幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案(熱門(mén)14篇)

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    方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,以確保解決問(wèn)題的可行性。制定方案需要充分考慮各種可能的情況和難點(diǎn)。方案的效果和可行性需要通過(guò)實(shí)際操作和數(shù)據(jù)分析來(lái)驗(yàn)證。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇一
    1、組織20xx級(jí)新生入隊(duì)儀式。
    2、學(xué)校組織文藝匯演,各班要準(zhǔn)備五個(gè)以上的節(jié)目,擇優(yōu)上報(bào)兩個(gè)。
    3、各班級(jí)組織自己的特色慶?;顒?dòng),如低年級(jí)可以進(jìn)行游戲娛樂(lè);中高年級(jí)可以進(jìn)行讀書(shū)或者特色體育活動(dòng)。
    二、活動(dòng)要求。
    1、提前準(zhǔn)備,班主任和相關(guān)老師做好活動(dòng)的宣傳指導(dǎo)和監(jiān)督。并強(qiáng)調(diào)好安全第一。
    2、班干部要積極帶頭參與活動(dòng)。
    3、把參加活動(dòng)的人員和內(nèi)容做好統(tǒng)計(jì)。及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇二
    單位:東北大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院幼兒園教師:楊秋班次:大班12。
    游戲內(nèi)容:套圈。
    游戲目標(biāo):
    1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè)中,感受并體會(huì)舞蹈的美2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè)。
    游戲重難點(diǎn):
    1、體會(huì)套圈的樂(lè)趣。
    2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性。
    游戲準(zhǔn)備:
    游戲過(guò)程:1、導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師提問(wèn):“現(xiàn)在是什么季節(jié),春天都有哪些變化呢?”
    通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美2、熱身活動(dòng)。
    走線,播放輕音樂(lè),幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中,進(jìn)行舒緩動(dòng)。
    作的練習(xí)。
    (春天是一個(gè)美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái),伸了。
    師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,歡。
    快游戲的季節(jié)”
    邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,播放。
    音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》,幼兒自己尋找同伴合作游戲。
    教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性,并進(jìn)行三人游戲的示范,幼兒再次三人。
    合作游戲。
    4、延伸活動(dòng)。
    樂(lè),小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋。
    友?!?BR>    播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式。
    師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,也可以四個(gè)人,五個(gè)人,許許多。
    多的人”
    幼兒集體游戲:套圈。
    活動(dòng)小結(jié):幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣,并且在活動(dòng)的過(guò)程中體。
    會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂(lè),更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
    一、游戲目標(biāo):
    1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
    3、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上。
    二、游戲用具:塑料車輪皮球。
    三、游戲過(guò)程。
    3、穿過(guò)樹(shù)林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力。
    4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))。
    5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力《勇往直前》活動(dòng)方案。
    游戲過(guò)程:
    1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過(guò)障礙物改變方向。
    2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)。
    3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)。
    4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。
    5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
    《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案1、游戲簡(jiǎn)介。
    夏季,小豬十分愛(ài)吃西瓜,但小豬必須越過(guò)一片森林,游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜。
    (1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河。(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具。
    游戲活動(dòng)目標(biāo):
    1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
    2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
    游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過(guò)河(跨越)——跨過(guò)壕溝(雙腳跳)——鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    設(shè)計(jì)意圖:
    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。
    2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分。
    幼兒排好隊(duì),站在院子里。預(yù)備姿勢(shì),自然站立。
    二、基本部分。
    1、教師做一遍模仿操。
    2、幼兒跟老師一起做模仿操。
    3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。
    三、結(jié)束部。
    分
    幼兒原地踏步走。
    結(jié)束。
    附:兒歌。
    早上空氣真正好,我們大家來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。
    設(shè)計(jì)意圖:
    幼兒的天性喜歡奔跑,本活動(dòng),通過(guò)跑,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,血液循環(huán),呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善,可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
    目標(biāo):
    1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
    準(zhǔn)備:
    1椅子皮球臉盆水桶等。
    2大型器械(滑梯跳跳床等)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分。
    1、幼兒分成三組,排成橫隊(duì)2、排好隊(duì),站在場(chǎng)地一端。
    二、基本部分1、開(kāi)始游戲。
    一、大班音樂(lè)教案:粗心的小畫(huà)家。
    目標(biāo):
    1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,掌握附點(diǎn)音符的唱法2.感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。
    準(zhǔn)備:圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示。
    過(guò)程:
    一、激發(fā)幼兒興趣。
    小朋友,你們看,今天誰(shuí)來(lái)和大家一起做游戲了?(出示丁?。?BR>    這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么嗎?
    丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫(huà),請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫(huà)得怎么樣?
    二、通過(guò)圖片理解歌詞:
    1、幼兒觀察后集體講述“請(qǐng)你們看一下,畫(huà)了些什么?畫(huà)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答。)。
    2、幼兒回答后,教師說(shuō):“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。)。
    三、學(xué)唱歌曲:1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,現(xiàn)在我們一起來(lái)相互問(wèn)候一下吧,我是中二班的魏老師。(小朋友們好,你好你好,魏老師你好你2.感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。
    準(zhǔn)備:
    圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示。
    過(guò)程:
    一、激發(fā)幼兒興趣。
    小朋友,你們看,今天誰(shuí)來(lái)和大家一起做游戲了?(出示丁丁)。
    這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么嗎?
    丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫(huà),請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫(huà)得怎么樣?
    二、通過(guò)圖片理解歌詞:
    1、幼兒觀察后集體講述“請(qǐng)你們看一下,畫(huà)了些什么?畫(huà)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答。)。
    2、幼兒回答后,教師說(shuō):“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。)。
    三、學(xué)唱歌曲:
    1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,現(xiàn)在我們一起來(lái)相互問(wèn)候一下吧,我是中二班的魏老師。(小朋友們好,你好你好,魏老師你好你好)。
    2、欣賞歌曲(教師范唱一遍)。
    現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事,配上音樂(lè)一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),感覺(jué)怎么樣?3、幼兒學(xué)唱歌曲:
    現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著唱一唱,唱的時(shí)候注意音樂(lè)中的符點(diǎn)。
    四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求:1、給音樂(lè)起名字。
    小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽(tīng)的歌曲,可是它還沒(méi)有名字呢?你想給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒討論后起名字)。
    剛才小朋友都說(shuō)了丁丁是個(gè)粗心的人,那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的話,會(huì)有什么后果?對(duì)了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒(méi)有被別的小朋友笑呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,請(qǐng)你聽(tīng)到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。
    2、幼兒聽(tīng)歌曲舉手表示笑聲:
    3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂(lè)句。(提出要求:有表情的來(lái)唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。
    4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分組、集體唱等)。小朋友,你們學(xué)了這首歌后,會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心、認(rèn)真的小朋友的。
    二、中班數(shù)學(xué)神奇的水果寶寶。
    活動(dòng)目標(biāo):目測(cè)6以內(nèi)的數(shù),初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:(1)多媒體課件。
    (2)水果圖片每人一份:18個(gè)水果寶寶(6個(gè)紅蘋(píng)果、6個(gè)綠蘋(píng)果、6個(gè)香蕉)活動(dòng)過(guò)程:
    一、情境導(dǎo)入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭(zhēng)論著自己的數(shù)量多,瞧。
    二集體活動(dòng)。
    1.(1)教師拿出桔子的卡片玩具說(shuō):“桔子寶寶說(shuō)我多,梨寶寶說(shuō)我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)。
    (2)請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法,1個(gè)1個(gè),2個(gè)2個(gè),3個(gè)3個(gè)?..小結(jié):通過(guò)數(shù)數(shù)才能知道多少,原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。2.(1)排除排列方式的不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意,變了個(gè)隊(duì)形?提問(wèn):變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎?為什么?(如幻燈片2)。
    小結(jié):雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣的,都是6(2)排除顏色的干擾,感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問(wèn):他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)。
    小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6。
    小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6(過(guò)渡語(yǔ))水果寶寶玩得可真熱鬧,咱們也一起加入吧!
    三、操作活動(dòng)(放背景音樂(lè)并聽(tīng)口令取物)。
    (1)幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋(píng)果寶寶,用紅色蘋(píng)果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋(píng)果寶寶,用綠色蘋(píng)果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)。
    (2)兩個(gè)小朋友一組,每人取6個(gè)香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。(感知無(wú)論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)。
    總結(jié):剛才啊,小朋友表現(xiàn)各個(gè)棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實(shí)在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。
    三、小班美術(shù)教案:美麗的扇子。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),使幼兒知道扇子能給人們帶來(lái)涼風(fēng)。2、學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各種形狀的彩紙、小木棒、油畫(huà)棒、膠水。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),好嗎?
    謎語(yǔ):“有風(fēng)就不動(dòng),一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng),等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么?(扇子)。
    好厲害啊,一下子就猜出來(lái)了。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)扇子有什么用處呢?
    二、探索扇子的制作方法。
    師:上星期,很多小朋友帶來(lái)了扇子。今天,老師也帶來(lái)了扇子,想看嗎?
    問(wèn):老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
    師:你們想不想也來(lái)做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來(lái)的?
    結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:
    (1)找兩張相同形狀的彩紙。
    (2)在一張彩紙上涂滿膠水。
    (3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。
    (4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。
    (5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,周圍設(shè)計(jì)小花邊。三、集體制作扇子。
    幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些。
    四、展示評(píng)價(jià)作品。
    分析反思:
    常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫(huà)法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫(huà)法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴(kuò)畫(huà)法,而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫(huà)。韓亞頎畫(huà)了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長(zhǎng)大。
    四、中班社會(huì)《小兔的花園》。
    設(shè)計(jì)意圖。
    幼兒期是健康情感的奠基期,也是情感教育的黃金期。因此,在具體的教育實(shí)踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動(dòng),使幼兒受到潛移默化的情感教育久而久之,就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。
    2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法并體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.掛圖四幅。
    2.籬笆、藤條若干,彩色花朵若干,心情卡若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、出示掛圖,激發(fā)興趣。,師:出示掛圖。小朋友,看誰(shuí)來(lái)了?(小兔子)。
    師:你知道小兔子為什么這么高興嗎?幼(略)。
    師:你們說(shuō)得真好,原來(lái)有這么多事都可以讓小兔子高興呀。師:那誰(shuí)會(huì)用好看的動(dòng)作表示一下高興的心情?老師數(shù)到3,請(qǐng)每個(gè)小朋友擺好一個(gè)姿勢(shì),看誰(shuí)擺得最好!
    師:小兔子到底為什么這么高興呢,我們一起到它的家里去看看吧。(出示掛圖二)小兔子家里有什么?幼(略)。
    師:你覺(jué)得這些花看上去怎么樣?幼(略)。
    師:原來(lái)小兔子家里有個(gè)又大又美麗的花園,花園里還盛開(kāi)著很多五顏六色的花朵,所以小兔子才這么高興的!
    二、聽(tīng)聽(tīng)講講,體驗(yàn)憂傷。
    師:冬天悄悄地來(lái)了,小兔子現(xiàn)在的心情會(huì)怎樣呢,讓我們接著看(出示圖三)。
    師:你覺(jué)得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了?幼(略)。
    師:小兔子真的好傷心啊,那你們知道它為什么這么傷心嗎?幼(略)。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鍛煉幼兒的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),能夠克服自身的身體疲倦,堅(jiān)持參加完整的活動(dòng)。
    2、能夠遵守活動(dòng)紀(jì)律,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的基本方法,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、體驗(yàn)與同伴、老師一起出游的樂(lè)趣。
    4、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉快的氛圍中大膽且較為完整地說(shuō)說(shuō)自己的參觀見(jiàn)聞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、事先聯(lián)系好相關(guān)單位。
    2、幼兒對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有基本的了解。
    3、幼兒事先對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)有相關(guān)準(zhǔn)備。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、組織幼兒整理好自己的相關(guān)物品,乘坐專車前往活動(dòng)目的地――xx市動(dòng)物園。
    2、在乘車的過(guò)程中,向幼兒再次強(qiáng)調(diào)參觀的相關(guān)注意事項(xiàng):聽(tīng)老師的口令;跟緊老師和同伴;不離隊(duì)、不掉隊(duì);注意安全等。
    3、到達(dá)目的地,組織幼兒排好隊(duì)進(jìn)行參觀活動(dòng),在參觀活動(dòng)的過(guò)程中,可向幼兒介紹看到的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)和資料,也可請(qǐng)個(gè)別幼兒充當(dāng)“小導(dǎo)游”,提高幼兒對(duì)參觀活動(dòng)的興趣。
    4、中途可組織幼兒進(jìn)行休息、如廁等。
    5、繼續(xù)進(jìn)行參觀活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持參觀完整個(gè)活動(dòng)。
    6、組織幼兒乘車回院。
    7、回園后,請(qǐng)幼兒交流討論自己的參觀感受。
    延伸活動(dòng):
    讓幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己參觀動(dòng)物園的活動(dòng)過(guò)程。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇四
    一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨,本著“把孩子的節(jié)日還給孩子”的目的,經(jīng)我園與家長(zhǎng)委員們共同商討,決定于20xx年5月29日—31日,分組組織幼兒開(kāi)展慶“六一”文藝演出,讓孩子們用自信、健康來(lái)展露他們的才華,幸福、快樂(lè)地度過(guò)節(jié)日。具體活動(dòng)安排如下:
    b班(小六、小七、中一、中二、大三、大六): 5月30日上午9:30—10:30
    一樓音樂(lè)表演廳
    全體教師、幼兒、家長(zhǎng)
    總策劃:*** 總負(fù)責(zé)和舞臺(tái)總指揮:***
    舞臺(tái)、場(chǎng)地布置:*** 催場(chǎng)、進(jìn)退場(chǎng): ***
    燈光音響:*** (27日下午****協(xié)助搬音響)
    維持秩序:*** 家長(zhǎng)義工 安全、意外事故處理:***
    錄象:*** 照相:*** ab組:大三班家長(zhǎng) c組:大二班家長(zhǎng)
    a組:主持:***
    b組:主持:***
    c組:主持:***、小朋友(***)
    1、演出前一天才把票發(fā)給家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)憑票和接送卡入場(chǎng)。家長(zhǎng)入場(chǎng)時(shí)間是:9:10—9:25。
    2、保安一定要嚴(yán)格驗(yàn)票和檢查接送卡,缺一都不給入園,驗(yàn)完票后把票收起來(lái)。各班一定要通知家長(zhǎng)帶上接送卡!
    3、以上從班級(jí)抽出來(lái)幫忙的教師8:20分到安排的班級(jí),協(xié)助化妝、換服裝和管理幼兒。
    4、每班挑選一名家長(zhǎng)義工,在本組演出當(dāng)天9:10到音樂(lè)表演廳,協(xié)助維持會(huì)場(chǎng)秩序。
    5、不在園吃早餐的班級(jí),要自行通知并做好家長(zhǎng)工作。并要求家長(zhǎng)要在8:00前把幼兒送到班上。
    6、由于幼兒、家長(zhǎng)人數(shù)較多,請(qǐng)各班老師一定要確保幼兒演出和觀看演出時(shí)的安全。
    1、彩排時(shí)間安排:28號(hào)上午a組;29號(hào)下午b組;30號(hào)下午c組。
    2、因23號(hào)下午舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,占用了中五、大一的練習(xí),28號(hào)下午音樂(lè)廳場(chǎng)地給中五、大一用。因中六班練習(xí)場(chǎng)地只安排一次,現(xiàn)27、28日早上8:00—8:30音樂(lè)廳場(chǎng)地給中六班練習(xí)。
    3、29、30、31上午演出時(shí)間,音樂(lè)表演廳周邊的器械、場(chǎng)地暫停使用。
    4、六一給每個(gè)幼兒一份禮物,由黎繼堯、張秋紅負(fù)責(zé)。
    5、家長(zhǎng)入場(chǎng)卷的印刷、發(fā)放由周小健負(fù)責(zé),入場(chǎng)卷每組演出的前一天上午發(fā)到班上,下午班級(jí)教師再發(fā)給家長(zhǎng)。
    6、化妝安排:外請(qǐng)化妝師,化妝品由外請(qǐng)化妝師提供,演出當(dāng)天每班派一名外請(qǐng)化妝師,各班老師(或可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng))協(xié)助化妝。
    a組:
    1、舞蹈:天山小姑娘(中三、中四女孩)
    2、古詩(shī)表演《讀唐詩(shī)》(小四班女孩)
    3、歌舞《我不上你的當(dāng)》(小一班)
    4、奧爾夫節(jié)奏樂(lè)表演《快樂(lè)節(jié)奏》(大五班)
    5、歌表演《愛(ài)我你就抱抱我》(小四班男孩)
    6、舞蹈串燒《歡笑童年》(中三、中四男孩)
    7、古詩(shī)表演《三字經(jīng)》(大一班女孩)
    8、舞蹈《藍(lán)精靈》(大五班)
    9、武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》(大一班男孩)
    10、服飾秀《天空的彩虹》(大四班)
    b組:
    1、時(shí)裝秀——《環(huán)保小天使》(中一班)
    2、舞蹈——《nobody》(大六班)
    3、音樂(lè)劇——《與狼共舞》(小六班)
    4、舞蹈——《兔子舞》(中二班)
    5、國(guó)學(xué)舞蹈——《憫農(nóng)》(大三班)
    6、舞蹈——《左手右手》(小七班)
    7、歌舞——《寧夏》(大六)
    8、武術(shù)——《男兒當(dāng)自強(qiáng)》(大三)
    9、舞蹈——《三字經(jīng)》(小六、小七)
    10、串燒歌曲——《慶祝六一》(大三)
    c組
    1、舞蹈——《別忘過(guò)六一》(中五班)
    2、歌表演——《三只熊》(小五班)
    3、舞蹈——《小羊咩咩》(小三班)
    4、國(guó)學(xué)表演——《江南》(大七班)
    5、舞蹈——《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》(中六班)
    6、健身操——《my oh my》(大二班)
    7、韻律操——《彩虹的約定》和《快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)校》(小二班)
    8、時(shí)裝秀——《我們大家來(lái)照相》(小三班)
    9、歌表演——《快樂(lè)的音符》(中五班)(注:需要工作人員幫忙搬一個(gè)臺(tái)階)
    10、舞蹈——《牛奶歌》(小二班和小五班)
    11、hip hop舞——《we will rock you》(中六班)
    12、武術(shù)——《男兒當(dāng)自強(qiáng)》(大七班)
    13、手語(yǔ)操——《有你的地方是天堂》(大二班)(注:需要工作人員幫忙搬三個(gè)臺(tái)階)
    尊敬的家長(zhǎng);
    我園定于20xx年5月29日—31日,分組組織幼兒開(kāi)展慶“六一”文藝演出,讓孩子們用自信、健康來(lái)展露他們的才華,幸福、快樂(lè)地度過(guò)節(jié)日?,F(xiàn)特邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園和孩子們一起歡度節(jié)日。具體活動(dòng)安排如下:
    演出地點(diǎn):***幼兒園一樓音樂(lè)表演廳
    演出時(shí)間:
    第一場(chǎng):a組(小一、小四、中三、中四、大一、大四、大五)
    時(shí)間:5月29日上午9:30—10:30
    第二場(chǎng):b組(小六、小七、中一、中二、大三、大六)
    時(shí)間:5月30日上午9:30—10:30
    第三場(chǎng):c組(小二、小三、小五、中五、中六、大二、大七)
    時(shí)間:5月31日上午9:30—10:30
    1、演出前一天,會(huì)把觀看演出的票發(fā)給家長(zhǎng)。
    2、演出當(dāng)天家長(zhǎng)憑票和接送卡入場(chǎng)并把入場(chǎng)票交給保安。入場(chǎng)時(shí)間:上午9:10開(kāi)始,9:25入場(chǎng)完畢。請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng),不要提前或推后。
    3、入場(chǎng)后自行找位置坐好,不要移動(dòng)椅子。
    4、家長(zhǎng)義工請(qǐng)于本級(jí)組演出當(dāng)天9:10到音樂(lè)表演廳,協(xié)助維持會(huì)場(chǎng)秩序。
    5、觀看演出時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)文明觀看,不要有大聲喧嘩、隨意走動(dòng)、到舞臺(tái)前拍照、亂丟垃圾等不文明的行為出現(xiàn)在我們的孩子面前,希望家長(zhǎng)們自始至終地遵守會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律,做個(gè)文明家長(zhǎng)!確保演出過(guò)程安靜、有序、文明、守紀(jì)!
    6、觀看完所有節(jié)目后,方可離開(kāi)。演出結(jié)束后,請(qǐng)排隊(duì)有序離開(kāi)場(chǎng)地,注意安全。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇五
    一.常規(guī)培養(yǎng)。
    我們都知道,幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站,也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,難免有些不適應(yīng),他們不能像在家里那樣隨心所欲,想干什么就干什么,而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開(kāi)始,我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),由淺入深,循序漸進(jìn),逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
    培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī):(一)建立良好的生活常規(guī)。
    生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園日常生活組織,要從實(shí)際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力?!?BR>    從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、程序等均要明確的規(guī)定,使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。
    (二)建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)。
    我們?cè)诮M織集體活動(dòng)時(shí),幼兒要按照一定的要求,遵守集體活動(dòng)規(guī)則,讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)。
    集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容:
    1、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的必備因素,因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī)。
    3、集體活動(dòng)常規(guī)還有語(yǔ)言常規(guī)、操作常規(guī)等等,認(rèn)真地傾聽(tīng),大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語(yǔ)言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,知道正確的運(yùn)用和保管。
    4、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。
    5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形,達(dá)到我們所說(shuō)的:習(xí)慣成自然,做到從他律走向自律。
    (三)建立良好的游戲常規(guī)。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開(kāi)展在幼兒園中運(yùn)用之多,大家也是清楚的,為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。
    幼兒喜歡玩游戲,有時(shí)玩得高興時(shí),不能控制自己的情緒,玩得投入時(shí),不能控制玩的時(shí)間。針對(duì)不同的游戲提出具體的要求,并且強(qiáng)調(diào)沒(méi)有遵守要求帶來(lái)的后果。制定必要的游戲規(guī)則,建立良好的游戲常規(guī),才能使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。
    指導(dǎo)思想。
    1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,高尚的情操熏陶師生,科學(xué)的制度規(guī)范師生,實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
    2、努力打造善于學(xué)習(xí),善于吸納,善于思考,具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,心態(tài)健康,團(tuán)結(jié)樂(lè)群,在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,追求進(jìn)步,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。3、優(yōu)化課堂教學(xué),努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課,讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把過(guò)程抓實(shí)。4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,幼兒發(fā)展,幼兒園發(fā)展”,努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的幼兒園。
    三.游戲活動(dòng)小孩子是生來(lái)好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹?。孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。游戲就是兒童的生活,游戲從教育方面說(shuō)是兒童的良師,他從游戲中讓幼兒鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出:幼兒社會(huì)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。而幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的,通過(guò)游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動(dòng)地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn),并與人交往,從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和能力,可見(jiàn)游戲游戲目標(biāo):(一)情感方面:
    1.喜歡參加游戲,能主動(dòng)、積極地按自己的意愿選擇游戲主題,在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
    2.能以合適的方式表達(dá)自己的情緒,使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,樂(lè)意并積極主動(dòng)地與同伴禮貌、友好地交往。
    3.能專心游戲,知道選好角色后不再隨意換角色,在游戲中有一定的持久性。(二)認(rèn)知方面:
    1.掌握一些游戲的基本技能、技巧,如建構(gòu)游戲中的架空、壘高等技能。
    2.能追隨主題活動(dòng),豐富游戲內(nèi)容和情節(jié);遇到問(wèn)題時(shí)能獨(dú)立思考,嘗試獨(dú)立解決所遇到的問(wèn)題。
    3.能大膽想象,會(huì)主動(dòng)尋找一些替代物來(lái)充當(dāng)各種游戲道具,開(kāi)展游戲。4.會(huì)愛(ài)護(hù)游戲材料,能根據(jù)音樂(lè)信號(hào)主動(dòng)收拾整理玩具。5.樂(lè)意玩一些相對(duì)復(fù)雜的表演游戲,能大方地扮演角色。(三)社會(huì)性方面:
    1.在小群體中,學(xué)會(huì)自主選擇伙伴,嘗試自己組織群體,參與各種活動(dòng),能與同伴合作游戲。
    2.學(xué)習(xí)以商量的方式共同制定游戲規(guī)則,并能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
    3.能主動(dòng)參與游戲的講評(píng)過(guò)程,愿意描述自己參與游戲的情況,能發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),對(duì)自己和他人的游戲行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
    1.在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法,讓幼兒明確其中的規(guī)則。
    2.關(guān)注幼兒在游戲中的持久性,通過(guò)“以強(qiáng)帶弱”的方式,幫助那些在游戲中持續(xù)性差、目的性不強(qiáng)、游戲水平相對(duì)偏低的幼兒進(jìn)行合作游戲,使其體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣及游戲所帶來(lái)的成功感。
    3.閱讀區(qū):鼓勵(lì)幼兒相互講述圖書(shū)內(nèi)容,注意傾聽(tīng)他人談話與講述;同時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注書(shū)上的文字,激發(fā)幼兒學(xué)漢字的興趣。
    4.美工區(qū):提供各種不同的美工材料,豐富幼兒對(duì)美工的認(rèn)識(shí),發(fā)展動(dòng)手能力。5.益智區(qū):增加棋類、拼圖等競(jìng)爭(zhēng)性規(guī)則游戲的內(nèi)容,增加幼兒在游戲中思考問(wèn)題。
    (二)創(chuàng)造性游戲1.充分利用社區(qū)資源,在參觀、散步、秋游等社區(qū)活動(dòng)中,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),及時(shí)掌握幼兒游戲中各種情況,并有目的有計(jì)劃的隨時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,把游戲主題不斷深入開(kāi)展。
    2.細(xì)致觀察幼兒的游戲情況,正確對(duì)待幼兒在游戲中的能力差異,有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。
    3.通過(guò)講解、示范、演示、語(yǔ)言指導(dǎo)等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)建構(gòu)的知識(shí)和技能,能按特定形象運(yùn)用對(duì)稱的方法逼真地合作建構(gòu)物體形象,并裝飾。能在音樂(lè)信號(hào)的提示下迅速收拾整理玩具材料。4.開(kāi)設(shè)并豐富班級(jí)百寶箱內(nèi)容,發(fā)動(dòng)幼兒一起收集各種廢舊物品來(lái)充實(shí)班內(nèi)的百寶箱,會(huì)運(yùn)用替代物創(chuàng)造新的情節(jié),并逐漸用言語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)行替代。
    5.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件,盡可能為孩子提供充足、豐富、可塑性強(qiáng)、多功能性的材料,保證足夠的時(shí)間、創(chuàng)設(shè)寬敞的空間、營(yíng)造寬松而富有吸引力的游戲氛圍。
    6.通過(guò)設(shè)置插牌區(qū),了解每個(gè)幼兒每天參加的游戲,師幼共同監(jiān)督,盡量避免偏區(qū)。
    7.給幼兒充足的探索時(shí)間,允許幼兒根據(jù)自己的意愿開(kāi)展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享,對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。
    8.重視游戲的評(píng)價(jià)過(guò)程,要根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)?shù)目v向評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),體驗(yàn)分享成功的喜悅與快樂(lè)。9.游戲中鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多做,多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多會(huì)想辦法解決問(wèn)題。
    10.培養(yǎng)幼兒游戲的獨(dú)立性。當(dāng)幼兒遇到困難的時(shí)候,引導(dǎo)他自己想辦法解決;幼兒間產(chǎn)生沖突時(shí),首先讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,其次在去找到解決的辦法。1.提供多樣、豐富的體育器材,組織各種有趣的戶外體育游戲,幫助幼兒掌握各類器材的使用方法,教育幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
    2.考慮幼兒之間的個(gè)別差異,給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求。照顧個(gè)別身體較差的幼兒,經(jīng)常關(guān)注他們的鍛煉情況。
    3.確保充足的游戲時(shí)間,充分利用餐后、起床后等短暫時(shí)間讓幼兒自由開(kāi)展游戲。4.在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具,從而為拓寬游戲內(nèi)容提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。
    1.每次游戲時(shí)先提出要求,并結(jié)合游戲中出現(xiàn)的狀況,及時(shí)提出問(wèn)題,引導(dǎo)孩子思考,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),引發(fā)其愛(ài)護(hù)公物的行為。
    2.閱覽室:要求幼兒認(rèn)真閱讀圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū),能說(shuō)出大致圖書(shū)內(nèi)容;教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。3.體育室:引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入體育室,及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況,注意安全,控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間;游戲結(jié)束時(shí),及時(shí)提醒幼兒讓玩具放回原位處。
    4.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室:分批帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入,保證老師的指導(dǎo)能顧及每一位孩子;指導(dǎo)時(shí)能用啟發(fā)開(kāi)放式的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察思考,激發(fā)幼兒的探究欲望。
    5.沙水池:引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,并提供樹(shù)枝、自制房屋等輔助材料豐富游戲內(nèi)容;合理利用沙水池開(kāi)展相關(guān)探索活動(dòng)。(五)規(guī)則游戲1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法,介于大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,教師可讓幼兒自主進(jìn)行探索,然后在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
    2.根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應(yīng)的游戲材料,使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
    3.逐步增多規(guī)則游戲的類型與數(shù)量,在游戲中有意識(shí)強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí),能在老師和同伴提醒下,自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
    4.利用動(dòng)作、口令、行為,幫助幼兒建立對(duì)指令的反應(yīng)能力,能根據(jù)指令迅速地行動(dòng)。以此提高幼兒的反應(yīng)能力和觀察能力,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)和水平上的不斷提高。5.游戲結(jié)束后,能安靜的傾聽(tīng)老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),并積極舉手發(fā)言自己在游戲中遇到的問(wèn)題。
    (六)其他各類游戲。
    1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)各種音樂(lè)、手指游戲、參與猜謎游戲等。
    2.鼓勵(lì)幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲,為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在餐前、餐后等空余時(shí)間愿意做個(gè)小老師帶其他幼兒做各種小游戲。3.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方地表演節(jié)目、講故事等。對(duì)于幼兒一生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。
    四.語(yǔ)言特色活動(dòng)。
    1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。
    2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話,會(huì)用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。
    4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速;講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,用詞較準(zhǔn)確。
    5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
    五.戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),游戲在幼兒戶外活動(dòng)中占有很大的比重。在游戲中,幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放,可以讓幼兒具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏;具有一定的力量和耐力;手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    我園幼兒已有積累了一定的游戲經(jīng)驗(yàn),但在戶外活動(dòng)中我們卻發(fā)現(xiàn),有很多孩子各自為營(yíng),自己玩自己的,難以融入集體游戲活動(dòng)中。于是我想采用請(qǐng)集體游戲出色的幼兒帶新同伴,注意觀察幼兒游戲,如有新發(fā)現(xiàn),就請(qǐng)幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)的方法。如此往復(fù),孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過(guò),游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛(ài),拒絕參與其他游戲。
    1.注重游戲材料與環(huán)境的豐富,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色,并嘗試運(yùn)用多種方法來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的問(wèn)題。
    2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂(lè)。同時(shí),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等。師生共同豐富游戲的情節(jié),充實(shí)游戲的內(nèi)容。
    3.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)及表現(xiàn),有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),給每位幼兒提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感,適時(shí)地給予幫助。協(xié)助幼兒,特別是能力弱的幼兒,收拾、整理玩具,讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中掌握分類的知識(shí),從而使幼兒得到發(fā)展。
    4.重視游戲的評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評(píng)價(jià)中去,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。
    六.家長(zhǎng)工作。
    在幼兒園工作計(jì)劃中,家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng),共同教育。幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí),全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo),新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想。
    家園合作是人的發(fā)展的需要,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育教學(xué)能力。只有兩者緊密聯(lián)系,相互促進(jìn),才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為此本學(xué)期我們將堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作,認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)、真正做到家園同步、家園共管。
    二、重點(diǎn)工作和措施。
    1、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況。
    2、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。
    3、開(kāi)通好家園路路通,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    4、豐富家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)情況和家教信息。
    5、用好聯(lián)系冊(cè),幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。
    6、做好家訪工作。
    7、開(kāi)展好家長(zhǎng)委員會(huì)議和活動(dòng)。
    8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長(zhǎng)報(bào),推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。
    9、做好家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)工作。
    10、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),共同制作材料,豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
    11、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí)。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇六
    一、指導(dǎo)思想。
    以幼兒為本的現(xiàn)代兒童觀為指導(dǎo),以促進(jìn)幼兒主動(dòng)全面和諧發(fā)展為目標(biāo),組織開(kāi)展童趣盎然、有益于豐富幼兒情感體驗(yàn)及發(fā)展認(rèn)知能力的各類幼兒園室內(nèi)戶外游戲、活動(dòng),推進(jìn)創(chuàng)設(shè)適于幼兒全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的幼兒園室內(nèi)、戶外環(huán)境,有力遏制幼兒園小學(xué)化傾向,讓幼兒園成為孩子的樂(lè)園,讓游戲陪伴孩子的童年。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)臵科學(xué)合理,戶外活動(dòng)方式安全科學(xué)且富有童趣及地域特色,幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。
    2、幼兒園每班室內(nèi)各類活動(dòng)區(qū)域設(shè)臵不少于5個(gè),區(qū)域環(huán)境材料投放充足并隨主題教育內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)而變化,幼兒每天室內(nèi)區(qū)域自主活動(dòng)不少于1小時(shí)。
    3、游戲、活動(dòng)成為幼兒園進(jìn)行保育教育的主要形式,使幼兒園小學(xué)化傾向得到有效遏制。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、規(guī)范創(chuàng)設(shè)幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境。
    根據(jù)縣級(jí)示范及以上幼兒園標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)《高密市幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》,因地制宜,按照最大限度利用戶外場(chǎng)地空間的原則,科學(xué)合理設(shè)臵色彩明快、富有童趣、各具特色的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,包括硬化、軟化比例合理的游戲場(chǎng)地、分類活動(dòng)器械場(chǎng)地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)、分班活動(dòng)場(chǎng)地等。按規(guī)定配備數(shù)量充足、符合安全規(guī)定的室外活動(dòng)設(shè)施及運(yùn)動(dòng)器材,我們是新建幼兒園經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張,根據(jù)辦園特色自制安全簡(jiǎn)易實(shí)用的戶外活動(dòng)器材,逐步改變幼兒園戶外環(huán)境單調(diào)、不合理,對(duì)幼兒缺乏吸引力的現(xiàn)狀。
    嚴(yán)格落實(shí)幼兒在園每天體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)的規(guī)定,其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。將戶外活動(dòng)作為幼兒一日活動(dòng)的重要內(nèi)容,按照動(dòng)靜交替和高密度、低強(qiáng)度的原則,并根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)、幼兒年齡階段及戶活動(dòng)外場(chǎng)地條件,科學(xué)合理安排幼兒戶外集體活動(dòng)及自由活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容,最大限度地提高場(chǎng)地、設(shè)施、器械的使用率,使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
    幼兒園把培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,作為開(kāi)展戶外活動(dòng)的重要目標(biāo)。將戶外活動(dòng)與游戲相結(jié)合,與地域特色相結(jié)合,積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)編富有特色、能激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)情趣的各類體育游戲及幼兒集體韻律操。按照物盡其才、一物多玩的原則,充分發(fā)揮幼兒園自制運(yùn)動(dòng)器材及傳統(tǒng)體育器材如球、繩、包等的作用,提高運(yùn)動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒的吸引力。投放盡可能多的小型戶外游戲器材,充分發(fā)揮戶外沙池、戲水池、器械活動(dòng)區(qū)等的作用,滿足幼兒自主活動(dòng)的需要。定期開(kāi)展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣并逐步養(yǎng)成愛(ài)好體育活動(dòng)的習(xí)慣。
    4、切實(shí)保障幼兒的生命安全高度關(guān)注戶外場(chǎng)地、設(shè)施、器械的安全性,建立專人定期檢查維修制度。在進(jìn)行各類戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)過(guò)程中,教師要提前做好場(chǎng)地、器械等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,制定細(xì)致嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)中要及時(shí)觀察幼兒的臉色、呼吸、出汗等,特別關(guān)照體弱幼兒,注重提高幼兒自我防護(hù)能力,及時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,防止意外運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生。幼兒園組織的各類戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng),要遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,嚴(yán)禁開(kāi)展有損幼兒身心健康的比賽、表演、訓(xùn)練等活動(dòng)。
    1、創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。
    幼兒園區(qū)域活動(dòng)空間,要以班級(jí)室內(nèi)環(huán)境為主,以班級(jí)室外空間為輔。區(qū)域活動(dòng)種類,一般包括角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、表演游戲區(qū)等,鼓勵(lì)各幼兒園創(chuàng)建具有園本地域特色的活動(dòng)區(qū)。區(qū)域活動(dòng)的數(shù)量,每班區(qū)域活動(dòng)不少于5個(gè),每班設(shè)固定活動(dòng)區(qū)域,但需配備相關(guān)活動(dòng)材料,靈活組織相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)。各班區(qū)域活動(dòng)的具體種類、數(shù)量,要根據(jù)各自空間環(huán)境、班級(jí)幼兒人數(shù)、年齡階段等科學(xué)合理確定,盡可能覆蓋各類活動(dòng),并做到定期更換,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)臵。
    區(qū)域活動(dòng)材料的投放,要以能夠引起幼兒活動(dòng)興趣、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為原則,根據(jù)幼兒年齡階段、發(fā)展水平和區(qū)域活動(dòng)要求投放適宜、充足的成品、半成品材料。各幼兒園可以根據(jù)各自優(yōu)勢(shì),采取集中購(gòu)買(mǎi)、家長(zhǎng)協(xié)助搜集、幼兒自帶、老師與幼兒共同制作等多種途徑,配臵活動(dòng)區(qū)域的各種材料,提倡幼兒教師獨(dú)自或與幼兒共同設(shè)計(jì)制作區(qū)域活動(dòng)材料,充分發(fā)揮材料與幼兒的互動(dòng)作用。
    2、規(guī)范并創(chuàng)新區(qū)域活動(dòng)。
    幼兒園要將區(qū)域活動(dòng)同集體教學(xué)活動(dòng)同等對(duì)待,與學(xué)期計(jì)劃、主題教育計(jì)劃、一日活動(dòng)安排有機(jī)結(jié)合,分年齡階段制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域、自主操作的原則,制定形象直觀科學(xué)的區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,引導(dǎo)幼兒自主、有序開(kāi)展各類活動(dòng)。將區(qū)域活動(dòng)與游戲相結(jié)合,加大各類區(qū)域活動(dòng)的游戲成分,增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的童趣。創(chuàng)新區(qū)域活動(dòng)組織形式,通過(guò)一區(qū)多能、分組錯(cuò)時(shí)活動(dòng)、共用室外公共活動(dòng)區(qū)域等方式,克服班額大、室內(nèi)空間小、材料相對(duì)不足等開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)困難障礙,避免區(qū)域活動(dòng)的形式化、表面化。開(kāi)展對(duì)區(qū)域活動(dòng)中幼兒的觀察,通過(guò)觀察記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的興趣、操作、交往等表現(xiàn),評(píng)價(jià)并改進(jìn)各類區(qū)域活動(dòng)。
    3、將區(qū)域活動(dòng)納入幼兒園班級(jí)考核評(píng)價(jià)。
    將區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園對(duì)班級(jí)考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,逐步建立區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)各班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動(dòng)的組織與效果及教師的指導(dǎo)等,進(jìn)行全程跟蹤評(píng)價(jià),并通過(guò)評(píng)選區(qū)域活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)案例、優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)教師等多種方式,引導(dǎo)各年齡段班級(jí)創(chuàng)設(shè)開(kāi)展各具特色的班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。
    4、加強(qiáng)對(duì)教師組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)能力的培養(yǎng)與提高把教師組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的能力,作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內(nèi)容,通過(guò)組織班級(jí)區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專家點(diǎn)評(píng)、集體研討及選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)等方式,引領(lǐng)各類區(qū)域活動(dòng)水平不斷提升。
    1、嚴(yán)格戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間幼兒園要按照幼兒在園每天體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))及區(qū)域活動(dòng)至少1小時(shí)的規(guī)定,修改制定“幼兒園各年齡班作息時(shí)間表”、“幼兒園各年齡班課程安排總表”,合理安排幼兒戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。
    2、規(guī)范戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)課程實(shí)施常規(guī)。
    在幼兒園各班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃中,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合省編教材內(nèi)容安排和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)各班級(jí)戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式等進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
    主題教學(xué)時(shí)的相應(yīng)的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式、投放的材料等,使戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)一起成為完成主題目標(biāo)的三套馬車。
    實(shí)施并規(guī)范戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)。由于戶外活動(dòng)的練習(xí)重復(fù)和區(qū)域活動(dòng)的延續(xù)重復(fù),戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)可采用“一周觀察記錄表”格式進(jìn)行計(jì)劃、觀察、記錄和反思、評(píng)價(jià)等。提前安排下周計(jì)劃,計(jì)劃實(shí)施時(shí)進(jìn)行觀察、反思,其主要體現(xiàn)活動(dòng)實(shí)施的動(dòng)態(tài)過(guò)程。計(jì)劃完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)和調(diào)整。
    對(duì)有特色的、有難度的活動(dòng)可制定單獨(dú)的觀察記錄表,或在周觀察記錄表中進(jìn)行重點(diǎn)的記錄、反思、評(píng)價(jià)。
    四、保障措施。
    為推進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的順利進(jìn)行,幼兒園組成指導(dǎo)小組,定期到各班進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。同時(shí),采取聘請(qǐng)優(yōu)秀教師、園長(zhǎng)、外出考察學(xué)習(xí)等,開(kāi)展各種形式的戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn),逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)專家型園長(zhǎng)、教師,為持續(xù)深入推進(jìn)幼兒園開(kāi)展戶外活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)提供人才智力支持。
    (二)充分發(fā)揮戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用。
    在開(kāi)展幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中,省級(jí)及市級(jí)十佳幼兒園、濰坊名園特別是15個(gè)市級(jí)幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐基地,應(yīng)率先成為戶外活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的示范性幼兒園,省級(jí)及市級(jí)示范幼兒園特別是鎮(zhèn)街中心幼兒園應(yīng)成為戶外活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的骨干幼兒園,輻射帶動(dòng)全市所有幼兒園迅速開(kāi)展戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)特色幼兒園,向全市所有幼兒園開(kāi)放。同時(shí),市教育局將定期組織優(yōu)秀戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施經(jīng)典案例評(píng)選,戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)精彩瞬間攝影或音像作品展,兒園優(yōu)秀園本教研展示,組織幼兒園青年教師優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施展示。
    (三)將戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)作為評(píng)選示范性幼兒園和督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容。
    自2013年開(kāi)始,申報(bào)市級(jí)示范及以上的幼兒園,戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)為重點(diǎn)抽查項(xiàng)目,活動(dòng)開(kāi)展效果達(dá)不到要求的,不予通過(guò)。各縣市區(qū)教育行政部門(mén)要將幼兒園戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)實(shí)施情況,作為對(duì)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估和分類定級(jí)的重要項(xiàng)目,加強(qiáng)政策引導(dǎo),強(qiáng)力推進(jìn)。
    外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)課程的組織管理,積極探索,開(kāi)拓創(chuàng)新,使活動(dòng)課程實(shí)施的過(guò)程成為幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)、教師業(yè)務(wù)成熟的過(guò)程。
    注溝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)中心幼兒園。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇七
    1、英文報(bào)數(shù),自我介紹。
    2、珠心算表演展示。
    3、選擇游戲:“健康蔬果的秘密我知道?!?BR>    1、“我學(xué)你做?!?BR>    游戲準(zhǔn)備:動(dòng)物或生活物品圖片若干。
    然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。
    2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)?!?BR>    游戲準(zhǔn)備:小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干。
    敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。
    1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?!?BR>    2、“人人叫我好兒童”
    3、打擊樂(lè):“新年好”
    歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待,相信我們的明天會(huì)更加美好!xx幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,今天,這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆,送走了舊年,迎來(lái)了新年,我們要在新的一年里有新的收獲。感謝各位家長(zhǎng)的光臨,我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌,再見(jiàn)!
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇八
    :20xx年5月30日星期五上午,走場(chǎng)時(shí)間安排在5月22日星期四上午,8.20所有教師到現(xiàn)場(chǎng),8.50所有幼兒到候場(chǎng)區(qū),9.00開(kāi)始走場(chǎng),要求全體幼兒在家吃早餐,家委會(huì)成員和班級(jí)服務(wù)的家長(zhǎng)可進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行服務(wù),其他幼兒家長(zhǎng)中午12.00將孩子接回。
    :民族影劇院
    “紅花朵朵向太陽(yáng)”
    1.讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
    2.與家長(zhǎng)一起共度六一、分享幸福。
    各要害各部位安排專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。
    具體如下:
    a.5月30日正式演出,正式演出時(shí)幼兒園所有員工8.00到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),家長(zhǎng)8:50準(zhǔn)時(shí)將孩子直接送到民族影劇院候場(chǎng)區(qū)本班教師手中,演員全部就坐于候場(chǎng)區(qū), 9.00家長(zhǎng)憑票入場(chǎng),要求家長(zhǎng)不準(zhǔn)給孩子帶零食,場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,不準(zhǔn)大聲喧嘩,講究會(huì)場(chǎng)秩序,聽(tīng)從老師和安全員指揮,爭(zhēng)做文明公民,給孩子做好榜樣。
    b. 為保證演出有一個(gè)很好地環(huán)境9.25分停止檢票。9:30準(zhǔn)時(shí)演出。
    c.后勤服務(wù)安排:
    (1)攝影、攝像:由外聘專業(yè)人士負(fù)責(zé)
    (2)檢票:z
    (主要職責(zé)是阻止部分?jǐn)z影攝像的家長(zhǎng)在前臺(tái)和走道隨意走動(dòng)、及維護(hù)好一樓整個(gè)會(huì)場(chǎng)安全秩序等)
    (3)z醫(yī)生:安全衛(wèi)生保護(hù),要求穿白色工作服和帶醫(yī)藥箱
    (4)串場(chǎng):z(負(fù)責(zé)按節(jié)目順序協(xié)調(diào)各班侯場(chǎng)時(shí)間)
    (5)z在候場(chǎng)區(qū)負(fù)責(zé)孩子上下樓梯安全及班級(jí)需要時(shí)見(jiàn)子打子。
    (6)音樂(lè)、燈光專業(yè)人員負(fù)責(zé)(音樂(lè)由z編程)
    (7)主持人:z z負(fù)責(zé)主持人上下場(chǎng)有序銜接。
    (8)統(tǒng)一穿紅色條紋一套的工作服。
    (9)六一紀(jì)念品5月29日放學(xué)時(shí)班上發(fā)放。
    備注:
    1.活動(dòng)前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),一個(gè)家庭三張票,幫忙換服裝的家長(zhǎng)2張票,這樣就可余20幾張票給班級(jí)教師一人一張。
    2.各班對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的安全教育。
    3.各位老師都要隨身帶好手機(jī),保持暢通,以便隨時(shí)聯(lián)系。
    4.每個(gè)節(jié)目的演員提前4個(gè)節(jié)目候場(chǎng),保證演出活動(dòng)有序,一氣呵成。
    5.活動(dòng)中,每位教師應(yīng)特別關(guān)注幼兒的安全,提前做好安全教育,以免發(fā)生走失、摔傷的事故。
    6.活動(dòng)完后家長(zhǎng)原地不動(dòng),聽(tīng)從幼兒園統(tǒng)一安排,叫到哪個(gè)班的家長(zhǎng)接孩子,哪個(gè)班的家長(zhǎng)有序的到舞臺(tái)的后門(mén)處接自己的孩子。(此處負(fù)責(zé)人由各班安全員負(fù)責(zé)組織完成)。
    7.候場(chǎng)區(qū)除了幫忙換服裝的家長(zhǎng)外,其余的家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)。
    8.家委會(huì)成員為幼兒園的安全員,其主要工作任務(wù)為嚴(yán)把安全出口,維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律保證演出活動(dòng)井然有序。
    1.舞臺(tái)的'正前方左邊出口安全員為小一班家委會(huì)的成員崔淑利,右邊出口為小二班桑文璐,舞臺(tái)右邊的右上出口為中一班的賴寒,右下出口為中二班陳維,二樓兩個(gè)出口的安全員為大二班覃秀軍,張秀華同時(shí)負(fù)責(zé)二樓家長(zhǎng)秩序和安全,不允許靠在二樓前臺(tái)前沿,因?yàn)榍把睾艿陀泻艽蟮陌踩[患。
    2.劇院后臺(tái)為演員侯場(chǎng)區(qū)。候場(chǎng)區(qū)的出口安全員為大一班鄧小青和大大班饒瀅,主要負(fù)責(zé)候場(chǎng)區(qū)幼兒的安全。嚴(yán)禁幼兒走出候場(chǎng)區(qū).
    英杰幼兒園
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇九
    活動(dòng)安排:
    8:30——9:00熱身運(yùn)動(dòng);。
    親子活動(dòng);早操活動(dòng);。
    9:00——9:30幼兒生活活動(dòng);。
    9:40——10:30幼兒制作新年賀卡;家長(zhǎng)會(huì)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)親子游戲,增近親子情感。
    2、通過(guò)親子合作制作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
    3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。
    親子游戲。
    游戲一:夾皮球。
    目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂(lè)。
    玩法:將幼兒(家長(zhǎng))分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過(guò)障礙比賽,哪隊(duì)快,哪隊(duì)為勝利。
    游戲二:扔毽子。
    目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進(jìn)親子間的情感。
    玩法:家長(zhǎng)手持籃子,幼兒往藍(lán)里投擲,一多的為勝出。
    游戲三:毛毛蟲(chóng)。
    目的:
    1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
    2、通過(guò)親子游戲,增強(qiáng)親子感情。
    玩法:準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè),分兩組,家長(zhǎng)列入其中,三人一列縱隊(duì),把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
    游戲四:做皮球。
    目的:
    1、學(xué)會(huì)聽(tīng)老師口令走。
    2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。
    玩法:
    1、老師喊走走,走成一個(gè)大皮球,全體手拉手做皮球。
    2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì),手拉手做皮球。
    3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。
    游戲五:拍球接力。
    目的:
    1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。
    2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。
    玩法:幼兒拍球來(lái)回接力,以快的為勝出。
    親子游戲的意義。
    親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展,而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過(guò)來(lái),兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇十
    為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20-25分鐘為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng),體現(xiàn)奧運(yùn)精神,展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計(jì)了次活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。
    2.使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
    3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。
    2.音樂(lè):行走-節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲-幼兒整合課程”火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)-歌曲“親親美人魚(yú)”;活動(dòng)結(jié)束-快樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、練習(xí)行走,變換隊(duì)形。
    1.幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
    2.音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
    二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。
    1.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì),接龍去拿活動(dòng)器械。
    2.幼兒隨音樂(lè)“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
    三、互動(dòng)游戲:
    1.幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
    2.游戲進(jìn)行兩遍,幼兒互換角色。
    3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。
    4.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì),按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。
    四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。
    五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲。
    1.幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)。
    2.幼兒互動(dòng)變換位子。
    3.幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演。
    五、活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇十一
    1、明白元旦的由來(lái)及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
    2、經(jīng)過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
    3、學(xué)會(huì)用自我的方式來(lái)慶祝元旦,表達(dá)自我的愉悅心境。
    二、主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。
    1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、迎接元旦,新年新氣象。牧童園服。
    3、迎接新年,精美卡片。
    4、慶祝元旦,以班級(jí)為單位各自開(kāi)展慶祝會(huì)。
    三、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、明白每年的1月1日就是元旦,是新一年開(kāi)始的第一天。
    2、明白過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
    3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
    五、活動(dòng)重難點(diǎn)。
    理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
    六、活動(dòng)過(guò)程。
    1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們明白一年中,有哪些節(jié)日嗎(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)元旦。
    (2)教師提問(wèn):有誰(shuí)明白元旦是幾月幾日代表什么(新一年的到來(lái),是一年開(kāi)始的第一天)。
    (3)教師提問(wèn):小朋友們,你們明白元旦是怎樣來(lái)的嗎提示:元旦是在1月1日,元是開(kāi)始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
    2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自我慶祝元旦。
    (1)引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的。(放煙花、吃餃子等)。
    (2)了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不一樣方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,能夠制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
    (3)引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)提示:教師向幼兒表達(dá)自我迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自我的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
    (4)播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗(yàn)團(tuán)體慶祝元旦的喜悅。
    3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?BR>    (1)教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺(jué)到自我比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,明白過(guò)了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。
    (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我在新的一年想做哪些事。
    4、延伸活動(dòng)。
    引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成元旦專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇十二
    計(jì)劃書(shū)的主體是計(jì)劃最重要的內(nèi)容,也是篇幅最大的一部分。怎樣寫(xiě)幼兒園工作計(jì)劃方案?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作計(jì)劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!
    一、主題名稱。
    綠色家園。
    二、主題選取的緣由。
    人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛(ài)大自然是幼兒的天性,幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
    三、主題目標(biāo)。
    (二)會(huì)觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;。
    動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。
    四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
    活動(dòng)目標(biāo):
    (一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (一)自來(lái)水凈化圖一幅;。
    (二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片?;顒?dòng)過(guò)程:
    (一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動(dòng)。
    1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué),此刻有什么需要嗎?”
    2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水,讓幼兒喝,然后問(wèn):“水是什么味道?”
    (二)明白水的來(lái)源。我們喝的水,用的水是從那里來(lái)的,然后出示自來(lái)水凈化圖片,向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。
    (三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。
    1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);。
    2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;。
    (四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
    人們的生活離不開(kāi)水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。
    教育幼兒多喝開(kāi)水?!岸嗪乳_(kāi)水對(duì)身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會(huì)影響身體健康,對(duì)牙齒不好!”
    (五)總結(jié)分享。
    幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。
    一、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)幼兒愛(ài)國(guó)主義熱情,激發(fā)幼兒而愛(ài)祖國(guó)的情感。
    2.初步認(rèn)識(shí)我們的首都是北京,北京的標(biāo)志是天安門(mén),認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
    3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    天安門(mén)掛圖,國(guó)旗,白紙,油畫(huà)棒。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1.集體起立聽(tīng)并跟唱國(guó)歌。
    2.詳細(xì)的像孩子們介紹中國(guó)的首都在北京,北京有個(gè)天安門(mén),認(rèn)識(shí)天安門(mén)。
    3.認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗,知道國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星,一顆大星,四顆小星。
    4.集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》。
    國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,國(guó)旗國(guó)旗紅又紅,國(guó)旗上面五顆星,一顆大四顆小,國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你!我們向您敬個(gè)禮!
    5.幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。
    (一)、教師介紹背景圖。
    (二)、邊念兒歌邊添畫(huà):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),畫(huà)畫(huà)畫(huà),送給祖國(guó)媽媽小禮花。
    (三)幼兒作畫(huà):添畫(huà)煙花。
    要求:
    a.要用漂亮的顏色畫(huà)煙花,要畫(huà)滿.
    b.蠟筆不要涂到桌子上。
    6.把作品送給“祖國(guó)媽媽”。
    a.把自己的禮物送給祖國(guó)媽媽,并對(duì)“媽媽”說(shuō):“祖國(guó)媽媽,生日快樂(lè)!”。
    b.展示成果,把幼兒的作品在班級(jí)展示,讓幼兒有成功感。
    四、活動(dòng)延伸:
    請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    活動(dòng)時(shí)間:20__年9月30日。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
    2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中,感受節(jié)日的愉快氛圍。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、五星紅旗、天安門(mén)圖片。
    2、彩色手工紙剪成的三角形若干,固體膠,底板人手一份。
    3、零食(老師準(zhǔn)備)。
    活動(dòng)流程:
    一、經(jīng)驗(yàn)交流。
    1、教師提問(wèn):明天要過(guò)節(jié),你們知道是什么節(jié)嗎?
    2、教師介紹國(guó)慶節(jié),幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
    3、出示五星紅旗、、天安門(mén)圖片,說(shuō)說(shuō)它們的名稱。
    4、告訴幼兒五星紅旗、天安門(mén)都是中國(guó)的代表,只有我們中國(guó)才有。
    二、操作活動(dòng)“彩旗飄飄”
    1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日,會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng),今天我們也來(lái)掛掛彩旗,讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái)。
    2、教師介紹掛彩旗的方法。
    3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。
    三、分享活動(dòng)。
    1、幼兒分組。
    2、分享零食,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓孩子在游戲中認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。
    2、知道每個(gè)小動(dòng)物的不同特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、親愛(ài)的小朋友,爸爸媽媽,爺爺奶奶們歡迎你們來(lái)到我的動(dòng)物王國(guó),我是今天跟你們一起游戲的孔老師,你們也可以叫我孔雀老師。
    2、認(rèn)識(shí)小朋友師:呀,今天來(lái)了這么多的寶貝們,下面讓老師來(lái)一一認(rèn)識(shí)下你們吧。
    出示字卡:小雞,小朋友回答不上來(lái)后,再出示小雞圖片。
    師:小朋友這下你們知道它是誰(shuí)了嗎?
    小朋友:小雞。讓我們跟新朋友打個(gè)招呼吧。語(yǔ)句:你好!小雞。
    出示字卡:小鴨以及圖片,
    師:它是誰(shuí)呀?
    小朋友:小鴨。
    師:那我們?cè)傧蛭覀兊男▲喿优笥汛騻€(gè)招呼吧:你好!小鴨子。
    逐一出示動(dòng)物圖片,認(rèn)識(shí)小動(dòng)物以及語(yǔ)句:你好!
    5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了這群可愛(ài)的動(dòng)物朋友們,下面老師呀做動(dòng)作。小朋友來(lái)猜是哪個(gè)小動(dòng)物。
    6、播放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》老師邊唱邊表演。
    7、邀請(qǐng)小朋友們上來(lái)圍成圈一起表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
    師:老師一個(gè)人表演呀,太孤單了,所以我想請(qǐng)所有的小朋友一起來(lái)跟小動(dòng)物朋友們表演吧。
    8、老師總結(jié),并請(qǐng)所有的家長(zhǎng)和小朋友一起歡快舞蹈。
    師:今天呀,老師非常開(kāi)心認(rèn)識(shí)了你們這群可愛(ài)的小寶貝們,也非常開(kāi)心讓你們認(rèn)識(shí)了我的動(dòng)物朋友們,希望下次再有機(jī)會(huì)還能和你們一起游戲,下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手,讓我們一起舞蹈吧。
    活動(dòng)當(dāng)天流程。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20__年x月x日下午3:00——5:40。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    中班。
    活動(dòng)人員分配:
    楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
    活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取:。
    活動(dòng)具體安排:各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。
    12:50——13:30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì),明確個(gè)人工作,班級(jí)桌椅擺放。
    14:30——15:00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。(王領(lǐng)取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。
    15:00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)(露站門(mén)口接待,楠組織幼兒)。
    15:10第一項(xiàng)活動(dòng):制作月餅(露主持)。
    過(guò)程:
    1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
    2、介紹制作的工具材料。
    3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))。
    15:50月餅制做結(jié)束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
    15:50——16:10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
    16:10——16:40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)。
    目的:
    過(guò)程:
    教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
    2、音樂(lè)游戲:七個(gè)半跳。
    過(guò)程:以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手,第一遍音樂(lè),教師扮演蚊子,家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè),請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿,提高氣氛。
    3、預(yù)備游戲《田納西》。
    小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
    4、動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。
    動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工場(chǎng)1002》。
    16:40——17:00。
    1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水;。
    2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
    17:00——17:30。
    1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。
    2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
    17:40活動(dòng)結(jié)束,歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇十三
    活動(dòng)目的:
    展示幼兒園特色,幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作,增加幼兒園的生源。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方(超市門(mén)口,社區(qū),廣場(chǎng)等)。
    活動(dòng)時(shí)間:
    傍晚17:00——18:30為宜,時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)。
    參加人員:
    幼兒園老師、展示幼兒或家長(zhǎng)。
    物資準(zhǔn)備:
    舞臺(tái)噴繪背景(根據(jù)場(chǎng)地大?。?BR>    易拉寶(包含幼兒園簡(jiǎn)介,園長(zhǎng)教師簡(jiǎn)介、幼兒園特色介紹,招生政策介紹等)條幅。
    宣傳海報(bào)(張)、招生單頁(yè)/兩折頁(yè)(張)。
    家長(zhǎng)信息登記表。
    氣球(個(gè))、電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)。
    白板(配大筆畫(huà),白板擦,白板筆)。
    字卡、書(shū),拼板。
    幼兒展示用的凳子,桌子。
    咨詢臺(tái)。
    派發(fā)的小禮物(份)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、確定人員的分工。
    a:主持人。
    b:展示課老師。
    c:協(xié)助展示課老師遞話筒,抽字卡的老師。
    d:負(fù)責(zé)幼兒安全的老師。
    e:布置會(huì)場(chǎng)的老師(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺(tái)的搭建,咨詢臺(tái)的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)。
    f:發(fā)放氣球和宣傳資料的老師。
    g:咨詢和負(fù)責(zé)登記家長(zhǎng)信息的老師。
    2、通知工作:
    1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動(dòng)的宣傳單,讓家長(zhǎng)知道什么時(shí)候會(huì)有表演。
    2.活動(dòng)開(kāi)始前30分鐘,提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報(bào),有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地,并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長(zhǎng)。
    3、可發(fā)動(dòng)本園的家長(zhǎng)通知其他家長(zhǎng)前來(lái)觀看,尤其是展示課孩子的家長(zhǎng)。
    3、準(zhǔn)備工作:
    詢臺(tái)的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)。
    2.資料的準(zhǔn)備和分配到人(宣傳單頁(yè)/兩折頁(yè),小禮物)。
    3.小朋友的安頓整理工作。
    4.表演前半小時(shí)播放歡快的音樂(lè)和幼兒園的視頻文件。
    活動(dòng)流程:
    1、主持人講話。
    2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目(節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目),以吸引家長(zhǎng)的興趣。
    3、展示課:
    4、其他文藝節(jié)目(舞蹈,體操,相聲或快板等),展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展。
    5、結(jié)束舞蹈(可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語(yǔ)操等)。
    6、園長(zhǎng)發(fā)言。
    7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
    8、會(huì)后的咨詢宣傳工作(發(fā)放宣傳資料,小禮物,現(xiàn)場(chǎng)咨詢登記等)。
    備注:
    1、在舞臺(tái)旁邊安排一個(gè)咨詢臺(tái),由幼兒園的園長(zhǎng)坐鎮(zhèn),咨詢臺(tái)放有招生。
    簡(jiǎn)章、小禮物等。
    2、發(fā)放氣球和招生簡(jiǎn)章時(shí)負(fù)責(zé)老師要有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地,并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長(zhǎng)。
    3、邀請(qǐng)參加展示的幼兒家長(zhǎng)到場(chǎng)給幼兒鼓勵(lì),同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。
    4、參加展示的老師要著園服,戴工作牌,幼兒要集體穿園服。
    幼兒園文藝計(jì)劃活動(dòng)方案篇十四
    活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
    開(kāi)展活動(dòng):
    20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去,20xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”,值此喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
    新的鐘聲。
    新的一年。
    新的祝福。
    新的期待。
    在這辭舊迎新之際,我們給大家拜年了。
    祝大家:新年快樂(lè),合家幸福!
    1、在活動(dòng)的一開(kāi)始,請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的合唱《新年好》。
    5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂(lè)。
    親子游戲《吃水果》。
    游戲規(guī)則:幼兒每人五個(gè)紙球,家長(zhǎng)每人一個(gè)小筐,幼兒將球投到小筐里,投入多的勝利。
    6、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》。
    7、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙,還會(huì)跳舞呢,請(qǐng)欣賞舞蹈《我們的祖國(guó)是花園》。
    9、又到我們的游戲時(shí)間了,下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》。
    游戲規(guī)則:幼兒每人一個(gè)空瓶,家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒,幼兒把小棒放到空瓶上方,以不掉入瓶中為勝。
    11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng),家長(zhǎng)抽取漢字,幼兒回答)。
    12、我們的漢字學(xué)的特別棒,不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》。
    13、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》。
    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái),幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
    這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
    15、小朋友今天快不快樂(lè)?讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
    結(jié)束:歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有?ài)的風(fēng)帆,讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!
    感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!