教案需要根據(jù)學(xué)生的年齡、智力、興趣和實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。教案的編寫要充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
怎樣過新年大班教案篇一
1、知道舊的一年即將過去，新的一年就要來到，新年的第一天是“元旦”，在迎接新年的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
2、知道自己又長大了一歲，有爭取更大進(jìn)步的愿望。
當(dāng)年和新年掛歷各一本。
1、送新年掛歷，引發(fā)幼兒關(guān)于快過新年的討論。
（1）師：“小朋友們好！新年就要到了，我送你們一本掛歷。”
（2）師：“謝謝！新年快到了，讓我們看看明年是200x年?！?BR> 2、幼兒通過討論知道過了年，自己就又長大一歲了。
（1）教師引導(dǎo)幼兒翻看當(dāng)年掛歷，知道在這一年中，時(shí)間一天天、一月月地過去，小朋友一天天、一月月地在長大，一年就要過去。
（2）提問：新年到了，我們都要長大一歲了。你們現(xiàn)在是幾歲？在新的一年里是幾歲？
（3）提問：到了新年，還有誰也要長大一歲了？
3、說說一年來的進(jìn)步。
（2）欣賞兒歌
新年是孩子們期盼的節(jié)日，禮物更是他們縮期待的，禮物――年歷來了，所以孩子們的情緒比較活躍，在下面的談話環(huán)節(jié)中，孩子們興趣盎然，用稚嫩的語言你一言我一語地說：我會(huì)自己穿衣服了、我跌倒了自己爬起來……。
怎樣過新年大班教案篇二
1．引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。
2．培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。
3．激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。
2．給小動(dòng)物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。
4．寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
(一)激發(fā)幼兒過新年的情感。
(二)分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備。
1．聽――故事《小馬過生日》。
玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。
2．說――給小動(dòng)物讀信。
玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動(dòng)物為對象，并找出寫給小動(dòng)物的信，編故事給它聽。
玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。
4．寫――新年祝賀語。
5．畫――制作賀卡。
6．美工――裝飾“我的家”
(三)交流過新年的準(zhǔn)備工作。
1．在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況。
2．在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。
怎樣過新年大班教案篇三
一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。
2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案
一、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察）
3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！
（幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾
1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！
3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。
1、請各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評價(jià)。
2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）
3、我們再來動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂）
四、服裝設(shè)計(jì)展示，幼兒掌握排序規(guī)律。
1、各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝，互相點(diǎn)評。
2、這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律）
3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。
4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節(jié)日氣氛。
繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。
怎樣過新年大班教案篇四
"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）。
小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會(huì)忘記！
怎樣過新年大班教案篇五
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識(shí)元旦。
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
活動(dòng)一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
(1)看cd討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達(dá)能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
看著cd上熱鬧的'場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
怎樣過新年大班教案篇六
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。
4、初步了解過年的小常識(shí)。
5、樂于探索、交流與分享。
1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗。
2、流利講述自己過年的事。
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂：《恭喜發(fā)財(cái)》。
3、福字、各種剪紙等‘。
1.看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?“過年了，大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。
3、活動(dòng)延伸。
進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)，不足：操作材料少。
怎樣過新年大班教案篇七
1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊："媽媽快來!來人哪!救命呀!"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?"教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
怎樣過新年大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：：
1、通過比較認(rèn)識(shí)十六分音符（時(shí)值、讀法等）
2、在新年的游戲情境中，萌發(fā)參加樂理活動(dòng)的興趣。
幼兒已較熟練掌握四分、八分音符的節(jié)奏。
16分音符的拍打與運(yùn)用。
一、復(fù)習(xí)音階歌
1、小兔跳跳五線譜（鞏固do-do的音高、位置、手勢、音名）
2、復(fù)習(xí)音階歌
集體——合作
二、引出十六分音符
1、新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。（教師用十六分音副符為樂曲伴奏）
2、你們愿意跟新年老人一起打嗎？請幼兒跟打
三、認(rèn)識(shí)十六分音符
1、介紹十六分音符
這個(gè)節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符?。?BR> 對了，是十六分音符（出示卡片）
2、比較八分與十六分音符
不同：外形上的不同，一條符尾和兩條符尾
八分音符一拍有兩個(gè)，十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短，所以快。
讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀riririri。
3、請幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰手里，誰就將這個(gè)節(jié)奏邊讀邊打出來。
4、音符歌
四、十六分音符的運(yùn)用
游戲1：禮物送給誰？
請幼兒將1、2、3號任意禮物盒上的節(jié)奏打出。（先全體打一遍）
游戲2：聽聽找找
聽旋律，找出十六分音在哪個(gè)小節(jié)
將視唱唱一遍
怎樣過新年大班教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生。
2、引導(dǎo)幼兒通過一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自己探索發(fā)現(xiàn)“光被物體擋住就會(huì)出現(xiàn)影子”的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
室內(nèi)暗光布置、鎂光燈或強(qiáng)光燈一臺(tái)、部分動(dòng)物玩具；幼兒每人一個(gè)手電筒；教師提前做好實(shí)驗(yàn)演示。
活動(dòng)過程。
1、強(qiáng)光燈的光照在白墻上，把動(dòng)物玩具放在適當(dāng)?shù)奈恢貌踝」獾恼丈?，引?dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物玩具的影子，引起幼兒的興趣。
2、織幼兒自己選用一種動(dòng)物玩具到燈光前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光與影子的關(guān)系。
3、小實(shí)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒：打開手電筒，（1）讓光照直接在墻上，沒有影子；（2）用手擋住手電筒的光，手的.影子就會(huì)出現(xiàn)在墻上；（3）關(guān)上手電筒“光”沒有了，手的影子也就沒有了。
4、啟發(fā)幼兒討論：
還有什么樣的“光”能照出影子：如，太陽光、月光、燈光等。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有光才會(huì)有影子。
5、活動(dòng)延伸。
組織幼兒到戶外找太陽光的影子。
怎樣過新年大班教案篇十
春節(jié)歌謠（兒歌）
（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。
教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
*（遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧??？”
*教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑?！?BR> ――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”
*逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。
――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”
“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？”
*師生共同聽兒歌錄音磁帶。
*請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。
*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
怎樣過新年大班教案篇十一
1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的'躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
這篇課文有許多語言的知識(shí)技能訓(xùn)練內(nèi)容，如表示時(shí)間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”、對話語言的掌握等。孤立于文本的語言知識(shí)技能訓(xùn)練是機(jī)械的操練，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義，所以這些知識(shí)技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運(yùn)用這樣的語言技巧進(jìn)行表述必有其道理，其目的就是為了作文、立意，使文章更精彩，使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么用，還要知道作者為什么要這樣用，以后自己在作文時(shí)也可以這樣用。本文作者按時(shí)間順序描寫了整個(gè)救援的過程，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，從中可以看出救援的全部時(shí)間只有短短半個(gè)小時(shí)，然而在半個(gè)小時(shí)中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動(dòng)起來。時(shí)間的一再出現(xiàn)，救援行動(dòng)的積極展開，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法，同時(shí)也體會(huì)到了時(shí)間與救援行動(dòng)之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了，可是沒有語言環(huán)境，句子的表達(dá)是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”，工作人員為什么要同時(shí)做兩件事情，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他，是環(huán)境所迫。那么同樣的麥克也因?yàn)闀r(shí)間緊迫同時(shí)做著許多事，可課文略寫了，于是教師把這個(gè)情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句式的同時(shí)，體會(huì)到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的，也離不開原有文本的情景，時(shí)間緊迫對話語言的設(shè)計(jì)就必須簡短、清晰、準(zhǔn)確。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是孤立的，是相互交融相互作用的，本文的教學(xué)就是一個(gè)很好的實(shí)例。
小百科：呼救，是船舶或水上飛機(jī)遭遇海難，要求援助時(shí)發(fā)出的一種信號。
怎樣過新年大班教案篇十二
1、讓幼兒了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動(dòng)物睡眠姿勢的探索興趣。
1、課件：動(dòng)物怎樣睡覺
2、課件—?jiǎng)赢嬈河幸恢淮笙?BR> 3、課件—音樂：我們愛唱歌
動(dòng)畫片
動(dòng)畫片
幼兒園課件
一、導(dǎo)入
觀看動(dòng)畫片：《有一只大象》，引起幼兒興趣
小朋友在動(dòng)畫片里看到了誰，知道大象有什么本領(lǐng)嗎？
（幼兒討論）
二、展開
1、講述動(dòng)物睡覺姿勢
（1）大象有許多本領(lǐng)，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？
（大象是站著睡覺的）
（2）還有哪些動(dòng)物是站著睡覺的？
（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言）
2、了解動(dòng)物是怎樣睡覺的
課件演示
（1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？
你從哪里看出它在睡覺呢？
（仙鶴是單腳站著睡覺）
（2）這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？
（馬是四腳站著睡覺的）
（3）貓頭鷹是怎樣睡覺的？
（貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的）
（4）蝙蝠怎樣睡覺呢？
（蝙蝠倒掛在樹上睡覺）
（5）蛇怎樣睡覺呢？
（蛇盤著身體睡覺）
小結(jié)：它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?BR> 3、豐富知識(shí)
（幼兒討論、講解）
（2）課件演示：蠶，魚
它們是誰？
知道它們是怎樣睡覺的嗎？
（知識(shí)引導(dǎo)：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺）
三、結(jié)束
音樂：我們愛唱歌
現(xiàn)在，我們一起和小動(dòng)物唱歌、游戲好不好。唱歌時(shí)，你可以學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰表演的最美。
怎樣過新年大班教案篇十三
1、讓幼兒進(jìn)行初步的自然科學(xué)教育，使幼兒了解小動(dòng)物過冬的一些方式。如：冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬等。
2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣及對大自然的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的方式，發(fā)散性思維和豐富的想象力鼓勵(lì)，幼兒用語言大膽地正確地表達(dá)。
4、豐富詞匯：冬眠、侯鳥、貯食。
使幼兒在了解動(dòng)物過冬方式的基礎(chǔ)上，判斷出不同動(dòng)物的過冬方式。
課件、圖片、背景圖、場景設(shè)計(jì)、每人一個(gè)胸飾。
一、進(jìn)入情境、引入課題：
1、小朋友，讓我們開著快樂小車到森林里去和小動(dòng)物們交朋友吧?。ǚ乓魳罚┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂做開車的動(dòng)作進(jìn)入教室坐好。
2、瞧！有這么多小動(dòng)物！它們是誰呢？（打開課件）。
引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動(dòng)物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……。
二、講解冬眠過冬：
1、引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？
2、教師介紹“冬眠”：小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動(dòng)不動(dòng)地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫“冬眠”。
3、擴(kuò)展知識(shí)：還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢？引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動(dòng)物。
4、幼兒創(chuàng)編冬眠動(dòng)作。
三、南飛過冬：
1、小燕子，你想飛到哪里去？你是怎樣過冬的？
2、介紹南飛過冬：北方的.氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏?。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作“候鳥”。
3、還有誰也是南飛過冬呢？（天鵝、大雁、黃鶯等）。
4、讓我們也一起飛吧！
四、換毛過冬：
1、小兔不能飛、又不冬眠，下雪了，它可怎么辦呀？（幼兒回答）。
2、介紹換毛過冬：不要緊，小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服，小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。
3、還有哪些小動(dòng)物會(huì)換毛過冬呢？（狐貍、狼、羊等）。
4、用動(dòng)作表示“換毛”。
五、貯食過冬：
1、大家都知道小螞蟻是一種勤勞的小動(dòng)物，它會(huì)想什么好辦法過冬呢？
2、介紹貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動(dòng)物是很難找到食物大，所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。
3、你能說出還有誰是靠貯食過冬的？
4、請個(gè)別幼兒學(xué)“螞蟻搬糧食”。
六、魚類過冬：
2、介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結(jié)冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的魚都游到河底去過冬。
3、做小魚游到河底的動(dòng)作，加深幼兒對動(dòng)物過冬方式的理解。
七、提問：動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方式呢？
小結(jié)：小動(dòng)物們都很聰明，它們根據(jù)自己的生活和特點(diǎn)選擇不同的過冬方式?，F(xiàn)在請小朋友告訴我，它們是怎樣過冬的？（利用課件復(fù)習(xí)冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬）。
八、鞏固復(fù)習(xí)：
1、游戲：光光頭。
2、集體游戲：動(dòng)物過冬（已創(chuàng)設(shè)好樹洞、地洞、小河等場景）。
玩法：每個(gè)幼兒一個(gè)動(dòng)物頭飾，幼兒根據(jù)頭飾的動(dòng)物角色，選擇動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行表演，并找到相應(yīng)的場景。
課件準(zhǔn)備：
1、背景：秋天的森林，有樹、地底、有小河或池塘。
2、各種小動(dòng)物：燕子、小兔、青蛙、魚、螞蟻、大雁、熊、小羊、田鼠、
3、背景由秋天變?yōu)槎?，下了大雪，冰天雪地。小?dòng)物選擇不同方式過冬：（動(dòng)畫）。
青蛙——到泥洞里冬眠、熊——躲進(jìn)樹洞里冬眠。
燕子、大雁——飛著準(zhǔn)備南飛過冬。
小兔、小羊——換毛過冬。
螞蟻、田鼠——貯食過冬。
魚兒——游到水底過冬。
4、南飛過冬的動(dòng)物：大雁、小燕子、天鵝。
冬眠過冬的動(dòng)物：熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、青蛙、
換毛過冬的動(dòng)物：小兔、狐貍、狼、羊、猴子。
貯食過冬的動(dòng)物：螞蟻、田鼠、松鼠。
魚類：各種各樣的魚。
怎樣過新年大班教案篇一
1、知道舊的一年即將過去，新的一年就要來到，新年的第一天是“元旦”，在迎接新年的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
2、知道自己又長大了一歲，有爭取更大進(jìn)步的愿望。
當(dāng)年和新年掛歷各一本。
1、送新年掛歷，引發(fā)幼兒關(guān)于快過新年的討論。
（1）師：“小朋友們好！新年就要到了，我送你們一本掛歷。”
（2）師：“謝謝！新年快到了，讓我們看看明年是200x年?！?BR> 2、幼兒通過討論知道過了年，自己就又長大一歲了。
（1）教師引導(dǎo)幼兒翻看當(dāng)年掛歷，知道在這一年中，時(shí)間一天天、一月月地過去，小朋友一天天、一月月地在長大，一年就要過去。
（2）提問：新年到了，我們都要長大一歲了。你們現(xiàn)在是幾歲？在新的一年里是幾歲？
（3）提問：到了新年，還有誰也要長大一歲了？
3、說說一年來的進(jìn)步。
（2）欣賞兒歌
新年是孩子們期盼的節(jié)日，禮物更是他們縮期待的，禮物――年歷來了，所以孩子們的情緒比較活躍，在下面的談話環(huán)節(jié)中，孩子們興趣盎然，用稚嫩的語言你一言我一語地說：我會(huì)自己穿衣服了、我跌倒了自己爬起來……。
怎樣過新年大班教案篇二
1．引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。
2．培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。
3．激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。
1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。
2．給小動(dòng)物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。
4．寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
(一)激發(fā)幼兒過新年的情感。
(二)分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備。
1．聽――故事《小馬過生日》。
玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。
2．說――給小動(dòng)物讀信。
玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動(dòng)物為對象，并找出寫給小動(dòng)物的信，編故事給它聽。
玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。
4．寫――新年祝賀語。
5．畫――制作賀卡。
6．美工――裝飾“我的家”
(三)交流過新年的準(zhǔn)備工作。
1．在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況。
2．在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。
怎樣過新年大班教案篇三
一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。
2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案
一、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察）
3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！
（幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾
1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！
3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。
1、請各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評價(jià)。
2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）
3、我們再來動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂）
四、服裝設(shè)計(jì)展示，幼兒掌握排序規(guī)律。
1、各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝，互相點(diǎn)評。
2、這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律）
3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。
4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節(jié)日氣氛。
繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。
怎樣過新年大班教案篇四
"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）。
小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會(huì)忘記！
怎樣過新年大班教案篇五
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識(shí)元旦。
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
活動(dòng)一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
(1)看cd討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達(dá)能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
看著cd上熱鬧的'場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
怎樣過新年大班教案篇六
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。
4、初步了解過年的小常識(shí)。
5、樂于探索、交流與分享。
1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗。
2、流利講述自己過年的事。
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂：《恭喜發(fā)財(cái)》。
3、福字、各種剪紙等‘。
1.看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?“過年了，大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。
3、活動(dòng)延伸。
進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)，不足：操作材料少。
怎樣過新年大班教案篇七
1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊："媽媽快來!來人哪!救命呀!"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?"教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
怎樣過新年大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：：
1、通過比較認(rèn)識(shí)十六分音符（時(shí)值、讀法等）
2、在新年的游戲情境中，萌發(fā)參加樂理活動(dòng)的興趣。
幼兒已較熟練掌握四分、八分音符的節(jié)奏。
16分音符的拍打與運(yùn)用。
一、復(fù)習(xí)音階歌
1、小兔跳跳五線譜（鞏固do-do的音高、位置、手勢、音名）
2、復(fù)習(xí)音階歌
集體——合作
二、引出十六分音符
1、新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。（教師用十六分音副符為樂曲伴奏）
2、你們愿意跟新年老人一起打嗎？請幼兒跟打
三、認(rèn)識(shí)十六分音符
1、介紹十六分音符
這個(gè)節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符?。?BR> 對了，是十六分音符（出示卡片）
2、比較八分與十六分音符
不同：外形上的不同，一條符尾和兩條符尾
八分音符一拍有兩個(gè)，十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短，所以快。
讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀riririri。
3、請幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰手里，誰就將這個(gè)節(jié)奏邊讀邊打出來。
4、音符歌
四、十六分音符的運(yùn)用
游戲1：禮物送給誰？
請幼兒將1、2、3號任意禮物盒上的節(jié)奏打出。（先全體打一遍）
游戲2：聽聽找找
聽旋律，找出十六分音在哪個(gè)小節(jié)
將視唱唱一遍
怎樣過新年大班教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生。
2、引導(dǎo)幼兒通過一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自己探索發(fā)現(xiàn)“光被物體擋住就會(huì)出現(xiàn)影子”的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
室內(nèi)暗光布置、鎂光燈或強(qiáng)光燈一臺(tái)、部分動(dòng)物玩具；幼兒每人一個(gè)手電筒；教師提前做好實(shí)驗(yàn)演示。
活動(dòng)過程。
1、強(qiáng)光燈的光照在白墻上，把動(dòng)物玩具放在適當(dāng)?shù)奈恢貌踝」獾恼丈?，引?dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物玩具的影子，引起幼兒的興趣。
2、織幼兒自己選用一種動(dòng)物玩具到燈光前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光與影子的關(guān)系。
3、小實(shí)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒：打開手電筒，（1）讓光照直接在墻上，沒有影子；（2）用手擋住手電筒的光，手的.影子就會(huì)出現(xiàn)在墻上；（3）關(guān)上手電筒“光”沒有了，手的影子也就沒有了。
4、啟發(fā)幼兒討論：
還有什么樣的“光”能照出影子：如，太陽光、月光、燈光等。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有光才會(huì)有影子。
5、活動(dòng)延伸。
組織幼兒到戶外找太陽光的影子。
怎樣過新年大班教案篇十
春節(jié)歌謠（兒歌）
（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。
教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
*（遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧??？”
*教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑?！?BR> ――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”
*逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。
――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”
“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？”
*師生共同聽兒歌錄音磁帶。
*請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。
*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
怎樣過新年大班教案篇十一
1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的'躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）。
三、提問："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
這篇課文有許多語言的知識(shí)技能訓(xùn)練內(nèi)容，如表示時(shí)間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”、對話語言的掌握等。孤立于文本的語言知識(shí)技能訓(xùn)練是機(jī)械的操練，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義，所以這些知識(shí)技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運(yùn)用這樣的語言技巧進(jìn)行表述必有其道理，其目的就是為了作文、立意，使文章更精彩，使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么用，還要知道作者為什么要這樣用，以后自己在作文時(shí)也可以這樣用。本文作者按時(shí)間順序描寫了整個(gè)救援的過程，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，從中可以看出救援的全部時(shí)間只有短短半個(gè)小時(shí)，然而在半個(gè)小時(shí)中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動(dòng)起來。時(shí)間的一再出現(xiàn)，救援行動(dòng)的積極展開，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法，同時(shí)也體會(huì)到了時(shí)間與救援行動(dòng)之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了，可是沒有語言環(huán)境，句子的表達(dá)是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”，工作人員為什么要同時(shí)做兩件事情，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他，是環(huán)境所迫。那么同樣的麥克也因?yàn)闀r(shí)間緊迫同時(shí)做著許多事，可課文略寫了，于是教師把這個(gè)情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句式的同時(shí)，體會(huì)到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的，也離不開原有文本的情景，時(shí)間緊迫對話語言的設(shè)計(jì)就必須簡短、清晰、準(zhǔn)確。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是孤立的，是相互交融相互作用的，本文的教學(xué)就是一個(gè)很好的實(shí)例。
小百科：呼救，是船舶或水上飛機(jī)遭遇海難，要求援助時(shí)發(fā)出的一種信號。
怎樣過新年大班教案篇十二
1、讓幼兒了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動(dòng)物睡眠姿勢的探索興趣。
1、課件：動(dòng)物怎樣睡覺
2、課件—?jiǎng)赢嬈河幸恢淮笙?BR> 3、課件—音樂：我們愛唱歌
動(dòng)畫片
動(dòng)畫片
幼兒園課件
一、導(dǎo)入
觀看動(dòng)畫片：《有一只大象》，引起幼兒興趣
小朋友在動(dòng)畫片里看到了誰，知道大象有什么本領(lǐng)嗎？
（幼兒討論）
二、展開
1、講述動(dòng)物睡覺姿勢
（1）大象有許多本領(lǐng)，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？
（大象是站著睡覺的）
（2）還有哪些動(dòng)物是站著睡覺的？
（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言）
2、了解動(dòng)物是怎樣睡覺的
課件演示
（1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？
你從哪里看出它在睡覺呢？
（仙鶴是單腳站著睡覺）
（2）這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？
（馬是四腳站著睡覺的）
（3）貓頭鷹是怎樣睡覺的？
（貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的）
（4）蝙蝠怎樣睡覺呢？
（蝙蝠倒掛在樹上睡覺）
（5）蛇怎樣睡覺呢？
（蛇盤著身體睡覺）
小結(jié)：它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?BR> 3、豐富知識(shí)
（幼兒討論、講解）
（2）課件演示：蠶，魚
它們是誰？
知道它們是怎樣睡覺的嗎？
（知識(shí)引導(dǎo)：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺）
三、結(jié)束
音樂：我們愛唱歌
現(xiàn)在，我們一起和小動(dòng)物唱歌、游戲好不好。唱歌時(shí)，你可以學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰表演的最美。
怎樣過新年大班教案篇十三
1、讓幼兒進(jìn)行初步的自然科學(xué)教育，使幼兒了解小動(dòng)物過冬的一些方式。如：冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬等。
2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣及對大自然的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的方式，發(fā)散性思維和豐富的想象力鼓勵(lì)，幼兒用語言大膽地正確地表達(dá)。
4、豐富詞匯：冬眠、侯鳥、貯食。
使幼兒在了解動(dòng)物過冬方式的基礎(chǔ)上，判斷出不同動(dòng)物的過冬方式。
課件、圖片、背景圖、場景設(shè)計(jì)、每人一個(gè)胸飾。
一、進(jìn)入情境、引入課題：
1、小朋友，讓我們開著快樂小車到森林里去和小動(dòng)物們交朋友吧?。ǚ乓魳罚┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂做開車的動(dòng)作進(jìn)入教室坐好。
2、瞧！有這么多小動(dòng)物！它們是誰呢？（打開課件）。
引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動(dòng)物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……。
二、講解冬眠過冬：
1、引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？
2、教師介紹“冬眠”：小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動(dòng)不動(dòng)地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫“冬眠”。
3、擴(kuò)展知識(shí)：還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢？引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動(dòng)物。
4、幼兒創(chuàng)編冬眠動(dòng)作。
三、南飛過冬：
1、小燕子，你想飛到哪里去？你是怎樣過冬的？
2、介紹南飛過冬：北方的.氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏?。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作“候鳥”。
3、還有誰也是南飛過冬呢？（天鵝、大雁、黃鶯等）。
4、讓我們也一起飛吧！
四、換毛過冬：
1、小兔不能飛、又不冬眠，下雪了，它可怎么辦呀？（幼兒回答）。
2、介紹換毛過冬：不要緊，小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服，小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。
3、還有哪些小動(dòng)物會(huì)換毛過冬呢？（狐貍、狼、羊等）。
4、用動(dòng)作表示“換毛”。
五、貯食過冬：
1、大家都知道小螞蟻是一種勤勞的小動(dòng)物，它會(huì)想什么好辦法過冬呢？
2、介紹貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動(dòng)物是很難找到食物大，所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。
3、你能說出還有誰是靠貯食過冬的？
4、請個(gè)別幼兒學(xué)“螞蟻搬糧食”。
六、魚類過冬：
2、介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結(jié)冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的魚都游到河底去過冬。
3、做小魚游到河底的動(dòng)作，加深幼兒對動(dòng)物過冬方式的理解。
七、提問：動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方式呢？
小結(jié)：小動(dòng)物們都很聰明，它們根據(jù)自己的生活和特點(diǎn)選擇不同的過冬方式?，F(xiàn)在請小朋友告訴我，它們是怎樣過冬的？（利用課件復(fù)習(xí)冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬）。
八、鞏固復(fù)習(xí)：
1、游戲：光光頭。
2、集體游戲：動(dòng)物過冬（已創(chuàng)設(shè)好樹洞、地洞、小河等場景）。
玩法：每個(gè)幼兒一個(gè)動(dòng)物頭飾，幼兒根據(jù)頭飾的動(dòng)物角色，選擇動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行表演，并找到相應(yīng)的場景。
課件準(zhǔn)備：
1、背景：秋天的森林，有樹、地底、有小河或池塘。
2、各種小動(dòng)物：燕子、小兔、青蛙、魚、螞蟻、大雁、熊、小羊、田鼠、
3、背景由秋天變?yōu)槎?，下了大雪，冰天雪地。小?dòng)物選擇不同方式過冬：（動(dòng)畫）。
青蛙——到泥洞里冬眠、熊——躲進(jìn)樹洞里冬眠。
燕子、大雁——飛著準(zhǔn)備南飛過冬。
小兔、小羊——換毛過冬。
螞蟻、田鼠——貯食過冬。
魚兒——游到水底過冬。
4、南飛過冬的動(dòng)物：大雁、小燕子、天鵝。
冬眠過冬的動(dòng)物：熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、青蛙、
換毛過冬的動(dòng)物：小兔、狐貍、狼、羊、猴子。
貯食過冬的動(dòng)物：螞蟻、田鼠、松鼠。
魚類：各種各樣的魚。