每一個階段的總結都是我們自我成長的里程碑。寫一篇完美的總結需要先對過去的經歷進行回顧和思考。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中班級工作總結與展望篇一
初中班主任工作總結轉眼間又是一年,在20xx學年至20xx學年度,我來到一個新的環(huán)境,新的`場所,希望中學合并了一所學校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔班主任工作。在這一年里,我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學年度的學校賦予的各項使命,就這一學年的班主任工作特作總結如下。
在初三上學期我剛剛接宏文中學的這個畢業(yè)班時,班級宛如一盤散沙,各種不良風氣盛行,在這里沒有良好的學習風氣,并成幫結派江湖風氣盛行,我為改變這種班風,與同學們打成一片,對他們的內心進行耐心而細致的了解,通過調查研究我掌握了學生們的內心情況,他們的內心深處也有對知識的渴望,但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學生的厭學思想。我針對這種學生的現(xiàn)狀,對學生進行耐心而細致的說服教育,利用班會介紹名人的成長道路,幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風順,人生沒成坦途,你若成就一番事業(yè),必先要飽受磨難,而后才能成功,這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學生轉變了對人生的消極態(tài)度,逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學習風氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化,張嘴罵人,動手打人的現(xiàn)象沒有了,取而代之的是文明禮貌,互相幫助。 在學生思想發(fā)生改變的同時,我在班級開展了一系列的評比活動,如“誰是學習最好的人”,“誰是最愛幫助同學的人”,“以寢室為單位,進行學習比賽”等,增強了學生們的競爭意識,增強了學生們的凝聚力。 我的學生由在原來的學校,各科頻繁換老師結果造成了學生基礎非常薄弱,同主校相比簡直是無法比擬,針對學生實際情況,在教學方面,我協(xié)調各科任老師對學生進行分層次教學,基礎稍好一些的同學在注重雙基的同時抓技巧,對基礎稍差的同學著重抓雙基,利用自習時間加以補習,對有音、體、美特長的學生,注重他們在發(fā)展自己的特長基礎上,抓學習基礎。這一系列的教學在一定程度上收到了很大的效果,班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前,在運動會上我班在九個班級中團體總分第六,在單項上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面,因為我們是住校的管理方式,所以在學生的生活管理上,許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調食堂給學生以最可口的伙食,安排最好的寢室。為了能讓學生吃好、睡好,我們安排各個老師輪流值宿制度,與學生一起吃住,給學生以無微不至的關心,使學生有一種家的感覺。
通過這一年的工作,增強了學生的自信心,以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中,我圓滿地完成了學校給予我的各項工作,結束這一年的班主任工作。
1.利用班會、說教進行人生觀教育;
2.通過系列評比增加凝聚力;
3.對薄弱生個別輔導;
4.關注學生的起居,使學生有家的感覺。
1. 班級干部的培養(yǎng)與使用;
2. 自尊、自信、自立、自強的引導與形成;
3. 學生成長中的好的事例;
4. 語言很多處倒裝,論述邏輯順序缺少清楚的層次。
初中班級工作總結與展望篇二
本學期的教學重點是在鞏固已學知識的基礎上,提高學生語文應用與應考水平,從而能更好地迎接學業(yè)水平考試?,F(xiàn)在特將自己本學期的工作總結如下:
從九年紀下冊倒著往前復習,重點是現(xiàn)代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩詞。
(一) 積累運用專項
要點:在“積累和運用”這一板塊中,形式多樣,內容豐富,復習時還是要注重答題思想上引領,引領學生關注自然、關注社會,關注生活,學會正確看待事物,培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷。
1、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識,對于語法知識的教學也只是隨文教學,因此學生獲得的語法知識都是零碎的,印象也是模糊的、一鱗半爪的。應對策略:對平時常見的語病進行歸類,并結合典型的例句進行講解,然后進行針對性的練習,在此基礎上,再進行語段修改練習。
2、綜合性學習
應對策略:挑選近三年中考中的綜合性學習題,運用例歸法教學,摸索出解答探究題的方法,再進行實際演練。
3、其他形式題(仿寫、口語交際、對聯(lián)等)
挑選典型的題目結合一定的理論指導進行精練。在練習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在規(guī)律中總結心得。
(二) 閱讀專項
分析:從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看,試題在命題時都注重考查學生對文本的整體感知,注重學生的主觀感受,提倡學生對文本的自我賞析,引進材料加強對文本的拓展,體現(xiàn)了理解性閱讀、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的考查層次。在復習階段的訓練中,應加強引導學生的自我感悟,自主賞析、自主探究,不能以老師的講代替學生的學。試題的選材完全來源于課外,趨向人文性和科普性,新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意,綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向,注重學生搜索語言信息能力的考查,注重探究能力的考查,聯(lián)系實際,增強應用意識,體現(xiàn)時代性,將會挖掘對學生的人文內涵的教育價值。
1、 簡要概括主要內容
通讀現(xiàn)代文后,能整體感知文章的主要內容和大致思路,捕捉閱讀材料中的重要信息。
2、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用
3、 識別記敘、描寫、抒情、說明、議論等表達方式并理解其在文中的作用。
4、 品味語言、鑒賞評價
5、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息,領會作品中的科學精神和科學方法。識別一定的說明方法和作用,以能更合理的答題。
6、 議論文閱讀 能找出觀點、說出所運用的論據和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的聯(lián)系。
應考策略:按文體分類,精選例文,總結方法、實際演練。
附:文言文閱讀
文言文閱讀近幾年在文言詞語、語句理解、文章內容把握方面都有體現(xiàn)。題型的設計能從初中生的實際水平出發(fā),強調理解的層面。
應考策略:踏踏實實夯基礎,讀讀、寫寫、背背、默默(8字準則)
(三) 作文專項
分析:近幾年的作文試題能看出,命題(半命題)作文、話題作文是中考的作文題型首選。而且,所命題目會更加貼近學生學習生活和他們所關心的問題,應該人人有話可說。題目的寫作內容和形式有較高的自由度,不會在審題、立意和構思上設置太多障礙、提高難度。更加會尊重學生的實際和體驗,有助于學生表達真實情感。
應考策略:
1、先按文體訓練,選好題目,一題三練,集體批閱,挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學生進行比較、評價,并對病文和自己的作文進行修改。
2、側重于對作文三字“近、小、真”的引導,從學生作文狀況來看,選擇學生習慣的寫作手法而側重于散文文體(抒情、敘事、哲理散文)的模仿、比較和訓練。
連續(xù)做5份模擬試卷,迅速講評,查缺補漏,針對疑問,重點講解。而且在訓練中,要加強學生的時間感和卷面書寫水平。
回顧過去的半年,我們市場營銷xx班積極進取,開拓創(chuàng)新,工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的學習工作中更多地取得成績,避免失誤,現(xiàn)將我班在大二這下學期的活動總結如下,以繼承優(yōu)點,避免錯誤,為我系的發(fā)展做出我們的貢獻。
學習方面:
我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神,在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識,積極完成任務。課堂下閱讀相關書籍,以及上網查閱資料,加以鞏固和深入。全班參加了英語四級考試。部分同學參加全國計算機等級考試。
活動方面:
我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。在這學期的三月份,我班成功地組織了一次磨山春游,感受自然,親近自然。鼓勵動員同學們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加系里舉辦的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、奧運知識百科競答比賽等活動中,我班熱情積極參與并在同學的努力下奪得了跳繩比賽的季軍,羽毛球比賽的亞軍的好成績。在奧運來臨之際,我班組織了奧運知識問答、籃球友誼賽等活動,迎接奧運的同時促進了同學的感情聯(lián)系。除此之外,為了支援四川震災區(qū),獻一份愛心,我們不僅在班內組織了一次捐款活動,還積極參加院系里組織的各方面的公益活動。
宣傳工作:
我班建有以激勵教育為主要手段的宣傳工作制度,并堅持良好。在2010年奧運會來臨之際,以及隨之發(fā)生的幾件事,維持穩(wěn)定尤為重要,我班由班委、入黨積極分子、預備黨員及輔導員每個星期都開展一次維持班級穩(wěn)定的主題班會。并將主題班會電子版上交做記錄。我班建有宣傳委員領導的班級宣傳報道小組,能夠利用黑板報、宣傳欄、報紙等多種手段積極參與有關的宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處。如在各期刊上發(fā)表文章較少,但我們會不斷改善的。
社會實踐方面:
“實踐出真知”,對于新時代的大學生來說,參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。我們把寒暑假的社會調查,勤工助學,假期打工等社會實踐活動作為主要內容,并結合有關專業(yè)課程的設置,開展相應的社會實踐活動。同時動員同學們積極參加實踐活動,如創(chuàng)業(yè)計劃,寒暑假社會調查報告等等。在實踐中求知,在實踐中探真理,以便更好的適應社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力,全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。
班風建設:
我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風,以“能力成就夢想”為旗幟,不斷加強并完善活動考勤及各項制度。通過以上制度的嚴格執(zhí)行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學的不懈努力,本班風氣正、紀律嚴明,積極進取,尊師愛幼,各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升,全班同學緊密團結,共同進步。
綜上所述,在過去的半年里,我班既有令人滿意的成績,也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時,我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力,從失敗中汲取經驗和教訓。相信我班會成為經管系的表率,為我系在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級!
過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、輔導員的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。大學生很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們全面發(fā)展,健康成長。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對高考,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及,這里不再贅述。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯即將結束,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,為了使學生走好這最后一步,我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得輝煌的成績。
初中班級工作總結與展望篇三
1、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈。
為了配合學校德育室的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。德育處的一月一個主題,很好的培養(yǎng)了學生的各種好習慣養(yǎng)成。尤其是自三城連創(chuàng)活動開展以來,學生的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。他們能以主人翁的姿態(tài)保護環(huán)境。無論是在校內還是校外,學生見到垃圾不僅能主動撿拾,還能勸他人愛我富縣,保護環(huán)境。班內形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風;切實利用好每周的班會課,對學生進行身心的教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。本學期開展的班會課有“勞動最美麗”、“校園十星評選”、“經典誦讀我最棒”、“讓地球媽媽微笑”、“最珍貴的東西——時間和生命”、“防溺水”安全教育、“自信,走過期末”等。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。
本學期,一方面,重視利用班委成員的輔助作用管理好班級工作:第一、明確班委成員職責,制定獎懲措施,幫助他們樹立威信;第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,切實發(fā)揮好班委各成員的作用,做好班級各項工作。
3、班級紀律,作為重中之重嚴抓狠打。
紀律是確保各科目順利進行的前提,經過一學期的磨合,師生關系已很融洽?;A既已打好,高樓也該蓋起了。本學期整頓班級紀律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓學生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩,開學初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細則,以約束學生各方面的表現(xiàn),樹立良好班風。針對那幾個上課調皮的學生,多次請家長配合,一學期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管,班級紀律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個調皮學生對我的態(tài)度也大有改觀。不管發(fā)生什么矛盾,只要稍加說服、教育,學生都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來,高興而走。只有這樣處理問題,才不會留有余患。我是這樣說的,平時的工作也是這樣做的。
4、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
1、成長足跡,展示學生的成長歷程。
結合本學期第二單元課文內容,開展了走進童年《成長的足跡》制作活動。讓學生搜集從小到現(xiàn)在的記憶深刻的照片,回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事,孩子們在家長的積極配合下,又一起重溫了兒時很多美好的回憶,也更深刻地體會到了父母的辛酸。更懂得了童年生活,因為無憂無慮而快樂,因為有了夢想而精彩。
2、日記日記,記住精彩,流露心聲。
本學期將日記作為提高學生作文水平的一項重要工作。每周至少四篇日記,記錄一周內發(fā)生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心里話。通過這一學期的堅持不懈,孩子們的作文水平有了很大提高。寫出來的句子不但通順而且生動。
3、走近國文經典,了解中國文化的博大精深。
學初,按照學校安排,指導學生吟誦國文經典,每周安排一節(jié)早讀時間對學生進行指導。一學期下來,學生積累了《三字經》《弟子規(guī)》以及古詩文等,在吟誦中,學生不僅積累了知識,更是精神上的洗禮。讓他們在經典中學禮儀,學交際、學中國文化精髓。
4、愛生如子,將心比心,師生關系和諧融洽。
自從參加工作至今,一直把學生放在首位,愛生如子,細心呵護每位學生,盡量做到一視同仁。對于問題學生更是關心備至,呵護有加。你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的愛學生感受到了嗎?為座右銘,并時刻提醒自己,多從學生角度著想。
當然,再細致的工作也會有不足之處。今后努力方向:
1、平時對于學生整體照顧不夠。
2、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
初中班級工作總結與展望篇四
本班共有學生40名,其中男生20名,女生20名。特殊家庭3名,困難學生2名,住宿生35人。初始階段紀律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,部分學生上進心、自信心不強,缺乏學習的動力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能遵守,但要經常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
二、具體管理措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚**作風,班干部,一些活動主持人均由**選舉產生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初三(3)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范作用。尤以景懷江、李天樂、楊勇、王英武等同學最突出。
(三)實行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,而且本班住宿學生很多。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。李海進同學,衛(wèi)生管理工作認真負責,我就在學習和工作上大力表揚,他不但改掉了自身的毛病,學習成績也有所提高。李天樂同學拾金不、陳倩、單美頡等同學積極參加學校運動會,為班級爭得榮譽,凡此種種都及時表揚,用以完善學生的人格,增強集體的凝聚力。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、拔河比賽,這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
(七)個別教育及與家長聯(lián)系情況
本學期同學生談話共計45次。同家長面談40次,電話聯(lián)系20次。
三、班級管理工作中的`收獲和體會
老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起。"會讀書"是基礎,讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
初中班級工作總結與展望篇五
一年如水而逝,新舊年交替之際,回顧工作,總結經驗,以啟迪來年的工作。 2015年秋季學期,我迎來了第二輪班主任工作,負責建筑工程學院2015級土木工程系3班。以前的工作經歷和過去一學期的實踐過程中逐步形成對班主任工作的初步認識。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著 “牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。對我來說,大一班主任的工作可以概括為:“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),其核心是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
一、班級概況
建筑工程學院土木工程系2015級本科生新生分成三個班;其中2015級土木工程3班共有學生35人,女生2人,多數為男生,少數民族3人。學生基本上都來黑龍江省內,占學生總數47%以上。80%以上的學生為90后,個別同學年紀偏大(22歲)。班級貧困學生人數相比同年級其他班級較多。
二、上學期回顧
班主任工作是跟學校學生管理結合在一起的,是學校學生管理工作的具體實施。作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助,配合導員落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
1、以學校、學院的工作要求為指導
助。大到學生的思想教育工作,小到同學的寢室用火安全,都進行了詳細的指導和安排。使我在每一次的會議學習中找到自己工作的不足,也讓我在班會上能夠充分貫徹學校、學院的精神。
2、加強師生間了解和信任
班主任和學生之間的了解,是循序漸進的。在迎新生見面會上和同學們第一次見面,通過每個月至少一次的班會、班級晚自習的抽查和班委會會議和同學們溝通,了解班級動向,幫助他們解決一些學習、生活中的問題。以一對一座談的方式對有問題的同學進行指導,在同學上課期間對出勤情況進行抽查。還在寒假期間慰問了留校沒有回家的同學,拉近老師和學生之間的距離。
3、爭創(chuàng)良好學習風氣
在過去的一個學期中,在每次和學生交流的過程中,都會給學生們講講如何在大學里學習和培養(yǎng)良好的自學能力,讓自己全面發(fā)展。在班會上,我給學生們了介紹了我的學習經驗,并告訴他們要盡快適應新的學習環(huán)境和學習方法。指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。同時對同學們比較吃力的科目,我找了相關的復習資料供同學們參考。
班委組建后,我多次跟班委成員談話,了解學生們的想法和班委們的工作情況。引導班委在班上發(fā)揚模范帶頭作用,從我做起,從小事做起,使全體學生都團結在班委周圍,把班集體當家。要求班委不僅自己在學習上要做出榜樣,還要在平常的學習生活中,對于學習松懈的同學進行及時的提醒和幫助,保持全班都有一個良好的、積極向上的學習氛圍。
3、防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。關于這些問題,我也在班會中開展了多種形式的教育和引導,比如網絡游戲的危害,就多次在班會中提及。
三、新學期展望
1、號召學生多參加學校、學院的科技活動,鼓勵學生在打好基礎的前提下,通過各種渠道實踐、檢驗自己的知識內涵,盡量做到學有所用。
2、配合導員做好學生的思想政治工作,多與學生交流幫助學生進步,了解每個學生的心理想法,定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。
3、加強同學對專業(yè)的認識,召開專題班會,介紹今后所要學習的專業(yè)科目。增加同學對本專業(yè)的學習興趣,同時為以后的專業(yè)方向選擇做鋪墊。
4、配合導員,貫徹學校、學院精神,要求學生嚴格遵守學院的規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,明確學習目的。
5、按時參加班主任工作會議,認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務,積極參加工作研討,不斷提高班級工作質量。
回顧過去2015年大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
過去總結:回顧過去半年,自認為為班級付出很多。無論是團工作,還是班級工作,自己都有所涉及。我認為過去的半年自己學到了很多團工作的方式方法,但在這里我更想說的是自己的不足或缺點。
1)上學期在下達轉發(fā)上級的工作是,對于時間節(jié)點的把握做的不好。即有時候我會在上級下達通知后,過一兩天在通知給班里同學,造成完成工作的時間較為緊湊。
2)在處理班級學風問題上做得不夠。未能有效地遏制住班級出勤率低這樣一個老大難問題。
3)和班委的溝通不及時,或者說是不有效。有些事情在傳達的時候,愿意就被曲解了。
展望未來:作為團支書,我希望我班在特色團支部的評選上能夠有所收獲。并能帶領大家獲得紅旗團支部的稱號。
同時我希望我班的出勤率能有所提高。因為出勤率偏低會影響各方面的評獎評優(yōu)。
更希望我班的班級凝聚力有所提高,記得剛開學的時候,我班的凝聚力很好,但是經過一個學期,我班的凝聚力有所下滑。我害怕在這樣下去我班會自由散漫,到最后發(fā)展成班級的事情事不關己的狀態(tài)。 對班級管理建設的意見:我認為我班班委有值得肯定的地方,當然也有很多值得改進的地方,我覺得有些事情的發(fā)生,讓我覺得根本不是作為班委應有的行為。
1)我認為當前需要做的是班委責任心的培養(yǎng)。很多事情不是班長和團支書分配下去才要做的,而是應該自己主動地幫班級做事。
2)班委分工問題。現(xiàn)在很多班委的工作沒有有效地進行監(jiān)督工作,導致很多問題沒有及時發(fā)現(xiàn)。如生活委員的賬目問題,還有其他委員要通知給全班的東西,沒有利用飛信平臺發(fā)送,有的是用qq,有甚者更是干脆不通知。
留任問題:暫時還不確定
初中班級工作總結與展望篇六
當新年的鐘聲又一次即將敲響,20__第一學期已接近尾聲。回顧這一學期的工作,酸甜苦辣,有經驗,也有教訓,有成績,也有失誤。現(xiàn)對本學期工作情況總結如下:
一、工作目標(任務)完成情況:
1、本學期我繼續(xù)以抓學生每日常規(guī)為重點,每星期利用星期二的班隊課進行常規(guī)教育,抓好紀律、學習、衛(wèi)生等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經?;⒁?guī)范化。通過校值周、值日反饋,有重點地進行教育。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范生、班干部的表率作用,做到以一帶四。而且各負責人進行登記,馬上反饋給我,進行教育,并與班級“成長樹”奪圖拼比活動相掛鉤。
2、配合學校做好安全工作:由于學校還在新建中存在些許安全隱患。本學期我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、上放學路上行走安全、放煙花鞭炮安全等。本學期我班沒出現(xiàn)一例安全事故,令人欣慰啊!
3、書香班級建設方面:課堂中適當加強課外閱讀積累。促進孩子們的語文素養(yǎng)全面發(fā)展。由班主任、班干部帶頭為班級獻書,設立班級圖書室,在每天午間開放,不僅解決了午間活動問題,還增長學生的知識面,拓寬視野。
二、班級現(xiàn)狀和上一學期對比變化。
1、紀律方面:又經過了一個學年的校園生活,孩子們在道德認識上還是比較膚淺的表面理解,已經能遵守學校的規(guī)章制度。課午間紀律進步很大,本是打打鬧鬧的,如今他們會比較自覺的去做一些有益的活動,如下棋、看漫畫、跳皮筋、畫畫、練字、唱歌等。課堂紀律方面,基本上做到,課前一支課兩首古詩,認真聽講,積極思考發(fā)言,已經不會去做小動作了。
2、學習方面:不遲到、早退,大部分學生在早自修時,在學習委員的督促下認真地早讀。本學期,學生一個很大進步是在,預習這一方面,大多數學生已經做到了,而且會提出問題寫在旁邊。還會記日記等等。
3、衛(wèi)生方面:又經過一學期的學習,學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起仍進垃圾桶,不再隨便仍紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲等。從學校的五星班級評比登記情況來看,我班在衛(wèi)生方面取得了較大的成績。
4、禮儀方面:孩子們能主動自覺佩帶好?;铡⒓t領巾。不說臟話,都用普通話交流。碰到老師能主動問好,同學之間團結友愛,出現(xiàn)了什么矛盾,能自己解決,而且會互相道歉。總之,孩子們越來越懂事,有禮貌了。
5、兩操方面:已經自己能認真自覺地去做眼保健操了,特別先后上體育課等。
三、先進學生和后進學生的變化情況和原因。
1、后進生情況及其原因:(蘇加超、吳思棋、董杭、楊應林等)。
總的來說,通過家長的配合,去年的幾位后進生有明顯的進步。如林建鑫。在轉化過程中我覺得堅持正面教育是十分重要的,而且要對后進生充滿愛心、耐心。每每課堂上總是特別照顧這些學生,一舉手就給予表揚和肯定,增加其信心。課后給其開開小灶,多多叮囑,督促。平時多給予生活上的關心,多多聯(lián)系家長。他們不再害怕舉手,成績也不再是掛紅燈,碰到老師也不再躲在角落里。分析后進生形成的原因主要有一下幾點:
學生來不及消化和適應這些變化,因而在心理上產生諸多的不良情緒體驗。外顯在行為上的表現(xiàn)就是情緒化傾向明顯,他們常常因一件小事而歡欣鼓舞,也因一件小事一點小挫折就一厥不振,自暴自棄。急劇發(fā)展的身心不成熟、不穩(wěn)定,使他們好沖動、自控能力容易受情緒控制、意志薄弱、缺乏強烈求知欲、依賴性較大,受控能力較低,因此,容易產生行為偏差,久而久就會養(yǎng)成不良行為習慣或產生思想偏差。
(2)、家庭的因素:家庭具有教育子女的職能,父母是子女的首任教師,家庭教育對子女的思想品質、性格的形成有著十分重要的作用。因而分析后進生的形成原因必然要從家庭著手。
a、家庭中的主觀因素:有的家長家庭教育方式不當,方法不正確。受到市場經濟的沖擊,有些家長忙著賺錢,對子女的學習漠不關心;或者有的家長對子女過于溺愛;或過于嚴厲,寬嚴失度;還有一部分家長只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教,忽視對子女的道德規(guī)范和學習生活進行關心、教育和指導,最終導致孩子的學習目的不明確、學習態(tài)度不端正,學與不學都無所謂,久而久之就使孩子思想認識產生偏差,形成一些不良的行為習性,論為后進生。
b、家庭中的客觀因素:在社會新形勢下,人們的生活方式、思想觀念歷經深刻的變化。在社會大環(huán)境的影響下,家庭穩(wěn)固程度逐漸下降,父母不和,甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故,使子女失去父愛或母愛,變成單親家庭,造成生活上的強烈反差,使孩子的心靈受創(chuàng),無法適應外部環(huán)境,產生心理障礙而淪為后進生。
c、社會的因素:受市場經濟利益誘因的影響,一些市場主體(經營者)為追求經濟利益采用不法經營段對學生產生較大影響;加上小學生好奇心強、自我控制能力較弱;因此容易受社會環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習慣。同時社會上不良暴力錄像影視片等不良作品對學生的健康成長也產生了不良影響。
2、個別優(yōu)秀學生的不良心態(tài)特點及原因(高炳漩、陳倩倩、羅招翼等)。
就優(yōu)秀學生而言,一是老師特別喜歡、偏愛、放心,容易忽視對他們的教育和嚴格要求,二是優(yōu)秀學生自己受“寵”較多,往往自覺或不自覺地放松了對自己的嚴格要求,三是家長樂不可支,同學又十分羨慕,失去了對優(yōu)秀學生的應有監(jiān)督,不健康的思想就乘虛而入。優(yōu)秀學生一是驕傲,看不到自身缺點,瞧不起別人,不愿與后進學生結伴。二是虛榮,明知自己不行,也要裝出懂的樣子,經不起失敗與批評。三是偏智,輕視德育,對集體活動、公益活動、課外文體活動不積極或很少參加。四是自諒,出現(xiàn)錯誤時,放松對自己的嚴格要求,自己原諒自己。五是失落,由于以上心理存在,他們不愿意輕易公開心中秘密,難以與同學溝通,久而久之,心理失常、失衡,反過來影響學習和正常生活,自我調節(jié)能力差的學生會出現(xiàn)惡性循環(huán)。
作為班主任,首先我肯定優(yōu)秀學生所具備的開拓進取精神,鼓勵他們“百尺竿頭,更進一步”。其次要把握表揚的尺度與方法,切不可拔高,讓他們有成長的沃土,而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動中引導他們認識“寸有所長,尺有所短”,學會取長補短。四是注意與家長密切配合,從嚴要求適當調整奮斗目標。五是有意識增強受挫折的磨練,“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,提高抗挫折的心理承受能力。
又經過一個學期的班主任工作,覺得應該相信學生,加強培養(yǎng)學生的管理和自理能力,培養(yǎng)學生的自覺性,教師要有很強的耐心和愛心。關注后進生,嚴格要求優(yōu)秀生。同時存在很多缺點,如,由于抓成績,班級“成長樹”活動沒有堅持下去,給學生造成了很大的不良影響,作為班主任,特別是二年級的班主任,“勤”很關鍵。表揚和批評同樣重要,批評并不是打擊學生的自信心和自尊,循循善誘為主,在學生面前,教師要學會控制自己的情緒。
總之,存在許多不足,還有待改正更正。
初中班級工作總結與展望篇七
時間飛逝,轉眼間又是一年。在本學期,我擔任—班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。本學期的—班班風比較穩(wěn)定,學習成績有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結如下:
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。
培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!
初中班級工作總結與展望篇八
班級工作是學校德育工作中重要的環(huán)節(jié)。加強班級工作,優(yōu)化班主任帶班意識,優(yōu)化班級目標環(huán)境要素,優(yōu)化班級干部選拔培養(yǎng)模式,加強教學工作,今天本站小編給大家整理了。
與工作展望,謝謝大家對小編的支持。
悠閑的暑期生活結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期孩子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教結合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發(fā)展。
一.指導思想:
認真貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,加強對《指南》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二.班級情況分析。
我班原有幼兒37名,其中男生19名,女生18名。經過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高大部分幼兒會自己獨立進餐,穿衣,穿鞋。,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。
(一)優(yōu)勢表現(xiàn):
1.活躍、好動,喜愛參與各項活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。
2.好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學探索活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
(二)弱勢因素分析:
1.我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
(一)保育工作:
1.繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防。
2.嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。
3.注重幼兒的自我保健意識和自我保護能力培養(yǎng),防患于未然,確保每位幼兒身心健康發(fā)展。
4.及時與家長交流,掌握幼兒的身體現(xiàn)狀,做好幼兒日常生活中的保育工作,并進行有針對性的護理。
5.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
(二)教育教學工作:
1.營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
2.開展主題探究活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3.在日常生活中培養(yǎng)幼兒對手工的興趣,在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維,使本班有自己的特長。4.取得家長信任、支持,建立良好關系,共同培養(yǎng)孩子。
5.日常工作中多觀察,及時找出不安全因素,避免事故的發(fā)生。
(三)家長工作方面:。
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2.運用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗經。
4.召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
四.每月安排:
九月份:隨機家訪,了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環(huán)境建構區(qū):游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《我是中班小朋友》的主題活動,引導幼兒感知班級環(huán)境的變化,激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設接國慶的主題墻,充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊,與家長進行家園配合教育。
十月份十一月份十二月份::開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達能力,提升幼兒的愛國情感。開展《葉子》在這一主題中的“葉子中請家長一起收集葉子,和小朋友進行制作葉子的主題游戲活動,在這一活動中可邀請家長一起參與,增進家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了解幼兒在園的情況,鍛煉幼兒的動手操作能力。
一月份:開展《冬天到》主題活動,引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗,知道冬天來了,要多穿衣服,同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作,加強期末常規(guī)和假期的安全教育。
班級又到了新的學期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們老師每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
新的學期又開始了,時間過的很快,轉眼間,我們已經是大一下學期了。在這半年多的時間里,我們班的同學一起努力,取得不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。
經過大家這半年的共同努力,我們見證了,在一個班級中,全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此,經過班委會的共同商討,我們認為,班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。
所以,我這學期的工作目標暫定以下2點:
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
具體。
工作計劃。
一、積極配合學院年級開展各項工作。
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
3、實行班務公開,使班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
4、以宿舍為單位建立學習互助小組。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助,同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神,增強同學間的友誼。
5、在已建立熱能專業(yè)群的基礎上,創(chuàng)建熱能專業(yè)博客,在網絡上展現(xiàn)班級的風采。專業(yè)博客也可以作為同學們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示熱能班每位同學的獨特魅力。可能的話,還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面,各班委既要分工明確又要相互配合,堅持每周開班委會,針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。
以上就是經班委會討論后在本學期的工作計劃??偠灾谶@個學期,我們要好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。
為加強我班建設,促進我班同學的全面發(fā)展,圓滿完成學習任務,根據輔導員的指示和學院年級的精神;借鑒第一學期的成功經驗,再結合我班的實際情況,制定本學期的工作計劃。
二、學習方面。
樹立學習第一的觀念,培養(yǎng)良好學習氛圍。本學期課程較多,計算機一級考試在即、英語四級考試亦將于今年下半年舉行,學習壓力不減,但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況,結合此次的班風學風教育活動,我班將舉行學風建設為主題的班會,號召大家繼續(xù)保持上半學年的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來,提高大家學習的主動性,督促大家抓緊課程學習,避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
計算機:我們將通過多種渠道,搜集計算機一級考試信息。幫助大家積極應考。
必修課:保持上半年良好的學習方法,制定適合自己的學習方法,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
英語:將通過多種渠道,搜集四級考試信息,提倡晨讀,背單詞,句子,例文。針對聽力,詞匯,完型,閱讀,寫作等具體內容進行強化培訓。
三、加強班級、宿舍管理。
嚴格考勤制度,專人負責,專人記錄,保障上課的出勤率。嚴格請假制度,杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由生活委員負責,各個班委及宿舍長協(xié)助。
加強宿舍衛(wèi)生管理,每周進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,生活委員負責監(jiān)督。各個舍長配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網。
班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。若我們的同學遇到什么困難,解決不了,希望你能說出來,大家一起想辦法。
此外,可以通過班級網站討論本班建設,發(fā)表自己的觀點,意見,看法。我們盡可能將所有有關我們班的信息都放在上面。
四、舉辦形式多樣的活動。
學習第一,但活動也不能丟。適當的活動可以娛樂身心、鍛煉我們、加強班級凝聚力。
經初步計劃特擬定以下活動。
計算機一級考試過后,我專業(yè)將舉行一次春游活動,時間暫定為3月底4月初到石家莊烈士陵園進行掃墓活動。從而緩解大家在備考及考試期間的緊張氣氛。
到5月底時,我們還將到石家莊植物園進行游覽。為即將計入進入的期末考前復習鼓氣加油。
我們堅信,新學期,在大家的共同努力下,我們的成績一定會得到進一步的提升,我們專業(yè)將更加團結更加奮進。大一下一定能成為我們大學生活一道亮麗的風景線。
一、班風建設。
1、嚴格遵守學校。
規(guī)章制度。
服從班主任及班委的管理端正學習態(tài)度明確學習目的、培養(yǎng)學習興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝,特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工,提高學生的自我管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如:學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽,拔河比賽等等。
二、學風建設。
1、要敢于大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學校活動,如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣,要主動學習,提高學習成績。同時要敢于多問、多做、多看,多向各方面的優(yōu)秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內部制定的規(guī)定,做到不遲到,不早退、不曠課,遵守課堂紀律,認真聽課。
一、總目標。
1、要在全班形成求實務實,勤學好問的學習風氣;。
2、要盡量使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣;。
3、要盡量提高全班整體的學習成績。
二、活動安排。
1、建立學科興趣小組。
a、建立各個學科興趣小組;。
c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;。
e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽,費用由班費支出;。
h、獎金、獎品等費用由班費支出。
2、成立學習輔導中心。
b、學習輔導中心設負責人一名,其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;。
c、同學們若有不懂的問題,可以與學習輔導中心成員一同探討;。
d、在必要的情況下,學習輔導中心實行“一幫一”的措施;。
e、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況,不定期組織集體自習,集中討論和答疑。
3、開展學習情況評比活動。
a、在全班不定期開展學習情況評比活動;。
b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等;。
c、評委由各寢室寢室長組成。
4、建立學習。
自我評價。
制度。
a、在全班不定期進行學習自我評價活動;。
c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。
5、學習交流活動。
a、學習經驗交流活動;。
b、學習自我改進心得交流活動。
6、設立“意見箱”
a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議,使同學們主動參與到學習活動的討論中,不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納,便給予一定的獎勵,費用由班費支出。
b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。
三、活動要求。
1、各活動負責人須以集體為重,認真、負責、優(yōu)質地完成各項活動,努力完成三個總目標。
2、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己,積極配合各項活動的開展,努力提高自身的學習成績,在此基礎上,幫助其他同學,與其他同學共同進步。
四、活動的督察和小結。
1、各活動的開展由班委進行督察。
2、各活動結束后,由學習委員或各活動負責人進行活動小結。
新的學期又開始了,時間過的很快。在這近半年多的時間里,經過我們班的同學一起努力,取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長,我決心盡我的力量為同學們服務。
所以,我這學期的工作目標是以下3點:
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)校級先進班級.
4、每個月進行一次小的座位調整,加強同學們的相互交流與溝通。
5、做好系里面的各項迎評工作,特別是今學期比較多活動,借此機會來給同學來展示自己的才能,提高同學們的綜合能力,增強同學們的自信心。
具體工作計劃:
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次),使班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
4、在工作方面,班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合,堅持每月開班委會,針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由副班長或團支書主持召開,應積極準備,保證開會效率。另外,對于班會負責人要做好紀錄,以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃??偠灾谶@個學期,我要好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。
首先,在思想建設方面,我團支部希望以各位同學對于團組織的認識以及相關經歷為切入點,按照共青團市委對當代大學生的要求,并且可以充分發(fā)揮班級黨員和入黨積極分子先鋒模范作用,采用生動有效的來組織班級同學進行思想建設。我團支部會利用多媒體資源,以開班會或者投稿的方式,來開展團支部思想建設活動。
其次,在寢室衛(wèi)生方面,將盡力減少我團支部在這方面的失分,我團支部采取班委輪流檢測和不定期的抽查(輪值班委每天中午11點50時進行提前衛(wèi)生檢查,并不定期不定時對各寢室的違規(guī)電器等進行抽查),加強同學對寢室衛(wèi)生方面的重視程度,將掛黑牌的可能性降到最低。調動起同學對衛(wèi)生工作的積極性,營造出干凈整潔,舒適溫馨,適合學習和生活的寢室環(huán)境。
團支部日常工作也是重視的一方面,目前因為缺乏互相了解,所以我團支部決定每周定期開展一次班會,及時將班級近況和團委下達的精神傳達給每位團員,并且積極鼓勵每位同學參加學校及學院近期舉辦的校園文化活動和比賽,充分展示班級同學的個人能力。在志愿者活動方面也積極宣傳,培養(yǎng)團員的奉獻精神和實踐能力。爭取早日在活動中建設好班級團支部,使團支部活動早日走上正規(guī)。
其他方面,我團支部還將結合自身情況,開展一些班級與班級的小型互動活動,例如籃球賽,羽毛球賽等,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。學習方面,因為大學生活與高中有些本質上的區(qū)別,更注重同學的自覺性已獨立性,我團支部也會盡量了解每位同學的學習情況,讓一些學習好的同學幫助學習差的同學,互幫互助,使班級整體養(yǎng)成良好的學習風氣。此外,在已建立班級群的基礎上,建立班級博客,隨時把班級情況公布于眾,增進了解。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影像力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評價。
以上是我們團支部這學期的工作計劃。最后,我相信醫(yī)療學院組織部所組織的團支部考核制度不僅給了團支部了解溝通的機遇,也是對我們不僅團支部活動開展的情況的一種監(jiān)督,我們醫(yī)影1班團支部一定盡力配合學院的團委工作,在團委組織部的幫助和指導下,努力完成各項事務,將我班團支部活動搞得豐富多彩。
本學期,我成為了5(1)班的班主任,根據學校以及教導處的工作計劃,制定了新學期的班級工作計劃。
一、班級基本情況本班現(xiàn)有學生51人,其中男生31人,女生20人。本班的學生能夠遵守學校紀律,按時上下學,女生大部分的學生都可以按時完成作業(yè),而且書寫端正。但是男生較多并平時貪玩,總需要老師督促。學習能力較差,基礎普遍薄弱,學習習慣較差,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,作業(yè)書寫習慣差,常常不能按要求按時完成作業(yè),很多行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、本學期工作目標1、向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。2、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》,向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級的紀律。3、積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。4、注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。5、信任小干部,培養(yǎng)學生的管理能力,形成良好班風。6、加強安全教育7、和家長建立良好的關系。
三、具體措施。
1、結合校內常規(guī)檢查,抓學生的“衛(wèi)生習慣”和“良好秩序”。
2、堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
3、每周班會談話做到有安排有內容。
4、成績及表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
5、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
6、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性。
7、認真做好三操,開展健康有益的課間活動。
8、進行班干部的改選。
四、工作安排九月份1、報名注冊2、打掃校園環(huán)境3、進行安全教育4、迎接教師節(jié)5、選拔干部十月份1、孝敬長輩活動:布置每位學生,回家至少做一件幫助長輩的事,可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯,甚至幫父母舉手之勞也行。2、班報刊出3、進行禮儀教育,培養(yǎng)學生尊敬師長的思想。4、圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動,為期中考試提出意見。十一月份1、辦一次誠信故事會,主要以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”等內容為主。2、繼續(xù)進行常規(guī)訓練,鼓勵學生做好自我管理。3、主題班會:班級古詩文誦讀比賽。十二月份1、繼續(xù)進行紀律、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育,加強學生的自我管理。2、班級讀書交流會。3、慶祝元旦活動。4、組織學生進行期末考試的準備工作。元月份1、組織學生期末復習,參加期末考試。2、做好放假前的工作。
初中班級工作總結與展望篇九
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為高二四班這個大家庭的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我們這個新集體的成長。
過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織和帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,但是也還存在著一些問題。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是包袱。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
其次,這個學期是分班后的第一個學期,大家難免有點不適應,或者不習慣。但是學校開展的一系列的集體活動,又讓我們這個新集體匯聚在了一起。
在運動會上,運動健兒們揮灑著汗水,場下的啦啦隊為之鼓舞。第一名,這是我們夢寐以求的好成績。
廣播操比賽中,大家服裝整齊,動作規(guī)范,精神飽滿,呼號響亮,更是拿到了寶貴的三等獎。
與此同時,我們也還遺留了不少的問題需要解決。比如說,晚自習上課鈴打了,有些同學還是收不住心,浪費了寶貴的自習時間;有些同學不會充分利用學校的資源,自習課上怕問問題,圖書館的書籍也不好好利用;小高考迫在眉睫,但是大家那根弦似乎還沒繃緊,日子得過且過……其實這些都是很好改的,關鍵在于我們的決心夠不夠堅定,動力充不充足。
班主任金晶老師給我們發(fā)了幾張自評表,是希望我們自己能夠督促好自己,在學習上不可松懈。在我看來,這還是很有效的,以前的一些“搗蛋鬼”也會抓緊時間背書,看筆記了,整個班級的學習氛圍也濃厚了起來。這是個讓人欣喜的好事情。
總而言之,我們的目標還很遠,道路仍舊艱辛。不過我們高二四班的每份子都堅信,陰影的背后總有陽光,付出努力,終會有收獲。
初中班級工作總結與展望篇十
3、要盡量提高全班整體的`學習成績。
1、建立學科興趣小組。
a、建立各個學科興趣小組;
c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;
e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽,費用由班費支出;
h、獎金、獎品等費用由班費支出。
2、成立學習輔導中心。
b、學習輔導中心設負責人一名,其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;
c、同學們若有不懂的問題,可以與學習輔導中心成員一同探討;
d、在必要的情況下,學習輔導中心實行“一幫一”的措施;
e、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況,不定期組織集體自習,集中討論和答疑。
3、開展學習情況評比活動。
a、在全班不定期開展學習情況評比活動;
b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等;
c、評委由各寢室寢室長組成。
4、建立學習自我評價制度。
a、在全班不定期進行學習自我評價活動;
c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。
5、學習交流活動。
a、學習經驗交流活動;
b、學習自我改進心得交流活動。
6、設立“意見箱”
a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議,使同學們主動參與到學習活動的討論中,不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納,便給予一定的獎勵,費用由班費支出。
b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。
1、各活動負責人須以集體為重,認真、負責、優(yōu)質地完成各項活動,努力完成三個總目標。
2、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己,積極配合各項活動的開展,努力提高自身的學習成績,在此基礎上,幫助其他同學,與其他同學共同進步。
1、各活動的開展由班委進行督察。
2、各活動結束后,由學習委員或各活動負責人進行活動小結。
初中班級工作總結與展望篇十一
過去總結:回顧過去半年,自認為為班級付出很多。無論是團工作,還是班級工作,自己都有所涉及。我認為過去的半年自己學到了很多團工作的方式方法,但在這里我更想說的是自己的不足或缺點。1)上學期在下達轉發(fā)上級的工作是,對于時間節(jié)點的把握做的不好。即有時候我會在上級下達通知后,過一兩天在通知給班里同學,造成完成工作的時間較為緊湊。
2)在處理班級學風問題上做得不夠。未能有效地遏制住班級出勤率低這樣一個老大難問題。
3)和班委的溝通不及時,或者說是不有效。有些事情在傳達的時候,愿意就被曲解了。
展望未來:作為團支書,我希望我班在特色團支部的評選上能夠有所收獲。并能帶領大家獲得紅旗團支部的稱號。
同時我希望我班的出勤率能有所提高。因為出勤率偏低會影響各方面的評獎評優(yōu)。
初中班級工作總結與展望篇十二
本學期我擔任八(四)班的班主任。管理好班級,用愛心培育新人,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費心、費力、費時,精心培養(yǎng),耐心呵護,不斷創(chuàng)新,不斷堅持。開學以來,我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,這里有我作為班主任點點滴滴的付出!因為我堅信:水滴石穿,繩鋸木斷!
一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。我班班干部的挑選,還著實費了我很多功夫,本學期自開學來,我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,通過自薦,競選演講,師生投票,代理觀察等方法,最終發(fā)展并挑選了王康華,于文婷,牟少星對等一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導,做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,最終榮獲學校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
二、重視知識學習,加強思想教育
思想教育是孩子成長的催化劑,時時刻刻不能放松啊。作為老師,我們擔負育人和教書的雙重任務,所以在教學過程中,我一直教育學生要“先做人再做事”,現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高,正氣向上的班風已經形成!當然,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
另外,從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
當然,要想發(fā)現(xiàn)問題,更加得力的開展思想教育工作,我們就要和學生打成一片,這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,更要腿勤,下課時間要多往教室里跑,只有在離學生最近的地方,我們才能發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,及時正確引導他們的思想和行為??梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的,我們班的后門也是我觀察學生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。
三、做好家校溝通,共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境
目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合,但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重,但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,可以使學校教育事半功倍,卻是不爭的事實。首先,教師的工作需要依靠家長的配合,應該對家長進行必要的指導,這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展,而同時,家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,其次是打電話。交流內容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況,另一方面,也是想從家長那里,得到學生更多的信息。一段時間下來,不僅僅自己所需要的溝通,得到了滿足,在家長那里也得到了充分的肯定,以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認為這樣積極的輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
四、關愛一切學生,尤其是特殊學生
尊心強,不肯輕易認錯。作為一個班主任,應該用適當的方式方法來教育他們,讓他們從教育中認識到自己的錯誤,體會到老師對他們的愛與關心。有時也要給他們一個臺階下,那么,他們就能真正地從錯誤中吸取教訓,從而能夠健康成長。
五、做好后進生的轉化工作
“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。在我班由于各種因素的影響,后進生數量多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。
首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子,所以在處理他們的問題時,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中,還有許多做法值得我們去探討和學習??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學生,關心學生,尊重學生,正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質,使班主任工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。
20xx年xx月
初中班級工作總結與展望篇十三
一個成功的班主任,其行為首先表現(xiàn)出的`特點是:有理想,愛學生,能為學生的成長奉獻出身心,具有做好自己班級工作的各方面的才能。
那么,在實際工作中,班主任應采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢?綜合班主任工作的過程、方式及職業(yè)性質等特點,我認為班主任應努力做到以下幾點:
從管理學的角度看,班主任工作的實質,就是按照預定的目的,依據一定的原則、程序、方法、手段,對班級中的人、事、物進行計劃和調控。而有效的計劃和調控,必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上。
正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,要想從一切方面教育人,就必須從一切方面了解人。實踐證明,班主任走進學生的生活,有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。
同時,在與學生日常的實際接觸中,能及時地把握班級的動態(tài),對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。
目前,我國不少學校在實施班主任管理的過程中,提出班主任參與學生活動的多種不同的“到位”要求,并以此作為班主任工作評估考核的重要內容,其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理,避免工作的主觀性和盲目性。
當然,班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。
當今的青少年學生與過去的學生相比,心理上有一個明顯的變化,即希望班主任和他們打成一片,參與他們的各種活動,希望得到教師的尊重、愛護和關心,希望能直接得到班主任的多方面指點。
班主任如果能抓住這一契機,深入學生,對他們充滿熱情,那么學生便會對他(她)產生心理認同,“親其師,信其道”,教育也便成功了一半。
要獲得關于學生的第一手資料,班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)。
比如,在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度,在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,等等。
全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題。
可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,能從學生的一舉一動、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識,每個學生都是一個獨特而復雜的個體,在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同。
班主任只有經常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面,才能在大量感知材料的基礎上,從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價,進行“長善救失”的教育。
班主任整天和學生打交道。一方面,在了解學生的過程中,交談可彌補眼觀之不足,拓寬獲得學生信息的渠道,避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面,交談在說服、教育學生的過程中,能收到鞏固和強化學生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程,理的闡發(fā)、情的表達、行的引導,往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。
這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之。
初中班級工作總結與展望篇十四
一學年來,本人在訓練教學工作中,始終堅持以人為本的訓練方針,面對全體同學,教書育人,為人師表,確立以同學為主體,以培育同學主動進展為中心的教學思想,重視同學的共性進展,重視激發(fā)同學的締造力氣,培育同學德、智、體、美、勞全面進展,聽從領導的分工,主動做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獵取各種學問,從而不斷提高自己的教學水平,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結。
一、思想熟識。
主動參預校本培訓,認真學習新的`訓練理論,準時更新訓練理念。主動參預各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。嚴于律己,力爭在思想上和工作上給同學樹立榜樣的作用。
二、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。
備課深入到到細致。平常認真爭論教材,多方參閱各種資料,力求精確把握難重點。在制定教學目的時,特殊留意同學的實際狀況。
2.留意課堂教學效果。堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,留意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。
3.在作業(yè)批改上,認真準時,全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。4.堅持參預校內外教學研討活動,不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學水平。
作為一名副班主任,我主動協(xié)作班主任開展一系列班級活動,關心班主任做好班級日常管理工作。我深知老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終牢記著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。
1.思想訓練常抓不懈:利用班會進行思想品德訓練,衛(wèi)生、紀律、平安等時常講,著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.時常深入到到了解同學的學習狀況,對同學進行學習目的訓練,激發(fā)學習興趣,培育刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課。
3.適時與家長溝通,取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確訓練自己的孩子。
如今,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓練教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取更加長足的進步!
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初中班級工作總結與展望篇十五
忙碌的一學期已經結束。經過一個學期的辛苦工作,沒有多少班主任工作經驗的我終于完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,選出10名候選名單,然后再根據這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了,但是平時表現(xiàn)。
初中班級工作總結與展望篇十六
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內心的,也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育。
初三年級是個思想轉型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。
當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習,完成學習任務。
班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向學。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。
四、處理好師生關系,加強家校聯(lián)系。
做班主任前,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。
這一學期來,在校領導的指導和班級同學們的配合下,我們較好的完成了安全委員應該完成的工作任務,堅持預防為主、防治結合、加強教育,群防群治的原則,通過安全教育和舉行相關活動,增強了同學們的安全意識和自我保護能力,從而保障了同學們安全和財產不受損失,維護了班級正常的學習、生活秩序。我們通過工作提高了自身的工作能力,也取得了同學們的信賴和支持。
一學期來,我們主要做了以下幾項工作:
一、堅持考勤工作,記錄每晚學生們歸寢情況,如實記錄晚歸、不歸和使用大功率電器、在寢室內使用危險用品的情況。
二、本學期,我們對本班寢室進行了幾次安全及衛(wèi)生檢查,取得了良好的效果,安檢結束后,各寢室衛(wèi)生得到明顯提高,同學們的安全意識增強,杜絕了使用“熱得快”等危險用品的現(xiàn)象。
三、認真做好安全教育工作,查寢時,我們會經常將自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的安全問題告訴各寢室的同學,提醒他們加強安全防范的工作。
四、開展了安全教育活動,觀看安全方面的視頻,這次安全教育拓展了同學們對安全知識的理解和應用,在班級形成了學習、宣傳安全知識的良好氛圍,培養(yǎng)了同學們自我保護的意識和能力,為他們的安全健康成長和生活、學習打好了基礎。
同時也讓我們班委成員深刻認識到,加強安全宣傳,樹立安全意識,培養(yǎng)同學們在緊急情況下自救能力和處理問題能力是非常必要的。今后我們一定在班級安全工作方面不斷完善,努力扎實地做好每一項安全工作。
五、在平時生活中,注意保障同學們的思想健康,不受不健康的危險信息的影響,注重維護各寢室同學們的和諧相處、友愛互助。
經過這一學期的工作,我們受益良多,今后如果有幸能夠繼續(xù)在這一工作崗位上為同學們服務,我們一定進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安保工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,保證好同學們的身心安全不受侵害,提高大家的安全意識,促進大家對公共財產的愛護,提供大家安全的學習氛圍。
初中班級工作總結與展望篇十七
本學期我擔任八(10)班班主任。管理好班級,用愛心培育新人,是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費心、費力、費時,精心培養(yǎng),耐心呵護,不斷創(chuàng)新,不斷堅持。在這個學期里,我在教導處、政教處的統(tǒng)一組織下,在各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利進行,班級學習、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。 本學期自開學來,我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,師生投票,代理工作等方法,最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關心集體,熱情守紀,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中,我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導,做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。他們既明確分工,又團結協(xié)作,使學生自己管理自己,逐步形成團結守紀、尊師樂學、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風。
增強學生的體質,提高學生的學習效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃,保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校,檢查學生的到校情況,督促學生上好早讀、自覺完成作業(yè),盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之,學生學習的自覺性不斷增強,班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習、課間時間與學生廣泛交流,引用校內外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。
家長、學校在教育孩子問題上密切配合,可使學校教育取得事半功倍的效果。學期初,年級組召開了全級優(yōu)秀生、學困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后,我班又召開了全體學生家長會,給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作,一些重點學生的學習、紀律等方面的情況,班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法,科任教師提出了本學科的要求。同時,從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn)。此外,我平時也與一些學生家長經常打電話取得聯(lián)系,相互交換學生的信息。這些措施有力的促進了家校合作,促進了學生的健康成長。
缺陷,消除他們心理的障礙。作為班主任,我經常關心住校生的吃飯、穿衣、學習等問題,隨時與他們交談,了解他們的思想動態(tài);對生病的住校生一定到寢室看望,了解病情,做出適當的處置;對晚間突發(fā)病變的住校生,親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶,并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法,很好的拉近了師生關系,有利于學生“親其師,信其道”,促進了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學校評為“優(yōu)秀寢室”。
“后進”包括思想上的后進和學習上的學困。在后進生的教育中,首先要把真誠的愛給予后進生,因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己的一份真愛,叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。增強他們學習的信心,努力把他們留在學校、留在課堂,使他們堅持受完義務教育。
初中班級工作總結與展望篇一
初中班主任工作總結轉眼間又是一年,在20xx學年至20xx學年度,我來到一個新的環(huán)境,新的`場所,希望中學合并了一所學校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔班主任工作。在這一年里,我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學年度的學校賦予的各項使命,就這一學年的班主任工作特作總結如下。
在初三上學期我剛剛接宏文中學的這個畢業(yè)班時,班級宛如一盤散沙,各種不良風氣盛行,在這里沒有良好的學習風氣,并成幫結派江湖風氣盛行,我為改變這種班風,與同學們打成一片,對他們的內心進行耐心而細致的了解,通過調查研究我掌握了學生們的內心情況,他們的內心深處也有對知識的渴望,但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學生的厭學思想。我針對這種學生的現(xiàn)狀,對學生進行耐心而細致的說服教育,利用班會介紹名人的成長道路,幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風順,人生沒成坦途,你若成就一番事業(yè),必先要飽受磨難,而后才能成功,這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學生轉變了對人生的消極態(tài)度,逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學習風氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化,張嘴罵人,動手打人的現(xiàn)象沒有了,取而代之的是文明禮貌,互相幫助。 在學生思想發(fā)生改變的同時,我在班級開展了一系列的評比活動,如“誰是學習最好的人”,“誰是最愛幫助同學的人”,“以寢室為單位,進行學習比賽”等,增強了學生們的競爭意識,增強了學生們的凝聚力。 我的學生由在原來的學校,各科頻繁換老師結果造成了學生基礎非常薄弱,同主校相比簡直是無法比擬,針對學生實際情況,在教學方面,我協(xié)調各科任老師對學生進行分層次教學,基礎稍好一些的同學在注重雙基的同時抓技巧,對基礎稍差的同學著重抓雙基,利用自習時間加以補習,對有音、體、美特長的學生,注重他們在發(fā)展自己的特長基礎上,抓學習基礎。這一系列的教學在一定程度上收到了很大的效果,班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前,在運動會上我班在九個班級中團體總分第六,在單項上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面,因為我們是住校的管理方式,所以在學生的生活管理上,許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調食堂給學生以最可口的伙食,安排最好的寢室。為了能讓學生吃好、睡好,我們安排各個老師輪流值宿制度,與學生一起吃住,給學生以無微不至的關心,使學生有一種家的感覺。
通過這一年的工作,增強了學生的自信心,以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中,我圓滿地完成了學校給予我的各項工作,結束這一年的班主任工作。
1.利用班會、說教進行人生觀教育;
2.通過系列評比增加凝聚力;
3.對薄弱生個別輔導;
4.關注學生的起居,使學生有家的感覺。
1. 班級干部的培養(yǎng)與使用;
2. 自尊、自信、自立、自強的引導與形成;
3. 學生成長中的好的事例;
4. 語言很多處倒裝,論述邏輯順序缺少清楚的層次。
初中班級工作總結與展望篇二
本學期的教學重點是在鞏固已學知識的基礎上,提高學生語文應用與應考水平,從而能更好地迎接學業(yè)水平考試?,F(xiàn)在特將自己本學期的工作總結如下:
從九年紀下冊倒著往前復習,重點是現(xiàn)代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩詞。
(一) 積累運用專項
要點:在“積累和運用”這一板塊中,形式多樣,內容豐富,復習時還是要注重答題思想上引領,引領學生關注自然、關注社會,關注生活,學會正確看待事物,培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷。
1、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識,對于語法知識的教學也只是隨文教學,因此學生獲得的語法知識都是零碎的,印象也是模糊的、一鱗半爪的。應對策略:對平時常見的語病進行歸類,并結合典型的例句進行講解,然后進行針對性的練習,在此基礎上,再進行語段修改練習。
2、綜合性學習
應對策略:挑選近三年中考中的綜合性學習題,運用例歸法教學,摸索出解答探究題的方法,再進行實際演練。
3、其他形式題(仿寫、口語交際、對聯(lián)等)
挑選典型的題目結合一定的理論指導進行精練。在練習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在規(guī)律中總結心得。
(二) 閱讀專項
分析:從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看,試題在命題時都注重考查學生對文本的整體感知,注重學生的主觀感受,提倡學生對文本的自我賞析,引進材料加強對文本的拓展,體現(xiàn)了理解性閱讀、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的考查層次。在復習階段的訓練中,應加強引導學生的自我感悟,自主賞析、自主探究,不能以老師的講代替學生的學。試題的選材完全來源于課外,趨向人文性和科普性,新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意,綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向,注重學生搜索語言信息能力的考查,注重探究能力的考查,聯(lián)系實際,增強應用意識,體現(xiàn)時代性,將會挖掘對學生的人文內涵的教育價值。
1、 簡要概括主要內容
通讀現(xiàn)代文后,能整體感知文章的主要內容和大致思路,捕捉閱讀材料中的重要信息。
2、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用
3、 識別記敘、描寫、抒情、說明、議論等表達方式并理解其在文中的作用。
4、 品味語言、鑒賞評價
5、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息,領會作品中的科學精神和科學方法。識別一定的說明方法和作用,以能更合理的答題。
6、 議論文閱讀 能找出觀點、說出所運用的論據和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的聯(lián)系。
應考策略:按文體分類,精選例文,總結方法、實際演練。
附:文言文閱讀
文言文閱讀近幾年在文言詞語、語句理解、文章內容把握方面都有體現(xiàn)。題型的設計能從初中生的實際水平出發(fā),強調理解的層面。
應考策略:踏踏實實夯基礎,讀讀、寫寫、背背、默默(8字準則)
(三) 作文專項
分析:近幾年的作文試題能看出,命題(半命題)作文、話題作文是中考的作文題型首選。而且,所命題目會更加貼近學生學習生活和他們所關心的問題,應該人人有話可說。題目的寫作內容和形式有較高的自由度,不會在審題、立意和構思上設置太多障礙、提高難度。更加會尊重學生的實際和體驗,有助于學生表達真實情感。
應考策略:
1、先按文體訓練,選好題目,一題三練,集體批閱,挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學生進行比較、評價,并對病文和自己的作文進行修改。
2、側重于對作文三字“近、小、真”的引導,從學生作文狀況來看,選擇學生習慣的寫作手法而側重于散文文體(抒情、敘事、哲理散文)的模仿、比較和訓練。
連續(xù)做5份模擬試卷,迅速講評,查缺補漏,針對疑問,重點講解。而且在訓練中,要加強學生的時間感和卷面書寫水平。
回顧過去的半年,我們市場營銷xx班積極進取,開拓創(chuàng)新,工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的學習工作中更多地取得成績,避免失誤,現(xiàn)將我班在大二這下學期的活動總結如下,以繼承優(yōu)點,避免錯誤,為我系的發(fā)展做出我們的貢獻。
學習方面:
我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神,在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識,積極完成任務。課堂下閱讀相關書籍,以及上網查閱資料,加以鞏固和深入。全班參加了英語四級考試。部分同學參加全國計算機等級考試。
活動方面:
我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。在這學期的三月份,我班成功地組織了一次磨山春游,感受自然,親近自然。鼓勵動員同學們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加系里舉辦的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、奧運知識百科競答比賽等活動中,我班熱情積極參與并在同學的努力下奪得了跳繩比賽的季軍,羽毛球比賽的亞軍的好成績。在奧運來臨之際,我班組織了奧運知識問答、籃球友誼賽等活動,迎接奧運的同時促進了同學的感情聯(lián)系。除此之外,為了支援四川震災區(qū),獻一份愛心,我們不僅在班內組織了一次捐款活動,還積極參加院系里組織的各方面的公益活動。
宣傳工作:
我班建有以激勵教育為主要手段的宣傳工作制度,并堅持良好。在2010年奧運會來臨之際,以及隨之發(fā)生的幾件事,維持穩(wěn)定尤為重要,我班由班委、入黨積極分子、預備黨員及輔導員每個星期都開展一次維持班級穩(wěn)定的主題班會。并將主題班會電子版上交做記錄。我班建有宣傳委員領導的班級宣傳報道小組,能夠利用黑板報、宣傳欄、報紙等多種手段積極參與有關的宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處。如在各期刊上發(fā)表文章較少,但我們會不斷改善的。
社會實踐方面:
“實踐出真知”,對于新時代的大學生來說,參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。我們把寒暑假的社會調查,勤工助學,假期打工等社會實踐活動作為主要內容,并結合有關專業(yè)課程的設置,開展相應的社會實踐活動。同時動員同學們積極參加實踐活動,如創(chuàng)業(yè)計劃,寒暑假社會調查報告等等。在實踐中求知,在實踐中探真理,以便更好的適應社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力,全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。
班風建設:
我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風,以“能力成就夢想”為旗幟,不斷加強并完善活動考勤及各項制度。通過以上制度的嚴格執(zhí)行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學的不懈努力,本班風氣正、紀律嚴明,積極進取,尊師愛幼,各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升,全班同學緊密團結,共同進步。
綜上所述,在過去的半年里,我班既有令人滿意的成績,也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時,我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力,從失敗中汲取經驗和教訓。相信我班會成為經管系的表率,為我系在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級!
過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、輔導員的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。大學生很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們全面發(fā)展,健康成長。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對高考,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及,這里不再贅述。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯即將結束,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,為了使學生走好這最后一步,我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得輝煌的成績。
初中班級工作總結與展望篇三
1、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈。
為了配合學校德育室的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。德育處的一月一個主題,很好的培養(yǎng)了學生的各種好習慣養(yǎng)成。尤其是自三城連創(chuàng)活動開展以來,學生的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。他們能以主人翁的姿態(tài)保護環(huán)境。無論是在校內還是校外,學生見到垃圾不僅能主動撿拾,還能勸他人愛我富縣,保護環(huán)境。班內形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風;切實利用好每周的班會課,對學生進行身心的教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。本學期開展的班會課有“勞動最美麗”、“校園十星評選”、“經典誦讀我最棒”、“讓地球媽媽微笑”、“最珍貴的東西——時間和生命”、“防溺水”安全教育、“自信,走過期末”等。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。
本學期,一方面,重視利用班委成員的輔助作用管理好班級工作:第一、明確班委成員職責,制定獎懲措施,幫助他們樹立威信;第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,切實發(fā)揮好班委各成員的作用,做好班級各項工作。
3、班級紀律,作為重中之重嚴抓狠打。
紀律是確保各科目順利進行的前提,經過一學期的磨合,師生關系已很融洽?;A既已打好,高樓也該蓋起了。本學期整頓班級紀律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓學生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩,開學初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細則,以約束學生各方面的表現(xiàn),樹立良好班風。針對那幾個上課調皮的學生,多次請家長配合,一學期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管,班級紀律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個調皮學生對我的態(tài)度也大有改觀。不管發(fā)生什么矛盾,只要稍加說服、教育,學生都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來,高興而走。只有這樣處理問題,才不會留有余患。我是這樣說的,平時的工作也是這樣做的。
4、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
1、成長足跡,展示學生的成長歷程。
結合本學期第二單元課文內容,開展了走進童年《成長的足跡》制作活動。讓學生搜集從小到現(xiàn)在的記憶深刻的照片,回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事,孩子們在家長的積極配合下,又一起重溫了兒時很多美好的回憶,也更深刻地體會到了父母的辛酸。更懂得了童年生活,因為無憂無慮而快樂,因為有了夢想而精彩。
2、日記日記,記住精彩,流露心聲。
本學期將日記作為提高學生作文水平的一項重要工作。每周至少四篇日記,記錄一周內發(fā)生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心里話。通過這一學期的堅持不懈,孩子們的作文水平有了很大提高。寫出來的句子不但通順而且生動。
3、走近國文經典,了解中國文化的博大精深。
學初,按照學校安排,指導學生吟誦國文經典,每周安排一節(jié)早讀時間對學生進行指導。一學期下來,學生積累了《三字經》《弟子規(guī)》以及古詩文等,在吟誦中,學生不僅積累了知識,更是精神上的洗禮。讓他們在經典中學禮儀,學交際、學中國文化精髓。
4、愛生如子,將心比心,師生關系和諧融洽。
自從參加工作至今,一直把學生放在首位,愛生如子,細心呵護每位學生,盡量做到一視同仁。對于問題學生更是關心備至,呵護有加。你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的愛學生感受到了嗎?為座右銘,并時刻提醒自己,多從學生角度著想。
當然,再細致的工作也會有不足之處。今后努力方向:
1、平時對于學生整體照顧不夠。
2、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
初中班級工作總結與展望篇四
本班共有學生40名,其中男生20名,女生20名。特殊家庭3名,困難學生2名,住宿生35人。初始階段紀律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,部分學生上進心、自信心不強,缺乏學習的動力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能遵守,但要經常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
二、具體管理措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚**作風,班干部,一些活動主持人均由**選舉產生,使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初三(3)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范作用。尤以景懷江、李天樂、楊勇、王英武等同學最突出。
(三)實行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,而且本班住宿學生很多。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。李海進同學,衛(wèi)生管理工作認真負責,我就在學習和工作上大力表揚,他不但改掉了自身的毛病,學習成績也有所提高。李天樂同學拾金不、陳倩、單美頡等同學積極參加學校運動會,為班級爭得榮譽,凡此種種都及時表揚,用以完善學生的人格,增強集體的凝聚力。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、拔河比賽,這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
(七)個別教育及與家長聯(lián)系情況
本學期同學生談話共計45次。同家長面談40次,電話聯(lián)系20次。
三、班級管理工作中的`收獲和體會
老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起。"會讀書"是基礎,讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
初中班級工作總結與展望篇五
一年如水而逝,新舊年交替之際,回顧工作,總結經驗,以啟迪來年的工作。 2015年秋季學期,我迎來了第二輪班主任工作,負責建筑工程學院2015級土木工程系3班。以前的工作經歷和過去一學期的實踐過程中逐步形成對班主任工作的初步認識。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著 “牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。對我來說,大一班主任的工作可以概括為:“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),其核心是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
一、班級概況
建筑工程學院土木工程系2015級本科生新生分成三個班;其中2015級土木工程3班共有學生35人,女生2人,多數為男生,少數民族3人。學生基本上都來黑龍江省內,占學生總數47%以上。80%以上的學生為90后,個別同學年紀偏大(22歲)。班級貧困學生人數相比同年級其他班級較多。
二、上學期回顧
班主任工作是跟學校學生管理結合在一起的,是學校學生管理工作的具體實施。作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助,配合導員落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
1、以學校、學院的工作要求為指導
助。大到學生的思想教育工作,小到同學的寢室用火安全,都進行了詳細的指導和安排。使我在每一次的會議學習中找到自己工作的不足,也讓我在班會上能夠充分貫徹學校、學院的精神。
2、加強師生間了解和信任
班主任和學生之間的了解,是循序漸進的。在迎新生見面會上和同學們第一次見面,通過每個月至少一次的班會、班級晚自習的抽查和班委會會議和同學們溝通,了解班級動向,幫助他們解決一些學習、生活中的問題。以一對一座談的方式對有問題的同學進行指導,在同學上課期間對出勤情況進行抽查。還在寒假期間慰問了留校沒有回家的同學,拉近老師和學生之間的距離。
3、爭創(chuàng)良好學習風氣
在過去的一個學期中,在每次和學生交流的過程中,都會給學生們講講如何在大學里學習和培養(yǎng)良好的自學能力,讓自己全面發(fā)展。在班會上,我給學生們了介紹了我的學習經驗,并告訴他們要盡快適應新的學習環(huán)境和學習方法。指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。同時對同學們比較吃力的科目,我找了相關的復習資料供同學們參考。
班委組建后,我多次跟班委成員談話,了解學生們的想法和班委們的工作情況。引導班委在班上發(fā)揚模范帶頭作用,從我做起,從小事做起,使全體學生都團結在班委周圍,把班集體當家。要求班委不僅自己在學習上要做出榜樣,還要在平常的學習生活中,對于學習松懈的同學進行及時的提醒和幫助,保持全班都有一個良好的、積極向上的學習氛圍。
3、防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。關于這些問題,我也在班會中開展了多種形式的教育和引導,比如網絡游戲的危害,就多次在班會中提及。
三、新學期展望
1、號召學生多參加學校、學院的科技活動,鼓勵學生在打好基礎的前提下,通過各種渠道實踐、檢驗自己的知識內涵,盡量做到學有所用。
2、配合導員做好學生的思想政治工作,多與學生交流幫助學生進步,了解每個學生的心理想法,定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。
3、加強同學對專業(yè)的認識,召開專題班會,介紹今后所要學習的專業(yè)科目。增加同學對本專業(yè)的學習興趣,同時為以后的專業(yè)方向選擇做鋪墊。
4、配合導員,貫徹學校、學院精神,要求學生嚴格遵守學院的規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,明確學習目的。
5、按時參加班主任工作會議,認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務,積極參加工作研討,不斷提高班級工作質量。
回顧過去2015年大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
過去總結:回顧過去半年,自認為為班級付出很多。無論是團工作,還是班級工作,自己都有所涉及。我認為過去的半年自己學到了很多團工作的方式方法,但在這里我更想說的是自己的不足或缺點。
1)上學期在下達轉發(fā)上級的工作是,對于時間節(jié)點的把握做的不好。即有時候我會在上級下達通知后,過一兩天在通知給班里同學,造成完成工作的時間較為緊湊。
2)在處理班級學風問題上做得不夠。未能有效地遏制住班級出勤率低這樣一個老大難問題。
3)和班委的溝通不及時,或者說是不有效。有些事情在傳達的時候,愿意就被曲解了。
展望未來:作為團支書,我希望我班在特色團支部的評選上能夠有所收獲。并能帶領大家獲得紅旗團支部的稱號。
同時我希望我班的出勤率能有所提高。因為出勤率偏低會影響各方面的評獎評優(yōu)。
更希望我班的班級凝聚力有所提高,記得剛開學的時候,我班的凝聚力很好,但是經過一個學期,我班的凝聚力有所下滑。我害怕在這樣下去我班會自由散漫,到最后發(fā)展成班級的事情事不關己的狀態(tài)。 對班級管理建設的意見:我認為我班班委有值得肯定的地方,當然也有很多值得改進的地方,我覺得有些事情的發(fā)生,讓我覺得根本不是作為班委應有的行為。
1)我認為當前需要做的是班委責任心的培養(yǎng)。很多事情不是班長和團支書分配下去才要做的,而是應該自己主動地幫班級做事。
2)班委分工問題。現(xiàn)在很多班委的工作沒有有效地進行監(jiān)督工作,導致很多問題沒有及時發(fā)現(xiàn)。如生活委員的賬目問題,還有其他委員要通知給全班的東西,沒有利用飛信平臺發(fā)送,有的是用qq,有甚者更是干脆不通知。
留任問題:暫時還不確定
初中班級工作總結與展望篇六
當新年的鐘聲又一次即將敲響,20__第一學期已接近尾聲。回顧這一學期的工作,酸甜苦辣,有經驗,也有教訓,有成績,也有失誤。現(xiàn)對本學期工作情況總結如下:
一、工作目標(任務)完成情況:
1、本學期我繼續(xù)以抓學生每日常規(guī)為重點,每星期利用星期二的班隊課進行常規(guī)教育,抓好紀律、學習、衛(wèi)生等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經?;⒁?guī)范化。通過校值周、值日反饋,有重點地進行教育。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范生、班干部的表率作用,做到以一帶四。而且各負責人進行登記,馬上反饋給我,進行教育,并與班級“成長樹”奪圖拼比活動相掛鉤。
2、配合學校做好安全工作:由于學校還在新建中存在些許安全隱患。本學期我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、上放學路上行走安全、放煙花鞭炮安全等。本學期我班沒出現(xiàn)一例安全事故,令人欣慰啊!
3、書香班級建設方面:課堂中適當加強課外閱讀積累。促進孩子們的語文素養(yǎng)全面發(fā)展。由班主任、班干部帶頭為班級獻書,設立班級圖書室,在每天午間開放,不僅解決了午間活動問題,還增長學生的知識面,拓寬視野。
二、班級現(xiàn)狀和上一學期對比變化。
1、紀律方面:又經過了一個學年的校園生活,孩子們在道德認識上還是比較膚淺的表面理解,已經能遵守學校的規(guī)章制度。課午間紀律進步很大,本是打打鬧鬧的,如今他們會比較自覺的去做一些有益的活動,如下棋、看漫畫、跳皮筋、畫畫、練字、唱歌等。課堂紀律方面,基本上做到,課前一支課兩首古詩,認真聽講,積極思考發(fā)言,已經不會去做小動作了。
2、學習方面:不遲到、早退,大部分學生在早自修時,在學習委員的督促下認真地早讀。本學期,學生一個很大進步是在,預習這一方面,大多數學生已經做到了,而且會提出問題寫在旁邊。還會記日記等等。
3、衛(wèi)生方面:又經過一學期的學習,學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起仍進垃圾桶,不再隨便仍紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲等。從學校的五星班級評比登記情況來看,我班在衛(wèi)生方面取得了較大的成績。
4、禮儀方面:孩子們能主動自覺佩帶好?;铡⒓t領巾。不說臟話,都用普通話交流。碰到老師能主動問好,同學之間團結友愛,出現(xiàn)了什么矛盾,能自己解決,而且會互相道歉。總之,孩子們越來越懂事,有禮貌了。
5、兩操方面:已經自己能認真自覺地去做眼保健操了,特別先后上體育課等。
三、先進學生和后進學生的變化情況和原因。
1、后進生情況及其原因:(蘇加超、吳思棋、董杭、楊應林等)。
總的來說,通過家長的配合,去年的幾位后進生有明顯的進步。如林建鑫。在轉化過程中我覺得堅持正面教育是十分重要的,而且要對后進生充滿愛心、耐心。每每課堂上總是特別照顧這些學生,一舉手就給予表揚和肯定,增加其信心。課后給其開開小灶,多多叮囑,督促。平時多給予生活上的關心,多多聯(lián)系家長。他們不再害怕舉手,成績也不再是掛紅燈,碰到老師也不再躲在角落里。分析后進生形成的原因主要有一下幾點:
學生來不及消化和適應這些變化,因而在心理上產生諸多的不良情緒體驗。外顯在行為上的表現(xiàn)就是情緒化傾向明顯,他們常常因一件小事而歡欣鼓舞,也因一件小事一點小挫折就一厥不振,自暴自棄。急劇發(fā)展的身心不成熟、不穩(wěn)定,使他們好沖動、自控能力容易受情緒控制、意志薄弱、缺乏強烈求知欲、依賴性較大,受控能力較低,因此,容易產生行為偏差,久而久就會養(yǎng)成不良行為習慣或產生思想偏差。
(2)、家庭的因素:家庭具有教育子女的職能,父母是子女的首任教師,家庭教育對子女的思想品質、性格的形成有著十分重要的作用。因而分析后進生的形成原因必然要從家庭著手。
a、家庭中的主觀因素:有的家長家庭教育方式不當,方法不正確。受到市場經濟的沖擊,有些家長忙著賺錢,對子女的學習漠不關心;或者有的家長對子女過于溺愛;或過于嚴厲,寬嚴失度;還有一部分家長只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教,忽視對子女的道德規(guī)范和學習生活進行關心、教育和指導,最終導致孩子的學習目的不明確、學習態(tài)度不端正,學與不學都無所謂,久而久之就使孩子思想認識產生偏差,形成一些不良的行為習性,論為后進生。
b、家庭中的客觀因素:在社會新形勢下,人們的生活方式、思想觀念歷經深刻的變化。在社會大環(huán)境的影響下,家庭穩(wěn)固程度逐漸下降,父母不和,甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故,使子女失去父愛或母愛,變成單親家庭,造成生活上的強烈反差,使孩子的心靈受創(chuàng),無法適應外部環(huán)境,產生心理障礙而淪為后進生。
c、社會的因素:受市場經濟利益誘因的影響,一些市場主體(經營者)為追求經濟利益采用不法經營段對學生產生較大影響;加上小學生好奇心強、自我控制能力較弱;因此容易受社會環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習慣。同時社會上不良暴力錄像影視片等不良作品對學生的健康成長也產生了不良影響。
2、個別優(yōu)秀學生的不良心態(tài)特點及原因(高炳漩、陳倩倩、羅招翼等)。
就優(yōu)秀學生而言,一是老師特別喜歡、偏愛、放心,容易忽視對他們的教育和嚴格要求,二是優(yōu)秀學生自己受“寵”較多,往往自覺或不自覺地放松了對自己的嚴格要求,三是家長樂不可支,同學又十分羨慕,失去了對優(yōu)秀學生的應有監(jiān)督,不健康的思想就乘虛而入。優(yōu)秀學生一是驕傲,看不到自身缺點,瞧不起別人,不愿與后進學生結伴。二是虛榮,明知自己不行,也要裝出懂的樣子,經不起失敗與批評。三是偏智,輕視德育,對集體活動、公益活動、課外文體活動不積極或很少參加。四是自諒,出現(xiàn)錯誤時,放松對自己的嚴格要求,自己原諒自己。五是失落,由于以上心理存在,他們不愿意輕易公開心中秘密,難以與同學溝通,久而久之,心理失常、失衡,反過來影響學習和正常生活,自我調節(jié)能力差的學生會出現(xiàn)惡性循環(huán)。
作為班主任,首先我肯定優(yōu)秀學生所具備的開拓進取精神,鼓勵他們“百尺竿頭,更進一步”。其次要把握表揚的尺度與方法,切不可拔高,讓他們有成長的沃土,而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動中引導他們認識“寸有所長,尺有所短”,學會取長補短。四是注意與家長密切配合,從嚴要求適當調整奮斗目標。五是有意識增強受挫折的磨練,“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,提高抗挫折的心理承受能力。
又經過一個學期的班主任工作,覺得應該相信學生,加強培養(yǎng)學生的管理和自理能力,培養(yǎng)學生的自覺性,教師要有很強的耐心和愛心。關注后進生,嚴格要求優(yōu)秀生。同時存在很多缺點,如,由于抓成績,班級“成長樹”活動沒有堅持下去,給學生造成了很大的不良影響,作為班主任,特別是二年級的班主任,“勤”很關鍵。表揚和批評同樣重要,批評并不是打擊學生的自信心和自尊,循循善誘為主,在學生面前,教師要學會控制自己的情緒。
總之,存在許多不足,還有待改正更正。
初中班級工作總結與展望篇七
時間飛逝,轉眼間又是一年。在本學期,我擔任—班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。本學期的—班班風比較穩(wěn)定,學習成績有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結如下:
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。
培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!
初中班級工作總結與展望篇八
班級工作是學校德育工作中重要的環(huán)節(jié)。加強班級工作,優(yōu)化班主任帶班意識,優(yōu)化班級目標環(huán)境要素,優(yōu)化班級干部選拔培養(yǎng)模式,加強教學工作,今天本站小編給大家整理了。
與工作展望,謝謝大家對小編的支持。
悠閑的暑期生活結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期孩子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教結合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發(fā)展。
一.指導思想:
認真貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,加強對《指南》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二.班級情況分析。
我班原有幼兒37名,其中男生19名,女生18名。經過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高大部分幼兒會自己獨立進餐,穿衣,穿鞋。,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。
(一)優(yōu)勢表現(xiàn):
1.活躍、好動,喜愛參與各項活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。
2.好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學探索活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
(二)弱勢因素分析:
1.我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
(一)保育工作:
1.繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防。
2.嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。
3.注重幼兒的自我保健意識和自我保護能力培養(yǎng),防患于未然,確保每位幼兒身心健康發(fā)展。
4.及時與家長交流,掌握幼兒的身體現(xiàn)狀,做好幼兒日常生活中的保育工作,并進行有針對性的護理。
5.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
(二)教育教學工作:
1.營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
2.開展主題探究活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3.在日常生活中培養(yǎng)幼兒對手工的興趣,在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維,使本班有自己的特長。4.取得家長信任、支持,建立良好關系,共同培養(yǎng)孩子。
5.日常工作中多觀察,及時找出不安全因素,避免事故的發(fā)生。
(三)家長工作方面:。
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2.運用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗經。
4.召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
四.每月安排:
九月份:隨機家訪,了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環(huán)境建構區(qū):游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《我是中班小朋友》的主題活動,引導幼兒感知班級環(huán)境的變化,激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設接國慶的主題墻,充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊,與家長進行家園配合教育。
十月份十一月份十二月份::開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達能力,提升幼兒的愛國情感。開展《葉子》在這一主題中的“葉子中請家長一起收集葉子,和小朋友進行制作葉子的主題游戲活動,在這一活動中可邀請家長一起參與,增進家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了解幼兒在園的情況,鍛煉幼兒的動手操作能力。
一月份:開展《冬天到》主題活動,引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗,知道冬天來了,要多穿衣服,同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作,加強期末常規(guī)和假期的安全教育。
班級又到了新的學期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們老師每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
新的學期又開始了,時間過的很快,轉眼間,我們已經是大一下學期了。在這半年多的時間里,我們班的同學一起努力,取得不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。
經過大家這半年的共同努力,我們見證了,在一個班級中,全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此,經過班委會的共同商討,我們認為,班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。
所以,我這學期的工作目標暫定以下2點:
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
具體。
工作計劃。
一、積極配合學院年級開展各項工作。
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
3、實行班務公開,使班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
4、以宿舍為單位建立學習互助小組。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助,同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神,增強同學間的友誼。
5、在已建立熱能專業(yè)群的基礎上,創(chuàng)建熱能專業(yè)博客,在網絡上展現(xiàn)班級的風采。專業(yè)博客也可以作為同學們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示熱能班每位同學的獨特魅力。可能的話,還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面,各班委既要分工明確又要相互配合,堅持每周開班委會,針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。
以上就是經班委會討論后在本學期的工作計劃??偠灾谶@個學期,我們要好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。
為加強我班建設,促進我班同學的全面發(fā)展,圓滿完成學習任務,根據輔導員的指示和學院年級的精神;借鑒第一學期的成功經驗,再結合我班的實際情況,制定本學期的工作計劃。
二、學習方面。
樹立學習第一的觀念,培養(yǎng)良好學習氛圍。本學期課程較多,計算機一級考試在即、英語四級考試亦將于今年下半年舉行,學習壓力不減,但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況,結合此次的班風學風教育活動,我班將舉行學風建設為主題的班會,號召大家繼續(xù)保持上半學年的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來,提高大家學習的主動性,督促大家抓緊課程學習,避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
計算機:我們將通過多種渠道,搜集計算機一級考試信息。幫助大家積極應考。
必修課:保持上半年良好的學習方法,制定適合自己的學習方法,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
英語:將通過多種渠道,搜集四級考試信息,提倡晨讀,背單詞,句子,例文。針對聽力,詞匯,完型,閱讀,寫作等具體內容進行強化培訓。
三、加強班級、宿舍管理。
嚴格考勤制度,專人負責,專人記錄,保障上課的出勤率。嚴格請假制度,杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由生活委員負責,各個班委及宿舍長協(xié)助。
加強宿舍衛(wèi)生管理,每周進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,生活委員負責監(jiān)督。各個舍長配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網。
班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。若我們的同學遇到什么困難,解決不了,希望你能說出來,大家一起想辦法。
此外,可以通過班級網站討論本班建設,發(fā)表自己的觀點,意見,看法。我們盡可能將所有有關我們班的信息都放在上面。
四、舉辦形式多樣的活動。
學習第一,但活動也不能丟。適當的活動可以娛樂身心、鍛煉我們、加強班級凝聚力。
經初步計劃特擬定以下活動。
計算機一級考試過后,我專業(yè)將舉行一次春游活動,時間暫定為3月底4月初到石家莊烈士陵園進行掃墓活動。從而緩解大家在備考及考試期間的緊張氣氛。
到5月底時,我們還將到石家莊植物園進行游覽。為即將計入進入的期末考前復習鼓氣加油。
我們堅信,新學期,在大家的共同努力下,我們的成績一定會得到進一步的提升,我們專業(yè)將更加團結更加奮進。大一下一定能成為我們大學生活一道亮麗的風景線。
一、班風建設。
1、嚴格遵守學校。
規(guī)章制度。
服從班主任及班委的管理端正學習態(tài)度明確學習目的、培養(yǎng)學習興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝,特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工,提高學生的自我管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如:學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽,拔河比賽等等。
二、學風建設。
1、要敢于大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學校活動,如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣,要主動學習,提高學習成績。同時要敢于多問、多做、多看,多向各方面的優(yōu)秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內部制定的規(guī)定,做到不遲到,不早退、不曠課,遵守課堂紀律,認真聽課。
一、總目標。
1、要在全班形成求實務實,勤學好問的學習風氣;。
2、要盡量使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣;。
3、要盡量提高全班整體的學習成績。
二、活動安排。
1、建立學科興趣小組。
a、建立各個學科興趣小組;。
c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;。
e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽,費用由班費支出;。
h、獎金、獎品等費用由班費支出。
2、成立學習輔導中心。
b、學習輔導中心設負責人一名,其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;。
c、同學們若有不懂的問題,可以與學習輔導中心成員一同探討;。
d、在必要的情況下,學習輔導中心實行“一幫一”的措施;。
e、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況,不定期組織集體自習,集中討論和答疑。
3、開展學習情況評比活動。
a、在全班不定期開展學習情況評比活動;。
b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等;。
c、評委由各寢室寢室長組成。
4、建立學習。
自我評價。
制度。
a、在全班不定期進行學習自我評價活動;。
c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。
5、學習交流活動。
a、學習經驗交流活動;。
b、學習自我改進心得交流活動。
6、設立“意見箱”
a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議,使同學們主動參與到學習活動的討論中,不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納,便給予一定的獎勵,費用由班費支出。
b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。
三、活動要求。
1、各活動負責人須以集體為重,認真、負責、優(yōu)質地完成各項活動,努力完成三個總目標。
2、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己,積極配合各項活動的開展,努力提高自身的學習成績,在此基礎上,幫助其他同學,與其他同學共同進步。
四、活動的督察和小結。
1、各活動的開展由班委進行督察。
2、各活動結束后,由學習委員或各活動負責人進行活動小結。
新的學期又開始了,時間過的很快。在這近半年多的時間里,經過我們班的同學一起努力,取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長,我決心盡我的力量為同學們服務。
所以,我這學期的工作目標是以下3點:
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)校級先進班級.
4、每個月進行一次小的座位調整,加強同學們的相互交流與溝通。
5、做好系里面的各項迎評工作,特別是今學期比較多活動,借此機會來給同學來展示自己的才能,提高同學們的綜合能力,增強同學們的自信心。
具體工作計劃:
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次),使班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
4、在工作方面,班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合,堅持每月開班委會,針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由副班長或團支書主持召開,應積極準備,保證開會效率。另外,對于班會負責人要做好紀錄,以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃??偠灾谶@個學期,我要好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。
首先,在思想建設方面,我團支部希望以各位同學對于團組織的認識以及相關經歷為切入點,按照共青團市委對當代大學生的要求,并且可以充分發(fā)揮班級黨員和入黨積極分子先鋒模范作用,采用生動有效的來組織班級同學進行思想建設。我團支部會利用多媒體資源,以開班會或者投稿的方式,來開展團支部思想建設活動。
其次,在寢室衛(wèi)生方面,將盡力減少我團支部在這方面的失分,我團支部采取班委輪流檢測和不定期的抽查(輪值班委每天中午11點50時進行提前衛(wèi)生檢查,并不定期不定時對各寢室的違規(guī)電器等進行抽查),加強同學對寢室衛(wèi)生方面的重視程度,將掛黑牌的可能性降到最低。調動起同學對衛(wèi)生工作的積極性,營造出干凈整潔,舒適溫馨,適合學習和生活的寢室環(huán)境。
團支部日常工作也是重視的一方面,目前因為缺乏互相了解,所以我團支部決定每周定期開展一次班會,及時將班級近況和團委下達的精神傳達給每位團員,并且積極鼓勵每位同學參加學校及學院近期舉辦的校園文化活動和比賽,充分展示班級同學的個人能力。在志愿者活動方面也積極宣傳,培養(yǎng)團員的奉獻精神和實踐能力。爭取早日在活動中建設好班級團支部,使團支部活動早日走上正規(guī)。
其他方面,我團支部還將結合自身情況,開展一些班級與班級的小型互動活動,例如籃球賽,羽毛球賽等,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。學習方面,因為大學生活與高中有些本質上的區(qū)別,更注重同學的自覺性已獨立性,我團支部也會盡量了解每位同學的學習情況,讓一些學習好的同學幫助學習差的同學,互幫互助,使班級整體養(yǎng)成良好的學習風氣。此外,在已建立班級群的基礎上,建立班級博客,隨時把班級情況公布于眾,增進了解。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影像力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評價。
以上是我們團支部這學期的工作計劃。最后,我相信醫(yī)療學院組織部所組織的團支部考核制度不僅給了團支部了解溝通的機遇,也是對我們不僅團支部活動開展的情況的一種監(jiān)督,我們醫(yī)影1班團支部一定盡力配合學院的團委工作,在團委組織部的幫助和指導下,努力完成各項事務,將我班團支部活動搞得豐富多彩。
本學期,我成為了5(1)班的班主任,根據學校以及教導處的工作計劃,制定了新學期的班級工作計劃。
一、班級基本情況本班現(xiàn)有學生51人,其中男生31人,女生20人。本班的學生能夠遵守學校紀律,按時上下學,女生大部分的學生都可以按時完成作業(yè),而且書寫端正。但是男生較多并平時貪玩,總需要老師督促。學習能力較差,基礎普遍薄弱,學習習慣較差,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,作業(yè)書寫習慣差,常常不能按要求按時完成作業(yè),很多行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、本學期工作目標1、向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。2、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》,向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級的紀律。3、積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。4、注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。5、信任小干部,培養(yǎng)學生的管理能力,形成良好班風。6、加強安全教育7、和家長建立良好的關系。
三、具體措施。
1、結合校內常規(guī)檢查,抓學生的“衛(wèi)生習慣”和“良好秩序”。
2、堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
3、每周班會談話做到有安排有內容。
4、成績及表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
5、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
6、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性。
7、認真做好三操,開展健康有益的課間活動。
8、進行班干部的改選。
四、工作安排九月份1、報名注冊2、打掃校園環(huán)境3、進行安全教育4、迎接教師節(jié)5、選拔干部十月份1、孝敬長輩活動:布置每位學生,回家至少做一件幫助長輩的事,可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯,甚至幫父母舉手之勞也行。2、班報刊出3、進行禮儀教育,培養(yǎng)學生尊敬師長的思想。4、圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動,為期中考試提出意見。十一月份1、辦一次誠信故事會,主要以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”等內容為主。2、繼續(xù)進行常規(guī)訓練,鼓勵學生做好自我管理。3、主題班會:班級古詩文誦讀比賽。十二月份1、繼續(xù)進行紀律、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育,加強學生的自我管理。2、班級讀書交流會。3、慶祝元旦活動。4、組織學生進行期末考試的準備工作。元月份1、組織學生期末復習,參加期末考試。2、做好放假前的工作。
初中班級工作總結與展望篇九
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為高二四班這個大家庭的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我們這個新集體的成長。
過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織和帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,但是也還存在著一些問題。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是包袱。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
其次,這個學期是分班后的第一個學期,大家難免有點不適應,或者不習慣。但是學校開展的一系列的集體活動,又讓我們這個新集體匯聚在了一起。
在運動會上,運動健兒們揮灑著汗水,場下的啦啦隊為之鼓舞。第一名,這是我們夢寐以求的好成績。
廣播操比賽中,大家服裝整齊,動作規(guī)范,精神飽滿,呼號響亮,更是拿到了寶貴的三等獎。
與此同時,我們也還遺留了不少的問題需要解決。比如說,晚自習上課鈴打了,有些同學還是收不住心,浪費了寶貴的自習時間;有些同學不會充分利用學校的資源,自習課上怕問問題,圖書館的書籍也不好好利用;小高考迫在眉睫,但是大家那根弦似乎還沒繃緊,日子得過且過……其實這些都是很好改的,關鍵在于我們的決心夠不夠堅定,動力充不充足。
班主任金晶老師給我們發(fā)了幾張自評表,是希望我們自己能夠督促好自己,在學習上不可松懈。在我看來,這還是很有效的,以前的一些“搗蛋鬼”也會抓緊時間背書,看筆記了,整個班級的學習氛圍也濃厚了起來。這是個讓人欣喜的好事情。
總而言之,我們的目標還很遠,道路仍舊艱辛。不過我們高二四班的每份子都堅信,陰影的背后總有陽光,付出努力,終會有收獲。
初中班級工作總結與展望篇十
3、要盡量提高全班整體的`學習成績。
1、建立學科興趣小組。
a、建立各個學科興趣小組;
c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;
e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽,費用由班費支出;
h、獎金、獎品等費用由班費支出。
2、成立學習輔導中心。
b、學習輔導中心設負責人一名,其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;
c、同學們若有不懂的問題,可以與學習輔導中心成員一同探討;
d、在必要的情況下,學習輔導中心實行“一幫一”的措施;
e、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況,不定期組織集體自習,集中討論和答疑。
3、開展學習情況評比活動。
a、在全班不定期開展學習情況評比活動;
b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等;
c、評委由各寢室寢室長組成。
4、建立學習自我評價制度。
a、在全班不定期進行學習自我評價活動;
c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。
5、學習交流活動。
a、學習經驗交流活動;
b、學習自我改進心得交流活動。
6、設立“意見箱”
a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議,使同學們主動參與到學習活動的討論中,不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納,便給予一定的獎勵,費用由班費支出。
b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。
1、各活動負責人須以集體為重,認真、負責、優(yōu)質地完成各項活動,努力完成三個總目標。
2、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己,積極配合各項活動的開展,努力提高自身的學習成績,在此基礎上,幫助其他同學,與其他同學共同進步。
1、各活動的開展由班委進行督察。
2、各活動結束后,由學習委員或各活動負責人進行活動小結。
初中班級工作總結與展望篇十一
過去總結:回顧過去半年,自認為為班級付出很多。無論是團工作,還是班級工作,自己都有所涉及。我認為過去的半年自己學到了很多團工作的方式方法,但在這里我更想說的是自己的不足或缺點。1)上學期在下達轉發(fā)上級的工作是,對于時間節(jié)點的把握做的不好。即有時候我會在上級下達通知后,過一兩天在通知給班里同學,造成完成工作的時間較為緊湊。
2)在處理班級學風問題上做得不夠。未能有效地遏制住班級出勤率低這樣一個老大難問題。
3)和班委的溝通不及時,或者說是不有效。有些事情在傳達的時候,愿意就被曲解了。
展望未來:作為團支書,我希望我班在特色團支部的評選上能夠有所收獲。并能帶領大家獲得紅旗團支部的稱號。
同時我希望我班的出勤率能有所提高。因為出勤率偏低會影響各方面的評獎評優(yōu)。
初中班級工作總結與展望篇十二
本學期我擔任八(四)班的班主任。管理好班級,用愛心培育新人,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費心、費力、費時,精心培養(yǎng),耐心呵護,不斷創(chuàng)新,不斷堅持。開學以來,我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,這里有我作為班主任點點滴滴的付出!因為我堅信:水滴石穿,繩鋸木斷!
一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。我班班干部的挑選,還著實費了我很多功夫,本學期自開學來,我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,通過自薦,競選演講,師生投票,代理觀察等方法,最終發(fā)展并挑選了王康華,于文婷,牟少星對等一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導,做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,最終榮獲學校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
二、重視知識學習,加強思想教育
思想教育是孩子成長的催化劑,時時刻刻不能放松啊。作為老師,我們擔負育人和教書的雙重任務,所以在教學過程中,我一直教育學生要“先做人再做事”,現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高,正氣向上的班風已經形成!當然,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
另外,從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
當然,要想發(fā)現(xiàn)問題,更加得力的開展思想教育工作,我們就要和學生打成一片,這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,更要腿勤,下課時間要多往教室里跑,只有在離學生最近的地方,我們才能發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,及時正確引導他們的思想和行為??梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的,我們班的后門也是我觀察學生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。
三、做好家校溝通,共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境
目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合,但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重,但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,可以使學校教育事半功倍,卻是不爭的事實。首先,教師的工作需要依靠家長的配合,應該對家長進行必要的指導,這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展,而同時,家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,其次是打電話。交流內容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況,另一方面,也是想從家長那里,得到學生更多的信息。一段時間下來,不僅僅自己所需要的溝通,得到了滿足,在家長那里也得到了充分的肯定,以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認為這樣積極的輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
四、關愛一切學生,尤其是特殊學生
尊心強,不肯輕易認錯。作為一個班主任,應該用適當的方式方法來教育他們,讓他們從教育中認識到自己的錯誤,體會到老師對他們的愛與關心。有時也要給他們一個臺階下,那么,他們就能真正地從錯誤中吸取教訓,從而能夠健康成長。
五、做好后進生的轉化工作
“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。在我班由于各種因素的影響,后進生數量多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。
首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子,所以在處理他們的問題時,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中,還有許多做法值得我們去探討和學習??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學生,關心學生,尊重學生,正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質,使班主任工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。
20xx年xx月
初中班級工作總結與展望篇十三
一個成功的班主任,其行為首先表現(xiàn)出的`特點是:有理想,愛學生,能為學生的成長奉獻出身心,具有做好自己班級工作的各方面的才能。
那么,在實際工作中,班主任應采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢?綜合班主任工作的過程、方式及職業(yè)性質等特點,我認為班主任應努力做到以下幾點:
從管理學的角度看,班主任工作的實質,就是按照預定的目的,依據一定的原則、程序、方法、手段,對班級中的人、事、物進行計劃和調控。而有效的計劃和調控,必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上。
正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,要想從一切方面教育人,就必須從一切方面了解人。實踐證明,班主任走進學生的生活,有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。
同時,在與學生日常的實際接觸中,能及時地把握班級的動態(tài),對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。
目前,我國不少學校在實施班主任管理的過程中,提出班主任參與學生活動的多種不同的“到位”要求,并以此作為班主任工作評估考核的重要內容,其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理,避免工作的主觀性和盲目性。
當然,班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。
當今的青少年學生與過去的學生相比,心理上有一個明顯的變化,即希望班主任和他們打成一片,參與他們的各種活動,希望得到教師的尊重、愛護和關心,希望能直接得到班主任的多方面指點。
班主任如果能抓住這一契機,深入學生,對他們充滿熱情,那么學生便會對他(她)產生心理認同,“親其師,信其道”,教育也便成功了一半。
要獲得關于學生的第一手資料,班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)。
比如,在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度,在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,等等。
全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題。
可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,能從學生的一舉一動、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識,每個學生都是一個獨特而復雜的個體,在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同。
班主任只有經常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面,才能在大量感知材料的基礎上,從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價,進行“長善救失”的教育。
班主任整天和學生打交道。一方面,在了解學生的過程中,交談可彌補眼觀之不足,拓寬獲得學生信息的渠道,避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面,交談在說服、教育學生的過程中,能收到鞏固和強化學生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程,理的闡發(fā)、情的表達、行的引導,往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。
這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之。
初中班級工作總結與展望篇十四
一學年來,本人在訓練教學工作中,始終堅持以人為本的訓練方針,面對全體同學,教書育人,為人師表,確立以同學為主體,以培育同學主動進展為中心的教學思想,重視同學的共性進展,重視激發(fā)同學的締造力氣,培育同學德、智、體、美、勞全面進展,聽從領導的分工,主動做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獵取各種學問,從而不斷提高自己的教學水平,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結。
一、思想熟識。
主動參預校本培訓,認真學習新的`訓練理論,準時更新訓練理念。主動參預各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。嚴于律己,力爭在思想上和工作上給同學樹立榜樣的作用。
二、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。
備課深入到到細致。平常認真爭論教材,多方參閱各種資料,力求精確把握難重點。在制定教學目的時,特殊留意同學的實際狀況。
2.留意課堂教學效果。堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,留意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。
3.在作業(yè)批改上,認真準時,全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。4.堅持參預校內外教學研討活動,不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學水平。
作為一名副班主任,我主動協(xié)作班主任開展一系列班級活動,關心班主任做好班級日常管理工作。我深知老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終牢記著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。
1.思想訓練常抓不懈:利用班會進行思想品德訓練,衛(wèi)生、紀律、平安等時常講,著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.時常深入到到了解同學的學習狀況,對同學進行學習目的訓練,激發(fā)學習興趣,培育刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課。
3.適時與家長溝通,取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確訓練自己的孩子。
如今,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓練教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取更加長足的進步!
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初中班級工作總結與展望篇十五
忙碌的一學期已經結束。經過一個學期的辛苦工作,沒有多少班主任工作經驗的我終于完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,選出10名候選名單,然后再根據這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了,但是平時表現(xiàn)。
初中班級工作總結與展望篇十六
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內心的,也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育。
初三年級是個思想轉型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。
當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習,完成學習任務。
班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向學。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。
四、處理好師生關系,加強家校聯(lián)系。
做班主任前,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。
這一學期來,在校領導的指導和班級同學們的配合下,我們較好的完成了安全委員應該完成的工作任務,堅持預防為主、防治結合、加強教育,群防群治的原則,通過安全教育和舉行相關活動,增強了同學們的安全意識和自我保護能力,從而保障了同學們安全和財產不受損失,維護了班級正常的學習、生活秩序。我們通過工作提高了自身的工作能力,也取得了同學們的信賴和支持。
一學期來,我們主要做了以下幾項工作:
一、堅持考勤工作,記錄每晚學生們歸寢情況,如實記錄晚歸、不歸和使用大功率電器、在寢室內使用危險用品的情況。
二、本學期,我們對本班寢室進行了幾次安全及衛(wèi)生檢查,取得了良好的效果,安檢結束后,各寢室衛(wèi)生得到明顯提高,同學們的安全意識增強,杜絕了使用“熱得快”等危險用品的現(xiàn)象。
三、認真做好安全教育工作,查寢時,我們會經常將自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的安全問題告訴各寢室的同學,提醒他們加強安全防范的工作。
四、開展了安全教育活動,觀看安全方面的視頻,這次安全教育拓展了同學們對安全知識的理解和應用,在班級形成了學習、宣傳安全知識的良好氛圍,培養(yǎng)了同學們自我保護的意識和能力,為他們的安全健康成長和生活、學習打好了基礎。
同時也讓我們班委成員深刻認識到,加強安全宣傳,樹立安全意識,培養(yǎng)同學們在緊急情況下自救能力和處理問題能力是非常必要的。今后我們一定在班級安全工作方面不斷完善,努力扎實地做好每一項安全工作。
五、在平時生活中,注意保障同學們的思想健康,不受不健康的危險信息的影響,注重維護各寢室同學們的和諧相處、友愛互助。
經過這一學期的工作,我們受益良多,今后如果有幸能夠繼續(xù)在這一工作崗位上為同學們服務,我們一定進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安保工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,保證好同學們的身心安全不受侵害,提高大家的安全意識,促進大家對公共財產的愛護,提供大家安全的學習氛圍。
初中班級工作總結與展望篇十七
本學期我擔任八(10)班班主任。管理好班級,用愛心培育新人,是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費心、費力、費時,精心培養(yǎng),耐心呵護,不斷創(chuàng)新,不斷堅持。在這個學期里,我在教導處、政教處的統(tǒng)一組織下,在各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利進行,班級學習、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。 本學期自開學來,我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,師生投票,代理工作等方法,最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關心集體,熱情守紀,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中,我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導,做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。他們既明確分工,又團結協(xié)作,使學生自己管理自己,逐步形成團結守紀、尊師樂學、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風。
增強學生的體質,提高學生的學習效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃,保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校,檢查學生的到校情況,督促學生上好早讀、自覺完成作業(yè),盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之,學生學習的自覺性不斷增強,班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習、課間時間與學生廣泛交流,引用校內外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。
家長、學校在教育孩子問題上密切配合,可使學校教育取得事半功倍的效果。學期初,年級組召開了全級優(yōu)秀生、學困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后,我班又召開了全體學生家長會,給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作,一些重點學生的學習、紀律等方面的情況,班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法,科任教師提出了本學科的要求。同時,從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn)。此外,我平時也與一些學生家長經常打電話取得聯(lián)系,相互交換學生的信息。這些措施有力的促進了家校合作,促進了學生的健康成長。
缺陷,消除他們心理的障礙。作為班主任,我經常關心住校生的吃飯、穿衣、學習等問題,隨時與他們交談,了解他們的思想動態(tài);對生病的住校生一定到寢室看望,了解病情,做出適當的處置;對晚間突發(fā)病變的住校生,親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶,并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法,很好的拉近了師生關系,有利于學生“親其師,信其道”,促進了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學校評為“優(yōu)秀寢室”。
“后進”包括思想上的后進和學習上的學困。在后進生的教育中,首先要把真誠的愛給予后進生,因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己的一份真愛,叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。增強他們學習的信心,努力把他們留在學校、留在課堂,使他們堅持受完義務教育。