。培養(yǎng)幼兒玩沙包的。
2。掌握鉆、爬的基本動作。
3。參與游戲的快樂。
：沙包、鉆筒、平衡木
（一）導入部分
小猴和媽媽一起玩游戲《我有一個發(fā)皮球》。
“我有一個大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的輕跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，轉(zhuǎn)著圈的跳一跳?！?BR> （二）游戲活動
1。利用平衡木、鉆筒等布置游戲環(huán)境，教師扮演媽媽，幼兒扮演小猴子。
2。游戲開始：今天媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ドw新房，你們想去嗎？但是這一路上道路很難走，你們一定要小心哦！
（1）鉆“山洞”：幼兒鉆過山洞，引導幼兒能根據(jù)鉆筒擺放方向，轉(zhuǎn)變身體運動的方向，看誰的動作最規(guī)范，誰最快。
（2）過“小橋”：教師先示范方法與規(guī)則，把手臂側(cè)平伸直，腳踩著平衡木往前走，同時不能落下自己運送的“磚瓦”。
中班健康教育教案篇四
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
中班健康教育教案篇五
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。
2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。
課件：耳朵的作用
出示課件，引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
（1）保護聽力，噪音大的場所盡可能少去
（2）使用耳機、mp3等，要選擇質(zhì)量好的
（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時
（4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，
就應(yīng)該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
（5）遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。
（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，
引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。
（7）慎重用藥：
一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。
所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
（8）小心挖耳：
挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，
導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，
可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。
（9）調(diào)整飲食：
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；
切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。
（10）切忌進水：
喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
中班健康教育教案篇六
1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強自我保護，預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。
談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）
（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會傳染。）
幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的`？
1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎？有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？
（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片。）
2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦？（及時就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）
幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法，現(xiàn)在還怕不怕？小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感！
中班健康教育教案篇七
1、模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。
2、體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1、小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2、場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3、歡快的背景音樂。
1、聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。
2、幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3、引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。
4、玩游戲“小動物找家”。
（1）教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧?！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒?。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
（2）游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后，幼兒繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。
（3）每次游戲結(jié)束后，教師進行小結(jié)：表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
（4）幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
5、活動延伸。
組織幼兒在戶外活動總繼續(xù)玩游戲——小動物找家。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的.興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班健康教育教案篇八
1、引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2、教育幼兒少吃甜食，注意個人衛(wèi)生，保護牙齒。
3、初步了解健康的小常識。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
圖片
一．開始部分穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動。
二．基本部分
1、看圖片，聽故事。
2、提問："故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了？
3、小結(jié)：蛀牙及其原因。
4、請幼兒說一說自己的刷牙方法。
5、教師講解、示范正確的刷牙方法。
6、大家一起來刷牙。
三．結(jié)束部分
中班健康教育教案篇九
活動目標：
1、通過教學引導幼兒眼睛構(gòu)造，用途、（認知）
2、知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學會保護眼睛的意識、（情感）
3、學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操（技能）
4、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性、
5、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途、
重點：知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學會保護眼睛的意識、
難點：學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操
活動準備：
眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂
活動過程：
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄、
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺
１、出示圖片引導幼兒觀察、
２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺、
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到、所以我們要好好保護我們的眼睛、
1、欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛、
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫、
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
1、教師示范眼睛保健操
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操、
活動延伸：
學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操、
教學反思：
中班健康教育教案篇十
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4、初步了解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。
一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附：故事：
翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。
一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了，大叫："媽媽快來呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說："這樣太危險了!"從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
中班健康教育教案篇十一
1．樂意向親朋好友表達自己的祝福。
2．學習一些制作賀卡的方法，感受為他人送祝福的快樂。
用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。
用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
請幼兒觀察不同的賀卡的特點，鼓勵他們向周圍的人表達祝福。
1．賀卡圖片若干。
2．幼兒人手一套操作工具。
1．引導幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點。
師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。
（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）
教師可適當演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。
1．幼兒討論準備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.幼兒制作賀卡，教師巡視。
3．引導幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福，幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。
4．欣賞自制的賀卡。
：區(qū)域活動的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
中班健康教育教案篇十二
1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的保護。
2、體會換牙給自己帶來的特殊感受，懂得要保護牙齒。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解多運動對身體有好處。
【活動準備】
1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；
2、乳牙圖片、恒牙圖片；
3、鏡子。
【活動過程】
一、用故事引起幼兒活動興趣。
提問：樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？
小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。
二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。
師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙，并且長出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不必過于緊張、擔心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。
三、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。
1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。
2、了解換牙時的衛(wèi)生。
小結(jié)：我們在換牙時不用著害怕，活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時牙齒可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。
附故事：樂樂換牙
一天早上，樂樂醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。
樂樂擔心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”
到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”
中午吃飯的時候，樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。
老師走過來問：“樂樂今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？
“唔……”樂樂趕緊搖搖頭。
午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有樂樂睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。
這時老師看見了。老師就讓樂樂張開嘴巴，看了看，說：“樂樂別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭！”
老師又接著說：“長新牙齒是好事！這說明你長大了?！薄笆沁@樣??！原來長大了，要換牙呀！”樂樂這下再也不擔心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。
中班健康教育教案篇一
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。
2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。
2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。
4.玩游戲“小動物找家”。
(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧?！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒?。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后，幼兒繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次游戲結(jié)束后，教師進行小結(jié)：表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
5.活動延伸。
組織幼兒在戶外活動總繼續(xù)玩游戲——小動物找家。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班健康教育教案篇二
1、了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。
2、建立初步的自我防范和自我保護的意識。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、體驗游戲的快樂。
歌曲《小兔子乖乖》、ppt
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動。
1、教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。
2、提問：
（1）小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情？
（2）大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢？
3、引導幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。
4、師：小兔子真聰明，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，保護了自己。
二、情景表演，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。
2、小結(jié)：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護了自己，真了不起。
三、播放課件，能夠分辨一個人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的。
1、播放課件。
3、小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。
四、學教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。
小朋友，要記牢。一個人，呆在家，危險動作不去做，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。
五、在音樂歌聲中結(jié)束。
教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、在教學過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。
中班健康教育教案篇三
設(shè)計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。
：1。學習團身蹲走基本動作。
2。鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。
3。提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
拱形門若干、沙包、紙箱
一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。
二、導入部分：
1?！耙恢晃浵佋诙纯诳匆娨涣６梗昧Π嵋舶岵粍?，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬著一起走。”
2。學習團身蹲走基本動作。
講解團身蹲走動作要領(lǐng)，并做示范動作。引導幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。
三、游戲過程：
1。語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。
2。游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。
3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng)編新的方法）
四、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。
五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好。
：1。培養(yǎng)幼兒玩沙包的。
2。掌握鉆、爬的基本動作。
3。參與游戲的快樂。
：沙包、鉆筒、平衡木
（一）導入部分
小猴和媽媽一起玩游戲《我有一個發(fā)皮球》。
“我有一個大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的輕跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，轉(zhuǎn)著圈的跳一跳?！?BR> （二）游戲活動
1。利用平衡木、鉆筒等布置游戲環(huán)境，教師扮演媽媽，幼兒扮演小猴子。
2。游戲開始：今天媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ドw新房，你們想去嗎？但是這一路上道路很難走，你們一定要小心哦！
（1）鉆“山洞”：幼兒鉆過山洞，引導幼兒能根據(jù)鉆筒擺放方向，轉(zhuǎn)變身體運動的方向，看誰的動作最規(guī)范，誰最快。
（2）過“小橋”：教師先示范方法與規(guī)則，把手臂側(cè)平伸直，腳踩著平衡木往前走，同時不能落下自己運送的“磚瓦”。
中班健康教育教案篇四
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
中班健康教育教案篇五
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。
2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。
課件：耳朵的作用
出示課件，引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
（1）保護聽力，噪音大的場所盡可能少去
（2）使用耳機、mp3等，要選擇質(zhì)量好的
（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時
（4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，
就應(yīng)該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
（5）遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。
（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，
引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。
（7）慎重用藥：
一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。
所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
（8）小心挖耳：
挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，
導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，
可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。
（9）調(diào)整飲食：
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；
切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。
（10）切忌進水：
喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
中班健康教育教案篇六
1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強自我保護，預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。
談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）
（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會傳染。）
幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的`？
1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎？有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？
（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片。）
2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦？（及時就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）
幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法，現(xiàn)在還怕不怕？小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感！
中班健康教育教案篇七
1、模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。
2、體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1、小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2、場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3、歡快的背景音樂。
1、聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。
2、幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3、引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。
4、玩游戲“小動物找家”。
（1）教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧?！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒?。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
（2）游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后，幼兒繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。
（3）每次游戲結(jié)束后，教師進行小結(jié)：表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
（4）幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
5、活動延伸。
組織幼兒在戶外活動總繼續(xù)玩游戲——小動物找家。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的.興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班健康教育教案篇八
1、引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2、教育幼兒少吃甜食，注意個人衛(wèi)生，保護牙齒。
3、初步了解健康的小常識。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
圖片
一．開始部分穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動。
二．基本部分
1、看圖片，聽故事。
2、提問："故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了？
3、小結(jié)：蛀牙及其原因。
4、請幼兒說一說自己的刷牙方法。
5、教師講解、示范正確的刷牙方法。
6、大家一起來刷牙。
三．結(jié)束部分
中班健康教育教案篇九
活動目標：
1、通過教學引導幼兒眼睛構(gòu)造，用途、（認知）
2、知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學會保護眼睛的意識、（情感）
3、學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操（技能）
4、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性、
5、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途、
重點：知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學會保護眼睛的意識、
難點：學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操
活動準備：
眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂
活動過程：
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄、
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺
１、出示圖片引導幼兒觀察、
２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺、
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到、所以我們要好好保護我們的眼睛、
1、欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛、
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫、
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
1、教師示范眼睛保健操
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操、
活動延伸：
學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操、
教學反思：
中班健康教育教案篇十
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4、初步了解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。
一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附：故事：
翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。
一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了，大叫："媽媽快來呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說："這樣太危險了!"從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
中班健康教育教案篇十一
1．樂意向親朋好友表達自己的祝福。
2．學習一些制作賀卡的方法，感受為他人送祝福的快樂。
用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。
用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
請幼兒觀察不同的賀卡的特點，鼓勵他們向周圍的人表達祝福。
1．賀卡圖片若干。
2．幼兒人手一套操作工具。
1．引導幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點。
師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。
（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）
教師可適當演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。
1．幼兒討論準備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.幼兒制作賀卡，教師巡視。
3．引導幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福，幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。
4．欣賞自制的賀卡。
：區(qū)域活動的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
中班健康教育教案篇十二
1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的保護。
2、體會換牙給自己帶來的特殊感受，懂得要保護牙齒。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解多運動對身體有好處。
【活動準備】
1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；
2、乳牙圖片、恒牙圖片；
3、鏡子。
【活動過程】
一、用故事引起幼兒活動興趣。
提問：樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？
小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。
二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。
師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙，并且長出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不必過于緊張、擔心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。
三、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。
1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。
2、了解換牙時的衛(wèi)生。
小結(jié)：我們在換牙時不用著害怕，活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時牙齒可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。
附故事：樂樂換牙
一天早上，樂樂醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。
樂樂擔心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”
到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”
中午吃飯的時候，樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。
老師走過來問：“樂樂今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？
“唔……”樂樂趕緊搖搖頭。
午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有樂樂睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。
這時老師看見了。老師就讓樂樂張開嘴巴，看了看，說：“樂樂別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭！”
老師又接著說：“長新牙齒是好事！這說明你長大了?！薄笆沁@樣??！原來長大了，要換牙呀！”樂樂這下再也不擔心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。