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教師師德個人工作總結篇一
春風化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地，__縣職業(yè)技術學校是__縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生、學困生、德困生)，他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內容，讓學生在厭倦了傳統德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。
下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。
一、打造積極向上的校園主流文化。
倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發(fā)展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向學生傳遞正能量。
二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化。
學校的環(huán)境文化，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質環(huán)境文化實現了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協調的體現公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境，使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習慣，從而提升了學生真、善、美的品質，培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神;三是設計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想;四是結合我縣自主教育實際實現了教室擺布科學化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄，給學生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現了學生宿舍的整齊、干凈、統一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機，由教官指導學生搞好內務整理，做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網，并隨時抽查，發(fā)現問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔;三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質;四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
三、開展豐富多彩的德育主題活動。
積極搭建活動平臺，讓學生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學習基礎差、厭學，甚至有著曠課、上網、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學習老一靠無產階級革命家的革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;二是利用傳統節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現人生的華麗轉身增強了信心;四是積極開展志愿服務活動，培育青年學生的公共服務意識，增強青年學生的社會責任感。幾年來，縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影：__解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角。我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化，為當地旅游文化的發(fā)展服務。比如：__三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學員，使這一非物質文化遺產得以傳承光大。六是對學生進行生命安全教育，學校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學生敬畏生命，珍愛生命，學會保護自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
四、倡導克難奮進的青春勵志文化。
我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學生不斷進取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學生克難奮進的精神。
由于中專學生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會，指導學生對自己的人生進行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學校的精、氣、神，能夠產生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來感染學生、影響學生，春風化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好發(fā)展文章，實現了中職生人生道路上的華麗轉身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定!
教師師德個人工作總結篇二
又一學期的教學工作結束了。在這學期里，本人做了以下工作，現總結如下：
這學期，本人能腎訓練教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以訓練教學為中心，仔認真細地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結協作。在訓練教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參預學校的政治學習和業(yè)務學習，加強自身修養(yǎng)，情愿接受學校布置的各項工作和活動。對同學堅持正面訓練，時刻關懷后進生的`學習，急躁地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位同學不但成果差，而且不愿做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有卑視他們，一方面與他們家長聯系，讓家長協作學校督促自己的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級急躁地訓練他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關懷，，因此我時常問長問短地關懷他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
在訓練教學工作中，我時常對同學進行常規(guī)訓練，進行文明平安訓練。在責任期間無平安事故發(fā)生，時刻對同學進行搞好學校個人的衛(wèi)生訓練，因此我班的衛(wèi)生工作始終做得比較精彩。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現象。
在教學中，能主動按要求完成各學科的教學方案。在備課中，主動參預集體備課，并參預主講。在課堂教學中，以同學為主體，組織并參預同學的學習活動。在對待同學的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
這學期我組織同學主動參預學校進行的各項活動和競賽，并得到了很好的成果。這主要是我主動組織同學參預，更重要的是同學集體榮譽感較強。
成果是臨時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
教師師德個人工作總結篇三
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的開展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作那么、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。
一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生開展的方法、措施，贏得了廣闊學生家長的.普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中承受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
教師師德個人工作總結篇四
各位領導、各位老師：
下午好!
時間過得真快,我來咱們xx中學工作已經三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來拘束座的每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和關懷,我也在xx中學這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最誠意的感謝:感謝大家!
由于自己平常愛讀西方哲學心理學著作,對中國儒家、道家、兵家學說略知一二,結合學校和自身進展的經受,結合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論xxxxx建設和諧社會,促進和諧進展理論有確定的理解和熟識,并深受啟發(fā),能自覺地應用到工作中。平常我還能閱讀訓練管理、訓練政策法規(guī)、文學、科技、經濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,熟識事物達到了以木見林的效果?？鬃诱f:三人行必有我?guī)?由于我平常態(tài)度虛心,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思,認真看課,認真記錄,認真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的相互溝通,爭論相互溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能敬重差異,敬重個體,中肯的進行表揚和批判,主動地引導老師向學重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平常樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得特殊快樂。
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,聽從大局,主動協作校長工作,高效地完成訓練教學各項任務。遵照校長制定的團結務實,把xx中學建成一般高中強校的辦學目標,我能認真組織協調-教務處等各部門做好以下工作:。
1、認真學習領會了并有所體會課程改革,協作校長結合課程改革的精神,結合我校校情,穩(wěn)步推動前進課改,校長室組織協同訓練處等部門通過校本培訓、訓練例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓形式,以新課程標準的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高訓練教學質量和老師隊伍水平。
2、通過校本研訓,提高施教水平。平常我能很好的與教務處等各部門進行溝通,有效指導各部門工作方案的制定,督促、檢查方案落實和準時總結反饋狀況,進行整改。并能協同教務處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內爭論課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓活動,通過爭論探究,樹立新理念下的課堂教學模式。我本人管理的特點是擅長實施扁平化管理,擅長深入到到一線,深入到到課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同爭論課例,用事實說話,共同探討教學新思路,所以每個學期聽課都超額完成任務。為了促進進一步的相互溝通提高,學校組織老師講壇、青年老師沙龍等活動,達到了很好的效果。
3、全校老師共同努力,嚴把入口出口質量關。依據校長確立的質量目標,準時確立分層教學,重點包保策略,堅持深入到到一線,加強跟蹤聽課力度,準時監(jiān)控學情,監(jiān)控診斷復習課堂,提高老師的備課質量,提高復習課的`含金量,提高效率。我還留意加強對師生士氣管理,協同訓練處、班級組、班主任、任課老師通過老師會、誓師會、質量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生主動備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規(guī),做好教學質量的監(jiān)控。我協同訓練處認真檢查、評價常規(guī)工作,嚴格質量監(jiān)控,通過教學例會,準時調整管理策略和教學策略,特殊有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想方法,依據具體狀況,選擇實行最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三年來,在校長書記的正確領導下,在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下,在各部門主動協作下,在全體師生共同努力下,完成各項訓練教學任務,取得了成效。
1、三年的中考招生入學成果在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學校。高考成果逐年提高,僅本科錄用率一項今年達85%,平均每年遞增10個百分點。依據這兩項指標我們正朝強校目標邁進,現已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想,實事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結果,我只是盡了微薄之力。2、協作校長制訂了《學校五年進展規(guī)劃》、《大連鐵路中學課程改革方案》、《老師隊伍建設方案》、《青年老師培育方案》、《大連xx中學校本課程方案》等文件,準時把工作方案納入到校工作方案中,并把方案的落實分解到校月工作方案中。組織教務處教研組準時構建了符合學校特點的課程框架,編寫了《大連鐵路中學同學選課手冊》。目前課程改革已在學校穩(wěn)步推動前進,有多位老師優(yōu)質課論文獲獎,藝體學科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在校長書記的領導下,協同政教處、訓練處、團支部對新青年老師通過師徒結對子活動等青年老師沙龍系列活動,加強了對青年老師的全方位培育,加大了考核力度,跟蹤督導力度,在青年老師的共同努力下,85%已經成長為朝氣蓬勃,獨當一面的訓練教學好手。
教師師德個人工作總結篇五
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的教師。
我從網絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當的精神，千秋精神是一種無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣。20xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情，人間有愛。5月13日，災難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元，后來又積極參加學校組織的`愛心捐款活動，并積極繳納特殊黨費，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數;再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學習教育理論，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質，系統學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務素質的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設，學校才能實現“用愛用情用心做教育”。經過本年度的師德師風教育學習，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生，服務社會，體現自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
教師師德個人工作總結篇六
記得有位訓練家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會訓練的不足，使老師的影響恒久地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關懷。我還抽時間給同學談心、相互溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，寵愛我，也寵愛上我的課。
寵愛同學，還表現在老師對同學的`敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，認為正確而不懷疑同學，關懷同學，既統一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，選擇實行不同的訓練方法,因材施教。關愛每一個同學，特別是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
學高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇迅速而靈敏多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今訓練的進展，跟上課改的步伐。
師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學習和實踐。
2.嚴以律己，留意言行。
3.培育良好的內在素養(yǎng)。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
教師師德個人工作總結篇七
本人自參加工作以來，非常重視學生的德育，在教育教學工作中，始終堅持以德育為首的教育原則。具體歸結起來，有以下幾點：
一、愛心教育。
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中，本人要求學生做到“一日一善舉，一日一感恩?！奔丛谛@生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人。在這樣的活動中，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事，同時又體驗了生活。利于學生養(yǎng)成善心，感恩之心。
二、理想教育。
在教育活動中，要求學生樹立遠大的理想。在現實生活中，就是要有明確的目標。做到每日問問“三個為什么”。清晨即起，問問自己：今天我要做什么?在一天的生活中，不斷問問自己：我正在干什么?是不是在向既定的目標前進?夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什么?是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。
三、習慣教育。
好的習慣是開啟成功大門的鑰匙，養(yǎng)成了一種好習慣，就等于擁有了一種強大的力量。因此，我特別注重習慣的養(yǎng)成，在活動中，要求學生敞開心扉，誠心面對，找出不足，共同改進，共同進步。
四、學會負責，從他律走向自律、自覺，走向成熟，走向成功。
要求學生對自己負責。不小心摔倒了，那是你的責任，不能怪拌腳石;學習落后了，那是你的責任，怪不得別人;將來失敗了，那更是你的責任。只有學會了對自己負責，才能走向成熟，走向成功。
教師師德個人工作總結篇八
教師道德是教師的靈魂，我理解為師魂。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現。特此為從教標準認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、十要十不準等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范：
這是教師最基本的要求?？蓮浹a家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活還是在學習上，我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任，了解學生的個性、個體差異，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。
不求回報的快樂，是人生中最大的快樂這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找不足，及時糾正，在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。
學高為師，做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中，注意從各個方面來充實自己。自費訂閱有關的專業(yè)書籍，報刊，積極參加教研室組織的各項培訓，學習網絡知識等。
俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
教師師德個人工作總結篇九
為了貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局關于”師德、師風〞活動的部署安排，根據“教育部關于進一步增強和改進師德建立的意見”和教育局紀委王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，20xx年，我校教職工提升理解，振奮精神，增強師德師風建立，塑造良好的為人師表形象，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，大力推動師德師風建立，取得了顯著成效。絕絕大局部教師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風，認真查找我校師德師風建立中存有的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)的現象發(fā)生，促動了我校教育教學質量的提升。特實行總結如下。
根據王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，我校以做“人民滿意的教師〞為主題，以規(guī)教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣闊教師樹立準確的教育觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提升職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了”海陵中學師德師風專項整治工作方案“，并成立了”海陵中學師德師風巡查組〞全面負責學校師德師風專項整治工作。把學習容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建立活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質教師隊伍建立工作和校園文化建立有機結合起來，保證活動確有成效。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和效勞育人〞的師德建立活動容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣闊教師和管理、效勞人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促動了學校和諧科學開展。
20xx年2月開學工作會議中校長室提出了師德建立活動總要求。通過學習，廣闊教師提升了理解，明確了活動的意義。學校和各部門〔處〕領導做到逢會必講師德師風建立，大力宣傳”師德師風建立〞要求。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先安排師德教育容，組織廣闊教師和行政后勤人員深入學習討論“教師法”、“義務教育法”、“未成年人保護法”、“預防未成年人犯罪法”、“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”、“中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要”中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法“、”海安縣教育系統師德建立“十制止’”等師德教育材料，使廣闊教職工樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想觀點，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀點，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)立、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
1、學校領導班子成員重點查找：
一查辦學方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質教育的戰(zhàn)略主題，將素質教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現、研究并解決學校開展面臨的問題；是否存有校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒方案，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現代學校管理制度缺乏思考，是否存有學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；平安設施不完備，存有平安管理漏洞等問題。
三查引領作用。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否展開經常性的師德師風教育，引領教師成長；是否存有帶頭示作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣缺乏，人心松散；在校外組織和參與酗酒、賭博等問題。
四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建立上；是否存有無視對教師師德師風的`要求和教育教學水平的培養(yǎng)提升；是否對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結廣闊教職員工，調動其工作積極性；是否對學校部的亂收費行為處理不堅決、不即時、不徹底等問題。
五查決策。查找是否存有學習不勤奮、思考不深入，決策水平低、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結；無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題。
2、教師重點查找：
一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的根本要求。查找是否言行與法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”，有損教師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。查找是否存有事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提升，教學成績長期沒進步等問題。
三查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存有教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、挖苦、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存有教育觀點落后，教學方法舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的在要求。查找是否存有衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或承受學生、家長財物等問題；組織觀點淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀點差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據的帖子和瀏覽不安康等行為。
六查終身學習。終身學習是教師專業(yè)開展不竭的動力。查找是否存有因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。
3、實行“開門查〞：
學校通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德監(jiān)視信箱、校長信箱、師德監(jiān)視等形式，廣泛向學生、家長和社會征詢意見，主動承受社會監(jiān)視。
學校結合實際，對照師德規(guī)要求，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為根底、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)視與獎懲相結合的師德師風建立的長效機制。
1、建立師德師風培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要容，教師自學時間每月很多于4學時，每學期組織2次集中學習，做到師德教育培訓經?；⒅贫然?。
2、建立”師德承諾〞制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾〞，簽訂師德師風責任狀，并將承諾容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾容公布在學校網頁、宣傳櫥窗的醒目位置，學校設立師德師風監(jiān)視舉報6和校長信箱，承受全社會的監(jiān)視。
3、建立師德師風考評制度。建立社會、家長、學生評議師德師風的制度，每學期組織一次評議活動，通報評議結果，承受社會監(jiān)視。
4、建立”師德問題一票否決〞制度。對違反師德行為規(guī)的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
5、建立師德責任追究制度。
1、結合工作實際，各部門圍繞管理育人、效勞育人展開多項活動引領師德建立。
學校黨員干部率先垂，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體教師準確分析形勢，進一步統一思想，協助師生樹立崇高理想，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提升綜合素質。加快學校建立步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建立成果，推動學校各項事業(yè)更好更快開展。
為提升全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校形成了“團結、務實、創(chuàng)新〞的海陵精神，以”惟廣惟實，求新求精〞為校訓，秉承“享受學習，奠基幸福〞的辦學宗旨，倡導”為師生共享成功，讓規(guī)管理一切〞的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔當〞的政訓，”想大問題，做小事情〞的師訓，“立志遠方，立根腳下〞的生訓，為學生的終生開展固本，為教師的幸福人生鋪路。
2、與教育教學和學生管理工作嚴密結合，促動教師各項素質的提升。
結合教學工作實際，配合建立高素質教師隊伍的需要，我們展開了如”高效課堂〞觀摩、教學優(yōu)質課比賽、“青藍工程〞師徒結對、”168〞愛生行動，“培優(yōu)補基〞，學困幫扶”一對一〞等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添榮耀〞教師演講比賽等。一系列活動的展開大力推動了我校師德師風建立，調動了廣闊教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平，形成良好校園風氣。
教師師德個人工作總結篇十
在本學年中本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原那么，勤勤懇懇地工作，現將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：
我堅持四項根本原那么，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，在實際的工作中尋找一條科學的開展之路。
在各位領導和老師的關心和幫助下，圓滿完本錢年度工作。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教〞來提高自己的課堂教學水平。
堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
本年度，我擔任二年級一班的班主任工作，平時認真做好班級管理，以“愛心、耐心、細心〞貫穿始終去關心每一位學生。認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，給予他們更多的`關心，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。經過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務，根本上到達了預期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學成績評比中，獲得了同年級第一名。在這一年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學生開展所起到的重要作用。
這一年來，有成績，有收獲，但更發(fā)現了很多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好!
教師師德個人工作總結篇十一
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以“為一大事來，做一大事去“、“捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。基于以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學高為師，德高為范“，才能使受教育者“親其師，信其道“，才能收到“不令而行“之效。教師的根本任務是教書育人，教師要時刻以模范品行作榜樣，用美的語言、行為和心靈去感染和教育學生，真正成為學生效仿的楷模。
愛學生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。贊科夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他才會學著去愛別人。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。
教師尊重每一個學生，學生也就會尊重教師?，F代教育應當是“愛心”教育、情感教育，教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關切關懷的.語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。
在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。
作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。因此，我認為應該更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是一名基層一線教育的應有之義。
教師師德個人工作總結篇十二
為了貫徹落實黨的訓練方針，依據縣訓練局關于“師德、師風活動的部署支配，依據《訓練部關于進一步加強和改進師德建設的看法》和訓練局紀委王成書記《在師德師風專項政治會議上的講話》精神，20xx年，我校教職工提高熟識，興奮精神，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校老師職業(yè)道德水平，大力推動前進師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數老師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反老師職業(yè)道德規(guī)范的現象發(fā)生，促進了我校訓練教學質量的提高。特進行總結如下。
依據記《在師德師風專項政治會議上的講話》精神，我校以做”人民滿意的老師為主題，以規(guī)范老師從教行為為重點，以建立師德訓練長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使寬闊老師樹立正確的訓練觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了《海陵中學師德師風專項整治工作方案》，并成立了“海陵中學師德師風巡查組全面負責學校師德師風專項整治工作。把學習內容支配在全年各個關鍵時間，并且每月支配一次全校性的大活動，把師德師風建設活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素養(yǎng)老師隊伍建設工作和校內文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。各班級部和各行政管理部門認真落實”教書育人、管理育人和服務育人的師德建設活動內容，通過活動強化了師德訓練，弘揚了高尚師德，引導寬闊老師和管理、服務人員寵愛職業(yè)訓練事業(yè)，關懷關愛同學，呈現了我校老師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學進展。
20xx年xx月開學工作會議中校長室提出了師德建設活動總要求。通過學習，寬闊老師提高了熟識，明確了活動的意義。學校和各部門(處)領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣布傳達“師德師風建設要求。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先支配師德訓練內容，組織寬闊老師和行政后勤人員深入到到學習爭辯《老師法》、《未成年人愛惜法》、《預防未成年人犯罪法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期訓練改革與進展規(guī)劃綱要》《中學校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》、《海安縣訓練系統師德建設”十禁止》等師德訓練材料，使寬闊教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增加法制意識，轉變訓練觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，主動創(chuàng)建民主、公正、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
1.學校領導班子成員重點查找：
一查辦學方向。查找是否全面貫徹黨的訓練方針，把立德樹人作為訓練工作的根本任務;是否落實素養(yǎng)訓練的戰(zhàn)略主題，將素養(yǎng)訓練貫穿于訓練教學的各個環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)覺、爭論并解決學校進展面臨的問題;是否存在校內辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，支配上沒方案，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現代學校管理制度缺乏思索，是否存在學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格;平安設施不完備，存在平安管理漏洞等問題。三查引領作用。查找是否堅持面對全體同學，因材施教;是否開展時常性的師德師風訓練，引領老師成長;是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作主動性和主動性差;不敢堅持原則，學校正氣不足，人心渙散;在校內外組織和參預酗酒、賭博等問題。
四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上;是否存在忽視對老師師德師風的要求和訓練教學力氣的培育提高;是否對老師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不擅長團結寬闊教職員工，調動其工作主動性;是否對學校內部的亂收費行為處理不堅決、不準時、不徹底等問題。
五查民主決策。查找是否存在學習不勤奮、思索不深入到到，決策水平低、工作失誤多;重大決策不集體爭論，重要事項結果不公開;為人處事頭腦簡潔，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結;無視組織紀律，以個人名義任憑轉變會議決議、準備等問題。
2.老師重點查找：
一查愛國守法。愛國守法是老師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違犯;行為舉止是否違反訓練管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，有損老師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和主動的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課任憑，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成果長期沒進步等問題。
三查關愛同學。關愛同學是師德的靈魂。查找是否存在訓練管理同學缺乏急躁、細心和愛心;對同學不能公正對待、一視同仁，以自己的`好惡厚此薄彼;不敬重同學的人格，卑視、諷刺、挖苦、污辱、責難同學，體罰或變相體罰同學;向同學亂收費，引導同學訂購書報教輔材料，加重同學的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是老師職業(yè)的天職。查找是否存在訓練觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不主動;課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課;違反訓練規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是老師職業(yè)的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端;在同事中拉幫結派，亂發(fā)談論，用不正值手段誹謗、誣告他人;不敬重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥同學家長，索要或接受同學、家長財物等問題;組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，任憑調課缺課曠工;集體觀念差，個人主義嚴峻，不聽從組織調配;工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不擔當責任;不負責任地濫發(fā)無依據的帖子和閱讀不健康網站等行為。
六查終身學習。終身學習是老師專業(yè)進展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不留意學問積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水公正問題。
3.進行“開門查：
學校通過召開同學座談會、家長座談會，設立師德監(jiān)督信箱、校長信箱、師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向同學、家長和社會征詢看法，主動接受社會監(jiān)督。
四、加強師德師風的尋訪過程，杜絕在職老師從事有償家教及收受同學禮品禮金等違犯師德師風的現象。學校結合實際，對比師德規(guī)范要求，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以訓練為基礎、以制度為核心、以督查為手段，訓練、宣布傳達、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。
1.建立師德師風培訓制度。把師德培訓作為老師連續(xù)訓練的重要內容，老師自學時間每月不少于4學時，每學期組織2次集中學習，做到師德訓練培訓時?；?、制度化。
形式下發(fā)，將承諾內容公布在學校網頁、宣布傳達櫥窗的醒目位置，學校設立師德師風監(jiān)督舉報電話和校長信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立師德師風考評制度。建立社會、家長、同學民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監(jiān)督。
4.建立”師德問題一票拒絕制度。對違反師德行為規(guī)范的老師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參預優(yōu)秀老師評比，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴峻、觸犯刑律的，要依法取消其老師資格，移送司法機關處理。
5.建立師德責任追究制度。
1.結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設。
學校黨員干部領先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體老師正確分析形勢，進一步統一思想，關懷師生樹立崇高理想，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素養(yǎng)。加快學校建設步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快進展。
為提高全體師生員工分散力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校形成了“團結、務實、創(chuàng)新的海陵精神，以”惟廣惟實，求新求精為校訓，秉承“享受學習，奠基幸福的辦學宗旨，領先提議”為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔當的政訓，”想大問題，做小事情的師訓，“立志遠方，立根腳下的生訓，為同學的終生進展固本，為老師的幸福人生鋪路。
2.與訓練教學和同學管理工作緊密結合，促進老師各項素養(yǎng)的提高。
結合教學工作實際，協作建立高素養(yǎng)老師隊伍的需要，我們開展了如”高效課堂觀摩、教學優(yōu)質課角逐、“青藍工程師徒結對、”168愛生行動，“培優(yōu)補基，學困幫扶”一對一等一系列活動，以及全校師生共同參預的文明修身活動、愛國主義訓練活動和“我為海陵添光榮老師演講角逐等。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調動了寬闊老師的教學主動性，提升了教學業(yè)務水平，形成良好校內風氣。
教師師德個人工作總結篇十三
一學期的工作結束了，在校領導的關心幫助下順利完成了本年度的教學工作。經過學習以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。
一、教學方面。
二、師德表現。
積極參加學校組織的政治理論的學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成學校領導交給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，教書育人，為人師表，注意教師形象是教師的為師之本。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
努力方向：
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精益求精，注重對學生能力的培養(yǎng)；對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
總之，在今后的教學工作中我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務實，在實現夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。
教師師德個人工作總結篇十四
回眸過去的一年，我們豪情滿懷；迎來共和國建國xx周年。在校領導關心下同仁的幫助下我看到自己的問題，找到自己的不足，并不斷提高的業(yè)務水平，制定切實可行的整改措施來加以改進，并以更加飽滿的精神，更加務實的作風致力于學校工作。展望新年，我們激情澎湃！在新的一年中，我將繼續(xù)堅持以人為本，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界，拓展視野，取人之長，補己之短，并以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：
關心集體，以校為家。
響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務實，在實現夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。
教師師德個人工作總結篇十五
師德,即為人師者之德,是我國傳統職業(yè)道德的重要組成部分。今天本站小編給大家整理了教師個人師德工作總結，希望對大家有所幫助。
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調節(jié)與他人，集體職業(yè)工作關系的基本行為規(guī)范和準則。以及在這個基礎之上表現出來的職業(yè)觀念意識和行為品質。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分。
公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現代教師必備的一項基本品質。
廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。
學習了“三個代表”和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產生一種積極的非權利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。
我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為：
1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利;。
2、不向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利;。
3、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利;。
4、體罰、變相體罰學生;5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長;。
6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現象。
教師職業(yè)的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學工作。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。
座右銘。
本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過20xx年各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素質能力的提高。
一、愛學生。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學習和實踐。
2.嚴以律己，注重言行。
3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
教師師德個人工作總結篇一
春風化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地，__縣職業(yè)技術學校是__縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生、學困生、德困生)，他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內容，讓學生在厭倦了傳統德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。
下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。
一、打造積極向上的校園主流文化。
倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發(fā)展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向學生傳遞正能量。
二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化。
學校的環(huán)境文化，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質環(huán)境文化實現了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協調的體現公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境，使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習慣，從而提升了學生真、善、美的品質，培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神;三是設計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想;四是結合我縣自主教育實際實現了教室擺布科學化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄，給學生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現了學生宿舍的整齊、干凈、統一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機，由教官指導學生搞好內務整理，做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網，并隨時抽查，發(fā)現問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔;三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質;四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
三、開展豐富多彩的德育主題活動。
積極搭建活動平臺，讓學生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學習基礎差、厭學，甚至有著曠課、上網、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學習老一靠無產階級革命家的革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;二是利用傳統節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現人生的華麗轉身增強了信心;四是積極開展志愿服務活動，培育青年學生的公共服務意識，增強青年學生的社會責任感。幾年來，縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影：__解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角。我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化，為當地旅游文化的發(fā)展服務。比如：__三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學員，使這一非物質文化遺產得以傳承光大。六是對學生進行生命安全教育，學校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學生敬畏生命，珍愛生命，學會保護自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
四、倡導克難奮進的青春勵志文化。
我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學生不斷進取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學生克難奮進的精神。
由于中專學生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會，指導學生對自己的人生進行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學校的精、氣、神，能夠產生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來感染學生、影響學生，春風化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好發(fā)展文章，實現了中職生人生道路上的華麗轉身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定!
教師師德個人工作總結篇二
又一學期的教學工作結束了。在這學期里，本人做了以下工作，現總結如下：
這學期，本人能腎訓練教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以訓練教學為中心，仔認真細地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結協作。在訓練教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參預學校的政治學習和業(yè)務學習，加強自身修養(yǎng)，情愿接受學校布置的各項工作和活動。對同學堅持正面訓練，時刻關懷后進生的`學習，急躁地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位同學不但成果差，而且不愿做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有卑視他們，一方面與他們家長聯系，讓家長協作學校督促自己的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級急躁地訓練他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關懷，，因此我時常問長問短地關懷他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
在訓練教學工作中，我時常對同學進行常規(guī)訓練，進行文明平安訓練。在責任期間無平安事故發(fā)生，時刻對同學進行搞好學校個人的衛(wèi)生訓練，因此我班的衛(wèi)生工作始終做得比較精彩。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現象。
在教學中，能主動按要求完成各學科的教學方案。在備課中，主動參預集體備課，并參預主講。在課堂教學中，以同學為主體，組織并參預同學的學習活動。在對待同學的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
這學期我組織同學主動參預學校進行的各項活動和競賽，并得到了很好的成果。這主要是我主動組織同學參預，更重要的是同學集體榮譽感較強。
成果是臨時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
教師師德個人工作總結篇三
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的開展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作那么、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。
一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生開展的方法、措施，贏得了廣闊學生家長的.普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中承受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
教師師德個人工作總結篇四
各位領導、各位老師：
下午好!
時間過得真快,我來咱們xx中學工作已經三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來拘束座的每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和關懷,我也在xx中學這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最誠意的感謝:感謝大家!
由于自己平常愛讀西方哲學心理學著作,對中國儒家、道家、兵家學說略知一二,結合學校和自身進展的經受,結合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論xxxxx建設和諧社會,促進和諧進展理論有確定的理解和熟識,并深受啟發(fā),能自覺地應用到工作中。平常我還能閱讀訓練管理、訓練政策法規(guī)、文學、科技、經濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,熟識事物達到了以木見林的效果?？鬃诱f:三人行必有我?guī)?由于我平常態(tài)度虛心,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思,認真看課,認真記錄,認真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的相互溝通,爭論相互溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能敬重差異,敬重個體,中肯的進行表揚和批判,主動地引導老師向學重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平常樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得特殊快樂。
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,聽從大局,主動協作校長工作,高效地完成訓練教學各項任務。遵照校長制定的團結務實,把xx中學建成一般高中強校的辦學目標,我能認真組織協調-教務處等各部門做好以下工作:。
1、認真學習領會了并有所體會課程改革,協作校長結合課程改革的精神,結合我校校情,穩(wěn)步推動前進課改,校長室組織協同訓練處等部門通過校本培訓、訓練例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓形式,以新課程標準的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高訓練教學質量和老師隊伍水平。
2、通過校本研訓,提高施教水平。平常我能很好的與教務處等各部門進行溝通,有效指導各部門工作方案的制定,督促、檢查方案落實和準時總結反饋狀況,進行整改。并能協同教務處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內爭論課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓活動,通過爭論探究,樹立新理念下的課堂教學模式。我本人管理的特點是擅長實施扁平化管理,擅長深入到到一線,深入到到課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同爭論課例,用事實說話,共同探討教學新思路,所以每個學期聽課都超額完成任務。為了促進進一步的相互溝通提高,學校組織老師講壇、青年老師沙龍等活動,達到了很好的效果。
3、全校老師共同努力,嚴把入口出口質量關。依據校長確立的質量目標,準時確立分層教學,重點包保策略,堅持深入到到一線,加強跟蹤聽課力度,準時監(jiān)控學情,監(jiān)控診斷復習課堂,提高老師的備課質量,提高復習課的`含金量,提高效率。我還留意加強對師生士氣管理,協同訓練處、班級組、班主任、任課老師通過老師會、誓師會、質量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生主動備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規(guī),做好教學質量的監(jiān)控。我協同訓練處認真檢查、評價常規(guī)工作,嚴格質量監(jiān)控,通過教學例會,準時調整管理策略和教學策略,特殊有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想方法,依據具體狀況,選擇實行最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三年來,在校長書記的正確領導下,在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下,在各部門主動協作下,在全體師生共同努力下,完成各項訓練教學任務,取得了成效。
1、三年的中考招生入學成果在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學校。高考成果逐年提高,僅本科錄用率一項今年達85%,平均每年遞增10個百分點。依據這兩項指標我們正朝強校目標邁進,現已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想,實事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結果,我只是盡了微薄之力。2、協作校長制訂了《學校五年進展規(guī)劃》、《大連鐵路中學課程改革方案》、《老師隊伍建設方案》、《青年老師培育方案》、《大連xx中學校本課程方案》等文件,準時把工作方案納入到校工作方案中,并把方案的落實分解到校月工作方案中。組織教務處教研組準時構建了符合學校特點的課程框架,編寫了《大連鐵路中學同學選課手冊》。目前課程改革已在學校穩(wěn)步推動前進,有多位老師優(yōu)質課論文獲獎,藝體學科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在校長書記的領導下,協同政教處、訓練處、團支部對新青年老師通過師徒結對子活動等青年老師沙龍系列活動,加強了對青年老師的全方位培育,加大了考核力度,跟蹤督導力度,在青年老師的共同努力下,85%已經成長為朝氣蓬勃,獨當一面的訓練教學好手。
教師師德個人工作總結篇五
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的教師。
我從網絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當的精神，千秋精神是一種無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣。20xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情，人間有愛。5月13日，災難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元，后來又積極參加學校組織的`愛心捐款活動，并積極繳納特殊黨費，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數;再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學習教育理論，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質，系統學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務素質的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設，學校才能實現“用愛用情用心做教育”。經過本年度的師德師風教育學習，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生，服務社會，體現自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
教師師德個人工作總結篇六
記得有位訓練家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會訓練的不足，使老師的影響恒久地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關懷。我還抽時間給同學談心、相互溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，寵愛我，也寵愛上我的課。
寵愛同學，還表現在老師對同學的`敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，認為正確而不懷疑同學，關懷同學，既統一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，選擇實行不同的訓練方法,因材施教。關愛每一個同學，特別是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
學高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇迅速而靈敏多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今訓練的進展，跟上課改的步伐。
師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學習和實踐。
2.嚴以律己，留意言行。
3.培育良好的內在素養(yǎng)。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
教師師德個人工作總結篇七
本人自參加工作以來，非常重視學生的德育，在教育教學工作中，始終堅持以德育為首的教育原則。具體歸結起來，有以下幾點：
一、愛心教育。
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中，本人要求學生做到“一日一善舉，一日一感恩?！奔丛谛@生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人。在這樣的活動中，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事，同時又體驗了生活。利于學生養(yǎng)成善心，感恩之心。
二、理想教育。
在教育活動中，要求學生樹立遠大的理想。在現實生活中，就是要有明確的目標。做到每日問問“三個為什么”。清晨即起，問問自己：今天我要做什么?在一天的生活中，不斷問問自己：我正在干什么?是不是在向既定的目標前進?夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什么?是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。
三、習慣教育。
好的習慣是開啟成功大門的鑰匙，養(yǎng)成了一種好習慣，就等于擁有了一種強大的力量。因此，我特別注重習慣的養(yǎng)成，在活動中，要求學生敞開心扉，誠心面對，找出不足，共同改進，共同進步。
四、學會負責，從他律走向自律、自覺，走向成熟，走向成功。
要求學生對自己負責。不小心摔倒了，那是你的責任，不能怪拌腳石;學習落后了，那是你的責任，怪不得別人;將來失敗了，那更是你的責任。只有學會了對自己負責，才能走向成熟，走向成功。
教師師德個人工作總結篇八
教師道德是教師的靈魂，我理解為師魂。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現。特此為從教標準認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、十要十不準等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范：
這是教師最基本的要求?？蓮浹a家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活還是在學習上，我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任，了解學生的個性、個體差異，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。
不求回報的快樂，是人生中最大的快樂這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找不足，及時糾正，在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。
學高為師，做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中，注意從各個方面來充實自己。自費訂閱有關的專業(yè)書籍，報刊，積極參加教研室組織的各項培訓，學習網絡知識等。
俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
教師師德個人工作總結篇九
為了貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局關于”師德、師風〞活動的部署安排，根據“教育部關于進一步增強和改進師德建立的意見”和教育局紀委王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，20xx年，我校教職工提升理解，振奮精神，增強師德師風建立，塑造良好的為人師表形象，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，大力推動師德師風建立，取得了顯著成效。絕絕大局部教師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風，認真查找我校師德師風建立中存有的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)的現象發(fā)生，促動了我校教育教學質量的提升。特實行總結如下。
根據王成書記“在師德師風專項政治會議上的講話”精神，我校以做“人民滿意的教師〞為主題，以規(guī)教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣闊教師樹立準確的教育觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提升職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了”海陵中學師德師風專項整治工作方案“，并成立了”海陵中學師德師風巡查組〞全面負責學校師德師風專項整治工作。把學習容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建立活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質教師隊伍建立工作和校園文化建立有機結合起來，保證活動確有成效。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和效勞育人〞的師德建立活動容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣闊教師和管理、效勞人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促動了學校和諧科學開展。
20xx年2月開學工作會議中校長室提出了師德建立活動總要求。通過學習，廣闊教師提升了理解，明確了活動的意義。學校和各部門〔處〕領導做到逢會必講師德師風建立，大力宣傳”師德師風建立〞要求。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先安排師德教育容，組織廣闊教師和行政后勤人員深入學習討論“教師法”、“義務教育法”、“未成年人保護法”、“預防未成年人犯罪法”、“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”、“中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要”中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法“、”海安縣教育系統師德建立“十制止’”等師德教育材料，使廣闊教職工樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想觀點，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀點，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)立、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
1、學校領導班子成員重點查找：
一查辦學方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質教育的戰(zhàn)略主題，將素質教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現、研究并解決學校開展面臨的問題；是否存有校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒方案，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現代學校管理制度缺乏思考，是否存有學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；平安設施不完備，存有平安管理漏洞等問題。
三查引領作用。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否展開經常性的師德師風教育，引領教師成長；是否存有帶頭示作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣缺乏，人心松散；在校外組織和參與酗酒、賭博等問題。
四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建立上；是否存有無視對教師師德師風的`要求和教育教學水平的培養(yǎng)提升；是否對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結廣闊教職員工，調動其工作積極性；是否對學校部的亂收費行為處理不堅決、不即時、不徹底等問題。
五查決策。查找是否存有學習不勤奮、思考不深入，決策水平低、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結；無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題。
2、教師重點查找：
一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的根本要求。查找是否言行與法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和“中小學教師職業(yè)道德規(guī)”，有損教師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。查找是否存有事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提升，教學成績長期沒進步等問題。
三查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存有教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、挖苦、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存有教育觀點落后，教學方法舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的在要求。查找是否存有衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或承受學生、家長財物等問題；組織觀點淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀點差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據的帖子和瀏覽不安康等行為。
六查終身學習。終身學習是教師專業(yè)開展不竭的動力。查找是否存有因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。
3、實行“開門查〞：
學校通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德監(jiān)視信箱、校長信箱、師德監(jiān)視等形式，廣泛向學生、家長和社會征詢意見，主動承受社會監(jiān)視。
學校結合實際，對照師德規(guī)要求，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為根底、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)視與獎懲相結合的師德師風建立的長效機制。
1、建立師德師風培訓制度。把師德培訓作為教師繼續(xù)教育的重要容，教師自學時間每月很多于4學時，每學期組織2次集中學習，做到師德教育培訓經?；⒅贫然?。
2、建立”師德承諾〞制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾〞，簽訂師德師風責任狀，并將承諾容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾容公布在學校網頁、宣傳櫥窗的醒目位置，學校設立師德師風監(jiān)視舉報6和校長信箱，承受全社會的監(jiān)視。
3、建立師德師風考評制度。建立社會、家長、學生評議師德師風的制度，每學期組織一次評議活動，通報評議結果，承受社會監(jiān)視。
4、建立”師德問題一票否決〞制度。對違反師德行為規(guī)的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
5、建立師德責任追究制度。
1、結合工作實際，各部門圍繞管理育人、效勞育人展開多項活動引領師德建立。
學校黨員干部率先垂，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體教師準確分析形勢，進一步統一思想，協助師生樹立崇高理想，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提升綜合素質。加快學校建立步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建立成果，推動學校各項事業(yè)更好更快開展。
為提升全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校形成了“團結、務實、創(chuàng)新〞的海陵精神，以”惟廣惟實，求新求精〞為校訓，秉承“享受學習，奠基幸福〞的辦學宗旨，倡導”為師生共享成功，讓規(guī)管理一切〞的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔當〞的政訓，”想大問題，做小事情〞的師訓，“立志遠方，立根腳下〞的生訓，為學生的終生開展固本，為教師的幸福人生鋪路。
2、與教育教學和學生管理工作嚴密結合，促動教師各項素質的提升。
結合教學工作實際，配合建立高素質教師隊伍的需要，我們展開了如”高效課堂〞觀摩、教學優(yōu)質課比賽、“青藍工程〞師徒結對、”168〞愛生行動，“培優(yōu)補基〞，學困幫扶”一對一〞等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添榮耀〞教師演講比賽等。一系列活動的展開大力推動了我校師德師風建立，調動了廣闊教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平，形成良好校園風氣。
教師師德個人工作總結篇十
在本學年中本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原那么，勤勤懇懇地工作，現將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：
我堅持四項根本原那么，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，在實際的工作中尋找一條科學的開展之路。
在各位領導和老師的關心和幫助下，圓滿完本錢年度工作。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教〞來提高自己的課堂教學水平。
堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
本年度，我擔任二年級一班的班主任工作，平時認真做好班級管理，以“愛心、耐心、細心〞貫穿始終去關心每一位學生。認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，給予他們更多的`關心，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。經過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務，根本上到達了預期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學成績評比中，獲得了同年級第一名。在這一年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學生開展所起到的重要作用。
這一年來，有成績，有收獲，但更發(fā)現了很多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好!
教師師德個人工作總結篇十一
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以“為一大事來，做一大事去“、“捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。基于以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學高為師，德高為范“，才能使受教育者“親其師，信其道“，才能收到“不令而行“之效。教師的根本任務是教書育人，教師要時刻以模范品行作榜樣，用美的語言、行為和心靈去感染和教育學生，真正成為學生效仿的楷模。
愛學生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。贊科夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他才會學著去愛別人。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。
教師尊重每一個學生，學生也就會尊重教師?，F代教育應當是“愛心”教育、情感教育，教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關切關懷的.語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。
在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。
作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。因此，我認為應該更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是一名基層一線教育的應有之義。
教師師德個人工作總結篇十二
為了貫徹落實黨的訓練方針，依據縣訓練局關于“師德、師風活動的部署支配，依據《訓練部關于進一步加強和改進師德建設的看法》和訓練局紀委王成書記《在師德師風專項政治會議上的講話》精神，20xx年，我校教職工提高熟識，興奮精神，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校老師職業(yè)道德水平，大力推動前進師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數老師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反老師職業(yè)道德規(guī)范的現象發(fā)生，促進了我校訓練教學質量的提高。特進行總結如下。
依據記《在師德師風專項政治會議上的講話》精神，我校以做”人民滿意的老師為主題，以規(guī)范老師從教行為為重點，以建立師德訓練長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使寬闊老師樹立正確的訓練觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了《海陵中學師德師風專項整治工作方案》，并成立了“海陵中學師德師風巡查組全面負責學校師德師風專項整治工作。把學習內容支配在全年各個關鍵時間，并且每月支配一次全校性的大活動，把師德師風建設活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素養(yǎng)老師隊伍建設工作和校內文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。各班級部和各行政管理部門認真落實”教書育人、管理育人和服務育人的師德建設活動內容，通過活動強化了師德訓練，弘揚了高尚師德，引導寬闊老師和管理、服務人員寵愛職業(yè)訓練事業(yè)，關懷關愛同學，呈現了我校老師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學進展。
20xx年xx月開學工作會議中校長室提出了師德建設活動總要求。通過學習，寬闊老師提高了熟識，明確了活動的意義。學校和各部門(處)領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣布傳達“師德師風建設要求。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先支配師德訓練內容，組織寬闊老師和行政后勤人員深入到到學習爭辯《老師法》、《未成年人愛惜法》、《預防未成年人犯罪法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期訓練改革與進展規(guī)劃綱要》《中學校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》、《海安縣訓練系統師德建設”十禁止》等師德訓練材料，使寬闊教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增加法制意識，轉變訓練觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，主動創(chuàng)建民主、公正、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
1.學校領導班子成員重點查找：
一查辦學方向。查找是否全面貫徹黨的訓練方針，把立德樹人作為訓練工作的根本任務;是否落實素養(yǎng)訓練的戰(zhàn)略主題，將素養(yǎng)訓練貫穿于訓練教學的各個環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)覺、爭論并解決學校進展面臨的問題;是否存在校內辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，支配上沒方案，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現代學校管理制度缺乏思索，是否存在學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格;平安設施不完備，存在平安管理漏洞等問題。三查引領作用。查找是否堅持面對全體同學，因材施教;是否開展時常性的師德師風訓練，引領老師成長;是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作主動性和主動性差;不敢堅持原則，學校正氣不足，人心渙散;在校內外組織和參預酗酒、賭博等問題。
四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上;是否存在忽視對老師師德師風的要求和訓練教學力氣的培育提高;是否對老師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不擅長團結寬闊教職員工，調動其工作主動性;是否對學校內部的亂收費行為處理不堅決、不準時、不徹底等問題。
五查民主決策。查找是否存在學習不勤奮、思索不深入到到，決策水平低、工作失誤多;重大決策不集體爭論，重要事項結果不公開;為人處事頭腦簡潔，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結;無視組織紀律，以個人名義任憑轉變會議決議、準備等問題。
2.老師重點查找：
一查愛國守法。愛國守法是老師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違犯;行為舉止是否違反訓練管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，有損老師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和主動的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課任憑，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成果長期沒進步等問題。
三查關愛同學。關愛同學是師德的靈魂。查找是否存在訓練管理同學缺乏急躁、細心和愛心;對同學不能公正對待、一視同仁，以自己的`好惡厚此薄彼;不敬重同學的人格，卑視、諷刺、挖苦、污辱、責難同學，體罰或變相體罰同學;向同學亂收費，引導同學訂購書報教輔材料，加重同學的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是老師職業(yè)的天職。查找是否存在訓練觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不主動;課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課;違反訓練規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是老師職業(yè)的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端;在同事中拉幫結派，亂發(fā)談論，用不正值手段誹謗、誣告他人;不敬重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥同學家長，索要或接受同學、家長財物等問題;組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，任憑調課缺課曠工;集體觀念差，個人主義嚴峻，不聽從組織調配;工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不擔當責任;不負責任地濫發(fā)無依據的帖子和閱讀不健康網站等行為。
六查終身學習。終身學習是老師專業(yè)進展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不留意學問積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水公正問題。
3.進行“開門查：
學校通過召開同學座談會、家長座談會，設立師德監(jiān)督信箱、校長信箱、師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向同學、家長和社會征詢看法，主動接受社會監(jiān)督。
四、加強師德師風的尋訪過程，杜絕在職老師從事有償家教及收受同學禮品禮金等違犯師德師風的現象。學校結合實際，對比師德規(guī)范要求，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以訓練為基礎、以制度為核心、以督查為手段，訓練、宣布傳達、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。
1.建立師德師風培訓制度。把師德培訓作為老師連續(xù)訓練的重要內容，老師自學時間每月不少于4學時，每學期組織2次集中學習，做到師德訓練培訓時?；?、制度化。
形式下發(fā)，將承諾內容公布在學校網頁、宣布傳達櫥窗的醒目位置，學校設立師德師風監(jiān)督舉報電話和校長信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立師德師風考評制度。建立社會、家長、同學民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監(jiān)督。
4.建立”師德問題一票拒絕制度。對違反師德行為規(guī)范的老師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參預優(yōu)秀老師評比，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴峻、觸犯刑律的，要依法取消其老師資格，移送司法機關處理。
5.建立師德責任追究制度。
1.結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設。
學校黨員干部領先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體老師正確分析形勢，進一步統一思想，關懷師生樹立崇高理想，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素養(yǎng)。加快學校建設步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快進展。
為提高全體師生員工分散力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校形成了“團結、務實、創(chuàng)新的海陵精神，以”惟廣惟實，求新求精為校訓，秉承“享受學習，奠基幸福的辦學宗旨，領先提議”為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔當的政訓，”想大問題，做小事情的師訓，“立志遠方，立根腳下的生訓，為同學的終生進展固本，為老師的幸福人生鋪路。
2.與訓練教學和同學管理工作緊密結合，促進老師各項素養(yǎng)的提高。
結合教學工作實際，協作建立高素養(yǎng)老師隊伍的需要，我們開展了如”高效課堂觀摩、教學優(yōu)質課角逐、“青藍工程師徒結對、”168愛生行動，“培優(yōu)補基，學困幫扶”一對一等一系列活動，以及全校師生共同參預的文明修身活動、愛國主義訓練活動和“我為海陵添光榮老師演講角逐等。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調動了寬闊老師的教學主動性，提升了教學業(yè)務水平，形成良好校內風氣。
教師師德個人工作總結篇十三
一學期的工作結束了，在校領導的關心幫助下順利完成了本年度的教學工作。經過學習以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。
一、教學方面。
二、師德表現。
積極參加學校組織的政治理論的學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成學校領導交給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，教書育人，為人師表，注意教師形象是教師的為師之本。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
努力方向：
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精益求精，注重對學生能力的培養(yǎng)；對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
總之，在今后的教學工作中我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務實，在實現夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。
教師師德個人工作總結篇十四
回眸過去的一年，我們豪情滿懷；迎來共和國建國xx周年。在校領導關心下同仁的幫助下我看到自己的問題，找到自己的不足，并不斷提高的業(yè)務水平，制定切實可行的整改措施來加以改進，并以更加飽滿的精神，更加務實的作風致力于學校工作。展望新年，我們激情澎湃！在新的一年中，我將繼續(xù)堅持以人為本，勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界，拓展視野，取人之長，補己之短，并以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：
關心集體，以校為家。
響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務實，在實現夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。
教師師德個人工作總結篇十五
師德,即為人師者之德,是我國傳統職業(yè)道德的重要組成部分。今天本站小編給大家整理了教師個人師德工作總結，希望對大家有所幫助。
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調節(jié)與他人，集體職業(yè)工作關系的基本行為規(guī)范和準則。以及在這個基礎之上表現出來的職業(yè)觀念意識和行為品質。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分。
公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現代教師必備的一項基本品質。
廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。
學習了“三個代表”和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產生一種積極的非權利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。
我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為：
1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利;。
2、不向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利;。
3、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利;。
4、體罰、變相體罰學生;5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長;。
6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現象。
教師職業(yè)的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學工作。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。
座右銘。
本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過20xx年各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素質能力的提高。
一、愛學生。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學習和實踐。
2.嚴以律己，注重言行。
3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。