人們常常會通過總結來反思并改善自己的工作和學習表現(xiàn)。寫一篇完美的總結要注意言之有物，言簡意賅，不啰嗦。隨著社會的發(fā)展，總結已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領域的總結范例供大家參考。
貧困捐助活動策劃案篇一
為關愛勤工儉學同學，提高他們的工作效率，改善學院的衛(wèi)生環(huán)境，在學院領導的支持下，福建師范大學閩南科技學院助困辦公室將于11月12日晚7：00于a#101舉行“關愛貧困生”活動。
“心連心，情暖閩科;手拉手，愛在助困”
福建師范大學閩南科技學院貧困生。
xx年11月12日晚7：00。
a#101。
福建師范大學閩南科技學院助困辦公室。
1.播放ppt現(xiàn)場對崗位同學進行培訓。
2.對優(yōu)秀崗位同學嘉獎，鼓勵他們再接再勵，樹立自立、自信、自強的觀念。
活動前期，對活動的相關內(nèi)容進行宣傳，培訓崗位同學,并把活動的相關任務下達到各個干事并做好準備工作;活動中期于11月12日晚7:00在a#101舉行”關愛貧困生”活動;活動后期，總結活動,談談此次活動感想.
布置宣傳費用200元，
獎品350元，
蛋糕150元，
總計700元。
請學院領導審批。
策劃書：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室。
xx年11月6日。
貧困捐助活動策劃案篇二
本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯(lián)盟的合作。
資金由xx市xx集團。
20xx年度資助貧困大學生為***名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數(shù)民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低保或農(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生。
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團xx市委負責采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負責受助貧困大學生信息核實、確認工作。。
2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領導，xx集團領導，愛心聯(lián)盟領導，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關心理健康工作宣傳；填報xx市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設以學習心理、自我意識、交往藝術、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結合，有機地滲透到學科教學中。
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關系后得出結論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設應具備了以下條件：
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結果存入檔案。
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結構的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行?，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關注子女的衣食住行及學習成績大大超過關注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領悟道理，增長知識。
作好活動總結；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進學校的評比。
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學生通過活動，總結經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
二月份：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
貧困捐助活動策劃案篇三
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了“捐獻壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
xx年3月25日第二節(jié)課下課。
學校操場。
全體師生。
(一)前期準備。
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
（二）活動實施。
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）。
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）。
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚。
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)。
5、財務公開清點。
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學；
xx小學大隊部。
二零一五年三月二十五日。
貧困捐助活動策劃案篇四
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了 “捐獻壓歲錢，資助貧困生” 的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
捐獻壓歲錢，資助貧困學生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學校操場
全體師生
(一)前期準備
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
（二）活動實施
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務公開清點
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學；
xx小學大隊部
二零一五年三月二十五日
貧困捐助活動策劃案篇五
愛心這個詞很抽象，我們一時不知道我們可以做什么，愛心這個詞又很具體，只是一個微笑，一次幫助，一回關懷……一個人的一生也不是一帆風順的,會有困難、挫折，這時候我們就要用我們的愛心去幫助他們，池州職業(yè)技術學院學機電系團總支、學生會一起與您將我們的愛心獻給那些殘疾兒童。
貧困捐助活動策劃案篇六
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了“捐獻壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
捐獻壓歲錢，資助貧困學生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學校操場
全體師生
(一)前期準備
1.活動宣傳(大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動)。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
(二)活動實施
1、校長講話(資助活動流程，資助意義)
2、公布捐款總數(shù)(各班捐款總數(shù))
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務公開清點
(三)注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學;
小學大隊部
二零一五年三月二十五日
貧困捐助活動策劃案篇七
1、海選階段：
在全校擬設擬15個評選區(qū)，參賽選手可以直接到各報名點進行報名、參賽。每名選手的比賽時間為10分鐘。每個評選區(qū)評委由各評選區(qū)負責人組成，暫定評委為五名，評委現(xiàn)場打分。每個評選區(qū)選出前5名晉級進入下一輪評比。
2、晉級階段：
時間為20xx年x月x日至x月x日。
貧困捐助活動策劃案篇八
愛心這個詞很抽象，一時不知道我們可以做什么，愛心這個詞又很具體，只是一個微笑，一次幫助，一回關懷……一個人的一生也不是一帆風順的,會有困難、挫折，這時候我們就要用我們的愛心去幫助他們，池州職業(yè)技術學院學機電系團總支、學生會一起與您將我們的愛心獻給那些殘疾兒童。
(一)活動宗旨：“傳遞愛心，奉獻你我”是我們的活動宗旨，希望我們的活動能讓他們健康快樂的成長，擁有一個美好的童年。
(二)活動目標：(1)通過我們的活動幫助特殊學校的殘疾兒童，讓他們不再孤獨，讓特殊學校響起快樂的旋律，為助殘兒童再添一份力量。(2)激發(fā)大學生的奉獻意識，提高大學生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學生的風采。
(三)活動主辦：本活動由池州職業(yè)技術學院機電系團總支、學生會主辦。
(四)活動范圍：池州職業(yè)技術學院機電系。
活動分三個階段：籌備宣傳階段、愛心捐助階段、審核總結階段。
(一)籌備宣傳階段。
xxxx年11月13日—22日，聯(lián)系各組織各部門籌備愛心捐助階段所需物品，由各部門抽調(diào)人員安排具體人事調(diào)動。
11月13日—15日通過各種方式宣傳活動。
xxxx年11月13日到20日，以班級為單位，由各班班長負責(統(tǒng)計捐款人員名單及資金數(shù))，捐助資金統(tǒng)計好之后上交于學生會主席團。然后由學生會統(tǒng)一安排。
(三)審核總結階段。
xxxx年11月20日—22日，整理捐贈的錢和物，審核捐款并將其轉交特殊學校，把資金物資轉交給特殊學校團委書記——張金龍書記，由團委書記轉交給最需要的人們。
1、在第一階段的籌備工作中，制作海報宣傳資料和進行人員分配，由我系學生會準備“愛心卡”贈送有愛心的同學，還要準備本子，用于記錄捐贈情況，我們將以彩紙留言的形式將同學們想說的話記錄下來。
3、聯(lián)系其他組織，擴大活動的影響范圍。
4、活動宣傳。
本次活動宣傳主要有三種：
a、廣播站宣傳通過校園之聲廣播站宣傳本次活動的意義、時間等。
b、海報宣傳本活動開始的前三天在校園內(nèi)進行海報宣傳。
c、班級宣傳通過各班級進行宣傳。
1、向特殊學校殘疾兒童奉獻愛心的。
2、宣傳海報內(nèi)容。
向特殊學校殘疾兒童奉獻愛心的。
做愛心的播種人。
——向聾啞兒童奉獻愛心的。
在我們身邊，有這樣一所特殊的學校，那里有一群特殊的孩子，他們雖有著夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨自分享自己的心語。伸出你們援助之手來關心殘疾人吧!為了能讓他們能像其他正常孩子一樣健康快樂的成長，為了讓他們也能擁有一個美好快樂的童年!正如一首歌中所唱的“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”!
“予人玫瑰，手留余香”，多給人一份愛，我們也將擁有更多的愛。讓我們盡自己所能以實際行動去關心那些天真可愛的孩子，也在這里，我們謹代表那些聾啞兒童對你們表示衷心的感謝!
他們渴望知識，他們渴望陽光，他們渴望未來，讓我們攜手將愛心傳播，將真情奉獻!
貧困捐助活動策劃案篇九
親愛的老師同學們：
你們好！
衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。我校xx同學是不幸的，他才七歲，病魔就纏上了他；但他又是幸運的，因為有全縣的師生最純潔的愛心在伴他同行。xx的父母雙雙下崗，在被查出患上白血病，急需骨髓移植手術，家里又無力承擔巨額醫(yī)療費用而一籌莫展的時候，是我們大家，我們所有關愛他的老師同學給了他生命的希望。你們的善行義舉，極大地鼓舞了在病榻上與病魔作斗爭的李東蔚同學，也讓他的家人看到了希望。我們相信，有大家的祝福，關愛與幫助，xx同學會創(chuàng)造出生命的奇跡。
我們感謝所有捐獻善款的老師同學們，感謝你們的愛心捐助，是你們給了xx同學重新?lián)碛猩兔篮萌松南Ｍ?！在此，我們謹代表xx同學及其家人向所有奉獻愛心的人們致以最誠摯的謝意！謝謝你們！
敬愛的金融與貿(mào)易學院領導、老師、同學們:
大家好!
我叫姚宗喜，是一個來自安徽省的窮苦農(nóng)村孩子，現(xiàn)就讀于金融與貿(mào)易學院國貿(mào)0509班。自2015年9月入校至今，我嚴格遵守學院的各項管理制度，尊敬老師，團結同學，一方面我努力學習學院安排的本專業(yè)的必修和選修課程，在所有課程的結業(yè)考試中均一次性通過，沒有掛課現(xiàn)象;另一方面，我利用課余時間，兩年內(nèi)已經(jīng)完成自學國貿(mào)本科80%的課程。但是，刻苦努力的學習并不能改變我的經(jīng)濟現(xiàn)狀。貧苦家庭環(huán)境使得我在學習和生活方面舉步為艱。我的所有家庭開支全靠父母在外打工來維持，盡管省吃儉用，節(jié)衣縮食，微薄的收入依然無法支付我和弟弟的學費和家里的其他基本開支。
去年，本來就面臨失學問題的我，在班主任和班里同學真誠的幫助下，解決了燃眉之急使我的學業(yè)得以繼續(xù)，今年開學初，我的母親又得了重病，不能繼續(xù)工作，弟弟也將要升入大學，家鄉(xiāng)又遭水災，父親為了解決我和弟弟的學費問題，向家鄉(xiāng)的銀行貸款，為我籌得了5000元的學費。另外，今年學院又減免了我 1600元，但是，依然湊不齊學費，我準備辦理休學。當老師和同學得知后，主動為我想辦法，在班主任的帶領下，班委號召同學們?yōu)槲揖杩?。我的任課老師及我的全班同學像親人一樣在這關鍵時刻向我伸出了援助之手，先后為我籌得了1300余元捐款為我補交學費。除此之外，一些有余款的同學還以個人名義借給我1000元用做生活費，從根本上解決我的上學問題。
現(xiàn)在，我終于又可以和我的同學一起在歐亞的校園里讀書和生活。是我敬愛的老師和同學們用他們的愛改變了我的人生，給了我這樣一個窮苦孩子第二次生命，如果沒有他們無私的付出和奉獻，就不會有今天的我，社會上也會少了一顆感恩的心。有時候我常常會想，我和我的同學來自五湖四海，原本是互不相識的陌生人，正是因為有了歐亞，我們才相聚在一起。因為有了歐亞的人文精神，因為有一群像我們班主任張順禮老師那樣可敬又可愛的歐亞人，才有了我們今天的相知相守，才讓我這個無助的孩子，一夜之間擁有了許多的親人和無限的幸福。
常言道，滴水之恩，當涌泉相報，而我想說，大悲無音，大愛無言，我會將這寶貴的點點滴滴當作一筆財富收藏起來，轉化為對母校、對老師、對同學、對生活無限的熱愛。用我自己的實際行動來報答這份情誼，同時，我也會在今后的學習生活中，盡全力去幫助需要我?guī)椭娜?。將這份愛傳播到歐亞的每一個角落，讓我們國貿(mào) 0509班，成為點亮歐亞的星星之火，讓感恩的心在歐亞人之間代代相傳!
在這溫暖的春天，陽光明媚的早上，我們有機會相聚一堂互相交流心的聲音。做為一名獲獎受助同學的代表，我感到無比的榮幸和激動！
首先請允許我代表所有獲獎受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養(yǎng)、照顧及信任。其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質(zhì)和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經(jīng)濟困難學生在這里相聚。
春來冬去，轉眼之間，我已踏入吉利校門一年有余?；叵氘敵酰业母改甘巧酱遛r(nóng)民，沒有什么能力。收入的微薄，使我的學費無從談起。我曾想過放棄，但求知的欲望吞噬著我的心。沒有文化知識的父母，更清楚知識的重要性。他們不愿看到他們的兒子繼續(xù)去種那貧瘠的一畝三分地。他們選擇了四處漂泊，居無定所?？墒鞘杖胍廊晃⒈?。百善孝為先。我怎么忍心再看父母為我日夜勞累過非人般的生活。我不得不選擇輟學。
正當我要踏出本部門的時候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來來就在我眼前，愛的腳步不能停息。為了把這份愛傳遞下去，我選擇了留下 ，把大學圓滿地讀完，掌握充足的知識來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。
所以，在學好本專業(yè)課程的同時 ，和在座的其他同學一樣，我也利用課余時間去研修自考本科教程，攻讀英語四六級，在班里做為委員，言行舉止，同學們都看在眼里，印在心里。所以，在學習上我勤奮好學，刻苦努力。在生活上，我力行節(jié)儉，衣著樸素。在工作上我認真負責，態(tài)度積極，讓同學們覺得值得向我學習。在校園里我是一名三好學生，三萬多名學生中脫穎而出，我要拿出實力，證明自己并非沒有這個能力。
在社會上我看似孤苦落漠，無家可歸。每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。而是在打工漂泊，磨煉自己的`毅力，了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地。
直到今天，我已曾在包括房地產(chǎn)，酒店，物流、物業(yè)、it等數(shù)個行業(yè)里工作過，感受到了與校園里截然不同的別樣生活。
當然，一時的經(jīng)歷并不能帶來余生的順利。暫時的收獲并不意味著一定會有一個完美的結果 ?；氐綄W校，我更加的努力。早起晚睡，是為了把時間擠出更多 ，教室、圖書館一條線是為了課堂內(nèi)外，理論與實踐相結合，只有感受到了社會上的無知，才知道知識的有限?；氐綄W校才會明白努力，所以校內(nèi)校外一體化是你一個正確的選擇。
可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的班主任姚老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己。“我們并不富有，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實的自己 ，做最完美的自己 。
我們或許并不美麗 ，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤 ，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們不怕金融的危機 ，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝！
謝謝領導、老師、同學們！
敬愛的鄭柱成伯伯：
您好！一直以來我都是從老師和校長口中聽到您的名字，卻從沒真正的見過你，但是我真心的感謝你。是因為您的捐助才讓我能在學校繼續(xù)學習，快樂成長。我們的校長和老師經(jīng)常告訴我們，一個人要懂得感恩，要做一個正直的人。還告訴我，我現(xiàn)在有這么好的條件、生活，全都是因為鄭伯伯您的無私資助。此時此刻，我的心中除了感謝還是感謝，感謝您的熱心幫助，感謝您對我們貧困學生的關心，感謝您對我們貧困學生的付出。
鄭伯伯，我想跟你介紹一下自己，起碼讓您知道您資助的孩子的基本情況。我來自湖南一個貧窮的小山村，爺爺奶奶常年多病，爸爸媽媽沒辦法帶著年幼的我來廣州打工。他們既沒有什么技術，又沒有多少文化，只能找工資很低的廠上班，我甚至連幼兒園都沒上。后來媽媽又生了弟弟，生活就更艱難了。盡管如此，他們還是省吃儉用送我到東輝小學讀書，學費常常到放假還沒交清，零花錢就別想了。我的幼兒階段可以說是飽含著心酸，和著淚水度過的，但我并不怪我的爸爸媽媽，我知道他們也不容易，天底下哪有父母不想給自己的孩子最好的東西呢？如今我有幸得到您的幫助，我終于可以有自己的文具盒了，可以吃上香噴噴的飯菜了，可以有自己的玩具了，可以像正常家庭的孩子一樣被人關注了，可以有一個快樂的童年了... ...這一切的一切都是鄭伯伯您給予的，我知道我只是您資助過的無數(shù)個孩子中的一個，在這里我代表所有被您資助的孩子，衷心地說一聲“謝謝”。
鄭伯伯，您的付出會有回報的，您的付出與愛心，讓我們感受到了溫暖。非常感謝您對我們貧困孩子的資助。我會努力讀書的，我會好好地珍惜你們這筆錢，我會以優(yōu)異的成績來回報社會，回報國家，更要回報你們！為走出農(nóng)村，為改變家鄉(xiāng)的建設而發(fā)奮讀書是我們每個農(nóng)村孩子的夢想。我會努力讀書的，考上我理想的大學，不辜負父母、老師還有您對我們的期望。將來我有錢了，我也會向您學習，盡自己的最大能力去幫助那些有困難的學生，讓他們好好讀書，將來為祖國和人民貢獻一份力量。我現(xiàn)在雖然不能為你們做些什么，但是我會努力讀書的，我會用功學習，以優(yōu)異的成績來回報你們。我會用愛心去對待每一個人，讓更多的人快樂成長，擁有一個美好的明天。
鄭伯伯，而今您雖然無法看到我的成長、成才，也無法親自指點我，但我相信您的精神會陪伴我一生，時刻提醒著我，讓我不會迷路，不會走失。
想念您，鄭伯伯！
敬禮！
東輝小學四（一）班：向萬杰
2012年2月16日
尊敬的各位領導、各位來賓：
你們好！
首先我要說一聲謝謝，感謝國家和好心人對我學習上的支持。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受，我叫廖成運，是西寺坡小學五年級的一名學生，來自農(nóng)村的一個貧窮家庭。父母都不在了，是我爺爺奶奶供著我上學。我深知爺爺奶奶的艱辛，所以我從不讓爺爺奶奶擔心，每次回家?guī)蜖敔斈棠套鲆恍┝λ芗暗募覄栈睢Ｄ棠桃矎牟唤o我壓力，只是讓我盡自己最大的努力，可以個上到哪就上到哪。我很愛這個家，雖然很貧困，但我并不會抱怨。 就在這樣的情況下，你們伸出援助之手。給予我們的很大的幫助，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對于我們這樣的學生，學校和老師也是同樣的關注。因為有時候我就會想到班主任給我說的話——貧困的學生不會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺?？墒菍W校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。
最后，再一次讓我說聲謝謝你們的無私幫助！謝謝！
學生： 廖成運
貧困捐助活動策劃案篇十
學院通過與許昌市聯(lián)通公司合作的“學院聯(lián)通愛心互助計劃”努力為在校貧困學生提供激勵與幫助，為貧困學生共鑄翱翔的“翅膀”，在校聯(lián)通用戶使用聯(lián)通卡品所產(chǎn)生的每一分鐘的話費都有一部分注入愛心互助計劃，成為幫助貧困學生的愛心動力。愛心互助計劃是一種奉獻也是一種責任，更是一種救贖！
許昌學院青年志愿者協(xié)會與聯(lián)通公司共同發(fā)起舉辦的愛心超市，是為廣大學生提供一個心靈互動的平臺，愛心超市將會成為我校師生的一個愛心驛站，每一個到愛心超市的人，都會成為愛心超市的傳承者。愛心超市不僅接受在校師生和社會各界的捐助與貧困學生的申領，我們還將經(jīng)常走出校園奉獻愛心。
貧困捐助活動策劃案篇十一
各位領導、老師、同學們：
今天，我們在這里隆重舉行貧困生救助金發(fā)放儀式。參加今天儀式的有：等領導同志，受資助的2名貧困生。
今天的會議有五項議程：一是由領導向貧困生發(fā)放救助金;二是請 領導講話;三是學生代表發(fā)言;四是教師代表發(fā)言;五是請 校長講話。
下面進行第一項議程，請領導同志們?yōu)樨毨W生發(fā)放救助金。
下面進行第二項議程，請領導作重要講話，大家鼓掌歡迎。
下面進行第三項議程，請年級 班學生代表 同學發(fā)言。
下面進行第四項議程，請老師發(fā)言。
下面進行第五項議程，請校長講話。
各位領導，各位老師、同學們，今天的貧困生救助金發(fā)放儀式到此已經(jīng)全部結束。希望同學們一定要不負重望，刻苦學習，立志成才，積極上進，以優(yōu)異的成績來回報那些關心我們的人。我提議，同學們，讓我們用熱烈的掌聲來表示我們的感激之情!(散會)
貧困捐助活動策劃案篇十二
捐助貧困地區(qū)學生的倡議書
社會各界朋友：
最近，我們愛志愿者和進入這樣一群孩子：他們是介休市或城鎮(zhèn)，捐助貧困地區(qū)學生的倡議書村幸星給學校的孩子們。興上學是一個村小學，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校合并，進一步比南方蝗蟲野心，北蝗蟲野心，長壽村，jiguzhuang和管理學齡兒童上學這里。這所學校有等級1-6，275名學生在大多數(shù)家庭貧窮，其中超過20個孩子的家庭是依靠國家的農(nóng)村最低生活保障金。學校的老師有24，包括19個公共教師，教師的老化是非常嚴重的，24教師有11個在50年。近年來，也有普通大學畢業(yè)生分布的學生，而是因為學校條件差，分發(fā)給學生們不想呆。和孩子們沒有城市孩子喜歡課外閱讀，沒有科學實驗室，沒有豐富多彩的多媒體教學設備；他們只有墻壁剝落的教室，舊的桌子和椅子，可憐的抑郁的沉默，缺乏教育帶來的無知。
為了使我們的祖國年幼的孩子有更好、更完美的教育，我們喜歡社會志愿者發(fā)出倡議：我希望各界關注貧困地區(qū)的孩子在貧困地區(qū)，使學生們捐贈圖書，可以把他們的孩子們的課外書籍，不需要的衣服，學習電器捐給貧困地區(qū)需要孩子小學學生，我們愛社會志愿者將溫暖和愛收集到他們。
讓我們攜起手來，用愛滋潤那些會枯萎花!和你在一起，他和我愛奉獻有更多的花蕾綻放!
這是定于2015年10月12日，在礦務局小學，實驗小學舉行了一場“獻愛心捐款、貧困學生活動”，希望各界人士然后把你的愛捐贈。
此外，我們愛志愿者還打算貧困地區(qū)的兒童參加一個“一對一”的救援活動，隨后我們會愿意接受捐贈的窮孩子上公布的詳細情況“三陰社區(qū)”希望各界人士關注并積極參與我們的活動。
各位老師、各位同學：
寒冷的冬季如期而至，寒假前的學雜費收繳工作已經(jīng)啟動，可是，大家是否看到，每學期都有一些同學因為交不起學費而無緣這可愛的校園，他們有的因為父母下崗收入微薄、有的因為天災和疾病債臺高筑、還有的因為父母去逝而成為孤兒……這些同學渴望有學習的機會，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識的營養(yǎng)，將來成為社會的有用之才?？墒牵松亩蜻\往往無法避免，他們稚嫩的肩膀還無法撐起命運的大廈！
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無助的同學送去一縷光明和希望，在這里，學校團委、學生會鄭重的向大家發(fā)出倡議：
請您伸出援助之手，在急需救助同學人生的關鍵時刻，用您高貴的善心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會！
請您伸出熱情之手，為貧困學生捐助一份學費，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門學子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓大學!
請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困學子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。
請您伸出愛心之手，給貧困家庭一個走出貧困的希望。您的愛心將使貧困學子和他們的家庭發(fā)生命運的轉折！您的愛心將給予貧困學子們生命的溫暖和奮斗的希望！
授人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。您的一份關愛，必將改變一個同窗一生的命運；您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。
愛心無止境，助學見真情。每人播下一顆愛心的種子，相信會長成參天的大樹、茂密的森林；一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去實現(xiàn)自己的.夢想！每人獻出一點微薄力量，就會改變一個人的命運，乃至整個社會的風氣。老師們，同學們，請伸出你的雙手，奉獻一片愛心吧！
我們相信，這些同學會用優(yōu)異的成績來回報學校，回報社會，最終會成為祖國的棟梁之才。
各位同學們：
在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長，中華民族素有行善積德，扶殘助殘、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。也許您并不富裕，但聚沙成塔、集腋成裘。您的善舉、您的點滴付出卻能改變一個人一生的命運，為了貧困的孩子擁有更加美好的未來，用我們的愛心點燃明天的希望，讓所有貧困的孩子擁有共同的藍天!一樣的心，一樣的夢，每一顆心都呼喚著人間真情。
一分一角一元，十元百元萬元，每一分都體現(xiàn)著人道慈善，都凝聚著無私的愛的奉獻。金錢并不能決定一切，但它卻是貧困學生完成學業(yè)的基本保證。我希望我們提供的這個保證、我們的愛心捐助，會使一批孩子改變自己的命運，我們相信這種愛心捐助意義遠遠不只在物質(zhì)和金錢的援助上，更重要的還在于精神的鼓勵和鞭策，無私奉獻、真誠相助，我也希望這種精神上的營養(yǎng)和食糧不只停留于受助者身上，也作為一種精神財富，激勵孩子刻苦學習，努力鉆研，學有所成，造福家鄉(xiāng)，回報社會。這也是我們搞這次捐助活動的目的。
眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，讓我們用殷殷的愛心，熱情的雙手，為這些孩子撐起別樣的天空!也希望這些貧困殘疾家庭的孩子能克服困難，好好學習，學有所成，報答父母、回報社會。您的愛心像蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮別人的生活;用愛擁抱每一天，用心感動每個人，這是我們的誓言;贈人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲的必定是祖國更美好的未來!
受助人在這里對您的愛心深深的表示感謝!祝您圣誕節(jié)快樂!在新的一年里學習進步，身體健康，全家幸福!
****學校**班委會
****年**月**日
親愛的朋友、善良的人們：
在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長，中華民族素有行善積德，扶殘助殘、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。
當我們享受蘇州改革開放所帶來的現(xiàn)代生活的時候，當我們滿懷豪情全面建設小康社會并率先向現(xiàn)代化邁進的時候，我們不會忘記與我們生活在同一藍天下，同一城市的殘疾人群。目前，僅在蘇州市區(qū)就有3500多戶殘疾人特困家庭在最低生活保障線以下，常年靠政府救濟和社會資助。他們是我們社會大家庭的成員，幫助和扶慰他們，是我們每個人應盡的義務，是全社會的共同責任。
孩子是父母的寶貝，是家庭的最大希望。貧困殘疾家庭的學生，一樣有良好生存發(fā)展的愿望，一樣有享受良好教育的權利。為此，我們倡議社會各界人士，獻出您的一份愛心幫助這些貧困殘疾家庭的孩子更好的完成學業(yè)。
眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，讓我們用殷殷的愛心，熱情的雙手，為這些孩子撐起別樣的天空！也希望這些貧困殘疾家庭的孩子能克服困難，好好學習，學有所成，報答父母、回報社會。
尊敬的vvv領導、全體師生員工：
三、四年前父親因為種種原因犯法進監(jiān)獄，二年前母親犯法進監(jiān)獄，美麗的家園被毀掉，孩子從此失去了雙親?，F(xiàn)在是21歲哥在建筑工地打工扶養(yǎng)供讀書。如果沒有大家的幫助10萬元左右的醫(yī)療費，xx-x就很難在醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)治，完成學業(yè)。
現(xiàn)實無情，我們有情。因為愛，我們金峰學校每一個師生員工解開包囊，捐出十元、百元、千元。讓我們用大愛之真誠，為楊東同學筑起精神上的萬里長城。
qqq年q月q日
少先隊員朋友們、親愛的同學們：
陳美妍是我校一年一班的學生，家住太和鎮(zhèn)西邱村，她從小就與年邁的奶奶和高位截癱的父親生活在一起，家庭生活非常的困難。
在小美妍滿月的那天，爺爺和爸爸騎著摩托車從鄰村的橋上掉了下去，當時昏迷不醒。家人為了給爺爺和爸爸治病，東挪西借，湊足了二十多萬元的手術費。這使原本就不富裕的陳家從此負債累累。然而，一個月后，上天還是無情地帶走了爺爺。爸爸也從此以后成了高位截癱的廢人，常年躺在床上，而且還得常年吃藥來維持現(xiàn)狀。小美妍的媽媽不堪生活的重負，扔下了僅僅七個月大的小美妍離開了家，從此杳無音信。生活的重擔都落在了奶奶一個人身上，奶奶既要照顧年幼的小美妍，還要伺候高位截癱的兒子，還要為高額的醫(yī)藥費發(fā)愁。而家里唯一的經(jīng)濟來源就是那收入不多的幾畝薄田。日復一日，年復一年，奶奶也是疾病纏身。奶奶說小美妍長這么大，從沒給她買過一次零食、水果，從沒買過一件新衣服，小美妍穿的衣服都是好心的鄰居和親屬給的舊衣服。六年來，家里也從沒做過一次像樣的飯菜，從沒買過一瓶醬油、一盒十三香。每次看到同齡的小朋友到商店買零食，乖巧懂事的小美妍就悄悄地跑回家自己玩。如今小美妍上學了，奶奶每隔十天給小美妍買五元錢的咸菜，分成十天給小美妍中午帶飯，連早上和晚上都舍不得給孩子吃，奶奶和爸爸就更舍不得了。現(xiàn)在小美妍上學坐校車的錢，也是一拖再拖，要等到秋收時一起算。奶奶說生活再苦，只要看到乖巧懂事的小美妍，心里就不覺苦，再苦也要撐著，把小美妍培養(yǎng)大，讓她有點出息。
小美妍生活在這樣的家庭里是不幸的，但她能生活在這個有愛的大家庭里又是幸運的。讓我們共同祝愿小美妍和同齡的孩子一樣擁有燦爛、幸福的童年，能夠健康、快樂的成長，能夠懷著一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績來回報社會、回報領導、老師和許許多多關心她的人！同時更希望大家都能伸出愛心之手，把我們少吃一袋小食品、少吃一根雪糕、少買一個玩具的錢，捐出來給更需要幫助的陳美言同學，把每一滴愛心之水匯成愛的海洋，讓我們用每一顆愛心溫暖我們的美言同學，讓美言同學在這個冬天不再感到寒冷！
祝福小美妍！
太和鎮(zhèn)中心小學少先大隊
2015年11月25日
貧困捐助活動策劃案篇十三
少先隊員朋友們、親愛的同學們：
陳美妍是我校一年一班的學生，家住太和鎮(zhèn)西邱村，她從小就與年邁的奶奶和高位截癱的父親生活在一起，家庭生活非常的困難。
在小美妍滿月的那天，爺爺和爸爸騎著摩托車從鄰村的橋上掉了下去，當時昏迷不醒。家人為了給爺爺和爸爸治病，東挪西借，湊足了二十多萬元的手術費。這使原本就不富裕的陳家從此負債累累。然而，一個月后，上天還是無情地帶走了爺爺。爸爸也從此以后成了高位截癱的廢人，常年躺在床上，而且還得常年吃藥來維持現(xiàn)狀。小美妍的媽媽不堪生活的重負，扔下了僅僅七個月大的小美妍離開了家，從此杳無音信。生活的重擔都落在了奶奶一個人身上，奶奶既要照顧年幼的小美妍，還要伺候高位截癱的兒子，還要為高額的醫(yī)藥費發(fā)愁。而家里唯一的經(jīng)濟來源就是那收入不多的幾畝薄田。日復一日，年復一年，奶奶也是疾病纏身。奶奶說小美妍長這么大，從沒給她買過一次零食、水果，從沒買過一件新衣服，小美妍穿的衣服都是好心的鄰居和親屬給的舊衣服。六年來，家里也從沒做過一次像樣的飯菜，從沒買過一瓶醬油、一盒十三香。每次看到同齡的小朋友到商店買零食，乖巧懂事的小美妍就悄悄地跑回家自己玩。如今小美妍上學了，奶奶每隔十天給小美妍買五元錢的咸菜，分成十天給小美妍中午帶飯，連早上和晚上都舍不得給孩子吃，奶奶和爸爸就更舍不得了?，F(xiàn)在小美妍上學坐校車的錢，也是一拖再拖，要等到秋收時一起算。奶奶說生活再苦，只要看到乖巧懂事的小美妍，心里就不覺苦，再苦也要撐著，把小美妍培養(yǎng)大，讓她有點出息。
小美妍生活在這樣的家庭里是不幸的，但她能生活在這個有愛的大家庭里又是幸運的。讓我們共同祝愿小美妍和同齡的孩子一樣擁有燦爛、幸福的童年，能夠健康、快樂的成長，能夠懷著一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績來回報社會、回報領導、老師和許許多多關心她的人！同時更希望大家都能伸出愛心之手，把我們少吃一袋小食品、少吃一根雪糕、少買一個玩具的錢，捐出來給更需要幫助的陳美言同學，把每一滴愛心之水匯成愛的海洋，讓我們用每一顆愛心溫暖我們的美言同學，讓美言同學在這個冬天不再感到寒冷！
祝福小美妍！
貧困捐助活動策劃案篇十四
優(yōu)秀作文推薦！一、活動主題：愛心募捐活動!
二、活動背景：
他叫陳俊杰，男，七歲，一年級四班的同學，他剛剛踏進了小學的門坎，成績名列前茅，深得師生的喜歡。今年11月初，一直健康活潑的他身體到處疼痛，在經(jīng)長沙市兒童醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，他身上的惡性淋巴以擴散到腸內(nèi)以及肝臟內(nèi)，病情十分嚴重，已經(jīng)是腸癌、肝癌晚期，陳俊杰同學的父母都在家務農(nóng)，爸爸在20xx年因車禍左腳被截肢，生活幾乎不能自理，家庭收入甚少，突如其來的噩耗對于這樣的家庭簡直就是巨大地打擊，家里為了給他醫(yī)治花掉了全部的積蓄，借遍了親朋好友，已經(jīng)花費近十萬元，現(xiàn)在必須馬上做骨髓移植和肝移植手術才可以延續(xù)他幼小的生命。為了給這個幼小的生命撐起一片藍天，讓他趕快恢復健康，早日回到學校，回到我們這個大家庭中，在這兒雙鳧中小少先隊大隊部倡議全校師生系獻出自己的一片愛心，獻出自己的一份力量去幫助他。
我們相信有一種擁有叫做付出，我們知道有一種收獲叫做奉獻，我們渴望為生命賦予信仰，我們愿意讓信仰付諸行動。送人燈盞，收留余光。送人玫瑰，手留余香。
三、活動目的：
發(fā)揚中國一方有難八方支援的民族精神，充分響應落實國家的號召與倡議，彰顯昆院學子的強烈責任感與同情心，突顯昆院師生的濟世情懷，用行動傳達無限的愛國情節(jié)，培養(yǎng)大學生感恩社會的高貴品德，同時宣揚和傳遞讓愛永存，最重要的是為繆信合同學能夠早日獲得健康，回到學校，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，用每個人力所能及的付出，匯成愛的洪流;用我們共同的力量，獻出我們的一點微薄之力。
四、活動時間：
20xx年12月9---16日。
五、活動對象：
雙鳧中小全體師生。
六、活動流程：
1、12月10日，首先由少先隊大隊部組織開展向全體師生發(fā)出“為陳俊杰同學捐款的倡議”。
2、12月10――12日，為了便于同學們捐款，各班由班委在班級內(nèi)部組織募捐活動。
3、12月10――12日，為了便于老師們捐款，由辦公室主任在辦公室內(nèi)部組織募捐活動。
4、12月13日，利用大集合時間，進行現(xiàn)場捐款，每個班級的班長代表各班把捐款送到捐款箱內(nèi)，各個老師辦公室主任代表辦公室人員把捐款送到捐款箱內(nèi)。
5、12月16日，在募捐活動結束后，舉行“愛心小天使”表彰活動。
七、活動募捐物資：
限于錢款。
八、活動要求：
本次募捐活動采取自愿原則，任何組織、個人不得干預。
希望全體師生高度重視本次募捐活動，精心準備，確?；顒禹樌_展，讓所捐款項盡早送到所需人的手中。
貧困捐助活動策劃案篇十五
縣直各單位，各企業(yè)及社會愛心人士：
春天是希望展翅的季節(jié)，春天是夢想飛揚的季節(jié)，春天帶給了我們許多關于美好的寄托，春天也讓溫暖的氣息悄悄流淌。然而，就在這明媚而和煦的春光里，就在我們身邊，許多貧困家庭的孩子們因為無力交納學費面臨著綴學的困境，他們品學兼優(yōu)懷揣拼搏奮斗、匯報社會的激情，他們?nèi)松牡缆芬苍S會因為無法繼續(xù)學業(yè)而變的更加坎坷曲折。他們還太小太小，就像一個個含苞待放的花朵，然而因為貧困無力交足學費，他們受教育的權利將被剝奪，他們尋求良好的發(fā)展的命運軌跡將被改寫.
古語有云：少年強，則中國強。少年兒童承載著改變國家民族命運的希望。當你參加這次救助貧困學生的公益活動，當你看著這些天真無邪的孩子們，你的心中被觸動了嗎?在物質(zhì)生活已相對不再匱乏的今天，也許你認為失學是那么遙遠，也許你感受不到貧困對這些孩子們求學道路的威脅。可是，他們幼小心靈的希望之光已很脆弱，已近渺茫。不要讓漠然占據(jù)我們的雙眼，不要讓無動于衷侵蝕我們的心靈，用您深情的目光關注這群孩子吧，用您溫暖的雙手幫幫他們吧!不要讓貧困成為他們幼小心靈沉重的負擔和人生折翼的桎梏，讓您的善舉點亮孩子們?nèi)松瘘c的燈光，讓博愛的種子在每一個捐助者和受助者的心田萌發(fā)，愿愛暖童心，情暖校園。
九年義務教育已經(jīng)普及多年，但這里的適齡學童卻依然面臨輟學的可能。每當看到他們因貧困而面臨失學的一雙雙苦渦而又無助的求學眼神時，我感到無比痛心。要知道，在那一張張質(zhì)樸的笑臉背后，卻承載著同齡人不一樣艱辛與坎坷。
當我們和朋友高歌、放聲歡笑時;當我們和家人團聚、共享幸福、美滿生活時;當我們春風得意，暢想人生理想時。您可否知道，在同仁還有很多貧困學童在求學路上苦苦掙扎著......
在此，我們真誠而熱切的向大家發(fā)出倡議：讓我們伸出雙手為貧困學子撐起一片溫暖的天空，并將這種關愛持之以恒的延續(xù)下去，發(fā)揚中華民族扶貧救濟的傳統(tǒng)美德。讓我們積極行動起來，以小愛匯大愛，用小善積大善，讓我們的善行義舉成為溫暖春天最光彩的行動!感謝您的真誠參與熱心相助!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
貧困捐助活動策劃案篇十六
尊敬的社會各界朋友：
黨的“十六大”為我們描繪了全面建設小康社會的宏偉目標。
全面建設“富裕西湖、活力西湖、休閑西湖、生態(tài)西湖、文化西湖、和諧西湖”，為我們西湖人民展現(xiàn)美好的發(fā)展藍圖，為此，我們歡欣鼓舞，豪情滿懷。
但大家可曾知道，我們的身邊還有不少困難群眾，他們有的是殘疾人，有的是孤寡老人，有的是孤兒棄嬰，有的是因病致貧、下崗致貧的困難群體——他們急需社會各界的鼎力援助，幫助他們早日擺脫貧困，和我們一起共同奔向幸福美好的明天。
樂善好施、扶貧幫困是我們中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。
它體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，也是社會文明與進步的標志。
第五次“春風行動”正是以“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神為指導開展起來的，以“獻一個崗位、幫一人就業(yè)、送一份溫暖、解一家困難”為主題，切實解決困難群眾的生產(chǎn)和生活問題，充分體現(xiàn)了人文關懷，真正把執(zhí)政為民的理念落實到實處。
為此，我們在這里向社會各界的朋友發(fā)出倡議：請積極響應“春風行動”的號召，行動起來!張開您溫馨的懷抱，伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助困難群眾走出困境，共享幸福。
朋友，您捐出的每一份款物，將如春風一般能為困難群眾的生活送去一縷冬日里最溫暖的陽光;您的愛心和真情，將像星星之火可以點燃人們心中希望的曙光，會帶動更多有愛心的人們加入到“春風行動”中來。
困難的家庭需要您的`愛心，和諧的社會需要您的支持。
讓我們共同努力，春風常駐人間。
各企業(yè)、事業(yè)單位，人民團體，社會各界人士：
夏日炎炎，瓜果飄香，在這個充滿激情與希望的季節(jié)里，又有一批堵河兒女通過自己的勤奮努力，考上了夢寐以求的學生。
在人們?yōu)橐粡垙埜咝ｄ浫⊥ㄖ獣鴼g欣雀躍之時，卻有一部分人正在為昂貴的學費憂心重重。
他們有的因為父母下崗收入微薄，有的因為天災和疾病債臺高筑，還有的因為父母去逝而成為孤兒……面對沉甸甸的高校錄取通知書，他們是幸運的，因為他們考上了學生;面對貧困無助的家庭，他們是不幸的，因為他們無力支付昂貴的學費!
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。
一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。
點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無助的優(yōu)秀貧困學生新生送去一縷光明和希望，共青團和縣委員會向各企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體、社會各界人士發(fā)出捐資助學倡議：
——請您伸出援助之手，在他們?nèi)松年P鍵時刻，用您高貴的良心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會!
——請您伸出熱情之手，為貧困學生幫助一份學費，共同用愛心點燃孩子純真的希望，讓寒門驕子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓學生!
——請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困學生新生盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐貧困學子的心田!
授人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望。
您的一份關愛，必將改變一個孩子一生的命運;您的一次善舉，更將換回更多心靈的快慰。
愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助貧困的學生新生插上理想的翅膀。
一滴水，也許微不足道，但匯聚成河就足以讓荒漠變成綠洲!一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去奮力實現(xiàn)自己的夢想!愛心無止境，助學見真情。
“情系寒門驕子〃愛心成就夢想”，和縣團縣委資助優(yōu)秀貧困學生生活動，期待著您的參與!單位和個人可指定捐助對象進行結對資助，也可不指定捐助對象，捐贈資金通過縣希望工程領導小組辦公室統(tǒng)一組織發(fā)放。
所有單位和個人的愛心捐款及發(fā)放情況都將通過新聞媒體予以公開，接受社會各界的監(jiān)督。
倡議單位：
貧困捐助活動策劃案篇十七
親愛的工程學院獲獎、助學金的同學們：
你們好!
學校生活是一段美好而充實的時光，高校教育是對一個人全面素質(zhì)的提升。你們沐浴著知識的陽光，享受著文明的陶冶，走在大學校園中躊躇滿志，對未來充滿希望。你們通過自己的努力正一步步靠近自己的人生夢想，而學校和社會也對你們給予了充分的支持與肯定，向你們發(fā)放了獎學金和助學金，我想，你們應該是對學校充滿感激之情，對社會洋溢著感動之意，并深深觸動于人間之愛吧!
可知否，還有一群渴望知識、熱愛學習的孩子，他們貧困，但他們堅守著自己的愿望。這群小學生隨時就有可能因生活的壓力而輟學，但他們渴望通過書籍掌握科學技術以改變現(xiàn)今窘迫的生活狀態(tài)，渴望通過與書本知識的對話豐富自身的精神世界。也許你們有些人曾有過于他們相似的經(jīng)歷，幸福的在學校及社會愛心人士的關懷資助下走進了大學的殿堂，而這群孩子同樣有你曾經(jīng)的渴望啊。你們成績優(yōu)異，得到了班級和學院的肯定，正享受著學校和國家的獎勵與資助，那么，請你們用小小的實際行動給他們一個和你一樣走向光明未來的機會吧，我相信這絕對是你們樂于見到的。
愛心需要傳承，愛心需要接力，愛心需要奉獻。“施”比“受”更容易得到快樂，灑下的是點滴溫情，成就的卻是高尚人生。
“明德風”愛心助學團秉持著“助學幫困 奉獻愛心”的傳統(tǒng)美德在此向大家發(fā)出倡議，“伸出你的雙手，奉獻一片愛心”，也許你的點滴付出匯集于愛心之流中卻能改變一群孩子的命運，讓可能就此暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒映在他們稚嫩的臉上，照亮他們的前程。贈人玫瑰，手有余香，我們在真情呼喚，貧困小學生們在殷切期盼，愿你們捧著一份愛心，加入到崇高的捐贈行列中來，一起為別人也為自己創(chuàng)造一個更加輝煌的明天。
點亮愛心之光，燃起希望之火，讓同一片藍天下的孩子們都能擁有一個平等的享受知識的機會，讓支持與鼓勵的火炬從你的手中傳遞到下一個接力者，讓愛蔓延到我們共筑的幸福和諧的明天!
捐款可以個人或班級交到我們。即日起每天12：00——13：30，我們在辦公室期待你的'愛心奉獻。
捐贈地點：新峰a# 432 明德工程·志愿者協(xié)會辦公室
辦公室電話：
捐贈聯(lián)系人：趙磊磊 聯(lián)系電話：
“明德風”愛心助學團
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
貧困捐助活動策劃案篇十八
為了支持教育事業(yè)的發(fā)展，甲方愿意捐款______元給乙方。經(jīng)雙方商議達成以下合約：
一、甲方愿意向乙方捐款______元，作為獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的費用。
二、甲方捐款分_______到位，每年捐款不低于____元，并在每年的_____月份前將所捐款項匯入或以現(xiàn)金存入乙方的銀行，即收款單位：____教育基金會。帳號：________。開戶行：________。
三、乙方負責獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的確定，并負責有關獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生活動的安排。
四、乙方應按《_________教育基金會章程》和本合約規(guī)定管理和使用捐款資金。否則，甲方有權暫緩或停止捐款，直至乙方履行合約為止。
五、雙方同意將所捐款項設立的優(yōu)秀教師獎命名為“_________園丁獎”以示紀念。
六、本合約一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
七、本合約經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。
甲方：___________乙方：____________。
法定代表人：_____________法定代表人：______________。
委托代理人：_____________委托代理人：______________。
日期：_____年_____月____日日期：_____年_____月____日
貧困捐助活動策劃案篇一
為關愛勤工儉學同學，提高他們的工作效率，改善學院的衛(wèi)生環(huán)境，在學院領導的支持下，福建師范大學閩南科技學院助困辦公室將于11月12日晚7：00于a#101舉行“關愛貧困生”活動。
“心連心，情暖閩科;手拉手，愛在助困”
福建師范大學閩南科技學院貧困生。
xx年11月12日晚7：00。
a#101。
福建師范大學閩南科技學院助困辦公室。
1.播放ppt現(xiàn)場對崗位同學進行培訓。
2.對優(yōu)秀崗位同學嘉獎，鼓勵他們再接再勵，樹立自立、自信、自強的觀念。
活動前期，對活動的相關內(nèi)容進行宣傳，培訓崗位同學,并把活動的相關任務下達到各個干事并做好準備工作;活動中期于11月12日晚7:00在a#101舉行”關愛貧困生”活動;活動后期，總結活動,談談此次活動感想.
布置宣傳費用200元，
獎品350元，
蛋糕150元，
總計700元。
請學院領導審批。
策劃書：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室。
xx年11月6日。
貧困捐助活動策劃案篇二
本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯(lián)盟的合作。
資金由xx市xx集團。
20xx年度資助貧困大學生為***名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數(shù)民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低保或農(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生。
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團xx市委負責采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負責受助貧困大學生信息核實、確認工作。。
2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領導，xx集團領導，愛心聯(lián)盟領導，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關心理健康工作宣傳；填報xx市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設以學習心理、自我意識、交往藝術、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結合，有機地滲透到學科教學中。
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關系后得出結論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設應具備了以下條件：
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結果存入檔案。
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結構的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行?，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關注子女的衣食住行及學習成績大大超過關注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領悟道理，增長知識。
作好活動總結；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進學校的評比。
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學生通過活動，總結經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
二月份：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
貧困捐助活動策劃案篇三
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了“捐獻壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
xx年3月25日第二節(jié)課下課。
學校操場。
全體師生。
(一)前期準備。
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
（二）活動實施。
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）。
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）。
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚。
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)。
5、財務公開清點。
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學；
xx小學大隊部。
二零一五年三月二十五日。
貧困捐助活動策劃案篇四
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了 “捐獻壓歲錢，資助貧困生” 的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
捐獻壓歲錢，資助貧困學生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學校操場
全體師生
(一)前期準備
1.活動宣傳（大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
（二）活動實施
1、校長講話（資助活動流程，資助意義）
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務公開清點
（三）注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學；
xx小學大隊部
二零一五年三月二十五日
貧困捐助活動策劃案篇五
愛心這個詞很抽象，我們一時不知道我們可以做什么，愛心這個詞又很具體，只是一個微笑，一次幫助，一回關懷……一個人的一生也不是一帆風順的,會有困難、挫折，這時候我們就要用我們的愛心去幫助他們，池州職業(yè)技術學院學機電系團總支、學生會一起與您將我們的愛心獻給那些殘疾兒童。
貧困捐助活動策劃案篇六
為響應團委號召，資助家境困難的優(yōu)秀學子完成學業(yè)，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星小學校團委組織了“捐獻壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學兼優(yōu)的貧困學生。
捐獻壓歲錢，資助貧困學生
xx年3月25日第二節(jié)課下課
學校操場
全體師生
(一)前期準備
1.活動宣傳(大力展開內(nèi)部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動)。
2.確定活動時間和地點。
3.準備捐助活動所需物品。
(二)活動實施
1、校長講話(資助活動流程，資助意義)
2、公布捐款總數(shù)(各班捐款總數(shù))
3、對表現(xiàn)突出的同學進行表揚
4、現(xiàn)場捐款儀式(每班派代表上臺將資助款項放入捐款箱)
5、財務公開清點
(三)注意事項：
此活動以自愿為主，不可強迫同學;
小學大隊部
二零一五年三月二十五日
貧困捐助活動策劃案篇七
1、海選階段：
在全校擬設擬15個評選區(qū)，參賽選手可以直接到各報名點進行報名、參賽。每名選手的比賽時間為10分鐘。每個評選區(qū)評委由各評選區(qū)負責人組成，暫定評委為五名，評委現(xiàn)場打分。每個評選區(qū)選出前5名晉級進入下一輪評比。
2、晉級階段：
時間為20xx年x月x日至x月x日。
貧困捐助活動策劃案篇八
愛心這個詞很抽象，一時不知道我們可以做什么，愛心這個詞又很具體，只是一個微笑，一次幫助，一回關懷……一個人的一生也不是一帆風順的,會有困難、挫折，這時候我們就要用我們的愛心去幫助他們，池州職業(yè)技術學院學機電系團總支、學生會一起與您將我們的愛心獻給那些殘疾兒童。
(一)活動宗旨：“傳遞愛心，奉獻你我”是我們的活動宗旨，希望我們的活動能讓他們健康快樂的成長，擁有一個美好的童年。
(二)活動目標：(1)通過我們的活動幫助特殊學校的殘疾兒童，讓他們不再孤獨，讓特殊學校響起快樂的旋律，為助殘兒童再添一份力量。(2)激發(fā)大學生的奉獻意識，提高大學生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學生的風采。
(三)活動主辦：本活動由池州職業(yè)技術學院機電系團總支、學生會主辦。
(四)活動范圍：池州職業(yè)技術學院機電系。
活動分三個階段：籌備宣傳階段、愛心捐助階段、審核總結階段。
(一)籌備宣傳階段。
xxxx年11月13日—22日，聯(lián)系各組織各部門籌備愛心捐助階段所需物品，由各部門抽調(diào)人員安排具體人事調(diào)動。
11月13日—15日通過各種方式宣傳活動。
xxxx年11月13日到20日，以班級為單位，由各班班長負責(統(tǒng)計捐款人員名單及資金數(shù))，捐助資金統(tǒng)計好之后上交于學生會主席團。然后由學生會統(tǒng)一安排。
(三)審核總結階段。
xxxx年11月20日—22日，整理捐贈的錢和物，審核捐款并將其轉交特殊學校，把資金物資轉交給特殊學校團委書記——張金龍書記，由團委書記轉交給最需要的人們。
1、在第一階段的籌備工作中，制作海報宣傳資料和進行人員分配，由我系學生會準備“愛心卡”贈送有愛心的同學，還要準備本子，用于記錄捐贈情況，我們將以彩紙留言的形式將同學們想說的話記錄下來。
3、聯(lián)系其他組織，擴大活動的影響范圍。
4、活動宣傳。
本次活動宣傳主要有三種：
a、廣播站宣傳通過校園之聲廣播站宣傳本次活動的意義、時間等。
b、海報宣傳本活動開始的前三天在校園內(nèi)進行海報宣傳。
c、班級宣傳通過各班級進行宣傳。
1、向特殊學校殘疾兒童奉獻愛心的。
2、宣傳海報內(nèi)容。
向特殊學校殘疾兒童奉獻愛心的。
做愛心的播種人。
——向聾啞兒童奉獻愛心的。
在我們身邊，有這樣一所特殊的學校，那里有一群特殊的孩子，他們雖有著夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨自分享自己的心語。伸出你們援助之手來關心殘疾人吧!為了能讓他們能像其他正常孩子一樣健康快樂的成長，為了讓他們也能擁有一個美好快樂的童年!正如一首歌中所唱的“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”!
“予人玫瑰，手留余香”，多給人一份愛，我們也將擁有更多的愛。讓我們盡自己所能以實際行動去關心那些天真可愛的孩子，也在這里，我們謹代表那些聾啞兒童對你們表示衷心的感謝!
他們渴望知識，他們渴望陽光，他們渴望未來，讓我們攜手將愛心傳播，將真情奉獻!
貧困捐助活動策劃案篇九
親愛的老師同學們：
你們好！
衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。我校xx同學是不幸的，他才七歲，病魔就纏上了他；但他又是幸運的，因為有全縣的師生最純潔的愛心在伴他同行。xx的父母雙雙下崗，在被查出患上白血病，急需骨髓移植手術，家里又無力承擔巨額醫(yī)療費用而一籌莫展的時候，是我們大家，我們所有關愛他的老師同學給了他生命的希望。你們的善行義舉，極大地鼓舞了在病榻上與病魔作斗爭的李東蔚同學，也讓他的家人看到了希望。我們相信，有大家的祝福，關愛與幫助，xx同學會創(chuàng)造出生命的奇跡。
我們感謝所有捐獻善款的老師同學們，感謝你們的愛心捐助，是你們給了xx同學重新?lián)碛猩兔篮萌松南Ｍ?！在此，我們謹代表xx同學及其家人向所有奉獻愛心的人們致以最誠摯的謝意！謝謝你們！
敬愛的金融與貿(mào)易學院領導、老師、同學們:
大家好!
我叫姚宗喜，是一個來自安徽省的窮苦農(nóng)村孩子，現(xiàn)就讀于金融與貿(mào)易學院國貿(mào)0509班。自2015年9月入校至今，我嚴格遵守學院的各項管理制度，尊敬老師，團結同學，一方面我努力學習學院安排的本專業(yè)的必修和選修課程，在所有課程的結業(yè)考試中均一次性通過，沒有掛課現(xiàn)象;另一方面，我利用課余時間，兩年內(nèi)已經(jīng)完成自學國貿(mào)本科80%的課程。但是，刻苦努力的學習并不能改變我的經(jīng)濟現(xiàn)狀。貧苦家庭環(huán)境使得我在學習和生活方面舉步為艱。我的所有家庭開支全靠父母在外打工來維持，盡管省吃儉用，節(jié)衣縮食，微薄的收入依然無法支付我和弟弟的學費和家里的其他基本開支。
去年，本來就面臨失學問題的我，在班主任和班里同學真誠的幫助下，解決了燃眉之急使我的學業(yè)得以繼續(xù)，今年開學初，我的母親又得了重病，不能繼續(xù)工作，弟弟也將要升入大學，家鄉(xiāng)又遭水災，父親為了解決我和弟弟的學費問題，向家鄉(xiāng)的銀行貸款，為我籌得了5000元的學費。另外，今年學院又減免了我 1600元，但是，依然湊不齊學費，我準備辦理休學。當老師和同學得知后，主動為我想辦法，在班主任的帶領下，班委號召同學們?yōu)槲揖杩?。我的任課老師及我的全班同學像親人一樣在這關鍵時刻向我伸出了援助之手，先后為我籌得了1300余元捐款為我補交學費。除此之外，一些有余款的同學還以個人名義借給我1000元用做生活費，從根本上解決我的上學問題。
現(xiàn)在，我終于又可以和我的同學一起在歐亞的校園里讀書和生活。是我敬愛的老師和同學們用他們的愛改變了我的人生，給了我這樣一個窮苦孩子第二次生命，如果沒有他們無私的付出和奉獻，就不會有今天的我，社會上也會少了一顆感恩的心。有時候我常常會想，我和我的同學來自五湖四海，原本是互不相識的陌生人，正是因為有了歐亞，我們才相聚在一起。因為有了歐亞的人文精神，因為有一群像我們班主任張順禮老師那樣可敬又可愛的歐亞人，才有了我們今天的相知相守，才讓我這個無助的孩子，一夜之間擁有了許多的親人和無限的幸福。
常言道，滴水之恩，當涌泉相報，而我想說，大悲無音，大愛無言，我會將這寶貴的點點滴滴當作一筆財富收藏起來，轉化為對母校、對老師、對同學、對生活無限的熱愛。用我自己的實際行動來報答這份情誼，同時，我也會在今后的學習生活中，盡全力去幫助需要我?guī)椭娜?。將這份愛傳播到歐亞的每一個角落，讓我們國貿(mào) 0509班，成為點亮歐亞的星星之火，讓感恩的心在歐亞人之間代代相傳!
在這溫暖的春天，陽光明媚的早上，我們有機會相聚一堂互相交流心的聲音。做為一名獲獎受助同學的代表，我感到無比的榮幸和激動！
首先請允許我代表所有獲獎受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養(yǎng)、照顧及信任。其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質(zhì)和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經(jīng)濟困難學生在這里相聚。
春來冬去，轉眼之間，我已踏入吉利校門一年有余?；叵氘敵酰业母改甘巧酱遛r(nóng)民，沒有什么能力。收入的微薄，使我的學費無從談起。我曾想過放棄，但求知的欲望吞噬著我的心。沒有文化知識的父母，更清楚知識的重要性。他們不愿看到他們的兒子繼續(xù)去種那貧瘠的一畝三分地。他們選擇了四處漂泊，居無定所?？墒鞘杖胍廊晃⒈?。百善孝為先。我怎么忍心再看父母為我日夜勞累過非人般的生活。我不得不選擇輟學。
正當我要踏出本部門的時候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來來就在我眼前，愛的腳步不能停息。為了把這份愛傳遞下去，我選擇了留下 ，把大學圓滿地讀完，掌握充足的知識來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。
所以，在學好本專業(yè)課程的同時 ，和在座的其他同學一樣，我也利用課余時間去研修自考本科教程，攻讀英語四六級，在班里做為委員，言行舉止，同學們都看在眼里，印在心里。所以，在學習上我勤奮好學，刻苦努力。在生活上，我力行節(jié)儉，衣著樸素。在工作上我認真負責，態(tài)度積極，讓同學們覺得值得向我學習。在校園里我是一名三好學生，三萬多名學生中脫穎而出，我要拿出實力，證明自己并非沒有這個能力。
在社會上我看似孤苦落漠，無家可歸。每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。而是在打工漂泊，磨煉自己的`毅力，了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地。
直到今天，我已曾在包括房地產(chǎn)，酒店，物流、物業(yè)、it等數(shù)個行業(yè)里工作過，感受到了與校園里截然不同的別樣生活。
當然，一時的經(jīng)歷并不能帶來余生的順利。暫時的收獲并不意味著一定會有一個完美的結果 ?；氐綄W校，我更加的努力。早起晚睡，是為了把時間擠出更多 ，教室、圖書館一條線是為了課堂內(nèi)外，理論與實踐相結合，只有感受到了社會上的無知，才知道知識的有限?；氐綄W校才會明白努力，所以校內(nèi)校外一體化是你一個正確的選擇。
可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的班主任姚老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己。“我們并不富有，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實的自己 ，做最完美的自己 。
我們或許并不美麗 ，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤 ，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們不怕金融的危機 ，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝！
謝謝領導、老師、同學們！
敬愛的鄭柱成伯伯：
您好！一直以來我都是從老師和校長口中聽到您的名字，卻從沒真正的見過你，但是我真心的感謝你。是因為您的捐助才讓我能在學校繼續(xù)學習，快樂成長。我們的校長和老師經(jīng)常告訴我們，一個人要懂得感恩，要做一個正直的人。還告訴我，我現(xiàn)在有這么好的條件、生活，全都是因為鄭伯伯您的無私資助。此時此刻，我的心中除了感謝還是感謝，感謝您的熱心幫助，感謝您對我們貧困學生的關心，感謝您對我們貧困學生的付出。
鄭伯伯，我想跟你介紹一下自己，起碼讓您知道您資助的孩子的基本情況。我來自湖南一個貧窮的小山村，爺爺奶奶常年多病，爸爸媽媽沒辦法帶著年幼的我來廣州打工。他們既沒有什么技術，又沒有多少文化，只能找工資很低的廠上班，我甚至連幼兒園都沒上。后來媽媽又生了弟弟，生活就更艱難了。盡管如此，他們還是省吃儉用送我到東輝小學讀書，學費常常到放假還沒交清，零花錢就別想了。我的幼兒階段可以說是飽含著心酸，和著淚水度過的，但我并不怪我的爸爸媽媽，我知道他們也不容易，天底下哪有父母不想給自己的孩子最好的東西呢？如今我有幸得到您的幫助，我終于可以有自己的文具盒了，可以吃上香噴噴的飯菜了，可以有自己的玩具了，可以像正常家庭的孩子一樣被人關注了，可以有一個快樂的童年了... ...這一切的一切都是鄭伯伯您給予的，我知道我只是您資助過的無數(shù)個孩子中的一個，在這里我代表所有被您資助的孩子，衷心地說一聲“謝謝”。
鄭伯伯，您的付出會有回報的，您的付出與愛心，讓我們感受到了溫暖。非常感謝您對我們貧困孩子的資助。我會努力讀書的，我會好好地珍惜你們這筆錢，我會以優(yōu)異的成績來回報社會，回報國家，更要回報你們！為走出農(nóng)村，為改變家鄉(xiāng)的建設而發(fā)奮讀書是我們每個農(nóng)村孩子的夢想。我會努力讀書的，考上我理想的大學，不辜負父母、老師還有您對我們的期望。將來我有錢了，我也會向您學習，盡自己的最大能力去幫助那些有困難的學生，讓他們好好讀書，將來為祖國和人民貢獻一份力量。我現(xiàn)在雖然不能為你們做些什么，但是我會努力讀書的，我會用功學習，以優(yōu)異的成績來回報你們。我會用愛心去對待每一個人，讓更多的人快樂成長，擁有一個美好的明天。
鄭伯伯，而今您雖然無法看到我的成長、成才，也無法親自指點我，但我相信您的精神會陪伴我一生，時刻提醒著我，讓我不會迷路，不會走失。
想念您，鄭伯伯！
敬禮！
東輝小學四（一）班：向萬杰
2012年2月16日
尊敬的各位領導、各位來賓：
你們好！
首先我要說一聲謝謝，感謝國家和好心人對我學習上的支持。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受，我叫廖成運，是西寺坡小學五年級的一名學生，來自農(nóng)村的一個貧窮家庭。父母都不在了，是我爺爺奶奶供著我上學。我深知爺爺奶奶的艱辛，所以我從不讓爺爺奶奶擔心，每次回家?guī)蜖敔斈棠套鲆恍┝λ芗暗募覄栈睢Ｄ棠桃矎牟唤o我壓力，只是讓我盡自己最大的努力，可以個上到哪就上到哪。我很愛這個家，雖然很貧困，但我并不會抱怨。 就在這樣的情況下，你們伸出援助之手。給予我們的很大的幫助，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對于我們這樣的學生，學校和老師也是同樣的關注。因為有時候我就會想到班主任給我說的話——貧困的學生不會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺?？墒菍W校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。
最后，再一次讓我說聲謝謝你們的無私幫助！謝謝！
學生： 廖成運
貧困捐助活動策劃案篇十
學院通過與許昌市聯(lián)通公司合作的“學院聯(lián)通愛心互助計劃”努力為在校貧困學生提供激勵與幫助，為貧困學生共鑄翱翔的“翅膀”，在校聯(lián)通用戶使用聯(lián)通卡品所產(chǎn)生的每一分鐘的話費都有一部分注入愛心互助計劃，成為幫助貧困學生的愛心動力。愛心互助計劃是一種奉獻也是一種責任，更是一種救贖！
許昌學院青年志愿者協(xié)會與聯(lián)通公司共同發(fā)起舉辦的愛心超市，是為廣大學生提供一個心靈互動的平臺，愛心超市將會成為我校師生的一個愛心驛站，每一個到愛心超市的人，都會成為愛心超市的傳承者。愛心超市不僅接受在校師生和社會各界的捐助與貧困學生的申領，我們還將經(jīng)常走出校園奉獻愛心。
貧困捐助活動策劃案篇十一
各位領導、老師、同學們：
今天，我們在這里隆重舉行貧困生救助金發(fā)放儀式。參加今天儀式的有：等領導同志，受資助的2名貧困生。
今天的會議有五項議程：一是由領導向貧困生發(fā)放救助金;二是請 領導講話;三是學生代表發(fā)言;四是教師代表發(fā)言;五是請 校長講話。
下面進行第一項議程，請領導同志們?yōu)樨毨W生發(fā)放救助金。
下面進行第二項議程，請領導作重要講話，大家鼓掌歡迎。
下面進行第三項議程，請年級 班學生代表 同學發(fā)言。
下面進行第四項議程，請老師發(fā)言。
下面進行第五項議程，請校長講話。
各位領導，各位老師、同學們，今天的貧困生救助金發(fā)放儀式到此已經(jīng)全部結束。希望同學們一定要不負重望，刻苦學習，立志成才，積極上進，以優(yōu)異的成績來回報那些關心我們的人。我提議，同學們，讓我們用熱烈的掌聲來表示我們的感激之情!(散會)
貧困捐助活動策劃案篇十二
捐助貧困地區(qū)學生的倡議書
社會各界朋友：
最近，我們愛志愿者和進入這樣一群孩子：他們是介休市或城鎮(zhèn)，捐助貧困地區(qū)學生的倡議書村幸星給學校的孩子們。興上學是一個村小學，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校合并，進一步比南方蝗蟲野心，北蝗蟲野心，長壽村，jiguzhuang和管理學齡兒童上學這里。這所學校有等級1-6，275名學生在大多數(shù)家庭貧窮，其中超過20個孩子的家庭是依靠國家的農(nóng)村最低生活保障金。學校的老師有24，包括19個公共教師，教師的老化是非常嚴重的，24教師有11個在50年。近年來，也有普通大學畢業(yè)生分布的學生，而是因為學校條件差，分發(fā)給學生們不想呆。和孩子們沒有城市孩子喜歡課外閱讀，沒有科學實驗室，沒有豐富多彩的多媒體教學設備；他們只有墻壁剝落的教室，舊的桌子和椅子，可憐的抑郁的沉默，缺乏教育帶來的無知。
為了使我們的祖國年幼的孩子有更好、更完美的教育，我們喜歡社會志愿者發(fā)出倡議：我希望各界關注貧困地區(qū)的孩子在貧困地區(qū)，使學生們捐贈圖書，可以把他們的孩子們的課外書籍，不需要的衣服，學習電器捐給貧困地區(qū)需要孩子小學學生，我們愛社會志愿者將溫暖和愛收集到他們。
讓我們攜起手來，用愛滋潤那些會枯萎花!和你在一起，他和我愛奉獻有更多的花蕾綻放!
這是定于2015年10月12日，在礦務局小學，實驗小學舉行了一場“獻愛心捐款、貧困學生活動”，希望各界人士然后把你的愛捐贈。
此外，我們愛志愿者還打算貧困地區(qū)的兒童參加一個“一對一”的救援活動，隨后我們會愿意接受捐贈的窮孩子上公布的詳細情況“三陰社區(qū)”希望各界人士關注并積極參與我們的活動。
各位老師、各位同學：
寒冷的冬季如期而至，寒假前的學雜費收繳工作已經(jīng)啟動，可是，大家是否看到，每學期都有一些同學因為交不起學費而無緣這可愛的校園，他們有的因為父母下崗收入微薄、有的因為天災和疾病債臺高筑、還有的因為父母去逝而成為孤兒……這些同學渴望有學習的機會，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識的營養(yǎng)，將來成為社會的有用之才?？墒牵松亩蜻\往往無法避免，他們稚嫩的肩膀還無法撐起命運的大廈！
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無助的同學送去一縷光明和希望，在這里，學校團委、學生會鄭重的向大家發(fā)出倡議：
請您伸出援助之手，在急需救助同學人生的關鍵時刻，用您高貴的善心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會！
請您伸出熱情之手，為貧困學生捐助一份學費，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門學子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓大學!
請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困學子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。
請您伸出愛心之手，給貧困家庭一個走出貧困的希望。您的愛心將使貧困學子和他們的家庭發(fā)生命運的轉折！您的愛心將給予貧困學子們生命的溫暖和奮斗的希望！
授人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。您的一份關愛，必將改變一個同窗一生的命運；您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。
愛心無止境，助學見真情。每人播下一顆愛心的種子，相信會長成參天的大樹、茂密的森林；一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去實現(xiàn)自己的.夢想！每人獻出一點微薄力量，就會改變一個人的命運，乃至整個社會的風氣。老師們，同學們，請伸出你的雙手，奉獻一片愛心吧！
我們相信，這些同學會用優(yōu)異的成績來回報學校，回報社會，最終會成為祖國的棟梁之才。
各位同學們：
在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長，中華民族素有行善積德，扶殘助殘、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。也許您并不富裕，但聚沙成塔、集腋成裘。您的善舉、您的點滴付出卻能改變一個人一生的命運，為了貧困的孩子擁有更加美好的未來，用我們的愛心點燃明天的希望，讓所有貧困的孩子擁有共同的藍天!一樣的心，一樣的夢，每一顆心都呼喚著人間真情。
一分一角一元，十元百元萬元，每一分都體現(xiàn)著人道慈善，都凝聚著無私的愛的奉獻。金錢并不能決定一切，但它卻是貧困學生完成學業(yè)的基本保證。我希望我們提供的這個保證、我們的愛心捐助，會使一批孩子改變自己的命運，我們相信這種愛心捐助意義遠遠不只在物質(zhì)和金錢的援助上，更重要的還在于精神的鼓勵和鞭策，無私奉獻、真誠相助，我也希望這種精神上的營養(yǎng)和食糧不只停留于受助者身上，也作為一種精神財富，激勵孩子刻苦學習，努力鉆研，學有所成，造福家鄉(xiāng)，回報社會。這也是我們搞這次捐助活動的目的。
眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，讓我們用殷殷的愛心，熱情的雙手，為這些孩子撐起別樣的天空!也希望這些貧困殘疾家庭的孩子能克服困難，好好學習，學有所成，報答父母、回報社會。您的愛心像蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮別人的生活;用愛擁抱每一天，用心感動每個人，這是我們的誓言;贈人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲的必定是祖國更美好的未來!
受助人在這里對您的愛心深深的表示感謝!祝您圣誕節(jié)快樂!在新的一年里學習進步，身體健康，全家幸福!
****學校**班委會
****年**月**日
親愛的朋友、善良的人們：
在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長，中華民族素有行善積德，扶殘助殘、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。
當我們享受蘇州改革開放所帶來的現(xiàn)代生活的時候，當我們滿懷豪情全面建設小康社會并率先向現(xiàn)代化邁進的時候，我們不會忘記與我們生活在同一藍天下，同一城市的殘疾人群。目前，僅在蘇州市區(qū)就有3500多戶殘疾人特困家庭在最低生活保障線以下，常年靠政府救濟和社會資助。他們是我們社會大家庭的成員，幫助和扶慰他們，是我們每個人應盡的義務，是全社會的共同責任。
孩子是父母的寶貝，是家庭的最大希望。貧困殘疾家庭的學生，一樣有良好生存發(fā)展的愿望，一樣有享受良好教育的權利。為此，我們倡議社會各界人士，獻出您的一份愛心幫助這些貧困殘疾家庭的孩子更好的完成學業(yè)。
眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，讓我們用殷殷的愛心，熱情的雙手，為這些孩子撐起別樣的天空！也希望這些貧困殘疾家庭的孩子能克服困難，好好學習，學有所成，報答父母、回報社會。
尊敬的vvv領導、全體師生員工：
三、四年前父親因為種種原因犯法進監(jiān)獄，二年前母親犯法進監(jiān)獄，美麗的家園被毀掉，孩子從此失去了雙親?，F(xiàn)在是21歲哥在建筑工地打工扶養(yǎng)供讀書。如果沒有大家的幫助10萬元左右的醫(yī)療費，xx-x就很難在醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)治，完成學業(yè)。
現(xiàn)實無情，我們有情。因為愛，我們金峰學校每一個師生員工解開包囊，捐出十元、百元、千元。讓我們用大愛之真誠，為楊東同學筑起精神上的萬里長城。
qqq年q月q日
少先隊員朋友們、親愛的同學們：
陳美妍是我校一年一班的學生，家住太和鎮(zhèn)西邱村，她從小就與年邁的奶奶和高位截癱的父親生活在一起，家庭生活非常的困難。
在小美妍滿月的那天，爺爺和爸爸騎著摩托車從鄰村的橋上掉了下去，當時昏迷不醒。家人為了給爺爺和爸爸治病，東挪西借，湊足了二十多萬元的手術費。這使原本就不富裕的陳家從此負債累累。然而，一個月后，上天還是無情地帶走了爺爺。爸爸也從此以后成了高位截癱的廢人，常年躺在床上，而且還得常年吃藥來維持現(xiàn)狀。小美妍的媽媽不堪生活的重負，扔下了僅僅七個月大的小美妍離開了家，從此杳無音信。生活的重擔都落在了奶奶一個人身上，奶奶既要照顧年幼的小美妍，還要伺候高位截癱的兒子，還要為高額的醫(yī)藥費發(fā)愁。而家里唯一的經(jīng)濟來源就是那收入不多的幾畝薄田。日復一日，年復一年，奶奶也是疾病纏身。奶奶說小美妍長這么大，從沒給她買過一次零食、水果，從沒買過一件新衣服，小美妍穿的衣服都是好心的鄰居和親屬給的舊衣服。六年來，家里也從沒做過一次像樣的飯菜，從沒買過一瓶醬油、一盒十三香。每次看到同齡的小朋友到商店買零食，乖巧懂事的小美妍就悄悄地跑回家自己玩。如今小美妍上學了，奶奶每隔十天給小美妍買五元錢的咸菜，分成十天給小美妍中午帶飯，連早上和晚上都舍不得給孩子吃，奶奶和爸爸就更舍不得了。現(xiàn)在小美妍上學坐校車的錢，也是一拖再拖，要等到秋收時一起算。奶奶說生活再苦，只要看到乖巧懂事的小美妍，心里就不覺苦，再苦也要撐著，把小美妍培養(yǎng)大，讓她有點出息。
小美妍生活在這樣的家庭里是不幸的，但她能生活在這個有愛的大家庭里又是幸運的。讓我們共同祝愿小美妍和同齡的孩子一樣擁有燦爛、幸福的童年，能夠健康、快樂的成長，能夠懷著一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績來回報社會、回報領導、老師和許許多多關心她的人！同時更希望大家都能伸出愛心之手，把我們少吃一袋小食品、少吃一根雪糕、少買一個玩具的錢，捐出來給更需要幫助的陳美言同學，把每一滴愛心之水匯成愛的海洋，讓我們用每一顆愛心溫暖我們的美言同學，讓美言同學在這個冬天不再感到寒冷！
祝福小美妍！
太和鎮(zhèn)中心小學少先大隊
2015年11月25日
貧困捐助活動策劃案篇十三
少先隊員朋友們、親愛的同學們：
陳美妍是我校一年一班的學生，家住太和鎮(zhèn)西邱村，她從小就與年邁的奶奶和高位截癱的父親生活在一起，家庭生活非常的困難。
在小美妍滿月的那天，爺爺和爸爸騎著摩托車從鄰村的橋上掉了下去，當時昏迷不醒。家人為了給爺爺和爸爸治病，東挪西借，湊足了二十多萬元的手術費。這使原本就不富裕的陳家從此負債累累。然而，一個月后，上天還是無情地帶走了爺爺。爸爸也從此以后成了高位截癱的廢人，常年躺在床上，而且還得常年吃藥來維持現(xiàn)狀。小美妍的媽媽不堪生活的重負，扔下了僅僅七個月大的小美妍離開了家，從此杳無音信。生活的重擔都落在了奶奶一個人身上，奶奶既要照顧年幼的小美妍，還要伺候高位截癱的兒子，還要為高額的醫(yī)藥費發(fā)愁。而家里唯一的經(jīng)濟來源就是那收入不多的幾畝薄田。日復一日，年復一年，奶奶也是疾病纏身。奶奶說小美妍長這么大，從沒給她買過一次零食、水果，從沒買過一件新衣服，小美妍穿的衣服都是好心的鄰居和親屬給的舊衣服。六年來，家里也從沒做過一次像樣的飯菜，從沒買過一瓶醬油、一盒十三香。每次看到同齡的小朋友到商店買零食，乖巧懂事的小美妍就悄悄地跑回家自己玩。如今小美妍上學了，奶奶每隔十天給小美妍買五元錢的咸菜，分成十天給小美妍中午帶飯，連早上和晚上都舍不得給孩子吃，奶奶和爸爸就更舍不得了?，F(xiàn)在小美妍上學坐校車的錢，也是一拖再拖，要等到秋收時一起算。奶奶說生活再苦，只要看到乖巧懂事的小美妍，心里就不覺苦，再苦也要撐著，把小美妍培養(yǎng)大，讓她有點出息。
小美妍生活在這樣的家庭里是不幸的，但她能生活在這個有愛的大家庭里又是幸運的。讓我們共同祝愿小美妍和同齡的孩子一樣擁有燦爛、幸福的童年，能夠健康、快樂的成長，能夠懷著一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績來回報社會、回報領導、老師和許許多多關心她的人！同時更希望大家都能伸出愛心之手，把我們少吃一袋小食品、少吃一根雪糕、少買一個玩具的錢，捐出來給更需要幫助的陳美言同學，把每一滴愛心之水匯成愛的海洋，讓我們用每一顆愛心溫暖我們的美言同學，讓美言同學在這個冬天不再感到寒冷！
祝福小美妍！
貧困捐助活動策劃案篇十四
優(yōu)秀作文推薦！一、活動主題：愛心募捐活動!
二、活動背景：
他叫陳俊杰，男，七歲，一年級四班的同學，他剛剛踏進了小學的門坎，成績名列前茅，深得師生的喜歡。今年11月初，一直健康活潑的他身體到處疼痛，在經(jīng)長沙市兒童醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，他身上的惡性淋巴以擴散到腸內(nèi)以及肝臟內(nèi)，病情十分嚴重，已經(jīng)是腸癌、肝癌晚期，陳俊杰同學的父母都在家務農(nóng)，爸爸在20xx年因車禍左腳被截肢，生活幾乎不能自理，家庭收入甚少，突如其來的噩耗對于這樣的家庭簡直就是巨大地打擊，家里為了給他醫(yī)治花掉了全部的積蓄，借遍了親朋好友，已經(jīng)花費近十萬元，現(xiàn)在必須馬上做骨髓移植和肝移植手術才可以延續(xù)他幼小的生命。為了給這個幼小的生命撐起一片藍天，讓他趕快恢復健康，早日回到學校，回到我們這個大家庭中，在這兒雙鳧中小少先隊大隊部倡議全校師生系獻出自己的一片愛心，獻出自己的一份力量去幫助他。
我們相信有一種擁有叫做付出，我們知道有一種收獲叫做奉獻，我們渴望為生命賦予信仰，我們愿意讓信仰付諸行動。送人燈盞，收留余光。送人玫瑰，手留余香。
三、活動目的：
發(fā)揚中國一方有難八方支援的民族精神，充分響應落實國家的號召與倡議，彰顯昆院學子的強烈責任感與同情心，突顯昆院師生的濟世情懷，用行動傳達無限的愛國情節(jié)，培養(yǎng)大學生感恩社會的高貴品德，同時宣揚和傳遞讓愛永存，最重要的是為繆信合同學能夠早日獲得健康，回到學校，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，用每個人力所能及的付出，匯成愛的洪流;用我們共同的力量，獻出我們的一點微薄之力。
四、活動時間：
20xx年12月9---16日。
五、活動對象：
雙鳧中小全體師生。
六、活動流程：
1、12月10日，首先由少先隊大隊部組織開展向全體師生發(fā)出“為陳俊杰同學捐款的倡議”。
2、12月10――12日，為了便于同學們捐款，各班由班委在班級內(nèi)部組織募捐活動。
3、12月10――12日，為了便于老師們捐款，由辦公室主任在辦公室內(nèi)部組織募捐活動。
4、12月13日，利用大集合時間，進行現(xiàn)場捐款，每個班級的班長代表各班把捐款送到捐款箱內(nèi)，各個老師辦公室主任代表辦公室人員把捐款送到捐款箱內(nèi)。
5、12月16日，在募捐活動結束后，舉行“愛心小天使”表彰活動。
七、活動募捐物資：
限于錢款。
八、活動要求：
本次募捐活動采取自愿原則，任何組織、個人不得干預。
希望全體師生高度重視本次募捐活動，精心準備，確?；顒禹樌_展，讓所捐款項盡早送到所需人的手中。
貧困捐助活動策劃案篇十五
縣直各單位，各企業(yè)及社會愛心人士：
春天是希望展翅的季節(jié)，春天是夢想飛揚的季節(jié)，春天帶給了我們許多關于美好的寄托，春天也讓溫暖的氣息悄悄流淌。然而，就在這明媚而和煦的春光里，就在我們身邊，許多貧困家庭的孩子們因為無力交納學費面臨著綴學的困境，他們品學兼優(yōu)懷揣拼搏奮斗、匯報社會的激情，他們?nèi)松牡缆芬苍S會因為無法繼續(xù)學業(yè)而變的更加坎坷曲折。他們還太小太小，就像一個個含苞待放的花朵，然而因為貧困無力交足學費，他們受教育的權利將被剝奪，他們尋求良好的發(fā)展的命運軌跡將被改寫.
古語有云：少年強，則中國強。少年兒童承載著改變國家民族命運的希望。當你參加這次救助貧困學生的公益活動，當你看著這些天真無邪的孩子們，你的心中被觸動了嗎?在物質(zhì)生活已相對不再匱乏的今天，也許你認為失學是那么遙遠，也許你感受不到貧困對這些孩子們求學道路的威脅。可是，他們幼小心靈的希望之光已很脆弱，已近渺茫。不要讓漠然占據(jù)我們的雙眼，不要讓無動于衷侵蝕我們的心靈，用您深情的目光關注這群孩子吧，用您溫暖的雙手幫幫他們吧!不要讓貧困成為他們幼小心靈沉重的負擔和人生折翼的桎梏，讓您的善舉點亮孩子們?nèi)松瘘c的燈光，讓博愛的種子在每一個捐助者和受助者的心田萌發(fā)，愿愛暖童心，情暖校園。
九年義務教育已經(jīng)普及多年，但這里的適齡學童卻依然面臨輟學的可能。每當看到他們因貧困而面臨失學的一雙雙苦渦而又無助的求學眼神時，我感到無比痛心。要知道，在那一張張質(zhì)樸的笑臉背后，卻承載著同齡人不一樣艱辛與坎坷。
當我們和朋友高歌、放聲歡笑時;當我們和家人團聚、共享幸福、美滿生活時;當我們春風得意，暢想人生理想時。您可否知道，在同仁還有很多貧困學童在求學路上苦苦掙扎著......
在此，我們真誠而熱切的向大家發(fā)出倡議：讓我們伸出雙手為貧困學子撐起一片溫暖的天空，并將這種關愛持之以恒的延續(xù)下去，發(fā)揚中華民族扶貧救濟的傳統(tǒng)美德。讓我們積極行動起來，以小愛匯大愛，用小善積大善，讓我們的善行義舉成為溫暖春天最光彩的行動!感謝您的真誠參與熱心相助!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
貧困捐助活動策劃案篇十六
尊敬的社會各界朋友：
黨的“十六大”為我們描繪了全面建設小康社會的宏偉目標。
全面建設“富裕西湖、活力西湖、休閑西湖、生態(tài)西湖、文化西湖、和諧西湖”，為我們西湖人民展現(xiàn)美好的發(fā)展藍圖，為此，我們歡欣鼓舞，豪情滿懷。
但大家可曾知道，我們的身邊還有不少困難群眾，他們有的是殘疾人，有的是孤寡老人，有的是孤兒棄嬰，有的是因病致貧、下崗致貧的困難群體——他們急需社會各界的鼎力援助，幫助他們早日擺脫貧困，和我們一起共同奔向幸福美好的明天。
樂善好施、扶貧幫困是我們中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。
它體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，也是社會文明與進步的標志。
第五次“春風行動”正是以“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神為指導開展起來的，以“獻一個崗位、幫一人就業(yè)、送一份溫暖、解一家困難”為主題，切實解決困難群眾的生產(chǎn)和生活問題，充分體現(xiàn)了人文關懷，真正把執(zhí)政為民的理念落實到實處。
為此，我們在這里向社會各界的朋友發(fā)出倡議：請積極響應“春風行動”的號召，行動起來!張開您溫馨的懷抱，伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助困難群眾走出困境，共享幸福。
朋友，您捐出的每一份款物，將如春風一般能為困難群眾的生活送去一縷冬日里最溫暖的陽光;您的愛心和真情，將像星星之火可以點燃人們心中希望的曙光，會帶動更多有愛心的人們加入到“春風行動”中來。
困難的家庭需要您的`愛心，和諧的社會需要您的支持。
讓我們共同努力，春風常駐人間。
各企業(yè)、事業(yè)單位，人民團體，社會各界人士：
夏日炎炎，瓜果飄香，在這個充滿激情與希望的季節(jié)里，又有一批堵河兒女通過自己的勤奮努力，考上了夢寐以求的學生。
在人們?yōu)橐粡垙埜咝ｄ浫⊥ㄖ獣鴼g欣雀躍之時，卻有一部分人正在為昂貴的學費憂心重重。
他們有的因為父母下崗收入微薄，有的因為天災和疾病債臺高筑，還有的因為父母去逝而成為孤兒……面對沉甸甸的高校錄取通知書，他們是幸運的，因為他們考上了學生;面對貧困無助的家庭，他們是不幸的，因為他們無力支付昂貴的學費!
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。
一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。
點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無助的優(yōu)秀貧困學生新生送去一縷光明和希望，共青團和縣委員會向各企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體、社會各界人士發(fā)出捐資助學倡議：
——請您伸出援助之手，在他們?nèi)松年P鍵時刻，用您高貴的良心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會!
——請您伸出熱情之手，為貧困學生幫助一份學費，共同用愛心點燃孩子純真的希望，讓寒門驕子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓學生!
——請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困學生新生盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐貧困學子的心田!
授人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望。
您的一份關愛，必將改變一個孩子一生的命運;您的一次善舉，更將換回更多心靈的快慰。
愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助貧困的學生新生插上理想的翅膀。
一滴水，也許微不足道，但匯聚成河就足以讓荒漠變成綠洲!一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去奮力實現(xiàn)自己的夢想!愛心無止境，助學見真情。
“情系寒門驕子〃愛心成就夢想”，和縣團縣委資助優(yōu)秀貧困學生生活動，期待著您的參與!單位和個人可指定捐助對象進行結對資助，也可不指定捐助對象，捐贈資金通過縣希望工程領導小組辦公室統(tǒng)一組織發(fā)放。
所有單位和個人的愛心捐款及發(fā)放情況都將通過新聞媒體予以公開，接受社會各界的監(jiān)督。
倡議單位：
貧困捐助活動策劃案篇十七
親愛的工程學院獲獎、助學金的同學們：
你們好!
學校生活是一段美好而充實的時光，高校教育是對一個人全面素質(zhì)的提升。你們沐浴著知識的陽光，享受著文明的陶冶，走在大學校園中躊躇滿志，對未來充滿希望。你們通過自己的努力正一步步靠近自己的人生夢想，而學校和社會也對你們給予了充分的支持與肯定，向你們發(fā)放了獎學金和助學金，我想，你們應該是對學校充滿感激之情，對社會洋溢著感動之意，并深深觸動于人間之愛吧!
可知否，還有一群渴望知識、熱愛學習的孩子，他們貧困，但他們堅守著自己的愿望。這群小學生隨時就有可能因生活的壓力而輟學，但他們渴望通過書籍掌握科學技術以改變現(xiàn)今窘迫的生活狀態(tài)，渴望通過與書本知識的對話豐富自身的精神世界。也許你們有些人曾有過于他們相似的經(jīng)歷，幸福的在學校及社會愛心人士的關懷資助下走進了大學的殿堂，而這群孩子同樣有你曾經(jīng)的渴望啊。你們成績優(yōu)異，得到了班級和學院的肯定，正享受著學校和國家的獎勵與資助，那么，請你們用小小的實際行動給他們一個和你一樣走向光明未來的機會吧，我相信這絕對是你們樂于見到的。
愛心需要傳承，愛心需要接力，愛心需要奉獻。“施”比“受”更容易得到快樂，灑下的是點滴溫情，成就的卻是高尚人生。
“明德風”愛心助學團秉持著“助學幫困 奉獻愛心”的傳統(tǒng)美德在此向大家發(fā)出倡議，“伸出你的雙手，奉獻一片愛心”，也許你的點滴付出匯集于愛心之流中卻能改變一群孩子的命運，讓可能就此暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒映在他們稚嫩的臉上，照亮他們的前程。贈人玫瑰，手有余香，我們在真情呼喚，貧困小學生們在殷切期盼，愿你們捧著一份愛心，加入到崇高的捐贈行列中來，一起為別人也為自己創(chuàng)造一個更加輝煌的明天。
點亮愛心之光，燃起希望之火，讓同一片藍天下的孩子們都能擁有一個平等的享受知識的機會，讓支持與鼓勵的火炬從你的手中傳遞到下一個接力者，讓愛蔓延到我們共筑的幸福和諧的明天!
捐款可以個人或班級交到我們。即日起每天12：00——13：30，我們在辦公室期待你的'愛心奉獻。
捐贈地點：新峰a# 432 明德工程·志愿者協(xié)會辦公室
辦公室電話：
捐贈聯(lián)系人：趙磊磊 聯(lián)系電話：
“明德風”愛心助學團
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
貧困捐助活動策劃案篇十八
為了支持教育事業(yè)的發(fā)展，甲方愿意捐款______元給乙方。經(jīng)雙方商議達成以下合約：
一、甲方愿意向乙方捐款______元，作為獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的費用。
二、甲方捐款分_______到位，每年捐款不低于____元，并在每年的_____月份前將所捐款項匯入或以現(xiàn)金存入乙方的銀行，即收款單位：____教育基金會。帳號：________。開戶行：________。
三、乙方負責獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的確定，并負責有關獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生活動的安排。
四、乙方應按《_________教育基金會章程》和本合約規(guī)定管理和使用捐款資金。否則，甲方有權暫緩或停止捐款，直至乙方履行合約為止。
五、雙方同意將所捐款項設立的優(yōu)秀教師獎命名為“_________園丁獎”以示紀念。
六、本合約一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
七、本合約經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。
甲方：___________乙方：____________。
法定代表人：_____________法定代表人：______________。
委托代理人：_____________委托代理人：______________。
日期：_____年_____月____日日期：_____年_____月____日