最新新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃幼兒園(七篇)

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    新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇一
    以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)
    繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。
    三、學(xué)生情況分析
    初三學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。
    四、教材分析
    本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共八個(gè)單元,共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
    五、教學(xué)措施
    1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
    2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
    3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。
    4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在初二時(shí),學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
    5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。
    6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
    六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
    周次教學(xué)內(nèi)容
    第1—8周上冊(cè)講完
    第9—10周期中復(fù)習(xí)
    第11—18周下冊(cè)講完
    第19—21周期末復(fù)習(xí)
    新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇二
    一、指導(dǎo)思想:
    九年級(jí)數(shù)學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維級(jí)力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
    二、教學(xué)內(nèi)容
    本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)第二十七章內(nèi)容。
    三、教學(xué)目標(biāo)
    知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
    四、教學(xué)措拖
    1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。
    2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。
    3、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
    4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。
    新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇三
    為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生管理,綜合上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和學(xué)校綜合能力,本學(xué)期工作計(jì)劃將進(jìn)一步得到提升和改善,為加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí),本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    一、指導(dǎo)思想
    加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育,從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置,以學(xué)生日常養(yǎng)成教育為著眼點(diǎn),以集體主義、班級(jí)榮譽(yù)為原則、誠實(shí)守信為重點(diǎn),引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高思想道德水準(zhǔn)。
    二、工作目標(biāo)
    響應(yīng)學(xué)校德育為首的辦學(xué)方針,給學(xué)生創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生從樂學(xué)的環(huán)境中深入德育教育。
    1、進(jìn)一步落實(shí)好德育工作隊(duì)伍,鞏固和加強(qiáng)以班主任為核心的德育工作的骨干力量,樹立人人都是德育工作者的意識(shí),在抓好教學(xué)工作的同時(shí),切實(shí)把德育工作放在首位。
    2、學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育作為德育教育的重點(diǎn)、切入點(diǎn),落腳點(diǎn),從小處入手,使學(xué)生舉止端莊、談吐文明而又生動(dòng)活潑、樂觀向上的局面。
    3、以運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦匯演、眼保健操、班級(jí)文體活動(dòng)星評(píng)選、教研組第二課堂活動(dòng)等文體活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
    三、具體措施
    1、營造寢室、教室和辦公室文化氛圍。由于本學(xué)期寢室、教室和辦公室均有調(diào)整,應(yīng)提倡和鼓勵(lì)各辦公室、班級(jí)和寢室適度的進(jìn)行布置,積極營造溫馨、健康、積極向上的學(xué)習(xí)生活文化氛圍,好以優(yōu)異的文化育人,達(dá)到寢室、班級(jí)無處不育人的要求。
    2、第二課堂活動(dòng)的開展和宣傳工作。配合好教學(xué)管理工作,指導(dǎo)各教研組開展第二課堂活動(dòng),以符合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),有富有學(xué)科特色的第二課堂活動(dòng)豐富學(xué)生的課外生活,增長見識(shí)。于此同時(shí),級(jí)部將利用內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)及時(shí)做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作,擴(kuò)大影響力。
    3、眼保健操檢查評(píng)比。眼保健操的檢查與學(xué)生養(yǎng)成教育結(jié)合,做到周檢查與評(píng)比,從而規(guī)范學(xué)生的日常行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    4、黑板報(bào)檢查。每月根據(jù)學(xué)校工作安排確定黑板報(bào)主題,成立班刊檢查小組,公正評(píng)分,納入班級(jí)評(píng)比,同時(shí)及時(shí)拍攝圖片,作為班級(jí)風(fēng)采展示重要內(nèi)容在內(nèi)網(wǎng)展示,使學(xué)生得到教育,促使學(xué)生健康成長。
    5、文明寢室班級(jí)檢查。結(jié)合學(xué)校文明寢室班級(jí)檢查這個(gè)大環(huán)境,從寢室物品擺放、文化建設(shè)等方面進(jìn)行打分,努力做到兩周一檢查,一月一評(píng)比,培養(yǎng)新生的集體榮譽(yù)感。
    6、知識(shí)講座,__大講堂。開展以安全、法制、衛(wèi)生、青春期教育等為主題的知識(shí)講座,提高學(xué)生的安全法制意識(shí)以及養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    7、班級(jí)特色文體活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)各班進(jìn)行棋類、書法、球賽、歌唱等有益的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,使有才能的學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為元旦文藝匯演發(fā)掘人才。
    8、班級(jí)評(píng)比。將眼保健操檢查、黑板報(bào)檢查,寢室檢查等作為文體活動(dòng)之星評(píng)比的依據(jù)。
    新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇四
    初中工作計(jì)劃1為認(rèn)真貫徹《國家促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康條例》,推進(jìn)學(xué)校體質(zhì)健康工作,全面提高學(xué)生健康素質(zhì),實(shí)施素質(zhì)教育,制定本工作方案。
    一、成立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長:__
    副組長:__,__,__
    團(tuán)隊(duì)成員:__,__,__
    二、部門工作職責(zé)
    1、校長辦公室:組織和協(xié)調(diào)
    2、體育團(tuán)隊(duì):規(guī)劃與安排
    3、總務(wù)處:現(xiàn)場布置及必要設(shè)備準(zhǔn)備
    4、教務(wù)處:監(jiān)控期間班級(jí)事務(wù)的調(diào)整安排
    5、政治教育署:環(huán)境宣傳及紀(jì)律維持
    6、運(yùn)動(dòng)組:對(duì)被測學(xué)生進(jìn)行必要的知識(shí)和技能指導(dǎo),組織安排被測場地
    7、醫(yī)務(wù)部:準(zhǔn)備必要的設(shè)備和藥品,定期保存受試學(xué)生的檔案
    三、監(jiān)控對(duì)象和要求
    各個(gè)年級(jí)的初中生。
    四、時(shí)間安排
    1、9月中下旬,完成測試生選拔,給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。完成相關(guān)教師培訓(xùn)。
    2、10月,完成場地和設(shè)備的準(zhǔn)備,接受上級(jí)的檢查驗(yàn)收,并在學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。
    3、11月上旬完成現(xiàn)場監(jiān)測,監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄、復(fù)合準(zhǔn)確。
    4、__月中旬上報(bào)監(jiān)測數(shù)據(jù)。
    5、__月初完成監(jiān)測總結(jié)。
    各部門的準(zhǔn)備和要求
    1、總務(wù)室、醫(yī)務(wù)室、運(yùn)動(dòng)組準(zhǔn)備好設(shè)備和藥品:
    1臺(tái)電子秤及校準(zhǔn)儀,4臺(tái)秒表及校準(zhǔn)儀,水銀血壓計(jì),視力燈箱,電子肺活量儀,站立及坐高儀,所有設(shè)備及器材均應(yīng)校準(zhǔn)。準(zhǔn)備質(zhì)量檢測設(shè)備,準(zhǔn)備必要的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷藥品和急救藥品。
    2、綜合事務(wù)處、醫(yī)務(wù)處和運(yùn)動(dòng)組應(yīng)做好各場館的安排:
    (1)、體檢現(xiàn)場應(yīng)分男女,根據(jù)醫(yī)生的會(huì)診、手術(shù)、內(nèi)科、視力、體檢五部分配置,其中內(nèi)科和體檢室必須設(shè)置男女專用,并設(shè)置標(biāo)志和功能室標(biāo)志。
    (2)、質(zhì)量檢測在操場進(jìn)行,由方子賢負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,檢測場地按要求劃分,醫(yī)務(wù)科設(shè)立現(xiàn)場救護(hù)室,確保安全。
    3、學(xué)生的選拔和組織:
    (1)、做好學(xué)生的分組選擇。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生填寫健康測試卡。
    4、測試知識(shí)的宣傳和學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng);
    (1)體育教師應(yīng)利用體育課告知學(xué)生素質(zhì)測試的內(nèi)容、要求和方法,并對(duì)被測學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。特別需要在現(xiàn)場測試時(shí)告知服裝要求,讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。
    (2)班主任應(yīng)向?qū)W生說明考試的目的和意義,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,充分發(fā)揮作用,保證考試結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性。為了保證測試的準(zhǔn)確性,現(xiàn)場檢查時(shí)會(huì)有一定比例的復(fù)檢,請(qǐng)注意。
    5、除了宣傳健康檢查的重要性外,政治教育辦公室在現(xiàn)場檢查時(shí)還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注整個(gè)學(xué)校的環(huán)境文化氛圍安排和各個(gè)場地的衛(wèi)生工作。
    現(xiàn)場檢查安排
    1、時(shí)間安排:上午體能測試,下午素質(zhì)測試。
    2、分組安排:按年齡同時(shí)分為男組和女組。學(xué)生攜帶自己的健康測試卡有序進(jìn)入現(xiàn)場,由班主任和水平部指定的老師帶領(lǐng),分30人一組進(jìn)行分測。
    3、素質(zhì)測試安排:所有通過身體素質(zhì)測試的學(xué)生都必須參加運(yùn)動(dòng)素質(zhì)測試,運(yùn)動(dòng)組將協(xié)助實(shí)際接受測試的學(xué)生按每個(gè)年齡組分為20組進(jìn)行測試。
    請(qǐng)各部門通力合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,高質(zhì)量完成上級(jí)交給我們學(xué)校的光榮任務(wù)。
    新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇五
    1、開展科研、教研和考試研究;
    2、獲取教改和考試信息;
    3、提供教改、科研和考試咨詢;
    4、執(zhí)行并指導(dǎo)課題研究和教育評(píng)價(jià);
    5、組織教師培訓(xùn)等。 根據(jù)東勝區(qū)教育局、教研中心、培訓(xùn)中心、總校的本學(xué)期計(jì)劃要求,教科室本學(xué)期特制訂以下計(jì)劃:
    一、工作原則
    引領(lǐng)、服務(wù)、合作
    二、工作目標(biāo)
    引領(lǐng)教師成長,提高課堂效率,營造教研氛圍,提升教學(xué)質(zhì)量。
    三、 具體工作
    (一)教師隊(duì)伍建設(shè)
    1.師德師風(fēng)建設(shè)
    ①學(xué)校教科室微信平臺(tái)每月發(fā)一篇關(guān)于“明師道、鑄師德、楊師風(fēng)、強(qiáng)師能”推薦文章。
    ②邀請(qǐng)校內(nèi)外名師進(jìn)行一場“師德師風(fēng)建設(shè)”講座。
    ③宣揚(yáng)宣傳我校“師德標(biāo)兵”教師,營造良好師德氛圍。
    2.完善制度,強(qiáng)化管理
    ①討論完善“師徒結(jié)對(duì)”機(jī)制。
    ②討論完善“教研組長定期培訓(xùn)”機(jī)制。
    雙周周五1.2節(jié)課,教科室進(jìn)行培訓(xùn)。主要對(duì)教研組長的思想上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行培訓(xùn),小課題研究分享討論,主題教研開展活動(dòng)等內(nèi)容。
    ③討論完善“賽課晉級(jí)”機(jī)制。
    ④討論完善“外出培訓(xùn)”機(jī)制。
    ⑤著手草擬《績效考核》中“教科室考核”部分。
    3.教師培訓(xùn)
    ①分層參加總?!敖處煂I(yè)發(fā)展學(xué)?!被顒?dòng)。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,參加青年班(35周歲以下)、專業(yè)班(根據(jù)學(xué)科分班)。
    ②加強(qiáng)“名師骨干”教師引領(lǐng)作用,做好考核工作。
    a 參與“課題研究”至少一項(xiàng)b 培養(yǎng)青年教師至少一名c“引領(lǐng)課”至少一節(jié)d 至少一次教研組范圍以上“講座”e試題審核、比賽評(píng)委工作。
    ③按月檢查“師徒結(jié)對(duì)”工作進(jìn)展情況。
    ④“以賽代訓(xùn)”提高教師專業(yè)技能。
    a開展首屆校能手大賽。
    b推選培訓(xùn)東勝區(qū)基本功大賽選手。
    c推選培訓(xùn)鄂爾多斯市能手大賽選手。
    ⑤舉辦第三屆“全員錄播課”活動(dòng)。
    4.加強(qiáng)微信平臺(tái)建設(shè)。
    (二)教科研工作開展
    1.圍繞課堂,組織有效主題教研活動(dòng)。
    a、4次名師骨干引領(lǐng)課;
    b、4次名師骨干主題講座。
    2.鼓勵(lì)開展,教研組、備課組、個(gè)人“小課題”研究,并組織我校第二屆“小課題、小策略”微課大賽。
    3.開展“課時(shí)課標(biāo)的制定與落實(shí)”(下冊(cè))活動(dòng),讓課堂回到“本意”,讓課堂有明確的目標(biāo)。
    4.與上級(jí)主管部門合作,進(jìn)行“大課題”研究。
    5.參與走班制的研究與實(shí)施。
    新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇六
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期,學(xué)校將深入貫徹市教育局暑期教育教學(xué)工作會(huì)議的相關(guān)精神,以“自能旅行”特色理念為導(dǎo)向,以市教育局教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)為動(dòng)力,堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),注重文化建校,加快隊(duì)伍建設(shè),提高辦學(xué)質(zhì)量,打造學(xué)校特色,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)。
    二、具體目標(biāo)
    1.實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,保證綜合考核優(yōu)秀。
    2.注重精神引導(dǎo),促進(jìn)專業(yè)成長,打造事業(yè)好的團(tuán)隊(duì)。
    3.建設(shè)特色社團(tuán),豐富學(xué)?;顒?dòng),提高校園幸福指數(shù)。
    4.鞏固教學(xué)管理,創(chuàng)造輝煌成績,爭取三年級(jí)期末全市平均第一,確保一、二年級(jí)期末全市平均排名。
    三.工作倡議
    (一)轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)作風(fēng),促進(jìn)學(xué)校管理更加務(wù)實(shí)高效。
    1.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。所有管理者必須牢固樹立“教師只有發(fā)展自己才能發(fā)展;只有發(fā)展教師,才能發(fā)展學(xué)生;發(fā)展學(xué)生才能發(fā)展學(xué)?!?,始終站在師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度,審視學(xué)?,F(xiàn)狀,梳理發(fā)展優(yōu)勢(shì),反思管理行為,解決存在的問題。要發(fā)現(xiàn)與辦學(xué)目標(biāo)相比的不足,與先進(jìn)學(xué)校相比的危機(jī),與市內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校相比的差距,與省內(nèi)外名校相比的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)行政部門、部門、層級(jí)之間的整體協(xié)調(diào)配合,摒棄松散思維、機(jī)械應(yīng)對(duì)、形式主義的作風(fēng),牢固樹立服務(wù)意識(shí),積極開展工作,深入基層、扎根一線,形成“橫向到邊緣、縱向到末端、縱向到橫向發(fā)展”的管理格局。解放傳統(tǒng)觀念和經(jīng)驗(yàn)主義,尊重規(guī)律,凝聚智慧,大膽創(chuàng)新,實(shí)行分級(jí)管理、部門管理責(zé)任制、學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制、師生活動(dòng)項(xiàng)目責(zé)任制、中心工作督導(dǎo)制;完善“即時(shí)反饋、每日通報(bào)、每周評(píng)估、每月總結(jié)”等管理信息傳遞機(jī)制,有效解決學(xué)校發(fā)展過程中的新矛盾、新問題,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
    2.加強(qiáng)民主建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校管理制度在保障、引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)和管理行為。完善校務(wù)公開制度,自覺接受社會(huì)、教師和學(xué)生的監(jiān)督,暢通管理信息反饋渠道,做好學(xué)校公開工作,積極征求社會(huì)、家長、教師和學(xué)生的意見或建議,不斷提高和提升管理水平。
    (二)精神引領(lǐng)、價(jià)值驅(qū)動(dòng),促進(jìn)教師更加賢惠和專業(yè)。
    建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。這學(xué)期堅(jiān)持行政驅(qū)動(dòng)和內(nèi)生驅(qū)動(dòng)相結(jié)合,強(qiáng)化教師能力,培育教師靈魂,教師素質(zhì)大幅提升。
    3.加強(qiáng)師德建設(shè)。親和力是教育力,愛是教育力。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生的主體存在,努力克服急躁情緒,把學(xué)生作為獨(dú)立的人來公平對(duì)待,把學(xué)生作為發(fā)展的人來引導(dǎo)。
    4.領(lǐng)導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展“因自學(xué)使生活精彩”主題活動(dòng),認(rèn)真做好“八個(gè)一”工程:每個(gè)老師每學(xué)期至少讀一本教育理論專著,并做讀書學(xué)習(xí)筆記;至少一個(gè)學(xué)校級(jí)別或以上的公開課;參加每周的聽評(píng)活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足;自覺增強(qiáng)自省意識(shí),每周寫一篇教學(xué)反思、案例分析或教育敘事;每人建一個(gè)教育博客,定期上傳教育經(jīng)驗(yàn);每學(xué)期至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研論文,學(xué)校組織評(píng)比評(píng)獎(jiǎng),合集出版;每學(xué)期做幾篇優(yōu)秀的原創(chuàng)論文;參與一個(gè)研究項(xiàng)目。
    5.促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。深入開展“名師發(fā)展工程”,發(fā)揮好導(dǎo)師作用,及時(shí)邀請(qǐng)名師來我校講學(xué)、上課,進(jìn)一步提高教師理論水平和教學(xué)技能;扎實(shí)實(shí)施“藍(lán)色工程”,履行傳承幫扶職責(zé),充分發(fā)揮骨干教師作用,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),經(jīng)常組織骨干教師參加示范班,青年教師參加講座班,形成相互傾聽、相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)的良性循環(huán);以小組討論、校園展示、校際交流為主要形式,以構(gòu)建教師成長共同體為出發(fā)點(diǎn),以大型教研活動(dòng)為契機(jī),錘煉教師;加強(qiáng)教研文化建設(shè),追求“開放兼容、資源共享、合作競爭、精益求精”,營造教研氛圍濃厚、人際關(guān)系和諧、精神狀態(tài)振奮、專業(yè)成長迅速、教學(xué)效果顯著的教研文化氛圍。同時(shí),認(rèn)真開展與依托學(xué)校(評(píng)估社區(qū))的教研聯(lián)誼,真正開展教研活動(dòng);加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),積極打造“新人”,促進(jìn)教師快速成長,讓更多的教師成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師,成為“學(xué)生尊重、家長信任、學(xué)校依靠、同行敬佩”的實(shí)驗(yàn)者。
    (三)立體結(jié)構(gòu),活動(dòng)鍛造,促進(jìn)德育工作更加系統(tǒng)有效。
    6.開發(fā)校本德育課程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”,挖掘自能內(nèi)涵,豐富活動(dòng)載體,發(fā)展校本
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    一、教學(xué)目標(biāo)
    通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國的基本國情,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
    二、學(xué)生分析
    初三年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。
    初三年級(jí)段課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù),同時(shí)面臨會(huì)考和中考,必須轉(zhuǎn)變觀念,克服困難。
    三、教材處理意見
    九年級(jí)歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點(diǎn),以及理解重要的歷史概念。
    歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評(píng)述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
    四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
    1、重視對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    2、讓學(xué)生了解近代史的整個(gè)發(fā)展過程。
    3、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識(shí),確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
    五、教法改進(jìn)措施
    1、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。
    樹立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。
    2、對(duì)學(xué)生的作業(yè),一要設(shè)計(jì)精練,二要認(rèn)真批改,三要學(xué)生從講解中深入理解。
    3、通過教學(xué),使知識(shí)點(diǎn)滲透于學(xué)生的頭腦中。并能夠記住重要知識(shí)點(diǎn),年份。對(duì)其中容易混淆的知識(shí)點(diǎn)要多進(jìn)行分析。
    4、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”,有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
    5、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo) 即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。