總結(jié)是一種思考和反思的方式,可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足??偨Y(jié)要遵循邏輯和線索,確保整篇文章的連貫性和完整性。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例,為您提供一些思路和參考。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇一
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點.從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短.天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為.
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題.毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍.
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難.大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村.這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮.
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光.在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進.對待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑.為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上.
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看.鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才.鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì).
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇二
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習(xí)比社會活動更重要。生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點鐘的太陽”,應(yīng)該在老師教學(xué)的*課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。
只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會在課余思考實踐的問題,才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實踐,實現(xiàn)“意識到實踐,實踐到意識,意識再到實踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍。
2、參加實踐活動提高素養(yǎng)。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個類型的實踐活動,為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,廣泛參與實踐活動之后,學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實踐活動。
4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。
在互聯(lián)網(wǎng)時代下,鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強大,與其他媒介相比,影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。
鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色,以扎實的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中,該團隊來到雅堂村駐足拍攝,從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝,采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理,用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來,展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉(xiāng)愁,吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村,將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合,助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示。
鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手,而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機遇的同時,正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題,充分利用自身優(yōu)勢,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點和突破口。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇三
振興鄉(xiāng)村,作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長,去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境,提升文化水平、提高人均收入,帶動鄉(xiāng)村與時俱進,向前發(fā)展。同時,大學(xué)生能力有限,充分發(fā)揮自己的能力就可以。
方法。
目標(biāo)制訂:根據(jù)自己的能力,專業(yè)水平來制訂計劃,對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解,制定出合適自己的計劃目標(biāo)。
積極參與:鄉(xiāng)村振興,有關(guān)部門會組織各種活動,作為大學(xué)生可以積極報名參加,為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限,積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
合理建議:對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解,然后根據(jù)市場的需要,當(dāng)?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃,可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
下鄉(xiāng)實干:加入振興鄉(xiāng)村的行列,積極為村民營造良好的生活環(huán)境,提升村民的教育文化水平,發(fā)揮自己的專業(yè),進行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。招商引資。如果自己有能力,有人脈關(guān)系,可以通過對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解,通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平,帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力,尋求合作等。
力所能及:作為大學(xué)生畢竟能力有限,可以做一些力所能及的事情,譬如:當(dāng)老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè),醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè),充分發(fā)揮自己的特長,在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
完美答好脫貧攻堅大考后,我們迎來鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍,對青春之“我”而言,積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場,也是一展身手的大舞臺,我們只有遵循成長成才規(guī)律,保持正確的“蹲苗”姿勢,克服經(jīng)驗不足、水土不服等“成長的煩惱”,在基層沉淀、成長,才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強大的能力迎接未來。
保持“向上向陽”的姿勢,接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)。“青青園中葵,朝露待日晞。”對年輕干部而言,向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先,要有向上向陽的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大,但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝,生命因“越是艱險越向前”的奮斗而更有價值。要樹立正確的價值觀和成長觀,堅定理想信念、胸懷遠大志向,把握難得的成長進步機會,將壓力轉(zhuǎn)化為動力,化解“成長的煩惱”,在逆境中“拔節(jié)生長”。其次,要有向上向陽的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢,通過書本、網(wǎng)絡(luò)、實踐等多種途徑加強學(xué)習(xí),特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),持續(xù)為自己“加油充電”,提升解決問題的能力,確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后,向上向陽也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進取、勇?lián)姑⒂啦谎詳〉年柟庾藨B(tài),也要有聞過則喜、知過不諱、改過不憚的坦蕩姿態(tài),通過基層工作的鍛煉,不斷超越自我、完善自我。
保持“向下向深”的姿勢,汲取“強根壯骨”的力量。2021年中央一號文件指出,全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村,最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長,必須將自己的“根”深深地扎進農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實地查實情。對當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠怨ぷ鞒晒柟糖闆r、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進行全面的調(diào)查了解,摸清“家底”,做到心中有數(shù),為制定針對性振興計劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人,同人民群眾打成一片,通過開壩壩會、走村串戶拉家常、線上線下問卷調(diào)查等形式聽取他們對做好鄉(xiāng)村振興工作的意見建議,廣開言路、廣納民意、廣聚民智,增強工作的科學(xué)性、針對性和實效性。三要深入田間獲真知。實踐出真知,深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧,在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗、在化解矛盾中增長才干,用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。
保持“面向四方”的姿勢,積蓄“開枝散葉”的能量?!昂<{百川,有容乃大?!蹦贻p干部正處于成長進步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”,要堅持“面向未來、面向四方”,廣泛學(xué)習(xí)和吸收來自各方面的知識及意見,汲取更多的“養(yǎng)分”,使自己的“根系”更為發(fā)達,為“開枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上,既要學(xué)好百年黨史,用黨的先進理論武裝頭腦,又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識,同時,堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合,廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進經(jīng)驗做法,為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”;在思路上,既要全面系統(tǒng)思考、長遠規(guī)劃,又要關(guān)注當(dāng)下,細化、量化短期目標(biāo)并在具體實施中適時調(diào)整完善,做到既高瞻遠矚科學(xué)謀劃,又腳踏實地真抓實干;在方法上,既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點、痛點問題進行重點突破,又要在時機成熟后進行整體推進、全面推動;在能力上,既要爭當(dāng)自己負責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”,也要爭做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”,確保各項工作得心應(yīng)手、取得實效。
2020年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn),小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平,才能證明全民都達到了小康水平,所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,減小貧富差距,提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,人才是其中關(guān)鍵,現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門,他們來到農(nóng)村帶來了新的知識,帶來的新的思想,這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望,而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭,在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值,在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學(xué)生,推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中,農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在,在這里要投入真情實感,在感情上和村民達成一片,把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友,深入的了解他們的生活習(xí)慣,深入了了解他們的日常生活,把每一個村民都當(dāng)做自己的家人,當(dāng)做自己服務(wù)的上帝,在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民,懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心,不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民,他們也許有一些無理取鬧,但是作為新時代的大學(xué)生要學(xué)會包容他人,站在對方的角度考慮問題,放低自己的姿態(tài),在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的,也是他們主要的經(jīng)濟來源,所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才,要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念,更新他們的知識,讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
習(xí)近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年,幾年來,就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達,水泥路通村通組,便民路走村串戶,風(fēng)貌打造后煥然一新,產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績,但是還存在著一些不足之處:
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力,同心同德,互相配合,改變農(nóng)村落后面貌,共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策,不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo),創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮,甚至個別國家公職人員也是這種想法,認(rèn)為評為貧困戶低保戶是一種榮耀,顯示自己的社會關(guān)系好和社會地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國家政策扶持,等著天上掉下餡餅,靠國家救濟過日子,甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取,自己卻不愿意付出,稍不如意怨氣沖天,這種人不知感恩,更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育,轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念,把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看,帶著群眾干”,在扶貧工作中,我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),作為幫扶責(zé)任人,我們在開展幫扶工作時,就應(yīng)該時刻本著為人民服務(wù),為人民辦實事的態(tài)度去幫扶,而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印,作為黨員,要時刻牢記肩負的職責(zé)與使命,做好本職工作,不浮躁,不虛假,從群眾利益的角度出發(fā),為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設(shè),整頓軟弱渙散村級黨組織,切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設(shè)作為重中之重來抓,著力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu),堅持在“能人”中選“好人”,把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子,讓得力的村“兩委”班子配合好政府,帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
摘要:進入新時代,大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的形式日趨多樣化,既有來自國家層面的頂層設(shè)計,也有各高校組織引導(dǎo)的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)項目,更有大學(xué)生自發(fā)開展的農(nóng)村建設(shè)服務(wù)活動。新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開展,離不開人才的支撐,也離不開大學(xué)生豐富多彩的服務(wù)實踐。為探討當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的基本形式、實施效果,新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的要求,文章通過走訪調(diào)研,剖析當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村研究現(xiàn)狀,分析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村中存在的問題,從而建立新時代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機制。
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生;服務(wù)機制。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,并提出要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊伍”[1]?!多l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2022年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)指出,在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中,要“實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策,推動鄉(xiāng)村人才振興,讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展才華、大顯身手”。近年來,各大高校緊跟時代步伐,特別是涉農(nóng)院校和綜合類高校,推出一系列富有創(chuàng)新性的大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動和支持意見,高校已成為新時代鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要陣地。不過,鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是一項極其重視實踐績效的工作,低效率的鼓勵和引導(dǎo)無法實現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興和幫助大學(xué)生實現(xiàn)人身價值的雙重目標(biāo)。因此,剖析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀,建立高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機制是一項兼具理論性和實踐性的工作。
文章通過查閱資料、走訪調(diào)研,對大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀進行分析研究,引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作,并提出引導(dǎo)機制,達到促進鄉(xiāng)村振興建設(shè)和實現(xiàn)大學(xué)生人生價值的雙贏。
大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要形式、渠道和內(nèi)容也是高校鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要抓手。培養(yǎng)大學(xué)生村官、鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和組織開展豐富多樣的志愿服務(wù)活動,是新時代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要方式和途徑。鼓勵大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是黨和國家鄉(xiāng)村人才振興理念的必然選擇,但也面臨著諸多現(xiàn)實問題。首先,從學(xué)科角度來看,能最直接切入服務(wù)鄉(xiāng)村振興這一要求的是涉農(nóng)專業(yè),但目前中國也確實存在“涉農(nóng)人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高”等供給側(cè)問題,其中的關(guān)鍵因素是鄉(xiāng)村對涉農(nóng)人才吸引力不高,高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象[2]。其次,從大學(xué)生自身角度來看,大學(xué)生自身確實也存在現(xiàn)實困難,這主要表現(xiàn)在:一是剛踏出校門的大學(xué)生存在組織管理和協(xié)調(diào)等方面能力不足的狀況[3];二是大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)和包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的長期服務(wù)意愿總體偏弱的現(xiàn)實等[4]。
國外學(xué)者也十分關(guān)注相關(guān)問題。當(dāng)然,由于國外并不存在戰(zhàn)略性的振興鄉(xiāng)村實踐,國外也并不具備大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的場景。但國外學(xué)者對大學(xué)生志愿活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方面也進行了大量研究,terry&lawyer(1995)和buchanan(2006)調(diào)查了大學(xué)畢業(yè)生對投身農(nóng)業(yè)問題的態(tài)度,而mahoney(2009)主要研究了美國大學(xué)生畢業(yè)返鄉(xiāng)問題。國外研究成果具有以下幾方面的優(yōu)點:一是從全新的角度來剖析大學(xué)生這個團體,重視大學(xué)生在志愿服務(wù)中所獲得的榮譽感,把大學(xué)生作為一個社會人,考慮其性別、心理、特質(zhì)等,將大學(xué)生作為一個社會者的角度。二是采用跨學(xué)科研究的手段,借助心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科理論,并結(jié)合訪談,開展長期的實證研究。但國外學(xué)者過于關(guān)注基于數(shù)據(jù)分析的實證研究,系統(tǒng)理論研究有待加強,還需將理論與數(shù)據(jù)結(jié)合,從而拓展理論深度,以支撐實證研究的數(shù)據(jù)分析[5]。
從實踐來看,大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興共有三種基本形式,即大學(xué)生從事村官工作、大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高校引導(dǎo)和大學(xué)生自主開展的志愿服務(wù)活動。其中,大學(xué)生村官政策是有國家相關(guān)配套政策予以支持的活動,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實踐是大學(xué)生自發(fā)的實踐活動,高校開展的各類特色活動是不同高校依據(jù)自身學(xué)科所長和社會認(rèn)識,結(jié)合自身實際做出的實踐選擇。
(一)大學(xué)生村官的現(xiàn)狀。
2010年左右,大學(xué)生就業(yè)問題越來越受到社會的關(guān)注和國家的重視,對大學(xué)生就業(yè)問題的研究逐年增加。近幾年,農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)問題逐漸引起學(xué)界的重視。當(dāng)前,城市就業(yè)壓力大、農(nóng)村人才難求的情況依然嚴(yán)峻。前期研究表明:蘇中地區(qū)某高校39%的大學(xué)生就業(yè)向往地區(qū)是長三角地區(qū),29%的大學(xué)生向往北上廣等一線城市,只有4.9%的大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。46.5%的大學(xué)生求職時最關(guān)心薪酬福利,32%的大學(xué)生關(guān)心將來發(fā)展空間。98%的大學(xué)生對國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了解,但返鄉(xiāng)就業(yè)的意向并不強烈。
鼓勵和幫助大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),不但緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,同時也有利于緩解農(nóng)村對人才的需求。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展,市場對創(chuàng)業(yè)者的要求也相應(yīng)提高。在高科技領(lǐng)域,剛踏出校園的大學(xué)生如果不具備某一領(lǐng)域內(nèi)的核心競爭成果,那么他們將難以有效融入市場環(huán)境。在傳統(tǒng)領(lǐng)域,進入的經(jīng)濟門檻相對較高,這顯然也是大學(xué)畢業(yè)生不具備的條件,然而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),不僅更容易獲得國家資金和政策支持,而且進入門檻相對較低,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險也相對較小。但實際情況是高等院校的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對較少,且絕大部分學(xué)生更傾向于去城市創(chuàng)業(yè),具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自主意愿的學(xué)生更是鳳毛麟角。高校就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,96.23%的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體為大學(xué)生村官,且該部分主體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并非自愿。由于基層工作的特性,大學(xué)生村官對農(nóng)村政策、農(nóng)村資源有更深入的了解,易于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)機會,從而開展創(chuàng)業(yè)富民工作。同時,大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中能更好地規(guī)避信息的時滯性,合理配置農(nóng)村資源,創(chuàng)業(yè)項目更容易存活。當(dāng)然,從實際層面看,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多現(xiàn)實困境[7]。因此,近年來學(xué)界分別從社會支持、改善商業(yè)環(huán)境、加強創(chuàng)業(yè)教育等方面對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提出建議。在關(guān)于農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難方面的研究上,孫玉雄、徐艷等人提出“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)受教育權(quán)不平等,造成農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)競爭力不強”的觀點[8]。除此之外,家庭背景使農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生缺乏競爭力,農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生往往缺乏對自己的準(zhǔn)確定位。針對當(dāng)前農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問題,應(yīng)加強農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生思想政治教育,從而樹立正確的觀念[9]。另一些學(xué)者主張通過政府、高校解決農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀,政府在政策制定上向農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生提供傾斜,高校以市場需求為準(zhǔn)繩,制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)和方案[10]。在當(dāng)下眾多研究中,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往被作為經(jīng)濟學(xué)或社會學(xué)話題,事實上,高校在大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中也起著十分重要的作用,關(guān)于高校的作用及相關(guān)教育和引導(dǎo)機制的研究需要得到重視。
(三)關(guān)于大學(xué)生各類志愿服務(wù)。
大學(xué)生短期進入鄉(xiāng)村提供服務(wù)是近年來許多高校嘗試的方面,大學(xué)生各類傳統(tǒng)的志愿服務(wù)包括大學(xué)生支教團、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動等。應(yīng)時代發(fā)展要求,大學(xué)生理論宣講團、大學(xué)生科技興農(nóng)團等志愿服務(wù)團隊也紛紛亮相。大學(xué)生支教團具有深厚的“歷史底蘊”,1994年中共中央宣傳部、教育部、共青團聯(lián)合開展大中專學(xué)生暑期支教的文化下鄉(xiāng)和基層掃盲活動。發(fā)展至今,隨著支教團的普及,每年假期,西部山區(qū)、東部的農(nóng)村地區(qū)都會有大學(xué)生的身影,讓越來越多的大學(xué)生強化責(zé)任、認(rèn)識農(nóng)村,但由于認(rèn)知的功利主義和培訓(xùn)的缺乏,也出現(xiàn)了支教過程中大學(xué)生難以堅持和沒有達到預(yù)期效果的情況。隨著社會各界對大學(xué)生志愿服務(wù)的重視,大學(xué)生志愿服務(wù)活動進入了一個全新的發(fā)展階段,隊伍人數(shù)越來越多,服務(wù)形式越來越多樣化,服務(wù)內(nèi)容越來越全面。另外,大學(xué)生志愿服務(wù)活動還存在一些困境,例如:內(nèi)容的單一有待優(yōu)化、專業(yè)性有待加強、管理水平有待提升、沒有真正整合大學(xué)生志愿者資源、沒有樹立大學(xué)生的志愿服務(wù)精神等。與此同時,大學(xué)志愿活動流于形式的情況也一定程度存在[11]。
大學(xué)生志愿服務(wù)在推進思政改革、構(gòu)建和諧社會方面發(fā)揮著積極作用,在校園中也形成了領(lǐng)域廣、熱情高、人數(shù)多、作用好的志愿服務(wù)氛圍。然而,中國大學(xué)生志愿服務(wù)還處于初級發(fā)展階段,服務(wù)持續(xù)性短、認(rèn)知程度低、機制運行缺乏力度,缺少對大學(xué)生鄉(xiāng)村志愿服務(wù)活動的激勵和評價機制,缺少對志愿者工作是否達到預(yù)期效果、是否滿足崗位需求等的評價,也缺少對他們工作的肯定,沒有發(fā)揮好激勵作用,導(dǎo)致大學(xué)生志愿活動的積極性降低。因此,必須從志愿者本身、學(xué)校、社會、政府等角度群策群力,為實現(xiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)的有序開展奠定基礎(chǔ)[12]。
大學(xué)生支教團志愿服務(wù)活動在推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展上提供了巨大的力量,為鄉(xiāng)村教育帶來了新知識和新理念。大學(xué)生志愿服務(wù)不僅暗含推動鄉(xiāng)村“善治”的理想,在地方政府的高度重視與支持下,也極大地促進了社會公共服務(wù)的改善,促進了社會道德和個人道德的完善[13]。
通過上文分析不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)的諸多實踐瓶頸,既有大學(xué)生自身因素,也有高校相關(guān)策略的因素。因此,新時代提升大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效益,完善引導(dǎo)機制的構(gòu)建,需要從多個維度入手,通過多要素的充分融合構(gòu)建效益最大化的目標(biāo)。
(一)高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的服務(wù)觀念。
習(xí)近平總書記指出,高校立身之本在于立德樹人[14]。筆者認(rèn)為,立德樹人的關(guān)鍵是要讓大學(xué)生德智體美全面發(fā)展,并將思想政治工作貫穿其中,當(dāng)然,立德樹人也要求學(xué)生在大學(xué)生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的多方面能力。對于大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興這項工作來說,大學(xué)生具有良好的道德品格是他們形成正確服務(wù)觀念的根基,而大學(xué)生的多方面能力則是確保相關(guān)實踐活動“不走偏”的基本保障。無論是短期的服務(wù)活動,還是中長期的服務(wù)活動,大學(xué)生都應(yīng)擁有強大的實踐服務(wù)能力,包含專業(yè)知識技能、應(yīng)變能力等。大學(xué)生應(yīng)強化實踐意識,加強創(chuàng)業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。平時多關(guān)注國家政策,并積極參與社會實踐活動,了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀,尋找適合自己的實踐項目。在社會實踐活動中,大學(xué)生可以認(rèn)識到自己專業(yè)的不足,培養(yǎng)百折不撓的耐挫精神,從容面對各種挫折,找到成長的方向和動力。通過調(diào)查走訪,學(xué)生可以了解到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境,進一步發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的瓶頸,尋找鄉(xiāng)村治理的有效途徑。
(三)高校應(yīng)建立系列化的服務(wù)活動。
當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實踐短板主要是相關(guān)實踐活動很難達到“雁過留聲”的效益,而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于相關(guān)實踐活動不能向著持久化與系列化方向發(fā)展。需要認(rèn)識到的是,大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)為學(xué)生的社會實踐活動,但這又是高校彰顯自身學(xué)科建設(shè)能力與社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程,因此,高校有必要探索一條“點對點”的系列化支持道路。所謂系列化支持道路,對活動開展而言,相關(guān)服務(wù)活動需要形成系列化甚至品牌化,讓相關(guān)實踐活動在內(nèi)容上具有承接性;對活動對象而言,高校在選擇相關(guān)服務(wù)對象時,要樹立長遠支持的目標(biāo),“對口式”選擇服務(wù)對象,這不僅有助于服務(wù)活動的深入,也在很大程度上提升活動的影響力。
(四)高校應(yīng)徹底摒棄“重宣傳、輕實效”的行政思路。
高校是大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興實踐的重要組織者,“重宣傳、輕實效”的錯誤服務(wù)觀念,很大程度上也是高校相關(guān)行政理念影響的產(chǎn)物。大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興,能否做到“讓農(nóng)村在實踐中獲得真實效益,讓學(xué)生在實踐中收獲成長歷練”,關(guān)鍵要看相關(guān)活動的組織主體,即高校能否擁抱科學(xué)、正確的實踐思路。在現(xiàn)實中,部分高校將引導(dǎo)、鼓勵和支持大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興當(dāng)作宣傳學(xué)生工作的一塊牌子,特別重視相關(guān)實踐活動的宣傳效益,但很少關(guān)心這些實踐能否讓農(nóng)村獲得真實的效益,讓大學(xué)生收獲真正的成長。這種“重宣傳、輕實效”的行政思路,必然會影響相關(guān)實踐活動的效果。
(五)高校應(yīng)整合社會力量參與相關(guān)服務(wù)活動。
鄉(xiāng)村振興是一項系統(tǒng)化的戰(zhàn)略,對于人才志愿服務(wù)的需求也有獨特偏好,不僅要求專業(yè)技能型人才的服務(wù),也要求宣傳教育型人才的支持。鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性與復(fù)雜性決定了大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興相關(guān)實踐所釋放的效益是有限的,這反過來也要求大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興能與社會支持農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展進行強有力的聯(lián)合?!兑?guī)劃》指出,鼓勵社會人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)需要以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶,引導(dǎo)和支持企業(yè)家、黨政干部、專家學(xué)者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才通過下鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者等形式服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作[15]?!兑?guī)劃》所列舉之主體,正是新時代服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要社會力量構(gòu)成,這些社會力量不僅有較多的服務(wù)資源,同時也有較強的服務(wù)能力,對接好、整合好這些社會力量,對于高校高質(zhì)量開展大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作具有重要價值。
(六)高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景發(fā)揮自身優(yōu)勢。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以市場為導(dǎo)向,促進科學(xué)技術(shù)融入傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要多樣化和復(fù)合型的農(nóng)業(yè)人才,將現(xiàn)代科技融入農(nóng)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié),實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施提供新的力量,助推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。大學(xué)生擁有系統(tǒng)化知識,易于接受專業(yè)化、科技化知識,到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能,增強其農(nóng)村適應(yīng)能力,促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合有利于給予大學(xué)生施展才華的機會,同時也可緩解鄉(xiāng)村振興的人才需求壓力。因此,政府應(yīng)給予大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興更多的政策支持及保障,這樣才能發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才華,構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系,促進生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時,在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”背景下,政府和社會應(yīng)進一步為大學(xué)生村官建立職業(yè)化渠道,形成完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策支撐保障,推動大學(xué)生村官不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和鄉(xiāng)村社會治理能力,強化他們的身份認(rèn)同,讓大學(xué)生村官成為實現(xiàn)其政治身份與經(jīng)濟功能的集合體,使其安心扎根基層、服務(wù)三農(nóng),推動創(chuàng)業(yè)富民工作的開展,更好地適應(yīng)“雙創(chuàng)”時代的農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展需要。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代解決三農(nóng)問題的重要策略,其順利實施需要更多的鄉(xiāng)土人才。國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的平臺。面對現(xiàn)階段大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的一些問題,需要努力探索引導(dǎo)機制,以更好地適應(yīng)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時代要求。
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“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。”3月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜。”唐代詩人孟浩然詩中描繪的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習(xí)比社會活動更重要。生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點鐘的太陽”,應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。
只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會在課余思考實踐的問題,才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實踐,實現(xiàn)“意識到實踐,實踐到意識,意識再到實踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍。
2、參加實踐活動提高素養(yǎng)。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個類型的實踐活動,為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,廣泛參與實踐活動之后,學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實踐活動。
4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。
在互聯(lián)網(wǎng)時代下,鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強大,與其他媒介相比,影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。
鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色,以扎實的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中,該團隊來到雅堂村駐足拍攝,從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝,采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理,用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來,展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉(xiāng)愁,吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村,將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合,助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示。
鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手,而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機遇的同時,正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題,充分利用自身優(yōu)勢,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點和突破口。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇四
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中央著眼實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),順應(yīng)億萬農(nóng)民對美好生活的向往作出的重大決策。我縣認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見,著眼于抓重點、補短板、強弱項,切實加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),大力實施文化惠民扶貧工程,充分發(fā)揮先進文化引領(lǐng)作用,為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供精神激勵、智慧支持和道德滋養(yǎng)。近年來,我縣進一步加強鄉(xiāng)村兩級公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè),共建成49個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(省級示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站20個)、568個農(nóng)家(社區(qū))書屋、341個村級文化活動室、110個“幸福美麗新村文化院壩”、8個省級村綜合文化服務(wù)示范中心;有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮18個、留守兒童之家120個、農(nóng)民工之家20個;電視戶戶通、廣播村村響實現(xiàn)全覆蓋,縣有館、鄉(xiāng)有站、村有室的文化網(wǎng)絡(luò)格局已初步形成。
加快推進基層文化設(shè)施建設(shè)。提升完善29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、35個貧困村文化活動室和524個農(nóng)家書屋,全力推進農(nóng)村文化陣地規(guī)范化建設(shè)、管理和利用,加快基層公共數(shù)字文化服務(wù)推廣,讓基層文化陣地成為人們參與文化、陶冶情操、提升素養(yǎng)的重要場所。
管好用好基層文化設(shè)施設(shè)備。堅持建設(shè)和管理并重,全面整合基層公共文化服務(wù)資源,把文化供給和群眾需求結(jié)合起來,實現(xiàn)公共文化服務(wù)資源共建共享。加強圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村綜合文化服務(wù)中心規(guī)范化管理,健全服務(wù)網(wǎng)點,提高公共文化場館設(shè)施利用率和綜合服務(wù)效能。創(chuàng)新公共文化服務(wù)需求反饋機制,及時準(zhǔn)確了解掌握群眾文化需求,制定公共文化服務(wù)目錄,開展菜單式、訂單式服務(wù),實現(xiàn)公共文化服務(wù)供給與群眾文化需求有效對接。
堅持開發(fā)與保護并重。以構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護傳承體系為抓手,深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的人文情懷、道德規(guī)范,結(jié)合時代要求傳承創(chuàng)新。鼓勵支持文化資源由靜態(tài)保護向開發(fā)利用的轉(zhuǎn)變,推動文物保護與扶貧開發(fā)、文旅融合和新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,促進文化價值和經(jīng)濟價值相統(tǒng)一,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正成為支撐鄉(xiāng)村振興發(fā)展的寶貴財富。
堅持活化與傳承并行。加快文化遺產(chǎn)的活化利用,依托傳統(tǒng)村落、古建筑、遺跡等文化遺產(chǎn),引導(dǎo)群眾致富思源、崇德向善。注重打造歷史文化體驗,促進文化遺產(chǎn)與文明鄉(xiāng)風(fēng)、新村建設(shè)有機結(jié)合,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入生活、走進現(xiàn)實。實施非遺項目搶救性保護計劃,對非遺項目、傳統(tǒng)技藝進行搶救性、生產(chǎn)性保護,支持民俗文化傳承保護活動,推進非遺保護傳承進校園、進社區(qū)。
發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚作用。堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文藝創(chuàng)作,建立深入生活、扎根人民常態(tài)化工作機制,深入挖掘鄉(xiāng)村文化資源,把社會主義核心價值觀生動活潑地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中,創(chuàng)作反映時代特點、群眾喜聞樂見的謳歌鄉(xiāng)村振興的優(yōu)秀文藝作品,生動活潑地傳播核心價值觀,培育社會文明風(fēng)尚,溫潤心靈、啟迪心智。把“送文化”與“種文化”結(jié)合起來,建立“種文化”幫扶機制,拓展群眾參與廣度和深度,通過培訓(xùn)指導(dǎo)、志愿者服務(wù),指導(dǎo)輔導(dǎo)鄉(xiāng)村文化工作者文化能人創(chuàng)編貼近生活、健康向上的文藝節(jié)目,滿足群眾文化需求,進而以文化引領(lǐng)新風(fēng)尚,革除舊習(xí)慣。深入開展群眾文化活動。通過文化下鄉(xiāng)、文藝展演等形式多樣的群眾文化活動,重點打造以講方針政策、講法律法規(guī)、講道德規(guī)范、講科技知識和賽知識、賽才藝、賽品行、賽技能為內(nèi)容的“四講四賽”群眾文化活動品牌,支持打造特色群眾文化活動品牌,實現(xiàn)縣級重大文化活動年年辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門文化活動月月新、社區(qū)文化活動周周樂、基層文化活動天天有。
促使文化向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后滲透與融合,形成創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè),促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級。實施“文化+”計劃,促進文化創(chuàng)意設(shè)計和服務(wù)與銀耳、茶葉、養(yǎng)殖業(yè)等特色農(nóng)業(yè)相融合,發(fā)展集農(nóng)耕體驗、田園觀光、教育展示、文化創(chuàng)意為一體的特色農(nóng)業(yè),推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。實施產(chǎn)業(yè)富民計劃,開展剪紙、根雕、竹編等非遺項目技藝培訓(xùn),幫助貧困地區(qū)群眾提高技藝水平、增加產(chǎn)品附加值,引導(dǎo)群眾發(fā)展具有地域特色的剪紙、根雕、竹編等,拓寬群眾增收致富的渠道。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇五
學(xué)術(shù)交流為一體的江南藝術(shù)旅游第。
篇二:
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平于2021年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。今天為大家精心準(zhǔn)備了當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興,希望對大家有所幫助!
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興1黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,中央農(nóng)村工作會議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民,農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來,成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短。天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進。對待到農(nóng)村發(fā)展的大1/6學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興2鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。總要求歸根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢2/6業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生3/6態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正4/6是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興3我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個重大的一個轉(zhuǎn)折點,就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā),國家實施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略,為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才,提供了一個良好的發(fā)展機遇。
過去40年,中國的工業(yè)化和城市化,帶動了中國一半的農(nóng)民走入城市,從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會有越來越多的農(nóng)村人口進入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)模化、家庭農(nóng)場化經(jīng)營,為大學(xué)生進入農(nóng)村,從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實的基礎(chǔ)條件。但是,一個剛走出校園的大學(xué)生,要想在農(nóng)村大有作為,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:
1、時勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境:我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革,農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策,從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機會。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作,最重要的是學(xué)習(xí)和實踐,盡快掌握實戰(zhàn)技能,例如,種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè),還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè),例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信5/6貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等,一個人不可能面面俱到,一定要選擇適合自己的主業(yè),專注的干下去,這樣才會取得實效。
4、要學(xué)會整合資源。目前,在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā),各級政府對有規(guī)模的經(jīng)營主體,都會給予相應(yīng)的補貼政策和優(yōu)惠扶持政策,利用這些優(yōu)惠的財政、金融、稅收等政策資源,降低經(jīng)營成本,擴大經(jīng)營規(guī)模,形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的,從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因為如此,凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才,在農(nóng)村更受歡迎,發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦,不斷摸索和學(xué)習(xí),積累豐富的技術(shù)技能和管理技能,在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機會也不會太差。
總之,農(nóng)村是一片廣闊的天地,創(chuàng)業(yè)的沃土,但是,農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境,對剛走出校門的年輕人來說,仍然是一個巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè),把自己培養(yǎng)成這個大時代所需要的新型農(nóng)民,才會取得事業(yè)的成功,創(chuàng)造人生的輝煌。
6/6。
篇三:
首先,了解鄉(xiāng)村振興政策。大學(xué)生可以通過各種途徑了解鄉(xiāng)村振興的政策,從中了解鄉(xiāng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、制度機制和政策支持,為未來的鄉(xiāng)村工作做好充分準(zhǔn)備。了解政策后,大學(xué)生可以作為宣傳者,向他人傳遞這些政策信息,讓更多的人了解鄉(xiāng)村振興的實際進展和貢獻。
其次,參與農(nóng)村實踐活動。大學(xué)生可以通過各種途徑參加農(nóng)村實踐活動,實地感受鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和難點。在實踐中,大學(xué)生可以了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文歷史、文化傳承、產(chǎn)業(yè)特色等,同時也可以通過各種方式幫助當(dāng)?shù)卮迕?,比如教育、技術(shù)培訓(xùn)、文化傳承等。這些活動可以促進大學(xué)生了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,同時也可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。
第三,參與鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。隨著鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略政策的推進,許多鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目得到了政府的大力支持,這為大學(xué)生的投身鄉(xiāng)村振興提供了機會。大學(xué)生可以與當(dāng)?shù)卮迕窈献鳎鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,設(shè)計適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村創(chuàng)新項目。比如開展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等。這不僅可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,也可以豐富當(dāng)?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu),提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。
第四,大力推廣農(nóng)村文化。鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟的復(fù)興,更是文化的繁榮。大學(xué)生可以通過各種方式推廣和宣傳當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村文化,讓更多的人了解和關(guān)注農(nóng)村文化的豐富性和多樣性。同時,大學(xué)生也可以在當(dāng)?shù)亻_展文化活動,如藝術(shù)創(chuàng)作比賽、文化講座等,以增強當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕孕判暮蛯τ谖幕瘋鞒械闹匾暋?BR> 綜上所述,當(dāng)代大學(xué)生可以通過了解政策、參與農(nóng)村實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和推廣農(nóng)村文化等多種方式助力鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興需要每一個人的參與和支持,大學(xué)生應(yīng)該以實際行動來為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。只有全社會的共同努力,才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面的現(xiàn)代化進程。
篇四:
應(yīng)志存高遠,樹立遠大理想。理想是行動的指南,青年人是樹立鴻鵠大志還是燕雀小志,決定了其以怎么樣的行動去對待人生?!爸驹诮疱X者,其終身恒樂為富家翁;志在得官者,百計鉆營不以為恥”。所以,新時代青年要志存高遠,樹立遠大理想。時刻以史為鑒,以事為鑒,以實為鑒,積極投身到為鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中去,為民族復(fù)興而奮斗。
春風(fēng)浩蕩戰(zhàn)鼓急,百舸爭流勇爭先。新的征程已然開啟,宏偉藍圖亦已繪就。新時代的青年更應(yīng)以踏石留印、久久為功的精神和毅力,以實干為帆,以擔(dān)當(dāng)為槳,走好青春之路,助力鄉(xiāng)村振興。做好鄉(xiāng)村好青年工作,打造賦能新模式,助力鄉(xiāng)村好青年跑出鄉(xiāng)村振興加速度,譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章。
不斷完善體制機制、創(chuàng)新方式方法,在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基礎(chǔ)上,加強同鄉(xiāng)村振興的有效銜接,帶動和引導(dǎo)廣大青年全面投身鄉(xiāng)村振興偉大實踐,積極為青年到鄉(xiāng)村基層服務(wù)鍛煉搭建舞臺、提供機會、創(chuàng)造條件,讓越來越多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”青年在廣闊的鄉(xiāng)村一線激揚青春,放飛夢想。要投身全面推進鄉(xiāng)村振興的偉大實踐,努力為鄉(xiāng)村青年人才成長發(fā)展搭建更為寬闊的平臺,為推進鄉(xiāng)村振興發(fā)展培育更多堪當(dāng)大任的青春“領(lǐng)頭雁”。
脫貧摘帽不是終點,而是新生活、新奮斗的起點。脫貧攻堅取得勝利后,要全面推進鄉(xiāng)村振興,這是“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。
要堅決守住脫貧攻堅成果,做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,工作不留空檔,政策不留空白。以“鄉(xiāng)村振興青年建功行動”為載體,充分發(fā)揮共青團組織化、社會化動員優(yōu)勢,激勵廣大青年干部在鄉(xiāng)村振興事業(yè)中充分發(fā)揮先鋒隊作用,充當(dāng)整合資源的“接線員”、身先士卒的“戰(zhàn)斗員”、服務(wù)大局的“生力軍”。
篇五:
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要堅持黨管農(nóng)村工作,堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,堅持農(nóng)民主體地位,堅持鄉(xiāng)村全面振興,堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展,堅持人與自然和諧共生,堅持因地制宜、循序漸進。加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作,重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的三農(nóng)工作隊伍。
農(nóng)村是一片廣闊的天地,大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會有發(fā)展。無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件,讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村,為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展,有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么,也知道農(nóng)村的真正問題,與村民溝通起來也更有親近感,更容易揚長避短,在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻。
為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興,重在真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上,不能因為他們年輕,因為他們只能到農(nóng)村,沒有其他地方可去,就熱一陣?yán)湟魂?,或者有小家子氣,害怕大學(xué)生走在自己前頭,影響了自己的仕途。
善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長于農(nóng)村,并在農(nóng)村摸滾打爬了多年,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強對這些人進行定向培訓(xùn),并根據(jù)他們的發(fā)展及所作出的貢獻,為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道,必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì),有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長。
人才是社會干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人,其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來,不少地方對于大學(xué)生越來越重視。很多農(nóng)村地區(qū),長年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日,一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力,促進早日實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。
很多貧困地區(qū),貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū),受限于諸多的客觀條件,人才,特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是,由于貧窮,導(dǎo)致對于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失,直接就造成了很多偏遠農(nóng)村人才缺乏,而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此,加強人才工作,讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力,往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。
新時代,是知識經(jīng)濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展,人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展,經(jīng)濟想要實現(xiàn)突飛猛進難以為繼。因此,破解偏遠農(nóng)村發(fā)展的瓶頸,就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用,讓大學(xué)生助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決,往往就會導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會越來越大,人才的匱乏問題必將長存。在一些農(nóng)村地區(qū),大學(xué)生來到這些地區(qū),往往也留不住。因此,真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題,還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺,讓大學(xué)生來到農(nóng)村不會覺得是游一游。
大學(xué)生,是社會改革發(fā)展的財富,更是社會精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè),需要人才的不懈奮斗,更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興,這是十九大國家的戰(zhàn)略部署,是保證廣大農(nóng)村人民群眾實現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實施,就需要大學(xué)生的不斷助力,為鄉(xiāng)村振興保駕護航。
多次寄語廣大青年:到基層去,到祖國最需要的地方去,扎根人民,奉。
出一番天地,為鄉(xiāng)村振興獻上自己的一份力。當(dāng)青年遇上鄉(xiāng)村振興,可以繞道走,也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣,靈魂有了根,技能有了平臺。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮,把理想種到土地上,是最正確的報效祖國的方式。青年強則國家強,身處兩個一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,我們應(yīng)把人生夢想?yún)R入時代潮流,讓蓬勃青春與家國共振,我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇六
廣西都安縣菁盛鄉(xiāng)義德村位于菁盛鄉(xiāng)西北部,人均耕地僅有0.7畝旱地。全村共有26個村民小組379戶1501人,2019年,貧困發(fā)生率從2015年的43.97%降到目前的1.53%,已實現(xiàn)整村脫貧摘帽。作為廣西4個極度貧困縣和8個未脫貧摘帽縣之一,全縣還有65個貧困村1.75萬人未脫貧。目前,都安萬名干部進千屯入萬戶抓整改促脫貧,跑出這個極度貧困縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的“加速度”。
廣西壯族自治區(qū)河池市都安瑤族自治縣地處滇黔桂石漠化片區(qū),是我國尚未摘帽的52個國家級貧困縣之一。近日,中國教育報融媒體采訪報道組走進都安縣菁盛鄉(xiāng)義德村,邀請該縣教育局派駐菁盛鄉(xiāng)義德村第一書記黃強與全國人大代表、廣西科技師范學(xué)院教授潘桂仙,就如何為鄉(xiāng)村振興注入新活力進行對話。
如何提高大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)積極性,解除他們的后顧之憂。
潘桂仙:要想解決這個問題的話,從學(xué)校層面,就應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生們對農(nóng)村的情況有所了解。目前,國家對高校畢業(yè)生到基層去鍛煉,把基層作為高校畢業(yè)生成長、成才的這樣一個重要舞臺,是很重視的,出臺了一系列的鼓勵政策,多角度地提出了**大學(xué)生到基層工作動力不足的問題,學(xué)校要做的,就是加強宣傳和教育,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
對大學(xué)生來講,要樹立一種多元化的就業(yè)理念。大學(xué)生應(yīng)該要懂得正確地分析就業(yè)形勢,要科學(xué)地、合理地來調(diào)整自己對就業(yè)的期望值。對原來只有到大城市到大企業(yè)到大機關(guān)去工作才是成功的觀念,要逐步修正。
目前,高等教育大眾化是一種趨勢,所以應(yīng)該要有樂于做好一名普通勞動者的思想準(zhǔn)備,同時他們也要樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”的觀念。有了生存,你才能夠發(fā)展。
潘桂仙:現(xiàn)在很多大學(xué)生并不怕吃苦,而且考慮得也比較長遠,他們希望通過自己在基層工作,讓自己接地氣、長本領(lǐng),能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的更好發(fā)展。他們顧慮什么呢?就是下去了,但是流不流得動、出不出得來的這樣一些擔(dān)憂。
要消除這些顧慮,我覺得一方面,基層的用人單位,在認(rèn)真落實鼓勵大學(xué)生在基層工作的各項優(yōu)惠政策方面,要做穩(wěn)做實。而政府在發(fā)揮自身作用的同時,應(yīng)該要把關(guān)注點更多地放在大學(xué)生到基層工作以后服務(wù)保障的體系。比如,一些很現(xiàn)實的問題,薪酬待遇、社會保險,還有職稱的評定等。
此外,也應(yīng)該要更加重視高校畢業(yè)生長遠的職業(yè)規(guī)劃,通過制定各種培訓(xùn)計劃,開展技能培訓(xùn),讓表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生能夠得到真正的實惠,讓他們看到在農(nóng)村的廣闊天地確實是有上升空間的。
如何培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。
潘桂仙:新型職業(yè)農(nóng)民實際上是近幾年才開始出現(xiàn)的一個詞。既然說是“新”,那就是指和傳統(tǒng)的農(nóng)民相比較,它有一些新的地方,比如說是掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),而且很善于進行農(nóng)業(yè)經(jīng)營的一部分群體,還有就是具有一定的開放性和流動性。
當(dāng)然新型職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)選擇方面還取決于自我選擇和市場的選擇雙重因素。在實現(xiàn)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的過程中,培養(yǎng)出新型職業(yè)農(nóng)民,對我們來說確實是一個提供人才支撐的重要手段。
第一,要計劃構(gòu)建一個適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)培養(yǎng)體系。首先既然說是要培養(yǎng),那么在構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的科學(xué)培養(yǎng)體系方面,就要做好規(guī)劃。比如說,這個規(guī)劃要明確培養(yǎng)主體,也就是說不是所有的群體都是新型職業(yè)農(nóng)民。其次,就是培養(yǎng)的內(nèi)容一定要豐富,有針對性、精準(zhǔn)性。就像剛才你說的,村里面主要是核桃、毛葡萄種植,所以在做培養(yǎng)計劃的時候,我們就要抓住這一主體產(chǎn)業(yè),專門針對核桃和毛葡萄這樣一個方面的內(nèi)容來進行培訓(xùn)。
對于新型職業(yè)農(nóng)民的培育,應(yīng)該來說不單單只是一個農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn),還要包括讓他們了解農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、農(nóng)場的管理、農(nóng)業(yè)文化等。通過這些,提高村民整體的素養(yǎng),讓他們能夠真正地成為農(nóng)民致富的榜樣,同時也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的生力軍。
第二,要拓寬途徑來創(chuàng)新培育機制。比如說我們可以支持這些新型職業(yè)農(nóng)民,通過彈性學(xué)習(xí)來參加一些中等或者高等的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,可以通過線上或線下融合的教育。同時,我們也可以鼓勵一些農(nóng)業(yè)園區(qū),還有一些農(nóng)業(yè)企業(yè),建立新型職業(yè)農(nóng)民的實習(xí)和實訓(xùn)基地,還有一些創(chuàng)業(yè)孵化基地,來帶動職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。在這個過程中,我覺得對于新型職業(yè)農(nóng)民的養(yǎng)老醫(yī)療和收入保障制度,也要完善和考慮進去。
黃強:高等農(nóng)業(yè)院校能夠給我們提供一些幫助嗎?
潘桂仙:我覺得這方面工作高等農(nóng)業(yè)院校的作用應(yīng)該要體現(xiàn)出來。高等農(nóng)業(yè)院校擁有大量科技人員,也有大批科研成果,再加上它的信息渠道很暢通,資料也比較齊全,所以可以起到向農(nóng)民輸送科技信息,幫助農(nóng)民采用新型技術(shù)的橋梁和紐帶的作用。
還可以通過綜合實驗示范基地的建設(shè),來給新型職業(yè)農(nóng)民的培育提供各種綜合服務(wù)。比如說用科技和服務(wù)來培養(yǎng)農(nóng)民,用宣傳和示范來帶動農(nóng)民,慢慢地,這些農(nóng)民就可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦吐殬I(yè)農(nóng)民。這樣一來,在新時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展方面,我想這部分人的作用會越來越大。
如何提升職業(yè)教育的吸引力。
潘桂仙:近年來,各級政府對職業(yè)教育從政策的優(yōu)惠、資金的投入等方面力度是很大的,民眾對職業(yè)教育的認(rèn)知得到了一定程度的提高。但民眾對職業(yè)教育的認(rèn)識還存在誤解。要想打破誤區(qū),并不是說馬上就能夠?qū)崿F(xiàn)的,這是一個比較長的過程。
職業(yè)院校要想得到社會的認(rèn)可,我覺得最重要的就是能夠培養(yǎng)出讓社會認(rèn)可、讓社會歡迎的人才。因為只有當(dāng)這些人才真正在農(nóng)村、在社會中承擔(dān)起他們的作用,取得巨大的成效,那么,整個社會才會因為這部分人所體現(xiàn)出來的力量而有所改變。
黃強:職業(yè)教育在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興中,如何發(fā)揮更大作用?
潘桂仙:我曾經(jīng)看過一篇文章,文章的作者在談到職業(yè)院校的時候,對于振興鄉(xiāng)村它所承擔(dān)的責(zé)任或者它的作用,提到了幾個“者”,我很贊同。
第一個“者”,職業(yè)教育要做鄉(xiāng)村振興的拓荒者。因為我們知道鄉(xiāng)村振興是擺在我們?nèi)珖嗣衩媲暗囊粋€巨大難題,也是世界上從來沒有過的。對于職業(yè)院校來說,要能夠真正地到田間地頭去,去拓荒,去分析遇到的新情況,能夠提出一種新的思路和方案。
作者提到的第二個“者”是職業(yè)院校應(yīng)該做鄉(xiāng)村振興的深耕者。我們知道鄉(xiāng)村振興工程太宏大了,可以說涵蓋了所有的專業(yè),所以值得我們職業(yè)院校結(jié)合專業(yè)的建設(shè)去深耕。比如說像農(nóng)村里面的道路電力,還有林田水利,也包括一些農(nóng)村的住宅建設(shè),這些都是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),但是它又和城市是不同的,需要相關(guān)的專業(yè)去專門研究它。
他還提到作為鄉(xiāng)村振興,職業(yè)院校要去做一個播種者。實際上就是說,職業(yè)院校要把鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略融入到我們實際的教育教學(xué)過程中,在這個過程中,調(diào)整自己的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)角度,為鄉(xiāng)村振興提供智力和人才的保障。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇七
時代在進步,如今新鄉(xiāng)賢的評選標(biāo)準(zhǔn)已順應(yīng)時代發(fā)展。過去,鄉(xiāng)賢是指有作為的官員,有崇高威望、為社會做出重大貢獻的社會賢達,而今新鄉(xiāng)賢指的是“有威望、接地氣、能帶頭、起作用”的草根群體、民間力量,所以其評選標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格把關(guān)。
x區(qū)通過院壩會初評、村民代表會評議、初評候選人公示、鎮(zhèn)街復(fù)核、相關(guān)部門評議、正式候選人公示、鎮(zhèn)街認(rèn)定等七個步驟把“遵紀(jì)守法、品德良好、為人正派、處事公正、群眾公認(rèn)”的新鄉(xiāng)賢評選出來,他們當(dāng)中既有致富帶頭人,又有老黨員、老干部,還有一些熱心志愿者。
無論是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助農(nóng)增收的經(jīng)營大戶,還是走街串巷宣傳政策的文化賢人,又或者是耐心傾聽群眾聲音、協(xié)調(diào)矛盾輕車熟路的“和事佬”……其身影已然活躍在鄉(xiāng)間大地,不斷帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們既“富口袋”又“富腦袋”,令鄉(xiāng)村面貌煥然一新。
打響鄉(xiāng)賢牌,要進一步發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的有益力量。要培育好新鄉(xiāng)賢。擇優(yōu)選拔產(chǎn)業(yè)致富帶頭者、生態(tài)文明實踐者、鄉(xiāng)風(fēng)文明傳播者加入鄉(xiāng)賢隊伍,使之成為新農(nóng)村基層治理的重要力量。要進一步優(yōu)化人才環(huán)境,通過平臺搭建、鄉(xiāng)情感召、政策引導(dǎo)等方式,為新鄉(xiāng)賢發(fā)揮作用創(chuàng)造便利條件,從內(nèi)心上多尊重鄉(xiāng)賢。
比如,以文為媒,多成立一些鄉(xiāng)賢工作室,開展鄉(xiāng)賢聯(lián)誼走訪活動,通過返鄉(xiāng)會、座談會等形式各抒己見,為鄉(xiāng)里的發(fā)展建言獻策,確保新鄉(xiāng)賢有“用武之地”。要拓展宣傳渠道,加大鄉(xiāng)賢文化的宣傳力度,提升鄉(xiāng)賢文化的導(dǎo)向力,用鄉(xiāng)賢文化促進鄉(xiāng)村文明、推動鄉(xiāng)村發(fā)展。充分發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”在鄉(xiāng)村振興中的重要作用,還得交給鄉(xiāng)賢干,支持鄉(xiāng)賢干,跟著鄉(xiāng)賢干,為鄉(xiāng)村振興插上騰飛翅膀,凝聚智慧跑出鄉(xiāng)村振興加速度。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇八
作為一名大學(xué)生村官,我們除了做好日常的工作,最重要的是要學(xué)會聽取群眾意見,以他們的切實需求作為工作的第一要務(wù)。下面是小編為大家整理的大學(xué)生村官助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略心得感悟3篇,以供大家參考借鑒!
黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢的必然要求。深化農(nóng)村體制機制創(chuàng)新和改革,運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,注入先進文化活力、鄉(xiāng)村精氣神建設(shè)現(xiàn)代鄉(xiāng)村文明,打破城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會二元體制,構(gòu)建城鄉(xiāng)命運共同體,建立現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系,實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化,是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的路徑。這是戰(zhàn)略層面的設(shè)計布局,既然是戰(zhàn)略,具體到我們每一個執(zhí)行戰(zhàn)略的黨員干部和群眾身上,就對個人的“單兵作戰(zhàn)能力”提出了更高要求,需要我們在理想信念、鄉(xiāng)土情懷、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和服務(wù)群眾水平等方面具備更強的綜合素質(zhì)。
特別是身處農(nóng)村基層一線的大學(xué)生村官群體,面臨著群眾最真切、最直接的訴求,以及對美好生活的需要與不平衡、不充分的鄉(xiāng)村發(fā)展之間的各種突出矛盾,如何干好本職工作、在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面有所突破,為鄉(xiāng)村振興貢獻力量,我認(rèn)為需要從以下方面開展工作:
一是用心干。用心傾聽群眾的訴求和心聲,將心比心,換位思考。每當(dāng)我們?nèi)霊糇咴L時,總會有群眾傾訴其生產(chǎn)生活中遇到的實際問題和困難,甚至還會抱怨幾句,這時候我們不能嫌煩,要沉下身子用心傾聽,能幫的立說立行幫忙解決,不能幫的按政策規(guī)定解釋說明,態(tài)度好了,心與心之間的距離自然就拉近了;用心學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識。很多同志會出現(xiàn)精神松懈、工作沒激情,甚至政策不清、業(yè)務(wù)不精、工作盲目應(yīng)付的情況,說到底是學(xué)習(xí)不夠的原因,要帶著問題去學(xué)習(xí),增強理論水平和業(yè)務(wù)能力,才能變被動應(yīng)付為主動作為;用心留意村情村貌,用心思考所在村發(fā)展的優(yōu)勢和短板,以及自己能為之做點什么。
二是用情干。我們大學(xué)生村官群體中很多同志來自于農(nóng)村,也必將回歸到農(nóng)村。農(nóng)村的田舍、草木、牛羊、鄉(xiāng)音土話和春華秋實,都凝聚著我們無法割舍的記憶和鄉(xiāng)愁,即便農(nóng)村多是凋敝、落后的景象,它也是生養(yǎng)很多人長大的地方。做人不能忘本,鄉(xiāng)村是無數(shù)人成長成才的沃土,它是立人之本;就國家層面來說,農(nóng)業(yè)農(nóng)村是立國之本,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是實現(xiàn)中國夢的重要途徑,作為新時代的新青年,鄉(xiāng)村振興有我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我們懷揣著這樣一種鄉(xiāng)土情懷和家國情懷去工作時,我們才能真正的沉下身子、擼起袖子,才能真正的不迷茫不疑惑,在鄉(xiāng)村沃土上扎根,與群眾建立魚水情,與領(lǐng)導(dǎo)同事建立戰(zhàn)友情,在鄉(xiāng)村振興中有所作為,不悔此生。
三是用力干。在具體的工作實踐中,往往會遇到很多困難和問題,也會收獲小小的成績和好評,如果總是知難而退、淺嘗輒止,或者有一點點成績和贊許就沾沾自喜,那我們就在充滿困難挑戰(zhàn)的工作形勢中無法破局、無法推進,同時也拒絕了自我成長。凡事“差不多就行了,能應(yīng)付能交差就夠了”,這種心態(tài)、作風(fēng)是消耗黨員干部工作熱情與責(zé)任感,消解基層干部隊伍戰(zhàn)斗力的毒瘤。尤其大學(xué)生村官群體作為年輕一代,同許多優(yōu)秀的返鄉(xiāng)青年一樣,有理想、有文化、有干勁,一定要拿出十足的熱情來認(rèn)真對待每一項工作任務(wù),在脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壯大村集體經(jīng)濟等交織著農(nóng)村諸多深層次矛盾的工作中迎難而上、勢如破竹、追求卓越、精益求精。唯有如此,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項工作部署才能不折不扣地高效執(zhí)行,才能取得預(yù)期的實效。
農(nóng)村是一片廣闊的天地,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和布局也為廣大有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄晏峁┝艘粋€大展拳腳的舞臺,愿我們每一個年輕人都能在鄉(xiāng)村振興的偉大歷史機遇中找到自我價值和國家命運的結(jié)合點,并為之揮灑青春、奮斗一生!
前不久的全國兩會上,中組部組織二局局長石軍和多位從大學(xué)生村官隊伍中成長起來的全國人大代表進行座談交流。他表示,在鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅的戰(zhàn)場上,大學(xué)生村官的作用很重要,是黨在基層的代表。只要肯下功夫,善于發(fā)揮優(yōu)勢,就能找到用武之地;只要有崇高的價值追求,把個人目標(biāo)與偉大事業(yè)融為一體,就能激發(fā)出特殊的意志力量,在新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中不斷做出新貢獻。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平“三農(nóng)”思想的重要組成部分,也是新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要內(nèi)容。作為一名大學(xué)生村官,在我到村任職期間,村里已經(jīng)發(fā)生了巨大變化,我們建起了大棚、經(jīng)濟林,發(fā)展了新型農(nóng)業(yè),我們在節(jié)日期間舉辦多場有意義的文娛活動,豐富了村民業(yè)余文化生活,我們還制定了自己的村規(guī)民約,淳樸了村風(fēng)民風(fēng)……我為這些轉(zhuǎn)變感到驕傲,同時更感受到未來發(fā)展的責(zé)任重大。目前,我村建設(shè)還與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提到的產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求有很大的差距,這就需要我們繼續(xù)用心、用力地投入到鄉(xiāng)村振興的新時代潮流中去。
吹響號角,做好政策“宣講者”。在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上,我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,通過靈活多變的形式做好鄉(xiāng)村振興的“宣講者”。一方面,我們直接向村民講解政策,首先就要加強理論知識學(xué)習(xí),吃透政策精神,掌握政策實質(zhì);其次要變換宣講方法,除鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機短信等傳統(tǒng)方式外,我們還必須要走村串巷、深入田間地頭,通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠程教育、微信等現(xiàn)代傳播工具,用通俗易懂的語言和鮮活的事例,讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略講得明、聽得懂、可感知、有味道。另一方面,我們要借助外力,多方聯(lián)系專業(yè)“宣講員”到村宣講,如通過新型農(nóng)民學(xué)校、信仰講堂、巡回宣講團等,請專業(yè)的老師來村授課,為村民“充充電”。
多措并舉,做好政策“踐行者”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路,我們不搞形式主義,不走過場,努力當(dāng)好理論政策的“踐行者”。一方面,我們必須要分析村里的地域情況,調(diào)查村里的農(nóng)業(yè)特點、氣候條件和勞動人口,結(jié)合村里實際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進,農(nóng)村新品種的培育工作,并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場,廣開銷售渠道和途徑,努力提升村民的收入水平。另一方面,我們要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方式始終貫穿于農(nóng)村工作中。積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,推動農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級,提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力,促進村民持續(xù)增收。
真誠為民,做好村民“服務(wù)者”。我們平時直接和老百姓打交道,直接接觸國計民生,更要做好百姓的“服務(wù)者”。想要更好地服務(wù)百姓,最重要的是加強民情溝通,解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題。有句話說:坐在辦公室里都是問題,走進基層就都是辦法。我們要主動走出辦公室,深入田間地頭,與村民暢聊談心,建立民情訪談日志,傾聽村民最真實的聲音,幫助解決村民最迫切的問題。如走訪村內(nèi)貧困戶,分析他們致貧原因、幫扶需求,找準(zhǔn)“貧根”,與村“兩委”討論制定幫扶計劃,因戶施策;走訪村內(nèi)種植戶,幫助擬定土地流轉(zhuǎn)合同,準(zhǔn)備申請家庭農(nóng)場材料,及時傳達農(nóng)業(yè)發(fā)展最新政策等,幫助種植戶少走彎路,更好地享受政策紅利;走訪留守家庭,在雙休日開辦“愛心課堂”,解決“留守兒童”周末“放羊”的問題。要了解的村情民意很多,要解決的問題也很多,這要求我們堅持實事求是,腳踏實地的工作作風(fēng),以問題為導(dǎo)向,找準(zhǔn)癥結(jié)、對癥下藥,要一個骨頭一個骨頭地去啃,一件事接一件事地去落實。
星星之火可以燎原,大學(xué)生村官不僅僅是一份工作,更是一種理想信念,也是美好青春的展現(xiàn)。我們必須牢記黨的要求和人民的期盼,既要充滿信心,又要戒驕戒躁,既要奮發(fā)有為,又要保持清醒的頭腦,用自己的實際行動努力在鄉(xiāng)村振興中不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面,譜寫新篇章。
習(xí)近平總書記在十九大報告中首次提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。目前,農(nóng)村仍然是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后,醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問題突出。因此,加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流、與時俱進的重大舉措。在新的歷史條件下,作為大學(xué)生村官,要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻,努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,在農(nóng)村基層工作中奉獻自己的青春和活力。不僅如此,大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會,以自己的激情和熱情奏響一曲無愧于時代、無悔于青春、無憾于使命的激昂樂章!
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,勇做新時代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書記指出“青年興則國家興,青年強則國家強?!贝髮W(xué)生村官作為新時代的“弄潮兒”,必須堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一方面,作為大學(xué)生村官的我們必須牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念,認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求,努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識轉(zhuǎn)化為推進現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷,轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的過硬本領(lǐng),轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動。另一方面,作為大學(xué)生村官的我們必須要有舍我其誰、迎難而上的工作斗志,不斷夯實自身理論知識,提高綜合能力素質(zhì),掌握最新知識和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時刻牢記村官的職責(zé),立足農(nóng)村工作實際,勤動腦、多思考,定期深入村民家中,從村民實際困難入手,竭盡全力為村民辦實事、辦好事,始終與村民心連著心、心貼著心,努力做到知民情、曉民意、解民憂。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官,必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作,不搞形式主義,不走過場,努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。要充分發(fā)揮自己有知識、有文化、理解快的特點,在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過靈活多變形式進行宣傳。一方面,通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機短信等傳統(tǒng)方式,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識解讀到位,將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭,用通俗易懂的語言和鮮活的事例,向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識,努力營造良好的宣傳氛圍。另一方面,通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠程教育、微信公眾平臺、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具,不斷擴大宣傳覆蓋面,切實提高宣傳成效。通過不斷宣傳,層層展開,輻射村民,確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,爭做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路,村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的責(zé)任和義務(wù),必須爭做村民致富的“助推器”。一方面,作為大學(xué)生村官,必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r,調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點、氣候條件和勞動人口,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進,農(nóng)村新品種的培育工作,并且積極配合村“兩委”加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場,廣開銷售渠道和途徑,努力提升村民的收入水平。另一方面,充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,推動農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級,提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力,促進村民持續(xù)增收。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,敢做村容整治的“排頭兵”。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中,“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分,而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官,必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”,努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。一方面,深入村民家中,向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項政策和環(huán)保相關(guān)法律規(guī)定,引導(dǎo)村民自覺參與環(huán)境整治行動,改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣,不斷增強村民的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。另一方面,立足農(nóng)村實際,幫助村委會建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約,以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為,切實提高村民生活質(zhì)量,努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時,不斷完善環(huán)境考核評比制度,對于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進行獎勵,以此引導(dǎo)其他村民向先進看齊,爭做“新時代”的好村民。
總之,大學(xué)生村官不僅僅是一份工作,更是一種理想信念,也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官,必須牢記黨的要求和人民的期盼,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心,又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為,又要保持清醒的頭腦,努力在鄉(xiāng)村振興的新時代,不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面,譜寫新篇章。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇九
習(xí)近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年,幾年來,就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達,水泥路通村通組,便民路走村串戶,風(fēng)貌打造后煥然一新,產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績,但是還存在著一些不足之處:
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力,同心同德,互相配合,改變農(nóng)村落后面貌,共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策,不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo),創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮,甚至個別國家公職人員也是這種想法,認(rèn)為評為貧困戶低保戶是一種榮耀,顯示自己的社會關(guān)系好和社會地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國家政策扶持,等著天上掉下餡餅,靠國家救濟過日子,甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取,自己卻不愿意付出,稍不如意怨氣沖天,這種人不知感恩,更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育,轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念,把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要黨員發(fā)揮作用?!白鼋o群眾看,帶著群眾干”,在扶貧工作中,我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),作為幫扶責(zé)任人,我們在開展幫扶工作時,就應(yīng)該時刻本著為人民服務(wù),為人民辦實事的態(tài)度去幫扶,而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印,作為黨員,要時刻牢記肩負的職責(zé)與使命,做好本職工作,不浮躁,不虛假,從群眾利益的角度出發(fā),為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設(shè),整頓軟弱渙散村級黨組織,切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設(shè)作為重中之重來抓,著力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu),堅持在“能人”中選“好人”,把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子,讓得力的村“兩委”班子配合好政府,帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
這個夏天,又一批“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐學(xué)子來到基層一線,走向生活中的“大思政課”。在這些大學(xué)生團隊中,奔赴我國民族地區(qū)開展社會實踐的民族團結(jié)實踐團,是一股特殊的青春力量。他們將自己所學(xué)專業(yè)與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族特色相結(jié)合,手繪“美麗鄉(xiāng)村”、送醫(yī)下鄉(xiāng),探尋“非遺”故事、開展愛心支教……在鄉(xiāng)村振興的新圖景里,他們留下了自己的青春印記,讓民族團結(jié)之花開得更盛。(8月16日《青年報》)。
在我國打贏脫貧這場大戰(zhàn)后,鄉(xiāng)村振興又成為一重大課題。一些大學(xué)生團隊用自己所學(xué)的知識在鄉(xiāng)村振興圖景里留下青春印記。人的一生只有一次青春,現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的;青年時代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻也就選擇了高尚。
培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,首先要加強思想道德建設(shè)。而繪制文化墻就是宣傳方式之一。文化墻不僅美化了鄉(xiāng)村環(huán)境,也讓村民在潛移默化中學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村振興的精神,促使大家自覺樹立文明鄉(xiāng)風(fēng),助力鄉(xiāng)村振興工作開好局。
雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村的交通、醫(yī)療條件得到極大改善,但是人們的健康觀念仍需要轉(zhuǎn)變。有的老人生病不及時就醫(yī),甚至“亂投醫(yī)”;還有一些人不按醫(yī)囑服藥,存在隨意增減藥量、停藥和混吃現(xiàn)象,甚至有的地區(qū)人們對于一些病癥“諱疾忌醫(yī)”。因此醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生以及志愿者去到鄉(xiāng)村向村民們宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識,送去家庭常備藥以及進行義診等都是非常有必要的。而且還可以挖掘、保護一些地區(qū)的傳統(tǒng)藥物以及用法,惠及更多人。
在新的歷史條件下,大學(xué)生對于鄉(xiāng)村振興發(fā)揮著大作用。有越來越多的大學(xué)生加入到鄉(xiāng)村振興建設(shè)中來。會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的。“綠樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕??傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用。《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,中央農(nóng)村工作會議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民,農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來,成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短。天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進。對待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
1.大學(xué)生有著良好的知識儲備,但是社會經(jīng)驗不足,助力農(nóng)村發(fā)展,一定要學(xué)會揚長避短,結(jié)合自身專長,腳踏實地的為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情,切勿憑一腔熱情莽干。
如果你的文筆好,那就將家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情用文字展示給世人,把農(nóng)村的土特產(chǎn)用文字的形式讓別人知道,并且推薦給別人。
同理可證,你可以開網(wǎng)店,做攝影,拍視頻,做直播這些能通過自己努力帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的方式,不建議去做實業(yè)。因為做實業(yè)投入大,風(fēng)險也大,對人社會經(jīng)驗人脈以及經(jīng)濟基礎(chǔ)要求都很高。所以建議結(jié)合自身實際情況,從輕資產(chǎn)做起,增加社會實踐和經(jīng)驗后,再涉足更為廣闊的領(lǐng)域。
大有可為的青年才俊,你要加油!
2.
如果你不是學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)的,那么我建議你做自媒體電商,比如今日頭條的三農(nóng)傳媒,宣傳你所在的鄉(xiāng)村,因為大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識肯定比村里的人要強,即然你有這個想法,我認(rèn)為做自媒體電商是比較好的選擇。三農(nóng)傳媒可以宣傳你們那的特產(chǎn),風(fēng)土民情,鄉(xiāng)村生活等等。在宣傳的同時也能幫且鄉(xiāng)親們賣土特產(chǎn),你自己也能盈利,鄉(xiāng)親們也能賺到錢。你想助力鄉(xiāng)村振興的目的也參達到,挺好的。
純電商現(xiàn)在門檻很高,所以你剛畢業(yè)進入是很難的,這塊的竟?fàn)幷f實話已經(jīng)輪為資本的竟?fàn)幜耍銊偖厴I(yè)就別想著去做純電商了。
農(nóng)業(yè)就更難,要懂種植技術(shù),要管理,收購,加工,銷售,策劃,營銷等等??傊鲛r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈比你做任何行業(yè)都難。除非你的想法是只種你家里的那點地,那就不考慮這些,否則勸你最好別去做這塊。
這就是我的綜合建議,不過你更要考慮到你所學(xué)的專業(yè)適合做什么事情,不管做啥都要謹(jǐn)慎選擇,切勿拍腦袋就決定了!
3.
我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個重大的一個轉(zhuǎn)折點,就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā),國家實施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略,為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才,提供了一個良好的發(fā)展機遇。
過去40年,中國的工業(yè)化和城市化,帶動了中國一半的農(nóng)民走入城市,從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會有越來越多的農(nóng)村人口進入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?;?、家庭農(nóng)場化經(jīng)營,為大學(xué)生進入農(nóng)村,從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實的基礎(chǔ)條件。但是,一個剛走出校園的大學(xué)生,要想在農(nóng)村大有作為,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:
1、時勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境:我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革,農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策,從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機會。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作,最重要的是學(xué)習(xí)和實踐,盡快掌握實戰(zhàn)技能,例如,種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè),還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè),例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等,一個人不可能面面俱到,一定要選擇適合自己的主業(yè),專注的干下去,這樣才會取得實效。
4、要學(xué)會整合資源。目前,在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā),各級政府對有規(guī)模的經(jīng)營主體,都會給予相應(yīng)的補貼政策和優(yōu)惠扶持政策,利用這些優(yōu)惠的財政、金融、稅收等政策資源,降低經(jīng)營成本,擴大經(jīng)營規(guī)模,形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的,從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因為如此,凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才,在農(nóng)村更受歡迎,發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦,不斷摸索和學(xué)習(xí),積累豐富的技術(shù)技能和管理技能,在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機會也不會太差。
總之,農(nóng)村是一片廣闊的天地,創(chuàng)業(yè)的沃土,但是,農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境,對剛走出校門的年輕人來說,仍然是一個巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè),把自己培養(yǎng)成這個大時代所需要的新型農(nóng)民,才會取得事業(yè)的成功,創(chuàng)造人生的輝煌。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。總要求歸根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的。“綠樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。總要求歸根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作。《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
振興鄉(xiāng)村,作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長,去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境,提升文化水平、提高人均收入,帶動鄉(xiāng)村與時俱進,向前發(fā)展。同時,大學(xué)生能力有限,充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力,專業(yè)水平來制訂計劃,對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解,制定出合適自己的計劃目標(biāo)。
2積極參與。鄉(xiāng)村振興,有關(guān)部門會組織各種活動,作為大學(xué)生可以積極報名參加,為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限,積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
3合理建議。對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解,然后根據(jù)市場的需要,當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌乩?、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃,可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4下鄉(xiāng)實干。加入振興鄉(xiāng)村的行列,積極為村民營造良好的生活環(huán)境,提升村民的教育文化水平,發(fā)揮自己的專業(yè),進行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。
5招商引資。如果自己有能力,有人脈關(guān)系,可以通過對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解,通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平,帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力,尋求合作等。
6力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限,可以做一些力所能及的事情,譬如:當(dāng)老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè),醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè),充分發(fā)揮自己的特長,在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
習(xí)近平總書記記在十九大報告中首次提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。
目前,農(nóng)村仍然是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后,醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問題突出。因此,加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。在新的歷史條件下,大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻,努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,在農(nóng)村基層工作中奉獻自己的青春和活力。不僅如此,大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會,以自己的激情和熱情奏響一曲無愧于時代、無悔于青春、無憾于使命的激昂樂章!
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,勇做新時代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書記記指出“青年興則國家興,青年強則國家強?!贝髮W(xué)生村官作為新時代的“弄潮兒”,必須堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
一方面,作為大學(xué)生村官必須牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念,認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求,努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識轉(zhuǎn)化為推進現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷,轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的過硬本領(lǐng),轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動。另一方面,作為大學(xué)生村官必須要有舍我其誰、迎難而上的勇猛斗志,不斷夯實自身理論知識,提高綜合能力素質(zhì),掌握最新知識和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé),立足農(nóng)村工作實際,勤動腦、多思考,定期深入村民家中,從村民實際困難入手,竭盡全力為村民辦實事、辦好事,始終與村民心連著心、心貼著心,努力做到知民情、曉民意、解民憂。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官,必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作,不搞形式主義,不走過場,努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己有知識、有文化、理解快的特點,在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過靈活多變形式進行宣傳。
一方面,通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機短信等傳統(tǒng)方式,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識解讀到位,將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭,用通俗易懂的語言和鮮活的事例,向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識,努力營造良好的宣傳氛圍。另一方面,通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠程教育、微信公眾平臺、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具,不斷擴大宣傳覆蓋面,切實提高宣傳成效。通過不斷宣傳,層層展開,輻射村民,確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,爭做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路,大學(xué)生村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的責(zé)任和義務(wù),必須爭做村民致富的“助推器”。一方面,作為大學(xué)生村官,必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r,調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點、氣候條件和勞動人口,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進,農(nóng)村新品種的培育工作,并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場,廣開銷售渠道和途徑,努力提升村民的收入水平。
另一方面,充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,推動農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級,提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力,促進村民持續(xù)增收。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,敢做村容整治的“排頭兵”。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中,“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分,而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官,必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”,努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
一方面,深入村民家中,向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項政策和《環(huán)保法》相關(guān)法律規(guī)定,引導(dǎo)村民自覺參與環(huán)境整治行動,改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣,不斷增強村民的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。另一方面,立足農(nóng)村實際,幫助村委會建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約,以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為,切實提高村民生活質(zhì)量,努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時,不斷完善環(huán)境考核評比制度,對于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進行獎勵,以此引導(dǎo)其他村民向先進看齊,爭做“新時代”的好村民。
總之,大學(xué)生村官不僅僅是一份工作,更是一種理想信念,也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官,必須牢記黨的要求和人民的期盼,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心,又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為,又要保持清醒的頭腦,努力在鄉(xiāng)村振興的新時代,不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面,譜寫新篇章。
黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,中央農(nóng)村工作會議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民,農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來,成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短。天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進。對待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個重大的一個轉(zhuǎn)折點,就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā),國家實施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略,為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才,提供了一個良好的發(fā)展機遇。
過去40年,中國的工業(yè)化和城市化,帶動了中國一半的農(nóng)民走入城市,從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會有越來越多的農(nóng)村人口進入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?;?、家庭農(nóng)場化經(jīng)營,為大學(xué)生進入農(nóng)村,從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實的基礎(chǔ)條件。但是,一個剛走出校園的大學(xué)生,要想在農(nóng)村大有作為,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:
1、時勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境:我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革,農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策,從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機會。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作,最重要的是學(xué)習(xí)和實踐,盡快掌握實戰(zhàn)技能,例如,種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè),還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè),例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等,一個人不可能面面俱到,一定要選擇適合自己的主業(yè),專注的干下去,這樣才會取得實效。
4、要學(xué)會整合資源。目前,在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā),各級政府對有規(guī)模的經(jīng)營主體,都會給予相應(yīng)的補貼政策和優(yōu)惠扶持政策,利用這些優(yōu)惠的財政、金融、稅收等政策資源,降低經(jīng)營成本,擴大經(jīng)營規(guī)模,形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的,從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因為如此,凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才,在農(nóng)村更受歡迎,發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦,不斷摸索和學(xué)習(xí),積累豐富的技術(shù)技能和管理技能,在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機會也不會太差。
總之,農(nóng)村是一片廣闊的天地,創(chuàng)業(yè)的沃土,但是,農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境,對剛走出校門的年輕人來說,仍然是一個巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè),把自己培養(yǎng)成這個大時代所需要的新型農(nóng)民,才會取得事業(yè)的成功,創(chuàng)造人生的輝煌。
振興鄉(xiāng)村,作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長,去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境,提升文化水平、提高人均收入,帶動鄉(xiāng)村與時俱進,向前發(fā)展。同時,大學(xué)生能力有限,充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1.目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力,專業(yè)水平來制訂計劃,對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解,制定出合適自己的計劃目標(biāo)。
2.積極參與。鄉(xiāng)村振興,有關(guān)部門會組織各種活動,作為大學(xué)生可以積極報名參加,為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限,積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
3.合理建議。對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解,然后根據(jù)市場的需要,當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌乩?、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃,可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4.下鄉(xiāng)實干。加入振興鄉(xiāng)村的行列,積極為村民營造良好的生活環(huán)境,提升村民的教育文化水平,發(fā)揮自己的專業(yè),進行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。
5.招商引資。如果自己有能力,有人脈關(guān)系,可以通過對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解,通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平,帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力,尋求合作等。
6.6。
力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限,可以做一些力所能及的事情,譬如:當(dāng)老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè),醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè),充分發(fā)揮自己的特長,在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
2020年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn),小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平,才能證明全民都達到了小康水平,所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,減小貧富差距,提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,人才是其中關(guān)鍵,現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門,他們來到農(nóng)村帶來了新的知識,帶來的新的思想,這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望,而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭,在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值,在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學(xué)生,推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中,農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在,在這里要投入真情實感,在感情上和村民達成一片,把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友,深入的了解他們的生活習(xí)慣,深入了了解他們的日常生活,把每一個村民都當(dāng)做自己的家人,當(dāng)做自己服務(wù)的上帝,在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民,懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心,不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民,他們也許有一些無理取鬧,但是作為新時代的大學(xué)生要學(xué)會包容他人,站在對方的角度考慮問題,放低自己的姿態(tài),在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的,也是他們主要的經(jīng)濟來源,所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才,要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念,更新他們的知識,讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十一
2月24日,山西省委農(nóng)村工作扶貧會議召開.會議明確提出,在新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下,全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記視察山西重要講話精神,加強黨對三農(nóng)工作的領(lǐng)導(dǎo),堅持穩(wěn)中求進的總基調(diào),牢固樹立新的發(fā)展理念,落實優(yōu)質(zhì)發(fā)展要求,堅持三農(nóng)重中之重。堅持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求,建立健全城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體制、機制和政策體系,促進農(nóng)村經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè),加快農(nóng)村治理體系和治理能力的現(xiàn)代化,加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化,走出具有山西特色的社會主義農(nóng)村振興道路,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級、農(nóng)村全面繁榮進步、農(nóng)民全面繁榮發(fā)展.
農(nóng),天下之大業(yè)也.農(nóng)村振興戰(zhàn)略的實施是新時期三農(nóng)工作的總抓手.黨的十九大站在戰(zhàn)略和全局的高度,對實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略作出了重大部署,在三農(nóng)發(fā)展過程中具有劃時代的里程碑意義.農(nóng)村振興戰(zhàn)略為新時期山西農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的改革和發(fā)展描繪了光明的前景,指前進方向.和城市相比,農(nóng)村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護、社區(qū)治理、生活水平等方面存在明顯差距。農(nóng)業(yè)仍然是四個現(xiàn)代化的短腿,農(nóng)村仍然是全面建設(shè)小康社會的短板.實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村,既是補短板、強弱項的迫切需要,也是從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化到農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的戰(zhàn)略擴張.從產(chǎn)業(yè)繁榮、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求來看,農(nóng)村振興戰(zhàn)略突出了生產(chǎn)、生活、生態(tài)安排,涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的各個方面,特別突出農(nóng)村和城市平等的經(jīng)濟社會空間,使農(nóng)業(yè)成為一個有前途的產(chǎn)業(yè),讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè),讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美好家園.
新戰(zhàn)略開啟新征程.如期實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)并向第二個百年奮斗目標(biāo)邁進,最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村,最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村,最大的潛力和后勁也在農(nóng)村.鄉(xiāng)村振興既是一場攻堅戰(zhàn),更是一場持久戰(zhàn).廣闊天地,大有可為!讓我們以更大的決心和干勁腳踏實地、辛勤耕耘,推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展,譜寫新時代鄉(xiāng)村全面振興新篇章!
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十二
共青團作為黨的助手和后備軍,要充分發(fā)揮黨有號召、團有行動的優(yōu)良傳統(tǒng),把思想統(tǒng)一到市委的決策部署上來,組織廣大團員青年在助力鄉(xiāng)村振興行動中作出貢獻。在此,倡議各位團員青年大力傳承家國情懷,展現(xiàn)時代風(fēng)采,發(fā)揮積極作用,在加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進程中貢獻智慧和力量。
一是助力經(jīng)濟興產(chǎn)業(yè)。青年朋友要積極投身到鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場,用自身的知識和資源,為群眾提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息、給予資金技術(shù)支持和就業(yè)扶持,帶領(lǐng)群眾因地制宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展,打造可持續(xù)增收的產(chǎn)業(yè)項目。
二是綠色環(huán)保重生態(tài)。牢固樹立生態(tài)文明觀,自覺踐行科學(xué)理性、健康文明的消費觀念和生活理念,帶動全社會形成簡約適度、綠色低碳、節(jié)約環(huán)保的生活方式。積極倡導(dǎo)并宣傳移風(fēng)易俗等活動,反對奢侈浪費、不合理消費和破壞環(huán)境行為,使綠色生活成為我們大家的行動自覺。
三是弘揚“四道”更文明。青年朋友要帶頭組織開展善道、美道、富道、孝道“四道”建設(shè),大力弘揚“四道”精神,以實際行動來引導(dǎo)教育身邊人,激發(fā)調(diào)動村民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和努力向上的決心,進一步提升農(nóng)村文明程度。
四是有效治理創(chuàng)和諧。以健全鄉(xiāng)村治理體系為契機,帶頭支持黨委政府工作,廣泛宣傳上級方針政策,唱響主旋律,凝聚正能量,營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。積極開展孝老敬親、扶貧濟困、愛心慈善等公益活動,真情服務(wù)百姓、惠及鄉(xiāng)里。通過言傳身教更好地讓村民行為有法度、價值有引領(lǐng)、操守有規(guī)范。
希望青年朋友們攜起手來,以飽滿的熱情、昂揚的斗志,在“產(chǎn)業(yè)興旺”中顯身手,在“生態(tài)宜居”中展風(fēng)采,在“鄉(xiāng)風(fēng)文明”中作貢獻,在“治理有效”中創(chuàng)佳績,在“生活富裕”中建新功,為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻青春與力量。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十三
20**年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn),小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平,才能證明全民都達到了小康水平,所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,減小貧富差距,提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,人才是其中關(guān)鍵,現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門,他們來到農(nóng)村帶來了新的知識,帶來的新的思想,這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望,而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭,在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值,在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學(xué)生,推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中,農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在,在這里要投入真情實感,在感情上和村民達成一片,把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友,深入的了解他們的生活習(xí)慣,深入了了解他們的日常生活,把每一個村民都當(dāng)做自己的家人,當(dāng)做自己服務(wù)的上帝,在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民,懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心,不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民,他們也許有一些無理取鬧,但是作為新時代的大學(xué)生要學(xué)會包容他人,站在對方的角度考慮問題,放低自己的姿態(tài),在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的,也是他們主要的經(jīng)濟來源,所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才,要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念,更新他們的知識,讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇一
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點.從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短.天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為.
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題.毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍.
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難.大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村.這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮.
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光.在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進.對待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑.為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上.
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看.鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才.鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì).
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇二
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習(xí)比社會活動更重要。生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點鐘的太陽”,應(yīng)該在老師教學(xué)的*課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。
只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會在課余思考實踐的問題,才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實踐,實現(xiàn)“意識到實踐,實踐到意識,意識再到實踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍。
2、參加實踐活動提高素養(yǎng)。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個類型的實踐活動,為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,廣泛參與實踐活動之后,學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實踐活動。
4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。
在互聯(lián)網(wǎng)時代下,鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強大,與其他媒介相比,影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。
鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色,以扎實的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中,該團隊來到雅堂村駐足拍攝,從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝,采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理,用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來,展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉(xiāng)愁,吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村,將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合,助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示。
鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手,而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機遇的同時,正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題,充分利用自身優(yōu)勢,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點和突破口。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇三
振興鄉(xiāng)村,作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長,去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境,提升文化水平、提高人均收入,帶動鄉(xiāng)村與時俱進,向前發(fā)展。同時,大學(xué)生能力有限,充分發(fā)揮自己的能力就可以。
方法。
目標(biāo)制訂:根據(jù)自己的能力,專業(yè)水平來制訂計劃,對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解,制定出合適自己的計劃目標(biāo)。
積極參與:鄉(xiāng)村振興,有關(guān)部門會組織各種活動,作為大學(xué)生可以積極報名參加,為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限,積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
合理建議:對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解,然后根據(jù)市場的需要,當(dāng)?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃,可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
下鄉(xiāng)實干:加入振興鄉(xiāng)村的行列,積極為村民營造良好的生活環(huán)境,提升村民的教育文化水平,發(fā)揮自己的專業(yè),進行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。招商引資。如果自己有能力,有人脈關(guān)系,可以通過對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解,通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平,帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力,尋求合作等。
力所能及:作為大學(xué)生畢竟能力有限,可以做一些力所能及的事情,譬如:當(dāng)老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè),醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè),充分發(fā)揮自己的特長,在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
完美答好脫貧攻堅大考后,我們迎來鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍,對青春之“我”而言,積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場,也是一展身手的大舞臺,我們只有遵循成長成才規(guī)律,保持正確的“蹲苗”姿勢,克服經(jīng)驗不足、水土不服等“成長的煩惱”,在基層沉淀、成長,才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強大的能力迎接未來。
保持“向上向陽”的姿勢,接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)。“青青園中葵,朝露待日晞。”對年輕干部而言,向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先,要有向上向陽的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大,但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝,生命因“越是艱險越向前”的奮斗而更有價值。要樹立正確的價值觀和成長觀,堅定理想信念、胸懷遠大志向,把握難得的成長進步機會,將壓力轉(zhuǎn)化為動力,化解“成長的煩惱”,在逆境中“拔節(jié)生長”。其次,要有向上向陽的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢,通過書本、網(wǎng)絡(luò)、實踐等多種途徑加強學(xué)習(xí),特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),持續(xù)為自己“加油充電”,提升解決問題的能力,確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后,向上向陽也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進取、勇?lián)姑⒂啦谎詳〉年柟庾藨B(tài),也要有聞過則喜、知過不諱、改過不憚的坦蕩姿態(tài),通過基層工作的鍛煉,不斷超越自我、完善自我。
保持“向下向深”的姿勢,汲取“強根壯骨”的力量。2021年中央一號文件指出,全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村,最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長,必須將自己的“根”深深地扎進農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實地查實情。對當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠怨ぷ鞒晒柟糖闆r、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進行全面的調(diào)查了解,摸清“家底”,做到心中有數(shù),為制定針對性振興計劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人,同人民群眾打成一片,通過開壩壩會、走村串戶拉家常、線上線下問卷調(diào)查等形式聽取他們對做好鄉(xiāng)村振興工作的意見建議,廣開言路、廣納民意、廣聚民智,增強工作的科學(xué)性、針對性和實效性。三要深入田間獲真知。實踐出真知,深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧,在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗、在化解矛盾中增長才干,用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。
保持“面向四方”的姿勢,積蓄“開枝散葉”的能量?!昂<{百川,有容乃大?!蹦贻p干部正處于成長進步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”,要堅持“面向未來、面向四方”,廣泛學(xué)習(xí)和吸收來自各方面的知識及意見,汲取更多的“養(yǎng)分”,使自己的“根系”更為發(fā)達,為“開枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上,既要學(xué)好百年黨史,用黨的先進理論武裝頭腦,又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識,同時,堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合,廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進經(jīng)驗做法,為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”;在思路上,既要全面系統(tǒng)思考、長遠規(guī)劃,又要關(guān)注當(dāng)下,細化、量化短期目標(biāo)并在具體實施中適時調(diào)整完善,做到既高瞻遠矚科學(xué)謀劃,又腳踏實地真抓實干;在方法上,既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點、痛點問題進行重點突破,又要在時機成熟后進行整體推進、全面推動;在能力上,既要爭當(dāng)自己負責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”,也要爭做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”,確保各項工作得心應(yīng)手、取得實效。
2020年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn),小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平,才能證明全民都達到了小康水平,所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,減小貧富差距,提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,人才是其中關(guān)鍵,現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門,他們來到農(nóng)村帶來了新的知識,帶來的新的思想,這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望,而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭,在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值,在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學(xué)生,推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中,農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在,在這里要投入真情實感,在感情上和村民達成一片,把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友,深入的了解他們的生活習(xí)慣,深入了了解他們的日常生活,把每一個村民都當(dāng)做自己的家人,當(dāng)做自己服務(wù)的上帝,在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民,懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心,不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民,他們也許有一些無理取鬧,但是作為新時代的大學(xué)生要學(xué)會包容他人,站在對方的角度考慮問題,放低自己的姿態(tài),在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的,也是他們主要的經(jīng)濟來源,所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才,要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念,更新他們的知識,讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
習(xí)近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年,幾年來,就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達,水泥路通村通組,便民路走村串戶,風(fēng)貌打造后煥然一新,產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績,但是還存在著一些不足之處:
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力,同心同德,互相配合,改變農(nóng)村落后面貌,共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策,不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo),創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮,甚至個別國家公職人員也是這種想法,認(rèn)為評為貧困戶低保戶是一種榮耀,顯示自己的社會關(guān)系好和社會地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國家政策扶持,等著天上掉下餡餅,靠國家救濟過日子,甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取,自己卻不愿意付出,稍不如意怨氣沖天,這種人不知感恩,更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育,轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念,把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看,帶著群眾干”,在扶貧工作中,我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),作為幫扶責(zé)任人,我們在開展幫扶工作時,就應(yīng)該時刻本著為人民服務(wù),為人民辦實事的態(tài)度去幫扶,而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印,作為黨員,要時刻牢記肩負的職責(zé)與使命,做好本職工作,不浮躁,不虛假,從群眾利益的角度出發(fā),為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設(shè),整頓軟弱渙散村級黨組織,切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設(shè)作為重中之重來抓,著力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu),堅持在“能人”中選“好人”,把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子,讓得力的村“兩委”班子配合好政府,帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
摘要:進入新時代,大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的形式日趨多樣化,既有來自國家層面的頂層設(shè)計,也有各高校組織引導(dǎo)的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)項目,更有大學(xué)生自發(fā)開展的農(nóng)村建設(shè)服務(wù)活動。新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開展,離不開人才的支撐,也離不開大學(xué)生豐富多彩的服務(wù)實踐。為探討當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的基本形式、實施效果,新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的要求,文章通過走訪調(diào)研,剖析當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村研究現(xiàn)狀,分析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村中存在的問題,從而建立新時代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機制。
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生;服務(wù)機制。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,并提出要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊伍”[1]?!多l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2022年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)指出,在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中,要“實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策,推動鄉(xiāng)村人才振興,讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展才華、大顯身手”。近年來,各大高校緊跟時代步伐,特別是涉農(nóng)院校和綜合類高校,推出一系列富有創(chuàng)新性的大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動和支持意見,高校已成為新時代鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要陣地。不過,鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是一項極其重視實踐績效的工作,低效率的鼓勵和引導(dǎo)無法實現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興和幫助大學(xué)生實現(xiàn)人身價值的雙重目標(biāo)。因此,剖析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀,建立高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機制是一項兼具理論性和實踐性的工作。
文章通過查閱資料、走訪調(diào)研,對大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀進行分析研究,引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作,并提出引導(dǎo)機制,達到促進鄉(xiāng)村振興建設(shè)和實現(xiàn)大學(xué)生人生價值的雙贏。
大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要形式、渠道和內(nèi)容也是高校鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要抓手。培養(yǎng)大學(xué)生村官、鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和組織開展豐富多樣的志愿服務(wù)活動,是新時代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要方式和途徑。鼓勵大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是黨和國家鄉(xiāng)村人才振興理念的必然選擇,但也面臨著諸多現(xiàn)實問題。首先,從學(xué)科角度來看,能最直接切入服務(wù)鄉(xiāng)村振興這一要求的是涉農(nóng)專業(yè),但目前中國也確實存在“涉農(nóng)人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高”等供給側(cè)問題,其中的關(guān)鍵因素是鄉(xiāng)村對涉農(nóng)人才吸引力不高,高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象[2]。其次,從大學(xué)生自身角度來看,大學(xué)生自身確實也存在現(xiàn)實困難,這主要表現(xiàn)在:一是剛踏出校門的大學(xué)生存在組織管理和協(xié)調(diào)等方面能力不足的狀況[3];二是大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)和包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的長期服務(wù)意愿總體偏弱的現(xiàn)實等[4]。
國外學(xué)者也十分關(guān)注相關(guān)問題。當(dāng)然,由于國外并不存在戰(zhàn)略性的振興鄉(xiāng)村實踐,國外也并不具備大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的場景。但國外學(xué)者對大學(xué)生志愿活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方面也進行了大量研究,terry&lawyer(1995)和buchanan(2006)調(diào)查了大學(xué)畢業(yè)生對投身農(nóng)業(yè)問題的態(tài)度,而mahoney(2009)主要研究了美國大學(xué)生畢業(yè)返鄉(xiāng)問題。國外研究成果具有以下幾方面的優(yōu)點:一是從全新的角度來剖析大學(xué)生這個團體,重視大學(xué)生在志愿服務(wù)中所獲得的榮譽感,把大學(xué)生作為一個社會人,考慮其性別、心理、特質(zhì)等,將大學(xué)生作為一個社會者的角度。二是采用跨學(xué)科研究的手段,借助心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科理論,并結(jié)合訪談,開展長期的實證研究。但國外學(xué)者過于關(guān)注基于數(shù)據(jù)分析的實證研究,系統(tǒng)理論研究有待加強,還需將理論與數(shù)據(jù)結(jié)合,從而拓展理論深度,以支撐實證研究的數(shù)據(jù)分析[5]。
從實踐來看,大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興共有三種基本形式,即大學(xué)生從事村官工作、大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高校引導(dǎo)和大學(xué)生自主開展的志愿服務(wù)活動。其中,大學(xué)生村官政策是有國家相關(guān)配套政策予以支持的活動,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實踐是大學(xué)生自發(fā)的實踐活動,高校開展的各類特色活動是不同高校依據(jù)自身學(xué)科所長和社會認(rèn)識,結(jié)合自身實際做出的實踐選擇。
(一)大學(xué)生村官的現(xiàn)狀。
2010年左右,大學(xué)生就業(yè)問題越來越受到社會的關(guān)注和國家的重視,對大學(xué)生就業(yè)問題的研究逐年增加。近幾年,農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)問題逐漸引起學(xué)界的重視。當(dāng)前,城市就業(yè)壓力大、農(nóng)村人才難求的情況依然嚴(yán)峻。前期研究表明:蘇中地區(qū)某高校39%的大學(xué)生就業(yè)向往地區(qū)是長三角地區(qū),29%的大學(xué)生向往北上廣等一線城市,只有4.9%的大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。46.5%的大學(xué)生求職時最關(guān)心薪酬福利,32%的大學(xué)生關(guān)心將來發(fā)展空間。98%的大學(xué)生對國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了解,但返鄉(xiāng)就業(yè)的意向并不強烈。
鼓勵和幫助大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),不但緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,同時也有利于緩解農(nóng)村對人才的需求。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展,市場對創(chuàng)業(yè)者的要求也相應(yīng)提高。在高科技領(lǐng)域,剛踏出校園的大學(xué)生如果不具備某一領(lǐng)域內(nèi)的核心競爭成果,那么他們將難以有效融入市場環(huán)境。在傳統(tǒng)領(lǐng)域,進入的經(jīng)濟門檻相對較高,這顯然也是大學(xué)畢業(yè)生不具備的條件,然而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),不僅更容易獲得國家資金和政策支持,而且進入門檻相對較低,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險也相對較小。但實際情況是高等院校的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對較少,且絕大部分學(xué)生更傾向于去城市創(chuàng)業(yè),具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自主意愿的學(xué)生更是鳳毛麟角。高校就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,96.23%的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體為大學(xué)生村官,且該部分主體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并非自愿。由于基層工作的特性,大學(xué)生村官對農(nóng)村政策、農(nóng)村資源有更深入的了解,易于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)機會,從而開展創(chuàng)業(yè)富民工作。同時,大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中能更好地規(guī)避信息的時滯性,合理配置農(nóng)村資源,創(chuàng)業(yè)項目更容易存活。當(dāng)然,從實際層面看,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多現(xiàn)實困境[7]。因此,近年來學(xué)界分別從社會支持、改善商業(yè)環(huán)境、加強創(chuàng)業(yè)教育等方面對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提出建議。在關(guān)于農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難方面的研究上,孫玉雄、徐艷等人提出“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)受教育權(quán)不平等,造成農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)競爭力不強”的觀點[8]。除此之外,家庭背景使農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生缺乏競爭力,農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生往往缺乏對自己的準(zhǔn)確定位。針對當(dāng)前農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問題,應(yīng)加強農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生思想政治教育,從而樹立正確的觀念[9]。另一些學(xué)者主張通過政府、高校解決農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀,政府在政策制定上向農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生提供傾斜,高校以市場需求為準(zhǔn)繩,制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)和方案[10]。在當(dāng)下眾多研究中,大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往被作為經(jīng)濟學(xué)或社會學(xué)話題,事實上,高校在大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中也起著十分重要的作用,關(guān)于高校的作用及相關(guān)教育和引導(dǎo)機制的研究需要得到重視。
(三)關(guān)于大學(xué)生各類志愿服務(wù)。
大學(xué)生短期進入鄉(xiāng)村提供服務(wù)是近年來許多高校嘗試的方面,大學(xué)生各類傳統(tǒng)的志愿服務(wù)包括大學(xué)生支教團、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動等。應(yīng)時代發(fā)展要求,大學(xué)生理論宣講團、大學(xué)生科技興農(nóng)團等志愿服務(wù)團隊也紛紛亮相。大學(xué)生支教團具有深厚的“歷史底蘊”,1994年中共中央宣傳部、教育部、共青團聯(lián)合開展大中專學(xué)生暑期支教的文化下鄉(xiāng)和基層掃盲活動。發(fā)展至今,隨著支教團的普及,每年假期,西部山區(qū)、東部的農(nóng)村地區(qū)都會有大學(xué)生的身影,讓越來越多的大學(xué)生強化責(zé)任、認(rèn)識農(nóng)村,但由于認(rèn)知的功利主義和培訓(xùn)的缺乏,也出現(xiàn)了支教過程中大學(xué)生難以堅持和沒有達到預(yù)期效果的情況。隨著社會各界對大學(xué)生志愿服務(wù)的重視,大學(xué)生志愿服務(wù)活動進入了一個全新的發(fā)展階段,隊伍人數(shù)越來越多,服務(wù)形式越來越多樣化,服務(wù)內(nèi)容越來越全面。另外,大學(xué)生志愿服務(wù)活動還存在一些困境,例如:內(nèi)容的單一有待優(yōu)化、專業(yè)性有待加強、管理水平有待提升、沒有真正整合大學(xué)生志愿者資源、沒有樹立大學(xué)生的志愿服務(wù)精神等。與此同時,大學(xué)志愿活動流于形式的情況也一定程度存在[11]。
大學(xué)生志愿服務(wù)在推進思政改革、構(gòu)建和諧社會方面發(fā)揮著積極作用,在校園中也形成了領(lǐng)域廣、熱情高、人數(shù)多、作用好的志愿服務(wù)氛圍。然而,中國大學(xué)生志愿服務(wù)還處于初級發(fā)展階段,服務(wù)持續(xù)性短、認(rèn)知程度低、機制運行缺乏力度,缺少對大學(xué)生鄉(xiāng)村志愿服務(wù)活動的激勵和評價機制,缺少對志愿者工作是否達到預(yù)期效果、是否滿足崗位需求等的評價,也缺少對他們工作的肯定,沒有發(fā)揮好激勵作用,導(dǎo)致大學(xué)生志愿活動的積極性降低。因此,必須從志愿者本身、學(xué)校、社會、政府等角度群策群力,為實現(xiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)的有序開展奠定基礎(chǔ)[12]。
大學(xué)生支教團志愿服務(wù)活動在推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展上提供了巨大的力量,為鄉(xiāng)村教育帶來了新知識和新理念。大學(xué)生志愿服務(wù)不僅暗含推動鄉(xiāng)村“善治”的理想,在地方政府的高度重視與支持下,也極大地促進了社會公共服務(wù)的改善,促進了社會道德和個人道德的完善[13]。
通過上文分析不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)的諸多實踐瓶頸,既有大學(xué)生自身因素,也有高校相關(guān)策略的因素。因此,新時代提升大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效益,完善引導(dǎo)機制的構(gòu)建,需要從多個維度入手,通過多要素的充分融合構(gòu)建效益最大化的目標(biāo)。
(一)高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的服務(wù)觀念。
習(xí)近平總書記指出,高校立身之本在于立德樹人[14]。筆者認(rèn)為,立德樹人的關(guān)鍵是要讓大學(xué)生德智體美全面發(fā)展,并將思想政治工作貫穿其中,當(dāng)然,立德樹人也要求學(xué)生在大學(xué)生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的多方面能力。對于大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興這項工作來說,大學(xué)生具有良好的道德品格是他們形成正確服務(wù)觀念的根基,而大學(xué)生的多方面能力則是確保相關(guān)實踐活動“不走偏”的基本保障。無論是短期的服務(wù)活動,還是中長期的服務(wù)活動,大學(xué)生都應(yīng)擁有強大的實踐服務(wù)能力,包含專業(yè)知識技能、應(yīng)變能力等。大學(xué)生應(yīng)強化實踐意識,加強創(chuàng)業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。平時多關(guān)注國家政策,并積極參與社會實踐活動,了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀,尋找適合自己的實踐項目。在社會實踐活動中,大學(xué)生可以認(rèn)識到自己專業(yè)的不足,培養(yǎng)百折不撓的耐挫精神,從容面對各種挫折,找到成長的方向和動力。通過調(diào)查走訪,學(xué)生可以了解到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境,進一步發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的瓶頸,尋找鄉(xiāng)村治理的有效途徑。
(三)高校應(yīng)建立系列化的服務(wù)活動。
當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實踐短板主要是相關(guān)實踐活動很難達到“雁過留聲”的效益,而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于相關(guān)實踐活動不能向著持久化與系列化方向發(fā)展。需要認(rèn)識到的是,大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)為學(xué)生的社會實踐活動,但這又是高校彰顯自身學(xué)科建設(shè)能力與社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程,因此,高校有必要探索一條“點對點”的系列化支持道路。所謂系列化支持道路,對活動開展而言,相關(guān)服務(wù)活動需要形成系列化甚至品牌化,讓相關(guān)實踐活動在內(nèi)容上具有承接性;對活動對象而言,高校在選擇相關(guān)服務(wù)對象時,要樹立長遠支持的目標(biāo),“對口式”選擇服務(wù)對象,這不僅有助于服務(wù)活動的深入,也在很大程度上提升活動的影響力。
(四)高校應(yīng)徹底摒棄“重宣傳、輕實效”的行政思路。
高校是大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興實踐的重要組織者,“重宣傳、輕實效”的錯誤服務(wù)觀念,很大程度上也是高校相關(guān)行政理念影響的產(chǎn)物。大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興,能否做到“讓農(nóng)村在實踐中獲得真實效益,讓學(xué)生在實踐中收獲成長歷練”,關(guān)鍵要看相關(guān)活動的組織主體,即高校能否擁抱科學(xué)、正確的實踐思路。在現(xiàn)實中,部分高校將引導(dǎo)、鼓勵和支持大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興當(dāng)作宣傳學(xué)生工作的一塊牌子,特別重視相關(guān)實踐活動的宣傳效益,但很少關(guān)心這些實踐能否讓農(nóng)村獲得真實的效益,讓大學(xué)生收獲真正的成長。這種“重宣傳、輕實效”的行政思路,必然會影響相關(guān)實踐活動的效果。
(五)高校應(yīng)整合社會力量參與相關(guān)服務(wù)活動。
鄉(xiāng)村振興是一項系統(tǒng)化的戰(zhàn)略,對于人才志愿服務(wù)的需求也有獨特偏好,不僅要求專業(yè)技能型人才的服務(wù),也要求宣傳教育型人才的支持。鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性與復(fù)雜性決定了大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興相關(guān)實踐所釋放的效益是有限的,這反過來也要求大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興能與社會支持農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展進行強有力的聯(lián)合?!兑?guī)劃》指出,鼓勵社會人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)需要以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶,引導(dǎo)和支持企業(yè)家、黨政干部、專家學(xué)者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才通過下鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者等形式服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作[15]?!兑?guī)劃》所列舉之主體,正是新時代服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要社會力量構(gòu)成,這些社會力量不僅有較多的服務(wù)資源,同時也有較強的服務(wù)能力,對接好、整合好這些社會力量,對于高校高質(zhì)量開展大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作具有重要價值。
(六)高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景發(fā)揮自身優(yōu)勢。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以市場為導(dǎo)向,促進科學(xué)技術(shù)融入傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要多樣化和復(fù)合型的農(nóng)業(yè)人才,將現(xiàn)代科技融入農(nóng)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié),實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施提供新的力量,助推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。大學(xué)生擁有系統(tǒng)化知識,易于接受專業(yè)化、科技化知識,到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能,增強其農(nóng)村適應(yīng)能力,促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合有利于給予大學(xué)生施展才華的機會,同時也可緩解鄉(xiāng)村振興的人才需求壓力。因此,政府應(yīng)給予大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興更多的政策支持及保障,這樣才能發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才華,構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系,促進生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時,在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”背景下,政府和社會應(yīng)進一步為大學(xué)生村官建立職業(yè)化渠道,形成完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策支撐保障,推動大學(xué)生村官不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和鄉(xiāng)村社會治理能力,強化他們的身份認(rèn)同,讓大學(xué)生村官成為實現(xiàn)其政治身份與經(jīng)濟功能的集合體,使其安心扎根基層、服務(wù)三農(nóng),推動創(chuàng)業(yè)富民工作的開展,更好地適應(yīng)“雙創(chuàng)”時代的農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展需要。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代解決三農(nóng)問題的重要策略,其順利實施需要更多的鄉(xiāng)土人才。國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的平臺。面對現(xiàn)階段大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的一些問題,需要努力探索引導(dǎo)機制,以更好地適應(yīng)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時代要求。
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“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。”3月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜。”唐代詩人孟浩然詩中描繪的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習(xí)比社會活動更重要。生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點鐘的太陽”,應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。
只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會在課余思考實踐的問題,才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實踐,實現(xiàn)“意識到實踐,實踐到意識,意識再到實踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍。
2、參加實踐活動提高素養(yǎng)。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個類型的實踐活動,為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,廣泛參與實踐活動之后,學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實踐活動。
4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。
在互聯(lián)網(wǎng)時代下,鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強大,與其他媒介相比,影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。
鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色,以扎實的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中,該團隊來到雅堂村駐足拍攝,從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝,采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理,用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來,展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉(xiāng)愁,吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村,將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合,助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示。
鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手,而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機遇的同時,正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題,充分利用自身優(yōu)勢,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點和突破口。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇四
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中央著眼實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),順應(yīng)億萬農(nóng)民對美好生活的向往作出的重大決策。我縣認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見,著眼于抓重點、補短板、強弱項,切實加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),大力實施文化惠民扶貧工程,充分發(fā)揮先進文化引領(lǐng)作用,為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供精神激勵、智慧支持和道德滋養(yǎng)。近年來,我縣進一步加強鄉(xiāng)村兩級公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè),共建成49個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站(省級示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站20個)、568個農(nóng)家(社區(qū))書屋、341個村級文化活動室、110個“幸福美麗新村文化院壩”、8個省級村綜合文化服務(wù)示范中心;有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮18個、留守兒童之家120個、農(nóng)民工之家20個;電視戶戶通、廣播村村響實現(xiàn)全覆蓋,縣有館、鄉(xiāng)有站、村有室的文化網(wǎng)絡(luò)格局已初步形成。
加快推進基層文化設(shè)施建設(shè)。提升完善29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、35個貧困村文化活動室和524個農(nóng)家書屋,全力推進農(nóng)村文化陣地規(guī)范化建設(shè)、管理和利用,加快基層公共數(shù)字文化服務(wù)推廣,讓基層文化陣地成為人們參與文化、陶冶情操、提升素養(yǎng)的重要場所。
管好用好基層文化設(shè)施設(shè)備。堅持建設(shè)和管理并重,全面整合基層公共文化服務(wù)資源,把文化供給和群眾需求結(jié)合起來,實現(xiàn)公共文化服務(wù)資源共建共享。加強圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村綜合文化服務(wù)中心規(guī)范化管理,健全服務(wù)網(wǎng)點,提高公共文化場館設(shè)施利用率和綜合服務(wù)效能。創(chuàng)新公共文化服務(wù)需求反饋機制,及時準(zhǔn)確了解掌握群眾文化需求,制定公共文化服務(wù)目錄,開展菜單式、訂單式服務(wù),實現(xiàn)公共文化服務(wù)供給與群眾文化需求有效對接。
堅持開發(fā)與保護并重。以構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護傳承體系為抓手,深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的人文情懷、道德規(guī)范,結(jié)合時代要求傳承創(chuàng)新。鼓勵支持文化資源由靜態(tài)保護向開發(fā)利用的轉(zhuǎn)變,推動文物保護與扶貧開發(fā)、文旅融合和新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,促進文化價值和經(jīng)濟價值相統(tǒng)一,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正成為支撐鄉(xiāng)村振興發(fā)展的寶貴財富。
堅持活化與傳承并行。加快文化遺產(chǎn)的活化利用,依托傳統(tǒng)村落、古建筑、遺跡等文化遺產(chǎn),引導(dǎo)群眾致富思源、崇德向善。注重打造歷史文化體驗,促進文化遺產(chǎn)與文明鄉(xiāng)風(fēng)、新村建設(shè)有機結(jié)合,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入生活、走進現(xiàn)實。實施非遺項目搶救性保護計劃,對非遺項目、傳統(tǒng)技藝進行搶救性、生產(chǎn)性保護,支持民俗文化傳承保護活動,推進非遺保護傳承進校園、進社區(qū)。
發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚作用。堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文藝創(chuàng)作,建立深入生活、扎根人民常態(tài)化工作機制,深入挖掘鄉(xiāng)村文化資源,把社會主義核心價值觀生動活潑地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中,創(chuàng)作反映時代特點、群眾喜聞樂見的謳歌鄉(xiāng)村振興的優(yōu)秀文藝作品,生動活潑地傳播核心價值觀,培育社會文明風(fēng)尚,溫潤心靈、啟迪心智。把“送文化”與“種文化”結(jié)合起來,建立“種文化”幫扶機制,拓展群眾參與廣度和深度,通過培訓(xùn)指導(dǎo)、志愿者服務(wù),指導(dǎo)輔導(dǎo)鄉(xiāng)村文化工作者文化能人創(chuàng)編貼近生活、健康向上的文藝節(jié)目,滿足群眾文化需求,進而以文化引領(lǐng)新風(fēng)尚,革除舊習(xí)慣。深入開展群眾文化活動。通過文化下鄉(xiāng)、文藝展演等形式多樣的群眾文化活動,重點打造以講方針政策、講法律法規(guī)、講道德規(guī)范、講科技知識和賽知識、賽才藝、賽品行、賽技能為內(nèi)容的“四講四賽”群眾文化活動品牌,支持打造特色群眾文化活動品牌,實現(xiàn)縣級重大文化活動年年辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門文化活動月月新、社區(qū)文化活動周周樂、基層文化活動天天有。
促使文化向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后滲透與融合,形成創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè),促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級。實施“文化+”計劃,促進文化創(chuàng)意設(shè)計和服務(wù)與銀耳、茶葉、養(yǎng)殖業(yè)等特色農(nóng)業(yè)相融合,發(fā)展集農(nóng)耕體驗、田園觀光、教育展示、文化創(chuàng)意為一體的特色農(nóng)業(yè),推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。實施產(chǎn)業(yè)富民計劃,開展剪紙、根雕、竹編等非遺項目技藝培訓(xùn),幫助貧困地區(qū)群眾提高技藝水平、增加產(chǎn)品附加值,引導(dǎo)群眾發(fā)展具有地域特色的剪紙、根雕、竹編等,拓寬群眾增收致富的渠道。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇五
學(xué)術(shù)交流為一體的江南藝術(shù)旅游第。
篇二:
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平于2021年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。今天為大家精心準(zhǔn)備了當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興,希望對大家有所幫助!
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興1黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,中央農(nóng)村工作會議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民,農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來,成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短。天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進。對待到農(nóng)村發(fā)展的大1/6學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興2鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。總要求歸根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢2/6業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生3/6態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正4/6是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興3我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個重大的一個轉(zhuǎn)折點,就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā),國家實施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略,為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才,提供了一個良好的發(fā)展機遇。
過去40年,中國的工業(yè)化和城市化,帶動了中國一半的農(nóng)民走入城市,從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會有越來越多的農(nóng)村人口進入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)模化、家庭農(nóng)場化經(jīng)營,為大學(xué)生進入農(nóng)村,從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實的基礎(chǔ)條件。但是,一個剛走出校園的大學(xué)生,要想在農(nóng)村大有作為,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:
1、時勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境:我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革,農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策,從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機會。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作,最重要的是學(xué)習(xí)和實踐,盡快掌握實戰(zhàn)技能,例如,種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè),還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè),例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信5/6貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等,一個人不可能面面俱到,一定要選擇適合自己的主業(yè),專注的干下去,這樣才會取得實效。
4、要學(xué)會整合資源。目前,在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā),各級政府對有規(guī)模的經(jīng)營主體,都會給予相應(yīng)的補貼政策和優(yōu)惠扶持政策,利用這些優(yōu)惠的財政、金融、稅收等政策資源,降低經(jīng)營成本,擴大經(jīng)營規(guī)模,形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的,從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因為如此,凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才,在農(nóng)村更受歡迎,發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦,不斷摸索和學(xué)習(xí),積累豐富的技術(shù)技能和管理技能,在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機會也不會太差。
總之,農(nóng)村是一片廣闊的天地,創(chuàng)業(yè)的沃土,但是,農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境,對剛走出校門的年輕人來說,仍然是一個巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè),把自己培養(yǎng)成這個大時代所需要的新型農(nóng)民,才會取得事業(yè)的成功,創(chuàng)造人生的輝煌。
6/6。
篇三:
首先,了解鄉(xiāng)村振興政策。大學(xué)生可以通過各種途徑了解鄉(xiāng)村振興的政策,從中了解鄉(xiāng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、制度機制和政策支持,為未來的鄉(xiāng)村工作做好充分準(zhǔn)備。了解政策后,大學(xué)生可以作為宣傳者,向他人傳遞這些政策信息,讓更多的人了解鄉(xiāng)村振興的實際進展和貢獻。
其次,參與農(nóng)村實踐活動。大學(xué)生可以通過各種途徑參加農(nóng)村實踐活動,實地感受鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和難點。在實踐中,大學(xué)生可以了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文歷史、文化傳承、產(chǎn)業(yè)特色等,同時也可以通過各種方式幫助當(dāng)?shù)卮迕?,比如教育、技術(shù)培訓(xùn)、文化傳承等。這些活動可以促進大學(xué)生了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,同時也可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。
第三,參與鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。隨著鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略政策的推進,許多鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目得到了政府的大力支持,這為大學(xué)生的投身鄉(xiāng)村振興提供了機會。大學(xué)生可以與當(dāng)?shù)卮迕窈献鳎鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,設(shè)計適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村創(chuàng)新項目。比如開展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等。這不僅可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,也可以豐富當(dāng)?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu),提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。
第四,大力推廣農(nóng)村文化。鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟的復(fù)興,更是文化的繁榮。大學(xué)生可以通過各種方式推廣和宣傳當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村文化,讓更多的人了解和關(guān)注農(nóng)村文化的豐富性和多樣性。同時,大學(xué)生也可以在當(dāng)?shù)亻_展文化活動,如藝術(shù)創(chuàng)作比賽、文化講座等,以增強當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕孕判暮蛯τ谖幕瘋鞒械闹匾暋?BR> 綜上所述,當(dāng)代大學(xué)生可以通過了解政策、參與農(nóng)村實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和推廣農(nóng)村文化等多種方式助力鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興需要每一個人的參與和支持,大學(xué)生應(yīng)該以實際行動來為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。只有全社會的共同努力,才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面的現(xiàn)代化進程。
篇四:
應(yīng)志存高遠,樹立遠大理想。理想是行動的指南,青年人是樹立鴻鵠大志還是燕雀小志,決定了其以怎么樣的行動去對待人生?!爸驹诮疱X者,其終身恒樂為富家翁;志在得官者,百計鉆營不以為恥”。所以,新時代青年要志存高遠,樹立遠大理想。時刻以史為鑒,以事為鑒,以實為鑒,積極投身到為鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中去,為民族復(fù)興而奮斗。
春風(fēng)浩蕩戰(zhàn)鼓急,百舸爭流勇爭先。新的征程已然開啟,宏偉藍圖亦已繪就。新時代的青年更應(yīng)以踏石留印、久久為功的精神和毅力,以實干為帆,以擔(dān)當(dāng)為槳,走好青春之路,助力鄉(xiāng)村振興。做好鄉(xiāng)村好青年工作,打造賦能新模式,助力鄉(xiāng)村好青年跑出鄉(xiāng)村振興加速度,譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章。
不斷完善體制機制、創(chuàng)新方式方法,在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基礎(chǔ)上,加強同鄉(xiāng)村振興的有效銜接,帶動和引導(dǎo)廣大青年全面投身鄉(xiāng)村振興偉大實踐,積極為青年到鄉(xiāng)村基層服務(wù)鍛煉搭建舞臺、提供機會、創(chuàng)造條件,讓越來越多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”青年在廣闊的鄉(xiāng)村一線激揚青春,放飛夢想。要投身全面推進鄉(xiāng)村振興的偉大實踐,努力為鄉(xiāng)村青年人才成長發(fā)展搭建更為寬闊的平臺,為推進鄉(xiāng)村振興發(fā)展培育更多堪當(dāng)大任的青春“領(lǐng)頭雁”。
脫貧摘帽不是終點,而是新生活、新奮斗的起點。脫貧攻堅取得勝利后,要全面推進鄉(xiāng)村振興,這是“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。
要堅決守住脫貧攻堅成果,做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,工作不留空檔,政策不留空白。以“鄉(xiāng)村振興青年建功行動”為載體,充分發(fā)揮共青團組織化、社會化動員優(yōu)勢,激勵廣大青年干部在鄉(xiāng)村振興事業(yè)中充分發(fā)揮先鋒隊作用,充當(dāng)整合資源的“接線員”、身先士卒的“戰(zhàn)斗員”、服務(wù)大局的“生力軍”。
篇五:
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,要堅持黨管農(nóng)村工作,堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,堅持農(nóng)民主體地位,堅持鄉(xiāng)村全面振興,堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展,堅持人與自然和諧共生,堅持因地制宜、循序漸進。加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作,重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的三農(nóng)工作隊伍。
農(nóng)村是一片廣闊的天地,大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會有發(fā)展。無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件,讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村,為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展,有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么,也知道農(nóng)村的真正問題,與村民溝通起來也更有親近感,更容易揚長避短,在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻。
為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興,重在真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上,不能因為他們年輕,因為他們只能到農(nóng)村,沒有其他地方可去,就熱一陣?yán)湟魂?,或者有小家子氣,害怕大學(xué)生走在自己前頭,影響了自己的仕途。
善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長于農(nóng)村,并在農(nóng)村摸滾打爬了多年,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強對這些人進行定向培訓(xùn),并根據(jù)他們的發(fā)展及所作出的貢獻,為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道,必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì),有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長。
人才是社會干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人,其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來,不少地方對于大學(xué)生越來越重視。很多農(nóng)村地區(qū),長年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日,一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力,促進早日實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。
很多貧困地區(qū),貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū),受限于諸多的客觀條件,人才,特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是,由于貧窮,導(dǎo)致對于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失,直接就造成了很多偏遠農(nóng)村人才缺乏,而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此,加強人才工作,讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力,往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。
新時代,是知識經(jīng)濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展,人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展,經(jīng)濟想要實現(xiàn)突飛猛進難以為繼。因此,破解偏遠農(nóng)村發(fā)展的瓶頸,就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用,讓大學(xué)生助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決,往往就會導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會越來越大,人才的匱乏問題必將長存。在一些農(nóng)村地區(qū),大學(xué)生來到這些地區(qū),往往也留不住。因此,真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題,還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺,讓大學(xué)生來到農(nóng)村不會覺得是游一游。
大學(xué)生,是社會改革發(fā)展的財富,更是社會精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè),需要人才的不懈奮斗,更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興,這是十九大國家的戰(zhàn)略部署,是保證廣大農(nóng)村人民群眾實現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實施,就需要大學(xué)生的不斷助力,為鄉(xiāng)村振興保駕護航。
多次寄語廣大青年:到基層去,到祖國最需要的地方去,扎根人民,奉。
出一番天地,為鄉(xiāng)村振興獻上自己的一份力。當(dāng)青年遇上鄉(xiāng)村振興,可以繞道走,也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣,靈魂有了根,技能有了平臺。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮,把理想種到土地上,是最正確的報效祖國的方式。青年強則國家強,身處兩個一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,我們應(yīng)把人生夢想?yún)R入時代潮流,讓蓬勃青春與家國共振,我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇六
廣西都安縣菁盛鄉(xiāng)義德村位于菁盛鄉(xiāng)西北部,人均耕地僅有0.7畝旱地。全村共有26個村民小組379戶1501人,2019年,貧困發(fā)生率從2015年的43.97%降到目前的1.53%,已實現(xiàn)整村脫貧摘帽。作為廣西4個極度貧困縣和8個未脫貧摘帽縣之一,全縣還有65個貧困村1.75萬人未脫貧。目前,都安萬名干部進千屯入萬戶抓整改促脫貧,跑出這個極度貧困縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的“加速度”。
廣西壯族自治區(qū)河池市都安瑤族自治縣地處滇黔桂石漠化片區(qū),是我國尚未摘帽的52個國家級貧困縣之一。近日,中國教育報融媒體采訪報道組走進都安縣菁盛鄉(xiāng)義德村,邀請該縣教育局派駐菁盛鄉(xiāng)義德村第一書記黃強與全國人大代表、廣西科技師范學(xué)院教授潘桂仙,就如何為鄉(xiāng)村振興注入新活力進行對話。
如何提高大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)積極性,解除他們的后顧之憂。
潘桂仙:要想解決這個問題的話,從學(xué)校層面,就應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生們對農(nóng)村的情況有所了解。目前,國家對高校畢業(yè)生到基層去鍛煉,把基層作為高校畢業(yè)生成長、成才的這樣一個重要舞臺,是很重視的,出臺了一系列的鼓勵政策,多角度地提出了**大學(xué)生到基層工作動力不足的問題,學(xué)校要做的,就是加強宣傳和教育,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
對大學(xué)生來講,要樹立一種多元化的就業(yè)理念。大學(xué)生應(yīng)該要懂得正確地分析就業(yè)形勢,要科學(xué)地、合理地來調(diào)整自己對就業(yè)的期望值。對原來只有到大城市到大企業(yè)到大機關(guān)去工作才是成功的觀念,要逐步修正。
目前,高等教育大眾化是一種趨勢,所以應(yīng)該要有樂于做好一名普通勞動者的思想準(zhǔn)備,同時他們也要樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”的觀念。有了生存,你才能夠發(fā)展。
潘桂仙:現(xiàn)在很多大學(xué)生并不怕吃苦,而且考慮得也比較長遠,他們希望通過自己在基層工作,讓自己接地氣、長本領(lǐng),能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的更好發(fā)展。他們顧慮什么呢?就是下去了,但是流不流得動、出不出得來的這樣一些擔(dān)憂。
要消除這些顧慮,我覺得一方面,基層的用人單位,在認(rèn)真落實鼓勵大學(xué)生在基層工作的各項優(yōu)惠政策方面,要做穩(wěn)做實。而政府在發(fā)揮自身作用的同時,應(yīng)該要把關(guān)注點更多地放在大學(xué)生到基層工作以后服務(wù)保障的體系。比如,一些很現(xiàn)實的問題,薪酬待遇、社會保險,還有職稱的評定等。
此外,也應(yīng)該要更加重視高校畢業(yè)生長遠的職業(yè)規(guī)劃,通過制定各種培訓(xùn)計劃,開展技能培訓(xùn),讓表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生能夠得到真正的實惠,讓他們看到在農(nóng)村的廣闊天地確實是有上升空間的。
如何培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。
潘桂仙:新型職業(yè)農(nóng)民實際上是近幾年才開始出現(xiàn)的一個詞。既然說是“新”,那就是指和傳統(tǒng)的農(nóng)民相比較,它有一些新的地方,比如說是掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),而且很善于進行農(nóng)業(yè)經(jīng)營的一部分群體,還有就是具有一定的開放性和流動性。
當(dāng)然新型職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)選擇方面還取決于自我選擇和市場的選擇雙重因素。在實現(xiàn)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的過程中,培養(yǎng)出新型職業(yè)農(nóng)民,對我們來說確實是一個提供人才支撐的重要手段。
第一,要計劃構(gòu)建一個適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)培養(yǎng)體系。首先既然說是要培養(yǎng),那么在構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的科學(xué)培養(yǎng)體系方面,就要做好規(guī)劃。比如說,這個規(guī)劃要明確培養(yǎng)主體,也就是說不是所有的群體都是新型職業(yè)農(nóng)民。其次,就是培養(yǎng)的內(nèi)容一定要豐富,有針對性、精準(zhǔn)性。就像剛才你說的,村里面主要是核桃、毛葡萄種植,所以在做培養(yǎng)計劃的時候,我們就要抓住這一主體產(chǎn)業(yè),專門針對核桃和毛葡萄這樣一個方面的內(nèi)容來進行培訓(xùn)。
對于新型職業(yè)農(nóng)民的培育,應(yīng)該來說不單單只是一個農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn),還要包括讓他們了解農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、農(nóng)場的管理、農(nóng)業(yè)文化等。通過這些,提高村民整體的素養(yǎng),讓他們能夠真正地成為農(nóng)民致富的榜樣,同時也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的生力軍。
第二,要拓寬途徑來創(chuàng)新培育機制。比如說我們可以支持這些新型職業(yè)農(nóng)民,通過彈性學(xué)習(xí)來參加一些中等或者高等的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育,可以通過線上或線下融合的教育。同時,我們也可以鼓勵一些農(nóng)業(yè)園區(qū),還有一些農(nóng)業(yè)企業(yè),建立新型職業(yè)農(nóng)民的實習(xí)和實訓(xùn)基地,還有一些創(chuàng)業(yè)孵化基地,來帶動職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。在這個過程中,我覺得對于新型職業(yè)農(nóng)民的養(yǎng)老醫(yī)療和收入保障制度,也要完善和考慮進去。
黃強:高等農(nóng)業(yè)院校能夠給我們提供一些幫助嗎?
潘桂仙:我覺得這方面工作高等農(nóng)業(yè)院校的作用應(yīng)該要體現(xiàn)出來。高等農(nóng)業(yè)院校擁有大量科技人員,也有大批科研成果,再加上它的信息渠道很暢通,資料也比較齊全,所以可以起到向農(nóng)民輸送科技信息,幫助農(nóng)民采用新型技術(shù)的橋梁和紐帶的作用。
還可以通過綜合實驗示范基地的建設(shè),來給新型職業(yè)農(nóng)民的培育提供各種綜合服務(wù)。比如說用科技和服務(wù)來培養(yǎng)農(nóng)民,用宣傳和示范來帶動農(nóng)民,慢慢地,這些農(nóng)民就可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦吐殬I(yè)農(nóng)民。這樣一來,在新時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展方面,我想這部分人的作用會越來越大。
如何提升職業(yè)教育的吸引力。
潘桂仙:近年來,各級政府對職業(yè)教育從政策的優(yōu)惠、資金的投入等方面力度是很大的,民眾對職業(yè)教育的認(rèn)知得到了一定程度的提高。但民眾對職業(yè)教育的認(rèn)識還存在誤解。要想打破誤區(qū),并不是說馬上就能夠?qū)崿F(xiàn)的,這是一個比較長的過程。
職業(yè)院校要想得到社會的認(rèn)可,我覺得最重要的就是能夠培養(yǎng)出讓社會認(rèn)可、讓社會歡迎的人才。因為只有當(dāng)這些人才真正在農(nóng)村、在社會中承擔(dān)起他們的作用,取得巨大的成效,那么,整個社會才會因為這部分人所體現(xiàn)出來的力量而有所改變。
黃強:職業(yè)教育在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興中,如何發(fā)揮更大作用?
潘桂仙:我曾經(jīng)看過一篇文章,文章的作者在談到職業(yè)院校的時候,對于振興鄉(xiāng)村它所承擔(dān)的責(zé)任或者它的作用,提到了幾個“者”,我很贊同。
第一個“者”,職業(yè)教育要做鄉(xiāng)村振興的拓荒者。因為我們知道鄉(xiāng)村振興是擺在我們?nèi)珖嗣衩媲暗囊粋€巨大難題,也是世界上從來沒有過的。對于職業(yè)院校來說,要能夠真正地到田間地頭去,去拓荒,去分析遇到的新情況,能夠提出一種新的思路和方案。
作者提到的第二個“者”是職業(yè)院校應(yīng)該做鄉(xiāng)村振興的深耕者。我們知道鄉(xiāng)村振興工程太宏大了,可以說涵蓋了所有的專業(yè),所以值得我們職業(yè)院校結(jié)合專業(yè)的建設(shè)去深耕。比如說像農(nóng)村里面的道路電力,還有林田水利,也包括一些農(nóng)村的住宅建設(shè),這些都是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),但是它又和城市是不同的,需要相關(guān)的專業(yè)去專門研究它。
他還提到作為鄉(xiāng)村振興,職業(yè)院校要去做一個播種者。實際上就是說,職業(yè)院校要把鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略融入到我們實際的教育教學(xué)過程中,在這個過程中,調(diào)整自己的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)角度,為鄉(xiāng)村振興提供智力和人才的保障。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇七
時代在進步,如今新鄉(xiāng)賢的評選標(biāo)準(zhǔn)已順應(yīng)時代發(fā)展。過去,鄉(xiāng)賢是指有作為的官員,有崇高威望、為社會做出重大貢獻的社會賢達,而今新鄉(xiāng)賢指的是“有威望、接地氣、能帶頭、起作用”的草根群體、民間力量,所以其評選標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格把關(guān)。
x區(qū)通過院壩會初評、村民代表會評議、初評候選人公示、鎮(zhèn)街復(fù)核、相關(guān)部門評議、正式候選人公示、鎮(zhèn)街認(rèn)定等七個步驟把“遵紀(jì)守法、品德良好、為人正派、處事公正、群眾公認(rèn)”的新鄉(xiāng)賢評選出來,他們當(dāng)中既有致富帶頭人,又有老黨員、老干部,還有一些熱心志愿者。
無論是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助農(nóng)增收的經(jīng)營大戶,還是走街串巷宣傳政策的文化賢人,又或者是耐心傾聽群眾聲音、協(xié)調(diào)矛盾輕車熟路的“和事佬”……其身影已然活躍在鄉(xiāng)間大地,不斷帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們既“富口袋”又“富腦袋”,令鄉(xiāng)村面貌煥然一新。
打響鄉(xiāng)賢牌,要進一步發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的有益力量。要培育好新鄉(xiāng)賢。擇優(yōu)選拔產(chǎn)業(yè)致富帶頭者、生態(tài)文明實踐者、鄉(xiāng)風(fēng)文明傳播者加入鄉(xiāng)賢隊伍,使之成為新農(nóng)村基層治理的重要力量。要進一步優(yōu)化人才環(huán)境,通過平臺搭建、鄉(xiāng)情感召、政策引導(dǎo)等方式,為新鄉(xiāng)賢發(fā)揮作用創(chuàng)造便利條件,從內(nèi)心上多尊重鄉(xiāng)賢。
比如,以文為媒,多成立一些鄉(xiāng)賢工作室,開展鄉(xiāng)賢聯(lián)誼走訪活動,通過返鄉(xiāng)會、座談會等形式各抒己見,為鄉(xiāng)里的發(fā)展建言獻策,確保新鄉(xiāng)賢有“用武之地”。要拓展宣傳渠道,加大鄉(xiāng)賢文化的宣傳力度,提升鄉(xiāng)賢文化的導(dǎo)向力,用鄉(xiāng)賢文化促進鄉(xiāng)村文明、推動鄉(xiāng)村發(fā)展。充分發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”在鄉(xiāng)村振興中的重要作用,還得交給鄉(xiāng)賢干,支持鄉(xiāng)賢干,跟著鄉(xiāng)賢干,為鄉(xiāng)村振興插上騰飛翅膀,凝聚智慧跑出鄉(xiāng)村振興加速度。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇八
作為一名大學(xué)生村官,我們除了做好日常的工作,最重要的是要學(xué)會聽取群眾意見,以他們的切實需求作為工作的第一要務(wù)。下面是小編為大家整理的大學(xué)生村官助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略心得感悟3篇,以供大家參考借鑒!
黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢的必然要求。深化農(nóng)村體制機制創(chuàng)新和改革,運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,注入先進文化活力、鄉(xiāng)村精氣神建設(shè)現(xiàn)代鄉(xiāng)村文明,打破城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會二元體制,構(gòu)建城鄉(xiāng)命運共同體,建立現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系,實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化,是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的路徑。這是戰(zhàn)略層面的設(shè)計布局,既然是戰(zhàn)略,具體到我們每一個執(zhí)行戰(zhàn)略的黨員干部和群眾身上,就對個人的“單兵作戰(zhàn)能力”提出了更高要求,需要我們在理想信念、鄉(xiāng)土情懷、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和服務(wù)群眾水平等方面具備更強的綜合素質(zhì)。
特別是身處農(nóng)村基層一線的大學(xué)生村官群體,面臨著群眾最真切、最直接的訴求,以及對美好生活的需要與不平衡、不充分的鄉(xiāng)村發(fā)展之間的各種突出矛盾,如何干好本職工作、在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面有所突破,為鄉(xiāng)村振興貢獻力量,我認(rèn)為需要從以下方面開展工作:
一是用心干。用心傾聽群眾的訴求和心聲,將心比心,換位思考。每當(dāng)我們?nèi)霊糇咴L時,總會有群眾傾訴其生產(chǎn)生活中遇到的實際問題和困難,甚至還會抱怨幾句,這時候我們不能嫌煩,要沉下身子用心傾聽,能幫的立說立行幫忙解決,不能幫的按政策規(guī)定解釋說明,態(tài)度好了,心與心之間的距離自然就拉近了;用心學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識。很多同志會出現(xiàn)精神松懈、工作沒激情,甚至政策不清、業(yè)務(wù)不精、工作盲目應(yīng)付的情況,說到底是學(xué)習(xí)不夠的原因,要帶著問題去學(xué)習(xí),增強理論水平和業(yè)務(wù)能力,才能變被動應(yīng)付為主動作為;用心留意村情村貌,用心思考所在村發(fā)展的優(yōu)勢和短板,以及自己能為之做點什么。
二是用情干。我們大學(xué)生村官群體中很多同志來自于農(nóng)村,也必將回歸到農(nóng)村。農(nóng)村的田舍、草木、牛羊、鄉(xiāng)音土話和春華秋實,都凝聚著我們無法割舍的記憶和鄉(xiāng)愁,即便農(nóng)村多是凋敝、落后的景象,它也是生養(yǎng)很多人長大的地方。做人不能忘本,鄉(xiāng)村是無數(shù)人成長成才的沃土,它是立人之本;就國家層面來說,農(nóng)業(yè)農(nóng)村是立國之本,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是實現(xiàn)中國夢的重要途徑,作為新時代的新青年,鄉(xiāng)村振興有我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我們懷揣著這樣一種鄉(xiāng)土情懷和家國情懷去工作時,我們才能真正的沉下身子、擼起袖子,才能真正的不迷茫不疑惑,在鄉(xiāng)村沃土上扎根,與群眾建立魚水情,與領(lǐng)導(dǎo)同事建立戰(zhàn)友情,在鄉(xiāng)村振興中有所作為,不悔此生。
三是用力干。在具體的工作實踐中,往往會遇到很多困難和問題,也會收獲小小的成績和好評,如果總是知難而退、淺嘗輒止,或者有一點點成績和贊許就沾沾自喜,那我們就在充滿困難挑戰(zhàn)的工作形勢中無法破局、無法推進,同時也拒絕了自我成長。凡事“差不多就行了,能應(yīng)付能交差就夠了”,這種心態(tài)、作風(fēng)是消耗黨員干部工作熱情與責(zé)任感,消解基層干部隊伍戰(zhàn)斗力的毒瘤。尤其大學(xué)生村官群體作為年輕一代,同許多優(yōu)秀的返鄉(xiāng)青年一樣,有理想、有文化、有干勁,一定要拿出十足的熱情來認(rèn)真對待每一項工作任務(wù),在脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壯大村集體經(jīng)濟等交織著農(nóng)村諸多深層次矛盾的工作中迎難而上、勢如破竹、追求卓越、精益求精。唯有如此,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項工作部署才能不折不扣地高效執(zhí)行,才能取得預(yù)期的實效。
農(nóng)村是一片廣闊的天地,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和布局也為廣大有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄晏峁┝艘粋€大展拳腳的舞臺,愿我們每一個年輕人都能在鄉(xiāng)村振興的偉大歷史機遇中找到自我價值和國家命運的結(jié)合點,并為之揮灑青春、奮斗一生!
前不久的全國兩會上,中組部組織二局局長石軍和多位從大學(xué)生村官隊伍中成長起來的全國人大代表進行座談交流。他表示,在鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅的戰(zhàn)場上,大學(xué)生村官的作用很重要,是黨在基層的代表。只要肯下功夫,善于發(fā)揮優(yōu)勢,就能找到用武之地;只要有崇高的價值追求,把個人目標(biāo)與偉大事業(yè)融為一體,就能激發(fā)出特殊的意志力量,在新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中不斷做出新貢獻。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平“三農(nóng)”思想的重要組成部分,也是新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要內(nèi)容。作為一名大學(xué)生村官,在我到村任職期間,村里已經(jīng)發(fā)生了巨大變化,我們建起了大棚、經(jīng)濟林,發(fā)展了新型農(nóng)業(yè),我們在節(jié)日期間舉辦多場有意義的文娛活動,豐富了村民業(yè)余文化生活,我們還制定了自己的村規(guī)民約,淳樸了村風(fēng)民風(fēng)……我為這些轉(zhuǎn)變感到驕傲,同時更感受到未來發(fā)展的責(zé)任重大。目前,我村建設(shè)還與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提到的產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求有很大的差距,這就需要我們繼續(xù)用心、用力地投入到鄉(xiāng)村振興的新時代潮流中去。
吹響號角,做好政策“宣講者”。在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上,我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,通過靈活多變的形式做好鄉(xiāng)村振興的“宣講者”。一方面,我們直接向村民講解政策,首先就要加強理論知識學(xué)習(xí),吃透政策精神,掌握政策實質(zhì);其次要變換宣講方法,除鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機短信等傳統(tǒng)方式外,我們還必須要走村串巷、深入田間地頭,通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠程教育、微信等現(xiàn)代傳播工具,用通俗易懂的語言和鮮活的事例,讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略講得明、聽得懂、可感知、有味道。另一方面,我們要借助外力,多方聯(lián)系專業(yè)“宣講員”到村宣講,如通過新型農(nóng)民學(xué)校、信仰講堂、巡回宣講團等,請專業(yè)的老師來村授課,為村民“充充電”。
多措并舉,做好政策“踐行者”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路,我們不搞形式主義,不走過場,努力當(dāng)好理論政策的“踐行者”。一方面,我們必須要分析村里的地域情況,調(diào)查村里的農(nóng)業(yè)特點、氣候條件和勞動人口,結(jié)合村里實際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進,農(nóng)村新品種的培育工作,并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場,廣開銷售渠道和途徑,努力提升村民的收入水平。另一方面,我們要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方式始終貫穿于農(nóng)村工作中。積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,推動農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級,提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力,促進村民持續(xù)增收。
真誠為民,做好村民“服務(wù)者”。我們平時直接和老百姓打交道,直接接觸國計民生,更要做好百姓的“服務(wù)者”。想要更好地服務(wù)百姓,最重要的是加強民情溝通,解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題。有句話說:坐在辦公室里都是問題,走進基層就都是辦法。我們要主動走出辦公室,深入田間地頭,與村民暢聊談心,建立民情訪談日志,傾聽村民最真實的聲音,幫助解決村民最迫切的問題。如走訪村內(nèi)貧困戶,分析他們致貧原因、幫扶需求,找準(zhǔn)“貧根”,與村“兩委”討論制定幫扶計劃,因戶施策;走訪村內(nèi)種植戶,幫助擬定土地流轉(zhuǎn)合同,準(zhǔn)備申請家庭農(nóng)場材料,及時傳達農(nóng)業(yè)發(fā)展最新政策等,幫助種植戶少走彎路,更好地享受政策紅利;走訪留守家庭,在雙休日開辦“愛心課堂”,解決“留守兒童”周末“放羊”的問題。要了解的村情民意很多,要解決的問題也很多,這要求我們堅持實事求是,腳踏實地的工作作風(fēng),以問題為導(dǎo)向,找準(zhǔn)癥結(jié)、對癥下藥,要一個骨頭一個骨頭地去啃,一件事接一件事地去落實。
星星之火可以燎原,大學(xué)生村官不僅僅是一份工作,更是一種理想信念,也是美好青春的展現(xiàn)。我們必須牢記黨的要求和人民的期盼,既要充滿信心,又要戒驕戒躁,既要奮發(fā)有為,又要保持清醒的頭腦,用自己的實際行動努力在鄉(xiāng)村振興中不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面,譜寫新篇章。
習(xí)近平總書記在十九大報告中首次提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。目前,農(nóng)村仍然是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后,醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問題突出。因此,加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流、與時俱進的重大舉措。在新的歷史條件下,作為大學(xué)生村官,要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻,努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,在農(nóng)村基層工作中奉獻自己的青春和活力。不僅如此,大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會,以自己的激情和熱情奏響一曲無愧于時代、無悔于青春、無憾于使命的激昂樂章!
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,勇做新時代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書記指出“青年興則國家興,青年強則國家強?!贝髮W(xué)生村官作為新時代的“弄潮兒”,必須堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一方面,作為大學(xué)生村官的我們必須牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念,認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求,努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識轉(zhuǎn)化為推進現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷,轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的過硬本領(lǐng),轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動。另一方面,作為大學(xué)生村官的我們必須要有舍我其誰、迎難而上的工作斗志,不斷夯實自身理論知識,提高綜合能力素質(zhì),掌握最新知識和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時刻牢記村官的職責(zé),立足農(nóng)村工作實際,勤動腦、多思考,定期深入村民家中,從村民實際困難入手,竭盡全力為村民辦實事、辦好事,始終與村民心連著心、心貼著心,努力做到知民情、曉民意、解民憂。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官,必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作,不搞形式主義,不走過場,努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。要充分發(fā)揮自己有知識、有文化、理解快的特點,在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過靈活多變形式進行宣傳。一方面,通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機短信等傳統(tǒng)方式,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識解讀到位,將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭,用通俗易懂的語言和鮮活的事例,向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識,努力營造良好的宣傳氛圍。另一方面,通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠程教育、微信公眾平臺、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具,不斷擴大宣傳覆蓋面,切實提高宣傳成效。通過不斷宣傳,層層展開,輻射村民,確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,爭做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路,村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的責(zé)任和義務(wù),必須爭做村民致富的“助推器”。一方面,作為大學(xué)生村官,必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r,調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點、氣候條件和勞動人口,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進,農(nóng)村新品種的培育工作,并且積極配合村“兩委”加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場,廣開銷售渠道和途徑,努力提升村民的收入水平。另一方面,充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,推動農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級,提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力,促進村民持續(xù)增收。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,敢做村容整治的“排頭兵”。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中,“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分,而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官,必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”,努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。一方面,深入村民家中,向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項政策和環(huán)保相關(guān)法律規(guī)定,引導(dǎo)村民自覺參與環(huán)境整治行動,改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣,不斷增強村民的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。另一方面,立足農(nóng)村實際,幫助村委會建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約,以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為,切實提高村民生活質(zhì)量,努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時,不斷完善環(huán)境考核評比制度,對于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進行獎勵,以此引導(dǎo)其他村民向先進看齊,爭做“新時代”的好村民。
總之,大學(xué)生村官不僅僅是一份工作,更是一種理想信念,也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官,必須牢記黨的要求和人民的期盼,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心,又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為,又要保持清醒的頭腦,努力在鄉(xiāng)村振興的新時代,不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面,譜寫新篇章。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇九
習(xí)近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年,幾年來,就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達,水泥路通村通組,便民路走村串戶,風(fēng)貌打造后煥然一新,產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績,但是還存在著一些不足之處:
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力,同心同德,互相配合,改變農(nóng)村落后面貌,共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策,不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo),創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮,甚至個別國家公職人員也是這種想法,認(rèn)為評為貧困戶低保戶是一種榮耀,顯示自己的社會關(guān)系好和社會地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國家政策扶持,等著天上掉下餡餅,靠國家救濟過日子,甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取,自己卻不愿意付出,稍不如意怨氣沖天,這種人不知感恩,更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育,轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念,把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要黨員發(fā)揮作用?!白鼋o群眾看,帶著群眾干”,在扶貧工作中,我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),作為幫扶責(zé)任人,我們在開展幫扶工作時,就應(yīng)該時刻本著為人民服務(wù),為人民辦實事的態(tài)度去幫扶,而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印,作為黨員,要時刻牢記肩負的職責(zé)與使命,做好本職工作,不浮躁,不虛假,從群眾利益的角度出發(fā),為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn),就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設(shè),整頓軟弱渙散村級黨組織,切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設(shè)作為重中之重來抓,著力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu),堅持在“能人”中選“好人”,把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子,讓得力的村“兩委”班子配合好政府,帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
這個夏天,又一批“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐學(xué)子來到基層一線,走向生活中的“大思政課”。在這些大學(xué)生團隊中,奔赴我國民族地區(qū)開展社會實踐的民族團結(jié)實踐團,是一股特殊的青春力量。他們將自己所學(xué)專業(yè)與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族特色相結(jié)合,手繪“美麗鄉(xiāng)村”、送醫(yī)下鄉(xiāng),探尋“非遺”故事、開展愛心支教……在鄉(xiāng)村振興的新圖景里,他們留下了自己的青春印記,讓民族團結(jié)之花開得更盛。(8月16日《青年報》)。
在我國打贏脫貧這場大戰(zhàn)后,鄉(xiāng)村振興又成為一重大課題。一些大學(xué)生團隊用自己所學(xué)的知識在鄉(xiāng)村振興圖景里留下青春印記。人的一生只有一次青春,現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的;青年時代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻也就選擇了高尚。
培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,首先要加強思想道德建設(shè)。而繪制文化墻就是宣傳方式之一。文化墻不僅美化了鄉(xiāng)村環(huán)境,也讓村民在潛移默化中學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村振興的精神,促使大家自覺樹立文明鄉(xiāng)風(fēng),助力鄉(xiāng)村振興工作開好局。
雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村的交通、醫(yī)療條件得到極大改善,但是人們的健康觀念仍需要轉(zhuǎn)變。有的老人生病不及時就醫(yī),甚至“亂投醫(yī)”;還有一些人不按醫(yī)囑服藥,存在隨意增減藥量、停藥和混吃現(xiàn)象,甚至有的地區(qū)人們對于一些病癥“諱疾忌醫(yī)”。因此醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生以及志愿者去到鄉(xiāng)村向村民們宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識,送去家庭常備藥以及進行義診等都是非常有必要的。而且還可以挖掘、保護一些地區(qū)的傳統(tǒng)藥物以及用法,惠及更多人。
在新的歷史條件下,大學(xué)生對于鄉(xiāng)村振興發(fā)揮著大作用。有越來越多的大學(xué)生加入到鄉(xiāng)村振興建設(shè)中來。會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的。“綠樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕??傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用。《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,中央農(nóng)村工作會議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民,農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來,成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短。天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進。對待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
1.大學(xué)生有著良好的知識儲備,但是社會經(jīng)驗不足,助力農(nóng)村發(fā)展,一定要學(xué)會揚長避短,結(jié)合自身專長,腳踏實地的為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情,切勿憑一腔熱情莽干。
如果你的文筆好,那就將家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情用文字展示給世人,把農(nóng)村的土特產(chǎn)用文字的形式讓別人知道,并且推薦給別人。
同理可證,你可以開網(wǎng)店,做攝影,拍視頻,做直播這些能通過自己努力帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的方式,不建議去做實業(yè)。因為做實業(yè)投入大,風(fēng)險也大,對人社會經(jīng)驗人脈以及經(jīng)濟基礎(chǔ)要求都很高。所以建議結(jié)合自身實際情況,從輕資產(chǎn)做起,增加社會實踐和經(jīng)驗后,再涉足更為廣闊的領(lǐng)域。
大有可為的青年才俊,你要加油!
2.
如果你不是學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)的,那么我建議你做自媒體電商,比如今日頭條的三農(nóng)傳媒,宣傳你所在的鄉(xiāng)村,因為大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識肯定比村里的人要強,即然你有這個想法,我認(rèn)為做自媒體電商是比較好的選擇。三農(nóng)傳媒可以宣傳你們那的特產(chǎn),風(fēng)土民情,鄉(xiāng)村生活等等。在宣傳的同時也能幫且鄉(xiāng)親們賣土特產(chǎn),你自己也能盈利,鄉(xiāng)親們也能賺到錢。你想助力鄉(xiāng)村振興的目的也參達到,挺好的。
純電商現(xiàn)在門檻很高,所以你剛畢業(yè)進入是很難的,這塊的竟?fàn)幷f實話已經(jīng)輪為資本的竟?fàn)幜耍銊偖厴I(yè)就別想著去做純電商了。
農(nóng)業(yè)就更難,要懂種植技術(shù),要管理,收購,加工,銷售,策劃,營銷等等??傊鲛r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈比你做任何行業(yè)都難。除非你的想法是只種你家里的那點地,那就不考慮這些,否則勸你最好別去做這塊。
這就是我的綜合建議,不過你更要考慮到你所學(xué)的專業(yè)適合做什么事情,不管做啥都要謹(jǐn)慎選擇,切勿拍腦袋就決定了!
3.
我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個重大的一個轉(zhuǎn)折點,就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā),國家實施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略,為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才,提供了一個良好的發(fā)展機遇。
過去40年,中國的工業(yè)化和城市化,帶動了中國一半的農(nóng)民走入城市,從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會有越來越多的農(nóng)村人口進入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?;?、家庭農(nóng)場化經(jīng)營,為大學(xué)生進入農(nóng)村,從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實的基礎(chǔ)條件。但是,一個剛走出校園的大學(xué)生,要想在農(nóng)村大有作為,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:
1、時勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境:我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革,農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策,從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機會。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作,最重要的是學(xué)習(xí)和實踐,盡快掌握實戰(zhàn)技能,例如,種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè),還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè),例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等,一個人不可能面面俱到,一定要選擇適合自己的主業(yè),專注的干下去,這樣才會取得實效。
4、要學(xué)會整合資源。目前,在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā),各級政府對有規(guī)模的經(jīng)營主體,都會給予相應(yīng)的補貼政策和優(yōu)惠扶持政策,利用這些優(yōu)惠的財政、金融、稅收等政策資源,降低經(jīng)營成本,擴大經(jīng)營規(guī)模,形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的,從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因為如此,凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才,在農(nóng)村更受歡迎,發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦,不斷摸索和學(xué)習(xí),積累豐富的技術(shù)技能和管理技能,在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機會也不會太差。
總之,農(nóng)村是一片廣闊的天地,創(chuàng)業(yè)的沃土,但是,農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境,對剛走出校門的年輕人來說,仍然是一個巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè),把自己培養(yǎng)成這個大時代所需要的新型農(nóng)民,才會取得事業(yè)的成功,創(chuàng)造人生的輝煌。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。總要求歸根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的。“綠樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。總要求歸根結(jié)底還是要依靠人去做,所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人,問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生,大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體,他們擁有著年輕的體魄,豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式,同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是,農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作。《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢,深入分析農(nóng)村問題,深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村,助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分,第一部分是總體研究,包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角,運用多種研究方法,對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析,揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口,九億多農(nóng)民的國家里,無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書,鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題:
首先,農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的,對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解,特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生,他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國,每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高,比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè),制茶業(yè),北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè),如蔬菜,玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè),我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力,可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè),讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用,這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加,讓農(nóng)村的村民都過上好日子,對于個人來說,可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利,對于國家來說,我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次,農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托,良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的,不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題,依據(jù)各級政府的文件精神去做,農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè),綠色食品無污染,生態(tài)環(huán)保,還有利于人們的健康;還有旅游業(yè),良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光,在媒體上進行宣傳,從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用,對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后,農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量,能夠在精神上鼓舞人們不斷向前,要打擊農(nóng)村黑惡勢力,抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的,客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻,很少與外界溝通交流,并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度,不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活,最好在基層與農(nóng)民拉進距離,處理好關(guān)系,與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗,做好農(nóng)民的思想政治工作,同時也進行宣傳教育,自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗,讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰,進行宣傳鼓勵,起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展,黨和國家集中調(diào)配各方面的力量,支持農(nóng)村發(fā)展,保護農(nóng)民的切身利益,使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效,生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作,農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系,把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定,國家長治久安具有重要作用?!缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析,對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。
振興鄉(xiāng)村,作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長,去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境,提升文化水平、提高人均收入,帶動鄉(xiāng)村與時俱進,向前發(fā)展。同時,大學(xué)生能力有限,充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力,專業(yè)水平來制訂計劃,對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解,制定出合適自己的計劃目標(biāo)。
2積極參與。鄉(xiāng)村振興,有關(guān)部門會組織各種活動,作為大學(xué)生可以積極報名參加,為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限,積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
3合理建議。對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解,然后根據(jù)市場的需要,當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌乩?、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃,可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4下鄉(xiāng)實干。加入振興鄉(xiāng)村的行列,積極為村民營造良好的生活環(huán)境,提升村民的教育文化水平,發(fā)揮自己的專業(yè),進行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。
5招商引資。如果自己有能力,有人脈關(guān)系,可以通過對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解,通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平,帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力,尋求合作等。
6力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限,可以做一些力所能及的事情,譬如:當(dāng)老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè),醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè),充分發(fā)揮自己的特長,在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù),是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?!?月8日上午,習(xí)近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時,以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維,就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法,為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng),有責(zé)于這個新時代,奉獻于這個新時代。
當(dāng)青春遇上新時代,我們是如此幸運,能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大,并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興,把人力資本開發(fā)放在首要位置,強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺,又是礪練人生的學(xué)校,大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液,也肩負起新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢,不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子,更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心,少不了夢想;履行這份義務(wù),少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo),挺起脊梁,抖擻精神,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中,鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?!熬G樹村邊合,青山郭外斜?!碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景,讓我們陶醉、向往。但實際上,我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng),農(nóng)民是主體,關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學(xué)生村官,既要送溫暖,又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者,又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細雨,培育鄉(xiāng)風(fēng)文明,我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點,將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來。多些耐心,才會俘獲群眾的真心,也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說:“村看村,戶看戶,群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路,在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來,探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前,特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn),村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”,必須守住自己的陣地,把“村”當(dāng)“家”來看待來“經(jīng)營”,自覺切實增強責(zé)任意識和“主人”意識,在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路,以“跳出村子看村子”的視野和格局,想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢,推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載,作為一名大學(xué)生村官,唯有站在新時代的新起點上,主動當(dāng)好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”,自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神,牢記使命、真情奉獻、實干擔(dān)當(dāng),才能大有可為,大有作為。
習(xí)近平總書記記在十九大報告中首次提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。
目前,農(nóng)村仍然是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后,醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問題突出。因此,加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè),實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流,與時俱進的重大舉措。在新的歷史條件下,大學(xué)生村官作為新時代的“知青”,要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻,努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,在農(nóng)村基層工作中奉獻自己的青春和活力。不僅如此,大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會,以自己的激情和熱情奏響一曲無愧于時代、無悔于青春、無憾于使命的激昂樂章!
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,勇做新時代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書記記指出“青年興則國家興,青年強則國家強?!贝髮W(xué)生村官作為新時代的“弄潮兒”,必須堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
一方面,作為大學(xué)生村官必須牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念,認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求,努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識轉(zhuǎn)化為推進現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷,轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的過硬本領(lǐng),轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動。另一方面,作為大學(xué)生村官必須要有舍我其誰、迎難而上的勇猛斗志,不斷夯實自身理論知識,提高綜合能力素質(zhì),掌握最新知識和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé),立足農(nóng)村工作實際,勤動腦、多思考,定期深入村民家中,從村民實際困難入手,竭盡全力為村民辦實事、辦好事,始終與村民心連著心、心貼著心,努力做到知民情、曉民意、解民憂。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官,必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作,不搞形式主義,不走過場,努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己有知識、有文化、理解快的特點,在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過靈活多變形式進行宣傳。
一方面,通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機短信等傳統(tǒng)方式,把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識解讀到位,將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭,用通俗易懂的語言和鮮活的事例,向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識,努力營造良好的宣傳氛圍。另一方面,通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠程教育、微信公眾平臺、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具,不斷擴大宣傳覆蓋面,切實提高宣傳成效。通過不斷宣傳,層層展開,輻射村民,確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,爭做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路,大學(xué)生村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的責(zé)任和義務(wù),必須爭做村民致富的“助推器”。一方面,作為大學(xué)生村官,必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r,調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點、氣候條件和勞動人口,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進,農(nóng)村新品種的培育工作,并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場,廣開銷售渠道和途徑,努力提升村民的收入水平。
另一方面,充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢,把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中,積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,推動農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級,提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力,促進村民持續(xù)增收。
助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,敢做村容整治的“排頭兵”。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中,“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分,而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官,必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”,努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
一方面,深入村民家中,向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項政策和《環(huán)保法》相關(guān)法律規(guī)定,引導(dǎo)村民自覺參與環(huán)境整治行動,改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣,不斷增強村民的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。另一方面,立足農(nóng)村實際,幫助村委會建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約,以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為,切實提高村民生活質(zhì)量,努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時,不斷完善環(huán)境考核評比制度,對于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進行獎勵,以此引導(dǎo)其他村民向先進看齊,爭做“新時代”的好村民。
總之,大學(xué)生村官不僅僅是一份工作,更是一種理想信念,也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官,必須牢記黨的要求和人民的期盼,用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心,又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為,又要保持清醒的頭腦,努力在鄉(xiāng)村振興的新時代,不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面,譜寫新篇章。
黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,中央農(nóng)村工作會議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民,農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來,成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè),還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè),農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生,知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里,也知道村民心中想些什么、最需要什么,在與村民溝通時也更有親近感,更容易揚長避短。天時地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村,勇于回到農(nóng)村,是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無疑問,創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺,對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持,能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學(xué)生不易,留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村,會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻,但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展,他們在農(nóng)村孤立無援,來到農(nóng)村卻站不住腳,農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板,這些被吸引來的大學(xué)生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分,大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生,必須有長遠眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問題上,基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂觀,要及時跟進。對待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生,要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍,關(guān)注他們的抱負,關(guān)注他們的理想,關(guān)注他們的成長,關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙,有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用,也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題,但又不能完全依賴大學(xué)生,還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯,有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗,對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌,如果再對這些人進行定向培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土,為他們提供晉升、發(fā)展的通道,必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長,有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個重大的一個轉(zhuǎn)折點,就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā),國家實施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略,為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才,提供了一個良好的發(fā)展機遇。
過去40年,中國的工業(yè)化和城市化,帶動了中國一半的農(nóng)民走入城市,從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會有越來越多的農(nóng)村人口進入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?;?、家庭農(nóng)場化經(jīng)營,為大學(xué)生進入農(nóng)村,從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實的基礎(chǔ)條件。但是,一個剛走出校園的大學(xué)生,要想在農(nóng)村大有作為,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:
1、時勢造英雄。必須客觀地認(rèn)識農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境:我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革,農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策,從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機會。
2、學(xué)習(xí)新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作,最重要的是學(xué)習(xí)和實踐,盡快掌握實戰(zhàn)技能,例如,種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè),還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè),例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營銷服務(wù)等等,一個人不可能面面俱到,一定要選擇適合自己的主業(yè),專注的干下去,這樣才會取得實效。
4、要學(xué)會整合資源。目前,在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā),各級政府對有規(guī)模的經(jīng)營主體,都會給予相應(yīng)的補貼政策和優(yōu)惠扶持政策,利用這些優(yōu)惠的財政、金融、稅收等政策資源,降低經(jīng)營成本,擴大經(jīng)營規(guī)模,形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的,從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因為如此,凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才,在農(nóng)村更受歡迎,發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦,不斷摸索和學(xué)習(xí),積累豐富的技術(shù)技能和管理技能,在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機會也不會太差。
總之,農(nóng)村是一片廣闊的天地,創(chuàng)業(yè)的沃土,但是,農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境,對剛走出校門的年輕人來說,仍然是一個巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè),把自己培養(yǎng)成這個大時代所需要的新型農(nóng)民,才會取得事業(yè)的成功,創(chuàng)造人生的輝煌。
振興鄉(xiāng)村,作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長,去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境,提升文化水平、提高人均收入,帶動鄉(xiāng)村與時俱進,向前發(fā)展。同時,大學(xué)生能力有限,充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1.目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力,專業(yè)水平來制訂計劃,對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解,制定出合適自己的計劃目標(biāo)。
2.積極參與。鄉(xiāng)村振興,有關(guān)部門會組織各種活動,作為大學(xué)生可以積極報名參加,為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限,積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
3.合理建議。對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解,然后根據(jù)市場的需要,當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌乩?、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃,可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4.下鄉(xiāng)實干。加入振興鄉(xiāng)村的行列,積極為村民營造良好的生活環(huán)境,提升村民的教育文化水平,發(fā)揮自己的專業(yè),進行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。
5.招商引資。如果自己有能力,有人脈關(guān)系,可以通過對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解,通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平,帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力,尋求合作等。
6.6。
力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限,可以做一些力所能及的事情,譬如:當(dāng)老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè),醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè),充分發(fā)揮自己的特長,在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
2020年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn),小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平,才能證明全民都達到了小康水平,所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,減小貧富差距,提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,人才是其中關(guān)鍵,現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門,他們來到農(nóng)村帶來了新的知識,帶來的新的思想,這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望,而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭,在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值,在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學(xué)生,推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中,農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在,在這里要投入真情實感,在感情上和村民達成一片,把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友,深入的了解他們的生活習(xí)慣,深入了了解他們的日常生活,把每一個村民都當(dāng)做自己的家人,當(dāng)做自己服務(wù)的上帝,在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民,懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心,不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民,他們也許有一些無理取鬧,但是作為新時代的大學(xué)生要學(xué)會包容他人,站在對方的角度考慮問題,放低自己的姿態(tài),在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的,也是他們主要的經(jīng)濟來源,所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才,要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念,更新他們的知識,讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十一
2月24日,山西省委農(nóng)村工作扶貧會議召開.會議明確提出,在新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下,全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記視察山西重要講話精神,加強黨對三農(nóng)工作的領(lǐng)導(dǎo),堅持穩(wěn)中求進的總基調(diào),牢固樹立新的發(fā)展理念,落實優(yōu)質(zhì)發(fā)展要求,堅持三農(nóng)重中之重。堅持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求,建立健全城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體制、機制和政策體系,促進農(nóng)村經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè),加快農(nóng)村治理體系和治理能力的現(xiàn)代化,加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化,走出具有山西特色的社會主義農(nóng)村振興道路,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級、農(nóng)村全面繁榮進步、農(nóng)民全面繁榮發(fā)展.
農(nóng),天下之大業(yè)也.農(nóng)村振興戰(zhàn)略的實施是新時期三農(nóng)工作的總抓手.黨的十九大站在戰(zhàn)略和全局的高度,對實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略作出了重大部署,在三農(nóng)發(fā)展過程中具有劃時代的里程碑意義.農(nóng)村振興戰(zhàn)略為新時期山西農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的改革和發(fā)展描繪了光明的前景,指前進方向.和城市相比,農(nóng)村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護、社區(qū)治理、生活水平等方面存在明顯差距。農(nóng)業(yè)仍然是四個現(xiàn)代化的短腿,農(nóng)村仍然是全面建設(shè)小康社會的短板.實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村,既是補短板、強弱項的迫切需要,也是從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化到農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的戰(zhàn)略擴張.從產(chǎn)業(yè)繁榮、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求來看,農(nóng)村振興戰(zhàn)略突出了生產(chǎn)、生活、生態(tài)安排,涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的各個方面,特別突出農(nóng)村和城市平等的經(jīng)濟社會空間,使農(nóng)業(yè)成為一個有前途的產(chǎn)業(yè),讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè),讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美好家園.
新戰(zhàn)略開啟新征程.如期實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)并向第二個百年奮斗目標(biāo)邁進,最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村,最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村,最大的潛力和后勁也在農(nóng)村.鄉(xiāng)村振興既是一場攻堅戰(zhàn),更是一場持久戰(zhàn).廣闊天地,大有可為!讓我們以更大的決心和干勁腳踏實地、辛勤耕耘,推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展,譜寫新時代鄉(xiāng)村全面振興新篇章!
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十二
共青團作為黨的助手和后備軍,要充分發(fā)揮黨有號召、團有行動的優(yōu)良傳統(tǒng),把思想統(tǒng)一到市委的決策部署上來,組織廣大團員青年在助力鄉(xiāng)村振興行動中作出貢獻。在此,倡議各位團員青年大力傳承家國情懷,展現(xiàn)時代風(fēng)采,發(fā)揮積極作用,在加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進程中貢獻智慧和力量。
一是助力經(jīng)濟興產(chǎn)業(yè)。青年朋友要積極投身到鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場,用自身的知識和資源,為群眾提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息、給予資金技術(shù)支持和就業(yè)扶持,帶領(lǐng)群眾因地制宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展,打造可持續(xù)增收的產(chǎn)業(yè)項目。
二是綠色環(huán)保重生態(tài)。牢固樹立生態(tài)文明觀,自覺踐行科學(xué)理性、健康文明的消費觀念和生活理念,帶動全社會形成簡約適度、綠色低碳、節(jié)約環(huán)保的生活方式。積極倡導(dǎo)并宣傳移風(fēng)易俗等活動,反對奢侈浪費、不合理消費和破壞環(huán)境行為,使綠色生活成為我們大家的行動自覺。
三是弘揚“四道”更文明。青年朋友要帶頭組織開展善道、美道、富道、孝道“四道”建設(shè),大力弘揚“四道”精神,以實際行動來引導(dǎo)教育身邊人,激發(fā)調(diào)動村民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和努力向上的決心,進一步提升農(nóng)村文明程度。
四是有效治理創(chuàng)和諧。以健全鄉(xiāng)村治理體系為契機,帶頭支持黨委政府工作,廣泛宣傳上級方針政策,唱響主旋律,凝聚正能量,營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。積極開展孝老敬親、扶貧濟困、愛心慈善等公益活動,真情服務(wù)百姓、惠及鄉(xiāng)里。通過言傳身教更好地讓村民行為有法度、價值有引領(lǐng)、操守有規(guī)范。
希望青年朋友們攜起手來,以飽滿的熱情、昂揚的斗志,在“產(chǎn)業(yè)興旺”中顯身手,在“生態(tài)宜居”中展風(fēng)采,在“鄉(xiāng)風(fēng)文明”中作貢獻,在“治理有效”中創(chuàng)佳績,在“生活富裕”中建新功,為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻青春與力量。
大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十三
20**年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn),小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平,才能證明全民都達到了小康水平,所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,減小貧富差距,提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,人才是其中關(guān)鍵,現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學(xué)生走出校門,他們來到農(nóng)村帶來了新的知識,帶來的新的思想,這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望,而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學(xué)生開始走向田間地頭,在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值,在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學(xué)生,推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中,農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在,在這里要投入真情實感,在感情上和村民達成一片,把他們當(dāng)做自己無話不談的好朋友,深入的了解他們的生活習(xí)慣,深入了了解他們的日常生活,把每一個村民都當(dāng)做自己的家人,當(dāng)做自己服務(wù)的上帝,在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民,懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心,不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民,他們也許有一些無理取鬧,但是作為新時代的大學(xué)生要學(xué)會包容他人,站在對方的角度考慮問題,放低自己的姿態(tài),在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的,也是他們主要的經(jīng)濟來源,所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才,要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念,更新他們的知識,讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。