演講稿是一種口頭表達(dá)的方式，它是在特定場(chǎng)合下向聽(tīng)眾傳達(dá)特定思想、觀點(diǎn)或者信息的一種形式。通過(guò)演講稿，我們可以將自己的觀點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)給聽(tīng)眾，引起他們的興趣和共鳴。演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)宣講會(huì)等。演講稿的寫(xiě)作需要注意結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有深度等方面的要求。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要考慮聽(tīng)眾的背景和需求，以期實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾的有效溝通。經(jīng)過(guò)深入研究和實(shí)踐，這些演講稿范文凝練了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇一
經(jīng)師易遇，人師難遇。提起我們的班主任王老師，心中總是充滿暖意。王老師有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛，笑起來(lái)彎彎的，充滿了慈愛(ài)和對(duì)我們的關(guān)心，她的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。王老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的健康，無(wú)微不至的照顧著我們。溫和可親的王老師，是我心目中溫暖的好老師。
桃禮不言，下自成蹊。我們的英語(yǔ)喬老師非常有耐心，誰(shuí)有疑問(wèn)請(qǐng)教她，她一定會(huì)不厭其煩地講解；哪個(gè)同學(xué)掉隊(duì)了，她比學(xué)生家長(zhǎng)還心急。喬老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，她要求我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)行必要的積累，不容懈怠。在她的激勵(lì)下，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。喬老師是我心目中認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。我們的語(yǔ)文劉老師一頭短發(fā)清爽又時(shí)尚；一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思；她講起課來(lái)輕快又流暢，看上去那么年輕而富有活力，讓同學(xué)們聽(tīng)得著迷。劉老師是我心目中才華橫溢的好老師。
仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。我們的物理矯老師爽朗幽默，還善于發(fā)掘同學(xué)們的潛力。我們課堂氣氛輕松愉快，我們的腦筋都轉(zhuǎn)得飛快，唯恐自己落后。老師你以辛勤為杠桿以付出為支點(diǎn)，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。矯老師是我心目中充滿智慧的好老師。
其實(shí)每一科的任課老師都是最好的，格致的老師們是天使，我們都是被天使愛(ài)過(guò)的孩子。是你們用知識(shí)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師這是一個(gè)多么溫馨的字眼，老師這是一個(gè)多么神圣職業(yè)。我心目中的好老師們，你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬，你的句句錚言使我成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二
我有一位可親的老師，她姓李，是我的辦主任，她是一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
李老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。
李老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一次上公開(kāi)課，李老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！……”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……。
李老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“李老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
這就是我得好老師，一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說(shuō)：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩(shī)正如這星光鋪就的星河，浩瀚無(wú)際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
當(dāng)朝升日落，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬?當(dāng)滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問(wèn)誰(shuí)主浮沉?而當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆！就是這種感覺(jué)，也是我們對(duì)英雄的感覺(jué)，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。
西楚霸王力拔山兮氣蓋世，是英雄;荊珂刺秦風(fēng)蕭蕭兮易水寒，是英雄;霍去病匈奴未滅何以家為，少年英氣貫千古，是英雄;辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，是英雄。更別提岳飛的八千里路云和月，林則徐的'茍利國(guó)家生死以;也別提毛澤東的江山如畫(huà)、殘陽(yáng)如血，和周恩來(lái)的大江歌罷掉頭東;就提那自強(qiáng)不息，積極樂(lè)觀的張海迪，就提那不怕?tīng)奚?，遨游太空的楊利?就提那抗洪搶險(xiǎn)的人民子弟兵;就提那勇搏雪災(zāi)的電力職工;他們都是大家公認(rèn)的英雄。
但是，在我心中，還有一種英雄。他的形象不那么高大，卻非常踏實(shí);他的事跡不廣為人知，卻任勞任怨;他的名字不會(huì)流傳千古，卻給了我最深的感動(dòng)。
她是媽媽。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，身邊總是出現(xiàn)媽媽熟悉的身影，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕，有媽媽在?！庇谑?，牽著媽媽的手，我走過(guò)了九年風(fēng)雨兼程。
她是老師。每當(dāng)我有不懂的東西，耳邊總是出現(xiàn)老師的聲音，她對(duì)我說(shuō)：“多思，多想，多讀書(shū)，有老師在?！庇谑?，隨著老師的粉筆，我從懵懂孩童長(zhǎng)成俊俏少年。
他是清潔工。每天早晨，當(dāng)我走過(guò)一塵不染的馬路，我知道，是她們的無(wú)私奉獻(xiàn)成就了這一片碧海藍(lán)天。
他還是一個(gè)送迷途小孩回家的人，一個(gè)真誠(chéng)安慰傷心人的人，一個(gè)救死扶傷的人，不管他做的事有多么微不足道.只要他能為我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)感動(dòng)，他就是我心目中的英雄！
所以，我心目中的英雄.不需要有多么偉大的貢獻(xiàn);也不需要拋頭顱灑熱血，只要能有一顆善良而又樂(lè)于助人的心，那便足夠了??！所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我們大家，都能成為英雄！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇四
大家好！
我是六年級(jí)6班的學(xué)生，今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄，一個(gè)多么威風(fēng)的詞語(yǔ)呀！我心目中的英雄就是那個(gè)幫助我的同學(xué)。是他在我每次遇到困難時(shí)幫助我，幫我解決一切困難，他就是我的好同學(xué)：尚軒！
尚軒是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。有一次放學(xué)，天陰著臉，就像鬧脾氣的小娃娃，馬上就要大哭似的。于是，我背起書(shū)包，飛快地向家的方向跑去，但是沒(méi)等我跑回家，天就下起了蒙蒙細(xì)雨?？墒寝D(zhuǎn)眼間，就變成了傾盆大雨。于是，我跑得更加努力了。不料，我腳下有一個(gè)垃圾袋，一下子讓我摔了一跤，我痛得差點(diǎn)起不來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在高喊我的名字。我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是尚軒。他幫我打著傘，扶著我一步一步地向家走去。雖然這時(shí)天氣很冷，但我的心里卻是溫暖的。
尚軒還是個(gè)關(guān)心他人的孩子。記得那是四年級(jí)發(fā)生的一件事。一天放學(xué)，我準(zhǔn)備拿著媽媽給我的三元錢(qián)去買(mǎi)文具?？墒堑搅宋木叩觊T(mén)口，我一摸口袋，三元錢(qián)怎么不見(jiàn)了？我急的臉都紅了，都差點(diǎn)哭了出來(lái)。正當(dāng)這時(shí)，尚軒發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)我：“你怎么了？沒(méi)事吧？”我哽咽地說(shuō)：“媽媽早上給我的三元錢(qián)不見(jiàn)了?！彼质前参课?，把自己的三元錢(qián)給了我。我懷著感激的心情，深深地注視著他。第二天早上到學(xué)校后驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽給我的三元錢(qián)在英語(yǔ)書(shū)里“睡大覺(jué)”呢！我拿著三元錢(qián)給了尚軒，又跟他說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我們都哈哈大笑了起來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)?。?BR> 我的演講完畢，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
當(dāng)四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災(zāi)害、洪災(zāi)、雪災(zāi)……每一次災(zāi)難面前，首先出現(xiàn)的都是我們敬愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿面，災(zāi)難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉?zāi)民點(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。
在玉樹(shù)強(qiáng)震中，一位女孩在水泥預(yù)制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費(fèi)盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！
面臨倒塌的危險(xiǎn)?？吹綉?zhàn)士們不顧一切地往上沖,在現(xiàn)場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令部隊(duì)后退集合,大聲喊道:“不是獨(dú)生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又提高嗓門(mén)喊道:“我說(shuō)的是不是獨(dú)生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭(zhēng)先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送?？是因?yàn)榇髳?ài)的力量！
“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅(jiān)強(qiáng)。
在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的學(xué)生！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（10）中隊(duì)的溫景博，今天演講的主題是——愛(ài)國(guó)。
董存瑞這個(gè)大英雄大家都認(rèn)識(shí)吧，為了祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。董存瑞是一名爆破手。一次任務(wù)，團(tuán)部讓他們從隆化中學(xué)穿過(guò)去，配合兄弟解決戰(zhàn)斗，誰(shuí)知敵軍隱藏在暗堡里，機(jī)槍手向我軍開(kāi)槍?zhuān)訌棯q如雨點(diǎn)，密密麻麻的，我們的士兵一個(gè)個(gè)的倒下，爆破人員前去爆破，都犧牲了，最后董存瑞前去爆破，他匍匐前進(jìn)，他向橋下爬去，不幸被敵軍的的機(jī)槍打中。
董存瑞忍著痛爬到了橋下面。四處沒(méi)有安放炸藥的地方，董存瑞看著兄弟們一個(gè)個(gè)的倒下，急得像熱鍋上的螞蟻，他立馬舉起了炸藥包，用自己的身體安放炸藥，他拉開(kāi)引雷線，堡壘被炸毀了，董存瑞英勇的犧牲了，戰(zhàn)士們的淚流滿了臉頰，當(dāng)時(shí)他才19歲。
時(shí)代的速度猶如車(chē)輪向前滾動(dòng)，現(xiàn)在我們的現(xiàn)代我們過(guò)著和平的世界，雖然不用拿著刀槍去戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，但是我們需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去建設(shè)國(guó)家，報(bào)效國(guó)家，讓中國(guó)這個(gè)名字，別的國(guó)家聽(tīng)了聞風(fēng)喪膽，讓每一個(gè)中國(guó)人，想起中國(guó)這個(gè)名字感到自豪。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《崇尚祖國(guó)英雄》。
五星紅旗，那是一抹最亮的紅色。她是一種力量，守護(hù)著祖國(guó)的山川大地；她是一種情懷，激勵(lì)著奮斗的中華兒女。她是國(guó)家的標(biāo)志，代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。她早已融入我們的血脈，成為中華民族的生命底色。
“五星紅旗，我為你自豪”這是今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題，節(jié)目中——“無(wú)腿老人”夏伯渝講述的：中國(guó)登山隊(duì)攀登珠峰用血肉之軀搭設(shè)中國(guó)梯，讓五星紅旗在世界之巔飄揚(yáng)；革命烈士“江姐”的獄友，郭德賢奶奶講述的：在重慶白公館獄中“繡紅旗”的故事；“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器總設(shè)計(jì)師孫澤洲講述的：“玉兔”和“嫦娥姐姐”在月球背面讓五星紅旗一同“閃耀”的故事；“中華神盾”?？谂灒闭瘒?yán)冬講述的：在亞丁灣英勇驅(qū)離海盜的故事；74歲的尤端陽(yáng)講述的：巾幗英雄，杜嵐老校長(zhǎng)多年不改赤子情懷讓愛(ài)國(guó)課在澳門(mén)上了整整70年。
故事中的人物和講述人為我們樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義的榜樣，愛(ài)國(guó)是中國(guó)人的一堂人生必修課，是新學(xué)期愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育的第一課，是激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族精神的第一課，是莘莘學(xué)子在成就自我、服務(wù)國(guó)家、走向未來(lái)道路上的人生第一課。故事中的人物和講述人是我們崇尚的當(dāng)代中國(guó)英雄?，F(xiàn)在我們跨入偉大新時(shí)代，需要像這些英雄一樣，不怕困難，奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而共同努力，奮斗不息。
從今天起，我們要向英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品格和愛(ài)國(guó)情操。牢記習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨，立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興之大任的新時(shí)代好少年。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。壯哉，我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆。
謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇八
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開(kāi)始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開(kāi)辟人生的方向。在我記憶的長(zhǎng)河里，教過(guò)我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是“我心中的英雄”。
同學(xué)們，大家都知道，我們祖國(guó)的現(xiàn)代科技日新月異?？墒悄銈冎绬?我們的祖國(guó)在50年前是一個(gè)很被別人瞧不起的國(guó)家，那時(shí)它沒(méi)有偉大的科學(xué)成就，科技也不到發(fā)展。然而，一些留學(xué)知識(shí)分子的回國(guó)，使中國(guó)的命運(yùn)得到了根本的轉(zhuǎn)折，正是他們，挺直了中國(guó)的脊梁。
鄧稼先就是這些留學(xué)生中的一個(gè)。1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決然地回到了一窮二白的祖國(guó)，決心為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。回國(guó)后，他便來(lái)到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。他不怕困難，經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到前線工作，還親自到黃沙滿天的戈壁灘取樣本，甚至冒著被輻射的危險(xiǎn)監(jiān)制原子彈。隨后，他又以驚人的速度研制成功了氫彈和東方紅衛(wèi)星。這樣評(píng)價(jià)鄧稼先：“兩彈是他的勛章，中國(guó)為他驕傲!”
當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我就會(huì)不由得想起這些愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子，他們就是我心中的英雄。我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)需要更多這樣的英雄。同學(xué)們，就讓這些英雄成為我們學(xué)習(xí)的榜樣吧!從現(xiàn)在起，為祖國(guó)的更加美麗，更加繁榮富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)吧!
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十
英雄，不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨;英雄，不一定要毅然選擇死亡。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于我心目中的英雄。
演講稿。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過(guò)人,。
值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄,他能給自己樹(shù)立榜樣,能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,我心中也有英雄,隨著成長(zhǎng),我對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)識(shí).
剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因?yàn)檫@英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯,洗出干凈的衣服,還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。她就是我媽媽.在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄,因?yàn)?，他什么都懂，什么都?huì)。他教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師.
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。
謝謝大家!
有這樣一個(gè)人，他的生命雖然只有短暫的20xx年，但他做的好事卻數(shù)不清;他雖然出身貧寒，但卻值得每一個(gè)中國(guó)人去向他學(xué)習(xí);他做的好事太多太多，但從未留過(guò)姓名。
他，就是雷鋒。
他常說(shuō)：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 雷鋒是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我是新時(shí)代的少年，是優(yōu)秀少先隊(duì)員，更應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)。我雖然還小，但我可以給老年人讓座，可以幫助我身邊需要幫助的同學(xué)，還可以幫助迷路的小弟弟、小妹妹回家??老師常常教育我們：“做好事要從小事做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做起?！甭萁z釘雖小，只要永不生銹，照樣能放射出耀眼的光芒。
最近，我每天下午放學(xué)后都抓緊完成作業(yè)，就是為了有更多時(shí)間看一本課外書(shū)《雷鋒故事》這是一部非常吸引人的故事，環(huán)環(huán)緊扣，讓人越看越想看?？催^(guò)之后感想很多，教育及深，給人一種巨大的前進(jìn)動(dòng)力。
我很崇拜雷鋒，這種崇拜來(lái)自?xún)?nèi)心的真實(shí)思想與感受，對(duì)他的崇拜不僅僅是他樂(lè)于助人，更重要的是他心胸寬闊，思想純潔，精神高尚。雷鋒有許多高貴的品質(zhì)讓人無(wú)限的敬佩，值得學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。
一、是一心為人民服務(wù)，毫不利己，不自私。雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。
二、是雷鋒的釘子精神，為什么釘子可以釘進(jìn)木板，就是因?yàn)獒斪拥你@和擠，堅(jiān)持不懈。有一次，雷鋒到電影院去看電影，在電影開(kāi)始的前幾分鐘，雷鋒從包里拿了一本書(shū)仔細(xì)地閱讀，坐在旁邊的小朋友問(wèn)：“雷鋒叔叔，電影就要開(kāi)始了，你怎么還看書(shū)呀?”雷鋒叔叔回答：“要隨時(shí)隨地?cái)D出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研!”
三、是愛(ài)憎分明，樹(shù)立自己的人生觀念，對(duì)敵人要狠，向寒冷的冬天一樣，但是對(duì)黨和人民就要忠誠(chéng)，毫不利己。
四、是說(shuō)話算數(shù)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，千方百計(jì)地去解決問(wèn)題。
五、是有極大的革命精神，明確了為誰(shuí)活著，為誰(shuí)而死?“為人民活著，為人民而死。”
總之，雷鋒的思想境界讓我無(wú)限感動(dòng)。雷鋒，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄!永遠(yuǎn)是我的榜樣!!!
大家好，我是四年級(jí)的蘇佳怡，今天我要演講的題目是《我心中的抗日英雄》。
同學(xué)們，你們知道嗎?今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，幾十年的時(shí)間對(duì)于人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是短暫的一瞬，可對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)卻是天翻地覆的變化。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，我心中就會(huì)想起那些為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)的英雄們。想起那些共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈的形象。所以，在我的心里也住著一位抗日小英雄，他就是王二小。
王二小，又名王樸，廣為人知的少年抗日英雄，黨的偉大先驅(qū)之一。1920xx年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1943年的一天，河北淶源的一個(gè)小山村,鬼子掃蕩來(lái)了，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移。二小和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)城腳下。吳連長(zhǎng)帶著隊(duì)伍去山那邊，說(shuō)要做個(gè)包圍圈等鬼子來(lái)鉆。鬼子來(lái)了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來(lái)。鬼子看到了山坡上的二小，要二小為他們帶路。二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f(shuō)：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜酉嘈帕硕。透吡?。
到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊要二小快跑，一邊開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子?？墒枪碜有￡?duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。二小像一片樹(shù)葉一樣落了下來(lái)，滿山的樹(shù)葉都一起落了下來(lái)，鮮血染紅每一片樹(shù)葉和綠草。八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子。大壯牛像是要報(bào)仇，用尖角挑死了鬼子小隊(duì)子。
鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上。吳連長(zhǎng)喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽(tīng)不到了。太陽(yáng)也仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的樹(shù)葉，那景色，美麗極了。這就是抗日小英雄王二小，為了抗日，獻(xiàn)出了他寶貴而年輕的生命。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄是人人都崇拜的角色，每個(gè)人崇拜的英雄都不一樣。有的人崇拜蜘蛛俠；有的人崇拜奧特曼；還有的人崇拜超人，而我最崇拜的則是我的爸爸。
爸爸就像一座威猛的大山，在我窮困潦倒的時(shí)候在背后支撐著我。小時(shí)候我要學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始的學(xué)時(shí)候還不很成熟，騎起來(lái)?yè)u搖晃晃，一直摔倒。這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了。那是您，爸爸！您一來(lái)我就感到有了依靠。您在后面扶著車(chē)座，讓我輕視前方，不要緊張。慢慢地，我騎的成熟起來(lái)，但這是在您扶我的情況下。后來(lái)，您讓我再騎一次，說(shuō)在我后面扶著我。于是，我大膽的騎了起來(lái)，可是騎了一會(huì)兒，我扭頭一看，您沒(méi)有扶我?？墒俏乙痪o張就騎不穩(wěn)了，要摔倒/。在這千鈞一發(fā)之際，您沖上來(lái)扶住了我。我責(zé)備您沒(méi)有扶我，但您說(shuō)您沒(méi)扶我，我騎得不也挺好嗎？這么一說(shuō)還真是！我愛(ài)爸爸，愛(ài)您對(duì)我默默地支持。
爸爸就像一杯熱水，在我失望時(shí)給我溫暖。有一次考完試發(fā)試卷，我一看頓時(shí)震驚了。我的三個(gè)科目只考了個(gè)及格。我心想：完蛋了！回家肯定要挨罵了。我懷著不安的心情回到了家。只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上說(shuō)：“回來(lái)了，考試考的咋樣??？”我再也忍不住我的淚水，嘩啦啦地滾落下來(lái)：“爸，對(duì)不起，我這回只考了個(gè)及格，下次我一定會(huì)努力考個(gè)好成績(jī)！”您迷茫的看著我，過(guò)了一會(huì)兒，您對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不以成敗論英雄，只要你努力了，不管結(jié)果如何，你都問(wèn)心無(wú)愧?！蔽覑?ài)爸爸，愛(ài)您對(duì)我諄諄的教誨。
爸爸啊，我的英雄，您永遠(yuǎn)在我心中！
我的演講完畢，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十二
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我心中的好老師老師們、同學(xué)們，大家好：“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！边@句話用來(lái)形容..
們、們，大家好：
“老師就像，燃燒了，照亮了別人?！边@句話用來(lái)形容我的毛瑩老師當(dāng)之無(wú)愧！
毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的，平時(shí)總是穿著一身的藍(lán)色，就像令人回味無(wú)窮的碧波蕩漾的大海。
“老師就像，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，老師你對(duì)我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
讓我們一起向老師致敬！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英雄是什么英雄是不怕困難，英勇過(guò)人，值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹(shù)立榜樣，能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，我心中也有英雄，隨著成長(zhǎng)，我對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)識(shí)。
剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因?yàn)檫@英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。她就是我媽媽。在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄，因?yàn)?，他什么都懂，什么都?huì)。他教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的.老師。
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心目中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心目中的英雄。
隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心目中的英雄也在不斷的改變面貌。其實(shí)，英雄就是一面大起，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)!
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。
22歲的生命，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真、善、美的種子種在了人們心里。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒最可貴的釘子精神，他很聽(tīng)黨的話，因?yàn)樗屈h養(yǎng)大的，無(wú)論黨把他安排到哪兒，我躺在床上，空調(diào)在不停地“工作”，帶來(lái)了陣陣涼意。我瞇著眼睛，透過(guò)窗簾的.縫隙，往外一瞧。雖然是大清早，但太陽(yáng)火辣辣的。“快起來(lái)，今天要補(bǔ)課的!”媽媽一邊催促著，一邊把我拉了起來(lái)，“今天37度，這么熱，還這么早，我不去上課了。”我搖了搖頭?！耙欢ㄒ??！眿寢寛?jiān)定地說(shuō)。無(wú)論我如何哀求，媽媽都無(wú)動(dòng)于衷，我只能起床了。
出門(mén)了，我抬頭一看，空中沒(méi)有一絲云，頭頂只有一輪烈日。沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)木都無(wú)精打采地懶洋洋地站在那里。雖然一路上我不停地喝水，但總覺(jué)得口渴難忍;雖然聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，但心里十分抱怨;雖然手里吹著小風(fēng)扇，但還是懷念家里的空調(diào)。哎!可真熱呀!我來(lái)到了十字路口，正好遇到紅燈。這時(shí)一位警察叔叔印入了我的眼簾。他頭戴警帽，身穿警服，腰里佩帶著武裝帶，口吹著指揮哨，雙手?jǐn)[動(dòng)著。他的動(dòng)作時(shí)那么的干脆，那么的有力，那么的利落。車(chē)輛行人在他的指揮下井然有序。他大汗淋漓，但連擦也顧不著，雖然天氣十分炎熱，但還是站得十分筆直。
這時(shí)交警跑到我的身邊，我向后張望，原來(lái)一位老伯伯騎著一輛自行車(chē)，后面坐著一位大哥哥。交警叔叔向他敬了一個(gè)禮，嚴(yán)肅地說(shuō)：“老師傅，騎車(chē)不可以帶成年人?！薄敖痪荆头盼覀冞^(guò)去吧!”老伯伯滿臉堆笑地說(shuō)?！斑@是交通規(guī)則?！苯痪迨迕碱^一皺，“你們要愛(ài)護(hù)生命呀!”老伯伯的臉通紅，后面的大哥哥下車(chē)了。這時(shí)我看清楚了，交警叔叔的臉曬得黑黝黝的，衣服象被洗過(guò)一樣，濕了一大片，說(shuō)完就跑到路中央又去指揮交通了。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英雄，不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨；英雄，不一定要毅然選擇死亡，就像她用不平凡的生命鑄就了一個(gè)不平凡的英雄。20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒；她，是我心目中的`英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛(ài)她的家人和她愛(ài)的陽(yáng)光，但，在一場(chǎng)高燒過(guò)后，在那個(gè)清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅(jiān)決，殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛(ài)與關(guān)懷。仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜的關(guān)閉了。
海倫集盲、聾、啞于一身，她有無(wú)數(shù)個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負(fù)擔(dān)，理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì)給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因?yàn)樯仙n拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來(lái)回敬不公平的命運(yùn)。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望。
在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，也就是1887年3月3日，上帝給海倫帶來(lái)了另一種幸福，他給海倫帶來(lái)了一名天使——安妮·莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫(xiě)單詞，讓海倫認(rèn)字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)。
終于，安妮·莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)又成為了一名作家，還和老師一起在美國(guó)巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強(qiáng)，執(zhí)著和愛(ài)傳遞給了更多的人。
在大學(xué)期間，海倫寫(xiě)了很多自傳性的小說(shuō)，講述自己是如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的讀者帶來(lái)鼓舞。海倫在自傳中表明：黑暗與孤寂并不存在，只要你覺(jué)得還有一線希望，就不要放棄，堅(jiān)持下去！
我們不能忘記海倫·凱勒給予我們的啟示：在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
感謝海倫·凱勒，傳遞給我們生命熱忱，讓我們?nèi)计饖^斗的激情；學(xué)習(xí)海倫凱勒，讓我們的生命因讀書(shū)而精彩，讓滿腹經(jīng)綸使我們青春永駐！
謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好！
看到幻燈片，大家應(yīng)該知道了我今天所分享的主題，相信在坐的一些男士對(duì)ppt上的四個(gè)大字并不陌生，但今天并非教大家如何走位，如何補(bǔ)刀，如何戰(zhàn)術(shù)配合，畢竟對(duì)于我這只偶爾小坑一點(diǎn)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，在大神面前班門(mén)弄斧的話，實(shí)屬不智之舉。
說(shuō)起這個(gè)游戲，斷斷續(xù)續(xù)玩了一年，技術(shù)更談不上，也只是有幾點(diǎn)感觸而已。推及至理，游戲也讓人從中學(xué)到了不少！這些體驗(yàn)所帶來(lái)的一部分是在生活中能用到的。
英雄聯(lián)盟（lol），這是個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)和推塔的游戲！塔就是雙方設(shè)的防線碉堡！摧毀對(duì)方基地就是贏家。整個(gè)游戲總共有一百多個(gè)英雄，大體可以分為四種定位，在整局游戲的過(guò)程中，不同的英雄扮演著不同的角色，相互協(xié)作共同走向游戲的勝利。由此便引出了游戲最核心的問(wèn)題：團(tuán)隊(duì)的配合！一個(gè)不懂團(tuán)隊(duì)合作的人，或團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱的人是很難贏得比賽的！而“英雄聯(lián)盟”的名字也讓眾多玩家只看到了前兩個(gè)字——“英雄”，而沒(méi)有看到“聯(lián)盟”兩字。在游戲中我們都是自己的英雄，而更多的是和隊(duì)友組成聯(lián)盟，并非是一個(gè)人的游戲！于是各種坑的不斷出現(xiàn)、各種罵戰(zhàn)也是層出不窮。也給玩家?guī)?lái)了不好的體驗(yàn)。這些都只是一部分，更多的是每個(gè)人在游戲中作為英雄共同合作、拯救世界的體驗(yàn)，完成了在現(xiàn)實(shí)生活中難以達(dá)到的成功！游戲所要表達(dá)出最核心的理念也是主流社會(huì)的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，我想也正是因?yàn)檫@，才能得到眾多網(wǎng)民的親睞。想要密切默契的“合作”，并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。一方面要求心態(tài)平和淡定，另一方面要求的走位、眼力、對(duì)技能的熟悉操作和切入點(diǎn)、技能的配合、進(jìn)退的思考等等都是一個(gè)個(gè)復(fù)雜且非常重要的因素。推及至理，一個(gè)部門(mén)的各個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)的各個(gè)部門(mén)共同組成了我們的整個(gè)大聯(lián)盟，只有每個(gè)崗位的英雄嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)，各個(gè)部門(mén)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會(huì)無(wú)畏困難，最終取得驕人的戰(zhàn)果！在游戲的體驗(yàn)過(guò)程中，我想大概你也有這樣的感覺(jué)吧，就是有時(shí)候你明明很努力很努力，認(rèn)真補(bǔ)好了每一個(gè)兵，認(rèn)真釋放你的每一個(gè)技能，認(rèn)真根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)斟酌再三地出裝，認(rèn)真地控制視野，認(rèn)真地建立一點(diǎn)一點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)?？墒蔷褪窃陉嚾萆?，或者隊(duì)友的一再失誤，讓你辛苦的努力一下子崩解離析。你還是輸了，你的努力都白費(fèi)了，你感覺(jué)很失望，感覺(jué)自己的付出沒(méi)有得到勝利的回報(bào)。
你嘗試著像別的隊(duì)友一樣，馬馬虎虎地補(bǔ)兵，馬馬虎虎地釋放技能，隨心所欲地出裝，隨便地參與每一場(chǎng)團(tuán)戰(zhàn)。然后等待著別的隊(duì)友來(lái)carry你。
你發(fā)現(xiàn)，這樣更贏不了。
可是當(dāng)你努力了，即使這一盤(pán)輸了，下一盤(pán)說(shuō)不定你就能因?yàn)槟愕呐Γ沟么蠹腋菀椎刈呦騽倮?BR> 這其實(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理。
就是付出不一定有收獲，但是想要收獲就一定需要付出。
我想，大部分人都不承認(rèn)自己是噴子，但是，很多時(shí)候，你無(wú)心的一句小埋怨或者小不滿，真的會(huì)被夸張到無(wú)比巨大，帶給隊(duì)友刺痛的感覺(jué)。比如你去gank，線上的人一時(shí)沒(méi)有注意到，或者沒(méi)有和你配合好，導(dǎo)致你這次gank失敗了甚至被對(duì)方拿到雙殺，你因?yàn)橥词щpbuff生氣地打出2個(gè)字，sb?；蛟S你的輔助由于太專(zhuān)心和你在線上的對(duì)拼忘記了插眼，導(dǎo)致小龍被偷，導(dǎo)致對(duì)面打野來(lái)了你們措手不及，你在泉水等復(fù)活的時(shí)候打出一句，輔助連眼都不會(huì)插或許你們剛經(jīng)歷一場(chǎng)慘烈的團(tuán)戰(zhàn)，敵我雙方都只剩下殘血的兩人，大家都知道是時(shí)候表演真正的技術(shù)了，可是己方的隊(duì)友卻因?yàn)椴僮鞔_實(shí)沒(méi)有對(duì)方的犀利，被對(duì)面的殘血秀了一臉，你們ace了，你失望地打出一句，稀爛的操作。
你認(rèn)為你的話語(yǔ)并不過(guò)分，你只是隨意吐露了一兩句自己心里真實(shí)的想法，你并不是噴子。
可是你知道嗎你無(wú)心的話語(yǔ)，其實(shí)已經(jīng)像利劍一樣刺向了自己的隊(duì)友。他也不想和你配合不好，他也不是故意不去放眼，他也不想被別人秀一臉的操作。
如果你這個(gè)時(shí)候說(shuō)的是，不好意思，我忘記提前點(diǎn)提示了，我配合也有失誤。沒(méi)事，下次三角草一定不要斷眼。對(duì)面操作確實(shí)有點(diǎn)牛，是我也反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
生活中也是如此，要記住，你的無(wú)心言語(yǔ)可能是戳傷別人的一把利劍。根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)分為順風(fēng)和逆風(fēng)兩種裝備。順風(fēng)裝備一般為攻擊性的，亦是“乘勝追擊”，給對(duì)方以致命打擊。逆風(fēng)裝是在考慮本方戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)不夠看好的情形下作出以“防御、反擊”為主的裝備，以圖耗盡對(duì)方銳氣，抓住僅有的時(shí)機(jī)，完全反擊。個(gè)人更傾向于反敗為勝的戰(zhàn)局，因?yàn)榕c那種一路順?lè)猪標(biāo)耐瓿梢痪钟螒蛳啾?，更熱衷與那種前期一直被死死壓制，各路告急的緊張氛圍，堅(jiān)守高地，隱忍出裝，默默的發(fā)展壯大，最終一路突破，反敗為勝。這種體驗(yàn)更能使人體會(huì)到一種在緊張、壓抑感之后，突破黎明的自豪感與榮譽(yù)感，從這種由小到大的過(guò)程中體會(huì)到的是一種酣暢淋漓，大快人心的感覺(jué)！說(shuō)到這里，把我入職培訓(xùn)的時(shí)候滿主任給我們上課的時(shí)候的一句話用到此處恰如其分：小不是美，大不是美，從小到大才是美！只有經(jīng)歷了從小到大的過(guò)程，才會(huì)收獲一個(gè)美不勝收的結(jié)局！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十八
古人說(shuō)：“親其師，信其道。”對(duì)于教師，受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。在我們初二年級(jí)組，就有這么一位受到學(xué)生的敬重和愛(ài)戴好老師：
她是一位美麗的老師。
每天早上都能看到她衣著得體，典雅大方地出現(xiàn)在我們面前。我想，這是她熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。教師的儀表能引起學(xué)生的注意，且能潛移默化地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。它是無(wú)聲的教育，直接影響著學(xué)生的情緒和教學(xué)效果。衣著典雅，美觀大方會(huì)給學(xué)生以美的熏陶，美的啟迪。同時(shí)學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生羨慕/敬重的情感，愿意接近老師，產(chǎn)生向老師學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這樣便為教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，她會(huì)給予機(jī)會(huì)；看到學(xué)生的短處，她會(huì)默默幫助；遇到學(xué)生失誤，她會(huì)挺身支持。有學(xué)生犯錯(cuò)誤來(lái)辦公室，她也會(huì)走過(guò)去與他聊天、談心，了解他的情況，幫助班主任做疏導(dǎo)工作。因?yàn)殚_(kāi)卷考試，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了讓知識(shí)更系統(tǒng)化，她在網(wǎng)上搜集了大量的復(fù)習(xí)試題，然后精選整理好，印發(fā)給學(xué)生。
她是一位真誠(chéng)、靜心的老師。
在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富的時(shí)代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧?kù)o，守住那份真誠(chéng)、善良和純潔的心靈，是多么的重要！她明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失，才能容人之過(guò)，不責(zé)于人，做到寬宏大量。她不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，她知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂(lè)于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，她不會(huì)吝惜幽默，她明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化，能收獲意外的驚喜。
她是一位勤奮鉆研的老師。
她不因?yàn)榻趟^的副科而得過(guò)且過(guò)，為了提高教學(xué)能力和水平，她積極進(jìn)修，努力提升自己。如今她已有三十多年的教齡，但是盡管病痛纏身，她仍然與年青教師一樣，奮斗在教學(xué)的第一線。盡管年紀(jì)大了，下午連續(xù)上課有點(diǎn)力不從心，但是仍然在課上充滿激情，盡管每次課后都會(huì)感到累得不行，但是喝口水，坐一下，一打鈴，她又精神抖擻的出現(xiàn)在教室。每天除了備課、上課，做得最多的是研究教材和教法。她自費(fèi)訂閱學(xué)科資料，看到好的材料，第一時(shí)間想到的就是以什么形式介紹給學(xué)生。她經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料，看博客，跟年輕教師共同探討，吸取新鮮的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。她視角敏銳，總能將時(shí)事政治引入課堂，與同學(xué)一起分享神七的榮耀，一起分擔(dān)汶川地震的悲傷，讓學(xué)生既學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又培養(yǎng)了情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
她就是我們的資深地理教師孫華老師！
孫老師曾說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)合格的教師”是她的座右銘，而“做一個(gè)象孫老師一樣的好老師”，是我的目標(biāo)！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我眼中的魯迅，是那一團(tuán)火。那團(tuán)火，溫暖了整個(gè)中國(guó)、甚至是整個(gè)世界的窮苦大眾！我眼中的魯迅，是那一滴水。那滴水雖少，可它滋潤(rùn)了所有人的心，使每個(gè)人的心靈受到了凈化，從而使社會(huì)不被黑暗所籠罩，把人們完完全全地從黑暗的無(wú)底洞中拉了出來(lái)！
魯迅的事跡，是動(dòng)人的、是驚天地泣鬼神的。
魯迅先生珍惜時(shí)間。他把珍惜時(shí)間說(shuō)成是延長(zhǎng)一個(gè)人的生命，把空耗別人的時(shí)間說(shuō)成是謀財(cái)害命。到了晚年，他更是珍惜時(shí)間。在他逝世的前三天還為別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了序言，就是到生命的最后一天，他還記了日記。他的這種行為，深深地烙在了人們的心中，并每時(shí)每刻都在告訴著人們要珍惜時(shí)間。
毛澤東評(píng)價(jià)魯迅：魯迅的骨頭是最硬的！我眼中的魯迅，的確最堅(jiān)強(qiáng)！其實(shí)，魯迅每天都在受著反動(dòng)派的折磨與迫害，他反而十分樂(lè)觀地自嘲：“運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它冬夏與春秋。”我眼中的魯迅好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。我眼中的魯迅以蜜蜂釀蜜來(lái)教育進(jìn)步青年要廣泛閱讀、博覽群書(shū)，才能獲得多方面的知識(shí)。我眼中的魯迅不懼迫害、不怕挫折，依然以筆為武器，同如狐貍一般的敵人作著沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“魯迅與其稱(chēng)為文人，不如號(hào)為戰(zhàn)士！
我眼中的魯迅就是這樣：珍惜時(shí)間、堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、不懼危險(xiǎn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我發(fā)言的題目是：英勇的戰(zhàn)士。
當(dāng)我們被病魔所纏身的時(shí)候，是醫(yī)生、護(hù)士這些白衣天使飛臨到我們身邊。在這次抗擊“非典”的行動(dòng)中，白衣天使們也表現(xiàn)出了無(wú)畏的精神。為了讓更少的人感染上這種傳染病，她們舍棄了自己的生命，從而挽救了更多人的生命。這是一場(chǎng)人生的賭博，她們拿自己的生命做打賭，她們賭上了自己的一生，不管是生還是死，她們從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)，從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò)。她們無(wú)愧有“白衣天使”的稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于是救死扶傷的神靈。她們要將這場(chǎng)人生的賭博進(jìn)行到底。在這次抗擊非典的過(guò)程中，倒下了一個(gè)，又站起來(lái)一批。這些無(wú)畏的英雄，做起了人民的保護(hù)傘，我在電視里看過(guò)這樣一個(gè)故事：醫(yī)院接了一個(gè)非典患者，一位護(hù)士本來(lái)今天不當(dāng)值，但是想到醫(yī)院人手不夠，便留了下來(lái)，可就是在這天，她和幾個(gè)同事染上了可惡的非典病毒，當(dāng)醫(yī)院要給她一個(gè)轉(zhuǎn)院名額時(shí)，她拒絕了，她說(shuō)：“我還不太嚴(yán)重，把這個(gè)名額讓給其她嚴(yán)重的同志吧！”她的病情日益惡化，醫(yī)院一再要求讓她去更好的醫(yī)院去治療，她還是一再拒絕，終于讓另外一個(gè)同志去了另一個(gè)醫(yī)院，最后那位可敬的護(hù)士以身殉職了。
在醫(yī)生這個(gè)平凡的崗位上，這些白衣天使接受著不尋常的使命，她們是一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上英勇的戰(zhàn)斗著，她們是一個(gè)個(gè)英雄，為祖國(guó)，為人民，乃至為全世界做出了自己的貢獻(xiàn)！
這些醫(yī)生是救死扶傷的神靈，我雖從不相信世界上有鬼有神，但我卻相信醫(yī)生和護(hù)士們就是生活中實(shí)實(shí)在在的神！她們雖然不能像南丁格爾那樣偉大，但是她們的無(wú)畏，她們?yōu)槿嗣竦母冻鰠s是那樣的令人敬佩。
在這里我代表所有的人向這些無(wú)畏的醫(yī)生和護(hù)士敬重的說(shuō)一聲：
你們是最偉大的！
謝謝你們無(wú)畏的付出！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說(shuō)：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩(shī)正如這星光鋪就的星河，浩瀚無(wú)際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
當(dāng)朝升日落，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬？當(dāng)滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問(wèn)誰(shuí)主浮沉？而當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋！就是這種感覺(jué)，也是我們對(duì)英雄的感覺(jué)，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。
每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國(guó)家都有自己的英雄情結(jié)，可又該如何去詮釋“英雄”二字？這情結(jié)源于對(duì)宇宙隱性的反抗，也就是這種萌動(dòng)，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實(shí)體屹立。
悠悠中華，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄。中華民族的英雄如春天的鮮花般開(kāi)滿了歷史。這對(duì)歷史來(lái)說(shuō)，是一種點(diǎn)綴，一種原生力；對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，更是一種進(jìn)步的資本。
盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人，神農(nóng)嘗草，倉(cāng)頡造字，古帝鳳閣……——?jiǎng)?chuàng)造英雄多半是歷史的前沿者，這就是他們的魅力。
老子論道，道德千古；莊子化蝶，自在逍遙；孔子論語(yǔ)，萬(wàn)代師表；孫子兵法，不戰(zhàn)而勝……這是中華賢哲的思想啟蒙，中華文化的歷史源頭。
太公垂釣，數(shù)載平九州；臥龍八卦，一羽定乾坤……——這是智慧英雄的代表，他們是有形實(shí)體和無(wú)窮智力的結(jié)合體。
秦始皇，辟疆土；漢高祖，唱《大風(fēng)》；唐太宗，匡太平……——?jiǎng)?chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難！中華一統(tǒng)，歷史潮流；仁政愛(ài)民，永葆社稷！
武穆精宗，飲血胡虜；則徐虎膽，銷(xiāo)煙海灘；存瑞壯志，義堵乾坤；少云赤血，烈火金剛……——贊美二詞不足已評(píng)價(jià)你們，你們是中華民族的脊梁??！
屈子求索，憂國(guó)憂民；太白遺風(fēng)，萬(wàn)象胸襟；子美詩(shī)史，悲天憫人；商隱幽澀，光怪陸離；蘇子赤壁，大江東去……詩(shī)歌的國(guó)度有這樣的一群才子，他們或憂患，或豪氣，或悲憫，均感天動(dòng)地。5000年文明江山，分外妖嬈！
少數(shù)民族中亦英杰輩出，如胡服騎射的趙武靈王，彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾、江格爾、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄，歷史不會(huì)忘記他們。
而今的英雄是人民的英雄，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱，灑熱血，不求聞達(dá)，埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還。在他們的精神感召下，勤勞的中華人民一定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中華民族的英雄，英雄的中華民族。我心中的英雄何止百個(gè)千個(gè)呢？他們既是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，又是一個(gè)強(qiáng)大的整體。他們心里流淌著炎黃的血，為民族大業(yè)而生，而滅，如此輪回，凝聚成一個(gè)中華民族精神的共同體。他們不是被定格在某一時(shí)空的畫(huà)面，而是感染著一個(gè)時(shí)代乃至萬(wàn)世萬(wàn)代的民族戰(zhàn)士。他們有血有肉，有悲有喜，有苦有樂(lè)，他們的出現(xiàn)，往往在歷史長(zhǎng)河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動(dòng)，讓民族振奮。在他們面前，如果是塵埃，就會(huì)被掃除，如果是黑暗，就會(huì)被消滅。他們握著民族發(fā)展的脈搏，以英雄的豪邁氣概，推動(dòng)著歷史潮流滾滾向前。
這就是我們的中華英雄，在生與死中得到永生的民族魂！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二十二
各位同學(xué)：
在我的心中也有這樣一位好校長(zhǎng)，她沒(méi)有令人生畏的氣勢(shì)，也沒(méi)有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡(jiǎn)單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡(jiǎn)單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂(lè)園，家長(zhǎng)們眼中首選的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)前。也許你會(huì)說(shuō)成績(jī)的取得并不是校長(zhǎng)一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?？墒牵绻麤](méi)有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因?yàn)橛辛撕眯ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長(zhǎng)的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績(jī)。這位好校長(zhǎng)不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長(zhǎng)。
吳校長(zhǎng)她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是愛(ài)園如愛(ài)家的，愛(ài)生如愛(ài)子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來(lái)園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她總是親自檢查校舍、門(mén)窗、陽(yáng)臺(tái)，對(duì)幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說(shuō)就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來(lái)讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛(ài)的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場(chǎng)塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長(zhǎng)每次會(huì)議都會(huì)提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個(gè)家要如此，一個(gè)單位要如此，一個(gè)國(guó)家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛(ài)。
吳校長(zhǎng)不僅愛(ài)園更愛(ài)她幼兒園的教師和孩子，她總是對(duì)我們說(shuō)‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛(ài)他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛(ài)護(hù)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語(yǔ)中我們可以體會(huì)到她的愛(ài)是如此的真摯，如此的公正，愛(ài)每一個(gè)幼兒是她的口頭禪，公正的對(duì)待每一位幼兒是她的行動(dòng)。每次在園內(nèi)看見(jiàn)幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽(tīng)到孩子們細(xì)細(xì)的校長(zhǎng)老師好，她的笑容總是快樂(lè)的洋溢在臉上；每次碰到家長(zhǎng)帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽(tīng)著、講著，看到家長(zhǎng)滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，她總是快樂(lè)的笑著，為孩子們的成長(zhǎng)自豪，也為教師們的付出自豪，因?yàn)檫@小小的紙見(jiàn)證著教師無(wú)私的付出，見(jiàn)證著幼兒成長(zhǎng)的足跡，也見(jiàn)證著幼兒園的發(fā)展。
她對(duì)教師的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無(wú)私的幫助，扶著我們走過(guò)人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的鼓勵(lì)，我們的每次成功有她的激勵(lì)，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對(duì)婆婆的突然離去，傷心的我無(wú)所事處，不知道如何應(yīng)對(duì)這樣的變故，正在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵(lì)，帶去了集體的關(guān)愛(ài)，帶去了一冬的溫暖，她的愛(ài)陪伴我度過(guò)了人生的低谷，她的愛(ài)激勵(lì)著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對(duì)教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開(kāi)一道道難題，快樂(lè)的跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，獲得一次次的成功。
面對(duì)著成功，面對(duì)著榮譽(yù)，我們的好校長(zhǎng)并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛(ài)著。我們的好校長(zhǎng)是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個(gè)教師在前臺(tái)的表演都準(zhǔn)確到位；好校長(zhǎng)又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個(gè)角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長(zhǎng)是一名出色的樂(lè)手，在她心里，教師是五線譜上那一個(gè)個(gè)美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂(lè)章；好校長(zhǎng)是一名杰出的畫(huà)家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長(zhǎng)是一位勇敢的開(kāi)拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個(gè)個(gè)弄潮兒，他們共同開(kāi)辟教育課程改革的新開(kāi)地；好校長(zhǎng)也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛(ài)引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇一
經(jīng)師易遇，人師難遇。提起我們的班主任王老師，心中總是充滿暖意。王老師有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛，笑起來(lái)彎彎的，充滿了慈愛(ài)和對(duì)我們的關(guān)心，她的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。王老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的健康，無(wú)微不至的照顧著我們。溫和可親的王老師，是我心目中溫暖的好老師。
桃禮不言，下自成蹊。我們的英語(yǔ)喬老師非常有耐心，誰(shuí)有疑問(wèn)請(qǐng)教她，她一定會(huì)不厭其煩地講解；哪個(gè)同學(xué)掉隊(duì)了，她比學(xué)生家長(zhǎng)還心急。喬老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，她要求我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)行必要的積累，不容懈怠。在她的激勵(lì)下，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。喬老師是我心目中認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。我們的語(yǔ)文劉老師一頭短發(fā)清爽又時(shí)尚；一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思；她講起課來(lái)輕快又流暢，看上去那么年輕而富有活力，讓同學(xué)們聽(tīng)得著迷。劉老師是我心目中才華橫溢的好老師。
仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。我們的物理矯老師爽朗幽默，還善于發(fā)掘同學(xué)們的潛力。我們課堂氣氛輕松愉快，我們的腦筋都轉(zhuǎn)得飛快，唯恐自己落后。老師你以辛勤為杠桿以付出為支點(diǎn)，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。矯老師是我心目中充滿智慧的好老師。
其實(shí)每一科的任課老師都是最好的，格致的老師們是天使，我們都是被天使愛(ài)過(guò)的孩子。是你們用知識(shí)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師這是一個(gè)多么溫馨的字眼，老師這是一個(gè)多么神圣職業(yè)。我心目中的好老師們，你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬，你的句句錚言使我成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二
我有一位可親的老師，她姓李，是我的辦主任，她是一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
李老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。
李老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一次上公開(kāi)課，李老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！……”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……。
李老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“李老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
這就是我得好老師，一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說(shuō)：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩(shī)正如這星光鋪就的星河，浩瀚無(wú)際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
當(dāng)朝升日落，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬?當(dāng)滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問(wèn)誰(shuí)主浮沉?而當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆！就是這種感覺(jué)，也是我們對(duì)英雄的感覺(jué)，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。
西楚霸王力拔山兮氣蓋世，是英雄;荊珂刺秦風(fēng)蕭蕭兮易水寒，是英雄;霍去病匈奴未滅何以家為，少年英氣貫千古，是英雄;辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，是英雄。更別提岳飛的八千里路云和月，林則徐的'茍利國(guó)家生死以;也別提毛澤東的江山如畫(huà)、殘陽(yáng)如血，和周恩來(lái)的大江歌罷掉頭東;就提那自強(qiáng)不息，積極樂(lè)觀的張海迪，就提那不怕?tīng)奚?，遨游太空的楊利?就提那抗洪搶險(xiǎn)的人民子弟兵;就提那勇搏雪災(zāi)的電力職工;他們都是大家公認(rèn)的英雄。
但是，在我心中，還有一種英雄。他的形象不那么高大，卻非常踏實(shí);他的事跡不廣為人知，卻任勞任怨;他的名字不會(huì)流傳千古，卻給了我最深的感動(dòng)。
她是媽媽。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，身邊總是出現(xiàn)媽媽熟悉的身影，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕，有媽媽在?！庇谑?，牽著媽媽的手，我走過(guò)了九年風(fēng)雨兼程。
她是老師。每當(dāng)我有不懂的東西，耳邊總是出現(xiàn)老師的聲音，她對(duì)我說(shuō)：“多思，多想，多讀書(shū)，有老師在?！庇谑?，隨著老師的粉筆，我從懵懂孩童長(zhǎng)成俊俏少年。
他是清潔工。每天早晨，當(dāng)我走過(guò)一塵不染的馬路，我知道，是她們的無(wú)私奉獻(xiàn)成就了這一片碧海藍(lán)天。
他還是一個(gè)送迷途小孩回家的人，一個(gè)真誠(chéng)安慰傷心人的人，一個(gè)救死扶傷的人，不管他做的事有多么微不足道.只要他能為我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)感動(dòng)，他就是我心目中的英雄！
所以，我心目中的英雄.不需要有多么偉大的貢獻(xiàn);也不需要拋頭顱灑熱血，只要能有一顆善良而又樂(lè)于助人的心，那便足夠了??！所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我們大家，都能成為英雄！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇四
大家好！
我是六年級(jí)6班的學(xué)生，今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄，一個(gè)多么威風(fēng)的詞語(yǔ)呀！我心目中的英雄就是那個(gè)幫助我的同學(xué)。是他在我每次遇到困難時(shí)幫助我，幫我解決一切困難，他就是我的好同學(xué)：尚軒！
尚軒是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。有一次放學(xué)，天陰著臉，就像鬧脾氣的小娃娃，馬上就要大哭似的。于是，我背起書(shū)包，飛快地向家的方向跑去，但是沒(méi)等我跑回家，天就下起了蒙蒙細(xì)雨?？墒寝D(zhuǎn)眼間，就變成了傾盆大雨。于是，我跑得更加努力了。不料，我腳下有一個(gè)垃圾袋，一下子讓我摔了一跤，我痛得差點(diǎn)起不來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在高喊我的名字。我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是尚軒。他幫我打著傘，扶著我一步一步地向家走去。雖然這時(shí)天氣很冷，但我的心里卻是溫暖的。
尚軒還是個(gè)關(guān)心他人的孩子。記得那是四年級(jí)發(fā)生的一件事。一天放學(xué)，我準(zhǔn)備拿著媽媽給我的三元錢(qián)去買(mǎi)文具?？墒堑搅宋木叩觊T(mén)口，我一摸口袋，三元錢(qián)怎么不見(jiàn)了？我急的臉都紅了，都差點(diǎn)哭了出來(lái)。正當(dāng)這時(shí)，尚軒發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)我：“你怎么了？沒(méi)事吧？”我哽咽地說(shuō)：“媽媽早上給我的三元錢(qián)不見(jiàn)了?！彼质前参课?，把自己的三元錢(qián)給了我。我懷著感激的心情，深深地注視著他。第二天早上到學(xué)校后驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽給我的三元錢(qián)在英語(yǔ)書(shū)里“睡大覺(jué)”呢！我拿著三元錢(qián)給了尚軒，又跟他說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我們都哈哈大笑了起來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)?。?BR> 我的演講完畢，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。
當(dāng)四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災(zāi)害、洪災(zāi)、雪災(zāi)……每一次災(zāi)難面前，首先出現(xiàn)的都是我們敬愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿面，災(zāi)難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉?zāi)民點(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。
在玉樹(shù)強(qiáng)震中，一位女孩在水泥預(yù)制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費(fèi)盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！
面臨倒塌的危險(xiǎn)?？吹綉?zhàn)士們不顧一切地往上沖,在現(xiàn)場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令部隊(duì)后退集合,大聲喊道:“不是獨(dú)生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又提高嗓門(mén)喊道:“我說(shuō)的是不是獨(dú)生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭(zhēng)先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送?？是因?yàn)榇髳?ài)的力量！
“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅(jiān)強(qiáng)。
在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的學(xué)生！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（10）中隊(duì)的溫景博，今天演講的主題是——愛(ài)國(guó)。
董存瑞這個(gè)大英雄大家都認(rèn)識(shí)吧，為了祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。董存瑞是一名爆破手。一次任務(wù)，團(tuán)部讓他們從隆化中學(xué)穿過(guò)去，配合兄弟解決戰(zhàn)斗，誰(shuí)知敵軍隱藏在暗堡里，機(jī)槍手向我軍開(kāi)槍?zhuān)訌棯q如雨點(diǎn)，密密麻麻的，我們的士兵一個(gè)個(gè)的倒下，爆破人員前去爆破，都犧牲了，最后董存瑞前去爆破，他匍匐前進(jìn)，他向橋下爬去，不幸被敵軍的的機(jī)槍打中。
董存瑞忍著痛爬到了橋下面。四處沒(méi)有安放炸藥的地方，董存瑞看著兄弟們一個(gè)個(gè)的倒下，急得像熱鍋上的螞蟻，他立馬舉起了炸藥包，用自己的身體安放炸藥，他拉開(kāi)引雷線，堡壘被炸毀了，董存瑞英勇的犧牲了，戰(zhàn)士們的淚流滿了臉頰，當(dāng)時(shí)他才19歲。
時(shí)代的速度猶如車(chē)輪向前滾動(dòng)，現(xiàn)在我們的現(xiàn)代我們過(guò)著和平的世界，雖然不用拿著刀槍去戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，但是我們需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去建設(shè)國(guó)家，報(bào)效國(guó)家，讓中國(guó)這個(gè)名字，別的國(guó)家聽(tīng)了聞風(fēng)喪膽，讓每一個(gè)中國(guó)人，想起中國(guó)這個(gè)名字感到自豪。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《崇尚祖國(guó)英雄》。
五星紅旗，那是一抹最亮的紅色。她是一種力量，守護(hù)著祖國(guó)的山川大地；她是一種情懷，激勵(lì)著奮斗的中華兒女。她是國(guó)家的標(biāo)志，代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。她早已融入我們的血脈，成為中華民族的生命底色。
“五星紅旗，我為你自豪”這是今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題，節(jié)目中——“無(wú)腿老人”夏伯渝講述的：中國(guó)登山隊(duì)攀登珠峰用血肉之軀搭設(shè)中國(guó)梯，讓五星紅旗在世界之巔飄揚(yáng)；革命烈士“江姐”的獄友，郭德賢奶奶講述的：在重慶白公館獄中“繡紅旗”的故事；“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器總設(shè)計(jì)師孫澤洲講述的：“玉兔”和“嫦娥姐姐”在月球背面讓五星紅旗一同“閃耀”的故事；“中華神盾”?？谂灒闭瘒?yán)冬講述的：在亞丁灣英勇驅(qū)離海盜的故事；74歲的尤端陽(yáng)講述的：巾幗英雄，杜嵐老校長(zhǎng)多年不改赤子情懷讓愛(ài)國(guó)課在澳門(mén)上了整整70年。
故事中的人物和講述人為我們樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義的榜樣，愛(ài)國(guó)是中國(guó)人的一堂人生必修課，是新學(xué)期愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育的第一課，是激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族精神的第一課，是莘莘學(xué)子在成就自我、服務(wù)國(guó)家、走向未來(lái)道路上的人生第一課。故事中的人物和講述人是我們崇尚的當(dāng)代中國(guó)英雄?，F(xiàn)在我們跨入偉大新時(shí)代，需要像這些英雄一樣，不怕困難，奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而共同努力，奮斗不息。
從今天起，我們要向英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品格和愛(ài)國(guó)情操。牢記習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨，立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興之大任的新時(shí)代好少年。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。壯哉，我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆。
謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇八
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開(kāi)始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開(kāi)辟人生的方向。在我記憶的長(zhǎng)河里，教過(guò)我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是“我心中的英雄”。
同學(xué)們，大家都知道，我們祖國(guó)的現(xiàn)代科技日新月異?？墒悄銈冎绬?我們的祖國(guó)在50年前是一個(gè)很被別人瞧不起的國(guó)家，那時(shí)它沒(méi)有偉大的科學(xué)成就，科技也不到發(fā)展。然而，一些留學(xué)知識(shí)分子的回國(guó)，使中國(guó)的命運(yùn)得到了根本的轉(zhuǎn)折，正是他們，挺直了中國(guó)的脊梁。
鄧稼先就是這些留學(xué)生中的一個(gè)。1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決然地回到了一窮二白的祖國(guó)，決心為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。回國(guó)后，他便來(lái)到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。他不怕困難，經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到前線工作，還親自到黃沙滿天的戈壁灘取樣本，甚至冒著被輻射的危險(xiǎn)監(jiān)制原子彈。隨后，他又以驚人的速度研制成功了氫彈和東方紅衛(wèi)星。這樣評(píng)價(jià)鄧稼先：“兩彈是他的勛章，中國(guó)為他驕傲!”
當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我就會(huì)不由得想起這些愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子，他們就是我心中的英雄。我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)需要更多這樣的英雄。同學(xué)們，就讓這些英雄成為我們學(xué)習(xí)的榜樣吧!從現(xiàn)在起，為祖國(guó)的更加美麗，更加繁榮富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)吧!
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十
英雄，不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨;英雄，不一定要毅然選擇死亡。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于我心目中的英雄。
演講稿。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過(guò)人,。
值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄,他能給自己樹(shù)立榜樣,能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,我心中也有英雄,隨著成長(zhǎng),我對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)識(shí).
剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因?yàn)檫@英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯,洗出干凈的衣服,還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。她就是我媽媽.在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄,因?yàn)?，他什么都懂，什么都?huì)。他教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師.
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心中的英雄。
謝謝大家!
有這樣一個(gè)人，他的生命雖然只有短暫的20xx年，但他做的好事卻數(shù)不清;他雖然出身貧寒，但卻值得每一個(gè)中國(guó)人去向他學(xué)習(xí);他做的好事太多太多，但從未留過(guò)姓名。
他，就是雷鋒。
他常說(shuō)：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 雷鋒是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我是新時(shí)代的少年，是優(yōu)秀少先隊(duì)員，更應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)。我雖然還小，但我可以給老年人讓座，可以幫助我身邊需要幫助的同學(xué)，還可以幫助迷路的小弟弟、小妹妹回家??老師常常教育我們：“做好事要從小事做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做起?！甭萁z釘雖小，只要永不生銹，照樣能放射出耀眼的光芒。
最近，我每天下午放學(xué)后都抓緊完成作業(yè)，就是為了有更多時(shí)間看一本課外書(shū)《雷鋒故事》這是一部非常吸引人的故事，環(huán)環(huán)緊扣，讓人越看越想看?？催^(guò)之后感想很多，教育及深，給人一種巨大的前進(jìn)動(dòng)力。
我很崇拜雷鋒，這種崇拜來(lái)自?xún)?nèi)心的真實(shí)思想與感受，對(duì)他的崇拜不僅僅是他樂(lè)于助人，更重要的是他心胸寬闊，思想純潔，精神高尚。雷鋒有許多高貴的品質(zhì)讓人無(wú)限的敬佩，值得學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。
一、是一心為人民服務(wù)，毫不利己，不自私。雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。
二、是雷鋒的釘子精神，為什么釘子可以釘進(jìn)木板，就是因?yàn)獒斪拥你@和擠，堅(jiān)持不懈。有一次，雷鋒到電影院去看電影，在電影開(kāi)始的前幾分鐘，雷鋒從包里拿了一本書(shū)仔細(xì)地閱讀，坐在旁邊的小朋友問(wèn)：“雷鋒叔叔，電影就要開(kāi)始了，你怎么還看書(shū)呀?”雷鋒叔叔回答：“要隨時(shí)隨地?cái)D出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研!”
三、是愛(ài)憎分明，樹(shù)立自己的人生觀念，對(duì)敵人要狠，向寒冷的冬天一樣，但是對(duì)黨和人民就要忠誠(chéng)，毫不利己。
四、是說(shuō)話算數(shù)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，千方百計(jì)地去解決問(wèn)題。
五、是有極大的革命精神，明確了為誰(shuí)活著，為誰(shuí)而死?“為人民活著，為人民而死。”
總之，雷鋒的思想境界讓我無(wú)限感動(dòng)。雷鋒，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄!永遠(yuǎn)是我的榜樣!!!
大家好，我是四年級(jí)的蘇佳怡，今天我要演講的題目是《我心中的抗日英雄》。
同學(xué)們，你們知道嗎?今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，幾十年的時(shí)間對(duì)于人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是短暫的一瞬，可對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)卻是天翻地覆的變化。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，我心中就會(huì)想起那些為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)的英雄們。想起那些共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈的形象。所以，在我的心里也住著一位抗日小英雄，他就是王二小。
王二小，又名王樸，廣為人知的少年抗日英雄，黨的偉大先驅(qū)之一。1920xx年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1943年的一天，河北淶源的一個(gè)小山村,鬼子掃蕩來(lái)了，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移。二小和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)城腳下。吳連長(zhǎng)帶著隊(duì)伍去山那邊，說(shuō)要做個(gè)包圍圈等鬼子來(lái)鉆。鬼子來(lái)了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來(lái)。鬼子看到了山坡上的二小，要二小為他們帶路。二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f(shuō)：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜酉嘈帕硕。透吡?。
到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊要二小快跑，一邊開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子?？墒枪碜有￡?duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。二小像一片樹(shù)葉一樣落了下來(lái)，滿山的樹(shù)葉都一起落了下來(lái)，鮮血染紅每一片樹(shù)葉和綠草。八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子。大壯牛像是要報(bào)仇，用尖角挑死了鬼子小隊(duì)子。
鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上。吳連長(zhǎng)喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽(tīng)不到了。太陽(yáng)也仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的樹(shù)葉，那景色，美麗極了。這就是抗日小英雄王二小，為了抗日，獻(xiàn)出了他寶貴而年輕的生命。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。今天我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄是人人都崇拜的角色，每個(gè)人崇拜的英雄都不一樣。有的人崇拜蜘蛛俠；有的人崇拜奧特曼；還有的人崇拜超人，而我最崇拜的則是我的爸爸。
爸爸就像一座威猛的大山，在我窮困潦倒的時(shí)候在背后支撐著我。小時(shí)候我要學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始的學(xué)時(shí)候還不很成熟，騎起來(lái)?yè)u搖晃晃，一直摔倒。這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了。那是您，爸爸！您一來(lái)我就感到有了依靠。您在后面扶著車(chē)座，讓我輕視前方，不要緊張。慢慢地，我騎的成熟起來(lái)，但這是在您扶我的情況下。后來(lái)，您讓我再騎一次，說(shuō)在我后面扶著我。于是，我大膽的騎了起來(lái)，可是騎了一會(huì)兒，我扭頭一看，您沒(méi)有扶我?？墒俏乙痪o張就騎不穩(wěn)了，要摔倒/。在這千鈞一發(fā)之際，您沖上來(lái)扶住了我。我責(zé)備您沒(méi)有扶我，但您說(shuō)您沒(méi)扶我，我騎得不也挺好嗎？這么一說(shuō)還真是！我愛(ài)爸爸，愛(ài)您對(duì)我默默地支持。
爸爸就像一杯熱水，在我失望時(shí)給我溫暖。有一次考完試發(fā)試卷，我一看頓時(shí)震驚了。我的三個(gè)科目只考了個(gè)及格。我心想：完蛋了！回家肯定要挨罵了。我懷著不安的心情回到了家。只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上說(shuō)：“回來(lái)了，考試考的咋樣??？”我再也忍不住我的淚水，嘩啦啦地滾落下來(lái)：“爸，對(duì)不起，我這回只考了個(gè)及格，下次我一定會(huì)努力考個(gè)好成績(jī)！”您迷茫的看著我，過(guò)了一會(huì)兒，您對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不以成敗論英雄，只要你努力了，不管結(jié)果如何，你都問(wèn)心無(wú)愧?！蔽覑?ài)爸爸，愛(ài)您對(duì)我諄諄的教誨。
爸爸啊，我的英雄，您永遠(yuǎn)在我心中！
我的演講完畢，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十二
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我心中的好老師老師們、同學(xué)們，大家好：“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！边@句話用來(lái)形容..
們、們，大家好：
“老師就像，燃燒了，照亮了別人?！边@句話用來(lái)形容我的毛瑩老師當(dāng)之無(wú)愧！
毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的，平時(shí)總是穿著一身的藍(lán)色，就像令人回味無(wú)窮的碧波蕩漾的大海。
“老師就像，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，老師你對(duì)我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
讓我們一起向老師致敬！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英雄是什么英雄是不怕困難，英勇過(guò)人，值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹(shù)立榜樣，能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，我心中也有英雄，隨著成長(zhǎng)，我對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)識(shí)。
剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因?yàn)檫@英雄個(gè)可以殺雞、殺魚(yú)、可以做出好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見(jiàn)她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。她就是我媽媽。在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄，因?yàn)?，他什么都懂，什么都?huì)。他教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的.老師。
當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心目中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心目中的英雄。
隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，我不斷的成熟，也許我心目中的英雄也在不斷的改變面貌。其實(shí)，英雄就是一面大起，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)!
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。
22歲的生命，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真、善、美的種子種在了人們心里。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒最可貴的釘子精神，他很聽(tīng)黨的話，因?yàn)樗屈h養(yǎng)大的，無(wú)論黨把他安排到哪兒，我躺在床上，空調(diào)在不停地“工作”，帶來(lái)了陣陣涼意。我瞇著眼睛，透過(guò)窗簾的.縫隙，往外一瞧。雖然是大清早，但太陽(yáng)火辣辣的。“快起來(lái)，今天要補(bǔ)課的!”媽媽一邊催促著，一邊把我拉了起來(lái)，“今天37度，這么熱，還這么早，我不去上課了。”我搖了搖頭?！耙欢ㄒ??！眿寢寛?jiān)定地說(shuō)。無(wú)論我如何哀求，媽媽都無(wú)動(dòng)于衷，我只能起床了。
出門(mén)了，我抬頭一看，空中沒(méi)有一絲云，頭頂只有一輪烈日。沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)木都無(wú)精打采地懶洋洋地站在那里。雖然一路上我不停地喝水，但總覺(jué)得口渴難忍;雖然聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，但心里十分抱怨;雖然手里吹著小風(fēng)扇，但還是懷念家里的空調(diào)。哎!可真熱呀!我來(lái)到了十字路口，正好遇到紅燈。這時(shí)一位警察叔叔印入了我的眼簾。他頭戴警帽，身穿警服，腰里佩帶著武裝帶，口吹著指揮哨，雙手?jǐn)[動(dòng)著。他的動(dòng)作時(shí)那么的干脆，那么的有力，那么的利落。車(chē)輛行人在他的指揮下井然有序。他大汗淋漓，但連擦也顧不著，雖然天氣十分炎熱，但還是站得十分筆直。
這時(shí)交警跑到我的身邊，我向后張望，原來(lái)一位老伯伯騎著一輛自行車(chē)，后面坐著一位大哥哥。交警叔叔向他敬了一個(gè)禮，嚴(yán)肅地說(shuō)：“老師傅，騎車(chē)不可以帶成年人?！薄敖痪荆头盼覀冞^(guò)去吧!”老伯伯滿臉堆笑地說(shuō)?！斑@是交通規(guī)則?！苯痪迨迕碱^一皺，“你們要愛(ài)護(hù)生命呀!”老伯伯的臉通紅，后面的大哥哥下車(chē)了。這時(shí)我看清楚了，交警叔叔的臉曬得黑黝黝的，衣服象被洗過(guò)一樣，濕了一大片，說(shuō)完就跑到路中央又去指揮交通了。
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
英雄，不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨；英雄，不一定要毅然選擇死亡，就像她用不平凡的生命鑄就了一個(gè)不平凡的英雄。20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒；她，是我心目中的`英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛(ài)她的家人和她愛(ài)的陽(yáng)光，但，在一場(chǎng)高燒過(guò)后，在那個(gè)清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅(jiān)決，殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛(ài)與關(guān)懷。仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜的關(guān)閉了。
海倫集盲、聾、啞于一身，她有無(wú)數(shù)個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負(fù)擔(dān)，理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì)給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因?yàn)樯仙n拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來(lái)回敬不公平的命運(yùn)。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望。
在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，也就是1887年3月3日，上帝給海倫帶來(lái)了另一種幸福，他給海倫帶來(lái)了一名天使——安妮·莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫(xiě)單詞，讓海倫認(rèn)字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)。
終于，安妮·莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)又成為了一名作家，還和老師一起在美國(guó)巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強(qiáng)，執(zhí)著和愛(ài)傳遞給了更多的人。
在大學(xué)期間，海倫寫(xiě)了很多自傳性的小說(shuō)，講述自己是如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的讀者帶來(lái)鼓舞。海倫在自傳中表明：黑暗與孤寂并不存在，只要你覺(jué)得還有一線希望，就不要放棄，堅(jiān)持下去！
我們不能忘記海倫·凱勒給予我們的啟示：在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
感謝海倫·凱勒，傳遞給我們生命熱忱，讓我們?nèi)计饖^斗的激情；學(xué)習(xí)海倫凱勒，讓我們的生命因讀書(shū)而精彩，讓滿腹經(jīng)綸使我們青春永駐！
謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好！
看到幻燈片，大家應(yīng)該知道了我今天所分享的主題，相信在坐的一些男士對(duì)ppt上的四個(gè)大字并不陌生，但今天并非教大家如何走位，如何補(bǔ)刀，如何戰(zhàn)術(shù)配合，畢竟對(duì)于我這只偶爾小坑一點(diǎn)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，在大神面前班門(mén)弄斧的話，實(shí)屬不智之舉。
說(shuō)起這個(gè)游戲，斷斷續(xù)續(xù)玩了一年，技術(shù)更談不上，也只是有幾點(diǎn)感觸而已。推及至理，游戲也讓人從中學(xué)到了不少！這些體驗(yàn)所帶來(lái)的一部分是在生活中能用到的。
英雄聯(lián)盟（lol），這是個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)和推塔的游戲！塔就是雙方設(shè)的防線碉堡！摧毀對(duì)方基地就是贏家。整個(gè)游戲總共有一百多個(gè)英雄，大體可以分為四種定位，在整局游戲的過(guò)程中，不同的英雄扮演著不同的角色，相互協(xié)作共同走向游戲的勝利。由此便引出了游戲最核心的問(wèn)題：團(tuán)隊(duì)的配合！一個(gè)不懂團(tuán)隊(duì)合作的人，或團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱的人是很難贏得比賽的！而“英雄聯(lián)盟”的名字也讓眾多玩家只看到了前兩個(gè)字——“英雄”，而沒(méi)有看到“聯(lián)盟”兩字。在游戲中我們都是自己的英雄，而更多的是和隊(duì)友組成聯(lián)盟，并非是一個(gè)人的游戲！于是各種坑的不斷出現(xiàn)、各種罵戰(zhàn)也是層出不窮。也給玩家?guī)?lái)了不好的體驗(yàn)。這些都只是一部分，更多的是每個(gè)人在游戲中作為英雄共同合作、拯救世界的體驗(yàn)，完成了在現(xiàn)實(shí)生活中難以達(dá)到的成功！游戲所要表達(dá)出最核心的理念也是主流社會(huì)的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，我想也正是因?yàn)檫@，才能得到眾多網(wǎng)民的親睞。想要密切默契的“合作”，并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。一方面要求心態(tài)平和淡定，另一方面要求的走位、眼力、對(duì)技能的熟悉操作和切入點(diǎn)、技能的配合、進(jìn)退的思考等等都是一個(gè)個(gè)復(fù)雜且非常重要的因素。推及至理，一個(gè)部門(mén)的各個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)的各個(gè)部門(mén)共同組成了我們的整個(gè)大聯(lián)盟，只有每個(gè)崗位的英雄嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)，各個(gè)部門(mén)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會(huì)無(wú)畏困難，最終取得驕人的戰(zhàn)果！在游戲的體驗(yàn)過(guò)程中，我想大概你也有這樣的感覺(jué)吧，就是有時(shí)候你明明很努力很努力，認(rèn)真補(bǔ)好了每一個(gè)兵，認(rèn)真釋放你的每一個(gè)技能，認(rèn)真根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)斟酌再三地出裝，認(rèn)真地控制視野，認(rèn)真地建立一點(diǎn)一點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)?？墒蔷褪窃陉嚾萆?，或者隊(duì)友的一再失誤，讓你辛苦的努力一下子崩解離析。你還是輸了，你的努力都白費(fèi)了，你感覺(jué)很失望，感覺(jué)自己的付出沒(méi)有得到勝利的回報(bào)。
你嘗試著像別的隊(duì)友一樣，馬馬虎虎地補(bǔ)兵，馬馬虎虎地釋放技能，隨心所欲地出裝，隨便地參與每一場(chǎng)團(tuán)戰(zhàn)。然后等待著別的隊(duì)友來(lái)carry你。
你發(fā)現(xiàn)，這樣更贏不了。
可是當(dāng)你努力了，即使這一盤(pán)輸了，下一盤(pán)說(shuō)不定你就能因?yàn)槟愕呐Γ沟么蠹腋菀椎刈呦騽倮?BR> 這其實(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理。
就是付出不一定有收獲，但是想要收獲就一定需要付出。
我想，大部分人都不承認(rèn)自己是噴子，但是，很多時(shí)候，你無(wú)心的一句小埋怨或者小不滿，真的會(huì)被夸張到無(wú)比巨大，帶給隊(duì)友刺痛的感覺(jué)。比如你去gank，線上的人一時(shí)沒(méi)有注意到，或者沒(méi)有和你配合好，導(dǎo)致你這次gank失敗了甚至被對(duì)方拿到雙殺，你因?yàn)橥词щpbuff生氣地打出2個(gè)字，sb?；蛟S你的輔助由于太專(zhuān)心和你在線上的對(duì)拼忘記了插眼，導(dǎo)致小龍被偷，導(dǎo)致對(duì)面打野來(lái)了你們措手不及，你在泉水等復(fù)活的時(shí)候打出一句，輔助連眼都不會(huì)插或許你們剛經(jīng)歷一場(chǎng)慘烈的團(tuán)戰(zhàn)，敵我雙方都只剩下殘血的兩人，大家都知道是時(shí)候表演真正的技術(shù)了，可是己方的隊(duì)友卻因?yàn)椴僮鞔_實(shí)沒(méi)有對(duì)方的犀利，被對(duì)面的殘血秀了一臉，你們ace了，你失望地打出一句，稀爛的操作。
你認(rèn)為你的話語(yǔ)并不過(guò)分，你只是隨意吐露了一兩句自己心里真實(shí)的想法，你并不是噴子。
可是你知道嗎你無(wú)心的話語(yǔ)，其實(shí)已經(jīng)像利劍一樣刺向了自己的隊(duì)友。他也不想和你配合不好，他也不是故意不去放眼，他也不想被別人秀一臉的操作。
如果你這個(gè)時(shí)候說(shuō)的是，不好意思，我忘記提前點(diǎn)提示了，我配合也有失誤。沒(méi)事，下次三角草一定不要斷眼。對(duì)面操作確實(shí)有點(diǎn)牛，是我也反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
生活中也是如此，要記住，你的無(wú)心言語(yǔ)可能是戳傷別人的一把利劍。根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)分為順風(fēng)和逆風(fēng)兩種裝備。順風(fēng)裝備一般為攻擊性的，亦是“乘勝追擊”，給對(duì)方以致命打擊。逆風(fēng)裝是在考慮本方戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)不夠看好的情形下作出以“防御、反擊”為主的裝備，以圖耗盡對(duì)方銳氣，抓住僅有的時(shí)機(jī)，完全反擊。個(gè)人更傾向于反敗為勝的戰(zhàn)局，因?yàn)榕c那種一路順?lè)猪標(biāo)耐瓿梢痪钟螒蛳啾?，更熱衷與那種前期一直被死死壓制，各路告急的緊張氛圍，堅(jiān)守高地，隱忍出裝，默默的發(fā)展壯大，最終一路突破，反敗為勝。這種體驗(yàn)更能使人體會(huì)到一種在緊張、壓抑感之后，突破黎明的自豪感與榮譽(yù)感，從這種由小到大的過(guò)程中體會(huì)到的是一種酣暢淋漓，大快人心的感覺(jué)！說(shuō)到這里，把我入職培訓(xùn)的時(shí)候滿主任給我們上課的時(shí)候的一句話用到此處恰如其分：小不是美，大不是美，從小到大才是美！只有經(jīng)歷了從小到大的過(guò)程，才會(huì)收獲一個(gè)美不勝收的結(jié)局！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十八
古人說(shuō)：“親其師，信其道。”對(duì)于教師，受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。在我們初二年級(jí)組，就有這么一位受到學(xué)生的敬重和愛(ài)戴好老師：
她是一位美麗的老師。
每天早上都能看到她衣著得體，典雅大方地出現(xiàn)在我們面前。我想，這是她熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。教師的儀表能引起學(xué)生的注意，且能潛移默化地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。它是無(wú)聲的教育，直接影響著學(xué)生的情緒和教學(xué)效果。衣著典雅，美觀大方會(huì)給學(xué)生以美的熏陶，美的啟迪。同時(shí)學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生羨慕/敬重的情感，愿意接近老師，產(chǎn)生向老師學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這樣便為教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，她會(huì)給予機(jī)會(huì)；看到學(xué)生的短處，她會(huì)默默幫助；遇到學(xué)生失誤，她會(huì)挺身支持。有學(xué)生犯錯(cuò)誤來(lái)辦公室，她也會(huì)走過(guò)去與他聊天、談心，了解他的情況，幫助班主任做疏導(dǎo)工作。因?yàn)殚_(kāi)卷考試，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了讓知識(shí)更系統(tǒng)化，她在網(wǎng)上搜集了大量的復(fù)習(xí)試題，然后精選整理好，印發(fā)給學(xué)生。
她是一位真誠(chéng)、靜心的老師。
在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富的時(shí)代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧?kù)o，守住那份真誠(chéng)、善良和純潔的心靈，是多么的重要！她明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失，才能容人之過(guò)，不責(zé)于人，做到寬宏大量。她不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，她知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂(lè)于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，她不會(huì)吝惜幽默，她明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化，能收獲意外的驚喜。
她是一位勤奮鉆研的老師。
她不因?yàn)榻趟^的副科而得過(guò)且過(guò)，為了提高教學(xué)能力和水平，她積極進(jìn)修，努力提升自己。如今她已有三十多年的教齡，但是盡管病痛纏身，她仍然與年青教師一樣，奮斗在教學(xué)的第一線。盡管年紀(jì)大了，下午連續(xù)上課有點(diǎn)力不從心，但是仍然在課上充滿激情，盡管每次課后都會(huì)感到累得不行，但是喝口水，坐一下，一打鈴，她又精神抖擻的出現(xiàn)在教室。每天除了備課、上課，做得最多的是研究教材和教法。她自費(fèi)訂閱學(xué)科資料，看到好的材料，第一時(shí)間想到的就是以什么形式介紹給學(xué)生。她經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料，看博客，跟年輕教師共同探討，吸取新鮮的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。她視角敏銳，總能將時(shí)事政治引入課堂，與同學(xué)一起分享神七的榮耀，一起分擔(dān)汶川地震的悲傷，讓學(xué)生既學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又培養(yǎng)了情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
她就是我們的資深地理教師孫華老師！
孫老師曾說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)合格的教師”是她的座右銘，而“做一個(gè)象孫老師一樣的好老師”，是我的目標(biāo)！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇十九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我眼中的魯迅，是那一團(tuán)火。那團(tuán)火，溫暖了整個(gè)中國(guó)、甚至是整個(gè)世界的窮苦大眾！我眼中的魯迅，是那一滴水。那滴水雖少，可它滋潤(rùn)了所有人的心，使每個(gè)人的心靈受到了凈化，從而使社會(huì)不被黑暗所籠罩，把人們完完全全地從黑暗的無(wú)底洞中拉了出來(lái)！
魯迅的事跡，是動(dòng)人的、是驚天地泣鬼神的。
魯迅先生珍惜時(shí)間。他把珍惜時(shí)間說(shuō)成是延長(zhǎng)一個(gè)人的生命，把空耗別人的時(shí)間說(shuō)成是謀財(cái)害命。到了晚年，他更是珍惜時(shí)間。在他逝世的前三天還為別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了序言，就是到生命的最后一天，他還記了日記。他的這種行為，深深地烙在了人們的心中，并每時(shí)每刻都在告訴著人們要珍惜時(shí)間。
毛澤東評(píng)價(jià)魯迅：魯迅的骨頭是最硬的！我眼中的魯迅，的確最堅(jiān)強(qiáng)！其實(shí)，魯迅每天都在受著反動(dòng)派的折磨與迫害，他反而十分樂(lè)觀地自嘲：“運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它冬夏與春秋。”我眼中的魯迅好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。我眼中的魯迅以蜜蜂釀蜜來(lái)教育進(jìn)步青年要廣泛閱讀、博覽群書(shū)，才能獲得多方面的知識(shí)。我眼中的魯迅不懼迫害、不怕挫折，依然以筆為武器，同如狐貍一般的敵人作著沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“魯迅與其稱(chēng)為文人，不如號(hào)為戰(zhàn)士！
我眼中的魯迅就是這樣：珍惜時(shí)間、堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、不懼危險(xiǎn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我發(fā)言的題目是：英勇的戰(zhàn)士。
當(dāng)我們被病魔所纏身的時(shí)候，是醫(yī)生、護(hù)士這些白衣天使飛臨到我們身邊。在這次抗擊“非典”的行動(dòng)中，白衣天使們也表現(xiàn)出了無(wú)畏的精神。為了讓更少的人感染上這種傳染病，她們舍棄了自己的生命，從而挽救了更多人的生命。這是一場(chǎng)人生的賭博，她們拿自己的生命做打賭，她們賭上了自己的一生，不管是生還是死，她們從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)，從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò)。她們無(wú)愧有“白衣天使”的稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于是救死扶傷的神靈。她們要將這場(chǎng)人生的賭博進(jìn)行到底。在這次抗擊非典的過(guò)程中，倒下了一個(gè)，又站起來(lái)一批。這些無(wú)畏的英雄，做起了人民的保護(hù)傘，我在電視里看過(guò)這樣一個(gè)故事：醫(yī)院接了一個(gè)非典患者，一位護(hù)士本來(lái)今天不當(dāng)值，但是想到醫(yī)院人手不夠，便留了下來(lái)，可就是在這天，她和幾個(gè)同事染上了可惡的非典病毒，當(dāng)醫(yī)院要給她一個(gè)轉(zhuǎn)院名額時(shí)，她拒絕了，她說(shuō)：“我還不太嚴(yán)重，把這個(gè)名額讓給其她嚴(yán)重的同志吧！”她的病情日益惡化，醫(yī)院一再要求讓她去更好的醫(yī)院去治療，她還是一再拒絕，終于讓另外一個(gè)同志去了另一個(gè)醫(yī)院，最后那位可敬的護(hù)士以身殉職了。
在醫(yī)生這個(gè)平凡的崗位上，這些白衣天使接受著不尋常的使命，她們是一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上英勇的戰(zhàn)斗著，她們是一個(gè)個(gè)英雄，為祖國(guó)，為人民，乃至為全世界做出了自己的貢獻(xiàn)！
這些醫(yī)生是救死扶傷的神靈，我雖從不相信世界上有鬼有神，但我卻相信醫(yī)生和護(hù)士們就是生活中實(shí)實(shí)在在的神！她們雖然不能像南丁格爾那樣偉大，但是她們的無(wú)畏，她們?yōu)槿嗣竦母冻鰠s是那樣的令人敬佩。
在這里我代表所有的人向這些無(wú)畏的醫(yī)生和護(hù)士敬重的說(shuō)一聲：
你們是最偉大的！
謝謝你們無(wú)畏的付出！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說(shuō)：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩(shī)正如這星光鋪就的星河，浩瀚無(wú)際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
當(dāng)朝升日落，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬？當(dāng)滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問(wèn)誰(shuí)主浮沉？而當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋！就是這種感覺(jué)，也是我們對(duì)英雄的感覺(jué)，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。
每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國(guó)家都有自己的英雄情結(jié)，可又該如何去詮釋“英雄”二字？這情結(jié)源于對(duì)宇宙隱性的反抗，也就是這種萌動(dòng)，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實(shí)體屹立。
悠悠中華，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄。中華民族的英雄如春天的鮮花般開(kāi)滿了歷史。這對(duì)歷史來(lái)說(shuō)，是一種點(diǎn)綴，一種原生力；對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，更是一種進(jìn)步的資本。
盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人，神農(nóng)嘗草，倉(cāng)頡造字，古帝鳳閣……——?jiǎng)?chuàng)造英雄多半是歷史的前沿者，這就是他們的魅力。
老子論道，道德千古；莊子化蝶，自在逍遙；孔子論語(yǔ)，萬(wàn)代師表；孫子兵法，不戰(zhàn)而勝……這是中華賢哲的思想啟蒙，中華文化的歷史源頭。
太公垂釣，數(shù)載平九州；臥龍八卦，一羽定乾坤……——這是智慧英雄的代表，他們是有形實(shí)體和無(wú)窮智力的結(jié)合體。
秦始皇，辟疆土；漢高祖，唱《大風(fēng)》；唐太宗，匡太平……——?jiǎng)?chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難！中華一統(tǒng)，歷史潮流；仁政愛(ài)民，永葆社稷！
武穆精宗，飲血胡虜；則徐虎膽，銷(xiāo)煙海灘；存瑞壯志，義堵乾坤；少云赤血，烈火金剛……——贊美二詞不足已評(píng)價(jià)你們，你們是中華民族的脊梁??！
屈子求索，憂國(guó)憂民；太白遺風(fēng)，萬(wàn)象胸襟；子美詩(shī)史，悲天憫人；商隱幽澀，光怪陸離；蘇子赤壁，大江東去……詩(shī)歌的國(guó)度有這樣的一群才子，他們或憂患，或豪氣，或悲憫，均感天動(dòng)地。5000年文明江山，分外妖嬈！
少數(shù)民族中亦英杰輩出，如胡服騎射的趙武靈王，彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾、江格爾、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄，歷史不會(huì)忘記他們。
而今的英雄是人民的英雄，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱，灑熱血，不求聞達(dá)，埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還。在他們的精神感召下，勤勞的中華人民一定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中華民族的英雄，英雄的中華民族。我心中的英雄何止百個(gè)千個(gè)呢？他們既是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，又是一個(gè)強(qiáng)大的整體。他們心里流淌著炎黃的血，為民族大業(yè)而生，而滅，如此輪回，凝聚成一個(gè)中華民族精神的共同體。他們不是被定格在某一時(shí)空的畫(huà)面，而是感染著一個(gè)時(shí)代乃至萬(wàn)世萬(wàn)代的民族戰(zhàn)士。他們有血有肉，有悲有喜，有苦有樂(lè)，他們的出現(xiàn)，往往在歷史長(zhǎng)河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動(dòng)，讓民族振奮。在他們面前，如果是塵埃，就會(huì)被掃除，如果是黑暗，就會(huì)被消滅。他們握著民族發(fā)展的脈搏，以英雄的豪邁氣概，推動(dòng)著歷史潮流滾滾向前。
這就是我們的中華英雄，在生與死中得到永生的民族魂！
我心目中的農(nóng)業(yè)銀行演講稿篇二十二
各位同學(xué)：
在我的心中也有這樣一位好校長(zhǎng)，她沒(méi)有令人生畏的氣勢(shì)，也沒(méi)有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡(jiǎn)單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡(jiǎn)單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂(lè)園，家長(zhǎng)們眼中首選的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)前。也許你會(huì)說(shuō)成績(jī)的取得并不是校長(zhǎng)一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?？墒牵绻麤](méi)有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因?yàn)橛辛撕眯ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長(zhǎng)的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績(jī)。這位好校長(zhǎng)不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長(zhǎng)。
吳校長(zhǎng)她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是愛(ài)園如愛(ài)家的，愛(ài)生如愛(ài)子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來(lái)園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她總是親自檢查校舍、門(mén)窗、陽(yáng)臺(tái)，對(duì)幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說(shuō)就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來(lái)讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛(ài)的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場(chǎng)塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長(zhǎng)每次會(huì)議都會(huì)提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個(gè)家要如此，一個(gè)單位要如此，一個(gè)國(guó)家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛(ài)。
吳校長(zhǎng)不僅愛(ài)園更愛(ài)她幼兒園的教師和孩子，她總是對(duì)我們說(shuō)‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛(ài)他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛(ài)護(hù)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語(yǔ)中我們可以體會(huì)到她的愛(ài)是如此的真摯，如此的公正，愛(ài)每一個(gè)幼兒是她的口頭禪，公正的對(duì)待每一位幼兒是她的行動(dòng)。每次在園內(nèi)看見(jiàn)幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽(tīng)到孩子們細(xì)細(xì)的校長(zhǎng)老師好，她的笑容總是快樂(lè)的洋溢在臉上；每次碰到家長(zhǎng)帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽(tīng)著、講著，看到家長(zhǎng)滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，她總是快樂(lè)的笑著，為孩子們的成長(zhǎng)自豪，也為教師們的付出自豪，因?yàn)檫@小小的紙見(jiàn)證著教師無(wú)私的付出，見(jiàn)證著幼兒成長(zhǎng)的足跡，也見(jiàn)證著幼兒園的發(fā)展。
她對(duì)教師的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無(wú)私的幫助，扶著我們走過(guò)人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的鼓勵(lì)，我們的每次成功有她的激勵(lì)，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對(duì)婆婆的突然離去，傷心的我無(wú)所事處，不知道如何應(yīng)對(duì)這樣的變故，正在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵(lì)，帶去了集體的關(guān)愛(ài)，帶去了一冬的溫暖，她的愛(ài)陪伴我度過(guò)了人生的低谷，她的愛(ài)激勵(lì)著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對(duì)教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開(kāi)一道道難題，快樂(lè)的跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，獲得一次次的成功。
面對(duì)著成功，面對(duì)著榮譽(yù)，我們的好校長(zhǎng)并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛(ài)著。我們的好校長(zhǎng)是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個(gè)教師在前臺(tái)的表演都準(zhǔn)確到位；好校長(zhǎng)又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個(gè)角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長(zhǎng)是一名出色的樂(lè)手，在她心里，教師是五線譜上那一個(gè)個(gè)美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂(lè)章；好校長(zhǎng)是一名杰出的畫(huà)家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長(zhǎng)是一位勇敢的開(kāi)拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個(gè)個(gè)弄潮兒，他們共同開(kāi)辟教育課程改革的新開(kāi)地；好校長(zhǎng)也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛(ài)引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。