通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出一套適合自己的工作和學(xué)習(xí)方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意結(jié)構(gòu)合理、層次清晰，以便讓讀者更容易理解我們的觀點(diǎn)。喜歡寫(xiě)總結(jié)的朋友們可以閱讀以下范文，或許會(huì)有所收獲。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，衷心向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！
做為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實(shí)小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”課題的引領(lǐng)下，在全面實(shí)施新課改的過(guò)程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實(shí)工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績(jī)。班級(jí)管理獨(dú)具特色，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，深受社會(huì)好評(píng)。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績(jī)。
悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個(gè)年頭，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我支持，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
俗話說(shuō)得好——“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴(yán)，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要，習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。正如威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
作為一名教育者、一名班級(jí)的管理者，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當(dāng)成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動(dòng)，從出排隊(duì)做操到吃飯放血，我都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然嚴(yán)不是隨心所欲的嚴(yán)，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是要做到嚴(yán)中有度，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之。特別是對(duì)“問(wèn)題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
我們班有個(gè)孩子老把褲子尿濕了，其實(shí)有時(shí)是由于他不會(huì)褪褲子導(dǎo)致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請(qǐng)小朋友們一起來(lái)尋找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看他的成長(zhǎng)、進(jìn)步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)其實(shí)進(jìn)步真不?。簩?xiě)字不用老師手把手教了，作業(yè)能自己做完交給組長(zhǎng)了，能自己整理書(shū)包了，中午吃飯不再是最后一個(gè)了……我說(shuō)：“同學(xué)們，上小學(xué)以前xxx是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會(huì)，我們得給他學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的時(shí)間?！睆拇耍?zèng)]有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。
作為一名普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用自己的熱情、實(shí)干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會(huì)對(duì)班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)知識(shí)的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿(mǎn)懷信心！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書(shū)香校園”、“和—諧校園”。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和小朋友們:。
上午好!今天，能作為一名輔導(dǎo)員代表在這里發(fā)言，我感動(dòng)非常高興!在“六一”兒童節(jié)來(lái)之際，市少工委今天在這里隆重舉行“慶六一游園活動(dòng)”。這充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)少年兒童工作的重視，體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們少年兒童的關(guān)心和厚愛(ài)。在此，我代表我校少先隊(duì)員向無(wú)微不至地關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向?yàn)榱速x予我們知識(shí)、智慧和力量而廢寢忘食、嘔心瀝血的輔導(dǎo)員和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。我從事少先隊(duì)工作僅個(gè)月的時(shí)間，但自己感覺(jué)受益匪淺，也是自己教與學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。我校的規(guī)模很小，1——6年級(jí)一共只要個(gè)班，全校人數(shù)僅人，而且大多數(shù)學(xué)生都是外來(lái)農(nóng)民子女，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的整體素質(zhì)不高，參與一些全市的大型少先隊(duì)活動(dòng)，特別是技術(shù)能力要求較高的活動(dòng)，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，困難很大，很難與其他學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)我校存在的客觀現(xiàn)狀，我從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則就是：聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地作好少先隊(duì)工作，認(rèn)真貫徹區(qū)青少年宮的精神，按時(shí)完成市里布置的任務(wù)和積極參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是交通運(yùn)輸系老師xxx，現(xiàn)擔(dān)任16級(jí)汽修03班的輔導(dǎo)員，同時(shí)擔(dān)任著我系的《電工與電子技術(shù)》這門(mén)課，并兼管著交通運(yùn)輸系學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)工作。今天很榮幸能夠在這里和大家傾心交流。
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員首先是一名思政輔導(dǎo)員。
其次，輔導(dǎo)員是一名管理輔導(dǎo)員。
再次、輔導(dǎo)員是一名心理輔導(dǎo)員。
最后，輔導(dǎo)員是一名服務(wù)型輔導(dǎo)員。
做好學(xué)生大一時(shí)的指引者，大二時(shí)的傾聽(tīng)者，大三時(shí)的支持者，我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生才能共進(jìn)步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生如何安排三年大學(xué)生活。學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)孝道，學(xué)感恩，從而提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵！
大一時(shí)期，是學(xué)生進(jìn)入一個(gè)全新世界的時(shí)候，他們會(huì)好奇，充滿(mǎn)疑惑。當(dāng)然，也會(huì)手足無(wú)措，不知所往。我會(huì)以一個(gè)指引者的身份，明確的告訴他們，需要做什么，才能順利且有意義的度過(guò)大學(xué)三年，以歲月沉積后的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生躁動(dòng)不安的內(nèi)心以坦然和淡定，給學(xué)生混沌昏暗的思緒中，照進(jìn)天心一線的亮光。從而指引，開(kāi)導(dǎo)，為他們鋪設(shè)未來(lái)，設(shè)定三年計(jì)劃，定下目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，不留遺憾！
大二時(shí)期，我是傾聽(tīng)者。學(xué)生開(kāi)始接觸這個(gè)世界中的諸多法則，融入這個(gè)社會(huì)。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活并沒(méi)有想象的那么完美。發(fā)現(xiàn)與自己的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)。也許正陷入困境無(wú)法擺脫。我就做他們的傾聽(tīng)者。去理解他們，包容他們，同時(shí)，迅速找出他們的問(wèn)題所在，幫助糾正錯(cuò)誤，重歸正途。以一個(gè)旁觀者的角度，客觀全面的給學(xué)生準(zhǔn)確的定位，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的人生。并引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，分析各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的重要性，引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。并鋪設(shè)畢業(yè)后的道路，自己將要何去何從，讓學(xué)生知道生活不易，時(shí)間的短暫，父母的年邁，自己要承擔(dān)的責(zé)任等等。
初入校園時(shí)，他們雖稚氣未脫，卻滿(mǎn)懷欣喜。帶著熱情和好奇，尋找著未來(lái)的方向。時(shí)而彷徨，時(shí)而迷茫，我就給他們指點(diǎn)迷津。軍訓(xùn)的日子很辛苦，我?guī)椭麄儓?jiān)定自己的信念，不放棄，不急躁。從高中時(shí)期被管制的學(xué)習(xí)方式,過(guò)度到大學(xué)放養(yǎng)模式，學(xué)會(huì)去適應(yīng)。幫他們解除困惑。教導(dǎo)他們一步一個(gè)腳印，用思考和行動(dòng)去換成功。鞭策他們一定會(huì)不忘初心，人生路上砥礪前行！
總之，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)，用心去澆灌學(xué)生的心田，用平凡之語(yǔ)，平凡小事，去碰幢學(xué)生的心靈，去播撒更多希望的種子，譜寫(xiě)學(xué)生的美好未來(lái)！
謝謝大家的聆聽(tīng)！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，同學(xué)們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒(méi)弄清楚的話，我想，這實(shí)在有些矯情!作為一種追求，一種專(zhuān)業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員?”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車(chē)相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車(chē)”，指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系。“社會(huì)主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當(dāng)前我國(guó)高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價(jià)值顯而易見(jiàn)!——輔導(dǎo)員絕不是可有可無(wú)的!
要真正實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值，我們還得做好一個(gè)字，那就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問(wèn)：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生?又將把學(xué)生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒(méi)有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專(zhuān)業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽(tīng)課;別人上課，他跑到街上去給人畫(huà)像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺(jué)了，他把寢室燈打開(kāi)畫(huà)素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒(méi)完成，專(zhuān)業(yè)課老師不給打成績(jī)，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問(wèn)題學(xué)生該怎么辦?是“堵”，還是“導(dǎo)”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評(píng)，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f(shuō)過(guò)“有教無(wú)類(lèi)”，他還是個(gè)孩子呀。有個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“沒(méi)有差的學(xué)生只有差的老師!”。我開(kāi)始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報(bào)上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采;他是雕塑專(zhuān)業(yè)第一名，專(zhuān)業(yè)突出;家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵(lì)：我稱(chēng)贊他的文采，告訴他學(xué)校開(kāi)有文學(xué)選修課，還可以上二專(zhuān);我鼓勵(lì)他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時(shí)間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的那些另類(lèi)習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動(dòng)畫(huà)公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上?？词啦麩崆榈亟哟?，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺(jué)得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會(huì)來(lái)到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類(lèi)最偉大的造夢(mèng)大師!
指導(dǎo)學(xué)生，其實(shí)也在指導(dǎo)我們自己!
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長(zhǎng)的喜悅，是萬(wàn)川歸海的壯麗美景!謝謝大家。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，我代表所有的輔導(dǎo)員老師和老隊(duì)員向新隊(duì)員朋友們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領(lǐng)巾能時(shí)刻激勵(lì)你們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的節(jié)日里。我們相聚在一起?？吹侥銈儬N爛的笑容，是我們輔導(dǎo)員最大的收獲。你們是祖國(guó)的'花朵，是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)需要你們。在此，我代表全體輔導(dǎo)員老師祝愿每一個(gè)隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，弘揚(yáng)少先隊(duì)奮發(fā)向上的精神，為祖國(guó)美好的明天做好一切準(zhǔn)備。
作為祖國(guó)花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責(zé)，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)隊(duì)員。隊(duì)員就是我們的資本，每一個(gè)輔導(dǎo)員都希望看到自己培養(yǎng)出的是一批高素質(zhì)的人才。作為一名稱(chēng)職的輔導(dǎo)員我們將對(duì)全體隊(duì)員充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心，記得一位著名的教育家說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己的孩子，是人；愛(ài)別人的孩子，是神。選擇了輔導(dǎo)員這一行，那么我們就要學(xué)著做“神”。對(duì)工作我們會(huì)有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導(dǎo)員就會(huì)以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無(wú)論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時(shí)間去證明一切。對(duì)自己更會(huì)有信心。工作不能怕字當(dāng)先，要增強(qiáng)自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識(shí)豐富自己，不要怕工作中學(xué)生出問(wèn)題，要有信心解決好發(fā)生的問(wèn)題，讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟啤?BR> 最后我再次代表全體輔導(dǎo)老師向親愛(ài)的少先隊(duì)員們表示節(jié)日的祝賀。我們將用這無(wú)私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛(ài)，理性之光，呵護(hù)千萬(wàn)只雛鷹自由健康地飛翔。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊(duì)成為一個(gè)溫馨的家園，讓每位隊(duì)員都能在愛(ài)的懷抱里學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應(yīng)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)這個(gè)集體，時(shí)時(shí)刻刻想著為集體爭(zhēng)光。記得那年開(kāi)學(xué)初，我年級(jí)舉行了一次別開(kāi)生面的環(huán)形接力賽。這項(xiàng)比賽是師生共同參與的。哪班先到達(dá)終點(diǎn)，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負(fù)。關(guān)鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說(shuō)，張老師動(dòng)作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠(yuǎn)比說(shuō)教效果更好。每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓隊(duì)員知道這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易，都凝聚著全體每位隊(duì)員的心血和汗水；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓每位隊(duì)員感覺(jué)到我為身在這個(gè)集體中感到自豪；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)不失實(shí)機(jī)地鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取新的進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，我在本中隊(duì)也開(kāi)展了一系列評(píng)比，以組為單位打印評(píng)比名單，呈現(xiàn)評(píng)比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊(duì)員心里便會(huì)形成這樣的意識(shí)：如果我做得不好，會(huì)影響大家，不能因?yàn)槲依蠹液笸?。這樣，讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的社會(huì)價(jià)值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感和自己的責(zé)任。
當(dāng)學(xué)校組織各類(lèi)比賽（長(zhǎng)繩、拔河、隊(duì)列賽），我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中有不良情緒，都會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。讓每位隊(duì)員都懂得為了集體榮譽(yù)，個(gè)人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接?xùn)練中去。
當(dāng)我看到本班隊(duì)員站在全校評(píng)比欄前，面對(duì)本中隊(duì)的滿(mǎn)星標(biāo)志微笑著打出“v”形手勢(shì)時(shí)；當(dāng)我看到體育比賽中我中隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)，隊(duì)員們高聲歡呼時(shí)，當(dāng)我看到某位隊(duì)員因不能輕聲漫步被值勤老師批評(píng)后，低頭走進(jìn)教室時(shí)，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽(yù)視為生命。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇七
年前，剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的我，面對(duì)那146張陌生的面孔，感到手足無(wú)措。我所帶的學(xué)生，來(lái)自多個(gè)省市和不同背景的家庭，學(xué)生和老師之間仿佛隔著一層不太透明的膜兒，在1∶146的情況下，怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心田，怎樣才能在學(xué)生需要的時(shí)候幫上一把?我感到困惑，我反復(fù)思索。
在讀大學(xué)前，我曾在農(nóng)村教過(guò)小學(xué)，那段經(jīng)歷給了我啟發(fā)。那時(shí)我經(jīng)常上完課就隨學(xué)生去家訪。家長(zhǎng)、孩子與我無(wú)話不談，那種默契使教育變得很親近、很輕松。后來(lái)，我又到廣西百色市坤平初中開(kāi)展支教服務(wù)，一年里我走訪了全鄉(xiāng)18個(gè)村52個(gè)屯的300多名學(xué)生家庭。雖然現(xiàn)在面對(duì)的教育對(duì)象不同了，但我相信那些使人信賴(lài)、令人親近的教育方式應(yīng)該是共通的。于是我決定將“家訪”列入自己的工作日程，走進(jìn)學(xué)生心靈就從走近學(xué)生家庭開(kāi)始吧。
在學(xué)生們的支持和協(xié)助下，我制訂了“家訪路線圖”，開(kāi)始上路了。我利用下班之余和節(jié)假日走遍了上海市區(qū)和郊縣的大街小巷。跑得遠(yuǎn)時(shí)，一天只能去一個(gè)遠(yuǎn)郊學(xué)生的家;跑得多時(shí)，一天要走六七家。有時(shí)和家長(zhǎng)聊得興起，乘夜線回學(xué)校也是常事。就在這樣并不順暢的摸索中，我走訪了上海大部分學(xué)生的家，足跡還逐漸延伸到上海周邊的城市。為了不麻煩學(xué)生家長(zhǎng)，也為了節(jié)省時(shí)間、多跑幾家，我每次都自帶干糧，餓了就在公交車(chē)上啃兩口。
雖然家訪之路漫長(zhǎng)而又艱辛，但我的感觸和收獲是巨大的。在一個(gè)女生家中，我聽(tīng)到了她這樣的嘆息：“老師，你如果早一些來(lái)，就更好了?！边@是一個(gè)很內(nèi)向的學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常感覺(jué)自己不被別人理解，不受老師關(guān)注。而走進(jìn)她的生活，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)文靜的女孩視唱歌如生命，能夠?qū)W習(xí)聲樂(lè)是與父母抗?fàn)幜?年的結(jié)果，而且她多才多藝，特別擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)和工筆畫(huà)?！袄蠋?，你如果早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我繪畫(huà)上的能力，也許能支持我多參與些學(xué)院的宣傳工作，讓大家多了解我?！彼?話讓我愧疚不已。每多走訪一個(gè)學(xué)生家庭，就又多了解了一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的故事;多踏上一條家訪路線，就多了解一處學(xué)生的生活環(huán)境。
我開(kāi)始反省自己的工作：以前我總覺(jué)得學(xué)生對(duì)老師不夠親近，是學(xué)生的問(wèn)題，卻很少問(wèn)自己是否盡了最大努力去理解他們、走近他們。這樣的反思不斷涌現(xiàn)，促使我拿起筆記錄下那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，記錄下那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的走訪心得。就這樣，密密麻麻的公交線路圖和一個(gè)個(gè)家訪故事集成了7萬(wàn)多字的《走近學(xué)生》家訪手記。寫(xiě)作手記的過(guò)程，也讓我的輔導(dǎo)員工作打開(kāi)了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪讓我體會(huì)到，輔導(dǎo)員只有以學(xué)生為中心，才能把工作做到學(xué)生心坎上。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，衷心向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激。
作為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了二十七個(gè)年頭，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我支持，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
生對(duì)老師敬而愛(ài)之。特別是對(duì)“問(wèn)題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
作為一名普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用自己的熱情、實(shí)干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會(huì)對(duì)班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)知識(shí)的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿(mǎn)懷信心！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書(shū)香校園”、“和諧校園”。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是20xx級(jí)xx系本科班的輔導(dǎo)員，很榮幸能夠作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言。回首過(guò)往四年，感慨頗多。但首先要說(shuō)一句：祝賀大家，順利畢業(yè)!
還記得20xx年的夏天，在xx夏日濕悶的空氣里，在梧桐的樹(shù)影中，我們?cè)诿窈竺娴膞x系橫幅下遇見(jiàn)。大家還記得我們初次的問(wèn)候么?還記得當(dāng)時(shí)對(duì)大學(xué)生活的憧憬與期待么?還記得我第一天上崗就把你們的學(xué)生卡發(fā)錯(cuò)了的糗事么?四年過(guò)去了，我們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步，一起為xxxx這個(gè)班集體貢獻(xiàn)了許多難忘的回憶。很感謝大家一路以來(lái)對(duì)我的信任和支持，我也為成為你們的輔導(dǎo)員感到諸多歡喜與榮耀?？粗銈儚男律拿悦５竭x專(zhuān)業(yè)的疑惑，到為學(xué)業(yè)和前路的選擇焦慮與拼搏，再到在兵荒馬亂的畢業(yè)季里寫(xiě)完論文、找好工作、申到offer、一起感受畢業(yè)的快樂(lè)與不舍……一路披荊斬棘，感謝你們與我分享，讓我由衷地為你們的成長(zhǎng)感到歡喜;而你們也看著我從研一的強(qiáng)裝小鮮肉變成了博二的老學(xué)姐，經(jīng)常偷偷給我送些好吃的'，每年生日和教師節(jié)的小驚喜，還有對(duì)我多用生姜洗發(fā)水的叮囑……你們的支持和關(guān)愛(ài)，成為我輔導(dǎo)員生涯的最大動(dòng)力。
海風(fēng)，蟬鳴，六七月的太陽(yáng)，仿佛難忘的記憶總和夏天有關(guān)。大一的暑假，我和你們一起去xx大學(xué)民俗調(diào)研，去xx山區(qū)的小學(xué)支教，我們共賞山村夏夜的星空，暢談彼此的理想，也用腳步丈量著祖國(guó)的山河大地;大二開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，雖然全班只有十幾個(gè)男生，我還記得二連的軍體拳口號(hào)如何響徹本籃的夜晚，扎著麻花辮穿著軍裝的女孩子們把紅歌唱得甜美而嘹亮，我在你們身上看到了團(tuán)結(jié)的力量和青春的朝氣;整個(gè)直研和申請(qǐng)的結(jié)果在這個(gè)夏天塵埃落定，看著大家為了學(xué)業(yè)辛苦準(zhǔn)備、歷經(jīng)波折，其中不乏難眠和淚水，我相信繼續(xù)求知的追求讓一切都值得;畢業(yè)大戲困難重重，演員們從零開(kāi)始，導(dǎo)演們輾轉(zhuǎn)奔波，劇務(wù)們默默付出，從宣傳海報(bào)的驚艷登場(chǎng)，到演出的大獲成功，我為大家的堅(jiān)持和藝術(shù)夢(mèng)想而感動(dòng)。
我常常覺(jué)得結(jié)識(shí)大家很幸運(yùn)，因?yàn)閤xxx的你們是足以讓我驕傲和感念的每一個(gè)。從在xx和xxx參軍的xx、xx，到即將奔赴西藏扎根基層的xx，從接過(guò)我手中人才工程接力棒的xx、xx、xx，到即將去寧夏、新疆、云南支教的xx、xx和xx，從直研、考研、申請(qǐng)到國(guó)外高校繼續(xù)深造的近xx位同學(xué)，到四處碰壁、勇敢走向社會(huì)的勇士們，再到四年來(lái)一直陪伴在我身邊、盡心竭力、孜孜為公的各位班級(jí)骨干……感謝你們?yōu)槲业妮o導(dǎo)員生活增添無(wú)限光彩，在大家的身上，我看到了理想、責(zé)任和熱情。
上學(xué)期的班級(jí)生日會(huì)上，我做了回顧大家大學(xué)生活的ppt，跟大家分享了我的幾句心里話。我記得寫(xiě)下來(lái)的三點(diǎn)是：堅(jiān)持真理、堅(jiān)定的自我追求和對(duì)世界的同情之理解。在xx和xx系的八年，我覺(jué)得我感觸最深的還是真理的神圣性。王運(yùn)熙先生說(shuō)“學(xué)問(wèn)是天下最老實(shí)的事”，愿你們畢業(yè)后也能夠不忘讀書(shū)，堅(jiān)持對(duì)知識(shí)求真求實(shí)的精神;愿你們不浮躁不功利，在努力前程的同時(shí)堅(jiān)守住自我的立場(chǎng)，找到自己的路和遠(yuǎn)方;歷史學(xué)家常講歷史研究的“同情之理解”，我想對(duì)于從象牙塔走出的你們來(lái)說(shuō)，社會(huì)的形形色色也需要同情之理解，不偏于狹見(jiàn)，保有xx人的寬和與溫情，保有xx人的使命和擔(dān)當(dāng)。以上只是我的一些感悟，分享給大家。
最后還是要祝愿所有畢業(yè)生前程似錦，一切順心!雖是畢業(yè)，又是啟程，愿大家光明在心，不負(fù)每一天!謝謝!
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十
各位評(píng)委：
早上好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位院領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！感謝你們給了我這次寶貴的'機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)院政治輔導(dǎo)員的招考標(biāo)準(zhǔn)和階段性考核本人符合競(jìng)聘政治輔導(dǎo)的條件，現(xiàn)從以下三個(gè)方面向各位評(píng)委進(jìn)行匯報(bào)：
一、個(gè)人基本情況二、竟聘理由第三、具有扎實(shí)的寫(xiě)作功底。本人自幼酷愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)文字創(chuàng)作，中學(xué)期間就有大量作品在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)表，在全國(guó)有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚愔蟹謩e獲過(guò)“三等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并被中國(guó)當(dāng)代作家協(xié)會(huì)聘為“校園創(chuàng)作員”，作品《人生能幾回博》被中國(guó)當(dāng)代作家代表作陳列館館藏。4月本人被學(xué)院黨委宣傳部聘任為院報(bào)編輯，成為院報(bào)編輯中少有的學(xué)生編輯，工作期間參與院報(bào)組版18期。，《黑網(wǎng)》一文獲學(xué)院“團(tuán)結(jié)杯”征文大賽一等獎(jiǎng)。大學(xué)期間本人學(xué)習(xí)努力、工作勤奮，關(guān)注新聞媒體、熱衷文字創(chuàng)作曾先后在《伊犁日?qǐng)?bào)》《伊犁晚報(bào)》《伊犁師院報(bào)》《伊師團(tuán)迅》、霍爾果斯電視臺(tái)等媒體上公開(kāi)發(fā)表文章10xxxx篇，成為學(xué)院少有的“高產(chǎn)學(xué)生作家”。由于成績(jī)顯著，20被學(xué)院評(píng)為“校園文化廣播站先進(jìn)個(gè)人”，被《伊犁晚報(bào)》社評(píng)為“優(yōu)秀校園記者”，并參與了伊犁師范學(xué)院宣傳片的腳本創(chuàng)作。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十一
大家好，非常高興今天能有機(jī)會(huì)站到這里，與大家分享我對(duì)輔導(dǎo)員工作、對(duì)新主人翁精神的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無(wú)悔獻(xiàn)青春。
20xx年8月25日，我走進(jìn)了三全這個(gè)大家庭，成為了學(xué)務(wù)部的一員，時(shí)間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來(lái)，我在三全已度過(guò)了200多個(gè)日日夜夜，一路走來(lái)，一路驚奇，一路感慨.回首過(guò)去的幾個(gè)月，是一名青澀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過(guò)迷茫有過(guò)無(wú)助，但更多的是努力是成長(zhǎng)是日漸成熟和提高，而所有的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的幫助。在工作的過(guò)程中，我日漸體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作是一個(gè)良心活這句話的真正內(nèi)涵，而看了“新主人翁精神”這本書(shū)，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺(jué)得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理想，一種強(qiáng)勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導(dǎo)員身上的具體體現(xiàn)。
有人說(shuō)，做輔導(dǎo)員要做一個(gè)有“七顆心”的輔導(dǎo)員，師者愛(ài)人，擁有一顆仁愛(ài)之心；愛(ài)崗敬業(yè)，擁有一顆責(zé)任之心；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，擁有一顆慎獨(dú)之心；勤于思考，擁有一顆好學(xué)之心；膽大心細(xì)，擁有一顆創(chuàng)新之心；注重細(xì)節(jié)，擁有一顆纖巧之心；加強(qiáng)溝通，擁有一顆交流之心；其實(shí)，七個(gè)心加起來(lái)就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。
教育部把輔導(dǎo)員定位于思想政治教育工作者，其實(shí)在實(shí)際的工作中，輔導(dǎo)員工作千頭萬(wàn)緒，既要管思想，又要抓學(xué)習(xí)，既要指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)，也要進(jìn)行班級(jí)管理，既要保證獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款的公平公正，又有呵護(hù)學(xué)生敏感的自尊心，還有諸如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、情感失戀等一串串的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q······千頭萬(wàn)緒的工作要求輔導(dǎo)員時(shí)刻以飽滿(mǎn)的激情投入，對(duì)得起學(xué)校的重托，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，對(duì)得起學(xué)生的期待，更要對(duì)得起自己的良心。
作為輔導(dǎo)員，除了具有極強(qiáng)烈的責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是開(kāi)展工作的必備條件，牛頓先生說(shuō)“無(wú)知識(shí)的熱心猶如在黑暗中遠(yuǎn)征”。根據(jù)人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中鍛煉才能得到增長(zhǎng)，才能由人力資源轉(zhuǎn)變成人力資本，知識(shí)才能越用越多，技能才能越用越熟，經(jīng)驗(yàn)才能越用越豐富。在網(wǎng)絡(luò)普及、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪的時(shí)代，知識(shí)量成倍增長(zhǎng)，知識(shí)淘汰速度加快，往往教師與學(xué)生處于同一知識(shí)平臺(tái)上，有時(shí)候甚至學(xué)生比老師學(xué)得更快、懂得更多，這些都對(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求，我們必須時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，具備通才、通識(shí)的能力，切實(shí)做到業(yè)務(wù)精通，走上輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化道路。
春華秋實(shí)，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無(wú)聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動(dòng)。作為三全輔導(dǎo)員的一員，讓我們永遠(yuǎn)用新主人翁精神來(lái)指導(dǎo)我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無(wú)悔獻(xiàn)青春！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
六月的大地，歌聲如潮，鮮花似海，“六一”兒童節(jié)在我們熱切的期盼中姍姍而來(lái)！在此，我代表全體輔導(dǎo)員向一直關(guān)心支持少先隊(duì)員成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，向全體少先隊(duì)員表示節(jié)日的祝賀！
大象無(wú)形，我們追求內(nèi)涵發(fā)展；天道酬勤，我們永遠(yuǎn)奮進(jìn)激昂。綠水小學(xué)的莘莘學(xué)子，在校園里書(shū)寫(xiě)著美麗的夢(mèng)想；在教室里演繹著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。在老師的耐心教育下，你們生活上更為獨(dú)立，學(xué)習(xí)上更加勤奮。你們的每一次歡笑都使我們怦然心動(dòng)，你們的每一次進(jìn)步都讓我們倍感欣慰。
今天，當(dāng)我再一次審視你們一張張?zhí)煺娴男δ?，心中無(wú)比激動(dòng)和自豪！我仿佛聽(tīng)到中隊(duì)輔導(dǎo)員用激情書(shū)寫(xiě)的一句句青春的詩(shī)行，用心靈譜寫(xiě)的一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章，我仿佛看到你們已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，撐起共和國(guó)的晴空。
嶄新的時(shí)代，神圣的使命，我們?nèi)w輔導(dǎo)員將會(huì)一如既往地獻(xiàn)身于少先隊(duì)事業(yè)，激情作筆，心靈寫(xiě)詩(shī)，努力為祖國(guó)的明天播種希望！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，同學(xué)們，理想是人生的太陽(yáng)，指引我們勇往直前。少年有志，祖國(guó)有望。國(guó)家和民族的希望寄托在你們身上，你們只有增強(qiáng)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)新進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
同學(xué)們，期末考試即將來(lái)臨，希望你們積極學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游?？荚囀且环N壓力，能磨練我們的意志；考試是一種檢驗(yàn)，能讓我們看到自己的璀璨；考試更是一種機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀兯刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。同學(xué)們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想的成績(jī)。生活是公正的，記?。簷C(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦，持之以恒的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，努力拼搏吧！優(yōu)異的成績(jī)、老師的笑容、父母的期待，都是我們?nèi)松?huà)面上最靈動(dòng)的音符！我們相信：只要努力，每一位同學(xué)都是棟梁之才；只要拼搏，每一位同學(xué)都能放射出耀眼的光彩！
最后祝全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)！愿快樂(lè)永遠(yuǎn)與你們同行！
謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛、嬌艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放，我們又一次迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)，這是每一個(gè)少先隊(duì)員最快樂(lè)的節(jié)日。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝你們自己的盛大節(jié)日。你們快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展，是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師最大的心愿。在此，我謹(jǐn)代表全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師祝你們節(jié)日快樂(lè)！
親愛(ài)的少先隊(duì)員們，你們生長(zhǎng)在一個(gè)繁榮興旺的新時(shí)代，你們是天之驕子，令人羨慕。你們?cè)谄咝∵@片沃土上愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)。母校為你們的健康成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的條件，優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、為你們的將來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)去的一年，是你們成長(zhǎng)的一年，也是收獲的一年。你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃蛶椭拢鞣矫娑既〉昧丝上驳某煽?jī)。我們都為你們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步而感到由衷的高興。幼苗的成長(zhǎng)需要雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。每一名輔導(dǎo)員老師將會(huì)竭盡全力，不懈努力，一如既往地幫你們解答疑難，為你們的人生指明前進(jìn)的道路。
今天，在這鮮花綻放，充滿(mǎn)歡樂(lè)的“六一”節(jié)日里，我更希望你們樹(shù)立理想的航標(biāo)，因?yàn)槔硐胧侨松奶?yáng)，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。少年有志，未來(lái)有望；希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，成為知識(shí)的探索者和創(chuàng)新者。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好少年，社會(huì)上的好公民。最后，我再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，祝我校慶祝大會(huì)和文藝演出圓滿(mǎn)成功。
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輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學(xué)校在這里隆重舉行2xx—xx學(xué)年學(xué)生工作總結(jié)表彰大會(huì)。作為輔導(dǎo)員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體輔導(dǎo)員老師，向一年來(lái)為全校莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)而付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)的全體學(xué)生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我更加深入地體會(huì)到，輔導(dǎo)員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，它不僅是學(xué)生思想上的指路人、學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者、而且是情感上的守護(hù)神和生活上的勤務(wù)兵。正因?yàn)槿绱耍疑罡凶约杭缟铣恋榈榈呢?zé)任和使命，所以，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫助和支持下，我敬崗愛(ài)業(yè)、踏實(shí)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，努力做好學(xué)生思想政治教育和日常行為管理，積極加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)等等，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
當(dāng)然，我深知，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還需要我們不懈地開(kāi)拓。在學(xué)校目前欣欣向榮的大好形勢(shì)下，作為一名在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，還有大量的工作任務(wù)需要去完成。為此，我謹(jǐn)代表全體輔導(dǎo)員老師向?qū)W校鄭重承諾：
一是進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn)。因此，我們將對(duì)學(xué)生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責(zé)任心去對(duì)待自己的職業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)；用一顆真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在深入細(xì)致的工作中詮釋對(duì)學(xué)生的愛(ài)和奉獻(xiàn)！
二是以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作。學(xué)生工作是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。因此，我們將在工作中立足實(shí)際，密切關(guān)注社會(huì)環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術(shù)。學(xué)生工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，放寬思路，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，對(duì)于輔導(dǎo)員這項(xiàng)事業(yè)，我心存敬畏；對(duì)于在工作中所取得的成績(jī)，我心存珍惜；對(duì)于理解、支持學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師絕不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚望，也絕不辜負(fù)各位同學(xué)的信任。我們將以如火的熱情、高度的'責(zé)任心和使命感，主動(dòng)積極地為學(xué)生學(xué)生服務(wù)，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生滿(mǎn)意的輔導(dǎo)員！
最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
一聲聲春雷也開(kāi)始在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開(kāi)始了。
滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，個(gè)個(gè)精神抖擻，生氣勃勃地背上書(shū)包，早早地來(lái)到學(xué)校，投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái)了，我代表全體老師歡迎你們回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。
同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代的發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？我向同學(xué)們提出如下希望和要求。
首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，在學(xué)校里要用普通話講話。愛(ài)我校園，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。每天爭(zhēng)取做一件好事。
第六，時(shí)刻注意安全。在平時(shí)我們應(yīng)該注意以下安全事項(xiàng)。
（1）注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，要有秩序的走；要遠(yuǎn)離河流、池塘等危險(xiǎn)地方。
（2）注意消防安全，不能玩火或攜帶火源；不要在野外用火；不能去接觸電源插頭。在節(jié)日、雙休日期間一定不能私自玩耍和燃放煙花爆竹。以免發(fā)生安全事故。
（3）上學(xué)、放學(xué)要注意交通安全，不坐無(wú)牌照、無(wú)證件的車(chē)輛；不要在公路上玩耍。
在這里我要特別對(duì)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自主、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，能考取好的成績(jī)，為飛云二小爭(zhēng)光！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)！
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望！過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為武當(dāng)路小學(xué)的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與武當(dāng)路小學(xué)相伴，讓我們共同的家園—武當(dāng)路小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十六
20xx年我考入清華大學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)有智能手機(jī)，也沒(méi)有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過(guò)短信和電話；20xx年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時(shí)候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時(shí)，他說(shuō)已經(jīng)通過(guò)“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過(guò)去，時(shí)代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)烈、也更加渴望被關(guān)注。但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)期待，又因周?chē)呤秩缌侄拇鎿?dān)憂(yōu)。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨(dú)自開(kāi)始集體生活；從中學(xué)時(shí)期被動(dòng)、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動(dòng)、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，并且開(kāi)始關(guān)注和思考未來(lái)。所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的“方向盤(pán)”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，為黨和國(guó)家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點(diǎn)工作體會(huì)。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長(zhǎng)。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個(gè)學(xué)生都能度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的大學(xué)生活，不掉隊(duì)，不遺憾；我期待每個(gè)學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛(ài)好、發(fā)展自己特長(zhǎng)。但同樣，我尊重每個(gè)學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵(lì)他們勇敢聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會(huì)和班主任商量，共同制定一個(gè)深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。
大二下學(xué)期，我又跟大家探討實(shí)驗(yàn)室的選擇，邀請(qǐng)班主任分享科研心得體會(huì)。另外，每隔一段時(shí)間，我還會(huì)通過(guò)走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對(duì)全年級(jí)同學(xué)做“心理排查”，爭(zhēng)取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問(wèn)題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全?，F(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來(lái)首位女學(xué)生會(huì)主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國(guó)文化的比較”srt項(xiàng)目入選星火8期人文社科類(lèi)項(xiàng)目，妙趣橫生。我快樂(lè)地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠(chéng)地盼望他們擁有美好的未來(lái)。三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識(shí)到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問(wèn)題。
第一、依托“三個(gè)中心”，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。三個(gè)“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個(gè)“中心”擁有更專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對(duì)一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問(wèn)題，渴望探索內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)自我整合，我就鼓勵(lì)他去心理發(fā)展中心做咨詢(xún)；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。
四人入選星火計(jì)劃，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時(shí)間我在年級(jí)微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂(lè)的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來(lái)，我與學(xué)生一起成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員工作總會(huì)遇到種種棘手問(wèn)題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在困難中成長(zhǎng)。做輔導(dǎo)員“新手上路”時(shí)，每次跟學(xué)生談話后，我都會(huì)詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過(guò)的幾個(gè)切入點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生給我的反饋來(lái)評(píng)估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機(jī)時(shí)，我也親身經(jīng)歷了從剛開(kāi)始的恐慌崩潰，接下來(lái)激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最后淡定平和的全過(guò)程，最終對(duì)學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”表示由衷的感謝。此外，我還主動(dòng)自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識(shí)與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程里，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會(huì)工作的關(guān)系？這個(gè)問(wèn)題之所以放在最后，實(shí)在因?yàn)樗鼘?duì)于每個(gè)輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長(zhǎng)的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時(shí)，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長(zhǎng)后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時(shí)間投入，提高工作效率。經(jīng)過(guò)摸著石頭過(guò)河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始科研，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；晚上10點(diǎn)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室之前，做好第二天的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時(shí)間用來(lái)做實(shí)驗(yàn)和看文獻(xiàn)，零碎的時(shí)間用來(lái)想問(wèn)題并隨時(shí)記錄，等待的時(shí)間則用來(lái)處理輔導(dǎo)員工作。當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計(jì)劃趕不上變化”，要做“救火隊(duì)員”的時(shí)候。實(shí)驗(yàn)做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時(shí)保持手機(jī)暢通，保證危機(jī)時(shí)刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動(dòng)前，我會(huì)在實(shí)驗(yàn)記錄本上仔細(xì)記下實(shí)驗(yàn)中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會(huì)重新回到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)工作。我相信精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點(diǎn)滴成果。讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎(jiǎng)學(xué)金，達(dá)到了學(xué)生組高年級(jí)輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實(shí)驗(yàn)間隙或者休息時(shí)間找學(xué)生談話時(shí)，他們有時(shí)候會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)我說(shuō)：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實(shí)驗(yàn)，我就覺(jué)得特別有正能量！”其實(shí)我也想告訴他們，我也同樣會(huì)被他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的熱情所感染，教學(xué)相長(zhǎng)，獲取前行的力量。我相信，我會(huì)和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，勇往直前。我深深地記得，20xx年我新生入學(xué)時(shí)，帶我們的是我的同門(mén)師兄趙云龍輔導(dǎo)員。
當(dāng)時(shí)他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，鼓勵(lì)我們努力追逐夢(mèng)想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實(shí)際行動(dòng)為我們?cè)忈屃饲迦A人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時(shí)，我深深感到了雙肩挑隊(duì)伍的薪盡火承、薪火相傳。三年來(lái)，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長(zhǎng)、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿(mǎn)心的熱情與赤誠(chéng)，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點(diǎn)亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個(gè)世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財(cái)富。謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十七
輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔！輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，同學(xué)們：大家好!
我是來(lái)自美術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員**，已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒(méi)弄清楚的話，我想，這實(shí)在有些矯情！作為一種追求，一種專(zhuān)業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員？”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車(chē)相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車(chē)”， 指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系。 “社會(huì)主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才？如何培養(yǎng)這樣的人才？”這是當(dāng)前我國(guó)高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題！作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價(jià)值顯而易見(jiàn)！——輔導(dǎo)員 絕不是可有可無(wú)的！
要真正實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值，我們還得做好一個(gè)字，那 就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問(wèn)：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生？又將把學(xué)生引向何方？那才是真正的誤人子弟！
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒(méi)有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專(zhuān)業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽(tīng)課；別人上課，他跑到街上去給人畫(huà)像；別人下課了他在教室搞創(chuàng)作；別人睡覺(jué)了，他把寢室燈打開(kāi)畫(huà)素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒(méi)完成，專(zhuān)業(yè)課老師不給打成績(jī)，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問(wèn)題學(xué)生該怎么辦？是“堵”，還是“導(dǎo)”？
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評(píng)，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f(shuō)過(guò)“有教無(wú)類(lèi)”，他還是個(gè)孩子呀。有個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“沒(méi)有差的學(xué)生只有差的老師！”。我開(kāi)始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報(bào)上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采；他是雕塑專(zhuān)業(yè)第一名，專(zhuān)業(yè)突出；家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵(lì)：我稱(chēng)贊他的文采，告訴他學(xué)校開(kāi)有文學(xué)選修課，還可以上二專(zhuān)；我鼓勵(lì)他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時(shí)間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的那些另類(lèi)習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動(dòng)畫(huà)公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景！
那一刻，我覺(jué)得黃浦江是那樣的美好！
如果溯江而上，江水會(huì)來(lái)到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事！
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類(lèi)最偉大的造夢(mèng)大師！
指導(dǎo)學(xué)生，其實(shí)也在指導(dǎo)我們自己！
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長(zhǎng)的喜悅，是萬(wàn)川歸海的壯麗美景！ 謝謝大家1
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國(guó)際兒童節(jié)在我們熱切的期盼中姍姍而來(lái)！在此，我代表全體輔導(dǎo)員老師向一直關(guān)心支持少年兒童成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體少先隊(duì)員表示節(jié)日的祝賀！
親愛(ài)的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢(mèng)，是人生回味的根。在這歡樂(lè)洋溢的節(jié)日里，我看到了盛開(kāi)的鮮花，映照著你們可愛(ài)的臉頰；我感覺(jué)到更有激越奔放的話語(yǔ)，給人以美好的憧憬！是的，六月就應(yīng)該是多彩，童年就應(yīng)該是爛漫！
今天，當(dāng)我走上六一的舞臺(tái)，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿(mǎn)激動(dòng)和自豪！我仿佛看到已長(zhǎng)成的參天大樹(shù)，撐起我們共和國(guó)一方最亮的天空。我仿佛聽(tīng)到輔導(dǎo)員老師們用執(zhí)著和激情書(shū)寫(xiě)的一句句青春的詩(shī)行，譜寫(xiě)的一曲曲動(dòng)人的生命交響，鋪就成教育事業(yè)的一片片無(wú)私的綠蔭。
第五次全國(guó)少代會(huì)已經(jīng)在北京隆重召開(kāi)，這是我們少先隊(duì)的一大盛事。嶄新的時(shí)代，神圣的使命，全體輔導(dǎo)員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！我們將會(huì)一如既往地鐘情少先隊(duì)事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，積極實(shí)施體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，致力于教育創(chuàng)新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求！
少年朋友們，沐浴著六月的陽(yáng)光，我們一起走過(guò)。紅領(lǐng)巾飄在胸前，更飄揚(yáng)在理想的天空。我堅(jiān)信，明天的你們都將是參天的大樹(shù)，祖國(guó)的棟梁！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身心愉快，萬(wàn)事如意！祝全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)永遠(yuǎn)與你們同行！
謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十九
作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊(duì)成為一個(gè)溫馨的家園，讓每位隊(duì)員都能在愛(ài)的懷抱里學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應(yīng)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)這個(gè)集體，時(shí)時(shí)刻刻想著為集體爭(zhēng)光。記得那年開(kāi)學(xué)初，我年級(jí)舉行了一次別開(kāi)生面的環(huán)形接力賽。這項(xiàng)比賽是師生共同參與的`。哪班先到達(dá)終點(diǎn)，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負(fù)。關(guān)鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說(shuō)，張老師動(dòng)作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠(yuǎn)比說(shuō)教效果更好。每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓隊(duì)員知道這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易，都凝聚著全體每位隊(duì)員的心血和汗水；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓每位隊(duì)員感覺(jué)到我為身在這個(gè)集體中感到自豪；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)不失實(shí)機(jī)地鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)俳釉賲?，?zhēng)取新的進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，我在本中隊(duì)也開(kāi)展了一系列評(píng)比，以組為單位打印評(píng)比名單，呈現(xiàn)評(píng)比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊(duì)員心里便會(huì)形成這樣的意識(shí)：如果我做得不好，會(huì)影響大家，不能因?yàn)槲依蠹液笸?。這樣，讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的社會(huì)價(jià)值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感和自己的責(zé)任。
當(dāng)學(xué)校組織各類(lèi)比賽（長(zhǎng)繩、拔河、隊(duì)列賽），我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中有不良情緒，都會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。讓每位隊(duì)員都懂得為了集體榮譽(yù)，個(gè)人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接?xùn)練中去。
當(dāng)我看到本班隊(duì)員站在全校評(píng)比欄前，面對(duì)本中隊(duì)的滿(mǎn)星標(biāo)志微笑著打出“v”形手勢(shì)時(shí)；當(dāng)我看到體育比賽中我中隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)，隊(duì)員們高聲歡呼時(shí)，當(dāng)我看到某位隊(duì)員因不能輕聲漫步被值勤老師批評(píng)后，低頭走進(jìn)教室時(shí)，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽(yù)視為生命。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇二十
時(shí)光荏苒，在電大擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近兩年?；仡^看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿(mǎn)了激情與好奇，兩年過(guò)去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的四點(diǎn)體會(huì)。
作為一名開(kāi)放教育的輔導(dǎo)員，我不僅要成為學(xué)員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無(wú)條件的。也就是說(shuō)，我必須如是對(duì)待我的每一位學(xué)員，無(wú)法像平時(shí)一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對(duì)象，只要他是你的學(xué)員你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時(shí)，作為開(kāi)放教育的輔導(dǎo)員，所接觸的學(xué)員類(lèi)型、層次、來(lái)源也更為廣泛，學(xué)員都來(lái)自不同的工作崗位，學(xué)員的愛(ài)好、年齡、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個(gè)人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。沒(méi)有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，使我的自身素質(zhì)有所提高。
我們的學(xué)員來(lái)自各個(gè)崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。雖然大家都是成人了，但我覺(jué)得他們需要更多的關(guān)愛(ài)，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來(lái)電大學(xué)習(xí)，有的學(xué)員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來(lái)坐在課堂上學(xué)習(xí)，有的時(shí)候我真的很敬佩他們，覺(jué)得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅(jiān)持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺(jué)得更有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地為學(xué)員提供一站式的服務(wù)，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導(dǎo)員主頁(yè)，在公告欄中顯示本周上課時(shí)間，開(kāi)學(xué)初將本學(xué)期所學(xué)課程的課件或?qū)W習(xí)資料上傳，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候收集整理歷屆試卷和復(fù)習(xí)資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時(shí)間。
為了更好地能夠走進(jìn)他們，兩年來(lái)我一直堅(jiān)持每次課跟班聽(tīng)課(除自己有課之外)，這樣
我可以更好地了解班級(jí)的出勤情況，也方便了學(xué)員，記得有位老師問(wèn)過(guò)我每次都跟班聽(tīng)課，那樣不是會(huì)浪費(fèi)自己很多時(shí)間嗎?我覺(jué)得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機(jī)會(huì)不僅可以學(xué)到知識(shí)而且可以學(xué)習(xí)別的教師的教學(xué)方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂(lè)而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對(duì)的困惑。我想只有學(xué)員認(rèn)同了你，關(guān)系又相對(duì)融洽，你對(duì)學(xué)員的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺(jué)地克服自己身上的不足。愛(ài)的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)員，相信絕大多數(shù)的學(xué)員都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒(méi)有，我們有沒(méi)有把他們事情當(dāng)成自己的事情那樣去用心處理。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外，還需要有很強(qiáng)很專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，不斷地在學(xué)中干，在干中學(xué)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我不僅要有足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。成人學(xué)員的維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)，所以我覺(jué)得在處理問(wèn)題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語(yǔ)表達(dá)，盡量不要和學(xué)員發(fā)生沖突。我平時(shí)經(jīng)常向周?chē)睦蠋煂W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，大家在一起交流管理方面的心得體會(huì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高，我覺(jué)得這是非常必要的。
輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)，最后還是要落實(shí)到管理上。 首先，對(duì)學(xué)員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。在實(shí)踐中加入人性化管理，對(duì)學(xué)員的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處，也就解決了在管理過(guò)程中管什么和怎么管的問(wèn)題。我們管理學(xué)員的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們來(lái)上面授輔導(dǎo)課;按時(shí)遞交老師布置的任務(wù)，如行考作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等。但在具體實(shí)施過(guò)程中，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對(duì)成人學(xué)員我覺(jué)得應(yīng)該嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度，而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí)，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導(dǎo)課沒(méi)來(lái)的學(xué)員，我一般主動(dòng)打電話聯(lián)系對(duì)方，了解其不來(lái)上課的原因，而不是一接通電話就用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣埋怨對(duì)方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開(kāi)身呢?當(dāng)然也不排除有故意曠課的。所以我覺(jué)得要因人因事而已，切實(shí)把管理工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。
做好學(xué)員的表率。平時(shí)每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級(jí)，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)先到班級(jí)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動(dòng)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。無(wú)論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)員要做到的自己首先做到。
總之，我覺(jué)得輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這兩年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實(shí)踐的，我覺(jué)得輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣，是沒(méi)有止境的，只有更好，沒(méi)有最好，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為電大的學(xué)員腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，衷心向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！
做為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實(shí)小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”課題的引領(lǐng)下，在全面實(shí)施新課改的過(guò)程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實(shí)工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績(jī)。班級(jí)管理獨(dú)具特色，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，深受社會(huì)好評(píng)。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績(jī)。
悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個(gè)年頭，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我支持，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
俗話說(shuō)得好——“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴(yán)，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要，習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。正如威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
作為一名教育者、一名班級(jí)的管理者，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當(dāng)成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動(dòng)，從出排隊(duì)做操到吃飯放血，我都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然嚴(yán)不是隨心所欲的嚴(yán)，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是要做到嚴(yán)中有度，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之。特別是對(duì)“問(wèn)題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
我們班有個(gè)孩子老把褲子尿濕了，其實(shí)有時(shí)是由于他不會(huì)褪褲子導(dǎo)致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請(qǐng)小朋友們一起來(lái)尋找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看他的成長(zhǎng)、進(jìn)步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)其實(shí)進(jìn)步真不?。簩?xiě)字不用老師手把手教了，作業(yè)能自己做完交給組長(zhǎng)了，能自己整理書(shū)包了，中午吃飯不再是最后一個(gè)了……我說(shuō)：“同學(xué)們，上小學(xué)以前xxx是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會(huì)，我們得給他學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的時(shí)間?！睆拇耍?zèng)]有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。
作為一名普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用自己的熱情、實(shí)干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會(huì)對(duì)班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)知識(shí)的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿(mǎn)懷信心！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書(shū)香校園”、“和—諧校園”。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和小朋友們:。
上午好!今天，能作為一名輔導(dǎo)員代表在這里發(fā)言，我感動(dòng)非常高興!在“六一”兒童節(jié)來(lái)之際，市少工委今天在這里隆重舉行“慶六一游園活動(dòng)”。這充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)少年兒童工作的重視，體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們少年兒童的關(guān)心和厚愛(ài)。在此，我代表我校少先隊(duì)員向無(wú)微不至地關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向?yàn)榱速x予我們知識(shí)、智慧和力量而廢寢忘食、嘔心瀝血的輔導(dǎo)員和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。我從事少先隊(duì)工作僅個(gè)月的時(shí)間，但自己感覺(jué)受益匪淺，也是自己教與學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。我校的規(guī)模很小，1——6年級(jí)一共只要個(gè)班，全校人數(shù)僅人，而且大多數(shù)學(xué)生都是外來(lái)農(nóng)民子女，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的整體素質(zhì)不高，參與一些全市的大型少先隊(duì)活動(dòng)，特別是技術(shù)能力要求較高的活動(dòng)，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，困難很大，很難與其他學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)我校存在的客觀現(xiàn)狀，我從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則就是：聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地作好少先隊(duì)工作，認(rèn)真貫徹區(qū)青少年宮的精神，按時(shí)完成市里布置的任務(wù)和積極參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是交通運(yùn)輸系老師xxx，現(xiàn)擔(dān)任16級(jí)汽修03班的輔導(dǎo)員，同時(shí)擔(dān)任著我系的《電工與電子技術(shù)》這門(mén)課，并兼管著交通運(yùn)輸系學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)工作。今天很榮幸能夠在這里和大家傾心交流。
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員首先是一名思政輔導(dǎo)員。
其次，輔導(dǎo)員是一名管理輔導(dǎo)員。
再次、輔導(dǎo)員是一名心理輔導(dǎo)員。
最后，輔導(dǎo)員是一名服務(wù)型輔導(dǎo)員。
做好學(xué)生大一時(shí)的指引者，大二時(shí)的傾聽(tīng)者，大三時(shí)的支持者，我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生才能共進(jìn)步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生如何安排三年大學(xué)生活。學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)孝道，學(xué)感恩，從而提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵！
大一時(shí)期，是學(xué)生進(jìn)入一個(gè)全新世界的時(shí)候，他們會(huì)好奇，充滿(mǎn)疑惑。當(dāng)然，也會(huì)手足無(wú)措，不知所往。我會(huì)以一個(gè)指引者的身份，明確的告訴他們，需要做什么，才能順利且有意義的度過(guò)大學(xué)三年，以歲月沉積后的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生躁動(dòng)不安的內(nèi)心以坦然和淡定，給學(xué)生混沌昏暗的思緒中，照進(jìn)天心一線的亮光。從而指引，開(kāi)導(dǎo)，為他們鋪設(shè)未來(lái)，設(shè)定三年計(jì)劃，定下目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，不留遺憾！
大二時(shí)期，我是傾聽(tīng)者。學(xué)生開(kāi)始接觸這個(gè)世界中的諸多法則，融入這個(gè)社會(huì)。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活并沒(méi)有想象的那么完美。發(fā)現(xiàn)與自己的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)。也許正陷入困境無(wú)法擺脫。我就做他們的傾聽(tīng)者。去理解他們，包容他們，同時(shí)，迅速找出他們的問(wèn)題所在，幫助糾正錯(cuò)誤，重歸正途。以一個(gè)旁觀者的角度，客觀全面的給學(xué)生準(zhǔn)確的定位，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的人生。并引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，分析各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的重要性，引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。并鋪設(shè)畢業(yè)后的道路，自己將要何去何從，讓學(xué)生知道生活不易，時(shí)間的短暫，父母的年邁，自己要承擔(dān)的責(zé)任等等。
初入校園時(shí)，他們雖稚氣未脫，卻滿(mǎn)懷欣喜。帶著熱情和好奇，尋找著未來(lái)的方向。時(shí)而彷徨，時(shí)而迷茫，我就給他們指點(diǎn)迷津。軍訓(xùn)的日子很辛苦，我?guī)椭麄儓?jiān)定自己的信念，不放棄，不急躁。從高中時(shí)期被管制的學(xué)習(xí)方式,過(guò)度到大學(xué)放養(yǎng)模式，學(xué)會(huì)去適應(yīng)。幫他們解除困惑。教導(dǎo)他們一步一個(gè)腳印，用思考和行動(dòng)去換成功。鞭策他們一定會(huì)不忘初心，人生路上砥礪前行！
總之，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)，用心去澆灌學(xué)生的心田，用平凡之語(yǔ)，平凡小事，去碰幢學(xué)生的心靈，去播撒更多希望的種子，譜寫(xiě)學(xué)生的美好未來(lái)！
謝謝大家的聆聽(tīng)！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，同學(xué)們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒(méi)弄清楚的話，我想，這實(shí)在有些矯情!作為一種追求，一種專(zhuān)業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員?”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車(chē)相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車(chē)”，指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系。“社會(huì)主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當(dāng)前我國(guó)高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價(jià)值顯而易見(jiàn)!——輔導(dǎo)員絕不是可有可無(wú)的!
要真正實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值，我們還得做好一個(gè)字，那就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問(wèn)：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生?又將把學(xué)生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒(méi)有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專(zhuān)業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽(tīng)課;別人上課，他跑到街上去給人畫(huà)像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺(jué)了，他把寢室燈打開(kāi)畫(huà)素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒(méi)完成，專(zhuān)業(yè)課老師不給打成績(jī)，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問(wèn)題學(xué)生該怎么辦?是“堵”，還是“導(dǎo)”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評(píng)，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f(shuō)過(guò)“有教無(wú)類(lèi)”，他還是個(gè)孩子呀。有個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“沒(méi)有差的學(xué)生只有差的老師!”。我開(kāi)始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報(bào)上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采;他是雕塑專(zhuān)業(yè)第一名，專(zhuān)業(yè)突出;家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵(lì)：我稱(chēng)贊他的文采，告訴他學(xué)校開(kāi)有文學(xué)選修課，還可以上二專(zhuān);我鼓勵(lì)他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時(shí)間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的那些另類(lèi)習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動(dòng)畫(huà)公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上?？词啦麩崆榈亟哟?，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺(jué)得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會(huì)來(lái)到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類(lèi)最偉大的造夢(mèng)大師!
指導(dǎo)學(xué)生，其實(shí)也在指導(dǎo)我們自己!
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長(zhǎng)的喜悅，是萬(wàn)川歸海的壯麗美景!謝謝大家。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，我代表所有的輔導(dǎo)員老師和老隊(duì)員向新隊(duì)員朋友們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領(lǐng)巾能時(shí)刻激勵(lì)你們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的節(jié)日里。我們相聚在一起?？吹侥銈儬N爛的笑容，是我們輔導(dǎo)員最大的收獲。你們是祖國(guó)的'花朵，是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)需要你們。在此，我代表全體輔導(dǎo)員老師祝愿每一個(gè)隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，弘揚(yáng)少先隊(duì)奮發(fā)向上的精神，為祖國(guó)美好的明天做好一切準(zhǔn)備。
作為祖國(guó)花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責(zé)，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)隊(duì)員。隊(duì)員就是我們的資本，每一個(gè)輔導(dǎo)員都希望看到自己培養(yǎng)出的是一批高素質(zhì)的人才。作為一名稱(chēng)職的輔導(dǎo)員我們將對(duì)全體隊(duì)員充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心，記得一位著名的教育家說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己的孩子，是人；愛(ài)別人的孩子，是神。選擇了輔導(dǎo)員這一行，那么我們就要學(xué)著做“神”。對(duì)工作我們會(huì)有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導(dǎo)員就會(huì)以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無(wú)論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時(shí)間去證明一切。對(duì)自己更會(huì)有信心。工作不能怕字當(dāng)先，要增強(qiáng)自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識(shí)豐富自己，不要怕工作中學(xué)生出問(wèn)題，要有信心解決好發(fā)生的問(wèn)題，讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟啤?BR> 最后我再次代表全體輔導(dǎo)老師向親愛(ài)的少先隊(duì)員們表示節(jié)日的祝賀。我們將用這無(wú)私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛(ài)，理性之光，呵護(hù)千萬(wàn)只雛鷹自由健康地飛翔。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊(duì)成為一個(gè)溫馨的家園，讓每位隊(duì)員都能在愛(ài)的懷抱里學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應(yīng)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)這個(gè)集體，時(shí)時(shí)刻刻想著為集體爭(zhēng)光。記得那年開(kāi)學(xué)初，我年級(jí)舉行了一次別開(kāi)生面的環(huán)形接力賽。這項(xiàng)比賽是師生共同參與的。哪班先到達(dá)終點(diǎn)，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負(fù)。關(guān)鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說(shuō)，張老師動(dòng)作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠(yuǎn)比說(shuō)教效果更好。每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓隊(duì)員知道這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易，都凝聚著全體每位隊(duì)員的心血和汗水；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓每位隊(duì)員感覺(jué)到我為身在這個(gè)集體中感到自豪；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)不失實(shí)機(jī)地鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取新的進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，我在本中隊(duì)也開(kāi)展了一系列評(píng)比，以組為單位打印評(píng)比名單，呈現(xiàn)評(píng)比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊(duì)員心里便會(huì)形成這樣的意識(shí)：如果我做得不好，會(huì)影響大家，不能因?yàn)槲依蠹液笸?。這樣，讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的社會(huì)價(jià)值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感和自己的責(zé)任。
當(dāng)學(xué)校組織各類(lèi)比賽（長(zhǎng)繩、拔河、隊(duì)列賽），我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中有不良情緒，都會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。讓每位隊(duì)員都懂得為了集體榮譽(yù)，個(gè)人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接?xùn)練中去。
當(dāng)我看到本班隊(duì)員站在全校評(píng)比欄前，面對(duì)本中隊(duì)的滿(mǎn)星標(biāo)志微笑著打出“v”形手勢(shì)時(shí)；當(dāng)我看到體育比賽中我中隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)，隊(duì)員們高聲歡呼時(shí)，當(dāng)我看到某位隊(duì)員因不能輕聲漫步被值勤老師批評(píng)后，低頭走進(jìn)教室時(shí)，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽(yù)視為生命。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇七
年前，剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的我，面對(duì)那146張陌生的面孔，感到手足無(wú)措。我所帶的學(xué)生，來(lái)自多個(gè)省市和不同背景的家庭，學(xué)生和老師之間仿佛隔著一層不太透明的膜兒，在1∶146的情況下，怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心田，怎樣才能在學(xué)生需要的時(shí)候幫上一把?我感到困惑，我反復(fù)思索。
在讀大學(xué)前，我曾在農(nóng)村教過(guò)小學(xué)，那段經(jīng)歷給了我啟發(fā)。那時(shí)我經(jīng)常上完課就隨學(xué)生去家訪。家長(zhǎng)、孩子與我無(wú)話不談，那種默契使教育變得很親近、很輕松。后來(lái)，我又到廣西百色市坤平初中開(kāi)展支教服務(wù)，一年里我走訪了全鄉(xiāng)18個(gè)村52個(gè)屯的300多名學(xué)生家庭。雖然現(xiàn)在面對(duì)的教育對(duì)象不同了，但我相信那些使人信賴(lài)、令人親近的教育方式應(yīng)該是共通的。于是我決定將“家訪”列入自己的工作日程，走進(jìn)學(xué)生心靈就從走近學(xué)生家庭開(kāi)始吧。
在學(xué)生們的支持和協(xié)助下，我制訂了“家訪路線圖”，開(kāi)始上路了。我利用下班之余和節(jié)假日走遍了上海市區(qū)和郊縣的大街小巷。跑得遠(yuǎn)時(shí)，一天只能去一個(gè)遠(yuǎn)郊學(xué)生的家;跑得多時(shí)，一天要走六七家。有時(shí)和家長(zhǎng)聊得興起，乘夜線回學(xué)校也是常事。就在這樣并不順暢的摸索中，我走訪了上海大部分學(xué)生的家，足跡還逐漸延伸到上海周邊的城市。為了不麻煩學(xué)生家長(zhǎng)，也為了節(jié)省時(shí)間、多跑幾家，我每次都自帶干糧，餓了就在公交車(chē)上啃兩口。
雖然家訪之路漫長(zhǎng)而又艱辛，但我的感觸和收獲是巨大的。在一個(gè)女生家中，我聽(tīng)到了她這樣的嘆息：“老師，你如果早一些來(lái)，就更好了?！边@是一個(gè)很內(nèi)向的學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常感覺(jué)自己不被別人理解，不受老師關(guān)注。而走進(jìn)她的生活，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)文靜的女孩視唱歌如生命，能夠?qū)W習(xí)聲樂(lè)是與父母抗?fàn)幜?年的結(jié)果，而且她多才多藝，特別擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)和工筆畫(huà)?！袄蠋?，你如果早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我繪畫(huà)上的能力，也許能支持我多參與些學(xué)院的宣傳工作，讓大家多了解我?！彼?話讓我愧疚不已。每多走訪一個(gè)學(xué)生家庭，就又多了解了一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的故事;多踏上一條家訪路線，就多了解一處學(xué)生的生活環(huán)境。
我開(kāi)始反省自己的工作：以前我總覺(jué)得學(xué)生對(duì)老師不夠親近，是學(xué)生的問(wèn)題，卻很少問(wèn)自己是否盡了最大努力去理解他們、走近他們。這樣的反思不斷涌現(xiàn)，促使我拿起筆記錄下那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，記錄下那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的走訪心得。就這樣，密密麻麻的公交線路圖和一個(gè)個(gè)家訪故事集成了7萬(wàn)多字的《走近學(xué)生》家訪手記。寫(xiě)作手記的過(guò)程，也讓我的輔導(dǎo)員工作打開(kāi)了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪讓我體會(huì)到，輔導(dǎo)員只有以學(xué)生為中心，才能把工作做到學(xué)生心坎上。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，衷心向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激。
作為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了二十七個(gè)年頭，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我支持，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
生對(duì)老師敬而愛(ài)之。特別是對(duì)“問(wèn)題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
作為一名普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用自己的熱情、實(shí)干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會(huì)對(duì)班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)知識(shí)的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿(mǎn)懷信心！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書(shū)香校園”、“和諧校園”。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是20xx級(jí)xx系本科班的輔導(dǎo)員，很榮幸能夠作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言。回首過(guò)往四年，感慨頗多。但首先要說(shuō)一句：祝賀大家，順利畢業(yè)!
還記得20xx年的夏天，在xx夏日濕悶的空氣里，在梧桐的樹(shù)影中，我們?cè)诿窈竺娴膞x系橫幅下遇見(jiàn)。大家還記得我們初次的問(wèn)候么?還記得當(dāng)時(shí)對(duì)大學(xué)生活的憧憬與期待么?還記得我第一天上崗就把你們的學(xué)生卡發(fā)錯(cuò)了的糗事么?四年過(guò)去了，我們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步，一起為xxxx這個(gè)班集體貢獻(xiàn)了許多難忘的回憶。很感謝大家一路以來(lái)對(duì)我的信任和支持，我也為成為你們的輔導(dǎo)員感到諸多歡喜與榮耀?？粗銈儚男律拿悦５竭x專(zhuān)業(yè)的疑惑，到為學(xué)業(yè)和前路的選擇焦慮與拼搏，再到在兵荒馬亂的畢業(yè)季里寫(xiě)完論文、找好工作、申到offer、一起感受畢業(yè)的快樂(lè)與不舍……一路披荊斬棘，感謝你們與我分享，讓我由衷地為你們的成長(zhǎng)感到歡喜;而你們也看著我從研一的強(qiáng)裝小鮮肉變成了博二的老學(xué)姐，經(jīng)常偷偷給我送些好吃的'，每年生日和教師節(jié)的小驚喜，還有對(duì)我多用生姜洗發(fā)水的叮囑……你們的支持和關(guān)愛(ài)，成為我輔導(dǎo)員生涯的最大動(dòng)力。
海風(fēng)，蟬鳴，六七月的太陽(yáng)，仿佛難忘的記憶總和夏天有關(guān)。大一的暑假，我和你們一起去xx大學(xué)民俗調(diào)研，去xx山區(qū)的小學(xué)支教，我們共賞山村夏夜的星空，暢談彼此的理想，也用腳步丈量著祖國(guó)的山河大地;大二開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，雖然全班只有十幾個(gè)男生，我還記得二連的軍體拳口號(hào)如何響徹本籃的夜晚，扎著麻花辮穿著軍裝的女孩子們把紅歌唱得甜美而嘹亮，我在你們身上看到了團(tuán)結(jié)的力量和青春的朝氣;整個(gè)直研和申請(qǐng)的結(jié)果在這個(gè)夏天塵埃落定，看著大家為了學(xué)業(yè)辛苦準(zhǔn)備、歷經(jīng)波折，其中不乏難眠和淚水，我相信繼續(xù)求知的追求讓一切都值得;畢業(yè)大戲困難重重，演員們從零開(kāi)始，導(dǎo)演們輾轉(zhuǎn)奔波，劇務(wù)們默默付出，從宣傳海報(bào)的驚艷登場(chǎng)，到演出的大獲成功，我為大家的堅(jiān)持和藝術(shù)夢(mèng)想而感動(dòng)。
我常常覺(jué)得結(jié)識(shí)大家很幸運(yùn)，因?yàn)閤xxx的你們是足以讓我驕傲和感念的每一個(gè)。從在xx和xxx參軍的xx、xx，到即將奔赴西藏扎根基層的xx，從接過(guò)我手中人才工程接力棒的xx、xx、xx，到即將去寧夏、新疆、云南支教的xx、xx和xx，從直研、考研、申請(qǐng)到國(guó)外高校繼續(xù)深造的近xx位同學(xué)，到四處碰壁、勇敢走向社會(huì)的勇士們，再到四年來(lái)一直陪伴在我身邊、盡心竭力、孜孜為公的各位班級(jí)骨干……感謝你們?yōu)槲业妮o導(dǎo)員生活增添無(wú)限光彩，在大家的身上，我看到了理想、責(zé)任和熱情。
上學(xué)期的班級(jí)生日會(huì)上，我做了回顧大家大學(xué)生活的ppt，跟大家分享了我的幾句心里話。我記得寫(xiě)下來(lái)的三點(diǎn)是：堅(jiān)持真理、堅(jiān)定的自我追求和對(duì)世界的同情之理解。在xx和xx系的八年，我覺(jué)得我感觸最深的還是真理的神圣性。王運(yùn)熙先生說(shuō)“學(xué)問(wèn)是天下最老實(shí)的事”，愿你們畢業(yè)后也能夠不忘讀書(shū)，堅(jiān)持對(duì)知識(shí)求真求實(shí)的精神;愿你們不浮躁不功利，在努力前程的同時(shí)堅(jiān)守住自我的立場(chǎng)，找到自己的路和遠(yuǎn)方;歷史學(xué)家常講歷史研究的“同情之理解”，我想對(duì)于從象牙塔走出的你們來(lái)說(shuō)，社會(huì)的形形色色也需要同情之理解，不偏于狹見(jiàn)，保有xx人的寬和與溫情，保有xx人的使命和擔(dān)當(dāng)。以上只是我的一些感悟，分享給大家。
最后還是要祝愿所有畢業(yè)生前程似錦，一切順心!雖是畢業(yè)，又是啟程，愿大家光明在心，不負(fù)每一天!謝謝!
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十
各位評(píng)委：
早上好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位院領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！感謝你們給了我這次寶貴的'機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)院政治輔導(dǎo)員的招考標(biāo)準(zhǔn)和階段性考核本人符合競(jìng)聘政治輔導(dǎo)的條件，現(xiàn)從以下三個(gè)方面向各位評(píng)委進(jìn)行匯報(bào)：
一、個(gè)人基本情況二、竟聘理由第三、具有扎實(shí)的寫(xiě)作功底。本人自幼酷愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)文字創(chuàng)作，中學(xué)期間就有大量作品在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)表，在全國(guó)有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚愔蟹謩e獲過(guò)“三等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并被中國(guó)當(dāng)代作家協(xié)會(huì)聘為“校園創(chuàng)作員”，作品《人生能幾回博》被中國(guó)當(dāng)代作家代表作陳列館館藏。4月本人被學(xué)院黨委宣傳部聘任為院報(bào)編輯，成為院報(bào)編輯中少有的學(xué)生編輯，工作期間參與院報(bào)組版18期。，《黑網(wǎng)》一文獲學(xué)院“團(tuán)結(jié)杯”征文大賽一等獎(jiǎng)。大學(xué)期間本人學(xué)習(xí)努力、工作勤奮，關(guān)注新聞媒體、熱衷文字創(chuàng)作曾先后在《伊犁日?qǐng)?bào)》《伊犁晚報(bào)》《伊犁師院報(bào)》《伊師團(tuán)迅》、霍爾果斯電視臺(tái)等媒體上公開(kāi)發(fā)表文章10xxxx篇，成為學(xué)院少有的“高產(chǎn)學(xué)生作家”。由于成績(jī)顯著，20被學(xué)院評(píng)為“校園文化廣播站先進(jìn)個(gè)人”，被《伊犁晚報(bào)》社評(píng)為“優(yōu)秀校園記者”，并參與了伊犁師范學(xué)院宣傳片的腳本創(chuàng)作。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十一
大家好，非常高興今天能有機(jī)會(huì)站到這里，與大家分享我對(duì)輔導(dǎo)員工作、對(duì)新主人翁精神的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無(wú)悔獻(xiàn)青春。
20xx年8月25日，我走進(jìn)了三全這個(gè)大家庭，成為了學(xué)務(wù)部的一員，時(shí)間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來(lái)，我在三全已度過(guò)了200多個(gè)日日夜夜，一路走來(lái)，一路驚奇，一路感慨.回首過(guò)去的幾個(gè)月，是一名青澀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過(guò)迷茫有過(guò)無(wú)助，但更多的是努力是成長(zhǎng)是日漸成熟和提高，而所有的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的幫助。在工作的過(guò)程中，我日漸體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作是一個(gè)良心活這句話的真正內(nèi)涵，而看了“新主人翁精神”這本書(shū)，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺(jué)得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理想，一種強(qiáng)勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導(dǎo)員身上的具體體現(xiàn)。
有人說(shuō)，做輔導(dǎo)員要做一個(gè)有“七顆心”的輔導(dǎo)員，師者愛(ài)人，擁有一顆仁愛(ài)之心；愛(ài)崗敬業(yè)，擁有一顆責(zé)任之心；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，擁有一顆慎獨(dú)之心；勤于思考，擁有一顆好學(xué)之心；膽大心細(xì)，擁有一顆創(chuàng)新之心；注重細(xì)節(jié)，擁有一顆纖巧之心；加強(qiáng)溝通，擁有一顆交流之心；其實(shí)，七個(gè)心加起來(lái)就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。
教育部把輔導(dǎo)員定位于思想政治教育工作者，其實(shí)在實(shí)際的工作中，輔導(dǎo)員工作千頭萬(wàn)緒，既要管思想，又要抓學(xué)習(xí)，既要指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)，也要進(jìn)行班級(jí)管理，既要保證獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款的公平公正，又有呵護(hù)學(xué)生敏感的自尊心，還有諸如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、情感失戀等一串串的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q······千頭萬(wàn)緒的工作要求輔導(dǎo)員時(shí)刻以飽滿(mǎn)的激情投入，對(duì)得起學(xué)校的重托，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，對(duì)得起學(xué)生的期待，更要對(duì)得起自己的良心。
作為輔導(dǎo)員，除了具有極強(qiáng)烈的責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是開(kāi)展工作的必備條件，牛頓先生說(shuō)“無(wú)知識(shí)的熱心猶如在黑暗中遠(yuǎn)征”。根據(jù)人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中鍛煉才能得到增長(zhǎng)，才能由人力資源轉(zhuǎn)變成人力資本，知識(shí)才能越用越多，技能才能越用越熟，經(jīng)驗(yàn)才能越用越豐富。在網(wǎng)絡(luò)普及、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪的時(shí)代，知識(shí)量成倍增長(zhǎng)，知識(shí)淘汰速度加快，往往教師與學(xué)生處于同一知識(shí)平臺(tái)上，有時(shí)候甚至學(xué)生比老師學(xué)得更快、懂得更多，這些都對(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求，我們必須時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，具備通才、通識(shí)的能力，切實(shí)做到業(yè)務(wù)精通，走上輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化道路。
春華秋實(shí)，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無(wú)聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動(dòng)。作為三全輔導(dǎo)員的一員，讓我們永遠(yuǎn)用新主人翁精神來(lái)指導(dǎo)我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無(wú)悔獻(xiàn)青春！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
六月的大地，歌聲如潮，鮮花似海，“六一”兒童節(jié)在我們熱切的期盼中姍姍而來(lái)！在此，我代表全體輔導(dǎo)員向一直關(guān)心支持少先隊(duì)員成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，向全體少先隊(duì)員表示節(jié)日的祝賀！
大象無(wú)形，我們追求內(nèi)涵發(fā)展；天道酬勤，我們永遠(yuǎn)奮進(jìn)激昂。綠水小學(xué)的莘莘學(xué)子，在校園里書(shū)寫(xiě)著美麗的夢(mèng)想；在教室里演繹著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。在老師的耐心教育下，你們生活上更為獨(dú)立，學(xué)習(xí)上更加勤奮。你們的每一次歡笑都使我們怦然心動(dòng)，你們的每一次進(jìn)步都讓我們倍感欣慰。
今天，當(dāng)我再一次審視你們一張張?zhí)煺娴男δ?，心中無(wú)比激動(dòng)和自豪！我仿佛聽(tīng)到中隊(duì)輔導(dǎo)員用激情書(shū)寫(xiě)的一句句青春的詩(shī)行，用心靈譜寫(xiě)的一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章，我仿佛看到你們已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，撐起共和國(guó)的晴空。
嶄新的時(shí)代，神圣的使命，我們?nèi)w輔導(dǎo)員將會(huì)一如既往地獻(xiàn)身于少先隊(duì)事業(yè)，激情作筆，心靈寫(xiě)詩(shī)，努力為祖國(guó)的明天播種希望！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，同學(xué)們，理想是人生的太陽(yáng)，指引我們勇往直前。少年有志，祖國(guó)有望。國(guó)家和民族的希望寄托在你們身上，你們只有增強(qiáng)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)新進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
同學(xué)們，期末考試即將來(lái)臨，希望你們積極學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游?？荚囀且环N壓力，能磨練我們的意志；考試是一種檢驗(yàn)，能讓我們看到自己的璀璨；考試更是一種機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀兯刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。同學(xué)們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想的成績(jī)。生活是公正的，記?。簷C(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦，持之以恒的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，努力拼搏吧！優(yōu)異的成績(jī)、老師的笑容、父母的期待，都是我們?nèi)松?huà)面上最靈動(dòng)的音符！我們相信：只要努力，每一位同學(xué)都是棟梁之才；只要拼搏，每一位同學(xué)都能放射出耀眼的光彩！
最后祝全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)！愿快樂(lè)永遠(yuǎn)與你們同行！
謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛、嬌艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放，我們又一次迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)，這是每一個(gè)少先隊(duì)員最快樂(lè)的節(jié)日。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝你們自己的盛大節(jié)日。你們快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展，是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師最大的心愿。在此，我謹(jǐn)代表全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師祝你們節(jié)日快樂(lè)！
親愛(ài)的少先隊(duì)員們，你們生長(zhǎng)在一個(gè)繁榮興旺的新時(shí)代，你們是天之驕子，令人羨慕。你們?cè)谄咝∵@片沃土上愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)。母校為你們的健康成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的條件，優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、為你們的將來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)去的一年，是你們成長(zhǎng)的一年，也是收獲的一年。你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃蛶椭拢鞣矫娑既〉昧丝上驳某煽?jī)。我們都為你們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步而感到由衷的高興。幼苗的成長(zhǎng)需要雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。每一名輔導(dǎo)員老師將會(huì)竭盡全力，不懈努力，一如既往地幫你們解答疑難，為你們的人生指明前進(jìn)的道路。
今天，在這鮮花綻放，充滿(mǎn)歡樂(lè)的“六一”節(jié)日里，我更希望你們樹(shù)立理想的航標(biāo)，因?yàn)槔硐胧侨松奶?yáng)，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。少年有志，未來(lái)有望；希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，成為知識(shí)的探索者和創(chuàng)新者。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好少年，社會(huì)上的好公民。最后，我再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，祝我校慶祝大會(huì)和文藝演出圓滿(mǎn)成功。
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輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學(xué)校在這里隆重舉行2xx—xx學(xué)年學(xué)生工作總結(jié)表彰大會(huì)。作為輔導(dǎo)員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體輔導(dǎo)員老師，向一年來(lái)為全校莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)而付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)的全體學(xué)生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我更加深入地體會(huì)到，輔導(dǎo)員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，它不僅是學(xué)生思想上的指路人、學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者、而且是情感上的守護(hù)神和生活上的勤務(wù)兵。正因?yàn)槿绱耍疑罡凶约杭缟铣恋榈榈呢?zé)任和使命，所以，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫助和支持下，我敬崗愛(ài)業(yè)、踏實(shí)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，努力做好學(xué)生思想政治教育和日常行為管理，積極加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)等等，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
當(dāng)然，我深知，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還需要我們不懈地開(kāi)拓。在學(xué)校目前欣欣向榮的大好形勢(shì)下，作為一名在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，還有大量的工作任務(wù)需要去完成。為此，我謹(jǐn)代表全體輔導(dǎo)員老師向?qū)W校鄭重承諾：
一是進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn)。因此，我們將對(duì)學(xué)生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責(zé)任心去對(duì)待自己的職業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)；用一顆真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在深入細(xì)致的工作中詮釋對(duì)學(xué)生的愛(ài)和奉獻(xiàn)！
二是以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作。學(xué)生工作是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。因此，我們將在工作中立足實(shí)際，密切關(guān)注社會(huì)環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術(shù)。學(xué)生工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，放寬思路，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，對(duì)于輔導(dǎo)員這項(xiàng)事業(yè)，我心存敬畏；對(duì)于在工作中所取得的成績(jī)，我心存珍惜；對(duì)于理解、支持學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師絕不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚望，也絕不辜負(fù)各位同學(xué)的信任。我們將以如火的熱情、高度的'責(zé)任心和使命感，主動(dòng)積極地為學(xué)生學(xué)生服務(wù)，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生滿(mǎn)意的輔導(dǎo)員！
最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
一聲聲春雷也開(kāi)始在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開(kāi)始了。
滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，個(gè)個(gè)精神抖擻，生氣勃勃地背上書(shū)包，早早地來(lái)到學(xué)校，投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái)了，我代表全體老師歡迎你們回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。
同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代的發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？我向同學(xué)們提出如下希望和要求。
首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，在學(xué)校里要用普通話講話。愛(ài)我校園，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。每天爭(zhēng)取做一件好事。
第六，時(shí)刻注意安全。在平時(shí)我們應(yīng)該注意以下安全事項(xiàng)。
（1）注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，要有秩序的走；要遠(yuǎn)離河流、池塘等危險(xiǎn)地方。
（2）注意消防安全，不能玩火或攜帶火源；不要在野外用火；不能去接觸電源插頭。在節(jié)日、雙休日期間一定不能私自玩耍和燃放煙花爆竹。以免發(fā)生安全事故。
（3）上學(xué)、放學(xué)要注意交通安全，不坐無(wú)牌照、無(wú)證件的車(chē)輛；不要在公路上玩耍。
在這里我要特別對(duì)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自主、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，能考取好的成績(jī)，為飛云二小爭(zhēng)光！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)！
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望！過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為武當(dāng)路小學(xué)的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與武當(dāng)路小學(xué)相伴，讓我們共同的家園—武當(dāng)路小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十六
20xx年我考入清華大學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)有智能手機(jī)，也沒(méi)有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過(guò)短信和電話；20xx年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時(shí)候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時(shí)，他說(shuō)已經(jīng)通過(guò)“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過(guò)去，時(shí)代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)烈、也更加渴望被關(guān)注。但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)期待，又因周?chē)呤秩缌侄拇鎿?dān)憂(yōu)。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨(dú)自開(kāi)始集體生活；從中學(xué)時(shí)期被動(dòng)、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動(dòng)、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，并且開(kāi)始關(guān)注和思考未來(lái)。所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的“方向盤(pán)”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，為黨和國(guó)家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點(diǎn)工作體會(huì)。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長(zhǎng)。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個(gè)學(xué)生都能度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的大學(xué)生活，不掉隊(duì)，不遺憾；我期待每個(gè)學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛(ài)好、發(fā)展自己特長(zhǎng)。但同樣，我尊重每個(gè)學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵(lì)他們勇敢聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會(huì)和班主任商量，共同制定一個(gè)深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。
大二下學(xué)期，我又跟大家探討實(shí)驗(yàn)室的選擇，邀請(qǐng)班主任分享科研心得體會(huì)。另外，每隔一段時(shí)間，我還會(huì)通過(guò)走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對(duì)全年級(jí)同學(xué)做“心理排查”，爭(zhēng)取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問(wèn)題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全?，F(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來(lái)首位女學(xué)生會(huì)主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國(guó)文化的比較”srt項(xiàng)目入選星火8期人文社科類(lèi)項(xiàng)目，妙趣橫生。我快樂(lè)地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠(chéng)地盼望他們擁有美好的未來(lái)。三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識(shí)到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問(wèn)題。
第一、依托“三個(gè)中心”，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。三個(gè)“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個(gè)“中心”擁有更專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對(duì)一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問(wèn)題，渴望探索內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)自我整合，我就鼓勵(lì)他去心理發(fā)展中心做咨詢(xún)；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。
四人入選星火計(jì)劃，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時(shí)間我在年級(jí)微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂(lè)的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來(lái)，我與學(xué)生一起成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員工作總會(huì)遇到種種棘手問(wèn)題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在困難中成長(zhǎng)。做輔導(dǎo)員“新手上路”時(shí)，每次跟學(xué)生談話后，我都會(huì)詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過(guò)的幾個(gè)切入點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生給我的反饋來(lái)評(píng)估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機(jī)時(shí)，我也親身經(jīng)歷了從剛開(kāi)始的恐慌崩潰，接下來(lái)激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最后淡定平和的全過(guò)程，最終對(duì)學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”表示由衷的感謝。此外，我還主動(dòng)自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識(shí)與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程里，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會(huì)工作的關(guān)系？這個(gè)問(wèn)題之所以放在最后，實(shí)在因?yàn)樗鼘?duì)于每個(gè)輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長(zhǎng)的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時(shí)，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長(zhǎng)后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時(shí)間投入，提高工作效率。經(jīng)過(guò)摸著石頭過(guò)河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始科研，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；晚上10點(diǎn)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室之前，做好第二天的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時(shí)間用來(lái)做實(shí)驗(yàn)和看文獻(xiàn)，零碎的時(shí)間用來(lái)想問(wèn)題并隨時(shí)記錄，等待的時(shí)間則用來(lái)處理輔導(dǎo)員工作。當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計(jì)劃趕不上變化”，要做“救火隊(duì)員”的時(shí)候。實(shí)驗(yàn)做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時(shí)保持手機(jī)暢通，保證危機(jī)時(shí)刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動(dòng)前，我會(huì)在實(shí)驗(yàn)記錄本上仔細(xì)記下實(shí)驗(yàn)中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會(huì)重新回到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)工作。我相信精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點(diǎn)滴成果。讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎(jiǎng)學(xué)金，達(dá)到了學(xué)生組高年級(jí)輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實(shí)驗(yàn)間隙或者休息時(shí)間找學(xué)生談話時(shí)，他們有時(shí)候會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)我說(shuō)：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實(shí)驗(yàn)，我就覺(jué)得特別有正能量！”其實(shí)我也想告訴他們，我也同樣會(huì)被他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的熱情所感染，教學(xué)相長(zhǎng)，獲取前行的力量。我相信，我會(huì)和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，勇往直前。我深深地記得，20xx年我新生入學(xué)時(shí)，帶我們的是我的同門(mén)師兄趙云龍輔導(dǎo)員。
當(dāng)時(shí)他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，鼓勵(lì)我們努力追逐夢(mèng)想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實(shí)際行動(dòng)為我們?cè)忈屃饲迦A人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時(shí)，我深深感到了雙肩挑隊(duì)伍的薪盡火承、薪火相傳。三年來(lái)，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長(zhǎng)、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿(mǎn)心的熱情與赤誠(chéng)，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點(diǎn)亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個(gè)世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財(cái)富。謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十七
輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔！輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，同學(xué)們：大家好!
我是來(lái)自美術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員**，已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒(méi)弄清楚的話，我想，這實(shí)在有些矯情！作為一種追求，一種專(zhuān)業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員？”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車(chē)相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車(chē)”， 指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系。 “社會(huì)主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才？如何培養(yǎng)這樣的人才？”這是當(dāng)前我國(guó)高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題！作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價(jià)值顯而易見(jiàn)！——輔導(dǎo)員 絕不是可有可無(wú)的！
要真正實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值，我們還得做好一個(gè)字，那 就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問(wèn)：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生？又將把學(xué)生引向何方？那才是真正的誤人子弟！
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒(méi)有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專(zhuān)業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽(tīng)課；別人上課，他跑到街上去給人畫(huà)像；別人下課了他在教室搞創(chuàng)作；別人睡覺(jué)了，他把寢室燈打開(kāi)畫(huà)素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒(méi)完成，專(zhuān)業(yè)課老師不給打成績(jī)，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問(wèn)題學(xué)生該怎么辦？是“堵”，還是“導(dǎo)”？
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評(píng)，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f(shuō)過(guò)“有教無(wú)類(lèi)”，他還是個(gè)孩子呀。有個(gè)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“沒(méi)有差的學(xué)生只有差的老師！”。我開(kāi)始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報(bào)上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采；他是雕塑專(zhuān)業(yè)第一名，專(zhuān)業(yè)突出；家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵(lì)：我稱(chēng)贊他的文采，告訴他學(xué)校開(kāi)有文學(xué)選修課，還可以上二專(zhuān)；我鼓勵(lì)他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時(shí)間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的那些另類(lèi)習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動(dòng)畫(huà)公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景！
那一刻，我覺(jué)得黃浦江是那樣的美好！
如果溯江而上，江水會(huì)來(lái)到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事！
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類(lèi)最偉大的造夢(mèng)大師！
指導(dǎo)學(xué)生，其實(shí)也在指導(dǎo)我們自己！
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長(zhǎng)的喜悅，是萬(wàn)川歸海的壯麗美景！ 謝謝大家1
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國(guó)際兒童節(jié)在我們熱切的期盼中姍姍而來(lái)！在此，我代表全體輔導(dǎo)員老師向一直關(guān)心支持少年兒童成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體少先隊(duì)員表示節(jié)日的祝賀！
親愛(ài)的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢(mèng)，是人生回味的根。在這歡樂(lè)洋溢的節(jié)日里，我看到了盛開(kāi)的鮮花，映照著你們可愛(ài)的臉頰；我感覺(jué)到更有激越奔放的話語(yǔ)，給人以美好的憧憬！是的，六月就應(yīng)該是多彩，童年就應(yīng)該是爛漫！
今天，當(dāng)我走上六一的舞臺(tái)，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿(mǎn)激動(dòng)和自豪！我仿佛看到已長(zhǎng)成的參天大樹(shù)，撐起我們共和國(guó)一方最亮的天空。我仿佛聽(tīng)到輔導(dǎo)員老師們用執(zhí)著和激情書(shū)寫(xiě)的一句句青春的詩(shī)行，譜寫(xiě)的一曲曲動(dòng)人的生命交響，鋪就成教育事業(yè)的一片片無(wú)私的綠蔭。
第五次全國(guó)少代會(huì)已經(jīng)在北京隆重召開(kāi)，這是我們少先隊(duì)的一大盛事。嶄新的時(shí)代，神圣的使命，全體輔導(dǎo)員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！我們將會(huì)一如既往地鐘情少先隊(duì)事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，積極實(shí)施體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，致力于教育創(chuàng)新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求！
少年朋友們，沐浴著六月的陽(yáng)光，我們一起走過(guò)。紅領(lǐng)巾飄在胸前，更飄揚(yáng)在理想的天空。我堅(jiān)信，明天的你們都將是參天的大樹(shù)，祖國(guó)的棟梁！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身心愉快，萬(wàn)事如意！祝全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)永遠(yuǎn)與你們同行！
謝謝大家！
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇十九
作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊(duì)成為一個(gè)溫馨的家園，讓每位隊(duì)員都能在愛(ài)的懷抱里學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應(yīng)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)這個(gè)集體，時(shí)時(shí)刻刻想著為集體爭(zhēng)光。記得那年開(kāi)學(xué)初，我年級(jí)舉行了一次別開(kāi)生面的環(huán)形接力賽。這項(xiàng)比賽是師生共同參與的`。哪班先到達(dá)終點(diǎn)，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負(fù)。關(guān)鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說(shuō)，張老師動(dòng)作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠(yuǎn)比說(shuō)教效果更好。每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓隊(duì)員知道這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易，都凝聚著全體每位隊(duì)員的心血和汗水；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)讓每位隊(duì)員感覺(jué)到我為身在這個(gè)集體中感到自豪；每當(dāng)我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得點(diǎn)滴榮譽(yù)，我都會(huì)不失實(shí)機(jī)地鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)俳釉賲?，?zhēng)取新的進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，我在本中隊(duì)也開(kāi)展了一系列評(píng)比，以組為單位打印評(píng)比名單，呈現(xiàn)評(píng)比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊(duì)員心里便會(huì)形成這樣的意識(shí)：如果我做得不好，會(huì)影響大家，不能因?yàn)槲依蠹液笸?。這樣，讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的社會(huì)價(jià)值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感和自己的責(zé)任。
當(dāng)學(xué)校組織各類(lèi)比賽（長(zhǎng)繩、拔河、隊(duì)列賽），我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中有不良情緒，都會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。讓每位隊(duì)員都懂得為了集體榮譽(yù)，個(gè)人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接?xùn)練中去。
當(dāng)我看到本班隊(duì)員站在全校評(píng)比欄前，面對(duì)本中隊(duì)的滿(mǎn)星標(biāo)志微笑著打出“v”形手勢(shì)時(shí)；當(dāng)我看到體育比賽中我中隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)，隊(duì)員們高聲歡呼時(shí)，當(dāng)我看到某位隊(duì)員因不能輕聲漫步被值勤老師批評(píng)后，低頭走進(jìn)教室時(shí)，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽(yù)視為生命。
輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言稿篇二十
時(shí)光荏苒，在電大擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近兩年?；仡^看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿(mǎn)了激情與好奇，兩年過(guò)去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的四點(diǎn)體會(huì)。
作為一名開(kāi)放教育的輔導(dǎo)員，我不僅要成為學(xué)員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無(wú)條件的。也就是說(shuō)，我必須如是對(duì)待我的每一位學(xué)員，無(wú)法像平時(shí)一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對(duì)象，只要他是你的學(xué)員你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時(shí)，作為開(kāi)放教育的輔導(dǎo)員，所接觸的學(xué)員類(lèi)型、層次、來(lái)源也更為廣泛，學(xué)員都來(lái)自不同的工作崗位，學(xué)員的愛(ài)好、年齡、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個(gè)人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。沒(méi)有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，使我的自身素質(zhì)有所提高。
我們的學(xué)員來(lái)自各個(gè)崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。雖然大家都是成人了，但我覺(jué)得他們需要更多的關(guān)愛(ài)，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來(lái)電大學(xué)習(xí)，有的學(xué)員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來(lái)坐在課堂上學(xué)習(xí)，有的時(shí)候我真的很敬佩他們，覺(jué)得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅(jiān)持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺(jué)得更有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地為學(xué)員提供一站式的服務(wù)，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導(dǎo)員主頁(yè)，在公告欄中顯示本周上課時(shí)間，開(kāi)學(xué)初將本學(xué)期所學(xué)課程的課件或?qū)W習(xí)資料上傳，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候收集整理歷屆試卷和復(fù)習(xí)資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時(shí)間。
為了更好地能夠走進(jìn)他們，兩年來(lái)我一直堅(jiān)持每次課跟班聽(tīng)課(除自己有課之外)，這樣
我可以更好地了解班級(jí)的出勤情況，也方便了學(xué)員，記得有位老師問(wèn)過(guò)我每次都跟班聽(tīng)課，那樣不是會(huì)浪費(fèi)自己很多時(shí)間嗎?我覺(jué)得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機(jī)會(huì)不僅可以學(xué)到知識(shí)而且可以學(xué)習(xí)別的教師的教學(xué)方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂(lè)而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對(duì)的困惑。我想只有學(xué)員認(rèn)同了你，關(guān)系又相對(duì)融洽，你對(duì)學(xué)員的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺(jué)地克服自己身上的不足。愛(ài)的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)員，相信絕大多數(shù)的學(xué)員都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒(méi)有，我們有沒(méi)有把他們事情當(dāng)成自己的事情那樣去用心處理。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外，還需要有很強(qiáng)很專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，不斷地在學(xué)中干，在干中學(xué)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我不僅要有足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。成人學(xué)員的維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)，所以我覺(jué)得在處理問(wèn)題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語(yǔ)表達(dá)，盡量不要和學(xué)員發(fā)生沖突。我平時(shí)經(jīng)常向周?chē)睦蠋煂W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，大家在一起交流管理方面的心得體會(huì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高，我覺(jué)得這是非常必要的。
輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)，最后還是要落實(shí)到管理上。 首先，對(duì)學(xué)員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。在實(shí)踐中加入人性化管理，對(duì)學(xué)員的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處，也就解決了在管理過(guò)程中管什么和怎么管的問(wèn)題。我們管理學(xué)員的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們來(lái)上面授輔導(dǎo)課;按時(shí)遞交老師布置的任務(wù)，如行考作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等。但在具體實(shí)施過(guò)程中，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對(duì)成人學(xué)員我覺(jué)得應(yīng)該嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度，而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí)，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導(dǎo)課沒(méi)來(lái)的學(xué)員，我一般主動(dòng)打電話聯(lián)系對(duì)方，了解其不來(lái)上課的原因，而不是一接通電話就用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣埋怨對(duì)方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開(kāi)身呢?當(dāng)然也不排除有故意曠課的。所以我覺(jué)得要因人因事而已，切實(shí)把管理工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。
做好學(xué)員的表率。平時(shí)每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級(jí)，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)先到班級(jí)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動(dòng)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。無(wú)論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)員要做到的自己首先做到。
總之，我覺(jué)得輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這兩年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實(shí)踐的，我覺(jué)得輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣，是沒(méi)有止境的，只有更好，沒(méi)有最好，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為電大的學(xué)員腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。