教案的編寫(xiě)過(guò)程需要反復(fù)修改和完善,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)效果的提高。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)課程要求和學(xué)校教學(xué)大綱進(jìn)行合理安排。教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),它可以幫助教師提前思考和準(zhǔn)備課堂教學(xué)過(guò)程。如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的教案范文,供各位教師參考借鑒,助力教師掌握信息技術(shù)教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇一
加油,努力,千萬(wàn)不要放棄!一陣陣聲音傳遍了校園。咦?是誰(shuí)在叫呀?哦,原來(lái)是三(4)班的同學(xué)們?cè)诮恿ε堋?BR> 今天,王老師讓我們?cè)跇窍卤荣惤恿ε?。?dāng)王老師一說(shuō)完,我們整個(gè)教室就熱鬧起來(lái)了。大家都在喊:太好了,太好了!有的同學(xué)說(shuō):誰(shuí)和誰(shuí)比呢?這時(shí),王老師說(shuō):1、2大組和3、4大組比賽。這個(gè)時(shí)候我斜了一眼3、4大組的同學(xué)們,我的哥哥左宜也在那組。我們排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上,走向了自己的地方,比賽快要開(kāi)始了,我非常緊張,心想:要是我掉棒了怎么辦?同學(xué)們一定會(huì)責(zé)怪我的。
第一個(gè)跑的是飛毛腿吳致遠(yuǎn),他肌肉緊繃著,甩動(dòng)著雙臂,看起來(lái)很專業(yè),他的對(duì)手是張子睿,張子睿看起來(lái)十分緊張。
王老師一聲令下:開(kāi)始!只見(jiàn)吳致遠(yuǎn)像火箭一樣向前沖,真是讓人眼花,他的腳好像不在地上了,飛起來(lái)了。張子睿也沒(méi)有落后,只在吳致遠(yuǎn)后面一點(diǎn)。第一組跑完了,吳致遠(yuǎn)贏了。接下來(lái)是毛羽和徐恬,毛羽跑的看起來(lái)很費(fèi)勁,腳咚咚咚咚的響個(gè)不停,徐恬好像跑的快不起來(lái),總是在毛羽后面。這組,毛羽贏了?,F(xiàn)在輪到我了,我的臉一下子變得通紅,我和王添成一起跑??墒俏业哪_一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚,一點(diǎn)也跑步動(dòng),我好擔(dān)心。于是,我對(duì)我自己說(shuō):一定要加油,我行的!最后,我用盡全身力氣,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),我贏了!我好開(kāi)心。
這次比賽我們隊(duì)贏了,也讓我懂得了,不管什么事情,只要盡力去做,就一定行的。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇二
二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)教師活動(dòng):1、教學(xué)生兒歌:星星小、月亮大,星星繞著月亮跑;月亮小、地球大,月亮繞著地球跑;地球小、太陽(yáng)大,地球繞著太陽(yáng)跑;太陽(yáng)太陽(yáng)不自大,團(tuán)結(jié)合作力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、組織小組比賽,評(píng)出最佳合作小組。學(xué)生活動(dòng):1、跟教師學(xué)兒歌。2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。3、比一比,賽一賽,爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。組織:分組游戲場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干課后小結(jié):在教學(xué)時(shí)學(xué)生很積極,在游戲中一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了接力方法、明白了接國(guó)跑的規(guī)則、路線。在游戲星星、月亮、地球、太陽(yáng)時(shí)學(xué)生玩的很積極,也沒(méi)有出現(xiàn)平時(shí)那種的的混亂,關(guān)鍵在于本課游戲之前學(xué)唱了兒歌,而兒歌正是游戲方法的體現(xiàn),再加上場(chǎng)地也是學(xué)生自己布置的,對(duì)于游戲路線學(xué)生也能更明確,只是在游戲前布置取器材時(shí)必須講請(qǐng)要求,我在上第一個(gè)班級(jí)時(shí)取器材,布置場(chǎng)地用了好長(zhǎng)的時(shí)間,后來(lái)經(jīng)過(guò)總結(jié),先對(duì)學(xué)生布置清楚:1是找伙伴(4人),2是分配角色,3是拿取器材,4是找到場(chǎng)地,然后統(tǒng)一布置場(chǎng)地,然后才讓學(xué)生開(kāi)始,這樣是既快又好,所以在上平行班時(shí)要及時(shí)總結(jié),敢于嘗試不同的教學(xué)方法。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇三
這個(gè)星期一下午,我們班和其它班接力跑。我們信心百倍地來(lái)到操場(chǎng)上。拉拉隊(duì)拿著喇叭和快板,在操場(chǎng)上為我們加油。我們來(lái)到標(biāo)志桿前,每個(gè)人的心都砰砰地跳著。
“呼!”,隨著一聲口哨聲,比賽開(kāi)始了?!拔覀兏麄兤戳?。”我說(shuō)。比賽就像一次戰(zhàn)爭(zhēng)。很快就要到我了,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“李^,做好心理準(zhǔn)備?!焙昧?,到我了。我像火箭頭一樣發(fā)射出去,跑到半途,心理想:“要是我再不跑快點(diǎn),會(huì)更落后的?!庇谑牵蚁瘾C豹一樣飛奔過(guò)去。但是在張?chǎng)獎(jiǎng)P接給張谷婕的那棒時(shí)還是掉了,更讓我失望的是,張谷婕看到棒掉了,還不撿起來(lái)。比賽結(jié)束了,我們的臉,從晴轉(zhuǎn)陰了?;氐浇處?,有的人滿臉淚花;有的人說(shuō)跑不好的人。突然,鄭老師說(shuō):“請(qǐng)你們把接力跑的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?!蔽夷闷鸸P,想到了一個(gè)諺語(yǔ):繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。
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趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇四
設(shè)計(jì)意圖:
接龍是中國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典優(yōu)秀,我們的童年或許都有它的伴隨,也在和它的互動(dòng)中朦朧的了解了數(shù)字,接受了數(shù)的對(duì)應(yīng),更為重要的是當(dāng)時(shí)幼小的我們或許都沒(méi)感覺(jué)學(xué)數(shù)是痛苦的、枯燥的,反而是樂(lè)此不疲。我認(rèn)為這樣一種蘊(yùn)含數(shù)的概念、給予孩子快樂(lè)學(xué)數(shù)的游戲假如引入今天的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是適宜的,因?yàn)樗狭恕吧钪械臄?shù)學(xué)”、“快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)”……等等等等《綱要》新精神。因此我從接龍游戲入手,以接龍游戲特點(diǎn)為切入口,設(shè)計(jì)了這樣一次數(shù)學(xué)活動(dòng),嘗試通過(guò)了解接龍、走進(jìn)接龍、設(shè)計(jì)接龍等環(huán)節(jié)幫助孩子初步感知中國(guó)傳統(tǒng)游戲——接龍的排序規(guī)律,并在探索簡(jiǎn)單的推理方法中,學(xué)習(xí)制作接龍卡。
重點(diǎn):
了解接龍游戲的.規(guī)律,并能運(yùn)用比較、對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)合作制作接龍卡。
難點(diǎn):
1、孩子對(duì)前后卡片的界限區(qū)分。成因是接龍卡本身有兩小部分所組成,容易會(huì)造成孩子辨別卡片上的混淆。
2、操作中的前后推理。成因是由于幼兒的逆向思維發(fā)展尚不成熟,容易被附近一個(gè)已知數(shù)所誤導(dǎo)。
解決策略:
1、逐步化解法:借助雙色的卡片做教具,以層層遞進(jìn)的方式從順向推理向逆向推理逐步過(guò)渡。
2、資源共享法:以小組合作形式開(kāi)展操作活動(dòng),能以兵兵互教的形式化解補(bǔ)缺的難點(diǎn),達(dá)到資源共享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解接龍游戲的規(guī)律,并能運(yùn)用比較、對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)合作制作接龍卡。
2、嘗試用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹和交流自己的操作結(jié)果,能運(yùn)用以往的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明意思。
活動(dòng)過(guò)程:
第一環(huán)節(jié):以“舞龍”引出課題。
幼兒自由講述自己在哪里見(jiàn)過(guò)“龍”。
教師目標(biāo):為學(xué)習(xí)接龍游戲做自然的銜接與鋪墊,潛意識(shí)中滲透對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的頌揚(yáng)。
第二環(huán)節(jié):觀察并尋找接龍卡規(guī)律。
這條“龍”是怎么接起來(lái)的?身上有哪些特點(diǎn)?
教師目標(biāo):2、通過(guò)形象的圖示讓幼兒初步感知到接龍游戲的基本方法,激發(fā)參與操作的愿望。
第三環(huán)節(jié):分層操作:接龍和補(bǔ)缺。
(四類(lèi)不同難易的操作材料)。
教師目標(biāo):讓不同能力孩子以不同的材料學(xué)習(xí)接龍游戲方法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,并能將規(guī)律活學(xué)活用于推理之中。
第四環(huán)節(jié):小組合作——數(shù)物接龍卡。
教師目標(biāo):提升接龍游戲的規(guī)律難度,促使幼兒的思維要多角度思考,多角度解決問(wèn)題。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇五
星期五下午,我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng)-接力比賽。老師問(wèn)我們:大家都毫不猶豫地舉起了手。接力比賽快要開(kāi)始了,文體委員去抽簽,抽到我們班的對(duì)手是三年級(jí)11班。預(yù)備比賽的哨聲響了,只聽(tīng)到,“預(yù)備-開(kāi)始”,我們就開(kāi)始跑了起來(lái),李勇拼命的跑起來(lái),跑到了明明面前,把接力棒傳給了明明,這時(shí)三年級(jí)11班的紅紅已經(jīng)把接力棒傳給了小軍。傳啊,傳啊,啦啦隊(duì)員們?cè)诓賵?chǎng)的旁邊為我們大聲地喊著“加油,加油!”我就在后面焦急地等著。
終于,最后一位選手芳芳跑到了我面前,把接力棒傳給了我??上В?1班的選手已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。我們垂頭喪氣地回到了教室。老師看見(jiàn)我們沮喪的樣子,連忙鼓勵(lì)我們說(shuō):”請(qǐng)大家不要灰心,只要吸取教訓(xùn),努力鍛煉,就一定能取得勝利?!边@次接力比賽雖然我們輸了,但我仍然感到特別開(kāi)心。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇六
今天,學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽場(chǎng)上彌漫著緊張、激動(dòng)、嚴(yán)肅的氣氛。不僅運(yùn)動(dòng)員們感覺(jué)到有這種氣氛,拉拉隊(duì)員和觀看比賽的老師也感覺(jué)到這種氣氛。
比賽分為兩組,一組是女子,一組是男子。米數(shù)也不一樣,有100米,200米,400米。。。。。。其中,讓我印象最深的是激動(dòng)人心的接力跑。比賽還沒(méi)開(kāi)始,我們班拉拉隊(duì)員們卻十分沸騰。沒(méi)一個(gè)隊(duì)員都在為顏郭家喊加油,為他加油鼓勁,因?yàn)轭伖也艅倓偱芡?00米,休息了一會(huì)會(huì)兒,就又要繼續(xù)跑接力跑。裁判員大聲喊道:“預(yù)備!”第一棒所有運(yùn)動(dòng)員單膝跪下,跑道旁的小樹(shù),大樹(shù)微微向跑道上伸,仿佛也想目睹運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)姿?!芭椤钡囊宦?,我們班的第一棒顏郭家像一支離弦的箭一樣“飛”了出去,還真看不出來(lái)他剛剛跑完了800米。第二棒是許乙期,只見(jiàn)她雙手不停地?cái)[動(dòng),雙腳來(lái)回跑動(dòng),到后來(lái),都不知道哪只是左腳哪只是右腳了,快極了。不一會(huì)兒,許乙期手上的接力棒便落到了鐘雨萱手里。當(dāng)鐘雨萱從我身邊跑過(guò)時(shí),我看到她滿臉通紅,嘴巴不停地一張一合,一顆顆豆大的汗珠從她的臉上滑落。不好,有兩個(gè)人已經(jīng)超過(guò)她了,我的心懸了起來(lái),拼命地喊“鐘雨萱,加油!鐘雨萱,加油!”終于,到了最后一棒了。最后一棒是陳東旭,他看到已經(jīng)有兩個(gè)人超過(guò)了他,但他并不氣餒,奮起直追,從第3名沖到了第2名。近了,近了,陳東旭離前面的只有不到兩米的距離,我心里默默地喊“陳東旭加油!超過(guò)你前面的那個(gè)人,那我們就是第一名了。也許是他體力不支,我們班到后來(lái)屈居第3名。
接力跑結(jié)束了,我們班雖然是第3名,但我們知道友誼第一,比賽第二,下次我們一定會(huì)取得更好的名次的。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇七
游戲意圖:
每當(dāng)幼兒園組織親子游戲的時(shí)候,就是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候,因?yàn)?,在這些親子游戲中,孩子們的家長(zhǎng)會(huì)積極參與其中,可以和孩子們一起進(jìn)行最棒的游戲。
游戲準(zhǔn)備:
拔河繩、獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程:
1.將每個(gè)小朋友和自己的家長(zhǎng)分到一組。
2.負(fù)責(zé)人根據(jù)雙方的實(shí)力,將這些小組進(jìn)行編號(hào)。
3.實(shí)力相當(dāng)?shù)木涂梢跃幣诺揭粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)組中。
4.游戲開(kāi)始前的五分鐘,家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行熱身訓(xùn)練。
5.游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)抱起自己的`孩子,并且,孩子一手抓住繩子的一端。
6.哨聲響起來(lái),孩子們開(kāi)始趴在家長(zhǎng)的背上,并且,使勁去拉拽繩子。
7.孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi),將繩子拉拽到自己的手中。
8.獲勝的小組,繼續(xù)和其他獲勝組比賽。
9.最后勝利的會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
網(wǎng)站溫馨提示:
根據(jù)上面的這個(gè)趣味親子游戲提示,家長(zhǎng)們自己也試著體驗(yàn)下這個(gè)游戲吧。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇八
玩法:孩子做魚(yú),成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布,揮動(dòng)起來(lái),套那些做魚(yú)的孩子。如果哪個(gè)孩子被布套住了,就會(huì)被放在假設(shè)的菜板上,漁夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、腳部做出切的動(dòng)作,這個(gè)游戲需在戶外進(jìn)行。
2、劃圈抓癢癢。
玩法:把孩子抱坐在腿上,爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈,邊劃邊說(shuō)一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈。劃時(shí)孩子手心有點(diǎn)癢,他會(huì)很開(kāi)心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢,爸爸或媽媽假意躲閃,逗孩子開(kāi)心。
3、藏貓貓。
玩法:剪刀、石頭、布,誰(shuí)贏誰(shuí)就藏在指定區(qū)域里,輸誰(shuí)就來(lái)找藏起來(lái)的人,找之前要從1數(shù)到10,然后開(kāi)始找,找到就算勝利,誰(shuí)贏誰(shuí)就親對(duì)方一下。
4、開(kāi)火車(chē)。
玩法:大人在前,孩子拉著大人的雙手或衣服在后,用腳尖碎步兒走。大人能夠在途中不時(shí)地報(bào)個(gè)站名,則會(huì)令孩子興致更高。
5、開(kāi)汽車(chē)。
玩法:家長(zhǎng)和寶寶們一齊拿好方向盤(pán),舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車(chē)小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長(zhǎng)幫忙寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán),反復(fù)說(shuō)幾遍。游戲以“紅燈了,停車(chē)”來(lái)結(jié)束活動(dòng)。
6、穿大鞋。
人數(shù):10對(duì)(人數(shù)可改變)。
形式:?jiǎn)蚊娼恿?,四組,每組5-8個(gè)家庭。
玩法:幼兒穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)腳踩兩塊腳墊和幼兒一齊交替前進(jìn),到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)穿鞋抱孩子回到起點(diǎn),幼兒手拿腳墊交給下一組家庭,第二個(gè)家庭繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
7、給媽媽帶項(xiàng)鏈。
準(zhǔn)備:繩子10條,木珠若干,兩大一小家庭,每隊(duì)5組家庭。
玩法:一個(gè)大人和一個(gè)幼兒站在起點(diǎn)處,聽(tīng)到口令迅速穿好項(xiàng)鏈后,大人抱著幼兒跑到終點(diǎn),幼兒給媽媽帶上項(xiàng)鏈后,兩個(gè)大人雙手搭橋把幼兒抬回起點(diǎn),下一個(gè)家庭如前所說(shuō)繼續(xù)游戲。先到者為勝。
8、抬花轎。
準(zhǔn)備:紅紗巾三條,2大1小家庭,三組進(jìn)行比賽,每組5-8個(gè)家庭。
玩法:家長(zhǎng)相互用手握住對(duì)方的手腕蹲下,寶寶的兩只腳分別伸進(jìn)父母的臂腕里面。家長(zhǎng)起立,寶寶頭頂紅紗巾,游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)抬著孩子走完指定行程(繞障礙物跨欄)后跑回到起點(diǎn),寶寶把紗巾傳給下一個(gè)寶寶。依次進(jìn)行,速度最快的一組為勝。
9、爬行樂(lè)。
準(zhǔn)備:三個(gè)托班,每班派10個(gè)家庭,一大一小。
玩法:幼兒排隊(duì)等待,家長(zhǎng)依次排隊(duì)趴下搭成“毛毛蟲(chóng)”樣貌,手膝著地腰彎曲成弧度。游戲口令開(kāi)始,寶寶從家長(zhǎng)肚子下面鉆過(guò)。等最后一個(gè)幼兒從最后一位家長(zhǎng)肚子下面鉆過(guò)時(shí),最后一個(gè)家長(zhǎng)迅速起身跑到最前頭趴下接上,以此類(lèi)推向前移動(dòng),直到爬完指定行程。家長(zhǎng)之間的距離能夠有50公分。
10、運(yùn)皮球。
準(zhǔn)備:皮球若干,方巾3條,筐3只,參加人員一大一小,3隊(duì),每隊(duì)5個(gè)家庭。
玩法:家長(zhǎng)和孩子分別拉住方巾的兩個(gè)角,把皮球放在方巾上面,游戲開(kāi)始,按照指定路線把皮球運(yùn)到指定筐內(nèi),運(yùn)完皮球媽媽背寶寶回起點(diǎn),寶寶把方巾傳給下一位家庭。下一個(gè)家庭如前所說(shuō)繼續(xù)游戲。最先運(yùn)完皮球的組獲勝。
11、小烏龜運(yùn)球。
玩法:幼兒分成兩組,家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始,幼兒爬行透過(guò)山洞,家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái),一齊走到對(duì)面的球筐,每個(gè)人去取回一個(gè)球,然后往回走。回來(lái)把球放到球筐后,由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。
12、牽小豬。
準(zhǔn)備:圈,皮球若干。
人數(shù):每班幼兒和家長(zhǎng)個(gè)24名分4組。
玩法:幼兒手拿皮球跑到對(duì)面〈所有家長(zhǎng)站在終點(diǎn),每位家長(zhǎng)手持圈〉,家長(zhǎng)和幼兒把皮球放入圈內(nèi)再牽到起點(diǎn)。把皮球交給下一名幼兒,以此類(lèi)推,繼續(xù)游戲。家長(zhǎng)和幼兒最先回到起點(diǎn)的那一組獲勝。
14、刺猬運(yùn)果。
準(zhǔn)備:果子若干,刺猬頭飾與幼兒人數(shù)相同。
玩法:場(chǎng)地上鋪地毯,一頭布置成果樹(shù),地上撒滿果子。另一頭小刺猬爬在地毯上,家長(zhǎng)站在他的后面,一次4個(gè)家庭參加。主持人喊“開(kāi)始!”,小刺猬開(kāi)始爬到果樹(shù)底下,家長(zhǎng)從地上撿果子放到孩子的背上,然后,孩子往回爬,掉在中途的果子不算數(shù),最后看哪只小刺猬的果子多,哪個(gè)家庭就獲勝。
15、碰碰球。
準(zhǔn)備:氣球若干(用線扎好)拉在教室兩端的繩子一根。
玩法:媽媽用手拿一氣球,高度隨時(shí)調(diào)節(jié),讓孩子伸手跳起來(lái)排擊,邊用兒歌鼓勵(lì):“小氣球,輕輕飄,小寶寶,蹦蹦跳,跳起來(lái),碰碰球?!币材軌蚣议L(zhǎng)和孩子站在線的兩邊,互相拋接球,提示要拋過(guò)線。
16、找媽媽。
準(zhǔn)備:大頭娃娃頭飾6個(gè),醫(yī)生白大褂6個(gè)。
玩法:一次邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加。媽媽戴上大頭娃娃頭飾,穿上醫(yī)生白大褂,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央跳舞。音樂(lè)停,媽媽站住不動(dòng)。主持人把孩子領(lǐng)到場(chǎng)地中央,讓孩子原地轉(zhuǎn)三圈后,讓孩子找自己的媽媽。
17、穿衣比賽。
準(zhǔn)備:4身同樣的衣服。
玩法:一次4個(gè)家庭參加。在場(chǎng)地的另一頭,放4把小椅,衣服放在小椅子上。爸爸領(lǐng)著孩子,站在場(chǎng)地的一頭,和椅子對(duì)齊,主持人喊“開(kāi)始”,爸爸領(lǐng)著孩子快跑到對(duì)面的椅子跟前,趕快給孩子穿衣服,穿好后,趕快領(lǐng)著孩子跑回來(lái),先跑回來(lái)的家庭為優(yōu)勝!
注意事項(xiàng):爸爸務(wù)必把孩子的衣服穿整齊。
18、盲人看家。
準(zhǔn)備:蒙眼布5塊。
玩法:在場(chǎng)地上畫(huà)上5個(gè)大約50公分直徑地圓,家長(zhǎng)手抱幼兒隨著音樂(lè)做高抬腳原地踏步走,當(dāng)音樂(lè)停時(shí),留在圓內(nèi)的為優(yōu)勝。
19、爬爬樂(lè)。
準(zhǔn)備:分紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。爬行跑道,珠子及繩子裝入小框子里10套。
玩法:10名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),手膝爬行至終點(diǎn),家長(zhǎng)在終點(diǎn)等待寶寶,寶寶爬到終點(diǎn)后先將框子里的5顆珠子用繩子穿好,再戴在家長(zhǎng)的脖子上,再坐在家長(zhǎng)的腹部,家長(zhǎng)坐地上,屈膝,手腳協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)至起點(diǎn)。下組寶寶再開(kāi)始比賽。最先回到起點(diǎn)的那組寶寶獲勝。
20、找寶寶。
準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
結(jié)語(yǔ):
親子游戲不僅僅能增進(jìn)親子之間的感情,還能拉近幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與孩子的距離,對(duì)促進(jìn)家園合作具有重要作用,幼兒園應(yīng)適時(shí)的舉辦托班親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)融入到幼兒園活動(dòng)中,真正實(shí)現(xiàn)家園共育,以促進(jìn)幼兒發(fā)展。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇九
游戲意圖:
在孩子的節(jié)日中,幼兒園都會(huì)給孩子組織親子游戲,家長(zhǎng)會(huì)在這些游戲中,和孩子一起享受美好的親子時(shí)光。
游戲準(zhǔn)備:
紅領(lǐng)巾、獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程:
1.將家長(zhǎng)和孩子們組成小組,并且,將這些小組編號(hào)。
2.每個(gè)小組都去活動(dòng)處,領(lǐng)一條紅領(lǐng)巾。
3.按照小組的.編號(hào),來(lái)到標(biāo)有編號(hào)的跑道。
4.寶寶們用紅領(lǐng)巾蒙住家長(zhǎng)的眼睛。
5.家長(zhǎng)背上寶寶開(kāi)始跨過(guò)跑道,在走的過(guò)程中,會(huì)遇到障礙,寶寶們給家長(zhǎng)指揮道路,家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的指揮,跨過(guò)障礙。
6.在這個(gè)過(guò)程中,如果家長(zhǎng)們出現(xiàn)踩踏障礙的事情,游戲結(jié)束。
7.順利通過(guò)跑道,并且,用時(shí)最短的小組獲勝。
8.給最后獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇十
教具:幾何石膏、掛圖。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:舉生活中的生動(dòng)圖片。
二、素描的含義;。
1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫(huà)。
2、寫(xiě)生素描從內(nèi)容上分為靜物,動(dòng)物,風(fēng)景,人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描,速寫(xiě),默寫(xiě)。
1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者,首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,透視關(guān)系等。
2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面;。
1、感覺(jué)能力。
2、知識(shí)(透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué))。
3、技巧:勤,練。
五、觀察能力:在動(dòng)筆作畫(huà)之前,應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察,研究,分析形象的特征。要堅(jiān)持多看,多分析,不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度,如觀察表現(xiàn)。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。
3、在比較不同的色調(diào)時(shí),要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周?chē)h(huán)境的關(guān)系及形面,在色調(diào)的處理上,有些地方要細(xì)膩柔和,有些地方要簡(jiǎn)練,概括。
六、素描的要求:
1、物圖得當(dāng)。
2、造型準(zhǔn)確。
3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系,近實(shí)遠(yuǎn)虛,近大遠(yuǎn)小。
七、素描考試指導(dǎo):構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,刻畫(huà)深入,總體感強(qiáng),注意形象(局部)。
八、靜物寫(xiě)生:
1、構(gòu)圖,上下左右均衡。
2、切點(diǎn)定形。
3、形體分析。
4、鋪大調(diào)子。
5、深入刻畫(huà)(整體-局部-整體的素描原則)。
6、整體調(diào)查。a、形體比例處理。b、形體色調(diào)表現(xiàn)。c、形體背景有空間感。
d、物體質(zhì)感。
九、教師從總體上進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
十、課后作業(yè):讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí),臨摹一幅石膏素描。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇十一
親子游戲是老師(家長(zhǎng))和孩子之間的互動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的智力,培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力,這種輕松的游戲模式不僅幫助孩子得到了心理和身體上的鍛煉,而且也增進(jìn)了老師(家長(zhǎng))和孩子之間的情感交流。而且很多游戲都是要小朋友一起玩的可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)和規(guī)則意識(shí)。幼兒園親子游戲100例推薦給家長(zhǎng)和老師!其中有很多游戲在家也一樣可以和寶寶一起玩。
1、心心相印。
準(zhǔn)備:嘩啦圈3個(gè)。
玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類(lèi)推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。
2、毛毛蟲(chóng)鉆洞洞(小班幼兒及其父母)。
材料:頭飾(一組毛毛蟲(chóng)3個(gè),)、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。
玩法:父母、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng),聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn),爬過(guò)墊子幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳圈(或父母立圈,幼兒鉆圈)繞過(guò)輪胎往回走,抬轎子跑回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。
3、營(yíng)救袋鼠媽媽大行動(dòng)(母子)。
材料:布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。
玩法:小袋鼠行進(jìn)跳爬過(guò)泡沫板取到氣球行進(jìn)跳交給媽媽氣球,媽媽吹鼓氣球后,用腳踩破幼兒脫袋,媽媽用袋跳躍,幼兒拎水一起回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。
4、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
5、踩氣球。
準(zhǔn)備:氣球若干。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩,請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰(shuí)是冠軍。
6、小腳踩大腳。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和幼兒手拉手,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳,看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
7、揪尾巴。
準(zhǔn)備:尾巴若干。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,家長(zhǎng)將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。
8、兩人三足。
準(zhǔn)備:繩子若干、
玩法:一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽(tīng)到口令后,兩人一齊向前跑,看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。
9、推小車(chē)(幼中)。
玩法:家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽(tīng)到口令后,幼兒雙手向前爬,看誰(shuí)先到為勝。
10、可愛(ài)的袋鼠寶寶。
11、我給爸爸媽媽穿衣服。
玩法:一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長(zhǎng)穿上衣服,拉上拉鏈后,家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。
12、螃蟹夾球。
玩法:一名家長(zhǎng)與孩子手拉手,將一個(gè)球放在上面,身體側(cè)向迅速前進(jìn),先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
13、快樂(lè)貼貼貼。
準(zhǔn)備:繩子一條,貼畫(huà)若干,計(jì)時(shí)器一個(gè)。
玩法:孩子與家長(zhǎng)一組,兩組便。
便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住,兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后,游戲開(kāi)始,每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏,當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí),孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫(huà),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫(huà)多,就為最后獲勝者。
規(guī)則:1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí),寶寶才可以貼。2、貼畫(huà)只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。
14、小飛機(jī)。
玩法:幼兒背對(duì)其家長(zhǎng),將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上,家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側(cè)平舉,家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn),先到者為勝。
15、釣魚(yú)。
準(zhǔn)備:物品:薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。
玩法:
1)在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú),最大的魚(yú)是1分,中等大小的魚(yú)是3分,最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。
2)給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后,再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。
3)將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上,這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多,在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn),在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。
4)用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿,然后用膠帶粘貼起來(lái),涂上顏色。
5)將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi),做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。
注:可以從硬紙板盒子中釣魚(yú),或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí),看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。
16、羊角球比賽。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始后,由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
17、我是小姚明。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開(kāi)始后,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。
18、斗雞樂(lè)。
玩法:每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成,編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi),用雙手抓住自己的一只腳,用單腳跳著去碰撞他人,腳先著地即淘汰,余下的人繼續(xù),堅(jiān)持到最后者獲勝。
19、接力跑。
玩法:親子兩人游戲。2、聽(tīng)口令,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒,將棒交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
20、夾球跑。
玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。
21、同手同腳。
準(zhǔn)備:繩子若干。
玩法:
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái),右手和右腳用另一根繩子連起來(lái),準(zhǔn)備一條長(zhǎng)lo米的路作為比賽場(chǎng)地。
2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項(xiàng):注意場(chǎng)地是否平整,避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn),避免游戲中滑落。
22、創(chuàng)意拼圖。
準(zhǔn)備:舊報(bào)紙、剪刀。
玩法:
2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。
3、讓孩子重新任意組合,幫每一個(gè)身體配上頭部,并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽,大頭小身體等情況,十分有趣。
23、齊心協(xié)力吃果果。
目的:要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng),正確判斷出方向。
準(zhǔn)備:圣女果若干,小碟子四只,遮眼布四條。
人數(shù):共12個(gè)家庭,每個(gè)家庭由三人組成,四個(gè)家庭為一組,共分3組進(jìn)行預(yù)賽,每組勝出者參加決賽。
玩法:媽媽手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背著孩子,原地轉(zhuǎn)三圈,在孩子的語(yǔ)言提醒下,去尋找媽媽手中的果實(shí),并用嘴吃掉果實(shí),最先吃完者為勝。
規(guī)則:爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實(shí),違者取消游戲資格。
24、托球跑。
玩法:幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng),家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。
25、運(yùn)氣球。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。
玩法:爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),媽媽和小朋友背靠背,夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。
規(guī)則:手不碰球,途中掉落或爆破均無(wú)效。
26、套圈。
玩法:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
27、二人三足跑。
目標(biāo):學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流。
規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。
28、趕小豬。
準(zhǔn)備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門(mén)兩個(gè)。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走??梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶;也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走,以最快穿過(guò)拱門(mén)的那組為勝。
29、快活呼啦圈。
準(zhǔn)備:小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈。
玩法:地上擺放若干小。
動(dòng)物木偶,每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。
30、玩報(bào)紙。
準(zhǔn)備:報(bào)紙。
玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面,以速度快慢獲得不同的禮物。
31、運(yùn)西瓜。
準(zhǔn)備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè)瓶6個(gè)。
玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回,誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。
32、好玩的大力士。
玩法:4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。
33、打靶。
準(zhǔn)備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
玩法:幼兒每人5個(gè)沙包,站在線后,老師說(shuō):開(kāi)端!幼兒用力將沙包向“敵人”投往,沙包用完后,記載各自投準(zhǔn)情形,為幼兒發(fā)放小粘貼。
34、打保齡球。
準(zhǔn)備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個(gè),在瓶子上貼上祖國(guó)各地地名);皮球幾個(gè)(依據(jù)情形而定)。
玩法:幼兒在指定地位,用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。)。
35、畫(huà)五官。
準(zhǔn)備:黑板一塊,上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。
玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長(zhǎng)引領(lǐng)到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。
36、我是小小領(lǐng)路人。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
準(zhǔn)備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè),給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
37、袋鼠跳跳跳。
規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無(wú)效。
玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。
38、寶寶爭(zhēng)奪賽。
規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。
玩法:每組選4――5名家長(zhǎng),站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長(zhǎng)對(duì)有一定距離處。聽(tīng)令后,家長(zhǎng)去爭(zhēng)奪自己的寶寶,先奪到的家長(zhǎng)為勝。
39、全家樂(lè)翻天。
規(guī)則:一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的,則對(duì)折一次報(bào)紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。
玩法:參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后,找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞茫螒蜷_(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步,音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查,如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。
40、搬家樂(lè)。
玩法:家長(zhǎng)和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙,上面放若干海洋球,用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。
注意:1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。
41、夾球跳。
玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(zhǎng)處,將球交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
42、大地福娃拼圖。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
規(guī)則:參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
43、騎馬揪尾巴。
目標(biāo):發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力。
材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。
注意:必須騎在“馬”上去揪別人的尾巴。
規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前,每人身后系上“尾巴”,騎上“馬”,聽(tīng)到“開(kāi)始”口令,在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的“尾巴”,同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴,游戲結(jié)束時(shí)揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。
44、我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌。
材料:黑板一塊,上貼有奧運(yùn)五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
玩法:幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達(dá)指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
45、福娃跳圈。
目標(biāo):發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
材料:福娃頭飾五環(huán)若干。
以速度最快者為勝。
46、奔向―火炬?zhèn)鬟f賽。
目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗。
玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過(guò)平衡木,跨過(guò)欄,鉆過(guò)山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
47、拼五環(huán)。
目標(biāo):1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
材料:五環(huán)。
玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!
48、海底探寶。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
材料:高蹺各種玩具。
玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺,中途掉下不記分。
49、無(wú)敵梅花樁。
目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。
材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)。
玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。
50、快樂(lè)一家人。
規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇十二
親子游戲有利于孩子智力的開(kāi)發(fā),也有利于家長(zhǎng)朋友跟孩子之間關(guān)系的拉近,今天,我們就一起來(lái)了解幾種對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的親子游戲。
蹬氣球。
將孩子平放在床上,家長(zhǎng)在孩子的腳上方的地位懸掛一個(gè)氣球,然后引誘孩子用腳來(lái)踢氣球,氣球的高低可以進(jìn)行上下的調(diào)整。
能夠鍛煉孩子的`手腳之間的協(xié)調(diào)能力,可以鍛煉腳部的肌肉,使得孩子的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
百寶箱。
準(zhǔn)備一個(gè)大的容納箱子,將孩子的玩具放入其中,然后讓孩子一件件的取出來(lái),然后孩子再自己玩玩具,等玩累了之后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子將玩具再放回去。
這一項(xiàng)親子游戲有利于孩子好奇心的鍛煉,而且可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣哦。
撕紙游戲。
家長(zhǎng)可以給孩子一張紙,孩子假如主動(dòng)撕紙的話則不要對(duì)孩子的這一舉動(dòng)進(jìn)行干涉,而且可以引導(dǎo)孩子將紙張撕得更小一點(diǎn),這有利于鍛煉孩子手指的精細(xì)能力。
親子游戲是有利于孩子成長(zhǎng),有利于親子之間溝通建立的一種游戲,是非常不錯(cuò)的一種早教方式,家長(zhǎng)朋友一定要懂得利用這種娛樂(lè)性的早教方式。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇一
加油,努力,千萬(wàn)不要放棄!一陣陣聲音傳遍了校園。咦?是誰(shuí)在叫呀?哦,原來(lái)是三(4)班的同學(xué)們?cè)诮恿ε堋?BR> 今天,王老師讓我們?cè)跇窍卤荣惤恿ε?。?dāng)王老師一說(shuō)完,我們整個(gè)教室就熱鬧起來(lái)了。大家都在喊:太好了,太好了!有的同學(xué)說(shuō):誰(shuí)和誰(shuí)比呢?這時(shí),王老師說(shuō):1、2大組和3、4大組比賽。這個(gè)時(shí)候我斜了一眼3、4大組的同學(xué)們,我的哥哥左宜也在那組。我們排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上,走向了自己的地方,比賽快要開(kāi)始了,我非常緊張,心想:要是我掉棒了怎么辦?同學(xué)們一定會(huì)責(zé)怪我的。
第一個(gè)跑的是飛毛腿吳致遠(yuǎn),他肌肉緊繃著,甩動(dòng)著雙臂,看起來(lái)很專業(yè),他的對(duì)手是張子睿,張子睿看起來(lái)十分緊張。
王老師一聲令下:開(kāi)始!只見(jiàn)吳致遠(yuǎn)像火箭一樣向前沖,真是讓人眼花,他的腳好像不在地上了,飛起來(lái)了。張子睿也沒(méi)有落后,只在吳致遠(yuǎn)后面一點(diǎn)。第一組跑完了,吳致遠(yuǎn)贏了。接下來(lái)是毛羽和徐恬,毛羽跑的看起來(lái)很費(fèi)勁,腳咚咚咚咚的響個(gè)不停,徐恬好像跑的快不起來(lái),總是在毛羽后面。這組,毛羽贏了?,F(xiàn)在輪到我了,我的臉一下子變得通紅,我和王添成一起跑??墒俏业哪_一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚,一點(diǎn)也跑步動(dòng),我好擔(dān)心。于是,我對(duì)我自己說(shuō):一定要加油,我行的!最后,我用盡全身力氣,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),我贏了!我好開(kāi)心。
這次比賽我們隊(duì)贏了,也讓我懂得了,不管什么事情,只要盡力去做,就一定行的。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇二
二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)教師活動(dòng):1、教學(xué)生兒歌:星星小、月亮大,星星繞著月亮跑;月亮小、地球大,月亮繞著地球跑;地球小、太陽(yáng)大,地球繞著太陽(yáng)跑;太陽(yáng)太陽(yáng)不自大,團(tuán)結(jié)合作力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、組織小組比賽,評(píng)出最佳合作小組。學(xué)生活動(dòng):1、跟教師學(xué)兒歌。2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。3、比一比,賽一賽,爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。組織:分組游戲場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干課后小結(jié):在教學(xué)時(shí)學(xué)生很積極,在游戲中一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了接力方法、明白了接國(guó)跑的規(guī)則、路線。在游戲星星、月亮、地球、太陽(yáng)時(shí)學(xué)生玩的很積極,也沒(méi)有出現(xiàn)平時(shí)那種的的混亂,關(guān)鍵在于本課游戲之前學(xué)唱了兒歌,而兒歌正是游戲方法的體現(xiàn),再加上場(chǎng)地也是學(xué)生自己布置的,對(duì)于游戲路線學(xué)生也能更明確,只是在游戲前布置取器材時(shí)必須講請(qǐng)要求,我在上第一個(gè)班級(jí)時(shí)取器材,布置場(chǎng)地用了好長(zhǎng)的時(shí)間,后來(lái)經(jīng)過(guò)總結(jié),先對(duì)學(xué)生布置清楚:1是找伙伴(4人),2是分配角色,3是拿取器材,4是找到場(chǎng)地,然后統(tǒng)一布置場(chǎng)地,然后才讓學(xué)生開(kāi)始,這樣是既快又好,所以在上平行班時(shí)要及時(shí)總結(jié),敢于嘗試不同的教學(xué)方法。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇三
這個(gè)星期一下午,我們班和其它班接力跑。我們信心百倍地來(lái)到操場(chǎng)上。拉拉隊(duì)拿著喇叭和快板,在操場(chǎng)上為我們加油。我們來(lái)到標(biāo)志桿前,每個(gè)人的心都砰砰地跳著。
“呼!”,隨著一聲口哨聲,比賽開(kāi)始了?!拔覀兏麄兤戳?。”我說(shuō)。比賽就像一次戰(zhàn)爭(zhēng)。很快就要到我了,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“李^,做好心理準(zhǔn)備?!焙昧?,到我了。我像火箭頭一樣發(fā)射出去,跑到半途,心理想:“要是我再不跑快點(diǎn),會(huì)更落后的?!庇谑牵蚁瘾C豹一樣飛奔過(guò)去。但是在張?chǎng)獎(jiǎng)P接給張谷婕的那棒時(shí)還是掉了,更讓我失望的是,張谷婕看到棒掉了,還不撿起來(lái)。比賽結(jié)束了,我們的臉,從晴轉(zhuǎn)陰了?;氐浇處?,有的人滿臉淚花;有的人說(shuō)跑不好的人。突然,鄭老師說(shuō):“請(qǐng)你們把接力跑的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?!蔽夷闷鸸P,想到了一個(gè)諺語(yǔ):繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。
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趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇四
設(shè)計(jì)意圖:
接龍是中國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典優(yōu)秀,我們的童年或許都有它的伴隨,也在和它的互動(dòng)中朦朧的了解了數(shù)字,接受了數(shù)的對(duì)應(yīng),更為重要的是當(dāng)時(shí)幼小的我們或許都沒(méi)感覺(jué)學(xué)數(shù)是痛苦的、枯燥的,反而是樂(lè)此不疲。我認(rèn)為這樣一種蘊(yùn)含數(shù)的概念、給予孩子快樂(lè)學(xué)數(shù)的游戲假如引入今天的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是適宜的,因?yàn)樗狭恕吧钪械臄?shù)學(xué)”、“快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)”……等等等等《綱要》新精神。因此我從接龍游戲入手,以接龍游戲特點(diǎn)為切入口,設(shè)計(jì)了這樣一次數(shù)學(xué)活動(dòng),嘗試通過(guò)了解接龍、走進(jìn)接龍、設(shè)計(jì)接龍等環(huán)節(jié)幫助孩子初步感知中國(guó)傳統(tǒng)游戲——接龍的排序規(guī)律,并在探索簡(jiǎn)單的推理方法中,學(xué)習(xí)制作接龍卡。
重點(diǎn):
了解接龍游戲的.規(guī)律,并能運(yùn)用比較、對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)合作制作接龍卡。
難點(diǎn):
1、孩子對(duì)前后卡片的界限區(qū)分。成因是接龍卡本身有兩小部分所組成,容易會(huì)造成孩子辨別卡片上的混淆。
2、操作中的前后推理。成因是由于幼兒的逆向思維發(fā)展尚不成熟,容易被附近一個(gè)已知數(shù)所誤導(dǎo)。
解決策略:
1、逐步化解法:借助雙色的卡片做教具,以層層遞進(jìn)的方式從順向推理向逆向推理逐步過(guò)渡。
2、資源共享法:以小組合作形式開(kāi)展操作活動(dòng),能以兵兵互教的形式化解補(bǔ)缺的難點(diǎn),達(dá)到資源共享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解接龍游戲的規(guī)律,并能運(yùn)用比較、對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)合作制作接龍卡。
2、嘗試用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹和交流自己的操作結(jié)果,能運(yùn)用以往的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明意思。
活動(dòng)過(guò)程:
第一環(huán)節(jié):以“舞龍”引出課題。
幼兒自由講述自己在哪里見(jiàn)過(guò)“龍”。
教師目標(biāo):為學(xué)習(xí)接龍游戲做自然的銜接與鋪墊,潛意識(shí)中滲透對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的頌揚(yáng)。
第二環(huán)節(jié):觀察并尋找接龍卡規(guī)律。
這條“龍”是怎么接起來(lái)的?身上有哪些特點(diǎn)?
教師目標(biāo):2、通過(guò)形象的圖示讓幼兒初步感知到接龍游戲的基本方法,激發(fā)參與操作的愿望。
第三環(huán)節(jié):分層操作:接龍和補(bǔ)缺。
(四類(lèi)不同難易的操作材料)。
教師目標(biāo):讓不同能力孩子以不同的材料學(xué)習(xí)接龍游戲方法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,并能將規(guī)律活學(xué)活用于推理之中。
第四環(huán)節(jié):小組合作——數(shù)物接龍卡。
教師目標(biāo):提升接龍游戲的規(guī)律難度,促使幼兒的思維要多角度思考,多角度解決問(wèn)題。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇五
星期五下午,我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng)-接力比賽。老師問(wèn)我們:大家都毫不猶豫地舉起了手。接力比賽快要開(kāi)始了,文體委員去抽簽,抽到我們班的對(duì)手是三年級(jí)11班。預(yù)備比賽的哨聲響了,只聽(tīng)到,“預(yù)備-開(kāi)始”,我們就開(kāi)始跑了起來(lái),李勇拼命的跑起來(lái),跑到了明明面前,把接力棒傳給了明明,這時(shí)三年級(jí)11班的紅紅已經(jīng)把接力棒傳給了小軍。傳啊,傳啊,啦啦隊(duì)員們?cè)诓賵?chǎng)的旁邊為我們大聲地喊著“加油,加油!”我就在后面焦急地等著。
終于,最后一位選手芳芳跑到了我面前,把接力棒傳給了我??上В?1班的選手已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。我們垂頭喪氣地回到了教室。老師看見(jiàn)我們沮喪的樣子,連忙鼓勵(lì)我們說(shuō):”請(qǐng)大家不要灰心,只要吸取教訓(xùn),努力鍛煉,就一定能取得勝利?!边@次接力比賽雖然我們輸了,但我仍然感到特別開(kāi)心。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇六
今天,學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽場(chǎng)上彌漫著緊張、激動(dòng)、嚴(yán)肅的氣氛。不僅運(yùn)動(dòng)員們感覺(jué)到有這種氣氛,拉拉隊(duì)員和觀看比賽的老師也感覺(jué)到這種氣氛。
比賽分為兩組,一組是女子,一組是男子。米數(shù)也不一樣,有100米,200米,400米。。。。。。其中,讓我印象最深的是激動(dòng)人心的接力跑。比賽還沒(méi)開(kāi)始,我們班拉拉隊(duì)員們卻十分沸騰。沒(méi)一個(gè)隊(duì)員都在為顏郭家喊加油,為他加油鼓勁,因?yàn)轭伖也艅倓偱芡?00米,休息了一會(huì)會(huì)兒,就又要繼續(xù)跑接力跑。裁判員大聲喊道:“預(yù)備!”第一棒所有運(yùn)動(dòng)員單膝跪下,跑道旁的小樹(shù),大樹(shù)微微向跑道上伸,仿佛也想目睹運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)姿?!芭椤钡囊宦?,我們班的第一棒顏郭家像一支離弦的箭一樣“飛”了出去,還真看不出來(lái)他剛剛跑完了800米。第二棒是許乙期,只見(jiàn)她雙手不停地?cái)[動(dòng),雙腳來(lái)回跑動(dòng),到后來(lái),都不知道哪只是左腳哪只是右腳了,快極了。不一會(huì)兒,許乙期手上的接力棒便落到了鐘雨萱手里。當(dāng)鐘雨萱從我身邊跑過(guò)時(shí),我看到她滿臉通紅,嘴巴不停地一張一合,一顆顆豆大的汗珠從她的臉上滑落。不好,有兩個(gè)人已經(jīng)超過(guò)她了,我的心懸了起來(lái),拼命地喊“鐘雨萱,加油!鐘雨萱,加油!”終于,到了最后一棒了。最后一棒是陳東旭,他看到已經(jīng)有兩個(gè)人超過(guò)了他,但他并不氣餒,奮起直追,從第3名沖到了第2名。近了,近了,陳東旭離前面的只有不到兩米的距離,我心里默默地喊“陳東旭加油!超過(guò)你前面的那個(gè)人,那我們就是第一名了。也許是他體力不支,我們班到后來(lái)屈居第3名。
接力跑結(jié)束了,我們班雖然是第3名,但我們知道友誼第一,比賽第二,下次我們一定會(huì)取得更好的名次的。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇七
游戲意圖:
每當(dāng)幼兒園組織親子游戲的時(shí)候,就是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候,因?yàn)?,在這些親子游戲中,孩子們的家長(zhǎng)會(huì)積極參與其中,可以和孩子們一起進(jìn)行最棒的游戲。
游戲準(zhǔn)備:
拔河繩、獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程:
1.將每個(gè)小朋友和自己的家長(zhǎng)分到一組。
2.負(fù)責(zé)人根據(jù)雙方的實(shí)力,將這些小組進(jìn)行編號(hào)。
3.實(shí)力相當(dāng)?shù)木涂梢跃幣诺揭粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)組中。
4.游戲開(kāi)始前的五分鐘,家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行熱身訓(xùn)練。
5.游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)抱起自己的`孩子,并且,孩子一手抓住繩子的一端。
6.哨聲響起來(lái),孩子們開(kāi)始趴在家長(zhǎng)的背上,并且,使勁去拉拽繩子。
7.孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi),將繩子拉拽到自己的手中。
8.獲勝的小組,繼續(xù)和其他獲勝組比賽。
9.最后勝利的會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
網(wǎng)站溫馨提示:
根據(jù)上面的這個(gè)趣味親子游戲提示,家長(zhǎng)們自己也試著體驗(yàn)下這個(gè)游戲吧。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇八
玩法:孩子做魚(yú),成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布,揮動(dòng)起來(lái),套那些做魚(yú)的孩子。如果哪個(gè)孩子被布套住了,就會(huì)被放在假設(shè)的菜板上,漁夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、腳部做出切的動(dòng)作,這個(gè)游戲需在戶外進(jìn)行。
2、劃圈抓癢癢。
玩法:把孩子抱坐在腿上,爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈,邊劃邊說(shuō)一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈。劃時(shí)孩子手心有點(diǎn)癢,他會(huì)很開(kāi)心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢,爸爸或媽媽假意躲閃,逗孩子開(kāi)心。
3、藏貓貓。
玩法:剪刀、石頭、布,誰(shuí)贏誰(shuí)就藏在指定區(qū)域里,輸誰(shuí)就來(lái)找藏起來(lái)的人,找之前要從1數(shù)到10,然后開(kāi)始找,找到就算勝利,誰(shuí)贏誰(shuí)就親對(duì)方一下。
4、開(kāi)火車(chē)。
玩法:大人在前,孩子拉著大人的雙手或衣服在后,用腳尖碎步兒走。大人能夠在途中不時(shí)地報(bào)個(gè)站名,則會(huì)令孩子興致更高。
5、開(kāi)汽車(chē)。
玩法:家長(zhǎng)和寶寶們一齊拿好方向盤(pán),舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車(chē)小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長(zhǎng)幫忙寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán),反復(fù)說(shuō)幾遍。游戲以“紅燈了,停車(chē)”來(lái)結(jié)束活動(dòng)。
6、穿大鞋。
人數(shù):10對(duì)(人數(shù)可改變)。
形式:?jiǎn)蚊娼恿?,四組,每組5-8個(gè)家庭。
玩法:幼兒穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)腳踩兩塊腳墊和幼兒一齊交替前進(jìn),到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)穿鞋抱孩子回到起點(diǎn),幼兒手拿腳墊交給下一組家庭,第二個(gè)家庭繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
7、給媽媽帶項(xiàng)鏈。
準(zhǔn)備:繩子10條,木珠若干,兩大一小家庭,每隊(duì)5組家庭。
玩法:一個(gè)大人和一個(gè)幼兒站在起點(diǎn)處,聽(tīng)到口令迅速穿好項(xiàng)鏈后,大人抱著幼兒跑到終點(diǎn),幼兒給媽媽帶上項(xiàng)鏈后,兩個(gè)大人雙手搭橋把幼兒抬回起點(diǎn),下一個(gè)家庭如前所說(shuō)繼續(xù)游戲。先到者為勝。
8、抬花轎。
準(zhǔn)備:紅紗巾三條,2大1小家庭,三組進(jìn)行比賽,每組5-8個(gè)家庭。
玩法:家長(zhǎng)相互用手握住對(duì)方的手腕蹲下,寶寶的兩只腳分別伸進(jìn)父母的臂腕里面。家長(zhǎng)起立,寶寶頭頂紅紗巾,游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)抬著孩子走完指定行程(繞障礙物跨欄)后跑回到起點(diǎn),寶寶把紗巾傳給下一個(gè)寶寶。依次進(jìn)行,速度最快的一組為勝。
9、爬行樂(lè)。
準(zhǔn)備:三個(gè)托班,每班派10個(gè)家庭,一大一小。
玩法:幼兒排隊(duì)等待,家長(zhǎng)依次排隊(duì)趴下搭成“毛毛蟲(chóng)”樣貌,手膝著地腰彎曲成弧度。游戲口令開(kāi)始,寶寶從家長(zhǎng)肚子下面鉆過(guò)。等最后一個(gè)幼兒從最后一位家長(zhǎng)肚子下面鉆過(guò)時(shí),最后一個(gè)家長(zhǎng)迅速起身跑到最前頭趴下接上,以此類(lèi)推向前移動(dòng),直到爬完指定行程。家長(zhǎng)之間的距離能夠有50公分。
10、運(yùn)皮球。
準(zhǔn)備:皮球若干,方巾3條,筐3只,參加人員一大一小,3隊(duì),每隊(duì)5個(gè)家庭。
玩法:家長(zhǎng)和孩子分別拉住方巾的兩個(gè)角,把皮球放在方巾上面,游戲開(kāi)始,按照指定路線把皮球運(yùn)到指定筐內(nèi),運(yùn)完皮球媽媽背寶寶回起點(diǎn),寶寶把方巾傳給下一位家庭。下一個(gè)家庭如前所說(shuō)繼續(xù)游戲。最先運(yùn)完皮球的組獲勝。
11、小烏龜運(yùn)球。
玩法:幼兒分成兩組,家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始,幼兒爬行透過(guò)山洞,家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái),一齊走到對(duì)面的球筐,每個(gè)人去取回一個(gè)球,然后往回走。回來(lái)把球放到球筐后,由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。
12、牽小豬。
準(zhǔn)備:圈,皮球若干。
人數(shù):每班幼兒和家長(zhǎng)個(gè)24名分4組。
玩法:幼兒手拿皮球跑到對(duì)面〈所有家長(zhǎng)站在終點(diǎn),每位家長(zhǎng)手持圈〉,家長(zhǎng)和幼兒把皮球放入圈內(nèi)再牽到起點(diǎn)。把皮球交給下一名幼兒,以此類(lèi)推,繼續(xù)游戲。家長(zhǎng)和幼兒最先回到起點(diǎn)的那一組獲勝。
14、刺猬運(yùn)果。
準(zhǔn)備:果子若干,刺猬頭飾與幼兒人數(shù)相同。
玩法:場(chǎng)地上鋪地毯,一頭布置成果樹(shù),地上撒滿果子。另一頭小刺猬爬在地毯上,家長(zhǎng)站在他的后面,一次4個(gè)家庭參加。主持人喊“開(kāi)始!”,小刺猬開(kāi)始爬到果樹(shù)底下,家長(zhǎng)從地上撿果子放到孩子的背上,然后,孩子往回爬,掉在中途的果子不算數(shù),最后看哪只小刺猬的果子多,哪個(gè)家庭就獲勝。
15、碰碰球。
準(zhǔn)備:氣球若干(用線扎好)拉在教室兩端的繩子一根。
玩法:媽媽用手拿一氣球,高度隨時(shí)調(diào)節(jié),讓孩子伸手跳起來(lái)排擊,邊用兒歌鼓勵(lì):“小氣球,輕輕飄,小寶寶,蹦蹦跳,跳起來(lái),碰碰球?!币材軌蚣议L(zhǎng)和孩子站在線的兩邊,互相拋接球,提示要拋過(guò)線。
16、找媽媽。
準(zhǔn)備:大頭娃娃頭飾6個(gè),醫(yī)生白大褂6個(gè)。
玩法:一次邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加。媽媽戴上大頭娃娃頭飾,穿上醫(yī)生白大褂,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央跳舞。音樂(lè)停,媽媽站住不動(dòng)。主持人把孩子領(lǐng)到場(chǎng)地中央,讓孩子原地轉(zhuǎn)三圈后,讓孩子找自己的媽媽。
17、穿衣比賽。
準(zhǔn)備:4身同樣的衣服。
玩法:一次4個(gè)家庭參加。在場(chǎng)地的另一頭,放4把小椅,衣服放在小椅子上。爸爸領(lǐng)著孩子,站在場(chǎng)地的一頭,和椅子對(duì)齊,主持人喊“開(kāi)始”,爸爸領(lǐng)著孩子快跑到對(duì)面的椅子跟前,趕快給孩子穿衣服,穿好后,趕快領(lǐng)著孩子跑回來(lái),先跑回來(lái)的家庭為優(yōu)勝!
注意事項(xiàng):爸爸務(wù)必把孩子的衣服穿整齊。
18、盲人看家。
準(zhǔn)備:蒙眼布5塊。
玩法:在場(chǎng)地上畫(huà)上5個(gè)大約50公分直徑地圓,家長(zhǎng)手抱幼兒隨著音樂(lè)做高抬腳原地踏步走,當(dāng)音樂(lè)停時(shí),留在圓內(nèi)的為優(yōu)勝。
19、爬爬樂(lè)。
準(zhǔn)備:分紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。爬行跑道,珠子及繩子裝入小框子里10套。
玩法:10名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),手膝爬行至終點(diǎn),家長(zhǎng)在終點(diǎn)等待寶寶,寶寶爬到終點(diǎn)后先將框子里的5顆珠子用繩子穿好,再戴在家長(zhǎng)的脖子上,再坐在家長(zhǎng)的腹部,家長(zhǎng)坐地上,屈膝,手腳協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)至起點(diǎn)。下組寶寶再開(kāi)始比賽。最先回到起點(diǎn)的那組寶寶獲勝。
20、找寶寶。
準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
結(jié)語(yǔ):
親子游戲不僅僅能增進(jìn)親子之間的感情,還能拉近幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與孩子的距離,對(duì)促進(jìn)家園合作具有重要作用,幼兒園應(yīng)適時(shí)的舉辦托班親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)融入到幼兒園活動(dòng)中,真正實(shí)現(xiàn)家園共育,以促進(jìn)幼兒發(fā)展。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇九
游戲意圖:
在孩子的節(jié)日中,幼兒園都會(huì)給孩子組織親子游戲,家長(zhǎng)會(huì)在這些游戲中,和孩子一起享受美好的親子時(shí)光。
游戲準(zhǔn)備:
紅領(lǐng)巾、獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程:
1.將家長(zhǎng)和孩子們組成小組,并且,將這些小組編號(hào)。
2.每個(gè)小組都去活動(dòng)處,領(lǐng)一條紅領(lǐng)巾。
3.按照小組的.編號(hào),來(lái)到標(biāo)有編號(hào)的跑道。
4.寶寶們用紅領(lǐng)巾蒙住家長(zhǎng)的眼睛。
5.家長(zhǎng)背上寶寶開(kāi)始跨過(guò)跑道,在走的過(guò)程中,會(huì)遇到障礙,寶寶們給家長(zhǎng)指揮道路,家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的指揮,跨過(guò)障礙。
6.在這個(gè)過(guò)程中,如果家長(zhǎng)們出現(xiàn)踩踏障礙的事情,游戲結(jié)束。
7.順利通過(guò)跑道,并且,用時(shí)最短的小組獲勝。
8.給最后獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇十
教具:幾何石膏、掛圖。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:舉生活中的生動(dòng)圖片。
二、素描的含義;。
1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫(huà)。
2、寫(xiě)生素描從內(nèi)容上分為靜物,動(dòng)物,風(fēng)景,人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描,速寫(xiě),默寫(xiě)。
1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者,首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,透視關(guān)系等。
2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面;。
1、感覺(jué)能力。
2、知識(shí)(透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué))。
3、技巧:勤,練。
五、觀察能力:在動(dòng)筆作畫(huà)之前,應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察,研究,分析形象的特征。要堅(jiān)持多看,多分析,不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度,如觀察表現(xiàn)。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。
3、在比較不同的色調(diào)時(shí),要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周?chē)h(huán)境的關(guān)系及形面,在色調(diào)的處理上,有些地方要細(xì)膩柔和,有些地方要簡(jiǎn)練,概括。
六、素描的要求:
1、物圖得當(dāng)。
2、造型準(zhǔn)確。
3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系,近實(shí)遠(yuǎn)虛,近大遠(yuǎn)小。
七、素描考試指導(dǎo):構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,刻畫(huà)深入,總體感強(qiáng),注意形象(局部)。
八、靜物寫(xiě)生:
1、構(gòu)圖,上下左右均衡。
2、切點(diǎn)定形。
3、形體分析。
4、鋪大調(diào)子。
5、深入刻畫(huà)(整體-局部-整體的素描原則)。
6、整體調(diào)查。a、形體比例處理。b、形體色調(diào)表現(xiàn)。c、形體背景有空間感。
d、物體質(zhì)感。
九、教師從總體上進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
十、課后作業(yè):讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí),臨摹一幅石膏素描。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇十一
親子游戲是老師(家長(zhǎng))和孩子之間的互動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的智力,培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力,這種輕松的游戲模式不僅幫助孩子得到了心理和身體上的鍛煉,而且也增進(jìn)了老師(家長(zhǎng))和孩子之間的情感交流。而且很多游戲都是要小朋友一起玩的可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)和規(guī)則意識(shí)。幼兒園親子游戲100例推薦給家長(zhǎng)和老師!其中有很多游戲在家也一樣可以和寶寶一起玩。
1、心心相印。
準(zhǔn)備:嘩啦圈3個(gè)。
玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類(lèi)推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。
2、毛毛蟲(chóng)鉆洞洞(小班幼兒及其父母)。
材料:頭飾(一組毛毛蟲(chóng)3個(gè),)、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。
玩法:父母、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng),聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn),爬過(guò)墊子幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳圈(或父母立圈,幼兒鉆圈)繞過(guò)輪胎往回走,抬轎子跑回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。
3、營(yíng)救袋鼠媽媽大行動(dòng)(母子)。
材料:布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。
玩法:小袋鼠行進(jìn)跳爬過(guò)泡沫板取到氣球行進(jìn)跳交給媽媽氣球,媽媽吹鼓氣球后,用腳踩破幼兒脫袋,媽媽用袋跳躍,幼兒拎水一起回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。
4、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
5、踩氣球。
準(zhǔn)備:氣球若干。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩,請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰(shuí)是冠軍。
6、小腳踩大腳。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和幼兒手拉手,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳,看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
7、揪尾巴。
準(zhǔn)備:尾巴若干。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,家長(zhǎng)將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。
8、兩人三足。
準(zhǔn)備:繩子若干、
玩法:一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽(tīng)到口令后,兩人一齊向前跑,看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。
9、推小車(chē)(幼中)。
玩法:家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽(tīng)到口令后,幼兒雙手向前爬,看誰(shuí)先到為勝。
10、可愛(ài)的袋鼠寶寶。
11、我給爸爸媽媽穿衣服。
玩法:一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長(zhǎng)穿上衣服,拉上拉鏈后,家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。
12、螃蟹夾球。
玩法:一名家長(zhǎng)與孩子手拉手,將一個(gè)球放在上面,身體側(cè)向迅速前進(jìn),先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
13、快樂(lè)貼貼貼。
準(zhǔn)備:繩子一條,貼畫(huà)若干,計(jì)時(shí)器一個(gè)。
玩法:孩子與家長(zhǎng)一組,兩組便。
便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住,兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后,游戲開(kāi)始,每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏,當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí),孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫(huà),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫(huà)多,就為最后獲勝者。
規(guī)則:1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí),寶寶才可以貼。2、貼畫(huà)只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。
14、小飛機(jī)。
玩法:幼兒背對(duì)其家長(zhǎng),將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上,家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側(cè)平舉,家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn),先到者為勝。
15、釣魚(yú)。
準(zhǔn)備:物品:薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。
玩法:
1)在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú),最大的魚(yú)是1分,中等大小的魚(yú)是3分,最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。
2)給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后,再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。
3)將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上,這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多,在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn),在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。
4)用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿,然后用膠帶粘貼起來(lái),涂上顏色。
5)將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi),做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。
注:可以從硬紙板盒子中釣魚(yú),或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí),看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。
16、羊角球比賽。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始后,由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
17、我是小姚明。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開(kāi)始后,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。
18、斗雞樂(lè)。
玩法:每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成,編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi),用雙手抓住自己的一只腳,用單腳跳著去碰撞他人,腳先著地即淘汰,余下的人繼續(xù),堅(jiān)持到最后者獲勝。
19、接力跑。
玩法:親子兩人游戲。2、聽(tīng)口令,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒,將棒交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
20、夾球跑。
玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。
21、同手同腳。
準(zhǔn)備:繩子若干。
玩法:
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái),右手和右腳用另一根繩子連起來(lái),準(zhǔn)備一條長(zhǎng)lo米的路作為比賽場(chǎng)地。
2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項(xiàng):注意場(chǎng)地是否平整,避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn),避免游戲中滑落。
22、創(chuàng)意拼圖。
準(zhǔn)備:舊報(bào)紙、剪刀。
玩法:
2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。
3、讓孩子重新任意組合,幫每一個(gè)身體配上頭部,并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽,大頭小身體等情況,十分有趣。
23、齊心協(xié)力吃果果。
目的:要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng),正確判斷出方向。
準(zhǔn)備:圣女果若干,小碟子四只,遮眼布四條。
人數(shù):共12個(gè)家庭,每個(gè)家庭由三人組成,四個(gè)家庭為一組,共分3組進(jìn)行預(yù)賽,每組勝出者參加決賽。
玩法:媽媽手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背著孩子,原地轉(zhuǎn)三圈,在孩子的語(yǔ)言提醒下,去尋找媽媽手中的果實(shí),并用嘴吃掉果實(shí),最先吃完者為勝。
規(guī)則:爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實(shí),違者取消游戲資格。
24、托球跑。
玩法:幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng),家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。
25、運(yùn)氣球。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。
玩法:爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),媽媽和小朋友背靠背,夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。
規(guī)則:手不碰球,途中掉落或爆破均無(wú)效。
26、套圈。
玩法:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
27、二人三足跑。
目標(biāo):學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流。
規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。
28、趕小豬。
準(zhǔn)備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門(mén)兩個(gè)。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走??梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶;也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走,以最快穿過(guò)拱門(mén)的那組為勝。
29、快活呼啦圈。
準(zhǔn)備:小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈。
玩法:地上擺放若干小。
動(dòng)物木偶,每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。
30、玩報(bào)紙。
準(zhǔn)備:報(bào)紙。
玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面,以速度快慢獲得不同的禮物。
31、運(yùn)西瓜。
準(zhǔn)備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè)瓶6個(gè)。
玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回,誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。
32、好玩的大力士。
玩法:4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。
33、打靶。
準(zhǔn)備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
玩法:幼兒每人5個(gè)沙包,站在線后,老師說(shuō):開(kāi)端!幼兒用力將沙包向“敵人”投往,沙包用完后,記載各自投準(zhǔn)情形,為幼兒發(fā)放小粘貼。
34、打保齡球。
準(zhǔn)備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個(gè),在瓶子上貼上祖國(guó)各地地名);皮球幾個(gè)(依據(jù)情形而定)。
玩法:幼兒在指定地位,用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。)。
35、畫(huà)五官。
準(zhǔn)備:黑板一塊,上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。
玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長(zhǎng)引領(lǐng)到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。
36、我是小小領(lǐng)路人。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
準(zhǔn)備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè),給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
37、袋鼠跳跳跳。
規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無(wú)效。
玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。
38、寶寶爭(zhēng)奪賽。
規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。
玩法:每組選4――5名家長(zhǎng),站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長(zhǎng)對(duì)有一定距離處。聽(tīng)令后,家長(zhǎng)去爭(zhēng)奪自己的寶寶,先奪到的家長(zhǎng)為勝。
39、全家樂(lè)翻天。
規(guī)則:一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的,則對(duì)折一次報(bào)紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。
玩法:參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后,找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞茫螒蜷_(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步,音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查,如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。
40、搬家樂(lè)。
玩法:家長(zhǎng)和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙,上面放若干海洋球,用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。
注意:1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。
41、夾球跳。
玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(zhǎng)處,將球交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
42、大地福娃拼圖。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
規(guī)則:參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
43、騎馬揪尾巴。
目標(biāo):發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力。
材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。
注意:必須騎在“馬”上去揪別人的尾巴。
規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前,每人身后系上“尾巴”,騎上“馬”,聽(tīng)到“開(kāi)始”口令,在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的“尾巴”,同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴,游戲結(jié)束時(shí)揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。
44、我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌。
材料:黑板一塊,上貼有奧運(yùn)五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
玩法:幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達(dá)指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
45、福娃跳圈。
目標(biāo):發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
材料:福娃頭飾五環(huán)若干。
以速度最快者為勝。
46、奔向―火炬?zhèn)鬟f賽。
目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗。
玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過(guò)平衡木,跨過(guò)欄,鉆過(guò)山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
47、拼五環(huán)。
目標(biāo):1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
材料:五環(huán)。
玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!
48、海底探寶。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
材料:高蹺各種玩具。
玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺,中途掉下不記分。
49、無(wú)敵梅花樁。
目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。
材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)。
玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。
50、快樂(lè)一家人。
規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
趣味奧數(shù)教案設(shè)計(jì)篇十二
親子游戲有利于孩子智力的開(kāi)發(fā),也有利于家長(zhǎng)朋友跟孩子之間關(guān)系的拉近,今天,我們就一起來(lái)了解幾種對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的親子游戲。
蹬氣球。
將孩子平放在床上,家長(zhǎng)在孩子的腳上方的地位懸掛一個(gè)氣球,然后引誘孩子用腳來(lái)踢氣球,氣球的高低可以進(jìn)行上下的調(diào)整。
能夠鍛煉孩子的`手腳之間的協(xié)調(diào)能力,可以鍛煉腳部的肌肉,使得孩子的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
百寶箱。
準(zhǔn)備一個(gè)大的容納箱子,將孩子的玩具放入其中,然后讓孩子一件件的取出來(lái),然后孩子再自己玩玩具,等玩累了之后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子將玩具再放回去。
這一項(xiàng)親子游戲有利于孩子好奇心的鍛煉,而且可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣哦。
撕紙游戲。
家長(zhǎng)可以給孩子一張紙,孩子假如主動(dòng)撕紙的話則不要對(duì)孩子的這一舉動(dòng)進(jìn)行干涉,而且可以引導(dǎo)孩子將紙張撕得更小一點(diǎn),這有利于鍛煉孩子手指的精細(xì)能力。
親子游戲是有利于孩子成長(zhǎng),有利于親子之間溝通建立的一種游戲,是非常不錯(cuò)的一種早教方式,家長(zhǎng)朋友一定要懂得利用這種娛樂(lè)性的早教方式。