人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(通用21篇)

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    計(jì)劃是人們在實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)時(shí),有意識地制定的行動方案或安排。首先,我們應(yīng)該明確我們的目標(biāo)是什么,要具體而明確。接下來是一些關(guān)于計(jì)劃的常見誤區(qū)和解決方法。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
    六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,要開展一幫一的活動。
    小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。
    小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    目標(biāo):
    通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的'興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    要求:
    1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
    2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。
    繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。
    1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
    3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。
    4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣、,臨摹中國畫。
    5、了解木版畫的制作,并進(jìn)行制作。
    6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。
    7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。
    8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用,懂得區(qū)別。
    9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
    2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
    3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
    4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生,找出學(xué)習(xí)不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
    5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
    全冊19課書,共計(jì)19課時(shí),
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
    全冊教學(xué)理念目標(biāo):
    [造型?表現(xiàn)]:運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
    [設(shè)計(jì)?應(yīng)用]:運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
    [欣賞?評述]:欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
    [綜合?探索]:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
    全冊重、難點(diǎn):
    (一)重點(diǎn):
    1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對比,能寫生簡單的`生活物體透視現(xiàn)象。
    2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
    3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
    (二)難點(diǎn):
    1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
    2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
    3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。
    1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。
    1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。
    2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。
    3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。
    備課方面:
    (1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體,做到落實(shí)雙基。
    (2)貫徹“少、精、活”的原則。
    (3)備課及時(shí),講究實(shí)效,保持超前一周備課。
    上課方面:
    (1)教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式,積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。
    (2)教學(xué)面相全體,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步
    (3)課后及時(shí)寫下“課后隨記”。
    課外活動:
    組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫練習(xí),進(jìn)行思想情操陶冶。
    后進(jìn)生方面:多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法,鼓勵(lì)他們積極參與美術(shù)活動,提高審美能力。
    一、人民藝術(shù)家――齊白石
    二、20實(shí)際的藝術(shù)大師――馬蒂斯
    三、精細(xì)的描寫
    四、色彩的對比
    五、讓色彩動起來
    六、臺歷、掛歷的設(shè)計(jì)
    七、衣架的設(shè)想
    八、拼貼添畫
    九、我的牙刷
    十、便簽盒的設(shè)計(jì)
    十一、在快樂的節(jié)日里
    十二、卡通――動起來的漫畫
    十三、電腦美術(shù)――巧用卡通形象
    十四、山水畫
    十五、花鳥畫
    十六、雕塑之美
    十七、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀
    十八、昨天、今天、明天
    十九、科學(xué)創(chuàng)造新生活
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
    五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學(xué)生,也有個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不足,常規(guī)自覺性較差,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
    我校采用的安教編寫的,人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿了童趣。這冊教材共21課,每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探索,四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
    2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    3、團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng)。
    1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
    3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
    4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識。
    5、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。
    6、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力,并能運(yùn)用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言,來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。
    7、采用游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演,指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時(shí)給予教師的示范作品。
    8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
    2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
    3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本、因材施教、因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
    5、加強(qiáng)示范,并且充分利用圖片、范畫進(jìn)行直觀教學(xué)。
    6、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?;顒?,還要爭取利用一切可以利用的時(shí)間,參加社會舉辦的一些比賽活動,從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。
    周次:課題。
    第一周:機(jī)動,欣賞作品《帕特農(nóng)神廟》。
    第二周:1、肖像藝術(shù)。2畫人像。
    第三周:3、繪畫中的透視現(xiàn)象。
    第四周:4、美術(shù)中的比例。
    第五周:5、偶戲。6、提線紙偶。
    第六周:7、動物的臉。
    第七周:8、有趣的漢字。
    第八周:9、飛天。
    第九周:10、色彩的色相。11、色彩的明度。
    第十周:12、人物與環(huán)境。
    十一周:13、光盤架的設(shè)計(jì)。14、杯子的設(shè)計(jì)。
    十二周:15、有人臉的器物。
    十三周:16、唱起來跳起來。
    十四周:17、電腦美術(shù)——有趣的人像。
    十五周:18、出你的愛心。
    十六周:19小花鏟。20刻花的罐子。
    十七周:21、寧靜的湖。
    十八周:機(jī)動。
    十九至二十周:復(fù)習(xí)、考查。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
    該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系,著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。
    (一)對學(xué)生進(jìn)行美育教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受,愛好和審美能力。
    (二)促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。
    (三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。
    1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
    2、通過寫生,認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。
    3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。
    4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。
    5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。
    6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。
    1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度,進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
    3、讓學(xué)生了解中國古來的文化,對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。
    4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
    1、通過美術(shù)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí),提高美術(shù)審美能力,體會審美情趣。
    2、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。
    1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
    2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。
    3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
    4、通過教學(xué)評價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    1、積極拓展課后內(nèi)容,如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識,增加文化內(nèi)涵。
    2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累,在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。
    略
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
    (教師)多種花邊圖案紋樣和單獨(dú)紋樣、課件。
    教學(xué)過程。
    1.組織教學(xué),欣賞激趣。
    (1)檢查課前準(zhǔn)備,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
    (2)欣賞漂亮的紙蝴蝶,展示以蝴蝶為單獨(dú)紋樣組成的二方連續(xù)紋樣,感受形式美、節(jié)奏美,激發(fā)學(xué)生學(xué)畫花邊的興趣。
    2.聯(lián)系生活,感知文化。
    (1)提問:在日常生活中你見到過哪些花邊圖案?裝飾在哪些地方?
    (2)在學(xué)生回答和展示自己課前收集的花邊圖案的基礎(chǔ)上,播放課件,展示各個(gè)歷史時(shí)期有代表性的花邊,使學(xué)生充分感知花邊文化的源遠(yuǎn)流長以及花邊在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
    3.尋找規(guī)律,引導(dǎo)探索。
    (1)提問:欣賞了這么多的花邊圖案,你能說說花邊的排列組合有什么規(guī)律嗎?
    引導(dǎo)學(xué)生找出每條花邊的單獨(dú)紋樣,課件演示上下(縱向)、左右(橫向)的基本排列組合方式。
    (2)提問:誰能變動一下連續(xù)排列的規(guī)律,又變出一條美觀的花邊?
    引導(dǎo)學(xué)生把橫向的花邊變成縱向的花邊,縱向的則變成橫向的。
    (3)提問:這些花邊的排列組合是否正確?如果不正確,請動腦筋、想辦法,再組成漂亮的花邊?課件展示排列組合有錯(cuò)誤的花邊,讓學(xué)生辨析。引導(dǎo)學(xué)生掌握花邊圖案的構(gòu)成知識,擴(kuò)展學(xué)生的思維。從學(xué)生的排列組合中,教師及時(shí)作歸納,引出花邊構(gòu)成的基本規(guī)律。師生共同配合教學(xué),既活躍了課堂氣氛,學(xué)生又容易理解和接受。
    4.嘗試實(shí)踐,鍛煉技能。
    (2)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,從嘗試中歸納出:折、畫(單獨(dú)紋樣)、剪等基本步驟。從連接失敗的作品中找出失敗的原因:要注意花邊左右或上下的連接點(diǎn)不能剪斷。
    5.作業(yè)輔導(dǎo),完善實(shí)踐。
    (1)作業(yè)要求:用彩紙剪漂亮的花邊;分小組完成用花邊對一個(gè)組員的裝飾打扮。
    (2)輔導(dǎo)要點(diǎn):折得是否平整,單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)是否飽滿、有無創(chuàng)新,連接點(diǎn)是否會剪斷。
    6.展示評優(yōu),課后延伸。
    (1)每組被裝扮好的學(xué)生上臺展示,進(jìn)行一次評比,看哪組獲得優(yōu)勝。
    (2)小結(jié):我們可以用花邊來美化我們的生活。
    (3)延伸:除了用剪的方法之外,我們還可以用哪些方法來繪制花邊?
    (提示:可以手繪,還可用印模印,用復(fù)寫紙畫??)。
    《印印畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能,培養(yǎng)學(xué)生對拓印的學(xué)習(xí)興趣。
    2.引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美,巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn),進(jìn)一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。
    3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
    教學(xué)過程。
    1.組織教學(xué),談話導(dǎo)入。
    (1)檢查課前準(zhǔn)備,安定情緒。
    (2)講評上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品,鼓勵(lì)學(xué)生畫出有自己特色的畫,激起學(xué)生的作畫興趣。
    (3)“有鮮花的裝扮,春天多美呀!有鮮花的裝扮,我們的世界更加美好!鮮花不僅春天有,其他季節(jié)照樣有。不僅花圃里有,公園里有,大自然里也有??我們生活中處處有鮮花?!报D―揭題:《處處有鮮花》。
    2.欣賞與感悟。
    (1)播放課件,顯示畫面――優(yōu)雅的客廳,窗明幾凈。
    繼續(xù)播放課件,顯示畫面――在前一畫面的基礎(chǔ)上,在茶幾上多了一盆花。
    提問:看懂了嗎?哪一個(gè)畫面更溫馨?為什么?
    小結(jié):鮮花給我們的生活帶來了美。
    (2)提問:你見到過鮮花嗎?在哪兒見到的?它有什么特點(diǎn)?
    學(xué)生分小組探討、思考。播放課件,展示各個(gè)時(shí)節(jié)、不同地方的各種各樣的鮮花圖片。
    小結(jié):鮮花給大自然帶來了神奇的變化――不同季節(jié)的鮮花給大地穿上了五彩繽紛的衣裳。
    3.思考與表現(xiàn)。
    (1)觀察鮮花。
    教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻動,使它“活”起來,讓學(xué)生仔細(xì)觀察正、側(cè)、背面的花。
    提問:與你記憶中的花是否一樣?
    引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析花的構(gòu)造、葉的形態(tài)。
    (2)嘗試表現(xiàn)。
    依據(jù)自己的觀察畫出鮮花。
    (3)歸納畫法。
    先畫花蕊,再畫花瓣,從中心入手,向外展開,有中心依托,就容易把花形畫得準(zhǔn)確,接下去畫枝添葉,最后涂色。
    (4)課件播放。
    欣賞大師及同齡人的作品(書上或課外收集的),分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同,打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。如水彩表現(xiàn)的花淋漓、透明、艷麗;攝影圖片中的花真實(shí)、鮮艷;彩筆線描的花優(yōu)雅;“沒骨”法表現(xiàn)的花雍容華美等等。
    4.作業(yè)與輔導(dǎo)。
    (1)作業(yè)要求:選擇自己喜歡的材料,表現(xiàn)獨(dú)一無二的鮮花。
    (2)教師提示學(xué)生表現(xiàn)花的時(shí)候,不要過分追求逼真,應(yīng)發(fā)揮想象力,大膽動筆畫。要抓住花的特征,注意區(qū)分不同類型花卉的外形、色澤和葉子的不同形態(tài)。巡視中多鼓勵(lì),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
    5.評價(jià)與拓展。
    (1)把學(xué)生作業(yè)展示在黑板上,組合成一個(gè)美麗的大花園,并引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià),讓學(xué)生扮演花匠評選出最美的花。老師給入選作品的作者頒獎(jiǎng)――每人一朵鮮花。
    (2)鼓勵(lì)學(xué)生課后自己栽種一盆花,觀察、記錄花的生長過程。
    《彩蝶飛飛》教學(xué)設(shè)計(jì)。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1.認(rèn)識蝴蝶的基本構(gòu)造、對稱特征及紋飾特點(diǎn)。
    2.通過做做、玩玩,學(xué)習(xí)紙蝴蝶的基本制作方法,提高學(xué)生對手工制作的興趣。
    3.培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。
    二、教材分析。
    1.編寫思路。
    蝴蝶舞姿翩翩,紋飾亮麗,美麗動人,是學(xué)生樂于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作,學(xué)生肯定喜歡。
    紙蝴蝶的制作過程,是學(xué)生造型能力、創(chuàng)造美的能力和動手做的能力得到訓(xùn)練和提高的過程。通過做做、玩玩,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這同時(shí)也是學(xué)生將學(xué)到的知識化為能力的過程。
    2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):學(xué)會用對稱的方法剪紙蝴蝶。
    難點(diǎn):做出式樣、紋飾獨(dú)一無二的紙蝴蝶。
    三、教學(xué)設(shè)計(jì)。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
    五年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
    1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
    2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
    3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    1、 認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的.的教學(xué)計(jì)劃。
    2、 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
    3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    第一周:形的魅力
    第二周:形狀的組合
    第三周:抽象雕塑
    第四周:多樣與統(tǒng)一
    第五周:靜物寫生
    第六周:喜怒哀樂
    第七周:夸張的臉
    第八周:十二生肖
    第九周:學(xué)畫山水畫
    第十周:風(fēng)的魅力
    第十一周:微觀世界
    第十二周:會亮的玩具
    第十三周:電腦美術(shù)
    第十四周:旅游節(jié)
    第十五周:舞臺布景
    第十六周:珍愛國寶――古代的青銅藝術(shù)
    第十氣周:期末測試
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
    一、總體思路。
    本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)已致用”為原則,選擇符合五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有14課,分為6個(gè)隱性單元,時(shí)代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元,內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重,欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。
    1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣。
    2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。
    3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
    4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    三、教學(xué)方法。
    1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。
    2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。
    3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
    4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。
    5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
    6、學(xué)生的自評與互評。
    7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。
    8泛利用各種課程資源。
    四、全冊的單元及內(nèi)容總體安排:
    單元課序課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)﹒人文內(nèi)課時(shí)數(shù)。
    時(shí)代新貌1悠悠北山街綜合.探索造型變化﹒近生活2。
    2安全標(biāo)識設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2。
    校園生活3童謠童話欣賞﹒評述板報(bào)設(shè)計(jì)情緒體驗(yàn)1。
    4大盒子小舞臺設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2。
    人與社會。
    5民間木雕造型﹒表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會生活1。
    6門的裝飾設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2。
    7生動的泥塑人物造型﹒表現(xiàn)2。
    人與自然。
    8收獲的季節(jié)綜合.探索多種形式造型體驗(yàn)﹒愛自然﹒愛動物2。
    9水墨畫動物造型﹒表現(xiàn)3。
    創(chuàng)造天地。
    10色彩的世界造型﹒表現(xiàn)色彩﹒造型﹒美化生活2。
    11色彩的世界造型﹒表現(xiàn)2。
    12創(chuàng)造美的紋理設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用1。
    13廢棄物造型造型﹒表現(xiàn)2。
    藝術(shù)瑰寶14古人的夢想欣賞﹒評述繼承傳統(tǒng)1。
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    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
    我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點(diǎn),都能夠涉及到“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。
    學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的。
    1、學(xué)會運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。
    2、選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
    3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。
    (一)重點(diǎn):
    1、了解古代建筑成就、特點(diǎn),能用寫生的方法設(shè)計(jì)新穎的門或亭。
    2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,掌握色彩的明度與色相對比。
    3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計(jì)要素,能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品。
    4、學(xué)習(xí)的平面構(gòu)成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的漸變作品。
    5、進(jìn)行古代及外國建筑欣賞,進(jìn)行外國繪畫和歷史畫欣賞,提高審美能力。
    (二)難點(diǎn):
    1、掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識,并能應(yīng)用與繪畫中。
    2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。
    3、掌握漸變原理,抓住形或色的有規(guī)律變化,畫出漸變作品。
    4、了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,激發(fā)愛國熱情。
    本學(xué)期新授教學(xué)18課時(shí),復(fù)習(xí)考核2課時(shí)。本學(xué)期采取串聯(lián)、并聯(lián)、跳躍教學(xué)手段;串聯(lián)學(xué)科本冊相關(guān)、相同內(nèi)容知識,并接初中、小學(xué)階段的相關(guān)知識;不按照書本秩序上課在跳躍中將串聯(lián)、并聯(lián)教學(xué)進(jìn)行合理化教學(xué)。
    1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會。
    2、積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言。
    3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用,樹立正確的人文價(jià)值觀。
    4、評價(jià)體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的.學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
    5、重視對學(xué)生方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    教學(xué)進(jìn)度安排
    周次、教學(xué)內(nèi)容
    一、祖國在我心
    二、社區(qū)即景
    三、科幻畫
    四、小記者
    五、能干的工程車
    六、豐盛的大餐
    七、巧用肌理
    八、自制小盆景
    九、壺中日月
    十、唱大戲
    十一、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)
    8、人美版5年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
    人美版5年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
    五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
    1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
    2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
    3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
    培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
    學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
    1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
    2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
    3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    第一周:印象深刻的事
    第二周:水墨游戲――山水
    第三周:紙花
    第四周:插花
    第五周:壁飾
    第六周:英俊的腳
    第七周:漂亮的鞋
    第八周:鞋的聯(lián)想
    第九周:我設(shè)計(jì)的鞋
    第十周:黑、白、灰
    第十一周:字的聯(lián)想
    第十二周:版面設(shè)計(jì)
    第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)
    第十四周:秋風(fēng)瑟瑟
    第十八周:可愛的家鄉(xiāng)
    第十九周:我崇拜的人
    第二十周:復(fù)習(xí)考試
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
    性、時(shí)代性,選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
    多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
    本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。
    1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。
    2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。
    用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。
    1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
    2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
    3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。
    4.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
    5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
    (一)總目標(biāo)。
    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
    1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
    3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
    4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
    1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
    2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
    3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
    4教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
    本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。
    學(xué)生已經(jīng)五年級,學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚(yáng)長避短,適時(shí)點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的`知識和技能都可以有一定的增長和提高。
    根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動關(guān)系密切,有實(shí)用價(jià)值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。
    本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強(qiáng),概念抽象,學(xué)生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。
    結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,在本期的教學(xué)活動中,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,想像與寫實(shí)相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
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    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    性、時(shí)代性,選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
    多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
    本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。
    1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。
    2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。
    用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。
    1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
    2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
    3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。
    4.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
    5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
    (一)總目標(biāo)
    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
    1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
    初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的.效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
    學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
    3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
    4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
    造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
    1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
    2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
    3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
    4 .教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
    略
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
    1、初步了解我國少數(shù)民族居住的建筑為何別具一格。
    2、學(xué)習(xí)用線描的方法,自主設(shè)計(jì)一座別具一格的建筑物,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力和表現(xiàn)能力。
    3、懂得建筑的人文因素,關(guān)注生活,熱愛生活,增強(qiáng)對古代建筑物的認(rèn)同感受保護(hù)意識。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    重點(diǎn):初步認(rèn)識我國少數(shù)民族的建筑樣式與類型,學(xué)習(xí)用線描加淡彩的。
    方法,設(shè)計(jì)一座新穎獨(dú)特的建筑。
    難點(diǎn):建筑外形與結(jié)構(gòu)的新穎。
    教學(xué)過程:
    (一)情景導(dǎo)入激趣。
    1、圖片展示少數(shù)民族建筑,激發(fā)學(xué)生回憶身邊少數(shù)民族建筑,出示課本圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。
    小結(jié):我國傳統(tǒng)建筑的常見表現(xiàn)手法斗拱、飛檐,梁柱等巧妙結(jié)合。
    2、教師出示幾幅學(xué)生畫作,引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。
    提出問題:這些作品最符合現(xiàn)實(shí)形象嗎?為什么?
    2、欣賞課本中的圖片,引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。
    3、想一想,找一找,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)建筑特點(diǎn)找出相配對的圖片,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。
    (二)發(fā)展階段。
    1、組織學(xué)生交流:你最喜歡那一民族建筑,你想怎樣表現(xiàn)它?引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料,介紹解釋并提出自己的創(chuàng)作思想。
    2、教師請個(gè)別學(xué)生說說自己的想法,表揚(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。
    3、提出作業(yè)要求:
    第一課時(shí):完成基本構(gòu)圖。
    第二課時(shí):完善構(gòu)圖,裝飾紋樣也可上色。
    4、學(xué)生操作,教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
    (三)教師評價(jià)提示。
    (1)關(guān)注主體與背景的關(guān)系。教師可以根據(jù)課堂具體情況,利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。
    (2)引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
    一、基本情況分析:
    學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。
    1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。
    3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
    4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
    5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
    (一)以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴(kuò)大學(xué)生視野,接觸手工各方面的實(shí)踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
    (二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的'工具材料。
    (三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
    (四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。
    (五)傳遞自己的思想和情感。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
    1、了解古代建筑特點(diǎn),掌握亭和門的結(jié)構(gòu)。了解它們在園林建筑中的作用,能畫出或設(shè)計(jì)出新穎的門或亭子。
    2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,掌握色相環(huán)知識及色彩的明度和色相對比,并能應(yīng)用于靜物寫生中,提高色彩應(yīng)用技巧,培養(yǎng)審美情趣。
    3、習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,了解火花或賀卡,書籍設(shè)計(jì)要素,能設(shè)計(jì)出精美的作品。
    4、賞中外建筑,了解我國古代建筑藝術(shù)特色及代表作,了解中外建筑成就。
    該科教的主要任務(wù)及要求。
    2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫的幾種方法,抓住人物體態(tài)特征,用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài)、動態(tài)、速寫及人物肖像,提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識及技法結(jié)合古詩的意境進(jìn)行古詩配合練習(xí)。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美好童年。
    3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。用所學(xué)習(xí)的知識來設(shè)計(jì)自己的賀卡和自己的封面。
    該科教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn),特別是動態(tài)的任務(wù)形象。
    難點(diǎn):觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。欣賞中,接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。
    提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施。
    1、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力,教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來體會教師的感覺,轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。
    2、利用課余時(shí)間來發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技巧,發(fā)展的潛力。
    3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們在動中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個(gè)年齡的心理特征和成長需要。
    4、以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為自己的教學(xué)目標(biāo),通過期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。
    5、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo),減少專業(yè)性,突出趣味性和綜合性,關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂趣,克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。
    6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識,開拓視野。
    本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施。
    1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》,平時(shí)的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試,力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動,讓學(xué)生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。
    2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地,把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。,采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí),在熟悉的情景中主動探究、主動學(xué)習(xí),盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的全過程,培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。
    4、組建美術(shù)社團(tuán),讓學(xué)生來自由選擇,根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。
    教學(xué)進(jìn)度安排。
    周次。
    起訖日期
    教學(xué)內(nèi)容。
    計(jì)課時(shí)數(shù)。
    實(shí)際完成進(jìn)度。
    備注。
    一
    2.20。
    2.25。
    畫畫自己的手。
    二
    2.28。
    3.4。
    人物速寫。
    三
    3.7。
    3.11。
    勞動中人物動態(tài)。
    四
    3.14。
    3.18。
    我熟悉的人。
    五
    3.21。
    3.25。
    人物速寫。
    總結(jié)。
    六
    3.28。
    4.1。
    桌子、椅子設(shè)計(jì)。
    七
    4.4。
    4.8。
    彩色的紙筒人。
    八
    4.11。
    4.15。
    郵票設(shè)計(jì)。
    九
    4.18。
    4.22。
    板報(bào)設(shè)計(jì)。
    十
    4.25。
    4.29。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六
    五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學(xué)生,也有個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不足,常規(guī)自覺性較差,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
    我校采用的安教編寫的,人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿了童趣。這冊教材共21課,每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探索,四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
    2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    3、團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng)。
    1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
    3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
    4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識。
    5、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。
    6、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力,并能運(yùn)用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言,來表現(xiàn)自己的'所見所聞、所感所想的事物。
    7、采用游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演,指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時(shí)給予教師的示范作品。
    8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
    2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
    3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本、因材施教、因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
    5、加強(qiáng)示范,并且充分利用圖片、范畫進(jìn)行直觀教學(xué)。
    6、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?;顒?,還要爭取利用一切可以利用的時(shí)間,參加社會舉辦的一些比賽活動,從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。
    略
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七
    一、學(xué)情分析:
    從總體上來看,學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各料綜合運(yùn)用的能力,其中對油畫棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。
    二、本期教材分析:
    (一)教學(xué)重點(diǎn)。
    1、色彩的色相和明度等色彩知識,色彩的表現(xiàn)力。
    2、抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。
    3、繪畫中的比例常識,運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。
    4、繪畫中的透視現(xiàn)象。
    (二)教學(xué)難點(diǎn)。
    1、學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難,這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
    2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。
    3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。
    4、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
    (一)總目標(biāo)。
    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
    1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
    3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
    4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八
    五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
    教學(xué)目的任務(wù):
    1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
    3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    個(gè)人教研專題:
    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
    完成任務(wù)的措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
    2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
    3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    課時(shí)安排:
    第一周:印象深刻的事。
    第二周:水墨游戲――山水。
    第三周:紙花。
    第四周:插花。
    第五周:壁飾。
    第六周:英俊的腳。
    第七周:漂亮的鞋。
    第八周:鞋的聯(lián)想。
    第九周:我設(shè)計(jì)的鞋。
    第十周:黑、白、灰。
    第十一周:字的聯(lián)想。
    第十二周:版面設(shè)計(jì)。
    第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)。
    第十四周:秋風(fēng)瑟瑟。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九
    我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點(diǎn),都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。
    學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的。
    1、學(xué)會運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。
    2、選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
    3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。
    (一)重點(diǎn):
    1、了解古代建筑成就、特點(diǎn),能用寫生的方法設(shè)計(jì)新穎的門或亭。
    2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,掌握色彩的明度與色相對比。
    3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計(jì)要素,能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品。
    4、學(xué)習(xí)的平面構(gòu)成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的漸變作品。
    5、進(jìn)行古代及外國建筑欣賞,進(jìn)行外國繪畫和歷史畫欣賞,提高審美能力。
    (二)難點(diǎn):
    1、掌握色彩的'明度、色相對比基礎(chǔ)知識,并能應(yīng)用與繪畫中。
    2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。
    3、掌握漸變原理,抓住形或色的有規(guī)律變化,畫出漸變作品。
    4、了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,激發(fā)愛國熱情。
    本學(xué)期新授教學(xué)18課時(shí),復(fù)習(xí)考核2課時(shí)。本學(xué)期采取串聯(lián)、并聯(lián)、跳躍教學(xué)手段;串聯(lián)學(xué)科本冊相關(guān)、相同內(nèi)容知識,并接初中、小學(xué)階段的相關(guān)知識;不按照書本秩序上課在跳躍中將串聯(lián)、并聯(lián)教學(xué)進(jìn)行合理化教學(xué)。
    1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會。
    2、積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言。
    3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用,樹立正確的人文價(jià)值觀。
    4、評價(jià)體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
    5、重視對學(xué)生方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    教學(xué)進(jìn)度安排。
    周次、教學(xué)內(nèi)容。
    一、祖國在我心。
    二、社區(qū)即景。
    三、科幻畫。
    四、小記者。
    五、能干的工程車。
    六、豐盛的大餐。
    七、巧用肌理。
    八、自制小盆景。
    九、壺中日月。
    十、唱大戲。
    十一、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十
    美術(shù)教學(xué)在課程中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
    本學(xué)期我擔(dān)任一至五年級的美術(shù)教學(xué)工作,周課時(shí)每班兩節(jié)課,本學(xué)期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起,以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)學(xué)生的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己立的、膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。
    本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,自學(xué)、勤練、尋找自身的不足,要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己對案例研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
    2、課堂教學(xué)活動。
    加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
    針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
    3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。
    我在教學(xué)中改變過去的評價(jià)觀念,應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題應(yīng)的敏感程度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略——主動探究,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn),關(guān)注學(xué)生解決問題的能力——作業(yè)效果和對自己觀點(diǎn)的自圓其說,以及的體驗(yàn)和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價(jià)。評價(jià)用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言,應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫——強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向;“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎?——啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
    1、新課程中雖然不提倡教師板演,但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
    2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
    4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題——-美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
    人美版五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
    美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下:
    一、教材分析。
    本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。
    二、學(xué)生情況分析。
    學(xué)生已經(jīng)到了五年級,學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚(yáng)長避短,適時(shí)點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
    三、
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動關(guān)系密切,有實(shí)用價(jià)值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。
    本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強(qiáng),概念抽象,學(xué)生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。
    四、教學(xué)模式。
    結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,在本期的教學(xué)活動中,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,想像與寫實(shí)相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
    五、課時(shí)安排。
    1、封二畫頁(欣賞)1課時(shí)。
    2、難忘的一件事(欣賞、繪畫)1課時(shí)。
    3、比例的.美感(繪畫)2課時(shí)。
    4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象(繪畫)2—3課時(shí)。
    5、圓柱體的透視現(xiàn)象(繪畫)2課時(shí)。
    6、物體的結(jié)構(gòu)(繪畫)1課時(shí)。
    7、美化板報(bào)(工藝)5課時(shí)。
    (其中美術(shù)字2課時(shí),板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí))。
    8、做風(fēng)箏(工藝)1課時(shí)。
    9、紙筒人(工藝)2課時(shí)。
    10、學(xué)畫年畫(繪畫)1—2課時(shí)。
    11、表現(xiàn)日常生活的繪畫(欣賞)1課時(shí)。
    除以上內(nèi)容之外,根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況,在教學(xué)過程中調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,補(bǔ)充學(xué)生喜歡、愿學(xué)的自編內(nèi)容。