學(xué)校落實雙減工作方案大全(22篇)

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    方案可以幫助人們更好地規(guī)劃和管理他們的活動,并提高效率和效果。在制定方案時,我們應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風險和問題,并提前做好預(yù)防和解決準備。下面是一些建議,可以幫助大家更好地制定和實施方案。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇一
    2023根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》精神,結(jié)合工作實際,特制定如下工作方案。
    全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
    全面助推“雙減”政策真正落地,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,作業(yè)設(shè)計布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習更好回歸校園,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔有效減輕,人民群眾教育滿意度明顯提升。
    (一)督導(dǎo)范圍。
    義務(wù)教育階段各中小學(xué),校外培訓(xùn)機構(gòu)。
    (二)督導(dǎo)內(nèi)容。
    1.作業(yè)效能方面。
    (1)作業(yè)管理機制。重點督查學(xué)校完善作業(yè)管理制度,加強學(xué)科組、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
    (2)作業(yè)質(zhì)量提升。重點督查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況,積極探索形成輕負高效有亮點的作業(yè)評價、學(xué)業(yè)評價體系。
    鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
    (3)課余時間利用。重點督查家校形成合力,關(guān)注孩子心理健康,積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)學(xué)習之外,從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動,合理使用電子產(chǎn)品等情況。
    2.課后服務(wù)方面。
    (1)“5+2”課后服務(wù)質(zhì)量。重點督查學(xué)校實行放學(xué)后托管服務(wù)模式情況,采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實踐成效。督查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成,初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成,不得在課后服務(wù)時間講授新課”等落實情況。
    (2)重點服務(wù)成效。督查初中晚自習服務(wù)、暑期托管服務(wù)等。
    實施情況。查看初中學(xué)校是否為部分確有需求的學(xué)生自主學(xué)習提供場地和條件,開展個別輔導(dǎo)等情況。
    3.校外培訓(xùn)方面。
    (1)堅持黨建示范引領(lǐng)。重點督查校外培訓(xùn)機構(gòu)黨建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、黨的工作有效覆蓋等情況。
    (2)堅持從嚴規(guī)范培訓(xùn)行為。重點督查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
    (3)堅持預(yù)收費資金監(jiān)管。重點督查校外培訓(xùn)機構(gòu)執(zhí)行政府指導(dǎo)價收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“湖州安心培”平臺完成購課、付費等情況。
    1.加強學(xué)習宣傳教育。各學(xué)校要多輪次、多形式組織全體教職工學(xué)習文件,反復(fù)學(xué)、深刻學(xué),切實領(lǐng)悟中央《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》文件精神;要拓寬宣傳途徑,創(chuàng)新宣傳方式,密切家校聯(lián)系,做到師生知悉,家長知曉,形成濃厚的`宣傳氛圍,讓學(xué)生減負得到全社會的理解、支持。
    2.自查督查促進整改。本次專項督查自月中旬開始,至年底結(jié)束,分自查、實地督查兩個階段進行。實地督查實施前,各校、校外培訓(xùn)機構(gòu)須按照《義務(wù)教育階段學(xué)?!半p減”工作督查要點》、《校外培訓(xùn)機構(gòu)督查情況記錄表》的內(nèi)容認真進行自查,逐項抓好落實??h教育督導(dǎo)部門安排相應(yīng)專兼職督學(xué)等組建督查組,并采用“四不兩直”方式開展實地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手,推動各校主動發(fā)現(xiàn)問題,主動整改問題,主動補齊短板。
    3.責任督學(xué)日常監(jiān)管。責任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)次,采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,面對面、點對點關(guān)注學(xué)?!半p減”工作推進落實情況,尤其是問題的整改情況,指導(dǎo)學(xué)校進一步規(guī)范辦學(xué)行為,改進教育教學(xué)管理方式,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平。建立校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系督導(dǎo)制度,對所聯(lián)系培訓(xùn)機構(gòu)進行指導(dǎo)、督查,從嚴落實校外培訓(xùn)機構(gòu)各項辦學(xué)規(guī)范。
    4.加大舉報查處力度。對外公布舉報電話,受理違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報。相關(guān)職能科室對反映學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)違反“雙減”和“五項管理”工作規(guī)定的問題線索,及時查處辦理。對于整改不及時、問題性質(zhì)嚴重、影響惡劣的違規(guī)辦學(xué)問題,下發(fā)重點問題督辦單。對不作為、慢作為等典型問題和校外培訓(xùn)機構(gòu)重大違規(guī)違法行為進行公開曝光,對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查,并將有關(guān)情況向社會公布。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇二
    為全面落實“雙減”工作部署,加強學(xué)生作業(yè)管理、幫助解決家長接送難問題,學(xué)校升級課后服務(wù),實行課后服務(wù)“5+2”模式,根據(jù)市教體局《平度市課后服務(wù)工作實施方案》文件精神,制定本實施方案。
    小學(xué)生課后服務(wù)工作關(guān)系到學(xué)生健康成長和廣大家長的切身利益,是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標,實現(xiàn)進一步增強教育服務(wù)能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感,更好踐行學(xué)?!罢f得好做得更好”教育理念。
    (一)堅持家長自愿原則。小學(xué)生課后服務(wù)工作要充分尊重學(xué)生、家長意愿,必須堅持學(xué)生家長自愿原則。不得要求學(xué)生及家長提供證明材料。
    (二)堅持服務(wù)、質(zhì)量最優(yōu)原則。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè),對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補差補缺輔導(dǎo)和答疑并與“十個一”相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
    推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天(工作日)都要開展課后服務(wù),每天至少開展2課時,結(jié)束時間與本地正常下班時間相銜接。對按時接送仍有困難的學(xué)生,可實施彈性離校,提供適當延時托管服務(wù),為家長接孩子提供便捷。對乘坐校車的學(xué)生,根據(jù)實際,安排形式多樣的課后服務(wù)。
    完成當日書面作業(yè)是課后服務(wù)的基本任務(wù),學(xué)校充分用好課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè),對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補習輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。課后服務(wù)與“十個一”項目的實施相結(jié)合,開展豐富多彩的.科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
    (一)成立組織機構(gòu):
    組長:校長。
    副組長:副校長。
    成員:各班主任。
    (二)組織實施程序。
    1.宣傳發(fā)動。
    學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)干部會議、教職工會議,傳達上級工作精神,公布學(xué)校實施方案,印發(fā)《致家長的一封信》發(fā)放給家長,家長填寫《張舍小學(xué)課后校內(nèi)托管申請回執(zhí)單》,自愿申報,按照“班級初審、學(xué)校核準”的程序,確定參與托管的學(xué)生名單,并在公示欄公示,確保全校師生及家長知曉。
    2.家長委員會會議。
    通過召開年級及班級家委會,認真學(xué)習方案,和學(xué)校一起切實做好托管服務(wù)組織工作,加強對托管服務(wù)的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。
    3.報名登記。在自愿的前提下,需要參加課后在校托管的學(xué)生,家長需填寫《張舍小學(xué)課后校內(nèi)托管申請表》,并報名登記。
    4.學(xué)校編班,統(tǒng)一實施。
    學(xué)校根據(jù)報名情況進行編班做好師資安排和管理安排,與家長簽訂《學(xué)生課后校內(nèi)托管服務(wù)委托協(xié)議》,明確安全措施、緊急事項處理等情況,認真開展好課后服務(wù)工作。
    5.確定服務(wù)人員。
    課后服務(wù)人員在學(xué)校指導(dǎo)下,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦、教師自愿報名等方式來組成,原則上全體教職工都要參加校內(nèi)服務(wù)工作。并吸納退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務(wù)協(xié)助課后服務(wù)工作。充分利用社會資源,發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。
    6.落實服務(wù)管理。學(xué)校落實托管服務(wù)教師和值班領(lǐng)導(dǎo),遵照《張舍小學(xué)課后校內(nèi)托管工作實施方案》開展托管工作,做到托管服務(wù)有方向,托管服務(wù)有方法,托管服務(wù)有措施。
    7.簽訂協(xié)議,實施托管。學(xué)校和家長委員會審核登記名單并通過后,學(xué)校與家長簽訂《學(xué)生課后校內(nèi)托管委托協(xié)議》,明確各自職責,共同組織好課后在校托管服務(wù)。
    8.具體安排:。
    (1)托管內(nèi)容與“十個一”項目的實施結(jié)合,組織學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、開展文體、科普、社團活動以及勞動實踐教育等,對個別學(xué)習有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)。
    (2)下午放學(xué)后,班主任老師負責清點需要留??醋o的學(xué)生,清點好人數(shù)交接給看護教師。(如有請假者,班主任要及時通知到看護教師。)。
    (3)看護教師每天看護時要做好各班需要看護學(xué)生的簽到工作,和班主任做好交接工作,保證不遺漏一個學(xué)生,確保學(xué)生的安全。
    (4)看護結(jié)束后,各班看護教師負責各班學(xué)生整隊放學(xué)離校,清點好人數(shù),教育好學(xué)生注意交通安全,送到校門口外,保證學(xué)生安全離校。
    (5)值周領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班看護時間的巡視工作。
    1.統(tǒng)一思想,提高認識。
    托管服務(wù)工作是一項民生、民心工程,全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想,積極創(chuàng)造條件,為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難,把好事辦好。
    2.規(guī)范操作,強化管理。
    實施托管服務(wù),要切實增強規(guī)范意識,嚴格對托管服務(wù)工作的管理。要堅持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,規(guī)范開展托管服務(wù)活動;要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學(xué)生課業(yè)負擔”原則,促進學(xué)生健康成長;要嚴格規(guī)范學(xué)生交接程序,確保學(xué)生安全。
    (1)加強教師管理。托管輔導(dǎo)教師要樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,為人師表,關(guān)心愛護學(xué)生;按照規(guī)定時間組織“托管”活動,做到不退到、不早退,因故不能按時到崗的要及時請假;做好學(xué)生的考勤和交接工作,加強學(xué)生安全教育和管理;督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè),組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動;主動與家長、班主任取得聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況。托管教師要積極完成職責任務(wù),每天必須填寫《托管學(xué)生考勤記錄表》,接受學(xué)校和家長的監(jiān)督考核。
    (2)加強學(xué)生管理。學(xué)生放學(xué)后,在班主任的帶領(lǐng)下進入“托管”服務(wù)相關(guān)教室,缺課學(xué)生家長跟班主任請假,班主任將假條交托管教師;學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動,有事必須向老師請假。室外活動時,要服從指揮,保障安全;要講文明禮貌,愛護公共設(shè)施,保持公共衛(wèi)生,創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習生活環(huán)境;要認真完成家庭作業(yè),不懂的問題及時請教老師;要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育等活動;提前離校回家必須向老師辦理請假手續(xù),相關(guān)內(nèi)容納入《學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議》。
    3.建立預(yù)案、保障安全。
    堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責任,加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
    (1)樹立“安全第一”思想。托管期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長值日,負責托管期間紀律巡視和安全檢查,及時研究解決托管服務(wù)過程中可能存在的安全隱患問題,及時處理突發(fā)事件。對學(xué)生進出學(xué)校進行專門登記,逐一核實。
    (2)建立安全應(yīng)急預(yù)案,簽訂安全協(xié)議,完善安全事故處理程序,避免安全責任事故。
    (3)建立雨雪天等惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案。惡劣天氣情況下,應(yīng)提前通知家長到校接孩子回家,切實保障孩子安全。
    (4)設(shè)立專門接待室,負責管理未能及時離校學(xué)生。
    4.集思廣益,提高質(zhì)量。
    全體教職員工及家委會要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展各項適合于少年兒童的有益活動,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索,使托管服務(wù)既滿足家長的需求,又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通,多聽取各方合理化意見和建議,在實踐中不斷完善托管服務(wù)工作。
    成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
    1、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管工作考評領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:校紀委書記。
    副組長:副校長。
    成員:校中層領(lǐng)導(dǎo)。
    2、考評辦法。
    考評分為日常巡查和學(xué)期綜合考評方式進行。
    (1)日常巡查。
    日常巡查安排在每天課后托管時間進行,日常巡查的內(nèi)容主要包括:教師在位情況,活動開展情況,制度措施落實情況等。
    學(xué)校每天帶班領(lǐng)導(dǎo)、家長進行巡查,對課后托管班采取逐個巡查或者抽樣巡查方式進行,填寫巡查情況記錄。日常巡查采取倒扣分制,違反課后托管工作制度的,每事項扣1分;發(fā)生不良影響的,每事項扣3分;發(fā)生責任事故產(chǎn)生嚴重后果的,每事項扣10分,并按學(xué)校相關(guān)制度另行處理。
    校行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課后托管工作問題的要及時通報當日課后托管巡查人員,巡查人員應(yīng)及時記錄。
    (2)學(xué)期綜合考評。
    學(xué)期綜合考評安排在學(xué)期末進行。學(xué)校組織考評小組在匯總?cè)粘Q膊橛涗浀幕A(chǔ)上,重點檢查課后托管工作計劃完成情況、課后托管工作成效、學(xué)生和家長滿意度問卷調(diào)查。學(xué)期綜合考評按課后托管班級進行,采取100分制,其中,日常巡查占50分(扣完為止)、課后托管工作計劃完成情況占20分、課后托管工作成效占20分、學(xué)生和家長滿意度問卷調(diào)查占10分。
    3、結(jié)果運用。
    考評結(jié)果與任課老師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤,作為今后課后托管工作任職資格的參考依據(jù)。
    課后托管監(jiān)督電話:xxxx。
    課后托管監(jiān)督郵箱:xxxx。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇三
    為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神,扎實做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本實施方案。
    進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》為準繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點,深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機制,推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
    (一)強化責任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx校長。
    副組長:
    成員:全體教師。
    (二)廣泛宣傳,正確認識“雙減”辯證關(guān)系。
    1、召開教師會議,組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時間,組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減,切實推進素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認識雙減工作。
    2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
    (三)落實“雙減”,嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求,認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實、有反饋。
    1、根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實際情況,進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。
    2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實行獎懲兌現(xiàn)。
    3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
    (四)“增效”雙減,標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
    1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習各科常規(guī)管理制度,學(xué)習各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規(guī)范自己的教學(xué)行為。
    2、嚴格執(zhí)行作息時間,落實大課間活動。保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。
    3、加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實需要調(diào)課的.必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
    4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準,特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當,盡量在1小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責制,負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
    5、加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
    6、改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。
    (1)進一步加強課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進教學(xué)模式,領(lǐng)會其實質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。
    (2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
    (3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。
    7、進一步強化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    (1)學(xué)校要加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習,通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。
    (2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
    8、加強教師隊伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。
    (1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步,指出缺點和不足,不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師”有償家教”結(jié)合起來。
    加強教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力;加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
    9、加強課后服務(wù)供給,為通過開展課后服務(wù),滿足不同學(xué)生成長發(fā)展需求,通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐教育等各類活動,充分發(fā)揮學(xué)校育人功能,改進育人方式,培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。
    1、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況,學(xué)科老師進行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
    2、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
    3、學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇四
    為扎實做好“雙減”工作,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,提升教學(xué)實效,促進學(xué)生全面發(fā)展。xx學(xué)校自開展“雙減”工作以來,認真貫徹落實省市縣相關(guān)文件精神,牢記立德樹人的根本任務(wù),真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者,廣泛發(fā)展學(xué)生個性特長,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    減輕學(xué)生的課業(yè)負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一?!半p減”的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人,提高教育教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學(xué)校把落實“雙減”政策滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求,多次召開全體教干教師會議認真學(xué)習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群,讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性,制定實施了《xx學(xué)?!半p減”工作實施方案》《xx學(xué)校作業(yè)管理制度》等文件,同時全校形成共識,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質(zhì)增效的突破口,切實讓“雙減”政策落到實處,促進每一位學(xué)生成長、成才、成人。
    在課堂教學(xué)中,每一位教師都能做到精心備課,針對班級內(nèi)的每一位學(xué)生制定不同的策略因材施教、,確保學(xué)生在課堂上聽得懂、吃得透、能學(xué)會,利用有效時間進行課堂檢測,學(xué)生做到知識點堂堂清,進而從根本上壓減學(xué)生的課后作業(yè)量。同時在班級內(nèi)成立學(xué)習互助小組,這樣不僅能帶動學(xué)生學(xué)習的積極性還能提高學(xué)生自主合作共同探討學(xué)習的能力。
    學(xué)校分管校長、學(xué)科帶頭人經(jīng)常深入課堂聽隨堂課,了解教師的課前準備情況和課堂教學(xué)情況。采取不定時隨機抽查的方式調(diào)研課堂教學(xué)質(zhì)量,在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時指正并提出具體的整改措施。同時,將檢查結(jié)果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。
    1.建立行之有效的教研體系學(xué)校成立了由校長為第一責任人的教研領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了由分管校長、教研室、教導(dǎo)主任牽頭,教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組,謀劃教研,做好培訓(xùn),對教研組的活動給予幫助和專業(yè)支持。教研組長、備課組長根據(jù)其職責及學(xué)校的要求定期認真組織開展組內(nèi)集體備課活動,研究課堂教學(xué)的方法和評價機制。
    2.明確“以校為本”的'教學(xué)研究方向“以校為本”的教學(xué)研究是提高課堂效率的關(guān)鍵。
    教研領(lǐng)導(dǎo)小組多次開展校本研究,帶領(lǐng)教師認識校本研訓(xùn)和自身教學(xué)實踐、自身專業(yè)成長的關(guān)系,喚起教師自主發(fā)展的愿望。
    3.立足校本教研,堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
    它不僅能使教師合作探究,而且能充分發(fā)揮教師的集體智慧。為使其落到實處,學(xué)校統(tǒng)一教研活動的時間、制定措施,鼓勵各教研組開展創(chuàng)造性的校本教研活動。
    課后服務(wù)的實施,學(xué)生利用課后服務(wù)時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范、做題正確;輔導(dǎo)幫助有困難的學(xué)生答疑解惑,讓學(xué)生在學(xué)校將知識消化透徹,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下通過完成作業(yè),鞏固了當天所學(xué)內(nèi)容,又養(yǎng)成了良好的作業(yè)書寫、思考質(zhì)疑、守時守紀的好習慣。
    “雙減”實施以后,校內(nèi)不斷減負,校外培訓(xùn)機構(gòu)也逐步退出,家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學(xué)校在“雙減”背景下,避免學(xué)校減負家長增負,堅持家校協(xié)同育人,引導(dǎo)家長樹立正確的成長成才觀,提高家教水平能力,引導(dǎo)父母給孩子創(chuàng)造安全、溫暖的學(xué)習、生活家庭環(huán)境,幫助孩子制定科學(xué)、合理的學(xué)習計劃,讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長,培養(yǎng)孩子閱讀、鍛煉、興趣、學(xué)習、生活等好習慣深謀遠慮。
    學(xué)校建立了家委會,不定時征集家長們對學(xué)校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調(diào)研和評價,聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部、年級組長參會。會上,家長們暢所欲言,說出自己的欣慰與困惑,提出自己的疑問與建議。校領(lǐng)導(dǎo)答疑解惑,對學(xué)校“雙減”工作的開展和辦學(xué)品質(zhì)的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋,共筑育人夢。
    xx學(xué)校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務(wù),聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,落實立德樹人根本任務(wù),不斷探索和嘗試培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及教育教學(xué)新模式。真正讓“雙減”政策落地落實,讓教育回歸育人本真,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,有力地促進了學(xué)生健康快樂成長。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇五
    自查情況:我校黨支部對特色亮點的總結(jié)和材料上報工作相對不足。
    整改情況:在今后的工作中,我校將立足實際加強總結(jié)提煉工作經(jīng)驗、典型措施,爭取收到良好效果,形成制度和措施,積極向上級部門上報典型經(jīng)驗材料。
    在今后的黨史學(xué)習教育工作中,我校黨支部將以此次自查、整改為契機,更加深入開展好相關(guān)工作任務(wù),定期進行總結(jié)、研判,積極促進預(yù)期目標的達成,有力促進學(xué)校各項工作的發(fā)展和提高。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇六
    將生命的內(nèi)涵植根于心底,將生命的熱愛付諸于教學(xué),創(chuàng)生命之佳績,爭教育之先鋒。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦學(xué)校黨支部關(guān)于黨史學(xué)習教育巡回指導(dǎo)反饋問題整改落實情況工作報告范文。
    按照xx區(qū)委黨史學(xué)習教育領(lǐng)導(dǎo)小組的通知,根據(jù)xx支部的要求,我校黨支部認真對照市委黨史學(xué)習教育第一巡回指導(dǎo)組xx月xx日到xx區(qū)第xx小學(xué)進行巡回指導(dǎo)反饋的問題,開展了全面、深入的自查及整改工作,現(xiàn)將具體情況報告如下:
    學(xué)校落實雙減工作方案篇七
    為了全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),促進學(xué)生健康、快樂成長,全面發(fā)展,依據(jù)安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室組織責任督學(xué)進行“五項管理”督導(dǎo)的通知》精神,結(jié)合我校工作實際,現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)工作安排如下:
    組長:xx。
    副組長:xx。
    成員:xx。
    全體班主任、授課教師。
    1、作業(yè)管理。
    各科教師要認真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查,除家庭作業(yè)外,不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。布置作業(yè)要避免難題、怪題,注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。要避免因作業(yè)過多,造成學(xué)生作業(yè)負擔過重,從而影響學(xué)生睡眠時間,甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間,組織學(xué)生完成布置的作業(yè),倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。
    2、睡眠管理。
    各班級要嚴格按照課表上課,避免占用體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科上語文、數(shù)學(xué)、英語,要把素質(zhì)教育落到實處。值日教師要加強查課,如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的情況,如實記錄,作為曠課處理。要保證學(xué)生課間和課外活動時間,確保學(xué)生在?;顒訒r間充足。要積極指導(dǎo)家長督促學(xué)生早睡早起,教育學(xué)生少看電視、少玩手機,確保學(xué)生睡眠時間在8至10小時。對個別上課無精打采、精神萎靡的學(xué)生要詢問原因,關(guān)心了解學(xué)生的睡眠情況。
    3、手機管理。
    嚴格禁止學(xué)生帶手機進入教室,充分利用家校微信群做好宣傳教育,爭取家長的配合和支持。學(xué)生帶手機進入校園的,班主任要統(tǒng)一管理,待放學(xué)后再歸還學(xué)生。如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長的,各科教師要及時用自己的電話借給學(xué)生使用,及時滿足學(xué)生的通話需求,避免因未及時和家長溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機。
    4、讀物管理。
    學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用,積極指導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀,豐富學(xué)生的課外知識。圖書室要做好圖書清查,發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時清理,課外讀物以上級教育部門推薦目錄為主,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。
    5、體質(zhì)管理。
    各班級必須嚴格按照課表開展體育課,做到有課前設(shè)計,保證體育課的上課質(zhì)量,不得讓學(xué)生自由活動或者簡單應(yīng)付。各科教師必須按時下課,不得占用學(xué)生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間,各班級不得占用,必須保證學(xué)生充足的課外活動時間。體育教師要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》加強體育教學(xué)工作,確保學(xué)生測試達標。各班級要加強學(xué)生心理健康教育,從作業(yè)、測試等方面減少學(xué)生身心壓力,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
    學(xué)校"五項管理”領(lǐng)導(dǎo)小組要加強工作督導(dǎo)和檢查,確?!拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦?,取得成效。
    1、x月31日至x月2日為宣傳動員階段。
    學(xué)校利用教師例會開展宣傳動員,通過學(xué)習文件精神,提高全體教師的思想認識,充分認識此項工作關(guān)系黨和國家的發(fā)展,關(guān)系祖國未來接班人的成長,必須嚴格貫徹黨的教育方針。
    2、x月3日至x月9日為自查自糾階段。
    各班級在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,認真對照工作要求開展自查工作。通過發(fā)放自查表和調(diào)查問卷,充分了解教師課程作業(yè)的密度和難度,了解學(xué)生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時間。同時開展整改工作,對違反“五項”管理的情況進行自查自糾,確保“五項管理”工作落到實處。
    3、x月10日至x月10日為鞏固提高階段。
    全體教師要鞏固整改成果,避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督導(dǎo)檢查,對工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進行提醒和督促整改,讓五項工作形成長效機制,推進素質(zhì)教育健康發(fā)展。
    全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理”工作,對學(xué)校的工作安排不上心、走過場的,對工作蜻蜓點水、不認真落實的,學(xué)校將進行追責問責。
    為進一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理,減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔,營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校,讓家庭的責任回歸家庭,家校共育,標本兼治,綜合施策,全面促進中小學(xué)生健康成長,根據(jù)教育部及省市縣相關(guān)文件要求,結(jié)合我校實際,特制定本治理方案。
    (一)加強初中部作業(yè)管理。
    1、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。初中部各年級要將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系,分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵,嚴格作業(yè)設(shè)計,研制作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置,切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式。
    2、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法,加強學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌,嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時間,使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長,擠占正常睡眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過1、5小時。
    3、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主,其他課后的探究性學(xué)習、習作練習、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置,均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進度,不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè),雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生,特別是教師不得通過微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝プ鳂I(yè)。
    4、嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正,及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解,認真分析學(xué)情,對學(xué)習困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得要求家長檢查和批改作業(yè)。
    (二)加強睡眠管理。
    5、減輕課外負擔。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?,不拔苗助長,不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好,同時擁有更好的睡眠。
    6、加強時間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點,初中生應(yīng)達到9小時,高中生應(yīng)達到8小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力,確保學(xué)生充足睡眠時間。上午上課時間一般不早于8:00;學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置;合理安排課間休息和下午上課時間,有條件的保障學(xué)生必要的午休時間;寄宿部要合理安排作息時間,確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。就寢時間初中部一般不晚于22:00;高中部一般不晚于23:00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。不得以課前預(yù)習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè),擠占學(xué)生休息時間。
    7、加強科學(xué)引導(dǎo)。各年級要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制,大力普及科學(xué)睡眠知識,廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長的極端重要性,教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識,要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間,堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的'生活就寢環(huán)境,確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。
    (三)加強手機管理。
    8、有限帶入校園。各年級班級應(yīng)利用班會、家長會等多種方式告知學(xué)生和家長,原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,學(xué)校研究同意,進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
    9、細化管理措施。學(xué)校正細化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人,提供必要保管裝置。通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、或提供其他便捷家長聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè),不得用手機布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
    10、加強教育引導(dǎo)。學(xué)校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。
    11、做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。
    (四)加強讀物管理。
    12、激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)校將組織開展全民閱讀系列活動,設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書,讀好書、讀經(jīng)典,夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
    13、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程,以語文教研組為主體成立專家組,參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
    14、加強圖書建設(shè)。學(xué)校將加強圖書室建設(shè),定期更新圖書,提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗。
    15、嚴格讀物管理。學(xué)校要將推薦的教輔和讀物目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長,作為家長學(xué)生選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料,凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。
    (五)加強體質(zhì)管理。
    16、開展體育運動。學(xué)校將按照國家《體育與健康》課程標準,嚴格落實初中每周3課時,高中每周2課時開設(shè)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度,學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。每個學(xué)生掌握1—2項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課,保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動,減少靜態(tài)行為。
    17、綜合預(yù)防近視。非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時,使用電子產(chǎn)品學(xué)習30—40分鐘后,應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
    18、加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。
    19、做好健康監(jiān)測。學(xué)校將認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試,如實記錄測試結(jié)果,將測試成績及時錄入系統(tǒng),建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生,制定相應(yīng)的提升計劃。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和相關(guān)要求,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,堅持素質(zhì)教育,深化教育改革,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,提升學(xué)校育人水平,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難,辦好讓人民滿意的教育,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際,制定落實“雙減”工作實施方案。
    一、總體要求。
    1.指導(dǎo)思想落實立德樹人根本任務(wù),著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
    2.工作原則全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,明確家校協(xié)同責任,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.工作目標學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,進一步提高作業(yè)布置科學(xué)性和合理性,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習更好回歸校園。學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔和家長相應(yīng)精力負擔一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。
    1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置,關(guān)注學(xué)生的個體差異,增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性,滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求;要針對學(xué)生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
    2.激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過重負擔,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,掌握科學(xué)學(xué)習方法,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
    3.合理布時。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量,嚴禁教師挪用擠占自習課時間。(1)遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群,群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。(2)親批親改。教師必須親自批改作業(yè),嚴禁家長、學(xué)生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學(xué)生學(xué)習活動整體考慮,系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習、及時整理和鞏固所學(xué)知識,并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習,精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當,難易要適度,配置要有梯度,以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù),不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)造力。
    1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格按照新課標要求科學(xué)合理,分層篩選,不布置重復(fù)性作業(yè),班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān),審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量,班主任負責與各學(xué)科老師溝通,各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào),教導(dǎo)處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘,并細化到每天的各學(xué)科。
    2.精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科教研組(或備課組)必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容,實施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求,認真精選具有典型性和代表性的習題,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識,激活思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式,提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際,除布置一定量的家庭書面作業(yè)外,應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè),也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外,要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè),逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
    1.教師要認真、及時批改學(xué)生的書面作業(yè),做到書面作業(yè)全批全改,鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進行面批,有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作業(yè)。
    2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點,做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范,要有等級、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
    1.星期一至星期四下午放學(xué)后。
    2.星期五。
    1.加強宣傳進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作,做到公開、公正、透明,引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
    2.及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題,做好自查自檢工作。
    3.常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
    4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合,提高課后看護質(zhì)量,明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位,切實為學(xué)生減負,為家長減負。
    三、保障措施。
    2.豐富學(xué)生的課外活動,發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等,讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習勞動中解放出來,學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動,鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間,促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操,錄制視頻,教會學(xué)生,讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此項活動,提高身體素質(zhì),提升運動能力,做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動,同時與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間,減少使用電子產(chǎn)品時間,遠離游戲,遠離直播平臺,讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學(xué)校年度考核,并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
    xx。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇九
    自查情況:我校黨支部嚴格按照省教廳關(guān)于“從小學(xué)黨史、永遠跟黨走”的方案、市區(qū)教體局黨史學(xué)習教育的相關(guān)方案、xx總支部黨史學(xué)習教育的方案、我校黨支部黨史學(xué)習教育的方案開展黨史學(xué)習教育,并認真收集整理了相關(guān)資料,但是相關(guān)工作和活動總結(jié)材料撰寫上報方面存在不足之處。
    整改情況:繼續(xù)嚴格落實各級組織方案和精神要求,并收集好相關(guān)檔案資料,重視總結(jié)經(jīng)驗,及時撰寫總結(jié)材料。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十
    為深入貫徹落實《xx省教育督導(dǎo)室20xx年“雙減"督導(dǎo)工作方案》,20xx年,xx區(qū)繼續(xù)把中小學(xué)“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)"一號工程",持續(xù)從監(jiān)督角度推進“雙減”政策全面落實落地,解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系,特制訂20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案。
    全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強化督導(dǎo),加強學(xué)校教育主陣地作用,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
    落實教育督導(dǎo)"一號工程",把"雙減"工作開展情況納入對各學(xué)校、幼兒園日常督導(dǎo)、專項檢查等形式,督促各學(xué)校、幼兒園扎實有效推進"雙減”工作,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需求,學(xué)生學(xué)習更好回歸校園,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。
    (一)將"雙減”工作納入對學(xué)校評價內(nèi)容。
    區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)將“"雙減"工作情況及成效列為20xx年對學(xué)校、幼兒園履行教育職責評價重點內(nèi)容,以市"雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展的專項檢查發(fā)現(xiàn)的`問題和整改情況為抓手,對各學(xué)校貫徹落實“雙減”工作部署等情況進行重點檢查和考評。
    (二)發(fā)揮責任督學(xué)作用實行督導(dǎo)常態(tài)化。
    充分發(fā)揮掛牌責任督學(xué)作用,把"雙減”督導(dǎo)作為責任督學(xué)日常督導(dǎo)的重點內(nèi)容,建立工作臺賬,每一項任務(wù)都確保不落空。細化任務(wù)清單和責任清單,部署責任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,每月至少到校督導(dǎo)1次,并實現(xiàn)對中小學(xué)xx所義務(wù)教育學(xué)校和xx所幼兒園全覆蓋;要督促指導(dǎo)責任督學(xué)面對面、點對點關(guān)注學(xué)校"雙減"工作推進落實及問題整改情況,推動學(xué)校努力改進辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理方式,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,強化學(xué)校主陣地作用。
    1.學(xué)校是否開齊開足開好規(guī)定課程;是否按照義務(wù)教育課程標準"零起點”教學(xué),做到應(yīng)教盡教;是否有隨意增減課時、提高難度、加快進度等情況。
    2.學(xué)校是否健全教學(xué)管理規(guī)程,優(yōu)化教學(xué)方式,強化教學(xué)管理,指導(dǎo)教師改進教學(xué)方式,提高教書育人能力,提升學(xué)生在校學(xué)習效率。
    3.學(xué)校是否有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績是否實行等級制。
    4.教師是否注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,是否存在"課上不講課下講”的現(xiàn)象。
    5.學(xué)校是否建立完善作業(yè)管理機制,建立優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。
    6.學(xué)校是否嚴控書面作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
    7.教師是否指導(dǎo)學(xué)生書面作業(yè)。指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè);初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不布置機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
    8.教師是否對布置的作業(yè)做到全批全改,不使用“閱""好""優(yōu)""良"“差"等簡單批注。不要求學(xué)生自批自改,不給家長布置作業(yè)或要求家長批改學(xué)生作業(yè)。
    9.學(xué)校是否建立作業(yè)管理公開電話、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道,受理家長投訴,接受社會監(jiān)督。
    10.學(xué)校是否做到課后服務(wù)全覆蓋;課后服務(wù)是否做到每周5天,每天不少于2小時。課后服務(wù)結(jié)束時間是否不早于當?shù)卣O掳鄷r間;對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校是否提供延時托管服務(wù)。
    11.學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容是否符合規(guī)定,學(xué)生是否自愿參加,學(xué)校是否有講新課、測驗等集體補課情況;是否在寒暑假、休息日開展托管服務(wù),創(chuàng)新課后服務(wù)模式。
    12.學(xué)校課后服務(wù)收費是否合理,符合政策文件規(guī)定。13.幼兒園是否舉辦學(xué)前班,提前教授小學(xué)課程內(nèi)容,布置讀寫算家庭作業(yè)。
    (一)壓實責任,分級負責。20xx年,區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)落實教育督導(dǎo)“一號工程",重點檢查各學(xué)校、幼兒園貫徹落實《意見》情況,切實負擔起責任,強化"雙減”督導(dǎo)工作責任制,壓實責任,明確督導(dǎo)重點,協(xié)調(diào)聯(lián)動,嚴格規(guī)范,立查立改。
    (二)健全機制,加強協(xié)同。教育督導(dǎo)部門要立足長遠與常態(tài)制訂20xx年"雙減"督導(dǎo)工作方案,確定重點任務(wù)時間表、路線圖和成果形式,確保督導(dǎo)方案可執(zhí)行、可考核。加強與教育行政等部門協(xié)調(diào)合作,形成多部門協(xié)同治理的“雙減"教育督導(dǎo)工作機制,有效開展轄區(qū)"雙減”督導(dǎo)工作。
    (三)加大宣傳,營造氛圍。20xx年要繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳工具的作用,通過傳統(tǒng)紙媒和新媒體等多種方式引導(dǎo)社會廣泛參與監(jiān)督。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十一
    為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神,扎實做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本實施方案。
    公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》為準繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點,深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機制,推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
    (一)強化責任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx校長。
    副組長:
    成員:全體教師。
    (二)廣泛宣傳,正確認識“雙減”辯證關(guān)系。
    1.召開教師會議,組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實質(zhì),深刻理解“雙減”的長遠意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時間,組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減,切實推進素質(zhì)教育"等專題研討,辯證認識雙減工作。
    2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)。
    展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。
    (三)落實“雙減”,嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求,認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實、有反饋。
    1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實際情況,進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法"可依。
    2.學(xué)校對“雙減"工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實行獎懲兌現(xiàn)。
    3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求,結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
    (四)"增效"雙減,標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
    1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)。
    科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習各科常規(guī)管理制度,學(xué)習各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規(guī)范自己的教學(xué)行為。
    教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)9校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學(xué)生每天很多于小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息,并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動安排表”,并將其公布30在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不1斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于小時。
    3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
    4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師。
    一個統(tǒng)一的“雙減”標準,特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當,盡量1在小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責制,負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
    5.加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
    6.改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。
    (1)40進一步加強課堂教學(xué)改革力度,向課堂分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課",切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進教學(xué)模式,領(lǐng)會其實質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。
    (2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改。
    革指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的'課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
    (3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射。
    作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。
    的學(xué)習,通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。
    (2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工。
    作一項重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。
    8.加強教師隊伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步,指出缺點和不足,不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰,把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。
    (2)要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提。
    高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補課),確?!半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力;加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。
    9.加強課后服務(wù)供給,為通過開展課后服務(wù),滿足不同學(xué)生。
    成長發(fā)展需求,通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐教育等各類活動,充分發(fā)揮學(xué)校育人功能,改進育人方式,培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關(guān)鍵能力。
    1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況,學(xué)科老師進行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
    2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長。
    對“雙減”工作的建議和要求,促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
    要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十二
    自查情況:經(jīng)過自查,由于支部組織工作不到位,督促力度不足,我校黨支部存在必讀書目學(xué)習進度緩慢的問題。
    整改情況:支部重新對必讀書籍內(nèi)容進行了階段學(xué)習任務(wù)劃分,明確時間節(jié)點讀書任務(wù),并制定了專門的檢查情況記錄表,嚴格進行每一階段的檢查督促工作,作好詳細的檢查記錄,督促黨員干部加快個人必讀書目的學(xué)習進度。目前正有序推進當中。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十三
    為進一步落實“雙減”政策,切實做好“五項管理”,促進“德智體美勞”五育并舉、提質(zhì)增效,助推學(xué)生幸福成長。學(xué)?!吧墶绷苏n后服務(wù),開設(shè)了精彩紛呈的課程,為每位學(xué)子提供了多元的潛能展臺。
    學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,督促全體教師不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,在行動中反思,在反思中提升,真正把“雙減”政策落實到學(xué)校教育教學(xué)實踐中。
    課后服務(wù)怎么上?你想開設(shè)哪類課程?來一次問卷調(diào)查吧。傾聽老師們的心聲,科學(xué)規(guī)劃,合理安排。
    1.“雙減”背景下,質(zhì)量的“加法”
    “雙減”并不意味著學(xué)生們可以“躺平放飛”,并不意味著放棄對于優(yōu)質(zhì)教育的追求,而是“有減有增”,以求達到“輕負高質(zhì)”的教育預(yù)期。
    課上“減負”,課前“增負”
    上課前增加準備時間,備好課,做好課件,多做預(yù)設(shè),通過提高課堂效率,留下一定的時間給學(xué)生完成鞏固練習。低段年級,根據(jù)學(xué)生年齡特點,試行課間游戲環(huán)節(jié),在上課中途,給孩子小游戲的時間,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和上課專注度。
    作業(yè)“減負”,改作“增負”
    學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè),做到心中有數(shù)、有取有舍、分層布置。減少重復(fù)機械和成效不高的作業(yè),根據(jù)學(xué)生的個體差別和作業(yè)難易度,給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。實行作業(yè)公示制度,各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃,嚴格把控作業(yè)總量。
    學(xué)生“減負”,教師“增負”
    從“校本化作業(yè)設(shè)計”入手,分單元設(shè)計符合學(xué)生實際的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中”、中難度題型“百煉成鋼”、高難度題型“百里挑一”,供教師和學(xué)生分層挑選練習。
    2.“雙減”背景下,課間的“加法”
    為豐富學(xué)生課間活動內(nèi)容,學(xué)校在堅持“陽光體育”活動的同時,引入傳統(tǒng)游戲項目,增設(shè)圖書角,充分利用“雙減”帶來的課間時間實惠,讓孩子們享受閱讀的樂趣、運動的陽光、游戲的快樂。
    3.“雙減”背景下,個性的“加法”
    “雙減”政策的實施,能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展,特別是為學(xué)生個性需求提供了保障。在課后托管服務(wù)工作中,學(xué)校精心設(shè)計了“1+x”托管服務(wù)模式,除教師輔導(dǎo)學(xué)生完成當天作業(yè),學(xué)校還通過組織有特長的教師,聘請校外有資質(zhì)的培訓(xùn)專業(yè)人員,為學(xué)生提供了豐富的“個性菜單”。
    4.“雙減”背景下,家中的“加法”
    “雙減”后作業(yè)減少了,書包變輕了,回到家,學(xué)校再也不用為做不完的家庭作業(yè)犯愁了!那么家庭教育怎么辦呢!學(xué)校通過“家校共育平臺”和家校微信群,設(shè)計了自選打卡小任務(wù),主要包括體育鍛煉類、藝術(shù)提升類、志愿服務(wù)類、社會活動類、挑戰(zhàn)自我類等多種任務(wù),供學(xué)生及家長選擇。
    為進一步深化課改,拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣特長,全面推進素質(zhì)教育,經(jīng)過前期的精心籌備、宣傳推介、選課報名,學(xué)校個性化課后服務(wù)課程正式開課。
    學(xué)校打破固定模式,每天都有不同的課程供學(xué)生選擇。校級社團、教師開發(fā)興趣班、自主社交課程、勞動實踐課程、校外引進課程精彩紛呈。開設(shè)了田徑、街舞、足球、攝影、創(chuàng)客、機器人、科技制作等二十余門課程。周一我想上乒乓球,周二我想玩超輕黏土,周三我可以去星空影院欣賞優(yōu)秀的電影,周四大家一起來勞動,周五我去學(xué)舞蹈。真正實現(xiàn)了在課后托管讓學(xué)生動起來、活起來!
    在自主社交課程中,每周一次“有為超市”“星空影院”“跳蚤市場”是特色。學(xué)生可以去“有為超市”盡情“購物”,買來的電影票可以去“星空影院”看一場電影,也能去紅領(lǐng)巾“跳蚤市場”感受買賣之道。通過這樣的.成長體驗,能培養(yǎng)孩子們良好的交往態(tài)度,倡導(dǎo)文明交往的風氣,培養(yǎng)文明禮貌的行為,學(xué)會一些與人交際的技巧,鍛煉孩子們的語言溝通能力和勇氣。
    勞動實踐課程亦是精彩紛呈。食堂阿姨、廚師、門衛(wèi)紛紛變身“導(dǎo)師”,你教種菜、我教鏟地,或者阿姨們來指導(dǎo)你怎么和面。同學(xué)們學(xué)得開心,玩得盡興,感受到了勞動的樂趣。同時對勞動多了一分尊重,少了一分厭棄;多了一分耐心,少了一分倦煩。
    從同學(xué)們對課后服務(wù)課程的反饋中,我們看到了同學(xué)們對課后服務(wù)課程的喜愛。老師們也紛紛表示,在“雙減”大背景下,孩子們的在校時間延長了,如何讓孩子學(xué)得快樂,學(xué)得高效,這需要我們長期探索和實踐。xx的老師們將不斷創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容和模式,著力提升教學(xué)實效,為學(xué)生搭建五育并舉、多元發(fā)展的舞臺!
    “教師傾心,學(xué)生專心”、“教者有心,學(xué)者受益”。xx全體教師既在為“上”下功夫,努力做好減輕學(xué)生作業(yè)負擔的“減法”,更在“行”上落實效,做好促進學(xué)生個性發(fā)展的“加法”。有效落地“雙減”,讓教育的溫暖在孩子們的笑履中延展。相信,學(xué)校的孩子們定能在多姿多彩的課后服務(wù)課程里,在輕松高效的課后學(xué)習過程中,插上翅膀,張揚個性,逐夢遠方!
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十四
    為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔,全面實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,我校制定本實施了“雙減”工作,現(xiàn)就我?!半p減”工作,總結(jié)如下:
    第一,全面把住減負“根本點”。緊緊圍繞“為國育才”這一根本立足點,堅持辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),堅決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,促進中小學(xué)生健康成長。
    第二,全面規(guī)范教學(xué)行為,盯住“減負”政策點。今年以來,教育部門就包括作業(yè)管理在內(nèi)的教育教學(xué)重點領(lǐng)域出臺一系列管理規(guī)定,明晰相關(guān)管理政策底線邊界,突出落實剛性要求,用“硬杠杠”減掉學(xué)生作業(yè)等負擔。
    第三,全面提升教學(xué)質(zhì)量,守住減負“支撐點”。強化學(xué)校教育主陣地作用,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)應(yīng)教盡教校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,這是推進學(xué)生減負的根本支撐??h教育部門正在組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程落實課堂教學(xué)基本要求,深化教育教改。抓好教師隊伍建設(shè)這一關(guān)鍵要素,采取有力舉措鑄師魂強師能,引導(dǎo)每一位教師上好每一堂課,育好每一名學(xué)生。為鼓勵和支持學(xué)校開展多樣化課后育人活動,己啟動實施中小學(xué)課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”行動,加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋,努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。
    第四,全面從嚴規(guī)范整治,管住“減負”關(guān)鍵點當前,校外培訓(xùn)己成為學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過重的關(guān)鍵源頭,也給家長帶來沉重的經(jīng)濟負擔。今年初,xx縣將“整治校外培訓(xùn)機構(gòu)不規(guī)范問題”列入縣年度點題整治重點項目,構(gòu)建起部門整治、社會參與的工作新格局。
    第五,全面加強家庭教育,扭住減負“平衡點”。減負是一場觀念和認識上的教改,需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長成才又避免負擔過重的.“平衡點”。當前,家庭教育仍是短板,家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場效應(yīng)”是學(xué)生負擔加重的重要因素。加大宣傳引導(dǎo)力度,指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念,通過家校共育,促使家庭和學(xué)校在減負問題上同向同行,形成合力。
    第六,全面深化評改,抓住減負“突破點”。評改是當前教改的重點,也是實現(xiàn)學(xué)生減負的“突破點”。我校將持續(xù)以評改為抓手,推進中小學(xué)減負工作。強化監(jiān)督指導(dǎo),不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎勵掛鉤。加快建立健全科學(xué)教育評價體系尊重學(xué)生個體差異性和多樣性,促進學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十五
    雙減政策的落地,受到學(xué)生、家長和老師的熱烈歡迎,但也引起了一些家長的焦慮和擔憂,激起教師的教學(xué)理念和教學(xué)策略的改革。道托鎮(zhèn)各中小學(xué)抓住雙減機遇,因勢利導(dǎo),確立“一個中心,兩個基本點”(一個中心即教育教學(xué)質(zhì)量為中心,兩個基本點即課后服務(wù)和學(xué)校特色創(chuàng)建)的改革指導(dǎo)方針,搭建課后服務(wù)平臺,做好一校多品文章。下面是我們的做法:
    雙減政策的實施,給各學(xué)校的教育帶頭人上了一堂生動的理念課:我們要培養(yǎng)什么樣的人?我們該怎樣培養(yǎng)學(xué)生成人?圍繞這一課題,層層展開討論:學(xué)校負責人間論辯,教師之間討論,負責人與教師交流;利與弊,得與失。經(jīng)過反復(fù)論證,進行了一場教育改革上的大刀闊斧的撥亂反正,一致同意:打破舊觀念,另立新策略,做好教育質(zhì)量加法。于是,各學(xué)校一錘定音:嚴守國家規(guī)定作息時間,嚴格國家規(guī)定課程;搭建課后服務(wù)平臺,積極開展特色創(chuàng)建。
    以鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)為例,具體談?wù)勎益?zhèn)的做法。
    (一)學(xué)文件,悟精神,統(tǒng)一思想認識。
    根據(jù)鎮(zhèn)中心校關(guān)于小學(xué)生課后服務(wù)工作的要求,我校組織教師認真學(xué)習《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的意見》和縣教育和體育局、縣人カ資源和社會保障局等五部門下發(fā)的《關(guān)于全面推進小學(xué)課后服務(wù)工作的實施方案》文件精神,通過學(xué)習與討論,樹立起做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的意識,立足學(xué)校實際創(chuàng)造條件做好課后服務(wù)工作。
    (二)確立服務(wù)形式及組織形式。
    堅持“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會參與、學(xué)生和家長自愿參加”的原則,采取學(xué)校組織、班級匯總、統(tǒng)籌分組的方式開展。課后服務(wù)堅持自愿原則,學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂告知書,三方同意簽字后方可實施。即愿意參加的,下午放學(xué)后參加一課時的課后服務(wù),不愿意參加的,學(xué)生下午放學(xué)后即可以回家。
    學(xué)校根據(jù)小學(xué)生課后服務(wù)工作的要求,學(xué)校首先成立課后服務(wù)工作小組,制定工作實施方案和分配工作方案,然后學(xué)校組織召開學(xué)校家長委員會,發(fā)放告知書,進行商討,聽取了解家委會成員們的不同意見,再組織召開全體家長會,告知學(xué)校課后服務(wù)費、管理制度、內(nèi)容和接送時間,堅持自愿的原則,與家長和學(xué)生簽訂告知書,明確各方責任。
    (三)確定課后服務(wù)時間、場地及服務(wù)工作。
    1、嚴格按照文件要求,以立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學(xué)校受托的原則,確定學(xué)校課后服務(wù)時間為周一至周五上學(xué)日中午和下午放學(xué)后各60分鐘。
    2、課后服務(wù)場地為校內(nèi)。
    3、課后服務(wù)具體內(nèi)容是安排學(xué)生做語、數(shù)、英作業(yè)、提前完成作業(yè)的學(xué)生在輔導(dǎo)員的.引領(lǐng)下可以參加少年宮活動。
    (四)參加人員及工作分エ。
    1、為提高教師的團隊精神與責任意識,原則上要求全校教職エ全員參入,特殊情況不能參入的教師可提出申請,經(jīng)課后服務(wù)工作小組研究后可不參入課后服務(wù)。
    2、工作分エ:
    (1)課后服務(wù)工作小組除做好相關(guān)課后服務(wù)工作外,還要負責課后服務(wù)的學(xué)生安全、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習、秩序等檢查工作。并把服務(wù)情況、考勤等作好統(tǒng)計歸檔。
    (2)少年宮各室(圖書閱覽室、實驗儀器室、微機室、體育活動室、琴室)及衛(wèi)生室、食堂等全面開放,輔導(dǎo)員值班,各年級學(xué)生提前15分鐘就能完成全部作業(yè)的,有能力有興趣的學(xué)生可根據(jù)自己的愛好,經(jīng)課后服務(wù)教師批準,可到功能室參加社團活動,相關(guān)室輔導(dǎo)員負責好學(xué)生的興趣服務(wù)與安全工作。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十六
    為貫徹落實“雙減”政策,xx學(xué)校嚴格按照上級文件精神,全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅持以生為本,遵循教育規(guī)律,多措并舉提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,提升學(xué)校育人水平,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難,辦好讓xx滿意的教育,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,取得了階段性的成效。
    1.保證課后服務(wù)時間,全面落實課后服務(wù)“5+2”模式,開展校內(nèi)課后服務(wù)的時間為周一至周五下午放學(xué)后。
    2.豐富課后服務(wù)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè),對學(xué)習有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間,開展豐富多彩的`科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動,提高課后服務(wù)質(zhì)量和水平。
    3.課后服務(wù)做到公開、公正、透明,及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題,加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
    1.明確作業(yè)總量,確保一、二年級不布置任何家庭書面作業(yè),三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘(語文和數(shù)學(xué)分別不超過25分鐘;英語不超過15分鐘)。七至九年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘(語文、數(shù)學(xué)、英語分別不超過30分鐘;物理和化學(xué)分別不超過20分鐘;政治、歷史、地理、生物不布置書面作業(yè))。
    2.教師設(shè)計作業(yè)面向全體學(xué)生,基于課程標準設(shè)計分層作業(yè),內(nèi)容設(shè)計科學(xué),難易適宜;依據(jù)課時目標設(shè)計作業(yè),并有配套的作業(yè)評價標準或細則;依據(jù)學(xué)生個性化差異創(chuàng)新作業(yè)樣式,強化實踐性、探究性、綜合性作業(yè)設(shè)計,并注重作業(yè)的整體設(shè)計。
    3.加強作業(yè)管理,學(xué)校制定了作業(yè)管理公示制度,每班教室后黑板公示當天各科作業(yè)的內(nèi)容及預(yù)估完成時間,以提示老師做出作業(yè)調(diào)整。課后服務(wù)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),不得借助任何手機軟件布置作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。
    4.教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,每周保證1一2次面批作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改,不得要求家長批改學(xué)生的書面作業(yè)。教師批改時要書寫工整、規(guī)范、清楚、準確。作業(yè)的整體評價可采取等級制,如a+、a、a-、b+、b、b-、c+、c、c-、d+、d、d-等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤,教師須要求學(xué)生及時訂正,并根據(jù)實際需要整理到錯題集。提高作業(yè)講評的實效性和針對性。
    5.教務(wù)處加強作業(yè)全過程管理,建立作業(yè)總量監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。學(xué)校以教研組為單位,每月開展一次作業(yè)設(shè)計探究活動,引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。
    1.提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地,本學(xué)期我校深入開展“高效課堂教學(xué)活動”,各學(xué)科教師積極參加xxxx工程導(dǎo)學(xué)型高效課堂“一課三上”活動,學(xué)校先后組織了“深化課改、減負提質(zhì)”課堂教學(xué)大比武講課活動、雙減背景下的“作業(yè)設(shè)計與研究”階段匯報主題教研活動和組內(nèi)聽評課等活動,把提高教學(xué)質(zhì)量的重點放在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來,真正做到“減負提質(zhì)”。
    2.進一步落實和完善集體備課制度。本學(xué)期我校要求全體教師在公開課、示范課、匯報課、同課異構(gòu)課、雙向跟進式教研活動中,先確立主講人,主講人圍繞學(xué)科建模認真?zhèn)湔n,然后進行集體備課、磨課和集中研討,最后形成定案,在此過程中突出團隊合作精神和教學(xué)骨干的示范帶頭作用,提升教師的業(yè)務(wù)水平,提升教研實效。
    “雙減”政策是國之大計、是提高教育質(zhì)量,落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措,是一項民生工程,也是一項需要堅持不懈的教改。只有站在為學(xué)生的全面發(fā)展、成人成才的角度落實“雙減”政策,才能推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,才能把學(xué)校辦成“讓教師發(fā)展、讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意”的學(xué)校。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十七
    為落實好“雙減”政策,縣就“雙減”工作進行多次周密部署,打好“雙減”組合拳,推動“雙減”各項工作穩(wěn)步有序開展,營造了良好的教育生態(tài)。近期我縣開展了“雙減”落實工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下:
    今年秋季學(xué)期開學(xué)初,縣依托“萬師訪萬家”活動,向家長宣傳“雙減”政策。廣大教師的.家訪宣傳,讓家長們普遍認識到“雙減”政策對孩子成長的重要意義,形成良好的輿論氛圍。同時,縣制定下發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔實施辦法》,通過規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,規(guī)范課程設(shè)置和作息時間,保證學(xué)生充足睡眠,強化體育、美育和勞動教育,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔,加強作業(yè)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    針對校外培訓(xùn)機構(gòu)不規(guī)范的辦學(xué)行為,縣組織教科體、消防、市監(jiān)等多部門,進行了多輪集中整治。當前,縣排查整治35家校外培訓(xùn)機構(gòu),其中照證不全的7家已強制關(guān)停。為滿足學(xué)生多樣化需求,縣充分利用各校各類優(yōu)質(zhì)資源,通過開設(shè)科普、藝術(shù)、閱讀、興趣小組、社團活動等多種課后特色課程,不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量和吸引力,實現(xiàn)了課后服務(wù)“兩個全覆蓋”
    將繼續(xù)做到以下要求:應(yīng)怎樣加強作業(yè)管理進行了再強調(diào),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè),要求不得布置機械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述;圍繞“雙減"推進中的安全、設(shè)施、后勤保障等工作進行再部署。對促進?!半p減”工作進一步落實落細、教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升、作業(yè)布置更加科學(xué)合理、課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要起到積極的推動作用。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十八
    落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和省市有關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,結(jié)合學(xué)校實際,制定落實“雙減”工作實施方案。
    全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù),堅決落地落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神,站在“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實“雙減”工作,強化學(xué)校教育主陣地作用,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,辦人民滿意的教育。
    堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,推進“五項管理”,全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序。
    進一步促進學(xué)校課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量,改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài);徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔,緩解家長焦慮情緒,增強學(xué)生體質(zhì),豐富校園生活,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負擔有效減輕,3年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
    組長:xx全面負責。
    副組長:xx負責“雙減”統(tǒng)籌工作。
    組員:各班班主任及科任教師(全面參與到五項管理和雙減工作中來)。
    (一)作業(yè)管理工作。
    1.學(xué)校教導(dǎo)處嚴格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定:一二年級不留書面作業(yè),三至六年級日常不超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制,建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配合的工作機制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
    2.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系,把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際,不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。
    3.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和時間管理能力;提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量;加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。
    4.認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改,教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改,不得求學(xué)生自批自改,作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。
    (二)睡眠管理工作。
    1.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20,合理安排課間休息和下午上課時間,保障學(xué)生每天1小時午休時間。
    2.加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號,進一步明確學(xué)生睡眠時間要求:學(xué)校生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時,就寢時間一般不晩于21:20。大力普及科學(xué)睡眠知識,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
    3.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時提醒學(xué)生并與家長溝通,家校共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。
    (三)手機管理工作。
    1.學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園,嚴禁手機進課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請,進校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
    2.將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定《下窖小學(xué)手機管理制度》,明確統(tǒng)一保管的場所(保安室)、方式、責任人(保安),提供必須保管裝置。
    3.通過國旗下演講、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
    4.學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求,通過家長會、班級群等方式,告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,告訴孩子,不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
    5.廣泛聽取各方意見建議,細化手機管理規(guī)定,及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。
    (四)課外讀物管理工作。
    1.學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》,建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,加強管理,定期及不定期進行自查,防止問題讀物進校園。
    2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理,杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。
    3.學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源,并進行審核把關(guān),嚴禁問題課外讀物進校園。
    4.科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。
    5.加強圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提高使用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗。
    (五)體質(zhì)管理工作。
    1.學(xué)校根據(jù)國家課程標準,開齊開足《體育與健康教育》課程,保證1-2年級每周4課時,3-6年級每周3課時。
    2.學(xué)校制定大課間活動制度,并按照要求全面落實,每天大課間及體育活動時間不少于1小時。
    3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做—次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制,每學(xué)期定期進行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
    4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練,達到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長。
    5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試,依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,如實記錄測試結(jié)果,并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學(xué)生,進行體質(zhì)健康復(fù)核制度,制定改善計劃。
    我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則,為學(xué)生提供力所能及的服務(wù),以政府和學(xué)校支持家長合理分擔運行成本的做法,強化公益屬性。
    1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題,學(xué)校通過教育局的課后托管平臺,開設(shè)課后托管服務(wù),為群眾辦實事。
    2.服務(wù)時間。周一至周五中午:11:50至13:10;下午:15:05至16:25(一二年級);下午15:05-16:55,參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。
    3.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行,校內(nèi)有保安巡查,課堂有教師管理,確保學(xué)生安全;同時要求家長每天課后服務(wù)后準時接回。
    4.課程安排。課后服務(wù)不上文化課,主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。
    5.教師安排。本校教師自愿參與。
    6.質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進行評價,既要把學(xué)生和家長的多重負擔實實在在地減下來,又要實實在在地提高教育質(zhì)量,亦即“減負增效”,真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。
    7.成本分擔。學(xué)校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障,家長也需承擔一定費用,具體費用按上級文件執(zhí)行。
    (七)夯實家訪制度。
    把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中,明確要求班主任每年全班家訪不少于1次,面對面咨詢家長對學(xué)校“五項管理”或“雙減”工作的建議,發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時整改,把“雙減”工作落地做實。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇十九
    20xx年x月24日,關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見正式出臺。“雙減”意見明確提出,禁止一切校外輔導(dǎo)機構(gòu)組織進行學(xué)科培訓(xùn),依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為等。
    我校按照縣教育部門的統(tǒng)安排,抽調(diào)多名骨干教師分成6個組,對轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機構(gòu)進行排查,分包人員每天蹲點值守。
    x月3日早晨7:00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開全體會,由校長xxx帶隊,對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進行拉網(wǎng)式排查。
    一是加強宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度,合理引導(dǎo)預(yù)期,增進社會共識。及時總結(jié)、宣傳,引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。
    二是建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制,分層遞進落實,完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制,深化教育教改。
    三是加大督查力度。落實“雙減”,緊盯不放,持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認識,壓實責任擔子,確保責任范圍,不定期組織開展實地核查,加大校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理。對不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的`校外培訓(xùn)機構(gòu),進行全方位、無死角的綜合治理,全力形成良好的外部育人環(huán)境,構(gòu)建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行嚴格管控,杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。
    學(xué)校面向社會公布舉報電話,通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力,防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手,給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展,快樂成長的空間。
    下一步,我校將進一步提高認識,堅持標本兼治,主動作為、狠抓落實。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇二十
    為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進學(xué)生全面發(fā)展,陶陽學(xué)校迅速成立學(xué)?!半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實。
    “雙減”政策想要真正見效,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地,將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”,深化教育評價改革,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實減輕過重負擔,讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務(wù)”,提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動,增強健康體魄。
    在課堂教學(xué)方面,進一步加強課堂教學(xué)改革力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。
    同時,積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動,逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
    為減輕學(xué)生作業(yè)負擔,貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,制定了《陶陽學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔實施方案》、《陶陽學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,著力健全作業(yè)管理機制,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,確切落實“雙減”作業(yè)新標準。
    “雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標,要少而精,為此,學(xué)校提出了“三提”、三控”,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?!叭帷狈謩e是:提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?!叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
    學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動,分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習閉環(huán),促進學(xué)生對知識的理解、遷移與運用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”。
    除了課堂分層作業(yè),還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè),孩子們通過動手動腦,加深了學(xué)習體驗。
    為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習需求,有效實施各種課后育人活動,學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù),由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
    首先,根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排,組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習、自主閱讀、自主合作探究活動,安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,尤其是對個別學(xué)習有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時間,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,不進行集體教學(xué)或“補課”)。
    其次,為促進學(xué)生全面發(fā)展,促進學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,開設(shè)60多個社團,每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團。
    為保障學(xué)生休息權(quán)利,建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學(xué)生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,舞動彩綢,綻放笑臉。
    1、加強課堂教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。
    2、繼續(xù)探索特色作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果。
    全體陶陽人定將不忘初心,砥礪前行,堅守教育沃土,深耕細作,把“輕負高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準高目標,在變中確立新起點,在變中求得新進步,創(chuàng)陶陽之特色,為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
    學(xué)校落實雙減工作方案篇二十一
    為進一步落實“雙減”政策,切實做好“五項管理”,促進“德智體美勞"五育并舉、提質(zhì)增效,助推學(xué)生幸福成長。學(xué)?!吧墶绷苏n后服務(wù),開設(shè)了精彩紛呈的課程,為每位學(xué)子提供了多元的潛能展臺。
    學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,督促全體教師不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,在行動中反思,在反思中提升,真正把“雙減”政策落實到學(xué)校教育教學(xué)實踐中。
    課后服務(wù)怎么上?你想開設(shè)哪類課程?來一次問卷調(diào)查吧。傾聽老師們的心聲,科學(xué)規(guī)劃,合理安排。
    “加減法”,提升教學(xué)質(zhì)量。
    “加法”1.“雙減”背景下,質(zhì)量的。
    “雙減”并不意味著學(xué)生們能夠“躺平放飛”,并不意味著放棄對于優(yōu)質(zhì)教育的追求,而是“有減有增”,以求達到“輕負高質(zhì)”的教育預(yù)期。
    課上“減負”,課前“增負"。
    上課前增加準備時間,備好課,做好課件,多做預(yù)設(shè),通過提高課堂效率,留下一定的時間給學(xué)生完成鞏固練習。低段年級,根據(jù)學(xué)生年齡特點,試行課間游戲環(huán)節(jié),在上課中途,給孩子小游戲的時間,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和上課專注度。
    作業(yè)“減負”,改作“增負"。
    學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè),做到心中有數(shù)、有取有舍、分層布置。減少重復(fù)機械和成效不高的作業(yè),根據(jù)學(xué)生的個體差別和作業(yè)難易度,給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。實行作業(yè)公示制度,各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃,嚴格把控作業(yè)總量。
    學(xué)生“減負”,教師“增負"。
    從“校本化作業(yè)設(shè)計”入手,分單元設(shè)計符合學(xué)生實際的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中”、中難度題型“百煉成鋼”、高難度題型“百里挑一",供教師和學(xué)生分層挑選練習。
    2.“雙減”背景下,課間的“加法"。
    為豐富學(xué)生課間活動內(nèi)容,學(xué)校在堅持“陽光體育”活動的同時,引入傳統(tǒng)游戲項目,增設(shè)圖書角,充分利用“雙減"帶來的課間時間實惠,讓孩子們享受閱讀的樂趣、運動的陽光、游戲的快樂。
    3.“雙減”背景下,個性的“加法"。
    “雙減”政策的實施,能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔,提高學(xué)生的.學(xué)習興趣,使學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展,特別是為學(xué)生個性需求提供了保障。在課后托管服務(wù)工作中,學(xué)校精心設(shè)計了“1+x”托管服務(wù)模式,除教師輔導(dǎo)學(xué)生完成當天作業(yè),學(xué)校還通過組織有特長的教師,聘請校外有資質(zhì)的培訓(xùn)專業(yè)人員,為學(xué)生提供了豐富的“個性菜單”。
    “加法”4.“雙減”背景下,家中的。
    “雙減"后作業(yè)減少了,書包變輕了,回到家,學(xué)校再也不用為做不完的家庭作業(yè)犯愁了!那么家庭教育怎么辦呢!學(xué)校通過“家校共育平臺”和家校微信群,設(shè)計了自選打卡小任務(wù),主要包括體育鍛煉類、藝術(shù)提升類、志愿服務(wù)類、社會活動類、挑戰(zhàn)自我類等多種任務(wù),供學(xué)生及家長選擇。
    為進一步深化課改,拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣特長,全面推進素質(zhì)教育,經(jīng)過前期的精心籌備、宣傳推介、選課報名,學(xué)校個性化課后服務(wù)課程正式開課。
    學(xué)校打破固定模式,每天都有不同的課程供學(xué)生選擇。校級社團、教師開發(fā)興趣班、自主社交課程、勞動實踐課程、校外引進課程精彩紛呈。開設(shè)了田徑、街舞、足球、攝影、創(chuàng)客、機器人、科技制作等二十余門課程。周一我想上乒乓球,周二我想玩超輕黏土,周三我能夠去星空影院欣賞優(yōu)秀的電影,周四大家一起來勞動,周五我去學(xué)舞蹈。真正實現(xiàn)了在課后托管讓學(xué)生動起來、活起來!
    在自主社交課程中,每周一次“有為超市''“星空影院”“跳蚤市場”是特色。學(xué)生能夠去“有為超市”盡情"購物",買來的電影票能夠去“星空影院"看一場電影,也能去紅領(lǐng)巾“跳蚤市場”感受買賣之道。通過這樣的成長體驗,能培養(yǎng)孩子們良好的交往態(tài)度,倡導(dǎo)文明交往的風氣,培養(yǎng)文明禮貌的行為,學(xué)會一些與人交際的技巧,鍛煉孩子們的語言溝通能力和勇氣。
    勞動實踐課程亦是精彩紛呈。食堂阿姨、廚師、門衛(wèi)紛紛變身“導(dǎo)師",你教種菜、我教鏟地,或者阿姨們來指導(dǎo)你怎么和面。同學(xué)們學(xué)得開心,玩得盡興,感受到了勞動的樂趣。同時對勞動多了一分尊重,少了一分厭棄;多了一分耐心,少了一分倦煩。
    從同學(xué)們對課后服務(wù)課程的反饋中,我們看到了同學(xué)們對課后服務(wù)課程的喜愛。老師們也紛紛表示,在“雙減”大背景下,孩子們的在校時間延長了,如何讓孩子學(xué)得快樂,學(xué)得高效,這需要我們長期探索和實踐。xx的老師們將不斷創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容和模式,著力提升教學(xué)實效,為學(xué)生搭建五育并舉、多元發(fā)展的舞臺!
    展的“加法”。有效落地“雙減”,讓教育的溫暖在孩子們的笑履中延展。相信,學(xué)校的孩子們定能在多姿多彩的課后服務(wù)課程里,在輕松高效的課后學(xué)習過程中,插上翅膀,張揚個性,逐夢遠方!
    學(xué)校落實雙減工作方案篇二十二
    為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減"工作會議精神,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔,全面實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,我校制定本實施了“雙減”工作,現(xiàn)就我?!半p減"工作,總結(jié)如下:
    練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣,充分激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習興趣。同時,我校全面開展作業(yè)整治專項活動,改進作業(yè)管理方法,細化作業(yè)布置內(nèi)容,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習水平設(shè)置梯度作業(yè),全面建立作業(yè)計劃、公示制度,進一步控制作業(yè)總量,在新學(xué)期再壓減作業(yè)30%以上,嚴格控制學(xué)生作業(yè)時間,切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
    我校按照縣教體部門關(guān)于開展課后延時服務(wù)的部署要求,堅持以學(xué)生為本,在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務(wù),實現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋,廣泛發(fā)動學(xué)生自愿參加,對貧困學(xué)生免除了課后延時服務(wù)費用,開展了學(xué)困生幫扶成長計劃,全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實際需求,對下班時間與接送學(xué)生存在時間差的部分學(xué)生進行集中看護,有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。同時,各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體,進一步豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容,將閱讀引入課后延時服務(wù),各校加大走廊圖書館建設(shè)力度,為學(xué)生打造更加廣闊的知識海洋。
    我校立足本職,全面配合縣教體部門和鎮(zhèn)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)整治,前后開展了五輪校外培訓(xùn)機構(gòu)排查,積極教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)認真貫徹的教育方針,堅持教育的公益屬性,將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上,努力成為學(xué)校教育的有益補充,中心校還面向全體學(xué)生和家長發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷,掌握了學(xué)生參與校外培訓(xùn)的第一手資料。同時,我校通過家校共育網(wǎng)絡(luò),開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校,設(shè)置專題課程,引導(dǎo)學(xué)生和家長重視學(xué)校教育,重視課堂學(xué)習,凝聚教育共識,緩解教育焦慮,教育學(xué)生要在有限的校園學(xué)習時間里汲取更多知識,避免“添油式學(xué)習”,將學(xué)習重心回歸校園。
    我校不但從正面解決學(xué)生負擔過重問題,還通過一系列特色活動幫助學(xué)生堅定奮斗信念,激發(fā)學(xué)習熱情,實現(xiàn)思想減負。全鎮(zhèn)各校一盤棋,打造鄉(xiāng)村校園教育高地,全面開展"紅色+”教育,形成“走出去、請進來、學(xué)思踐悟”的特色教育體系,為學(xué)生系好人生信仰的扣子,堅定了學(xué)生的責任感、榮譽感。同時,廣泛搭建學(xué)生展示自我的舞臺,校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展,學(xué)校成立了融媒體工作室,為學(xué)生留住了精彩瞬間,使校園中處處有歌聲,人人有笑臉,為學(xué)生營造了輕松愉悅的學(xué)習氛圍,切實為學(xué)生減負賦能,推進“雙減"工作向深、向?qū)嶉_展。