計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃(通用23篇)

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    一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,更好地完成任務(wù)。一個(gè)完美的計(jì)劃需要考慮到時(shí)間、任務(wù)的重要性和緊急程度等因素。我們可以從以下范文中參考一些常用的計(jì)劃寫作模板和句式,以及一些實(shí)用的技巧和方法。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇一
    以鄧小平理論為指導(dǎo),以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針,更好地提高自身整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,通過繼續(xù)教育理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)有效地把先進(jìn)的辦學(xué)思想,辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。在教育教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生身心健康和知識能力的和諧發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),通過培訓(xùn)和業(yè)余學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)管理能力,提高自身綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《觀課議課?問題診斷與解決》、《教師的教學(xué)技能》、《評好課?新理念新方法》、《教師快速成長的10個(gè)要訣》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等。
    三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,深化素質(zhì)教育改革。
    2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書本。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
    3、練好基本功,閱讀最新的教育雜志,關(guān)注最新的教育信息。
    4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
    四、教學(xué)研究目標(biāo)。
    1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點(diǎn)上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識。
    2、多聽課,能運(yùn)用新課程理念對每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評總評。同時(shí),吸取課中的精華。
    3、對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,能靈活駕駛課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動(dòng),做好筆記。
    五、學(xué)習(xí)措施:
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
    2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。利用課余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的精華,豐富自己的學(xué)識。
    3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
    4.端正態(tài)度,提高實(shí)效:提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個(gè)臺階地,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務(wù)力強(qiáng),具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
    5.自修反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)的方式,主動(dòng)地獲取知識,解決教學(xué)中的實(shí)際問題,提高自我覺察水平,促進(jìn)自身能力的發(fā)展。
    6.注重自察自?。涸趯W(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論,做好案例分析,及時(shí)歸納,及時(shí)總結(jié),共同學(xué)習(xí),共同提高.
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇二
    本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
    1、備課。
    開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
    3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
    4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇三
    時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今,已然不斷成長了起來。
    這一年,我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識接和文明的力手,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì)。首先,教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,提高自己的治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次,教師也是學(xué)生的楷模,因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會較多,所以我對自己嚴(yán)格要求,事事以身作則,始終注意自己的言行舉止,做學(xué)生的榜樣,在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì),讓他們在潛移默化中受到影響,這對他們的成長十分重要。
    這一年來,我講授了《高級程序語言設(shè)計(jì)》、《頁設(shè)計(jì)與制作》、《計(jì)算機(jī)基捶等課程,每教授一門課都讓我能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)識到自己講課中的不足之處,并不斷改進(jìn)。上完第一門課,教學(xué)督導(dǎo)老師給了我忠懇的意見和建議,讓我明白,我要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,必須要立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),否則只能是事倍功半。其次,要注意在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們成為課堂的主人,這樣才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,能夠讓學(xué)生注意力集中,進(jìn)行思考,參與到課堂中來。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇四
    本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者,學(xué)制3年。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍。
    (一)培養(yǎng)目標(biāo)。
    本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,德、智、體、美、勞全面發(fā)展并能。
    適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要,能使用計(jì)算機(jī)從事文字信息、圖像處理、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作、數(shù)字影視后期制作、計(jì)算機(jī)組裝與維修及系統(tǒng)維護(hù)與管理等工作,并具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
    (二)業(yè)務(wù)范圍。
    (一)文化基礎(chǔ)課程。
    1.語文。
    在初中語文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣,接受優(yōu)秀文化熏陶,形成高尚的審美情趣。
    3、英語。
    在初中英語的基礎(chǔ)上,鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡單應(yīng)用文,能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文語打下基礎(chǔ)。
    4、職業(yè)道德與法律。
    本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是:使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識,初步做到知法、懂法、增強(qiáng)法律意識,樹立法制觀念,提高辨別是非的能力;指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力,對是與非的分析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實(shí)踐能力,成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
    5、哲學(xué)與人生。
    6、經(jīng)濟(jì)政治與社會。
    本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是:根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治。
    在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調(diào)控的意識,全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇五
    在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育,是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要,是社會主義建設(shè)和發(fā)展的需要,也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程,是信息技術(shù)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生對以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識,掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是,基本技能和實(shí)際應(yīng)用的重要途徑,是在中小學(xué)一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。
    二、全冊教材簡析。
    主要包括:計(jì)算機(jī)常識和簡單的操作,窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作,用計(jì)算機(jī)畫圖,用計(jì)算機(jī)制作版報(bào),網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,用計(jì)算機(jī)制作多媒體報(bào)告。
    三、全冊教學(xué)要求。
    1、學(xué)會進(jìn)入word__,會打開或關(guān)閉工具欄,認(rèn)識word__窗口,會推出word__。
    2、學(xué)會輸入文章,并把輸入的文章保存起來,會打開過去保存的文章。
    3、學(xué)會修改文章中的錯(cuò)誤,整段文字的刪除、移動(dòng)和復(fù)制,查找替換文字。
    4、會改變文字的大小,改變字體和顏色,會設(shè)計(jì)多姿多彩的藝術(shù)字。
    5、會制作簡單的表格,調(diào)整表格中的文字,給表格穿上漂亮的外衣。
    6、會設(shè)定整個(gè)版面的尺寸、畫各種圖形,改變圖形的大小位置和顏色。
    7、會在版報(bào)中插入圖片,學(xué)會使用文本框。會打印版報(bào)。
    四、課時(shí)安排。
    1課4課時(shí)。
    2課4課時(shí)。
    3課5課時(shí)。
    4課4課時(shí)。
    5課4課時(shí)。
    6課4課時(shí)。
    7課5課時(shí)。
    8課5課時(shí)。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇六
    3、認(rèn)真總結(jié)。
    課堂布置作業(yè),認(rèn)真評改學(xué)生作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)點(diǎn)撥給學(xué)生,課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),真正的向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    4、注重和學(xué)生交流。
    5、努力提高個(gè)人專業(yè)知識學(xué)習(xí)。
    計(jì)算機(jī)技術(shù)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)科目教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將計(jì)算機(jī)知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。
    以上是本人在本學(xué)期計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。通過本學(xué)期的教育教學(xué),我進(jìn)一步積累了不少的計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn),尤其是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富了有價(jià)值的作業(yè)題庫,真正做到了因材施教。但本學(xué)期在教學(xué)上也存在著一些問題,主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備欠缺,導(dǎo)致部分課程無法正常上課。此外,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課每周的兩節(jié)理論課,在教室常規(guī)教學(xué),這給計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來了一定的難度和障礙,希望下學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)能考慮利用多媒體教室教學(xué)。
    下個(gè)學(xué)期我將繼續(xù)努力,盡職盡責(zé)地做好工作,并努力學(xué)習(xí)專業(yè)課教程,把自己培養(yǎng)成雙師型的教師,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇七
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握大學(xué)專科文化基礎(chǔ)知識,既具有較深的專業(yè)知識,又有較強(qiáng)的專業(yè)技能和創(chuàng)新適應(yīng)能力,面向計(jì)算機(jī)管理、應(yīng)用第一線、能在工、商、企、事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)方面的營銷,操作,管理。維修,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,電腦廣告設(shè)計(jì)等工作的應(yīng)用型高級計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。
    二、專業(yè)知識能力基本要求。
    (一)知識要求。
    通過理論教學(xué),本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識:
    1、掌握本專業(yè)所必需的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計(jì)、大學(xué)英語、應(yīng)用文寫作、哲學(xué)和鄧小平理論等文化基礎(chǔ)知識。
    2、掌握本專業(yè)所必需的電工與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用基礎(chǔ)和程序設(shè)計(jì)語言等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
    3、掌握計(jì)算機(jī)原理、組成、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等專業(yè)理論知識。
    4、掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)等專業(yè)知識。
    5、掌握多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的基本原理和操作知識。
    6、掌握一般辦公自動(dòng)化軟件及設(shè)備的使用與維護(hù)知識。
    7、掌握營銷和會計(jì)方面的一般知識。
    8、掌握電腦廣告設(shè)計(jì)方面的一般知識。
    9、掌握計(jì)算機(jī)硬件方面的故障檢測與維修的有關(guān)知識。
    (二)能力要求。
    通過實(shí)驗(yàn),技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)基地預(yù)崗實(shí)習(xí),本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力:
    1、較高的英漢字錄入速度,較熟練的wps、word、excel、powerpoint、outlook等辦公自動(dòng)軟件應(yīng)用能力,dos、windows等軟件的操作能力。
    2、計(jì)算機(jī)及局域網(wǎng)絡(luò)的安裝,調(diào)試.管理.維護(hù)的能力。
    3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。
    4、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā),設(shè)計(jì).編程和維護(hù)能力。
    5、一般辦公自動(dòng)化設(shè)備的維護(hù)和使用能力。
    6、多媒體軟件和internet網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力。
    7、計(jì)算機(jī)硬件方面的故障檢測與維修能力。
    8、計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)外設(shè)備及配件的營銷能力。
    9、閱讀和翻譯本專業(yè)英語科技資料的能力。
    10、社交、公關(guān)、語言文字表達(dá)、技術(shù)交流能力。
    三、招生對象與學(xué)制。
    本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學(xué)制三年。
    四、課程設(shè)置。
    根據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位知識與能力的要求,設(shè)置以下主干課程:高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模似與數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、c語言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與匯編、windows系統(tǒng),foxpre程序設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)組裝與維修,internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用。
    五、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間分配。
    教學(xué)進(jìn)程詳見附表。
    本專業(yè)設(shè)計(jì)必修課26門,總學(xué)時(shí)2244學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)1742學(xué)時(shí),占77.6%,實(shí)驗(yàn)課502學(xué)時(shí),占22.4%。實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)為600學(xué)時(shí),(每周按30學(xué)時(shí)計(jì)算,共20周),理論、實(shí)踐教學(xué)比:51:49。
    六、成績考核。
    對學(xué)生的成績進(jìn)行考核,是檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生復(fù)習(xí),評定學(xué)生成就的重要一環(huán)。理論教學(xué)的成績考核分考試和考查兩種方法??荚嚦煽儼?00分制,考查課程實(shí)行等級制:優(yōu)秀、良好、及格、不及格。實(shí)踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目,制定出具體的考核標(biāo)準(zhǔn),按考核評定學(xué)生的技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)的成績。同時(shí)組織學(xué)生參加社會有關(guān)職能部門和行業(yè)的技能等級考核,并取得中高級等級證書。
    七、畢業(yè)考核。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,根據(jù)社會實(shí)際需要,選擇若干課題,在專業(yè)教師或設(shè)計(jì)人員、管理人員的指導(dǎo)下,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫畢業(yè)論文,并由答辯委員會(小組)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯或畢業(yè)論文答辯考核。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇八
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握大學(xué)??莆幕A(chǔ)知識,既具有較深的專業(yè)知識,又有較強(qiáng)的專業(yè)技能和創(chuàng)新適應(yīng)能力,面向計(jì)算機(jī)管理、應(yīng)用第一線、能在工、商、企、事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)方面的營銷,操作,管理。維修,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,電腦廣告設(shè)計(jì)等工作的應(yīng)用型高級計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。
    二、專業(yè)知識能力基本要求。
    (一)知識要求。
    通過理論教學(xué),本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識:
    1、掌握本專業(yè)所必需的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計(jì)、大學(xué)英語、應(yīng)用文寫作、哲學(xué)和鄧小平理論等文化基礎(chǔ)知識。
    2、掌握本專業(yè)所必需的電工與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用基礎(chǔ)和程序設(shè)計(jì)語言等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
    3、掌握計(jì)算機(jī)原理、組成、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等專業(yè)理論知識。
    4、掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)等專業(yè)知識。
    5、掌握多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的基本原理和操作知識。
    6、掌握一般辦公自動(dòng)化軟件及設(shè)備的使用與維護(hù)知識。
    7、掌握營銷和會計(jì)方面的一般知識。
    8、掌握電腦廣告設(shè)計(jì)方面的一般知識。
    9、掌握計(jì)算機(jī)硬件方面的故障檢測與維修的有關(guān)知識。
    (二)能力要求。
    通過實(shí)驗(yàn),技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)基地預(yù)崗實(shí)習(xí),本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力:
    1、較高的英漢字錄入速度,較熟練的wps、word、excel、powerpoint、outlook等辦公自動(dòng)軟件應(yīng)用能力,dos、windows等軟件的操作能力。
    2、計(jì)算機(jī)及局域網(wǎng)絡(luò)的安裝,調(diào)試.管理.維護(hù)的能力。
    3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。
    4、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā),設(shè)計(jì).編程和維護(hù)能力。
    5、一般辦公自動(dòng)化設(shè)備的.維護(hù)和使用能力。
    6、多媒體軟件和internet網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力。
    7、計(jì)算機(jī)硬件方面的故障檢測與維修能力。
    8、計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)外設(shè)備及配件的營銷能力。
    9、閱讀和翻譯本專業(yè)英語科技資料的能力。
    10、社交、公關(guān)、語言文字表達(dá)、技術(shù)交流能力。
    三、招生對象與學(xué)制。
    本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學(xué)制三年。
    四、課程設(shè)置。
    根據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位知識與能力的要求,設(shè)置以下主干課程:高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模似與數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、c語言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與匯編、windows系統(tǒng),foxpre程序設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)組裝與維修,internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用。
    五、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間分配。
    教學(xué)進(jìn)程詳見附表。
    本專業(yè)設(shè)計(jì)必修課26門,總學(xué)時(shí)2244學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)1742學(xué)時(shí),占77.6%,實(shí)驗(yàn)課502學(xué)時(shí),占22.4%。實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)為600學(xué)時(shí),(每周按30學(xué)時(shí)計(jì)算,共20周),理論、實(shí)踐教學(xué)比:51:49。
    六、成績考核。
    對學(xué)生的成績進(jìn)行考核,是檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生復(fù)習(xí),評定學(xué)生成就的重要一環(huán)。理論教學(xué)的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制,考查課程實(shí)行等級制:優(yōu)秀、良好、及格、不及格。實(shí)踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目,制定出具體的考核標(biāo)準(zhǔn),按考核評定學(xué)生的技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)的成績。同時(shí)組織學(xué)生參加社會有關(guān)職能部門和行業(yè)的技能等級考核,并取得中高級等級證書。
    七、畢業(yè)考核。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,根據(jù)社會實(shí)際需要,選擇若干課題,在專業(yè)教師或設(shè)計(jì)人員、管理人員的指導(dǎo)下,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫畢業(yè)論文,并由答辯委員會(小組)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯或畢業(yè)論文答辯考核。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇九
    興趣是學(xué)生最好的老師,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。如在學(xué)習(xí)《認(rèn)識計(jì)算機(jī)》一課,由于小學(xué)生初次接觸計(jì)算機(jī)時(shí),大家都懷有一種畏懼又好奇的心理,很想知道計(jì)算機(jī)可以用來干什么,更想切身體會一下操作計(jì)算機(jī)的樂趣。兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適的動(dòng)機(jī)是當(dāng)他們興致高,心里想做的時(shí)候。我抓住這一契機(jī)先提出這樣一些問題:“你見過計(jì)算機(jī)嗎?”、“計(jì)算機(jī)有什么作用呢?”,學(xué)生紛紛舉手,各抒己見。接著我再利用教學(xué)演示光盤,向?qū)W生展示了一個(gè)色彩繽紛的電腦世界,通過觀看,學(xué)生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作動(dòng)畫、編輯聲音等工作,它的作用真大”的想法。這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增,教學(xué)氣氛活躍,從而順利進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,在教學(xué)理論指導(dǎo)下,采用多種有效教學(xué)方法,激發(fā)興趣,讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率。
    肖伯納曾作過一個(gè)著名的比喻,他說:“倘若你有一個(gè)蘋果,我也有一個(gè)蘋果,而我們彼此交換這些蘋果。但是,倘若你有一種思想,那么,人均每個(gè)人將各有道理?!蓖ㄟ^合作、交流,每個(gè)人很可能得到一個(gè),甚至幾個(gè)金蘋果。這實(shí)際上包含有協(xié)作學(xué)習(xí)的意思。在帶領(lǐng)學(xué)生上第一節(jié)計(jì)算機(jī)課時(shí),我沒有急于展開教學(xué),而是首先分組,將幾個(gè)同學(xué)分為一組,并告訴他們在學(xué)習(xí)過程中,必須相互合作,共同進(jìn)步,取長補(bǔ)短,互相促進(jìn)。開展小組競賽的活動(dòng),進(jìn)一步激起他們的好奇心,好勝心,并促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,只有合作愉快,才能獲勝。同學(xué)間互相幫助共同解決困難,互相指正錯(cuò)誤。()共同進(jìn)步,這樣掌握知識又快又好。又如,學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能,查找信息,以小組為單位進(jìn)行交流、討論、齊心協(xié)力一起解決問題,拓展學(xué)生獲得知識的渠道。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加生動(dòng),活潑和豐富多彩。
    當(dāng)前,面向新世紀(jì)的基礎(chǔ)教育的重任。推進(jìn)教育信息化,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,計(jì)算機(jī)的發(fā)展日新月異在信息技術(shù)教育中必須重視計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育,不斷提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如:小學(xué)信息技術(shù)中的操作系統(tǒng)知識、打字基本功的操作、畫圖工具箱的應(yīng)用、圖塊的操作等,都是信息技術(shù)基本知識和技能,學(xué)生有了這些基礎(chǔ),就有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他信息技術(shù),同時(shí)也是學(xué)生創(chuàng)造力的源泉。
    創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道。作為與創(chuàng)新教育有著“天然結(jié)合”的計(jì)算機(jī)學(xué)科應(yīng)當(dāng)擔(dān)起這個(gè)重任。
    鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)的知識,解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實(shí)際問題的過程中,教師可組織學(xué)生開展競賽,進(jìn)行自由討論,互相交流方法,互相啟發(fā)思路,以實(shí)現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)統(tǒng)一。向?qū)W生提供形象直觀的材料,還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力、直覺力。
    在計(jì)算機(jī)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,是教師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心,實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉,因而教師在教學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),求新出異,提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
    計(jì)算機(jī)學(xué)科還是一門新興的學(xué)科,我們大家在教學(xué)中不能將眼光僅僅局限于課本,要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),才會有創(chuàng)新,才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),也才能為培養(yǎng)21世紀(jì)實(shí)用人才奠定了良好的理論基礎(chǔ),完成由學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)到自覺學(xué)習(xí)的飛躍,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十
    轉(zhuǎn)眼間,半年來的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期以來,我所從事的三、五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。從教學(xué)上我主要做了以下一些工作:
    根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
    使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上信息技術(shù)課,就連以前極討厭信息技術(shù)的學(xué)生都樂于上課了。
    在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的.輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的`。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)有所得。
    2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理,使學(xué)生不僅要保持機(jī)房衛(wèi)生,遵守紀(jì)律,更應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)機(jī)房的機(jī)器。
    3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。
    4、多利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,在站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校也擁有自己的站。
    在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,好好學(xué)習(xí),向這個(gè)方向前進(jìn)。不知不覺中,一年的工作也接近了尾聲,新學(xué)期也即將到來,總得來說一年的工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此,我要在新的學(xué)期里更加倍的努力工作,在今后工作上還請領(lǐng)導(dǎo),同事們多提寶貴意見!
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一
    為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會的要求,我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。在這種情況下,以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對學(xué)生的要求,初中教材改革勢在必行,這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn),遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,重新編寫而成的。
    初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué),在初一、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題,強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說:
    1、從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。
    2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。
    3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
    4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
    這樣,在教學(xué)中要求:
    1、針對教材的特點(diǎn),明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
    2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
    3、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會,如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作,用vb進(jìn)行了解什么是編程,用vjc進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
    具體教學(xué)課時(shí):
    一、flash動(dòng)畫制作:五課時(shí)(每節(jié)一課)。
    二、程序設(shè)計(jì)初步:五課時(shí)(每節(jié)一課)。
    三、智能機(jī)器人:五課時(shí)(每節(jié)一課)。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十二
    三年來,我自擬課題,嘗試計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)。該課題分兩個(gè)階段進(jìn)行。
    第一階段:在常規(guī)教學(xué)中,運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件改善數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
    電腦多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的一種,運(yùn)用這一技術(shù)制作的課件圖文并茂,具有信息量大、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)等傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)無法具有的優(yōu)點(diǎn),特別適用有關(guān)幾何圖形和函數(shù)圖像知識的教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中,由于受客觀條件的限制,有些概念的理解,用常規(guī)的教學(xué)手段難以達(dá)到一定的效果。而用多媒體技術(shù)制作的課件能給學(xué)生深刻的印象,使學(xué)生獲得直觀的感知,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高學(xué)習(xí)效果。
    過去,學(xué)生在初學(xué)平面幾何的時(shí)候常有畏難情緒。這與學(xué)生的思維方式、思維能力有關(guān),也與傳統(tǒng)教材的編排有關(guān)?,F(xiàn)在的教材引進(jìn)了“圖形運(yùn)動(dòng)”,通過平行線、等腰三角形、圓和平行四邊形中的一些比較直觀的基礎(chǔ)知識,引進(jìn)了平移、翻折、旋轉(zhuǎn)和中心對稱等一系列圖形運(yùn)動(dòng),使原來那些呆板、枯燥的圖形變活了。通過這些直觀的圖形運(yùn)動(dòng),初學(xué)平面幾何的同學(xué)加深了理解,初步有了用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來處理數(shù)學(xué)問題的思維。教師也能在教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生形成辯證惟物主義的觀點(diǎn)。
    目前,多媒體教學(xué)尚處在嘗試階段,教學(xué)軟件還存在不同程度的缺陷,還不能做到“想怎么做就怎么做”。此外,我們對這些軟件的了解還很不深透,還有許多地方需要我們?nèi)プ聊?,去研究,去嘗試。惟此,才能完善我們的教學(xué),才能讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段發(fā)揮更大的作用。
    第二階段:學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)在是知識爆炸的時(shí)代,學(xué)校傳授的知識極其有限,學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的數(shù)學(xué)知識能在將來工作中直接應(yīng)用的微乎其微,起作用的只是教師傳授的思想方法和學(xué)習(xí)方法,教育論文《計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)》。因此,學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該教會學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力,使他們在未來的競爭中立于不敗之地。
    現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)課堂,強(qiáng)有力地沖擊了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)。許多教師在努力嘗試,多種軟件被應(yīng)用于公開課、研究課,甚至于家常課,提高了課堂教學(xué)的效果,發(fā)揮了多媒體技術(shù)的作用??墒?,一個(gè)無法回避的問題擺在我們面前:盡管這些現(xiàn)代化技術(shù)的作用很大,有助于學(xué)生思維的發(fā)展,但它們還仍然只是老師手中的工具,而不是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的武器。如何使計(jì)算機(jī)技術(shù)成為學(xué)生手中的利器,成為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和探索解決問題時(shí)的工具,才是我們研究的目的。
    用幾何畫板介入數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)特別是幾何的常規(guī)教學(xué),是目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中所鮮見的。在解析幾何學(xué)習(xí)的全過程中的實(shí)驗(yàn),歷時(shí)半個(gè)多學(xué)期。學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用幾何畫板和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來開展探索性學(xué)習(xí),是一種不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十三
    根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實(shí)際對初中級專門人才需求實(shí)際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù),能夠診斷與維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件故障,能夠分析解決實(shí)際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。
    本書以個(gè)人計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)主線,以項(xiàng)目為單元,結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件,介紹了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當(dāng),用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
    289班為一年級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個(gè)女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ),個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng),英語水平低。
    1、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成,掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識及選購方法
    2、掌握組裝計(jì)算機(jī)和設(shè)置bios
    3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法
    4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)
    5、掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除
    重點(diǎn):
    1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)的配置選購和組裝設(shè)置bios
    2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)程序
    3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置
    4、常見硬件軟件故障診斷及排除
    5、常用工具軟件的使用和技巧
    難點(diǎn):選購計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置bios
    系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等
    1、采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
    2、項(xiàng)目分組,4人一組,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
    3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
    4、鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
    5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
    6、精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
    7、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)
    1、形成性考核:平時(shí)學(xué)習(xí)情況、平時(shí)上機(jī)任務(wù)完成情況及平時(shí)表現(xiàn)等(40%)
    2、終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)
    最終對學(xué)生一個(gè)總體評價(jià)
    本學(xué)期總課時(shí)88、周課時(shí)4
    周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
    第一周 初步了解計(jì)算機(jī),認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件軟件 4
    第二周 組裝計(jì)算機(jī)的配件選購 4
    第三周 主流配置方案分析 4
    第四周 成品計(jì)算機(jī)選購 4
    第五周 組裝計(jì)算機(jī) 4
    第六周 組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試 4
    第七周 組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試 4
    第八周 設(shè)置bios 4
    第九周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境 4
    第十周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試 4
    第十一周 常用外設(shè)選購安裝 4
    第十二周 常用外設(shè)選購安裝 4
    第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 4
    第十四周 系統(tǒng)備份恢復(fù) 4
    第十五周 計(jì)算機(jī)上網(wǎng)及安全設(shè)置 4
    第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4
    第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4
    第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4
    第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4
    第二十周 綜合實(shí)訓(xùn) 4
    第二十一周 綜合實(shí)訓(xùn) 4
    第二十二周 綜合實(shí)訓(xùn)期末考試
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十四
    本學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的開展有了正確的認(rèn)識,它既是根底教育課程改革和開展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
    現(xiàn)代社會是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的根底和核心,是信息社會的主要技術(shù),計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域,對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進(jìn)人類社會的開展和進(jìn)步,在當(dāng)今社會,不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)根本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
    為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的`書籍,虛心向同行請教,取長補(bǔ)短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    由于客觀因素的制約,計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?,F(xiàn)將自己本學(xué)年的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。
    在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。
    信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步!
    回憶這學(xué)年從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,而我又是新手,但是根本上是比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。
    1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
    3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
    4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在開展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十五
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題:
    1、備課
    開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,力求吃透教材,找冷重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。
    2、上課
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)課都要認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,上課時(shí)認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,做力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。
    力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作。
    同時(shí)又注意因材施教,因?qū)W生之前對電腦所了解和掌握情況各不相同,所以需要特別注意對之前對電腦很少接觸的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向課堂50分鐘要質(zhì)量。
    計(jì)算機(jī)為技術(shù)性專業(yè),比較強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力,上機(jī)任務(wù)比較多,在教學(xué)中示范也比較重要。且現(xiàn)在計(jì)算機(jī)等級考試中操作題部分占80%的份量,如果平時(shí)不能加強(qiáng)上機(jī)操作的練習(xí),非常影響學(xué)生的考試成績。相對此而言,我們在這方面還有些欠缺。
    信息技術(shù)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。
    在這方面,如果學(xué)校能訂一份電腦報(bào)給網(wǎng)絡(luò)中心,我想對計(jì)算機(jī)知識的不斷更新,我們會掌握的更好一些。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    2、對“電腦盲”學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
    3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的的教育,使學(xué)生生不僅在班級集中注意努力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十六
    本課程是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。包含數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩部分的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎(chǔ)上,能夠了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展,掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理、協(xié)議和體系結(jié)構(gòu),并對tcp/ip體系結(jié)構(gòu)有較深的理解,并能組建局域網(wǎng),配置服務(wù)器,從而為今后從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計(jì)與開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    課程培養(yǎng)目標(biāo)。
    使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和原理,掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,能組建簡單的局域網(wǎng),會在windows20xx上配置簡單的服務(wù)器,為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。
    主要知識點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務(wù)器;通信系統(tǒng)構(gòu)成、基本方式;網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。
    能力要求:了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡(luò)的基本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念;理解iso/osi參考模型;掌握tcp/ip參考模型;組建局域網(wǎng);配置服務(wù)器。
    課程實(shí)施建議。
    學(xué)時(shí):150學(xué)時(shí),其中理論90學(xué)時(shí),實(shí)訓(xùn)60學(xué)時(shí)。
    實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件:應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室,要求具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析試驗(yàn)設(shè)備。
    教學(xué)方法與手段:理論課程在多媒體課室和教室完成,實(shí)訓(xùn)課程按照實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范。
    考核與成績評定:筆試和實(shí)踐相結(jié)合。課程考核成績=平時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(10%)+期末實(shí)操考核測驗(yàn)(20%)+平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十七
    本學(xué)期,我任五年級x班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況,本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊,教材內(nèi)容包括:計(jì)算機(jī)軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計(jì)表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內(nèi)容。
    通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對指法,文本編輯有了一定的認(rèn)識,但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏;但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
    1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運(yùn)用所學(xué)的'知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
    2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
    3、熟練使用郵箱和ppt。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識、習(xí)慣,以及對信息的評價(jià)、理解和處理。
    2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
    3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
    2、用看圖軟件欣賞圖片。
    3、用看圖軟件傳遞圖片。
    4、巧畫對稱圖形。
    5、制作統(tǒng)計(jì)表。
    6、調(diào)整表格。
    7、申請自己的郵箱。
    8、收發(fā)電子郵件。
    9、建立自己的通訊錄。
    10、輕松制作多媒體報(bào)告。
    11、美化多媒體報(bào)告的文字。
    12、編輯幻燈片(共二課時(shí))。
    13、為多媒體報(bào)告配圖。
    14、奇特的文字(第一課時(shí))。
    15、奇特的文字(第二課時(shí))。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十八
    本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的信息技術(shù)教學(xué)工作?;貞涍@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,根本上是比擬順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所作工作作如下:
    積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動(dòng),積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,時(shí)刻注意自己的一言一行,維護(hù)教師形象,為人師表。在日常生活中,以真誠與人交往,和其他老師們團(tuán)協(xié)作,愉快的開展工作。
    (一)搞好備課。
    備課對于每門課程的教學(xué)而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總,并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的方法與方式。在此根底上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時(shí),還將每個(gè)知識點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識,由此得出相關(guān)的論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)合的備課。
    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器〞。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出缺乏。
    (二)抓好教學(xué)過程不馬虎。
    信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩R驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程,還看到了成果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,上課時(shí),老師在教師機(jī)上演示,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的'屏幕上觀看,對老師的操作過程和果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),再歸納,后總的步驟來。
    由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識,并很好的合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,營造融厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情。
    在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,在教學(xué)中對此我十分重視,在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,加以評講。同時(shí)每節(jié)課前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇十九
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期所做的事情匯報(bào)如下:
    1、3月份完成學(xué)校教學(xué)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
    3、4月份作為課題組成員,組織老師拍攝微課。
    4、5月份作為技術(shù)支持,幫助5位老師拍攝微課。
    5、6月份組織校園打字比賽。
    6、6月份開展校內(nèi)公開課一節(jié)、錄像課一節(jié)。
    7、5-7月份參與區(qū)科普示范校、市科普示范校、少年宮、疾控檢查材料準(zhǔn)備工作。
    8、校園廣播控制、科普云屏媒新聞上傳。
    1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)創(chuàng)意大賽,作品《唇膏式藥盒》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
    2、輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作比賽,作品《采蓮曲》獲省一等獎(jiǎng)。
    3、參加合肥市信息技術(shù)大練兵,個(gè)人博客獲合肥市二等獎(jiǎng)。
    一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的`卻是那一份份充實(shí)。新的一年,我將繼續(xù)努力,與大家攜手共進(jìn)。謝謝!
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇二十
    自參加工作以來,我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,順利地完成《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教育教學(xué)任務(wù)。在20xx-20xx學(xué)年度中,本人分別擔(dān)任了電氣化04、機(jī)電1*2班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程,其中電氣化04班的學(xué)生參加了全省計(jì)算機(jī)中級統(tǒng)考,通過率達(dá)到100%。機(jī)電1*2班參加全國計(jì)算機(jī)一級考試,成績喜人。在工作中享受收獲喜悅的同時(shí),我也在認(rèn)真思考怎樣去解決所碰到的問題。現(xiàn)對教學(xué)工作做一個(gè)簡單的總結(jié):
    電氣化04班和機(jī)電1*2班都是男生班,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,但是調(diào)皮的學(xué)生也很多,課堂紀(jì)律總要反復(fù)抓。因?yàn)檎n堂紀(jì)律的好壞會直接影響到教學(xué)質(zhì)量。為了搞好課堂紀(jì)律,我多次和該班班主任及班干部溝通,請他們協(xié)助我的工作。課后,我經(jīng)常找紀(jì)律比較差的學(xué)生談心,注意和學(xué)生多交流、多溝通,建立了融洽的`師生關(guān)系,課堂紀(jì)律慢慢變好了,教學(xué)質(zhì)量也有了一定的提高。
    此外,由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,部分學(xué)生掌握得很快,也有部分基礎(chǔ)比較差的學(xué)生跟不上,這就給教學(xué)內(nèi)容的安排帶來一定的困難。此外,還有個(gè)別學(xué)生無心向?qū)W,在課堂上不用心。沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我,一開始根本不知道如何指導(dǎo)學(xué)生,這期間,我得到了同部門許多老師的幫助和指導(dǎo),使我能夠比較順利地開展自己的工作。
    1、一絲不茍,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
    備、講、批、輔是我們教師工作的基本任務(wù)。初為人師,我在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,為了把課上好,我每次課前都認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)體會新課的理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同的班級采用不同的批改方法。同時(shí),積極參加部門教研活動(dòng),參與課改研討,主動(dòng)聽課、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。
    2、求實(shí)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量
    在新的教學(xué)任務(wù)面前,我能結(jié)合我校較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn),嚴(yán)格要求學(xué)生,認(rèn)真的掌握每一知識點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的年齡特征,著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識面、利用計(jì)算機(jī)處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計(jì)算機(jī)基本操作。盡可能做到讓學(xué)生對每一堂課都充滿興趣,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)方面,分書面作業(yè)和上機(jī)操作作業(yè)(又稱電子作業(yè))。在書面作業(yè)方面,嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。做錯(cuò)的及時(shí)要求其改正過來。由于計(jì)算機(jī)類的學(xué)科,專業(yè)基礎(chǔ)理論比較抽象,難以理解。而應(yīng)用技術(shù)又是操作性強(qiáng)的學(xué)科,要想很好地學(xué)好它們,就得花大量的時(shí)間去上機(jī)來練習(xí)實(shí)際操作,因此,在計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)中,上機(jī)操作也是教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過上機(jī)操作,可以使學(xué)生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因?yàn)閷W(xué)生的理解層次不同,所以,我要把上機(jī)指導(dǎo)作為學(xué)生上機(jī)操作的主要內(nèi)容來抓,要通俗易懂、循序漸進(jìn)。做好檢查和記錄,對學(xué)生不能完成的操作,及時(shí)輔導(dǎo),讓他能順利完成。爭取做到授完一課,學(xué)生理解一課、掌握一課、吸收一課。
    除此之外,我還注意嚴(yán)抓對學(xué)生課后的輔導(dǎo)及考前的實(shí)習(xí)。每次實(shí)習(xí)之前,我都根據(jù)班級的具體情況制定了比較詳細(xì)、周密的實(shí)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,利用業(yè)余時(shí)間對他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),了解他們的薄弱環(huán)節(jié),“對癥下藥”。除了要有耐心,還要幫助他們建立自信心。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己,明確還存在的問題并及時(shí)改進(jìn)。在實(shí)習(xí)過程中,有計(jì)劃地進(jìn)行模擬測試,及時(shí)評講,使學(xué)生掌握考點(diǎn)和各種題型的解題方法,提高應(yīng)試能力。不斷鼓勵(lì)他們,使他們增強(qiáng)信心。
    1、教學(xué)組織上還比較缺乏經(jīng)驗(yàn),有些課堂內(nèi)容沒有處理好。
    2、對課堂的控制能力和駕役能力還有待提高。
    1、虛心學(xué)習(xí)請教,不恥下問發(fā)揮集體智慧和教師個(gè)體的主觀能動(dòng)性,挖掘潛力,精心設(shè)計(jì)適合教學(xué)的教案和課件。
    2、應(yīng)積極學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自身的素養(yǎng),對教材、教法、學(xué)生的把握是傳統(tǒng)教學(xué)模式所一貫強(qiáng)調(diào)的,這一基本功在信息時(shí)代顯得更加重要,同時(shí)也被賦予了新的內(nèi)容,如教材的處理、學(xué)生的新特性、教法的變革等。
    3、培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生具有 更高的學(xué)習(xí)自覺性、更強(qiáng)的自我控制能力、更強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇二十一
    又是年末,回憶這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。
    從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:
    (1)做到期初有方案,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比方:電腦室只能開放一個(gè)月,但由于教學(xué)方案安排的比擬好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī),缺少實(shí)踐時(shí)機(jī),這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
    (2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比擬少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的`。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
    (3)利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織局部學(xué)生參加電腦興趣小組?;顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。
    (4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的開展。
    (5)在教學(xué)之余,我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評時(shí)機(jī)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
    作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會工作等等。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇二十二
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實(shí)際對初中級專門人才需求實(shí)際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù),能夠診斷與維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件故障,能夠分析解決實(shí)際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。
    二、教材分析。
    本書以個(gè)人計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)主線,以項(xiàng)目為單元,結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件,介紹了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當(dāng),用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
    三、學(xué)情分析。
    289班為一年級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個(gè)女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ),個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng),英語水平低。
    四、教學(xué)目標(biāo)。
    1.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成,掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識及選購方法。
    3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
    4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
    5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除。
    五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    重點(diǎn):
    3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
    4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
    5、常用工具軟件的使用和技巧。
    難點(diǎn):選購計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置bios。
    系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
    六、具體措施及教學(xué)方法。
    1.采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
    2.項(xiàng)目分組,4人一組,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
    3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    4.鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
    5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
    6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
    7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
    七、考核方式。
    1.形成性考核:平時(shí)學(xué)習(xí)情況、平時(shí)上機(jī)任務(wù)完成情況及平時(shí)表現(xiàn)等(40%)。
    2.終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)。
    最終對學(xué)生一個(gè)總體評價(jià)。
    八、教學(xué)進(jìn)度安排。
    本學(xué)期總課時(shí)88、周課時(shí)4。
    周次。
    教學(xué)內(nèi)容。
    課時(shí)。
    第一周初步了解計(jì)算機(jī),認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件軟件。
    第二周組裝計(jì)算機(jī)的配件選購。
    第三周主流配置方案分析。
    第四周成品計(jì)算機(jī)選購。
    第五周組裝計(jì)算機(jī)。
    第六周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
    第七周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
    第八周設(shè)置bios。
    第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
    第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
    第十一周常用外設(shè)選購安裝。
    第十二周常用外設(shè)選購安裝。
    第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。
    第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
    第十五周計(jì)算機(jī)上網(wǎng)及安全設(shè)置。
    第十六周常見硬件故障診斷及排除。
    第十七周常見硬件故障診斷及排除。
    第十八周常見硬件故障診斷及排除。
    第十九周常見軟件故障診斷及排除。
    第二十周綜合實(shí)訓(xùn)。
    第二十一周綜合實(shí)訓(xùn)。
    第二十二周綜合實(shí)訓(xùn)期末考試。
    合計(jì)。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃篇二十三
    為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期:
    《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上),共三個(gè)單元:第一單元:計(jì)算機(jī)樂園;第二單元:計(jì)算機(jī)繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動(dòng)有趣,適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
    各年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
    1、了解電腦的組成,掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
    2、熟練鼠標(biāo)的`操作,了解金山畫王的窗口組成,學(xué)會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設(shè)計(jì)制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
    3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
    以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
    土門關(guān)小學(xué)。
    20xx年3月。