學(xué)校教研主持詞(優(yōu)秀14篇)

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    人生就像一本書,每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度?感謝大家的關(guān)注和閱讀,希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    學(xué)校教研主持詞篇一
    敬的張老師、梁老師,各位同仁,大家上午好!
    春光三月,細(xì)柳微斜。今天,我們懷揣著對(duì)語文教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周老師和萬老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的勞動(dòng)。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語;您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
    老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。
    老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評(píng)課先暫告一段落。
    感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié)。
    感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評(píng);兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動(dòng),啟示深刻。
    時(shí)間過的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠(yuǎn)且行,且行且珍惜,相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意安全。
    學(xué)校教研主持詞篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),數(shù)學(xué)組的全體老師們:
    大家晚上好!
    今天,我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
    首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
    吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽實(shí)驗(yàn),是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng),我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課,請(qǐng)大家暢所欲言。
    學(xué)校教研主持詞篇三
    下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
    謝謝王主任的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,
    會(huì)使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
    謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進(jìn)一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關(guān)心和支持下,在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處,佛法只在心頭。教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?,在反思中大膽摸索?BR>    此次活動(dòng)雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。
    今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng),感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!
    學(xué)校教研主持詞篇四
    很高興在這個(gè)甜密的月份里,我們相聚在那里,共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎。
    在上課之前由我來講一講我們收集到的問題:在教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等,個(gè)性是圖形與幾何此舉會(huì)更多,但究竟要到達(dá)什么目的?再比如,新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”,分開兩個(gè)年級(jí),我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何?……細(xì)小的問題。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動(dòng)。
    下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。
    展示課。
    課已展示完畢,請(qǐng)大家休息10分鐘。于2:50在此互動(dòng)評(píng)課。請(qǐng)“二小的老師”作好準(zhǔn)備。
    執(zhí)教老師說課。
    剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請(qǐng)大家和我一齊用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。
    下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課。
    課互動(dòng):
    聽了金老師的課后反思,在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),期望大家能暢所欲言!
    誰愿為先!
    這樣吧,我先為大家拋磚引玉。
    金老師有執(zhí)教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn):你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么?你到達(dá)目的了嗎?
    常說“當(dāng)者迷,旁觀者清”。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?!為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。
    專家點(diǎn)評(píng):
    這些問題一向是我校教師們的困惑。
    這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,王老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
    活動(dòng)小結(jié):
    感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!
    謝謝大家!
    學(xué)校教研主持詞篇五
    尊敬的各位老師們:
    下午好!
    在這陽光明媚的春天里,我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長(zhǎng)吸取必須的養(yǎng)分。
    心理學(xué)家、教育家林崇德教授曾提出:“教師參加教育科學(xué)研究,是提高自身素質(zhì)的重要途徑?!痹谛抡n程改革前,我們很多老師日復(fù)一日,年復(fù)一年的重復(fù)著相似相同的工作,熬到一定年頭,自然就有了經(jīng)驗(yàn),也許不用備課也能教了,憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本就能應(yīng)付。所以,有人稱我們?yōu)椤敖虝场?。但是,教育改革呼喚著勇于?shí)踐、敢于創(chuàng)新的教師,對(duì)我們老師提出的新要求:教育教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型、反思型”。寫論文是提高我們教育理論水平,教學(xué)實(shí)踐能力的有效途徑。現(xiàn)在,寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要,也是教師評(píng)職晉升的需要,是我們每位教師的必修課。
    我們的老師基本都行走在理論與實(shí)踐的斷層之中,理論有但不能上升到應(yīng)有的高度,不能得心應(yīng)手地指導(dǎo)教育教學(xué)工作;實(shí)踐更是每天都在進(jìn)行,但大多是習(xí)慣性的操作,沒有理性地思考,也沒有經(jīng)常性地對(duì)應(yīng)理論,上升到理論的比較少。這就是制約我們論文水平的最主要的因素,我們常常為此苦惱。“書到用時(shí)方恨少”,寫論文時(shí)感觸更是最深。
    在我們滿懷困惑的時(shí)候,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了**小學(xué)的**老師。讓我們用掌聲來代替我們的心聲,歡迎*老師的到來。
    我相信,*老師今天的講座一定會(huì)給我們今后的論文寫作帶來很大的啟發(fā)。閑言少敘,下面,我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經(jīng)驗(yàn),為我們指點(diǎn)迷津。
    結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際,為我們的論文寫作選題、
    傳授了經(jīng)驗(yàn),讓我們感受到論文寫作其實(shí)并不難,并不高深。
    老師們,今天的校本培訓(xùn)很就要接近尾聲。*老師的講座是結(jié)束了,但是講座對(duì)我們的影響肯定是久遠(yuǎn)的。我想,現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開朗的感覺,有一種下筆的沖動(dòng)和激-情,但是光有激-情肯定是不夠的,那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式,做一個(gè)教學(xué)中的有心人,在教學(xué)中思考。相信“只要行動(dòng),就有收獲;只要堅(jiān)持,就有奇跡”。
    最后,感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座,讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬!同時(shí)感謝我校的每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)傾聽,也讓我們把掌聲送給自己,送給在座的每一位老師!
    今天的校本培訓(xùn)就到這里,再見!
    學(xué)校教研主持詞篇六
    今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)愁》,其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng);第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng)。如果有時(shí)間,哪位老師若有問題,可以向?qū)<耶?dāng)面垂詢。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。
    下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽課觀課,為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
    1、首先請(qǐng)清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,大家歡迎。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
    感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。
    2、請(qǐng)來自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。
    請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
    感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽羅老師的課,我想到了清華附小的語文特級(jí)教師竇桂梅的課,我想到了清華附中語文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話:“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。
    請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
    感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。
    聽老師的課,我哪位特級(jí)教師也沒想到,因?yàn)樗恼n完成了“見山是山,見水是水,進(jìn)入文本;見山非山見水非水,跳出文本;見山還是山,見水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越,已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,楊老師也讓我見識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。
    再次感謝三位老師!
    俗話說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,參加活動(dòng)的各位老師,都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手,都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言,就剛才三位老師的課,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
    剛才大家各抒己見,講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。
    請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng)。
    讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。
    學(xué)校教研主持詞篇七
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們:
    今天,我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
    介紹研討會(huì)議程:
    一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)。
    二、專家點(diǎn)評(píng)。
    三、專家講座。
    介紹與會(huì)專家、名師。
    老師們,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說課、評(píng)課于一體,通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時(shí)高效易操作,看得見,抓得著,學(xué)得來。改變了過去臺(tái)上一人講的'培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。
    新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái),又一批課改新秀脫穎而出。
    今天,我們?cè)谶@里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,但通過講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總€(gè)人一定有所收獲。實(shí)踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。
    參加今天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計(jì)5場(chǎng),參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,積極配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
    謝謝大家!
    學(xué)校教研主持詞篇八
    大家下午好!
    (首先請(qǐng)容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒,今天,在這么大的一場(chǎng)教研活動(dòng)中,我第一次以課程部副主任的身份站在這里,內(nèi)心除了緊張之外,興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正,謝謝?。?BR>    本著求實(shí)、創(chuàng)新的思想理念,為進(jìn)一步提升每一位教師的教學(xué)水平,助推課堂教學(xué)改革,我們?cè)俅讼嗑垡惶?,共同來研討課堂教學(xué)。我和在座的老師一樣期待此次的研討,因?yàn)槊恳淮嗡枷氲呐鲎捕紩?huì)有新的收獲。
    古人詩云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。正是伴隨著動(dòng)聽的《澎湖灣》,趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天,這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備,通過年級(jí)組的磨課,為我們帶來了這樣一場(chǎng)與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么,讓我們用熱烈的掌聲,對(duì)她的辛勤付出表示誠摯地感謝!
    為了更好的總結(jié)這次教研活動(dòng)并指導(dǎo)今后的音樂教學(xué),我們?cè)俅伺e行說課、評(píng)課活動(dòng)。讓我們借此機(jī)會(huì)暢所欲言、各抒己見,毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
    一、說課。
    首先,有請(qǐng)趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思。大家掌聲歡迎!
    ……。
    (就趙說課部分進(jìn)行摘選主要內(nèi)容)。
    二、評(píng)課。
    1、組內(nèi)評(píng)課。
    “課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛羞@樣的藝術(shù)存在,我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步,力求創(chuàng)新。下面,有請(qǐng)藝術(shù)組內(nèi)的教師評(píng)課。
    程歡。
    ……。
    同為音樂教師,程歡老師給出了很中肯的意見,在音樂領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的見解。很感謝程老師的點(diǎn)評(píng)。
    接下來有請(qǐng)戴xx老師。
    ……。
    或針砭時(shí)弊,或鼓勵(lì)肯定,這是身為教研組長(zhǎng)的天職,也是對(duì)藝術(shù)之美有著(高度)鑒賞能力的敏銳度。感謝戴xx老師的點(diǎn)評(píng)。
    2、其他各教研組長(zhǎng)評(píng)課。
    我們說音樂無國界,學(xué)科無限界。三棱鏡能折射七色光,各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁,智者見智”,在座的教研組長(zhǎng)們,也請(qǐng)你們點(diǎn)燃智慧的火花,在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧!
    沈
    ……。
    真是“大珠小珠落玉盤”,無論簡(jiǎn)短精煉,還是面面俱到,這些真知灼見的點(diǎn)評(píng)都充滿真誠,充滿能量,這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。
    3、主管人評(píng)課。
    下面有請(qǐng)課程部顧曉琴顧老師針對(duì)此次音樂課,做一下點(diǎn)評(píng)。
    顧
    ……。
    剛才顧老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡(簡(jiǎn)單)的闡述。接下來有請(qǐng)黃素芳黃副校長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)評(píng)。
    黃
    ……。
    于曾說過:“我有兩把‘尺’,一把量別人的長(zhǎng)處,一把量自己的短處?!蔽覀兠總€(gè)人都有這么兩把尺,而且應(yīng)該時(shí)時(shí)拿出來丈量。
    知識(shí)會(huì)老化,身在教師之位尤感知識(shí)更新之迅猛,課堂中要有時(shí)代活水淵源流淌,才能在學(xué)生心中永駐。相信通過此次的說課、評(píng)課環(huán)節(jié),不僅僅趙老師收獲頗豐,在坐的每一位老師也一定在不斷成長(zhǎng)。而通過大家的思想交流,肯定會(huì)使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。
    教研活動(dòng)不僅僅只有這一次,在往后接連不斷的教研活動(dòng)中,我們也會(huì)多一些沉思,多一些細(xì)致,讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。
    謝謝各位老師的真誠協(xié)作,也感謝校長(zhǎng)的大力支持。
    4、最后,有請(qǐng)柏校長(zhǎng)上臺(tái)講話。
    5、小結(jié)。
    學(xué)校教研主持詞篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家下午好!
    很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
    參加這次活動(dòng)的有 ,還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天,我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),我們學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),在我們馮主任的帶領(lǐng)下,一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,逐漸探索出一種習(xí)作講評(píng)課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
    這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    一、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課。
    二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。
    三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
    四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
    第一環(huán)節(jié):首先請(qǐng)劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示。
    第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。
    劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血。我們請(qǐng)她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)。(大家歡迎)
    劉愛堂發(fā)言。
    第三環(huán)節(jié):大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。(或采用ldc形式,有評(píng)課的,有研討習(xí)作策略的)
    感謝劉老師的介紹。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),但也存在著許多不足,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。下面,咱們分組進(jìn)行交流討論,5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,其他進(jìn)行補(bǔ)充。(也可采用ldc形式研討匯報(bào))
    感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)或匯報(bào)。
    四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。(鼓掌)
    下面,請(qǐng)王主任進(jìn)行指導(dǎo)。
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
    今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,也討論研究了習(xí)作策略。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    學(xué)校教研主持詞篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
    小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始。本次教研活動(dòng)的目的是
    提升我校教研研究水平,在小學(xué)教學(xué)中,學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,智力等方面的差異,對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),在教研活動(dòng)前,我們進(jìn)行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請(qǐng)做課教師說課及課后反思。
    孫老師說課:
    剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,接下來就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評(píng)課,望老師們暢所欲言。(評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性)
    教師評(píng)課:xx
    請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo):xx
    總結(jié):xx
    學(xué)校教研主持詞篇十一
    我們大家談的都非常好,對(duì)于黃老師的亮點(diǎn)予以肯定,提的意見很中肯,從表情看來大家教研交流收獲不小,參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展,對(duì)老師查漏補(bǔ)缺,縮短與專家型教師差距有所幫助。對(duì)教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計(jì)思路,談了教師的職責(zé),談了對(duì)課標(biāo)的理解,談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。
    相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
    今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    學(xué)校教研主持詞篇十二
    各位校長(zhǎng)、老師們:
    上午好!
    今天,我們?cè)谄椒阶有W(xué)召開張老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會(huì)。參加這次活動(dòng)的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家,還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師。張老師是我們小學(xué)的一位新老師,她也是一位有工作積極性、思想非常進(jìn)步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動(dòng)課堂模式”進(jìn)行設(shè)計(jì)的。因?yàn)椋虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系也可能有不足的地方,希望在座的各位多提寶貴意見。
    首先由張老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說課。
    聽了張老師的說課發(fā)言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),盼望大家能暢所欲言!
    老師、老師、老師做好評(píng)課籌備,接下來請(qǐng)縣教研室的老師點(diǎn)評(píng),最后請(qǐng)我們的老師點(diǎn)評(píng)。
    因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
    學(xué)校教研主持詞篇十三
    教學(xué)的質(zhì)量因素很多,只有因地因時(shí)制宜,找到最適合的教學(xué)之道不容易,每一個(gè)科目也不相同,所以教學(xué)研討會(huì)的目的就在這里。下面就是本站小編給大家整理的學(xué)校教研活動(dòng)。
    主持詞。
    僅供參考。
    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!
    倆位老師,不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤了他們的汗水,融入了他們的智慧。
    我們有幸請(qǐng)到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)椋蠹夷軌蛴H自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
    同時(shí),還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進(jìn),使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實(shí)的基本功,使得她的教法靈活,能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。
    希望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉通訊工具,或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。
    今天的會(huì)議日程是這樣安排的:第一節(jié),由尚得蘭老師作課;第二節(jié),由任世杰老師作課;第三節(jié),由張建景老師作課。之后,由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
    (會(huì)議結(jié)束時(shí),即興對(duì)作課老師,評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))。
    希望與會(huì)的各位教師,通過參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告。回去以后,一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,懷揣夢(mèng)想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!研討會(huì)主持詞最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒,為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們:上午好!
    今天,我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!豬年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
    介紹研討會(huì)議程:
    一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)。
    二、專家點(diǎn)評(píng)。
    三、專家講座。
    介紹與會(huì)專家、名師。
    老師們,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說課、評(píng)課于一體,通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時(shí)高效易操作,看得見,抓得著,學(xué)得來。改變了過去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。
    新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái),又一批課改新秀脫穎而出。
    今天,我們?cè)谶@里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,但通過講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總€(gè)人一定有所收獲。實(shí)踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。
    參加今天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計(jì)5場(chǎng),參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,積極配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
    謝謝大家!
    各位老師:
    大家上午好!
    在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月,在萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié),我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué),為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展,讓我們自己幸福成長(zhǎng)。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表,我們理解著教師們的理解,痛苦著教師們的痛苦,幸福著教師們的幸福。
    今天我們會(huì)議議程是這樣安排的:先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》,最后由我在安排本年度的教研工作。
    靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,有梯度,把我們領(lǐng)進(jìn)門,扶上路,送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠敬意!
    譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,是一個(gè)討論稿,我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。下面我在安排幾項(xiàng)具體工作:
    1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作,一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素,(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)。
    3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進(jìn)的措施。
    4.從今年開始重啟“。
    詩詞。
    背誦比賽”。研討會(huì)主持詞5.市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    在我們教師的共同努力下,五年來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績(jī):省級(jí)教學(xué)能手1人,4人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,4人6次在國家級(jí)課堂大賽中獲獎(jiǎng),13人獲市級(jí)教學(xué)能手,6人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)------在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是最棒的,我們團(tuán)體成績(jī)是第一的。
    “今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”,我們將立足現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)未來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長(zhǎng),讓教師在教育的幸福中成長(zhǎng)!讓教育充滿激情充滿活力!
    學(xué)校教研主持詞篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們:
     大家上午好!
    在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花,更上一個(gè)新的臺(tái)階!
    這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    第一環(huán)節(jié):請(qǐng)授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
    首先請(qǐng)來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。
    請(qǐng)我校獻(xiàn)課教師交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。
    第二環(huán)節(jié):請(qǐng)柳湖中學(xué)的教師對(duì)授課教師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。
    第三環(huán)節(jié):精彩的專題報(bào)告。
    第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味。為了提升活動(dòng)的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點(diǎn)迷津。
    第五環(huán)節(jié):請(qǐng)李校長(zhǎng)講話。
    結(jié)束語:如果說聽好課是一種享受,那么聽專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。今天我們共同分享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個(gè)課堂,同一個(gè)夢(mèng)想。帶著評(píng)課專家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索……。相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。