總結(jié)可以是書面形式的報(bào)告、論文、文章，也可以是口頭表達(dá)的匯報(bào)、演講等?？偨Y(jié)應(yīng)該力求簡潔明了，言之有物，讓讀者能夠一目了然地了解總結(jié)的核心內(nèi)容。大家可以通過閱讀以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，開學(xué)初，我們先后教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī)，強(qiáng)化教師師德行為。開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育論著、教改論著，參加志達(dá)中學(xué)交流研討，學(xué)習(xí)使用志達(dá)中學(xué)學(xué)案、周練，有效的促進(jìn)了教師的課堂教育教學(xué)水平提升。通過開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建，在校園內(nèi)營造出一種“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。
2、開展圖書漂流活動(dòng)，提升能力水平。要求師生每年讀書15本，通過讀書活動(dòng)，營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識。
3、強(qiáng)化教學(xué)信息化，電子白板使用常態(tài)化。積極進(jìn)行電教化培訓(xùn)，開展教師基本功大賽，11月24日至12月6日，我們進(jìn)行了，教師鋼筆字大賽和微課大賽，構(gòu)建有效課堂、高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)理念。
4、開展學(xué)法、教法大討論，設(shè)立教學(xué)論壇，堅(jiān)持每周一次的活動(dòng)，注重差生轉(zhuǎn)化，優(yōu)生培優(yōu)工作。
5、開展教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)山大附中時(shí)利民校長、志達(dá)中學(xué)侯建先校長、李鎮(zhèn)西校長教育思想，做真正的教育人。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
語文素質(zhì)對學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長期以來，語文學(xué)科并沒有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭的事實(shí)，農(nóng)村學(xué)校尤其如此。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距，并且往往成績與實(shí)際程度不符，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級有關(guān)部門的工作，作為一線語文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
（一）早下手，抓反復(fù)。
語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。
初一剛開學(xué)，我就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語法知識上，我采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
（二）用足教材，以“本”為本。
針對我班學(xué)生的實(shí)際情況，我非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力。
六冊書的課內(nèi)文言文我?guī)缀跞可线^，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
（三）分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。
在作文教學(xué)上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來。
二、廣泛拓展。
（一）擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的一個(gè)方面，僅初一階段，我就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學(xué)生掌握情況。
（二）印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引。
導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
（三）堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。
（四）堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
三、最后沖刺。
（一）初三第一學(xué)期，我沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過關(guān)。
（二）專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。
在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。
（三）時(shí)事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力，為此我常常將報(bào)刊中的社會討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我先后討論了“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來程度較好的班級效果尤佳。
（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。
我將繼續(xù)努力，致力于農(nóng)村初中的語文教學(xué)！
經(jīng)過課改實(shí)踐，我感覺自己的角色和教學(xué)策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)延伸到社會的每個(gè)角落,同樣也對教育教學(xué)工作提出了更高的要求。把信息技術(shù)融入到語文教學(xué)中,已成為我們語文教師的共識。本文結(jié)合筆者自己的工作環(huán)境和工作實(shí)踐,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)教育信息化和語文教學(xué)的認(rèn)識。
前教育部長陳至立曾說：“要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中?！苯鼛啄?，各門學(xué)科在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，越來越地將信息技術(shù)作為輔助手段，語文學(xué)科也是如此。信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，就像給語文教學(xué)加入了催化劑，不斷推進(jìn)著語文教學(xué)的向前發(fā)展。
一、云想衣裳花想容——語文學(xué)科真切呼喚信息技術(shù)。
問題、協(xié)作討論、解決問題和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具，是當(dāng)前語文教學(xué)中急需解決的課題。信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合，是信息化時(shí)代發(fā)展的需要，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的需要，是實(shí)施基于信息技術(shù)背景下新課程的需要。利用信息技術(shù)不僅可以豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)的手段，還可以拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，開闊學(xué)生的視野，提高語文學(xué)習(xí)的效率。語文學(xué)科也真誠地呼喚信息技術(shù)能夠早日融入語文教學(xué)，更好地為語文教學(xué)服務(wù)。
二、為他人做嫁衣裳——信息技術(shù)傾情服務(wù)語文教學(xué)。
語文教學(xué)真正接受了信息技術(shù)以后，信息技術(shù)就常常在語文課堂中出現(xiàn)了。它不遺余力地發(fā)揮自己的特長，傾情為語文教學(xué)服務(wù)著。
1、信息技術(shù)為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)濃厚的趣味。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——計(jì)算機(jī)、實(shí)物轉(zhuǎn)化器、液晶投影儀、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，可以更加形象、直觀、動(dòng)態(tài)到呈現(xiàn)圖象、圖片、聲音、動(dòng)畫、文字??這一系列的手段不斷刺激學(xué)生眼、耳、腦，吸引學(xué)生的有意注意。學(xué)生還是小孩子，這個(gè)時(shí)期兒童的心理決定他們對直觀的東西更加感興趣，也更容易接受。這樣多管齊下，學(xué)生覺得趣味昂然，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)也就成功了一半。
2、信息技術(shù)為語文教學(xué)帶來豐富的內(nèi)容。
一本語文書只有區(qū)區(qū)二三百頁，學(xué)生從語文學(xué)習(xí)中僅僅獲得這些感知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要引導(dǎo)學(xué)生把書本讀厚，信息技術(shù)是一個(gè)很好的幫手。它可以通過一系列的方法，引導(dǎo)學(xué)生走到文本的里面去，真正領(lǐng)略那藏在文字中間的情感，想象文字空白帶來的豐富內(nèi)涵?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！薄皯?yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技技術(shù)手段的運(yùn)用??”現(xiàn)代信息技術(shù)有很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，能將很多資料有機(jī)地結(jié)合在一起，從而加大了語文學(xué)習(xí)的容量。在聽、說、讀、寫、想象等多個(gè)方面刺激學(xué)習(xí)主體，使他們獲得大量的知識。
3、信息技術(shù)為語文教學(xué)提供便捷的手段。
現(xiàn)代化的信息技術(shù)有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是方便快捷。教師就應(yīng)該充分利用信息技術(shù)的這一特點(diǎn)，在輔助語文教學(xué)中以課內(nèi)語文教材為中心，抓住某一結(jié)合點(diǎn)（知識點(diǎn)、情感點(diǎn)、內(nèi)容交叉點(diǎn)等），設(shè)計(jì)一些課前、課后運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行資料搜索、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性、拓展性實(shí)踐活動(dòng)。這樣就把網(wǎng)絡(luò)上的語文資源充實(shí)到現(xiàn)行語文教材中，使語文教材更加完善，使教材更富于立體化、多元化，更富于時(shí)代性、針對性、實(shí)效性。這種方法對于和學(xué)生生活離得比較遠(yuǎn)的教材尤為合適。
欲上青天攬明月——不斷追求更和諧的整和。
進(jìn)時(shí)，也就到了“整和”的最高境界。我們期待那一天的早日到來！
勿庸置疑，信息技術(shù)的整合應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)語文課程新理念、改變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生的信息能力的有效途徑。它將信息技術(shù)與語文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，將信息技術(shù)與語文課程的教與學(xué)融為一體，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動(dòng)語文課程的變革和發(fā)展。它就像給語文教學(xué)插上了一對漂亮的翅膀，使之飛得更高更遠(yuǎn)！
農(nóng)村中學(xué)傳統(tǒng)的語文教學(xué)工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學(xué)流程是從書本到黑板，由于受板面的影響，許多重要的內(nèi)容不能在黑板上呈現(xiàn)，師生互動(dòng)效果不太顯著，學(xué)生容易疲勞，思維常常停滯。
在語文課堂中，我們往往會根據(jù)教學(xué)需要安排相應(yīng)的拓展練習(xí)要求學(xué)生當(dāng)堂完成。傳統(tǒng)教學(xué)中，受條件限制我們往往不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)反饋，但如果我們運(yùn)用多媒體就可以做到這一點(diǎn)。
運(yùn)用多媒體有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，有助于我們建設(shè)開放而有活力的語文課堂。作為農(nóng)村中學(xué)語文教師，我們應(yīng)站在時(shí)代前沿，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的智慧讓多媒體走進(jìn)我們的語文課堂。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
20xx-2013學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來新的學(xué)期。過去的一學(xué)期，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學(xué)上取得了一定的成績。為弘揚(yáng)熱衷教育的奉獻(xiàn)精神，不斷改進(jìn)工作中的不足，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下、：
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫出教后反思。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時(shí)，首先讓學(xué)生觀看課件，使學(xué)生對桂林山水的'美有所了解，領(lǐng)略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學(xué)期，教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，力爭再上一個(gè)新的臺階。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
20xx-第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來新的學(xué)期。過去的一學(xué)期，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學(xué)上取得了一定的成績。為弘揚(yáng)熱衷教育的奉獻(xiàn)精神，不斷改進(jìn)工作中的不足，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下、：
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫出教后反思。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時(shí)，首先讓學(xué)生觀看課件，使學(xué)生對桂林山水的美有所了解，領(lǐng)略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的'教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學(xué)期，教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，力爭再上一個(gè)新的臺階。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期在發(fā)展中心的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對中考目標(biāo)的巨大壓力，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開展教學(xué)工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、群策群力，使學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有序的開展起來?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
質(zhì)量是辦學(xué)之本，是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的高低取決于學(xué)校教學(xué)管理工作的水平及老師的敬業(yè)精神。
1、抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足”每一節(jié)課，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
（1）抓備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。本學(xué)期教務(wù)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教學(xué)案書寫規(guī)范，但教后反饋仍需加強(qiáng)。每次檢查后，教務(wù)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，表揚(yáng)優(yōu)秀，鞭策不足，促使教師改正缺點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n備好課。
（2）抓上課。
本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，推出“善學(xué)課堂”模式，課堂要以生為本，以師主導(dǎo)。成立30人的新模式改革試行組。教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造高效課堂。課堂要具有四大塊：以生為本，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，即善問、善學(xué)、善練、善思；以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的理念既引、探、評、悟。
（3）抓作業(yè)布置批改。
本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改，提更高的要求。教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔。大部分任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)。本學(xué)期明確作業(yè)布置批改要求，但是在檢查過程中也暴露了一些問題如：作業(yè)布置不精細(xì)，隨便一份試卷；作業(yè)批改不全面即部分批改；作業(yè)批改沒有評價(jià)；作業(yè)沒有訂正及二次批閱，這些問題需要改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。
教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，早晨到校及時(shí)交作業(yè)，珍惜閱讀時(shí)間，老師做好晨讀的.準(zhǔn)備，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下閱讀。用好中自習(xí)，中自習(xí)是個(gè)性化輔導(dǎo)的寶貴時(shí)間，是老師對學(xué)生作業(yè)反饋的時(shí)間，是對學(xué)生分層教學(xué)的時(shí)間，是抓雙基促能力的重要時(shí)段。
（5）抓教后反思。
我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，這項(xiàng)工作今后還需加大力度引導(dǎo)和檢查。
（6）抓聽課。
加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要有效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：隨意推門聽課、點(diǎn)課。
（7）抓考務(wù)管理。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最終的體現(xiàn)是自身素質(zhì)的提高和考試成績。為了樹立我校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng)，對每次的考試都從嚴(yán)要求。期中、期末、九年級的英語聽力、理化實(shí)驗(yàn)、中考每一次都提前做好預(yù)案，具體布置，專人負(fù)責(zé)，力爭通過細(xì)致的考試管理來促進(jìn)教育教學(xué)的管理。
2、抓學(xué)習(xí)常規(guī)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效率。
堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到提前兩天備課、要做到“六有”，課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4、分層管理，提高教學(xué)措施的執(zhí)行力。
面對畢業(yè)班的達(dá)標(biāo)任務(wù)，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的要求，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，使整個(gè)畢業(yè)班工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校多次召開九年級年級工作會議，分析數(shù)據(jù)，尋找不足，互通有無，明確目標(biāo)，制定階段性工作舉措。如：開設(shè)了強(qiáng)化班、增設(shè)晚自習(xí)等、校領(lǐng)導(dǎo)每天隨機(jī)一節(jié)課、組內(nèi)教研、多次請研訓(xùn)員到校指導(dǎo)、合理調(diào)整課務(wù)、學(xué)科競賽等。整個(gè)畢業(yè)班的工作目標(biāo)明確，老師們信心滿滿，動(dòng)力十足，對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充滿信心。
本學(xué)期備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)較上學(xué)期有了很大改進(jìn)，逐漸從形過渡到質(zhì)，老師們從過去被動(dòng)的執(zhí)行到主動(dòng)的探討。研究教材，研究學(xué)情，集體備課彰顯成效。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，規(guī)定了周三各學(xué)科的備課活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)要求：按時(shí)參加，人員齊，學(xué)科組長發(fā)揮帶頭作用，形成提高質(zhì)量的合力。
在上級教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校本學(xué)期積極配合發(fā)展中心，承擔(dān)了浦口區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、地理、生物、等學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，為浦口區(qū)的教學(xué)研究工作服務(wù)。同時(shí)，我校的教師也積極抓住大好機(jī)會，踴躍的參加了每一次的活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力。
在積極支持區(qū)級的教研活動(dòng)的同時(shí)，我校的教研也轟轟烈烈、按計(jì)劃、有序的開展。每周周五的下午，要求各教研組長將下一周的活動(dòng)安排報(bào)至教務(wù)處，集中在學(xué)校的網(wǎng)站上給與公示。通過雙向的督促與管理，校示范課、公開課、集體備課等眾多活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展，為全體教師的教育教育水平的整體提升創(chuàng)造了外部條件，也為提高課堂有效教學(xué)創(chuàng)造了教師共同學(xué)習(xí)的平臺。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。
回顧過去，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?；展望未來，我們更加信心百倍。今后我們一定會再接再厲，不斷?chuàng)新，相信在四中這塊土地上，我們一定會收獲更大的希望。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
短暫的一學(xué)期快要結(jié)束了。對于這一學(xué)期的工作我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，可謂喜憂參半。自己收獲頗多，困惑更甚?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期以來，我認(rèn)真的參與了備課、上課、聽課、評課，及時(shí)的進(jìn)行英語作業(yè)的批改業(yè)、作業(yè)講評，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛查閱各種資料，不斷的對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使得每一個(gè)學(xué)生都有所獲得，有所提高。從而不斷提高地自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能以及思想覺悟水平。在教學(xué)工作中，我注意做到了以下幾個(gè)方面：
第一，堅(jiān)持教學(xué)研究,不斷的進(jìn)行教學(xué)改革探索。本學(xué)期我積極的學(xué)習(xí)了山東杜郎口中學(xué)的參與式教學(xué)模式等相關(guān)的資料，在自己的教學(xué)中不斷的探索實(shí)踐。
第二，注重知識的形成過程，學(xué)生的主體地位的突出發(fā)揮。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂中積極的探索知識的形成過程。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的在課堂中對于問題提出自己的不同觀點(diǎn)和建議，并且讓學(xué)生大膽的討論查閱資料引導(dǎo)他們正確的理解知識。
第三，注重在教學(xué)中保持良好的心態(tài)。我覺得良好的心態(tài)對于我們教師來說比較重要。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持要保持良好的心態(tài)去進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的效率與課堂教學(xué)活動(dòng)的氣氛有很大的關(guān)系。如果一個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中死氣沉沉的，只有教師在哪里唱獨(dú)角戲，這樣的課堂教學(xué)學(xué)生肯定比較厭煩沒有興趣。只有堅(jiān)持以一種良好的心態(tài)面帶微笑的方式在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生參與，對于他們的表現(xiàn)給予充分的肯定這樣歡快的課堂教學(xué)氣氛有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展。
第四，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在這一學(xué)期的備課中，自己注重了知識的備課，并且逐漸的注重了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。注重了思考教學(xué)過程中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松更有效的接受知識。
及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
第六，及時(shí)的建立了學(xué)習(xí)小組，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一學(xué)期中對于學(xué)生根據(jù)能力的不同分了小組。在課堂中注重小組的集體評價(jià)鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中積極的創(chuàng)造鼓勵(lì)小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)競爭，這樣充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、自己工作中的困惑和存在問題。
第一，對于課堂學(xué)生的活動(dòng)組織的還不夠緊湊。在學(xué)生活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用有時(shí)候發(fā)揮的還不夠好。有時(shí)候?qū)W生活動(dòng)感覺組織的比較混亂，秩序不夠好。如何讓自己的課堂亂而有序是自己的一個(gè)困惑。值得自己去研究思考。
第二，新課改的步子邁的還是不夠。在這一學(xué)期的教學(xué)中對于課堂教學(xué)活動(dòng)自己有時(shí)候還是講授的太多了。擔(dān)心自己不講學(xué)生不會。對于學(xué)生放的不夠開。因此，今后如何去大膽的放開，讓學(xué)生的主體地位更加突出值得去探究。
第三，對于學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的困惑和思考。本學(xué)期中，雖然學(xué)生以小組的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是整體的學(xué)習(xí)效率不高。如何在一個(gè)小組中發(fā)揮好小組長的作用？一個(gè)小組中如何落實(shí)好學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)成員所擔(dān)任的角色，讓不同的成員都發(fā)揮總用。如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組的監(jiān)管機(jī)制至關(guān)重要。
第四，對于學(xué)生的評價(jià)機(jī)制問題的困惑。對于學(xué)生的課堂活動(dòng)我們?nèi)绾谓⒁惶子行У脑u價(jià)機(jī)制。從班級到學(xué)校，我們?nèi)绾卧u價(jià)學(xué)生，增樣給那些課堂表現(xiàn)活躍的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。如果沒有一套完整的，有效的給力的評價(jià)體系那么學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)困難不小。
第五，個(gè)人對于工作任務(wù)的安排不夠合理。在工作中，對于一些棘手的問題處理有時(shí)太急躁，處理的太倉促。工作的效率低下。有時(shí)一天的工作量安排很大，而另外一天的工作量安排的卻很小，這樣不利于自己的工作。
三、今后工作設(shè)想。
對于自己今后的工作要給力。
第一，不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論知識在教學(xué)中大膽的進(jìn)行改革實(shí)。
驗(yàn)。積極的探索解決學(xué)生課堂教學(xué)中活而無序的問題。要提高教學(xué)效率就要在課堂教學(xué)中下功夫。
第二，不斷的學(xué)習(xí)知識，對于學(xué)生的評價(jià)要進(jìn)行創(chuàng)新。在以后的教學(xué)中要不斷的探索如何建立有效的評價(jià)機(jī)制，怎樣的評價(jià)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于教學(xué)效率的提高。
第三，堅(jiān)持探索對于學(xué)習(xí)小組的監(jiān)管機(jī)制。在以后的教學(xué)中要不斷的探索如何在一個(gè)小組內(nèi)各個(gè)成員都有自己的任務(wù)分工，如何落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，如何加強(qiáng)小組內(nèi)的監(jiān)督才有利于學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
第四，在教學(xué)中大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新。對于課堂教學(xué)活動(dòng)，要邁大步子，解放思想，讓學(xué)生有效的活動(dòng)，教師如何發(fā)揮好主導(dǎo)，起到給力作用值得探索實(shí)踐。
第五，堅(jiān)持和學(xué)生多交流溝通。和學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行交流溝通能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等方面的問題可以對他們進(jìn)行及時(shí)的幫助。這有利于學(xué)生在學(xué)校安心的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第六，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思。對于課堂教學(xué)改革研究是一個(gè)過程。只有不斷的反思自己教學(xué)中的得失才能提高教學(xué)效率。如何讓課堂更加有效，更加給力發(fā)揮更大的作用需要不斷的反思改進(jìn)。
總之，在教學(xué)中要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。在教育上我們更應(yīng)該不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。要靜下心教書，潛下心來育人。不斷的在教育事業(yè)上勇攀高峰。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，現(xiàn)已圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的做好下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以狠抓師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，以新課改為契機(jī)，以科研為先導(dǎo)，以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為基礎(chǔ)，全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）完成招生任務(wù)及教育指標(biāo)
1、完成了一年級47人的招生任務(wù)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)“兩基”的鞏固和提高工作，認(rèn)真完成今年的成人教育80人的培訓(xùn)任務(wù)，確保了適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率控制為0，使學(xué)生能“進(jìn)得來、留得住”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。
（二）教研工作
立足校本教研，本學(xué)期大型的教研教改活動(dòng)共4次，教研活動(dòng)的類型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學(xué)校組織的“精品1課”課堂教學(xué)競賽,并被選送到縣參加競賽,取得優(yōu)異成績,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)及大綱要求，觀看教學(xué)實(shí)錄，專家點(diǎn)評，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法。校長、副校長、教導(dǎo)深入課堂，了解、掌握教師課堂教學(xué)情況，并給予指導(dǎo)；在期末業(yè)務(wù)檢查中，高段教師每學(xué)期聽課都在10節(jié)以上，通過教研促進(jìn)教改，逐步提高教研意識和教研水平。
（三）教師隊(duì)伍建設(shè)
1、通過形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、克服困難，創(chuàng)造條件，積極選派骨干教師參加各級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級培訓(xùn)兩人次，國培教育5人次，國培計(jì)劃——頂崗置換1人次，繼續(xù)教育6人次。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，掌握第一手材料，加大對教師的指導(dǎo)力度。
4、鼓勵(lì)教師不斷提高自身學(xué)歷及教學(xué)技能。
（四）校園文化建設(shè)
1、做好學(xué)生開學(xué)第一周的入學(xué)教育。
2、堅(jiān)持利用班會、集隊(duì)及板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
3、設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
4、少先隊(duì)工作要做到有計(jì)劃、有步驟地開展。
5、做好學(xué)校環(huán)境育人工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
（五）安全工作
安全工作常抓不懈，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長層層簽定《安全責(zé)任書》，明確學(xué)生在各個(gè)時(shí)段、地點(diǎn)發(fā)生的安全事故的責(zé)任范圍，本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了消防演練及交通安全知識宣傳。
（六）財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理
加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，合理開支，使有限的資金和財(cái)產(chǎn)發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)行大的開支由集體討論后報(bào)中心學(xué)校審批決定，嚴(yán)禁校長個(gè)人說了算。學(xué)校貴重財(cái)物已有切實(shí)可行的防盜措施。
（七）實(shí)驗(yàn)教學(xué)及信息教育
1、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開除力度，學(xué)生的各種實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、保管室的各項(xiàng)規(guī)章制度，把學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量作用。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)。
（八）控輟保學(xué)工作
1、認(rèn)真做好學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使他們進(jìn)得來，留得住，進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。
2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，組織學(xué)生開展校園經(jīng)濟(jì)，由學(xué)校進(jìn)行監(jiān)管，勤工儉學(xué)的收入主要用于貧困學(xué)生的補(bǔ)助。
3、認(rèn)真落實(shí)師生“一對一”幫扶工作。
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念樹立“以人為本”的現(xiàn)代化管理新理念。
學(xué)校管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)通過讓每一位教師取得的好業(yè)績，促進(jìn)全體學(xué)生取得全面發(fā)展。要讓教師自覺的將學(xué)校管理要求內(nèi)化為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，保證自身主動(dòng)，全面發(fā)展，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)，全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
（二）強(qiáng)化質(zhì)量意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)效益的直接體現(xiàn)，提高質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質(zhì)量這個(gè)中心來開展。本學(xué)年初制定本校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，畢業(yè)班任課教師與學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。
（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育
堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德水平。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁以任何借口驅(qū)趕差生。
（四）注重過程管理
1、堅(jiān)持實(shí)行教職工考勤制度，接受師生監(jiān)督。教師有事請假一律以假條為準(zhǔn)，請假3天及以上者由中心學(xué)校所批假條為準(zhǔn)，否則按曠工處理。
2、本學(xué)期共進(jìn)行了4次校務(wù)公開，隨時(shí)接受師生及社會監(jiān)督。
3、堅(jiān)持每月一次大型校本教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期深入課堂聽課均在20節(jié)以上，大力指導(dǎo)新青年教師的教育教學(xué)工作。
4、教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的工作每月進(jìn)行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。
5、抓六年級學(xué)生的思想工作，認(rèn)真組織月考，總結(jié)分析。
（五）加強(qiáng)安全工作管理，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)安全
1、堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學(xué)校審閱、存檔。
2、實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校同學(xué)生家長簽定《學(xué)生安全協(xié)議》。
3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。
4、堅(jiān)持安全工作一票否決制。
（六）、少先隊(duì)工作
1、加強(qiáng)少先隊(duì)基層建設(shè)
建立建全各種薄冊，組織落實(shí)工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)檢查，選出大隊(duì)長和大隊(duì)委員。并推選各中隊(duì)隊(duì)長及隊(duì)委，利用新年發(fā)展了一批新隊(duì)員。
2、結(jié)合各種節(jié)日開展相應(yīng)教育工作
利用20xx年“元旦”節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行文藝表演、表彰一批優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀班集體。
3、結(jié)合各種活動(dòng)在校園內(nèi)進(jìn)行愛國主義教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力和水平，并開展愛國主義教育。例如：升旗儀式是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進(jìn)行愛國主義教育。隆重升旗儀式，國旗下講話，是對學(xué)生心靈的熏陶。
1、教師師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)，教師教學(xué)質(zhì)量意識有待提升。
2、教研活動(dòng)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)落到實(shí)處做得不夠。
3、在學(xué)生中仍存在懶、散的個(gè)別現(xiàn)象。
4、學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
這學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級十二、十三兩班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，和同事和睦相處，有較好的人際關(guān)系。新課程實(shí)施以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，并通過多種途徑提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，認(rèn)真細(xì)致地研究教材、研究學(xué)生，通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。本學(xué)期本人積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，參加區(qū)學(xué)科帶頭人的選拔順利通過理論考試;參加課題《課外文本資源的開發(fā)利用和作文教學(xué)》的研究，該課題已經(jīng)順利通過結(jié)題。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行拓展活動(dòng)，開展閱讀、寫作等方面的活動(dòng)，一學(xué)期已有多名學(xué)生在?！叭醋魑摹?、“成語作文”比賽中獲獎(jiǎng)。
四、社團(tuán)工作。
本學(xué)期本人有幸擔(dān)任“清荷成語學(xué)社”的常任指導(dǎo)老師。開學(xué)初就順利組構(gòu)了成語學(xué)社，將一批熱愛成語、有學(xué)習(xí)成語熱情的學(xué)生組織成一個(gè)團(tuán)體，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)：在校文化節(jié)中成語作文比賽成為一個(gè)亮點(diǎn);成語手抄本也用不同的形式表達(dá)了對成語的理解和熱愛，目前已經(jīng)裝訂成冊。今后將在成語的道路上繼續(xù)探索、前進(jìn)。
一學(xué)期很快過去了，這學(xué)期里雖說取得了一點(diǎn)微不足道的成績，但在個(gè)人教科研方面缺憾很多，今后的日子我將盡力彌補(bǔ)這缺憾。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí)。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
足有了更新的認(rèn)識,同時(shí)通過觀摩,也學(xué)到了很多東西,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行更好地進(jìn)行英語)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們以學(xué)校教研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校長的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強(qiáng)教師研修，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個(gè)方面開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，要求各校認(rèn)真做好開學(xué)工作，積極動(dòng)員學(xué)生回校，確保學(xué)生100%回校讀書，認(rèn)真細(xì)致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準(zhǔn)確無誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時(shí)都領(lǐng)有新課本。認(rèn)真制訂學(xué)期工作計(jì)劃。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時(shí)。
1、加強(qiáng)對教師的奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃制定規(guī)范化的管理，樹立教師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的人生目標(biāo)。指導(dǎo)教師對自己工作的各種計(jì)劃的制定，避免工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。
平時(shí)除了安排好各教師的工作外，本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法，共對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位教師的每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計(jì)劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，抽查教師的作業(yè)批改情況，在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào)，對于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)行交流，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。
3、著重抓好教師對自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作。
教師的工作繁雜且多變，如果不及時(shí)的總結(jié)，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時(shí)的整理存檔，是對教師工作的認(rèn)可的有效憑證，也是教師總結(jié)材料的真實(shí)來源。因此，我們要求每位教師都建立一個(gè)檔案袋，檔案袋里裝有教案、計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。
4、抓教學(xué)促質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開展，經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽多指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，有利于對我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)期初，我們便組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。觀看教學(xué)錄象，共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師觀摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，聽了我縣外出參加課賽獲獎(jiǎng)的兩位青年教師的課，使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。
學(xué)期初，我們便要求教師積極撰寫教學(xué)心得或論文，鼓勵(lì)教師上交教育教學(xué)論文參加評比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。
這一學(xué)期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，要求教師對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外，要求各校認(rèn)真地做好期末各項(xiàng)工作。
在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20_學(xué)年的工作如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十九大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加__高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫的《__》發(fā)表于《_x》。
四、努力方向。
在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
教育教學(xué)管理信息流的集成研究與運(yùn)用，是教育信息化工程的核心組成部分，是我國以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要形式與方法。今天本站小編給大家找來了學(xué)期教育教學(xué)。
希望能夠幫助到大家。
××中學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級中學(xué)。20xx年度，是極不平凡的一年。在這一年里，我們堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí)的方針，探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式，努力工作，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn)，踐行新理念、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個(gè)重要目標(biāo)。
一.創(chuàng)設(shè)宜人環(huán)境，營造人文氛圍。
在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來抓，在綠化、美化、凈化校園的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景，文化長廊的各種學(xué)生書畫作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，校訓(xùn)、?？瘽櫇芍鴮W(xué)校的辦學(xué)理念。
各個(gè)班級根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌，貼上了警示語。教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯，在工作中，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，化解學(xué)生心結(jié)，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭，與家長聯(lián)系，密切了學(xué)校與社會、與家長學(xué)生的聯(lián)系。目前，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符。
二.凸現(xiàn)科學(xué)管理，激活工作機(jī)制。
學(xué)校要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng)，機(jī)制激勵(lì)、評價(jià)導(dǎo)向”的方法，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng)，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷、“法治”與“德治”結(jié)合起來，營造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌。
1.堅(jiān)持目標(biāo)管理。
學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，“教育學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海。在教學(xué)管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo)，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來，實(shí)行“分層負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，管小查細(xì)，周報(bào)月評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，實(shí)施責(zé)任追究制，使每個(gè)管理者、每個(gè)教師都能做到“心中有位，行為有為”。
在學(xué)校，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地，學(xué)校對教師的備、教、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn)，對教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題，細(xì)化了工作程序，強(qiáng)化了活動(dòng)過程，明確了研究目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又有短期安排。
學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度，注重學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，對教研、教學(xué)制度、獎(jiǎng)懲條例、教師評價(jià)體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組，抓管理，促質(zhì)量。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組，實(shí)施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權(quán)責(zé)對應(yīng)，分層管理，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性。
在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場，學(xué)校以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制，取得了明顯成效，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前，教師通過參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制。
“營造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度，親和度，自由度”的課堂平等對話機(jī)制，學(xué)用結(jié)合，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思，作業(yè)批改記錄，建議卡，座談會等。信息整合后的回授機(jī)制：日記對話，聊天談心，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場外交流”機(jī)制。種種教學(xué)機(jī)制的建立，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。同時(shí)，在教學(xué)中，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中，通過開展撰寫小論文，評說身邊事，幫助一群人等活動(dòng)，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展。
2.強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。
在教育教學(xué)工作中，教師的主人翁意識和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情，我們重點(diǎn)以把“制度用活，人員盤活，工作搞活”為核心，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望，捉高競爭能力。
與之相配套，我們在管理上，建立了整套適于把工作搞活的管理方案，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會制，校級領(lǐng)導(dǎo)值周制，科室主任督辦制，學(xué)生干部值日制，管理評價(jià)周報(bào)制。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過程中，學(xué)校杜絕了各種空洞的說教，強(qiáng)調(diào)干部以身作則，吃苦在前。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外，都帶好一門課，管好一條線，抓好一個(gè)年級。近幾年來，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。
在評價(jià)工作中，學(xué)校通過抓典型、樹標(biāo)兵，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍。長期以來，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”，要求教師一是通過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次，增強(qiáng)知識儲備;二是通過崗位練兵，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新方法，提高自身專業(yè)化素質(zhì)，通過“雙學(xué)”活動(dòng)的開展，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50﹪，同時(shí)，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師。
3.推進(jìn)管理民主。
在教學(xué)管理工作中，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位，在校內(nèi)，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會”制度，即重大決策召開教代會，重大問題組織咨詢會，群眾有建議開座談會。同時(shí)繼續(xù)深入開展“社會評校，學(xué)生評教，師生評干”的三評活動(dòng)?！叭龝薄叭u”活動(dòng)的開展，暢通了言路，收集了信息，激發(fā)了激情。在管理工作中，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)通過自身的努力工作，融匯于教師隊(duì)伍，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)、生活狀況，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺，解決他們的實(shí)際困難。
三.架設(shè)教改之橋，推進(jìn)自我發(fā)展。
在今年的教學(xué)工作中，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步。即科研與教學(xué)同步發(fā)展，素質(zhì)與特長同步提高。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建以文化課為主體，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。
我校承擔(dān)的全國中語會“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)教師積極探索，勇于實(shí)踐，本期末，劉金漢、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，易先才、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎(jiǎng)，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國中語會評定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究優(yōu)秀教師。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國一等獎(jiǎng)，馬宏愛撰寫的《寫作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識》獲全國二等獎(jiǎng)，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會講故事》獲全國三等獎(jiǎng)，學(xué)校被授予“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的榮譽(yù)稱號。
在工作中，教師們既注重科研創(chuàng)新，又注重成果轉(zhuǎn)化，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力培養(yǎng)的途徑與方法，取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎(jiǎng)，同時(shí)物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)也開展得如火如荼。
四.立足素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
在研究課堂、研究教學(xué)的同時(shí)，一批教師的教學(xué)研究開始向更高層次進(jìn)軍，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來，取得了豐碩的成果。
1.中考目標(biāo)不放松。
學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級課改的同時(shí)，畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開，經(jīng)常性的備課組、教研組和年級組會議使工作措施真正落實(shí)，使三年級工作方向?qū)︻^，程序到位，效率增強(qiáng)。
2.培優(yōu)工作出成果。
通過全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作，20xx年中考成績顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優(yōu)生10名，英語、政治學(xué)科在全縣排名第五，語文、歷史名列第六，有381人進(jìn)入升學(xué)線。
學(xué)科競賽成績突出。全國中學(xué)生英語競賽，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國家一等獎(jiǎng)，肖凱同學(xué)獲得全國奧賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國中小學(xué)數(shù)學(xué)公開賽中獲一等獎(jiǎng)、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
教育創(chuàng)新是沒有止境的?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⑦M(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，努力探求有活力、有特色的學(xué)校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有個(gè)性特長的優(yōu)秀學(xué)生，為英雄的學(xué)校再添光彩!
本學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
轉(zhuǎn)變思想從各方面嚴(yán)格要求自己積極向老教師請教結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開來以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通進(jìn)行友好交往對家長提出必要的要求并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。
對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。
因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認(rèn)真反思，困惑之處。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20xx年是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評估;石油化工專業(yè)劃入我系;農(nóng)業(yè)類基礎(chǔ)專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學(xué)邁上新的臺階。作為教學(xué)部門，我系緊盯一個(gè)主線，緊抓一個(gè)中心，著力于三個(gè)規(guī)范和四個(gè)加強(qiáng)下功夫。
即以評估工作為主線，以教學(xué)工作為中心;著力于規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)評價(jià)工作上下功夫;不斷加強(qiáng)教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)。全面提高總體教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;保質(zhì)保量地完成20xx年上半年的教學(xué)任務(wù)。特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加快教學(xué)基本建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。
1、專業(yè)建設(shè)。
(1)集中精力建設(shè)了院級重點(diǎn)建設(shè)--作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營兩個(gè)專業(yè)，通過專業(yè)建設(shè)，加大兩個(gè)專業(yè)建設(shè)力度，加大投入，積極扶植，重點(diǎn)建設(shè)。
(2)按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極引導(dǎo)新專業(yè)的申報(bào)工作。我系于6月15日申報(bào)了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)。申報(bào)材料從“學(xué)?；厩闆r、申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)、申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡介、教師基本情況、主要課程開設(shè)情況、辦學(xué)條件情況、申請?jiān)鲈O(shè)目錄外專業(yè)的論證報(bào)告”等方面進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。為進(jìn)一步健全和完善了我系的專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
(3)加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的建設(shè)與管理，開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場調(diào)研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了20xx級招生專業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的編寫和制訂工作，編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學(xué)計(jì)劃管理，強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)過程的作用，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，建立隨意變更教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機(jī)制。
(4)完善新專業(yè)建設(shè)，原機(jī)電系石油化工專業(yè)于20xx年3月轉(zhuǎn)入我系。我系為辦好此專業(yè)，我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學(xué)化學(xué)系及蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學(xué)習(xí)，尤其就實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂等問題向他們請教，為我系辦好石油化工專業(yè)提供了保貴的意見。5月底，系領(lǐng)導(dǎo)前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、課程建設(shè)。
(1)為完善和加強(qiáng)我系的課程建設(shè)，各教研室積極組織老師進(jìn)行重點(diǎn)課程的建設(shè)和申報(bào)。于20xx年4月份相繼申報(bào)了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學(xué)》、《觀賞園藝學(xué)》《牛羊生產(chǎn)》《有機(jī)化學(xué)》《作物栽培》等課程的申報(bào)。同時(shí)進(jìn)行了《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設(shè)工作，其中《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學(xué)》被推薦為省級精品課。通過課程建設(shè)，不斷深化了課程體系、內(nèi)容的改革，使其適應(yīng)社會需求，適合學(xué)生就業(yè)。
(2)加強(qiáng)“思政課”、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度;加強(qiáng)選修課程管理，增加院級選修課的比例及數(shù)量，實(shí)現(xiàn)院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認(rèn)真組織勞動(dòng)課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，增加大學(xué)生心理健康教育等課程。切實(shí)提高了課程教學(xué)效果。
(3)做好教材管理和建設(shè)工作，規(guī)范選定和征訂工作。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，我系教務(wù)辦公室積極查閱各種高職類教材目錄，并與各教學(xué)班班主任取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)并核實(shí)各班人數(shù)，于6月中旬順利完成了15-08學(xué)年第一學(xué)期各教學(xué)班級的教材征訂工作。
(4)完善公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課程的卷庫建設(shè)或題庫建設(shè)，確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設(shè)。
3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
為了滿足石化專業(yè)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件，面對實(shí)驗(yàn)室較為緊缺的現(xiàn)狀，系部領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，調(diào)整了現(xiàn)有的各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，將畜禽生產(chǎn)試驗(yàn)室與獸醫(yī)臨床試驗(yàn)室合并，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。為了教學(xué)實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行，將育種試驗(yàn)室、生理生化實(shí)驗(yàn)室、栽培實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)副產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室作了相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)新增加了園林制圖實(shí)驗(yàn)室、化工工藝仿真實(shí)驗(yàn)室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。保障了我系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。為此于5月底，參觀了玉管局煉油廠，并多方協(xié)調(diào)，最終達(dá)成協(xié)議，將其作為石化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;于6月中旬，與酒泉地勘院化驗(yàn)室初步達(dá)成協(xié)議，將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實(shí)訓(xùn)基地;于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心(武威)，作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。
二、提升教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、深化教學(xué)手段的改進(jìn)。
(1)我系以“加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極改革課程教學(xué)方法和手段，規(guī)范教案書寫;加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，重視能力培養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法”的方法提高本系教師的教學(xué)水平。
(2)評選優(yōu)質(zhì)課，激發(fā)教學(xué)積極性。根據(jù)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于推薦20xx-20xx學(xué)年度“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”參評人員的通知》，我系認(rèn)真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選工作。
為了切實(shí)抓好這次優(yōu)質(zhì)課評選工作，我系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)與其進(jìn)行一一談話，對各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使我系教師都明白優(yōu)質(zhì)課評選不僅是對我系教學(xué)工作的一次檢驗(yàn)，更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質(zhì)課的教師積極準(zhǔn)備各種教學(xué)文件(包括教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學(xué)生作業(yè)等)、各種教學(xué)成果(包括近兩年論文、參加課程建設(shè)或科研項(xiàng)目及成果復(fù)印件等)及其它相關(guān)資料。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，每人精心準(zhǔn)備了一堂全院示范性公開課，取得了很好的教學(xué)效果。我系3名教師均通過了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選初審工作。
(3)開展教師公開課，提高教學(xué)質(zhì)量。6月初，我系利用兩周時(shí)間，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中，各位老師精心備課授課，示教內(nèi)容豐富，方法靈活，較好地展示了個(gè)人深厚的教學(xué)功底和良好的職業(yè)道德，參加聽課的中青年老師普遍反映。
通過這次示教，他們學(xué)到了知識，看到了差距，收獲多、感受深，從而增強(qiáng)了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開課之后及時(shí)組織聽課教師與授課教師面對面的交流，大家開誠布公、暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。這次公開課與以往不同的是，學(xué)院特派專門人員進(jìn)行教學(xué)影像資料的采集，足見對我系教學(xué)工作的重視。
(1)建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案，認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4月25日，我系領(lǐng)導(dǎo)顧建勤書記帶領(lǐng)學(xué)生前往同慶種業(yè)進(jìn)行了關(guān)于“種子生產(chǎn)、管理與加工”的參觀實(shí)訓(xùn)，于6月中旬我系按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，農(nóng)學(xué)、園藝類專業(yè)學(xué)生集中到各企事業(yè)單位進(jìn)行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實(shí)訓(xùn)和蔬菜、玉米、葵花等的技術(shù)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。
到目前為止，12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學(xué)生均已被妥善安排到嘉峪關(guān)、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，并圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。為了確保這次實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，各教研室抽調(diào)專業(yè)教師，深入各點(diǎn)檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)情況。
執(zhí)行專業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)集中實(shí)習(xí)管理工作。具體安排做好05級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和14級學(xué)生六月實(shí)訓(xùn)工作。于7月11-12日，我系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師10余人次帶領(lǐng)石化專業(yè)147名學(xué)生前往玉管局煉油廠進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)。通過這幾次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，不僅豐富了理論教學(xué)，也開闊了學(xué)生的視野。
(2)組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專業(yè)編寫實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)習(xí)手冊。
(3)根據(jù)學(xué)院公共計(jì)算機(jī)室的開放時(shí)間和數(shù)量，安排做好學(xué)生星期六、星期日上機(jī)。我系有專人負(fù)責(zé)組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個(gè)高職班的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(4)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體水平。
畢業(yè)論文。
是高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要手段，對培養(yǎng)學(xué)生的工作作風(fēng)、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)具有重要作用。
我系20xx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前，每人必須撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進(jìn)行論文答辯，且畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此，我系于20xx年5月10日至11日舉行了20xx級作物生產(chǎn)技術(shù)和園藝技術(shù)專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌安排，分別從答辯地點(diǎn)、答辯委員會組成、指導(dǎo)及答辯教師分組名單、答辯學(xué)生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績評定及標(biāo)準(zhǔn)、成績上報(bào)等方面進(jìn)行了周密的部署，使得答辯過程有條不紊的進(jìn)行。
(5)認(rèn)真組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)工作。
積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作、普通話測試，大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)考級的報(bào)名和參考工作，并制定提高學(xué)生英語、計(jì)算機(jī)考試的過級率的實(shí)施細(xì)則。先后組織了14-15學(xué)年第一學(xué)期期未補(bǔ)考、13級畢業(yè)班考試、14-15學(xué)年第二學(xué)期未考試。在考試過程中我系注重加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)建設(shè)。
考試期間，我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊(duì)，深入各考場進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對在考試違紀(jì)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行曝光批評并記過處分，使考紀(jì)考風(fēng)有了較大變化，確保了教學(xué)評價(jià)的準(zhǔn)確與公平。
(三)培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
認(rèn)真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(職業(yè)技能鑒定證、計(jì)算機(jī)等級證)工作。在當(dāng)前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能，適應(yīng)當(dāng)前社會需求，增強(qiáng)我系學(xué)生的就業(yè)實(shí)力。系領(lǐng)導(dǎo)積極與河西學(xué)院農(nóng)業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商，在3月16-17日抽調(diào)農(nóng)學(xué)、畜牧、園藝三個(gè)專業(yè)的15名教師犧牲休息時(shí)間，精心組織、悉心輔導(dǎo)、嚴(yán)格考核，對13級各專業(yè)高職畢業(yè)生進(jìn)行了農(nóng)藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動(dòng)物繁育工、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)工等五個(gè)工種職業(yè)技能鑒定的考核。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次鑒定高度重視，主管教學(xué)的馬保忠院長親臨考場，指導(dǎo)工作。本次五個(gè)工種鑒定共有179人次，在師生的共同努力下，此次鑒定取得圓滿成功。05級高職畢業(yè)生均取得所學(xué)專業(yè)高級工的資格證書。并且強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工作(實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告)、把握好學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)(。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)手冊)。
(四)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，努力鑄就師魂。
我系加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強(qiáng)有力的組織保證。并且有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行每月一次的師風(fēng)師德教育。同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
(五)加強(qiáng)管理執(zhí)行力度，提高管理效果。
1、認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行和完善教學(xué)制度。
我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補(bǔ)充、修訂和完善了教學(xué)管理制度，并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度;健全和規(guī)范了各類教學(xué)文件(包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、理論課表、實(shí)踐課表、實(shí)驗(yàn)室課表、教學(xué)周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用，系部及有關(guān)處室按照要求補(bǔ)充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料，逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系;按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系、專業(yè)建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系、課程建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系、教師業(yè)務(wù)考核評價(jià)指標(biāo)體系，并進(jìn)行考核和評價(jià)的實(shí)踐工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理。
我系注重課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好全院經(jīng)常性的教師聽課評課工作，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高;加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，逐步開展教師教學(xué)資格審查制度;強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件;嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制;加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的教學(xué)職責(zé)，堅(jiān)持教學(xué)育人，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
我系健全了學(xué)生信息員隊(duì)伍，規(guī)范教學(xué)信息反饋評價(jià)機(jī)制;完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價(jià)制度，重點(diǎn)通過課堂教學(xué)質(zhì)量評估管理系統(tǒng)，全面實(shí)行學(xué)生對教師教學(xué)網(wǎng)上測評;經(jīng)常開展對日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項(xiàng)抽查，加強(qiáng)學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生、教師評教工作，做好教師評學(xué)工作。
4.加強(qiáng)教研室工作建設(shè)。
我系以教研室為基本教學(xué)活動(dòng)單元，由各教研室進(jìn)行月教學(xué)考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵(lì)各位教師積極參與教學(xué)研究和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并使各項(xiàng)教研活動(dòng)落到實(shí)處。并嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》，積極開展好各項(xiàng)工作，具體到教案、教學(xué)進(jìn)度、教師聽課記錄、學(xué)生作業(yè)批閱的檢查，以及開展青年教師、晉升職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)和公開課活動(dòng)及負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
(六)做好迎評促建工作，推進(jìn)整體發(fā)展。
我系積極組織評估前以專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動(dòng)月和評估后以整改項(xiàng)目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動(dòng)月。認(rèn)真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實(shí)評估工作各階段的工作任務(wù);加強(qiáng)評估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補(bǔ)充，重點(diǎn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件，提升評估基礎(chǔ)材料的質(zhì)量;做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓(xùn)練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項(xiàng)評估驗(yàn)收、歸檔工作，確保評估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及開展評估后的整改工作。
總之本學(xué)期我系教務(wù)辦公室結(jié)合評估，進(jìn)一步地細(xì)化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項(xiàng)工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，完善了以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強(qiáng)化了執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實(shí)處，見到實(shí)效。以制度來規(guī)范教務(wù)各項(xiàng)工作，促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地做好了每個(gè)細(xì)節(jié)性工作。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我與孩子們的關(guān)系日漸親密，在我的付出里，在他們的改變里，一種難以割舍的情愫彌漫開來，他們的努力共進(jìn)、精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏都給了我極大的感觸，情不自禁地總結(jié)如下：
這學(xué)期我班總?cè)藬?shù)72，其中男生38人，女生34人。大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情和積極進(jìn)取的欲望，但還是有個(gè)別學(xué)生思想懶惰，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，致使其各方面都稍遜一籌。
本學(xué)期積極發(fā)言表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法的學(xué)生人數(shù)增加了，拿《全解》抄現(xiàn)成答案的人少了很多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了較大面積的推廣。
本學(xué)期按計(jì)劃將課前預(yù)習(xí)安排在每天的作業(yè)里，致使課程進(jìn)度加快了，于四月底五月初就結(jié)束了教材，為四月的文化月，籃球聯(lián)賽和六一的節(jié)目排練解除了后顧之憂。還促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)能力，其中有三課都是由小組備課，推選最佳講課者授課的，效果非常地好。
1. 課外預(yù)習(xí)課內(nèi)展示
由于每晚的預(yù)習(xí)作業(yè)都有細(xì)致的要求，因此在檢測預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)就將課文的字詞和課文大意都講了，有效地縮短了授課時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)榕⒃敱M，于是提出他來為大家講一課，我應(yīng)允了。沒想到，他是有備而來，不僅詳細(xì)地備了課，還下載了課件。我詢問了他的教學(xué)思路，給予了肯定，于是一節(jié)試行課就開了好頭。不管是他本人還是學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ?，興味盎然，取得了良好的效果。之后又由小組提出參與講課，于是這些展示課就出爐了。之后學(xué)生學(xué)語文的勁頭十足，還主動(dòng)跟我提各種建議。
2. 課堂作業(yè)隨堂做
由于學(xué)生預(yù)習(xí)有成效，就節(jié)約了課堂時(shí)間，練習(xí)書上的作業(yè)就隨課堂做完了，這樣就減輕了學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，令他們很高興。另一方面對他們的掌握程度，我也能做到心中有數(shù)。
1.小組的重組和整改
有的組長管理能力和組織能力不強(qiáng)，致使小組沒有正常的秩序。所以本學(xué)期通過做工作，以前有能力的組長再次被啟用，使得每一小組實(shí)力均衡。
2.班級活動(dòng)群策群力
三月底到四月中旬的籃球賽，孩子們積極踴躍，熱情高漲。運(yùn)動(dòng)員吸取去年不積極配合的教訓(xùn)，在課余時(shí)間全體練習(xí)，分項(xiàng)練習(xí)，群體比賽，并善于采納其他人的建議。體育課上還積極觀摩其他班的球技，提高了自身水平。
3. 思想教育的疏漏
突然發(fā)現(xiàn)，孩子們在網(wǎng)絡(luò)上追求一些成人式的語言和行為，甚至不分良莠，粗俗鄙陋。追根究底，他們自認(rèn)為已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得太多，再加上處于青春期的特殊年齡段，身體以及心理的發(fā)育很容易讓他們隨波逐流，為了追求一種大眾化的所謂潮流，甚至摒棄了正能量的東西----他們不愿當(dāng)學(xué)霸寧愿別人叫自己學(xué)渣；他們不愿遵守規(guī)則寧愿故意搗亂以引得眾人的圍觀；他們不愿被老師當(dāng)眾表揚(yáng)寧愿看老班發(fā)飆訓(xùn)一節(jié)課然后下課……雖然他們?nèi)绱瞬涣b，但他們內(nèi)心還是善良的，他們知道美丑懂得善惡。我于是應(yīng)急地召開了“男女生如何交往”的班會和部分家長會議，雖情況稍有好轉(zhuǎn)，但畢竟不夠深入。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級十個(gè)班的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
特長培養(yǎng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈班的訓(xùn)練任務(wù)。大班23人，小班49人，在教學(xué)過程中首先注重基本功的培養(yǎng)，經(jīng)過本學(xué)期的訓(xùn)練，能下小腰10人增至26人，下大腰6人增至20人，側(cè)手翻5人增至12人，后搶臉5人增至15人，前搶臉2人增至6人，前橋2人5人，橫豎叉達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)3人增至6人，成品舞蹈有爵士舞《大眼睛》、傣族舞《金孔雀輕輕跳》，藏族舞《吉祥》，還有一個(gè)基本功訓(xùn)練節(jié)目《江南》?，F(xiàn)在的舞蹈訓(xùn)練都很注重基本功，沒有基本功的舞蹈在比賽中直接就會被淘汰，練基本功就要特別的注意安全，我校舞蹈班人員多，危險(xiǎn)系數(shù)相對較高，每次上舞蹈課都要把安全放在第一位，并不是高高興興的跳一會就可以了。利用一切時(shí)間訓(xùn)練，看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，開學(xué)初，我們先后教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī)，強(qiáng)化教師師德行為。開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育論著、教改論著，參加志達(dá)中學(xué)交流研討，學(xué)習(xí)使用志達(dá)中學(xué)學(xué)案、周練，有效的促進(jìn)了教師的課堂教育教學(xué)水平提升。通過開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建，在校園內(nèi)營造出一種“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。
2、開展圖書漂流活動(dòng)，提升能力水平。要求師生每年讀書15本，通過讀書活動(dòng)，營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識。
3、強(qiáng)化教學(xué)信息化，電子白板使用常態(tài)化。積極進(jìn)行電教化培訓(xùn)，開展教師基本功大賽，11月24日至12月6日，我們進(jìn)行了，教師鋼筆字大賽和微課大賽，構(gòu)建有效課堂、高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)理念。
4、開展學(xué)法、教法大討論，設(shè)立教學(xué)論壇，堅(jiān)持每周一次的活動(dòng)，注重差生轉(zhuǎn)化，優(yōu)生培優(yōu)工作。
5、開展教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)山大附中時(shí)利民校長、志達(dá)中學(xué)侯建先校長、李鎮(zhèn)西校長教育思想，做真正的教育人。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
語文素質(zhì)對學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長期以來，語文學(xué)科并沒有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭的事實(shí)，農(nóng)村學(xué)校尤其如此。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距，并且往往成績與實(shí)際程度不符，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級有關(guān)部門的工作，作為一線語文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
（一）早下手，抓反復(fù)。
語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。
初一剛開學(xué)，我就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語法知識上，我采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
（二）用足教材，以“本”為本。
針對我班學(xué)生的實(shí)際情況，我非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力。
六冊書的課內(nèi)文言文我?guī)缀跞可线^，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
（三）分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。
在作文教學(xué)上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來。
二、廣泛拓展。
（一）擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的一個(gè)方面，僅初一階段，我就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學(xué)生掌握情況。
（二）印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引。
導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
（三）堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。
（四）堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
三、最后沖刺。
（一）初三第一學(xué)期，我沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過關(guān)。
（二）專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。
在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。
（三）時(shí)事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力，為此我常常將報(bào)刊中的社會討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我先后討論了“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來程度較好的班級效果尤佳。
（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。
我將繼續(xù)努力，致力于農(nóng)村初中的語文教學(xué)！
經(jīng)過課改實(shí)踐，我感覺自己的角色和教學(xué)策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)延伸到社會的每個(gè)角落,同樣也對教育教學(xué)工作提出了更高的要求。把信息技術(shù)融入到語文教學(xué)中,已成為我們語文教師的共識。本文結(jié)合筆者自己的工作環(huán)境和工作實(shí)踐,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)教育信息化和語文教學(xué)的認(rèn)識。
前教育部長陳至立曾說：“要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中?！苯鼛啄?，各門學(xué)科在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，越來越地將信息技術(shù)作為輔助手段，語文學(xué)科也是如此。信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，就像給語文教學(xué)加入了催化劑，不斷推進(jìn)著語文教學(xué)的向前發(fā)展。
一、云想衣裳花想容——語文學(xué)科真切呼喚信息技術(shù)。
問題、協(xié)作討論、解決問題和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具，是當(dāng)前語文教學(xué)中急需解決的課題。信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合，是信息化時(shí)代發(fā)展的需要，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的需要，是實(shí)施基于信息技術(shù)背景下新課程的需要。利用信息技術(shù)不僅可以豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)的手段，還可以拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，開闊學(xué)生的視野，提高語文學(xué)習(xí)的效率。語文學(xué)科也真誠地呼喚信息技術(shù)能夠早日融入語文教學(xué)，更好地為語文教學(xué)服務(wù)。
二、為他人做嫁衣裳——信息技術(shù)傾情服務(wù)語文教學(xué)。
語文教學(xué)真正接受了信息技術(shù)以后，信息技術(shù)就常常在語文課堂中出現(xiàn)了。它不遺余力地發(fā)揮自己的特長，傾情為語文教學(xué)服務(wù)著。
1、信息技術(shù)為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)濃厚的趣味。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——計(jì)算機(jī)、實(shí)物轉(zhuǎn)化器、液晶投影儀、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，可以更加形象、直觀、動(dòng)態(tài)到呈現(xiàn)圖象、圖片、聲音、動(dòng)畫、文字??這一系列的手段不斷刺激學(xué)生眼、耳、腦，吸引學(xué)生的有意注意。學(xué)生還是小孩子，這個(gè)時(shí)期兒童的心理決定他們對直觀的東西更加感興趣，也更容易接受。這樣多管齊下，學(xué)生覺得趣味昂然，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)也就成功了一半。
2、信息技術(shù)為語文教學(xué)帶來豐富的內(nèi)容。
一本語文書只有區(qū)區(qū)二三百頁，學(xué)生從語文學(xué)習(xí)中僅僅獲得這些感知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要引導(dǎo)學(xué)生把書本讀厚，信息技術(shù)是一個(gè)很好的幫手。它可以通過一系列的方法，引導(dǎo)學(xué)生走到文本的里面去，真正領(lǐng)略那藏在文字中間的情感，想象文字空白帶來的豐富內(nèi)涵?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！薄皯?yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技技術(shù)手段的運(yùn)用??”現(xiàn)代信息技術(shù)有很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，能將很多資料有機(jī)地結(jié)合在一起，從而加大了語文學(xué)習(xí)的容量。在聽、說、讀、寫、想象等多個(gè)方面刺激學(xué)習(xí)主體，使他們獲得大量的知識。
3、信息技術(shù)為語文教學(xué)提供便捷的手段。
現(xiàn)代化的信息技術(shù)有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是方便快捷。教師就應(yīng)該充分利用信息技術(shù)的這一特點(diǎn)，在輔助語文教學(xué)中以課內(nèi)語文教材為中心，抓住某一結(jié)合點(diǎn)（知識點(diǎn)、情感點(diǎn)、內(nèi)容交叉點(diǎn)等），設(shè)計(jì)一些課前、課后運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行資料搜索、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性、拓展性實(shí)踐活動(dòng)。這樣就把網(wǎng)絡(luò)上的語文資源充實(shí)到現(xiàn)行語文教材中，使語文教材更加完善，使教材更富于立體化、多元化，更富于時(shí)代性、針對性、實(shí)效性。這種方法對于和學(xué)生生活離得比較遠(yuǎn)的教材尤為合適。
欲上青天攬明月——不斷追求更和諧的整和。
進(jìn)時(shí)，也就到了“整和”的最高境界。我們期待那一天的早日到來！
勿庸置疑，信息技術(shù)的整合應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)語文課程新理念、改變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生的信息能力的有效途徑。它將信息技術(shù)與語文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，將信息技術(shù)與語文課程的教與學(xué)融為一體，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動(dòng)語文課程的變革和發(fā)展。它就像給語文教學(xué)插上了一對漂亮的翅膀，使之飛得更高更遠(yuǎn)！
農(nóng)村中學(xué)傳統(tǒng)的語文教學(xué)工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學(xué)流程是從書本到黑板，由于受板面的影響，許多重要的內(nèi)容不能在黑板上呈現(xiàn)，師生互動(dòng)效果不太顯著，學(xué)生容易疲勞，思維常常停滯。
在語文課堂中，我們往往會根據(jù)教學(xué)需要安排相應(yīng)的拓展練習(xí)要求學(xué)生當(dāng)堂完成。傳統(tǒng)教學(xué)中，受條件限制我們往往不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)反饋，但如果我們運(yùn)用多媒體就可以做到這一點(diǎn)。
運(yùn)用多媒體有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，有助于我們建設(shè)開放而有活力的語文課堂。作為農(nóng)村中學(xué)語文教師，我們應(yīng)站在時(shí)代前沿，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的智慧讓多媒體走進(jìn)我們的語文課堂。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
20xx-2013學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來新的學(xué)期。過去的一學(xué)期，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學(xué)上取得了一定的成績。為弘揚(yáng)熱衷教育的奉獻(xiàn)精神，不斷改進(jìn)工作中的不足，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下、：
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫出教后反思。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時(shí)，首先讓學(xué)生觀看課件，使學(xué)生對桂林山水的'美有所了解，領(lǐng)略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學(xué)期，教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，力爭再上一個(gè)新的臺階。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
20xx-第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來新的學(xué)期。過去的一學(xué)期，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學(xué)上取得了一定的成績。為弘揚(yáng)熱衷教育的奉獻(xiàn)精神，不斷改進(jìn)工作中的不足，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下、：
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫出教后反思。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時(shí)，首先讓學(xué)生觀看課件，使學(xué)生對桂林山水的美有所了解，領(lǐng)略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的'教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學(xué)期，教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，力爭再上一個(gè)新的臺階。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期在發(fā)展中心的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對中考目標(biāo)的巨大壓力，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開展教學(xué)工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、群策群力，使學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有序的開展起來?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
質(zhì)量是辦學(xué)之本，是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的高低取決于學(xué)校教學(xué)管理工作的水平及老師的敬業(yè)精神。
1、抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足”每一節(jié)課，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
（1）抓備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。本學(xué)期教務(wù)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教學(xué)案書寫規(guī)范，但教后反饋仍需加強(qiáng)。每次檢查后，教務(wù)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，表揚(yáng)優(yōu)秀，鞭策不足，促使教師改正缺點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n備好課。
（2）抓上課。
本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，推出“善學(xué)課堂”模式，課堂要以生為本，以師主導(dǎo)。成立30人的新模式改革試行組。教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造高效課堂。課堂要具有四大塊：以生為本，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，即善問、善學(xué)、善練、善思；以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的理念既引、探、評、悟。
（3）抓作業(yè)布置批改。
本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改，提更高的要求。教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔。大部分任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)。本學(xué)期明確作業(yè)布置批改要求，但是在檢查過程中也暴露了一些問題如：作業(yè)布置不精細(xì)，隨便一份試卷；作業(yè)批改不全面即部分批改；作業(yè)批改沒有評價(jià)；作業(yè)沒有訂正及二次批閱，這些問題需要改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。
教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，早晨到校及時(shí)交作業(yè)，珍惜閱讀時(shí)間，老師做好晨讀的.準(zhǔn)備，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下閱讀。用好中自習(xí)，中自習(xí)是個(gè)性化輔導(dǎo)的寶貴時(shí)間，是老師對學(xué)生作業(yè)反饋的時(shí)間，是對學(xué)生分層教學(xué)的時(shí)間，是抓雙基促能力的重要時(shí)段。
（5）抓教后反思。
我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，這項(xiàng)工作今后還需加大力度引導(dǎo)和檢查。
（6）抓聽課。
加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要有效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：隨意推門聽課、點(diǎn)課。
（7）抓考務(wù)管理。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最終的體現(xiàn)是自身素質(zhì)的提高和考試成績。為了樹立我校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng)，對每次的考試都從嚴(yán)要求。期中、期末、九年級的英語聽力、理化實(shí)驗(yàn)、中考每一次都提前做好預(yù)案，具體布置，專人負(fù)責(zé)，力爭通過細(xì)致的考試管理來促進(jìn)教育教學(xué)的管理。
2、抓學(xué)習(xí)常規(guī)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效率。
堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到提前兩天備課、要做到“六有”，課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4、分層管理，提高教學(xué)措施的執(zhí)行力。
面對畢業(yè)班的達(dá)標(biāo)任務(wù)，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的要求，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，使整個(gè)畢業(yè)班工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校多次召開九年級年級工作會議，分析數(shù)據(jù)，尋找不足，互通有無，明確目標(biāo)，制定階段性工作舉措。如：開設(shè)了強(qiáng)化班、增設(shè)晚自習(xí)等、校領(lǐng)導(dǎo)每天隨機(jī)一節(jié)課、組內(nèi)教研、多次請研訓(xùn)員到校指導(dǎo)、合理調(diào)整課務(wù)、學(xué)科競賽等。整個(gè)畢業(yè)班的工作目標(biāo)明確，老師們信心滿滿，動(dòng)力十足，對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充滿信心。
本學(xué)期備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)較上學(xué)期有了很大改進(jìn)，逐漸從形過渡到質(zhì)，老師們從過去被動(dòng)的執(zhí)行到主動(dòng)的探討。研究教材，研究學(xué)情，集體備課彰顯成效。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，規(guī)定了周三各學(xué)科的備課活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)要求：按時(shí)參加，人員齊，學(xué)科組長發(fā)揮帶頭作用，形成提高質(zhì)量的合力。
在上級教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校本學(xué)期積極配合發(fā)展中心，承擔(dān)了浦口區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、地理、生物、等學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，為浦口區(qū)的教學(xué)研究工作服務(wù)。同時(shí)，我校的教師也積極抓住大好機(jī)會，踴躍的參加了每一次的活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力。
在積極支持區(qū)級的教研活動(dòng)的同時(shí)，我校的教研也轟轟烈烈、按計(jì)劃、有序的開展。每周周五的下午，要求各教研組長將下一周的活動(dòng)安排報(bào)至教務(wù)處，集中在學(xué)校的網(wǎng)站上給與公示。通過雙向的督促與管理，校示范課、公開課、集體備課等眾多活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展，為全體教師的教育教育水平的整體提升創(chuàng)造了外部條件，也為提高課堂有效教學(xué)創(chuàng)造了教師共同學(xué)習(xí)的平臺。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。
回顧過去，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?；展望未來，我們更加信心百倍。今后我們一定會再接再厲，不斷?chuàng)新，相信在四中這塊土地上，我們一定會收獲更大的希望。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
短暫的一學(xué)期快要結(jié)束了。對于這一學(xué)期的工作我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，可謂喜憂參半。自己收獲頗多，困惑更甚?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期以來，我認(rèn)真的參與了備課、上課、聽課、評課，及時(shí)的進(jìn)行英語作業(yè)的批改業(yè)、作業(yè)講評，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛查閱各種資料，不斷的對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使得每一個(gè)學(xué)生都有所獲得，有所提高。從而不斷提高地自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能以及思想覺悟水平。在教學(xué)工作中，我注意做到了以下幾個(gè)方面：
第一，堅(jiān)持教學(xué)研究,不斷的進(jìn)行教學(xué)改革探索。本學(xué)期我積極的學(xué)習(xí)了山東杜郎口中學(xué)的參與式教學(xué)模式等相關(guān)的資料，在自己的教學(xué)中不斷的探索實(shí)踐。
第二，注重知識的形成過程，學(xué)生的主體地位的突出發(fā)揮。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂中積極的探索知識的形成過程。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的在課堂中對于問題提出自己的不同觀點(diǎn)和建議，并且讓學(xué)生大膽的討論查閱資料引導(dǎo)他們正確的理解知識。
第三，注重在教學(xué)中保持良好的心態(tài)。我覺得良好的心態(tài)對于我們教師來說比較重要。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持要保持良好的心態(tài)去進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的效率與課堂教學(xué)活動(dòng)的氣氛有很大的關(guān)系。如果一個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中死氣沉沉的，只有教師在哪里唱獨(dú)角戲，這樣的課堂教學(xué)學(xué)生肯定比較厭煩沒有興趣。只有堅(jiān)持以一種良好的心態(tài)面帶微笑的方式在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生參與，對于他們的表現(xiàn)給予充分的肯定這樣歡快的課堂教學(xué)氣氛有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展。
第四，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在這一學(xué)期的備課中，自己注重了知識的備課，并且逐漸的注重了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。注重了思考教學(xué)過程中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松更有效的接受知識。
及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
第六，及時(shí)的建立了學(xué)習(xí)小組，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一學(xué)期中對于學(xué)生根據(jù)能力的不同分了小組。在課堂中注重小組的集體評價(jià)鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中積極的創(chuàng)造鼓勵(lì)小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)競爭，這樣充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、自己工作中的困惑和存在問題。
第一，對于課堂學(xué)生的活動(dòng)組織的還不夠緊湊。在學(xué)生活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用有時(shí)候發(fā)揮的還不夠好。有時(shí)候?qū)W生活動(dòng)感覺組織的比較混亂，秩序不夠好。如何讓自己的課堂亂而有序是自己的一個(gè)困惑。值得自己去研究思考。
第二，新課改的步子邁的還是不夠。在這一學(xué)期的教學(xué)中對于課堂教學(xué)活動(dòng)自己有時(shí)候還是講授的太多了。擔(dān)心自己不講學(xué)生不會。對于學(xué)生放的不夠開。因此，今后如何去大膽的放開，讓學(xué)生的主體地位更加突出值得去探究。
第三，對于學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的困惑和思考。本學(xué)期中，雖然學(xué)生以小組的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是整體的學(xué)習(xí)效率不高。如何在一個(gè)小組中發(fā)揮好小組長的作用？一個(gè)小組中如何落實(shí)好學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)成員所擔(dān)任的角色，讓不同的成員都發(fā)揮總用。如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組的監(jiān)管機(jī)制至關(guān)重要。
第四，對于學(xué)生的評價(jià)機(jī)制問題的困惑。對于學(xué)生的課堂活動(dòng)我們?nèi)绾谓⒁惶子行У脑u價(jià)機(jī)制。從班級到學(xué)校，我們?nèi)绾卧u價(jià)學(xué)生，增樣給那些課堂表現(xiàn)活躍的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。如果沒有一套完整的，有效的給力的評價(jià)體系那么學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)困難不小。
第五，個(gè)人對于工作任務(wù)的安排不夠合理。在工作中，對于一些棘手的問題處理有時(shí)太急躁，處理的太倉促。工作的效率低下。有時(shí)一天的工作量安排很大，而另外一天的工作量安排的卻很小，這樣不利于自己的工作。
三、今后工作設(shè)想。
對于自己今后的工作要給力。
第一，不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論知識在教學(xué)中大膽的進(jìn)行改革實(shí)。
驗(yàn)。積極的探索解決學(xué)生課堂教學(xué)中活而無序的問題。要提高教學(xué)效率就要在課堂教學(xué)中下功夫。
第二，不斷的學(xué)習(xí)知識，對于學(xué)生的評價(jià)要進(jìn)行創(chuàng)新。在以后的教學(xué)中要不斷的探索如何建立有效的評價(jià)機(jī)制，怎樣的評價(jià)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于教學(xué)效率的提高。
第三，堅(jiān)持探索對于學(xué)習(xí)小組的監(jiān)管機(jī)制。在以后的教學(xué)中要不斷的探索如何在一個(gè)小組內(nèi)各個(gè)成員都有自己的任務(wù)分工，如何落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，如何加強(qiáng)小組內(nèi)的監(jiān)督才有利于學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
第四，在教學(xué)中大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新。對于課堂教學(xué)活動(dòng)，要邁大步子，解放思想，讓學(xué)生有效的活動(dòng)，教師如何發(fā)揮好主導(dǎo)，起到給力作用值得探索實(shí)踐。
第五，堅(jiān)持和學(xué)生多交流溝通。和學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行交流溝通能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等方面的問題可以對他們進(jìn)行及時(shí)的幫助。這有利于學(xué)生在學(xué)校安心的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第六，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思。對于課堂教學(xué)改革研究是一個(gè)過程。只有不斷的反思自己教學(xué)中的得失才能提高教學(xué)效率。如何讓課堂更加有效，更加給力發(fā)揮更大的作用需要不斷的反思改進(jìn)。
總之，在教學(xué)中要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。在教育上我們更應(yīng)該不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。要靜下心教書，潛下心來育人。不斷的在教育事業(yè)上勇攀高峰。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，現(xiàn)已圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的做好下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以狠抓師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，以新課改為契機(jī)，以科研為先導(dǎo)，以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為基礎(chǔ)，全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）完成招生任務(wù)及教育指標(biāo)
1、完成了一年級47人的招生任務(wù)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)“兩基”的鞏固和提高工作，認(rèn)真完成今年的成人教育80人的培訓(xùn)任務(wù)，確保了適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率控制為0，使學(xué)生能“進(jìn)得來、留得住”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。
（二）教研工作
立足校本教研，本學(xué)期大型的教研教改活動(dòng)共4次，教研活動(dòng)的類型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學(xué)校組織的“精品1課”課堂教學(xué)競賽,并被選送到縣參加競賽,取得優(yōu)異成績,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)及大綱要求，觀看教學(xué)實(shí)錄，專家點(diǎn)評，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法。校長、副校長、教導(dǎo)深入課堂，了解、掌握教師課堂教學(xué)情況，并給予指導(dǎo)；在期末業(yè)務(wù)檢查中，高段教師每學(xué)期聽課都在10節(jié)以上，通過教研促進(jìn)教改，逐步提高教研意識和教研水平。
（三）教師隊(duì)伍建設(shè)
1、通過形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、克服困難，創(chuàng)造條件，積極選派骨干教師參加各級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級培訓(xùn)兩人次，國培教育5人次，國培計(jì)劃——頂崗置換1人次，繼續(xù)教育6人次。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，掌握第一手材料，加大對教師的指導(dǎo)力度。
4、鼓勵(lì)教師不斷提高自身學(xué)歷及教學(xué)技能。
（四）校園文化建設(shè)
1、做好學(xué)生開學(xué)第一周的入學(xué)教育。
2、堅(jiān)持利用班會、集隊(duì)及板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
3、設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
4、少先隊(duì)工作要做到有計(jì)劃、有步驟地開展。
5、做好學(xué)校環(huán)境育人工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
（五）安全工作
安全工作常抓不懈，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長層層簽定《安全責(zé)任書》，明確學(xué)生在各個(gè)時(shí)段、地點(diǎn)發(fā)生的安全事故的責(zé)任范圍，本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了消防演練及交通安全知識宣傳。
（六）財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理
加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，合理開支，使有限的資金和財(cái)產(chǎn)發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)行大的開支由集體討論后報(bào)中心學(xué)校審批決定，嚴(yán)禁校長個(gè)人說了算。學(xué)校貴重財(cái)物已有切實(shí)可行的防盜措施。
（七）實(shí)驗(yàn)教學(xué)及信息教育
1、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開除力度，學(xué)生的各種實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、保管室的各項(xiàng)規(guī)章制度，把學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量作用。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)。
（八）控輟保學(xué)工作
1、認(rèn)真做好學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使他們進(jìn)得來，留得住，進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。
2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，組織學(xué)生開展校園經(jīng)濟(jì)，由學(xué)校進(jìn)行監(jiān)管，勤工儉學(xué)的收入主要用于貧困學(xué)生的補(bǔ)助。
3、認(rèn)真落實(shí)師生“一對一”幫扶工作。
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念樹立“以人為本”的現(xiàn)代化管理新理念。
學(xué)校管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)通過讓每一位教師取得的好業(yè)績，促進(jìn)全體學(xué)生取得全面發(fā)展。要讓教師自覺的將學(xué)校管理要求內(nèi)化為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，保證自身主動(dòng)，全面發(fā)展，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)，全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
（二）強(qiáng)化質(zhì)量意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)效益的直接體現(xiàn)，提高質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質(zhì)量這個(gè)中心來開展。本學(xué)年初制定本校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，畢業(yè)班任課教師與學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。
（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育
堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德水平。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁以任何借口驅(qū)趕差生。
（四）注重過程管理
1、堅(jiān)持實(shí)行教職工考勤制度，接受師生監(jiān)督。教師有事請假一律以假條為準(zhǔn)，請假3天及以上者由中心學(xué)校所批假條為準(zhǔn)，否則按曠工處理。
2、本學(xué)期共進(jìn)行了4次校務(wù)公開，隨時(shí)接受師生及社會監(jiān)督。
3、堅(jiān)持每月一次大型校本教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期深入課堂聽課均在20節(jié)以上，大力指導(dǎo)新青年教師的教育教學(xué)工作。
4、教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的工作每月進(jìn)行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。
5、抓六年級學(xué)生的思想工作，認(rèn)真組織月考，總結(jié)分析。
（五）加強(qiáng)安全工作管理，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)安全
1、堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學(xué)校審閱、存檔。
2、實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校同學(xué)生家長簽定《學(xué)生安全協(xié)議》。
3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。
4、堅(jiān)持安全工作一票否決制。
（六）、少先隊(duì)工作
1、加強(qiáng)少先隊(duì)基層建設(shè)
建立建全各種薄冊，組織落實(shí)工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)檢查，選出大隊(duì)長和大隊(duì)委員。并推選各中隊(duì)隊(duì)長及隊(duì)委，利用新年發(fā)展了一批新隊(duì)員。
2、結(jié)合各種節(jié)日開展相應(yīng)教育工作
利用20xx年“元旦”節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行文藝表演、表彰一批優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀班集體。
3、結(jié)合各種活動(dòng)在校園內(nèi)進(jìn)行愛國主義教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力和水平，并開展愛國主義教育。例如：升旗儀式是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進(jìn)行愛國主義教育。隆重升旗儀式，國旗下講話，是對學(xué)生心靈的熏陶。
1、教師師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)，教師教學(xué)質(zhì)量意識有待提升。
2、教研活動(dòng)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)落到實(shí)處做得不夠。
3、在學(xué)生中仍存在懶、散的個(gè)別現(xiàn)象。
4、學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
這學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級十二、十三兩班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，和同事和睦相處，有較好的人際關(guān)系。新課程實(shí)施以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，并通過多種途徑提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，認(rèn)真細(xì)致地研究教材、研究學(xué)生，通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。本學(xué)期本人積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，參加區(qū)學(xué)科帶頭人的選拔順利通過理論考試;參加課題《課外文本資源的開發(fā)利用和作文教學(xué)》的研究，該課題已經(jīng)順利通過結(jié)題。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行拓展活動(dòng)，開展閱讀、寫作等方面的活動(dòng)，一學(xué)期已有多名學(xué)生在?！叭醋魑摹?、“成語作文”比賽中獲獎(jiǎng)。
四、社團(tuán)工作。
本學(xué)期本人有幸擔(dān)任“清荷成語學(xué)社”的常任指導(dǎo)老師。開學(xué)初就順利組構(gòu)了成語學(xué)社，將一批熱愛成語、有學(xué)習(xí)成語熱情的學(xué)生組織成一個(gè)團(tuán)體，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)：在校文化節(jié)中成語作文比賽成為一個(gè)亮點(diǎn);成語手抄本也用不同的形式表達(dá)了對成語的理解和熱愛，目前已經(jīng)裝訂成冊。今后將在成語的道路上繼續(xù)探索、前進(jìn)。
一學(xué)期很快過去了，這學(xué)期里雖說取得了一點(diǎn)微不足道的成績，但在個(gè)人教科研方面缺憾很多，今后的日子我將盡力彌補(bǔ)這缺憾。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí)。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
足有了更新的認(rèn)識,同時(shí)通過觀摩,也學(xué)到了很多東西,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行更好地進(jìn)行英語)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們以學(xué)校教研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校長的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強(qiáng)教師研修，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個(gè)方面開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，要求各校認(rèn)真做好開學(xué)工作，積極動(dòng)員學(xué)生回校，確保學(xué)生100%回校讀書，認(rèn)真細(xì)致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準(zhǔn)確無誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時(shí)都領(lǐng)有新課本。認(rèn)真制訂學(xué)期工作計(jì)劃。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時(shí)。
1、加強(qiáng)對教師的奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃制定規(guī)范化的管理，樹立教師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的人生目標(biāo)。指導(dǎo)教師對自己工作的各種計(jì)劃的制定，避免工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。
平時(shí)除了安排好各教師的工作外，本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法，共對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位教師的每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計(jì)劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，抽查教師的作業(yè)批改情況，在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào)，對于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)行交流，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。
3、著重抓好教師對自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作。
教師的工作繁雜且多變，如果不及時(shí)的總結(jié)，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時(shí)的整理存檔，是對教師工作的認(rèn)可的有效憑證，也是教師總結(jié)材料的真實(shí)來源。因此，我們要求每位教師都建立一個(gè)檔案袋，檔案袋里裝有教案、計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。
4、抓教學(xué)促質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開展，經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽多指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，有利于對我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)期初，我們便組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。觀看教學(xué)錄象，共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師觀摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，聽了我縣外出參加課賽獲獎(jiǎng)的兩位青年教師的課，使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。
學(xué)期初，我們便要求教師積極撰寫教學(xué)心得或論文，鼓勵(lì)教師上交教育教學(xué)論文參加評比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。
這一學(xué)期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，要求教師對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外，要求各校認(rèn)真地做好期末各項(xiàng)工作。
在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20_學(xué)年的工作如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十九大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加__高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫的《__》發(fā)表于《_x》。
四、努力方向。
在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
教育教學(xué)管理信息流的集成研究與運(yùn)用，是教育信息化工程的核心組成部分，是我國以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要形式與方法。今天本站小編給大家找來了學(xué)期教育教學(xué)。
希望能夠幫助到大家。
××中學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級中學(xué)。20xx年度，是極不平凡的一年。在這一年里，我們堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí)的方針，探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式，努力工作，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn)，踐行新理念、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個(gè)重要目標(biāo)。
一.創(chuàng)設(shè)宜人環(huán)境，營造人文氛圍。
在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來抓，在綠化、美化、凈化校園的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景，文化長廊的各種學(xué)生書畫作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，校訓(xùn)、?？瘽櫇芍鴮W(xué)校的辦學(xué)理念。
各個(gè)班級根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌，貼上了警示語。教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯，在工作中，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，化解學(xué)生心結(jié)，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭，與家長聯(lián)系，密切了學(xué)校與社會、與家長學(xué)生的聯(lián)系。目前，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符。
二.凸現(xiàn)科學(xué)管理，激活工作機(jī)制。
學(xué)校要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng)，機(jī)制激勵(lì)、評價(jià)導(dǎo)向”的方法，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng)，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷、“法治”與“德治”結(jié)合起來，營造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌。
1.堅(jiān)持目標(biāo)管理。
學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，“教育學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海。在教學(xué)管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo)，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來，實(shí)行“分層負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，管小查細(xì)，周報(bào)月評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，實(shí)施責(zé)任追究制，使每個(gè)管理者、每個(gè)教師都能做到“心中有位，行為有為”。
在學(xué)校，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地，學(xué)校對教師的備、教、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn)，對教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題，細(xì)化了工作程序，強(qiáng)化了活動(dòng)過程，明確了研究目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又有短期安排。
學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度，注重學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，對教研、教學(xué)制度、獎(jiǎng)懲條例、教師評價(jià)體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組，抓管理，促質(zhì)量。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組，實(shí)施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權(quán)責(zé)對應(yīng)，分層管理，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性。
在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場，學(xué)校以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制，取得了明顯成效，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前，教師通過參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制。
“營造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度，親和度，自由度”的課堂平等對話機(jī)制，學(xué)用結(jié)合，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思，作業(yè)批改記錄，建議卡，座談會等。信息整合后的回授機(jī)制：日記對話，聊天談心，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場外交流”機(jī)制。種種教學(xué)機(jī)制的建立，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。同時(shí)，在教學(xué)中，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中，通過開展撰寫小論文，評說身邊事，幫助一群人等活動(dòng)，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展。
2.強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。
在教育教學(xué)工作中，教師的主人翁意識和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情，我們重點(diǎn)以把“制度用活，人員盤活，工作搞活”為核心，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望，捉高競爭能力。
與之相配套，我們在管理上，建立了整套適于把工作搞活的管理方案，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會制，校級領(lǐng)導(dǎo)值周制，科室主任督辦制，學(xué)生干部值日制，管理評價(jià)周報(bào)制。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過程中，學(xué)校杜絕了各種空洞的說教，強(qiáng)調(diào)干部以身作則，吃苦在前。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外，都帶好一門課，管好一條線，抓好一個(gè)年級。近幾年來，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。
在評價(jià)工作中，學(xué)校通過抓典型、樹標(biāo)兵，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍。長期以來，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”，要求教師一是通過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次，增強(qiáng)知識儲備;二是通過崗位練兵，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新方法，提高自身專業(yè)化素質(zhì)，通過“雙學(xué)”活動(dòng)的開展，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50﹪，同時(shí)，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師。
3.推進(jìn)管理民主。
在教學(xué)管理工作中，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位，在校內(nèi)，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會”制度，即重大決策召開教代會，重大問題組織咨詢會，群眾有建議開座談會。同時(shí)繼續(xù)深入開展“社會評校，學(xué)生評教，師生評干”的三評活動(dòng)?！叭龝薄叭u”活動(dòng)的開展，暢通了言路，收集了信息，激發(fā)了激情。在管理工作中，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)通過自身的努力工作，融匯于教師隊(duì)伍，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)、生活狀況，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺，解決他們的實(shí)際困難。
三.架設(shè)教改之橋，推進(jìn)自我發(fā)展。
在今年的教學(xué)工作中，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步。即科研與教學(xué)同步發(fā)展，素質(zhì)與特長同步提高。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建以文化課為主體，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。
我校承擔(dān)的全國中語會“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)教師積極探索，勇于實(shí)踐，本期末，劉金漢、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，易先才、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎(jiǎng)，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國中語會評定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究優(yōu)秀教師。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國一等獎(jiǎng)，馬宏愛撰寫的《寫作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識》獲全國二等獎(jiǎng)，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會講故事》獲全國三等獎(jiǎng)，學(xué)校被授予“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的榮譽(yù)稱號。
在工作中，教師們既注重科研創(chuàng)新，又注重成果轉(zhuǎn)化，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力培養(yǎng)的途徑與方法，取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎(jiǎng)，同時(shí)物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)也開展得如火如荼。
四.立足素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
在研究課堂、研究教學(xué)的同時(shí)，一批教師的教學(xué)研究開始向更高層次進(jìn)軍，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來，取得了豐碩的成果。
1.中考目標(biāo)不放松。
學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級課改的同時(shí)，畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開，經(jīng)常性的備課組、教研組和年級組會議使工作措施真正落實(shí)，使三年級工作方向?qū)︻^，程序到位，效率增強(qiáng)。
2.培優(yōu)工作出成果。
通過全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作，20xx年中考成績顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優(yōu)生10名，英語、政治學(xué)科在全縣排名第五，語文、歷史名列第六，有381人進(jìn)入升學(xué)線。
學(xué)科競賽成績突出。全國中學(xué)生英語競賽，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國家一等獎(jiǎng)，肖凱同學(xué)獲得全國奧賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國中小學(xué)數(shù)學(xué)公開賽中獲一等獎(jiǎng)、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
教育創(chuàng)新是沒有止境的?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⑦M(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，努力探求有活力、有特色的學(xué)校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有個(gè)性特長的優(yōu)秀學(xué)生，為英雄的學(xué)校再添光彩!
本學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
轉(zhuǎn)變思想從各方面嚴(yán)格要求自己積極向老教師請教結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開來以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通進(jìn)行友好交往對家長提出必要的要求并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。
對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。
因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認(rèn)真反思，困惑之處。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20xx年是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評估;石油化工專業(yè)劃入我系;農(nóng)業(yè)類基礎(chǔ)專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學(xué)邁上新的臺階。作為教學(xué)部門，我系緊盯一個(gè)主線，緊抓一個(gè)中心，著力于三個(gè)規(guī)范和四個(gè)加強(qiáng)下功夫。
即以評估工作為主線，以教學(xué)工作為中心;著力于規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)評價(jià)工作上下功夫;不斷加強(qiáng)教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)。全面提高總體教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;保質(zhì)保量地完成20xx年上半年的教學(xué)任務(wù)。特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加快教學(xué)基本建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。
1、專業(yè)建設(shè)。
(1)集中精力建設(shè)了院級重點(diǎn)建設(shè)--作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營兩個(gè)專業(yè)，通過專業(yè)建設(shè)，加大兩個(gè)專業(yè)建設(shè)力度，加大投入，積極扶植，重點(diǎn)建設(shè)。
(2)按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極引導(dǎo)新專業(yè)的申報(bào)工作。我系于6月15日申報(bào)了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)。申報(bào)材料從“學(xué)?；厩闆r、申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)、申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡介、教師基本情況、主要課程開設(shè)情況、辦學(xué)條件情況、申請?jiān)鲈O(shè)目錄外專業(yè)的論證報(bào)告”等方面進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。為進(jìn)一步健全和完善了我系的專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
(3)加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的建設(shè)與管理，開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場調(diào)研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了20xx級招生專業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的編寫和制訂工作，編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學(xué)計(jì)劃管理，強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)過程的作用，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，建立隨意變更教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機(jī)制。
(4)完善新專業(yè)建設(shè)，原機(jī)電系石油化工專業(yè)于20xx年3月轉(zhuǎn)入我系。我系為辦好此專業(yè)，我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學(xué)化學(xué)系及蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學(xué)習(xí)，尤其就實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂等問題向他們請教，為我系辦好石油化工專業(yè)提供了保貴的意見。5月底，系領(lǐng)導(dǎo)前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、課程建設(shè)。
(1)為完善和加強(qiáng)我系的課程建設(shè)，各教研室積極組織老師進(jìn)行重點(diǎn)課程的建設(shè)和申報(bào)。于20xx年4月份相繼申報(bào)了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學(xué)》、《觀賞園藝學(xué)》《牛羊生產(chǎn)》《有機(jī)化學(xué)》《作物栽培》等課程的申報(bào)。同時(shí)進(jìn)行了《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設(shè)工作，其中《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學(xué)》被推薦為省級精品課。通過課程建設(shè)，不斷深化了課程體系、內(nèi)容的改革，使其適應(yīng)社會需求，適合學(xué)生就業(yè)。
(2)加強(qiáng)“思政課”、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度;加強(qiáng)選修課程管理，增加院級選修課的比例及數(shù)量，實(shí)現(xiàn)院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認(rèn)真組織勞動(dòng)課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，增加大學(xué)生心理健康教育等課程。切實(shí)提高了課程教學(xué)效果。
(3)做好教材管理和建設(shè)工作，規(guī)范選定和征訂工作。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，我系教務(wù)辦公室積極查閱各種高職類教材目錄，并與各教學(xué)班班主任取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)并核實(shí)各班人數(shù)，于6月中旬順利完成了15-08學(xué)年第一學(xué)期各教學(xué)班級的教材征訂工作。
(4)完善公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課程的卷庫建設(shè)或題庫建設(shè)，確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設(shè)。
3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
為了滿足石化專業(yè)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件，面對實(shí)驗(yàn)室較為緊缺的現(xiàn)狀，系部領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，調(diào)整了現(xiàn)有的各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，將畜禽生產(chǎn)試驗(yàn)室與獸醫(yī)臨床試驗(yàn)室合并，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。為了教學(xué)實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行，將育種試驗(yàn)室、生理生化實(shí)驗(yàn)室、栽培實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)副產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室作了相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)新增加了園林制圖實(shí)驗(yàn)室、化工工藝仿真實(shí)驗(yàn)室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。保障了我系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。為此于5月底，參觀了玉管局煉油廠，并多方協(xié)調(diào)，最終達(dá)成協(xié)議，將其作為石化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;于6月中旬，與酒泉地勘院化驗(yàn)室初步達(dá)成協(xié)議，將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實(shí)訓(xùn)基地;于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心(武威)，作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。
二、提升教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、深化教學(xué)手段的改進(jìn)。
(1)我系以“加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極改革課程教學(xué)方法和手段，規(guī)范教案書寫;加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，重視能力培養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法”的方法提高本系教師的教學(xué)水平。
(2)評選優(yōu)質(zhì)課，激發(fā)教學(xué)積極性。根據(jù)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于推薦20xx-20xx學(xué)年度“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”參評人員的通知》，我系認(rèn)真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選工作。
為了切實(shí)抓好這次優(yōu)質(zhì)課評選工作，我系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)與其進(jìn)行一一談話，對各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使我系教師都明白優(yōu)質(zhì)課評選不僅是對我系教學(xué)工作的一次檢驗(yàn)，更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質(zhì)課的教師積極準(zhǔn)備各種教學(xué)文件(包括教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學(xué)生作業(yè)等)、各種教學(xué)成果(包括近兩年論文、參加課程建設(shè)或科研項(xiàng)目及成果復(fù)印件等)及其它相關(guān)資料。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，每人精心準(zhǔn)備了一堂全院示范性公開課，取得了很好的教學(xué)效果。我系3名教師均通過了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選初審工作。
(3)開展教師公開課，提高教學(xué)質(zhì)量。6月初，我系利用兩周時(shí)間，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中，各位老師精心備課授課，示教內(nèi)容豐富，方法靈活，較好地展示了個(gè)人深厚的教學(xué)功底和良好的職業(yè)道德，參加聽課的中青年老師普遍反映。
通過這次示教，他們學(xué)到了知識，看到了差距，收獲多、感受深，從而增強(qiáng)了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開課之后及時(shí)組織聽課教師與授課教師面對面的交流，大家開誠布公、暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。這次公開課與以往不同的是，學(xué)院特派專門人員進(jìn)行教學(xué)影像資料的采集，足見對我系教學(xué)工作的重視。
(1)建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案，認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4月25日，我系領(lǐng)導(dǎo)顧建勤書記帶領(lǐng)學(xué)生前往同慶種業(yè)進(jìn)行了關(guān)于“種子生產(chǎn)、管理與加工”的參觀實(shí)訓(xùn)，于6月中旬我系按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，農(nóng)學(xué)、園藝類專業(yè)學(xué)生集中到各企事業(yè)單位進(jìn)行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實(shí)訓(xùn)和蔬菜、玉米、葵花等的技術(shù)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。
到目前為止，12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學(xué)生均已被妥善安排到嘉峪關(guān)、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，并圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。為了確保這次實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，各教研室抽調(diào)專業(yè)教師，深入各點(diǎn)檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)情況。
執(zhí)行專業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)集中實(shí)習(xí)管理工作。具體安排做好05級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和14級學(xué)生六月實(shí)訓(xùn)工作。于7月11-12日，我系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師10余人次帶領(lǐng)石化專業(yè)147名學(xué)生前往玉管局煉油廠進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)。通過這幾次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，不僅豐富了理論教學(xué)，也開闊了學(xué)生的視野。
(2)組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專業(yè)編寫實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)習(xí)手冊。
(3)根據(jù)學(xué)院公共計(jì)算機(jī)室的開放時(shí)間和數(shù)量，安排做好學(xué)生星期六、星期日上機(jī)。我系有專人負(fù)責(zé)組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個(gè)高職班的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(4)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體水平。
畢業(yè)論文。
是高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要手段，對培養(yǎng)學(xué)生的工作作風(fēng)、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)具有重要作用。
我系20xx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前，每人必須撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進(jìn)行論文答辯，且畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此，我系于20xx年5月10日至11日舉行了20xx級作物生產(chǎn)技術(shù)和園藝技術(shù)專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌安排，分別從答辯地點(diǎn)、答辯委員會組成、指導(dǎo)及答辯教師分組名單、答辯學(xué)生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績評定及標(biāo)準(zhǔn)、成績上報(bào)等方面進(jìn)行了周密的部署，使得答辯過程有條不紊的進(jìn)行。
(5)認(rèn)真組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)工作。
積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作、普通話測試，大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)考級的報(bào)名和參考工作，并制定提高學(xué)生英語、計(jì)算機(jī)考試的過級率的實(shí)施細(xì)則。先后組織了14-15學(xué)年第一學(xué)期期未補(bǔ)考、13級畢業(yè)班考試、14-15學(xué)年第二學(xué)期未考試。在考試過程中我系注重加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)建設(shè)。
考試期間，我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊(duì)，深入各考場進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對在考試違紀(jì)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行曝光批評并記過處分，使考紀(jì)考風(fēng)有了較大變化，確保了教學(xué)評價(jià)的準(zhǔn)確與公平。
(三)培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
認(rèn)真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(職業(yè)技能鑒定證、計(jì)算機(jī)等級證)工作。在當(dāng)前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能，適應(yīng)當(dāng)前社會需求，增強(qiáng)我系學(xué)生的就業(yè)實(shí)力。系領(lǐng)導(dǎo)積極與河西學(xué)院農(nóng)業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商，在3月16-17日抽調(diào)農(nóng)學(xué)、畜牧、園藝三個(gè)專業(yè)的15名教師犧牲休息時(shí)間，精心組織、悉心輔導(dǎo)、嚴(yán)格考核，對13級各專業(yè)高職畢業(yè)生進(jìn)行了農(nóng)藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動(dòng)物繁育工、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)工等五個(gè)工種職業(yè)技能鑒定的考核。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次鑒定高度重視，主管教學(xué)的馬保忠院長親臨考場，指導(dǎo)工作。本次五個(gè)工種鑒定共有179人次，在師生的共同努力下，此次鑒定取得圓滿成功。05級高職畢業(yè)生均取得所學(xué)專業(yè)高級工的資格證書。并且強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工作(實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告)、把握好學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)(。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)手冊)。
(四)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，努力鑄就師魂。
我系加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強(qiáng)有力的組織保證。并且有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行每月一次的師風(fēng)師德教育。同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
(五)加強(qiáng)管理執(zhí)行力度，提高管理效果。
1、認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行和完善教學(xué)制度。
我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補(bǔ)充、修訂和完善了教學(xué)管理制度，并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度;健全和規(guī)范了各類教學(xué)文件(包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、理論課表、實(shí)踐課表、實(shí)驗(yàn)室課表、教學(xué)周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用，系部及有關(guān)處室按照要求補(bǔ)充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料，逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系;按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系、專業(yè)建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系、課程建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系、教師業(yè)務(wù)考核評價(jià)指標(biāo)體系，并進(jìn)行考核和評價(jià)的實(shí)踐工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理。
我系注重課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好全院經(jīng)常性的教師聽課評課工作，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高;加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，逐步開展教師教學(xué)資格審查制度;強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件;嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制;加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的教學(xué)職責(zé)，堅(jiān)持教學(xué)育人，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
我系健全了學(xué)生信息員隊(duì)伍，規(guī)范教學(xué)信息反饋評價(jià)機(jī)制;完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價(jià)制度，重點(diǎn)通過課堂教學(xué)質(zhì)量評估管理系統(tǒng)，全面實(shí)行學(xué)生對教師教學(xué)網(wǎng)上測評;經(jīng)常開展對日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項(xiàng)抽查，加強(qiáng)學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生、教師評教工作，做好教師評學(xué)工作。
4.加強(qiáng)教研室工作建設(shè)。
我系以教研室為基本教學(xué)活動(dòng)單元，由各教研室進(jìn)行月教學(xué)考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵(lì)各位教師積極參與教學(xué)研究和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并使各項(xiàng)教研活動(dòng)落到實(shí)處。并嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》，積極開展好各項(xiàng)工作，具體到教案、教學(xué)進(jìn)度、教師聽課記錄、學(xué)生作業(yè)批閱的檢查，以及開展青年教師、晉升職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)和公開課活動(dòng)及負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
(六)做好迎評促建工作，推進(jìn)整體發(fā)展。
我系積極組織評估前以專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動(dòng)月和評估后以整改項(xiàng)目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動(dòng)月。認(rèn)真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實(shí)評估工作各階段的工作任務(wù);加強(qiáng)評估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補(bǔ)充，重點(diǎn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件，提升評估基礎(chǔ)材料的質(zhì)量;做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓(xùn)練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項(xiàng)評估驗(yàn)收、歸檔工作，確保評估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及開展評估后的整改工作。
總之本學(xué)期我系教務(wù)辦公室結(jié)合評估，進(jìn)一步地細(xì)化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項(xiàng)工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，完善了以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強(qiáng)化了執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實(shí)處，見到實(shí)效。以制度來規(guī)范教務(wù)各項(xiàng)工作，促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地做好了每個(gè)細(xì)節(jié)性工作。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我與孩子們的關(guān)系日漸親密，在我的付出里，在他們的改變里，一種難以割舍的情愫彌漫開來，他們的努力共進(jìn)、精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏都給了我極大的感觸，情不自禁地總結(jié)如下：
這學(xué)期我班總?cè)藬?shù)72，其中男生38人，女生34人。大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情和積極進(jìn)取的欲望，但還是有個(gè)別學(xué)生思想懶惰，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，致使其各方面都稍遜一籌。
本學(xué)期積極發(fā)言表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法的學(xué)生人數(shù)增加了，拿《全解》抄現(xiàn)成答案的人少了很多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了較大面積的推廣。
本學(xué)期按計(jì)劃將課前預(yù)習(xí)安排在每天的作業(yè)里，致使課程進(jìn)度加快了，于四月底五月初就結(jié)束了教材，為四月的文化月，籃球聯(lián)賽和六一的節(jié)目排練解除了后顧之憂。還促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)能力，其中有三課都是由小組備課，推選最佳講課者授課的，效果非常地好。
1. 課外預(yù)習(xí)課內(nèi)展示
由于每晚的預(yù)習(xí)作業(yè)都有細(xì)致的要求，因此在檢測預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)就將課文的字詞和課文大意都講了，有效地縮短了授課時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)榕⒃敱M，于是提出他來為大家講一課，我應(yīng)允了。沒想到，他是有備而來，不僅詳細(xì)地備了課，還下載了課件。我詢問了他的教學(xué)思路，給予了肯定，于是一節(jié)試行課就開了好頭。不管是他本人還是學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ?，興味盎然，取得了良好的效果。之后又由小組提出參與講課，于是這些展示課就出爐了。之后學(xué)生學(xué)語文的勁頭十足，還主動(dòng)跟我提各種建議。
2. 課堂作業(yè)隨堂做
由于學(xué)生預(yù)習(xí)有成效，就節(jié)約了課堂時(shí)間，練習(xí)書上的作業(yè)就隨課堂做完了，這樣就減輕了學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，令他們很高興。另一方面對他們的掌握程度，我也能做到心中有數(shù)。
1.小組的重組和整改
有的組長管理能力和組織能力不強(qiáng)，致使小組沒有正常的秩序。所以本學(xué)期通過做工作，以前有能力的組長再次被啟用，使得每一小組實(shí)力均衡。
2.班級活動(dòng)群策群力
三月底到四月中旬的籃球賽，孩子們積極踴躍，熱情高漲。運(yùn)動(dòng)員吸取去年不積極配合的教訓(xùn)，在課余時(shí)間全體練習(xí)，分項(xiàng)練習(xí)，群體比賽，并善于采納其他人的建議。體育課上還積極觀摩其他班的球技，提高了自身水平。
3. 思想教育的疏漏
突然發(fā)現(xiàn)，孩子們在網(wǎng)絡(luò)上追求一些成人式的語言和行為，甚至不分良莠，粗俗鄙陋。追根究底，他們自認(rèn)為已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得太多，再加上處于青春期的特殊年齡段，身體以及心理的發(fā)育很容易讓他們隨波逐流，為了追求一種大眾化的所謂潮流，甚至摒棄了正能量的東西----他們不愿當(dāng)學(xué)霸寧愿別人叫自己學(xué)渣；他們不愿遵守規(guī)則寧愿故意搗亂以引得眾人的圍觀；他們不愿被老師當(dāng)眾表揚(yáng)寧愿看老班發(fā)飆訓(xùn)一節(jié)課然后下課……雖然他們?nèi)绱瞬涣b，但他們內(nèi)心還是善良的，他們知道美丑懂得善惡。我于是應(yīng)急地召開了“男女生如何交往”的班會和部分家長會議，雖情況稍有好轉(zhuǎn)，但畢竟不夠深入。
中學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級十個(gè)班的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
特長培養(yǎng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈班的訓(xùn)練任務(wù)。大班23人，小班49人，在教學(xué)過程中首先注重基本功的培養(yǎng)，經(jīng)過本學(xué)期的訓(xùn)練，能下小腰10人增至26人，下大腰6人增至20人，側(cè)手翻5人增至12人，后搶臉5人增至15人，前搶臉2人增至6人，前橋2人5人，橫豎叉達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)3人增至6人，成品舞蹈有爵士舞《大眼睛》、傣族舞《金孔雀輕輕跳》，藏族舞《吉祥》，還有一個(gè)基本功訓(xùn)練節(jié)目《江南》?，F(xiàn)在的舞蹈訓(xùn)練都很注重基本功，沒有基本功的舞蹈在比賽中直接就會被淘汰，練基本功就要特別的注意安全，我校舞蹈班人員多，危險(xiǎn)系數(shù)相對較高，每次上舞蹈課都要把安全放在第一位，并不是高高興興的跳一會就可以了。利用一切時(shí)間訓(xùn)練，看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。