高效溝通是工作和生活中必不可少的技能，它可以減少誤解和提高效率。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結(jié)。下面是一些精心設(shè)計(jì)的招聘廣告范文，供大家在招聘過程中參考和借鑒。
二年級暑假讀書心得篇一
這幾天，我看了一本有趣的書，書名是《小酸棗的大夢想》作者是深受小朋友喜歡的作家李岫青。
它里面有八個(gè)有趣小故事。第一個(gè)小故事是：不高興叫小酸棗，每年春天就會有一窩又一窩的小兔子出生。其中有一只灰色的小兔子，它的年齡和別的兔子一樣，就是它的身材非常小，于是大家給它起了個(gè)外號"小酸棗"，小酸棗本來的名字叫酸棗樹。因?yàn)橥米蛹易宥加脴淦鹈帧Ｎ蚁肽切┙刑覙?，梨樹的小兔子，?yīng)該叫小桃小梨吧…好可愛?。?BR> 第二個(gè)小故事是:害怕黑天，小酸棗不僅身材小膽子也很小。所以太陽剛要下山，小酸棗就跑回了兔子洞。小兔子都笑它:"哈！哈！哈！膽小鬼!連黑天都害怕，你應(yīng)該當(dāng)剛出生的兔寶寶!"我想那些笑話小酸棗的兔子一定也有害怕的東西吧。
于是它們決定去綁太陽，兔子們走啊走。看到自己和太陽離的太遠(yuǎn)了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的回去了，只有小酸棗很開心，因?yàn)樗匆娏撕芏鄰臎]看到的東西，所以它想快點(diǎn)長大去看看世界。
下一個(gè)故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：小酸棗和蒲公英在看月亮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼群。它雖然身材矮小，但是很機(jī)智勇敢。它們合力引開狼群，我看到這里都替它們捏了把冷汗…小酸棗身材矮小但胸懷大夢想，害怕黑天但機(jī)敏有毅力。小酸棗是槐花谷最小的兔子，也是挽救整個(gè)家族的大英雄。
讀了這個(gè)故事以后，我也想向小酸棗一樣，成為機(jī)智勇敢遇事冷靜的人，可以保護(hù)我的家人和朋友。
二年級暑假讀書心得篇二
讀了《鳥唱的歌》這個(gè)故事，我知道了：要愛護(hù)樹林、保護(hù)鳥類、綠化環(huán)境。這篇文章主要講的是：只要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就要付出辛勤的勞動(dòng)。文章作者聽了爺爺講的故事，開始堅(jiān)持種樹，一直種到綠樹成蔭。有一天，鳥兒果然飛來了，在大樹上安了家，還在樹林里唱歌，大家都喜歡聽小鳥兒唱歌，所以我們要保護(hù)小鳥，愛護(hù)森林都是我們每個(gè)人要做的事。
保護(hù)森林人人有責(zé)!
二年級暑假讀書心得篇三
教師是人類靈魂的工程師，有著幸福的人生。作為一名數(shù)學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師的專業(yè)成長不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己就要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，成為一名合格、幸福的教育工作者。下面我就談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)《教師的幸福人生與專業(yè)成長》的心得體會：
一、堅(jiān)定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)。
我覺得：作為一位人民教師是無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”所以，要做好一名數(shù)學(xué)教師，首先就必須堅(jiān)定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，還必須具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠直接影響一個(gè)學(xué)生的一生。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。所以作為幼兒教師，我們一定要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，以此來構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。要知道教師的榜樣力量是無窮的，其身教必然重于言教。
二、不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的下一代。
面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，尤其是作為一名中國共產(chǎn)黨黨員、教師，在教育教學(xué)中一定要要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，更應(yīng)該十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，加速教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。作為一名教師應(yīng)該對孩子無私奉獻(xiàn)。熱愛、尊重、理解學(xué)生必須以人為本。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理自己與直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，在日常的教育活動(dòng)中教師要讓學(xué)生體會到老師對他們的愛。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，是作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。作為教師教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師的美好道德與職業(yè)特點(diǎn)促進(jìn)了自身專業(yè)的不斷成長，決定了教師的幸福人生。
二年級暑假讀書心得篇四
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的暑假讀書心得800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作為一名數(shù)學(xué)教師，首先要具備一定的業(yè)務(wù)能力，即鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的能力、組織課堂教學(xué)的能力，開展教研與科研的能力等。除此之外，教師還應(yīng)該注重自身的專業(yè)成長，包括教學(xué)中涉及的如何處理教材等問題，教學(xué)時(shí)如何了解學(xué)生從而更好地因材施教，課堂上如何選擇合適的教學(xué)方法，以及教師的個(gè)人成長及讀書學(xué)習(xí)等。
關(guān)于了解學(xué)生
《禮記學(xué)記》中指出：“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或是則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！逼浯笠馐牵簩W(xué)生有四種過失，當(dāng)教師的一定要知道。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，有的錯(cuò)在貪多，有的錯(cuò)在求少，有的錯(cuò)在不專注，有的錯(cuò)在不思進(jìn)取。這四種過失產(chǎn)生的原因和心理狀態(tài)都不同。了解學(xué)生的心理狀態(tài)，才能糾正他們的過失。教學(xué)時(shí)可以發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，糾正學(xué)生的過失。
或失則多意即學(xué)生為了學(xué)習(xí)更多知識而不顧自身的接受能力，往往貪多務(wù)得，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中就是學(xué)生學(xué)習(xí)知識時(shí)，眉毛胡子一把抓，不加區(qū)分辨別。同時(shí)，學(xué)生掌握了一定的知識后，并不進(jìn)行實(shí)踐，沒能發(fā)揮知識的作用。
此外，“失則多”也有教師的原因，有時(shí)教師為了趕進(jìn)度，會將大量的數(shù)學(xué)內(nèi)容放在一起講，結(jié)果造成學(xué)生消化不良。教師慣用成人的思維對待學(xué)生，重視結(jié)果，忽視過程，學(xué)生往往知其然而不知其所以然，導(dǎo)致不會變通，認(rèn)為數(shù)學(xué)難。
因此，教學(xué)不能只考慮量的積累，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對知識掌握的程度。
有的學(xué)生所學(xué)過少，孤陋寡聞，對此，筆者給出以下教學(xué)建議。
1.從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。低年級學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，不易掌握抽象的數(shù)學(xué)概念，教學(xué)時(shí)，應(yīng)用學(xué)生熟悉的情境，讓其經(jīng)歷從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言、從生活問題過渡到數(shù)學(xué)問題的`過程。課堂教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)更多的知識。
2.教學(xué)內(nèi)容要更具有選擇性。學(xué)生已會的知識不講，學(xué)生自己能學(xué)會的知識不講，即使講了學(xué)生也學(xué)不會的內(nèi)容也不講。
3.突出重點(diǎn)。教學(xué)中，對于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混淆遺漏點(diǎn)要重點(diǎn)講。
4.堅(jiān)持“三不留”。不留偏題、難題、怪題。
5.堅(jiān)持“三留”：可以分層次給不同學(xué)生留不同的問題，具體分為基礎(chǔ)性的問題、變通性問題和開放性問題。
有很多學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ藭r(shí)就需要教師用自己的教學(xué)魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生集中注意力?！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！闭f的就是人與人之間相互的感染作用。陶行知說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！备鶕?jù)孩子的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒童的語言進(jìn)行提問，把數(shù)學(xué)問題生活化，把復(fù)雜問題簡單化，把抽象問題具體化，把多元問題單一化。比如，筆者在講“體積與容積”一課時(shí)，通過烏鴉喝水的故事引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;講授“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，用三個(gè)和尚挑水喝的故事作為新課導(dǎo)入。課堂上，應(yīng)充分利用四十分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會聽課、聽懂課。知識講解要由淺入深，讓學(xué)生積極去思考，讓學(xué)生保持活躍的思維。當(dāng)學(xué)生精神不集中時(shí)，教師要用巧妙的語言、生動(dòng)的故事以及設(shè)疑問難等方式，把學(xué)生拉回到課堂上。講授時(shí)，教師應(yīng)該做到知識與知識之間推理嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相套、由淺入深。
面對學(xué)習(xí)困難，學(xué)生往往知難而退。而教學(xué)的主要原則之一即不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)。
1.課堂上應(yīng)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的問題。
2.多給學(xué)生板演的機(jī)會，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，自己解決問題。
3.課堂提問時(shí)，多關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生一定的空間自己解決問題。
4.及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，交流正確的輔導(dǎo)方法。
5.營造學(xué)生之間互幫互助的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生共同協(xié)作解決問題。
6.課堂上布置作業(yè)時(shí)要有針對性，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況布置相應(yīng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。
7.疑難問題盡量在課堂上解決。
8.盡量少布置家庭作業(yè)，只要能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識即可，剩下的時(shí)間可以讓學(xué)生多讀書。
9.對于家庭作業(yè)的反饋信息要及時(shí)處理，不積累問題。期末可以進(jìn)行總結(jié)，設(shè)計(jì)一份易錯(cuò)題集，針對每個(gè)錯(cuò)題讓學(xué)生板演，加深印象。
二年級暑假讀書心得篇五
在黨委中心組前段時(shí)間初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，黨委決定這幾天舉辦干部讀書班，并邀請?jiān)笔∥h校常務(wù)副校長，省委講師團(tuán)特約教授周大仁同志作輔導(dǎo)報(bào)告，這是我校貫徹落實(shí)胡錦濤重要講話和中央17號文件精神的重要舉措。
學(xué)習(xí)是我校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，黨委在49號文件中已作出了安排部署，各級黨組織要按黨委要求，把學(xué)習(xí)擺在加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要地位，組織廣大黨員干部，教師和大學(xué)生認(rèn)真研讀原著，把握精實(shí)質(zhì)，真正學(xué)以致用，務(wù)求實(shí)效。
下面我想就此次干部讀書班和今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見:。
一，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重大意義，深刻領(lǐng)會的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，全面準(zhǔn)確地把握"三個(gè)代表"重要思想的科學(xué)體系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。
生動(dòng)地記錄了以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民把中國特色社會主義推向前進(jìn)的歷史進(jìn)程，科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，集中反映了以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合創(chuàng)造性地提出的新的重大理論成果，為我們鞏固和加強(qiáng)全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)提供了最好的教材。在《江澤民文選》干部讀書班上的講話。認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的基本路線，基本綱領(lǐng)，基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，正確認(rèn)識國內(nèi)外發(fā)展大局，指引各族師生為建設(shè)一流民族大學(xué)而不懈奮斗，具有十分重大的意義。
江澤民同志是黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，他堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，尊重實(shí)踐，尊重群眾，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，科學(xué)判斷我們所處的歷史地位，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個(gè)主題，在改革發(fā)展穩(wěn)定，內(nèi)政外交國防，治黨治國治軍等各方面都提出了一系列新思想，新觀點(diǎn)，新論斷。特別是他集中全黨智慧創(chuàng)立的"三個(gè)代表"重要思想，進(jìn)一步回答了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了在長期執(zhí)政的歷史條件下建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題，是對馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的繼承和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們黨在指導(dǎo)思想上的又一次與時(shí)俱進(jìn)，為堅(jiān)持和發(fā)展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)，基本經(jīng)驗(yàn)做出了突出貢獻(xiàn)。
我校各級黨組織和廣大黨員要通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會"三個(gè)代表"重要思想的時(shí)代背景，實(shí)踐基礎(chǔ)，科學(xué)內(nèi)涵，精神實(shí)質(zhì)，歷史地位和重大意義，深刻領(lǐng)會堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的極端重要性，深刻領(lǐng)會建設(shè)中國特色社會主義這個(gè)主題，深刻領(lǐng)會發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，深刻領(lǐng)會立黨為公，執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，深刻領(lǐng)會維護(hù)和促進(jìn)祖國統(tǒng)一的重大意義，深刻領(lǐng)會全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大意義。
要把學(xué)習(xí)同學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想，同加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，科教興國，人才強(qiáng)國，各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展等一系列重大戰(zhàn)略思想結(jié)合起來，深刻理解這些重大戰(zhàn)略思想中的新思想，新觀點(diǎn)，新論斷，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。
二，學(xué)習(xí)，要理論聯(lián)系實(shí)際，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)一流民族大學(xué)，構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以學(xué)校教育事業(yè)"十一·五"規(guī)劃為藍(lán)圖，努力實(shí)現(xiàn)"規(guī)模，結(jié)構(gòu)，質(zhì)量，效益"的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第一，始終牢記和堅(jiān)持"發(fā)展"這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，提高駕馭學(xué)校發(fā)展局勢的能力和水平。在《江澤民文選》干部讀書班上的講話。
在去年九宮山會議上，我提出了我們辦學(xué)過程中應(yīng)該處理好以下十大關(guān)系:一是人才培養(yǎng)，科學(xué)研究，社會服務(wù)三大職能之間的關(guān)系;二是教學(xué)與科研的關(guān)系;三是規(guī)模，結(jié)構(gòu)，質(zhì)量，效益之間的關(guān)系;四是學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)和黨的建設(shè)之間的關(guān)系;五是內(nèi)涵發(fā)展與開放辦學(xué)之間的關(guān)系;六是民主與集中的關(guān)系;七是改革發(fā)展，穩(wěn)定的關(guān)系;八是加大投入，改善辦學(xué)條件與勤儉辦學(xué)間的關(guān)系;九是校園硬件建設(shè)與校園文化和精神文明建設(shè)之間的關(guān)系;十是"以人為本"和學(xué)校各項(xiàng)工作之間的關(guān)系。根據(jù)我們現(xiàn)有的辦學(xué)條件和辦學(xué)特色，我們確立了"建設(shè)一流民族大學(xué)，構(gòu)建和諧校園"的奮斗目標(biāo)，并科學(xué)制定了學(xué)校教育事業(yè)"十一·五"發(fā)展規(guī)劃，要順利實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，圓滿完成發(fā)展規(guī)劃，我們必須始終牢記和堅(jiān)持"發(fā)展"這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，大力提高駕馭學(xué)校發(fā)展局勢的能力和水平。尤其是要認(rèn)真思考和處理好以上十大關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)"規(guī)模，結(jié)構(gòu)，質(zhì)量，效益之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展，自然會遇到困難;停滯不前，困難會更大。發(fā)展是硬道理。想發(fā)展，謀發(fā)展，只有學(xué)校事業(yè)的實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展，才能解決好我們前進(jìn)道路上遇到的種.種困難和問題。為此:。
一是堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持"兩個(gè)服務(wù)，兩個(gè)面向"的辦學(xué)宗旨和"以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，教學(xué)科研并重"的辦學(xué)思路不動(dòng)搖，始終保持學(xué)校發(fā)展方向的正確性。要把學(xué)習(xí)與落實(shí)中央民族工作會議精神，全國民族院校工作會議精神結(jié)合起來，緊緊圍繞新時(shí)期"各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展"的民族工作主題，強(qiáng)化為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，積極發(fā)揮民族院校作為培養(yǎng)少數(shù)民族高級人才，研究我國民族理論和民族政策，傳承和弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化重要基地的作用和展示我國民族政策和對外交流的窗口，抓住機(jī)遇，深化改革，積累優(yōu)勢，發(fā)揮特色，勵(lì)精圖治，加快發(fā)展。牢固樹立"質(zhì)量立校，學(xué)科興校，人才強(qiáng)校，品牌榮校"的觀念，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升辦學(xué)實(shí)力上多出新招，高招，硬招和實(shí)招，要全力打造具有高素質(zhì)的學(xué)生，高水平的教師，高效率的管理，高質(zhì)量的服務(wù)，校園環(huán)境美麗，校園文化豐厚的中南民族大學(xué)品牌，全面提高學(xué)校核心競爭力，知名度和影響力。
二是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)全面，協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)國務(wù)院對高等教育發(fā)展做出的新部署，深入總結(jié)"十五"辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對我校在"十一·五"期間面臨的發(fā)展形勢有清醒的認(rèn)識，要勇于和善于抓住發(fā)展中出現(xiàn)的問題和弱點(diǎn)，突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，始終抓住學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，黨的建設(shè)，校園文化建設(shè)不放松，在方式方法上開拓創(chuàng)新，在工作落實(shí)和工作績效上對照檢驗(yàn)。要緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)中的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展不懈奮斗的堅(jiān)定信心，轉(zhuǎn)化為解決學(xué)校發(fā)展中面臨的現(xiàn)實(shí)問題的科學(xué)方法。切實(shí)做到:辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)思路明晰，辦學(xué)特色鮮明。要以此次本科教學(xué)水平評估為抓手，舉一反三，進(jìn)一步規(guī)范我們的辦學(xué)行為，為提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平定好位，開好頭，起好步，達(dá)到以評促建的目的。
三是堅(jiān)持民主治校，科學(xué)治校，依法治校和以德治校相結(jié)合，努力構(gòu)建和諧校園。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，就要正確處理發(fā)展與社會需要，與師生利益，與資源整合，與和諧穩(wěn)定等各方面的關(guān)系。我們構(gòu)建的和諧校園，應(yīng)該是一個(gè)民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，和諧發(fā)展的文明校園。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校事務(wù)和治校興校的能力與水平，要努力成為事業(yè)發(fā)展的能手，行家，核心和骨干。堅(jiān)持民主治校，依法治校和以德治校相結(jié)合，就是要堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，通過管理體制和工作機(jī)制的變革，最大限度地拓展師生個(gè)性發(fā)展的空間，營造勇于迎接挑戰(zhàn)，善于開拓創(chuàng)新的積極氛圍，要從師生普遍關(guān)心的重大問題出發(fā)，理順情緒，化解矛盾，增強(qiáng)責(zé)任感，調(diào)動(dòng)積極性，使學(xué)校的宏偉發(fā)展目標(biāo)成為全校的共同理想和精神力量。構(gòu)建和諧校園，就是要以人為本，以學(xué)生為中心，以教師為主體，要堅(jiān)持以"篤信好學(xué)自然寬和"為核心內(nèi)容的校園精神去引導(dǎo)和塑造師生員工，努力營造"人盡其才，才盡其用"的和諧氛圍。倡導(dǎo)"尊重知識，尊重人才，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造"，最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。努力營造鼓勵(lì)人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)的良好環(huán)境。
第二，大力提高確保馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位的能力。
堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，就是學(xué)校的各項(xiàng)工作必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，必須堅(jiān)持用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想武裝人，教育人，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，大力培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，思想政治過硬的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
一是切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終抓好永葆黨員先進(jìn)性這個(gè)基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)黨的建設(shè)，永葆黨的先進(jìn)性，是的重要內(nèi)容。要以學(xué)習(xí)為契機(jī)，圍繞講學(xué)習(xí)，講創(chuàng)新，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，要以為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，要以增強(qiáng)廣大黨員的先進(jìn)性意識為根本，切實(shí)把制度建設(shè)貫穿于黨的建設(shè)的全過程，努力構(gòu)建保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制。
二是緊緊圍繞清正廉潔，樹立正氣，深入開展反腐敗斗爭，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。要始終堅(jiān)持"八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對"，牢記"兩個(gè)務(wù)必"，牢固樹立"八榮八恥"為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，要樹立學(xué)習(xí)研究的正氣，改革創(chuàng)新的正氣，干凈干事的正氣，團(tuán)結(jié)奮斗的正氣。今年，黨委將制定與實(shí)施，同時(shí)，繼續(xù)開展自查自糾，深入開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。
三是把學(xué)習(xí)同加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來。要通過建立和完善師德師風(fēng)考核管理辦法，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育，履行的責(zé)任和義務(wù)的自覺性，廣大黨員教師要始終以高尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度治學(xué)從教，精心育人。學(xué)習(xí)是當(dāng)代大學(xué)生掌握科學(xué)理論，實(shí)現(xiàn)文明生活，健康成才，理想報(bào)國的正確指南。要結(jié)合我校思想政治教育課的教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)"三個(gè)代表"重要思想的"三進(jìn)"工作。依托理論社團(tuán)，黨校等載體，分層次，分主題地組織學(xué)生學(xué)習(xí)和研討，有針對地進(jìn)行思想輿論引導(dǎo)。要以中共中央16號文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)"大學(xué)生成才導(dǎo)航工程"，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義民族觀，宗教觀的教育，打造學(xué)生思想政治教育工作的良好平臺。
三，對本次讀書班的幾點(diǎn)要求。
此次讀書班活動(dòng)時(shí)間短，但任務(wù)艱巨。希望大家靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，提高認(rèn)識，促進(jìn)工作。各級黨組織對本單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)要精心策劃，認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，不走過場。各級干部，尤其是黨員干部要帶頭潛心研讀原著，把握精神實(shí)質(zhì)，真正學(xué)好弄通，用學(xué)習(xí)收獲加強(qiáng)和改進(jìn)工作，作到學(xué)以致用，用有所成。宣傳部要加強(qiáng)督促和檢查，對各單位的學(xué)習(xí)情況要及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，對好的學(xué)習(xí)典型和好經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)加以宣傳和推廣。
二年級暑假讀書心得篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：
大家好！非常有幸能夠站在這里和大家分享我的假期讀書心得。在與大家分享心得之前，我還想與大家分享一下我的“復(fù)興”之路。
不管怎么說我還是比較幸運(yùn)的，xx年畢業(yè)隨之考上特崗，然后被分配到了xx希望小學(xué)，因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，一直也是想著能夠調(diào)到離家近的學(xué)校，其實(shí)當(dāng)時(shí)就想著如果復(fù)興學(xué)校今年招老師的話，我一定要來參加招聘。半年后偶然得知復(fù)興學(xué)校需要一名語文教師，當(dāng)時(shí)就抱著試一試的心態(tài)來面試，心里想著總歸要來，如果當(dāng)時(shí)就算不過也當(dāng)是一次鍛煉，不行的話就今年暑假再戰(zhàn)一次。我萬萬沒想到自己有如此幸運(yùn)，我竟然通過了，所以復(fù)興之路開始得比我計(jì)劃中提前了至少半年的時(shí)間。我感謝在xx希望小學(xué)度過的半年，讓我體會到了當(dāng)前農(nóng)村教育中所存在的一些問題，通過對比也體會到了咱們學(xué)校的工作環(huán)境有多么的優(yōu)越。最重要的是，在大學(xué)里學(xué)到的東西在這里可以學(xué)以致用。
來到之后，忙碌并快樂著，一開始田校長和幾位主任經(jīng)常會問我，感覺怎么樣習(xí)不習(xí)慣，讓我覺得非常親切，田主任甚至叮囑孫晶老師要對我多加幫助，不要讓我感覺無助，這讓我感覺特別溫暖。各位同事對我也非常照顧，我們組尹老師，劉芳老師、羅磊老師一直以來對我也是各種幫助各種指導(dǎo)，讓我在復(fù)興這塊沃土迅速成長，所以在這里要感謝你們。
言歸正傳，假期里我讀的教育專著是《有效備課、上課、聽課、評課》，之所以選這本書是覺得作為新教師，我在教師基本功方面還需要做出更多的努力。學(xué)然后知不足，讀完這本書之后感覺自己不足的地方真是太多了，接下來是我讀這本書比較有感觸的幾個(gè)方面。
首先是備課方面，之前我所了解的備課不過是備教材，備學(xué)生，我的主要精力還是放在備教材方面，看的多是別人的優(yōu)秀教案，名師教案，總感覺人家的肯定比自己的好，現(xiàn)在看來，“拿來主義”要不得。書中有一段話：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！边@句話讓我感觸頗深，作為一名教師，不僅要做到與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的學(xué)科知識，還要進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，除此之外，一個(gè)好老師最重要是要將教學(xué)知識與教學(xué)情境融為一體，“拿來”的東西固然很好，但是適用到教師個(gè)人卻不一定是最好的，教學(xué)作為一種技能，肯定會隨著教師在教齡增長的基礎(chǔ)上不斷努力才能更加精湛，簡單說，教學(xué)技能的發(fā)展是需要時(shí)間的，好的東西需要時(shí)間和思想來轉(zhuǎn)化它們，不然是體現(xiàn)不出它的價(jià)值的，捫心自問，我經(jīng)驗(yàn)尚淺，資歷不深，因此就更需要努力，還沒有具備拿來一本好教案就能運(yùn)用自如的能力，因此，在以后的備課環(huán)節(jié)，我要多動(dòng)腦，多思考，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，理論知識，先學(xué)習(xí)如何備課，從研讀課標(biāo)開始，潛心鉆研教材，用心去了解學(xué)生之后，再試著自己撰寫教案，再通過不斷與優(yōu)秀教案作對比找差距，我相信，我一定會進(jìn)步的。
接下來是上課方面，在書中上課這一節(jié)里面，我對于傾聽的技能有了全新的了解，教師在教學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會聽學(xué)生，聽是了解學(xué)生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李鎮(zhèn)西老師說的：“課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了?！倍鴥A聽也是有技巧的，并不只是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，教師在傾聽時(shí)，需要伴隨著觀察、辨別、選擇的過程，要聽他們發(fā)言中所包含的心情、想法，用耳朵聽，更要用心去聽。只有用心，才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，捕捉他們思維的火花。在之前的上課過程中，我覺得自己在傾聽這一方面做的不好，課堂設(shè)計(jì)中經(jīng)常會讓學(xué)生模仿課本中精彩的句子來仿造，或者運(yùn)用特定的寫作手法來寫小語段。孩子們的想象力是非常豐富的，他們的小腦瓜總是可以給我們很多驚喜，可是每當(dāng)課堂中有好句子好段落出現(xiàn)的時(shí)候，我總是會帶頭給他們鼓掌，然后全班一起為這位同學(xué)鼓掌?？雌饋硖貏e和諧，被夸獎(jiǎng)的同學(xué)也非常高興。其實(shí)現(xiàn)在想想，我失去了很多教育機(jī)會，這種精彩的句子和段落其實(shí)只是這個(gè)學(xué)生個(gè)人的東西，可能就反映了她的某種經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn)，它能夠運(yùn)用到課堂上，這就是一種能力，我沒有注重到這一點(diǎn)，只是一味的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。如果稍加分析的話，可能會激發(fā)其他同學(xué)把經(jīng)歷和當(dāng)下所學(xué)東西結(jié)合到一起的這種能力，這樣，他們學(xué)到的不僅僅是優(yōu)美的句型，而是一種好的方法，這就是我們常說的“授之于魚不如授之于漁”，我之前就相當(dāng)于給了他們一條魚，卻忘記了給他們加上三點(diǎn)水。接下來的教學(xué)工作中，我會注重傾聽，注重分析，爭取教給學(xué)生好的方法。
在聽課方面，書中說，要帶著思想進(jìn)課堂，是的如果沒有做任何準(zhǔn)備，甚至連要聽的課題是什么都不知道，沒有問題，沒有目的，又怎么能通過聽課來促進(jìn)自我成長呢？我們可以說，這節(jié)課我要學(xué)習(xí)講課老師的語言，那么好，這節(jié)課我們可以不關(guān)注其他，只在講課老師的語言方面做研究，和自己作對比，取長補(bǔ)短?；蛘呶覀兇蛩銖穆犝n老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方面來學(xué)習(xí)，這都是可以的。但是如果聽完一堂課，我們沒有任何收獲，不僅是浪費(fèi)我們自己的時(shí)間，恐怕也是對講課老師的不尊重。通過讀這本書我學(xué)到了，提高聽課效益主要有以下幾點(diǎn)：第一：要帶著教學(xué)需求去聽課，做好聽課準(zhǔn)備，聽課時(shí)才能快速領(lǐng)悟到授課教師的意圖，準(zhǔn)確理解各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高聽課效益。第二，要帶著課程理念去聽課。新課程之下的課堂教學(xué)，要用新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)衡量。所以，聽課教師要理解并領(lǐng)悟到新課程的理念，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，明確他們在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。這樣才能對所聽的課做出科學(xué)的評價(jià)。并從中受啟發(fā)，得到收獲。
書到用時(shí)方恨少，現(xiàn)在真正要用到書中知識了，才后悔以前問什么不多讀一些書，另有一句話，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。一個(gè)假期過去，我們的閱讀資源也豐富起來了，在以后的日子里，希望自己能多讀書，在教師成長的道路上走得穩(wěn)一些，快一些，也希望和各位一起成長，同做復(fù)興人，為復(fù)興的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二年級暑假讀書心得篇七
5.合理的安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 —— 培根
6.突如其來的愛情卻需要最長久的時(shí)間才能治愈。 —— 拉布呂耶爾
7.一切經(jīng)濟(jì)最后都?xì)w結(jié)為時(shí)間經(jīng)濟(jì)。 —— 馬克思
9.偉大的思想能變成巨大的財(cái)富。 —— 塞內(nèi)加
人們對于雪的印象各式各樣，有人認(rèn)為雪是美麗的，也有人認(rèn)為雪是令人憎惡的。
時(shí)令還是深秋，雪卻在這時(shí)下起了。
昨天，聽同學(xué)們說要下雪，我表示深深地懷疑，雖然外面是烏云密布、冷風(fēng)吹襲但是，我認(rèn)為在這種氣候中只可能會下雨。放學(xué)時(shí)雨悄無聲息砸在了大地上。在我回家后小雨夾雜著雪花從天上沖了下來，雪終于下了，心中懷著對雪的渴望在等待著小雨停息。
雨終于停下來了。我?guī)е环N對雪的喜愛之情站在了雪下，仔細(xì)觀察起了這個(gè)穿著白色紗衣的小精靈來。它們在風(fēng)中飄揚(yáng)著，它們在空中隨著風(fēng)中隨著風(fēng)旋韻的跳著那屬于它們的獨(dú)特的`舞蹈。它們在風(fēng)中忽上忽下、飄忽不定，似乎這群精靈并不想落在地上，它們想重新投入天空的懷抱，可是，風(fēng)停了，縱使它們在不想落下，可是，怎奈何，它們敵不過風(fēng)，風(fēng)一停，它們只能乖乖的落在大地上。由于下過雨，雪落在地上，頃刻之間，被融化為雪水。
雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皚皚白雪，整個(gè)世界銀裝素裹?？粗@些雪我不由得想起了小時(shí)在院子里和小伙伴們一起游戲的情景，那時(shí)是多么的天真啊!
雪還在下這，可是我的思緒早已飛向遠(yuǎn)方……
書是智慧的鑰匙，書是進(jìn)步的階梯，書是人類的朋友。我們需要讀書，它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書，它如同一位老師教會我們?nèi)绾螀s又愛；我們需要讀書，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在生活中我們需要讀書，需要通過書籍提升自身的修養(yǎng)同時(shí)在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢，一生還酹江月。”般的豪情壯志，也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當(dāng)下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認(rèn)識了足智多謀的藺相如和目光長遠(yuǎn)而知錯(cuò)能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛國報(bào)國的精神。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書，落實(shí)筆下運(yùn)用書中知識時(shí)才能得心應(yīng)手?！秱儆馈分?，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識字寫詩。卻因?yàn)槠涓赣H的目光短淺，讓仲永丟棄了書本，只顧每日在達(dá)官貴人家中表演小小的寫詩才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。
荀子曾說：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也?！庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢不停的思考，我們叫他“思考者”?？伤娴挠兴伎汲鍪裁磫?？我想應(yīng)該沒有吧！我們確實(shí)要思考，但在思考之前更要學(xué)習(xí)。在書籍里學(xué)習(xí)，在生活中思考實(shí)踐。書是不會開口的老師，卻教會了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢晕覀冃枰x書，所以在生活中我們離不開閱讀。在書的世界里，我們逐漸進(jìn)步長大，直到擁有一把開啟成功大門的鑰匙！
1、有書堆數(shù)仞，不如讀盈寸。劉巖《雜詩》
2、書多筆漸重，睡少枕長新。姚合《別賈島》
3、盛年不再來，一日難再晨。陶淵明《雜詩》
4、書味在胸中，甘于飲陳酒。袁枚《遣懷雜詩》
5、既耕亦已種，時(shí)還讀我書。陶淵明《讀山海經(jīng)》
6、詩書勤乃有，不勤腹空虛。韓愈《符讀書城南》
7、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋。岑參《送薛弁歸河?xùn)|》
8、一日不讀書，胸臆無佳想。蕭掄謂《讀書有所見作》
9、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
10、一月不讀書，耳目失精爽。蕭掄謂《讀書有所見作》
11、讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。楊繼盛《言志詩》
12、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。歐陽修《詠零陵》
13、草堂棲在靈山谷，勤讀詩書向燈燭。薛令之《草堂吟》
14、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。謝逸《送董元達(dá)》
15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。顏真卿《勸學(xué)詩》
16、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。蘇軾《和董傳留別》
17、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》
18、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年。高啟《練圻老人農(nóng)隱》
19、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。劉克莊《贈玉隆劉道士》
20、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首其一》
21、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》
22、憐君白面一書生，讀書千卷未成名。岑參《與獨(dú)孤漸道別長句兼呈嚴(yán)八侍御》
二年級暑假讀書心得篇八
早上聽書，有一段話深深打動(dòng)了我：我是一棵秋天的樹。我出生在秋天，秋天發(fā)芽長大。在秋天里開始我的生命。我在秋天，把春天裝在心里。我在秋天，平靜而愉悅地守望春天。立秋之后，天氣微涼，卻是一個(gè)靜下心來，讀書思考的好機(jī)會。回想上班時(shí)，總有忙不完的事情，忙著備課，忙著批作業(yè)，忙著各種班級瑣碎的事，忙于應(yīng)付工作的我沒時(shí)間讀書，或許這只是為自己的懶惰找了一個(gè)借口，可不知道怎的，總覺得心里空蕩蕩的，也缺少了快樂。放假前，從鄧?yán)蠋熓种袪巵砹宋腋~子都想擁有的這本劉墉的《做個(gè)快樂的讀書人》，讀完讓我感覺自己身上都有種香味，快樂也回來了。很愛這樣的文字，與其說這是一本書，其實(shí)它只是劉墉寫給他女兒的一封封信，書中沒有華麗的詞藻，沒有高深的修辭，卻字斟字酌的深入人心。正如作者在前言中說到的那樣：“這本書寫得非常平實(shí)而生活，沒什么專有名詞，所以即使不加注音，也能讓十歲的孩子看懂。”在自己讀過之后，我便有了開學(xué)后一定要八班孩子再一起好好讀讀的念頭。
書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進(jìn)行教育的點(diǎn)滴。過程是充實(shí)而快樂的，而結(jié)果卻是事半功倍的。劉墉與女兒之間從來都沒有正面沖突，對于自己女兒，他采取的不是責(zé)怪、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側(cè)擊”，這也正是他的高明之處。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心，并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境，更想好好學(xué)學(xué)這種輕松有效的教育模式。
本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我。劉墉一開始就指出很多年輕人身上的通病：“很多年輕人都有這樣的毛病——他說了，也不管別人聽到?jīng)]有；他打了電話，也不管有沒有接通；他讀了書，也不管是不是讀進(jìn)去了。”就像噴水澆菜，當(dāng)表層地面被噴濕的時(shí)候，里面的土可能還是干干的，所以要不停地一次次噴，一直到里面的泥土得到滋潤才成。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處，菜才能長得好。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項(xiàng)鏈。劉墉為女兒戴起項(xiàng)鏈，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應(yīng)，而女兒也沒有再繼續(xù)致謝，這細(xì)小的一幕被爸爸劉墉捕捉到了，于是，就有了這第一封信。
劉墉用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教，這的確更令人容易接受。看到這里，讓我不得不反思，每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)生在同一個(gè)問題上不斷犯錯(cuò)，沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時(shí)，是不是該換一種方式讓他們更容易接受，或者更樂意接受呢？每個(gè)人都有交流的欲望，別人之所以對你關(guān)閉心門，那是因?yàn)槟闼f的話語沒有觸及他的心靈深處。學(xué)生聽不進(jìn)老師的勸告、教育，孩子對家長頻頻撒謊，甚至出現(xiàn)叛逆，這都是同樣的道理。該如何真正打動(dòng)孩子，敲開他們的心門，這的確需要好好思考。我想，只有真正關(guān)愛孩子心靈，設(shè)身處地地為孩子著想，才能觸動(dòng)他們的心靈，有效溝通。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通，就沒有真正的教育發(fā)生。
我想，只有用動(dòng)聽的言語來激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法才是最有效的。人的潛力是無限的，只要肯挖掘，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來。書中還有更多的故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮。
如果三班孩子也能快樂地讀書，那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。
二年級暑假讀書心得篇九
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這是三國演義的開篇詞，《三國演義》是四大名著之一，描述了：東漢末年，天下大亂，群雄四起，平定董卓之亂后割據(jù)三國，最終，在司馬懿和司馬昭的率領(lǐng)下，統(tǒng)一全國，天下歸晉。
其中，涌現(xiàn)了各路英雄豪杰，赴湯蹈火，單騎救阿斗的趙云；疑心重重，大戰(zhàn)官渡的曹操；有勇有謀的老將黃蓋……但我卻更喜歡美髯公——關(guān)羽。
關(guān)羽，之所以被稱為美髯公，是因?yàn)樗L相不凡：一雙單鳳眼，一對臥蠶眉，身高九尺，使一，騎一匹赤兔馬，但是，我更贊賞的是關(guān)羽的赤膽忠心，自從“桃園三結(jié)義”過后，關(guān)羽與張飛，劉備結(jié)為異姓兄弟，他一心輔佐劉備，為劉備打下無數(shù)江山，深得劉備寵愛，起初，關(guān)羽因打戰(zhàn)，與劉備走火，被困小山上，愿與曹軍決一死戰(zhàn)，曹操見此人勇猛無比，勢不可擋，便招來自家軍營，給予最奢華繁榮的生活，希望關(guān)羽從此留在大魏。雖然關(guān)羽身在曹營，但仍不忘舊主，只把此地當(dāng)作短暫的歇息之處，處處打探劉備的消息，可見一字一—忠。在一天他得知?jiǎng)溥€活著，不帶走任何一樣?xùn)|西，飛馬離去，可見對舊主的忠心耿耿。不但如此，關(guān)羽在華容道心釋曹操再現(xiàn)他的“忠義”。
在中國復(fù)興時(shí)期，出了不少忠于祖國，報(bào)效祖國的科學(xué)家，錢學(xué)森就是其中的代表。他來到美國，學(xué)習(xí)了各種原子理論，使他成為一名非常強(qiáng)大的科學(xué)家。他在美國可以受到非常優(yōu)良的待遇，但他再回頭一看，當(dāng)時(shí)的祖國，沒有科技，也沒有設(shè)備，受各國嘲笑與欺辱。錢學(xué)森不忘“舊主”，冒著生命危險(xiǎn)，假扮成逛街，誰知他帶了一家，趁機(jī)逃跑，來到中國，為中國原子彈打下堅(jiān)固的基石，這就是錢學(xué)森“忠”的表現(xiàn)。
“忠義”一直是中國的傳統(tǒng)精神，這是一種君子的表現(xiàn)，代表了一個(gè)人品格之高尚。
二年級暑假讀書心得篇十
現(xiàn)在已經(jīng)到了暑假了，在暑假里有什么好的計(jì)劃呢?下學(xué)期就是初中二年級了，為了能取得好成績，在暑假里將開始復(fù)習(xí)下學(xué)期的課程了。
初一結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語因?yàn)槁犃︻}我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽，可是我能取得這樣的成績還是很高興的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來看看吧!
假期預(yù)定目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語單詞、練一些數(shù)學(xué)題。
二、寫作：參加校訊通第六屆書香班級和第三屆博客之星活動(dòng)，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力。
三、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優(yōu)異的成績。
四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會游泳。
五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。
六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。
除此之外，有時(shí)間的'話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。
每日計(jì)劃：
早上：6：30起床;跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘;。
上午：寫暑假作業(yè)(每天每門各3頁)、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字2頁;。
中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí);。
下午：練習(xí)快板40分鐘、4：306：30游泳(游泳班結(jié)束后可自由安排);。
晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：0010：00親子共讀;10：00睡覺。
注：中間空閑時(shí)間可自由安排。
每周計(jì)劃：
1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。
3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長收拾家里的衛(wèi)生12次。
怎么樣?我的計(jì)劃不錯(cuò)吧，相信有了這樣一個(gè)計(jì)劃我會渡過一個(gè)豐富多彩地假期!
二年級暑假讀書心得篇十一
《格蘭特船長的兒女》是繼《海底兩萬里》、《地心游記》和《神秘島》來有一部法國科幻小說家儒勒?凡爾納的一篇著作。
《格蘭特船長的兒女》講的是1864年，蘇格蘭貴族愛德華?格立納凡爵士一次捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了兩年前失蹤的格蘭特船長的下落。根據(jù)三份文件上的斷句，猜出了大概的意思。于是，爵士請求英國官方來救援，但是遭到了拒絕。
爵士毫不氣餒，和妻子海倫、格蘭特船長的兒女、麥克納布斯上校、“鄧肯號”船長門格爾、大副奧斯丁、地理學(xué)家巴加內(nèi)爾教授和25名水手去尋找格蘭特船長。
他們沿著南緯37度繞了地球整整一圈，經(jīng)歷了地震、紅狼的包圍、洪水、風(fēng)暴、閃電、被海盜搶劫和等等天災(zāi)人禍，但是他們都挺了過去。功夫不負(fù)有心人，他們終于在一個(gè)名為達(dá)抱島的荒島上找到了格蘭特船長。
在這些災(zāi)難中，最危險(xiǎn)的要數(shù)被紅狼包圍了。那是一個(gè)在阿根廷的大草原的晚上，爵士和格蘭特船長的兒子羅伯爾還有當(dāng)?shù)赝寥怂ǚ蛘谮s路，洪亮的馬蹄聲引來了一大群紅狼。起先，他們用稻草做的火圈和槍來引開狼。但是，稻草很快用完了，眼看紅狼就要撲上來時(shí)，羅伯爾跨上塔卡夫的馬，沖出狼群，冒著生命危險(xiǎn)把狼引開。要是換了我，肯定會一下子癱在那里，守著坐以待斃，總是生命要緊吧。
逃出包圍后，大家又遇到了洪水，所有人都絕望了，只有上校找到了一棵大樹。這說明上校很鎮(zhèn)定，臨危不懼，而為所有人著想。假如是我，早就在水中極力地?fù)潋v著，想著怎么自救，才不會為了大家，去找可以容下大家的地方呢!上樹時(shí)，塔卡夫舍棄了自己的愛馬，托著羅伯爾上樹，馬因而被卷進(jìn)漩渦之中?？梢?，友情的力量是多么的強(qiáng)大呀!
在這本書中，蘊(yùn)含著毅力、勇氣、友情和執(zhí)著。也就是它們，一直激勵(lì)著我前進(jìn)!
二年級暑假讀書心得篇十二
暑假期間我讀了很多書，但讓我念念不忘的還是《西游記》，本書是吳承恩的著作，作品亦莊亦諧，妙趣橫生。從孫悟空出世為開端，大鬧天宮被押五行山下五百年。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難為故事線索，生動(dòng)地描述了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。有仁慈堅(jiān)定的唐僧、千變?nèi)f化的孫悟空、好吃懶做的'豬八戒、老實(shí)誠懇的沙和尚、狡猾奸詐的白骨精、貪婪的老和尚......
其中我最喜歡的一個(gè)回合是大意失袈裟。這一難不僅情節(jié)曲折、離奇，十分耐人尋味，而且還隱藏著一個(gè)大道理：人不要貪心，貪心永遠(yuǎn)沒有好報(bào)，我們應(yīng)該做一個(gè)機(jī)智勇敢、勤勞善良的人。唐僧路過寺院借宿一晚，寺院主人老和尚見金光閃閃的袈裟馬上起了貪念，趁唐僧等人睡著后便放了一把火，想燒死他們奪得袈裟，還好被聰明機(jī)智的孫悟空及時(shí)發(fā)現(xiàn)，借來避火罩保了唐僧一命，結(jié)果寺院全被燒了。但袈裟卻被路過的熊羆怪偷走了，孫悟空立刻找到熊羆怪，大戰(zhàn)十回合卻始終不分勝負(fù)。此時(shí)觀音菩薩正好出現(xiàn)，悟空便請她變作道人，他自己則變?yōu)樗幫?。熊羆怪吃下后，悟空馬上現(xiàn)出原形，黑羆怪降了觀音菩薩。老和尚因貪心而失了樓臺殿宇，真是偷雞不成蝕把米。
在生活中也有很多像老和尚一般貪婪的人，小偷便是如此，看別人穿金戴銀，就想偷搶。不想努力工作，只想通過偷竊東從而獲得財(cái)富，這肯定不是長久的。這個(gè)世界上沒有不勞而獲的事，別總是懷著僥幸的心理。文中的老和尚就是一個(gè)活生生的例子，他不僅沒得到袈裟，房子也被燒毀了。這一回合中孫悟空充分地展現(xiàn)了他的機(jī)智，如果他沒想出那個(gè)計(jì)謀的話，那可就要大費(fèi)周折了!
讀了這一回合，我懂得了做人要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，想要什么可以憑借自己勤勞的雙手和聰明的大腦去努力創(chuàng)造，而不是不擇手段去奪取他人之物，還明白了謀略的重要性。
二年級暑假讀書心得篇十三
不管怎么說我還是比較幸運(yùn)的，xx年畢業(yè)隨之考上特崗，然后被分配到了希望小學(xué)，因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，一直也是想著能夠調(diào)到離家近的學(xué)校，其實(shí)當(dāng)時(shí)就想著如果復(fù)興學(xué)校今年招老師的話，我一定要來參加招聘。半年后偶然得知復(fù)興學(xué)校需要一名語文教師，當(dāng)時(shí)就抱著試一試的心態(tài)來面試，心里想著總歸要來，如果當(dāng)時(shí)就算不過也當(dāng)是一次鍛煉，不行的話就今年暑假再戰(zhàn)一次。我萬萬沒想到自己有如此幸運(yùn)，我竟然通過了，所以復(fù)興之路開始得比我計(jì)劃中提前了至少半年的時(shí)間。我感謝在希望小學(xué)度過的半年，讓我體會到了當(dāng)前農(nóng)村教育中所存在的一些問題，通過對比也體會到了咱們學(xué)校的工作環(huán)境有多么的優(yōu)越。最重要的是，在大學(xué)里學(xué)到的東西在這里可以學(xué)以致用。
來到之后，忙碌并快樂著，一開始田校長和幾位主任經(jīng)常會問我，感覺怎么樣習(xí)不習(xí)慣，讓我覺得非常親切，田主任甚至叮囑孫晶老師要對我多加幫助，不要讓我感覺無助，這讓我感覺特別溫暖。各位同事對我也非常照顧，我們組尹老師，劉芳老師、羅磊老師一直以來對我也是各種幫助各種指導(dǎo)，讓我在復(fù)興這塊沃土迅速成長，所以在這里要感謝你們。
言歸正傳，假期里我讀的教育專著是《有效備課、上課、聽課、評課》，之所以選這本書是覺得作為新教師，我在教師基本功方面還需要做出更多的努力。學(xué)然后知不足，讀完這本書之后感覺自己不足的地方真是太多了，接下來是我讀這本書比較有感觸的幾個(gè)方面。
首先是備課方面，之前我所了解的備課不過是備教材，備學(xué)生，我的主要精力還是放在備教材方面，看的多是別人的優(yōu)秀教案，名師教案，總感覺人家的肯定比自己的好，現(xiàn)在看來，“拿來主義”要不得。書中有一段話：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”這句話讓我感觸頗深，作為一名教師，不僅要做到與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的學(xué)科知識，還要進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，除此之外，一個(gè)好老師最重要是要將教學(xué)知識與教學(xué)情境融為一體，“拿來”的`東西固然很好，但是適用到教師個(gè)人卻不一定是最好的，教學(xué)作為一種技能，肯定會隨著教師在教齡增長的基礎(chǔ)上不斷努力才能更加精湛，簡單說，教學(xué)技能的發(fā)展是需要時(shí)間的，好的東西需要時(shí)間和思想來轉(zhuǎn)化它們，不然是體現(xiàn)不出它的價(jià)值的，捫心自問，我經(jīng)驗(yàn)尚淺，資歷不深，因此就更需要努力，還沒有具備拿來一本好教案就能運(yùn)用自如的能力，因此，在以后的備課環(huán)節(jié)，我要多動(dòng)腦，多思考，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，理論知識，先學(xué)習(xí)如何備課，從研讀課標(biāo)開始，潛心鉆研教材，用心去了解學(xué)生之后，再試著自己撰寫教案，再通過不斷與優(yōu)秀教案作對比找差距，我相信，我一定會進(jìn)步的。
接下來是上課方面，在書中上課這一節(jié)里面，我對于傾聽的技能有了全新的了解，教師在教學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會聽學(xué)生，聽是了解學(xué)生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李鎮(zhèn)西老師說的：“課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了?！倍鴥A聽也是有技巧的，并不只是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，教師在傾聽時(shí)，需要伴隨著觀察、辨別、選擇的過程，要聽他們發(fā)言中所包含的心情、想法，用耳朵聽，更要用心去聽。只有用心，才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，捕捉他們思維的火花。在之前的上課過程中，我覺得自己在傾聽這一方面做的不好，課堂設(shè)計(jì)中經(jīng)常會讓學(xué)生模仿課本中精彩的句子來仿造，或者運(yùn)用特定的寫作手法來寫小語段。孩子們的想象力是非常豐富的，他們的小腦瓜總是可以給我們很多驚喜，可是每當(dāng)課堂中有好句子好段落出現(xiàn)的時(shí)候，我總是會帶頭給他們鼓掌，然后全班一起為這位同學(xué)鼓掌?？雌饋硖貏e和諧，被夸獎(jiǎng)的同學(xué)也非常高興。其實(shí)現(xiàn)在想想，我失去了很多教育機(jī)會，這種精彩的句子和段落其實(shí)只是這個(gè)學(xué)生個(gè)人的東西，可能就反映了她的某種經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn)，它能夠運(yùn)用到課堂上，這就是一種能力，我沒有注重到這一點(diǎn)，只是一味的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。如果稍加分析的話，可能會激發(fā)其他同學(xué)把經(jīng)歷和當(dāng)下所學(xué)東西結(jié)合到一起的這種能力，這樣，他們學(xué)到的不僅僅是優(yōu)美的句型，而是一種好的方法，這就是我們常說的“授之于魚不如授之于漁”，我之前就相當(dāng)于給了他們一條魚，卻忘記了給他們加上三點(diǎn)水。接下來的教學(xué)工作中，我會注重傾聽，注重分析，爭取教給學(xué)生好的方法。
二年級暑假讀書心得篇一
這幾天，我看了一本有趣的書，書名是《小酸棗的大夢想》作者是深受小朋友喜歡的作家李岫青。
它里面有八個(gè)有趣小故事。第一個(gè)小故事是：不高興叫小酸棗，每年春天就會有一窩又一窩的小兔子出生。其中有一只灰色的小兔子，它的年齡和別的兔子一樣，就是它的身材非常小，于是大家給它起了個(gè)外號"小酸棗"，小酸棗本來的名字叫酸棗樹。因?yàn)橥米蛹易宥加脴淦鹈帧Ｎ蚁肽切┙刑覙?，梨樹的小兔子，?yīng)該叫小桃小梨吧…好可愛?。?BR> 第二個(gè)小故事是:害怕黑天，小酸棗不僅身材小膽子也很小。所以太陽剛要下山，小酸棗就跑回了兔子洞。小兔子都笑它:"哈！哈！哈！膽小鬼!連黑天都害怕，你應(yīng)該當(dāng)剛出生的兔寶寶!"我想那些笑話小酸棗的兔子一定也有害怕的東西吧。
于是它們決定去綁太陽，兔子們走啊走。看到自己和太陽離的太遠(yuǎn)了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的回去了，只有小酸棗很開心，因?yàn)樗匆娏撕芏鄰臎]看到的東西，所以它想快點(diǎn)長大去看看世界。
下一個(gè)故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：小酸棗和蒲公英在看月亮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼群。它雖然身材矮小，但是很機(jī)智勇敢。它們合力引開狼群，我看到這里都替它們捏了把冷汗…小酸棗身材矮小但胸懷大夢想，害怕黑天但機(jī)敏有毅力。小酸棗是槐花谷最小的兔子，也是挽救整個(gè)家族的大英雄。
讀了這個(gè)故事以后，我也想向小酸棗一樣，成為機(jī)智勇敢遇事冷靜的人，可以保護(hù)我的家人和朋友。
二年級暑假讀書心得篇二
讀了《鳥唱的歌》這個(gè)故事，我知道了：要愛護(hù)樹林、保護(hù)鳥類、綠化環(huán)境。這篇文章主要講的是：只要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就要付出辛勤的勞動(dòng)。文章作者聽了爺爺講的故事，開始堅(jiān)持種樹，一直種到綠樹成蔭。有一天，鳥兒果然飛來了，在大樹上安了家，還在樹林里唱歌，大家都喜歡聽小鳥兒唱歌，所以我們要保護(hù)小鳥，愛護(hù)森林都是我們每個(gè)人要做的事。
保護(hù)森林人人有責(zé)!
二年級暑假讀書心得篇三
教師是人類靈魂的工程師，有著幸福的人生。作為一名數(shù)學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師的專業(yè)成長不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己就要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，成為一名合格、幸福的教育工作者。下面我就談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)《教師的幸福人生與專業(yè)成長》的心得體會：
一、堅(jiān)定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)。
我覺得：作為一位人民教師是無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”所以，要做好一名數(shù)學(xué)教師，首先就必須堅(jiān)定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，還必須具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠直接影響一個(gè)學(xué)生的一生。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。所以作為幼兒教師，我們一定要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，以此來構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。要知道教師的榜樣力量是無窮的，其身教必然重于言教。
二、不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的下一代。
面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，尤其是作為一名中國共產(chǎn)黨黨員、教師，在教育教學(xué)中一定要要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，更應(yīng)該十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，加速教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。作為一名教師應(yīng)該對孩子無私奉獻(xiàn)。熱愛、尊重、理解學(xué)生必須以人為本。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理自己與直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，在日常的教育活動(dòng)中教師要讓學(xué)生體會到老師對他們的愛。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，是作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。作為教師教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師的美好道德與職業(yè)特點(diǎn)促進(jìn)了自身專業(yè)的不斷成長，決定了教師的幸福人生。
二年級暑假讀書心得篇四
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的暑假讀書心得800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作為一名數(shù)學(xué)教師，首先要具備一定的業(yè)務(wù)能力，即鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的能力、組織課堂教學(xué)的能力，開展教研與科研的能力等。除此之外，教師還應(yīng)該注重自身的專業(yè)成長，包括教學(xué)中涉及的如何處理教材等問題，教學(xué)時(shí)如何了解學(xué)生從而更好地因材施教，課堂上如何選擇合適的教學(xué)方法，以及教師的個(gè)人成長及讀書學(xué)習(xí)等。
關(guān)于了解學(xué)生
《禮記學(xué)記》中指出：“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或是則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！逼浯笠馐牵簩W(xué)生有四種過失，當(dāng)教師的一定要知道。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，有的錯(cuò)在貪多，有的錯(cuò)在求少，有的錯(cuò)在不專注，有的錯(cuò)在不思進(jìn)取。這四種過失產(chǎn)生的原因和心理狀態(tài)都不同。了解學(xué)生的心理狀態(tài)，才能糾正他們的過失。教學(xué)時(shí)可以發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，糾正學(xué)生的過失。
或失則多意即學(xué)生為了學(xué)習(xí)更多知識而不顧自身的接受能力，往往貪多務(wù)得，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中就是學(xué)生學(xué)習(xí)知識時(shí)，眉毛胡子一把抓，不加區(qū)分辨別。同時(shí)，學(xué)生掌握了一定的知識后，并不進(jìn)行實(shí)踐，沒能發(fā)揮知識的作用。
此外，“失則多”也有教師的原因，有時(shí)教師為了趕進(jìn)度，會將大量的數(shù)學(xué)內(nèi)容放在一起講，結(jié)果造成學(xué)生消化不良。教師慣用成人的思維對待學(xué)生，重視結(jié)果，忽視過程，學(xué)生往往知其然而不知其所以然，導(dǎo)致不會變通，認(rèn)為數(shù)學(xué)難。
因此，教學(xué)不能只考慮量的積累，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對知識掌握的程度。
有的學(xué)生所學(xué)過少，孤陋寡聞，對此，筆者給出以下教學(xué)建議。
1.從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。低年級學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，不易掌握抽象的數(shù)學(xué)概念，教學(xué)時(shí)，應(yīng)用學(xué)生熟悉的情境，讓其經(jīng)歷從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言、從生活問題過渡到數(shù)學(xué)問題的`過程。課堂教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)更多的知識。
2.教學(xué)內(nèi)容要更具有選擇性。學(xué)生已會的知識不講，學(xué)生自己能學(xué)會的知識不講，即使講了學(xué)生也學(xué)不會的內(nèi)容也不講。
3.突出重點(diǎn)。教學(xué)中，對于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混淆遺漏點(diǎn)要重點(diǎn)講。
4.堅(jiān)持“三不留”。不留偏題、難題、怪題。
5.堅(jiān)持“三留”：可以分層次給不同學(xué)生留不同的問題，具體分為基礎(chǔ)性的問題、變通性問題和開放性問題。
有很多學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ藭r(shí)就需要教師用自己的教學(xué)魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生集中注意力?！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！闭f的就是人與人之間相互的感染作用。陶行知說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！备鶕?jù)孩子的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒童的語言進(jìn)行提問，把數(shù)學(xué)問題生活化，把復(fù)雜問題簡單化，把抽象問題具體化，把多元問題單一化。比如，筆者在講“體積與容積”一課時(shí)，通過烏鴉喝水的故事引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;講授“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，用三個(gè)和尚挑水喝的故事作為新課導(dǎo)入。課堂上，應(yīng)充分利用四十分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會聽課、聽懂課。知識講解要由淺入深，讓學(xué)生積極去思考，讓學(xué)生保持活躍的思維。當(dāng)學(xué)生精神不集中時(shí)，教師要用巧妙的語言、生動(dòng)的故事以及設(shè)疑問難等方式，把學(xué)生拉回到課堂上。講授時(shí)，教師應(yīng)該做到知識與知識之間推理嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相套、由淺入深。
面對學(xué)習(xí)困難，學(xué)生往往知難而退。而教學(xué)的主要原則之一即不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)。
1.課堂上應(yīng)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的問題。
2.多給學(xué)生板演的機(jī)會，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，自己解決問題。
3.課堂提問時(shí)，多關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生一定的空間自己解決問題。
4.及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，交流正確的輔導(dǎo)方法。
5.營造學(xué)生之間互幫互助的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生共同協(xié)作解決問題。
6.課堂上布置作業(yè)時(shí)要有針對性，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況布置相應(yīng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。
7.疑難問題盡量在課堂上解決。
8.盡量少布置家庭作業(yè)，只要能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識即可，剩下的時(shí)間可以讓學(xué)生多讀書。
9.對于家庭作業(yè)的反饋信息要及時(shí)處理，不積累問題。期末可以進(jìn)行總結(jié)，設(shè)計(jì)一份易錯(cuò)題集，針對每個(gè)錯(cuò)題讓學(xué)生板演，加深印象。
二年級暑假讀書心得篇五
在黨委中心組前段時(shí)間初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，黨委決定這幾天舉辦干部讀書班，并邀請?jiān)笔∥h校常務(wù)副校長，省委講師團(tuán)特約教授周大仁同志作輔導(dǎo)報(bào)告，這是我校貫徹落實(shí)胡錦濤重要講話和中央17號文件精神的重要舉措。
學(xué)習(xí)是我校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，黨委在49號文件中已作出了安排部署，各級黨組織要按黨委要求，把學(xué)習(xí)擺在加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要地位，組織廣大黨員干部，教師和大學(xué)生認(rèn)真研讀原著，把握精實(shí)質(zhì)，真正學(xué)以致用，務(wù)求實(shí)效。
下面我想就此次干部讀書班和今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見:。
一，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重大意義，深刻領(lǐng)會的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，全面準(zhǔn)確地把握"三個(gè)代表"重要思想的科學(xué)體系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。
生動(dòng)地記錄了以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民把中國特色社會主義推向前進(jìn)的歷史進(jìn)程，科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，集中反映了以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合創(chuàng)造性地提出的新的重大理論成果，為我們鞏固和加強(qiáng)全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)提供了最好的教材。在《江澤民文選》干部讀書班上的講話。認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的基本路線，基本綱領(lǐng)，基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，正確認(rèn)識國內(nèi)外發(fā)展大局，指引各族師生為建設(shè)一流民族大學(xué)而不懈奮斗，具有十分重大的意義。
江澤民同志是黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，他堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，尊重實(shí)踐，尊重群眾，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，科學(xué)判斷我們所處的歷史地位，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個(gè)主題，在改革發(fā)展穩(wěn)定，內(nèi)政外交國防，治黨治國治軍等各方面都提出了一系列新思想，新觀點(diǎn)，新論斷。特別是他集中全黨智慧創(chuàng)立的"三個(gè)代表"重要思想，進(jìn)一步回答了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了在長期執(zhí)政的歷史條件下建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題，是對馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的繼承和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們黨在指導(dǎo)思想上的又一次與時(shí)俱進(jìn)，為堅(jiān)持和發(fā)展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)，基本經(jīng)驗(yàn)做出了突出貢獻(xiàn)。
我校各級黨組織和廣大黨員要通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會"三個(gè)代表"重要思想的時(shí)代背景，實(shí)踐基礎(chǔ)，科學(xué)內(nèi)涵，精神實(shí)質(zhì)，歷史地位和重大意義，深刻領(lǐng)會堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的極端重要性，深刻領(lǐng)會建設(shè)中國特色社會主義這個(gè)主題，深刻領(lǐng)會發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，深刻領(lǐng)會立黨為公，執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，深刻領(lǐng)會維護(hù)和促進(jìn)祖國統(tǒng)一的重大意義，深刻領(lǐng)會全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大意義。
要把學(xué)習(xí)同學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想，同加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，科教興國，人才強(qiáng)國，各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展等一系列重大戰(zhàn)略思想結(jié)合起來，深刻理解這些重大戰(zhàn)略思想中的新思想，新觀點(diǎn)，新論斷，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。
二，學(xué)習(xí)，要理論聯(lián)系實(shí)際，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)一流民族大學(xué)，構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以學(xué)校教育事業(yè)"十一·五"規(guī)劃為藍(lán)圖，努力實(shí)現(xiàn)"規(guī)模，結(jié)構(gòu)，質(zhì)量，效益"的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第一，始終牢記和堅(jiān)持"發(fā)展"這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，提高駕馭學(xué)校發(fā)展局勢的能力和水平。在《江澤民文選》干部讀書班上的講話。
在去年九宮山會議上，我提出了我們辦學(xué)過程中應(yīng)該處理好以下十大關(guān)系:一是人才培養(yǎng)，科學(xué)研究，社會服務(wù)三大職能之間的關(guān)系;二是教學(xué)與科研的關(guān)系;三是規(guī)模，結(jié)構(gòu)，質(zhì)量，效益之間的關(guān)系;四是學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)和黨的建設(shè)之間的關(guān)系;五是內(nèi)涵發(fā)展與開放辦學(xué)之間的關(guān)系;六是民主與集中的關(guān)系;七是改革發(fā)展，穩(wěn)定的關(guān)系;八是加大投入，改善辦學(xué)條件與勤儉辦學(xué)間的關(guān)系;九是校園硬件建設(shè)與校園文化和精神文明建設(shè)之間的關(guān)系;十是"以人為本"和學(xué)校各項(xiàng)工作之間的關(guān)系。根據(jù)我們現(xiàn)有的辦學(xué)條件和辦學(xué)特色，我們確立了"建設(shè)一流民族大學(xué)，構(gòu)建和諧校園"的奮斗目標(biāo)，并科學(xué)制定了學(xué)校教育事業(yè)"十一·五"發(fā)展規(guī)劃，要順利實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，圓滿完成發(fā)展規(guī)劃，我們必須始終牢記和堅(jiān)持"發(fā)展"這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，大力提高駕馭學(xué)校發(fā)展局勢的能力和水平。尤其是要認(rèn)真思考和處理好以上十大關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)"規(guī)模，結(jié)構(gòu)，質(zhì)量，效益之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展，自然會遇到困難;停滯不前，困難會更大。發(fā)展是硬道理。想發(fā)展，謀發(fā)展，只有學(xué)校事業(yè)的實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展，才能解決好我們前進(jìn)道路上遇到的種.種困難和問題。為此:。
一是堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持"兩個(gè)服務(wù)，兩個(gè)面向"的辦學(xué)宗旨和"以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，教學(xué)科研并重"的辦學(xué)思路不動(dòng)搖，始終保持學(xué)校發(fā)展方向的正確性。要把學(xué)習(xí)與落實(shí)中央民族工作會議精神，全國民族院校工作會議精神結(jié)合起來，緊緊圍繞新時(shí)期"各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展"的民族工作主題，強(qiáng)化為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，積極發(fā)揮民族院校作為培養(yǎng)少數(shù)民族高級人才，研究我國民族理論和民族政策，傳承和弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化重要基地的作用和展示我國民族政策和對外交流的窗口，抓住機(jī)遇，深化改革，積累優(yōu)勢，發(fā)揮特色，勵(lì)精圖治，加快發(fā)展。牢固樹立"質(zhì)量立校，學(xué)科興校，人才強(qiáng)校，品牌榮校"的觀念，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升辦學(xué)實(shí)力上多出新招，高招，硬招和實(shí)招，要全力打造具有高素質(zhì)的學(xué)生，高水平的教師，高效率的管理，高質(zhì)量的服務(wù)，校園環(huán)境美麗，校園文化豐厚的中南民族大學(xué)品牌，全面提高學(xué)校核心競爭力，知名度和影響力。
二是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)全面，協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)國務(wù)院對高等教育發(fā)展做出的新部署，深入總結(jié)"十五"辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對我校在"十一·五"期間面臨的發(fā)展形勢有清醒的認(rèn)識，要勇于和善于抓住發(fā)展中出現(xiàn)的問題和弱點(diǎn)，突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，始終抓住學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，黨的建設(shè)，校園文化建設(shè)不放松，在方式方法上開拓創(chuàng)新，在工作落實(shí)和工作績效上對照檢驗(yàn)。要緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)中的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展不懈奮斗的堅(jiān)定信心，轉(zhuǎn)化為解決學(xué)校發(fā)展中面臨的現(xiàn)實(shí)問題的科學(xué)方法。切實(shí)做到:辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)思路明晰，辦學(xué)特色鮮明。要以此次本科教學(xué)水平評估為抓手，舉一反三，進(jìn)一步規(guī)范我們的辦學(xué)行為，為提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平定好位，開好頭，起好步，達(dá)到以評促建的目的。
三是堅(jiān)持民主治校，科學(xué)治校，依法治校和以德治校相結(jié)合，努力構(gòu)建和諧校園。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，就要正確處理發(fā)展與社會需要，與師生利益，與資源整合，與和諧穩(wěn)定等各方面的關(guān)系。我們構(gòu)建的和諧校園，應(yīng)該是一個(gè)民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，和諧發(fā)展的文明校園。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校事務(wù)和治校興校的能力與水平，要努力成為事業(yè)發(fā)展的能手，行家，核心和骨干。堅(jiān)持民主治校，依法治校和以德治校相結(jié)合，就是要堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，通過管理體制和工作機(jī)制的變革，最大限度地拓展師生個(gè)性發(fā)展的空間，營造勇于迎接挑戰(zhàn)，善于開拓創(chuàng)新的積極氛圍，要從師生普遍關(guān)心的重大問題出發(fā)，理順情緒，化解矛盾，增強(qiáng)責(zé)任感，調(diào)動(dòng)積極性，使學(xué)校的宏偉發(fā)展目標(biāo)成為全校的共同理想和精神力量。構(gòu)建和諧校園，就是要以人為本，以學(xué)生為中心，以教師為主體，要堅(jiān)持以"篤信好學(xué)自然寬和"為核心內(nèi)容的校園精神去引導(dǎo)和塑造師生員工，努力營造"人盡其才，才盡其用"的和諧氛圍。倡導(dǎo)"尊重知識，尊重人才，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造"，最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。努力營造鼓勵(lì)人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)的良好環(huán)境。
第二，大力提高確保馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位的能力。
堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，就是學(xué)校的各項(xiàng)工作必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，必須堅(jiān)持用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想武裝人，教育人，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，大力培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，思想政治過硬的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
一是切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終抓好永葆黨員先進(jìn)性這個(gè)基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)黨的建設(shè)，永葆黨的先進(jìn)性，是的重要內(nèi)容。要以學(xué)習(xí)為契機(jī)，圍繞講學(xué)習(xí)，講創(chuàng)新，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，要以為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，要以增強(qiáng)廣大黨員的先進(jìn)性意識為根本，切實(shí)把制度建設(shè)貫穿于黨的建設(shè)的全過程，努力構(gòu)建保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制。
二是緊緊圍繞清正廉潔，樹立正氣，深入開展反腐敗斗爭，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。要始終堅(jiān)持"八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對"，牢記"兩個(gè)務(wù)必"，牢固樹立"八榮八恥"為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，要樹立學(xué)習(xí)研究的正氣，改革創(chuàng)新的正氣，干凈干事的正氣，團(tuán)結(jié)奮斗的正氣。今年，黨委將制定與實(shí)施，同時(shí)，繼續(xù)開展自查自糾，深入開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。
三是把學(xué)習(xí)同加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來。要通過建立和完善師德師風(fēng)考核管理辦法，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育，履行的責(zé)任和義務(wù)的自覺性，廣大黨員教師要始終以高尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度治學(xué)從教，精心育人。學(xué)習(xí)是當(dāng)代大學(xué)生掌握科學(xué)理論，實(shí)現(xiàn)文明生活，健康成才，理想報(bào)國的正確指南。要結(jié)合我校思想政治教育課的教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)"三個(gè)代表"重要思想的"三進(jìn)"工作。依托理論社團(tuán)，黨校等載體，分層次，分主題地組織學(xué)生學(xué)習(xí)和研討，有針對地進(jìn)行思想輿論引導(dǎo)。要以中共中央16號文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)"大學(xué)生成才導(dǎo)航工程"，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義民族觀，宗教觀的教育，打造學(xué)生思想政治教育工作的良好平臺。
三，對本次讀書班的幾點(diǎn)要求。
此次讀書班活動(dòng)時(shí)間短，但任務(wù)艱巨。希望大家靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，提高認(rèn)識，促進(jìn)工作。各級黨組織對本單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)要精心策劃，認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，不走過場。各級干部，尤其是黨員干部要帶頭潛心研讀原著，把握精神實(shí)質(zhì)，真正學(xué)好弄通，用學(xué)習(xí)收獲加強(qiáng)和改進(jìn)工作，作到學(xué)以致用，用有所成。宣傳部要加強(qiáng)督促和檢查，對各單位的學(xué)習(xí)情況要及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，對好的學(xué)習(xí)典型和好經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)加以宣傳和推廣。
二年級暑假讀書心得篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：
大家好！非常有幸能夠站在這里和大家分享我的假期讀書心得。在與大家分享心得之前，我還想與大家分享一下我的“復(fù)興”之路。
不管怎么說我還是比較幸運(yùn)的，xx年畢業(yè)隨之考上特崗，然后被分配到了xx希望小學(xué)，因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，一直也是想著能夠調(diào)到離家近的學(xué)校，其實(shí)當(dāng)時(shí)就想著如果復(fù)興學(xué)校今年招老師的話，我一定要來參加招聘。半年后偶然得知復(fù)興學(xué)校需要一名語文教師，當(dāng)時(shí)就抱著試一試的心態(tài)來面試，心里想著總歸要來，如果當(dāng)時(shí)就算不過也當(dāng)是一次鍛煉，不行的話就今年暑假再戰(zhàn)一次。我萬萬沒想到自己有如此幸運(yùn)，我竟然通過了，所以復(fù)興之路開始得比我計(jì)劃中提前了至少半年的時(shí)間。我感謝在xx希望小學(xué)度過的半年，讓我體會到了當(dāng)前農(nóng)村教育中所存在的一些問題，通過對比也體會到了咱們學(xué)校的工作環(huán)境有多么的優(yōu)越。最重要的是，在大學(xué)里學(xué)到的東西在這里可以學(xué)以致用。
來到之后，忙碌并快樂著，一開始田校長和幾位主任經(jīng)常會問我，感覺怎么樣習(xí)不習(xí)慣，讓我覺得非常親切，田主任甚至叮囑孫晶老師要對我多加幫助，不要讓我感覺無助，這讓我感覺特別溫暖。各位同事對我也非常照顧，我們組尹老師，劉芳老師、羅磊老師一直以來對我也是各種幫助各種指導(dǎo)，讓我在復(fù)興這塊沃土迅速成長，所以在這里要感謝你們。
言歸正傳，假期里我讀的教育專著是《有效備課、上課、聽課、評課》，之所以選這本書是覺得作為新教師，我在教師基本功方面還需要做出更多的努力。學(xué)然后知不足，讀完這本書之后感覺自己不足的地方真是太多了，接下來是我讀這本書比較有感觸的幾個(gè)方面。
首先是備課方面，之前我所了解的備課不過是備教材，備學(xué)生，我的主要精力還是放在備教材方面，看的多是別人的優(yōu)秀教案，名師教案，總感覺人家的肯定比自己的好，現(xiàn)在看來，“拿來主義”要不得。書中有一段話：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！边@句話讓我感觸頗深，作為一名教師，不僅要做到與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的學(xué)科知識，還要進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，除此之外，一個(gè)好老師最重要是要將教學(xué)知識與教學(xué)情境融為一體，“拿來”的東西固然很好，但是適用到教師個(gè)人卻不一定是最好的，教學(xué)作為一種技能，肯定會隨著教師在教齡增長的基礎(chǔ)上不斷努力才能更加精湛，簡單說，教學(xué)技能的發(fā)展是需要時(shí)間的，好的東西需要時(shí)間和思想來轉(zhuǎn)化它們，不然是體現(xiàn)不出它的價(jià)值的，捫心自問，我經(jīng)驗(yàn)尚淺，資歷不深，因此就更需要努力，還沒有具備拿來一本好教案就能運(yùn)用自如的能力，因此，在以后的備課環(huán)節(jié)，我要多動(dòng)腦，多思考，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，理論知識，先學(xué)習(xí)如何備課，從研讀課標(biāo)開始，潛心鉆研教材，用心去了解學(xué)生之后，再試著自己撰寫教案，再通過不斷與優(yōu)秀教案作對比找差距，我相信，我一定會進(jìn)步的。
接下來是上課方面，在書中上課這一節(jié)里面，我對于傾聽的技能有了全新的了解，教師在教學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會聽學(xué)生，聽是了解學(xué)生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李鎮(zhèn)西老師說的：“課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了?！倍鴥A聽也是有技巧的，并不只是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，教師在傾聽時(shí)，需要伴隨著觀察、辨別、選擇的過程，要聽他們發(fā)言中所包含的心情、想法，用耳朵聽，更要用心去聽。只有用心，才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，捕捉他們思維的火花。在之前的上課過程中，我覺得自己在傾聽這一方面做的不好，課堂設(shè)計(jì)中經(jīng)常會讓學(xué)生模仿課本中精彩的句子來仿造，或者運(yùn)用特定的寫作手法來寫小語段。孩子們的想象力是非常豐富的，他們的小腦瓜總是可以給我們很多驚喜，可是每當(dāng)課堂中有好句子好段落出現(xiàn)的時(shí)候，我總是會帶頭給他們鼓掌，然后全班一起為這位同學(xué)鼓掌?？雌饋硖貏e和諧，被夸獎(jiǎng)的同學(xué)也非常高興。其實(shí)現(xiàn)在想想，我失去了很多教育機(jī)會，這種精彩的句子和段落其實(shí)只是這個(gè)學(xué)生個(gè)人的東西，可能就反映了她的某種經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn)，它能夠運(yùn)用到課堂上，這就是一種能力，我沒有注重到這一點(diǎn)，只是一味的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。如果稍加分析的話，可能會激發(fā)其他同學(xué)把經(jīng)歷和當(dāng)下所學(xué)東西結(jié)合到一起的這種能力，這樣，他們學(xué)到的不僅僅是優(yōu)美的句型，而是一種好的方法，這就是我們常說的“授之于魚不如授之于漁”，我之前就相當(dāng)于給了他們一條魚，卻忘記了給他們加上三點(diǎn)水。接下來的教學(xué)工作中，我會注重傾聽，注重分析，爭取教給學(xué)生好的方法。
在聽課方面，書中說，要帶著思想進(jìn)課堂，是的如果沒有做任何準(zhǔn)備，甚至連要聽的課題是什么都不知道，沒有問題，沒有目的，又怎么能通過聽課來促進(jìn)自我成長呢？我們可以說，這節(jié)課我要學(xué)習(xí)講課老師的語言，那么好，這節(jié)課我們可以不關(guān)注其他，只在講課老師的語言方面做研究，和自己作對比，取長補(bǔ)短?；蛘呶覀兇蛩銖穆犝n老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方面來學(xué)習(xí)，這都是可以的。但是如果聽完一堂課，我們沒有任何收獲，不僅是浪費(fèi)我們自己的時(shí)間，恐怕也是對講課老師的不尊重。通過讀這本書我學(xué)到了，提高聽課效益主要有以下幾點(diǎn)：第一：要帶著教學(xué)需求去聽課，做好聽課準(zhǔn)備，聽課時(shí)才能快速領(lǐng)悟到授課教師的意圖，準(zhǔn)確理解各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高聽課效益。第二，要帶著課程理念去聽課。新課程之下的課堂教學(xué)，要用新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)衡量。所以，聽課教師要理解并領(lǐng)悟到新課程的理念，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，明確他們在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。這樣才能對所聽的課做出科學(xué)的評價(jià)。并從中受啟發(fā)，得到收獲。
書到用時(shí)方恨少，現(xiàn)在真正要用到書中知識了，才后悔以前問什么不多讀一些書，另有一句話，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。一個(gè)假期過去，我們的閱讀資源也豐富起來了，在以后的日子里，希望自己能多讀書，在教師成長的道路上走得穩(wěn)一些，快一些，也希望和各位一起成長，同做復(fù)興人，為復(fù)興的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二年級暑假讀書心得篇七
5.合理的安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 —— 培根
6.突如其來的愛情卻需要最長久的時(shí)間才能治愈。 —— 拉布呂耶爾
7.一切經(jīng)濟(jì)最后都?xì)w結(jié)為時(shí)間經(jīng)濟(jì)。 —— 馬克思
9.偉大的思想能變成巨大的財(cái)富。 —— 塞內(nèi)加
人們對于雪的印象各式各樣，有人認(rèn)為雪是美麗的，也有人認(rèn)為雪是令人憎惡的。
時(shí)令還是深秋，雪卻在這時(shí)下起了。
昨天，聽同學(xué)們說要下雪，我表示深深地懷疑，雖然外面是烏云密布、冷風(fēng)吹襲但是，我認(rèn)為在這種氣候中只可能會下雨。放學(xué)時(shí)雨悄無聲息砸在了大地上。在我回家后小雨夾雜著雪花從天上沖了下來，雪終于下了，心中懷著對雪的渴望在等待著小雨停息。
雨終于停下來了。我?guī)е环N對雪的喜愛之情站在了雪下，仔細(xì)觀察起了這個(gè)穿著白色紗衣的小精靈來。它們在風(fēng)中飄揚(yáng)著，它們在空中隨著風(fēng)中隨著風(fēng)旋韻的跳著那屬于它們的獨(dú)特的`舞蹈。它們在風(fēng)中忽上忽下、飄忽不定，似乎這群精靈并不想落在地上，它們想重新投入天空的懷抱，可是，風(fēng)停了，縱使它們在不想落下，可是，怎奈何，它們敵不過風(fēng)，風(fēng)一停，它們只能乖乖的落在大地上。由于下過雨，雪落在地上，頃刻之間，被融化為雪水。
雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皚皚白雪，整個(gè)世界銀裝素裹?？粗@些雪我不由得想起了小時(shí)在院子里和小伙伴們一起游戲的情景，那時(shí)是多么的天真啊!
雪還在下這，可是我的思緒早已飛向遠(yuǎn)方……
書是智慧的鑰匙，書是進(jìn)步的階梯，書是人類的朋友。我們需要讀書，它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書，它如同一位老師教會我們?nèi)绾螀s又愛；我們需要讀書，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在生活中我們需要讀書，需要通過書籍提升自身的修養(yǎng)同時(shí)在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢，一生還酹江月。”般的豪情壯志，也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當(dāng)下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認(rèn)識了足智多謀的藺相如和目光長遠(yuǎn)而知錯(cuò)能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛國報(bào)國的精神。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書，落實(shí)筆下運(yùn)用書中知識時(shí)才能得心應(yīng)手?！秱儆馈分?，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識字寫詩。卻因?yàn)槠涓赣H的目光短淺，讓仲永丟棄了書本，只顧每日在達(dá)官貴人家中表演小小的寫詩才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。
荀子曾說：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也?！庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢不停的思考，我們叫他“思考者”?？伤娴挠兴伎汲鍪裁磫?？我想應(yīng)該沒有吧！我們確實(shí)要思考，但在思考之前更要學(xué)習(xí)。在書籍里學(xué)習(xí)，在生活中思考實(shí)踐。書是不會開口的老師，卻教會了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢晕覀冃枰x書，所以在生活中我們離不開閱讀。在書的世界里，我們逐漸進(jìn)步長大，直到擁有一把開啟成功大門的鑰匙！
1、有書堆數(shù)仞，不如讀盈寸。劉巖《雜詩》
2、書多筆漸重，睡少枕長新。姚合《別賈島》
3、盛年不再來，一日難再晨。陶淵明《雜詩》
4、書味在胸中，甘于飲陳酒。袁枚《遣懷雜詩》
5、既耕亦已種，時(shí)還讀我書。陶淵明《讀山海經(jīng)》
6、詩書勤乃有，不勤腹空虛。韓愈《符讀書城南》
7、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋。岑參《送薛弁歸河?xùn)|》
8、一日不讀書，胸臆無佳想。蕭掄謂《讀書有所見作》
9、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
10、一月不讀書，耳目失精爽。蕭掄謂《讀書有所見作》
11、讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。楊繼盛《言志詩》
12、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。歐陽修《詠零陵》
13、草堂棲在靈山谷，勤讀詩書向燈燭。薛令之《草堂吟》
14、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。謝逸《送董元達(dá)》
15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。顏真卿《勸學(xué)詩》
16、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。蘇軾《和董傳留別》
17、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》
18、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年。高啟《練圻老人農(nóng)隱》
19、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。劉克莊《贈玉隆劉道士》
20、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首其一》
21、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》
22、憐君白面一書生，讀書千卷未成名。岑參《與獨(dú)孤漸道別長句兼呈嚴(yán)八侍御》
二年級暑假讀書心得篇八
早上聽書，有一段話深深打動(dòng)了我：我是一棵秋天的樹。我出生在秋天，秋天發(fā)芽長大。在秋天里開始我的生命。我在秋天，把春天裝在心里。我在秋天，平靜而愉悅地守望春天。立秋之后，天氣微涼，卻是一個(gè)靜下心來，讀書思考的好機(jī)會。回想上班時(shí)，總有忙不完的事情，忙著備課，忙著批作業(yè)，忙著各種班級瑣碎的事，忙于應(yīng)付工作的我沒時(shí)間讀書，或許這只是為自己的懶惰找了一個(gè)借口，可不知道怎的，總覺得心里空蕩蕩的，也缺少了快樂。放假前，從鄧?yán)蠋熓种袪巵砹宋腋~子都想擁有的這本劉墉的《做個(gè)快樂的讀書人》，讀完讓我感覺自己身上都有種香味，快樂也回來了。很愛這樣的文字，與其說這是一本書，其實(shí)它只是劉墉寫給他女兒的一封封信，書中沒有華麗的詞藻，沒有高深的修辭，卻字斟字酌的深入人心。正如作者在前言中說到的那樣：“這本書寫得非常平實(shí)而生活，沒什么專有名詞，所以即使不加注音，也能讓十歲的孩子看懂。”在自己讀過之后，我便有了開學(xué)后一定要八班孩子再一起好好讀讀的念頭。
書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進(jìn)行教育的點(diǎn)滴。過程是充實(shí)而快樂的，而結(jié)果卻是事半功倍的。劉墉與女兒之間從來都沒有正面沖突，對于自己女兒，他采取的不是責(zé)怪、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側(cè)擊”，這也正是他的高明之處。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心，并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境，更想好好學(xué)學(xué)這種輕松有效的教育模式。
本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我。劉墉一開始就指出很多年輕人身上的通病：“很多年輕人都有這樣的毛病——他說了，也不管別人聽到?jīng)]有；他打了電話，也不管有沒有接通；他讀了書，也不管是不是讀進(jìn)去了。”就像噴水澆菜，當(dāng)表層地面被噴濕的時(shí)候，里面的土可能還是干干的，所以要不停地一次次噴，一直到里面的泥土得到滋潤才成。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處，菜才能長得好。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項(xiàng)鏈。劉墉為女兒戴起項(xiàng)鏈，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應(yīng)，而女兒也沒有再繼續(xù)致謝，這細(xì)小的一幕被爸爸劉墉捕捉到了，于是，就有了這第一封信。
劉墉用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教，這的確更令人容易接受。看到這里，讓我不得不反思，每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)生在同一個(gè)問題上不斷犯錯(cuò)，沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時(shí)，是不是該換一種方式讓他們更容易接受，或者更樂意接受呢？每個(gè)人都有交流的欲望，別人之所以對你關(guān)閉心門，那是因?yàn)槟闼f的話語沒有觸及他的心靈深處。學(xué)生聽不進(jìn)老師的勸告、教育，孩子對家長頻頻撒謊，甚至出現(xiàn)叛逆，這都是同樣的道理。該如何真正打動(dòng)孩子，敲開他們的心門，這的確需要好好思考。我想，只有真正關(guān)愛孩子心靈，設(shè)身處地地為孩子著想，才能觸動(dòng)他們的心靈，有效溝通。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通，就沒有真正的教育發(fā)生。
我想，只有用動(dòng)聽的言語來激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法才是最有效的。人的潛力是無限的，只要肯挖掘，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來。書中還有更多的故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮。
如果三班孩子也能快樂地讀書，那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。
二年級暑假讀書心得篇九
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這是三國演義的開篇詞，《三國演義》是四大名著之一，描述了：東漢末年，天下大亂，群雄四起，平定董卓之亂后割據(jù)三國，最終，在司馬懿和司馬昭的率領(lǐng)下，統(tǒng)一全國，天下歸晉。
其中，涌現(xiàn)了各路英雄豪杰，赴湯蹈火，單騎救阿斗的趙云；疑心重重，大戰(zhàn)官渡的曹操；有勇有謀的老將黃蓋……但我卻更喜歡美髯公——關(guān)羽。
關(guān)羽，之所以被稱為美髯公，是因?yàn)樗L相不凡：一雙單鳳眼，一對臥蠶眉，身高九尺，使一，騎一匹赤兔馬，但是，我更贊賞的是關(guān)羽的赤膽忠心，自從“桃園三結(jié)義”過后，關(guān)羽與張飛，劉備結(jié)為異姓兄弟，他一心輔佐劉備，為劉備打下無數(shù)江山，深得劉備寵愛，起初，關(guān)羽因打戰(zhàn)，與劉備走火，被困小山上，愿與曹軍決一死戰(zhàn)，曹操見此人勇猛無比，勢不可擋，便招來自家軍營，給予最奢華繁榮的生活，希望關(guān)羽從此留在大魏。雖然關(guān)羽身在曹營，但仍不忘舊主，只把此地當(dāng)作短暫的歇息之處，處處打探劉備的消息，可見一字一—忠。在一天他得知?jiǎng)溥€活著，不帶走任何一樣?xùn)|西，飛馬離去，可見對舊主的忠心耿耿。不但如此，關(guān)羽在華容道心釋曹操再現(xiàn)他的“忠義”。
在中國復(fù)興時(shí)期，出了不少忠于祖國，報(bào)效祖國的科學(xué)家，錢學(xué)森就是其中的代表。他來到美國，學(xué)習(xí)了各種原子理論，使他成為一名非常強(qiáng)大的科學(xué)家。他在美國可以受到非常優(yōu)良的待遇，但他再回頭一看，當(dāng)時(shí)的祖國，沒有科技，也沒有設(shè)備，受各國嘲笑與欺辱。錢學(xué)森不忘“舊主”，冒著生命危險(xiǎn)，假扮成逛街，誰知他帶了一家，趁機(jī)逃跑，來到中國，為中國原子彈打下堅(jiān)固的基石，這就是錢學(xué)森“忠”的表現(xiàn)。
“忠義”一直是中國的傳統(tǒng)精神，這是一種君子的表現(xiàn)，代表了一個(gè)人品格之高尚。
二年級暑假讀書心得篇十
現(xiàn)在已經(jīng)到了暑假了，在暑假里有什么好的計(jì)劃呢?下學(xué)期就是初中二年級了，為了能取得好成績，在暑假里將開始復(fù)習(xí)下學(xué)期的課程了。
初一結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語因?yàn)槁犃︻}我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽，可是我能取得這樣的成績還是很高興的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來看看吧!
假期預(yù)定目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語單詞、練一些數(shù)學(xué)題。
二、寫作：參加校訊通第六屆書香班級和第三屆博客之星活動(dòng)，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力。
三、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優(yōu)異的成績。
四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會游泳。
五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。
六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。
除此之外，有時(shí)間的'話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。
每日計(jì)劃：
早上：6：30起床;跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘;。
上午：寫暑假作業(yè)(每天每門各3頁)、彈琴1小時(shí)、寫鋼筆字2頁;。
中午：午飯后讀書1小時(shí)、午休1小時(shí);。
下午：練習(xí)快板40分鐘、4：306：30游泳(游泳班結(jié)束后可自由安排);。
晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：0010：00親子共讀;10：00睡覺。
注：中間空閑時(shí)間可自由安排。
每周計(jì)劃：
1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。
3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長收拾家里的衛(wèi)生12次。
怎么樣?我的計(jì)劃不錯(cuò)吧，相信有了這樣一個(gè)計(jì)劃我會渡過一個(gè)豐富多彩地假期!
二年級暑假讀書心得篇十一
《格蘭特船長的兒女》是繼《海底兩萬里》、《地心游記》和《神秘島》來有一部法國科幻小說家儒勒?凡爾納的一篇著作。
《格蘭特船長的兒女》講的是1864年，蘇格蘭貴族愛德華?格立納凡爵士一次捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了兩年前失蹤的格蘭特船長的下落。根據(jù)三份文件上的斷句，猜出了大概的意思。于是，爵士請求英國官方來救援，但是遭到了拒絕。
爵士毫不氣餒，和妻子海倫、格蘭特船長的兒女、麥克納布斯上校、“鄧肯號”船長門格爾、大副奧斯丁、地理學(xué)家巴加內(nèi)爾教授和25名水手去尋找格蘭特船長。
他們沿著南緯37度繞了地球整整一圈，經(jīng)歷了地震、紅狼的包圍、洪水、風(fēng)暴、閃電、被海盜搶劫和等等天災(zāi)人禍，但是他們都挺了過去。功夫不負(fù)有心人，他們終于在一個(gè)名為達(dá)抱島的荒島上找到了格蘭特船長。
在這些災(zāi)難中，最危險(xiǎn)的要數(shù)被紅狼包圍了。那是一個(gè)在阿根廷的大草原的晚上，爵士和格蘭特船長的兒子羅伯爾還有當(dāng)?shù)赝寥怂ǚ蛘谮s路，洪亮的馬蹄聲引來了一大群紅狼。起先，他們用稻草做的火圈和槍來引開狼。但是，稻草很快用完了，眼看紅狼就要撲上來時(shí)，羅伯爾跨上塔卡夫的馬，沖出狼群，冒著生命危險(xiǎn)把狼引開。要是換了我，肯定會一下子癱在那里，守著坐以待斃，總是生命要緊吧。
逃出包圍后，大家又遇到了洪水，所有人都絕望了，只有上校找到了一棵大樹。這說明上校很鎮(zhèn)定，臨危不懼，而為所有人著想。假如是我，早就在水中極力地?fù)潋v著，想著怎么自救，才不會為了大家，去找可以容下大家的地方呢!上樹時(shí)，塔卡夫舍棄了自己的愛馬，托著羅伯爾上樹，馬因而被卷進(jìn)漩渦之中?？梢?，友情的力量是多么的強(qiáng)大呀!
在這本書中，蘊(yùn)含著毅力、勇氣、友情和執(zhí)著。也就是它們，一直激勵(lì)著我前進(jìn)!
二年級暑假讀書心得篇十二
暑假期間我讀了很多書，但讓我念念不忘的還是《西游記》，本書是吳承恩的著作，作品亦莊亦諧，妙趣橫生。從孫悟空出世為開端，大鬧天宮被押五行山下五百年。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難為故事線索，生動(dòng)地描述了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。有仁慈堅(jiān)定的唐僧、千變?nèi)f化的孫悟空、好吃懶做的'豬八戒、老實(shí)誠懇的沙和尚、狡猾奸詐的白骨精、貪婪的老和尚......
其中我最喜歡的一個(gè)回合是大意失袈裟。這一難不僅情節(jié)曲折、離奇，十分耐人尋味，而且還隱藏著一個(gè)大道理：人不要貪心，貪心永遠(yuǎn)沒有好報(bào)，我們應(yīng)該做一個(gè)機(jī)智勇敢、勤勞善良的人。唐僧路過寺院借宿一晚，寺院主人老和尚見金光閃閃的袈裟馬上起了貪念，趁唐僧等人睡著后便放了一把火，想燒死他們奪得袈裟，還好被聰明機(jī)智的孫悟空及時(shí)發(fā)現(xiàn)，借來避火罩保了唐僧一命，結(jié)果寺院全被燒了。但袈裟卻被路過的熊羆怪偷走了，孫悟空立刻找到熊羆怪，大戰(zhàn)十回合卻始終不分勝負(fù)。此時(shí)觀音菩薩正好出現(xiàn)，悟空便請她變作道人，他自己則變?yōu)樗幫?。熊羆怪吃下后，悟空馬上現(xiàn)出原形，黑羆怪降了觀音菩薩。老和尚因貪心而失了樓臺殿宇，真是偷雞不成蝕把米。
在生活中也有很多像老和尚一般貪婪的人，小偷便是如此，看別人穿金戴銀，就想偷搶。不想努力工作，只想通過偷竊東從而獲得財(cái)富，這肯定不是長久的。這個(gè)世界上沒有不勞而獲的事，別總是懷著僥幸的心理。文中的老和尚就是一個(gè)活生生的例子，他不僅沒得到袈裟，房子也被燒毀了。這一回合中孫悟空充分地展現(xiàn)了他的機(jī)智，如果他沒想出那個(gè)計(jì)謀的話，那可就要大費(fèi)周折了!
讀了這一回合，我懂得了做人要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，想要什么可以憑借自己勤勞的雙手和聰明的大腦去努力創(chuàng)造，而不是不擇手段去奪取他人之物，還明白了謀略的重要性。
二年級暑假讀書心得篇十三
不管怎么說我還是比較幸運(yùn)的，xx年畢業(yè)隨之考上特崗，然后被分配到了希望小學(xué)，因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，一直也是想著能夠調(diào)到離家近的學(xué)校，其實(shí)當(dāng)時(shí)就想著如果復(fù)興學(xué)校今年招老師的話，我一定要來參加招聘。半年后偶然得知復(fù)興學(xué)校需要一名語文教師，當(dāng)時(shí)就抱著試一試的心態(tài)來面試，心里想著總歸要來，如果當(dāng)時(shí)就算不過也當(dāng)是一次鍛煉，不行的話就今年暑假再戰(zhàn)一次。我萬萬沒想到自己有如此幸運(yùn)，我竟然通過了，所以復(fù)興之路開始得比我計(jì)劃中提前了至少半年的時(shí)間。我感謝在希望小學(xué)度過的半年，讓我體會到了當(dāng)前農(nóng)村教育中所存在的一些問題，通過對比也體會到了咱們學(xué)校的工作環(huán)境有多么的優(yōu)越。最重要的是，在大學(xué)里學(xué)到的東西在這里可以學(xué)以致用。
來到之后，忙碌并快樂著，一開始田校長和幾位主任經(jīng)常會問我，感覺怎么樣習(xí)不習(xí)慣，讓我覺得非常親切，田主任甚至叮囑孫晶老師要對我多加幫助，不要讓我感覺無助，這讓我感覺特別溫暖。各位同事對我也非常照顧，我們組尹老師，劉芳老師、羅磊老師一直以來對我也是各種幫助各種指導(dǎo)，讓我在復(fù)興這塊沃土迅速成長，所以在這里要感謝你們。
言歸正傳，假期里我讀的教育專著是《有效備課、上課、聽課、評課》，之所以選這本書是覺得作為新教師，我在教師基本功方面還需要做出更多的努力。學(xué)然后知不足，讀完這本書之后感覺自己不足的地方真是太多了，接下來是我讀這本書比較有感觸的幾個(gè)方面。
首先是備課方面，之前我所了解的備課不過是備教材，備學(xué)生，我的主要精力還是放在備教材方面，看的多是別人的優(yōu)秀教案，名師教案，總感覺人家的肯定比自己的好，現(xiàn)在看來，“拿來主義”要不得。書中有一段話：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”這句話讓我感觸頗深，作為一名教師，不僅要做到與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的學(xué)科知識，還要進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，除此之外，一個(gè)好老師最重要是要將教學(xué)知識與教學(xué)情境融為一體，“拿來”的`東西固然很好，但是適用到教師個(gè)人卻不一定是最好的，教學(xué)作為一種技能，肯定會隨著教師在教齡增長的基礎(chǔ)上不斷努力才能更加精湛，簡單說，教學(xué)技能的發(fā)展是需要時(shí)間的，好的東西需要時(shí)間和思想來轉(zhuǎn)化它們，不然是體現(xiàn)不出它的價(jià)值的，捫心自問，我經(jīng)驗(yàn)尚淺，資歷不深，因此就更需要努力，還沒有具備拿來一本好教案就能運(yùn)用自如的能力，因此，在以后的備課環(huán)節(jié)，我要多動(dòng)腦，多思考，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，理論知識，先學(xué)習(xí)如何備課，從研讀課標(biāo)開始，潛心鉆研教材，用心去了解學(xué)生之后，再試著自己撰寫教案，再通過不斷與優(yōu)秀教案作對比找差距，我相信，我一定會進(jìn)步的。
接下來是上課方面，在書中上課這一節(jié)里面，我對于傾聽的技能有了全新的了解，教師在教學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會聽學(xué)生，聽是了解學(xué)生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李鎮(zhèn)西老師說的：“課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了?！倍鴥A聽也是有技巧的，并不只是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，教師在傾聽時(shí)，需要伴隨著觀察、辨別、選擇的過程，要聽他們發(fā)言中所包含的心情、想法，用耳朵聽，更要用心去聽。只有用心，才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，捕捉他們思維的火花。在之前的上課過程中，我覺得自己在傾聽這一方面做的不好，課堂設(shè)計(jì)中經(jīng)常會讓學(xué)生模仿課本中精彩的句子來仿造，或者運(yùn)用特定的寫作手法來寫小語段。孩子們的想象力是非常豐富的，他們的小腦瓜總是可以給我們很多驚喜，可是每當(dāng)課堂中有好句子好段落出現(xiàn)的時(shí)候，我總是會帶頭給他們鼓掌，然后全班一起為這位同學(xué)鼓掌?？雌饋硖貏e和諧，被夸獎(jiǎng)的同學(xué)也非常高興。其實(shí)現(xiàn)在想想，我失去了很多教育機(jī)會，這種精彩的句子和段落其實(shí)只是這個(gè)學(xué)生個(gè)人的東西，可能就反映了她的某種經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn)，它能夠運(yùn)用到課堂上，這就是一種能力，我沒有注重到這一點(diǎn)，只是一味的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。如果稍加分析的話，可能會激發(fā)其他同學(xué)把經(jīng)歷和當(dāng)下所學(xué)東西結(jié)合到一起的這種能力，這樣，他們學(xué)到的不僅僅是優(yōu)美的句型，而是一種好的方法，這就是我們常說的“授之于魚不如授之于漁”，我之前就相當(dāng)于給了他們一條魚，卻忘記了給他們加上三點(diǎn)水。接下來的教學(xué)工作中，我會注重傾聽，注重分析，爭取教給學(xué)生好的方法。