讀后感可以展示讀者的理解能力、感受能力和分析能力。讀后感要注意行文流暢和語(yǔ)言的美感，可以借鑒一些修辭手法和表達(dá)方式。以下是對(duì)一本經(jīng)典小說(shuō)的讀后感，希望能與大家分享我的感受和體會(huì)。
冰心紙船讀后感篇一
從古到今，作家筆下歌頌?zāi)笎?ài)的文章不計(jì)其數(shù)，詩(shī)人口中吟唱母愛(ài)的詩(shī)歌層出不窮，使世人都了解了母親對(duì)我們深沉且深刻的愛(ài)。但人們似乎忘記了它--我們對(duì)母親同樣深刻的愛(ài)。在所有人都高歌母親的功德，膜拜母愛(ài)的偉大時(shí)，冰心女士替天下所有的兒女作出了回應(yīng)，唱出了我們對(duì)母親的愛(ài)。
《紙船寄母親》這首詩(shī)我不止一遍的讀過(guò)。初讀時(shí)才10歲，那時(shí)什么都不懂，只覺(jué)得很美，帶著絲縷的憂傷，現(xiàn)在讀來(lái)就很不一樣了。在讀過(guò)數(shù)遍后，竟發(fā)現(xiàn)初讀時(shí)的感覺(jué)是對(duì)的，只不過(guò)這美的背后藏著深刻的愛(ài)戀，那憂傷中間透著無(wú)比的思念。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于1900年，卒于19，享年99歲，被稱為世紀(jì)老人。現(xiàn)代著名詩(shī)人、翻譯家、作家、兒童文學(xué)家。崇尚愛(ài)的哲學(xué)，母愛(ài)、童真，一開(kāi)始寫(xiě)作就與小朋友結(jié)成知心朋友。1923年，她赴美留學(xué)，雖然遠(yuǎn)離祖國(guó)，但她不忘給國(guó)內(nèi)的少年兒童提供精神食糧。我最喜歡讀她的那首小詩(shī)《紙船寄母親》。
詩(shī)中第一小節(jié)寫(xiě)我總是留著留著、一只一只奠定了感情基調(diào)，第二小節(jié)從船上拋出紙船的去向：有的被海浪打濕，粘在船頭上，有的表達(dá)了作者的心愿總希望有一只能流到我要它到的地方去。第三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人遙想母親夢(mèng)中看見(jiàn)小白船的`情景。這首詩(shī)是她途經(jīng)日本赴美留學(xué)時(shí)創(chuàng)作的一首詩(shī)，在漫長(zhǎng)的旅途中，面對(duì)茫茫的大海，她倍感孤獨(dú)，日夜思念親愛(ài)的母親，之后又疊船賦詩(shī)，表達(dá)對(duì)母親的思念。
啊，一說(shuō)起母親，我的心就涌上了溫暖的情愫。是母親給了我生命。養(yǎng)育我一天天長(zhǎng)大，教育我學(xué)習(xí)文化，送我上學(xué)接我放學(xué)母親給了我多少溫暖埃每當(dāng)我遇到困難總會(huì)想到母親的那首詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到您的懷里。
??！冰心，我喜歡你的《紙船》，更喜歡你對(duì)母親的摯愛(ài)，我也要像你一樣愛(ài)我的母親。
冰心紙船讀后感篇二
《紙船》是詩(shī)人1923年8月由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國(guó)留學(xué)途中創(chuàng)作的。粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩(shī)人愛(ài)海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩(shī)人又與自然親近。從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛(ài)的哲學(xué)”中的三根支柱——“母愛(ài)”、“童心”、“自然”中，后兩者此時(shí)得以復(fù)活和重現(xiàn)，而“母愛(ài)”則因遠(yuǎn)離母親而無(wú)法親近，因而詩(shī)人格外思念母親。思念母親的感情，比較抽象，寫(xiě)作時(shí)容易流于空洞。
而《紙船》構(gòu)思新穎，采用了托物寓情的方法，說(shuō)自己在海上不肯妄棄一張紙，留著它折疊成紙船，從舟上拋到海里，紙船的去向不定，但詩(shī)人仍然不灰心地每天的疊著。雖然明知紙船是不可能流到母親的身邊，但她仍然祈求自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛(ài)和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，進(jìn)入母親的夢(mèng)境。深切的感情加上奇特的想象，使這首詩(shī)顯得既生動(dòng)具體，又含蓄深沉。不管有沒(méi)有相同的經(jīng)歷，這種誠(chéng)摯而又憂傷的思念之情一樣讓人悵然不已。
冰心紙船讀后感篇三
《紙船寄母親》這首詩(shī)我不止一遍的讀過(guò)。初讀時(shí)才10歲，那時(shí)什么都不懂，只覺(jué)得很美，帶著絲縷的憂傷，現(xiàn)在讀來(lái)就很不一樣了。在讀過(guò)數(shù)遍后，竟發(fā)現(xiàn)初讀時(shí)的感覺(jué)是對(duì)的，只不過(guò)這美的背后藏著深刻的愛(ài)戀，那憂傷中間透著無(wú)比的思念。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于1900年，卒于1999年，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、翻譯家、作家、兒童文學(xué)家。崇尚愛(ài)的哲學(xué)，母愛(ài)、童真，一開(kāi)始寫(xiě)作就與小朋友結(jié)成知心朋友。1923年，她赴美留學(xué)，雖然遠(yuǎn)離祖國(guó)，但她不忘給國(guó)內(nèi)的少年兒童提供精神食糧。我最喜歡讀她的那首小詩(shī)《紙船—寄母親》。
詩(shī)中第一小節(jié)寫(xiě)“我總是留著留著、一只一只”奠定了感情基調(diào)，第二小節(jié)從船上拋出紙船的去向：有的被海浪打濕，粘在船頭上，有的……表達(dá)了作者的心愿----“總希望有一只能流到我要它到的地方去。”第三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人遙想母親夢(mèng)中看見(jiàn)小白船的情景。這首詩(shī)是她途經(jīng)日本赴美留學(xué)時(shí)創(chuàng)作的一首詩(shī)，在漫長(zhǎng)的旅途中，面對(duì)茫茫的大海，她倍感孤獨(dú)，日夜思念親愛(ài)的母親，之后又疊船賦詩(shī)，表達(dá)對(duì)母親的思念。
冰心紙船讀后感篇四
紙船——寄母親這短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)?？晌疫@才知道“母愛(ài)”的偉大。從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，可是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。
有一次，當(dāng)我得知媽媽要去云南旅游的消息時(shí)，一開(kāi)始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了，可是還是有一點(diǎn)舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多2、3天，可這次不知要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事?，F(xiàn)在媽媽走了，爸爸下班又很晚，所以我一放學(xué)就沒(méi)有東西可吃了，幸好家里有東西能充饑，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要什么時(shí)候才能吃飯呢?因此我每天回到家做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候還要洗自己的衣服，家里的家務(wù)基本上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
從古到今，世界上歌頌?zāi)笎?ài)的文章與詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)，讓我們深刻地了解了母親對(duì)我們偉大的愛(ài)。但描寫(xiě)兒女對(duì)母親的愛(ài)的作品，卻是寥寥無(wú)幾，而當(dāng)所有人都在贊嘆母愛(ài)的偉大時(shí)，冰心奶奶卻為我們寫(xiě)出了兒女們對(duì)母親同樣深刻的愛(ài)。冰心奶奶用無(wú)數(shù)的紙船表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，在這一張薄薄的紙折成的紙船上，寄托了冰心奶奶的孤獨(dú)與憂傷，更承載了對(duì)母親的思念和愛(ài)意。雖然紙船不可能流到母親的身邊，但這表達(dá)了冰心奶奶對(duì)母親深切的思念和愛(ài)，就連萬(wàn)水千山看到這一幕，也禁不住為之落淚……那承載著思念和愛(ài)的船兒，但愿你穿越千山萬(wàn)水，穿越江海湖泊，去到母親夢(mèng)中，向她傾訴兒女們的思念。
記得在小學(xué)時(shí)，有一項(xiàng)作業(yè)，向媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。那時(shí)，許多同學(xué)都說(shuō)得如同呢喃細(xì)語(yǔ)，但是，所有的母親都流露了驚喜的神色，好像再?zèng)]有什么事情比這一聲“我愛(ài)你”更加讓她們感到幸福了。然而，我卻感到有些慚愧。一直以來(lái)，母親一直在我身后默默地奉獻(xiàn)和呵護(hù)，為我付出了青春，而我們說(shuō)一聲“我愛(ài)你”都需要?jiǎng)e人來(lái)要求，這不是辜負(fù)了母親為我們付出的所有心血與汗水嗎?讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，感恩母愛(ài)吧，感謝母親將我們帶到這個(gè)世上，感謝母親呵護(hù)我們成長(zhǎng)，感謝母親為我們而付出的青春……那載著沉甸甸愛(ài)的紙船，愿你在母親與兒女之間穿梭，不要被風(fēng)浪擊倒。
誰(shuí)的心中都有愛(ài)，但每個(gè)人的愛(ài)卻有所不同，但是誰(shuí)都明白，母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，母愛(ài)如春雨滋潤(rùn)著孩子的心，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。手捧著那首小詩(shī)，品味著想回報(bào)那“春雨”的愛(ài)。
“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求她載著她的愛(ài)和悲哀歸去?！边@是詩(shī)的一段，抒發(fā)了冰心奶奶對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚，詩(shī)人用孩子的天真角度來(lái)頌揚(yáng)母親!也是對(duì)母親的一種回報(bào)，用紙船來(lái)寄托當(dāng)時(shí)的心情，也象征著紙船在大海漂泊無(wú)依，隨時(shí)會(huì)被大浪拍倒的，象征這孤獨(dú)。但只要小船停靠在祖國(guó)，?？吭谀赣H身邊，就多了一分安全感，或許不再恐懼孤單。
我在一次郊游的旅途中看見(jiàn)了一幅回報(bào)母愛(ài)的畫(huà)面：我們都打著雨傘向目的地走去，在一棵樹(shù)上，一只老麻雀在窩里蜷縮著，只能依靠別的動(dòng)物才能活下去。就在我準(zhǔn)備爬上樹(shù)救它時(shí)，一只小麻雀銜著食物，一眨眼就飛到了巢穴中，老麻雀看見(jiàn)它興奮地尖叫了起來(lái)，那只小麻雀銜著食物輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)地往老麻雀嘴里送，那一張一合難道不是孩子回報(bào)母親的愛(ài)嗎?看到這我早已熱淚盈眶，回報(bào)這二字如此簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含的深意卻永遠(yuǎn)不能說(shuō)清，當(dāng)孩時(shí)承諾過(guò)長(zhǎng)大后報(bào)答父母，還記得嗎?當(dāng)孩時(shí)要長(zhǎng)大后孝敬父母還記得嗎?為什么要長(zhǎng)大后呢?回報(bào)其實(shí)有時(shí)很簡(jiǎn)單，在學(xué)習(xí)上有優(yōu)異的成績(jī)不讓父母擔(dān)心也叫回報(bào)，在父母勞動(dòng)時(shí)，說(shuō)一句，我來(lái)，那也叫回報(bào)。要讓父母知道，他們的付出也是有回報(bào)的。
百善孝為先，如果不把“孝”字的意思傳承下去，那中國(guó)的傳統(tǒng)美德豈不是失傳了?學(xué)習(xí)麻雀，學(xué)會(huì)反哺。
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冰心紙船讀后感篇五
粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩(shī)人愛(ài)海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩(shī)人又與自然親近。從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛(ài)”的哲學(xué)中的三根支柱——母愛(ài)、童心、自然，只有“童心”“自然”在此時(shí)得以復(fù)活和重現(xiàn)，而“母愛(ài)”則因遠(yuǎn)離母親而無(wú)法親近。因而詩(shī)人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢(mèng)中得見(jiàn)母親而病愈。這首詩(shī)就抒寫(xiě)了詩(shī)人思念母親的深情。
詩(shī)的第一節(jié)從自己充滿天真童心的行為——折紙作船寫(xiě)起，說(shuō)自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著它折疊成船，從船上拋到海里?？此破降乃男性?shī)，為感情的噴發(fā)作了鋪墊。
第二節(jié)寫(xiě)從船上拋出的紙船的去向，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。”這種種去向，都不符合詩(shī)人誠(chéng)摯的心愿。她“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。為此，她“仍是不灰心的每天的疊著”。可見(jiàn)她這種愿望的強(qiáng)烈、誠(chéng)摯。至于希望那紙船流到什么地方去，詩(shī)人在這一節(jié)中沒(méi)有明白說(shuō)出，從而造成懸念，耐人尋味。
詩(shī)人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是詩(shī)的第三節(jié)翻出新意。詩(shī)人遙想母親夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船。如果說(shuō)這一想像還屬一般的話，“不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)”，就顯示了詩(shī)人設(shè)想的奇特。詩(shī)人采用“卒章顯其志”的方法，在詩(shī)的結(jié)尾點(diǎn)明想像中進(jìn)入母親夢(mèng)中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對(duì)母親的`愛(ài)和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結(jié)尾，是全詩(shī)的高潮所在。
懷念母親的感情，比較抽象，寫(xiě)作時(shí)易流于空洞浮泛。這首詩(shī)構(gòu)思新穎，詩(shī)人采用托物寓情的方法，感情的抒發(fā)就顯得既生動(dòng)、具體，又含蓄、深沉。此外，這首詩(shī)的詩(shī)行較長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)緩慢，正與對(duì)母親的綿長(zhǎng)思念相協(xié)調(diào)。
女詩(shī)人冰心寫(xiě)下了這首思念母親的詩(shī)。詩(shī)中體現(xiàn)了一種離家遠(yuǎn)走的游子對(duì)母親的深切思念之情。不同于大多數(shù)同類題材的詩(shī)歌，冰心選取了一個(gè)新穎的寫(xiě)作視角，用孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界選取紙船作為寄托對(duì)母親無(wú)限思念的中介物，用紙船向人們展現(xiàn)了游子在外漂泊、無(wú)依無(wú)靠的形象。進(jìn)而抒發(fā)出作者對(duì)母親、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀之情。
作者簡(jiǎn)介：
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。
1919年8月的《晨報(bào)》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽(tīng)審的感想》和第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》。1923年出國(guó)留學(xué)前后，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。1946年在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國(guó)新文學(xué)”課程，于1951年返回中國(guó)。
1999年2月28日21時(shí)12分冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”。
冰心紙船讀后感篇六
記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)護(hù);媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”?？墒牵?dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來(lái)我們的快樂(lè)，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——《游子吟》。
媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報(bào)答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢?在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿意足!
《繁星春水》這本書(shū)是詩(shī)集，我沒(méi)看過(guò)詩(shī)集,剛看就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。其中母愛(ài)的比重較大，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔的。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無(wú)動(dòng)于衷，我不曾離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
看完這本書(shū)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
《繁星》、《春水》的內(nèi)容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的隨時(shí)隨地的感想和回憶，后來(lái)她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)后，才整理起來(lái)的`兩本小詩(shī)集。
平時(shí)讀慣文言文、現(xiàn)代文的我對(duì)詩(shī)的接觸幾乎沒(méi)有過(guò)，所以今年暑假充滿新鮮感和好奇心的我不由地在書(shū)城里買了這本冰心的詩(shī)集。回到家中，我迫不及待地翻開(kāi)詩(shī)集，《繁星》的前幾篇就吸引住了我的眼球：“青年人呵!為后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)?！边@首詩(shī)展現(xiàn)冰心多愁善感的心情，她為青年人的前途而感到擔(dān)憂，也衷心希望他們能夠幸福、快樂(lè)地工作、學(xué)習(xí)。在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的，為了表現(xiàn)對(duì)母親的頌揚(yáng)，這首詩(shī)：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的陰蔽?！本褪亲詈玫囊?jiàn)證，母親，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的避難所。
冰心的詩(shī)中無(wú)一不反映出對(duì)母愛(ài)、童真和自然的歌頌，可除此之外，她的作品中，也廣泛地展現(xiàn)了一種“愛(ài)的哲學(xué)”，就是人們以誠(chéng)相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，來(lái)消泯社會(huì)中丑惡的思想，我想這首詩(shī)：“人類呵!相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。”就是最好的例證。
隨著夕陽(yáng)漸漸染紅了天際，我慢慢地合上了詩(shī)集，腦中不?？M繞著冰心的幾首詩(shī)，它們雖短，可也許將會(huì)成為我以后的指航燈。
冰心紙船讀后感篇七
讀了這篇課文，我深深地被松鼠和小熊純真、美好的友誼感動(dòng)著。
紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成為了好朋友，可它們們又因一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)吵，為修補(bǔ)“裂縫”它們用獨(dú)特的方式維護(hù)了友誼。它們的`做法多么值得我們借鑒學(xué)習(xí)啊！
我和楊博文從小一起長(zhǎng)大，又因我倆都叫“博文”（聞），所以我倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。
記得有一次上體育課，我被別人不小心絆倒了，膝蓋一陣劇痛，鮮血流了出來(lái)，我鼻子一酸，眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)，楊博文急忙輕輕地把我扶了起來(lái)，“別哭了，一定很疼吧，我來(lái)扶你去校醫(yī)室吧?！币痪渚溆H切的話語(yǔ)溫暖著我，讓我暫時(shí)忘記了疼痛，漸漸平靜了下來(lái)，因?yàn)槲腋惺艿搅伺笥阎g的友情和心靈上的撫慰。想想有時(shí)，為了一塊橡皮，一支鉛筆……和楊博文爭(zhēng)得面紅耳赤，是多么不應(yīng)該呀！
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑；學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的人生更有價(jià)值，更精彩。
冰心紙船讀后感篇八
今天，我讀了一首詩(shī)，叫《紙船——寄母親》。這首詩(shī)是著名的作家冰心奶奶寫(xiě)的：
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著，留著，
疊成一只一只很小的船兒，
在舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去，
母親，倘若你在夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
這首詩(shī)很感人，它寫(xiě)了女孩對(duì)媽媽很想念的感情。我第一次讀，就感動(dòng)得哭了。我也很愛(ài)我的媽媽，媽媽出差不在我身邊的時(shí)候，我也很想念我的媽媽，想得都快哭了。
冰心紙船讀后感篇九
我讀了冰心奶奶的《紙船》，心里感觸萬(wàn)分。
全文的字里行間都流露出冰心奶奶的思母之情。幾個(gè)小節(jié)，濃縮了作者對(duì)母親的愛(ài)，一艘艘紙船，一句句想念，也打濕了我的眼。
冰心在出國(guó)留學(xué)的路上充滿了對(duì)母親和家鄉(xiāng)的不舍。作者在扔出紙船都被損壞后仍不放棄，堅(jiān)持"紙船能流入母親夢(mèng)中"的想法。
作者用她清冷、溫婉的手筆，將那強(qiáng)烈的思念，編織成一縷縷美麗的顏色，拼出一道愛(ài)的彩虹。
現(xiàn)在，我們不會(huì)為了什么事而離開(kāi)親人、離開(kāi)故鄉(xiāng)，我們更應(yīng)該珍惜與親人相處的一點(diǎn)一滴。當(dāng)我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)，再折一艘艘飽含思念的紙船，撥一個(gè)個(gè)滿載悔意的電話，是否后悔當(dāng)初不珍惜與親人相處的日子，是否要留下了眼淚？在歲月的沖刷下，我將慢慢懂得真愛(ài)，而《紙船》讓我更早懂得了珍惜愛(ài)。
紙船，是思念的寄托；詩(shī)，是感情的決堤；一首詩(shī)，讓我再也難忘作者孤獨(dú)的思母情。
冰心紙船讀后感篇十
今天，我讀了《紙船和風(fēng)箏》這一課之后，我明白了和朋友發(fā)生不愉快的事情，要主動(dòng)和朋友道歉，重新和好，更重要的`是要懂得謙讓。
《紙船和風(fēng)箏》主要講了松鼠通過(guò)紙船給小熊送禮物，小熊通過(guò)風(fēng)箏給松鼠送禮物，因此成為了非常好的朋友。有一天它們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，之后再也不給對(duì)方送禮物了，但是他們都很想念對(duì)方，每天都還折紙船和風(fēng)箏，只是不好意思送出去。最后是松鼠主動(dòng)給小熊送禮物并和好的故事。故事告訴我們朋友之間要互相謙讓，發(fā)生矛盾要主動(dòng)道歉，愉快的相處。
今后，我和同學(xué)、朋友之間相處我會(huì)懂得謙讓，不斤斤計(jì)較。
冰心紙船讀后感篇十一
母親，好久以來(lái)就想為你寫(xiě)一首詩(shī)但寫(xiě)了好多次還是沒(méi)有寫(xiě)好母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī)我不知道該怎樣開(kāi)頭不知道該怎樣結(jié)尾也不知道該寫(xiě)些什么就像兒時(shí)面對(duì)你嚴(yán)厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī)哪怕寫(xiě)得不好哪怕遠(yuǎn)在老家的你永遠(yuǎn)也讀不到......
嗯，就像大家一樣，誰(shuí)都有媽媽，而且我們都深深的`愛(ài)著她們。冰心也一樣，只不過(guò)他與媽媽分離了好長(zhǎng)時(shí)間，比我們與媽媽度過(guò)的時(shí)間短了一些。
讀完了這本書(shū)，我真真切切的感覺(jué)到，媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，是她把我養(yǎng)大、供我上學(xué)讀書(shū)，可我還總是去頂撞媽媽，和媽媽賭氣?，F(xiàn)在我知道這樣是不對(duì)的了，我下決心以后再也不那樣了。再想想冰心奶奶，我覺(jué)得自己真的太幸福了，至少媽媽每天都在陪著我呢！
同學(xué)們，就讓我們好好珍惜與家人在一起的時(shí)光，開(kāi)開(kāi)心心每一天吧！
冰心紙船讀后感篇十二
這首詩(shī)是我最喜歡的詩(shī)之一，它并沒(méi)有很華麗的語(yǔ)言，但卻讓我很有感覺(jué)。這種感覺(jué)無(wú)法言說(shuō)，我想可能是一種心靈的震顫和共鳴吧！仔細(xì)讀了這首詩(shī)的內(nèi)容，細(xì)細(xì)想來(lái)。我并沒(méi)有故意保存紙張的習(xí)慣，我的母親也就在身邊。不過(guò)，我卻的確有過(guò)折紙船放在湖里的行為，甚至還插上了蠟燭。不顧別人的猜疑，卻獨(dú)獨(dú)為那種感覺(jué)。
我想，前半部分也只是稀松平常。描寫(xiě)很細(xì)致的并不是只這一首詩(shī)。但后半部分卻使我很有感覺(jué)。尤其是“這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊得/萬(wàn)水千山/求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去?！庇绕渲械挠绕涫恰爸翋?ài)”二字，讓我回憶起我與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親哄我長(zhǎng)大，談笑怒罵，卻都是至愛(ài)??！
在此附詩(shī)一首：
冰心。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著――留著。
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著女兒的愛(ài)和悲哀歸去。
讀完《紙船》，我在想，那一條條小紙船載著的，都是對(duì)母親的愛(ài)吧！
“一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上?！?BR> 其實(shí)，我感覺(jué)這樣“一只只的船兒”在我的生活中也存在，只是我能感到它，卻看不到?？催@篇文章，我也不禁會(huì)想到我的母親，想起我的小船兒。
我的母親，倘若要用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“溫柔”.就算她不在我身邊，她的愛(ài)也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻縈繞著我。記得有一段時(shí)間，我是住在外婆家的，不能見(jiàn)到媽媽。本以為自己終于能脫離她的'“管控”,可以隨意地調(diào)皮、嬉鬧。誰(shuí)知那年是一個(gè)寒冬，天愛(ài)飄雪不說(shuō)，還陰冷陰冷的。我就算在開(kāi)著暖氣的外婆家，抱著暖水帶，可還是覺(jué)得冷，不舒服，也沒(méi)有興致去玩。然而，就是在這樣的時(shí)候，媽媽就像和我有心靈感應(yīng)一樣，總會(huì)打來(lái)電話?！拔?，是寶貝女兒么？呵呵，你冷不冷呢？…有沒(méi)有多穿衣服？…有沒(méi)有聽(tīng)話？……”我一向用“嗯！”回答她，希望她別擔(dān)心。聽(tīng)到電話里傳出媽媽那熟悉又溫柔的聲音，我竟會(huì)高興得一時(shí)忘記了冷，忘記了日的無(wú)聊，也忘記了冬的消沉。那一陣，不論媽媽多忙，每天都會(huì)打來(lái)電話詢問(wèn)我的情況，而其中問(wèn)得最多的，也就是我身體怎樣，有沒(méi)有凍到……之后，我和媽媽都沒(méi)再提這件事，就當(dāng)它為生活中的一葉扁舟，隨時(shí)間流逝了……現(xiàn)在想起，那時(shí)的自己卻是很希望媽媽打來(lái)電話的，那根電話線牽著的不僅是媽媽對(duì)我的愛(ài)，也有我對(duì)媽媽的思念，期盼。媽媽，我想你了，那想念就像一只只的小船，不論艱險(xiǎn)，也要闖入您的夢(mèng)中。
現(xiàn)在的詩(shī)歌，常常歌頌愛(ài)情，可我認(rèn)為――母親才更值得歌頌。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，世界上那個(gè)總在支持著你，為你著想的人，恐怕很難有第二個(gè)，而唯一一個(gè)存在著的，恐怕就是母親了。母親，就好像是影子，不論光怎樣照射，她都一心繞著自己的中心――孩子而旋轉(zhuǎn)。就是這偉大的母愛(ài)，牽出了女兒的掛念，牽出了母女的情誼，也牽出了這首詩(shī)――《紙船》。
附：《紙船》冰心。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著――留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
冰心紙船讀后感篇一
從古到今，作家筆下歌頌?zāi)笎?ài)的文章不計(jì)其數(shù)，詩(shī)人口中吟唱母愛(ài)的詩(shī)歌層出不窮，使世人都了解了母親對(duì)我們深沉且深刻的愛(ài)。但人們似乎忘記了它--我們對(duì)母親同樣深刻的愛(ài)。在所有人都高歌母親的功德，膜拜母愛(ài)的偉大時(shí)，冰心女士替天下所有的兒女作出了回應(yīng)，唱出了我們對(duì)母親的愛(ài)。
《紙船寄母親》這首詩(shī)我不止一遍的讀過(guò)。初讀時(shí)才10歲，那時(shí)什么都不懂，只覺(jué)得很美，帶著絲縷的憂傷，現(xiàn)在讀來(lái)就很不一樣了。在讀過(guò)數(shù)遍后，竟發(fā)現(xiàn)初讀時(shí)的感覺(jué)是對(duì)的，只不過(guò)這美的背后藏著深刻的愛(ài)戀，那憂傷中間透著無(wú)比的思念。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于1900年，卒于19，享年99歲，被稱為世紀(jì)老人。現(xiàn)代著名詩(shī)人、翻譯家、作家、兒童文學(xué)家。崇尚愛(ài)的哲學(xué)，母愛(ài)、童真，一開(kāi)始寫(xiě)作就與小朋友結(jié)成知心朋友。1923年，她赴美留學(xué)，雖然遠(yuǎn)離祖國(guó)，但她不忘給國(guó)內(nèi)的少年兒童提供精神食糧。我最喜歡讀她的那首小詩(shī)《紙船寄母親》。
詩(shī)中第一小節(jié)寫(xiě)我總是留著留著、一只一只奠定了感情基調(diào)，第二小節(jié)從船上拋出紙船的去向：有的被海浪打濕，粘在船頭上，有的表達(dá)了作者的心愿總希望有一只能流到我要它到的地方去。第三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人遙想母親夢(mèng)中看見(jiàn)小白船的`情景。這首詩(shī)是她途經(jīng)日本赴美留學(xué)時(shí)創(chuàng)作的一首詩(shī)，在漫長(zhǎng)的旅途中，面對(duì)茫茫的大海，她倍感孤獨(dú)，日夜思念親愛(ài)的母親，之后又疊船賦詩(shī)，表達(dá)對(duì)母親的思念。
啊，一說(shuō)起母親，我的心就涌上了溫暖的情愫。是母親給了我生命。養(yǎng)育我一天天長(zhǎng)大，教育我學(xué)習(xí)文化，送我上學(xué)接我放學(xué)母親給了我多少溫暖埃每當(dāng)我遇到困難總會(huì)想到母親的那首詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到您的懷里。
??！冰心，我喜歡你的《紙船》，更喜歡你對(duì)母親的摯愛(ài)，我也要像你一樣愛(ài)我的母親。
冰心紙船讀后感篇二
《紙船》是詩(shī)人1923年8月由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國(guó)留學(xué)途中創(chuàng)作的。粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩(shī)人愛(ài)海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩(shī)人又與自然親近。從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛(ài)的哲學(xué)”中的三根支柱——“母愛(ài)”、“童心”、“自然”中，后兩者此時(shí)得以復(fù)活和重現(xiàn)，而“母愛(ài)”則因遠(yuǎn)離母親而無(wú)法親近，因而詩(shī)人格外思念母親。思念母親的感情，比較抽象，寫(xiě)作時(shí)容易流于空洞。
而《紙船》構(gòu)思新穎，采用了托物寓情的方法，說(shuō)自己在海上不肯妄棄一張紙，留著它折疊成紙船，從舟上拋到海里，紙船的去向不定，但詩(shī)人仍然不灰心地每天的疊著。雖然明知紙船是不可能流到母親的身邊，但她仍然祈求自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛(ài)和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，進(jìn)入母親的夢(mèng)境。深切的感情加上奇特的想象，使這首詩(shī)顯得既生動(dòng)具體，又含蓄深沉。不管有沒(méi)有相同的經(jīng)歷，這種誠(chéng)摯而又憂傷的思念之情一樣讓人悵然不已。
冰心紙船讀后感篇三
《紙船寄母親》這首詩(shī)我不止一遍的讀過(guò)。初讀時(shí)才10歲，那時(shí)什么都不懂，只覺(jué)得很美，帶著絲縷的憂傷，現(xiàn)在讀來(lái)就很不一樣了。在讀過(guò)數(shù)遍后，竟發(fā)現(xiàn)初讀時(shí)的感覺(jué)是對(duì)的，只不過(guò)這美的背后藏著深刻的愛(ài)戀，那憂傷中間透著無(wú)比的思念。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于1900年，卒于1999年，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、翻譯家、作家、兒童文學(xué)家。崇尚愛(ài)的哲學(xué)，母愛(ài)、童真，一開(kāi)始寫(xiě)作就與小朋友結(jié)成知心朋友。1923年，她赴美留學(xué)，雖然遠(yuǎn)離祖國(guó)，但她不忘給國(guó)內(nèi)的少年兒童提供精神食糧。我最喜歡讀她的那首小詩(shī)《紙船—寄母親》。
詩(shī)中第一小節(jié)寫(xiě)“我總是留著留著、一只一只”奠定了感情基調(diào)，第二小節(jié)從船上拋出紙船的去向：有的被海浪打濕，粘在船頭上，有的……表達(dá)了作者的心愿----“總希望有一只能流到我要它到的地方去。”第三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人遙想母親夢(mèng)中看見(jiàn)小白船的情景。這首詩(shī)是她途經(jīng)日本赴美留學(xué)時(shí)創(chuàng)作的一首詩(shī)，在漫長(zhǎng)的旅途中，面對(duì)茫茫的大海，她倍感孤獨(dú)，日夜思念親愛(ài)的母親，之后又疊船賦詩(shī)，表達(dá)對(duì)母親的思念。
冰心紙船讀后感篇四
紙船——寄母親這短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)?？晌疫@才知道“母愛(ài)”的偉大。從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，可是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。
有一次，當(dāng)我得知媽媽要去云南旅游的消息時(shí)，一開(kāi)始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了，可是還是有一點(diǎn)舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多2、3天，可這次不知要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事?，F(xiàn)在媽媽走了，爸爸下班又很晚，所以我一放學(xué)就沒(méi)有東西可吃了，幸好家里有東西能充饑，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要什么時(shí)候才能吃飯呢?因此我每天回到家做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候還要洗自己的衣服，家里的家務(wù)基本上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
從古到今，世界上歌頌?zāi)笎?ài)的文章與詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)，讓我們深刻地了解了母親對(duì)我們偉大的愛(ài)。但描寫(xiě)兒女對(duì)母親的愛(ài)的作品，卻是寥寥無(wú)幾，而當(dāng)所有人都在贊嘆母愛(ài)的偉大時(shí)，冰心奶奶卻為我們寫(xiě)出了兒女們對(duì)母親同樣深刻的愛(ài)。冰心奶奶用無(wú)數(shù)的紙船表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，在這一張薄薄的紙折成的紙船上，寄托了冰心奶奶的孤獨(dú)與憂傷，更承載了對(duì)母親的思念和愛(ài)意。雖然紙船不可能流到母親的身邊，但這表達(dá)了冰心奶奶對(duì)母親深切的思念和愛(ài)，就連萬(wàn)水千山看到這一幕，也禁不住為之落淚……那承載著思念和愛(ài)的船兒，但愿你穿越千山萬(wàn)水，穿越江海湖泊，去到母親夢(mèng)中，向她傾訴兒女們的思念。
記得在小學(xué)時(shí)，有一項(xiàng)作業(yè)，向媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。那時(shí)，許多同學(xué)都說(shuō)得如同呢喃細(xì)語(yǔ)，但是，所有的母親都流露了驚喜的神色，好像再?zèng)]有什么事情比這一聲“我愛(ài)你”更加讓她們感到幸福了。然而，我卻感到有些慚愧。一直以來(lái)，母親一直在我身后默默地奉獻(xiàn)和呵護(hù)，為我付出了青春，而我們說(shuō)一聲“我愛(ài)你”都需要?jiǎng)e人來(lái)要求，這不是辜負(fù)了母親為我們付出的所有心血與汗水嗎?讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，感恩母愛(ài)吧，感謝母親將我們帶到這個(gè)世上，感謝母親呵護(hù)我們成長(zhǎng)，感謝母親為我們而付出的青春……那載著沉甸甸愛(ài)的紙船，愿你在母親與兒女之間穿梭，不要被風(fēng)浪擊倒。
誰(shuí)的心中都有愛(ài)，但每個(gè)人的愛(ài)卻有所不同，但是誰(shuí)都明白，母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，母愛(ài)如春雨滋潤(rùn)著孩子的心，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。手捧著那首小詩(shī)，品味著想回報(bào)那“春雨”的愛(ài)。
“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求她載著她的愛(ài)和悲哀歸去?！边@是詩(shī)的一段，抒發(fā)了冰心奶奶對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚，詩(shī)人用孩子的天真角度來(lái)頌揚(yáng)母親!也是對(duì)母親的一種回報(bào)，用紙船來(lái)寄托當(dāng)時(shí)的心情，也象征著紙船在大海漂泊無(wú)依，隨時(shí)會(huì)被大浪拍倒的，象征這孤獨(dú)。但只要小船停靠在祖國(guó)，?？吭谀赣H身邊，就多了一分安全感，或許不再恐懼孤單。
我在一次郊游的旅途中看見(jiàn)了一幅回報(bào)母愛(ài)的畫(huà)面：我們都打著雨傘向目的地走去，在一棵樹(shù)上，一只老麻雀在窩里蜷縮著，只能依靠別的動(dòng)物才能活下去。就在我準(zhǔn)備爬上樹(shù)救它時(shí)，一只小麻雀銜著食物，一眨眼就飛到了巢穴中，老麻雀看見(jiàn)它興奮地尖叫了起來(lái)，那只小麻雀銜著食物輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)地往老麻雀嘴里送，那一張一合難道不是孩子回報(bào)母親的愛(ài)嗎?看到這我早已熱淚盈眶，回報(bào)這二字如此簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含的深意卻永遠(yuǎn)不能說(shuō)清，當(dāng)孩時(shí)承諾過(guò)長(zhǎng)大后報(bào)答父母，還記得嗎?當(dāng)孩時(shí)要長(zhǎng)大后孝敬父母還記得嗎?為什么要長(zhǎng)大后呢?回報(bào)其實(shí)有時(shí)很簡(jiǎn)單，在學(xué)習(xí)上有優(yōu)異的成績(jī)不讓父母擔(dān)心也叫回報(bào)，在父母勞動(dòng)時(shí)，說(shuō)一句，我來(lái)，那也叫回報(bào)。要讓父母知道，他們的付出也是有回報(bào)的。
百善孝為先，如果不把“孝”字的意思傳承下去，那中國(guó)的傳統(tǒng)美德豈不是失傳了?學(xué)習(xí)麻雀，學(xué)會(huì)反哺。
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冰心紙船讀后感篇五
粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩(shī)人愛(ài)海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩(shī)人又與自然親近。從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛(ài)”的哲學(xué)中的三根支柱——母愛(ài)、童心、自然，只有“童心”“自然”在此時(shí)得以復(fù)活和重現(xiàn)，而“母愛(ài)”則因遠(yuǎn)離母親而無(wú)法親近。因而詩(shī)人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢(mèng)中得見(jiàn)母親而病愈。這首詩(shī)就抒寫(xiě)了詩(shī)人思念母親的深情。
詩(shī)的第一節(jié)從自己充滿天真童心的行為——折紙作船寫(xiě)起，說(shuō)自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著它折疊成船，從船上拋到海里?？此破降乃男性?shī)，為感情的噴發(fā)作了鋪墊。
第二節(jié)寫(xiě)從船上拋出的紙船的去向，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。”這種種去向，都不符合詩(shī)人誠(chéng)摯的心愿。她“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。為此，她“仍是不灰心的每天的疊著”。可見(jiàn)她這種愿望的強(qiáng)烈、誠(chéng)摯。至于希望那紙船流到什么地方去，詩(shī)人在這一節(jié)中沒(méi)有明白說(shuō)出，從而造成懸念，耐人尋味。
詩(shī)人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是詩(shī)的第三節(jié)翻出新意。詩(shī)人遙想母親夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船。如果說(shuō)這一想像還屬一般的話，“不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)”，就顯示了詩(shī)人設(shè)想的奇特。詩(shī)人采用“卒章顯其志”的方法，在詩(shī)的結(jié)尾點(diǎn)明想像中進(jìn)入母親夢(mèng)中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對(duì)母親的`愛(ài)和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結(jié)尾，是全詩(shī)的高潮所在。
懷念母親的感情，比較抽象，寫(xiě)作時(shí)易流于空洞浮泛。這首詩(shī)構(gòu)思新穎，詩(shī)人采用托物寓情的方法，感情的抒發(fā)就顯得既生動(dòng)、具體，又含蓄、深沉。此外，這首詩(shī)的詩(shī)行較長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)緩慢，正與對(duì)母親的綿長(zhǎng)思念相協(xié)調(diào)。
女詩(shī)人冰心寫(xiě)下了這首思念母親的詩(shī)。詩(shī)中體現(xiàn)了一種離家遠(yuǎn)走的游子對(duì)母親的深切思念之情。不同于大多數(shù)同類題材的詩(shī)歌，冰心選取了一個(gè)新穎的寫(xiě)作視角，用孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界選取紙船作為寄托對(duì)母親無(wú)限思念的中介物，用紙船向人們展現(xiàn)了游子在外漂泊、無(wú)依無(wú)靠的形象。進(jìn)而抒發(fā)出作者對(duì)母親、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀之情。
作者簡(jiǎn)介：
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。
1919年8月的《晨報(bào)》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽(tīng)審的感想》和第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》。1923年出國(guó)留學(xué)前后，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。1946年在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國(guó)新文學(xué)”課程，于1951年返回中國(guó)。
1999年2月28日21時(shí)12分冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”。
冰心紙船讀后感篇六
記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)護(hù);媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”?？墒牵?dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來(lái)我們的快樂(lè)，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——《游子吟》。
媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報(bào)答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢?在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿意足!
《繁星春水》這本書(shū)是詩(shī)集，我沒(méi)看過(guò)詩(shī)集,剛看就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。其中母愛(ài)的比重較大，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔的。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無(wú)動(dòng)于衷，我不曾離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
看完這本書(shū)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
《繁星》、《春水》的內(nèi)容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的隨時(shí)隨地的感想和回憶，后來(lái)她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)后，才整理起來(lái)的`兩本小詩(shī)集。
平時(shí)讀慣文言文、現(xiàn)代文的我對(duì)詩(shī)的接觸幾乎沒(méi)有過(guò)，所以今年暑假充滿新鮮感和好奇心的我不由地在書(shū)城里買了這本冰心的詩(shī)集。回到家中，我迫不及待地翻開(kāi)詩(shī)集，《繁星》的前幾篇就吸引住了我的眼球：“青年人呵!為后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)?！边@首詩(shī)展現(xiàn)冰心多愁善感的心情，她為青年人的前途而感到擔(dān)憂，也衷心希望他們能夠幸福、快樂(lè)地工作、學(xué)習(xí)。在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的，為了表現(xiàn)對(duì)母親的頌揚(yáng)，這首詩(shī)：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的陰蔽?！本褪亲詈玫囊?jiàn)證，母親，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的避難所。
冰心的詩(shī)中無(wú)一不反映出對(duì)母愛(ài)、童真和自然的歌頌，可除此之外，她的作品中，也廣泛地展現(xiàn)了一種“愛(ài)的哲學(xué)”，就是人們以誠(chéng)相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，來(lái)消泯社會(huì)中丑惡的思想，我想這首詩(shī)：“人類呵!相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。”就是最好的例證。
隨著夕陽(yáng)漸漸染紅了天際，我慢慢地合上了詩(shī)集，腦中不?？M繞著冰心的幾首詩(shī)，它們雖短，可也許將會(huì)成為我以后的指航燈。
冰心紙船讀后感篇七
讀了這篇課文，我深深地被松鼠和小熊純真、美好的友誼感動(dòng)著。
紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成為了好朋友，可它們們又因一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)吵，為修補(bǔ)“裂縫”它們用獨(dú)特的方式維護(hù)了友誼。它們的`做法多么值得我們借鑒學(xué)習(xí)啊！
我和楊博文從小一起長(zhǎng)大，又因我倆都叫“博文”（聞），所以我倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。
記得有一次上體育課，我被別人不小心絆倒了，膝蓋一陣劇痛，鮮血流了出來(lái)，我鼻子一酸，眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)，楊博文急忙輕輕地把我扶了起來(lái)，“別哭了，一定很疼吧，我來(lái)扶你去校醫(yī)室吧?！币痪渚溆H切的話語(yǔ)溫暖著我，讓我暫時(shí)忘記了疼痛，漸漸平靜了下來(lái)，因?yàn)槲腋惺艿搅伺笥阎g的友情和心靈上的撫慰。想想有時(shí)，為了一塊橡皮，一支鉛筆……和楊博文爭(zhēng)得面紅耳赤，是多么不應(yīng)該呀！
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑；學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的人生更有價(jià)值，更精彩。
冰心紙船讀后感篇八
今天，我讀了一首詩(shī)，叫《紙船——寄母親》。這首詩(shī)是著名的作家冰心奶奶寫(xiě)的：
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著，留著，
疊成一只一只很小的船兒，
在舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去，
母親，倘若你在夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
這首詩(shī)很感人，它寫(xiě)了女孩對(duì)媽媽很想念的感情。我第一次讀，就感動(dòng)得哭了。我也很愛(ài)我的媽媽，媽媽出差不在我身邊的時(shí)候，我也很想念我的媽媽，想得都快哭了。
冰心紙船讀后感篇九
我讀了冰心奶奶的《紙船》，心里感觸萬(wàn)分。
全文的字里行間都流露出冰心奶奶的思母之情。幾個(gè)小節(jié)，濃縮了作者對(duì)母親的愛(ài)，一艘艘紙船，一句句想念，也打濕了我的眼。
冰心在出國(guó)留學(xué)的路上充滿了對(duì)母親和家鄉(xiāng)的不舍。作者在扔出紙船都被損壞后仍不放棄，堅(jiān)持"紙船能流入母親夢(mèng)中"的想法。
作者用她清冷、溫婉的手筆，將那強(qiáng)烈的思念，編織成一縷縷美麗的顏色，拼出一道愛(ài)的彩虹。
現(xiàn)在，我們不會(huì)為了什么事而離開(kāi)親人、離開(kāi)故鄉(xiāng)，我們更應(yīng)該珍惜與親人相處的一點(diǎn)一滴。當(dāng)我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)，再折一艘艘飽含思念的紙船，撥一個(gè)個(gè)滿載悔意的電話，是否后悔當(dāng)初不珍惜與親人相處的日子，是否要留下了眼淚？在歲月的沖刷下，我將慢慢懂得真愛(ài)，而《紙船》讓我更早懂得了珍惜愛(ài)。
紙船，是思念的寄托；詩(shī)，是感情的決堤；一首詩(shī)，讓我再也難忘作者孤獨(dú)的思母情。
冰心紙船讀后感篇十
今天，我讀了《紙船和風(fēng)箏》這一課之后，我明白了和朋友發(fā)生不愉快的事情，要主動(dòng)和朋友道歉，重新和好，更重要的`是要懂得謙讓。
《紙船和風(fēng)箏》主要講了松鼠通過(guò)紙船給小熊送禮物，小熊通過(guò)風(fēng)箏給松鼠送禮物，因此成為了非常好的朋友。有一天它們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，之后再也不給對(duì)方送禮物了，但是他們都很想念對(duì)方，每天都還折紙船和風(fēng)箏，只是不好意思送出去。最后是松鼠主動(dòng)給小熊送禮物并和好的故事。故事告訴我們朋友之間要互相謙讓，發(fā)生矛盾要主動(dòng)道歉，愉快的相處。
今后，我和同學(xué)、朋友之間相處我會(huì)懂得謙讓，不斤斤計(jì)較。
冰心紙船讀后感篇十一
母親，好久以來(lái)就想為你寫(xiě)一首詩(shī)但寫(xiě)了好多次還是沒(méi)有寫(xiě)好母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī)我不知道該怎樣開(kāi)頭不知道該怎樣結(jié)尾也不知道該寫(xiě)些什么就像兒時(shí)面對(duì)你嚴(yán)厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī)哪怕寫(xiě)得不好哪怕遠(yuǎn)在老家的你永遠(yuǎn)也讀不到......
嗯，就像大家一樣，誰(shuí)都有媽媽，而且我們都深深的`愛(ài)著她們。冰心也一樣，只不過(guò)他與媽媽分離了好長(zhǎng)時(shí)間，比我們與媽媽度過(guò)的時(shí)間短了一些。
讀完了這本書(shū)，我真真切切的感覺(jué)到，媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，是她把我養(yǎng)大、供我上學(xué)讀書(shū)，可我還總是去頂撞媽媽，和媽媽賭氣?，F(xiàn)在我知道這樣是不對(duì)的了，我下決心以后再也不那樣了。再想想冰心奶奶，我覺(jué)得自己真的太幸福了，至少媽媽每天都在陪著我呢！
同學(xué)們，就讓我們好好珍惜與家人在一起的時(shí)光，開(kāi)開(kāi)心心每一天吧！
冰心紙船讀后感篇十二
這首詩(shī)是我最喜歡的詩(shī)之一，它并沒(méi)有很華麗的語(yǔ)言，但卻讓我很有感覺(jué)。這種感覺(jué)無(wú)法言說(shuō)，我想可能是一種心靈的震顫和共鳴吧！仔細(xì)讀了這首詩(shī)的內(nèi)容，細(xì)細(xì)想來(lái)。我并沒(méi)有故意保存紙張的習(xí)慣，我的母親也就在身邊。不過(guò)，我卻的確有過(guò)折紙船放在湖里的行為，甚至還插上了蠟燭。不顧別人的猜疑，卻獨(dú)獨(dú)為那種感覺(jué)。
我想，前半部分也只是稀松平常。描寫(xiě)很細(xì)致的并不是只這一首詩(shī)。但后半部分卻使我很有感覺(jué)。尤其是“這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊得/萬(wàn)水千山/求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去?！庇绕渲械挠绕涫恰爸翋?ài)”二字，讓我回憶起我與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親哄我長(zhǎng)大，談笑怒罵，卻都是至愛(ài)??！
在此附詩(shī)一首：
冰心。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著――留著。
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著女兒的愛(ài)和悲哀歸去。
讀完《紙船》，我在想，那一條條小紙船載著的，都是對(duì)母親的愛(ài)吧！
“一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上?！?BR> 其實(shí)，我感覺(jué)這樣“一只只的船兒”在我的生活中也存在，只是我能感到它，卻看不到?？催@篇文章，我也不禁會(huì)想到我的母親，想起我的小船兒。
我的母親，倘若要用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“溫柔”.就算她不在我身邊，她的愛(ài)也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻縈繞著我。記得有一段時(shí)間，我是住在外婆家的，不能見(jiàn)到媽媽。本以為自己終于能脫離她的'“管控”,可以隨意地調(diào)皮、嬉鬧。誰(shuí)知那年是一個(gè)寒冬，天愛(ài)飄雪不說(shuō)，還陰冷陰冷的。我就算在開(kāi)著暖氣的外婆家，抱著暖水帶，可還是覺(jué)得冷，不舒服，也沒(méi)有興致去玩。然而，就是在這樣的時(shí)候，媽媽就像和我有心靈感應(yīng)一樣，總會(huì)打來(lái)電話?！拔?，是寶貝女兒么？呵呵，你冷不冷呢？…有沒(méi)有多穿衣服？…有沒(méi)有聽(tīng)話？……”我一向用“嗯！”回答她，希望她別擔(dān)心。聽(tīng)到電話里傳出媽媽那熟悉又溫柔的聲音，我竟會(huì)高興得一時(shí)忘記了冷，忘記了日的無(wú)聊，也忘記了冬的消沉。那一陣，不論媽媽多忙，每天都會(huì)打來(lái)電話詢問(wèn)我的情況，而其中問(wèn)得最多的，也就是我身體怎樣，有沒(méi)有凍到……之后，我和媽媽都沒(méi)再提這件事，就當(dāng)它為生活中的一葉扁舟，隨時(shí)間流逝了……現(xiàn)在想起，那時(shí)的自己卻是很希望媽媽打來(lái)電話的，那根電話線牽著的不僅是媽媽對(duì)我的愛(ài)，也有我對(duì)媽媽的思念，期盼。媽媽，我想你了，那想念就像一只只的小船，不論艱險(xiǎn)，也要闖入您的夢(mèng)中。
現(xiàn)在的詩(shī)歌，常常歌頌愛(ài)情，可我認(rèn)為――母親才更值得歌頌。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，世界上那個(gè)總在支持著你，為你著想的人，恐怕很難有第二個(gè)，而唯一一個(gè)存在著的，恐怕就是母親了。母親，就好像是影子，不論光怎樣照射，她都一心繞著自己的中心――孩子而旋轉(zhuǎn)。就是這偉大的母愛(ài)，牽出了女兒的掛念，牽出了母女的情誼，也牽出了這首詩(shī)――《紙船》。
附：《紙船》冰心。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著――留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。