實踐中的心得體會是寶貴的經驗，可以為自己以及他人提供參考。寫心得體會時，可以運用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。以下是一些值得借鑒的心得體會范文，趕快來看看吧。
公費師范生心得體會篇一
作為一名公費師范生，認證也是必經之路。在認證的過程中，通過一次次的反思和總結，我得出了一些親身經歷的心得體會。
第一段：認證的必要性。
認證是公費師范生必經之路。沒有認證，就不能參加國家助學貸款、國家助學金等資助項目，也不能報考教師招聘考試。因此，認證是非常必要的。同時，認證是一次全面的自我探究和評估過程，通過認證，可以對自己的學習、實踐情況進行全方位的評估，有利于找到差距和提高自身能力。
第二段：認證的流程。
認證分為準備材料、提交材料、校內初審、省內定額、省內確認等環(huán)節(jié)。準備材料時，需要細致仔細地填寫各種表格，準備各種證明材料。提交材料時，需要按照要求上傳所有材料。校內初審時，需要根據(jù)規(guī)定填寫相關材料，等待學校審核。省內定額和省內確認則需要認真選擇志愿及及時準備材料，到各個部門進行確認。整個認證過程需要花費很多的時間精力，但若步驟不清楚或者遺漏了某些要點，也很容易出現(xiàn)問題。
第三段：認證中的思考。
認證中，我想到了自己為什么要成為一名教師。我覺得教師是一個非常重要的職業(yè)，需要承擔起社會的責任。我在認證中深入思考自己的擇業(yè)方向，有了更加深刻的認識和理解。同時，在認證過程中，我也反思了自己的學習和生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處，并加以改正。
第四段：認證中的困難。
在認證過程中，遇到了很多困難。例如，文件被退回、審核員提出修改要求等等。解決這些問題需要比較多的時間和精力，并且需要具有耐心、細心的品質。在這個過程中，我也體會到了困難與挫折，忍受和克服困難不僅是認證過程中的重要素質，也是日常生活中必備的能力。
第五段：認證后的收獲。
通過認證，我成功獲取了國家助學貸款和國家助學金等資助，也獲得了參加教師招聘考試的資格。同時，我也厘清了自己的職業(yè)發(fā)展方向，明確了自身的優(yōu)劣勢和未來的努力方向。認證使我進一步認識到自己在教育領域的“身份”，對自己的認知和理解都有了提升。
總結：認證是一個對自己的全方位評估和自我提升過程，需要耐心、認真對待。遇到困難和挫折，要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷提高自身能力和水平。通過認證，我們可以收獲很多，并成為更優(yōu)秀、更專業(yè)的教育工作者。
公費師范生心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
公費培訓是一項重要的員工發(fā)展和培訓戰(zhàn)略，為員工提供了提高技能和知識的機會。在過去的一年里，我有幸獲得了公司提供的公費培訓機會。通過這次培訓，我獲益良多，不僅增強了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
第二段：知識提升（200字）。
在公費培訓中，我參與了多個課程，如領導力培訓、溝通技巧和項目管理等。這些課程幫助我全面提升了專業(yè)知識和技能，同時也拓寬了我的視野。通過與來自不同行業(yè)和不同背景的人們交流和互動，我學到了許多新的知識和思維方式。這使我成為了一個更全面、更具競爭力的職業(yè)人才。
第三段：團隊合作（200字）。
在公費培訓的過程中，我參與了一些團隊項目和實踐。這些項目要求我們與其他同事合作，共同解決問題和完成任務。通過參與團隊合作，我學到了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)，一個高效的團隊合作對于任務的成功完成至關重要。我學會了傾聽他人的意見，尊重他們的觀點，并很快適應和適應不同的工作和人際關系。
第四段：自我成長（200字）。
公費培訓對于我個人的發(fā)展也起到了積極的促進作用。我學會了如何設定明確的目標，并制定切實可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。我也注重自我提升，適時參加個人發(fā)展課程，并主動尋求反饋來改善自己的工作表現(xiàn)。通過這些努力，我取得了長足的進步，不僅在工作中展現(xiàn)出更高的效率和質量，也在職場中獲得了更多的認可。
第五段：總結（200字）。
參與公費培訓是一次寶貴的機會，對于我個人和職業(yè)發(fā)展來說都是至關重要的。通過這次培訓，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。我相信，這些收獲將對我的未來產生長遠的影響。我將繼續(xù)積極參與各種培訓機會，不斷學習和成長，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
（注：以上文章僅供參考，具體的文章內容和結構仍需要根據(jù)個人實際情況進行調整和改寫。）。
公費師范生心得體會篇三
作為一名公費師范生，認證是我們必須要經歷的一道門檻。經過一年的準備，當我參加完最后一門認證課程后，我深深感到認證對我的成長幫助的無法估量。以下是我對公費師范生認證的心得體會，希望能對正在準備認證的同學有所幫助。
一、認證并不可怕，抓住關鍵點。
一開始，面對龐大的認證體系，我曾經感到十分的害怕和無助。但是深入學習之后，發(fā)現(xiàn)認證并沒有想象中的那么難。比較關鍵的是，我們要抓住認證的核心關鍵點：教育實踐能力、學科能力、教育理論與實踐、綜合測評以及匯報能力等幾個方面。對于每個部分的要求，我們要認真研讀認證要求并且有條理地進行準備。
二、學生需要刻意練習。
在大部分同學參加認證之前，很多的同學都感到非常緊張和擔心。但是我認為，只需要抓住關鍵點，努力進行準備，在實踐中多加練習就可以輕松應對。事實上，認證對公費師范生的考驗就在于能否徹底融會貫通所有的理論知識，付之于實踐實踐中，逐漸提升自己的教學水平和教育理念。
三、認證培訓的重要性。
在認證之前，我們需要參加學校組織的認證培訓，這是認證順利進行的關鍵之一。在培訓中，我們能夠和認證老師及其他同學交流，互相學習，更好地了解認證中的要點和技巧。通過培訓，我們不僅能夠提高自己的知識和能力，更重要的是，能夠擴大和加強自己的人際關系，獲得更多的實踐經驗。
四、認證對個人成長的促進。
準備和參加認證，其實給了我們一個機會去認真審視自己，提高自我認識水平。在準備中，我們深入的理解和掌握教育理念和教學方法，從中快速思考出更適合學生的教育方案。在考場中，我們也將所學知識轉化為行動，向考官展示了認證的成果。這種變革，未必都是單純的做題或者打分統(tǒng)計，它像是一種芝麻開花節(jié)節(jié)高漲的成長。
五、認證對未來教育生涯的影響與幫助。
參加完認證之后，我們將會在很多方面受益。首先，認證將充分考驗我們的教學技能和教育理念，對以后的工作開展會給予一定程度的支持和幫助；其次，根據(jù)考試內容和準備過程，我們就會更加了解自己總體素質和優(yōu)勢，可以避免簡單說出自己的優(yōu)勢而忽略了需要提高的方面。對于未來的教育生涯，認證可以起到一個有益的預防和記錄的作用。
最后，公費師范生認證是一個很好的教育平臺，不但豐富了我們的知識儲備，而且增強了我們的教育思維和實戰(zhàn)能力，促進了我們全面高素質發(fā)展。在認證之后，我們應該繼續(xù)學習和專業(yè)教育的深度，不斷擴大自己的知識面，提高自己的實踐水平，再接再厲，爭取取得更多的教學成就。
公費師范生心得體會篇四
第一段：介紹公費教師的背景和意義（200字）。
公費教師是指由政府或其他機構資助的教育工作者，為了提高教育質量，吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，許多國家都實行了公費教師培養(yǎng)機制。公費教師的存在與發(fā)展對于教育事業(yè)的繁榮與進步具有重要意義。作為公費教師的一員，我有幸從事著全職教育，深深感受到了公費教師所帶來的種種好處和挑戰(zhàn)。
第二段：公費教師的優(yōu)勢與機遇（250字）。
作為公費教師，我享受著優(yōu)厚的待遇和福利，這些不僅有助于提高我的教育水平，也激發(fā)了我的工作熱情。我經常參加各類培訓，與來自全國各地的老師進行交流，拓寬了自己的視野，并學習到了各種先進的教學方法和理念。此外，公費教師還經常有機會參與學術研究和課題研究，并有更多的時間和資源用于教學實踐和教學設計。這些機遇不僅提高了我的專業(yè)水準，也使我更有信心和動力去培養(yǎng)學生的能力和素質。
第三段：公費教師面臨的挑戰(zhàn)和壓力（250字）。
然而，公費教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。首先，教學任務和要求較高，公費教師需要掌握更多的知識和技能，進行更深入的學術研究，同時還要保持與其他教師的交流和合作。其次，公費教師的角色和定位要求更高，需要在學術研究和教學實踐中扮演著示范和引導的角色，這對于自身的能力和素質提出了更高的要求。最后，公費教師還要面對一些社會輿論和壓力，被人們稱作是“公家的錢”培養(yǎng)出來的教師，對教育的發(fā)展和質量負有更大的責任和壓力。
在多年的教育工作中，我深深體會到成為一名公費教師的價值和意義。首先，通過多次培訓和交流，我逐漸成為了一名教育領域的專家，在教學理論和教學方法上有了更深入的認識和體驗。其次，作為公費教師，我能夠更自由地選擇教材和教學方法，更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，合理安排課堂時間和組織形式，以提高學生的學習效果和主動性。最后，公費教師的身份和職位也為我提供了更多的展示平臺和機會，我能夠參與各種教育活動和項目，為學生提供更多的機會和資源，培養(yǎng)他們的綜合素質和自主學習能力。
第五段：總結（200字）。
總的來說，公費教師作為一種特殊的職業(yè)身份和教育機制，對于提升教育質量和促進教育進步具有重要意義。雖然公費教師面臨著一些挑戰(zhàn)和壓力，但通過不斷學習和實踐，我們可以逐漸成長為優(yōu)秀的教育工作者，發(fā)揮更大的作用，對學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。公費教師的心得體會不僅是對于教育事業(yè)的思考和感悟，也是對自身成長的總結和展望，更是對教育事業(yè)前景的展望和期待。
公費師范生心得體會篇五
作為一名即將畢業(yè)的公費師范生，回顧這四年的求學歷程，我深感受益匪淺。公費師范生是一支重要的人才隊伍，他們承擔著培養(yǎng)下一代的重任。在這四年中，我積累了豐富的專業(yè)知識、鍛煉了教學能力，并體會到了作為一名教師的責任和使命。以下是我對公費師范生這四年的心得體會。
首先，在公費師范生求學過程中，最大的變化是思想和心態(tài)的轉變。剛開始進入大學的時候，我對教師這個職業(yè)并沒有太多的敬仰和渴望，只是抱著對知識的渴望來讀書。然而，隨著時間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)教師是一份非常光榮和偉大的職業(yè)。在接觸到一位優(yōu)秀的老師后，我被他的無私奉獻和對學生的關懷深深打動。從那時起，我下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師。同時，公費師范的培養(yǎng)模式也起到了重要的作用，通過參加各種實踐活動和社會實習，我對教育這一領域有了更加深刻的了解，也更加明確了自己的職業(yè)目標。
其次，公費師范生的求學過程中注重的是過程的綜合素質培養(yǎng)。傳統(tǒng)的師范教育過程中，注重的是專業(yè)知識的傳授和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。而公費師范生則更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們成為全面發(fā)展的教師。在我求學的過程中，學校組織了很多的專業(yè)實訓和社會實踐，例如去農村支教，去學校參加慶典活動等等。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的教學能力和組織能力，還豐富了自己的社會經驗。這種綜合素質的培養(yǎng)使公費師范生具備了更強的適應能力和創(chuàng)新能力，在未來的教學工作中更加游刃有余。
再次，公費師范生的教育理念和教學方式與傳統(tǒng)的師范教育有所不同。公費師范生注重發(fā)展學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，并強調教師的角色應該是引導者而不是灌輸者。在學校的課堂中，老師強調讓學生自主學習和合作學習，鼓勵學生提出問題、探索答案。這種啟發(fā)式教學的方式使學生能夠更好地掌握知識，并且激發(fā)了學生的學習興趣。同時，公費師范生還注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過實驗室實踐和實習，使學生能夠將所學的理論知識應用到實踐中。這樣的教學方式使我們能夠更好地適應未來教學的需求。
最后，公費師范生在教師職業(yè)發(fā)展方面具有獨特的優(yōu)勢。公費師范生的學習周期較長，學習內容也更加廣泛。我們學習了教育學、心理學、專業(yè)知識等多個學科，可以為將來的工作提供更加全面的支持。同時，公費師范生在求學過程中，還有機會接觸和了解社會各個領域的人士，積累人脈資源。這對于將來的職業(yè)發(fā)展非常有利，可以幫助我們更好地找到工作和發(fā)展機會。
綜上所述，公費師范心得體會是一個寶貴的財富，它幫助我們成為一名全面發(fā)展的教師。通過四年的求學過程，我的思想和心態(tài)得到了轉變，同時也獲得了專業(yè)知識的積累和教學能力的提升。我愿意將所學所長投入到未來的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做出貢獻。同時，我也深切感受到了作為一名教師的責任和使命，將以更加敬業(yè)和奉獻的態(tài)度投身到教育事業(yè)中。
公費師范生心得體會篇六
近年來，我國不斷加強對人力資源的培養(yǎng)和發(fā)展，公費培訓成為提高員工能力和素質的重要方式。我有幸參加了公司組織的一次公費培訓，并從中獲得了豐富的經驗和知識。在這次培訓中，我領悟到了培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性，認識到了專業(yè)知識和實踐經驗的重要性，并從中受益匪淺。
首先，這次公費培訓讓我深刻認識到培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。在培訓期間，我和其他同事一起學習、交流和實踐，感受到了知識傳授和技能培養(yǎng)的力量。通過培訓，我們學到了許多新的理論和實踐知識，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，增強了我們的工作能力和競爭力。同時，培訓也為我們提供了一個拓展人際關系和發(fā)展人脈的機會，通過和其他同事一起學習和交流，我們能夠結識更多優(yōu)秀的人才，為以后的工作和發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，這次公費培訓讓我深感專業(yè)知識和實踐經驗的重要性。在培訓過程中，我們不僅僅學到了一些理論知識，更重要的是，我們得到了一些實踐經驗的鍛煉和培養(yǎng)。通過一些實踐操作和案例分析，我們深入了解了專業(yè)知識的應用和實踐要點。這些知識和經驗對于我們的工作和職業(yè)發(fā)展至關重要，它們能夠提高我們的實際操作能力和問題解決能力，使我們能夠更好地適應工作環(huán)境和應對各種挑戰(zhàn)。
再次，公費培訓讓我感受到了學習的快樂和幸福。每一次培訓課程，都伴隨著收獲和成長的喜悅，每一次互動討論，都讓我們獲得了新的思考和理解。在不斷學習和實踐的過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，更重要的是，我們能夠主動地思考和應用所學的內容。這種自主學習和實踐的模式，讓我們感到學習的快樂和幸福。通過學習，我們能夠不斷提高自己的知識和能力，實現(xiàn)自身的價值和夢想。
最后，公費培訓讓我深感培訓的價值和意義。在培訓過程中，我們不僅僅是學到了一些專業(yè)知識和技能，更重要的是，我們培養(yǎng)了一種學習和成長的態(tài)度和習慣。通過培訓，我們認識到了自己的不足和缺陷，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢，并樹立了追求卓越和完美的信念和目標。這種培訓的價值和意義遠遠超出了具體的知識和技能，它涉及到個人的成長和發(fā)展，對于個人和職業(yè)生涯都具有重要的影響。
綜上所述，公費培訓給予我們了很多寶貴的經驗和教訓，它讓我們切身感受到了培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性，讓我們認識到了專業(yè)知識和實踐經驗的重要性，并從中收獲了很多快樂和幸福。同時，公費培訓也讓我們感受到了學習的價值和意義，樹立了追求卓越和完美的信念和目標。因此，我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)努力學習和發(fā)展，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
公費師范生心得體會篇七
隨著國家教育事業(yè)的發(fā)展，公費師范生的選拔與培養(yǎng)成為了教育界最為熱門話題之一。作為一名公費師范生，我有幸享受到了優(yōu)質的教育資源和多方面的培訓。通過這幾年的學習和實踐，我深深地體會到了公費師范生的使命和責任。在這篇文章中，我將分享我在公費師范生道路上的心得體會。
首先，作為一名公費師范生，我們要明白自己的使命是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才。入學之初，學校就給我們傳遞了這樣一種理念——教育是國家的根本，師者傳道授業(yè)解惑也。作為公費師范生，我們是未來社會的教育主力軍，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。這個使命感讓我們對教育充滿熱情，時刻謹記著自己的責任，不論是課堂上還是課外活動中，我們都將以身作則，努力成為學生的榜樣。
其次，公費師范生還需要具備扎實的學科知識和專業(yè)素養(yǎng)。教師是知識的傳遞者，只有擁有專業(yè)的知識和技能，才能更好地教育學生。因此，我們在大學期間要努力學習各類教育學科知識，不斷提升自己的綜合素質。此外，我們還要不斷提升自己的實踐能力，通過實習和實驗，將理論知識與實際教學相結合，探索出適合學生的教學方法，為學生的發(fā)展服務。
再次，公費師范生需要具備較強的溝通和人際關系能力。畢竟，教師是與學生及家長直接接觸的群體，如果不能與學生和家長建立良好的關系，那么教育將很難順利開展。因此，我們在學校的培養(yǎng)過程中，注重培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關系能力，學會與學生和家長建立良好的互動模式，解決問題并傳遞正確的價值觀。
最后，作為一名公費師范生，我們還需要堅持不懈地追求教育創(chuàng)新。教育是一個不斷變革的領域，我們要積極適應社會發(fā)展變化，不斷改進教學方法和教育模式。我們要與時俱進，積極參與教育研究和教育改革，并將最新的教育理念和科技手段應用到實際教學中，提高教育教學的質量和效果。
通過這幾年的學習和實踐，我深深地感受到了作為公費師范生的責任和使命。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在我和全體公費師范生的共同努力下，中國教育事業(yè)一定會迎來更加美好的未來。
公費師范生心得體會篇八
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
公費培訓是一種政府資助的教育方式，為廣大人民群眾提供免費的培訓和學習機會。作為一名公務員，我有幸參與了一次公費培訓活動，這次培訓經歷給我留下了深刻的印象。本文將結合我自己的經歷，探討公費培訓的重要性和對個人成長的影響。
第二段：培訓內容和收獲（大約200字）。
這次公費培訓的內容主要涵蓋了領導力培訓、溝通技巧、團隊合作和情緒管理等方面的知識和技能。通過課堂教學、團隊合作和案例分析等多種方式，我學到了很多實用且有益的東西。在領導力培訓中，我了解到領導者應具備的特質和技能，如堅定的決策能力、良好的溝通能力和全局思維能力。在團隊合作的訓練中，我學會了如何與不同的人相處，如何有效地分配任務和協(xié)調團隊合作。通過情緒管理的學習，我掌握了一些緩解壓力和調節(jié)情緒的方法，這些對我在工作中更好地應對壓力和挑戰(zhàn)起到了很大的幫助。
第三段：與他人交流和分享（大約200字）。
與其他參加培訓的同仁們交流和分享經驗也是這次公費培訓中重要的一部分。通過與他們的互動，我了解到他們在工作中所面臨的問題和困惑，也分享了我自己的心得和解決方法。這種互動和交流不僅拓寬了我的視野，也增強了我與他人合作的能力。在小組合作的過程中，我們互相幫助和支持，共同解決問題，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識和能力。這樣的交流和分享讓我深刻體會到了團隊的力量和集體智慧。
第四段：實踐應用和反思（大約300字）。
培訓結束后，我將所學的知識和技能應用到了工作中。通過自我反思和總結，我發(fā)現(xiàn)這些培訓對我的工作表現(xiàn)和個人發(fā)展都產生了積極的影響。在工作中，我更加注重與同事之間的溝通和協(xié)作，能夠更好地理解他們的需求和期望。在領導層面上，我也更加自信地去做出決策和發(fā)揮自己的影響力。同時，我能夠更好地管理自己的情緒和壓力，以積極的心態(tài)面對工作中的各種挑戰(zhàn)。通過不斷的實踐和反思，我不斷提升自己的能力和水平，為更好地服務人民群眾做出更大的貢獻。
第五段：結語和展望（大約200字）。
通過這次公費培訓，我對自己的能力和潛力有了更深刻的認識。在未來的工作中，我將更加努力地將所學的知識和技能應用到實際工作中，不斷提升自己的能力和水平。同時，我也希望能夠與更多的同事一起交流和分享，共同成長。公費培訓作為一種重要的教育方式，應該得到更多人的支持和關注，為廣大人民群眾提供更多機會，促進社會進步和個人成長。
總結：通過這次公費培訓，我不僅學到了很多實用的知識和技能，也增強了自己的領導力和團隊合作能力。與他人的交流和分享讓我受益良多，更加堅定了我在工作中的方向和目標。我將繼續(xù)努力，將所學的應用到實際工作中，為實現(xiàn)個人價值和服務人民群眾做出更多的貢獻。同時，我也呼吁社會各界更多關注公費培訓，為更多人提供學習和成長的機會。
公費師范生心得體會篇九
在當代社會，教師是一個非常重要的職業(yè)。為了提高教育水平，各級政府鼓勵大學生畢業(yè)后報考公費教師。作為一名公費教師，我深有體會。下面我將從三個方面分享我的心得體會。
首先，作為一名公費教師，我深刻認識到了教育的意義和使命。教育是國家的未來，而教師則是培養(yǎng)未來的希望。通過接觸各種不同的學生，我體會到了作為一名教師的責任和重要性。每個學生都有自己的優(yōu)點和不足，作為教師，我們應該善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并加以培養(yǎng)，同時積極幫助學生克服自己的困難。只有這樣，我們才能真正起到引導學生成長、培養(yǎng)他們健康人格的作用。而作為公費教師，我感到自己肩上的責任更重，因為這批學生是通過競爭考試選拔出來的，他們備受重視，需要更多的支持和指導。
其次，作為一名公費教師，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。教師應該是學生的榜樣，只有不斷提升自己，才能夠更好地教育學生。為此，我積極參加各種教育培訓，提高自己的專業(yè)知識和教學技巧。同時，我也注重與同行的交流和學習，追求教學上的創(chuàng)新和突破。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己的教學效果越來越好，學生的成績也在逐步提升。同時，我也體會到了教師這個職業(yè)的不易，需要不斷地磨練和付出努力。
最后，作為一名公費教師，我深刻認識到了教育資源的不平等問題。在教育發(fā)展的進程中，有些地方的教育資源相對匱乏，學生的學習環(huán)境較差。作為公費教師，我覺得自己有責任去幫助這些學生。我主動爭取政府的支持，爭取更多的教育資源用于這些地方。同時，我也積極組織志愿者到這些地方進行支教活動，為學生提供更好的教育環(huán)境。這些舉措得到了學生和家長的認可和贊揚，也讓我更加堅定了作為公費教師的初衷。
總之，作為一名公費教師，我深刻認識到了教育的意義和使命，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，我也深刻認識到了教育資源的不平等問題，積極投身于解決這個問題。我深感榮幸能夠成為一名公費教師，同時也深感責任重大，需要更多的努力和付出。我相信，在共同的努力下，我們一定能夠為國家培養(yǎng)更多的人才，為社會發(fā)展做出應有的貢獻。
公費師范生心得體會篇十
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轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;。
完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。要說實習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個觀察者，多了旁觀少了融入參與以及指導。此外，實習生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。
公費師范生心得體會篇十一
醫(yī)院公費是指政府或者企事業(yè)單位職工享受的醫(yī)療費用全免或部分免除的待遇。在我國，醫(yī)院公費為職工提供了更加便捷和經濟實惠的醫(yī)療服務，為其解決了看病難、看病貴的問題。然而，醫(yī)院公費制度也存在一些問題和挑戰(zhàn)。在參與醫(yī)院公費的過程中，我深感到了這種福利帶來的方便和壓力，也對醫(yī)療制度有了新的思考。
首先，醫(yī)院公費為職工提供了貼心的醫(yī)療服務。在參與醫(yī)院公費制度后，職工們可以享受到免費看病、住院的待遇，大大減輕了醫(yī)療費用的負擔。這不僅促使職工在疾病初期就去醫(yī)院就診，減少了許多病情惡化的風險，也提高了職工的生活質量和幸福感。此外，醫(yī)院公費的實施還使得醫(yī)院更加關注職工的健康，加強了醫(yī)護人員和患者之間的溝通，提升了醫(yī)療效果和服務質量。
然而，醫(yī)院公費制度也存在一些問題。首先是職工過度就醫(yī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。由于醫(yī)療費用幾乎全免，有些職工在生病或者感覺不舒服時會選擇去醫(yī)院就診，導致醫(yī)院醫(yī)療資源過度緊張，醫(yī)生也無法完全專注于危重病患的救治。這種現(xiàn)象不僅影響了正常就診就醫(yī)的效率，也對醫(yī)療資源的合理利用提出了更高的要求。其次，醫(yī)院公費的實施也帶來了一些不公平現(xiàn)象。由于醫(yī)療和健康資源的限制性，一些職工可能無法享受到公費待遇，手術隊列也會不可避免地引發(fā)一些職工之間的矛盾和糾紛。
對于醫(yī)院公費，我認為應該采取一些措施來解決以上問題。首先，應該完善就醫(yī)制度，引導職工正確看待和利用醫(yī)療資源。政府和企事業(yè)單位應該加強相關宣傳，告知職工什么樣的癥狀才需要就醫(yī)，避免過度就醫(yī)的現(xiàn)象。其次，應建立健全的醫(yī)療資源管理機制，對醫(yī)院醫(yī)療資源的使用進行科學配置和合理調節(jié)，確保每位患者能夠得到公正的待遇。另外，應鼓勵和支持職工自身的健康管理，通過預防保健措施和健康教育，減少疾病的發(fā)生和診療的需求。
在參與醫(yī)院公費的體驗中，我感受到了醫(yī)療制度的優(yōu)勢和不足。醫(yī)院公費使得職工享受了更加優(yōu)質和便利的醫(yī)療服務，減輕了經濟負擔。然而，醫(yī)院公費制度也面臨著職工過度就醫(yī)和不公平利用醫(yī)療資源等問題，需要引起我們的重視。通過完善就醫(yī)制度、合理配置醫(yī)療資源，加強健康教育等措施，才能更好地解決這些問題，為職工提供更加公平和優(yōu)質的醫(yī)療服務。
公費師范生心得體會篇十二
楓林綠洲小學于20xx年開始建設，20xx年x月教學樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，校園內部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春—長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事，學校設備先進、功能齊全。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術室、音樂室、實驗儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺的內部建設。學校規(guī)劃了20個教學班級，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電，電腦，實現(xiàn)了班班通。目前學校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形跑道。校園環(huán)境清新優(yōu)美，我們在這樣的學校進行3周的學習，我們感到很榮幸。
我們實習時間為3個星期，第一周主要以聽課為主。熟悉校園環(huán)境，熟悉所實習班級的基本情況，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風格。觀察學生的反應以及學習老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。向班主任老師了解學生的學習情況及平時的表現(xiàn)，找到所謂的中心人物，以便于更好的管理班級。主動幫助老師批改作業(yè)，協(xié)助老師管理班上的大小事務。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協(xié)調要求上課，并定下課時、上課的時間，為第二周、第三周做準備。第二周、第三周主要是上講臺正式上課，學習成為一名真正的教師。主要忙于教案的修改與班級管理工作。
實習的第一天，當我們踏入楓林綠洲小學的大門身份就已經變化了。我們帶著雙重身份開始了我們的實習之路。第一天主要以熟悉學校環(huán)境、熟悉所在班級的基本情況為主。
參觀校園之后，得知實習班級的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動起來。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師，我們通過班主任我們認識了數(shù)學老師與英語老師及其他學科的任課教師。曾老師很熱情，在我們向她詢問班上的情況時，她非常自豪的告訴班上的女同學很懂事完全不用管。男孩子卻很調皮，還有一些男孩子讓人有些頭疼。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個得力的助手。同時也強調了幾個重點注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學生。曾老師還對我們講了上一次實習生的實習情況，她強調不能跟學生走的太近，可以跟他們友好相處，但一定要建立起老師的威信。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動。老師的指導給我們接下來的實習中避免了很多麻煩，也讓我們對班級情況也有了初步的了解。
因為自考的關系，第一周的見習周我們只有3天時間。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了。由于帶的是畢業(yè)班，新課已經全部結束，接下來的幾個月時間都是以復習為主。除了語文老師，數(shù)學老師與科學課老師都以不上新課、趕進度拒絕了我們聽課的要求。但我們并因此而放棄，發(fā)揚越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次、第三次、第四次。終于，老師同意了。數(shù)學老師拋下一句“明天上復習課，你們想來就來吧。”科學課老師的“就讓你們聽一節(jié)吧”那一刻我們強忍著內心的激動，向老師表達了謝意，高興的直蹦了起來，我們的努力并沒有白費。在第一周的聽課期間，我們幫助批改作業(yè)來了解學生的學習情況，但讓我們意外的是，都是六年級的學生了，錯別字還是一大堆。學生的基礎知識并不是很扎實。我們聽了3天的常規(guī)課。因為復習過程中，老師要關注全體，所以難度比較偏易。成績好的上課不聽，老師不聞不問。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問。這類的學生回答問題聲音小，甚至害怕說出答案。就算回答正確了，老師也不給出評價。從而更加減低了他們學習的積極性。這也引起了我們對這些學生的關注。在對班級情況了解后，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。
第二周，繁重的作業(yè)量加上班級的管理工作讓我們經常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學樓。看著星期一上課的同學，心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時，數(shù)學老師強烈要求要做課件。當星期三我拿著教案給數(shù)學老師指導時，結果讓我很是意外。課件、教案存在著很多問題。例如：概念不清楚、課件不生動等等問題。經過兩個數(shù)學的指導后，我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪，我的第一個教案竟被批得一文不值。心情漸漸的低落下去。轉念一想老師如此嚴格的要求我們未必不是一件好事。在她的嚴格要求下，我的教案改了整整2天，我被六年級的3個數(shù)學老師輪流指導。老師細心到，我的環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接語言都要過關。我感到非常的榮幸，因為經過這樣磨練出來后，在教案設計過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事。在星期五的上午，我的教案終于通過了！老師的一句“回去準備準備下周星期二上課”那一刻，我激動的不知道用什么言語來形容，向老師道謝后，一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復著我的教案過了??！
比起我的數(shù)學教案而言，我的語文教案過的非常的順利。估計是因為在數(shù)學教案之后，有了經驗。設計教案結構等方面都得到了很大的提高。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯，你的條理很清楚、設計的也很好。這個導入非常不錯。一次就讓我通過了，之后曾老師還主動提出讓我在上一節(jié)作文課。那時真的很感動。這不只是對我的肯定，還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學習和進步的空間。
第二周的零上課記錄并未影響到我的心情，信心滿滿的數(shù)學卻因為學校突發(fā)狀況影響了課堂的進度。雖然課是上完了，但并沒有我想象中的成功。數(shù)學老師對我說道，第一次沒有關系的，而且上的還不錯。有了第一次的經驗，語文課上，看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學生起來回答問題。第一節(jié)出現(xiàn)的沒有關注全體得到了改善。語文課上下來，雖然有點小緊張，但并未影響到我的教學曾老師給了很高的評價，你的綜合素質很高，語言方面很強，提問時語言簡潔明了。在我虛心的向老師提意見時，她表示你已經上的很好，讓我好好準備上那堂作文課。得到老師的肯定后，我就更加自信了。有了第一次與第二次課，后面的音樂課我淡定了很多，本來是在六（1）的課卻改在了（3）班上，面對一群不熟悉的面孔。我從容的掃視了全班同學。在電腦問題頻出的情況，我上完了第一個部分。可我覺得我很成功。在設計這個就教案的時候，針對學生們上課積極性不高，回答問題的興趣不大。所以我以一個比賽的形式展開，設計了一些學生平時所熟悉的節(jié)目。創(chuàng)設了一個我愛記歌詞的節(jié)目現(xiàn)場來激發(fā)他們的學習興趣。那堂課氣氛非常的活躍。老師提出我去（2）班在上一節(jié)?？紤]下午的作文，我委婉的拒絕了。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化，從緊張的走上講臺到從容的走上講臺；從面對的突發(fā)狀況的心慌意亂，到現(xiàn)在的不緊不慢；從寫教案時的反復刪寫到現(xiàn)在的從頭寫到尾。慢慢的我們成長了，慢慢的我們有經驗了，慢慢的我們進步了。
3周的實習，我們真的學會了很多。我們從教學過程中看到了自己的不足，學習到了不同任課老師的教學方法。雖然實習的期間我們都很累，每天批改堆成小山似得作業(yè)，學生的情況又要時時注意。但累的背后我們滿載而歸。那些課本上沒有的知識，那些乏味的理論被我們用到了教學上，那些老師講的方法、事例在教學中我們看到了、運用了。3周的實習讓我明白了一個道理，當一個小學老師不容易，當好一個小學老師更不容易。小學老師的責任很重，重到我們必須準備充分才能挑。當我們在教授她們的知識的同時，更重要的我們要育人！培養(yǎng)好的生活習慣，嚴格要求他們的一言一行。使之成為新世紀的新青年。既然選擇了小學教師就請盡最大努力去做好吧！
大家都知道農村里面的教學設備不全教學理念比較舊，我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述，對小學的骨干教師進行培訓，防止小學階段出現(xiàn)主科與副科的區(qū)分。定期對各個小學進行檢查，不要讓科學課、綜合實踐課這類課程只出現(xiàn)在課表上。
公費師范生心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展和信息技術的不斷創(chuàng)新，線上培訓在當今社會中扮演著越來越重要的角色。作為一名公費生，我有幸享受到了線上培訓的機會，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在公費生線上培訓中的心得體會，與大家一同探討如何更好地利用線上培訓的機會來提升自我。
首先，線上培訓給我提供了更靈活的學習時間和空間。相比傳統(tǒng)的課堂教學，線上培訓可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學習的時間和地點。這對于我這樣一個工作和學習兼顧的公費生來說，無疑是一大福利。我可以根據(jù)自己的工作和學習進度，合理安排時間，不受地點的限制，隨時隨地進行學習。這種自由的學習方式讓我能夠更好地平衡工作和學習的壓力，更加高效地掌握知識。
其次，線上培訓為我提供了更豐富的學習資源和知識分享。線上培訓平臺上的學習資源非常豐富，包括錄播課程、教學資料、論壇討論等，覆蓋了各個學科和專業(yè)。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，線上培訓的學習資源更加全面和多樣化，可以滿足不同學習需求的公費生。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的學習資源，并通過與其他學員的討論和互動獲取更多的知識和見解。這種多維度、多角度的學習方式讓我能夠擁有更全面和深入的學習體驗。
再次，線上培訓培養(yǎng)了我的自主學習和問題解決能力。在線上培訓的學習中，我需要自覺地制定學習計劃和目標，并按照計劃來完成學習任務。由于沒有老師的直接指導和監(jiān)督，我必須學會自主學習，獨立思考和解決問題。在學習過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和探索，我逐漸養(yǎng)成了良好的自主學習和問題解決能力。這種能力對于我今后的學習和工作都具有非常重要的意義，讓我能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)和困難。
最后，線上培訓為我提供了更廣泛和深入的學習交流機會。在線上培訓的學習過程中，我可以與來自全國各地的學員進行交流和互動。通過參與在線討論和學習小組，我與其他學員分享了自己的學習體會和思考，也從他們那里獲得了許多寶貴的學習經驗和觀點。這種廣泛和深入的學習交流讓我從不同的角度和視野來理解和掌握知識，拓寬了我的學習視野和思維方式。與此同時，與其他學員的交流和互動也增強了我的團隊合作能力和人際交往能力，為以后的工作和學習打下了堅實的基礎。
綜上所述，公費生線上培訓給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗和體會。在線上培訓中，我通過靈活的學習時間和空間、豐富的學習資源和知識分享、自主學習和問題解決能力的培養(yǎng)，以及廣泛和深入的學習交流機會，全面提升了自我。我相信，隨著互聯(lián)網技術的不斷創(chuàng)新和線上培訓平臺的不斷發(fā)展，線上培訓將為更多的公費生提供更多的優(yōu)質學習資源和學習機會。我也將繼續(xù)發(fā)揮線上培訓的優(yōu)勢，不斷提升自我，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
公費師范生心得體會篇十四
醫(yī)院公費是指由政府或社會團體出資，為特定群體或個人提供醫(yī)療費用的服務。這一制度旨在保障國民的健康福利，減輕個人經濟壓力，但也存在著一些問題。下面將從醫(yī)療資源分配、激勵機制、濫用問題、公平性和可持續(xù)性等角度探討醫(yī)院公費制度的利弊。
首先，醫(yī)院公費制度能夠較為公平地分配醫(yī)療資源。在公費制度下，每個人都有機會獲得必要的醫(yī)療服務，無論其貧富程度。這使得社會弱勢群體，如貧困人口和低收入者，也能享受到高質量的醫(yī)療服務。此外，公費制度還可以解決一些疑難雜癥和罕見病的治療問題，因為在這些情況下，病人的治療費用往往較高，個人難以承受。因此，醫(yī)院公費制度能夠向全社會提供公平公正的醫(yī)療保障。
然而，醫(yī)院公費制度也存在激勵機制不足的問題。一方面，由于醫(yī)療費用由政府或社會團體承擔，病人對醫(yī)療服務的需求沒有明顯的經濟限制，導致醫(yī)療資源的過度使用。另一方面，醫(yī)務人員的收入來源主要是來自政府或社會團體支付的醫(yī)療費用，與病人付費無關，這容易造成醫(yī)務人員對服務質量的敷衍態(tài)度。因此，醫(yī)院公費制度需要建立合理的激勵機制，鼓勵醫(yī)務人員提高服務質量，并合理控制醫(yī)療資源的使用。
另外，濫用公費制度也是一個存在的問題。在一些情況下，個別患者或醫(yī)務人員可能會濫用醫(yī)院公費制度，通過虛構病情或變相漲價等手段獲取不必要的醫(yī)療服務或額外收益。這不僅造成了醫(yī)療資源的浪費，也對公費制度的正常運行產生了負面影響。因此，有必要加強對醫(yī)院公費制度的監(jiān)督和管理，建立起科學完善的評估和審查機制，以減少濫用現(xiàn)象的發(fā)生。
此外，醫(yī)院公費制度也存在著公平性的問題。在一些地區(qū)，醫(yī)院公費制度的實施并不均衡，導致城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間的醫(yī)療資源分配差異。由于財政原因或政策上的偏差，一些農村地區(qū)的公費制度執(zhí)行不力，使得農民無法享受到應有的醫(yī)療保障。因此，為確保公平，需要加強政策的統(tǒng)籌和資源的配置，避免醫(yī)療資源的不公平分布。
最后，醫(yī)院公費制度的長期可持續(xù)性也是一個需要考慮的問題。隨著醫(yī)療成本的不斷上升和人口老齡化的加劇，公費制度的財務壓力也隨之增加。因此，需要加強財政投入，在合理控制醫(yī)療費用的前提下，保障醫(yī)療服務的質量和可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，醫(yī)院公費制度在促進社會公平，保障弱勢群體健康方面起到了重要作用。然而，也存在著激勵機制不足、濫用問題、公平性和可持續(xù)性等方面的挑戰(zhàn)。為了提高公費制度的效率和公正性，我們需要不斷完善制度設計，加強監(jiān)管和管理，確保醫(yī)療資源的合理分配和可持續(xù)發(fā)展。
公費師范生心得體會篇十五
實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內涵。
1、預備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。
本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
公費師范生心得體會篇一
作為一名公費師范生，認證也是必經之路。在認證的過程中，通過一次次的反思和總結，我得出了一些親身經歷的心得體會。
第一段：認證的必要性。
認證是公費師范生必經之路。沒有認證，就不能參加國家助學貸款、國家助學金等資助項目，也不能報考教師招聘考試。因此，認證是非常必要的。同時，認證是一次全面的自我探究和評估過程，通過認證，可以對自己的學習、實踐情況進行全方位的評估，有利于找到差距和提高自身能力。
第二段：認證的流程。
認證分為準備材料、提交材料、校內初審、省內定額、省內確認等環(huán)節(jié)。準備材料時，需要細致仔細地填寫各種表格，準備各種證明材料。提交材料時，需要按照要求上傳所有材料。校內初審時，需要根據(jù)規(guī)定填寫相關材料，等待學校審核。省內定額和省內確認則需要認真選擇志愿及及時準備材料，到各個部門進行確認。整個認證過程需要花費很多的時間精力，但若步驟不清楚或者遺漏了某些要點，也很容易出現(xiàn)問題。
第三段：認證中的思考。
認證中，我想到了自己為什么要成為一名教師。我覺得教師是一個非常重要的職業(yè)，需要承擔起社會的責任。我在認證中深入思考自己的擇業(yè)方向，有了更加深刻的認識和理解。同時，在認證過程中，我也反思了自己的學習和生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處，并加以改正。
第四段：認證中的困難。
在認證過程中，遇到了很多困難。例如，文件被退回、審核員提出修改要求等等。解決這些問題需要比較多的時間和精力，并且需要具有耐心、細心的品質。在這個過程中，我也體會到了困難與挫折，忍受和克服困難不僅是認證過程中的重要素質，也是日常生活中必備的能力。
第五段：認證后的收獲。
通過認證，我成功獲取了國家助學貸款和國家助學金等資助，也獲得了參加教師招聘考試的資格。同時，我也厘清了自己的職業(yè)發(fā)展方向，明確了自身的優(yōu)劣勢和未來的努力方向。認證使我進一步認識到自己在教育領域的“身份”，對自己的認知和理解都有了提升。
總結：認證是一個對自己的全方位評估和自我提升過程，需要耐心、認真對待。遇到困難和挫折，要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷提高自身能力和水平。通過認證，我們可以收獲很多，并成為更優(yōu)秀、更專業(yè)的教育工作者。
公費師范生心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
公費培訓是一項重要的員工發(fā)展和培訓戰(zhàn)略，為員工提供了提高技能和知識的機會。在過去的一年里，我有幸獲得了公司提供的公費培訓機會。通過這次培訓，我獲益良多，不僅增強了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
第二段：知識提升（200字）。
在公費培訓中，我參與了多個課程，如領導力培訓、溝通技巧和項目管理等。這些課程幫助我全面提升了專業(yè)知識和技能，同時也拓寬了我的視野。通過與來自不同行業(yè)和不同背景的人們交流和互動，我學到了許多新的知識和思維方式。這使我成為了一個更全面、更具競爭力的職業(yè)人才。
第三段：團隊合作（200字）。
在公費培訓的過程中，我參與了一些團隊項目和實踐。這些項目要求我們與其他同事合作，共同解決問題和完成任務。通過參與團隊合作，我學到了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)，一個高效的團隊合作對于任務的成功完成至關重要。我學會了傾聽他人的意見，尊重他們的觀點，并很快適應和適應不同的工作和人際關系。
第四段：自我成長（200字）。
公費培訓對于我個人的發(fā)展也起到了積極的促進作用。我學會了如何設定明確的目標，并制定切實可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。我也注重自我提升，適時參加個人發(fā)展課程，并主動尋求反饋來改善自己的工作表現(xiàn)。通過這些努力，我取得了長足的進步，不僅在工作中展現(xiàn)出更高的效率和質量，也在職場中獲得了更多的認可。
第五段：總結（200字）。
參與公費培訓是一次寶貴的機會，對于我個人和職業(yè)發(fā)展來說都是至關重要的。通過這次培訓，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。我相信，這些收獲將對我的未來產生長遠的影響。我將繼續(xù)積極參與各種培訓機會，不斷學習和成長，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
（注：以上文章僅供參考，具體的文章內容和結構仍需要根據(jù)個人實際情況進行調整和改寫。）。
公費師范生心得體會篇三
作為一名公費師范生，認證是我們必須要經歷的一道門檻。經過一年的準備，當我參加完最后一門認證課程后，我深深感到認證對我的成長幫助的無法估量。以下是我對公費師范生認證的心得體會，希望能對正在準備認證的同學有所幫助。
一、認證并不可怕，抓住關鍵點。
一開始，面對龐大的認證體系，我曾經感到十分的害怕和無助。但是深入學習之后，發(fā)現(xiàn)認證并沒有想象中的那么難。比較關鍵的是，我們要抓住認證的核心關鍵點：教育實踐能力、學科能力、教育理論與實踐、綜合測評以及匯報能力等幾個方面。對于每個部分的要求，我們要認真研讀認證要求并且有條理地進行準備。
二、學生需要刻意練習。
在大部分同學參加認證之前，很多的同學都感到非常緊張和擔心。但是我認為，只需要抓住關鍵點，努力進行準備，在實踐中多加練習就可以輕松應對。事實上，認證對公費師范生的考驗就在于能否徹底融會貫通所有的理論知識，付之于實踐實踐中，逐漸提升自己的教學水平和教育理念。
三、認證培訓的重要性。
在認證之前，我們需要參加學校組織的認證培訓，這是認證順利進行的關鍵之一。在培訓中，我們能夠和認證老師及其他同學交流，互相學習，更好地了解認證中的要點和技巧。通過培訓，我們不僅能夠提高自己的知識和能力，更重要的是，能夠擴大和加強自己的人際關系，獲得更多的實踐經驗。
四、認證對個人成長的促進。
準備和參加認證，其實給了我們一個機會去認真審視自己，提高自我認識水平。在準備中，我們深入的理解和掌握教育理念和教學方法，從中快速思考出更適合學生的教育方案。在考場中，我們也將所學知識轉化為行動，向考官展示了認證的成果。這種變革，未必都是單純的做題或者打分統(tǒng)計，它像是一種芝麻開花節(jié)節(jié)高漲的成長。
五、認證對未來教育生涯的影響與幫助。
參加完認證之后，我們將會在很多方面受益。首先，認證將充分考驗我們的教學技能和教育理念，對以后的工作開展會給予一定程度的支持和幫助；其次，根據(jù)考試內容和準備過程，我們就會更加了解自己總體素質和優(yōu)勢，可以避免簡單說出自己的優(yōu)勢而忽略了需要提高的方面。對于未來的教育生涯，認證可以起到一個有益的預防和記錄的作用。
最后，公費師范生認證是一個很好的教育平臺，不但豐富了我們的知識儲備，而且增強了我們的教育思維和實戰(zhàn)能力，促進了我們全面高素質發(fā)展。在認證之后，我們應該繼續(xù)學習和專業(yè)教育的深度，不斷擴大自己的知識面，提高自己的實踐水平，再接再厲，爭取取得更多的教學成就。
公費師范生心得體會篇四
第一段：介紹公費教師的背景和意義（200字）。
公費教師是指由政府或其他機構資助的教育工作者，為了提高教育質量，吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，許多國家都實行了公費教師培養(yǎng)機制。公費教師的存在與發(fā)展對于教育事業(yè)的繁榮與進步具有重要意義。作為公費教師的一員，我有幸從事著全職教育，深深感受到了公費教師所帶來的種種好處和挑戰(zhàn)。
第二段：公費教師的優(yōu)勢與機遇（250字）。
作為公費教師，我享受著優(yōu)厚的待遇和福利，這些不僅有助于提高我的教育水平，也激發(fā)了我的工作熱情。我經常參加各類培訓，與來自全國各地的老師進行交流，拓寬了自己的視野，并學習到了各種先進的教學方法和理念。此外，公費教師還經常有機會參與學術研究和課題研究，并有更多的時間和資源用于教學實踐和教學設計。這些機遇不僅提高了我的專業(yè)水準，也使我更有信心和動力去培養(yǎng)學生的能力和素質。
第三段：公費教師面臨的挑戰(zhàn)和壓力（250字）。
然而，公費教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。首先，教學任務和要求較高，公費教師需要掌握更多的知識和技能，進行更深入的學術研究，同時還要保持與其他教師的交流和合作。其次，公費教師的角色和定位要求更高，需要在學術研究和教學實踐中扮演著示范和引導的角色，這對于自身的能力和素質提出了更高的要求。最后，公費教師還要面對一些社會輿論和壓力，被人們稱作是“公家的錢”培養(yǎng)出來的教師，對教育的發(fā)展和質量負有更大的責任和壓力。
在多年的教育工作中，我深深體會到成為一名公費教師的價值和意義。首先，通過多次培訓和交流，我逐漸成為了一名教育領域的專家，在教學理論和教學方法上有了更深入的認識和體驗。其次，作為公費教師，我能夠更自由地選擇教材和教學方法，更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，合理安排課堂時間和組織形式，以提高學生的學習效果和主動性。最后，公費教師的身份和職位也為我提供了更多的展示平臺和機會，我能夠參與各種教育活動和項目，為學生提供更多的機會和資源，培養(yǎng)他們的綜合素質和自主學習能力。
第五段：總結（200字）。
總的來說，公費教師作為一種特殊的職業(yè)身份和教育機制，對于提升教育質量和促進教育進步具有重要意義。雖然公費教師面臨著一些挑戰(zhàn)和壓力，但通過不斷學習和實踐，我們可以逐漸成長為優(yōu)秀的教育工作者，發(fā)揮更大的作用，對學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。公費教師的心得體會不僅是對于教育事業(yè)的思考和感悟，也是對自身成長的總結和展望，更是對教育事業(yè)前景的展望和期待。
公費師范生心得體會篇五
作為一名即將畢業(yè)的公費師范生，回顧這四年的求學歷程，我深感受益匪淺。公費師范生是一支重要的人才隊伍，他們承擔著培養(yǎng)下一代的重任。在這四年中，我積累了豐富的專業(yè)知識、鍛煉了教學能力，并體會到了作為一名教師的責任和使命。以下是我對公費師范生這四年的心得體會。
首先，在公費師范生求學過程中，最大的變化是思想和心態(tài)的轉變。剛開始進入大學的時候，我對教師這個職業(yè)并沒有太多的敬仰和渴望，只是抱著對知識的渴望來讀書。然而，隨著時間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)教師是一份非常光榮和偉大的職業(yè)。在接觸到一位優(yōu)秀的老師后，我被他的無私奉獻和對學生的關懷深深打動。從那時起，我下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師。同時，公費師范的培養(yǎng)模式也起到了重要的作用，通過參加各種實踐活動和社會實習，我對教育這一領域有了更加深刻的了解，也更加明確了自己的職業(yè)目標。
其次，公費師范生的求學過程中注重的是過程的綜合素質培養(yǎng)。傳統(tǒng)的師范教育過程中，注重的是專業(yè)知識的傳授和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。而公費師范生則更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們成為全面發(fā)展的教師。在我求學的過程中，學校組織了很多的專業(yè)實訓和社會實踐，例如去農村支教，去學校參加慶典活動等等。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的教學能力和組織能力，還豐富了自己的社會經驗。這種綜合素質的培養(yǎng)使公費師范生具備了更強的適應能力和創(chuàng)新能力，在未來的教學工作中更加游刃有余。
再次，公費師范生的教育理念和教學方式與傳統(tǒng)的師范教育有所不同。公費師范生注重發(fā)展學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，并強調教師的角色應該是引導者而不是灌輸者。在學校的課堂中，老師強調讓學生自主學習和合作學習，鼓勵學生提出問題、探索答案。這種啟發(fā)式教學的方式使學生能夠更好地掌握知識，并且激發(fā)了學生的學習興趣。同時，公費師范生還注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過實驗室實踐和實習，使學生能夠將所學的理論知識應用到實踐中。這樣的教學方式使我們能夠更好地適應未來教學的需求。
最后，公費師范生在教師職業(yè)發(fā)展方面具有獨特的優(yōu)勢。公費師范生的學習周期較長，學習內容也更加廣泛。我們學習了教育學、心理學、專業(yè)知識等多個學科，可以為將來的工作提供更加全面的支持。同時，公費師范生在求學過程中，還有機會接觸和了解社會各個領域的人士，積累人脈資源。這對于將來的職業(yè)發(fā)展非常有利，可以幫助我們更好地找到工作和發(fā)展機會。
綜上所述，公費師范心得體會是一個寶貴的財富，它幫助我們成為一名全面發(fā)展的教師。通過四年的求學過程，我的思想和心態(tài)得到了轉變，同時也獲得了專業(yè)知識的積累和教學能力的提升。我愿意將所學所長投入到未來的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做出貢獻。同時，我也深切感受到了作為一名教師的責任和使命，將以更加敬業(yè)和奉獻的態(tài)度投身到教育事業(yè)中。
公費師范生心得體會篇六
近年來，我國不斷加強對人力資源的培養(yǎng)和發(fā)展，公費培訓成為提高員工能力和素質的重要方式。我有幸參加了公司組織的一次公費培訓，并從中獲得了豐富的經驗和知識。在這次培訓中，我領悟到了培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性，認識到了專業(yè)知識和實踐經驗的重要性，并從中受益匪淺。
首先，這次公費培訓讓我深刻認識到培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。在培訓期間，我和其他同事一起學習、交流和實踐，感受到了知識傳授和技能培養(yǎng)的力量。通過培訓，我們學到了許多新的理論和實踐知識，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，增強了我們的工作能力和競爭力。同時，培訓也為我們提供了一個拓展人際關系和發(fā)展人脈的機會，通過和其他同事一起學習和交流，我們能夠結識更多優(yōu)秀的人才，為以后的工作和發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，這次公費培訓讓我深感專業(yè)知識和實踐經驗的重要性。在培訓過程中，我們不僅僅學到了一些理論知識，更重要的是，我們得到了一些實踐經驗的鍛煉和培養(yǎng)。通過一些實踐操作和案例分析，我們深入了解了專業(yè)知識的應用和實踐要點。這些知識和經驗對于我們的工作和職業(yè)發(fā)展至關重要，它們能夠提高我們的實際操作能力和問題解決能力，使我們能夠更好地適應工作環(huán)境和應對各種挑戰(zhàn)。
再次，公費培訓讓我感受到了學習的快樂和幸福。每一次培訓課程，都伴隨著收獲和成長的喜悅，每一次互動討論，都讓我們獲得了新的思考和理解。在不斷學習和實踐的過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，更重要的是，我們能夠主動地思考和應用所學的內容。這種自主學習和實踐的模式，讓我們感到學習的快樂和幸福。通過學習，我們能夠不斷提高自己的知識和能力，實現(xiàn)自身的價值和夢想。
最后，公費培訓讓我深感培訓的價值和意義。在培訓過程中，我們不僅僅是學到了一些專業(yè)知識和技能，更重要的是，我們培養(yǎng)了一種學習和成長的態(tài)度和習慣。通過培訓，我們認識到了自己的不足和缺陷，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢，并樹立了追求卓越和完美的信念和目標。這種培訓的價值和意義遠遠超出了具體的知識和技能，它涉及到個人的成長和發(fā)展，對于個人和職業(yè)生涯都具有重要的影響。
綜上所述，公費培訓給予我們了很多寶貴的經驗和教訓，它讓我們切身感受到了培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性，讓我們認識到了專業(yè)知識和實踐經驗的重要性，并從中收獲了很多快樂和幸福。同時，公費培訓也讓我們感受到了學習的價值和意義，樹立了追求卓越和完美的信念和目標。因此，我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)努力學習和發(fā)展，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
公費師范生心得體會篇七
隨著國家教育事業(yè)的發(fā)展，公費師范生的選拔與培養(yǎng)成為了教育界最為熱門話題之一。作為一名公費師范生，我有幸享受到了優(yōu)質的教育資源和多方面的培訓。通過這幾年的學習和實踐，我深深地體會到了公費師范生的使命和責任。在這篇文章中，我將分享我在公費師范生道路上的心得體會。
首先，作為一名公費師范生，我們要明白自己的使命是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才。入學之初，學校就給我們傳遞了這樣一種理念——教育是國家的根本，師者傳道授業(yè)解惑也。作為公費師范生，我們是未來社會的教育主力軍，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。這個使命感讓我們對教育充滿熱情，時刻謹記著自己的責任，不論是課堂上還是課外活動中，我們都將以身作則，努力成為學生的榜樣。
其次，公費師范生還需要具備扎實的學科知識和專業(yè)素養(yǎng)。教師是知識的傳遞者，只有擁有專業(yè)的知識和技能，才能更好地教育學生。因此，我們在大學期間要努力學習各類教育學科知識，不斷提升自己的綜合素質。此外，我們還要不斷提升自己的實踐能力，通過實習和實驗，將理論知識與實際教學相結合，探索出適合學生的教學方法，為學生的發(fā)展服務。
再次，公費師范生需要具備較強的溝通和人際關系能力。畢竟，教師是與學生及家長直接接觸的群體，如果不能與學生和家長建立良好的關系，那么教育將很難順利開展。因此，我們在學校的培養(yǎng)過程中，注重培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關系能力，學會與學生和家長建立良好的互動模式，解決問題并傳遞正確的價值觀。
最后，作為一名公費師范生，我們還需要堅持不懈地追求教育創(chuàng)新。教育是一個不斷變革的領域，我們要積極適應社會發(fā)展變化，不斷改進教學方法和教育模式。我們要與時俱進，積極參與教育研究和教育改革，并將最新的教育理念和科技手段應用到實際教學中，提高教育教學的質量和效果。
通過這幾年的學習和實踐，我深深地感受到了作為公費師范生的責任和使命。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在我和全體公費師范生的共同努力下，中國教育事業(yè)一定會迎來更加美好的未來。
公費師范生心得體會篇八
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
公費培訓是一種政府資助的教育方式，為廣大人民群眾提供免費的培訓和學習機會。作為一名公務員，我有幸參與了一次公費培訓活動，這次培訓經歷給我留下了深刻的印象。本文將結合我自己的經歷，探討公費培訓的重要性和對個人成長的影響。
第二段：培訓內容和收獲（大約200字）。
這次公費培訓的內容主要涵蓋了領導力培訓、溝通技巧、團隊合作和情緒管理等方面的知識和技能。通過課堂教學、團隊合作和案例分析等多種方式，我學到了很多實用且有益的東西。在領導力培訓中，我了解到領導者應具備的特質和技能，如堅定的決策能力、良好的溝通能力和全局思維能力。在團隊合作的訓練中，我學會了如何與不同的人相處，如何有效地分配任務和協(xié)調團隊合作。通過情緒管理的學習，我掌握了一些緩解壓力和調節(jié)情緒的方法，這些對我在工作中更好地應對壓力和挑戰(zhàn)起到了很大的幫助。
第三段：與他人交流和分享（大約200字）。
與其他參加培訓的同仁們交流和分享經驗也是這次公費培訓中重要的一部分。通過與他們的互動，我了解到他們在工作中所面臨的問題和困惑，也分享了我自己的心得和解決方法。這種互動和交流不僅拓寬了我的視野，也增強了我與他人合作的能力。在小組合作的過程中，我們互相幫助和支持，共同解決問題，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識和能力。這樣的交流和分享讓我深刻體會到了團隊的力量和集體智慧。
第四段：實踐應用和反思（大約300字）。
培訓結束后，我將所學的知識和技能應用到了工作中。通過自我反思和總結，我發(fā)現(xiàn)這些培訓對我的工作表現(xiàn)和個人發(fā)展都產生了積極的影響。在工作中，我更加注重與同事之間的溝通和協(xié)作，能夠更好地理解他們的需求和期望。在領導層面上，我也更加自信地去做出決策和發(fā)揮自己的影響力。同時，我能夠更好地管理自己的情緒和壓力，以積極的心態(tài)面對工作中的各種挑戰(zhàn)。通過不斷的實踐和反思，我不斷提升自己的能力和水平，為更好地服務人民群眾做出更大的貢獻。
第五段：結語和展望（大約200字）。
通過這次公費培訓，我對自己的能力和潛力有了更深刻的認識。在未來的工作中，我將更加努力地將所學的知識和技能應用到實際工作中，不斷提升自己的能力和水平。同時，我也希望能夠與更多的同事一起交流和分享，共同成長。公費培訓作為一種重要的教育方式，應該得到更多人的支持和關注，為廣大人民群眾提供更多機會，促進社會進步和個人成長。
總結：通過這次公費培訓，我不僅學到了很多實用的知識和技能，也增強了自己的領導力和團隊合作能力。與他人的交流和分享讓我受益良多，更加堅定了我在工作中的方向和目標。我將繼續(xù)努力，將所學的應用到實際工作中，為實現(xiàn)個人價值和服務人民群眾做出更多的貢獻。同時，我也呼吁社會各界更多關注公費培訓，為更多人提供學習和成長的機會。
公費師范生心得體會篇九
在當代社會，教師是一個非常重要的職業(yè)。為了提高教育水平，各級政府鼓勵大學生畢業(yè)后報考公費教師。作為一名公費教師，我深有體會。下面我將從三個方面分享我的心得體會。
首先，作為一名公費教師，我深刻認識到了教育的意義和使命。教育是國家的未來，而教師則是培養(yǎng)未來的希望。通過接觸各種不同的學生，我體會到了作為一名教師的責任和重要性。每個學生都有自己的優(yōu)點和不足，作為教師，我們應該善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并加以培養(yǎng)，同時積極幫助學生克服自己的困難。只有這樣，我們才能真正起到引導學生成長、培養(yǎng)他們健康人格的作用。而作為公費教師，我感到自己肩上的責任更重，因為這批學生是通過競爭考試選拔出來的，他們備受重視，需要更多的支持和指導。
其次，作為一名公費教師，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。教師應該是學生的榜樣，只有不斷提升自己，才能夠更好地教育學生。為此，我積極參加各種教育培訓，提高自己的專業(yè)知識和教學技巧。同時，我也注重與同行的交流和學習，追求教學上的創(chuàng)新和突破。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己的教學效果越來越好，學生的成績也在逐步提升。同時，我也體會到了教師這個職業(yè)的不易，需要不斷地磨練和付出努力。
最后，作為一名公費教師，我深刻認識到了教育資源的不平等問題。在教育發(fā)展的進程中，有些地方的教育資源相對匱乏，學生的學習環(huán)境較差。作為公費教師，我覺得自己有責任去幫助這些學生。我主動爭取政府的支持，爭取更多的教育資源用于這些地方。同時，我也積極組織志愿者到這些地方進行支教活動，為學生提供更好的教育環(huán)境。這些舉措得到了學生和家長的認可和贊揚，也讓我更加堅定了作為公費教師的初衷。
總之，作為一名公費教師，我深刻認識到了教育的意義和使命，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，我也深刻認識到了教育資源的不平等問題，積極投身于解決這個問題。我深感榮幸能夠成為一名公費教師，同時也深感責任重大，需要更多的努力和付出。我相信，在共同的努力下，我們一定能夠為國家培養(yǎng)更多的人才，為社會發(fā)展做出應有的貢獻。
公費師范生心得體會篇十
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轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;。
完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。要說實習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個觀察者，多了旁觀少了融入參與以及指導。此外，實習生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。
公費師范生心得體會篇十一
醫(yī)院公費是指政府或者企事業(yè)單位職工享受的醫(yī)療費用全免或部分免除的待遇。在我國，醫(yī)院公費為職工提供了更加便捷和經濟實惠的醫(yī)療服務，為其解決了看病難、看病貴的問題。然而，醫(yī)院公費制度也存在一些問題和挑戰(zhàn)。在參與醫(yī)院公費的過程中，我深感到了這種福利帶來的方便和壓力，也對醫(yī)療制度有了新的思考。
首先，醫(yī)院公費為職工提供了貼心的醫(yī)療服務。在參與醫(yī)院公費制度后，職工們可以享受到免費看病、住院的待遇，大大減輕了醫(yī)療費用的負擔。這不僅促使職工在疾病初期就去醫(yī)院就診，減少了許多病情惡化的風險，也提高了職工的生活質量和幸福感。此外，醫(yī)院公費的實施還使得醫(yī)院更加關注職工的健康，加強了醫(yī)護人員和患者之間的溝通，提升了醫(yī)療效果和服務質量。
然而，醫(yī)院公費制度也存在一些問題。首先是職工過度就醫(yī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。由于醫(yī)療費用幾乎全免，有些職工在生病或者感覺不舒服時會選擇去醫(yī)院就診，導致醫(yī)院醫(yī)療資源過度緊張，醫(yī)生也無法完全專注于危重病患的救治。這種現(xiàn)象不僅影響了正常就診就醫(yī)的效率，也對醫(yī)療資源的合理利用提出了更高的要求。其次，醫(yī)院公費的實施也帶來了一些不公平現(xiàn)象。由于醫(yī)療和健康資源的限制性，一些職工可能無法享受到公費待遇，手術隊列也會不可避免地引發(fā)一些職工之間的矛盾和糾紛。
對于醫(yī)院公費，我認為應該采取一些措施來解決以上問題。首先，應該完善就醫(yī)制度，引導職工正確看待和利用醫(yī)療資源。政府和企事業(yè)單位應該加強相關宣傳，告知職工什么樣的癥狀才需要就醫(yī)，避免過度就醫(yī)的現(xiàn)象。其次，應建立健全的醫(yī)療資源管理機制，對醫(yī)院醫(yī)療資源的使用進行科學配置和合理調節(jié)，確保每位患者能夠得到公正的待遇。另外，應鼓勵和支持職工自身的健康管理，通過預防保健措施和健康教育，減少疾病的發(fā)生和診療的需求。
在參與醫(yī)院公費的體驗中，我感受到了醫(yī)療制度的優(yōu)勢和不足。醫(yī)院公費使得職工享受了更加優(yōu)質和便利的醫(yī)療服務，減輕了經濟負擔。然而，醫(yī)院公費制度也面臨著職工過度就醫(yī)和不公平利用醫(yī)療資源等問題，需要引起我們的重視。通過完善就醫(yī)制度、合理配置醫(yī)療資源，加強健康教育等措施，才能更好地解決這些問題，為職工提供更加公平和優(yōu)質的醫(yī)療服務。
公費師范生心得體會篇十二
楓林綠洲小學于20xx年開始建設，20xx年x月教學樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，校園內部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春—長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事，學校設備先進、功能齊全。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術室、音樂室、實驗儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺的內部建設。學校規(guī)劃了20個教學班級，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電，電腦，實現(xiàn)了班班通。目前學校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形跑道。校園環(huán)境清新優(yōu)美，我們在這樣的學校進行3周的學習，我們感到很榮幸。
我們實習時間為3個星期，第一周主要以聽課為主。熟悉校園環(huán)境，熟悉所實習班級的基本情況，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風格。觀察學生的反應以及學習老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。向班主任老師了解學生的學習情況及平時的表現(xiàn)，找到所謂的中心人物，以便于更好的管理班級。主動幫助老師批改作業(yè)，協(xié)助老師管理班上的大小事務。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協(xié)調要求上課，并定下課時、上課的時間，為第二周、第三周做準備。第二周、第三周主要是上講臺正式上課，學習成為一名真正的教師。主要忙于教案的修改與班級管理工作。
實習的第一天，當我們踏入楓林綠洲小學的大門身份就已經變化了。我們帶著雙重身份開始了我們的實習之路。第一天主要以熟悉學校環(huán)境、熟悉所在班級的基本情況為主。
參觀校園之后，得知實習班級的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動起來。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師，我們通過班主任我們認識了數(shù)學老師與英語老師及其他學科的任課教師。曾老師很熱情，在我們向她詢問班上的情況時，她非常自豪的告訴班上的女同學很懂事完全不用管。男孩子卻很調皮，還有一些男孩子讓人有些頭疼。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個得力的助手。同時也強調了幾個重點注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學生。曾老師還對我們講了上一次實習生的實習情況，她強調不能跟學生走的太近，可以跟他們友好相處，但一定要建立起老師的威信。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動。老師的指導給我們接下來的實習中避免了很多麻煩，也讓我們對班級情況也有了初步的了解。
因為自考的關系，第一周的見習周我們只有3天時間。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了。由于帶的是畢業(yè)班，新課已經全部結束，接下來的幾個月時間都是以復習為主。除了語文老師，數(shù)學老師與科學課老師都以不上新課、趕進度拒絕了我們聽課的要求。但我們并因此而放棄，發(fā)揚越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次、第三次、第四次。終于，老師同意了。數(shù)學老師拋下一句“明天上復習課，你們想來就來吧。”科學課老師的“就讓你們聽一節(jié)吧”那一刻我們強忍著內心的激動，向老師表達了謝意，高興的直蹦了起來，我們的努力并沒有白費。在第一周的聽課期間，我們幫助批改作業(yè)來了解學生的學習情況，但讓我們意外的是，都是六年級的學生了，錯別字還是一大堆。學生的基礎知識并不是很扎實。我們聽了3天的常規(guī)課。因為復習過程中，老師要關注全體，所以難度比較偏易。成績好的上課不聽，老師不聞不問。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問。這類的學生回答問題聲音小，甚至害怕說出答案。就算回答正確了，老師也不給出評價。從而更加減低了他們學習的積極性。這也引起了我們對這些學生的關注。在對班級情況了解后，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。
第二周，繁重的作業(yè)量加上班級的管理工作讓我們經常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學樓。看著星期一上課的同學，心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時，數(shù)學老師強烈要求要做課件。當星期三我拿著教案給數(shù)學老師指導時，結果讓我很是意外。課件、教案存在著很多問題。例如：概念不清楚、課件不生動等等問題。經過兩個數(shù)學的指導后，我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪，我的第一個教案竟被批得一文不值。心情漸漸的低落下去。轉念一想老師如此嚴格的要求我們未必不是一件好事。在她的嚴格要求下，我的教案改了整整2天，我被六年級的3個數(shù)學老師輪流指導。老師細心到，我的環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接語言都要過關。我感到非常的榮幸，因為經過這樣磨練出來后，在教案設計過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事。在星期五的上午，我的教案終于通過了！老師的一句“回去準備準備下周星期二上課”那一刻，我激動的不知道用什么言語來形容，向老師道謝后，一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復著我的教案過了??！
比起我的數(shù)學教案而言，我的語文教案過的非常的順利。估計是因為在數(shù)學教案之后，有了經驗。設計教案結構等方面都得到了很大的提高。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯，你的條理很清楚、設計的也很好。這個導入非常不錯。一次就讓我通過了，之后曾老師還主動提出讓我在上一節(jié)作文課。那時真的很感動。這不只是對我的肯定，還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學習和進步的空間。
第二周的零上課記錄并未影響到我的心情，信心滿滿的數(shù)學卻因為學校突發(fā)狀況影響了課堂的進度。雖然課是上完了，但并沒有我想象中的成功。數(shù)學老師對我說道，第一次沒有關系的，而且上的還不錯。有了第一次的經驗，語文課上，看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學生起來回答問題。第一節(jié)出現(xiàn)的沒有關注全體得到了改善。語文課上下來，雖然有點小緊張，但并未影響到我的教學曾老師給了很高的評價，你的綜合素質很高，語言方面很強，提問時語言簡潔明了。在我虛心的向老師提意見時，她表示你已經上的很好，讓我好好準備上那堂作文課。得到老師的肯定后，我就更加自信了。有了第一次與第二次課，后面的音樂課我淡定了很多，本來是在六（1）的課卻改在了（3）班上，面對一群不熟悉的面孔。我從容的掃視了全班同學。在電腦問題頻出的情況，我上完了第一個部分。可我覺得我很成功。在設計這個就教案的時候，針對學生們上課積極性不高，回答問題的興趣不大。所以我以一個比賽的形式展開，設計了一些學生平時所熟悉的節(jié)目。創(chuàng)設了一個我愛記歌詞的節(jié)目現(xiàn)場來激發(fā)他們的學習興趣。那堂課氣氛非常的活躍。老師提出我去（2）班在上一節(jié)?？紤]下午的作文，我委婉的拒絕了。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化，從緊張的走上講臺到從容的走上講臺；從面對的突發(fā)狀況的心慌意亂，到現(xiàn)在的不緊不慢；從寫教案時的反復刪寫到現(xiàn)在的從頭寫到尾。慢慢的我們成長了，慢慢的我們有經驗了，慢慢的我們進步了。
3周的實習，我們真的學會了很多。我們從教學過程中看到了自己的不足，學習到了不同任課老師的教學方法。雖然實習的期間我們都很累，每天批改堆成小山似得作業(yè)，學生的情況又要時時注意。但累的背后我們滿載而歸。那些課本上沒有的知識，那些乏味的理論被我們用到了教學上，那些老師講的方法、事例在教學中我們看到了、運用了。3周的實習讓我明白了一個道理，當一個小學老師不容易，當好一個小學老師更不容易。小學老師的責任很重，重到我們必須準備充分才能挑。當我們在教授她們的知識的同時，更重要的我們要育人！培養(yǎng)好的生活習慣，嚴格要求他們的一言一行。使之成為新世紀的新青年。既然選擇了小學教師就請盡最大努力去做好吧！
大家都知道農村里面的教學設備不全教學理念比較舊，我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述，對小學的骨干教師進行培訓，防止小學階段出現(xiàn)主科與副科的區(qū)分。定期對各個小學進行檢查，不要讓科學課、綜合實踐課這類課程只出現(xiàn)在課表上。
公費師范生心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展和信息技術的不斷創(chuàng)新，線上培訓在當今社會中扮演著越來越重要的角色。作為一名公費生，我有幸享受到了線上培訓的機會，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在公費生線上培訓中的心得體會，與大家一同探討如何更好地利用線上培訓的機會來提升自我。
首先，線上培訓給我提供了更靈活的學習時間和空間。相比傳統(tǒng)的課堂教學，線上培訓可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學習的時間和地點。這對于我這樣一個工作和學習兼顧的公費生來說，無疑是一大福利。我可以根據(jù)自己的工作和學習進度，合理安排時間，不受地點的限制，隨時隨地進行學習。這種自由的學習方式讓我能夠更好地平衡工作和學習的壓力，更加高效地掌握知識。
其次，線上培訓為我提供了更豐富的學習資源和知識分享。線上培訓平臺上的學習資源非常豐富，包括錄播課程、教學資料、論壇討論等，覆蓋了各個學科和專業(yè)。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，線上培訓的學習資源更加全面和多樣化，可以滿足不同學習需求的公費生。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的學習資源，并通過與其他學員的討論和互動獲取更多的知識和見解。這種多維度、多角度的學習方式讓我能夠擁有更全面和深入的學習體驗。
再次，線上培訓培養(yǎng)了我的自主學習和問題解決能力。在線上培訓的學習中，我需要自覺地制定學習計劃和目標，并按照計劃來完成學習任務。由于沒有老師的直接指導和監(jiān)督，我必須學會自主學習，獨立思考和解決問題。在學習過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和探索，我逐漸養(yǎng)成了良好的自主學習和問題解決能力。這種能力對于我今后的學習和工作都具有非常重要的意義，讓我能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)和困難。
最后，線上培訓為我提供了更廣泛和深入的學習交流機會。在線上培訓的學習過程中，我可以與來自全國各地的學員進行交流和互動。通過參與在線討論和學習小組，我與其他學員分享了自己的學習體會和思考，也從他們那里獲得了許多寶貴的學習經驗和觀點。這種廣泛和深入的學習交流讓我從不同的角度和視野來理解和掌握知識，拓寬了我的學習視野和思維方式。與此同時，與其他學員的交流和互動也增強了我的團隊合作能力和人際交往能力，為以后的工作和學習打下了堅實的基礎。
綜上所述，公費生線上培訓給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗和體會。在線上培訓中，我通過靈活的學習時間和空間、豐富的學習資源和知識分享、自主學習和問題解決能力的培養(yǎng)，以及廣泛和深入的學習交流機會，全面提升了自我。我相信，隨著互聯(lián)網技術的不斷創(chuàng)新和線上培訓平臺的不斷發(fā)展，線上培訓將為更多的公費生提供更多的優(yōu)質學習資源和學習機會。我也將繼續(xù)發(fā)揮線上培訓的優(yōu)勢，不斷提升自我，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
公費師范生心得體會篇十四
醫(yī)院公費是指由政府或社會團體出資，為特定群體或個人提供醫(yī)療費用的服務。這一制度旨在保障國民的健康福利，減輕個人經濟壓力，但也存在著一些問題。下面將從醫(yī)療資源分配、激勵機制、濫用問題、公平性和可持續(xù)性等角度探討醫(yī)院公費制度的利弊。
首先，醫(yī)院公費制度能夠較為公平地分配醫(yī)療資源。在公費制度下，每個人都有機會獲得必要的醫(yī)療服務，無論其貧富程度。這使得社會弱勢群體，如貧困人口和低收入者，也能享受到高質量的醫(yī)療服務。此外，公費制度還可以解決一些疑難雜癥和罕見病的治療問題，因為在這些情況下，病人的治療費用往往較高，個人難以承受。因此，醫(yī)院公費制度能夠向全社會提供公平公正的醫(yī)療保障。
然而，醫(yī)院公費制度也存在激勵機制不足的問題。一方面，由于醫(yī)療費用由政府或社會團體承擔，病人對醫(yī)療服務的需求沒有明顯的經濟限制，導致醫(yī)療資源的過度使用。另一方面，醫(yī)務人員的收入來源主要是來自政府或社會團體支付的醫(yī)療費用，與病人付費無關，這容易造成醫(yī)務人員對服務質量的敷衍態(tài)度。因此，醫(yī)院公費制度需要建立合理的激勵機制，鼓勵醫(yī)務人員提高服務質量，并合理控制醫(yī)療資源的使用。
另外，濫用公費制度也是一個存在的問題。在一些情況下，個別患者或醫(yī)務人員可能會濫用醫(yī)院公費制度，通過虛構病情或變相漲價等手段獲取不必要的醫(yī)療服務或額外收益。這不僅造成了醫(yī)療資源的浪費，也對公費制度的正常運行產生了負面影響。因此，有必要加強對醫(yī)院公費制度的監(jiān)督和管理，建立起科學完善的評估和審查機制，以減少濫用現(xiàn)象的發(fā)生。
此外，醫(yī)院公費制度也存在著公平性的問題。在一些地區(qū)，醫(yī)院公費制度的實施并不均衡，導致城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間的醫(yī)療資源分配差異。由于財政原因或政策上的偏差，一些農村地區(qū)的公費制度執(zhí)行不力，使得農民無法享受到應有的醫(yī)療保障。因此，為確保公平，需要加強政策的統(tǒng)籌和資源的配置，避免醫(yī)療資源的不公平分布。
最后，醫(yī)院公費制度的長期可持續(xù)性也是一個需要考慮的問題。隨著醫(yī)療成本的不斷上升和人口老齡化的加劇，公費制度的財務壓力也隨之增加。因此，需要加強財政投入，在合理控制醫(yī)療費用的前提下，保障醫(yī)療服務的質量和可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，醫(yī)院公費制度在促進社會公平，保障弱勢群體健康方面起到了重要作用。然而，也存在著激勵機制不足、濫用問題、公平性和可持續(xù)性等方面的挑戰(zhàn)。為了提高公費制度的效率和公正性，我們需要不斷完善制度設計，加強監(jiān)管和管理，確保醫(yī)療資源的合理分配和可持續(xù)發(fā)展。
公費師范生心得體會篇十五
實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內涵。
1、預備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。
本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。